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Stellenbeschreibung einer Kindergärtnerin. Erzieher: Stellenbeschreibung. Pflichten des Vorschullehrers

Das Berufsbild einer Kindergärtnerin bestimmt das Arbeitsverhältnis. Es legt funktionale Pflichten, Arten der Mitarbeiterverantwortung, Rechte, Arbeitsordnung, Entlassung, Unterordnungsregeln, Anforderungen an Erfahrung, Ausbildung fest.

Das Dokument wird von der Abteilungsleitung erstellt. Genehmigt vom Generaldirektor der Institution.

Das unten dargestellte Musterformular kann bei der Erstellung einer Stellenbeschreibung für eine Junior-, Senior-Pädagogin, Lehrerin einer erweiterten Tagesgruppe verwendet werden. Einige Bestimmungen des Dokuments können je nach den Besonderheiten der Institution abweichen.

Beispiel eines typischen Berufsbildes einer Kindergärtnerin

. Allgemeine Bestimmungen

1. Die Kindergärtnerin gehört zur Kategorie „Fachkräfte“.

2. In die Stellung einer Kindergärtnerin wird eine Person berufen, die mindestens über eine Fachhochschulreife und eine ärztliche Berufszulassungsbescheinigung verfügt.

3. Die Kindergärtnerin berichtet direkt an die Kindergartenleitung.

4. Während der Abwesenheit eines Kindergärtners werden seine funktionalen Pflichten, Rechte und Verantwortung auf einen anderen Beamten übertragen, der in der Anordnung für die Einrichtung festgehalten ist.

5. Die Bestellung oder Abberufung einer Kindergärtnerin erfolgt auf Anordnung der Kindergartenleitung.

6. Die Kindergärtnerin sollte wissen:

  • Gesetzgebung der Russischen Föderation, Regulierungsgesetze über Bildungsaktivitäten;
  • Arbeitsrecht;
  • Kind, Sozialpsychologie, Pädagogik;
  • Regelungen zu den Rechten des Kindes;
  • Wege und Methoden der Schülerkontrolle;
  • Altersmerkmale der Kinder, Hygiene, Physiologie;
  • pädagogische Ethik;
  • Kommunikationswege, Kontaktaufnahme zu Kollegen, Schülern, deren Eltern;
  • Methoden, Theorie der pädagogischen Arbeit, Freizeitgestaltung der Schüler;
  • Methoden zur Ermittlung der Ursachen von Konfliktsituationen, deren Vorbeugung und Beseitigung;
  • fortgeschrittene pädagogische Methoden zur Entwicklung der Bildung;
  • Grundlagen der Arbeit mit Kommunikationswerkzeugen;
  • Grundlagen der Ökologie;
  • Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften;
  • interne arbeitsrechtliche Regelungen.

7. Die Kindergärtnerin wird bei ihren Aktivitäten angeleitet:

  • Die Satzung der Institution;
  • diese Stellenbeschreibung;
  • Gesetzgebungsakte der Russischen Föderation;
  • interne arbeitsrechtliche Vorschriften, sonstige Rechtsakte der Institution;
  • Aufträge, Aufträge der Geschäftsführung.

II. Berufspflichten einer Kindergärtnerin

Die Kindergärtnerin nimmt folgende Aufgaben wahr:

1. Beaufsichtigt die anvertrauten Häftlinge nach den Vorgaben der Weisungen zum Schutz des Lebens, der Gesundheit von Kindern in den Räumlichkeiten der Anstalt, auf den Laufplätzen.

2. Erfüllt dienstliche Aufgaben nur nach zweimaliger ärztlicher Untersuchung im Jahr.

3. Überwacht die Gesundheit des Kindes.

4. Führt regelmäßig zusammen mit dem medizinischen Personal der Einrichtung Gesundheitsförderungsmaßnahmen durch.

5. Bietet hygienische Pflege für Kinder. Achtet auf Schüler, die nach einer Krankheit den Kindergarten besuchen.

6. Führt auf Empfehlung von Psychologen und anderen Spezialisten korrigierende, entwicklungsfördernde Aktivitäten mit den Schülern durch.

7. Planung, Durchführung von Bildungs- und Bildungsaktivitäten gemäß dem Programm zusammen mit den Spezialisten der Institution.

8. Bereitet sich darauf vor, den Unterricht nach dem festgelegten Plan durchzuführen.

7. Fördert die Umsetzung der festgelegten Unterrichtsordnung und des Tagesablaufs.

8. Untersucht die individuellen Interessen und Fähigkeiten der Kinder. Nutzt diese Ergebnisse im Unterricht.

9. Informiert regelmäßig den Leiter der Einrichtung, die Oberschwester über Veränderungen im Gesundheitszustand der Kinder. Stellt den Grund für die Abwesenheit von Kindern fest, führt die Anwesenheitsliste.

10. Beobachtet das Verhalten von Kindern während der Anpassung. Führt Aufzeichnungen über Beobachtungen.

11. Arbeitet mit den Eltern bei der Erziehung von Kindern in der Familie zusammen. Bietet die Schaffung der notwendigen Bedingungen in den Räumlichkeiten der Einrichtung für die Durchführung des Bildungs- und Bildungsprogramms.

12. Bereitet Freizeit- und Ferienveranstaltungen unter Beteiligung von Kindern vor, zusammen mit einem Musikdirektor und einem Sportlehrer.

13. Behandelt die Schüler mit Respekt, Sorgfalt, zeigt Zurückhaltung und pädagogisches Gespür im Umgang mit Kindern und ihren Eltern.

14. Ersetzt den Lehrer-Ersatz während seiner Abwesenheit.

15. Pünktlich und effizient verwaltet die Dokumentation.

16. Erfüllt Aufträge des Leiters, des Oberlehrers, der Oberschwester, die sich auf den Schutz des Lebens, die Gesundheit der Kinder und pädagogische Aktivitäten beziehen.

17. Übergeben Sie die Schicht persönlich an den zweiten Lehrer. Kinder werden gemäß der Liste übertragen.

18. Teilnahme an den pädagogischen Räten der Institution, methodischen Vereinigungen in der Region, okrug. Führt Elterngespräche. Nimmt an Rezensionen, Wettbewerben, Ausstellungen von Kinderwerken teil.

19. Führt Aktivitäten mit Schülern durch, um das Territorium der Institution zu verbessern.

20. Erfüllt strikt die Arbeitsdisziplin und die Arbeitsvorschriften.

21. Verbessert regelmäßig die berufliche Qualifikation in Seminaren und Kursen.

22. Geht sorgsam mit dem Eigentum der Institution um.

23. Richtet in einer Schülergruppe ein sanitäres und hygienisches Regime ein.

. Rechte

Die Kindergärtnerin hat das Recht:

1. Von der Geschäftsführung die Schaffung normaler Bedingungen für die Erfüllung ihrer Amtspflichten, die Sicherheit materieller Werte zu verlangen.

2. Die Interessen der Institution in der vorgeschriebenen Weise zu vertreten.

3. Der Geschäftsführung Vorschläge zu unterbreiten, die sich auf die Tätigkeit der Institution beziehen.

4. Treffen Sie unabhängige Entscheidungen innerhalb ihrer Zuständigkeit.

5. Informieren Sie die unmittelbare Aufsichtsbehörde über die festgestellten Mängel in der Tätigkeit des Instituts. Vorschläge für deren Beseitigung unterbreiten.

6. Treten Sie mit dem Personal der Struktureinheiten der Institution in Arbeitsfragen in Verbindung.

7. Führen und unterzeichnen Sie Dokumente im Rahmen ihrer Zuständigkeit.

8. Erhalten Sie die für die Wahrnehmung ihrer Amtspflichten notwendigen Informationen.

9. Erhalten Sie Informationen über Entscheidungen der Institutsleitung in Bezug auf ihre eigenen Aktivitäten.

10. Bei Gefahr für Gesundheit oder Leben von ihrer Autorität nicht Gebrauch machen.

NS. Eine Verantwortung

Die Kindergärtnerin ist zuständig für:

1. Verstoß gegen arbeitsdisziplinäre Vorschriften, interne Arbeitsvorschriften, Sicherheitsvorschriften, Brandschutz.

2. Folgen ihrer Entscheidungen, eigenständiges Handeln.

3. Verletzung der Anforderungen der Etikette, Kommunikationsstandards.

4. Unrechtmäßiger Umgang mit personenbezogenen Daten von Schülern, Mitarbeitern, Weitergabe vertraulicher Informationen.

5. Verstoß gegen die Anforderungen der maßgeblichen Dokumente der Institution.

6. Die Qualität der Buchhaltungsdokumentation.

7. Unsachgemäße Erfüllung ihrer Pflichten.

8. Schäden an der Einrichtung, ihren Mitarbeitern, Schülern, dem Staat.

9. Bereitstellung von wissentlich unrichtigen Informationen an das Management, Mitarbeiter, Eltern (Erziehungsberechtigte).

10. Vertretung der Interessen des Instituts durch die Geschäftsführung unbefugt.

Assistentin der Kindergärtnerin

Eine Assistentin einer Kindergärtnerin unterstützt den Erziehungsprozess. Er nimmt am Unterricht des Lehrers teil.

Die wichtigsten beruflichen Aufgaben einer Kindergärtnerin:

1. Regelmäßige Reinigung, Belüftung, Desinfektion der Räumlichkeiten der Anstalt.

2. Unterstützung des Erziehers bei der Arbeit mit Schülern.

3. Einreichung von Anträgen auf Ersatz, Reparatur von Einrichtungen der Einrichtung.

4. Unterstützung des Kochs beim Zubereiten und Servieren von Speisen an die Schüler.

Die Person, der wir unser Kind anvertrauen, während wir mit der Arbeit beschäftigt sind, ist die Kindergärtnerin. An ihn sind höchste Ansprüche sowohl an das Bildungsniveau als auch an die rein menschlichen Qualitäten zu stellen, denn er muss Sensibilität, Verständnis und Strenge vereinen. Ein guter Erzieher ist heute Gold wert, denn dies ist ein sehr schwieriger Beruf, der von einer Person einen starken Geist, Ausdauer und die Fähigkeit erfordert, die schwierigsten Situationen schnell zu meistern und gleichzeitig alle Kinder der Welt selbstlos zu lieben.

Um klar zu verstehen, wer er ist - ein idealer Erzieher, sollten Sie zuerst herausfinden, um welche Art von Beruf es sich handelt.

Wer sind Erzieher?

Erzieher sind diejenigen, die die geistige und körperliche Entwicklung von Kindern im Alter von 3-7 Jahren beeinflussen. Der Lehrer ist verpflichtet, alle ihm anvertrauten Kinder während der Zeit ihres Aufenthalts in der vorschulischen Bildungseinrichtung sorgfältig zu betreuen. Darüber hinaus muss er sich in dieser Zeit an der Vorschulerziehung beteiligen, die Kinder rechtzeitig füttern und einschläfern und für Kinder interessante Veranstaltungen organisieren. Stellt der Erzieher bei einem der Kinder Probleme fest, muss er seine Eltern darüber informieren und Empfehlungen geben, die zur Lösung des Problems beitragen sollen.

Um die Arbeit zu vereinfachen, sollte jeder Betreuungsperson eine kleine Gruppe von etwa gleichaltrigen Kindern zugeteilt werden. Und während die Kinder in der vorschulischen Bildungseinrichtung sind, liegt die Verantwortung für ihr Leben, ihr Wohlergehen und ihre Gesundheit bei der Erzieherin.

Weitere Details zu ihren Verantwortlichkeiten

Die Stellenbeschreibung des Erziehers sollte eine Liste seiner Pflichten enthalten - sowohl die Leitung als auch die Eltern wissen davon. Wenn also eine Frage zu den Pflichten des Erziehers auftritt, reicht es aus, dieses Dokument sorgfältig zu studieren, damit alle Widersprüche erkannt werden aufgelöst.

Zu den Aufgaben des Erziehers gehören unbedingt:

  • Überwachung der Anwesenheit. Der Lehrer ist verpflichtet, das Kind von den Eltern anzunehmen und am Ende des Tages direkt in die Hände zu geben.
  • Durchführung von Spezialklassen für die Entwicklung von Kindern (Verbesserung der motorischen Fähigkeiten, der Logik usw.). Neben der Tatsache, dass Kinder im Kindergarten Spaß und Ruhe haben, muss ein guter Erzieher unbedingt interessante Aktivitäten für Kinder durchführen, in denen sich Kinder entwickeln.
  • Organisation von Spielen, Veranstaltungen, Feiertagen. Damit Kinder interessiert sind, muss der Lehrer viele Spiele kennen, die perfekt für die Entwicklung der Kinder sind. Auf seinen Schultern liegt auch die Verantwortung, verschiedene Feiertage und andere Veranstaltungen zu organisieren, bei denen Kinder lernen, sich auszudrücken, keine Angst vor der Öffentlichkeit zu haben.
  • Kontrolle über Arztbesuche von Kindern und notwendige Impfungen. Der Erzieher ist dafür verantwortlich, dass die Kinder gesund bleiben, und er hat das Recht, darauf zu bestehen, dass das Kind mit seinen Eltern einen bestimmten Arzt aufsucht.
  • Die Stellenbeschreibung der Kindergärtnerin bestätigt auch, dass die Erzieherin verpflichtet ist, den Kindern beim Umziehen, beim Haarekämmen und beim Toilettengang zu helfen. Natürlich sollten sich Kinder daran gewöhnen, selbstständig zu sein, aber der Lehrer ist verpflichtet, auf das Kind aufzupassen, ihm zu helfen und es auf keinen Fall schlampig oder schmutzig aussehen zu lassen.
  • Die Lehrkraft ist verpflichtet, die Eltern zu diesem oder jenem Problem zu beraten, das bei der Erziehung ihres Kindes auftreten kann.

Wo kann ein Lehrer arbeiten?

Für die Stelle eines Erziehers können sowohl öffentliche und private als auch Kinderentwicklungszentren eine Person suchen. Für jeden dieser Mitarbeiter sollte eine Stellenbeschreibung für eine vorschulische Bildungseinrichtung erstellt werden. Es wurde Anfang 2014 eingeführt und sollte sich mit den Berufsbildern der Erzieherinnen und Erzieher überschneiden, da es eine Vereinheitlichung des Vorschulerziehungsprozesses ermöglicht, damit die Kinder vor dem Schuleintritt gleichberechtigte Startfähigkeiten haben.

Über berufliche Fähigkeiten

Es ist klar, dass die Person, die ein guter Erzieher werden will, nicht nur in der Lage sein muss, Kindern zu helfen oder ihnen einen Urlaub zu organisieren. Sie müssen in der Lage sein, mit völlig unterschiedlichen Kindern eine gemeinsame Sprache zu finden, versuchen, die Probleme und Leistungen jedes Kindes zu erkennen, auch wenn es mehr als zwei Dutzend davon in der Gruppe gibt.

In der Stellenbeschreibung des Lehrers heißt es, dass es notwendig ist, über folgende Fähigkeiten zu verfügen:


Wie wird man eine gute Pflegekraft?

Ein guter Erzieher sollte in sich nicht einen Menschen sehen, der aus Beruf, sondern aus Berufung arbeitet. Aber auch die Stellenbeschreibung eines Nachtlehrers impliziert eine angemessene Ausbildung. Wenn Sie also das Gefühl haben, mit Kindern arbeiten zu wollen, sollten Sie zunächst ein Diplom erwerben, das es Ihnen ermöglicht, das zu tun, was Sie lieben.

Wie bekomme ich eine Stelle als Kindergärtnerin?

Viele Erzieher, die in öffentlichen Kindergärten arbeiten, träumen von höher bezahlten Jobs. In privaten Einrichtungen werden höhere Löhne angeboten, aber die Anforderungen sind dort etwas anders. Auf Berufserfahrung, eine abgeschlossene Ausbildung kann man natürlich nicht verzichten. Wenn Sie zum ersten Mal versuchen, eine ähnliche Stelle zu bekommen, wird Ihnen möglicherweise die Stelle eines Assistenzpädagogen angeboten. Stellenbeschreibung pom. eine Pflegekraft impliziert, dass sie fast die gleichen Aufgaben wie eine Pflegekraft erfüllt, aber das Gehalt wird niedriger sein. Für den Anfang ist dies eine gute Option, denn sehr bald können Sie mit einer Steigerung rechnen.

Wozu ist der Lehrer nicht verpflichtet?

In der Stellenbeschreibung sind die Verantwortlichkeiten klar umrissen, aber manchmal gibt es Situationen, in denen sich die Interessen der Eltern und der Erzieherin überschneiden, und es kommt so vor, dass Eltern sich bei der Leitung des Kindergartens beschweren können, obwohl sie selbst die Grenzen nicht verstehen ihrer Rechte und Pflichten. Wenn beispielsweise die Eltern zu spät kommen und der Arbeitstag bereits zu Ende ist, wer ist dann für das Kind verantwortlich: die Mutter oder die Bezugsperson? Aus der Stellenbeschreibung geht nicht hervor, dass die Betreuungsperson auf unpünktliche Eltern wartet, daher sollte man sich seine Freizeit nach der Arbeit nicht nehmen.

Die Mutter ist verpflichtet, ihr Kind direkt in die Hände der Bezugsperson zu geben. Wenn die Eltern das Kind am Tor zurückgelassen haben und das Baby hingefallen oder ausgerutscht ist, ist die Mutter schuld, nicht die Lehrerin. In der Stellenbeschreibung heißt es, dass die Eltern das Kind von Hand zu Hand übergeben müssen. Wenn das Kind selbst gekommen ist, muss ein Nachweis mit den Unterschriften des Erziehers und dann - und eines der Elternteile - erstellt werden.

Wenn die Pflegeperson die Anforderungen der Geschäftsleitung ablehnt

Manchmal treten Situationen auf, in denen sich der Lehrer einfach weigert, die Aufgabe der Leitung zu erfüllen, beispielsweise wenn er auf eigene Kosten im Kindergarten Reparaturen durchführen muss. In diesem Fall müssen Sie sich nur auf Ihre Stellenbeschreibung beziehen. Wenn darin keine ähnliche Klausel enthalten ist, haben Sie das Recht, die Ausführung solcher Aufträge zu verweigern.

Woran sollte sich die Lehrkraft erinnern?

Die Stellenbeschreibung ist nicht das einzige Dokument, das die Tätigkeit des Erziehers regelt. Es gibt auch auf Landesebene festgelegte Anforderungen (z. B. sanitäre und epidemiologische). Der Erzieher muss sowohl seine Rechte als auch seine Pflichten genau kennen und daran denken, dass ihm das Kostbarste anvertraut wird - Kinder, daher ist in einem solchen Beruf kein Platz für leichtfertige und verantwortungslose Menschen.

Noch ein paar Worte zum Beruf

Ein guter Erzieher ist verpflichtet, Kinder zu lieben, sowohl die eigenen als auch die der anderen, um den Kindern durch ihr persönliches Beispiel zu zeigen, was ein Erwachsener sein sollte. Sie müssen in der Lage sein, bei einem kleinen Kind eine Persönlichkeit mit seinen eigenen Anforderungen, Meinungen und Wünschen zu erkennen. Auf keinen Fall ist eine andere Haltung gegenüber Kindern der gleichen Gruppe erlaubt: Jeder ist gleich vor dem Lehrer, er liebt alles, glaubt an jeden.

Wenn Sie als Erzieher arbeiten möchten, tun Sie alles, um nur der beste Spezialist zu werden, der Freude und den Wunsch weckt, ihm ebenbürtig zu sein. Werde dieser Superheld, der von kleinen Kindern verehrt wird, die immer beschützen und unterstützen werden.

OFFIZIELLE VERANTWORTUNG DES TRAINERS

1. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN

1.1. Die Ernennung und Entlassung des Lehrers von Vorschulgruppen aus dem Amt des Leiters der öffentlichen Bildungseinrichtung erfolgt aufgrund des Erscheinens und der Erstellung eines Arbeitsvertrags. Für die Zeit des Urlaubs oder der vorübergehenden Arbeitsunfähigkeit können die Aufgaben des Erziehers dem Erzieher oder Lehrer der entsprechenden "Qualifikationsausbildung" übertragen werden.

12. Der Erzieher muss über eine berufspädagogische Qualifikation, eine höhere oder eine weiterführende Fachausbildung verfügen. Die höchste Qualifikationskategorie wird aufgrund der Zertifizierungsergebnisse vergeben.

1.3. Die Erzieherin ist der Oberstufenpädagogin, der stellvertretenden Leiterin der Bildungsarbeit und der Leiterin der vorschulischen Bildungseinrichtung direkt unterstellt.

1.4. Die Assistenzpädagogin und die Nachwuchspädagogin sind der Lehrkraft unterstellt.

1.5. Bei seiner Tätigkeit wird es geleitet von:

    Die Verfassung der Russischen Föderation;

    Gesetz der Russischen Föderation.06 über Bildung ";

    durch Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation;

    Verwaltungs-, Arbeits- und Wirtschaftsrecht der Russischen Föderation;

Musterregelungen zur Vorschulerziehung;

    Die Charta und die lokalen Rechtsakte der vorschulischen Bildungseinrichtung;

    regulatorische Dokumente und Richtlinien für berufliche und praktische Tätigkeiten;

Programmmethodische Literatur zur Arbeit mit Schülern mit Entwicklungsstörungen;

    Interne Arbeitsvorschriften;

    Befehle und Befehle des Kopfes;

    diese Stellenbeschreibung;

    Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes;

    Arbeitsvertrag (Vertrag).
    1.6. Der Lehrer muss kennt:

    Anweisungen zum Schutz von Leben und Gesundheit von Kindern;

    Grundlagen der Vorschulerziehung, Entwicklungspsychologie,

Physiologie und Hygiene;

Elementare Methoden der Diagnostik körperlicher, intellektueller

und persönliche Entwicklung von Kindern;

    Grundlagen der vormedizinischen Versorgung;

Bildungsprogramme"

    Arbeitskultur und Dienstleistungsethik;

    Arbeitsschutzvorschriften und -vorschriften, Sicherheitsmaßnahmen und

Brandschutz.

1.7. Der Anbieter ist zur Einhaltung der UN-Kinderrechtskonvention verpflichtet,

2. FUNKTIONEN

Dem Erzieher sind folgende Funktionen zugewiesen:

2.1. Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern, Erhaltung und Förderung der Individualität des Kindes,

    Bildung, Ausbildung, Entwicklung von Kindern.

    Planung und Durchführung der Bildungs- und Bildungsarbeit gemäß dem Programm, das in einem einzigen Bildungsraum der GOU umgesetzt wird.

    Förderung der Sozialisation der Schüler.

    Interaktion mit den Familien der Schüler, Beratung und praktische Hilfestellung bei der Erziehung und Entwicklung der Kinder.

3. OFFIZIELLE VERANTWORTUNG

Zur Wahrnehmung der ihm übertragenen Aufgaben ist der Erzieher verpflichtet:

3.1. Zur Schaffung einer günstigen Atmosphäre und eines psychologischen Klimas in der Gruppe für die körperliche, geistige und intellektuelle Entwicklung jedes Schülers beizutragen.

3.2. Realisieren:

Bildungs- und Freizeitarbeit unter Berücksichtigung der Altersmerkmale der Kinder;

Sorgfältige Beaufsichtigung der ihm anvertrauten Kinder unter strikter Einhaltung der Anforderungen der "Hinweise zum Schutz von Leben und Gesundheit von Kindern in den Räumlichkeiten einer Vorschuleinrichtung und auf Kinderspielplätzen", Hygienevorschriften und Brandschutzvorschriften;

Untersuchung der Entwicklungsmerkmale jedes Kindes, seines Gesundheitszustands und seines emotionalen Wohlbefindens unter Berücksichtigung aller Daten im Monitoring;

Umsetzung eines individuellen Gesundheits- und Bildungsweges für jeden Schüler;

Organisation unter Berücksichtigung des Alters des Schülers, seiner Arbeit an der Selbstbedienung, Einhaltung der Anforderungen des sicheren Lebens;

Sofortige Benachrichtigung der Institutsleitung über jeden

Unfall, Erste Hilfe leisten;

Komplexe Freizeitaktivitäten (Härten usw.),

Förderung der Gesundheitsförderung, der psychophysiologischen Entwicklung von Kindern und empfohlen von medizinischem Personal und psychologischem und pädagogischem Dienst;

Eine Reihe von Maßnahmen zur Anpassung von Kindern in ein Team und zum Erwerb eines befriedigenden sozialen Status durch die Schüler unter Gleichaltrigen;

Interaktion mit Schülern auf der Grundlage von Kooperation,
Respekt vor der Persönlichkeit des Kindes. und ihm Freiheit geben
Entwicklung entsprechend seinen individuellen Merkmalen;

Organisation der Arbeit, um ein sich entwickelndes Umfeld in der Gruppe zu gewährleisten,

an seiner Transformation entsprechend den Altersbedürfnissen der Kinder, ihrem Entwicklungsstand und den Anforderungen der durchgeführten Programme teilnehmen;

Unterweisung von Kindern über Arbeitsschutz und Sicherheit

im Klassenzimmer, in freier Aktivität;

Aktuelle und zukünftige thematische Planung Ihrer Arbeit

(auf der Grundlage der Projektmethode) Erziehung von Kindern mit Patriotismus und staatsbürgerlicher Position, Organisation unabhängiger künstlerischer und sprachlicher Aktivitäten, Vermittlung der Grundlagen der Lebenssicherheit, Bildung der Valeosphäre des Kindes;

- Vorbereitung zum Halten Klassen in Konformität mit thematischer Planung;

- Auswahl an visuellen und didaktisches Material;

Individuelle Arbeit mit Kindern;

Vorbereitung und Durchführung von Elterngesprächen (vierteljährlich), Elternberatungen;

Periodische Aktualisierung der Inhalte der Themenstände für Eltern;

Dekoration der Gruppen- und Infostände für die Feiertage;

    Registrierung folgender Unterlagen:

    Perspektiven- und Kalenderpläne;

    Plan der Bildungsarbeit für einen Monat;

    Anwesenheitsliste für Schüler;

    ein Notizbuch mit Protokollen von Elterntreffen;

    Arbeitsbuch der Lehrerräte und wöchentliche Planungstreffen;

    ein Notizbuch mit Informationen über die Eltern;

    Sammelpass;

    Überwachung,

    individueller Weg des Kindes;

    Zeugnis und Zeitpläne für abgehärtete Kinder;
    3.3. Zur Verfügung stellen:

    zusammen mit medizinischem Personal die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit der Schüler;

Das Ausbildungsniveau der Schüler, das den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards entspricht;

Regelmäßige Information der Eltern über den Gesundheitszustand ihrer Kinder;

    Erfüllung der Anforderungen des medizinischen Personals;

    in engem Kontakt mit der Oberschwester, der PTO und der Bewegungstherapieschwester arbeiten;

Lebenssicherheit von Kindern in den Räumlichkeiten der öffentlichen Bildungseinrichtung und auf dem Gehbereich;

Strikte Einhaltung des Tagesablaufs und der körperlichen Belastung von Kindern;

    rechtzeitige Information des medizinischen Dienstes über Veränderungen des Gesundheitszustands von Kindern;

    Information der Eltern über routinemäßige vorbeugende Impfungen;

    Bedingungen für ein günstiges emotionales Klima im Kinderteam;

    Vorbereitung und qualitativ hochwertige Durchführung des Unterrichts mit Kindern
    nach dem genehmigten Zeitplan;

    Sicherheit des rechenschaftspflichtigen Eigentums, sorgfältiger Umgang mit Handbüchern und methodischer Literatur;

    klare Ordnung im Gruppenraum.

3.4. Steuerung:

    motorischer und visueller Stress von Kindern;

    die Rechtzeitigkeit der Zahlung der Eltern für den Unterhalt des Kindes in der vorschulischen Bildungseinrichtung;

    die Sicherheit von Spielzeug und Ausrüstung in der Gruppe, führen Sie Aufzeichnungen darüber.

3.5. Teilnehmen:

    in der Tätigkeit von Methodenverbänden und anderen Formen
    methodisches Arbeiten;

    in innovativer experimenteller Tätigkeit;

    bei der Vorbereitung und Durchführung von Kinderfesten, Unterhaltung, Sportveranstaltungen, offenen Klassen, elterlichen Wohnzimmern.

3.6. Passieren:

    ärztliche Untersuchung einmal im Quartal streng nach festgelegten
    neue Terminplanung;

    Zertifizierung (einmal alle 5 Jahre).

Der Erzieher hat im Rahmen seiner Kompetenz das Recht:

    Beteiligen Sie sich an der Verwaltung der GOU in der angegebenen Weise
    Satzung der GOU.

    Teilnehmen:

In allen Schauwettbewerben der Staatlichen Bildungsanstalt und des Kreises;

In der innovativen Tätigkeit der GOU;

    In Seminaren, Schulungen, die auf der Grundlage von GOU und NMC organisiert werden. Sich mit Beschwerden und anderen Dokumenten vertraut zu machen, die eine Bewertung seiner Arbeit enthalten, um Erläuterungen dazu zu geben.

    Über die Vertraulichkeit einer disziplinarischen (offiziellen) Untersuchung, außer in den gesetzlich vorgesehenen Fällen.

    Methoden, Technologien des Bildungsprozesses, Lehrmittel und Materialien selbstständig auswählen und anwenden.

    Vorschläge einreichen:

    Verbesserung der Arbeitsbedingungen für ihre Aufnahme in das Arbeitsschutzabkommen;

    über die Teilnahme ihrer Gruppe an spezifischen Projekten des Bildungszyklus;

    die Bildungs- und Bildungsarbeit zu verbessern, die Bedingungen für den Bildungsprozess zu verbessern und zu verbessern.

    Die Verwaltung auf alle Mängel bei der Bereitstellung des Bildungsprozesses aufmerksam zu machen, die die lebenswichtige Aktivität und Arbeitsfähigkeit der Schüler beeinträchtigen.

    Genießen Sie alle Rechte in Bezug auf Arbeitszeit, Ruhezeit, Urlaub, Sozialversicherung, die in den Gründungsdokumenten und im Arbeitsrecht festgelegt sind.

    Verbessern Sie Ihre Qualifikationen:

    an Auffrischungskursen studieren (mindestens 1 Mal in 5 Jahren);

    sich mit neuen pädagogischen Entwicklungen vertraut machen;

    Lassen Sie sich von einem Oberpädagogen, Lehrer-Psychologen und Spezialisten der Institution beraten.

5. HAFTUNG

5.1. Der Lehrer ist verantwortlich für:

    für das Leben und die Gesundheit von Kindern, Verletzung der Rechte und Freiheiten gemäß den Gesetzen der Russischen Föderation;

    bei nicht vollständiger Durchführung von Bildungsprogrammen die Qualität der durchgeführten Bildungsprogramme;

    für die Anpassung der Formen, Methoden und Mittel, die bei der Organisation des Bildungsprozesses verwendet werden, an die altersbedingten psychophysischen Merkmale, Merkmale, Fähigkeiten, Interessen und Bedürfnisse der Kinder;

Für die Sicherheit von Kinderkleidung (gemeinsam mit den Kindern, vorsichtig und vorsichtig

sich auf sie bezieht, den Verlust oder die Beschädigung der Kleidung nicht zulässt);

Zur Sicherheit des Eigentums in der Gruppe (Spielzeug, Keramik, Möbel, Handbücher usw.);

Für das rechtzeitige Bestehen einer ärztlichen Untersuchung.

5.2. Bei Nichterfüllung oder unsachgemäßer Erfüllung ohne triftigen Grund der Satzung und der Betriebsordnung der vorschulischen Bildungseinrichtung, der gesetzlichen Anordnungen des Leiters der vorschulischen Bildungseinrichtung und sonstiger örtlicher Vorschriften, der durch diese Anweisung begründeten behördlichen Pflichten, einschließlich der Nichtbenutzung den gewährten Rechten wird der Erzieher in der von der Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Weise bestraft. Bei grober Verletzung der Arbeitspflichten kann eine Entlassung als Disziplinarstrafe verhängt werden.

5.3. Für die Anwendung, einschließlich einmaliger Erziehungsmethoden, die mit körperlicher und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Kindes verbunden sind, kann der Erzieher gemäß dem Arbeitsrecht und dem Gesetz der Russischen Föderation "On Ausbildung". Die Entlassung wegen dieses Fehlverhaltens ist keine Disziplinarmaßnahme.

5.4. Bei Verstößen gegen die Regeln des Brandschutzes, des Arbeitsschutzes, der sanitären und hygienischen Vorschriften wird der Pädagoge in der von der Verwaltungsgesetzgebung der Russischen Föderation vorgeschriebenen Weise und in Fällen in die Verwaltungsverantwortung gestellt.

5.5. Für die schuldhafte Schädigung der vorschulischen Bildungseinrichtung im Zusammenhang mit der Vollstreckung

(Nichterfüllung) ihrer offiziellen Pflichten trägt der Erzieher die materielle Verantwortung in der Art und Weise und innerhalb der Grenzen, die durch die Arbeits- und (oder) Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.

6. BEZIEHUNG UND BEZIEHUNG NACH POSITION

Erzieher:

6.1. Arbeitet nach einem Zeitplan, der auf der Grundlage einer 36-Stunden-Woche (7 Stunden 12 Minuten täglich) erstellt wurde; vom Leiter der öffentlichen Bildungseinrichtung genehmigt und genehmigt, nimmt an den obligatorischen geplanten allgemeinen Aktivitäten der öffentlichen Bildungseinrichtung teil, für die keine Produktionsraten festgelegt sind.

6.2. Ersetzt einen vorübergehend abwesenden Lehrer auf der Grundlage von Stundenlöhnen und Tarifen (abhängig von der Vertretungszeit); ein Schichtwechsel ohne Zustimmung der Verwaltung ist nicht gestattet.

6.3. Eine Person, die ihre Vertretung in einer Gruppe während einer Zeit ihrer vorübergehenden Abwesenheit ersetzt, kann in begründeten Fällen die Vertretung verweigern und in einer zusätzlichen Schicht von der Arbeit freigestellt werden, nach vorheriger Absprache mit der Oberstufe.

6.4. Verpflichtet, den Schulleiter, die Oberschwester, die Oberlehrerin über die Abwesenheit von der Arbeit im Krankheitsfall und über den Arbeitsgang nach Krankheit zu informieren.

6.5. Einmal im Jahr (im Mai) bereitet die Gruppe die Übergabe für das neue akademische Jahr vor.

6.6. Beim Verlassen des Arbeitsplatzes ist der Erzieher verpflichtet, seinen Arbeitsplatz (Gruppe) in einwandfreiem Zustand zu verlassen.

    Erhält von der Verwaltung der vorschulischen Bildungseinrichtung Materialien regulatorischer und organisatorischer und methodischer Art, macht sich nach Erhalt mit den entsprechenden Dokumenten vertraut.

    GPA-Pädagogin: plant und organisiert ...; - Real offiziell Anweisungen. 2. Offiziell Verantwortlichkeiten Lehrer Der Lehrer führt folgendes aus offiziell Verantwortlichkeiten: 2.1. Austragen ...

EINVERSTANDEN VON: GENEHMIGT:

Vorsitzender von PPO DOU # 1 Leiter von MBDOU # 1

B.R.Taova ___________ Z.A. Tseeva

2017 ____ _________ 2018

Stellenbeschreibung des Erziehers


1. Allgemeine Bestimmungen des Berufsbildes der vorschulischen Bildungseinrichtung
1.1. Das Geschenk Berufsbild einer vorschulischen Bildungseinrichtung (Kindergarten)entwickelt in Übereinstimmung mit den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards für Vorschulerziehung, genehmigt durch die Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Oktober 2013 Nr. 1155;

auf der Grundlage des einheitlichen Qualifizierungshandbuchs der Positionen von Führungskräften, Spezialisten und Mitarbeitern, Abschnitt "Qualifikationsmerkmale der Positionen von Bildungsarbeitern", genehmigt durch die Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung Nr. 761n vom 26. August, 2010 in der Fassung vom 31.05.2011;

in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz Nr. 273 vom 29. Dezember 2012 "Über Bildung in der Russischen Föderation" in der Fassung vom 3. Juli 2016, dem Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation und anderen Vorschriften über die Arbeitsbeziehungen zwischen einem Arbeitnehmer und einem Arbeitgeber.
1.2. Die Lehrkraft wird vom Leiter einer vorschulischen Bildungseinrichtung eingestellt und entlassen.
1.3. Die Erzieherin/der Erzieher muss eine höhere Berufsausbildung oder eine berufsbildende Sekundarschulbildung in der Richtung „Erziehung und Pädagogik“ haben, ohne Anforderungen an eine Berufspraxis oder eine höhere Berufsausbildung oder eine berufsbildende Sekundarschulbildung und eine berufsbildende Zusatzausbildung in der Richtung „Erziehung und Pädagogik“ vorzuweisen " ohne Anforderungen an die Dienstzeit zu stellen.
1.4. Die Kindergärtnerin ist der Leiterin und der Oberpädagogin (Methodik) der vorschulischen Bildungseinrichtung direkt unterstellt.
1.5.

  • Die Verfassung der Russischen Föderation;
  • Bundesgesetz "Über Bildung in der Russischen Föderation";
  • Gesetzgebungsakte der Russischen Föderation;
  • Musterregelungen für eine vorschulische Bildungsorganisation;
  • Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes;
  • SanPiN 2.4.1.3049-13 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, Inhalte und Organisation der Arbeitsweise vorschulischer Bildungseinrichtungen“;
  • Bundesstaatlicher Bildungsstandard der Vorschulerziehung;
  • Die Charta und lokale Gesetze einer Kinderbildungseinrichtung;
  • Betriebsordnung im Kindergarten genehmigt;
  • Tarifvertrag;
  • Anordnungen und Anordnungen der Kindergartenleitung;
  • ein Arbeitsvertrag und eine Vereinbarung mit den Eltern (gesetzlichen Vertretern) des Kindes, sonstige Verträge in einer vorschulischen Bildungseinrichtung.
  • Anweisungen zum Arbeitsschutz des Erziehers der Vorschulbildungseinrichtung sowie andere Anweisungen zum Arbeitsschutz und zur Sicherheit bei der Ausübung der Arbeit.

1.6. Die Erzieherin muss sich auch an der Berufsbeschreibung der vorschulischen Bildungseinrichtung unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards DO orientieren,Anweisungen zum Arbeitsschutz für die Lehrkraft der vorschulischen Bildungseinrichtung , sonstige Hinweise zum Arbeitsschutz bei der Arbeit und beim Betrieb von Audio-, Video- und Multimediageräten.
1.7.

  • vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation;
  • Gesetze und andere normative Rechtsakte, die die Bildungsaktivitäten einer vorschulischen Bildungseinrichtung regeln;
  • Anweisungen zum Schutz von Leben und Gesundheit von Kindern;
  • Pädagogik, Kinder-, Entwicklungs- und Sozialpsychologie;
  • Beziehungspsychologie, individuelle und Altersmerkmale von Kindern;
  • Altersphysiologie und Hygiene;
  • Methoden, Formen und Technologien zur Überwachung der Aktivitäten von Schülern;
  • pädagogische Ethik;
  • Theorie und Methodik der Bildungsarbeit, Gestaltung der Freizeit für Schüler;
  • die neuesten Errungenschaften im Bereich der Vorschulerziehungsmethoden;
  • moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes;
  • Methoden und Wege der Überzeugungsarbeit, Argumentation, Kontaktaufnahme mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (gesetzliche Vertreter) und Kolleginnen und Kollegen, die Mitarbeiter der vorschulischen Bildungseinrichtung sind;
  • Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung;
  • Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie;
  • Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation;
  • Grundlagen der Arbeit mit Text- und Grafikeditoren, Präsentationen, E-Mail- und Webbrowsern, Multimedia-Ausstattung;
  • sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Organisation des Bildungsprozesses im Kindergarten.
  • Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

1.8. Eine Kindergärtnerin muss sich strikt an die UN-Kinderrechtskonvention, Bundesgesetz Nr. 124-FZ vom 24. Juli 1998 (in der Fassung vom 29. Juni 2013) „Über grundlegende Garantien der Kinderrechte in der Russischen Föderation“ halten. "

2. Funktionen der Pflegeperson

2.1. Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit nach dem im einheitlichen Bildungsraum des Kindergartens umgesetzten Programm unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landespädagogischen Standards der DO.
2.2. Die Gesundheit der Schülerinnen und Schüler schützen und stärken, die Individualität des Kindes erhalten, fördern und entwickeln.
2.3. Interaktion mit den Eltern der Schüler, Beratung und praktische Hilfestellung bei der Erziehung und Entwicklung der Kinder.

3. Berufspflichten einer vorschulischen Bildungseinrichtung

3.1. Führt Bildungs- und Bildungsaktivitäten von Schülern durch und stellt die Durchführung des Bildungsprogramms gemäß dem Landesbildungsstandard der Vorschulerziehung (FSES DO) und dem Jahresplan der vorschulischen Bildungseinrichtung sicher;
3.2. Fördert die Schaffung günstiger Bedingungen für die individuelle Entwicklung und moralische Bildung der Persönlichkeit der Schüler, nimmt die notwendigen Anpassungen ihres Erziehungssystems vor.
3.3. Führt das Studium der Persönlichkeit von Kindern, ihrer Neigungen, Interessen und individuellen Fähigkeiten durch, fördert das Wachstum ihrer kognitiven Motivation, die Bildung ihrer pädagogischen Unabhängigkeit, die Bildung von Kompetenzen und die Entwicklung von Fähigkeiten in verschiedenen Formen der Organisation von Kinderaktivitäten.
3.4. Überwacht das Verhalten von Kindern während ihrer Anpassung im Kindergarten, schafft günstige Bedingungen für eine einfache und schnelle Anpassung.
3.5. Schafft eine günstige Mikroumgebung und ein moralisches und psychologisches Klima für jedes Kind. Fördert die Entwicklung der Kommunikation zwischen Kindern. Hilft dem Schüler, die Probleme zu lösen, die bei der Kommunikation mit Kindern in einer Gruppe, Lehrkräften, Eltern (Personen, die sie ersetzen) aufgetreten sind.
3.6. Unterstützt Kinder bei pädagogischen Aktivitäten, trägt dazu bei, dass ihre Ausbildung den Anforderungen des Landesbildungsstandards, den Landesbildungsanforderungen entspricht.
3.7. Entsprechend den individuellen und altersbedingten Interessen der Schülerinnen und Schüler verbessert sie das Leben der Gruppe, der Kindergartenkinder. Respektiert die Rechte und Freiheiten von Kindern.
3.8. Führt eine ordnungsgemäße Beaufsichtigung der Kinder der Gruppe in strikter Übereinstimmung mit den Anforderungen der Anweisungen zum Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern in den Räumlichkeiten und auf den Kinderlaufbereichen der vorschulischen Bildungseinrichtung durch.
3.9. Sie plant und organisiert verschiedene Spielaktivitäten, unabhängige und gemeinsame Aktivitäten von Kindern und Erwachsenen, die darauf abzielen, das allgemeine Hauptschulprogramm gemäß den Besonderheiten der Vorschulerziehung und den internen Regeln des Gruppenlebens zu meistern.
3.10. Gemeinsam mit dem Musikdirektor und Sportlehrer bereitet er Ferien vor, organisiert Freizeit für Kinder.
3.11. Sie plant und organisiert die Ausstattung des sich entwickelnden fachlich-räumlichen Umfelds der Gruppe, Freizeitaktivitäten, Ausstellungen von Schülerarbeiten, Teilnahme der Kinder an Wettbewerben verschiedener Niveaus und andere Veranstaltungen gemäß dem Jahresplan des Kindergartens.
3.12. Gewährleistet den Schutz von Leben, Gesundheit und Sicherheit der Schüler während des Bildungsprozesses in der vorschulischen Bildungseinrichtung.
3.13. Führt Beobachtungen (Monitoring) der Gesundheit, Entwicklung und Erziehung von Kindern durch, auch unter Verwendung elektronischer Formulare. Sie fördert aktiv einen gesunden Lebensstil bei den Schülern.
3.14. Entwickelt ein Programm der pädagogischen und pädagogischen Arbeit mit einer Gruppe von Schülern einer vorschulischen Bildungseinrichtung.
3.15. Sie behandelt jedes Kind in ihrer Gruppe mit Respekt und Sorgfalt, zeigt Zurückhaltung und pädagogisches Fingerspitzengefühl im Umgang mit Kindern und ihren Eltern.
3.16. Verwendet moderne innovative Technologien und Techniken, realisiert deren effektive Anwendung in ihren Bildungs- und Bildungsaktivitäten.
3.17. Nimmt am Überwachungsverfahren teil: zu Beginn des akademischen Jahres - um den Bildungsbedarf jedes Schülers zu bestimmen; am Ende des Jahres - bei der Ermittlung des Leistungsniveaus jedes Schülers der Abschlussindikatoren der Entwicklung des Programms, der Dynamik der Bildung integrativer Qualitäten.
3.18. Beachtet strikt den Tagesablauf und den Zeitplan der pädagogischen Aktivitäten der Schüler, die in der vorschulischen Bildungseinrichtung eingerichtet sind.
3.19. Basierend auf der Untersuchung individueller Merkmale, den Empfehlungen eines Lehrer-Psychologen, plant und führt die Korrektur- und Entwicklungsarbeit mit Kindern mit Behinderungen durch.
3.20. Koordiniert die Aktivitäten des Assistenzpädagogen, des Junior-Pädagogen im Rahmen eines einzigen Bildungs- und Bildungsprozesses in der Gruppe.
3.21. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Räten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Arbeit an Elterntreffen, Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die im Bildungsprogramm der vorschulischen Bildungseinrichtung vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischen und beratenden Unterstützung der Eltern (Personen, die sie ersetzen).
3.22. Interagiert mit den Eltern (gesetzlichen Vertretern) der Schüler bei der Umsetzung des wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramms, der Strategie und der Taktik des Bildungsprozesses.
3.23. Sorgt für Ordnung an seinem Arbeitsplatz, in Gruppenräumen und auf der Lauffläche. Sorgfältig und genau verwendet das Eigentum des Kindergartens, methodische Literatur und Handbücher.
3.24. Erfüllt streng alle Anforderungen dieses Berufsbildes einer Kindergärtnerin bzw. eines Kindergärtners unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards der DO, der Vorschriften zum Arbeitsschutz und Brandschutz im Kindergarten.
3.25. Informieren Sie rechtzeitig den medizinischen Dienst der vorschulischen Bildungseinrichtung über Veränderungen des Gesundheitszustandes von Kindern, Eltern - über geplante vorbeugende Impfungen.
3.26. Führt regelmäßige inhaltliche Aktualisierungen von Themenständen für Eltern, Gestaltung der Gruppen- und Infostände für die Ferien durch.
3.27.

  • Kalender und Perspektive, Pläne;
  • Plan der Lehr- und Bildungsarbeit;
  • Tagebuch (Zeugnis) der Gastschüler;
  • Sammelpass;
  • Protokoll der Überwachung des Arbeitsschutzstatus in der Gruppe;
  • Gesundheitstagebuch;
  • Protokolle von Elterntreffen;
  • diagnostische Materialien.
  • sonstige Unterlagen der Vorschullehrerin nach der Nomenklatur der Fälle nach Anordnung der Kindergartenleitung.

3.28. Unterzieht sich einer jährlichen ärztlichen Untersuchung nach dem in der Einrichtung festgelegten Zeitplan.
3.29. Die Entwicklung zusätzlicher Berufsbildungsprogramme zur beruflichen Umschulung oder Weiterbildung ist im Gange.
3.30. Erfüllt die Anforderungen des Leiters einer vorschulischen Bildungseinrichtung, eines medizinischen Personals, eines Oberlehrers, die sich auf pädagogische Tätigkeiten und den Schutz des Lebens und der Gesundheit der Schüler beziehen.

4. Die Rechte des Lehrers einer vorschulischen Bildungseinrichtung
4.1. Die Kindergärtnerin hat die Rechte, die im Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation, dem Bundesgesetz "Über die Bildung in der Russischen Föderation", "Modellordnung für eine Vorschulbildungsorganisation", der Charta, dem Tarifvertrag, den internen Arbeitsvorschriften und andere lokale Handlungen des Kindergartens.
4.2.

  • an der Arbeit kreativer Gruppen teilnehmen;
  • im Rahmen ihrer Zuständigkeit Geschäftskontakte zu Drittorganisationen herstellen;
  • Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses machen;
  • Vorschläge bei der Entwicklung eines Bildungsprogramms und eines Jahresplans einer vorschulischen Bildungseinrichtung machen;
  • Lehr- und Erziehungsmethoden, Lehrmittel und Materialien, die dem von der vorschulischen Bildungseinrichtung genehmigten allgemeinbildenden Programm entsprechen, frei wählen und verwenden;
  • ihre Erfahrungen in der pädagogischen Arbeit in pädagogischen Beiräten, Methodenverbänden, Elternversammlungen, Berichterstattung über Abschlussveranstaltungen und in Fachpublikationen zu präsentieren;
  • sich mit den Entscheidungsentwürfen des Kindergartenleiters vertraut machen, die sich auf seine Aktivitäten beziehen;
  • Machen Sie sich mit dieser Stellenbeschreibung der vorschulischen Bildungseinrichtung vertraut, nehmen Sie sie in die Hand;
  • von der Verwaltung einer vorschulischen Bildungseinrichtung verlangen, die für die Ausübung ihrer beruflichen Aufgaben erforderlichen Voraussetzungen zu schaffen;
  • sich an der Arbeit der Selbstverwaltungsorgane beteiligen.
  • ihre Qualifikationen zeitnah verbessern und sich auf freiwilliger Basis zertifizieren lassen.
  • für alle durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehenen sozialen Garantien.

4.3. Der Erzieher hat das Recht, die berufliche Ehre und Würde zu schützen, sich mit Beschwerden und anderen Dokumenten, die eine Bewertung seiner Arbeit enthalten, vertraut zu machen und Erklärungen dazu abzugeben.
4.4. Der Erzieher hat das Recht, den Leiter der vorschulischen Bildungseinrichtung, den stellvertretenden Leiter für Verwaltungsarbeiten (Versorgungsleiter) über den Erwerb von Schulungs-, Entwicklungs- und Demonstrationsmitteln, die für die Bildungs- und Bildungsaktivitäten erforderlich sind, Reparaturarbeiten an Geräten und Räumlichkeiten von die Gruppe ggf.

5. Verantwortung der Kindergärtnerin
5.1.

  • für das Leben und die Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses, während der Aufsicht in den Räumlichkeiten der vorschulischen Bildungseinrichtung, auf dem Gelände, bei Spaziergängen und Exkursionen außerhalb des Territoriums des Kindergartens;
  • wegen Verletzung der Rechte und Freiheiten der Schüler;
  • bei Nichteinhaltung der Arbeitsschutzanforderungen, um den Brandschutz zu gewährleisten;
  • für unterlassene Erste-Hilfe-Maßnahmen, nicht rechtzeitige Meldung oder Verschweigen des Unfalls gegenüber der Schulleitung.

5.2. Bei Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäßer Erfüllung ohne triftigen Grund der Satzung und der Betriebsordnung der vorschulischen Bildungseinrichtung, sonstiger örtlicher Vorschriften, gesetzlicher Anordnungen des Leiters, der durch diese Berufsbezeichnung festgelegten Amtspflichten der Erzieherin in der vorschulischen Bildungseinrichtung, einschließlich der Nichtnutzung der gewährten Rechte wird der Erzieher in dem durch die Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Verfahren bestraft.
5.3. Für die Anwendung, auch einmaliger Erziehungsmethoden, die mit körperlicher und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Kindes verbunden sind, sowie zur Begehung einer anderen sittenwidrigen Handlung kann der Erzieher nach Maßgabe der Arbeitsbedingungen von seiner Stelle entbunden werden Gesetzgebung und das Bundesgesetz "Über Bildung in der Russischen Föderation". Die Entlassung wegen dieser Tat ist keine Disziplinarmaßnahme.
5.4. Für die schuldhafte Zufügung eines Schadens an einer vorschulischen Bildungseinrichtung oder am Bildungsprozess Beteiligten im Zusammenhang mit der Erfüllung (Nichterfüllung) ihrer Amtspflichten haftet die Erzieherin finanziell in der Weise und im Rahmen der arbeitsrechtlichen und (oder) ) Zivilrecht.
Die Kontrolle über die Ausführung dieses Berufsbildes einer Kindergärtnerin wird der Oberlehrerin einer vorschulischen Bildungseinrichtung übertragen.

6. Beziehung. Lehrerverbindungen

6.1. Arbeitet in einem standardisierten Arbeitstag nach einem auf der Grundlage einer 36-Stunden-Woche erstellten und vom Leiter einer vorschulischen Bildungseinrichtung genehmigten Zeitplan, nimmt an obligatorischen geplanten allgemeinen Aktivitäten einer vorschulischen Bildungseinrichtung teil, für die Produktionsraten sind nicht etabliert.
6.2. Reden auf Sitzungen, pädagogischen Beiräten und anderen Veranstaltungen zur Erziehung und Bildung von Schülern.
6.3. Informiert den Kindergartenleiter, den stellvertretenden Direktor für Verwaltungs- und Wirtschaftsarbeit (Hausmeister) über alle Mängel in der Bereitstellung des Bildungsprozesses. Unterbreitet seine Vorschläge zur Beseitigung von Mängeln, zur Optimierung der Arbeit des Erziehers.
6.4. Ersetzt die vorübergehend abwesende Kindergärtnerin stundenweise und nach Tarif.
6.5. Erhält von der Verwaltung der vorschulischen Bildungseinrichtung Materialien regulatorischer, organisatorischer und methodischer Art, macht sich nach Erhalt mit den entsprechenden Dokumenten vertraut.
6.6. Führt einen systematischen Informationsaustausch zu Themen in seinem Zuständigkeitsbereich mit der Verwaltung und dem Lehrpersonal der vorschulischen Bildungseinrichtung durch.
6.7. Informiert die Kindergartenleitung und die zuständigen Dienste rechtzeitig über alle Notfälle, die das Leben und die Gesundheit von Kindern betreffen.

Ich habe die Stellenbeschreibung gelesen, ich habe das zweite Exemplar erhalten
"___" ____ 20___ __________ (______________________)


I. Allgemeine Bestimmungen

1. Der Pädagoge gehört zur Kategorie der Spezialisten.

3. Ernennung zur Erzieherstelle und Entlassung erfolgt

4. Der Pädagoge muss wissen:

4.1. Die Verfassung der Russischen Föderation.

4.2. Gesetze der Russischen Föderation, Dekrete und Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und der Bildungsbehörden in Bildungsfragen.

4.3. Übereinkommen über die Rechte des Kindes.

4.4. Pädagogik, Psychologie, Entwicklungsphysiologie und Hygiene.

4.5. Die Grundlagen der prämedizinischen Versorgung.

4.6. Theorie und Methodik der Bildungsarbeit.

6. Während der Abwesenheit des Erziehers (Urlaub, Krankheit usw.) werden seine Aufgaben von einer auf Anordnung des Direktors der Einrichtung ernannten Person wahrgenommen. Diese Person erwirbt die entsprechenden Rechte und ist für die ordnungsgemäße Erfüllung der ihr übertragenen Aufgaben verantwortlich.

II. Amtliche Verpflichtungen

Erzieher:

1. plant und organisiert das Leben der Studierenden (Schüler, Kinder) und führt ihre Erziehung durch.

2. Verrichtet die tägliche Arbeit, um die Schaffung von Bedingungen für ihre soziale und psychologische Rehabilitation, soziale und Arbeitsanpassung sicherzustellen.

3. Verwendet eine Vielzahl von Techniken, Methoden und Lehrmitteln.

4. Basierend auf der Untersuchung individueller Merkmale, den Empfehlungen eines Psychologen, plant und führt die Korrektur- und Entwicklungsarbeit mit Studenten (Schüler, Kinder) (mit einer Gruppe oder einzeln) durch.

5. Sorgt zusammen mit medizinischem Personal für die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit der Studierenden (Schüler, Kinder), führt Aktivitäten durch, die zu ihrer psychophysischen Entwicklung beitragen, ist für ihr Leben und ihre Gesundheit verantwortlich.

6. Organisiert die Umsetzung des Tagesablaufs durch die Schüler (Schüler, Kinder), bereitet Hausaufgaben vor, hilft ihnen beim Lernen, der Freizeitgestaltung und der Weiterbildung, bindet sie in künstlerisches und wissenschaftliches und technisches Schaffen, Sportabteilungen, Zirkel und andere ein Interessenverbände.

7. Organisiert unter Berücksichtigung des Alters der Studierenden (Schüler, Kinder), Selbstbedienungsarbeit, Einhaltung der Arbeitsschutzbestimmungen, Sicherheitsmaßnahmen, Teilnahme an sozial nützlicher Arbeit.

8. Fördert die Interessensbekundung der Studierenden (Schüler, Kinder) an einer bestimmten Tätigkeit, an der bewussten Berufswahl, fördert deren Beschäftigung und Weiterbildung.

9. Führt Arbeiten zur Prävention von abweichendem Verhalten und schlechten Gewohnheiten durch.

10. Bietet Unterstützung bei der Organisation der Selbstverwaltungsprinzipien in den Aktivitäten des Studentenkollektivs (Schüler, Kinder).

11. Studiert die individuellen Fähigkeiten, Interessen und Neigungen der Studierenden (Schüler, Kinder), ihre Familien- und Lebensumstände.

12. Interagiert mit den Eltern der Schüler (Schüler, Kinder) oder deren Ersatzpersonen.

13. Koordiniert die Aktivitäten der Assistenzpädagogen, Nachwuchspädagogen und anderer Mitarbeiter im Rahmen eines einzigen Bildungsprozesses.

III. Rechte

Der Lehrer hat das Recht:

1. Sich mit den Entscheidungsentwürfen der Leitung der Institution über ihre Tätigkeit vertraut zu machen.

2. Vorschläge zur Verbesserung der Arbeit im Zusammenhang mit den in dieser Weisung vorgesehenen Verantwortlichkeiten zur Berücksichtigung der Geschäftsführung vorlegen.

über alle Mängel in der Tätigkeit der Institution (ihre strukturellen Abteilungen), die bei der Wahrnehmung ihrer Amtspflichten festgestellt wurden, und unterbreiten Vorschläge zu deren Beseitigung.

4. von den Strukturabteilungen und anderen Fachabteilungen persönlich oder im Auftrag der Institutsleitung Auskünfte und Unterlagen einholen, die für die Wahrnehmung ihrer dienstlichen Aufgaben erforderlich sind.

5. Spezialisten aller (Einzel-)Strukturbereiche in die Lösung der ihm übertragenen Aufgaben einzubeziehen (sofern dies in den Bestimmungen über Strukturbereiche vorgesehen ist, andernfalls mit Zustimmung der Institutsleitung).

6. Fordern Sie die Leitung der Institution auf, bei der Erfüllung ihrer Pflichten und Rechte zu helfen.

NS. Eine Verantwortung

Der Lehrer ist verantwortlich für:

1. Für die unsachgemäße Erfüllung oder Nichterfüllung ihrer in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Amtspflichten - im Rahmen der geltenden Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation.

2. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen wurden - im Rahmen der geltenden Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation.

3. Für Sachschäden - im Rahmen der geltenden Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation.