Unterhaltung im Kindergarten „Mein kleines Vaterland“ für das Vorschulalter. Folien zu Kohleanwendungen
Goncharova Tatyana Alekseevna
Erzieher, MBDOU d / s Nr. 66, Kiselewsk, Gebiet Kemerowo
Gontscharowa T.A. Unterhaltung im Kindergarten „Mein kleines Vaterland“ für das Vorschulalter// Eule. 2017. N1(7)..02.2020).
Ziel: Bildung eines Bürgers und Patrioten ihres Landes, die Bildung moralischer Werte.
Aufgaben: Das Verständnis der Kinder für das kleine Mutterland erweitern. Die Sehenswürdigkeiten der Stadt, der Arbeiter, der Natur kennenlernen.
Den Horizont der Kinder erweitern, die Liebe zu ihrer Heimatstadt wecken.
Einen Sinn für Patriotismus, Stolz auf das Heimatland, die Stadt und Respekt dafür zu kultivieren.
Ausrüstung: Multimedia, Musik, Sportgeräte für einen Hindernisparcours, 2 Körbe, Bodenwellen.
Unterhaltungsfortschritt:
Führend: Guten nachmittag Leute. Wie viele von Ihnen kennen den Namen unseres riesigen Landes, in dem wir leben? (Russland). Ja, Russland ist unser gemeinsames großes Mutterland
Erzieher: Was nennen wir Zuhause?
1. Kind:
Das Haus, in dem wir leben
Und die Birken, an denen entlang
Wir gehen neben meiner Mutter.
Erzieher: Wie nennen wir Mutterland?
2. Kind:
Ein Feld mit einem dünnen Ährchen,
Unsere Feiertage und Lieder
Warmer Abend draußen.
Alles, was wir in unseren Herzen behalten
Das nennen wir Mutterland.
In einem großen Land hat jeder Mensch seine eigene kleine Ecke - wo er geboren wurde. Dies ist ein kleines Zuhause.
Kennen Sie den Namen unseres kleinen Mutterlandes, des Ortes, an dem wir leben, wo wir geboren wurden?
(Dia Stella) Musik
3 Kind:
Verloren in den Tiefen Russlands
Jenseits des Urals im fernen Sibirien,
Unter der Taiga und tiefen Sümpfen,
Kiselevsk ist eine kleine Stadt.
Ich liebe von ganzem Herzen
Kiselevsk ist meine Geburtsstadt.
Er ist berühmt für seine unaufdringliche Schönheit,
Ruhig und bescheiden im Aussehen.
Trotzdem bist du berühmt.
Arbeiterstadt, Bergbaustadt
4 Kind:
Lass von dir, mein Vaterland,
Gerüchte gehen, machen Lärm um die Welt,
In deiner reichen Speisekammer
Es gibt keine Schätze.
Kiselevsk ist ein Stadtarbeiter,
Bergbau Stadt,
Frohe Feiertage, Kiselevsk!
Führend: Leute, warum heißt unsere Stadt Bergbaustadt?
Der Boden wird dem Bergmann gegeben - dem Gast.
Meine Rutschen.
Führend: Ein echter Bergmann muss stark, gesund, mutig sein ... Mutig, zielstrebig, ein zuverlässiger Freund und treuer Kamerad sein! Und heute werden wir versuchen, all dies zu lernen!
Der „Wettkampf der Tapferen, Geschickten, Starken“ findet statt Hindernisstrecke
Führend: errate das Rätsel
Es brennt, aber nicht die Sonne.
Schwarz, aber nicht die Nacht,
Massiv, aber kein Stein
Ruhmreich für die ganze Welt! (Kohle.)
Glut:
Hallo liebe Freunde
Ja, ja, es geht um mich.
Ich bin eine wunderbare Kohle.
Ich habe ein schwarzes Fass.
Führend: Kohle, was ist so wunderbar an dir?
Kohle: Und wenn du die Jungs fragst, werden sie dir alles erzählen.
Antworten der Kinder
Kohle: Gut gemacht Jungs, das stimmt.
Ich brenne hell im Ofen
Ich gebe allen Menschen Wärme!
Folien über die Verwendung von Kohle.
Führend: Kiselevsk ist nicht nur für seine Kohle, seine Minen, sondern auch für seine Natur berühmt. Es gibt viele schöne Orte in unserer Stadt.
Rutsche Natur, Musik
5 Kind:
Heimaträume
Ich liebe seit meiner Kindheit
Ich bin stolz, unter euch zu wachsen
Sibirien ist golden, Mutterland,
Native Kiselevsk und Kuzbass!
Am frühen Morgen kennen wir das Bild einer Meile nicht,
Als ein Streifen über den Dächern der Morgendämmerung.
Rundtänze von Birken und Pappelreihen
Im vollen Blickfeld von Kiselevsk!
Kiselevsk, Kiselevsk - die Stadt des Herzens der Eingeborenen
Und im Schneesturm und im blühenden Mai,
Er lebt im Schatten eines Schicksals
Mit den Städten des Kusnezker Territoriums!
Führend: All diese Worte handeln von der Schönheit unserer heimischen Natur. Aber vor vielen Jahren, als es noch keine Stadt gab, war alles ganz anders.
Führend:
Und vor vielen Jahren
Einst stand ein riesiger Wald.
Mächtige Eichen wuchsen
Limetten raschelten in drei Gurten.
Lichtungen statt Plätze,
Und statt Straßen - Brachen.
Und Schwärme wilder Schwäne
Und das Brüllen des Bären in der Höhle.
Und im Morgengrauen zur Tränke
Elch ging einen schmalen Pfad entlang,
Mit Hörnern auf Äste schlagen,
Der Fluss floss in den Wiesen, Wäldern
Sie nannten es Tugai.
Hier und da waren Dörfer zu sehen:
So begann Kiselevsk.
Vor vielen Jahren gab es dort, wo sich unsere Stadt ausbreitete, eine undurchdringliche Taiga und Sümpfe. Viele Jahre vergingen, die Stadt wuchs und wurde gebaut. Die Einwohner von Kiselyov kümmerten sich immer um die Schönheit der Stadt und versuchten, die Schönheit der umliegenden Natur zu bewahren. Und jetzt ist unsere Region reich an Pilzen, Beeren und Pflanzen. Bist du wegen Pilzen, Beeren in den Wald gegangen?
Spiel: In den Sumpf für Preiselbeeren Staffelspiel
Führend: Leute, reist ihr gerne? Ich schlage vor, Sie machen einen Spaziergang durch die Stadt. Bereit?
Schauen Sie nun auf den Bildschirm und versuchen Sie, die Sehenswürdigkeiten unserer Stadt zu erkennen und zu benennen.
(Folie) Quiz
Führend: Wie jeder Staat hat jede Stadt ihre eigene Hymne, Flagge, Wappen. Unsere Stadt Kiselewsk hat auch ihre eigenen Symbole. Schau auf den Bildschirm.
5 Kind:
Meine Stadt ist unvergoldet
Sieht aus wie ein gewöhnlicher
Aber die Seele meiner Liebe
Dein liebes Bild ist lieb.
Schau nicht über dich hinweg
Und zähle deine Taten nicht -
So groß in den Herzen der Bergleute
Schicht aus Mut und Liebe.
Aufrichtig und diskret
Er gibt allen Kraft
Deshalb in Kiselewsk
Wunderbare Menschen!
Planung direkter Bildungsaktivitäten als Element des Bildungsprogramms der Vorschulerziehung "Kindheit", das den Anforderungen des Bildungsbereichs "Kognitive Entwicklung" zum Thema "Alexandrovsk-Sachalinsky - unser kleines Mutterland" mit Kindern der älteren Gruppe entspricht.
Integration von Bildungsbereichen:"Kognitive Entwicklung", "Sprachentwicklung", "Soziale und kommunikative", "Körperliche Entwicklung", "Künstlerische und ästhetische Entwicklung".
Verwendete Technologien Schlüsselwörter: interaktive Technologie, IKT, Information und Kommunikation, gesundheitserhaltende Technologie, Technologie der persönlichkeitsorientierten Interaktion.
Verhaltensformular:
Das Spiel ist eine Reise.
Ziel: die Bildung von Grundideen über das kleine Mutterland, Vaterland.
Aufgaben:
Wissen der Kinder über ihre Heimatstadt klären und festigen ("kognitive Entwicklung");
Beitrag zur Bildung des Konzepts "Kleines Mutterland" ("Kognitive Entwicklung") bei Kindern;
Beitrag zur Entwicklung der kognitiven Prozesse von Kindern: visuelle Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit von Kindern („kognitive Entwicklung“);
Um die Entwicklung der Sprachkreativität von Kindern zu aktivieren, die Fähigkeit, Fragen mit einem einfachen gemeinsamen Satz zu beantworten („Sprachentwicklung“);
Zur Förderung der Entwicklung des Sprachhörens bei Vorschulkindern, der Fähigkeit, Wörter mit Bewegungen zu verbinden („Sprachentwicklung“);
Förderung der Entwicklung allgemeinmotorischer Fähigkeiten der Schüler, Prävention von neuroemotionalem Stress ("Körperliche Entwicklung");
Verbessern Sie die Entwicklung von Designfähigkeiten und -fähigkeiten, wählen Sie die erforderlichen Details nach Farbe und Form aus und beachten Sie die Proportionen des beabsichtigten Gebäudes („künstlerische und ästhetische Entwicklung“);
Zivile und patriotische Gefühle kultivieren: Stolz auf die eigene kleine Heimatstadt im Mutterland, der Wunsch, die eigene Stadt zu verbessern („soziale und kommunikative Entwicklung“);
Respekt und Liebe vermitteln, ein Gefühl der Verbundenheit mit der eigenen Stadt, eine sorgfältige Haltung gegenüber dem eigenen kleinen Mutterland („soziale und kommunikative Entwicklung“).
Wortschatzarbeit:
Kleines Vaterland, Wappen, Symbol.
Vorarbeit:
Gespräche über die Geburtsstadt Aleksandrovsk-Sachalinsky; Betrachten von Illustrationen, Postkarten, Bildern mit Bildern der kulturellen Orte der Stadt, Sehenswürdigkeiten, Erholungsstätten; Stadtrundfahrten (Besuch kultureller und denkwürdiger Orte); Gedichte über das Mutterland lesen; zum Thema "Unsere geliebte Stadt"; Wortspiele zum Thema; Rollenspiele für Kinder („Haus der Kultur“, „Im Krankenhaus“, „Museum“, „Atelier“, „Tankstelle“)
GCD-Methoden und -Techniken:
- Praktisch - Spielübung, Spielentwicklung, Motorikübung, Konstruktion;
- Visuell - Anzeigen von Dias, Bildern von Wappen;
- Verbale - feststellende und kognitive Fragen, Geschichte des Lehrers, künstlerisches Wort (Rätsel), Erklärung, Konversation, interaktives Spiel.
Veranstaltungort:
Gruppenraum (Musiksaal).
Phasen des Unterrichts:
- Der Kurs der direkten pädagogischen Aktivität besteht aus 3 Hauptphasen: Die organisatorische Phase bietet ein Eintauchen in das Thema, indem die Kinder in eine Spielsituationsreise einbezogen werden. Hier haben wir ein künstlerisches Wort (Gedicht) verwendet, ein Aufmerksamkeitsspiel.
- Auf der Hauptbühne des GCD führen sie während der Fahrt didaktische Aufgaben durch, es werden Sprachspiele und Spiele mit geringer Mobilität angeboten, bei denen Kinder Fragen des Erziehers beantworten, die Geschichte anhören und ergänzen, Folien ansehen; Sportunterricht wird verwendet (Koordination von Sprache mit Bewegungen).
- Der letzte Teil trägt dazu bei, Spannungen abzubauen und das Gesamtergebnis der Aktivität zusammenzufassen. Die Kinder erhalten die Möglichkeit, ihre Eindrücke auszudrücken.
Materialien und Ausrüstung:
Multimedia, Präsentation „Meine Stadt“; Karte der Region Sachalin, das Bild des Wappens der Stadt, der Region Sachalin, Russland; ein Herzspielzeug, ein Ball, rote, gelbe Fahnen, verschiedene Arten von Konstrukteuren (Holz, Lego, multifunktionales Spielmaterial; Sets von Mini-Spielzeugen, Baummodelle, Häuser zum Bauen; Musikbegleitung („Russland ist meine Heimat“ Songtext von Svetlana Randa Musik .), das Lied „Sakhalin ruft mich wieder und winkt mir“, „Der Weg des Guten“ Texte von Y. Entin, Musik von M. Minkov.
Arten, Formen und Methoden der Organisation gemeinsamer Aktivitäten:
- Motor - Sportunterricht „Wir sind durch die Stadt gelaufen“, motorische Bewegungen mit dem Ball, Nachahmung der Bewegung im Bus.
- Spiel - Lernspiele "Sei vorsichtig", "Nenne deine Heimatadresse", "Nenne sie liebevoll", "Was ist ein kleines Mutterland?", Interaktives Spiel "Pass ein Herz und sag ein Wort."
- Kommunikativ - feststellende und kognitive Fragen, Lehrergeschichte, Erklärung, Rätsel, Sprachspiel "Was ist ein kleines Vaterland?".
- Musical - musikalischer Hintergrund (Lied "Russland - du bist mein Land", "Sachalin ruft mich wieder und winkt mir zu"), Text "By the way of goodness" von Y. Entin, Musik von M. Minkov.
- Kognitiv - Recherchieren - Gestalten, eine Präsentation über Ihre Heimatstadt ansehen.
Logik der Bildungstätigkeit:
Einführender Teil.
Der Lehrer schaltet die Melodie "Russland - du bist mein Land" ein. Lenkt die Aufmerksamkeit der Kinder auf die bevorstehende Aktivität. Erstellt eine positive emotionale Stimmung, erregt die Aufmerksamkeit von Kindern.
Auf weitem Raum
Zeit vor Sonnenaufgang,
Scharlachrote Dämmerungen stiegen auf
über das Heimatland.
Jedes Jahr wird es besser
Liebe Länder...
Besser als unser Vaterland
Aus heiterem Himmel, Freunde.
Worüber reden die Jungs in dem Gedicht? (Antworten von Kindern. Antworten Sie mit einfachen geläufigen Sätzen).
Jeder Mensch auf der Erde hat eine kleine Heimat.
Wortspiel "Was ist ein kleines Vaterland?".
Kinder unterhalten sich und reichen sich die rote Fahne zu.
(Vorgeschlagene Antworten von Kindern: Das kleine Mutterland ist der Ort, an dem wir geboren wurden und leben; dies ist das Land, auf dem unsere Großväter und Großmütter lebten und arbeiteten; dies ist unsere Stadt - Aleksandrovsk - Sachalin; dies ist der Ort, an dem die Menschen schließen und unsere Lieben leben - Mutter, Vater, Bruder, Schwester; hier steht unser Kindergarten; hier langweilen sie sich in der Ferne, auf der fremden Seite).
Hauptteil.
Der Lehrer bietet an, sich die Karte der Region Sachalin anzusehen, organisiert die Untersuchung der Karte und lenkt die Aufmerksamkeit der Kinder mit der Hand auf den betreffenden Teil der Karte. Kinder untersuchen die Karte der Region Sachalin und beantworten die Frage.
- Schauen Sie sich die Karte an, wie majestätisch und schön unsere Insel Sachalin ist. Dies ist unsere Region Sachalin. Das ist unsere kleine Heimat. Aber es gibt einen Ort, an dem wir geboren und aufgewachsen sind – das ist unsere Heimatstadt.
Der Lehrer liest einen Auszug aus dem Gedicht vor.
- Sie sind die Perle der ganzen Region
Unsere Stadt ist gemütlich und süß,
Wie viel Freude und Wärme
Und wie viel Spaß hat es gemacht?!
Hier leben die Städter und die
Jeden Tag, die morgens früh aufstehen;
Rasen säubern, Blumen pflanzen,
Die Stadt wird sauber und komfortabel gemacht.
Wie viele schöne Gebäude in der Umgebung
Die Bürgersteige sind blitzsauber.
Meine Stadt, du bist mir näher als ein Freund.
Ich liebe dich, ich werde es nicht verbergen.
Welche Stadt glaubst du, ist es? Wo liegt unsere Stadt? Wie heißt unsere Stadt, in der wir leben? Ballspiel "Was ist unsere Stadt Aleksandrovsk - Sachalin?"
(Angebliche Antworten der Kinder: Die Stadt Alexandrowsk - Sachalin - das ist unsere Heimatstadt, unsere kleine Heimat. Unsere Stadt liegt in der Region Sachalin. Sie ist groß, schön, grün, sauber, mit breiten Straßen).
Der Lehrer organisiert Kinder für das sich entwickelnde Spiel "Sei vorsichtig". (Anhang 1).
Kindern werden Bilder von Wappen angeboten: die Stadt Aleksandrovsk-Sachalinsky, die Region Sachalin, Russland.
- Jede Stadt, Region, jedes Land hat sein eigenes Wappen. Und erinnern wir uns und finden wir das Wappen unserer Stadt. Wählen Sie aus den angebotenen Wappen das Wappen unserer Stadt aus. (Kinder führen Suchaktionen durch, finden ein Wappen, geben eine Erklärung ab).
Der Tonträger des Liedes „Sachalin ruft mich wieder und winkt“ ertönt. Der Lehrer schlägt weiter vor zu reisen.
- Leute, ich weiß, dass ihr gerne reist und ich schlage vor, ihr macht eine Tour durch unsere Stadt. Um die Stadt zu sehen, welche Art von Transportmittel brauchen wir normalerweise, damit wir alle dort hineinpassen? (Bus) Du, fertig, los geht's! (Kinder tun so, als würden sie mit dem Bus fahren)
Die Musik endet und der Lehrer kündigt an erste Station „Sehenswürdigkeiten unserer Stadt“.
Präsentationsdisplay. (Anlage 2). Die Geschichte des Lehrers während der Präsentation. (Kinder sehen sich Dias an und nennen Sehenswürdigkeiten, denkwürdige und kulturelle Orte der Stadt).
Fizkultminutka "Wir sind durch die Stadt gelaufen."
Kinder stehen im Halbkreis, wiederholen die Wörter und Bewegungen nach dem Lehrer.
- Wir gingen durch die Stadt,
Viel Neues gelernt
Aber jetzt sind wir müde
Und setzte sich zur Ruhe.
Saß im alten Park
Und schaute auf den Fluss
Wir ruhten uns ein wenig aus
Und nun setzen wir unseren Weg fort.
Der Tonträger ertönt, die Kinder setzen ihren Weg fort. (Kinder bewegen sich im Kreis). Der Lehrer sagt den zweiten Stopp an.
Das Spiel "Nennen Sie Ihre Heimatadresse."
(Kinder passieren eine gelbe Flagge und geben ihre Heimatadresse an). Der Lehrer stellt Fragen: - Und was ist die Hauptstraße in unserer Stadt? Was ist auf dieser Straße? (Vorgeschlagene Antworten der Kinder (Kulturhaus, Geschäfte, Hauptplatz, Sparkasse, Apotheke, Einkaufszentrum).
Der Lehrer kündigt die Landung für die nächste Fahrt an. Zur Musik setzen die Kinder ihren Weg fort. (Bewege dich im Kreis, ein festes Gebiet). Zweiter Halt. Der Lehrer fordert die Kinder auf, Rätsel zu lösen und Hinweise in den vorgeschlagenen Bildern zu finden. (Anhang 3).
(Kinder raten Rätsel, finden Bilder mit dem richtigen Bild).
- Ein Haus steht, wer es betritt,
er wird sich Wissen aneignen (Schule)
- Von außen sieht man - das Haus ist wie ein Haus.
Aber es gibt keine gewöhnlichen Bewohner darin.
Es hat interessante Bücher
stehen in engen Reihen (Bibliothek).
- Hier gehe ich wie jeden Tag,
so notwendig, auch wenn Faulheit,
Ich kenne jeden dort seit fünf Jahren
Ich esse und schlafe mit ihnen und spiele mit ihnen.
Ich gehe sehr gerne dorthin, mein Liebster ist dort ... (Kindergarten)
- Erhebt sich über den Fluss
Es kostet so viel!
Er blickt mit Kuppeln in den Himmel
Unser majestätischer ... (Tempel)
— Briefe und Zeitungen ans Haus
Er liefert schnell
Unsere Geliebte ... (Postbote)
Es gibt viele denkwürdige Orte in unserer Stadt,
Es gibt auch ein Spar ... (Kasse)
- immer daran denken
Und schätzte die Leistungen
Nicht immer wiederholen
Menschen bauen ... (Denkmäler).
Soundtrack klingt. (Kinder bewegen sich im Kreis). Die Reise geht weiter. Der Lehrer kündigt an dritte Haltestelle ein Gedicht lesen.
- Kleines Mutterland - eine Insel des Landes.
Johannisbeere unter dem Fenster
Die Bäume blühten.
Maserbirke,
Und darunter ist eine Bank.
Liebes Vaterland, mein Kleiner!
- In einem großen Land hat jeder Mensch seine eigene kleine Ecke - die Stadt, die Straße, das Haus, in dem er geboren wurde. Dies ist sein kleines, kleines Mutterland - unsere Stadt Aleksandrovsk - Sachalin. Unsere Stadt ist schön, gemütlich, grün, sauber. Liebst du deine Stadt? Denken wir nach, stellen wir uns vor, warum wir unsere Stadt, unsere kleine Heimat - die Stadt Aleksandrovsk - Sachalin so sehr lieben? Lassen Sie uns üben, Vorschläge über unsere Stadt zu machen.
Spiel "Pass ein Herz und sag ein Wort."
(Kinder reichen ein Spielzeug - ein Herz und sagen, warum sie ihre Stadt lieben).
(Vorgeschlagene Antworten von Kindern: Ich liebe meine Stadt, weil sie schön ist. Ich liebe meine Stadt, weil sie grün ist.)
- Leute, was meint ihr, was sollte getan werden, damit unsere Stadt auch weiterhin so schön bleibt und nur von Jahr zu Jahr schöner wird?
(Vorgeschlagene Antworten von Kindern: Lieben Sie Ihre Stadt, kümmern Sie sich um sie, werfen Sie keinen Müll weg, brechen Sie keine Bäume, bauen Sie neue Gebäude, pflanzen Sie Blumen, Bäume.)
- Leute, seht mal, was haben wir hier sonst noch Interessantes? (verschiedene Konstruktoren). Was denkst du, ist es für uns? (Zum Bauen, Spielen).
Ja, ich schlage vor, Sie träumen und bauen eine „Stadt der Zukunft“. Veröffentlichen Sie Ihre Version der Stadt und reisen Sie mit Ihren Lieblingsspielzeugen und -charakteren.
(Die ruhige Musik „The Road of Kindness“ ertönt. Text von Y. Entin, Musik von M. Minkov. Kinder teilen sich selbstständig in Gruppen auf und bauen ihre geplanten Gebäude aus dem vorgeschlagenen Konstrukteur).
- Leute, liebt eure Heimat - groß und klein. Versuchen Sie, mehr über seine Geschichte zu erfahren, pflegen Sie seine Natur, bewahren Sie seine Bräuche, leben und arbeiten Sie für sein Wohl!
Gebrauchte Bücher:
1. Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation (Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands) vom 17. Oktober 2013 Nr. 1155. Moskau "Über die Genehmigung des Bundeslandes Bildungsstandard für die Vorschulerziehung."
2. Ein vorbildliches Grundbildungsprogramm für die vorschulische Bildung (genehmigt durch Beschluss des Bundesverbandes Erziehungs- und Methodenlehre für allgemeine Bildung Protokoll vom 20.05.2015 Nr. 2/15).
3. Bildungsbereich „Sozialisierung“. So arbeiten Sie am Programm "Kindheit": Pädagogisch - Methodenhandbuch / Wissenschaftlicher Redakteur A.G. Gogoberidze. - St. Petersburg: LLC "Publishing House" Childhood - Press ", 2012. - 256 p.
4. Bildungsbereich „Sozialisierung. Das Spiel". So bearbeiten Sie das Programm "Kindheit": Pädagogisch - Methodenhandbuch / Wissenschaftliche Redaktion: A.G. Gogoberidze. - St. Petersburg: LLC "Publishing House" Childhood - Press ", 2012. - 176 p.
5. Bildungsbereich „Kommunikation“. So arbeiten Sie am Programm "Kindheit": Pädagogisch - Methodenhandbuch / Wissenschaftlicher Redakteur A.G. Gogoberidze. - St. Petersburg: LLC "Verlag" Kindheit - Presse ", 2012 - 208 p.
Anhang 1.
Wappen des Bezirks Aleksandrowsk-Sachalinsky
Annahmedatum: 28.03.2007
Das Wappen wird auf dem heraldischen Schild der sogenannten französischen Form hergestellt. Das azurblaue Feld des Schildes ist mit einem weißen Rand sowie einer weißen Linie gleicher Breite ausgestattet, die es in zwei Teile teilt.
Im unteren Teil des Wappens befindet sich das Monogramm von Alexander II., Zu dessen Ehren es in den 60er Jahren des 19. Jahrhunderts gegründet wurde, der Posten von Aleksandrovsky, der später zur Stadt Aleksandrovsk-Sachalinsky wurde. Die Fesseln bezeugen, dass die Siedlung in der Zeit von 1869 bis 1906 das Verwaltungszentrum der Zwangsarbeit von Sachalin war. Und der Bruch der Ketten symbolisiert den Sieg im Freiheitskampf.
Im zentralen Teil des Wappenfeldes befindet sich eine Zusammensetzung aus folgenden Teilen: das bekannteste Naturdenkmal in der Region Sachalin - die Felsen der Drei Brüder vor dem Hintergrund der Sonnenscheibe als Symbol der Zuverlässigkeit, der Unverletzlichkeit der Traditionen , alles, was in der Zeit praktisch ewig ist. Als Symbol für das, was gestern war, heute ist und morgen sein wird, symbolisiert die Sonne Wahrheit und Fülle, einschließlich der Fülle der natürlichen Ressourcen der Region.
Und komplettiert, sowohl im wörtlichen als auch im übertragenen Sinne des Wortes, die Komposition eine Möwe. Ein schneeweißer Vogel der Reinheit der Gedanken und der Hoffnung, ein Detail, das das maritime Thema des Wappens betont. Die Möwe erinnert an die Arbeit von A.P. Tschechow, der unsere Stadt besuchte.
Die Prägnanz der Farbpalette betont die Formen und Linien des Wappens, das in einem bewusst vereinfachten Stil der Heraldik gehalten ist.
Die im Wappen verwendeten Hauptfarben und ihre heraldische Interpretation: Weiß: (Silber): Reinheit, Unschuld, Weisheit, Freude. Schwarz: Beständigkeit, Bescheidenheit, Frieden, Ruhe.
Blau: (azurblau): Ruhm, Ehre, Loyalität, Aufrichtigkeit.
Wappen der Region Sachalin
Annahmedatum: 25.04.1997
Das Wappen der Region Sachalin ist ein Bild in einem silbernen Schild einer azurblauen (blauen) Säule, die mit einem goldenen, nach links gerichteten russischen Kosakenkoch des 17. Jahrhunderts belastet ist, der auf silbernen Wellen schwimmt und auf jeder Seite von begleitet wird ein schwarzer Hügel - ein Vulkan mit einer scharlachroten (roten) Flamme, die aus dem Schlot hervortritt.
Staatswappen der Russischen Föderation Es ist ein viereckiger, mit abgerundeten unteren Ecken, an der Spitze zugespitzter, roter heraldischer Schild mit einem goldenen Doppeladler, der seine ausgebreiteten Flügel erhebt. Der Adler ist gekrönt von zwei kleinen Kronen und - darüber - einer großen Krone, die durch ein Band verbunden sind. In der rechten Pfote des Adlers befindet sich ein Zepter, in der linken - Kugel. Auf der Brust des Adlers befindet sich in einem roten Schild ein silberner Reiter in blauem Mantel auf einem silbernen Pferd, der mit einem silbernen Speer einen schwarzen Drachen schlägt, der von einem Pferd umgeworfen und zertrampelt wird.
Anhang 3
Diese Präsentation richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher. Es wird interessant sein, die Sehenswürdigkeiten der Stadt, Erholungsorte und Ansichten der Stadt zu sehen. Eine Stadt mit einer langen und interessanten Entwicklungsgeschichte seit Zeiten der harten Arbeit. Das Vorhandensein von denkwürdigen Orten wie einem Tunnel deutet darauf hin, dass er in der Zarenzeit von Sträflingen gebaut wurde. Denkmal für A.P. Tschechow über seine Ankunft auf der Insel Sachalin. Das Bild des Obelisken wird die Geschichte des japanischen Krieges auf der Insel Sachalin enthüllen. Das Wahrzeichen der Felsenstadt „Drei Brüder“ kann eine Sage über ihre Herkunft, die drei Brüder, erzählen.
Die Präsentation ist der zweite Anhang im Abstract „Mein kleines Vaterland“. In der Zusammenfassung, Anhang 2.
GESPRÄCH MIT KINDERN„MEINE KLEINE MUTTERLAND“
Bildungsbereiche:
Kognitive Entwicklung, Sprachentwicklung, körperliche Entwicklung, künstlerische und ästhetische Entwicklung.
Ziel: Bilden Sie weiterhin elementare Vorstellungen von Schülern über das kleine Mutterland - das Dorf Tengushevo.
Aufgaben:
Lehrreich:
Um eine Vorstellung davon zu vermitteln, dass das kleine Mutterland für jeden Menschen der Ort ist, an dem er geboren wurde, wo er seine Kindheit verbrachte.
Entwicklung:
Entwickeln Sie verbale Kommunikationsfähigkeiten, die Fähigkeit, einen lesbaren Text wahrzunehmen,
bereichern den Wortschatz, bilden die grammatikalische Struktur der Sprache, die Fähigkeit, ein entspanntes Gespräch zu führen und Fragen des Lehrers zu beantworten.
Lehrreich:
Kultivieren Sie patriotische Gefühle, Liebe zum Vaterland.
Erzieher: Liebe Kinder, wie heißt das Land, in dem wir leben?
Kinder: Russland.
Erzieher: Richtig, unser Land ist Russland! Es gibt viele wunderbare Länder auf der Erde, überall leben Menschen, aber Russland ist das einzige, außergewöhnliche Land, weil es unser Mutterland ist!
Groß ist unser Vaterland! Es breitete sich frei aus dem Schnee aus und
Eis des hohen Nordens bis zu den südlichen Meeren. Das ist ein riesiger Staat! Ist in Russland
hohe Berge, reißende Flüsse, tiefe Seen, dichte Wälder und endlose Steppen.
Es gibt auch kleine Flüsse, helle Birkenhaine, sonnige Wiesen, Schluchten,
Sümpfe und Felder.
Wir sind stolz auf unser großartiges Russland, seine vielfältige Natur, reich
Untergrund, und insbesondere - fleißige und talentierte Menschen, seine
bewohnen.
Die Menschen haben viele weise Sprichwörter über die Liebe zum Vaterland verfasst. Es gibt unter ihnen
"Der russische Mann lebt nicht ohne Heimat",
"Die einheimische Seite ist der Mutter lieb, die ausländische Seite die Stiefmutter."
Es kommt vor, dass eine Person in einem fremden Land landet, wie man früher sagte -
in einem fremden Land, und zunächst erscheint ihm alles neu und interessant: Menschen, Sitten und Gebräuche
Die Natur. Aber eine kleine Zeit wird vergehen, und das Herz wird sich sehnen, es wird nach Heimat fragen, nach
liebe Seite, wo alles so nah, vertraut und so geliebt ist! Immerhin „von Geburt an
die Seite des Herzens schmerzt.
♦ Wie nennen wir dieses Gefühl?
Richtig! Die Leute nennen das Gefühl von Heimweh Nostalgie.
Viele russische Dichter, Schriftsteller, Künstler, die dazu bestimmt waren, im Ausland zu leben
Länder, sehnte sich nach Russland, komponierte Lieder, Gedichte, Gedichte darüber, malte Bilder,
ihrer lieben fernen Heimat gewidmet, träumten davon, wenigstens im Alter heimzukehren.
Hören Sie sich das Gedicht an.
einheimische Seite
Ich werde im Morgengrauen ausgehen
Hör der Nachtigall zu.
Haine, Hügel,
In der Ferne sind Felder.
Über der einheimischen Seite
Die Sonne geht auf.
Und die Nachtigall singt
Pfeife, Flut.
Nachtigall trillert
Ich verstehe:
Er verherrlicht Verwandte
Haine und Felder.
Dawn Band schmal
Wirft über den Fluss
Jeder von uns hat seine eigene kleine Heimat – jene Ecke der Erde, wo wir geboren wurden,
wo wir unsere Kindheit verbracht haben, wo unsere Eltern leben, wo unsere Heimat ist.
Für einige ist eine kleine Heimat ein kleines Dorf oder Dorf, für andere -
Stadtstraße und einen grünen Innenhof mit Schaukeln, einem Sandkasten und einer Holzrutsche.
Mit einem Wort, jeder hat seine eigene kleine Heimat!
Hören Sie sich das Gedicht an.
Kleine Heimat
Kleine Heimat -
Eine Insel der Erde.
Johannisbeere unter dem Fenster
Die Kirschen haben geblüht.
lockiger Apfelbaum,
Und darunter ist eine Bank.
liebevoll, klein
Mein Mutterland!
Erinnern Sie sich an den Namen des Dorfes, in dem Sie geboren wurden?
(Einzelbefragung von Kindern).
Die meisten von Ihnen sind in unserem Dorf Tengushevo geboren. Und wir alle leben hier. Das ist unser kleines Zuhause.
Liebst du dein Dorf?
Antworten der Kinder: (Ja, ich liebe mein Dorf! Ich liebe mein Dorf sehr!)
Warum liebst du ihn? Denken Sie darüber nach, was ist daran so besonders?
Kinder: Ich liebe mein Dorf, weil es schön und gemütlich ist. Es hat einen Kindergarten, eine Schule, ein Krankenhaus, eine Apotheke, schöne Straßen, Denkmäler, eine Kirche.
Erzieher:
Welche Straßennamen kennst du? (Antworten von Kindern).
Kinder, wie heißen die Straßen, in denen ihr wohnt. (Antworten von Kindern).
Und jetzt lass uns die Straßen, in denen du wohnst, aus Würfeln bauen (Kinder arbeiten).
Ich lade Sie ein, ein wenig zu spielen. Aufstehen, zerstreuen, mit mir wiederholen.
„Wir gehen die Straße entlang, (Gehen).
Hebe deine Beine höher. (Knie hoch, marschieren)
Wir werden nicht durch die Schneeverwehungen gehen, (Handgeste)
Wir werden darüber steigen (Schritt zur Seite)
Wir setzten uns auf die Bank (Setz dich)
Sie aßen dort eine Süßigkeitentüte. (Nachahmung durch die Hände)
Und als sich Freunde trafen, (steh auf)
Wir winkten ihnen zu! (Winkende Hand).
So schön sind sie gelaufen: (Sie gehen).
Wir sind einander gefolgt! (Nach rechts abbiegen, dem Lehrer folgen).
Eins-zwei, eins-zwei! (Sie gehen).
Erzieher:- Ausgeruht. Lassen Sie uns unser Gespräch fortsetzen. Wir erinnerten uns an die Namen der Straßen. Was ist sonst noch interessant in unserem Dorf?
Kinder: Park, Eisbahn, Fitnesscenter, Moksha-Fluss,
ein Krankenhaus, in dem Menschen behandelt werden, Schulen, in denen Kinder unterrichtet werden, Kindergärten, Friseure,
eine Kleiderfabrik, in der Kleider genäht werden, eine Bibliothek.
Hallo Leute! Liebe deine Heimat – groß und klein. mehr versuchen
lernen Sie seine Geschichte kennen, pflegen Sie seine Natur, bewahren Sie seine Bräuche und Traditionen.
Flyagina Natalia Nikolajewna
Position: Erzieher
Bildungseinrichtung: GBOU-Gymnasium im Dorf Petrovka. JV Yazykovsky-Zweig
Ortschaft: S. Jazykowo. Bezirk Bor. Samara-Region.
Material Name: abstrakt
Thema: Synopse von GCD mit Kindern der Seniorengruppe "Mein kleines Vaterland"
Veröffentlichungsdatum: 06.04.2016
Kapitel: Vorschulbildung
Synopse GCD mit Kindern der Seniorengruppe „Meine kleine Heimat“
Ziel:
die Bildung von Vorstellungen von Kindern über das kleine Mutterland.
Aufgaben der Bildungsbereiche:
Erkenntnis:
- das Wissen der Kinder über ihr Heimatdorf (Straßennamen, Institutionen) verbessern - elementare Vorstellungen über das große und kleine Mutterland bilden (Modell "Kleines und großes Vaterland") - Interesse an der Vergangenheit entwickeln (Kennenlernen der Dorfgeschichte)
Kommunikation:
- dialogische Sprache (durch Konversation) zu entwickeln - die Fähigkeit zu entwickeln, detaillierte narrative Aussagen im Kommunikationsprozess zu verwenden; - Verbesserung der Fähigkeit, Substantive mit Adjektiven zu koordinieren (durch das Spiel „Denken Sie sich einen Namen aus“)
Sozialisation:
- die Fähigkeit zur Zusammenarbeit zu bilden (Teamarbeit zu leisten) - patriotische Gefühle für das kleine Mutterland zu pflegen.
Künstlerische Kreativität:
- einen sorgsamen und fürsorglichen Umgang mit der Heimat zu pflegen, den Wunsch, das Dorf noch schöner zu machen (Gespräch, Gestaltung des Kindergartens verbessern) - die Fähigkeit der Kinder zu verbessern, die Teile beim Arbeiten mit Papier fest zu verbinden - zu bilden die Fähigkeit, kompositorische Lösungen für die Handlung zu finden
Musik:
- Verbesserung der Fähigkeit von Kindern, Musik zu verwenden, um ihre eigene Stimmung und Emotionen im Prozess der gemeinsamen Aufführung eines Musikstücks zu vermitteln.
Belletristik lesen:
- eine emotionale Einstellung zu literarischen Werken zu bilden.
Vorarbeit:
Erstellen eines Layouts „Unser Kindergarten“. Ausflüge durch die Straßen des Dorfes. Bezug zum Thema: „Mein Dorf“, „Mein Haus“. Gedichte über das Mutterland lernen.
Material:
Fotos (Schule, Kulturzentrum, Kirche, Obelisk, Kindergarten), farbige Papierstreifen, Kleber, Feuchttücher, Wachstücher.
Logik der Bildungstätigkeit:
- Leute, heute werden wir über das Mutterland sprechen. - Jetzt werde ich Antosha bitten, dir ein Gedicht zu erzählen, und du hörst seinen Worten aufmerksam zu. (Zu den Klängen von Unterhaltungsmusik liest das Kind ein Gedicht von I. Maznin „Jedes Blatt“) Jedes Blatt, jeder Strom Es gibt die Hauptsache auf der Welt Es gibt eine Heimat! Für die Trauerweide gibt es keinen süßeren Fluss, für die kleine weiße Birke gibt es keine Randverwandten. Es gibt Zweige am Blatt, Ovrazhek am Bach.
Jeder auf der Welt hat seine eigene Heimat! - Leute, was für ein erstaunliches Gedicht, alles auf der Welt stellt sich heraus: Eine Birke, ein Blatt, sogar ein Bach, hat seine eigene Heimat. Für eine Weide - das ist (Fluss), für eine Birke - (Kante), für ein Blatt - (Zweig), und woher kommt der Strom, was kann man sein Mutterland nennen? - Und was ist für Sie das Mutterland? (Heimat ist, wo wir geboren wurden; wo unsere Mutter und unser Vater, unsere Verwandten leben; Heimat ist, wo wir geliebt und verstanden werden.) - Können Sie unser Dorf Ihr Vaterland nennen? Wieso den? - Stellen Sie sich vor, dass dieser kleine Kreis unser Dorf Yazykovo ist. (Ich zeige.) Gibt es außerhalb unseres Dorfes andere Dörfer, Städte? (Ja.) - In welcher Gegend liegt unser Dorf? (Unser Dorf liegt im Distrikt Bor.) - Welchen Kreis nehmen wir für ihn ein? (Mehr.) - Der nächste Kreis markiert unser Gebiet. Wie heißt unsere Gegend? (Region Samara.) Welchen Kreis nehmen wir für sie? - Und wo ist die Region Samara? (In Russland.) Welcher Kreis wird Ihrer Meinung nach unser Land repräsentieren? - Kann Russland unser Mutterland genannt werden? (Ja, das kannst du.) Warum? Russland ist das Mutterland für viele und viele Millionen Menschen. In Russland verstehen wir uns alle, obwohl wir Menschen unterschiedlicher Nationalität sind, weil wir dieselbe Sprache sprechen. - Unser Dorf ist ein kleiner Teil Russlands, daher ist unser Dorf für uns ein kleines Mutterland und Russland ist ein großes Mutterland. - Wir alle kennen Sprichwörter und Redewendungen über das Mutterland. Lassen Sie uns jetzt das Spiel "Weiter mit dem Sprichwort" spielen. Ich fange an und du machst weiter. „Es gibt nichts Schöneres ... als unser Mutterland. “ „Jeder ist süß ... seine eigene Seite. " "Benötigt, wo geboren wurde. „Geliebtes Vaterland ist wie eine liebe Mutter. ”
„Kümmere dich um dein geliebtes Land wie eine geliebte Mutter. „Du lebst auf der Seite, und dein Dorf ist in deinem Kopf. - Jeder von uns hat einen Namen, und das Dorf hat einen Namen. Wissen Sie, warum unser Dorf Yazykovo heißt? Erfahren Sie mehr über die Geschichte unseres Dorfes. Das Dorf wurde von Alexander Michailowitsch Jazykow gegründet. Das Dorf wurde zur Mitgift seiner Tochter Irina, die Oberstleutnant Dmitry Fedorovich Apraksin heiratete. 1766 wurde auf Kosten von Oberstleutnant Dmitri Fjodorowitsch Apraksin eine Holzkirche ohne Glockenturm (Kazan Bogoroditskaya) gebaut. 1869 wurde mit Hilfe des Gutsbesitzers Alexander Shishkov mit Unterstützung der Gemeindemitglieder eine dreistöckige Kirche aus warmem Stein mit demselben Glockenturm errichtet. Die zweite steinerne Einaltarkirche im Namen der Tichwiner Ikone der Muttergottes ohne Glockenturm wurde auf Kosten der Gutsbesitzerin Maria Alekseevna Shishkova gebaut (sie wurde auf dem Anwesen von MA Shishkova errichtet, das dann Eigentum von wurde Olga Grigorievna Aksakova, Enkelin des Schriftstellers ST Aksakov). Dieselbe Olenka, für die das Märchen "The Scarlet Flower" geschrieben wurde. Und das Märchen "Olenkins Blume" hieß. Yazykovo ist ein Dorf, das untrennbar mit der Familie Aksakov verbunden ist. In unserem Dorf gibt es ein Massengrab, in dem die Enkelin des Schriftstellers, Olga Grigorievna Aksakova, mit denen begraben wurde, die 1921 an Hunger starben. Sie wissen, dass wir ein Museum eingerichtet haben, in dem Informationen über die große Familie Aksakov sorgfältig gesammelt und aufbewahrt werden. Im Dorf selbst gibt es einen Ort, an dem sich das Herrenhaus von Olga Aksakova befand, das von allen Seiten von dichten Fliederbüschen umgeben ist. Sie wachsen bis heute. Die Bewohner des Dorfes waren hauptsächlich Handwerker - Schmiede, Schneider, Töpfer. Die Reicheren, darunter Tischler und Zimmerleute, hatten ihre eigenen Werkstätten. Sie stellten Schlitten, Brennholz, Karren, Tarantassen, gebogene Bögen und Kufen her. Sie webten Leinwände, gebrannten Kalk. Am Fluss wurde eine Mühle gebaut. Es gab zwei Kirchen im Dorf – eine herrschaftliche, die andere – für alle Einwohner des Dorfes. Wir haben gesagt, dass jeder Mensch einen Namen hat, ein Dorf hat einen Namen, unsere Straßen haben auch Namen. Wie heißen die Straßen, in denen Sie wohnen? - Versuchen Sie, die Namen der Straßen des Dorfes zu erklären: Dvorovskoye, Labaz, Sukhorechka, Selo, Kutok. (Erklärungen der Kinder.) - Ich habe Fotos mit Ansichten unseres Dorfes mitgebracht. Lassen Sie uns das Spiel "Was ist es und wo ist es" spielen.
Fotos: Schule, Kulturzentrum, Laden. ein Obelisk für die Helden des Vaterländischen Krieges, eine Kirche, eine Kolchose. Die Kinder nennen, was es ist und in welcher Straße es sich befindet. - Warum, glauben Sie, befinden sich so viele Institutionen an einem Ort, in der Nähe, in derselben Straße? (Weil es das Zentrum des Dorfes ist.) - Richtig, deshalb heißt die Straße Central. - Und welche anderen Straßen gibt es in unserem Dorf? Damit wir sie nicht vergessen, erinnern Sie sich an die Leistung der Menschen, die unser Mutterland verteidigt haben, wissen Sie um ihren Mut, ihre Tapferkeit, ihren Mut, ehren Sie ihr Andenken, seien Sie ihnen dankbar, also hat unser Volk viele Denkmäler errichtet, Obelisken, in denen sie sich befinden unsere Stadt. (Foto: Obelisk für die Helden des Vaterländischen Krieges.) - Viele Lieder und Gedichte wurden über die Liebe zum Vaterland geschrieben. Wir lernen ein Lied, das von einem in unserem Dorf lebenden Dichter und Komponisten geschrieben wurde. Das ist Juri Wladimirowitsch Michailow. Jetzt wird Nastya das Gedicht lesen, genau zuhören. Wir leben fast im Garten, Hier spielen und singen wir, Hier finden wir Freunde für uns, Wir gehen mit ihnen spazieren. Wir streiten und träumen zusammen, Wir werden unmerklich erwachsen. Der Kindergarten ist unser zweites Zuhause, Wie warm, gemütlich ist es! Das beste Haus der Welt Die Welt der bemalten Spielzeuge Sehr hell, interessant, bunt, das ist was! - Worum geht es in diesem Gedicht? (Über den Kindergarten.)
Foto eines Kindergartens - sie nennen den Kindergarten und die Straße. - Was ist auf diesem Foto zu sehen? - Unser Kindergarten, in den Sie gehen, ist auch ein kleiner Teil unseres kleinen Mutterlandes, und wir müssen es lieben und schützen. - Leute, unser Dorf ist klein, aber sehr schön. Und das ist das Verdienst aller seiner Bewohner, einschließlich Ihrer Eltern. Was können wir tun, um unser Dorf noch schöner zu machen? (Brechen Sie keine Äste, streuen Sie keinen Müll. Versuchen Sie, es sauber zu halten. Helfen Sie den Großeltern, streiten Sie nicht, beleidigen Sie die Kleinen nicht. Wir müssen Blumen pflanzen und sie pflegen, damit es schön ist.) - Die Eltern tun für das Dorf und wir für den Kindergarten. - Was können wir ändern, um das Territorium des Kindergartens schöner und komfortabler zu machen? (Wir könnten Bäume pflanzen.) - Ja, dann können hier Vögel fliegen, Lieder singen. Und allen wird es gut gehen. Aber jetzt können wir keine Bäume pflanzen, weil es noch Schnee gibt, aber wir können uns vorstellen, wie es aussehen würde. Auf welche Weise? (Zeichnen, beantragen, modellieren oder gestalten.) - Wir haben bereits einen Grundriss des Kindergartengebäudes. Was brauchen wir, um das Territorium zu dekorieren? Betrachten Sie das Material, das auf dem Tisch liegt. Machen wir Birken: Wir drehen weißes Papier zu einer Röhre - das ist ein Stamm und wickeln Streifen aus grünem Papier auf einen Bleistift - das sind Zweige mit Laub. Kleben Sie die Zweige an die Stängel. Kinderarbeit (ggf. individuelle Betreuung durch einen Lehrer). - Wo werden wir Bäume pflanzen, warum? (Diskussion.) - Gefällt es dir? Wieso den? - Wir werden deinen Eltern beim Elterntreffen die Anlage zeigen und ihnen anbieten, bei der Gestaltung des Territoriums zu helfen, und ich werde dich zu Hause bitten, uns zu erzählen, was du heute Neues über unser Dorf erfahren hast.
1. Bei der Vorbereitung des Materials wurden die Gedichte der folgenden Autoren verwendet: Ya.Akim, S. Pogorelovskiy; „Didaktische Spiele im Kindergarten“ von A. I. Sorokina; vier Jahreszeiten, zusammengestellt von S. E. Shamaeva; Die „Heimatland“-Autoren R.I. Zhukovskaya, N.F. Vinogradov sowie russisch-volkstümliche Sprichwörter und Redewendungen. 2. "Geschichte des Dorfes Yazykovo" Autor M. T. Shishkanov 3. Internetquellen. 4. Audioaufnahmen.
NOD zur patriotischen Erziehung.
Thema: "Unser kleines Vaterland."
Zweck: Das Wissen der Kinder über ihre Heimatstadt Rjasan, über ihre Geschichte, Bräuche und Traditionen zu festigen und zu erweitern.
Aufgaben:
1. . Bildung des Interesses an ihrer Heimatstadt, Festigung des Wissens der Kinder über die Straßen, Plätze, Denkmäler der Stadt.
2. Festigung und Erweiterung des Wissens der Kinder über die Geschichte, Sehenswürdigkeiten von Rjasan, über Menschen, die ihre Heimatstadt verherrlicht haben;
3. Bereichern Sie den Wortschatz, aktivieren Sie die Sprache, pflegen Sie einen Sinn für Patriotismus, einen Sinn für Stolz auf ihr kleines Heimatland, wecken Sie Interesse und Liebe für ihr Heimatland.
Vorarbeit : Durchführung von Klassen "Rjasaner Kreml", "Nennen Sie die Straßen unserer Stadt", "Nennen Sie Ihre Heimatadresse", "Einführung in die Symbole des Landes und der Stadt", Präsentationen ansehen: "Straßen neben dem Kindergarten", "Heimatland, für immer Favorit". Sichtung von Fotoalben und Postkarten mit Stadtansichten, Sehenswürdigkeiten, Lesen von Gedichten über die Heimat.
Ausrüstung : interaktives Whiteboard (Folien), geteilte Puzzles, Ball, Glocke, Tonbandgerät.
GCD-Fortschritt.
Erzieher. Leute, lasst uns im Kreis stehen, einen Reigen bilden. Zeigen Sie Ihre Handflächen. Reiben Sie sie aneinander. Was fühlst du? (Wärme) Das ist die Wärme guter Hände und guter Seelen. Wir bieten Freunden unsere Wärme, unsere Hände an und sagen:
Morgen kommt
Die Sonne geht auf.
Wir gehen zu,
Gehen wir auf eine gute Reise.
Schauen wir uns an
Reden wir über uns:
“Wer ist gut für uns?
Wer ist hübsch?
( Die Kinder rufen sich abwechselnd liebevolle Worte zu.)
Erzieher. Ich freue mich sehr, dass Sie so liebevolle, freundliche und kluge Kerle sind. Es ist interessant, mit solchen Kindern zu sprechen.
Sie wissen, dass jeder Mensch ein Mutterland hat. Leute, was bedeutet das Wort „Mutterland“ für euch? "(Antworten der Kinder). Hören Sie sich das Gedicht an
W. Stepanowa „Wie nennen wir Mutterland? '( Bildfolie. Flüsse und Himmel
Wie nennen wir Mutterland?
Das Haus, in dem wir leben
Und Birken entlang denen
Wir gehen neben meiner Mutter.
Wie nennen wir Mutterland?
Ein Feld mit einem dünnen Ährchen,
Unsere Feiertage und Lieder
Warmer Abend draußen.
Wie nennen wir Mutterland?
Alles, was wir in unseren Herzen bewahren
Und unter dem Himmel blau - blau
Russische Flagge über dem Kreml.
Betreuer : Leute, ihr wisst, dass unser Land das größte ist, es gibt viele verschiedene Städte darin, sagt mir, wie heißt unser Land? (Russland). Was ist mit der Hauptstadt unseres Landes? (Moskau).
Wir alle leben in einem riesigen, wunderschönen Land – Russland. Und wir müssen sie von ganzem Herzen lieben, denn wie der große Schriftsteller und Lehrer K. D. Ushinsky sagte: „Ein Mann hat eine Mutter, er hat ein Mutterland.“ Aber die Liebe zur Heimat beginnt mit der Liebe zur Stadt, zum Dorf, zum heimischen Wald und zum Fluss. Darüber wollte ich mit Ihnen sprechen.
Leute, was ist ein "kleines Mutterland"? (Das ist: Zuhause, Heimatstraße, das ist die Sonne, dieser Himmel ist blau, das sind Freunde, das ist der Ort, an dem wir geboren wurden.)Betreuer : Das ist richtig Jungs! Wir nennen unsere Stadt Heimat, das Haus, in dem ein Mensch geboren wurde, wo er viele Freunde hat. Sie wissen, dass unser Land das größte ist, es gibt viele verschiedene Städte darin, sagen Sie mir, wie heißt unser Land? (Russland). Was ist mit der Hauptstadt unseres Landes? (Moskau). Leute, heute werden wir über unsere Stadt sprechen, unsere Stadt ist groß, also werden wir über unsere Lieblingsorte sprechen, an denen alle Einwohner unserer Stadt und Sie und Ihre Eltern gerne spazieren gehen.
Zur Musik liest das Kind ein Gedicht vor: (Musik der Natur) (Folie mit dem Bild des Flusses im Schein)
Kleine Mutterland-Insel der Erde,
Johannisbeere unter dem Fenster
Die Kirschen haben geblüht.
lockiger Apfelbaum,
Und darunter ist eine Bank,
Mein liebes, liebes Vaterland!
Unsere kleine Heimat ist der Ort, an dem wir geboren wurden und leben, wir gehen in den Kindergarten, wo unsere Mütter, Väter, Freunde leben.
Und wie heißt unser kleines Mutterland? (Antworten der Kinder)
Wir lieben unser Zuhause, wir fühlen uns sehr wohl unter Freunden. Nicht umsonst heißt es in den Sprichwörtern „Überall ist gut, aber zu Hause besser“, „Jeder hat seine Seite“.
Sie lieben unsere Stadt und Ihre Heimat? (Antworten der Kinder)
Betreuer : Was gefällt Ihnen an den Weiten von Rjasan?? (Antworten Kinder)
Zur Musik liest das Kind ein Gedicht vor: (Musik der Natur) (Folie Herbst)
Ich liebe Rjasan Freiflächen,
Wo im Fluss ist der azurblaue Himmel,
Plätschern wie ein blaues Meer
Schwebt ruhig und feierlich.
In der Morgendämmerung werde ich in ein weites Feld gehen,(Folie. Feld)
Ich werde mich in meinem Heimatwald in der Luft betrinken, (Gleiten. Wald)
Ich werde mich in der purpurnen Weite verlieren,
Ich schaue mir die russische Schönheit an.
Lose Zöpfe auf Birken (Gleiten. Birken )
Und auf den Trauben reifer Ebereschen,
Wo Tau Silber ist in den Gräsern,
Nachdenklich stehe ich allein da.
Vielleicht gibt es schönere Länder, na und?
Vielleicht ist die Luft süßer? Nun, lassen Sie!
Ich bin lieber und lieber
Liebes Land, mein heiliges Russland!
Sportunterricht Minute.
Sie hoben die Hände und schüttelten sie - das sind Birken im Wald.
Hände gebeugt, Bürsten geschüttelt – der Wind schlägt den Tau nieder.
Hände an die Seiten, sanft winken - das sind Vögel, die auf uns zufliegen.
Wir zeigen auch, wie sie sich hinsetzen – ihre Arme sind nach hinten gebeugt.
Betreuer : So schön ist die Natur unseres Mutterlandes, aber du und ich leben in der Stadt,
und jetzt werden wir herausfinden, wie gut Sie ihn kennen. Didaktisches Spiel durchgeführt„Die vierte Ergänzung "(Folie-3 Fotos mit Ansichten unserer Stadt und 1 Foto mit Ansichten von Moskau, Kinder müssen ein zusätzliches Foto finden). Gut gemacht Jungs, ihr habt die Arbeit erledigt.
Und jetzt werden wir spielen. (Ballspiel).
In unserer Stadt haben die Straßen ihren eigenen Namen. Lass uns spielenSpiel "Straßen unserer Stadt" (Der Lehrer beginnt das Spiel zuerst und passt den Ball.)
Erzieher: So viele verschiedene Straßennamen kennen wir und in unserer Stadt verirren wir uns nicht.
Wie heißt die Straße, in der sich unser Kindergarten befindet?Die Kinder antworten Nach wem ist die Straße benannt? ( Zubkovs Folie ) Hast du erkannt, wer abgebildet ist? (Antworten) Richtig. Antonina Leontievna Zubkova ist in der Stadt Rjasan geboren und aufgewachsen. Als der Zweite Weltkrieg begann, zog sie freiwillig gegen die Nazis in den Krieg und wurde Militärnavigatorin. Sie kämpfte tapfer für ihr Mutterland und machte am Ende des Krieges 68 Einsätze mit einem Tauchbomber, sprengte 3 feindliche Munitionsdepots und ließ 50.000 kg fallen. Bomben. 1945 wurde Zubkova der Titel Held der Sowjetunion verliehen.
Erzieher:
Betreuer : Unsere Stadt war nicht immer modern. Früher sah er ganz anders aus.
Jetzt werden wir in der Zeit zurückgehen und herausfinden, wie unsere Stadt entstanden ist. Schließen wir unsere Augen (klingeln).
Klingt Musik zur Geschichte über Rjasan.
Betreuer :
Die Stadt Rjasan ist das Zentrum der Region Rjasan und liegt am rechten Ufer des Flusses. Okay. (Rutsche des alten Rjasan am Ufer der Oka ) Ursprünglich hieß die Stadt Perejaslawl. Er wuchs im Zentrum einer alten landwirtschaftlichen Region am Fluss auf. In Ordnung. Das Land ringsum war fruchtbar, die Wiesen waren zahlreich, die Wälder voller Tiere und die Gewässer voller Fische. Die Stadt war von alten Siedlungen umgeben. (Slide Ryazan, um die Siedlung herum) Auf den Territorien antiker Siedlungen haben Archäologen zahlreiche Gegenstände der Landwirtschaft, der Jagd, des Fischfangs, der Weberei, des Eisen- und Bronzehandwerks entdeckt. Während des Krieges mit den Mongolen-Tataren wurde die Stadt eingenommen und niedergebrannt. Aber unter Prinz Oleg blühte die Stadt auf und gewann an Macht. (Die Rutsche von Prinz Oleg ) Später per Dekret von Kaiserin KatharinaIIPerejaslawl erhält den Kurznamen Rjasan.
Wir schließen die Augen und kehren von der Vergangenheit in unsere Zeit zurück.
Leute, sagt mir bitte, wie heißen die Einwohner unserer Stadt Rjasan?
Kinder. (Rjasaner).
Unsere Stadt wurde von vielen Menschen verherrlicht. Nennen Sie jemanden, den Sie kennen. (Sergej Yesenin)(Yesenins Folie ) - Oder kennt vielleicht jemand Yesenins Gedicht?
Derjenige, der mindestens einmal gesehen hat
Diese Kante und diese Fläche,
Die eine fast jede Birke
Ich bin froh, das Bein zu küssen.
Jede Stadt, jede Stadt oder jedes Dorf hat ihre Sehenswürdigkeiten – Orte, die besondere Aufmerksamkeit verdienen. Und wofür ist unser Rjasan berühmt? Viele Touristen besuchen diesen Ort (Antworten der Kinder). (Rjasaner Kremlrutsche ) Und der Rjasaner Kreml ist der Stolz unserer Stadt, es gibt nichts Vergleichbares.
Erzieher: Leute, unsere Stadt ist eine der grünsten in Russland.
Und das alles, weil die Bewohner nicht nur Sträucher und Bäume pflanzen, sondern auch bestehende erhalten.
Lassen Sie uns jetzt darüber sprechen, wie wir uns um unsere Stadt kümmern. (Folie mit den Mädchen auf der Website).
( Wir pflanzen Bäume, Büsche, Blumen, säubern das Territorium usw.)
Erzieher: Gut gemacht Jungs, ihr tragt auch zur Verbesserung eurer Heimatstadt bei.
Betreuer : Leute, jetzt schlage ich vor, dass Sie spielen, Rätsel sammeln und am Ende, wenn Sie das Bild sammeln, werden Sie einen Anblick der Stadt Rjasan erkennen.
GehaltenenD / Spiele "Sammeln Sie das Bild." (Rätsel).
Gut erledigt! Jeder hat seinen Job gemacht. Welche interessanten Dinge hast du heute im Unterricht gelernt? (Antworten der Kinder).
Leute, wo fängt unser kleines Mutterland an (Antworten der Kinder). Und ich glaube, dass das Mutterland mit der Familie beginnt, in der Sie geboren wurden und in der Sie geliebt werden. Ich möchte Ihnen einen Film über die Heiligen Peter und Fevronia zeigen. Sie stehen für Familie, Liebe und Loyalität. (Wir schauen einen Film an ).
Betreuer : Ich wünsche dir, dass du deine Familie liebst und nicht vergisst. Und zum Schluss möchte ich Ihnen unvergessliche Geschenke machen.