Applikation Blumenwiese für Kinder. Wir basteln mit unseren Kindern lustige Bewerbungen aus Papier. Kleines lustiges Huhn

Julia Iljuschkina

Abstrakt für Bildende Kunst in mittlere Gruppe.

Anwendung. Zusammenarbeit.

Gegenstand: « Blumenwiese»

Ziel Lektionen:

ein Gefühl entwickeln Kollektivismus, schaffen eine emotionale Stimmung von Kindern.

Aufgaben:

Lehrreich:

Kinder weiterhin dazu ermutigen, sich zu engagieren kollektive Aktivität;

Stärken Sie die Fähigkeiten zum Erstellen einer Komposition.

Lehrreich:

Ästhetischen Geschmack entwickeln, auf einem Blatt Papier navigieren;

Entwickeln Sie Vorstellungskraft, kreatives Denken.

erziehen:

Den Kindern ein Verständnis für Schönheit, eine Liebe zur Natur beizubringen.

Ausrüstung:

Aufnahme von Antonio Vivaldis „Summer“

Bilder mit dem Bild Farben;

Whatman für die Basis Anwendungen(Blumenwiese, auf dem fixiert ist Probe Blume);

Stoff zu Besetzung:

Quadrate, Dreiecke, Polygone, Blütenmuster, Kreise buntes Papier.

Kleber, Pinsel; ständer für bürsten, scheren, servietten.

Methodische Techniken:

Überraschungsmoment, Musikalische Begleitung, Psychogymnastik, Gespräch, Fragen, Aufmunterung, Anleitung, Fazit.

Überraschungsmoment:

Der Lehrer bringt eine Puppe in Form Blumenfee.

Unterrichtsfortschritt:

Es ist Sommer, eine wunderbare Jahreszeit. Alles rundherum Blüten und Düfte, die Vögel singen, die Sonne wärmt und jeder Tag ist wie ein Urlaub, die Straße ist schön und gemütlich, ich möchte schwimmen und ständig draußen spielen.

Der Sommer ist ein Meer aus Sonne, Licht, Wärme.

Es ist Zeit für Freude.

Das ist die Sonne am Himmel.

Und ein helles Leuchten in deinen Augen.

Psycho-Gymnastik "Sommer Blumen»

(Aufgeführt zur Musik von Vivaldi)

Stellen Sie sich vor, Sie wären kleine Samen Farben. Du wurdest in einem Blumenbeet in den Boden gepflanzt. Ein warmer Sonnenstrahl traf auf den Boden und erwärmte die Samen. Daraus sprossen kleine Sprossen, sehr schwach, zerbrechlich, wehrlos. Aber jetzt hat sich die Sommersonne erwärmt und kleine Sprossen beginnen schnell zu wachsen. Hier sprießt, Kraft geschöpft, endlich raus an die frische Luft. Deine Blätter sind gewachsen, der Stängel ist stark geworden, es zieht dich zum Licht, zur Sonne. Wie schön! Am Stiel erschien eine kleine Knospe. Es wächst, schwillt an und entfaltet schließlich die Blütenblätter, sodass sie sich aufrichten und alle um sie herum eine schöne Quelle sehen Blume. (Kinder stehen im Kreis, die Lehrerin zeigt eine Nachahmung von Keimbewegungen Blume aus dem Boden, Kinder wiederholen.)

Der Lehrer zeigt den Kindern die Grundlagen für Anwendungen« Blumenwiese» , an dem man befestigt ist Probe Blume.

Schauen Sie, wir haben Magie Clearing.

Was denken Sie, was wir tun müssen, um fabelhaft zu wachsen? Blumen? (tun müssen Papierblumen) .

Erinnern wir uns an die Ausführungsregeln Anwendungen?

Bevor du anfängst Arbeit Bereiten Sie Ihren Arbeitsplatz richtig vor.

Zur Zeit Arbeit behalte deinen Platz in Ordnung: wo Sie es haben - legen Sie es dort hin

Denken Sie immer, wie es geht arbeite besser: Material sparen, Werkzeuge sparen.

Fertig Arbeit, reinigen Sie Ihren Platz schnell und ordentlich.

Zusammenarbeiten.

Und jetzt schlage ich vor, dass Sie es tun Anwendung auf farbigem Papier, kleben Sie die Blütenblätter so auf einen Papierkreis, dass sie sich herausstellen Blume. Abgeschlossen Blumen auf die Wiese kleben.

Die Fee erinnert die Kinder daran, dass sie auf einem magischen Weg sind Clearing, die bisher nur vertreten war. Angebote zum Dekorieren Wiese mit Blumen. Denk was Blumen werden, was Farben wie man sie so platziert, dass es schön kombiniert wird Farben.

GLOCKE

Modischer blauer Hut

Die Glocke ist schelmisch.

Wer wird sich nicht treffen -

Zum Boden lehnen.

LÖWENZAHN

Löwenzahn brachte alle zum Lachen -

Steig in einen flauschigen Sarafan,

Wie ein Kreisel drehte er sich

Der Sarafan zerbrach.

großäugiges Gänseblümchen,

Freunde mit Klee und Brei.

toben im Raum,

Läuft weg in den Wald, aber aufs Feld.

Sagen Sie den Jungs, wie Ihnen das Erstellen gefallen hat Blumenwiese? Woran erinnern Sie sich am meisten? Welche Art Blumen hat dir am besten gefallen?

Leute, was für gute Kerle ihr seid, ihr habt echt was Blumenwiese mit Sommerblumen, Du hast gute Arbeit geleistet.

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Während des Unterrichts verbessert der Lehrer die Fähigkeit der Kinder, eine Komposition aus vorbereiteten Blumen zu komponieren; Stärkung der Schmierfähigkeit.

Ziele und Ziele dieser Arbeit: 1) Interesse und eine positive Einstellung zum Zeichnen entwickeln; 2) Farbkenntnisse klären und festigen; 3) entwickeln.

Synopse einer offenen Zeichenstunde in der 1. Nachwuchsgruppe "Flower Glade" Aufgaben: Lernen Sie, mit Hilfe von Handflächen und Fingern mit Farben zu zeichnen. Das Wissen über die Farben Rot, Gelb und Grün festigen. Entwickeln Sie die Fähigkeit zu sehen.

Elena Kandakova

Guten Tag, Gäste und Freunde meiner Seite!

Meine kleinen Schöpfer und ich haben eine Applikation für den Sommeranfang gemacht! Die Umsetzung davon wird in meiner Veröffentlichung diskutiert.

Da wir im Norden leben, kommt der Sommer erst sehr spät zu uns. Wir hatten erst vor kurzem Blätter an den Bäumen, das Gras fing an grün zu werden. Unsere ersten nördlichen Blumen sind Löwenzahn, Veilchen und Hahnenfuß, die als erste ihre Knospen öffnen. Aber auch die Blüten verwelken schnell. Und wir wollen, dass die Blumen hell sind, lange blühen und es gab viele von ihnen. So entstand die Idee, aus buntem Papier eine Lichtung mit wunderschönen Blumen zu gestalten.

Die Bewerbung erfolgte in zwei Schritten.

Die erste Stufe ist vorbereitend wo sie zusammen mit den Kindern in freier Aktion Zuschnitte und Details für unsere Arbeit fertigten.

1. Schneiden Sie aus farbigem Papier in leuchtenden Farben Streifen (5-7 mm breit und 8-10 cm lang);

2. Gemäß den Kreismustern haben wir die Blumenzentren (gelb und weiß) nachgezeichnet und ausgeschnitten;

3. Blätter und Stängel wurden aus grünem Papier und einer lockigen Schere geschnitten;

4. Entsprechend den Blumenmustern wurden verschiedene Blumen eingekreist und ausgeschnitten;

5. Aus einem Stück Tapete (grün, nach der Reparatur übrig geblieben) haben sie die Grundlage für die Entrümpelung gemacht.

6. Betrachten und Sprechen über Gemälde und Zeichnungen, Lesen von Gedichten über Blumen.

Bei der Durchführung von Anträgen wurden geliefert Aufgaben:

1. Ermutigen Sie, die Schönheit einer blühenden Wiese, Lichtung zu sehen;

2. Verstehen können, dass Dichter in Poesie und Künstler in Zeichnungen und Gemälden die Schönheit der Natur vermitteln;

3. Wissen über den Aufbau von Blumen festigen;

4. Wecken Sie den Wunsch, die Schönheit dessen, was Sie sehen, in kollektiver Arbeit zu vermitteln;

5. Kultivieren Sie Respekt für Pflanzen.

Meine Schöpfer haben großartige Arbeit geleistet! Leckereien! Sie können es in der fertigen Arbeit sehen!

Und jetzt bitte ich Sie zu sehen, wie die Kinder versucht haben, die Aufgaben zu lösen.

Wir machen "Schlaufen" aus geschnittenen Streifen für zukünftige Blumen. Kleben Sie die "Schlaufen" in die Mitte der Blumen.

Da die Jungs müde waren, beschloss Maksim, alle aufzumuntern und aufzuheitern, indem er Mundharmonika spielte!

Sommer, Sommer steht vor der Tür!

Es wurde trocken und warm.

Direkt die Strecke hinunter

Sie gehen barfuß.

Bienen kreisen, Vögel fliegen.

Maxim hat Spaß! (W. Berestow)

Die fertigen Blumen haben die Jungs auf den Boden der Wiese geklebt.

Wir kleben das Gras und die Blätter.

Warum gibt es so viel Licht?

Warum ist es plötzlich so warm?

Weil es Sommer ist

Der ganze Sommer ist zu uns gekommen! (I. Maznin)

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Der Zweck der Lektion: Um ein Gefühl für Kollektivismus zu entwickeln, schaffen Sie eine emotionale Stimmung für Kinder.

Aufgaben:

Tutorials:

• Lernen Sie weiterhin, sich an kollektiven Aktivitäten zu beteiligen;
• die Fähigkeiten zum Erstellen einer Komposition zu festigen;

Entwicklung:

• ästhetischen Geschmack entwickeln, auf einem Blatt Papier navigieren;
• Fantasie entwickeln, kreatives Denken.

Pädagogen:

• Kindern ein Verständnis für Schönheit, Liebe zur Natur beizubringen.

Ausrüstung:

Aufnahme der Arbeit von P. I. Tschaikowsky "The Seasons" "Spring";

Bilder mit Blumen;

Whatman-Papier für die Basis der Applikation (Blumenwiese, auf der die Musterblume fixiert wird);

Material für den Unterricht:

Streifen in verschiedenen Farben; gelbe Quadrate für den Kern der Blume;

Kleber, Pinsel; ständer für bürsten, scheren, servietten.

Methodische Methoden:

Überraschungsmoment, musikalische Begleitung, Psychogymnastik, Gespräch, Fragen, Schema (Regeln eines arbeitenden Menschen), Ermutigung, Anleitung, Zusammenfassung.

Überraschungsmoment:

Der Lehrer wird in Form einer Blumenfee in die Gruppe aufgenommen.

Unterrichtsfortschritt:

Der Frühling ist die Zeit, in der die Natur aus ihrem Winterschlaf erwacht. Alle Lebewesen werden von Wärme, vom Sonnenlicht angezogen. Es roch leicht nach Frühling, und in den Blumenbeeten erschienen haufenweise scharfe grüne Triebe. Sie umarmen sich wie verängstigte Kinder.

Psychogymnastik "Frühlingsblumen"

(Zur Musik von Tschaikowsky gehalten)

• Stellen Sie sich vor, Sie wären kleine Blumensamen. Du wurdest in einem Blumenbeet in den Boden gepflanzt. Ein warmer Sonnenstrahl traf auf den Boden und erwärmte die Samen. Daraus sprossen kleine Sprossen, sehr schwach, zerbrechlich, wehrlos. Aber jetzt hat sich die Frühlingssonne erwärmt und kleine Sprossen beginnen schnell zu wachsen. Hier sprießt, Kraft geschöpft, endlich raus an die frische Luft. Deine Blätter sind gewachsen, der Stängel ist stark geworden, es zieht dich zum Licht, zur Sonne. Wie schön! Am Stiel erschien eine kleine Knospe. Es wächst, schwillt an und entfaltet schließlich die Blütenblätter, sodass sie sich aufrichten und alle um sie herum eine wunderschöne Frühlingsblume sehen. Und jetzt schlage ich vor, dass Sie eine Anwendung aus Streifen machen und die Blütenblätter auf einen Kreis aus Papier kleben, damit Sie eine Blume erhalten. Kleben Sie die fertigen Blumen auf die Lichtung.
  • Zeigen Sie den Kindern die Grundlage für die Applikation „Blumenwiese“, auf der eine Musterblume befestigt ist.
  • Schau, wir haben eine magische Lichtung. Was müssen wir Ihrer Meinung nach tun, damit fabelhafte Blumen darauf wachsen? (Sie müssen Papierblumen machen).
  • Erinnern wir uns an die Regeln des Arbeiters nach dem Schema
    • Bevor Sie beginnen, bereiten Sie Ihren Arbeitsplatz richtig vor.
    • Halten Sie während der Arbeit Ihren Platz in Ordnung: Stellen Sie ihn dort ab, wo Sie ihn genommen haben
    • Denken Sie immer daran, wie Sie Ihre Arbeit besser machen können: Material sparen, Werkzeuge sparen.
    • Beenden Sie die Arbeit, räumen Sie Ihren Platz schnell und ordentlich auf.
    • Zusammenarbeiten.
  • Und jetzt schlage ich vor, dass Sie eine Anwendung aus Streifen machen und die Blütenblätter auf einen Kreis aus Papier kleben, damit Sie eine Blume erhalten. Kleben Sie die fertigen Blumen auf die Lichtung.

Die Fee erinnert die Kinder daran, dass sie sich auf einer magischen Wiese befinden, die bisher nur erahnt wurde. Bietet an, die Lichtung mit Blumen zu schmücken. Denken Sie darüber nach, welche Blumen sein werden, welche Farbe, wie sie platziert werden sollen, damit es schön ist, die Farben kombiniert werden.

• Lesen Sie Gedichte über Blumen:

Windig im März

Regen im April

Gänseblümchen im Mai

und warte auf Maiglöckchen.

• Fragen Sie am Ende der Stunde die Kinder, ob jedes von ihnen alleine ein so großes und interessantes Bild vervollständigen kann.
• Betonen Sie, dass dies nur gemeinsam möglich ist.
• Loben Sie die Kinder für ihre Bemühungen.
• Geben Sie den Kindern Blumenaufkleber.

Bildungsbereich: künstlerische und ästhetische Entwicklung.

Integration von Bildungsbereichen: Sprache, sozio-kommunikativ, körperlich, kognitiv.

Typ: Integration.

Alter der Kinder: 3-4 Jahre (jüngere Gruppe)

GCD-Formulare: Auseinandersetzung mit dem Thema, Einsatz von Visualisierung, Kunstwort, Fragen, Spiel, Spielsituation, Einzelarbeit, Analyse.

Organisationsformen von Kindern: Untergruppe 8 Personen

Aufgaben:

Lehrreich:

Entwickeln Sie die Fähigkeit der Kinder zu kreativen Aktivitäten weiter.

Verallgemeinern und Konsolidieren von Ideen zum Erstellen einer Zeichnung auf verschiedene nicht traditionelle Weise.

Kindern die Fähigkeit zu vermitteln, in Begriffen wie Farbe, Form zu navigieren.

Entwicklung:

Entwicklung der Feinmotorik der Hände, manuelle Fähigkeiten beim Basteln aus Abfallmaterial, beim Zeichnen mit Sand.

Ermutigen Sie Kinder, Wörter auszusprechen, die den Namen von Kunstmaterialien, Farben von Objekten und Formen bezeichnen.

Lehrreich:

Bei Kindern das Interesse an der gemeinsamen Arbeit mit künstlerischen Materialien wecken.

Bildung von Wohlwollen, Selbständigkeit, Hilfsbereitschaft.

Ausrüstung und Materialien:

SONDERN)Demo: Computer, Beamer, Präsentation "Blumenwiese". Sandsieb. Kamera.

B)Abgabe: farbige Servietten, Schaumgummispäne. Kleber, Pinsel, Wachstücher, Feuchttücher, Farbsand, fertige Papierblumenschablonen

Sternabzeichen (je nach Anzahl der Kinder)

Die Kinder sind in der Gruppe. V-l: „Leute, wollt ihr einen Ausflug machen? (Antworten der Kinder) Wir fahren mit dem Zug, stehen hintereinander, unser Zug fährt ab! (Kinder bewegen sich zur Musik um die Gruppe herum und nähern sich dem Bildschirm)

V-l: „Leute, wo sind wir geblieben? Lass uns auf den Stühlen sitzen und auf den Bildschirm schauen" (Kinder setzen sich)

V-l: „Schauen Sie, was für eine schöne Lichtung abgebildet ist, wie viele Blumen darauf stehen. Welche Farbe haben die Blütenblätter? Welche Form haben sie?

Auf dem Bildschirm wird ein Farbfoto schwarzweiß.

V-l: „Oh Leute, was ist passiert? Wo sind all die Farben geblieben? Lasst uns der Fee Fee lauschen"

Fee erscheint auf dem Bildschirm:

"Hallo Leute! Ich bin eine gute Fee, ich lebe auf einer Blumenlichtung, wo immer die Sonne scheint, Bäume wachsen, Blumen blühen. Aber eines Tages änderte sich alles - ein starker Wind wehte und nahm alle Farben weg. Alles ist langweilig und grau geworden. Ich habe gelernt, dass du sehr gut zeichnest und leuchtende, schöne Handarbeiten machst. Ich möchte Sie bitten, uns zu helfen. Bitte helft mit, dass unsere Lichtung wieder fröhlich, bunt, bunt wird.

V-l: „Leute, können wir der guten Fee helfen?“ Die Kinder stimmen zu. „Jetzt werden wir wunderschöne leuchtende Blumen aus verschiedenen Materialien herstellen, mit denen wir bereits vertraut sind. Sag mir bitte, wie kann ich die Blumen schmücken? (Antworten der Kinder). Richtig: farbige Servietten, Schaumstoffspäne, farbiger Sand. Bevor wir mit der Aufgabe beginnen, strecken wir unsere Hände aus. Komm auf die Matte und lass uns spielen."

Fizminutka "Blume"

"Eine Blume wuchs auf einer Lichtung,

Morgens die Blütenblätter geöffnet.

Alle Blütenblätter Schönheit und Ernährung

Zusammen schlagen sie Wurzeln unter der Erde“

Vl: „Schau, auf unseren Tischen ist alles, was man braucht, um schöne Blumen zu machen, und die Lichtung ist wieder hell und schön geworden.“

Kinder kommen zu den Tischen und zum Sandschutz.

1. Tisch - Kinder dekorieren fertige Blumenmuster mit farbigen Papierservietten (Muster, farbige Servietten, Kleber, Pinsel, Serviette, Wachstuch)

2. Tisch - Kinder führen die Anwendung "Blumen" mit Moosgummichips durch (Schablonen, Moosgummichips, Kleber, Pinsel, Serviette, Wachstuch)

Meisterklasse: Papierblumenphantasie

Machen Sie die Anwendung "Sommerwiese" mit Ihren eigenen Händen

Der Wald ist voll von Liedern und Schreien,
Erdbeersaft spritzt
Kinder planschen im Fluss
Die Bienen tanzen auf der Blume...
Wie heißt diese Zeit?
Es ist nicht schwer zu erraten!... (Yu. Chichev)
(Diesen Sommer)
Die Schönheit der Blumen dringt in die Seele und löst Begeisterung aus, die reale Welt ist voller Farbenpracht. Mit großem Interesse entdecke ich immer wieder neue Arten des Kunsthandwerks.
Zweck:
Durch die Erstellung dieser floralen Applikation können Lehrer, Eltern zusammen mit ihren Kindern die Technik des Papierplastiks oder genauer gesagt des Papierrollens kennenlernen.
Erwägen Sie, eine Applikation aus Löwenzahn zu machen und eine Sommerwiese daraus zu machen.
In der Sprache der Blumen bedeutet Löwenzahn Freude, Lächeln und Hingabe.
Löwenzahn ist nicht nur eine schöne Blume, sondern auch eine erstaunliche Pflanze, aus der man Salat, Marmelade, Kaffee und sogar Honig machen kann.
Der Löwenzahn ist die einzige Blume, die die drei Himmelskörper repräsentiert.
Die gelbe Blume symbolisiert die Sonne, der weiße, flauschige Ball symbolisiert den Mond und die Samen symbolisieren die Sterne.
Produktive Tätigkeit: mit eigenen Händen eine Panel-Anwendung "Summer Clearing" erstellen;
Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, Skizzen für die Herstellung von Anwendungen zu entwickeln;
Aufgaben:
- Studium der Technologie zur Herstellung von Paneelen in der Papier-Kunststoff-Technik;
- um die Fähigkeiten zum Arbeiten mit farbigem Papier zu entwickeln, die Fähigkeit, unabhängig zu arbeiten;
-Kinder an das Spielgeld heranführen;
- erweitern, aktivieren Sie das Wörterbuch zum lexikalischen Thema "Sommer";
- kohärente Sprache, Kreativität, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Vorstellungskraft und Feinmotorik der Hände entwickeln;
Benötigte Materialien:
- ein Satz farbiges Papier;
-Wellpappe;
- farbige selbstklebende Folie;
- kleine scharfe Schere;
- Papierstreifen 3mm breit gelb;
- ein einfacher Bleistift zum Verdrehen von Papierstreifen;
-Klebestift;
- Whatman-Papier (für den Hintergrund);

Ausführungsschritte

Vorbereitungsphase:
Aus gelbem Papier schneiden wir Kreise unterschiedlicher Größe aus und verwenden eine Schere, um die Form von Löwenzahn zu machen

Wir schneiden einen Halbkreis aus gelber Wellpappe aus, um eine Sonne zu schaffen, kleben gelbe Strahlen, gewöhnliche Streifen darauf und drehen sie auf einen Bleistift, so erhalten wir lockige Strahlen

Hauptbühne
Schneiden Sie aus grünem Papier die Stängel und Blätter für den Löwenzahn aus und kleben Sie sie fest

Fangen wir an, Blumen zu arrangieren

Blätter auf Löwenzahn kleben

Wir ergänzen unsere Komposition mit Schmetterlingen

Wir schmücken Schmetterlinge mit farbigem Papier, selbstklebender Folie

Die letzte Stufe
Abschalten

- Mit der Anschauungshilfe „Sommerlichtung“ können Sie den Wortschatz der Kinder zum lexikalischen Thema „Sommer“ erweitern und aktivieren.
- Nennen Sie die Hauptzeichen des Sommers: Die Sonne brennt, die Tage sind lang und die Nächte sind kurz, Blumen blühen, Schmetterlinge fliegen, Beeren reifen.
- Bilden Sie Adjektive mit Haustiersuffixen: gelber Löwenzahn-gelber Löwenzahn, roter Schmetterling-roter Schmetterling.
- Sagen Sie uns, welche Blumen Sie auf unserer Lichtung sehen (Verbesserung der grammatikalischen Struktur der Sprache, Zuordnung von Adjektiven zu Substantiven);
- Löwenzahn.
- Löwenzahn, was?
- Helle, üppige, goldene, schöne Sommerblumen.
Im Laufe der Sprachspiele lernten Kinder viele interessante Dinge, bildeten integrative Eigenschaften bei Kindern aus, wie Neugier, Reaktionsfähigkeit, Kreativität, bewunderten Wildblumen, zeichneten, fotografierten sie.