Wie man Beziehungen zu Klassenkameraden herstellt: Probleme lösen. Fünf Hauptschulprobleme, und wie Sie Ihrem Kind helfen können, mit ihnen fertig zu werden

Kinder - Eisenbahnen: psychologische Arbeit mit Problem

In jedem Kinderteam gibt es beliebte Kinder und nicht sehr. Es gibt Kinder tätig, gesellig, und es gibt Ruhe, Loner. Einige entsprechen einer sekundären Rolle im Klassenzimmer, andere leiden an einer solchen Situation, wissen aber nicht und wissen nicht, wie man es ändert. Einige Kinder sind so bemüht, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit von Klassenkameraden zu sein, eine Führungsposition aufzunehmen, ohne zu wissen, wie sie sich in Übereinstimmung mit ihren Ansprüchen verhalten, und wählen unangemessene Verhaltensweisen, die sie "mit einem Minuszeichen" suchen Spott und Verachtung. Und dies sind die Jungs, die aktiv von Gleichaltrigen abgelehnt werden - ein Phänomen, leider häufig und schwer zu widerstehen.

Wahrscheinlich spiegeln viele Psychologen und Lehrer darüber nach, wie das Kind dabei helfen kann Andere. Aber die wichtigste Frage: Wie vermeiden Sie die Verfolgung und was zu tun ist, wenn die Situation kritisch ist?

Psychologische Aspekte des Problems der Ablehnung

Eigene Beobachtungen, Biografien verschiedener Personen und Beispiele aus Fiktion führt zu der Idee, dass in einem Kindermannschaft zwangsläufig beliebte Kinder und Kinder-Rosen gibt. Manchmal ignorierte Kindern, sie ignorieren manchmal einfach, sie mögen sie nicht passiv oder leiden, manchmal haben sie Verteidiger. Und das andere Glück ist weniger - sie mögen nicht aktiv. Sie werden Gegenstände von Spott und verletzt von Klassenkameraden. Versuchen wir, die Natur eines solchen Phänomens als Ablehnung eines oder mehrerer Mitglieder des Teams zu verstehen.

Figuren

Jedes Drama schlägt eine klare Rollenverteilung vor. In der Reihenfolge des Ätzens gibt es immer zeitpläne, Sie die Opfer und natürlich, verfolger - die Hauptmasse von Kindern, die unter der Anleitung der Anstifter der Verletzung durchführt. Manchmal gibt es in der Klasse neutrale Beobachter . Meiner Meinung nach unterscheiden sich die Beobachter nicht von den Verfolger, da sie ihr Schweigen fördern, sie sie nicht behindern. Oft verurteilen die Kinder von sich selbst das Verhalten aggressiver Klassenkameraden, nehmen jedoch nichts, was fürchten, das nächste Opfer zu werden. "Lieblingsspiel Andrew Saska (dann obligatorisch in jeder Klasse von Tyrann und Dracun) wurde von der Colin-Hose entfernt und verstecken sie. Während einige von uns mit Colin sympathisiert wurden, war ich am meisten, dass er froh war, dass er existiert: Andrew Suska war ständig beschäftigt hat den Rest nicht berührt. " - So erklärt dieses typische Schulmannschaft die Situation in seinem Roman "Bald dreißig" englischer Schriftsteller Michael Gale.

Es passiert, dass zwischen Klassenkameraden und defender die Opfer. Manchmal ist das Erscheinungsbild des Verteidigers in der Lage, die Situation zu ändern (insbesondere wenn die Verteidiger etwas oder mit ihrer Meinung in der Klasse sind) - die meisten Verfolger verlassen die Belastung allein, der Konflikt kommt zu Beginn ab.

Zum Beispiel verurteilte ein fünfter Grader des Lichts, der eine Queenklasse, verurteilte Klassenkameraden verurteilt, um einen Boykott mit seinem Gegner Natasha bekannt zu geben. Lichtern mit seinem Spott und Tricks könnte das Leben von jedermann verderben, also wollte niemand mit ihr kommunizieren, obwohl er die ruhige Natasha mochte. Alles, außer Arkashi, stimmte im Boykott zu. Er sagte, dass Natasha seinen Freund, also wird er weiterhin mit ihr befreundet sein. Arkashis ACT, der vorher, der nicht für etwas herauskamen, in der Mitte studierte, konnte weinen, wegen der Zwillinge oder verschmutzten Hosen, die Angst vor Strafen, einen solchen Eindruck auf Klassenkameraden machte, dass das Licht Natasha allein verlassen musste.

Aber oft der Beschützer der OTGA und es wird zu einem Ausstieg. Wenn zum Beispiel das Kind, das dem Willen des Lehrers gehorcht, an einem Schreibtisch mit einem Ausstieg sitzen muss, kann er allmählich zu einem Unterricht des Spottes werden, es sei denn, es wird aktiv an der Spur des Nachbarn auf dem Schreibtisch.

Betrachten Sie die psychologischen Merkmale der Hauptakteure.

Zeitpläne

Hier sind zwei freundlich in der Kommunikation mit allen anderen (und vor allem bei Erwachsenen) einer dritten Schülerin betrachtet das Album seines Kameradens und lacht laut, kommentiert jede Seite und versucht, die Aufmerksamkeit des Restes zu erregen. Ein Klassenkamerad, der zu diesem Zeitpunkt friedlich an seinem Schreibtisch sitzt und ein Buch liest. Er näherte sich diesen Jungs nicht zuvor, interagierte nicht mit ihnen. Was lässt sich die Jungs so verhalten? Kümmern sie sich um etwas oder versuchen, die Aufmerksamkeit des Restes zu erobern? Diese Jungs behaupten Führungspositionen im Klassenzimmer, und der von ihnen lächerliche Junge ist unglücklich unter den Klassenkameraden

Normalerweise werden ein oder zwei Personen in der Klasse zu den Initiatoren der Ätzung oder der aktiven Ablehnung eines Klassenkameradens. Aus irgendeinem Grund mochten sie niemanden aus Klassenkameraden aus irgendeinem Grund, und sie fangen an, ihn zu necken, niederzulassen, lustig zu machen, demonstrativ zu vermeiden, nicht in Spiele zu nehmen. Der Ablehnungsvorgang beginnt sehr früh: Bereits im zweiten oder dritten Quartal in der ersten Klasse wird klar, wer im Klassenzimmer zu einem Ausstieg geworden ist und der Initiator seiner Spur ist. Die Jungs sind Initiatoren Verletzungen sowohl Jungen als auch Mädchen, und Mädchen greifen meistens Mädchen an, und im Fall des Jungen, oder teilen einfach einen gemeinsamen Sicht oder fangen Sie sogar an, den Ausguss zu schützen. Am häufigsten im Herzen der Verfolgung von jemandem liegt der Wunsch, geltend zu sein, auffallen. Sehr selten Verletzungen ist das Ergebnis persönlicher Rache für alles.

Es wird angenommen, dass sie auf Kosten anderer Kinder beleidigt und genehmigt werden, die nicht zuversichtlich an sich selbst sind ", beleidigt vom Leben." Laut Alfred Adler ist "oft ein Minderwertigkeitskomplex hinter einem Komplex von Überlegenheit, der als Kompensation dient, als Entschädigung dient. In diesem Fall gibt es eine Gültigkeit, Besessenheit, Selbstzufriedenheit, arrogant und dergleichen." (Adler A. Science Live. Kiew: "Port-Royal", 1997. S. 154.). Ich sah jedoch an, dass die Anstifter völlig wohlhabende Jungs wurden. Sie waren so zuversichtlich in ihrer Überlegenheit, dass sie sich als das Recht angesehen hatten, die anderen zu verspotten und etwas zu verfolgen, das den Kollegen nicht gefallen hat. Eine solche Position von Kindern war größtenteils auf die Position ihrer Eltern zurückzuführen, die glaubte, dass das unbezähmbare Kind des Kindes von der Klasse entfernt werden sollte. In einem persönlichen Gespräch mit mir waren diese Eltern nicht nur damit einverstanden, das Verhalten ihrer Kinder unzulässig zu erkennen, um sie im Alltag als sehr gut und edel zu kennzeichnen (und sie füttert sie, und sie schießt Tränen über Obdachlosen). Sie bestritten die Schuld ihres eigenen Kindes: Sie sagen, dass alle seine Handlungen vor der Willkürigkeit aus dem Opfer geschützt sind, das sich selbst beschuldigen soll (in der Tat sind die Opfer oft eine ungünstige Haltung gegenüber sich, aber nicht in gleichem Maße).

Die Initiatoren können also:

Aktive, gesellige Kinder, die die Rolle des Führers im Klassenzimmer beantragen;
- aggressive Kinder, die ein unerwidertes Opfern für die Selbstbestätigung gefunden haben;
- Kinder, die alle Kosten suchen, um im Rampenlicht zu sein;
- Kinder, die daran gewöhnt sind, andere mit einem Gefühl der Exzellenz zu behandeln, und teilt alle auf "ihre" und "Fremde" (solcher Chauvinismus oder Snobbery) das Ergebnis der entsprechenden Familienbildung);
- Egocentriken, die nicht wissen, wie man mit anderen sympathisiert, sich anstelle von anderen versetzt;
- Maximisten, die Kinder nicht kompromittieren wollen (insbesondere in der Jugendigkeit).

Zeitpläne, nach meinen Beobachtungen, unterscheiden sich Folgendes:

Hohes Selbstwertgefühl und hoher Anspruch an Anspruch.

Arcasha hat wiederholt Missachtung von Klassenkameraden gezeigt. Irgendwie lachte die ganze Klasse darüber, wie ein Nachbarn auf dem Schreibtisch eine Übung im Notebook schrieb. Lieblings-Pose - Legen am Schreibtisch, Beinbein. Gleichzeitig zeigt er immer Vertrauen in sich (in allen Tests, er betont, dass er gut ist, kümmert sich um Angehörige: "Ich mache mir Sorgen und kümmere mich um andere auf").

Der Wunsch, sich selbst Klassenkameraden zu kombinieren, um sich als signifikant zu fühlen, sei der Mittelpunkt der Aufmerksamkeit.

Timberry filmte Lametta und Bögen, die während der Feier des neuen Jahres mit einer Klasse eingerichtet ist. Dima, mit einem Bögen zum Mityy-Portfolio, steht neben und lacht laut und zeigt ein Portfolio. Keiner der Jungs und der Mitya selbst, achten zuerst nicht auf das, was passiert. Dann beginnt Dima, die Leute zu fangen, die vorbeigehen, zeigen, was tat, um zusammenzurufen, um zusammen zu lachen. Einige Klassenkameraden beginnen freiwillig zu kichern, sondern hilft mehr Bögen an das Portfolio. Mitya ist immer noch gleichgültig, was passiert - er verlässt das Buch mit Hobby. Es scheint, dass Dima nicht so wichtig ist, um auszugießen, mit Mitu, um die Aufmerksamkeit der Klassenkameraden zu erregen, aufzuhängen, sie aufzuhängen (auch wenn die Demütigung von Mitya).

Der Wunsch, Gerechtigkeit zu erreichen.

Petya Beat Vitu, der versehentlich den Stand mit den Lehrbüchern seines Nachbarn auf dem Schreibtisch umhüllte. Normalerweise macht Petya laute, beleidigende Kommentare zu denjenigen, die seiner Meinung nach etwas falsch machen. Er glaubt aufrichtig, dass er richtig hat: Wenn sich ein Klassenkamerad schlecht verhält (in der Lektion stört, beleidigte es jemanden, es spielt keine Rolle - zufällig oder nicht), versucht Petya, den Eindringling zu bestrafen. Eine ähnliche Art von Fairness der Gerechtigkeit wird in der Geschichte von V.K. Zheleznikova "gefüllt" beschrieben - nicht die Barmherzigkeit kennt und den Eisenknopf anschließen.

Verfolger

Fedya, freundlicher und nicht aggressiver Junge, will wirklich mit seinem Nachbarn auf der Party befreundet sein - Kohl. Wenn jemand aus Klassenkameraden nicht wirklich sorgfältig auf das Brett schreibt oder stolperte, Wasser schleudert, fiel mir, als würde ich beim Lesen verwirrt, dann kommentierte Kolya zwangsläufig, was passiert ist, und Fedya unterstützte den Kumpel freiwillig mit einem lauten Lachen.

Wie bereits erwähnt, werden mehrere Personen Anstifter, alle anderen sind ihre Anhänger. Sie lachen gerne über die Ausfälle des Zooms, die seine Sachen in der Toilette verstecken, beleidigende Spitznamen abholen, den Fall nicht verpassen, ihn zu schieben, beleidigend oder trotzig ignorieren und nicht in ihre Spiele nehmen wollen. Warum sind gute und reaktionsschnelle Kinder in Bezug auf ihre Angehörigen, werden Tyrannen, weil sie nicht etwas Falsches persönliches Gleichaltrige tun?

Erstens unterliegen die meisten Jungs dem sogenannten Herde-Gefühl: "Jeder ging, und ich ging, alles geschoben, und ich drückte." Das Kind glaubt nicht darüber, was passiert, er nimmt einfach am allgemeinen Spaß teil. Er kommt nicht in den Sinn, dass er sich in diesem Moment das Opfer fühlt, da es weh tut, offensiv und unheimlich.

Zweitens tun Sie es in der Hoffnung, den Ort des Klassenleiters zu verdienen.

Drittens nimmt jemand an der Eskalate aus Langeweile teil, um die Unterhaltung willen (sie werden mit der gleichen Freude den Ball treten oder die Kabine spielen).

Viertens, einige der Kinder werden aktiv von der Ausgestaltung der Angst geätzt, sich in derselben Position zu befinden oder sich einfach nicht entscheiden, gegen die Mehrheit zu gehen.

Schließlich nimmt ein kleiner Prozentsatz an Verfolger, der somit selbstständig sind, Rache für ihre Ausfälle in etwas. Ihnen fehlt es, dass Energie instigatoren werden, aber sie posieren freiwillig die Initiative anderer Personen. Meistens sind dies Kinder im Hof, sie beleidigen die Ältesten, grausam die Eltern bestrafen, sie sind in ihrem Studium nicht erfolgreich und verursachen keine besonderen Sympathien zwischen Klassenkameraden. Zum Beispiel Rothaarige von der Geschichte V.K. Zharnokov "Vogelscheuche" ist gekrümmt und kleidet sich, spött sich über diejenigen, die den Rest entscheiden, um nicht zum Objekt des Spottes von Klassenkameraden zu werden. "Alles schreien, und er schreit, jeder schlägt, und er trifft, wenn er nicht einmal will."

Die folgenden psychologischen Merkmale von Verfolgern von Kindern können unterschieden werden:

Verdrehen, leicht beeinträchtigen andere, falsch interpretieren.
- Conformisten, streben immer bemüht, den Regeln zu folgen, einige Standards (sehr fleißig und rechtwinklig in allem in Bezug auf die Schulregeln).
- Sie neigen nicht dazu, ihre Verantwortung für das zu erkennen, was passiert (meistens als schuldig anderer angesehen).
- oft anfällig für eine harte Kontrolle der Ältesten (ihre Eltern sind sehr anspruchsvoll, neigen dazu, körperliche Strafe anzuwenden).
- Egocentric, weiß nicht, wie man dich anstelle eines anderen steckt. Sie neigen nicht dazu, über die Folgen ihres Verhaltens nachzudenken (sie sagen oft in Gesprächen: "Ich habe nicht darüber nachgedacht").
- Intelligent in sich, sehr viel in der "Freundschaft", die von Vertrauen von Klassenführer (in soziometrischen Studien ergreift, die kleinste Anzahl von Wahlen erhalten, gibt es keine gegenseitigen Wahlen mit jedem von der Klasse).
- Cocusleva und verbittert.

Die Opfer

Der Held des "endlosen Buches" des deutschen Schriftstellers Michael endete einen zehnjährigen Jungen, der seine Klassenkameraden im Buchladen versteckt. Für die Frage des Hostes des Shops, warum Klassenkameraden ihn verraten, Antworten: "Ich spreche manchmal mit mir selbst ... Ich erfähre alle möglichen Geschichten, Namen und Worte, die nicht, und das alles."

In der Tat gibt es immer so etwas, was in der Lage ist, die umliegenden Angriffe anzutragen. Sie sind nicht wie andere. Am häufigsten werden Kinder mit offensichtlichen Problemen zum Opfern. Am wahrscheinlichsten wird das Kind angegriffen und lächerlich:

Mit ungewöhnlichem Erscheinungsbild (spürbare Narben, Chromotie, Squint usw.);
- Leiden an Eneresum oder Enchnosese (Inkontinenz von Urin und Kot);
- ruhig und schwach, nicht für sich selbst aufstehen;
- unordentlich gekleidet;
- oft sendende Klassen;
. - erfolglos in der Schule,
- zu schwitzt von den Eltern;
- nicht in der Lage zu kommunizieren.

In meiner Praxis musste ich viele abgelehnte Kinder beobachten. Nach den Ergebnissen psychologischer Tests kann ich die folgenden psychologischen Merkmale des Opfers zuordnen.

Abgelehnte Kinder können sowohl ein geringe Selbstwertgefühl als auch ein geringe Ansprüche sowie ein hohes Selbstwertgefühl und hohe Ansprüche annimmt. Bewerten Sie sich unzureichend auf diesen Parametern, für die sie offensichtlich weniger erfolgreich sind als ihre Klassenkameraden (zum Beispiel durch die Anzahl der Freunde in der Klasse, nach Erfolg in der Schule usw.). Gleichzeitig wird davon ausgegangen, dass diejenigen unterschätzen (Eltern oder Lehrer, die sie in ihrem Studium weniger erfolgreich betrachten oder weniger Freunde haben als in der Tat).

Wenn Sie vorgeben, viel Erfolg zu sein (in allen Parametern der Beste sein wollen), werden solche Kinder während des Tests, um den Anspruch der Ansprüche zu bestimmen (Lösung von Problemen verschiedener Komplexität mit Hilfe von Matrizen) wählen häufig schwierige Aufgaben und nach dem Misserfolg, noch mehr Komplexe Aufgaben werden ausgewählt.

Studien über amerikanischer Psychologen haben gezeigt, dass Kinder mit angemessenen Selbstwertgefühl-Kollegen in der Regel mit mehr Bereitschaft genommen werden als diejenigen, die ein Selbstwertgefühl zu hoch oder reduziert haben.

Entsprechend den Ergebnissen von Tests, die die Haltung des Kindes an die Schule (unfertige Vorschläge für DV Lubovsky und "Diagnostics of School-Angst" -pfarkariater aufzeigen), betonen Kinder opfern oft ihre Ablehnung von Schulen, beachten Sie, dass sie häufig sind, Klassenkameraden sind beleidigt .

Bei den projektiven Tests, an denen es notwendig ist, einen Helden auszuwählen und ihm zu sagen, was ihm passiert, was seine Stimmung ("Diagnostik der Schulangst" am Podishozhan, Cat-H, Angststest), beschreiben, dass die Kinder oft beschrieben werden, was als A passiert Streit mit Kollegen, Ressentiments, dem Helden im Spiel schaden. Oft wird ihr Held zu einem separaten Kind, das "traurig, beleidigend" ", hat er kein Paar auf körperlicher Ausbildung" usw.

Selbst die Situation der Wechselwirkung von Kollegen, die von der Mehrheit der Kinder als positiv bewertet wird ("Zusammen spielen, lachen), werden die Opfer als negativ beschrieben (" Schwören, Streit ").

Nach den 1993 durchgeführten Studien zum Weinen und LEDD (Craig G. Entwicklungspsychologie. SPB.: Peter, 2000. S. 542.), abgelehnt Kinder melden ein stärkeres Gefühl der Einsamkeit und öfter als Kinder, die von der Gruppe akzeptiert werden, neigen dazu um Ihre Ausfälle in Beziehungen mit Gleichaltrigen aus äußerlichen Gründen zu erklären. Durch meine Erfahrung, nicht-oppulsive Kinder bestreiten oft ihre eigene Verantwortung, spüren nicht die Schuldgefühle für das, was passiert, sie zeigen ein hohes Maß an schützender Aggression, der außen gerichtet ist, und versuchen nicht, einen Ausweg aus der Situation zu finden (Gemäß den Ergebnissen des persönlichen Frustrationstests). Sie wissen nicht nur nicht, wie man auf Schwierigkeiten im Leben angemessen reagiert, sondern auch beim Testen, sondern auch beim Testen, den Helden in der frustrierenden Situation, unzureichende Aktionen und Bestrebungen (zum Beispiel ein Wunsch, etwas zu brechen).

Ursprünge der Feindseligkeit

Das Problem eines jeglichen Kinderteams besteht nicht nur in der aktiven Ablehnung oder einer Verletzung eines der Mitglieder der Gruppe (Klasse) - dieses Phänomen ist auf andere wahrnehmbar, und daher ist es leichter zu verfolgen und zu versuchen, es aufzuhören, es zu verhindern Anfang. Tatsache ist jedoch, dass viele Kinder sehr schwierig sind, in das Team einzugehen, fühlen sich an den Kollegen angenehm und zuversichtlich. Wenn das Kind nicht beleidigt ist, aber auch nicht akzeptieren (zum Beispiel wird das letztere in der Mannschaft ausgewählt, sie freuen sich nicht in seinem Erfolg. Dann ist es nicht weniger einsam und schlecht als das Opfer aktiver Feindseligkeit des Parts von Kollegen. Er denkt: "Wenn ich eines Tages aufhören werde, überhaupt zur Schule zu gehen, wird niemand bemerken."

Sie können jeweils mehrere zuweisen arten von Abstoßung. Sie alle mehr oder weniger machen das Schulleben eines abgelehnten Kindes unberührt.

- Gras (Geben Sie keine Passage an, rufen Sie an, schlagen Sie, verfolgen Sie etwas Zweck: Rache, Spaß, Spaß usw.).

- Aktive Ablehnung (Ergibt sich als Reaktion auf die von dem Opfer ausgenommene Initiative klar, dass er nichts bedeutet, dass seine Meinung von seinem Sündenbock erfolgt).

- Passive Ablehnung , ergeben sich nur in bestimmten Situationen (wenn Sie jemanden für das Team auswählen müssen, nehmen Sie sich in das Spiel, setzen Sie sich für den Schreibtisch, Kinder weigern sich: "Ich werde nicht sein!").

- Ignoriert. (Sie zahlen einfach nicht auf, kommunizieren nicht, bemerken Sie nicht, sie haben nichts gegen alles, aber sie sind nicht interessiert).

In allen Fällen liegt die Ablehnung des Problems nicht nur im Team, sondern auch in den Besonderheiten der Person und des Verhaltens des Opfers selbst.

Nach vielen psychologischen Forschungen ziehen sich hauptsächlich Kinder das Erscheinungsbild von Kollegen an. In der Popularität der Kollegen können auch den Erfolg in Schul- und Sportleistungen beeinflussen. Die Fähigkeit, das Team zu spielen, wird besonders geschätzt. Kinder, die das Arrangement von Kollegen genießen, haben in der Regel mehr Freunde, energetischer, geselliger, offener und freundlicher, als abgelehnt. Gleichzeitig sind unbeantwortete Kinder nicht immer unkompliziert und unfreundlich. Diejenigen aus irgendeinem Grund empfinden sie andere. Die schlechte Haltung gegenüber ihnen wird allmählich zur Ursache des relevanten Verhaltens von abgelehnten Kindern: Sie beginnen, die erhaltenen Regeln zu verletzen, sie handeln impulsiv und gedankenlos.

Nicht nur geschlossene oder empfindliche Kinder können im Team teuer werden. Sie mögen nicht "rauschen" - diejenigen, die die Initiative ständig abfangen wollen, um zu paranatieren. Beschweren Sie sich nicht und exzellenten Studenten, die nicht aufschreiben, oder Kinder, die beispielsweise gegen die Klasse kommen, zum Beispiel, der sich weigert, aus der Lektion zu entkommen.

Der beliebte amerikanische Rockmusiker di Snider in seinem Buch "Praktische Psychologie für Teenager" schreibt, dass wir oft von sich selbst schuld sind, in der sich die "Etiketten und Preisschilder" an uns hängen. Bis zu zehn Jahre war er im Klassenzimmer sehr beliebt, aber als Eltern in ein weiteres Viertel zogen, ging Dee zu einer neuen Schule, wo er mit dem stärksten Kerl kämpfen kam. Vor der ganzen Schule wurde er besiegt. "Der Todesurteil wurde einstimmig eingereicht. Ich wurde ein Ausgestoßen. Und alles, weil ich zunächst die Ausrichtung der Kräfte auf der Website nicht verstanden habe."

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Unten werden beschrieben arten von abgelehnten Kindern die am häufigsten an Angriffe unterzogen werden.

"Haustier"

Ein weiterer Yanush Korchak (Korchak ya. Pädagogisches Erbe. M.: Pädagogik, 1991. S. 65.) schrieb, dass Kinder diese Kollegen nicht mögen, die einen Lehrer oder einen Erzieher zuweisen. Vor allem, wenn sie nicht verstehen können als das "Haustier" ist besser als sie. Erwachsene, die das Wissen über das schwierige Schicksal seiner Station kennen, bereuen es und nehmen Sie sie unter ihre Schirmherrschaft und Schutz und verurteilen für Einsamkeit und Beleidigungen von Klassenkameraden, die nicht für eine solche Beziehung bekannt sind.

Maxim, ein sehr fähiger Junge, machte den Lehrern einen guten Eindruck, der ihn zur Schule brachte. Aber von der ersten Klasse begannen Probleme mit der Studie und Beziehung zu den Klassenkameraden. Maxim arbeitete nicht an der Lektion, konnte die gesamte Lektion ziehen oder lesen, Mutter kämpfte für jede Linie in den Hausaufgaben. Im Klassenzimmer des Lehrers musste die ganze Zeit über seinen Schreibtisch stehen, "nur dann gelang es dem Jungen, fast die ganze Aufgabe zu machen. Aufgrund einer Reihe von Gründen (zunächst aller familiären Probleme) reifte die Schulverwaltung mit einem solchen Zustand der Angelegenheiten. Die Lehrer bereuen Maxime und beobachteten viel "durch die Finger". Seine besondere Position wollte jedoch keine Klassenkameraden akzeptieren. Sie haben nicht verstanden, warum er von dem erlaubt war, was es ihnen unmöglich war, warum der Klassenlehrer ihn die ganze Zeit schützt. Sie fingen an, den Jungen zu necken, nahm es nicht in ihre Spiele, lachte ihn an, als er an der Tafel antwortete. "Öle im Feuer" gossen einige Eltern aus, die ihre Kinder exklusiv und störten, dass sie nicht waren, und dieser Junge geht in Haustiere. Sie diskutierten diese untereinander bei Kindern, beziehen sich auf die Nationalität des Kindes. Allmählich wurde Mama Maxim zu einer Person "Non Grata", viele hörten sogar auf, mit ihr zu begrüßen.

"Adolengemein"

Mitya war ein inländisches Kind, der einzige in der Familie. Bevor er in der Schule eintritt, hatte er keine Erfahrung in der Kommunikation im Team und wusste nicht, wie ich mit Kollegen kommunizieren sollte. In der Klasse versuchte er, die Aufmerksamkeit des Kindes auf ihn aufmerksam zu machen, sich an seinen Sachen zu schnappen oder ein Sympathie-Objekt zu umarmen, ohne ihm zu geben, sich zu bewegen und Schmerzen zu verursachen. Natürlich begannen die Jungs, ihn zu vermeiden, oft Röcke: aktiver und Unabhängiger versuchten, ihre Sachen von Mitya wegzunehmen, sie eilten, um diejenigen zu verteidigen, mit denen er sich unbeholfen versuchte, sich anfreunden zu fühlen. Mitya wurde sehr einsam in der Klasse: Niemand wollte an einem Schreibtisch mit ihm sitzen, sie wurden vermieden, sie nahmen nicht in das Team, die sie abgestoßen hatten, lachte über ihn. Ich sah oft mit einem weichen Spielzeug in meinen Händen. Als er in mein Büro kommt, eilte er sofort, um ein weiches Biest zu umarmen, er hat seinen Namen erfunden und versuchte, ihn nicht den ganzen Beruf auszuruhen. HALLING, MITYA suchte immer, in den Sicht des Gesprächspartners in das Feld der Ansicht zu kommen, in seine Augen sah, ihre Hände berührten, es spielte keine Rolle, ob Sie beschäftigt waren oder nicht, "Die Antwort war sofort erforderlich.

American Psychologe Violet Ocelander (Ocelander V. Windows in der Welt des Kindes: Leitfaden für die Psychotherapie der Kinder. M.: Unabhängige Firma "Klasse", 1997. Seit 269.) ist der Ansicht, dass ein solcher Ärger das Ergebnis eines Gefühls des Befalls eines Kindes ist. Solche Kinder sind buchstäblich am Menschen aufgehängt, um sie physisch zu erfassen, um sich sicherer zu fühlen. Natürlich beginnen andere, insbesondere Kinder, sie zu vermeiden. Und die neuen Versuche, auf diese Weise zusammenzukommen, ist Aggressionen verantwortlich. Das Kind weiß nicht, wie man anders kommuniziert und ist oft zufrieden mit sogar aggressiver Aufmerksamkeit von der Umgebung.

"Jester" oder "Scapegoat"

SEMA ist ein benutzerfreundlicher, schnell getemperter und sehr unsicherer Junge. Häufig mit Klassenkameraden gekämpft, weil sehr aufdringlich und emotional ihre Spiele beitreten wollten. Verzweifelt, um Aufmerksamkeit zu erregen, wählte ich die Taktik einer Klasse Jester. In den Lektionen schrie er verschiedene Witze, die Jungs lachten, es hanierte ihn, und trotz der Kommentare von Lehrern, Sema, und versuchten dann, alle zu lachen. Allmählich begann sein Wort zu lachen in der Klasse. Einmal klopfte er sich einen Pullover eines Posters "I - Idiot" und verpackte in der Klasse, jubelnde Klassenkameraden. Er wurde jedoch immer noch immer vermieden, nahm das Spiel nicht. Er wurde so etwas wie ein Sündenbock: Er wurde von allen Ausfällen der Klasse angeklagt, sie pumpten alle Praktiken in ihn. Die Jungs sagten einen neuen Lehrer: "Es ist Samen, er tut immer."

Ein Kind, das solche Taktiken des Verhaltens gesehen hat, als ob an Angriffe von anderen warnt. Er wird aufgehört, ernsthaft wahrzunehmen, und daher ist es nicht besonders beleidigt. Und er, das Klassenkameraden lachen, fühlt sich nicht isoliert an. Das gefährlichste in der ausgewählten Taktik ist, dass er den etablierten Ruf "The Jester" verhandeln, fast unmöglich ist.

Es gibt zwei weitere Arten von Kindern, die niemand besonders beleidigt, nicht necken, sie werden nicht über ihnen verspottet, aber sie werden abgelehnt, sie sind allein in ihrer Klasse.

Nitrieren

Einige Kinder, die keinen Kontakt mit Klassenkameraden etablieren, fangen an, sich zu verhalten, als würden sie andere für ihre Fehlern zusammengeführt werden.

Philipp hat das Lernen von First Class erlebt. Er wurde schnell gelangweilt in den Lehren, er wurde oft abgelenkt und versuchte, mit ihren Nachbarn zu chatten, etwas in ihnen zu spielen. Seine Klassenkameraden waren jedoch mehr daran interessiert, was in der Lektion passierte als Gespräche mit Philip. Um die Aufmerksamkeit von anderen aufzurichten, begann Philip anfing, zu klopfen, Rauschen, knarrte an alle, die zur Hand kamen. Lehrer mussten ständig kommentiert, als er die Umgebung störte. Odnoklassniki weigerte sich, mit ihm zu sitzen. Sie waren wütend auf Philip, machten ihm Kommentare, wollten keine Fälle mit ihm haben.

Unpopulär

Ein solches Kind weiß nicht, wie man Kommunikation initiiert, er schüchtert, weiß nicht, wie er die Aufmerksamkeit von Klassenkameraden auf sich zieht, sodass sie ihn nicht bemerken können, niemand spielt mit ihm. Oft passiert es, wenn das Kind in das aufstrebende Team kam oder oft die Schule vermisst. Niemand rauscht ein solches Kind mit einem Treffen nach den Feiertagen, niemand wird bemerken, dass es nicht in der Klasse ist. Es wunden nicht weniger als die Verletzung. Ein zweiter Grader sagte: "Sie grüßen mich nicht einmal!"

Es gibt Kinder, die mit der gleichen Wahrscheinlichkeit sowohl für ein Verfolger als auch das Opfer werden können. Mehrmals für Ihre Praxis verbrachten in Verbindung mit den Klassenmanagern 3-5 Sorten unter den Studierenden, eine anonyme Umfrage zum Thema, an die sie den perfekten Klassenkameraden in Betracht ziehen, den sie unangenehm ist und warum. Natürlich war ich am meisten daran interessiert, welche Qualitäten die Abneigung gegen Gleichaltrige. Meistens als Aggressivität genannt ("Hält, Anrufe") und schlechtes Verhalten ("verhindert", "Shalit"). Beliebt, und unpopuläre Studenten nahmen an der Umfrage teil, und es ist durchaus möglich, dass nicht nur abgelehnte Kinder aufgelisteten Eigenschaften, sondern auch ihre Verfolger (auf jeden Fall nach den Opfern). Infolgedessen werden Kinder mit einer der aufgelisteten Qualitäten nicht unbedingt zu Objekten der Verfolgung oder der ausgeprägten Abneigung von Peers. Auch im Gegenteil können sie einen bestimmten Einfluss auf andere Kinder verwenden.

Nach meinen Beobachtungen sind einige Kinderarten zwischen den Verfolger und unter den Opfern zu finden. Dies sind aggressive Kinder und JARDES oder Beschwerdeführer. Zum einen können all diese Eigenschaften die Feindseligkeit von Gleichaltrigen verursachen, andererseits - es ist genau diese Eigenschaften, die manchmal ermöglichen, dass das Kind manchmal die Macht über den Rest bekommen und ihn halten kann.

Aggresser

Öfter wird ein aggressives Kind zum Initiator des Gruppen-Traumas oder verspottet das Opfer allein während der Anneigung anderer. Ansonsten lehnt ein aggressives Kind Passive passiv ab, da es für sich selbst stehen kann, aber weiß nicht, wie man kooperiert. Lassen Sie uns auf die psychologischen Merkmale des Verfolgers und der Opfer wohnen, die zu aggressivem Verhalten geneigt sind.

Aggressor-Stürmer. Das Kind erlebt fast immer Schwierigkeiten bei der Kommunikation mit Familie und anderen Kindern. Es unterscheidet sich ursprünglich von anderen Kindern, die schnell gehärtet, Inkonsistenz, Unberechenbarkeit, Mutiger, Vitalität. Es zeichnet sich durch Selbstvertrauen aus, mangelnde Aufmerksamkeit auf die Gefühle anderer. Aggressive sind oft Kinder, die mit Führungskräften ausgestattet sind, die gegen den Aspiration von Erwachsenen stiegen, der ihren Willen vollständig entspricht.

Emotionale Unzufriedenheit (Probleme in der Familie, Misserfolg in der Schule) bewirkt, dass Kinder nach "Trost" suchen, wenn sie anderen Schmerzen verursachen - sie quälen Tiere, spotten die Kinder, beleidigen sie verbal und handeln. Und somit ein inneres Gleichgewicht erwerben. Die Opfer solcher Kinder werden oft zu denen ihrer Kollegen, die eindeutig schwächer sind als sie, nicht für sich selbst aufstehen können. Manchmal hat der Aggressor manchmal eine schwere Verwirrung von der Seite des Opfers getroffen, der Angreifer zurückziehen kann. Aggressive Kinder haben jedoch oft Geduld Anhänger, die sich somit bemühen, sich vor ihrer Aggression zu schützen, oder versuchen, Einsamkeit zu beseitigen.

Eine ernsthafte Lack in der Schule kann auch als Folge und die Ursache der Aggressivität des Kindes sein. Forscher bemerken, dass die meisten Schule Hooligans schlecht gelesen werden, eine niedrige Alphabetisierung haben. Die Tatsache von Ausfällen in der Schulbildung führt einige Kinder in einen Zustand der Enttäuschung und Ressentiments ein, was sich zu einem Protest, aggressivem Verhalten, dem Wunsch, sich selbst zu ernennen, wegen erfolgreicherer Kollegen in ihrem Studium zu sichern.

Angreifer abgelehnt. Das Kind weiß nicht, wie man Interessen in der Streitigkeit verteidigt, es kann nicht in der Lage sein, angemessene Argumente zu finden, sodass, schwört, Anforderungen, Chittrate, Weinen, nimmt die kontroverse Sache weg. Er weiß nicht, wie man verliert, wütend, beleidigt, lehnt das Spiel, die Misserfolge lang an, um ihn aus dem Messgerät herauszuschlagen. Diese Kinder sind sehr unterdrückend, eine stürmische Protestantwort kann jede Bemerkung oder einen Witznamen provozieren.

Ein Kind, das Spannungen, Stress, Unsicherheit, kann aggressiv sein. Aggression in diesem Fall wird zu einem Schutzmittel gegen Angstgefühl. Das Kind erwartet von all dem Trick und eilt, sich zu verteidigen, sobald es das Gefühl hatte, dass jemand ihn droht. Er greift an, ohne auf einen Angriff zu warten, während er verzweifelt kämpfe, mit all seinen Macht. Ein solches Kind fällt in eine Falle seiner eigenen Konstanz. Die Interpretation der Handlungen anderer Kinder als feindselig, verursacht er Aggressionen durch seine aggressiven Reaktionen.

Mit der Aggression von Kindern ist es notwendig, zu kämpfen, ihre Energie in eine friedliche Richtung zu lenken. Wunderbarer tschechischer Psychologe Hend Mames sagte: "Wenn der Junge nicht die Gelegenheit hat, den Ball zu treten, wird er andere Kinder treten." Kinder müssen so viele Möglichkeiten ermöglichen, die angesammelte Energie zu entladen - lassen Sie sie so spielen, wie sie wollen, in Bewegung ausruhen. Für sehr aktiv und anfällig für Aggressionen sollten Kinder Bedingungen schaffen, die es ihnen ermöglichen, den Bedarf an Bewegungsbedürfnissen zu erfüllen sowie in ihrem Geschäft teilzunehmen. Es ist beispielsweise möglich, ihnen Klassen in sportlichen Abschnitten, Beteiligung an Sportwettkämpfen oder in Performances anzubieten, verschiedene Spiele oder lange Spaziergänge organisieren.

Sobald der Lehrer und die Eltern anfingen, sich über ein ungewöhnliches Spritzer der Aggressivität der gesamten ersten Klasse zu beschweren. Schüler und friedliebende Kinder, die in die Schule kommen, begannen sich zu schreien und pushen, die Jungen kämpften zwischen sich und mit Mädchen, nicht passiert, und der Tag, um seine Nase nicht zu zerschlagen. Aufgrund der Tatsache, dass Kinder in ziemlich kleinen Räumen viel Zeit verbrachten, hatten sie keinen Platz, um die gesammelte Energie zurückzusetzen - und sie begannen, ihren Überschuss an einander zu nehmen. Dann wurden die Gaming-Ecken in der Klasse erstellt, die Kinder kauften Kegli und Bälle, Designer, Zeichnen von Kits. Bei den Variationen des Lehrers wurden die Wettbewerbe für sie organisiert, alle hatten etwas zu tun. Die Aggressivität in der Klasse verklagte sich allmählich Nein - die Jungs wurden keine Zeit, und es gab keine Notwendigkeit, die Beziehung herauszufinden.

Yabedy.

Es gibt keine Erwachsenen noch Kinder wie Beschwerdeführer. Das Kind, das sich entschieden hat, sich zu beschweren, Risiken doppelt zu riskieren: Erhalten Sie abweisende oder scharfe Antwort vom Erzieher und seien Sie abgelehnt, um ihre Beschwerde zurückzuweisen. Die häufigste Antwort für Erwachsene für Kinderbeschwerden ist Ärger oder Empörung. Die Kollegen der Menschen gelten als ein Yabe von Knoten, Schwächlingen, Dons, sie vertrauen ihnen nicht, nehmen sie nicht in den häufigsten Spielen. Sie versuchen nicht, sich mit den Beschwerdeführern zu kontaktieren, - drohend, Erwachsene über die Tricks des Opfers zu erzählen, die Yabeda bekommt die Macht, von der freiwillig verwendet wird.

Yabeda-Opfer. Am häufigsten ist der Jabeda ein von Kollegen abgelehntes Kind. Die Frage ist, ob er aufgrund seiner "Liebe" ein Ausstieg wurde, um sich über oder von der Yaben zu beschweren, weil seine Kollegen abgelehnt wurden? Die Hauptgründe, die das Kind dazu veranlasste, sich zu beschweren:

Verzweiflung. Wenn ein Kind der Situation von unverständlichem, gefährlichem, gefährlich ist, geht er zu einem Erwachsenen für Hilfe, teilt Informationen darüber, was passiert. Wenn sein oder jemand anderes beleidigt ist, bedroht mit Gewalt, verzögert sich in einer schlechten Sache, - das Kind ist für Ratschläge, Hilfe, Schutz. Ein Erwachsener für ein Kind ist das letzte Mal, in dem er gezogen hat, wenn er sich nicht mit sich bewältigen kann. In der Regel mit dem Alter dieser Situationen wird es immer weniger, es gibt keine Beschwerden. Es hängt jedoch weitgehend von dem Unabhängigkeit des Kindes ab. Manchmal wird die Gelegenheit, sich zu beschweren, wird ein abgelehntes Kind mit dem einzigen Schutz gegen das, was passiert.

Rache. Wenn das Kind von Kollegen beleidigt wird, nehmen Sie nicht in das Spiel, er möchte sich mit einem Erwachsenen rächen. Kinder, die von Kollegen abgelehnt wurden, beschweren sich am häufigsten, schlechtes Selbstwertgefühl mit geringem Selbstwertgefühl. Beschwerden werden angehalten, wenn das Kind eine Beziehung im Team hat.

Yabeda-Stürmer. Ein Kind mit einem überwältigenden Selbstwertgefühl, unzureichend hoher Ansprüche, ehrgeiziger und strebender Führung (aber nicht in der Lage, mit Gleichaltrigen zusammenarbeiten), auf die Eltern sehr strengen Anforderungen erfüllen und oft auf das Gedenken nicht bestraft wird, sich erklagen der Wunsch, sich selbst zu behaupten. Auch die Yabedanica kann als Erpressung als Erpressung verwendet werden, um seinen Peer zu stärken: "Hier werde ich dem Lehrer erzählen ...", "Wenn Sie mich nicht zum Spiel annehmen, werde ich Ihnen sagen, dass Sie es Ihnen sagen. .. "Drohung mit der Exposition anderer Kinder, macht das Kind sie ihre Bedingungen. Dies ist eine sehr bequeme und häufige Art, Kollegen zu manipulieren. Ein Kind studiert bei Erwachsenen: "Ich werde Papa sagen", wird es am Sonntag kein Zoo geben! "," Wirst du in den Schlitten gehen, setze zwei, Eltern, Eltern werden Zeigen Sie! " Häufiger, wobei Kinder, die sich für die Rolle des Führers bewerben, häufig auf solche Beschwerden zurückgegriffen, aber nicht in der Lage, Autorität auf andere Weise zu erobern.

Die Frankpräferenz für Erwachsene einiger Kinder ist auch eine Quelle häufiger Beschwerden. Ein abgelehntes Kind fördert Jaby (an Brüder und Schwestern, den Kindern, die dem Lehrer zugeteilt wurden, anfällig, gefolgt von dem Wunsch, Rache und Neid und den Zusammenbruch der Gerechtigkeit zu ergreifen. Lehrer oder Elterntiere "Haustiere" können eine Bedrohung verwenden, um sich als Erpressung zu beschweren, werden Erwachsene dazu, diejenigen zu beeinflussen, die Gleichaltrigen erraten haben.

Oft wird die Yabeadeania für das Kind zum Weg zur Selbstbestätigung. Das Kind besitzt einige Informationen über andere Kinder, die er mit Erwachsenen teilt, um seine Bedeutung zu spüren. Darüber hinaus versucht das Kind auf diese Weise, die Aufmerksamkeit eines Erwachsenen auf sich ziehen und Kollegen dazu zu bringen, mit ihnen zu rechnen. Wenn sich das Kind im Klassenzimmer wohl fühlt und er die Möglichkeit haben, sich in irgendeiner Gegend zu beweisen (Kreativität, soziale Aktivitäten, Studien), dann muss er nicht auf Beschwerden als Mittel zur Selbstbestätigung zurückgreifen.

Wenn Sie die Eigenschaften des Verhaltens von Kindern kennen, können Sie auf ihre Beschwerden anders reagieren. Zum Beispiel beschwert sich Masha über Vasya, der sie getroffen hat, und der Lehrer weiß, dass Masha von sich selbst zurücktreten kann. Dann sollte Masha gesagt werden: "Es ist schade, dass es passiert ist. Versuchen Sie, von Vasya fernzuhalten." Sprechen Sie mit Vasya alleine über die Notwendigkeit, Ihre Wut, die Unakzeptanz des Namens und der Methoden der friedlichen Auflösung von Konflikten zurückzuhalten. Wenn das Kind an dem Dracan und dem Gaststasten litt, können Sie auf die Beschwerde wie folgt reagieren: "Nun, Sie müssen sehr ernsthaft mit Ihrem Täter sprechen."

Bei den Beschwerden sollte ein Beruf durchgeführt werden, auf dem es den Schülern verstanden werden, sich zu verstehen, dass sie sich nicht über einander beschweren sollten, und das Problem teilen. Erklären Sie, dass die Beschwerde nicht bemüht, den Kameraden zu beschuldigen oder den Lehrer an ihn zu bringen, sondern sucht Unterstützung und Hilfe. In der kritischen Situation ist nichts verwerflich, um Hilfe für Erwachsene zu bitten und es an alle Details zu widmen. Sie können über folgende Kindern sagen: "Wenn einige Jungs stärker sind, aktiv ist aktiver - wird in Bezug auf den Rest unfair sein, wenn er sublight, böse, anstößige Aktionen in Bezug auf jemanden, dann beleidigt, wird eine Erlösung sein - um Hilfe zu suchen ein Mediator, in diesem Fall dem Lehrer. Und diese Antrag auf Hilfe sollte nicht als Yabedeanica angesehen werden. Wenn Sie sich nicht verteidigen können, wenn der Täter nicht autorisierte Methoden verwendet, bleibt es nur dann, um andere zu helfen - Erwachsene Bitten um Hilfe in speziellen Organisationen (Polizei, Gerichte), und Kinder mit ihrem Problem gehen an die Ältesten. In der Klasse, in der jeder respektvoll und sorgfältig zueinander gehört, wird es keinen Beschwerdeführer geben. " Geben Sie ein anderes Beispiel - das Gleichnis oder ein Märchen, in dem die Situation beschrieben wird, wenn die Debaters dem Richter, Elder, König, "Wahrheit" gingen.

Sie können Ihren Stationen übereinstimmen, dass die Beschwerde in der Gegenwart des Täters nicht als Denunziation betrachtet wird, sondern notwendig, um darüber zu informieren, was passiert ist, der Wunsch zu verstehen. In einigen Fällen kann das Kind den Verletzer ehrlich warnen, dass er den Älteren aufheben muss, was passiert, und in diesem Fall wird er nicht wie ein Yabe aussehen.

Um die Beschwerden nicht zu fördern oder das Kind "ersetzen", ist es am besten, die Informationen zu beachten, unabhängige Beobachtungen durchzuführen, und dann von den Hoffnern "am Tatort des Verbrechens", es ist möglich, möglich komm nur aus unseren eigenen Beobachtungen.

Es ist keine Eile wert, auf die Beschwerde zu reagieren, Sie müssen zunächst die erhaltenen Informationen berücksichtigen, ansonsten wird kleine Erpressung den Lehrer als "Waffe" verwenden, um ihre Ziele zu erreichen. Für einige Beschwerden können Nachrichten so reagieren: "Nun, ich werde es herausfinden." Eine Ausnahme ist Fälle, die ein sofortiges Intervention erfordert, wie z. B. Spiele, gefährlich für Kinder.

Es ist also möglich, Kinderbeschwerden auf unterschiedliche Weise zu behandeln, aber es ist notwendig, das Ergreifen von Maßnahmen zu verstehen, wir fördern ein solches Verhalten von Kindern und tragen dazu bei, dass sie sich weiterhin beschweren. Es ist sinnlos, das Kind zu untersagen, um sich zu beschweren, es ist notwendig, mit den Gründen, die sie ermutigen, umzugehen. Verboten, Sie können seinen Wunsch schlagen, mit Ihren eigenen Problemen zu teilen. Die Ursache aller Beschwerden aller Kinder ist das Vertrauen eines Erwachsenen und Hoffnung auf Hilfe von seiner Seite. Ein Kind, das nicht geschützt fühlt, wird sich über alles und jeden beschweren. Wenn Sie ein Kind ein Beispiel für das Lösung des Problems einreichen, dann wird er vielleicht das nächste Mal versuchen, es alleine damit umzugehen, und wird nicht zur Hilfe der Ältesten laufen. Rat, wie es in einer bestimmten Situation geht, meistens warten die Kinder und beschweren sich von den Eltern auf Schwierigkeiten.

Moralische Gewalt

Am häufigsten ist das Kind nicht so viel körperliche Angriffe von Kollegen, wie viele Wörter. Die Bedrohungen körperlicher Gewalt können auf moralische Gewalt, Erpressung und Flüge (einschließlich Anrufe) zurückzuführen sind. Die Erpressung ist am häufigsten mit der Bedrohung verbunden, um etwas von etwas Erwachsenen zu erzählen, um ihnen ein Vergehen des Opfers zu geben, wenn sie die Anforderungen des Verfolgers nicht erfüllt. Auch als Erpressung wird von der Bedrohung verwendet, um aufhören, mit dem Opfer aufzunehmen.

Die sechsjährige Julia war sehr geschätzt von Freundschaft mit einem siebenjährigen Rita, der drohte, ihre Beziehung zu unterbrechen, wenn Julia nicht zustimmen würde, sich mit ihren Puppen, Haarnadeln usw. zu ändern. Starke Kollegen neigen dazu, im Falle des Ungehorsams im Falle des Ungehorsams auf Drohungen körperlicher Gewalt über das Opfer zurückzuführen, ein Einschüchterung kann dem Verfolger einfach das Vergnügen eintauchen, zum Beispiel kann er ein Opfer jagen, das ihn dazu droht, aber nicht streben, eine Bedrohung zu verfolgen, Zufriedenheit der Angst und Demütigung eines anderen. Die häufigste Form der Gewalt im Kinderteam ist Herausforderungen und Beleidigungen - die sogenannte verbale Aggression.

Das Tag ist die häufigste Ursache für die Straftat und ein Kampf in Primärkursen. Schüler von dritten und fünften Noten, in denen eine anonyme Umfrage durchgeführt wurde "für das, was Sie nicht mögen, andere Klassenkameraden?", Antworteten meistens: "Für die Tatsache, dass er (sie) anruft." Es ist auf dem "Anrufen" von Klassenkameraden, die meistens über abgelehnte Kinder beschweren. Und sie nennen und beleidigen nicht nur das Opfer des Kindes, die Zeichnungen, die ihm gehören ("Nun, und eine Brust anstelle eines Aktenkoffers!", "Haben Sie dieses Kostüm auf dem Müll gefunden?!"), Beleidigen seine Angehörigen (diskutieren Seine Verwandten geben ihnen offensive Spitznamen). Letztere verletzt vielleicht das Kind mehr als seinen eigenen Spitznamen.

Klicks und Necke

Warum wiederholen Kinder freiwillig beleidigende, schweizerische Wörter? Erstens werden sie von der Emotionalität angezogen, mit der diese Worte umgeben sind. Eine schwebende Person strahlt in der Regel ", strahlt ein unendliches Selbstvertrauen aus, seine Gesten sind sehr ausdrucksstark, eine gewisse Aufregung und Spannung entsteht darum. Zweitens, wenn diese Worte schockieren, sind sie wütend, verärgert, an wen sie angesprochen werden, Kinder beginnen, sie zum Ruhestand, Satelliten andere zu setzen. Für sie werden Schwäne eine weitere Rachewaffe.

Psychologe M.V. Osorina schreibt: "Tailing ist immer ein Test des Babys, den ich auf psychologischer Stärke bin." Dies ist in ihrer Meinung nach unvermeidlich das Phänomen im Prozess der Bildung der Gruppe, wenn es herausstellt, wer und was sie behaupten kann.

1980 fanden in den Vereinigten Staaten ein amerikanischer Psychologe Rum und seine Kollegen in den Vereinigten Staaten, einer Reihe europäischer und arabischer Länder, eine Studie zur Rolle der Spitznamen in der Kindergemeinschaft statt. Die Vermessung von etwa tausend Kindern im Alter von 5 bis 15 Jahren, sie kamen zu dem Schluss, dass einer der Hauptgründe für den Namen des Spitznamens der Wunsch ist, "ihre" von "Fremden" zu trennen. Kinder, die keine Spitznamen haben, können Kollegen als zu unbedeutend angesehen werden. "Um einen Spitznamen zu haben - es bedeutet, jede Qualität zu haben, die die Aufmerksamkeit der Gemeinschaft verdient, auch wenn diese Aufmerksamkeit nicht ganz angenehm ist."

Klargesinnte Anrufe (dick, Joggen usw.) können Gruppenleiter zugewiesen werden, um zu zeigen, was es nicht notwendig ist. Inhaber solcher Spitznamen werden Beispiele für Verstoß gegen Standards oder Normen dieser Gruppe. Mit Hilfe des Spitznamens ist es möglich, zu verstehen, was in ihrer Gemeinschaft akzeptabel ist und was nicht ist. Spitznamen "dumm" oder "Vogelscheuche" sind nicht unbedingt die dümmsten oder nicht akzeptablen Kinder in der Gruppe, sondern diejenigen, die freiwillig die Demütigung abreißen, sind ein Symbol für Kindergier, Schlamm oder Faulheit.

Klicks, verständlich, nur aufgebaut, erlauben es Kindern, ihren Rückzug zu fühlen, geheime Informationen übertragen, auch diesen Kindern, denen diese Spitznamen sind, nicht bekannt.

Kinder lernen von Erwachsenen zueinander. In der Tat sind Spitznamen und Spitznamen im Leben der Erwachsenen anwesend: von Zärtlich Home-Spitznamen bis zu Thymus-Spitznamen, die den vom Spitznamen-Träger in der strafrechtlichen Umwelt bezeichnet. Übrigens bemerken Forscher, dass verschiedene Kulturen verschiedene Spitznamen verwenden, zum Beispiel werden die arabischen Länder durch relierende physikalische Nachteile gekennzeichnet, und in Japan werden Analogien mit Tieren oder Insekten öfter verwendet. Und obwohl in einem Erwachsenen-Hinweis die Spitznamen einen gewissen symbolischen Wert haben, und ihre Träger können stolz auf ihren Spitznamen sein, aber für das Kind beleidigt es sich gleichermaßen unter den Peers "Seal" oder "Ghirtstet". Ja, und die Bedeutung von Kindern Spitznamen ist in der Regel etwas anders.

Hier sind die Hauptursachen für die Kinder des anderen:

1. Aggression (ein bewusster Wunsch, sich zu beleidigen, zu ärgern, Peers aufzunehmen).

2. Der Wunsch, Aufmerksamkeit zu erregen (wer necken oder umgibt):

Spiel (necken wahrnimmt, trifft als lustiges Spiel auf und zieht die Aufmerksamkeit von Peer an, die ihn nicht intellieren, um ihn zu beleidigen);
- Provokation (neckisch aufmerksam, dass er Peers beleidigt, aber so bemüht sich, ihn in aktive Handlungen zu provozieren, um ihn zum Beispiel zu zwingen, ihn zu stöbern, konkurrieren, die Herausforderung zu akzeptieren);
- Witz (nicht so viel will den Kameraden beleidigen, wie viel nach hängen bleibt);
- Selbstbestätigung (necken beleidigte bewusst Beleidigungen, um ihn zu demütigen und in den Augen anderer auszurichten ", setzen Sie es an,", um die Führungsposition zu genehmigen).

3. Rache (beleidigtes oder gedemütigtes Kind beginnt, den Täter zu necken, insbesondere wenn er physisch nicht antworten kann; auch aus Neid kommt).

Es passiert auch, dass das Kind unbeabsichtigt nennt, nicht mit dem Bösen, nicht mit dem Bösen, dass ein weiterer Offensive gewöhnt war, die Merkmale anderer zu beachten, um ihre charakteristischen Merkmale beispielsweise mit Tieren zu ermitteln. Vielleicht wird er akzeptiert, um sich mit Spitznamen zu belohnen, und dies beleidigt niemanden.

Ein lustiger Fall ist einmal mit mir passiert.

In unserer Familie war es üblich, sich gegenseitig "langweilig" anzurufen, es wurde gesagt, dass fast mit Bewunderung, wenn eine Person eine Pedanterie, Genauigkeit, Verantwortung demonstrierte, aber es wurde für einen bestimmten Anteil an Müdigkeit davon gerufen, sagen sie, sagen sie, Auch Sie alle sorgfältig und genau. .. Mit diesem Wort wurden viele lustige Familiengeschichten damit verbunden, und wir haben noch nie eine Offensive angesehen. Aber als ich meine neue Bekanntschaft anrief, war er mich sehr beleidigt, denn es war für ihn eine Kurse. Ich musste lange erklären, dass ich nicht etwas schlechtes sagen wollte. Dieser Fall hat mir beigebracht, mit den Worten vorsichtig zu sein.

Über Aussehen und Spitznamen

"Die Tatsache, dass er eine Matratze ist, er wurde auf sein Gesicht geschrieben, in seinen langsamen, trägen Bewegungen erraten, in einer gehörenden Stimme klang," eine solche Geschichte der Geschichte von Yu. Yakovlev "Knight Vasya". Sehr oft offensive Spitznamen "Stick" an das Kind aufgrund der Besonderheiten seines Erscheinungsbildes.

Die Worte, die von der Peer inmitten eines Streits gesprochen wurden - "Rothaarige", "Chakarik" oder "Nosate" - ist in der Seele des Kindes, verletzte ihn. Das Kind beginnt sich unvollständig zu fühlen, verliert Selbstvertrauen. Wenn jedoch eine Person, deren Meinung, des Kindes wertvoll ist (Lehrer, Eltern), wird ihm ihm zwischen dem Geschäft erzählen: "Was ist dein Rahmen schön, du gehst so, dass du so solide bist!" Oder: "Sie sind wie eine Sonne, mit Ihrer Ankunft im Raum-Feuerzeug ist", "Sie haben ein griechisches Profil, das immer Menschen mit solchen Nasen beneidet, nicht, nicht, dass ich betrunken bin ..." Manchmal ist ein solcher Satz in der Lage Um das Selbstwertgefühl des Kindes nicht zu steigern, zumindest mit den Besonderheiten seines Erscheinungsbildes, die nicht immer durch lange Gespräche zu diesem Thema erreicht werden kann, nicht immer in Verbindung zu nehmen.

Besonders empfindlich und aufmerksam, sollte mit Kindern mit objektiven Grundlagen für Erlebnisse sein. Wir sprechen von Kindern mit verschiedenen Auftrittsfehlern, zum Beispiel ein spürbarer gotischer Fleck, Chromota, Squint und dergleichen. In diesem Fall hängt viel von Erwachsenen ab: Eltern können dem Kind helfen, ihren Mangel an Nachteil sowie Pädagogen und Lehrer korrekt zu behandeln, um alle Arten von Spitznamen und Mobbing zu stehlen. Der tschechische Psychologe Zdegek Mateychek ist der Ansicht, dass "Unser Bildungsziel ist, das Kind nicht vorzunehmen, vor Interesse und neugierige Ansichten, sondern um seine Ungewöhnlichkeit, sondern um seine Ungewöhnlichkeit als einen eigenen Teil seines eigenen Teils wahrzunahm, ich lebte damit, dass ich damit lebte Und ohne es Probleme zu machen. "

Ich möchte einen Fall von meiner Praxis erzählen.

Ich wurde dann gerade angefangen, als Schulpsychologe zu arbeiten. Einer meiner Wards war der erste Schüler Tanya, den wir mit der Entwicklung der Aufmerksamkeit erledigt hatten. Sie erschien zwei Wochen nach dem Start der Klassen in der Klasse, weil etwas krank, zusätzlich, und im Zimmer, und auf der Straße ging sie die ganze Zeit in einem sanften Hut, der nie erschossen wurde. Um vom Klassenlehrer zu lernen, was ist los, was ich nicht, konnte ich nicht, aber frag das Mädchen selbst unbeholfen.

Eines Tages begleitete ich Tanya Home nach der Schule, als sie ihren älteren Bruder nicht aufheben konnte, und sie erzählte mir: "Weißt du, Lara wollte heute einen Hut von mir nehmen, und ich sagte ihr, dass ich eine Hexe versteckte, die ich versteckte verstecke es! Und sie fiel hinter mich. " (Lara war die Wicklung und Hooligan, und Tanya machte den Eindruck eines ruhigen, inaktiven, schwachen Mädchens.) Ich erinnere mich nicht daran, dass ich Tanya beantwortete, dass ich sie meiner Meinung nach für Rettlichkeit, Tanya wiederbelebte und glücklich sagte: "Und ich kann bald den Hut entfernen - Haare hat sich bereits weggeworfen! " Und dann habe ich verstanden, was los war, - Tanya beraubte, und sie musste ausweichen. Um keine Erkältung zu fangen und nicht schüchtern zu sein, um zur Schule zu gehen, trug sie diesen Hut.

Natürlich nicht nur ich, sondern auch Klassenkameraden (insbesondere Klassenkameraden) auftretende Kappe. Und Tanya entschied diese Situation auf seiner eigenen Art, - es spielt keine Rolle, sie kam sich mit einer Hexe auf, oder ihre Eltern schlugen sie vor, es ist wichtig, dass dieses Bild funktionierte, er hat nicht nur dem Thane geholfen, sich nicht nur dazu beigetragen zu haben Seine Unähnlichkeit auf dem Rest, aber wie es sich herausstellte, verteidigte sich von der ärgerlichen Neugierde der Kollegen. Wir erreichten das Haus und diskutierten die Tanynus-Krankheit, - infizierte sie von der Katze, die sparen konnte. Und dann erzählte ich Tanya: "Sie wissen, Sie sehen aus wie eine verzauberte Prinzessin, wenn die Zauber zerstört werden, werden Sie einen Hut mieten, und jeder wird überrascht sein, was sind Ihre schönen Haare." Für mich war es so, dass ich plötzlich verstand, was Tanya fröhlich, freundliches und charmantes Mädchen. Und ich war sehr nett und freudig, dass Tanya sein Geheimnis mit mir teilte.

Es ist nicht notwendig, ein Kind als Trost der Geschichte über den "Cinderella" oder "NADDOCK-Ducken" aufzuerlegen, aber es ist wichtig, dass er Informationen über den Erfolg von Menschen mit einem nicht standardisierten Erscheinungsbild hat (für mich dient dieses Beispiel Schauspielerin Wuoo Goldberg, Regisseur Woody Alain usw.).

Widerstehen zu widerstehen

Vermeiden Sie, dass das Erscheinungsbild der Teaser im Kindermannschaft fast unmöglich ist, aber es ist notwendig, mit ihnen umzugehen.

Eltern und Lehrer sollten die Situation der Kinder nicht miteinander missachten. Die Aufgabe des Lehrers, das Erscheinungsbild und die Verwendung von offensiven Spitznamen im Klassenzimmer zu stoppen. Sie können separat mit Anstiftern sprechen, Sie können eine Klasse-Stunde auf diesem Thema arrangieren. Mit den Opfern ist es notwendig, zu diskutieren, warum andere (beleidigt von ihm beleidigt, seine Aufmerksamkeit auf sich ziehen wollen?).

Es passiert, das Kind versteht nicht, was er sagt, oder erkennen nicht, dass er sehr anstößige und plötzliche Worte ärgert. Es sollte ihm erklärt werden, dass er auf diese Weise alle diese Anwesenden beleidigt und diese Worte unnachgiebige Jugendliche verwenden können, dass die Menschen Flüche nur als letztes Erholungsort verwenden, wenn sie nicht genug Kräfte und Worte aus der Verzweiflung sind und ihnen helfen, die zu ändern Haltung gegenüber schwierigen Situationen. Zum Beispiel bot ein Lehrer seinen fünften Klatschern anstelle von allgemein anerkannten Dinosauriernamen oder -farben an. Sie können das Bein eines Klassenkameradens vom Diplodok oder Kaktus anrufen. Es klingt auch emotional, aber wesentlich weniger grob und mit humorvoller Farbe.

Es ist nützlich, mit den Jungs in der Vereinigung zu spielen - wiederum sprechen, mit welchen Gegenständen, Tieren, zu Zeiten des Jahres usw. Sie sind miteinander verbunden. Das Spiel starten ist in kleinen Gruppen besser, so dass jeder sprechen kann und in der zentralen Rolle sein kann. Es kann diskutiert werden, warum dies oder dieser Assoziation entstanden ist. Dieses Spiel hilft, die Aufmerksamkeit des Kindes auf die Aufmerksamkeit des Kindes auf die seiner Qualitäten zu ziehen, ist für andere aussagekräftig.

Eltern, wenn ein Kind sich beschwert, dass er neckt wird, sollten Sie mit ihm sprechen wie Sie nur auf das Tag antworten müssen.

Reagiere nicht in irgendeiner Weise (ignorieren, nicht aufpassen). Es ist ziemlich schwierig, dies zu tun, aber in einigen Fällen effektiv. Zum Beispiel: "Hase, Hase!" - Klassenkamerad anrufen. Antworten Sie nicht, bis Sie mit dem Namen wechseln, tun Sie es vor, dass Sie nicht verstehen, wer sie drehen. Sag: "Ich rufe mich wirklich an. Und hast du mich angerufen?"

Reaggree nicht standard. Ein anrufendes Kind erwartet immer, dass er eine gewisse Reaktion vom Opfer (Beleidigung, Wut usw.) ergibt, das ungewöhnliche Verhalten des Opfers kann Aggressionen aufhören. Sie können zum Beispiel mit dem Spitznamen einverstanden sein: "Ja, die Mutter glaubt auch, dass ich so etwas wie die Eule bin, ich sehe immer noch jeden nachts, ich liebe es, morgens zu schlafen." Oder lachen zusammen: "Ja, wir haben einen solchen Nachnamen, so gesagt und mein Urgroßvater." Übrigens können Eltern mit einem Kind mit einem Kind über die Tatsache sprechen, dass oft die Kinder im Team anrufen, vorbeizählen, Nachnamen verzerren, mit Spitznamen kommen. Sie können sich daran erinnern, wie sie sie auf einmal anrufen, versuchen, einen neuen aus dem Nachnamen zu erstellen, um festzustellen, wer mit einem originellen, ungewöhnlicheren, gemeinsamen Lachen kommen wird. Dann wird das Kind einfacher, nicht von den Kollegen beleidigt zu werden - er wird dafür bereit sein.

Erklären. Sie können der Herausforderung sicher sagen: "Ich leidet sehr beleidigend, es zu hören", "" Warum möchten Sie mich beleidigen? ". Ein zweiter Grader (der größte in der Klasse) einen anderen Jungen, der TolstoiN genannt wird. Was das Objekt von Ridiculern sagte: "Sie wissen, ich möchte überhaupt nicht mit Ihnen befreundet sein." Es war so beeindruckt von dem Angreifer, den er entschuldigte und aufhörte, ihn anzurufen.

Erliegen Sie nicht der Provokation. Für einen Studenten der jagd genannten Klassenkameraden der fünften Klasse und nannte ihn Masyna. Er war wütend und stürmte mit Fäusten zu ihnen. Jeder entließ mit Freude und fing dann wieder an. Der Junge wurde gebeten, es auszuprobieren (als Experiment, ein solcher Vorschlag wird von Kindern immer eifrig akzeptiert) das nächste Mal, um nicht mit Fäusten an Täter zu eilen, aber sagen Sie sich an sie und sagen Sie ruhig: "Jungs, ich bin müde, lassen Sie mich Entspannen Sie sich."

Lassen Sie sich nicht zu manipulieren. Sehr oft streben Kinder mit der Hilfe des Anrufs an, um Gleichaltrige zu machen. Zum Beispiel kennt jeder die Rezeption, um "nach schwach zu nehmen." Mit dem ganzen Kind wird gesagt, dass er etwas nicht tut, weil "Feigling", "schmieren" usw., um es auf diese Weise zu setzen, bevor Sie sich entscheiden, oder damit einverstanden, dass sie von ihm verlangen (oft einigen Regeln oder Um sich Gefahr aufzudecken) oder er wird in den Augen des "Hahns" und "Feigling" bleiben. Wahrscheinlich von all den mit dem Namen verbundenen Situationen ist dies am schwierigsten. Und es ist sehr schwierig, einem Kind zu helfen, mit Würde auszukommen, weil sie die Meinung der Mehrheit konfrontiert, insbesondere diejenigen, mit denen Sie kommunizieren müssen, um weiterzumachen, nicht einfach und eine erwachsene Person.

In diesem Sinne ist es sehr interessant, die Geschichte mit dem Kind v.yu Dragunsky "Arbeiter zu diskutieren, die den Stein zerquetschen", in dem Deniska beschloss, sofort vom Turm zu springen, aber nicht, weil alles über ihn lachte, aber weil er konnte sich nicht respektieren, wenn es nicht fertig wäre. Die Aufmerksamkeit des Kindes sollte auf die Tatsache geachtet werden, dass es in jeder bestimmten Situation nicht eilig ist, alle "für" und "gegen", um zu verstehen, was wichtiger ist: um etwas zu beweisen oder das Selbstwertgefühl zu bewahren.

Antworten. Manchmal ist es nützlich, den Täter gleich zu beantworten, nicht ein passives Opfer zu sein, sondern ein Täter auf gleicher Basis zu werden.

Als der nächste Kampf in der sechsten Klasse stattfand und der Eifer fragte: "Warum kleiden Sie?!" - Einer von Drachunov antwortete: "Und er neckt mich an. Anrufe" Birkenkahl "! Der Junge hatte den Namen Berezin, und sein Gegner war schwer über den georgianischen Nachnamen, der benannte Coba wurde genannt. Und der Kopf der Herzen rief: "Nun, Sie rufen sein Necken aus, sprechen -" Coba Lochmata "! Warum kämpfte etwas?! "

Vielleicht lehren dies und nicht pädagogisch, aber manchmal gibt es keinen anderen Ausweg. Es ist wahr, um nicht auf eine Beleidigung zu reagieren, sondern eine besondere Entschuldigung.

Lösen. Nach Beobachtungen, M.V. Osorina, für 5-9-jährige Kinder, ist es sehr wichtig, die Entschuldigung abschneiden zu können - eine Art Schutz vor dem verbalen Angriff. Die Kenntnisse dieser Entschuldigungen hilft, keine Beleidigung ohne Antwort zu verlassen, auf den Konflikt aufzuhören, ruhig (zumindest extern), überraschen und den Angreifer entsprechend zu stoppen. Das letzte Wort bleibt in diesem Fall für die Opfer.

Hier sind Beispiele für Ausreden:

"Black Cashier -
ich habe einen Schlüssel
Wer ruft an -
Selbst auf sich selbst! "

"Chiki-Tracks - Wand!"
(Ein Kind bringt die Barriere mit der Hand und ruft an.)

"Es war ein Krokodil,
Dein Wort schluckt
Und meine linke! "

"Wer hat angerufen - es heißt es!"

"- Dummkopf!
"Es ist schön, Sie kennenzulernen, und ich suche nach meinem Namen."

Alle Entschuldigungen sollten von einem ruhigen, freundlichen Ton ausgesprochen werden, um alles an einen Witz zu bringen.

Ernsthafte Konsequenzen

Der Wunsch, sich im Team zu entwickeln, erobert den Standort der Klassenkameraden, kann das Kind unsinnig drängen. Ich habe bereits über die freiwillig angenommene Fahrt des Järers gesprochen, dass das Kind in einen gedankenlosen Anhänger des Angreifers verwandelt. Ich werde ein anderes Beispiel geben.

Der fünfte Grader von Sasha litt sehr an der Tatsache, dass er nicht in der Klasse der Freunde hatte, der oft Gegenstand des Spottes von Klassenkameraden wurde; Zunächst kämpfte er mit Täter, fing an, in den Lektionen zu täuschen, um den Rest zu täuschen. Als Vasya zum Unterricht kam, versuchte Sasha zuerst, sich mit ihm anzufreunden. Aber Vasi hatte keine Beziehung zu den Führern - Misha und Philip. Und dann begannen diejenigen, Sasha zu unterrichten, um Sie unterschiedliche unangenehme Dinge zu machen (versteckte seine Aktentasche, um beleidigte Worte anzurufen, ihn ein Grib an den Schreibtisch zu werfen). Sasha liefwillig den Jungs ein, weil er glaubte, dass auf diese Weise ihre Freundschaft (natürlich weder Misha noch Philip Sasha nicht ernsthaft wahrgenommen hat). Vasya kämpfte oft mit Sasha und betrachte ihn, um ihn für alle seine Probleme zu schulden. Es ist klar, dass eine solche Situation zur Entwicklung eines sehr unangenehmen Charakters der Natur aller Teilnehmer trägt. Sasha verwandelt sich in einen hellen Performer, in den sechs. Vasya hört auf, der umliegenden, wütenden, wütenden und Misha und Philip zu vertrauen, und Philip sind in ihrer eigenen Straflosigkeit, genossen, wenn man Menschen verwalten, zwei Klassenkameraden peitschen.

1981 führten die amerikanischen Psychologen Achenbach und Edelbrok eine Studie, deren Ergebnisse zeigten, deren Ergebnisse zeigten, dass "das Vertrauen des Kindes in seiner Position zur Entwicklung von Lebensqualitäten im Team beitragen kann, und die Ablehnung von Kollegen beinhaltet die Entwicklung von Schränken, aber tut das nicht zur Schwächung dieser Eigenschaften, die er verursacht wird. " Außerdem, die Schwierigkeit der Beziehungen zu Kollegen, die in der Kindheit aufgetaucht waren, passiert oft den in der Zukunft emotionalen Benachteiligten.

In einer Reihe von Werken stellten inländische und ausländische Psychologen fest, dass negative Beziehungen im Team zur Entstehung nachhaltiger negativer Erfahrungen, das Verschwinden des Selbstvertrauens beitragen und die Fähigkeit und den Wunsch, zu lernen, zu reduzieren. Sie sind oft die Ursache der vorzeitigen Verlassen der Schule. Das Defizit der sozialen Anerkennung und der Kommunikation wird durch die Suche nach einem Out-of-A-Alarm-Bereich von Kollegen kompensiert, das durch illegales Verhalten gekennzeichnet ist. Schlechte Beziehungen in der Klasse führen zu anderen negativen Folgen.

Liegt und rühmen sich

Unsicherheit, die Notwendigkeit, Aufmerksamkeit zu erregen, der Wunsch, ihre Bedeutung zu erhöhen, um das Kind zu zwingen, das Kind zu lügen. Mit der Hilfe von Lügen und Hüpfen hofft er, ob Sie nicht verbessern können, um nicht den endgültigen Eindruck von sich selbst zu verderben. Alle verurteilten Bukeube sind in der Regel unpopulär zu anderen Kindern oder Kindern mit einiger Art von Fehlern in der Entwicklung. Nicht in der realen Welt dessen zu finden, was ihren Wert steigern kann, kommen sie mit etwas, das in der Lage ist, einen guten Eindruck auf andere zu produzieren.

Das von Kollegen abgelehnte Kind ist in der Lage, etwas zu finden, nur um ihre Aufmerksamkeit auf sich aufmerksam zu machen. Er rühmte sich mit nicht vorhandenen Verwandten, die etwas haben, das in dieser Kampagne als prestigeträchtig angesehen wird. Dies kann zum Beispiel eine Art elegantes Auto oder eine seltene Hunderasse sein. Das Kind sagt, wie großartig es war, auf diesem "Supermane" zu fahren oder wie diese "Super Facility" liebt. Häufig kommen Kinder mit ihrer berühmten Person zusammen, und es ist zweifellos in der Lage, ihren Status zu steigern. In den meisten Fällen erfordern andere Beweise, und das Kind beginnt mit "drehen", er muss mehr und mehr liegen, und am Ende verwirrt er sich vollständig. Und wenn alles offenbart ist, ist es für andere noch weniger attraktiv.

In der künstlerischen Literatur von Kindern wird in solchen Fällen beschrieben, um sich zu multiplizieren. Ich werde ein Beispiel aus Ihrer eigenen Praxis geben.

Irgendwie war eine Mutter während der Konsultation überrascht, dass ihr sohndranger Schüler, der kürzlich in unsere Schule übersetzt wurde, für eine ganze Woche Fotografien von Daddy Ausländischen Geschäftsreisen. Er sagte, er nahm sie, um die Jungs zu zeigen. Mama verstand nicht, warum Jungs an diesen Fotos interessiert sein könnten. Ich muss sagen, dass ich diesen Unterricht lange angesehen habe, und ich habe den Eindruck erhielt, dass die persönlichen Qualitäten und Errungenschaften von Kollegen für die Jungs bedeutsam sind, und ihre "Coolness" (dieses Wort, das sie sich selbst benutzten, reagierten auf meine Frage der perfekte Freund der Qualitäten). Unter der "Coolness" wurde es für die Anwesenheit eines Automobilmarktes ausländischer Autos, einem regelmäßigen Besuch in McDonalds, mit teuren Spielsachen und Dingen sowie Reisen in den Ferien im Ausland impliziert. Nur für jemanden, der sich aus dieser Liste mindestens etwas rühmen konnte, hat es geschafft, sich in der Klasse zu fühlen. Der Junge, über den ich sage, wollte sehr viel in einem neuen Team angenommen werden, aber anscheinend konnte ich mich anscheinend nicht rühmen, also brachte er Fotos in Schulfotos, sagte er, dass er selbst Oxford besuchte. Dies geschah nur zu der Zeit, als das Interesse an Übersee in vollem Gange war. (Ich beobachtete mehr als einmal, wie die Jungs zugehört wurden, auf deren Fotos an ihnen interessiert waren, leider nur aus der Sicht der "Coolness").

Diebstahl

Das von Kollegen abgelehnte Kind ist in der Lage, verzweifelte Maßnahmen zu stauen: Kann das Geld zu Hause stehlen, Süßigkeiten auf sie kaufen und sie an andere Kinder verteilen, um ihre Liebe, Freundschaft, gute Haltung zu kaufen.Das Kind verbessert seine eigene Bedeutung oder versucht, die Aufmerksamkeit anderer auf die einzige mögliche, seiner Meinung nach aufmerksam zu ziehen. In einem anderen Fall wird das Diebstahl zum Rache, um ihre Probleme umzunehmen. Über einen solchen Fall erzählte mir einen Lehrer.

Im Klassenzimmer begannen die Jungs, Bildungslieferungen (Griffe, Bleistifte, Lehrbücher) zu verschwinden, und sie wurden im Portfolio des Jungen gefunden, unter den Lehrern, die einen guten Ruf von Hooligan wegen ihres schlechten Verhaltens hatten, aber bei Klassenkameraden beliebt waren. Das interessanteste ist, dass er selbst fehlende Dinge in seinem Herrscher entdeckte, und mit echter Überraschung, die aus der Umgebung berichtete. Er antwortete alle Fragen mit aufrichtiger Verwirrung, nicht zu verstehen, wie diese Dinge bei ihm waren. Der Lehrer wusste nicht, was ich nachdenken sollte. Warum wurde dieser Junge Dinge aus den Jungs stehlen und dann vorgeben, überrascht zu sein, und fand sie zu Hause?

Als alle Jungs in der körperlichen Bildung waren, sah der Lehrer in eine leere Klasse und sah das folgende Bild. Das Mädchen, das von der körperlichen Ausbildung befreit ist, sammelte verschiedene Dinge vom Schreibtisch und versteckte sie in einem Aktenkoffer an diesen Jungen. Das Mädchen, das jüngste im Klassenzimmer, ging zur Schule als Wunderkind, aber zu Beginn der Erstkategorie begann sich große Schwierigkeiten in der Schule zu erleben. Eltern nahmen die Position der "Studie - nicht das Wichtigste" und glaubten, dass die Lehrer ihre Tochter unnötig wählerisch sind. Beziehungen im Klassenzimmer hatten keine Beziehung im Klassenzimmer, sie behauptete die wichtigsten Rollen, aber es gab keine Autorität zwischen Klassenkameraden, er hat oft mit ihnen gestritten. Lehrer hatten Angst und erzählten ihnen, dass sie ein Notizbuch oder ein Tagebuch vergessen hatte, als sie eine schlechte Bewertung bedroht hatte. Sie können nur über die Motive eines solchen Achts erraten. Vielleicht, ohne den Status im Klassenzimmer zu haben, versuchte das Mädchen, den Weg zu behaupten. Die Wahrheit über diese geheimnisvollen Lügen, nur sie wusste, und dieses Rätsel hat es in seinen eigenen Augen sinnvoller gemacht. Zur gleichen Zeit rächte sie gleichzeitig den Jungen, der trotz der chromatischen Disziplin und Probleme mit den Lehrern in seinem Studium und in der Freundschaft erfolgreich war. "Er ersetzte ihn, sie hoffte anscheinend darauf, ihn in den Augen anderer zu diskutieren.

Schlechte Beziehungen zu Klassenkameraden können geringe Fortschritte verursachen. Das Kind verschwindet den Wunsch, in die Schule zu gehen, es kann verschiedene neurotische und sogar psychische Erkrankungen entwickeln. Das Schlimmste ist, dass ein regelmäßiges Mobbing einen Selbstmordversuch provozieren kann oder jemanden von den Verfolgern versucht. Sobald eine ruhige und erzielte achte Grader Pasha ein Pericoor-Messer in die Schule brachte, der den Egor verletzte, der ständig an ihn hielt.

Gras verursacht irreparable Beschädigungen nicht nur die Psyche des Opfers. Nicht weniger schädlich, die Situation wurde für Verfolger und Beobachter verletzt. Sie riskieren und bleiben in den Händen stärker und unternehmerisch. Und die Entscheidung, die unter dem Einfluss der Mehrheit entgegengenommen wurde, entgegen der Stimme des Gewissens, und die ständige Angst, am Opfer zu sein, hilft, das Selbstwertgefühl zu reduzieren und Respekt für sich selbst zu verlieren. Die Verringerung der Anstiftatoren assistenzieren, dass solche Methoden von anderen kontrolliert werden können.

Über die Klasse, in der die Verletzung auftritt, können Sie nicht darüber sprechen, wie es mit dem Team ist. Die Union ist nicht auf gegenseitige Sympathie oder gemeinsame Interessen aufgetreten, aber wenn nötig, müssen Kinder einfach gehen. Es gibt keine Dynamik in einer solchen Gruppe, die Beziehung entwickelt sich nicht, aber sie werden durch ein hässliches Formular eingefroren. Insbesondere die größte Wahrscheinlichkeit ist, dass, wenn einer, der geätzt ist, ein neuer Rode in der Klasse erscheint, da dies der einzig mögliche Weg ist, eine von den Jungs gelernte Beziehung aufzubauen.

Das Schulleben ist eine unvergessliche Zeit im Leben der Menschen. Viele von ihnen kamen jedoch auf einigen Problemen, während sie in der Schule studierten. Es ist für jede Person ganz natürlich.

Grundprobleme in der Schule

Die wichtigsten Herausforderungen der Kinder in der Schule sind oft die Unfähigkeit, eine gemeinsame Sprache mit anderen Kindern zu finden, sowie ungeeignet.

Manchmal ist die Unfähigkeit, eine gemeinsame Sprache zu finden, ein noch größeres Problem als kein Problem als kein Gefühl, da die Schule nicht nur der Ort angesehen werden muss, an dem Kinder Wissen erwerben, sondern auch als Hauptort ihrer Sozialisation.

Solche Probleme beeinflussen oft negativ auf die Psyche des Kindes: Es kann reizbar, ängstlich, unsicher. Auf solchen Problemen lehnt das Kind sich weigert, die Schule zu besuchen, die oft zu Konflikten mit den Eltern führt.

Associtant, seine Ursachen

Die Schule Intimität ist ein niedriges Wissen in einem Kind. Sehr oft können Kinder dieses Bildungsmaterial nicht vollständig assimilieren, das in der Schule unterrichtet wird. Die Schulfehlbarkeit wird oft durch solche Gründe verursacht:

Schlechte Vorbereitung für die Schule. Wenn das Kind nicht wusste, wie man vor der Schule schreiben und lesen soll, erscheint es auch in der High School sehr hohe Wahrscheinlichkeit seines Versagens;

Nicht genügend harte Arbeit. Das Kind ist nicht an Schuldisziplinen interessiert, er wird gerne Zeit in anderen Klassen verbringen;

Nicht gute professionelle Schulungslehrer. Einige Lehrer dürfen den Studenten nicht interessieren, der etwas hinter anderen Kindern im Klassenzimmer hinter sich lag.

Superchaktivität. Einige Kinder wissen nicht, wie man sich auf die Lektion konzentriert. Es ist für sie interessant, alles, was sie umgibt: Eine neue Linie eines Nachbarn auf dem Schreibtisch, Gespräche mit den Jungs, die am anderen Ende der Klasse sitzen, Pigtails vor dem Sitzgummi, Süßigkeiten im Portfolio, sorgfältig von der Mutter gelegt.

Solche Kinder haben ein gutes Potenzial, können jedoch ihre übermäßige Aktivität nicht berücksichtigt werden.

Unfähigkeit, eine gemeinsame Sprache mit Klassenkameraden zu finden

Häufig haben Kinder keine Schulfreunde, die sie versucht, Kameraden zu fehlern. Solche Schulkinder sind sehr schwer - schließlich können sie das Schulleben nicht mit anderen Kindern diskutieren, fühlen sich in der Sozialgruppe unnötig an.

Der Grund für solche Probleme ist:

Natürliches emotionales Schließen eines Kindes;

Schuländerung (insbesondere im Übergang);

Niedriges Selbstwertgefühl des Kindes (sowohl grundless als auch aufgrund von sozialen Faktoren).

Sehr oft gelten Probleme bei der Kommunikation mit Klassenkameraden für ein außerschulisches Leben. Kinder kommunizieren ein wenig mit ihren Gartenfreunden, Nachbarkeulen.

Solche Kinder sind wünschenswert, offener zu werden, versuchen, in der Extrakurricelle-Leben der Klassenkameraden oder in der Schule Amateur zu erarbeiten.

Kinder verbringen die meisten ihrer aktiven Kindheit in der Schule. Und wenn einige Schwierigkeiten nur das "Zuhause" in der Mathematik verursachen, dann wird es für eine andere Schule auch mit Problemen, schlechter Stimmung und allerlei Leiden. Der Grund für den verwöhnten Eindruck der ersten Ausbildung kann sehr sein: Nicht etablierte Beziehungen zu Klassenkameraden oder Lehrern, schlechter Leistung ... Was soll ich tun, wenn Sie verstehen, wenn Sie verstehen, dass Ihr Kind Probleme aufweist, denn der Schulbesuche in Folter?

Problem: Das Kind sorgt durch schlechte Schätzungen zu viel

Ihr Sohn oder Ihre Tochter stammt von der Schule in Tränen, zur Frage "Was ist passiert?" Reagiert nicht, verbirgt seine Augen, weigert sich, ein Tagebuch zu zeigen ... Infolgedessen stellt sich heraus, dass ein solches Verhalten auf die Tatsache zurückzuführen ist, dass er zwei (oder drei) in der Schule shropotal ist. Und so passiert jedes Mal, wenn der Lehrer die Beurteilung unter den "Fünf" versetzt.

Was zu tun ist:
Fast sicher ist eine solche tiefe Störung eines Kindes eng mit den Erwartungen zusammenhängt, die Sie mündlich oder ungelibriert Sie selbst verlassen haben. Manche Eltern sagen direkt "Sie müssen auf einem Fivives lernen", andere, andere Hinweis - "Das ist das, was Ihr Tagebuch genauso hatte, wie Ihr Freund Petit." In beiden Fällen fühlt sich das Kind verpflichtet, "ausgezeichnet" lernen, vor allem, wenn solche verschleierten oder nicht sehr Phrasen oft in Ihrer Rede übersprungen wurden. Und es gibt nicht immer einen ausgezeichneten Studenten.

Das erste, was Sie tun müssen, um Ihrem Kind zu helfen, ist weniger besorgt um schlechte Marken, ist, dass sie auf sie konzentriert sind. Lob das Kind für seine Errungenschaften - zum Beispiel, für welche Ehre zu einer Handschrift geworden ist, wie schnell er sich für eine Aufgabe in der Mathematik entschied, mit welchem \u200b\u200bAusdruck er das Gedicht las, und nicht für die fünf. Sie müssen diese guten Noten ausstrahlen, aber am wichtigsten sind, aber vor allem - echtes Wissen und noch wichtiger - das Interesse an Studien und Bemühungen. Nur dafür müssen Sie es selbst glauben.

Problem: Klassenkameraden beleidigen das Kind

Die traurige Realität ist wie folgt: Fast jede moderne Klasse ist ihr "Outcast". Er ist beleidigt, sie lachen über ihn, er gibt keine Passage und in der Literal und im figurativen Sinne. Oft einige "Merkmal" eines Kindes, das ihn vom Rest auszeichnete. Zu groß, ganz anders gekleidet, hat eine andere Augen- oder Hautfarbe, lernt zu gut oder schade, isst kein Fleisch, "die Ursache von Mobbing kann alles überall sein.

Was zu tun ist:
Stören Sie nicht "direkt". Wenn Sie sich entscheiden, "ein Gespräch" mit Kindern aufnehmen, die Ihren Sohn oder Ihre Tochter beleidigen, verschlimmern Sie nur die Situation. Denn in der Nähe der ganzen Zeit, während dein Kind in der Schule, kannst du nicht körperlich in der Lage sein, aber sobald du gehst, wird es immer noch geärgert, weil "Mama für ihn steht."

Geben Sie einen Kinderrat, und las Vorträge, was er in einer solchen Situation tun sollte, ist auch nicht wirksam. Denn der Rat, den wir von der "Erwachsenen" -Position geben, wenn das Kind unser Vertrauen, Wissen und Macht hatte, hätte er vielleicht kein Problem.

In dieser Situation können Sie nur eine Sache - um die Unterstützung des Kindes zu maximieren. Hören Sie ihm, wenn er sich beschweren möchte, sagen Sie Ihnen, wie Sie es lieben. Und versuchen Sie, eine Gesellschaft für ihn dasselbe zu finden, wie er, wo sein Merkmal erkennen und nicht ablehnen wird. Wenn das Kind zu viel plaudert und Schreien - das Theater gibt, wenn es für sein Alter zu hoch ist - in der Basketball-Sektion. Wenn er nicht eins ist, ist das Kind seinen "Funktionen" weniger schüchtern, aber es wird wahrscheinlich - es wird stolz darauf sein, dass es stolz darauf ist, und das Lächer der Menschen wird ihn nicht verletzen. Sobald das Werkzeug nicht vor dem Ziel endet, hört sie auf, aufzuhören.

Wenn die Situation im Laufe der Zeit nur verschlechtert und dem Handschreiber kommt, müssen Sie möglicherweise darüber nachdenken, das Kind an eine andere Schule zu übertragen. Die zusätzliche halbe Stunde Straße oder nicht so eine hohe Bewertung für einzelne Themen ist nicht so unheimlich wie die zerstörte Psyche des Kindes.

Problem: Das Kind hat keine Freunde in der Schule

Probleme mit Beziehungen in der Schule sind nicht immer mit der Tatsache verbunden, dass jemand das Kind verletzt - manchmal wird es nur ignoriert. Wenn Klassenkameraden es absichtlich machen, ist "Kampf" dieselbe Wege wie bei aktiven "Abfahrten", aber meistens ist der mangelnde Freund an einem Kind in einer Schule mit seiner natürlichen Bescheidenheit verbunden. Häufig stehen Kinder, die in eine neue Schule umgezogen sind, mit diesem Problem konfrontiert, wo sich bereits ihre Teams und Interessen entwickelt haben. Und wenn ein aktives und dummes Kind, um sich der neuen Umgebung anzuschließen - nicht ein Problem, dann wird der Schüchtern beiseite stehen, ohne sich zu entscheiden, um mit dem neuen Unternehmen zu nähern und zu sprechen.

Was zu tun ist:
Stellen Sie zunächst sicher, dass der Wunsch, Freunde zu Ihrem Kind zu haben, nicht Sie. Die meisten Kinder erleben die Notwendigkeit, zur Gruppe zu gehören, aber aus jeder Regel gibt es Ausnahmen - vielleicht ist Ihr Kind nur einer von ihnen. Wenn Ihr kleiner Schüler wirklich mit jemandem befreundet ist, aber nicht helfen kann, arrangieren Sie etwas lustiges Ereignis, um andere Kinder einzuladen.
Hinter den Wänden der Schule in einer Situation, in der sie interessiert und nett sind, befinden sich Kinder in der Regel mehr an Kontakten - und es macht nichts dagegen, mit Ihrem Sohn oder einer Tochter zu spielen.

Wenn Sie Picknicks organisieren und Sie einmal wandern, versuchen Sie, jemanden von Klassenkameraden anzurufen, um die Gäste zu besuchen. Am Ende verhindern Sie entweder Ihre Freunde nicht in einer Schulumgebung. Bitten Sie Ihre neuen Bekannten, Ihr Kind zu besuchen, damit Sie nicht langweilig sind. Und stellen Sie sicher, dass Sie mit einem faszinierenden Seil faszinierende Besatzung kommen, die Kinder zusammenhalten können - einen neuen Designer sammeln, eine Festung aus Kissen bauen, einen Hund kämmen, alles, was sie gemeinsam tun können.

Problem: Überlastetes Zeitplan, das Kind wird müde und bewältigt nicht mit der Last

Lehrer beschweren sich, dass Ihr Kind in den Lektionen schläft. Zu Hause lehnt er sich nicht an, was in dem Haus helfen soll - aber auch zu spielen, weil zu müde und sich ausruhen will. Oder vielleicht hat er keine Zeit für das Spiel, denn nach der Schule brauchst du nicht nur, um nicht nur Unterricht zu machen, sondern auch zur Reitstunde zu gehen, und trainiere dann mit dem spanischen Lehrer ...

Was zu tun ist:
Um seine elterlichen Ambitionen zu beeinflussen - fast immer, wenn sich das Kind annimmt, dass das Kind aufgrund von Überzeugen kurzfristig ist, stellt sich heraus, dass er neben der Schule mehrere verschiedene Kreise und Sportabschnitte besucht. Kümmern Sie sich um die umfassende Entwicklung des Kindes - das ist gut und richtig, aber selbst bis seine körperliche und psychische Gesundheit leidet.

Versuchen Sie, zumindest zu der Zeit, vom Unterricht des Klaviers abzulehnen, und treiben Sie Ihren Sohn oder Ihre Tochter dreimal in der Woche nicht für einen privaten Schachlehrer. Sehen Sie sich Ihr Kind an: Ist er kräftig, fröhlich, aktiv? Wenn nicht, braucht er vielleicht mehr Zeit, um zu sich selbst zu kommen. Es ist auch nicht überflüssig, zu überprüfen, ob die Überarbeitung und der nervöse Abbau des Mangels an Vitaminen im Körper nicht verursacht wird.

Wenn das Kind neben der Schule keine zusätzlichen Belastungen hat, während die Lehrer sich immer noch über seine Unaufmerksamkeit beschweren, müssen Sie möglicherweise das Kind auf dem Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom überprüfen. Mit ADHS (es ist so abkürzt als Syndrom), aufgrund neurologischer Merkmale ist das Kind auf etwas kaum konzentriert, kann lange Zeit nicht aufpassen, was die Leistung in der Schule beeinflusst. Kinder mit diesem Syndrom benötigen spezielle Unterstützung bei der assimilierenden Informationen.

Problem: Der Lehrer, der das Kind nicht mag, ist leider unterschätzt

Die Welt der perfekten Lehrer sollte unparteiisch sein, um die wahre Ebene des Wissens des Kindes zu bewerten, wodurch nicht auf ihre persönlichen Sympathien und der Antipathie aufmerksam ist. Aber in Wirklichkeit passiert leider oft das Gegenteil. Und der Lehrer wählt "Haustiere" und "Jungen (Mädchen) zum Schlagen." Und nicht immer in den "Nicht-Liebenden" -Kinder fallen, die für ein schlechtes Verhalten berühmt sind oder das Thema nicht kennen. Nur zum Beispiel liebt der Lehrer aktive Jungs, die immer die Hand ziehen und eine ihrer Frage beantworten wollen, und diejenigen, die ruhig sitzen (vielleicht, denn aufgrund ihres Temperaments strebt nicht ein "Ahead") standardmäßig an "In den Schritt unten"

Was zu tun ist:
Versuchen Sie, zu einem Start zu "erkunden", um die Situation zu erkunden ". Sprechen Sie mit Ihren Eltern anderer Kinder - wie behandelt dieser Lehrer sie? Beschweren Sie sich nicht darüber? Vielleicht hat ein bestimmter Lehrer etwas globales im Leben, und er "bricht auf Kindern" ab. In diesem Fall lohnt es sich, den Direktor zu kontaktieren und das Problem auf administrativ zu lösen, um den Lehrer auf die gesamte Klasse zu ändern.

Wenn Ihre Vermutung über die Tatsache ist, dass der Lehrer das spezifische Abneigung Ihres Kindes nicht mag, wird bestätigen, dass Sie versuchen, offen mit ihm zu sprechen. Die Hauptsache ist nicht, mit Bedrohungen oder Negativ zu beginnen. Und für Sie, und für Ihr Kind wird es viel besser sein, wenn Sie es schaffen, den Konflikt friedlich niederzulassen. Fragen Sie, was Sie brauchen, um Sie dazu zu bringen, es verbessert zu lassen? Sag mir, dass du das Gefühl habe, dass dein Sohn ihr Thema "nicht zieht" - was könnte sie empfehlen, die Situation zu verbessern? Erzählen Sie uns von den Besonderheiten Ihres Kindes - Mai, wodurch erkannt wird, dass er nicht zieht, nicht, weil er nichts weiß, aber weil das Phlegmatische Temperament, aber sie wird ihn öfter fragen - und stellen Sie sicher, dass er alles besser als viele .

Wenn der Lehrer trotz aller Gespräche Ihr Kind nicht alleine lassen, nutzen Sie diesen Fall als Beispiel, um das Kind mitzuteilen, dass es im Leben passiert - selbst wenn wir sehr viel versuchen und alles gut tun, bewerten andere nicht immer angemessen. Lob dein Kind und sag mir, dass du sicher bist, dass er die Mathematik kennt, dass Mathematik (Literatur, Englisch) besser ist als viele, und wenn die Schätzungen dieses Wissen nicht widerspiegeln, ist es nicht seine Schuld.

Im Allgemeinen, wenn ein Kind über etwas beschwert, das in der Schule (und nicht nur dort) passiert, versuchen Sie, nicht nur Worte zu hören, sondern auch Emotionen. Hören Sie alles, was Ihnen Ihr Baby sagen möchte, und schreiben Sie die Gefühle, die Sie glauben, dass es erscheint. "Es scheint mir, dass Sie sehr aufgeregt sind" - und Schweigen. Das Kind selbst wird Sie dazu bringen, sich zu verstehen, richtig "erraten" oder nicht, und am wichtigsten ist, dass er "Erlaubnis" erhalten, um alles auszudrücken, was er auf der Seele angesammelt hat. Ein solcher tiefer emotionaler Kontakt ist das Beste, was Sie Ihrem Kind geben können, wenn es ein Problem gibt.

Und Sie können ihn öfter daran erinnern, dass er wunderbar ist und Sie es lieben, und die Schule ist nur eines der Stadien des langen Lebenslebens. Ehemalige Täter und schädliche Lehrer werden in der Vergangenheit bleiben, und er wird auf jeden Fall diejenigen treffen, die alle seine wunderbaren Qualitäten schätzen werden.

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Nicht alles so gut. Natürlich ist es perfekt, dass das Kind eine Vertrauensbeziehung mit den Eltern hat, und es gibt genug von ihrer Gesellschaft. Er muss jedoch lernen, mit Kollegen zu kommunizieren, und mit Kollegen, ansonsten im Erwachsenenalter, ernsthafte Probleme können getestet werden: Es ist sehr schwierig für ihn, sich an die Kollektiven zu gewöhnen, die Unfähigkeit, eine gemeinsame Sprache mit den Menschen zu finden, kann sein persönliches Leben ernsthaft beeinträchtigen und beruflicher Erfolg, um ihm die Chance zu berauben, Karrierehöhen zu erreichen.

Gibt es eine Schuld der Eltern in der Tatsache, dass ihr Sohn oder eine Tochter mit niemandem nicht freundlich ist?

Nicht unbedingt. Es gibt Kinder, die aufgrund ihrer Natur absolut nicht kommunizieren wollen. Eltern schützen sie nicht alle vor Kollegen, im Gegenteil, wäre froh, wenn ihr Kind mit jemandem befreundet wäre: Eingeladene Genossen, um zu besuchen, ging sie zu ihnen.

Es gibt jedoch andere Familien, deren Haus für Gäste geschlossen ist. Kinder erhalten die Installation darauf, dass gute Freunde einfach nicht sein können: getäuscht, verrutschen, nichts wird desinteressiert! Manchmal sagt es, dass das alles nicht unkompliziert ist, sondern eher verschleiert. Zum Beispiel erscheint es Eltern und nicht gegen die Freundschaft ihres Sohnes oder der Tochter mit einem Kind oder einem anderen, aber das letztere hat immer negative Merkmale: Entweder ist er nur schlimmer studiert oder benimmt sich nicht so gut, oder seine Eltern verhält sich nicht In sozialem Status, das heißt, können Sie kommunizieren, aber der besondere Vorteil dieser Mitteilung wird nicht ihr geliebter Tee sein. Kinder sind sehr subtile Psychologen: Sie fangen die Gedanken der Eltern erheblich und versuchen, nicht auf ihren Willen zu gehen, manchmal sogar mit Erwachsenen zu spielen, dann informiert Sie sie über diese oder andere Fehlnahmen ihrer Kameraden in der Schule.

Wenn Eltern niemals ein Kind bei der Kommunikation mit anderen Kindern eingeschränkt haben, verhindern, dass seine Schulgenossen nicht zu Hause hatten, diskutierten nicht den Mangel an anderen Jungs oder ihrer Eltern in seiner Gegenwart, was bedeutet, dass ihre Schuld ist, dass der Sohn oder die Tochter nicht ist Es erscheint "Freund", nein!

Was könnte das Kind schuldig sein?

Die Kinderteam ist oft hart und sogar grausam, muss aber in gewissem Maße anerkannt werden. Welche Kameraden mögen Kinder nicht? Diejenigen, die sich arrogant, aggressiv, Gradern verhalten, klagt jeden Anlass von Eltern, die Lehrer isst. Eine der negativen Merkmale ist genug, so dass sich die Jungs vom Klassenkameraden abweisen. Und andere Kinder mögen keinen Schmutz. Lassen Sie sie selbst ihre Eltern selbst daran erinnern, dass es notwendig ist, sich zu waschen, sei ordentlich in Kleidung - sie sind intolerant zu anderen Dingen!

Wie dabei Ihrem Kind helfen, eine gemeinsame Sprache mit anderen Kindern zu finden?

Zunächst müssen Sie den Grund herausfinden, warum es keine Kinder in der Klasse gibt, die mit ihr sympathisieren würden. Wie kann man das machen? Erstes, um das Kind selbst sorgfältig zu hören, lassen Sie ihn die Wahrheit sagen. Lassen Sie ihn ausführlich sagen, wie Klassenkameraden zu ihm gehören und wie er sie beantwortet. Zweitens ist es notwendig, mit den Lehrern zu sprechen, speziell, um sie die Frage zu stellen: Haben sie bemerkt, dass das Kind keine gemeinsame Sprache mit Kameraden findet? Was in ihrer Meinung nach die Ursache für ein solches von dem Kollektiv isoliert sein kann. Drittens, um Mut zu gewinnen und den Kindern selbst zu erlangen: In der Primar- und Sekundärklasse sind die Jungs noch offen genug, sie wissen nicht, wie sie übertrieben werden sollen, sie können ein Problem ein wenig übertreiben, aber im Allgemeinen von ihren Antworten Bild sollte klären.

Hilfe muss richtig sein!

Der Versuch, dem Kind in der Peer-Umgebung zu helfen, müssen die Eltern extrem taktvoll sein: Die unhöfliche Interferenz des persönlichen Raums oder der Tochter des Heiligen ist mit den Konsequenzen, auch wenn sie noch sehr Kinder sind. Wie schaffen Sie es, damit das Kind nicht beleidigt ist, nicht klettert? Spezifische Ratschläge können nicht gegeben werden: Eltern müssen sich fühlen, wann und an welchem \u200b\u200bPunkt können Sie ein Gespräch mit dem Kind über seine Probleme erhalten, um geeignete Wörter zu finden.

Wenn Sie den Lehrern oder Klassenkameraden des Kindes Dritten an Dritte wenden müssen, ist es das delicateste in Bezug auf letztere. Bitten Sie den Lehrer, das Gespräch im Geheimnis des Sohnes oder der Tochter zu halten. Sprechen Sie nicht mit allen Kindern, sondern mit den wohlwollendsten, verantwortlichen, unabhängigen Unabhängigen - derjenigen, deren Meinung ganz objektiv ist. Wem es von den Kindern ist, um sich zu drehen, kann wieder ein Lehrer erzählen.

Zu einem Gespräch mit Klassenkameraden müssen Sie sich auch vorbereiten. Sie sollten nicht so zu direkten Fragen stellen: "Warum magst du mein Kind nicht? Was hat er dich schlecht gemacht? " Sie können ein Gespräch mit neutralen Themen beginnen: "Welche Lektionen mögen Sie mehr? Wen willst du werden? " Und nur dann, wenn die Kinder sprechen, witzig: "Etwas niemand kommt uns, um uns zu besuchen?" Oder wieder fragen sich der Hälfte: "Mein Sohn (oder die Tochter) beleidigt niemanden im Klassenzimmer?"