Εάν κάνετε μόνο τα πρώτα βήματα σε ένα φορτηγό, και δεν υπάρχει πολλή εμπειρία επικοινωνίας με τα κορίτσια, το ερώτημα προκύπτει φυσικά, τι να μιλήσουμε με μια νέα κοπέλα. Μετά από όλα, όταν για πρώτη φορά, τότε προκύπτουν πολλές αποχρώσεις: αφού είναι για εσάς, αρχίζετε να ανησυχείτε και εξαιτίας αυτού, η επικοινωνία δεν κολλά καλά.

Επομένως, πριν από τη συνάντηση, είναι καλύτερο να έχετε κατά νου ένα σχέδιο: τι, τι μπορείτε να πιάσετε στην επικοινωνία, πού να το οδηγήσετε και πώς να αποφύγετε τις αδέξιες παύσεις.

Το πρώτο ερώτημα που πρέπει να αναρωτηθείτε είναι: "Για ποιο σκοπό θα κάνω μια βόλτα τώρα και τι ακριβώς θέλω από ένα κορίτσι;" Αυτό είναι πολύ σημαντικό! Γιατί τόσες πολλές ημερομηνίες δεν καταλήγουν σε τίποτα; Στον άντρα αρέσει το κορίτσι και συναντά εντελώς άσκοπα στην πραγματικότητα, δεν ξέρει τι να κάνει και πού να κατευθύνει την επικοινωνία του. Τα κορίτσια αισθάνονται αυτήν την ανασφάλεια πολύ καλά και γρήγορα βαριούνται και δεν ενδιαφέρονται.

Για παράδειγμα, λέτε στον εαυτό σας: Μου αρέσει αυτό το κορίτσι. Στη συνάντηση, θέλω να με ενδιαφέρει. Θέλω να την πλησιάσω και να την φιλήσω. Τελικά θέλω να κάνω σεξ μαζί της.

Και όταν τεθούν στόχοι, μπορείτε να συνεχίσετε τη συνομιλία με έναν συγκεκριμένο τρόπο. Τι είδους επικοινωνία μπορεί να οδηγήσει σε σεξ; Προφανώς όχι συζήτηση για τα χόμπι τους, και ποιος μελετά για ποιον.

Επομένως, η φλερτ πρέπει να υπάρχει στην επικοινωνία σας. Και η πρωτοβουλία για αυτό το φλερτ πρέπει να προέλθει από εσάς.

Ενδιαφέροντα θέματα για συνομιλία με ένα κορίτσι

• Η εμφάνισή της... Αφού την χαιρετίσατε, την αγκαλιάσατε και τη φίλησε, μπορείτε να δώσετε προσοχή στην εμφάνισή της. Για παράδειγμα, ας πούμε ότι έχει ένα ωραίο θέμα με μια ενδιαφέρουσα εκτύπωση και αρχίστε να το συζητάτε, τι σημαίνει αυτό. Σε αυτήν την περίπτωση, την οδηγείτε στο πλαίσιο αξιολόγησης και αρχίζει ήδη να σκέφτεται πώς σας αρέσει και ότι μπορεί να υπάρχει κάτι λάθος σε αυτήν.)

• Ακραία αθλήματα... Πείτε της πώς κάνετε το άλμα στο δρόμο, πόσο δροσερό είναι και τι συναισθήματα αισθάνεστε ενώ το κάνετε. Προτείνετε να το δοκιμάσετε επίσης. Η φίλη σου θα τα παρουσιάσει όλα αυτά και θα αρχίσει να βιώνει συναισθήματα. Ποιο είναι το πιο σημαντικό πράγμα σε μια ημερομηνία; Συναισθήματα!

• Πείτε για οποιοδήποτε ένα δροσερό ή ενδιαφέρον περιστατικό από τη ζωή σαςστο οποίο βρήκες τον εαυτό σου με τη φίλη σου. Δηλαδή, μιλάτε για την κατάσταση και, σαν να περνάτε, αναφέρετε ότι υπάρχει τουλάχιστον μία ακόμη γυναίκα στη ζωή σας. Αυτό δημιουργεί αμέσως ανταγωνισμό για εσάς στο κεφάλι του κοριτσιού. Για παράδειγμα: ένας φίλος με οδήγησε σε μια ραντεβού και είδαμε ένα τόσο τρομερό ατύχημα .. και στη συνέχεια μπλα μπλα μπλα ... η έμφαση είναι στο συμβάν, αλλά το κορίτσι θα παρατηρήσει αμέσως ότι έχετε έναν φίλο που κάνει επίσης κάτι για σένα.

• Παρακαλώ, πώς θα συμπεριφερόταν σε μια δεδομένη κατάσταση... Ένα παράδειγμα μιας κατάστασης πρέπει επίσης να είναι προκλητικό. Για παράδειγμα, κάθεστε σε κάποιο ίδρυμα και ρωτάτε: πώς θα συμπεριφερόσασταν αν εκείνο το κορίτσι εκεί πάνω μου ήρθε τώρα και μου ζήτησε να χορέψω; Δεν έχει σημασία τι λέει. Το κύριο πράγμα είναι ότι η απαραίτητη νοητική εικόνα έχει ήδη δημιουργηθεί στο κεφάλι της, η οποία λειτουργεί επίσης για να ανταγωνίζεται για εσάς.

• Πες μου για τα ταξίδια σου... Πού ήσουν και τι έχεις δει. Σχετικά με τις πιο αξέχαστες στιγμές. Ρωτήστε την το ίδιο. Παρεμπιπτόντως, αυτό είναι ένα καλό τεστ για το κορίτσι. Συνήθως, άτομα που δεν ήταν πουθενά, και δεν έχουν καν τέτοια επιθυμία, αποδεικνύονται μάλλον αποσυρμένα και βαρετά. Γιατί χρειάζεστε ένα κορίτσι που δεν ενδιαφέρεται για τίποτα;

Θέματα για συνομιλία με ένα κορίτσι στο VK

Δεν συνιστώ να το καθυστερήσω. Προσπαθήστε να λάβετε τον αριθμό τηλεφώνου του κοριτσιού το συντομότερο δυνατό και κανονίστε να συναντηθείτε στην πραγματική ζωή. Στο VK, είναι αρκετά δύσκολο να διατηρήσετε μια συνομιλία στο σωστό βαθμό, και είναι άσκοπο. Εάν το κορίτσι δεν δώσει τον αριθμό και καταρρεύσει, σκοράρετε και προχωρήστε σε άλλο.

Πώς να επικοινωνήσετε με ένα κορίτσι

Εξίσου σημαντικό σημείο. Σε τελική ανάλυση, εάν χρησιμοποιείτε όλα τα παραπάνω σημεία, αλλά δεν είστε σίγουροι για τον εαυτό σας και βαρετό, τότε όχι, ακόμη και εξαιρετικά ενδιαφέροντα και ενδιαφέροντα θέματα συνομιλίας θα σας βοηθήσουν. Επομένως, λάβετε υπόψη, είναι σημαντικό να μην είναι καν ΤΙ μιλήστε και ΟΠΩΣ ΚΑΙ μιλώ.

Επικοινωνήστε με τη φίλη σας με αυτοπεποίθηση. Μην τσακίζεις μαζί της. Μην προσπαθήσετε να την ευχαριστήσετε.

Φανταστείτε ότι κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας σας της δίνετε διανοητικά ένα δώρο. Με τη μορφή θετικής ενέργειας, καλής διάθεσης, ενδιαφέρων πληροφοριών. Δείτε πώς άλλαξε η αντίδρασή της.

Καθώς αποκτάτε εμπειρία, θα έχετε όλο και λιγότερες ερωτήσεις σχετικά με τον τρόπο πώς να βρείτε θέματα για συνομιλία με ένα κορίτσι στην πραγματική ζωή, στο Διαδίκτυο, στο VK, μέσω τηλεφώνουναι σε όλες τις καταστάσεις. Είναι σαν την πυγμαχία. Όταν έρχεστε για προπόνηση για πρώτη φορά, τα χέρια σας δεν υπακούουν, όλα λειτουργούν μόλις και μετά βίας. Αλλά μετά από λίγους μήνες τακτικής προπόνησης, έχετε ήδη χτυπηθεί, υπερασπίζεστε καλά και δεν σκέφτεστε για κάθε σας δράση. Εδώ λοιπόν, σταματάτε να ανησυχείτε για το πώς να ξεκινήσετε μια συνομιλία και για το τι μπορείτε να μιλήσετε σε ένα κορίτσι.

Εξαντλήσατε θέματα για επικοινωνία με ένα κορίτσι;

Διατηρήστε μερικές ακόμη επιλογές:

• Ρωτήστε για ένα όνειρο.
• Σχετικά με το αν ξέρει να μαγειρεύει. Μπορείτε να κάνετε ένα καλό αστείο εδώ)
• "Τι θέλεις να γίνεις όταν μεγαλώσεις;")
• Μιλήστε για τη μόδα των γυναικών και των ανδρών.

Αυτό είναι όλο. Καλή τύχη!

Ένα κορίτσι και ένας άντρας μπορούν να μιλήσουν μεταξύ τους για οτιδήποτε, ακόμη και για θέματα ενηλίκων. Αλλά για να μην προσβάλλετε το άλλο άτομο, πρέπει να μιλήσετε για θέματα που κατανοείτε από κοινού. Έτσι, για παράδειγμα, ένας άντρας μαζεύεται σε υπολογιστές ή αυτοκίνητα και λέει λόγια σε ένα κορίτσι που δεν καταλαβαίνει καθόλου. Αυτό είναι απίθανο να κάνει μια καλή συζήτηση. Επομένως, είναι σημαντικό να βρείτε κοινά θέματα. Μπορείτε να μιλήσετε για όσα γνωρίζουν όλοι - για τον καιρό, για τη δουλειά, για τις σχέσεις. Εάν έχετε στενούς γνωστούς, τότε μπορείτε να ξεκινήσετε από αυτήν σε μια συνομιλία και, στη συνέχεια, θα βρείτε άλλα σημεία επαφής. Εάν έχετε κοινά χόμπι, τότε μπορείτε να το συζητήσετε καθ 'όλη τη διάρκεια της συνομιλίας. Σε γενικές γραμμές, το κύριο πράγμα είναι να αρχίσετε να μιλάτε με ένα κορίτσι ή έναν άντρα για κάποιο θέμα και στη συνέχεια θα προκύψει ένα νέο θέμα συνομιλίας από αυτό το θέμα. Μπορεί να συμβεί (και αυτό συμβαίνει βασικά) ότι όταν αρχίζετε να μιλάτε για ένα θέμα, στο τέλος της συνομιλίας θα μιλάτε για κάτι εντελώς διαφορετικό. Για παράδειγμα, ξεκίνησαν τη συνομιλία με το θέμα της μελέτης και στο τέλος ήδη μίλησαν για ταξίδια, για τη θάλασσα.

Τα θέματα συνομιλίας με ένα κορίτσι ή έναν άντρα μπορεί να είναι εντελώς διαφορετικά. Καθώς ο κόσμος είναι διαφορετικός, έτσι τα θέματα μπορεί να είναι διαφορετικά. Πρέπει να βρείτε θέματα που θα σας ενδιαφέρουν και οι δύο. Πρέπει να βρούμε κοινό έδαφος.

Μερικά θέματα επικοινωνίας με ένα κορίτσι (άντρας):

1. Κινηματογράφος Είναι ένα καθολικό θέμα. Μπορείτε να συζητήσετε ταινίες, κινούμενα σχέδια, να συζητήσετε ποιες ταινίες σας αρέσουν, τι είδους ταινία είδατε τελευταία, όταν ήσασταν τελευταία στις ταινίες.

2. Χόμπι... Εάν είστε παθιασμένοι με κάτι, τότε μπορείτε να το συζητήσετε με ενθουσιασμό στα μάτια σας. Ίσως να είστε σε θέση να μολύνει τον συνομιλητή σας με αυτό το χόμπι. Είναι ακόμα καλύτερο αν είστε και οι δύο εθισμένοι στο ίδιο πράγμα.

3. Λογοτεχνία... Ένα θέμα συνομιλίας για εκείνους τους ανθρώπους - που τους αρέσει να διαβάζουν.

4. Συζήτηση για μουσεία, αξιομνημόνευτα μέρη... Υπάρχουν πολλά τέτοια μέρη σε οποιαδήποτε πόλη.

5. Κακές συνήθειες... Είναι καλύτερα να επικοινωνείτε σχετικά με τις αδυναμίες ενός μικρού "χαριτωμένου" χαρακτήρα: για παράδειγμα, η συνήθεια να χάνετε συνεχώς τα χέρια ή να τα βρίσκετε, συνεχώς αργά. Αυτό πρέπει να είναι διασκεδαστικό.

6. Χρήματα... Μπορείτε να μιλήσετε για το κόστος ορισμένων πραγμάτων, φαγητού, ταξιδιού στις μεταφορές. Αλλά είναι καλύτερο να μην μιλάμε για αυτό το θέμα για μεγάλο χρονικό διάστημα.

7. Τροφή... Μπορείτε να συζητήσετε οικογενειακά γεύματα, εξωτικά φαγητά. Αφού συζητήσετε καλά καφέ και εστιατόρια, μπορείτε να πάτε εκεί. Αυτή είναι μια μεγάλη δικαιολογία για να το κάνετε αυτό.

8. Ταξίδια, περίπατοι... Ρωτήστε τον συνομιλητή για το τελευταίο ταξίδι, για το πού του αρέσει να πάει, να περπατήσει, που του αρέσει να περπατά.

9. Μεταφορές, αυτοκίνητα... Μπορείτε να ρωτήσετε για τη διαθεσιμότητα της μεταφοράς, την ικανότητα οδήγησης, για το επιθυμητό αυτοκίνητο.

10. Εργασία και μελέτη... Μπορείτε να θυμηθείτε δροσερές καταστάσεις που ήταν στη δουλειά ή στο σχολείο και να μιλήσετε γι 'αυτές.

11. Χαλάρωση... Συζητήστε το θέμα των Σαββατοκύριακων και της ξεκούρασης, τι κάνει το άτομο αυτή τη στιγμή.

12. Αθλημα... Πείτε μας για τα αγαπημένα σας αθλήματα, τι είδους αθλήματα κάνετε. Υπάρχουν πολλά θέματα εδώ: ποδόσφαιρο, διάσημοι αθλητές, είδη κολύμβησης, γυμναστήρια, αθλητικός τουρισμός και άλλα.

13. Υγεία... Απλώς μην διαβάζετε ηθικές διαλέξεις, από τις οποίες ο συνομιλητής θα κοιμηθεί.

14. Θρησκεία.Υπάρχουν πολλά να μιλήσουμε: για την πίστη στη μοίρα, στον Θεό, για την ιστορία των θρησκειών, για την πίστη στην τύχη (ότι όλα δεν είναι σύμπτωση), για την πίστη στον προκαθορισμό από ψηλά ή στην ανεξάρτητη δημιουργία του πεπρωμένου του.

15. Συγγένειες... Τι περιμένετε από τη σχέση, ποιες είναι οι προτιμήσεις στους άντρες (γυναίκες); Τι δεν ανεχόμαστε σε μια σχέση: απληστία, προδοσία, κουραστικότητα και πολλά άλλα. Αλλά, όταν συζητάτε για το θέμα των σχέσεων, μην σκέφτεστε τις προηγούμενες φίλες (εάν είστε φίλος) ή τους προηγούμενους φίλους (εάν είστε κορίτσι).

16. Παιδιά... Μπορείτε να καταδικάσετε τα παιδιά, τις μικρότερες αδελφές και τους αδελφούς, τους ανιψιούς και μόνο άλλους γνωστούς. Σίγουρα θα υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα εδώ, επειδή τα παιδιά είναι πολύ ενδιαφέροντα πλάσματα, λένε συνεχώς κάτι αστείο, είναι ιδιότροπα.

17. Δώρα, διακοπές... Τι είδους δώρα προτιμάτε; Ποιες είναι οι αγαπημένες και πολυαναμενόμενες διακοπές σας για εσάς; Τι σας αρέσει περισσότερο - δίνοντας ή λάβετε δώρα;

18. είδη ένδυσης... Μπορείτε να συγχαρώ τον συνομιλητή σας για την εμφάνισή του. Διασκεδάστε τα ρούχα σας.

19. Κατοικίδια.Πείτε για τα κατοικίδια ζώα σας και ρωτήστε εάν ο συνομιλητής σας έχει κατοικίδια ζώα: γάτα, σκύλος, παπαγάλος, ψάρι, χάμστερ, αρουραίος.

20. Στενή σχέση... Είναι καλύτερα να μιλήσετε για αυτό το θέμα όταν η σχέση σας είναι λίγο πολύ στενή. Μην σοκάρεις το άλλο άτομο αμέσως με τις οικείες ερωτήσεις σου.

Ενδιαφέρουσες ερωτήσεις, ως θέματα συνομιλίας με έναν άντρα (κορίτσι), το οποίο θα βοηθήσει να σπάσει τον πάγο στην επικοινωνία:

1. Γιατί είσαι μοναδικός;
2. Τι παρερμηνεύουν οι άνθρωποι για εσάς;
3. Γιατί υποτιμάσαι;
4. Θα θέλατε να είστε διάσημοι; Εάν ναι, με τι;
5. Τι σε κάνει να νιώθεις σαν γυναίκα (άντρας);
6. Γιατί είσαι άρρωστος με την ψυχή σου; Τι είναι ιερό για σένα;
7. Τι σας δίνει τη μεγαλύτερη ευχαρίστηση;
8. Ποια είναι η πιο έντονη επιθυμία σας που δεν έχει ακόμη πραγματοποιηθεί;
9. Ποιο νομίζετε ότι είναι το πιο σημαντικό επίτευγμα στη ζωή σας;
10. Ποια είναι τα πλεονεκτήματά σας (αδυναμίες);
11. Σου αρέσουν τα κατοικίδια?
12. Πότε ένιωσες τη μεγαλύτερη ελευθερία;
13. Ποια ήταν η πιο ευχάριστη εμπειρία σας πέρυσι;
14. Ποια είναι η αγαπημένη σας ψυχαγωγία, διακοπές, τηλεοπτικές εκπομπές;
15. Τι θα κάνατε αν είχατε ένα δισεκατομμύριο δολάρια και δεν μπορούσατε να εργαστείτε;
16. Ποια χόμπι, παιχνίδια, εταιρείες, αθλήματα και άλλες δραστηριότητες προτιμάτε;
17. Πώς ξοδεύετε συνήθως τον ελεύθερο χρόνο σας;
18. Είχατε ένα περιστατικό στη ζωή σας που σας συγκλόνισε στον πυρήνα;
19. Είσαι ρομαντικός? Εάν ναι, πώς και με ποιον τρόπο εκφράζεται;
20. Πείτε μας για την παιδική σας ηλικία, για ενδιαφέρουσες παιδικές στιγμές. Τι καλές ιδιότητες στον χαρακτήρα σας οφείλετε στην οικογενειακή ανατροφή.
21. Τι ονειρευόσασταν να γίνεις παιδί;
22. Τι περιμένετε από ένα αγαπημένο σας πρόσωπο; Ποιος πρέπει να είναι ο ιδανικός άντρας (γυναίκα) κατά τη γνώμη σας;
23. Ποιο είναι το κύριο πράγμα στη σχέση μεταξύ άνδρα και γυναίκας;
24. Τι μπορεί να σε κάνει ευτυχισμένο; Τι μπορεί να σας κάνει να λυπηθείτε;
25. Τι και ποιος είναι ο πιο αγαπητός σας στη ζωή;
26. Αν σας προσκαλούσαν να πρωταγωνιστήσετε σε ταινίες, ποιο ρόλο θα παίξετε;
27. Πώς νομίζετε ότι είστε διαφορετικοί από τους άλλους;
28. Πώς οραματίζεστε τέλειες διακοπές;

Τώρα ξέρετε θέματα για συνομιλία με ένα κορίτσι (άντρας) και σίγουρα θα βρείτε κάτι για να μιλήσετε.

Η γνωριμία με τους νέους είναι μια από τις γνωστές λεπτομέρειες της ζωής μας. Ακόμα κι αν ταιριάζετε καλά με τους ανθρώπους, μερικές φορές μπορεί να υπάρχουν στιγμές που δεν ξέρετε τι να πείτε και αναρωτιέστε γιατί οι συνομιλητές σας άλλαξαν σε άλλο θέμα. Εάν έχετε μια τραχιά λίστα θεμάτων στο μυαλό σας, δεν θα πανικοβληθείτε. Θα είστε έτοιμοι να συνεχίσετε τη συνομιλία. Το μόνο που χρειάζεστε είναι να βγάλετε ένα από τα θέματα από το μυαλό σας και να συνεχίσετε τη συζήτηση.

Βήματα

Μέρος 1

Ξεκινώντας μια συνομιλία

Μιλήστε για το άλλο άτομο. Το κύριο μυστικό ενός καλού συνομιλητή είναι να αφήσει το άλλο άτομο να μιλήσει για τον εαυτό του. Γιατί; Ίσως επειδή αυτό το θέμα είναι το πιο άνετο για αυτόν. Δοκιμάστε τα παρακάτω κόλπα:

• Ζητήστε τη γνώμη ενός ατόμου... Μπορείτε να το συνδέσετε με αυτό που συμβαίνει γύρω σας τώρα, με τρέχοντα συμβάντα ή απλά να μιλήσετε για αυτό που θέλετε να συζητήσετε.
• Ενδιαφέρεστε για τη ζωή του ατόμου... Ρωτήστε από πού προέρχεται, τι είδους παιδική ηλικία είχε και παρόμοια.

1. Ξεκινήστε συνομιλίες με φίλους και ξένους με διαφορετικούς τρόπους. Οι προηγούμενες συμβουλές αφορούσαν μια κατάσταση όπου δεν γνωρίζετε αρκετά καλά το άτομο με το οποίο μιλάτε. Υπάρχουν άλλες επιλογές για την έναρξη μιας συνομιλίας:

   • Με αυτούς που γνωρίζετε καλά: Ρωτήστε πώς κάνουν, τι νέο υπάρχει την περασμένη εβδομάδα, πώς εξελίσσεται το έργο ή το σχολείο τους, πώς τα παιδιά τους, ή αν έχουν δει μια ενδιαφέρουσα νέα τηλεοπτική εκπομπή ή ταινία.
   • Με αυτούς που γνωρίζετε αλλά δεν έχετε δει εδώ και πολύ καιρό: ρωτήστε τι έχει συμβεί στη ζωή τους από την τελευταία φορά που είδατε ο ένας τον άλλον, εξακολουθούν να ζουν στο ίδιο σπίτι, εργάζονται στην προηγούμενη δουλειά τους, να ρωτούν για τα παιδιά τους και αν έχουν εμφανιστεί νέα (αν αυτό είναι σημαντικό) ή έχουν δει τους αμοιβαίους φίλους σας πρόσφατα.

2. Μάθετε τι να αποφύγετε. Ακολουθήστε τον βασικό κανόνα: μην μιλάτε ποτέ για θρησκεία, πολιτική, χρήματα, σχέσεις, οικογενειακά προβλήματα, προβλήματα υγείας ή σεξ με άτομα που δεν γνωρίζετε καλά. Μπορεί να τους προσβάλλετε κατά λάθος, οπότε μείνετε μακριά από τέτοια θέματα.

3. Μάθετε ποια είναι τα χόμπι και τα ενδιαφέροντά τους. Σε αυτό το σημείο, η επικοινωνία γίνεται πιο προσωπική. Εξαρτάται από εσάς εάν αυτή η συνομιλία είναι επιτυχής. Κάντε σχετικές ερωτήσεις.

   • Παίζετε ή σας αρέσουν τα αθλήματα;
   • Σας αρέσει να περνάτε χρόνο στο διαδίκτυο;
   • Τι σου αρέσει να διαβάζεις?
   • Τι κάνεις στον ελεύθερό σου χρόνο?
   • Τι είδος μουσικής σου αρέσει?
   • Τι ταινίες σου αρέσουν;
   • Ποιες είναι οι αγαπημένες σας τηλεοπτικές εκπομπές;
   • Ποιο είναι το αγαπημένο σας επιτραπέζιο παιχνίδι;
   • Σου αρέσουν τα ζώα? Ποιό είναι το αγαπημένο σου ζώο?

4. Συνδέστε οικογενειακές ερωτήσεις. Μια ασφαλής επιλογή είναι να μιλήσετε για αδέλφια ή να μάθετε βασικές πληροφορίες (όπως πού μεγάλωσε το άτομο). Οι γονείς μπορεί να είναι ένα ευαίσθητο θέμα εάν κάποιο άτομο είχε προβλήματα μαζί του, εάν ανατράφηκαν από αγνώστους, ή εάν οι γονείς τους πέθαναν πρόσφατα. Η συζήτηση για μωρά μπορεί να είναι ένα απογοητευτικό θέμα για ζευγάρια που έχουν προβλήματα με τον τοκετό ή έχουν διαφωνίες σχετικά με αυτό. Δεν πρέπει επίσης να μιλάτε για παιδιά με ένα άτομο που πραγματικά θέλει να τα έχει, αλλά δεν μπορείτε να βρείτε τον κατάλληλο σύντροφο.

   • Εχεις αδερφούς και αδερφές? Πόσα?
   • Εάν δεν υπάρχουν αδέλφια, πώς είναι να μεγαλώνεις ως μόνο παιδί;
   • Ποια είναι τα ονόματά τους?
   • Πόσο χρονών είναι?
   • Τι κάνουν? (εξαρτάται από το πόσο χρονών είναι). Πηγαίνουν στο σχολείο ή στο πανεπιστήμιο; Έχουν δουλειά;
   • Σου αρέσουν;
   • Έχετε πολλά κοινά;
   • Πού μεγάλωσες?

5. Ρωτήστε για τα ταξίδια τους. Ρωτήστε το άτομο που ήταν. Εάν δεν έχει φύγει ποτέ από την πατρίδα του, ρωτήστε πού θα ήθελε να πάει.

   • Εάν είχατε την ευκαιρία να μετακομίσετε σε άλλη χώρα, τι είδους χώρα θα ήταν και γιατί;
   • Από όλες τις πόλεις στον κόσμο που έχετε επισκεφτεί, ποια σας άρεσε περισσότερο;
   • Πού είχατε τις τελευταίες διακοπές; Σου άρεσε?
   • Ποιο είναι το καλύτερο / χειρότερο ταξίδι της ζωής σας;

6. Ρωτήστε για φαγητό και ποτό. Το να μιλάς για φαγητό είναι λίγο πιο εύκολο, καθώς υπάρχει πιθανότητα να κάνεις μια συζήτηση για το αλκοόλ με ένα άτομο που δεν πίνει αλκοόλ ή έχει κάποιο πρόβλημα κατανάλωσης αλκοόλ. Να είστε προσεκτικοί ότι η συνομιλία σας δεν πηγαίνει στον τύπο της δίαιτας που ακολουθεί το άλλο άτομο ή πώς προσπαθεί να χάσει βάρος. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αρνητική συνομιλία. Αντ 'αυτού, ρωτήστε:

   • Εάν μπορούσατε να επιλέξετε ένα πιάτο για μια ζωή, τι θα ήταν;
   • Σε ποια μέρη θέλετε να γευματίσετε ή δείπνο;
   • Σου αρέσει να μαγειρεύεις;
   • Ποια είναι τα αγαπημένα σου γλυκά;
   • Ποια είναι η πιο αρνητική εμπειρία εστιατορίου που θυμάστε;

7. Ρωτήστε για τη δουλειά. Αυτό το θέμα είναι λίγο ευαίσθητο, καθώς υπάρχει πιθανότητα ο συνομιλητής να νιώσει σαν να είναι στη συνέντευξη. Αλλά αν μπορείτε να έχετε μια ευχάριστη και χαλαρή συζήτηση για αυτό το θέμα, τότε η συνομιλία μπορεί να αποδειχθεί αρκετά ενδιαφέρουσα. Μην ξεχνάτε ότι το άτομο μπορεί να εξακολουθεί να σπουδάζει, να παραιτείται ή να ψάχνει για δουλειά. Ακολουθεί μια πρόχειρη έναρξη μιας συνομιλίας:

   • Τι κάνεις? Εργάζεστε ή σπουδάζετε κάπου;
   • Ποια ήταν η πρώτη σου δουλεία?
   • Ποιο ήταν το αγαπημένο σου αφεντικό;
   • Τι ήθελες να είσαι όταν ήσουν παιδί;
   • Τι σας αρέσει περισσότερο για τη δουλειά σας;
   • Εάν τα χρήματα δεν ήταν σημαντικά και είχες την ευκαιρία να δουλέψεις όποιον θέλεις, τι θα είσαι;
   • Εάν ανακαλύψετε ότι ένα άτομο είναι επί του παρόντος άνεργο, αλλά έχετε κάτι να του προσφέρετε, μην διστάσετε. Συνήθως οι άνθρωποι ενδιαφέρονται για αυτό.

8. Δώστε ένα ειλικρινές κομπλιμέντο. Συμπληρώστε τι έκανε το άτομο, όχι πώς φαίνεται. Αυτό θα επιτρέψει στη συζήτηση να συνεχίσει για τις δεξιότητές του. Εάν λέτε ότι ένα άτομο έχει όμορφα μάτια, τότε θα σας ευχαριστηθεί και η συνομιλία θα τελειώσει εκεί. Εκτός αν ρωτήσετε πώς τους αυξάνει ο συνομιλητής σας. Ακολουθούν μερικά καλά παραδείγματα:

   • Μου άρεσε πολύ η παράσταση του πιάνου σας. Πόσο καιρό παίζεις;
   • Φαίσατε πολύ σίγουροι κατά την ομιλία σας. Πώς καταφέρατε να δημιουργήσετε μια τόσο υπέροχη παρουσίαση;
   • Ο αγώνας σας ήταν καταπληκτικός. Πόσες φορές την εβδομάδα εκπαιδεύετε;

   Μέρος 2ο

   Ανάπτυξη συνομιλίας

   1. Διατηρήστε ελαφριά συνομιλία. Μην περιμένετε να γίνει θαύμα στη σχέση σας με έναν ξένο από την πρώτη στιγμή. Ίσως να ελπίζετε για μια αρχική σχέση, οπότε καλύτερα να παραμείνετε σε ένα θέμα που είναι ενδιαφέρον και διασκεδαστικό για το άλλο άτομο.

      • Αποφύγετε να μιλάτε για τα προβλήματα και τις αρνητικές σας καταστάσεις. Εάν παρατηρήσετε ότι οι άνθρωποι φαίνονται παράξενοι κατά τη διάρκεια τέτοιων συνομιλιών, αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι δεν περιμένουν να ακούσουν τόσο σοβαρά θέματα κατά τη διάρκεια περιστασιακής άτυπης συνομιλίας.
      • Οι περισσότεροι άνθρωποι αναζητούν ευγενικά, ενδιαφέροντα και απλά θέματα συνομιλίας, και οι αρνητικές στιγμές μπορούν να καταστρέψουν τη συνομιλία και να δημιουργήσουν μια παύση στην απλή συνομιλία.

   2. Κάνε ησυχία. Η σιωπή δεν πρέπει να είναι αμήχανη - σας επιτρέπει να συνδυάσετε τις σκέψεις σας και να σκεφτείτε θέματα συνομιλίας που θα προσελκύσουν το άλλο άτομο. Αυτό θα σας δώσει ένα διάλειμμα και μια μικρή παύση.

      • Αυτό το είδος σιωπής μπορεί να γίνει ενοχλητικό εάν ανησυχείτε ή ανησυχείτε επειδή είστε σιωπηλοί.

   3. Μοιραστείτε τα ενδιαφέροντά σας. Εάν ανακαλύψετε ότι και οι δύο σας αρέσει να τρέχετε, μιλήστε για το κοινό σας ενδιαφέρον. Αλλά θυμηθείτε ότι θα πρέπει να μιλήσετε και για άλλα πράγματα. Μια συνομιλία 45 λεπτών σχετικά με το τρέξιμο φαίνεται περίεργη για τους περισσότερους ανθρώπους.

      Μέρος 3

      Σπρώχνοντας τα όρια
      1. Σκέψου πριν μιλήσεις. Δεν θα είναι δυνατή η ανάληψη των λέξεων σας. Οι άνθρωποι θυμούνται τις συνομιλίες που είχατε μαζί τους. Γι 'αυτό προσπαθήστε να είστε φιλικοί, εκτός κι αν θέλετε να θυμάστε διαφορετικά.
      2. Ο καλύτερος τρόπος για να συνομιλήσετε είναι να κάνετε ο ένας στον άλλο ερωτήσεις. Δεν χρειάζεται να νιώθετε σαν ανταγωνισμός, θα πρέπει να έχετε μια απλή συνομιλία χωρίς κυριαρχία.
      3. Εάν αυτή είναι η πρώτη φορά που μιλάτε σε ένα άτομο, προσπαθήστε να αποφύγετε τον σαρκασμό. Ωστόσο, εάν το άτομο είναι σαρκαστικό, μην κλωτσάτε το πρόσωπό σας, να είστε πνευματώδης. Αλλά ξέρετε πότε να σταματήσετε.
      4. Μην κάνετε όλες τις παραπάνω ερωτήσεις στη σειρά. Αυτό θα βάλει το άτομο σε μια δυσάρεστη θέση, θα του φαίνεται ότι ανακρίνεται.
      5. Εάν αυτή είναι η πρώτη φορά που βλέπετε ένα άτομο, είναι καλύτερα να ξεκινήσετε μια συζήτηση σχετικά με το πού καταλήξατε και οι δύο από το να ξεκινήσετε με ένα τυχαίο θέμα.
      6. Να είστε φιλικοί και να μην προσβάλλετε κανέναν.
      7. Ακούστε προσεκτικά. Αφού το άτομο απαντήσει στην ερώτησή σας, θυμηθείτε κάτι που σχετίζεται με το θέμα της συνομιλίας και μοιραστείτε το. Εναλλακτικά, μπορείτε να απαντήσετε στην ερώτηση μόνοι σας, ακόμα κι αν δεν σας ζητήθηκε.
      8. Δείτε τα νέα. Διαβάστε την εφημερίδα ή αναζητήστε στο Διαδίκτυο ενδιαφέρουσες, τρέχουσες ιστορίες.
      9. Αποφύγετε τις μονοφωνικές απαντήσεις όπως ναι, όχι ή καλές. Τέτοιες συνομιλίες έχουν έναν τρόπο - πουθενά.
      10. Εάν στέλνετε μηνύματα σε ένα κορίτσι, βεβαιωθείτε ότι δεν την προσβάλλετε. Μπορεί να αποσυνδέσει και να τερματίσει τη συνομιλία σας.
      11. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να θυμάστε όταν μιλάτε σε ένα άτομο είναι το όνομά του! Φαίνεται ότι είναι πολύ απλό, αλλά μερικές φορές η μνήμη μπορεί να αποτύχει.
9. Κεφάλαιο 3: Θεωρία της Γνώσης στην Κοινωνική Εργασία
10. § 1 Κοινωνική εργασία στο σύστημα των επιστημονικών γνώσεων
11. § 2. Κοινωνική εργασία στο σύστημα διεπιστημονικών συνδέσεων και σχέσεων
12. § 3. Μεθοδολογία της γνωστικής διαδικασίας στη θεωρία της κοινωνικής εργασίας
13. Θέματα συζήτησης
14. Λογοτεχνία
15. Βιβλιογραφία
16. Κεφάλαιο 4 Κοινωνική πολιτική και κοινωνική εργασία
17. § 1. Μοντέλα κοινωνικής πολιτικής
18. §2. Η ιδεολογία της κρατικής ευημερίας
19. Τμήμα 3 Σύγχρονες πολιτικές ιδεολογίες και κοινωνική εργασία
20. Θέματα συζήτησης
21. Λογοτεχνία
22. Βιβλιογραφία
23. Τμήμα ΙΙ. Οι κύριες κατευθύνσεις της κοινωνικής εργασίας Κεφάλαιο 5. Κοινωνική εργασία στο σύστημα κοινωνικών υπηρεσιών για τον πληθυσμό
24. § 1. Ουσία, στόχοι και στόχοι των κοινωνικών υπηρεσιών για τον πληθυσμό
25. § 2. Το σύστημα κοινωνικών υπηρεσιών για τον πληθυσμό: αρχές, λειτουργίες, τύποι και μορφές δραστηριότητας
26. § 3. Ιδρύματα κοινωνικών υπηρεσιών για τον πληθυσμό: οι τύποι και η ιδιαιτερότητα των δραστηριοτήτων τους
27. Θέματα συζήτησης
28. Λογοτεχνία
29. Βιβλιογραφία
30. Κεφάλαιο 6 Κοινωνική εργασία στο εκπαιδευτικό σύστημα
31. § 1. Χαρακτηριστικά, μορφές και μέθοδοι κοινωνικής εργασίας στο σχολείο
32. Τμήμα 2 ιδρύματα κοινωνικής πρόληψης και αποκατάστασης παιδιών και εφήβων
33. § 3 Κοινωνικός λειτουργός και κοινωνικός εκπαιδευτικός: ουσία και διαφορά
34. Θέματα συζήτησης
35. Λογοτεχνία
36. Βιβλιογραφία
37. Κεφάλαιο 7 Κοινωνική εργασία στο σωφρονιστικό σύστημα
38. § 1 Η προέλευση των κυρώσεων και των ποινών στο σωφρονιστικό σύστημα
39. Τμήμα 2 Νομικές πτυχές της κοινωνικής εργασίας στο σωφρονιστικό σύστημα
40. Τμήμα 3 Κοινωνική θεραπεία στις φυλακές
41. Θέματα συζήτησης
42. Λογοτεχνία
43. Βιβλιογραφία
44. Κεφάλαιο 8 Κοινωνική εργασία στο σύστημα πολιτιστικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων
45. § 1. Ανάπτυξη απόψεων σχετικά με τα προβλήματα των κοινωνικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων
46. § 2. Κοινωνική πολιτική σε σχέση με τον ελεύθερο χρόνο ως παράγοντας εναρμόνισης των κοινωνικών σχέσεων
47. Τμήμα 3 Πρακτική κοινωνικής εργασίας και υγιεινός τρόπος ζωής του ανθρώπου
48. Θέματα συζήτησης
49. Λογοτεχνία
50. Βιβλιογραφία
51. Ενότητα iii. Ο κοινωνικός λειτουργός ως επαγγελματίας Κεφάλαιο 9 Η επαγγελματική «αυτο-έννοια» του κοινωνικού λειτουργού
52. § 1. Προβλήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης ειδικού
53. § 2. Επικοινωνιακό επαγγελματικό πρόγραμμα κοινωνικού λειτουργού
54. § 3. Προβλήματα επαγγελματισμού στην κοινωνική εργασία
55. Θέματα συζήτησης
56. Λογοτεχνία
57. Βιβλιογραφία
58. Κεφάλαιο 10 Κοινωνική αλληλεπίδραση μεταξύ κοινωνικού λειτουργού και πελάτη
59. § 1. Η ουσία και τα χαρακτηριστικά της αλληλεπίδρασης ενός κοινωνικού λειτουργού και ενός «πελάτη»
60. § 2. Βασικές προσεγγίσεις επαγγελματικής αλληλεπίδρασης κοινωνικού λειτουργού με πελάτη
61. §3. Αποκατάσταση της κοινωνικής λειτουργίας ως το κύριο καθήκον ενός κοινωνικού λειτουργού
62. Θέματα συζήτησης
63. Λογοτεχνία
64. Βιβλιογραφία
65. Κεφάλαιο 11 Επαγγελματικός κίνδυνος στην κοινωνική εργασία
66. § 1. Ουσία, τύποι και εκδήλωση επαγγελματικής παραμόρφωσης της προσωπικότητας ενός κοινωνικού λειτουργού
67. § 2. Το σύνδρομο της «συναισθηματικής εξουθένωσης» και της ψυχικής υγιεινής στην κοινωνική εργασία
68. Θέματα συζήτησης
69. Λογοτεχνία
70. Βιβλιογραφία
71. Ενότητα iv. Ο πελάτης ως αντικείμενο γνώσης στην κοινωνική εργασία Κεφάλαιο 12. Θεωρητικές προσεγγίσεις στην προσωπικότητα του πελάτη § 1. Φαινομενολογία της έννοιας του «πελάτη»
72. Ενότητα 2 Ψυχολογικές προσεγγίσεις στον πελάτη
73. § 3 Προσέγγιση της προσωπικότητας του πελάτη στην κοινωνική εργασία
74. Θέματα συζήτησης
75. Λογοτεχνία
76. Βιβλιογραφία
77. Κεφάλαιο 13 Ο σεξισμός και ο εθνισμός ως παράγοντες της ανθρώπινης διάκρισης
78. Τμήμα 1 Πρακτικές σεξισμού και κατά των διακρίσεων στην κοινωνική εργασία
79. § 2. Εθνοκεντρισμός και προβλήματα υποστήριξης των άπορων
80. Θέματα συζήτησης
81. Λογοτεχνία
82. Βιβλιογραφία
83. Κεφάλαιο 14: Ατομικός παράγοντας στο πλαίσιο των προβλημάτων πελατών
84. § 1 Το φαινόμενο του φύλου και των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων του πελάτη
85. Τμήμα 2 Ηλικία ως παράγοντας της ανθρώπινης διάκρισης
86. § 3. Το φαινόμενο της υγείας στο πλαίσιο των προβλημάτων μιας δύσκολης ζωής
87. § 4 Κοινωνική εργασία και προβλήματα σεξουαλικών μειονοτήτων
88. Θέματα συζήτησης
89. Λογοτεχνία
90. Βιβλιογραφία
91. Κεφάλαιο 15: Οικογένεια στο πλαίσιο των κοινωνικών προβλημάτων του πελάτη
92. § 1 Η οικογένεια ως παράγοντας στην καταστροφική ανατροφή
93. § 2 Οικογένεια ως παράγοντας άγχους στη διαδικασία κοινωνικοποίησης
94. § 3 Κύκλος οικογενειακής ζωής και στρατηγική βοήθειας
95. Θέματα συζήτησης
96. Λογοτεχνία
97. Βιβλιογραφία
98. Κεφάλαιο 16 Ο κοινωνικοοικονομικός παράγοντας στον μετασχηματισμό ενός σεναρίου ανθρώπινης ζωής
99. § 1 Κατάχρηση ουσιών στο πλαίσιο κοινωνικών προβλημάτων
100. § 2. Το έγκλημα ως παράγοντας στην απόκλιση του σεναρίου ζωής μιας προσωπικότητας
101. Θέματα συζήτησης
102. Λογοτεχνία
103. Βιβλιογραφία
104. Ενότητα v. Πρακτική κοινωνικής εργασίας Κεφάλαιο 17 Μέθοδοι κοινωνικής εργασίας
105. § 1 Μέθοδοι ατομικής κοινωνικής εργασίας
106. § 2 Μέθοδοι κοινωνικής εργασίας με μια ομάδα
107. Κοινωνικά μοντέλα εργασίας
108. § 3 Κοινωνική εργασία σε μικρο-κοινωνικό περιβάλλον
109. Θέματα συζήτησης
110. Λογοτεχνία
111. Βιβλιογραφία
112. Περιεχόμενο

Θέματα συζήτησης

1. Οι κοινωνικοοικονομικές συνθήκες ως παράγοντας στο σενάριο ζωής ενός ατόμου.

2. Προβλήματα αλκοολισμού και απόκλισης.

3. Θεωρητικά ζητήματα της τοξικομανίας.

4. Η έννοια της τοξικομανίας υπό το φως ψυχολογικών και κοινωνιολογικών θεωριών.

5. Κοινωνική εργασία με ομάδες τοξικομανίας του πληθυσμού.

Λογοτεχνία

1. Baron R., Ρίτσαρντσον Δ. Επίθεση. - SPb., 1997.

2. Βασικές αρχές της κοινωνικής εργασίας: Εγχειρίδιο / Otv. εκδ. P.D. Pavlenok. - Μ., 1997.

3. Κοινωνική εργασία. - Μ., 1997.

4. Κοινωνική εργασία: Ρωσικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό. - Μ.,

5. Κοινωνική εργασία / Κάτω. εκδ. I.A. Zimney. - Μ. 1996. - Τεύχος 8.

6. Θεωρία και μεθοδολογία της κοινωνικής εργασίας: μια σύντομη πορεία. - Μ., 1994.

7. Θεωρία και μεθοδολογία της κοινωνικής εργασίας. - Μ., 1994.

Βιβλιογραφία

1 Moskovichi S. Μια μηχανή που δημιουργεί θεούς. - Μ. 1998. - Σ. 396

2 Ορλόβα Ι.Β. Η αυτοκτονία είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο / Κοινωνιολογική έρευνα. - M., 1998.-№ 8. - σ. 36.

3 Σάδερλαντ Ε., Κρίσεϊ Ντόναλντ Ρ. Αρχές της Εγκληματολογίας. - Φιλαδέλφεια, 1966. "Dzuki E. Εισαγωγή στη μεθοδολογία της κοινωνικο-ψυχολογικής έρευνας.

Νοβοσιμπίρσκ, 1996. - Σ. 75-77.

5 Έγκλημα στη Ρωσία / Αναλυτικές κριτικές. - M., 1997. - Τεύχος. ένας-

6 Ibid. - S. 33.

7 Baron R., Ρίτσαρντσον Δ. Επίθεση. - SPb., 1997. - Σ. 39-43

Ενότητα v. Πρακτική κοινωνικής εργασίας Κεφάλαιο 17 Μέθοδοι κοινωνικής εργασίας

Στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας, οι διαδοχικές ενέργειες των κοινωνικών λειτουργών προς τους πελάτες, που ονομάζονται θεωρητικές μέθοδοι, ομαδοποιούνται ως εξής:

ατομική εργασία με μια συγκεκριμένη περίπτωση?

συνεργαστείτε με μια ομάδα.

εργάζονται σε ένα μικροκοινωνικό περιβάλλον.

§ 1 Μέθοδοι ατομικής κοινωνικής εργασίας

Η μέθοδος της ατομικής κοινωνικής εργασίας, ή της κοινωνικής εργασίας με μια ατομική περίπτωση, πραγματοποιείται σε μια κατάσταση ένα προς ένα, όταν ένας κοινωνικός λειτουργός, μαζί με έναν πελάτη, επιλύει τα προσωπικά και κοινωνικά του προβλήματα. Τυπικά ατομικά προβλήματα στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας είναι συναισθηματικά προβλήματα, οικογενειακές και προσωπικές κρίσεις, οικογενειακές συγκρούσεις, προβλήματα στην εργασία και στο σχολείο, απώλεια θέσεων εργασίας κ.λπ.

Η κατάσταση «ένα προς ένα» περιλαμβάνει μια συγκεκριμένη σχέση μεταξύ του κοινωνικού λειτουργού και του πελάτη. Κατά τη διαδικασία της ατομικής βοήθειας, προγραμματίζεται όχι μόνο μια κατάλληλη διαδικασία αλληλεπίδρασης, αλλά και συγκεκριμένες απαιτήσεις για τους ρόλους ενός κοινωνικού λειτουργού, τις απαραίτητες γνώσεις σχετικά με τον πελάτη, παρέχοντας προϋποθέσεις για εργασία σε ένα σύστημα one-on-one .

Σύμφωνα με την ιδέα του L. Johnson, το πλαίσιο της εργασίας που συμβάλλει στην επιτυχία μπορεί να αναπαρασταθεί ως ένα ενεργό σύστημα που εκπροσωπείται από έναν κοινωνικό λειτουργό και έναν πελάτη, ο καθένας με τις δικές του συγκεκριμένες ιδιότητες και ιδιότητες. Το διάγραμμα δείχνει τις συνθήκες αλληλεπίδρασης μεταξύ υποκειμένων και υποκειμένων στη διαδικασία της ατομικής εργασίας με μια υπόθεση.

Η αλληλεπίδραση στην ατομική εργασία με μια υπόθεση πραγματοποιείται μέσω ενός συστήματος διαδοχικών ενεργειών. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να δημιουργηθεί μεταξύ του κοινωνικού λειτουργού και του πελάτη Επικοινωνία.

Γενικό μοντέλο οι ενέργειες ενός κοινωνικού λειτουργού σε ατομική εργασία με μια υπόθεση μπορούν να αναπαρασταθούν με την ακόλουθη μορφή:

1. Καθορισμός πρωταρχικής επικοινωνίας και ανάγκες πελατών για αλλαγές.

Σε αυτό το στάδιο, ο κοινωνικός λειτουργός μπορεί να αντιμετωπίσει το γεγονός ότι ο πελάτης δεν γνωρίζει ποιο είναι το πρόβλημά του και είναι απρόθυμος να καταβάλει προσπάθειες για να κάνει τις απαραίτητες αλλαγές. Ο κοινωνικός λειτουργός μπορεί να τραβήξει την προσοχή του πελάτη στο γιατί αρνείται το πρόβλημα και αποδεικνύει με προσοχή στον πελάτη ότι υπάρχει κατά τη διάρκεια της συζήτησης. Ο πελάτης πρέπει να αντιμετωπίσει αυτήν την απόδειξη. Σε περίπτωση που μετά από αυτό ο πελάτης δεν αντιληφθεί την ανάγκη αλλαγών, ο κοινωνικός λειτουργός αφήνει την ευκαιρία στον πελάτη να επιστρέψει στο πρόβλημά του στο μέλλον, όταν ο πελάτης το κρίνει απαραίτητο να το συζητήσει.

Σχέδιο 12

2. Έρευνα και αποσαφήνιση του προβλήματος.Το επόμενο στάδιο της διαδικασίας ξεκινά όταν ο πελάτης συνειδητοποιεί ότι ο κοινωνικός λειτουργός μπορεί πραγματικά να είναι χρήσιμος σε αυτόν στην τρέχουσα κατάσταση. Σε αυτό το στάδιο, δημιουργείται μια σχέση μεταξύ του κοινωνικού λειτουργού και του πελάτη, γεγονός που καθιστά δυνατό τον καθορισμό προσεγγίσεων για την επίλυση του προβλήματος.

3. Κίνητρο

Αξιολόγηση της κατάστασης από τον κοινωνικό λειτουργό μαζί με τον πελάτη. Δημιουργία κοινωνικής διάγνωσης. Εργαστείτε για το κίνητρο του πελάτη, επειδή εάν ο πελάτης δεν γνωρίζει το κίνητρο για αλλαγή, δεν θα υπάρξει εποικοδομητική αλλαγή.

4. Έννοια του προβλήματος

Ο κοινωνικός λειτουργός και ο πελάτης συμφωνούν για τον καθορισμό του στόχου που πρέπει να επιτευχθεί, τις μεθόδους που πρέπει να χρησιμοποιηθούν και τις εργασίες που πρέπει να επιλυθούν προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος. Αξιολογούν από κοινού διάφορες επιλογές για την επίλυση του προβλήματος, καθορίζουν αντικειμενικά απαραίτητες αλλαγές και παρεμβάσεις. Συχνά ο πελάτης αρχικά τείνει να βλέπει στο πρόβλημά του μια εκδήλωση της προσωπικής του κατωτερότητας, έτσι η συμπεριφορά του μπορεί να είναι ανήσυχη και συναισθηματική. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν είναι σε θέση να δει ότι το πρόβλημά του έχει μια σειρά από στοιχεία που μπορούν να αλλάξουν κατά τη μία ή την άλλη κατεύθυνση.

5. Έρευνα στρατηγικών λύσεων

Συμμετοχή του πελάτη σε σχετικές δραστηριότητες για να τον βοηθήσει να δημιουργήσει αντικειμενικές επιρροές με στόχο την επιθυμητή αλλαγή. Κατά τη διαδικασία παραπομπής, αναπτύσσονται κοινές στρατηγικές για την επίλυση του προβλήματος μεταξύ του πελάτη και του κοινωνικού λειτουργού. Κάθε πελάτης είναι τόσο μοναδικός όσο το πρόβλημά του. Αυτό που έχει σημασία για έναν πελάτη μπορεί να μην ενδιαφέρει τον άλλο.

6. Επιλέγοντας μια στρατηγική

Αξιολόγηση της διαδικασίας και των αποτελεσμάτων της κοινής εργασίας ενός κοινωνικού λειτουργού με έναν πελάτη, γενίκευση των συνεχιζόμενων αλλαγών και σταθεροποίηση της κατάστασης. Εάν ο πελάτης είναι αναποφάσιστος ή αντιτίθεται εσωτερικά σε μια αλλαγή στην κατάσταση, μιμείται μόνο μια ενέργεια, τότε δεν θα πραγματοποιηθούν εποικοδομητικές αλλαγές.

7. Εφαρμογή στρατηγικής

Οι αλληλεπιδράσεις θα είναι επιτυχημένες εάν ο πελάτης εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του.

8. Εξέλιξη

Σε μια εποικοδομητική αλλαγή που πρέπει να είναι μακροπρόθεσμη και μόνιμη, ο πελάτης πρέπει να επιτύχει την απαιτούμενη αλλαγή και η σχέση μεταξύ του και του κοινωνικού λειτουργού πρέπει να τελειώσει.

Κατά τη διαδικασία της ατομικής εργασίας, ο κοινωνικός λειτουργός πρέπει να προχωρήσει από την υπόθεση ότι ο πελάτης δεν έχει μόνο τις δικές του ανάγκες, αλλά και δικαιώματα. Με βάση την επαγγελματική ηθική της κοινωνικής εργασίας, στη διαδικασία αλληλεπίδρασης με έναν πελάτη, οι επαγγελματίες καθοδηγούνται από τις ακόλουθες αρχές:

Ο πελάτης είναι ατομικός.

Ο πελάτης έχει το δικαίωμα να εκφράσει τα συναισθήματά του.

Ο κοινωνικός λειτουργός πρέπει να δείχνει ελεγχόμενη συναισθηματική συμμετοχή.

Ο πελάτης δεν πρέπει να αισθάνεται απόρριψη από τον κοινωνικό λειτουργό, πρέπει να είναι «αποδεκτός».

Δεν πρέπει να αισθάνεται εκ μέρους ενός κοινωνικού λειτουργού ότι «εκτιμάται».

Ο πελάτης έχει το δικαίωμα να κάνει μια ανεξάρτητη επιλογή και να λάβει ανεξάρτητες αποφάσεις.

Ο πελάτης έχει το δικαίωμα στην εμπιστευτικότητα. Πρέπει να πούμε ότι, εκτός από τις αναφερόμενες αρχές, στην πρακτική της ατομικής εργασίας, διαμορφώνονται πρόσθετες αρχές που απαγορεύουν στον κοινωνικό λειτουργό σε ορισμένες περιπτώσεις να ακολουθεί τον πελάτη, καθώς αυτό θα περιορίσει τον βαθμό ανεξαρτησίας του ίδιου του κοινωνικού λειτουργού. . Μεταξύ αυτών των αρχών είναι οι ακόλουθες:

Δεν πρέπει ποτέ να βοηθήσετε ένα "τρίτο άτομο" - κάποιον που δεν έχετε δει και με τον οποίο δεν έχετε συζητήσει την κατάστασή του.

Ποτέ μην πιστεύετε ότι ένα άτομο είναι εντελώς αβοήθητο (εκτός εάν είναι αναίσθητο).

Μην προσπαθήσετε να κάνετε το άλλο άτομο να αισθάνεται καλύτερα με κάθε τρόπο.

Μην λαμβάνετε αποφάσεις για άλλο άτομο και μην προσπαθείτε να τον πείσετε να λάβει, από την άποψή σας, τη σωστή επιλογή 1.

Βασικά μοντέλα μεμονωμένων περιπτώσεων

Κοινωνική ατομική εργασία

Η κοινωνική ατομική εργασία με την υπόθεση (κοινωνική υπόθεση) στη διαδικασία της εξέλιξής της έχει υποστεί σημαντικές αλλαγές. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά μοντέλα σήμερα με αυτό το γενικό όνομα. Η κοινωνική ατομική εργασία είναι η παροχή επαγγελματικής βοήθειας σε άτομα και οικογένειες για την επίλυση των κοινωνικών τους προβλημάτων και την επίτευξη επαρκούς επιπέδου κοινωνικής λειτουργίας.

Μέθοδος επίλυσης προβλημάτων αναπτύχθηκε από τον H. Perlman. Βασίζεται στο βασικό αξίωμα της ψυχοδυναμικής έννοιας, το βασικό αξίωμα ότι όλη η ανθρώπινη ζωή είναι μια «διαδικασία επίλυσης προβλημάτων». Το άτομο δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσει το πρόβλημα ως αποτέλεσμα των ακόλουθων λόγων:

λόγω έλλειψης κινήτρων, λόγω της ανικανότητας ή της αδυναμίας να εργαστούμε για την επίλυση του προβλήματος, λόγω της αδυναμίας επίλυσης του προβλήματος με τον σωστό τρόπο. Η δουλειά του κοινωνικού λειτουργού είναι να βοηθήσει τον πελάτη σε αυτές τις συνθήκες.

Ψυχοκοινωνική μέθοδος προτείνεται από τον F.Hollis. Η θεωρητική του βάση ήταν η περαιτέρω ανάπτυξη διαγνωστικών και ψυχαναλυτικών σχολών. Όσον αφορά την ατομική εργασία, μια ουσιαστική πτυχή της μεθόδου είναι η διείσδυση στις αιτίες της παρεκκλίνουσας ή κακής προσαρμογής της συμπεριφοράς του θέματος, η αναδημιουργία του «ιατρικού ιστορικού του πελάτη». Η ψυχοκοινωνική μέθοδος προϋποθέτει μια πολύπλοκη διάγνωση της «προσωπικότητας στην κατάσταση», με την ενδιαφερόμενη συμμετοχή του ίδιου του πελάτη. Εκτός από τις μεθόδους άμεσης, άμεσης θεραπείας, ο F. Hallis αναπτύσσει τέτοια μοντέλα παρέμβασης, όπου δίνεται σημαντική προσοχή στο περιβάλλον του πελάτη. Η ψυχοκοινωνική μέθοδος χρησιμοποιείται εντατικά σε περιπτώσεις όπου ο πελάτης κατανοεί τα ατομικά και κοινωνικά του προβλήματα, για παράδειγμα, προβλήματα υγείας.

Προσανατολισμένη στο έργο προσέγγιση ή παρέμβαση με επίκεντρο την εργασία είναι ένα σύνολο διαδικασιών για τη διευκόλυνση της αντίληψης του πελάτη για στοχευμένα προβλήματα. Το πρόβλημα, σύμφωνα με αυτή τη μέθοδο, διατυπώνεται από τον πελάτη σε συνεννόηση με τον κοινωνικό λειτουργό και καθορίζεται επίσης από τους στόχους και τις δυνατότητες της κοινωνικής υπηρεσίας. Το μοντέλο αποτελείται από στοιχεία παρεμβάσεων σε κρίσεις, προσανατολισμένες στο πρόβλημα και λειτουργικές προσεγγίσεις. Η αλληλεπίδραση είναι σαφώς δομημένη, περιοριστική και χρονικά περιορισμένη. Τα διαδοχικά βήματα αλληλεπίδρασης μεταξύ του κοινωνικού λειτουργού και του πελάτη περιλαμβάνουν τις ακόλουθες ενέργειες: έρευνα των ιδιαιτεροτήτων του προβλήματος του πελάτη, σύναψη σύμβασης, προγραμματισμός της εργασίας και υλοποίησής της, επίτευξη του στόχου, επίλυση του προβλήματος. Ο καθορισμός της κατάστασης του προβλήματος και η ακριβής ολοκλήρωση των εργασιών είναι απαραίτητες για την επιτυχή επίλυση του προβλήματος ενός πελάτη. Αυτή η μέθοδος προτάθηκε το 1970 από τους Reed και Epstein (Ried, Epstein) και δοκιμάστηκε ως αποτέλεσμα ευρείας εμπειρικής πρακτικής στις κοινωνικές υπηρεσίες.

Συμπεριφορική προσέγγιση. Τα πρώτα πρακτικά βήματα στον τομέα της ατομικής κοινωνικής βοήθειας συσχετίστηκαν με τις θεωρητικές αρχές της συμπεριφορικής ψυχολογίας, έως ότου αντικαταστάθηκε από την πρακτική της ψυχανάλυσης. Ωστόσο, στη δεκαετία του '60 και του '70. Το ενδιαφέρον για τον συμπεριφορισμό αναζωογονείται και πάλι, και οι νέες τεχνικές βοήθειας διαμορφώνονται στη βάση της στην κοινωνική εργασία.

Ed Y. Thomas στη δεκαετία του '60. εισάγει μεθόδους συμπεριφοράς στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας στην εκπαίδευση. Οι επαγγελματίες της κοινωνικής εργασίας, χρησιμοποιώντας έννοιες συμπεριφοράς, έλαβαν εμπειρικές πληροφορίες, ανοίγοντας τη δυνατότητα διαχείρισης και επιχειρησιακής αξιολόγησης της παρέμβασης (παρέμβαση). Η συμπεριφορική προσέγγιση είναι συμβατή με την προσέγγιση κοινωνικής εργασίας στο σύστημα προσωπικότητας-περιβάλλοντος, εστιάζει στους πόρους προσωπικότητας του περιβάλλοντος που μπορούν να κινητοποιηθούν για να τονώσουν και να διατηρήσουν την αλλαγή συμπεριφοράς.

Στη διαδικασία βοήθειας ενός πελάτη, η τροποποίηση της συμπεριφοράς πραγματοποιείται σε δύο κατευθύνσεις: αλλαγή συμπεριφοράς χειριστή και αλλαγή συμπεριφοράς ανταποκρινόμενου.

Τεχνικές αλλαγής συμπεριφοράς συμπεριλάβετε τέτοιου είδους παρεμβάσεις όπως θετική και αρνητική συμπεριφορά, διαφορική αλλαγή, διόρθωση αρνητικών συνεπειών, σχηματισμό θετικών στερεοτύπων συμπεριφοράς, αποκλεισμός δυσμενών κινήτρων.

Τεχνικές αλλαγής συμπεριφοράς ερωτώμενων περιλαμβάνουν ορθολογικές συζητήσεις (λεκτικές οδηγίες), συμπεριφορές ρόλων συμπεριφοράς, διδασκαλία θετικών δομών και συμπεριφορικών προτύπων.

Η μέθοδος συμπεριφοράς χρησιμοποιείται ευρέως για την επίλυση προβλημάτων πελατών. Η εστίασή του μπορεί να είναι σε θέματα από διάφορους τομείς της κοινωνικής εργασίας - από το σχολείο έως το γεροντολογικό. Σε περιπτώσεις όπου δεν υπάρχει έρευνα για μια σειρά θεμάτων κοινωνικής υποστήριξης, οι θεωρητικές προσεγγίσεις συμπεριφοράς βοηθούν τους κοινωνικούς λειτουργούς να πλοηγηθούν σε νέα ζητήματα.

Οικολογική προσέγγιση περιλαμβάνει τη βελτίωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ ανθρώπων και περιβάλλοντος με βάση τη θετική ανταλλαγή. Το "άτομο - το περιβάλλον" θεωρείται ως συμπληρωματικά συστήματα, όπου ένα άτομο έχει ένα τέτοιο περιβάλλον, το οποίο διαμορφώνει με κατάλληλους τρόπους. Κατά την εφαρμογή των μεθόδων μιας οικολογικής προσέγγισης στην παρέμβαση, προτείνονται οι απαιτήσεις διπλής εστίασης:

Να αυξήσει την ικανότητα του πελάτη σε σχέση με τον περιβάλλοντα χώρο διαβίωσης, να του διδάξει «δεξιότητες ζωής».

Στη διαμόρφωση ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος μέσω διαφόρων μορφών βοήθειας και προστασίας.

Η μέθοδος οικολογικού μοντέλου επεκτείνεται σε άτομα, ομάδες, κοινότητες, όπου το κεντρικό θέμα είναι «χώρος διαβίωσης».

Λειτουργική προσαρμοσμένη εργασία

Η λειτουργική ατομική εργασία βασίζεται στην ψυχολογική προσέγγιση του Otto Rank. Ξεκινώντας από τις ιδέες του S. Freud, πίστευε ότι οι καταστάσεις κρίσης που προκύπτουν στην ανάπτυξη κάθε προσωπικότητας προκαλούνται από τραύμα κατά τη γέννηση (που λαμβάνεται κατά τη γέννηση). Επομένως, μια συνάντηση μεταξύ του ατόμου και του κοινωνικού λειτουργού είναι αναπόφευκτη, ανεξάρτητα από διαφορετικές κοινωνικές συνθήκες.

Εκπρόσωποι αυτής της κατεύθυνσης συγκεντρώνουν την προσοχή τους στη διαδικασία παροχής βοήθειας, δείχνοντας πολύ λιγότερο ενδιαφέρον από τους ψυχαναλυτές στις παιδικές εμπειρίες του πελάτη. Η θέληση και η ικανότητα αλλαγής είναι οι κυρίαρχοι που αποτελούν τη βάση της θεωρίας και της πρακτικής αυτής της προσέγγισης. Ένα ουσιαστικό σημείο στις δραστηριότητες των εκπροσώπων αυτού του σχολείου είναι η σχέση που δημιουργείται ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης μεταξύ του κοινωνικού λειτουργού και του πελάτη και η οποία καθορίζει τη διαδικασία της βοήθειας.

Η διαδικασία γίνεται η κορυφαία ιδέα, η βάση του επιστημονικού προβληματισμού, γύρω από την οποία διαμορφώνεται το εννοιολογικό πεδίο αυτής της κατεύθυνσης της ατομικής εργασίας 2. Η εστίαση δεν είναι σε μια συγκεκριμένη σειρά του ατόμου, αλλά στη διαδικασία αλληλεπίδρασης που προκύπτει σε σχέση με αυτό μεταξύ του κοινωνικού λειτουργού και του πελάτη. Η παρουσία θετικών κυρίαρχων σας επιτρέπει να οικοδομήσετε τη διαδικασία της ίδιας της βοήθειας. Αυτά τα κυρίαρχα δρουν ως αξιώματα που δεν απαιτούν επιβεβαίωση, ενώ η διαδικασία των αλληλεπιδράσεων λειτουργεί ως πεδίο προβληματισμού και ως «μέρος για θεωρητικές μάχες».

Βραχυπρόθεσμη μέθοδος ατομικής εργασίας προσανατολισμένη στην κρίση, είναι μια συνδυασμένη μέθοδος που χρησιμοποιεί στοιχεία ψυχοθεραπείας, πρακτικής ψυχολογίας και ορθολογικής συζήτησης στην κοινωνική εργασία. Ισχύει σε περιπτώσεις τέτοιων κρίσεων όπως άγχος, αισθήματα ντροπής, ενοχή, εχθρότητα κ.λπ. Ο κοινωνικός λειτουργός, εξασθενώντας την ψυχολογική και κοινωνική ένταση του πελάτη, τον βοηθά να λάβει τις κατάλληλες αποφάσεις, να αναζητήσει κατάλληλο ρόλο στην κατάσταση που τον ανησυχεί.

Ορθολογική μέθοδος ατομικής εργασίας. Αυτή η μέθοδος προτάθηκε από τους G. Werner και M. Kindi ως εναλλακτική λύση στα ψυχαναλυτικά μοντέλα της ατομικής εργασίας. Βασίζεται στις προβλέψεις της γνωστικής θεωρίας και στην υπόθεση ότι η ένταση της δράσης για αλλαγή εξαρτάται από τη θέληση. Δημιουργήθηκε με βάση την αρχή «εδώ και τώρα», η αξιολόγηση της κατάστασης του πελάτη επικεντρώνεται στη σκέψη, τα συναισθήματα, τη συμπεριφορά σε πραγματικό χρόνο. Ο στόχος της μεθόδου είναι να αλλάξει τη συνείδηση \u200b\u200bτου πελάτη, η οποία νοείται ως ένα σύνολο εκδηλώσεων συναισθημάτων, ιδεών και συμπεριφοράς του πελάτη. Η αλληλεπίδραση επικεντρώνεται στην επίλυση προβλημάτων, στον πελάτη προσφέρονται μοντέλα ανάλυσης και τρόποι τροποποίησης της συμπεριφοράς σε πραγματική κατάσταση. Αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται όταν ο πελάτης αναζητά βοήθεια στην κατανόηση της προβληματικής του κατάστασης. ...

Θεραπεία της πραγματικότητας. Αυτή η μέθοδος ατομικής εργασίας προτάθηκε από τον V. Glasser. Βασίζεται στην πρόταση ότι οι άνθρωποι πρέπει να αγαπούνται και να αισθάνονται εκτιμημένοι και αυτό απαιτεί την κατάλληλη συμπεριφορά. Ο στόχος της μεθόδου είναι να βοηθήσει τους ανθρώπους να κατανοήσουν και να αποδεχθούν την ευθύνη για τη δική τους συμπεριφορά. Οι στρατηγικές αλληλεπίδρασης στοχεύουν στον εντοπισμό της συμπεριφοράς του πελάτη, στην διδασκαλία του παραγωγικής επικοινωνίας χωρίς αντιπαράθεση και επιθετικότητα, και δεν παραβιάζει τα συμφέροντα άλλων ανθρώπων.

Αυτή η προσέγγιση στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας έχει την υπό όρους ονομασία «κοινωνική μεταχείριση». Ωστόσο, στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας, χρησιμοποιούνται και άλλες μέθοδοι ατομικής εργασίας, που εφαρμόζονται σε περιπτώσεις επιθετικής συμπεριφοράς, σεξουαλικών διαταραχών, στα προβλήματα ομάδων εθισμένων στα ναρκωτικά κ.λπ. Αυτοί οι τύποι ατομικής εργασίας περιλαμβάνουν θεραπεία παιγνιδιού, σεξουαλική θεραπεία, ψυχόδραμα, τεχνικές «αηδίας» κ.λπ. Ο πίνακας παρουσιάζει τις κύριες προσεγγίσεις στη διαχείριση μεμονωμένων περιπτώσεων

Τραπέζι 31

Μοντέλο μελέτης περίπτωσης	Ιδρυτής της προσέγγισης
Ψυχοκοινωνικό μοντέλο	Γκόρντον Χάμιλτον	Τροποποίηση συμπεριφοράς
Λειτουργικό μοντέλο	Τζέισ Τάφτ	Προκλητική θεραπεία
Προσανατολισμένο μοντέλο	Έλεν Πέρλμαν	Ριζοσπαστική θεραπεία
Μοντέλο με επίκεντρο την εργασία	Γουίλιαμ Ριντ	Α. Ατομική Θεραπεία Ψυχολογίας του Adler
Ψυχαναλυτικό μοντέλο	Σίγκμουντ Φρόυντ	Υπαρξιακή θεραπεία
Μοντέλο με επίκεντρο τον πελάτη	Καρλ Ρότζερ	Θεραπεία συνεδριάσεων
Ορθολογικό συναισθηματικό μοντέλο	Άλμπερτ Έλις	Μέθοδος συστήματος
Πρότυπο προσανατολισμένο στην κρίση		Νευρογλωσσολογικός Προγραμματισμός

Γεια σας, ο Vladimir Manerov είναι σε επαφή. Και σήμερα στο άρθρο έχω ετοιμάσει 28 ενδιαφέρουσες ιδέες blog για εσάς. Εάν είστε στην αρχή και σκέφτεστε να ξεκινήσετε το ταξίδι σας, τότε διαβάστε προσεκτικά το άρθρο. Οι σκέψεις και οι ιδέες μου θα σας ωθήσουν στο σωστό δρόμο. :)

Όταν επιλέγετε μια ιδέα για ένα blog, πρέπει να είστε εξαιρετικά προσεκτικοί και να αφιερώσετε αρκετό χρόνο σε αυτήν τη διαδικασία. Για να μην εξαφανιστεί στο μέλλον το ενδιαφέρον και η δημιουργία σας. Η αλήθεια είναι ότι σχεδόν το 90% των αρχάριων εγκατέλειψαν το ιστολόγιό τους τους πρώτους έξι μήνες. :(

Όταν επιλέγετε μια ιδέα, θυμηθείτε τον πιο σημαντικό κανόνα: το θέμα του ιστολογίου θα πρέπει να είναι κοντά σας, ώστε να είναι ευχάριστο να γράφετε νέα άρθρα και θα επωφεληθείτε από αυτό.

Εάν τηρηθεί αυτός ο κανόνας, τότε αναμφίβολα το ιστολόγιό σας θα επιτύχει υψηλά αποτελέσματα.

Πριν επιλέξετε ένα θέμα ιστολογίου, απαντήστε σε μερικές βασικές ερωτήσεις:

1. Είμαι πρόθυμος να αγαπήσω και να αγαπήσω τη δημιουργία μου σαν παιδί;
2. Ενδιαφέρομαι για αυτό το θέμα ιστολογίου;
3. Υπάρχει κάτι νέο που μπορώ να πω στους αναγνώστες;
4. Τι μπορώ να διδάξω;
5. Ποιοι θα είναι οι μελλοντικοί αναγνώστες μου;
6. Είναι αυτό το θέμα ενδιαφέρον για τους ανθρώπους;
7. Είναι δυνατόν να κερδίσετε χρήματα σε αυτό το θέμα;

Παρακάτω στη λίστα θα δώσω τις σκέψεις μου που μου φαίνονται στο μέλλον. Δεν λέω ότι θα ανταποκριθούν 100% στις προσδοκίες τους. Όλα θα εξαρτηθούν μόνο από τον συγγραφέα του ιστολογίου. Ο στόχος μου είναι να σας βοηθήσω να σας ωθήσω, να σας κατευθύνουν προς τη σωστή κατεύθυνση.

Διαβάστε προσεκτικά κάθε σημείο και σκεφτείτε αν σας ταιριάζει ή όχι; Επίσης, γράψτε στα σχόλια τι σας άρεσε και αυτό που νομίζετε ότι δεν αξίζει προσοχή.

1. Σχετικά με έναν αρχάριο αθλητή (ποδοσφαιριστής, παίκτης χόκεϋ, ανεξάρτητα από το ποιο, η ιδέα είναι ότι στο μέλλον μπορεί να επιτύχει εξαιρετικά αποτελέσματα και το ιστολόγιό σας θα υπάρχει ήδη).
2. Περίπου μια μέρα στη ζωή των διασημοτήτων.
3. Σχετικά με την υγεία στον υπολογιστή.
4. Το ιστολόγιο του κατοικίδιου ζώου σας.
5. Σχετικά με τις εγγραφές και το Guinness Book of Records.
6. Σχετικά με το νερό (τα πάντα για το νερό, τα οφέλη του, τη βλάβη, όπου βρίσκεται, κ.λπ.).
7. Σχετικά με τα μωρά (εάν έχετε μωρό, δημιουργήστε ένα blog για τη ζωή του).
8. Σχετικά με τα κόλπα και τους μάγους.
9. Σχετικά με τα Ολυμπιακά ρεκόρ.
10. Σχετικά με τα δώρα (όλοι ψάχνουμε τι να δώσουμε για τις διακοπές, γιατί να μην απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση στο blog;).
11. Σχετικά με τη νέα σειρά.
12. Σχετικά με τα UFO!
13. Ιδέες για το τι να κάνετε με μια μεγάλη εταιρεία.
14. Σχετικά με την παραφυσική
15. Απαντήσεις σε ερωτήσεις από το Διαδίκτυο.
16. Σχετικά και γεγονότα.
17. Σχετικά με το κόκκινο βιβλίο.
18. Σχετικά με τα εξαφανισμένα είδη ζώων.
19. Σχετικά με τους πιο ασυνήθιστους ανθρώπους.
20. Σχετικά με ασυνήθιστα χόμπι.
21. Σχετικά με τις παραβολές.
22. Σχετικά με όμορφα μέρη στην πόλη σας.
23. Σχετικά με τη νέα σας οικογένεια.
24. Σχετικά με το εκπληκτικό.
25. Ιστολόγιο στυλ Mythbreaker.
26. Σχετικά με μια νέα εφεύρεση.
27. Σχετικά με τα όνειρα.
28. Σχετικά με την ψυχολογία του χρώματος.

Από πού να εμπνευστείτε;

Όλοι μας αρέσει να βλέπουμε ένα ενδιαφέρον συναρπαστικό βίντεο. Αλλά κοιτάξτε αυτό από την άλλη πλευρά. Μια ενδιαφέρουσα ιδέα ιστολογίου μπορεί να ληφθεί από το βίντεο.

Νομίζω ότι αυτή είναι η πιο σωστή απόφαση. Οι άνθρωποι μπορούν να περάσουν ώρες κάνοντας το χόμπι τους, την αγαπημένη τους επιχείρηση. Αυτό μπορεί να είναι οτιδήποτε σας αρέσει να μαγειρεύετε νόστιμο φαγητό, να μεγαλώνετε παιδιά, να συλλέγετε, να χτίζετε κ.λπ.

Επαγγελματικές ιδιότητες (η δουλειά σας)

Εργάζεστε ως δικηγόρος και, στη συνέχεια, γιατί να μην δημιουργήσετε τον προσωπικό σας ιστότοπο και να βοηθήσετε άτομα που χρειάζονται νομική βοήθεια σε αυτόν; Ή ίσως είστε σεφ, τότε δημιουργήστε ένα blog για καλούδια. Και αν είστε πωλητής, δημιουργήστε ένα blog για νέα προϊόντα ή πώς να πουλήσετε. Νομίζω ότι έχετε την ιδέα :)

Γεγονότα ζωής

Η ιδέα είναι να γράψετε μια ανάρτηση ιστολογίου για τη ζωή σας. Δινω λυση. Για παράδειγμα, μετακομίσατε για να ζήσετε στην Αμερική και να γράψετε σε ένα blog για το πώς να μετακομίσετε στην Αμερική και πώς μπορεί να επιβιώσει εκεί ένας Ρώσος.

Από το κατάστημα βιβλίων

Απλώς περπατήστε στο βιβλιοπωλείο στον ελεύθερο χρόνο σας και δείτε διάφορα βιβλία. Βαθμολογήστε τι ενδιαφέρουν οι άνθρωποι, τι τους αρέσει να διαβάζουν, πόσο συχνά αγοράζουν ένα συγκεκριμένο βιβλίο. Ή ίσως η ιδέα του ιστολογίου σας να είναι κάποιο μυθιστόρημα που έγινε μπεστ σέλερ και συγκλόνισε τον κόσμο. Για παράδειγμα, όπως ο Χάρι Πότερ ή σήμερα ένα τραγούδι του πάγου και της φωτιάς (Game of Thrones).

Από αγαπημένους

Απλώς ζητήστε τους να ενδιαφέρονται. Ή τι καταλαβαίνετε κατά τη γνώμη τους και τι κάνετε καλύτερα από άλλους. Από την πλευρά είναι πάντα πιο ορατό.

Συμβουλές: συχνά ψάχνουμε στο Διαδίκτυο για πληροφορίες σχετικά με ένα θέμα και για να το βρούμε πρέπει να φτυαρίσουμε ολόκληρο το Διαδίκτυο και να κοιτάξουμε χιλιάδες ιστότοπους. Γιατί να μην συλλέξετε όλες αυτές τις πληροφορίες σε ένα μέρος και να τις πείτε σε κατανοητή γλώσσα; Σκέψου το.

Εκ μέρους μου, σας εύχομαι να βρείτε το σωστό δρόμο και να μεταφέρετε το ιστολόγιό σας σε τεράστια κίνηση και κερδοφορία. Αλλά το κύριο πράγμα είναι να θυμάστε: το ιστολόγιό σας πρέπει να είναι ενδιαφέρον για εσάς και οι άνθρωποι θα πρέπει να το αρέσουν. ;)

Γράψτε στα σχόλια τις σκέψεις σας σχετικά με αυτό το θέμα, γράψτε αυτά τα στοιχεία από τη λίστα που σας άρεσαν και σας άρεσαν. Επίσης, εγγραφείτε σε ενημερώσεις ιστολογίου ή συμμετέχετε σε ομάδες σε κοινωνικά δίκτυα, ώστε να μην χάσετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες.

Ανυπομονώ για τα σχόλιά σας σχετικά με ενδιαφέρουσες ιδέες blog. ;)