Tolstoy ιστορία παλιά παππούς και εγγονές διαβάζουν. Παλιά παππούς και εγγονές - μπάσο Tolstoy

01.10.2019

Έγινε ο παππούς είναι πολύ παλιά. Τα πόδια του δεν πήγαν, τα μάτια δεν είδαν, τα αυτιά δεν άκουσαν, δεν υπήρχαν δόντια. Και όταν έφαγε, έριξε πίσω από το στόμα του. Ο γιος και η κόρη του νόμου σταμάτησαν να τον φυτεύτηκαν στο τραπέζι και τον άφησαν να δειπνήσουν πίσω από τη σόμπα.

Τον κατεδάφισε να δειπνήσει σε ένα φλιτζάνι. Ήθελε να την μετακινήσει, ναι έπεσε και να σπάσει. Η κόρη του νόμου άρχισε να παντρεύεται τον γέρο για το γεγονός ότι είναι όλα χαλάδια στο σπίτι και τα κύπελλα κτυπά, και είπε ότι τώρα θα του δώσει να δειπνήσει στη Lohanka. Ο γέρος μόλις αναστέναξε και δεν είπε τίποτα.

Καθίζουν τον σύζυγο με τη σύζυγό του στο σπίτι και να κοιτάξουν - ο γιος που τους παίζει στο πάτωμα - κάτι είναι διάσημο. Πατέρας και ρώτησε: "Τι κάνεις, Misha;" Και ο Misha λέει: "Αυτό είναι εγώ, ο πατέρας, κάνω μια πίστη. Όταν εσύ και οι ηλικιωμένοι, θα σας ταΐσσετε από αυτό το Lochk".

Ο σύζυγος με τη σύζυγό του κοίταξε ο ένας τον άλλον και φώναξε. Έγιναν ντροπή για το γεγονός ότι προσβλήθηκαν από τον γέρο. Και από τότε, για να το φυτέψει στο τραπέζι και να φροντίσει γι 'αυτόν.

Ηθική Basni "Παλιά παππούς και εγγονές"

Απίστευτα διδακτικό και λυπηρό, αποδείχθηκε η ιστορία του ηλικιωμένου που ζει σε μια μεγάλη οικογένεια.

Πολλή σοφία είναι η ηθική Basni παλιός παππούς και οι εγγονές, πολλά μαθήματα μπορούν να ληφθούν με την ανάγνωση αυτών των λίγων γραμμών.

Πρώτον, το γεγονός ότι ο χρόνος τρέχει το ίδιο για όλους, και όλοι θα είμαστε όλοι ηλικιωμένοι, αδύναμοι και χρειάζονται φροντίδα κάποιου άλλου. Δεύτερον, κάθε γενιά των σημαντικότερων μαθημάτων και παραδείγματα αντλεί από την οικογένεια. Οποιαδήποτε παραδείγματα ή μαθήματα δίνουν τη ζωή - το πιο σημαντικό, η ίδρυση των αξιών τοποθετείται στην οικογένεια. Το τρίτο συμπέρασμα είναι ο τρόπος με τον οποίο οι σημαντικοί γονείς δεν ξεχνούν τι είναι ένα παράδειγμα που υποβάλλονται στα παιδιά τους. Από το γεγονός ότι θα βάλουν στο μυαλό του παιδιού, εξαρτάται από το είδος του ατόμου που γίνεται και πώς θα το συσχετίσει.

Και, τελευταίο, δεν πρέπει να είστε ντροπαλός ηλικιωμένος ή αδυναμία - μπορεί να συμβεί με όλους. Για να ξεπεράσετε αυτά τα συναισθήματα, πρέπει να θυμάστε πόση γιαγιά ή ο παππούς έκαναν για εμάς πότε ήταν νεότεροι. Τρέφονται, και λούζαν, και μας ντυμένοι, και τώρα η σειρά μας να τους ευχαριστήσουμε.

Ηθική Basni "Παλιά παππούς και εγγονές"

Απίστευτα διδακτικό και λυπηρό, αποδείχθηκε η ιστορία του ηλικιωμένου που ζει σε μια μεγάλη οικογένεια.

Έζησε - υπήρχε ένας παππούς παλιάς υπερηφάνειας: τα μάτια του είναι τυφλωμένα, τα αυτιά της ragyty, και τρέμουν με τα γόνατά του. Όταν κάθισε στο τραπέζι, μόλις κράτησα ένα κουτάλι στα χέρια μου και ρίχνω τη σούπα μου στο τραπεζομάντιλο, και ακόμη και το στόμα μου είχε μια σούπα σταγόνας στο τραπέζι.

Έχω εγκρίνει τον γιο μου και την κόρη του να το δούμε και εδώ έβαλαν τον παλιό παππού στη γωνία πίσω από τη σόμπα και άρχισαν να τον δίνουν φαγητό στο πήλινο μπολ και τον έδειξαν μερικές φορές τραυματίες. Και κοίταξε τον παππού με τη θλίψη στο τραπέζι και στα μάτια του έδειξε δάκρυα.

Μόλις δεν κρατήσει το μπολ στα χειραψία, έπεσε στο έδαφος και συνετρίβη. Άρχισε να επιδεικνύει τη νεαρή κόρη του, αλλά δεν είπε τίποτα, αναστέλλει βαριά. Τον αγόρασα ένα ξύλινο μπολ με κόρη για δύο geller, και έπρεπε να το φάω τώρα. Καθίζουν μία φορά και φέρνουν μικρές εγγονές - ήταν τεσσάρων ετών - μικρές σανίδες και αρχίζει να τους διπλώνει.

Τι κάνεις εκεί; - ο πατέρας ρωτάει.

Κάνω μια διάτρηση, "Το παιδί απαντά", θα ταΐσω τον πατέρα μου από αυτόν με τη μητέρα μου όταν γίνω μεγάλη.

Κοίταξαν τον σύζυγό της και τη σύζυγό του ο ένας στον άλλο - και φώναξε. Συνοψίστηκαν το άμεσο από τον παλιό παππού στο τραπέζι και τον επέτρεψαν από εκείνη την εποχή υπήρχαν πάντα μαζί μαζί τους και δεν τον κατηγορούν αν ρίχνει λίγο στο τραπέζι.

Basna Lion Tolstoy Παλιά παππούς και εγγονές

Ένας γέρος μετακόμισε να ζήσει στο γιο του, τη νύφη του και έναν τετραετή εγγονό. Τα χέρια του τρέμουν, τα μάτια είχαν ένα κακό μάτι, το βάδισμα έκανε. Η οικογένεια έτρωγε μαζί σε ένα τραπέζι, αλλά τα παλιά, τα χέρια του παππού και το αδύναμο όραμα, δυσκολεύονταν σε αυτή τη διαδικασία. Το μπιζέλι έπεσε από ένα κουτάλι στο πάτωμα, όταν έπεσε στα χέρια του ένα ποτήρι, το γάλα που χύθηκε στο τραπεζομάντιλο.

Ο γιος και η κόρη του νόμου έγιναν όλο και πιο ενοχλημένοι λόγω αυτού.

Πρέπει να πάρουμε κάτι ", δήλωσε ο γιος. - Με αρκετό πώς τρώει θορυβώδη, χύθηκε γάλα και διάσπαρτα τρόφιμα στο πάτωμα.
Ο σύζυγος και η σύζυγος αποφάσισαν να βάλουν ένα ξεχωριστό μικρό τραπέζι στη γωνία του δωματίου. Εκεί ο παππούς έγινε μόνος του, ενώ το υπόλοιπο της οικογένειας απολάμβανε μεσημεριανό γεύμα. Αφού ο παππούς έσπασε τις πλάκες δύο φορές, άρχισε να σερβίρει φαγητό σε ένα ξύλινο μπολ. Όταν κάποιος από την οικογένεια κοίταξε τον παππού, μερικές φορές είχε δάκρυα στα μάτια της, επειδή ήταν αρκετά μόνος. Από τότε, οι μόνες λέξεις που άκουσε στη διεύθυνσή του ήταν σχόλια όταν έριξε το βύσμα ή διάσπαρτα τρόφιμα.

Ένα τετράχρονο αγόρι παρακολούθησε τον καθένα σιωπηλά. Μόλις το βράδυ, πριν το δείπνο, ο πατέρας του τον παρατήρησε να παίζει με ξύλινα τσιπ στο πάτωμα. Ζήτησε με αγάπη το παιδί:
- Τι κάνεις?
Επίσης, ένα αγόρι που απαντάει:
- Κάνω ένα μικρό μπολ για εσάς και τις μητέρες από τις οποίες θα φάτε όταν μεγαλώσω.
Το αγόρι χαμογέλασε και συνέχισε να εργάζεται. Αυτές οι λέξεις είχαν κλέψει έτσι τους γονείς που έχασαν το δώρο της ομιλίας. Τότε τα δάκρυα ταιριάζουν στα πρόσωπά τους. Και παρόλο που δεν είχε εντάξει ούτε μια λέξη, και οι δύο γνώριζαν τι έπρεπε να γίνει.

Το βράδυ, ο σύζυγος πλησίασε τον παππού, πήρε το χέρι και το πέρασε απαλά πίσω στο τραπέζι της οικογένειας. Όλες οι υπόλοιπες μέρες έτρωγαν μαζί με την οικογένειά του. Και για κάποιο λόγο, ούτε ο σύζυγος ούτε σύζυγος δεν ανησυχούσε πλέον όταν έπεσε το πιρούνι, το γάλα χύθηκε ή το τραπεζομάντιλο ήταν βρώμικο.

Τα παιδιά είναι εξαιρετικά αντιληπτικά. Τα μάτια τους πάντα παρατηρούν, τα αυτιά τους ακούνε πάντα και το μυαλό τους πάντα αντιμετωπίζει προσεκτικά τις πληροφορίες που απορροφούν. Αν μας δουν ασθενή, υποστηρίζοντας την ατμόσφαιρα της αγάπης στο σπίτι, θα αντιγράψουν αυτή τη συμπεριφορά όλη την υπόλοιπη ζωή τους. Ένας σοφός γονέας καταλαβαίνει ότι κάθε μέρα θέτει τα τούβλα στο μέλλον του παιδιού του. Ας είμαστε έξυπνοι οικοδόμοι και ένα αξιοπρεπές μοντέλο.

Θέμα: L.N. Tolestoy "Παλιά παππούς και εγγονές"

Ο σκοπός του μαθήματος: Να εισαγάγει τους μαθητές με τη βιογραφία του L.N. Tolestoy, ιστορία του "Παλιά παππούς και εγγονές". Μάθετε να βρείτε μια σημαντική σκέψη στο κείμενο, επιβεβαιώστε τις κρίσεις του με εισαγωγικά από το κείμενο. Εκπαιδεύοντας το σεβασμό και τη συμπόνια για τους ηλικιωμένους, τους γονείς. Δημιουργήστε συνθήκες για την ευαισθητοποίηση των παιδιών ότι η οικογένεια είναι η πιο ακριβή και κοντά, η οποία είναι στον άνθρωπο και η οικογενειακή συνοχή είναι η βάση της ευημερίας.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα

Θέμα:Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να αντιληφθούν τα έργα τέχνης για φήμη. χαρακτηρίζουν τους ήρωες της ιστορίας που βασίζονται στην ανάλυση των ενεργειών τους · τα πνευματικά δικαιώματα τους.

Κανονιστικός: Ανάπτυξη της δυνατότητας δημιουργίας ενός σχεδίου απόκρισης, να διαθέσει ιδιωτικά από το σύνολο, να οργανώσει ανεξάρτητες δραστηριότητες. Ανάπτυξη της δυνατότητας συζήτησης, σχεδίου, παρακολούθησης και αξιολόγησης των δράσεων κατάρτισης, για να συζητήσουν διαφορετικές απόψεις, υποθέσεις.

Γνωστική:να αναπτύξει την ικανότητα εξάγετε πληροφορίες · Συμπληρώστε τα συμπεράσματα, συνοψίζοντας; Εστίαση στη στροφή του εγχειριδίου. Βρείτε απαντήσεις σε ερωτήσεις που τίθενται.

Ομιλητικός:Την ικανότητα να ακούει και να κατανοεί τους άλλους. να οικοδομήσουμε μια δήλωση ομιλίας σύμφωνα με τα καθήκοντα που έχουν εκχωρηθεί · Σχεδιάστε τις σκέψεις σας προφορικά.

Προσωπικός:Σχηματισμός κινήτρων για μάθηση και στοχευμένη γνωστική δραστηριότητα · Αξιολογεί απλές καταστάσεις από τη θέση των κανόνων συμπεριφοράς · Εκπαιδεύστε το σύστημα των σχέσεων στην ομάδα. Μάθετε να εργάζεστε σε μια ομάδα. Ανακούφιση υπεύθυνος για την ανεξάρτητη επιχείρηση.

Τύπος μαθήματος: Άνοιγμα νέων γνώσεων.

Μάθημα εξοπλισμού:παρουσίαση; προβολέας; Μια επιλογή από βιβλία.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων

Ι. Κίνητρο για εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

1. Χαιρετισμός.

Η κλήση χτύπησε.

Το μάθημά μας αρχίζει.

Στο σημερινό μάθημα

Θα σκεφτούμε, σκεφτόμαστε

2. Ελέγξτε την ετοιμότητα για το μάθημα.

Ελέγξτε την ετοιμότητα για το μάθημα, τη θέση των αντικειμένων κατάρτισης στο γραφείο.

ΙΙ. Την πραγματοποίηση της γνώσης.

Το παιχνίδι "Αφήστε τον τίτλο".

Στον πίνακα λέξεων: κύκνος. Dragonfly Pike Cancer Ant.

Τι ενώνει όλα αυτά τα ζώα; (Σέννα ήρωες)

Τι είναι το μπάσο;

Στο σπίτι σας προετοιμάζετε μια εκφραστική ανάγνωση της Basni και την ανάγνωση από την καρδιά εκείνων που την έμαθαν. Ας ακούσουμε την ανάγνωση της Busnie "Ant και Dragonfly".

Τι διδάξει ο βασιλικός Κρύλουφ;

ΙΙΙ. Αθροίζοντας τη διαμόρφωση του θέματος.

Διοργανώστε ένα έργο μάθησης.

Μουσική "Γονικό Σπίτι" ήχοι

Τι είναι αυτό το τραγούδι; Ποιος θυμήθηκε όταν άκουγαν το τραγούδι; (γονείς, οικογένεια).

Τι νομίζετε ότι θα μιλήσουμε σήμερα στο μάθημα;

2. Σύνοψη της διαμόρφωσης του θέματος.

Σήμερα θα συνεχίσουμε να γνωρίζουμε το έργο του L. N. Tolstoy και το έργο του "Παλιά παππούς και εγγονή". Και το σημαντικότερο, θα μιλήσουμε για τις οικογενειακές και οικογενειακές αξίες, για τους ηλικιωμένους, για τη στάση στην οικογένεια στους ηλικιωμένους. Το έργο του "παλιού παππού και των εγγονών" καλείται. Και αν μιλάμε βαθύτερα, θα μιλήσουμε για μια τόσο πολύπλοκη ιδέα ως γήρας.

ΙV. Άνοιγμα νέων γνώσεων.

Και τι νομίζετε ότι είναι γήρας, προσπαθήστε να δώσετε στον ορισμό σας.

Και τώρα ελέγξουμε τις προτάσεις μας στο λεξικό. Η οικογένεια παίζει μεγάλο ρόλο στη ζωή του καθενός από εμάς. Οι Ρώσοι άνθρωποι διπλώθηκαν πολλές παροιμίες για την οικογένεια, για την οικογενειακή ζωή. Τώρα θα εργαστούμε σε ζεύγη. Κάθε ζευγάρι από τις προτεινόμενες παροιμίες θα επιλέξει μόνο εκείνους που ανήκουν στο θέμα "Οικογένεια".

Με τον ήλιο ζεστό ... ... παιδιά και θλίψη
Δεν υπάρχει καλύτερος φίλος ... ... και ψυχή στη θέση του
Ολόκληρη η οικογένεια μαζί ... ... ο αιώνας δεν πεθαίνει
Ποιος διαβάζει τους γονείς ... ... με τις μητέρες καλά
Παιδιά χαρά ... .. .... από την μητέρα

Ποιος είναι ο θησαυρός ... .... coli στην οικογένεια

(Η τελευταία παροιμία "σε αυτό και το Κολύα Κολύα στον τομέα της LID").

Wordwork:

Είστε κατανοητές σε αυτή την παροιμία; (Lad - συγκατάθεση)

Εξηγήστε την τιμή δεδομένων Word.

1. Εργαστείτε σε ζεύγη.

Πριν από τις παροιμίες σας. Επιλέξτε εκείνους που ταιριάζουν στο θέμα "Οικογένεια".

Μαζί είμαστε δυνατοί.

Δεν υπάρχει φίλος - κοιτάξτε και βρέθηκε - φροντίστε

Τρέξιμο φορτίου και μαζί μαζί.

Είναι καλύτερο να γίνει καλά από το να μιλάς καλά.

Η οικογένειά σας είναι οι πιο πιστοί φίλοι.

Η καρδιά της μητέρας είναι καλύτερη από τον ήλιο να ζεσταίνει.

Ολόκληρη η οικογένεια μαζί και η ψυχή στη θέση τους.

Το πουλί είναι ισχυρά φτερά και η φιλία του ανθρώπου.

Τη συγκατάθεση των ισχυρότερων τοίχων.

Μια μέλισσα δεν είναι πολύ μέλι.

Ισχυρή φιλία και νερό δεν ξέσπασε

Υπάρχει ασφάλεια σε αριθμούς.

Καλός άνθρωπος καλά και διδάσκει.

Ένα φιλικό - όχι φορτίο, και χωριστά - τουλάχιστον ρίξτε.

2. Εργαστείτε στο βιβλίο με. 108.

Ανοίξτε τη σελίδα 108.

Διαβάστε ποιος χορήγησε να μας επισκεφθεί σήμερα; (L.N. Tolestoy)

Διαβάστε το κείμενο στη σελίδα 108.

3. Έλεγχος της κατανόησης που διαβάζεται.

Αφαιρέστε τη λέξη πάρα πολύ.

Οι φίλοι μπορούν να είναι (συμμαθητές, γονείς, βιβλία)

L.n. Tolestoy (αγαπημένα παιδιά, προσβεβλημένα παιδιά, κατάλαβα παιδιά)

Ο συγγραφέας φοβόταν (λύκοι, παιδιά, δική συνείδηση)

Σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα. Πιθανώς κάθε μάθημα της λογοτεχνικής ανάγνωσης είναι ένα γεγονός. Κάθουμε στην τάξη, κάθουμε ένα ταξίδι σε διαφορετικές εποχές, εξοικειωμένοι με διαφορετικούς ανθρώπους. Καταπληκτικό, αλλά ανά πάσα στιγμή, η ανθρωπότητα ενδιαφέρεται για τις ερωτήσεις: Τι είναι καλό, και τι είναι κακό, όπου η αλήθεια, και πού είναι το ψέμα; Γιατί οι άνθρωποι δεν ζουν σε ειρήνη και αρμονία; Και πώς να κάνετε όλους να ζήσουν μαζί;

Και σήμερα είμαστε μαζί με το L.N. Ο Tolstoy θα προσπαθήσει να απαντήσει σε αυτές τις ερωτήσεις όταν μελετάει το έργο "Πατέρας και γιος".

Σήμερα στο μάθημα θα συναντήσουμε το έργο του L.N. Tolstoy.

Τι γνωρίζετε ήδη γι 'αυτόν;

Οι τύποι μας προετοίμασαν ένα μήνυμα για το L.N. Tolstoy.

4. Μήνυμα παιδιά για τη ζωή και την εργασία L.N. Tolstoy

Ο Lev Nikolayevich γεννήθηκε στις 9 Σεπτεμβρίου 1828 στο κτήμα του πατέρα του Casual Polyana, όχι μακριά από το Tula. Αυτή είναι η γωνία της ρωσικής γης, η οποία είναι γνωστή σε ολόκληρο τον κόσμο. Πέρασε την παιδική του ηλικία. Τώρα στο Casual Museum Polyana.

Ένα πρόσωπο του οποίου το όνομα είναι γνωστό όχι μόνο στη χώρα μας, αλλά σε ολόκληρο τον κόσμο, τα έργα των οποίων μεταφράζονται σε διαφορετικές γλώσσες. Και δεν είναι σύμπτωση: το 2008 γιορτάσαμε 180 χρόνια από τη γέννηση του Lev Nikolayevich Tolestoy, και το 2010, υπάρχει 100η επέτειος από το θάνατο του συγγραφέα.

Η οικογένεια Tolstoy ήταν φιλική και τα παιδιά φαινόταν να ζουν στον κόσμο Επίσης, όλοι οι άνθρωποι, το περιβάλλον τους, πολύ καλό. Το πιο αγαπημένο είχε ένα παιχνίδι σε αδέλφια μυρμήγκι. Ήρθε με το μεγαλύτερο - Νικολάκα.

Κάπως ανακοίνωσε ότι έχει ένα μυστήριο όταν ανοίγει όλους τους ανθρώπους Θα είναι ευτυχισμένοι, θα αγαπήσουν ο ένας τον άλλον και θα κάνουν τους αδελφούς μυρμηγκιών. Ο Νικέλεκ είπε ότι έγραψε το μυστικό των ατόμων της αλάνης στο πράσινο ραβδί, το οποίο θάφτηκε στο δάσος, στην άκρη της χαράδρας.

Οι γονείς του Leo Nikolayevich ανήκαν σε ένα παλιό γνώσιμο γένος. Αλλά όταν το αγόρι ήταν τριών ετών - η μητέρα του πέθανε, και σε εννέα έχασε τον πατέρα του. Η ανατροφή του μελλοντικού συγγραφέα συντονίστηκε από τη θεία.

Σπούδασε τον νεαρό άνδρα στο Γυμνάσιο Τούλα, στη συνέχεια στο Πανεπιστήμιο της πόλης του Καζάν. Χωρίς αποφοίτιση από το πανεπιστήμιο, εισήγαγε στρατιωτική θητεία. Για τρία χρόνια, υπηρέτησε στον Καύκασο, στη συνέχεια στη Σεβαστούπολη, στην Κριμαία: Εκείνη την εποχή υπήρχε ένας πόλεμος.

Το Lion Nikolaevich Tolestoy έζησε μια μακρά, εκπληκτική ζωή. Πολύ έμπειρος Στη ζωή του, συμμετείχε στους καυκάσιους και τους πολέμους της Κριμαίας με τους Τούρκους, όπου υποβλήθηκε ο θανατηφόρος κίνδυνος. Ήταν ένας ταξιδιώτης και ένας αγροτικός ιδιοκτήτης, δάσκαλος και συγγραφέας.

Άρχισε να γράφει σε είκοσι δύο χρόνια και μετά την επιτυχία της πρώτης ιστορίας που αισθάνθηκε Ποια είναι η λογοτεχνία.

Στην καθαρή πύλη, ο Lev Nikolayevich επέστρεψε ήδη διάσημος συγγραφέας. Εδώ δημιούργησε σχεδόν τα πάντα Τα έργα σας.

Count Lev Nikolayevich Tolstoy Loved Αγροτική εργασία και εργάστηκε πολύ. Τους καλοκαιρινούς μήνες Εξαφανίστηκε στις ημέρες στη Ρίγα και το Gumna, στο προσκήνιο με τους αγρότες, Παπαρούνα και κάθε μέρα έκανε σε διάφορα μέρη σαφούς εκκαθάρισης Πολυάριθμα σκίτσα ατόμων και τα τοπία στα βιβλία και τα σχέδια καταγραφής.

5. Πρωτογενής ιστορία ακρόασης.

Σας άρεσε η δουλειά; Από? Παιδιά, εσύ είπε ο εαυτός σου ότι το κείμενο είναι λυπηρό. Δεν μου αρέσει κάτι λυπημένο; Γιατί; Ποιες είναι οι εντυπώσεις σας; Ποια συναισθήματα βιώσατε;

Σας άρεσε αυτή η οικογένεια;

Θα θέλατε να είστε μέλος μιας τέτοιας οικογένειας;

Τι πρέπει να σκεφτείτε;

Τι κανόνα της ζωής σας διδάσκει η δουλειά;

Ποιο είδος είναι αυτό το προϊόν; (Μύθος )

- Τι μύθος; Με αυτή την έννοια, έχουμε ήδη εξοικειωθεί.

(Το Bassnya είναι μια μικρή ιστορία σε στίχους ή σε πεζογραφία, στην οποία υπάρχουν ζώα ή πουλιά. Συνήθως ξέρουν πώς να μιλήσουν. Η Basna έχει μια διδασκαλία ή ηθική, συμβουλές.)

Στη βιβλιογραφία υπάρχει ένα άλλο είδος που έχει τα ίδια σημάδια όπως ο μύθος. Αυτό το είδος ονομάζεται παραβολή.

Στο διοικητικό συμβούλιο υπάρχει μια κάρτα με τον ορισμό:

Παραβολή - Διδασκαλία στα Παραδείγματα. (V.I. DAL).

Παραβολή - που ονομάζεται μια μικρή ιστορία κοντά στο μπάσο, που περιέχει μια διδασκαλία σε αλληγορική μορφή. (Εγκυκλοπαίδεια λεξικό νεαρού λογοτεχνικού κριτικού.)

Παιδιά, ποια είναι η διαφορά μεταξύ του μύθου από τις παραβολές;

2. Σοφή - Λεξική εργασία.

Lohan - στρογγυλά ή επιμήκη πιάτα για πλυντήριο ρούχων, πλύσιμο πιάτων, αποστράγγιση υγρού.

Η κόρη του νόμου είναι σύζυγος ενός αδελφού ή σύζυγος του αδελφού, καθώς και μια παντρεμένη γυναίκα σε σχέση με τους αδελφούς και τις αδελφές του συζύγου του (και τις συζύγους και τους συζύγους τους).

Είναι διάσημο - να οργανώσετε καλά, να βελτιωθεί. Δικαστήριο να αντιμετωπίσει, να φέρει κάποιον στη συμφωνία, την υπακοή.

V. Πρωτογενής ενοποίηση.

1. Ανάγνωση του έργου από τα παιδιά.

2. Εργαστείτε στο κείμενο.

Γιατί ο παππούς κάθισε στο τραπέζι;

Τι και γιατί Mastell Misha από ένα δέντρο;

Γιατί κλαίνε οι γονείς του;

Νομίζεις, είναι καλό, ο ζεστός ήταν ένας παππούς σε μια τέτοια οικογένεια; Γιατί;

Τι πρέπει να γίνει για να γίνει παλιούς να είναι καλοί;

3. Ρόλος μετενσάρκωση του φοιτητή και των υποθέσεων του.

Για να το κάνετε αυτό, ας κάνουμε μια μικρή μετενσάρκωση. (Ένας φοιτητής πηγαίνει στο μαυροπίνακα)

Φανταστείτε ότι η ιστορία είπε L.N. Tolestoy, συνέβη στην οικογένειά σας. Φανταστείτε ότι πολλά έχουν περάσει, εδώ και πολλά χρόνια και είστε τώρα ο παλιός παππούς. Πώς θα θέλατε να σας αντιμετωπίσατε; Τι θέλετε περισσότερο;

Πώς θα συμπεριφερόταν σε αυτή την κατάσταση;

Στο τραπέζι ανοίγει: (Λύση του κύριου τεύχους του προβλήματος του μαθήματος)

Σεβασμός, αγάπη, φροντίδα, βοήθεια, υπακοή, καλή λέξη, ευαισθησία, προσοχή, υποστήριξη, συμπόνια και το πιο σημαντικό - οικογένεια)

Μουσικό φυσικό τμήμα.

Vi. Ανεξάρτητη εργασία με έλεγχο αναφοράς.

Εργάζονται για παροιμίες.

Πάρτε την παροιμία σε αυτή την ιστορία. Δικαιολογώ.

Παιχνίδι "Συγκεντρώστε παροιμίες"

Με τον ήλιο ζεστό ... και την ψυχή στη θέση του.

Ολόκληρη η οικογένεια μαζί ... το για πάντα δεν πεθαίνει.

Όποιος τιμά τους γονείς ... με μια καλή μητέρα.

Vii. Ένταξη στο σύστημα γνώσης.

1. Συνομιλία σχετικά με τις ερωτήσεις "Σκεφτείτε ανάγνωση"
- Τι είναι η ηθική basni; Τι προσφορές ολοκληρώνεται; Ανάγνωση.

"Τι χρειάζεται για την ευτυχία; - Ο L. Tolstoy ρώτησε και απάντησε ο ίδιος. - Οικογένεια, στενούς ανθρώπους, την ευκαιρία να κάνουν καλούς ανθρώπους. " Είναι ζεστό και άνετο από αυτό, μια τόσο γνωστή και καλή λέξη "οικογένεια". Για αυτή τη λέξη ειρήνη, συναίνεση, αγάπη.

2. Γνωριμία με γραπτά για την οικογένειά σας.

Κάθε ένας από εσάς έγραψε δοκίμια για την οικογένειά σας. Πηγαίνετε στο διοικητικό συμβούλιο και διακοσμήστε το δοκίμιό σας το γενικό δέντρο μας. Μετά από όλα, ο ήλιος είναι ένα σύμβολο της αιωνιότητας, της ζεστασιάς και της καλοσύνης. Αφήστε τις οικογένειές σας να ζεσταίνουν πάντα μόνο τις ζεστές ακτίνες του ήλιου, αφήστε τους να συμφωνούν πάντα και να αγαπούν. (Οι μεμονωμένοι φοιτητές διαβάζουν τα γραπτά τους).

Viii. Το αποτέλεσμα του μαθήματος. Αντανάκλαση.

Ποιο προϊόν εξοικείωσε;

Τι μάθατε στο μάθημα;

Πιστεύετε ότι δεν ξοδέψαμε αυτά τα λεπτά μαζί;

Γιατί χρειαζόμασταν αυτό το μάθημα;

Πρέπει να προσπαθήσουμε έτσι ώστε το φως στο σπίτι σας να μην σβήσει, έτσι ώστε να είστε περήφανοι για την οικογένειά σας, αποθηκεύουν την τιμή της, κατέγραψαν τη γενεαλογία τους, κοιτάζοντας τις φωτογραφίες των συγγενών τους και τους αγαπημένους τους. Και στη συνέχεια το γενικό δέντρο της οικογένειάς σας θα είναι για πάντα πράσινο, με ισχυρές ρίζες και μια πλούσια στέμμα. Στη συνέχεια, θα τραβήξετε συνεχώς στο σπίτι σας.

Εμφάνιση χρησιμοποιώντας χρωματιστά φύλλα του δέντρου, πώς νομίζετε ότι αποδείχθηκε ένα μάθημα; (Μου άρεσε πραγματικά το πράσινο μάθημα. Ήμουν ικανοποιημένος με το μάθημα και το έργο μου σε αυτό. Blue - Μου άρεσε το μάθημα, αλλά θα ήθελα να μάθω περισσότερα. Δεν μου άρεσε το κόκκινο μάθημα.)

Πρόγραμμα:"Σχολή Ρωσίας"

Μάθημα:Λογοτεχνική ανάγνωση

Σκοπός του μαθήματος:Σχηματισμός ιδεών σχετικά με το περιεχόμενο και την αίσθηση της εργασίας ανάγνωσης, ως μέσο πνευματικής και ηθικής ανάπτυξης της ταυτότητας των νεότερων φοιτητών. Εισάγετε τους μαθητές με τη ζωή και τη δημιουργικότητα L.N. Tolestoy; Διδάξτε την καλοσύνη, την ενσυναίσθηση, τη συμπόνια.

Καθήκοντα.

Εκπαιδευτικός: Να γνωρίσουν τα παιδιά με τη δημιουργικότητα και τη βιογραφία l.n. Ο Tolstoy και το έργο του "Παλιός παππούς και εγγονές". Βελτίωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης.
Εκπαιδευτικός: Να σχηματίσουν μια έγκυρη στάση απέναντι στους ανθρώπους ηλικιωμένων, συμπόνιας και ικανότητας να βοηθήσουν σε διαφορετικές καταστάσεις ζωής.
Ανάπτυξη: Η ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών, το λεξιλόγιο, δημιουργικές ικανότητες, συνειδητή και δεξιά ανάγνωση. Ανάπτυξη ευφυών δεξιοτήτων (ανάλυση, σύνθεση, συγκρίσεις, γενικεύσεις).

I. Οργανωτική στιγμή

Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες!

Σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα - πολλοί επισκέπτες. Αλλά, δεν πρέπει να ανησυχείτε, αγαπητέ μου, γιατί είμαστε μια οικογένεια! Χαμογελάω σε σας, και εσύ.

Ii. Ελέγξτε την εργασία σας.

Στο τελευταίο μάθημα, διαβάζουμε τους μύθους του Α. Ι. Κρύλουφ "Dragonfly και Ant". Τώρα θα ακούσουμε τους ηθοποιούς μας που προετοίμασαν εκφραστικά να λένε αυτό το συνδετήρα στον διάλογο.

III. Την πραγματοποίηση της γνώσης.

Συλλέξτε την παροιμία.

Έχετε στο τραπέζι υπάρχουν κάρτες. Ο στόχος σας είναι να συσχετίσει την αρχή και το τέλος της παροιμίας.

Ποιες είναι αυτές οι παροιμίες;
Βρείτε μια παροιμία που είναι διαφορετική από τους άλλους;
Εξηγήστε γιατί το νομίζετε;

Σήμερα στο μάθημα θα εξοικειωθούμε με το έργο του L. N. Tolstoy.

Μπορεί κάποιος να μας πει για τη ζωή αυτού του συγγραφέα;
Τι γράφεται από αυτόν, ξέρετε;

Ακούστε προσεκτικά μια ιστορία για τη ζωή του και να είστε έτοιμοι να απαντήσετε στις ερωτήσεις μου:

Το Lion Nikolayevich Tolstoy γεννήθηκε το 1828 στην Casual Polyana, επαρχία Τούλα. Το Lion Tolestoy είναι γνωστό όχι μόνο ως συγγραφέας σοβαρών έργων. Έγραψε επίσης ένα "αλφάβητο" και "βιβλίο για ανάγνωση" για τα παιδιά. Tolestoy σπούδασε ιστορία, μουσική, σχέδιο, ιατρική. Lev nikolayevich πολύ αγαπημένα παιδιά. Εκείνη την εποχή, υπήρχαν πολύ λίγα σχολεία και τα παιδιά των φτωχών παιδιών δεν μπορούσαν να μάθουν καθόλου. Στην Casual Polyana L.N. Ο Tolstoy ανοίγει ένα δάσος σχολείο για τα φτωχά παιδιά και ο ίδιος άρχισε να τους μαθαίνει στα εγχειρίδια τους. Το Lion Tolestoy αγαπούσε πάρα πολύ τα παιδιά. Είχε 13, αλλά επέζησε μόνο 10. Στις μικρές του ιστορίες για παιδιά, γράφει για συμπάθεια, βοήθεια, την αληθινή φιλία και το θάρρος.

(Ερωτήσεις σχετικά με τη διαφάνεια εμφανίζονται πριν από την ανάγνωση)

1. Σε ποιο έτος, γεννήθηκε ο L.N. Tolestoy;

2. Πού ήταν η ζωή του;

3. Πώς βοήθησε τα φτωχά παιδιά;

4. Πόσα παιδιά έχει;

5. Τι έγραψε στις ιστορίες του;

Λοιπόν, ήσασταν προσεκτικοί και ορθώς απάντησες σε όλες τις ερωτήσεις!

Σήμερα διαβάζουμε μια πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία λεκάνης. Και ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας, θα μάθετε να μαντέψετε το αίνιγμα:

Ο οποίος εργάστηκε όλη τη ζωή του
Που περιβάλλεται από τη φροντίδα
Εγγόνια, γιαγιά, παιδιά,
Αναπνευσμένοι συνηθισμένοι άνθρωποι;
Για συντάξεις για πολλά χρόνια
Χωρίς υπαίθρια ... (παππούς)

Παιδιά, που έρχεσαι στον παππού μου;
Έχετε κάποια επιχείρηση μαζί του;

Κοιτάξτε το γραφείο. Στο διοικητικό συμβούλιο. Μαντέψτε το. Ποια λέξη είναι κρυπτογραφημένη;

Πώς καταλαβαίνετε τη λέξη "οικογένεια";
Γιατί οι άνθρωποι δημιουργούν οικογένειες;

Εργασία με εικονογράφηση:

Ποιος βλέπεις σε αυτή τη φωτογραφία;

Πού ζουν?

Τι νομίζετε ότι αυτή η οικογένεια ζει στην εποχή μας;

Γιατί το νομίζεις αυτό?

Iv. Πρωτοβάθμια αντίληψη του κειμένου.

Τώρα θα εξοικειωθούμε με μια εκπαιδευτική ιστορία. Καθίστε πιο βολικό, διορθώστε πίσω. Θα διαβάσω την ιστορία και θα ακούσετε προσεκτικά προσεκτικά και προσπαθήστε να καταλάβετε τι είναι η ιστορία και τι μας διδάσκει.

(Μετά την ανάγνωση της διαφάνειας υπάρχουν δυνατά ονόματα κειμένου τίτλου)

"Παππούς"
"Παλιά παππούς και εγγονές"
"Κακή κόρη-ενθεσία"
- Τι πιστεύετε ότι ο τίτλος αποκαλύπτει σαφέστερο το περιεχόμενο του κειμένου και γιατί;
- Τι ένιωσατε όταν διάβασα αυτό το κείμενο;

V. Συνεργασία με το βιβλίο.

Ανοίξτε τα μαθήματα και ελέγξτε αν το όνομα του περιεχομένου κειμένου αντιστοιχεί σε.

Ποιος μπορεί να διαβάσει το πρώτο μέρος του κειμένου;
Συναντήσατε ακατανόητα λόγια;
Ποιος καλεί την κόρη του νόμου;
Τι πιστεύετε ότι ο παππούς βίωσε όταν έπρεπε να δειπνήσει μόνο πίσω από τη σόμπα;
Βρείτε το πέρασμα, τι συνέβη στον παππού κατά τη διάρκεια του γεύματος;
Γιατί ο παππούς έσπασε ένα φλιτζάνι;
Πώς θα βαθμολογούσατε την πράξη της κόρης του νόμου;
Τι έρχεται η λέξη;
Τι είναι το lohanka; (Επίδειξη του θέματος)
Βρείτε μια πρόταση στην οποία συμπεριφέρθηκε ο παππούς;
Τι νομίζετε ότι ο πάγος ήταν τόσο αδύναμος και ανήμπορος;
Τι έκανε ο Misha;
Τι σημαίνει η λέξη "τήξη"; Επιλέξτε το συνώνυμο αυτής της λέξης.
Τι έκανε ο Misha Misha;

Ανάγνωση σε ρόλους.

Βρείτε τον διάλογο του γιου και του πατέρα στο κείμενο.

Vi. Ανάλυση κειμένου

Πιστεύετε ότι οι γονείς αισθάνονται, έχοντας ακούσει την ανταπόκριση του γιου;
Γιατί φωνάζουν οι γονείς;
Πώς έχει η ζωή του παππού μετά από αυτό το περιστατικό;
Τι νομίζετε, ευτυχώς ένας παππούς όλη αυτή τη φορά ζούσε σε αυτή την οικογένεια; Γιατί;
Ας κάνουμε μια περιγραφή αυτής της οικογένειας. Ποιοι ήταν μέλη αυτής της οικογένειας;

Ένα οικογενειακό σύστημα εμφανίζεται στο Διοικητικό Συμβούλιο

Τι σας καλεί ο παππούς; Νύφη? Υιός? Εγγονός?

Έχετε μια κάρτα με μια εργασία στην επιφάνεια εργασίας σας. Συνδέστε ένα πλαίσιο με έναν αριθμό που αντιστοιχεί στην ακολουθία συμβάντων κειμένου. Πολλοί φοιτητές εργάζονται στο MacBook όπου προσφέρεται το έργο στο πρόγραμμα Hotpotatoes. Ένας φοιτητής εργάζεται στο διοικητικό συμβούλιο (για στροφή).

Τι πρέπει να γίνει για να είσαι καλός στους ηλικιωμένους;
Στην αρχή του μαθήματος, κάλεσα αυτή την ιστορία Basney. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του μύθου από άλλα έργα;
Τι είναι η ηθική;
Ποιο είναι το ηθικό αυτού του μύθου;
Τι πιστεύετε εδώ και πολλά χρόνια, και είμαστε μια νέα γενιά, ξαναδιαβάστε αυτή την ιστορία ξανά και ξανά;
Είναι οι ηλικιωμένοι στην οικογένειά σας; Πώς νιώθεις γι 'αυτούς με ποια συναισθήματα;

VII. Το αποτέλεσμα του μαθήματος.

Έτσι τελειώσαμε την εξοικείωση με τον ιστορικό-Basney "Παλιά παππούς και εγγονές".

Επιλέξτε την προσφορά και συνεχίστε το (στο συμβούλιο):

Βρήκα ότι...

Μου άρεσε το μάθημα ...

Θέλω να...

Μετά το μάθημα που ήθελα ...

Αξιολογώντας το έργο των φοιτητών στο μάθημα: η μέθοδος ανάγνωσης και η δυνατότητα παροχής αποδείξεων.

Viii. Εργασία για το σπίτι.

Ευχαριστώ για το έργο στο μάθημα!

- Τι κάνεις εκεί; - ο πατέρας ρωτάει.

"Κάνω τα σύνορα," το παιδί απαντά ", θα ταΐσω τον πατέρα μου από αυτόν με τη μητέρα μου όταν γίνω μεγάλος."

Basna Lion Tolstoy Παλιά παππούς και εγγονές

Ο γιος και η κόρη του νόμου έγιναν όλο και πιο ενοχλημένοι λόγω αυτού.

"Πρέπει να κάνουμε κάτι", είπε ο Υιός. - Με αρκετό πώς τρώει θορυβώδη, χύθηκε γάλα και διάσπαρτα τρόφιμα στο πάτωμα.
Ο σύζυγος και η σύζυγος αποφάσισαν να βάλουν ένα ξεχωριστό μικρό τραπέζι στη γωνία του δωματίου. Εκεί ο παππούς έγινε μόνος του, ενώ το υπόλοιπο της οικογένειας απολάμβανε μεσημεριανό γεύμα. Αφού ο παππούς έσπασε τις πλάκες δύο φορές, άρχισε να σερβίρει φαγητό σε ένα ξύλινο μπολ. Όταν κάποιος από την οικογένεια κοίταξε τον παππού, μερικές φορές είχε δάκρυα στα μάτια της, επειδή ήταν αρκετά μόνος. Από τότε, οι μόνες λέξεις που άκουσε στη διεύθυνσή του ήταν σχόλια όταν έριξε το βύσμα ή διάσπαρτα τρόφιμα.

Ο λιπαρός "παλιός παππούς και εγγονός" - η ιστορία του οποίου χωρίστηκε στην κοινωνία με τη μορφή διδακτικών ιστοριών "πραγματικών" ανθρώπων. Πρόκειται για μια ιστορία για τον σεβασμό των πρεσβυτέρων, τις αξίες της γονικής φροντίδας, ο οποίος κατάφερε να βρει μια απάντηση στην καρδιά κάθε παιδιού. Αυτή είναι μια ιστορία για τον αγώνα της γήρας με την επιθυμία της πλήρους ζωής, την απαιτούμενη υπομονή και τη συμπίεση των αγαπημένων.

Μπάσο "Παλιά παππούς και εγγονές"

Καθίζουν τον σύζυγο με τη σύζυγό του στο σπίτι και να κοιτάξουν - ο γιος που τους παίζει στο πάτωμα - κάτι είναι διάσημο. Πατέρας και ρώτησε: "Τι κάνεις, Misha;" Και ο Misha λέει: "Αυτό είμαι εγώ, ο πατέρας, κάνω μια πίστη. Όταν με τους ηλικιωμένους, θα σας ταΐσσετε από αυτό το Lochank. "

Ηθική Basni Tolstoy "Παλιά παππούς και εγγονές"

Η ηθική Basni "παλιά παππούς και εγγονές" ακούγεται πολύ με ακρίβεια και καρδιάς: σε στιγμές γονικής ανικανότητας, είναι απαραίτητο να τα εκτιμήσουν, να βοηθήσουν και να αγαπήσουν με ακόμη μεγαλύτερη δύναμη, ακριβώς όπως ανήκαν σε μας από την περίοδο της ωριμότητας και ορισμός τους στη ζωή .

Ανάλυση του μπάσου "Παλιά παππούς και εγγονές"

Στον Βασίλειο "Παλιά παππούς και εγγονείς", ο συγγραφέας μας λέει Ω, φαίνεται ότι θα υπάρξει μια συνηθισμένη οικογενειακή ζωή στην οποία υπάρχουν τρεις γενιές στο πλάι: ο πατέρας, ο γιος και η σύζυγός του και ο εγγονός του. Ο πατέρας είναι αβοήθητος και παλιός, ο γιος και η σύζυγός του είναι αναμφισβήτητα ενοχλημένοι και καλούνται. Ο εγγονός, διαβάζοντας τι συμβαίνει από τη θέση του καθαρού και όχι κουρασμένου από ενήλικα προβλήματα και την καταπίεση της καρδιάς, ανοίγει τα μάτια του στους γονείς του, απλά καλώντας τα πράγματα με τα δικά τους ονόματα. Βλέποντας με ποια αμέλεια αντιμετωπίζει τον παππού της, το αγόρι καταλήγει στο συμπέρασμα ότι αυτός είναι ο κανόνας και προετοιμάζεται για μια παρόμοια θέση σε σχέση με τους γονείς στο μέλλον. Και μόνο εξαπλώνει την τρέχουσα κατάσταση στον εαυτό τους, οι γονείς καταλαβαίνουν πώς ήταν λάθος.

Ο Tolstoy ήθελε να δείξει την αληθινή αντανάκλαση της πραγματικότητας, η οποία ξεπερνά πολλές οικογένειες - η γήρατος των γονέων, δυστυχώς, συναντάται με ανυπομονησία και ερεθισμό των παιδιών τους. Αυτή είναι μια πολύ σκληρή πλευρά του μετάλλου που ονομάζεται "οικογένεια". Ωστόσο, η απόφαση να εγκαταλείψει τέτοια ανενεργή αδικία δεν θα τοποθετηθεί για εσάς, είναι απαραίτητο να φανταστεί κανείς ότι η στάση των παιδιών σας σε εσάς στην περίοδο της ανελέητης γήρανσης θα είναι παρόμοια. Ρυθμίζει; Δεν? Έτσι είστε στο σωστό δρόμο.

Κλείστε τους ηλικιωμένους σας με το σεβασμό και τη φροντίδα, για να μην επεξεργαστείτε τον εαυτό σας για το αντίθετο από το υπόλοιπο της ζωής σας.