Plan-abstrakte Klassen auf Appliqués, Modeling (Senior Group) zum Thema: Wer lebt im Herbstwald. Ein abstrakter Klassen auf der Modellierung in der älteren Gruppe. Faszinierende Testoplastik. Thema: "Reise in den Wald

07.05.2019

Am 10. Oktober 2013 verbrachte er in der mittleren Erziehung eine Gruppe von Malerei auf dem Thema ", die im Herbstwald lebt". In Klasse zogen Kinder einen Hase.

Softwareinhalte: Entwickeln Sie die Idee bei Kindern - setzen Sie den Inhalt der vorherigen Lektion fort, lehren Sie den Kindern, um den Häschen darzustellen, die Fähigkeit zu fixieren, die Bürste zu behalten, die Serviette zu verwenden. Verwenden Sie geeignete Farben für Tierbilder.

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Vorschau:

Eine Zusammenfassung der Zeichnungsklassen ", die im Herbstwald lebt!"

Wörterbuch: Verben: Ich treibe, zeichnen, springt, sitzt, gedrückt, ängstlich.

Adjektive: freudig, hell, flauschig, grau, rot, gelb, orange, stumpf, feige;

Nomen: Hase, Bäume, Blätter, Pelzmantel, Pfoten, Hungerkopf;

Ausstattung: Zeichnungen früherer Klassen, Farben, Bürsten, Servietten.

Vorläufige Arbeit: Anzeigen von Illustrationen, Alben, zum Färben.

Methodische Methoden: Fragen, die die Rede von Kindern, Konjugieren und Reflektieren von Sprache, Gaming-Techniken aktivieren.

Bewegung:

Jungs, in der letzten Lektion hast du einen freudigen Herbst gemalt. Und heute lasst uns in unseren Wäldern von Tieren sich niederlassen. Wer kann im Herbstwald gefunden werden? (Bunny, Igel). Ja, all diese Tiere können im Herbstwald gefunden werden, aber wir werden den Hase niederlassen. Look, verschiedene Hasen, um uns zu besuchen. Lass uns sie ansehen. Was ist ein Hasen? (Torso, Pfoten, Kopf, Schwanz, Ohren, Augen ...)

Welcher Teil des Körpers ist mehr? (Torso)
Der Kopf ist leicht an der Oberseite des Körpers.
Was ist der Schwanz? (Der Schwanz am Hase ist klein, ist auf der anderen Seite des Körpers).
Und wo sind die Beine des Hasen? (unten, unter dem Körper)
Welcher Farbmantel? (Grau-braun)

Schau, Jungs, wie kann ich ein Häschen darstellen (lust auf Flannelhemph in Teilen). Wenn wir die Beine am Häschen hier darstellen, also, was wird er tun? (Bunny sitzt, gedrückt, springen, läuft)
Welche geometrischen Figuren werden wir ein Hasen ziehen? (aus oval) und welche Farbe? (grau)
Ich sehe, ich werde Ihnen zeigen, wie man einen Hase zeichnet. Wenn Sie eine Pinsel im Wasser waschen, nehme ich eine braune Farbe für den ganzen Haufen ab, wir entfernen die zusätzliche Farbe um den Rand der Gläser, die Tränen, um das Eisenhemd zu nehmen. Ich fange an, vom Körper zu zeichnen.
Und welche Form des Körpers? (Oval). Ich wende einen Pinsel auf das Papier an den gesamten Haufen, der Bürste läuft in einer geraden Linie, er stellt sich heraus, läuft entlang der kurzen Seite, erscheint sich heraus, läuft entlang der langen Seite, wecken und rannte dorthin, wo es war. Jetzt werde ich den Torso mit geraden Linien abdecken, ohne die Kanten zu verlassen (Show).

Dann zeichne ich meinen Kopf, ein wenig weniger als ein Oval, male ich es, malen Sie die langen Ohren am Häschen, einem kleinen flauschigen Schwanz. Jetzt ziehe ich meine Beine - der Hase schnupperte. Es bleibt, Augen, Nase, Schnurrbart zu zeichnen, aber Sie müssen warten, wenn die Farbe trocken ist. Hier bekam ich ein Hasen.

Hier habe ich ein großes Hase gemalt, und im Wald sollten wir ein wenig zeichnen. Bunny kann unter dem Weihnachtsbaum, Baum oder einfach auf dem Weg laufen. Schauen Sie sich den Werkstatt des Lehrers an).

Lass uns erinnern, wo wir anfangen?

Wählen Sie aus, was Häschen zeichnet, zuerst den Torso, die ovale Form, dann Kopf, Ohren, Schwanz, Pfoten, Augen, Nase, Schnurrbärte.

Und jetzt kochst du deine Finger zur Arbeit.

Fingergymnastik. Long Bunny Ohren

Von den Büschen hängen sie heraus.

Er springt und springt,

Seine Gnade wird glücklich sein.

2 Teil. Die Arbeit von Kindern. Einzelne Gespräche mit Kindern: Was machst du?

Ich treibe Farbe, drückte den ganzen Haufen an den Ort und zeichnete den Torso. Was ist dein Bunny? (klein, flaumig, er läuft entlang des Weges)

Wo sind die Ohren vom Bunny? (er drückte Ohren)

3 Teil. Analyse: Die Arbeit der Kinder ist ausgestellt (Bunny kommt).

Danke Leute. Im Wald werde ich jetzt sehr viel Spaß machen, schau dir an, was verschiedene Häschen: feige, laufend, springen.

Mein Bunny sitzt unter dem Weihnachtsbaum und wartet auf seine Mutter. Er ist flauschig, grau, er hat einen Kopf, Schwanz, Torso, Pfoten.

Gut gemacht!

Analysezeichnung ", die im Herbstwald lebt."

Software-Inhalte: Lernen, die Idee der vorherigen Lektion zu entwickeln, lernen, den Häschen darzustellen, die Fähigkeit zu fixieren, die Bürste zu behalten, die Serviette zu verwenden, die entsprechenden Farben verwenden (Lernen, weiße und schwarze Farbe zu mischen)

Wortschatz:

Der verbale: Ich zog, zeichnet, mischen, springt, sitzt, gepresst, ängstlich.

Adjektive: freudig, hell, flauschig, grau, rot, gelb, orange, stumpf, feige.

Nomen: Hase, Baum, Blätter, Pelzmantel, Pfoten, Kopf, Schwanz.

Adariationen: oben, unten links, rechts, rechts.

Methodische Techniken: Erläuterung, Erinnerung, Voll- und Teilshow, Analyse der Kinderarbeit, Fragen für Kinder, Aktivierung des Wörterbuchs, der Modellbeschreibung, Überraschungsmoment, Spieltechniken.

Ausstattung: Pinsel, Serviette, Farben, die Arbeit von Kindern aus dem vorherigen Beruf.

Vorläufige Arbeit: Anzeigen von Illustrationen.

Analyse: Aktives und passives Wörterbuch von Kindern entwickelt. Die Aufgaben wurden umgesetzt: Eine kohärente Rede wurde entwickelt, die Zusammenstellung einer Monolog-Beschreibung, und zusammen mit Sprachaufgaben wurden Massen in Munition gelöst, die die Absicht der vorherigen Klassen weiterentwickelte. Sie lernen, einen Hasen aus ovalen unterschiedlichen Mengen darzustellen, sicherte die Fähigkeit, den Pinsel richtig zu halten, lernen, Farbe zu mischen.

Für Klassen, die alle notwendigen Geräte vorbereitet haben. Nutzte die Hilfe von Pflichtkindern. Vor dem Beruf wurde vorläufige Arbeit durchgeführt: Anzeigen von Illustrationen (Bunny sitzt, läuft), Antworten auf die Fragen des Lehrers auf dem Bild. Die Lektion verwendet verschiedene Methoden und Techniken der Arbeit: eine vollständige und teilweise Show, Erklärung, Erinnerung, Analyse der Kinderarbeit, Fragen für Kinder, Nutzung des Modells, Spieltechniken, einen Überraschungsmoment in Organisation von Klassen.

Während des gesamten Kurses entwickelten die Kinder ein Wörterbuch von Kindern: Der verbale - ich tippe, ziehen, springt, läuft, sitzt, ängstlich, gemischt; Adjektiv-Wörterbuch: freudig, hell, flauschig, grau, rot, gelb, orange, feige; Wörterbuch von Lauty: Hase, Bäume, Blätter, Pelzmantel, Pfoten, Kopf, Schwanz; Union-Wörterbuch: An der Spitze unten links unten, rechts; Nigalisiertes Wörterbuch.

Das Kinderwörterbuch intensivierte sich in dem I-Teil der Klassen in der Antworten auf die Fragen des Lehrers, im zweiten Teil - mit individuellen Dialogen mit Kindern (zum Beispiel: Was ist Ihr Hasen? Ich habe ein feige Hase, er versteckt sich unter dem Weihnachtsbaum der Wolf) sowie im III-Teil in der Analysearbeit. Kinder stimmen Adjektive mit Substantiven (Feiger-Bunny) einverstanden; Zahlen mit Nomen (ein Hase unter dem Weihnachtsbaum).

Bei der Analyse der Kinderarbeit bilden Kinder kleine Geschichten über ihre Zeichnung. Kinder erzählen von ihren Hasen mit dem Modell, ihrer Farbe, der Größe, der Position des Hasens und der Genauigkeit der Arbeit.

Zum Beispiel: Es war Herbst. Grey Bunny. Ohren und Körper oval, runder Kopf. W. Er ist kopf,nase, Augen, Mund, Pfoten, klein Schwanz. Auf dem Kopf langen Ohren, Schwanzan der Oberseite des Körpers. Weiches Häschen, flauschig. Er läuft zum großen Baum, schaut in die Seite. Baum braun, hoch mit Zweigen kurz und lang. Der Kofferraum ist dick, und die Zweige sind dünn, es gibt nur wenige von ihnen, fünf, nur an der Spitze des Kofferraums. Es gibt zwei Gelbblätter, der Rest wurde auf dem Boden geschwächt.

Somit verteilt das Kind Objekte von Beschreibung, Farbe, Form, Teil, Wert, Relativspeicherort, verwenden jedoch den gleichen Satz von Sätzen zwischen Vorschlägen, es gibt keinen abschließenden Satz. Während der gesamten Übung entwickelt sich auch das Kinderwörterbuch sowohl tätig als auch passiv sowie ein kohärenter Monolog.

Aufgaben.Kindern mit Veränderungen in der umliegenden Natur, Waldeinwohner kennenzulernen. Zeichnung mit Farben gefallenen Blättern, grauen Wolken am Himmel, Regen, Tierespuren auf der Erde.

Material.Gemalte Papierblätter, gemalt in hellgrauen Tönen, mit appligen Silhouetten von Bäumen; Bürsten; Farben - dunkelgrau, braun, gelb; Wassergläser; Servietten.

Vorarbeit.Beobachtung für Spaziergänge für Änderungen in der Natur. Betrachten Sie Illustrationen mit späten Herbst (Bäume ohne Blätter; graue Wolken; es regnet), mit dem Bild der Bewohner des Herbstwaldes (Häschen, Fuchs, Wolf, Igel, Bären). Gedichte lesen, fließende, singende Lieder.

Inhaltsklassen.Der Lehrer erinnert Kinder an Änderungen in der Natur: "Es gibt noch einen Regen, es gibt sehr wenige Blätter an den Bäumen, sie liegen auf der Erde. Im Herbstwald bereiten sich die Tiere auf den Winter vor: Proteine, Igels sind gekäufe Pilze, Äpfel. Zeichnen Sie Farben wie ein Hasensprünge, und der Bär im Wald geht. " Der Lehrer zeigt das Ende der Bürstenspuren des Hasen, und dann zieht der gesamte Haufen der Bürste große Schläge. "Der Bunny rannte und versteckte von einem Baum von einem grauen Wolf", sagt der Lehrer und die Abstriche in der Nähe des Baums. Und dieser Wolf rannte durch den Wald: "Der Lehrer geht weiter und zieht die Spuren weiter: - Bunny fing nicht. In der himmelgrauen Wolke ging es Regen. Boden, der Regen kam Herbst. " Zieht Regenstreifen an.

Nach der Geschichte und zeigt die Empfänge der Zeichnung der "Spuren von Tieren auf der Erde", lädt der Erzieher in Kindern, "seinen" Wald unabhängig zu zeichnen, in dem "der Häschen läuft, der Fuchs läuft, ein Wolf spaziert, der Bären geht." Kinder ergänzen die Komposition, die vom Erzieher begonnen wurde (Bäume, Büsche, Blätter, Tierespuren). Am Ende der Klasse, die von Kindern abgeschlossen sind, bilden Zeichnungen mit dem anwendbaren Bild der Bäume eine allgemeine Zusammensetzung des Herbstwaldes. Schüler

der Fahrer bittet die Kinder, Spuren von Bunny, Fox, Bären, Wolf zu finden. "Das ist das, was der Herbstwald kindert, und Tiere leben darin", untersucht der Lehrer die Untersuchung der Gesamtkomposition. Er ermutigt den Wunsch von Kindern, nicht nur, um nicht nur zum Betrachten zurückzukehren, seine Zeichnungen mit Tierenspuren zu finden, sondern auch auf die Geschichte, die jeder gemalt hat. Die Geschichten von Kindern können immer noch ein Zimmer sein, wie: "Hier ist ein Hase des Sprungspringens", "mein Wolf" usw.

Aktionen mit Objekten. "Suchen Sie das Gleiche"

Aufgaben. Lernen, identische Objekte zu finden, visuelle Gedächtnis, Fantasie zu entwickeln. Verbessern Sie die Fähigkeit, nicht abgelenkt zu werden, wenn Sie eine Aufgabe ausführen.

Materialien. Spielzeug (Maschinen, Puppen, Pyramiden, Bälle, Bälle, Würfel, Ringe, Bänder, Pilze usw.).

Inhaltsklassen. Der Lehrer wählt die Paare von absolut identischen Spielsachen (Objekte) - "Zwillinge" aus. Spielzeug sind in zwei Hälften geteilt. Eine Hälfte ist für einen Kindertisch aufgestellt, der andere wird in der "wundervollen Tasche" entfernt (hell, schöner Fall, Größe - 40x40 cm). Bevor Sie einige der Spielsachen in die Tasche setzen, berücksichtigen der Erzieher und die Kinder jeden Artikel, nennen sie es Funktionen. Dann beginnen Kinder abwechselnd, um die Griffe in die Tasche zu senken, um die Gegenstände zu bekommen, die auf sie kamen, und rufen sie an. Der Lehrer bietet jedem Kind, das alle auf dem Tisch spielt, genau dasselbe auszuwählen. Während das Kind ein identisches Spielzeug aufgreift, verbirgt sich ein Erwachsener sein Thema, wodurch der visuelle Gedächtnis auffordert.

Wenn das Kind es schwierig macht, zeigt der Lehrer ein Spielzeug aus der Ferne, ruft sie an, wodurch man zur Handlung ermutigt wird. Wenn ein Kind ein Spielzeug bringt, sagt ein Erwachsener: "Sehen Sie, wenn Sie ein solches Spielzeug mitgebracht haben?" Artikel befinden sich in der Nähe. In ähnlicher Weise werden die Paare aller anderen Spielwaren abwechselnd ausgewählt. Der Lehrer lehrt sie, sie auf hellen Schildern (Farbe, Form) zu vergleichen. Am Ende des Berufs können Kinder in ihrer Absicht mit den folgenden Gegenständen spielen. (In der Zukunft kann ein Erwachsener je nach ihrer individuellen Entwicklung eine kompliziertere Wahl bieten. So ist es beispielsweise möglich, die Elemente zu wählen, die nicht identisch sind, sondern ähnlich, jedoch von verschiedenen Größen und Farbe usw.).

Rede. "Ich bin ein Ziegen-Me-ke-ke"

Aufgaben. Kinder in Kommunikation einbeziehen. Bereichert den Namen der Namen der Körperteile. In Bezug auf Wort und ausdrucksstarke Bewegungen. Eisenbahninteresse an Folkreden. Entwickeln Sie Sprachanhörungen, Artikulationsgeräte von Kindern.

Materialien. Ziegenspielzeug.

Wer kam zu uns? Ziegekatze, Bodataya-Ziege. Nicht
Dem Angstziegen. Sag: "Hallo, Ziege! Wir sind froh! "

(Initiativaussagen von Kindern.)

Die Ziege brachte Milch mit. Ersatzbecher. Drink Mo.
Lochko (bedingte Aktionen, die der Erzieher tut und sich selbst tut).

Wer möchte die Ziege streicheln. Erzähl ihr, danke für das lecker
Milch?

Wo hat die Ziege Augen? Wo sind die Ziegenohren? - Erzieher.
Es erlaubt Kindern, die Hörner alleine zu zeigen.

Ich bin eine Ziegenmaske, ich gehe auf der Wiese, scharfen Hörnern, dünnen Beinen auf der Oberseite der Makushka - Samtohren.

(A. Prokofiev) 1

Was ist die Ziege? - Zeigt Hörner, Ohren, Augen, Nase an.
Die Ziegenstimme dient: "Mea, MEA" (zusammen mit Kindern).

Jetzt suche ich deine Mutterziege, und du bist eine kleine Ziege
ki. Zeigen Sie, was Hörner Ziegen haben? (Bedingte Aktionen.)
Zeachka-Spaziergang in der Wiese, Ziehen Kräuter, die Stimme dient: MEE, MEE.
(Wiederholen Sie 2-3 Mal.)

Der Lehrer spricht Kindern mit den Worten an: "Beine, Beine einer Ziegenoberseite. Augen, Ziegenaugen - Clas-Clap! ". Diese Wörter werden von ausdrucksstarken Bewegungen und Klangdrücken begleitet und 2-3 Mal wiederholt.

Leser für kleine und ältere / Sost. L.N. ELISEEVA. - M.: Wissen, 1996. S. 13.

Mom-Goat brachte Milchkinder mit. Ersatz, Ziege
Ki, Kreise. Milch trinken! (Bedingte Aktionen.)

Kinder-Gloggle zitterte, betrunken und ging spazieren.

Municipal Preschool Pädagogische Institution

"Kindergarten №78 kombinierte Arten"

Abstrakt

umfassender Anspruch auf künstlerische und ästhetische Entwicklung (LRAK)

"Wer lebt im Herbstwald?"

Bereit: Tutor Hospital.

qualifikationskategorie.

Igonina ta.

gEHEN. Saransk 2015.

Zweck: Befestigen und weiten Sie Kids-Kenntnisse in einer neuen Nicht-Standard-Umgebung.

Aufgaben:

Lehrreich:das Wissen von Kindern über den Herbst zusammenfassen und systematisieren. Befestigen Sie die Fähigkeit von Kindern, charakteristische Anzeichen der Hauptperioden der Saison zuzuteilen. Klären und ausbauen - Kenntnisse von Kindern über Tierwälder. Fixieren Sie die Fähigkeit, charakteristische Merkmale von Tieren mit unterschiedlichen Modellierungsmethoden (aus einem ganzen Stück und Teilen) zu übertragen.

Entwicklung: Entwickeln Sie die Fähigkeit, selbstständig zu analysieren, zusammenzufassen und zu vergleichen, Schlussfolgerungen zu ziehen, Beweise zu entwickeln, um das Wissen von Kindern über die Tierwelt zu erweitern, um das Vokabular zum Thema zusammenzufassen und zu intensivieren.

Lehrreich: Die Neugier der Natur der Natur, der ökologischen Kultur, der Zusammenarbeit der Zusammenarbeit.

Integration von Bildungsbereiche: "Erkenntnis", "Kommunikation", "Lesen von Fiktion"; "Sozialisierung", "künstlerische Kreativität", "Physische Kultur".

Material und Ausrüstung.

Spiel "Wer lebt", Karten, Rot, Blau, Blau, Mock« Herbst im Wald ", Plastilin, Boards zum Modellieren, Stapeln, 2 Servietten für jedes Kind (trocken, nass).

Methoden und Techniken.

Erstellen einer Spielsituation, Gespräche, visuelle Show, künstlerisches Wort, Vermysteries, Spiele, Spielübungen, praktische Aktivitäten.

Vorarbeit

Geschichten lesen, Gedichte überwaldtiere, raten Sie Mysterien über Tiere, beobachten Herbstphänomene, wie in geändertnatur, Herstellung von Layout "Herbst im Wald".

Strukturberuf

Ich organisiere einen Moment.

Erzieher - Kinder hören sorgfältiges Gedicht.

Die Jahreszeit ist vermutlich:

Ernte sammeln

Mehrfarbiger Wald, schön,

Spöttisch abgeschrägte Niva,

Wolken gehen über den Himmel

Vögel Süd fliegen weg

Pilzsammler mit Waldrauschen,

Gelbe Blätter fliegen

Igelblätter sammelt sich.

Sein Nerz ist isoliert.

Erzieher - Um welche Jahreszeit spricht das Gedicht mit dem Gedicht?

(Reaktionen der Kinder)

Ii Hauptteil.

Erzieher - und jetzt, welche Uhrzeit des Jahres haben wir?

(Reaktionen der Kinder)

Lass uns erinnern und lass uns Herbstzeichen anrufen.

(Kinderantwort)

Welche Änderungen sind aufgetreten undleben der Waldtiere?

(Reaktionen der Kinder)

Gut gemacht, wissen Sie, wie sich die Biester auf den Winter vorbereiten.

Erzieher - Und jetzt spielen wir das Spiel "Wer lebt".

ich ich werde Rätsel machen, Sie raten, Tiere finden und sich niederlassen, wo sie leben.

(Der Lehrer macht Rätsel, Kinder raten und legte ein Tier auf das Bild)

Erzieher - Gut gemacht, Kinder, das weißt es gutwer lebt wo.

Schau dir an, was eine interessante Glade ist.

Gehen Sie zur Clearing.

(Kinder sitzen und arbeiten mit Kapellen)

Erzieher - deuten auf einen roten Chip des Tieres hin, dessen "Sanitar des Waldes" genannt wird.

Grünes Huhn, markieren Sie das Tier - "Schweiß",

Erzieher - gut gemacht. Wir haben diese Aufgabe bewältigt. Stehen Sie nun im Tanz auf und spielen Sie das Spiel "We - Bestien".

Fizkultminutka: "We - Bestien"

(Der Erzieher ruft das Biest an, Kinder imitieren die Bewegung dieses Tieres)

Du bist Bären (Kinder gehen in einen Kreis, der die Bewegung des Bären imitiert).
Jetzt bist du Wölfe (Kinder gehen in einen Kreis, der die Bewegung des Wolfs nachahmt).
Du bist Hase (Kinder gehen in einen Kreis, der die Bewegung des Hasen ahmt).
Sie haben sich in Füchse umgewandelt(Kinder gehen in einen Kreis, der Fuchsbewegungen imitiert).
Ihr (Kinder gehen durch den üblichen Schritt in einen Kreis).

Erzieher - Gut gemacht, Jungs, na ja, du hast Tiere abgebildet. Ich schlage vor, dass Sie in unsere Werkstatt gehen.

(Kinder sitzen an den Tischen)

Erzieher - lasst uns den Tierwald schneiden und sich in unserem niederlassen

fabelhafter Wald, den wir letzte Nacht gemacht haben.

Denken Sie, welche Art von Tierwald Sie möchten

schnitt.

Erzieher - Nastya, welches Tier willst dusculpt (Antworten)

Und du, Sasha? (Antwort) usw.

Erzieher - Aber vor Scrupt, lass uns die Hände kochen

arbeit. Lass uns die Finger entlassen.

Gymnastik fingernd.

"Wir betrachten Finger"

Eins zwei drei vier fünf

Eins zwei drei vier fünf.

Zehn Finger, Paar Hände

Hier ist dein Reichtum.

Erzieher - Hier sind unsere Hände zur Arbeit. Startarbeit.

Sie können sich in irgendeiner Weise formulieren.

(Ruhige Musikgeräusche)

(Kinder arbeiten, der Erzieher geht und sieht aus, wenn jemand braucht

hilfe, schlägt vor(Zeigt auf seinem Stück Plastilin)

Iii endgültiger Teil.

Erzieher - wer ist fertig?tiere setzen sie in den "fabelhaften Wald" ein.

(Kinder setzen ihre Arbeit auf den "Herbst im Wald" -Antout).Erzieher - Kinder, gehen Sie alles zum Layout.

Schau, unser fabelhafter Wald kam zum Leben.

Was schön war als unser Herbstwald. Erzieher - aber bald zum Herbst, welche Zeit des Jahres wird kommen?

(Reaktionen der Kinder).

Erzieher - Kinder, in Wintertieren sind sehr schwierig. Warum?

(Reaktionen der Kinder).

Wie können wir ihnen helfen?

(Reaktionen der Kinder).

Ich denke, dass Sie Tiere nicht in Schwierigkeiten lassen, Sie werden es tunum ihnen zu helfen und sie nie verletzen.

Iv letzter Moment.

Erzieher - Was hast du am besten im Unterricht gefallen?

(Reaktionen der Kinder)

Pädagogiker - ich auch unsere Besatzunggefallen. Weil Sie alle aktiv waren, aufmerksam, alle Aufgaben wurden korrekt ausgeführt. Wunderbare Tiere geheilt.Gut gemacht! Danke. Unsere Lektion ist vorbei.

Mauszulassung zu Ihren Arbeitsplätzenund Spiel.

Literatur

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G.S. Svayko ISO im Kindergarten (Senior Group). - M., 2003.
LM. SEEPICYIN, O.V. Filter, A.P. Voronova, ta. NILOVA-Alphabet der Kommunikation. Kindheit - Presse, St. Petersburg

Ziele:

Erweitern Sie das Wissen von Kindern über den Wald und seine Bewohner.
Anreicher der Kinderwörterbuch zu diesem Thema.
Kinder mit den Konzepten von "dunkel" und "light" kennenzulernen.
Lehren Sie weiterhin Kinder, um eine musikalische Arbeit zu hören.
Um nachhaltige Ideen über Farbe, Form, geometrische Formen, Menge, Größe, Position im Raum zu bilden.
Lehren Sie Kindern, um kollektive Arbeiten zu erfüllen, ohne die Kameraden zu stören.
Verbessern Sie die Fähigkeiten der Modellierung, unkonventionelle Zeichnung (Finger und Zahnbürsten).
Trainieren Sie in einem ordentlichen haftenden Bilddetails.
Entwickeln Sie visuelle und auditorische Konzentration, Denken, kleine und allgemeine Motilität.

Ausrüstung:

Bildhintergrund mit Bild eines Waldkanten mit in das Bild von geometrischen Formen von Grün und Braun.
Quadrate dunkelgrüner und hellgrüner Farben.
Ein Bild eines Baumes ohne Blätter auf einem großen Blatt Papier, Flexika: lässt Licht und dunkelgründigt.
Boden-Hintergrund mit dem Bild eines Baums mit Schatten-geometrischen Figuren, Farbbilder von Eulen in Form dieser geometrischen Formen.
Bild, das drei Bäume und einen Pilz darstellt.
Rohling zum Zeichnen von "Willow", grünen Gouache, Zahnbürsten.
Waldbild-Hintergrund (hohes und niedriges Holz, Fichte, zwei Wolken, Penecks, See, drei Lilien), Silhouette-Gemälde (Vogel, 2 Pilz, 3 Blume, Schlange, Frosch, Sonne, Ente).
Das Spiel "Wer im Wald lebt": Waldmuster, farbige Silhouette Bilder von Tieren.
Spiel "Wessen Schwanz?": Bild, das Tiere ohne Rückstände darstellt, farbige Silhouette-Schwänze dieser Tiere.
Bild, das Bäume mit Hohlräumen von drei Mengen, Silhouettenbilder von Protein, Blättern und einer Eichel von drei jeweiligen Mengen darstellt.
Bild-leer mit dem Bild eines Busches, ein braunes Plastilin.
Waldnüsse. Corses, Korb, Untertasse der Untertasse.
Bildhintergrund für Appliqués, Baumkronen, geschnitzt aus farbigem Papier, Klebstoff, Fingerfarben.
Ausrüstung für dynamische Pause: Hanf, künstlicher Weihnachtsbaum, Bank, "Ruten".
Audioaufnahmen: "Morgen im Wald" E. Grieg, "im Wald" von Zelery, "Waldgeräusche", Fens Blatt.

Reisekurs:

Begrüßungsspiel "Unsere intelligenten Köpfe"

Unsere intelligenten Köpfe
Wird viel denken, dünn.
Ohren werden zuhören
Rotik redet eindeutig.
Griffe werden klatschen
Die Beine werden stehen bleiben.
Rückenlehne richtete sich an
Lächeln Sie einander.

Spielsituation "Wir gehen in den Wald"

Heute gehen wir einen Spaziergang im Wald. Lassen Sie uns einen Bus von den Stühlen bauen und auf der Straße gehen. (Sie können das "Lied von Freunden" verwenden).

Hören Sie die Musik von Edward Griega "Morgen im Wald"

Reproduziert die Audioaufnahme.

Entwerfen von "an der Waldkante"

Legen Sie die geometrischen Formen ein. Zeigen Sie einen schmalen Pfad, einen breiten Pfad. Welcher Farbkreis, ein Oval und ein Dreieck? Grüne Farbe. Welche Farbe hat das Quadrat und das Rechteck? Braune Farbe.

Vertraute Kinder mit Grüntönen

Bevor du Quadrate Welche Farbe sind sie? Grün. Und diese Farbe ist grün und die Farbe ist grün, aber sie sind anders. Dieses Grün ist leicht, und dieses Grün ist dunkel.
Zeigen Sie hellgrüne Farbe, dunkelgrün.

Kollektiver Applikation "Baum"

Jetzt nehmen wir diese Baumobjekte hellgrün und dunkelgrün.

Didaktisches Spiel "Eulen auf dem Baum"

Separate Eulen auf dem Baum. Jede Eule setzte seinen Schatten in Form an.

Didaktische Übung "Was ist überflüssig?"

Sehen Sie sich sorgfältig auf das Bild und sagen Sie mir, was überflüssig ist? Überschüssiger Pilz, denn der Rest ist der Restbäume.

Zeichnung mit Zahnbürsten "IVA"

An den hölzernen Willow-Pins entlassen die Zapfen, zeichnen Sie grüne Äste mit Blättern. Verwenden Sie zum Zeichnen Zahnbürsten.

Musikalische Übung "im Wald"

Kinder gehen im Raum unter den Worten des Songs "im Wald" von Zheleznova. Dann sagen sie "au".

Didaktisches Spiel "im Wald"

Kinder lagen kleine farbige Silhouette Bilder auf einem Bildhintergrund.

Bevor Sie das Bild, auf dem der Wald gezogen wird. Fügen wir dieses schöne Bild hinzu.
Lassen Sie den Vogel auf dem höchsten Baum sitzen. Und unter dem niedrigen Baum wird zwei Pilze wachsen.
Und um den Hanf blühte drei Blume. Schlange kletterte auf den Peck. Auf dem Weihnachtsbaum winkte Beulen. Die Sonne scheint hell am Himmel. Ein Frosch sitzt in der Nähe des Sees, und die Ente schwebt auf dem See. Dump, wie viel Wasser läuten in den See blühten? Wie viele Wolken am Himmel?

Didaktisches Spiel "Wer lebt im Wald?"

Lasst uns den Wald im Bild zersetzen, und nennen wir jeden von ihnen.

Didaktisches Spiel "Proteine"

Helfen Sie jedem Eichhörnchen, ihre Mulde zu finden. Ein Whiten-Protein geworden. Wählen Sie den Hohl und der Eichel in der Größe jedes Proteins. Und jetzt versuchen Sie zu raten, von welchem \u200b\u200bBaum, den diese Blätter fielen.

Imprimieren "Walnut Busch"

Muttern schliefen auf dem Nussbusch. Machen wir sie aus Plastilin. Welches farbiges Plastilin? Braune Farbe. Öffnen Sie die Plastilin-Teile, rollen Sie die Kugeln von ihnen, treten Sie auf die Buchse auf und drücken Sie den Finger.

Dynamische Pause "Gehen Sie durch den Wald"

Kinder gehen auf Hanf, Bypass um den Weihnachtsbaum herum, springen über die Bäche, passieren die Bank. (Reproduziert Audioaufnahme "Waldgeräusche" Ferrrens Blatt).

Didaktische Übung "Wessen Schwanz?"

Helfen Sie den Bestien, Ihre Schwänze zu finden.

Ausländische Aktivitäten "Wald"

Befestigen Sie die Stämme der Bäume. Das ist, was Bäume im Wald! Kleben Sie sie. Und blätt mit einem Finger auf einer Birke.

Spiele mit Unebenheiten.

Ziehen Sie die Unebenheiten, werfen Sie einen Stoß in den Korb, lassen Sie den Stoß nicht fallen (tragen Sie die Untertasse an).

Holzholzverkostung.

Zum Abschied hat der Wald ein Geschenk für uns vorbereitet - Waldnüsse. Versuch sie.

Zusammenfassung der Klemmung am Thema: "Herbstbaum"

Softwareinhalt:
1. Lehren Sie Kinder, um kleine Plastilin-Stücke abzureißen, zwischen den Handflächen zu reiten, zwischen den Handflächen zu reiten, mit einem Finger aufzunehmen, mit einem Finger aufzutauchen, sie an einem Blatt Papier anzubringen.

2. Erstellen Sie Kenntnisse von Kindern über die Farbe, die Größe der Herbstblätter.
3. Erstellen Sie das Konzept des "Blatt-Falls", lernt das Lernen, sich um die Site umzugehen, folgen Sie den Anweisungen, die im Spielformular angegeben sind. Begleiten Sie die Worte des Gedichts mit den entsprechenden Bewegungen.
4. In der Unabhängigkeit, Genauigkeit neu berechnen.
Material: Plastilin aus roter, brauner, weißer und gelber Farbe, Papierblätter.
Vorläufige Arbeit: Besichtigung von Herbstbäumen, Konversation über Herbst.
Wortarbeit: Herbst, Blattfall, Wald, Herbst.
Reisekurs:
- Jungs, welche Jahreszeit ist es? (fallen)
-Warum denkst du das? (Es wurde kalt, die Leute setzen auf warme Dinge usw.)
-Ak, welche Farbe blättet auf den Bäumen? (Gelb Rot)
Ja, in den Herbstlaub auf den Bäumen drehen sie zuerst gelb oder erröten und dann fangen an, das heißt, auf den Boden fallen.
-Wie ist das Phänomen, wenn die Flugblätter von den Bäumen fallen?
- Dies ist das Phänomen namens Blatt Fall. Blatt, auf den Boden fallen, lustige Kreise in der Luft.
- Lass uns mit dir in gelbe Blätter verwandeln.
Das Spiel "List Falls" findet statt.
Spielverkehr:
Alle Kinder werden vom Herbststrauß gehört.
- Jungs! Ihr euch alle werden grün sein, wählen Sie ein Blatt, das Sie mögen: Wer ist Gelb, der rot ist, wer groß ist, der groß ist, der klein ist.
Jedes Kind zeigt und ruft an, welche Art von Blättern er in Farbe und Größe ausgewählt hat.
- Lungenblätter, sie fliegen langsam durch die Luft. (Kinder laufen und krabbeln die Hände.)
Stürze! Stürze!
Gelbe Blätter fliegen!
Wie, Regenschirme sind kreisend!
- Schöne gelbe Blätter sind kreisend. (Aktionen führen Kinder mit gelben Blättern durch.)
- Schöne rote Blätter sind kreisend. (Aktionen führen Kinder mit roten Blättern durch.)
- wurde und saß auf dem Boden. (Kinder werden hockiert.)
- SLI! Ssed heraus und erstarrte. (Kinder bewegen sich nicht.)
- der Wind reierg: Eins oder zwei oder drei,
Sie brachen von der Erde weg, (Erwachsene Schläge, Kinder hinter ihm).
- und hoch gestiegen
Aber bis zum Himmel.
- Die Blätter wurden hergestellt, in verschiedene Richtungen verstreut. (Kinder streuen auf der Website.)
- Split, sprach, drehen! (Kinder sind umkreisen)
- Liste fallen! Stürze!
- Blätter in der Windfliege (Kinder laufen, mit Blättern in den Händen kreisen).
- Geben Sie ein und wieder.
Auf dem Boden gerettet, um zu schlafen.
- Süße Reithose, und die Blätter fallen langsam auf den Boden "(Kinder schlugen langsam).
Das Spiel wird 2-3 Mal wiederholt.
Dann sitzen die Kinder an den Tischen.
- Jungs, schauen, auf den Tischblättern Papier?

Was ist der Baum? (Kofferraum)

Lassen Sie uns einen Kofferraum machen, wir werden ein Stück Plastilin abreißen und zwischen den Handflächen rollen, auf ein Blatt Papier aufzunehmen, auf den Fingern auf ihn gedrückt werden.

Was fehlt noch? (Geäst)

Wir zerreißen ein kleines Stück Plastilin und ziehen es zwischen den Handflächen und gelten dann auf den Kofferraum und drücken Sie davon von oben darauf.
- Was bekommt unseren Baum noch nicht? (Blätter)
- Lass uns, wir sind ein Hauch von Plastilin-Blättern für unseren Baum.
- Welche Farbe werden wir Plastilin nehmen, damit der Baum Herbst war? (Gelb, rot, orange)
- Sehen Sie, wie wir Blätter skulpt.
- Wir reißen ein kleines Stück Plastilin ab, das es zwischen den Handflächen zieht, dann auf die Zweige auftragen, mit dem Finger darauf drehen.
- Scheiben müssen an einem Baumzweig angehängt werden
Ich zeige den Kindern, wie man die künstlerischen kleinen Stücke abreißt, zwischen den Handflächen fahren und auf die Kugeln drückt, sie an den Bahnenzweigen befestigen.
- Der Baum ist herbst geworden, weil wir die gelben Flugblätter für ihn geblendet haben.
- Wie viele Bäume können in einem Wort aufgerufen werden? (Wald)
Sagen wir alles zusammen "Wald" zusammen.
- Ja, wir haben den Herbstwald.
- Look, an einigen Bäumen sind Flugblätter an den Zweigen befestigt, und in anderen Werken kreiselt sich die Blätter in der Luft, fällt auf den Boden.
- Wie heißt das Phänomen, wenn die Blätter auf den Boden fallen? (Laubfall)
- Lassen Sie uns alle zusammen "Fox-Pad" zusammen sagen.
- lässt gelbes Tanzen,
Von Filialen fallen, fliegen,
Dieses Märchen ist Gold
Rufen Sie "Leaf Fall" an.
- Alle Kinder haben sehr versucht. Das ist der schöne Herbstwald, den wir herausgegeben haben.
- Und nun bringen wir unsere Arbeit auf die Ausstellung der Kreativität, bitte unsere Mütter, Väter, Großeltern.