Empfehlungen für die Eltern eines Kindes mit Autismus. Der Elternteil eines besonderen Kindes ist ein doppelter Stalker: vom Kind zur Außenwelt, und für die Gesellschaft ist es ein Wegweiser in die Welt des Autismus. Sagen Sie mir, dass Sie davon ausgehen können, dass eine Person mit Autismus versucht, mehr über sich selbst zu erfahren.

30.06.2019

Mein Ziel ist es, Ihnen zu helfen, indem ich meine eigenen Erfahrungen teile. Vergessen Sie jedoch nicht, dass ich kein Mediziner bin, ich kann mich in etwas irren und etwas nicht wissen. Aber die Jahre, die Sie mit der Betreuung eines autistischen Kindes verbracht haben, sind viel wert, und obwohl Ihr Kind und Ihre Situation sich von meiner unterscheiden können, können einige Momente ähnlich und daher lohnend sein.

Vergessen Sie nicht, dass Ärzte und Psychologen Ihrem Kind echte Hilfe leisten werden, also wenden Sie sich unbedingt an sie (und noch besser - an viele Ärzte und viele Psychologen). Berücksichtigen Sie auch Ihre eigenen Erfahrungen, wenn Sie Entscheidungen über die Gesundheit Ihres Kindes treffen.

Wie Sie mit Schock umgehen, wenn Sie zum ersten Mal eine Diagnose hören

Vielleicht haben Sie das schon lange vermutet, oder im Gegenteil, die Diagnose ist Ihnen wie Schnee auf den Kopf gefallen. Auf jeden Fall erleben Sie jetzt einen echten Schock – als ob jemand, der Ihnen nahe steht, gestorben wäre. Sie sind bereit, Ihre unerfüllten Erwartungen an das Leben zu betrauern, und Sie müssen sich an eine nicht sehr glückliche Realität anpassen.

Ich möchte Ihnen sagen, dass alles, was Sie gerade durchmachen, ein Albtraum ist und Sie bald aufwachen werden. Viele Tage und Monate habe ich selbst von so etwas geträumt. Aber mit der Zeit wird es für Sie einfacher und Sie werden Ihre Situation leichter wahrnehmen. Ihr seelischer Schmerz wird nicht so akut sein, wenn er nicht vollständig verschwindet. Die Liebe zu Ihrem Kind wird Ihnen helfen, schwierige Tage und arbeitsreiche Jahre zu überstehen und stärker und besser zu werden.

Verzweifeln Sie auf keinen Fall! Ja, es wird Ihnen psychisch schwer fallen, aber Sie haben viel Arbeit vor sich und müssen darauf vorbereitet sein. Wenn Sie traurig, wütend oder ängstlich sind, arbeiten Sie trotz dieser Gefühle weiter. Suchen Sie nach etwas, das Ihnen, Ihren Ankern und Ihrer Unterstützung hilft. Nehmen Sie sich Zeit, um auf sich selbst oder auf sich selbst aufzupassen. Vergiss deinen Humor nicht – auch schwarzer Humor baut Stress ab. Und vergessen Sie auf keinen Fall, dem Kind Liebe zu zeigen.

Vergib dir im Voraus, dass du nicht perfekt bist und nicht alles tun kannst, was für das Kind notwendig ist. Die Wahrheit ist, dass Sie alles und mehr tun können, aber nicht das erreichen, was Sie sich vorgenommen haben. Leider ist nicht alles über Autismus bekannt, und die Medizin handelt nicht immer mit einem vollständigen Verständnis dafür, was im Kopf des Kindes passiert.

Warum fiel dieser Anteil auf mich und mein Kind?

Nicht alle Fragen werden beantwortet. Ich persönlich glaube nicht, dass es dafür eindeutige Gründe gibt. Es könnte nur ein Glücksspiel sein. Viele Millionen Menschen hatten viel Schlimmeres als Sie - nur das zwanzigste Jahrhundert hat zwei Weltkriege und viele lokale Kriege erlebt, denken Sie an die von ihnen verstümmelten Schicksale, und Sie werden sofort verstehen, dass Sie nicht so unglücklich sind, wie Sie vielleicht scheinen.

Dir ist etwas sehr Unangenehmes passiert, bei dem es keine Schuldigen gibt und das keine besondere kosmische Bedeutung oder Bedeutung hat. Dies ist nicht das Ende der Welt, dies ist nur eine der Umstände Ihres Lebens.

Die Frage, die Sie nach einer Antwort suchen müssen, ist, wie Sie und das Kind sich auf die Situation einstellen können, wie Sie dem Kind helfen können und wie Sie vielleicht anderen Menschen in ähnlichen Situationen helfen können.

Gibt es keine Heilung für Autismus?

Darauf gibt es keine eindeutige Antwort. Es gibt viele Methoden, die sich als Heilmittel für Autismus bewerben. Bei manchen helfen sie, bei anderen nicht. Viele Leute glauben, dass sich Autismus von selbst löst, sobald man auf eine gluten- und kaseinfreie Ernährung umstellt – aber Diäten sind nicht so allmächtig, wie es Eltern und Ärzte gerne hätten.

Anscheinend ist Autismus anderer Natur. Daher hilft nur ein Mittel oder eine Methode nicht allen Kindern. Anstatt Ihr Bestes zu geben, um magische Pillen zu finden, konzentrieren Sie Ihre Bemühungen auf die Therapie und finden Sie Wege, um Ihrem Kind zu helfen, das Potenzial auszuschöpfen, das es bereits hat. Alle Kinder haben es in vielen Bereichen schwer, Ihr Kind hat einfach mehr Schwierigkeiten als andere.

Kinder werden oft als vollständig von Autismus genesen bezeichnet. Ich glaube nicht ganz an die Möglichkeit, und ich denke, dass autistische Züge auf die eine oder andere Weise für immer bei einem Menschen bleiben werden. Wir dürfen nicht vergessen, dass Ärzte Fehler machen und andere Krankheiten als Autismus diagnostizieren können - daher müssen Sie sich an verschiedene Spezialisten wenden. Denken Sie daran: Wenn Ihnen ein Medikament oder eine Technik als einzigartiges oder einziges Mittel gegen Autismus angeboten wird, wollen sie wahrscheinlich Geld von Ihnen (oft viel).

Ich weiß nicht, wie ich einem Kind helfen soll oder was ich zuerst tun soll. Jeder Arzt sagt etwas anderes. Ich habe Angst und bin überfordert.

Hier sind die Dinge, die ich Ihnen für den Anfang raten würde:

Lassen Sie bei Ihrem Kind Autismus diagnostizieren. Besuchen Sie spezialisierte Neurologen und Psychologen. Ihr Kind muss eine Reihe von Tests machen.
Konsultieren Sie einen guten Logopäden. Finden Sie heraus, wer von den Eltern besonderer Kinder in Ihrer Stadt gelobt wird. Beginnen Sie früh mit der Arbeit an Ihrer Rede. Es lohnt sich auch, einen Logopäden aufzusuchen, um die Fein- und Grobmotorik Ihres Kindes beurteilen zu lassen.
Lesen Sie spezielle Foren und Websites, die sich dem Thema Autismus widmen. Bringen Sie die dort erhaltenen Informationen mit dem Zustand Ihres Kindes in Verbindung, nehmen Sie sich Zeit für Entscheidungen, aber versuchen Sie, mehr über Ihre Alternativen zu erfahren.
Treffen Sie im Vorfeld Vorkehrungen, um Ihr Kind vor Unfällen zu schützen. Viele Kinder mit Autismus haben keine Angst vor Gefahren (wie dem Straßenverkehr). Autistische Kinder können ungenießbare Dinge essen, ertrinken oder sich leicht verbrennen. Auch wenn Ihr Kind Ihnen jetzt keinen Grund zur Sorge gibt, entspannen Sie sich nicht – in den nächsten Wochen kann es sich stark verändern, und Sie können im Voraus nicht wissen, in welche Richtung. Achten Sie darauf, dass Ihr Kind nicht ohne Ihre Aufsicht auf der Straße landet. Wenn nicht alle Gefahren in Ihrem Zuhause unter Kontrolle sind oder Ihr Kind viel Zeit in anderen Bereichen verbringt, stellen Sie sicher, dass alle erforderlichen Verriegelungen angebracht und alle Reinigungsmittel und Gifte aus der Reichweite entfernt sind, damit sich Ihr Kind nicht versehentlich verbrennen kann oder umdrehen auf sich selbst. Schrank. Seien Sie besonders wachsam, wenn Sie in der Nähe eines Teiches oder eines anderen Gewässers leben – Ertrinken ist die häufigste Todesursache bei Kindern mit Autismus.

Was Sie erwartet und was bei Unerwartetem passieren kann

Wenn Ihr Kind gerade erst diagnostiziert wurde, ist es wahrscheinlich ungefähr zwei Jahre alt (plus oder minus ein paar Monate). Sie möchten wissen, was Sie erwartet und bekommen wahrscheinlich zu wenig Antworten auf Ihre Fragen. Wie möchten Sie die Zukunft sicher wissen!

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Autismus manifestiert sich bei verschiedenen Kindern unterschiedlich, und es ist sehr schwierig, genau vorherzusagen, was mit dem Kind im Laufe der Zeit passieren wird. Die meisten Kinder mit Autismus haben Entwicklungsverzögerungen. Etwa 40 % haben Gehirnstörungen (dieser Prozentsatz ist bei Mädchen höher). Darüber hinaus müssen einige Kinder mit Autismus auch mit anderen Schwierigkeiten wie Epilepsie zurechtkommen.

Daher kann es in Ihrer Situation keine Gewissheit geben. Aber es gibt einige Dinge, über die Sie sich vorher Gedanken machen sollten.

Mit 4 Jahren wird es für Sie schwerer als mit 2 Jahren, aber dann wird es einfacher. Mit zwei Jahren wird sein Verhalten auf der Straße oder im Laden nicht allzu viel Aufmerksamkeit erregen – er unterscheidet sich in den Augen der zufälligen Passanten noch nicht sehr von anderen Kindern. Im Alter von vier Jahren werden die Altersgenossen Ihres Kindes es in der Entwicklung deutlich überholen (vor allem bei Sprach- und Rollenspielen), sodass Ihr Kind besser hervorsticht. Außerdem kann Ihr Kind in anderen Bereichen weit hinterherhinken – zum Beispiel wurde meins erst im Alter von fünf Jahren aufs Töpfchen gebracht. Er ist schon ein Teenager, aber er braucht noch immer meine Hilfe in einigen alltäglichen Angelegenheiten. Das Schwierigste für mich war zwischen dem dritten und achten Lebensjahr, aber jedes Jahr wurde es leichter, und nach zwölf war eine deutliche Besserung eingetreten.

Wahrscheinlich werden Sie Probleme mit der Schule haben. Es ist schwierig, eine Schule zu finden, die alle Bedürfnisse eines Kindes mit Autismus erfüllt. Der Grad dieser Schwierigkeiten hängt vom Kind selbst ab, von Fall zu Fall unterschiedlich. Mein Sohn ging in eine Sonderklasse für besondere Kinder, verbrachte dann zwei Jahre bei mir zu Hause und ging wieder zur Schule, als er die Bedingungen besser akzeptieren konnte.

Die Pubertät bringt ihre eigenen Herausforderungen mit sich, wenn das Kind heranreift und in eine Phase intensiver Gehirn- und Körperentwicklung eintritt.

Ich möchte Ihnen sagen, dass sich eine frühzeitige Diagnose und Intervention zwar auszahlt, aber auch nach dem fünften Lebensjahr Ihres Kindes noch eine Herausforderung für Sie sein wird. Ein früheres Eingreifen wird Ihr Problem nicht vollständig lösen, es wird Sie leider noch lange begleiten.

Aber es gibt auch eine positive Seite.... Ihr Kind wird Sie immer wieder mit seinem Erfolg überraschen. Er wird Dinge tun, von denen Sie vorher dachten, dass er sie nie meistern würde. Erst kürzlich war ich mit meinem Sohn in einer anderen Stadt im Urlaub - wir sind mit ihm in Restaurants und Kinos gegangen, ins Theater gegangen, und ich hätte nie gedacht, dass dies mit vier Jahren möglich wäre. Ihr Kind mit Autismus entwickelt sich möglicherweise langsamer als andere Kinder und durchläuft einige Entwicklungsstadien später als sie, aber es wird sie definitiv durchmachen. Sie werden überglücklich sein, wenn dies geschieht, weil Sie sich so viel Mühe gegeben haben, es zu verwirklichen.

Kommen Sie zusammen und finden Sie die Kraft, gut auszusehen!

Ich weiß, dass alle Ihre Gedanken beim Kind sind, was gut ist, aber versuchen Sie, auch Ihr Aussehen nicht zu vergessen. Menschen, die einen guten Eindruck hinterlassen, neigen dazu, sich besser zu verhalten, und Sie und Ihr Kind brauchen jede Hilfe, die sie bekommen können, egal woher sie kommt.

Vergessen Sie daher nicht, Make-up und Ohrringe zu tragen, wenn Sie zum Therapeuten, zu einem Treffen in der Schule oder zu einer Sitzung mit einem Logopäden gehen. Es gibt viele depressive Mütter in ausgebeulten Pullovern in den Wartezimmern dieser Orte. Sie neigen dazu, mehr Zeit und Aufmerksamkeit (ganz zu schweigen von Respekt) zu bekommen, wenn Sie gut aussehen.

Ich ermutige Sie nicht, ein Vermögen für Maniküre oder Make-up zu verschwenden oder aufwendige Zöpfe zu weben. Seien Sie einfach immer ordentlich - das wird genug sein. Die Menschen in Ihrer Umgebung werden einer süßen und lächelnden Frau immer gerne einen Dienst erweisen - und Sie können sie jederzeit brauchen.

Diesen Rat habe ich in erster Linie an Frauen gerichtet, denn wie die Praxis zeigt, liegt die Hauptlast der Therapie für Kinder mit Autismus auf ihren Schultern. Neunzig Prozent der mitreisenden autistischen Kinder in Schulen, Psychologen und Therapeuten sind Frauen. Meine Damen, seid immer schön. Ich weiß, dass Katzen in deiner Seele kratzen. Aber Autismus ist kein Todesurteil. Versuchen Sie, wenigstens ein wenig Freude am Leben zu haben – manchmal macht sogar ein Kompliment, das Sie nebenbei erhalten, Ihren Tag zu einem Urlaub.

Kleiden Sie Ihr Kind gut und achten Sie auf sein Aussehen.

Sie haben wahrscheinlich bemerkt, dass viele Kinder mit Autismus sehr schön sind. Und während die Aututs sich wehren, wenn Sie versuchen, ihre Locken zu kämmen oder auf einem T-Shirt zu sabbern oder zu kauen, sehen sie immer noch unwiderstehlich aus.

Sie sollten Zeit und Mühe aufwenden, damit Ihr Kind gut aussieht - ihm wird viel eher geholfen. Sie dürfen mein Wort nicht glauben, folgen Sie einfach meinem Rat und überzeugen Sie sich selbst von seiner Wirksamkeit. Wohin auch immer Sie mit Ihrem Kind gehen, es sollte so aussehen, dass es gestreichelt werden möchte. Viele Psychologen und Defektologen sind junge Frauen, und nichts weckt bei ihnen so sehr das Gefühl unvernünftiger Liebe wie ein schönes Kind in guten Kleidern und Schuhen. (Denken Sie daran, bequeme Kleidung und Schuhe zu tragen!)

Versuchen Sie, die Haare Ihres Kindes schön zu halten und nicht die gruseligen verfilzten Haufen einiger besonderer Kinder. Egal, was jemand sagt, die Akzeptanz eines Kindes durch die Gesellschaft ist wichtig.

Wenn Experten glauben, dass Sie Ihrem Kind Aufmerksamkeit schenken, werden sie eher bereit sein, ihm ihre Zeit und Arbeit zu widmen. Attraktivität spielt oft eine größere Rolle, als man denkt. Die Possen schöner Kinder werden nachsichtiger behandelt als die Wutanfälle vernachlässigter Kinder. Ich habe zu meinem Bedauern in dieser Angelegenheit zu gute Erfahrungen gemacht, um Sie in die Irre zu führen.

Wenn Sie mit Ihrem Kind irgendwohin gehen, vor allem in ein Restaurant, dann tragen Sie eine Tasche mit Wechselkleidung - sowohl für sich als auch für das Kind (gut, wenn Sie ein Auto haben, in dem Sie einen Vorrat an Sachen transportieren können, aber nicht alle Mütter besonderer Kinder können sich damit rühmen). Spezielle Kinder können sich oft unangenehmes Essen wegschnappen und sich und Sie beflecken, sodass Sie sich möglicherweise schnell umziehen müssen.

Zehn Möglichkeiten, einer Familie zu helfen, ein Kind mit Autismus großzuziehen

Wenn bei einem Kind Autismus diagnostiziert wird, sind die Eltern in der Regel damit beschäftigt, die notwendigen Rehabilitationsdienste, Ärzte, Schulen und verschiedene Kinderbetreuer zu finden. Und oft passiert das, was wir in diesem Moment am wenigsten erwarten – die Beziehungen zu Freunden, Verwandten und Nachbarn ändern sich. Jemand wird uns unterstützen, nach Kräften helfen und unser Kind umarmen, unabhängig von der Diagnose. Aber es wird auch jemanden geben, der still zur Seite steht oder sogar ganz aufhört zu kommunizieren.

Was passiert, wenn Sie erfahren, dass beim Kind Ihres Freundes, Verwandten oder Nachbarn Autismus diagnostiziert wurde? Wie können Sie dem Kind und seinen Eltern helfen? Es gibt viele Möglichkeiten, Ihren Lieben zu helfen, von aufmunternden Worten bis hin zum Organisieren von Spielen mit anderen Kindern. Hier sind zehn Möglichkeiten, einer Familie zu helfen, ein Kind mit Autismus großzuziehen:

1. Einfach in der Nähe sein

Es klingt einfach, aber die Eltern eines Kindes mit Autismus brauchen eine Person in der Nähe, der die Frage „Wie geht es dir?“ gestellt werden kann und die sich manchmal auch darüber wundert. Sie sind kein Experte und kennen vielleicht nicht alle Begriffe, die mit Autismus in Verbindung stehen, aber seien Sie darauf vorbereitet, dass Eltern über ihr Kind sprechen wollen.

Es kommt oft vor, dass die Diagnose Autismus uns und unsere Kinder in die Isolation drängt. Nicht, dass wir uns selbst isolieren wollen, nur sind wir oft so sehr mit der Behandlung und Rehabilitation des Kindes beschäftigt, dass wir einfach keine Zeit für etwas anderes haben. Schlagen Sie vor, auf einen Kaffee vorbeizuschauen oder sich zu treffen und einfach nur zu reden, ist eine der besten Möglichkeiten, Ihrem Freund zu helfen, aus der Autismus-Kuppel herauszukommen und die Isolation zu überwinden.

2. Sprechen Sie über Autismus. Wie?

Sprechen oder nicht sprechen? Das ist die Frage. Die Antwort darauf lautet: "Je nach Situation." Die meisten Eltern mit Kindern im Autismus-Spektrum sprechen sehr gerne über Autismus. Manche Eltern wollen die Diagnose jedoch nicht preisgeben, sprechen über Autismus und wie er sich bei ihrem Kind manifestiert. Manche Eltern sind vielleicht gerade dabei, die Diagnose zu leugnen und wollen dieses Wort nicht einmal hören und noch mehr dieses Thema besprechen.

Was kannst du also als Freund tun? Wenn jemand, den Sie kennen, das Thema Autismus selbst anspricht, fragen Sie, wie es dem Kind geht. Selbst wenn Ihr Freund dieses Wort nicht in "A" ausspricht, wird er Ihr echtes Interesse zu schätzen wissen, während Autismus nicht erwähnt wird. Sofern Ihr Freund die Diagnose nicht verschweigt, sollten Sie sich zweifellos sowohl für Ihr Kind als auch für das Thema Autismus interessieren. Denn wir, Eltern von Kindern mit Autismus, nehmen die Entwicklung unseres Kindes nie als selbstverständlich hin und sind stolz auf jede noch so kleine Leistung. Freundschaftsmomente werden für uns besonders wertvoll, wenn wir merken, dass Freunde sich Sorgen um unser Kind machen.

3. Wie sieht ein Kind mit Autismus aus?

Diese Frage erscheint seltsam. Aber ich erinnere mich an die Momente, in denen jemand, der meinen Sohn sah, etwas sagte wie: "Und man kann nicht sagen, dass er Autismus hat" oder "Man kann an ihm nicht sehen, dass er Autismus hat." Interessanterweise impliziert Autismus keine äußeren Anzeichen. Ja, manche Kinder können bestimmte Verhaltensweisen oder Kommunikationsmerkmale haben, aber alle Kinder sind sehr unterschiedlich. Wenn mir also jemand sagt, dass er Erfahrung in der Arbeit mit autistischen Kindern hat, verstehe ich, dass dies nicht die Fähigkeit dieser Person garantiert, mein Kind zu verstehen und einen Zugang zu ihm zu finden.

Wenn Sie ein anderes Kind mit Autismus kennen, beobachten oder erziehen, ist es am besten, keine Vergleiche mit dem Kind anzustellen, das Sie gerade kennengelernt haben. Ich würde auch empfehlen, davon abzusehen, zu kommentieren, wie ein Kind mit Autismus Ihrer Meinung nach aussehen sollte. Obwohl es gut ist, nach den Anzeichen von Autismus zu suchen, ist es am besten, einen Hinweis auf die Persönlichkeit jedes Kindes zu finden.

Wie dies geschieht und warum sich Autismus bei jedem Kind anders äußert, ist schwer zu erklären. Aber wenn Ihr autistisches Kind 10 Freunde mit Asperger-Syndrom hat, wird Ihnen klar, dass jeder in seinen Talenten und Interessen einzigartig ist.

4. Prognose

Wenn Sie mich fragen würden, als Tyler mit 2 Jahren diagnostiziert wurde, was mit ihm mit 12 Jahren passieren würde, könnte ich Ihnen nichts beantworten ... und die Ärzte wären nicht in der Lage. Oft wurde ich gefragt: „Wie ist die Prognose? Vielleicht wird er dem Autismus entwachsen? Wird er aufs College gehen? Tatsächlich kennen wir die Prognosen in den meisten Fällen nicht, und dies ist für uns ein sehr heikles Thema. Schließlich wissen wir nicht, was als nächstes passieren wird. Die Zukunft ist ungewiss und kann entmutigend sein.

Im Gegensatz zu Eltern neurotypischer Kinder, die eine Hochschul- oder Berufsausbildung planen, wissen wir oft nicht, auf welchem Bildungs-, Sozial- und Verhaltensniveau unsere Kinder sein werden, wenn sie erwachsen werden. Können wir für die Zukunft planen? Ja, aber wir berücksichtigen auch unbekannte Variablen. In Zukunft kann unser Kind aufs College gehen, seine Ausbildung fortsetzen oder auch nicht. Wir sind uns oft nicht einmal sicher, ob unser Kind unabhängig genug sein wird, um unabhängig zu leben. Wir hoffen auf Unabhängigkeit, aber die Realität in der Zukunft kann ein Zuhause für das Zusammenleben sein. Oder unser Kind wird bis ans Ende unserer Tage bei uns leben.

Viele von uns machen sich Sorgen darüber, was mit unserem Kind passiert, wenn uns etwas passiert. Und das ist auch ein schwieriges Thema. Wenn Ihr Freund also selbst über die Zukunftsprognose gesprochen hat, besprechen Sie dies mit ihm. Denken Sie jedoch daran, dass einige Eltern nicht bereit sind, dieses Thema zu diskutieren.

5. Informationen

In letzter Zeit sind immer häufiger Geschichten über Autismus in den Nachrichten erschienen. Als Elternteil eines Kindes mit Autismus bin ich Freunden und Familie sehr dankbar, wenn sie Informationen über Autismus finden und mir zusenden. Wenn Ihr Freund bereit ist, offen über Autismus zu sprechen, senden Sie ihm Informationen, die ihm auffallen, und er wird diese Manifestation Ihrer Besorgnis zu schätzen wissen. Wenn bei unserem Kind Autismus diagnostiziert wird, bedeutet dies nicht, dass wir alle Neuigkeiten aus diesem Bereich kennen.

Mein einziger Vorbehalt in diesem Punkt: Denken Sie daran, dass Eltern möglicherweise unterschiedliche Ansichten über die Behandlung oder die Ursachen von Autismus haben. Infolgedessen reagieren Eltern manchmal übertrieben auf Artikel, Studien usw. Daher rate ich Ihnen, vorsichtig zu sein. Wenn Ihr Freund die neuen Informationen positiv sieht, zögern Sie nicht, sie zu teilen, aber seien Sie nicht zu hartnäckig.

6. Spiele mit Freunden

Ich erinnere mich, als bei meinem Sohn Autismus diagnostiziert wurde, hatten meine Freunde Kinder im gleichen Alter wie Tyler. Für meinen Sohn war es wichtig, in Gesellschaft neurotypischer Kinder zu sein. Einige Freunde taten jedoch so, als ob Autismus ansteckend wäre und wollten nicht, dass ihre Kinder mit meinem Sohn spielen. Ich erinnere mich, wie der Ehemann eines guten Freundes von mir seinen Unmut über meinen Sohn und seinen Autismus ausdrückte. Danach habe ich sie nie wieder mit den Kindern eingeladen, da ich das Gefühl hatte, dass der Mann meiner Freundin nicht wollte, dass mein Sohn mit ihnen spielt. Ich war mit einer brutalen Realität konfrontiert – während manche Leute unsere Kinder akzeptieren, tun andere das eindeutig nicht.

Was kannst du tun? Wenn Sie eine Freundin haben, die ein Kind mit Autismus großzieht, laden Sie sie und die Kinder ein, zusammen zu spielen. Wird dies ein regelmäßiges Treffen sein, bei dem die Kinder zusammen spielen? Vielleicht ja vielleicht nein. Das hängt von den Kindern selbst ab. Auch wenn das übliche gemeinsame Spielen nicht stattfindet, bietet eine solche Begegnung einem Kind mit Autismus die Möglichkeit, soziale Verhaltensweisen und Fähigkeiten von anderen Kindern zu übernehmen. Für manche neurotypische Kinder kann ein solches Treffen eine Lektion in Akzeptanz und Toleranz gegenüber Menschen sein, die anders sind als andere. Der einfachste Weg, Akzeptanz zu lernen, ist durch Übung. Es gibt also auch einen Vorteil für das neurotypische Kind. Dies kann für beide Familien eine gute Erfahrung sein.

7. Spiele mit Nachbarskindern

Wenn es um Autismus geht, bedeutet ein guter Nachbar mehr zu sein, als seinen Garten sauber zu halten oder eine Tasse Zucker zu leihen. Wenn Sie und Ihre Nachbarn gleichaltrige Kinder haben, laden Sie sie ein, damit die Kinder zusammen spielen können. Es ist besser, das Kind mit den Eltern einzuladen, um herauszufinden, wie sich Autismus bei diesem speziellen Kind ausdrückt und wie Sie helfen können, ein gemeinsames Kinderspiel zu etablieren.

Es ist wichtig zu beachten, dass viele Kinder mit Autismus nicht wissen, wie sie Freunde finden und Freundschaften pflegen, Gespräche führen und sich an Gruppenaktivitäten beteiligen. Dies bedeutet, dass Sie höchstwahrscheinlich Ihre Hilfe benötigen, um Freundschaften und Kommunikation zwischen Ihrem Kind und dem Kind mit Autismus aufzubauen. Darüber hinaus funktionieren viele unserer Kinder in strukturierten Umgebungen besser. Eine gute Organisation des Treffens und die Entwicklung eines spezifischen Aktionsplans werden beiden Kindern helfen, eine gute Zeit zu haben.

8. Gelegenheit zum Entspannen

Unabhängig vom Alter eines Kindes mit Autismus ist es für Eltern schwierig, einen Weg zur Ruhe zu finden. Viele Eltern von Kindern mit Behinderungen sind mit ihren täglichen Pflichten beschäftigt. Einige Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen schlafen nachts nicht gut, was die Kräfte ihrer Eltern weiter erschöpft.

Wenn Sie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen haben, kann es jedoch schwierig sein, eine Vertrauensperson zu finden, die sich um es kümmert. Ich hatte zum Beispiel keine Probleme, nebenan ein Mädchen im Teenageralter zu finden, das sich um meine 4-jährige neurotypische Tochter kümmerte. Aber als mein Sohn mit Autismus in diesem Alter war, war es absolut unmöglich, ihn unter der Aufsicht eines unvorbereiteten jungen Mädchens zu lassen. Damals sprach mein Sohn nur wenige Worte und hatte viele Verhaltensweisen, sodass ich ihn nur meinen Eltern oder einem anderen Erwachsenen anvertrauen konnte.

Was folgt daraus, wenn Sie ein Freund oder Verwandter sind? Das Angebot einer kurzen Pause, während ein vertrauter Freund oder Verwandter, der den richtigen Umgang mit dem Kind kennt, mit dem Kind zusammensitzt, wird mit Freude begrüßt. Ob eine Stunde oder ein Abend, jeder Vorschlag ist ein unschätzbares Geschenk für Ihren Freund. Es scheint eine einfache Höflichkeit zu sein, aber für erschöpfte Eltern sind ein paar Stunden zum Einkaufen oder einfach nur Zeit miteinander verbringen ein Luxus.

9. Urteile nicht

Ein missbilligender Blick in einem Geschäft, die Bemerkung eines Verwandten, dass "Sie Ihr Kind besser erziehen müssen" - die meisten Eltern von Kindern mit Autismus werden auf die eine oder andere Weise zum Objekt der Verurteilung. Stellen Sie sich vor: Wir leben wie in einem Aquarium - unzählige Logopäden und Therapeuten zu Hause, endlose Arztbesuche. Daher können uns die "Ratschläge" von Menschen, die kein Kind mit Autismus haben, oft dazu bringen, die Geduld zu verlieren. Auch wenn Sie von der Konstruktivität Ihrer Kritik überzeugt sind, denken Sie daran, dass solche Aussagen Ihre Beziehung zu einem Freund leicht zerstören können.

Bis Sie in unsere Schuhe schlüpfen, werden Sie nie verstehen, wie es ist, ein Kind mit Autismus aufzuziehen. Die meisten Menschen verstehen instinktiv, dass sie nicht beurteilt werden sollen, aber es passiert trotzdem. Ist dies einmal passiert, kann der Schaden irreparabel sein.

10. Vertraulichkeit

Manche Eltern, wie ich, gehen offen mit der Diagnose ihres Kindes um. Andere zögern, dies mit jemandem zu besprechen, außer vielleicht mit engen Freunden und Familie. Am anderen Ende der Akzeptanzskala stehen Eltern, die die Diagnose möglicherweise ablehnen und mit niemandem darüber sprechen.

Aber egal, ob wir über unsere Kinder und Autismus sprechen, wir erwarten Vertraulichkeit. Ehrlich zu Freunden und Familie zu sein bedeutet nicht, dass wir wollen, dass sie anderen von unseren Kindern und unseren anderen Angelegenheiten erzählen. Vertraulichkeit ist besonders wichtig für Eltern, die die Diagnose ihres Kindes nicht teilen möchten. Es scheint, dass der gesunde Menschenverstand nahelegt, dass Sie nicht über die Kinder anderer Leute klatschen sollten, aber es lohnt sich daran zu erinnern, dass, wenn wir Ihnen etwas erzählen, bitte niemandem davon ohne unsere Erlaubnis erzählen.

Schlussfolgerungen

Sie können Ihr ganzes Leben lang viele Menschen mit Autismus und Familien mit diesem Problem treffen. Wenn Sie sich dafür entscheiden, ein Teil der Lösung eines Problems zu sein, indem Sie einen Freund, Verwandten oder Nachbarn unterstützen, dann versuchen Sie, ein bestimmtes Kind zu studieren, nicht Autismus im Allgemeinen. Entscheiden Sie sich dafür, Kinder mit Behinderungen aufzunehmen und ermutigen Sie Ihre Kinder, dass sie einem Kind mit Autismus helfen können, indem sie Freunde werden.

Nachdem bei meinem Sohn Autismus diagnostiziert wurde, wurde mir klar, dass Freundschaften sehr zerbrechlich sein können. Es ist einfach, ein Freund zu sein, wenn alles in Ordnung ist. Und nur in schwierigen Zeiten können wir verstehen, wer unser wahrer Freund ist. Ich bin meinen Freunden und Verwandten unendlich dankbar, die unsere Familie unterstützt haben, nachdem wir von der Diagnose meines Sohnes erfahren hatten. Sie haben beschlossen, meinen Sohn so zu akzeptieren, wie er ist, und uns auf jede erdenkliche Weise zu helfen. Die Entscheidung, eine Familie mit Autismus zu unterstützen, ist ein großes Geschenk. Und vielleicht werden Ihre Freundlichkeit und Ihr Adel eine unschätzbare Belohnung für Sie selbst sein.

„Die größte Herausforderung für einen Freund besteht darin, zu verstehen, wenn man nicht versteht.“ – Robert Brault

Danke an Tatyana Skripko für die Übersetzung.

Elternschaft ist ein System miteinander verbundener Komponenten, das auf die Geburt und Erziehung einer Person abzielt. Verhalten, Emotionen, Motive der Eltern summieren sich zu einem komplexen Set von Methoden und Wegen der Interaktion mit einem Kind. Der Erfolg der Elternschaft wird direkt von Gefühlen, familiären Werten, Verantwortungsbewusstsein, Erwartungen und Hoffnungen beeinflusst. Die persönlichen Merkmale (physisch und psychisch) von Erwachsenen wirken sich auch auf den Erziehungsstil ihrer Kinder aus. Der Einfluss des Faktors Familie auf das Leben eines Menschen sollte nicht unterschätzt werden. Und bei Familien mit Kindern mit Autismus spielt es eine führende Rolle. Die Ausgangsbedingungen für ein Kind mit Autismus sind ebenso wichtig wie persönliche Stärken, Intelligenz und günstige Umstände. In der Kindheit gibt es ein Bewusstsein für sich selbst als anders als andere, was negative Folgen für die Psyche eines autistischen Kindes haben kann. Das Ziel der Eltern ist es, einen Erziehungsstil zu schaffen, in dem Fähigkeiten offenbart und zukünftige Chancen verstanden werden.

Dieser Text bietet Eltern autistischer Kinder zehn Tipps, um die Qualität ihrer Beziehungen zu verbessern. Sie sind als motivierende Wünsche formuliert, trotz des „nicht“-Partikels, der lediglich dazu dient, den Sinn des Geschriebenen zu verstärken.

1. vernachlässige nicht die persönliche mentale Hygiene
Die psychische Verfassung der Eltern hat einen erheblichen Einfluss auf das Leben und die Gesundheit des Kindes. Ungleichgewicht, Neurosen, Stress, Traumata etc. die Kontaktaufnahme verhindern. Verringert die Aufmerksamkeit für die Bedürfnisse des autistischen Kindes. Sie geben weder eine objektive Einschätzung des Potenzials noch des aktuellen Bedarfs. Und sie können sogar zu Tragödien führen: Die Tötung autistischer Kinder durch ihre eigenen Eltern ist leider keine Seltenheit.
Um irreversible Folgen zu vermeiden, ist es notwendig, sich rechtzeitig an Spezialisten (Psychologen, Neurologen) zu wenden, um die eigenen Probleme zu überwinden. Eine einladende Atmosphäre in der Familie erhöht die Anpassungschancen von Kindern mit Autismus in der Gesellschaft erheblich.
Beispiele:
a) Schreien und Fluchen in der Familie kann ein autistisches Kind erschrecken und zu autistischer Hysterie führen.
b) die Reizbarkeit der Eltern erhöht die Angst beim autistischen Kind, wodurch es wieder anfälliger für Zusammenbrüche ist und sich mehr in sich zurückzieht.

2.identifiziere dich nicht mit einem autistischen Kind
Die Fusion ist für Eltern und Kinder gefährlich. In diesem Zustand nimmt der Elternteil jede Abweichung von seinen Erwartungen an das Kind schmerzlich wahr, erlebt sein Versagen als sein eigenes. Ein überbehütetes autistisches Kind hat Probleme beim Erwerb von Fähigkeiten zur Selbstbedienung, die sich in Zukunft negativ auf das Erwachsenenleben auswirken werden. Der kluge Ansatz ist hier Schulung, nicht Service.
Beispiele:
a) ein autistisches Kind weiß nicht, wie man Schnürsenkel bindet: Die Eltern müssen den Algorithmus immer wieder zeigen, dann gemeinsam schnüren, bis das Kind es selbst lernt, eine schlechte Option wäre, es für das Kind die ganze Zeit zu tun.
b) Ein autistisches Kind weiß nicht, wie man ein Geschäft besucht und kauft: Bringen Sie ihm die Methode der kleinen Schritte bei - bringen Sie ihm zuerst bei, ein gewünschtes Produkt zu nehmen, dann mehrere, dann zeigen Sie den Zahlungsvorgang für Einkäufe, lassen Sie Lebensmittel einkaufen oder Dinge auf der Liste, seien Sie sicher, in Kontakt zu bleiben (plötzlich wird das Kind Fragen stellen).

3. Vergessen Sie nicht die Notwendigkeit der Selbstbildung
Regelmäßiges Lesen von Autismusforschungspapieren, persönlichen Blogs und Elternforen für autistische Kinder kann hilfreich sein. Gleichzeitig ist zu bedenken, dass ein systematischer Ansatz erforderlich ist und nicht eine chaotische Sortierung verschiedener Optionen aufgrund der positiven Erfahrungen anderer. Zuallererst müssen Sie sich auf Ihr spezifisches Kind und seine Eigenschaften konzentrieren. Wenn sie nicht vollständig in die von L. Wing oder O. Nikolskaya vorgeschlagenen Gruppen passen, kombinieren Sie die Techniken basierend auf den Reaktionen des Kindes.
Beispiele:
a) Ihr autistisches Kind ist seiner Beschreibung nach einem bestimmten autistischen Kind X ähnlich, das bereits gelernt hat, sich zum Unterricht hinzusetzen oder selbst Essen aufzuwärmen, aber Ihres wird diese Handlungen in keiner Weise lernen: Halten Sie Ihr Kind nicht für dumm oder hoffnungslos, kopieren Sie nicht blindlings die Methoden anderer, beobachten Sie Ihr Kind und finden Sie für es wirksame Methoden.
b) Die ABA-Therapie wird von vielen Fachärzten und Eltern empfohlen, aber wenn Ihr Kind diese Methode ablehnt, dann brechen Sie den Unterricht ab, vielleicht ist eine sensorisch-integrative Therapie für ihn besser geeignet oder sogar Kurse mit einem Logopäden und einem klaren Zeitplan ohne Zutun anderer Spezialisten.
c) Beeilen Sie sich nicht, Medikamente aufgrund der Erfahrung eines anderen zu verschreiben: Ihr autistisches Kind braucht Erklärungen und Unterstützung und ist nicht in einem "Gemüsezustand".

4.Ignoriere nicht die Stärken des autistischen Kindes.
Alle Eltern und Kinder sind unterschiedliche Persönlichkeiten mit unterschiedlichen Fähigkeiten. Ein Kind mit Autismus bedeutet auch, einen anderen kognitiven Stil zu haben. Besondere Interessen können zum Beruf werden oder auch nicht. Ermutigen Sie sie auf jeden Fall, helfen Sie dem autistischen Kind, Informationen zu finden. Seien Sie respektvoll und konkret, wenn Sie über das Anwendungsgebiet seiner Interessen und Fähigkeiten sprechen. Ihre Aufgabe ist es, zukünftige Handlungen zu verstehen, und nicht die Aktivitäten des autistischen Kindes zu entkräften.
Beispiele:
a) Ein autistisches Kind verbringt viel Zeit mit Buchstaben: Bieten Sie ihm eine Tastatur an und bringen Sie ihm das Tippen bei. In diesem Fall kann es, wenn es kein Schriftsteller wird, Korrektor sein oder Daten eingeben.
b) ein autistisches Kind interessiert sich für das Zeichnen: Unterstützen Sie es, bringen Sie es in ein Atelier, laden Sie einen Lehrer ein usw , Spezialist für Vektorgrafiken usw.

5. Sozialisieren Sie Ihr autistisches Kind nicht gewaltsam
Kommunikationsfähigkeiten sind für autistische Menschen jeden Alters schwer zu kommunizieren, aufrechtzuerhalten und zu kommunizieren. Ein Versagen in diesem Bereich führt zu Entzug, Angststörungen und Depressionen. Jeder Besuch bei einer Peergroup sollte bei dem autistischen Kind Zufriedenheit hervorrufen und nicht Hysterie oder Überlastung. Erklären Sie dem autistischen Kind die Regeln der Kommunikation und des Verhaltens, seien Sie bereit zu helfen. Das Kind sollte wissen, dass Sie seine Unterstützung und Informationsquelle sind und nicht eine andere Person, die sein Wesen und seine Natur ablehnt.
Beispiele:
a) ein bestimmtes autistisches Kind X in den Kindergarten geht und sich Ihr Zustand durch den Besuch der Vorschule nur verschlechtert: Ändern Sie die Arbeitszeiten oder stellen Sie eine Krankenschwester ein, damit das Kind zu Hause ist, es wird sich besser in seinem eigenen Tempo entwickeln a ruhige Umgebung, als im Kindergarten Überlastung und Ausfälle zu erleben, weil sie keinen Zugang dazu finden.
b) Zögern Sie nicht, mit ihm zu den Kindern auf dem Spielplatz zu kommen und sie zu bitten, ihn in das Spiel mitzunehmen und ihm dabei zu helfen, die Regeln zu meistern, aber wenn sich das Kind unwohl fühlt, ist es besser, mit ihm zu spielen ihn allein oder lassen Sie ihn etwas alleine machen.
c) Setzen Sie sich kein Ziel, um Augenkontakt zu erreichen - autistische Kinder kommen ohne ihn gut zurecht, Zwang erhöht ihre Aufmerksamkeit nicht, sondern verursacht Angst.

6. Verleugnen Sie nicht die sensorischen Eigenschaften eines autistischen Kindes
Es ist bekannt, dass die Sinneswahrnehmung von Kindern mit Autismus (wie auch Erwachsenen) ihre eigenen Besonderheiten hat. Einige Arten von sensorischen Informationen aufgrund einer unsachgemäßen Filterung am Eingang sind nicht tolerierbar oder verursachen Komplikationen. Studieren Sie sorgfältig alle Bedürfnisse Ihres Kindes in diesem Bereich. Lesen Sie unbedingt, wie autistische Erwachsene (sie waren auch Kinder) ihre Erfahrungen mit Reizüberflutung beschreiben, und versuchen Sie, Ihr "mentales Modell" und Ihre Empathie zu verwenden (sie sagen, dass diese bei Ihnen, neurotypischen Menschen "richtig" funktionieren) - stellen Sie sich vor, dass alles um dich herum stinkt, schreit auf höchster Lautstärke, blendet, zerquetscht. Dies ist, was Ihr Kind mit Autismus fühlt und sich dessen bewusst ist. Ihre Aufgabe ist es, diesen Zustand für ihn zu lindern und ihn nicht zu "mildern", zumal es unmöglich ist.
Beispiele:
a) ein autistisches Kind schließt seine Ohren oder Augen - dies ist ein Zeichen von Überlastung, verdunkeln Sie den Raum, schalten Sie die Tonquelle (Fernseher, Player, Radio) aus, wenn Sie sich in einem Einkaufszentrum befinden, versuchen Sie, das Kind herauszuholen von dort so schnell wie möglich.
b) Kleidung kann auch zu Überlastung führen: zu dicht, aus reizendem Material (Seide, Wolle), wenn das Kind Dinge auszieht, dann versuchen Sie zu verstehen, was es genau stört und versuchen Sie nicht, sich aufzudrängen, kaufen Sie Kleidung aus anderen Materialien und a unterschiedliche Größe...
c) Ernährungsprobleme entstehen aufgrund der sensorischen Empfindlichkeit gegenüber der Textur und Konsistenz von Lebensmitteln: Ein autistisches Kind isst keine feste Nahrung, bereiten Sie also Kartoffelpüree und Cremesuppen für ihn zu, ein autistisches Kind mischt nicht - separat geben; Versuchen Sie nicht, das Kind zu überwältigen, dies führt zu einer Essstörung und Magen-Darm-Problemen.

7.Verwenden Sie keine Spitznamen und Spitznamen in Bezug auf Kinder mit Autismus
Autistische Kinder sind in erster Linie Menschen, jedes autistische Kind ist in erster Linie ein Mensch. Eine Person hat einen Namen und eine Würde, die von Geburt an inhärent sind. Das Anwenden von Spitznamen der Eltern auf autistische Kinder ist erniedrigend. "Autyata" und "Aspees" existieren in Ihrer imaginären Realität, sie sind zunächst frei von Subjektivität. Nur autistische Menschen (oder Menschen mit Autismus, mit Asperger-Syndrom) können sich nach Belieben identifizieren. Eltern von autistischen Kindern sollten sich an sie wenden und mit Namen oder was auch immer die Kinder bevorzugen, über sie sprechen.
Beispiele:
a) "Jedes Mal, wenn ich einen anderen Elternteil lese, der ein Kind als Autyonk bezeichnet, fühle ich mich irritiert. Es scheint mich nicht zu interessieren, aber unangenehm. Als wären Autisten keine Menschen, sondern selbstgemachte Halbperlen." (c) ein Erwachsener mit Autismus
b) "Was bedeutet "outmama"? Es ist eine Sache, wenn sich eine autistische Frau-Mutter so nennt, eine andere, wenn sie eine neurotypische ist. Außerdem hat sie keine Ahnung von der angemessenen Erziehung von Kindern. Man möchte sagen als Antwort, dass Sie nicht wir sind, wir aber nicht Sie sind." (c) ein Mädchen mit Asperger-Syndrom

8. Machen Sie sich nicht die Illusion, dass Autismus auswachsen kann
Autismus (Autismus-Spektrum-Störungen) ist eine lebenslange Erkrankung mit unterschiedlichen Schweregraden der Symptome. Es gibt Beispiele für erfolgreiche Anpassungen autistischer Menschen in die Gesellschaft (T. Grandin, D. E. Robison, A. Neyman, E. Sequenzia). Sie alle haben ihre eigenen einzigartigen Fähigkeiten, Eigenschaften, Schwierigkeiten und Herausforderungen. Genau wie Ihr autistisches Kind. Ob er seinen Platz im Leben findet, ob er selbstständig leben wird, ob er beruflich und privat erfolgreich sein wird, er bleibt ein Autist.
Beispiele:
a) ein autistisches Kind hat eine Sprachverzögerung, genauso wie die Ihres Freundes oder Verwandten, die erfolgreich im Leben stattgefunden hat und keine Anzeichen von Autismus aufweist - die angegebene Person ist nicht mit Autismus geboren und Ihr Kind ist autistisch, Akzeptiere das.
b) ein gewisser autistischer Erwachsener arbeitet erfolgreich, hat eine Hochschulausbildung absolviert, lebt völlig unabhängig: das bedeutet nicht, dass er nicht jeden Tag gegen die Welt kämpft, sich nicht verstellen und anpassen muss und dafür einen hohen Preis bezahlt (Angst, Einnahme von Medikamenten)

9. Missbrauchen Sie ein autistisches Kind nicht körperlich
Die Bestrafung mit Gürtel, Tracht Prügel, Schläge und andere körperliche Einwirkungen auf Kinder sind inakzeptabel. Und dies muss ohne Erklärungen und Vorbehalte als Imperativ akzeptiert werden. Weder die Erfahrungen früherer Generationen, noch die Erziehungsschwierigkeiten, noch die persönliche schwere emotionale Verfassung der Eltern können ein solches Handeln rechtfertigen.
Beispiele: Beispiele kann es nicht geben, im Zweifelsfall dann die Empfehlung in Absatz 1 dringend beachten.

10. Schweige nicht über Autismus
Stereotype und Mythen über autistische Kinder erzeugen Angst und Ablehnung. Die Kommunikation über Autismus in verschiedenen Lebenssituationen wird dazu beitragen, positive Veränderungen in der öffentlichen Wahrnehmung herbeizuführen. Sprechen Sie über Ihr autistisches Kind, erklären Sie sein Verhalten, seine Reaktionen und Bedürfnisse. Je mehr Menschen in Ihrer Umgebung lernen, desto wahrscheinlicher werden Menschen mit Autismus toleriert und akzeptiert. Und vielleicht werden zukünftige Kinder mit Autismus in einer viel besser angepassten Gesellschaft für sie leben.
Beispiele:
a) Wenn ein autistisches Kind an einem öffentlichen Ort einen Zusammenbruch (medtdown) hat, sagen Sie den Leuten, während Sie ihm helfen, dass es für sie nicht gefährlich ist, dass seine Reaktionen auf Licht und Geräusche (und andere Sinnesimpulse) sind.
b) ein autistisches Kind stimuliert öffentlich - erklären Sie anderen, dass es auf diese Weise Ruhe und Konzentration erreicht und auf keinen Fall versucht, andere zu schockieren.
c) auf dem Spielplatz, in der Schule, mit anderen Eltern und Lehrern über Autismus sprechen, Artikel empfehlen, Broschüren verschenken – Bildung geht in beide Richtungen.

Wing, L. & Gould, J. (1979), "Severe Impairments of Social Interaction and Associated Anormalities in Children: Epidemiology and Classification" // Journal of Autism and Developmental Disorders, 9, pp. 11-29.
OS Nikolskaya "Psychologische Klassifikation des Autismus bei Kindern" // Almanach Nr. 18 "Autismus im Kindesalter: Wege zum Verständnis und zur Hilfe", 2014.
Tony Attwood "Asperger-Syndrom: Ein Leitfaden für Eltern und Fachleute", 1998.

Wenn Kinder mit Autismus rechtzeitig unterstützt werden, können viele von ihnen Behinderungen vermeiden.

Die Symptome dieser Krankheit sind bei vielen berühmten Personen zu sehen: Steven Spielberg, Woody Allen, Albert Einstein... Die Liste der Menschen mit Autismus-Anzeichen ist endlos! Es sind diese Listen, die Eltern mit Autismus helfen, die Hoffnung nicht aufzugeben, dass ihre Kinder in der Gesellschaft leben können. Das Konzept " Autismus"(Aus dem Griechischen Auto- Selbst) bedeutet Vertiefung, Rückzug in sich selbst. So reagiert beispielsweise ein Kind mit Autismus möglicherweise nicht auf einen Bienenstich, sondern schreit während des Regens vor Angst vor Angst. Er kann an etwas hängen, reagiert aber fast nicht auf seine eigene Mutter. Viele Kinder mit dieser Störung verlassen das Haus nur ungern, und manche fangen nie an zu reden ...

Die Heldin des Artikels gab zu, dass sie einen Film über einen Mann mit autistischen Behinderungen nicht mag. Regenmann". In dem Film vermacht ein autistischer Vater sein gesamtes Vermögen einer psychiatrischen Klinik, in der sein Sohn lebt ... " Ich habe kein Geld, um die Klinik zu verlassen, und außerdem bin ich nicht glücklich mit dem Gedanken, dass mein Sohn in einer solchen Einrichtung landen könnte!"Sie sagt. Und sie hofft, dass ihre Geschichte den Eltern solcher Kinder hilft, für das Recht von Autisten zu kämpfen, in der Gesellschaft zu leben und nicht in einem Heim für Behinderte.

« Timur- ein lang ersehntes Kind, wir bereiteten uns auf seine Geburt vor. Aber ich merkte bald, dass er anders war als mein ältester Sohn. Natürlich war der Älteste auch "kein Geschenk", aber so schreien ob er satt oder hungrig, trocken oder nass ist... Das Kind wurde erwachsen, und mir fielen andere Merkmale auf: er vermeidet Blickkontakt, interessiert sich nicht für andere Kinder, und kann im Allgemeinen lange nichts tun ... Aber er hat Energie für drei: Auch wenn er aß, konnte er nicht sitzen. Kaut eine Torte und dreht Kreise durch unsere sieben Meter lange Küche. Es war unmöglich ihn aufzuhalten...

Als es Zeit war, in den Kindergarten zu gehen, gingen wir zu sprachtherapeut... Dort, im Büro des Spezialisten, sah Timur ein Spielzeugflugzeug und begann damit zu spielen. Der Logopäde versuchte, Kontakt zu meinem Sohn aufzunehmen, irgendwie seine Aufmerksamkeit zu erregen. Wohin! Timur schwieg! Der Logopäde hat uns „ Frühkindlicher Autismus (EDA)"In Frage und gesendet an Neuropsychiater.

Auch im Garten begannen Probleme: Timka weinte jeden Morgen, und die Lehrer beschwerten sich, dass Timur gehorcht nicht, isst nicht, kann sich nicht selbstständig kleiden... In der Gruppe spielte er nur mit sich selbst, sprach fast niemanden an. Sie beruhigten mich: Sie sagen, der Junge ist kein "Kindergarten", mit der Zeit wird er sich daran gewöhnen. Dann waren sich alle einig, dass mein besonderes Kind dem allgemeinen Kurs nicht folgen konnte. Aber es gibt keine Kinderbetreuungseinrichtungen oder Gruppen für Autisten... Es gibt Korrekturgruppen für Kinder mit Zerebralparese, Logopädiegruppen für Kinder mit Sprachproblemen, spezielle Kindergärten, die Kinder mit Zerebralparese besuchen können ... aber nichts für uns.

Endlich haben wir es geschafft logopädische Gruppe... Wir können sagen, dass sie für Timka eine Ausnahme gemacht haben. Aber das logopädische Gruppenprogramm - systematischer Unterricht bei einem Logopäden - ist für Kinder mit Kommunikationsschwierigkeiten nicht sehr geeignet.

Bei meinem nächsten Besuch bei einem Neuropsychiater hörte ich etwas Schreckliches: „ Lass uns eine Behinderung beantragen". Wahrscheinlich ist jede Mutter eines ungewöhnlichen Kindes schockiert über diese Worte: Es ist eine Sache, ein „besonderes“ Kind zu erziehen, und eine ganz andere, wenn sie dir eine Invalidenrente, kostenlose Medikamente ausschreibt und deutlich macht, dass die Medizin hier machtlos ist. ..

Mir scheint immer noch, dass hier etwas nicht stimmt. Nun, was für ein Timur ist ein Invalide, wenn wir drei Jahre lang in einem großen Becken schwimmen und uns abends nach dem Ivanov-System mit eiskaltem Wasser übergießen? Im letzten Jahr war mein Junge nur einmal krank, die Temperatur hielt einen Tag an. Vielleicht ist zu viel Luxus - gesunde, kluge, sogar disharmonische Autisten aus der Gesellschaft streichen? Und gleichzeitig ihre jungen und gesunden Mütter, die sich um Behinderte kümmern müssen.

Homeschooling wurde uns empfohlen, aber ich beschloss, das Kind zur Schule zu schicken. Es ist Allgemeinbildung, so dass er von Kindheit an mit gewöhnlichen Kindern kommuniziert. Ich ging zum Bezirksschulamt und bat darum, für uns den gleichen Freund zu finden, damit wir jemanden haben, mit dem wir in die integrierte Klasse gehen könnten. Aber es stellte sich heraus, dass mein Sohn der einzige wie er im gesamten Bezirk Pervomaisky ist.

Jetzt hat Minsk öffentlicher Verein der Eltern von Autisten, ich weiß, dass in der Hauptstadt gibt es etwa 200 Familien mit solchen Kindern... Dies ist die offizielle Zahl. Es gibt noch einen, zehnmal mehr. Nicht jede Mutter wird die Kraft aufbringen, die psychiatrische Diagnose eines Kindes zuzugeben. Aber um ein Problem zu lösen, müssen Sie es zuerst anerkennen. Wir haben es geschafft, und seitdem haben wir aus unserer Diagnose keinen Hehl gemacht. Und ich sage Timka die Wahrheit: „ Du bist anders als andere Menschen, aber ich weiß, dass du die Kraft finden wirst, in unserer Gesellschaft zu leben».

Es gab noch andere Gründe, nicht bei Timur zu Hause zu bleiben. Ich liebe meinen Job und möchte ihn nicht aufgeben. Und ich habe zwei Kinder. Ich erziehe sie allein und kann der Familie nicht erlauben, nur von einer Rente und staatlichen Leistungen zu leben.

In der Bezirksbildungsabteilung wurde mir angeboten Sitzplatz im integrierten Klassenzimmer(sowohl gesunde als auch spezielle Kinder lernen in solchen Klassen). Zuerst waren es nur zwei besondere - mein Timur und ein Mädchen mit Hörbehinderung. Im Klassenzimmer arbeitet ein Lehrer-Defektologe parallel zum Lehrer. Der Defektologe nimmt das „Integrierte“ in sein Büro mit, wenn es mehr Aufmerksamkeit erfordert. Und in Pausen und anderen Unterrichtsstunden „besonders“ – gemeinsam mit anderen Kindern. Das Mädchen korrigierte übrigens ihr Gehör und lernte mit der Klasse, aber Timur wurden zwei Jungen hinzugefügt. Die drei gehen im Programm "mit Lernschwierigkeiten"... Auch dies ist ein gutes Programm, aber nichts für Autisten. Wir haben andere Schwierigkeiten ...

Die ersten beiden Jahre waren für Timur sehr schwer, obwohl wir mit dem Lehrer Glück hatten. Bereits am 1. September begannen Überraschungen: Timur floh nach dem Unterricht. Er konnte die Schule leise verlassen, obwohl ich am Eingang wartete. Wir fanden Timur auf dem Spielplatz im Kindergarten. Der Lehrer sagte ihm dann so ruhig und selbstbewusst: „ Timur, hast du dich für einen Kindergarten entschieden? Gut erledigt. Erst beim nächsten Mal, wenn du wieder etwas willst, sagst du es mir und ich helfe dir».

Timur ist immer noch hyperaktiv Früher konnte sie mitten im Unterricht ohne Erlaubnis aufstehen und gehen, etwas tun. Das versteht auch die Lehrerin: Als sie sah, dass Timur sich zu drehen begann, gab sie ihm Anweisungen: Es heißt, Vorhang auf, Lappen nass machen. Lass ihn sitzen, wo er will. In der ersten Klasse wählte er die letzte Schulbank und saß allein, heute lernt er gerne mit seinen Nachbarn. Der Lehrer konnte den Kindern seine Eigenschaften erklären- Schweigen und lächerliche Aussagen im Klassenzimmer, Zerstreutheit, "schreckliches" Verhalten. Unsere Kinder benehmen sich manchmal wie Außerirdische der gerade von einem Raumschiff zur Erde geflogen ist. Timka könnte auf dem Schulweg Regenwürmer aufsammeln und dieses „Geschenk“ im halbdunklen Flur der Lehrerin in die Hand geben oder im Esszimmer Essen verstreuen und sagen: „ Lieber sterben als Kuchen essen". Sie müssen ein echter Lehrer sein, um den Grund für dieses Verhalten zu verstehen: In Wirklichkeit hat mein "Außerirdischer" gerade gelesen eine Geschichte über das Kind und Carlson... Und er zitierte die Worte des Protagonisten, der auch denkt, dass „ besser sterben als Blumenkohl essen».

Natürlich gab es auch sehr schwierige Zeiten. Zum Beispiel, Timur konnte sich nicht an die erweiterte Tagesgruppe gewöhnen... Zerbrochene Gläser, Blumentöpfe, zerrissene Tapeten, eine kaputte Toilette – das ist alles mein Timur. Außerdem lernte ich alle Probleme aus dem Mund eines Lehrers oder von Kindern. Autisten wissen nicht, wie sie das sagen sollen, ich konnte nur durch den Blick „ins Nirgendwo“ und plötzliche Tränen in der Nacht vermuten, dass mit Timka etwas nicht stimmte. Manchmal drehte sich mein Kopf, ich dachte: Ich mache eine Woche Feierabend und das wars, ich nehme es mit zum Heimtraining. In solchen Momenten wurden wir von einem Neuropsychiater unterstützt: „ Warte noch ein paar Wochen, dann wird es vielleicht besser". Also haben wir uns fast zwei Jahre lang hingezogen. Ich musste auf einen kürzeren Arbeitstag umstellen und eine Nanny finden, die Timur gleich nach der Schule abholt. Und dann ... ist es passiert kleines Wunder.

Ich erinnere mich gut an diesen Tag - den 31. Mai. Timur hatte gerade die zweite Klasse beendet und am Abend sagte er mir: „ Mama, ich bin schon erwachsen, ich gehe in die dritte Klasse, damit ich nicht mehr schelmisch bin". Und er hält immer noch sein Versprechen. Heute verhält er sich wie ein gewöhnlicher Junge - aufrichtig, neugierig, ein wenig naiv. Ich glaube, viele Leute in der Schule haben ihn geliebt. Und unsere Schule #203 kann wirklich stolz sein, dass sie ein so schwieriges Kind integrieren konnte.

Autistische Menschen haben normalerweise Intelligenz, sie brauchen nur Hilfe bei der Anpassung an unsere Welt. Und meine Erfahrung hat gezeigt, dass solche Kinder das Bedürfnis nach Kommunikation kann entwickelt werden... Timur hat schon andere Kinder um sich herum gesehen, er kann mit ihnen laufen, bergab gehen ... Wir haben einen Freund - wenn auch viel jünger als mein Sohn. Für Timka ist es einfacher, denn es fällt ihm schwer, sich zu einigen. Er möchte mit seinen Altersgenossen befreundet sein, nur weiß er noch nicht, wie es geht. Ich hoffe, ihn zu unterrichten.

Ich denke manchmal, wenn ich Timka nicht in den Kindergarten und in die Schule gebracht hätte, dann würde mein Sohn jetzt allein sitzen. Ja, wir haben jetzt eine Behinderung, aber die Diagnose wird alle zwei Jahre überprüft... Wir hoffen, uns eines Tages für immer von ihm zu verabschieden.

Ich teile meine Erfahrungen in Foren im Internet. Viele Eltern haben die Hoffnung verloren, dass ihr Kind mit der gleichen Diagnose in der Lage sein wird, Kontakte zu knüpfen. Aber ich sehe meinen Sohn, der sich sehr verändert hat. Ja, es ist immer noch leicht, ihn zu beleidigen, zu täuschen: Soziale Intelligenz entwickelt sich langsam. Wenn ein Fremder seine Hand nimmt, wird er mit ihm gehen. Aber gerade deshalb ist es falsch, ein Kind als hoffnungsloses Invalide zu betrachten.

Ich bin sicher, dass mehr integrierte Klassen erstellt werden müssen. Sie werden nicht nur von Kindern mit Diagnosen benötigt, sondern auch von gesunden. Wieso den? Ich werde erklären. Mein Timur ist sehr zerstreut, er kann seine Aktentasche im Flur vergessen oder im Esszimmer vergessen, warum er hierher gekommen ist. Klassenkameraden kümmern sich um Timur, ohne seine Würde zu demütigen. Sie bringen einfach die Aktentasche oder stellen einen Teller davor. Und ein sehr korrekter siebenjähriger Junge tadelte sogar, als er sah, dass ich wegen etwas auf Timur wütend war: „ Wie kannst du ihn beschimpfen? Timur ist einfach ein außergewöhnlicher Mensch!»

Stimmen Sie zu, diese Worte sind Hunderte von zerbrochenen Gläsern wert!

Autismus - was ist diese Krankheit?

Es ist schwierig, gleichgültig zu bleiben, wenn man zusieht, wie ein Kind mit Autismus versucht, sich an die flüchtige moderne Welt anzupassen. Obwohl die Formen dieser Störungen von leicht bis schwer reichen, zeigen viele Menschen mit der Krankheit eine außergewöhnliche Begabung für Musik oder andere Künste. Es lohnt sich, sie ein wenig zu unterstützen, und ihre Anpassung an die Gesellschaft wird ganz real.

Autismus ist nicht das Ergebnis schlechter Erziehung. Autismus ist eine Störung, die aus einer beeinträchtigten Gehirnentwicklung resultiert und durch Anomalien in der sozialen Interaktion und Kommunikation sowie durch stereotypes Verhalten und Interessen gekennzeichnet ist. Alle diese Anzeichen treten vor dem Alter von 3 Jahren auf.

Im Gegensatz zu allen anderen Kindern mit und ohne psychophysische Behinderung trifft ein autistisches Kind keine andere Person und freut sich nicht, wenn jemand, ein Kind oder ein Erwachsener, zum Beispiel mit ihr spielen möchte.

Die häufigsten Symptome von Autismus

Unzureichende Sprachentwicklung, Sprachmangel. Kleine Kinder haben in der Regel Sehbehinderungen, Sprachbehinderungen (es fällt ihnen schwer zu sprechen), sie sind übermäßig schüchtern, sie wiederholen oft die gleichen Wörter mehrmals hintereinander. Das Kind versteht die Sprache anderer Menschen nicht, sie selbst versucht nicht, mit anderen Menschen zu sprechen, nicht einmal mit der Mutter zu kommunizieren. In der Sprache des Kindes sind meist Echolalie vorhanden, das Kind wiederholt manchmal Sprachelemente, die es von anderen Personen oder im Fernsehen gehört hat. Das Kind versteht keine komplexen Sprachstrukturen. Ein Kind mit Autismus versteht nur einsilbige Befehlswörter: "Essen", "Setzen". Das Kind kann nicht abstrakt denken, analysieren und verallgemeinern. Meistens versteht das Kind die Pronomen mein, dein, ihr usw. nicht. Gleichzeitig kann es sehr intensiv "autonome Sprache", "Sprache für sich selbst" entwickeln.

Das Kind nimmt die Welt um sich herum nicht wahr, reagiert nicht auf das, was um ihn herum passiert. Manchmal ist es für Eltern völlig unmöglich, die Aufmerksamkeit eines Kindes auf sich zu ziehen, es reagiert nicht auf ihren Namen und auf die Stimmen von Mama und Papa. Darüber hinaus fängt das Kind im Laufe der Zeit an, die Kommunikation aktiv zu vermeiden, versteckt sich und geht. Das Kind richtet seinen Blick nicht auf das Gesicht seiner Eltern, es gibt keinen Kontakt von Blicken, die nicht die Zunge ansprechen.

Die visuelle Aufmerksamkeit von Kindern mit Autismus ist extrem selektiv und sehr kurzlebig, das Kind sieht aus wie an Menschen vorbei, nimmt sie nicht wahr und behandelt sie als leblose Objekte. Gleichzeitig zeichnet sie sich durch eine erhöhte Beeinflussbarkeit aus, seine Reaktionen auf die Umwelt sind oft unberechenbar und unverständlich. Ein solches Kind bemerkt möglicherweise nicht die Abwesenheit von nahen Verwandten, Eltern und ist übermäßig schmerzhaft und aufgeregt, um selbst auf geringfügige Bewegungen und Neuanordnungen von Gegenständen im Raum zu reagieren.

3. Ein Kind mit Autismus kann emotionalen Kontakt mit den Eltern nicht tolerieren. Auch in den ersten Lebensmonaten zieht das Kind nicht am Griff, klammert sich nicht an die Mutter, sondern widersetzt sich in den Armen der Eltern Körperkontakt, belastet den Rücken, versucht der Umarmung der Eltern zu entkommen .

Ein Kind mit Autismus spielt nie mit Spielzeug oder zeigt sogar Interesse daran. Das Spiel eines Kindes mit Autismus besteht aus einer Reihe einfacher Bewegungen - es zieht ein Kleidungsstück an, dreht ein Seil, lutscht oder schnüffelt an Spielzeugteilen. Diese Anzeichen von Autismus treten auch auf, nachdem ein Kind das Alter von 1 Jahr erreicht hat.

Das Kind zeigt kein Interesse an anderen Kindern, spielt nicht mit Gleichaltrigen. Der Autist zeigt kein Interesse an den Spielen von Kindern. Im zweiten Lebensjahr fällt auf, dass ein autistisches Kind nicht einmal über die einfachsten Spielfähigkeiten verfügt. Das einzige Spiel, das der Autist unterstützen kann, sind einfache mechanische Nehmen-und-Geben-Bewegungen. Bei Autismus hat die Spielaktivität einen eigentümlichen Charakter. Sein charakteristisches Merkmal ist, dass das Kind normalerweise selbst spielt, wobei hauptsächlich kein Spielmaterial, sondern Haushaltsgegenstände verwendet werden. Sie kann lange und eintönig mit Schuhen, Schnürsenkeln, Papier, Schaltern, Drähten und ähnlichem spielen. Rollenspiele mit Gleichaltrigen entwickeln sich bei solchen Kindern nicht. Es gibt eigentümliche pathologische Transformationen in diesem oder jenem Bild in Kombination mit autistischen Phantasien. Gleichzeitig nimmt das Kind seine Umgebung nicht wahr, tritt nicht mit ihnen in verbalen Kontakt.

... Ein Kind mit Autismus kann keine grundlegenden Selbstfürsorgefähigkeiten erlernen. Manchmal ist es für ein solches Kind unmöglich zu lernen, sich selbst anzuziehen, auf die Toilette zu gehen, zu waschen, zu essen und Besteck zu benutzen.

Ein Kind mit Autismus muss ständig überwacht werden, es versteht und kann die Gefahren der Welt um es herum nicht einschätzen. Das Kind kann die Straße nicht überqueren, da es fahrende Autos nicht wahrnimmt und sich verletzen kann. Ein solches Kind versteht nicht die Gefahr, die durch Stürze aus der Höhe, Spielen mit Elektrogeräten, scharfen Gegenständen usw. entsteht.

Trotz der Gleichgültigkeit gegenüber der Welt kann ein Kind mit Autismus sehr oft Wut- und Aggressionsausbrüche zeigen. Grundsätzlich richtet sich diese Aggression gegen einen selbst. Das Kind beißt sich in die Hände, bis es blutet, schlägt mit dem Kopf gegen Möbel und den Boden, schlägt sich selbst auf Körper und Gesicht. Manchmal tritt diese Aggression gegen andere auf, und das Kind kratzt, beißt oder schlägt bei jedem Kontaktversuch die Eltern. Bei jedem Kontaktverbot oder Kontaktversuch kann ein autistisches Kind plötzlich hemmungslose Aggression zeigen. Das Kind kann ein Gefühl des Bedauerns nicht empfinden, auf Bitten oder Bitten der Eltern reagiert es nicht, ist den Tränen gleichgültig.

Ein Kind mit Autismus hat oft ein zwanghaftes Bewegungssyndrom - es schwankt im Stehen oder Sitzen, klatscht lange ziellos in die Hände, dreht und verdreht verschiedene Gegenstände, schaut lange in die Welt, feuert, fächert lange. Anstatt zu spielen, kann das Kind verschiedene Gegenstände und Spielzeuge in ordentlichen Reihen anordnen. Ein Kind kann lange ohne Emotionen auf und ab springen.

Welche Ratschläge können Sie Eltern und Angehörigen von Kindern mit Autismus geben?

Wenn sich die oben genannten Anzeichen einer autistischen Entwicklung für Eltern bemerkbar machen, ist es unbedingt erforderlich, einen Kinderpsychiater aufzusuchen, um sich zu vergewissern, inwieweit diese Merkmale der kindlichen Entwicklung begründet sind. Die Diagnose "frühkindlicher Autismus" kann nur von einem Spezialisten - einem pädiatrischen Neuropsychiater - nach gründlicher Untersuchung des Babys gestellt werden. Wenn dem Kind diese Diagnose gestellt wird, müssen die Eltern über das Programm zur weiteren Bildung und Entwicklung des Babys entscheiden. Dazu ist es wichtig, einen speziellen Psychologen oder eine Justizvollzugslehrerin hinzuzuziehen, der Erfahrung in der Arbeit mit solchen Kindern hat, den Zustand der geistigen Entwicklung des Kindes detailliert beschreiben kann sowie Formen und Richtungen des Justizvollzugsunterrichts für die Kind.

Eltern müssen geduldig sein, fest an den Erfolg glauben und die Hoffnung nicht aufgeben. Heute sind in vielen Städten spezielle Kurse und Schulen für Eltern geöffnet, deren Kinder an Autismus leiden.

Grundlage für eine erfolgreiche Überwindung von Autismus ist die Durchführung eines individuellen Rehabilitationsprogramms für ein krankes Kind zu Hause und in speziellen Zentren. Die Hauptaufgabe liegt hier natürlich auf den Schultern der Eltern. Daher sollte der erste Schritt sein, zu akzeptieren, dass ihr Kind Autismus hat. Schließlich sei sie kein geisteskranker Mensch, er habe nur "eine andere Sichtweise auf die Welt", es falle ihr etwas schwerer, ihre Gefühle auszudrücken. Hier müssen Sie ihr helfen, sie unterstützen, lehren.

Mit einer korrekten, beharrlichen Herangehensweise an die Durchführung des Behandlungsprogramms (Rehabilitation) zeigen Kinder mit Autismus hervorragende Ergebnisse und können sich weitgehend erholen und sich an ein normales Leben anpassen. Sie haben oft eine Begabung oder ein Talent in einem bestimmten Bereich der Kunst oder des Wissens.

Überempfindlichkeit gegenüber Geräuschen und Berührung, verzögerte Sprachentwicklung, Ungleichgewicht. Solche Entwicklungsprobleme von Kindern mit Autismus treten bei den Eltern spezieller Kinder auf.

Die intellektuelle Entwicklung dieser Kinder ist sehr unterschiedlich. Darunter können Kinder mit normaler, beschleunigter, stark verzögerter und ungleichmäßiger geistiger Entwicklung sein. Sowohl partielle oder allgemeine Hochbegabung als auch geistige Behinderung werden ebenfalls festgestellt.

Die erste Alterskrise tritt zwischen dem zweiten und dritten Lebensjahr auf, wenn sich jedes Kind von Menschen unterscheidet und Menschen in Freunde und Feinde unterscheidet. Während dieser Zeit beginnt das Kind, sich im Spiegel zu erkennen und in der Ich-Perspektive über sich selbst zu sprechen. Das Wachstum der Selbstwahrnehmung und der Wunsch nach Unabhängigkeit bestimmen in dieser Phase die Häufigkeit von emotionalen und Verhaltensstörungen. Im Streben nach Unabhängigkeit zeigt das Kind Negativismus und Sturheit gegenüber den Kommentaren und Verboten von Erwachsenen.

Um emotionalen und Verhaltensstörungen vorzubeugen, ist es sehr wichtig, dass Erwachsene Ihr Baby sorgfältig, mit viel Geduld und Respekt behandeln. Gleichzeitig darf ein Kind auf keinen Fall unterdrückt oder eingeschüchtert werden, es ist notwendig, seine Aktivität gleichzeitig anzuregen und zu organisieren, um eine willkürliche Verhaltensregelung zu bilden.

Besonders wichtig bei der Erziehung eines autistischen Kindes ist die Organisation seines zielgerichteten Verhaltens, ein klarer Tagesablauf, die Bildung stereotyper Verhaltensmuster in bestimmten Situationen.

Da Autismus-Spektrum-Störungen bereichsübergreifend sind, sollten die positiven Auswirkungen auf die Entwicklung des Kindes umfassend sein. Der Fokus sollte auf der motorischen, emotionalen und kognitiven Sphäre liegen. Im motorischen Bereich lohnt es sich, sich von Spezialisten beraten zu lassen (besonders wichtig ist es, bestimmte Fähigkeiten zu trainieren), wie man einem Kind in dieser Richtung helfen kann. In der Lage sein: die Manifestationen des Kindes zu aktivieren, Übungen zur Umverteilung von Muskelspannungen durchzuführen, verschiedene Methoden zum Abbau von Verspannungen zu beherrschen, zur Harmonisierung der tonischen Regulation insgesamt beizutragen, da sie die Grundlage für ein vollwertiges mentales ist Entwicklung.

Ratschläge für Erwachsene nahe und fern von einem autistischen Kind

Nutzen Sie die systematische Zusammenarbeit eines Kindes mit einem Erwachsenen, damit es immer eine Referenzversion vor Augen hat, mit der es zumindest gelegentlich versucht hat, sein Produkt und andere Ergebnisse seiner Tätigkeit zu vergleichen, sowie die Handlungen, Bewegungen eines Erwachsener und höre seine Gedanken. Die Zusammenarbeit mit dem Kind bei verschiedenen Aktivitäten mit ihm/ihr kann helfen, ihn zu beruhigen und ihm ein Gefühl der Sicherheit zu geben.

Beobachten Sie bei der überwiegenden Mehrheit der autistischen Kinder ihre ständige Versicherung: Seien Sie bereit, sie zu fangen, zu greifen, Ihre Hand an eine gefährliche Stelle zu legen usw. Eine wirksame Methode, die gefährlichen Handlungen des Kindes zu minimieren, besteht darin, es durch Ihre gewalttätigen Reaktionen zu verstärken (keine Angst haben, sich nicht aufregen, nicht wütend werden). Denken Sie daran, dass einige Kinder solche Reaktionen bei einem Erwachsenen hervorrufen können und trotzdem Freude und Freude empfinden.

Achten Sie gezielt auf die objektive Aktivität und das Spiel des Kindes. Diesbezüglich wird eine ausgewogene Einstellung zur Auswahl von Spielzeug und Gegenständen geschaffen, die Ziele hinsichtlich ihres Komplexitätsgrades (sollte dem Alter, den Fähigkeiten und den Interessen des Kindes entsprechen) überdenken, die Organisation und das Management sorgfältig berücksichtigen von Kinderaktivitäten.

Verwenden Sie das Kind mit der größeren Bindung des Autismus an Gegenstände als an Menschen. Stellen Sie auf dieser Grundlage indirekt einen Dialog mit ihnen her, zum Beispiel durch Musikinstrumente, Tanz, Sportspiele. Verbessern Sie gleichzeitig die auditiv-vokale, auditiv-motorische und visuell-motorische Koordination der allgemeinen und feinmotorischen Fähigkeiten, bilden Sie das Niveau der Fähigkeit des Kindes, diese in einer Aktivität zu synthetisieren (ermutigen Sie das Kind, von links nach links zu suchen). rechts, von oben nach unten ein melodisches Spielzeug oder ein Erwachsener, der zu ihr singt oder etwas sagt usw.).

Alles aus der Umgebung des Kindes entfernen, was es erschrecken kann: harte Geräusche (Türen zuschlagen, Geschirr klappern, Streit, laute Musik); harte Seheindrücke (starke, ungeschützte Lichtquelle, plötzliche Bewegung im Sichtfeld des Kindes); raue Gerüche, grobe Behandlung und dergleichen.

Denken Sie daran, dass der Blick eines Erwachsenen, die Geräusche seiner Stimme, Annäherung und Berührung bei einem Kind nur eine Abwehrreaktion in Form verschiedener Rückzugs- und Vermeidungsoptionen (Vorbeugen und Zurückziehen der Augen, Unwillen des Zuhörens, Anfassens, Machens) auslösen können jeder Kontakt).

Pflegen Sie Elemente der Kommunikation, Kontaktversuche, Reaktionen auf den Appell eines Erwachsenen. Berücksichtigen Sie dabei in jeder Hinsicht die Besonderheiten ihrer Umsetzung durch das Kind, denn obwohl das Kind "an Menschen vorbeigeht", stößt es nie mit ihnen zusammen, es kann weinen, wenn sie es anschreien oder vor ihr.

- Nutzen Sie systematisch die Möglichkeiten kunsttherapeutischer Instrumente als sozialverträgliches Ventil für die Aggressivität und negativen Emotionen eines Kindes mit Autismus, einen sicheren Weg, um Spannungen abzubauen, Ängste, Aggressionen und Grausamkeiten abzubauen. Die gemeinsame Teilnahme am Zeichnen, am Musikunterricht, an elementaren Sportspielen trägt zur Bildung von empathischen Beziehungen und gegenseitiger Unterstützung bei.

Die wichtigste Leitlinie für die Entwicklung eines Kindes mit Autismus sollte eine vielfältige, emotional reiche Kommunikation mit den Eltern sein. Eltern sollten mehr mit ihm reden als mit einem gesunden Kind.

Ständig das Interesse des Kindes an der Außenwelt wecken. Es ist an der Erfüllung der Regimemomente durch Sie interessiert und ist nicht gleichgültig, die liebevolle Haltung gegenüber dem Kind, die Bezeichnung emotionaler Zustände mit verschiedenen Klangkombinationen tragen zur emotionalen "Ansteckung" des Babys bei. Dies wiederum wird in ihm allmählich das Bedürfnis nach Kontakt und die allmähliche Veränderung seines eigenen emotionalen (oft aggressiven) Zustands des Kindes induzieren.

Machen Sie das Kind ständig auf Ihre Handlungen aufmerksam. Baden, Anziehen, Untersuchen etc. Kind, schweigen Sie nicht und ignorieren Sie das Kind nicht, sondern regen Sie es im Gegenteil ständig sanft zur Nachahmung an. Denken Sie dabei daran, dass das Kind nur das nachahmen kann, was es in allgemeiner Form bereits selbst tun kann. Хорошо, когда мама поет, причем это могут быть не только песни: несмотря на то, что дети с аутизмом лучше реагируют на музыку, чем на вещание, стоит речевые проявления делать музыкальными, пропевать имя ребенка, свои комментарии, свои просьбы, рассказы, похвалу und dergleichen. Und mit einem solchen Kind zu sprechen - mit ruhiger (vorzugsweise sogar leiser) Stimme.

Erleichtert dem Kind den leichteren Durchgang des Moments der körperlichen Trennung von sich selbst, um die Manifestation schwerer Formen des "Kantengefühls" zu verhindern, wenn das Kind absolut hemmungslos, unkontrollierbar und ungehorsam wird. Bilden Sie beim Baby ständig ein "Gefühl für die Kante", damit es nach und nach aufhört, sich vor neuen Dingen in der Umgebung zu fürchten.

Bedenken Sie, dass es neben Gleichgültigkeit, affektiver Blockade (Isolation) Ihnen gegenüber auch eine symbiotische Kontaktform gibt, wenn das Kind sich weigert, zumindest für eine Weile ohne Sie zu bleiben, obwohl es nie sanft zu Ihnen ist.

Wählen Sie in allen Phasen der Kontaktaufnahme einen sicheren Kommunikationsabstand und demonstrieren Sie unauffällig Ihre Kontaktbereitschaft, immer ausgehend von der mentalen Ebene, auf der sich das Kind befindet.

Sprechen Sie während des taktilen Kontakts mit dem Kind über seine Gefühle, einschließlich seiner Wut über seinen Widerstand. Denken Sie dabei daran, dass ein autistisches Kind Ihre Gefühle und Sprache verstehen kann. Die emotionalen Eigenschaften des Babys sind jedoch ein Hindernis für die Wahrnehmung der mütterlichen Zuneigung. Es ist wichtig, den Widerstand des Kindes weiterhin durch emotional übersensible und unangenehme Reize (ein langer Kuss, ein Flüstern ins Ohr usw.) zu eliminieren. Wenden Sie gleichzeitig eine gewisse Transformation der Beziehung zum Kind an, das (die Situation) konventionell als "loslassen" bezeichnet wird, wenn das Kind versucht, langfristige emotionale Kontakte, Umarmungen und Küsse zu vermeiden. Angesichts der natürlichen Autonomie eines Kindes mit Autismus muss diese Gelegenheit jedoch mit Vorsicht genutzt werden.

die (mögliche) Methode der Mobilisierung des Kindes zum Spielen ohne jegliche Aufforderung und Anleitung nur zum Zweck der Herstellung eines emotional unterstützenden, vertrauensvollen Kontakts verwenden, auch wenn das Kind Sie möglicherweise nicht beachtet.

Stimulieren Sie ständig die emotionalen Reaktionen des Kindes auf Wärme, Kühle, Wind, bunte Blätter, strahlende Sonne, geschmolzenen Schnee, Wasserbäche, Vogelgezwitscher, grünes Gras, Blumen; an verschmutzte Stellen in der Umwelt (verstopft, mit unangenehmem Geruch, schmutziges Wasser) und saubere und komfortable Wiesen und dergleichen. Gleichzeitig lehren und ermutigen Sie das Kind wiederholt, angemessene Gesten und Körperbewegungen zu verwenden, Lautäußerungen und Wörter sind unvollkommen; befürworte dieses Verhalten.

Lindert ständig das ungenügende oder völlige Fehlen des Kontaktbedürfnisses sowie aktiv, oft mit einer aggressiven Manifestation des Wunsches nach Einsamkeit und Isolation von der Außenwelt. Bedenken Sie jedoch, dass sich Kinder merklich besser fühlen, wenn sie allein gelassen werden. Schließen Sie sich jedoch den Aktionen des Kindes an und bestehen Sie dann taktvoll auf gemeinsamen Aktionen, z die abwechselnd über den Boden gerollt wird und dergleichen. ...

Lesen lernen seine elementaren Versuche, mit Ihnen Kontakt aufzunehmen und zu lächeln (sanfte Stimme, sanfter Blick, Umarmungen, wiederholte Namenswiederholung etc.) ermutigen das Kind, diesen Kontakt fortzusetzen.