Μοντέρνα γυναικεία τζιν κοστούμια άνοιξη καλοκαίρι. Επιστροφή στη μόδα. Τζιν με χαμηλή ή ψηλή μέση

Το νηπιαγωγείο είναι ένα μέρος όπου ένα παιδί συναντά και επικοινωνεί για πρώτη φορά με πολλά διαφορετικά παιδιά, όπου υπάρχουν κανόνες και απαιτήσεις που πρέπει να τηρούνται, όπου βρίσκει τους πρώτους του φίλους και, όσο αστείο κι αν είναι, μερικές φορές την πρώτη του αγάπη. Ναι, ναι, πολλά αγόρια και κορίτσια θυμούνται για πολύ καιρό τα πρώτα τους συναισθήματα σε ηλικία 3-4 ετών για "την ίδια Sashenka" ή "την πιο όμορφη Anechka". Οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι το περιβάλλον στο νηπιαγωγείο σημαίνει πολλά για τα παιδιά. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πολλοί παιδαγωγοί, και οι ίδιοι οι γονείς, αποφασίζουν να κάνουν το σχέδιο της ομάδας στο νηπιαγωγείο με τα χέρια τους. Διαβάστε το άρθρο μας για να μάθετε πώς να διακοσμείτε πολύχρωμα δωμάτια στο νηπιαγωγείο.

Το να φτιάξεις μια ομάδα στο νηπιαγωγείο με τα χέρια σου είναι, φυσικά, προνόμιο των γονέων και όχι των παιδαγωγών. Αλλά και οι δύο μπορούν να δώσουν χρήσιμες και ενδιαφέρουσες εργασίες στα παιδιά, με τη βοήθεια των οποίων στη συνέχεια θα είναι δυνατή η διακόσμηση των δωματίων και της ομάδας εισόδου στο νηπιαγωγείο.

Δημιουργία ομάδας στο νηπιαγωγείο με τα χέρια σας: ιδέες για δημιουργικότητα

Για εσάς τους γονείς!

Αυτή η αφίσα πρέπει να περιέχει πλαίσια για αρχεία με χρήσιμες πληροφορίες για τους γονείς. Συνήθως κρεμιέται στην ομάδα εισόδου. Σε μια αφίσα υπάρχουν στήλες για συμπλήρωση για διαφορετικές ομάδες, αφού συνήθως δεν υπάρχουν τόσες πολλές πληροφορίες για τους γονείς που μπορούν να «κάνουν υπομονή» και να περιμένουν την προσοχή των γονέων. Φέρτε κάτι σημαντικό για την επόμενη εβδομάδα, πληροφορίες για επερχόμενους εμβολιασμούς και ούτω καθεξής...

ημερολόγιο της φύσης

Το ημερολόγιο της φύσης είναι ένα περίπτερο που θα βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής. Θα είναι ενδιαφέρον να κάνετε κάτω από τις εικόνες του καλοκαιριού, του χειμώνα, της άνοιξης και του φθινοπώρου - εικόνες ρούχων που είναι κατάλληλες για κάθε καιρό.

Οι χειροτεχνίες μας

Ένα περίπτερο με παιδικές χειροτεχνίες μπορεί να γίνει η κύρια διακόσμηση του δωματίου κάθε ομάδας. Φυσικά, τα παιδιά συνήθως παίρνουν μαζί τους τις αγαπημένες τους χειροτεχνίες, αλλά πολλές δημιουργίες παραμένουν στην ομάδα, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να βρουν μια χρήση!

Μενού για την εβδομάδα

Ένα περίπτερο που θα είναι ενδιαφέρον να φτιάχνετε κάθε εβδομάδα για παιδιά και γονείς - είναι ενδιαφέρον να το κοιτάτε κάθε μέρα! Άλλωστε, η διατροφή είναι μια από τις πιο σημαντικές πτυχές για την αρμονική ανάπτυξη των παιδιών. Αυτή η αφίσα μενού είναι βέβαιο ότι θα είναι δημοφιλής!

Αγαπημένες διακοπές

Ένα πολύ ενδιαφέρον περίπτερο στο οποίο μπορείτε να κρεμάσετε πληροφορίες για τα επόμενα γενέθλια. Έτσι, τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και τα παιδιά δεν θα ξεχάσουν να τον συγχαρούν για αυτήν την αξέχαστη ημέρα.

Τα ντουλάπια μας

Στα παιδικά ντουλάπια, θα είναι χρήσιμο να κρεμάσετε ένα περίπτερο με πληροφορίες για το πώς να καθαρίζετε σωστά τα ρούχα, καθώς και με ποια σειρά να τα φοράτε.

Σίγουρα κάθε γονιός έδινε σημασία στις ψυχαγωγικές παιδικές γωνιές που βρίσκονται στις ομάδες των νηπιαγωγείων. Με την πρώτη ματιά, αυτός είναι ένας συνηθισμένος χώρος παιχνιδιού για κορίτσια ή αγόρια. Αλλά οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι υπάρχουν ορισμένες απαιτήσεις για τη δημιουργία μιας ζώνης ανάπτυξης και παιχνιδιού. Όλα τα προσχολικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο ή GEF. Αυτό το έγγραφο καθορίζει τις απαιτήσεις για τις παιδικές γωνίες και τις αναπτυσσόμενες δομές.

Οι γονείς, οι παιδαγωγοί και οι υπεύθυνοι προσχολικών ιδρυμάτων θα πρέπει να γνωρίζουν ότι ο σχεδιασμός γωνιών στο νηπιαγωγείο σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο της Πολιτείας πληροί τις ακόλουθες απαιτήσεις:

• Κατάλληλος εξοπλισμός για την ηλικία και τις ανάγκες των παιδιών αυτής της ηλικιακής ομάδας.
• Η δυνατότητα τροποποίησης του περιβάλλοντος του παιχνιδιού ανάλογα με τις αλλαγές στη μαθησιακή κατάσταση.
• Πολυλειτουργικότητα, η οποία συνίσταται στη δυνατότητα χρήσης διαφορετικών στοιχείων για την προσομοίωση ενός περιβάλλοντος για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη της δραστηριότητας των παιδιών.
• Δυνατότητα μεταβλητότητας - δημιουργία συνθηκών για παιχνίδια, μοντελοποίηση, σχεδίαση, παιχνίδια μόνο.
• Ασφάλεια, αξιοπιστία και υψηλή ποιότητα των υλικών που χρησιμοποιούνται.

Δεδομένων των απαιτήσεων του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου, οι γονείς μπορούν να κάνουν το σχεδιασμό των γωνιών στο νηπιαγωγείο με τα χέρια τους. Φυσικά, στη διαδικασία δημιουργίας ενός χώρου παιχνιδιού, είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη η ηλικία των παιδιών.

Είναι γνωστό ότι σε ένα προσχολικό ίδρυμα, οι ομάδες χωρίζονται σε:

• πιο ΝΕΟΣ
• μεσαία,
• προετοιμασία για το σχολείο.

Αυτό σημαίνει ότι για τα μικρότερα παιδιά είναι καλύτερα να οργανώσετε μια γωνιά για απλά παιχνίδια. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι μια γωνιά για κορίτσια, όπου μπορείτε να παίξετε θεματικά παιχνίδια μιας μητέρας-κόρης, ενός γιατρού. Και για αγόρια - για παιχνίδια με τον σχεδιαστή, για τη μελέτη του επαγγέλματος του οικοδόμου, του οδηγού.

Η προπαρασκευαστική ομάδα έχει σχεδιαστεί για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Έτσι, η γωνιά του παιχνιδιού μπορεί να είναι πατριωτική, να λέει για τη χώρα, τα έθιμα. Μπορεί να υπάρχουν θεματικές εικόνες που δοξάζουν το έθνος. Επιπλέον, θα πρέπει να οργανωθεί ένα μέρος για την ανάπτυξη παιχνιδιών. Λόττο, μωσαϊκό, παζλ με πατριωτικό ή φυσικό θέμα - όλα αυτά αιχμαλωτίζουν παιδιά ηλικίας 5-6 ετών.

Κάνοντας μια γωνιά της δημιουργικότητας των παιδιών

Η μερίδα του λέοντος του χρόνου, τα παιδιά σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα ασχολούνται με χρήσιμες, αναπτυξιακές δραστηριότητες. Ένα από τα αγαπημένα πράγματα για κάθε παιδί είναι να δημιουργεί χειροτεχνίες με τα χέρια του.

Προκειμένου να αναπτυχθεί η επιθυμία για δημιουργία στα παιδιά, οι ομάδες νηπιαγωγείων συχνά εξοπλίζουν ζώνες δημιουργικότητας των παιδιών. Δεν αρκεί μόνο να βάλετε ένα τραπέζι ή να τοποθετήσετε μερικά ράφια. Η γωνιά της δημιουργικότητας των παιδιών πρέπει να είναι ελκυστική και ελκυστική για τα παιδιά.

Για να εξοπλίσετε μια δημιουργική ζώνη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μία από τις ακόλουθες ιδέες:

• Ο γάτος Λεοπόλδος, που κρατά στα πόδια του ένα ράφι με παιδικές δουλειές.
• Σύνθεση ουράνιου τόξου και ήλιου.
• Δασικό ξέφωτο με ζώα.
• Ένα απλωμένο δέντρο, στα κλαδιά του οποίου είναι τοποθετημένα παιδικά έργα.

Ο σχεδιασμός της γωνίας είναι αρκετά απλός, δεν απαιτεί ειδικές δεξιότητες και γνώσεις. Για παράδειγμα, για να φτιάξετε τη διακόσμηση με τον Leopold που φαίνεται στη φωτογραφία, πρέπει να σχεδιάσετε μια εικόνα του ήρωα σε κόντρα πλακέ, να την κόψετε και να τη χρωματίσετε. Στην περιοχή των παλάμων, τοποθετούνται ράφια στα οποία θα τοποθετηθούν παιδικές χειροτεχνίες. Η δημιουργική ζώνη, διακοσμημένη με ουράνιο τόξο και ήλιο, φαίνεται πολύ ωραία. Ένα φωτεινό ουράνιο τόξο κομμένο από γυαλιστερό χαρτί σε συνδυασμό με έναν κίτρινο ήλιο και επικολλημένο στον τοίχο προσελκύει την προσοχή των κατοίκων και των καλεσμένων της ομάδας. Σε αυτή την περίπτωση, οι χειροτεχνίες τοποθετούνται σε ράφια που είναι στερεωμένα κάτω από το ουράνιο τόξο.

ISO γωνία

Τηρώντας τους κανόνες του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου για το σχεδιασμό θεματικών περιοχών για παιδιά σε παιδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας, συνιστάται η δημιουργία μιας γωνιάς τέχνης. Δεδομένου ότι τα παιδιά αγαπούν πολύ το σχέδιο, μια τέτοια ζώνη θα είναι απλά απαραίτητη για παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Εδώ τα παιδιά δεν πρέπει να είναι μόνο άνετα, αλλά και ενδιαφέροντα. Φροντίστε να γεμίσετε τη γωνία με υλικά απαραίτητα για καλές τέχνες - χαρτί σχεδίασης, μολύβια, χρώματα, μαρκαδόρους. Όλα αυτά τα τοποθετούμε σε χαμηλά ράφια για να είναι βολικό για παιδιά διαφορετικού ύψους να πάρουν το επιθυμητό αντικείμενο.

Οι εργασίες αποκατάστασης ή σχεδιασμού στο νηπιαγωγείο πραγματοποιούνται μόνοι τους ελλείψει εξωτερικής χρηματοδότησης. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι απαραίτητο να συμφωνήσετε με τη διαχειριστική εγκατάσταση για τους όρους και να συμμορφωθείτε με την απαίτηση σχετικά με τα χρησιμοποιούμενα υλικά. Οι αποχρώσεις και οι πιθανές επιλογές σχεδιασμού για τον εσωτερικό χώρο των ομάδων περιγράφονται στο άρθρο.

Απαιτήσεις για υλικά φινιρίσματος

Το σώμα του παιδιού είναι ευαίσθητο σε επιβλαβή συστατικά που περιέχονται στα υλικά κατασκευής και φινιρίσματος. Επομένως, όταν επιλέγετε χρώματα και βερνίκια για την ομάδα, είναι σημαντικό να καθοδηγείτε από τους υγειονομικούς κανόνες και κανονισμούς, οι οποίοι ορίζονται στην πράξη 2/4/1/3049.13. Υιοθετήθηκαν το 2013, επομένως λαμβάνονται υπόψη οι συνθέσεις σύγχρονων υλικών. Οι κύριες απαιτήσεις του εγγράφου είναι:

• αντοχή στα απορρυπαντικά.
• μη τοξικότητα?
• ασφάλεια;
• χρώμα;
• Ασφάλεια φωτιάς;
• μηχανική σταθερότητα.

Η δραστηριότητα των παιδιών είναι υψηλότερη από τους ενήλικες, επομένως οι γρατζουνιές στους τοίχους και το πάτωμα στην ομάδα εφαρμόζονται πιο γρήγορα και χρησιμοποιούνται διάφορα αντικείμενα για αυτό. Για να μην χρειάζεται να ξαναβάψετε τον τοίχο μετά από κάθε καθαρισμό, η επίστρωση πρέπει να είναι ανθεκτική στα οικιακά απορρυπαντικά. Η μηχανική αντοχή του υλικού είναι επίσης σημαντική. Επιτρέπεται η παρουσία διαλυτών, οι οποίοι εξατμίζονται μετά την εφαρμογή. Μια άλλη επιλογή για την ομάδα είναι τα ακρυλικά χρώματα. Οι συνθέσεις γίνονται με βάση το νερό, επομένως είναι αβλαβείς.

Ο ψυχισμός του παιδιού είναι πλαστικός και δεκτικός, επομένως διαμορφώνεται υπό την επίδραση περιβαλλοντικών παραγόντων. Αυτό πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά την επιλογή ενός συνδυασμού χρωμάτων κατά τη διακόσμηση ενός ομαδικού δωματίου σε ένα νηπιαγωγείο. Μια άλλη απαίτηση είναι η πυρασφάλεια του υλικού, η οποία εκδηλώνεται με την αντοχή του στην ανοιχτή φωτιά και την απουσία επιβλαβών εκπομπών όταν θερμαίνεται.

Συμβουλή! Εάν σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε ανάγλυφο γύψο για την ομάδα, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι οι άκρες του δεν είναι αιχμηρές. Αυτό θα χρησιμεύσει ως προστασία έναντι τραυματισμών.

Δημιουργία ομάδας στο νηπιαγωγείο

Με τη σωστή ανατροφή το παιδί νιώθει ασφαλές στο σπίτι του. Ως εκ τούτου, στην ομάδα του νηπιαγωγείου, είναι σημαντικό να δημιουργηθούν συνθήκες κοντά στο σπίτι. Δίνεται προσοχή όχι μόνο στην αισθητική, αλλά και στην αναπτυξιακή συνιστώσα. Η στερεότυπη προσέγγιση της ομάδας, η οποία αναστέλλει τις δημιουργικές ικανότητες του παιδιού, δεν είναι εφαρμόσιμη. Η δημιουργική προσέγγιση στο σχεδιασμό συμβάλλει στην ανάπτυξη της φαντασίας του παιδιού. Αυτό γίνεται με τις κοινές προσπάθειες των γονέων, γιατί κάποιος έχει την ικανότητα να σχεδιάζει και κάποιος κεντάει καλά. Το αποτέλεσμα θα είναι πολύπλευρο.

Σχέδια στους τοίχους στην ομάδα του νηπιαγωγείου

Τα παιδιά περνούν περισσότερο χρόνο στην αίθουσα παιχνιδιών της ομάδας από ότι σε άλλα δωμάτια. Σχέδια ζωγραφισμένα στον τοίχο πρέπει να ενθαρρύνουν το παιδί να αναλάβει δράση και να αναπτύξει γνώσεις για τη γύρω φύση και τον κόσμο. Η παραπάνω φωτογραφία δείχνει ένα παράδειγμα εικόνων για μια ομάδα που εκτυπώθηκε στον κλάδο της εκτύπωσης. Τοιχογραφίες με γρασίδι ηρεμούν τη διάθεση, μειώνοντας την επιθετικότητα. Για την οργάνωση του παιχνιδιού χρησιμοποιούνται εικόνες με πλακάκια διαφορετικού περιεχομένου. Το παιχνίδι είναι να βρείτε ένα κρυμμένο ζώο ή έντομο. Τα παιδιά μπορούν να δώσουν ονόματα στα ζώα που τους αρέσουν.

Το πάτωμα είναι η επιφάνεια παιχνιδιού στην ομάδα, επομένως ένα σχέδιο ή σχέδιο εφαρμόζεται επίσης σε αυτό. Το τελευταίο χρησιμοποιείται για τη διαφοροποίηση του παιχνιδιού. Τα μονοπάτια σχεδιάζονται με πλακάκια δύο ή τριών χρωμάτων, κατά μήκος των τμημάτων των οποίων μπορείτε να μετακινηθείτε εάν πληρούνται οι προϋποθέσεις. Το ομαδικό δωμάτιο μπορεί να μετατραπεί σε ένα νεραϊδοδάσος, όπου οι γραμμές στο πάτωμα γίνονται μονοπάτια που οδηγούν στον στόχο.

Τα παιδιά μεγαλώνουν με εκείνα τα κινούμενα σχέδια που είναι δημοφιλή και όχι με εκείνα που έχουν συνηθίσει οι γονείς. Ως εκ τούτου, οι εικόνες των ηρώων που είναι γνωστές στους γονείς είναι ξένες για τα παιδιά. Τα παιδιά θα ενδιαφέρονται για το "Smeshariki" ή τους μετασχηματιστές, έτσι οι χαρακτήρες αυτών των τηλεοπτικών εκπομπών και κινούμενων σχεδίων εφαρμόζονται στους τοίχους της ομάδας παιχνιδιού. Για να γίνει το σχέδιο λειτουργικό, κάθε χαρακτήρας εκτελεί μια λειτουργία. Ο ένας μπορεί να κρατά μια ζυγαριά για τη μέτρηση του ύψους, ο άλλος μπορεί να προσφέρει να χρησιμοποιήσει ένα παιχνίδι.

Τα κορεσμένα χρώματα συμπληρώνουν την υπέροχη εικόνα του δάσους. Είναι σημαντικό να αποφεύγεται η καυστικότητα στα χρώματα που προκαλούν άγχος και δεν γίνονται αντιληπτά από τα μάτια του παιδιού. Οι προεξοχές ή τα κουτιά στον τοίχο της ομάδας παίζονται με ένα κατάλληλο στοιχείο από την εικόνα. Εάν δεν υπάρχουν εικόνες σε άλλους τοίχους, τότε το χρώμα τους επιλέγεται ως απόχρωση σε αυτό που επικρατεί στο κεντρικό τμήμα. Οι εικονογραφήσεις που είναι υπερφορτωμένες με λεπτομέρειες προκαλούν επίσης ένα αίσθημα άγχους και παρεμποδίζουν τη συγκέντρωση. Η ιδέα ενός σχεδίου σε μια ομάδα πρέπει να αποτυπωθεί με μια ματιά και οι τόνοι πρέπει να τραβούν την προσοχή.

Κουρτίνες για την ομάδα παιχνιδιού

Η άνεση στην παιδική ομάδα του νηπιαγωγείου δημιουργείται από ελαφριές κουρτίνες. Κατά την επιλογή κλωστοϋφαντουργικών προϊόντων, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι ακόλουθες απαιτήσεις:

• ποιότητα;
• χρώμα;
• ευκολία συντήρησης?
• ασφάλεια;
• διακοσμητικές ιδιότητες.

Η ποιότητα του υλικού ταιριάζει με τις συνθήκες λειτουργίας, οι οποίες είναι έντονες στην ομάδα gaming. Το χρώμα πρέπει να συνδυάζεται με ό,τι επικρατεί στο graphic design του δωματίου. Είναι δυνατή η χρήση πυκνών υφασμάτων σε μια ομάδα, αλλά μειώνει οπτικά τον χώρο παιχνιδιού και καταθλίβει συναισθηματικά. Το διαφανές ύφασμα μεταδίδει φως, γεμίζοντας το δωμάτιο με το χρώμα του καμβά. Οι διαστάσεις των κουρτινών για την ομάδα του νηπιαγωγείου είναι μεγαλύτερες από τις οικιακές, επομένως πρέπει να γίνεται απλός καθαρισμός χωρίς να τις αφαιρέσετε. Αυτός ο παράγοντας λαμβάνεται υπόψη κατά την επιλογή ενός δείγματος.

Οι κουρτίνες αποτελούν μέρος της παιδικής χαράς του γκρουπ, άρα αποτελούν αντικείμενο μάθησης. Πάνω τους είναι ραμμένες τσέπες για εικονογραφήσεις ή γράμματα. Η αντοχή του υφάσματος πρέπει να υπολογιστεί για αυτό, ώστε οι τσέπες να μην σκίζονται από παιδιά με μέρος του υφάσματος. Για τις κουρτίνες, τα αξεσουάρ αγοράζονται χωρίς αιχμηρές γωνίες, στις οποίες το παιδί μπορεί να κοπεί ή να μελανιάσει. Για ομάδες παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο, είναι κατάλληλος ένας καμβάς χωρίς μεταλλικές ίνες.

Από φυσικά υλικά, μια επιλογή για μια ομάδα στο νηπιαγωγείο είναι:

• εμπριμέ;
• βέλο;
• οργάντζα?
• μετάξι.

Ογκώδεις κουρτίνες σε μια ομάδα, κρεμασμένες σε γείσο, μπορούν να αντικατασταθούν με κυλίνδρους. Η τελευταία επιλογή έχει ένα σύστημα ανύψωσης που είναι προσαρτημένο στο πλαίσιο του παραθύρου. Ο χώρος κοντά στα παράθυρα ελευθερώνεται και το ομαδικό δωμάτιο φαίνεται οπτικά μεγαλύτερο. Όταν σχεδιάζετε μια ομάδα παιχνιδιού για ένα νηπιαγωγείο σε κλασικό στυλ, χρησιμοποιούνται lambrequins κατά μήκος του γείσου. Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη για δωμάτια με οροφή άνω των 2,5 μέτρων και μεγάλη επιφάνεια.

Σημείωση!Η διακόσμηση για την ομάδα του νηπιαγωγείου επιλέγεται ανάλογα με την ηλικία των παιδιών.

Για μια φάτνη, ο καμβάς είναι διακοσμημένος με πρόσωπα ή εικόνες ζώων και πουλιών. Οι κουρτίνες με φωτεινές προφορές θα βοηθήσουν τα παιδιά της μεσαίας ομάδας να συνειδητοποιήσουν τις δημιουργικές τους ικανότητες. Οι μεγαλύτερες ομάδες προετοιμάζονται για το σχολείο, επομένως οι χρωματικοί συνδυασμοί είναι πιο συγκρατημένοι από ό,τι στη μεσαία ομάδα και οι εκπαιδευτικές ενότητες με τη μορφή αριθμών και γραμμάτων τοποθετούνται στα υφάσματα.

Φτιάχνοντας γωνιές στο νηπιαγωγείο

Το "Corner" είναι μεταφορικό όνομα. Δεν σημαίνει ότι τα αντικείμενα βρίσκονται στις γωνίες του δωματίου. Η έννοια περιλαμβάνει αντικείμενα που προορίζονται για την ανάπτυξη των παιδιών στην ομάδα ψυχικής και σωματικής δραστηριότητας. Δίνεται έμφαση στις γλωσσικές δεξιότητες, στις επικοινωνιακές δεξιότητες και στη δημιουργικότητα. Ο χώρος παιχνιδιού της ομάδας είναι προετοιμασμένος με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να βρίσκει ανεξάρτητα μια δραστηριότητα για τον εαυτό του όταν ο δάσκαλος δεν είναι κοντά. Εξερευνώντας αντικείμενα που βρίσκονται στη λειτουργική ζώνη, το παιδί αναπτύσσει την αφή, την όραση και την ακοή. Σχηματίζονται οι έννοιες όγκος, μορφή και ποσότητα.

Λόγω περιορισμένου χώρου, οι καθολικές γωνίες είναι εξοπλισμένες σε ομάδες. σε αυτά τα παιδιά ζωγραφίζουν, σκαλίζουν ή διαβάζουν. Λόγω της συσσώρευσης σε μια περιοχή, τα παιδιά μπορούν να παρεμβαίνουν μεταξύ τους, επομένως είναι αποτελεσματικό να φτιάξετε πολλούς χώρους παιχνιδιού σε μια ομάδα με το δικό τους σκοπό. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά θα ενωθούν ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους και θα ασχοληθούν με έναν κοινό σκοπό. Η ικανότητα εστίασης για την επίτευξη ενός στόχου είναι υψηλότερη στους ενήλικες παρά στα παιδιά. Επομένως, οι τελευταίοι κουράζονται πιο γρήγορα και απαιτείται αλλαγή στο είδος της δραστηριότητας, κάτι που μιλάει και υπέρ των διαφοροποιημένων γωνιών σε ομάδες.

Για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά κάτω των τριών ετών, οι λειτουργικές ζώνες είναι εξοπλισμένες σε μια ομάδα με αντικείμενα γεωμετρικών σχημάτων. Τα στοιχεία συνδέονται σε αλληλουχίες ή σχήματα. Δεν χρησιμοποιούνται μικροαντικείμενα για να μην τα καταπιεί το παιδί. Οι αγώνες διεξάγονται υπό την επίβλεψη δασκάλου. Για τις μεγαλύτερες ομάδες, τοποθετούνται αυτοσχέδια νοσοκομεία, γατάκια και σχολεία, όπου τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας και προετοιμάζονται για επαγγέλματα.

Στις γωνιές της φύσης τα παιδιά μαθαίνουν πώς να φροντίζουν τα φυτά και τα ζώα. Μπορούν να εγκαταστήσουν ένα ενυδρείο ή terrarium. Υπάρχουν πολλές γλάστρες. Η προσχολική αγωγή θέτει στα παιδιά την οικολογική σκέψη και τη σωστή στάση απέναντι στη φύση.

Η ψυχή των παιδιών είναι πιο κινητική από αυτή των ενηλίκων. Η διάθεση του μαθητή αλλάζει δέκα φορές πιο συχνά από αυτή μιας ώριμης προσωπικότητας. Ως εκ τούτου, οι γωνίες διάθεσης γίνονται σε ομάδες. Αυτός είναι ένας χώρος ψυχολογικής αποφόρτισης, που σας επιτρέπει να διαμορφώσετε συναισθηματική σταθερότητα. Σε ένα τόσο απομονωμένο μέρος της ομάδας, το παιδί στο διάγραμμα ή στα σχέδια υποδεικνύει τη διάθεσή του με φιγούρες ή αυτοκόλλητα.

Υπνοδωμάτιο στο νηπιαγωγείο

Μια ήσυχη ώρα για ένα παιδί είναι μια ήσυχη φρίκη. Το να πείσεις ένα παιδί για τα οφέλη του ύπνου κατά τη διάρκεια της ημέρας είναι δύσκολο. Επομένως, είναι σημαντικό να δημιουργηθούν συνθήκες στην ομάδα που ευνοούν τη χαλάρωση και την καλή ξεκούραση.

Σχέδια στους τοίχους στην κρεβατοκάμαρα του νηπιαγωγείου

Η κρεβατοκάμαρα της ομάδας του νηπιαγωγείου θα πρέπει να είναι χαλαρωτική, αλλά όχι ζοφερή, κάτι που επηρεάζεται από την επιλογή των χρωμάτων και των σχεδίων στους τοίχους. Καταπραΰνουν τα παστέλ χρώματα, τα οποία επιλέγονται από την ποσότητα της βαφής στο χρώμα με βάση το νερό. Η χρήση πολλών αποχρώσεων για την κρεβατοκάμαρα στην ομάδα του νηπιαγωγείου επιτρέπεται εάν είναι κοντά στον τόνο. Οι απότομες μεταβάσεις ενεργοποιούν τα κινητικά αντανακλαστικά και διεγείρουν το σώμα. Εάν το σχέδιο απαιτεί, τότε χρησιμοποιείται ένα φωτεινό χρώμα για να τονίσει μια μικρή περιοχή.

Οι ανοιχτόχρωμες αποχρώσεις του λιλά φαίνονται αρμονικά στην κρεβατοκάμαρα της ομάδας του νηπιαγωγείου. Τα διακριτικά μοτίβα με ομαλές γραμμές δεν εστιάζουν την προσοχή των παιδιών στον εαυτό τους, μειώνοντας τον χρόνο για να κοιμηθούν. Οι χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων μπορούν να τοποθετηθούν στους τοίχους. Σχεδιάζονται κάτω από το στένσιλ σε έναν τόνο, χωρίς να τονίζονται τα χαρακτηριστικά του προσώπου. Τέτοιες εικόνες είναι υποδηλωτικές, αλλά δεν ενεργοποιούν τις περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την εγρήγορση.

Εικόνες εφαρμόζονται και στο ταβάνι της κρεβατοκάμαρας της ομάδας νηπιαγωγείου. Σε αυτή την περίπτωση, είναι πιο εύκολο για το παιδί να κρατήσει μια εικόνα του σχεδίου στο κεφάλι του.

Σε ομάδες ιδιωτικών νηπιαγωγείων εφαρμόζεται ένα προσωπικό σχέδιο κοντά στο κρεβάτι του παιδιού. Το παιδί θα βρει γρήγορα τον χώρο του ύπνου του και θα έχει μια προσωπική ζεστή γωνιά.

Ένα θέμα ουρανού με ήρωες να αιωρούνται στα σύννεφα είναι ευπρόσδεκτο, όπως φαίνεται στην παραπάνω φωτογραφία. Στα σχέδια, οι ομάδες περιέχουν αντικείμενα που μπορούν να μετρηθούν. Ο αριθμός τους εξαρτάται από τις ικανότητες του παιδιού.

Το σχέδιο στην κρεβατοκάμαρα της ομάδας μπορεί να είναι ένα. Ταυτόχρονα, οι επιφάνειες των τοίχων και της οροφής βάφονται σε έναν τόνο, κάτι που δημιουργεί μονοτονία και χαλαρώνει την προσοχή του παιδιού.

Κουρτίνες για την κρεβατοκάμαρα

Η κρεβατοκάμαρα της ομάδας δεν είναι playroom, άρα απαιτεί λιγότερο φωτισμό. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με κουρτίνες. Για την ηλιόλουστη πλευρά, αγοράζονται πυκνά υφάσματα. Προστατεύει από τις έντονες ακτίνες φωτός και δροσίζει το δωμάτιο, επειδή οι επιφάνειες δεν θερμαίνονται από την υπέρυθρη ακτινοβολία. Σε μεγάλη επιφάνεια συνδυάζονται τούλι και κουρτίνες. Οι ρωμαϊκές περσίδες "μέρα-νύχτα" είναι ραμμένες από δύο τύπους υφάσματος. Το ένα έχει μεγαλύτερο εύρος ζώνης από το άλλο. Τι χρειάζεται για τον καθαρισμό ή την ανακαίνιση της κρεβατοκάμαρας της ομάδας νηπιαγωγείου.

Ένα κατάλληλο χρώμα για ομαδικές κουρτίνες θα ήταν το λαδί ή το πράσινο. Το ροδακινί και το μπλε έχουν ηρεμιστικό αποτέλεσμα. Οι μεντεσέδες και οι βάσεις ταιριάζουν με το χρώμα των κουρτινών. Τα παράθυρα της κρεβατοκάμαρας του νηπιαγωγείου με βόρειο προσανατολισμό προστατεύονται με ελαφριές κουρτίνες που αφήνουν να μπει φως, καθώς η κατάσταση θα φαίνεται ζοφερή.

Μια ευχάριστη ατμόσφαιρα στην κρεβατοκάμαρα του νηπιαγωγείου θα δημιουργήσουν χρωματιστές κάθετες περσίδες. Αγοράζεται μια παραλλαγή με εναλλασσόμενα ελάσματα ανοιχτού και σκούρου χρώματος. Είναι πιο εύκολο να διατηρηθούν, επειδή αφαιρείται η σκόνη και οι λεκέδες εξαλείφονται στη θέση τους χωρίς να αποσυναρμολογούνται τα στοιχεία. Οι οριζόντιες περσίδες συνδυάζονται με τούλι και λειτουργούν ως κουρτίνες συσκότισης.

Κρεβάτια για το νηπιαγωγείο

Το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας για το παιδί περνά στην ομάδα του νηπιαγωγείου. Αυτή τη στιγμή, τοποθετούνται η στάση και οι σωματικές ικανότητες. Επομένως, όταν σχεδιάζετε μια ομάδα μόνοι σας, είναι σημαντικό να επιλέξετε τα σωστά έπιπλα, ειδικά κρεβάτια για την κρεβατοκάμαρα. Αν αυτό δεν γίνει, τότε οι συνέπειες θα είναι σκολίωση και πιο σύνθετη καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης.

Σύμφωνα με το σχεδιασμό, τα κρεβάτια διαφέρουν ως προς την κλιμάκωση, την παρουσία των πλευρών και το ύψος της πλάτης. Σε ομάδες που τα υπνοδωμάτια είναι μικρά, αλλά υπάρχουν πολλά παιδιά, χρησιμοποιούνται κουκέτες. Ορισμένα επίπεδα τοποθετούνται το ένα πάνω από το άλλο ή είναι κατασκευασμένα με τη μορφή συρταριών, όπως φαίνεται στην παραπάνω φωτογραφία. Η δεύτερη επιλογή είναι ασφαλής, γιατί όταν πέφτει, το παιδί θα γλιστρήσει στο προηγούμενο επίπεδο και δεν θα πέσει στο πάτωμα.

Στα ομαδικά υπνοδωμάτια, χρησιμοποιούνται συνδυασμένα κρεβάτια υψηλής όψης. Σε αυτή την περίπτωση, ο γείτονας δεν παρεμβαίνει σε μια άνετη ανάπαυση, επειδή το χώρισμα χωρίζει τα παιδιά.

Οι ψηλές πλάτες οριοθετούν επίσης τον προσωπικό χώρο. Χρησιμοποιούνται όταν τοποθετούνται κρεβάτια στη σειρά, με απόσταση μεταξύ των παρακείμενων. Τα έπιπλα είναι κατασκευασμένα από μοριοσανίδες ή MDF. Το συμπαγές ξύλο είναι πιο φιλικό προς το περιβάλλον, αλλά χρησιμοποιείται λιγότερο συχνά, επειδή το κόστος του κιτ είναι τρεις φορές πιο ακριβό από ό, τι από μοριοσανίδες.

Η πλαστικοποίηση για ομαδικά κρεβάτια επιλέγεται σε ανοιχτά χρώματα. Η δεύτερη βαθμίδα είναι εξοπλισμένη με ψηλή πλευρά έτσι ώστε το παιδί να μην σκαρφαλώνει πάνω από την άκρη και να τραυματιστεί. Το πλάτος και το μήκος επιλέγονται σύμφωνα με τους μέσους δείκτες για την ηλικιακή κατηγορία της ομάδας στο νηπιαγωγείο. Τα κρεβάτια είναι κατασκευασμένα από ελάσματα ή κόντρα πλακέ. Στην πρώτη περίπτωση, η επιφάνεια απορροφά τις κινήσεις του σώματος κατά τη διάρκεια του ύπνου, γεγονός που μειώνει το φορτίο στη σπονδυλική στήλη.

Η διάταξη των κρεβατιών στην κρεβατοκάμαρα της ομάδας παίζει ρόλο. Κάθε παιδί θα πρέπει να έχει ελεύθερη πρόσβαση στο δικό του χώρο για να πάει στην τουαλέτα αν χρειαστεί. Οι χώροι ύπνου δεν τοποθετούνται κοντά στον εξωτερικό τοίχο της κρεβατοκάμαρας της ομάδας, γιατί λόγω της θερμοκρασίας του, το μωρό θα κρυώσει. Επίσης δεν τοποθετούνται κρεβάτια κοντά σε συσκευές θέρμανσης, καθώς από αυτές προέρχεται ξηρός αέρας. Επηρεάζει τα αναπνευστικά όργανα του παιδιού, προκαλώντας αναπνευστικές ασθένειες. Το ρεύμα από το παράθυρο ή την πόρτα είναι η αιτία του κρυολογήματος, επομένως κατά την τακτοποίηση των κρεβατιών, είναι σημαντικό να λάβετε υπόψη αυτό το γεγονός.

Σημείωση!Σύμφωνα με τα πρότυπα, υπάρχουν τρία σετ αποσπώμενων κλινοσκεπασμάτων και δύο επίστρωμα στρώματος ανά παιδί.

Αποδυτήρια στο νηπιαγωγείο

Τα αποδυτήρια είναι το πρώτο δωμάτιο όπου μπαίνει το παιδί μπροστά από την ομάδα. Σε αυτό, ο δάσκαλος συναντά τα παιδιά και διατηρεί επαφή με τους γονείς. Τα αποδυτήρια είναι το επισκεπτήριο της ομάδας, γιατί στήνει αυτούς που έρχονται σε αυτό που τους περιμένει στη συνέχεια.

Υπάρχουν ντουλάπια όπου τα παιδιά αφήνουν προσωπικά αντικείμενα. Επομένως, το δωμάτιο πρέπει να είναι άνετο και ασφαλές. Στους τοίχους των αποδυτηρίων μπροστά από το γκρουπ τοποθετούνται κερκίδες ενημέρωσης. Από αυτούς οι γονείς μαθαίνουν για τις ανάγκες του νηπιαγωγείου ή για προβλήματα. Σε αυτά αναρτώνται γραφήματα της προόδου του παιδιού, κάτι που διευκολύνει τον έλεγχο των γονιών.

Σε ορισμένες ομάδες, το καμαρίνι συνδυάζεται με τη δεξίωση. Σε τέτοιες αίθουσες εκτίθεται η δουλειά των μαθητών για να χαίρονται οι γονείς τους καρπούς των χεριών των παιδιών τους. Οι τοίχοι είναι βαμμένοι με υποαλλεργική βαφή ή καλυμμένοι με ταπετσαρία που πλένεται. Το λινέλαιο απλώνεται στο πάτωμα στο καμαρίνι του γκρουπ. Πρόκειται για μια φθηνή επίστρωση που διατηρεί τα χαρακτηριστικά της για τρία ή περισσότερα χρόνια.

Κουρτίνες στο καμαρίνι

Εάν το καμαρίνι της ομάδας είναι εξοπλισμένο με παράθυρα, τότε το υλικό για τις κουρτίνες είναι το ίδιο όπως σε άλλα δωμάτια. Δεν χρειάζεται να κλείνουμε καλά τα παράθυρα, γιατί το παιδί πρέπει να βλέπει καθαρά τι και πώς βάζει. Ως εκ τούτου, χρησιμοποιούνται τούλια με μήκος μέχρι το περβάζι του παραθύρου.

Οι ελαφριές κουρτίνες πλένονται πιο εύκολα και στα αποδυτήρια της ομάδας αυτό πρέπει να γίνεται συχνά. Ερχόμενοι από το δρόμο, τα παιδιά αγγίζουν τον καμβά με βρώμικα χέρια. Οι μακριές κουρτίνες συσσωρεύουν σκόνη και ιούς που φέρνουν τα μωρά, επομένως είναι καλύτερα να τις αρνηθείτε.

Ντουλάπια για αποδυτήρια στο νηπιαγωγείο

Στη σοβιετική εποχή, οι κανόνες για τα έπιπλα σε ομάδες νηπιαγωγείων καθορίζονταν από το κράτος. Ως εκ τούτου, ο σχεδιασμός των αποδυτηρίων ήταν μονότονος. Όταν κάνετε μια ομάδα με τα χέρια σας, δεν υπάρχουν περιορισμοί στην επιλογή του χρώματος. Οι γονείς στη συνάντηση καθορίζουν τι θα είναι πιο βολικό για τα παιδιά της ομάδας.

Εάν οι προσόψεις των ντουλαπιών για την ομάδα είναι φτιαγμένες σε παστέλ χρώματα, τότε γίνεται μια φωτεινή προφορά σε αυτά με τη μορφή στολιδιού ή μοτίβου για να βάλει το παιδί σε θετική διάθεση. Σε αυτή την περίπτωση, θα είναι πιο εύκολο για το μωρό να βρει τα πράγματά του.

Τα ντουλάπια για την ομάδα κατασκευάζονται μονόχωρα έτσι ώστε τα εξωτερικά ενδύματα να τοποθετούνται μέσα. Πάνω από την κρεμάστρα του μπουφάν υπάρχει ένα ράφι για καπέλο, κασκόλ και γάντια. Τα βρώμικα παπούτσια διπλώνονται στην ντουλάπα ή σε ξεχωριστό ράφι από κάτω.

Για τη διευκόλυνση της αλλαγής ρούχων του παιδιού, τοποθετούνται χαμηλά παγκάκια στα αποδυτήρια της ομάδας. Μπορούν να είναι μαλακά ή σκληρά. Εάν επιλεγεί η πρώτη επιλογή, τότε το υλικό ταπετσαρίας επιλέγεται ανθεκτικό, ικανό να διαρκέσει πέντε χρόνια. Οι χώροι για τους γονείς που έχουν έρθει για το παιδί είναι εξοπλισμένοι. Το χρωματικό σχέδιο των πάγκων ταιριάζει σε τόνο ή επαναλαμβάνει αυτό που έχει επιλεγεί για τα ντουλάπια.

Αίθουσα μουσικής στο νηπιαγωγείο

Η μουσική και ο χορός είναι χαρακτηριστικά της ανατροφής ενός παιδιού. Εισάγουν το μωρό στην εθνική κουλτούρα και αναπτύσσουν συναισθηματική νοημοσύνη. Η εντύπωση του μαθήματος είναι η στάση του δασκάλου και η ατμόσφαιρα στο χώρο της μουσικής της ομάδας. Την αίθουσα επισκέπτονται μαθητές και γονείς, επομένως δίνεται προσοχή στη συμμόρφωση με τα πρότυπα πυρασφάλειας και υγιεινής.

Πίνακες ζωγραφικής στους τοίχους στην αίθουσα μουσικής

Η διακόσμηση των τοίχων στο music hall του γκρουπ είναι διακριτική και θεματική. Η πρώτη πτυχή εκδηλώνεται στην επιλογή ενός ανοιχτού τόνου για τους τοίχους, κάτω από τον οποίο θα μπορούσε κανείς να κάνει θεματικές διακοσμήσεις για διακοπές ή εκδήλωση.

Στην ήσυχη περιοχή της αίθουσας μουσικής του νηπιαγωγείου, τα παιδιά μαθαίνουν να τραγουδούν και να ακούν έργα. Σε αυτό το τμήμα της αίθουσας του νηπιαγωγείου, εικόνες από παιδιά ή ζώα που τραγουδούν εφαρμόζονται στους τοίχους. Οι εικονογραφήσεις δεν πρέπει να αποσπούν την προσοχή του παιδιού, γιατί η συνεχής επαφή με τον δάσκαλο είναι σημαντική.

Η δεύτερη ζώνη της αίθουσας συνελεύσεων είναι ενεργή. Χρησιμοποιείται για να αναπτύξει τις κινητικές δεξιότητες και να διδάξει στα παιδιά να χορεύουν. Οι τοίχοι αυτής της περιοχής διακοσμούνται κατά τη διάρκεια εκδηλώσεων. Τον υπόλοιπο καιρό παραμένουν μονότονα.

Η τρίτη ζώνη δεν υπάρχει σε κάθε δωμάτιο. Λέγεται δουλειά. Σκοπός του είναι να συνδυάσει τα μαθήματα μουσικής με τις εικαστικές τέχνες. Οι τοίχοι σε αυτόν τον χώρο είναι βαμμένοι με έντονα χρώματα για να διεγείρουν τη φαντασία του παιδιού. Απεικονίζονται ήρωες παραμυθιών ή χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων.

Κουρτίνες στην αίθουσα μουσικής

Οι λειτουργικοί χώροι στην αίθουσα μουσικής του νηπιαγωγείου χωρίζονται με κουρτίνες. Ο χώρος όπου γίνονται παραστάσεις ή τραγουδά μια μουσική χορωδία πλαισιώνεται από κουρτίνες που πέφτουν με λαμπρεκίνες. Το χρώμα του υφάσματος επιλέγεται αμυδρό. Ένας πυκνός καμβάς συνδυάζεται με έναν ελαφρύ για να ισορροπήσει οπτικά τον χώρο.

Οι κουρτίνες είναι κρεμασμένες σε ένα γείσο, το οποίο είναι κρυμμένο από έξω με ένα πανί. Είναι βολικό όταν πρέπει να κλείσετε τη σκηνή. Το χρώμα της κουρτίνας συνδυάζεται με τον τόνο των υφασμάτων, που είναι κρεμασμένα στους τοίχους στη μουσική αίθουσα του νηπιαγωγείου.

Τα παράθυρα είναι κρεμασμένα με ένα ελαφρύ ύφασμα που μεταδίδει το φως. Το τελευταίο παίζει σημαντικό ρόλο στην έμφαση στις λεπτομέρειες των παιδικών παραστάσεων. Το ύφασμα είναι κατασκευασμένο από φυσικά υλικά που αναφέρθηκαν παραπάνω.

Διακόσμηση της αίθουσας για την αποφοίτηση στο νηπιαγωγείο

Η αποφοίτηση στο νηπιαγωγείο είναι μια σημαντική μέρα στη ζωή ενός παιδιού. Σηματοδοτεί τη μετάβαση σε ένα σκαλοπάτι ψηλότερα και προετοιμάζει το παιδί για τη σχολική ζωή. Για εξοικονόμηση χρόνου, οι γονείς παραγγέλνουν έτοιμα διακοσμητικά από εταιρείες που συμμετέχουν σε γιορτές. Δημιουργείται προσχέδιο, το οποίο συμφωνείται με την επιτροπή. Στη συνέχεια η ομάδα προχωρά στην ολοκλήρωση της εργασίας.

Στο σχεδιασμό των χώρων του νηπιαγωγείου χρησιμοποιούνται φωτεινά μπαλόνια και θεματικά φουσκωτά αντικείμενα. Γεμίζουν με αέρα ή ήλιο. Το τελευταίο κρατά στον αέρα τις δημιουργημένες διακοσμήσεις. Μπορείτε να τοποθετήσετε τις μπάλες σε συνδυασμούς ή ανά χρώμα. Οι στήλες που συνδέονται από μπάλες μπορούν να πλαισιώσουν τη σκηνή, όπως φαίνεται παραπάνω.

Χρωματιστά χαρτιά και κορδέλες χρησιμοποιούνται για τη διακόσμηση της αίθουσας μουσικής του νηπιαγωγείου. Από αυτά γίνονται καμπάνες, που υποδεικνύουν επερχόμενες αλλαγές. Στις κουρτίνες της αίθουσας τοποθετούνται λουλούδια από κορδέλες και χαρτί. Η αρμονία με τις μπάλες συμπληρώνει την εικόνα.

Τα γράμματα για τις λέξεις χωρισμού κόβονται από χοντρό χαρτόνι. Μπορούν να απεικονιστούν στις μπάλες με χρώμα ή μαρκαδόρο. Τα παιδιά της ομάδας ασχολούνται με το σχεδιασμό της αίθουσας μουσικής. Παίρνουν το καθήκον να απεικονίσουν έναν δάσκαλο ή μια αγαπημένη δραστηριότητα που ήταν στο νηπιαγωγείο. Οι επιλογές διακόσμησης φαίνονται στο παρακάτω βίντεο.

Εξωραϊσμός στο νηπιαγωγείο

Την άνοιξη, η ομάδα του νηπιαγωγείου περνά χρόνο σε εξωτερικούς χώρους, όπου το παιδί λαμβάνει βιταμίνη D από τις ακτίνες του ήλιου. Στην ύπαιθρο, τα παιδιά παίζουν κινούμενες σκυταλοδρομίες, κάτι που είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη των μυών. Ο σχηματισμός φυσικών δεξιοτήτων συμβάλλει στον σωστό σχεδιασμό του ιστότοπου στο νηπιαγωγείο.

Κάθε ομάδα στο νηπιαγωγείο έχει μια παιδική χαρά με ένα περίπτερο, ένα sandbox και μια κούνια. Εάν υπάρχει ένα παρτέρι κοντά, τότε φυτεύεται με φωτεινά λουλούδια που δείχνουν την ποικιλομορφία τους την άνοιξη. Τα παιδιά της ομάδας μπορούν να χρησιμοποιηθούν για εκπαίδευση, δείχνοντας πώς γίνεται η φύτευση και διδάσκοντάς τους πώς να ποτίζουν τα φυτά, όπως γίνεται σε οικολογικές γωνιές.

Μαζί με τα παιδιά, ο δάσκαλος της ομάδας μπορεί να φτιάξει μια ταΐστρα πουλιών. Είναι προσαρτημένο σε ένα δέντρο κοντά στην τοποθεσία, μετά από το οποίο τα παιδιά μπορούν να παρατηρήσουν τον κόσμο γύρω τους.

Για τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας, μπορείτε να σχεδιάσετε μια σκακιέρα ή μια σκακιέρα στο πεζοδρόμιο. Το τελευταίο χρησιμοποιείται για να παίξει πούλια, όπως φαίνεται στην παραπάνω φωτογραφία.

Στον χώρο τοποθετούνται χειροτεχνίες από παλιά ελαστικά. Μπορεί να είναι φράχτες ή παρτέρια. Εάν τοποθετηθούν στην ίδια απόσταση, σκαφτούν στο έδαφος, τότε τα παιδιά από την ομάδα θα μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν για άλματα. Αυτοσχέδια πλοία και αυτοκίνητα ενεργοποιούν τη δημιουργική φλέβα.

Είναι καλή ιδέα να φτιάξετε έναν ήρωα παραμυθιού ή έναν δράκο που μπορείτε να καβαλήσετε από λάστιχα. Ένα παράδειγμα υλοποίησης φαίνεται στην παραπάνω φωτογραφία.

Βεράντα στο νηπιαγωγείο

Η βεράντα είναι απαραίτητο κτίριο στο χώρο του ομίλου. Θα κρύψει τα παιδιά από την ξαφνική βροχή ή από τον καυτό ήλιο. Ο τρόπος που είναι διακοσμημένος η βεράντα του γκρουπ περιορίζεται από τη φαντασία των γονιών.

Οι τοίχοι στο εσωτερικό της βεράντας είναι βαμμένοι με στένσιλ. Διατίθεται ένας μικρός χώρος για τα παιδιά, όπου, υπό την καθοδήγηση ενός παιδαγωγού, συνειδητοποιούν τις δημιουργικές τους ικανότητες.

Η περίφραξη που περικλείει τη βεράντα του συγκροτήματος είναι πολύχρωμη. Όσο πιο φωτεινά και ποικίλα είναι τα χρώματα, τόσο το καλύτερο για το παιδί.

Το σχέδιο στον τοίχο της βεράντας μπορεί να είναι μια συνέχεια της ιστορίας που απεικονίζεται στην ομάδα παιχνιδιού. Σε αυτή την περίπτωση, θα είναι πιο ενδιαφέρον για τα παιδιά να επισκεφτούν το περίπτερο στο δρόμο.

Τα σύγχρονα στέγαστρα για την ομάδα είναι επενδυμένα με πολυανθρακικό. Μεταδίδει φως, χρωματίζοντας το και δημιουργώντας μια ιδιαίτερη διάθεση στα παιδιά. Το υλικό είναι ακίνδυνο και δεν έχει εκκένωση όταν θερμαίνεται, κάτι που είναι σημαντικό για έναν νεαρό οργανισμό.

Τα τραπέζια και οι καρέκλες που είναι εγκατεστημένα στη βεράντα θα επιτρέψουν τη διεξαγωγή μαθημάτων τέχνης για την ομάδα στο δρόμο. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά θα συμπληρώσουν τη φαντασία με αυτό που τα περιβάλλει.

Στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία, υφάσματα σε μορφή χαλιών και κουρτινών χρησιμοποιούνται για το περίπτερο της ομάδας, που κάνουν τον χώρο της βεράντας άνετο.

Κάτω από στέγαστρα με πάγκους εγκατεστημένους περιμετρικά, είναι ευκολότερο να διεξάγετε ομαδικά παιχνίδια. Η αρθρωτή σχεδίαση, εάν είναι απαραίτητο, μετακινείται σε άλλη τοποθεσία.

Τα ομαδικά περίπτερα στο νηπιαγωγείο μπορούν να είναι θεματικά. Σε ορισμένα, τα παιδιά μαθαίνουν τους κανόνες του δρόμου, σε άλλα - τους κανόνες συμπεριφοράς με τα ζώα.

Τα παιδιά μπορούν να φτιάξουν μόνα τους κρεμαστά διακοσμητικά για κουβούκλιο στο νηπιαγωγείο στα μαθήματα τέχνης. Σε αυτή την περίπτωση, μαθαίνουν να είναι υπεύθυνοι και βλέπουν τα οφέλη από αυτό που κάνουν.

Τα παλιά περίπτερα μπορούν να ανανεωθούν τοποθετώντας σπιτικά διακοσμητικά και κρεμώντας εκπαιδευτικές εικονογραφήσεις στους τοίχους. Κατά τη διακόσμηση του χώρου στη βεράντα στο νηπιαγωγείο, είναι σημαντικό οι γονείς να μπαίνουν στη θέση των παιδιών.

Μια καθολική επιλογή από ιδέες για δώρα για κάθε περίσταση και περίσταση. Κάντε έκπληξη στους φίλους και τους αγαπημένους σας! ;)

Γεια σας φίλοι, σήμερα θα σας πω για το σχέδιο στο νηπιαγωγείο μέχρι την 1η Σεπτεμβρίου. Θα εξετάσουμε διάφορες παραλλαγές της διακόσμησης ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και επίσης, θα σας παρουσιάσω μερικά master classes που θα σας φανούν χρήσιμα στη διακόσμηση.

Η πρώτη Σεπτεμβρίου δεν είναι μόνο αργία για τους μαθητές. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου προετοιμάζονται επίσης προσεκτικά για την Ημέρα της Γνώσης. Την ημέρα αυτή, στον κήπο πραγματοποιούνται συχνά θεματικές πρωινές παραστάσεις και συναυλίες για γονείς και μαθητές του κήπου.

Εγγραφές στο νηπιαγωγείο έως 1 Σεπτεμβρίου

Προκειμένου οι διακοπές να θυμούνται τα παιδιά με τα πιο φωτεινά χρώματα, οι γονείς και οι εργαζόμενοι στο νηπιαγωγείο θα πρέπει να προσπαθήσουν σκληρά και να διακοσμήσουν όμορφα όχι μόνο την αίθουσα συναυλιών, αλλά και το υπόλοιπο κτίριο. Σας προτείνω να εξετάσετε τις πιο ενδιαφέρουσες επιλογές σχεδίασης.

Διακόσμηση δωματίου υποδοχής

Κάθε μέρα του παιδιού ξεκινά με αυτό το δωμάτιο, σε αυτό αλλάζει ρούχα και πηγαίνει στην ομάδα. Υπάρχουν πολλές επιλογές διακόσμησης, το κύριο πράγμα είναι να δείξετε φαντασία.

Μπορείτε να το κάνετε θεματικό. Για παράδειγμα, εάν η ομάδα ονομάζεται "Droplet", κόψτε έναν μεγάλο σκίουρο, ένα σύννεφο, μια ομπρέλα και σταγονίδια. Διακοσμήστε το όλο αυτό και κολλήστε το στον τοίχο με τέτοιο τρόπο ώστε ο σκίουρος να βρίσκεται κάτω από την ομπρέλα και να πέφτουν πάνω του σταγονίδια από τα σύννεφα. Κολλήστε μια φωτογραφία των παιδιών από την ομάδα σε κάθε σταγόνα.

Εάν η ομάδα ονομάζεται "Ήλιος", μπορείτε να κόψετε τον ήλιο με ακτίνες και να κολλήσετε μια φωτογραφία σε κάθε ακτίνα. Μπορείτε να σκεφτείτε μια παρόμοια ιδέα για απολύτως οποιοδήποτε όνομα. Μπορείτε επίσης να δέσετε ένα μπαλόνι ηλίου σε κάθε ντουλάπι, να κόψετε κουδουνάκια από χρωματιστό χαρτί και να τα κολλήσετε στα ντουλάπια. Αυτή η σχεδιαστική επιλογή για τη δεξίωση δεν θα αφήσει κανέναν αδιάφορο, καθώς θα φαίνεται πολύ όμορφο και ευρηματικό.

Μια απλή επιλογή σχεδίασης είναι να κόψετε και να διακοσμήσετε την επιγραφή "1η Σεπτεμβρίου", ένα κουδούνι, φύλλα, κώνους, μανιτάρια και μια αφίσα με ένα μολύβι κινουμένων σχεδίων.

διακόσμηση διαδρόμου

Ο διάδρομος είναι το πρώτο πράγμα που θα δουν τα παιδιά όταν μπουν στο νηπιαγωγείο, οπότε πρέπει να είναι τέλειος. Σας προτείνω να διακοσμήσετε το διάδρομο με χάρτινες φιγούρες. Μπορούν να γίνουν με τα χέρια σας, ξοδεύοντας μόνο λίγες ώρες και μερικά πακέτα χρωματιστού χαρτιού.

πομ πομ

Για να τα δημιουργήσουμε χρειαζόμαστε:

• νήματα?
• φύλλο χαρτιού κρεπ (50*250 cm).
• ψαλίδι.

Ξεδιπλώστε το χαρτί σε όλο του το πλάτος, διπλώστε στη μέση και κόψτε. Διαλύουμε το ένα μισό, το διπλώνουμε στη μέση και μετά ξανά στη μέση. Κόψτε τις πτυχές και από τις δύο πλευρές.

Παίρνουμε μια στρώση, τη διπλώνουμε με ένα ακορντεόν και μετά τη διπλώνουμε στη μέση και κόβουμε τη μη συμπαγή άκρη δίνοντάς της σχήμα ημικυκλίου. Τώρα από την απέναντι πλευρά κόβουμε τις λοξές λωρίδες στα πλάγια και στενεύουμε τη μέση. Κάνουμε τα ίδια κενά από τα υπόλοιπα 7 φύλλα.

Τώρα παίρνουμε όλα τα ψημένα μας ακορντεόν και τα βάζουμε στο χέρι μας το ένα πάνω στο άλλο. Παίρνουμε την κλωστή και δένουμε σφιχτά όλα τα ακορντεόν στη μέση μεταξύ τους. Τώρα προχωράμε στον σχηματισμό της ίδιας της μπάλας, παίρνουμε κάθε πέταλο και το ανοίγουμε.

Η μπάλα είναι έτοιμη, τέτοιες πολύχρωμες μπάλες θα είναι μια εξαιρετική διακόσμηση για το διάδρομο.

χάρτινο κουδούνι

Για να το κάνετε αυτό χρειάζεστε

• χρωματιστό χαρτί;
• κόλλα;
• ψαλίδι.

Σχεδιάστε ένα κουδούνι και κόψτε το. Στη συνέχεια σε ένα άλλο φύλλο σχεδιάζουμε ένα χαμομήλι και έναν μικρό κύκλο (τη μέση ενός χαμομηλιού) και επίσης τα κόβουμε. Κολλήστε τη μέση του λουλουδιού στο κάτω μέρος του κουδουνιού και κολλήστε τη μέση του λουλουδιού από πάνω. Αλείφουμε την άκρη κάθε πετάλου με κόλλα και το τραβάμε ελαφρά προς το κέντρο (για να δημιουργήσουμε όγκο), το κολλάμε.

Κόβουμε πολλές λωρίδες πράσινου χαρτιού και τις στρίβουμε με ψαλίδι.

Τώρα κολλάμε κάθε λωρίδα με το ένα άκρο ανάμεσα στο πέταλο και κολλάμε το άλλο άκρο λίγο ψηλότερα. Κάνουμε μια τρύπα στο πάνω μέρος της καμπάνας, περνάμε μια γιορτινή κορδέλα και τη δένουμε.

Διακόσμηση αίθουσας μουσικής

Αυτό είναι το πιο σημαντικό μέρος σε μια εορταστική μέρα, γιατί εδώ οι επισκέπτες θα μείνουν περισσότερο. Οι διακοσμητές θα πρέπει να προσπαθήσουν σκληρά για να κρατήσουν τους επισκέπτες ικανοποιημένους. Τις περισσότερες φορές, οι μπάλες χρησιμοποιούνται για διακόσμηση με την πιο διαφορετική μορφή: είναι κρεμασμένες από την οροφή, φιγούρες και καμάρες γίνονται από αυτές, δεμένες σε καρέκλες. Εδώ είναι μερικές επιλογές για όμορφη διακόσμηση με μπαλόνια:

Η αίθουσα μουσικής θα φαίνεται αρκετά καλή με όμορφα διακοσμητικά κρεμαστά χαρτί.

Ομαδική διακόσμηση

Μετά το πανηγυρικό μέρος, όλα τα παιδιά θα πάνε στην αγαπημένη τους ομάδα. Θα χαρούν πολύ να έρθουν σε ένα όμορφα διακοσμημένο δωμάτιο. Πριν απαντήσετε στην ερώτηση "πώς να διακοσμήσετε μια ομάδα", θα πρέπει να λάβετε υπόψη την ηλικία των παιδιών και τα χόμπι τους.

Διακόσμηση παραθύρων και οροφών

Μην ξεχνάτε ότι στις διακοπές όλα πρέπει να είναι όμορφα. Ως εκ τούτου, τα παράθυρα, οι κουρτίνες και οι οροφές πρέπει επίσης να διακοσμηθούν.

Μπορείτε να κολλήσετε πολλά θεματικά στένσιλ στα παράθυρα, αυτό θα δημιουργήσει μια αίσθηση γιορτής στους επισκέπτες, ακόμη και πριν εισέλθουν στο κτίριο. Μια άλλη απλή επιλογή για τη διακόσμηση των παραθύρων είναι οι κουρτίνες από φύλλο σφενδάμου. Εύκολο να γίνει, φαίνεται υπέροχο.

Μπορείτε να διακοσμήσετε τις οροφές με διάφορους τρόπους:

Σε αυτό σας αποχαιρετώ φίλοι. Ελπίζω να σας φανούν χρήσιμες οι ιδέες από το άρθρο μου, το πιο σημαντικό, πριν διακοσμήσετε ένα νηπιαγωγείο, μην ξεχάσετε να λάβετε υπόψη τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες των παιδιών.

Εάν δεν έχετε αρκετά χρήματα, αλλά εξακολουθείτε να θέλετε να διακοσμήσετε όμορφα μια ομάδα ή μια αίθουσα, μην αποθαρρύνεστε, μπορείτε να κάνετε τα πάντα μόνοι σας με τα χέρια σας και να μην πληρώνετε υπερβολικά τους μεσάζοντες. Το κύριο πράγμα είναι να καθίσετε ήρεμα και να παρακολουθήσετε προσεκτικά την κύρια τάξη - σίγουρα θα μάθετε πώς να κάνετε οποιαδήποτε διακόσμηση όχι χειρότερη από τους επαγγελματίες.

Μην ξεχάσετε να εγγραφείτε στις ενημερώσεις μας και να ενημερώσετε τους φίλους σας για το ιστολόγιό μου στα κοινωνικά δίκτυα.

Με εκτίμηση, Αναστασία Σκόρεβα