Koji je pravi način da se nosite sa agresivnim djetetom? Kupite ovu knjigu. Agresivnost i starosne krize

15.05.2019

Djeca su jedan od najhitnijih problema ne samo za ljekare, pedagoge i psihologe, već i za društvo u cjelini. Relevantnost teme je nesumnjiva, jer broj djece s takvim ponašanjem rapidno raste. To je uzrokovano zbrajanjem niza nepovoljnih faktora:

1. pogoršanje socijalnih uslova života djece;
2. kriza porodičnog obrazovanja;
3. nepažnja škole prema neuropsihičkom stanju djece;
4. povećanje udjela patološkog porođaja, ostavljajući posljedice u vidu oštećenja djetetovog mozga.

6. Održavanje pozitivne reputacije djeteta.

Detetu, posebno tinejdžeru, veoma je teško da prizna da nije u pravu i da je poraženo. Najgora stvar za njega je javna osuda i negativna ocjena. Djeca i adolescenti to pokušavaju izbjeći po svaku cijenu, koristeći različite mehanizme zaštitnog ponašanja. Zaista, loša reputacija i negativno etiketiranje su opasni: kada jednom steknu uporište kod djeteta/adolescenta, postaju samostalan poticaj za njihovo agresivno ponašanje.

Za održavanje pozitivne reputacije preporučljivo je:

Javno minimizirajte adolescentovu krivicu ("Ti se baš ne osjećaš", "Nisi htio da ga uvrijediš"), ali pokaži istinu u razgovoru jedan na jedan;
- ne zahtijevajte potpuno potčinjavanje, pustite tinejdžera/dijete da ispuni vaš zahtjev na svoj način;
- ponuditi djetetu/tinejdžeru kompromis, dogovor uz međusobne ustupke.

Insistiranjem na potpunoj pokornosti (odnosno da dete ne samo da odmah uradi ono što vi želite, već i na način na koji vi želite), možete izazvati novi izliv agresije.

7. Demonstracija modela neagresivnog ponašanja.

Važan uslov za odgoj "kontrolisane agresije" kod djeteta je demonstracija modela neagresivnog ponašanja. Ispoljavanjem agresije obje strane gube prisebnost, postavlja se dilema - boriti se za svoju moć ili rješavati situaciju mirnim putem. Odrasli treba da se ponašaju neagresivno, a što je dijete mlađe, to bi ponašanje odrasle osobe trebalo biti mirnije kao odgovor na agresivne reakcije djece.

Ponašanje odraslih, koje omogućava da se pokaže model konstruktivnog ponašanja i ima za cilj smanjenje napetosti u konfliktnoj situaciji, uključuje sljedeće tehnike:

Slušanje bez refleksije ( nereflektivno slušanje - Ovo je slušanje bez analize (refleksije), što daje mogućnost sagovorniku da progovori. Sastoji se od sposobnosti da se pažljivo ćuti. Ovdje su važne obje riječi. Tišina - jer sagovornik želi da ga čuje, a najmanje ga zanimaju naše primjedbe; pažljivo - inače će se osoba uvrijediti i komunikacija će biti prekinuta ili će se pretvoriti u sukob. Sve što treba da uradite je da održavate tok govora sagovornika, pokušavajući da ga naterate da u potpunosti progovori.);

Pauza koja omogućava djetetu da se smiri;
- unošenje smirenosti neverbalnim sredstvima;
- razjašnjavanje situacije uz pomoć sugestivnih pitanja;
- upotreba humora;
- prepoznavanje osećanja deteta.

Djeca brzo usvajaju neagresivna ponašanja. Glavni uvjet je iskrenost odrasle osobe, podudarnost njegovih neverbalnih reakcija na riječi.

Vrste agresije kod djece i načini građenja odnosa.

1. Preaktivno-agresivno dijete.

Motorički dezinhibiranoj djeci teže je biti disciplinovana i poslušna. Takva djeca, odgojena u porodici kao "idol" ili u atmosferi permisivnosti, upadajući u grupu vršnjaka, mogu postati agresivna. Potrebno je kompetentno izgraditi sistem ograničenja, koristeći, između ostalog, situacije igre s pravilima. Ohrabrite djecu da priznaju svoje greške. Naučite ih da ne krive druge. Razvijati osjećaj empatije, suosjećanja prema drugima, vršnjacima, odraslom i živom svijetu.

2. Agresivno, ogorčeno i iscrpljeno dijete.

Osetljivost deteta može biti povezana ne samo sa nedostacima u vaspitanju ili teškoćama u učenju, već i sa bolovima u rastu, karakteristikama sazrevanja nervnog sistema i organizma. Preosjetljivost, razdražljivost, ranjivost mogu izazvati agresivno ponašanje. Pomozite djetetu da se oslobodi mentalnog stresa, petljajte se s njim u bučnoj igri, pobijedite nešto. I pokušajte izbjeći situacije prenaprezanja ako je dijete gotovo uvijek agresivno.

3. Agresivno dijete sa opozicionim prkosnim ponašanjem.

Ako je dijete često grubo, ali ne prema svima, već samo prema roditeljima, ljudima koje poznaje, onda, vjerovatno, nešto nije u redu u vašem odnosu: rijetko učite i komunicirate s djetetom; više niste uzor kao što ste bili; detetu je dosadno, nema šta da radi, a svoje raspoloženje i probleme prenosi na vas, prebacuje odgovornost za svoje ponašanje. Pokušajte rješavati probleme zajedno, u saradnji sa djetetom, ali ne umjesto njega.

4. Agresivno uplašeno dijete.

Neprijateljstvo, sumnja mogu biti sredstvo zaštite djeteta od zamišljene prijetnje, „napada“. Radite sa strahovima, simulirajte, odnosno stvarajte opasnu situaciju i savladajte je zajedno sa djetetom, pri čemu situacija treba biti na granici ugodnog sa neprijatnom sa prevlastom ugodnog.

5. Agresivno neosjetljivo dijete.

Ima djece čija je sposobnost emocionalnog reagovanja, empatije, saosjećanja prema drugima narušena. Razlozi mogu biti u nepovoljnim uslovima porodičnog vaspitanja, poremećajima intelektualnog razvoja deteta, kao i u osobinama emocionalne hladnoće, bešćutnosti, spljoštenosti, povećane afektivne (emocionalne) razdražljivosti, koje se prenose od roditelja ili srodnika deteta. .

Takvo dijete je često iritirano ili, obrnuto, ravnodušno, gura se, tuče, govori uvredljive riječi, grubo se ponaša prema životinjama, a istovremeno mu je teško shvatiti da je drugi, odnosno uvrijeđen, loš ili povrijeđen.

Pokušajte kod takvog djeteta potaknuti humana osjećanja: smiluj se, mazi mačke i pse, čuvaj životinje; Skrenite pažnju djeteta na tužno, depresivno stanje druge osobe i podstaknite želju za pomoći.

Ako to ne pomogne, naučite dijete da preuzme odgovornost, - "vježbajte" za njegovo agresivno ponašanje ("Sada idi i izvini se" - "pomazi po glavi" - "rukuj se" - "ponudi igračku uvrijeđenom djetetu" od vas", itd.). P.).

Svoj doprinos doprinose i mediji, filmska i video industrija, koji redovno promovišu kult nasilja.

Poslednjih godina značajno je poraslo naučno interesovanje za probleme dečije agresivnosti, ali, nažalost, radovi najvećim delom obuhvataju teorijska razmatranja o njenim mehanizmima i manifestacijama. Istovremeno, postoji relativno malo studija zasnovanih na stvarnom iskustvu korekcije i terapije. U međuvremenu, posebno je važno pomoći predškolcima, čija je agresivnost tek u fazi formiranja. Ovo omogućava pravovremenu korektivnu akciju.

Ovaj članak daje konkretne praktične preporuke za roditelje i vaspitače o tome kako se pravilno ponašati s djecom koja pokazuju agresiju prema odraslima ili vršnjacima.

Hitna intervencija kod agresivnih manifestacija.

U nekim slučajevima, s manifestacijama dječje ili adolescentne agresije, potrebna je hitna intervencija odrasle osobe. Hitna intervencija ima za cilj smanjenje ili izbjegavanje agresivnog ponašanja u stresnim, konfliktnim situacijama. Za konstruktivniji uticaj na agresivne reakcije djece i adolescenata, razvijene su posebne preporuke za nastavnike i roditelje, ali njihovo znanje neće štetiti ni psiholozima.

Sljedeća pravila hitne intervencije će omogućiti da se u konfliktnoj situaciji osigura pozitivno rješavanje sukoba.

1. Smiren stav u slučaju manje agresije.

U slučajevima kada agresija djece i adolescenata nije opasna i razumljiva, mogu se koristiti sljedeće pozitivne strategije:

Potpuno ignorisanje reakcija djeteta/adolescenta je vrlo moćan način da se zaustavi neželjeno ponašanje;
- izraz razumijevanja djetetovih osjećaja ("Naravno, uvrijeđeni ste...");
- prebacivanje pažnje, predlaganje zadatka ("Molim te, pomozi mi da uzmem posuđe sa gornje police, viši si od mene");
- pozitivna oznaka ponašanja ("Ljut si jer si umoran").

Budući da je agresija prirodna za ljude, adekvatna i bezopasna agresivna reakcija često ne zahtijeva vanjsku intervenciju. Djeca često koriste agresiju samo da bi privukla pažnju na sebe. Ako dijete/adolescent pokazuje ljutnju u prihvatljivim granicama i iz razumljivih razloga, trebate mu omogućiti da reaguje, pažljivo sluša i skrene pažnju na nešto drugo.

2. Fokusiranje na akcije (ponašanje), a ne na ličnost.

Tehnika objektivnog opisivanja ponašanja omogućava nam da povučemo jasnu granicu između čina i osobe. Nakon što se dijete smiri, preporučljivo je razgovarati s njim o njegovom ponašanju. Trebalo bi opisati kako se ponašao tokom ispoljavanja agresije, koje je riječi izgovorio, koje radnje je izvršio, bez davanja ikakve ocjene. Kritičke izjave, posebno emotivne, izazivaju iritaciju i protest i odvode od rješavanja problema.

Kada analiziramo ponašanje djeteta, važno je da se ograničimo na diskusiju o konkretnim činjenicama, samo o onome što se dogodilo „ovdje i sada“, bez prisjećanja na postupke iz prošlosti. U suprotnom, dijete će osjetiti ogorčenost i neće moći kritički ocijeniti svoje ponašanje. Umjesto uobičajenog, ali neefikasnog "moralnog čitanja", bolje mu je pokazati negativne posljedice njegovog ponašanja, uvjerljivo pokazati da mu agresija najviše šteti. Takođe je veoma važno ukazati na moguće konstruktivne načine ponašanja u konfliktnoj situaciji.

Jedan od važnih načina za smanjenje agresije je uspostavljanje povratne informacije sa djetetom. Za to se koriste sljedeće tehnike:

Izjava o činjenicama ("ponašate se agresivno");
- konstatativno pitanje ("jesi li ljut?");
- otkrivanje motiva agresivnog ponašanja ("Hoćeš li da me uvrijediš?", "Želiš li pokazati
snaga?");
- otkrivanje sopstvenih osećanja u vezi sa nepoželjnim ponašanjem („Ne volim da mi se priča takvim tonom“, „Ljut sam kada neko glasno viče na mene“);
- apel na pravila ("Složili smo se s vama!").

Prilikom davanja povratne informacije o agresivnom ponašanju djeteta/adolescenta, odrasla osoba mora pokazati najmanje tri kvalitete: zainteresovanost, dobronamjernost i čvrstinu. Potonje se odnosi samo na konkretan prekršaj, dijete/tinejdžer mora shvatiti da ga roditelji vole, ali suprotno načinu na koji se ponaša.

3. Kontrola vlastitih negativnih emocija.

Roditelji i stručnjaci moraju biti vrlo oprezni kako bi kontrolirali svoje negativne emocije u interakciji s agresivnom djecom. Kada dijete ili adolescent pokazuje agresivno ponašanje, to stvara snažne negativne emocije – iritaciju, ljutnju, ogorčenost, strah ili bespomoćnost. Odrasli treba da prepoznaju normalnost i prirodnost ovih negativnih iskustava, da shvate prirodu, snagu i trajanje osjećaja koji su nad njima prevladali.

Kada odrasla osoba upravlja svojim negativnim emocijama, ona ne pojačava agresivno ponašanje djeteta, održava dobar odnos s njim i pokazuje kako da komunicira s agresivnom osobom.

4. Smanjenje stresa situacije.

Glavni zadatak odrasle osobe koja se suočava s dječjom i adolescentnom agresijom je smanjenje stresa situacije. Tipični prekršaji odraslih koji povećavaju napetost i agresiju su:

Povišenje glasa, promjena tona u prijeteći;
- demonstracija moći ("Učitelj je još uvijek tu sam", "Biće kako ja kažem");
- vrisak, ogorčenje;
- agresivni položaji i gestovi: stisnute vilice, ukrštene ili sklopljene ruke, govorenje kroz zube;
- sarkazam, ismijavanje, ismijavanje i imitacija;
- negativna ocjena ličnosti djeteta, njegovih rođaka ili prijatelja;
- upotreba fizičke snage;
- uvlačenje stranaca u sukob;
- nepokolebljivo insistiranje na njihovoj pravednosti;
- notacije, propovijedi, "čitanje morala",
- kažnjavanje ili prijetnje kaznom;
- generalizacije poput: "Svi ste isti", "Ti, kao i uvijek...", "Ti nikad...";
- poređenje djeteta sa drugom djecom mu ne ide u prilog;
- timovi, strogi zahtjevi, pritisak;
- izgovori, mito, nagrade.

Neke od ovih reakcija mogu nakratko zaustaviti dijete, ali mogući negativni efekti takvog ponašanja kod odrasle osobe daleko su štetniji od samog agresivnog ponašanja.

5. Diskusija o nedoličnom ponašanju.

Nije potrebno analizirati ponašanje u trenutku ispoljavanja agresije, to treba učiniti tek nakon što se situacija razriješi i svi se smire. Istovremeno, rasprava o incidentu treba da se održi što je pre moguće. Bolje je to učiniti nasamo, bez svjedoka, pa tek onda razgovarati u grupi ili porodici (a ni tada ne uvijek). Važno je ostati smiren i objektivan tokom razgovora. Potrebno je detaljno razmotriti negativne posljedice agresivnog ponašanja, njegovu destruktivnost ne samo za druge, već, prije svega, za najmanjeg agresora.

6. Održavanje pozitivne reputacije djeteta.

Za održavanje pozitivne reputacije preporučljivo je:

Insistiranjem na potpunoj pokornosti (odnosno da dete ne samo da odmah uradi ono što vi želite, već i na način na koji vi želite), možete izazvati novi izliv agresije.

7. Demonstracija modela neagresivnog ponašanja.

Ponašanje odraslih, koje omogućava da se pokaže model konstruktivnog ponašanja i ima za cilj smanjenje napetosti u konfliktnoj situaciji, uključuje sljedeće tehnike:

Slušanje bez refleksije ( nereflektivno slušanje - Ovo je slušanje bez analize (refleksije), što daje mogućnost sagovorniku da progovori. Sastoji se od sposobnosti da se pažljivo ćuti. Ovdje su važne obje riječi. Tišina - jer sagovornik želi da ga čuje, a najmanje ga zanimaju naše primjedbe; pažljivo - inače će se osoba uvrijediti i komunikacija će biti prekinuta ili će se pretvoriti u sukob. Sve što treba da uradite je da održavate tok govora sagovornika, pokušavajući da ga naterate da u potpunosti progovori.);

Djeca brzo usvajaju neagresivna ponašanja. Glavni uvjet je iskrenost odrasle osobe, podudarnost njegovih neverbalnih reakcija na riječi.

Vrste agresije kod djece i načini izgradnje odnosa

1. Preaktivno-agresivno dijete.

2. Agresivno, ogorčeno i iscrpljeno dijete.

3. Agresivno dijete sa opozicionim prkosnim ponašanjem.

4. Agresivno uplašeno dijete.

Neprijateljstvo, sumnja mogu biti sredstvo zaštite djeteta od zamišljene prijetnje, „napada“. Radite sa strahovima, simulirajte, tj. stvoriti opasnu situaciju i savladati je zajedno sa djetetom, pri čemu situacija treba biti na granici ugodnog sa neugodnom sa prevlastom ugodnog.

5. Agresivno neosjetljivo dijete.

Takvo dijete je često iznervirano ili, naprotiv, ravnodušno, gura se, svađa se, govori uvredljive riječi, grubo se ponaša prema životinjama, a pritom mu je teško razumjeti šta drugo, tj. uvrijeđeni, loši ili povrijeđeni.

Roditelji koji su suočeni s agresivnim ponašanjem svoje djece često paniče. Pitanje koje ih najčešće zabrinjava je: „Šta da rade, kako da reaguju kada dete počne da histerično vrišti, padne na pod, tuče se, ujede“?Da biste to učinili, morate pokušati razumjeti razloge agresije.

Skinuti:

Pregled:

Konsultacije za roditelje

"Agresija kod djece: kako bi se roditelji trebali ponašati?"

Agresivnost je normalna manifestacija dječje psihe, koja je u ranoj dobi praktički nekontrolirana i povezana je s odrastanjem bebe i njegovim formiranjem kao osobe.

Razlozi dječije agresije mogu biti bilo koji, a posebno je važno da ih roditelji razumiju kako agresivnost ne bi prešla u naviku.

Psiholozi razlikuju dvije glavne grupe uzroka dječje agresije - unutrašnju i eksternu.

Unutrašnje uključuje karakteristike temperamenta i nervnog sistema, osobine ličnosti, do spoljašnje - uslove određene situacije, uticaj društva i okoline.

Pokušajmo sistematizirati najčešće razloge koji izazivaju agresiju:

Fizičko kažnjavanje.

Dijete će vam se uvijek htjeti osvetiti ako ste ga udarili ili vikali na njega zbog lošeg ponašanja (kroz vrištanje, ujedanje, protest). Uostalom, glupo je pokušavati djecu odviknuti od agresivnog ponašanja uz pomoć same agresije. Tada će dijete, naravno, ovaj model ponašanja prenijeti na druge.

Stres i umor.

Često je uzrok agresije fizička nelagoda, preopterećenost ili intenzivna anksioznost. I djeca "ispuštaju paru", bacaju igračke, lupaju nogama, padaju na pod, vrište.

Ograničenje fizičke aktivnosti.

Provođenje većine vremena u skučenom prostoru, kada je djeci zabranjeno trčanje, igranje igara na otvorenom, skakanje, ne može izbjeći prirodni odgovor na ograničenje motoričke slobode.

Stilovi vaspitanja u porodici.

Kada su djeca strogo kažnjena za bilo kakvu manifestaciju agresije, djeca kriju svoje emocije u prisustvu roditelja, ali to ne garantuje odsustvo emocija u drugim situacijama. Suprotno tome, razlog agresivnosti može biti pretjerana usklađenost roditelja, nesigurnost, a ponekad i bespomoćnost u odnosima kada se djeca ne mogu osjećati potpuno sigurno. Djeca mogu iskoristiti neposlušnost i agresiju da privuku pažnju voljenih.

Kod umora, gladi, straha, ograničenja slobode, psihičkog pritiska, dijete može "plamtiti" u jednoj sekundi.

Agresivnost kod djeteta se izražava na različite načine:

On se bori
-ugrize,
-tuče roditelje,
- govori uvredljive ili grube riječi
- povredi se - udara glavom o pod, grize se, grebe,
- ne pravi kompromise sa prijateljima, ne popušta nikome ni u čemu,
- voli negativne likove (Kashchei, Babu-Yaga), pokušava ih oponašati, ne primjećuje pozitivne likove.

Šta učiniti s agresijom u djetinjstvu?

Šta roditelji mogu učiniti u takvim situacijama da kontrolišu nastajanje „nesvesnog ja” deteta; kako se možete riješiti dječje agresije?

Ne možete namjerno poreći da vaša djeca imaju agresivne sklonosti. Ako se u vašoj bebi rodio "zli dinosaurus", onda morate pokušati da ga smirite. Općenito, u pedagogiji i psihologiji postoji mnogo vaspitnih metoda za negativno ponašanje djece.

Pre svega, morate dati detetu da shvati da ga uvek volite, šta god da radi, da razumete njegova osećanja, da ga prihvatate čak i kada ne može da se nosi sa sobom i kada se svađa, ili ruši okolne stvari. ljutnja....

Možete čak reći: „Razumem zašto ste ljuti (uvrijeđeni). I ja bih se naljutio zbog toga. Ali hajde da to zajedno shvatimo (šminkamo) itd." Ponekad će i takva primjedba pomoći djetetu da savlada sebe. Neka dijete shvati da je s njim sve u redu, da će "mama pomoći!", "Mama je blizu!". Ali istovremeno možete biti i ljuti, pokazati svoju ogorčenost, ali samo na civilizovan način, dajući primjer.

Kako biste pomogli svom djetetu da se riješi neželjenog ponašanja, naučite ga kako da izrazi svoje emocije. Svaki put, obuzdavajući svoje agresivne emocije, vaša beba ih "utera" unutra. Uspostavite kontakt očima sa svojim djetetom, gledajte ga mirno i pustite ga da priča. Istovremeno, saznajte uzrok agresije i otklonite ga što je prije moguće. Nakon toga objasnite kako zle emocije možete izraziti na drugačiji način – na pozitivan način, dati pozitivan primjer, obrazac zrelog ponašanja. Usput, pokušajte ne dirati djecu u trenucima iritacije, ne bi trebalo ništa da osete.

Pokušajte prenijeti negativna osjećanja na neopasne predmete - jastuke, gumene lopte, gumene igračke, komad mekanog trupca, pikado, „šolju koja vrište“, sportsku opremu itd. Neka dijete usmjerava ljutnju ne na ljude, već prenosi na nežive objekte, prskajući ga na razigran način. Ova metoda je posebno korisna za plašljivu, nesigurnu djecu, ali neprihvatljiva za pretjerano otvorenu.

Potrebno je voditi računa o nedopustivosti čestih zabrana i spriječiti ometanje aktivnosti djeteta. Nećete moći cijeli život djeci zabranjivati da nešto rade, vaše autoritarne metode roditeljstva posebno će doći do izražaja u adolescenciji. Bolje je od malih nogu polagati u djecu mehanizam samoobrazovanja i samokontrole, pustiti djecu da steknu naviku da vlastite postupke analiziraju sa stanovišta dobrog – lošeg, doživljavajući loše postupke kao manifestaciju slabost. Osim toga, ako se stalno zabranjuje, možete razviti kompleks inferiornosti kod djece i obeshrabriti svaku želju da se bavite bilo kakvim samostalnim radom.

Naučite svoje dijete da se smiješi i opušta u trenutku agresije. Razgovarajte s njim o tome kako zli i ružni "biaci" ljudi postaju u naletu bijesa. - Možete ga naučiti kako da otkloni agresiju uz pomoć bitaka jastuka, možete odabrati plišanu igračku i nazvati je smiješnim imenom "Boo-Boo", i reći da se ne možete boriti, ali postoji Boo-Boo koji voli da se igra pushers.

Kako bi djetetovu agresiju usmjerili u pravom smjeru i pustili je da ispljune, psiholozi savjetuju igranje određenih igrica u kojima se ovo negativno ponašanje može kontrolisati. Ove igre mogu igrati i roditelji i djeca u vrtiću. Što više vremena imate, to bolje: u početku će klinac dugo igrati u "Salutu" i "Tvrdoglavom jagnjetu".

"Oblačići"

Mama i dijete stoje jedno naspram drugog i bacaju loptu jedno drugom. Kada dijete baca, može nazvati mamu "uvredljivom" riječju koja je zapravo dozvoljena, na primjer, "Ti si kupus!" - "A ti si paradajz!" itd.

Neka vaše dijete skine prašinu sa jastuka. Neka je tuče, viče.

"Tuca jastucima"

Pustite zabavnu muziku i uzmite jastuke i lagano se borite s njima. Ali roditelji moraju jasno utvrditi pravila - nemojte ih udarati rukama, ne izvikivati uvredljive riječi. Ako se prekrše pravila, igra se zaustavlja.

"Gudve snijega"

Pozovite svoje dijete da zgužva listove papira i baca ih jedno na drugo.

Dete cepa papir i na silu ga baca. Onda svi zajedno skidaju smeće s poda.

"Lopta, kotrljaj!"

Postavite tenisku lopticu na ravnu površinu. Djetetu se nudi da ga oduva tako da se kotrlja duž zadate putanje. Psiholozi smatraju najefikasnijim igre sa učešćem respiratornih elemenata.

"uragan"

Sjednite ispred bebe i pozovite ga da vas oduva. Pustite ga da uvuče više vazduha u svoja pluća i duva na vas kako treba - u isto vreme mama se pretvara da se opire strujanju vazduha.

"Tvrdoglavo jagnje"

Klinac legne na pod i na silu ispravi noge, u zrak ili ih udara o pod. Za svaki udarac može reći "Ne!"

"fudbal"

Deca i odrasli igraju fudbal sa jastukom. Možete ga oduzeti, šutnuti, baciti - glavna stvar je pridržavati se svih pravila.

Priuštite svojoj bebi „nevjerojatnu masažu“ tako što ćete ispričati bajku ili priču iz života i istovremeno je tapšati po leđima.

Dajte djetetu komad papira i zamolite ga da nacrta šljokice. Po snazi pritiska na olovku i stepenu "pometanja" vidjet ćete kako će napetost postepeno nestati. Tada možete "nasilno" pocepati "zli" papir zajedno.

Generalno, svaki roditelj je slobodan da bira stil vaspitanja svoje dece, jer su sva deca jedinstvena. Glavna stvar je vaša želja da djecu odgajate dobro i ljubazno i vaša kreativnost. I zapamtite, tamo gde je ljubav, nema mesta agresivnosti. Ljubavi i strpljenja za vas!

Pozdrav dragi čitaoci Maryvladinog bloga! Slažem se, alarmantno je vidjeti ljutnju na licu djeteta. Ponekad se manifestira tako neočekivano i neprimjereno da ako ne znate šta je uzrokovalo i kako postupiti, možete doći u vrlo neugodnu situaciju. Takođe je dobro ako se ne stidite pred drugima.

Ponašanje u školi
Savjeti za roditelje

Agresija nije svojstvena samo adolescentima, iako se o njoj sada najviše priča. Tinejdžeri ne postaju preko noći, naša djeca odrastaju i to tek počinje od predškolskog uzrasta. Zato je nama kao roditeljima vrijedno znati šta dovodi do razvoja takvog ponašanja i odvojiti vrijeme da uskladimo manifestacije naše djece.

Ponašanje predškolske i osnovnoškolske djece

Agresivno ponašanje kod djece može se primijetiti već u ranoj dobi. Kada je veoma mali, može da vas ugrize, u vrtiću vaše dete može da gurne ili čak udari drugu decu, a u školi nezadovoljstvo već može poprimiti ekstremne oblike. Važno je utvrditi koji momenti su dio dobnog ponašanja, a šta postaje patologija u razvoju i kako se ponašati kada je dijete agresivno.

Kada vaše dijete odluči isprobati svoje zube na vama, odgovorite ispravno. Razloga može biti nekoliko: beba je umorna, roditelji ga ne razumiju, zbog ozlojeđenosti ili jednostavno privlačenja pažnje. Kakva je korist od vikanja, mahanja rukama, dovoljno je samo napraviti strogu facu i intonaciju, izgovoriti riječi zabrane koje su prihvaćene u vašem domu, na primjer: "Ne-ne-ne!" ili "Ay - yay - yay!", "Ne možete."

Nakon što je nekoliko puta dobila strogu suzdržanu reakciju nezadovoljstva, malo je vjerovatno da će beba biti zainteresirana da vas i dalje grize, jer ne može upravljati vama.

Kada dete u dobi od 5-6 godina pokaže otvorenu agresiju prema drugima, roditelji su zbunjeni, pa počnu kriviti vrtić, vaspitače, možda i tako. Međutim, razmislite da li bi se možda isplatilo riješiti situaciju kod kuće? Djeca često kopiraju ponašanje svojih roditelja i rođaka, deranje i psovke su osnova dječje svijesti.

Što dovodi do negativnog ponašanja

Ne samo roditeljska agresija u vidu akcije dovodi do nestandardnog ponašanja, već i verbalna, tj. u obliku riječi. Neumjerena psovka prisutna je u govoru mnogih odraslih, čak i ako nije usmjerena prema djetetu. Ovakvo ponašanje postavlja određeni red komunikacije, koji djeca doživljavaju kao normu. S ovim oblikom agresije je često najteže izaći na kraj.

Naravno, bolje je ne dovesti do ispoljavanja agresivnog ponašanja kod djeteta nego se baviti raznim oblicima njegovog ispoljavanja. Samo odrasla osoba koja voli može se nositi sa agresijom u djetinjstvu. Obratite pažnju na sebe, pazite na govor, isključite psovke, vike, zapamtite - okrutnost, rađa okrutnost!

Ako je u vašoj porodici sve mirno, obratite pažnju na neposredno okruženje u vrtiću, u dvorištu. Saznajte da li doživljava strah i stalnu anksioznost. Naučite dijete da polaže račune o svojim postupcima, da se sjeća osjećaja drugih ljudi, recite mu: "Ne radi to - povrijeđen je, uvrijeđen." Također naučite svoje dijete da se izvini za svoje postupke.

Okolo bi trebalo da postoji podrška i mirna atmosfera. Ne prepuštajte se emocijama, zapamtite da je ovo ponašanje privremeno, uz vaš ispravan stav, sve će potrajati i do 6-7 godina.

Ponašanje u školi

Često se ponašanje djece dramatično mijenja prilikom ulaska u školu ili promjenom razreda. I kao i uvek, sve ima svoje razloge:

Dijete je uvrijeđeno (osobine tijela, govora, druge nacionalnosti - razlozi mogu biti najneočekivaniji). Čak i nestandardna odjeća može privući nepotrebnu pažnju i, kao rezultat, ismijavanje. S jedne strane je veliki dečji, neformirani kolektiv, gde svako traži svoje mesto u odeljenskoj hijerarhiji, i na svaki način pokušava da dobije odobrenje nastavnika, a potom i drugova iz razreda. i nepažnja nastavnika, koji sami nehotice izazivaju sukobe i ne trude se mnogo da im se oduže.
Porodični problemi. Zapošljavanje roditelja, kada je njihova pažnja toliko neophodna za dijete u novoj situaciji za njega. Problemi razvedenih roditelja često se odražavaju i na djecu, a samim tim i na njihovo ponašanje.
Nepovjerenje roditelja, braće i sestara, kao i ljubomora nekog od članova porodice.
Nezadovoljstvo nemogućnošću upravljanja svojim vremenom. Često se i komunikacija sa prijateljima među djecom osnovnoškolskog uzrasta izjalovi u korist odrađenih lekcija, novih rubrika i kružoka. U prvom razredu najbolje je ne zatrpavati dijete novim aktivnostima. Učenje već zahtijeva mnogo vremena i truda.

Šta utiče na ispoljavanje agresije

Najzanimljivije je da i preterana sloboda i preterano starateljstvo podjednako loše utiču na decu.

U prvom slučaju, dijete je lišeno mogućnosti da vidi jasne granice, dobre ili loše, i kreće se haotično u svom ponašanju, kao da "pipa". Niko ne zna kuda će to dovesti, prije svega, sami roditelji ne znaju da li sprovode takav eksperiment.

Moj sin je imao drugaricu sa kojom su se družili u osnovnoj školi. Dečak je kao dečak. Obične, nedovoljno zvijezde, nisu pravile probleme. Njegova majka nije radila, ostajala je kod kuće i radila kućne poslove. Mislim da je porodica prilično prosperitetna i dobrostojeća. Mama i tata su zajedno išli na roditeljske sastanke.

Pa ipak, nešto me je uznemirilo. Da, momci su išli jedni drugima u posjetu. Ali kada je došlo do "hodanja" počele su čudne stvari. I dobro je da kada je moj sin počeo da traži šetnju sa njim, pitala sam "gde idu?" Odgovor je s vremena na vrijeme bio čudan: "na đubrište", "na pijacu". Djeca imaju 9-10 godina.

Naravno, nisam puštao, pričajući sa sinom "šta se tu može" i maštajući na ovu temu. Tada je njihovo prijateljstvo prekinuto, ali je u učionici sve glasnije počelo da se priča o "podvizima" ovog dečaka. Ispostavilo se da su roditelji dječaku dali slobodu, nisu ga pitali gdje je, šta radi. Početkom sedmice dali su džeparac koji je trebao biti dovoljan za olovke, sveske, ručkove i njegove potrebe.

Zato su hteli da ga nauče kako da vešto troši novac i da sam za sve odgovara. Šta mislite gde ih je potrošio? Nepotrebno je reći da je zbog nedostatka olovaka, bilježnica, atlasa i konturnih mapa počeo redovno primati dvojke. Na studijama je prilično brzo okliznuo, počeo je biti grub prema nastavnicima, da se tuče.

Sumnja u sebe je rasla. Kao rezultat toga, nakon osmog razreda, otišao je na fakultet, jer nije mogao položiti ispite u 9. razredu. Tamo ni on nije završio studije... Ali njegovi roditelji su želeli najbolje...

Pretjerano starateljstvo ih također sprečava da razviju vlastitu liniju ponašanja, donoseći svoje odluke. Sjećate li se dugometražnog filma "Striped Happiness"? Ako ga niste gledali, obavezno ga pogledajte. Smiješno i poučno. I možete gledati cijelu porodicu.

Tamo se izuzetno aktivna baka sa svom svojom burnom energijom bavi podizanjem i školovanjem svog unuka, plus vodi domaćinstvo. Istovremeno, po njenom mišljenju, ni unuk, ni kćerka, pa čak ni stranci nemaju pravo na svoje mišljenje. Sve se mijenja kada je dječak spasio i doveo u kuću uličnu mačku. Uz njegovu pomoć počinje potpuno prevaspitavanje bake. Ima se čemu smijati, ali situacije se često prepoznaju...

Psiholozi su odavno primijetili da je najefikasniji način da se izazovu problemi uskraćivanje pažnje svom djetetu. Za djecu je veoma važno da ih roditelji primjećuju i provode vrijeme sa njima. Uskraćivanje komunikacije je kazna koja se može smatrati jednom od najstrožih. Glavna stvar je da djetetu objasnite svoje ponašanje.

Na primjer, ako dijete udari svoju majku, onda mu ona mora reći da je bolna i neugodna, da je nemoguće ovako se ponašati ni sa kim, a ako dijete ponovi ovu radnju, onda majka neće htjeti komunicirati sa njega. Sa djetetom treba razgovarati na jeziku koji ono razumije, ono treba da bude svjesno čime je majka nezadovoljna i zašto.

Svrha ove kazne nije ponižavanje, već objašnjenje, tako da ne treba biti previše grub prema djetetu i ne komunicirati s njim tokom cijelog dana. Za dijete, dan je vječnost.

Neki roditelji vjeruju da ako dijete počne da se svađa, onda mu morate vratiti kako bi, da tako kažem, bilo obeshrabreno. Međutim, to ne bi trebalo činiti, jer djeca uzimaju primjer od svojih roditelja i ako mama i tata dignu ruku na svoje dijete, onda će, shodno tome, on to smatrati apsolutnom normom i nastaviti se ponašati u istom duhu. Onda se postavlja pitanje "kako ukloniti agresiju?" treba pitati roditelje.

Zašto djeca počinju da postaju agresivna?

Ovo ponašanje je uglavnom tipično za djecu u čijim se porodicama fizički uticaj smatra normalnim. Ako roditelji stalno viču jedni na druge i mogu čak i podići ruku na drugog, onda se ne treba čuditi što se dijete ponaša na potpuno isti način.

Razlog za svađe može biti stalna kritika prema djetetu, važno mu je da se ne primjećuju samo njegovi neuspjesi, već i uspjesi. Pohvale u odgojnom procesu ne treba zaboraviti, ali se moraju zaslužiti. Tada pitanje kako obuzdati neadekvatno ponašanje svog potomstva neće biti relevantno.

Ako su roditelji stalno nečim zauzeti i ne obraćaju dovoljno pažnje na dijete, onda ono uz pomoć može početi privlačiti njihovu pažnju. Štaviše, neće se ni plašiti kazne, jer je ovde važno da ga mama i tata samo primete.

Djeca odrastaju i previše agresivna, u čijim porodicama ima previše zabrana i prema kojima su roditelji prestrogi. Vrste agresije su različite i da biste spriječili njihov razvoj, morate razumjeti:

Kako smanjiti manifestacije dječje agresije

Djeca, kao i svi ljudi, trebaju biti u stanju ne samo da se transformišu, već i da oslobađaju višak ili negativnu energiju. Evo šta možete ponuditi:

Možete otići u svoju sobu i pobijediti jastuk ili vreću za boksanje.
Dobro skačite ili trčite, sportske sekcije u ovom slučaju mogu biti dobra prevencija, osim toga, dobro utiču na razvoj karaktera, samo ako je trener dobar.
Možete glasno vikati u posebnu "vrećicu za vrištanje".
Možete nacrtati svoje pritužbe i rastrgati ih na male komadiće.

Igre sa zdravom vodom koje će umiriti

Prelivanje vode iz jedne posude u drugu.
Pecanje je moguće čak iu bazenu. A tu je i društvena igra "Pecanje" bez vode, ali sa magnetom.
Porinuće čamce. Moguće je i u bazenu i u lokvi na ulici. Možete napraviti različite čamce od papira, ili možete prilagoditi ljuske orašastih plodova.
Kupajući se i igrajući se s valovima, samo roditelji trebaju unaprijed da vode računa o hidroizolaciji poda.
Bacanje kamenčića u vodene površine na različite načine. Dječaci vole da bacaju ravno kamenje gotovo paralelno s površinom vode i gledaju ih kako poskakuju nekoliko puta. Ovdje se mogu održavati turniri.
Općenito, voda ima dobar učinak na nervni sistem - svaka voda. Od akvarijuma sa ribicama do kupanja u bazenu ili mini-bazenu na selu. Važno je samo pratiti sigurnost igara i biti stalno tu.

Igre s pijeskom, plastelinom i glinom

Izgradnja dvoraca i gradova od mokrog i mokrog pijeska. Na ulici je.
Kod kuće možete uključiti djecu u prosijavanje brašna, dok prebirate žitarice, mogu u njemu crtati razne šare.
Ili možete kupiti poseban pijesak u boji i napraviti razne kompozicije od njega.
Korisno je koristiti finu motoriku za smirenje i kreativnost. Modeliranje od plastelina i gline također će omogućiti izradu neobičnih igračaka bez presedana.

U svakoj situaciji kada je dijete ljuto, roditelji moraju ostati puni ljubavi i dosljedni. Njihovo strpljenje i pažljiv odnos prema svom djetetu omogućit će ne samo izbjegavanje neugodnih škakljivih trenutaka, već će i pomoći u razvoju vještina ispravnog ponašanja među ljudima.

Ni sami roditelji neće morati da se stide i sakrivaju oči u neprijatnoj situaciji. Samo trebate vrlo pažljivo usmjeriti "šiške" vašeg djeteta u miran kanal, tada se neće pojaviti "mali agresor", ali će u blizini biti živahna, pokretna, vrlo aktivna i društvena osoba.

Recite nam kako ste smirili svog buntovnika? Radujem se vašim pričama u komentarima. Bio bih vam zahvalan ako podijelite informacije koje vam se sviđaju na društvenim mrežama.

Na ovome se danas opraštam..

Prevencija i korekcija agresivnog ponašanja kod djece.

Kako se nositi sa agresivnim djetetom

Ovaj članak daje konkretne praktične preporuke za roditelje i nastavnike kako se pravilno ponašati prema djeci koja pokazuju agresiju prema odraslima ili vršnjacima, kako riješiti konfliktnu situaciju.

Povećana agresivnost djece jedan je od najakutnijih problema ne samo za ljekare, nastavnike i psihologe, već i za društvo u cjelini. Relevantnost teme je nesumnjiva, jer broj djece s takvim ponašanjem rapidno raste. Ovo je uzrokovano nizom nepovoljnih faktora: pogoršanjem socijalnih uslova života djece; kriza porodičnog obrazovanja; nepažnja škole na neuropsihičko stanje djece; povećanje udjela patoloških porođaja koji ostavljaju posljedice u vidu oštećenja mozga. Kompjuterske igrice i medijska, filmska i video industrija, koje redovno promovišu kult nasilja, daju svoj udio.

U društvenom okruženju nivo agresivnosti je određen stepenom socijalizacije i etnokulturnim normama, zahtjevima, stavovima. Opći razvoj civilizacije usmjeren je na sve više ograničavanje agresije moralnim i društvenim okvirima. Međutim, koliko god da je osoba socijalizirana, ne može pobjeći od svoje biološke prirode, jer je obdarena ogromnom i stabilnom silom agresije.

Odrasli često brkaju agresivnu i aktivnu djecu. U ranom uzrastu mnogu djecu karakterizira određena agresivnost, dječji život je pun razočaranja koja se odraslima čine malim. Frustracije uskraćenosti i ograničenja postaju traumatične za dijete. A najprihvatljivije rješenje problema za dijete može biti agresivna reakcija, posebno ako dijete ima ograničene sposobnosti samoizražavanja ili mu je uskraćena mogućnost da na drugi način zadovolji hitnu potrebu za njim u ovom trenutku. Agresija se može javiti u dva slučaja:

1) kao krajnju mjeru, kada je dijete iscrpilo sve druge mogućnosti za zadovoljenje svojih potreba;

2) kao „naučeno“ ponašanje, kada se dete ponaša agresivno, prateći obrazac ponašanja svojih roditelja, drugih ljudi koje poznaje, književnih ili filmskih likova.

Mnogo je razloga za pojavu dječje agresije, neki od njih su predstavljeni u nastavku.

Bolesti centralnog nervnog sistema.

Agresivnost kao sredstvo psihološke odbrane.

Agresivnost kao posljedica kršenja porodičnog vaspitanja.

Poremećena istraživačka aktivnost djeteta.

Nešto drugo se uzima za agresivnost.

Dijete ne postaje odjednom agresivno. Proces je obično postepen. Do određenog trenutka dijete svoje potrebe izražava u mekšem obliku. Ali odrasli obično ne obraćaju pažnju na to sve dok se ne susreću s otvorenim poremećajima u ponašanju. Ponašanja koja odrasli doživljavaju kao agresivna ili asocijalna često su u stvarnosti očajnički pokušaj da se zadovolje potrebe, da se obnove emocionalna stanja ili društvene veze. Samo dijete još nije u stanju da iskaže svoja prava osjećanja na bilo koji drugi način. On čini jedinu moguću stvar koju može zamisliti kako bi nastavio borbu za opstanak u svijetu oko sebe.

Budući da je uzrok agresije uskraćenost i ograničenja, izuzetno je rijetko moguće dijete potpuno osloboditi agresije. Ali čak i kada bi to bilo moguće, ne treba uvijek težiti tome. Agresivnost ima svoje pozitivne i negativne strane. Može se manifestovati u poduzetnosti i aktivnosti, ili, naprotiv, u neposlušnosti i otporu. Agresivnost može razviti duh inicijative ili izazvati povlačenje i neprijateljstvo i može učiniti dijete tvrdoglavim ili slabovoljnim. A ovo su samo neke od manifestacija agresivnosti.

Često agresivna djeca imaju mnogo različitih problema, razdražljiva su, ne slažu se sa roditeljima, vršnjaci ih izbjegavaju, ne žele da komuniciraju, igraju se, što ih još više nervira i ljuti. Agresivna djeca ne procjenjuju agresiju kao agresivno ponašanje, imaju ograničen skup reakcija na problemsku situaciju, pokazuju nizak nivo empatije u odnosima i slabo razvijenu kontrolu nad svojim emocijama. Nemoguće je spriječiti pojavu dječje agresije, ali je moguće naučiti dijete da je savlada na društveno prihvatljiv način.

U radu sa takvom djecom treba jasno razdvojiti pojmove „agresivnost“ i „agresivnost“. Riječ "agresija" (agresija) dolazi od riječiadgradi(gdead- na,gradus- korak), što doslovno znači "krenuti dalje", "napred". [Rječnik praktičnog psihologa / Kom. S.Yu. Golovin].

Agresivnost se shvata kao relativno stabilna osobina ličnosti, izražena u spremnosti na agresiju, kao i u sklonosti da se ponašanje drugog doživljava i tumači kao neprijateljsko (G.E. Breslav).

Stoga će u radu sa takvom djecom glavni cilj biti smanjenje nivoa agresivnosti djeteta. Ovaj cilj je konkretizovan u sledećim zadacima: 1) promovisati svest o sopstvenim emocijama i osećanjima drugih ljudi; 2) naučiti dete da svoju ljutnju izrazi na prihvatljiv način, bezbedan za sebe i druge, kao i kontrolu nad destruktivnim emocijama i uopšte reaguje na negativnu situaciju; 3) podučavaju veštine samoregulacije i opuštanja; 4) razvoj komunikacijskih vještina; 5) razvoj pozitivnog samopoštovanja; 6) razvoj empatije.

Agresivnost u djetinjstvu je teško ispravitistoga je popravni rad prilično dugotrajan i ima veliki obim.

Za konstruktivnije djelovanje na agresivne reakcije djece i adolescenata, razvijene su posebne preporuke za nastavnike i roditelje.Roditelji se podstiču da se po potrebi konsultuju sa drugim specijalistima (neurolog, psihoterapeut, psihijatar itd.). Ako je moguće, komunicirajte sa vaspitačem, učiteljem, socijalnim učiteljem, psihologom. Sve to će omogućiti djetetu da pruži sveobuhvatnu pomoć i dobije trajne rezultate, identificira uzroke agresivnog ponašanja i, ako je moguće, otkloni ih.

1. Hitna intervencija kod agresivnih manifestacija.

Sljedeća pravila hitne intervencije će omogućiti da se u konfliktnoj situaciji osigura pozitivno rješavanje sukoba.

1. Smiren stav u slučaju manje agresije.

U slučajevima kada agresija djece i adolescenata nije opasna i razumljiva, mogu se koristiti sljedeće pozitivne strategije:

potpuno ignoriranje reakcija djeteta/adolescenta je vrlo moćan način da se zaustavi neželjeno ponašanje;

izražavanje razumijevanja djetetovih osjećaja ("Naravno, uvrijeđeni ste...");

prebacivanje pažnje, predlaganje zadatka ("Molim te, pomozi mi da uzmem posuđe sa gornje police, viši si od mene");

pozitivna oznaka ponašanja ("Ljut si jer si umoran").

2. Fokusiranje na akcije (ponašanje), a ne na ličnost.

Jedan od važnih načina za smanjenje agresije je uspostavljanje povratne informacije sa djetetom. Za to se koriste sljedeće tehnike:

izjava o činjenicama ("Vi se ponašate agresivno");

potvrdno pitanje ("Jesi li ljut?");

razotkrivanje motiva agresivnog ponašanja ("Hoćeš li da me uvrijediš?", "Želiš li pokazati snagu?");

otkrivanje sopstvenih osećanja u vezi sa neželjenim ponašanjem („Ne volim da mi se priča ovim tonom“, „Ljut sam kada neko glasno viče na mene“);

apel na pravila ("Složili smo se s vama!").

Prilikom davanja povratne informacije o agresivnom ponašanju djeteta/adolescenta, odrasla osoba mora pokazati najmanje tri kvalitete: zainteresovanost, dobronamjernost i čvrstinu. Ovo posljednje, tiče se samo konkretnog prekršaja, dijete/tinejdžer mora shvatiti da ga roditelji vole, ali suprotno načinu na koji se ponaša.

3. Kontrola vlastitih negativnih emocija.

Kada odrasla osoba upravlja svojim negativnim emocijama, ona ne pojačava agresivno ponašanje djeteta, održava dobar odnos s njim i pokazuje kako da komunicira s agresivnom osobom.

4. Smanjenje stresa situacije.

Glavni zadatak odrasle osobe koja se suočava s dječjom i adolescentnom agresijom je smanjenje stresa situacije. Tipični prekršaji odraslih koji povećavaju napetost i agresiju su:

demonstracija moći („Učitelj je još uvijek tu sam“, „Biće kako ja kažem“);

vrisak, ogorčenje;

agresivni položaji i gestovi: stisnute vilice, ukrštene ili sklopljene ruke, govorenje kroz stisnute zube;

sarkazam, ismijavanje, podsmijeh i mimika;

negativna ocjena ličnosti djeteta, njegovih rođaka ili prijatelja;

korištenje fizičke snage;

uvlačenje stranaca u sukob;

nepokolebljivo insistiranje na njihovoj pravednosti;

notacije, propovijedi, "čitanje morala";

kažnjavanje ili prijetnje kaznom;

generalizacije poput: "Svi ste isti", "Ti, kao i uvijek...", "Ti nikad...";

poređenje djeteta sa drugom djecom mu ne ide u prilog;

timovi, teški zahtjevi, pritisak;

izgovori, mito, nagrade.

Neke od ovih reakcija mogu nakratko zaustaviti dijete, ali mogući negativni efekti takvog ponašanja kod odrasle osobe daleko su štetniji od samog agresivnog ponašanja.

5. Diskusija o nedoličnom ponašanju.

6. Održavanje pozitivne reputacije djeteta.

1. Za održavanje pozitivne reputacije preporučljivo je:

javno minimizirati adolescentovu krivicu ("Ne osjećaš se dobro", "Nisi htio da ga uvrijediš"), ali pokaži istinu u razgovoru licem u lice;

ne zahtijevajte potpuno potčinjavanje, pustite tinejdžera/dijete da ispuni vaš zahtjev na svoj način;

ponuditi djetetu/adolescentu kompromis, dogovor uz obostrane ustupke.

Insistiranjem na potpunoj pokornosti (odnosno da dete ne samo da odmah uradi ono što vi želite, već i na način na koji vi želite), možete izazvati novi izliv agresije.

7. Demonstracija modela neagresivnog ponašanja.

Ponašanje odraslih, koje omogućava da se pokaže model konstruktivnog ponašanja i ima za cilj smanjenje napetosti u konfliktnoj situaciji, uključuje sljedeće tehnike:

nereflektivno slušanje (nereflektivno slušanje je slušanje bez analize (refleksije), što sagovorniku daje priliku da progovori. Sastoji se u sposobnosti da pažljivo šuti. Ovdje su važne obje riječi. - inače će se osoba uvrijediti i komunikacija će biti prekinuta ili će se pretvoriti u sukob. Sve što treba učiniti je podržati tok govora sagovornika, pokušavajući ga natjerati da se u potpunosti izjasni.);

pauza koja omogućava djetetu da se smiri;

unošenje smirenosti neverbalnim sredstvima;

razjašnjavanje situacije uz pomoć sugestivnih pitanja;

upotreba humora;

prepoznavanje djetetovih osjećaja.

Djeca brzo usvajaju neagresivna ponašanja. Glavni uvjet je iskrenost odrasle osobe, podudarnost njegovih neverbalnih reakcija na riječi.

Kao rezultat proučavanja dostupnih izvora i oslanjanja na vlastito životno iskustvo, identificiraju se glavni razlozi koji dovode do agresivnosti adolescenata. Kao što je rekao jedan od klasika: "Svi dolazimo iz djetinjstva." Adolescentni period u životu osobe je most koji vodi od djetinjstva do odraslog doba. Mnogi problemi koji nisu bitni u djetinjstvu i manji su za većinu odraslih posebno su relevantni za tinejdžera. Zadatak odraslih, a posebno ljudi bliskih adolescentu (roditelji, učitelji, stariji drugovi), je da mu pomognu da se nosi sa ovim problemima, a ne samo da ih prevaziđe, već ga i nauče da sam rješava probleme. Samo osoba koja je spremna da savlada poteškoće osjeća se samopouzdanjem, posjeduje unutrašnju smirenost i stoga je najmanje sklona agresiji.

Bibliografija:

1. Breslav G.E. Psihološka korekcija dječje i adolescentne agresije: [Tekst]: udžbenik za specijaliste amatere - SPb.: Reč, 2004. - 144 str.

2. Zinchenko V.P., Meshherekova B.G. Psychological Dictionary [Text] Ed. 2. M., 1997

2. Parens G. Agresija naše djece [Tekst] - M., 1997.

4. Rodionov V., Stupnitskaya K. Lekcija "Antistres" sa adolescentima 11-13 godina [Tekst] / "Školski psiholog" / izdavačka kuća "1. septembar", 2005. - br. 20. - str. 6-8.

5. Smirnova T.P. Psihološka korekcija agresivnog ponašanja djece - Rostov n/D: "Feniks", 2004 - 160 str. (Serija "Psihološka radionica")