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Präsentation zum Thema freundliche Kinder eine Krone zu Hause. Präsentation zur Lektion "Gute Kinder - eine Krone für das Zuhause". Geplante Lernergebnisse

Fertige Hausaufgaben mit Antworten zum zweiten Teil des Arbeitsbuchs zum Thema World Around, Klasse 3.

Die Autoren des Notizbuchs sind Pleshakov, Novitskaya. Das Perspektive-Programm. Das Antwortbuch wird jedem Schüler der dritten Klasse, der nach Pleshakov und Novitskaya studiert, nützlich sein, denn im Arbeitsbuch gibt es nicht nur Aufgaben für Wissen und Logik, sondern oft müssen Sie nur diese oder jene Informationen finden, Antworten auf Aufgaben in der Literatur oder das Internet, und all dies finden Sie bei uns ganz einfach auf der 7guru-Website.

Antworten verifiziert, gdz vom Grundschullehrer genehmigt. Bei uns erledigen Sie alle Ihre Hausaufgaben einfach, einfach und für eins zu fünft.

Antworten auf Quests Welt um 3 Klasse 2 Teil

Um die Antworten auf die Aufgaben zu sehen, klicken Sie auf die Seitenzahlen.

Zuhause ist wie die Welt

Seite 3-5. Heimat der Heimat - eine Ecke des Mutterlandes

1. Denken Sie daran, welche Bedeutung des Wortes „Frieden“ Sie bereits kennen. Schreib es auf.

Die Welt ist unser Universum, der Globus.

Mit Hilfe des Lehrbuchtextes auf S. 4-7 komplette Sätze:

Eine andere Bedeutung des Wortes "Frieden" ist eine Gesellschaft von Menschen, die in einem Dorf, einem Dorf, leben.

Auf einer säkularen Versammlung in der Welt (einer allgemeinen Versammlung der Familienoberhäupter) wurden gemeinsame Taten zum Wohle aller vollzogen.

Die allen gemeinsamen Feiertage wurden von der ganzen Welt mit einem klangvollen Glockengeläut gefeiert.

Eine andere Bedeutung des Wortes "Frieden" ist Harmonie, Ordnung, Harmonie, Harmonie.

In der Welt leben - in Frieden leben!

In der Sprache der Muster erzählte das alte Haus davon, wie die Welt funktioniert.

Jedes Haus ist wie ein Universum.

Jedes Haus ist eine Ecke des Vaterlandes, eine Ecke des Vaterlandes.

2. Denken Sie an Zeichen für jede Bedeutung des Wortes "Frieden". Zeichne diese Zeichen in die entsprechenden Rahmen.

Erde. Leute auf der Party. Blumen, Fluss, Wald, Vögel.

3. Sehen Sie sich die Bilder an. Kommen Sie mit und schreiben Sie Unterschriften für sie auf. Mit Hilfe des Lehrbuchtextes auf S. 6-7 verfassen eine mündliche Geschichte aus den Illustrationen.

Abbildung 1 - Besprechung. 2 - freundliche Arbeit.

In einem Dorf versammelten sich die Menschen zu einer Versammlung, um zu entscheiden, was mit der alten Brücke geschehen soll, die kurz vor dem Einsturz steht. Es ist schon gefährlich, darauf zu laufen. Das ganze Dorf braucht eine Brücke, also beschlossen sie, sie mit der ganzen Welt zu verbinden. Männer, die stärker und jünger sind, versammelten sich und machten sich an die Arbeit. Manche entfernen die Rinde von den Baumstämmen, manche sägen, manche legen die Baumstämme in die Brücke. Gemeinsam geht die Arbeit gut!

Fotos zum Einfügen von Aufgabe 4 (Fotostory):

Seite 6-7. Dein Zuhause – dein Raum

1. Schneiden Sie Fotos aus der Anwendung aus. Kleben Sie sie gemäß den Signaturen in Rahmen. Für Hinweise verwenden Sie den Text des Tutorials auf S. 8-10.

Die Antwort ist im Bild.

2. Foto zum Einfügen:

Seite 8-9. Es ist eine große Ehre, in der roten Ecke zu sitzen

1.Vervollständige die Sätze mit dem Text des Lehrbuchs auf den Seiten 12-13:

Das Zentrum des gemeinsamen Lebens war früher der Tempel.

Der zentrale Balken des alten Hauses ist die Matte.

Der Ofen im alten Haus hieß Mutter.

Die vordere Ecke im Haus wurde rot (schön) genannt.

3. Schreiben Sie auf, was Sie vom Gerät des alten Hauses in Ihr Zuhause mitnehmen möchten.

Ich hätte gerne einen echten russischen Ofen in meinem Haus, und an den Fenstern wären Rollläden.

Seite 10-13. Wir werden Besuchen

1. Schreiben Sie auf, mit welcher Art von Begrüßung der Gast nach den Gepflogenheiten der Völker Ihrer Region begrüßt wird.

"Brot und Salz", "Die Reichen sind, damit sie glücklich sind." Sie nehmen sie liebevoll: Sie nehmen sie bei beiden Händen und führen sie in die rote Ecke.

2. Schreiben Sie auf, wie der Gast nach den Gepflogenheiten der Völker Ihrer Region geführt wird.

Der Reitergast wird zum Pferd, der Wandergast zum Tor geleitet.

4. Kleben Sie Bilder oder zeichnen Sie die innere Struktur der traditionellen Behausung der Völker Ihrer Region.

5. Projekt "Junger Heimatforscher". Vergleichen Sie die wichtigsten Merkmale der alten traditionellen Behausung verschiedener Völker. Füllen Sie die Tabelle Nummer 1 mit dem Text des Lehrbuchs aus.

Tabelle Nr. 1.

Chanten- und Mansi-Behausung Wohnung der kaukasischen Völker
Baumaterial - Chum auf einem Gestell aus Stangen, bedeckt mit Rentierfellen.
- Unterstände
- Eine Hütte aus Ästen.		 Hausfestung, Hausturm aus Stein.
Schwelle In der Nähe der Schwelle gibt es Schuhe und eine Räucherei (um Mücken zu verscheuchen). Du sollst nicht stehen bleiben und sitzen bleiben. Die Schwelle ist hoch, man kann sie nicht betreten. Wer die Schwelle überschreitet, ist bereits Gast.
Männliche Hälfte Heiliger Ort (Vorderseite gegenüber dem Eingang) Die hintere Hälfte befindet sich hinter dem Herd. Hier werden Gäste empfangen.
Weibliche Hälfte Die rechte Ecke ist die Heimfeuerseite. Vordere Hälfte vor dem Herd.
Ein heiliger und ehrenhafter Ort Vorderseite gegenüber dem Eingang. Hier werden Hausreliquien aufbewahrt. Die zentrale Säule des Wohngeschosses, Feuerstelle.

Erkunden Sie die wichtigsten Merkmale der traditionellen Heimat eines der Völker Ihrer Region (optional). Tragen Sie die Ergebnisse in Tabelle 2 ein. Vergleichen Sie die Ergebnisse beider Tabellen. Identifizieren Sie gemeinsame und unterschiedliche Merkmale.

Tabelle Nr. 2. Traditionelles Wohnen eines der Völker Ihrer Region (ukrainische Hütte-Mazanka)

Fazit: Wohnungen verschiedener Völker haben sowohl Gemeinsamkeiten als auch unterschiedliche. In jeder Wohnung gibt es immer einen heiligen Ort, das Haus ist meist in männliche und weibliche Teile unterteilt. Die Schwelle eines Hauses ist immer ein besonderer Ort in der Wohnung aller Völker, mit ihr sind viele Glaubensrichtungen und Bräuche verbunden.

Seite 14-15. Wurde geboren - wurde mit Menschen verwandt

1. Schreiben Sie auf, welche Familiennamen Sie jetzt in Ihrer aktuellen Familie haben. Verwenden Sie die Namen der Verwandtschaftsgrade in den Sprachen der Völker Ihrer Region.

Ich bin ein Sohn (Tochter) für meine Eltern. Ich bin auch ein Bruder (Schwester) für meine Brüder und Schwestern. Für meine Großeltern bin ich ein Enkel (Enkelin). Und für meine Tante und meinen Onkel bin ich Neffe (Nichte). Für die Kinder meiner Tante und meines Onkels bin ich eine Cousine (Schwester).

2. Schreiben Sie auf, welche Namen nach Eigentum Sie haben werden, wenn Sie in Zukunft heiraten. Verwenden Sie dazu die Namen der Grade des Eigentums in den Sprachen der Völker Ihrer Region.

Wenn ich heirate (heirate), dann werde ich Ehemann (Ehefrau). Für die Eltern meiner Frau werde ich Schwiegersohn, und für meine Eltern wird sie Schwiegertochter (oder Schwiegertochter). Die Eltern meiner Frau werden für mich Schwiegervater und Schwiegermutter genannt. Und meine Eltern werden Schwiegervater und Schwiegermutter für meine Frau.

Seite 16-17. Familienstammbaum

Kompilierungsbeispiel:

Seite 18-19. Mann und Frau sind eine Seele

1. Platzieren Sie neben dem Bild des Hochzeitskleides der Völker Ihrer Region (optional) oder zeichnen Sie es.

2. Finden und zählen Sie, wie viele Wörter mit der Wurzel -lad-, -lag- im Text des Lehrbuchs auf den Seiten 32-33 stehen. Schreiben Sie diese Wörter auf. Wählen Sie Synonyme für diese Wörter auf Russisch und die Sprachen der Völker Ihrer Region.

Antwort: okay (friedlich, im Einvernehmen), harmonisch (harmonisch), passend (verbunden), harmonisch (Zustimmung, Frieden), okay Leben (erfolgreich, erfolgreich).

3. Schreiben Sie auf, welche Charaktereigenschaften den Völkern Ihrer Region zufolge den Jungvermählten helfen, ihre Verbindung für immer zu bewahren, wie sie es sich gewünscht haben, als sie ihr Schloss an der Brücke befestigten.

Charaktereigenschaften eines Ehepartners: Haupt im Haus, fleißig, gottesfürchtig, fürsorglich, liebevoll, verzeihend, treu, guter Vater.

Charaktereigenschaften einer Frau: ihrem Mann gehorsam, treu, wirtschaftlich, Nadelfrau, gottesfürchtig, gütig, bescheiden, liebevolle Ehefrau und Mutter, weise, geduldig.

Seite 20-21. Die Heiligkeit von Vaterschaft und Mutterschaft

1. Mit Hilfe des Textes auf S. 37 Lehrbücher vervollständigen Gedanken über die Heiligkeit von Vaterschaft und Mutterschaft:

Ehre deinen Vater und deine Mutter, damit deine Tage auf Erden verlängert werden.

Wer seine Eltern ehrt, wird niemals umkommen.

Du ehrst deinen Vater und deine Mutter - du bist für immer glücklich.

Alles hat seinen Preis - Vater und Mutter sind unbezahlbar!

Sie können alles kaufen, aber Sie können keinen Vater-Mutter kaufen!

3. Heben Sie die Sprichwörter der Völker Ihrer Region über die Bedeutung einer respektvollen Haltung von Kindern gegenüber ihren Eltern auf und schreiben Sie sie auf.

Ohne Vater - halb Waise und ohne Mutter - und ganz Waise.
Kinder sind keine Richter gegenüber den Eltern.
Wenn du deine Eltern nicht respektierst, wird dich auch niemand respektieren.
Wer nicht auf seine Mutter hört, gerät in Schwierigkeiten.
Wer seine Eltern ehrt, wird von Kindern geehrt.

Seite 22-23. Liebe Kinder - eine Krone für das Haus

1. Schreiben Sie anhand des Textes auf den Seiten 40-41 des Lehrbuchs auf, was Mädchen und Jungen in früheren Zeiten bei der Vorbereitung auf das Erwachsenwerden gelernt haben.

Die Mädchen lernten Hausarbeit (Aufräumen, Kochen) sowie Handarbeiten: Spinnen, Sticken.

Die Jungen lernten den Umgang mit Werkzeugen, halfen bei der Ordnung von Haushaltsgeräten, Pferdegeschirren und beschäftigten sich mit der Töpferei. Und vor allem lernten sie pflügen, säen, mähen.

2. ... Schreiben Sie auf, was Sie bei der Vorbereitung auf das Erwachsenwerden lernen.

Ich studiere, um Hausarbeit zu machen, studiere Mathematik, russische Sprache und andere Wissenschaften in der Schule.

Foto zum Einfügen

3. Mein Name ist ein Leitstern.

Ich heiße maxim. Aus dem Lateinischen übersetzt bedeutet es „der Größte“. Ich werde versuchen, die Bedeutung meines Namens zu rechtfertigen und großen Erfolg im Leben zu erzielen.

4. Schreiben Sie über eine Person, die den gleichen Namen trägt wie Sie und ein Vorbild für Sie werden könnte. Wenn möglich, nehmen Sie ein Foto auf und kleben Sie es auf.

Maxim Potashev ist ein Kenner des „Was? Woher? Wann? ”, Inhaber des Titels Master of the Game.

Seite 24-25. Kinderspiele - Gesundheitsschule

1. Finden Sie ein Kinderreimspiel für die Kleinen in der mündlichen Kreativität der Völker Ihrer Region. Schreib es auf.

Über die Unebenheiten, über die Unebenheiten, entlang der schmalen Pfade, ging ein Hahn ins Loch, boo!

Elster-weiß-seitig
Wo bist du gewesen? - Weit!
Ich habe den Herd geschürt,
Ich habe Brei gekocht,
Sie hat die Kinder gefüttert.
Ich gab dieses (beuge den kleinen Finger)
Ich habe das gegeben (wir verbiegen den Ringfinger)
Ich habe das gegeben (beuge den Mittelfinger)
Es hat es gegeben. (den Index biegen)
Und das - gab nicht! (den Daumen berühren)
Du hast kein Wasser getragen
Ich habe kein Holz gehackt,
Ich habe keinen Brei gekocht -
Es wird keinen Brei für Sie geben!

2. Kommen Sie mit einem Zungenbrecher.

Mischa wusch das Fenster mit Seife, Mila wusch den Boden mit Seife.

Andrey schnitt Sellerie.

Warjas Eimer wurde auf dem Markt mitgenommen.

3. Erraten Sie pädagogische Rätsel. Schreiben Sie die Antworten auf.

1. Was steht in der Mitte der Erde? (Buchstabe "m")

3. Kann sich ein Hahn Vogel nennen? (Nein, er kann nicht, er kann nicht sprechen)

4. Drei Katzen sitzen. Es gibt zwei Katzen gegen jede Katze. Wie viele Katzen gibt es? (drei, sie sitzen im Kreis).

5. Unter welchem ​​Baum sitzt der Hase im Regen? (unter nass)

4. Tauschen Sie Notebooks mit Ihrem Nachbarn aus. Erstelle und schreibe Lernrätsel für jedes Schulfach deiner Wahl (Mathematik, Lesen, Russisch, Musik, Bildende Kunst).

Kleines Haus, kein Dach, keine Fenster drin (Quadrat)

Welche Wurzel wächst nicht im Boden? (Wurzel in einem Wort)

Dieses Salz kann nicht gegessen, aber gesungen werden (Hinweis "Salz")

Diese Dame ist nicht einfach: Wo Schnee liegt, ist eine Spur (Bürste)

5. Schreiben Sie gemeinsam mit Ihrem Liebsten die Antwort auf das Rätsel: "Was ist uns am teuersten?"

Familie, Verwandte und Freunde.

6. Denken Sie daran, mit Ihren Älteren Sport zu treiben. Schreibe ihre Regeln auf, zeichne ein Diagramm

Push-the-Line-Spiel

Im Abstand von 1 m werden zwei parallele Linien gezeichnet. Die Spieler zweier Mannschaften stehen mit dem Rücken zueinander auf der Linie. Auf ein Signal hin nähern sie sich einander und jeder Spieler versucht, mit Schultern und Rücken auf dem Gegner aufliegend, ihn über die Grenzlinie zu schieben. Das Team, das mehr Spieler pusht, gewinnt.

Seite 26-29. Struktur des menschlichen Körpers

1. In welcher Zeile sind nur innere Organe aufgeführt? Aktivieren Sie das Kontrollkästchen.

Antwort: Setzen Sie ein Häkchen 3 eine Reihe von - das Gehirn, die Lunge, das Herz, den Magen, den Darm.

2. Schreiben Sie die Definitionen selbst oder mit Hilfe eines Lehrbuchs auf.

Ein Organ ist ein Körperteil, der eine bestimmte Struktur hat und eine bestimmte Aufgabe erfüllt.

Ein Organsystem ist eine Ansammlung von Organen, die eine gemeinsame Arbeit verrichten.

4. Verwenden Sie das Lernprogramm, um die Tabelle zu vervollständigen.

Menschliche Organsysteme

P / p Nr. Name des Organsystems Woraus besteht es Welche Arbeit macht
1 Bewegungsapparat Skelett, Muskeln Unterstützt den menschlichen Körper und seine Bewegung
2 Verdauungstrakt Mundhöhle, Rachen, Speiseröhre, Magen, Leber, Darm Bietet das Zerkleinern und Verdauen von Nahrung im Körper
3 Atmungssystem Nasenhöhle, Luftröhre, Bronchien, Lunge Versorgt den Körper mit Sauerstoff und hilft beim Abtransport von Kohlendioxid
4 Kreislauf Herz, Blutgefäße Bietet Blutfluss - Blutzirkulation.
5 Nervensystem Gehirn, Rückenmark, Nerven Management der Aktivität des gesamten Organismus.

5. Nummerieren Sie die Zahlen auf S. 28 in der folgenden Reihenfolge: 1) das Verdauungssystem; 2) das Atmungssystem; 3) das Kreislaufsystem; 4) das Nervensystem. Unterschreiben Sie die Namen der angegebenen Stellen. Überprüfe dich selbst mit dem Tutorial.

6. Finden Sie in der zusätzlichen Literatur, dem Internet, interessante Fakten über den Aufbau und die Arbeit verschiedener Organe (Organsysteme) eines Menschen. Schreib sie auf. Bereiten Sie eine Nachricht für die Klasse vor.

Die Form unserer Ohren ist seltsam, aber diese Form hilft uns, Klänge besser aufzunehmen. Schall dringt durch die Ohrmuschel und den Gehörgang in das Mittelohr ein. Manche Tiere, wie zum Beispiel der Hase, können ihre Ohren in Schallrichtung bewegen, damit sie besser hören als Menschen.
In jedem Ohr befinden sich drei mit Flüssigkeit gefüllte Schlaufen. Wenn eine Person wirbelt, beginnt sich die Flüssigkeit zu bewegen. Spezielle Nerven nehmen dies auf und teilen es dem Gehirn mit. Wenn eine Person aufhört, schwankt die Flüssigkeit für einige Zeit, sodass Schwindel auftritt.
Wenn Sie sich eine Muschel ans Ohr halten, können Sie das Rauschen der Brandung hören. Sie sagen, dass dieses Meer in einer Muschel raschelt. Aber tatsächlich hören wir nicht das Meer, sondern das Rauschen von Blut in unserem Kopf.
Der kleinste Knochen befindet sich im Ohr. Es heißt Steigbügel. Seine Länge beträgt nur 2 Millimeter.

Quelle: Website von 7 Gurus und das Buch "Warum und warum?" aus der Reihe "Enzyklopädie für Neugierige".

Seite 30-33. So funktioniert unser Körper

1. Schreiben Sie die Zahlen anhand der Informationen aus dem Lehrbuch in den Text.

Skelett und Muskeln.

Im menschlichen Skelett steckt mehr 200 Knochen. Die Anzahl der Muskeln im menschlichen Körper ist noch größer, es gibt fast 650 ... Wenn Gehen verwendet wird 200 Muskeln. Um unsere Stirn zu runzeln, brauchen wir 43 Muskeln, und um zu lächeln - 17 .

2. Nummerieren Sie die Organe in der Reihenfolge, in der die Nahrung sie durchdringt.

Speiseröhre - 3
Darm - 5
Rachen - 2
Magen - 4
Mundhöhle - 1

3. In welcher Reihenfolge strömt die Luft beim Einatmen durch die Atmungsorgane? Nummer mit Rotstift. Und wie bewegt es sich beim Ausatmen? Nummer mit blauem Bleistift.

beim Einatmen (in Rotstift): Nasenhöhle, Luftröhre, Bronchien, Lunge.

beim Ausatmen (blauer Stift): Lunge, Bronchien, Luftröhre, Nasenhöhle.

4. Beantworten Sie die Fragen alleine oder mit Hilfe eines Lehrbuchs.

Welches Blut wird in den Lungenbläschen aus der Luft entnommen? (Sauerstoff)
Was gibt das Blut in den Lungenbläschen an die Luft ab? (Kohlendioxid)
Was transportiert das Blut von der Lunge zu allen Organen des Körpers? (Sauerstoff)
Was nimmt Blut in die Organe des Körpers auf und transportiert es in die Lunge? (Kohlendioxid)

5. Füllen Sie mit Hilfe eines Lehrbuchs oder selbst die Lücken im Text aus.

Blut bewegt sich in unserem Körper durch Arbeit Herzen... Es hat dicke Muskeln Wände... Das Herz drückt das Blut mit Kraft in Blutgefäße... Nachdem es durch den ganzen Körper gelaufen ist, kehrt das Blut zurück zu Herz... Um das Blut mit Sauerstoff anzureichern, schickt es das Herz an Lunge, und lässt es dann wieder durch den Körper wandern.

6. Praktische Arbeit "Impulsmessung"

Der Ruhepuls des Kindes beträgt 70 bis 120 Schläge pro Minute.
Der Puls des Kindes beträgt nach 5 Kniebeugen 110 bis 140 Schläge pro Minute.

Der Ruhepuls eines Erwachsenen beträgt 60 bis 110 Schläge pro Minute.
Nach 5 Kniebeugen - 120 - 140 Schläge pro Minute.

Seiten 34-37. Was ist Hygiene

1. Betrachten Sie die herkömmlichen Zeichen. Welche Regeln sind darin verschlüsselt? Verwenden Sie diese Zeichen, um die richtige Haltung zu entwickeln.

Um die richtige Haltung zu entwickeln, müssen Sie gerade am Schreibtisch sitzen und sich beim Gehen nicht bücken. Beim Tragen von Gewichten sollte die Last symmetrisch sein (an beiden Händen gleich). Regelmäßig Sport treiben. Schlafen Sie auf einem flachen Bett mit einer orthopädischen Matratze.

2. Praktische Arbeit "Zahnpflege".

1. Fotos anzeigen. Markiere (fülle den Kreis aus) die Dinge, die du für die Pflege deiner Zähne brauchst. Erklären Sie (verbal) den Zweck jedes Elements.

Morgens und abends wird eine Zahnbürste benötigt, um Zahnbelag mechanisch von den Zähnen zu entfernen. Die Zahnpasta hilft, Plaque von den Zähnen zu entfernen und das Zahnfleisch zu pflegen. Das Mundwasser erfrischt den Atem, tötet Keime ab. Zahnseide entfernt Speisereste zwischen den Zähnen.

4. Erstellen Sie ein Menü für Ihre Familie.

Unser Menü

Frühstück Abendessen Abendessen
Haferbrei,
Tee		 Erbsensuppe,
Nudeln, Schnitzel,
Kompott, Obst		 Hüttenkäse mit Sauerrahm, Trockenfrüchte
Buchweizenbrei,
Milch		 Borsch
Kartoffelpüree, Wurst
Saftfrucht		 Gekochtes Ei, Käse, Sandwichtee
Hüttenkäse mit Sauerrahm,
Kakao		 Nudelsuppe,
Knödel mit Hüttenkäse
Kompott		 Gemüseeintopf, Tee
Reisbrei,
Saft		 Pilaw
Ein frischer Gemüsesalat
Saft		 Gebratener Fisch, Kompott, Obst
Hirsebrei,
Hagebuttengetränk		 Buchweizensuppe
Fischkotelett
Gemüseeintopf		 Hüttenkäse-Auflauf,
Gekochtes Ei
Tee

Beweisen Sie, dass Ihr Menü den Regeln einer gesunden Ernährung entspricht.

Dieses Menü enthält eine Vielzahl von Produkten, darunter gesunden Hüttenkäse, rohes Gemüse und Obst, Fleisch und Getreide.

Seiten 38-39. Unsere Sinne

1. Verbinden Sie die Wörter in der linken und rechten Spalte mit Linien.

Sehorgan - Augen

Hörorgan - Ohren

Geruchsorgan - Nase

Geschmacksorgel - Zunge

Tastorgan - Haut

2. Unterschreiben Sie die angegebenen Augen- und Ohrpartien selbst oder mit Hilfe einer Zeichnung aus dem Lehrbuch.

3. Formulieren Sie die Regeln der Sinneshygiene, die in diesen Figuren „verschlüsselt“ sind. Zeigen Sie mit Pfeilen, zu welchen Sinnen sie gehören.

Regeln für die Ohren: Keine laute Musik hören, öfter den Geräuschen der Natur lauschen, keine Streichhölzer ins Ohr stecken. Um Reisekrankheit beim Transport zu vermeiden (für die das Innenohr verantwortlich ist), schauen Sie nicht aus dem Seitenfenster und schließen Sie die Augen nicht. Krankheit, wenn Ohr und Auge unterschiedliche Bewegungsinformationen erhalten.

4. Erfahren Sie mehr über den Aufbau und die Arbeit unserer Sinne. Nutzen Sie dazu die weiterführende Literatur, das Internet. Schreiben Sie einige interessante Fakten auf.

Einige interessante Fakten über die Augen

Warum blinzeln wir? Tränen kommen immer aus den Augen. Aber wenn eine Person blinzelt, verteilen sich die Tränen gleichmäßig über die Augenoberfläche. Es bleibt immer feucht und trocknet nicht aus.

Beim Blinzeln schließt sich das Auge nur für eine Drittelsekunde. Und ein Mensch blinzelt mehrere tausend Mal am Tag.

Warum kann man im Dunkeln nichts sehen? Zum Sehen brauchen die Augen Licht. Von umgebenden Objekten reflektierte Lichtstrahlen gelangen durch eine vollständig schwarze Pupille in das Auge. Die vom Auge empfangenen Informationen gehen an das Gehirn, das sie verarbeitet und uns sagt, was wir sehen.

Auf der Rückseite des Augapfels befindet sich die Netzhaut. Darauf entsteht ein auf dem Kopf stehendes Bild von dem, was wir sehen. Das Gehirn dreht es zurück, damit wir alles richtig sehen.

Quelle: Buch "Warum und warum?" aus der Reihe "Enzyklopädie für Neugierige".

Seiten 40-43. Erste-Hilfe-Schule

1. Malen Sie über die Balken des Quecksilberthermometers in der Abbildung, um die Temperatur anzuzeigen:

2. Notieren Sie den Messwert dieser Thermometer.

36,8° sechsunddreißig und acht
38 ° achtunddreißig
38,6 ° achtunddreißig und sechs
40,5° fünfundvierzig

3. Markieren (Kreis ausfüllen), welches Display des elektronischen Thermometers die normale Temperatur anzeigt.

Meine Körpertemperatur

2. Notieren Sie sich die Notrufnummern.

Feuerwehr 01, 101
Polizei 02, 102
Krankenwagen 03, 103
Gasservice 04, 104
Ministerium für Notsituationen 112
Einheitlicher Notdienst 112, 101

3. Füllen Sie die Tabelle anhand der Informationen aus dem Lehrbuch aus.

So leisten Sie Erste Hilfe

Seiten 44-45. Was wir für die Gesundheit tun

Bereiten Sie eine Fotogeschichte darüber vor, was Ihre Familie tut, um die Gesundheit von Ihnen und all Ihren Lieben zu schützen und zu fördern.

Foto zum Einfügen:

Härten

Seiten 46-47. Gesundheit hat keinen Preis

1. Nehmen Sie Sprichwörter über die Regeln eines gesunden Lebensstils in der Kultur der Völker Ihrer Region auf und schreiben Sie sie auf.

1. Regeln für gesunden Schlaf: Wer früh aufsteht, den gibt Gott ihm.
Wer viel wissen will, sollte nicht lange schlafen.
Viel schlafen - keine Ahnung vom Geschäft haben (nicht gut sehen).
Wenn Sie früh aufstehen, arbeiten Sie mehr.
Der Elefant ist stark, aber sein Schlaf ist stärker.
Schlaf ist die beste Medizin.

2. Sauberkeitsregeln: Bad steigt und Gesundheitsregeln.
Krankheit mit Schmutz in der Freundschaft.
Ich habe mich in der Badewanne gewaschen - ich wurde wiedergeboren.
Ich ging ins Badehaus - ich verjüngte mich.
Das Schmutzige bleibt nicht am Sauberen haften.
Ich habe einen sündigen Körper gewaschen - ich habe großartige Arbeit geleistet.
Das Reine und das Feuer wird nicht brennen.
Sauberkeit ist der Schlüssel zur Gesundheit.
Sauberkeit ist die beste Schönheit.
Saubere Stiefel laufen schneller.

3. Lebensregeln im Einklang mit der Natur: Die Erde ist ein Teller: Was man hineingibt, nimmt man.
Feuer ist der König, Wasser ist die Königin, die Erde ist die Mutter, der Himmel ist der Vater, der Wind ist der Herr, der Regen ist der Ernährer, die Sonne ist der Prinz, der Mond ist die Prinzessin.
In der Nähe des Waldes zu leben heißt nicht hungrig zu sein.
Viel Wald – nicht zerstören, wenig Wald – aufpassen, kein Wald – pflanzen.
Die Pflanze ist eine Zierde der Erde.
Bringen Sie die Schuld auf die Erde zurück - es wird einen Sinn geben.
Für Fische - Wasser, für Vögel - Luft und für den Menschen die ganze Erde.

4. Regeln für eine gesunde Ernährung: Essen Sie selbst Frühstück, teilen Sie das Mittagessen mit einem Freund und geben Sie dem Feind das Abendessen.
Wenn ich esse, bin ich taub und stumm.
Wer keine bitteren Speisen gegessen hat, kennt die Süße des Honigs nicht.
Wer schwer von Fett atmet - er atmet nicht mit Gesundheit.
Ein leckerer Bissen - am Ende.
Honig ist süß, aber nicht zwei Esslöffel im Mund.
Wenn du kaust, lebst du.
Ein bisschen gut, süß nicht genug.

5. Regeln für gesunde Bewegung: Ein gesunder Geist ist in einem gesunden Körper.
Mehr bewegen – länger leben.
Wenn Sie nicht laufen, während Sie gesund sind, müssen Sie laufen, wenn Sie krank werden.
Keine Krankheit wird die Schnellen und Geschickten einholen.
Wenn Sie sich verhärten, werden Sie sich von der Krankheit entfernen.
Eiswasser ist eine Katastrophe für jedes Leiden.
Zu Fuß zu gehen ist ein langes Leben.
Der Morgen wird mit Übungen, der Abend mit einem Spaziergang abgeschlossen.

6. Regeln, um Krankheiten loszuwerden: Für jede Krankheit wächst ein Trank.
Ein Miststück ist immer unwohl.
Er muss nicht ins Bett gehen, wer die Krankheit loswerden will.
Zwiebel sieben heilt Leiden.
Zwiebeln und Bäder bestimmen alles.
Bittere Medizin verzieht den Mund, aber die Krankheit heilt.

2. Verfassen Sie mit Hilfe von Erwachsenen eine Geschichte über eine Person, die ein Beispiel für Willenskraft und Standhaftigkeit gezeigt hat.

Dmitry Polukhin ist ein Mann mit starkem Geist, ein Mann mit Willenskraft.

Dima Polukhin, ein 17-jähriger Schüler des Kadettenkorps des Ministeriums für Notsituationen, rettete unter Lebensgefahr drei Kinder aus dem brennenden Gebäude des Einkaufszentrums Zimnyaya Vishnya in Kemerowo. Der Kadett ging zu der Stimme und sah, dass in einem der Zimmer drei Kinder in einer Ecke zusammenkauerten und weinten. Er tastete zu den Kindern, die im Rauch nicht zu sehen waren, und führte sie aus dem Feuer. Zum Glück hat er überlebt.

Heldenfoto:

P. 48-49. Das Haus ist nicht toll, aber es macht keinen Sinn zu stehen

1. Schreiben Sie auf, wie Haushalte in der Kultur der Völker Ihrer Region geführt werden, indem Sie die folgenden Fragen beantworten:

Wie heißt das Familienoberhaupt? Wir schreiben den Namen und das Patronym des Vaters
Welche Rechte und Pflichten hat das Familienoberhaupt? Er arbeitet, versorgt seine Familie, kauft Lebensmittel ein, hilft seiner Frau im Haushalt.

Wie heißt der Ehepartner des Familienoberhauptes? Name und Patronym der Mutter.
Welche Rechte und Pflichten hat sie? Sie arbeitet, bereitet Essen zu, putzt Häuser, bestimmt, wo wir uns ausruhen.

Wie sieht der Alltag im Haushalt aus? Aufwachen, frühstücken, Geschäfte machen (Schule, Arbeit), nach Hause gehen, zu Abend essen, Hausaufgaben machen, Zeit miteinander verbringen.

Welche Verhaltensregeln gelten beim Essen am Tisch? Sprechen Sie nicht beim Essen. Keine Speisen schlürfen oder verstreuen. Sagen Sie nach dem Essen "Danke".

2. Beschreiben Sie kurz Ihre täglichen Hausarbeiten. Machen Sie Ihr Bett, räumen Sie Ihre Kleidung auf, halten Sie Ihr Zimmer sauber, gehen Sie zur Schule und machen Sie Ihre Hausaufgaben und spülen Sie nach dem Abendessen das Geschirr ab.

3. Beschreiben Sie kurz, wie Sie in die Vorbereitung des Familienurlaubs eingebunden sind. Ich helfe beim Dekorieren der Wohnung, wähle Geschenke aus, bereite ein festliches Mittag- oder Abendessen vor, decke den Tisch.

4. Zeichnen Sie, wie Sie sich Ihre zukünftige Familie, Ihr Zuhause und Ihren Haushalt vorstellen.

Seite 50-53. Familienbudget

1. Schreiben Sie die Definitionen selbst oder mit Hilfe eines Lehrbuchs.

Das Familieneinkommen ist Geld, das Familienmitglieder verdienen und erhalten.
Familienausgaben sind das Geld, das die Familie ausgibt.
Das Familienbudget ist das Verhältnis von Familieneinkommen und -ausgaben.

2. Wofür sind Sie eher bereit, Geld auszugeben? Nummerieren Sie die Kosten nach abnehmender Bedeutung für Sie.

Sie würden natürlich gerne mit Handy und Computerspielen beginnen, aber der Lehrer wird das nicht schätzen. Also nummerieren wir in dieser Reihenfolge:

1 Buch
2 Geschenke für Familie und Freunde
3 Museumsticket
4 Kinokarte
5 Musik-Disc
6 Mobiltelefon
7 Eiscreme
8 Computerspiel
9 Chips
10 Süßigkeiten

Was sonst? Fügen Sie es hinzu. Computerzubehör, Künstlerbedarf, Spielzeug.

3. In der Familie des Drittklässlers Denis arbeitet sein Vater als Programmierer in einer Firma und seine Mutter ist Bibliothekarin. Großvater und Großmutter sind im Ruhestand, aber Großmutter arbeitet als Ticketkauffrau im Theater. Welche Einkommensarten hat die Familie von Denis?

Antwort: Gehalt von Mama, Papa und Großmutter; Rente der Großeltern.

4. Denken Sie an eine imaginäre Familie und ein Budget dafür.

In der Familie arbeitet Mama als Lehrerin und Papa ist Arzt. Ihr ältester Sohn studiert am Institut, der jüngste geht in die 5. Klasse. Großeltern im Ruhestand.

Budget: Gehalt von Mama und Papa, Stipendium des ältesten Sohnes, Rente der Großeltern abzüglich Essen, Transport und Ausbildungskosten.

5. Schneiden Sie Fotos von Banknoten aus dem Anhang aus und kleben Sie diese in die entsprechenden Rahmen auf Seite 52. Unterschreiben Sie die Namen der Währungseinheiten. Auf dem Foto von oben nach unten: 1000 Rubel, 5 Euro, 100 US-Dollar.

6. Sammeln Sie auf dieser Seite eine Sammlung von Münzen ...

Wir legen eine Metallmünze unter die Seite und malen mit einem Bleistift auf Papier. Am Ende erhalten Sie einen Münzdruck wie folgt:

Seiten 54-55. Die Weisheit des Alters

1. Betrachten Sie das alte Bild "Die Schritte des menschlichen Zeitalters". Schreiben Sie den Namen jedes Schrittes auf. Verwenden Sie dafür die Worte: Kindheit, Reife, Säuglingsalter, hohes Alter, Jugend, das Herannahen des Alters, Ruhe, die besondere Barmherzigkeit Gottes.

0 Jahre - Kindheit

10 Jahre - Kindheit

20 Jahre - Jugend

30-40 Jahre alt - Reife

50 Jahre - Ruhe

60 Jahre - das Alter naht

70 Jahre alt

80-90 Jahre alt - hohes Alter

100 Jahre ist eine besondere Gnade Gottes.

2. Aus dem Text des Lehrbuchs auf S. 80-81 wähle das Sprichwort, das dich am meisten interessiert. Nehmen Sie für sie ein Sprichwort auf, das in seiner Bedeutung aus der Kreativität der Völker Ihrer Region stammt. Schreib es auf.

Ein freundliches Wort ist leicht zu geben. - Ein freundliches Wort und die Katze freut sich.

Lieber verhungern, als Diebesgut zu essen. - Gekaufter Cracker mit gestohlenem Kuchen schmeckt besser.

3. Schreiben Sie 12 gute Eigenschaften in Kreise auf, die den Reichtum der Seele eines Menschen ausmachen.

Eigenschaften: Freundlichkeit, Ehrlichkeit, Loyalität, Geduld, Bescheidenheit, Großzügigkeit, Friedfertigkeit, Liebesfähigkeit, Optimismus, Vergebungsbereitschaft, Herzlichkeit, Opferbereitschaft.

Seite 56-57. Reise nach A.S. Puschkin

1.Verwenden Sie den Text des Lehrbuchs (S. 84-85) und fügen Sie die Sätze hinzu:

Die Namen der beiden Vorfahren der Familie Puschkin väterlicherseits: Krieger Ratmir, Krieger von Alexander Newski; Gavrila Aleksich.

Der Vater von Alexander Sergeevich Pushkin heißt Sergei Lvovich Pushkin.

Die Mutter des Dichters heißt Nadezhda Osipovna Hannibal.

Der Großvater mütterlicherseits des Dichters heißt Osip Abramovich Hannibal.

Der Name der Frau von A.S. Puschkin - Natalya Nikolaevna Puschkina (geb. - Goncharova).

Die älteste Tochter des Dichters heißt Maria Alexandrowna Pushkina.

Der älteste Sohn des Dichters heißt Alexander Alexandrowitsch Puschkin.

Der jüngste Sohn des Dichters heißt Grigori Alexandrowitsch Puschkin.

Der Name der jüngsten Tochter des Dichters ist Natalya Alexandrowna Pushkina.

Auf der Suche nach dem Welterbe

Seite 58-59. Weltkulturerbe

1. Geben Sie anhand der Definition des Welterbes im Lehrbuch Definitionen seiner Teile an.

Das Weltnaturerbe ist ein herausragendes Naturdenkmal, das es zu schützen gilt.

Weltkulturerbe sind schutzpflichtige Kulturgüter verschiedener Länder.

2. Markieren Sie das Welterbe-Emblem ganz rechts (Quadrat in der Mitte des Kreises).

Das Emblem symbolisiert die Interdependenz des Kultur- und Naturerbes der Menschheit: Das Quadrat ist alles, was von Menschenhand geschaffen wurde, und der Kreis ist das natürliche Prinzip. Sie sind eng verwandt. Die runde Form des Emblems ist ein Symbol des Friedens und gleichzeitig ein Aufruf, das Erbe der Menschheit zu schützen und zu bewahren.

3. Was sind diese Objekte? Zeigen Sie mit Pfeilen.

Links ist alles natürlich, rechts kulturell.

Weltnaturerbe: Vulkane von Kamtschatka; Serengeti-Nationalpark; Der Grand Canyon.

Weltkulturerbe: Holzkirchen von Kischi; Venedig; Taj Mahal.

4. Bitte nennen Sie anhand verschiedener Informationsquellen Ihre Beispiele für Welterbestätten.

Welterbestätten in Russland:

Historisches Zentrum von St. Petersburg, Moskauer Kreml und Roter Platz, Historische Denkmäler von Nowgorod und Umgebung, Kulturelles und historisches Ensemble "Solowezki-Inseln", Denkmäler aus weißem Stein von Wladimir und Susdal, Himmelfahrtskirche in Kolomenskoje, Baikalsee, Golden Altai-Gebirge, Ubsunur-Senke, Kurische Nehrung, Wrangel-Insel, Lena-Säulen, antike Stadt Chersonesos

Welterbestätten in anderen Ländern:

Altstadt in Jerusalem und ihre Mauern (Israel), biblische Hügel - Megiddo, Hatzor, Beer Sheva (Israel), Chinesische Mauer (China), Insel Yakushima (Japan), Ruinen der antiken Stadt Machu Picchu (Peru), Yellowstone-Nationalpark (USA), Hawaii-Volcanoes-Nationalpark (USA)

5. Wenn es in Ihrer Nähe Welterbestätten gibt, notieren Sie deren Namen. Sie können Fotos einfügen.

Foto zum Einkleben (Moskauer Kreml)

Seiten 60-63. Moskauer Kreml

1. Betrachten Sie das Planschema des Moskauer Kremls. Malen Sie die Zahlen der Kreml-Gebäude als Militärfestung in Rot, die Zahlen der Kreml-Gebäude als Zentrum der Staatsmacht in Blau und gelb die Kreml-Gebäude als spirituelles Heiligtum Russlands.

Rot: 1, 3, 5, 8, 11

Blau: 4, 6, 9, 12

Gelb: 2, 7, 10

2. Aus dem Anhang Bilder von Exponaten aus der Rüstkammer des Moskauer Kremls ausschneiden. Kleben Sie sie in die entsprechenden Rahmen.

3. Male die Zeichnung "Moskauer Kreml" aus

Das Diagramm hilft Ihnen dabei:

Seiten 64-65. Baikalsee

1. Geben Sie anhand der Informationen des Lehrbuchs die numerischen Daten in den Text ein.

Wundersee

Die Länge des Baikalsees beträgt 636 km... Seine größte Tiefe ist 1642 m²... Dieser große See enthält 1/5 Teil von allem Süßwasser des Planeten. Mehr als 300 Flüsse, fließt daraus einer Fluss - Angara. Der Baikalsee ist mindestens 25 Millionen Jahre. Von der Anzahl der im See lebenden Pflanzen und Tiere 2/3 findet man nur hier und nirgendwo anders.

2. Kennen Sie die Bewohner des Baikalsees? Schneiden Sie die Zeichnungen aus dem Anhang aus und kleben Sie sie in die entsprechenden Rahmen.

3. Wenn Sie schon einmal am Baikalsee waren, schreiben Sie eine Geschichte über Ihre Eindrücke. Oder drücken Sie Ihre Einstellung ihm gegenüber aus, die Sie im Unterricht entwickelt haben.

Eindruck von Baikal

Der Baikalsee ist sehr majestätisch, mit ihm sind viele Legenden und Geheimnisse verbunden. Die Natur am Baikalsee ist sehr schön, reizvoll und das Wasser fast kristallklar. Es gibt einen Stein im Baikalsee, der Schamanenstein genannt wird. Der Legende nach wollte die Tochter des Baikalsees - Angara zu ihrem Verlobten - Jenissei fliehen, aber der Vater wurde wütend und warf einen riesigen Stein auf seine Tochter, damit sie nicht weglief, und der Schamanenstein blieb Jahrhunderte lang an diesem Ort. Auf dem Wasser ist nur eine kleine Spitze davon zu sehen, die durch das Eintauchen unter Wasser jeden Tag kleiner und kleiner wird.

Seiten 66-67. Reise nach Ägypten

1. Mit Hilfe des Textes auf S. 104-105 des Lehrbuchs ergänzen die Sätze.

Der größte Teil von Ägypten ist wasserfrei Wüste. Daher wird es in Ägypten so verehrt Nil- einer der großen Flüsse der Welt, die Quelle des Lebens der Ägypter. Das älteste Volk Ägyptens - Kopten... Die Hauptstadt Ägyptens ist eine Stadt Kairo.

2. Schreiben Sie auf, welche Art von Arbeit die Ägypter verrichtet haben.

Antwort: Die Ägypter beschäftigten sich mit dem Anbau von Weizen und anderem Getreide, züchteten Vieh und jagten.

3. Kennen Sie die Sehenswürdigkeiten Ägyptens? Schneiden Sie Fotos aus der Anwendung aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Rahmen ein.

4. Vervollständige die Sprüche der ägyptischen Weisen:

Trainiere deinen Mund, um zu sprechen, was drin ist Herz dein.
Verantworte nicht Böses mit Bösem: dem, der dir Böses angetan hat, tue gut damit eine gute Tat erobern böse
Die Seele ist stark freiwillig Strapazen aushalten, wird es stärker.

Seiten 68-71. Reise nach Griechenland

1. Notieren Sie die folgenden Informationen.

Länder, an die Griechenland grenzt: Albanien, Mazedonien, Bulgarien, Türkei.
Meere, die die Küsten Griechenlands (Teil des Mittelmeers) umspülen: Ionisches Meer, Ägäis.
Die größten Inseln Griechenlands: ca. Kreta, ungefähr. Rhodos, ungefähr. Kerkyra (Korfu-Insel).

2. Kennen Sie die Sehenswürdigkeiten von Athen? Schneiden Sie Fotos aus der Anwendung aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Rahmen ein.

3. Füllen Sie anhand der Informationen aus dem Lehrbuch die Lücken im Text aus.

Herz von Athen

Die Hauptattraktion von Athen ist ein hoher Hügel mit darauf befindlichen Strukturen. Das Akropolis von Athen... Er steht auf der Liste Weltkulturerbe.

Der Haupteingang zur Akropolis heißt Propylen... Das wichtigste der antiken Bauwerke auf dem berühmten Hügel - Parthenon... Dies ist ein Tempel, der von den alten Griechen zu Ehren der Göttin gebaut wurde Athen... Links davon ist ein kleinerer Tempel - Erechtheion.

Am Fuße des alten Hügels ist ein neues Museum geöffnet in 2009 Jahr.

4. Sammeln Sie anhand verschiedener Informationsquellen einige interessante Fakten über Griechenland. Schreib sie auf.

In Griechenland gibt es bis zu 7 Meere: die Ägäis, das Ionische, das Mittelmeer, die Myrtois, das Thrakische, das Libysche und das Kretische.

Griechenland gilt als Geburtsort der Mathematik, da die Griechen die ersten begannen, Mathematik zu unterrichten.

Im antiken Griechenland wurden Mythen und Legenden geboren, die die fabelhafte Welt der alten Monster und Götter eröffneten.

Informationsquelle: Internet.

Es gibt viele Inseln in Griechenland, und Sie können nur mit dem Boot von einer zur anderen gelangen. Und die alten Griechen zogen es vor, auf dem Seeweg zu reisen, selbst wenn es möglich war, auf dem Landweg von einer Stadt zur anderen zu gelangen.

Nach alten griechischen Mythen lebten die Götter auf dem Gipfel des Olymp, dem höchsten Berg Griechenlands. Sie stritten sich ständig und faszinierten sich gegenseitig.

Die alten Griechen verehrten viele Götter. Jeder "Gott" hatte seine eigenen Verantwortlichkeiten. Einige Götter waren gütig und gerecht, während andere verräterisch und grausam waren. Homer, der berühmte Dichter des antiken Griechenlands, hat viele Geschichten aus dem Leben der Götter aufgezeichnet.

Die Olympischen Spiele haben ihren Ursprung in Griechenland. Sie waren Teil der Feierlichkeiten zu Ehren des Gottes Zeus. An dem Wettbewerb nahmen nur Männer teil. Athleten traten völlig nackt auf.

Der weltberühmte Mathematiker Archimedes lebte um 250 v. Chr. in Griechenland. Einmal fand er beim Baden eine Lösung für ein Problem, mit dem er schon lange zu kämpfen hatte. Er sprang sofort aus der Badewanne und rief "Heureka!", was "gefunden" bedeutet.

Zubova Galina Dmitrievna

Grundschullehrer

MBOU "Nowolyadinskaya Sekundarschule"

Bezirk Tambow, Region Tambow

Artikel: die Umwelt.

Klasse: 3

Thema:"Freundliche Kinder - eine Krone für das Haus."

Ziele:

pädagogisch: Schaffung von Bedingungen für die Offenlegung der Bedeutung des Sprichworts "Gute Kinder - die Krone des Hauses"; anhand konkreter Beispiele die Bedeutung und Notwendigkeit der kulturellen Kontinuität in der Familie von den Älteren bis zu den Jüngsten deutlich machen;

Student: Bewusstsein für die Bedeutung des Sprichworts "Gute Kinder - die Krone des Hauses".

Unterrichtstyp eine Lektion der "Entdeckung" von neuem Wissen.

Geplante Lernergebnisse:

Persönlich: moralische und ethische Bewertung des Inhalts des Themas; Manifestation einer positiven Einstellung zu Familie und Familienwerten; Bewusstsein der Bedeutung und Notwendigkeit von Liebe, Respekt, gegenseitiger Hilfe, Harmonie, Frieden (Harmonie) für jedes Familienmitglied im Familienleben;

Selbstbestimmung: Verstehen der Gefühle der Menschen und Empathie mit ihnen;

Bedeutung Bildung

die Fähigkeit, die Emotionen anderer Menschen zu verstehen, mit ihnen zu sympathisieren, sich in sie einzufühlen; Verantwortungsbewusstsein für eine gemeinsame Sache;

Durchführung von Bildungsaktionen mit einem Lehrer, um eine Verbindung zwischen Operationen und interdisziplinären Konzepten herzustellen; Lösung des Problems durch die Methode des Findens von Wegen (nach dem Modell und den gegebenen Regeln), unter Verwendung der Informationen des Lehrbuchs, Referenzmaterialien.

Gegenstand: über familiäre Traditionen und Werte, gewissenhafte Verantwortung in der Familie sprechen, Argumente und Belege für die Abhängigkeit des Einflusses des Vorbildes der Eltern auf das Handeln der Kinder geben, den persönlichen Beitrag zur Gestaltung der Familienstruktur und zur Verherrlichung des eigenen Familie.

Universelle Lernaktivitäten (UUD-Metasubjekt):

Regulierung: Definition, Formulierung von pädagogischen Aufgaben im Dialog mit der Lehrkraft und den Mitschülern; Bewertung ihrer Arbeit nach den festgelegten Kriterien, Korrelation ihrer Bewertung mit der Bewertung des Lehrers, Markierung von Veränderungen ihres Handelns, Vergleich ihrer Leistungen.

Kognitiv: Kenntnis der Kultur ihres Volkes, ihres Landes, der Grundlagen des kulturellen Erbes der Völker Russlands und der Menschheit; Assimilation humanistischer, demokratischer und traditioneller Werte der multinationalen russischen Gesellschaft; Förderung des Verantwortungs- und Pflichtbewusstseins gegenüber dem Mutterland; den Unterschied zwischen Unbekanntem und Bekanntem in der Wirkungsweise im Dialog mit Lehrer und Mitschülern.

Gesprächig: Aufbau einer Sprachäußerung; die Verwendung von Sonderzeichen bei der Organisation der Kommunikation zwischen den Schülern, Terminologie, die Fähigkeit, anderen im Rahmen gemeinsamer Aktivitäten zuzuhören.

Techniken und Technologien: Einsatz von IKT, Spieltechnologie, Projektaktivitäten, Kooperationstechnologie, Forschungsaktivitäten.

Ressource: Lehrbuch Die Welt um. 3. Klasse. Ein Lehrbuch für Bildungseinrichtungen mit einer Anwendung auf elektronischen Medien. Teil 2 / A. A. Pleshakov, M. Yu. Novitskaya, Rus. Akad. Wissenschaften, Ros. Akad. Bildung, Verlag "Bildung". - 3. Aufl. –M.: Bildung, 2013., Arbeitsheft zum Lehrbuch, CD zum Lehrbuch, interaktives Whiteboard, Tablets für Schüler, Karten für jeden Schüler zum kreativen Arbeiten, Video „Unsere Hilfe für die Familie“, Folienpräsentation für den Unterricht*.

Notiz*: Um zur nächsten Folie zu gelangen, klicken Sie auf den Perlenstreifen oben auf der Folie.

Unterrichtsskript

Phase (Element) der Lektion, Zweck

Lehreraktivität

Studentenaktivitäten

Universelle Lernaktivitäten

ich ... Emotionale Haltung. Motivation für Aktivität.

Motivation für eine positive Einstellung.

Der lang ersehnte Anruf wird gegeben. Der Unterricht beginnt.

Begrüßen Sie die Lehrer. Organisieren Sie einen Arbeitsplatz. Sie treten bewusst in den Raum pädagogischen Handelns ein.

L: eigenständige Definition und Ausdruck der allen Menschen gemeinsamen Verhaltensregeln.

II . Basiswissen aktualisieren. Entdeckung neuen Wissens.

Wissen.

Die entsprechenden mentalen Operationen und kognitiven Prozesse zu aktualisieren; Schüler zu motivieren, pädagogisches Handeln und dessen eigenständige Umsetzung zu erproben.

2. Sehen Sie sich das Video "Hilfe für die Familie" an

3. Bekanntschaft mit den Aktivitäten der Kinder in alten Zeiten.

Lehrbucharbeit:mit Reproduktionen von Gemälden von L. K. Plakhov "Bauernjunge mit Fackel" und einem unbekannten Künstler "Spinner"

Arbeiten Sie nach dem Lehrbuch S. 40-41.

5. Ein Beispiel für Eltern.

6. Der heilige Name für jeden Menschen ist sein Leitstern.

Arbeiten Sie nach dem Lehrbuch. Den Text des Tutorials auf Seite 42 lesen

7. Arbeiten Sie auf Tablets mit Aufgaben auf der Festplatte für das Lehrbuch.

Was wurde nach Hause gefragt?

(1 Folie)

Mit solchen Puppen haben Ihre Urgroßmütter gespielt. Ihre Urgroßmütter und Urgroßväter haben Sie geliebt und Sie erinnern sich natürlich an Ihre toten Vorfahren, erinnern sich an sie mit Ihren Eltern. Es ist unsere Pflicht mit Ihnen, unserer Vorfahren zu gedenken.

Welche weiteren Aufgaben haben Sie in Ihrer Familie?

Wer definiert sie?

Warum übertragen Eltern Ihnen Verantwortung?

Schauen wir uns das Video "Hilfe in der Familie" an.

Formulieren Sie das Thema der Lektion.

Lesen Sie das Thema im Tutorial, um zu sehen, ob sich Ihre Annahme bestätigt.

Betrachten Sie Gemäldereproduktionen.

Wie stellen Sie sich Kinder vor?

Mit welcher Hilfe haben sie ihre Eltern erfreut?

Wovon haben Jungen und Mädchen früher geträumt?

Ob sich Ihre Vermutung bestätigt hat, erfahren Sie durch das Lesen des Textes im Lehrbuch.

Lesen Sie den letzten Satz. Wie verstehst du es?

Wie soll alles gemacht werden?

(3 Folie)

Christen erinnern sich daran, dass Gott Adam und Eva die erste Verantwortung übertragen und die Lebensregeln für die Menschen aufgestellt hat. Eine der Regeln war die Verantwortung für das, was eine Person tat. Im Paradies beauftragte Gott Adam und Eva, den Garten zu pflegen und zu pflegen. Das Wort "kultivieren" bedeutet eine sehr gut gemachte Arbeit.

Was kann passieren, wenn Sie sie schlecht machen?

(4, 5, 6 Folien)

Lesen Sie die Geschichte auf der Folie über einen Jungen und sehen Sie, ob sich Ihre Annahmen bewahrheiten.

Zu welchem ​​Schluss können Sie kommen?

Welche Verantwortung haben Sie gegenüber anderen?

Wer kann im Verhalten als Vorbild genommen werden?

Was bringen dir deine Eltern Gutes bei?

Wann können Eltern Ihrer Meinung nach über ihre Kinder sagen „Das ist mein Schutz und meine Unterstützung im Alter“?

(7 Folie)

Erinnern Sie sich, was die Eltern ihrer Kinder in der Familie der heiligen königlichen Märtyrer lehrten?

Wen können Sie noch als Vorbild wählen?

In der letzten Lektion haben wir über die Tradition der Taufe gesprochen, erinnerst du dich, worüber wir gesprochen haben?

(8, 9 Folien)

Weißt du, warum sie dich so genannt haben?

Jeder Name bedeutet etwas.

Wissen Sie, was Ihre Namen bedeuten?

Lies den Text im Lehrbuch und finde heraus, was die Namen Olga und Alexander bedeuten . -Was bedeuten die Namen Olga und Alexander?

(10 Folie)

Der Gedenktag des Schutzpatrons wird Namenstag genannt.

Wie feiert man den Namenstag?

Vervollständigen Sie die Aufgaben auf der Disc für die Lektion.

Machen Sie zusammen mit Erwachsenen eine Babypuppe, schreiben Sie Sprichwörter über die Bedeutung einer respektvollen Haltung von Kindern gegenüber ihren Eltern auf. (Kinder in jeder Reihe kommen heraus und zeigen Puppen und lesen dann Sprichwörter.)

Listen Sie ihre Verantwortlichkeiten auf.

Eltern.

Damit Eltern von uns im Haushalt geholfen werden können und sie sich darüber freuen.

Teilen Sie ihre Eindrücke.

Formulieren.

Das Thema der Lektion: "Freundliche Kinder - eine Krone für das Zuhause."

Antworten der Kinder.

Antworten der Kinder.

Antworten der Kinder.

Selbständiges Lesen des Lehrbuchtextes.

Sie müssen versuchen, alles sehr gut zu machen.

Annahmen der Kinder.

Der Junge machte die Arbeit, aber schlecht, unverantwortlich. Er war nicht dafür verantwortlich, wie er die Arbeit erledigte und die Blume beschädigte.

Sie müssen mit Ihren Pflichten verantwortungsbewusst umgehen und versuchen, alles sehr gut zu machen, um sich und anderen nicht zu schaden.

Tue keine schlechten Taten, sondern tue nur Gutes.

Eltern.

Antworten der Kinder.

Antworten der Kinder.

Sie erzählen.

Sie Antworten.

Jeder Christ hat neben dem Schutzengel auch einen Schutzpatron: Dies ist die Person, die bei der Taufe genannt wird. Er hilft, wenn Menschen ihn gebeterfüllt um Hilfe und Fürbitte bitten. Christen versuchen, den Heiligen nachzuahmen, dessen Namen sie in ihrem Leben tragen.

Antworten der Kinder.

Antworten der Kinder.

Sie Antworten.

Kindergeschichten zur Feier des Namenstages.

Selbstständige Arbeit.

Selbsttest.

NS: Verständnis von Konzepten zum Thema "Familie"; ihre Rolle in der Familie zu erkennen; in der Lage zu sein, die Verwandtschaftsgrade unter Verwendung von Verwandtschaftsbegriffen zu unterscheiden, um ihre Beziehung zu jedem ihrer Familienmitglieder zu definieren; bewerten Sie Ihre Beziehung zu jedem Mitglied Ihrer Familie anhand der Konzepte "Liebe", "Respekt", "Mitgefühl", "Freundschaft", "Zärtlichkeit" usw .;

Hervorhebung kognitiver Aufgaben und Auswahl der effektivsten Lösungswege.

R: Bestimmung des Ziels der Aktivität mit Hilfe eines Lehrers, Annahme und Durchführung praktischer Aufgaben;

Die Fähigkeit, neues Wissen von bekanntem Wissen zu unterscheiden.

ZU: Darstellung der Ziele und Zielsetzungen bestimmter Inhalte in mündlicher Rede mit Hilfe eines Lehrers, Schritt für Schritt deren Umsetzung; Befolgen der psychologischen Prinzipien der Kommunikation, Beherrschung einer angemessenen zwischenmenschlichen Wahrnehmung;

eine positive Einstellung zu Familie und Familienwerten zeigen; die Bedeutung und Notwendigkeit von Liebe, Respekt, gegenseitiger Hilfe, Harmonie, Frieden (Harmonie) im Familienleben für jedes Familienmitglied zu erkennen.

III .Körpertraining

Beseitigung von Müdigkeit und Erschöpfung.

Wir werden alle zusammen lächeln

Zwinkern wir uns ein wenig zu,

Rechts abbiegen, links

(dreht sich nach links - rechts)

Und dann im Kreis nicken.

(kippt nach links-rechts)

Alle Ideen haben gewonnen

Unsere Hände gingen hoch. (hebe die Hände hoch - runter)

Die Last der Sorgen wurde abgeschüttelt

Und wir werden den Weg der Wissenschaft fortsetzen.

(gaben sich die Hand)

Übungen zur Vorbeugung von Müdigkeit.

L: verstehen, wie wichtig es ist, auf Ihre Gesundheit zu achten, vorbeugende Maßnahmen zur Linderung von Müdigkeit und Erschöpfung.

NS.Primäre Verankerung.

Die Grenzen der Anwendbarkeit von neuem Wissen sowie den Grad der Beherrschung bereits erworbener Kenntnisse zu erkennen, eine angenehme und natürliche Atmosphäre bei der Nutzung von Gruppen- und Einzelarbeitsformen zu schaffen.

1. Bekanntschaft mit dem Leben des Hl. Sergius von Radonezh. Kindervorstellung "Das Leben des Hl. Sergius von Radonesch"

2. Kreative Arbeit.

Brief der Komposition "Freundliche Kinder - eine Krone für das Zuhause".

Seryozha bereitete eine Präsentation über seinen Schutzpatron, den Heiligen Sergius von Radonesch, vor. Schauen Sie und beantworten Sie dann die Frage: Was können Sie von dem sturen Sergius von Radonesch lernen?

Was können Sie vom Hl. Sergius von Radonesch lernen?

Wer hat dem Jungen (Jugend) Bartholomäus geholfen?

Könnten Christen auf die Hilfe eines Heiligen hoffen, wenn das, was sie darum baten, anderen schaden könnte?

Könnten christliche Kinder einen Schutzpatron bitten, sich an einem Kameraden zu rächen?

Könnten Sie sich nicht selbst in der Lehre versuchen und auf die Hilfe des Schutzengels und Ihres Schutzpatrons hoffen?

Wann helfen Heilige Christen?

(11 Folie)

Sagen Sie uns, wie das Beispiel der Eltern des Hl. Sergius von Radonezh das zukünftige Leben von Sergius beeinflusst hat?

Beziehen sich die Worte "Gute Kinder - eine Krone für das Haus" auf den Mönch Sergius?

(12 Folie)

Schreiben Sie am Beispiel dieser heiligen Familien und Ihrer Eltern einen kurzen Aufsatz „Gute Kinder – Eine Krone für das Haus“ darüber, wie Sie Ihre Kinder gerne sehen möchten, wenn Sie erwachsen sind.

Wer liest ihren Aufsatz?

Antworten der Kinder.

Engel in Form eines alten Mannes.

Sie können nicht fragen, ob das, was Sie gefragt haben, anderen schaden könnte.

Sie müssen sich beim Lernen versuchen.

In Bitten, die anderen nicht schaden können, in Hilfe, in einer Sache, die für den Fragenden nützlich ist.

Das Beispiel der Eltern führte Sergius von Radonesch auf den Weg, Gott, dem Vaterland und seinem Volk zu dienen.

Ja, er lebte ein so hohes spirituelles Leben, dass Menschen verschiedener Klassen zu ihm kamen, um Rat zu bekommen: einfache Leute und Fürsten - Menschen, die mit Macht ausgestattet waren. Nicht nur seine Familie ist stolz auf ihn, sondern das gesamte orthodoxe Volk. Der Mönch Sergius von Radonesch ist einer der am meisten verehrten Heiligen des russischen Landes und das orthodoxe Volk wendet sich an ihn als himmlischen Schutzpatron und Beschützer.

Aufsätze schreiben.

Sie lesen ihre Kompositionen vor.

L: moralische und ethische Bewertung des Inhalts des Themas; Verantwortungsbewusstsein für eine gemeinsame Sache.

NS: Beherrschung der Methoden des Information Retrieval, Beherrschung der Fähigkeit, Informationen mit wesentlichen Merkmalen zu extrahieren, deren praktische Anwendung auf interdisziplinärer Basis,

Präsentieren Sie die aufbereiteten Informationen in visueller Form

R: Betriebshandlungen beherrschen,

Bereitschaft zur Interaktion mit Erwachsenen und Gleichaltrigen bei Bildungsaktivitäten; Durchführung von Bildungsaktionen mit einem Lehrer, um eine Verbindung zwischen Operationen und interdisziplinären Konzepten herzustellen; Lösung des Problems durch die Methode des Findens von Wegen (nach dem Modell und den gegebenen Regeln), unter Verwendung der Informationen des Lehrbuchs, Referenzmaterialien.

ZU: Beherrschung der Fähigkeiten der verbalen Darstellung des Inhalts von pädagogischen Maßnahmen, die Fähigkeit, die fehlenden Informationen mit Hilfe von Fragen zu beschaffen und zu verwenden, Lehrbuchmaterialien.

L:Selbstbestimmung:

Die Gefühle der Menschen verstehen und sich in sie einfühlen; Bedeutung Bildung: die Fähigkeit, gute und nützliche Taten zu vollbringen; Moralische und ethische Orientierung: die Fähigkeit, die Emotionen anderer Menschen zu verstehen, mit ihnen zu sympathisieren, sich in sie einzufühlen.

VZusammenfassung der Lektion. Betrachtung.

Fixierung neuer Inhalte, Bereitstellung einer reflexiv-evaluativen Komponente (einschließlich Selbsteinschätzung der eigenen Tätigkeit); Unterstützung der Schüler bei der Korrelation des Ziels der pädagogischen Aktivität und ihrer Ergebnisse.

(13 Folie)

Worüber haben wir heute in der Stunde gesprochen?

Lesen wir das Thema der Lektion.

Welchen Begriff meinst du mit dem Ausdruck "freundliche Kinder"?

Antworten der Kinder.

Freundliche Kinderheimkrone.

Die ganze Familie wird an unserem Handeln gemessen. Bevor Sie etwas tun, müssen Sie darüber nachdenken, wohin sie führen werden: zum Ruhm oder zur Schande der Familie.

R: Bewerten Sie emotional ihre Aktivitäten und die Aktivitäten der Klasse, bestimmen Sie zusammen mit dem Lehrer das Niveau der Aufgabe.

ZU: legte die Grundlagen für das Zuhören und Verstehen der Sprache anderer; fokussiert auf die Position anderer Menschen, die sich von ihrer eigenen unterscheidet; den Inhalt von Aktionen zum Zwecke der Überwachung und Bewertung objektiver Aktivitäten in Sprache anzeigen.

VI.Hausaufgaben

(14 Folie)

- Bereite eine Geschichte über die Person vor, die du gerne sein möchtest. Führen Sie optional eine Präsentation des Lebens eines geliebten Heiligen durch.

Präsentationsinhalte anzeigen
"Gute Kinder für eine Lektion - eine Krone zu Hause"

Untersuchung

Hausaufgaben


Unterrichtsthema

Liebe Kinder -

Zuhause Krone


Adam und Eva im Paradies

Christen glauben, dass Gott Adam und Eva die erste Verantwortung übertragen und die Lebensregeln für die Menschen festgelegt hat. Eine der Regeln war die Verantwortung für das, was eine Person tat. Im Paradies beauftragte Gott Adam und Eva, den Garten zu pflegen und zu pflegen. Das Wort "kultivieren" bedeutet eine sehr gut gemachte Arbeit.



Mama wies den Jungen an, die Blumen am Fenster zu gießen. Er goss zwei Blumen, und die dritte hatte keine Zeit. Und ich beschloss: Ich werde es später gießen. Die Blume wird nirgendwo hingehen. Und er vergaß die Blume, rannte zu seinen Freudenunterhaltungen. Und die Blume konnte nirgendwo entkommen. Er wartete lange, bis der Junge sich an ihn erinnerte. Ich habe auf den zweiten Tag gewartet. Und dann wurde er traurig, hängte die Blätter auf und vertrocknete, zum Leidwesen, dass alle ihn vergessen hatten. Die Blume ist gestorben. Dann erinnerte mich meine Mutter wieder an die Blumen: Er rannte los, um sie zu gießen. Aber es sind nur noch zwei grüne lebende Pflanzen am Fenster. Die dritte Blume war tot. Wer ist daran schuld?




Tag Engel

Christen glauben, dass eine Person im Moment der Taufe einen himmlischen Beschützer, einen Schutzengel, erhält. Der Tag der Taufe ist der Tag des Engels.


Namenstag

Neben dem Schutzengel gibt es auch einen Schutzpatron: Dies ist die Person, die bei der Taufe genannt wird. Er hilft, wenn ihn die Leute gebeterfüllt um Hilfe und Fürbitte bitten. Christen versuchen, den Heiligen nachzuahmen, dessen Namen sie in ihrem Leben tragen. Der Gedenktag des Schutzpatrons wird Namenstag genannt.


Alexander der Gewinner

Olga die Heilige


M. Nesterov

Vision für die Jugend Bartholomäus

Hochwürden

Cyrill und Maria von Radonezh


Jep. Pantyukhin

Dmitry Donskoy und Sergiy Radonezhsky


Welches Wissen, das Sie in der Lektion gewonnen haben, teilen Sie mit Ihren Freunden und Verwandten

Endeffekt. Betrachtung.

- Lesen Sie das Thema der Lektion.

- Welchen Begriff legen Sie in die Bedeutung des Ausdrucks "Freundliche Kinder"?


Hausaufgaben

Bereiten Sie eine Geschichte über eine Person vor,

zu denen du gerne hättest

ähnlich sein.

Wenn Sie möchten, stellen Sie das Leben des geliebten Heiligen vor.


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  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text= Alexey% 20Romanov% 20Märtyrer-Sohn% 20Nikolaus% 202 & fp = 1 & Pos = 50 & uinfo = ww

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du kannst verwenden

dieses Design

um Ihre Präsentationen zu erstellen,

aber in Ihrer Präsentation müssen Sie angeben

Vorlagenquelle:

Fokina Lidia Petrovna

Grundschullehrer

MKOU "Sekundarschule st. Evsino"

Bezirk Iskitim

Gebiet Nowosibirsk

Seite? ˅ http://linda6035.ucoz.ru/

Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung des Gebiets Swerdlowsk

Staatliche haushaltsmäßige Berufsbildungseinrichtung des Gebiets Swerdlowsk

"Pädagogische Hochschule Kamyslowsky"

Konstrukt der Lektion der umgebenden Welt zum Thema:

"Freundliche Kinder - eine Krone für das Zuhause»

Von einem Studenten entwickelt

3 Gruppe "B" Fomintseva T.R.,

Kamyslow 2016

Unterrichtsart: neues Wissen lernen

UMK: "Perspektive"

Ziel: sich eine Vorstellung von den Traditionen der Erziehung von Jungen und Mädchen zu machen, die ihr zukünftiges Schicksal als Mann und Frau, Mutter und Vater bestimmen

Geplante Ergebnisse:

persönlich :

Gegenstand :

Metathema :

Regulierung:

Gesprächig:

Kognitiv:

    entwickeln

Ausrüstung : Arbeits- und Lehrbuch zur Außenwelt (Teil 2) (A.A. Pleshakov).

Während der Kurse:

Organisatorische Phase

Hallo Leute. Hinsetzen. Mein Name ist Tatiana Romanovna, ich werde dir eine Lektion in der Welt um dich herum erteilen.

- Ohne was in dieser Welt

Können Erwachsene und Kinder nicht überleben?

Wer wird deine Freunde unterstützen?

Ihre freundliche ... (Familie)

Grüße Lehrer

Die Familie

Verbale Methode

persönlich :

    Interesse am Thema wecken;

Metathema :

Gesprächig:

    die Fähigkeit des Zuhörens und Hörens zu bilden.

Wissens-Update.

Setzen Sie das Ziel und die Ziele der Lektion. Motivation der Bildungsaktivitäten der Schüler.

Leute, an welche Bräuche bei der Gründung einer Familie erinnern Sie sich?

Eine Familie ist bereits erschienen. Jetzt herrscht Freude in der Familie - ein Baby ist aufgetaucht! Neue Person! An welche Badebräuche erinnern Sie sich?

Gäste kommen. Gratulieren. Sie sagen zu den Eltern: "Gute Kinder - eine Krone für das Haus!" (postet dieses Sprichwort an die Tafel)

Leute, wie versteht ihr das Wort "Krone" in diesem Sprichwort?

- Leute, im erklärenden WörterbuchOzhegova, das Wort "Krone" bedeutet den erfolgreichen Abschluss von etwas als Belohnung für die Arbeit,Bemühungen

Welche Synonyme können Sie für das Wort "freundlich" wählen? Welche Funktionen beinhaltet es?

Leute, was ist der Sinn dieses Sprichworts? Wie verstehst du es?

Leute, es ist wahr, gute Kinder krönen die Familie mit Respekt, Ehre und vor allem mit der Freude und dem Seelenfrieden ihrer Eltern.

Leute, dieses Sprichwort wird das Thema unserer Lektion sein.

Glaubst du, dass Jungen und Mädchen gleich erzogen und auf das Erwachsensein vorbereitet werden?

Was in der Erziehung von Jungen und Mädchen anders sein kann, wenn sie auf das Erwachsensein vorbereitet werden, lernen wir mit Ihnen im Unterricht.

Matchmaking, Handheirat, Hochzeitsfest, Vereinigungstag

Sie legten Kohle aus dem Ofen, Getreide, Geld in eine Wanne mit Wasser und wünschten ihrem Kind Wärme, Sättigung und Wohlstand

Etwas erfolgreich abschließen als Belohnung für Arbeit, Anstrengung

Fleißig, ehrlich, freundlich

Dass Eltern gute Kinder großgezogen haben - fleißig, ehrlich, freundlich, und deshalb hat ihr Zuhause Anspruch auf eine Belohnung, also eine Krone

Nein

Verbale Methode (Konversation)

persönlich :

    die Fähigkeit zu bilden, eine positive Einstellung zum Erkenntnisprozess auszudrücken, den Wunsch zu zeigen, neue Dinge zu lernen;

    Interesse am Thema wecken;

Gegenstand :

    eine verantwortungsvolle Haltung gegenüber dem Erwachsenenleben, den Traditionen und Gebräuchen der Familie zu bilden;

Metathema :

Gesprächig:

    die Fähigkeit zum Zuhören und Hören zu bilden;

    entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Meinung klar und deutlich auszudrücken, Sprachstrukturen aufzubauen;

Kognitiv:

    entwickelnlogische Aktionen des Vergleichs, der Analyse, der Synthese.

Primäre Assimilation von neuem Wissen

Lassen Sie uns herausfinden, welche Aufgaben Sie im Haushalt erledigen?

Haben Mädchen und Jungen die gleichen Aufgaben?

Was ist der Unterschied zwischen den Pflichten von Jungen und Mädchen?

Aber was ist mit den Bauernfamilien? In Bauernfamilien wurden das Mädchen und der Junge unterschiedlich erzogen, um sie auf das Erwachsenwerden vorzubereiten. Warum denken Sie?

Lesen Sie auf Seite 40 schweigend den Text "Mütter und Töchter" und beantworten Sie die Frage: "Was lehrt dieses Spiel Mädchen?"

Mädchen, erinnerst du dich an die Zeit, als du mit Puppen gespielt hast? Was hat Sie an diesem Spiel gereizt?

Jungs, welches Spielzeug zieht euch an?

Hatten die Jungs früher Spielzeug wie Ihres?

Leute, lesen Sie selbst den Text "Der Gute ist gut für den Job", beantworten Sie die Frage: Von welchem ​​Spielzeug träumten Kinder früher?

Warum träumte der Junge von einem kleinen Beil?

Was hat der Junge in den alten Tagen gelernt, als er sich auf das Erwachsenwerden vorbereitete?

Leute, achtet auf die Reproduktionen der Gemälde. Was lernen Kinder?

Werden deine Spiele und Spielsachen dir helfen, ein guter Gastgeber, Ernährer oder Mutter einer Familie zu sein?

Was möchten Sie jetzt von Ihren Müttern, Vätern, Großmüttern, Verwandten lernen?

Reinigung von Spielzeug, Hilfe bei der Essenszubereitung usw.

Verschieden

Jungen verrichten anspruchsvollere körperliche Arbeit

Das Mädchen sollte die Hausherrin werden, der Herdwächter, der Knabe der Besitzer, der Ernährer der Familie.

Seien Sie fürsorglich, freundlich, wirtschaftlich

Du könntest dich um jemanden kümmern, dich verantwortlich fühlen

Autos, Flugzeuge, Computerspiele usw.

Nein

Das Mädchen handelt vom Spinnrad, der Junge vom Beil

Denn wenn du keine Äxte herstellen kannst, kannst du nicht einmal heiraten

Den Hof in Ordnung halten, Haushaltsgeräte aus Holz herstellen, Ledergeschirr für ein Pferd, Töpfern und auch pflügen, mähen und säen lernen

Das Mädchen lernte zu spinnen, und der Junge lernte, mit einem Messer zu arbeiten.

Jemand ja, jemand nein (mehrere Meinungen von Kindern)

Seien Sie verantwortlich, können Sie alle Hausarbeiten erledigen usw.

Verbale Methode (Konversation)

persönlich :

    die Fähigkeit zu bilden, eine positive Einstellung zum Erkenntnisprozess auszudrücken, den Wunsch zu zeigen, neue Dinge zu lernen;

    Interesse am Thema wecken;

Gegenstand :

    eine verantwortungsvolle Haltung gegenüber dem Erwachsenenleben, den Traditionen und Gebräuchen der Familie zu bilden;

Metathema :

Gesprächig:

    die Fähigkeit zum Zuhören und Hören zu bilden;

    entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Meinung klar und deutlich auszudrücken, Sprachstrukturen aufzubauen;

Kognitiv:

    entwickelnlogische Aktionen des Vergleichs, der Analyse, der Synthese.

Erster Verständnistest

Leute, lasst uns Übung 1 im Arbeitsbuch auf Seite 22 machen. Womit kannst du die Aufgabe lösen?

Wir prüfen, wer mitreden möchte. Wer kann hinzufügen?

Text aus dem Tutorial auf Seite 40

Die Mädchen lernten Hausarbeit (Aufräumen, Kochen) sowie Handarbeiten: Spinnen, Sticken.

Die Jungen lernten den Umgang mit Werkzeugen, halfen bei der Ordnung von Haushaltsgeräten, Pferdegeschirren und beschäftigten sich mit der Töpferei. Und vor allem lernten sie pflügen, säen, mähen.

persönlich :

    Interesse am Thema wecken;

Gegenstand :

    eine verantwortungsvolle Haltung gegenüber dem Erwachsenenleben, den Traditionen und Gebräuchen der Familie zu bilden;

Metathema :

Gesprächig:

    die Fähigkeit zum Zuhören und Hören zu bilden;

    entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Meinung klar und deutlich auszudrücken, Sprachstrukturen aufzubauen;

Kognitiv:

    entwickeln

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung

Jetzt ruhen wir uns aus!

(das Lied der Fixierer "Hilfe")

Bewegungen ausführen

Verbale Methode (Erklärung)

Primärverankerung

Leute, wir haben mit euch über Spielzeug gesprochen, was ihr lernen werdet, wenn ihr euch auf das Erwachsensein vorbereitet, also lasst uns Übung 2 machen, wir können kein Foto anhängen, ihr werdet es zu Hause machen, aber ihr könnt aufschreiben, was wir lernen.

Lassen Sie uns prüfen, wer was lernt.

Leute, Kindheit ist das Zeitalter des Lernens. Ein Mensch muss viel lernen, um sein Lebensziel zu erreichen. Wenn Sie in der Kindheit nicht lernen, haben Sie später keine Zeit, dies zu lernen. Lange Zeit glaubten die Menschen, dass das Schicksal einer Person eng mit ihrem Namen verbunden ist. Der Name wurde bei der Taufe gegeben. Im Lehrbuch gibt es einen interessanten Artikel: "Dein Name ist deine Ehre", zu Hause liest du ihn und erledigst die Aufgabe im Arbeitsbuch.

Seien Sie freundlich, fürsorglich, freundlich, verantwortungsbewusst

verbale Methode (Erklärung), praktische Methode (Übung)

persönlich :

    die Fähigkeit zu bilden, eine positive Einstellung zum Erkenntnisprozess auszudrücken;

    Gegenstand :

    eine verantwortungsvolle Haltung gegenüber dem Erwachsenenleben, den Traditionen und Gebräuchen der Familie zu bilden;

Metathema :

Gesprächig:

    die Fähigkeit zum Zuhören und Hören zu bilden;

    entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Meinung klar und deutlich auszudrücken, Sprachstrukturen aufzubauen;

Kognitiv:

    entwickelnlogische Aktionen der Analyse und Synthese.

Informationen zu Hausaufgaben, Anweisungen zum Ausfüllen

Leute, wir öffnen die Tagebücher, schreiben die Hausaufgaben auf, erledigen die Übungen 2 im Arbeitsbuch, 3 - obligatorisch und 4 - optional

Hausaufgaben aufschreiben

Verbale Methode (Erklärung)

Reflexion (Zusammenfassung der Unterrichtsergebnisse)

Leute, lasst uns zusammenfassen.

Vervollständige den Satz:

    ich habe erfahren)…

    es war interessant für mich…

    es war schwer für mich...

Glauben Sie, wir haben gelernt, wie Jungen und Mädchen auf das Erwachsenwerden vorbereitet werden?

Dies bedeutet, dass das Ziel unserer Lektion erreicht wurde, ich habe mich gefreut, mit Ihnen zusammenzuarbeiten, danke für die Lektion!

Jawohl

persönlich :

    die Fähigkeit zu bilden, eine positive Einstellung zum Erkenntnisprozess auszudrücken;

    Interesse am Thema wecken;

Metathema :

Regulierung:

    die Fähigkeit zu bilden, ihre Aktivitäten im Klassenzimmer zu bewerten;

Gesprächig:

    entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Meinung klar und deutlich auszudrücken, Sprachstrukturen aufzubauen;

Kognitiv:

    entwickelnlogische Aktionen der Analyse und Synthese.

Tatiana Yapryntseva
Hörsaal "Gute Kinder - eine Krone für das Haus, böse Kinder - das Ende des Hauses"

Hörsaal« Liebe Kinder - eine Krone für das Haus, wütende Kinder - das Ende des Hauses»

Ausgefüllt von der Lehrerin GBOU SOSH s. Novokurovka Yapryntseva T. Yu.

Führend: Wir alle wollen Frieden in unseren Familien, Freundlichkeit, Verstehen. Zu unserer Kinder ärgern uns weniger... Warum sind unsere Kinder egoistisch werden? Weil Eltern sie zu sehr lieben und von klein auf das egoistische Programm gelegt wird (Beispiel für Anforderungen). Ausgabe: Dann, wenn Sie sich schlecht fühlen, wird Ihr erwachsenes Kind Ihnen gegenüber kein Mitleid zeigen, Ihnen nicht helfen, weil es als Konsument aufgewachsen ist und Sie es waren, die es so erzogen haben.

Menschen brauchen Liebe, besonders Kinder, aber vernünftige Liebe. Eltern sollten ausschließlich Kinder im Alter von 13-14 Jahren erziehen, wenn ihre Bildung stattfindet. Und dann - im Alter von 13-14 Jahren - müssen Sie äußerst vorsichtig sein, insbesondere in Worten. Auf keinen Fall sollte man Kinder schreien, beleidigen, schlagen, nämlich ins Gesicht. Auf diese Weise geben Sie dem Kind ein Minderwertigkeitsprogramm und fragen sich dann, warum es sich schlecht benimmt, nicht gut lernt.

Indem Sie ein Kind beleidigen, fügen Sie dem Energiesystem des Körpers einen schweren Schlag zu und verstehen dann nicht, warum es krank wurde? Daher muss das Kind immer auf das Beste eingestellt sein, es unterstützt und beruhigen, dass es definitiv besser wird, dass es ihm gelingt.

Lehrer singen ein Lied "Du halsst mich nicht, Mutter, ein rotes Sommerkleid"... Elch. Gurilew.

Die Halle beinhaltet Kinder, Mutter trifft sich ihr:

Mutter: Hallo meine Kinder! Komm herrein!

Kind: Oh du, Mutter, meine Mutter,

Oh, Mutter, meine Dame.

Wozu hast du mir Gutes gegeben?

Warum hast du mich geboren?

So glücklich, talentiert

Gefräßig, schlagfertig!

Mutter: Jetzt werde ich sehen, wie schlagfertig du mit mir bist.

Höre die Rätsel:

1. Kind: Wächst kopfüber,

Es wächst nicht im Sommer, sondern im Winter.

Ein wenig wird die Sonne sie backen,

Sie wird weinen und sterben.

(Eiszapfen)

2. Kind: Zwischen den Bergen, zwischen den Tälern,

Ein weißer Ochse läuft.

(Bach)

3. Kind: Lange hatte Arina Spaß,

Ja, sie bedeckte sich mit einem silbernen Kettenhemd.

(Eis auf dem Fluss)

Mutter: Gut gemacht, schlau Kinder... Und meine Familie ist groß und freundlich.

Es gibt Töchter und Söhne.

(Mutter kommt auf den Jungen zu, die eine, die andere, die dritte - sie wird auf dem Kopf auskommen, den sie an der Schulter umarmen wird, aber sie bestraft alle streng):

Um Holz zu einem großen zu hacken,

Und Sie müssen Wasser tragen.

Und du musst den Ofen heizen,

Und um dem Baby Lieder zu singen.

Lieder singen und tanzen

Um Ihre Geschwister zu amüsieren!

Mutter kommt auf das Mädchen zu und hockt sich vor ihr hin, streicht mit den Armen über den Körper, als würde sie baden und verurteilen.

Mutter: Das Wasser fließt, das Kind fließt.

Wasser vom Rücken einer Ente, du bist dünn.

Wasser nach unten und das Kind nach oben.

Mädchen: Dunya, meine Dunya, liebe Avdotya!

Wie unsere Dunya hatte Vieh:

Stute Nenila, Hengst Gavrila,

Alena die Kuh, der Stier war Erema,

GooseAgah, Ignachs Erpel!

Junge: Warte, nicht alle noch:

Huhn Barbara, der Hahn war Makara,

Katze Matrjoschka, die Katze war Aljoschka,

Das Schaf ist Manka und der Widder ist Vanka!

Reigen "Dunya hielt den Transport auf".(Russische Volksmelodie).

Mutter: Jawohl, Kinder, unsere Familie ist groß. An wen haben wir uns noch nicht erinnert?

Kinder: Großvater Großmutter!

Kind: Ich lebte bei meiner Großmutter und der Ziege meiner Großmutter, Varvarushka die grauhaarige.

Was für ein kluger war: er ist selbst auf dem Wasser gelaufen,-

Er selbst und gekocht Brei, Großvater und eine Frau gefüttert.

Ich ging nicht in den Wald, ohne zu fragen,

Und er liebte die Herrin!

Lied "Es war einmal eine graue Ziege bei meiner Großmutter"... Russische Volksmelodie.

1. Kind: Jegor ging über den Hof,

Eine Axt tragen, um den Zaun zu reparieren.

2. Kind: Roly-vstanka Kleinkind,

Setzen Sie eine große Kappe auf!

3. Kind: Brot essen Brot-

Wachsen Sie in den Himmel!

4. Kind: Denis kletterte auf die Birke-

Wie das Seil hing!

5. Kind: Und alle dachten, es sei eine Schaukel,

Und sie schwankten zwei Wochen lang!

Mutter: Hör auf zu necken, ich habe genug von dir gehört!

Es braucht viel Geduld, um kluge und gehorsame Kinder zu erziehen!

Wer in der Kindheit zu verhätschelt ist, braucht sein Leben lang eine Nanny!

Ein sturer Sohn ist kein Helfer in der Familie!

Kind: Wer ist in der Kindheit daran gewöhnt gut zu tun,

Auch im Alter wird er die Gewohnheit nicht los.

Kind: Nicht dieser Vater-Mutter, der gebar, sondern der getrunken hat, gestillt, ja gut gelehrt!

Kind: Mutter, wir sind nicht nur Sprichwörter und Sprüche, sondern zählen auch Reime und Spiele kennt:

Kind: Die Ältesten des Flusses leben unter dem Berg am Fluss.

An ihnen hängt eine Glocke - die vergoldete Glocke läutet!

Dili-dili-dili-don, raus aus dem Kreis!

Das Spiel "Gemüsegarten und ein Spatz".

Kind: Sie kochten Suppe für das Huhn, halfen der Ente,

Katzen kamen angerannt, brachten Schüsseln!

Die Katzen begannen, die Schüsseln zu waschen - komm raus, um zu fahren!

Das Spiel "Brennen, klar brennen"... Russische Volksmelodie.

Kind: Wir spielen nicht nur alles, wir kennen viele Lieder!

Wir kennen viele Lieder, sowohl lustige als auch lustige,

Es tut gut, denen zuzuhören, die keine kennen!

Kind: Wie entlang des Flusses, entlang des Volzhanka

Die Nachtigall schwebt auf einem Stock

Saß auf einem dünnen Brett

Ich breite ein klingendes Akkordeon aus.

Kind: Ein Igel sitzt auf einem Birken-neuen Hemd,

Auf dem Kopf ist ein Stiefel, auf dem Bein eine Mütze!

Kind: Wohin gehst du, Vanyusha? Immerhin ein Wagen ohne Räder!

Und Vanyusha antwortet: Hafer ernten!

Kind: Vanya reitet einen Balalaika-Stier in seiner Hand,

Balalaichka ist gefallen - sie hat sich das Bein eines Stiers gebrochen!

Kind: Wir beenden das Singen von Liedern und sitzen in einem Sieb,

Wir gehen für mehr Lieder ins Dorf!

Mädchen: Ich werde groß - ich gehe in Gold.

Ich werde in Gold gehen, einen Brokatpelzmantel tragen!

Müttern, Kindermädchen-obosochki zu geben.

Alte alte Frauen - auf pooynichku.

Junge Hühnchen - auf einem kokoshnichku.

Heumädchen - am Band!

Gold, ein Monista für eine Mama,

Zobel, Marder, Papa!

Untersuchung

Hausaufgaben


Unterrichtsthema

Liebe Kinder -

Zuhause Krone


Adam und Eva im Paradies

Christen glauben, dass Gott Adam und Eva die erste Verantwortung übertragen und die Lebensregeln für die Menschen festgelegt hat. Eine der Regeln war die Verantwortung für das, was eine Person tat. Im Paradies beauftragte Gott Adam und Eva, den Garten zu pflegen und zu pflegen. Das Wort "kultivieren" bedeutet eine sehr gut gemachte Arbeit.



Mama wies den Jungen an, die Blumen am Fenster zu gießen. Er goss zwei Blumen, und die dritte hatte keine Zeit. Und ich beschloss: Ich werde es später gießen. Die Blume wird nirgendwo hingehen. Und er vergaß die Blume, rannte zu seinen Freudenunterhaltungen. Und die Blume konnte nirgendwo entkommen. Er wartete lange, bis der Junge sich an ihn erinnerte. Ich habe auf den zweiten Tag gewartet. Und dann wurde er traurig, hängte die Blätter auf und vertrocknete, zum Leidwesen, dass alle ihn vergessen hatten. Die Blume ist gestorben. Dann erinnerte mich meine Mutter wieder an die Blumen: Er rannte los, um sie zu gießen. Aber es sind nur noch zwei grüne lebende Pflanzen am Fenster. Die dritte Blume war tot. Wer ist daran schuld?




Tag Engel

Christen glauben, dass eine Person im Moment der Taufe einen himmlischen Beschützer, einen Schutzengel, erhält. Der Tag der Taufe ist der Tag des Engels.


Namenstag

Neben dem Schutzengel gibt es auch einen Schutzpatron: Dies ist die Person, die bei der Taufe genannt wird. Er hilft, wenn ihn die Leute gebeterfüllt um Hilfe und Fürbitte bitten. Christen versuchen, den Heiligen nachzuahmen, dessen Namen sie in ihrem Leben tragen. Der Gedenktag des Schutzpatrons wird Namenstag genannt.


Alexander der Gewinner

Olga die Heilige


M. Nesterov

Vision für die Jugend Bartholomäus

Hochwürden

Cyrill und Maria von Radonezh


Jep. Pantyukhin

Dmitry Donskoy und Sergiy Radonezhsky


Welches Wissen, das Sie in der Lektion gewonnen haben, teilen Sie mit Ihren Freunden und Verwandten

Endeffekt. Betrachtung.

- Lesen Sie das Thema der Lektion.

- Welchen Begriff legen Sie in die Bedeutung des Ausdrucks "Freundliche Kinder"?


Hausaufgaben

Bereiten Sie eine Geschichte über eine Person vor,

zu denen du gerne hättest

ähnlich sein.

Wenn Sie möchten, stellen Sie das Leben des geliebten Heiligen vor.


Internetressourcen:

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Internetressourcen:

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aber in Ihrer Präsentation müssen Sie angeben

Vorlagenquelle:

Fokina Lidia Petrovna

Grundschullehrer

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Bezirk Iskitim

Gebiet Nowosibirsk

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