Origami blüht Seniorengruppe. Papierherstellung in der Seniorengruppe. Origami-Meisterklasse "Wildblumen"
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1 Städtische Haus"Poltava Kindergarten" Rodnichok "
2 Zweck: Kinder weiterhin in die japanische Origami-Kunst einzuführen. Programmpädagogische Aufgaben: 1) Kommunikation zur Erweiterung und Aktivierung des Adjektivvokabulars, um die Fähigkeit zur Beantwortung von Fragen zu festigen; 2) Sozialisation zur Entwicklung der Koordination von Sprache mit Bewegungen, Fein- und Allgemeinmotorik; Liebe und Respekt für die Mutter, wie für die engste und liebste Person zu kultivieren; 3) Erkenntnis, die Vorstellungen der Kinder über den Nationalfeiertag unseres Landes Muttertag zu bilden; 4) Künstlerische Kreativität, um Kindern weiterhin beizubringen, Papier in verschiedene Richtungen zu falten; die Kreativität der Kinder entwickeln. Material und Ausstattung: Illustrationen von Tulpenblüten; Quadrate aus farbigem Papier 10x10 und 13x13; Kleber, Servietten; Tonträger: Musikalisches Thema aus dem Film „Mama“, „Blumenwalzer“ von Tschaikowsky; gelber Kreis und Strahlen. Vorarbeit: ein Gespräch über Mama, Gedichte lesen, Sprichwörter, Sprüche
3 Bewegung von NOD (Kinder sitzen auf Stühlen am Teppich) Erzieher: Es gibt viele gute Worte auf der Welt, aber eines ist freundlicher und wichtiger als alle anderen. Aus zwei Silben, ein einfaches Wort Und es gibt kein Wort auf der Welt, das teurer ist als es. - Was ist dieses Wort? Kinder: Mama! Erzieher: Schon bald feiert das ganze Land einen Feiertag - den Muttertag, und wir auch. Deshalb werden wir heute über Ihre Mütter sprechen, Sie alle lieben sie sehr, aber sagen Sie mir, wie nennen Sie Ihre Mutter liebevoll? Kinder (ungefähre Antworten): Mama, Mama, Mama, Mama, Mama, Mama, Mama, fürsorglich, freundlich usw. (Der Lehrer unterschreibt diese Worte in Form von Sonnenstrahlen um den gelben Kreis) Erzieher: Was haben wir an der Tafel bekommen? Kinder: Sonne! Erzieherin: Mama ist der liebste Mensch auf der Welt, durch das Lächeln der Mutter fühlen wir uns warm, fröhlich und ruhig in unserer Seele. (Der Lehrer und die Kinder spielen ein Fragment des Liedes "From a Smile" zum Soundtrack) Erzieher: Leute, weißt du, wie du deiner Mutter gefallen kannst?
4 Kinder (ungefähre Antworten): - sich gut benehmen, keine Kommentare erhalten. - Blumen geben. - ein Lied singen, ein Gedicht lesen. - Hör auf Mama. - Geschenke schenken. - umarmen, küssen, sagen "Ich liebe". - Hilfe bei den Hausaufgaben. Erzieherin: Helfen Sie Ihren Müttern? Kinder: Ja. Erzieherin: Dann lass uns die Kleider mit dir waschen. (Kinder gehen auf den Teppich, stellen sich im Kreis auf, es wird gespielt) Spiel "Mamas Helfer". Wir beschlossen, Mama zu helfen (sie zeigen das Aufschrauben des Wasserhahns mit unseren Fingern) Und sie gossen Wasser in das Becken, gossen Pulver nach unten (sie machen kleine Bewegungen mit einer Prise Fingern) in Wasser) Wir haben es lange gewaschen (reiben unsere Faust an einer Faust) Sie haben sogar das Brett gerieben. (Reiben der Faust auf der Handfläche) Nichts gebrochen, (Zeigefinger zittern)
5 Und gespült, wie viel! (Sie beugen sich und schütteln ihre Hände von hier und da, von hier nach dort, von einer Seite zur anderen) Das Wasser im Becken ist gekocht (Hände an Wangen, schütteln den Kopf) Aber nur, Brüder, hier ist das Problem (sie stellen Hände runter, Hände schütteln) Schaum fiel auf den Boden! (Setzen wir uns) Sammeln wir es (im Sitzen mit beiden Händen die Schaumansammlung nachahmen) Und in einen Eimer drücken („drehende“ Bewegungen mit den Händen) Um wie eine Mutter zu werden (aufstehen in vollem Wachstum) Du musst arbeiten schwer! (Der Zeigefinger wird erhoben) (Die Kinder sitzen auf den Stühlen) Erzieherin: Mama ist das erste Wort, das das Baby sagt. Mama ist Schutz, Unterstützung vor verschiedenen Widrigkeiten. Mama ist die netteste der Welt, Kinder können nicht ohne Mutter leben. - Erinnern wir uns an die Sprichwörter und Sprüche über Mama. Kinder (ungefähre Antworten): - Wenn die Sonne warm ist, wenn es der Mutter gut geht. - Mütterliche Pflege brennt nicht im Feuer, ertrinkt nicht im Wasser. - Der Vogel freut sich über den Frühling und das Baby ist eine Mutter. - Die Zuneigung der Mutter, kennt das Ende nicht. - Für eine Mutter, ein Kind, ein Kind bis zu hundert Jahren.
6 - Es ist besser, keine Freundin zu finden als deine eigene Mutter. Erzieher: Gut gemacht! Du kennst viele Sprichwörter und bist immer freundliche, liebevolle und gehorsame Kinder? Kinder: Ja. Erzieher: Möchten Sie Spaß haben, dann schlage ich vor, dass Sie ein lustiges Spiel spielen. (Kinder gehen auf den Teppich) Tu das! Wenn Sie Spaß haben, tun Sie dies / zeigen / Wenn Sie Spaß haben, tun Sie dies / zeigen / Wenn Sie Spaß haben, werden wir uns anlächeln Wenn Sie Spaß haben, tun Sie dies / zeigen / (Gesten und Bewegungen können wie folgt sein: - 2 Klatschen vor die Brust, 2 zeigen "Buratinos Nase", ziehen an den Ohren, bewegen die Zunge nach links und rechts, streicheln den Bauch, zeigen den Daumen beider Hände. Nach dem Spiel sitzen die Kinder auf den Stühlen) Erzieherin : Leute, welche Feiertage für Mütter kennt ihr? Kinder: 8. März, Geburtstag, Muttertag. Erzieher: Es ist üblich, den Liebsten und Geliebten zu den Feiertagen Geschenke zu machen. Ich schlage vor, Sie machen Tulpenblumen als Geschenk mit Ihren eigenen Händen aus farbigem Papier. Sind Sie einverstanden? Kinder: Ja.
7 (Kinder sitzen an den Tischen, die zum Tulpenblumenbasteln vorbereitet sind, der Soundtrack aus dem Film "Mama" ertönt) Erzieher: Origami ist die Kunst des Papierplastiks, die in Japan geboren wurde. Trotz der Tatsache, dass das Papier selbst in China erschien, fanden sie in Japan heraus, wie man daraus Figuren von erstaunlicher Schönheit machen konnte. Und heute lade ich Sie ein, wahre Meister im Origam-Geschäft zu werden und mit Ihren eigenen Händen einen ganzen Tulpenstrauß für Ihre geliebte Mutter zu kreieren! Das Wort Origami besteht aus zwei Hieroglyphen: Orig – „Papier“ und Kami – „Falten“. Origami ist auch toll, weil die Herstellung von Papierfiguren billig, schön und nicht so schwierig ist, wie es auf den ersten Blick scheint. Alles was Sie brauchen ist Papier. Warum ist es nicht schwer - denn alles läuft nach einem bestimmten Schema ab. Heute werden wir gemeinsam versuchen, diesen originellen kreativen Prozess zu meistern. Nehmen Sie ein Quadrat aus rotem, gelbem Papier. 1) Falten Sie das Quadrat in zwei Hälften 2) Falten Sie nun das Dreieck in zwei Hälften und wir finden die Mitte des Dreiecks 3) Falten Sie nun die Ecken der unteren Schicht nach oben 4) Sie haben eine Tulpenblütenknospe 5) Jetzt machen wir eine Tulpe Stamm 6) Markieren Sie die Mittellinie diagonal zum Quadrat. 7) Falten Sie die rechte und linke Seite des Quadrats zur Mitte hin. 8) Biegen Sie die Unterseiten zur Mitte hin. 9) Biegen Sie die Form der Länge nach in zwei Hälften. 10) Biegen Sie den Stamm vom Stamm weg. 11) Das Unterteil ist fertig. 12) Schieben Sie das Oberteil über das Unterteil. Und unsere Figur ist fertig. (Kinder folgen den Anweisungen)
8 Erzieherin: Jetzt ist unsere Tulpe fertig. Du hast gute Arbeit geleistet, du hast wundervolle Geschenke für Mütter bekommen. Erzieher: Welchen Feiertag wird bald das ganze Land feiern? Kinder: Muttertag. Erzieherin: Wer sollte an diesem Tag nicht vergessen werden, zu gratulieren? Kinder: Mama, Großmutter. Erzieherin: Was ist Ihrer Meinung nach das begehrteste Geschenk für Mütter? Kinder: Unsere Liebe, Fürsorge, Respekt.
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Kreise "Origami" in der Seniorengruppe ein. Zusammenfassung der Lektion, Thema: "Wunderblumen".
Kreis« Origami» v Seniorengruppe. Zusammenfassung der Lektion, Thema: « Wunderblumen» .
Softwareinhalt: 1 die Vorstellungen von Kindern über Frühlingsblumen, ihre Namen, Bedürfnisse und Wachstumsbedingungen zu klären und zu erweitern;
2 weiterhin lehren, wie man Papier in einer bestimmten Reihenfolge faltet, Denken, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und kohärente Sprache der Kinder entwickelt;
3 einen respektvollen Umgang mit der Natur zu pflegen, die Fähigkeit, mit ihr wie mit einem lebenden Organismus zu kommunizieren.
Materialien und Ausrüstung: Frühlingsblumenkarten (Vergissmeinnicht, Löwenzahn, Maiglöckchen, Tulpen); Quadrate aus farbigem Papier mit den Maßen 5x5 cm; grüne Quadrate mit den Maßen 6,5x6,5 cm; weißer Karton mit den Maßen 14X18 cm; Wachstuch, Bürsten, Bürstenständer, PVA-Kleber, Klebemuffen, Stoffservietten, Tonbandgerät.
Integration verschiedener Typen Aktivitäten: Bekanntschaft mit Frühlingsblumen durch Betrachten von Postkarten, Kalendern, Fotografien, Illustrationen; Gespräche über die Merkmale des Aussehens, die Lebensbedingungen und die Orte, an denen Blumen wachsen; Zeichnen von Blumen mit einfachen und farbigen Bleistiften.
Der Unterrichtsverlauf.
Erzieher: - Leute, hört euch dieses Gedicht genau an.
Brooks klingelte, Türme flogen herein,
Die Biene brachte den ersten Honig in ihr Haus - den Bienenstock.
Wer kann sagen, wer weiß, wann es passiert?
Von welcher Jahreszeit sprechen sie? Warum denkst du das? (Antworten von Kindern).
Tatsächlich ist der Frühling gekommen. Jeden Tag erwärmt sich die Sonne mehr und mehr. Und unter seinen Strahlen offenbart sich die Schönheit aller Lebewesen auf Erde: Grashalme, Blätter, Büsche, Blumen.
Heute machen wir unsere eigenen Wunderblumen, wir werden sie beobachten und bewundern. Aber zuerst wollen wir uns erinnern und über Wildtiere sprechen. Was hat mit ihr zu tun? Name. (Pflanzen, Wild- und Haustiere).
Warum denkst du, dass Pflanzen (Blumen) lebendig (Sie wachsen, ernähren, atmen, leben, reproduzieren, sterben)... Ja, blüht uns umgeben und schmücken unser Leben. Deshalb lieben und bewundern wir sie alle. Wussten Sie, dass Pflanzen und Blumen für den Menschen von großem Nutzen sind? Sie absorbieren schlechte Luft, beruhigen das Nervensystem, verleihen uns ihre Schönheit, daher müssen Blumen und Pflanzen geschützt werden.
Sag mir, welche Frühlingsblumen kennst du? (Die Kinder nennen sie).
Was haben nun alle Pflanzen gemeinsam? Welche Teile? (Blume, Stängel, Blätter, Samen, Wurzeln).
Anzeigen und Anzeigen Stichprobe: - Leute, seht euch unsere ungewöhnliche Blume an. Achten Sie darauf, wie die Blütenblätter und Blätter gefaltet sind. Vergleichen Sie es mit anderen blühenden Pflanzen.
Jetzt lasst uns zerstreut aufstehen und so tun, als wären wir Blumen.
Fizminutka: Blumen in Töpfen stiegen am Fenster auf.
/ Kinder hocken im Kreis und erheben sich dann langsam /.
Sie streckten die Hand nach der Sonne aus, lächelten der Sonne zu. / Strecken Sie sich auf die Zehen, heben Sie die Hände hoch /.
Blumen werden sich der Sonne zuwenden. / Sie breiten die Arme seitlich aus, die Handflächen nach oben /.
Die Knospen sind entfaltet, sie werden in der Sonne ertrinken. / Verbinden Sie Ihre Arme über Ihrem Kopf und schwingen Sie langsam /.
Waren Sie gerne Blumen? Wie hast du dich jetzt gefühlt? Lass uns die Finger strecken.
Fingergymnastik:
Wir schneiden Papier, wir schneiden es.
Wir zerreißen das Papier, zerreißen es.
Wir kleben das Papier, kleben es.
Wir zerknüllen das Papier, zerknüllen es.
Der praktische Teil der Arbeit: Beginnen Sie mit der Arbeit an Tischen, mit ruhiger Musik und unter Anleitung eines Lehrers.
1 "Blume": zuerst ein farbiges Quadrat diagonal falten, dann in die Grundform "Drachen"... Wiederholt dies noch zwei Mal.
2 "Laub": Zuerst wird ein grünes Quadrat diagonal gefaltet, dann erweitert. Die rechte und linke Ecke des Quadrats überlappen sich. Das zweite Quadrat wird ebenfalls hinzugefügt.
3 Die Details der zukünftigen Pflanze werden abwechselnd auf den Kartonboden geklebt. Erst der Stiel, dann die drei Blütenblätter. Nach ein oder zwei Blättern.
Zusammenfassen Klassen: --Lass uns sehen, was wir haben. Bewundern Sie unsere wundervolle Blumen... Wie schön sie sind! / Ausstellung fertiger Werke /.
Lass uns endlich ein Spiel spielen "Errate die Blume"... Ich werde ein Rätsel stellen, und du wirst nennen, von welcher Blume es spricht.
1 Auf einem Grashalm, wie Eisschollen, schneeweiße Blumen.
Und aus der Sicht des Weges bedecken ihre Blumen. (Maiglöckchen).
2 Eine wundervolle Blume, wie ein helles Licht.
Üppig, wichtig, wie eine Pfanne, sanft, samtig (Tulpe).
3 Sonnentropfen erschienen früh auf der Lichtung.
Das ist ein verkleideter gelber Sarafan (Löwenzahn).
4 Diese blaue Blume erinnert dich und mich an den reinen, reinen Himmel und die strahlende Sonne. (Vergessen Sie mich nicht).
5 Er ist ein Blumenprinz und Dichter mit gelbem Hut.
Ein Zugabesonett wird uns über den Frühling vorlesen (Narzisse).
Unsere Frühlingsblumen sind Tropfen der Schönheit! Lass sie wachsen, blühen, sie bringen uns Freude! Pass auf sie auf!
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Zusammenfassung der GCD in Form einer Spielsituation. Unkonventionelle Maltechnik in der Seniorengruppe. Thema Blumen Thema "Blumen" Ziele: Ermutigen Sie die Kinder, die Form von Blumen, Arrangements und Farben in der Zeichnung zu vermitteln. Entwickeln Sie die kreative Vorstellungskraft von Kindern.
Zusammenfassung der Origami-Klassen in der Seniorengruppe: "Box mit Tulpen" Zweck: Kindern weiterhin beibringen, Papierfiguren selbst zu falten.
Zweck: Den Wunsch von Kindern zu wecken, Tulpenblumen mit der Papier-Origami-Technik zu kreieren, um Kreativität zu entwickeln.
Aufgaben:
Stärken Sie die Fähigkeit der Kinder, die Grundform in verschiedene Handwerke zu verwandeln.
Verstärken Sie die Fähigkeiten des präzisen, sauberen Faltens.
Um die Umsetzung der Grundformen zu festigen: "einfaches Dreieck", "Drachen".
Üben Sie die Fähigkeit, eine allgemeine Komposition zu komponieren und Ihr Handwerk harmonisch zu platzieren.
Um bei Kindern Intelligenz, Kreativität und die Fähigkeit zu entwickeln, verschiedene Ausdrucksmittel bei der Erstellung eines Bildes zu verwenden.
Entwickeln Sie ein Auge und die Feinmotorik der Hände.
Entwickeln Sie ein Gefühl der Einheit, des Zusammenhalts, lehren Sie die Kinder, gemeinsam zu handeln.
Erweitern Sie das Wissen der Kinder über eine Frühlingsblume - eine Tulpe, über ihre Struktur, Farbe; die für sein Wachstum notwendigen Faktoren (Sonne, Luft, Wasser, Boden).
Respekt vor der Natur fördern.
Material: Dias mit Tulpen, Pflanzenwachstumszyklus, Papierquadrate 6x6 cm in verschiedenen Farben, ein grünes Quadrat 10x10, Kleber, Pinsel, Servietten, ein großer Kreis (Quadrat) aus Papier - "Blumenbeet".
Gemeinsame Aktivitäten:
Erzieher: Leute, welche Jahreszeit ist es? (Feder)
Welcher Monat? (Kann)
Bald blühen viele Blumen auf der Wiese, im Blumengarten, im Wald. Sie sind so schön, hell, bunt.
Lass uns zu Blumen werden.
Was für eine Blume möchtest du Arina sein? (Sony, Karine, Irina).
Psychogymnastik "Blumen"
Tschaikowskys "Blumenwalzer" klingt
Die Sonne ist noch nicht aufgegangen, die Blumen schlafen. Ihre Augen sind geschlossen, ihr Kopf ist mit Blütenblättern umschlossen. Sie atmen tief, gleichmäßig, ruhig. Aber hier: "tink" - der erste Sonnenstrahl lugte hervor. Er strich Irinas Blume über den Kopf, Karines Blume. Die Blumen öffneten zuerst ein Auge, dann das andere, schauten nach unten, oben, links, rechts. Wir schlossen unsere Augen vor der strahlenden Sonne, öffneten unsere Augen weit und lächelten. Wie froh sind die Blumen der Sonne! Die Blumen begannen sich mit Tau, Wangen, Augen, Schultern und Brust zu waschen. Diese sind so sauber und frisch. Wir sahen uns an und sagten "Hallo, Morgen."
Spiel "Was kommt zuerst und was dann."
Erzieher: Schauen Sie, was in der Schachtel ist, diese Zeichnungen müssen in der Reihenfolge angeordnet werden, was zuerst passiert und was dann (Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt). Wessen Team wird die Aufgabe schneller erledigen, sagt er. Sagen Sie uns, was zuerst da war ... (Kinder erzählen)
Was brauchen Blumen zum Wachsen? (Sonne, Luft, Wasser, Boden)
Richtig, Sonne, Wasser, Erde und unsere fürsorgliche, respektvolle Haltung.
Ein Gedicht lesen.
Der Lehrer liest ein Gedicht:
Wenn ich eine Blume pflücke
Wenn du eine Blume pflückst
Wenn du und ich zusammen sind
Wenn wir Blumen pflücken
Alle Lichtungen werden leer sein
Und es wird keine Schönheit geben.
Erzieherin: Leute, glaubt ihr, dass es möglich ist, Blumen mit Armen zu pflücken? (Nein)
Und warum? (Sie haben Schmerzen, sie werden verdorren, aber wir werden sie trotzdem wegwerfen.)
Erzieher: Richtig, lassen Sie Blumen unsere Straßen, Höfe, Parks schmücken und alle Menschen mit ihrer Schönheit und ihrem angenehmen Duft begeistern.
Kinder sitzen auf Hochstühlen.
Erzieher: Leute, erratet die Rätsel:
Aus einer Zwiebel gewachsen,
Aber nicht gut zum Essen.
Auf einem hellen Glas
Diese Blume ist ähnlich.
(Tulpe)
Wunderbare Blume,
Wie ein helles Licht.
Üppig, wichtig, wie eine Pfanne,
Zarter Samt ... (Tulpe)
Der Lehrer zeigt Fotos von Tulpen (Diashow)
Erzieher: Schauen Sie genau hin, woraus besteht die Tulpe? (Wurzeln, Zwiebel, Stängel, Blätter, Blüte). Der Stiel ist lang, dünn; Blätter lang, unten breit und oben schmaler; die Blumen sind hell, schön; Blütenblätter von runder (dreieckiger) Form.
Der Lehrer liest eine legendäre Geschichte.
Die Legende der Tulpen lesen
Eine englische Legende spricht von einer freundlichen und liebevollen Frau namens Mary. In ihrem Garten züchtete sie Tulpen und pflegte sie mit großer Liebe.
Eines Tages, als sie zwischen den Blumenbeeten spazieren ging, bemerkte sie, dass kleine Feenkinder süß in einigen Blumen schliefen. Diese Blüten wurden nachts geöffnet und verströmten einen zarten und einladenden Duft. Ihr Duft verzauberte Mary so sehr, dass sie im nächsten Jahr eine riesige Anzahl neuer Tulpen pflanzte, damit alle Feenkinder Platz hatten. Als Dankeschön in Marias Garten belohnten die Märchenfeen Blumen mit leuchtenden Farben und einem angenehmen Duft. Im Laufe der Zeit wurde Mary alt und starb.
Nach dem Tod dieser Frau wurden ihr Haus und ihr Garten von einem habgierigen und unfreundlichen Besitzer gekauft. Er schnitt den ganzen Garten ab, zerstörte die Blumen und begann stattdessen Gemüse anzubauen. Der Mensch hielt sie für viel nützlicher und gewinnbringender als manche Blumen. Wütende Feen, die ihre Babys nirgendwo einschläfern konnten, begannen sich an dem neuen Besitzer zu rächen und die Pflanzungen in seinem Garten zu beschädigen. Auch Blumen hatten es schwer.
Selbst bei seinen Nachbarn gefielen Tulpen mit ihren Farben nicht mehr dem Auge und lockten nicht mit einem herrlichen Duft. Seitdem riechen diese Blumen kaum noch. 
Seitdem versucht man überall so schöne und freundliche Blumen zu züchten: in Parks und Plätzen, in Blumenbeeten in der Nähe des Hauses und auf dem Land, sogar in Töpfen in einer Wohnung.
Auf vielen Straßen und Plätzen blühen im Frühjahr verschiedene Blumen. Besondere Aufmerksamkeit erregen jedoch scharlachrote Tulpen. Ihre stolzen roten Köpfe stehen fest in Kälte und Wind.
Tulpe ist ein Symbol für Freundlichkeit, Frieden und Liebe.
Rote Tulpe bedeutet Liebe, Gelb - Glück. Und wenn Ihnen eine weiße Tulpe präsentiert wurde, bedeutet dies, dass sie Sie um Vergebung bitten.
Erzieherin: Leute, heute basteln wir mit euch Blumen, denn aus Papier könnt ihr ein schönes Blumenbeet basteln. Origami-Meister haben sich viele Möglichkeiten einfallen lassen, Papierblumen zu falten. Sie sind auch Origami-Meister, Sie können alles. Lassen Sie uns heute alle zusammen ein schönes Blumenbeet machen, auf dem Tulpen wachsen.
(Kinder sitzen an Tischen).
Fingergymnastik "Blume"
Auf einer Frühlingswiese ist eine Blume gewachsen, (Palmen locker verbinden)
Er hob schüchtern seinen zarten Kopf. (Erhebe ihre Hände vor ihnen)
Der Wind blies - er schwankte unbeholfen, (Handflächen vor ihnen schütteln)
Hin und her, links, rechts. (Vor und zurück, links, rechts)
Die Lehrerin zeigt, wie man eine Tulpe bastelt (Dias) und der Stiel wird aus der Grundform "Drachen" hergestellt (zusammen mit den Kindern die Reihenfolge der Herstellung des Stiels zerlegen).
Erzieher: Welche Farbe werden Ihre Tulpen haben? (Kinder wählen ein Quadrat Papier für eine Tulpe, die Farbe, die sie mögen (Antworten der Kinder)
Kinderarbeit. 
Auf dem Weg erklärt der Lehrer, wie man eine Tulpe macht.
Nehmen Sie die gewünschte Farbe über das Quadrat. Falten Sie es in zwei Hälften. Suchen Sie dann mit den Augen die Mitte der langen Seite des resultierenden Rechtecks und biegen Sie die Ecken nach oben und leicht zur Seite und überlagern Sie sie. Es stellte sich heraus, dass es sich um eine Tulpe handelte.
Jetzt machen wir einen Stiel.
Erzieher: Gut gemacht! Was haben wir für unterschiedliche und schöne Blumen! Sie sind die wahren Origami-Meister! Und jetzt werden wir unsere Tulpen in ein Blumenbeet pflanzen!
Kinder kleben ihre Blume mittig auf einen großen Kreis Papier (Blumenbeet)
Analyse der Arbeit von Kindern.
Erzieherin: Erzählen Sie uns von Ihrer Blume (Kindergeschichte).
Wir haben Blumen von beispielloser Schönheit gepflanzt,
Alle Blumen sind anders: weiß und rot,
Gelb und Blau - alle Blumen sind wunderschön.
Wie schön ist jede Farbe -
Es gibt kein besseres Blumenbeet! 
Lektion des Kreises "Origami"
Thema: "Blumen"
Ziel:
- Kindern beibringen, wie man Blumen mit der Origami-Technik herstellt.
Aufgaben:
1. Wecken Sie das Interesse der Kinder, Blumen aus farbigem Papier in der Origami-Technik herzustellen.
2. Um die taktile Wahrnehmung, Geschicklichkeit, Genauigkeit und Geduld zu verbessern.
3. Verwenden Sie Mittel zur Entwicklung des Auges, der Feinmotorik der Hände, der Sprache der Kinder.
4. Den Wunsch zu kultivieren, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen; Liebe und Respekt für Blumen.
5 Ermutigen Sie Kinder, einen Spiel- und Innenraum zu schaffen.
Material: Bilder von Tulpenblumen, Papierquadrate 6x6 cm rot und gelb, ein grünes 10x10 Quadrat, Kleber, Pinsel, Servietten, ein großer Papierkreis - "Blumenbeet", Multimedia-Präsentation, technologische Karten.
Der Verlauf der Bildungsaktivitäten.
- Teil Organisatorisch.
Japanische Musik klingt
F. Wir befanden uns in einem wunderbaren Land, in dem interessantes Kunsthandwerk aus gewöhnlichem Papier hergestellt werden kann. Lassen Sie uns unsere Gäste in dieses erstaunliche Land einladen. Lassen Sie sie mit uns sehen, welche Wunder in ihr geschehen.
Der Lehrer stellt den Kindern Fragen:
- Haben Sie erraten, in welchem Land wir gelandet sind?
- Was ist Origami?
- Heimat des Origami?
- Was sind die grundlegenden Origami-Formen, die Sie kennen? (mit technologischen Diagrammen)
- Teil Motivierend und produktiv.
F. Kinder, ich möchte euch eine Legende erzählen.
1.Geschichte-Legende über Tulpe.
Es war einmal, vor langer Zeit, in einem kleinen Land lebte ein DRACHE. Aber es war kein temperamentvolles, blutrünstiges Drachenmonster, sondern ein freundlicher, fröhlicher und sanfter Drache. Und wissen Sie, was er mehr liebte als alles andere? ER LIEBE BLUMEN! Jeden Tag kümmerte er sich um sie, wässerte sie, sprach mit ihnen, schützte sie mit Hilfe seiner riesigen Flügel vor der heißen Sonne, vor kaltem Wind und starkem Regen.
Es war das schönste Land der Welt! Hier wuchsen wunderschöne Blumen, die den Drachen mit ihrem Aroma und ihrer Zärtlichkeit erfreuten. Riesige, sehr elegante Schmetterlinge flogen hier und klare, sonore Bäche flossen. Hier war es immer sonnig und warm, denn das große, gütige Herz des Drachen wärmte das Land mit seiner Liebe.
Aber dann, eines Tages, griffen schreckliche Monster dieses Land an. Sie beschlossen, alles zu zerstören und zu zertrampeln. Sie waren sich sicher, dass sie damit problemlos zurechtkommen würden, denn es gab nur einen Drachen, und es gibt viele von ihnen.
Aber unser Drache hatte keine Angst vor ihnen, er breitete seine riesigen mächtigen Flügel aus und bedeckte sein Land damit vor Feinden. Immer und immer wieder stürzten sich Monster auf ihn. Sie haben ihn gebissen, geschlagen, gequält und gefoltert. Blut tropfte aus seinen Wunden, aber der Drache ertrug alles. Er war so nett, dass er nicht einmal wusste, wie man kämpft oder überhaupt beißt.
Und dann gelang es einem sehr kleinen Vogel, der auch ihr Land und ihren Drachen sehr liebte, unmerklich vor den schrecklichen Monstern davonzufliegen. Sie flog in das Land der mächtigen guten Fee. Nur sie konnte damit umgehen.
Die gute Fee eilte dem Drachen sofort zu Hilfe, trieb die Räuber weit, weit weg von diesem kleinen wunderbaren Land und heilte die Wunden unseres tapferen und freundlichen Drachen.
Aber das Erstaunlichste war, dass die Tropfen des Drachenblutes, die auf den Boden fielen, sich am nächsten Tag in wunderschöne Blumen verwandelten, die die Leute später TULPEN nannten.
(Die ganze Geschichte wird in Folien gezeigt)
2. Motivation.
(die Lehrerin zeigt den Kindern ein Bild mit Tulpen, das in der Origami-Technik hergestellt wurde)
F. Wollt ihr lernen, wie man Blumen herstellt, um unsere Gruppe zu dekorieren? Aus Papier lassen sich schöne Blumen basteln. Origami-Meister haben sich viele Möglichkeiten einfallen lassen, Papierblumen zu falten. Lassen Sie uns und wir versuchen, eine Tulpe zu machen.
F. Welche Farbe haben Sie die Tulpen gesehen?
D. Rot, gelb, weiß ...
3. Physische Minuten.
F. Leute, jetzt werden wir uns ausruhen.
Musikspiel: "Blume".
Spielverlauf: Jetzt werden wir alle zu Blumen. Es gibt so viele schöne Blumen hier!
Die Blume hat geschlafen und ist plötzlich aufgewacht
Er wollte nicht mehr schlafen.
Bewegt, gestreckt,
Erhob sich und flog.
Die Sonne wird erst morgens aufwachen
Sobald die Blumen erwachen
Schmetterlingskreise und -locken
Wie eine Schönheitsfee.
4. Technologie zur Herstellung einer Tulpe mit Origami-Technik.
Der Lehrer zeigt, wie man eine Tulpe macht. Und das Blütenblatt wird aus der Grundform "Drachen" hergestellt (zusammen mit den Kindern die Reihenfolge der Herstellung des Blütenblatts zerlegen).
F. Ich schlage vor, dass Sie versuchen, eine Tulpe zu machen, ich weiß, dass Sie definitiv Erfolg haben werden. Welche Farbe werden die Tulpen haben? (Kinder wählen ein Quadrat Papier für die Tulpe, die Farbe, die sie mögen)
D (Antworten der Kinder)
Die Technologie zur Herstellung einer Papierblume.
Der Lehrer zeigt und erklärt die Technologie der Tulpenherstellung:
- Falten Sie das Doppeldreieck. Drehen Sie das Werkstück mit der Oberseite nach unten.
- Falten Sie die Ecken der oberen Schicht zur Mittellinie.
- Biegen Sie die Ecken zurück.
- Sie können die Ecken nach vorne biegen. Holen wir uns eine andere Version der Tulpe.
- Und jetzt machen wir einen Stiel:Platziere das Quadrat mit einem Diamanten. Biegen Sie es diagonal. Senken Sie die Seiten vom oberen Rand bis zur Faltlinie ab. Wir haben jetzt die grundlegende Drachenform. Biegen Sie nun die Grundform in zwei Hälften. Der Stiel ist fertig.
Unsere Blume ist fertig!
5.Produktive Aktivität von Kindern.
Der Lehrer legt die Technologiekarte "Tulpen" aus, rät den Kindern, noch einmal hinzuschauen und sicherzustellen, dass die Arbeitsweise klar ist.
(Selbstständiges Arbeiten von Kindern nach technologischen Karten, Hilfe eines Lehrers für Kinder, die Schwierigkeiten haben, Aufgaben zu erledigen).
V. Gut gemacht! Was haben wir für unterschiedliche und schöne Blumen! Sie sind die wahren Origami-Meister! Und jetzt werden wir unsere Tulpen in ein Blumenbeet pflanzen!
Kinder kleben ihre Blume und ihr Blatt auf einen großen Kreis Papier (Blumenbeet) in der Mitte.
Teil III Zusammenfassung
Die Lehrerin interessiert sich dafür, wie und wo die hergestellten Blumen verwendet werden können
(einem Freund zum Geburtstag schenken, bitte Mama, wünsche ihr Glück und Gesundheit usw.)
Die Lehrerin gibt den Kindern Technikkarten und erinnert daran, dass sie den Kindern helfen wird, selbst eine "Tulpe" zu basteln.
Wir haben Blumen von beispielloser Schönheit gepflanzt,
Alle Blumen sind anders: weiß und rot,
Gelb und Blau - alle Blumen sind wunderschön
Wie schön ist jede Farbe -
Es gibt kein besseres Blumenbeet!
Ziel:
Kindern beibringen, verschiedene Techniken zur Herstellung einer Schachtel zu kombinieren - eine Origami-Überraschung.
Um das Wissen von Vorschulkindern über geometrische Formen zu festigen, die Fähigkeit, ein Lineal zu verwenden; Forschung anregen.
Die Fähigkeit von Kindern zu verbessern, konsequent Aktionen gemäß den Anweisungen des Erziehers auszuführen, um die Sicherheitsregeln einzuhalten.
Entwickeln Sie Feinmotorik der Hände, Vorstellungskraft, Kreativität, Aufmerksamkeit, Denken.
Förderung einer Kultur der Aktivität, Sauberkeit, harter Arbeit, der Fähigkeit zur Zusammenarbeit und des Wunsches, das beabsichtigte Ergebnis zu erzielen.
Der Unterrichtsverlauf in der Seniorengruppe des Kindergartens:
Grüße
Guten Morgen! Schönen Tag!
Das hättest du wohl gerne! Ich wünsche dir!
Lass uns unsere Hände ausstrecken,
Wir werden allen ein Lächeln schenken.
Guten Morgen guten Tag,
Beginnen wir unser Treffen!
Erzieher. - Kinder, schaut mich an und sagt mir, wie ich aussehe? (Auf einen Zauberer, einen Zauberer ... ..) Wie hast du erraten? (Oder - Warum hast du das gedacht?)
Wer sind die Zauberer?
Kann jemand ein Zauberer werden? Wieso den?
Ich verrate dir heute ein Geheimnis. Ein Zauberer zu werden ist nicht so schwer. Dafür brauche ich keinen Zylinder oder Zauberstab ...
Ich brauche nur ... (Pause)
Was brauche ich? Versuchen zu erraten.
Ich brauche nur ein Blatt Papier.
Ich frage mich, was Sie dachten, als Sie das Stück Papier sahen? (Argumentation der Kinder)
An welche Kunst erinnern Sie sich? Wir haben uns vorher damit beschäftigt.
Ja, nur in Origami kann ein Blatt Papier in alles verwandelt werden.
Das bedeutet, dass wir alles haben, was wir brauchen, also beginnen wir mit magischen Transformationen.
Welche Form hat das Blatt?
Wandeln Sie das Quadrat in ein Rechteck um.
Welche Form ist größer als ein Quadrat oder ein geformtes Rechteck?
Wieso den?
Kann man aus einem Rechteck wieder ein Quadrat machen? Gibt es eine Möglichkeit, dies zu tun, oder mehrere?
Machen Sie ein kleines Quadrat. Wie verwandelt man es in ein Dreieck?
Und welche anderen geometrischen Formen können Sie bekommen?
Entfalten Sie das Blatt nach allen Transformationen. Welche Formen haben Sie dank der Faltlinien gesehen? (Sie können zählen, wie viele kleine Dreiecke, Rechtecke usw.
Gut erledigt.
Und jetzt ist es Zeit für ein echtes Wunder. Und jetzt werden wir versuchen, ein Blatt Papier in eine magische Schachtel zu verwandeln, aber die Schachtel ist nicht einfach, aber mit einer Überraschung. Sind Sie bereit?
1. Nehmen Sie ein rechteckiges Blatt Papier ...
(Kinder bauen eine Schachtel nach den Anweisungen des Lehrers).
Endeffekt. Betrachtung.
Gut gemacht, Kinder, ihr habt die Zauberkisten.
Welche Überraschung können Sie in Ihre Boxen packen?
Hast du schon überlegt, wem du sie schenkst?
Hat es Ihnen Spaß gemacht, mit Papier zu zaubern?
Was mochtest du am Meisten?
Was ist Ihnen gescheitert oder schwer zu tun?
Schließlich wussten Sie und ich schon, wie man interessante Dinge aus Papier macht, und heute sind Sie schon echte Meister geworden.