Kalenderthematische Planung in der Vorbereitungsgruppe zum Thema: „Der Tag der Alten“. Projekt zum Seniorentag "Liebe Leute"
Das Drehbuch für den Tag der älteren Person im Kindergarten wurde von der musikalischen Leiterin Yu.L. Suslova, MDOU "Kindergarten Nr. 62", Tver, erstellt.
Der Tag der älteren Person im Kindergarten findet Anfang Oktober statt. In der Regel sind an diesem Tag Großeltern zum Besuch des Kindergartens eingeladen, die nicht nur Glückwünsche von Kindern entgegennehmen, sondern auch aktiv an Themenwettbewerben und Staffelrennen teilnehmen.
Es ist sehr wichtig, den Tag der Alten im Kindergarten zu feiern, denn dieser Feiertag ist eine zusätzliche Gelegenheit, den Kindern Liebe und Respekt für die ältere Generation zu vermitteln. Durch Gedichte, Lieder und Tänze, die ihren geliebten Großmüttern und Großvätern gewidmet sind, lernen Kinder emotionale Reaktionsfähigkeit.
Tag einer älteren Person im Kindergarten WIR SIND KEIN FEHLER
Gäste versammeln sich in der Halle. Die Leiter sind die Erzieher der Senioren- und Vorbereitungsgruppen für die Schule.
Leitung 1:
- Vor dem Fenster ein goldener Schneesturm, der Wind dreht sich mit Herbstlaub,
Warum blühen hier Blumen, wie Sommer, grüne Zeit?
Leitung 2:
- Da heute Feiertag ist, gibt es wieder Gäste in unserem Kindergarten.
Allen Kindern wurde heute gesagt: Sie werden ältere Leute bitten, zu kommen.
Leitung 1:
- Aber wo sind sie? Schau, wie schnell die Minuten vergehen!
Leitung 2:
- Sie haben wahrscheinlich etwas nicht verstanden - hier sitzen sie vor Ihnen.
Leitung 1:
- Du machst natürlich Witze mit mir! Sitzen hier die Alten?
Nun, sie haben ein paar Fältchen im Gesicht, aber die Augen sind noch sehr jung!
Leitung 2: - Ich verstehe Ihre Überraschung. Ist es möglich, alte, ältere Menschen zu nennen, deren Augen vor jugendlicher Begeisterung leuchten? Nichts von den Fältchen in den Gesichtern, den Haaren weiß geworden, jeder unserer Gäste kann sagen, dass die Seele noch jung ist und die Lebens- und Aktivitätsdurst über die Jahre nicht verblasst ist. Lasst uns unseren Gästen applaudieren und ihnen ein bisschen mehr gute Laune geben.
- Heute ist Ihr Feiertag und wir freuen uns, dass Sie in unseren Kindergarten gekommen sind. Unsere Kinder haben viele interessante, lustige und lustige Dinge für Sie vorbereitet. Bitte willkommen!
Musikalischer Einstieg in den HERBSTWALZER K. Derr.
- Unsere Verbeugung vor Ihnen, unser Dank für den Sonnenschein Ihrer Augen.
Und dafür, dass der Herbst mit Ihrem Urlaub schön begonnen hat.
Kind (Vorbereitungsgruppe):
- Das gekaufte Geschenk ist leer, aber damit Sie sich an den Urlaub erinnern,
Heute öffnen wir Ihnen unser Herz, denn wir geben unsere Liebe!
Kind (Seniorengruppe):
- Großeltern, Liebling, Liebling,
Schließlich warst du auch einmal jung!
Und sie gingen in Shorts und flochten Zöpfe,
Und du hast Reime gelernt, wie Hasen, Pfifferlinge.
Kind (Seniorengruppe):
- Mama und Papa sind beschäftigt, immer bei der Arbeit,
Sie werden uns ein Märchen erzählen und ein Lied singen!
Omas kochen Kuchen und Pfannkuchen
Und sie spielen nett mit den Enkeln von Opa.
Kind (Seniorengruppe):
- Wir lieben dich sehr und wünschen dir, dass du nicht krank wirst,
Nach einer Rast an der Datscha fliegen Sie zu den Kanarischen Inseln!
Was kann ich noch sagen, was Sie heute wünschen?
Damit Sie nicht lange auf ein gutes Gesetz warten müssen.
Kind (Seniorengruppe):
- Jeden Monat eine Rente zu geben - eine Million!
Dann würden Sie sagen: "Ein wunderbares Gesetz"!
Kind (Vorbereitungsgruppe):
- Summer blitzte schnell auf, lief durch die Farben.
Irgendwo in den Bergen herumwandern und uns dort vermissen.
Kind (Vorbereitungsgruppe):
- Nun, wir werden nicht traurig sein - der Herbst ist auch gut.
Wir singen euch gemeinsam ein Lied, lasst die Seele baumeln.
Alle Gruppen spielen das Lied SPIRED AUTUMN von M. Bystrova (Bell # 26/2002, 16).
In der Einführung spielen Kinder Musikinstrumente.
1. Im Herbst wirbelte ein gelber Schneesturm herum.
Und Blätter fliegen an allen Gassen vorbei.
Rot und Gelb fliegen im Wind.
Und wahrscheinlich wollen sie ein Lied singen.
CHOR:
Herbstlaub fällt wieder in unseren Garten.
Der Herbstlaubfall kreist, das Laub kreist.
Herbstblatt fällt in trauriger Stille
Lässt ein Blatt als Geschenk über sich selbst in seine Hände fallen.
2. Aus irgendeinem Grund macht es mich traurig, aus dem Fenster zu schauen.
Der Himmel ist so traurig, er vergießt Tränen.
Kalte Tröpfchen schlagen gegen das Glas.
Und es ist für die Tröpfchen sehr schwierig, sich warm zu halten.
CHOR. Derselbe.
Kinder sitzen auf Hochstühlen.
Leitung 1:
Das Spiel LET'S KNOWN findet statt.
Musik erklingt, das Blatt wird von Hand zu Hand gereicht. Derjenige, der am Ende der Musik ein Blatt in der Hand hatte, erzählt kurz von sich. (Vollständiger Name, wessen Großvater oder Großmutter arbeitet oder arbeitete).
Draußen vor der Tür ist ein Geräusch zu hören.
Leitung 2:
- Welche Art von Lärm und Gerede? Jemand hat Lust, uns zu besuchen!
Nun, lass uns ruhig sitzen.
Wer ist das? Mal sehen!
Baba Yaga fliegt auf einem Besen zur Musik hinein.
Baba yaga:
- In einem dunklen Dickicht am Waldrand wohne ich in meiner Hütte.
Ich kann zaubern, schneidig auf einem Besen fliegen.
Ich sehe, es sind viele Leute hier ... Was ist das?
Kinder: - Kindergarten!
Baba yaga:
- Also, ich habe mich nicht umsonst verirrt! Also bin ich dort angekommen!
Hallo Kinder, Mädels und Jungs!
Der Leshy-Bruder hat mir gesagt: Du fliegst in den Kindergarten!
Kinder treffen dort Gäste, gratulieren allen zum Feiertag
Und sie haben mich nicht eingeladen, sie haben die Schönheit vergessen!
Ich vergebe keine Beleidigung, ich breche den Spaß ab, ich vertreibe alle hier!
Leitung 2:
- Hör auf, wütend zu sein, Yaga! Nun, wo geht das hin?
Verschwenden Sie nicht Ihre Energie, wir haben keine Angst vor Ihnen!
Baba yaga:
- Oh, hast du keine Angst vor mir? Okay, dann halte durch!
Jetzt werde ich schreien (schreien), mit einem Besen klopfen (klopfen).
Ich lasse dich langweilen! Wir sind mit Langeweile befreundet, wir können uns nicht amüsieren!
Leitung 2:
- Wir sind fröhliche Menschen, wir vertreiben die Langeweile aus dem Tor!
Wenn wir nur wollen, und wir werden Sie amüsieren!
Legen Sie Ihre Ohren auf Ihren Kopf! Der Kindergarten singt Lieder!
Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppen spielen PIECES INSIDE.
1. Wir werden in unserem Urlaub Lieder für dich singen
Wie meine Großeltern und ich sehr fröhlich leben!
2. Oma sagt zu mir, es tut mir überall weh.
Ich habe drei Tage bei ihr gesessen - ich wurde krank.
3. Ich begann, meine ungesunde Großmutter zu behandeln
Und eine Drei-Liter-Dose auf den Rücken stellen
4. Wenn nötig, ist mein Großvater streng, aber in Falten - Freundlichkeit.
Plötzlich schmerzen seine Beine, aber er wird sagen: "Unsinn!"
5. Großmutter fing an zu tanzen und zu steppen
So amüsiert fiel der Kronleuchter um.
6. Opa und ich schwingen den ganzen Tag mit dem Hammer auf die Datscha.
Und unsere Oma ist nicht zu faul, uns Powerbrei zu kochen.
7. Heute waren meine Großmutter und ich Hockey spielen.
Ich habe drei Tore für sie geschossen und sie gab mir dreiunddreißig.
8. Tannen, Kiefern, stachelig, grün,
Sogar unsere Großmütter sind in Großväter verliebt!
9. Wenn ich ein Mädchen wäre, würde ich Oma werden.
Ich würde meine Enkel nicht schelten, sondern nur verwöhnen!
10. Und meine Großmutter Elya schimpft nicht, murrt nicht,
Er geht mit mir auf "Partys", spricht mit den Freiern!
11. Ohne uns zu beleidigen, sind Großvater und Großmutter traurig.
Wenn ein paar Tage keine Enkelkinder nehmen.
12. Wir haben Lieder über dich gesungen, vor den Augen der Stadt.
Seien Sie junge und fröhliche Großeltern!
Baba yaga:
- OK OK! Wir haben gewonnen! Du hast mich zum Lachen gebracht!
Aber so schnell gebe ich nicht auf. Nein! Dies wird nicht passieren!
Ich werde mich trotzdem an dir rächen, ich werde sowieso irgendwelche schmutzigen Tricks machen!
Leitung 1: - Nun, das reicht, Oma ist sauer, weil du heute auch Urlaub hast!
Baba yaga: - Bei mir? Welche Ferien? Tag der Senioren im Kindergarten! Ach genau, denn ich bin auch Großmutter! Willst du mir auch gratulieren?
Leitung 1: - Hören Sie sich natürlich an, welche wunderbaren Gedichte unsere Jungs für Großmütter vorbereitet haben.
Kinder der Vorbereitungsgruppe lesen Gedichte.
"LIEBE GROSSMUTTER!" Lyudmila Emberg
Liebe Großmutter!
Zählen Sie das Jahr nicht umsonst, seien Sie nicht traurig, dass der Whisky grau geworden ist.
In der Natur ist das immer so: Schneestürme hinterlassen Spuren.
Auch wenn Ihr Leben nicht einfach war, es war alles in ihm sowohl Freude als auch Glück.
Halte durch, Liebling, halte durch, sie werden das schlechte Wetter umgehen.
Schließlich sind Ihr Vermögen WIR: Tochter, Sohn, Enkel, sogar Urenkel!
Du lebst lange, lange, um auch deine Ur-Ur-Enkel zu stillen !!!
"ÜBER OMA" Elena Duke
Wenn ich jetzt Großmutter bin, schwöre ich, ich werde es nie vergessen
Was man einer Enkelin oder vielleicht einem Enkel jeden Tag zum Mittagessen geben sollte:
Ich werde in meine rechte Hand gießen, ich werde in meine linke Hand gießen,
Und ich gieße einfach auf die Schüssel, einen Berg bunter Süßigkeiten!
Wenn ich Großmutter bin, schwöre ich, ich werde es nie vergessen
Dass eine Enkelin oder vielleicht ein Enkel nicht wegen einer Zwei gescholten werden sollte.
Und nur, um Langeweile zu vertreiben, werde ich es an einen fröhlichen Freund senden
Und ich lasse dich fernsehen, lass mich einen längeren Spaziergang machen.
Aber die Großmutter vergaß offensichtlich, dass sie als Kind Süßigkeiten liebte.
Und anscheinend trug sie nur Fünfer aus der Schule.
Und ihre Freundin ging nicht zu ihr, und sie flüsterte ihr nicht ins Ohr,
Dass der unglückliche Großvater Kolya am Fenster auf sie wartete.
Kinder der älteren Gruppe rezitieren Gedichte.
Oma wird wie die Sonne alle mit ihren Augen wärmen,
Wie gut ist es für Enkel, bei ihrer Großmutter zu sein!
Oma wird jedem Wärme und Zuneigung schenken,
Will uns sanft ersticken und uns ein Märchen erzählen.
Meine liebe Großmutter, meine Liebe,
Ich liebe dich mehr als jeden anderen auf der Welt.
Ich werde meine Hand über deine Falten streichen ...
Es gibt keine solche Großmutter auf der ganzen Welt.
Ich werde dich nie trauern.
Sei nur gesund, meine Großmutter!
Es wird die Szene aufgeführt, deren Oma besser ist.
Teddybär (summet):
- Ich werde jetzt für meine geliebte Großmutter singen.
Ich möchte allen sagen, wie sehr ich sie liebe ...
Fuchs erscheint.
Fuchs: - Was summst du hier, Mischenka?
Tragen: - Und ich habe ein Lied über meine Großmutter komponiert. Du weißt, wie gut meine Großmutter ist.
Fuchs: - Warum ist sie gut?
Tragen: - Er bringt mir Honig, Beeren. Für mich tut ihr nichts leid.
Fuchs: - Honig, Beeren ... Das ist alles?! Aber meine Großmutter, meine Großmutter ist besser als deine!
Tragen: - Und warum ist das?
Fuchs: - Weil meine Großmutter mir alle möglichen Tricks beibringt.
Tragen: - Was für Tricks?
Fuchs: - Wie man Enten fängt, wie man Hühner kneift, wie man Kaninchen einholt, wie man Spuren verwischt. Meine Oma ist die Beste der Welt!
Tragen: - Keine Mine!
Fox und Mischa streiten. Ein Frosch taucht auf.
Frosch: - Kva-kva-kva! Du hast mich zum Lachen gebracht ... Ja, alle Frösche wissen, dass sie nichts Besseres finden können als meine Großmutter: Sie singt Lieder für mich, schluckt Mücken schneller als alle anderen und schützt mich auch noch vor dem Reiher. Meine Oma ist die Beste! Kwa!
Tragen: - Keine Mine!
Fuchs: - Und ich sage - meins!
Die Tiere streiten. Ein Mädchen taucht auf und singt ein Lied.
Mädchen:
Das Mädchen sieht Tiere.
Mädchen: - Was bist du so wütend, Tiere? Warum die Wangen aufgebläht? Oder von jemandem beleidigt?
Biester: - Wir waren aneinander beleidigt.
Mädchen: - Wieso den?
Tragen: - Wir haben uns darüber gestritten, wessen Großmutter besser ist.
Mädchen: - Oh, ihr dummen Tiere! Gibt es jemanden, der sich mit meiner Großmutter vergleichen kann?! Was für Kuchen sie backt, welche Märchen sie erzählt, welche warmen Fäustlinge sie mir für den Winter strickt! Besser, meine Großmutter ist nicht auf der ganzen weiten Welt zu finden!
Die Tiere schauen das Mädchen fragend an.
Mädchen: - Denken Sie an die Debattierer, liebe Kinder: Für jedes Enkelkind ist jeder auf der Welt besser ...
Zusammen: - Meine eigene, liebe, liebe Großmutter!
Kinder der älteren Gruppe spielen ein Lied FÜR DIE LIEBLINGS-OMA (Klingelnummer 32/2004, 32).
1. Für meine geliebte Großmutter werde ich jetzt singen.
Ich möchte allen sagen, wie sehr ich sie liebe.
CHOR:
2.
Jeden Tag führt sie mich an der Hand in den Garten,
Sie strickt warme Socken, singt Lieder für mich.
CHOR. Derselbe.
Baba yaga: - Oh, wie du deine Großmütter liebst. Und ich möchte genauso geliebt werden.
Leitung 2: - Um dies zu tun, müssen Sie sich verbessern, freundlich sein und Kinder nicht erschrecken.
Baba yaga: - Gut, werde ich probieren. Toll, hier hast du es, nur mir wurde langweilig.
Leitung 2: - Langeweile tut uns nicht gut! Lasst uns weiterhin Spaß haben! Wir wissen, dass Großmütter ihre Enkel gut kennen. Aber ich denke, jeder wird daran interessiert sein zu erfahren, wie gut Kinder ihre Großmütter kennen.
Kinder stehen mit geschlossenen Augen im Kreis, und die Großmutter nennt ihren Enkel oder ihre Enkelin, aber nicht beim Namen, sondern liebevoll, zum Beispiel: Sonne, Kätzchen. Kinder müssen erraten, wer gerufen wurde.
Leitung 1: - Nun, liebe Gäste, ich schlage vor, mich an die Zeiten zu erinnern, in denen Sie jeden Tag zum Tanz eilten. Erinnern wir uns daran, wie es war, und halten Sie ein lustiges Tanz-Warm-up ab "Nur Großmütter und Großväter sind auf der Tanzfläche." Bitte willkommen!
Ein TANZWETTBEWERB für Großmütter findet statt.
Vertraute Tanzmelodien ertönen - Großeltern tanzen.
Baba yaga: - Du hast mich müde, ich kann nicht mehr.
Leitung 1: - Und manchmal haben unsere Großeltern keine Zeit zum Tanzen. Da der Herbst schon da ist, muss die Ernte eingefahren werden. Und Großeltern werden uns bei der Ernte helfen.
Der Staffellauf ERNTE wird ausgetragen.
Jedes Team besteht aus 4 Personen (Großvater, Großmutter und zwei Kinder):
- der erste Reifen pflügt das Feld,
- die zweite pflanzt Kartoffeln,
- der dritte steckt es ins Auto,
- der vierte fährt ein Auto.
Baba yaga: - Aber ich weiß, dass alle Kinder Märchen lieben. Sie haben viele Geschichten von Ihnen gehört. Und jetzt prüfen wir, ob Sie sich gut daran erinnern. Und Ihre Enkel werden Ihnen dabei helfen.
Ein Quiz-Märchen.
Baba Yaga stellt Kindern Fragen zum Wissen über Märchen.
- Welche Backware ist deinen Großeltern weggelaufen? (Lebkuchenmann)
- Wessen Großmutter ist die längste der Welt? (Boa Constrictor)
- Welche Figur liebt Marmelade wirklich? (Carlson)
- Welcher Charakter hat die längste Nase? (Pinocchio)
- Nenne das Mädchen mit den blauen Haaren (Malvina)
- In welchem Märchen musste der Großvater alle Haushaltsmitglieder um Hilfe rufen, um eine riesige Pflanze herauszuziehen? (Rübe)
- Welche Heldin fliegt mit einem Besen im Mörser? (Baba yaga)
- Welcher Held mag keine Schokolade oder Marmelade. Liebt er nur kleine Kinder? (Barmaley)
Leitung 2: - Jetzt ist es Zeit, über Großväter zu sprechen!
Kinder der Ängste der Gruppe lesen Gedichte.
Mein Großvater
Mein lieber Opa, wir sind alle stolz auf dich!
Und ich verrate dir ein Geheimnis: Es gibt keinen besseren Großvater auf der Welt!
ich werde es immer versuchen
In allem zu dir aufschauen!
Unser Großvater ist sehr sachlich:
Er geht im Haus herum, vergaß den Frieden.
Er hilft Oma den ganzen Tag
Er ist überhaupt nicht faul, dies zu tun.
Dann verliert er ständig Punkte,
Er wird etwas brechen, dann wird er brechen,
Immer in Eile, aber müde vom Geschäft,
Setzt sich mit einer Zeitung hin - schon schnarcht.
Kinder der Vorbereitungsgruppe lesen Gedichte.
Wenn es Ihnen plötzlich schwerfällt, wird Sie ein Freund vor verschiedenen Problemen bewahren.
Ich sehe einem Freund sehr ähnlich, denn er ist mein Großvater.
Mein Großvater und ich machen uns sonntags auf den Weg zum Stadion,
Ich liebe Eis mit Marmelade und er liebt Cartoons.
Bei so einem guten Großvater wird es auch bei Regen nicht langweilig,
Bei einem so guten Großvater geht man nirgendwo verloren!
Die Vorbereitungsgruppe spielt das Lied MEIN GROSSVATER L. Alekhina (Bell # 36/2006, 30).
1... Wer spielt mit mir im Park
Führt in den Zirkus und Kindergarten?
Geht gerne angeln
Und zur Musik tanzen?
CHOR:
Das ist mein lieber Großvater,
Mein geliebter, lieber Großvater!
Wir sind gute Freunde mit meinem Großvater.
Und ich bin nicht ohne Grund stolz auf meinen Großvater!
2. Wer gekonnt ein Haus baut,
Wer liest mir Märchen vor
Abendessen mit Großmutter kochen,
Träume ich oft in meinen Träumen?
CHOR: Das gleiche.
Leitung 2: - Erinnern wir uns, welche Spiele Sie mit Ihren Enkeln auf der Straße spielen? Und ich lade zwei Großväter zum Wettbewerb ein. Wir alle wissen, dass Jungen mehr als alles andere lieben, mit Spielzeugautos zu spielen. Jetzt spielen Sie mit diesen hervorragenden Autos bei einem Spaziergang. Die Aufgabe ist. Sie haben gleiche Abstände, Sie müssen das Auto zu Ihnen bringen, ohne Ihren Stuhl zu verlassen, die Schnur an einem Bleistift zu drehen, der Gewinner ist derjenige, der das Auto schneller in die Hände bekommt.
Der CARS-Wettbewerb findet statt.
Requisiten:
- 2 Autos an einer Schnur,
- 2 Stühle.
Baba yaga:
- Ich habe meine Seele verjüngt, ich habe die ganze Zeit getanzt, Lieder gesungen.
Aber es ist Zeit und Maß zu wissen, Sie müssen so schnell wie möglich in den Wald laufen!
Vergiss mich fortan nicht
Laden Sie sie zu einem häufigeren Besuch ein! Auf Wiedersehen!
Leitung 1:
- Nun, unser Urlaub ist zu Ende.
Das Beste im Leben wünschen wir Ihnen heute!
Die Sonne ist klar, Wohlbefinden, warme Worte und freundliche Augen.
Leitung 2:
- Nun, am wichtigsten, lass die Seele des Jahres dich nicht altern,
Die Gesundheit ist stärker, um für die Ewigkeit nicht krank zu werden, um zu leben, um nicht zu trauern und um in der Seele nicht alt zu werden.
Leitung 1:
- Wir wünschen uns, dass das Herz rhythmisch schlägt, damit die Jahre den Lauf verlangsamen.
Leitung 2:
- Damit die Probleme verschwinden, keine Traurigkeit auftritt und es für ein Jahrhundert genug Glück gab.
Kinder führen den Tanz I WISH auf.
Der Feiertag der älteren Person im Kindergarten ist vorbei. Alle verteilen sich in Gruppen zum Tee.
Ein abwechslungsreiches konstruktives Zusammenwirken der vorschulischen Bildungseinrichtung mit der Familie ist ein wichtiges Betätigungsfeld sowie Voraussetzung für die Entwicklung des sozialen und pädagogischen Systems des Kindergartens. Die Interaktion der erziehenden Erwachsenen hat einen positiven Einfluss auf die körperliche, geistige und soziale Gesundheit. Das Hauptziel des Dialogs zwischen der vorschulischen Bildungseinrichtung und der Familie ist es, einen einzigen Raum Familie - Kindergarten zu schaffen, in dem die Teilnehmer des pädagogischen Prozesses (Kinder, Eltern, Erzieher) bequem, interessant, sicher, nützlich und florierend.
Im Laufe der Jahrhunderte wurden die Traditionen der Kindererziehung bewahrt und von Generation zu Generation weitergegeben. Aber die Entwicklung der Industriegesellschaft brachte bedeutende Veränderungen in der Kultur der Familienbildung mit sich, der Erwerb einer neuen Erfahrung der „Delegation von Autorität in den Kindergarten“ reichte den Eltern aus, um viele wertvolle Traditionen der nationalen Bildung zu verlieren. Das Alter der Großmütter und Großväter umfasst eine Generation, die im Kindergarten aufgewachsen ist und sich schlecht an Traditionen erinnert (und manchmal die Bedeutung dieses Wortes nicht versteht). Die pädagogischen Mitarbeiter unseres Kindergartens haben sich Gedanken gemacht, wie man die Traditionen der Elternpädagogik wiederbeleben kann, ohne auf die Errungenschaften der öffentlichen Vorschulerziehung zu verzichten. Das Native People-Projekt ist einer der Schritte, um die beiden Einrichtungen der Familienerziehung und des Kindergartens zusammenzuführen und Vertreter verschiedener Generationen in die Bildung von Vorschulkindern einzubeziehen.
Die Projektteilnehmer sind Kinder der Vorbereitungsgruppe, Großmütter, Großväter, Erzieher und Kindergartenfachkräfte.
Die Woche "Native People" findet im Kindergarten am Vorabend des Tages der Alten statt.
Projektziel: Einbindung der Lebenserfahrung der Großeltern in den Bildungsprozess des offenen Bildungsraumes „Kindergarten-Familie“
1 Tag. Montag.
Auf Wunsch der Erzieherin bringen Kinder Familienfotos und Fotoalben mit in den Kindergarten, schauen sich die Fotos an, erzählen Freunden von ihren Liebsten und Verwandten: wie heißen sie, was sie tun, welche Hobbys sie haben, wie sie es mögen verbringen ihre Freizeit. Die Lehrerin fragt die Kinder, wer in ihrer Familie der Älteste ist? (Großmütter und Großväter). Die Lehrerin sagt den Kindern, dass es einen Feiertag „Tag der Älteren“ gibt. Fragen für Kinder: Wen können wir ältere Menschen nennen? Wieso den? Wie sollte man sich gegenüber älteren Menschen verhalten? Usw.
In der zweiten Tageshälfte arbeitet der „Kinderhandwerker“ in der Gruppe, Kinder bereiten Geschenke für Großmütter und Großväter vor.
2. Tag. Dienstag.
Der Kindergarten organisiert die Ausstellung "Omas Truhe". Spielzeug und Gegenstände aus den Händen der Großeltern.
Kinder bereiten mit ihren eigenen Händen Einladungskarten für ihre Großeltern für den Urlaub vor. "Und ohne Großeltern - was ist das für eine Familie?"
3. Tag. Mittwoch.
Spieltag: „Was haben unsere Großmütter gespielt?“ (Die Kinder bekommen vorab die Aufgabe, herauszufinden, welche Spiele ihre Großeltern gespielt haben. Die Lehrerin erstellt aus dem gesammelten Material eine Spielkartei) Das Kind erhält die Gelegenheit, seine Kameraden in die Spielregeln einzuführen und zu organisieren. (Bei Schwierigkeiten kommt ein Lehrer zur Rettung)
Die Liste der vorgeschlagenen Spiele: ("Corner", "Rounder", "Blind Man's Buffs", "taube Telefone", "Farben", "geschmiedete Ketten" usw.)
In der zweiten Tageshälfte arbeitet der „Kinderhandwerker“ in der Gruppe.
4. Tag. Donnerstag.
Die Lehrerin erinnert die Kinder daran, dass bis zum festlichen Treffen mit den Großeltern nur noch ein Tag bleibt, um den Saal zu dekorieren. Kinder äußern ihre Vorschläge für die Gestaltung der Halle. Einer der Gestaltungsmomente kann ein Stand mit Porträts sein, die von Kindern gemalt wurden „Meine Lieben, meine Verwandten“.
Tag 5. Freitag.
Im Kindergarten ist Ferien
„Und was ist das für eine Familie ohne Großeltern?“
Das Lied "Elternhaus" wird gespielt. Die Gäste nehmen ihre Plätze im dekorierten Saal ein.
Der Moderator begrüßt die Großeltern mit Versen:
Das Spiel "Sieben-Blumen-Licht" wird abgehalten (Gäste sortieren die Blume nach Blütenblättern, auf denen jeweils schriftliche Fragen stehen)
1. - Haben Sie den Wunsch, Ihren Kindern bei der Erziehung ihrer Enkel zu helfen?
- Gibt es Spannungen zwischen den Generationen?
- Sagen Sie manchmal zu Ihren Kindern: „Sie brauchen selbst noch Kindermädchen, haben aber die Aufgabe der Kindererziehung übernommen“?
- oder: "Sie haben kein Mitleid mit dem Kind, und das nicht, um es zu erziehen!"
- Was denkst du, was können die Folgen solcher Phrasen sein.
- Was ist Ihrer Meinung nach im Umgang mit erwachsenen Kindern (Schwiegermutter und Schwiegersohn; Schwiegermutter und Schwiegertochter) weise zu sein.
- Welche Bedeutung hat das Sprichwort "Kinder bis zur Krone und Enkel bis zum Ende" subtil eingefangen?
- Verwöhnst du deine Enkel?
Wie reagieren Sie auf Wünsche und Fragen Ihrer Enkel?
- Handeln Sie als „Anwälte“ für ein Kind, wenn es sich einer Sache schuldig gemacht hat?
- Wie stellen Sie Ihren Enkeln die Welt um Sie herum vor?
- Geben Sie Ihren Enkeln „Geschichte“? (d.h. erzählen Sie ihnen die Geschichte Ihrer Familie, zeigen Sie ihnen Familienrelikte, erzählen Sie Märchen, machen Sie sie mit Sprichwörtern, Sprüchen, Liedern, Gedichten, Spielzeugen bekannt).
- Was ist die Kunst, Großvater zu sein?
- Welche Hausarbeit erledigen Sie mit Ihren Enkelkindern?
Nach dem Gespräch werden die Kinder in den Saal eingeladen. Kinder rennen mit einer Schlange zur fröhlichen Musik in die Halle.
Lied "Familie"
Sie sagen, dass Frauen den Boden halten. Diese Worte haben einen direkten Bezug zu unseren Großmüttern. Großmütter verdienen Respekt und Dankbarkeit für ihre selbstlose Arbeit und Liebe zu uns.
Kinder lesen Gedichte.
Zwei Großmütter auf einer Bank
Saß auf einem Hügel
Großmütter erzählten:
"Wir haben nur Fünfer."Herzlichen Glückwunsch aneinander.
Sie schüttelten sich die Hände.
Obwohl sie die Prüfung bestanden haben
Nicht Großmütter, sondern Enkel.Geht zu einem Treffen in die Schule
Oma kocht Brühe
Für sie jeden Monat
Der Postbote trägt Geld.Wenn Oma sagte:
Nicht anfassen, nicht wagen
Du musst zuhören, weil
Auf ihr ruht unser Haus.
Die Großmutter ist die Hüterin des Familienherdes, und der Großvater ist die Stütze einer großen Familie. Ein erwachsener Mann, der durch seine Lebenserfahrung weise ist, wird immer die richtige Antwort auf jede Frage finden und seinen Enkeln die Angelegenheiten der Männer beibringen. Es ist immer lustig und interessant, Zeit mit Ihrem Großvater zu verbringen.
Kinder rezitieren Gedichte
Mein lieber Opa
Wir sind alle stolz auf dich!
Und ich verrate dir ein Geheimnis:
Es gibt keinen besseren Großvater auf der Welt!
Ich werde versuchen
Ihm in allem ebenbürtig zu sein.
Kinder spielen das Lied "Großmutter neben Großvater"
Das Spiel "Enkel kennen" (Kinder stehen im Kreis, einer der Gäste wird in die Kreismitte eingeladen, mit verbundenen Augen muss er seinen Enkel oder seine Enkelin finden)
Wettbewerb "Großmutter neben Großvater"
Eingeladen sind mehrere Kandidatenpaare. Die Teilnehmer stellen sich mit Namen und Patronym vor und sagen, wer sie zum Feiertag eingeladen hat. (Es ist notwendig, die Embleme mit den Namen der Teilnehmer im Voraus vorzubereiten).
Kindergartenfachkräfte können in die Jury eingeladen werden.
1. Wettbewerb "Emblem unserer Familie" (Sie können das Emblem zu Hause zeichnen)
Oma, Opa und Enkel überreichen das Emblem und erzählen von ihrer Familie.
2. Wettbewerb "Volksweisheit"
Die Teilnehmerteams präsentieren abwechselnd Sprichwörter und Redewendungen zum Thema Erziehung.
3. Wettbewerb "Bogenschießen"
Großväter und Enkel gehen auf die Jagd. Das Ziel ist ein gewöhnlicher Eimer und die Zwiebel ist eine gewöhnliche Zwiebel. Eimer - Legen Sie das Ziel in einer Entfernung von 5 Metern fest, 10 Glühbirnen für jedes Team. Das Team mit den meisten Zwiebeln im Eimer gewinnt.
4. Wettbewerb "Löse das Rätsel"
Jedem Team werden 5 Rätsel angeboten. Das Team, das viele Rätsel gelöst hat, gewinnt.
5. Wettbewerb "Lass uns Suppe kochen"
Großvater und Enkel bringen nacheinander Gemüse, das auf dem Tisch auf der einen Seite der Halle liegt, zur Großmutter, die am Tisch auf der anderen Seite der Halle es schnell schälen und schneiden muss.
6. Wettbewerb „Geheimnis“
(Der Lehrer und der Musikdirektor nehmen auf einer Audiokassette die Geschichten der Kinder über ihre Familie, über ihre Großeltern auf.) Die Enkel behalten ein Geheimnis und erzählen Erwachsenen nichts davon. Die Teilnehmer müssen erraten, um wen es in der Geschichte geht, also sich selbst und ihre Familie kennenlernen.
Alle Teilnehmer des Wettbewerbs erhalten Preise und Geschenke. Kinder schenken ihren Großeltern Geschenke.
Der Urlaub endet mit einer Teeparty.
Projekt zum Seniorentag "Indianer"
Projekttyp: kreativ.
Dauer des Projekts: kurz
Projektdurchführungszeitraum : vom 17. bis 30. September.
Projektbeteiligte: Kinder mittlerer und älterer Gruppen, Erzieher, Musikdirektor, Eltern, Großeltern von Kindern.
Ziel des Projekts :
die Bildung von Spiritualität, moralischen und patriotischen Gefühlen bei Vorschulkindern in Bezug auf die ältere Generation.
die Lebenserfahrung der Großeltern der Schüler in den Bildungsprozess des offenen Bildungsraumes „Kindergarten – Familie“ einfließen zu lassen.
Projektziele:
Familienverständnis der Kinder erweitern, Generationenbeziehungen stärken.
Entfalten Sie die Kreativität der Kinder.
Pflegen Sie weiterhin eine respektvolle Haltung gegenüber anderen (gegenüber Familie und Freunden, älteren Menschen); die Fähigkeiten der Verhaltenskultur verbessern. Den Wunsch kultivieren, den Ältesten mit ihren guten Taten zu gefallen.
Relevanz.
Es ist sehr wichtig, den Tag der Alten im Kindergarten zu feiern, denn dieser Feiertag ist eine zusätzliche Gelegenheit, den Kindern Liebe und Respekt für die ältere Generation zu vermitteln. Denn im Kindergarten wird der Anfang von allem Schönen gelegt, auch die Liebe und der Respekt für die ältere Generation. Von Kindheit an nimmt eine Person die Volkstraditionen und die Weisheit der älteren Generation auf, die Grundlagen der Kultur und der Muttersprache.
Die Durchführung des "Tages der Alten" in der Vorschuleinrichtung wird unseren Schülern wichtige persönliche Eigenschaften wie Höflichkeit, Respekt gegenüber der älteren Generation, Liebe zur Familie und natürlich die kreative Aktivität der Kinder vermitteln. Wir dürfen eine einfache Wahrheit nicht vergessen: Das Alter wird zu jedem von uns kommen, und damit es glücklich und unbeschwert sein kann, ist es notwendig, den Kindern von klein auf Respekt vor der älteren Generation zu vermitteln.
Erwartetes Ergebnis: Es wird davon ausgegangen, dass die Umsetzung dieses Projekts zu einer positiven Dynamik der folgenden Indikatoren führt:
Kinder erhalten Informationen zum Tag der Senioren
Lernen Sie, Fürsorge, Toleranz, Barmherzigkeit, Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit und Respekt gegenüber älteren Menschen zu zeigen;
Kinder erhalten eine Ladung positiver Emotionen, Freude und allgemein guter Laune.
Phasen der Projektumsetzung:
Stufe I
Vorbereitung:
Definition des Themas, Formulierung von Zielen und Zielsetzungen.
Aufdecken des anfänglichen Wissens von Kindern über die Familie;
Informationen für Eltern über bevorstehende Aktivitäten;
Wählen Sie Methodik, Belletristik, Kinderliteratur zum Ansehen, Lesen aus;
Auswahl des musikalischen Repertoires, Drehbuchentwicklung;
Bereiten Sie Bilder, Fotos, Poster über die Familie vor;
Wählen Sie didaktische Spiele, Handlung - Rollenspiele;
- einen langfristigen Aktionsplan erstellen.
ich ich Bühne
Praktisch.
Organisation der Aktivitäten der Teilnehmer im Rahmen des Projekts.
BildungsbereichAktivitäten und Formen der Organisation von Kinderaktivitäten
Soziale und kommunikative Entwicklung
Thematische Lektion zur Kinderrechtskonvention "Rechte und Pflichten in der Familie".
Gespräche zu Themen:„Das Alter muss respektiert werden“, „Der beste Helfer für die Großeltern“, „Traditionen unserer Familie“.
Spielaktivität
Rollenspiel "Haus", "Familie".
Dramatisierungsspiele basierend auf den Werken: "Rübe", "Rotkäppchen", "Ryaba Chicken".
Sprachentwicklung
Kreatives Geschichtenerzählen von Kindern zu den Themen "Ein freier Tag in meiner Familie", "Meine Lieben",„Meine Großmutter“, „Mein Großvater ist der Beste“, "Wie ich zu Hause helfe";
Geschichten nach den Gemälden "Meine Familie".
Sprüche und Sprüche über die Familie.
- Lesen von Märchen "Wilde Schwäne", "Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka".
- L. Tolstoi "Geschichten für kleine Kinder".
"Meine Großmutter" S. Kaputikyan, "Mein Großvater" R. Gamzatov, "Großmutters Hände" L. Kvitko, "Großmutter - Pflege", "Unser Großvater" E. Blaginin.
Ein Rätselabend zum Thema: "Über Oma und Opa".
Kognitive Entwicklung.
"Meine Familie", Aufstellen eines Plan-Schemas "Mein Zuhause"
Die Natur
"Was wächst im Garten der Großeltern."
Künstlerisch - ästhetisch
Kreativworkshop "Babuschkins Brust", Gestaltung der Fotozeitung "Die Liebsten"
Zeichnung: "Geschenk für Oma und Opa"
Modeln: "Großvater und Großmutter nebeneinander"
Musik
Hören: „Großmutter neben Großvater“ von R. Pauls; Gesang: "Der Tag der Weisheit" von L. Nekrasova; "Für Großmütter und Großväter" E. Kuryachy; Songtext von "Liebe Großmütter, Großväter" E. Kislitsina, Musik. R. Paulsya, "Unsere Oma" von L. Gortsueva(st.gr.).
Gesang: "Lied über den Großvater" von I. Rybkina, "Großmutter-Großmutter" von M. Rozhkova(Migr.)
Zusammenarbeit mit den Eltern:
Fotosammlung für die Fotozeitung "Most Native".
Ausstellung von Zeichnungen "Großmutter und Großvater - Lieblich, Verwandte".
Erstellung eines genealogischen Stammbaums der Familie.
Beratung: „Großeltern, verwöhnen Sie Ihre Enkel“
III Bühne
NS Projektpräsentation:
Ausstellung kreativer Werke "Omas Brust"
Zeichnungsausstellung "Meine geliebte Großmutter und mein geliebter Großvater"
Geschenke für Großeltern machen.
Feier"Wir möchten den Großeltern gratulieren!"
Feiertagsskript: "Tag der Älteren". (Vorbereitungsgruppe)
Autorin: Elena Borisovna Korchemkina, Lehrerin im Kindergarten Kondratovsky, allgemeiner Entwicklungstyp №2, Territorium Perm, Region Perm, Siedlung Kondratovo.Dieses Material ist für Pädagogen, Eltern, Musikdirektoren und Grundschullehrer von Interesse.
Ziel: Einbindung der Eltern in die aktive Teilnahme am Kindergartenleben. Respekt vor älteren Menschen fördern.
Aufgaben: Entwickeln Sie die Kommunikationsfähigkeiten der Kinder untereinander und mit Erwachsenen weiter.
Vorarbeit: Gedichte, Lieder lernen, Porträts von Großeltern zeichnen, Geschenkkarten herstellen.
Urlaubsfortschritt:
1 Führend.- Hallo, liebe Gäste. In jüngerer Zeit wurde in Russland ein neuer Feiertag eingeführt, der am 1. Oktober gefeiert wird. Dies ist sicherlich für viele ein spannender und genussvoller Feiertag: „Der Tag der Älteren“.-Die Leute sind alt,
Junggebliebene
Wie viele haben gesehen
Ihr seid Wege - Straßen.
Sehr geliebt
Und die Kinder wurden großgezogen
Und sie lebten in Hoffnung:
Weniger Sorgen!
2 Führend:
- Ältere Menschen,
Lass die Jahre alt sein
Wird deine Unterstützung sein
Kinder werden alles verstehen.
Und verneige dich tief vor dir
Von Verwandten und Freunden,
Und aus dem ganzen Vaterland
Für unschätzbare Arbeit ...
- Zu Ehren der heutigen Feier haben unsere Kinder festliche Nummern für Sie vorbereitet. Und da dieser Feiertag im Herbst gefeiert wird, beginnt unser Konzert mit einem Herbstlied.
Lied "Zauberer - Laubfall" I. Bodrachek.
1 Führend:
- Warmer Herbsttag
Von der Sonne vergoldet.
Freude am Arbeiten
Der Wind macht sich Sorgen.
Kreise mit fallenden Blättern
Herbst in Freude
Streichelt graues Haar
Alte Leute als Belohnung.
An diesem Tag im Oktober
Auf Geheiß des Jahrhunderts,
Prost Natur
Eine ältere Person.
2 Führend:
- Ohne unnötige Wörter, ohne unnötige Phrasen
Mit tiefem Respekt
Wir gratulieren dir
Schönen Seniorentag!
1 Kind:
Opa und Oma
Waren jung
Und jetzt sind sie alt
Sind alt geworden.
2 Kind:
Zusammen mit meiner Oma
Wir leben sehr freundschaftlich!
Gemeinsam gehen wir spazieren
Gemeinsam gehen wir ins Bett
Gemeinsam spülen wir das Geschirr -
Wahr, wahr! Ich werde nicht lügen!
Wir lassen uns nicht entmutigen
Wir können singen und tanzen -
Oma wird mich klatschen
Nun, und ich - zu spinnen, stampfen!
Ich versuche, nicht launisch zu sein
Ich vergieße keine Tränen, aber ich lächle -
Wir sind gute Freunde mit ihr,
Weil wir Freunde sind
Weil wir FAMILIE sind!
3 Kind:
Oma ist im Regal
Fäden und Nadeln.
Schere aus Stahl,
Spitzenbänder.
Oma näht den ganzen Tag
Ich möchte ihr bald helfen.
Ich nehme einen Fetzen
Nadel- und Fadenstrang.
Schnell und geschickt
Ich nähe neue Kleider für meine Freunde.
Trage, Murka, Sommerkleid,
Und du, Wachhund, Kaftan!
Wir singen das Lied
Wir helfen Oma!
1 Führend:-Und jetzt singen wir das Lied: "Für wen singen wir" (Musik von V. Ivannikov, Text von O. Fadeeva).
4 Kind:
Netter Großvater, Liebes,
Der Freundlichste, Liebling,
Du, mein Lieber, tu nicht weh
Jedes Jahr gesünder
Beeren mit Pilzen zubereiten
Du könntest leicht sammeln
Ich werde mit den Jahren älter
Ich helfe auch!
Obwohl ich klein bin
Du verstehst mich.
Und wahrscheinlich weil
Ich liebe dich mehr als jeder andere!
5 Kind:
Mein geliebter Großvater
Du bist mein Idol im Leben!
Wann werde ich älter
Und ich werde groß
Ich werde wahrscheinlich wichtig
Und der Geschäftsmann ist cool!
So wie du zu sein
Ich möchte auch alle lieben!
Auch für ihre Enkel
Ich möchte ein Idol sein!
2 Führend:- Etwas Gäste blieben zu lange. Ich schlage vor, herauszufinden, wie unsere Großmütter (Großväter) wissen, wie man Enkel für den Kindergarten sammelt!
Wettbewerb: "Sammle deinen Enkel"(Großeltern ziehen verschiedene Kleidung für Kinder an: Schal, Mütze, Handschuhe usw.)
1 Führend:- Können Sie Rätsel erraten? Leute, kommt raus, lest uns eure Rätsel vor.
***
Duftende Marmelade,
Leckereien Kuchen
Leckere Pfannkuchen
Beim geliebten .. . (Großmütter).
***
Der Herbst hat Urlaub gemacht
Und ich habe nicht vergessen zu gratulieren.
Klare Sonne zum Abendessen
Unsere Oma und.. . (Großvater).
***
Er wird dich lehren zu arbeiten,
Viel Spaß von ganzem Herzen
Er ist ein Beispiel für alle Jungs -
Unsere Liebe. ..(Rentner).
***
Zusammen mit meiner Oma
Wir sind ein Beispiel für alle.
Und wir werden mit ihr Gäste treffen
Im Urlaub der Senioren ... (von Leuten).
2 Führend:- Und jetzt sind die Gäste an der Reihe, Rätsel zu lösen. (Sie können Rohlinge vorbereiten oder anbieten, sich daran zu erinnern, wer was weiß).
6 Kind:
Oh, wie die Jahre vergehen und vergehen!
Sei nicht traurig, wenn du graues Haar bemerkst,
Und schau dir deine Enkel an -
Hier ist eine große Belohnung aus dem Leben!
1 Führend:- Und jetzt spielen die Jungs Szenen über Enkelkinder (sie spielen zu zweit).
№1 Oma:- "Beeil dich, du kommst zu spät zum Kindergarten!"
Enkelin:- "Nichts, Oma. Im Kindergarten - die Türen stehen den ganzen Tag offen!"
№2 Opa: - "Du willst gar nicht studieren! Hast du einen Kopf auf deinen Schultern?"
Enkel: - "Ja! Damit treffe ich Bälle!"
№3 Enkelin a: - "Sag Oma, warum ich 2 Augen, 2 Ohren, 2 Arme und 2 Beine habe und meine Zunge 1 und meine Nase auch 1 ist."
Oma:- "Weil du mehr siehst, mehr zuhörst, mehr tust, mehr gehst und weniger redest und deine Nase nicht dort steckst, wo du nicht solltest."
2 Führend:- Nun, jetzt laden wir alle zu einem gemeinsamen Tanz ein (Sie können zum russischen Volkstanz tanzen).
Der Urlaub endet mit Tee und Geschenken.
Vorschulbildungseinrichtung der Stadtregierung
„Kindergarten allgemeiner Entwicklung mit vorrangiger Umsetzung von Aktivitäten in künstlerischer und ästhetischer Richtung
Die Beherrschung der Fähigkeit der Kinder, die Gefühle und Handlungen ihrer Altersgenossen in gemeinsamen Spielen und Situationen einzuschätzen, zu motivieren, ihre Urteile zu erklären;
Erklären Sie den Kindern, was Alter ist.
Entwicklung:
Soziale Gefühle (Emotionen) entwickeln: Sympathie, Empathie für geliebte Menschen, bewusste wohlwollende Beziehungen; geistige Aktivität, Sprachkultur: Ihre Gedanken klar und kompetent ausdrücken;
Entwickeln Sie die Fähigkeit, den emotionalen Zustand einer anderen Person zu verstehen und ihren eigenen angemessen auszudrücken.
Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Schüler, Beobachtung.
Wortschatz: Verwandte, Alter, alter Mensch, älterer Mensch.
Vorarbeit
1. Lernen mit Kindern Gedichte über Großeltern.
2. Beobachtung zu Hause: Was macht die Großmutter zu Hause, wie kümmert sie sich um alle Familienmitglieder.
3. Lesen von Märchen "Wir müssen Großväter lieben, wie können wir ohne Großmütter leben" L. Zimina und "Großmutters Hände" aus dem Buch. "Bei einem Besuch im Urlaub."
4. Anzeigen von Cartoons zu diesem Thema.
5. Anzeigen von Familienfotos mit älteren Familienmitgliedern sowie Familienvideoarchiven.
Ein langfristiger Arbeitsplan zu diesem Thema in der Vorbereitungsgruppe:
Aktivitäten mit Kindern | Themen für Einzel- und Gruppengespräche | Lektüre | Spiele, Arbeit | Zusammenarbeit mit den Eltern |
1. Entwicklung der verbalen Kommunikation: „Oma kam zu Besuch“: 2. Zeichnung: "Oma's Portrait"; 3. Motiv: "Omas Schal". 4. Kunsthandwerk: Geschenke für ältere Menschen herstellen. 5. Anwendung: "Postkarte für Großvater." | 1. Gespräch "Ich und meine Eltern" 2. Ind. Gespräch „Wie helfe ich meiner Großmutter?“; 3. Gespräch „Mitfühlen lernen“; 4. Gespräch "Wie kannst du deinen Großeltern gefallen?" 5. Gespräch "Großvaters Bedenken". 6. Gespräch "Omas Probleme". | 1. „Wir müssen Großväter lieben, wie können wir ohne Großmütter leben“ von L. Zimina; 2. "Omas Hände". Märchen aus einem Kinderbuch "Zu Besuch im Urlaub"; 3. "Das Zauberwort" von V. Oseeva; 4. Gedichte auswendig lernen: "Opa" T. Bokova, „Großmutters Hände“ von Lev Kvitko; | 1. Durchspielen von Spielsituationen „Höfliche Bitte“; 2. Didaktisches Spiel "Was ist gut, was ist schlecht"; 3. Rollenspiele, Dramatisierungsspiele mit verschiedenen Theaterformen. | 1 .Video des Familienarchivs; 2. Fotos von älteren Familienmitgliedern; Familienurlaub, gemeinsame Freizeitaktivitäten. 3. "Babybücher" machen. 4. Veranstaltung "Treffen mit Großmüttern". |
Zusammenfassung der Lektion |
|
|
AUFGABEN. ERWARTETE ZEIT |
|
1. Zeit organisieren. Kinder im zentralen Teil der Gruppe, auf dem Teppich. Die Lehrerin zeigt den Kindern ein Babybuch mit Illustrationszeichnungen von Kindern im letzten Schuljahr (Porträts von Müttern, Großmüttern, Familienzeichnungen). Leute, heute habe ich die Bücher in unserem Regal durchgesehen und genau so ein Buch mit Illustrationen gefunden. Und auf dem Cover steht "Gedichte"! Welche Gedichte könnte es Ihrer Meinung nach geben? Die Lehrerin blättert die Seiten um, zeigt den Kindern Illustrationen und lädt sie ein, sich an das entsprechende Gedicht zu erinnern. Kinder erinnern sich und lesen kürzlich gelernte Gedichte: "Großmutters Hände" von Lev Kvitko und "Opa" von Tatiana Bokova usw. Siehe Anhang | Aktualisierung des Unterrichtsthemas. Schaffen Sie eine Arbeitsstimmung für Kinder. Entwicklung des Gedächtnisses und der ausdrucksstarken literarischen Sprache von Kindern beim Lesen von Gedichten. (2 Minuten) |
2. Einleitendes Gespräch. Leute, erzähl mir von wem sind diese Gedichte? (Diese Gedichte handeln von Verwandten, von Großmutter und Großvater). Großeltern sind unsere guten Freunde, Mitglieder unserer Familie. Sie sind älter als Sie in der Familie, älter als Ihre Mütter und Väter, und wir müssen auf sie aufpassen. Wie Sie vielleicht erraten haben, werden wir heute über Ihre geliebten Großeltern sprechen. | Förderung menschlicher Beziehungen bei Kindern, emotionale Bindung und Vertrauen bei nahestehenden Erwachsenen. (1 Minute) |
3. Didaktisches Spiel "Sag das Gegenteil". Und der "Talker Ball" hilft uns dabei Junger Großvater - ... (alter Großvater, älter) Frohe Oma - ... Schneller Großvater - ... Freundliche Großmutter -…. Großer Großvater - ... Geliebte Großmutter -… Gut gemacht, Jungs, hat den Job gemacht. Die Lehrerin blättert im Babybuch. Karten fallen heraus... | Entwicklung des logischen Denkens bei Kindern. Verbessern Sie die Vorstellungen von Kindern über die semantische Seite des Wortes, bereichern Sie die Sprache der Kinder mit Antonymen. (1 Minute) |
4. Arbeite in Unternehmen an Sprichwörtern. Was könnte es sein? Diskussion mit Kindern. Im Zuge dessen wird festgestellt, dass Sie sich zum Lesen des Texts auf den Karten in 3 Unternehmen (auf geschnittenen Karten) vereinigen müssen. Siehe Anhang Kinder nehmen eine Karte (Puzzle), bilden drei Gruppen, verbinden Rätsel und erhalten Vorschläge. Warum sind sie zusammengekommen? Was ist passiert, als Sie die Rätsel verbunden haben? (Satz, Phrase, Wörter usw.) PROVERSE: 1)"Lachen Sie nicht über die Alten, und Sie selbst werden alt." 2)"Yun ist mit Spielzeug und alt ist mit Kissen." 3)"Wo ist der Großvater, aber die Großmutter - es gibt einen Pfannkuchen." Diese Typen sind nicht nur Sätze, das sind Sprichwörter – Volksweisheiten. Kinder lesen die resultierenden Sprichwörter. Wer weiß, was sie bedeuten? In Unternehmen, die es geschafft haben, Bereitschaft zu zeigen, wird Zeit für Diskussionen gelassen. Jedes der Unternehmen erläutert seinen Standpunkt den anderen beiden Unternehmen. Es gibt eine Diskussion. Sind sich alle einig? - Gibt es etwas hinzuzufügen? Was meint ihr, passen diese Sprüche in unser Babybuch? Welches Sprichwort passt am besten zu welcher Zeichnung? Die Argumentation der Kinder. | Kindern beibringen, in einer Mikrogruppe zu arbeiten, miteinander zu verhandeln. Fördern Sie die Konsolidierung eines Teams von Kindern, die Fähigkeit, einander zu hören und zuzuhören. Stärken Sie die Lesefähigkeiten bei Kindern, den Wunsch, grammatikalisch richtig zu sprechen. Lernen Sie, die Bedeutung von Sprichwörtern zu erklären, argumentieren Sie Ihren Standpunkt. |
5. Sportunterricht, begleitet von entsprechenden Bewegungen. "Meine Familie". Eins zwei drei vier! Wer wohnt in meiner Wohnung? Eins zwei drei vier fünf - Papa, Mama, Bruder, kleine Schwester, Murka die Katze, zwei Kätzchen, Mein Stieglitz, Grille und ich Das ist meine ganze Familie! | Ändern Sie die statische Position von Kindern, die Bildung der richtigen Haltung. Lerne, eine Handlung mit einem Wort zu korrelieren. (1 Minute) |
6. Gespräch. Und ich habe ein Rätsel für dich! Aus welcher Erzählung lese ich jetzt einen Auszug. Die Lehrerin liest einen Auszug aus "Omas Hands". Wir haben heute über Sprichwörter gesprochen. Es gibt ein weiteres Sprichwort, das Sie wahrscheinlich schon einmal gehört haben: „Die Geschichte ist eine Lüge, aber sie enthält einen Hinweis. Eine Lektion für gute Burschen.“ Welche "Lektion" kann man aus dieser Geschichte lernen? (Antworten der Kinder) Jedes Jahr gibt es in unserem Land einen Feiertag - den Tag der Alten. An diesem Tag ist es für alle Großväter und Großmütter üblich, nette Worte zu sagen, Hilfe zu leisten, sich um sie zu kümmern. | Moralische Grundlagen zu erziehen, die Fähigkeit, Freundlichkeit, Aufmerksamkeit und Fürsorge für ältere Menschen zu zeigen. Kinder mit der Tradition vertraut zu machen, den Tag der Alten zu feiern. |
7. Magic Candy-Spiel. Ich habe eine Überraschung! Zeigt eine geschlossene Box an. Schüttelt sie. Kinder versuchen nach Gehör zu erraten, was drin ist. Kinder, sie sind eigentlich Süßigkeiten. Aber sie sind nicht einfach. Wer sie einmal gegessen hat, wird zu Zauberern und kann allen Senioren etwas wünschen, das sie immer glücklicher macht. Denken wir, dass wir allen älteren Menschen, die auf der Erde leben, wünschen können ... Beispiele für Aussagen von Kindern: · Lassen Sie sie Krankheiten loswerden; · Lass sie niemals sterben; · Jeder soll ein Zuhause haben; · Lasst alle gut leben; · Lassen Sie alle zu Mittag essen; · Usw. | Empathie entwickeln. Fördern Sie ein Gefühl der Dankbarkeit. Fördern Sie die Entwicklung einer kohärenten Sprache bei Kindern. (3 Minuten) |
8. Kostenlose Zeichnung "Meine Großeltern". Was für wundervolle Wünsche! Wie stellt man sicher, dass diese guten Wünsche von möglichst vielen Menschen gehört oder gelesen werden? (Antworten der Kinder) Die Lehrerin bietet an, Porträts ihrer Großväter und Großmütter zu zeichnen, ihre guten Wünsche sowie die Sprichwörter, die sie im Unterricht kennengelernt haben, zu unterschreiben. Diese Portraits werden an öffentlichen Plätzen und im Personenverkehr unserer Stadt platziert. Kinder wählen selbstständig das Material zum Zeichnen (Aquarelle, Bleistifte, Wachsmalstifte, Filzstifte usw.) 9. Fingergymnastik. Leute, aber bevor ihr zeichnet, müsst ihr eure Stifte üben. Fingergymnastik wird durchgeführt. Dieser Finger ist Papa Dieser Finger ist Mama Dieser Finger ist eine Großmutter Dieser Finger ist ein Großvater Dieser Finger bin ich! Hier ist Opa, Hier ist Oma Hier ist Papa Hier ist Mama Hier ist mein Baby. Und hier ist meine ganze Familie. | Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Schüler. Entwicklung der Beobachtung bei Kindern. Um zu lehren, eine Person zu zeichnen und die Proportionen zu beachten. Entwickeln Sie die Fähigkeit, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Entwickeln Sie die Feinmotorik der Finger. (1 Minute) |
10. Hausaufgaben Leute, ich schlage vor, ihr macht eine Hausaufgabe: Zeichne die Hände der Großmutter und lass dir von deinen Eltern helfen, alles aufzuschreiben, was Großmutter für den Tag macht. | Festigung der im Unterricht erworbenen Kenntnisse bei Kindern. (1 Minute) |
Anhang 1.
"Opa".
Tatiana Bokova
Bei der Arbeit wird er respektiert,
Er ist der Boss, ich habe keine Angst zu sagen
Aber er kommt von der Arbeit nach Hause,
und ich werde der Chef.
Ich klettere auf seine Schultern
Ich probiere seine Brille an
Und jeden Abend mehr über ihn
Ich trainiere meine Fäuste.
Großvater geht mit leichtem Gang,
Jeder isst schneller zu Mittag,
Kein Schnurrbart, kein Bart ...
Nun, was ist mein Großvater Großvater?!
Hilft mir meine Hausaufgaben zu machen
Ja spielt mit Kindern im Hof
Und versehentlich so, versehentlich
Er gewinnt jedes Spiel.
Aber wenn ich ihn betrauere
Wenn er sich für mich schämt,
Mit Angst in meiner Seele merke ich
Wie der Rücken des Großvaters krumm ist,
Wie Falten ins Netz gewebt werden
Das graue Haar ist mit weißer Kreide bedeckt.
Und ich bin bereit alles in der Welt zu geben
Damit mein Großvater nicht krank wird!
"Omas Hände".
Lev Kvitko
Ich bin bei meiner Oma
Ich bin schon lange befreundet.
Sie ist in allen Unternehmungen
Bei mir gleichzeitig.
Ich kenne keine Langeweile mit ihr,
Und ich liebe alles an ihr.
Aber Omas Hände
Ich liebe am meisten.
Oh, wie viele Hände sind das
Sie tun wunderbare Dinge!
Sie reißen, dann nähen, dann waschen,
Sie tun etwas.
Sie verschmieren die Schäume so dick
So dick mit Mohn bestreut,
Also grob die Stufen reiben.
Streichle so zärtlich.
Agil,- schau,-
Bereit für den Tag
Sie tanzen im Trog,
Schleiche in der Speisekammer herum.
Der Abend wird kommen - Schatten
Weben an der Wand
Und Traumgeschichten
Sie erzählen mir.
Zum Schlafen leuchtet das Nachtlicht -
Und dann wird es plötzlich still.
Klüger als sie es auf der Welt sind
Und es gibt keine freundlicheren Hände.
"Oma"
A. Barto
Mama hat einen Job
Papa hat einen Job.
Sie haben für mich
Es bleibt Samstag.
Und Oma ist immer zu Hause.
Sie beschimpft mich nie!
Sitzt, füttert:
„Beeilen Sie sich nicht!
Nun, was ist los mit dir,
erzählen?"
Ich sage und Oma
unterbricht nicht.
Buchweizenkörner
sitzt fingern ...
So fühlen wir uns zusammen wohl,
und ein Haus ohne Großmutter ist kein Haus.
„Opa ist ein Zappel“
Tatiana Bokova
Wie spricht man über eine Familie
Irgendwo ein Gespräch
Ich singe auf jeden Fall
Ein Lied über einen Großvater.
Der Großvater von jemandem ist ein Athlet
Oder ein mutiger Pilot
Aber es gibt keinen SOLCHEN Großvater
Das Universum ist ganz.
Großvater wurde einmal krank
Glaubst du - stöhnt?
Der Arzt kam, aber der Großvater nicht,
Er ist im Stadion.
Kein Grund, Mitleid mit ihm zu haben
Und in Krankenhäusern heilen
Großvater zujubeln -
Das Stadion wird es tun.
Großvater weiß, wie man alles macht!
ich muss zugeben
Zappeln seit vielen Jahren
Und sie geben fünfzehn.
Ich möchte gleich werden
Ich lerne von meinem Großvater!
Damit sie mich anrufen können:
"Fidget-Boy"!
Anlage 2.
Fragmente aus dem Buch "VISIT TO HOLIDAY"
"Omas Hände"
Heute haben Sie eine ungewöhnliche Hausaufgabe, - sagte der Lehrer. - Morgen ist frei, aber man muss früh aufstehen und alles aufschreiben, was Omas Hände an diesem Tag machen. Und dann zeichne sie.
Wir werden wie Spione sein! Jemand schrie.
Die Hauptsache ist, den Fall einer einzigen Großmutter nicht zu verpassen, - der Lehrer lächelte.
An einem Wochenendmorgen bat Nadia ihre Großmutter, ihre Hände auf ein Blatt Papier zu legen und sie zu umkreisen. Omas Hände waren alt, mit knorrigen Fingern. Nadia sah auf ihre dünnen rosa Finger und dachte:
„In Großmutters Händen ist nichts Schönes. Warum hat der Lehrer nicht darum gebeten, die Hände eines Künstlers zu zeichnen, oder zumindest meiner?
Den ganzen Tag hat Großmutter gekocht, gewaschen, gebügelt und gewaschen. Nadias Hand hat es satt, alle Angelegenheiten der Großmutter aufzuschreiben. Das waren langweilige Dinge, und die Enkelin fragte:
Bah, sing für mich oder spiele Klavier. Denken Sie daran, Sie haben am Geburtstag Ihres Großvaters gespielt.
Keine Zeit, Enkelin, du musst noch deine Schuhe putzen und deine Aktentasche einsammeln“, lächelte die Großmutter.
Das Wochenende war ruiniert. Doch am Montag lobte die Lehrerin das Mädchen:
Gut gemacht, Nadia, du hast am meisten geschrieben. Lesen Sie uns vor, was Ihre Großmutter an ihrem freien Tag macht.
Nadia begann laut und ausdrucksvoll zu lesen:
Meine Großmutter machte Frühstück, streichelte mein blaues Pünktchenkleid und flocht blaue Schleifen. Dann goss sie mir Kakao ein und legte Pfannkuchen hinein. Sie wusch das Geschirr und wickelte ihre Lehrbücher und Notizbücher in saubere neue Hüllen.
Es gab Gelächter, und jemand rief:
In welcher Klasse ist deine Großmutter?
Es stellt sich heraus, dass sie immer noch Zöpfe mit Schleifen trägt, - sagte ein anderer.
Nadia errötete, fuhr aber fort:
Meine Großmutter machte das Bett und ordnete meine Puppen ordentlich auf der Tagesdecke.
Ich mag es, wenn meine Puppen tagsüber auf dem Bett sitzen.
Oma, aber sie spielt mit Puppen, - die Jungs lachten.
Ruhig, Kinder, weiter Nadia, - fragte die Lehrerin.
Oma hat die Buntstifte angespitzt, weil wir heute Zeichnen haben.
Die Kinder lachten wieder, und die Lehrerin sagte:
Okay, Nadia! Deine Großmutter hat wirklich viel zu tun, wenn sie deine auch macht.
Nadya kam aufgebracht nach Hause und erklärte von der Tür:
Es ist nicht fair, Oma. Du hast alle meine Angelegenheiten für dich genommen. Von nun an werde ich mein eigenes Geschäft machen.
Großmutter antwortete nicht, seufzte nur traurig. Nadya legte ihre Aktentasche ab und beschloss, einen zerrissenen Knopf an ihren Mantel zu nähen. Sie stach sich in die Finger und verhedderte die Fäden, nähte aber den Knopf nicht an. Frustriert wärmte Nadya das Abendessen für sich selbst auf, aber das Kotelett war verbrannt und ihr Lieblingsteller ging kaputt, als das Mädchen ihn waschen wollte.
Zum ersten Mal in ihrem Leben ging Nadya mit unvorbereiteten Lektionen ins Bett. Sie war so müde, dass sie das Problem nicht lösen konnte. Vor dem Zubettgehen sah Nadya auf die Hände ihrer Großmutter und fragte:
Oma, deine Hände sind sehr alt, aber sie machen alles schnell und gut. Vielleicht kennen sie ein Geheimnis?
Natürlich wissen sie es, Enkelin, aber sie können es nicht sagen. Lassen Sie uns mit Ihnen die Hände wechseln, und dann werden auch Sie dieses Geheimnis erfahren, - antwortete die Großmutter.
Was bist du, Oma. Es ist unmöglich, - lächelte Nadya und dachte bei sich, dass sie ihre anmutigen rosa Hände nicht gegen die dunklen, runzligen Hände ihrer Großmutter tauschen möchte.
In dieser Nacht schlief Nadya unruhig und wachte eine Stunde früher als gewöhnlich auf. Ohne sich im Bett zu sonnen, sprang sie schnell auf und sah plötzlich mit Entsetzen, dass sie Großmutters Hände faltig hatte. Das Mädchen wollte weinen, dachte aber sofort, dass sie keine Zeit zum Weinen hatte. Ich muss mich waschen, Frühstück für alle kochen, den Mantel meines Vaters putzen, meine Hausaufgaben auf Russisch erledigen und vieles mehr.
Nadya hatte nicht einmal Zeit, darüber nachzudenken, was sie tun sollte, und ihre Hände taten bereits flink eine Sache nach der anderen.
Doch als ihre Hände eine offene Socke mit Stricknadeln in ihre Aktentasche stecken wollten, um sie in der Pause zuzubinden, wehrte sich Nadia.
Beim Wechsel sollten die Hände ruhen!
Wir sitzen nicht gerne herum, Nadenka! - antwortete die Hände.
Nein, manchmal muss man sich ausruhen, wiederholte Nadia.
Enkelin, es ist Zeit aufzustehen, - Nadya hörte die Stimme einer liebevollen Großmutter und wachte auf.
Auf dem Tisch wartete ein köstliches Frühstück auf sie, und in ihrer Aktentasche lag ein Notizbuch mit einer abgeschlossenen Übung. Nadya errötete, dann nahm sie die Hände ihrer Großmutter und drückte sie an sich.
Oma, du hast die besten Hände der Welt. Ich möchte, dass meine Hände gleich sind. Ab heute helfe ich Ihnen in allen Belangen.
Anhang 3.
Larisa Zimina
Wir müssen Großväter lieben, wie können wir ohne Großmütter leben?
Glauben Sie es oder nicht, glauben Sie es oder nicht, es war so ...
Auf einem Planeten gehorchten Kinder ihren Großeltern nicht. Als Eltern zur Arbeit gingen, ließen sie ihre Kinder bei den Großeltern. Großeltern liebten ihre Enkel und Enkelinnen sehr und versuchten ihnen zu gefallen, sie schmackhafter zu füttern, sie pünktlich ins Bett zu bringen, ihnen Gedichte vorzulesen, Märchen, sie von der Schule zu treffen, ihren Unterricht zu überprüfen, sie in Kreise und Sportabteilungen zu bringen, aber die Kinder mochten solche Fürsorge und Fürsorge überhaupt nicht.
Kinder wurden schelmisch und launisch, und wenn sie spazieren gingen, liefen sie vor ihren Großmüttern davon, wanderten durch die Pfützen, kletterten in den Schlamm und rannten auf die Fahrbahn. Als sie nach Hause kamen, wollten sie sich nicht die Hände waschen, wenn sie sich an den Tisch setzten, waren sie wählerisch und wollten nicht essen, was ihre Großmütter für sie zubereitet hatten, sie wollten während des Essens nicht schlafen Tag auch nicht. Die Kinder wollten weder schreiben noch lesen – sie mussten nur springen, rennen, spielen und am Computer sitzen. Alte Großeltern kamen mit ihren Enkeln nicht zurecht. Am Abend flehten die Kinder ihre Großeltern an, ihren Eltern nicht zu erzählen, wie sie sich tagsüber verhielten.
Einmal flog Dr. Neposlushaikin zu diesem Planeten und als er sah, wie sich die Kinder benahmen, hatte er Mitleid mit den Großvätern und Großmüttern. Der Arzt schwenkte seinen Hut und alle Großeltern von diesem Planeten verschwanden.
Die Kinder wurden allein gelassen. Wie sich die Kinder zunächst über ihre Selbständigkeit freuten. Von da an, wenn die Eltern zur Arbeit gingen, blieben die Kinder allein zu Hause und machten, was sie wollten. Ohne Aufsicht von Erwachsenen rannten sie den ganzen Tag auf der Straße herum, ohne auch nur daran zu denken, ihre Hausaufgaben zu machen. Einige sehr flinke Kinder waren nicht aufmerksam und gerieten in Verkehrsunfälle. Viele der Kinder rannten, wenn sie nach Hause rannten, ohne sich die Hände zu waschen, zum Kühlschrank, um einen Snack zu sich zu nehmen, und setzten sich dann hin, um am Computer zu spielen oder fernzusehen.
Abends kamen die Eltern von der Arbeit zurück, und anstatt sich auszuruhen - sie gingen in die Küche, kochen Abendessen, waschen, bügeln - sie hatten nicht einmal Zeit, zu überprüfen, wie ihre Töchter und Söhne ihre Hausaufgaben machten, wie sie sich fertig machten Schule. Eltern mit kleinen Kindern, die noch keinen Kindergarten besucht hatten, mussten in Elternzeit gehen. Die Zeit verging schnell, und nach dem Abendessen war es notwendig, ins Bett zu gehen, um morgen früh aufzustehen und zur Arbeit zu gehen. Die Kinder gingen mit unvorbereitetem Unterricht zur Schule und begannen natürlich, schlechter zu lernen.
Währenddessen landeten die Großeltern im Hut auf einer riesigen, wunderschönen Insel mit Palmen und Zypressen in der Nähe des Meeres. Die Insel hatte alle Annehmlichkeiten, jeder alte Mann und jede alte Frau hatte ihr eigenes Zimmer. Sobald sie über etwas nachdachten, etwas zu wünschen, erschien ihnen alles wie auf Hechtbefehl. Ältere Menschen wurden betreut, betreut, ihnen wurde ein Unterhaltungsprogramm geboten, sie wurden auf Wanderungen und ins Theater mitgenommen, Filme für jeden Geschmack wurden gezeigt. Alles war in Ordnung mit ihnen, aber sie hatten immer noch eine Traurigkeit in ihren Augen – sie vermissten ihre Familien, ihre schelmischen Enkel, ihre Töchter und Söhne.
Inzwischen gab es zu wenig Großeltern zu Hause. Die Kinder schämten sich sehr für ihr Verhalten und beschlossen, die Großeltern aufzusuchen, um sie um Vergebung zu bitten und sie zu bitten, nach Hause zurückzukehren.
Ganz am Anfang holten sie alle Nachschlagewerke und Landkarten, alle Hefte, riefen alle Verwandten und Freunde zurück, konnten aber ihre Großeltern nirgendwo finden. Viele suchten im Internet und bei Interpol nach ihnen, aber ihre Recherchen führten zu nichts. Plötzlich erinnerte sich die kleine Irochka an Dr. Neposlushakin, nach dem alle alten Leute verschwanden und alle auf die Suche nach dem mysteriösen Arzt gingen. Sie besuchten jeden Winkel der Erde, passierten, fuhren, flogen Tausende von Kilometern, bis sie das ferne mysteriöse Land erreichten, in dem Dr. Neposlushaikin lebte. Die Kinder begannen den Arzt zu bitten, ihre Großeltern zurückzugeben, aber der Arzt sagte: „Ich gebe Ihnen Zeit, über Ihr Verhalten nachzudenken, und wenn Sie mir Ihr Ehrenwort geben, dass Sie nicht launisch werden, werden Sie gehorchen und Ihren Großeltern helfen.“ , du wirst ihnen mehr Aufmerksamkeit schenken, du wirst nie unhöflich zu ihnen sein und deine Liebe zu ihnen durch Taten beweisen - dann bringe ich sie nach Hause zurück.
Im Laufe des Monats versuchten die Kinder, sich gut zu benehmen - sie kamen von der Schule nach Hause, machten ihre Hausaufgaben alleine, räumten das Haus auf, lasen viele Bücher und halfen ihren Eltern und jüngeren Schwestern und Brüdern in allem. Sie bemühten sich so sehr, dass Dr. Neposlushaikin vorzeitig den Hut hob und die alten Leute zu Hause waren, gebräunt und ausgeruht.
Wie glücklich waren alle, als sie zurückkamen! Zu Ehren ihrer Rückkehr fand in der Stadt ein großes Fest mit Feuerwerk und Feuerwerk, Essen und einem von den Kindern organisierten Festkonzert statt. Großmütter und Großväter weinten sogar vor solcher Aufmerksamkeit von Verwandten. An diesem Feiertag schworen alle Dr. Neposlushakin, dass sie niemals, niemals in ihrem Leben die alten Leute und einander beleidigen würden, dass sie sich immer in allem - allem - allem - helfen würden ...
Anhang 4. Rätsel - Sprichwörter.
Anhang 5. Kinderzeichnungen.