Die Rolle der Bildung in den Argumenten des menschlichen Lebens. Die Rolle der Familie (Eltern) bei der Gestaltung der Persönlichkeit des Kindes - das Erziehungsproblem - vorgefertigte Argumente und Thesen. Die Hauptmerkmale einer wohlerzogenen Person

29.06.2020

Kategorie: Argumente für das Schreiben der Klausur

ALS. Puschkin - die Geschichte "Die Tochter des Kapitäns". Das Problem der Bildung ist sehr wichtig in der Geschichte von A.S. Puschkin. Die Kindheit von Petrusha Grinev war leicht und sorglos. Ab seinem fünften Lebensjahr wurde er in die Hände eines Bräutigams, Savelich, gegeben, dann stellte sein Vater einen Franzosen, Monsieur Beaupre, für Petrusha ein. Er sollte den Jungen „in Französisch, Deutsch und allen Wissenschaften“ unterrichten, aber stattdessen „lernte er lieber hastig Russisch plaudern“, wurde er süchtig nach russischer Tinktur und begann, sich hinter die Hofmädchen zu schleppen. Tatsächlich wurde Petrusha in allem völlige Freiheit gegeben. Er „lebte Unterholz“, jagte Tauben, aß Schaum aus der Marmelade seiner Mutter, baute Drachen aus einer geografischen Karte, spielte Bockspringen mit den Hofjungen. Aber in einem schönen Moment wurde dieses „Wohl“ verletzt. Sein Vater beschloss, ihn zum Militärdienst nach Orenburg zu schicken, in "eine taube und abgelegene Seite". Bezeichnend ist hier das Abschiedswort, das Andrej Petrowitsch seinem Sohn zum Abschied gibt: "Kümmere dich wieder um das Kleid und ehre die Jugend." Und nun gerät Grinev in den Strudel historischer Großereignisse und findet sich tatsächlich zwischen Leben und Tod wieder. Und hier erscheint das Gestrüpp von gestern vor uns als ein richtiger Mann mit klaren, bestimmten Begriffen von Ehre, Wehrpflicht und Adel. Grinev verlässt seine Braut nicht in schwierigen Zeiten, verlässt Savelich nicht. Er ist in seinen Beziehungen zu Pugachev völlig ehrlich und bleibt dem Staatseid treu.

In den Texten zur Vorbereitung auf die Prüfung in russischer Sprache gibt es oft Probleme im Zusammenhang mit der Bildung. Wir haben sie in dieser Arbeit kombiniert und literarische Argumente für jede problematische Frage ausgewählt. Alle diese Beispiele aus Büchern können in Tabellenform heruntergeladen werden (Link am Ende des Artikels).

Das Problem der Kindheit und ihre Rolle bei der Persönlichkeitsbildung eines Menschen wird im Roman deutlich dargestellt. I.A. Goncharov "Oblomov". Wenn wir über die Kindheit von Ilya Ilyich Oblomov lesen, beginnen wir zu verstehen, warum sich dieser Held im Erwachsenenalter so verhält. In ihrer Heimatstadt Oblomovka taten alle nichts als zu essen und sich hinzulegen, alles in ihrer Heimatstadt atmete heitere Faulheit. Mutter beschützte den kleinen Ilyusha, er wuchs wie eine zarte Blume. Und so wuchs Ilya Oblomov als fauler, völlig unangepasster Mensch auf, der sich nicht einmal selbst anziehen konnte.
Die Bedeutung der Kindheitszeit für die Persönlichkeitsentwicklung eines Menschen zeigt sich in "Tote Seelen" N.V. Gogol. Während der gesamten Arbeit erkennt der Leser allmählich Pavel Ivanovich Chichikov. Und eine Beschreibung der Kindheit und Jugend des Helden wird zu einer Art Vervollständigung der Bildenthüllung. Der Vater bringt dem Jungen bei, einen Cent zu sparen, um den Bossen zu gefallen. Der junge Pavel hört auf seinen Vater und setzt seine Befehle in die Tat um. Chichikov, der in seiner Kindheit vieler Vorteile beraubt wurde, versucht mit allen Mitteln, alles aufzuholen und aus dem Leben zu holen. In der Kindheit des Charakters finden wir die Wurzeln seiner abenteuerlichen Natur.

Das Problem der Väter und Kinder

Ein Lehrbuchbeispiel für die Offenlegung des Problems der Beziehungen zwischen den Generationen kann ein Roman sein IST. Turgenjew „Väter und Söhne“. Arkady Kirsanov und Yevgeny Bazarov repräsentieren das Lager der „Kinder“, ihnen gegenüber stehen die Brüder Kirsanov (Nikolai und Pavel), die das Lager der „Väter“ repräsentieren. Bazarov bringt neue Jugendstimmungen, Nihilismus. Und die alten Leute, besonders Pavel Petrovich Kirsanov, verstehen die Ideen der Verleugnung nicht. Das Hauptproblem ist, dass die Charaktere sich nicht verstehen wollen. Und das ist der Hauptkonflikt der Generationen: die Unfähigkeit und der Unwille, einander zu akzeptieren und zu hören.
Auf tragische Weise enthüllt das Drama das Thema der Beziehungen zwischen den Generationen EIN. Ostrovsky "Gewitter". Der Eber hat längst alle in ihrem Haus ihrem Willen unterworfen, sie merkt nicht einmal, dass ihre Kinder leiden. Tochter Barbara hat längst gelernt zu lügen und zu heuchlerisch zu sein, sie hat sich an das Leben im Haus der Kabanikhi angepasst. Tichon will aus dem Haus fliehen, in dem seine Mutter alles führt. Es gibt kein Verständnis oder Respekt zwischen Mutter und Kindern. Sie stehen in unterschiedlichen Lagern, nur der Kampf der „Kinder“ kommt nicht an die Oberfläche. Varvaras Rebellion in ihrem Doppelleben: Sie sagt das eine zu ihrer Mutter, denkt und tut das andere. Tikhon beschließt, nach Katerinas Selbstmord sein Wort zu sagen, und bis zu diesem Moment wird er sich bemühen, das Haus zu verlassen, das ihn erstickt. Der Konflikt zwischen „Vätern“ und „Kindern“ führt zu Leid auf beiden Seiten.

Familienproblem

MICH. Saltykow-Schtschedrin in seinem Roman Die Golowlew deutlich gemacht, wie sich die Besonderheiten der familiären Erziehung im weiteren Leben bereits erwachsener Kinder widerspiegeln. Arina Petrovna Golovleva ist Mutter, sie teilt Kinder in hasserfüllte und beliebte Kinder ein, gibt ihnen Spitznamen, die schließlich ihre Namen verdrängen. Kinder leben von der Hand in den Mund, obwohl der Nachlass recht reich ist. Keines der Kinder von Arina Petrovna wuchs unter solchen Bedingungen zu einem anständigen Menschen heran: Stepan, der älteste Sohn, verschwendete sein Vermögen und kehrte im Alter von vierzig Jahren nach Golovlevo zurück, Tochter Anna lief mit einem Husaren davon, der bald verschwand und einen zurückließ Mädchen mit zwei Kindern, Pavel trinkt, Porfiry (Judas) wächst als grausamer, kleinlicher Mensch auf. Niemand wurde glücklich, weil es seit der Kindheit kein Glück und keine Liebe gab.
Französischer Schriftsteller François Mauriac in „Der Affe“ zeigt, wie grausam familiäre Beziehungen das Leben und Weltbild des Kindes beeinflussen können. Die Heldin hasst ihren Mann, sie überträgt dieses Gefühl wegen ihrer unerfüllten Hoffnungen auf das Kind. Der kleine Guillou, den seine Mutter „Affe“ nennt, wächst in einer Atmosphäre ständiger Skandale, Wutanfälle und Grausamkeiten auf. Er versteht, dass er sich bei seiner Mutter einmischt, er wird hier nicht gebraucht. Und das Kind begeht Selbstmord. In der Familie einer Adelsfamilie kümmerte sich de Sernay nicht um den Jungen, er war ein „Stein des Anstoßes“, die Ursache von Konflikten, und deshalb ist das Ende der Geschichte so tragisch.

Richtige und falsche Bildung

L. N. Tolstoi in seinem epischen Roman "Krieg und Frieden" zieht mehrere Familien an. Die Familie Rostov kann als eine der vorbildlichen angesehen werden. Rostovs Mutter weckt bei ihren Kindern Gefühle der Freundlichkeit und Gerechtigkeit. Sie wachsen als anständige Menschen auf, bereit für eine Leistung, Selbstaufopferung. In der Familie Kuragin wurden ganz andere Werte in die Erziehung der Nachkommen investiert, daher sind sowohl Helen als auch Anatole unmoralische Bewohner der High Society. Also heiratet Helen Pierre nur wegen seines Geldes. Welche Werte in die Erziehung von Kindern investiert werden, hängt also davon ab, zu was für Menschen sie heranwachsen.
Im Roman „Die Tochter des Kapitäns“ A.S. Puschkin Der Vater vermacht seinem Sohn Peter Grinev, um die Ehre von klein auf zu schützen. Diese Worte werden für Petrus zu einem Leitfaden. Nach diesem Hauptvermächtnis seines Vaters prüft er jeden seiner Schritte. Deshalb gibt er einem Fremden einen Kaninchenfellmantel, kniet nicht vor Pugachev nieder und bleibt sich bis zum Ende treu, wofür der Rebell Grinev respektiert und ihn am Leben lässt. Dank der richtigen Erziehung konnte der Held während des schrecklichen Bauernaufstands ein hochmoralischer und anständiger Mensch bleiben.

Das Problem der elterlichen Verantwortung für das Schicksal der Kinder

DI. Fonvizin in der Komödie "Undergrowth" zeigte, wie Eltern selbst dumme, unwissende, verwöhnte Kinder auf ihren Gütern erziehen. Mitrofanushka ist daran gewöhnt, dass sich alles in diesem Leben um ihn dreht: der beste Kaftan und die Lehrer wurden ausgewählt, um das Kind und die gewünschte Braut nicht zu ermüden. Frau Prostakova versteht den Fehler ihrer Erziehung erst am Ende der Arbeit, als ihre gebürtige Mitrofanushka ihr sagt: „Ja, werde es los, Mutter, wie es auferlegt wurde ...“.

Erscheinungsdatum: 25.12.2016

Fertige Argumente zum Schreiben der Klausur, die betonen:

Das Problem der Rolle der Familie bei der Gestaltung der Persönlichkeit des Kindes

Das Problem des Einflusses der Eltern auf die Persönlichkeitsentwicklung eines Menschen

Das Problem der Kontinuität der Generationen

Das Erziehungsproblem

Mögliche Thesen:

Die meisten Kinder wachsen wie ihre Eltern auf.

In der Familie werden moralische Werte und Lebensprinzipien in die Persönlichkeit des Kindes gelegt.

Kinder lernen von Eltern, die ihnen als Vorbild dienen, sowohl positive als auch negative Eigenschaften.

D. I. Fonvizin-Komödie "Unterholz"

Ein anschauliches Beispiel für den Einfluss der Eltern auf die Persönlichkeitsbildung eines Kindes ist Fonvizins Komödie „Undergrowth“. Frau Prostakova investierte beträchtliche Summen in die Ausbildung ihres einzigen Sohnes. Sie liebte Mitrofanushka von ganzem Herzen ihrer Mutter und verwöhnte ihn übermäßig, bedauerte und schätzte ihn ohne Grund, ohne die Mängel ihres Sohnes zu bemerken. Das Kind, das seinen Wert in den Augen seiner Mutter erkannte, nutzte seine Position. Die übermäßige Vormundschaft von Prostakova führte dazu, dass der junge Mann zu einer faulen, egoistischen und ungebildeten Person heranwuchs, die nicht einmal seine eigene Mutter lieben konnte.

Der Beweis, dass Kinder viel von ihren Eltern lernen, kann Fonvizins Komödie „Undergrowth“ sein. Frau Prostakova stellte Lehrer für ihren Sohn ein, obwohl sie selbst Analphabetin war. Vor Mitrofanushka schlug sie die Bediensteten, beleidigte ihren Mann, zeigte völlige Respektlosigkeit gegenüber anderen und benahm sich rüpelhaft oder schmeichelte umgekehrt den reichen Gästen. Es ist nicht verwunderlich, dass der junge Mann genauso aufwuchs und sich sogar gegenüber seiner eigenen Mutter unhöflich verhielt. Als Starodum sah, wie der Sohn die liebste Person abstößt, fasste er zusammen: „Hier sind würdige Früchte der Böswilligkeit!“

B. L. Vasiliev Roman „Schieße keine weißen Schwäne“

Das Problem des Einflusses der Familie auf die Persönlichkeit des Kindes wird auch in Wassiljews Roman „Schieß nicht auf die weißen Schwäne“ angesprochen. Yegor Polushkin, die Hauptfigur, zeigte eine ehrfürchtige und vorsichtige Haltung gegenüber allen Lebewesen. Sein Sohn Kolka übernahm die Liebe seines Vaters zur Natur. Als der Junge herausfand, dass der Flayer Vovka den Welpen zu Tode foltern würde, gab er ohne zu zögern seine Spinnrute, um das Tier zu retten, obwohl er verstand, dass ihm ein solches Geschenk nie wieder gegeben werden würde.

Vasilyevs Roman Don't Shoot White Swans zeigt, wie Kinder wie ihre Eltern aussehen. Burjanow hat als Förster seine Stellung missbraucht. Er holzte den Wald ab, entledigte sich der Linden, sorgte nicht für Ordnung in dem ihm anvertrauten Territorium. Nicht weit von seinem Vater ging auch Vovka, der Touristen gegen Geld an Orte begleitete, an denen Jagd und Fischfang verboten waren.

Vasilyevs Roman Don't Shoot White Swans zeigt, dass Kinder sowohl positive als auch negative Eigenschaften von ihren Eltern übernehmen. Yegor Polushkin liebte alle Lebewesen, und sein Sohn war derselbe: Er schrieb Gedichte über die Pflege der Natur, und um den Welpen zu retten, gab er dem Schinder seine brandneue Drehung. Der Förster Buryanov nutzte seine Position, holzte den Wald ab, entkleidete die Linden, was nicht das beste Beispiel für seinen Sohn Vovka war. Der Junge wuchs als rücksichtsloser und gieriger Erpresser auf.

A. S. Puschkin-Geschichte "Die Tochter des Kapitäns"

Das Problem des Einflusses der Familie auf die Persönlichkeit eines Menschen wird auch in Puschkins Erzählung „Die Kapitänstochter“ angesprochen. Andrey Grinev legte großen Wert auf die Erziehung seines Sohnes und wollte, dass der Junge ein richtiger Mann wird. Als er Petrusha zum Gottesdienst begleitete, gab ihm sein Vater den Befehl: "Pass wieder auf deine Kleidung auf und ehre dich von klein auf." Vielleicht zeigte sich der junge Mann deshalb während der Rebellion von der besten Seite und bewies Mut, Ehrlichkeit und Gerechtigkeitsdrang.

L. N. Tolstoi Roman „Krieg und Frieden“

Familienwerte werden von den Eltern an die Kinder weitergegeben, als Beispiel kann Tolstois Roman „Krieg und Frieden“ dienen. In der Familie Rostov, in der moralische Werte weit von der letzten Rolle entfernt waren, übernahmen die Kinder Nikolai, Peter und Natasha von ihren Eltern Eigenschaften wie Offenheit, Ehrlichkeit und Freundlichkeit. In der Familie Kuragin, in der alles durch Geld entschieden wurde, wuchsen Helen und Anatole so egoistisch und selbstsüchtig auf wie ihr Vater.

Argumente für den Abschlussaufsatz und den Aufsatz über die russische Sprache.
Bildung, Lehrer, Erziehung, Intelligenz, gute Manieren, Mentor usw.
Das Problem der Bildung, Intelligenz, Erziehung, Ausbildung, Lehrer, seine Rolle im menschlichen Leben, Berufung.

Welche Rolle spielt ein Lehrer im Leben eines Menschen? Beruf Loyalität. Gleichgültige Einstellung zum Beruf.
Argument aus der Geschichte von Michael Gelprin "".
Die Rolle eines Lehrers im menschlichen Leben ist schwer zu überschätzen. Ein Lehrer ist derjenige, der in der Lage ist, eine wunderbare Welt zu öffnen, das Potenzial einer Person zu enthüllen und die Wahl eines Lebensweges zu bestimmen. Der Lehrer ist nicht nur derjenige, der Wissen vermittelt, er ist vor allem ein moralischer Führer. Die Hauptfigur von M. Gelprins Geschichte "Auf dem Tisch" Andrey Petrovich ist also ein Lehrer mit einem Großbuchstaben. Ein Mann, der auch in den schwierigsten Zeiten seinem Beruf treu geblieben ist. In einer Welt, in der die Spiritualität in den Hintergrund getreten ist, verteidigte Andrey Petrovich weiterhin ewige Werte. Er war trotz der schlechten finanziellen Situation nicht bereit, seine Ideale zu verraten. Der Grund für dieses Verhalten liegt darin, dass für ihn der Sinn des Lebens darin besteht, sein Wissen mit Menschen zu teilen, es an zukünftige Generationen weiterzugeben. Andrei Petrovich war bereit, jeden zu unterrichten, der an seine Tür klopfte. Gleichgültige Einstellung zum Beruf ist der Schlüssel zum Glück. Nur solche Menschen können die Welt zu einem besseren Ort machen.

Wie zeigt sich echte Bildung?

Echte Erziehung manifestiert sich hauptsächlich zu Hause, in Ihrer Familie, in Beziehungen zu Ihren Verwandten.
Wenn ein Mann auf der Straße eine unbekannte Frau vor sich hingehen lässt und zu Hause seiner müden Frau nicht beim Abwasch hilft, ist er ein ungezogener Mensch.
Wenn er zu Bekannten höflich und zu seiner Familie gereizt ist, ist er eine Person mit schlechten Manieren.
Wenn er bereits im Erwachsenenalter die Hilfe seiner Eltern als selbstverständlich ansieht und nicht merkt, dass sie selbst bereits Hilfe benötigen, ist er ein ungezogener Mensch.
Wenn er gerne mit seiner Frau oder seinen Kindern scherzt und ihre Eitelkeit nicht schont, besonders vor Außenstehenden, dann ist er hier einfach dumm.

Wer kann als gebildete Person bezeichnet werden?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Ein gebildeter Mensch ist jemand, der mit anderen rechnen will und weiß, das ist jemand, dem seine eigene Höflichkeit nicht nur vertraut und leicht, sondern auch angenehm ist. Dies ist derjenige, der mit älteren und jüngeren Jahren und Positionen gleichermaßen höflich ist.
Ein gesitteter Mensch hält Versprechen, die er anderen gegeben hat, spielt nicht auf und ist immer derselbe – zu Hause, in der Schule, am Institut, bei der Arbeit, im Laden und im Bus.

Warum gute Manieren entwickeln?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Es gibt viele Bücher über "gute Manieren", aber leider bekommen die Leute nicht viel von diesen Büchern. Ich denke, das passiert, weil Bücher über gute Manieren selten erklären, wozu gute Manieren gut sind.
Ja, gute Umgangsformen können sehr äußerlich sein, aber sie sind durch die Erfahrung vieler Generationen entstanden und bedeuten den jahrhundertealten Wunsch der Menschen, besser zu werden, bequemer und schöner zu leben.
Im Mittelpunkt aller guten Umgangsformen steht die Sorge, dass ein Mensch sich nicht einmischt, damit sich alle gemeinsam wohlfühlen. Kein Lärm machen, kein Schlürfen, keine Gabel laut auf den Teller legen, Suppe geräuschvoll einziehen, beim Essen laut sprechen oder mit vollem Mund sprechen, nicht die Ellbogen auf den Tisch legen.
Es ist notwendig, ordentlich gekleidet zu sein, weil es Respekt vor anderen zeigt. Keine Notwendigkeit, die Nachbarn mit unaufhörlichen Witzen, Witzen und Anekdoten zu ermüden. Manieren, Kleidung, Gang, alles Verhalten sollte zurückhaltend und ... schön sein. Denn jede Schönheit wird nicht müde. Sie ist „sozial“. Und in den sogenannten guten Manieren steckt immer eine tiefe Bedeutung.
Es ist notwendig, sich selbst weniger Manieren beizubringen als das, was sich in Manieren ausdrückt, eine sorgfältige Einstellung zur Welt: zur Gesellschaft, zur Natur, zu Tieren und Vögeln, zu Pflanzen, zur Schönheit der Gegend, zur Vergangenheit von die Orte, an denen Sie leben usw. e. Behandeln Sie andere mit Respekt. Und wenn Sie dies und etwas mehr Einfallsreichtum haben, dann werden Ihnen Manieren einfallen.
Warum musst du studieren?

DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Lernen muss man immer. Bis zu seinem Lebensende lehrte er nicht nur, sondern studierte auch alle großen Wissenschaftler. Wenn Sie aufhören zu lernen, können Sie nicht lehren, da das Wissen wächst und komplizierter wird. Gleichzeitig muss daran erinnert werden, dass die Jugend die günstigste Zeit zum Lernen ist. In der Jugend, in der Kindheit, in der Adoleszenz, in der Jugend ist der menschliche Geist am empfänglichsten. Empfänglich für das Studium von Sprachen, für Mathematik, für die Aneignung einfacher Kenntnisse und ästhetischer Entwicklung, steht neben der moralischen Entwicklung und stimuliert sie teilweise.

Wie soll man lernen?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Der Erwerb von Fähigkeiten und Wissen ist derselbe Sport. Das Lehren ist schwierig, wenn wir nicht wissen, wie wir Freude daran finden können. Wir müssen gerne studieren und intelligente Formen der Erholung und Unterhaltung wählen, die auch etwas lehren und in uns einige Fähigkeiten entwickeln können, die im Leben benötigt werden.
Wissen Sie, wie Sie keine Zeit mit Kleinigkeiten verschwenden, mit „Ruhe“, die manchmal mehr ermüdet als die härteste Arbeit, füllen Sie Ihren hellen Verstand nicht mit schlammigen Strömen dummer und zielloser „Informationen“.

Wie kann man das Lernen lieben?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Freude daran zu haben, neue Dinge zu lernen, hängt weitgehend von Ihnen ab. Versprechen Sie nicht: Ich lerne nicht gerne! Und du versuchst, alle Fächer zu lieben, die du in der Schule lernst. Wenn andere Leute sie mochten, warum magst du sie dann nicht! Lesen Sie echte Bücher, nicht nur lesen. Studiere Geschichte und Literatur. Sie geben einem Menschen eine moralische und ästhetische Perspektive, machen die Welt um uns herum groß, interessant, strahlen Erfahrung und Freude aus. Wenn Ihnen etwas in keinem Fach gefällt, strengen Sie sich an und versuchen Sie, darin eine Quelle der Freude zu finden - die Freude, eine neue zu erwerben.
Lernen Sie das Lernen lieben!

Welche Rolle spielt das Spiel in der menschlichen Bildung?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Ich werde oft gefragt, warum russische Spiele komplett aus dem Alltag verschwinden. Lapta, Brenner, Gorodki oder Ruhi?
Nicht nur russische Spiele verschwinden, Spiele im Allgemeinen verschwinden. Sie werden durch Tanzen oder sogenanntes Tanzen ersetzt. Und mittlerweile sind Spiele in der Bildungsbeziehung sehr wichtig. Das Spiel bringt Geselligkeit hervor, es bringt die Fähigkeit hervor, zusammenzuhalten, zusammen zu spielen, den Partner zu fühlen, den Feind zu fühlen. Spiele müssen in unserem Leben wiederbelebt werden. Zu Hause sind sie damit beschäftigt, fernzusehen. Hier ist der Fernseher ein ernstzunehmender Konkurrent. Früher gab es verschiedene Spiele, an denen die ganze Familie teilnahm. Das ist ein wichtiger Punkt, denn das Spiel organisiert die Familie moralisch, die Gesellschaft moralisch. Wie wenig Kontakt haben wir jetzt zwischen Menschen. Sie sind sehr wichtige, direkte Kontakte, eine Art intuitive Kontakte, die in Spielen, im Chorgesang, in der Musik organisiert werden. Daher sollten pädagogische Organisationen auf diese Seite unseres Lebens achten, darauf, dass Spiele unser Leben verlassen. Und warum nicht den Sportunterricht an unseren Schulen spielerisch gestalten? Dies würde sowohl körperliche Entwicklung als auch moralische Entwicklung geben und die Klasse vereinen.

Welche Rolle spielt der Lehrer im Leben der Schüler?

Bel Kaufman „Die Treppe hinauf“
So kommt die Hauptfigur des Buches "Up the Stairs Leading Down", eine junge Lehrerin Sylvia Barrett, gleich nach dem College-Abschluss in die Schule. Sie hofft, Schüler für ihr Fach zu interessieren, stößt aber nur auf Gleichgültigkeit und Gleichgültigkeit. Den Schülern ist das Fach gleichgültig, und die Kollegen interessieren sich überhaupt nicht für das Schulleben. Schwierigkeiten machen ihr Angst, aber sie findet die Kraft in sich, die Schüler zu interessieren, sie mit dem Thema zu fesseln. Dies wird nur durch große Geduld und den Aufbau von Beziehungen möglich, die auf Vertrauen und Respekt basieren. Menschen wie Sylvia Barrett geben Kindern die wichtigsten Lektionen fürs Leben, helfen ihnen, anständig und freundlich zu werden.

Welchen Einfluss kann ein Lehrer auf Schüler haben?
Ch. Aitmatov „Der erste Lehrer“
Der Einfluss des Lehrers auf die Persönlichkeitsbildung der Schüler ist sehr groß.
Ein Beispiel, das meine Position bestätigt, ist Ch. Aitmatovs Erzählung „Der erste Lehrer“. In dem Helden Duishen entwirft der Autor ein Idealbild eines Volkslehrers - freundlich, selbstlos, ehrlich. Er unterrichtet Kinder, deren Eltern den Wert von Bildung nicht einmal verstehen, gibt ihnen die Chance, ihre Zukunft zu ändern, ihren eigenen Lebensweg zu wählen. Duishen selbst baut eine Schule, unterrichtet Kinder und begleitet sie nach der Schule nach Hause. Der Einfluss, den er auf das Schicksal seiner Mündel hat, kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Als Erwachsene erinnern sie sich mit Dankbarkeit daran, was er für sie getan hat, wie er ihr Schicksal beeinflusst, ihr Leben verändert hat.

Wie wirkt sich Bildung auf einen Menschen aus?
L. N. Tolstoi „Krieg und Frieden“
Am Beispiel der Familie Rostov beschreibt Tolstoi sein Ideal des Familienlebens, gute Beziehungen zwischen Familienmitgliedern. Die Rostovs leben "das Leben des Herzens", erfordern keine besonderen Gedanken voneinander und beziehen sich leicht und natürlich auf die Probleme des Lebens. Sie zeichnen sich durch einen wahrhaft russischen Wunsch nach Weite und Umfang aus (zB die Organisation des Moskauer Empfangs zu Ehren von Bagration durch Rostov senior). Alle Mitglieder der Familie Rostow zeichnen sich durch Lebendigkeit und Spontaneität aus (Nataschas Namenstag, Nikolais Verhalten im Krieg, Weihnachtszeit). Der Wendepunkt im Leben der Familie ist die Abreise aus Moskau, die Entscheidung, die für den Export von Eigentum bestimmten Karren den Verwundeten zu übergeben, was den tatsächlichen Ruin bedeutet. Der alte Mann Rostov stirbt mit einem Schuldgefühl für den Untergang seiner Kinder, aber mit einem Gefühl erfüllter patriotischer Pflicht.
Familienmitglieder sind nur durch externe Beziehungen verbunden. Prinz Vasily hat kein väterliches Gefühl für Kinder, alle Kuragins sind gespalten. Und in einem unabhängigen Leben sind die Kinder von Prinz Vasily zur Einsamkeit verdammt: Helen und Pierre haben trotz ihrer offiziellen Ehe keine Familie; Anatole, der mit einer Polin verheiratet ist, geht neue Beziehungen ein und sucht eine reiche Frau. Kuragins fügen sich mit ihrer Falschheit, Künstlichkeit, ihrem falschen Patriotismus und ihren Intrigen organisch in die Gesellschaft von Scherers Stammgästen ein. Das wahre Gesicht von Prinz Vasily erscheint während der Zeit des "Teilens" des Erbes von Kirila Bezukhov, das er unter keinen Umständen ablehnen will. Tatsächlich verkauft er seine Tochter und gibt sie als Pierre aus. Der tierische, unmoralische Anfang, eingebettet in Anatole Kuragin, ist besonders ausgeprägt, als sein Vater ihn zum Haus der Bolkonskys bringt, um Prinzessin Mary für ihn zu heiraten (eine Episode mit Mademoiselle Bourienne). Anatole ist äußerst gewöhnlich und unintelligent, was ihn jedoch nicht dazu bringt, seine Ansprüche aufzugeben.
Macht Bildung immer freundlich, dient sie dem Guten?

Das Problem der Erziehung und Erziehung ist zu allen Zeiten des Lebens eines Menschen relevant, unabhängig von der Entwicklung der menschlichen Gesellschaft. Bildung ist eine wichtige Voraussetzung für das gegenseitige Verständnis der Menschen und ein Garant für gleichberechtigte Kommunikation zwischen den Menschen. Der moderne Schriftsteller A. Dorokhov denkt darüber nach, wie ein wohlerzogener Mensch sein sollte und von welchen Regeln er sich leiten lassen sollte.

Der Held der Geschichte hielt sich bis zu einer gewissen Zeit für gebildet (Satz 1-6). Aber als zufälliger Zeuge des Gesprächs des Häuptlings mit dem Koch erfährt er über sich selbst nicht sehr angenehme Details. Das belauschte Gespräch stellt die Überzeugung des jungen Mannes in Bezug auf seine Erziehung auf den Kopf. Dieses Gespräch diente als Anstoß zum Nachdenken darüber, welche Qualitäten ein gebildeter Mensch besitzt. Junge „Nachdem ich darüber nachgedacht habe, wurde mir klar, dass die Köchin auf ihre Weise vollkommen recht hatte.“. Es reicht zum Beispiel nicht aus, zuerst Hallo zu sagen, es ist wichtig, sich den Respekt der Menschen um Sie herum zu verdienen. Die allgemein anerkannten Verhaltensregeln müssen eingehalten werden, dafür gibt es sie. Aber sie können sich auf unterschiedliche Weise manifestieren: abhängig von den Bedingungen, in denen sich eine Person befindet.

Die Position des Autors im vorgeschlagenen Text ist klar formuliert: „ Respektiere andere, respektiere sie. Halten Sie sich strikt an die Verhaltensregeln, Sie werden allen, die mit Ihnen kommunizieren, ein guter Freund sein". Den letzten Zeilen der Geschichte kann man nur zustimmen. Wenn eine Person die Verhaltensregeln und -normen befolgt und anderen Respekt entgegenbringt, ist die Einstellung zu ihr ähnlich. Unterschiedliche soziale Schichten haben unterschiedliche Verhaltensnormen. Aber egal in welcher Umgebung Sie sich befinden, es ist wichtig, die Regeln zu befolgen, die in dieser Gesellschaft stattfinden. Wenn Sie andere respektieren, gewinnen Sie Respekt für sich selbst und Sie werden eine wirklich wohlerzogene Person sein.

Es gibt viele Beispiele für gebildete Menschen. Auch in den Werken der großen Meister des Wortes ist diese Eigenschaft vielen Helden innewohnend. Zum Beispiel verleiht Tolstoi seinem Bolkonsky im Roman "Krieg und Frieden" Adel und Ehrlichkeit. Er respektiert die Menschen um ihn herum und lässt ihnen gegenüber nichts Schlechtes zu. Er hört auf die Meinung seines Vaters und versucht ihm zu gefallen, auch wenn er es nicht will.

Das Problem der Erziehung wird auch von Turgenjew in dem Roman „Väter und Söhne“ aufgeworfen. Sein Bazarov, der den Nihilismus predigt, leugnet die üblichen Verhaltensnormen unter den "Vätern", und daher gibt es kein gegenseitiges Verständnis mit der älteren Generation.

Auch im Leben gibt es viele Beispiele für die Manifestation wahrer Erziehung. Es gibt einen bekannten Fall mit dem Künstler Vasily Kachalov. Als er von einer Probe zurückkam, sah er zwei Frauen, die versuchten, in die Straßenbahn einzusteigen, aber da beide blind waren, kam nichts dabei heraus. Der Schauspieler änderte die Route, auf der er ging, und half blinden Menschen.

„Bildung ist eine tolle Sache: Sie entscheidet über das Schicksal eines Menschen“- Dieses Zitat gehört Belinsky. Und Sie können dem großen russischen Kritiker nicht widersprechen. Bildung spielt in der Tat eine wichtige Rolle im Leben, und unser Leben hängt weitgehend davon ab. Es ist kein Zufall, dass Dorokhov seine Arbeit dem Problem der Bildung widmete. Solange mindestens ein Mensch lebt, wird es auch Erziehung geben.

Eine Person, die eine gute Erziehung erhalten und einen respektvollen Umgang mit Menschen gelernt hat, ist eine reife Person, die die Normen allgemein akzeptierten Verhaltens einhält. Um gebildet zu werden, muss man jeden Tag wachsen und sich verbessern. Unsere täglichen Taten und Taten sind nichts anderes als das Ergebnis der Erziehung. Der Begriff „gut erzogener Mensch“ ist natürlich relativ, da jeder seine eigene Vorstellung vom Erziehungsgrad hat. Aber das Hauptkriterium ist Respekt vor anderen und gegenseitige Höflichkeit.

Das Material wurde von Dovgomelya Larisa Gennadievna vorbereitet

Quellentext:

(1) In meiner Jugend hielt ich mich für einen gebildeten Menschen. (2) Bei Treffen mit Bekannten wusste er, wie man höflich Hallo sagt. (3) In einem Gespräch hörte er dem Gesprächspartner aufmerksam zu und erlaubte sich nicht, seine Erzählung zu unterbrechen, egal wie lang sie war. (4) In einem Streit, selbst im hitzigsten, schrie er nie und benutzte außerdem keine unhöflichen Worte. (5) Es gab keinen Fall, dass ich mich, nachdem ich versehentlich jemanden gestoßen hatte, nicht entschuldigte oder zuerst durch die Tür ging, ohne dem Satelliten Platz zu machen. (6) Mit einem Wort, meine Erziehung erschien mir tadellos.

(7) Aber es schien nur. (8) Und es kam ganz unerwartet. (9) Irgendwie musste ich während des Studentenpraktikums zwei Wochen lang mit einem Artel Holzfäller leben. (10) Und dann hörte ich eines Abends versehentlich ein Gespräch, an das ich mich für immer erinnere.

(11) Der Artel-Häuptling setzte sich auf die Schwelle unseres geräumigen Unterstandes und unterhielt sich leise mit dem Koch. (12) Es ging um mich.

- (13) Der Typ ist nichts, - sagte der Koch, - gebildet, aber er ist grauenvoll! (14) Es gibt keine Bildung.

- (15) Was? - Interesse am Ältesten.

- (16) Ja, nicht alles geschieht auf menschliche Weise. (17) Er fängt an zu waschen – der ganze Boden wird überschwemmt, dann wischt man ihm nach. (18) Er sitzt am Tisch – nein, um erstmal Flüssigkeit zu schlürfen, sofort, ohne Kommando, fängt er an, Fleisch von unten zu ziehen. (19) Was für eine einfache Sache - einen Löffel zum Mund zu führen, und selbst das ist nicht gewohnt. (20) Brot wird nicht unter einen Löffel gelegt, es tropft auf den Tisch. (21) Und wo hat er bisher gelebt? ..

(22) Ich hörte zu und spürte, dass ich rot wurde. (23) „Gut, gut! (24) Dann bin ich also „grau“?

(25) Zuerst war ich natürlich beleidigt. (26) Aber dann, beim Nachdenken, wurde mir klar, dass die Köchin auf ihre Weise vollkommen recht hatte.

(27) Stimmt, morgens vergaß ich nicht, ihr Hallo zu sagen, höflich vermieden, wenn sie einen kochenden Samowar oder einen schweren Topf Kohlsuppe zum Tisch trug, und vom Tisch aufstehend, für das Abendessen zu danken. (28) Aber das überraschte sie nicht. (29) Für sie war das alles vertraut und selbstverständlich. (Z0) Aber diese Lücken in meiner Erziehung, die angesprochen wurden, waren sehr auffällig. (31) Und sie konnte sich nicht mit ihnen versöhnen.

(32) Es lag jedoch kein großes Verschulden meinerseits vor. (33) Seit meiner Kindheit lebte ich in einer Wohnung mit fließendem Wasser, aß von einem separaten Teller. (34) Ich musste nicht über einen Eimer von einer Kelle spülen, ich habe nicht zufällig aus einem gewöhnlichen Artelkessel gegessen. (35) Daher kannte ich die besonderen Verhaltensregeln nicht, die für Menschen in anderen Verhältnissen obligatorisch waren. (36) Und sie zu erfüllen war nicht weniger wichtig als die städtischen, denen ich früher gehorchte.

(37) Dieser Vorfall ließ mich zum ersten Mal darüber nachdenken, was ein wohlerzogener Mensch ist. (38) Was sind die tatsächlichen Verhaltensregeln, die wir befolgen müssen?

(39) In der Folge war ich mehr als einmal davon überzeugt, dass diese Regeln in jeder Gesellschaft, in jedem Team existieren. (40) In mancher Hinsicht unterscheiden sie sich. (41) Sie hängt von den Bedingungen ab, unter denen die Menschen leben.

(42) Aber egal, welche Verhaltensregeln Sie berühren, im Wesentlichen sind sie immer gleich: Respektieren Sie andere, rechnen Sie mit ihnen. (43) Unter strikter Einhaltung der Verhaltensregeln werden Sie allen, die mit Ihnen in der Familie, in der Schule, im Urlaub kommunizieren, ein guter Freund sein.

(nach A. Dorokhov*)