Geokshing ist ein touristisches Spiel, als Mittel zur Entwicklung von Vorschulkindern. Material zum Thema: Beratung für Pädagogen. "Touristisches Spiel - Geokeshing"

Die Hauptaktivität des Kindes ist das Spiel. Geokshing ist ein neues Spiel, das eine breitere und angepasste Version für Kinder mit IKT, Tablet, Navigator, Karten und Schemata umfasst.

Kinder der mittleren Gruppe

Besonderes Augenmerk im Geokeshing-Spiel wird an die Musik und die Vorbereitung der Präsentation gezahlt. Die Musikunterstützung bietet die entsprechende emotionale Stimmung. Die Präsentation hilft beim Spiel, nicht ablenkend, aber im Gegenteil konzentriert sich die Aufmerksamkeit von Kindern auf eine bestimmte Aufgabe. Die ordnungsgemäß gemachte Präsentation für das Spiel Geokshing ist der Weg zur kreativen Tätigkeit, in der Kinder in die Welt der Bilder fallen, wie im Videospiel.

Im Laufe von Geocherga wird eine integrierte Lösung einer Reihe von Aufgaben, die zur harmonischen Entwicklung des Kindes beiträgt, durchgeführt. PRA-Wein-ausgewählte thematische Bewegungen, logische Aufgaben, Übungen, gesundheitsparende Technologien, Kinderkämpfe mit Feinden der Gesundheit (Faulheit, Inkrement, Ängste) positiv, um eine positive Inhaftierung der Härtung, der körperlichen Bildung, des Day- und Gesundheitsmodus im Allgemeinen zu bilden .

Senior Alter.

).

Der Zweck solcher Aufgaben während der Suche besteht darin, das Wissen zu erweitern und das Systemreimeswissen auf dem Bereich Ökologie, Geographie, Literatur, den Grundlagen des sicheren Lebens zu erweitern.

Durchdachte Motivation von Handlungen (Helfer, Suchen nach Artikeln, einer Demonstration ihrer Löschung und Intelligenz), miteinander verbundene Testaufgaben machen dieses Spiel für Kinder sehr attraktiv.

Sehen Sie sich den Inhalt des Dokuments an
"Geokshing - ein touristisches Spiel, als Mittel zur Entwicklung von Vorschulkindern"

Geokshing - Touristische Spiel, als Mittel zur Entwicklung von Vorschulkindern

In der modernen Welt ist der Rhythmus des Lebens des Kindes im Kindergarten ziemlich hoch, aber es ist nicht immer möglich, das optimale Gleichgewicht zwischen Bildungs- und Motoraktivitäten aufrechtzuerhalten. Infolgedessen besteht die Notwendigkeit, eine solche Form der Arbeit zu schaffen, mit der die Integration von Wellness-Aktivitäten in die Bildung erfolgt.

Die Hauptaktivität des Kindes ist das Spiel. Geokshing ist ein neues Spiel, das eine breitere und angepasste Version für Kinder mit IKT, Tablet, Navigator, Karten und Schemata umfasst.

Das Ziel des Geokeshing-Spiels ist die Propaganda eines gesunden Lebensstils durch das Sport- und Bildungsspiel, die nützliche Gewohnheiten erheben, um ihre Gesundheit und Motivation von Kindern in körperlicher Kultur und Sport zu erhalten.

Im Laufe des Spiels bewegen sich die Geocaching-Kinder nicht nur aktiv, verbessern ihre körperlichen Fähigkeiten und Fähigkeiten, sondern entwickeln sich jedoch auch geistig. Durch die Teilnahme an dem Spiel erhielten Kinder Enshrin bereits Wissen, lernten neue Informationen, die ihre Idee der Welt von Menschen und Tieren, moralische Werte anneuern, die Bedeutung ihrer Gesundheit und Gesundheit, die Regeln des sicheren Verhaltens lernen.

Das Spiel beinhaltet die Kinder des jüngeren, mittleren, leitenden Vorschulalters, Pädagogen, Spezialisten, es ist geplant, Eltern anzuziehen.

Kinder des Junior-Vorschulalters Spielen Sie ein vereinfachtes Questspiel, das sie auf Geocherm vorbereitet. Sie besuchen einander und führen elementare Aufgaben aus.

Kinder der mittleren Gruppe Das Questspiel lernen bereits lernen, die Schemata-Karten zu verwenden, und bewegen Sie sich entlang des Baugartens, dies ist eine Vorbereitung auf ein vollwertiges Spiel in Geocaching im älteren Vorschulalter.

Besondere Aufmerksamkeit im Geokeshing-Spiel wird auf die Auswahl der Musik gezahlt und die Präsentation vorbereitet. Musik unterstützt angemessene emotionale Stimmung. Die Präsentation hilft beim Spiel, nicht ablenkend, aber im Gegenteil konzentriert sich die Aufmerksamkeit von Kindern auf eine bestimmte Aufgabe. Die ordnungsgemäß gemachte Präsentation für das Spiel Geokshing ist der Weg zur kreativen Tätigkeit, in der Kinder in die Welt der Bilder fallen, wie im Videospiel.

Im Laufe von Geocherga wird eine umfassende Lösung von einer Reihe von Aufgaben durchgeführt, die zur harmonischen Entwicklung des Kindes beitragen. Ordnungsgemäß ausgewählte thematische stehende Spiele, logische Aufgaben, Übungen, gesundheitsparende Technologien, Kinderkämpfe mit Feinden der Gesundheit (Faulheit, Faulheit, Faltton Allgemeines.

Das Haupt- und Highlight des Geocaching-Spiels ist, dass jedes Mal, wenn Kinder nicht wissen, was Abenteuer auf sie wartet, mit denen sie sich stellen müssen und welcher Weg zu überwinden ist. Infolgedessen steigt das Interesse von Kindern aus dem Spiel bis zum Spiel nur zunehmend, sie haben den Wunsch, in der körperlichen Erziehung zu trainieren, um stärker zu werden, um agiler, mutiger zu sein.

Älterer Alter. Die erste Phase - das Spiel beginnt in der Gruppe, nachdem er einen Videobrief erhalten hat, es ist eine Einladung zum Spiel und hilft Kindern, verschiedene positive Emotionen, einschließlich ihrer Fantasie, einschließlich ihrer Fantasie, einschließlich des kommenden Spiels zu erhalten.

Bei der vereinbarten Zeit gehen Kinder in die Musikhalle des Spiels beginnt. Sie werden von Helden getroffen, die Kinder und Erwachsene in die Welt des Abenteuers einladen und suchen. Und wie Sie nur gut vorbereitet wissen, können Sie alle Hindernisse bewältigen. Vorbereitung beginnt Während dieser Phase werden gesundheitsparende Technologien aktiv verwendet. Arbeit wird durchgeführt. Orte sind organisiert. Danach erhalten Kinder Karten, die in der zweiten Phase des Spiels erforderlichen Systeme.

Die zweite Etappe ist ein Questspiel in einem Kindergartengebäude.(wo Kinder Teile einer verlorenen Karte, Schlüssel oder bestimmte Objekte finden müssen ). Der Zweck dieser Bühne besteht darin, sich bei Kindern der Fähigkeit zu konsolidieren, im Weltraum zu navigieren, außer während der Bewegung des Kindergartens, Kinder erhalten die notwendige Motorlast, sodass Treppen als "Simulatoren" verwendet werden, um die Ausdauer zu entwickeln. Kinder müssen auf der angegebenen Route entlang gehen, folgen Sie den auf Karten oder Systemen dargestellten Sehenswürdigkeiten. Während dieser Route führen Kinder verschiedene Aufgaben aus, sowohl intellektuell als auch physische Figuren.

Der Zweck solcher Aufgaben während der Suche besteht darin, Wissen auf dem Bereich Ökologie, Geographie, Literatur, Grundlagen des sicheren Lebens zu erweitern und zu systematisieren.

Durchdachte Motivation von Handlungen (Helfer, die Helden unterstützen, Gegenstände, Demonstration ihrer Löschung und Intelligenz finden), miteinander verbundene Testaufgaben machen dieses Spiel für Kinder sehr attraktiv.

Dank dieser Phase des Spiels, der Geokshing, studiert das Kind das Gebäude eines Kindergartens, besucht benachbarte Blöcke und Gruppen, verschiedene Räume, wodurch ihm der Kindergarten sowie ein eigenes Zuhause vertraut ist. Nach der Suche gehen Kinder auf der Straße.

Die dritte Etage des Spiels findet auf der Straße statt. Während des Straßenteils des Spiels gehen Geocaching-Kinder ein langes Gehen eine Art Mini-Kampagne durch das Territorium des Kindergartens, der sich mit dem Navigator, Karten, Tablet oder einem anderen Reisegadget bewegt. Während dieser Mini-Kampagne werden sie von Vögeln, Naturphenomenen beobachtet, lernen Sie andere Websites kennen, überwinden Sie Hindernisse, lernen Sie gemeinsam zu handeln.

Ein unerwartetes Treffen mit fabelhaften negativen Charakteren ist ein Element der Talentherapie, das hilft, die Ängste und Unsicherheit von Kindern zu bekämpfen. Kinder können den Charakter einladen, mit ihnen zu spielen, das Problem gemeinsam zu lösen. Auf der Straße finden die Kinder in der Regel Schatz, Schlüssel oder Tipps, die an einem unerwarteten Ort verborgen sind und in die Gruppe zurückkehren.

Die letzte Etappe des Spiels ist Geocaching.In der letzten Phase des Spiels gibt es einen Schatz und das Ergebnis des Reisens, in dem ein Gespräch im Spielformular stattfindet, um die Regeln eines gesunden Lebensstils zu konsolidieren, die Vorteile der körperlichen Erziehung, das Spiel endet mit einem fröhlichen Tanz auf Verlangen von Kindern.

Der wichtigste Bestandteil des Geocaching-Spiels ist die Freude der Teilnahme, der Abenteuergeist, den gefundenen Schatz, die Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen, fabelhaften Charakteren, die das gleiche wie Kinder nehmen, aktiv an dem Spiel teilnehmen, der Freude an gemeinsamen Aktivitäten teilnehmen.

ALSU ZALILOVA.
Zusammenfassung des Geocating-Spiels "Treasures" in der Seniorengruppe

Kommunale Haushaltsvorschule Pädagogische Institution Kindergarten №1 p. Tolbaz des städtischen Bezirks

Aurgazin-Bezirk der Republik Bashkortostan

Abstraktes Geocaching - Spiel

« Potororien»

im leitende Gruppe.

Auf dem Bezirk verbracht

seminar-Pädagogen.

Erzieher: Zalilova A. A.

2017 - 2018 akademisches Jahr

Touristisches Spiel in den Vereinigten Staaten im Mai 2000 "Geocaching"(geokeshing, gab ihr Früchte und das Bildungssystem der Russischen Föderation. Dieses Spiel hängt mit der Suche nach den Caches oder der Erstarrung von Mysterien zusammen, die mit geografischen Koordinaten verbunden sind. Die Hauptidee ist, dass einige Spieler die Caches verstecken, mit Hilfe von GPS - Navigatoren ermitteln ihre Koordinaten und melden sie im Internet. Andere Spieler verwenden diese Koordinaten und ihre GPS-Empfänger, um nach Caches zu suchen. Umzug können Caches sowohl traditionell als auch virtuell sein.

Wort « geokeshing» Kommt von griechisch "Geo" - Erde und Englisch "Zwischenspeicher" - Zwischenspeicher. Geokhing - Eine Art Tourist-Spiel, das die Menge der Fans bereits auf der ganzen Welt erobert hat. IM « geokhing» Sie können im Kindergarten spielen, weil jedes Kind träumt klad.. Schüler nutzen natürlich nicht den Navigator, suchen einen Platz in seiner Beschreibung, Fotos, Zeichnen, Planen, Schema, Karte. ABER schatulle ist Süßigkeiten., Süßigkeiten, Spielzeug.

Zweck: Um die Kinderfreude und Freude aus den Bildungsspielen zu liefern.

Aufgaben: 1. Entwicklung kinder: Die Fähigkeit, den Platz auf der Karte zu navigieren - das Schema, um die Richtung der Route zu bestimmen, Interesse an der unabhängigen Lösung von kognitiven, kreativen Aufgaben zu ermitteln; weiterentwickeln, um in Kindern den Wunsch zu entwickeln, um das Interesse an intellektueller Tätigkeit zu unterstützen.

2. Bildung elementarer Umweltwissen und -ideen bei Kindern; Liebe zur Natur ausbilden; Das Gefühl der freundlichen und sorgfältigen Haltung gegenüber dem ganzen Leben.

Feature: Geokhing - Das Spiel geht in der Art des Gehens in das Territorium des Kindergartens vorbei.

Spielverkehr:

Jungs, ich habe ein Video an mein Telefon geschickt - eine Nachricht - Nachricht, lass uns anhören ("Hallo Jungs, ich schlage vor, dass du das Spiel spielst « Geokhing» mit Übersetzung zu russischen Find schatz auf einer Karte. ich versteckte mich klad. In Ihrem Kindergarten und vorschlagen, dass Sie es finden und es abholen. Aber bevor er findet klad. Sie müssen einige Aufgaben abschließen. Nach der Abschluss jeder Aufgabe erhalten Sie den Schlüssel, um mit der Truhe zu kommen klappern. ") Pirat.) Aber nicht alles ist so ein einfacher, kniffliger Pirat, auf die Karte als Baum, den Sie graben müssen klad.. Sendet uns eine Karte und wir müssen eine Karte finden. Um die Karte zu finden, müssen wir den Ort erraten, an dem sich die Karte befindet.

Es gibt einen Tipp vom Pirat: Holz, wo die Karte mit dem Klang von L beginnt. (Linde).

Kinder sehen aus wie dieser Baum, und darauf ist der Ballon stecken, hier ist die Karte. Jungs, listiger Pirat, beschloss, uns vollständig zu verwirren, aber wir werden mit seinen Aufgaben umgehen und finden klad..

Kinder studieren die Karte. Die Karte zeigt unseren Kindergarten, Taskrouten. Jungs, lass uns die Route erkunden. Folgen Sie der Route.

Jungs, die wir finden werden cason, weil"Wir Jungs - potororien» .

1. Aufgabe Um die erste Aufgabe durchzugehen, müssen Sie gelbe Shooters auf der Karte folgen (auf den Spuren mit Kreiden, die Pfeile mit gelben Buntstiften). Hier kamen wir.

Um herauszufinden, wo wir kamen, müssen wir erraten rätsel: "Dies ist ein Grundstück, auf dem die Menschen Blumen wachsen".(Blumenbett, Blumenbett). Nachdem es genannt wird "Blumengarten"? Das stimmt, weil hier verschiedene Blumen wachsen. Und wie heißen die Farben, die Sie kennen? Gut gemacht, als Farben genannt. Lass uns jetzt sehen, welche Blumen wir wachsen klumberbe.: Velhets, Petunien, Ipomea - lockige Blumen, coggy - wie eine Mobilität. Jungs, was waren die Blumen im Sommer? Was hat ihnen geholfen, zu wachsen? Was ist im Herbst mit Blumen passiert? Gut gemacht! Und jetzt werden wir Samen mit sich sammeln, denn im nächsten Jahr werden wir die Blumen wieder mit Ihnen legen, damit sie unseren Blumengarten schmücken.

Wir haben also die erste Aufgabe erfüllt.

Folgen wir der nächsten Aufgabe. Kinder sehen eine Karte an. Wir folgen den grünen Shootern auf der Karte.

Wir kamen also auf 2 Aufgaben auf der Karte. Und jetzt, um herauszufinden, wo wir kamen, raten Sie an rätsel:

Beeren sind nicht süß, aber das Auge ist Freude.

Und Walddekoration,

Und Birds behandeln. (Eberesche).

Jungs, was ist das Rätsel?

Rowan ist einer der beliebtesten und verehrten Bäume in Russland. Sie können viele Songs und Gedichte finden, die Ryabin gewidmet sind. Ihr schlankes Erscheinungsbild, helle Früchte. Sie können in den Herbst auf sie schauen, hell - rote Grenzen, Beeren, als würden sie auf Niederlassungen brennen.

Spät im Fall verlässt Rowan gelb und fallen, und orange - rote Beeren bleiben im Winter auf dem Baum. Diese Beeren sind sehr nützlich, sie enthalten viele Vitamine in stainer. Sie wurden oft für den Winter geerntet, müssen nur auf die ersten Frost warten, dann werden das Beerenetikett und der Zucker geworfen. Aus dem Gummi-Rowaner braut Tee, der mit einem kalten und starken Husten bewältigt wird.

Beim Sammeln stand ein Teil der Beeren auf einem Baum, um Vögel in der Wintersaison zu füttern. Welche Vögel genießen diese Beeren gerne (Drozda, Snegiri und Sweethells).

Das ist was für ein Pflegebaum!

Betrachten Sie Rowan-Beeren.

1. Welche Blätter in Form, Farbe (rot, gelb, oval).

3. Was soll man Beeren halten? (auf einem Zweig).

4. Was sind die Beeren in Form, in Farbe, um zu schmecken?

Gut gemacht, Jungs! Sie wissen, noch aus den Beeren von Rowan, können Sie Dekorationen machen! (Perlen, Kränze, Armbänder). Wir haben die 2. Aufgabe gemacht.

Wir folgen unserer Karte. Wir sollten in den blauen Pfeilen auf der Karte zum nächsten Ort gelangen. Gehen Sie geradeaus.

3. Aufgabe Russische Schönheit

Es ist Kitryuva.

Weiße Stiefel

Grüne Ohrringe

Dünner Kofferraum

Weiß Sarafan.

Welche Art von Baum ist dieses Rätsel?

Kinder: Über Birke.

Erzieher: Was für ein weißer Sommerkleid in russischer Schönheit?

Kinder: Dies ist ein Baumstamm. Nur in der Birkenfass ist weiß.

Erzieher: Das ist richtig, die oberste Schicht der Rinde der Birke ist mit feiner Seidenrinde bedeckt. Jungs, weißt du, was sie von eierigsten tun?

Kinder: Von Berestov machen Lookjiek, Schatseln, schöne Gemälde.

Erzieher: Und welcher Baum trägt "Ohrringe"?

Kinder: "Ohrringe" Trägt Birke.

Erzieher: Der frühe Frühling auf ihren Niederlassungen schwellen die Niere, von denen dann Blätter erscheinen. Ohrringe blühen - das sind ihre Blumen.

Samen reifen in Ohrringen, ähnlich den kleinen Flugzeugen. Der Wind wird sie in verschiedene Orte tragen. Sie fallen zu Boden, keimen. Allmählich werden die Sämlinge in dünnvüngere junge Birke. Birke liebt Licht und Raum, keine Angst vor Frost und lebt mehr als 100 Jahre. Eine andere Birke ist jedoch eine Heilpflanze. Ihre Nieren besitzen die Heilung (das sammelt den frühen Frühling, Saft und sogar Blättern). Von ihnen bereiten Dekohokte, Infusionen vor, machen einen Bummer.

Erzieher: Und welche Art von Birke verlässt (Grün Gelb).

Erforschung von Birkenblättern. Schlagen Sie den Jungs vor, ein Blatt zu streicheln hände: Zuerst oben und dann unten. Was ist es (glatt, flauschig, rau, stachelig, haarig, fest, weich). Gibt es ein Haar? (Wenn ja, betrachten Sie sie durch die Lupe). Eingewickelt mit einem Finger an seinem Umfang. Was ist er kante: Glatt oder mit Tüchern, Vertiefungen?

Forschung: Samen von Birke.

Auf der Straße gut, frische Luft, lass uns mit dir aufstehen, spiele das Spiel "Wessen Blätter weiter ..."Ich werde Ihnen ein vergilbte Birkenblätter geben, Sie legen sie auf die Handfläche und versuchen, aufzublasen, und wir werden sehen, wessen Blätter auf alle fliegen werden.

Gut gemacht, Jungs!

Jungs, jetzt werden wir näher an den Baum kommen und ein anderes Spiel spielen.

Das Spiel "Birke".

Schau dir die Birke an, und du wirst dabei werden.

Risse über Raise

Verlangsame sie unter dem wind

Wie sagt man Ihnen 1, 2, 3,

Also, um zu birchst du!

(Kinder umarmen eine Birke).

Erzieher: Lass uns für einen Birkenstamm aufstehen und lass sie sanft nennen. Hör zu, wie wir uns erzählen.

Gut getätigte Jungs, wir haben die 3D-Aufgabe erfüllt.

Finden klad., Müssen wir den Schildern folgen, d. H. Die Schützen von Rot.

Jungs, ich frage mich, wo wir zu dir gekommen sind? Dies ist der Werkstatt des Piraten.

Und hier warten wir auf Ihre Väter. Jungs, wir haben eine Woche guter Taten. Und unsere Väter bot an, uns bei der Herstellung von Futtern zu helfen. Immerhin kommt Kälte bald, und es wird den Vögeln nichts geben. Was als Vögel genannt wird, die in warme Kanten fliegen - Migrationsvögel (Schwan, Möwe, Schlucken, Kuckuck, Nachthemd, Storch, Reiher, Star, Birds, die Wintern - Wintervögel bleiben (Meisen, vierzig, Spatz, Bullfinch, Eule, Specht, Drossel, Dabw, Taube).

Bewegliches Spiel "Spatzen, Skvorts, Krähe".

Ich rufe Sie auf Vogelnamen an, und Sie führen bestimmte Bewegungen aus.

Skzorets - Mashete Hände,

Spatz - Sprung auf zwei Beine,

Krähe - umkreisen.

Gut gemacht, Jungs!

Bewegliches Spiel "Sovka".

Zweck: Lerne Bewegungslos, um eine Weile zu stehen, hör auf sorgfältig zu.

Hier sind wir mit Ihnen und vorbereiteten Feeder für unsere Vögel! Sagen "Danke" Deine Väter Sie zeigten eine sehr gute Meisterklasse bei der Herstellung von Futtern. Jungs, wir haben alle Aufgaben erfüllt und schatz nicht gefunden. Die Karte zeigt den Ort, an dem das verborgen ist klad.. Und dieser Ort ist mit einem Kreuz gekennzeichnet. Schauen Sie sich jetzt um, und wenn Sie das Rote Kreuz gesehen haben, zeigen Sie uns dann.

Hurra! Wir fanden endlich. klad.Schnitte Es ist jedoch unmöglich, langsam zu verlangsamen, Sie müssen diesen Ort so schnell wie möglich verlassen, da ein Pirat jederzeit wiederkommen kann. Gehen wir zurück zu Ihrem Spielplatz.

Öffnen Sie die Truhe mit dem Schlüssel (wählen Sie den Schlüssel zum Burg aus, es gibt Süßigkeiten und einen Brief des Piraten, bereit:

"Jags mal, du hast diese Nachricht gelesen, dann hast du gefunden klad.. Glückwunsch, Du hast es verdient. Muss diese Süßigkeiten essen. Wenn Sie alles richtig machen, sind Ihre geschätzten Wünsche erfüllt! Viel Glück! Pirat!".

SOAP DISCO.

Kinder tanzen und blasen Seifenblasen.

Zusammenfassen.

Hat dir das Spiel gefallen? « geokhing» ?

Welche Qualitäten haben Sie während der Suche gezeigt? walze(Aufmerksamkeit, Rettlichkeit, Rieche, Freundschaft, Fingerfertigkeit).

Der wichtigste Bestandteil des Spiels geokhing - Freude der Teilnahme, Abenteuergeist gefunden klad., Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen, Vergnügen von gemeinsamen Aktivitäten.

Geokhing - Es ist immer positive Emotionen, freudige Kommunikation, aufrichtiges Willkommenslachen, Überraschung und Freude, und positive Emotionen, Kreativität sind wesentliche Faktoren der Erholung.

Datum: 2016.01.27 | Kategorien: Wettbewerb "Erzieher des Jahres - 2016" | Stichworte:

wen du einmal warst

und welche existiert noch irgendwo

in dir. Er ist ein Verständnis

diese magischen Momente.

Ja, wir können sein Weinen umarmen,

Eric Bern.

Vor dem Staat, in der Schule, der Vorschuleinrichtungen und der Eltern gibt es eine Aufgabe von Notnessnäher: So wuchs das Kind nicht nur gesund und stark, sondern auch - notwendigerweise! - neugierig, unabhängig, in der Lage, Probleme in jeder Lebenssituation zu lösen.

Die wissenschaftliche Suche nach effektivem Mittel zur Entwicklung persönlicher Qualitäten von Vorschüler ist ein relevantes Problem, das theoretische und praktische Lösung erfordert.

Eine der effektiven Techniken und Methoden in der Entwicklung von Neugier, Unabhängigkeit der Vorschulkinder ist unserer Meinung nach das pädagogische "Geokeshing". Geokshing ist ein touristisches Spiel mit Satellitennavigationssystemen, dessen Wesen nach Caches und Treasurs suchen soll. Basierend auf diesem Spiel gibt es ein pädagogisches "Geokeshing" - eine neue Richtung der Pädagogik, die bei der Arbeit mit Vorschulkindern verwendet werden kann. Bereits im jüngeren Alter kann das Baby mit der Aufgabe, "Vladen" zu finden.

Diese Richtung wird relevant, da es dazu beiträgt, einen umfassenden Ansatz für die Entwicklung der Persönlichkeit jedes Kindes durchzuführen. Es ermöglicht Ihnen, über den Kindergarten hinauszugehen. Dies ist der beste Weg, Kinder mit der Natur des einheimischen Landes, der Attraktionen und der historischen Bedeutung unserer Stadt einzuführen. Immerhin kann der Schatz nicht nur im Boden gefunden werden, sondern auch in der gesamten Sorte unserer umliegenden Welt.

Unseres Erachtens ist das Problem der Entwicklung solcher persönlichen Qualitäten von Vorschulkindern als Unabhängigkeit, Neugiernasei eines der relevantesten, da das Interaktion einer Person mit der Außenwelt aufgrund seiner Aktivität und Aktivität möglich ist, und auch weil die Tätigkeit ist Eine unverzichtbare Voraussetzung für die Bildung geistiger persönlicher Qualitäten, der Unabhängigkeit und Initiative. Zur gleichen Zeit haben wir identifiziert widerspruch Zwischen dem dringenden Bedürfnis, persönliche Qualitäten (Neugier, Unabhängigkeit) von Vorschülerzügen und unzureichender Nutzung der Möglichkeit der Verbesserung dieses Prozesses in einer Vorschulindustrie zu entwickeln.

Offenbarter Widerspruch ermöglichte es, festzulegen problem: Suchen Sie nach den effektivsten Mitteln, um Unabhängigkeit, Neugier bei Kindern des Vorschulalters zu entwickeln.

Unzureichende Entwicklung des Problems der Entwicklung von Neugier, Unabhängigkeit von Vorschulkindern bei der Lösung von intellektuellen Aufgaben, und seine zweifellose Relevanz für die Theorie und Praxis der modernen Vorschule, dienten als Grundlage für die Wahl meiner themen Funktioniert: "Entwicklung der Neugierde, Unabhängigkeit bei der Lösung von intellektuellen Aufgaben mit dem Bildungsgeokutz."

Studienobjekt: Der Prozess der Entwicklung von Neugier, Unabhängigkeit von Vorschulkindern.
Gegenstand der Studie: Nimmt und Methoden zur Organisation eines pädagogischen Geokershers.

Zweckforschung: Geben Sie eine positive Dynamik der Neugiervermögen, Aktivität, Unabhängigkeit bei der Lösung von intellektuellen Aufgaben, ausreichend Alter mit Hilfe von "pädagogischen Geocials" an.

Arbeitshypothese:die zweckmäßige Verwendung von pädagogischen Geokeshop-Techniken wird zur Entwicklung von Neugier, Tätigkeit, Unabhängigkeit von Vorschulkindern beitragen.

Ziel und Bestätigung der Hypothese Aufgaben lösen:

• bildung von Interesse in der Natur durch direkte Kommunikation mit ihr, der Wahrnehmung seiner Schönheit und des Verteilers; Das Verständnis der Beziehungen in der Natur und dem Ort des Menschen darin;
• möglichkeiten des Wunsches, ihre Gesundheit mit natürlichen Lagerräumen aufrechtzuerhalten;
• erschaffung von Bedingungen für die Implementierung aller Arten von Spielen;
• die Bildung der aufmerksamen Beziehung und Unterstützung der Kindergemeinschaft;
• bildung der Grundlage kultureller und umweltfreundlicher Verhaltens (in der Natur und der Gesellschaft);
• die Entwicklung der ersten geografischen Ideen, Vertrautheit mit den einfachsten Orientierungsmöglichkeiten auf dem Boden;
• entwicklung der Orientierung in Zeit und Raum.

Forschungsmethoden: Analyse der Literatur über das Problem, Einzel- und Gruppengespräche, Vergleich, Verallgemeinerung, Überwachung der Ergebnisse, statistischer Analyse der erhaltenen Daten usw.

Methodische Basis Forschung:

• grundlegende Werke, inländische und ausländische Wissenschaftler auf der Entwicklung von Neugier, Unabhängigkeit des Kindes (L.s. Vygotsky, a.n. Leontiev, Ya.a. Kamenky, S.L. Rubinstein, A. M. Matyushkin, V.A. KRUTTSKY, VS YURKEVICH, DE BERLAN, GISHUKINA, NI PILLWALD , Ai mrupov usw.

Die Untersuchung des Problems der Unabhängigkeit wird derzeit in verschiedenen Aspekten durchgeführt. Studie: Die Essenz der Unabhängigkeit des Vorschulkinds, seiner Natur (G.a. Ball, P.I. Fidxity, A.G. Khargkov); Struktur und Verhältnis von Unabhängigkeitskomponenten (Yu.n. Dmitriev, G.N. Godina, T.G. Guskova); Stufen, Bedingungen und Methoden zur Entwicklung der Unabhängigkeit des Vorschulkinds (z.v. Eiiseeva, N.s. Krivova, A.A. Lublin, K.P. KUZOVKOV); Die Beziehung der Unabhängigkeit mit verschiedenen geistigen Prozessen (T.I. Gorbatenko, D.V. Olshansky, N.A. Tsyrkun)

Der Grad der Neuheit Die Erforschung zeichnet sich durch die Tatsache aus, dass im Prozess der Umsetzung der Technologie von "pädagogischen Geokeshirt" eine enge Beziehung zwischen den Suchtaktivitäten der Kinder und der Erhöhung der Niveau der Kinderstätte der Kinder, die Unabhängigkeit, von der Rolle der Eltern auf dem Problem festgelegt wurde.

Praktische Bedeutung Forschung ist es, eine Reihe von Maßnahmen mit der Nutzung der Technologie von "Pädagogischen Geokeshirt" zu entwickeln.

Um die Aufgaben zu implementieren, haben wir die Schritte hervorgehoben:

1. Anreicherung der betroffenen Entwicklungsumgebung.
2. Sicherheit in der Suchaktivitätsprozesse.
3. Organisation der gemeinsamen und unabhängigen Aktivitäten des Lehrers und der Kinder sowie ein Kind mit Kollegen.
4. Interaktion mit den Eltern.

Kapitel 1. Entwicklung von Neugier, Unabhängigkeit der Vorschüler - einer der wichtigen Aufgaben bei der Arbeit mit Kindern des Vorschulalters.

• Der Inhalt der Konzepte der "Neugierde, Unabhängigkeit" in den Bereichen von Forschern

Curience - wertvoller Persönlichkeitszustand. Es zeichnet sich durch den Wunsch eines Mannes aus, die Grenzen zu durchdringen. In diesem Stadium von Interesse werden recht starke Ausdrücke von Emotionen der Überraschung, Freude an Wissen, Zufriedenheit mit Aktivitäten gefunden. Beim Auftreten von Rätseln und deren Dekodierung und ist die Essenz der Neugier als aktive Vision der Welt, die sich nicht nur in der Klasse entwickelt, sondern auch in der Arbeit, wenn sich eine Person auf einfache Handeln und passive Memorisierung verzichtet hat. Neugierig, ein stabiles Merkmal des Charakters, hat einen erheblichen Wert in der Entwicklung der Persönlichkeit. Neugierige Menschen sind der Welt nicht gleichgültig, sie sind immer in der Suche. Das Problem der Neugier wird seit langem in der Inlandspsychologie entwickelt, obwohl es weit von der endgültigen Entscheidung entfernt ist. Ein erheblicher Beitrag zum Verständnis der Natur der Neugierer wurde von S.L durchgeführt. Rubinstein, A. M. Matyushkin, V.A. KRUTTSKY, V.S. Yurkevich, d.e. Berlan, G.I.shukina, N.i. Reinwald, A.I. Rupnov usw.

Morozova g.n. Es ist der Ansicht, dass die Neugier in der Nähe von Interesse ist, aber es ist "Diffusion, nicht auf ein bestimmtes Thema oder eine bestimmte Tätigkeit ausgerichtet."

Schukina G.i. Hält neugierig als ein Niveau der Entwicklung des Interesses, das den Zustand der Wahlbeziehung des Kindes auf das Thema Wissen und den Einfluss seiner Persönlichkeit widerspiegelt.

Die Unabhängigkeit der Kinder wird in letzter Zeit zunehmend dazu, Wissenschaftler, Lehrer und Lehrer aufmerksam zu machen. Dies ist mit der Umsetzung eines personenorientierten und Aktivitätsansatzes an die Entwicklung, Bildung und Ausbildung von Kindern nicht so fällig, wie dies das Problem der Vorbereitung der jüngeren Generation auf die Lebensbedingungen in der modernen Gesellschaft, ein praktisches Erstellen -orientierte Ansatz für die Organisation des Bildungsprozesses. Im Rahmen dieses Ansatzes wird davon ausgegangen, dass Kinder im Prozess der Erziehung und des Trainings im Kindergarten unabhängig lernen müssen, um das Ziel und die Aufgabe ihrer Aktivitäten einzustellen, seine Bedingungen zu analysieren, Probleme und Hypothesen zu formulieren, Annahmen zur Lösung von Problemsituationen, anzunehmen Finden Sie Mittel dafür, überwinden Sie Unstimmigkeiten, organisieren und stellen Sie den Verlauf der einzelnen und gemeinsamen Aktivitäten an, um ein positives Ergebnis zu erreichen.
Das Bedürfnis nach der Bildung und Entwicklung der Unabhängigkeit wird von den Bedürfnissen der Gesellschaft in Menschen mit Nicht-Standard diktiert, die wissen, wie man kreativ nachdenken kann, um Entdeckungen zum Nutzen der Menschheit zu machen. Und die Lösung dieses Problems spiegelt sich in dem Prozess der Entwicklung der Unabhängigkeit wider, mit dem eine Person neue Probleme auflegen, neue Lösungen finden.
Das Interesse an diesem Problem ist hauptsächlich darauf zurückzuführen, dass der Wunsch nach Unabhängigkeit von kleinen Kindern charakteristisch ist. Dies ist das interne Bedürfnis eines wachsenden Körpers eines Kindes, das aufrechterhalten und entwickelt werden muss. Die Unabhängigkeit wird in den Werken von Ivanova v.d., Osernitsky A.K., Teglyuk S., Markova T.a., K.P., untersucht Körper, cl. Rubinstein, R.S. Büro, L.f. Ostrovskaya, T. Guskova, I.S. Kona, A. A. Lublin, E. O. Smirnova.
Nach Teplyuk S. Die Ursprünge der Unabhängigkeit werden schon früh geboren, an der Kreuzung des ersten und des zweiten Jubiläums des Lebens des Kindes. Hier ist der Beginn des Weges der Bildung unabhängiger Handlungen und Fähigkeiten, die allmählich im Spiel und den Beruf kompliziert werden, in der Wahrnehmung der Umgebung und Kommunikation. Mit Hilfe von Erwachsenen sind die unabhängigen Fähigkeiten des Kindes fest, die sich in einer Vielzahl von Aktivitäten manifestieren, wodurch der Status der Persönlichkeitseigenschaft schrittweise den Status der Persönlichkeitseigenschaften erwerben. Die Unabhängigkeit des Kindes ist die Wirksamkeit ihrer Handlungen. Dieser Indikator kann nicht durch die Kontrolle des Erwachsenen ersetzt werden. Die Kontrolle sieht immer Gehorsam vor, und die starke Vereinigung dieser beiden Konzepte kann Sklavin, Verantwortungslosigkeit, Band, Infantilismus entwickeln. Die Unabhängigkeit ist eine Steuer gegen innere Freiheit, an die Freiheit der Wahl der Handlungen, Handlungen, Urteile, darin die Ursprünge der Verantwortung, das Vertrauen in ihre eigenen Kräfte, die Ursprünge der Kreativität, das Selbstwertgefühl.
A.a. Lublinskaya behauptet, dass die Unabhängigkeit plötzlich entsteht, sie entwickelt sich aus der frühen Kindheit, basierend auf der stärksten einfachsten Fähigkeiten und Gewohnheiten.
M. Montessori betrachtete Unabhängigkeit und Unabhängigkeit als biologische Qualität einer Person. Die Natur gab den Menschen die Möglichkeit, sie zu entwickeln, um alle notwendigen Fähigkeiten, der Erkenntnis der Fähigkeiten, der Masteringwissen zu entwickeln. Alle Schritte der Entwicklung des Kindes - von der erworbenen Beschleunigung in Bewegungen, lernen, sich umzudrehen, zu drehen, zu kriechen, zu wirken, sozio-kommunikative Reaktionen und Fähigkeiten (Gesten, Sprache, Intonation, Verhaltensaspekte ...) ist ein Schritt eines Kindes Unabhängigkeit von Erwachsenen.
Laut E. O. Smirnova, Unabhängigkeit - nicht so sehr die Fähigkeit, einige Handlungen ohne Hilfe durchzuführen, wie viel Fähigkeit, ständig aus ihren Fähigkeiten auszutauschen, neue Aufgaben einzustellen und sie zu finden. Unabhängigkeit bedeutet nicht vollständige Handlungsfreiheit und Handlungen, sondern immer im Rahmen der in der Gesellschaft angenommenen Normen abgeschlossen. Jedes Kind ist wichtig, um seine Handlungen mit einem erheblichen Erwachsenen - Mama oder Papa zu bewerten. Sie sind wichtig, um Eltern mit ihren neuen Erfolgen und Errungenschaften zu gefallen.

• "Pädagogisches Geocaching" in Dow.

Fragen der effizienten Nutzung der Technologie des "pädagogischen Geokeshirt" als pädagogische Mittel zur Entwicklung von Neugierde, die Unabhängigkeit von Vorschulkindern, ist noch nicht vollständig gelöst. Dank des "Informations- und Rezeptes" Lernen in einem Kind ist das Hauptmerkmal des Forschungsverhaltens weitgehend verloren - Suchaktivität. Und es ist nicht überraschend, weil solche Schulungen auf "Nachahmung", "Wiederholung" und "Gehorsam" (V. T. KUDRYAVTSEV) basieren. Das Ergebnis wird Lungenverlust, ein Rückgang der kognitiven Aktivität, die Fähigkeit, unabhängig voneinander zu denken, direkt auf Ihre Erfahrung zu verlassen, eine Vielzahl von Aufgaben zu lösen. All dies blockiert weitgehend die Forschungsaktivität des Kindes, wodurch die Prozesse der Selbsterziehung, Selbstbildung und folglich Selbstentwicklung in fast unmöglich gemacht werden.

In Russland erschien das Geokeshing 2002. Die ersten Enthusiasten legten den "Cache" in der Region Moskau, und nach einem Jahr wurde das Spiel für 100 "Caches" stillgelegt. Das Hauptmerkmal des russischen Geokeshirt ist die Tatsache, dass "Caches" an Orten mit natürlichem, historischem, kulturellen oder geografischen Interesse geschaffen werden. Nach unserer Sicht ist Geocaching ein effektiver Weg, um viele interessante Dinge zu lernen, kognitiv über das einheimische Land kognitiv, in verschiedenen Lebenssituationen handeln können. "Pädagogisches Geokshing" ist eine pädagogische Technologie, die dem Kind hilft, die Welt um sich selbst zu kennen. Das Wesen der Technologie besteht darin, die Spielaktivitäten von Kindern zu organisieren, wenn sie es mit kognitiven, entwickelnden Material entwickeln. Wenn Sie etwas vereinfachen und Aufgaben lindern, können Sie im Kindergarten Geocaching spielen. Diese Technologie kann nicht nur für einen Spaziergang, sondern auch in jedem Regime-Momente verwendet werden. Kinder freuen sich, mit der Aufgabe, den "Treasure" im jüngeren Alter zu finden. Im Winter ist dies besonders faszinierend. Ich verstecke eine Kiste mit einer Süßigkeit oder einem Spielzeug, und das Baby mit Hilfe der führenden Worte finden es. Es entwickelt Orientierung im Raum, dem Denken, Verständnis der Sprache. Nun helfen Sie Spiele mit Wasser und Sand. Sie werden zu einem vorbereitenden Phase bei der Suche des Schatzs. Wenn Sie die Bestellung in der Gruppe einfügen, schaffen wir eine Problemsituation, z. B. "Masha's Doll Lost", organisiert ihre Suche, das Baby versteht das in der ganzen Ordnung und der sorgfältigen Einstellung zu allem. Und wir werden die Morgengymnastik nicht vergessen. Umdrehung in kleine Tiere oder Brise, oder Insekt hilft dem Kind, das Kind, um die Welt der Natur zu fühlen, um sein Teil zu sein, um älter zu werden, konnte das Kind in sich selbst behalten und das Engagement in der Natur der Natur fühlen. Gemeinsam mit Erwachsenen, Kinder bewundern die Natur, beobachten Veränderungen zu verschiedenen Zeiten des Jahres, nehmen an der Hilfe von Vögeln (Feeder und Birdhouses) teil. Das Kind hört auf die Geräusche der Natur, Kollegen in ihren Bildern. Und die Welt um seine Lagerräume umgibt und hilft dem Baby, Neugier, Beobachtung und Kreativität zu entwickeln. Organisierte Ausflüge in der Mikrodistrikt haben uns geholfen, zu sehen, wie sich er ändert und wächst. Zusammen mit den Kindern machten sie gemeinsame Skizzen, fotografierte, fotografierte und dann die Ausstellungen zu verschiedenen Themen eingerichtet: "Wie viele Böden in einem neuen Haus?", "Warum brauchst du zu Hause?", "Warum geht der Kran nicht?" ins Bett? "

Das Spiel der Hide und Kochfelder half Kindern, besser im Weltraum zu navigieren. Nach der Beschreibung der Umgebung wurde es angeboten, ein verstecktes Spielzeug zu finden, um verschiedene Hindernisse auf dem Weg zu überwinden: Um den Bach zu springen, setzte sich dreimal auf, baue eine Brücke über einen breiten Fluss, zählen Birken, wähle den richtigen Weg . Hier nähern wir uns umfassend mit der Entwicklung von Kindern: sowohl mentale Prozesse als auch motorische Tätigkeiten sowie mathematische Ideen sowie das Wissen der umliegenden Welt sowie das Design sowie die Bildung von Zusammenarbeit und gegenseitigem Verständnis bei der Durchführung einer gemeinsamen Ursache.

Wenn das Kind spielt, fühlt sich das Kind an natürlichen und gewohnheitsmäßigen Bedingungen, unbemerkt für sich selbst, um die Welt herum zu studieren. Der Tutor ist nur notwendig, um kreativ näherende Bildungsaktivitäten, die mit Hilfe von Elementen der "pädagogischen Geokeshirt" -Technologie, positive Ergebnisse erzielt.

Kapitel 2. Praktischer Aspekt.

2.1. Realisierung der Technologie von "pädagogisches Geokeshirt".

In der ersten Stufe Seine Arbeit, nachdem er psychologische und pädagogische Literatur über das Problem der Entwicklung von Neugier, der Unabhängigkeit bei der Lösung von intellektuellen Aufgaben studiert, wurde uns klar, dass in der Gruppe es notwendig ist "dicht" bildungsumgebungMit der eine Lernfunktion führt, entwickelt die persönlichen Qualitäten des Kindes.

Es ist äußerst wichtig, dass die objektive Umgebung den Charakter eines offenen, freigeschalteten Systems hat, das in der Lage ist, sich zu ändern, anzupassen und zu entwickeln. Praxis schlägt vor: Um das objektive Umfeld vollständig in der Gruppe vollständig zu ersetzen, ist schwierig. Aber unter allen Umständen muss der Felder des Kindes, das das Kind umgibt, aufgefüllt und aktualisiert werden, was wir tun. Nur dann trägt das Medium zur Bildung von Neugier, Unabhängigkeit, Kinderaktivität bei. Alle Zentren in den Konzernräumen zielen darauf ab, die Neugier der Kindheit zu entwickeln. Die Experimentierecke wird oft aktualisiert.

Um die Aufgabe der praktischen Umsetzung des GEOKESHIRT in den Bildungsprozess in unserer Gruppe umzusetzen, habe ich folgendes angenommen: Interessierte Kinder mit dem Spiel "Geokshing" durch die Spiele: "Postman Pechekin", "Finden Sie einen Freund", "Suchen Sie nach" Treas "und andere.

In der ersten Etappe war es ein einfaches Spiel von Notizen, aus unserer Kindheit. Zum Beispiel bringt in der Gruppe Postbote Pechekin einen Brief - Zeichnung: "Das Kätzchen ist in dem Draht verwirrt", was die Szene des Vorfalls angibt. Gemäß der Beschreibung und des Vergleichs des Geländes führen die Kinder Aufgaben (durch den Bach vorbeifahren, die Folien hinunter, umgehen, den hohen Baum umgehen, den Weihnachtsbaum zählen) und ein Kätzchen finden. Wir etablieren die Verbindung zwischen dem Kätzchen und dem Draht: "Warum ist viel Müll in den Innenhöfen?", "Warum ist in dem Territorium des Kindergartens sauber?" Und Kinder, respektvoll, beginnen mit der Behandlung der Arbeit des Hausmutters. "Und wer kann Müll in der Nachbarschaft entfernen?". Sie interviewten Passantsby und erwachsene Kindergärten und fanden heraus, dass, wenn sich die Menschen selbst nicht abbrechen, rein sein wird. Kinder dachten an sie, von denen die Ordnung und Reinheit in der Gruppe, wie sie dabei helfen können. Also, von einem einfachen bis komplexen Kindern sichern die Kinder die Grundlagen der Mathematik, lernen Sie die Natur kennen, lernen Sie, im Weltraum zu navigieren, miteinander zu kommunizieren, miteinander zu kommunizieren, kausale Beziehungen zu etablieren.

Effektivste Formulare und Methoden, die in der Umsetzung der Technologie von "pädagogisch geokeshirt" verwendet werden:

• kognitive Gespräche; Zum Beispiel "Wie sich in der Natur verhalten", "was ist der Herbst?", "Was hat der Herbst uns gebracht?" usw.
• ausflüge zur Straße, zur Konstruktion, im Wald, im Landschaftspark, zum Stadion usw.
• minuten der Freundlichkeit; Zum Beispiel: "Wie kann man die Stimmung für einen Freund erhöhen?", "Was ist Liebe?", "Jungs, lass uns zusammen leben", "Magic Word" usw.
• für eine Minute der Reflexion "Warum geht der Kran nicht ins Bett?", "Wo live die Ampel live?", "Wie helfen, die Farben zu helfen, sterben nicht auf dem Blumenbett?", "Wo live das Kino live ? "," Warum hat sich ein Löwenzahn das Kleid verändert? "
• bestände; Zum Beispiel: "Birdhouse", "Brotkrümel", "Füttern Sie die Vögel im Winter", "WOCHEN OF GOOD" und andere.
• arbeiterlandung; "Der Kampf gegen den König von Müll", "Besuch der Feen der Reinheit".
• Ökologische Patrouille "junge Beschütze der Natur".
• clubforscher der Natur "Junger Ökologe"
• labor des jungen Ökologen "Arbeit"
• kartierung; Schemas.
• sammeln; Zum Beispiel "Herbarium von Herbstlaub", "The Collection of Fantikov", "Schachtel wunderschöner Dinge", "Voronenka-Kollektion" und andere.
• ausstellungen und Expositionen; Zum Beispiel "So unterschiedliche Häuser", "Grandflower Mazay and Hares", "Wald, genau durch das Timing gemalt", "der Weihnachtsbaum ist eine grüne Nadel."
• reisespiele, wie zum Beispiel ", um die Brise besuchen", "Berloga für den Bären", "Reisen mit dem leichten Boden", "Unsere Nachbarschaft", "Was wird uns der Hubkran erzählen?"
• umweltmärchen, zum Beispiel, "wie die Bienen den Sommer gerettet haben", "Forest Tale".

Traditionell wurde die endgültigen Ereignisse nach der Implementierung eines bestimmten Projekts. Beispielsweise:

• fotoausstellungen "Wie unsere Nachbarschaft wächst", "Auf Wiedersehen, Sommer",
• fotoberichte "Wir studieren eine Ameisefamilie", "Leben von wunderbaren Kindern", "Wir gingen in die Angelschnur", "junge Olympier".
• unterhaltung und Freizeit "Earth Day", "Gespeichert über den Stock", "Flower Holiday", "Herbst Urlaub", "Besuch einer Liebe".
• ausstellungen von kreativen Werken "Meine Stadt", "Bunny-Plutche", "Herbst Vernissage", "Auf Wiedersehen, Sommer"
• die Freigabe von Alben, Büchern - Kinder usw.

Daher erwirbt das Kind der aktiven Einführung der Technologie von "pädagogischen Geokeshop" das Kind des Vorschulalters die Fähigkeit, Experiment durchzuführen: Um das Problem zu sehen und hervorzuheben, akzeptieren und einstellen, ein Ziel zu akzeptieren, Probleme zu lösen, Probleme zu lösen, ein Objekt zu lösen, ein Objekt zu analysieren oder Phänomen, zuweisen wesentliche Zeichen und Verbindungen, vergleichen Sie verschiedene Fakten, geben Sie Hypothesen und Annahmen an, wählen Sie Fonds und Materialien, ziehen Sie die Schlussfolgerungen aus, fixieren Sie die Schritte von Aktionen und die Ergebnisse grafisch.

Mit den Eltern arbeiten -notwendig Bühnein der Forschung.

Unsere Erfahrung hat gezeigt, dass "pädagogisches Geokeshing" beinhaltet, "zieht nicht nur Vorschulkinder, sondern auch ihre Eltern an. Es ist bekannt, dass keine Bildungs- oder Bildungsaufgabe nicht ohne fruchtbarer Kontakt mit der Familie gelöst werden kann. Seine Kommunikation mit den Eltern basiert auf der Zusammenarbeit. Wir verwenden verschiedene Interaktionsmethoden mit der Familie: visuell, verbal, praktisch.

Zu diesem Zweck halten wir elterliche Treffen, an denen Eltern über die Formen der Umsetzung der Technologie von "pädagogischen Geokeshiga", seinen Fähigkeiten und dem Einfluss auf die Entwicklung des Kindes erfahren.

Für Eltern konsultieren wir auch auf der Organisation von Geokutch, wir geben Memo zu diesem Thema aus. Die beliebtesten "Hausaufgaben" für Eltern und Kinder in Form des Spiels "Nehmen Sie eine Tour durch das konzipierte Objekt", wo Eltern den Eltern mit Kindern angeboten werden, was schließlich zu einem beabsichtigten Objekt führen.

2.2. Erkennung von Effizienz

Praxis zeigt, dass der Impuls bis zum Beginn des "Faltens" als Überraschung, Neugier, Neugier, nominiert wird, die von einem Problem oder der Anfrage nominiert wird. Je mehr das Kind Fragen setzt, desto besser. Diese Fragen helfen, so viel Quellmaterial wie möglich zu sammeln, was dann klassifiziert wird. Daher hat die Technologie "pädagogisches Geokeshing" seinen Platz im Arbeitsgarten im Kindergarten eingestuft. Sie wurde ein interessanter und faszinierender Prozess für Kinder und Erwachsene.

Zusammen mit den Jungs diskutieren das Ergebnis, das sich im wirklichen Leben herausstellte, und müssen nicht versuchen, es unter den richtigen Ideen anzupassen. Im Prozess der Experimente beachten wir, dass seine mentalen Prozesse das Gedächtnis des Kindes bereichern, da er ständig an Analysevorgänge, Vergleiche, Klassifikationen durchführen muss.

Dies trägt zur Anreicherung des Kindes mit Wissen bei, lehrt ihm, sich selbst zu analysieren, zu denken, darüber nachzudenken, was er lernt; Es hat einen positiven Effekt auf den Weltbild des Kindes, der Entwicklung seiner menschlichen, sozialen Gefühle.

Die Wirksamkeit der Arbeit, die an dem beanspruchten Thema geleistet wird, wird durch Überwachung der Bildung integrativer Qualitäten "neugierig, aktiv" (Programm "Mosaik" Grebenkina N.V.) überwacht, in der die positive Dynamik des Entwicklungsniveaus der Persönlichkeitsqualitäten sichtbar ist. Methoden, die von mir und von Techniken in der Entwicklung der Neugier verwendet werden, führten Unabhängigkeit zu den folgenden Ergebnissen.

September 2013 (26 Kinder).

	integrative Qualitäten	Bilden	In der Formationsphase	nicht gebildet
1	Neugierig, aktiv	4	12	10
2		2	13	11
3	Emotional ansprechend	0	26	0
4		0	15	11
5		1	2	23

Die Ergebnisse von Kindern integrativer Eigenschaften.

Mai 2014. (26 Kinder).

	integrative Qualitäten	Bilden	In der Formationsphase	nicht gebildet
1	Neugierig, aktiv	16	10	0
2	Mit Kommunikation und Wechselwirkungswinkel mit Erwachsenen und Kollegen eingetaucht	16	8	2
3	Emotional ansprechend	20	6	0
4	In der Lage, ihr Verhalten zu verwalten und ihre Handlungen zu planen	11	12	3
5	In der Lage, intelligente und persönliche Aufgaben ausreichend Alter zu lösen	16	8	2

Mai 2015. (31 Kinder)

	integrative Qualitäten	Bilden	In der Formationsphase	nicht gebildet
1	Neugierig, aktiv	21	10	0
2	Mit Kommunikation und Wechselwirkungswinkel mit Erwachsenen und Kollegen eingetaucht	23	10	0
3	Emotional ansprechend	24	6	1
4	In der Lage, ihr Verhalten zu verwalten und ihre Handlungen zu planen	15	15	1
5	In der Lage, intelligente und persönliche Aufgaben ausreichend Alter zu lösen	18	11	2

Die Analyse der Ergebnisse weist auf die erhöhte Anzahl von Kindern mit hoher Neugier, Unabhängigkeit und Rückgang der Anzahl von Kindern mit niedrigem Niveau hin, was das Ergebnis der Arbeiten ist. Es war möglich, sicherzustellen, dass die Technologie "pädagogisches Geokeshing" eine spezielle Form der Suchaktivität ist, in der die Prozesse der Zielbildung, Prozesse für die Entstehung und Entwicklung neuer Motive der Person, die sich im Herzen der Selbstentwicklung befinden Die Selbstentwicklung von Vorschulkindern ist am stärksten ausgeprägt.

Fazit

Das Studium literarischer Quellen, die Erfahrung von Bildungseinrichtungen auf dieses Problem, ergab, dass in der aktiven Tätigkeit des Kindes alle Sinne an dem Wissensprozess beteiligt sind. Wissenschaftler wurden bewiesen, dass die mehr Sinnesorgane gleichzeitig an dem Wissensprozess teilnehmen, desto besser ist der Mensch, erinnert sich, dass es sich um ein Komprimieren, versteht, assimiliert, fixiert das untersuchte Material.

Es ist wichtig, dass diese Aktivität nicht im Voraus in Form eines bestimmten Systems festgelegt ist, sondern von den Kindern selbst aufgebaut ist, da sie neue Informationen über das Objekt erhalten. Die Erfahrung zeigt, dass der Einsatz von pädagogischem Geokeshirt in einer Vorschule-Institution nicht nur das Aufrechterhaltung eines bestehenden Interesses erlaubt, sondern auch aus irgendeinem Grund anregt, dass der Schlüssel für ein erfolgreiches Training in der Zukunft ist.

Die Ergebnisse der Arbeit zeigen an, dass die Nutzung der Technologie von "pädagogischen Geokeshirt" beeinflusst wird:

1. Erhöhung der Entwicklung der Neugierde, Unabhängigkeit; Forschungsfähigkeiten und Fähigkeiten von Kindern (siehe und definieren das Problem, nehmen und ein Ziel eingehen, Probleme lösen, ein Objekt oder ein Phänomen analysieren, wesentliche Zeichen und Verbindungen zuweisen, verschiedene Fakten vergleichen, verschiedene Hypothesen vorlegen, Fonds und Materialien für unabhängige Aktivitäten vorlegen , Übungsexperiment, bestimmte Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen);
2. Erhöhung des Entwicklungsstands kognitiver Prozesse;
3. Sprachentwicklung (Anreicherung des Wörterbuchreservats von Kindern durch verschiedene Bedingungen, und konsolidiert die Fähigkeit, ihre Antworten auf Fragen zu erstellen, die Fähigkeit, Fragen zu stellen, folgen Sie der Logik Ihrer Erklärung, der Fähigkeit, Beweise aufzubauen);
4. Persönliche Merkmale (Entstehung der Initiative, Unabhängigkeit, Fähigkeiten, um mit anderen zusammenzuarbeiten, die Notwendigkeit, ihren Standpunkt zu verteidigen, sie mit anderen zu koordinieren usw.);
5. Kenntnisse der Kinder über leben und unbelebter Natur;
6. Erhöhung der Kompetenz der Eltern bei der Organisation von Arbeiten zur Verwendung der Technologie von "Pädagogischen Geockern".

Somit ist die Nutzung der Technologie des "pädagogischen Geokeshirt" wirksam und notwendig für die Entwicklung in Vorschulkindern, Neugier, kognitive Tätigkeit, Ausdauer bei der Suche und Erreichung des Ergebnisses des Wunsches an ein weiteres unabhängiges Studium und Wissen der Welt .

Weitere Aktivitäten zu diesem Thema sind in der Verallgemeinerung und Systematisierung der erworbenen Erfahrung zu sehen und das Programm des Autors zur Verwendung von "pädagogischen Geokeshirt" zu erstellen.

Literatur

1. Alles an allem: Beliebte Enzyklopädie für Kinder. - M.: Firma "Key - C", 1995.
2. Magazin "Ohruch" №2-2011, №6-2012
3. L. P. Spiel Umweltklassen mit Kindern: Bildungs- und Methodikhandbuch für Pädagogen von Kindergärten und Lehrern. - Minsk: "ASAR", 1996.
4. Smirnova v.v. "Der Weg in der Natur" - St. Petersburg: Verlag der RGPU. A. I. Herzen; Verlag "Union", 2001.
5. Solomennikova o. A. Umweltbildung im Kindergarten. Das Programm der Richtlinien. - M.: Mosaik - Synthese, 2005.

"Spiel Geokhing in Dow"

Was ist Geocaching? Falten der Bedeutung der Komponenten seiner Worte von GEO (Earth) und Cache (ein Cache, er stellt sich heraus - "Suche nach einem Cache im Boden." Dies ist wirklich die Bedeutung von "Geokeshirt", Spielen, in denen Millionen von Bewohnern von verschiedenen Ländern spielen.

Geokeshing ist ein Abenteuerspiel mit Elementen des Tourismus und der lokalen Geschichte. Die Aufgabe, die Spieler in GeoCating entscheiden, ist, nach den Caches von anderen Teilnehmern des Spiels zu suchen. Gleichzeitig verwenden sie Geräte mit einem GPS-Empfänger. Wie ein Laptop, Navigator, Smartphone oder PDA. Es ist wichtig, gleichgesinnte Menschen, jeden Transport und denselben GPS-Empfänger zu finden. Und ein faszinierender Zeitvertreib ist vorhanden.

Pädagogisches Geokeshing ist ein weiteres pädagogisches Instrument im Prozess der Bildung und Entwicklung von Vorschulkindern.

Geokshing schlägt sowohl explorative als auch Forschungsaktivitäten vor. Moderne Technologien ermöglichen es Ihnen, Kinder in Form eines Spiels zu trainieren, das Training interessant, kreativ und bedeutend für die Teilnehmer auszuüben.

Die Hauptidee ist, dass der Tutor (oder ein Teil der Spieler) die Caches verstecken, andere mit Hilfe der "Treasure Card" versteckte Schätze. Das Spiel ist ein aktiver kognitiver Prozess, es kann mit der gesamten Gruppe mit den Eltern dabei gespielt werden, die den Schatz mit einer anderen Gruppe von Dow finden oder Wettbewerbe zwischen Familien arrangieren.

Regeln des Spiels: "Clay" bereitet sich im Voraus vor. Es kann ein Genuss (Schokolade, Süßigkeiten), ein Spielzeug oder ein Souvenir sein. "Treasure" muss in eine Wasserwickelkiste (Beutel) gesteckt werden und sich im Sand oder an einem bestimmten Ort verstecken. Es ist am besten, den Schatz über der Veranda oder unter den Büschen zu verbergen, das heißt, einen wirklich "geheimen Ort" zu finden. In den Anweisungen sollten Kinder einen Schatz finden, der von Erwachsenen-Tipps geführt wird. Für die mittlere Gruppe können die Anweisungen das einfachste sein, zum Beispiel heiß - kalt oder komplexer: zwei Schritte nach links, dann drei Schritte vorwärts usw.

Für Kinder der Senior- und Vorbereitungsgruppe können Sie eine "Treasure Card" erstellen. Auf der Karte kann man ungefähr das Diagramm des Dows ziehen: Die Insel der Schätze (Territorium), die runde Bucht (Pool), die die Wiege (Swing), das Tal der Weisheit (Bänke für Ruhe), Korallenbucht ( Sportplatz), Bananenhain (Blume), Eingang zur Höhle (Gemüseaufbewahrungskeller), Dschungel (Kräuterraße), Sleepy Hollow (Pavillon), Mammut-Gletscher (Schatten pro Veranda), Vulkan (Sonnen auf Asphalt), Wasserfall (Kran Zur Bewässerung), Brücke (Spielzeugbrücke auf der Baustelle einer der Gruppen), Plateau (vor dem doe), der Lauchhain (Garten) usw. Idealerweise müssen Sie ein Papier auf die Papiere ziehen und mit zerrissenen Kanten getrocknet.

Geokshing ist ein Richtungsspiel, und jeder findet etwas darin. Daher müssen Sie die Regeln des Spiels, Sie müssen alle Teilnehmer erfüllen, andernfalls funktioniert das Spiel nicht.

1. Einen Cache finden.
2. Wählen Sie aus dem Cache aus, den Sie möchten.
3. An den Cache legte das Thema anstelle des Brachtens,

4. Sprechen Sie über Ihre Suche.

Die Methode der Organisation von Geochga mit Kindern des Vorschulalters kann ein riesiges kognitives Interesse an Kindern verursachen, das ihr Wissen, ihren eigenen Horizont, im Prozess dieses Spiels ausdehnen.

Ein unverwechselbares Merkmal des Spiels in einer Gruppe oder an einer Art Kindergarten mit Kindern des Vorschulalters ist der Einsatz von Karten und Systemen.

Pädagogisches Geokeshing.füllt neue praktische Inhalte an die Organisation kognitiver Aktivitäten der Vorschulkinder. Mit dieser Technologie können Sie den Prozess der Kupplung wirklich relevant, persönlich signifikant, interessant und kreativ, bis zu einem gewissen Grad spielen.

Um auf das Spiel auf dem Gelände des Kindergartens vorzubereiten, erfolgt vorläufige Arbeit:

Herstellung eines Kindergarten-Layouts.

Spielorientierte Spiele.

Diese Arbeit vergeht wie folgt. Ein Layout einer Kindergartenseite wird erstellt. Die Hauptobjekte des Layouts können frei bewegt und von der Basis entfernt werden. Zum Beispiel erkunden Kinder mit dem Erzieher den Standort während eines Spaziergangs, und dann versuchen Kinder, ihre Route auf dem Layout wiederherzustellen. Die entgegengesetzte Option ist möglich: Vor einem Spaziergang, der Lehrer und die Kinder Fertigstellen die Route auf dem Layout, und dann suchen Vorschulkinder auf dem Territorium nach den erforderlichen Objekten. Der Beginn der Dating-Jungs mit den Objekten der Website kann allmählich durchgeführt werden, beispielsweise auf jedem Spaziergang wird nur untersucht

ein Objekt. Die Rückkehr in die Gruppe legten nur das Objekt, mit dem sie sich trafen. Somit wird das Layout allmählich vollständig "wiederhergestellt".

Das Layout kann auch beim Erstellen eines Kartenlesers helfen. Für die Entwicklung des abstrakten Denkens können ältere Kinder den Sektor und das Layout zuordnen, die entsprechenden Objekte auf unterschiedliche Weise finden. Bäume, Sträucher können als Material für das Konto dienen, die Geschichten erstellen. Für ein Kindergebiet

ein Kindergarten ist ein separater Bereich: ein Sportplatz, Dicke aus Sträuchern, Blumenbeeten, die er oft nicht unter sich verbindet. Kinder sehen sie auf der Ebene ihres Wachstums. Das Layout hilft dem Kind, das Territorium eines Kindergartens insgesamt zu präsentieren, als ob sie von oben anzusehen (wie sie sagen, "aus der Vogelperspektive").

Orientierungskursklassen können folgende Aufgaben enthalten:

1. Alle Objekte der Site werden aus dem Layout entfernt. Der Lehrer beschreibt das Objekt, ohne es anzurufen, und die Jungs wählen den gewünschten Teil (Baum, Bank usw.). Ältere Vorschulkinder können ohne Erwachsene spielen.
2. Verstecken eines oder zwei Objekte der Site und das Kind muss feststellen, "was fehlt". Oder im Gegenteil, ein überschüssiges Objekt wird hinzugefügt, der Kinder finden sollte.
3. Die Objekte der Site werden willkürlich platziert, nicht an ihren Orten. Die Aufgabe des Kindes, Fehler zu finden und Objekte richtig anzuordnen. Sie können die Ergebnisse dieser Arbeit direkt auf dem Territorium des Kindergartens überprüfen.
4. Kinder werden unabhängige Spiele mit einem Layout angeboten, sowohl in Zimmern als auch auf der Straße. Zu diesem Zweck können Sie das Layout mit kleinen Figuren der kleinen Figuren hinzufügen, mit denen sich das Kind und seine Freunde bezieht. Bewegen Sie die Figuren von Menschen (Kindern) auf dem Layout, das Kind hat unabhängig voneinander eine Tour ausgibt und über den Ort des Kindergartens reden. Gleichzeitig können die kleinen Männer "verloren gehen" (dann müssen Kinder ihnen erklären, wie man die Straße finden kann), müde (Vorschulküche bieten ihnen eine Urlaubsoption im Territorium) usw.

Um zu lernen, wie man Geocaching spielt, können Sie Spieltrainingssituationen verwenden: "Ich studiere, um einen Plan zu erstellen" - der Erzieher und die Kinder zeichnen gemeinsam einen Plan für eine Art von Site (z. B. ihre Gruppe), indem sie die bedingten Bezeichnungen von Gegenständen verwenden das wird während des Spiels in Geokshing verwendet. Der Erwachsene zieht die Aufmerksamkeit von Kindern auf die Position der Gegenstände relativ zu sich selbst und anderen Bezugspunkten.

"Ich lerne, nach einem Schatz nach Plan zu suchen" - der Lehrer stellt Kinder in die Spielsituation ein. Die Situation selbst kann sein, als ob ein Spiel mit fabelhaften Charakteren zusammenhängt, sowie auf einer problematischen Situation mit Kindern in einer Gruppe, zum Beispiel, "Pirates entführt die Perlen aus einer Prinzessin von Wasser", "Piraten stahlen die Schlüssel des Hauses Mit Spielzeug "oder", um Freunden zu helfen, ist es notwendig, einen Schatz mit Piraten zu finden. "

Der Tutor verbirgt das Thema - "Treasure" und bezeichnet diesen Ort auf dem Plan. Kinder, die sich auf den Plan konzentrieren, suchen danach (diese Phase des Spiels wird mehrmals wiederholt).

"Ich lerne, den Platz im Plan des Ortes zu bezeichnen" - der Erzieher und die Kinder wechseln Rollen. Jetzt versteckten Kinder "Treasure" und feiern den Platz auf dem Plan, und der Lehrer sucht nach. Der Erzieher gibt absichtlich Fehler, um die Kontrollmaßnahmen von Kindern zu aktualisieren.

"Ich studiere, um ein anderes zu spielen" - die Kinder einer Gruppe werden zum Spiel von Kindern einer anderen Gruppe eingeladen, und zusammen mit Pädagogen werden Eltern vom Spiel von Kindern einer anderen Gruppe unterrichtet (führt die Regeln des Spiels vor, zeigen ihre Karten , Pläne, bedingte Bezeichnungen).

Das Spiel endet mit einem gemeinsamen Geokhing. Um das Spiel auszuführen, können Sie einen speziellen Spielbereich erstellen, basierend auf Märchen, Werken oder Cartoons. Die Bedeutung eines Kindes für ein Kind äußert sich in einer fehlerfreien Orientierung im Bedingung (Plan) und dem echten (Territorium des Standorts), der Vorbereitung des Planes des Standorts, dem wettbewerbsfähigen Wunsch der Kinder, den "Schatz zu schädigen ", das Spiegelbild der Aneignung neuer Fähigkeiten.

Vorbereitung auf das Spiel und das Halten können in Schritte unterteilt werden:

Vorbereitungsstufe zum SpielDirekt das Spiel selbst halten

1. Die Vorbereitungsstufe beinhaltet: Erstellen eines Spielskripts.

Auswahl der Aufgaben für Aufgaben.

Bei der Erstellung eines Spiels-Skripts ist der Zweck, der der Erkennung der Caches an der Stelle des Kindergartens ist, ist zu berücksichtigen, dass die Caches die unterschiedlichsten Arten sein können.

Der häufigste (traditionelle) Cache ist ein Container mit einem Deckel, in dem die "Treasures" kleine Gegenstände (Spielzeug, Süßigkeiten, Bücher usw.) sowie Notepad und Bleistift sind. Der Player sollte im Notebook aufgenommen werden, nehmen Sie einen Artikel aus dem Container ab, sondern ist verpflichtet, ein äquivalentes oder wertvolleres Thema zu hinterlassen. Notepad ist ein obligatorisches Attribut des Cache und enthält Informationen zum Cache und seinen Besuchern. Nach dem "Besuch" des Cache muss der Spieler den Container schließen und für den vorherigen Ort platzieren. Der Cache muss sorgfältig verkleinert werden, dass die folgenden Teilnehmer des Spiels nicht weniger Bemühen, um zu suchen. Neben traditionell werden auch "Schritt-für-Schritt" -Caches gefunden.

Um den Geokesher-Container (Teilnehmer des Spiels "Geokeshing") zu finden, müssen Sie die vom Spielscript festgelegten Task durchführen. Manchmal besteht diese Aufgabe darin, Fragen zum Thema des Subjekts oder des Ortes des Caches zu beantworten, manchmal erfordert ein Sucher, um die Fähigkeiten der Landorientierungsfähigkeiten anzuwenden, und in einigen Fällen zeigt es, dass der Spieler seine Ersudition zeigt.

Das Spielscript verfolgt folgende Ziele:

Lehren Sie Ihren Standort auf einem Kartenschema; in der Lage sein, das Kartenschema lesen, Objekte hervorzuheben, die als Führer dienen können; Bewegen Sie sich und führen Sie die Aufgabe auf der Route aus, die auf das Kartenschema angewendet wird.

Spiele halten.

Das Spiel enthält die folgenden sequentiellen Schritte:

Detaillierte Analyse des Routendiagramms zum Setzen.

Antworten auf Fragen, die sich auf das Subjekt oder den Ort des Cache beziehen.

Foto einer Gruppe auf dem Hintergrund der in der Routenbote markierten Kachel.

Die Teilnehmer des Spiels müssen in der gesamten Strecke ihrer Reisekarte bestehen, alle Caches finden und ihre Bilder machen. Kinder sollten nicht schüchtern sein, um zusätzliche Informationen an Erwachsene zu beantragen, da eine der Prioritäten des Spiels die Entwicklung der Kommunikation mit anderen Menschen ist.

Die Verwendung von pädagogischem Geochga bei der Bildung von Kognitivforschungsaktivitäten und räumlichen Ideen beitragen zur Erhöhung des Wissens und der Fähigkeiten von Senior-Vorschulkindern. Außerdem,

• Kinder verfolgten die Gewohnheit, sich zu konzentrieren und alleine zu denken.
• Aufmerksamkeit entwickelt, der Wunsch nach neuem Wissen.
• Lose, Kinder bemerken nicht, dass sie lernen: Lernen, erinnern Sie sich, sich neu zu erinnern, sich in ungewöhnlichen Situationen konzentrieren, die Lieferung von räumlichen Darstellungen auffüllen.
• In das Spiel mit einem riesigen Wunsch eingeschlossene Kinder mit einem riesigen Wunsch, machten sich alle Anstrengungen, um keine Kameraden für das Spiel zu bringen.
• Mit Hilfe der Aufgaben, die die Aufgaben für die Mischung begleiten, die Intelligenz, Orientierung, die Game-Echexisimationen, die Präsentationen von Kindern über Zahlen, Beziehungen zwischen ihnen wurden auf geometrischen Figuren, vorübergehenden und räumlichen Beziehungen festgelegt.
• Kinder lernten, wie Sie Kompasse verschlüsselten Schaltkreisen verwenden.

Diese Ergebnisse beweisen, dass es sich um das Spielen handelt, Sie können lernen, logische Denken, analysieren, räumliche und mathematische Ideen zu verbessern. Die Praxis, mit Kindern zu arbeiten, hat gezeigt, dass der Erfolg des Lernens nicht nur den Inhalt des vorgeschlagenen Materials beeinflusst wird, sondern auch die Form ihrer Einreichung. Das Spiel Geokshing kann das Interesse von Kindern, ihrer informativen Tätigkeit verursachen. Wissen, Daten in der unterhaltsamen Form der Suche des Schatzes, in Form eines Gruppenspiels, wurde schneller, stärker und einfacher aufgenommen als diejenigen, die durch konventionelle Übungen dargestellt wurden. Die Verwendung von speziellen Spielaufträgen, die darauf abzielen, kognitive Fähigkeiten durch das Spiel Geocaching zu entwickeln, erweitert den mathematischen Horizont der Vorschulkinder. Das Spiel trägt zur Entwicklung von Kindern bei, verbessert die Qualität der Bereitschaftsbereitschaft der Schule, ermöglicht es Kindern, in den einfachsten Mustern ihrer umliegenden Realität vertraulich zu navigieren und ein mathematisches Wissen im Alltag aktiv zu nutzen.

Geokeshing ist nicht nur ein Abenteuergeist, es ist ein faszinierendes Teamspiel, in dem es gibt: Reisen, den Ort der angegebenen Objekte finden, nach Informationen über Objekte und Antworten auf Fragen, die Entwicklung von Neugier- und Bildungsforschungsaktivitäten, der Fähigkeit Kommunizieren und finden Sie die erforderlichen Informationen, um zu kommunizieren und zu finden, das Problem gemeinsam zu lösen.

Um die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten von Vorschulkindern wirksam zu sein, ist es notwendig, nicht nur die erforderlichen Spiele und Klassen dafür richtig auszuwählen, sondern auch das Kind auf die eine oder andere Weise zu interessieren. Nur in diesem Fall wird die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten des Vorschülers ein schnelles Tempo sein, und das Interesse des Kindes an die umliegende Welt wird niemals verblassen!

UDC 908; 379.83 / .84; 379.85; 796.14.

A. A. PANOV.

Pädagogisches Geocaching -New Working-Formular in weiterer touristischer lokaler Bildung

Kindliche Bildung

Die Methodik zur Organisation und Durchführung von Geokutsch wird präsentiert - Spiele in Form von "Treasure Search" mithilfe der Satelliten-GPS-Navigation. Die Optionen für die Organisation von Projekten von multivariaten Spielen in Form von pädagogischen Geokeshirts werden beschrieben, die Möglichkeiten der pädagogischen Geokeshirt-Technologien werden gezeigt, dass der Prozess der zusätzlichen touristischen Ski-Local-Historie-Bildung wirklich relevant ist, persönlich bedeutsam, interessant, kreativ und zu einigen Umfang, sogar Glücksspiel für Kinder und Jugendliche.

Die Technik der Organisation und der Durchführung von Geocaching - Das Spiel in Form einer "Treasure Hunt" mit der GPS-Satellitennavigation wird gezeigt. Die Optionen von Multi-Choice-Spielen in Form von pädagogischen Geocaching, den Möglichkeiten der Technologie Pädagogische Geocaching, wie der Prozess mehr touristische und lokale Bildungsgeschichte der Bildung macht, ist wirklich relevant, persönlich, sinnvoll, interessant und kreativ und sogar sogar Glücksspiel Für Kinder und Jugendliche werden beschrieben.

Schlüsselwörter: pädagogisches Geokeshing, zusätzliche Bildung, Spiel, multivariates Spiel, Themaorientierung, Spielraum, Spielaufgabe, Sehenswürdigkeiten.

Schlüsselwörter: Pädagogisches Geocaching, zusätzliches Training, Spiel, Multi-Spiel, Fokus, Glücksspiel, Spiele, Sehenswürdigkeiten.

Heute soll zusätzliche Ausbildung Kompetenzen bilden, die es jedem jungen Mann ermöglichen, zu einer erfolgreichen Person im unabhängigen Leben zu werden. Ein wichtiger Faktor in der Wirksamkeit der Bildung ist die Einführung neuer pädagogischer Technologien. Und das Problem ist, dass die deklarative Einführung der Projektmethode in den Bildungsprozess manchmal zur Formalisierung führt, dh der mit Theorie bewaffnete Lehrer, nicht immer in der Praxis, können diese pädagogischen Technologien anwenden.

Während der fortgeschrittenen Schulungen, "Design- und Trennstätigkeit von Schulkindern auf der Basis von ICT" an der Fakultät für zusätzliche Ausbildung in der GW mit höherer Berufsbildung "Karelian State Pedagogical University" trafen wir uns mit einer neuen Arbeitsform. Es wurde als "Geokeshing-Stil" genannt. Geokeshing ist ein Spiel, das auf der ganzen Welt gespielt wird, es ist eine "Treasure Search" mit der Verwendung technischer Fortschritte im Bereich der Satellitenkörpern-Navigation. Ehrlich gesagt kamen wir nicht sofort zur eindeutigen Annahme einer neuen Idee. Der Grund ist, dass wir zwischen dem neuen (wen interessierten uns in allen interessierten) und die pädagogische Machbarkeit, die nicht von uns verstanden wird. So haben wir entschieden, dass wir eine Idee annehmen müssen und feste methodische Basis einstellen müssen. Und fertig!

Wir haben das erste Spiel entwickelt - "ein Brief ruft auf der Straße oder Hallo aus dem 19. Jahrhundert." Sie testete sie mit Schülern des Republikanischen Zentrums für Kinder- und Jugendtourismus (Petrozavodsk) und Studenten der Petrozavodsky Pädagogischen Hochschule. Der nächste Schritt ist, dieses Spiel in der Stadt Petrozavodsk für Bildungseinrichtungen und Organisationen zu halten, die erfolgreich umgesetzt wurden. Im Rahmen der republikanischen Olympiade in der örtlichen Historie fand das multivariate Gubernsky Petrozavodsk-Spiel bis zum 23. Februar - das Spiel "im Krieg wie im Krieg" statt. Die Hauptaufgabe für die Einführung von Geokutzen in das Bildungsumfeld war die Anhäufung von Lehrern in diesem Bereich und die Erstellung eines Geokutzen-methodologischen Films: die Bankbeschreibungen von Projekten und einer strukturierten Bank "Punkte". Der Inhalt des Sparschweins steht den Lehrern der Republik Karelien zur Verfügung, die ihr eigenes Projekt entwickeln möchten.

Optionen für die Organisation von Projekten in Form von pädagogischen Geokeshirt können sehr viel sein. Erstens können Projekte eine andere wesentliche Orientierung (Geschichte, Geographie, Biologie, Literatur usw.) aufweisen und möglicherweise interdisziplious oder sinnvoll sein. Orb-Navigatoren Neben der Bestimmung der Koordinaten haben viele weitere Funktionen: Bestimmung von Abstand, Quadrat, Geschwindigkeit und Zeit. Und unabhängig vom Themenbereich, im Rahmen des Projekts, im Rahmen des Projekts, der lokalen Geschichte können patriotische Themen entwickelt werden ...

Zweitens können die Teilnehmer unabhängig voneinander Routen und Aufgaben entwickeln, was nicht weniger interessant und informativ ist als

definieren Sie Objekte einer angegebenen Route und suchen Sie nach Antworten auf Fragen. Die Hauptsache besteht darin, die Aufgaben des Projekts zu ermitteln und die Forschungsprobleme für die Jungs interessant zu halten.

Drittens können solche Projekte zwischen Teams aus verschiedenen Städten organisiert werden.

Pädagogisches Geokeshing ist ein wirklich leistungsfähiges Werkzeug, mit dem Sie ein neues Niveau auf ein qualitatives und füllen Sie neue praktische Inhalte der Organisation der Projektaktivitäten an. Mit dieser Technologie können Sie den Lernprozess wirklich relevant, persönlich signifikant, interessant und kreativ, bis zu einem gewissen Grad spielen.

Ich forme. Spiele in Geocaching-Stil

Das Spiel "Der Brief anruft auf der Straße" basiert auf der historischen Vergangenheit von Petrozavodsk. Im 19. Jahrhundert war es eine kleine Provinzstadt, deren Mitte die Alexandrovsky-Anlage war, die eine wichtige Rolle für Russland spielte. Im Jahr 2007 wurde das Spiel im Stil des Geozings eingerahmt, obwohl seine Inhalte in den letzten 10 Jahren in lokalen Lore-Spielen in der Stadt auf republikanischen Gebühren, Clubs, Festivals eingesetzt wurden.

Gubernsky Petrozavodsk-Spiel ist ein multivariates Spiel mit dem Design der Aufgabe in der Computerklasse, die während der Steuerzeit bereitgestellt wird. Es kann für ein tieferes Studium der Geschichte von Petrozavodsk verwendet werden.

Das Spiel "im Krieg wie im Krieg" ist bis zum Tag des Verteidigers des Vaterlandes zeitgesteuert, kann an alle Termine des angemessenen Themas (Siegtag, dem Konzerntag, der Befreiung der Stadt Petrozavodsk usw.) verwendet werden.

Allgemeine Informationen zum Spielen von Spielen

Veranstaltungsort: Petrozavodsk City; Das gesamte Treffen im Rzdyut-Gebäude (Lion Tolstoi, d. 4) wird das Spiel auf den Straßen des zentralen historischen Teils der Stadt abgehalten. Die Gesamtfläche des Spielraums beträgt 12 Quadratmeter. Kilometer.

Schulkinder und Studierende von Bildungseinrichtungen von Teams von 4-6 Personen sind eingeladen, an dem Spiel teilzunehmen.

Registrierung der Teilnehmer: per E-Mail [E-Mail geschützt] oder telefonisch. 56-21-18 (Tourismusabteilung des RCC), die die Namen der Teammitglieder und Kontakte des Kapitäns (Kopf, Lehrer usw.) angeben.

Die Hauptidee des Spiels. Geocshing (Geocaching aus Griechisch. Geo - Erde, Englisch. Cache - ein Cache) ist mit der Suche nach den Caches oder der Rundheit der Mysterien verbunden, die mit geografischen Koordinaten und Objekten auf dem Boden verbunden sind. Die Teilnehmer des Spiels führen Aufgaben auf dem Boden durch, beherrschen die Möglichkeiten von GPS-Empfängern, erfahren Sie über die Möglichkeiten der zusätzlichen Ausbildung und freie Freizeitaktivitäten, die von der Tourismusabteilung des RCC umgesetzt werden. Die Organisatoren des Spiels sind Aufgaben, zeigen die geografischen Koordinaten von Reisepunkten (Wegpunkte) an, in denen die Teilnehmer vorläufige Informationen finden müssen. Das Team erhält einen GPS-Navigator für das Spiel sowie einen Leitfaden zur Beschreibung des Spielraums. Die Aufgaben des Spielers: Verwenden eines GPS-Empfängers, um an den angegebenen Orten zu sein, PLAY-Jobs auszuführen, in Ihrem Reiseführer eine Notiz vorzunehmen, den Suchvorgang aufzunehmen, den Suchvorgang aufzunehmen und Objekte an der Kamera festzulegen. In der letzten Phase des Spiels bereiten sich die Teams während des Spiels und der gesammelten Informationen Präsentationen über ihre Abenteuer vor. Die Gewinner werden von der Anzahl der Punkte ausgewählt, die bei der Steuerzeit, der Richtigkeit der Aufgaben gefunden wurden. Jeder Teilnehmer des Spiels erhält ein Diplom, Souvenir und Gewinner - Preise!

Vorschriften für das Spiel

Sammlung von Organisatoren.

Bekanntschaft mit Teilnehmern des Spiels - 10 min.

Einführung in das Spiel - Themen, Aufgabe, Route Blatt, Checksome - 10 min.

Informationen zum GPS-Empfänger, Grundfunktionen, Schnittstelle, Suche und Öffnungszeitpunkt - 15 min.

Durchführen einer Referenzaufgabe (praktische Arbeit an der Objektsuche) - 5-10 Minuten.

Der Beginn der Teilnehmer bei der Ankunft vom Kontrollpunkt, Konsultationen zu wie vielen Fragen.

Die Arbeit der Teilnehmer auf der Route (entsprechend der Steuerzeit).

Rückgabe der Teilnehmer, Überprüfung von Geräten, Design von Reisedauerbücher.

Durchführen einer Aufgabe, das Design der elektronischen Präsentation auf den Materialien des Spiels - gemäß den Bedingungen.

Zusammenfassend, lohnende Gewinner,

II Form. Schulungstunde mit dem nachfolgenden Spiel mit GPS Navigator

Struktur: 1 - Bekanntschaft mit dem Gerät, 2 - Scope, 3 - Geräte, 4 - Hauptfunktionen, 5 - Trainingsroute, 6 - Spiel (Wettbewerb). Das Spiel basiert auf der Suche nach KP mit den Aufgaben.

Bedingungen: Sicherer Bereich, Anwesenheit von Objekten für Legenden, Zeit - von 20 Minuten bis 1 Stunde.

Pädagogische Klassen mit dem nachfolgenden Spiel können in jedem Gesundheitslager durchgeführt werden, wenn es ein begrenztes Territorium gibt, zu jedem Thema, im Rahmen des Begleiters des Lagers.

Vorschriften für den Wettbewerb

Sammlung von Teilnehmern in Grafiken durch einzelne Ablösungen, Gruppen.

Informationen zum Gerät und Navigationssystem - 5 min.

Navigator-Gerät, Grundfunktionen, Bedienung von Schaltflächen, Suche und Öffnen des erforderlichen Zeitpunkts - 10 min.

Ausführung der Kontrollaufgabe - 5 min.

Beginnen Sie auf der Route - 5-7 Punkte mit verschiedenen Aufgaben (Finden Sie die Anzahl der Zahlen an allen Punkten, raten Sie die Rätsel usw. - hängt von der Fantasie des Veranstalters ab).

Die Arbeit an der Route beträgt bis zu 20 Minuten (Entfernungslänge - bis zu 1 km).

Beenden Sie die Teilnehmer.

Summieren der Zeit, um die Aufgabe auszuführen, die Richtigkeit der Antworten usw.

Gewinner-Belohnungszeremonie.

Iii-Formular. Teilnahme an Kampagnen mit der Suche nach Caches

Ein anderes Ziel erscheint in der Kampagne - die Suche nach Caches, die bei der Geokshing-Spielstelle registriert sind. Die Route ist durch Bereiche gelegt, in denen Caches angeordnet sind, ihre Suche ist ein faszinierendes Ereignis. Die Teilnehmer erhalten eine Vielzahl zusätzlicher Informationen über Objekte, in denen Lesezeichen sind. Der Horizonte dehnt sich aus und das Interesse an der Geschichte ihrer Heimat ist aktiviert. Für ein mobile Feldlager können Sie die Caches im Voraus setzen und dann nach dem Trainingstunden eine Wanderung mit der Ausführung von Aufgaben an den Orten des Cache organisieren.

Iv Form. Spiele in Bereichen erstellen

Besuche eine andere Stadt, die Jungs, die ihre Sehenswürdigkeiten unabhängig voneinander kennen lernen, nachdem

ihre Kollegen routen oder machen ihre eigenen Routen. Das Ergebnis ist eine interessante, moderne, kognitive Form der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Wenn Sie Kinder mit dem Navigator in Ihren Händen sehen, achten Sie am meisten auf Interesse, glühen in den Augen und Durst nach Entdeckungen. Kinder auf neue Weise schauen sich an bekannte Orte an, und mit Überraschung kommen sie zu dem Schluss, wie interessant und das Original ihre Stadt oder Dorf sind, und dörfert die Dörfer; Sie verstehen, dass sie stolz auf ihre Heimat sein können.

Die Ergebnisse der Spiele, die in unkonventioneller Form mit modernen mobilen Technologien durchgeführt wurden, zeigten, dass Kinder und Jugendliche nicht nur neue Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen Lebens- und Fachgebiete erhalten, sondern auch die kognitive Aktivität, die Bildungsmotivation, die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten erhöhen, um Probleme zu erfahren Und suchen Sie nach Wegen, um sie zu lösen, erwerben Sie die Fähigkeiten der Suche, die Systematisierung und Analyse der erhaltenen Informationen sowie die Erfahrung im Team.

UDC 910.3; 908; 377.131.14.

D. V. BUJ.

Wissenschaftlicher und kreativer paläontologischer Association der Kinder "Steinchronik"

Die Erfahrung der Organisation von Bildungs- und Forschungsaktivitäten mit Schulkindern auf Paläontologie wird präsentiert. Die gemeinsamen Aktivitäten des Lehrers, der Eltern und der Kinder in der Paläontologischen Vereinigung über das Studium der Einrichtungen, der Suche nach Fossilien, das Studium der Sehenswürdigkeiten der besuchten Lokalität.

Die Erfahrung der Organisation von Bildungsforschungsaktivitäten mit Studenten an der Paletikologie wird gezeigt. Die gemeinsame Tätigkeit von Lehrern, Eltern und Kindern in der Untersuchung von Objekten, Fossilien findet, das Studium der Sehenswürdigkeiten der besuchten Gebiete ist beschrieben.

Schlüsselwörter: fossile Überreste, Paläontologie, Paläontologische Objekte, Sehenswürdigkeiten, Sammlerstücke, Reisen.