Beziehung eines Kindes mit Empfängen. Beziehungsbeziehungen mit Bluteltern. für oder opp.

Beziehung eines Kindes mit Zulassungseltern

Tugovikova A.V.

Lesosibirsk Pädagogisches Institut - SFU-Niederlassung

lesosibirsk.

Für ein Kind ist eine Familie eine ganze Welt, in der er lebt, Handlungen, Entdeckungen macht, lernt, zu lieben, zu lieben, zu freuen, zu sympathisieren. Ihr Mitglied zu sein, tritt das Kind bestimmte Beziehungen zu Eltern ein, was sowohl positive als auch negative Auswirkungen darauf haben kann.

Bei der Anhebung von Kindern stehen Pflegefamilien oft auf eine Reihe von Problemen und benötigen qualifizierte Unterstützung für Psychologen für Diagnose und Korrektur nicht nur von den einzelnen Merkmalen des Kindes, sondern auch tägliche Beziehungen, das Funktionieren der Adoptivfamilie insgesamt.

Die Definition der "Adoptivfamilie" klingt wie folgt - dies ist die rechtliche Form der Annahme von Bildung in der Familie der Kinderfamilie, die auf der Grundlage eines Vertrags, der zwischen den Bürgern liegt, die zwischen den Bürgern ist, die ein Kind für die Bildung nehmen möchten und die Vormundschaftsbehörde.

Betrachten Sie dysfunktionale Motive für die Annahme von Kindern, die zu bestimmten Schwierigkeiten bei der Erhöhung angenommener Kinder und manchmal Tragödien führen können.

Die Beziehungen der Eltern mit Adoptivkindern, abhängig von den dysfunktionalen Motiven des Adoptions-Looks wie dieses:

motiv zuerst - in der Geschichte der Familie war der Tod eines einheimischen Kindes, und Eltern wollen ihn einen Ersatz finden. In diesem Fall zeichnen sich die untergeordneten Beziehungen durch die untergeordnete Beziehung durch symbiotische Interaktion, das Kind ist "geladen" mit bestimmten Erwartungen von Eltern, die ihre individuellen psychologischen Merkmale nicht berücksichtigen. Für ein Kind, ein negatives Selbstbeziehung, ein geringes Selbstwertgefühl, leidet er an mangelnden emotionalen Kontakten mit den Eltern. Eine solche Familie hat harte äußere Grenzen und unscharfes intern. Für Familienmitglieder zeichnet sich durch Steifigkeit bei der Auswahl von Rollen, Inflexibilität aus. Die Familie hat viele Regeln, die Kommunikation reguliert, und verborgene Konflikte zwischen Ehegatten sind wahrscheinlich.

motiv Zweiter - Familie kann keine Kinder aus medizinischen Gründen haben, also entscheidet sich, ein Kind in die Familie zu nehmen. Hier sind elterliche Beziehungen von einem hyperopischen, einer großen Anzahl von Erwartungen an Eltern über das Kind gekennzeichnet, für Familien zeichnen sich durch Probleme in den ehelichen Beziehungen aus. Der Familienkohäsion ist hoch und die Mutter mit dem Kind ist zusammengeführt, und der Vater ist an der Peripherie. Ein Merkmal dieses Motivs ist eine große Anzahl von Erwartungen von einem Kind und Fantasie über ihn zum Zeitpunkt der Adoption und während der Erziehung von Adoptivkindern.

das Motiv ist der dritte - die Familie will "eine gute Tat machen", nehmen Sie ein Kind in der Familie, um Kinder im Allgemeinen zu kümmern und es ihnen zu helfen. Gleichzeitig zeichnen sich die untergeordneten Beziehungen mit der untergeordneten Beziehung durch symbiotische Zuneigung, den Bedarf an Eltern eines dauerhaften Dankbarkeitsausdrucks für ihre Handlung. Für Adoptive Eltern zeichnet sie sich durch ein besonderes Bedürfnis nach Liebe, sein Mangel, das mit einem Mangel an Liebe im Ehesystem verbunden ist.

motiv Vierter - Die Familie nimmt ein Empfangskind an, um pädagogische Fähigkeiten umzusetzen, und möchte ein würdiges und erfolgreiches Kind mit Hilfe erfolgreicher Ausbildung machen. Für die Erhalt von Eltern dieser Art gibt es eine ständig alarmierende Erwartung der "Manifestation eines ungünstigen Genpools", Misstrauen gegenüber sich als Elternteil, Idealisierung der Familiensituation, der Angst, ein schlechter Elternteil zu sein, der Wunsch, ständig zu zeigen und beweisen ihre Liebe und Pflege des Kindes. In dieser Hinsicht können Adoptive-Eltern Hilfe von Ärzten und Psychologen suchen, oft ihre Kinder sind in Krankenhäusern in der Behandlung, und andere, die an den zentralen Ort steigen, sie studieren aktiv Literatur, besuchen und organisieren verschiedene Gemeinschaften, in denen Themen mit der Erhöhung verbunden sind Adoptivkinder.

das Motiv ist die fünfte - eine einsame Frau, ohne seine eigene Familie zu haben, beschließt, es zu schaffen, indem Sie ein Kind in eine unvollständige Familie annehmen. Das Kind wird anvertraut, um eine glückliche Rezeptionsmutter zu machen, denn dafür nahmen sie es an. Das Kind ist funktional und psychisch dauert als Ehepartner, die Grenzen zwischen dem Kinder- und Eltern-Subsystem sind verschwommen. Die Beziehung zwischen den einzelnen Merkmalen des Kindes, der Art seiner Beziehung zu Adoptiveltern und der Anwesenheit von Adoptionen in der Familie.

Die von uns aufgeführten dysfunktionellen Motive der von uns aufgeführten Kinder können zu diskrimischen Beziehungen in der empfangenden Familie führen. Unter diskrimischen Beziehungen in der Familie verstehen wir in Übereinstimmung mit explorer z. Amethyller, der in Fragen der Familienpsychologie, familiären Beziehungen beteiligt war, ist dies wie ein bestimmter Autoritarismus, fehlender gegenseitiger Unterstützung und Verständnis, erhöhter Konflikt, Aggression und Gewalt. Die Disharmonie der Familienbeziehungen ergibt jugendliche Proben von Impermanenz, Feindseligkeit und assoozialen Verhalten. Nach dem Hauptanhang in den Werken von N.A. Akkerman auf dem Gebiet der Familienpsychotherapie, dann sind diskrimische Familien durch ein niedriges Niveau des Zusammenhalts von Eltern, Unstimmigkeiten in der Familie in Angelegenheiten der Erziehung von Kindern gekennzeichnet, ein erhöhter Konflikt in der Alltagskommunikation mit dem Kind und dem unzureichenden Niveau der emotionalen Annahme des emotionalen Kindes. sowie einen Schutz gegen ein Kind.

In dieser Hinsicht haben wir eine Umfrage der Adoptivfamilie durchgeführt, um die Gründe für diskrimische Beziehungen zwischen Kinder- und Adoptiveltern zu ermitteln und günstige Beziehungen in der Empfangsfamilie festzulegen.

Folglich waren unsere Arbeitsaufgaben:

eine Umfrage zu den von uns vorgeschlagenen Methoden halten;

die Gründe für diskrimische Beziehungen in der Ersatzfamilie ermitteln.

Um die Aufgaben zu lösen, haben wir eine Methodik zur Identifizierung der persönlichen Merkmale des Kindes (Teenager, 15 Jahre) vorbereitet und durchgeführt: der persönliche Fragebogen "Big Five" (Avt. R. McKrae, P. Costa), studierte die Haltung von Eltern an einem Kind mit Pari Qune (AVT. E. SHERER, R.K. Bell).

Analysieren der von der ersten Methode erzielten Ergebnisse - der persönliche Fragebogen "Big Five" (AVT. R. McKrae, P. Costa), haben wir offenbart, dass das Thema hohe Punkte von solchen Faktoren erzielte als:

Extraversion / Introversion - 58 b.

Selbstkontrolle / Impulsivität - 67 b.

Ausdrucksfähigkeit / Praktikabilität - 52 b.

Diese Tatsache zeugt die Richtung der Psyche des Tests auf der Extraversion. Typische Extraktionen unterscheiden sich mit Emotionalität, Geselligkeit, Liebesunterhaltung und kollektiven Events, einen großen Kreis an Freunden und Bekannten haben, das Bedürfnis, mit den Menschen zu kommunizieren, mit denen wir reden können, und Zeit haben, Zeit zu verbringen, nicht mögen Sie, dass Sie sich mit der Arbeit kümmern Studieren, ist ein scharfe, spannende Eindrücke, oft riskiert, impulsiv, impulsiv, im ersten Impuls impliziert. Sie wurden durch die Kontrolle über die Gefühle und Handlungen geschwächt, sodass sie anfällig für Fackeln und Aggressivität sind. Sie haften an den moralischen Prinzipien, verstoßen nicht gegen die allgemein anerkannten Verhaltensnormen in der Gesellschaft und erfüllen sie, auch wenn die Normen und Regeln eine leere Formalität sein scheinen. Für das Leben gehört er zum Spiel und macht Handlungen, die um die Manifestation der Milchwirkung sehen. Eine Person, die auf diesem Faktor hohe Noten aufweist, erfüllt seine Neugier und zeigt Interesse an verschiedenen Seiten des Lebens. Eine solche Person unterscheidet oft nicht von der Realität des Lebens. Er vertraut oft seinen Gefühlen und Intuitionen als gesunder Menschenverstand, kaum auf den aktuellen täglichen Angelegenheiten und der Verantwortung achtet, vermeidet Routinearbeit.

Mittlere Indikatoren getestet von Faktoren:

Befestigung / Isolation - 40 b.

Emotionale Stabilität / Emotion. Instabilität - 43 b.

Dies weist darauf hin, dass der Wunsch eines Mannes unabhängig und unabhängig ist. Solche Menschen ziehen es vor, einen Abstand zu halten, haben eine separate Position, wenn Sie mit anderen interagieren. Sie vermeiden öffentliche Anweisungen. Werkzeuge gehören zu den Nachteilen anderer Menschen. Verstehen Sie selten diejenigen, mit denen sie kommunizieren. Sie besorgt sich eher um ihre eigenen Probleme als die Probleme der Menschen um sie herum. Sie setzen ihre Interessen über den Interessen anderer Menschen und sind immer bereit, sie in einem wettbewerbsfähigen Kampf zu verteidigen. Solche Menschen neigen in der Regel nach Exzellenz. Um ihre Ziele zu erreichen, nutzen sie alle, die ihnen erschwinglich sind, und glauben nicht mit den Interessen anderer Menschen. Die Durchschnittswerte zum Faktor "Emotionalstabilität / emotionale Instabilität" kennzeichnen Personen, die ihre Emotionen und impulsiven Attraktionen nicht vollständig kontrollieren können. Im Verhalten manifestiert sich dies als Umgehung der Realität, der Laune. Ihr Verhalten ist weitgehend auf die Situation zurückzuführen. Sie erwarten ängstlich auf Schwierigkeiten, im Fehlerfall fallen sie leicht in Verzweiflung und Depressionen. Solche Menschen sind schlimmer in stressigen Situationen, die psychologische Spannungen erfahren. Es ist häufiger in guter Geister, als in schlechtem.

Interpretalisieren der auf dem Pari-Fragebogen erhaltenen Ergebnisse (AVT.

Familienabhängigkeit: Einschränkung der Fraueninteressen an Familienrahmen, betrifft ausschließlich der Familie;

Verhinderung und Mutterabhängigkeit (Mutters Dominanz fehlt).

Wenn wir über niedrige Indikatoren sprechen, können solche Anzeichen unterschieden werden: "Familienkonflikte", zufolge sind sie laut Eltern nicht in der Familie anwesend und auf der Grundlage der "Gleichgültigkeit des Ehemanns" sind auch niedrige Werte auf der Gegenteilig bedeutet seine Inklusion in die Familienangelegenheiten.

Ein Indikator für die zweite "Haltung der Eltern an das Kind" beinhaltet eine Beschreibung von drei weiteren Indikatoren:

1) In Bezug auf den "optimalen emotionalen Kontakt", bestehend aus 4 Zeichen (Veranlagung der verbalen Manifestationen (Verbalisierung); Partnerschaften; Entwicklung der Tätigkeit des Kindes; Ausgleichsbeziehungen zwischen den Eltern und einem Kind), haben wir das in allen Gründen durchschnittlich ergeben. Wir schließen daraus, dass es nach Eltern einen guten emotionalen Kontakt in ihrer Familie gibt;

2) Auf der Suche nach digitalen Daten in Bezug auf "übermäßige emotionale Entfernung mit einem Kind", das aus 3 Zeichen besteht, fanden wir, dass auf den Anzeichen von "Reizbarkeit, Schnelltemperament" und "Härtlichkeit, übermäßiger Higor" -Schichtspunkte. Dies weist auf das Vorhandensein dieser Zeichen von Eltern in Bezug auf das Kind hin;

3) In Bezug auf die "übermäßige Konzentration auf das Kind" (von 8 Zeichen beschrieben) hohe Schätzungen in solchen Zeichen:

Übermäßige Besorgnis, Festlegung von Beziehungen

sicherheit erstellen, Angst beleidigen

ausführung leerer Einflüsse

Übermäßiger Eingriff in der Welt des Kindes.

So fanden wir das Problem diskriminierender Beziehungen in der Empfangsfamilie: Die Testhäuser-Adoptive-Eltern undwir erstellen eine Beziehungsbeziehung, aber ein Kind, aber ein Kind, aufgrund ihrer individuellen psychischen Eigenschaften, die diese Situation nervt und in ihrer Richtung aggst. Auf dieser Basis und diskrimischen Beziehungen und Konflikte in der Familie entstehen.

Im Zusammenhang mit dem Ergebnis empfehlen wir, Eltern zu erhalten, um das Maß der Vormundschaft über das Kind zu reduzieren, da ein übermäßiges Anliegen und die Einrichtung von Beziehungsbeziehungen keinen Kerl geben, um unabhängig und unabhängig zu werden, wie er es will. Es ist ratsam, das Training mit der Familie durchzuführen, um die Reizbarkeit und die Schnellverzögerung zu reduzieren. Wir bieten auch Freizeit an:

Familienablesungen oder fröhliche Kommunikation. Die Zeit, die für die Desktop-Spiele ausgegeben wurde (das Spiel im Monopol, wird zur Rallye helfen, und der Twister wird die Stimmung erhöhen und zögern); Es ist ein sehr interessante und originelle gemeinsame Kommissionierpuzzle, die auf Bestellung hergestellt werden, sodass Sie ein gemeinsames Familienfoto oder ein Foto einer Haustierfamilie bestellen können.

Gemeinsamer Besuch des Kinos oder der theatralischen Präsentation, Abwesenheit zum Zirkus oder im Vergnügungspark;

Wir empfehlen einen Sport mit der ganzen Familie, Familienfreizeit kann die Fahrten in die Natur in den Wald oder am See diversifizieren, was dazu beitragen wird, die Gesundheit jedes Familienmitglieds zu stärken;

Sie können unter anderem kognitive Institutionen besuchen und neue nützliche Informationen vom Besuch eines Museums oder meiner Ausstellung erstellen.

All dies ist, die Familie zu lallern, wirkt sich positiv auf die Atmosphäre in der Familie. Vergessen Sie nicht, dass das Kind Zeit und für den individuellen Zeitvertreib verleihen muss, es ist nicht notwendig, seine Welt zu stören.

Liste der verwendeten Quellen

1. Akkerman n.a. Die Rolle der Familie im Auftreten von Erkrankungen in Kindern // Familie Psychotherapie. - St. Petersburg: Verlag "Peter", 2000.

2. Baburin s.n. Handbuch der Adoption (Adoption) und Pflege in der Russischen Föderation. - M., 2004.

3. Bayard RT, Bayard D. Ihr unruhiger Teenager. - M., 1991.

4. Basalaeva N.V., Kolokolnikova Z.U., Mitroshenko s.v. Technologiearbeit mit ersetzenden Familien. - Lesosibirsk, 2013.

5. Krasnitskaya g.s., podishozhan a.m. Sie beschlossen, das Kind anzunehmen. - M., 2001.

6. Morozova E.i. Problem Kinder und Waisenkinder. Tipps für Pflegekräfte und Erziehungsberechtigte. - M., 2002.

7. EIDERMAN E.G. Methoden der Familiendiagnose und der Familie Psychotherapie. - M. - SPB.: Folium, 1996.

Nata karlin.

Drücken Sie die Tatsache, dass die Anzahl der verlassenen Kinder von Jahr zu Jahr wächst. Es ist jedoch stolz auf diese Familien wert, die sich entschieden haben, ein Kind aus dem Waisenhaus zu nehmen. Dies sind größtenteils, diese Menschen, die nicht versuchen, den Adoptivkind einen Nutzen zu nutzen, sie lieben Kinder und wollen ihnen ein Partikel von Hitze und Liebe geben wollen.

Wenn Menschen ein Baby aus dem Waisenhaus nehmen, erheben sie ihn wie ein einheimisches Kind. Es gibt Fälle, in denen diese Kinder nicht wissen, dass sie kein Geburtsort sind. Aber wie man das Kind richtig erzieht, der damals aus dem Tierheim genommen wird, als er es bereits versteht, dass er keine Mama und Papa hatte und jetzt erschienen? Sie haben in der Familie mögliche Entwicklungsmöglichkeiten diskutiert und sind bereit, um miteinander zu rechnen. Sie sind bereit für die Tatsache, dass eine Person mit seinen Gewohnheiten, Geschmacksrichtungen und Interessen ins Haus kommen wird. Jetzt lohnt es sich, einige Probleme zu erfahren, die im Prozess der Erziehung des Adoptivkindes auftreten können.

Empfangskinder in der Familie - Merkmale der Bildung

Bist du sicher, dass du kräftige Kräfte berechnet hast, und sie werden genug sein, um in die Familie des Adoptivkindes zu ergreifen und ihn als Einheimische zu erheben? Immerhin ist dies keine Sache, die in den Laden zurückgegeben werden kann, wenn sie nicht für einige andere Parameter passt. Kinder enttäuschend Ungehorsam, Launen, Hysterika und Tränen. Und dies gilt nicht nur für Kinder aus dem Tierheim, alle Kinder sind gleich. Die Hauptsache ist, was Sie sich erinnern müssen - wenn Sie nicht mit Verpflichtungen fertig werden, und werden das Baby in das Tierheim zurückgeben, werden Sie in seiner Seele-Feindseligkeit und in den Menschen sitzen. Er wird endlich enttäuscht sein, das Leben und die umliegenden Menschen. Immerhin folgte der Verrat von Angehörigen der Mutter und des Papa, folgte dem "Schlag" von Adoptiveltern.

Es gibt mehrere Regeln, nach denen Sie verstehen können - wie die richtige Entscheidung Sie nehmen, und nehmen Sie ein Kind-Sirota in Ihrer Familie.

Sie müssen wissen, was das Kind ist, das Sie von allen Kindern des Waisenhauses entschieden haben. Sprechen Sie mit Pädagogen, Nanny und Lehrer. Halten Sie das Kind, um die Freizeit zu maximieren, die Sie auf Lager haben. Es ist unmöglich, sich auf das Verhalten des Kindes selbst zu verlassen. Schließlich träumt jeder dieser Kinder, die im Tierheim leben, leidenschaftlich davon träumt, Mama und Papa zu finden. Das Kind wird "aus ihrer Haut aus der Haut sein, um sich nur mit der besten Seite zu zeigen. Lassen Sie sich nicht mit einer impulsiven Lösung nehmen, mit einem Baby mindestens einen Monat mit einem Baby kommunizieren.

Nachdem das Kind bereits zu Hause war, war die Welle der Euphorie von Glück, in der Familie zu sein, ihn mit einer neuen Kraft zu überlappten. In der Empfangsfamilie passen sich Kinder von Waisenkindern lang an. Es kann auch über Eltern gesagt werden, die sich an ihr "neues" erwachsenes Kind gewöhnen. Er kann Sie Mama und Papa von dem Moment der Datierung anrufen, aber es bedeutet nicht, dass er Sie an Sie gewöhnt ist. Er möchte wirklich, dass er Erwachsene und noch mehr nicht mehr aufregen möchte. Das Kind weist maximale Aktivität und Geschäfts- oder Firmenwert auf, er wartet darauf, dass er sich loben und auf ihn aufmerksam macht.

Anpassung.

Der Angriff von Euphoria wird ein wenig klein sein, und Wochentage bleiben bleiben. Es ist notwendig, in einer neuen Familie nach Punkte von Kontakt und gegenseitigem Verständnis zu suchen. Die nächste Etappe des Verhaltens des Zulassungskindes wird Ablehnung und Widerspruch. Er versucht, Bedenken zu erreichen und seinen Charakter in jeder Hinsicht zu zeigen. Warum? Antwort - es ist wichtig, dass er die in dieser Familie erlaubten Grenzen kennen lernen. Hier ist der Karlson-Satz angemessen: "Ruhig! Nur ruhig! " Sie retten also das Nervensystem aller Familienmitglieder und der Familie selbst. Erklären Sie dem Kind zweckmäßig und methodisch, dass es falsch lässt. Beispiele erstellen, wie sich verhalten können. Scandal nicht, und schreie nicht! Lassen Sie sich jedoch nicht erlauben, seine Launen manipulieren und zu gönnen. Einige Eltern, verzweifelt, um mit einem solchen Verhalten fertig zu werden, bringen sich zu Depressionen. Erinnern Sie nie, selbst in den Momenten der Verzweiflung, nicht daran, ein Kind daran zu erinnern, dass er Sie als Adoptive-Eltern mag. Was wäre, wenn Sie nicht, er war jetzt in einem Waisenhaus. Früher oder später schämen Sie sich für Ihre Schwäche, und das Kind wird Sie winken.

Wie lange dauert dieser Zeitraum, niemand weiß. Es hängt alles nur von Ihnen ab und. Der nächste Zeitraum in der Ausbildung des Adoptivkindes ist eine Vergütung für Ihre Nerven und Ressentiments.

Die Bildung des angenommenen Kindes in der Familie beginnt mit diesen Grundperioden. Sie gehen lange und schmerzhaft vorbei. Die Gesamtzeit der Anpassung und das Sucht nach beiden Seiten kann bis zu 5 Jahre dauern. Auf Lager Masse von Geduld und Liebe.

Empfangskinder - Problem Kinder

Wenn ein Kind, das in der Familie geboren ist, nicht verwaltet ist, werden die Rezeptionskinder, die mit den Bestellungen noch nicht vertraut sind, und die Gesetze Ihrer Familie nicht einige Probleme bieten. Im Voraus zu wissen, dass Sie überleben müssen, können Sie sich auf Probleme im Voraus vorbereiten.

Noch vor der Annahme des Kindes entscheiden Sie sich gegenseitig, Sie werden ihn in der Zukunft nicht berichten, dass er eine Rezeption ist. Wenn Sie der Meinung sind, dass das Baby niemals erfahren sollte, dass er nicht in Ihnen heimisch ist, machen Sie diese Informationen nicht von der Seite zu ihm. Es ist eine Sache, wenn er es von Ihnen hört, der andere ist von den Menschen anderer Menschen. Er wird entscheiden, dass Sie mein ganzes Leben lang gefallen sind, und jetzt verraten. Logischerweise ist diese Aussage nicht angerechnet, aber in der Regel ist dies genau das, was Adoptivkinder sagen.


Wenn Sie in die Familie eines Kindes eingehen, die sich an seine biologischen Eltern erinnern, gibt es ernsthafte Schwierigkeiten, die mit der Tatsache verbunden sind, dass das Baby ständig parallel zwischen Ihnen und seiner Mutter und ihrem Vater hält. Im Vergleich dazu, zwei Familien, der erste ist der beste für ihn. Selbst wenn seine Eltern ihn schlagen und beleidigt haben, werden sie in den Memoiren des Kindes mit einem Halo der Liebe und Sehnsucht umhüllt. Machen Sie sich bereit für eine solche Ereignisse. "Schließen Sie Ihre Augen" auf diesen Aussagen und Vergleiche. Ansonsten, was das Gegenteil beweist, restaurieren Sie einfach das Kind.
Stereotypen gegenüber Kindern aus dem Waisenhaus sind ekelhaft. In den meisten Fällen sind diese Jungs in den meisten Fällen ohne die notwendigsten, in Diebstahl zu sehen. Sobald Sie es außerdem gefunden haben, dass das Kind in der Tasche stahl, in den Laden, Klassenkameraden oder Schwestern, Maßnahmen ergreifen! Egal was und in welcher Menge, in der er genommen hat. Die Hauptsache - er leuchtet auf jemand anderem. Sprechen Sie mit dem Kind, enthüllen Sie den Grund für seine Tat. Bieten Sie es mit allem, was nötig ist, übertreiben Sie es einfach nicht, um nicht zu verderben.
Wenn es andere Kinder im Haus gibt, erklären Sie dem empfangenden Kind, dass in der Familie viel nicht in einem Waisenhaus ist. Wenn es dort angenommen wurde, dass alle Dinge allgemein sind und einen Besitzer haben, haben hier jeder Familienangehörige ihre eigenen Dinge, die nur von der Erlaubnis des Meisters genommen werden können. Versuchen Sie, das Kind nicht mit dieser Aussage zu beleidigen, es wird Zeit brauchen, und er wird sich daran gewöhnen.

Ein einheimisches Kind ist in der Familie gewachsen, die Sie von der Geburt kennt, gewöhnt an die im Haus eingesetzten Bestellungen. Für ihn ist deine Liebe und deine Liebe die übliche Sache, denn das muss man nichts tun und beweisen, dass er gut ist. Mit dem empfangenden Kind ist alles anders. Daher müssen Sie wissen, was das Kind auf Sie wartet, die Sie aus dem Tierheim genommen haben.

Das Kind muss sicher sein, dass Sie es in jedem Fall lieben. Das Gefühl hängt nicht von den Umständen ab. Es ist egal, dass er schlecht lernt oder auf den Schwanz der Katze trat. Sie müssen das Kind nicht für Würde oder Mängel lieben, sondern für das, was er in dieser Welt ist und er neben Ihnen ist.
Lassen Sie das Kind verstehen, dass Sie jede Entscheidung respektieren. Er ist Respekt als Person als Person als Person würdig. Dies ermöglicht das Kind und den Respekt für sich.
Nicht so, dass das Kind Angst vor dir hat. Das Gefühl der Angst ist nicht das Gefühl, das Liebe und Respekt schafft.
Die Aufmerksamkeit in Bezug auf das Kind sollte immer nahe sein. Sie müssen wissen, was mit ihm passiert, was besorgt und stört. Dadurch können Sie Maßnahmen ergreifen und Schwierigkeiten in der Zukunft vermeiden.

Diejenigen, die ein Kind aus dem Waisenhaus nehmen möchten, aber Zweifel, müssen Sie Adoptiveltern mit großer Erfahrung finden. Sprechen Sie mit ihnen, erzählen Sie uns, was Sie aufhören, und erschreckt Sie in der Frage des Adoptivkindes. Tipps für diejenigen, die Adoptivkinder erziehen, werden auf folgende Positionen reduziert:

Lernen Sie von denen, die bereits einen schwierigen Weg bestanden haben, Adoptivkinder aufzubauen;
Verliere nicht auch in schwierigen Situationen;
Glaube an die höchsten und seiner Gesetze sparen von Verzweiflung und helfen, einen Ausweg zu finden;
Liebe das Empfangskind mehr als du selbst.

Möglichkeiten, soziale Probleme von Adoptivkindern zu lösen

Daher müssen Sie die Standardsituationen und Möglichkeiten kennen, um Konflikte zu lösen.

Ein Kind, das die gleichen benachteiligten Kinder in der Gesellschaft verbracht hat, hat. Sie werden durch die Tatsache erklärt, dass sich das Kind immer selbst erteilt worden ist. Niemand erklärte ihm nichts, sprach nicht mit ihm und löste seine Probleme nicht. Deshalb nicht von den ersten Tagen "kämpfen". Bestimmen Sie zunächst die Ursache der Angst, ihre Ursprünge. Schritt Schritt für Schritt - Erstens schüttelte das Vertrauen des Babys, gib ihm die Gelegenheit, über meine Angst zu erzählen, und entscheide dich dann, dieses Problem zusammen zu lösen.

Das gewohnte, bei Menschen zu leben, die seine Fähigkeiten und Fähigkeiten kennen, das in der neuen Mannschaft erscheint, wird das Kind zu einem Ausstieg. Immerhin sind Kinder grausam, sie sorgen sich nicht um die wahren Motive, warum ein Klassenkamerad nicht mit ihnen kommunizieren möchte. Sie bestreiten seine Anwesenheit und versuchen, "pumpen". Vielleicht ist der Grund, warum das Kind schlecht lernt, um zu lernen, zu lernen und zur Schule zu gehen.

Verletzung des Kindes in der Kenntnis des Neuen. . Twos sind mit FIVE fix, dass Kinder, sobald sie die Kraft spüren, und verstehen, dass es interessant ist, Wissen zu bekommen.

Filmkinder müssen erklärt werden, was Geld ist. Es ist notwendig, ein genaues Wortlaut zu geben, wie Sie sie verwenden können, und welche Leistungen erhalten werden können, wenn rational die Mittel nutzen. Lassen Sie das Kind einmal pro Woche etwas Geld haben. Ermitteln Sie zusammen mit ihm die materiellen Vorteile, die er bekommen will. Je nach Tatsache, dass das Baby zu kaufen hat, setzen Sie das Ziel. Erklären Sie dem Kind, dass, wenn er ein Fahrrad kaufen möchte, dann die Übertragung des gesamten Betrags, den Sie ihn regelmäßig verraten, er nicht zu seinem Ziel kommen wird. Verteilen Sie die Taschenwerkzeuge des Kindes wie folgt:

Schulfrühstück;
Reisen Sie zur Schule und zurück;
Laufende Kosten und Popcorn;
Der Betrag, den Sie verschieben möchten, um ein Fahrrad zu kaufen.

Wenn Sie darüber nachdenken, ein Kind aus einem Tierheim oder Waisenhaus zu nehmen, bereiten Sie sich im Voraus moralisch auf die Tatsache vor, dass sich von diesem Punkt in Ihrem Leben ändert. Geduld und Liebe werden Ihnen in dieser Adligen helfen.

15. Februar 2014, 14:12

Viele, viele von gestern-Kindern, die jetzt bereits gewachsen sind, sonst erwachsen, ansonsten Erwachsene, unabhängig, ihre Familien, ihre Kinder, und wissen nicht, dass sie von Verlassen von Vergessenheit, vom Verrat - dem Herzen und der heiligen Kraft von erhoben werden Mutterschaft, die ihnen Frauen nicht geboren hat.

Albert Likhanov. Dramatische Pädagogik.

Die meisten Kinder leben in Familien. Zu den vielfältigen Familienmodellen, Familien, die angenommene oder angenommene Kinder angenommen haben, werden von einem besonderen Ort belegt. Dazu können solche Familien nur aus Adoptivkindern bestehen und ihre Eltern oder Adoptivkinder in der Familie angenommen, wo ihre eigenen Kinder bereits verfügbar sind. Daher sind die psychologischen Probleme von Adoptivfamilien weitgehend davon abhängig von dem, was die Struktur (numerische und persönliche Komposition) einer solchen Familie ist.

Die gesamte zivilisierte Welt der Kinder, die ohne elterliche Betreuung verbleibt, ist in Familien arrangiert. In sogenannten Kinderinstitutionen sind aufgegebene Kinder genau so viel Zeit, je nach Bedarf, um eine neue Familie zu finden. Und gleichzeitig nicht so wichtig, übernehmen Sie das Kind oder nehmen Sie sich unter das Sorgerecht, ist es wichtig, dass er in der Familie zu Hause wohnen wird. Kinderhäuser sind nur in Russland.

Gleichzeitig sollte darauf hingewiesen werden, dass das Problem der Platzierung von Kindern in Waisenhäusern als solche nur im zwanzigsten Jahrhundert in Russland aufgetaucht ist. Bis zu diesem Zeitraum, wenn das Kind zu einem Waise wurde, wurde es in der Regel zu ihren Erziehung gebracht. Das Kind lebte also weiter in der Familie. Die Bildung von Waisenkindern wurde immer als schreut betrachtet. In Regierungsbehörden wurden Kinder aus verarmten edlen Geburt oder Kindern des Militärs in der Regel hervorgegangen. Kinderheime für Waisenkinder erschienen nach 1917 in Russland, in denen Kinder ohne die Pflege von Erwachsenen verließen. Unifaceted Statistiken zeigen, dass heute in Russland Kinder ohne elterliche Pflege, etwa 800 Tausend, verlassen. Dies sind jedoch nur die von ihnen, die in der Öffentlichkeitsabrechnung sind, und niemand kann niemanden kostenlos zählen. Es wird angenommen, dass "Kinderkinder" im Land von ca. 600 Tausend, aber damit als andere Zahlen genannt werden: zwei Millionen und vier Millionen. Es bedeutet, dass auch in den mäßigsten Berechnungen in Russland fast eineinhalb Millionen aufgeben. Jedes Jahr werden mehr als 100 Tausend Kindern auf dem Land offenbart, da die anderen Umstände der Eltern ohne Sorgfalt verbleiben. .

Obwohl das System des Sozialen Inhalts und der Vormundschaft als lange Zeit als ziemlich akzeptabel angesehen wurde, um das Kind aufzuheben, haben sich Spezialisten lang lang ein sehr wichtiges Muster gefeiert: Absolventen des Kinderheims sind praktisch nicht in der Lage, vollwertige Familien, ihre Kinder, in der Regel nicht in der Lage, in der Regel vollwertige Familien zu schaffen, ihre Kinder, fällt auch in Waisenhäuser. Leider werden unter Menschen, die das Gesetz geschluckt haben, die Schüler der Waisenhäuser am häufigsten gefunden. Auf diesem Hintergrund die Definition von Kindern ohne elterliche Guardianship, Familien, besonders willkommen. Leider werden nur 5% der Kinder aus der Anzahl der verbleibenden Unterstützung ohne elterliche Unterstützung angenommen. Dies ist auf die vielen Schwierigkeiten der detailliertesten Ordnung zurückzuführen, die unweigerlich auf dem Weg derjenigen entstehen, der den Wunsch ausdrückten, einem Kind eine Familie zu geben, die er nicht in seinem Willen verlor. Eine der ernsthaften Probleme bleibt immer noch das Geheimnis der Adoption. Russische Anwender haben Angst vor dem gesamten Leben, dass ihr Mysterium offenbart wird, und wechselt daher oft den Wohnort, um den Frieden zu bewahren und das sozio-psychische Wohlbefinden sicherzustellen, das ein Kind angenommen hat. Gleichzeitig gibt es kürzlich eine Tendenz, die Annahme von Kindern zu übernehmen, wenn es in der Familie ihre eigenen gibt, so dass die Notwendigkeit, es im Geheimnis zu halten, verschwinden. Dies bedeutet jedoch nicht, dass Adoptiveltern nicht mit einer Reihe von Problemen bei der Aufbau von Beziehungen zu einem nicht-starren Kind, sowie bei der Festlegung von Kindern und Empfängen auf der Erstellung von Kindern auftreten. Daher konzentrieren wir uns auf diese Fragen detaillierter.

In der Regel werden Kinder, die in der Mutterfamilie keine angemessene Ausbildung erhalten, in der Empfangsfamilie platziert. Sie können an Unterernährung und Mangel an Pflege leiden, keine medizinische Behandlung und Überwachung haben, verschiedene Formen körperlicher, geistiger oder sexueller Gewalt übertragen. Kinder, deren Eltern auch nicht in der Bildung tätig waren, aufgrund des Mangels an pädagogischen Fähigkeiten oder aufgrund einer langen Krankheit können auch "Haustiere" angenommen werden. So wird die Adoptivfamilie zu einer Art "Ambulanz", der Hauptzweck ist, das Kind in der Krisensituation rechtzeitig zu halten und zu schützen.

Auf den ersten Blick mag es scheinen, dass die Erziehung von Adoptivkindern nicht anders ist von der Erziehung von Verwandten. In der Tat sind die Aufgaben der Erziehung und Angehörigen und Empfänge gleich, insbesondere wenn die angenommenen Kinder klein sind. Es gibt jedoch auch spezielle Punkte, die an Adoptiveltern erkennen und berücksichtigen müssen. Sie brauchen die Fähigkeit, angenommene Kinder zu helfen, Kinder in die Familie einzugeben. Dies ist nicht sehr leicht, um Anpassungsbedingungen zu schaffen, damit die Kinder sich wie volle Mitglieder der neuen Gemeinschaft fühlten.

Psychologische Probleme der Familie, die die Ausbildung des Kindes genommen hat, können in eingeteilt werden zwei Gruppen. Erste Gruppe Diese Probleme sind mit den Besonderheiten von Erfahrungen, Verhalten und Erwartungen an Adoptiveltern verbunden. Zweite- Es betrifft die Schwierigkeiten, eine neue Familie einzugeben und das angenommene Kind darin anzupassen. Diese Probleme sind eng miteinander verbunden, jedoch gibt es jedoch in ihrem Inhalt seine eigenen spezifischen Funktionen, die sowohl Adoptiveltern als auch Vertreter von Special Care Services und Vormundschaft berücksichtigen sollten, die an Adoptionsfragen tätig sind.

Psychische Probleme von Adoptiveltern.

Annahme seit der Zeit des alten Roms ist eine wichtige soziale Einrichtung. Die Haltung gegenüber ihm ist jedoch mehrdeutig: Einige glauben, dass das Kind besser in der Familie leben, andere im Gegenteil, sprechen Sie über die Vorteile der öffentlichen Bildung in speziellen Institutionen. Dies ist nicht überrascht, denn jemand anderes Kind in der Familie ist immer etwas Ungewöhnliches. Besonders ist dies ungewöhnlich für Menschen, die sich entschlossen, die Erziehung des Kindes zu ergreifen, was sie praktisch nichts wissen. Die empfangenden Eltern sind nicht leicht, etwas Unsicherheit und eine gewisse Spannung zu beseitigen, wenn sie nach langer Schwingung schließlich eine solche verantwortungsbewusste Entscheidung treffen und erkennen, dass sie tatsächlich Erzieher wurden, und jetzt hängt ein weiteres menschliches Schicksal nur von ihnen ab. Viele sind lange begleitet von dem "Pädagogischen Tremor": ob sie mit ihren Verpflichtungen umgehen können, um ihr Kind durch die Riffe des Lebens sicher zu halten, um die Fülle seiner mentalen Bedürfnisse zu befriedigen, um ihm eine unabhängige und einzigartige Person zu werden.

Ein Kind, das seine eigenen Eltern verloren hat, ist für die volle Entwicklung notwendig, eine eheliche Umwelt, die mit Liebe, gegenseitigem Vertrauen und Respekt gefüllt ist. Ehepartner, die ihre Kinder nicht haben können, haben viele elterliche Bedürfnisse, die nicht unbefriedigt bleiben, und viele Elterngefühle bleiben unfertig. Daher gibt es mit Adoption ein Treffen mit unbefriedigten Bedürfnissen einer und der anderen Seite, mit der sie ein gegenseitiges Verständnis schneller machen können. Im Leben geht jedoch nicht immer so reibungslos so reibungslos, als er träumte: Eine neu geschaffene Kinder-Mutterunion, obwohl edel, aber sehr zerbrechlich, so ist es so notwendig, Hilfe und psychologische Unterstützung. Es gibt bestimmte Gefahren, die dafür bekannt sein sollten, dass sie als Eltern empfangen werden sollten, um sie rechtzeitig zu warnen.

Es gibt eine Meinung, dass die größte Gefahr besteht für Familiengemeinschaft - offenlegung von Annahmegeheimnissen. Und Adoptive Eltern, die einem solchen Täuschen nachgeben, nehmen unterschiedliche Vorsichtsmaßnahmen ein: Besprechungen mit Bekannten stoppen, in einen anderen Bereich oder sogar der Stadt umgehen, um das Kind vor einem möglichen spirituellen Schock zu schützen, der mit der Offenlegung dieser Familiengeheimnisse verbunden ist. Die Erfahrung zeigt jedoch, dass all diese Vorsichtsmaßnahmen nicht wirksam genug sind, und die feste Garantie ist die Wahrheit, dass das Kind von seinen Adoptiveltern lernen muss. Dies ist wahr, ist der wichtigste Zustand für eine gute Bildungsatmosphäre. Und wenn das Kind aus den ersten Tagen des Aufenthalts in der empfangenden Familie mit dem Bewusstsein wächst, dass er "unbeholfen" ist, aber es ist das gleiche wie der Rest der Kinder, dann ist die Familienunion nicht mit einer ernsthaften Gefahr bedroht.

Die zweite Gefahr von Adoptiveltern ist mit verbunden die erblichen Qualitäten des Kindes.Viele von ihnen fürchten "schlechte Vererbung", und ihr ganzes Leben ist an den Besonderheiten des Verhaltens des verabschiedeten Kindes und sucht nach einer Manifestation dieser "Laster", die biologische Eltern vergeben wurden. Natürlich ist es unmöglich, die natürliche Art des Nervensystems zu ändern und die schwache Fähigkeit des Kindes auch mit den heroischsten Bemühungen und einer unermüdlichen Bildungsdiligkeit von Adoptiveltern an Talent zu verändern. Aber es ist fast alles, was das Bildung nicht kann. Für alles andere, das mit der Identität des Kindes verbunden ist, kann es erfolgreich beeinflussen. Viele schlechte Gewohnheiten, die das Kind in der vorherigen Umgebung erworben hat, eine besondere Art von Verhalten, die er versuchte, die emotionalen Einschränkungen seines Lebens, das Fehlen von praktischen Wissen und Fähigkeiten der wohlwollenden Interaktion mit anderen Menschen zu balancieren versuchte - mit all diesen zielgerissenen, konsequenten und voller Liebe. Bildung kann perfekt umgehen. Am wichtigsten ist, was von Adoptiveltern erforderlich ist, Geduld und Bereitschaft, die notwendige Hilfe bei einem neuen Familienmitglied bereitzustellen, um in dieses Leben zu gehen, an dem er nicht gewöhnt ist.

Es ist oft möglich, sich der Ansicht zu stellen, dass die schwierigsten Probleme in der Situation der Bildung einer neuen Familienunion mit den Besonderheiten des Verhaltens von Kindern in Verbindung stehen. Die Praxis zeigt jedoch, dass Eltern selbst die schwächste Verbindung einer solchen Vereinigung sind. Manchmal sind sie zu viel von einer langen Erwartung ihrer Prognosen zugefügt, dass sie aus irgendeinem Grund nicht beeilen, wahr zu werden, also versuchen sie, das Kind zu eilen und "spornieren". Oft, die Verantwortung für eine andere Person zu übernehmen, sind sie voller Unsicherheit und stellen sich nicht vor, welche Freude und Pflege sie ein "Jemand anderes" -Kind bringen wird. Oft schlugen sie ihre nicht realisierten elterlichen Gefühle auf das Kind und vergessen, dass er nicht auf sie vorbereitet sein konnte, und zwang daher, sich vom emotionalen Fluss auf ihn zu verteidigen. Bei Menschen, die gerade Eltern geworden sind, besteht die Tendenz, um ihre Kinder, mit denen er einfach nicht in der Lage ist, nicht in der Lage ist, sich nicht bewältigen zu können. Und obwohl sie laut erklärt, dass sie völlig zufrieden sein werden, wenn ihr Sohn (oder der Tochter) maskal studieren wird, in den Tiefen der Seele, die sie höhere Ziele setzen, die er in ihrer Meinung nach erreichen muss. Andere, das im Gegenteil, glauben nur in der Vererbung und erwarten, dass das Kind von seinen biologischen Eltern angenommen wurde: Abweichungen in Verhalten, Krankheit und viel unansehnlicher und unerwünschter für die Familie und die volle Entwicklung des Kindes selbst. Aus diesem Grund beobachten sie oft heimlich das Verhalten des Kindes, was eine werdende Position einnimmt. Unangemessen manifestiert sich im Verhalten des Kindes, in Ansicht von Adoptiveltern, Manieren und Hobbys, sie neigen dazu, sich der schlechten Vererbung zuzurren, ohne darüber nachzudenken, dass es nicht etwas anderes ist, als Antwort auf ungewöhnliche Lebensbedingungen in einem neuen Familie. Darüber hinaus kann das Kind die Gedanken und Erinnerungen seiner biologischen Eltern ständig verfolgen, was er in der Seele weiter liebt, obwohl das Leben mit ihnen nicht so wohlhabend war, wie jetzt. Er wohnt in Verwirrung und weiß nicht, wie man sich benimmt: Zum einen liebt er immer noch seine einheimischen Eltern, und dagegen hat es noch nicht gelungen, die Eltern der Empfänge zu lieben. Aus diesem Grund kann sein Verhalten Inkonsistenz und Inkonsistenz abweichen, es hat Angst vor seiner Anlage an den Adoptiveltern "beleidigt" seine vorherigen. Manchmal haben aggressive Verhaltensreaktionen in Beziehungen mit adoptiven Eltern nichts mehr als den psychologischen Schutz auf diesen internen Widersprüchen, die sie erleben, und lieben gleichzeitig nicht einheimische und einheimische Eltern. Natürlich ist ein solches Verhalten eines Kindes von seinen neuen Eltern sehr schmerzhaft wahrgenommen, die nicht wissen, wie sich in einer solchen Situation verhalten sollen, ob es sich lohnt, sie für ein bestimmtes Fehlverhalten zu bestrafen.

Manchmal erfahrene Eltern sie haben Angst, das Kind zu bestrafen Wegen der Bedenken, dass er die Menschen eines anderen für sich selbst fühlen konnte. Manchmal fallen sie im Gegenteil in Verzweiflung, weil sie nicht wissen, wie sie ihn nicht bestrafen, weil die ganze Bestrafung unbrauchbar ist - nichts hat nichts zu tun. Wenn es eindeutig vorstellbar ist, dass der pädagogische Effekt der Bestrafung die temporäre Lücke der emotionalen Beziehung zwischen dem Kind und Erwachsenen ist, ist es einfacher zu verstehen, dass es nicht notwendig ist, Angst davor zu haben. Es ist wichtig, dass für die Strafe Vergebung, Versöhnung, die Rückkehr der ehemaligen Beziehung, und anstelle der Entfremdung, die emotionale Verbindung ist nur in deren Veräußerung. Wenn jedoch die emotionale Beziehung in der Empfangsfamilie noch nicht konfiguriert ist, hat keine Bestrafung die gewünschte Wirkung. Viele Kinder, die in Pflegefamilien fallen, haben sich einfach noch nicht gelernt (nicht gewöhnt), jemanden, der jemanden zu lieben, an jemanden, der emotional befestigt ist, sich unter den Bedingungen einer maritimen Umgebung gut fühlt. Und was in der Regel genommen wird, um bestraft zu werden, empfinden sie ziemlich gleichgültig, genau wie natürliche Phänomene - Schnee, Gewitter, Hitze usw. Folglich muss die Familie zunächst eine emotionale Verbindung aufbauen, und dies erfordert Zeit, Geduld und Herablassung von Adoptiveltern.

Auf der annahme Kann nicht suchen wie man opfernvom Kind neue Eltern gebracht. Im Gegenteil, das Kind selbst gibt viele Adoptiveltern.

Am schlimmsten Fall, wenn Erwachsene, die das Kind annehmen, dadurch versuchen, einige ihrer Probleme zu lösen. Zum Beispiel wird vorgeschlagen, die zerfallende maritime Union zu erhalten, oder im Alter eine Art "Versicherung" im Alter zu sehen. Es passiert, dass die Ehepartner, ein einzelnes Kind haben, ein Peer oder Begleiter für ihn zu finden, das heißt, wenn das angenommene Kind als Mittel dient, um einige persönliche oder intimidarische Probleme von Erwachsenen zu lösen, und ist kein Zielorientierer er und erreichte ihn für ihn. Vielleicht ist die Situation selbst die Situation, wenn ein Kind in eine Pflegefamilie eingenommen wird, um ihr Leben voller zu machen, mit dem die angenommenen Eltern ihre Fortsetzung in der Zukunft sehen und glauben, dass ihre Union für beide Parteien gleichermaßen nützlich ist.

Psychologische Schwierigkeiten, adaptive Kinder in der Familie anzupassen.

Kinder fallen aus verschiedenen Gründen in die Familie eines anderen. Sie können außerdem ein anderes Lebenserfahrung haben, außerdem hat jeder von ihnen ihre eigenen individuellen Bedürfnisse. Jeder von ihnen erleben jedoch ein psychologisches Traumata, das mit der Trennung mit seiner einheimischen Familie zugefügt wird. Wenn Kinder zur Anhebung der Pflegefamilie gegeben werden, können sie von Menschen getrennt werden, die sie wissen und wer vertrauenswürdig ist, und in eine völlig andere Situation einer anderen Person für sie. Das Kommen zu einer neuen Umgebung und neuer Lebensbedingungen ist mit einer Reihe von Schwierigkeiten verbunden, um damit umzugehen, mit dem das Kind ohne Hilfe von Erwachsenen praktisch nicht möglich ist.

Wie das Kind Trennung nimmt, beeinflussen sie die emotionalen Bindungen, die in der frühen Kindheit entstehen. Im Alter von sechs Monaten bis zwei Jahren ist das Kind von einer Person betroffen, die es meistens ermutigen wird und die meisten empfindlich auf alle Bedürfnisse reagieren. Normalerweise ist eine solche Person eine Mutter, da sie ist, da sie am häufigsten, Kleidung und Sorge für das Kind füttert. Nicht nur die Zufriedenheit der physischen Bedürfnisse des Kindes trägt jedoch zur Bildung dieser oder anderer Anhänge bei. Es ist sehr wichtig für die emotionale Haltung gegenüber ihm, die durch ein Lächeln, Körper und einen visuellen Kontakt, Gesprächen, d. H. Vollkommunikation mit ihm. Wenn das Kind zwei Jahre lang keinen Anhang hat, wird die Wahrscheinlichkeit ihrer erfolgreichen Formation in einem älteren Alter reduziert (das helles Beispiel dafür handelt es sich um Kinder, von der Geburt in speziellen Institutionen, in denen kein dauerhafter individueller Kontakt mit Erwachsenen vorsichtig ist).

Wenn das Kind niemals Anhänge erlebt hat, reagiert er normalerweise nicht auf die Trennung mit seinen einheimischen Eltern. Und im Gegenteil, wenn er an Mitgliedern seiner Familie oder von Menschen, die sie ersetzten, eine natürliche Anlage hatte, wäre er höchstwahrscheinlich gewalttätig, um darauf zu reagieren, dass er von der Familie genommen wird. Das Kind kann für eine Weile einen echten Kummer haben, und jeder erlebt ihn auf seiner eigenen Art. Es ist sehr wichtig, dass Adoptive-Eltern die Reaktion des Kindes vorhersehen können, um sich mit Angehörigen zu trennen und Empfindlichkeit zu zeigen.

Die Rezeption Eltern können den Kindern helfen, mit ihren traurigen Gefühlen umzugehen, sie wie sie zu nehmen, und ihnen helfen, ihre Gefühle mit Worten auszudrücken. Oft kann dies auf eine ambivalente Haltung gegenüber seinen Eltern zurückzuführen sein. Zum einen lieben sie sie weiterhin, und dagegen, Frustration und Ressentiments an ihnen zu erleben, denn es ist wegen ihrer Schuld, dass sie in einer ausländischen Familie leben müssen. Das Gefühl der Verwirrung, die Kinder erleben, wegen des Gefühls der Liebe und der Sehnsucht in ihrer Familie und Hass auf Eltern für ihre imaginären oder echten Handlungen sehr schmerzhaft. In einem Zustand von langwieriger emotionaler Stress können sie aggressiv wahrnehmen, dass Versuche, mit ihnen adoptierte Eltern zu nehmen. Daher müssen Adoptive-Eltern solche Reaktionen von angenommenen Kindern sorgen und versuchen, ihnen zu helfen, ihre negativen Erfahrungen so schnell wie möglich loszuwerden und sich in eine neue Familie anzupassen.

Eltern empfangen Es ist sehr wichtig zu verstehen, dass Kinder nicht weniger als Erwachsene, Schwierigkeiten sind, in neue Lebensbedingungen geraten. Gleichzeitig passen sie aufgrund von Alterseigenschaften schneller an die änderten Umstände an und erkennen oft nicht oder denken nicht über die Schwierigkeiten eines neuen Lebens.

Der Prozess der Anpassung des Kindes in der empfangenden Familie vergeht durch eine Reihe von Perioden, auf denen jeder entstanden ist soziale, psychologische, emotionale und pädagogische Barrieren.

Die erste Anpassungszeit ist die Einarbeitung. Seine Dauer ist klein, etwa zwei Wochen. Das hellste in dieser Zeit ist manifestiert soziale und emotionale Barrieren.Besonderes Augenmerk sollte dem ersten Treffen potenzieller Eltern mit dem Kind gezahlt werden. Hier ist eine wichtige vorbereitende Vorbereitung auf das Treffen und die andere Partei. Selbst kleine Kinder machen sich Sorgen um dieses Ereignis. Am Vorabend sind sie aufgeregt, sie können nicht lange einschlafen, pingelig, unruhig. Ältere Kinder spüren ein Gefühl von Angst, bevor er mit angeblichen Adoptiveltern getroffen wird, und können sich auf die Menschen um sie herum anwenden (Pädagogen, Ärzte, ärztliche Fachleute), mit dem Ersuchen, sie nicht zu geben, in der Waisenhaus (Krankenhaus) zu gehen, obwohl sie ihre Bereitschaft offenbaren Um in der Familie zu leben, lassen Sie neue Eltern in einem beliebigen Land. Senior Vorschulkinder und Schulkinder erscheinen Angst vor unbekannter Sprache und lernen eine neue Sprache.

Zum Zeitpunkt des Treffens gehen emotional responsive Kinder freiwillig auf zukünftige Eltern, einige eilt ihnen mit einem Schrei von "Mom!", Umarmung, Kuss. Andere, im Gegenteil, werden übermäßig zusammenmischt, auf den begleitenden Erwachsenen gepumpt, nicht von der Hand loslassen, und der Erwachsene in dieser Situation muss ihnen vorschlagen, wie man sich an die zukünftigen Eltern sollen. Solche Kinder mit großer Schwierigkeitsteil mit der üblichen Umgebung weinen sich, sich zu treffen. Ein solches Verhalten bringt häufig Adoptiveltern an ein Sackgasse: Es scheint ihnen, dass sie das Kind nicht mögen, sie beginnen zu sorgen, dass er sie nicht lieben würde.

Der Kontakt mit einem solchen Kind etablieren Sie am einfachsten durch ungewöhnliche Spielzeuge, Gegenstände, Geschenke, aber gleichzeitig müssen Adopture Alter, Sex, Interessen, Kindernentwicklung berücksichtigt werden müssen. Häufig müssen Erwachsene für die Errichtung des Kontakts mit dem Kind "von Prinzipien fallen", als ob sie auf das Kind gehen, um seinen Wünschen zu gönnen, denn es ist schwierig für die Verbote und Einschränkungen in diesem Zeitraum, um den Standort von zu erreichen ein kleiner Mensch. Zum Beispiel haben viele Kinder aus dem Waisenhaus Angst, alleine zu schlafen, in einem Raum ohne Erwachsene zu bleiben. Daher ist es zunächst notwendig, entweder ein Kind in sein Schlafzimmer zu nehmen oder mit ihm zusammen zu sein, bis er fällt. Disziplination der pädagogischen Beschränkungen, Bestrafungen müssen später angewendet werden, wenn ein solches Kind an neue Bedingungen gewöhnt wird, Erwachsene als Verwandte. Ein Kind an das Regime zu lehren, neue Ordnung unter diesen Bedingungen, die Sie taktvoll, aber beharrlich, aber ständig daran erinnern, dass er vergessen hat. Es ist natürlich für jede Person, sogar ein Erwachsener, der in neue Bedingungen gefallen ist. Daher sollte das erste Mal des Kindes nicht verschiedene Regeln und Anweisungen überladen, sondern auch von ihren Ansprüchen zurückziehen.

Umgeben von einem Kind erscheinen viele neue Leute, die er nicht erinnern kann. Manchmal vergisst er, wo Papa und Mutter nicht sofort sagen werden, als ihr Name, verwechselt Namen, verwandte Beziehungen, fragt: "Wie heißt Ihr Name?", "Und wer ist das?" Dies ist kein Hinweis auf ein schlechtes Gedächtnis, sondern wird durch die Fülle von Impressionen erklärt, dass das Kind in kürzester Zeit in einer neuen Umgebung nicht lernen kann. Und gleichzeitig, oft, manchmal völlig unerwartet, und es scheint, dass Kinder zum besten Mal an die ehemaligen Eltern, Episoden und Fakten aus demselben Leben erinnern. Beginnen Sie, spontan eindringlich zu teilen, aber wenn Sie ausdrücklich nach dem ehemaligen Leben fragen, erweisen sich heraus, dass sie nicht reagiert oder widerstrebend sein. Daher sollte es sich nicht darauf fokussieren und dem Kind erlauben, ihre Gefühle und Erfahrungen mit demselben Leben zu verschütten. Der Konflikt, dass das Kind erscheint, weiß nicht, wer er selbst identifizieren sollte, kann so stark sein, dass er sich nicht mit derselben Familie oder der aktuellen Familie identifizieren kann. In dieser Hinsicht wird ein sehr nützliches für das Kind dazu beitragen, seine eigenen Gefühle zu analysieren, die einem solchen Konflikt zugrunde liegen.

Emotionale Schwierigkeitendas Kind ist, der Erwerb der Familie wird von der Erfahrung von Freude und Angstzuständen zur gleichen Zeit begleitet. Dies führt viele Kinder in einen fieberhaften Zustand. Sie werden pingelig, unruhig, mehr Grad und können sich nicht auf etwas konzentrieren. In dieser Zeit werden die Anfragen und kognitive Interessen zu einem Anstieg der untergeordneten Umstände und kognitiven Interessen. Wörtlich spritzt der Brunnen von ihm Fragen zu allem, was es umgibt. Die Aufgabe des Erwachsenen ist nicht, sich aus diesen Themen zu verbergen, und auf dem erschwinglichen Niveau, das er geduldig alles erklären, was ihn und Sorgen interessiert. Nach und nach ist, da das kognitive Bedarf mit der neuen Situation verbunden ist, erfüllt, diese Fragen laufen aus, da viel Kind verständlich und in etwas erscheint, das er herausfinden kann.

Die Kinder werden gefunden, der in der ersten Woche in sich selbst geschlossen ist, Angst fühle, sullen, mit Schwierigkeiten, Kontakt aufzunehmen, nicht mit jemandem zu sprechen, sie trennen nicht mit alten Dingen und Spielsachen, sie haben Angst, sie oft zu verlieren weinen, apathisch, depressiv werden, entweder die Versuche von Erwachsenen etablieren die Interaktion der Aggression. In der internationalen Adoption in dieser Phase gibt es eine Sprachbarriere, die Kontakte zwischen Kind und Erwachsenen stark behindern. Die erste Begeisterung von neuen Sachen, Spielzeugen werden durch Missverständnissen ersetzt, und während Sie während des Aufenthalts von Kindern und Eltern, anfangen, nicht kommunizieren, auf Gesten, ausdrucksstarke Bewegungen zurückgreifen zu können. Treffen mit Menschen, die in seiner Muttersprache sprechen, zeichnen sich Kinder von ihren Eltern aus, um sie nicht zu verlassen, sie nicht zu lassen oder sie selbst zu nehmen. Daher sollten Adoptiveltern die Möglichkeit der Entstehung solcher Schwierigkeiten der gegenseitigen Anpassung in Betracht ziehen und sich im Voraus vorbereiten, um die notwendigen Mittel auf ihre schnellste Beseitigung zu finden.

Die zweite Anpassungsperiode ist adaptiv. Es dauert von zwei bis vier Monaten. Nachdem das Kind in neuen Bedingungen montiert wurde, beginnt das Kind nach einer Verhaltenslinie zu suchen, die Adoptiveltern zufrieden stellen würde. Zunächst gehorcht er fast unfruchtbar die Regeln, aber allmählich gewöhnt, versucht sich wie zuvor zu benehmen, sich zu pflegen, was es mag, was es mag, und was ist, was andere nicht mag. Es gibt ein sehr schmerzhaftes Brechen des etablierten Stereotyps des Verhaltens. Daher sollten Erwachsene nicht überrascht sein, um die Tatsache zu überraschen, dass sich plötzlich vor einem fröhlichen und aktiven Kind zu einem launischen, oft zu weinen beginnt, mit den Eltern zu kämpfen oder mit erworbener Bruder und Schwester, und mürrisch und geschlossen beginnt zu zeigen Interesse an der Umgebung, insbesondere wenn niemand arbeitet, funktioniert die Emotion. Einige Kinder haben ein Verhaltensrichter, es gibt positive Fähigkeiten, die aufhören, die Regeln der Hygiene zu befolgen, aufzuhören, aufzuhören, zu reden oder zu stottern, sie können frühere Gesundheitsverletzungen wieder aufnehmen. Dies ist ein objektiver Indikator für die Bedeutung für das Kind der vorherigen Beziehung, die sich auf der Ebene der Psychosomatik kennenlernen.

Die Eltern des Empfangs sollten daran gehandelt werden, dass das Kind das Fehlen von Fähigkeiten und Gewohnheiten, die für das Leben in der Familie notwendig sind, hell manifestieren kann. Kinder hörten auf, die Zähne zu putzen, das Bett legen, Ordnung in Spielzeug und Dinge wieder herzustellen, wenn sie vorher nicht daran gewöhnt waren, da die Neuheit der Eindrücke verschwunden waren. Eine große Rolle in dieser Zeit beginnt, die Identität der Eltern, ihre Kontaktfähigkeit zu spielen, die Fähigkeit, Vertrauensbeziehungen mit dem Kind aufzubauen. Wenn Erwachsene es geschafft haben, ein Kind an sich zu arrangieren, weigert er sich, dass er ihre Unterstützung nicht erhält. Wenn eine falsche pädagogische Taktik von Erwachsenen ausgewählt wurde, beginnt das Kind langsam alles zu tun "genannt". Manchmal sucht es nach der Gelegenheit, zum vorherigen Lifestyle zurückzukehren: Beginnt, nach Jungs zu fragen, erinnert sich Pädagogen. Ältere Kinder laufen manchmal von einer neuen Familie weg.

In der zweiten Anpassungsperiode in der Empfangsfamilie, sehr hell erkannt psychologische Barrieren:inkompatibilität von Temperamenten, Charaktereigenschaften, Gewohnheiten, Erinnerungsprobleme, unentwickelte Fantasie, Enge der Horizonte und Kenntnisse der Umgebung, Lag in der intellektuellen Kugel.

Bei Kindern, die in Waisenhäusern aufgeworfen wurden, wird sein Ideal der Familie gebildet, wobei jedes Leben seine Mutter wartet, die mit Dad lebt. Das Gefühl des Urlaubs, der Guten, gemeinsame Spiele ist mit diesem Ideal verbunden. Erwachsene, die mit täglichen Problemen beschäftigt sind, finden manchmal kein Kind für ein Kind, lässt es mit ihnen allein mit ihnen, wenn man sie großartig und ziemlich unabhängig betrachtet, um eine Lektion in der Dusche zu finden. Im Gegenteil, dagegen nehmen sie ein Kind übermäßig durch Kontrolle jedes Schritts. All dies kompliziert den Prozess des Eintritts des Kindes in ein neues soziales Umfeld für ihn und die Entstehung emotionaler Anlage an Adoptiveltern.

Wesentlich in diesem Zeitraum erwerben pädagogische Barrieren:

mangel an Wissen der Eltern über die Besonderheiten des Alters;

unfähigkeit, Kontakt aufzunehmen, Vertrauensbeziehungen zu einem Kind zu vertrauen;

ein Versuch, sich auf seine Lebenserfahrung zu verlassen, dass "wir so aufgewachsen waren";

der Unterschied in Bezug auf die Erziehung, der Effekt der autoritären Pädagogik wird erkannt;

der Wunsch nach einem abstrakten Ideal;

schwer oder im Gegenteil, gesenkte Kinderanforderungen.

Eine erfolgreiche Überwindung der Schwierigkeiten dieser Frist wird durch die Änderung von nicht nur Verhaltensweisen, sondern das Erscheinungsbild des Kindes: Der Ausdruck seines Gesichts ändert sich, es wird sinnvoller, lebhafter, "blühend". In internationalen Adoptionen wurde es wiederholt festgestellt, dass das Kind anfing, das Haar zu wachsen, alle allergischen Phänomene verschwinden, die Symptome früherer Krankheiten verschwinden. Er beginnt, seine Pflegefamilie als einheimisch wahrzunehmen, versucht in diesen Regeln zu "passen", die vor seinem Aussehen darin existierten.

Die dritte Stufe ist süchtig. Kinder sind weniger und weniger erinnern an die Vergangenheit. Das Kind ist gut in der Familie, er erinnert sich fast nicht an sein ehemaliges Leben, was die Vorteile des Aufenthalts in der Familie schätze, ein Anhang erscheint für Eltern, die reagierende Gefühle entstehen.

Wenn die Eltern kein Ansatz für das Kind finden konnten, begann er an, alle vorherigen Mängel der Person (Aggressivität, Schließung, Auszahlung) oder ungesunden Gewohnheiten (Diebstahl, das Rauchen, das Verlangen nach Vagrank), d. H.) auszusprechen, d. H. Jedes Kind sucht nach seinem Weg des psychologischen Schutzes gegen alles, was ihm nicht in der Pflegefamilie passt.

Die Schwierigkeiten der Anpassung an adoptive Eltern können sich in der Jugend erkennen, wenn das Kind das Interesse an seinem "I" aufweist, die Geschichte seines Erscheinungsbildes. Adoptierte Kinder wollen wissen, wer ihre echten Eltern, wo sie, der Wunsch ergibt, sie anzusehen. Dies schafft emotionale Barrieren in elterlichen Beziehungen. Sie entstehen auch, wenn die Beziehung zwischen Kind und Adoptiveltern schön ist. Das Verhalten von Kindern ändert sich: Sie werden in sich schließen, sie nehmen an, sie nehmen an, Briefe zu schreiben, sie werden zur Suche geschickt, fragen Sie alle, die sich irgendwie auf ihre Adoption beziehen. Eine Entfremdung kann zwischen Erwachsenen und Kindern auftreten, es kann seit der Aufrichtigkeit und des Vertrauens der Beziehung verschwinden.

Experten behaupten, dass das ältere Alter des Kindes ist, desto gefährlicher für seine psychische Entwicklung. Es wird davon ausgegangen, dass eine größere Rolle dabei der Wunsch eines Kindes ist, seine wahren (biologischen) Eltern zu finden. Ungefähr 45% der angenommenen Kindern angenommene psychische Erkrankungen, je nach einer Reihe von Autoren, sind mit den ständigen Gedanken des Kindes über seine echten Eltern verbunden. Daher sollten Familien, die sich um Kinder aufpassen, sich der spezifischen Fähigkeiten bewusst sein, die sie hauptsächlich lernen müssen. Rezeption Eltern benötigen die Fähigkeiten, die Fähigkeiten zu errichten und die Beziehungen zu den Einrichtungen mit Annahmefragen zu errichten und aufrechtzuerhalten. Darüber hinaus sollten sie während der Annahme des Kindes mit Rechtsbehörden interagieren können.

Was hängt von der Dauer der Anpassungszeit ab? Sind die Barrieren, die sich in seinem Prozess ergeben, sind so komplex und haben ihr Ereignis? Es ist ganz natürlich, dass diese Fragen nicht enttäuschte Eltern enttäuschen dürfen. Sie sollten daher mehrere unveränderliche Wahrheiten zuweisen, die dazu beitragen, die Schwierigkeiten der Anpassungszeit in der Familie zu bewältigen.

ErstensEs hängt alles von den einzelnen Merkmalen des Kindes und der einzelnen Eigenschaften der Eltern ab. ZweitensViel wird von der Qualität der Auswahl der Kandidaten für Adoptiveltern an ein bestimmtes Kind bestimmt. DrittensEs ist von großer Bedeutung für die Bereitschaft als das Kind selbst, sich in Leben und Eltern an die Besonderheiten der Kinder zu verändern. Viertens, Es ist wichtig für den Grad der psychologischen und pädagogischen Erziehung von Erwachsenen über Beziehungen zu Kindern, ihre Fähigkeit, diese Kenntnisse in ihrer Bildungspraxis kompetent zu nutzen.

Merkmale der Erziehung in der Empfangsfamilie.

Bei der Annahme eines Kindes brauchen die adoptiven Eltern die Fähigkeit, eine günstige Familiensituation dafür zu schaffen. Das bedeutet, dass sie dem Kind nicht nur helfen sollten, sich bei neuen Bedingungen für ihn anzupassen und sich wie ein volles Mitglied seiner Familie anzunehmen, das seine Familie annimmt. Neue Eltern sollten jedoch dazu beitragen, dass das Kind seine einheimische Familie verstehen kann und keine Kontakte mit ihr unterbrechen kann, denn es ist oft, dass Kinder wissen, dass sie immer noch einheimische Eltern haben, die sich als Teil ihrer Vorstellungen von sich selbst befinden. Sie selbst.

Adoptive Eltern erfordern möglicherweise die Fähigkeiten der Interaktion mit Kindern älterer, wenn sie vor der Annahme in bestimmten Kindereinrichtungen gelebt haben, die sie durch die Familie ersetzten. Daher könnten sie individuelle emotionale Probleme haben, um fertig zu werden, mit denen adoptive Eltern nur besondere Kenntnisse und Bildungsfähigkeiten in der Lage sein könnten. Adsid-Eltern und angenommene Kinder können zu verschiedenen rassischen und ethnischen Gruppen gehören. Die relevanten Elternkompetenz werden dazu beitragen, Kinder anzunehmen oder zu adoptivieren, um mit dem Gefühl der Trennung und Konvergenz aus ihrer ehemaligen Welt fertig zu werden.

Manchmal wissen Kinder, die Tyggy aufgenommen haben, möglicherweise nicht wissen, wie Sie mit adoptiven Eltern aufgrund schlechter Beziehungen in ihrer einheimischen Familie kommunizieren können. Sie erwarten, dass sie für kleines Fehlverhalten brutal bestraft werden, oder dass Erwachsener gleichgültig sein wird, als sie tun, bis sie stören. Einige Kinder können feindselig sein, um auf Adoptiveltern anzunehmen, da es ihnen scheint, dass jeder konspondiert ist, um sie von ihrer einheimischen Familie aufzunehmen, oder weil sie nicht mit Wut, Angst, Angst und Verletzungen, die sie an ihre eigenen Eltern erleben, abholen können, um sie nicht umzugehen, die sie mit ihren eigenen Eltern erfahren. Oder Kinder können feindlich sein, um sich auf sich selbst zu beziehen und Maßnahmen zu erstellen, die sie zuerst schaden. Sie können versuchen, diese Gefühle zu verbergen oder abzulehnen, um sich von adoptiven Eltern abzureißen oder die vollständige Gleichgültigkeit zu manifestieren.

Das Gefühl der Verwirrung, die Kinder erleben, einerseits aufgrund des Gefühls der Liebe und der Sehnsucht in ihrer Familie und andererseits Hass auf Eltern und sich für imaginäre und echte Handlungen, ist sehr schmerzhaft. In einem Zustand emotionaler Stress können diese Kinder aggressive Handlungen gegen Adoptiveltern durchführen. All dies sollte wissen, dass diejenigen wissen, die sich entschieden haben, einen ernsthaften Adoptionsschritt des Kindes zu ergreifen, mit ihrer heimischen Familie zu verlangsamen.

Darüber hinaus kann das Kind geistige, geistige und emotionale Abweichungen aufweisen, die auch besondere Kenntnisse und Fähigkeiten von Adoptiveltern erfordern wird.

Sehr oft sind Kinder, insbesondere bis zu zehn Jahre, absolut nicht verstanden, warum sie von ihrer einheimischen Familie genommen werden und an der Heben von jemand anderem anzusehen. Daher beginnen sie später, verschiedene Gründe zu fantasieren oder zu erfinden, die in sich zerstörerisch sind. Oft ist der emotionale Zustand der Kinder von einer ganzen Reihe negativer Erfahrungen gekennzeichnet: Die Liebe zu Eltern ist mit einem Gefühl der Enttäuschung gemischt, weil es ihr asoziales Lebensstil zur Trennung führte; Schuldgefühl für das, was passiert; geringe Selbstachtung; Warten auf Strafen oder Gleichgültigkeit von Adoptiveltern, Aggression usw. Dieser "Zug" von negativen Erlebnissen erstreckt sich für ein Kind in einer Empfangsfamilie, auch wenn das Kind lange Zeit im Zentrum war und einen Rehabilitationskurs und Vorbereitung durchführte für das Leben in der neuen Umgebung. Offensichtlich, auch die Unvermeidlichkeit dieser Erfahrungen in der Atmosphäre der Adoptivfamilie, die die Überarbeitung der etablierten Beziehungen zwischen ihren Mitgliedern, gegenseitigen Zugeständnissen, spezifischen Kenntnissen und Fähigkeiten erfordert. Mit einer großen Wahrscheinlichkeit können Sie daraus schließen, dass Eltern, die das Wesen neuer Beziehungen erkennen können, in denen sie in die Initiative in diesem Prozess erkennen können, besser vorhersagen und den Bildungsprozess besser vorhersagen und analysieren können, was letztendlich zum kreativen und erfolgreichen Familienleben führen kann.

Die meiste Verantwortung für den Prozess der sozialen Formation eines Kindes sowie seine persönliche und psychologische Entwicklung liegt an den Rezeptionsländern.

Sowohl adoptive Kinder als auch adoptive Eltern sowie ihre einheimischen Kinder brauchen Zeit, um sich an Gewohnheiten anzupassen, um sich an Gewohnheiten anzupassen, um das Kind aufzuheben. Gleichzeitig sind native Kinder nicht weniger als die Empfänge, um ihre Interessen und Rechte zu schützen. Bei der Entwicklung der Beziehungen zwischen dem Adoptivkind und ihren eigenen Kindern ist es sehr wichtig, dass letztere das Recht, in der Entscheidung über die Annahme eines anderen Kindes zu stimmen. Einheimische Kinder können von unschätzbarer Hilfe bei der Pflege haben, wenn sie zunächst die Bedeutung ihrer Aufgaben bewusst sind, und zweitens sind sie zuversichtlich, dass sie feste Positionen in der Familie haben. Sehr oft sind einheimische Kinder viel besser als die Eltern, können dem Newcomer helfen, sich an die Routine des Familientages zu gewöhnen, ihre Gefühle auszudrücken, sich mit Nachbarn kennenzulernen. Native Kinder können für das Adoptivkind mit einem Beispiel für Interaktion mit Eltern, besonders wenn die Beziehung des Kindes mit Erwachsenen in seiner ehemaligen Familie viel zu wünschen übrig ist.

Eine schwierige Situation besteht in einer Empfangsfamilie, in der Eltern ihre Kinder ständig mit Zulassungen vergleichen. Zum Zeitpunkt des Vergleichs ist das "schlechte" Kind gezwungen, schlecht und unbewusst schlecht zu sein. Eltern sind alarmiert, beginnen zu steigen, verbieten, drohen - von hier wieder ein schlechter Tat wegen Angst, was ihn ablehnen wird.

Daher sollte es auf der Art der Mutterbeziehung in diesen Familien aufgeteilt werden, die aus verschiedenen Gründen nach einem bestimmten Zeitpunkt weigern, ein Empfangskind zu erhalten, und es in das Tierheim zurückzugeben. Merkmale, die charakteristisch für diese Gruppe von Familien, manifestiert sich in erster Linie, wenn sie die Motive der Familienbildung und der elterlichen Positionen lernen.

Sie können hervorheben zwei große Gruppen von Erziehungsmotiven. Motive, das Entstehen, der mit der Lebenserfahrung von Eltern mit den Erinnerungen an ihre eigenen Kindererfahrung mit ihren persönlichen Funktionen verbunden ist. Und die Motive der Erziehung, die sich mehr als Folge der verheirateten Beziehungen ergeben.

erziehung als Realisierung des Errungenschaftsbedarfs;

erziehung als Implementierung von ultra-fach-Idealen oder bestimmten Qualitäten;

bildung als Realisierung der Notwendigkeit im Sinne des Lebens.

bildung als Umsetzung der Notwendigkeit eines emotionalen Kontakts;

bildung als Realisierung eines bestimmten Systems.

Diese Trennung der Motive der Erziehung in der empfangenden Familie natürlich bedingt. Im wirklichen Leben der Familie sind all diese motivierenden Trends, die von einem oder beiden Elternteilen und von ihren Ehebeziehungen ausgehen, in der täglichen Zusammenarbeit mit dem Kind in der Wesens jeder Familie zusammengefasst. Die oben genannte Abgrenzung ist jedoch nützlich, da es erlaubt, wenn er die Korrektur von motivierenden Strukturen aufbauen kann, um das psychologische Impact Center in einer Familie von Eltern und einem anderen, um die Auswirkungen auf die Verheizbeziehungen in einen größeren Umfang zu lenken.

Betrachten Sie die Situation der Eltern von Adoptivkindern, für die die Erziehung zur Haupttätigkeit geworden ist, deren Motiv, die Notwendigkeit des Sinns des Lebens zu erkennen. Wie Sie wissen, ist die Zufriedenheit dieses Bedürfnisses auf die Begründung der Bedeutung des Seins zurückzuführen, wobei klar, fast akzeptabel ist und die Genehmigung der Person selbst, die Richtung seiner Handlungen, verdient. Eltern, die Kinder zur Erziehung genommen haben, der Sinn des Lebens ist mit Sorge für das Kind gefüllt. Eltern erkennen das nicht immer, dies glauben, dass der Zweck ihres Lebens völlig anders ist. Glücklich und freudig fühlen sie sich nur in direkter Kommunikation mit dem Kind und in Angelegenheiten, die sich um ihn kümmern. Für solche Eltern ist ein Versuch gekennzeichnet, indem er einen unnötigen persönlichen Entfernung mit einem Pflegemittel erstellt und aufrechterhält. Erwachsene und assoziiertes Alter und regelmäßige Entfernung eines Kindes von Adoptiveltern, ein Anstieg der subjektiven Bedeutung anderer Menschen wird unbewusst als Bedrohung für ihre eigenen Bedürfnisse wahrgenommen. Für solche Eltern ist die Position "live anstelle eines Kindes" charakterisiert, sodass sie ihr Leben mit dem Leben der Kinder zusammenführen wollen.

Ein anderes, aber nicht weniger störend, wird das Bild unter den Eltern von Adoptivkindern beobachtet, wobei das Hauptmotiv der Erziehung infolge der verheirateten Beziehungen stärker entstanden ist. Normalerweise bestanden Frauen und Männer bestimmte, ziemlich ausgeprägte emotionale Erwartungen (Installationen). Frauen, Frauen, aufgrund ihrer persönlichen Funktionen, haben die Notwendigkeit, den Menschen zu lieben und zu straffen. Männer, aufgrund der gleichen Funktionen, erlebten die Notwendigkeit der Pflege und Liebe der Frau. Es mag scheinen, dass solche kompatiblen Erwartungen zu einer glücklichen, verbindenden Ehe führen werden. In jedem Fall, zu Beginn eines gemeinsamen Lebens zwischen den Ehepartnern, wurden sie mit akzeptablen warmen und freundlichen Beziehungen herrscht. Aber die Einseitigkeit der Erwartungen ihres Mannes und seiner Frau in Bezug auf einander wurde deutlicher und führte allmählicher zur Verschärfung der emotionalen Beziehungen in der Familie.

Ein Versuch von einem der Ehepartner, die Art ihrer Erwartungen in Bezug auf ein anderes zu ändern, um sie beispielsweise invers oder gegenseitig (harmonisch) auf die Opposition zu bringen. Die Familie beginnt mit "Fieber". Die Zustimmung wird verletzt, gegenseitige Anschuldigungen, Vorwürfe, Verdacht, Konfliktsituationen entstehen. Es beginnt deutlicher, in engeren Beziehungen zwischen Ehepartnern zu schärfen und zu problemieren. Es gibt einen "Machtkampf", der mit der Weigerung eines der Ehepartner aus Ansprüchen zur Dominanz und dem Sieg des anderen endet, und etabliert eine harte Art ihres Einflusses. Die Struktur der Beziehungen in der Familie wird zu einer festen, steifen und formalisierten oder Umverteilung der Familienrollen. In einigen Fällen kann eine echte Bedrohung für den Zusammenbruch der Familie auftreten.

In einer solchen Situation, die Probleme und Schwierigkeiten, die sich in der Ausbildung von Adoptivkindern ergeben, in der wichtigsten sozialen Richtungen, die sich in der Erziehung von einheimischen Kindern ergeben. Einige Leute, die die Ausbildung des Kindes aufnehmen möchten, werden von ihm von seinen externen Daten beurteilt, ohne seine bisherigen Erfahrungen berücksichtigen. Filmkinder aus benachteiligten Familien sind in der Regel schwach und leiden an Unterernährung, der Unreinheit der Eltern, von chronischer laufender Nase usw. Sie kümmern sich nicht um kindliche schwere Augen, sie werden getestet, geschlossen. Unter ihnen sind apathisch, Kollegen, einige von ihnen, im Gegenteil, sehr besorgniserregend, sehr unruhig auferhaltender Kontakt mit Erwachsenen. In der Familie früher oder später verschwinden diese Merkmale der eingeführten Kinder jedoch, Kinder ändern sich so sehr, dass sie schwer zu wissen sind.

Es ist klar, dass wir nicht über schöne neue Kleidung sprechen, die in ausreichenden Mengen in der Regel auf das Treffen eines Kindes vorbereitet. Wir sprechen über seine allgemeine Form über seine Umgebung. Ein Kind nach ein paar Monaten des Lebens in einer guten neuen Familie sieht selbstsicher, gesund, fröhlich und freudiger Mann aus.

Einige Ärzte und Psychologen halten sich an die Ansicht, dass es besser ist, viele neue Eltern über das Schicksal und den Bluteltern des Kindes nicht zu sagen, so dass sie keine Angst haben und sie nicht zu zwingen, in Angst zu leben, und auf einige zu leben unerwünschte Manifestationen im Kind. Einige Adoptive Eltern selbst weigern sich, Informationen über das Kind zu erhalten, vorausgesetzt, dass sie ohne sie daran gebunden sind. Anhand der praktischen Erfahrung kann jedoch argumentiert werden, dass die Empfänge besser alle grundlegenden Informationen über das Kind kennen.

Zunächst müssen Sie über seine Fähigkeiten, Bedürfnisse und Bildungsschwierigkeiten über die Möglichkeiten und Aussichten des Kindes erfahren. Diese Informationen sollten keine neuen Eltern stören und ängstliche Bedenken verursachen. Im Gegenteil, diese Daten sollten ihnen Vertrauen geben, dass sie nicht mehr überrascht sind, und sie erkennen nicht etwas, das normalerweise Eltern von ihrem eigenen Kind bekannt ist. Die Bewusstsein der Eltern sollte zur raschen Wahl ihrer korrekten Position in Bezug auf das Kind, die Wahl der richtigen Erziehung, die ihnen helfen, einen echten, optimistischen Blick auf das Kind und den Prozess seiner Erziehung zu bilden.

Das empfangende Kind kam also zu einer neuen Familie. Dieses signifikante und freudige Ereignis ist gleichzeitig ein ernsthafter Test. Wenn es andere Kinder in der Familie gibt, dann implizieren Eltern normalerweise keine Komplikationen, sie sind ruhig, weil sie auf ihre etablierten Erfahrung der Erziehung zählen. Sie können jedoch unangenehm überrascht und mit solchen, beispielsweise der Tatsache, dass das Kind keine hygienischen Fähigkeiten hat, oder es ist schlecht einschlafen, weckt die ganze Familie nachts auf, das heißt, es erfordert viel Geduld, Aufmerksamkeit und sorgfältig von den Eltern. Bei diesem ersten kritischen Moment, ein paar Eltern, leider Reaktant, vergleichen Adoptivkinder mit Angehörigen nicht zugunsten der Empfänge. Schlagen Sie vor, wie Kinder sprechen, ist sehr gefährlich für das gesamte zukünftige Leben zusammen.

Wenn die Eltern keine Kinder haben, ergibt sich eine etwas andere Situation. In der Regel, angenommene Eltern, die nie ihre Kinder hatten, die noch nie ihre Kinder hatten, die sich noch nie vor der Erziehung des Adoptivkindes angenommen hatten, studieren viele Artikel, Broschüren, jedoch alles nur "theoretisch", mit einem gewissen Alarm für die Praxis. Das erste Adoptivkind setzt sich vor den Eltern viel mehr Aufgaben an als das erste einheimische Kind, da das angenommene Kind mit seinen Gewohnheiten überrascht, Anforderungen, weil er vom Tag seiner Geburt nicht in dieser Familie wohnte. Bevor Adoptive Eltern eine schwierige Aufgabe ist: Um die Individualität des Kindes zu verstehen. Je kleiner das Kind, desto früher gewöhnt er sich an eine neue Familie. Die Haltung gegenüber der Familie des Zulassungskinds ist jedoch zunächst wachsam, vor allem wegen seiner Angst, seine Familie zu verlieren. Ein solches Gefühl tritt auch bei Kindern dieses Alters auf, in dem sie dieses Gefühl nicht einmal realisieren und mit Worten über ihn sagen können.

Der Prozess der Gewinnung eines empfangenden Kindes in einer Familie hängt von der Persönlichkeit seiner Eltern ab, die angenommen wurde, aus der gesamten familiären Atmosphäre sowie vom Kind selbst, hauptsächlich aus Alter, Charakter und vorangehender Erfahrung. Kleine Kinder, ungefähr zwei Jahre, vergessen schnell ihre ehemalige Umgebung. Eine warme Haltung gegenüber einem kleinen Kind bei Erwachsenen ist schneller.

Kinder von zwei Jahren bis fünf Jahre haben sich mehr erinnert, etwas bleibt im Erinnerung an sie für das Leben. Das Kind vergisst relativ schnell die Situation des Waisenhauses, das soziale Rehabilitationszentrum (Schutz). Wenn er dort mit einer Art Erzieher befestigt wäre, kann es an sie lange genug erinnern. Nach und nach wird ein neuer Lehrer, das heißt, seine Mutter, in seinem alltäglichen Kontakt mit dem Kind, zum nächstgelegenen Mann für ihn. Erinnerungen an ein Kind über ihre Familie hängen vom Alter ab, als er von dieser Familie genommen wurde.

In den meisten Fällen behalten Kinder schlechte Erinnerungen an, die ihre Eltern verlassen haben, also zunächst in ihrer Familie, die sie angenommen hatten, in Bezug auf Erwachsene ungläubig. Einige Kinder nehmen eine defensive Position, einige zeigen eine Neigung zur Täuschung, auf die grobe Form des Verhaltens, das heißt, dass sie sich in ihrer einheimischen Familie um sich selbst sahen. Kinder, die jedoch mit Traurigkeit und Tränen, erinnern sich jedoch daran, dass sie ihre Eltern alleine werfen, meistens ihre Mutter. Bei den Empfängen von Eltern ist dieser Staat alarmierend: Wird dieses Kind an sie gewöhnt?

Solche Bedenken sind grundlos. Wenn das Kind in seinen Memoiren eine positive Einstellung zu seiner einheimischen Mutter zeigt, wird er seine Ansichten oder Aussagen in Verbindung mit dieser Unmut absolut falsch korrigieren. Im Gegenteil, es ist notwendig, sich zu freuen, dass sich die Gefühle des Kindes nicht interessieren, weil seine Mutter zumindest teilweise seine grundlegenden körperlichen und psychischen Bedürfnisse erfüllte.

Auf den Erinnerungen des Kindes über die einheimische Familie können Sie nicht aufpassen. Für seine möglichen Fragen erinnern sich es nicht, an seine Mutter Mutter zu erinnern und sagt, dass er jetzt eine neue Mutter hat, die sich immer um ihn kümmert. Diese Erklärung und vor allem ein freundlicher, liebevoller Ansatz, Sie können das Kind beruhigen. Nach einiger Zeit werden seine Erinnerungen gerieben, und er wird an eine neue Familie gebunden.

Kinder über fünf Jahre alt erinnern sich an ihre Vergangenheit. Schulkinder haben eine besonders reiche soziale Erfahrung, da sie ihre Lehrer, Klassenkameraden hatten. Wenn das Kind vom Geburtsdatum bestimmte Kinderinstitutionen für bestimmte Kinderstätte stand, ist die Adoptivfamilie für ihn zumindest das fünfte Leben der Lebenssituation. Dies ist definitiv gegen die Bildung seiner Persönlichkeit verletzt. Wenn ein Kind in seiner Familie bis fünf Jahre gelebt hat, verließ die Situation, die er von ihm erlebte, einen bestimmten Fußabdruck hinterließ, der bei der Beseitigung unerwünschter unterschiedlicher Gewohnheiten und Fähigkeiten berücksichtigt werden sollte. Es ist notwendig, sich der Ausbildung solcher Kinder von Anfang an mit großer Toleranz, Konsistenz, Konstanz in Beziehungen, Verständnis zu nähern. In keinem Fall kann nicht auf Grausamkeit zurückgegriffen werden. Es ist unmöglich, ein solches Kind im Rahmen seiner Ideen zu drücken, bestehen auf den Anforderungen, die seine Fähigkeiten überschreiten.

Die akademische Schulleistung wird in der Regel nach dem Übergang zur Familie verbessert, da Kinder ihren Eltern angenehm liefern wollen. Sie können die Adoptivkinder beobachten, die gerne in einer neuen Familie leben, die Fähigkeit, ihre Erinnerungen an die einheimische Familie zu unterdrücken, über das Waisenhaus. Sie sprechen nicht gerne über die Vergangenheit.

Bevor die Eltern erhielt, ergibt sich die Frage in der Regel: dem Kind das Kind über seinen Ursprung zu sagen oder nicht zu sagen. Dies betrifft nicht die Kinder, die in der Familie in die Familie kamen, als sie sich an alle Menschen erinnern, die sie in der frühen Kindheit umgeben. In Bezug auf ein sehr kleines Kind erleben Adoptive Eltern oft Versuchung, um seine Vergangenheit zu schweigen. Die Ansichten von Spezialisten und die Erfahrung von Adoptiveltern deuten eindeutig darauf hin, dass es nicht notwendig ist, sich vor dem Kind zu verbergen.

Das Bewusstsein und das Verständnis eines informierten Kindes können ihn anschließend vor einem taktlosen Kommentar oder einem Hauch anderer schützen, um sein Vertrauen in ihre Familie zu retten.

Offen und wahrheitsgemäß müssen auch Kinder beantwortet werden, die über den Ort ihrer Geburt wissen wollen. Ein Kind kann lange Zeit nicht zu diesem Thema zurückkehren, und dann hat er plötzlich den Wunsch, die Details über seine Vergangenheit zu erlernen. Dies ist kein Symptom, um Beziehungen zu adoptiven Eltern zu schwächen. Noch weniger fungiert eine solche Neugierde als Aspiration, um in seine ursprüngliche Familie zurückzukehren. Es ist nichts als das natürliche Wunsch des Kindes, alle Fakten zusammenzuschließen, die ihm bekannt sind, um die Kontinuität ihrer Formation als Person zu erkennen.

Die Manifestation des aufkommenden sozialen Bewusstseins ist in der Regel nach elf Jahren recht natürlich erscheint. Wenn Erwachsene mit einem Kind über seine Vergangenheit sprechen, kann in keinem Fall über seine ehemalige familiäre Familie sprechen. Das Kind kann sich beleidigt fühlen. Er muss jedoch klar wissen, warum er nicht in der ehemaligen Umgebung bleiben konnte, dass seine Erziehung einer anderen Familie eine Erlösung für ihn sei. Das Kind des Schulalters ist in der Lage, seine Lebenssituation zu verstehen. Wenn das Kind es nicht versteht, können Sie in eine Predicaid-Position einsteigen. Dies gilt insbesondere für pädagogisch inaktive Eltern. Das Kind kann verwirrt sein, wobei die Unzufriedenheit mit Unzufriedenheit auf die Manifestation von Mitleid für ihn, Zärtlichkeit und kaum reagiert werden kann, um die Anforderungen an Adoptiveltern zu übertragen. Vielleicht sogar aufgrund der Anforderungen der Anforderungen gewöhnlich für eine normale Familie, kann sie in seiner Vergangenheit unabhängig von dem erfahrenen Leiden ergriffen werden. In dieser Familie war er frei von Pflichten, antwortete nicht auf seine Handlungen.

In einem Gespräch mit dem Kind in seiner Vergangenheit ist es notwendig, Kunst zu zeigen: Sagen Sie ihm die ganze Wahrheit und beleidigen Sie ihn nicht, hilft ihm, alles zu verstehen und richtig zu verstehen. Das Kind muss intern mit der Realität einverstanden sein, nur dann wird er nicht zurückkehren. Es ist wünschenswert mit der Ankunft eines Kindes in einer Empfangsfamilie, um seine "Traditionen" zu schaffen, was dazu beitragen, seine Anlage an einer neuen Familie zu stärken (z. B. ein Album mit Fotos). Die Schaffung von Familientraditionen trägt zur Feier der Geburtstage des Kindes bei, da er zuvor kaum von so freudigen Erfahrungen wusste.

In diesem Zusammenhang ist es notwendig, auf gegenseitige Anziehungskraft aufmerksam zu achten. In den meisten Fällen nennen Kinder ihre adoptiven Eltern sowie ihre Bluteltern: Mama, Papa oder wie in der Familie akzeptiert. Kleine Kinder werden von der Handhabung unterrichtet. Sie wiederholen ihn hinter den älteren Kindern und fühlen sich in diesem inneren Bedürfnis. Ältere Kinder, die ihren einheimischen Eltern bereits erschienen sind, müssen nicht zwingen, sie werden es allmählich im Laufe der Zeit tun. In seltenen Fällen spricht das Kind an der Adoptivmutter und des Vaters "Tante" und "Onkel" an. Dies ist beispielsweise möglich, in Kindern etwa zehn Jahre, die geliebt und an ihre einheimischen Eltern geliebt wurden. Es ist ziemlich klar, dass die Stiefmutter, egal wie gut es Kindern behandelt, sie nicht in der Lage sein, Mutter lange nicht anzurufen können.

Wenn in der Familie, die ein Pflegemittel einnehmen wollten, gibt es kleine Kinder, sie müssen auch vor der Ankunft des angenommenen Sohnes oder der Tochter vorbereitet sein. Ohne Training können kleine Kinder ein neues Familienmitglied mit großer Eifersucht behandeln. Viel hängt von der Mutter ab, von ihrer Fähigkeit, die Kinder zu beruhigen. Wenn einheimische Kinder bereits ein jugendliches Alter erzielt haben, sollten sie über den Wunsch der Eltern informiert werden, die Erziehung eines anderen Kindes aufzunehmen.

Normalerweise freuen sie sich auf das Erscheinungsbild eines neuen Familienmitglieds. Völlig unangemessen in der Gegenwart ihrer Kinder, um über den Fehlen angenommener Sohn oder Tochter zu sprechen, mit einem Seufzer, der seine Unvollkommenheit beurteilt.

In den Beziehungen zur Erhalt von Kindern können die gleichen Probleme wie in den Beziehungen zu den Verwandten von Kindern auftreten, die sich in einem oder anderen Alter befinden. Die Entwicklung einiger Kinder ist relativ ruhig, andere sind so stürmisch, dass Schwierigkeiten und Probleme ständig auftreten. Bei Kindern, die zur Erziehung genommen werden, um nach der Überwindung der Schwierigkeiten der gegenseitigen Anpassung in der Regel die freudige Zeit der schnellen Entwicklung und die Bildung von emotionalen Beziehungen aufzufordern. Das Kind im Alter von drei Jahren ist wünschenswert, die Mutter zu erziehen, da er nach all den Erfahrungen, die er sich beruhigen und mit seiner Familie brennen muss. Es ist möglich, dass sein Aufenthalt im Kindergarten es schwierig macht oder gegen einen wichtigen Prozess der Beziehungen zwischen Mutter und Kind verstößt. Wenn das Kind vollständig an die Familie angepasst ist, kann er den Kindergarten besuchen. Für viele Pädagogen verursacht diese Zeit einen weiteren kritischen Moment: Das Kind kommt mit dem Kindermannschaft in Kontakt. Für Kinder, die keinen Kindergarten besuchten, entsteht dieser kritische Moment zu Beginn der Schule in der Schule, als ein Kind ein breites soziales Umfeld betrifft. In den Interessen von Kindern müssen Eltern eng mit Pädagogen von Kindergärten und Lehrern zusammenarbeiten. Es ist ratsam, sie dem Schicksal und der vorherigen Entwicklung des Adoptivkindes einzuführen, bitten Sie sie, ihm etwas mehr Aufmerksamkeit zu beachten, wobei sich ein individueller Ansatz anlegt. Wenn das Kind von einem Psychologen beobachtet wird, dann müssen Lehrer, in erster Linie ein Klassenlehrer, dies müssen, denn ein Psychologe braucht auch die Informationen eines Lehrers. In Zusammenarbeit mit dem Schularzt kümmern sie sich um die weitere Entwicklung des Kindes.

Im Vorschulalter mit Kindern ist es normalerweise weniger ernst. Manchmal, aufgrund der Verzögerung in der Redeentwicklung, stehen Kinder einem Kindermannschaft mit sprachlichen Schwierigkeiten, da sie sich nicht verstehen können. Es ist notwendig, darauf zu achten und wenn möglich, richtig.

Bevor Sie die Schule betreten, bestehen Kinder eine ärztliche Untersuchung. Wenn der Arzt und der Psychologe, der das Kind nach der Inspektion anschaut, ihn beraten wird, ihn nur ein Jahr später der Schule zu geben, ist es auf jeden Fall nicht, diesem Rat zu widerstehen. Es sollte berücksichtigt werden, dass die Quittung an die Schule manchmal aus verschiedenen Gründen und einheimischen Kindern verschoben wird, die unvergleichlich die besten Entwicklungsbedingungen haben. Eine solche Lösung wird dazu beitragen, den Backlog im Allgemeinen aufzuheben, die Entwicklung des Kindes, die Bedingungen für die Bildung von Vertrauen in ihre Kräfte schaffen. Das Kind wird dann besser sein, ohne Spannung zum Absorbieren von Schulmaterial. Es ist unmöglich, die Möglichkeit einer vollständigen Korrektur von Aussprache und Diktat in einem Kind zu unterschätzen, bevor Sie die Schule betreten. Adoptive Eltern vor der Schule müssen mit einem Kind einen Sprachtherapeuten besucht werden.

Einige Kinder haben in einem Zustand der Gesundheit und Entwicklung völlig definierte Zeichen, die von der Notwendigkeit ihres Trainings in einer speziellen Schule sprechen. Manchmal versuchen sie jedoch zunächst an der üblichen Schule zu lernen und erst dann in eine Sonderschule übersetzt. Wenn ein Kind, das in die Familie gebracht wurde, eine ähnliche Situation entwickelt, warnten einige Eltern vor der Transfer des Kindes von der Frustration der Kinder in Panik. Es ist natürlich. Alle Eltern versuchen, ihr Kind so weit wie möglich zu erreichen. Was ist jedoch mehr und was ist besser?

Wenn das Kind in einer gewöhnlichen Schule überlastet ist, ohne seine körperlichen und geistigen Möglichkeiten zu berücksichtigen, wird er trotz aller Bemühungen geringe Leistung haben, er wird im zweiten Jahr in Verbindung mit dem er nicht bleiben wird Fühle Freude vor dem Unterricht, da es überhaupt eine negative Einstellung in Richtung Schule und Bildung bildete. In einer speziellen Schule kann das gleiche Kind ohne viel Spannung mit einem guten Studenten, der sich in manueller Arbeit in körperlichen Übungen abzeichnet oder seine künstlerischen Fähigkeiten aufsteht. Die Einbeziehung eines Studenten, der an einer völlig speziellen Schule im Arbeitsprozess absolvierte, ist viel einfacher als der Schüler, der die Schule in der 6-7-Klasse der gewöhnlichen Schule warf.

Nach der Anmeldung des Kindes in die Schule (unabhängig, was in der Familie) in der Familie gibt es neue Anliegen. In einigen Familien beziehen sich sorgfältiger auf die Leistung von Kindern, in anderen - zu Verhalten, da einige Kinder Probleme mit Lehren haben, andere - mit Verhalten. Die Leistung sollte aus Sicht der Fähigkeiten des Kindes beurteilt werden. Adoptive Eltern wären schön, mit einem Psychologen darüber zu sprechen, wenden sich mit dem Lehrer, um zu wissen, was das Kind fähig ist. Bei der Bewertung des Verhaltens des Zulassungskindes müssen Sie nicht zu pedantisch sein. Es ist bekannt, dass einige "Überraschungen" von Zeit zu Zeit präsentiert werden. Es ist wichtig, ein Kind mit einem Gefühl der Verantwortung, ehrlicher Haltung gegenüber der Arbeit, an Menschen zu bilden, um solche moralischen Qualitäten als Wahrhaftigkeit, Engagement, Verantwortung zu erziehen, die wir bemühen, sich bei Kindern in unserer Gesellschaft zu entwickeln.

Im täglichen Leben der Empfangsfamilie ist es notwendig, ein Bildungsziel in Form bestimmter Aufträge an das Kind zu bringen. Manchmal macht ein wütender Elternteil, das mit einem empfangenden Kind eines seiner Fehlverhalten diskutiert, im Rascheln der Empörung einen großen Fehler: das Kind vorwerfen, erinnert ihn, dass er sich nicht etwas zulassen kann, denn in diesem Haus gibt es keine Befehle, die in waren Sein Haus Das Haus, das er jetzt in einer anständigen Familie usw. lebt usw. Das Kind kann so schwer für sein Elternteil sein, der seine Vergangenheit schlägt, was ernsthaftes Fehlverhalten macht. In jedem Fall sparen Eltern Ruhe und Klugheit, die Nachdenklichkeit der Gedanken äußerten, der Wunsch, dem Kind zu helfen, seine Fehler zu korrigieren.

Ansehen des Kindes und der Erklärung seiner Funktionen, ohne die vorhergehenden Lebensbedingungen ohne die Dynamik zu berücksichtigen, kann die Qualität der Leistungen und Mängel in ihrer Entwicklung zu einem ernsthaften Fehler führen. Eine solche Schlussfolgerung kann das Kind für immer die Gelegenheit berauben, eine neue Familie einzugeben.

Der Abschluss eines Psychologen sollte den Menschen helfen, eine solche Umwelt für das verworrene Kind zu wählen, das seiner Entwicklung optimal helfen würde.

Die psychologische Untersuchung wird auch Antragsteller unterzogen, die die Ausbildung des Kindes ergreifen wollten. Viele Menschen sind jedoch überrascht und berücksichtigen sich sogar, dass sie aufgrund der Tatsache beleidigt sind, dass sie einer psychologischen Umfrage unterzogen werden sollten. Wenn die Ehepartner oder ein einsamer Mensch wirklich ein Kind in ihrer Familie haben wollen und vernünftige Menschen sind, verstehen sie leicht die Bedeutung und Notwendigkeit einer psychologischen Untersuchung. Wenn Bewerber ihren Plan ablehnen, die Ausbildung des Kindes nur wegen der Zurückhaltung einer psychologischen Untersuchung zu ergreifen, ist es offensichtlich, dass ihr Bedürfnis, ein Kind zu haben, nicht stark genug ist und möglicherweise aufrichtig ist. In diesem Fall ist es viel besser, wenn diese Menschen ihre Absicht ablehnen.

Die Aufgaben der psychologischen Untersuchung beinhalten die Diagnose der Motive der Entscheidung, in die Familie eines Kindes, der Beziehungen zwischen Ehepartnern zu genommen, die Kohärenz in ihren Ansichten, das Gleichgewicht ihrer Ehe, in der Harmonika der Familiensituation und dergleichen herauszufinden. Klarheit in solchen Angelegenheiten ist eine wichtige Voraussetzung für die erfolgreiche Entwicklung des Kindes.

Mehrere Bühnen können in der Bildung einer Empfangsfamilie unterschieden werden: zuerst Die Bühne ist, Probleme in Bezug auf die direkt formende Adoptivfamilie zu lösen. Es ist wichtig, nicht perfekte Menschen zu finden, aber diejenigen, die freundlich zu Kindern sind. Adoptive Eltern sind wichtig, um zu erkennen, dass sie Zeit und emotionales Platz für das Adoptivkind haben.

In der ersten Phase der Bildung von Adoptivfamilien ist es notwendig, mit ihren eigenen Kindern zukünftiger Adoptiveltern zu sprechen, ihre Einstellung zur Entstehung neuer Familienmitglieder in der Familie herausfinden. Es ist wichtig, dass solche Probleme in der Familie gelöst werden: Wie die Eltern vorschlagen, ein Kind für ihre Sorge um sie zu arbeiten, die er zu Hause tun wird.

Es ist wichtig, solche Probleme als die Verwendung von Alkohol in der Familie zu sprechen und zu ermitteln, da er ein Faktor für das Versagen der wichtigsten Familienfunktionen von Adoptiveltern sein kann. Adsid-Eltern müssen lernen oder in der Lage sein, die Probleme des Kindes zu realisieren und Wege zu finden, um diese Probleme zu lösen (es ist notwendig zu verstehen, was hinter dem Problemverhalten des Kindes ist). Wir müssen eine positive Einstellung gegenüber dem Zulassungskind, der Zusammenarbeit mit ihm leben.

Die nächste wichtige Phase der Bildung der angenommenen Familie ist eine Bühne in Bezug auf die Definition (Zuteilung und Verständnis) der Herausforderungen des angenommenen Kindes und deren Lösung. Es sei darauf hingewiesen, dass viele Kinder in der Foster-Familie von "schwierigen" Familien stammen und somit ihre Funktionen und ihre Probleme tragen. Daher müssen Adoptive-Eltern auf die Tatsache abgestimmt, dass sie wahrscheinlich zunächst die Sonnenprobleme ihrer Adoptivkinder lösen dürfen und erst dann zur Umsetzung ihrer Bildungsaufgaben ziehen, die sie vor der Annahme des Kindes ermittelt haben . Ohne dies ist der Prozess der Festlegung eines günstigen psychologischen Klimas in der Familie und der Vertrauensbeziehungen zwischen neuen Eltern und Adoptivkindern nicht fruchtbar.

Eltern empfangen können verheiratete Paare mit Kindern und ohne sie (Alter ist nicht begrenzt, obwohl es wünschenswert ist, dass diese Menschen in der Lage sind), unvollständige Familien, einsame Menschen (Frauen, Männer bis 55 Jahre), bestehende Personen, die aus einem nicht registrierte Ehe. Je nachdem, welche Familie in seiner anfänglichen Form von der Annahme eines Kindes angenommen wurde, zusätzlich zu den oben diskutierten Beziehungen von Kindern, die für diese Arten einer Familienorganisation charakteristischen Kindern diskutiert wurden, können sich ergeben. Daher sollten adoptive Eltern berücksichtigt werden, dass sie in Familienbeziehungen eine doppelte Ladung psychischer Schwierigkeiten stellen müssen. In dieser Hinsicht erscheint ein Problem hauptsächlich für Adoptivfamilien - das Problem der besonderen Ausbildung von Adoptiveltern.

In einem solchen Training können zwei miteinander verbundene Stufen unterschieden werden: bis zur Annahme und nach Entscheidungen über die Annahme und Umsetzung dieser Entscheidung. Jede dieser Stadien unterscheidet sich grundlegend im Inhalt der Ausbildung von Adoptiveltern.

Schulung von Adoptiveltern, bevor sie dazu bringen, ein Kind zu erhebenbietet ihnen Zeit, um erneut die Konsequenzen zu wägen, die die Annahmen über die Erziehung der Kinder anderer Menschen mit sich bringen werden. In der Regel konzentriert sich das relevante Programm auf das Zusammenspiel von Adoptiveltern und offiziellen Institutionen, die Probleme, die durch die Bedenken des Kindes auf das Gefühl der Erkrankungen aus der einheimischen Familie und den damit verbundenen emotionalen Erlebnissen verursacht wurden, sowie die Kommunikation mit den Eltern des Kindes (falls vorhanden) eine Gelegenheit). Diese Schulung hilft dabei, Eltern anzunehmen, sich selbst zu entscheiden, ob sie die schwierige Belastung bewältigen können, die freiwillig auferlegt.

Schulung von Adoptiveltern, nachdem sie sie dazu bringen, das Kind eines anderen zu erhebenhauptsächlich auf der Entwicklung von Kindern, Methoden zur Aufrechterhaltung der Familiendisziplin- und des Verhaltensmanagements, der Interaktionsfähigkeiten und der Probleme des abweichenden Verhaltens ausgerichtet. Eine solche unterschiedliche Orientierung dieser beiden Trainingsarten von Adoptiveltern wird von der Tatsache erklärt, dass der Alltag mit einem ausländischen Kind einen großen Aufdruck in das gesamte Familienleben auferlegt. Adoptive-Eltern müssen das Schulternwende verstehen und in erster Linie die Informationen verwenden, auf denen sie sich direkt auf ihre tägliche Praxis verlassen können. Zu den Problemen, die besondere Aufmerksamkeit gezogen werden sollen, kann wie folgt festgestellt werden:

lehren von Eltern, mit Kindern mit emotionalen, körperlichen oder geistigen Abweichungen zu interagieren;

beherrschen der Eltern der Fähigkeiten der Beziehungen zu Kindern, die Schwierigkeiten beim Unterrichten erleben;

assimilation von Informationen und Mastering Special-Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit Jugendlichen (insbesondere zuvor versucht);

erwerb der notwendigen Fähigkeiten, um Kontakt mit kleinen Kindern zu etablieren;

beherrschen Sie die Erfahrung der Interaktion und bieten die notwendige psychologische Unterstützung, um Kinder zu vernachlässigen, die die Misshandlung von Erwachsenen erlebten.

Bei der Organisation von Training Adoptive Eltern ist zu berücksichtigen, dass sie ein anderes Bildungsniveau, eine andere soziale und finanzielle Situation haben können. Einige von ihnen sind absolviert und haben einen dauerhaften Arbeit von Spezialisten, andere haben nur Sekundärerziehung und Arbeit, die keine hohen Qualifikationen erfordern. Derzeit ist die meisten Adoptiveltern (mindestens einer von ihnen) mit Ausnahme der Ausbildung anderer Menschen in der anderen Art von Tätigkeit tätig. Gleichzeitig sollten sie jedoch nicht vergessen, dass die Ausbildung von Kindern als eine Art professionelle Tätigkeit betrachtet werden sollte, was besondere Schulungen erfordert. Bei der Unterricht von Adoptiveltern (wie jedoch die Eltern ihrer Angehörigen) sollten sich daher auf die Tatsache konzentrieren, dass eine solche Vorbereitung nicht oberflächlich und kurzfristig sein kann und sofort praktische Ergebnisse angibt. Der Mutterberuf muss ihr ganzes Leben lernen, weil das Kind wächst, ändert sich, und daher die Formen der Interaktion damit und die Arten von pädagogischen Auswirkungen sollten geändert werden. Darüber hinaus sollte das Adoptive Elternteil, das die Erziehung eines außerirdischen Kindes übernimmt, verstehen, dass er einfach seine Erfahrungen mit anderen interessierten Parteien teilen muss, einschließlich Sozialarbeiter. Adoptive Eltern, die ihre Aktivitäten gemäß den Bedürfnissen des Kindes planen, sollten in der Lage sein, mit Beratern, Ärzten, Lehrern und anderen Spezialisten zusammenzuarbeiten, um zu erfahren, wie sie die Probleme lösen, mit denen sie sich in der Ausbildung von Adoptivkindern ansprechen müssen und beseitigen Sie diese Schwierigkeiten, die natürlich in jeder Familie auftreten.

In unserem Land gibt es in unserem Land eine Erhöhung der Anzahl der Waisenkinder und der Straßenkinder. Gleichzeitig erhöht sich die Anzahl der Adoptionen, und neue Optionen für das Gerät von Kindern, die von der elterlichen Vormundschaft beraubt sind, erscheinen (Familienkinderhaus, Patronatfamilien, SOS usw.).
Zum bildung von AdoptivkindernFavorische Familien stehen oft mit einer Reihe von Problemen und benötigen qualifizierte Unterstützung für Psychologen (und manchmal Psychiater) für die Diagnose und Korrektur nicht nur von den einzelnen Merkmalen des Kindes, sondern auch tägliche Beziehungen, das Funktionieren der Adoptivfamilie insgesamt.

Die Art der Eltern-Beziehung mit bildung von Adoptivkindern Bestimmt durch 3 Schlüsselfaktoren:

- das Motiv der Adoption;
- die Anwesenheit oder das Fehlen von Geheimnissen der Adoption und der Einstellung von Adoptiveltern an ihre Kindereltern;
- der Grad der Flexibilität der Steifigkeit des Familiensystems.

Betrachten Sie dysfunktionale Motive für die Annahme von Kindern, die zu bestimmten Schwierigkeiten führen können, wenn bildung von Adoptivkindernund manchmal Tragödien.

Beziehungen von Eltern mit angenommenen Kindern, je nachdem dysfunktionale Motive der Adoptionwie folgt aussehen:

Motiv zuerst. In der Geschichte der Familie, der Tod eines einheimischen Kindes, und Eltern wollen ihn einen Ersatz finden. In diesem Fall zeichnen sich die untergeordneten Beziehungen durch die untergeordnete Beziehung durch symbiotische Interaktion, das Kind ist "geladen" mit bestimmten Erwartungen von Eltern, die ihre individuellen psychologischen Merkmale nicht berücksichtigen. Für ein Kind, ein negatives Selbstbeziehung, ein geringes Selbstwertgefühl, leidet er an mangelnden emotionalen Kontakten mit den Eltern. Eine solche Familie hat harte äußere Grenzen und unscharfes intern. Für Familienmitglieder, Steifigkeit bei der Auswahl von Rollen, Inflexibilität gilt das Gleiche für Familienregeln. Die Familie hat viele Regeln, die Kommunikation reguliert, und verborgene Konflikte zwischen Ehegatten sind wahrscheinlich.

Fall aus der Praxis.
Ein Junge ist seit 14 Jahren im Krankenhaus angekommen, der versucht zu vergiften. Er beschloss, Selbstmord zu begehen, weil er nur (im Alter von 14 Jahren!) Er fand heraus, dass seine Eltern den Empfang waren. Er eilte in der Schule, und der Regisseur nannte die Mutter und beschwert sich über das Verhalten des Jungen. Zu Hause arrangierte die Mutter einen schrecklichen Skandal und schrie in den Herzen: "Und im Allgemeinen starb mein Sohn und die Tochter an der Brust, wir haben dich adoptiert, du hast überlebt, und so eine Schande der Familie ..."
Dieser Junge wird 5 Monate im Krankenhaus beobachtet. Er hat einen ernsthaften depressiven Zustand, er will nicht leben. Nur und sagt, dass "Ich bin schuldig in den Tod und Schwestern meines Bruders, wie ich damit lebe, und sogar eine Mutter und einen Vater - nicht einheimisch, ich spende immer noch mit mir ..."

Motiv zwei.. Die Familie kann keine Kinder aus medizinischen Gründen haben, also beschließt, das Kind anzunehmen. Hier sind elterliche Beziehungen von einem hyperopischen, einer großen Anzahl von Erwartungen an Eltern über das Kind gekennzeichnet, für Familien zeichnen sich durch Probleme in den ehelichen Beziehungen aus. Der Familienkohäsion ist hoch und die Mutter mit dem Kind ist zusammengeführt, und der Vater ist an der Peripherie. Als bestimmte Option können Sie diese Fälle in Betracht ziehen, wenn es keine Kinder eines bestimmten Geschlechts gibt, und das empfangende Kind wird von Sexualzeichen ausgewählt. Ein Merkmal dieses besonderen Falls ist sogar noch größere Erwartungen des Kindes und Fantasien darüber zum Zeitpunkt der Annahme und während der Ausbildung von Adoptivkindern.

Antrieb dritter Stelle. Die Familie will "eine gute Tat machen", nehmen Sie ein Kind an die Familie, um Kinder im Allgemeinen zu kümmern und es ihnen zu helfen. Gleichzeitig zeichnen sich die untergeordneten Beziehungen mit der untergeordneten Beziehung durch symbiotische Zuneigung, den Bedarf an Eltern eines dauerhaften Dankbarkeitsausdrucks für ihre Handlung. Für Adoptive Eltern zeichnet sie sich durch ein besonderes Bedürfnis nach Liebe, sein Mangel, das mit einem Mangel an Liebe im Ehesystem verbunden ist.

Motiv vierteljährlich. Die Familie nimmt ein Empfangskind für die Umsetzung der pädagogischen Fähigkeiten und möchte ein anständiges und erfolgreiches Kind mit Hilfe erfolgreicher Ausbildung machen. Für Eltern dieses Typs gibt es eine ständig alarmierende Erwartung der "Manifestation eines widrigen Genbeugs", das Misstrauen von einem Elternteil, der Idealisierung der Familiensituation. Gleichzeitig gibt es zwei Möglichkeiten für das Verhalten der Eltern, wenn Sie angenommene Kinder anheben. Im ersten Fall appellieren Eltern oft um Hilfe von Ärzten und Psychologen, oft sind ihre Kinder in Krankenhäusern zur Behandlung. Im zweiten Fall steigen die Eltern am zentralen Ort auf, sie studieren aktiv Literatur, besuchen und organisieren verschiedene Gemeinschaften, in denen Themen mit der Ausbildung von Adoptivkindern diskutiert werden. Es braucht Misstrauen von sich als Elternteil, die Angst, ein schlechter Elternteil zu sein, der Wunsch, ständig seine Liebe zu zeigen und zu beweisen, seine Liebe und Sorgfalt für das Kind zu erweisen.

Motiv fünfter. Eine einsame Frau, ohne seine eigene Familie zu haben, beschließt, es zu schaffen, indem Sie ein Kind in einer unvollständigen Familie annehmen. Für Kinder-Eltern-Beziehungen zeichnen sich durch symbiotische Zuneigung, Schwierigkeiten der Trennung aus. Das Kind wird anvertraut, um eine glückliche Rezeptionsmutter zu machen, denn dafür nahmen sie es an. Das Kind ist funktional und psychisch dauert als Ehepartner, die Grenzen zwischen dem Kinder- und Eltern-Subsystem sind verschwommen. Das Kind kann Schwierigkeiten beim Trennung in der Jugend haben, es wird mit den Erwartungen geladen, dass der Ehepartner dargestellt werden sollte (zum Beispiel sollte es immer bei der Mutter sein, es in allem, usw. aufrechterhalten sollte).

Die Beziehung zwischen den einzelnen Merkmalen des Kindes, der Art seiner Beziehung zu Adoptiveltern und der Präsenz in der Familie der Adoptionen in der Familie sowie der Haltung von Adoptiveltern an ihre einheimischen Eltern des Kindes.

Überlegen Sie, wie die Anwesenheit von Adoptionsgeheimnissen in den Beziehungen von Kindern und Adoptiveltern dysfunktion führen kann.

1) Verfügbarkeit in der Familie der AdoptionsgeheimnisseDas Kind weiß nicht, dass es ein Empfang ist. Seit der Eltern gibt es eine ständige Angst vor der Offenlegung von Mysterium, Angst, Verdacht, Beziehung zwischen Eltern und dem Kind verliert ihre Klarheit. Für ein Kind ist Angstzustände, negative Selbstbeziehung, mangelnde Kommunikation mit Angehörigen. Die Kommunikation in der Familie wird verletzt, die äußeren Grenzen sind sehr hart, die Familie ist von der Gesellschaft geschlossen, es ist vorsichtig von allem, was darüber hinaus liegt. Für solche Familien, erhöhter Kohäsion und Schließung sind viele Regeln für Kommunikation miteinander gekennzeichnet. Eltern, die jemandem (Arzt oder Psychologe) dem Geheimnis der Adoption erzählen, treten mit diesem Spezialisten eine Koalition ein.

2) In der Familie gab es eine geheime Adoption, aber sie wurde unerwartet offenbart (Das Kind erfuhr, dass er ein Empfangsrate war). Kinder- und elterliche Beziehungen zeichnen sich durch Misstrauen von Eltern aus einem Kind aus, die alle Familienmitglieder enttäuschen. Das Kind zeichnet sich durch Aggressionen von Angehörigen und Erhalt von Eltern aus, die Fantasien entwickeln sich über ihre Angehörigen. Angst vor dem Familienverlust wird sowohl vom Kind als auch vom Eltern beobachtet.

3) Die Familie fehlt ein mysterium offiziell, aber das Kind kennt nur die Tatsache der Adoption selbst oder er hat nicht genug Informationen über ihn. Das Kind hat eine Vorstellung von der Familie als Ganzes verletzt, über ihre Grenzen, es besteht eine Angst vor dem Familienverlust. Solche Kinder umfassen in der Familie ausländischer Menschen, können nicht Angehörige anrufen, verwandte Beziehungen identifizieren. Am Ende ergab das Kind ein drastisches Verlangen nach seiner einheimischen Familie.

4) Es gibt kein Geheimnis der Adoption in der Familie, aber die Rolle der nativen Engierer ist abgeschrieben. Für ein Kind ist eine negative Selbsterfassung charakterisiert, da sie die adoptiven Eltern der Kinder teilweise auf ihre Eltern abschreibt. Eltern selbst sind mit ihren Eltern vertraut, idealisiert.

Da das Erscheinungsbild in der Familie des Zulassungskindes eine Änderung der bestehenden Familienbeziehungen erfordert, hängt viel in Beziehungen damit davon ab, wie leicht die Familie sich an die sich ändernden Anforderungen der Umwelt und einer intrainfarbenen Situation anzieht.

Betrachten Sie die dysfunktionellen Familienregeln und -grenzen, die die untergeordneten Verhältnisse in den Empfangsfamilien negativ beeinflussen können.

1) Familien mit der Steifigkeit der Familienregeln.
Das Erscheinungsbild eines Kindes ist mit der Notwendigkeit verbunden, die Gewohnheiten und Regeln der gesamten Familie zu ändern, oft ist es dafür nicht bereit. Kinder und elterliche Beziehungen zeichnen sich durch Kälte aus, Eltern sind enttäuscht von dem Kind, unzufrieden mit der Familienfunktion. Für ein Kind zeichnet sich ein negativer Selbstaufwand aus, indem ein Mangel an emotionaler und persönlicher Kommunikation mit Erhalt von Eltern gekennzeichnet ist.

2) Familie mit starren Familienrollen. Wenn das System ein Kind annimmt, das mit seinem Erscheinungsbild im Gleichgewicht kommt, kann jede Änderung der sozialen Situation in der Zukunft oder einfach das Kind aufgrund der Entwicklung oder anderen Faktoren zur Trennung des Systems führen. In einer solchen Situation sollte die Familie "anpassen" auf Änderungen anpassen, was aufgrund der Steifigkeit von Familienrollen und Funktionen schwierig sein kann. Infolgedessen oder Krise entsteht ein symptomatisches Verhalten oder ein Kind wird aus dem System entfernt (zum Beispiel ins Krankenhaus). Kinder-elterliche Beziehungen werden von der Unsicherheit von Eltern in einem Kind, häufige Enttäuschungen darin begleitet, der Mangel an Annahme eines Kindes insgesamt. Für Kinder ist eine negative Selbstbeziehung, aggressive Manifestationen, ein assoziales Verhalten charakteristisch.

3) Situationsbedürfnis für ein Empfangskind. In Fällen, in denen nach einiger Zeit nach Erhalt des Kindes Änderungen in der Familiensituation auftreten, und das empfangende Kind musste, um Situationsprobleme zu lösen, können auch Probleme in den elterlichen Beziehungen auftreten. Wenn zum Beispiel Eltern das Kind adoptiert, als die einheimische Tochter aufgewachsen und das Haus verließ, dann, als sie zurückkehrt, als sie wieder mit den Eltern zurückkehrt, können Probleme in den Beziehungen zum Adoptivkind auftreten. Kinder- und Eltern- und Familienbeziehungen sind im Allgemeinen durch Konflikte, negative Haltung der Familienmitglieder an ein Empfangskind, eine negative Selbstbeziehung von einem Kind, einem mangelnden emotionalen und persönlichen Kommunikation, einer negativen und aggressiven Haltung gegenüber, um die Familiensituation und einige zu verändern Familienmitglieder.

Fallillustration:
Nikita S., 12 Jahre alt, wurde im Alter von einem Jahr von einem Jahr angenommen (seine Mutter im Krankenhaus lehnte ihn ab, führte seinen Namen). Dann erhielt im Haus des Kindes Nikita den zweiten Namen. Er weiß von seiner Adoption. Empfangsmutter Nikita o.n., 54 Jahre alt, zweiter Gruppe von Behinderten. Vor 13 Jahren und der Sohn von Andrei wurde in der Armee getötet (er war 20 Jahre alt). Sie "erreichte Jelzin" mit Beschwerden in Verbindung mit dem Tod des Sohnes. Mit dem Vater von Andrei, sie scheidete, als der Sohn 5 Jahre alt war. Die ganze Zeit erinnert an den Sohn, sagt, er hatte keine schlechten Qualitäten, er hat ihr immer geholfen, und seine Freunde kommen immer noch zu ihr. Nach dem Tod von Sohn O.n. Ich beschloss, das Kind zu adoptieren - sie ließ sich im Haus des Kindes nieder, um einen Jungen wie Andrei zu finden. Schließlich gelang es ihr: O.N. Stellt fest, dass das Kind, das sie sich entschied, in die Familie zu nehmen, "war der gleiche Geruch wie Andrei, es gab den gleichen Maulwurf." Der Junge beschloss, wieder neu zu gestern, und gab ihm den Namen seines Vaters und den zweiten Vornamen - der Sohn. Nikitas Mutter Mutter suchte nach ihm, kam in das Haus des Kindes, aber o.n. tolle immer noch dort, sagte sie ihr, dass er nichts über das Schicksal des Jungen erhielt, das er angenommen wurde. Nikita von 5 Jahren ist bei einem Psychoneurologen registriert, derzeit hat eine Diagnose - "neurotische Depression". Die Familie appellierte an psychotherapeutische Hilfe in Verbindung mit aggressivem Verhalten ("Würfe in den Mutterstühlen") und unzureichendem Verhalten (kann sich in Kleidung waschen). IST ER. Er erklärt immer wieder, dass das Leben, wenn Nikita von ihr verlässt, seine Bedeutung für sie verlieren wird. Nikita studiert in der Korrekturklasse, sobald er geschlagen wurde, o.n. Ich ging zum Schulregisseur und forderte den Ausschluss des Täters, der passierte, wonach die Beziehung in der Klasse in Nikita endlich verschlechtert würde. Freunde, die nach Nikita kommen, um zu besuchen, nicht mögen O.N.

Die Hauptmerkmale dieses Familiensystems:
Familienlebenszyklusstufe: Stufe der Trennung eines Kindes, Trennung von Eltern, Sozialisation.
Familienstruktur: Mutter - Eine hyper montierte Rolle der für den Sohn wesentlichen Person, Nikita wird verwendet, um sich mit seiner Mutter zu konsultieren, und akzeptiert keine Entscheidung ohne sie. Nikita - Die Rolle des verstorbenen Mutters Sohn, der Ehepartner, seine Funktion ist, dass sich die Mutter wohl fühlte. Externe Grenzen sind hart: Familien haben keine Freunde, die Gäste kommen selten, einschließlich der Freunde von Nikita. Inländische Grenzen Unscharf, zwischen Eltern- und Kindersubsystemen ist praktisch nein. Der Familienkohäsion ist sehr hoch, sie behaupten ständig, dass sie immer zusammen sein werden. Unausgeglichene, invertierte Hierarchie, Rollenflexibilität und Familienregeln gering.
Merkmale der Kommunikation in der Familie. In der Familie gibt es eine Regel, dass jede Entscheidung des Sohnes erst nach Zustimmung der Mutter dauern kann. Wenn Nikita die Trennungstrecke annimmt, sagt die Mutter, dass er sich schlimmer fühlt, sieht die Bedeutung des Lebens ohne Sohn nicht. Es gibt einen versteckten Konflikt zwischen dem niedergefährdenden und adoptiven Sohn. Nikita versucht zu zeigen, dass er nicht als Andrei ist.
Familienmythen. Leider gibt es nicht genügend Informationen über die Vergangenheit, aber die Atomfamilie von Mythos: "Wir sind einheimische Menschen."
Familienressourcen sind an der Psychotherapie beteiligt, die Bühne des Familienlebenszyklus, der eine Entwicklung erfordert, Nikita, der die Trennung bestehen will.
Die Ergebnisse haben gezeigt, dass die Familie in der Bühne der Trennung des Sohnes ist, der aufgrund der Beteiligung des Kindes aufgrund der Beteiligung des Kindes in eine Koalition mit der adoptiven Mutter, der falschen Verteilung der Rollen, der Unschärfe der inneren Grenzen, geht. Darüber hinaus sehen wir, dass die Mutter Nikita seinen einheimischen verstorbenen Sohn im empfangenden Sohn sieht.

Kann ich mögliche Probleme vermeiden? Sicher! Wie jede Familie können Familien mit Zulassungen wohlhabend sein, und vielleicht - und nein. Sehr oft hängt zunächst von den Eltern selbst ab.
Obligatorische Studie der Annahmemotive, die Werte des Annahmegeheimnisses, der Beziehung zu den nativen Eltern des Kindes und der Zunahme der Flexibilität des Familiensystems werden der Garant, der die Familie, das das Kind annimmt, es schaffen, glücklich und wird glücklich sein.