Kinderfaulheit: Ursachen und Methoden des Kampfes. Ein fähiges, aber faules Kind. Warum ein Kind lernen kann, aber nicht lernen will

30.08.2019

Es ist toll, wenn Ihr Kind ein guter Helfer ist, der ohne Mahnung Ordnung im Zimmer schafft, den Müll rausbringt, Spielzeug wegräumt und mit dem Hund spazieren geht. Allerdings haben nicht alle Mütter und Väter so viel Glück. Manche Eltern kämpfen jeden Tag mit kleinen "Faulen", werden irritiert und schreien manchmal. Woher kommt die Faulheit der Kinder? Wie bringt man einem faulen Kind das Arbeiten bei?

Was kann sich hinter der Faulheit eines Kindes verbergen?

Psychologen versichern, dass Faulheit bei Kindern nicht von Grund auf auftritt. Die wahren Gründe für dieses nervige Verhalten können Sie wahrscheinlich erkennen, wenn Sie Ihr Baby genau unter die Lupe nehmen.

1. Mangelnde Motivation

Denken Sie daran, mit welchen leuchtenden Augen Kinder tun, was sie wollen. Aber sobald Erwachsene Hausaufgaben zu langweiligen und eintönigen Aufgaben machen, verliert das Kind das Interesse und jede Aktivität wird zur Belastung.

2. Temperament

Kinder werden mit psychischen Eigenschaften und individuellen Persönlichkeitsmerkmalen geboren. Ein kleiner phlegmatischer Mensch ist langsam, aber von außen scheint er nichts tun zu wollen. Es ist jedoch nutzlos, es anzupassen, es wird in seinem eigenen Tempo arbeiten. Cholerische Babys, die gerne spielen, gelten manchmal als faul, aber sie finden das Putzen von Spielzeug langweilig.

3. Unsicherheit über die eigenen Fähigkeiten

Manchmal verbirgt sich hinter Faulheit die Unwilligkeit, etwas Neues zu meistern, die Angst vor dem Scheitern. Wenn ein Kind sich seiner eigenen Fähigkeiten nicht sicher ist, schüchtern ist, psychisch von seinen Eltern abhängig ist, hat es oft Angst vor neuen Aufgaben und Aktivitäten. Auch Erwachsene wollen keine Dinge tun, bei denen sie sich erfolglos fühlen. Sie rechtfertigen sich jedoch und kleben das Etikett einer faulen Person auf das Baby.

4. Überarbeitung

Ist der Tagesablauf der Kinder zu dicht und gesättigt (Kindergarten, Entwicklungszentrum, Schwimmbad, Tanzclub), entsteht Faulheit durch elementare Überarbeitung.

Darüber hinaus kann Faulheit eine Reaktion auf Defizite bei Spiel und körperlicher Aktivität sein, wenn Eltern ein Wunderkind großziehen wollen. In diesem Fall werden die Vorschuljahre des Kindes mit kontinuierlichem Lernen verbracht und seine Bedürfnisse nach Spielen und ständigen Bewegungen werden nicht befriedigt. Es entsteht eine banale psychische Ermüdung, die fließend in Handlungsunlust übergeht.

5. Übermäßiges Sorgerecht

Manchmal bringen Erwachsene selbst Kindern bei, faul zu sein und ihre Unabhängigkeit in einem frühen Alter einzuschränken. „Warum gräbst du so lange? Lass mich helfen", - Mütter und Großmütter sagen ständig und beginnen nach einem winzigen Spielzeug aufzuräumen, zu füttern, ihn anzuziehen. Die Ältesten machen es natürlich viel schneller und genauer. Auf diese Weise entwickeln sie jedoch die Angewohnheit des Kindes, darauf zu warten, dass andere Menschen die ganze Arbeit für es erledigen.

Die Faulheit von Kindern tritt also nicht aus dem Nichts auf, meistens wird sie von Eltern und anderen Verwandten gebildet, gepflegt und genährt. Durch die Schaffung von "Treibhausbedingungen", die Kinder daran hindern, Fehler zu machen und zu korrigieren, Initiative zu zeigen und interessante Aktivitäten zu wählen, erziehen Erwachsene dadurch faule Menschen. Und dennoch sollte man nicht verzweifeln – es gibt einen Ausweg. In einer Situation mit kindlicher Faulheit, wie auch bei der Lösung anderer pädagogischer und psychologischer Probleme, ist Prävention viel besser als Behandlung.

1. Persönliches Beispiel

Kleinkinder lernen neue Dinge, indem sie ihre Eltern nachahmen. Wenn ein Baby aus der frühen Kindheit sieht, dass Mama und Papa mit der Hausarbeit nicht zufrieden sind, wird es ihr Verhalten nachahmen und auf elterliche Aufgaben ebenso abweisend reagieren. Daher sollten Sie vor Kindern keine Unzufriedenheit mit Ihrer Arbeit zeigen, da Sie Ihrem Kind sonst keine Freude an der Arbeit vermitteln können.

Hinweis an Mütter!

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2. Ermutigung zur Initiative

Versuchen Sie nicht, alle Pflichten für Ihre Kinder zu erfüllen, sondern geben Sie ihnen die Möglichkeit, Unabhängigkeit zu genießen. Dies gilt insbesondere für Drei- bis Vierjährige, die besonders daran interessiert sind, dasselbe zu tun wie ihre Eltern. Vergiss daher die Worte "mische dich nicht ein", "du bist noch klein". Wenn ein Kind einen Teller waschen, ein Gartenbeet auf dem Land gießen möchte, stören Sie es nicht. Außerdem muss er die Arbeit selbst erledigen, auch wenn es statt Ihrer fünf Minuten eine halbe Stunde dauert. Aber die Krümel werden einen Grund haben, stolz auf sich zu sein.

3. Werde kreativ

Manchmal haben Kinder nicht genug Inspiration, um aktiv zu werden. Um das Kind davon zu überzeugen, Spielzeug an seinen Platz zu legen, greifen einige Eltern zu "Karotten" (Cartoon, Delikatesse) oder drohen mit einer "Peitsche" (Bestrafung). Psychologen glauben, dass dieser Ansatz den Wunsch nach Arbeit tötet. Stattdessen empfehlen sie, eine uninteressante Aktivität wie das Putzen in ein lustiges Spiel zu verwandeln. Sammle zum Beispiel Autos und Puppen für ein Rennen. Oder verstecken Sie ein kleines "Geheimnis" in der Mitte des Spielzeugs und versuchen Sie es gemeinsam zu finden.

4. Vernünftige Kritik

Um das Kind nicht von seinem Wunsch zu entmutigen, zu arbeiten, geben Sie die nicht konstruktive Kritik auf. Finden Sie besser heraus, warum Ihr Kind den Schulunterricht nicht verträgt, kein Gedicht für die Matinee lernen kann. Geben Sie Ihrem Baby Ratschläge, was zu tun ist, damit es beim nächsten Mal funktioniert. Und dennoch, nennen Sie Kinder nicht faul und unfähig, dies wird sie nicht nur nicht an die Arbeit gewöhnen, sondern auch ihr Selbstwertgefühl senken.

5. Pflichten im Haushalt

Versuchen Sie, der jüngeren Generation bestimmte Aufgaben zuzuweisen, außerdem sollten sie spezifisch und wirklich notwendig sein und nicht mit pädagogischen Zwecken erfunden.

Kinder im Alter von 3-4 Jahren können also:

säubern Sie Spielzeug nach sich selbst;
Hilfe beim Tischdecken;
abstauben;
anziehen, waschen usw.

Ein Kind im Alter von 5-6 Jahren weiß bereits, wie:

räum dein eigenes Zimmer auf;
Falten Sie Ihre Kleidung wieder an ihren Platz;
kümmere dich um deinen geliebten Menschen;
das Bett machen und ausbreiten;
kümmere dich um deinen kleinen Bruder oder deine Schwester.

Im Alter von 7-9 Jahren sind Kinder in der Lage:

Staubsaugen;
bereite dich alleine auf die Schule vor (natürlich unter der Kontrolle der Mutter);
das Geschirr abwaschen;
Großmutter auf dem Land helfen;
Sandwiches zubereiten.

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Meinungen der Eltern aus Foren

mashkin29 es scheint mir, dass es keine faulen Kinder gibt…. es gibt faule Eltern, die ihr Kind nicht interessieren, den Dialog mit ihm nicht finden, das Bedürfnis nach dem, was sie von ihm wollen, vermitteln ... und das alles ab einem Alter von etwa 6 Monaten, und nach 3 Jahren ist es in der Regel zu spät. wie alt bist du und seit wann ist er faul? in welche Richtungen?

alenkin92 Kinder zünden sich oft schnell an und gehen dann sofort aus. sie mögen keine eintönigen, langweiligen, uninteressanten Arbeiten.

Pauline Jetzt gibt es viele solcher Kinder, die nichts tun wollen. Und daran sind wir Eltern schuld. Wir schränken ihr Sitzen am Computer nicht ein, wir verbringen nicht genug Zeit mit Kindern. Und Kinder kopieren einfach ihre Eltern ... Wir sollten selbst weniger faul sein, alles gemeinsam mit den Kindern machen. Und das sagt der Psychologe über moderne Kinder und ihre Probleme mit mangelnder Initiative und Faulheit.

Hausarbeit und Besorgungen sollten niemals für Fehlverhalten und Fehlverhalten bestraft werden. Im Gegenteil, belohnen Sie Kinder für die Hausarbeit. Bleiben Sie beispielsweise länger im Zoo oder gehen Sie ins Kino.

Und vergessen Sie natürlich nicht, Ihr Baby zu loben, wenn es Ihnen zum ersten Mal hilft oder eine gute Note bekommt. Oft ist es das Lob der Eltern, das zum Hauptanreiz wird, dem Kind das Arbeiten beizubringen. und endlich die gruseligen Komplexe übergewichtiger Menschen loswerden. Ich hoffe, Sie finden diese Informationen nützlich!

Denken wir kurz nach: Warum ärgert es uns so sehr und manchmal auch nur aus dem seelischen Gleichgewicht heraus, dass das Kind, wie es uns scheint, faul ist und nichts tun will? Wenn all unsere Wünsche für ein Kind in Erfüllung gehen würden, was würde es werden? Ein gehorsamer kleiner Roboter, der resigniert jede Hausarbeit erledigt, Hausaufgaben ohne Mahnung macht und sich auch am Ende des Tages um uns kümmert, müde, - er bringt Tee, stört nicht beim Fernsehen ...

Der Haken daran ist, dass, wenn ein Kind nur gut erzogen ist und etwas tut, nur weil Mama und Papa gesagt haben, es nichts Gutes von so harter Arbeit bringen wird. Am Ende wird das Kind erwachsen und versteht, dass seine Arbeit ihm keine Befriedigung bringt, dass es nichts „für sich“ tun möchte und es überhaupt nicht klar ist, was sein Herz ist und was Ihre Berufung ist.

Leider suchen solche Kinder sehr oft Trost in allen Formen der Realitätsflucht: in Computerspielen, Spielautomaten, Nikotin- und Alkoholsucht oder sogar Drogensucht. Und es stellte sich heraus, dass wir, egal wie wir einen fleißigen, erfolgreichen, harmonischen, hochmoralischen und intellektuellen Menschen erziehen wollten, keinen Erfolg hatten.

Was können Eltern tun, die ihr Kind nicht als uninteressierten Penner sehen wollen, sich aber gleichzeitig nicht mit gewaltsamen Methoden „ausbilden“ und zur Arbeit erziehen wollen?

Es geht um Motivation

Der Kampf gegen kindliche Faulheit kann wie der Kampf gegen Windmühlen sein, wenn wir einen sehr wichtigen Punkt nicht berücksichtigen: Um etwas zu tun, es gut zu machen und sogar Freude an dem Prozess zu haben, muss eine Person nur die Antwort auf die Frage: "Wofür?". Wenn Sie wissen, warum Sie sich anstrengen und Ihre Zeit verbringen müssen, kann eine Person jeden Alters nicht nur ihre Faulheit und ihr Verlangen nach leerem Zeitvertreib überwinden, sondern auch mit vielen objektiven Schwierigkeiten fertig werden, die im Weg stehen.

Motivation für Aktivität ist eine schwierige Frage. Viele ernsthafte Arbeiten wurden geschrieben, viele Klassifikationen von Bedürfnissen und Motiven erstellt, es gibt teilweise sehr unterschiedliche Sichtweisen in Sachen Zielsetzung und Motivation. In diesem Wissensbereich werden wir uns nur dafür interessieren, was auf die eine oder andere Weise praktische Anwendung bei der Lösung des Problems hat, einem Kind Arbeit, Bildung und andere nützliche Aktivitäten beizubringen.

Viele Kinder sind bereit, Berge zu versetzen, um zu spüren, dass ihre Eltern stolz auf sie sind und ihre Leistungen respektieren. Für die meisten Kinder hat die Akzeptanz und Aufmerksamkeit von bedeutenden Erwachsenen ein enormes Motivationspotential, und wir können dies nutzen, um zu versuchen, die Zurückhaltung eines Kindes, sich anzustrengen und etwas zu tun, einzudämmen. Gleichzeitig wäre es völlig falsch, Ihrem Kind Ihre Liebe zu zeigen und erst dann Aufmerksamkeit zu schenken, wenn es etwas erreicht oder eine schwierige Aufgabe bewältigt hat. Das Kind soll spüren, dass es ihn so liebt, wie er ist. Aber gleichzeitig können die Augen fürsorglicher Mütter und Väter ein wenig heller leuchten, wenn er, das Kind, alle mit seinen Erfolgen und seiner mangelnden Faulheit erfreut.

Für Kinder, insbesondere für Jugendliche, ist es sehr wichtig, wie sie von Gleichaltrigen behandelt werden. Sie haben ein sehr starkes Bedürfnis, sich „ihrer“ Gruppe zugehörig zu fühlen, seien es Klassenkameraden, Kameraden im Sportbereich oder Freunde im Hofbetrieb. In solchen Gruppen herrschen ihre eigenen Regeln und Prinzipien, und es kann gut sein, dass harte Arbeit dort nicht geschätzt wird, sondern im Gegenteil als etwas Negatives, „Beschämendes“ empfunden wird. Natürlich wird das Kind in diesem Fall seine Arbeitsverdienste unbedingt verbergen oder, noch schlimmer, versuchen, die Standards der bedeutenden Gruppe intern zu erfüllen.

✏ Das erste, was Eltern in diesem Fall tun können, ist, dem Kind beizubringen, seine Meinung zu verteidigen, sich der unmittelbaren Umgebung zu widersetzen und nicht wie alle anderen zu sein. Im Extremfall müssen die Eltern entscheiden, was sie tun können, um das Kind vor dem negativen Einfluss seines Unternehmens zu schützen. Auf der anderen Seite können wir versuchen, das Kind an das Team zu „binden“, das hinsichtlich seiner Werte und Prioritäten zu uns passt. Natürlich sollte man das Kind nicht einfach in die Schachabteilung einschreiben und warten, bis es stundenlang sitzt und schwierige Spiele löst. Es ist notwendig, alle Anstrengungen zu unternehmen, damit sowohl die Menschen als auch die Arbeit selbst und die Kommunikation dem Kind Freude bereiten, damit es den hohen Prinzipien dieser Gruppe wirklich entsprechen möchte.

Das Bedürfnis nach Akzeptanz durch Eltern und Gleichaltrige steht in direktem Zusammenhang mit dem Bedürfnis des Kindes nach Selbstwertgefühl und Selbstakzeptanz. Grund für die mühevolle Arbeit kann der Wunsch des Kindes sein, sich „gut“ zu fühlen, auch wenn dieser nicht mit den Einschätzungen von Eltern und Freunden zusammenhängt. Es ist wichtig, dass wir alle das Gefühl haben, nicht die allerletzte Person zu sein, und dafür sind wir bereit, unsere Energie und Zeit zu investieren.

Finden Sie das Lieblingsgeschäft Ihres Kindes

Das wahrscheinlich wichtigste, was wir für ein Kind tun können, ist, ihm zu helfen, sich selbst zu finden, sein Geschäft, die Freude zu zeigen, die Sie empfinden, wenn Sie etwas Interessantes tun, und Sie sind vollständig in den Prozess selbst vertieft und tun es nicht denke, hier halte ich noch ein bisschen aus, strapaziere - und selbst dann... Auch wenn die Erkenntnis, dass harte Arbeit hinter uns liegt und du die Früchte deiner Arbeit genießen kannst, auch viel Freude bereitet.

Ein Beispiel mit Kletterern und anderen Bergbezwingern wird hier sehr anschaulich sein. Von außen erscheint es unverständlich, warum Menschen immer wieder ein Meer an Kraft und Energie aufwenden, um dorthin zu gelangen, das mit einer Bergbahn oder einem Helikopter bequem zu erreichen ist. Aber wenn du in den Bergen warst, dann weißt du es genau

dass Sie die Schönheit der Berglandschaft erst spüren werden, wenn Sie selbst einen hohen Berg besteigen und den Nervenkitzel erleben, sich selbst zu überwinden.

Es sind die Eltern, die dem Kind die Liebe zu solchen "Aufstiegen" vermitteln können. Wir sind es, die wieder lehren können, unsere Müdigkeit, Schwäche und unseren Wunsch zu überwinden, unter eine warme Decke zu gehen, uns über unsere eigene Faulheit zu erheben, um eine kleine Leistung zu vollbringen, auch wenn es nur in der Küche oder hinter Lehrbüchern ist, aber für ein lohnendes Ziel.

Wie lässt sich das alles in der Praxis umsetzen? Es gibt viele Möglichkeiten. Aber niemand außer Ihnen und Ihrem Kind wird in der Lage sein, den einzigen Weg zu finden, auf dem es trotz aller steilen Auf- und Abstiege, unerwarteter Hindernisse und anderer Schwierigkeiten voller Freude geht.

Lassen Sie uns auf bestimmte Maßnahmen eingehen, die Eltern ergreifen können, um ihrem Kind zu helfen, das zu finden, was es liebt.

✏ Zuerst Eltern sollten sehr auf das Wohl des Kindes achten. Es spielt keine Rolle, dass jeder in Ihrer Familie von Generation zu Generation Musiker war. Wenn Ihr Baby es mehr liebt, den Ball im Garten zu spielen, und der Anblick der schwarz-weißen Tasten seine Augen blenden lässt und es keine Möglichkeit gibt, die Schläfrigkeit zu überwinden, dann ist es viel besser, das Kind in die Sportabteilung zu schicken als sich Tag für Tag das Leben verderben, und „der zukünftige große Pianist“.

✏ Zweitens, es ist sehr gut, wenn zumindest zunächst auch Sie zusammen mit Ihrem Kind etwas Interessantes mit ihm machen. Kinder, besonders kleine, streben danach, ihre Eltern nachzuahmen und ihre Zustimmung zu bekommen, und sie brauchen wie die Luft unsere Aufmerksamkeit und Kommunikation. Wenn also Mama und ihre Tochter mit dem Perlensticken beschäftigt sind und Papa noch einmal mit einem jungen Fußballspieler auf die Baustelle geht, ist das Ergebnis auf jeden Fall positiv. Natürlich müssen Sie nicht alle Feinheiten des neuen Hobbys des Kindes beherrschen, dafür gibt es professionelle Lehrer, die einfach gefunden werden müssen. Aber es ist die Einbeziehung und Zustimmung der Eltern, die einem Kind helfen können, sich von dem Prozess mitreißen zu lassen.

✏ Drittens, Das Kind muss die Wahl haben. Jetzt gibt es so viele Kreise, Sektionen und Clubs von Interesse! Wenn Sie möchten - reiten Sie, wenn Sie möchten - lernen Sie Chinesisch, wenn Sie möchten - springen Sie mit einem Fallschirm, wenn Sie möchten - lernen Sie, wie man Käsekuchen mit Hüttenkäse backt. Wenn Sie möchten, können Sie alles lernen: alte orientalische Kampfkünste, Kalligraphie, Schach, Holzmalerei und Töpferei. Und natürlich werden immer mehr Schulen eröffnet, die zukünftige Musiker, Künstler und Dichter ernsthaft vorbereiten.

Es bleibt eine Wahl zu treffen. Es ist nicht beängstigend, auch wenn es nicht richtig ist, und nach einer Weile wird das Kind verstehen, dass rhythmische Gymnastik nicht ihm gehört. Die Zeit und Mühe, die Sie für eine Aktivität aufgewendet haben, die Ihnen Spaß macht, wird nicht spurlos verschwinden. Zusätzlich zu den erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten wird das Kind noch ein Gefühl der Freude an dem haben, was es liebt. Und das ist wie eine Droge - Sie wollen es weiter bekommen und außerdem immer mehr.

Das einzige, womit Sie vorsichtig sein müssen, ist, das Kind zu überanstrengen. Angesichts der großen Möglichkeiten, die sich eröffnet haben, bemühen sich Eltern manchmal, das Kind in den ersten, zweiten und dritten Abschnitt einzuschreiben. Und das Kind kann sich überall interessieren. Wenn Sie jedoch bemerken, dass er eine unvernünftige Reizbarkeit, Schläfrigkeit hat und sich im Allgemeinen nicht ganz so verhält wie vor dem Besuch aller Abschnitte, sollten Sie aufhören und etwas ablehnen. Auch positive Emotionen können zu viel sein. Das Nervensystem des Kindes ist möglicherweise noch nicht bereit, so viele neue Eindrücke und Informationen zu verdauen.

❧ Wir dürfen nicht vergessen, dass jeder Mensch, und vor allem ein kleiner, einfach Freizeit braucht, wenn man nichts tun kann und absichtlich an nichts denken kann, wenn man nachdenken kann, in die Welt der eigenen Gedanken und Eindrücke eintauchen kann.

Helfer im Kampf gegen Faulheit

Bleiben wir bei den kleinen Tricks, die uns helfen, die Kopie nicht an der undurchdringlichen Wand der kindlichen Faulheit zu zerbrechen, und uns die Möglichkeit geben, mit der Lösung der ewigen Frage, was, wann und wem zu tun ist, auf den Weg zu kommen.

Der erste Trick. Für die meisten Menschen kann Musik eine positive Rolle bei der Verrichtung unerwünschter Arbeit spielen. Erinnern Sie sich: "Das Lied hilft uns zu bauen und zu leben"? Ebenso machen Teenager ihre sehr laute und manchmal nicht sehr melodische Musik, gerade weil es viel einfacher ist, damit den Hausputz zu machen. Psychologen sagen, dass es während der mentalen Arbeit sehr nützlich ist, klassische Musik zu hören, da dies einen guten Einfluss auf die Wirksamkeit von Aktivitäten hat.

Zweiter Trick... Sie können fast jedem Unternehmen Spielelemente hinzufügen. Dies ist natürlich eher für kleine Kinder geeignet, die vom Spiel leben, aber auch für die Großen wird es viel angenehmer, eine langweilige Sache zu machen, wenn es für das Kind interessant gespielt wird. Inwieweit, wie und welche Spielmomente können genutzt werden? Es hängt alles von der Vorstellungskraft der Eltern und des Kindes ab, von ihrer Fähigkeit, nicht nur ernsthafte Geschäfte zu machen, sondern auch herumzualbern, um auch in einer schwierigen Aufgabe Spielmöglichkeiten zu sehen.

Der dritte Trick... Die richtig eingesetzte menschliche Wettbewerbsfähigkeit kann hilfreich sein, um einem Kind beizubringen, Ziele zu setzen und diese dann zu erreichen. Hier erinnere ich mich sofort an die Geschichte von Nikolai Nosov "Gardeners". Was können Sie tun, damit das geschätzte rote Banner auf Ihrer Website erscheint! Tatsächlich kann Wettkampfgeist nicht nur auf dem Sportplatz Wunder wirken, sondern auch im Alltag. Wir sind bereit zu arbeiten und wieder zu arbeiten, um allen voraus zu sein oder zumindest denen voraus zu sein, die nur voraus sein müssen.

Der vierte Trick. Zuallererst kann die Erkenntnis, warum dieses Geschäft betrieben wird, dazu beitragen, die Zeit mit einer langweiligen Aufgabe zu vertreiben. Wenn die Arbeit eher eintönig ist, sind verschiedene meditative und rhythmische Techniken eine gute Hilfe. Erinnerst du dich, wie Papa Zhenya im Märchen "Die Pfeife und der Krug" beigebracht hat, Erdbeeren zu sammeln? "Ich nehme eine Beere, ich sehe die andere an, ich bemerke die dritte und die vierte scheint zu sein." Indem wir einen bestimmten Rhythmus setzen und das Bewusstsein nicht besonders in den Aktivitätsprozess einbeziehen (wenn dies natürlich nicht erforderlich ist), können wir bei geringen Energiekosten schnellere Ergebnisse erzielen, als wir unsere innere Kraft für Erfahrungen aufwenden, die wir wieder müssen ein unangenehmes Geschäft machen.

Der fünfte Trick... In meiner Praxis führte das Führen des sogenannten Tagebuchs der nützlichen Taten zu einem guten Ergebnis. Sie können in diesem Tagebuch verschiedene Dinge aufschreiben, aber vor allem alles, was mit Ihren eigenen "Arbeits"-Plänen oder "Arbeits"-Siegen zusammenhängt.

Tagebuch. Natürlich kann jede Aufgabe einfach auf einem separaten Blatt erledigt werden, aber es ist viel effektiver, wenn alle Aufgaben an einem Ort gesammelt sind und das Kind darauf zurückkommen kann. Darüber hinaus können Sie sich etwas Eigenes einfallen lassen, um es in das Tagebuch zu schreiben. Im Allgemeinen kann die Arbeit mit dem Tagebuch eine Art Ritual sein, das es dem Kind ermöglicht, seine Leistungen und Misserfolge auf dem schwierigen Lernweg zu verfolgen, fleißig zu sein.

Olga Yurchenko, Kinderpsychologin

Was ist Faulheit? Meiner Meinung nach ist Faulheit einfach Unwille, etwas zu tun. Tun Sie etwas Bestimmtes oder überhaupt etwas ...

Was ist Faulheit?

Meiner Meinung nach ist Faulheit einfach Unwille, etwas zu tun. Tun Sie etwas Bestimmtes oder überhaupt etwas.

Was kann ein Mensch fühlen, der faul ist, der etwas nicht tun will?

Nun, zum Beispiel möchte ich diesen Artikel nicht schreiben. Jeden Tag verspreche ich mir: „Morgen mache ich das auf jeden Fall“, oder zumindest fange ich an, aber morgen kommt – und die Dinge sind noch da. Ich kann mich nicht dazu bringen. Motivieren. Mobilisieren und starten. "Sich zusammenreißen".

Über die Faulheit der Kinder und nicht nur

Nichts von "Ich habe den Job gemacht - mutig gehen" und "Geschäft ist Zeit, und Spaß ist eine Stunde" hilft nicht. Auf ihnen gibt es immer nicht weniger gewichtige "Pferde sterben an der Arbeit".

Infolgedessen rückt der Termin immer näher, die Aufregung wird immer größer, es ist immer noch unmöglich, sich zu entspannen und auszuruhen – schließlich ist die Arbeit nicht getan.

Wer ist dieses "faule Kind"?

Was sollten Eltern tun, als Kind ... ändern?

Richtiges Verhalten?

Zur Sprache bringen?

Wer hätte mich dringend selbst erzogen, damit ich den Artikel rechtzeitig einreichen würde...

- um mich zu erziehen? Mein Verhalten korrigieren? Ändere mich? Im Inneren entstehen unterschiedliche Gefühle: der Wunsch, sich dem Druck aktiv zu widersetzen, der Wunsch, sich zu verteidigen, sowie Angst und Misstrauen.

Ich möchte nur schreien: "Lass mich in Ruhe, ich bin im Haus!"

Das Gehirn versucht in rasender Geschwindigkeit, eine Lösung zu finden, wie man entkommt, wie man nicht in die Schlinge der Schulden geraten kann. Wie vermeide ich, was ich tun muss, wie ich nur das tue, was ich will.

Und jetzt möchte ich nicht über irgendwelche Verpflichtungen und Verantwortlichkeiten nachdenken. Ich glaube nicht, dass ich diejenigen im Stich lassen kann, denen ich versprochen habe, den fertigen Artikel rechtzeitig zu senden.

Ich will mich ausruhen. Sehen Sie sich eine leichte Fernsehserie an und trinken Sie Kaffee, plaudern Sie mit Ihrer Familie, spielen Sie Brettspiele. Denn ich bin sehr müde.

Und aus der Tatsache, dass ich, anstatt mich auszuruhen, tun muss, was ich versprochen habe, überrollt solche Ohnmacht, solche Verzweiflung!

Und die Erinnerungen an die Schule, als es nötig war, jeden Tag, viele Stunden lang, im Klassenzimmer zu sitzen und dann zu Hause die Hausaufgaben zu machen.

Als ich am Ende des Quartals keine Kreise oder Abschnitte wollte, sondern nur endlich in Ruhe gelassen werden. Sie berührten sich nicht. Sie wollten nichts von mir.

Und als ich nichts dagegen tun konnte. Denn von „Ich muss meine Hausaufgaben machen“ und „Ich muss Abitur machen“ konnte mich keiner befreien und wollte keiner.

Im Gegenteil, sie wollten, dass ich mich wie ein Erwachsener benehme. Das heißt, sich vom gesunden Menschenverstand leiten zu lassen, unabhängig zu sein, ohne die Hilfe eines Erwachsenen zurechtzukommen, in der Lage zu sein, das Geplante / Geplante zu mobilisieren und zu erreichen, meine Müdigkeit zu überwinden.

Und auch damit ich mich nicht von meinen eigenen Leuten leiten lassen will, will ich nicht, sondern „müssen“ und „müssen“.

Und ich habe es so gut es ging gemacht. Obwohl die Fächer nicht schwer waren, lernte ich perfekt weiter und fuhr all diese "Müden" und "Ich will nicht", "nicht interessant" und "Müde" von mir weg.

Aber in der 8. Klasse ging mir die Kraft aus und ich hörte einfach auf zu lernen. Von außen sah es aus wie "faul". Als ob ich eines Tages aufwachte und beschloss, faul zu sein und nichts zu wollen.

Aus irgendeinem Grund interessierte sich niemand dafür, was wirklich vor sich ging. Was geht in dem Kind vor. Warum gibt es solche Veränderungen plötzlich. Und vor allem, wie Sie helfen können.

Denn ein „faules“ Kind braucht Hilfe. Keine Vorträge, keine Erziehung, keine Diskussion mit allen Verwandten und Lehrern seiner "Faulheit", keine Demütigung und Demütigung, keine Verachtung für "Willenslosigkeit" und "Charakterschwäche". Hilfe.

Aber fällt es uns immer ein, Hilfe anzubieten, wo etwas anderes üblich ist - ein faules Kind zu tadeln, eine konventionelle Möhre oder Möhre zu erziehen, zu versuchen, die Bedeutung von Arbeit und Pflichterfüllung zu vermitteln?

Aus irgendeinem Grund scheint uns das Kind selbst die Bedeutung des Lernens nicht zu verstehen. Oder möchte nicht, dass das Zimmer sauber ist. Und wir beweisen weiterhin, wie notwendig das alles ist.

Es scheint uns, dass das Kind sich nicht darum kümmert.

Aber er wird, genau wie wir Erwachsenen, von Schuldgefühlen gequält, weil er nicht rechtzeitig fertig wurde, was versprochen und nicht erfüllt wurde.

Brennt vor Scham, dass er unseren Erwartungen nicht gerecht wurde, enttäuscht.

Er hat Angst, dass sich die engsten Menschen von ihm abwenden.

Meistens ist das Kind selbst mit dieser "Faulheit" schlecht. Er würde gerne alles tun, was zu tun ist, aber er kann es nicht.

Wieso den? Ja, weil gleich, warum ein Erwachsener!

1. Die Person ist einfach müde. Keine Kraft. Manchmal - egal was ("auf der Couch liegen", "an die Decke spucken", "gar nichts tun"). Manchmal - zu etwas Bestimmtem. Sich zu zwingen, das zu tun, was Sie gar nicht tun wollen.

2. Nicht interessant. Selbst wenn Kraft vorhanden ist, besteht kein Interesse daran, etwas Bestimmtes zu tun. Zum Beispiel Unterricht. Oder das Zimmer aufräumen. Oder mit dem Hund spazieren gehen.

3. Die Aufgabe scheint überwältigend. Vielleicht ist sie wirklich groß, ernst. Oder vielleicht gibt es nicht genug Wissen, Verständnis, Fähigkeiten. Oder eine Person hat ein Problem mit dem Selbstwertgefühl, mit dem Selbstvertrauen. Verliere sofort den Mut, es ist beängstigend, überhaupt zu versuchen, damit fertig zu werden.

4. Perfektionismus. Gut zu machen ist nicht gut. Es muss perfekt gemacht werden. Das beste. Und dann wird nichts getan: Immerhin, wenn er nicht ins Spiel eingestiegen ist, keine Geschäfte gemacht hat, dann hat er nicht verloren, ist nicht gut genug.

Was ist zu tun? Wie geht man mit dieser Zurückhaltung, mit "Faulheit" um?

Wenn das Kind müde ist, ist es logisch, seine Ruhe zu organisieren, je schneller, desto besser. Ruhen Sie sich aus, solange er sich erholen muss. Und natürlich bieten Sie dem Kind Hilfe an.

Zum Beispiel wäre es für mich einfacher, die Aufgabe zu bewältigen, wenn jemand nicht seine Zeit und Energie aufwendet, um mit mir in das Thema Faulheit „einzutauchen“. Erkunden Sie es, diskutieren Sie darüber, schreiben Sie vielleicht sogar einige Abschlussarbeiten zusammen.

Nicht, weil ich den Artikel alleine nicht verkrafte. Denn jetzt, in meiner Müdigkeit, brauche ich wirklich die Schulter des Anderen. Das Gefühl, dass es jemanden gibt, der sich interessiert. Wer sieht mich nicht "faul", sondern ermüdet mich. Wer ist auf meiner Seite. Wem ich wichtiger bin als meine Funktionen.

In meiner Schulkindheit hatte ich so einen Menschen nicht. Und mein ältester Sohn hatte im Grundschulalter keinen solchen Menschen.

Die ersten 5 Jahre der Schule war mein Kind "faul", wurde den Erwartungen nicht gerecht, strebte nach nichts, brachte nichts zu Ende, warf ein oder zwei Monate nach Beginn des Schuljahres Kreise und Abschnitte.

Und das geschah, bis er endlich eine Mutter an seiner Seite hatte. Schade, dass ich so lange gebraucht habe, um auf die Seite meines Kindes zu wechseln.

Alles was man braucht, um auf der Seite des Kindes zu sein, ist aufrichtig und tief zu glauben, dass das Kind gut ist.

Das Kind ist immer gut. Er hat keine Absicht, faul zu sein. Es gibt keinen Zweck, nicht das Richtige zu tun. Es ist keine Aufgabe, Ihnen oder Ihren Lehrern nicht zu gehorchen. Ignorieren Sie an ihn gerichtete Anfragen und Anweisungen. Manipulieren.

Er macht sich nicht über dich lustig. Er hat nicht die Entscheidung getroffen, dir das Leben schwer zu machen. Es kümmert ihn, dass du müde bist.

Und er versteht sehr gut, dass auch Sie einen Job haben und das tun, und er muss auch seinen Job machen - lernen, das Zimmer aufräumen, im Haushalt helfen.

Meistens möchte das Kind seinen Eltern aufrichtig gefallen, gefallen, gefallen. Und bis zu einem gewissen Punkt tut er dies, manchmal auf Kosten seiner Entwicklungsziele. Das heißt, auf eigene Kosten. Wenn er nur geliebt würde.

Wenn wir jedoch standardmäßig akzeptieren, dass ein Kind immer gut ist, möchten Sie es in einer Situation, in der es "faul" ist, nicht erziehen, sondern zunächst herausfinden, was mit ihm passiert. Und dann helfen Sie, das Problem zu lösen.

Ebenso ist Hilfe in einer Situation erforderlich, in der die Aufgabe so überwältigend erscheint, dass Sie sofort den Mut verlieren.

Helfen Sie dem Kind, „Stück für Stück den Elefanten zu essen“ – teilen Sie die Aufgabe gemeinsam mit ihm in mehrere Phasen auf.

Besprechen Sie, wie Sie auf jeden von ihnen reagieren können, um zu einem Ergebnis zu gelangen. Stellen Sie sicher, dass das Kind weiß, wie es geht, weiß, wie es geht. Biete deine Hilfe an. Manchmal reicht es aus, stillschweigende Unterstützung zu haben, da zu sein.

Perfektionismus wird am häufigsten vom Kind geerbt.

Welcher Erwachsene in Ihrer Familie engagiert sich für Exzellenz? Wer sieht immer, wo es besser geht, weist auf Fehler hin und glaubt, dass nur Kritik uns weiterbringt und zum Wachstum beiträgt (sowohl intern als auch im Studium, Karriere)?

Anforderungen reduzieren. Es ist selbstverständlich, dass wir nur durch Fehler vorankommen. Zwingen Sie sich oder Ihr Kind nicht in den Käfig der Vollkommenheit.

Perfektionismus ist nicht so einfach zu „heilen“, daher ist hier die Hilfe eines Psychologen hilfreich. Zuallererst - für einen Erwachsenen.

Aber was tun, wenn "Faulheit" dort blüht, wo es nicht interessant ist?

Etwas Uninteressantes zu tun, ist keine leichte Aufgabe. Nicht jeder Erwachsene, nicht jedes Mal, kommt damit zurecht.

Was können wir über ein Kind sagen, das die für eine solche Überwindung notwendigen Gehirnstrukturen noch nicht ausgereift hat! Da es unmöglich ist, ihre Reifung zu beschleunigen, müssen Sie warten, bis sie reift, aber vorerst - helfen Sie, damit fertig zu werden.

Machen Sie die Dinge interessant, wo es möglich ist. Verwandeln Sie die Reinigung in ein Spiel, ein lustiges Abenteuer oder einen Wettbewerb. Und der Unterricht in Schulfächern kann abwechslungsreicher und interessanter gestaltet werden, indem man das Studium in eine Spielhülle hüllt.

Es ist sehr wichtig, Aktivitäten zu fördern, an denen Ihr Kind interessiert ist. Je mehr Orte und Aktivitäten, an denen das Kind tut, was es will, sich glücklich fühlt, desto einfacher wird es für ihn, etwas zu tun, was es nicht wirklich will, ohne das Gefühl zu haben, dass sein ganzes Leben aus einem ständigen „Ich will nicht, aber“ besteht wir müssen".

Und auch - denken Sie daran, dass es auch wichtig ist, auf sich selbst aufzupassen. Gönnen Sie sich eine Pause, wenn Sie müde sind. Bitten Sie Ihre Lieben um Hilfe, wenn Sie keine Kraft mehr haben. Suchen Sie die Hilfe eines Psychologen auf, wenn Sie das Gefühl haben, dass es notwendig ist. Versuchen Sie, die Dinge, die die Sehnsucht verursachen, interessant zu machen. Lerne den Elefanten Stück für Stück zu essen und erlaube dir vor allem, unvollkommen zu sein. veröffentlicht.

Larisa Pokrovskaya

Wenn Sie Fragen haben, stellen Sie sie

Wenn es scheint, dass das Kind faul ist, versuchen wir alles zu tun, um es zu überwinden: bestrafen, schimpfen, zwingen. Im Kampf gegen diese "Krankheit" ist es wichtig zu verstehen, dass Faulheit keine Krankheit ist, sondern aus den scheinbar guten Absichten genährt wird. Ja, selbst die „richtigsten“ Erziehungsmethoden können zum Wachstum „helfen“.

PSYCHOLOGEN-TIPPS: 6 REGELN, WIE MAN EIN FAULES KIND AUFZIEHT

Um einen faulen Menschen zu erziehen, ist es notwendig, ein bestimmtes Regelwerk zu haben, das keinem Zweifel und keiner Revision unterliegt. Die Regeln, auf die ich im Folgenden eingehen werde, sind universelle Richtlinien für das Handeln. Wenn Sie sich daran halten, werden Sie garantiert einen gutartigen Mist haben.

Auf den ersten Blick mag es scheinen, dass diese Regeln im Gegenteil dazu beitragen, die besten Eigenschaften des Kindes zu mildern: Ausdauer, Ausdauer und Hingabe. Aber das ist nicht so.

Regel Nr. 1: Jedes Kind wird faul geboren

Und wenn er nicht zur Arbeit gezwungen wird, wird er nie die Initiative zeigen. Bringen Sie Ihr Kind dazu, es durch "Ich will nicht" zu tun. Er wird sich daran gewöhnen, gezwungen zu werden und wird schließlich ein fleißiger und erfolgreicher Mensch. Wenn das Kind nicht gezwungen wird, wird es zu einem Parasiten, der nicht erwachsen werden kann.

Regel # 2. Das Kind muss gehorsam sein

Wenn das Kind nicht gehorcht, sollte alles getan werden, um Gehorsam zu erreichen. Wenn er aufgefordert wird, Hausaufgaben zu machen, das Zimmer aufzuräumen oder das Geschirr abzuwaschen, muss er der Anordnung sofort Folge leisten. Als Ergebnis einer solchen Erziehung wird das Kind fleißig, wirtschaftlich und diszipliniert.

Regel Nr. 3. Der beste Weg, ein Kind von unerwünschtem Verhalten zu entwöhnen, ist Bestrafung und Entbehrung.

Nehmen Sie den Computer und Ihrem Kind wird es gut gehen. Verbieten Sie, auf der Straße zu gehen, wenn er sich schlecht benommen hat, und dann wird er sich aus Angst vor Bestrafung definitiv korrigieren.

Wenn ein Kind ungezogen ist und gegen Ihren Willen handelt, dann tut es es nur, weil es schädlich ist. Was sind die Gründe für Launen? Keiner. Er ist nur noch klein und dumm. Es ist besser, ihn ohne Frage oder Klärung zu bestrafen. Dann hört das Kind auf, schelmisch zu sein.

Regel Nr. 5. Die Aufgabe der Eltern ist es, das Kind vor Fehlern zu schützen

Wenn das Kind etwas falsch macht, informieren Sie es im Voraus. Erklären Sie Ihrem Kind, dass es falsch ist, sein Ziel zu erreichen. Zeigen Sie Ihrem Kind die beste Option, die es nicht sofort gesehen hat. Schützen Sie Ihr Kind vor solchen Fehlern und dann wird es viel mehr aus dem Leben nehmen, als Sie nehmen könnten.

Regel Nr. 6. Hohe Ansprüche machen aus einem Kind einen echten Menschen

Das Kind muss gehorsam, ehrlich, intelligent und zielstrebig sein. In der Schule gut abschneiden, nicht egoistisch sein, im Haushalt helfen, Ältere respektieren, Sport treiben und Freude bereiten. Vergleichen Sie Ihr Kind ständig mit erfolgreicheren Kindern oder weisen Sie ihm auf seine Mängel hin. Dies motiviert das Kind, besser zu werden und es wird sich definitiv ändern.

Alle diese Regeln sind so mächtig, dass die Anwendung auch nur einer von ihnen ein stabiles und zuverlässiges Ergebnis bei der Erziehung einer faulen Person ergibt. Sie sind wie Körner - pflanzen Sie sie in fruchtbaren Boden für Kinder und eines Tages wird aus einem kleinen Stängel ein mächtiger Baum. Pflanzen Sie alle Samen und Sie haben einen luxuriösen Garten.

Wir wecken Unwillen, in der Schule zu lernen

Menschen machen gerne Dinge, die ihnen ein gutes Gefühl geben. Und umgekehrt, je negativer mit einer bestimmten Handlung verbunden ist, desto geringer ist der Wunsch, dies zu tun. Dementsprechend hemmen auch negative Erfahrungen in Bezug auf das Lernen die Lernlust.

Zuallererst werden die Eltern ermutigt, das Kind für schlechte Noten zu schelten. Erhielt eine Zwei - schlecht, bekam ein A - es sollte so sein. Bei einer niedrigen Punktzahl sollte das Kind mehr Negativität als Positives für eine gute Leistung erhalten. Das heißt, die Bestrafung sollte greifbarer und einprägsamer sein als die Ermutigung.

Einige gute Beispiele für Bestrafung sind ein Schlag auf den Kopf, ein Gürtel, ein Gehverbot oder ein Computer- oder Fernsehverbot. Es ist ratsam, die Bestrafung durch das Lesen von Notizen zu begleiten, die das Kind unterdrücken. Je schlechter er sich fühlt, desto mehr hasst er die Schule.

Schimpfen und bestrafen

Schlechte Noten müssen zwangsläufig mit negativen Erfahrungen verbunden sein. Das tötet nach und nach das Interesse am Erkenntnisgewinn. Wenn ein Kind eine schlechte Note bekommt und bei der Heimkehr schmerzlich denkt: „Dafür bringen meine Eltern mich um!“, dann ist ein Teil der Erziehungsaufgabe erledigt. Wer ein solches Ergebnis erreicht hat, kann zu seinem Erfolg gratuliert werden!

Macht

Für greifbarere Konsequenzen empfehle ich, das Kind sofort nach der Bestrafung dazu zu zwingen, seine Hausaufgaben zu machen. In diesem Fall stellt das Unterbewusstsein schnell eine Verbindung zwischen dem Unterricht und Emotionen wie Depression, Verzweiflung, Groll und Wut gegenüber den Eltern sowie Hass auf die Schule her. Sobald das Kind an die Hausaufgaben denkt, entstehen automatisch negative Erfahrungen und Beschwerden im Körper.

Die "Hausmeister"-Methode

Der nächste Ansatz wird als "Wiper-Methode" bezeichnet. Dies ist ein Ansatz, bei dem Eltern etwa sagen: „Wenn es dir schlecht geht, bekommst du keinen Job. Du wirst Hausmeister oder Hausmeister." Negative Motivation ist eine gute Hilfe bei der Erziehung des zukünftigen Faulenzers, da sie in den meisten Fällen überwältigend funktioniert. Sie sollten Ihrem Kind nicht sagen, was passiert, wenn es gut lernt. Positive Motivation ist nicht hilfreich, um einen faulen Menschen großzuziehen. Daher ist es besser, es sofort zu vergessen.

Vergleich mit erfolgreich

Schließlich ist eine weitere Technik der Vergleich mit erfolgreichen. Eltern, die ihr Kind mit erfolgreicheren Kindern vergleichen, erzielen hervorragende Ergebnisse. Sie machen dem Kind klar, dass es schlimmer ist als andere. Häufige Vergleiche bestärken ihn in dieser Überzeugung.

WIR BETEILIGEN FAUL BEI DER REINIGUNG

Ein Erwachsener betrat das Kinderzimmer und sah eine Unordnung. Das Kind spielt mit Spielzeug. Was sollten verantwortungsbewusste Eltern tun, um einen faulen Menschen großzuziehen? Rechts. Dem Kind muss der Auftrag erteilt werden, die Dinge sofort in Ordnung zu bringen. Natürlich wird er sich wehren und seinen Unmut zum Ausdruck bringen, aber es ist notwendig, ihn zu zwingen.

Sie sollten keine Kompromisse eingehen, wenn Ihr Kind später aufräumen möchte. Eltern sollten auch nicht daran interessiert sein, dass das Kind für ihn ein interessantes Geschäft betreibt. Die Reinigung muss sofort erfolgen. Bei Widerstand lohnt es sich, jede verfügbare Methode des Zwanges anzuwenden: schreien, auf den Kopf schlagen oder auf den Hintern schlagen.

Die regelmäßige Anwendung dieses Ansatzes führt zu sehr guten Ergebnissen - das Kind wird das Putzen hassen und es bei der ersten Gelegenheit vermeiden.

Im Unterbewusstsein des Kindes ist ein Muster eingeprägt: ich spiele - ich interessiere mich - Eltern kommen - sie zwingen mich zum Aufräumen - sie schimpfen mit mir - ich habe keine Wahl - ich bin irritiert und deprimiert - ich kann nicht machen was ich will - ich habe Aufräumen. Reinigung ist schlecht. Putzen ist ein Hindernis für Ihre Lieblingsbeschäftigung. Sobald die Kindersicherung gelockert ist, werde ich die Gelegenheit genießen, nicht zu putzen!

Auf die gleiche Weise können Sie bei einem Kind Faulheit wecken, um Geschirr zu spülen oder in den Laden zu gehen. Das Endphänomen dieses Ansatzes sind innere Sabotage und negative Emotionen beim bloßen Gedanken, dass wir jetzt die verstreuten Dinge ablegen, fegen und den Boden waschen müssen. Wenn ein Kind erwachsen wird und getrennt zu leben beginnt, wird das Chaos in seiner Wohnung mit hoher Wahrscheinlichkeit zur Norm: Dinge auf Stühlen, Müll auf dem Teppich, Staub auf dem Monitor und natürlich ein Haufen Schmutz Teller.

Und jetzt eine Warnung vor einem möglichen Fehler!

Eltern sollten nicht zu oft aufräumen und Geschirr spülen, da Kinder das Erziehungsverhalten wie ein Schwamm aufsaugen. Wenn Erwachsene gar nicht zwingen, sondern alles selbst machen, dann kopieren Kinder ihr Verhalten. Dann wird die Motivation, die Dinge in Ordnung zu bringen, intern, nicht extern. Das heißt, früher oder später beginnen Kinder, die Dinge selbst zu ordnen, wenn sie sehen, dass es Zeit zum Aufräumen ist.

Dies ist nicht in unserem Interesse. Lenken Sie das Kind daher von wichtigen Dingen ab und zwingen Sie es. Alternativ können Sie sagen: "Wir verdienen den ganzen Tag Geld für Sie, und Sie sitzen einen halben Tag zu Hause und haben noch nicht einmal die Wohnung geputzt." Je negativer ein Kind von elterlichen Notizen bekommt, desto geringer ist sein Verlangen.

Auch Selbstzweifel und Zweifel an ihren Handlungen können eine Quelle der Faulheit sein. Daher, um Faulheit auszurotten,.

Beschäftige ihn!

Warum wollen wir, dass das Kind öfter beschäftigt ist - Unterricht, Kreise und Abschnitte, "nützliche" Bücher? Eltern erleben einen verständlichen elterlichen Angstwunsch: ihren Kindern alles zu geben. Aber Erwachsene stellen sich oft eine unmögliche Aufgabe: Ihre Kinder sollen das Beste aus dem Leben machen, und Bildung - so scheint es ihnen - wird einen großen Beitrag dazu leisten. Oft nehmen Eltern an so etwas wie einem Wettbewerb teil: Einige der Kinder ihrer Bekannten beherrschen bereits eine Fremdsprache oder gewinnen Olympiaden, was die Erwartungshaltung ähnlicher Erfolge von ihren eigenen Kindern fördert. Eltern haben oft Angst vor der Freizeit ihres Kindes, weil es natürlich „das Falsche tut“, dh den destruktiven Versuchungen erliegt, einfach nur Zeit zu verschwenden.

Warum wird die Weigerung eines Kindes, diesen Anforderungen gerecht zu werden, als Faulheit empfunden? Faulheit ist im Allgemeinen leichter zu nennen, was in der Psychologie „Widerstand“ genannt wird. Gleichzeitig hat das Wort "Faulheit" eine eindeutig verurteilende Konnotation und es gibt einen offensichtlichen "Täter" - das ist derjenige, der eigentlich faul ist. So ist es viel einfacher, die Verantwortung für kindlichen Widerstand auf das Kind selbst zu übertragen, es "Faulheit" zu nennen, ihm Vorwürfe zu machen und nicht zu verstehen, was genau mit seinem passiven Verhalten zusammenhängt.

Eltern und Lehrer sind keineswegs geneigt, einen Teil ihrer Beteiligung an der Bildung dieses Widerstands zu suchen. Es ist bequemer: Das Kind ist in diesem Fall faul.

Gründe für Faulheit

Das Kind hat keine eigenen Wünsche, was es tun soll.... Tatsächlich gibt es nur sehr wenige Kinder, die beispielsweise eine Bildungsmotivation gebildet haben, weil es nicht viele Schulen gibt, die sich mit der Bildung dieser Motivation beschäftigen. Wenn Erwachsene (idealerweise) für jedes Kind eine entwicklungsgerechte und angemessene Umgebung geschaffen haben, ermöglicht der Lernwille dem Kind, sich mit Interesse an Aktivitäten zu beteiligen und wirkt nicht faul. Wenn der Lernprozess langweilig, uninteressant, einheitlich ist, den Ambitionen oder Konzepten einer Person entspricht und nicht dem Alter und den Interessen bestimmter Kinder, dann sind die Kinder "faul".

Kind unter Stress... Das Bedürfnis nach Lernen kann ebenso wie das Bedürfnis nach Entwicklung nur entstehen, wenn das Bedürfnis nach Sicherheit befriedigt ist. Aber unsere Kinder in der Schule erleben oft echten Stress. Starke Erfahrungen (Angst, Scham, Anspannung) nehmen sowohl Kraft als auch die Fähigkeit zu denken, zu reagieren, etwas im richtigen Tempo zu tun. Das Kind braucht viel Energie, um diese Gefühle zu verarbeiten. Daher kann er müde, "hemmend", asthenisch, apathisch aussehen. Es mag Ihnen vorkommen, dass es in 4-5 Lektionen unmöglich ist, so müde zu werden, und Sie werden ihn der Faulheit verdächtigen. Obwohl es sich in diesem Fall lohnt, mit ihm über seine Erfahrungen zu sprechen: Ängste, Ängste, Spannungen im Zusammenhang mit der Schule. Um zum Beispiel zu fragen: „War es für Sie dort schwierig? Hat es etwas mit dem Lehrer, dem Fach, anderen Kindern zu tun?" Und dann müssen Sie sich damit auseinandersetzen, was er antworten wird.

Druckfestigkeit... Ihr Druck und Wunsch, jemanden schlau und kindgerecht zu machen, stößt auf viel Widerstand, denn die Psyche ist so angelegt, dass die Identität, also das eigene „Ich“, vor allem geschützt wird. Wenn sich Ihr Kind also immer noch wehrt, etwas anderes aus seinem „Ich“ zu machen, dann ist es noch gesund, aber wenn seine Widerstandskraft nachlässt oder Sie es brechen, dann kann etwas Ernsteres und Traurigeres passieren als nur ein „Faul“ Kind.

Geringes Selbstwertgefühl, Perfektionismus, Selbstzweifel kann auch zur Verweigerung von Aktivitäten führen, was leicht mit "Faulheit" verwechselt werden kann. In der Tat, wenn die Eltern dem Kind gegenüber sehr kritisch sind, es hauptsächlich in Bezug auf Mängel und Komplexität des Charakters "reflektieren", dann weiß das Kind nur, dass es irgendwie "nicht so" ist. Und das bedeutet, dass er höchstwahrscheinlich alles irgendwie "falsch" machen wird. Und warum sollte er das dann tun, wenn er von seinen Eltern und Lehrern nur Unzufriedenheit und Kritik hört? Kinder, die ins Hintertreffen geraten, sind oft total motiviert, genau wie die Kinder perfektionistischer Eltern, weil es unmöglich wird, diesen Erwachsenen zu gefallen und positives Feedback, freundliche Worte und positive Bewertungen zu erhalten.

Druck und Widerstand

Kinder brauchen Regeln und Grenzen. Die Grenze ist „Du gehst zur Schule, weil wir gesetzlich eine allgemeine Sekundarbildung haben. Sie können nicht anders, als dorthin zu gehen (außer zu besonderen Anlässen). " Druck ist, wenn Sie ihn zwingen zu wollen, wenn er nicht will, sich zu ändern, wenn er nicht kann, das heißt, wenn Sie keine wichtigen Handlungen verlangen, aber Sie wollen, dass er, das Kind, anders ist: Er hat gespürt, was Sie brauchen , reagiert wie gewünscht. Das „Schrecklichste“, was Eltern tun können, um die Motivation ihrer Kinder zu zerstören, ist, ihre Schule zu ihrem Beruf zu machen. Es ist sehr wichtig, dass das Kind selbstständig lernt, die schulischen Anforderungen selbst meistert und die Eltern um Hilfe bitten kann. Es war nicht der Elternteil, der den Schullehrplan zusammen oder sogar anstelle des Kindes kontrollierte, kontrollierte und tatsächlich durchlief. Ist das Kind für sein eigenes Lernen verantwortlich, so ist es auch für die Ergebnisse dieses Lernens verantwortlich. Dann seine Bewertungen, seine Siege und seine Fehler. Aber wenn die Mutter eine Mappe sammelt, Aufgaben prüft, Projekte macht, wird das Kind wohl oder übel in eine passive Position gehen, auf die kontrollierenden oder verwaltenden Anweisungen der Mutter warten. Unsere Aufgabe ist es nur, dem Kind in der ersten Klasse beim Lernen zu helfen, und nicht alle Kinder brauchen diese Art von Hilfe.

"Überhaupt faul!"

Es wäre gut, bevor Sie dem Kind Faulheit und "Nichtstun" vorwerfen, zu fragen, was es jetzt genau macht - auch wenn Sie es auf der Couch liegen und Musik hören finden. Besorgt? Sie können ihn an die anstehenden Aufgaben erinnern und fragen, wann er diese erledigen möchte. Sie können sich über schlechte Noten aufregen, besonders wenn Sie verstehen, dass das Kind nicht viel in das Ergebnis investiert hat, zum Beispiel: „Ich bin sehr aufgebracht, dass Sie sich nicht so vorbereitet haben, wie Sie es brauchen, und eine Note erhalten haben. " Sie können fragen „Brauchen Sie Hilfe?“, denn Faulheit kann, wie wir bereits beschrieben haben, ein Symptom einer Erfahrung oder einer Schwierigkeit sein. Oder Sie können sagen: "Ich denke, es ist sehr wichtig, dass Sie jetzt alles verschieben und sich auf die Prüfung vorbereiten."

Denken Sie vor allem daran: "Nichts tun" ist die Art des Kindes, sich zu entspannen, mit sich selbst zu sein, zu verdauen, was passiert ist, zu assimilieren, sich das Geschehene anzueignen. Dies ist eine Gelegenheit, sich von der Verantwortung zu entlasten, weil Sie es satt haben. Die Möglichkeit, in sich selbst einzutauchen, mit kreativen Ideen in Kontakt zu kommen. Es ist eine absolut notwendige Fähigkeit, auf sich selbst zu hören, denn im Rennen und einer Reihe von Ereignissen und Aufgaben ist es unmöglich, manchmal auch die trivialsten Bedürfnisse und Gefühle zu spüren. Ein Kind, das in der Lage ist, zuzuhören und sich selbst zu hören, wird viel erfolgreicher sein, sein Leben aufzubauen. Er wird sich nicht selbst brechen und verraten müssen - was bedeutet, dass seine ganze Energie für die Schöpfung und nicht für den Widerstand verwendet wird.

Was zu tun ist?

Erstellen Sie eine Entwicklungsumgebung. Senden Sie zum Beispiel an eine Schule, die versteht, dass sie keine Fächer unterrichtet, sondern Kinder unterrichtet. Zwingen Sie das Kind nicht zum Lesen, während Sie fernsehen, sondern lesen Sie selbst - viel und besprechen Sie mit den Kindern, was Sie lesen. Wenn Eltern ihre Arbeit mit Leidenschaft ausüben, ist dies sowohl ansteckend als auch als normal wahrgenommen. Nehmen Sie das Spiel auf, unterstützen Sie die Notwendigkeit, Sorgfalt zu zeigen, freuen Sie sich, wenn das Kind etwas Schwierigem erliegt.

Gib Zeit. Manchmal muss der Wunsch eines Kindes, etwas zu tun, reifen, sichtbar werden. Dafür lassen wir den Kindern aber oft keine Zeit. Ein Kind, das nachdenkt und im Haus „umherirrt“, verursacht bei vielen Eltern Irritationen und Ängste: Sie wollen ihm nur schnell etwas Nützliches aufladen. Was er selbst will, kann unklar bleiben, wenn er sich beeilt oder seine eigenen anbietet.

Reflektieren. Jedes Kind macht etwas gut, und das ist bei weitem nicht immer mit Lernen verbunden. Die "volumetrische Wahrnehmung" der eigenen Persönlichkeit ermöglicht es dem Kind und dann dem Erwachsenen, in sich selbst Halt zu finden. Selbst solche Fähigkeiten und Qualitäten, die weit vom Studium entfernt sind, wie „Sie sind charmant“, „Sie können helfen“, „Sie können verhandeln“, „Sie sind hartnäckig“, helfen dann, sich auf sich selbst zu verlassen und sich erfolgreich zu fühlen.

Helfen Sie mit, Fortschritte zu sehen und genießen Sie sie. Die Idee „Jedes Mal, wenn du besser und besser wirst“ stärkt das Selbstwertgefühl und die Motivation, im Gegensatz zu den Worten „es wäre schön, sich mehr anzustrengen“, die viele Eltern lieben. Dieser Satz scheint einen kleinen, aber wichtigen Sieg des Kindes über sich selbst aufzuheben, verbietet ihm, sich "auf seinen Lorbeeren auszuruhen". Ein Kind, das an Siegen gewöhnt ist, sucht gerne nach neuen Siegen, und diejenigen, die ständig des Siegesgefühls beraubt sind, werden oft „aufgeben“.