Ρήσεις διάσημων για την εκπαίδευση. Υλικό με θέμα: Σοφές ρήσεις για την ανατροφή των παιδιών

Ε. Μπόμπεκ

• Αυτός που το παιδί δεν αγαπά δεν έχει δικαίωμα να τιμωρήσει το παιδί.

Ντ. Λοκ

• Ένα επίμονο παιδί είναι αποτέλεσμα της παράλογης συμπεριφοράς της μητέρας.

J. Korczak

• Το παιδί είναι ο καθρέφτης της οικογένειας. όπως ο ήλιος αντανακλάται σε μια σταγόνα νερού, έτσι και η ηθική αγνότητα της μητέρας και του πατέρα αντανακλάται στα παιδιά.

V. A. Sukhomlinsky

• Το παιδί που υπομένει λιγότερη κακοποίηση μεγαλώνει και γίνεται πιο συνειδητό άτομο.

Φ. Ένγκελς

• Τα παιδιά που δεν αγαπιούνται γίνονται ενήλικες που δεν μπορούν να αγαπήσουν.

Π. Μπακ

• Ένα παιδί γίνεται ευτυχισμένο μόλις νιώσει ειλικρινή και ανιδιοτελή αγάπη για τον εαυτό του.

Η Sh.A. Ο Αμονασβίλι

• Το καλύτερο δώρο που μπορούμε να κάνουμε σε ένα παιδί δεν είναι τόσο να το αγαπάμε όσο να του μαθαίνουμε να αγαπάει τον εαυτό του.

J. Salome

• Ποτέ μην υποσχεθείτε σε ένα παιδί αυτό που δεν μπορεί να κρατηθεί και μην το εξαπατήσετε ποτέ.

Ushinsky K. D.

Rousseau J.-J.

• Η εκπαίδευση είναι μια επιστήμη που μαθαίνει στα παιδιά μας να κάνουν χωρίς εμάς.

E. Legouwe.

• Μεγαλώνοντας ένα παιδί, πρέπει να σκεφτείτε τα επερχόμενα γηρατειά του.

J. Joubert

• Αν υποκύψεις σε ένα παιδί, θα γίνει αφέντης σου. και για να τον κάνεις να υπακούσει, θα πρέπει να διαπραγματεύεσαι μαζί του κάθε λεπτό.

J. J. Rousseau

• Τα παιδιά δεν χρειάζονται διδασκαλίες, αλλά παραδείγματα.

J. Joubert

• Αν αρχίσετε να κρίνετε τους ανθρώπους, δεν θα έχετε αρκετό χρόνο για να τους αγαπήσετε.

Μητέρα Τερέζα.

• Τα παιδιά είναι συχνά πιο έξυπνα από τους ενήλικες και πάντα ειλικρινή.

Μ. Γκόρκι

• Η Ρωσία μπορεί χωρίς τον καθένα μας, αλλά κανείς μας δεν μπορεί χωρίς αυτήν.

I. S. Turgenev.

• Μια καλή ανατροφή προστατεύει αξιόπιστα ένα άτομο από εκείνους που δεν έχουν μεγαλώσει καλά.

Φ. Τσέστερφιλντ.

• Μπαίνουμε στο μέλλον κοιτάζοντας πίσω στο παρελθόν.

P. Valerie.

• Όσο περισσότερη ελευθερία έχει ένα παιδί, τόσο λιγότερη είναι η ανάγκη για τιμωρία. Όσο περισσότερες ανταμοιβές, τόσο λιγότερη τιμωρία.

Ι. Κορτσάκ.

Χένρι Φίλντινγκ.

• Αν δεν σκέφτεσαι το μέλλον, δεν θα το έχεις.

John Galsworthy.

• Η σιωπή είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να συνεχίσετε μια συζήτηση.

Ουίλιαμ Χάζλιτ.

• Οι δάσκαλοι, στους οποίους τα παιδιά οφείλουν την εκπαίδευση, είναι πιο αξιοσέβαστοι από τους γονείς, στους οποίους τα παιδιά οφείλουν μόνο τη γέννηση: άλλοι μας δίνουν μόνο ζωή, ενώ άλλοι μας δίνουν μια καλή ζωή.

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ.

• Ανατροφή παιδιών από γονείς - εργασία σε λάθη.

Ανατόλ Κιμ

• Στη διαδικασία της ανατροφής των παιδιών, ελάχιστα μένουν για τους ίδιους τους γονείς.
• Η ανατροφή παιδιών είναι μια επικίνδυνη επιχείρηση. Διότι σε περίπτωση επιτυχίας, το τελευταίο αποκτάται με τίμημα μεγάλης εργασίας και φροντίδας, σε περίπτωση αποτυχίας, η θλίψη δεν συγκρίνεται με καμία άλλη.

Δημόκριτος

• Εκτρέφουν βοοειδή για σφαγή και τα παιδιά πρέπει να μορφωθούν.

Δάρειος

• Εκείνος ο παιδαγωγός των παιδιών που δεν θυμάται τα παιδικά του χρόνια είναι κακός.
• Δεν υπάρχει τίποτα χειρότερο από το να μεγαλώνεις τα παιδιά μονόπλευρα: ούτε μια πόρτα σε αυτόν τον κόσμο γεμάτο κλειδαριές και δυσκοιλιότητα δεν ανοίγει με τέτοιο κλειδί.

Μπόρις Κρίγκερ

• Το μεγάλο καθήκον που έχετε μπροστά σας είναι να εκπαιδεύσετε και να διαμορφώσετε τις ψυχές των παιδιών σας. Να είσαι προσεκτικός!

F.E. Dzerzhinsky

• Οι γονείς δεν μεγαλώνουν πλέον παιδιά - τα χρηματοδοτούν.

Πρζεκρούι

• Εάν τα παιδιά βρίσκονται στο λάχανο, γιατί δεν αρκεί η ανατροφή τους;

Μπόρις Κρίγκερ

• Οι γονείς εκπαιδεύονται και τα παιδιά εκπαιδεύονται από την οικογενειακή ζωή που αναπτύσσεται ηθελημένα ή ακούσια.

Alexey Nikolaevich Ostrogorsky

• Μας φαίνεται ότι δεν αρκεί να αφήνουμε το σώμα και την ψυχή των παιδιών στην κατάσταση που τους δίνει η φύση - φροντίζουμε για την ανατροφή και την εκπαίδευσή τους, ώστε το καλό να γίνει πολύ καλύτερο, και το κακό να αλλάξει και να γίνει Καλός.

Λουκιανός

• Η παιδική ηλικία δεν πρέπει να είναι συνεχείς διακοπές - εάν δεν υπάρχει ένταση εργασίας, εφικτή για τα παιδιά, η ευτυχία του τοκετού θα παραμείνει απρόσιτη στο παιδί.

Sukhomlinsky V. A.

• Ένας πατέρας σημαίνει πάνω από εκατό δασκάλους.

Χέρμπερτ Δ.

• Μεγαλώστε τα παιδιά σας με αρετή: μόνο αυτή μπορεί να δώσει ευτυχία.
  Μπετόβεν
• Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να μάθουμε στα παιδιά μας να κάνουν χωρίς εμάς.

Ερνστ Λέγκοου

• Το πρώτο πρόβλημα των γονιών είναι να διδάξουν στα παιδιά πώς να συμπεριφέρονται στην ευγενική κοινωνία. το δεύτερο είναι να βρεις αυτή την αξιοπρεπή κοινωνία.

Ρόμπερτ Όρμπεν

• Ξέρετε ποιος είναι ο πιο σίγουρος τρόπος για να κάνετε το παιδί σας δυστυχισμένο είναι να του μάθετε να μην συναντιέται με τίποτα.

Rousseau J.-J.

• Γλυκά, μπισκότα και γλυκά δεν μπορούν να μεγαλώσουν από παιδιά υγιών ανθρώπων. Όπως η σωματική τροφή, η πνευματική τροφή πρέπει επίσης να είναι απλή και θρεπτική.

Schumann R.

• Ένα παιδί χρειάζεται την αγάπη σας πιο πολύ όταν την αξίζει λιγότερο.

Έρμα Μπόμπεκ

• Αν το παιδί δεν νιώθει ότι του ανήκει και το σπίτι σας, θα κάνει τον δρόμο σπίτι του.

Nadine de Rothschild

• Το καλύτερο σχολείο πειθαρχίας είναι η οικογένεια.

Χαμόγελα Σ.

• Τα παιδιά είναι πάντα πρόθυμα να κάνουν κάτι. Αυτό είναι πολύ χρήσιμο και, επομένως, όχι μόνο δεν θα πρέπει να παρέμβει, αλλά πρέπει να ληφθούν μέτρα για να διασφαλιστεί ότι έχουν πάντα κάτι να κάνουν.

Comenius Ya.

• Τα κακομαθημένα και χαϊδεμένα παιδιά, των οποίων κάθε ιδιοτροπία ικανοποιείται από τους γονείς τους, μεγαλώνουν σε εκφυλισμένα, αδύναμα εγωιστικά.

• Η επιθυμία να δημιουργήσουμε μια ευτυχισμένη ζωή για ένα παιδί με περιποίηση από τη βρεφική ηλικία είναι ίσως παράλογη.

• Δεν είναι καλό να δίνουμε συνέχεια ανταμοιβή στα παιδιά. Μέσω αυτού γίνονται εγωιστές, και ως εκ τούτου αναπτύσσεται μια διεφθαρμένη νοοτροπία.

• Προβλέποντας όλες τις απαιτήσεις και καθοδηγώντας συνεχώς το παιδί σε όλες τις ενέργειες και σκέψεις του, το καθιστούν πάντα ακατάλληλο για ζωή. τέτοια παιδιά γίνονται μόνο εκτελεστικά, αλλά, δυστυχώς, πολύ εγωιστικά και με αυτοπεποίθηση.

• Η συγκέντρωση της γονικής αγάπης σε ένα παιδί είναι μια τρομερή αυταπάτη.

• Μην κάνετε είδωλο από ένα παιδί: όταν μεγαλώσει, θα απαιτήσει πολλές θυσίες.

• Να είστε ειλικρινείς ακόμα και σε σχέση με το παιδί: εκπληρώστε την υπόσχεσή του, αλλιώς θα του το μάθετεψέματα .

• Η αλήθεια παντού, και ιδιαίτερα στην εκπαίδευση, είναι η κύρια προϋπόθεση.

• Δεν μπορείς να τρομάξεις τα παιδιά με αυστηρότητα, δεν αντέχουν μόνο ψέματα.

• Ποτέ μην διδάξετε σε ένα παιδί αυτό για το οποίο δεν είστε σίγουροι και αν θέλετε να του εμπνεύσετε κάτι στα τρυφερά του χρόνια, ώστε η καθαρότητα της παιδικής ηλικίας και η δύναμη των πρώτων συνδυασμών να του το αποτυπώσουν, τότε προσέξτε κυρίως ότι δεν είναι ψέμα, για το οποίο και ο ίδιος ξέρεις ότι είναι ψέμα.

• Μην νομίζετε ότι μεγαλώνετε ένα παιδί μόνο όταν του μιλάτε, ή το διδάσκετε ή το διατάζετε. Το θρέφεις σε κάθε στιγμή της ζωής σου. Το παιδί βλέπει ή αισθάνεται τις παραμικρές αλλαγές στον τόνο, όλες οι στροφές της σκέψης σας φτάνουν σε αυτόν με αόρατους τρόπους, δεν τις παρατηρείτε.

• Ανάπτυξη και ανατροφή των παιδιών - Πρόκειται για μια μεγάλη, σοβαρή και τρομερά υπεύθυνη επιχείρηση.

Η ευημερία ολόκληρου του έθνους εξαρτάται από τη σωστή ανατροφή των παιδιών.

• Τα παιδιά είναι το μέλλον μας! Πρέπει να είναι καλά οπλισμένοι για να πολεμήσουν για τα ιδανικά μας.

• Τα παιδιά είναι οι κριτές του αύριο μας, είναι επικριτές των απόψεων, των πράξεών μας, είναι άνθρωποι που πάνε στον κόσμο για ένα μεγάλοδουλειά χτίζοντας νέες μορφές ζωής.

• Τα παιδιά μας είναι τα γηρατειά μας. Η σωστή ανατροφή είναι δική μαςχαρούμενος τα γηρατειά, η κακή ανατροφή είναι το μέλλον μαςπένθος , αυτά είναι τα δάκρυά μας, αυτό φταίμε μπροστά σε άλλους ανθρώπους, μπροστά σε ολόκληρη τη χώρα.

• Εκπαιδεύστε... το πιο δύσκολο πράγμα. Σκέφτεσαι: καλά, όλα τελείωσαν τώρα! Δεν ήταν εκεί, μόλις άρχιζε!

• Η ανατροφή ενός παιδιού απαιτεί πιο διεισδυτική σκέψη, πιο βαθιάσοφία παρά για την κυβέρνηση.

• Το να αγαπάς τα παιδιά είναι αυτό που μπορεί να κάνει ένα κοτόπουλο. Αλλά το να μπορέσεις να τους μορφώσεις είναι μια μεγάλη κρατική υπόθεση που απαιτεί ταλέντο και ευρεία γνώση της ζωής.

• Είναι πολύ πιο εύκολο να κηρύξεις από τον άμβωνα, να δελεάσεις από την εξέδρα, να διδάξεις από τον άμβωνα, παρά να μεγαλώσεις ένα παιδί.

• Για να κάνετε ένα παιδί έξυπνο και λογικό, κάντε το δυνατό και υγιές: αφήστε το να δουλεύει, να ενεργεί, να τρέχει, να ουρλιάζει, να είναι σε συνεχή κίνηση.

J. Rousseau

• Το μεγαλύτερο λάθος στην εκπαίδευση είναι η υπερβολική βιασύνη.

J. Rousseau

J. Rousseau

• Οι γονείς αγαπούν τα παιδιά τους με μια ανήσυχη και συγκαταβατική αγάπη που τα κακομαθαίνει. Υπάρχει μια άλλη αγάπη, προσεκτική και ήρεμη, που τους κάνει ειλικρινείς. Και αυτή είναι η αληθινή αγάπη ενός πατέρα.

D. Diderot

• Το μυστικό της επιτυχημένης ανατροφής των παιδιών βρίσκεται στον σεβασμό προς τον μαθητή.

Ρ. Έμερσον

• Αφήστε το παιδί να κάνει φάρσες και φάρσες, αρκεί οι φάρσες και οι φάρσες του να μην είναι επιβλαβείς και να μην φέρουν τα σημάδια του σωματικού και ηθικού κυνισμού. ας είναι απερίσκεπτο, απερίσκεπτο, αρκεί να μην είναι ανόητο και ανόητο, ενώ η νεκρότητα και η αψυχία είναι χειρότερα από όλα.

Στον Μπελίνσκι

• Δεν υπάρχει τίποτα πιο επίσημο στη γη από τη φλυαρία των χειλιών των παιδιών.

V.Hugo

• Η κύρια λειτουργία της νέας οικογένειας πρέπει να είναι η λειτουργία της εκπαίδευσης ενός ανθρώπου και ενός πολίτη.

Α. Γκράμσι

• Η τέχνη της εκπαίδευσης έχει την ιδιαιτερότητα ότι φαίνεται οικεία και κατανοητή σε όλους σχεδόν, ακόμα και εύκολη στους άλλους, και όσο πιο κατανοητή και ευκολότερη φαίνεται, τόσο λιγότερο εξοικειώνεται ο άνθρωπος μαζί της θεωρητικά και πρακτικά.

K.Ushinsky

• Όλη η υπερηφάνεια του κόσμου προέρχεται από τις μητέρες. Χωρίς ήλιο δεν ανθίζουν τα λουλούδια, χωρίς αγάπη δεν υπάρχει ευτυχία, χωρίς γυναίκα δεν υπάρχει αγάπη, χωρίς μητέρα δεν υπάρχει ούτε ποιητής ούτε ήρωας.

Μ. Γκόρκι

• Τα παιδιά είναι τα ζωντανά λουλούδια της γης.

Μ. Γκόρκι

Τα παιδιά δεν έχουν ούτε παρελθόν ούτε μέλλον, αλλά, σε αντίθεση με εμάς τους μεγάλους, ξέρουν πώς να χρησιμοποιούν το παρόν.
	Jean de La Bruyère
Κύριο νόημα και σκοπός της οικογενειακής ζωής είναι η ανατροφή των παιδιών.Κύριο σχολείο ανατροφής των παιδιών είναι η σχέση μεταξύ συζύγου, πατέρα και μητέρας.
	V. A. Sukhomlinsky
Μόνο ένα μάθημα ηθικής είναι κατάλληλο για την παιδική ηλικία και είναι εξαιρετικά σημαντικό για οποιαδήποτε ηλικία - αυτό δεν είναι να κάνει κακό σε κανέναν.
	Jean Jacques Rousseau
Αν μέχρι την ηλικία των σαράντα το δωμάτιο ενός ατόμου δεν είναι γεμάτο με παιδικές φωνές, τότε είναι γεμάτο με εφιάλτες.
	Charles Sainte-Beuve
Κανείς στον κόσμο δεν αισθάνεται νέα πράγματα περισσότερο από τα παιδιά. Τα παιδιά ανατριχιάζουν από αυτή τη μυρωδιά, σαν σκύλος στο ίχνος λαγού, και βιώνουν μια τρέλα που αργότερα, όταν ενηλικιωθούμε, ονομάζεται έμπνευση.
	Ι.Βαβέλ

• Αυτός που δεν μπορεί να χαϊδέψει, δεν θα πάρει αυστηρότητα.

Α.Π. Τσέχοφ

• Ο ξυλοδαρμός και η κακοποίηση είναι σαν το όπιο: η ευαισθησία σε αυτά γίνεται γρήγορα θαμπή και οι δόσεις πρέπει να διπλασιαστούν.

G.Beecher Stowe

• Ας είναι το πρώτο μάθημα του παιδιού η υπακοή. Τότε το δεύτερο μπορεί να είναι αυτό που θεωρείτε απαραίτητο.

Β. Φράνκλιν

• Το παράδοξο της εκπαίδευσης έγκειται στο γεγονός ότι όσοι δεν χρειάζονται εκπαίδευση προσφέρονται καλά στην εκπαίδευση.

Φ. Ισκαντέρ.

• Κάθε παιδί είναι ιδιοφυΐα ως ένα βαθμό, και κάθε ιδιοφυΐα είναι ένα παιδί σε έναν ορισμένο βαθμό. Η συγγένεια και των δύο βρίσκεται στην αφέλεια και την υπέροχη απλότητα.

Α. Σοπενχάουερ

• Όπως ένα φάρμακο αποτυγχάνει όταν η δόση είναι πολύ υψηλή, έτσι και η μομφή και η κριτική όταν υπερβαίνουν το μέτρο της δικαιοσύνης.

Α. Σοπενχάουερ

• Αγαπήστε τα δάκρυα των παιδιών σας για να τα χύσουν στον τάφο σας.

Πυθαγόρας

• Η αγάπη των γονιών για τα παιδιά τους είναι πάντα μεγαλύτερη από την αγάπη των παιδιών για τους γονείς τους. Αυτή η ασυμφωνία και η αδικία αντισταθμίζεται από τα ίδια τους τα παιδιά.

D. Jeremic

• Σε λίγους αρέσουν οι συμβουλές και όσοι ασχολούνται περισσότερο με αυτές τις λατρεύουν λιγότερο.

χρειάζομαι.

Φ. Τσέστερφιλντ

• Η συμβουλή είναι σαν το χιόνι: όσο πιο απαλό ξαπλώνει, τόσο περισσότερο ξαπλώνει και διεισδύει πιο βαθιά.

Ν. Κόλριτζ

• Μείνετε ήρεμοι, ο θυμός δεν ήταν ποτέ επιχείρημα.

D. Webster

• Ένα άτομο ανοίγει το στόμα του με θυμό και κλείνει τα μάτια του.

P. Cato

• Όταν τα παιδιά δεν έχουν τίποτα να κάνουν, κάνουν αταξίες.

G. Fielding

• Ο καλύτερος τρόπος για να μεγαλώσεις καλά παιδιά είναι να τα κάνεις ευτυχισμένα.

Ο. Ουάιλντ

• Ένας άντρας που ενσταλάζει στα παιδιά του τις συνήθειες της εργατικότητας τα προσφέρει καλύτερα από ό,τι αν τους άφηνε κληρονομιά.

Κ, Whately

• Αν μπορούσαν οι γονείς να φανταστούν πόσο ενοχλούν τα παιδιά τους!

Β.Εμφάνιση

• Το καλύτερο πράγμα που μπορεί να κάνει ένας πατέρας για τα παιδιά του είναι να αγαπά τη μητέρα τους.

• Μια κρυφή υπερηφάνεια ζει στην καρδιά κάθε ανθρώπου που επαναστατεί ενάντια στην τυραννία. Μπορείς να διατάξεις έναν άνθρωπο, να τον διατάξεις, αλλά δεν μπορείς να τον κάνεις να σε σεβαστεί.

Χάιτζλιτ

• Η βία δεν θα οδηγήσει ποτέ σε κάτι καλό.

Μ. Λούθηρος

• Οι ανάγκες μας καθορίζονται κυρίως όχι από τη φύση, αλλά από την ανατροφή και τις συνήθειές μας.

Ε. Φίλντινγκ

• Οι γονείς αγαπούν τα παιδιά τους με μια ανήσυχη και συγκαταβατική αγάπη που τα κακομαθαίνει. Υπάρχει μια άλλη αγάπη, προσεκτική και ήρεμη, που τους κάνει ειλικρινείς, Και τέτοια είναι η αληθινή αγάπη ενός πατέρα.

D. Diderot

• Πολλά παιδικά παιχνίδια είναι μίμηση των σοβαρών δραστηριοτήτων των ενηλίκων.

J. Korchak

• Για να κρίνουμε δίκαια και σωστά ένα παιδί δεν χρειάζεται να το μεταφέρουμε από τη σφαίρα του στη δική μας, αλλά να περάσουμε εμείς οι ίδιοι στον πνευματικό του κόσμο.

N.I. Πιρόγκοφ

• - Ένα άτομο που σέβεται πραγματικά την ανθρώπινη προσωπικότητα πρέπει να τη σέβεται στο ίδιο το παιδί, ξεκινώντας από τη στιγμή που το παιδί ένιωσε το «εγώ» του και αποχωρίστηκε από τον κόσμο γύρω του.

D.I. Pisarev

• Ό,τι κάνετε εσείς οι ίδιοι για τους γονείς σας, να περιμένετε το ίδιο από τα παιδιά σας.

D.Pittak

• Η ασέβεια προς τους προγόνους είναι το πρώτο σημάδι ανηθικότητας.

A.S. Πούσκιν

• Πρώτα διδάσκουμε τα παιδιά μας και μετά μαθαίνουμε οι ίδιοι από αυτά.

J.Rainis

• Η φύση θέλει τα παιδιά να είναι παιδιά πριν γίνουν ενήλικες. Αν θέλουμε να σπάσουμε αυτή τη σειρά, θα βγάλουμε πρώιμους καρπούς που δεν θα έχουν ούτε ωριμότητα ούτε γεύση και δεν θα αργούν να χαλάσουν. Αφήστε την παιδική ηλικία να ωριμάσει στα παιδιά.

J.-J. Ρουσσώ

• Δεν θα μπορέσετε ποτέ να δημιουργήσετε σοφούς αν σκοτώσετε άτακτα παιδιά.

J.-J. Rousseau

• Το παιδί έχει τη δική του ιδιαίτερη ικανότητα να βλέπει, να σκέφτεται και να αισθάνεται. δεν υπάρχει τίποτα πιο ανόητο από το να προσπαθήσουμε να αντικαταστήσουμε τις ικανότητές τους με τις δικές μας.

J.-J. Rousseau

• Ξέρετε ποιος είναι ο πιο σίγουρος τρόπος για να κάνετε το παιδί σας δυστυχισμένο είναι να του μάθετε να μην συναντιέται με τίποτα.

J.-J. Rousseau

• Πολλά προβλήματα έχουν τις ρίζες τους ακριβώς στο γεγονός ότι ένα άτομο από την παιδική ηλικία δεν διδάσκεται να ελέγχει τις επιθυμίες του, δεν διδάσκεται να σχετίζεται σωστά με τις έννοιες του "δυνατού", "πρέπει", "αδύνατο".

V.A. Σουχομλίνσκι

• Ο άνθρωπος έχει τρεις συμφορές: θάνατο, γηρατειά και κακά παιδιά. Κανείς δεν μπορεί να κλείσει τις πόρτες του σπιτιού του από γεράματα και θάνατο, αλλά τα ίδια τα παιδιά μπορούν να σώσουν το σπίτι από κακά παιδιά.

V.A. Σουχομλίνσκι

• Τα παιδιά πρέπει να ζουν σε έναν κόσμο ομορφιάς, παιχνιδιών, παραμυθιών, μουσικής, ζωγραφικής, φαντασίας, δημιουργικότητας.

V. A. Sukhomlinsky

• Μην τσαντίζετε τα παιδιά: όποιος θέλει να χτυπήσει ως παιδί θα θέλει να σκοτώσει όταν μεγαλώσει.

P. Buast

• Δεν υπάρχει τόσο κακός άνθρωπος που να μην έχει γίνει καλύτερος από μια καλή ανατροφή.

V.G. Belinsky

• Σε κάθε άτομο υπάρχει ένας άντρας με κεφαλαίο γράμμα, Μερικές φορές είναι δύσκολο να το εξαγάγεις, μερικές φορές είναι αδύνατο, αλλά πρέπει πάντα να προσπαθείς.

O.M. Kuvaev

• Αν επιτρέπεται στα παιδιά να κάνουν ό,τι θέλουν, και εκτός αυτού, να έχουν τη βλακεία να τους εξηγούν τις ιδιοτροπίες τους, τότε θα αντιμετωπίσουμε τον χειρότερο τρόπο εκπαίδευσης, τότε τα παιδιά αποκτούν μια θλιβερή συνήθεια, μια ιδιαίτερη ασυγκράτητη μια ιδιόμορφη φιλοσοφία, προς εγωιστικό συμφέρον - η ρίζα κάθε κακού.

Γ. Χέγκελ

• Ο ίδιος ο παιδαγωγός πρέπει να είναι αυτό που θέλει να κάνει τον μαθητή.

V.I.Dal

• Ο ίδιος ο παιδαγωγός πρέπει να έχει ευφυΐα, μεγάλη αυτοκυριαρχία, ευγένεια, υψηλές ηθικές απόψεις.

M.I. Dragomanov

• Δεν υπάρχει τίποτα πιο δύσκολο από το να επανεκπαιδεύσεις ένα άτομο που έχει κακή μόρφωση.

Ya.Komensky

• Υπάρχουν παιδιά με κοφτερό μυαλό και περίεργα, αλλά άγρια ​​και πεισματάρα. Τέτοιοι άνθρωποι συνήθως μισούνται στα σχολεία και σχεδόν πάντα θεωρούνται απελπιστικοί. εν τω μεταξύ, από αυτά συνήθως βγαίνουν σπουδαίοι άνθρωποι, αρκεί να είναι σωστά μορφωμένοι.

Ya.Komensky

• Είναι αδύνατο να διδάξετε έναν άνθρωπο να είναι ευτυχισμένος, αλλά είναι δυνατόν να τον εκπαιδεύσετε έτσι ώστε να είναι ευτυχισμένος.

A.S. Makarenko

• Εκπαιδεύει τα πάντα: ανθρώπους, πράγματα, φαινόμενα, αλλά πάνω από όλα και για το μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, ανθρώπους. Από αυτούς, γονείς και δάσκαλοι βρίσκονται στην πρώτη θέση.

A.S. Makarenko

• Καταδικάζω κάθε βία στην ανατροφή μιας νεανικής ψυχής, η οποία ανατρέφεται με σεβασμό στην τιμή και την ελευθερία.

M. Montaigne

• Είναι αδύνατο να μεγαλώσεις ένα πλήρες άτομο χωρίς να του καλλιεργήσεις την αίσθηση του Ωραίου.

Ρ. Ταγκόρ

• Ο στόχος της διδασκαλίας ενός παιδιού είναι να του δώσει τη δυνατότητα να αναπτυχθεί περαιτέρω χωρίς τη βοήθεια δασκάλου.

Ε. Χάμπαρντ

• Μια καλή ανατροφή προστατεύει πιο αξιόπιστα ένα άτομο από εκείνους που έχουν ανατραφεί άσχημα.

Φ. Τσέστερφιλντ

• Μάθετε από αυτούς που αγαπάτε.

Ι. Γκαίτε

• Μην νομίζετε ότι μεγαλώνετε ένα παιδί μόνο όταν του μιλάτε, ή όταν το διδάσκετε ή το διατάζετε. Τον μεγαλώνεις σε κάθε στιγμή της ζωής σου, ακόμα κι όταν δεν είσαι στο σπίτι.

A.S. Makarenko

• Οι συνήθειες των πατέρων, καλές και κακές, μετατρέπονται σε κακίες των παιδιών.

V.O.Klyuchevsky

• Αν δεν ξέρετε πώς είναι τα παιδιά σας, δείτε τους φίλους τους.

Xun Tzu

• Η παιδική ηλικία είναι εκείνη η μεγάλη περίοδος της ζωής, όταν τίθενται τα θεμέλια για ολόκληρο το μέλλον ενός ηθικού ανθρώπου.

N.V. Shelgunov

• Με τα χρόνια, το κενό και η απογοήτευση σχηματίζονται σε εκείνους τους νέους που η παιδική και η εφηβική τους ηλικία ήταν μια αλόγιστη ικανοποίηση των αναγκών τους.

V.A. Sukhomlinsky

• Τιμωρούνται ηθικά από το γεγονός ότι τους αρνείται το σεβασμό και την αγάπη.

Ι.Καντ

• Σχεδόν πάντα θα πετυχαίνεις περισσότερα με το χάδι παρά με την ωμή βία.

Αίσωπος

• Τα πνευματικά παραδείγματα είναι αναμφίβολα ισχυρότερα από τους καλούς κανόνες.

Μια επιλογή από σοφά ρητά για τη γονεϊκότητα και την οικογένεια

Περιγραφή υλικού:Σας προσφέρω μια επιλογή από σοφά ρητά που σκοπό έχουν να αναθρέψουν παιδιά.
- Μην κάνετε είδωλο από ένα παιδί: όταν μεγαλώσει, θα απαιτήσει θυσίες. (P. Buast.)

Όταν τα παιδιά μας αποκαλούν συντηρητικούς, παρηγορούμαστε με το γεγονός ότι τα εγγόνια μας θα τα εκδικηθούν για εμάς. (I.D. Vilde)

Όποιος δεν μπορεί να το πάρει με καλοσύνη, δεν θα το πάρει με αυστηρότητα (Α.Π. Τσέχοφ)

Ο ξυλοδαρμός και η κακοποίηση είναι σαν το όπιο: η ευαισθησία σε αυτά γίνεται γρήγορα θαμπή και οι δόσεις πρέπει να διπλασιαστούν. (G. Beecher Stowe)
Ας είναι το πρώτο μάθημα του παιδιού η υπακοή. Τότε το δεύτερο μπορεί να είναι αυτό που θεωρείτε απαραίτητο. (B. Franklin)

Το παράδοξο της εκπαίδευσης έγκειται στο γεγονός ότι όσοι δεν χρειάζονται εκπαίδευση προσφέρονται καλά στην εκπαίδευση. (Φ. Ισκαντέρ).

Κάθε παιδί είναι ιδιοφυΐα ως ένα βαθμό, και κάθε ιδιοφυΐα είναι ένα παιδί σε έναν ορισμένο βαθμό. Η συγγένεια και των δύο βρίσκεται στην αφέλεια και την υπέροχη απλότητα. (Α. Σοπενχάουερ)

Όπως ένα φάρμακο αποτυγχάνει όταν η δόση είναι πολύ υψηλή, έτσι και η μομφή και η κριτική όταν υπερβαίνουν το μέτρο της δικαιοσύνης. (Α. Σοπενχάουερ)

Αγαπήστε τα δάκρυα των παιδιών σας για να τα χύσουν στον τάφο σας. (Πυθαγόρας)

Η αγάπη των γονιών για τα παιδιά τους είναι πάντα μεγαλύτερη από την αγάπη των παιδιών για τους γονείς τους. Αυτή η ασυμφωνία και η αδικία αντισταθμίζεται από τα ίδια τους τα παιδιά. (D. Jeremic)

Η μητέρα είναι η μόνη θεότητα στη γη που δεν γνωρίζει άθεους. (E. Leguwe)

Σε λίγους αρέσουν οι συμβουλές και όσοι τις χρειάζονται περισσότερο τις αγαπούν λιγότερο. (Φ. Τσέστερφιλντ)

Η συμβουλή είναι σαν το χιόνι: όσο πιο απαλό ξαπλώνει, τόσο περισσότερο ξαπλώνει και διεισδύει πιο βαθιά. (Ν. Κόλριτζ)

Μείνετε ήρεμοι, ο θυμός δεν ήταν ποτέ επιχείρημα. (D. Webster)

Ένα άτομο ανοίγει το στόμα του με θυμό και κλείνει τα μάτια του. (P. Cato)

Όταν τα παιδιά δεν έχουν τίποτα να κάνουν, κάνουν αταξίες. (G. Fielding)

Ο καλύτερος τρόπος για να μεγαλώσεις καλά παιδιά είναι να τα κάνεις ευτυχισμένα. (Ο. Ουάιλντ)

Ένας άντρας που ενσταλάζει στα παιδιά του τις συνήθειες της εργατικότητας τα προσφέρει καλύτερα από ό,τι αν τους άφηνε κληρονομιά. (K. Whateley)

Αν δεν έχετε τίποτα άλλο να πείτε στο παιδί, πείτε του να πάει να πλυθεί. (Howie)

Ένας ευτυχισμένος γάμος είναι μια δομή που πρέπει να ξαναχτίζεται κάθε μέρα. (Α. Μορούα)

Τα σπουδαία συστατικά της ευτυχίας: να έχεις κάτι να κάνεις, κάτι να αγαπάς και κάτι να ελπίζεις. (Ε. Τσάλμερς)

Αν μπορούσαν οι γονείς να φανταστούν πόσο ενοχλούν τα παιδιά τους! (B. Shaw)

Μέχρι τότε, δεν θα μπορούμε να κατανοήσουμε τη γονική αγάπη μέχρι να γίνουμε οι ίδιοι γονείς. (G. Beecher)

Το καλύτερο πράγμα που μπορεί να κάνει ένας πατέρας για τα παιδιά του είναι να αγαπά τη μητέρα τους. (Άγνωστος συγγραφέας)

Μια κρυφή υπερηφάνεια ζει στην καρδιά κάθε ανθρώπου που επαναστατεί ενάντια στην τυραννία. Μπορείς να διατάξεις έναν άνθρωπο, να τον διατάξεις, αλλά δεν μπορείς να τον κάνεις να σε σεβαστεί. (Χάιτζλιτ)

Η κατανόηση είναι αμφίδρομος δρόμος. (Eleanor Roosevelt)

Η βία δεν θα οδηγήσει ποτέ σε κάτι καλό. (Μ. Λούθηρος)

Οι ανάγκες μας καθορίζονται κυρίως όχι από τη φύση, αλλά από την ανατροφή και τις συνήθειές μας. (Ε. Φίλντινγκ)

- Στην αρχή η μητρική παιδεία είναι πιο σημαντική, γιατί η ηθική πρέπει να φυτεύεται στο παιδί ως συναίσθημα. (Γ. Χέγκελ)

Από όλες τις ανήθικες σχέσεις γενικά, το να αντιμετωπίζεις τα παιδιά ως σκλάβους είναι η πιο ανήθικη. (Γ. Χέγκελ)

Όταν ένα άτομο μπορεί να αποκαλεί τη μητέρα του στο πνεύμα εγγενή - αυτή είναι μια σπάνια ευτυχία. (Μ. Γκόρκι)

Κάθε κηδεμονία που συνεχίζεται πέρα ​​από την ηλικία της ενηλικίωσης μετατρέπεται σε σφετερισμό. (V. Hugo)

Οι γονείς αγαπούν τα παιδιά τους με μια ανήσυχη και συγκαταβατική αγάπη που τα κακομαθαίνει. Υπάρχει μια άλλη αγάπη, προσεκτική και ήρεμη, που τους κάνει ειλικρινείς, Και τέτοια είναι η αληθινή αγάπη ενός πατέρα. (D. Diderot)

Πολλά παιδικά παιχνίδια είναι μίμηση των σοβαρών δραστηριοτήτων των ενηλίκων. (J. Korchak)

Η μητέρα πρέπει να λάβει κατάλληλη εκπαίδευση, ώστε η συμπεριφορά της να είναι ηθική απέναντι στο παιδί. Μια αδαής μητέρα θα είναι μια πολύ κακή δασκάλα, παρ' όλη την καλή της θέληση και αγάπη. (I.I. Mechnikov)

Για να κρίνουμε ένα παιδί δίκαια και σωστά, δεν χρειάζεται να το μεταφέρουμε από τη σφαίρα του στη δική μας, αλλά να περάσουμε εμείς οι ίδιοι στον πνευματικό του κόσμο. (N.I. Pirogov)

Ένα άτομο που σέβεται πραγματικά την ανθρώπινη προσωπικότητα πρέπει να τη σέβεται στο ίδιο το παιδί, ξεκινώντας από τη στιγμή που το παιδί ένιωσε το «εγώ» του και αποχωρίστηκε από τον κόσμο γύρω του. (D.I. Pisarev)

Ό,τι κάνετε εσείς οι ίδιοι για τους γονείς σας, να περιμένετε το ίδιο από τα παιδιά σας. (D. Pittak)

Η ασέβεια προς τους προγόνους είναι το πρώτο σημάδι ανηθικότητας. (A.S. Pushkin)

Πρώτα διδάσκουμε τα παιδιά μας και μετά μαθαίνουμε οι ίδιοι από αυτά. (J. Rainis)

Η φύση θέλει τα παιδιά να είναι παιδιά πριν γίνουν ενήλικες. Αν θέλουμε να σπάσουμε αυτή τη σειρά, θα βγάλουμε πρώιμους καρπούς που δεν θα έχουν ούτε ωριμότητα ούτε γεύση και δεν θα αργούν να χαλάσουν. Αφήστε την παιδική ηλικία να ωριμάσει στα παιδιά. (J.-J. Rousseau)

Δεν θα μπορέσετε ποτέ να δημιουργήσετε σοφούς αν σκοτώσετε άτακτα παιδιά. (J.-J. Rousseau)

Το παιδί έχει τη δική του ιδιαίτερη ικανότητα να βλέπει, να σκέφτεται και να αισθάνεται. δεν υπάρχει τίποτα πιο ανόητο από το να προσπαθήσουμε να αντικαταστήσουμε τις ικανότητές τους με τις δικές μας. (J.-J. Rousseau)

Ξέρετε ποιος είναι ο πιο σίγουρος τρόπος για να κάνετε το παιδί σας δυστυχισμένο είναι να του μάθετε να μην συναντιέται με τίποτα. (J.-J. Rousseau)

Πολλά προβλήματα έχουν τις ρίζες τους ακριβώς στο γεγονός ότι ένα άτομο από την παιδική ηλικία δεν διδάσκεται να ελέγχει τις επιθυμίες του, δεν διδάσκεται να σχετίζεται σωστά με τις έννοιες του "δυνατού", "πρέπει", "αδύνατο". (V.A. Sukhomlinsky)

Ο άνθρωπος έχει τρεις συμφορές: θάνατο, γηρατειά και κακά παιδιά. Κανείς δεν μπορεί να κλείσει τις πόρτες του σπιτιού του από γεράματα και θάνατο, αλλά τα ίδια τα παιδιά μπορούν να σώσουν το σπίτι από κακά παιδιά. (V.A. Sukhomlinsky)

Τα παιδιά πρέπει να ζουν σε έναν κόσμο ομορφιάς, παιχνιδιών, παραμυθιών, μουσικής, ζωγραφικής, φαντασίας, δημιουργικότητας. (V. A. Sukhomlinsky)

Αυτός που δεν ενσταλάζει τίποτα χρήσιμο στον γιο του, ταΐζει έναν κλέφτη. (Τ. Φούλερ)

Το παιδί που υπομένει λιγότερη κακοποίηση μεγαλώνει και γίνεται πιο συνειδητό άτομο. (N.G. Chernyshevsky)

Εκείνος ο παιδαγωγός των παιδιών που δεν θυμάται τα παιδικά του χρόνια είναι κακός. (M. Ebner-Eschenbach)

Μην τσαντίζετε τα παιδιά: όποιος θέλει να χτυπήσει ως παιδί θα θέλει να σκοτώσει όταν μεγαλώσει. (P. Buast)

Δεν υπάρχει τόσο κακός άνθρωπος που να μην έχει γίνει καλύτερος από μια καλή ανατροφή. (V.G. Belinsky)

Σε κάθε άτομο υπάρχει ένας άντρας με κεφαλαίο γράμμα, Μερικές φορές είναι δύσκολο να το εξαγάγεις, μερικές φορές είναι αδύνατο, αλλά πρέπει πάντα να προσπαθείς. (O.M. Kuvaev)

Εάν επιτρέπεται στα παιδιά να κάνουν ό,τι θέλουν, και εκτός αυτού, να έχουν τη βλακεία να τους εξηγούν τις ιδιοτροπίες τους, τότε θα αντιμετωπίσουμε τον χειρότερο τρόπο εκπαίδευσης, τότε τα παιδιά αναπτύσσουν μια λυπηρή συνήθεια, μια ιδιαίτερη ασυγκράτητη μια ιδιόμορφη φιλοσοφία, προς εγωιστικό συμφέρον - η ρίζα κάθε κακού. (Γ. Χέγκελ)

Ο ίδιος ο παιδαγωγός πρέπει να είναι αυτό που θέλει να κάνει τον μαθητή. (V.I. Dal)

Ο ίδιος ο παιδαγωγός πρέπει να έχει ευφυΐα, μεγάλη αυτοκυριαρχία, ευγένεια, υψηλές ηθικές απόψεις. (M.I. Drahomanov)

Αυτός που γνωρίζει λίγα μπορεί να διδάξει λίγα. (J. Comenius)

Δεν υπάρχει τίποτα πιο δύσκολο από το να επανεκπαιδεύσεις ένα άτομο που έχει κακή μόρφωση. (J. Comenius)

Υπάρχουν παιδιά με κοφτερό μυαλό και περίεργα, αλλά άγρια ​​και πεισματάρα. Τέτοιοι άνθρωποι συνήθως μισούνται στα σχολεία και σχεδόν πάντα θεωρούνται απελπιστικοί. εν τω μεταξύ, από αυτά συνήθως βγαίνουν σπουδαίοι άνθρωποι, αρκεί να είναι σωστά μορφωμένοι. (J. Comenius)

Είναι αδύνατο να διδάξετε έναν άνθρωπο να είναι ευτυχισμένος, αλλά είναι δυνατόν να τον εκπαιδεύσετε έτσι ώστε να είναι ευτυχισμένος. (A.S. Makarenko)

Εκπαιδεύει τα πάντα: ανθρώπους, πράγματα, φαινόμενα, αλλά πάνω από όλα και για το μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, ανθρώπους. Από αυτούς, γονείς και δάσκαλοι βρίσκονται στην πρώτη θέση. (A.S. Makarenko)

Καταδικάζω κάθε βία στην ανατροφή μιας νεανικής ψυχής, η οποία ανατρέφεται με σεβασμό στην τιμή και την ελευθερία. (M. Montaigne)

Είναι αδύνατο να μεγαλώσεις ένα πλήρες άτομο χωρίς να του καλλιεργήσεις την αίσθηση του Ωραίου. (Ρ. Ταγκόρ)

Ο στόχος της διδασκαλίας ενός παιδιού είναι να του δώσει τη δυνατότητα να αναπτυχθεί περαιτέρω χωρίς τη βοήθεια δασκάλου. (Ε. Χάμπαρντ)

Μια καλή ανατροφή προστατεύει πιο αξιόπιστα ένα άτομο από εκείνους που έχουν ανατραφεί άσχημα. (Φ. Τσέστερφιλντ)

Μάθετε από αυτούς που αγαπάτε. (Ι. Γκαίτε)

Μην νομίζετε ότι μεγαλώνετε ένα παιδί μόνο όταν του μιλάτε, ή όταν το διδάσκετε ή το διατάζετε. Τον μεγαλώνεις σε κάθε στιγμή της ζωής σου, ακόμα κι όταν δεν είσαι στο σπίτι. (A.S. Makarenko)

Οι συνήθειες των πατέρων, καλές και κακές, μετατρέπονται σε κακίες των παιδιών. (V.O. Klyuchevsky)

Αν δεν ξέρετε πώς είναι τα παιδιά σας, δείτε τους φίλους τους. (Xun Tzu)

Η παιδική ηλικία είναι εκείνη η μεγάλη περίοδος της ζωής, όταν τίθενται τα θεμέλια για ολόκληρο το μέλλον ενός ηθικού ανθρώπου. (N.V. Shelgunov)

Η ηθική παραμόρφωση και η εγκληματικότητα είναι το αποτέλεσμα της έλλειψης εκπαίδευσης και της διαφθοράς που συνεχίζεται από την πρώιμη παιδική ηλικία. (V.M. Bekhterev)

Με τα χρόνια, το κενό και η απογοήτευση σχηματίζονται σε εκείνους τους νέους που η παιδική και η εφηβική τους ηλικία ήταν μια αλόγιστη ικανοποίηση των αναγκών τους. (V.A. Sukhomlinsky)

Τιμωρούνται ηθικά από το γεγονός ότι τους αρνείται το σεβασμό και την αγάπη. (Ι. Καντ)

Σχεδόν πάντα θα πετυχαίνεις περισσότερα με το χάδι παρά με την ωμή βία. (Αίσωπος)

Εάν η αυστηρότητα οδηγεί σε θεραπεία από μια κακή κλίση, τότε αυτό το αποτέλεσμα επιτυγχάνεται συχνά με τη φύτευση μιας άλλης, ακόμη χειρότερης και πιο επικίνδυνης πάθησης - πνευματικού μώλωπα. (D. Locke)

Πρώτα πείστε και μετά πείστε. (K.S. Stanislavsky)

Επιδιώξτε, στο μέτρο του δυνατού, αποδυναμώνοντας τη γονική εξουσία, να την αντικαταστήσετε στο μυαλό του παιδιού από αυτή την αυτοδιοίκηση που προκύπτει από την πρόβλεψη των συνεπειών που προκύπτουν από αυτήν ή την άλλη πορεία δράσης. (G. Spencer)

Τα πνευματικά παραδείγματα είναι αναμφίβολα ισχυρότερα από τους καλούς κανόνες. (D. Locke)

Ένα καλό παράδειγμα σε κύκλο επιστρέφει σε αυτόν που το έδωσε, όπως τα κακά παραδείγματα πέφτουν στο κεφάλι των υποκινητών του κακού. (L.A. Seneca)

Κάθε φορά που κάνουμε καλό σε ένα άλλο ον, αρχίζουμε να νιώθουμε καλύτερα, γιατί οι καλές πράξεις ενισχύουν τη φύση μας.

- «Ειλικρίνεια, ισορροπία, κατανόηση του εαυτού και των άλλων - αυτό είναι το κλειδί για την ευτυχία και την επιτυχία». (G. Selye, ψυχολόγος)

Η ευτυχιά είναι ταξίδι, όχι προορισμός. Δεν υπάρχει άλλη στιγμή για να είσαι ευτυχισμένος εκτός από... ΤΩΡΑ! Ζήσε, απόλαυσε αυτή τη στιγμή.

Το πιο σημαντικό πράγμα σε αυτή τη ζωή είναι να βοηθάς να κερδίζεις. Ακόμα κι αν αυτό σημαίνει επιβράδυνση ή αλλαγή της δικής σας φυλής. (Σπινόζα)

Αγαπητοί συνάδελφοι, γονείς και όλοι όσοι ενδιαφέρονται για θέματα εκπαίδευσης. Σας προσφέρω μια επιλογή από σοφές και ταυτόχρονα τόσο απλές και προσιτές σκέψεις για την εκπαίδευση.

Ένας γονιός που προσπαθεί να αλλάξει το παιδί του χωρίς να ξεκινήσει από τον εαυτό του, όχι μόνο χάνει χρόνο, αλλά παίρνει και ένα πολύ σκληρό ρίσκο. (V. Levy)

Τα παιδιά αμέσως και φυσικά εξοικειώνονται με την ευτυχία, γιατί από τη φύση τους τα ίδια είναι χαρά και ευτυχία. (V.M. Hugo)

Τα παιδιά πρέπει να ζουν σε έναν κόσμο ομορφιάς, παιχνιδιών, παραμυθιών, μουσικής, ζωγραφικής, φαντασίας, δημιουργικότητας. (V. A. Sukhomlinsky)

Μεγαλώνοντας παιδιά, οι σημερινοί γονείς εκπαιδεύουν τη μελλοντική ιστορία της χώρας μας, και ως εκ τούτου την ιστορία του κόσμου. (A.S. Makarenko)

Τα παιδιά είναι άγια και αγνά. Ακόμη και ανάμεσα σε ληστές και κροκόδειλους είναι στην αγγελική τάξη. Εμείς οι ίδιοι μπορούμε να σκαρφαλώσουμε σε όποια τρύπα μας αρέσει, αλλά πρέπει να είναι τυλιγμένα σε μια ατμόσφαιρα αντάξια της κατάταξής τους. (A.P. Chekhov)

Δεν θα εξαπατήσετε ένα παιδί με τα λόγια σας. δεν θα ακούσει τα λόγια σου, αλλά το βλέμμα σου, το πνεύμα σου που σε κυριεύει. (Β. Φ. Οντογιέφσκι)

Για κάποιο λόγο, πολλές γυναίκες πιστεύουν ότι το να γεννήσεις παιδί και να γίνεις μητέρα είναι ένα και το αυτό. Με την ίδια επιτυχία θα μπορούσε κανείς να πει ότι ένα και το αυτό είναι να έχεις πιάνο και να είσαι πιανίστας. (Σ. Χάρις)

Το παιχνίδι είναι ουσιαστικά η ανάπτυξη του οργανισμού. (Stanley Hall)

Τα παιδιά μας είναι τα γηρατειά μας. Η σωστή ανατροφή είναι τα χαρούμενα γηρατειά μας, η κακή ανατροφή είναι η μελλοντική μας θλίψη, αυτά είναι τα δάκρυά μας, αυτή είναι η ενοχή μας μπροστά στους άλλους ανθρώπους. (Anton Semenovich Makarenko)

Τα παιδιά χρειάζονται πρότυπα περισσότερο από την κριτική. (J. Joubert)

Η ευτυχία είναι απαλές, ζεστές παλάμες. Πίσω από τα περιτυλίγματα καραμέλα του καναπέ, ψίχουλα στον καναπέ. Τι είναι ευτυχία - είναι πιο εύκολο να μην απαντήσετε. Η ευτυχία είναι για όλους όσους έχουν παιδιά!!!

Τα βαρετά και ανίκανα να μάθουν μυαλά είναι κάτι τόσο αφύσικο όσο οι τερατώδεις σωματικές παραμορφώσεις. αλλά σπάνια φαίνονται. (…) Η συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών δείχνουν καλές ελπίδες. αν όλα αυτά σβήνουν με την ηλικία, είναι ξεκάθαρο ότι δεν φταίει η φύση, αλλά η παιδεία. (κουιντιλιανός)

Οι geeks είναι συνήθως παιδιά ευφάνταστων γονιών. (Ζαν Κοκτώ)

Κάθε παιδί είναι καλλιτέχνης. Η δυσκολία είναι να παραμείνεις καλλιτέχνης πέρα ​​από την παιδική ηλικία. (Πάμπλο Πικάσο)

Ένα παιδί που έχει λάβει εκπαίδευση μόνο σε εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι αμόρφωτο παιδί. (Τζορτζ Σανταγιάνα)

Από πεντάχρονο παιδί μέχρι εμένα, μόνο ένα βήμα. Από νεογέννητο σε μένα, τρομερή απόσταση. (Λεβ Νικολάεβιτς Τολστόι)

Το παιδί έχει τη δική του ιδιαίτερη ικανότητα να βλέπει, να σκέφτεται και να αισθάνεται. δεν υπάρχει τίποτα πιο ανόητο από το να προσπαθήσουμε να αντικαταστήσουμε τις ικανότητές τους με τις δικές μας. (Jean-Jacques Rousseau)

Εκπαίδευση σημαίνει την τροφή των ικανοτήτων του παιδιού, και όχι τη δημιουργία εκείνων των νέων ικανοτήτων που δεν υπάρχουν σε αυτό. (Τζιουζέπε Ματζίνι)

Δεν θα μπορέσετε ποτέ να δημιουργήσετε σοφούς αν σκοτώσετε άτακτα παιδιά. (Jean-Jacques Rousseau)

Προσοχή στα παιδιά! Κάποτε θα κυριεύσουν τον κόσμο! (Ashley Brilliant)

Για να κάνετε ένα παιδί έξυπνο και λογικό, κάντε το δυνατό και υγιές: αφήστε το να δουλεύει, να ενεργεί, να τρέχει, να ουρλιάζει, να είναι σε συνεχή κίνηση! (Jean-Jacques Rousseau)

Αντιμετωπίστε το παιδί σας σαν τον καλύτερο επισκέπτη του σπιτιού. (ινδική παροιμία)

Ο μέτριος δάσκαλος ξεκινά. Ένας καλός δάσκαλος εξηγεί. Εξαιρετικές εκπομπές δασκάλων. Ένας μεγάλος δάσκαλος εμπνέει. (Γουίλιαμ Άρθουρ Γουόρντ)

Η διαμόρφωση της προσωπικής εικόνας του παιδιού είναι μια εσωτερική διαδικασία, εξαρτάται από τη διαμόρφωση της αυτογνωσίας του παιδιού. Το παιδί είναι πολύτιμο από μόνο του, επομένως, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας δεν «καθορίζονται» από τον δάσκαλο σύμφωνα με τα πρότυπα, αλλά είναι «απαιτούμενα», αφού αρχικά είχαν τεθεί από τη φύση στον μαθητή ως ευκαιρία για τα προσωπικά του αυτοανάπτυξη. (E.V. Bondarevskaya)

Κάθε άνθρωπος είναι ένα νησί μέσα του, και μπορεί να χτίσει μια γέφυρα με τον άλλον, αν... του επιτραπεί να είναι ο εαυτός του. (Ρ. Ρότζερς)

Σεβαστείτε την άγνοια του παιδιού! Σεβαστείτε το έργο της γνώσης! Σεβαστείτε τις αποτυχίες και τα δάκρυα! Σεβαστείτε την τρέχουσα ώρα και σήμερα! Πώς θα μπορέσει ένα παιδί να ζήσει αύριο αν δεν το αφήσουμε να ζήσει μια συνειδητή, υπεύθυνη ζωή σήμερα; (J. Korchak)

Αφήστε το παιδί να μάθει όχι επειδή του το είπατε, αλλά επειδή το ίδιο το κατάλαβε. ας μην μάθει την επιστήμη, αλλά να την εφεύρει. Αν κάποια μέρα αντικαταστήσεις το συλλογισμό με την εξουσία στο μυαλό του, δεν θα συλλογίζεται πλέον: θα γίνει απλώς ένα παιχνίδι της γνώμης κάποιου άλλου... Το να ζει είναι η τέχνη που θέλω να του μάθω. (J.J. Rousseau)

Πες μου και θα ξεχάσω. Δείξε μου και θα θυμηθώ. Άσε με να το κάνω μόνος μου και θα καταλάβω.

Ένας μαθητής δεν είναι ένα σκεύος που πρέπει να γεμίσει, αλλά ένας πυρσός που πρέπει να ανάψει, και μόνο αυτός που καίγεται μπορεί να ανάψει μια δάδα. (Πλούταρχος)

Όταν όλα γύρω είναι καταπληκτικά, τίποτα δεν εκπλήσσει, αυτή είναι η παιδική ηλικία. (Antoine de Rivarol)

Όλοι ερχόμαστε από την παιδική ηλικία. (Antoine de Saint-Exupery «Ο Μικρός Πρίγκιπας»)

Δεν υπάρχουν παιδιά, υπάρχουν άνθρωποι. (Janusz Korczak)

Τα παιδιά δεν χρειάζονται διδασκαλίες, αλλά παραδείγματα. (Joseph Joubert)

Να είστε ειλικρινείς ακόμα και σε σχέση με το παιδί: εκπληρώστε την υπόσχεση, διαφορετικά θα του μάθετε να λέει ψέματα. (Λεβ Νικολάεβιτς Τολστόι)

Το να είσαι ειλικρινής και ειλικρινής με τα παιδιά, χωρίς να τους κρύβεις τι συμβαίνει στην ψυχή, είναι η μόνη εκπαίδευση. (Λεβ Νικολάεβιτς Τολστόι)

Ο καλύτερος τρόπος για να κάνετε τα παιδιά καλά είναι να τα κάνετε χαρούμενα. (Οσκαρ Γουάιλντ)

Ένα παιδί χρειάζεται την αγάπη σας πιο πολύ όταν την αξίζει λιγότερο. (Έρμα Μπόμπεκ)

Σεβαστείτε την παιδική επιθυμία να είστε καλοί, εκτιμήστε την ως την πιο λεπτή κίνηση της ανθρώπινης ψυχής, μην καταχραστείτε τη δύναμή σας, μην μετατρέψετε τη σοφία της γονικής εξουσίας σε δεσποτική τυραννία. (Βασίλι Αλεξάντροβιτς Σουχομλίνσκι)

Εάν θέλετε το παιδί σας να στέκεται με σιγουριά στα πόδια του - μην του κρατάτε το χέρι όλη την ώρα. (Βικτώρια Φρόλοβα)

Οι γονείς εκπαιδεύονται και τα παιδιά εκπαιδεύονται από την οικογενειακή ζωή που αναπτύσσεται ηθελημένα ή ακούσια. (Alexey Nikolaevich Ostrogorsky)

Το μυαλό των παιδιών μεγαλώνει. (Ραβίλ Άλεεφ)

Δεν υπάρχει τίποτα χειρότερο από το να μεγαλώνεις τα παιδιά μονόπλευρα: ούτε μια πόρτα σε αυτόν τον κόσμο γεμάτο κλειδαριές και δυσκοιλιότητα δεν ανοίγει με τέτοιο κλειδί. (Μπορίς Κρίγκερ)

Όχι τυραννία, ούτε θυμός, ούτε φωνές, ούτε ικεσίες, ούτε επαιτεία, αλλά μια ήρεμη, σοβαρή και επιχειρηματική εντολή - αυτό είναι που πρέπει να εκφράζει εξωτερικά την τεχνική της οικογενειακής πειθαρχίας. Ούτε εσείς ούτε τα παιδιά σας θα πρέπει να αμφιβάλλετε ότι έχετε το δικαίωμα σε μια τέτοια παραγγελία ως ένα από τα ανώτερα εξουσιοδοτημένα μέλη της ομάδας. (Makarenko A.S.)

Τίποτα δεν ενεργεί στις νεαρές ψυχές των παιδιών πιο ισχυρό από την καθολική δύναμη ενός παραδείγματος, και εν τω μεταξύ, όλα τα άλλα παραδείγματα του τίποτα άλλο τους εντυπωσιάζουν βαθύτερα και πιο σταθερά από το παράδειγμα των γονιών. (Novikov N.I.)

Μην νομίζετε ότι μεγαλώνετε ένα παιδί μόνο όταν του μιλάτε, ή το διδάσκετε ή το διατάζετε. Το θρέφεις σε κάθε στιγμή της ζωής σου. Το παιδί βλέπει ή αισθάνεται τις παραμικρές αλλαγές στον τόνο, όλες οι στροφές της σκέψης σας φτάνουν σε αυτόν με αόρατους τρόπους, δεν τις παρατηρείτε. (Makarenko A.S.)

Το παιχνίδι είναι ένα τεράστιο φωτεινό παράθυρο μέσα από το οποίο μια ζωογόνος ροή ιδεών και εννοιών για τον κόσμο γύρω ρέει στον πνευματικό κόσμο του παιδιού. Το παιχνίδι είναι μια σπίθα που ανάβει τη φλόγα της περιέργειας και της περιέργειας. (Sukhomlinsky V.A.)

Στο παιχνίδι των παιδιών υπάρχει συχνά ένα βαθύ νόημα. (Σίλερ Ι.)

Πολλά παιδικά παιχνίδια είναι μίμηση των σοβαρών δραστηριοτήτων των ενηλίκων. (Korchak Ya.)

Όπου οι ικανότητες δεν οδηγούν, μην πιέζετε εκεί. (Komensky Ya.)

Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να μάθουμε στα παιδιά μας να κάνουν χωρίς εμάς. (Ernst Legowe)

Οι ιδιοφυΐες σπάνια συμβαίνουν, όχι επειδή γεννιούνται σπάνια. όχι, η ιδιοφυΐα είναι σπάνια, γιατί είναι πολύ δύσκολο να αποφύγεις τη διαδικασία της «επεξεργασίας» στην κοινωνία. Μόνο περιστασιακά το παιδί καταφέρνει να ξεφύγει από τα νύχια του. (Osho)

Κάθε παιδί τη στιγμή της γέννησής του έχει υψηλότερο νοητικό δυναμικό από αυτό που έδειξε ποτέ ο Λεονάρντο ντα Βίντσι (G. Doman)

Κάποιος, κάποια στιγμή, πρέπει να απαντήσει

Αποκαλύπτοντας την αλήθεια, αποκαλύπτοντας την αλήθεια,

Τι είναι τα δύσκολα παιδιά;

Το αιώνιο ερώτημα και άρρωστο σαν απόστημα.

Εδώ κάθεται μπροστά μας, κοίτα,

Ζαρωμένος σαν ελατήριο, απελπίστηκε,

Σαν τοίχος χωρίς πόρτες και παράθυρα.

Εδώ είναι οι βασικές αλήθειες:

Παρατηρήθηκε αργά ... αργά ελήφθη υπόψη ...

Δεν! Δύσκολα παιδιά δεν γεννιούνται!

Απλώς δεν πήραν βοήθεια. (Σ. Νταβίντοβιτς)

1. «Όλες οι δυσκολίες της ανατροφής πηγάζουν από το γεγονός ότι οι γονείς, όχι μόνο δεν διορθώνουν τις ατέλειές τους, αλλά και τις δικαιολογούν στον εαυτό τους, θέλουν να μην βλέπουν αυτές τις ελλείψεις στα παιδιά τους». Λεβ Τολστόι
2. «Το να μεγαλώνεις έναν άνθρωπο διανοητικά χωρίς να τον μεγαλώνεις ηθικά σημαίνει να δημιουργείς απειλή για την κοινωνία» Θίοντορ Ρούσβελτ
3. «Πες με βάρβαρο στην παιδαγωγική, αλλά έχω μάθει από τις εντυπώσεις της ζωής μου μια βαθιά πεποίθηση ότι ένα όμορφο τοπίο έχει τόσο τεράστια εκπαιδευτική επίδραση στην ανάπτυξη μιας νεαρής ψυχής που είναι δύσκολο να ανταγωνιστείς την επιρροή ενός δασκάλου ότι μια μέρα που περνάει ένα παιδί στη μέση των δασών και των χωραφιών, όταν το κεφάλι του πιάνει κάποιο είδος μεθυστικής ομίχλης, στη ζεστή υγρασία της οποίας ανοίγει ολόκληρη η νεαρή του καρδιά για να απορροφήσει απρόσεκτα και ασυνείδητα τις σκέψεις και τα μικρόβια των σκέψεων χύνοντας από τη φύση σε ένα ρέμα - ότι μια τέτοια μέρα αξίζει πολλές εβδομάδες στον πάγκο της προπόνησης. Κ. Ουσίνσκι
4. «Ένα παιδί είναι πάντα σε θέση να διδάξει σε έναν ενήλικα τρία μαθήματα: είναι χαρούμενο χωρίς λόγο, είναι πάντα απασχολημένο με κάτι και ξέρει πώς να πετύχει αυτό που θέλει με κάθε κόστος». Μαρκ Τουαίην
5. «Προστατέψτε τα παιδιά σας από τη μουσική που καταστρέφει την υγεία». F. Uglov
6. «Κάθε αδρανής πολίτης είναι κλέφτης». J-J. Ρουσσώ
7. «Διδάξτε στα παιδιά σας να σιωπούν. Θα μάθουν να μιλούν μόνα τους».
   Βενιαμίν Φραγκλίνος
8. «Ένα παιδί έχει τη δική του ιδιαίτερη ικανότητα να βλέπει, να σκέφτεται και να αισθάνεται· δεν υπάρχει τίποτα πιο ανόητο από το να προσπαθούμε να αντικαταστήσουμε αυτή την ικανότητα με τη δική μας». J.-J. Rousseau
9. «Αν επιλέξεις καλά τη δουλειά σου και βάλεις όλη σου την ψυχή σε αυτήν, τότε η ευτυχία θα σε βρει». Κ.Δ. Ουσίνσκι
10. «Αν ένας δάσκαλος είναι αφοσιωμένος και αγνός, τότε χιλιάδες παιδιά θα είναι καλύτερα και το έθνος θα έχει χιλιάδες διαμορφωμένες προσωπικότητες, μορφωμένους άνδρες και γυναίκες με ισχυρό χαρακτήρα». Α.-Ο. Τζουμσάι
11. «Ο καλύτερος τρόπος για να ενσταλάξετε στα παιδιά την αγάπη για την πατρίδα είναι να έχετε αυτή την αγάπη στους πατέρες». C. Montesquieu
12. «Είναι αδύνατο να εκπαιδεύσουμε χωρίς να μεταβιβάσουμε γνώση· όλη η γνώση ενεργεί εκπαιδευτικά». L.N. Τολστόι
13. «Η εκπαίδευση είναι τέχνη, όχι τέχνη - αυτή είναι η ρίζα του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού». L.N. Τολστόι
14. «Μα πώς «εκπαιδεύεται» η νεότερη γενιά σήμερα; Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, απαλλαγμένα από δημόσια κρίση και έλεγχο, διαδίδουν ανοιχτά και διαρκώς τη ζωική ανεκτικότητα και την αντίστοιχη «αγάπη». Παντού σκεφτόταν: πάρε τα πάντα από τη ζωή, ζήσε για ευχαρίστηση. Στα σχολεία παρουσιάζεται η λεγόμενη βαλεολογία, σε "ειδικούς κύκλους" - σεξουαλική "εκπαίδευση". Το αποτέλεσμα μιας τέτοιας "εκπαίδευσης" είναι προφανές. Δεν ξέρουν και δεν καταλαβαίνουν κάτι τόσο απλό ότι η πραγματική αγάπη είναι ετοιμότητα για τον εαυτό -θυσία, αυτοσυγκράτηση, αλληλοϋποστήριξη σε όλες τις πτυχές της κοινής ζωής: καθημερινή, ηθική, πνευματική, αλλά αν αυτός και αυτή είναι ήδη συνηθισμένοι από τη νεολαία τους να ζουν, αναζητώντας μόνο την ευχαρίστηση, τότε συνάπτουν γάμο, αποδεικνύονται ότι είναι όχι μόνο ηθικά απροετοίμαστος για αυτό, αλλά, επιπλέον, ψυχολογικά έτοιμος για προδοσία. », στο οποίο δεν μπορούν όλοι να αντισταθούν εσωτερικά, είναι ένας από τους σημαντικότερους λόγους για τον τεράστιο αριθμό διαζυγίων σήμερα, για την ακρίβεια. ε, καθαρή προδοσία».
    ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Οσιπόφ
15. "Λένε ότι η ατυχία είναι ένα καλό σχολείο. Ίσως. Αλλά η ευτυχία είναι το καλύτερο πανεπιστήμιο."
    ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν
16. "Υπάρχουν παιδιά με κοφτερό μυαλό και περίεργα, αλλά άγρια ​​και πεισματάρα. Αυτά τα μισούν συνήθως στα σχολεία και σχεδόν πάντα θεωρούνται απελπιστικά· εν τω μεταξύ, συνήθως βγαίνουν σπουδαίοι άνθρωποι από αυτά, αρκεί να ανατραφούν σωστά".
    Γιαν Άμος Κομένιους
17. «Έφτασα στη διατριβή που ομολογώ ακόμα και τώρα, όσο παράδοξο κι αν φαίνεται. Τα φυσιολογικά παιδιά, ή τα παιδιά που φέρονται σε μια φυσιολογική κατάσταση, είναι το πιο δύσκολο αντικείμενο εκπαίδευσης. Δεν απαιτούν από εσάς ένα ευρύ πεδίο θέλησης και όχι εντυπωσιακά συναισθήματα, αλλά τις πιο σύνθετες τακτικές.
    ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Μακαρένκο
18. «Το μεγαλύτερο λάθος στην εκπαίδευση είναι η υπερβολική βιασύνη»
    J.-J. Ρουσσώ
19. «Η καταδίκη δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς να είναι ενεργή».
    V.A. Σουχομλίνσκι
20. «Κατέστειλε τα παραμικρά σημάδια αδυναμίας στον εαυτό σου - ιδιότροπο, αγανάκτηση, ευερεθιστότητα, δακρύρροια, οδυνηρή υπερηφάνεια».
    V.A. Σουχομλίνσκι
21. «Μόνο η προσωπικότητα μπορεί να δράσει στην ανάπτυξη και τον ορισμό της προσωπικότητας, μόνο ο χαρακτήρας μπορεί να σχηματίσει χαρακτήρα».
    Κ.Δ. Ουσίνσκι
22. «Σήμερα διεξάγεται στον κόσμο ένας αδιάλλακτος αγώνας για τις ψυχές των ανθρώπων, πρωτίστως για τις ψυχές της νεολαίας».
    V.A. Σουχομλίνσκι
23. "Η ατυχία είναι ο καλύτερος δάσκαλος. Στην ατυχία μπορεί κανείς να μάθει πολλά, να μάθει την αξία των χρημάτων, την αξία των ανθρώπων."
    μπαλζάκ
24. «Σε πολλούς γεννιέται μια αηδία για τη διδασκαλία επειδή οι επιπλήξεις στο στόμα άλλων δασκάλων μοιάζουν με προφανές μίσος».
    Κουιντιλιανός
25. "Πολλοί από τους δασκάλους μπορεί να αισθάνονται τρέμουλο, νιώθοντας ότι δεν είναι σε θέση να ανταποκριθούν στα υψηλά πρότυπα που αναμένονται από αυτούς. Αλλά στην πραγματικότητα, το μόνο που χρειάζεται είναι επιθυμία για βελτίωση και ταπεινοφροσύνη για να αναγνωρίσουν τις ελλείψεις τους."
    Art-Ong Jumsa, Οδηγός δασκάλου
26. «Η ευημερία ολόκληρου του λαού εξαρτάται από τη σωστή ανατροφή των παιδιών»
    J. Locke
27. «Δεν υπάρχει τίποτα ασήμαντο στην εκπαίδευση»
    N. Pirogov
28. «Οι κακομαθημένοι στην παιδική ηλικία διατηρούν ένα ιδιαίτερο αποτύπωμα μέχρι το τέλος της ζωής τους».
    ΕΙΝΑΙ. Τουργκένεφ
29. "Ένας άνθρωπος μπορεί να γίνει άντρας μόνο μέσω της εκπαίδευσης. Είναι αυτό που τον κάνει η εκπαίδευση."
    Καντ
30. «Στόχος του σχολείου πρέπει πάντα να είναι η εκπαίδευση μιας αρμονικής προσωπικότητας και όχι ενός ειδικού»
    Α. Αϊνστάιν
31. «Η νομιμότητα στους τρόπους συνεπάγεται πάντα χαλαρότητα στις αρχές»
    Σ. Χαμόγελα
32. «Χωρίς τα βασικά στοιχεία του θετικού και του ωραίου, ένας άνθρωπος δεν μπορεί να βγει στη ζωή από την παιδική του ηλικία· χωρίς τα βασικά στοιχεία του θετικού και του ωραίου, δεν μπορεί κανείς να αφήσει μια γενιά να συνεχίσει το δρόμο της».
    F.M. Ντοστογιέφσκι
33. "Ο ακρογωνιαίος λίθος μιας παιδαγωγικής κλίσης είναι η βαθιά πίστη στη δυνατότητα επιτυχούς ανατροφής κάθε παιδιού. Πρέπει να είσαι ανεκτικός στις αδυναμίες των παιδιών. Είναι μια σοφή ικανότητα να κατανοείς και να νιώθεις τα πιο λεπτά κίνητρα και λόγους για τις πράξεις των παιδιών".
    V.A. Σουχομλίνσκι
34. «Η ιστορία είναι μάρτυρας του παρελθόντος, το φως της αλήθειας, μια ζωντανή ανάμνηση, ένας δάσκαλος της ζωής, ένας αγγελιοφόρος της αρχαιότητας»
    Κικερώνας
35. «Στο θέμα της εκπαίδευσης, ο Αντισθένης θεωρούσε ως κύρια μέθοδο το προσωπικό παράδειγμα του δασκάλου. Σε αντίθεση με τους περισσότερους αρχαίους φιλοσόφους, εκτιμούσε ιδιαίτερα τον εκπαιδευτικό ρόλο της εργασίας, αναφέροντας ως παράδειγμα τον Ηρακλή και τα εργασιακά του κατορθώματα. Κατά τη γνώμη του, τα οφέλη του Ο Αντισθένης εκτίμησε ιδιαίτερα την καλλιέργεια της συνήθειας να ξεπερνάει τις δυσκολίες, παρατηρώντας ότι οι δυσκολίες είναι σαν τα σκυλιά, δαγκώνουν μόνο αυτούς που δεν τους έχουν συνηθίσει. Γι' αυτό η απαραίτητη προϋπόθεση για την εκπαίδευση είναι η σκλήρυνση, η ενστάλαξη αντοχής , περιφρόνηση για την πολυτέλεια, την ικανότητα να αντέχεις κακουχίες, τη σωματική ταλαιπωρία».
    Piskunov A.I., "Ιστορία της Παιδαγωγικής και της Εκπαίδευσης"
36. «Η βάση όλου του κράτους βρίσκεται στη σωστή διαπαιδαγώγηση της νεολαίας»
    Κικερώνας
37. «Όλοι οι στοχαστές έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι είναι καλύτερο να ξεκινάμε την εκπαίδευση από την κούνια» N.I. Πιρόγκοφ
38. «Δεν υπάρχει τίποτα ασήμαντο στην εκπαίδευση» Ν.Ι. Πιρόγκοφ
39. «Ένα παιδί χρειάζεται περισσότερο την αγάπη σου, ακριβώς όταν την αξίζει λιγότερο». Ε. Μπόμπεκ
40. «Μην κάνεις είδωλο από ένα παιδί· όταν μεγαλώσει, θα ζητήσει θυσίες». P. Buast
41. «Μια ζωή με νόημα χωρίς συγκεκριμένη κοσμοθεωρία δεν είναι ζωή, αλλά βάρος, φρίκη». Α.Π. Τσέχοφ
42. «Βαθιά μέσα στον άνθρωπο κρύβονται αδρανείς δυνάμεις - μια δύναμη που μπορεί να κλονίσει τη φαντασία του, την κατοχή της οποίας δεν θα μπορούσε καν να ονειρευτεί, τέτοιες δυνάμεις που μπορούν να μεταμορφώσουν ολοκληρωτικά ολόκληρη τη ζωή του αν οργανωθεί και αξιοποιηθεί για να εργαστεί».
    Μάρντεν
43. «Εν παροδικά, είναι ενδιαφέρον να επισημάνουμε μερικούς ακόμη αθηναϊκούς κανόνες «καλών τρόπων» για τα παιδιά που ανήκουν σε μια πλούσια κοινωνία. Απαγορευόταν να μιλάνε παρουσία ενηλίκων (επιτρέπονταν μόνο απαντήσεις σε ερωτήσεις), απαγορευόταν να μιλάς δυνατά καθόλου, ενώ περπατούσες στο δρόμο απαγορευόταν να κοιτάς τα πρόσωπα των περαστικών και έτσι Περαιτέρω»
    Zhurakovsky "Δοκίμια για την ιστορία της αρχαίας παιδαγωγικής"
44. "Καταλαβαίνεις, Yuan Luo;" είπε ο Δάσκαλος. "Από εδώ και πέρα, όποιος και αν τιμωρηθεί, θα τιμωρηθείς κι εσύ... Αλήθεια, διπλάσια. Θέλω να σου δείξω ποιο είναι το βάρος της ευθύνης. Εσύ πρέπει να μοιραστούν
    με τα αδέρφια και τις αδερφές τους με τις χαρές τους, αλλά ταυτόχρονα μοιράζονται τις κακουχίες τους.
    τζάκι Τσαν
45. «... Η πειθαρχία είναι καλύτερη όταν προέρχεται από μια εσωτερική παρόρμηση. Για να είναι εφικτό αυτό, είναι απαραίτητο το παιδί ή ο νέος να έχει φιλοδοξία (φιλοδοξία) να πετύχει κάτι δύσκολο και θέληση να κάνει προσπάθειες για να το πετύχει. Μια τέτοια επιθυμία συνήθως αναπτύσσεται από κάποιον γύρω του.Έτσι, ακόμη και η αυτοπειθαρχία εξαρτάται, τελικά, από τα κίνητρα της ανατροφής.
    B.Russell
46. «Νομίζω ότι η απίστευτη προσκόλληση ενός παιδιού με ένα άτομο είναι πολύ συχνά σημάδι ότι κάτι δεν πάει καλά. Αυτή η προσκόλληση μπορεί να προκύψει στον έναν γονέα εάν ο άλλος γονέας δεν αγαπά πολύ ή στον δάσκαλο εάν η σχέση και με τους δύο γονείς. Γενικά, αυτό είναι συνέπεια του φόβου: το αντικείμενο της προσκόλλησης είναι μόνο εκείνο το άτομο που δίνει μια αίσθηση ασφάλειας. Αλλά η ίδια η προσκόλληση αυτού του τύπου στην παιδική ηλικία είναι ένα ανθυγιεινό φαινόμενο. Εάν υπάρχει τέτοια προσκόλληση, τότε ο θάνατος ενός αγαπημένου κάποιος γκρεμίζει τη ζωή ενός παιδιού. Ακόμα κι αν εξωτερικά όλα φαίνονται καλά, κάθε επόμενος έρωτας θα βιώνεται με μια αίσθηση τρόμου. Ο σύζυγος (ή η σύζυγος) και τα παιδιά θα είναι υπερπροστατευμένοι και θα θεωρούνται άκαρδοι όταν απλώς ζουν τα δικά τους ζει. Οι γονείς, λοιπόν, δεν πρέπει να νιώθουν ευχαρίστηση αν γίνουν αντικείμενο τέτοιας στοργής. Εάν το παιδί είναι γενικά χαρούμενο και έχει φιλικό περιβάλλον, χωρίς μεγάλη δυσκολία θα επιβιώσει από τον πόνο της όποιας απώλειας μπορεί να του συμβεί. Η θέληση για ζωή και η ελπίδα θα επαρκούν για να παρέχουν κανονικές συνθήκες για ανάπτυξη και μια ευτυχισμένη ζωή».
    Β. Ράσελ
47. «Βλέπετε τι συμβαίνει: τα παιδιά μεγαλώνουν. Ο γιος μου ήταν μικρός τότε. Τώρα εμφανίστηκε ένα δεύτερο. - και εσύ ο ίδιος είσαι ξαπλωμένος στον καναπέ; Ή: "Γιε μου, μην πίνεις!" -Πίνεις μόνος σου;"Μην καπνίζεις!" - Καπνίζεις μόνος σου;"Μην είσαι αγενής στη μαμά!" "Και τι γίνεται με τις χυδαιότητές της; Πάνω από όλα θέλω να καταλάβουν τα παιδιά μου. Δεν υπάρχει τίποτα άλλο από μια οικογένεια. Και εσύ και όλοι. Όταν συμβαίνει κάτι ασυνήθιστο και μένεις μόνος, τότε καταλαβαίνεις. Γενικά, το ζητούμενο είναι η επιβίωση. Καταλαβαίνω ότι αργά ή γρήγορα θα γεράσω. Προπονούμαι για να καθυστερώ τη στιγμή. Και μεγαλώνω τα παιδιά μου έτσι ώστε όταν είμαι πολύ κακός, κάποιος να φέρει νερό με οποιονδήποτε τρόπο."
    Σεργκέι Μπαντιούκ
48. "Τέτοια ήταν η μοίρα μου από την παιδική μου ηλικία. Όλοι διάβασαν σημάδια άσχημων συναισθημάτων στο πρόσωπό μου που δεν υπήρχαν· αλλά υποθέτουν - και γεννήθηκαν. Ήμουν σεμνός - με κατηγόρησαν για δόλο: έγινα μυστικοπαθής. Ένιωσα βαθιά καλά και το κακό· κανένας δεν με χάιδευε, όλοι με έβριζαν: έγινα μνησίκακος· ήμουν μελαγχολικός - άλλα παιδιά είναι ευδιάθετα και φλύαρα· ένιωθα ανώτερος από αυτά - με έβαλαν κάτω. Έγινα φθόνος Ήμουν έτοιμος να αγαπήσω όλο τον κόσμο - Κανείς δεν με κατάλαβε. : και έμαθα να μισώ. Τα άχρωμα νιάτα μου κυλούσαν στον αγώνα με τον εαυτό μου και τον κόσμο· τα καλύτερα συναισθήματα, φοβούμενος τη γελοιοποίηση, έθαψα στα βάθη της καρδιάς μου: πέθαναν εκεί. Είπα την αλήθεια - δεν με πίστεψαν: άρχισα να εξαπατάω· γνωρίζοντας καλά το φως και τις πηγές της κοινωνίας, επιδέθηκα στην επιστήμη της ζωής και είδα πώς ήταν ευτυχισμένοι άλλοι χωρίς τέχνη, απολαμβάνοντας το δώρο εκείνων των ευεργετημάτων που τόσο ακούραστα αναζητούσα Και τότε γεννήθηκε η απόγνωση στο στήθος μου - όχι αυτή η απελπισία που θεραπεύεται από την κάννη ενός όπλου, αλλά η ψυχρή, ανίσχυρη απόγνωση, καλυμμένη με καλοσύνη ευγένεια και ένα καλοσυνάτο χαμόγελο». M. Yu. Lermontov

Ενδιαφέρον και εκπαιδευτικό!

Το να εκπαιδεύεις δεν σημαίνει να λες καλά λόγια στα παιδιά, να τα διδάσκεις και να τα διαπαιδαγωγείς, αλλά κυρίως να ζεις ο ίδιος σαν άνθρωπος. Όποιος θέλει να εκπληρώσει το καθήκον του απέναντι στα παιδιά πρέπει να ξεκινήσει την εκπαίδευση από τον εαυτό του. /ΑΛΛΑ. N. Ostrogorsky, 1840-1917 /

Ένας δάσκαλος που δεν θέλει δυσάρεστες εκπλήξεις και δεν θέλει να είναι υπεύθυνος για ό,τι μπορεί να συμβεί είναι τύραννος. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Όλα όσα πετυχαίνω με εκπαίδευση, πίεση, βία είναι εύθραυστα, αναξιόπιστα και αναξιόπιστα. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Οι γονείς εκπαιδεύονται και τα παιδιά εκπαιδεύονται από την οικογενειακή ζωή που αναπτύσσεται ηθελημένα ή ακούσια. Η ζωή της οικογένειας είναι τόσο δυνατή που οι εντυπώσεις της είναι σταθερές, συνηθισμένες, που δρα ανεπαίσθητα, ενισχύει ή δηλητηριάζει το ανθρώπινο πνεύμα, όπως ο αέρας με τον οποίο ζούμε. /ΑΛΛΑ. N. Ostrogorsky, 1840-1917 /

Όλη η γοητεία των παιδιών για εμάς, η ιδιαίτερη, ανθρώπινη γοητεία τους είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ελπίδα ότι δεν θα είναι σαν εμάς, θα είναι καλύτερα από εμάς. S. Solovyov, 1853-1900 /

Να είστε ειλικρινείς με το παιδί σας: κρατήστε την υπόσχεσή σας, διαφορετικά θα του μάθετε να λέει ψέματα. /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Η ανατροφή των παιδιών είναι μόνο αυτοβελτίωση, στην οποία τίποτα δεν βοηθάει όσο τα παιδιά. /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Η εκπαίδευση είναι ο αντίκτυπος στην καρδιά αυτών που εκπαιδεύουμε. /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Η εκπαίδευση φαίνεται να είναι δύσκολη μόνο αρκεί να θέλουμε, χωρίς να εκπαιδεύσουμε τον εαυτό μας, να μορφώσουμε τα παιδιά μας ή οποιονδήποτε άλλον. Αν καταλαβαίνετε ότι μπορούμε να εκπαιδεύσουμε τους άλλους μόνο μέσω του εαυτού μας, τότε το ζήτημα της εκπαίδευσης καταργείται και μένει μόνο ένα ερώτημα: πώς πρέπει να ζήσει κανείς τον εαυτό του; /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Τα παιδιά είναι πιο ηθικά, πολύ πιο διορατικά από τους ενήλικες και συχνά χωρίς να το δείχνουν ή καν να το συνειδητοποιούν, βλέπουν όχι μόνο τα μειονεκτήματα των γονιών τους, αλλά και τα χειρότερα από όλα τα μειονεκτήματα - την υποκρισία των γονιών τους, και χάνουν κάθε σεβασμό για αυτούς. . /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Τα παιδιά είναι άγια και αγνά. Ακόμη και ανάμεσα σε ληστές και κροκόδειλους είναι στην αγγελική τάξη. Εμείς οι ίδιοι μπορούμε να συρθούμε σε όποια τρύπα μας αρέσει, αλλά πρέπει να είναι τυλιγμένα σε μια ατμόσφαιρα αντάξια της κατάταξής τους. Δεν μπορείς να είσαι άσεμνος με ατιμωρησία στην παρουσία τους ... δεν μπορείς να τους κάνεις παιχνίδι της διάθεσής σου: είτε να τους φιλήσεις απαλά, είτε να τους χτυπήσεις τρελά τα πόδια σου... / A.P. Τσέχοφ, 1860-1904/

Η αγάπη της μητέρας είναι παντοδύναμη, πρωτόγονη, εγωιστική και ταυτόχρονα αδιάφορη. Δεν εξαρτάται από τίποτα. / Theodore Dreiser, 1871-1945 /

Κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να είναι καλός πατέρας αν δεν μάθει να καταλαβαίνει τον πατέρα του. /Thornton Niven Wilder, 1897-1975/

Μεγαλώνοντας το παιδί σας, εκπαιδεύεστε, επιβεβαιώνετε την ανθρώπινη αξιοπρέπειά σας. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Το κύριο νόημα και σκοπός της οικογενειακής ζωής είναι η ανατροφή των παιδιών. Το βασικό σχολείο ανατροφής των παιδιών είναι η σχέση συζύγου, πατέρα και μητέρας. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Τα παιδικά χρόνια είναι πρωτίστως η παιδεία της καρδιάς. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Τα παιδιά πρέπει να ζουν σε έναν κόσμο ομορφιάς, παιχνιδιών, παραμυθιών, μουσικής, ζωγραφικής, φαντασίας, δημιουργικότητας. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Τα παιδιά με καταπιεσμένα συναισθήματα είναι κατά κανόνα παιδιά με καταπιεσμένη διάνοια, εξαθλιωμένη σκέψη. Όπου δεν υπάρχει ελεύθερη εκδήλωση συναισθημάτων, μια συλλογική πνευματική παρόρμηση, μια συλλογική εμπειρία μιας ιδέας, είναι αδιανόητη. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Για να μεγαλώσεις πραγματικούς άντρες, πρέπει να μεγαλώσεις αληθινές γυναίκες. Η μαγική ηθική επιρροή του συλλογικού: μέσω μιας γυναίκας, πρέπει να επηρεάσεις έναν άντρα, επιβεβαιώνοντας την ηθική ομορφιά σε αυτόν. Όπου οι γυναίκες στερούνται αυτοσεβασμού, ευδοκιμεί η ηθική άγνοια των ανδρών. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Αν οι άνθρωποι λένε άσχημα πράγματα για τα παιδιά σας, τότε λένε άσχημα πράγματα για εσάς. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Εάν από την παιδική σας ηλικία δεν έχετε μάθει να κοιτάτε στα μάτια της μητέρας σας και να βλέπετε άγχος ή γαλήνη, γαλήνη ή σύγχυση σε αυτά, είστε όλοι υπέρ αυτού. ζωή θα μείνεις ηθικός αδαής. Η ηθική άγνοια, όπως η αγριότητα στην αγάπη, φέρνει στους ανθρώπους πολλή θλίψη και ζημιά στην κοινωνία. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Υπάρχουν τρία πράγματα που πρέπει να επιβεβαιωθούν στα αγόρια και στους νέους άνδρες: το καθήκον ενός άνδρα, η ευθύνη ενός άνδρα, η αξιοπρέπεια ενός άνδρα. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Εξαθλιώνοντας τον κόσμο της παιδικής ηλικίας, δυσκολεύουμε το παιδί να εισέλθει στην κοινωνία, στη συλλογικότητα. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Το παιδί είναι ο καθρέφτης της οικογένειας. όπως ο ήλιος αντανακλάται σε μια σταγόνα νερού, έτσι και η ηθική αγνότητα της μητέρας και του πατέρα αντανακλάται στα παιδιά. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Ένα παιδί δεν μπορεί να ζήσει χωρίς γέλιο. Αν δεν του έχεις μάθει να γελάει, να ξαφνιάζεται χαρούμενα, να συμπάσχει, να ευχηθεί, αν δεν έχεις καταφέρει να του προκαλέσεις ένα σοφό και ευγενικό χαμόγελο, θα γελάσει κακόβουλα, το γέλιο του θα είναι κοροϊδία. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Εκείνος ο δάσκαλος των παιδιών που δεν θυμάται τα παιδικά του χρόνια είναι κακός. / Maria von Ebner-Escherbach, 1830-1916 /

Κάθε παιδί πρέπει να υποβάλλεται στο δικό του πρότυπο, να ενθαρρύνεται στο δικό του καθήκον και να ανταμείβεται με τον δικό του έπαινο. Όχι η επιτυχία, αλλά η προσπάθεια αξίζει μια ανταμοιβή. /John Ruskin, 1819-1900/

Η γοητεία ενός παιδιού έγκειται στο γεγονός ότι με κάθε παιδί τα πάντα ανανεώνονται και ο κόσμος παρουσιάζεται εκ νέου στην κρίση του ανθρώπου. /Gilbert Keith Chesterton, 1874-1936/

Διδάσκουμε πρώτα τα παιδιά μας. Τότε εμείς οι ίδιοι μαθαίνουμε από αυτά. Όποιος δεν θέλει να το κάνει αυτό είναι πίσω από το χρόνο του. / Jan Rainis, 1865-1929/

Το να γίνεις πατέρας είναι πολύ εύκολο. Το να είσαι πατέρας, από την άλλη, είναι δύσκολο. /Wilhelm Busch, 1832-1908/

Η μητρική αγάπη είναι το πιο κοινό και πιο ευρέως κατανοητό παράδειγμα παραγωγικής αγάπης. η ίδια η ουσία του είναι η φροντίδα και η ευθύνη. /Erich Fromm, 1900-1980/

... Οι μεγάλοι δεν πρέπει να θυμώνουν με τα παιδιά, γιατί αυτό δεν διορθώνει, αλλά χαλάει. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Πολλά παιδικά παιχνίδια είναι μίμηση των σοβαρών δραστηριοτήτων των ενηλίκων. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Το παιδί είναι ένα λογικό ον, γνωρίζει καλά τις ανάγκες, τις δυσκολίες και τα εμπόδια της ζωής του. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Σεβασμός... αγνή, καθαρή, αμόλυντη ιερή παιδική ηλικία! /Janusz Korczak, 1878-1942/

Είναι πολύ πιο εύκολο να γίνεις πατέρας παρά να παραμείνεις. /ΣΤΟ. O. Klyuchevsky, 1841-1911 /

Ο χαρακτήρας του παιδιού είναι ένα καλούπι του χαρακτήρα των γονέων, αναπτύσσεται ως απάντηση στον χαρακτήρα τους. /Erich Fromm, 1900-1980/

Βασιστείτε στον εαυτό σας. Υπάρχουν δύο ισχυρές άγκυρες στη ζωή - η δουλειά και τα παιδιά. Όλες οι άλλες κακουχίες μπορούν να αντέξουν./Ν. M. Amosov, b. 1913 /

Πατέρας και μητέρα, πατέρας και μητέρα είναι οι δύο πρώτες αυθεντίες στις οποίες βασίζεται ο κόσμος για το παιδί, που βασίζεται η πίστη στη ζωή, στον άνθρωπο, σε κάθε τι τίμιο, καλό και άγιο. / G. A. Medynsky, 1899-1984 /

Εκπαιδεύοντας τους άλλους, εκπαιδεύουμε πρώτα απ' όλα τον εαυτό μας. N. Ostrogorsky, 1840-1917 /

Διαβάστε επίσης:

Συμβουλές για γονείς, Είναι ενδιαφέρον!

Προβλήθηκε

Ασθένειες που περιμένουν ένα παιδί στο νηπιαγωγείο

Συμβουλές για γονείς

Προβλήθηκε

Να θυμάστε ότι το παιδί πρέπει να έχει ισχυρό ανοσοποιητικό, και αυτές είναι καταρχήν οι προσπάθειές σας!

Είναι ενδιαφέρον!

Προβλήθηκε

Εάν παρατηρήσετε τέτοια σημεία στο σώμα, συμβουλευτείτε αμέσως έναν γιατρό!

Είναι ενδιαφέρον!

Προβλήθηκε

5 πράγματα που με εξέπληξαν κατά τον απογαλακτισμό του τρίτου μωρού μου!

Όλα για την εκπαίδευση, Παιδοψυχολογία, Συμβουλές για γονείς, Είναι ενδιαφέρον!

Προβλήθηκε

Πώς να δώσετε στα παιδιά την αγάπη σας