Entwicklung der Feinmotorik des Kindes. Hand- und Fingermassage mit Naturmaterialien. Das allgemeine Konzept und die Merkmale der Feinmotorik bei Kindern

04.08.2019

Pridvorova Vera Sergeevna, Erzieherin MBDOU CRR - DS Nr. 53 "Herringbone", Tambov

Wie oft hören wir den Ausdruck „Feinmotorik“? Was ist Feinmotorik? Physiologen meinen mit diesem Ausdruck die Bewegung kleiner Muskeln in den Händen. Es ist wichtig, sich an die Hand-Augen-Koordination zu erinnern, da die Entwicklung kleiner Handbewegungen unter der Kontrolle des Sehens erfolgt. Warum ist es so wichtig, die Feinmotorik der Kinderhände zu entwickeln? Tatsache ist, dass im menschlichen Gehirn die Zentren, die für Sprache und Fingerbewegungen verantwortlich sind, sehr nahe beieinander liegen. Durch die Förderung der Feinmotorik aktivieren wir die Sprachbereiche. Darüber hinaus werden diese Fähigkeiten in Zukunft erforderlich sein, damit das Kind Bewegungen zum Zeichnen, Schreiben, Anziehen usw.

Es ist notwendig, schon in jungen Jahren mit der Entwicklung kleiner Handmuskeln zu beginnen. Schon ein Kleinkind kann mit den Fingern massiert werden (Fingergymnastik), wodurch es auf die aktiven Punkte einwirkt, die mit der Großhirnrinde verbunden sind. Im frühen und frühen Vorschulalter müssen Sie einfache Übungen durchführen, die von einem poetischen Text begleitet werden, und die Entwicklung grundlegender Selbstbedienungsfähigkeiten nicht vergessen: Knöpfe zu- und aufknöpfen, Schnürsenkel binden usw.

Und natürlich sollte im höheren Vorschulalter die Arbeit an der Entwicklung der Feinmotorik und Handkoordination ein wichtiger Bestandteil der Schulvorbereitung, insbesondere des Schreibens, werden.

Feinmotorik ist einer der Aspekte der motorischen Sphäre, der in direktem Zusammenhang mit der Beherrschung von Objekthandlungen, der Entwicklung produktiver Aktivitäten, dem Schreiben und Sprechen des Kindes steht. (M. M. Koltsova, N. N. Novikova, N. A. Bernshtein, V. N. Bekhterev, M. V. Antropova, N. A. Rokotova, E. K. Berezhnaya)... Die Bildung motorischer Funktionen, einschließlich feiner Handbewegungen, erfolgt im Prozess der Interaktion des Kindes mit der objektiven Welt um ihn herum. Wenn wir präzise Aktionen ausführen, passen die Handgelenke die Position unserer Hände an, indem sie die notwendigen Bewegungen in verschiedenen Ebenen ausführen. Für ein kleines Kind ist es schwierig, das Handgelenk zu drehen und zu drehen, daher ersetzt es diese Bewegungen durch Bewegungen des gesamten Armes von der Schulter aus. Damit kleine Bewegungen genauer und sparsamer werden und dem Kind keinen übermäßigen Energieaufwand abverlangen, muss es die verschiedenen Bewegungen des Handgelenks nach und nach beherrschen.

Welche Übungen helfen Ihrem Kind, seine Fähigkeiten zu verbessern?

1. Fingergymnastik.

"Fingerspiele" ist eine Dramatisierung beliebiger gereimter Geschichten, Märchen mit Hilfe von Fingern. Viele Spiele erfordern die Beteiligung beider Hände, was es Kindern ermöglicht, in den Begriffen "rechts", "links", "oben", "unten" usw. zu navigieren. Kinder ab 5 Jahren können Spiele mit einer Vielzahl von Dekorationen gestalten von Requisiten - Häuser, Würfel, kleine Gegenstände usw. .d.

Es wird empfohlen, Übungen zu verwenden, bei denen jeder Finger separat trainiert wird. (schließlich gibt es in der Großhirnrinde für jeden Finger eine eigene Projektionsfläche), Bewegung ist notwendig für Anspannung, Entspannung und Dehnung. Fingerbewegungen sollten mit optimaler Belastung und Amplitude ausgeführt werden. Langsames, nachlässiges Training ist wirkungslos.

Es muss daran erinnert werden, dass Fingertraining verwendet wird, um den Tonus der Großhirnrinde zu erhöhen, und seien Sie vorsichtig, wenn Sie mit Kindern mit erhöhter Krampfbereitschaft arbeiten. Das Fingertraining beinhaltet Übungen: statisch (mit den Fingern eine bestimmte Pose halten), dynamisch (Entwicklung der Beweglichkeit der Finger, Wechsel von einer Position in eine andere) entspannend (normalisierender Muskeltonus) usw. Jedoch weckt der oft schlecht durchdachte künstliche Gebrauch dieser Übungen kein Interesse der Kinder an ihnen und hat keine ausreichende korrigierende Wirkung. Die Effektivität des Unterrichts und das Interesse der Kinder an ihnen kann erhöht werden, wenn Fingerübungen beim Lesen von Reimen, Märchen, Geschichten für Kinder durchgeführt werden, mit ihnen an Kinderreimen, Witzen und jeglichem Sprachmaterial gearbeitet wird. Während des Hörens „inszenieren“ Kinder gemeinsam mit einem Erwachsenen den Inhalt des Hörmaterials mit Hilfe von Fingerbewegungen und Bildern von Figuren, ihren Handlungen usw in unabhängigen Bühnenspielen, Verbesserung der motorischen Fähigkeiten der Finger. Für eine vielseitige, harmonische Entwicklung der motorischen Funktionen der Hand ist es notwendig, drei Arten von Komponenten zu trainieren: Kompression, Dehnung, Entspannung - nach medizinischer Terminologie - eine Kombination aus abwechselnder Kontraktion und Entspannung der Beuger - Beugemuskeln und -strecker - Strecker Muskeln.

Um eine maximale Wirkung zu erzielen, sollten Fingerübungen so konstruiert sein, dass Kompression, Dehnung, Entspannung der Hand kombiniert und auch isolierte Bewegungen jedes der Finger verwendet werden.

Die Dauer des Fingertrainings hängt vom Alter der Kinder ab. (jüngeres Alter bis drei bis vier Jahre), die empfohlene Zeit beträgt 3 bis 5 Minuten, im Durchschnitt und im Vorschulalter - 10-15 Minuten pro Tag). Einige der Übungen, bei denen eine Tischplatte verwendet wurde, werden am Tisch sitzend ausgeführt. So können Fingerübungen durch ihre gekonnte Einbindung in verschiedene Aktivitäten und Hausarbeiten zur Entwicklung von Elementen ihres motorischen Verhaltens bei Kindern, bedingt durch eine Spiel-, Alltags- oder Bildungssituation, beitragen.

2. Spiele mit Müsli, Perlen, Knöpfen, kleinen Steinen.

Diese Spiele haben eine ausgezeichnete tonische und heilende Wirkung. Kinder sind eingeladen zu sortieren, mit geschlossenen Augen zu raten, zwischen Daumen und Zeigefinger zu rollen, abwechselnd mit allen Fingern beider Hände auf den Tisch zu drücken, während sie versuchen, Drehbewegungen auszuführen. Sie können Ihrem Kind beibringen, zwei Walnüsse oder Kieselsteine mit den Fingern einer Hand, mit den Fingern einer Hand oder mit einem sechseckigen Bleistift zwischen zwei Handflächen zu rollen. Verschiedene Besaitung entwickelt die Hand perfekt. Sie können alles auffädeln, was aufgereiht ist: Knöpfe, Perlen, Hörner und Nudeln, Trocknen usw. Sie können Perlen aus Pappkreisen, Quadraten, Herzen, Baumblättern, einschließlich trockener Vogelbeeren, herstellen. Sie können Kinder einladen, Buchstaben, Silhouetten verschiedener Gegenstände aus kleinen Gegenständen zu legen: Samen, Knöpfe, Zweige usw. Alle Lektionen mit kleinen Gegenständen sollten unter strenger Aufsicht von Erwachsenen erfolgen!

3. Sandtherapie.

Die Geschmeidigkeit des Sandes weckt den Wunsch, daraus eine Miniatur der realen Welt zu erschaffen. Das vom Kind geschaffene Sandgemälde ist ein kreatives Produkt. Der Schwerpunkt liegt auf der kreativen Selbstdarstellung des Kindes, wodurch auf unbewusster symbolischer Ebene innere Spannungen gelöst und nach Entwicklungswegen gesucht werden.

Finden Sie eine große Kiste und füllen Sie sie zur Hälfte mit gewaschenem und getrocknetem Flusssand. Zeigen Sie Ihrem Kind ein Spielzeug, das Sie in diesem Sand verstecken werden, und tun Sie es, wenn es sich abwendet. Sie können die Anzahl der versteckten Spielzeuge schrittweise erhöhen.

Lassen Sie Ihr Kind eine Sandprojektion modellieren. Bitten Sie das Kind beispielsweise, je nach Erfahrung einen Zoo, Haustiere, einen Wald usw. darzustellen. Lassen Sie das Kind die notwendigen Materialien auswählen und den Raum modellieren.

Entwerfen und modellieren Sie eine Sandprojektion mit verschiedenen Landschaften (Berge, Gewässer, Ebenen usw.) basierend auf lexikalischen Themen, die dem Kind vertraut sind (z.B. Wildtiere)... Verwenden Sie Haustierfiguren, um eine Projektion zu erstellen. Bitten Sie Ihr Kind, das Bild zu reparieren. Das Kind selbst muss die richtigen Tierfiguren auswählen und in seine eigenen Landschaften platzieren.

Inszenierung eines dem Kind vertrauten Märchens. Das Kind wählt selbstständig die Requisiten aus und baut die Kulisse. Die Geschichte kann ganz nach der Handlung gespielt werden, oder es wird eine bekannte Handlung zugrunde gelegt, und das Kind entwickelt und spielt sein Ende der Geschichte.

4. Schneiden mit einer Schere.

Besonderes Augenmerk wird auf die Beherrschung der grundlegenden Schnitttechniken gelegt - Schnittfähigkeiten in einer geraden Linie, die Fähigkeit, verschiedene Formen zu schneiden (rechteckig, oval, rund)... Erreichen symmetrischer Formen beim Falten von ziehharmonikagefaltetem Papier (Reigen) oder diagonal (Schneeflocken), Kinder müssen lernen, dass sie nicht die ganze Form ausschneiden, sondern die Hälfte. Bevor Sie mit dem Ausschneiden der Silhouette fortfahren, sollten Sie sich überlegen, wohin, aus welchem Winkel, auf welcher Seite des Blattes, um die Schere zu richten, dh die bevorstehende Aktion zu planen. Das Spiel mit dem Ausschneiden von Mustern aus gefalteten Papierstücken hat eine wunderbare Eigenschaft: Egal wie ungeschickt das Kind ausschneidet, Sie erhalten immer noch ein Muster, das entfernt einer Schneeflocke oder einem Sternchen ähnelt.

5. Anwendungen.

Kinder können Applikationskompositionen aus ausgeschnittenen Figuren herstellen. Zunächst ist es bequemer, geometrische Formen und Figuren aus farbigen Zeitschriften auszuschneiden und mit einem Klebestift auf einem Blatt zu befestigen. Wenn das Kind noch klein ist und Sie Angst haben, ihm eine Schere zu geben, lassen Sie es mit den Händen Bilder aus einer Zeitschrift oder Zeitung reißen - wie sich herausstellen wird; und Sie werden die zerrissenen Stücke auf ein sauberes Blatt kleben und ihnen jede Form geben. Es kann eine bedeutungsvolle Collage machen.

6. Arbeiten mit Papier. Origami. Weberei.

Die Entwicklung von präzisen Bewegungen und Gedächtnis wird durch das Weben von Teppichen aus Papierstreifen, Faltbooten, Papiertierfiguren unterstützt.

Das Material zum Weben kann Weidenzweige, Stroh, Furnier sowie Papier, dünne Pappe, Stoff, Geflecht, Klebeband usw. sein. Dem Kind kann angeboten werden, ein Blatt Papier in zwei Hälften zu falten, eine Reihe gleichmäßiger Schnitte mit Schere, ohne über die Kontur hinauszugehen, dann dünne Streifen einer anderen Farbe zuschneiden und auf eine bestimmte Weise unter Beachtung des Musters zwischen den Kerben des Hauptteils des Teppichs weben.

Aus Papier und Pappe können Sie Spielzeug zum Spielen mit Wasser und Wind, Christbaumschmuck, Attribute für Rollenspiele, Dramatisierungsspiele, lustiges Spielzeug, Geschenke und Souvenirs herstellen. Es ist notwendig, Kinder mit Papierverarbeitungswerkzeugen vertraut zu machen, die Techniken des Faltens und Faltens von Papier zu zeigen.

Derzeit gewinnt Origami bei Pädagogen und Psychologen immer mehr an Popularität. Und das ist kein Zufall. Das Entwicklungspotential von Origami ist sehr hoch.

Origami-Themen sind sehr vielfältig und reichen von einfach bis komplex. Um erfolgreich zu lernen, wie man mit Kindern Origami-Spielzeug auf spielerische Weise herstellt, müssen Sie die Bezeichnungen der Rohlinge lernen (Grundformen) und Legende (es sind jetzt viele Origami-Bücher im Angebot)... Dies wird in Zukunft die Herstellung erleichtern und die Zeit bis zur Fertigstellung des Spielzeugs verkürzen. Для запоминания и закрепления базовых форм с детьми можно использовать следующие игры и упражнения: «Преврати квадратик в другую форму», «Угадай, во что превратился квадратик?», «Где чья тень?», «Назови правильную форму», «Определи базовую форму " usw.

Im Origami-Unterricht ist es effektiv, Märchen-Hinweise zu verwenden, sie entwickeln Interesse, erleichtern die Herstellung und das Auswendiglernen von Spielzeug, da mechanische Aufgaben (Faltlinie zeichnen, halbieren, Ecke zur Mitte falten) werden durch Handlung ersetzt, die aus Sicht der Handlung und des Spieldesigns sinnvoll ist. Als Ausrüstung werden Papierblätter in verschiedenen Farben und vorgefertigte Origami-Bücher verwendet.

7. Modellieren aus Plastilin, Ton und Salzteig.

Sie können einzelne oder mehrere Teile gleichzeitig erstellen und zu Kompositionen kombinieren. Sie können kleine Details selbst formen und das Baby kann die fertige Komposition zusammenbauen.

Wir formen Würstchen, Ringe, Kugeln; Wir schneiden die Plastilinwurst mit einem Plastikmesser in viele kleine Stücke und kleben die Stücke dann wieder zusammen. Aus jedem kleinen Stück machen wir einen Kuchen oder eine Münze. (Sie können mit einer echten Münze oder einem flachen Spielzeug auf den Kuchen drücken, um einen Druck zu erhalten.)

Wir kleben die Gläser, Zweige usw. mit den erhaltenen Kuchen. usw. Auslegen eines bestimmten Musters aus Plastilin mit Kugeln, Würstchen auf Sperrholz oder einem Karton.

Plastilin, das eine Glasflasche verklebt und zu einer Vase, Teekanne usw. formt.

Modellierung von geometrischen Formen, Zahlen, Buchstaben.

8. Schnürung – warum?

Es gibt jetzt viele verschiedene Spitzenspiele im Angebot. Im Allgemeinen können sie in mehrere Typen unterteilt werden. Erstens ist die Schnürung Storyline. Dem Kind wird ein „unfertiges“ Bild angeboten (Bild eines Igels, eines Eichhörnchens, eines Weihnachtsbaums, einer Vase mit einem Blumenstrauß, eines Hauses), zu dem Sie die fehlenden Details schnüren müssen: Pilze, Früchte und Nüsse, Neujahrsspielzeug, Blumen, Fenster usw. die Löcher für die Schnürsenkel haben. Sie werden mit Schnüren und Anweisungen zum Erstellen kunstvoller Gewebe auf einer Spielzeugbasis geliefert. Schließlich die dritte Art der Schnürung: aus Stoff gefertigte Details von Häusern, Büchern usw., die mit Schnürsenkeln verbunden werden sollen, um ein einteiliges Stofftier oder ein weiches Motiv "Bild" zu bilden. Dies ist zum Beispiel "Teremok" - ein Spielzeug von M. Montessori, dem Vorfahren aller modernen Kinderspielzeuge mit Schnürsenkeln.

9. Zeichnen, Färben.

Das Ausmalen ist eine der einfachsten Aktivitäten. Gleichzeitig ist es weiterhin ein Mittel, um koordinierte Aktionen der visuellen und motorischen Analysatoren zu entwickeln und den motorischen Apparat der schreibenden Hand zu stärken. Es ist notwendig, Kindern beizubringen, genau zu malen, ohne die Konturen der abgebildeten Objekte zu überschreiten und die gewünschte Farbe gleichmäßig aufzutragen. Beim Zeichnen entwickeln Kinder nicht nur allgemeine Ideen, Kreativität, die emotionale Einstellung zur Realität vertieft sich, sondern es werden auch elementare grafische Fähigkeiten ausgebildet, die für die Entwicklung der manuellen Geschicklichkeit und Beherrschung des Schreibens so wichtig sind. Zeichnen, Kinder lernen den richtigen Umgang mit Grafikmaterial und beherrschen verschiedene Grafiktechniken, sie entwickeln kleine Armmuskeln. Sie können mit schwarzen und farbigen Bleistiften, Filzstift, Kreide, Wasserfarben, Gouache zeichnen.

Das Zeichnen mit unterschiedlichen Materialien erfordert unterschiedlich starken Druck, um vom Schreibobjekt eine Spur auf dem Papier zu hinterlassen. Dies trägt auch zur Entwicklung manueller Fähigkeiten bei.

Natürlich trägt das Zeichnen zur Entwicklung kleiner Muskeln im Arm bei, stärkt sie. Wir müssen jedoch daran denken, dass beim Unterrichten von Zeichnen und Schreiben die Positionen von Hand, Bleistift und Notizbuch spezifisch sind. (ein Blatt Papier), Methoden zum Zeichnen von Linien.

Es ist gut, für den Anfang zu verwenden:

Umrissstriche für flache Formen. Sie können alles umkreisen: den Boden eines Glases, eine umgedrehte Untertasse, Ihre eigene Handfläche, ein flaches Spielzeug usw. Hierfür eignen sich besonders Formen zum Backen von Keksen oder Muffins;
Zeichnen nach Kontrollpunkten;
Beenden der zweiten Hälfte der Zeichnung;
Zeichnung nach Muster, ohne die Hände vom Papier zu nehmen.

Sie können auch verschiedene nicht-traditionelle Techniken verwenden.

Monotypie: Farbe in verschiedenen Farben wird auf ein Blatt Papier aufgetragen. Dann wird ein weiteres Blatt auf das Blatt gelegt und die Drucke werden mit Pinsel, Bleistift, Filzstift in eine bestimmte Form gebracht.

Sprühen: Der Pinsel wird in die Farbe getaucht und anschließend mit den Fingern oder einem Bleistift auf ein Blatt Papier gesprüht. So kann der Hintergrund des Bildes erstellt werden.

Blotographie: Farben werden in beliebiger Reihenfolge auf ein Blatt Papier aufgetragen. Nachdem sie eine Zeichnung mit einem Bleistift oder Filzstift gezeichnet haben, verraten sie einen Umriss und erstellen ein Bild.

Tamponieren: Auftragen von Farben auf Papier mit Wattestäbchen oder Schwämmen.

Geeignet zum Erstellen von Hintergründen.

Freihändiges Drucken: Wenn Ihr Kind sehr ungern mit einem Pinsel malt, laden Sie es ein, mit den Fingern zu malen. Sie können mit einem, zwei oder mit allen Fingern gleichzeitig zeichnen: Jeder Finger wird in eine Farbe einer bestimmten Farbe getaucht und dann nacheinander auf das Papier gelegt. So erhalten Sie Feuerwerkskörper oder Perlen usw. Am besten beenden Sie die Zeichnung mit Filzstiften oder Bleistiften. Die Hand kann mit einem Pinsel bemalt und dann auf Papier gedruckt werden.

Für kleine Kinder ist es gut, spezielle "essbare Farben" zu verwenden (im Handel erhältlich)... Sie können sich solche Farben selbst ausdenken: Marmelade, Marmelade, Senf, Ketchup, Schlagsahne usw. können Ihre Zeichnung oder Ihr Gericht dekorieren.

10. Grafische Übungen.

In einem Kindergarten erwerben Kinder im Kunstunterricht grafische Fähigkeiten, und kleine Handbewegungen werden während des Entwurfsprozesses und bei der Ausführung von Arbeitstätigkeiten entwickelt. Aber diese Klassen reichen nicht aus, ein durchdachtes System von speziellen Klassen und Übungen ist erforderlich, um bei Kindern grafische Fähigkeiten zu entwickeln, nicht nur im Kindergarten, sondern auch zu Hause.

Grafisches Handeln trägt zur besseren Orientierung im zweidimensionalen Raum eines Blattes Papier bei und bereitet die Kinderhand auf das Schreibenlernen vor. Es ist wichtig, dass grafische Aufgaben figurative und semantische Bedeutung haben. Zu diesem Zweck werden Objekte wie Wellen, Regenbogen, Rauchwolken, Fischschuppen zum Zeichnen ausgewählt. Hier können Sie eine Aufgabe übernehmen, um die fehlenden Details von Blumen und Objekten zu ergänzen, Muster zu skizzieren, Konturbilder zu schattieren und auszumalen, Bilder in Alben zum Ausmalen. Vorgesehen ist ein schrittweiser Übergang zum Arbeiten nach einem vorgegebenen Handlungsmuster, zum Beispiel: "Zeichne Wellen, große und kleine, drei große und drei kleine Wellen." Dann wird das Zeichnen der Ornamente und Labyrinthe schwieriger.

Das Kind macht Erfahrungen mit grafischen Bewegungen, indem es verschiedene Arten von Schattierungen durchführt, zeichnet, Zeichnungen kopiert, Konturen entlang von Punkten und gestrichelten Linien nachzeichnet, Ornamente in Zellen zeichnet. Gleichzeitig wird in den richtigen Handlungsmethoden trainiert: eine Linie von oben nach unten und von links nach rechts ziehen; schlüpfen gleichmäßig, ohne Lücken, ohne die Kontur zu verlassen.

11. Beschattung.

Aufgaben mit Schraffur werden auf unliniertem Papier ausgeführt. Trägt zur Vorbereitung der Hand zum Schreiben bei. Das Kind sollte versuchen, den Stift nicht vom Papier zu ziehen oder die Linien zu unterbrechen. Die Fähigkeit, glatte Linien von links nach rechts zu zeichnen, ist wichtig, wenn Sie Ihre Handschrift gestalten. Die Schraffur als eine der einfachsten grafischen Tätigkeiten wird weitgehend zur Aneignung hygienischer Regeln für das Schreiben von Kindern eingeführt. Das Ausmalen von Zeichnungen umfasst vier Arten von Schattierungen, die eine allmähliche Entwicklung und Stärkung kleiner Handmuskeln bei der Entwicklung der Bewegungskoordination ermöglichen.

Beschattungsarten:

Färbung mit kurzen, häufigen Strichen;

Färbung mit kleinen Strichen mit Rückkehr;

zentrische Schattierung (kreisförmige Schraffur aus der Bildmitte);

Schattierung mit langen parallelen Linien.

Schattierungsregeln:

Nur in der angegebenen Richtung schlüpfen.

Gehen Sie nicht über die Konturen der Figur hinaus.

Beachten Sie die Parallelität der Linien.

Bringen Sie die Striche nicht zusammen, der Abstand zwischen ihnen sollte 0,5 cm betragen

Beim Schraffieren müssen die Regeln befolgt werden: Gehen Sie nicht über die Konturen der Figur hinaus, beachten Sie die Parallelität der Linien und den Abstand zwischen ihnen (0,3 - 0,5 cm)... Es wird empfohlen, zuerst mit kurzen und häufigen Strichen zu schraffieren, dann eine zentrische Schraffur einzugeben, und erst im letzten Schritt ist eine Schraffur mit langen parallelen Linien möglich. Bei den ersten Schattierungsversuchen ermüdet die Hand schnell, die Kinder drücken kräftig auf den Bleistift, es gibt keine Koordination der Finger, aber die Arbeit selbst ist spannend und das Kind kommt selbst wieder darauf zurück. Die Abbildungen zeigen die Verbesserung des Muskelapparates. Zum Schattieren können Sie Uni- und Buntstifte, Filzstifte und Farbstifte verwenden.

Um die Genauigkeit und das Vertrauen der Handbewegung zu entwickeln, werden Spiele verwendet, bei denen Kinder parallele Linien in eine bestimmte Richtung zeichnen müssen:

Spiel "Von Haus zu Haus". Die Aufgabe des Kindes besteht darin, Häuser gleicher Farbe und Form mit präzisen geraden Linien zu verbinden. Das Kind zeichnet zuerst mit nur einem Finger eine Linie, wählt eine Richtung, dann mit einem Filzstift. Kinder zeichnen Striche und begleiten die Aktionen mit den Worten "Von Haus zu Haus".

Das Spiel "Alle Arten von Labyrinthen". Für das Kind werden verschiedene Labyrinthe gezeichnet. Lassen Sie es mit einem Bleistift über sie "gehen". Damit der Unterricht nicht langweilig wird, erklären Sie am besten, um was für ein Labyrinth es sich handelt, wohin es führt und wer es passieren muss. ("Dieses Labyrinth ist im Schloss der Schneekönigin, es ist aus Eis. Gerda muss daran entlang gehen, ohne die Wände zu berühren, sonst friert sie.")

Das Umreißen eines der "Rahmen und Montessori"-Einsätze ist für die Entwicklung der Hand nützlich, es ist ebenso nützlich, sie zu schattieren. Jede Figur sollte in einem anderen Neigungswinkel und mit unterschiedlicher Liniendichte schraffiert werden. Gut ist es, wenn die Schattierung unterschiedlich stark ausfällt: von blass, kaum wahrnehmbar bis dunkel.

Auch die Gitterschraffur ist nützlich. In allen Fällen benötigt das Kind Proben.

Zeichnen eines Ornaments. Entwickelt gut die motorische Geschicklichkeit beim Zeichnen von Ornamenten auf Blättern in einem Käfig (Grafikübungen) zuerst mit einem einfachen Bleistift, dann koloriert. Sie können solche Übungen im Alter von 5 bis 6 Jahren durchführen. Kinder interessieren sich für diese Art des Zeichnens. Wenn die Hand des Kindes etwas stärker wird, werden die Zeichnungen in seiner Darbietung ordentlicher und schöner.

Es besteht keine Notwendigkeit, das Kind zum Zeichnen von Ornamenten zu zwingen. Versuchen Sie, ihn für diese Aktivität zu interessieren. Stellen Sie sicher, dass Sie zuerst zeigen, wie dies geht.

Neben der Arbeit an der Entwicklung kleiner Handmuskeln im Unterricht können Aufgaben zur Entwicklung der Feinmotorik in die Hausarbeit einbezogen werden, wie zum Beispiel das Zurückspulen; binden und lösen von Bändern, Schnürsenkeln, Knoten am Seil; Sammeln von geschnittenen Bildern; Schließen und Lösen von Knöpfen, Knöpfen, Haken; Auf- und Abschrauben von Deckeln, Dosen, Blasen; Parsing-Krupp (Erbsen, Buchweizen, Reis) usw.

Es gibt viele Aufgaben und Übungen, die darauf abzielen, die Feinmotorik zu entwickeln. Wenn Sie möchten, vor allem, wenn Sie Fantasie und Vorstellungskraft verbinden, können Sie sich endlos einfallen lassen. Und hier gilt es vor allem die individuellen Eigenschaften jedes Kindes, sein Alter, seine Stimmung, sein Verlangen und seine Fähigkeiten zu berücksichtigen. Geschickte Finger werden nicht sofort. Spiele und Übungen, Fingeraufwärmübungen, die von klein auf systematisch durchgeführt werden, helfen Kindern, Bleistift und Stift sicher zu halten, Zöpfe selbstständig zu flechten und Schuhe zu schnüren, aus kleinen Teilen eines Designers zu bauen, aus Ton und Knete zu formen, usw. entwickeln sich die Finger der Hände, dann entwickelt sich das Sprechen und Denken des Kindes.

Heute sprechen wir über die Bedeutung der Entwicklung der Feinmotorik der Hände für die Entwicklung der kindlichen Sprache, wir lernen Spiele und Übungen kennen, mit denen Sie die Feinmotorik der Hände eines Kindes entwickeln können.

In letzter Zeit haben die meisten modernen Kinder eine allgemeine motorische Verzögerung und eine Verzögerung bei der Entwicklung feiner Fingerbewegungen. Es zeigt sich, dass die Fingermuskeln der Kinderhände oft schwach sind, eine bestimmte Pose nicht genau reproduzieren können, sie nicht halten können, ganz zu schweigen von der Tatsache, dass die meisten Kinder Schwierigkeiten haben, Fähigkeiten wie das Zu- und Aufknöpfen von Knöpfen zu beherrschen , Reißverschlüsse usw. ...

Noch vor 20 Jahren mussten Eltern und mit ihnen und Kinder mehr mit den Händen machen, Müsli aussortieren, Wäsche waschen, stricken, sticken usw. Jetzt gibt es für jede Unterrichtsstunde ein Auto. Auch jetzt kaufen Eltern Schuhe für Kinder mit Klettverschluss, um sich nicht die Mühe zu machen, dem Kind beizubringen, sie zu schließen, um die Schnürsenkel zu binden.

Eine Folge der schlechten Entwicklung der allgemeinen Motorik, insbesondere der Hand, ist die allgemeine Schreibunfähigkeit der meisten Kinder oder Probleme mit der Sprachentwicklung. Leider erfahren die meisten Eltern erst vor der Schule von Problemen mit Bewegungskoordination und Feinmotorik. Dies wird für das Kind zu einer Zwangsbelastung: Neben der Aufnahme neuer Informationen müssen Sie auch lernen, einen Bleistift in den ungezogenen Fingern zu halten.

Immerhin, wie es passiert. Das Kind spricht nicht. Das Kind spricht schlecht. Jede Familie hat eine andere Einstellung zu diesem Phänomen. Manche machen sich schon Sorgen, dass das Baby im Jahr nur 2-3 Wörter spricht. Andere sind ruhig, obwohl ein dreijähriges Kind nicht den einfachsten Satz komponieren kann, spricht es nur wenige Alltagswörter. Solche Eltern glauben, dass ihr Kind im Laufe der Zeit seine Altersgenossen einholen und alleine sprechen wird. Und sie irren sich sehr. Meistens hat die Verzögerung der Sprachentwicklung einen starken Einfluss auf die allgemeine Entwicklung des Kindes, erlaubt ihm nicht, vollständig mit seinen Altersgenossen zu kommunizieren und zu spielen, erschwert das Wissen über die Welt um ihn herum, belastet den emotionalen und mentalen Zustand Des kindes. Wenn Sie dem Kind jedoch rechtzeitig helfen, alle Methoden der Entwicklung und Sprachaktivierung ständig anwenden, können diese schwerwiegenden Probleme erfolgreich gelöst werden.

Warum müssen Sie Feinmotorik entwickeln?

Die Entwicklung der Feinmotorik eines Kindes - feine Fingerbewegungen - ist einer der Indikatoren für die geistige Entwicklung eines Vorschulkindes.
Eine hohe Entwicklung der Feinmotorik weist auf die funktionelle Reife der Großhirnrinde und die psychische Schulbereitschaft des Kindes hin.
Die Feinmotorik ist die Grundlage für die Entwicklung mentaler Prozesse; Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Wahrnehmung, Denken und Sprechen, räumliche Darstellung.

Kinder mit Defiziten in der Entwicklung der Feinmotorik der Hand:

Es kann keine gerade Linie (vertikal, horizontal) gezeichnet werden.
Schwierigkeiten bei der Bildung der richtigen Bewegungsbahn beim Ausführen eines grafischen Elements (Zahlen, geometrische Formen).

3. Es besteht kein Verlangen zu zeichnen, zu formen, sich mit Handarbeit zu beschäftigen.

In der Schule ist das Schreiben sehr langsam.

Liebe Eltern, die Gesundheit der Kinder und ihre Zukunft liegen in Ihren Händen.

Hände sind ein empfindliches Instrument, und sie "stimmen" mit der Zeit. Je mehr das Baby mit den Fingern arbeitet, desto besser entwickelt sich die Feinmotorik der Hände und desto früher und besser entwickelt sich seine Sprache, da in der Großhirnrinde die motorischen und Sprechbereiche nahe beieinander liegen. Darüber hinaus wird die Sprache unter dem Einfluss von Impulsen, die von den Fingern kommen, aktiv gebildet. Es stellt sich also heraus, dass das Niveau und die Geschwindigkeit der Sprachentwicklung des Babys direkt davon abhängt, wie entwickelt die feinen Bewegungen der Kinderfinger sind.

Spiele und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände.

Modellieren aus Ton und Plastilin. Es ist sehr nützlich. Wenn auf dem Hof Winter ist, was gibt es Schöneres als eine Schneefrau oder Schneeballspiele. Und im Sommer kann man aus Sand oder kleinen Steinen ein Märchenschloss bauen.
Das Zeichnen oder Ausmalen von Bildern ist ein beliebter Zeitvertreib für Kinder im Vorschulalter und eine gute Übung zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände.
Basteln aus Papier. Zum Beispiel geometrische Formen mit einer Schere selbst ausschneiden, Muster zeichnen, Applikationen anfertigen.
Basteln aus natürlichen Materialien: Zapfen, Eicheln, Stroh und andere verfügbare Materialien. Diese Aktivitäten entwickeln auch die Vorstellungskraft, die Fantasie des Kindes.
Konstruktion. Entwickelt fantasievolles Denken, Vorstellungskraft, Feinmotorik der Hände.
Befestigen und Lösen von Knöpfen, Knöpfen, Haken. Ein gutes Training für die Finger, die Geschicklichkeit wird verbessert und die Feinmotorik der Hände wird entwickelt.
Binden und Lösen von Bändern, Schnürsenkeln, Knoten am Seil.
Auch das Drehen und Abschrauben von Dosendeckeln, Blasen etc. verbessert die Feinmotorik und die Fingerfertigkeit Ihres Babys.
Aufreihen von Perlen und Knöpfen. Im Sommer können Sie Perlen aus Eberesche, Nüssen, Kürbiskernen und Gurken, kleinen Früchten usw. herstellen.
Flechten von Zöpfen aus Fäden, Blumenkränzen.

Alle Arten von Bastelarbeiten: für Mädchen - Stricken, Sticken usw., für Jungen - Jagen, Brennen, Kunstsägen usw. Bringen Sie Ihren Kindern alles bei, was Sie selbst tun können!

So beschäftigen Sie Ihr Kind in der Küche, um Zeit zu haben, alles zu kochen.

Grütze auf einer Platte. Legen Sie zwei oder drei Getreidesorten auf einen großen flachen Teller. Das Kind geht durch, fühlt es, vergleicht, und Sie sagen, woher es kommt und was Sie damit machen können (zB Haferbrei).
Bedecken Sie ein Blatt (Karton, Kunststoff) mit einer dünnen Schicht Plastilin. Gießen Sie Buchweizen, Reis, Erbsen in verschiedene Teller für das Baby und zeigen Sie, wie Sie Muster auslegen können, indem Sie Lebensmittel in Plastilin drücken. 10 - 15 Minuten Stille sind für Sie garantiert.
Die leckersten Spiele sind das Zusammenstellen von zwei oder drei Sorten Rosinen, Nüssen, die sich in Form, Farbe und Geschmack unterscheiden. Und lass ihn sie auseinandernehmen.
Dafür nehmen wir verschiedene Gläser und Deckel. Das Kind muss die Deckel den Gläsern anpassen. Es ist wünschenswert, dass die Kappen unterschiedlich groß sind, dann ist es für das Kind einfacher, sie aufzuheben. Kappen können anzieh- und aufdrehbar sein. Dies können kleine Plastikflaschen, Gläser für Babynahrung und andere sein, die Sie in Ihrer Küche finden. Durch das Schließen der Lider trainiert das Kind seine Finger und die Entwicklung der Feinmotorik der Hände wird verbessert.
Etwas Saft von den Beeren auf einen Teller geben. Geben Sie Ihrem Kind raffinierte Zuckerwürfel. Lassen Sie das Baby abwechselnd die Stücke in den Saft tauchen und beobachten Sie, wie der Saft allmählich aufsteigt und den Zucker in eine schöne Farbe färbt.
Stellen Sie zwei Tassen vor Ihr Kind. Gießen Sie Müsli in eine und lassen Sie die andere leer. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man die Grütze in eine Tasse löffelt und in die andere gießt. Wenn in der ersten Tasse nicht mehr genügend Müsli übrig ist, zeigen Sie, wie Sie die Tasse neigen, um das gesamte Müsli aufzufangen.
Geben Sie Ihrem Baby Eiswürfelbehälter, eine Pipette und Wasser. Um es interessanter zu machen, kann das Wasser mit Saft getönt werden. Lassen Sie das Kind Flüssigkeit in eine Pipette aufziehen und in Formen gießen. Dieses Spiel trägt perfekt zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände und der Konzentration der Aufmerksamkeit bei.
Streuen Sie Grieß oder anderes Getreide auf eine flache Schüssel oder ein Tablett. Lassen Sie das Kind mit dem Finger auf den Hintern zeichnen und hinterlassen Sie verschiedene Formen. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man die einfachsten Formen zeichnet: Quadrate, Rauten, Kreise.
Geben Sie Ihrem Baby ein Stück Teig. Er wird gerne daraus formen und gleichzeitig die Entwicklung der Feinmotorik seiner Finger verbessern.
Lernspiel "Perlen herstellen". Sie benötigen Nudeln mit einer großen Lücke und einer langen Schnur. Die Aufgabe für das Kind: Die Nudeln auf eine Schnur fädeln.

Denken Sie daran, dass jeder Lernprozess viel Geduld und Arbeit erfordert. Seien Sie weise, rücksichtsvolle und liebevolle Eltern. Vernachlässigen Sie die vergehende Zeit nicht für immer - nutzen Sie sie rational. Schließlich ist es eine große Freude, zu sehen, wie Ihr Kind wächst und sich entwickelt! Und nehmen Sie direkt an diesem spannenden Prozess teil.

Erzieher MDOU № 4 Lukhmanova N.A.

Ist es möglich, mit einem stillenden Baby zu arbeiten oder lohnt es sich zu warten, bis es erwachsen ist? Die Antwort ist eindeutig - es ist möglich und notwendig.

Warum brauchen wir geschickte Finger? Vielleicht kann jede Mutter diese Frage leicht beantworten. Erstens, um eine Vielzahl von alltäglichen Aufgaben zu bewältigen (Reißverschluss schließen, Knöpfe öffnen, Schnürsenkel binden, mit dem Löffel essen). Dann, um das Schreiben von Stöcken und Haken in einem Notizbuch erfolgreich zu beherrschen. Und später, um jedes notwendige Werkzeug gekonnt in den Händen zu halten und auch die filigransten Arbeiten auszuführen. Es stellt sich jedoch heraus, dass für ein Baby nicht nur dafür Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik erforderlich sind. Hausphysiologen, insbesondere V.M.Bekhterev, haben in ihren Werken bewiesen, dass einfache Handbewegungen die Aussprache vieler Laute verbessern und die Sprache des Kindes entwickeln. Dies liegt daran, dass die Nervenenden an den Fingern direkt mit dem Sprachzentrum des Gehirns verbunden sind. Aber Fingerspiele wirken sich nicht nur auf die Sprache aus. Sie wirken sich positiv auf das gesamte Gehirn aus.

Aber es gibt noch einen weiteren großen Vorteil des Fingerspiels und der Übung. Sie wirken sich positiv auf die Gesundheit des Kindes aus! Interessanterweise wird in Japan in Vorschuleinrichtungen eine spezielle Fingermassagetechnik verwendet. Und das ist kein Zufall! Die Japaner glauben, dass die Massage jedes Fingers die Arbeit eines bestimmten Organs stimuliert und verbessert, die Gesundheit verbessert und eine immunstimulierende Wirkung hat.

Wie können wir unserem Kleinen helfen? Wie kann man seine Hände und Finger geschickter, geschickter und trainierter machen? Suchen wir nach Wegen!

1-3 Monate: erste Massage

Sehr bald wird die Zeit kommen, in der Ihr Sohn oder Ihre Tochter mit den Fingern die Perlen auf Spielzeug anfassen, Puzzles und Mosaike falten, aus Knete und Teig formen, Perlen auffädeln, die Knöpfe seines Hemdes selbst zuknöpfen, die Schnürsenkel festbinden Turnschuhe, wiederholen Sie nach Ihnen alle Bewegungen von lustigen Finger-Kinderreimen und führen Sie viele andere so einfache und gleichzeitig schwierige Aktionen für kleine Finger aus. Aber bisher ist all dies für die Krume unzugänglich. Er wurde gerade geboren und weiß selbst wenig zu tun. Aber selbst bei einem Neugeborenen ist die Entwicklung von Fingern einfach! Dazu machen wir dem Baby eine einfache Fingermassage.

Sie können Ihre Finger zu jeder geeigneten Zeit massieren: Wenn Sie mit Ihrem Baby spielen, sich umziehen, baden Sie. Und die bequemste Art zu massieren ist während des Stillens. Hier ist alles ganz einfach: Streichen Sie sanft über jeden Finger des Kindes und fahren Sie mit den Fingern in Richtung von der Handfläche bis zu den Enden. Dann kneten Sie sanft Ihre Finger und achten Sie besonders auf ihre Spitzen. Sie können die Finger der Krümel beugen und beugen, streichen, in kreisenden Bewegungen kneten und die Handfläche und den ganzen Pinsel kitzeln. Die Fäuste des Babys sind noch immer fest geballt. Öffnen Sie sie vorsichtig, indem Sie Ihre Finger strecken. Die Hauptsache ist, dass eine solche Massage beim Baby keine negativen Emotionen hervorruft. Sie können Ihre Finger mehrmals täglich für 2-3 Minuten strecken.

3-5 Monate: erste Spiele

Im Alter von etwa drei Monaten ereignet sich ein wichtiges und interessantes Ereignis im Leben des Babys: Es beginnt, seine Stifte zu bemerken, und wenig später wird er sie aktiv benutzen! Dieser Fortschritt muss natürlich genutzt werden, indem dem Baby die allerersten Spiele und Spielzeuge angeboten werden, die seine Finger geschickter machen.

Nützliches Spielzeug. Wählen Sie leichte Rasseln in leuchtenden Farben für Ihr Kleinkind. Wenn das Baby gute Laune hat, stecken Sie die Rassel in seinen rechten oder linken Griff. Auch wenn die Krume es nur für ein paar Sekunden hält und dann fallen lässt, ist es in Ordnung. Er lernt gerade! Allmählich wird die Rassel immer länger in der kleinen Faust verweilen, das Baby wird sie untersuchen, schütteln, rasseln, versuchen, sie in den Mund zu nehmen. Diese allerersten Rasselspiele sind sehr wichtig für die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten des Babys.

Versuchen Sie, Spielzeug so auszuwählen, dass es sich in der Lautstärke unterscheidet. Dann trainiert das Baby jedes Mal beim Spielen verschiedene Arten des Greifens: Ein Spielzeug muss mit einer Handfläche gegriffen werden, das andere - nur mit zwei oder drei Fingern. Auch verschiedene Spielzeugformen sind wichtig, denn um jedes von ihnen zu halten, müssen Sie Ihre Finger öffnen und die Bürste auf unterschiedliche Weise drehen. Auch verschiedene Materialien, aus denen Spielzeuge hergestellt werden, und verschiedene Oberflächenstrukturen sorgen für Abwechslung. Das Spielen mit ihnen wird zu einer zusätzlichen Massage für kleine Finger, sie entwickeln sowohl motorische Fähigkeiten als auch taktiles Feingefühl.

Machen Sie Ihrem Baby ein selbstgemachtes Spielzeug, mit dem es viele Monate lang gerne spielen wird. An kräftigen Schnürsenkeln unterschiedlicher Länge reihen Sie große Knöpfe, Perlen, leere Holzspulen, Fingerknöchel aus alten Konten, Spielzeug aus Schokoladeneiern (davor müssen Löcher gebohrt werden) usw. damit sich das ganze leicht bewegen lässt. Binden Sie die Enden der Schnürsenkel zusammen. Aus Sicherheitsgründen müssen Sie die Enden sehr sicher befestigen, damit das Baby die Spitze nicht lösen oder brechen kann. Außerdem sollten die entstehenden „Perlen“ nicht zu lang sein, damit das Kind sie nicht um den Hals legen kann. Solche Perlen können dem Baby in die Arme gegeben, in das Kinderbett und den Kinderwagen gehängt werden. Durch das Fingern verschiedener Gegenstände mit den Fingern entwickelt das Baby motorische Fähigkeiten und massiert die Finger.

Handspiele. Ungefähr im gleichen Alter können Sie mit Ihrem Baby in den ersten Spielen mit Stiften und Fingern spielen. Versuchen Sie auf jede erdenkliche Weise, den Wunsch des Babys zu stimulieren, nach Spielzeug, verschiedenen Gegenständen und Ihrem Gesicht zu greifen. Beugen Sie sich dazu nach unten, damit das Baby Ihr Gesicht erreichen und es berühren kann. Nehmen Sie das Baby an den Griffen und führen Sie es zu Ihrem Gesicht, legen Sie Ihre Handflächen auf Ihre Wangen. Hängen Sie Spielzeug in das Kinderbett, damit das Baby die Hand ausstrecken und es nehmen kann. Legen Sie eine helle Socke oder ein großes helles Gummiband um einen der Arme des Babys. Wenn das Baby ein ungewöhnliches Objekt bemerkt, wird es versuchen, es mit seiner freien Hand zu erreichen. Und das Greifen eines Griffs mit dem anderen ist eine sehr nützliche Fähigkeit. Schieben Sie die Socke beim nächsten Mal über den anderen Griff. Und dann wird die Zeit für die Beine kommen, lassen Sie das Baby versuchen, sie mit den Händen zu fangen. Helfen Sie dem Baby zunächst, indem Sie die Beine an die Griffe ziehen, damit es sie greifen kann. In diesem Fall können Sie den Kinderreim verurteilen:

Beine, Beine, wo warst du?
- Wir besuchten Oma!
Hey ihr Stifte! Viel Glück, viel Glück!
Versuchen Sie uns zu fangen!

Die Arme des Babys sind noch immer zu Fäusten geballt. Damit sich Ihre Finger schneller entspannen und strecken können, massieren Sie weiter und spielen Sie einfache Fingerspiele mit Ihrem Baby. Erzähle einen Reim und beuge deine Finger nacheinander:

Ein Eichhörnchen sitzt auf einem Wagen
Sie verkauft Nüsse:
Kleine Fuchsschwester,
Spatz, Meise,
An den dickköpfigen Bären,
Zayinka-Schnurrbart ...

5-7 Monate: Wir entwickeln uns weiter!

Die Finger des Babys sind bereits ziemlich entwickelt. Vielleicht schafft er es sogar, die Knöpfe zu drücken, oder er ist dabei, es zu lernen ...

Nützliches Spielzeug. Für die Entwicklung der Hände brauchen Kinder in diesem Alter Spielzeug mit einer großen Anzahl von Ringen aller Art oder großen Perlen, die mit den Fingern gefingert werden können (miteinander verbundene Ringe, Stäbchen mit Ringen usw.). Sie können Ihrem Kind ein ganzes Spielcenter bieten, in dem es viele nützliche Tools zur Fingerentwicklung gibt. Lassen Sie ihn die Details des Spielzeugs fühlen, bewegen Sie die Ringe, Perlen, greifen Sie die hervorstehenden Griffe ...

Stellen Sie sicher, dass Sie dem Baby Spielzeug mit Knöpfen und Tasten anbieten: Entwicklungstafeln, ein Kinderklavier usw. Legen Sie das Baby mit einem Spielzeug vor sich auf den Bauch. Drücken Sie die Tasten, damit das Baby Geräusche hört. Dann wird es den Pfad selbst versuchen. Zuerst klatscht er einfach mit der Handfläche auf die Knöpfe. Nehmen Sie seinen Finger, drücken Sie einen Knopf oder eine Taste und bewundern Sie dann das Ergebnis: „Gut gemacht! Passiert!" Nach und nach lernt das Baby, die Knöpfe von selbst zu drücken. Dies wird ihn nicht nur unterhalten, sondern auch seine Finger stärken.

Sie können selbst Spielzeuge für die Entwicklung von Motorik und Tastsensibilität herstellen. Nähen Sie beispielsweise mehrere Beutel aus Stoffen unterschiedlicher Texturen und füllen Sie sie mit verschiedenen Füllstoffen (Grieß, Erbsen, Nudeln, Buchweizen usw.). Diese Tüten können in das Babybett eingehängt oder einfach dem Baby von Zeit zu Zeit in die Arme gegeben werden, damit es sie zerknittert und befühlt. Sie können zusätzlich große Knöpfe und Perlen, leere Holzspulen, Rosenkranzdetails etc. an die Taschen nähen. Es wird für das Kind interessant sein, sie mit den Fingern zu greifen und zu ziehen. Die Hauptbedingung: Die Taschen müssen sicher vernäht und die Knöpfe müssen fest vernäht sein, damit lose Kleinteile nicht in die Hände des Babys und dann in den Mund fallen.

Fingerspiele. Achten Sie beim Spielen mit Ihrem Baby unbedingt auf Fingerspiele. Solange das Baby klein ist, kann es keine Bewegungen alleine ausführen. Aber für ihn wird Mama es gut machen. Es gibt viele beliebte und originelle Fingerspiele. Wählen Sie jedoch vorerst die einfachste und kürzeste von ihnen, damit sie keine Zeit haben, das Baby zu stören. Sagen Sie den Reim klar, rhythmisch und fröhlich und beugen und biegen Sie die Finger des Babys, um eine emotionale Reaktion des kleinen Spielers hervorzurufen.

- Fingerjunge, wo warst du?
- Ich ging mit diesem Bruder in den Wald.
Ich habe mit diesem Bruder Kohlsuppe gekocht.
Mit diesem Bruder - ich habe Haferbrei gegessen.
Ich habe mit diesem Bruder Lieder gesungen!
Diese Maus sitzt in einem Nerz,
Diese Maus läuft auf dem Feld,
Diese Maus zählt Ohren
Diese Maus sammelt Getreide,
Diese kleine Maus schreit: „Hurra!
Alle kommen zusammen, es ist Zeit zum Abendessen!"

Eine weitere nützliche Übung für dieses Alter ist das „Bürsten“. Heben Sie die Arme des Babys nacheinander an und führen Sie sie über den Kopf hin und her, als ob das Baby seine eigenen Haare kämmen würde. Übung stärkt die Muskeln in den Handflächen und Fingern.

7-9 Monate: Finger greifen

Das "Übertreten" in der zweiten Jahreshälfte verändert das Verhalten des Babys merklich. Hatte der Kleine früher eher "Gespräche" mit seiner Mutter gemocht, ist es jetzt seine Lieblingsbeschäftigung, alles zu greifen, was ihm zur Hand kommt, seien es die Haare der Mutter oder verschiedene Gegenstände in Reichweite. Außerdem weiß das Baby bereits, mit beiden Händen gleichzeitig zu handeln. Diese Eigenschaften der Krümel müssen aktiv genutzt werden und bieten ihm eine Vielzahl von Spielzeugen und ungefährlichen Haushaltsgegenständen zum Spielen: Kamm, Schachteln, Futternäpfe, Deckel, Wäscheklammern, Schaumstoffschwämme, Plastikflaschen usw. Lassen Sie ihn sie greifen, fühlen, drücken, mit den Fingern studieren.

Nützliches Spielzeug. Etwa ab diesem Alter sollte die erste Pyramide im Spielzeugarsenal des Babys auftauchen. Dies ist ein wunderbares Spielzeug, das das Denken des Babys, seine Motorik und seine Bewegungskoordination fördert. Aber damit die Pyramide dem Baby zugute kommt, wählen Sie sie richtig. Das Spielzeug sollte groß sein, mit einem dicken Schaft und großen, leicht anzubringenden Ringen. Das Kind wird mit einem solchen Spielzeug zurechtkommen und wird es daher nach einer halben Minute des Spielens nicht langweilen. Spielzeug und Spielzentren, in denen Sie etwas greifen, bewegen, drehen, drücken und berühren müssen, sind immer noch relevant. Zum Beispiel ein Spiellabyrinth, in dem sich farbige Kugeln entlang gebogener Drähte bewegen.

Achten Sie darauf, ein paar Gummi-Quietschspielzeuge für Ihr Baby zu kaufen. Damit sie Geräusche machen, müssen sie gut in der Hand liegen. Und dies ist eine völlig neue Bewegung, die die Finger und die Hand stärkt. So ein Baby-Expander stellt sich heraus! Spielzeug sollte nicht zu "hart" sein, sonst kommt das Baby nicht damit zurecht und verliert schnell das Interesse. Die ersten Konstruktoren und Würfel, die aus mehreren großen Teilen bestehen, werden sich als nützlich erweisen. Lassen Sie Ihr Kleinkind versuchen, die Teile mit der Hand zu greifen und unter Ihrer Anleitung übereinander zu stapeln.

Fingerspiele. Das Kind wird erwachsen und Fingerspiele beginnen ihm immer mehr Freude zu bereiten. Wenn Sie Crow Magpie noch nicht mit Ihrem Baby gespielt haben, ist es an der Zeit, es auszuprobieren. Trotz der scheinbaren Einfachheit ist dies ein sehr nützliches Spiel für das Kind. Damit die Wirkung jedoch effektiver wird, sollten Sie Ihre Finger nicht nur beugen, sondern leicht massieren, beginnend mit dem kleinen Finger und endend mit dem Daumen. Wir werden auch Brei auf Ihrer Handfläche ganz intensiv "garen", indem wir Ihre Handfläche in kreisenden Bewegungen kneten. Denken Sie daran, zwischen rechtem und linkem Stick zu wechseln. Näher am Jahr wird das Baby lernen, einige der Bewegungen selbst auszuführen. Brei zum Beispiel mit dem Finger "kochen". Jeder kennt wahrscheinlich den Kinderreim über vierzig. Und hier zur Abwechslung mal ein ähnlicher Reim mit den gleichen Sätzen:

Unsere Mascha
Gekochter Brei (wir fahren mit dem Finger über die Handfläche)
Ich habe Brei gekocht
Die Kinder wurden gefüttert: (nacheinander die Finger beugen)
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Aber sie hat es ihm nicht gegeben.
Er war sehr unartig.
Er hat seinen Teller zerbrochen.

Hier ist ein weiterer Finger-Kinderreim, den Sie Ihrem Baby anbieten können. Drücken Sie den Griff in eine Nocke. Während du den Reim aussprichst, öffne deine Finger nacheinander und verstecke sie am Ende wieder zu einer Faust.

Eins zwei drei vier fünf,
Die Hasen gingen spazieren.
Eins zwei drei vier fünf,
Sie versteckten sich wieder im Haus.

Spaß Spaß. Auch beim Schwimmen können Sie motorische Fähigkeiten entwickeln. Werfen Sie kleine Spielsachen und Gegenstände (Löffel, Kinder-Überraschungsspielzeug, Muscheln, große Kieselsteine usw.) auf den Boden des Badezimmers. Auch Spielzeuge, die auf der Oberfläche schwimmen, sind geeignet. Sie werden das Kind sicherlich interessieren, und er wird sie bekommen wollen. Um kleine Gegenstände zu greifen, muss er es besonders versuchen. Schließlich ist es nicht sehr praktisch, sie mit der ganzen Handfläche zu greifen, es ist besser, sie mit den Fingern zu nehmen. Dies bedeutet, dass die Finger in der Lage sind, neue Bewegungen zu üben. Zeigen Sie dem Baby, dass die gefangenen Gegenstände in eine auf dem Wasser schwimmende Plastikschüssel gelegt werden können. Bringen Sie Ihrem Kleinkind bei, offene Handflächen auf der Wasseroberfläche zu schlagen. Dies führt natürlich zu vielen Spritzern, aber es wird Ihre Handflächen gut massieren, was sehr nützlich ist.

9-12 Monate: Wir können viel!

Zum Jahresende entwickeln sich die Fähigkeiten und das Denken des Babys mit einer solchen Ungestümheit, dass uns buchstäblich jeden Tag ein kleines schlaues Mädchen etwas Neues präsentiert. Erweitern Sie das Angebot an Lernspielzeug, bieten Sie Ihrem Baby neue Spiele an. Dies wird unschätzbare Vorteile für seine Entwicklung bringen.

Nützliches Spielzeug. Die kleinen Finger werden immer geschickter, nur ein bisschen mehr – und sie werden lernen, verschiedene Schachteln zu öffnen. Wir müssen ihnen dabei helfen! Fügen Sie dazu dem Spielzeugarsenal des Babys alle Arten von Spielzeug hinzu, die mit dem Öffnen verbunden sind und eins in eins eingefügt werden. Zum Beispiel eine große Nistpuppe, in der sich ein ganzes Team kleinerer Nistpuppen versteckt. Und auch ein Satz Kunststoffkappen, die man ineinander stecken oder daraus einen hohen Turm bauen kann. Wenn Sie eine Auswahl an unterschiedlich großen Pfannen haben, sind sie auch ein tolles Spielzeug. Lassen Sie das Baby sie ineinander stecken und versuchen Sie, die Decken von ihnen zu entfernen (es wird etwas später lernen, wie man die Decken anzieht). Um den Wunsch des Kindes zu wecken, die Deckel von den Gefäßen zu entfernen, legen Sie jeweils ein kleines Spielzeug hinein. Geben Sie dem Baby eine Flasche mit Schraubverschluss, ein Glas Sahne (aus Interesse können Sie dem Baby auch etwas vor die Augen legen, zum Beispiel einen Keks) - und lassen Sie es das Aufschrauben und Drehen trainieren. Mehrere Stofftaschentücher in verschiedenen Größen sind nicht weniger nützlich. Sie können mit ihnen eine Vielzahl von Manipulationen durchführen: Heben Sie sich selbst, Ihre Mutter zu, bedecken Sie sie oder „verstecken“ Sie ein Spielzeug, wickeln Sie eine kleine Puppe oder ein Auto ein.

In diesem Alter ist es bereits möglich, dem Baby große Einlegerahmen und allerlei Sortierer anzubieten, bei denen man verschiedene Teile in die entsprechenden Löcher schieben muss. Die Auswahl an solchen Spielzeugen ist riesig.

Fingerspiele. Spielen Sie weiterhin die Lieblings-Fingerspiele Ihres Kindes und fügen Sie natürlich neue hinzu. Zum Beispiel über Kohl. Wenn Sie aktiv trainieren, lernt das Baby näher am Jahr, alle Bewegungen selbst auszuführen.

Wir hacken den Kohl (abwechselnd schlagen wir die Ränder unserer Handflächen auf der Tischoberfläche),
Wir salzen den Kohl, ("Salz" mit kleinen Prisen der linken und rechten Hand)
Wir sind drei oder drei Kohlköpfe (wir reiben uns die Handflächen),
Wir drücken Kohl zusammen (drücken und lösen unsere linke und rechte Hand zu Fäusten)

Spaß Spaß. Führen Sie beim Baden alle möglichen Gefäße in die Badewanne: Plastikbecher, Schüsseln, Flaschen, Löffel. Zeigen Sie Ihrem Baby, wie man Wasser von einem Glas in ein anderes gießt, wie man Flüssigkeit aus einer kleinen Flasche gießt. Es spielt keine Rolle, wenn der Wasserstrom nicht sofort sein Ziel erreicht. Alles erfordert Training. Geben Sie Ihrem Kind eine Zahnbürste und lassen Sie es mit dem Finger über die Borsten streichen. Helfen Sie ihm, jeden Finger nacheinander zu massieren.

Nützliche Ideen

Es gibt viele Aktivitäten, die Sie sich vorstellen können, um die motorischen Fähigkeiten Ihres Kleinkindes zu entwickeln, ohne teures, im Laden gekauftes Spielzeug zu verwenden. Gib Krümel zum Beispiel ein paar Blätter weißes Papier. Lassen Sie sie das Papier in ihren Händen zerknüllen, entfalten und wieder zerdrücken. Für den gleichen Zweck eignet sich eine Packung Papierservietten. Es macht so viel Spaß, sie auseinander zu nehmen! Und trainieren Sie gleichzeitig Ihre Finger. Geben Sie Ihrem Baby keine Zeitschriften und Zeitungen zum Zerreißen. Wenn Sie sich nicht daran halten, kann das Papier in Ihren Mund gelangen. Lass es einfach weiß sein, keine Tinte.

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie Sie verschiedene kleine Gegenstände in eine 5-Liter-Plastikflasche werfen können: Wäscheklammern, kleine Spielsachen, Bonbonpapier und andere Papierstücke, verschiedene Lappen, Filzstiftkappen und Filzstifte selbst, Kieselsteine, Kastanien ... Kurz gesagt, alles, was in den Hals passt. Dies ist eine einfache, aber sehr nützliche Übung für Kleinkinderfinger. Geben Sie dem Baby nur keine zu kleinen Gegenstände (Bohnen, Knöpfe, Perlen) und seien Sie während des Spiels in der Nähe!

Inspiriert von diesen einfachen Ideen können Sie jetzt sicherlich viele Ihrer eigenen Spiele entwickeln, um die Finger Ihres Sohnes oder Ihrer Tochter zu trainieren. Lassen Sie diese Spiele sowohl Spaß als auch nützlich sein!

„Um Ihr Kind schneller sprechen zu lassen, entwickeln Sie Feinmotorik“ - sagen Kinderärzte und Psychologen den Eltern. Warum denn Entwicklung der Feinmotorik Kinderfinger ist so wichtig? Und was hat das mit der Sprachbildung zu tun? Warum wird Kindern, die es nicht eilig haben, Vätern und Müttern mit den ersten Worten zu gefallen, empfohlen, Fingeraktivität zu entwickeln? In diesem Artikel geht es darum, wie Sie mit Hilfe von Übungen für Kinderhände die Entwicklung der Sprache des Babys anregen können.

Warum Feinmotorik entwickeln?

Warum Feinmotorik entwickeln? Wie kann man feststellen, wie gut die motorischen Fähigkeiten der Hände der Krümel entwickelt sind? Gibt es Normen, an denen man sich bei der Beurteilung der Fähigkeiten des Babys orientieren muss?

Als Symptome einer schlecht entwickelten Feinmotorik der Hände eines zwei- bis dreijährigen Kindes werden in der Regel genannt:

Hält unsicher und falsch einen Löffel.
Sammelt mühsam Würfel, Mosaikdetails, Bausätze.
Kann keinen Knoten knüpfen, keine Applikation machen, Knöpfe knöpfen oder Knöpfe öffnen.

Feinmotorik sind präzise, koordinierte Feinbewegungen der Hände und Finger der Hände und Füße. Die Konsistenz dieser Bewegungen wird durch die koordinierte Arbeit des Seh-, Muskel-, Nerven- und Skelettsystems erreicht. Jene. Wenn ein Kind gerne mit kleinen Gegenständen spielt und dabei präzise Finger- und Handbewegungen zeigt, ist dies ein guter Indikator für die Entwicklung seiner sensorischen Fähigkeiten. Und da sich die motorischen und artikulatorischen Zentren im Gehirn in der Nähe befinden, ist der Einfluss der motorischen Fähigkeiten auf die Sprachbildung offensichtlich: Je aktiver das Baby mit den Fingern „arbeitet“, spielt, zeichnet, bindet, knöpft usw. desto schneller wird er sprechen.

Dieses Muster wurde bereits in der Antike identifiziert und deshalb waren Fingerspiele in China und Japan sehr beliebt. Und die sowjetischen Wissenschaftler V.M. Bechterew, V. A. Antakova-Fomina, V.A. Sukhomlinsky und andere, die die Beziehung zwischen motorischen Impulsen der Finger und der Gehirnaktivität untersuchten, kamen zu dem Schluss, dass verschiedene bedeutungsvolle Fingerbewegungen die intellektuelle Entwicklung des Babys stimulieren und auch zur Sprachbildung, zur Entwicklung von Beobachtung, Gedächtnis, Koordination, Aufmerksamkeit und kreatives Denken.

Wie entwickelt man handmotorische Fähigkeiten?

Die folgenden Übungen eignen sich am besten, um die feinen, präzisen Finger- und Handbewegungen von Kindern zu entwickeln:

Modellieren kleiner Teile aus Plastilin oder Teig;
Knöpfe zum Befestigen und Lösen;
Aufreihen von Perlen an einer Schnur sowie Binden und Lösen von Knoten;
spielen mit Getreide, Bohnen oder Erbsen;
Zeichnen, einschließlich Fingerfarben;
Spielen von Musikinstrumenten;
verschiedene Massagen, Streicheln, Reiben der Kinderhände.

Die Hauptsache im Unterricht mit einem Baby ist Systematik, Regelmäßigkeit und Wohlwollen. Diese Maßnahmen zur Sprachkorrektur und Verbesserung der motorischen Funktionen können von den Eltern selbst durchgeführt werden, ohne auf die Hilfe von Spezialisten zurückzugreifen. Alle Übungen und Gymnastik zur Entwicklung der Feinmotorik von Kindern zu Hause sollten in Form eines Spiels durchgeführt werden - dann wird das Kind Spaß daran haben.

Entwicklung der Feinmotorik bis zu einem Jahr

Es ist möglich, die Fingeraktivität der Krümel ab etwa drei Monaten zu entwickeln, wenn Ihr Baby bereits gelernt hat, Gegenstände in den Stiften zu halten. Um dies zu tun, müssen Sie keinen besonderen Einfallsreichtum zeigen: Legen Sie einfach Spielzeug unterschiedlicher Form, Größe und Material in seine Handfläche und benennen Sie ihre Eigenschaften: Der Ball ist rund und grün, die Ohren des Hasen sind lang, der Bär ist flauschig usw. . Außerdem können Sie Kugeln in die Griffe des Kindes klemmen und rollen und so die Handflächen massieren. Sie können auch jeden Finger einzeln zwei Minuten lang sanft streicheln und kneten – diese Massage kommt auch dem Baby zugute. Darüber hinaus dienen die bekannten Kinderreime „Vierzig-Elster“ und „Ladushki-Ladushki“ auch als Training für die Handmotorik.

Entwicklung der Feinmotorik von einem bis drei Jahren

Da die Bewegungen des Babys in dieser Zeit bereits sehr sinnvoll und koordiniert sind, sollte das Training von Händen und Fingern kompliziert sein. Dem Kleinen sollte angeboten werden, die Stifte mit Hilfe von Gummispielzeug zu kneten, Papier zu zerknüllen, Müsli oder kleine Perlen auszusortieren. Nach zwei Jahren können Sie zu komplexeren Übungen übergehen: Schnüren; Binden und Lösen von Knoten an Bändern und Schnüren; Zuknöpfen und Aufknöpfen; Drehen und Abschrauben der Deckel der Gläser.

Um unangenehme Situationen zu vermeiden, sollten Kinder unter drei Jahren nur unter Aufsicht von Erwachsenen mit kleinen Gegenständen spielen.

Darüber hinaus ist es ratsam, Mosaike aus Krümel und Konstrukteuren zu sammeln, die aus großen Teilen bestehen, sowie aus Plastilin, Ton, Teig zu formen.

Spielzeug und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik

Derzeit werden viele verschiedene Spielzeuge angeboten, die speziell auf die Entwicklung der motorischen Funktionen der Hände und Finger ausgerichtet sind. Für Babys und Kinder unter einem Jahr werden Rasseln aus verschiedenen Materialien: Kunststoff, Stoff und Holz sowie die Entwicklung von Teppichen und Komplexen interessant. Übrigens kann ein Komplex zum Trainieren von Fingern in Form einer Tafel (Geschäftstafel) selbst hergestellt werden. Auf der Oberfläche des glatten Bretts sind verschiedene Gegenstände angebracht: mehrfarbige Streifen, Knöpfe, Hebel, Schalter, Gummibänder, Schnürsenkel, Schnüre, Knöpfe, Ketten, Scheiben usw. - im Allgemeinen alles, was das Baby interessieren und dazu bringen kann, diese Objekte zu drehen, zu klicken, zu berühren. Solche Entwicklungszentren führen das Baby an neue Klänge, Formen, Materialien heran und bieten einen hervorragenden Anreiz für die Entwicklung.

Nach einem Jahr und bis ungefähr zum Alter von drei Jahren wird das Kind begeistert mit Würfeln spielen, Konstrukteure mit großen Teilen zusammenbauen, darunter weiche und magnetische. Es werden auch Mosaike mit einer kleinen Anzahl von Puzzles und Schnürungen sowie Serpentinenlabyrinthe und Plastilin verwendet - im Allgemeinen lohnt es sich, dem Baby alles anzubieten, was die motorische Aktivität der Finger und die allgemeine Entwicklung der Intelligenz anregt.

Außerdem können Sie mit Hilfe von Getreide und Bohnen Ihre Motorik trainieren: Ein kleines Spielzeug wird auf den Boden der Schüssel gelegt und mit Spalterbsen, Bohnen oder Getreide (Reis, Buchweizen, Gerste) belegt. Kinder berühren es in der Regel gerne mit den Fingern auf der Suche nach vergrabenem "Schatz" und freuen sich über das gefundene Ding.

Das Spielen mit Knöpfen, die sich in Größe, Form, Farbe und Material unterscheiden, ist auch eine hervorragende Übung zur Entwicklung der Feinmotorik. Zu Beginn können Sie Ihr Kind einladen, die Stifte einfach in einen Behälter mit Knöpfen zu tauchen und mit den Fingern zu wackeln, um sie zu befingern. Versuchen Sie dann, ohne Ihre Hände zu entfernen, die Knöpfe in Ihren Handflächen zu "reiben", und gießen Sie sie dann von einer Handfläche zur anderen. Nach und nach können Sie die Aufgaben erschweren: Muster auslegen oder mit Schaltflächen entlang der Kontur zeichnen; verteilen Sie sie nach Farbe, Material, Anzahl der Löcher usw. In diesem Fall ist es notwendig, Ihre Aktionen zu kommentieren und die Eigenschaften von Objekten zu beschreiben: „Lasst uns alle gelben Schaltflächen sammeln. Sehen Sie, dieser ist groß und dieser ist klein. Dieser ist rot, und wir brauchen gelbe. Zählen wir, wie viele Buttons wir gesammelt haben?"

Perlen, besonders lange, werden auch dazu beitragen, die Fingerempfindlichkeit zu entwickeln. Sie können die Perlen einfach aussortieren und ihre Eigenschaften benennen: rund, groß, kalt, glatt, weiß; Sie können das Zählen üben; Sie können den Umriss eines Objekts (z. B. einer Schlange) aus Perlen auslegen und fragen, was Sie bekommen haben. Übrigens können einzelne Perlen wie Knöpfe an einer Schnur aufgereiht werden - dies ist auch eine hervorragende Übung, um die Bewegungskoordination zu entwickeln.

Serpentinenlabyrinthe - Spielzeug zur Entwicklung von Fingergriffen. Es sind mehrere Drähte, die an der Basis verstärkt sind und entlang derer Teile in verschiedenen Formen und Farben bewegt werden müssen. Wenn Sie Spaß mit einem solchen Spielzeug haben, können Sie die Namen geometrischer Formen (Würfel, Ring) und Blumen lernen.

Das Spielen mit vertrauten Gegenständen wie Wäscheklammern ist großartig, um die Feinmotorik zu entwickeln. Einen Kreis auf Pappe zeichnen, gelb bemalen und ausschneiden - das ist die Sonne. Fragen Sie das Kind, was fehlt? Die richtige Antwort ist, dass die Sonne nicht genug Strahlen hat. Hier helfen Wäscheklammern: Das Baby muss versuchen, fünf oder sechs "Strahlen" alleine an der Sonne zu befestigen.

Derzeit sind die sogenannten „Fingerschritte“ bei Eltern sehr beliebt und es überrascht nicht: Sie entwickeln perfekt die Koordination und Motorik der Hände. Dies sind Übungen für die Finger eines Kindes, die entweder mit jeder Hand einzeln oder mit zwei gleichzeitig ausgeführt werden müssen. Solche Kurse erfordern Konzentration und Aufmerksamkeit, daher werden sie für Kinder ab drei Jahren empfohlen. Handbücher, die solche Übungen beschreiben, können auf dem Markt gefunden werden oder Sie können es selbst tun.

Selbst einfache Sandkastenspiele können Ihrem Kleinen helfen, seine Feinmotorik zu entwickeln. Beim Greifen und Gießen von Sand trainiert das Kind das Tastgefühl der Finger, und versucht, einen Spachtel zu führen, Sand in einen Eimer zu gießen und seinen ersten Osterkuchen zu backen, entwickelt es eine Koordination der Bewegungen. Bringen Sie Ihrem Kleinen das Bauen von Burgen, Häusern, Brücken mit den zur Verfügung stehenden Materialien bei: Sand, Stöcke, Kieselsteine, Blätter und Gras - so geben Sie seiner kreativen Entwicklung einen Schub.

Nun, und vielleicht ist das Modellieren die beste Gymnastik für die Finger eines Kindes. Egal, wofür Sie sich entscheiden: Plastilin, Ton oder Salzteig (Testoplastik) - die Arbeit mit jedem Material gibt einen hervorragenden Anreiz für die Entwicklung des Babys, da alle aktiven Punkte an den Armen des Kindes mit dem Gehirn verbunden sind sind an der Bildhauerei beteiligt. Darüber hinaus offenbart das Baby beim Basteln sein kreatives Potenzial: Er dreht seine Fantasie auf Hochtouren, erfindet sich, reflektiert unterwegs und kommentiert seine Handlungen oft laut. Beim Modellieren lernt er, die Kraft des Fingerdrucks zu berechnen, das Material zu erfühlen, mit dem er arbeitet.

Für die ersten Lektionen sollten Sie gesalzenen Teig nehmen - dies ist das weichste und angenehmste Material. Später können Sie Ihrem Baby beibringen, Teig (zu einem sehr weichen Zustand vorgemaischt) und Ton zu spielen.

Die Entwicklung der Feinmotorik der Hände mit nicht-traditionellem Zeichnen ist eine ziemlich effektive Methode. Es umfasst das Zeichnen mit Fingern, Handflächen, Schaumgummi (anstelle eines Pinsels), Kreide sowie das Spritzen - Sprühen von Farbe, die auf einen Pinsel geschrieben wird, auf ein Blatt Papier. Darüber hinaus wird beim nicht-traditionellen Zeichnen Blotografie praktiziert - eine Methode, bei der Sie durch eine Tube auf eine Farbpfütze blasen müssen, ohne sie zu berühren. Nicht-traditionelle Zeichenmethoden umfassen sowohl die Verwendung einer Schablone als auch das Zeichnen auf nassem Papier. In diesem Fall können Sie selbst Bilder zeichnen oder vorgefertigte Malvorlagen zur Entwicklung der Handmotorik kaufen.

Handmassage

Übungen sollten mit Fingermassagen unterbrochen werden. Gut ist es, wenn die Massagen nicht in völliger Stille durchgeführt werden, sondern unter lustigen kurzen Gedichten oder Kinderreimen.

Im Alter von sechs Monaten bis zu einem Jahr sollte man sich auf sanftes Streicheln der Finger und Handflächen der Krümel beschränken. Sie können auch problemlos jeden Finger in Richtung vom Nagel zum Ansatz massieren, aber übertreiben Sie es nicht: Die Massage beider Griffe sollte zwei bis drei Minuten nicht überschreiten.

Wenn das Baby ein Jahr alt ist, kann die Massage abwechslungsreich sein. Zu den obigen Bewegungen sollte Folgendes hinzugefügt werden: Massieren Sie die Fingerspitzen des Babys mit leichtem Druck; Dann mit kreisenden Bewegungen mit dem Zeigefinger über seine Handflächen gleiten. Bitten Sie Ihr Kind, die Hände mit den Handflächen nach oben auf die Knie zu legen und dann mit Massagebürsten darüber zu streichen.

Verwenden Sie stachelige Gummibälle: Sie fördern nicht nur die Entwicklung der Motorik, sondern machen die Massage auch zum Spiel. Führen Sie den Ball an Armen und Beinen des Babys entlang („Schau, der Igel rannte“), fordern Sie das Baby auf, ihn in Ihren Handflächen zu rollen, drücken Sie ihn nacheinander fest in jede Hand („denken Sie an die Seite des Igels“), berühren Sie jede „Nadel“ “ des Igels, streichle ihn. Und am Ende der Massagesitzung rollen Sie den Ball über Rücken, Nacken, Bauch und Fersen des Kindes.

Die Entwicklung der Feinmotorik ist in jedem Alter sinnvoll, daher sollten Sie mit dem Üben nicht aufhören, wenn Ihr Baby beispielsweise fünf oder sieben Jahre alt ist. Hand- und Fingertraining im Vorschul- und späteren Schulalter wirkt sich positiv auf die schulischen Leistungen und die Gesamtentwicklung Ihres Kindes aus, also wählen Sie einfach eine Aktivität aus, die Ihrem Alter und Schwierigkeitsgrad entspricht und trainieren Sie weiter.

Das Aufwachsen und Wachsen von Kindern ist ein sehr eigentümlicher Prozess, der sich durch viele Feinheiten und Nuancen auszeichnet. Und jeder Elternteil muss selbstverständlich direkt an der Entwicklung seines Kindes teilhaben. Und das bedeutet nicht nur, wie sie sagen, den Verstand zu lehren, in den Kindergarten und in die Schule zu gehen, sowie dem Kind alles Notwendige für ein normales Leben zu geben, sondern auch subtilere Handlungen. Eine davon ist die Entwicklung der Feinmotorik.

Was ist Feinmotorik?

Physiologen bezeichnen den Ausdruck "Feinmotorik" als die Bewegung kleiner Muskeln in den Händen. Aber hier ist es sehr wichtig, die Hand-Auge-Koordination im Auge zu behalten, denn die Entwicklung kleiner Handbewegungen erfolgt mit Hilfe des Sehvermögens.

Warum müssen Sie Feinmotorik entwickeln?

Die Frage, warum man Feinmotorik entwickeln muss, ist sehr relevant, denn viele verstehen nicht, warum dies überhaupt notwendig ist.

Zunächst ist anzumerken, dass die Handmotorik im Allgemeinen am direktesten mit der Entwicklung der Sprache entwickelt wird. Und das ist alles andere als ein Mythos, wie es auf den ersten Blick scheinen mag. Studien von Wissenschaftlern haben gezeigt, dass aus anatomischer Sicht etwa ein Drittel der gesamten Fläche der motorischen Projektion der Großhirnrinde von der Projektion der Hände eingenommen wird, die sehr nahe am Sprechbereich liegt.

Vor diesem Hintergrund wurde vermutet, dass feine Fingerbewegungen eine prägende und entwicklungsfördernde Wirkung auf die Sprachfunktion des Kindes haben. Wenn Sie Ihrem Kind das Sprechen beibringen möchten, sollten Sie daher nicht nur seinen Artikulationsapparat trainieren, sondern auf jede erdenkliche Weise die Feinmotorik, nämlich die Bewegung der Finger, entwickeln.

Aber noch etwas ist zu erwähnen: Die Feinmotorik der Hände entwickelt nicht nur die Sprache. Darüber hinaus interagiert es mit Denken, Motorik und Beobachtung, Koordination und Aufmerksamkeit.

Die Entwicklung der Feinmotorik ist auch deshalb notwendig, weil das gesamte zukünftige Leben eines noch kleinen Menschen koordinierte und präzise Bewegungen seiner Hände und Finger erfordert. Machen Sie zumindest ganz elementare Aktionen: Knöpfe und Schlösser zu- und abschließen, Schnürsenkel binden, Kleidung an- und ausziehen, zeichnen und schreiben, am Computer arbeiten und vieles mehr. Es scheint einfach, aber eine Person wird all dies nicht richtig ausführen können, wenn ihre Feinmotorik nicht entwickelt ist.

Aber wann sollten Sie mit der Entwicklung der Feinmotorik beginnen?

Wann sollte man mit der Entwicklung der Feinmotorik beginnen?

Experten empfehlen, mit der Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern im Alter von acht Monaten zu beginnen. In dieser Zeit erliegen die Finger bereits dem aktiven Training. Natürlich können Sie früher mit der Entwicklung der Feinmotorik beginnen, indem Sie das Baby einladen, mit Objekten unterschiedlicher Texturen, Formen und Größen sowie mit speziellen Spielzeugen zu spielen, die übrigens leicht aus dem, was zu Hause ist, hergestellt werden können. aber nicht die Tatsache, dass es ein Ergebnis geben wird. Acht Monate sind also der optimalste Zeitraum.

Und die nächste ganz logische Frage wird sein: "Wie entwickelt man Feinmotorik?" Das werden wir im Folgenden beantworten.

Im Großen und Ganzen ist die Auswahl an Mitteln zur Entwicklung der Feinmotorik recht vielfältig. Je mehr Methoden Sie verwenden, desto effektiver und vollständiger werden die Klassen und das Ergebnis wird greifbarer.

Schauen wir uns also die gebräuchlichsten und beliebtesten Wege an, um Feinmotorik zu entwickeln.

Spiele mit kleinen Steinen, Knöpfen, Perlen und Müsli

Spiele mit kleinen Steinen, Knöpfen, Perlen und Cerealien haben eine hervorragende entwicklungsfördernde, heilende und stärkende Wirkung auf den Körper des Kindes. Sie sollten jedoch immer unter Aufsicht eines Erwachsenen durchgeführt werden, damit sich das Kind nicht versehentlich verletzt oder eines der oben genannten Dinge isst.

Zu diesen Spielen gehören:

Zeichnungen aus Getreide. Ein Stück Pappe wird genommen und das Kind zeichnet ein beliebiges Bild darauf, zum Beispiel die Sonne. Dann müssen Sie den sichersten Kleber nehmen und entlang der Kontur der Zeichnung auftragen, und das Kind muss diese Linien zum Beispiel Erbsen, Bohnen oder Buchweizen auftragen. Dieses Spiel dient als hervorragendes Training für die Hand- und Fingermuskulatur.
Zangen-Übung. Sie müssen dem Kind eine Zange geben und es in eine Flasche mit schmalem Hals, Perlen, Erbsen usw.
Trainieren Sie mit einer Pinzette. Das Kind bekommt eine Pinzette, mit deren Hilfe es von einem Behälter in einen anderen umsteigt und kleine Spielsachen oder dasselbe Müsli sortiert. Darüber hinaus ist es sehr effektiv, wenn das Kind kleine Spielsachen oder Müsli mit einer Pinzette in einen figurierten Behälter umfüllt, zum Beispiel in eine Form zum Eis oder zum Backen von Kuchen.
Sortieren Sie kleine Artikel nach Größe, Form und Farbe. Lassen Sie Ihr Kind die Cerealien, Knöpfe oder Perlen nach Farbe, Größe oder Form sortieren.

Fingerspiele

Fingerspiele sind eine Art Dramatisierung einiger Geschichten, meistens gereimt, mit Fingern. Sie können solche Spiele sogar bis zu einem Jahr spielen und dann fortfahren, wobei Sie die Bewegungen Ihrer Finger leicht erschweren. Gespielt werden kann bis zum Ende des Grundschulalters.

Bei den meisten dieser Spiele werden zwei Hände verwendet, dank denen Kinder beginnen zu verstehen, was "unten", "oben", "links", "rechts" usw. Um die größtmögliche Wirkung zu erzielen, müssen diese Fingerübungen so aufgebaut sein, dass Anspannung, Entspannung, Quetschen und Lösen der Hände abwechselnd wechseln und isolierte Bewegungen aller Finger beteiligt sind.

Modellieren aus Ton, Plastilin oder Salzteig

Heute ist bekannt, dass die Arbeit mit „Materialien“ wie Ton, Knete und Salzteig die Feinmotorik perfekt entwickelt und auch die Fantasie wunderbar beeinflusst.

Was du tun kannst:

Glasflaschen mit Plastilin verkleben und zu Teekannen, Vasen, Kannen etc. formen.
Ausgebreitet aus Plastilin in Form von Kugeln, Würstchen auf Karton oder Sperrholz, spezifisch spezifizierte Zeichnungen
Machen Sie Drucke auf Ton, Teig oder Knetmasse, indem Sie mit den Fingern, Spielzeug, Münzen, Knöpfen usw. darauf drücken.
Kugeln, Ringe, Würstchen formen, dann in einzelne Stücke schneiden und wieder zusammensetzen (Sie können einzelne Stücke formen)
Machen Sie mehrere verschiedene Teile und komponieren Sie daraus eine Komposition (Sie können die Elemente selbst vorbereiten und erst danach dem Kind zur Arbeit geben)

Übungen unter Verwendung zusätzlicher Gegenstände

Abgesehen davon, dass Übungen mit zusätzlichen Objekten sehr lustig und unterhaltsam sind, eignen sie sich hervorragend zur Entwicklung der räumlichen Vorstellungskraft.

Unter diesen Spielen ragen heraus:

Mosaik. Für den Anfang reicht es, dass das Kind die Mosaikelemente einfach in den Sockel einfügt. Anschließend sollte ein bestimmtes Bild oder eine bestimmte Form für das Kind festgelegt werden. Die ideale Option wäre ein Mosaik mit verschiedenen Hüten.
Konten. Geben Sie dem Kind die Aufgabe, die Zählringe von einer Kante zur anderen zu verschieben. Um die Zählfähigkeiten zu entwickeln, können Sie die Ringe auch der Reihe nach bewegen.
Fäden. Darunter versteht man das übliche Auf- und Abwickeln von Fäden an verschiedenen Gegenständen. Sie können beispielsweise Tierfiguren vorwählen, und das Kind wird sie mit Fäden umwickeln, um Farbe zu geben. Diese Figuren können auch für Spiele verwendet werden.
Büroklammern. Um dieses Spiel zu spielen, benötigen Sie gewöhnliche farbige Büroklammern und mehrere Blätter farbiges Papier. Die Aufgabe besteht darin, Blätter derselben Farbe in einem kleinen Bündel zu sammeln und sie dann mit derselben Büroklammer zu befestigen.
Schrauben und Muttern. Es ist nichts Besonderes erforderlich - nur große Schrauben und Muttern. Und der Sinn des Spiels ist noch einfacher - schrauben Sie die Muttern auf die Bolzen.
Wäscheklammern. Wäscheklammern werden genommen und an einem Seil, Karton oder einer anderen Unterlage befestigt. Die Aufgabe kann auch kompliziert sein: Auf Sockel und Wäscheklammern werden einige Erkennungszeichen geklebt, zum Beispiel farbige Karten oder Buchstaben, und das Kind klebt Wäscheklammern an die entsprechenden Sockel.

Tatsächlich ist diese Liste der Feinmotorikspiele nicht erschöpfend. Zu diesem Zweck können Sie einige andere Spiele finden oder sich eigene einfallen lassen. Denken Sie daran, dass alles für die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten geeignet ist: Wasser, Sand, Schnürsenkel, Draht, Papier usw. usw.

Und noch etwas: Die Entwicklung der Feinmotorik ist nicht nur für Kinder nützlich, sondern auch für Erwachsene. Auch wenn Sie keine Kinder haben, gehen Sie in den Laden für Plastilin, und wir versichern Ihnen, der Abend wird gut verbracht.