Eine Zusammenfassung der mathematischen Entwicklung in der mittleren Gruppe. Eine Zusammenfassung der mathematischen Entwicklungsklassen in der mittleren Gruppe "Anreise nach Afrika". Video: Fixierung von Grundkenntnissen in der Mathematik mit einem Multimedia-Board

23.09.2019

Zusammenfassung der Klassen in der Mathematik in der jüngeren Gruppe "Kreis, Quadrat, Dreieck"

Zweck: Befestigung des Wissens von geometrischen Formen (Kreis, Quadrat, Dreieck).

Aufgaben:

Lehrreich:

- Kindern mit einem Dreieck weiterkreist, um zu unterscheiden, um zu unterscheiden und zu nennen, den relativen Weg zu untersuchen, Zahlen in Farbe und Titel zu klassifizieren;

- Formfertigkeiten, um zwischen geometrischen Formen untereinander zu unterscheiden;

- Rufen Sie Objekte rund, quadratische und dreieckige Form an.

- Befestigung der Fähigkeiten der Verwendung von Klebstoff, lernen, einen Stand für einen Hund aus geometrischen Formen zu machen: ein Kreis, ein Quadrat und ein Dreieck.

Entwicklung:

- Entwicklung von Gedächtnis, Fantasie;

Lehrreich:

- Genauigkeit erziehen, während Sie mit Klebstoff arbeiten.

Demonstrationsmaterial: Kreis, Quadrat, Dreieck.

Handzettel: ein Satz geometrischer Formen; Große und kleine Kreise von 2 Farben, große und kleine Dreiecke von 2 Farben; Quadrate sind groß und klein. Unter ihnen sind das gleiche wie der Erzieher.

Anwendungsmaterial: Für jedes Kind, 1 aus farbigem Papierkreis, Quadrat und Dreieck, Klebstoff, Blatt Papier.

Reisekurs:

Auf dem Magnetfeld befinden sich drei Bilder (Kreis, Quadrat, Dreieck).

Kinder sitzen jenseits der Tische.

Erzieher: Jungs, ein Welpe, besuchte heute, und er möchte überprüfen, wie Sie die geometrischen Formen gut kennen. Zeigen Sie ihm, wie wissen wir sie gut?

Der Tutor zeigt den Kindern ein Blaukreis und fragt:

Kinder: ein Kreis.

Erzieher: Welche Farbe hat er?

Kinder: Blau.

Erzieher: Sie haben auch einen Kreis auf den Tischen, zeigen es.

Was hast du gezeigt?

Kinder: ein Kreis.

Erzieher: Welche Farbe hat er?

Kinder: Heilige

Erzieher: Dies ist ein blauer Kreis. Und kreisen Sie es jetzt mit dem Finger ein.

- Jungs, und er rollt? Versuche es zu mieten.

Der Tutor zeigt dann die Kinder eines gelben Dreiecks und bittet in Kindern:

- Wer weiß, dass dies (wenn Kinder nicht antworten, der Lehrer die Figur selbst anruft, dann fragt Kinder mit ihm, um das Wort durch das Wort zu wiederholen, und dann sagen zwei drei Kinder unabhängig)

- Jungs, und jetzt finden Sie das Dreieck auf dem Tisch.

- Heben Sie es an.

- Kann ich es rollen?

- Warum ist es unmöglich zu rollen, was verhindert?

Kinder: Ecken.

Erzieher: Welche Figur hast du gezeigt?

Erzieher: Und jetzt, Jungs, sehen, welche Figuren auf Ihrem Tisch liegen?

- Welche Farbe sind sie?

- Stellen Sie die roten Formulare ein und benennen Sie sie.

- Quadratische Quadrate. Welche Farbe haben sie und wie viele von ihnen?

- Kreise einstellen. Wie viele davon?

Spiel "Dieselbe Figur finden"

Erzieher:

- Jungs, Sie sind geometrische Formen - ein Kreis, ein Quadrat und ein Dreieck.

- Nun, welche Art von Figur, die ich erheben werde, müssen Sie auch dasselbe auf Ihrem Tisch finden, erheben und nennen.

Fizminutka.

Jemand morgens, langsam (zu Fuß an Ort und Stelle)

Gelber Kugel bläst auf (Kinder blasen und mit Händen verdünnt)

Und wie man aus den Händen rauskommt (heben Sie Ihre Hände hoch, Baumwolle)

Es wird plötzlich leicht herumlicht (drehen)

Was ist dieser Ball? (Kinderchor "Sun")

Erzieher: Gut gemacht, Jungs!

Fingergymnastik "Orange"

Wir haben die Orange geteilt,

Viele von uns und er ist alleine.

Es ist ein Slicer für Igel

Dieses Rolling für String,

Dieser Slicker für Enten,

Dieser Schneide für Kätzchen,

Dieser Schneide für Biber

Und für den Wolf ... Peel.

Er ist wütend auf uns, Ärger!

Ersatz, wonach.

Erzieher: "Jungs, ein Welpe sagt, dass Sie gut gemacht werden, Sie kennen geometrische Formen gut.

"Aber er hat ein Problem, er hat nirgendwo zu leben, und er bittet uns, ein Haus für ihn zu machen."

Und wer weiß, was der Name eines Hundes für einen Hund ist?

Wird ihm helfen, ein Haus zu machen?

(Um Kinder für den zweiten Tisch zu setzen, wo im Voraus das Material für Applikationen ist: geometrische Formen, Klebstoff- und Weißbuchblatt)

Erzieher: - Jungs, bevor jeder von Ihnen geometrische Formen ist. Lass uns sie wieder mit dir anrufen.

Kinder: Kreis, Quadrat, Dreieck.

Erzieher: - Was denkst du, von welchen Figur werden wir die Wände der Kabine machen?

Kinder: Vom Platz.

Erzieher: Und von welchem \u200b\u200bDach der Kabine?

Kinder: Vom Dreieck.

Erzieher: Aber unser Welpe, immerhin, dass Sie irgendwie in Ihren Stand kommen müssen, müssen Sie einen Eingang für ihn machen, also nehmen Sie den Kreis und halten Sie es in der Mitte des Platzes.

Erzieher: Gut gemacht, Jungs.

"Welpe, du bist sehr dankbar, dass du einen Stand für ihn gemacht hast."

- Verabschieden wir uns von dem Welpen, sagen Sie ihm "Auf Wiedersehen!"

- Ich glaube, er wird jemals in die Lektion kommen wollen.

Erzieher: Jungs, lass uns an dich erinnern, welche Art von Zahlen sprechen wir heute?

Kinder: Über den Kreis, das Quadrat und das Dreieck.

Erzieher: Gut gemacht, Jungs.

"Sehen Sie Jungs, ein Welpe, ein Welpe, und verließ seinen Genuss für Sie."

Die Zusammenfassung der endgültigen Übung über die Entwicklung mathematischer Ideen von Kindern der zentralen Gruppe "Training mit einem Abenteuer"

Zweck:

Fördern Sie die Bildung von Ideen über geometrische Körpern, die Fähigkeit, die Objekte der bekannten geometrischen Formen in der Umwelt zu erkennen; Sicheres Konto bis zu 8 Ansicht von Zahlen und Zahlen innerhalb von 8.

Aufgaben:

Um die Einreichung von Kindern um die untersuchten geometrischen Körpern in einer neuen Problemsituation zu aktualisieren.
Die Schulungsfähigkeit, flache geometrische Formen mit räumlichen Körpern zu korrelieren, entwickeln geistige Prozesse.
Befestigen Sie das Sequenzkonto auf 8, die Fähigkeit, die fehlende Nummer zu finden.
Schulung Die Fähigkeit, zwischen den Zahlen 1-8 zu unterscheiden, entwickeln Kommunikationsfähigkeiten.
Schulung der Fähigkeit, geometrische Formen in umgebenden Elementen zu finden.
Lernen Sie weiter, Artikel zu klassifizieren, mentale Operationen zu entwickeln: Vergleich, Analyse, Verallgemeinerung.

Ausrüstung:

Präsentation des Spiels "Vier-extra", Multimedia-Ausrüstung, Tickets mit Zahlen, Zahlen auf Stühlen von 1 bis 8, Blöcken von Dienesh, Puppenfee, "Pässe" Geometrische Körper, Kegel, Würfel, Kugel, Zylinder und Magie Tasche, Pfeife .

Reisekurs:

Kommunikatives Spiel "Hallo Freund"

Kinder stehen schweizerisch frei.

Erzieher:

Sag immer noch Hallo für Gäste. Sag mir, Jungs, bist du heute alle am Morgen begrüßt? Sagen wir wieder Hallo, aber nicht in Worten, aber fantastisch. (Ohren, Schulter, Bauch, Knie). Und jetzt nehmen wir die Hände und machen einen kleinen Kreis. Wir heben Ihre Hände hoch und sagen hallo an der Sonne, fühle es sich warm, und jetzt werde ich es einander warm machen. (Mit einem Palmboot geschlossen, um vor ihnen zu senken, gießen Sie sie auf sie).
Der Erzieher kommt SMS-Nachricht an das Telefon: In den geometrischen Zahlen des Landes. Die Bewohner des geometrischen Landes werden gebeten, ihnen bei der Flucht aus dem bösen Feenprisma zu helfen. Dazu ist es notwendig, die Schwierigkeit zu überwinden, die viele Aufgaben durchführen. Helfen Sie den Bewohnern des Landes der geometrischen Figuren?
Komm schon? Der Weg ist weit weg, was wir gehen? (Flugzeug, Zug, Bus usw.) Hier sind Tickets. Die böse Fee mischte alle Zahlen, und eine Ziffer verschwand. Diese Figur, was ist nicht auf Ihrem Ticket und es gibt eine Platznummer in unserem Zug (Flugzeug, Bus usw.). Pfeife, der Zug geht ...

Station zuerst "freche"

Spiel "Find Abbildung"

Erzieher:

Die erste Station, geh raus. (Fairy Doll erscheint).

Fee Puppe:

Warum bist sie gekommen? Wer hat dich angerufen?

Kinder:

Wir kamen, um den Bewohnern des geometrischen Landes zu helfen.

Fee Puppe:

Du kommst nie dorthin! Sie kennen nicht geometrische Formen.

Kinder:

Fee Puppe:

Ich werde nicht an etwas glauben, bis ich sehe. Versuchen Sie, in den umliegenden Elementen geometrische Formen zu finden. Haha, du wirst sie nie finden.

Kinder rufen Gegenstände an und werden erzählt, in welcher Art von Ort, in dem das Thema versteckt, der geometrische Formen versteckt.

Fee Puppe:

Ich sehe, weißt du. Sei also, ich vermisse dich. Aber mit der folgenden Aufgabe werden Sie definitiv nicht fertig.

Station Zweiter "Poiga"

Das vierte extreme spiel

Präsentation des Spiels. Kinder rufen ein überschüssiges Objekt auf Folien an und rechtfertigen ihre Wahl. Mit der richtigen Antwort verschwindet das Thema.

Fee Puppe:

Und mit dieser Aufgabe wurden sie bewältigt! Gut gemacht! Es war sogar wütend. Mal sehen, welche Erfolge als nächstes sein wird. Zug fährt ab. (Pfeifen).

Station dritter "geometrisch"

Fee Puppe:

Ich versteckte die Bewohner des geometrischen Landes in Ihre magische Tasche. Sie können nicht auf das Lernen suchen, und sogar ein Pass, um es zu finden - Save. Wir werden nicht immer in einer Tasche sitzen können.

Erzieher:

Können Sie? Lass uns paaren. Man wird versuchen, herauszufinden, wer dort sitzt, ein anderer wird seinen Pass finden. Der Rest der Kinder prüft, ob die Aufgabe ordnungsgemäß ausgeführt wird.

Fee Puppe:

Und mit dieser Aufgabe wurden sie bewältigt! Fu, sogar wütend nicht interessant. Ich gebe die letzte Aufgabe. Hier habe ich meine magischen Häuser-Boxen, und sie leben geometrische Formen. Mal sehen, wie gut Sie mit ihnen vertraut sind.
Hinweis, Sie müssen in einem Paar und in einem Freund arbeiten, dann mit allen meinen Aufgaben handhaben.

Legen Sie den Teppich 4 nicht ein blaues Dreieck.
Okay. Fügen Sie ihnen 6 nicht gelbe Kreise hinzu.
Gut gemacht! Unter 8 keine roten Quadrate.
Ausgezeichnet. Sogar unten stellen Sie 7 Rechtecke.

Gut gemacht! Ich habe mit allen Aufgaben so gut geleitet, dass ich nicht wütend war, aber eine gute Fee. Gut, so nett zu sein. Sie haben alle Bewohner gerettet. Danke Jungs. Sie sind Zeit, um den Zug zu gehen. Wir warten wieder auf Sie. Auf Wiedersehen. Rückkehr zum Kindergarten.

Ergebnis:

Wo haben wir heute besucht?
Was hat dir am besten gefallen?
Was hast du besser geworden?
Welches Spiel möchten Sie wieder spielen?

Über alles auf der Welt:

1930 kam der Film "The Rogue Song) in der amerikanischen Miete über die Entführung des Mädchens in den Kaukasus. Schauspieler Stan Lorbeer, Lawrence Tibbett und Oliver Hardy spielten in diesem Film des lokalen Zhulikovs. Überraschenderweise sind diese Schauspieler den Helden sehr ähnlich ...

Materialabschnitt.

Klassen für die jüngere Gruppe:

Klassen für die mittlere Gruppe.

Staatliche Haushaltsinstitution.

Kindergarten Nummer 14 des Stadtteils Kirov

Knoten auf mathematischer Entwicklung in der mittleren Gruppe

"Magic Teremok"

Erzieher durchgeführt

Vermaeva Jan Andreevna.

St. Petersburg

2016

Aufgaben:

Befestigen Sie die Fähigkeit, sich in einer bestimmten Richtung zu bewegen.

Erklären Sie, dass das Ergebnis des Kontos nicht vom Wert der Elemente (innerhalb von 5) abhängt.

Lernen Sie, Elemente in der Größe zu vergleichen (innerhalb von 5), legen Sie sie in einer abnehmenden und zunehmenden Reihenfolge aus, bezeichnen die Ergebnisse des Vergleichs mit Wörtern: den größten, kleineren, noch weniger, dem kleinsten, mehr.

Abstrakter Knoten für FMP in der mittleren Gruppe "Magic Teremok"

Softwareaufgaben:

Konsolidieren Sie die Namen der geometrischen Formen (Kreis, Dreieck, Quadrat);

Die Fähigkeit konsolidieren, die Anzahl der Elemente mit der Nummer zusammenzusetzen;

Verbesserung der Kontofähigkeiten innerhalb von 5;

Erinnerung, Sprache, logisches Denken, Fantasie entwickeln;

In der Unabhängigkeit bringen, die Fähigkeit, die Lernaufgabe zu verstehen;

Entlasten Sie die Fähigkeit, helfen, freundliche Beziehungen zu helfen.

Ausrüstung:

Demonstrationsmaterial: Bababo-Puppe - Maus, Karten mit Zahlen und Hautbildern, geometrischen Formen (Kreis, Quadrat, Dreieck, Rechteck), Spielzeug (fünf Würfel, vier Matryoshka, drei Bären, Masha und Bär, ein Igel), vier Wrap, Tuben .

Vertriebsmaterial: Geometrische Formen (Kreis, Quadrat, Dreieck, Rechteck), Karten mit Zahlen.

Integration von Bildungsbereiche: Kommunikation, Lesen von Fiktion, Gesundheit, körperliche Kultur.

Knoten bewegt:

Erzieher: Kinder, wirst du nur aussehen, wer zu uns besucht?

Maus: Jungs hallo, ich bin eine Maus-Norushka, von der Märchen "Teremok", hast du mich herausgefunden? Mit mir heute ist die Geschichte passiert. Möchten Sie auf das hören?

Kinder: Wir wollen

Maus: Ich kam mit dem Teremku und frag: "Wer lebt in dem Terema? Wer lebt in einem niedrigen?" Und die Stimme des Teremka antwortet: "Teremok öffnet seine Tür nur an jemanden, der alle meine Aufgaben erfüllt." Wirst du mir helfen, die Aufgaben auszuführen, die Magic Teremok gab?

Übung 1

"Name geometrische Formen"

Wie heißt dieser Figur? (Quadrat)

Und wer kann diese Figur anrufen? (Rechteck)

Sieh sorgfältig aus und sag mir, was ist der Unterschied zwischen dem Rechteck vom Platz? (Kinderantwort)

Wie kann das überprüft werden? (Auf einander auferlegen)

Was sehen wir jetzt? Was können wir sagen? (Zwei Seiten des Rechtecks \u200b\u200bsind länger als das Quadrat, und die beiden anderen sind gleich)

Und wie ist das Quadrat des Dreiecks anders? (Das Dreieck hat drei Winkel und drei Seiten, und das Quadrat hat vier Ecken und vier Seiten)

Was ist der Unterschied zwischen einem Kreis von einem Quadrat? (Der Kreis hat keine Ecken und Seiten)

Aufgabe 2.

"Finden Sie ein Bild der Figur"

(Auf dem Boden liegen vier Reifen, in der Mitte jeder geometrischen Figur. Der Erzieher verteilt auf Kinder auf einer geometrischen Figur)

Erzieher: Während ich an den Tamburin klopfen, gehst du in verschiedene Richtungen. Sobald der Tambourine Silat ist, müssen Sie einen Reifen mit Ihrer geometrischen Figur finden und sich um ihn herum aufstehen. (Das Spiel wird mehrmals wiederholt, während Kinder ihre Figuren ändern)

Aufgabe 3.

"Zeigen Sie das Recht"

(Der Erzieher nennt geometrische Formen, und Kinder erhöhen die geometrische Form, die der Tutor ruft).

Task Nummer 4.

"Schlage den Tamburin so oft wie die Abbildung zeigt"

(Der Tutor erhebt die Karte mit einer Ziffer, das Kind muss den Tambourin so oft wie die Figur auftreffen.

Fizkultminutka.

Hand und unten

Hand und unten Hand.

Zog sie leicht an.

Schnell veränderte Hände!

Wir sind heute nicht gelangweilt. (Eine gerade Hand, ein weiterer Daunen, wechselt die Hände.)

Squat mit Baumwolle:

Down - Baumwolle und Up - Baumwolle.

Beine Kneten

Ich weiß genau - es wird sein (Kniebeugen, Baumwolle in den Händen über dem Kopf.)

Cool-wir werden deinen Kopf stecken

Wir schmieren den Hals. Pflastern! (Rotation geht nach rechts und links.)

Task Nummer 5.

"Cutor rechts"

(Der Tutor existiert substantive Bilder zur Staffelei. Kinder sollten die Anzahl der Gegenstände mit einer Zahl korrekt beziehen.

Pädagogiker: Jungs, Sie sind sehr gut und vor allem mit allen Aufgaben richtig bewältigt, sodass die Terhemk-Türen für Maus-Nomushka geöffnet sind. Verabschieden wir uns von der Maus, sie muss in ihr Märchen stürzen. Und wenn der Maus-Norhülle unsere Hilfe braucht, werden wir ihr helfen. Wahre Jungs?

Maus: Danke, Jungs. Du bist sehr nett und du hast mir sehr geholfen. Auf Wiedersehen.

Der Erzieher fasst die Klasse zusammen: Wer kam heute, um uns zu besuchen? Welche Geschichte ist mit ihr passiert? Wie könnten wir ihr helfen? Welche Aufgaben haben wir ausgeführt? Hast du dir den Mouse-Nirushka unterstützt? (Reaktionen der Kinder).

Zusammenfassung der Klassen in der Mathematik in der jüngeren Gruppe "Kreis, Quadrat, Dreieck"

Zweck: Befestigung des Wissens von geometrischen Formen (Kreis, Quadrat, Dreieck).

Aufgaben:

Lehrreich:

Kindern mit einem Dreieck weiterkreist, Formfertigkeiten, um es zu unterscheiden und zu nennen, den relativen Weg zu untersuchen und Zahlen in Farbe und Titel zu klassifizieren;

Formfähigkeiten, um geometrische Formen untereinander zu unterscheiden;

Rufen Sie Objekte rund, quadratische und dreieckige Form an.

Befestigung der Fähigkeiten der Verwendung von Klebstoff, lernen, einen Stand für einen Hund aus geometrischen Formen zu machen: ein Kreis, ein Quadrat und ein Dreieck.

Entwicklung:

Entwicklung von Gedächtnis, Fantasie;

Lehrreich:

Genauigkeit lindern, während Sie mit Klebstoff arbeiten.

Demonstrationsmaterial: Kreis, Quadrat, Dreieck.

Anwendungsmaterial: Für jedes Kind, 1 aus farbigem Papierkreis, Quadrat und Dreieck, Klebstoff, Blatt Papier.

Reisekurs:

Auf dem Magnetfeld befinden sich drei Bilder (Kreis, Quadrat, Dreieck).

Kinder sitzen jenseits der Tische.

Erzieher: Jungs, ein Welpe, besuchte heute, und er möchte überprüfen, wie Sie die geometrischen Formen gut kennen. Zeigen Sie ihm, wie wissen wir sie gut?

Der Tutor zeigt den Kindern ein Blaukreis und fragt:

Kinder: ein Kreis.

Erzieher: Welche Farbe hat er?

Kinder: Blau.

Erzieher: Sie haben auch einen Kreis auf den Tischen, zeigen es.

Was hast du gezeigt?

Kinder: ein Kreis.

Erzieher: Welche Farbe hat er?

Kinder: Heilige

Erzieher: Dies ist ein blauer Kreis. Und kreisen Sie es jetzt mit dem Finger ein.

Jungs, und er rollt? Versuche es zu mieten.

Der Tutor zeigt dann die Kinder eines gelben Dreiecks und bittet in Kindern:

Wer weiß, dass dies (wenn die Kinder nicht antworten, der Lehrer die Figur selbst nennt, dann fragt die Kinder mit ihm, um das Wort durch das Wort zu wiederholen, und dann sagen zwei drei Kinder unabhängig)

Jungs, und finden jetzt das Dreieck auf Ihrem Tisch.

Heben Sie es an

Kann ich es rollen?

Warum ist es unmöglich zu rollen, was verhindert?

Kinder: Ecken.

Erzieher: Welche Figur hast du gezeigt?

Erzieher: Und jetzt, Jungs, sehen, welche Figuren auf Ihrem Tisch liegen?

Welche Farbe sind sie?

Posten Sie die roten Formulare hinunter und benennen Sie sie.

Legen Sie Quadrate ein. Welche Farbe haben sie und wie viele von ihnen?

Kreise einstellen. Wie viele davon?

Spiel "Dieselbe Figur finden"

Erzieher:

Jungs, vor Ihnen sind geometrische Formen - Kreis, Quadrat und Dreieck.

Nun, was für eine Figur, die ich erheben werde, müssen Sie auch dasselbe auf Ihrem Tisch finden, erheben und nennen Sie es.

Fizminutka.

Jemand morgens, langsam (zu Fuß an Ort und Stelle)

Gelber Kugel bläst auf (Kinder blasen und mit Händen verdünnt)

Und wie man aus den Händen rauskommt (heben Sie Ihre Hände hoch, Baumwolle)

Es wird plötzlich leicht herumlicht (drehen)

Was ist dieser Ball? (Kinderchor "Sun")

Erzieher: Gut gemacht, Jungs!

Fingergymnastik "Orange"

Wir haben die Orange geteilt,

Viele von uns und er ist alleine.

Es ist ein Slicer für Igel

Dieses Rolling für String,

Dieser Slicker für Enten,

Dieser Schneide für Kätzchen,

Dieser Schneide für Biber

Und für den Wolf ... Peel.

Er ist wütend auf uns, Ärger!

Ersatz, wonach.

Erzieher: "Jungs, ein Welpe sagt, dass Sie gut gemacht werden, Sie kennen geometrische Formen gut.

Aber er hat ein Problem, er hat nirgendwo zu leben, und er bittet uns, ein Haus für ihn zu machen.

Und wer weiß, was der Name eines Hundes für einen Hund ist?

Wird ihm helfen, ein Haus zu machen?

(Um Kinder für den zweiten Tisch zu setzen, wo im Voraus das Material für Applikationen ist: geometrische Formen, Klebstoff- und Weißbuchblatt)

Erzieher: - Jungs, bevor jeder von Ihnen geometrische Formen ist. Lass uns sie wieder mit dir anrufen.

Kinder: Kreis, Quadrat, Dreieck.

Erzieher: - Was denkst du, von welchen Figur werden wir die Wände der Kabine machen?

Kinder: Vom Platz.

Erzieher: Und von welchem \u200b\u200bDach der Kabine?

Kinder: Vom Dreieck.

Erzieher: Gut gemacht, Jungs.

Der Welpe, den Sie sehr dankbar sind, dass Sie einen Stand für ihn gemacht haben.

Verabschieden wir uns von dem Welpen, lass es ihm "Auf Wiedersehen!"

Ich denke, er wird jemals in die Lektion kommen.

Erzieher: Jungs, lass uns an dich erinnern, welche Art von Zahlen sprechen wir heute?

Kinder: Über den Kreis, das Quadrat und das Dreieck.

Erzieher: Gut gemacht, Jungs.

Sehen Sie sich Jungs, der Welpe, den Welpen, und ließ seinen Genuss für Sie.

Softwareinhalt:

1. Um mit der Bildung von Nummer 8 kennenzulernen, lernen Sie, Kinder bis 8 zu berücksichtigen.

2. Sichere räumliche Beziehungen (links, rechts, in der Mitte, an, ungefähr, für).

3. Erkennen und nennen Sie geometrische Formen, ihre Eigenschaften, entwickeln logisches Denken, erziehen Sie bei Kindern den Wunsch, die Mathematik durch das Spiel zu engagieren.

Reisekurs:

Jungs, heute gehen wir auf der Reise. Aber auf dem, was wir gehen werden, jetzt wissen wir, das Rätsel zu erraten:

Fliegt nicht, nicht buzz

Käfer auf der Straße läuft,

Trägt Gummisschuhe und Futtermittel auf Benzin.

Schau, Jungs, wir hatten ein Eichhörnchen auf dem Weg. Dieses Protein ist ein Künstler.

Schau, welches Bild hat sie gemalt, lass uns gehen und sorgfältig betrachten.

Was wird in der Mitte gezeichnet? (Holz)

Wie viele Bäume werden gezogen? (einer)

Zeig mir eine Nummer 1.

Was ist rechts vom Baum gezogen? (Teich mit Enten)

Wie viele Enten? (Chor- und Einzelkonto. 5 Enten)

Zeigen Sie die Nummer 5 an.

Was ist auf der linken Seite gemalt? (Pilze)

Wie viele Pilze? (4. Chor- und Einzelkonto)

Nummer 4 anzeigen.

Jungs haben Sie das Bild des Eichhörnchen gefallen?

Ein Eichhörnchen gibt ein Bild von Kindern.

Und lass uns Jungs, wir werden ein weißes Geschenk machen.

Was liebt ein Eichhörnchen? (Pilze, Beulen, springen von einem Zweig zum anderen)

Also geben wir Proteine \u200b\u200bvon Zapfen und Pilzen. - Sie haben Pilze und Unebenheiten auf Ihrem Teller sowie die Karten mit den 2. Streifen.

Legen Sie 7 Pilze auf den oberen Streifen.

Die Punktzahl von Kindern.

Auf den unteren 7 Zapfen.

Wie viele Zapfen? (7) - oben.

Wie viele Pilze (7) auf der Unterseite sind.

So ihr gleichermaßen. Und jetzt einen Pilz hinzufügen.

Wie viele Pilze? (8) und Zapfen sind immer noch 7. Was sind mehr Kegel oder Pilze?

Wie viel mehr? (auf 1)

Was muss bis zu gleichermaßen möglich sein? (Fügen Sie 1 Bump hinzu)

Fluss, was? (Breit, tief)

Wie gehen wir zu ihr?

Antworten von Kindern.

Wir schwimmen es richtig auf dem Boot.

Wir machen ein Boot vom Vaobobovich-Platz.

Oh, schau, wer uns trifft.

Jungs, Hedge, möchte mit uns mit uns im Spiel "Nazis Right" spielen (Igel sitzt auf Hanf, hinter Hanf, in der Nähe von Hanf).

Gut gemacht Jungs.

Unsere Fahrt geht weiter.

Wir kamen in den geheimnisvollen Wald. Jungs, siehe vierzig geflogen.

Vierzig Beloboka, das Sie uns mitgebracht haben (Soroki im Schnabel glänzt die Tasche).

Ich habe einen Brief bekommen.

Ich bin Kosolapoy

Fröhlich und shaggy

In der Waldnähe gelebt

Mit einem Texten eines Freundes

Und der böse Zauberer einmal

Ich habe uns alle ruiniert.

Ihr Jungs helft

Aus den Zahlen sammeln uns.

Hier sind Fotos von Bären und Pfifferlern. Raus aus der tasche

Bitte berechnen wir, wie viele Figuren im Bild der Bären.

Welche Farbe hat die Figur?

Braun

Was rufen diese Zahlen an?

Quadrat.

Kinder sammeln Bär. Erwägen.

Überlegen wir, wie viele Formen im Fox-Image.

Was rufen diese Zahlen an?

Welche Farbe sind sie?

Kinder sammeln Fuchs.

Daraufhin näherte sich unsere Reise dem Ende. Es ist Zeit für uns, in unserem Kindergarten zurückzukehren. Kinder sitzen im Auto und gehen in den Kindergarten.

Referenzliste.

1. SMOLENTSEVA A.A., leeres o.v., Mathematik der Schule N.Novgorod, 2000.

2. Mikhailova z.a., Spiel unterhaltsame Aufgaben für Vorschulkinder. M., 2001.