Knoten der jüngeren Gruppe des Zeichnens mit einem Entenfinger. Zusammenfassung von GCD zum Zeichnen zum Thema: „Reisen ins Land der Meister. Lassen Sie uns die Dymkovo-Ente dekorieren. Selbständiges Arbeiten von Kindern

Elena Ganus
Auszug der GCD zum Zeichnen in der zweiten Nachwuchsgruppe "Dekoriere die Dymkovo-Ente"

Abstrakt GCD für künstlerische und ästhetische Entwicklung - Auslosung in der 2. Jugendgruppe.

Thema: « Lasst uns die Dymkovo-Ente dekorieren»

Verwendete Technologien: L.G. Peterson - "Lage", Bazarny V. F. "Gesundheitserhaltend"

Programmaufgaben:

Lehrreich: Kinder weiter vorstellen Dymkovo-Spielzeug... Lernen Sie, die Elemente des Gemäldes hervorzuheben, und wenden Sie sie an, um Papier auszuschneiden Ente.

Entwicklung: die Fähigkeit entwickeln, sich über das Ergebnis zu freuen; bewundere die Helligkeit, Schönheit Dymkovo-Malerei.

Lehrreich: Genauigkeit, Ausdauer zu erziehen; Interesse an den Werken der Volkskünstler.

Wortschatzarbeit: Dymkovo-Ente, Malmeister, Klebemethode.

Vorarbeit: Anzeigen von Alben über Dymkovo-Spielzeug.

Der Unterrichtsverlauf.

1. Einführung in das Spiel die Situation:

Erzieher: Zu unserer Die Gruppe hat ein Paket mitgebracht... Sie wollen wissen, was drin ist? (Ich öffne die Kiste und nehme sie heraus Dymkovo junge Dame und Dymkovo Hähnchen, auf den Tisch legen). Es scheint, dass es auch einen Brief gibt. Ich bin ihr Kinder, er lesen:

"Hallo Leute von Gruppe"Buratino"! Wir, Malermeister, stellen im Dorf so tolle Spielzeuge her Dymkovo, beschloss, sie dir zu geben. Betrachten Sie unser Geschenk sorgfältig.

Zuerst haben wir diese Spielzeuge aus Ton geformt, dann getrocknet, weiß gefärbt und mit einem Muster verziert, und sie erwiesen sich als so elegant, hell.

Diese Spielzeuge sind nicht einfach

Sie sind magisch bemalt!

Scheinbar einfaches Muster

Aber ich kann meine Augen nicht abwenden!

Wir haben eine große Bitte an euch, helft uns beim Malen Enten. (Ich nehme die Schnittschablonen aus der Schachtel Enten) ... Wir haben sie bemalt, aber während sie trockneten, fing es an zu regnen und alle Muster abzuwaschen, und sie wurden wieder weiß und schmucklos.

Erzieher: Helfen wollen Dymkovo-Meister? Und du kannst mit Mustern malen Enten?

2. Wissensaktualisierung und -fixierung Schwierigkeiten:

Erzieher: Schauen wir uns das handgemalte Bild genau an Dymkovo-Ente.

Mit welchen Farben bemalen die Handwerker diese wunderbaren Spielzeuge? Kinder: Rot, Blau, Grün, Gelb, Orange.

Erzieher: Welche Muster dekoriertes Spielzeug?

Kinder: Streifen, Ringe, Kreise, Punkte.

Erzieher: Es scheint, als wäre es Zeit für uns, in die Werkstatt zu gehen und uns an die Arbeit zu machen.

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung

Beine gelaufen: oben-oben-oben,

Geradeaus entlang der Strecke: oben-oben-oben,

Komm schon, mehr Spaß: oben-oben-oben,

So können wir: oben-oben-oben.

Unsere Beine kamen

Auf einem flachen Weg ...

Direkt zur Malwerkstatt Dymkovo-Enten.

Erzieher: Setz dich, Jungs, an deinen Arbeitsplatz, strecke deinen Rücken, strecke deine Beine gerade.

3. Entdeckung von neuem Wissen:

Erzieher: Schau wie ich dekoriere meine Ente... (Ich zeichne auf eine Schablone, die an der Tafel befestigt ist Entenbürstenspitze, Ringe, Kreise, Streifen in verschiedenen Farben, Flecken durch Kleben). Wir schon gemalt mit Ihnen die Bürstenmethode.

(Ich mache Kinder darauf aufmerksam, dass Sie beim Farbwechsel den Pinsel gut mit Wasser abspülen und trocknen müssen, indem Sie ihn mit einem Nickerchen auf eine Serviette auftragen).

Erzieher: Das ist Ich habe meine Ente dekoriert... Schau, wie schön sie geworden ist!

Aber Sie werden es sicher noch besser machen.

4. Durchführen einer Probeaktion in ähnlicher Weise Situationen:

Erzieher: Aber bevor Sie sich an die Arbeit machen, strecken wir uns die Finger.

Fingergymnastik: « Enten»

Enten tauchen im See, ( "Wellig" Bewegungen mit den Händen beider Hände nach vorn von sich aus)

Die Wasserlinse wird mit dem Schnabel aufgenommen. (Schnell drücken "Prise" Finger an beiden Händen)

Und dann ans Ufer (Legen Sie Ihre Handflächen auf den Tisch).

Einer nach dem anderen, eine Ohrfeige und eine Ohrfeige. ( "Versohlen" beide Handflächen auf dem Tisch).

Erzieher: Leute, vergesst nicht, wie man die Bürste richtig hält, mit drei Fingern, und die Spitze der Bürste sollte immer auf die Schulter schauen.

Und jetzt machen wir uns an die Arbeit, wir zeichnen Muster auf unsere Enten.

Kinder malen auf Vorlagen Enten Muster unter meiner Anleitung helfe ich Kindern in Schwierigkeiten, indem ich Tricks zeige Zeichnung Muster auf Ihrer Probe.

Wir legen die fertigen Werke der Kinder auf den Tisch.

5. Reflexion:

Erzieher: Bewundern Sie Jungs, was? die Enten sind hell geworden, klug, schön, wie die echten Dymkovo-Meister... Wir werden sie fotografieren und an die Meister schicken, sie erfreuen sie mit unseren wunderbaren Erfolgen.

Sagt mir, Kinder, was war heute das Schwierigste für euch? Was hat dir gefallen? Erzähl deinen Eltern vom Unterricht zu Hause.

Diese Lektion wurde im Rahmen unserer Gruppe 23... 01.2018 des Tages der offenen Tür und die Eltern unserer Schüler waren dazu eingeladen.

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Akhsenova Elena Alekseevna, Lehrerin des MBDOU CRR Kindergartens "Märchen" der Gemeindeformation Tsilninsky Bezirk des Gebiets Uljanowsk p. Bolshoe Nagatkino
Dieses Material wird für Kindergärtnerinnen nützlich sein.
Ziel: Entwicklung der künstlerischen und kreativen Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter durch den Einsatz nicht-traditioneller Zeichentechniken.
Aufgaben:
- Das Wissen der Kinder über das Geflügel ihrer Kinder zu festigen;
- Die Fähigkeit, Samen mit Wattestäbchen darzustellen, zu festigen;
- Interesse am Zeichnen entwickeln.
Material: hausgemachtes Holzspielzeug - Hühner, Albumblätter mit dem Bild von Hühnern, Wattestäbchen, schwarze Gouache.

Kursverlauf:

Hör auf das Rätsel: Da war ein weißes Haus,
wunderbares Haus. und etwas hämmerte in ihm. und es krachte, und von dort lief ein lebendiges Wunder aus, so warm, so flauschig und golden (Huhn)
- Diese Kinder kamen heute zu Besuch (ich zeige Spielzeug mit Hühnern). Weißt du was Hühner sagen? Wer ist die Mutter des Huhns? Und Papa? Gut erledigt! Zu welcher Vogelart gehören sie? (Heim). Welches andere Geflügel kennen Sie? (Antworten der Kinder) - Gans (Gänsel), - Ente (Entlein), - Truthahn (Truthahn).
Lass uns das Spiel "Henne und Hühner" spielen. Ich werde ein Huhn sein. Und du bist meine Hühner.
Erzieher:
Das Huhn ist spazieren gegangen
Kneife frisches Gras.
Und nach ihr, die Jungs-
Gelbe Hühner.

(Kinder folgen dem Lehrer im Kreis.)
Co-co-co, co-co-co!
Gehen Sie nicht weit.
Paddle mit deinen Pfoten
Suchen Sie nach den Körnern!
(Kinder ahmen die Bewegungen von Hühnern nach: sie rudern mit den Pfoten, picken die Körner)
Erzieher: Ach, Kinder hier, auf dem Teppich liegen überhaupt keine Körner, und die Hühner haben nichts zu fressen. Lass uns die Samen bemalen. Dazu setzen wir uns an den Tisch. Und bevor wir die Samen für die Hühner ziehen, bereiten wir unsere Finger vor.
Fingerspiel: Das Huhn hat ein Huhn,
Die Gans hat ein Gänschen
Ein Truthahn hat einen Truthahn
Und die Ente hat ein Entlein
Jede Mutter hat Babys, alle sind schön und gut.
Erzieher: Jetzt werde ich Ihnen die Samen der Körner vorstellen. Welche Farbe sind sie? (Schwarz). Wir tauchen ein Wattestäbchen in schwarze Farbe und "streuen die Körner" so über die Lichtung für Hühner (ich zeige im Bild mit Hühnern, die mit einem Wattestäbchen zeichnen). Kinder tragen rhythmisch "Flecken" mit Wattestäbchen auf ein Blatt eines Albums mit einem Bild von Hühnern auf.
- Gut gemacht, Jungs, Sie haben sich sehr bemüht.
Lass uns eine Massage mit dir machen, um unsere Küken aufzuheitern.
Die Sonne erwachte, berührte seine Stirn.
(Kinder fahren sich mit den Händen über die Stirn)
Die Sonne erwachte, berührte die Wangen
Balken gehalten und gestreichelt.
(Fahren Sie mit den Händen über Ihre Wangen)
Die Sonne hat mein Gesicht erwärmt, erwärmt, erwärmt.
Unsere Hände streckten sich aus, unsere Lippen lächelten.
(Kinder lächeln sich an).
Betrachtung:
Erzieher: Kinder, was hast du gezeichnet? Für wen?
Wie heißt die Mutter der Hühner? Wie nennt sie ihre Kinder? Wie reagieren die Küken?

Selbstgemachtes Spielzeugdisplay mit zwei Hühnern
Zeichnung von Küken auf einer Magnettafel

Samen von Sonnenblumenkernen

Schwarze Gouache in Wasser verdünnt

Auf dem Bild mit dem Bild von Hühnern zeigen, die Sonnenblumenkerne mit einem Wattestäbchen zeichnen

Kinderzeichnungen

Aufgaben. Bringen Sie Kindern weiterhin das Zeichnen mit der Poke-Methode bei, erweitern Sie das Wissen der Kinder über Vögel, stärken Sie die Fähigkeit, Farben auszuwählen, einen Pinsel richtig zu halten und mit verschiedenen Pinseln zu zeichnen, und vermitteln Sie Genauigkeit beim Zeichnen.

Material. Albumblatt mit gezeichnetem Umriss der Ente, hartem Pinsel, gelber und roter Gouache, übrige Malutensilien und Muster. Gemälde "Ente mit Entenküken"

Leute, ein Brief ist in unseren Kindergarten gekommen. Lass es uns lesen. In dem Brief wird die Geschichte von K.D. Ushinskys "Enten".

„Vasya sitzt am Ufer: Er sieht zu, wie die Enten im Teich schwimmen, taumeln: Sie verstecken ihre breiten Nasen im Wasser, trocknen ihre roten Pfoten in der Sonne.

Vasya wurde befohlen, die Enten zu bewachen, aber sie gingen ins Wasser - alte und kleine: Wie können sie sie jetzt nach Hause fahren? Also begannen die Enten Vasya zu klicken: „Ooty-uti-enten! Gefräßige Taratorochki, breite Nasen, Schwimmhäute! Du hast eine Menge Würmer zu tragen, das Gras zu kneifen, Schlamm zu schlucken, deinen Kropf zu stopfen – es ist Zeit, nach Hause zu gehen!“

Vasyas Enten gehorchten, gingen an Land, gingen nach Hause, watschelten von Fuß zu Fuß “.

Schauen wir uns das Bild von Enten mit Entenküken an. Was suchen sie im Wasser? Was hilft ihnen bei der Suche nach Würmern? (breite Nasen). Wie helfen Pfoten mit Schwimmhäuten?

Farbe, Namen von Körperteilen verfeinern.

Ziehe deinen Finger um den Umriss der gesamten Ente und sage deine Handlungen laut. Führen Sie die Übung durch - wärmen Sie sich mit einem Pinsel auf und beginnen Sie dann, mit Stößen entlang der Linie der Entenkontur und dann nach innen zu zeichnen. Bürste waschen, trocken wischen.

Sportunterricht "Entenküken"

Entenküken schwimmen: quack-quack-quack,

Sie arbeiten nicht umsonst mit Pfoten.

Und dann am See entlang, Spaß mit allen haben,

Entenküken kreisen: Tur-la-la.

Nun, nach dem Schwimmen - auf Wiedersehen, Wasser!

Sie eilten nach Hause: ja, ja, ja.

Nach einer Pause können Sie mit einem weichen Pinsel einen Schnabel, Pfoten und Augen zeichnen.

Teil III

Unsere Lektion ist vorbei. Was haben wir heute mit dir gemacht? Fix Farbe, Namen von Körperteilen.

Das ist richtig, wir haben K.D. Ushinsky zeichnete für seine Geschichte Bilder mit Entenküken. Ich werde sie sammeln und an den Autor senden

Zum Thema: Methodenentwicklungen, Präsentationen und Hinweise

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In dieser Synopse behaupte ich nicht, die volle Autorschaft zu sein, sondern es ist eine Überarbeitung vieler Materialien, die von der Site gesammelt wurden. Ich möchte allen, die ihre Erfahrungen und Best Practices teilen, ein großes DANKESCHÖN aussprechen! & Q ...

Victoria Datkhuzheva
Auszug aus GCD zum Zeichnen (Fingermalerei) in der ersten Nachwuchsgruppe "Fröhliches Entlein"

Zusammenfassung von GCD zum Zeichnen« Fingermalen»

v die erste jüngere Gruppe zum Thema: « Fröhliches Entlein» .

Bildungsbereich: "Künstlerisches Schaffen".

Programmaufgaben:

Feinmotorik der Hände entwickeln (Abdrücke hinterlassen Finger mit mündlicher Begleitung "Anhängen - erhöhen");

Konsolidieren Sie das Wissen von zwei Farben: Gelb und Rot, ermuntern Sie, sie zu benennen;

Die Reaktionsfähigkeit der Kinder weiterhin fördern, die Notwendigkeit, denen zu helfen, die sie brauchen;

Schaffen Sie eine fröhliche Stimmung, Zufriedenheit mit den Arbeitsergebnissen.

Material: Staffelei, Leinwand, gelbe und rote Gouache, Servietten, Blatt Papier mit Bild Entlein für jedes Kind, Spielzeug Entlein, Fußabdrücke von roten Entenküken aus Pappe, Tonaufnahme "Tanz der kleinen Enten".

Vorarbeit: Kennenlernen Entlein(Spielzeug)... Prüfung von Illustrationen mit seinem Bild (Federn, Schnabel, Pfoten, Schwimmen usw.)... Ein Märchen lesen "Wie Entlein hat schwimmen gelernt» ; rätsel machen Entlein mit ihm spielen; Tanzelemente lernen "Tanz der kleinen Enten".

GCD-Umzug:

Kinder sind in gelbe Kleider gekleidet. GCD startet in der Umkleidekabine oder Gruppe... In der Nähe des Eingangs zu eine Gruppe von Spuren eines Entleins(Karton) von roter Farbe.

Im Trainingsbereich es gibt eine Staffelei auf dem das Bild angehängt ist Entlein(ein Muster mit einem weißen Laken bedeckt. Die restlichen Bilder von Entenküken sind auf der anderen Seite der Staffelei versteckt. Neben der Staffelei auf einer Seite befindet sich ein mit gelbem Tuch bedeckter Bildschirm. Hinter dem Bildschirm ist ein Spielzeug versteckt « Entlein» ... Auf der anderen Seite der Staffelei befindet sich ein Tisch mit Material für Fingermalen und Stühle entsprechend der Anzahl der Kinder.

Spielmotivation:

Kinder mit Betreuungsperson treten ein Gruppe.

Erzieher: - Oh, Leute, seht! Was ist das? (zeigt auf die Fußspuren Entlein) .

Kinder: (Geschätzte Antworten der Kinder).

Erzieher: - Das ist richtig, Spuren. Weißt du, wessen Spuren das sind? (Antworten von Kindern).

Wenn Sie bei den Antworten nicht weiterkommen, empfiehlt es sich, ein Rätsel zu stellen.

Erstaunliches Baby!

Bin gerade aus der Windel gekommen,

Kann schwimmen und tauchen

Wie seine eigene Mutter.

(Entlein)

Erzieher: - Nun, natürlich, Entlein! Und Spuren davon. Ich frage mich, wo ist er?

(Kinder schauen sich um).

Kannst du ihn sehen? (Nein).

Und ich sehe nicht. Folgen wir einander wie Entlein in seine Fußstapfen und suchen wir ihn! (Der Lehrer macht die Kinder darauf aufmerksam, dass sie richtig gehen müssen, als ob sie auf Fußspuren treten würden Entlein, um nicht in die Irre zu gehen.) Die Kinder folgen dem Lehrer und nähern sich dem Bildschirm, wo es versteckt ist Entlein.

Erzieher: - Nun, hier enden die Tracks. Was sehen wir? Wie sieht es aus? (Antworten von Kindern.)

Kinder: - Zum Haus.

Erzieher: - Welche Farbe hat er?

Kinder: Gelb.

Erzieher: - Richtig, gelb, wie ich Entlein... Kinder, könnt ihr hören? Jemand weint im Haus. (Kinder hören zu)... Wahrscheinlich ist das unser Entlein wen suchen wir? Rufen wir ihn an! (Alle rufen an Entlein) .

Entlein: - Nein, ich werde nicht ausgehen!

Erzieher: - Warum?

Entlein: - Ich bin sehr ängstlich!

Erzieher: - Vor wem hast du Angst? Sie sind im Kindergarten. Komm raus, wir werden dich nicht beleidigen.

Entlein: - Ist kein Fuchs neben dir?

Kinder:- Nein.

(Rückblick kommt heraus Entlein aus dem Haus) .

Entlein: - Hallo Kinder! Wie viele von euch sind hier. Lernen wir uns kennen. ICH BIN Entlein - Quacksalber. (Kinder sagen hallo und sagen ihre Namen).

Erzieher: - Quack, sag mir, was versteckst du hier?

Entlein: - Wir haben mit meinen Freunden Fußball gespielt - Entenküken, aber der Fuchs hat uns Angst gemacht. Helfen Sie mir bitte, meine Freunde zu finden.

Erzieher: - Leute, wir werden helfen Entlein finde seine Freunde? (Antworten von Kindern)... Wo könnten sie sich verstecken? (Der Lehrer macht die Kinder auf das Bild aufmerksam Entlein(Probe) auf der Staffelei).

Erzieher: - Ja, hier ist er! Seht, Kinder, wie schön er ist! Welche Farbe haben seine Federn? (Gelb)... Und die Beine, der Schnabel? (Rot)... Und hier sehe ich noch viele Entenküken. Sind das alle deine Freunde Quack?

Entlein: - Ja, aber ich erkenne sie nicht. Was ist mit Ihnen passiert? Ja, sie wurden vor Schreck weiß. Kinder, könnt Ihr meinen Freunden helfen, wieder so zu werden wie zuvor, ihnen die schöne Farbe ihrer Pfotenfedern zurückzugeben? (Antworten von Kindern)... - Und was ist dafür zu tun? (Antworten von Kindern).

Erzieher: - Richtig, Sie müssen ihre Federn und Pfoten bemalen.

Jedes Kind wählt ein Bild Entlein... Dann lädt die Lehrerin die Kinder ein, sich an die Tische zu setzen und an die Arbeit zu gehen.

Erzieher: - Es gibt keine Bürsten, was werden wir sein? zeichnen? (Finger) .

Der Erzieher erinnert die Kinder daran, wie es geht Fingermalen mit mündlicher Begleitung "fangen - heben".

Kinder bemalen die Entenküken und versuchen, die Dekoration gleichmäßig über die gesamte Bildfläche zu verteilen.

Der Lehrer achtet darauf, dass die Kinder sorgfältig arbeiten und das Arbeitsmaterial nicht beflecken. Eingetaucht Finger in die Farbe so damit es nicht abläuft Finger.

Erzieher: - Naja, Jungs, Federn für Entenküken zog... Schau, wir haben nichts vergessen zeichnen? (Antworten von Kindern).

Erzieher: - Richtig! Notwendig Zeichne einen Schnabel und Beine... Welche Farbe brauchen wir dafür? (Rot).

Vor dem Fortfahren zeichnen, wir müssen uns abwaschen mit Finger gelbe Farbe und auf einer Serviette abwischen. Jetzt ruhen wir uns aus und lass uns wieder anfangen zu zeichnen. (Übung).

Wir heben unsere Hände und dann senken wir sie,

Und dann werden wir sie trennen

Und wir werden schnell zu uns drängen.

Und dann schneller, schneller

Klatsch Klatsch Mehr Spaß!

Die Kinder setzen sich und machen weiter zeichnen mit mündlicher Begleitung "Eintauchen - Erhöhen".

Im Gange Entlein zeichnen- Quack freut sich über die Ergebnisse der Kinder Kreativität: „Ich mag es wirklich, wie du es schön machst!

Organisation des Endes der GCD.

Am Ende der Arbeit wischen die Kinder Finger Serviette... Der Lehrer fragt Entlein- Quack hilft ihm, Bilder von Entenküken zu sammeln und sie auf einen separaten Tisch zu legen.

Entlein: - Jetzt haben sich alle Entenküken versammelt. Wie schlau und schön sie sind, genauso wie sie vorher waren. Entlein lädt die Kinder ein, gemeinsam seinen Lieblingstanz zu tanzen ( "Tanz der kleinen Enten").

Entlein: - Vielen Dank, Jungs! Ich bin sehr froh, dass ich in Ihren Kindergarten gekommen bin. Du hast meinen Freunden geholfen, ihre Federfarbe zu finden. Welche Farbe hast du? gemalt? (Antworten von Kindern)... Und was ist mit Schnabel und Beinen? (Antworten von Kindern)... Wie hast du es gemacht? (Antworten von Kindern).

Entlein: - Das ist richtig, gut gemacht! Und es ist Zeit für uns nach Hause zu gehen, unsere Mutter sucht uns wahrscheinlich!

Aber ich werde dich auf jeden Fall besuchen kommen. Auf Wiedersehen!

Am Abend können die Kinder weiter tanzen und mit Entenküken spielen. Sie zeigen den Puppen ihre Zeichnungen, erzählen, wie sie Körner picken, wie man schwimmt. Verwenden Sie das Bild von Entenküken für Einzelpersonen "Szene" ("Die Entenküken trafen sich und singen gemeinsam ihr Lied", "Die Entenküken haben die Würmer gesehen" usw.). Während des Spiels erinnert der Lehrer die Kinder an den Text des Liedes, damit sie es selbst wiederholen können.

BASHIROVA ASIYAT RAMAZANOVNA

Zeichenstunde "Dekorieren wir die Dymkovo-Ente" (zweite Jugendgruppe)

Aufgaben. Machen Sie Kinder weiterhin mit dem Dymkovo-Spielzeug vertraut. Lernen Sie, die Elemente des Gemäldes hervorzuheben, und wenden Sie sie auf eine aus Papier ausgeschnittene Ente an. Verursachen Sie Freude am resultierenden Ergebnis; von der Helligkeit, Schönheit der Dymkovo-Malerei. Durch Aktivität den Respekt vor der Natur kultivieren.

VORARBEIT:

Betrachten Sie Dymkovo-Spielzeuge;

Achten Sie auf Farbe, Form und Größe der Muster.

Handzettel:

Rote und gelbe Gouache,

Bürsten,

Wasserkrüge,

Servietten,

Fertige Entenvorlagen.

UNTERRICHTSVERFAHREN:

Ich betrete ein Dymkovo-Entenkostüm (das Kostüm ist mit einem Dymkovo-Muster verziert). In den Händen eines Korbes mit Dymkovo-Spielzeug.

Hallo Leute. Du hast mich erkannt? Das ist richtig, ich bin eine Ente. Und ich bin aus dem Dorf Dymkovo zu dir geflogen und habe ein Geschenk von den Handwerkern mitgebracht. Werfen wir einen Blick darauf? Ich poste Dymkovo-Spielzeug. Früher spielten Kinder mit solchen Spielzeugen. Vor langer Zeit konnten Väter und Mütter kein Spielzeug für Kinder kaufen, Haustiere und Vögel lebten neben Menschen und wilde Tiere (Bär, Hirsch) lebten in den Wäldern. Daher stellten die Handwerker Spielzeug in Form von verschiedenen Tieren und Vögeln her. Durch dieses Spielzeug lernten die Kinder, Tiere von Vögeln zu unterscheiden und pfleglich mit ihnen umzugehen. Leute, könnt ihr Tiere und Vögel beleidigen? Antworten der Kinder? Dymkovo-Spielzeuge wurden von den Handwerkern aus Ton geformt, dann getrocknet, weiß bemalt und mit einem Muster verziert, und so wurden so elegante Spielzeuge erhalten. Also verzierten die Handwerker mein Sommerkleid mit einem Dymkovo-Muster.

Welche Farbe hat ein Sommerkleid? (Weiß)

Und was ist das Muster auf meinem Sommerkleid? (Punkte, Ring)

Welche Farben verwenden Handwerker, um ein Sommerkleid zu dekorieren? (Rot Gelb).

Leute, wollt ihr lernen, wie man Spielzeug mit einem Dymkovo-Muster dekoriert?

Dann gehen wir mit Ihnen ins Land der Handwerker. Dazu müssen Sie die magischen Worte sagen:

FIZMINUTKA (Kinder führen Bewegungen im Textverlauf aus):

Entlang des Weges steht eine Ente - "Quack-quack-quack!"

Sie trägt rote Stiefel - "Quack-quack-quack!"

Die Ente schwimmt im Wasser, paddelt geschickt mit ihren Pfoten.

So fanden wir uns im Land der Handwerker wieder. Nehmen Sie Ihre Plätze ein.

Die Jungs vor dir sind Enten. Welcher Farbe? Sind sie schlau? Verzieren wir sie mit einem Dymkovo-Muster. Meine Ente ist mit Ringen und Punkten geschmückt! Wie auf meinem Sommerkleid. Welcher Farbe? (rot und gelb).

Sehen Sie, wie wir zeichnen werden. Die Ringe und Punkte werden wir mit der Pinselspitze zeichnen, dazu muss der Pinsel gerade gehalten werden. Lass uns mit deinem Finger einen Ring in die Luft ziehen! So. Wir machen Punkte rund um den Ring.

Bevor Sie eine andere Farbe aufnehmen, müssen Sie den Pinsel ausspülen, auf einer Serviette trocknen und erst danach nehmen wir eine andere Farbe.

Jetzt spielen wir mit unseren Fingern.

Fingergymnastik "Enten"

Enten tauchen im See

"Wellige" Bewegungen mit den Händen beider Hände.

Die Wasserlinse wird mit dem Schnabel aufgenommen.

Drücken Sie schnell die Finger beider Hände zusammen

Und dann ans Ufer

Legen Sie Ihre Handflächen auf den Tisch.

Einer nach dem anderen, eine Ohrfeige und eine Ohrfeige.

"Klatsche" in die Handflächen beider Hände.

Machen Sie sich jetzt an die Arbeit.

Kinder zeichnen selbstständig, ich helfe bei Bedarf (ich zeige die Zeichentechnik auf einem separaten Blatt Papier, ermutige, dass alles klappt, ich lobe usw.)

Bieten Sie den Kindern bei Schwierigkeiten individuelle Unterstützung an.

Legen Sie alle bemalten Enten auf den Tisch und bewundern Sie sie mit den Jungs. Alle Enten erwiesen sich als hell, elegant und schön. Leute, ihr seid einfach alle großartige, wahre Meister.

Was haben wir dekoriert? Welches Muster? Welche Farben haben wir verwendet? Leute, was hat euch heute am besten gefallen?

Und jetzt gehen wir zurück in unseren Kindergarten. Kinder ahmen die Aktionen von Vögeln nach: Sie fliegen, picken Körner, springen zur Musik von E. Zheleznova "Small Birds".

Vögel sind angekommen, die Vögel sind klein.

Jeder flog und flog, schlug mit den Flügeln,

Sie setzten sich auf den Weg - sie aßen die Körner.

"Beißen - beißen - beißen, beißen - beißen - beißen,

Und ich liebe Getreide.

Ich werde die Federn reinigen, damit sie sauberer werden.

Hier und hier, damit sie sauberer sind.“

Auf einen Ast springen - Kinder haben Spaß.

Sprung-Sprung, Sprung-Sprung, Kinder haben Spaß.

Leute, verabschieden wir uns von unseren Gästen. Und auch für mich ist es an der Zeit, ins Dorf Dymkovo zu fliegen. Tschüss Leute.