Ψυχολογική υποστήριξη του παιδιού. Πώς να υποστηρίξετε ένα παιδί αν δεν λειτουργεί

Υπάρχουν πολλά μικρά παιδιά για να διδάξουν πολλά. Αλλά υπάρχουν μέρες, μήνες, χρόνια. Το μωρό σας γίνεται ανεξάρτητο, μεγάλο και σχεδόν ενήλικες. Τώρα το κύριο πράγμα είναι ότι το παιδί χρειάζεται είναι η πίστη στην εξουσία του. Διατίθενται τρεις βασικές αρχές που θα βοηθήσουν τους γονείς να παρέχουν τα παιδιά τους
Απαιτείται υποστήριξη.

Η αρχή είναι η πρώτη. Ορίστε το παιδί στην επιτυχία.

Οι προσδοκίες σας θα πρέπει να είναι έτσι ώστε να βοηθήσει το παιδί σας να αποδείξει πόσο χρονών έχει γίνει. Για να τους επιτύχει, έπρεπε να δοκιμάσει λίγο περισσότερο από ό, τι είχε ήδη συνηθίσει, αλλά ότι ήταν γι 'αυτόν να κάνει. Έτσι, όταν ένα παιδί επιτυγχάνει, θα έχει εμπιστοσύνη στις ικανότητές του να κάνει κάτι καλά ανεξάρτητα. Σε περίπτωση αποτυχίας, μην αφήνετε το παιδί να υποθέσει ότι απέτυχε. Αντ 'αυτού, δώστε προσοχή σε αυτό που έκανε σωστά και αν είναι δυνατόν, να τον βοηθήσει να καταλάβει τι μπορεί να γίνει διαφορετικά ή καλύτερα την επόμενη φορά.

Την αρχή της δεύτερης. Δοξάστε το παιδί για τα επιτεύγματά του, αλλά τονίζει τις προσπάθειες και όχι στο αποτέλεσμα.

Ο έπαινος ενισχύει την αυτοεκτίμηση του παιδιού, αλλά ο σωστός έπαινος τον βοηθά να μάθει ένα σημαντικό μάθημα όσο είναι απαραίτητο να καταβάλουμε προσπάθειες για την επίτευξη του στόχου. Καλύτερα να πω: "Έχετε κάνει μεγάλη με την προετοιμασία της έκθεσης
Ναι, "από:" Είσαι τόσο έξυπνος. " Το άγχος στον έπαινο τη σχέση μεταξύ επίτευξης και επισυναπτόμενων προσπαθειών και δεν διαγράφηκε αυτή την επιτυχία στη βαθμολογία "φυσικών" ή εσωτερικών χαρακτηριστικών.

Ο έπαινος θα πρέπει να αφορά την ποιότητα των επιτευγμάτων και να μην βασίζεται στην αξιολόγηση που έλαβε το παιδί από κάποιον. Για παράδειγμα, είναι καλύτερα να πούμε: "Είμαι περήφανος για το πώς έγραψες αυτή την υπαγόρευση" από: "Είμαι περήφανος που πήρατε τα πέντε πρώτα για υπαγόρευση".

Η αρχή είναι η τρίτη. Μην είστε πολύ ενοχλητικοί.

Ένας σημαντικός παράγοντας για την αύξηση ενός ευτυχισμένου, υγιούς και επιτυχημένου παιδιού είναι το αίσθημα αυτάρκειας και προόδου. Αναμφισβήτητα, είναι σημαντικό να γνωρίζει το παιδί ότι οι γονείς είναι πάντα δίπλα του και είναι έτοιμοι να έρθουν στη διάσωση, αλλά είναι εξίσου σημαντικό να καταλάβει ότι υπάρχουν πολλές καταστάσεις με τις οποίες θα αντιμετωπίσει πλήρως ανεξάρτητα.

Εάν προσπαθήσετε να το κρατήσετε υπό έλεγχο κάθε μικρό πράγμα στη ζωή ενός παιδιού και να μην του δώσετε την ευκαιρία να κάνετε κάτι μόνοι σας, ποτέ δεν θα έχει εμπιστοσύνη στις δικές του ικανότητες. Με μεγάλο βαθμό, ο μόνος τρόπος για να βοηθήσει το παιδί να αναπτύξει μια σταθερή ικανότητα αυτοελέγχου από μόνη της - να του δώσει ελευθερία να λάβει τις δικές της αποφάσεις, ακόμη και αν σε ορισμένες περιπτώσεις θα οδηγήσει σε αποτυχία ή απογοήτευση.

Η κατάλληλη εκπαίδευση απαιτεί ισορροπία μεταξύ της συμμετοχής και της παροχής ανεξαρτησίας. Με τυχόν άκρα - και όταν οι γονείς φυλάσσονται υπερβολικά το παιδί και όταν δεν ενδιαφέρονται για τη ζωή του - υποφέρει η ψυχική του υγεία.

Σε κάθε συγκεκριμένη κατάσταση, οι γονείς πρέπει να συμβιβαστούν μεταξύ των πλεονεκτημάτων (παρεμβαίνουν και να προστατεύουν το παιδί ή να τον βοηθήσουν) και τα μειονεκτήματα (το παιδί στερείται προσωπικής ανάπτυξης, η οποία αποτελεί συνέπεια της ανεξαρτησίας).

Με εφήβους δεν είναι εύκολο, θα συμφωνήσετε. Αλλά αν πρέπει να είστε όσο το δυνατόν περισσότερο και να πιστεύετε άνευ όρων στην επιτυχία του Grunned Chad (και ναι, να μην μπορέσετε να μεταδώσετε αυτή τη σκέψη), μπορείτε να δημιουργήσετε εμπιστοσύνη και ισχυρές σχέσεις μαζί του.

Το παιδί πρέπει να μάθει πολλά πράγματα όταν εμφανίζεται ο νεότερος αδελφός ή η αδελφή. Ανεξάρτητα από το πόσο χρονών παιδί, συνήθως έχουν πολλές ερωτήσεις σχετικά με το νεογέννητο. Σε ορισμένες από αυτές τις ερωτήσεις, οι γονείς είναι εύκολα υπεύθυνοι, για παράδειγμα: "Γιατί το παιδί κοιμάται τόσο πολύ;", "Γιατί τρώει το στήθος του;" Κλπ. Άλλα θέματα μπορεί να παραμείνουν ανεπιθύμητα, αλλά ενδιαφέρονται πολύ για το παιδί: "Οι γονείς αγαπούν τον αδελφό περισσότερο από μένα;" Ή "Γιατί οι γονείς είναι ένα άλλο παιδί όταν έχω ήδη;"

Σκεφτείτε πώς οι γονείς μπορούν να εξηγήσουν στο παιδί την εμφάνιση αδελφού ή αδελφών και να απαντήσουν σε τέτοιες ερωτήσεις.

Για τους γονείς, η γέννηση ενός νέου παιδιού σημαίνει ότι η οικογένεια έγινε περισσότερο, και σε αυτό όλοι αγαπούν ο ένας τον άλλον και φροντίζουν ο ένας τον άλλον. Οι γονείς συχνά ελπίζουν ότι το μεγαλύτερο παιδί θα είναι σε θέση να δει την κατάσταση με τα μάτια τους, αλλά τα παιδιά συνήθως εξετάζουν τη γέννηση του αδελφού ή των αδελφών μέσω του πρίσματος της συναισθηματικής τους εμπειρίας. Οι αξιόπιστες συνομιλίες και συλλογιστική μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να αντιληφθεί αυτή την κατάσταση πιο μαλακή, να του δώσει ένα αίσθημα άνεσης και κατανόησης ότι ακούστηκε.

Επεξηγήσεις και συζήτηση

Ένας τρόπος για να εξηγήσετε στο παιδί είναι ότι πιθανότατα ενοχλεί - είναι πάντα ανοιχτό στις συζητήσεις για οποιαδήποτε θέματα και να δώσει στο παιδί την ευκαιρία να εκφράσει τόσο θετικά όσο και αρνητικά συναισθήματα. Οι γονείς μπορούν εύκολα να υποκύψουν στην ψευδαίσθηση ότι αν το παιδί δεν θέσει ερωτήσεις, δεν τον ενοχλούν. Ωστόσο, είναι συχνά το αντίθετο: τα παιδιά ανησυχούν πολύ περισσότερες ερωτήσεις από ό, τι εκφράστηκαν.

Οικογένειες με παιδιά από διαφορετικούς γάμους

Τα εξεταζόμενα συμβούλια είναι κατάλληλα για οικογένειες στις οποίες τα παιδιά προέρχονται από διαφορετικούς γάμους. Ωστόσο, στην περίπτωση αυτή, ένας άλλος αριθμός πρόσθετων παραγόντων θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη για την προετοιμασία ενός παιδιού για την εμφάνιση ενός νεότερου αδελφού ή αδελφής στην οικογένεια.

Τα περισσότερα παιδιά των οποίων οι βιολογικοί γονείς δεν ζουν μαζί αισθάνονται υποστήριξη και επικοινωνούν με τους δύο. Παρ 'όλα αυτά, η εμφάνιση ενός νεότερου αδελφού ή αδελφής δίνει στο παιδί να καταλάβει ότι η ζωή συνεχίζεται. Και θα πρέπει να θεωρηθεί ότι λαμβάνει υπόψη τους γονείς όταν βοηθούν το παιδί να αναπληρώσει το γεγονός της αναπλήρωσης.

Αλλαγή – αυτό είναι ευκαιρία Για Ανάπτυξη

Κάθε οικογένεια είναι μοναδική. Για ένα μικρό παιδί, είναι σημαντικό αυτό που μαθαίνει και αισθάνεται στην οικογένειά του. Επομένως, εάν τα παιδιά σας ενοποιηθούν, ή ένα από τα παιδιά των παιδιών, ή υπάρχουν κάποια άλλα χαρακτηριστικά στην οικογένεια, μιλήστε για αυτό με ένα παιδί. Σε ισχυρές οικογένειες, οι συγγενείς υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον σε δύσκολες στιγμές. Η εμφάνιση του νεότερου παιδιού στην οικογένεια μπορεί να γίνει για το παλαιότερο πολύτιμο μάθημα ζωής. Θα πείσει επίσης το παιδί ότι οι πραγματικές αξίες θα παραμείνουν αμετάβλητες, παρά την προσθήκη της οικογένειας.

Ο Verbral και ο μη προφορικά ενηλίκων ενημερώνει το παιδί που πιστεύει στην εξουσία και την ικανότητά του. Το παιδί χρειάζεται υποστήριξη όχι μόνο όταν είναι κακός, αλλά όταν είναι καλός.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Πώς να υποστηρίξετε ένα παιδί;

Διατηρήστε ένα παιδί - σημαίνει να πιστεύετε σε αυτό.Ο Verbral και ο μη προφορικά ενηλίκων ενημερώνει το παιδί που πιστεύει στην εξουσία και την ικανότητά του. Το παιδί χρειάζεται υποστήριξη όχι μόνο όταν είναι κακός, αλλά όταν είναι καλός.

Πώς να υποστηρίξετε ένα παιδί;

Υπάρχουν ψευδείς τρόποι, η λεγόμενη "υποστήριξη-παγίδα". Έτσι, χαρακτηριστικό των γονέων με υποστηρίξεις υποστήριξης είναι το HyperEmp, δημιουργώντας την εξάρτηση ενός παιδιού από τους ενήλικες, επιβάλλοντας μη creals πρότυπα, διεγερτικά με ανταγωνισμό με αδέλφια (αδελφούς) και συνομηλίκους. Αυτές οι μέθοδοι οδηγούν σε εμπειρίες παιδιών, παρεμβαίνουν στην κανονική ανάπτυξη της προσωπικότητάς του.

Προκειμένου να δείξει πίστη σε ένα παιδί, ένας ενήλικας πρέπει να έχει θάρρος και επιθυμία να κάνει τα εξής:

Ξεχάστε τις προηγούμενες αποτυχίες των παιδιών.

Βοηθήστε το παιδί να κερδίσει την εμπιστοσύνη ότι θα αντιμετωπίσει αυτό το καθήκον.

Επιτρέψτε στο παιδί να ξεκινήσει από το μηδέν, βασίζοντας στο γεγονός ότι οι ενήλικες πιστεύουν σε αυτόν, στην ικανότητά του να επιτύχει την επιτυχία.

Θυμηθείτε για την τελευταία τύχη και να επιστρέψετε σε αυτά, και όχι

Σφάλματα.

Είναι πολύ σημαντικό να φροντίζετε να δημιουργήσετε ένα παιδί με εγγυημένη επιτυχία. Ίσως θα απαιτήσει έναν ενήλικα να αλλάξει τις απαιτήσεις για το παιδί, αλλά αξίζει τον κόπο. Η επιτυχία δημιουργεί επιτυχία και ενισχύει την εμπιστοσύνη στις δυνάμεις τους, τόσο στο παιδί όσο και σε έναν ενήλικα.

Έτσι, για να υποστηρίξει το παιδί, είναι απαραίτητο:

1. Επαναλάβετε τα πλεονεκτήματα του παιδιού.

2. Αποφύγετε να υπογραμμιστούν από τις λείες του παιδιού.

3. Δείξτε ότι είστε ικανοποιημένοι με το παιδί.

4. Να είστε σε θέση και θέλετε να επιδείξετε αγάπη και σεβασμό για το παιδί. -

5. Να είστε σε θέση να βοηθήσετε το παιδί να σπάσει τα μεγάλα καθήκοντα για μικρότερα, εκείνα με τα οποία μπορεί να αντιμετωπίσει.

6. Συνεχίστε περισσότερο χρόνο με το παιδί.

7. Κάντε το χιούμορ σε σχέση με το παιδί.

8. Να γνωρίζετε όλες τις προσπάθειες ενός παιδιού να αντιμετωπίσει το έργο.

9. Να είστε σε θέση να αλληλεπιδράσετε με το παιδί.

10. Επιτρέψτε στο παιδί να λύσει τα προβλήματα όπου είναι δυνατόν.

11. Αποφύγετε πειθαρχικά κίνητρα και τιμωρίες.

12. Πάρτε την προσωπικότητα του παιδιού.

13. Εμφάνιση πίστη σε ένα παιδί, ενσυναίσθηση γι 'αυτόν.

14. Εμφάνιση αισιοδοξίας.

Υπάρχουν λέξεις που υποστηρίζουν το παιδί και τις λέξεις που καταστρέφουν την πίστη του στον εαυτό τους.

Λέξεις υποστήριξης:

Γνωρίζοντας σας, είμαι βέβαιος ότι θα κάνετε τα πάντα καλά.

Το κάνετε πολύ καλό.

Έχετε κάποιες σκέψεις σχετικά με αυτό. Είστε έτοιμοι να ξεκινήσετε;

Αυτή είναι μια σοβαρή πρόκληση, αλλά είμαι βέβαιος ότι είστε έτοιμοι γι 'αυτόν.

Λέξεις απογοήτευσης:

Γνωρίζοντας εσάς και τις ικανότητές σας, νομίζω ότι θα μπορούσατε να το κάνετε πολύ καλύτερα.

Θα μπορούσατε να το κάνετε πολύ καλύτερα.

Αυτή η ιδέα δεν μπορεί ποτέ να εφαρμοστεί.

Είναι πολύ δύσκολο για σας, οπότε θα το κάνω ο ίδιος.

Οι ενήλικες συχνά συγχέουν την υποστήριξη με έπαινο και ανταμοιβή. Ο έπαινος μπορεί να είναι, και ίσως να μην υποστηρίξει. Για παράδειγμα, πολύ γενναιόδωρο έπαινο μπορεί να φανεί σαν ένα παιδί να αναστατωθεί. Σε μια άλλη περίπτωση, μπορεί να υποστηρίξει ένα παιδί που φοβάται ότι δεν ανταποκρίνεται στις προσδοκίες των ενηλίκων.

Η ψυχολογική υποστήριξη βασίζεται στη βοήθεια του παιδιού να αισθάνεται την ανάγκη τους. Η διαφορά μεταξύ υποστήριξης και βραβείου καθορίζεται από το χρόνο και το αποτέλεσμα. Το βραβείο συνήθως εκδίδεται σε ένα παιδί για να κάνει κάτι καλά, ή για ορισμένα επιτεύγματα κατά τη διάρκεια μιας συγκεκριμένης χρονικής περιόδου. Υποστήριξη, σε αντίθεση με τον έπαινο, μπορεί να παρέχεται οποιαδήποτε απόπειρα ή χαμηλή πρόοδο. Όταν ο ενήλικας είναι ευχαριστημένος με το γεγονός ότι το παιδί κάνει, υποστηρίζει το μωρό και τον διεγείρει σε νέες προσπάθειες. Και το παιδί θέλει να είναι ενεργό και ανεξάρτητο.

Μπορεί να υποστηριχθεί από:

Κάποιες λέξεις - Όμορφη, απαλά, όμορφη, μεγάλη, υπέροχη, προς τα εμπρός, συνεχίστε?

δηλώσεις - Είμαι περήφανος για σένα; Μου αρέσει πώς εργάζεστε. Είμαι ευχαριστημένος με τη βοήθειά σας. Σας ευχαριστώ; Όλα πάνε όμορφα. Λοιπον, ευχαριστω; Χαίρομαι που συμμετείχατε σε αυτό. Χαίρομαι που προσπαθήσατε να το κάνετε, αν και όλα αποδείχθηκαν όχι όπως περιμένατε.

Πετώντας - pat στον ώμο. Αγγίξτε στο χέρι. Αυξήστε απαλά το πηγούνι ενός παιδιού. Φέρτε το πρόσωπό σας στο πρόσωπό του. Αγκαλιάστε το.

κοινές δράσεις, φυσική συνείδηση \u200b\u200b-Καθίστε, στέκεστε δίπλα στο παιδί. να το οδηγήσει απαλά. Παίξτε μαζί του. Άκουσέ τον; Φάτε μαζί του.

εκφράσεις του προσώπου - Χαμόγελο, wink, nad, γέλιο. Το προτεινόμενο στυλ επικοινωνίας ενηλίκων και παιδιών βασίζεται σε αμοιβαίο σεβασμό. Ο αμοιβαίος σεβασμός συνεπάγεται ότι και τα δύο είναι παιδιά και ενήλικες - επιτρέπουν ο ένας τον άλλον να είναι ειλικρινείς και ανοιχτά να εκφράζουν συναισθήματα και σκέψεις, χωρίς φόβο να είναι ακατανόητοι και να απορριφθούν.

Κάθε γονέας αγαπά το παιδί της και τον υποστηρίζει. Φαίνεται ότι θα φανεί δύσκολο: να κόψει τη σωστή στιγμή, pat στον ώμο, λένε ενθαρρυντικές λέξεις ...

Ωστόσο, όλα αυτά δεν αποδεικνύονται τόσο απλά: ποιες λέξεις θεωρούνται ότι θεωρούνται στήριξη - υπάρχουν συχνά διαφορές και η υποκατάσταση της έννοιας συχνά. Ωστόσο, υπάρχει ένας σταθερός δείκτης που ο γονέας κάνει τα πάντα σωστά, είναι η ευγνωμοσύνη του παιδιού. Οποιεσδήποτε άλλες αντιδράσεις είναι ένας δείκτης αποτυχίας στις σχέσεις.

"Ο Υιός αντιδρά πολύ περίεργα στην υποστήριξή μου και την ενθάρρυνση," η μητέρα ενός δευτερολέπτου παραπονιέται. - Τέτοιες συνομιλίες σχεδόν πάντα τελειώνουν σε δάκρυα και η άρνηση να συνεχίσει το έργο που ξεκίνησε. Για παράδειγμα, ο γιος παίρνει τα τρία κορυφαία, έρχεται σπιτικό λυπημένος.

Του λέω, απαλά, δεν πειράζει: "Πρέπει να δοκιμάσουμε!"
Απαντά αμέσως με την πρόκληση: "Προσπάθησα!"
Δεν αντιδράσω την πρόκλησή του: "Λοιπόν, από τρεις έλαβε, σημαίνει ότι δεν το δοκιμάζει αρκετά."
Γιος: "Δεν μπορώ ... Δεν μπορώ να δουλέψω".
Εγώ: "Τι σας εμποδίζει;"
Γιος: "Me Anton όλο το μάθημα μπερδεμένο. Δεν μπορούσα να επικεντρωθώ εξαιτίας αυτού. "
Εγώ: "Αυτός είναι ο ευκολότερος τρόπος να κατηγορήσετε για κάποιον άλλο. Πρέπει να είμαστε υπεύθυνοι για τις ενέργειές σας. "

Ο γιος δεν λέει τίποτα, αρχίζει να κλαίει. Αρχίζω να είμαι θυμωμένος, δεν το ηρεμώ λοιπόν. Πώς αλλιώς να το υποστηρίξει; "

Η σημερινή συζήτηση της μαμάς με το γιο του είναι καλά απεικονίζεται, δυστυχώς, τυπικές υποκαταστάσεις έννοια, όπου το αποτέλεσμα της επικοινωνίας δεν είναι η υποστήριξη του παιδιού σε μια δύσκολη ψυχολογική κατάσταση γι 'αυτόν, αλλά κάτι άλλο.

Θα αναλύσουμε ποια συμβολή σε κάθε φράση "υποστήριξης" στο τελικό αποτέλεσμα είναι τα δάκρυα του παιδιού.

Έτσι, το παιδί είναι λάθος, παίρνει ένα σημάδι κάτω από το αναμενόμενο. Είναι αναστατωμένος, έρχεται σπίτι. Η μαμά δεν τον επιπλέει, αλλά λέει: Πρέπει να δοκιμάσετε! Τι σημαίνει αυτή η φράση για ένα παιδί σημαίνει ένα παιδί;

Η μαμά πιστεύει ότι ο γιος δεν αποδίδει αρκετή προσπάθεια για να επιτύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα. Κατά συνέπεια, το παιδί είναι κακό και η μητέρα επιβάλλει μια κατηγορία σε αυτό το κράτος στην ασυνέπεια.

Το παιδί διαμαρτύρεται: Προσπάθησα! Η μαμά χωρίζει την αντίσταση του στο επιχείρημα του σιδήρου, ελκυστική για το αποτέλεσμα. Τώρα το παιδί δεν είναι ούτε ο ίδιος ο ίδιος ούτε η μαμά μπορεί να αποδείξει ότι συνοδεύει τις προσπάθειες.

Επιπλέον, το αγόρι είναι ζωγραφισμένο στην πλήρη αφερεγγυότητά του: Δεν μπορώ ... Εδώ, η μαμά δίνει στον γιο του να προκαλεί την ευκαιρία να αφαιρέσει την ευθύνη για το τι συμβαίνει. Ωστόσο, αυτή είναι η πιθανότητα που προκαλεί, αφού στην επόμενη αντίγραφικη μαμά επιστρέφει το γιο ενός διπλού όγκου. Δίκλινο για τη μετατόπιση της ευθύνης σε εξωτερικές συνθήκες - Αν και είναι η μίνι ερώτηση (η οποία παρεμβαίνει;) έσπρωξε το γιο του να απαντήσει, για την οποία έπρεπε να πληρώσει.

Από την αδυναμία, από την απροθυμία να πέσει σε παγίδες, τοποθετημένες από τη μητέρα, το αγόρι πηγαίνει στην κραυγή. Ίσως τώρα, βλέποντας το γνήσιο βουνό του, η μαμά θα μετανιώσει και να τον υποστηρίξει;

Δεν. Μαμά, βλέποντας τα δάκρυα, πιστεύει ότι το γιο του μαλακά και ενοχλείται: Υποστηρίζω το, το υποστηρίζω, και δεν το εκτιμά - βρυχάται. Αλλά μπορεί και να τιμωρήσει για χαμηλά σημάδια.

Με αυτή την προσέγγιση, η μαμά αρχίζει να γίνεται αντιληπτή από ένα πονηρό τέρας. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, δεν συμβαίνει, η μαμά υποστηρίζει το γιο όπως μπορεί. Ή καθώς την υποστήριξαν στην παιδική ηλικία. Στο επίπεδο των συναισθημάτων, οι αναμνήσεις δεν παραμένουν, δεν υπάρχουν αισθήσεις από αυτές τις λέξεις, μόνο οι ίδιες οι λέξεις παραμένουν: πρέπει να προσπαθήσουμε!

Σταματήστε το μέρος του παιδιού σε μια τέτοια κατάσταση αρκετά εύκολη. Μπορείτε να φανταστείτε πώς ένας σύζυγος που προσπαθεί δείπνο, συνοφρύωμα και λέει: "Οι κοτολέτες σήμερα απέτυχαν! Είναι απαραίτητο να δοκιμάσετε καλύτερα! "

Αμέσως υπάρχει μια αίσθηση αδύνατης αδικίας: τελικά, θα μπορούσε να δει για την τηλεοπτική σειρά, αλλά για το δείπνο να μαγειρεύει ζυμαρικά αγορών, αλλά έκανα τις κοτολέτες, προσπάθησα ...

Σύνοψη, μπορείτε να πείτε τα εξής: Εκπαιδευτικά γραμματόσημα διέλευσης (πρέπει να δοκιμάσετε!) Μην εκτελείτε λειτουργίες υποστήριξης.

Έχουν μια άλλη εργασία, όπως όλες οι φράσεις που αρχίζουν με τις λέξεις "ανάγκη", πιο συχνά αυτός ο έλεγχος και μια ένδειξη ενός σφάλματος. Σε αυτή την κατάσταση (και στην ίδια την) είναι περιττή, το παιδί είναι τόσο αναστατωμένο.

Αν κοιτάξετε τα μάτια του μωρού που λαμβάνουν χώρα, υποστηρίζοντας τα λόγια για να βρουν πολύ πιο εύκολο. Τι θα θέλαμε να ακούσουμε από τον σύζυγο στην περίπτωση του μη επιτυχημένου κρέατος; Ναι, οτιδήποτε, αλλά όχι διδακτικό: "Πρέπει να δοκιμάσουμε!"

Εάν το παιδί σας ασχολείται επαγγελματικά σε οποιοδήποτε άθλημα και συμμετέχει σε διαγωνισμούς, είναι σημαντικό να γνωρίζετε πώς να προετοιμαστείτε για αυτούς όχι μόνο σωματικά, αλλά και ψυχολογικά.

Πριν από τον ανταγωνισμό, ο καθένας βιώνει ενθουσιασμό, και ακόμη και το πιο μικρό παιδί. Η ταυτότητα ενός μικρού αθλητή δεν έχει συσταθεί ακόμη, επομένως το βάρος του φορτίου που του έχει ανατεθεί σε αυτόν και ψυχολογικές εμπειρίες που αντιλαμβάνεται πιο έντονη. Ως εκ τούτου, οι γονείς και οι προπονητές πρέπει να σχετίζονται με το παιδί όσο το δυνατόν πιο κοντά σε αυτή τη δύσκολη περίοδο, για να βοηθήσει τον ενθουσιασμό να αντιμετωπίσει κάθε τρόπο. Ένα παιδί θα είναι σε θέση να νικήσει αν είναι ήρεμος και σίγουρος για τον εαυτό του και τη δύναμή του.

Την παραμονή του διαγωνισμού, το παιδί είναι συνήθως ιδιαίτερα νευρικό, οπότε πρέπει να αφαιρέσετε αυτήν την ένταση: προσπαθήστε να το αποσπάσετε - πηγαίνετε να περπατήσετε στη φύση, να πάτε μαζί με τον κινηματογράφο ή το θέατρο. Προσπαθήστε να μην ανησυχούμε για τη συζήτηση το θέμα του διαγωνισμού.
2-3 ημέρες πριν από την έναρξη του διαγωνισμού, αποκλείστε τη σωματική άσκηση για το παιδί, συμπεριλαμβανομένης της κατάρτισης: το σώμα πρέπει να χαλαρώσει όσο το δυνατόν περισσότερο και να κερδίσει δύναμη πριν από το επερχόμενο φορτίο. Μην ξεχνάτε ότι η ηθική υποστήριξη των γονέων είναι πιο σημαντική για έναν μικρό αθλητή. Εάν το παιδί σας εκφράσει τις ανησυχητικές σκέψεις και τους φόβους του, τότε πρέπει να προσπαθήσετε να τον πείσετε στο αντίθετο - ότι οι φόβοι είναι μάταια και θα ξεπεράσει τα πάντα. Και αν δεν κερδίσετε καν ένα βραβείο, θα ενισχύσει το πνεύμα του για περαιτέρω νίκες. Ο σκοπός των γονέων και ο προπονητής είναι να παρακινήσει το παιδί να πολεμήσει τους δικούς του φόβους και τη νίκη.

Είναι επίσης σημαντικό για τη σωστή ρουτίνα του παιδιού της ημέρας με εναλλαγή εργασίας, χαλάρωση και επαρκή χρόνο για ύπνο - τουλάχιστον 8 ώρες. Το ζήτημα της ισορροπημένης διατροφής είναι επίσης σημαντικό: τα τρόφιμα πρέπει να χρεώνουν ένα παιδί με ενέργεια. Συνιστάται να μειώσετε το χόμπι του παιδιού μπροστά από έναν υπολογιστή και μια τηλεόραση.

Υποστήριξη κατά τη διάρκεια διαγωνισμών

Δεν χρειάζεται να δώσετε συμβουλές στο παιδί κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού, φωνάζοντας τους από τον τόπο: Να είστε τόσο ήρεμοι - τότε η εμπιστοσύνη σας θα μεταφερθεί στο τσάι σας. Κατά τη διάρκεια των διακοπών μεταξύ των αγώνων, είναι άχρηστο να προσπαθήσουμε να προειδοποιήσετε από κάτι ή να διδάξετε, εκτός από την αβεβαιότητα θα θέσετε οτιδήποτε στην ψυχή ενός μικρού αθλητή.

Στον διαγωνισμό πρέπει να έρθετε περίπου 30-40 λεπτά πριν από την έναρξη, ώστε να μπορείτε να αλλάξετε με ασφάλεια τα ρούχα και να συντονιστείτε με τον επιθυμητό τρόπο.

Μετά τον διαγωνισμό

Εάν το παιδί σας δεν πήρε ένα βραβείο ή χαμένο, τότε σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να παρατηρήσει την απογοητευτική στα μάτια ή τα λόγια σας, θα πρέπει πάντα να μιλάτε στο παιδί και να μην φωτίζετε από το ηθικό. Ο θυμός ή οι αρνητικές ανατροφοδοτήσεις μπορούν να προκαλέσουν κατάθλιψη στο παιδί και να σχηματίσουν μια υποτιμημένη αυτοεκτίμηση για πολλά χρόνια. Μετά τον διαγωνισμό, πρέπει να αποσπάσετε το παιδί από τις ζοφερές σκέψεις, να αγοράσετε μια αγαπημένη γεύση ή ένα επιθυμητό παιχνίδι. Και το πιο σημαντικό πράγμα για ένα παιδί είναι να καταλάβετε ότι η κύρια νίκη είναι μια νίκη πάνω από τον εαυτό σας. Οι γονείς χρειάζονταν λέξεις μπορούν να βοηθήσουν στην εξεύρεση προπονητών που είναι εξουσία για έναν νεαρό αθλητή.