Themen für die Kreisarbeit in der Mittelgruppe. Arbeitsprogramm (Mittelgruppe) zum Thema: Kreisarbeit „Geschickte Hände“ Mittelgruppe

17.06.2019

Ziele:

Entwicklung der künstlerischen und kreativen Fähigkeiten von Vorschulkindern durch visuelle Aktivität;
Entwicklung kognitiver, konstruktiver, kreativer und künstlerischer Fähigkeiten bei der Erstellung von Bildern mit verschiedenen Materialien und Techniken.
Die Entwicklung eines kindlichen, eingeschworenen Teams durch die Erziehung zu Fleiß, Ausdauer, Geduld, gegenseitiger Hilfeleistung, gegenseitiger Hilfeleistung.
Entwicklung der Feinmotorik der Finger, der Vorstellungskraft, des kreativen Denkens, der Koordination von Bewegungen und des Auges bei Kindern.
Geduld und Ausdauer lehren.

Zum Programm des Kreises "Meisterilka" Abschnitte umfassen:

Arbeiten Sie mit Papier und Karton.

Papier findet in fast allen Bereichen der menschlichen Tätigkeit Anwendung. Es ist schwierig, ein geeigneteres Material für die Kreativität von Kindern zu finden als Papier. Papier ist eines der am leichtesten zugänglichen Materialien; es erfordert keine großen Werkzeuge, um damit zu arbeiten. Eine sehr wertvolle Eigenschaft von Papier ist die Fähigkeit, die ihm gegebene Form beizubehalten, was es uns ermöglicht, daraus verschiedene Kunsthandwerke, Spielzeuge und Gegenstände herzustellen, die wir im täglichen Leben verwenden können.

Berücksichtigt werden sowohl unterschiedliche Papiersorten als auch verschiedene Verarbeitungs- und Verwendungsmöglichkeiten. Die Applikation besteht aus ausgeschnittenen Teilen, das Mosaik aus durch Schneiden gewonnenen Elementen. Allmählich wird die unterbrochene Anwendung komplizierter. Aus den ausgeschnittenen Details machen Kinder keine flachen, sondern voluminöse Applikationen. Die Arbeit mit Papier ist eine sehr aufregende und nützliche Aktivität - sie entwickelt Feinmotorik, Vorstellungskraft und kreative Individualität. Es gibt viele Arten von Papierkunst. Viele berühmte Persönlichkeiten beschäftigten sich mit verschiedenen Arten von Papierkunst, die in Museen in vielen Ländern der Welt aufbewahrt werden.

Die Arbeit mit Naturmaterialien birgt große Möglichkeiten, das Kind seiner ursprünglichen Natur näher zu bringen, einen achtsamen, fürsorglichen Umgang mit ihr zu pflegen und erste handwerkliche Fähigkeiten zu entwickeln.

Nach dem Erlernen der Regeln des Sammelns, Trocknens und Aufbewahrens stellen Kinder aus Blättern, Kräutern und Blüten flächige Applikationen auf Papierbasis her und erzielen so eine malerische Wirkung. Mosaike auf flachen und voluminösen Basen, die mit Plastilin bedeckt sind, werden aus Getreide, Samen, Zweigen hergestellt, wobei Farben, Form und Größe ausgewählt werden, wobei versucht wird, den Umrissen zu entsprechen. Um künstlerische Bilder zu erstellen, werden größere Materialien verwendet - Zapfen, Äste -, die ihre Formen mit Elementen eines Bildobjekts vergleichen und verschiedene Arten von Verbindungen untersuchen

Arbeiten Sie mit Abfallmaterial.

„Schrott ist alles, was ohne Mitleid weggeworfen oder weiterverwendet werden kann und der grenzenlosen kindlichen Fantasie freien Lauf lässt“ . O. Schloß.

Jetzt ist es Mode geworden, über Ökologie zu sprechen, über neue Wege, Abfall für das Gemeinwohl zu nutzen. Aber darüber werden wir überhaupt nicht sprechen, sondern über die große Freude, die Kreativität und Handarbeit Kindern bereiten. Fast täglich werfen wir Plastikflaschen, Einweggeschirr, Lebensmittelverpackungen, Schachteln aller Art, Strohhalme, alte Filzstifte, Zeitungen, Kronkorken, Bonbonpapier usw. weg. Und wir glauben kaum, dass viel von diesem Müll eine neue Verwendung finden kann und die Grundlage für ein originelles Kinderhandwerk oder ein aufregendes Spielzeug wird. Unnötige Dinge, die wir so schnell wie möglich loswerden möchten, bieten viele Möglichkeiten für eine solche Kreativität.

Die Arbeit mit solchen Materialien trägt zur Entwicklung der Designaktivitäten von Kindern bei. Mit Hilfe verschiedener Werkzeuge lernen sie, Teile aus verschiedenen Materialien zu verarbeiten und zu verbinden, lernen ihre Eigenschaften kennen, was zur Entwicklung ihrer Vorstellungskraft und technischen Fähigkeiten beiträgt. Die Arbeit mit verschiedenen Materialien erweitert den Wissenskreis der Kinder über die Welt um sie herum.

erwartetes Ergebnis

Kinder:

Lernen Sie verschiedene Materialien und ihre Eigenschaften kennen.

Lernen Sie, mit Schere und Kleber zu arbeiten.

Lernen Sie einige Techniken zum Konvertieren von Materialien.

Lernen Sie, das Außergewöhnliche in gewöhnlichen Objekten zu sehen

Feinmotorik entwickeln.

Ich werde einige Beispiele für Rahmenpläne für die Kreisarbeit geben "Meisterilka" :

Gliederung zum Thema "Igel beim Spaziergang" .

Aufgaben: Kinder ermutigen, beim Bauen aus natürlichen Materialien zusammenzuarbeiten, wenn ein durch einen einzigen Inhalt vereintes Grundstück erstellt wird. Helfen Sie bei der Erstellung eines gemeinsamen Plans, verteilen Sie Funktionen, wählen Sie das erforderliche Material und die Ausrüstung aus. Entwickeln Sie kognitive Aktivität, Kreativität im Designprozess.

Material: Igelspielzeug, Waldlayout, Bemalung "Igel" , Zapfen, Plastilin.

Motivation: Zeigen wir Igel, wie seine Igelkinder spazieren gehen.

Der Spielmoment ist die Ankunft von Igeln zu Besuch.
Begutachtung des Gemäldes "Igel" .
Betrachten Sie ein Musterfahrzeug.
Spielaufgabe „Mache einen Igel“ .
Der Igel bewundert die Igel und bedankt sich bei den Jungs.

Gliederung zum Thema: "Bäume im Herbstkleid" .

Aufgaben: das Interesse der Kinder an Kunsthandwerk aus Naturmaterialien wecken, den Umgang mit trockenen Zweigen bei der Arbeit lehren und sie mit Papierblättern dekorieren. Das Wissen über die Farben und Zeichen des Herbstes festigen. Ästhetischen Geschmack kultivieren.

Material: trockene Zweige, farbige Papierstreifen, Schere, Plastilin, ein Bild eines Herbstparks (Wälder, eine Puppe.

Motivation: Lasst uns einen Herbstpark für unsere Puppe machen.

Die Ankunft von Katyas Puppe, bitte, sie möchte im Herbstpark spazieren gehen.
Betrachten Sie ein Bild über den Herbst.
Lesen eines Gedichts „Die Blätter drehen sich“ .
Kinderarbeit.
Bewundern Sie den Herbstpark dank der Katya-Puppe.

Gliederung zum Thema: "Schildkröte" .

Aufgaben: weiterhin lehren, wie man ein Spielzeug in einer bestimmten Reihenfolge nach einem Schema aus natürlichem Material herstellt. Um Kindern beizubringen, es zu analysieren, markieren Sie die Hauptteile, wählen Sie das entsprechende Material aus und verwenden Sie den Zusatz. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen, entwickeln Sie kognitives Interesse.

Material: Bilder mit dem Bild einer Schildkröte, Schemata, Stöcke, Nussschalen, Plastilin.

Motivation: Lasst uns neue Bewohner in unserem Pool machen.

Der Spielmoment ist die Aufführung des Schildkrötenliedes aus dem Zeichentrickfilm.
Bieten Sie an, neue Bewohner in unseren Pool zu bringen.
Betrachten Sie ein Bild einer Schildkröte und ein Musterfahrzeug.
Arbeit von Kindern.
Spielen Sie Handwerk im Pool.

Gliederung zum Thema: "Libelle" .

Aufgaben: Kindern beibringen, ein Spielzeug aus Naturmaterial nach dem Vorbild herzustellen, Plastilin zu verwenden, um die Teile des Spielzeugs zu verbinden. Bei Kindern ein Interesse an dieser Art von Arbeit wecken. Fantasie entwickeln.

Material: Samen (Feuerfisch) Esche, Ahorn, Apfel, trockener Zweig, Plastilin, Libellendiagramm, Motivbild, das eine Libelle darstellt.

Motivation: nach Krylovs Fabel "Libelle und Ameise" .

Rätselraten.
Sehen Sie sich das Bild und die Probe an.
Bestimmen Sie die Reihenfolge der Arbeit.
Helfen Sie denen, die in Schwierigkeiten sind.
Bewundern Sie das Kunsthandwerk und loben Sie die Kinder.

Kreativität ist eine besondere Aktivität,
es ist selbstzufrieden.

Künstlerische Handarbeit- Dies ist die kreative Arbeit eines Kindes mit verschiedenen Materialien, bei der es nützliche und ästhetisch bedeutende Gegenstände und Produkte zur Dekoration des täglichen Lebens (Spiel, Arbeit und Erholung) schafft. Solche Arbeiten sind eine dekorative, künstlerische und angewandte Tätigkeit des Kindes, da es bei der Schaffung schöner Gegenstände die ästhetischen Qualitäten von Materialien berücksichtigt, die auf vorhandenen Ideen, Kenntnissen und praktischen Erfahrungen basieren, die im Laufe der Arbeit und im Kunstunterricht im Kindergarten erworben wurden .

Erwachsene, die das Kind umgeben, sollten nicht nur seine Arbeitsfähigkeiten bilden und verbessern, sondern auch den Inhalt der Arbeitstätigkeit des Kindes schrittweise erweitern und ein Bewusstsein und eine Zweckmäßigkeit der Arbeitsmotive erreichen. Daher wurde es notwendig, Kindern individuell Kunstarbeit beizubringen, dh die Schaffung des Kreises „Sehr geschickte Hände“.

In der Arbeit des Kreises die notwendigen Aufgaben, um Kindern das Designen aus Papier, Natur- und Abfallmaterialien, Stoffen, Papier und Getreide beizubringen. Interesse an visueller Aktivität wecken; achten Sie auf die figurative Ausdruckskraft verschiedener Objekte in der Kunst der natürlichen und alltäglichen Umgebung (von Handwerkern geschaffene Dinge, architektonische Strukturen); lernen, die allgemeinen Umrisse und individuellen Details, Konturen, Farben, Muster wahrzunehmen. Kennenlernen des Farbschemas mit Optionen für Kompositionen und verschiedene Anordnungen des Bildes auf einem Blatt Papier. Bedingungen für eigenständiges künstlerisches Schaffen schaffen.

Eine weitere meiner Hauptaufgaben ist die Entwicklung der Feinmotorik. Da die Entwicklung der Feinmotorik von Vorschulkindern eines der dringendsten Probleme ist, da die Schwäche und Unbeholfenheit der Bewegung von Fingern und Händen Faktoren sind, die es schwierig machen, die einfachsten Fähigkeiten und Selbstbedienungsfähigkeiten zu beherrschen, die im Leben notwendig sind. Außerdem ist die Entwicklung der Hand eng mit der Sprach- und Denkentwicklung des Kindes verbunden. Der Entwicklungsstand der Feinmotorik ist einer der Indikatoren für die Schulreife. Normalerweise kann ein Kind mit einem hohen Entwicklungsstand der Feinmotorik logisch argumentieren, es hat Gedächtnis, Aufmerksamkeit und kohärente Sprache entwickelt.

Der Unterricht im Kreis interessiert und fesselt die Kinder mit ihrer Ungewöhnlichkeit, der Fähigkeit, Fiktion, Fantasie zu verwenden, nach verschiedenen Techniken und Handlungsmethoden zu suchen, kreativ miteinander zu kommunizieren. Die Kinder beherrschen die Fähigkeit, Materialien wiederholt auszuwählen und zu kombinieren Es ist ratsam, es zu verwenden, lernen Sie, die Technik und die Geheimnisse der Volkshandwerker zu verstehen. Und dies trägt letztendlich zur künstlerischen und kreativen Entwicklung von Vorschulkindern bei, zur Bildung des Wunsches, sich auf interessante und nützliche Arbeit einzulassen.
Die Themen meines Unterrichts deckten sich mit den lexikalischen Themen des Kindergartens. Für den Unterricht im Kreis wurden verschiedene Materialien verwendet: Watte, Müsli, Schaumgummi, CD-Scheiben, Wattepads, Servietten usw.

Der Kreis ist für Kinder von 4 bis 7 Jahren konzipiert.

Ziel:

Schaffen Sie günstige Bedingungen für die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern
Helfen Sie Ihrem Kind, sich wie ein Meister und Schöpfer zu fühlen.

Kreisaufgaben:

1. Entwicklung der künstlerischen und kreativen Fähigkeiten von Vorschulkindern durch visuelle Aktivität;
2. Entwicklung kognitiver, konstruktiver, kreativer und künstlerischer Fähigkeiten bei der Erstellung von Bildern mit verschiedenen Materialien und Techniken.
3. Die Entwicklung eines kindlichen, eingeschworenen Teams durch die Erziehung zu Fleiß, Ausdauer, Geduld, gegenseitiger Hilfeleistung, gegenseitiger Hilfeleistung.
4. Entwicklung der Feinmotorik der Finger, der Vorstellungskraft, des kreativen Denkens, der Koordination von Bewegungen und des Auges bei Kindern.
5. Gewöhnen Sie sich an Geduld und Ausdauer.

Mittlere Gruppe.
Oktober

1 Woche: Thema: „Gemüse“.
Ziel:
Material: Plastilin, Karton mit Schablone.

Ziel: Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Leim, Getreide. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Kultivieren Sie die Lust am Basteln.
Material: Karton mit Schablone, Kleber, Pinsel, Papierserviette.

Woche 3: Thema: „Pilz“.
Ziel: Bringen Sie Kindern bei, mit Getreide und Leim zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Karton, Schablone, Leim, Pinsel, Körner.

Woche 4: Thema: „Laubfall“.
Ziel: Bringen Sie Kindern bei, mit Papierservietten in verschiedenen Farben (gelb, grün, orange, rot) zu arbeiten. Lerne Spaß zu haben, während du mit solchem Material arbeitest. Feinmotorik entwickeln. Ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Kultivieren Sie Ausdauer, Geduld und Genauigkeit bei der Arbeit.
Material: Karton mit Schablone, Kleber, Pinsel, Servietten.

November

1 Woche: Thema: „Schafe“.
Ziel:
Material: Karton, Schablone, Kleber, Pinsel, Watte.

Woche 2: Thema: „Huhn“.
Ziel: Lernen Sie, einfache Handwerke zu bauen. Lernen Sie, verschiedene Materialien zu verwenden. Unabhängigkeit formen, Selbstvertrauen entwickeln. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: Papier, Vogelschablone, Hirse, Watte, PVA-Kleber, Pinsel.

Woche 3: Thema: „Igel“.
Ziel: Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Leim, Samen. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Wecken Sie die Lust, Ihren Lieben Geschenke zu machen.
Material: Karton mit Schablone, Kleber, Pinsel, Samen.

Woche 4: Thema: „Wald“.
Kollektive Arbeit.
Ziel: Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Klebstoff und Servietten. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Wecken Sie die Lust, Ihren Lieben Geschenke zu machen.
Material: Karton mit Schablone, Servietten, Pinsel, Müsli.

Dezember

1 Woche: Thema: „Schneeflocke“.
Ziel: Bringen Sie Kindern bei, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Lernen Sie die Sicherheitsregeln für die Arbeit mit Leim, Getreide. Lernen Sie, Ihre Arbeit zu planen. Entwickeln Sie Feinmotorik, Ausdauer. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen.
Material: Nudeln, Pappe, Schablone, Kleber, Pinsel.

Woche 2: Thema: „Pullover“.
Ziel:
Material: Karton, Schablone, Kleber, Pinsel, Müsli.

Woche 3: Thema: „Hut“.
Ziel: Kindern beibringen, mit Watte und Kleber zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material:

4 Woche:
Thema: "Pferd".
Ziel: Kindern beibringen, mit Watte und Kleber zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Karton, Schablone, Kleber, Pinsel, Wattebällchen.

Januar

Woche 2: Thema: „Vogel am Futterhäuschen“.
Ziel: Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Leim, Getreide. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Wecken Sie die Lust, Ihren Lieben Geschenke zu machen.
Material: Karton mit Schablone, Kleber, Pinsel, Müsli.

Woche 3: Thema: „Platte“
Ziel:
Material: Plattenschablone, PVA-Kleber, Pinsel, Getreide, Samen.

Woche 4: Thema: „Cookies“.
Ziel: Kindern beibringen, wie man mit Salzteig arbeitet. Lerne Spaß zu haben, während du mit solchem Material arbeitest. Feinmotorik entwickeln. Ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Kultivieren Sie Ausdauer, Geduld und Genauigkeit bei der Arbeit.
Material: Salziger Teig.

Februar

1 Woche: Thema: „Sofa“.
Ziel: Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Klebstoff und Pappe. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Wecken Sie die Lust, Ihren Lieben Geschenke zu machen.
Material: Karton, Kleber, Pinsel.

Woche 2: Thema: „Maschine“.
Ziel: Lernen Sie, das Bild zu vermitteln, indem Sie den relativen Wert beobachten. Bildliche, ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: Streichholzschachteln, PVA-Kleber, Pinsel.

Woche 3: Thema: "Becher für Papa."
Ziel: Bringen Sie Kindern bei, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Lernen Sie, einfache Handwerke zu bauen. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Die Fähigkeit zu kultivieren, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen.
Material: Kartonschablone, PVA-Kleber, Samen, Getreide.

Woche 4: Thema: „Haus“.
Ziel: Bringen Sie Kindern bei, mit Kisten mit Toilettenwasser, farbigem Papier und Klebstoff zu arbeiten.
Material: Pappe, Klebstoff, Pinsel, farbiges Papier, Toilettenwasserkästen.

Marsch

Ziel: Bringen Sie Kindern bei, wie man mit Papiertüchern und Klebstoff arbeitet. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Pappe, Schablone, Kleber, Pinsel, Papierserviette, Einwegteller.

Woche 2: Thema: "Korb".
Ziel: Lernen Sie, den Arbeitsfortschritt zu planen. Entwickeln Sie kompositorische Fähigkeiten und Farbwahrnehmung. Unabhängigkeit, ein Gefühl von Selbstvertrauen zu bilden.
Material: eine Flasche Limonade, eine Schere.

Woche 3: Thema: "Giraffe".
Ziel: Bringen Sie Kindern bei, mit Getreide und Leim zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Karton, Schablone, Kleber, Pinsel, Hirse.

Woche 4: Thema: "Schneeglöckchen".
Ziel: Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Klebstoff und Papier. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Wecken Sie die Lust, Ihren Lieben Geschenke zu machen.
Material: Quilling-Papier, Kleber, Pinsel.

April

1 Woche: Thema: Teamarbeit. "Zugvögel"
Ziel: Kindern beibringen, mit Watte und Leim, Getreide zu arbeiten. Kollektiv arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Karton, Schablone, Kleber, Pinsel, Wattepads, Müsli.

Woche 2: Thema: "Raum"
Ziel: Lernen Sie, Ihre Arbeit zu planen. Entwickeln Sie manuelle Fähigkeiten. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: Farbiges Papier, Pappe, Zerealien, PVA-Kleber, Schere, Pinsel.

Woche 3: Thema: „Fisch“.
Ziel:
Material: Deckel unter Joghurt, Plastilin, Samen, Müsli, Zahnstocher, Schere.

Woche 4: Thema: "Blumen"
Ziel:
Material:

Kann

1 Woche: Thema: "Schmetterling"
Ziel:
Material:

Woche 2: Thema: „Postkarte für Veteranen“
Ziel:
Material:

Woche 3: Thema: „Sommer“.
Ziel: Lernen Sie, einfache Handwerke zu bauen. Eigeninitiative entwickeln. Kultivieren Sie Unabhängigkeit, Aktivität.
Material: farbiges Papier, Servietten, Müsli, Kleber, Pinsel.

4 Woche: Diagnose. Ausstellung von Werken.

Seniorengruppe.

Oktober

1 Woche: Thema: "Unser fröhlicher Garten, der hier einfach nicht wächst ...".
Aufgaben: Um die Fähigkeit zu bilden, mit Wellpappe zu arbeiten, falten Sie die Hauptelemente und verwandeln sie in verschiedene Handwerke. Lernen Sie, Ihre Arbeit zu planen. Entwickeln Sie manuelle Fähigkeiten, Vorstellungskraft und kreative Fähigkeiten. Sprache entwickeln. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: Mehrfarbiger Karton (1/2 A4-Blatt) für jedes Kind. Streifen aus grüner und oranger Wellpappe, 1 cm breit, grüne Wellpappe. PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Woche 2: Thema: „Obstgarten“.
Aufgaben: Um die Fähigkeit zu bilden, Kunsthandwerk aus Wellpappe herzustellen. Um die Technik des Arbeitens mit Wellpappe zu fixieren. Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Feinmotorik.
Material: Mehrfarbiger Karton (1/2 A4-Blatt) für jedes Kind. Streifen aus grüner und kirschroter Wellpappe, 1 cm breit, grüne Wellpappe. PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Thema: "Korb voller Pilze."
Aufgaben: Um die Fähigkeit zu bilden, Kunsthandwerk aus Wellpappe herzustellen. Stärken Sie die Fähigkeit, die Arbeit genau zu erledigen. Feinmotorik entwickeln. Ästhetische Wahrnehmung kultivieren, Interesse am Beruf.
Material: Das fertige Bild eines Weidenkorbs. Weiße Wellpappenstreifen 20-30 cm lang für Pilzbeine, braune und orangefarbene Streifen 10-15 cm lang PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Thema: „Goldener Herbst“.
Aufgaben: Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, wie sie Wellpappe bei ihrer Arbeit verwenden können. Um die Fähigkeit zu entwickeln, Handlungskompositionen mit verschiedenen Materialien zu erstellen. Feinmotorik entwickeln. Ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Kultivieren Sie Ausdauer, Geduld und Genauigkeit bei der Arbeit.
Material: Getöntes Blatt A3-Papier, Streifen.

November

Thema: "Flagge von Russland".
Aufgaben: Bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, mit Servietten und Klebstoff zu arbeiten. Fixieren Sie die Farben der Flagge Russlands. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Karton, PVA-Kleber, Pinsel. Servietten in weißen, blauen, roten Farben, Wachstuch.

Woche 2: Thema: "Puppe aus einem Taschentuch."
Aufgaben: Die Fähigkeit von Kindern zu formen, eine Puppe aus einem Taschentuch zu bauen. Unabhängigkeit formen, Selbstvertrauen entwickeln. Unabhängigkeit kultivieren. Entwickeln Sie motorische Fähigkeiten.
Material: Taschentuch, Watte, Faden.

Woche 3: Thema: „Maschine“.
Aufgaben: Um die Fähigkeit zu bilden, mit verschiedenen Materialien (Streichholzschachteln) zu arbeiten. Fixieren Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Klebstoff und Schere. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen.
Material: Farbiges Papier, 3 Streichholzschachteln für jedes Kind, PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Woche 4: Thema: „Mann“.
Aufgaben: Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Eicheln und Streichhölzern. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen. Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Fantasie und Feinmotorik. Erzielen Sie genaue und qualitativ hochwertige Arbeit.
Material: Eicheln, Plastilin.

Dezember

1 Woche: Thema: „Ebereschenzweig“.
Aufgaben: Um die Fähigkeit von Kindern zu entwickeln, mit verschiedenen Materialien (Servietten) zu arbeiten, planen Sie ihre Arbeit. Beheben Sie die Zeichen des Winters. Entwickeln Sie Feinmotorik, Ausdauer. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen.
Material: Karton, Schablone, weiß, rote Serviette, PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Woche 2: Thema: „Dompfaff“.
Aufgaben: Um die Fähigkeit von Kindern zu formen, mit Getreide und Leim zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Um die Möglichkeit zu beheben, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Karton, Schablone, PVA-Kleber, Pinsel, bemalte Hirse, Wachstuch.

Woche 3: Thema: „Schneeflocke“.
Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten (Grieß). Bringen Sie die Sicherheitsregeln für die Arbeit mit Leim und Getreide bei. Lernen Sie, Ihre Arbeit zu planen. Entwickeln Sie Feinmotorik, Ausdauer. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen.
Material: Grieß, Pappe, Schablone, PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Woche 4: Teamarbeit.
Thema: "Weihnachtsbaum der Wünsche".
Aufgaben: Entwickeln Sie die Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten. Stärken Sie die Fähigkeit von Kindern, mit Papier und Klebstoff zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Blatt A3-Papier, Handflächenschablone, PVA-Kleber, Pinsel, farbiges Papier, Watte.

Januar

Woche 2: Thema: „Weihnachtsgeschenk. Winkel".
Aufgaben: Lernen Sie, den Arbeitsfortschritt zu planen. Entwickeln Sie kompositorische Fähigkeiten und Farbwahrnehmung. Unabhängigkeit, ein Gefühl von Selbstvertrauen zu bilden. Den Wunsch äußern, ein Geschenk für Verwandte zu machen. Erzielen Sie genaue und qualitativ hochwertige Arbeit.
Material: Pappe, Wattepads, Schere, PVA-Kleber, Serviette, Wachstuch.

Woche 3: Thema: „Schafe“.
Aufgaben: Lehren Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Klebstoff und Wattestäbchen. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Kultivieren Sie den Wunsch, mit Ihren eigenen Händen zu basteln.
Material: Karton mit Schablone, PVA-Kleber, Pinsel, Wattestäbchen, Schere.

Woche 4: Thema: "Giraffe".
Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, mit Getreide und Leim zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Karton, Schablone, PVA-Kleber, Pinsel, Hirse.

Februar

1 Woche: Thema: „Im Reich der Fische“.
Aufgaben: Um die Fähigkeit von Kindern zu bilden, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten, Scheiben. Legen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Kleber, Papier, Schere fest. Entwickeln Sie kompositorische Fähigkeiten, Auge, Sinn für Proportionen. Wecken Sie die Lust, Ihren Lieben Geschenke zu machen.
Material: Farbiges Papier, PVA-Kleber, Pinsel, Schere, Serviette, Wachstuch.

Woche 2: Thema: „Das Floß“.
Aufgaben: Verbesserung der Fähigkeiten im Umgang mit verschiedenen Materialien (Kork, Stoffe, Zahnstocher, Gummibänder). Bildliche, ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Kultivieren Sie Genauigkeit, Initiative.
Material: Plastikkorken (oder normale Korken), Gummibänder, hölzerne Zahnstocher, ein Stück Stoff.

Woche 3: Thema: „Fotorahmen für Papa.“
Aufgaben:
Material: Kartonschablone, PVA-Kleber, Knöpfe in verschiedenen Größen und Farben.

Woche 4: Thema: „Hufeisen für zu Hause
Aufgaben:
Material: Salzteig, stapeln.

Marsch

Woche 1: Thema: "Mimosa-Zweig."
Aufgaben: Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit Wellpappe weiter. Um die Fähigkeit zu festigen, mit einer Serviette zu arbeiten, drehen Sie Kugeln gleicher Größe. Lernen Sie weiter, wie Sie gemeinsam eine Komposition erstellen. Entwickeln Sie ein Gefühl für Farbe und Komposition.
Material: Getöntes Blatt A3-Papier. Grüne Riffelstreifen 0,5 cm breit, 15 cm und 3 cm lang PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch, Schere, gelbe Serviette.

Aufgaben:
Material:

Woche 3: Thema: "Kleidung".
Aufgaben: Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material:

Woche 4: Thema: „Eis“.
Aufgaben: Fahre fort, deine Fähigkeiten und Fertigkeiten zu verbessern, indem du mit verschiedenen Materialien arbeitest. Festlegen der Regeln für sicheres Arbeiten mit Leim, Watte, Getreide. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: Karton, Schablone, PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch, Serviette, Müsli, Watte.

April

1 Woche: Thema: "Schwalbe"
Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, wie man mit Papier und Klebstoff arbeitet. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: weißes Papier, schwarzes Papier, Schablone, PVA-Klebepinsel.

Woche 2: Thema: „Fliegende Untertasse“
Aufgaben: Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Arbeit zu planen. Entwickeln Sie die kreative Vorstellungskraft und die manuellen Fähigkeiten der Kinder. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: Einwegteller, farbiges Papier, Pappe, Müsli, PVA-Kleber, Schere, Pinsel, Servietten, Wachstuch.

Woche 3: Thema: "Bär".
Aufgaben: Lernen Sie, einfache Handwerke zu bauen. Eigeninitiative entwickeln. Kultivieren Sie Unabhängigkeit, Aktivität.
Material: Schablone, Hirse, PVA-Kleber, Pinsel, Serviette, Wachstuch.

Woche 4: Thema: "Blumen"
Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Lerne Spaß zu haben, während du mit solchem Material arbeitest. Feinmotorik entwickeln. Ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Kultivieren Sie Ausdauer, Geduld und Genauigkeit bei der Arbeit.
Material: Servietten, Pappe, farbiges Papier, Klebstoff, Pinsel, Knöpfe in verschiedenen Größen.

Kann

Aufgaben: Entwickeln Sie die Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: PVA-Kleber, Pinsel, Stifte, Servietten.

Woche 2: Thema: "Schmetterling"
Aufgaben: Um die Fähigkeit zu bilden, mit Papier zu arbeiten, um Rohlinge für die Arbeit herzustellen. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Streifen aus farbigem Papier, PVA-Kleber, Pinsel.

3 — 4 Wochen Diagnostik Werkausstellung.

Vorbereitungsgruppe.

Oktober

Woche 1: Thema: „Brot ist der Kopf von allem“
Aufgaben: Entwicklung der Fähigkeit, mit Salzteig zu arbeiten. Lernen Sie, Ihre Arbeit zu planen. Entwickeln Sie manuelle Fähigkeiten, Vorstellungskraft und kreative Fähigkeiten. Sprache entwickeln. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: fertiger Salzteig, Formen, Stapel, Bretter.

Woche 2: Thema: „Obstkorb“.
Aufgaben: Entwickeln Sie die Fähigkeit, mit Wellpappe und Quilling-Papier zu arbeiten, weiter. Verbessern Sie die Fähigkeit, Kunsthandwerk eine Ähnlichkeit mit Obst zu verleihen. Entwickeln Sie Feinmotorik, Vorstellungskraft.
Material: Pappkorbzuschnitte für jedes Kind. Zahnstocher (die scharfen Enden vorschneiden), Streifen aus grünem Papier, Streifen aus Wellpappe in den Farben Rot, Gelb, Blau, 0,7-1 cm breit, 10-15 cm lang.

Woche 3: Thema: "Blumenstrauß für den Herbst".
Aufgaben: Um die Fähigkeit zu bilden, Kunsthandwerk aus Blättern herzustellen. Stärken Sie die Fähigkeit, die Arbeit genau zu erledigen. Feinmotorik entwickeln. Ästhetische Wahrnehmung kultivieren, Interesse an der Arbeit.
Material: Herbstblätter in verschiedenen Farben, Fäden.

Woche 4: Teamarbeit.
Thema: "Schwäne im Teich."
Aufgaben: Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, zusammenzuarbeiten. Um die Fähigkeit zu entwickeln, Handlungskompositionen mit verschiedenen Materialien zu erstellen. Feinmotorik entwickeln. Ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Kultivieren Sie Ausdauer, Geduld und Genauigkeit bei der Arbeit.
Material: Getöntes Blatt A3-Papier, Wattepads, weiße Servietten, PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

November

1 Woche: Gemeinschaftsarbeit.
Thema: "Birkenhain".
Aufgaben: Bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, mit Papier und Klebstoff zu arbeiten. Kenntnisse über Russland festigen. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Arbeit wecken.
Material: Karton, PVA-Kleber, Pinsel. weißes, grünes, schwarzes Papier, Wachstuch.

Woche 2: Thema: „Matroschka aus Salzteig.“
Aufgaben: Stärken Sie die Fähigkeit von Kindern, mit Salzteig zu arbeiten. Unabhängigkeit formen, Selbstvertrauen entwickeln. Entwickeln Sie motorische Fähigkeiten.
Material: Salzteigproben.

Woche 3: Teamarbeit.
Thema: „Rennen“.
Aufgaben: Die Fähigkeit zu bilden, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Fixieren Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Klebstoff und Schere. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen.
Material: Farbiges Papier, Kartonrolle, PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Woche 4: Thema: "Stammbaum".
Aufgaben: Um die Fähigkeit zu bilden, mit Papier, Servietten und Wattepads zu arbeiten. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen. Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Fantasie und Feinmotorik. Erzielen Sie genaue und qualitativ hochwertige Arbeit.
Material: A4-Karton, farbiges Papier, grüne Serviette, Wattepads, PVA-Kleber, Schere, Pinsel, Servietten.

Dezember

1 Woche: Gemeinschaftsarbeit.
Thema: "Zoo".
Aufgaben: Die Fähigkeit von Kindern zu bilden, mit verschiedenen Materialien (Getreide) zu arbeiten, ihre Arbeit zu planen. Wissen über Wildtiere und Vögel festigen. Entwickeln Sie Feinmotorik, Ausdauer. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen.
Material: Blatt A3-Papier, Schablonen, Zerealien, PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Woche 2: Teamarbeit.
Thema: "Vögel an der Futterstelle."
Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, mit Getreide und Leim zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Karton, Schablone, PVA-Kleber, Pinsel, Getreide, gefärbte Hirse, Wachstuch.

Woche 3: Teamarbeit.
Thema: "Frostmuster".
Aufgaben:
Material:

Woche 4: Teamarbeit.
Fortsetzung des Unterrichts
Thema: "Frostmuster".
Aufgaben: Verbessern Sie die Fähigkeit, Quilling aus Papier durchzuführen. Entwickeln Sie ein Gefühl für Farbe und einen künstlerischen Geschmack. Entwickeln Sie Feinmotorik, Ausdauer. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen.
Material: Tonpapierblatt im A3-Format. Streifen aus weißem, blauem Quillingpapier 0,5 und 0,7 cm breit Zahnstocher (spitze Enden vorgestanzt). PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch.

Januar

Woche 2: Thema: „Engel“.
Aufgaben: Um die Fähigkeit zu bilden, den Arbeitsfortschritt zu planen. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Unabhängigkeit, ein Gefühl von Selbstvertrauen zu bilden. Den Wunsch äußern, ein Geschenk für Verwandte zu machen. Erzielen Sie genaue und qualitativ hochwertige Arbeit.
Material: weißes Papier, Schere, PVA-Kleber, Serviette, Wachstuch.

Woche 3: Thema: „Katze“.
Aufgaben: Lernen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Leim, Faden und Getreide. Entwickle kompositorische Fähigkeiten. Kultivieren Sie den Wunsch, mit Ihren eigenen Händen zu basteln.
Material: Karton mit Schablone, PVA-Kleber, Pinsel, Strickfäden, Müsli, Schere.

Woche 4: Thema: „Zoo 2“.
Aufgaben: Die Fähigkeit von Kindern zu bilden, mit verschiedenen Materialien (Getreide) zu arbeiten, ihre Arbeit zu planen. Das Wissen über die Tiere heißer Länder festigen. Entwickeln Sie Feinmotorik, Ausdauer. Entwickeln Sie den Wunsch, die Dinge bis zum Ende durchzuziehen.
Material: Blatt A3-Papier, Schablonen, Müsli, PVA-Kleber, Pinsel, Wattepads, Wachstuch.

Februar

1 Woche: Thema: „Unterwasserreich“.
Aufgaben: Unterrichten Sie weiterhin, wie Sie eine kollektive Komposition erstellen, und lernen Sie zuvor erworbene Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit verschiedenen Papiersorten kennen. Entwickeln Sie ein Gefühl für Form und Komposition. Interesse an der Natur wecken.
Material: Getöntes Blatt blaues A3-Papier. Wellpappenstreifen in verschiedenen Farben, Breiten, Längen. Buntes Papier. PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch, Schere.

Woche 2: Thema: „Flugzeug“.
Aufgaben: Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten im Umgang mit verschiedenen Materialien. Bildliche, ästhetische Wahrnehmung entwickeln. Kultivieren Sie Genauigkeit, Initiative.
Material: farbiger Karton, farbiges Papier, PVA-Kleber, Schablone, Joghurtflasche.

Woche 3: Thema: „Postkarte für Papas“.
Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Lernen Sie, einfache Handwerke zu bauen. Künstlerischen Geschmack entwickeln. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: Kartonschablone, PVA-Kleber, Knöpfe, Müsli.

Woche 4: Thema: „Hufeisen“.
Aufgaben: Die Fähigkeit von Kindern zu formen, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Die Fähigkeit zu festigen, die Arbeit sorgfältig zu erledigen, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen. Kultivieren Sie den Wunsch, mit Ihren eigenen Händen zu basteln.
Material: Salzteig, stapeln.

Marsch

1 Woche: Thema: "Eine Blume für Mama."
Aufgaben: Verbessern Sie die Fähigkeiten und Fertigkeiten bei der Arbeit mit Papier, Schere und Getreide weiter. Lernen Sie weiter, wie man komponiert. Entwickeln Sie ein Gefühl für Farbe und Komposition. Kultivieren Sie den Wunsch, mit Ihren eigenen Händen zu basteln.
Material: Ein Glas Joghurt, ein Stück Stoff, ein Band (Zopf), farbiges Papier.

Woche 2: Thema: "Möbel für Puppen."
Aufgaben: Festigen der Fähigkeit, mit unterschiedlichen Materialien (Streichholzschachteln) zu arbeiten. Lernen, den Arbeitsfortschritt zu planen. Unabhängigkeit, ein Gefühl von Selbstvertrauen zu bilden. Erzielen Sie genaue und qualitativ hochwertige Arbeit.
Material: Streichholzschachteln, PVA-Kleber, Stoffstücke.

Woche 3: Thema: "Kleidung".
Aufgaben: Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Schablone, Müsli, PVA-Kleber, Pinsel, Wachstuch, Servietten.

Woche 4: Thema: „Kuchen“.
Aufgaben: Fahre fort, deine Fähigkeiten und Fertigkeiten zu verbessern, indem du mit verschiedenen Materialien arbeitest. Legen Sie die Regeln für sicheres Arbeiten mit Salzteig, Knöpfen, Müsli fest. Entwickeln Sie kompositorische Fähigkeiten. Unabhängigkeit kultivieren.
Material: Salzteig, Müsli, Knöpfe.

April

1 Woche: Gemeinschaftsarbeit.
Thema: "Schneeglöckchen auf einem aufgetauten Fleck."
Aufgaben: Lernen Sie weiterhin, wie man als Team arbeitet. Verbessern Sie die Fähigkeiten und Fertigkeiten bei der Ausführung der Grundelemente des Quilling. Unterrichten Sie weiterhin, um die charakteristischen Merkmale der Struktur und Farbe von Schneeglöckchen zu vermitteln. Entwickle ein Interesse an Wildtieren.
Material:

Woche 2: Thema: "Raum"
Aufgaben: Verbesserung der Fähigkeit zur Zusammenarbeit, Durchführung von Teamarbeit. Die Fähigkeit zu bilden, miteinander zu verhandeln, Arbeit zu planen. Das kognitive Interesse am Raum erweitern. Kultivieren Sie den künstlerischen Geschmack.
Material: Tonpapierblatt im A3-Format. Wellpappe grün, weiß. Buntpapier, Servietten, Quillingstreifen in weiß, grün, blau. Zahnstocher. PVA-Kleber, Schere, Pinsel, Wachstuch.

Woche 3: Thema: „Schmetterling“.
Aufgaben: Die Fähigkeit zu bilden, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Wissen über Insekten festigen. Unterrichten Sie weiter, um die charakteristischen Merkmale der Struktur und Farbe von Schmetterlingen zu vermitteln. Entwickle ein Interesse an Wildtieren. Eigeninitiative entwickeln. Kultivieren Sie Unabhängigkeit, Aktivität.
Material: Streifen in verschiedenen Farben, Breite 0,7 cm, Zahnstocher, PVA-Kleber, Pinsel, Schere, Wachstuch.

Kann

1 Woche: Thema: "Postkarte für Veteranen"
Aufgaben: Entwickeln Sie die Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: PVA-Kleber, Pinsel, Stifte, Servietten.

Woche 2: Thema: „Lieblingshandwerk“
Aufgaben: Entwickeln Sie Fantasie, Vorstellungskraft. Um die Fähigkeit zu bilden, mit Papier zu arbeiten, um Rohlinge für die Arbeit herzustellen. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken.
Material: Streifen aus farbigem Papier, PVA-Kleber, Pinsel., Müsli, Schablonen, Watte, Papier, Pappe, Salzteig.

3. Woche: Werkausstellung. Diagnose.

Gebrauchte Bücher:

1. "Farbige Palmen" von E. Lykova.
2. Kind im Kindergarten“ Magazin
3. Zeitschrift "Hoop", herausgegeben von T. Doronova.
4. "Handarbeit", herausgegeben von I. Klimova.
5. „Von Servietten bis Quilling“ I.A. Cherkasova, V. Yu. Rusnak, M. W. Butov, Moskau, Verlag „Scriptorium 2003“, 2013.
6. „Wunder für Kinder aus unnötigen Dingen“, M.I. Nagibina, Jaroslawler „Akademie für Entwicklung“, 1998
7. "Mosaik aus Getreide und Samen" G.I. Pereverten, Verlag „Stalker“, 2006.
8. "Lustiges Plastikspielzeug", L.V. Kulikova, O.A. Solomennikova, Moskau "Mosaik-Synthese"
9. „Gemeinsam mit den Kindern gestalten. Wunderbares Kunsthandwerk aus allem.“ O. V. Poyda Herausgeber: "OlmaMediaGroup", 2013
10. http://icqprosto.ru/
11. http://irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12. http://dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13. http://stranamasterov.ru/
14. http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15. http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16. http://allforchildren.ru/article/
17. http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
18. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19. http://yandex.ru/images/
20. http://icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/

Olga Miljutina
Kreisen Sie "Geschickte Hände" ein. Arbeitsplan in der Mittelgruppe

Planen Sie Kreisarbeit in der Mittelgruppe ein"Kamille" auf der Thema:

« geschickte Hände»

Betreuer: Milyutina O.G.

1. Erläuterung

2. Relevanz. Ziel. Aufgaben.

3. Formen Arbeit. Umsetzungsfristen. Verhaltensmodus. Erwartete Ergebnisse. Formen der Durchführung der Ergebnisse der Programmdurchführung.

4. Grundsätze für den Aufbau des Programms.

5. Altersmerkmale von Kindern im Alter von 4-5 Jahren.

6. Vielversprechend planen.

7. Liste der verwendeten Literatur

Erläuterungen

Die Vorschulkindheit ist eine sehr wichtige Zeit im Leben von Kindern. In diesem Alter ist jedes Kind ein kleiner Entdecker, der mit Freude und Überraschung eine unbekannte und erstaunliche Welt entdeckt. die Umwelt. Je vielfältiger die Aktivitäten der Kinder sind, desto erfolgreicher ist die vielseitige Entwicklung des Kindes, seine Potenziale und die ersten Manifestationen von Kreativität werden realisiert. Deshalb einer der engsten und zugänglichsten Typen Arbeit im Kindergarten ist künstlerische Handarbeit, die Bedingungen schafft, das Kind in seine eigene Kreativität einzubeziehen, wodurch etwas Schönes, Ungewöhnliches entsteht.

Das möchte ich meinen Kindern beibringen. Gruppen"Kamille". Künstlerische Handarbeit trägt zur Entwicklung der sensomotorischen Koordination bei Auge und Handarbeit, Verbesserung der Bewegungskoordination, Flexibilität, Genauigkeit bei der Ausführung von Aktionen. Im Bewerbungsprozess bildet sich nach und nach ein System besonderer Fähigkeiten und Fertigkeiten heraus. Handarbeit hat einen großen Einfluss auf die geistige Entwicklung des Kindes, auf die Entwicklung seines Denkens.

Direkte Der Kontakt des Kindes mit Papier, Naturmaterialien oder Farben, elementare Experimente mit ihnen ermöglichen es Ihnen, ihre Eigenschaften, Qualitäten und Fähigkeiten kennenzulernen, Neugier zu wecken und mit lebendigen Bildern zu bereichern die Welt um. Während der kreativen Arbeit ein Vorschulkind lernt zu beobachten, zu reflektieren, zu vergleichen, zu analysieren und Schlussfolgerungen zu ziehen. Wie die Praxis zeigt Arbeit, produktive Aktivität optimiert nicht nur die korrigierende Wirkung auf die Entwicklung der motorischen Sphäre, sondern hilft auch, die Mängel der sprachlichen und nicht sprachlichen geistigen Funktionen bei Vorschulkindern zu beseitigen.

Relevanz

Heutzutage ist das Problem der Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern besonders akut. Dies liegt wahrscheinlich daran, dass Kinder begannen, mehr Zeit mit dem Computer und anderem zu verbringen meint technischer Fortschritt. Dem Zeichnen, Modellieren, Applizieren und Handarbeiten mit ihrem Kind schenken Eltern immer weniger Aufmerksamkeit. Kinder sind von Natur aus mit hellen Fähigkeiten ausgestattet. Und die Aufgabe Erwachsene: Sowohl Lehrer als auch Eltern - um das Kind für künstlerische Aktivitäten zu interessieren, den Wunsch zu wecken, verschiedene Handwerke zu schaffen, die wichtigsten geistigen Fähigkeiten zu entwickeln Prozesse: Vorstellungskraft, Denken usw. helfen, einfache manuelle Tätigkeiten zu meistern, bereiten das Kind auf die Schule vor.

Die Entwicklung von Denk- und Denkprozessen muss mit der Entwicklung von Handbewegungen und insbesondere mit der Entwicklung von Fingerbewegungen beginnen. Dies liegt daran, dass die Entwicklung der Hand eine wichtige Rolle bei der Bildung des Gehirns, seiner kognitiven Fähigkeiten und der Sprachbildung spielt. Das bedeutet, dass es für die Entwicklung eines Kindes und seines Gehirns notwendig ist, seine Hände zu trainieren. „Die Quellen der Kreativität und Begabung von Kindern liegen in ihrer Reichweite. Von den Fingern gehen bildlich gesprochen die dünnsten Fäden aus - Ströme, die die Quelle kreativen Denkens speisen. Andere Wörter: Je mehr Geschick in der Hand eines Kindes, desto klüger das Kind “, sagte V. A. Sukhomlinsky.

1. Entwickeln Sie Denken, Vorstellungskraft

2. Feinmotorik der Hände;

3. Kultivieren Sie Unabhängigkeit, Selbstvertrauen und Initiative.

1. Bei Kindern ein Interesse an den Arten der Arbeit wecken.

2. Stellen Sie die Eigenschaften von Materialien vor.

3. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Werkzeuge sicher zu verwenden, wenn Arbeit.

4. Beitragen Arbeitsfähigkeiten mit verschiedenen Materialien.

5. Lernen Sie, fertige Formen zu kleben, Bilder von fertigen Objekten daraus zu machen und die Orientierung im Flugzeug zu verbessern.

6. Tragen Sie zur Entwicklung konstruktiver Aktivitäten bei.

7. Entwickeln Sie Handstärke und technische Fähigkeiten.

8. Förderung der Aufmerksamkeitsentwicklung. Erinnerung, Phantasie. Kreative Fantasie.

Grundformen

Untergruppe der Kinder(6-9 Personen).

Die Formen des Dirigierunterrichts sind unterschiedlich. Es gibt sowohl theoretisches – die Geschichte des Lehrers, ein Gespräch mit Kindern, Kindergeschichten, der Lehrer zeigt die Wirkungsweise – als auch praktisches Lektionen: Vorbereitung und Durchführung von Ausstellungen für Kinder funktioniert, Übergabe bereit funktioniert Eltern als Geschenke.

Haltemodus: Vorgesehen ist eine Unterrichtsstunde pro Woche, nachmittags à 20 Minuten Arbeit mit Kindern im Alter von 4-5 Jahren.

Zu Beginn des Unterrichts empfiehlt es sich, Fingergymnastik durchzuführen; während des Unterrichts, um Muskeln zu entspannen, Verspannungen abzubauen - körperliche Minuten. Komplexe Fingergymnastik, körperliche Minuten, die der Erzieher selbstständig auswählt, da die methodische Literatur zu diesem Thema sehr vielfältig und informativ ist.

Erwartete Ergebnisse.

Nach jeder Stufe Becher Arbeit Es wird davon ausgegangen, dass Kinder bestimmte Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben, das Kind seine Fähigkeiten identifiziert und verwirklicht, die Bildung allgemeiner Arbeits- und Spezialfähigkeiten sowie Methoden der Selbstkontrolle.

Kinder lernen verschiedene Materialien und ihre Eigenschaften kennen;

Meistere die Fähigkeiten Arbeit mit Schere und Kleber;

Lernen Sie einige Techniken zum Konvertieren von Materialien;

Feinmotorik entwickeln.

Formen der Durchführung der Ergebnisse der Umsetzung Programme:

Ausstellungen für Kinder Arbeit im Kindergarten;

Präsentationstage für Kinder Arbeit für Eltern(Mitarbeiter, Kinder)

Prinzipien des Aufbaus eines Programms

1. Von einfach bis komplex.

2. Verbindung von Wissen, Fähigkeiten mit dem Leben, mit der Praxis.

3. Wissenschaftlich.

4. Verfügbarkeit.

5. Konsistenz des Wissens.

6. Bildung und Entwicklung Mittwoch.

7. Vollständigkeit, inhaltliche Harmonie von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten.

8. Aktivität und Unabhängigkeit.

9. Berücksichtigung von Alter und individuellen Merkmalen.

Altersmerkmale von Kindern im Alter von 4-5 Jahren.

Das Alter von vier bis fünf Jahren ist eine Zeit relativer Ruhe. Das Kind kam heraus und wurde insgesamt ruhiger, gehorsamer, entgegenkommender. Das Bedürfnis nach Freunden wird stärker, das Interesse an die Welt um.

In diesem Alter ist Ihr Kind aktiv in Erscheinung treten:

Streben nach Unabhängigkeit. Für ein Kind ist es wichtig, viel selbst zu tun, es ist schon besser in der Lage, für sich selbst zu sorgen und braucht weniger Betreuung durch Erwachsene. Die Kehrseite der Unabhängigkeit ist eine Aussage über die eigenen Rechte, Bedürfnisse, Versuche, eigene Regeln aufzustellen die Welt um ihn herum.

ethische Vorstellungen. Das Kind erweitert die Palette bewusster Emotionen, es beginnt, die Gefühle anderer Menschen zu verstehen, sich einzufühlen. In diesem Alter beginnen sich grundlegende ethische Konzepte zu bilden, die vom Kind nicht durch das wahrgenommen werden, was Erwachsene ihm sagen, sondern basierend darauf, wie sie handeln.

Kreative Fähigkeiten. Die Entwicklung der Vorstellungskraft tritt in eine sehr aktive Phase ein. Ein Kind lebt in einer Welt der Märchen, Fantasien, es kann ganze Welten auf Papier oder in seinem Kopf erschaffen. In Träumen, verschiedenen Fantasien bekommt das Kind die Möglichkeit, zur Hauptfigur zu werden, um die Anerkennung zu erlangen, die ihm fehlt.

Beziehungen zu Gleichaltrigen. Das Kind entwickelt ein großes Interesse an Gleichaltrigen und bewegt sich mehr und mehr von innerfamiliären Beziehungen zu umfassenderen Beziehungen mit der Welt. Gemeinsames Spielen wird schwieriger, es hat vielfältige Rollenspielinhalte (Spiele im Krankenhaus, im Laden, im Krieg, Lieblingsmärchen spielen). Kinder schließen Freundschaften, streiten, versöhnen sich, sind beleidigt, eifersüchtig, helfen einander. Die Kommunikation mit Gleichaltrigen nimmt einen immer größeren Platz im Leben eines Kindes ein, das Bedürfnis nach Anerkennung und Respekt durch Gleichaltrige wird immer ausgeprägter.

Aktive Neugier, die dazu führt, dass Kinder ständig Fragen zu allem stellen, was sie sehen. Sie sind jederzeit gesprächsbereit, um verschiedene Themen zu besprechen. Aber ihre Willkür, also die Fähigkeit, Dinge zu tun, die sie nicht interessieren, ist noch nicht ausreichend entwickelt, und deshalb wird ihr kognitives Interesse am besten in einem spannenden Gespräch oder einem unterhaltsamen Spiel gestillt.

Perspektive planen.

"Herbstblatt"

(Plastikineographie). Erstellen Sie ein ausdrucksstarkes Bild durchÜbertragung von Volumen und Farbe. Fähigkeiten stärken mit Plastilin arbeiten: Walzen, Glätten, Verteilen des verwendeten Materials auf dem Untergrund, Glätten der fertigen Oberfläche. Plastilin, Karton mit Schablone

2 "Herbstwald". (Breaking-Anwendung). Kollektiv Arbeit. Das Wissen der Kinder über die Zeichen des Herbstes erweitern; lerne weiter, kleine stücke von einem blatt papier abzureißen, kleber auf sie aufzutragen, sie an der richtigen stelle im bild zu kleben. Papier, Kleber

3 Thema: "Pilz". Kinder lehren Arbeit mit Getreide und Leim. . Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken. Karton, Schablone, Leim, Pinsel, Körner.

4 "Lamm". Kinder lehren mit Watte und Kleber arbeiten. Planen Sie den Arbeitsfortschritt. Lernen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren. Feinmotorik entwickeln. Interesse an der Aktivität wecken. Karton, Schablone, Kleber, Pinsel, Watte.