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Abstracts von offenen Klassen

Dieser Abschnitt enthält Abstracts, deren Zweck, Eltern und Kollegen mit der Form von Klassen in Dow vertraut zu machen. Dies ist eine vertraute Praxis für viele Kindergärten, in denen Eltern einen aktiven Teil an der Erziehung und Entwicklung von Kindern einnehmen. Es ist solche Ereignisse, die eine Gelegenheit für Mama und Papas näherern, sich näher mit den Methoden und Prinzipien des Erlernen ihrer Kinder kennenzulernen.

Klassen können in irgendeiner Richtung durchgeführt werden. Die Hauptbedingung, wie üblich, ist das Interesse von Kindern, und die in den absolvierten Abstracts vorgeschlagenen Abstracts werden den Betreuern helfen, ihren individuellen Plan-Zusammenfassung zu machen. Der Abschnitt hat thematische Klassen, die Feiertagen gewidmet sind, wie: Ostern, 8. März, Erntetag. Es gibt interessante Ereignisse für Kinder, die Englisch studieren. Die Kinder werden nicht nur das gewonnene Wissen verknüpfen, sondern haben auch Spaß mit faszinierendem didaktischem Material, und die Eltern beobachten gerne die Entwicklung ihrer Babys. Darüber hinaus sind die Abstracts of Open-Klassen in der Entwicklung von Kinder im Vorschulinstitution für Arbeiter in den Vorschulinstitutionen der Kinder sehr interessant, ... Schließlich wird an all diesen Gebieten ziemlich viel Aufmerksamkeit geschenkt, und die Eltern werden wahrscheinlich aussehen bei ihren betroffenen und spielenden Kindern.

Vorbereitung offener Klassen im Kindergarten

Die offene Beschäftigung in Dow ist eine speziell ausgebildete Form der Organisation des Bildungsprozesses, in der der Lehrer Kollegen und Eltern von Schülern ihrer beruflichen Fähigkeiten und den Erfolg ihrer Stationen demonstriert. Im Gegensatz zu den üblichen Klassen hat ein offenes Ereignis ein methodisches Ziel, das widerspiegelt, dass der Lehrer diese Gegenwart zeigen möchte.

Definition von offenen Klassen

Das genaue Wortlaut des Ziels ist, wo man eine offene Lektion trainieren soll. Der Zweck der offenen Aktivität ist das erwartete Ergebnis, das vom Erzieher vorbestimmt ist.

Beim Setzen von Aufgaben wird das Prinzip "hier und jetzt" verwendet. Dies bedeutet, dass sich alle Teilnehmer auf die Prozesse konzentrieren, die an einem bestimmten Ort mit sich auftreten, und zu einem bestimmten Zeitpunkt, um das beste Ergebnis zu erzielen.

Für Kinder ist offener Beruf nicht anders als der übliche, mit Ausnahme der Anwesenheit von Fremdbietern

Der erste Schritt ist das Wortlaut des methodischen Zwecks. Sie ist in der Lage, die Hauptmethodik für das Halten von offenen Klassen nachzuspiegeln. Dieser Schritt wird erlauben:

• objektiv den Beruf analysieren;
• breakfect, fassen Sie die Arbeit des Erzieher zusammen;
• bewerten Sie die Richtigkeit der Verwendung bestimmter Methoden und Techniken der Organisation von Klassen usw.

Beispiele für methodische Zwecke:

• Methoden zur Verwendung von IKT bei der Lösung praktischer Aufgaben.
• Methoden zur Organisation unabhängiger Arbeiten von Schülern.
• Aktivierung der kognitiven Aktivität in Klassen im Prozess der Arbeit mit visuellen Vorteilen und didaktischem Material usw.

Je nach methodischem Zweck wählt der Tutor das notwendige Bildungsmaterial aus, das dazu beitragen wird, es zu erreichen.

Der zweite Schritt ist die Definition des Tarifs der Lektion. Seine Komponenten:

• ausbildung;
• entwicklung;
• bildung.

Das TRIUNE-Ziel richtet sich an die Bildung von Wissen und praktischen Erfahrungen bei Kindern. Der Erzieher sollte es unter dem Thema und der Subjektorientierung der Lektion angeben.

Formulierung von Toren und Aufgaben auf drei Ebenen

Die erste Ebene der Formulierung von Zielen und Zielen ist üblich. Ungefähr sieht es so aus:

• Geben Sie eine Idee von X an.
• Mit y usw. vertrauen usw.

Die zweite Ebene ist direkt theoretisch. Mögliche Wortlaut dafür:

• Erkunde Z.
• Wiederholen Sie X.
• Wissen über y et al.

Schließlich ist die dritte Ebene praktisch. Es basiert auf der Bildung grundlegender Fähigkeiten. Beispiel:

• Bildung in Kindern Skill X.
• Förderung des Verstehens der Fähigkeit von Y.
• Systematisierung von Wissen und Fähigkeiten auf dem Thema Z.
• Bewegung zur unabhängigen anstrengenden Fähigkeit x usw.

X, Y, Z - Symbole möglicher Themen, Material, Fähigkeiten, Fähigkeiten usw.

Formulierung der Ziele und Ziele der offenen Klasse - der erste Schritt zur Vorbereitung des Ereignisses

Bäume

Bei offenen Klassen werden methodische Techniken notwendigerweise verwendet. Ihre Aufgabe besteht darin, das untersuchte oder feste Material zu aktualisieren, um Interesse an Kindern an den Bildungsprozess zu interessieren, faszinierender zu machen. Die wichtigsten methodologischen Techniken umfassen:

• Eine klare Organisation der Lektion, die es auf strukturelle Komponenten teilen. Diese Technik eignet sich eher für ein offenes Training in älteren Gruppen von Kindergärten.
• Intriguiert zu Beginn der Klassen erstellen. Dies wird dazu beitragen, dass es auch die kleinsten Schüler interessiert ist.
• Buchhaltung für persönliche Qualitäten, individuelle Eigenschaften jedes Kindes.
• Erstellen einer Anordnung einer freundlichen Intonation, Gesichtsausdrücke und andere Mittel.
• Erhöhung der Motivation von Schülern an den Bildungsprozess usw.

Ich flog knapp all diese Techniken, der Lehrer kann in der Lage sein, nicht nur so weit wie möglich eine Lektion zu machen, sondern auch interessant.

Arten von offenen Klassen

Offene Klassen können im Rahmen verschiedener Themenbereiche (Sprachentwicklung, Mathematik, die die Welt, die Choreographie usw.) erfolgen und mehrere oder in der integrierten Form des Ereignisses kombinieren.

Ein solcher objektiver Bereich von offenen Klassen, als die Redeentwicklung, ist ein wesentlicher Bestandteil des Bildungsprozesses im Dow

Die offene Besetzung kann an Folgendes gerichtet werden:

• Ein neues Material untersuchen. Unangemessene Erläuterung des Informationslehrers und seiner weiteren Sicherung (praktisch oder theoretisch). Ziel ist es, Primärkenntnisse zu studieren und zu konsolidieren. Um es zu erreichen, können verschiedene Arten von Aktivität verwendet werden: Vorlesungen, Ausflüge, Laborarbeit oder praktische Arbeit usw.
• Konsolidierung des Wissens. Im Gegensatz zum vorherigen Absatz beinhaltet diese Art von Klassen die Entwicklung der in der Praxis, die bereits in theoretischer Wissensniveau untersucht wurde, um die Entwicklung zu entwickeln. Mit anderen Worten, das Kind lernt, Bildungsmaterial im wirklichen Leben zu verwenden, um davon zu profitieren.
• Verallgemeinerung der Theorie. Es ist das systematisieren einzelne Wissen. Ziel ist es, langfristige Erinnerung von einem Kind zu entwickeln.
• Kombinierte Besatzung. Dieser Typ gilt als am effektivste, da sie alle oben beschriebenen enthält. Die kombinierte Besetzung gibt die Möglichkeit, Material auf theoretischer und praktischer Ebene, deren Konsolidierung und Verallgemeinerung zu studieren.

Tätigkeitsarten von Dosselchikov

Die Aktivitäten von Schülern können sein:

• Selbst. Kinder führen unabhängig voneinander zugewiesene Aufgaben aus.
• Organisierte pädagogische. Kinder arbeiten mit dem Erzieher zusammen: Studieren Sie neues Material oder fixieren und systematisieren Sie die bereits untersuchten.
• Bildungszeitraum in den Regime. Der Erzieher simuliert künstlich ein Regime, das Kinder auf die Lösung topischer Probleme schiebt, das Material fixiert usw.

Nach Anforderungen der Bundesstaatstaat, ordnen Sie die folgenden Aktivitäten von Kindern im offenen Sitzungsprozess an:

• Spiel. Der größte Teil des Bildungsprozesses der Vorschulkinder basiert auf dieser Art von Tätigkeit. Die Rollenspiele, die zur Bildung der Persönlichkeit des Kindes beitragen, die Entwicklung von alltäglichen Fähigkeiten und Fähigkeiten usw.
• Kognitive Forschung. Zur Untersuchung und des Wissens der umliegenden Welt, verschiedenen Prozessen und Phänomenen.
• Gesprächig. Solche Aktivitäten zielen darauf ab, die Sprachgeräte von kleinen Kindern zu entwickeln, die Ideen schaffen, wie sie mit den Peers und den Ältesten kommunizieren können, um mit den Peers und den Ältesten, der Bildung der Persönlichkeit des Kindes zu kommunizieren.
• Arbeit. Unabhängigkeit, harte Arbeit, Genauigkeit und viele andere Qualitäten - all dies kann im Kind im Arbeitsprozess entwickelt werden.
• Produktiv. LRACK, Zeichnung, Bau und andere Formen dieser Art von Tätigkeit tragen zur mentalen Entwicklung des Kindes bei.
• Lesen usw.

Im Vorschulalter versucht das Kind, Wissen über die Welt auf der ganzen Welt und sich selbst während des Spiels zu gewinnen

In den kommunalen Doppel in Gruppen können 15 bis 25 Kinder sein. Jedes Kind verfügt über eigene Funktionen, persönliche Qualitäten, Einlagen, Lerngeschwindigkeit usw. Viele Pädagogen und Eltern werden gefragt, ob es möglich ist, die Aktivitäten während der offenen Lektion zu individualisieren? Es gibt keine genaue Antwort auf diese Frage. Der Lehrer hat das Recht, den Kurs der Klassen unabhängig zu bestimmen. Unter den methodischen Techniken gibt es die individuellen Merkmale jedes Kindes, aber oft gibt der Erzieher die gleichen Aufgaben der durchschnittlichen Schwierigkeit, mit der alle Kinder in der Gruppe fertig werden können.

Bedarf

Die folgenden Anforderungen werden auf offene Klassen im Kindergarten dargestellt:

• Relevanz des Themas. Die Unterlagen der Klassen sollten in der Nähe von Kindern und deren Eltern sein, um aktuelle Probleme zu lösen. Eine dieser heute ist das Problem der übermäßigen Verwendung von Kindern verschiedener Gadgets. Viele Pädagogen bei der Vorbereitung offener Lektionen machen den Fokus darauf: Fügen Sie das Ziel der Berufsdemonstration verschiedener Optionen für Freizeitkinder ohne den Einsatz von Telefonen und Tablets ein, sprechen sie von der schädlichen Wirkung von Gadgets auf die Gesundheit des Kindes (einschließlich psychologisch).
• Neuheitsthema. Es muss von Interesse an der Vorschulinstitution, der Lehrer von Eltern und Anfänger sein. Was für ein kreativer Lehrer beim Auswählen des Themas kreativ sein wird, desto besser (natürlich im Rahmen von angemessener).
• Mangel an Proben vor dem Durchführung von Klassen. Die Veranstaltung selbst muss entspannt sein, frei. Mit ausreichender Ausbildung des Unterrichtsplans braucht der Tutor keine Probe.
• Übereinstimmung des Erscheinungsbildes des Erzieher des Erzieher der Normen von Ethik und Ästhetik. Geschäftsstil, fehlendes Fangen von Make-up oder hellen Maniküre mit langen Nägeln, wunderschön gelegten Frisuren - all dies bezieht sich auf die Anforderungen des Erscheinungsbildes des Erziehers.
• Mangel an Widersprüchungen Pädagogisches Programm Dow, Sanpins und andere Regulierungsakte. Es ist notwendig, die Raumtemperatur im Voraus zu überprüfen (mindestens 18 ° C, aber nicht mehr als 26 ° C), das Vorhandensein von kaltem und heißem Wasser in der Gruppe, der Größe des Spielraums (mindestens 2-2,5 Quadratmeter) Meter. M am Kind), Sauberkeit und Anforderungen an andere (mehr über alle Anforderungen an die Vorschulinstitutionen der Kinder in Sanpina finden Sie im Link).
• Die Beseitigung der Möglichkeit, mehrere offene Klassen auf einmal in einer Gruppe für 1 Tag zu halten. Dies führt nicht nur der physischen, aber auch psychologischen Überlastung von Schülern.

Stadien der Vorbereitung offener Klassen

Fast jeder Lehrer weiß, dass die Vorbereitung eines offenen Berufs ein zeitaufwendiger und ziemlich langer Prozess ist. Es ist besser, es in mehrere aufeinanderfolgende Schritte zu teilen:

1. Definition des Themas. Es muss dem Lehrplan einhalten und alle nächsten Schritte definieren. Der Erzieher muss eine Liste von unterstützenden Konzepten kompilieren, Begriffe, die das Thema enthalten. Zum Beispiel für ein offenes Sozialstudium in der ersten und zweiten jüngeren Gruppe "Ich bin ein Junge, ich bin ein Mädchen (in der Kartendatei beschrieben) (beschrieben) Die Tragkonzepte sind dann Sommerkleid, Kleid, Hosen, Hemd usw. Sind diese Worte, dass Kinder im Berufsprozess lernen müssen. Basierend auf der Liste der unterstützenden Konzepte werden didaktische Materialien (Spiele, Rätsel, Märchen) ausgewählt, der Verlauf der Lektion ist aufgereiht.
2. Formulierung von Zielen und Aufgaben. Der Erzieher in dieser Bühne beantwortet Fragen: "Warum ist es für diesen Beruf notwendig?", "Welche Ergebnisse hilft es zu erreichen?", "Welche praktischen Vorteile ist es?" ZB Aspekt).
3. Herstellung von Bildungsmaterial. Das Thema, Ziele und Ziele sind bereits definiert, jetzt müssen Sie ihnen methodisches Material auferlegen: Aufgaben, didaktische Spiele, mögliche Problemsituationen. Dieser Schritt "startet" Eine Lektion füllt seinen Inhalt. Suchen Sie nach Spielen, Rätseln, Märchen in besonderen Vorteilen oder im Internet. Ausrüstungen können von dieser Website empfohlen werden, die didaktische Materialien auf verschiedenen Themen präsentiert.
4. Arbeitsmerkmale denken. Kinder müssen geschmolzen werden, verursachen sie, pädagogische Aktivitäten zu fördern: Es können interessante Fakten, Problemsituationen, unerwartete Entdeckungen usw. sein. - Geschichte der Schöpfung des Balls, für den "Tag des Kolumbus" - interessante Fakten aus dem Leben des Reisenden usw.).
5. Planung eines Kurses. Wie wird die Lektion übergehen - in Form des Spiels, Ausflüge, ein neues Material studieren? Wie werden Kinder in Gruppen oder individuell beschäftigt? Wie kann man die Aktivitäten der Schüler im Beruf kontrollieren? All diese Fragen reagiert auf dieser Bühne.
6. Vorbereitung der notwendigen Ausrüstung. Der Tutor bereitet die methodischen Materialien vor, prüft das Funktionieren von Instrumenten usw.

Es ist wichtig, alle notwendigen Materialien für Klassen vorab vorzubereiten.

WICHTIG: Nach der Vorbereitung und Haltung von offenen Klassen sollte seine Analyse erforderlich sein. Der Erzieher bestimmt die Ergebnisse der eigenen Arbeit und Kinder, bestimmt die Aussichten für weitere solche Klassen, Reflexe.

• Achten Sie darauf, das erwartete Modell des Verhaltens von Kindern in verschiedenen Situationen in Betracht zu ziehen, dies wird höhere Gewalt vermieden. Zum Beispiel können Kinder Fragen und Rätsel nicht sofort beantworten, so erstellen Sie die führenden Fragen im Voraus, dass die Schüler zur richtigen Antwort führen werden. Mit einer Gruppenform der Tätigkeit ist ein Streit und Unstimmigkeiten häufig, der Erzieher sollte dazu beitragen, den Konflikt aufzulösen, um den Klassenlauf zu retten.
• Denken Sie an den Plan, den Raumraumraum zu organisieren. Besucher und Kinder sollten so platziert werden, dass der erste nicht den zweiten abgelenkt hat.
• Informieren Sie sich im Voraus Kinder und ihre Eltern über die kommende offene Lektion.
• Zuvor vertraut Ihre Kollegen mit dem Arbeitsplan vertraut, können sie empfehlen, Anpassungen vorzunehmen.

Sogar Pädagogen mit langjähriger Erfahrung ermöglichen lästige Fehler bei der Vorbereitung und Durchführung solcher Aktivitäten. Die häufigsten Fehler beinhalten folgende:

• Der Erzieher schreibt einen beispielhaften Klassenplan aus einem methodologischen Handbuch, ohne dass Sie auf eine bestimmte Gruppe von Kindern anpassen können.
• In Bezug auf Klassen wird auf organisatorische Momente wenig Aufmerksamkeit geschenkt.
• Der Erzieher weist darauf hin, dass der Text von Kindern mit Namen geeignet ist.
• Restlagerung zwischen verschiedenen Arten von Kinderaktivitäten.
• Monatlicher Klassenplan, unzureichende Anzahl von Spielen, Aufgaben und anderen strukturellen Elementen.
• Mangel an Reflexion am Ende der Klassen usw.

Aufgaben in der Klasse müssen nach Art der Aktivität der Vorschulkinder unterschiedlich sein

Um diese Fehler zu vermeiden, ist es notwendig, sich nicht nur auf die Theorie (didaktische Materialien, Vorteile usw.), sondern auch auf die Praxis der Vorjahre, d. H. Die Erfahrung anderer Pädagogen, nicht nur zu verlassen.

Kartendatei von topischen Klassen im Dow

Waschsalon

Ansprüche auf die Entwicklung der Sprache zielen darauf ab, die Muttersprache zu studieren, wodurch die Fähigkeit verbessert werden, über ihre Emotionen, Gefühle, über die Welt in verbalem (verbalem) Form zu sprechen. In der ersten jüngeren Gruppe lernen Kinder nur mit Fiktion vertraut, lernen, ihre Gedanken in kurzen Vorschlägen auszudrücken, in der zweiten jüngsten Gruppenziel der Sprachentwicklung ist die Systematisierung und Konsolidierung des Wissens. Die erste und zweite jüngere Gruppe können die folgenden Themen von offenen Klassen verwenden:

• "Einmal - das Wort, zwei - Texte." Dieses Thema ist für die zweite jüngste Gruppe relevant. Es ist darauf abzielen, das Vokabular, die Redeentwicklung, den Drang, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu verbreiten, die Erziehung von Wünschen häufiger, um Märchen in Kindern 3-4 Jahre lang zu hören. Im Prozess der offenen Klassen verankern sich Kinder ihr Wissen über konsonanten Klänge, lernen, Gedichte wahrzunehmen, einen poetischen Geschmack zu entwickeln.
• "Gehen Sie zum Wald." Dies ist ein Spielbeleg, der sowohl unter den Pupillen der ersten und der zweiten jüngeren Gruppe angepasst werden kann. Für Kinder von 1,5 bis 3 Jahren bereitet der Tutor das Material auf das Studium der Tiere (die Spiele ", wo es", "Name des Cubs"), Farben (Spiele "Blumen in Körben sammeln" ). Für die zweite Junior-Task-Gruppe und didaktische Materialien ist es notwendig, etwas Komplikationen zu komplizieren (z. B. kann der Erzieher Kindern anbieten, kalte und warme Farben in Körben zu verteilen), um das untersuchte Wissen zu konsolidieren. Alle didaktischen Spiele müssen dem Thema des Waldes entsprechen.
• "Brustmärchen." Diese Lektion konzentriert sich auf Kinder von 1,5 bis 3 Jahren. Der Erzieher lehrt korrekt ausgesprochene Sprachgeräusche, liest die Märchen "Rost", "Lisa and Hare", "Gusi-Swans". Beim Hören von Fairy Tales verwendete Spiele der kleinen Mobilität (zum Beispiel Kinder, zeigen Kinder ein Hasen, der hinter dem Baum versteckt). Um die Motivation von Schülern zu erhöhen, können auch Geschichten mit den Geräuschen des Waldes verwendet werden, interessante Klang von Helden usw.
• "Wer kam zu Besuch?". Die Lektion konzentriert sich auf die erste jüngere Gruppe und richtet sich an die Entwicklung des Sprachgeräts, das den Empfang von Schallwiderstand, der Entwicklung der Fantasie untersucht. Der Erzieher zeigt Kinder, welche Geräusche diese oder andere Tiere ausgesprochen werden. Im Zuge der Lektion können tierische Spielzeuge, Audioaufnahmen verwendet werden.
• "Masha-Puppe." Dieser Beruf ist darauf abzielen, bei Kindern die zweite jüngere Gruppe von Wissen zu konsolidieren, die in dem Klassenprozess erhalten werden kann ", der zu Besuch kam?". Das Hauptmaterial ist eine Puppen-Masha. Sie kommt dazu, die Kinder zu besuchen und lädt sie ein, die Rätsel über Tiere zu lösen, Spiele zu spielen ("Rufen Sie ein Tier an", "wer schreit es?"). Die Lektion zielt darauf ab, Kenntnisse von Tieren, der Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten, Sprachgeräte und Nachahmungstechnik zu konsolidieren.
• "Unsere Freunde sind Spielzeug." Die wichtigsten Ziele dieser Klassen sind die Entwicklung von Kindern einer sorgfältigen Haltung gegenüber Spielzeug, Vokabeln, der Einführung sanfter Wörter (weich, flaumig, schön, freundlich usw.). Im Beruf kann der Lehrer die Geschichte von V. Sukhomlinsky lesen, wie Murchik überrascht war. " Didaktische Spiele werden abgehalten: "Beschreiben Sie ein Spielzeug", "Name sanft", "Wrinking Toys".

Die folgenden Themen sind in der mittleren Gruppe relevant, da sie darauf abzielen, den Vokabeln der Vokabeln und den Horizonten, die Entwicklung kommunikativer Qualitäten, das Studium neuer literarischer Werke, zu erweitern:

• "Meine Familie". Im Zuge dieser Klasse überträgt der Erzieher Wissen an Kindern, welche Rollen Familienmitglieder (Mama, Papa, Kinder, Großmutter und Großvater usw.) gespielt werden, welche Pflichten, die sie tun müssen, um sich in einer Familie zu behandeln Kreis und t. D. Helfen Sie diesen didaktischen Spielen "Wer arbeitet?", "Lassen Sie uns die Pflichten teilen" usw. Der Tutor kann um Kinder und ihre Eltern bitten, Familienfotos zu einer offenen Lektion zu bringen, zusammen, um die Pflichten zu beobachten von Mitgliedern jeder Familie.
• "Fox und Zhuravl". Der Beruf wird auf dem Studium derselben Märchen errichtet. Erstens hören die Kinder die Talence-Geschichte an, versuchen, den Gedanken zu verstehen und es zurückzutreten. Die Methode der Fabricotherapie wird verwendet. Im Laufe der Lektion ermutigt der Erzieher die Verzerrung der Märchen, den Ausdruck von Kindern seiner eigenen Gedanken, Meinungen.
• "Literarisches Quiz." Diese Art von Beruf verursacht in der Regel in der Regel mehr Interesse an Kindern. Das Thema richtet sich an die Interessenbildung in literarischen Werken, der Entwicklung von Schmelz- und Logik, der Ausweitung des Vokabelns, und fixiert den Inhalt zuvor studierter Märchen, Geschichten, Sprichwörter und Sprüche. Im Beruf kann der Erzieher Kindern bitten, Fragen zu reflektieren (zum Beispiel ", was von einem Märchen aus der Geschichte auszeichnete?"), Bieten Sie an, ein Märchen zu erraten, um einen kurzen Inhalt zu beschreiben usw.
• "Besuch einer Märchen." Wie bei dem vorherigen Thema zielt dies in erster Linie darauf ab, Interessen an der Untersuchung der russischen Literatur zu erziehen und das Wissen über die Arten von künstlerischen Werken, Unterschiede zwischen ihnen zu konsolidieren.

Senior Vorschulkinder in der Lektion können Aufgaben für die Erfüllung von Arbeitsnotizbüchern bereitstellen

In älteren und vorbereitenden Gruppen lernen Kinder bereits, unabhängig voneinander zu lesen, in Silben zu lesen, sprechen eher lange komplexe Angebote, eindeutig und ausdrücklich ihre Idee aus. Für Schüler werden 5-7 Jahre solche Themen anpassen wie:

• "Trainische Wahrheiten". Die Aufgaben dieser Klassen sind die Konsolidierung der Konzepte des "Sounds" und "Buchstaben", der Konsolidierung der Fähigkeit, Wörter an Silben zu teilen, die Logik zu verbessern, das Interesse an Lernen (einschließlich unabhängiger) Literaktionen zu ergänzen. Die Klassen umfassen Rätsel über Briefe, didaktische Spiele, um die richtige Aussprache von Sounds zu sichern. Aktive Teilnahme an der Veranstaltung kann einen Sprachtherapeuten annehmen.
• "Die Welt der Märchen und des Abenteuers." Das Studium der Märchen im Kindergarten setzt sich mit dem jüngeren der Vorbereitungsgruppe fort. Im Zuge dieser Lektion erinnern sich die Kinder an, bereits berühmte Märchen, lernen, in einem Team zusammenzuarbeiten, ihre visuellen Fähigkeiten zu verbessern. Die Jungs sind in Gruppen unterteilt. Jeder von ihnen erhält eine "mittelgroße" der Blüten und ihre Blütenblätter. Kinder beantworten Fragen zu Märchen, für jede richtige Antwortschüler kleben in die Mitte der Blütenblätter.
• "Brief und Sound P". Mit der Aussprache dieses Briefes treten viele Kinder Probleme auf, die es wünschenswert ist, im Kindergarten zur Schule zu lösen. Nicht nur der Sprachtherapeut, sondern auch der Erzieher sollte aktiv sein. Die Lektion besteht aus den folgenden Teilen: Vertrautheit mit dem Buchstaben und Sound R, Artikulation Gymnastik, Lesen von Wörtern mit dem Buchstaben R usw.
• "Was sind die Bücher"? Der Erzieher im Prozess dieser Klassen erweitert die Ideen von Kindern über Bücher. Er spricht darüber, was die Bücher sind (für Kinder, Schulkinder, Erwachsene usw.), für die sie benötigt werden. Kinder sollten verstehen, dass Bücher uns nicht nur unterhalten, sondern auch eine Idee tragen, sie lehren moralisch. Rätsel können verwendet werden, Fragen zur Mischung.
• "Sehr wichtige Wörter." Ziel ist es, die Fähigkeit zu konsolidieren, verbale Höflichkeit einzusetzen, höfliche Wörter und Ausdrücke zu studieren. Im Beruf kann die folgenden literarischen Arbeiten verwendet werden: S. Kaputichyan "Hörerhören", "Storch and Soloovy" (Usbek Märchen), "Türkei" Gedicht usw.

Mathematik

Das Hauptziel im Kindergarten ist die Entwicklung mathematischer Fähigkeiten und logisches Denken. In jüngeren Gruppen lernen Kinder nur mit dieser Wissenschaft vertraut. Für sie sind folgende offene Klassen geeignet:

• "Glockenturm". In der zweiten jüngeren Gruppe lernen Kinder mit vielen mathematischen Konzepten vertraut: Breite, Höhe, die Größe der Figuren, ihres Namens, der Partitur usw. Im Prozess der Lektion, Vorschulkinder zusammen mit dem Pädagogik für die Stadt der Stadt Turm. Erstens bereiten sie Bauarbeiter vor, um sie in Form von verschiedenen Größen zu verkleiden, dann wählen sie Malereibürsten (sortieren in großem und klein, dick und dünn) und bauen schließlich einen Turm aus geeigneten geometrischen Formen.
• "Reisebrot." Diese Lektion hat ein großes Spektrum an Aufgaben: Entwicklung von Fähigkeiten, um Elemente in mehreren Zeichen (Wert, Form, Breite, Höhe usw.) zu vergleichen, wiederherzustellen, die Reihenfolge der Ereignisse wiederherzustellen, um kleine Motilität zu verbessern usw. Kinder helfen, Brot zu wachsen und zu produzieren ( Definieren Sie die Reihenfolge der Ereignisse: Früh, Getreide, Mehl, Brot), liefern Sie es in den Laden, rufen Sie verschiedene Arten von Bäckerei-Produkten an, verteilen Sie sie an mehrere Zeichen.
• "Das Kätzchen und die Welpen studieren die Nummer * Nummer Nummer *." Geeignet für die erste jüngste Gruppe. Kinder lernen eine Ziffer während der gesamten Beruf. Zur Verbesserung der Motivation werden Tierspielwaren verwendet: Kätzchen und Welpe. Sie helfen Kindern, die studierte Ziffer zwischen den anderen zu erkennen, zeigen, wie es genannt werden muss usw.
• "Wundervoller Baum." Die Beruf bildet die Präsentationen von geometrischen Figuren in Kindern 3-4 Jahre alt, die Fähigkeit, sie auf den Berührung, Kenntnis der Farben zu unterscheiden. Auf dem Papierbaum platzierte Früchte und Gemüse in verschiedenen Farben und Größen. Der Erzieher kann vorschlagen, die Früchte auf verschiedenen Zeichen zu streuen, ihre Anzahl zu berechnen, das Formular zu bestimmen, das Auge zu schließen.

In der mittleren Gruppe bilden sich bereits elementare mathematische Darstellungen, mündliche und schriftliche Fähigkeiten. Solche Themen sind relevant:

• "Drei aus Prostokvashino". In der mittleren Gruppe entwickeln sich nicht nur das Wissen von Zahlen und Farben, sondern auch um die Reihenfolge der Teile des Tages. Dies verwendet didaktische Spiele "New House" und "Paket aus Prostokvashino".
• "Mathematisches Land". Kinder im Beruf des Berufs bilden sich zu Hause für ein mathematisches Land der geometrischen Figuren. Eine neue Fähigkeit entwickelt sich, um die Position des Subjekts im Raum zu bestimmen.
• "Pilze". Im Prozess dieser Klassen wird Plasticin aktiv verwendet, der sich nicht nur mathematische Fähigkeiten entwickelt, sondern auch ein kleines Motorrad.

Jede Lektion im Kindergarten umfasst körperliche Angriffe oder mobile Spiele.

Schüler von älteren und vorbereitenden Gruppen lernen, einfache algebraische und geometrische Aufgaben zu lösen, die Fähigkeiten des mündlichen Kontos über einzelne und zweistellige Zahlen zu verbessern. In diesem Alter werden offene Klassen auf Themen gehalten:

• "Schatzkarte". Im Zuge dieser offenen Lektion werden einzelne Elemente des "Archimedes-Spiels" verwendet (kompilieren aus den geometrischen Formen verschiedener Objekte).
• "Unterhaltung kVn." Kinder im Klassenprozess lernen das Spiel KVN kennen. Sie sind in zwei Teams unterteilt und führen verschiedene Aufgaben aus (Spiele "Games", die Nummer "," Rechnungswesenstäbe ", Wettbewerb der Teams von Teams).
• "Auf den Fußstapfen einer Kolobka." Die Lektion basiert auf dem Märchen "Kolobok". Ziele - Konsolidierung der Kontofähigkeiten Bis zu 10, Systematisierung von Wissen über geometrische Figuren, der Entwicklung des logischen Denkens. Kinder während der Besatzung erfüllen die Helden der Märchen, helfen ihnen, ihre mathematischen Aufgaben zu erfüllen, um ein Brötchen zu finden.
• "Bunny und Mishutka". Im Zuge dieser offenen Lektion wiederholen Kinder die Zahlen auf 10, erinnern Sie sich an Teilen des Tages, die Namen geometrischer Formen, fixieren die Fähigkeit, das Quadrat auf verschiedene Arten in 4 Teile zu fixieren usw. Die Hasen- und Bärenspielzeuge werden verwendet . Die Schüler reagieren auf ihre Fragen, spielen Spiele (zum Beispiel "Was ist heute der Tag?", "Zählen Sie bis zu 10", "Anruf Teil des Tages" usw.).

Die Umwelt

Klassen auf der Umwelt sind der wichtigste Teil des Bildungsprozesses. Kinder werden alltägliche Gegenstände und Phänomene kennen, erhalten Informationen über die Umgebung, in der sie leben, und lernen Sie, es in der Praxis anzuwenden. Für Junior-Vorschulkinder beginnt die Bekanntschaft mit der Realität nur, so dass die folgenden Themen relevant sind:

• "Ich bin ein Junge, ich bin ein Mädchen." Diese Lektion eignet sich sowohl für die erste als auch für die zweite jüngste Gruppe. Der Zweck des Erzieher besteht darin, Kindern beizubringen, zwischen dem Boden zu unterscheiden, ihren Namen, ihren Nachnamen und Patronymic zu nennen, in den Schülern eine Kultur des Verhaltens mit den umliegenden Menschen zu verleihen, eine gute Einstellung zueinander. Im Laufe der Lektion werden die Namen der Kleidung (Sommerkleid, Kleid, Hosen, Hemd usw.) aktiv eingesetzt. Der Erzieher kann Puppen (Vanya und Katya) verwenden, um mit den Jungs zu interagieren.
• "Helden von Volksmärchen." Lektion für die zweite jüngste Gruppe, die darauf abzielte, die Namen inländischer und wilde Tiere zu sichern, die Entwicklung der Fähigkeit, die Helden der studierten Märchen zu erkennen und die Fiktionsliteratur emotional wahrzunehmen. Bei dem Beruf kann der Lehrer Rätsel mit dem Wissen der Helden von Märchen und Geschichten nutzen, fragen Sie nach Kindern, um sie auf jedem Schild zu charakterisieren (zum Beispiel FOX - die knifflige, der Mutter von sieben Kinder - Art usw .).
• "Einen Fisch gefangen!". Gaming-Beruf richtete auf Wissen über die umliegende Welt. Kinder kennen die Eigenschaften von schwimmenden Spielzeug kennen, lernen Sie, sie mit einem SACC zu fangen. Für die Lektion benötigen Sie ein Becken oder ein kleiner Pool, jedes Kind erhält einen Kuckuck zum Angeln.
• "Besuchen gehen". Der Erzieher lädt Kinder ein, einen fabelhaften Helden in den öffentlichen Verkehrsmitteln zu besuchen. Eingegeben oder fixiert (je nachdem, welche Gruppe der erste oder zweite) Transportarten, die Verhaltensregeln darin. Geheimnisse zu den Transportarten, dynamischen Spielen, zum Beispiel "Wir gehen, wir gehen, wir gehen" usw.
• "Bekanntschaft mit Matriuska." Das Hauptziel dieser Lektion ist im Titel angegeben. Kinder lernen, den Matrius zu sammeln und zu beschreiben, lernen das Tanzspiel "Wir Matryshka", berücksichtigen Illustrationen mit Kleidungsstücke.

Aus der Stimmung des Lehrers und dem emotionalen Zustand der Kinder hängt vom Erfolg der offenen Besatzung ab

In der mittleren Gruppe ist das Interesse der Kinder, die Welt um das Spiel im Spiel des Spiels zu kennen, ziemlich hoch. Für Vorschulkinder passen 4-5 Jahre in die Themen wie:

• "Mein fröhlicher Ball." Im Laufe dieser Klassen sollten die Schüler mit der Geschichte des Balls, ihrer Eigenschaften, der Arten kennenlernen sollten. Mögliche sportform. Dabei können Gespräche verwendet werden ("Die Geschichte des Balls", "Arten von Kugeln" (vorzugsweise mit einer Demonstration), interessanten Fakten und Geschichten, didaktischen Spielen ("Finde 2 identische Bälle", "Ball, um was ich Gelernte - Anruf "(Kinder übertragen jeden einen Freund des Balls an die Musik. Dieses Kind, an dem sie aufhörte, spricht über neues Wissen über den in der Lektion erhaltenen Kugel)," Finden Sie einen Ball für Fußball "usw.).
• "Mein zu Hause ist meine Burg". Kinder in einem Spieleform lernen mit dem Konzept der Integrität des Rechts auf Wohnraum mit den Regeln der Hygiene vertraut. Neue Wörter werden eingeführt: Wohnungs-, Wohnung, Ordnung, Durcheinander usw. als didaktisches Material, didaktische Spiele "Verteilte Pflichten", "Rufen Sie ihre Adresse an,", der hier lebt? ", Tale" Drei Schweine ". Im Berufsprozess können Kinder über ihr Zimmer, Spielzeug, Haustiere erzählen.
• "Prinzessinnen und Fürsten". Schüler im Unterrichtsprozess erhalten Wissen über die wichtigen Qualitäten der Männlichkeit und der Weiblichkeit, der Rollen von Frauen und Männern in der Familie und in der Gesellschaft, der Kultur der Beziehungen usw. Solche Methoden und Techniken können als problematische Geschlechtersituationen verwendet werden (z. B. das Böse Hexe schrieb an die Stadt "Windvergütung", und alle Jungen und Mädchen vergessen, wer sie sind und welche Geschlechterverantwortung auftreten), "Gender Mosaic" (Verteilung der Pflichten von Mädchen und Jungen in einem Mosaik), ein ethisches Gespräch über die richtige Beziehung zueinander usw.
• "Kolumbus-Tag." Bei diesem offenen Beruf spricht der Lehrer über eine solche Person als Christopher Columbus, seinen Reisen und seine Entdeckungen. Sie können den Jungs anbieten, mit Columbus auf der ganzen Welt zu gehen, raten Sie Riddles, erzählen von Ländern und Kontinenten.
• "Über Kartoffeln." Diese Lektion ist informative Sportarten, es ist für den Kartoffeltag zeitlich. Kinder vertiefen ihr Wissen über diese Gemüsekultur, entwickeln Bewegungsfähigkeiten und Fähigkeiten usw.

Die höchsten und vorbereitenden Gruppen werden häufig Themen verwendet:

• "Transportarten". Kinder verknüpfen ihre Kenntnisse der Transportarten, lernen den Beruf des Fahrers und seine Pflichten, lernen Sie die Hauptregeln der Straße für einen Fußgänger. Bei der Besatzungstätigkeit können solche Aktivitäten als Ansicht von Plotbildern, Färben von Fahrzeugen, Gesprächen über Verkehrsregeln usw. verwendet werden.
• "Studio". Ziele: Vertrautheit mit dem Beruf der Näherin und Modedesigner, Wiederholung von Gewebearten, ihrer Eigenschaften. Der Erzieher kann thematische Rätsel verwenden (über das Spiel, die Matt, die Schere, das Eisen und andere Gegenstände, die im Studio verwendet werden), Sprichwörter und Sprüche über die Arbeit, das Spiel "Awesome Puppe" und so weiter.
• "Reise in den Kosmos". Vorschulkinder lernen das Konzept eines Sonnensystems kennen, studieren Sie die Namen der Planeten, verschiedene Konstellationen.

Führen Sie einen offenen Klassen im Kindergarten durch

Eine offene Lektion ist ein vorbereiteter Beruf. Der Tutor erinnert sich an den Ereignisplan, zieht spezielle Dokumentation auf.

Motivierung von Beruf.

Der Beginn der Klassen dauert nicht mehr als 5 Minuten, was ein kleinerer Teil davon ist. Es war jedoch aus der Ausstellung einer offenen Lektion, dass seine weitere Bewegung die Beteiligung von Kindern im Prozess abhängt. Zu den wichtigsten Techniken, die als motivierende Startklasse verwendet werden können, umfassen:

Die führenden Aktivitäten der Vorschulkinder - Gaming, Kinder, versuchen, Wissen und Fähigkeiten im Spiel des Spiels zu erhalten.

Temporärer Arbeitsplan

Temporärer Klauselplan, je nach den Anforderungen von GEF, besteht aus 3 Teilen:

1. Einleitender Teil (2-3 Minuten). Enthält ein motivierendes Prinzip, klingende Ziele und Ziele.
2. Hauptteil (5-20 Minuten). Gemeinsame pädagogische Aktivitäten des Lehrers mit Kindern oder der Schaffung eines Lehrers für unabhängige Arbeiten von Schülern.
3. Endteil (nicht mehr als 5 Minuten). Summieren, Reflexion, Bewertung der Arbeit erledigt.

Tabelle: Temporärer offener Plan in verschiedenen Altersgruppen

Alter des Kindes	Dauer der Klassen	Art der Berufung	Maximale Anzahl der Lektionen pro Tag
Von 1,5 bis 2 Jahren	8-10 Minuten	Gaming-Klassen in Untergruppen oder Einzelpersonen	2
Von 2 bis 3 Jahren	10-15 Minuten		2
Von 3 bis 5 Jahren	15-20 Minuten	Gruppenklassen mit verschiedenen Aktivitäten	2
Von 5 bis 7 Jahren	25-35 Minuten	Gruppenklassen mit verschiedenen Aktivitäten	3

Beispiele für offenende Abstracts

Wir werden nützliche Beispiele für offene Abstracts geben, denen der Lehrer als Muster bei der Vorbereitung des Ereignisses navigieren kann:

• Integrierte Besatzung für Kinder von 1,5 bis 3 Jahren "Besessen von Großmutter. Haustiere "(Mishunina v.). Es gibt eine Trennung von Aufgaben in mehreren Richtungen (Bildung, Entwicklung, Sprache, Bildung). Ein abwechslungsreiches Demonstrationsmaterial wird verwendet, verschiedene Aktivitäten (didaktische und Nachahmungsspiele, Atemgymnastik, Sportunterricht usw.).
• Integrierte Beschäftigung in der ersten jüngsten Gruppe "Clown und seine Freunde" (Khramova A. A.). Eine umfassende Besatzung, die mehrere Anweisungen umfasst: Sozialisation (Kommunikation im Team, die Bildung eines Kindes als Person), Musik und Lesen der Fiktion. Fördert die umfassende Entwicklung von Schülern.
• Lehrplan in der Mathematik für Kinder der zweiten jüngsten Gruppe "hochmütig, eins - viel" (Matyugina E. V.). Der Erzieher drückt Kinder in die verbale Kommunikation, die Interaktion, die sich ständig auf sie in der Klasse beziehen, wodurch sie bitten, sie anzubringen, um das Material zu fixieren.
• Offene Beruf in der mittleren Gruppe "Weltraumreise" (Volkhova yu.). Die Jungs gehen in den Weltraum und lernen mit neuen Konzepten (Spa-Tander, Planet, Teleskop, Astronom usw.) kennen, und spiegeln ihre Eindrücke in den Zeichnungen wider.
• Literarisches Quiz für die mittlere und ältere Gruppe (Nazarieva N. A.). Erfolgreiche Verwendung des Wettbewerbsempfangs zur Fixierung des zuvor untersuchten Materials. Entwicklung von nahtlos, Logik der Schüler.

Die offene Besetzung äußert sich immer sowohl für den Lehrer als auch für Schüler

Protokolldiskussion über offene Klassen im Kindergarten

Im Diskussionsprotokoll müssen die folgenden Informationen im Dow angegeben werden:

1. Das Datum des.
2. Gruppe.
3. Der Bereich und das Thema Klassen.
4. Ziele und erwartete Ergebnisse.
5. Form des Haltens.
6. Der Verlauf der Diskussion.

Staatliche Haushaltsvorschule Pädagogische Institution Kindergarten №72 Kombinierte Arten von Kalininsky District St. Petersburg

Abstrakter GEF-Anspruch

"Geometrische Figuren"

Erzieher:

Lebedeva d.v.

St. Petersburg

2016.

Ziele: Erwägen Sie das Wissen über geometrische Figuren, beantworten Sie die Frage "Wie viele?" "Nach einem, viel, nicht, nicht.

Bilden Sie weiterhin die Fähigkeit, eine Gruppe aus einzelnen Elementen aufzuarbeiten und ein Thema davon zuzuweisen.

Vorarbeit: Lehre Kinder, die auf die Form von Objekten achten, wenn sie elementare Aktionen mit Spielwaren und Objekten im Alltag durchführen.

Betrachten Sie ein und viele Objekte.

Spiel "finden Sie in der Gruppe Gegenstand derselben Form."

Softwareinhalte.

Pädagogische Aufgaben:

Unterrichten Sie den Kindern weiterhin den Dialog mit dem Erzieher: Hören Sie auf und verstehen Sie die zugewiesene Frage und verstehen Sie es ihm.

Konsolidieren und fassen Sie das Wissen von Kindern über die Anzahl der Objekte (eines, viel, nicht, nicht zusammen,

Befestigen Sie die Fähigkeit, die Hauptfarben zu unterscheiden und aufzurufen: Rot, Blau, Gelb, Grün;

Aufgaben entwickeln:

Entwickeln Sie auditorische und visuelle Aufmerksamkeit, Fantasie.

Entwickeln Sie Sprache, Beobachtung, mentale Tätigkeit - das Wörterbuch von Kindern ausgeben und intensivieren.

Logisches Denken entwickeln.

Bildungsherausforderungen:

Den Wunsch anheben, zu arbeiten;

Freundlichkeit und Reaktionsfähigkeit bringen.

Ausrüstung und Materialien:

Demonstrationen: Soft Toy Bunny. Große und kleine Würfel. Großes und kleines Kasten

Verteilung: Große und kleine Würfel in der Anzahl der Kinder. Platten eine Sache auf einem Kind. Kreise von Blau in den Verkaufsstellen pro Kind.

Veranstaltungort: Gruppe (auf dem Teppich und an den Tischen)

Strukturberuf

1. Einführung in die Bildungs- und Spielsituation

Die Einführung des märchenhaften Helden des Hasen - die Schritte.

Jungs, ein Gast wird heute zu uns kommen, ich werde Sie ein Rätsel machen, und Sie raten Sie, wer er ist?

In Nerz lebt - die Karotte schafft

Vom Fuchs und vom Wolf - die Schmierstoffe (wer ist es)

antworten von Kindern (Bunny)

Das ist richtiger Bunny, sein Name ist die Schritte.

2. der Hauptteil.

1. Spiel - Die Aufgabe "Spreizt die Würfel auf den Boxen" (auf dem Teppich)

Erzieher:

Jungs etwas, das unsere Schritte traurig sind. Stephkka warum bist du so traurig?

Jungs, sagt er, dass er zwei Kisten von Würfeln zerstreut hat. Und Wahrheit, sehen Sie, wie viele Würfel auf unserem Teppichboden sind. Schauen wir uns an: -Gor, welche Art von Würfel in der Größe (mehr und klein). Welche Art von Würfeln?

Kinder anrufen Farben (blau, gelb, rot, grün)

Bunny bittet, die Würfel auf den Boxen zu zersetzen: große Würfel in einer großen Box, und klein in einer kleinen Box, lass uns dem Bunny helfen. Schau dir deine Würfel an. Zeigen Sie einen großen Cube (Show) Show Small (Show)

Auf dem Tisch am Erzieher, Demonstrationswürfeln: groß und klein. Der erste Lehrer legt die Kisten hinunter und begleiten die Handlungen der Rede.

Schau dir auf welchen Feld an? (groß)

Und was ist dieses Kästchen, was? (Petite)

Jungs, ein großer Würfel, ich werde in eine große Kiste einfügen, und ein kleines in einer kleinen Kiste (die Kinder erfüllen Tasks, nachdem er den Tutor erklärt hat, einer für einen geeigneten und gefalteten Würfeln auf den Boxen.)

Also haben wir dem Bunny geholfen: große Würfel in eine große Box gefaltet und in einer kleinen Kiste klein. Bunny freut er, dass er lächelt.

Fizkultminutka; Eins zwei drei vier fünf. Hasen gingen aus, um zu gehen.

Plötzlich läuft der Jäger aus, direkt in den Bunny-Trieben.

Bier - Pavo-oh. Laufen mein Hase!

Kinder lernen den Bunny ein, mit uns an den Tischen zu spielen.

2. Das Spieleinstellung "eins und viel" (hinter den Tischen)

Plättchen werden auf dem Tisch zersetzt. Jedes Kind hat einen eigenen weißen Teller und einen Handout mit einem Handout (blaue Kreise.)

Erzieher: Kinder auf Ihrer weißen Platte auf dem Tisch. Was ist es bildet (rund). Und vor Ihnen ist das Kästchen, in dem sie in ihnen sind (Becher) Welche Farbe haben sie? (blau) Wie viele Kreise? (Viele). Und auf den Platten (keine.)

Jetzt nehmen Sie einen Becher und setzen Sie auf Ihren Teller. Wie viele Kreise sind auf einem Teller (einzeln von einem) geworden. Und wie viel bleibt in der Box (viele). Tun Sie jetzt, dass es viele Kreise auf der Platte gibt, und in der Box nicht eins. Kinder führen eine Aufgabe aus.

Wie viele Becherbox? (keiner)

Und Sie haben auf einem Teller (viel). Vorsicht, schauen Sie sich die Hasen in einem Teller an, wie viele Kreise? (keiner). Lassen Sie uns jeden von Ihnen auf einen Teller legen, ein Becher.

Vika, wie viel wirst du Becher lagen (eins)

Mila, wie viel bist du? (eins)

Eins, eins, allein, schau. Wie viele Bunny sammelte Sie Tassen (viel)

Es gab keine eins, aber es gab viel. Lassen Sie uns diesen Teller geben, um einem Hasen zu geben.

"Danke, Kinder!" "Stepshka - machst du.

Das ist, was mein Meer, wir haben geholfen, großes und kleines Cubes Bunny zu sammeln und die Kreise (eins viel, nicht eins angelegt)

Jungs und Sie wissen, was bald der Urlaub ist (neues Jahr)

3. Spiel - Horror: Die Sonne steht im Winter auf, sieht Zainka geht.

Wo bist du Sense in der Schnee-Bosoy?

im Hof \u200b\u200bnun Frostfrostschwanz und Nase.

Ich habe keine Angst vor Frost, ich eile mich auf den Baum

Im Kindergarten wurde ich in der eleganten Halle gerufen!

Kinder mit dem Erzieher werden den Tanz im Kreis des Weihnachtsbaums führen und sagen ein Hasen - Auf Wiedersehen!

Arten von Klassen mit Kindern im Kindergarten

1. Klassische Lektion

Nach der alten klassischen Form: Erläuterung, Ausführung der Aufgabe der Kinder. Die Ergebnisse der Klassen.

2. Komplexe (kombinierter Beruf)

Verwendung bei einer Lektion verschiedener Aktivitäten: künstlerische Wörter, Musik, visuelle Aktivitäten, Mathematik, Design, Handarbeit (in verschiedenen Kombinationen).

3.Matik

Es kann komplex sein, aber einem Thema, beispielsweise "Frühling", "was ist gut", "unser Spielzeug" und andere untergeordnet.

4. Finale oder überprüfen Sie den Beruf

Das Lernen des Programms an Kindern für einen bestimmten Zeitraum (Halbjahr, Quartal, akademisches Jahr) herauszufinden.

5. Exkursion.

In die Bibliothek, Atelier, Post, auf dem Feld, auf eine Baustelle, zur Schule usw.

6. Kollektives kreatives Geschäft

Kollektivzeichnung, kollektives Applique: Bauen Sie die Straße unserer Stadt.

7. Arbeitsarbeit

Blick, Pflanzenpflanzen, Samenpflanzen usw.

8. Lektion-Spiel

"Toy Store", "ordnen Sie einen Puppenraum." Option: Anisauktion - Wer wird mehr über das Thema erzählen, er kauft ihn.

9. Wendeschaffen

Der Werkstatt des Künstlers, der Volkshandwerker, des Geschichtenerzählers, "Werkstatt von guten Taten" (Kunsthandwerk aus einer Kammer, natürliches Material, Papier mit Elementtrocken).

10. Austauschversammlung

Auf dem Volksmaterial vor dem Hintergrund der Arbeitstätigkeit singen, Kinder singen, die Rätsel, Tales, Wassertanz.

11. Märchen

Alle Lektion basiert auf dem Grundstück einer Märchen, mit Musik, visueller Kunst, Dramatisierung.

12. Lektion Pressekonferenz

Kinder stellen Fragen "Cosmonaut", "Reiser", "Held des Märchens" und er beantwortet Fragen, dann zeichnen sich "Journalisten" und notieren, dass sie interessiert sind.

13. LESTON-Landung

Notfallversorgung. Beispiel. Wir gehen aus dem Gegenteil: Fragen Sie in der Zeichnung von Kindern, was sie nicht arbeiten, oder es wird schlecht. Heute werden wir zeichnen, sie helfen uns, diejenigen, die gut funktionieren. Option: Gemeinsame Sitzung von Kindern der älteren und jüngeren Gruppe (Kreation). Senior, zum Beispiel den Hintergrund, die jüngere Farbe, was sie können.

14. kommentierte training.

Die gesamte Gruppe von Kindern erhält eine Aufgabe - die Bildung der Zahl "7". Einer der Kinder spricht laut, da es eine bestimmte Zahl darstellt, der Rest ist still, wenn das Gespräch nicht stimmt, die Diskussion beginnt. Optionen: Der Lehrer zieht auf dem Vorstand, die Kinder kommentieren das Bild, bilden die Geschichte oder der Erzieher zieht an, was Kinder erzählen.

15. Reisen

Ziel ist es, die Monolog-Rede von Kindern zu entwickeln. Jemand aus dem Kindern "Guide", der Rest der Kinder stellt Fragen. Optionen: Reisen in Märchen, Heimatland, Stadt, Republik, im "Land der Merry Mathematik", laut dem "Roten Buch".

16. Öffnung

(Problemberuf)

Der Erzieher bietet Kindern eine Problemsituation an, Kinder beschließen, sie kennenzulernen, eine Entdeckung zu erkennen. Beispiel: "Was passiert, wenn das Papier verschwindet?", "Warum lernen?" Option: "Die Untersuchung wird von Experten durchgeführt."

17. experimentell.

Kind, zum Beispiel Papier. Er tut nicht alles, was er will - Fluss, Minze, nass usw. Dann die Schlussfolgerung selbst. Optionen: mit Eis, Schnee, Magneten, Luft.

18. Schreiben

Der Erzieher zieht, Kinder bilden Geschichten aus. Kinder in ihren Zeichnungen bilden Geschichten. Kinder "Schreiben Sie" Briefzeichnung über die Veranstaltung im Kindergarten.

19. Austauschwettbewerb

Typ: "Was, wo, wann?" Wettbewerb von Kleidern, Gedichten, Märchen.

Kinder sind in Teams unterteilt, Fragen werden gemeinsam diskutiert, der Kapitän steht, Kinder ergänzen sich.

Optionen: "Slankin Bridge." Verschiedene Fragen werden gestellt, das Team erhält ein "Log", um eine Brücke zum gegenüberliegenden Team zu bauen. Für die falsche Antwort "Brevdnyshko" fällt auf den Boden des Flusses. Gewinnt einen, der eine schnellere Brücke über den Fluss, d. H. Mehr gibt den richtigen Antworten.

20. Gruppenklassen (Optionale Option)

Kinder werden von Gruppen organisiert. Zum Beispiel für 4 Jahre des Jahres. Es bereitet sich heimlich vor. Die Klasse wird gesagt: "Verteidigen Sie ihre Zeit des Jahres, sie zeichnen, sie erzählen die erfundenen Geschichten. Es gewinnt denjenigen, der interessanter ist, ist ein Sprachschutz seiner Saison (Bücher, Spielzeug usw.).

21. "Game School"

Schule von Kosmonauten (körperliche Kulturleute), Waldwaldschule (Biester), Schule der jungen Schule und der Fußgängerzone. Sprechen Sie über sich selbst, singen, tanzen, pantomime usw.

Jeder weiß, dass es notwendig ist, ein Kind mit einer Windel zu unterrichten und zu entwickeln, das heißt aus dem kleinsten Alter. Es ist jedoch immer noch interessanter, dies mit den bereits mindestens 3-5 Jahren erfüllten Jungs zu tun. Deshalb möchte ich in diesem Artikel darüber informieren, wie Klassen im Kindergarten gebaut werden können und welche Themen dafür ausgewählt werden können.

Im Allgemeinen

Sie müssen dem Kind unterrichten, und alles ist immer - diese These wird keine Zweifel verursachen. Es ist jedoch besser, all dies in dem Komplex zu tun, wodurch Babys mit einem Thema möglichst viel Kenntnis gibt. Deshalb möchte ich sagen, dass es heute die komplexesten und integrierten Klassen im Kindergarten ist, die heute so konzipiert sind, dass sie ein Kind sofort auf mehrere wichtige Aspekte des Lebens beibringen oder Wissen aus verschiedenen Bereichen der lebenswichtigen Aktivitäten erteilen. Die Probanden können völlig anders sein, aber immer verständlich und interessantes Karapuzam.

Über die Konzepte

Also, was ist im Kindergarten? Dies ist Lernkinder, die darauf abzielen, den ganzheitlichen Charakter dieses Themas mit verschiedenen Aktivitäten anzugeben. Die komplexe Besatzung ist im Sinne ähnlich, sein Ziel ist jedoch ein konsistentes Studium der Nuancen eines Themas, das sich anschließend zu einem großen neuen Wissensbild entwickelt. Es ist jedoch immer noch wert, auf die Tatsache zu achten, dass ein positives Ergebnis in diesen Klassen nur erreicht wird, wenn ihre Struktur eindeutig durchdacht wird, und das Material wird erschwinglich sein, um das Kind eines bestimmten Alters zu verstehen.

Nuancen

Es lohnt sich, dass komplexe und integrierte Klassen im Kindergarten keine Alters-Frameworks und -beschränkungen haben, sie sind zugänglich, um sowohl mit einer Kindergarten-Gruppe als auch für die Senior-Vorschule zu arbeiten. Wenn der Erzieher kompetent den Prozess der Durchführung der Lektion strukturieren kann, werden Kinder jeglicher Alters froh, das Material wahrzunehmen, und im Spiel wird das neue Wissen für sich neue Kenntnisse erhalten. Bei der Planung einer solchen Lektion ist ein Erzieher jedoch wichtig, um die folgenden Empfehlungen einzuhalten:

1. Bisher ist es notwendig, mit dem Thema gründlich zu arbeiten: von jeder Kugel der lebenswichtigen Tätigkeit des Kindes "Extrakt" -Nuancen auf einem bestimmten Thema.
2. Stellen Sie sicher, dass Sie Kindern zwischen verschiedenen Themen identifizieren und zur Verfügung stellen, die sich auf ein Thema beziehen.
3. Sie müssen auch in der Lage sein, die Reihenfolge der Tatsache zu variieren, dass es ein Bedürfnis gibt.
4. Es ist auch wichtig, bestimmte Nuancen in einem bestimmten Thema zu berücksichtigen (es passiert, dass einige Momente für einzelne Kinder verletzt werden können).
5. Bei der Planungsklasse ist es notwendig, ein Ziel zu formulieren und bestimmte Aufgaben festzulegen (dies ist wichtig, um die bereits durchgeführten Klassen zu analysieren).
6. Nun, natürlich sollte der Erzieher eine solche Last für das Kind simulieren, damit er nicht in einer Belastung und nicht zu müde Baby ist.

Wie kann ich das Thema auswählen?

Es kann die Themen von Klassen im Kindergarten geben. Und um mit ihnen zu entscheiden, sollte der Tutor einfach über die Tatsache nachdenken, dass derzeit das Tatsache relevant oder die Kinder in größtem Maße interessiert. Wenn es Herbst ist, können Sie die Blätter studieren, wenn der Winter ein neues Thema auswählen soll. Das ausgewählte Thema kann jedoch aus einem einzelnen Konzept bestehen, dh der Namen eines bestimmten Tieres oder eines bestimmten Produkts und eines generalisierten, zum Beispiel "Wald" (zu den Bäumen, Tieren usw.) oder "Shop" (Waren) , Verkäufer, Geld, Preis usw.).

Thema 1. Vielfalt der Blätter

Also, was kannst du Kinder beibringen, dieses Thema studieren? Die erste ist geometrische Formen. Blätter sind mit Ecken, runder, ovaler Form. Sie können auch die Dicke analysieren, färben Sie sicher. Gleichzeitig können Sie dem Kind sagen, dass es Büsche gibt, Pflanzen (verschiedene Arten von Flora). Es können auch Kinder gesagt werden, dass es Lekari-Anlagen gibt, die während eines Spaziergangs rechts genutzt werden können (zum Beispiel eine Kanane mit einer blutenden Wunde) sowie Raubanlagen, die die Gesundheit schaden können. Nachdem Sie eine Applikation von den auf der Straße gesammelten Blätter erstellen können oder eine Zeichnung des Blatts, das Sie mögen, ziehen.

Thema 2. Weihnachtsbaum

Wie oben erwähnt, können sich die Entwicklung von Klassen für Kinder saisonal sein. Warum führen Sie zum Beispiel näher am neuen Jahr einen hervorragenden integrierten Beruf namens "Weihnachtsbaum"? Hier ist hier zunächst hier notwendig, das Formular, die Farbe dieser Anlage zu studieren, um die spezifischen Eigenschaften (Geruch, stachelige Nadeln) zu bestimmen. Gleichzeitig können die Jungs angekündigt werden, dass es verschiedene Arten von Nadelbäumen gibt - all dies ist die Verwandte des Weihnachtsbaums. Aus praktischen Klassen: Sie können einen Weihnachtsbaum aus drei Zapfen aus grünem Papier herstellen, Sie können es zeichnen, ausschneiden. Der ökologische Moment wird obligatorisch sein: "Warum die Weihnachtsbäume nach dem neuen Jahr traurig sind."

Thema 3. Schnecke

Welches andere Thema kann ausgewählt werden, um in Dow zu besetzen? Warum nicht auf normale Schnecke achten? Zunächst gibt es wiederum eine Rücksicht auf seine interessante Form, die Definition von Farbe. Sie können den Jungs auch über das Begriff der Geschwindigkeit sagen: Die Schnecke ist langsam, der Hase ist schnell. Praktische Lektion: Flach auf Asphaltschnecke. Für die Kinder von leitenden Kindergartengruppen können Sie das Spiel durch die Art der Klassiker spielen, wenn die Quadrate in der Schnecke gezogen werden, für die Sie den Zuschlag in die Mitte benötigen, um nicht in die Zeichnungsstreifen zu kommen.

Indikativklassen

Es lohnt sich, dass offene Klassen im Dow - eine großartige Idee, in der Praxis zu zeigen, wie relevant und wertvoll integrierter und komplexer Lektionen sind. Dazu können Sie über das interessanteste Thema nachdenken, das derzeit relevant ist. Es ist besser, wenn die Klassen auf einem bestimmten Thema in der entsprechenden Atmosphäre durchgeführt werden: das Studium der Natur - auf der Straße, Übung - im Fitnessstudio usw. Es sollte gesagt werden, dass es in solchen Klassen notwendig ist (sowohl einfach als auch erklärend ) sollte durch visuelles Material verwendet werden, das den gesamten Tutor vollständig veranschaulichen. Immerhin lohnt es sich, daran zu erinnern, dass Kinder Informationen von verschiedenen Seiten wahrnehmen: Audio (hört), visuell (siehe), taktil (berührt).