Hygiene von Bildungsaktivitäten. Hygienische Organisation von Spaziergängen und Ausflügen während des Tages
13. Voraussetzungen für Spaziergänge und Ausflüge
Kinder im Vorschulalter, die aus gesundheitlichen Gründen keine Kontraindikationen haben, dürfen spazieren gehen, Ausflüge machen.
Bei Spaziergängen und Ausflügen müssen die Verhaltensregeln, festgelegten Bewegungsarten und Ruhezeiten eingehalten werden.
Eine Gruppe von Schülern muss von zwei Erwachsenen begleitet werden. Es ist unbedingt erforderlich, ein Erste-Hilfe-Set mit den erforderlichen Medikamenten und Verbänden zu haben.
Teilnehmer eines Spaziergangs und Ausflugs müssen bequeme Kleidung und Schuhe tragen, die die Bewegung nicht einschränken und für die Jahreszeit und das Wetter geeignet sind. Tragen Sie Hosen oder Strümpfe, um Verletzungen und Beinbisse zu vermeiden.
Beachten Sie die Disziplin, befolgen Sie alle Anweisungen des Kopfes.
Die Gesamtdauer der Wanderung beträgt 1-3 Stunden.
Machen Sie während der Unterbrechungen keine Brände, um Verbrennungen und Waldbrände zu vermeiden.
Schmecken Sie keine Pflanzen, Früchte oder Pilze.
Berühren Sie keine giftigen und gefährlichen Tiere, Reptilien, Insekten, Pflanzen und Pilze sowie dornige Pflanzen und Sträucher.
Ziehen Sie Ihre Schuhe nicht aus und gehen Sie nicht barfuß, wenn Sie sich bewegen.
Um eine Infektion mit Magen-Darm-Erkrankungen zu vermeiden, trinken Sie kein Wasser aus offenen, nicht getesteten Behältern, verwenden Sie kein Trinkwasser, das Sie mitnehmen müssen, oder kochendes Wasser. Beachten Sie die Regeln der persönlichen Hygiene, informieren Sie den Leiter des Spaziergangs unverzüglich über den Ausflug die Verschlechterung der Gesundheit oder Verletzungen.
Respektieren Sie die lokalen Traditionen und Bräuche, behandeln Sie die Natur, historische und kulturelle Denkmäler, persönliches Eigentum und Gruppeneigentum mit Sorgfalt.
am Ende des Spaziergangs, Exkursion, müssen Sie die Liste auf die Anwesenheit von Schülern in der Gruppe überprüfen.
14. Das Konzept der rationalen Ernährung. Hauptnahrungsmittelzutaten und ihre Bedeutung
Rationale Ernährung zeichnet sich durch zwei Seiten aus:
1. die quantitative Zusammensetzung von Lebensmitteln;
2. die qualitative Zusammensetzung von Lebensmitteln (das Verhältnis von Proteinen, Fetten, Kohlenhydraten).
Lebensmittel im Körper eines Kindes erfüllen sowohl eine Konstruktions- (Kunststoff) als auch eine Energiefunktion.
Die Nahrung des Kindes muss je nach Anzahl und Qualität den Eigenschaften des Verdauungstrakts entsprechen, seinen Bedarf an plastischen Substanzen und Energie decken (in ausreichender Menge die notwendigen Proteine, Fette, Kohlenhydrate, Mineralien, Wasser und Vitamine enthalten).
Das schnelle Wachstum eines Kindes erfordert eine relativ große Menge an Protein. Mit einem Mangel an Protein in der Nahrung verliert das Kind seinen Appetit, es tritt Schwäche auf und dann eine Krankheit (Verdauungsdegeneration). Ein korrekter Austausch von Proteinen ist mit ihrem richtigen Verhältnis zu anderen Nährstoffen (Fette, Kohlenhydrate, Mineralsalze) möglich.
Fette sind auch an der Struktur der Zellen im Körper beteiligt, sind eine Energiequelle sowie Träger einer Reihe von Vitaminen.
Der Bedarf an Kohlenhydraten ist individuell. Einige Kinder entwickeln einen Ausschlag durch überschüssige Kohlenhydrate.
Jeden Tag im Menü muss eine bestimmte Anzahl von BZHU eingegeben werden. Frühstück 20-25% der täglichen Kalorien; Mittagessen 30-35%; Nachmittagstee 15-20%; Abendessen 20-25%.
Die Hauptelemente, die für das Leben des Bündels notwendig sind, sind Kalzium, Magnesium, Kalium, Phosphor - sie sind an der Struktur von Zellen und Geweben beteiligt; Eisen ist Teil des Hämoglobins. Vorschulkinder benötigen 15 Mikrogramm Eisen pro Tag. Reb-ku benötigt auch Kupfer, Brom, Jod, Zink, Fluor und andere Spurenelemente. Sie sind ein wesentlicher Bestandteil vieler Enzyme, Hormone und Vitamine und haben einen großen Einfluss auf den Stoffwechsel, das Wachstum und die Entwicklung des Körpers.
Wasser bildet zusammen mit den darin gelösten Mineralien die innere Umgebung des Körpers und ist der Hauptbestandteil von Plasma, Lymphe und Gewebeflüssigkeit. 5 Gerichte in der täglichen Ernährung eines Vorschulkindes sollten flüssig sein.
Für die normale Entwicklung des Körpers müssen Vitamine in der Nahrung von Kindern enthalten sein. Vitamine spielen eine wichtige Rolle bei der Aufrechterhaltung der immunbiologischen Eigenschaften des Körpers und der hohen Resistenz gegen schädliche Umweltfaktoren.
Vielleicht ist es schwierig, die Bedeutung eines Spaziergangs im Kindergarten zu überschätzen. Auf einem Spaziergang bewegen sich Kinder aktiv, atmen frische Luft, lernen die Welt um sich herum kennen und lernen zu arbeiten. All dies wirkt sich positiv auf die Gesundheit, die körperliche und geistige Entwicklung von Kindern aus.
Hygienestandards (SanPiN vom 15. Mai 2013 N 26 ÜBER DIE GENEHMIGUNG VON SANPIN 2.4.1.3049-13 ″ Hygienische und epidemiologische Anforderungen an das Gerät, den Inhalt und die Organisation der Funktionsweise in Vorschulorganisationen) bestimmen die tägliche Dauer eines Spaziergangs für Kinder ist mindestens 3-4 Stunden.
Der Spaziergang wird zweimal täglich organisiert: in der ersten Hälfte - vor dem Mittagessen und in der zweiten Hälfte - nach einem Nickerchen oder bevor die Kinder das Haus verlassen. Wenn die Lufttemperatur unter -15 ° C liegt und die Windgeschwindigkeit über 7 m / s liegt, verringert sich die Dauer des Spaziergangs. Kein Spaziergang bei einer Lufttemperatur unter -15 ° C und einer Windgeschwindigkeit von mehr als 15 m / s für Kinder unter 4 Jahren und für Kinder zwischen 5 und 7 Jahren bei einer Lufttemperatur unter minus 20 ° C und einer Windgeschwindigkeit von mehr als 15 m / s;
Während des Spaziergangs werden die körperliche Aktivität und die rationelle Kleidung der Schüler abhängig von den Wetterbedingungen, auch im Winter, bereitgestellt.
Der Grund für die häufige Morbidität des Kindes kann nicht direkt mit dem Gehen im Kindergarten zusammenhängen. Im Gegenteil, im Kindergarten werden Sport- und Gesundheitsaktivitäten durchgeführt, um die Gesundheit jedes Kindes zu stärken.
Voraussetzungen für die Ausstattung des Kindergartengebietes: 1. Es ist notwendig, die Bereiche täglich vor einem Spaziergang zu inspizieren: Alle Geräte auf der Baustelle müssen in gutem Zustand sein (ohne scharfe Ecken, Nägel, Rauheit und hervorstehende Schrauben), kleine Spielformen, Sporthilfen usw. müssen den Anforderungen entsprechen Alter der Kinder und die Anforderungen von SanPiN; 2. Tragbares und didaktisches Material für Kinderspiele sollte der Zeit von Herbst bis Winter entsprechen. Spielzeug muss für verschiedene Arten von Spielaktivitäten hygienisch und nicht kaputt sein, damit die Motorlast entsprechend der Jahreszeit und dem Alter der Kinder proportioniert werden kann. 3. Die Zäune des Kindergartens sollten keine Löcher und Öffnungen haben, um das Eindringen streunender Hunde und das unbefugte Verlassen von Kindern zu vermeiden. 4. Die Gruben auf dem Territorium müssen gefüllt und die Brunnen mit schweren Decken verschlossen sein. 5. Wenn auf dem Gelände gefährliche und verdächtige Gegenstände gefunden werden, informieren Sie unverzüglich die Verwaltung (Sicherheitsbeamter) und bringen Sie die Kinder zu einem anderen Ort oder Raum. 6. Die Tore des Kindergartens müssen verriegelt sein; 7. Im Falle einer unbefugten Abreise des Kindes zur Suche nach ihm senden Sie den Mitarbeiter sofort und melden Sie den Vorfall der nächsten Polizeistation. 8. Anforderungen an die Herstellung von Schneestrukturen (Rutschen, Rutschwege, Schnee usw.) müssen erfüllt sein.
Wenn Sie Wanderungen im Herbst - Winter organisieren, sollten Sie: 1. Ziehen Sie die Kinder entsprechend den Temperaturbedingungen an, um Folgendes zu vermeiden: - Erfrierungen, Unterkühlung oder Überhitzung des Körpers des Kindes; - Benetzung von Kinderkleidung, Schuhen; 2. Schützen Sie Kinder vor den Auswirkungen der folgenden gefährlichen Faktoren, die für die Herbst-Winter-Zeit typisch sind: - Verletzungen während des Spiels auf Gebieten, die nicht von Schnee und Eis befreit sind; - Verletzungen durch Eiszapfen, die vom Dach fallen und während des Auftauens Schneeblöcke aufhängen; - in Abwesenheit der Erzieherversicherung von Rutschen fallen (um die Kontrolle und direkte Versicherung des Erziehers zu gewährleisten, während er einen Hügel hinunterrutscht, klettert, von einem Hügel springt, Sportausrüstung, wirft); - Verletzung: Metall- oder Holzregale mit Gegenständen, die aus dem Boden herausragen, niedrige Stümpfe auf Spielplätzen für Spiele im Freien, Injektionen mit Glasscherben, trockene Äste, Zweige an Bäumen, Büsche, Splitter von Stöcken, Brettern, Holzspielzeug usw.; - Trauma an den Füßen der Schüler: bei Vorhandensein von Gruben und Schlaglöchern in der Umgebung beim Springen von stationären Geräten ohne Versicherung der Pflegekraft; - Verletzungen beim Rutschen auf einer Eisbahn; - bei der Organisation der Arbeit von Vorschulkindern; - Verletzungen, Blutergüsse bei Spielen mit sportlichen Elementen; - Verletzungen, Blutergüsse während des Spiels auf nassem und rutschigem Boden; - Verletzungen, Blutergüsse beim Fahren auf Füßen von Eisrutschen, auf Schlitten, während Sie sich unter eisigen Bedingungen auf rutschigen Wegen, Stufen im Freien, Bereichen bewegen, die nicht von Schnee, Eis und nicht mit Sand besprüht sind; - Verletzungen durch Berühren von Metallstrukturen mit offenen Körperteilen (Gesicht, Hände, Zunge, Lippen) an einem frostigen Tag; Nicht zulassen: - Infektion mit Magen-Darm-Erkrankungen, akute Infektionen der Atemwege, wenn ein Kind schmutzigen und kalten Schnee nimmt, Eiszapfen im Mund. - die Dächer aller Gebäude von Schnee und Eiszapfen zu befreien - mit Sand zu bestreuen.
Jeder Erzieher und alle seine Ersatzlehrer sollten den Kindern beibringen, gefährliche Situationen in Abbildungen zu erkennen und den Kindern zu erklären. Koordinieren Sie mit der älteren Krankenschwester, dem Leiter der Möglichkeit, spazieren zu gehen, je nach Wetterlage und Lufttemperatur. Der Lehrer muss die Kleidung und Schuhe der Schüler auf Wetterbedingungen untersuchen. Kinder sollten bei schlechtem Wetter immer mit Ersatzgegenständen versorgt werden, die die Eltern dafür im Voraus mitbringen;
Sicherheitsanforderungen beim Gehen 1. Es ist nicht gestattet, einen Spaziergang zu organisieren, gleichzeitig an einem Spielbereich für 2 Schülergruppen zu arbeiten, die Anwesenheit der Eltern bei einem Abendspaziergang. 2. Der Lehrer sorgt für die Aufsicht und Kontrolle über den ruhigen Ausgang der Schüler aus dem Raum und Abstieg von der Veranda, nicht rennen, nicht schieben, beim Abstieg und Aufstieg in den 2. Stock, am Geländer festhalten, keine großen Spielsachen und Gegenstände vor sich tragen, die den Blick auf den Weg versperren usw. Zusätzliche Sicherheitsanforderungen während eines Spaziergangs im Winter: 1. Kontrolle und direkte Versicherung der Schüler durch den Lehrer beim Rutschen auf Eiswegen und beim Schlittenfahren; 2. Stellen Sie sicher, dass das nächste Kind beim Rodeln geduldig wartet, bis das vor ihm herunterrollende Kind das Ende des Abhangs erreicht und rutscht. 3. Lassen Sie Kinder nicht mit dem Rücken zum Hang sitzen, wenn Sie auf einem Schlitten den Hügel hinunterrutschen. 4. Stellen Sie sicher, dass Kinder keinen schmutzigen Schnee oder Eiszapfen in den Mund nehmen. 5. Wenn Frost und Wind zunehmen, bringen Sie die Kinder in den Kindergarten.
Sicherheitsanforderungen in Situationen beim Gehen: 1. Alle Mitarbeiter, die vorübergehend den Lehrer in der Gruppe ersetzen, übernehmen die Verantwortung für die Rettung der Kinder. 2. In unvorhergesehenen Situationen ist Folgendes erforderlich: - Gewährleistung der Sicherheit von Kindern; - sicherstellen, dass keine gefährliche Situation vorliegt; - die Verwaltung über den Vorfall informieren, im Falle eines Unfalls Erste Hilfe leisten; - den Rettungsdienst telefonisch informieren, wenn die Situation dies erfordert.
Sicherheitsanforderungen am Ende des Spaziergangs 1. Einen ruhigen Eintritt der Schüler in die Räumlichkeiten des Kindergartens zu organisieren (die 1. Untergruppe geht unter der Aufsicht eines Lehrerassistenten vorbei und zieht sich aus, die 2. - unter der Aufsicht eines Lehrers). 2. Um die äußere Kleidung von Pupillen, Schuhen von Schnee, Schmutz und Sand zu befreien. 3. Überprüfen Sie, wie die Schüler ihre Kleidung in die Schließfächer legen. Wechseln Sie gegebenenfalls die Kleidung der Schüler in trockene Kleidung und Unterwäsche. 4. Organisieren Sie die Durchführung von Hygieneverfahren: auf die Toilette gehen, Hände mit Seife waschen. 5. Trocknen Sie nasse Kleidung und Schuhe nach Regen oder im Winter
Arten von Spaziergängen im Kindergarten
- Nach Standort:
- auf dem Gebiet des Kindergartengeländes;
- außerhalb des Territoriums des Kindergartens (in älteren Gruppen über kurze Strecken möglich).
- Nach Inhalt:
- traditionell, einschließlich der Arbeitstätigkeit von Kindern (Reinigen von Blättern, Schnee usw.), aktiven und ruhigen Spielen usw.;
- thematisch: Bestehend aus Beobachtungen und Gesprächen zu einem bestimmten Thema (Tiere, Wolken, Bäume, Stadtverkehr usw.) kann eine Straßentheateraufführung sein, eine Suche nach der Überwindung einfacher Hindernisse - erfordert ein vorbereitetes Drehbuch im Voraus;
- ziel: organisiertes Gehen außerhalb des Territoriums des Kindergartens für eine kurze Strecke (bis zu 2 km);
- ausflug (normalerweise Museum): einmal im Monat, beginnend mit der mittleren Gruppe;
- wanderung: kann 1-2 mal im Jahr in älteren Gruppen durchgeführt werden.
Oft wird die Redaktion der Website mit Fragen zu Hygienestandards kontaktiert, die im Kindergarten beachtet werden müssen. Heute veröffentlichen wir die wichtigsten Auszüge aus dem Dokument, das bestimmte Normen in Kindergärten unterstützen muss.
STELLEN SIE IHRE FRAGE - Zusätzlich zum Lesen dieses Dokuments können Sie sich mit einer Frage an unsere Redaktion wenden, deren Antwort wir mit Experten auf diesem Gebiet für Sie finden und auf den Seiten der Website veröffentlichen werden. Schreiben Sie uns Fragen zu Hygienestandards im Kindergarten an die Adresse - [E-Mail geschützt]
DOKUMENT
Beschluss des Chief State Sanitary Doctor der Russischen Föderation vom 26. März 2003 N 24 "Über die Einführung hygienischer und epidemiologischer Regeln und Standards SanPiN 2.4.1.1249-03"
Auf der Grundlage des Bundesgesetzes vom 30. März 1999 N 52-FZ "Über das hygienische und epidemiologische Wohlergehen der Bevölkerung" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 1999, N 14, Artikel 1650) und der staatlichen Vorschriften Sanitäre und epidemiologische Verordnung, genehmigt durch das Dekret der Regierung der Föderation der Russischen Föderation vom 24. Juli 2000 N 554 (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2000, N 31, Artikel 3295), erkläre ich:
1. Einführung der hygienischen und epidemiologischen Regeln und Vorschriften "Hygienische und epidemiologische Anforderungen für die Gestaltung, Aufrechterhaltung und Organisation der Funktionsweise von Vorschuleinrichtungen. SanPiN 2.4.1.1249-03 ", genehmigt vom Chief State Sanitary Doctor der Russischen Föderation am 25. März 2003 ab dem 20. Juni 2003 G. G. Onishchenko
2.4.1. Hygiene für Kinder und Jugendliche
Vorschuleinrichtungen
Hygienische und epidemiologische Regeln und Normen SanPiN 2.4.1.1249-03
(Auszüge)
"Hygienische und epidemiologische Anforderungen an die Gestaltung, Wartung und Organisation der Funktionsweise von Vorschuleinrichtungen"
(vom Chief State Sanitary Doctor der Russischen Föderation am 25. März 2003 genehmigt)
Datum der Einführung: 20. Juni 2003
1. Allgemeine Bestimmungen und Geltungsbereich
1.1. Diese hygienischen und epidemiologischen Regeln und Vorschriften (im Folgenden: sanitäre Regeln) wurden in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz vom 30. März 1999, N 52-FZ "Über das hygienische und epidemiologische Wohlergehen der Bevölkerung", dem Gesetz der Russischen Föderation vom Januar, entwickelt 13, 1996 N 12 - Bundesgesetz "Über Bildung" (in der geänderten Fassung, Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation 2002, Nr. 7, Art. 631), durch Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 01.07.1995, Nr. 677 (in der Fassung vom 23.12.2002) "Über die Genehmigung der Musterverordnung für Vorschuleinrichtungen" (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 1995, N 28, Art. 2694).
1.2. Die Hygienevorschriften legen hygienische und epidemiologische Anforderungen für die Unterbringung, Anordnung, den Inhalt und die Organisation der Arbeitsweise in Vorschuleinrichtungen (im Folgenden: Vorschuleinrichtungen) fest, unabhängig von der Form des Eigentums und ihrer Unterordnung.
1.3. Diese Hygienevorschriften sind für alle juristischen Personen und Einzelunternehmer verbindlich, deren Tätigkeiten sich auf die Planung, den Bau, den Wiederaufbau, den Betrieb von Vorschuleinrichtungen, die Erziehung und Erziehung von Kindern sowie für Einrichtungen und Einrichtungen beziehen, die eine staatliche sanitäre und epidemiologische Überwachung durchführen .
1.4. Die Hygienevorschriften gelten für alle Arten von Vorschuleinrichtungen, mit Ausnahme der Ausgleichsart.
1.5. Die Kapazität neu errichteter Vorschuleinrichtungen sollte 350 Plätze nicht überschreiten. Die Kapazität von Vorschuleinrichtungen, die an den Enden von Wohngebäuden angebracht und in Wohngebäude eingebaut sind, beträgt nicht mehr als 150 Plätze. Die Kapazität einer Vorschuleinrichtung für ländliche und städtische Siedlungen wird auf höchstens 140 Plätze empfohlen.
1.6. Vorschuleinrichtungen sind für Kinder im Alter von 2 Monaten bis 7 Jahren gedacht. Bei der Auswahl eines Kontingents einer (gemischten) Gruppe mit ungleichem Alter sollte die Möglichkeit berücksichtigt werden, ein tägliches Regime darin zu organisieren, das den anatomischen und physiologischen Merkmalen jeder Altersgruppe am besten entspricht.
Bei der Rekrutierung von Gruppen in kleinen Vorschuleinrichtungen ist das Optimum:
- zwei gemischte Gruppen von Kindern im angrenzenden Alter (Kindergarten, Vorschule);
- zwei gemischte Gruppen von Kindern benachbarten Alters und eine Vorbereitungsgruppe.
1.7. Die Anzahl und das Verhältnis der Altersgruppen von Kindern von Vorschuleinrichtungen in neu errichteten Vorschuleinrichtungen wird durch die Entwurfszuweisung auf der Grundlage ihrer maximalen Belegung bestimmt:
kleinkind
- von 2 Monaten bis 1 Jahr - nicht mehr als 10 Personen;
- von 1 bis 3 Jahren - nicht mehr als 15 Personen;
- wenn Kinder im Alter von zwei Jahren in der Gruppe sind (von 2 Monaten bis 3 Jahren) - 8 Personen;
für das Vorschulalter
- für Kinder von 3-7 Jahren - nicht mehr als 20 Personen (optimal 15 Personen);
- in Gruppen unterschiedlichen Alters in Anwesenheit von Kindern jeden Alters (3-7 Jahre) in der Gruppe - nicht mehr als 10 Personen;
- wenn Kinder jeden Alters in der Gruppe sind (3-7 Jahre) - nicht mehr als 20 Personen (optimal - 15 Personen).
1.8. Während des Baus, der Rekonstruktion und der Reparatur von Vorschuleinrichtungen sollten Bau- und Veredelungsmaterialien verwendet werden, die eine hygienische und epidemiologische Schlussfolgerung hinsichtlich der Einhaltung der Anforderungen an Kindereinrichtungen haben.
1.9. Die Beauftragung von errichteten oder rekonstruierten Vorschuleinrichtungen sowie die Funktionsweise bestehender Vorschuleinrichtungen ist zulässig, wenn eine hygienische und epidemiologische Schlussfolgerung zur Einhaltung der Hygienevorschriften gezogen wird.
1.10. Spiel- und Sportgeräte auf dem Gelände und im Gebäude der Vorschulerziehungseinrichtung, Möbel, Computerausrüstung, Spiele, Spielzeug, Verlagsprodukte, Hygiene- und Kinderbetreuungsartikel, Reinigungs- und Desinfektionsmittel müssen eine hygienische und epidemiologische Schlussfolgerung zur Einhaltung der Hygienevorschriften haben.
2.12. Anforderungen an die Organisation des Tagesablaufs und der Schulungen
2.12.1. Der Tagesablauf sollte den Altersmerkmalen der Kinder entsprechen und zu ihrer harmonischen Entwicklung beitragen. Die maximale Dauer der ununterbrochenen Wachheit von Kindern im Alter von 3 bis 7 Jahren beträgt 5,5 bis 6 Stunden. Die festgelegten Essenszeiten sind gemäß Abschnitt 2.10.14 dieser Regeln strikt einzuhalten.
In Gruppen unterschiedlichen Alters sollten Momente des allgemeinen Regimes mit jüngeren Kindern 5-10 Minuten früher begonnen werden. Das tägliche Regime in der Gruppe der Kindergärten mit mehreren Altersgruppen sollte differenziert werden: für Kinder unter 1 Jahr, für Kinder von 1 bis 1,5 Jahren und für Kinder von 1,5 bis 3 Jahren.
2.12.2. Die tägliche Dauer eines Spaziergangs für Kinder beträgt mindestens 4-4,5 Stunden. Der Spaziergang wird zweimal täglich organisiert: in der ersten Hälfte - vor dem Mittagessen und in der zweiten Hälfte - nach einem Nickerchen oder bevor die Kinder das Haus verlassen. Wenn die Lufttemperatur unter -15 ° C liegt und die Windgeschwindigkeit über 7 m / s liegt, verringert sich die Dauer des Spaziergangs. Die Wanderung wird nicht bei einer Lufttemperatur unter -15 ° C und einer Windgeschwindigkeit von mehr als 15 m / s für Kinder unter 4 Jahren und für Kinder von 5 bis 7 Jahren bei einer Lufttemperatur unter -20 ° C durchgeführt und eine Windgeschwindigkeit von mehr als 15 m / s (für Mittelspur).
2.12.3. Beim Gehen mit Kindern ist es notwendig, Spiele zu spielen und Sport zu treiben. Am Ende des Spaziergangs finden Spiele im Freien statt, bevor die Kinder in die Vorschuleinrichtung zurückkehren.
2.12.4. Die Gesamtdauer des täglichen Schlafes für Kinder im Vorschulalter beträgt 12-12,5 Stunden, von denen 2,0-2,5 Stunden dem Tagesschlaf zugeordnet sind. Für Kinder von 1 bis 1,5 Jahren wird der Tagesschlaf in der ersten und zweiten Tageshälfte zweimal für eine Gesamtdauer von bis zu 3,5 Stunden organisiert. Optimal ist die Organisation des Tagesschlafes in der Luft (auf der Veranda). Für Kinder von 1,5 bis 3 Jahren wird der Tagesschlaf mindestens 3 Stunden lang einmal organisiert. Vor dem Schlafengehen wird nicht empfohlen, aktive emotionale Spiele durchzuführen.
Kindern mit Schlafstörungen und empfindlichem Schlaf wird empfohlen, sich zuerst hinzulegen und zuletzt anzuheben. In Gruppen unterschiedlichen Alters werden ältere Kinder früher nach dem Schlafen erzogen. Während des Schlafes von Kindern ist die Anwesenheit eines Lehrers (oder seines Assistenten) im Schlafzimmer obligatorisch.
2.12.5. Die selbständige Tätigkeit von Kindern im Alter von 3 bis 7 Jahren (Spiele, Vorbereitung auf den Unterricht, persönliche Hygiene usw.) dauert mindestens 3 bis 4 Stunden pro Tag.
2.12.6. Die Verwaltung der Vorschulerziehungseinrichtung ist verantwortlich für die Übereinstimmung der Programme und Technologien für Bildung und Erziehung, Methoden und Organisation des Bildungsprozesses mit dem Alter und den psychophysiologischen Fähigkeiten der Kinder.
Programme, Methoden und Aus- und Weiterbildungsmethoden im Hinblick auf hygienische Anforderungen dürfen verwendet werden, wenn eine hygienische und epidemiologische Schlussfolgerung zur Einhaltung der Hygienevorschriften gezogen wird.
2.12.7. Für Kleinkinder im Alter von 1,5 bis 3 Jahren sind nicht mehr als 10 Lektionen pro Woche geplant (Sprachentwicklung, didaktische Spiele, Bewegungsentwicklung, Musik usw.), die nicht länger als 8 bis 10 Minuten dauern. Es ist erlaubt, eine Lektion in der ersten und eine Lektion in der zweiten Hälfte des Tages zu haben. In der warmen Jahreszeit wird die maximale Anzahl von Kursen während eines Spaziergangs auf dem Gelände durchgeführt. Es ist unangemessen, gleichzeitig Unterricht mit einer Gruppe von mehr als 5-6 Kindern durchzuführen.
Das maximal zulässige Volumen einer wöchentlichen Bildungsbelastung, einschließlich Klassen in zusätzlicher Bildung, für Kinder im Vorschulalter beträgt: in der jüngeren Gruppe (Kinder des vierten Lebensjahres) - 11 Lektionen, in der mittleren Gruppe (Kinder des fünften Lebensjahres) ) - 12, in der älteren Gruppe (Kinder des sechsten Lebensjahres) - 15, in der Vorbereitung (Kinder des siebten Lebensjahres) - 17 Stunden.
Bei einer 6-tägigen Schulwoche am Samstag ist es ratsam, nur Klassen des ästhetischen und gesundheitsfördernden Zyklus, Sportveranstaltungen, Wettkämpfe durchzuführen und die Dauer des Spaziergangs zu verlängern.
Die maximal zulässige Anzahl von Lektionen in der ersten Tageshälfte in der Junior- und Mittelgruppe überschreitet nicht zwei und in der Senioren- und Vorbereitungsgruppe drei. Ihre Dauer für Kinder ab 4 Jahren beträgt nicht mehr als 15 Minuten, für Kinder ab 5 Jahren - nicht mehr als 20 Minuten, für Kinder ab 6 Jahren - nicht mehr als 25 Minuten und für Kinder ab 7 Jahren volljährig - nicht mehr als 30 Minuten. In der Mitte des Unterrichts verbringen sie einen Sportunterricht. Pausen zwischen den Kursen - mindestens 10 Minuten. Kurse für ältere Kinder im Vorschulalter können nachmittags nach dem Nickerchen abgehalten werden, jedoch nicht häufiger 2-3 Mal pro Woche. Die Dauer dieser Sitzungen beträgt nicht mehr als 25 bis 30 Minuten. Während einer statischen Lektion verbringen sie eine Minute Sportunterricht.
Bei der Durchführung von Kursen am Computer wird empfohlen, Fremdsprachenkurse in Untergruppen zu unterteilen.
Kurse für zusätzliche Bildung (Studios, Kreise, Sektionen usw.) für Kinder im Vorschulalter dürfen nicht auf Kosten der Zeit verbracht werden, die für einen Spaziergang und einen Tagesschlaf vorgesehen ist. Sie werden ausgeführt:
- für Kinder ab 4 Jahren - nicht mehr als 1 Mal pro Woche für nicht mehr als 15 Minuten;
- für Kinder ab 5 Jahren - höchstens zweimal pro Woche für höchstens 25 Minuten;
- für Kinder ab 6 Jahren - höchstens zweimal pro Woche für höchstens 25 Minuten;
- für Kinder ab 7 Jahren - höchstens dreimal pro Woche für höchstens 30 Minuten.
2.12.8. Körperkultur- und Gesundheitsverbesserungs- sowie ästhetische Zyklusklassen sollten mindestens 50% der gesamten Unterrichtszeit in Anspruch nehmen.
2.12.9. Klassen, die eine erhöhte kognitive Aktivität und psychischen Stress von Kindern erfordern, sollten in der ersten Tageshälfte und an den Tagen mit der höchsten Arbeitsfähigkeit von Kindern (Dienstag, Mittwoch) durchgeführt werden. Um die Ermüdung von Kindern zu verhindern, wird empfohlen, diese Aktivitäten mit Sportunterricht, Musik, Rhythmus usw. zu kombinieren.
2.12.10. Klassen mit Computern für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren sollten tagsüber nicht mehr als einmal und an den Tagen mit der höchsten Arbeitskapazität nicht mehr als dreimal pro Woche abgehalten werden: am Dienstag, Mittwoch und Donnerstag. Nach dem Unterricht mit den Kindern machen sie Gymnastik für die Augen. Die kontinuierliche Dauer der Arbeit mit einem Computer bei der Entwicklung von Spielaktivitäten für Kinder im Alter von 5 Jahren sollte 10 Minuten und für Kinder im Alter von 6-7 Jahren - 15 Minuten nicht überschreiten. Bei Kindern mit chronischer Pathologie, die häufig krank sind (mehr als viermal im Jahr), sollte die Dauer des Computerunterrichts für Kinder im Alter von 5 Jahren auf 7 Minuten und für Kinder im Alter von 6 Jahren reduziert werden bis 10 Minuten.
Um die Ermüdung des Computerunterrichts zu verringern, muss eine hygienisch rationelle Organisation des Arbeitsplatzes gewährleistet sein: Die Möbel entsprechen der Größe des Kindes und eine ausreichende Beleuchtung. Der Bildschirm des Videomonitors sollte sich auf Augenhöhe oder etwas tiefer in einem Abstand von nicht weniger als 50 cm befinden. Ein Kind, das eine Brille trägt, sollte diese am Computer verwenden. Es ist nicht akzeptabel, einen Computer für die gleichzeitige Beschäftigung von zwei oder mehr Kindern zu verwenden. Der Unterricht von Kindern mit einem Computer wird in Anwesenheit eines Lehrers oder Erziehers (Methodologen) durchgeführt.
2.12.11. Hausaufgaben werden nicht an Vorschuleinrichtungen vergeben.
2.12.12. Die Anforderungen in den Abschnitten 2.12.7-2.12.11 müssen erfüllt sein, wenn Klassen in Gruppen von Kurzzeitaufenthalten von Kindern organisiert werden.
2.12.13. In verschiedenen Altersgruppen sollte die Dauer der Trainingseinheiten je nach Alter des Kindes differenziert werden. Um die Altersbestimmungen für die Dauer des Unterrichts einzuhalten, sollten sie mit älteren Kindern beginnen und nach und nach jüngere Kinder in den Unterricht einbeziehen.
2.12.14. In der Mitte des Schuljahres (Januar bis Februar) wird ein einwöchiger Urlaub für Schüler von Vorschulgruppen organisiert, in dem der Unterricht nur für den ästhetischen und gesundheitsfördernden Zyklus (Musik, Sport, Bildende Kunst) abgehalten wird.
In den Ferien und im Sommer finden keine Schulungen statt. Es wird empfohlen, Sport- und Spiele im Freien, Sportveranstaltungen, Ausflüge usw. abzuhalten sowie die Dauer der Spaziergänge zu verlängern.
2.12.15. Die ununterbrochene Dauer des Fernsehens und Filmstreifens in der jüngeren und mittleren Gruppe beträgt nicht mehr als 20 Minuten, in der älteren und vorbereitenden Gruppe nicht mehr als 30 Minuten. Das Anschauen von Fernsehprogrammen für Kinder im Vorschulalter ist höchstens zweimal täglich (in der ersten und zweiten Tageshälfte) gestattet. Der Fernsehbildschirm sollte auf oder etwas niedriger als die Augenhöhe des Kindes sein. Wenn das Kind eine Brille trägt, tragen Sie diese unbedingt während des Transfers.
Das abendliche Fernsehen wird unter künstlichem Licht mit einer Gruppen-Deckenleuchte oder einer lokalen Lichtquelle (Wandleuchte oder Tischlampe) außerhalb des Sichtfelds von Kindern durchgeführt. Um zu vermeiden, dass tagsüber Sonnenlicht auf den Bildschirm reflektiert wird, sollten die Fenster mit hellen Vorhängen abgedeckt werden.
2.12.16. Die sozial nützliche Arbeit der Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppen erfolgt in Form von Selbstbedienung (Pflicht im Speisesaal, Tischdekoration, Unterstützung bei der Vorbereitung auf den Unterricht, Pflege von Zimmerpflanzen usw.). Die Dauer sollte 20 Minuten pro Tag nicht überschreiten.
2.13. Anforderungen an die Organisation des Sportunterrichts
2.13.1. Der Sportunterricht von Kindern sollte darauf abzielen, den Gesundheitszustand und die körperliche Entwicklung zu verbessern, die funktionellen Fähigkeiten eines wachsenden Organismus zu erweitern, motorische Fähigkeiten und motorische Qualitäten zu entwickeln.
2.13.2. Ein rationales Bewegungsschema, körperliche Übungen und Härtungsaktivitäten sollten unter Berücksichtigung des Gesundheitszustands, des Alters und der Geschlechtsfähigkeiten von Kindern sowie der Jahreszeit durchgeführt werden.
Organisierte Formen körperlicher Aktivität sollten Folgendes umfassen: Morgengymnastik, Sportunterricht im Innen- und Außenbereich, Minuten der Sportkultur, Spiele im Freien, Sportübungen, rhythmische Gymnastik, Trainingsgeräte, Schwimmen usw.
Es ist notwendig, das Volumen der körperlichen Aktivität von Schülern im Alter von 5 bis 7 Jahren in organisierten Formen von gesundheitsfördernden und pädagogischen Aktivitäten bis zu 6 bis 8 Stunden pro Woche unter Berücksichtigung der psychophysiologischen Merkmale von Kindern, der Jahreszeit und der Gesundheit zu berücksichtigen Funktionsweise der Vorschulerziehungseinrichtung.
Für die Durchführung der motorischen Aktivität von Kindern sollten Sie die Ausrüstung und das Inventar eines Fitnessraums und eines Sportplatzes verwenden.
2.13.3. Der Sportunterricht für Kinder des ersten Lebensjahres wird in Form von Einzelstunden einschließlich Massage- und Gymnastikkomplexen organisiert. Der Arzt verschreibt die Komplexe streng individuell unter Berücksichtigung des Alters des Kindes, seines Gesundheitszustands, seiner körperlichen und neuropsychischen Entwicklung.
Medizinische Termine müssen in der Krankenakte des Kindes vermerkt sein.
Der Unterricht mit Kindern des ersten Lebensjahres wird mit jedem Kind jeden Tag einzeln in einem Gruppenraum durchgeführt, frühestens 45 Minuten nach dem Essen.
Die Dauer der Sitzung mit jedem Kind beträgt 6-10 Minuten.
Ab 9 Monaten werden neben Gymnastik- und Massagekomplexen verschiedene Spiele im Freien mit Kindern individuell durchgeführt. Es ist erlaubt, Kinder in kleinen Gruppen (jeweils 2-3 Kinder) zu vereinen.
Verwenden Sie für den Einzelunterricht einen Tisch mit einer Höhe von 72 bis 75 cm, einer Breite von 80 cm und einer Länge von 90 bis 100 cm, der mit einer dünnen Schicht Watte bedeckt und mit Wachstuch ummantelt ist. Der Tisch ist mit einer Windel bedeckt, die sich nach jedem Kind ändert.
Bei Bedarf kann der Tisch durch eine Holz- oder Sperrholzplatte ersetzt werden, die an erhöhten festen Seitenwänden über der Krippe platziert wird.
2.13.4. Bei Kindern des zweiten und dritten Lebensjahres werden körperliche Übungen in Untergruppen 2-3 Mal pro Woche von Pädagogen durchgeführt. Der Unterricht mit Kindern des zweiten Lebensjahres findet in einem Gruppenraum statt, mit Kindern des dritten Lebensjahres - in einem Gruppenraum oder in einem Fitnessstudio.
2.13.5. Der Sportunterricht für Kinder im Vorschulalter wird mindestens dreimal pro Woche durchgeführt. Die Dauer des Unterrichts hängt vom Alter der Kinder ab und beträgt:
- in der jüngeren Gruppe - 15 Minuten,
- in der mittleren Gruppe - 20 Minuten,
- in der älteren Gruppe - 25 min,
- in der Vorbereitungsgruppe - 30 min.
Eine der drei Sportaktivitäten für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren sollte das ganze Jahr über unter freiem Himmel durchgeführt werden. Es wird nur durchgeführt, wenn Kinder keine medizinischen Kontraindikationen haben und wenn Kinder Sportbekleidung haben, die den Wetterbedingungen entspricht.
Outdoor-Aktivitäten werden entsprechend den örtlichen klimatischen Bedingungen organisiert. In der Mittelspur wird der Unterricht bei ruhigem Wetter bei einer Lufttemperatur von bis zu -15 ° C durchgeführt.
An regnerischen, windigen und frostigen Tagen finden in der Halle Sportkurse statt.
In der warmen Jahreszeit wird unter günstigen meteorologischen Bedingungen die maximale Anzahl von Sportunterrichtsstunden im Freien durchgeführt.
2.13.6. Die Bewertung der Wirksamkeit des Sportunterrichts für Kinder im Vorschulalter erfolgt anhand des Indikators für die Motordichte und die durchschnittliche Herzfrequenz (HR) bei Kindern.
Die Motordichte des Unterrichts im Fitnessstudio (das Verhältnis der vom Kind für Bewegungen aufgewendeten Zeit zur Gesamtdauer des Unterrichts, ausgedrückt als Prozentsatz) muss mindestens 70% betragen. in der Luft - nicht weniger als 80%.
Um den Trainingseffekt im Fitnessstudio sicherzustellen, beträgt die durchschnittliche Herzfrequenz bei Kindern im Alter von 3-4 Jahren 130-140 Schläge / min in der Luft - 140-160 Schläge / min; für Kinder von 5-7 Jahren - im Fitnessstudio 140-150 Schläge / min; in Luft - 150-160 Schläge / min.
2.13.7. Die Bewertung der Wirksamkeit des Sportunterrichts erfolgt auf der Grundlage der Dynamik des Gesundheitszustands von Kindern, der Entwicklung motorischer Qualitäten und Fähigkeiten in jedem Lebensjahr.
Die Prüfung der körperlichen Fitness von Vorschulkindern wird zu Beginn des Schuljahres (September-Oktober) und am Ende des Schuljahres (April-Mai) von einem Sportlehrer durchgeführt und von einem Methodologen (Senior Educator) der Vorschulerziehung überwacht Institution. Die Krankenschwester trägt die Beurteilung der körperlichen Fitness in die "Gesundheitskarte" ein.
Die Erlaubnis zum Testen der körperlichen Fitness von Kindern wird vom medizinischen Personal der Vorschuleinrichtung erteilt.
2.13.8. Die Verhärtung von Kindern umfasst ein System von Maßnahmen:
- Elemente der Verhärtung im Alltag: Waschen mit kaltem Wasser, breite Belüftung der Räumlichkeiten, ordnungsgemäß organisierter Spaziergang, körperliche Übungen in leichter Sportbekleidung im Innen- und Außenbereich;
- besondere Ereignisse: Wasser, Luft und Sonne.
2.13.9. Für die Verhärtung von Kindern werden die wichtigsten natürlichen Faktoren (Sonne, Luft und Wasser) je nach Alter der Kinder, Gesundheitszustand unter Berücksichtigung der Bereitschaft des Personals und der materiellen Basis der Vorschuleinrichtung unterschiedlich eingesetzt. unter strikter Einhaltung methodischer Empfehlungen.
Die Stärke und Dauer der Härtungsmaßnahmen hängt von der Jahreszeit, der Lufttemperatur in den Gruppenräumen und der epidemiologischen Situation ab.
2.13.10. Um Härtungsaktivitäten in jeder Gruppenzelle durchzuführen, müssen Sie Folgendes auf Lager haben:
- gekennzeichnete leichte Polyethylentanks (2 Stk.);
- Eimer für 0,5 Liter Wasser für kontrastierende Duschen;
- Krüge oder Gießkannen für 2 bis 2,5 Liter Wasser für allgemeine Duschen;
- tiefes Polyethylenbecken mit zwei Griffen zum lokalen Härten (Trampeln im Becken);
- individuell beschriftete Handtücher;
- Holzbrücken;
- Frottierhandschuhe zum trockenen und nassen Abwischen (nach jedem Abwischen werden die Handschuhe gekocht, getrocknet und in einem geschlossenen Behälter aufbewahrt);
- Bettwäsche, Tagesdecken - für Massagematten.
2.13.11. Um das Schwimmen von Kindern im Pool zu organisieren, ist es notwendig, eine rationale Ausrüstung und ein vernünftiges Inventar bereitzustellen
2.13.12. In der kalten Jahreszeit ist es vorzuziehen, nach einem Spaziergang im Pool zu üben. Wenn Sie vor einem Spaziergang Unterricht im Pool durchführen möchten, müssen Sie ein Zeitintervall von mindestens 50 Minuten einhalten, um eine Unterkühlung der Kinder zu vermeiden.
Die Wassertemperatur im Pool beträgt + 30 ° + -1 ° С, die Lufttemperatur im Flur mit Bad beträgt + 29 ° + -1 ° С, im Ankleidezimmer mit Dusche +25 - + 26 ° С.
Vor und nach dem Unterricht können Kinder im Pool duschen. Um eine Unterkühlung von Kindern zu vermeiden, sollte der Unterricht im Pool nicht mit einer kalten Ladung enden (kalte Dusche, Schwimmen unter einem kalten Strom, Stampfen in einem Bad mit kaltem Wasser).
2.13.13. Die Dauer eines Unterrichts im Pool beträgt je nach Alter der Kinder:
- in der jüngeren Gruppe - 15-20 Minuten,
- in der Mitte - 20-25 Minuten,
- im Senior -25-30 min,
- in Vorarbeiten - 25-30 Minuten.
2.13.14. Bei der Nutzung der Sauna zum Härten und Verbessern der Gesundheit von Kindern sind folgende Anforderungen zu beachten:
- Die Fläche der Wärmekammer muss mindestens 9,0 m2 betragen.
- In der Wärmekammer sollte die Lufttemperatur bei einer relativen Luftfeuchtigkeit von 15-20% zwischen 60 und 70 ° C gehalten werden.
- Während des Verfahrens ist zu vermeiden, dass Kinder direkt dem Wärmestrom des Heizgeräts ausgesetzt werden.
- Heizungen sind in einer speziellen Aussparung installiert und müssen Holzzäune verwenden, um den Wärmestrom teilweise zu blockieren.
- Wenn eine Wärmekammer im Poolraum aufgestellt wird, muss ein Vorraum mit einer Fläche von mindestens 6 m2 vorgesehen werden, um den Einfluss des Nassregimes des Pools auf das Temperatur- und Feuchtigkeitsregime der Wärmekammer auszuschließen.
- Die Dauer des ersten Saunabesuchs des Kindes sollte 3 Minuten nicht überschreiten.
- Nach dem Aufenthalt in der Sauna sollte das Kind in einem speziellen Raum ausgeruht und getrunken werden (Tee, Säfte, Mineralwasser).
Die Anwesenheit von medizinischem Personal bei der Durchführung von Kursen im Pool und wenn Kinder in der Sauna behandelt werden, ist obligatorisch.
2.13.15. Kinder dürfen den Pool und die Sauna nur mit Genehmigung des Kinderarztes nutzen.
2.13.16. Die Arbeit zur Verbesserung der Gesundheit von Kindern im Sommer ist ein wesentlicher Bestandteil des Systems der Behandlungs- und Präventionsmaßnahmen.
Um im Sommer eine gesundheitsfördernde Wirkung zu erzielen, sorgt der Tagesablauf für einen maximalen Aufenthalt der Kinder im Freien, die Schlafdauer und andere altersabhängige Ruhezeiten.
Körperliche Aktivität in organisierten Aktivitätsformen sollte mindestens 50% des Gesamtvolumens der täglichen körperlichen Aktivität ausmachen, und bei Spaziergängen außerhalb des Gebiets der Vorschulerziehungseinrichtung - 35-40%.
Um ein ausreichendes Maß an körperlicher Aktivität für Kinder zu erreichen, ist es notwendig, alle organisierten Formen der körperlichen Bewegung zu nutzen, einschließlich Spielen im Freien, Sportübungen mit Wettkampfelementen sowie Gehen, Ausflügen und Gehen entlang der Route ( der einfachste Tourismus).
2.13.17. Alle Arbeiten im Sportunterricht werden unter Berücksichtigung des Gesundheitszustands der Kinder durchgeführt und von einem Sportlehrer und Gruppenpädagogen unter regelmäßiger Aufsicht von Medizinern, einem Methodologen (Senior Educator) und dem Leiter der Vorschulerziehungseinrichtung durchgeführt .
2.13.18. Die medizinische und pädagogische Kontrolle über die Organisation des Sportunterrichts von Vorschulkindern umfasst:
- dynamische Beobachtung der Gesundheit und körperlichen Entwicklung von Kindern, der körperlichen Fitness und der Funktionsfähigkeit des Körpers des Kindes;
- medizinische und pädagogische Beobachtungen der Organisation des motorischen Regimes, der Methodik verschiedener Formen von körperlichen Übungen und ihrer Auswirkungen auf den Körper des Kindes, Kontrolle über die Implementierung des Härtungssystems;
- Kontrolle über den hygienischen und hygienischen Zustand der Orte, an denen Unterricht stattfindet (Raum, Ort), Sportausrüstung, Kleidung und Schuhe von Kindern;
- hygienische Aus- und Weiterbildung zum Sportunterricht von Vorschulkindern, Motivation für den regelmäßigen Sportunterricht;
- Verletzungsprävention.
2.14. Voraussetzungen für die Zulassung von Kindern zu Vorschuleinrichtungen
2.14.1. Bevor das Kind die Vorschuleinrichtung einschließlich der Gruppen von Kurzzeitaufenthalten betritt, wird in der medizinischen Einrichtung eine vorbeugende Untersuchung des Kindes gemäß den geltenden behördlichen Vorschriften durchgeführt.
2.14.2. Wenn ein Kind eine Vorschuleinrichtung betritt, sammelt der Arzt zusätzliche Informationen von den Eltern über die Merkmale der Entwicklung und des Verhaltens des Kindes. bewertet den Gesundheitszustand, die körperliche und neuropsychische Entwicklung, die in die Krankenakte des Kindes aufgenommen und den Gruppenerziehern zur Kenntnis gebracht wird.
Der Arzt beobachtet das Kind während der Anpassungsphase und gibt individuelle Empfehlungen zum Tagesablauf, zur Ernährung und zu Freizeitaktivitäten.
2.14.3. Der tägliche Morgenempfang von Vorschulkindern in der Einrichtung wird von Pädagogen durchgeführt, die Eltern über den Gesundheitszustand ihrer Kinder befragen. Eine Krankenschwester untersucht laut Indikationen den Rachen, die Haut und misst die Körpertemperatur des Kindes. Die Aufnahme von Kindern in Kindergartengruppen erfolgt durch eine Person mit medizinischer Ausbildung. Der Pharynx und die Haut werden täglich untersucht und die Temperatur gemessen. Patienten und Kinder mit Verdacht auf eine Krankheit, die während des Morgenfilters identifiziert wurden, werden nicht in die Vorschuleinrichtung aufgenommen. diejenigen, die tagsüber diagnostiziert werden, sind isoliert. Je nach Zustand bleibt das Kind in der Isolationsstation, bis seine Eltern eintreffen oder ins Krankenhaus eingeliefert werden.
2.14.4. Einmal pro Woche untersuchen Mitarbeiter des Gesundheitswesens Kinder auf Kopfläuse. Die Prüfergebnisse werden in einem speziellen Journal festgehalten. Wenn Kinder mit Kopfläusen gefunden werden, werden sie nach Hause geschickt (zur Hygiene).
2.14.5. Nach einer Krankheit sowie einer Abwesenheit von mehr als 3 Tagen werden Kinder nur dann in die Vorschuleinrichtung aufgenommen, wenn eine Bescheinigung des Bezirkskinderarztes vorliegt, aus der die Diagnose, die Dauer der Krankheit, die Behandlung und Informationen über das Fehlen eines Kontakts hervorgehen mit infektiösen Patienten sowie Empfehlungen zum individuellen Regime des Kindes - Rekonvaleszenz für die ersten 10-14 Tage.
2.14.6. Wenn ein Kind von einer Vorschuleinrichtung in eine andere versetzt wird, erstellt der Arzt der von ihm besuchten Einrichtung oder der Bezirkskinderarzt einen Auszug aus der Krankenakte des Kindes.
2.17. Anforderungen an die Einhaltung der Hygienevorschriften
2.17.1. Der Leiter der Institution bietet:
- das Vorhandensein dieser Hygienevorschriften und -normen in der Einrichtung und deren Weitergabe an die Mitarbeiter der Einrichtung;
- Einhaltung der Anforderungen der Hygienevorschriften und -normen durch alle Mitarbeiter der Einrichtung;
- Organisation der Produktion und Laborkontrolle;
- die notwendigen Bedingungen für die Einhaltung der Hygienevorschriften;
- Einstellung von Personen, die aus gesundheitlichen Gründen Zugang haben und die eine professionelle Hygieneschulung und -zertifizierung bestanden haben;
- Verfügbarkeit persönlicher medizinischer Bücher für jeden Mitarbeiter;
- die rechtzeitige Durchführung regelmäßiger medizinischer Untersuchungen durch alle Mitarbeiter der Vorschulerziehungseinrichtung;
- Organisation des Kurses Hygieneschulung und Umschulung gemäß dem Hygieneschulungsprogramm mindestens alle 2 Jahre;
- Erfüllung von Resolutionen, Anweisungen der staatlichen Zentren für sanitäre und epidemiologische Überwachung;
- Arbeitsbedingungen der Arbeitnehmer gemäß geltendem Recht, Hygienevorschriften und Hygienestandards;
- korrigierte Arbeiten an Technologie-, Kühl- und anderen Geräten der Einrichtung;
- erforderlichenfalls Maßnahmen zur Desinfektion, Desinsektion und Deratisierung durchführen;
- Verfügbarkeit von Erste-Hilfe-Sets und deren rechtzeitige Auffüllung;
- Organisation der hygienischen und hygienischen Arbeit mit dem Personal durch Seminare, Gespräche, Vorträge.
2.17.2. Das medizinische Personal der Vorschuleinrichtung überwacht täglich die Einhaltung der Anforderungen der Hygienevorschriften.
2.17.3. Für Verstöße gegen die Hygienevorschriften ist der Leiter der Vorschulerziehungseinrichtung in der vom Bundesgesetz vom 30. März 1999 vorgeschriebenen Weise verantwortlich. N 52-FZ "Über das hygienische und epidemiologische Wohl der Bevölkerung".
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Der Tourismus und die Ausflüge von Kindern, die bei richtiger Einrichtung ein wesentlicher Erziehungs- und Bildungsfaktor sind, können gleichzeitig eines der wirksamsten Mittel zur Stärkung der Gesundheit von Kindern und Jugendlichen sein.
Wenn Sie Ausflüge durchführen, müssen Sie ein kleines Erste-Hilfe-Set mit sich führen, das Verbände, ein Tourniquet, Jodtinktur, Ammoniak usw. enthalten muss.
Besondere Aufmerksamkeit sollte der Hygiene von Schuhen und Kleidung während der Vorbereitung des Ausfluges gewidmet werden. Die Schuhe sollten locker und leicht an- und auszuziehen sein, da enge Schuhe die Durchblutung behindern. Die Schuhe sollten jedoch locker genug sein, damit sie zum Fuß passen und den Fuß nicht reiben. Im Sommer sind Sandalen das hygienischste Schuhwerk während des Ausflugs.
Lose und leichte Kleidung sollten gleichermaßen sein. Die hygienischste Kleidung bei Ausflügen im Sommer sind hochwertige Trainingsanzüge.
Um ein Einweichen des Hemdes zu verhindern, ist es ratsam, ein dünnes Netz am Körper anzubringen. Kopfbedeckungen sollten während des Ausfluges mit Feldern getragen werden, die notwendig sind, um die Augen vor dem starken Einfluss von Sonnenlicht zu schützen. Die Kopfbedeckung sollte leicht und luftdurchlässig sein. Schädelkappen ohne Felder sind ungeeignet, zumal sie meist luftundurchlässig sind.
Von besonderer hygienischer Bedeutung sind Spaziergänge für Kinder und Jugendliche, die mit Aktivitäten verbunden sind, die für sie nützlich und interessant sind, z. B. Beeren und Pilze pflücken, verschiedene Pflanzen und Insekten, die Umgebung erkunden und paramilitärische Spiele durchführen usw. Sie können keine Ausflüge und Spaziergänge durchführen wenn die Kinder noch nicht gefrühstückt haben. Ebenso sollten Sie nicht unmittelbar nach einer herzhaften Mahlzeit einen Ausflug machen.
Das Gehen während des Ausfluges sollte gemächlich und langsam sein, um die Kraft von Kindern und Jugendlichen zu schonen. Es ist zu beachten, dass beim Gehen fast alle Skelettmuskeln des Körpers arbeiten. Zu schnelles Gehen ist anstrengend und kann die Herzfunktion beeinträchtigen.
Ein Rundgang muss unbedingt Pausen haben. Nach jeweils 30-45 Minuten Bewegung muss unbedingt angehalten werden. Ein Rastplatz sollte etwas abseits der Straße in einem schattigen, aber immer trockenen Bereich gewählt werden. Während einer Pause können sich die Kinder hinlegen, und für relativ lange Ausflüge während einer großen Pause, deren Dauer mindestens 30-45 Minuten betragen sollte, ist eine Mahlzeit erforderlich.
Während des Ausfluges ist darauf zu achten, dass Kinder und Jugendliche nicht in einer nahe beieinander liegenden Menschenmenge gehen. Wenn Sie auf diese Weise gehen, entsteht Staub, der Augen, Atemwege und Haut reizt.
Um die schädlichen Auswirkungen von Staub zu vermeiden, ist es am besten, früh morgens Ausflüge durchzuführen, wenn die Sonnenstrahlen nicht so heiß und die Erde nicht sehr heiß sind. Wenn der Ausflug tagsüber durchgeführt wird, müssen Sie entlang der Straßenränder auf dem Rasen gehen und die Mitte der Straße als die staubigste meiden.
Um Ihren Durst während des Ausflugs zu stillen, können Sie nur gut gekochtes Wasser trinken. Daher muss jeder Ausflügler eine Flasche oder, wenn nicht, eine Flasche haben. Sie sollten Wasser nur während eines Stopps und in kleinen Schlucken trinken. Der Kolben muss individuell sein und darf nur von demjenigen verwendet werden, dem er gehört. Es ist unmöglich, kaltes Wasser in heißem Zustand zu trinken, da dies zu Krankheiten führen kann. Es ist nicht gestattet, lokale Wasserquellen wie Flusswasser oder Wasser aus einem unerforschten Brunnen zu verwenden, da dieses Wasser pathogene Mikroorganismen (Erreger von Typhus, Ruhr usw.) enthalten kann.
Die oben genannten Hygieneanforderungen gelten nicht nur für außerschulische Ausflüge, sondern auch für pädagogische Ausflüge.
Weitere Informationen zur Organisation von Touristenausflügen finden Sie in diesem Abschnitt
SANPIN-ANFORDERUNGEN FÜR DIE ORGANISATION DES WEGES
Vielleicht ist es schwierig, die Bedeutung eines Spaziergangs im Kindergarten zu überschätzen. Während eines Spaziergangs bewegen sich Kinder aktiv, atmen frische Luft, lernen die Welt um sich herum kennen und gewöhnen sich an die Arbeit. All dies wirkt sich positiv auf die Gesundheit, die körperliche und geistige Entwicklung von Kindern aus.
Hygienestandards (SanPiN vom 15. Mai 2013 N 26 ZUR GENEHMIGUNG VON SANPIN 2.4.1.3049-13 "Hygienische und epidemiologische Anforderungen an das Gerät, Wartung und Organisation der Funktionsweise in Vorschulorganisationen) bestimmen, dass die tägliche Dauer eines Spaziergangs für Kinder ist mindestens 3-4 Stunden.
Der Spaziergang wird zweimal täglich organisiert: in der ersten Hälfte - vor dem Mittagessen und in der zweiten Hälfte - nach einem Nickerchen oder bevor die Kinder das Haus verlassen. Wenn die Lufttemperatur unter -15 ° C liegt und die Windgeschwindigkeit über 7 m / s liegt, verringert sich die Dauer des Spaziergangs. Die Wanderung wird nicht durchgeführt, wenn die Lufttemperatur unter -15 ° C liegt und die Windgeschwindigkeit mehr als 15 m / s für Kinder unter 4 Jahren und für Kinder zwischen 5 und 7 Jahren beträgt - wenn die Lufttemperatur unter minus 20 liegt ° C und die Windgeschwindigkeit beträgt mehr als 15 m / s;
Während des Spaziergangs werden die körperliche Aktivität und die rationelle Kleidung der Schüler abhängig von den Wetterbedingungen, auch im Winter, bereitgestellt.
Der Grund für die häufige Morbidität des Kindes kann nicht direkt mit dem Gehen im Kindergarten zusammenhängen. Im Gegenteil, im Kindergarten werden Sport- und Gesundheitsaktivitäten durchgeführt, um die Gesundheit jedes Kindes zu stärken.
Voraussetzungen für die Ausstattung des Kindergartengebietes:
1. Es ist notwendig, die Bereiche täglich vor dem Gehen zu inspizieren:
Alle Geräte auf der Baustelle müssen in gutem Zustand sein (ohne scharfe Vorsprünge von Ecken, Nägeln, Rauheit und hervorstehenden Schrauben).
kleine Spielformen, Sporthilfen usw. müssen dem Alter der Kinder und den Anforderungen von SanPiN entsprechen;
2. Tragbares und didaktisches Material für Kinderspiele sollte der Herbst-Winter-Zeit entsprechen. Spielzeug muss für verschiedene Arten von Spielaktivitäten hygienisch und nicht kaputt sein, damit die Motorlast entsprechend der Jahreszeit und dem Alter der Kinder gemessen werden kann.
3. Die Zäune des Kindergartens sollten keine Löcher und Öffnungen haben, um das Eindringen streunender Hunde und das unbefugte Verlassen von Kindern zu vermeiden.
4. Die Gruben auf dem Territorium müssen gefüllt und die Brunnen mit schweren Decken verschlossen sein.
5. Wenn auf dem Gelände gefährliche und verdächtige Gegenstände gefunden werden, informieren Sie unverzüglich die Verwaltung (Sicherheitsbeamter) und bringen Sie die Kinder zu einem anderen Ort oder Raum.
6. Die Tore des Kindergartens müssen verriegelt sein;
7. Im Falle einer unbefugten Abreise des Kindes zur Suche nach ihm senden Sie den Mitarbeiter sofort und melden Sie den Vorfall der nächsten Polizeistation.
8. Anforderungen an die Herstellung von Schneestrukturen (Rutschen, Rutschwege, Schnee usw.) müssen erfüllt sein.
Wenn Sie Wanderungen im Herbst - Winter organisieren, sollten Sie:
1. Kinder entsprechend den Temperaturbedingungen kleiden, nicht zulassen:
- Erfrierungen, Unterkühlung oder Überhitzung des Körpers des Kindes;
- Benetzung von Kinderkleidung, Schuhen;
2. Schützen Sie Kinder vor den Auswirkungen der folgenden Gefahren, die für die Herbst-Winter-Periode charakteristisch sind:
- Verletzungen während der Spiele auf Gebieten, die nicht von Schnee und Eis befreit sind;
- Verletzungen durch Eiszapfen, die vom Dach fallen und während des Auftauens Schneeblöcke aufhängen;
- Stürzen von Dias in Fällen, in denen der Lehrer nicht versichert ist
(Kontrolle und direkte Versicherung durch den Lehrer beim Abrollen einer Rutsche, Klettern, Abspringen von einem Hügel, Sportausrüstung, Werfen);
- Verletzung: Metall- oder Holzregale mit Gegenständen, die aus dem Boden herausragen, niedrige Stümpfe auf Spielplätzen für Spiele im Freien, Injektionen mit Glasscherben, trockene Äste, Zweige an Bäumen, Büsche, Splitter von Stöcken, Brettern, Holzspielzeug usw.;
- Trauma an den Füßen der Schüler: bei Vorhandensein von Gruben und Schlaglöchern in der Umgebung beim Springen von stationären Geräten ohne Versicherung der Pflegekraft;
- Verletzungen beim Rutschen auf einer Eisbahn;
- bei der Organisation der Arbeit von Vorschulkindern;
- Verletzungen, Blutergüsse bei Spielen mit sportlichen Elementen;
- Verletzungen, Blutergüsse während des Spiels auf nassem und rutschigem Boden;
- Verletzungen, blaue Flecken beim Fahren auf Füßen von Eisrutschen, auf Schlitten, während Sie sich unter eisigen Bedingungen auf rutschigen Wegen, Stufen im Freien, Bereichen bewegen, die nicht von Schnee, Eis und nicht mit Sand besprüht sind;
- Verletzungen durch Berühren von Metallstrukturen mit offenen Körperteilen (Gesicht, Hände, Zunge, Lippen) an einem frostigen Tag;
Nicht zulassen:
- Infektion mit Magen-Darm-Erkrankungen, akute Infektionen der Atemwege, wenn ein Kind schmutzigen und kalten Schnee nimmt, Eiszapfen im Mund.
- die Dächer aller Gebäude von Schnee und Eiszapfen zu befreien - mit Sand zu bestreuen.
Jeder Erzieher und alle seine Ersatzlehrer sollten den Kindern beibringen, gefährliche Situationen in Abbildungen zu erkennen und den Kindern zu erklären.
Vereinbaren Sie mit der Oberschwester die Möglichkeit, spazieren zu gehen, je nach Wetterlage, Lufttemperatur.
Der Lehrer muss die Kleidung und Schuhe der Schüler auf Wetterbedingungen untersuchen.
Kinder sollten bei schlechtem Wetter immer mit Ersatzgegenständen versorgt werden, die die Eltern dafür im Voraus mitbringen;
Sicherheitsanforderungen beim Gehen
1. Es ist nicht erlaubt, einen Spaziergang zu organisieren, gleichzeitig in einem Spielbereich für 2 Schülergruppen zu arbeiten und die Eltern auf einem Abendspaziergang zu haben
2. Der Lehrer sorgt für Aufsicht, Kontrolle über den ruhigen Ausgang der Schüler aus dem Raum und den Abstieg von der Veranda, nicht rennen, nicht schieben, beim Abstieg und Aufstieg in den 2. Stock, am Geländer festhalten, nicht tragen große spielzeuge und gegenstände vor dir, die den blick auf den weg versperren und dr.
Zusätzliche Sicherheitsanforderungen beim Gehen im Winter:
1. Kontrolle und direkte Versicherung der Schüler durch den Lehrer beim Rutschen auf Eiswegen und beim Rodeln;
2. Stellen Sie sicher, dass das nächste Kind beim Rodeln geduldig wartet, bis das vor ihm herunterrollende Kind das Ende des Abhangs erreicht.
3. Lassen Sie Kinder nicht mit dem Rücken zum Hang sitzen, wenn Sie auf einem Schlitten den Hügel hinunterrutschen.
4. Stellen Sie sicher, dass Kinder keinen schmutzigen Schnee oder Eiszapfen in den Mund nehmen.
5. Wenn Frost und Wind zunehmen, bringen Sie die Kinder in den Kindergarten.
Sicherheitsanforderungen in Situationen beim Gehen:
1. Alle Mitarbeiter, die vorübergehend den Lehrer in der Gruppe ersetzen, übernehmen die Verantwortung für die Rettung der Kinder.
2. Wenn unvorhergesehene Situationen auftreten, ist Folgendes erforderlich:
- die Sicherheit von Kindern gewährleisten;
- sicherstellen, dass keine gefährliche Situation vorliegt;
- die Verwaltung über den Vorfall informieren, im Falle eines Unfalls Erste Hilfe leisten;
- den Rettungsdienst telefonisch informieren, wenn die Situation dies erfordert.
Sicherheitsanforderungen am Ende des Spaziergangs
1. Organisation eines ruhigen Eingangs der Schüler in die Räumlichkeiten des Kindergartens (die 1. Untergruppe geht unter der Aufsicht eines Lehrerassistenten vorbei und zieht sich aus, die 2. - unter der Aufsicht eines Lehrers).
2. Um die äußere Kleidung von Pupillen, Schuhen von Schnee, Schmutz und Sand zu befreien.
3. Überprüfen Sie, wie die Schüler ihre Kleidung in die Schließfächer legen. Wechseln Sie gegebenenfalls die Kleidung der Schüler in trockene Kleidung und Unterwäsche.
4. Organisieren Sie die Durchführung von Hygieneverfahren: auf die Toilette gehen, Hände mit Seife waschen.
5. Stellen Sie sicher, dass nasse Kleidung und Schuhe nach Regen oder im Winter getrocknet sind