Themenwoche in der Kindergarten-Seniorengruppe: Meine Stadt. Themenwoche "Mein Zuhause"
Irina Gavryuchkova, Pädagogin, NDOU
"Kindergarten Nummer 57
THEMATISCHE PLANUNG
Thema: Mein Zuhause, meine Stadt (zweite Juniorengruppe)
Thema der Woche: Mein Zuhause.
Zweck: Entwicklung eines Zugehörigkeitsgefühls zum Heim.
Erweitern Sie die Ideen von Kindern zu Haushaltsgegenständen. Klären Sie den Namen und den Zweck der Utensilien. Bilden Sie die Fähigkeiten für sicheres Verhalten im Raum (gehen Sie vorsichtig die Treppe hinunter und hinauf, halten Sie sich am Geländer fest; öffnen und schließen Sie Türen, halten Sie sich an der Türklinke fest). Erweitern und aktivieren Sie den Wortschatz von Kindern zum Thema. Entwickeln Sie die kreativen und konstruktiven Fähigkeiten von Kindern. Bilden Sie eine aufmerksame und fürsorgliche Haltung gegenüber anderen; Respekt für Ihr Zuhause.
Gedicht der Woche: Dies ist ein schönes Haus
wir leben in diesem Haus.
1, 2, 3, 4 - wir leben in einer neuen Wohnung (bis Ende der Woche können Kinder sie auswendig rezitieren)
Montag
Gruppe, Untergruppe | Individuell | |||
Untersuchung von Reproduktionen, Illustrationen, Bildern von Häusern in der Stadt (Dorf). Vergleich. | Situationsgespräche "Mein Zuhause" | Morgenturnen "Taschentücher" | Prüfung von Postkarten mit Blick auf Stadt, Dorf (Haustypen) Brettspiele "Wessen Haus?" Freie Zeichnung |
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Erkenntnis. Bildung eines ganzheitlichen Weltbildes. „Das Haus, in dem wir leben“ Zweck: Erweiterung des Verständnisses der Kinder für die Welt um sie herum. Kennen Sie das Haus, in dem Sie leben, Ihre Nachbarn, Erwachsene und Kinder. Konsolidierung des Konzepts „Haus, Hof, Straße, Nachbarn“. Um die Liebe zu Ihrem Zuhause, Ihrer Straße oder Ihrer Stadt zu pflegen. | Haus - eine Wohnung, ein Haus und ein Kindergartengebäude, Bauteile, Aussehen, Zweck, einige verwendete Materialien (Stein, Holz, Glas), Bau von Häusern durch Menschen; |
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Bummel | Beobachtung: "Wohnhäuser", Ziel: sich ein Bild von der Vielfalt der Häuser machen. Ein Spiel im Freien. "Schnell zum Haus." Zweck: Entwicklung der körperlichen Aktivität von Kindern | Didaktisches Spiel: "Wenn ich verloren wäre ..." Zweck: Entwicklung einer kohärenten Sprache, Vorstellungskraft. | Arbeit in der Natur. Trockene Blätter im Blumengarten entfernen. | Kostenlose Aktivität Ballspiele. Ein Sandhaus bauen. |
Nachmittag | D. und. "Mein Haus" Zweck: die Teile des Hauses kennenlernen. Gedichte über das Haus lesen | Individuelle Arbeit zur Sprachentwicklung. Üben Sie Sasha in der Fähigkeit, die Fragen des Lehrers zu seinem Zuhause, seiner Straße, kohärent zu beantworten. Zweck: Entwicklung einer kohärenten Sprache. | Nach einem Nickerchen trainieren |
Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern | Unabhängige Aktivitäten von Kindern |
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Gruppe, Untergruppe | Individuell | Bildungsaktivitäten in Zeiten der Sicherheit |
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Gespräch über Heimatstadt zum Thema "Kinder sind auch Bewohner dieser Stadt." Zweck: Über das Recht jedes Kindes auf Unterkunft, sein eigenes Zuhause, berichten. Didaktisches Spiel "Haus" zum Auslegen aus geometrischen Figuren. Fingergymnastik: "Ich möchte ein Haus bauen" Spricht den Text aus und zeigt die entsprechenden Bewegungen: | R. I. "Wähle Bilder und sag mir, was du zu Hause hast." D. und. "Katzenhaus" Zweck: Um das Vokabular zum Thema zu aktivieren, entwickeln Sie ein Verständnis für Präpositionen in, auf, von, unter. | Morgengymnastik | Konstruktion aus Teilen eines Holzbausatzes. Spiel "Haus bauen". Zweck: Entwicklung der konstruktiven Fähigkeiten von Kindern. Brettspiele. |
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Modellierung eines Hauses aus Plastilin Flagellen. |
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Bummel | Beobachtung: "Für den Wetterzustand." Ein Spiel im Freien. Schnell zum Haus “(Sonne und Regen). Zweck: Entwicklung der körperlichen Aktivität von Kindern. | Sprechen Sie über die Welt um Sie herum: Was das Kind unterwegs gesehen hat; natürlich, Wetteränderungen. Zweck: Entwicklung einer kohärenten Sprache der Kinder, Beobachtung. | Arbeit. d-t. Die Veranda aufräumen. "Ordne die Spielsachen an", "Sammle den Müll" | Freie Aktivität. Mit Außenmaterial, Schaufeln, Eimern, Formen. |
Nachmittag | Didaktisches Spiel: "Objekte, die zu Hause sind." Lesen des Märchens "Zayushkina Hütte" | Individuelle Zeichenarbeit: Das Herbsthaus übermalen, ohne die Kontur zu überschreiten. D. und. "Wer lebt hier" D. und. "Bilder schneiden" zum Thema. | Nach einem Nickerchen trainieren |
Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern | Unabhängige Aktivitäten von Kindern |
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Gruppe, Untergruppe | Individuell | Bildungsaktivitäten in Zeiten der Sicherheit |
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Kollektives Geschichtenerzählen p. n. Märchen "Teremok" Didaktisches Spiel: "1,2,3, Suche" Zweck: Förderung der Entwicklung von Vergleichsmethoden und Bewertung der Größe des Subjekts. | Gespräch über die Welt: was das Kind unterwegs sah; natürlich, Wetteränderungen. Zweck: Entwicklung einer kohärenten Sprache der Kinder, Beobachtung. Spielübung "Geschirr spülen", "Puppe füttern" | Morgengymnastik | Album "Gerichte" Freie Zeichnung. Malvorlagen zu Gerichten |
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Sprachentwicklung "Beschreibung von Geschirrgegenständen" - Entwicklung der Fähigkeit, gemeinsam mit einem Erwachsenen eine Kurzgeschichte zu verfassen; - Entwicklung der Fähigkeit, einzelne Geschirrteile korrekt zu benennen, um eine Vorstellung von ihrer Funktion zu erhalten; Konsolidierung der korrekten Aussprache "Klassen für die Entwicklung der Sprache für Kinder von 3-5 Jahren." P. P. 76 Lektion 26 | Übungen zur Entwicklung des ZKR - Klangs (o). Didaktische Spiele: "Geben wir der Puppe Tee." |
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Bummel | Schneckenbeobachtung | Einzelarbeit: Unkraut mit farbigen Buntstiften auf den Asphalt zeichnen | Arbeit in der Natur. Das Gras gießen. Zweck: den Wunsch nach Arbeit fördern. | Freie Aktivität Sandbau. |
Nachmittag | Untersuchung von Abbildungen mit Schnecken. D / und "Finde die Tiere, die ihr Haus mit sich führen" Lösen Sie die Rätsel um Geschirr. | ZKR: Entwicklung der Fähigkeit, das Substantiv und das Adjektiv in Geschlecht und Anzahl in Einklang zu bringen; die korrekte Aussprache von Lauten [a], [y], klare Artikulation von Lauten zu erarbeiten; Intensivierung der Verwendung von Präpositionen für, unter, vor. | Nach einem Nickerchen trainieren |
"Wo versteckt sich die Maus?" Brettspiele. Dominosteine, Loto |
P / und mit dem Ball "Whose House"
D / und "Wer wohnt wo"
Gyenesh-Blöcke
Ts.: Kindern beibringen, Themen anhand von Zeichen auszuwählen und die Fähigkeit zu entwickeln, Fragen mit einer vollständigen Antwort zu beantworten.
D / und "Zauberpfade" Mikhailov Seite 28 (Abb. 25)
C / r-Spiel "Häuser auf unserer Straße bauen"
Ts .: Verbessern Sie die Fähigkeiten, nach einem bestimmten Schema zu arbeiten, und wählen Sie das erforderliche Baumaterial aus.
Blick auf das Gemälde "Wir bauen ein Haus"
Gespräch "Welche Gegenstände bewohnen unsere Wohnung?" Zweck: Lehren, um die Vielfalt der Objekte zu sehen, die Kinder umgeben.
Spielsituation "Doll Masha in unserer Gruppe". Zweck : kinder mit neuen Möglichkeiten der Objektuntersuchung vertraut zu machen.
Spielsituation "Zeigen wir Neiznayka unsere Uhr". Zweck: Festlegung des Termins.
Betrachtung von Handlungsbildern: "In unserem Kindergarten", "Meine Familie". Zweck: Kindern beizubringen, Objekte gezielt zu betrachten und die Merkmale ihrer Struktur hervorzuheben.
Spiel "Beschreibe, ich denke mal." Zweck: Eine bewusste Wahrnehmung von Objekten bilden.
Spielübungen "Finde heraus, worüber ich dir erzählen werde", "Was hat der Künstler verwirrt?", "Ratet mal, woraus besteht?" Zweck: Lehren, äußere Zeichen zu unterscheiden und Objekte der vom Menschen geschaffenen Welt zu benennen. Didaktische Spiele:
"Was zuerst, was dann." Zweck: Lernen, in den gegenwärtigen und vergangenen Stunden zu navigieren.
"Habe ich das richtig gesagt?" Zweck: Unterrichten, bei der Beschreibung eines Objekts den Namen, die Details, Funktionen und das Material hervorzuheben. Siehe das Buch. "Vom Menschen geschaffene Welt". O.V. Dybina, s. 41.
„Umschauen“ Zweck: Wissen über die Eigenschaften und Qualitäten von Materialien festigen, lehren, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen menschlichen Bedürfnissen und den Fähigkeiten des Materials herzustellen. Siehe das Buch. "Vom Menschen geschaffene Welt". O.V. Dybina, s. 52.
"Sammle den Gegenstand ein." Zweck: Konsolidierung der Fähigkeit, Teile eines Objekts zu benennen, seine Funktion und sein Material hervorzuheben. Siehe das Buch. "Vom Menschen geschaffene Welt". O.V. Dybina, s. 41.
"Ratet mal, was aus was gemacht ist." Zweck: Lehren, Objekte nach Material zu gruppieren und Objekte mit Hilfe der Sinne zu untersuchen. Siehe das Buch. "Vom Menschen geschaffene Welt". O.V. Dybina, s. fünfzig.
Bildungssituation "In der Welt der Kunststoffe". Zweck: Kenntnis der Eigenschaften und Qualitäten von Kunststoffgegenständen; helfen, seine Eigenschaften zu identifizieren. Siehe das Buch. "Woraus die Objekte bestehen." O.V. Dybin, S. 35.
Kommunikationssituation "Vergleich von Glas und Kunststoff". Zweck: Vergleich der Eigenschaften von Glas und Kunststoff im Vergleich. Siehe das Buch. "Woraus die Objekte bestehen." O.V. Dybin, S. 36.
Spielsituation "Frohe Straßenbahn". Zweck: Konkretisierung des Wissens über die Eigenschaften und Qualitäten von Kunststoff. Siehe das Buch. "Woraus die Objekte bestehen." O.V. Dybin, S. 38.
Gut-schlecht-Spiel. Zweck: Lehren, kausale Beziehungen zwischen den Eigenschaften des Objekts, aus dem es besteht, und seinem Zweck herzustellen. Siehe das Buch. "Woraus die Objekte bestehen." O.V. Dybin, S. 46.
Lernen Sie durch Soundspiel. Zweck: Schulung von Kindern in der Fähigkeit, Materialtypen anhand von Geräuschen zu unterscheiden. Siehe das Buch. "Woraus die Objekte bestehen." O.V. Dybin, S. 47.
Svetlana Pognerybko
Kalenderthematische Planung zum Thema "Mein Zuhause" (Oktober)
Bildung eines ganzheitlichen Weltbildes
Thema: "Pass auf dich auf"
Zweck: Klären und erweitern Sie die Vorstellungen von Kindern über das Haus - die Wohnung einer Person, lehren Sie, die Zeichen der Zeit zu sehen; das Verständnis darüber erweitern, welches Verhalten gefährlich ist; Entwickeln Sie die Fähigkeit, Gefahren zu vermeiden, und bringen Sie den Umgang mit Notruftelefonen bei.
Eine Quelle: "Hallo Welt" von 291
Konst / Ruch Trud
Thema: "Haus"
Zweck:
Bringen Sie den Kindern bei, eine Struktur nach einem planaren Schema zu erstellen. Lernen Sie, das Gebäude gemäß den gegebenen Bedingungen zu ändern.
Eine Quelle: Kutsakova L. V. S. 69.
Phys. Lektion Nummer 19 Zweck: Trainieren Sie die Gehfähigkeit mit einer Änderung des Bewegungstempos auf Signal des Lehrers weiter. Streulauf; Entwicklung der Bewegungskoordination und des Auges beim Werfen des Balls auf das Ziel; Übung beim Kriechen unter dem Lichtbogen unter Beibehaltung eines stabilen Gleichgewichts.
Morgengymnastik L. I. Penzulaeva "Wellnessgymnastik" Komplex Nr. 4 P. g. "Haus" Atmen. hym "Wecker" A. g. "Leiter" Di "Sag es freundlich" -Um Kindern beizubringen, Substantive mit einem Diminutivsuffix zu bilden (PC) Gespräche - fünf Minuten "Das Haus, in dem ich wohne!" Arbeite in der Ecke natur: Beobachtung des Zwiebelwachstums - bieten Sie an, die von ihnen früher gepflanzten Zwiebeln zu berücksichtigen, und sprechen Sie über die eingetretenen Veränderungen. (TSC)
Zentrum für produktive Arten aktivitäten: Reichen Sie eine Vielzahl von Kunst- und Naturmaterialien ein; Bedingungen für das Zeichnen von Farben, Schablonen, zu einem bestimmten Thema.
Bummel.
Beobachtung der Länge des Tages
Ziele: um das Wissen über die Verringerung der Tageslänge zu klären; Beobachtungsfähigkeiten entwickeln; deinen Horizont erweitern.
Didaktisches Spiel "Was habe ich gesagt?".
Zweck: Kindern beizubringen, mehrere Bedeutungen in einem Wort zu unterscheiden, diese Bedeutungen zu vergleichen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in ihnen zu finden.
Spielen im Freien "Frösche und Reiher".
Erfahrung "Straßenschatten".
Ziele: Zeigen Sie Kindern, wie ein Schatten entsteht, seine Abhängigkeit von einer Lichtquelle und einem Objekt, ihre Beziehung.
Spielen im Freien "Wo ist der Ton?".
Zweck: die Aufmerksamkeit der Kinder entwickeln.
Auf einem gerippten Weg gehen.
Freizeitjoggen auf dem Territorium des Kindergartens - um zu lehren, die Strecke 2,5 Minuten lang zu gehen, die Lauftechnik zu verbessern, die funktionellen Fähigkeiten des Körpers zu entwickeln und einen gesunden Lebensstil zu bilden (ZF)
Gespräch über Poetik und Verhaltenskultur "Wie man mit dem Buch umgeht" - Aktualisierung und Systematisierung des Wissens der Kinder über die Regeln für den Umgang mit Büchern (PS)
Arbeitstätigkeit: Eine Untergruppe - Fegen des Pfades auf der Baustelle, 2 Untergruppe - Lösen des Sandes im Sandkasten
CGN, Mittagessen, Arbeit vor dem Schlafengehen
lesen "Kaputtes Kabel"
"Eine belebende Hymne." "Freundliche und höfliche Worte"
Lernen Sie, die Regeln der Etikette zu befolgen und verschiedene Bestecke richtig zu verwenden.
Freie Aktivität in den Zentren der motorischen Aktivität
Kantinenpflicht (Servietten, Art. Geräte).
Abend: Brettspiel "Wann passiert das?"- das Wissen der Kinder über die Teile des Tages zu aktualisieren, zu lehren, die Bilder in den Bildern mit einer bestimmten Tageszeit zu korrelieren, eine Antwort zu geben, ihre Meinung zu argumentieren. (POLIZIST)
Spieldramatisierung nach Märchen "Als die Sonne ging, um den Mond zu besuchen" - zu lehren, Ausdrucksmittel in Übereinstimmung mit den Charakteren auszuwählen, Bilder in Bewegung, Mimik, Gesten, Intonationen zu vermitteln (MSK.)
I / R on Fine Arts - um Kindern das Zeichnen einer Landschaft beizubringen. Wählen Sie je nach Stimmung ein Farbschema. Farben mischen. Fantasie entwickeln. Bilden Sie, ästhetischen Geschmack. (KhTSK)
Spiele bauen material: Design by Design - lehren arbeit planen, den Plan umsetzen, die notwendigen Details auswählen; die Fähigkeit zu entwickeln, verschiedene Änderungen an den zu erstellenden Gebäuden vorzunehmen, zu lehren, wie man sie schlägt. (HTP)
Bummel.
Spielen im Freien "Finde einen Partner"... Zeichnen auf nassem Sand. Freies Design (entferntes Material).
FEMP: pod
Thema: "Längenmessung"
Zweck: Um die Fähigkeit zu festigen, die Länge der Segmente mit einem Lineal praktisch zu messen. Die Analogie zwischen dem Teilen von Segmenten und Gruppen von Objekten in Teile aufzeigen, Begriffe in die Sprachpraxis einführen "Bedingung" und "Frage" Aufgaben.
Eine Quelle: Peterson L. G. str150
Modellierung / Applikation:
Thema: "Katzen im Fenster"
Zweck: Bringen Sie den Kindern bei, eine Handlungskomposition zu erstellen, indem Sie die beherrschten Schneidtechniken unabhängig anwenden schere: eine Katze aus Papier, die entlang einer gezeichneten Kontur in zwei Hälften gefaltet ist; und Vorhänge - in einer geraden Linie, schräg oder rund um die Ecken; Dekorieren Sie Vorhänge mit einem Muster nach Ihren Wünschen, wählen Sie schöne Farbkombinationen. Stellen Sie die Kunst der Silhouette vor. Kompositionsfähigkeiten entwickeln - die ausgeschnittenen Elemente entsprechend der Handlung platzieren.
Eine Quelle: Lykova I. A. S. 38
"Wellnessgymnastik" komplexe Nummer 4 p. 65 S. g "Viele Möbel in der Wohnung" Atmen. hym "Wecker" A. g. "Harmonisch" Konversation: "Von einer Höhle zu einem Wolkenkratzer, die Wohnung eines Mannes von der Antike bis heute"(Skorolupova S. 24) Spiel - Wettbewerb "Der Stärkste und Agilste" - Jungen in Mut, Geschicklichkeit und Aktivität zu erziehen (FS)
über die Entwicklung der Sprache - Kinder darin zu schulen, Geschichten aus Themenbildern zu komponieren, zu lehren, die Struktur der Geschichte zu beobachten, eine Einstellung zu dem zu vermitteln, was geschieht (KP)
Konversation "Gefährliche Gegenstände zu Hause"
Unterrichtspflicht - die Fähigkeit der Kinder zu festigen, Materialien für den Unterricht zu erstellen und die unabhängige Aktivität jedes Kindes zu organisieren; Bringen Sie den Teilnehmern bei, die Arbeit im Einklang mit den Interessen aller zu verteilen und Erfahrungen auszutauschen (SKB)
Bummel
Den Wind beobachten
Ziele: Wissen über die Luft, über den Wind zu klären und zu erweitern; Horizonte erweitern; Neugierde zu wecken, den Wunsch, die in der Natur ablaufenden Prozesse zu lernen.
Erfahrung "Luftbewegung".
Zweck: Zeigen Sie, dass Sie die Luftbewegung spüren können.
Didaktische Spiele "Komm mit einem anderen Wort", "Was habe ich gesagt?".
Lustiges Spiel "Zähle mit deinen Füßen".
Zweck: Kinderaugen entwickeln.
Spielen im Freien "Bäche und Seen".
Zweck: die Koordination der Bewegungen von Kindern, Geschwindigkeit, Geschicklichkeit, die Fähigkeit, in einem Team zu handeln, zu entwickeln.
Stärken Sie die Fähigkeit, den Reifen entlang der Strecke zu rollen. eine Übung "Lustige Ringe".
Konversation "Elektronische Geräte" (с169 OBZH)
Reinigungsarbeiten gebiet: Sammeln von Blättern auf der Baustelle. Bringen Sie den Kindern bei, Inventar auszuwählen, den Arbeitsumfang zu verteilen und die Interaktion zu verhandeln
Unabhängige motorische Aktivität (Reifen, Taschen)
CGN, Mittagessen, Arbeit vor dem Schlafengehen
Lesung V. Golyavkin "Wie ich meiner Mutter geholfen habe, den Boden zu putzen"
Gymnastik des Erwachens T. E. Kharchenko "Baud. Hymne.""Freundliche und höfliche Worte"
Kantinenpflicht (Servietten, Art. Geräte).
Unabhängige Aktivität im Zentrum der motorischen Aktivität
C. P-Spiel "Apotheke"- Erweiterung des Bereichs unabhängiger Handlungen von Kindern bei der Umsetzung des Spielkonzepts, bei der Wahl der Rollen und bei der Verwendung von Attributen (SK)
Konstruktorspiele "Bahnhof"-Um Kindern beizubringen, komplexere Böden zu bauen und eine ziemlich komplexe Struktur aufzubauen. Gebäude dekorieren (SK)
I \\ r Ideen zur Reihenfolge zunehmender und abnehmender Größen korrigieren (FEMP)
Unabhängige Aktivität von Kindern - um Kindern beizubringen, sich in Mikrogruppen von Interessen zu vereinen, zusammen zu spielen; kommunikative und regulatorische Funktionen der Sprache entwickeln (UPC)
Bummel
Spielen im Freien "Stündlich" Zweck: Gehtechnik verbessern. Rätsel um Naturphänomene.
Sprachentwicklung: Thema: Eine Geschichte mit dem Zungenbrecher erstellen. Zweck: Bringen Sie den Kindern bei, kohärent und lebendig zu erzählen, ohne vom Thema abzuweichen. Üben Sie Kinder in der Bildung der Namen von Jungen in den Nominativ- und Genitivpluralformen aus. Lernen Sie, Wörter mit den Klängen von w und Lebenssätzen zu isolieren und Phrasen klar auszusprechen. Eine Quelle: Ushakova O.S. "Entwicklung der Sprache von Kindern im Alter von 5-6 Jahren" S. 54
15.50 Musik hören.
Morgengymnastik. L. I. Penzulaeva "Wellnessgymnastik" Komplex Nr. 4 P. g. "Haus" Atmen. hym "Wecker" A. g. "Nadel"
Spielaktivitäten "Haushaltshelfer"; „Eine Reise in die Vergangenheit des Eisens, waschen. Maschinen, Staubsauger " s61-70 Dybina "Was vorher kam ..." Arbeiten Sie in der Ecke der sensorischen Erziehung - um die Fähigkeit von Kindern zu stärken, die verschiedenen Eigenschaften von Objekten mit Hilfe verschiedener Sinne wahrzunehmen und zu vergleichen (KP)
Pflicht in einer Ecke der Natur: - die Fähigkeit zu schaffen, Ordnung in der Ecke aufrechtzuerhalten, geeignete Arbeitsmaßnahmen durchzuführen. Verantwortung fördern, Unabhängigkeit. (TC)
Arbeiten in einer Ecke der Natur: Überwachung "Wachstum von Zwiebelblättern" - Angebot zu erzählen, wie die Erfahrung begann, wie die Glühbirne zu Beginn der Beobachtung aussah, welche Veränderungen auftraten (KP) Unabhängige Aktivitäten in Spielzentren (n / a Spiele auf Wunsch von Kindern).
Bummel.
Blattfallbeobachtung
Ziele: den Horizont mit Wissen über die in der Natur ablaufenden Prozesse erweitern; die Fähigkeit entwickeln, nach wesentlichen Merkmalen zu verallgemeinern; das Verständnis für Pflanzenteile erweitern; Interesse an Pflanzen pflegen.
Didaktisches Spiel "Finde was ich beschreiben werde".
Zweck: lernen, eine Pflanze durch Beschreibung zu finden.
Lustiges Spiel "Ungewöhnlicher Blinderfan".
Zweck: Beobachtungsfähigkeiten entwickeln.
Spielen im Freien "Frösche".
Zweck: Bringen Sie Kindern bei, Bewegungen mit Wörtern abzugleichen.
Entwickeln Sie die Fähigkeit, den Ball hochzuwerfen und mit zwei Händen zu fangen. eine Übung "Fang, irre dich nicht".
Konversation "Wie man seine Zähne richtig pflegt" (Z) C.: machen Sie wollen Ihre Zähne pflegen.
Arbeitsaufträge zur Reinigung des Territoriums d / von: Kehrwege, Müllabfuhr.
Unabhängige Spiele mit tragbarem Material - lernen Sie, nach dem Spiel zusammen zu spielen, und entfernen Sie das tragbare Material (SK)
CTG, Mittagessen, Arbeit vor dem Schlafengehen.
Lesung V. Golyavkin "Wie wir in die Pfeife geklettert sind" von. 355 Buch zum Lesen Erwachen Gymnastik T. E. Kharchenko "Baud. Hymne." "Freundliche und höfliche Worte"
Kantinenpflicht (Servietten, Art. Geräte).
Unabhängiges Spiel der Kinder im Zentrum der motorischen Aktivität
Attribute für s / r und erstellen "Möbelwerkstatt" "Meine Wohnung"... Aus eigenen Beobachtungen lernen lernen L. E. Kylasova "Sprachentwicklung" von. 66.
D. und "Mein Tag" C.: bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, sich selbst, ihre äußere und innere Welt zu sehen und zu verstehen. (POLIZIST)
Ich / r über die Entwicklung der Sprache - um Kinder bei der Auswahl von Wörtern - Handlungen zu trainieren (Huhn gluckst, gluckst, beißt, geht, sieht aus)... Bereichern Sie den Wortschatz von Kindern. (POLIZIST).
Unabhängige Arbeit in der Ecke des Sportunterrichts - um zu lehren, wie man etwas zu tun findet und unabhängig motorische Aktivitäten organisiert; Unabhängigkeit, Kreativität entwickeln, Initiative fördern (FS)
Bummel
Untersuchen und Vergleichen von Ahorn- und Birkenblättern
Didaktisches Spiel "Ratet mal, was für eine Pflanze". Zweck: lehren, das Thema zu beschreiben und es anhand der Beschreibung zu erkennen.
Spielen im Freien "Sly Fox". Zweck: Entwicklung der Fähigkeit von Kindern, nach dem Signal des Lehrers schnell zu reagieren.
Themenwoche in der Seniorengruppe "Meine Stadt"
Beschreibung: Dieses Material richtet sich an Kindergärtnerinnen.
Zweck: Erziehung bei Kindern mit moralischen und patriotischen Gefühlen, Liebe zu ihrer kleinen Heimat.
Aufgaben: das Wissen der Kinder über ihre Heimatstadt zu klären und zu erweitern; kreative Fähigkeiten entwickeln; die Liebe zur Heimatstadt und Region zu pflegen.
Langzeitplanung:
Montag
1 halber Tag
Konversation " Meine Lieblingsstadt im Norden "- um das Wissen der Kinder über ihre Heimatstadt zu festigen, patriotische Gefühle zu entwickeln, anhand von Illustrationen zu erkennen und über die Sehenswürdigkeiten der Stadt zu sprechen, um ein Gefühl des Stolzes auf ihre Stadt zu fördern.
Gedichte lesen: Elena Shibaeva "Lieblingsstadt im Norden", Lydia Smorodina Nicht besser, Labytnangi du. "
Spielen im Freien "Beeren sammeln" (Kinder sammeln Beeren in einem Korb und sprechen ihre Namen aus)
Und Blaubeeren wachsen im Wald,
Blaubeeren und Preiselbeeren,
eine Beere pflücken,
Sie müssen tiefer hocken.
Ich ging in den Wald
Ich trage einen Korb mit Beeren.
Arbeiten Sie an den Materialien des Lepbooks "Meine Stadt ist Labytnangi"
2 halber Tag
Didaktisches Spiel "Was im Heimatland wächst" - um das Wissen der Kinder über die Pflanzen unseres Landes zu festigen.
Beobachtung auf einem Spaziergang bei der Blüte Ivan - Tee - ein blühendes Kraut kennenlernen Ivan - Tee, seine Struktur zerlegen, über die Vorteile einer Blume sprechen.
Künstlerisches Wort: Victor Bokov "Ivan - Tee"
Ich weiß nichts zarteres als Ivan-Tee!
Ich teile meine Bewunderung mit niemandem.
Er steht auf und schüttelt schlau den Kopf.
Der Biene und der Hummel Ehrerbietung erweisen.
Ich erkenne seinen rosa-rosa Kegel,
Ich kann ein purpurrotes leichtes Feuer unterscheiden.
Ich werde mich nähern und sanft meine Hand berühren
Und ich werde ein Plädoyer hören: "Zerstöre nicht und berühre nicht!
Dienstag
1 halber Tag
Konversation "Meine Stadt befindet sich im Aufbau" - um das Wissen der Kinder über den Bau der Stadt zu klären und zu erweitern, um die Liebe zu ihrer Heimatstadt zu fördern.
Beobachtung auf einem Spaziergang "Ein Haus bauen" - um die Namen von Baumaschinen in der Sprache von Kindern zu aktivieren, grammatikalisch korrekte Sätze zu unterrichten und Fragen und Antworten zu diesem Thema zu formulieren.
Kunstwort (Rätsel)
Was ist das für ein Riese?
Eine schwere Last ziehen
Hilft uns beim Bauen
Und zu Hause und in der Schule? (Kran!)
2 halber Tag
IZO-Aktivität "Stadtbau" - um Wissen über die Heimatstadt zu gewinnen; die Technik des Zeichnens mit Gouache, dickem und dünnem Pinsel zu formen; kreative Fantasie entwickeln, einen Sinn für Komposition.
Mittwoch
1 halber Tag
Ein Gedicht lesen Irina Tokmakova "Zehn Vögel - Herde" - um die Vorstellungen der Kinder über Vögel zu klären und zu erweitern, insbesondere das Aussehen, das den Lebensraum bildet, um den Respekt vor Vögeln zu fördern.
Zielspaziergang auf dem Stadtplatz (um die Kinder einzuladen, die Tauben zu füttern, die Vögel beim Picken zu beobachten) - um das Wissen der Kinder über das Leben der Vögel zu verallgemeinern und zu systematisieren, um eine fürsorgliche Haltung gegenüber Vögeln zu entwickeln.
2 halber Tag
IZO-Aktivität mit einer unkonventionellen Technik - Collage (kollektive Arbeit) - die Entwicklung der Kreativität von Kindern.
Donnerstag
1 halber Tag
Konversation "Was ist eine Wanderung? Verhaltensregeln bei einer Wanderung. Wir machen eine Wanderung." - Kindern erklären, was eine Wanderung ist; Besprechen Sie die Verhaltensregeln während der Wanderung. eine Route entwickeln; das Interesse an touristischen Aktivitäten fördern.
Didaktisches Spiel "Unser Wanderrucksack" - um wichtige Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten bei Kindern zu entwickeln und Kindern beizubringen, ihre Rucksäcke richtig zu packen.
Wanderung zum Waldgebiet - die Vorstellungen von Kindern über das Leben von Pflanzen und Tieren in unserer Region zusammenzufassen; ökologische Überzeugungen entwickeln; Liebe und Respekt für die Natur fördern; Kinder einladen, Pflanzen für die Erstellung eines Herbariums zu sammeln; natürliches Material für die Herstellung von Kunsthandwerk.
2 halber Tag
Ein Nenzen-Märchen lesen "Oleshek und die Maus" - um die besten Eigenschaften bei Kindern zu entwickeln: hohe Spiritualität, Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit, Barmherzigkeit, Mitgefühl, Respekt vor Tieren, um die Liebe zu Nenzen-Märchen zu wecken.
Spielen im Freien völker des Nordens "Kheiro" (Sonne) - um die Spielregeln zu festigen, die Entwicklung der körperlichen Aktivität zu fördern, den Respekt für die ursprüngliche Kultur der indigenen Völker von Yamal zu fördern.
Freitag
1 halber Tag
Konversation "Unser Fluss Ob" - um das Wissen der Kinder über die Bedeutung des Flusses für unsere Stadt zu festigen und den Respekt vor der Natur zu fördern.
Ein Spiel "Reise entlang des Flusses Ob" - um spielerische Fähigkeiten zu entwickeln, freundschaftliche Beziehungen zu pflegen und ein Gefühl des Kollektivismus zu entwickeln.
Didaktische Übung "Assemble the Puzzle" (Fische des Autonomen Distrikts Yamalo-Nenzen) - um schnelle Reaktionen und schnellen Verstand zu entwickeln.
2 halber Tag
Ein Dolgan-Märchen lesen "Der alte Fischer und der Rabe" - um das Wissen der Kinder über die Originalität des Lebens der Völker des Nordens zu erweitern, um die Liebe zu Märchen zu fördern, ein Gefühl des Respekts für das Leben und die Traditionen anderer Völker.
Svetlana Butenko
Seniorengruppe Kalenderthematische Planung „Mein Zuhause. Meine Stadt"
Thema: Mein Haus. Meine stadt.
Abschlussveranstaltung: Fotoausstellung "Die Attraktionen unserer städte»
Montag 11.09.2017
Kognitive Forschung (Ökologie).
Unser Zuhause ist die Natur
Bringen Sie den Kindern bei, natürliche Objekte von künstlichen Objekten zu unterscheiden, die vom Menschen geschaffen wurden. lebendige und leblose Natur; eine Vorstellung von der untrennbaren Verbindung zwischen Mensch und Natur zu geben (Der Mensch ist ein Teil der Natur)... Beobachtung, Aufmerksamkeit, Vergleichbarkeit, Kontrast entwickeln. Den Wunsch fördern, der Natur alle erdenkliche Hilfe zu leisten.
(T. M. Bondarenko Nr. 1 Seite 30)
Führen Sie die Zahlen 1 und 2 ein. Üben Sie die Fähigkeiten des quantitativen Zählens in Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge innerhalb von 10 aus. Um die Navigationsfähigkeit auf einem Blatt Papier zu festigen, müssen Sie die Seiten und Ecken des Blattes bestimmen. Verbessern Sie das Konzept von Dreiecken und Vierecken.
(I. A. Pomoraeva Nr. 3, Seite 21)
Körperliche Entwicklung.
Wiederholen Sie das Gehen und Laufen zwischen Objekten. Übung Gehen auf Zehen; Entwicklung der Bewegungskoordination im Hochsprung (Kommen Sie zum Thema) und Geschicklichkeit beim Werfen des Balls.
.(L. I. Penzulaeva Nr. 4, Seite 17)
Morgengymnastik (September Komplex Nr. 1)
Die Aufgabe "Finde vertraute Orte"... Untersuchung von Bildern, Fotografien städteLandschaften. Bitten Sie die Kinder, diejenigen auszuwählen, die unsere darstellen stadt, erkläre, wie sie geraten haben.
Eine Übung „Sag gute Worte über dich stadt»
Spielsituation "Was tun, wenn verloren ..." Wiederholen Sie mit den Kindern die Privatadresse, Ihren Vor- und Nachnamen sowie Ihre Eltern.
Individuelle Arbeit an der Kommunikation mit Katya. Eine Aufgabe: Verbessere die Fähigkeit, eine Geschichte aus Bildern zu komponieren (n / a Spiel) "Lustige Geschichten").
"Sprachkarussell"... Logorhythmische Übung "Meine liebe Seite". Aufgaben: Sprache mit Bewegung koordinieren; kreative Fantasie entwickeln.
Gehen Sie 1
Vögel beobachten. Aufgaben: die Fähigkeit zu bilden, die Bedingungen für die Durchführung der Beobachtung zu wählen; Beschreiben Sie die Ergebnisse. Schlussfolgerungen formulieren.
P / Spiel "Schlucken"... Aufgaben: Kinder einladen, das Spiel selbst zu organisieren; die Fähigkeit zu formulieren, leicht und rhythmisch zu laufen; Beobachten Sie die Koordination der Bewegungen der Arme und Beine.
D / Spiel "Gebrochene Treppe". Aufgaben: die Fähigkeit zu bilden, einen Größenverstoß zu identifizieren; Förderung der Entwicklung der visuellen Wahrnehmung, des logischen Denkens und der kohärenten Sprache.
Körperliche Bewegung "Kampfsportler". Aufgaben: Kinder im Lauf- und Springseil trainieren; Geschicklichkeit entwickeln, Ausdauer, die Amplitude der motorischen Emotionen erhöhen.
Rollenspiel. Aufgaben: Führen Sie Kinder mit einer indirekten Führungsmethode zur unabhängigen Erstellung eines Spielkonzepts. die Fähigkeit zu bilden, Ersatzgegenstände zu verwenden.
Individuelle Arbeit an körperlicher Fitness mit Ilya, Alena. Eine Aufgabe: Gehen Sie mit einem seitlichen Schritt nach rechts und links.
Konversation "Wir gehen spazieren". Eine Aufgabe: Informieren Sie Kinder weiterhin über die gesundheitlichen und sicherheitstechnischen Vorteile des Gehens.
Abend:
Allmählicher Aufstieg, Gymnastik erwecken.
Unser Haus. (V. Stepanov)
Sie werden nicht auf der Weltkarte finden
Das Haus, in dem du lebst
Und sogar liebe Straßen
Wir werden das nicht auf der Karte finden.
Aber wir werden immer darauf finden
Unser Land ist unser gemeinsames Zuhause.
Informatives Gespräch "Aus der Vergangenheit unseres Mutterlandes". Aufgaben: Kinder weiterhin mit der Geschichte unseres Landes vertraut machen; das Interesse am Leben der Ahnen wecken.
Didaktisches Spiel "Erinnere dich an verschiedene Wörter"- Lernen Sie weiterhin, aufmerksam auf den Klang von Wörtern zu hören. Trainieren Sie Kinder in sich selbst benennenden Wörtern und in der klaren Aussprache von Lauten in ihnen
C / R. "Autos auf unserer Straße"Ziele: Fantasie, Spieldialog, Kreativität entwickeln; die Fähigkeit zu pflegen, freundschaftlich zu spielen, zu verhandeln, Rollen fair zu verteilen, einem Freund bis zum Ende zuzuhören, wenn er eine Handlung schreibt, nicht zu unterbrechen; Konfliktsituationen unabhängig lösen
Experimentieren: Erfahrung "Vulkan". Aufgaben: zeigen die chemische Reaktion von Soda und Zitronensäure; Systematisieren Sie das Wissen der Kinder über Vulkane und zeigen Sie Vulkane auf der Karte. Einzelarbeit zur Entwicklung des Gedächtnisses mit Maxim und Vlad A. Eine Aufgabe: um die Entwicklung des visuellen Gedächtnisses zu fördern (did. game "Gedächtnis entwickeln")
Walk2
Beobachtung von Blumenbeeten und Gras, Untersuchung der Struktur einer Blume und von Gras. Lernen Sie, Pflanzen zu vergleichen und Unterschiede und Ähnlichkeiten zu finden.
Spiele für draussen "Finde wo es versteckt ist".Zweck: lernen im Weltraum zu navigieren.
Spring höher... Zweck: lernen, auf ein Signal zu reagieren.
"Der Wolf im Wassergraben". "Erde, Wasser, Feuer, Luft"
Spielen im Freien "Finde die Farbe in der Kleidung" - Trainieren Sie Kinder in der Fähigkeit, schnell Farbe auf Kleidung zu finden, und entwickeln Sie die Fähigkeit, im Raum zu navigieren.
Bilder, Fotos städteLandschaften.
N / a Spiel "Lustige Geschichten".
Kognitive Entwicklung (FEMP)
Übung zählen und Objekte innerhalb von 5 mit verschiedenen Analysatoren zählen (durch Berührung, durch Ohr)Um die Fähigkeit zu konsolidieren, zwei Objekte durch zwei Größenparameter (Länge und Breite) zu vergleichen, bezeichnen Sie das Ergebnis des Vergleichs mit den entsprechenden Ausdrücken. Um die Fähigkeit zu verbessern, sich in eine bestimmte Richtung zu bewegen und ihre Wörter zu bestimmen, mi: vorwärts, rückwärts, rechts, links.
.(I. A. Pomoraeva Nr. 2, Seite 15)
(Zeichnung)
Wo beginnt das Mutterland?
Schaffen Sie eine Bedingung, um in der Zeichnung die Idee des Wohnortes als eine der Ecken ihres Heimatlandes zu reflektieren. Unterrichten Sie weiter, um einfache Handlungen und Landschaften zu zeichnen. Entwickeln Sie kreative Vorstellungskraft und Kompositionsfähigkeit. Fördern Sie patriotische Gefühle, Interesse daran, ihre Heimat zu kennen.
(I. A. Lykova Nr. 4, Seite 40)
Musik (durch planen Musikdirektor)
Morgengymnastik (September Komplex Nr. 1)
"Sprachkarussell"... Fingergymnastik "Hier sitzen zu Pferd, schau, russische Helden". Eine Aufgabe: um eine Assimilation für jedes Wort zu erreichen, um die Finger zu beugen und zu lösen.
Situationsgespräch "Gefährliche unsichtbare Männer". Eine Aufgabe: Bieten Sie an zu besprechen, was mit denen passieren kann, die sich schlecht und unregelmäßig die Hände waschen.
Beteiligen Sie sich an der Überprüfung des Albums "Symbole des Landes"... Verstehen Sie, dass Staatssymbole die Bewohner eines Landes vereinen sollen.
Brettspiele "Symbole Russlands", "Land Russland"... Fördern Sie den Wunsch, Brettspiele zu spielen, und wecken Sie Interesse an ihrem Heimatland.
Individuelle Arbeit an produktiven Aktivitäten mit Milana und Sofia A. Aufgaben: die Fähigkeit zu bilden, eine menschliche Figur zu zeichnen; Begleiten Sie die Zeichensequenz mit Sprache.
D / Spiel "Unterschiede finden"... Zeigen und erzählen Sie, wie es anders ist antike Stadt von der Moderne.
Gehen Sie 1
Überwachung: Lufteigenschaften. Aufgaben: um Kindern bei Beobachtungen zu helfen, das Wissen zu bestätigen, dass die Luft keinen Geschmack, keine Farbe und keinen Geruch hat und unterschiedliche Temperaturen haben kann; Alle Lebewesen auf der Erde brauchen Luft.
Spielen im Freien "Zhmurki". Aufgaben: Verbesserung der Fähigkeit, Spielaktionen genau auszuführen; Kreativität in der motorischen Aktivität entwickeln; zur Verhärtung des Körpers des Kindes beitragen.
Didaktisches Spiel "Was für wen?". Aufgaben: das Interesse an der Arbeit von Erwachsenen zu fördern, den Wunsch zu helfen, die Rolle von Menschen verschiedener Berufe in kreativen Spielen zu übernehmen.
Rollenspiel. Aufgaben: weiterhin die Fähigkeit bilden, sich im Spiel zu vereinen, Rollen zu verteilen; Spielaktivitäten zu entwickeln, sich mit den elementaren allgemein anerkannten Normen und Regeln der Interaktion mit Gleichaltrigen und Erwachsenen vertraut zu machen.
Individuelle Arbeit am Sportunterricht mit Vika, Kirill. Eine Aufgabe: Übung im Gehen als Paar mit der Ausführung verschiedener Aufgaben des Lehrers.
Übung spielen "Beim Namen anrufen". Aufgaben: um die Fähigkeit von Kindern zu verbessern, Spielaktionen auszuführen, die Einhaltung der Regeln zu überwachen und einen Fahrer auszuwählen; Aufmerksamkeit entwickeln, auditive Wahrnehmung.
Eine Aufgabe: schlagen vor, durch eine Lupe einen Ast zu untersuchen, von dem gerade ein Blatt gefallen ist (sah kaum wahrnehmbare Knospen; Bäume starben nicht, sie vergossen nur tote, unnötige Blätter).
Abend:
Ein allmählicher Aufstieg zur Musik, der die Gymnastik weckt.
Gedichte lesen: über Syzran lokale Dichter
Di "Rätsel auf den Straßen städte» , "Nach Hause kommen", "Sag mir den Weg", "Was ist durcheinander?", "Montieren Sie das Mosaik", "Ratet mal anhand der Beschreibung", "Knifflige Fragen", "Finde den Fehler".
Fingerspiel: "Neues Haus"
"Das ist meine Straße, das ist mein Haus" (basierend auf Fotos, Zeichnungen und Karten städte) . C.: Festigung der Orientierungsfähigkeiten, Kenntnisse über administrative und kulturelle Gebäude, Wohngebiete. Stärken Sie das Wissen der Kinder auf den Straßen der nächstgelegenen Umgebung, nach denen sie benannt sind.
Konstruktion: "Die Straße von mir städte» Ermutigen Sie die Kinder, kreativ und harmonisch zu arbeiten.
Individuelle Arbeit an der Kommunikation mit Vanya. Eine Aufgabe: Verbessern Sie das Geschichtenerzählen, indem Sie eine Kurzgeschichte anbieten.
Walk2
Gezielter Spaziergang in die Nähe die Straßen: im es gibt viele Straßen in der StadtJede Straße hat ihren eigenen Namen, viele Häuser, Häuser haben ihre eigenen Nummern. Zweck:
Bilden Sie eine Idee von \\ u200b \\ u200bthe native die Stadt, dein Gebiet; Pflegen Sie den Stolz, in Ihrer Heimatstadt zu wohnen städte, der Wunsch, Erwachsenen bei der Verbesserung zu helfen städte.
Spielen im Freien "Eule". Aufgaben: Verbesserung der Fähigkeit, Spielaktionen genau auszuführen; Entwicklung der Bewegungskoordination, die Fähigkeit, das Gleichgewicht zu halten.
Didaktisches Spiel "Tue das Richtige". Aufgaben: Ideen über die positiven und negativen Handlungen eines Menschen im Alltag zu bilden.
Ind-no-Sicherheitsspiele "Verhaltensregeln auf den Straßen städte» , "Gut schlecht".
Thematische Auswahl an Büchern "Unser Land ist Russland" - Anzeigen von Abbildungen, Kommunikation.
Nast. Spiele "Symbole Russlands", "Land Russland".
Geben Sie auf dem Heimweg einen Auftrag, um den Namen der Straßen zu notieren, welche Unternehmen sich befinden, welche Geschäfte
Mittwoch, 13.09.17
Sprachentwicklung. Diplom
Entwicklung von Ideen über das Wort. Entwicklung der Fähigkeit, Wörter nach Klang zu vergleichen (Wörter klingen anders und ähnlich);; messen Sie ihr Ausmaß (lange und kurze Wörter)
N. S. Varentsova S. 53 Nr. 2
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Anwendung)
Häuser in unserer Straße
Bringen Sie den Kindern bei, das Bild in die Anwendung zu übertragen stadtstraße... Klären Sie Ideen zur Größe von Objekten. Üben Sie gerade und bodenschräge Schneidtechniken aus. Um die Fähigkeit zu festigen, vorsichtig Schere, Pinsel und Kleber zu verwenden. Entwickeln Sie Teamfähigkeit. Induzieren Sie Freude und Vergnügen aus dem gemeinsam erstellten Bild.
(T. S. Komarova Nr. 28, S. 53)
Körperliche Entwicklung.
Trainieren Sie Kinder beim Gehen und Laufen im Kreis mit einer Änderung der Bewegungsrichtung und beim Joggen. Wiederholen Sie die Übungen in Balance und Springen. (L. I. Penzulaeva Seite 78 Nr. 5 Seite gr)
Morgengymnastik (September Komplex Nr. 1)
"Sprachkarussell"... Psycho-Gymnastik „Ich gehe mit die Stadt» . Eine Aufgabe: Übung zum Hervorheben der betonten Silbe in Worten. Verbinden Sie für jede betonte Silbe den Daumen mit anderen Fingern.
Fotoinformationen anzeigen "Die Attraktionen von mir städte» ... Laden Sie Kinder ein, zu machen "Ausflug" durch die Stadt.
Konstruktion städte für Puppen und mit dem Gebäude spielen. Ziele: Ideen über Gebäudedetails zu klären, Kreativität, Unabhängigkeit und Initiative zu entwickeln.
Die Geschichte des Erziehers "Wofür ist das Wappen?"
Zweck: Kinder mit der Geschichte des Aussehens des Wappens vertraut zu machen, Wissen darüber zu vermitteln, was jedes Land hat, städte haben ihr eigenes Wappen
Ind-no D / I. "Sammle die Flagge"
Zweck: Entwicklung von Feinmotorik, Vorstellungskraft, Sprache, Aufmerksamkeit, Bildung sensorischer Standards für Farbe, Größe und Form, räumliche Orientierung
Gehen Sie 1.
Überwachung: Nebel im Herbst. Aufgaben: die Assimilation des Wissens der Kinder darüber zu erreichen, was Nebel ist, wie und woraus er gebildet wird; Bieten Sie an, Ihre Gefühle beim Gehen im Nebel zu beschreiben.
Spielen im Freien "Farben". Aufgaben: Kinder einladen, die Regeln zu erklären, die Aussagen des anderen zu ergänzen; zur Verbesserung der Leistung von Spielaktionen beitragen.
Didaktisches Spiel "Liebevolle Namen". Aufgaben: die Fähigkeit zu festigen, Diminutiv-liebevolle Ableitungen von Namen zu bilden, Sprachkonstruktionen mit den empfangenen Wörtern zu komponieren; bilden freundschaftliche Beziehungen.
Eine Übung "Spiegel". Aufgaben: Trainieren Sie Kinder, um in Kombination mit anderen Arten von Bewegungen zu gehen; bereichern die motorische Erfahrung von Kindern, entwickeln Bewegungskoordination.
Individuelle Arbeit am Sportunterricht mit Sasha S und Amira. Eine Aufgabe: Übung in einem Paar wirbelnder Händchen haltend.
Abend:
Allmählicher Aufstieg, Gymnastik erwecken
Bieten Sie an, eine Ausstellung mit Büchern über das Land und die Geschichte zu organisieren städte(Album "Gedichte über den Urlaub, das Mutterland";; V. Stepanov "Was wir Heimat nennen", "Unser Haus"N. Zabila "Wege-Straßen"). Halten Sie weiterhin ein Interesse an Fiktion aufrecht.
Anhörung der Nationalhymne der Russischen Föderation (Worte von S. Mikhalkov Musik von A. Alexandrov)
Konversation "Die Völker unserer planeten» (Respektiere die Kultur, Bräuche verschiedener Völker.)
Anwendung "Russische Flagge"
Zweck: Kinder weiterhin mit russischen Symbolen vertraut machen, um die Fähigkeit zur Verwendung von Scheren zu festigen.
Individuelle Arbeit an kognitiven Aktivitäten mit Cyril, Eve. Eine Aufgabe: um die Entwicklung der Wahrnehmung zu fördern, die Fähigkeit, die verschiedenen Eigenschaften von Objekten hervorzuheben (tat. "Finde das gleiche").
Gehen Sie 2
Überwachung: hinter der Wolke. An einem wolkigen Tag - schwer, schweben Sie tief über dem Boden, an einem sonnigen Tag - schweben Sie hoch, es gibt nur wenige von ihnen).
Zweck: Bilden Sie erste Ideen über die Bewegung von Wolken und beobachten Sie sie durch das Herbstlaub
P / N.: "Lovishki"
Arbeit:
Wählen Sie im Auftrag des Lehrers Spielzeug und tragbares Material aus und bringen Sie es zur Baustelle
Ind-no Didactic-Spiel "Gestern heute Morgen". Aufgaben: die Fähigkeit zu verbessern, ihr Wissen anzuwenden, um Ereignisse mit der Zeit zu korrelieren, Sprachstrukturen korrekt zusammenzustellen, die die Ereignisse der Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft widerspiegeln.
Laden Sie Fotoinformationen hoch "Die Sehenswürdigkeiten von mir städte» .
Abbildungen des Wappens und der Flagge Russlands
Selbstmotor aktivität: Spiele und Übungen auf dem Hindernisparcours, Spiele im Freien.
Bücher für die Ausstellung
Audioaufnahme der Hymne Russlands
Spielattribute
Farbiges Papier, Kleber, Schere, Papier, Servietten.
Remote-Material: Rechen, Eimer, Schaufeln, Sandformen, Kugel. Angebot, Fotos für die Fotoausstellung „Attraktionen unserer städte
Wochentag
Bildungsaktivitäten in Zeiten der Sicherheit
Schaffung / Organisation eines themenräumlichen Entwicklungsumfelds für unabhängige Aktivitäten von Kindern und Unterstützung von Kinderinitiativen
Einbeziehung von Familien in Bildungsaktivitäten
Kognitive Entwicklung (Die Umwelt).
Thema: "Moskau ist die Hauptstadt unseres Vaterlandes"
Geben Sie eine Idee, dass Moskau das größte ist stadt in unserem Land;; zu einem Verständnis dessen führen, was das Wichtigste ist stadt, die Hauptstadt; Interesse am Schönsten wecken die Stadt unseres Landesein Gefühl der Bewunderung und des Stolzes auf die Schönheit der Hauptstadt Russlands - Moskau; die historische Vergangenheit Moskaus kennenlernen.
(V. N. Volchkova Nr. 5, Seite 118)
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Zeichnung)
Thema „Mein Lieblingsort in die Stadt»
Zweck: Machen Sie Ihre Kinder weiterhin mit ihrer kleinen Heimat vertraut.
Aufgaben:
Erweitern Sie die eigenen Ideen der Kinder die Stadt Syzran;
Erwecken Sie bei Kindern ein Gefühl der Bewunderung für die Schönheit eines geliebten Menschen städte;
Lernen Sie, ein Bild in einer Zeichnung zu vermitteln städte zu jeder Jahreszeit;
Entwickeln Sie kreative Fantasie, einen Sinn für Komposition, Farbe.
Musik (durch planen Musikdirektor) Morgen.
Morgengymnastik (September Komplex Nr. 1)
Konversation „Unser Land ist Russland. Die Natur unseres Landes ".
Zweck: das Wissen der Kinder über die Natur unseres Landes und seine Vielfalt zu systematisieren und zu ergänzen. Ermutigen Sie Kinder, sich zu wünschen
erfahren Sie mehr über sie.
Di "Name stadt per Brief.» "Wofür ist das Thema?"
Schlagen Sie Malvorlagen zum Thema der Woche vor.
Einzelarbeit der FEMP mit Muhammad und Vachik. Eine Aufgabe: Übung in der Fähigkeit, Objekte in der angegebenen Richtung auf dem Blatt zu positionieren, reflektieren ihre räumliche Anordnung in der Sprache (tat. "Leg den Gegenstand ab").
Gehen Sie 1
Überwachung saisonaler Veränderungen. Aufgaben: die Fähigkeit weiterentwickeln, im Spätherbst kausale Zusammenhänge über Veränderungen in der Natur herzustellen; die Fähigkeit zu bilden, charakteristische Zeichen zu unterscheiden, sie in einem Gedicht zu erkennen "Der Himmel atmete im Herbst".
Zeichen "Wenn es nachts Frost gab - im Wind". Eine Aufgabe: Interesse an Volkskunst wecken.
Spielen im Freien "Zhmurki" (Russisches Volksspiel). Aufgaben: Verbesserung der Fähigkeit von Kindern, Spielaktionen genau auszuführen; Kreativität in der motorischen Aktivität zu entwickeln; die Fähigkeit zu bilden, in einem Team zu handeln.
Individuelle Arbeit am Sportunterricht mit Katya und Sasha Z. Eine Aufgabe: Um die Entwicklung der Genauigkeit zu fördern, Aufmerksamkeit beim Werfen des Balls auf das Ziel.
Didaktisches Spiel "Erinnere dich an verschiedene Wörter". Aufgaben: weiterhin die Fähigkeit entwickeln, auf den Klang von Wörtern zu hören; Kinder in der unabhängigen Benennung von Wörtern und der klaren Aussprache von Lauten in ihnen zu üben.
Rollenspiel. Aufgaben: um die Fähigkeit zu festigen, eine Spielaufgabe anzunehmen, sich zu vereinen interessengruppen;; Rollen unabhängig zuweisen; pflegen freundschaftliche Beziehungen.
Eine Übung "Spiegel". Aufgaben: Trainieren Sie Kinder, um in Kombination mit anderen Bewegungsarten zu gehen (auf Signal hocken, rechtes Bein anheben und darunter klatschen);; bereichern die motorische Erfahrung von Kindern, entwickeln Bewegungskoordination.
Rätsel um Herbstphänomene. Eine Aufgabe: Förderung der Entwicklung des Denkens, der auditorischen Aufmerksamkeit und des Gedächtnisses.
Abend:
Round Dance Spiel "Cooler Berg" (Russisches Volkslied). Aufgaben: die Leistung von Spielaktionen von Kindern zu verbessern, Stimm- und Aufführungsfähigkeiten, musikalisches und ästhetisches Bewusstsein, das Bedürfnis nach Musik zu entwickeln.
Lesen „Kleine Folkloreformen. Geschichten erstellen, die auf Sprichwörtern und Sprüchen basieren. " Eine Aufgabe: mit Kindern die ihnen bekannten Werke kleiner Formen der Folklore zu wiederholen; Helfen Sie dabei, eine Kurzgeschichte über ein Sprichwort oder ein Sprichwort zusammenzustellen. Ein Gedicht von M. Isakovsky auswendig lernen "Geh über die Meere, Ozeane.". Zweck: patriotische Gefühle bei Kindern zu wecken; die Fähigkeit, die Stimmung des Autors zu reflektieren, sein Gefühl des Stolzes auf Russland.
Individuelle Erkenntnisarbeit --- ausgestellt. Aktivitäten mit Yana und Eva. Eine Aufgabe: um die Fähigkeit zu festigen, zu bestimmen, aus welchen materiellen Objekten gemacht wird (tat. "Was von was").
C / R I. "Straßen städte»
Zweck: Freundliche Gefühle fördern; die Verhaltensregeln auf der Straße in der Nähe der Fahrbahn festzulegen. Bitten Sie die Kinder, einen geeigneten Transport für einen Besuch zu wählen, um Wörter in der Kinderrede zu aktivieren "Treiber", "Chauffeur", "die Reise", "Passagiere"
Gehen Sie 2
Beobachtung der Ausbreitung von Ahorn- und Aschesamen. Aufgaben: die Vorstellungen der Kinder über die Früchte von Bäumen zu erweitern; Angebot zur Durchführung einer vergleichenden Analyse von Ahorn- und Aschesamen; Finden Sie heraus, warum diese Samen geflügelte Samen genannt werden.
Ein Outdoor-Spiel der Völker des Nordens Ziehen. Eine Aufgabe: um die Entwicklung von Kraft und Bewegungsgeschwindigkeit zu fördern.
Rollenspiel "Chauffeure". Aufgaben: die Spielaktivität von Kindern zu entwickeln, sie in die elementaren allgemein anerkannten Normen und Regeln der Beziehungen zu Gleichaltrigen einzuführen. Arbeiten Sie auf der Website "Schöne Flugblätter für künstlerische Arbeiten sammeln"
Didaktische Brettspiele.
Alben mit Abbildungen zum Anzeigen
Malbücher und Bleistifte
Attribute für Sport- und Story-Spiele, Ersatzgegenstände.
Attribute für Story-Spiele.
Attribute für Sport- und Story-Spiele
Remote-Material: Schaufeln, Formen für Sand, Schaufeln, Maschinen.
Sportmaterial: Seil, Bälle, Kegel.
Wochentag
Direkt pädagogische Aktivitäten
Bildungsaktivitäten in Zeiten der Sicherheit
Freitag, 15.09.
Sprachentwicklung.
Thema: Eine russische Volksgeschichte erzählen "Türsteher Hase" und Sprüche "Unsere Märchen beginnen ..."
Erinnern Sie sich mit den Kindern an den Namen russischer Volksmärchen und stellen Sie ihnen neue vor funktioniert: ein Märchen "Türsteher Hase" und ein Sprichwort "Unsere Märchen beginnen ...".
(V. V. Gerbova Nr. 2, S. 32 st gr)
Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Konstruktion)
Thema „Wie haben wir gebaut? stadtstraße»
Interesse am Design wecken städtisch Straßen, die auf einer Vorstellung von ihrer Struktur basieren (Fahrbahn, Bordstein, Bürgersteig, Strömungsteiler, Fußgängerüberweg, Schutzschild usw.). Erweitern Sie das Konzept der Straße als eine vom Menschen geschaffene Struktur für die Bequemlichkeit der Bewegung im Raum. Klären Sie das Konzept einer Vielzahl von Straßen (Straße, Autobahn, Allee, Boulevard, Gasse)... Initiieren Sie die Suche nach geeigneten Details und Methoden zum Aufbau linearer Strukturen. Erinnern Sie die Verhaltensregeln auf der Straße. Entwickeln Sie assoziative Wahrnehmung, visuell-figuratives Denken und kreative Vorstellungskraft. Neugier, Aktivität, Unabhängigkeit und kommunikative Qualitäten fördern.
(I. A. Lykova S. 30)
Körperliche Entwicklung.
Materialien und Ausrüstung: Gymnastikbank, Sandsäcke, Schnüre.
Wiederholen Sie das Gehen und Laufen zwischen Objekten, streuend, mit einem Stopp auf das Signal des Lehrers, Sprungübungen. Beweglichkeit beim Laufen entwickeln; lerne spielübungen mit einem ball. (L. I. Penzulaeva S. 19 Nr. 6
Morgengymnastik (September Komplex Nr. 1)
"Sprachkarussell"... Fingergymnastik "Khokhloma-Malerei, wie Hexerei". Eine Aufgabe: Verbessern Sie die Fähigkeit, den Daumen nacheinander für jedes Wort des Textes mit dem Rest zu verbinden.
Eine Übung "Moidodyr". Aufgaben: Verbessern Sie die Fähigkeit, richtig zu waschen, tun Sie es nach Bedarf.
Einzelarbeit zur Bildung eines ganzheitlichen Weltbildes mit Sophia M, Kirill. Eine Aufgabe: um das Wissen über die Monate jeder Saison und die Hauptmerkmale der verschiedenen Jahreszeiten zu festigen (did. game "Welche Jahreszeit").
"Es gibt keine bessere Heimat" P. Voronko (ein Gedicht auswendig lernen)Zweck: Bringen Sie den Kindern bei, ein Gedicht mit natürlicher Intonation ausdrucksvoll zu lesen und die Bedeutung von bildlichen Wörtern und Ausdrücken zu verstehen. Anwser die Fragen.
Di "Schablone und Farbe"
Zweck: die Bildung graphomotorischer Fähigkeiten, die Festigung der Farbnamen.
Gehen Sie 1
Beobachtung der Farben der Blätter. Ziele: Um die Idee des Herbstes als eine Jahreszeit zu erweitern, in der Samen reifen, Blätter fallen und es draußen kälter wird. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Objekte anhand von Unterschieden und Ähnlichkeiten zu vergleichen. Kultivieren Sie ein Interesse an Selbstbeobachtung.
Zeichen "Vögel tasten - dem Regen entgegen". Eine Aufgabe: Assimilation der Bedeutung von Omen zu erreichen.
Forschungstätigkeit. Aufgaben: Angebot zum Vergleich einer Taube und eines Spechts; Förderung der Entwicklung des Gedächtnisses und der visuellen Wahrnehmung; Verbesserung der Fähigkeit, Gedanken klar auszudrücken.
Individuelle Arbeit am Sportunterricht mit Maxim und Timofey. Eine Aufgabe: Üben Sie weiterhin die Technik des Weitsprungs von der Stelle aus, indem Sie die Hinweise des Publikums verwenden.
Spielen im Freien "Zarya". Aufgaben: um das Volksspiel vorzustellen; Kinder beim Laufen trainieren; Reaktionsfähigkeit und Aufmerksamkeit entwickeln; Steigerung der körperlichen Aktivität.
Rollenspiel. Aufgaben: Verbesserung der Fähigkeit von Kindern, vertraute Situationen zu vermitteln, Rollen zu übernehmen, in der Sprache zu aktivieren und die relevanten Konzepte zu klären; Fähigkeiten entwickeln, die mit den kommunikativen Funktionen der Sprache zusammenhängen.
Didaktisches Spiel "Vögel, Bestien, Fische". Eine Aufgabe: Festigung der Fähigkeit zur Klassifizierung und Benennung von Tieren, Vögeln und Fischen.
Abend:
Schrittweiser Anstieg. Gymnastik wecken.
Präsentation "Meine kleine Heimat". Eine Aufgabe: um Respekt, Interesse und Stolz in der Heimat zu fördern "Design von didaktischen Spielen basierend auf lokale Geschichte:"Das ist meine Straße, das ist mein Zuhause"
Kollektive Produktion einer Wandzeitung "Sehenswürdigkeiten die Stadt Syzran» . Aufgaben: Förderung der Entwicklung von Kreativität, Vorstellungskraft, Initiative und der Fähigkeit, gemeinsam zu arbeiten.
Sprachspiel "Mit einem Wort dekorieren ..."... Kinder werden ermutigt, so viele Definitionen wie möglich für dieses Wort zu wählen.
Individuelle Kommunikationsarbeit mit Artem, Marcel. Eine Aufgabe: um die Fähigkeit zu bilden, eine narrative Geschichte aus zwei Bildern in Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge zu komponieren (did.play "Rückwärts").
Gehen Sie 2
Beobachten Sie die Wolken.
Zweck: Kinder einladen, die Wolken zu bewundern, über die Arten von Wolken (Cumulus, Cirrus) zu sprechen, ihnen anzubieten, sie am Himmel zu finden und zu beschreiben (Farbe, Form, Größe).
P / und nach Wahl der Kinder.
Zweck: Spiele unabhängig auswählen und benennen, mit Freunden verhandeln, sich vereinen mikro-Interessengruppenhandeln in Übereinstimmung mit den Regeln.
Gespräch zum Thema "Was wächst, lebt".
Zweck: Laden Sie Kinder ein, darüber zu sprechen, warum Sie sich um Pflanzen kümmern müssen und wie Sie sich um sie kümmern müssen.
Ind-no Springseil, Ballspiele. (Vika und Lera)
Buntstifte, Skizzenbücher und Malbücher
Vorteil "Welche Jahreszeit"