Appliqué άσκηση στην προπαρασκευαστική ομάδα διαστημικών διαμερισμάτων νηπιαγωγείο
Στο προπαρασκευαστικό για το σχολείο, ο Όμιλος είναι σημαντικός για τη δημιουργία ενός αισθητικού περιβάλλοντος που προωθεί την ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού των παιδιών, παρέχοντας τη δυνατότητα να καταστούν ανεξάρτητες δημιουργικές λύσεις. Στο έργο του παιδιού, όχι μόνο ο κόσμος σε όλο τον κόσμο, αλλά και ο ίδιος, είναι καλύτερο να κατανοήσουμε τον εσωτερικό του κόσμο και τον κόσμο των φαντασιών τους. Η συλλογική δημιουργικότητα αποτελεί συνθήκες τόσο για την μεμονωμένη εργασία όσο και για την εργασία σε μια ομάδα, όπου όλοι δημιουργούν το μικρό του αριστούργημα για χάρη της κοινής δημιουργικής ιδέας. Εφαρμογή σχετικά με το θέμα "Εορταστική Ορέοδα" είναι μια εύφορη πλατφόρμα για την εφαρμογή δημιουργικών δυνατοτήτων και εκπαιδευτικών και παιδιών, όπου κάθε παιδαγωγικό εύρημα μπορεί να βρει μια απάντηση στις ανοιχτές καρδιές των παιδιών.
Παιδαγωγικός οδηγός για την οργάνωση των τάξεων
Στην προπαρασκευαστική ομάδα, ο κύριος στόχος του έργου είναι η απόκτηση παιδιών στην όμορφη, ανατροφή της αγάπης και ενδιαφέροντος στις εικαστικές τέχνες και τη δημιουργικότητα, την αισθητική και την αίσθηση του χρώματος και της σύνθεσης αρμονίας.
Στις τάξεις του appliqué, τα παιδιά 6-7 κόβονται από χαρτί και κολλάει κομμάτια ή ολόκληρα σχήματα. Τα κύρια καλλιτεχνικά μέσα στα appliqués είναι το χρώμα, η εκφραστικότητα του περιγράμματος. Ένας σημαντικός τόπος καταλαμβάνει μια κοπή σιλουέτας. Ενδιαφέρουσες εργασίες, αναπτυσσόμενες δεξιότητες κοπής, μπορεί να είναι η μετάδοση της μορφής από τη φύση.
Η διαδικασία αξιολόγησης της εργασίας είναι σημαντική στο προπαρασκευαστικό για το σχολείο. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να διδάξει στα παιδιά να δώσουν προσοχή στη μορφή, το διάλυμα χρώματος, τη θέση των αριθμών, καθώς και το οικόπεδο και σύνθετο διάλυμα. Επιπλέον, μια τέτοια δημιουργική ανάλυση αναπτύσσει αναλυτικές ικανότητες, ομιλία, τη δυνατότητα να εκφράσει τη γνώμη τους, ο ορίζοντας. Κάθε μάθημα πρέπει να τελειώσει με την αξιολόγηση των παιδιών με τη βοήθεια των ηγετικών θεμάτων του δασκάλου.
Προετοιμασία για την κατηγορία συλλογικών εφαρμογών στο θέμα "Εορταστική Horovood"
Θεματικές παραλλαγές
Εφαρμογή σχετικά με το θέμα "Εορταστική Horovoda" ανοίγει ευρείες προοπτικές για την εκδήλωση φαντασίας και δημιουργικών ιδεών ως δάσκαλος και παιδιά. Η διεξαγωγή μαθήματος μπορεί να συμπέσει με τις διακοπές ημερολογίου: την ημέρα της προστασίας των παιδιών, την ημέρα της ενότητας των ανθρώπων. Η παιδαγωγική είσοδος θα βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να καταλήξει σε εορταστικές εκδηλώσεις που δεν βρίσκονται στο ημερολόγιο: την άφιξη της άνοιξης, τις διακοπές της ρωσικής φορεσιάς, τις διακοπές της ρωσικής Matryushka, τις διακοπές της ένωσης όλων των παιδιών του πλανήτη. Η εφαρμογή σε αυτό το θέμα μπορεί να είναι τόσο συλλογικό όσο και άτομο. Ωστόσο, η συλλογική δημιουργικότητα συμβάλλει στη συγκέντρωση της ομάδας των παιδιών, η ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος, καθώς και η επιθυμία να επιτύχει μια κοινή δημιουργική ιδέα και αποτέλεσμα.
Χρήση διαφόρων τεχνικών
Η προπαρασκευαστική ομάδα περιπλέκει την εργασία σε αυτό το θέμα με τη βοήθεια διακόσμησης και τη χρήση παραδοσιακών και μη παραδοσιακών τεχνικών για τον εφαρμοστέο ή δημιουργικό συνδυασμό. Ανάλογα με το επίπεδο της γενικής κατάρτισης των παιδιών, ο δάσκαλος μπορεί να περιορίσει τις παραδοσιακές τεχνικές και να προσφέρουν στα παιδιά με το πρότυπο να κυκλοφορήσει το σχήμα και να κόψει ένα ολόκληρο φύλλο χαρτιού ή να εκτελέσει μια συμμετρική εφαρμογή. Οι μη παραδοσιακοί τεχνικοί αποτελούν ένα εξαιρετικό μέσο ανάπτυξης φαντασίας, της έμπνευσης, της παιδικής ηλικίας και της διάθεσης για τη δημιουργία μελλοντικών αριστουργημάτων όχι μόνο στην εφαρμογή της αίτησης. Μεταξύ των ασυνήθιστων τεχνικών, τις οποίες ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει στην τάξη "εορταστικό οροβάσω , εφαρμογή από κυματοειδές χαρτί ή ύφασμα.
Αρχικές επιλογές σχεδιασμού βάσης
Η βάση για τη θέση του χορού από το έργο των παιδιών γίνεται σε εκπαιδευτικό εκ των προτέρων ανεξάρτητα, εάν αποτελεί αντικείμενο προκαταρκτικής συνομιλίας στην αρχή της τάξης, και σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό, τα παιδιά δεν πρέπει να γνωρίζουν για το θέμα του επερχόμενες τάξεις. Μια άλλη επιλογή μπορεί να συνεργαστεί με τα παιδιά. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να προσελκύσει μια μικρή ομάδα παιδιών από 3-4 άτομα για να συνεργαστεί πάνω από το τεμάχιο εργασίας. Αυτός ο τύπος εργασίας μπορεί να είναι μια λογική συνέχιση του θέματος, το οποίο συζητήσαμε με τα παιδιά σε άλλες τάξεις και οι τύποι γνωρίζουν τι είδους κατοχή προετοιμάζουν και τι είναι αφιερωμένο.
Η βάση για την τοποθέτηση ενός χορού από το έργο των παιδιών εξαρτάται άμεσα από το θέμα των τάξεων. Ένα παράδειγμα μπορεί να είναι οι ακόλουθες ιδέες:
- Ο "χορός της φιλίας" είναι μια εικόνα της σφαίρας στο κέντρο ενός μεγάλου φύλλου χαρτιού και χορού των αγοριών και των κοριτσιών από διαφορετικές χώρες, σε διαφορετικές φορεσιές, διαφορετικές εθνικότητες. Μπορείτε να συμπληρώσετε στοιχεία σχεδίασης και να κάνετε ένα αποτύπωμα των χρωμάτων παλάμες των παιδιών γύρω από το χορό.
- "Άνοιξη στρογγυλό χορού" - ένα κορίτσι άνοιξη σε ένα φωτεινό πράσινο sundress, ένα στεφάνι των πρώτων λουλουδιών της άνοιξης στο κέντρο ενός μεγάλου φύλλου χαρτιού και ένα χορό των κοριτσιών σε διακοσμημένα ξαπλώστρες. Μπορείτε να προσθέσετε χρώματα και πεταλούδες από κυματοειδές χαρτί.
- Ο "χορός των ρωσικών ομορφιων" είναι μια εικόνα των ρωσικών birators σε μια ηλιόλουστη μέρα (ασυνήθιστες τεχνικές σχεδίασης ή εφαρμογής μπορούν να χρησιμοποιηθούν τεχνικές) και τα κορίτσια χορού στα ρωσικά sundresses.
- "Χειμώνας έχει έρθει," Η εικόνα ενός δέντρου, που ορίζεται από το χιόνι, στο κέντρο του τονισμένου στο γαλάζιο χρώμα του Watman, και γύρω από το χορό των χιονάνθρωποι. Μπορείτε να φτιάξετε το χιόνι στο χριστουγεννιάτικο δέντρο με τη βοήθεια των εφαρμογών της τεχνολογίας που χύνονται.
- "Χρυσό φθινόπωρο" - μια εικόνα ενός κοριτσιού φθινοπώρου σε ένα χρυσό sundress, διακοσμημένο με δώρα της φύσης - φύλλα, μούρα - στο κέντρο ενός μεγάλου φύλλου χαρτιού και γύρω από το χορό των κοριτσιών σε κίτρινο, πορτοκαλί και κόκκινο sundresses, διακοσμημένα με τα φθινοπωρινά κίνητρα ή από το σχέδιο των παιδιών. Μπορείτε να διακοσμήσετε τον υπόλοιπο χώρο με τη βοήθεια πτώσης φύλλων με την εκτέλεση τους σε διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης ή appliqués (για παράδειγμα, ξηρά φύλλα από το χερσαρίτιο).
Συστάσεις για την προετοιμασία της αφηρημένης άσκησης εφαρμογών στο θέμα "Εορταστικό Horovod" στην προπαρασκευαστική ομάδα
Στην αρχή της κατοχής, ο εκπαιδευτικός θα διαρκέσει αρκετά λεπτά για να ενισχύσει τη γνωστική δραστηριότητα των παιδιών, οι οποίες, με τη σειρά του, συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας ολιστικής εικόνας για την εκπλήρωση της εκχώρησης της μελέτης. Ανάλογα με το θέμα, ο εκπαιδευτικός επιλέγει ένα διαφορετικό υλικό για μια συνομιλία με τα παιδιά. Ως κίνητρο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σκηνές, ποιήματα, αινίγματα, συνομιλίες διακοπών, τη χρήση διδακτικού υλικού, καθώς και τεχνολογίες παιχνιδιών. Μπορείτε να οδηγήσετε έναν χορό με παιδιά ντυμένα, για παράδειγμα, σε ρωσικά εθνικά κοστούμια ή κοστούμια διαφορετικών εθνών. Η χρήση της μουσικής συνοδείας παίζει θετικό ρόλο στην αντίληψη των παιδιών ενός νέου θέματος, τους εμπνέει σε παραγωγική εργασία, ενεργοποιεί τη φαντασία: τραγούδια για την πατρίδα, τα λαϊκά έργα, τον κύκλο πιάνο "Seasons" P.I. Tchaikovsky, σκηνές από μουσικές παραστάσεις.
Όταν κάνετε μια αφηρημένη δραστηριότητα, είναι απαραίτητο να δώσετε προσοχή στην ακολουθία και τους τύπους εργασίας, οι οποίοι σχεδιάζονται να χρησιμοποιούν και να διανέμονται σωστά το χρόνο για κάθε βήμα μελέτης:
- Προκαταρκτική εργασία (3-5 λεπτά)
- Κύριο μέρος (17-20 λεπτά)
- Fizkultminutka (1-2 λεπτά)
- Τελικό μέρος (αθροίζοντας) (2-3 λεπτά)
ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ. Mishchuk. Εφαρμογή της άσκησης στο θέμα "Πάρτε ένα χέρι, φίλοι!"
Όταν το παιδί δημιουργεί, ξέρει τον κόσμο.
| Οργανωτικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες | ||
| Είδος δραστηριότητας | Θέμα / Υλικά | Εργασίες / Περιεχόμενο λογισμικού |
| Εφαρμογή | "Χορός της φιλίας" Υλικά. Διακοσμημένη βάση για συλλογική σύνθεση, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, γάντια, φούντες, σφαίρα. |
Διδάξτε τα παιδιά να κόβουν τις στυλιζαρισμένες σιλουέτες των ανθρώπων, να αναπτύξουν αισθητική αντίληψη, την ικανότητα να έχει μια φιγούρα σε μία σύνθεση (σε όλο τον κόσμο). Εμπλουτίστε τη γνώση του περιβάλλοντος: Διευκρινίστε την ιδέα των ηπείρων, των διαφορετικών εθνών, της φιλίας. Εκπαιδεύστε την ακρίβεια, την τελειότητα. |
| Μαθήματα σκηνής | Περιεχόμενο κόμβου | |
| Προκαταρκτική εργασία | Εξετάστε τον πλανήτη, εδραιώνετε τη γνώση των ηπείρων. Θυμηθείτε ποιες ηπείρους αντιστοιχούν στα χρώματα των Ολυμπιακών δαχτυλιδιών. Ασφαλής γνώση σχετικά με τους διάφορους λαούς και εθνικότητες. |
|
| Κύριο μέρος |
Συνομιλία στο θέμα "Όλα τα έθνη πρέπει να είναι φίλοι" Ο εκπαιδευτικός κάνει μια σφαίρα και ζητά από τους τύπους, ξέρουν τι είναι. Απαντήσεις των παιδιών. Διευκρινίστε ότι αυτό είναι το μοντέλο του πλανήτη μας Γη, στην οποία ζουν πολλοί διαφορετικοί λαοί. Διαβάζει το ποίημα για τη γη. Όμορφη Γη του πλανήτη μας! Ο άνετος πλανήτης μας είναι η γη. Ω, ως ανυπεράσπιστος πλανήτης Γη, Ο Κόσμος μπορεί να πέσει μέσα από το πρόβλημα, Γη - Η Κιβωτός μας, η πατρίδα μας, το σπίτι, Panasyuk L. Ο δάσκαλος ρωτάει στα παιδιά ότι η σφαίρα δείχνει μπλε, κίτρινα, πράσινα λουλούδια (θάλασσα και ωκεανούς, σούσι, δάση). Καθορίζει ότι στον πλανήτη μας πέντε ηπείρους και καλεί τα παιδιά να θυμούνται τα ονόματά τους. Ο δάσκαλος προτείνει να θυμάται το Ολυμπιακό σύμβολο της φιλίας των λαών. (Ολυμπιακά δαχτυλίδια). Καθορίζει τα παιδιά μια ερώτηση σχετικά με το τι σημαίνουν οι πέντε αλληλένδετες δακτυλίους. (Πέντε ηπείρους). Ευρώπη - Μπλε, Ασία - Κίτρινο, Αφρική - Μαύρο, Αυστραλία - Πράσινο, Αμερική - Κόκκινο. Το παιδί διαβάζει το ποίημα για τη φιλία των λαών. Ο δάσκαλος λέει ότι σήμερα θα κάνουν ένα χορό της φιλίας όλων των παιδιών του πλανήτη μας, όπου τα κορίτσια και τα αγόρια θα κρατήσουν τα χέρια τους και θα απομακρύνουν τον χορό γύρω από τη γη. (Φέρνει ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού, στο κέντρο της οποίας απεικονίζεται ο πλανήτης). Θα επιλέξουμε πέντε χρώματα όπως τα χρώματα των Ολυμπιακών δαχτυλιδιών, τα οποία θα συμβολίζουν τη φιλία των παιδιών διαφορετικών ηπείρων του πλανήτη μας. Περιγραφή της εφαρμογής του appliqué. |
|
| Fizkultminutka |
Γυμναστική "Φιλία" Marsh " Πάω και πηγαίνετε, - μία φορά, δύο, τρία. (Τα παιδιά περπατούν στη θέση τους). Τραγουδάω, και θα είστε, - μια φορά, δύο, τρία. (Τα παιδιά διεξάγονται από δύο χέρια, στέκονται ακόμα). Πάμε, και τραγουδάμε, - μία φορά, δύο, τρία. (Τα παιδιά περπατούν στο σημείο, κρατώντας τα χέρια). Πολύ φιλικό ζούμε - μία φορά, δύο, τρία. (Τα παιδιά περπατούν στη θέση τους και χτυπήστε τα χέρια σας). |
|
| Τελικό μέρος (αθροίζοντας) | Ας πούμε ξανά ότι συνδυάζει όλους τους λαούς στη Γη. (Φιλία). Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να δείξετε τη φιλία; (Βοηθήστε έναν φίλο, να πάρει τα χέρια στους φίλους και να οδηγήσετε έναν χορό σε έναν κύκλο, συμβολίζοντας την περιστροφή του πλανήτη μας). Ας δούμε τις προκύπτουσες μορφές των παιδιών, και να θυμηθούμε, από τις ηπείρους που ήρθαν να μας επισκεφθούν για να κρατήσουμε τα χέρια, να δείξουν πόσο σημαντική η φιλία είναι σημαντική για κάθε άτομο στη γη. |
|
Περιγραφή διαδικασίας εκτέλεσης εφαρμογών
Ιδιαίτερη προσοχή στον δάσκαλο πρέπει να δοθεί στην εξήγηση όλων των σταδίων των εφαρμογών:
- Το Billet από το χρωματιστό ορθογώνιο φύλλο διπλώνεται στο μισό χρώμα μέσα. (Εικόνα 1);
- Ένα απλό μολύβι σχεδιάζει το περίγραμμα - μπορείτε στο πρότυπο - ένα αγόρι ή ένα κορίτσι σε ένα φόρεμα. Εάν το επίπεδο προετοιμασίας παιδιών είναι αρκετά υψηλό, αυτό το στάδιο μπορεί να παραλειφθεί. (Σχήμα 2);
- Κρατήστε το τεμάχιο εργασίας στο αριστερό σας χέρι, αρχίστε να κόβετε τη σιλουέτα του ανθρώπου. Το ψαλίδι κρατούν απευθείας κατευθύνοντας από τον εαυτό τους.
- Αναπτύξτε το τελικό σχήμα ενός μικρού ανθρώπου. (Σχήμα 3).
- Απομακρυσμένη κόλλα και υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτή, κολλάμε στη βάση με μια σφαίρα. Όλα τα παιδιά κόβουν τους άνδρες για να πάρουν ένα χορό.
Φωτογραφίες: Πρότυπα για applique
Πτυσσόμενο φύλλο στο μισό περίγραμμα ενός μικρού άνδρα για κοπή κορίτσι και αγόρι
Γκολ.
1. Εκπαιδευτικό:
Διδασκαλία των παιδιών να εργάζονται στη νέα τεχνική εφαρμογής - εφαρμογή από στριμμένες γεύσεις.
Μάθηση για να δημιουργήσετε μια σύνθεση χρησιμοποιώντας ολόκληρη την περιοχή του φύλλου, τοποθετήστε αρμονικά τις λεπτομέρειες εφαρμογής.
Ασφαλίστε την ικανότητα για να εργαστείτε με ένα στένσιλ.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνδυάζετε διάφορες τεχνικές της Applixation για τη δημιουργία μιας όμορφης, αρμονικής σύνθεσης, εφαρμόζοντας τις γνώσεις που ελήφθησαν προηγουμένως.
2. Ανάπτυξη.
Στερεώστε τις δεξιότητες της επικοινωνιακής συμπεριφοράς.
Να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών
Να αναπτύξουν μια λεπτή ικανότητα κινητήρα.
Να αναπτύξει απτική αντίληψη χρησιμοποιώντας χαρτί διαφόρων υφών.
3. Εκπαιδευτικό .
Εκπαιδεύστε το ενδιαφέρον για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα.
Ανεξαρτησία;
Καλλιτεχνική γεύση.
Προκαταρκτική εργασία:
1. Συζητήσεις για τα έντομα.
2. Προβολή εικόνων, εικονογραφήσεις, καρτ ποστάλ που δόθηκε το θέμα.
3. Ακούγοντας ποιήματα, μυστήρια αυτού του θέματος.
4. Προβολή παρουσιάσεων σχετικά με το θέμα "Τι είναι τα έντομα".
5. Κόμβος "Ανώτατα ζώα"
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: καλλιτεχνική δημιουργικότητα, γνώση, επικοινωνία, εργασία, υγεία, μυθοπλασία.
Υλικό για το μάθημα:
Πλατείες μπλε και καφέ χαρτόνι με ένα στένσιλ του ιστού, λωρίδες χρώματος μαύρο και μπλε χαρτί, έγχρωμες πορτοκαλί χαρτί τετράγωνο, ροζέτες με κόλλα, φούντες, ψαλίδι, λευκές χαρτοπετσέτες.
Κατοχή δομής.
1 μέρος. Οργανωτικός
Παιδαγωγός. Παιδιά, τώρα θέλω να σας πω μια ιστορία.
Νομίζω ότι η αράχνη πρέπει να βοηθήσει στην οικοδόμηση ενός νέου σπιτιού, να βάλει έναν όμορφο ιστό και να καλέσει άλλα πακέτα για να επισκεφθείτε.
Πώς συμφωνείτε, παιδιά;
2 μέρος. Πρακτικός.
Εκπαιδευτής: Τώρα ας δούμε την αράχνη, η οποία αποδείχθηκε μαζί μου. Ποιος μπορεί να περιγράψει την αράχνη: από ποια μέρη από το να γίνουν, πόσα πόδια έχουν, ποια μορφή του σώματος, ποιο χρώμα πρέπει να ληφθεί για τα πόδια, το σώμα, το μάτι;
Απαντήσεις των παιδιών.
Εκπαιδευτικός: Ας θυμηθούμε μαζί σας ότι υπάρχουν πολλά πόδια ταυτόχρονα, πώς να διπλώσετε έγχρωμο χαρτί;
Παιδιά: ακορντεόν. (Η απάντηση συνοδεύεται από μια παράσταση)
Εκπαιδευτικός: Πώς να φτιάξετε τα μάτια της αράχνης;
Παιδιά: κουραστικά ριγέ πορτοκαλί και μαύρο χαρτί διπλωμένο στο μισό για να πάρει τετράγωνο. Και στη συνέχεια, περιστρέφοντας τις γωνίες από έναν τετράγωνο περικοπή κύκλους. (Η απάντηση συνοδεύεται από μια παράσταση)
Εκπαιδευτικός: Πώς πρέπει να κάνετε το κορμό δέσμης;
Παιδιά: Χρειάζεστε μαύρο Billet, η ορθογώνια κόλλα σχήματος τελειώνει μεταξύ τους για να κάνει έναν κώνο. (Η απάντηση συνοδεύεται από μια παράσταση)
Εκπαιδευτής: Και έτσι, όταν όλα τα στοιχεία του appliqué μας είναι έτοιμες, πρέπει να τα συλλέξετε σε ένα. (Προσδιορίζεται η ακολουθία της εργασίας).
Εκπαιδευτής: Και τώρα έχουμε λίγο ξεκούραση.
Σας ζητώ να σε σκαρφαλώσετε - αυτή τη φορά.
Γύρισε το κεφάλι του - αυτά είναι δύο.
Τα χέρια επάνω, κοιτάξτε μπροστά - είναι τρία.
Τα χέρια διαζευγμένα ραμμένα από τέσσερα.
Με τη δύναμη των δακτύλων συμπίεση, διάλειμμα - είναι πέντε.
Όλοι οι τύποι κάθονται ήσυχα - αυτό είναι έξι!
Εκπαιδευτής: Guys, μπορούμε να κάνουμε μόνο ένα πακέτο για μια αράχνη. Για να γίνει ο ιστός να αποδειχθεί όμορφο και παρόμοιο με αυτό, γι 'αυτό θέλω να σας παρουσιάσω τον νέο τρόπο εφαρμογής, το οποίο δεν έχουμε χρησιμοποιήσει ακόμα. Αυτό είναι ένα applique της στριμμένης σημαίας. (Ο εκπαιδευτικός καταδεικνύει το δείγμα που έγινε από αυτούς από στριμμένα μαστίγια). Θα σας διδάξω πώς να το κάνετε. Για αυτό, θα χρειαστούμε λευκές χαρτοπετσέτες και ψαλίδι. Πρώτα πρέπει να κόψετε τις λωρίδες από τη χαρτοπετσέτα. Όπως εφεύρουν, αλλά γιατί ακριβώς από τη χαρτοπετσέτα, και όχι από το χαρτί τοπίου;
Παιδιά: μαλακή χαρτοπετσέτα. Θα είναι εύκολο να στρίψετε.
Εκπαιδευτικός: Οι προκύπτουσες λωρίδες από τις χαρτοπετσέτες, περιστρέφω συστροφή με μια γεύση με δύο δάχτυλα. Έτσι (δείχνει). Κοιτάξτε, τι ένα σήμα αποδείχθηκε ότι είναι λεπτό, μπορεί να διπλωθεί και να λυγίσει σε οποιαδήποτε κατευθύνσεις, σε οποιαδήποτε γωνία. Στη συνέχεια, παίρνουμε το χαρτόνι, όπου τραβήχτηκε το στένσιλ του ιστού. Ήπια, βάζουμε την κόλλα στα στένσιλ του ιστού, προσπαθώντας να κάνουν λεπτότερες γραμμές με κόλλα και χωρίς να πηγαίνουν πέρα \u200b\u200bαπό τις άκρες του στένσιλ. Παίρνουμε ένα flagellum και κολλάμε σε χαρτόνι, πιέζοντας το δάχτυλό σας, γεμίζοντας σταδιακά ολόκληρο το στένσιλ. Εάν προσπαθήσετε να κάνετε τα πάντα τακτοποιημένα, τότε θα έχετε έναν όμορφο, ανοιχτό ιστό για αράχνη.
Εκπαιδευτής: Ας προετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας να δουλέψουμε.
Fizkultminutka "σφαίρες"
Σφαίρες που σέρνουν σε ένα υποκατάστημα, τα χέρια σταυρωμένα. Δάχτυλα κάθε χεριού "τρέξιμο"
Και για τον σέρνεται και τα παιδιά. Από το αντιβράχιο, και στη συνέχεια στον ώμο ενός άλλου χεριού.
Η βροχή από τον ουρανό ξαφνικά ανέβηκε στις παλάμες βαμβακιού στα γόνατά του.
Να περπατήσετε γύρω από το υποκατάστημα. Και στη συνέχεια στο κεφάλι.
Εκπαιδευτής: Ξεκούτο. Αλλά πριν προχωρήσουμε στην εργασία, ας πούμε τέτοιες λέξεις: "Sadd Δεξιά, δεν θα φοβάμαι, θα το πάρω για δουλειά."
Τώρα μπορείτε να προχωρήσετε στην εργασία.
Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.
Στη διαδικασία των δραστηριοτήτων των παιδιών, ο εκπαιδευτικός ενθαρρύνει την ανεξαρτησία, την ακρίβεια, τη δημιουργικότητα. Σε εκείνα τα παιδιά που δυσκολεύουν να εργαστούν, ο εκπαιδευτικός βοηθάει.
4 μέρος. Τελικός.
Μετά από ανεξάρτητη εργασία, τα παιδιά θεωρούν έτοιμη εργασία.
Εκπαιδευτής: Πόσες αδιέξες κατάφεραμε! Ποιο είναι το όμορφο αράχνη τους. Δεν είναι εύκολο να ζούμε τη σπονδυλική στήλη στο δάσος. Αυτή η βροχή τους βάζει, τότε ο άνεμος είναι ωοτοκία. Και μερικές φορές κάποιο παιδί, χωρίς να σκεφτόμαστε αράχνες, να τα καταστρέψουν στο σπίτι. Αλλά η Pautinka είναι τόσο όμορφη! Ειδικά μετά τη βροχή, όταν τα υπόλοιπα σταγονίδια του νερού σπινθήρων στον ήλιο, λάμπει από όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Στη φύση, δεν υπάρχει τίποτα περιττό, επειδή φροντίζουμε για κάθε κάτοικο του πλανήτη μας, είτε πρόκειται για μια μικρή αράχνη είτε μια τεράστια φάλαινα.
Ειδικά τα πακέτα σημύδας
Διαχωρίστε την όμορφη αιώρα.
Και τώρα
Είναι ζεστή μέρα
Υπνος
Κουνώντας σε αυτό.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Μια αφηρημένη εφαρμογή για appliqués στην προπαρασκευαστική ομάδα "σφαίρες"
Γκολ.
1. Εκπαιδευτικό:
Διδασκαλία των παιδιών να εργάζονται στη νέα τεχνική εφαρμογής - εφαρμογή από στριμμένες γεύσεις.
Μάθηση για να δημιουργήσετε μια σύνθεση χρησιμοποιώντας ολόκληρη την περιοχή του φύλλου, τοποθετήστε αρμονικά τις λεπτομέρειες εφαρμογής.
Ασφαλίστε την ικανότητα για να εργαστείτε με ένα στένσιλ.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνδυάζετε διάφορες τεχνικές της Applixation για τη δημιουργία μιας όμορφης, αρμονικής σύνθεσης, εφαρμόζοντας τις γνώσεις που ελήφθησαν προηγουμένως.
2. Ανάπτυξη.
Στερεώστε τις δεξιότητες της επικοινωνιακής συμπεριφοράς.
Να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών
Να αναπτύξουν μια λεπτή ικανότητα κινητήρα.
Να αναπτύξει απτική αντίληψη χρησιμοποιώντας χαρτί διαφόρων υφών.
3. Εκπαιδευτικό.
Εκπαιδεύστε το ενδιαφέρον για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα.
Ανεξαρτησία;
Καλλιτεχνική γεύση.
Προκαταρκτική εργασία:
1. Συζητήσεις για τα έντομα.
2. Προβολή εικόνων, εικονογραφήσεις, καρτ ποστάλ που δόθηκε το θέμα.
3. Ακούγοντας ποιήματα, μυστήρια αυτού του θέματος.
4. Προβολή παρουσιάσεων σχετικά με το θέμα "Τι είναι τα έντομα".
5. Κόμβος "Ανώτατα ζώα"
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: Καλλιτεχνική δημιουργικότητα, γνώση, επικοινωνία, εργασία, υγεία, μυθοπλασία.
Υλικό για το μάθημα:
Πλατείες μπλε και καφέ χαρτόνι με ένα στένσιλ του ιστού, λωρίδες χρώματος μαύρο και μπλε χαρτί, έγχρωμες πορτοκαλί χαρτί τετράγωνο, ροζέτες με κόλλα, φούντες, ψαλίδι, λευκές χαρτοπετσέτες.
Ταξιδιωτικό μάθημα.
1 μέρος. Οργανωτικός
Παιδαγωγός. Παιδιά, τώρα θέλω να σας πω μια ιστορία.
Ζούσε στο φως μιας μικρής αράχνης. Που ονομάζεται "kroch". Οι σφαίρες κάμπτονται ένα όμορφο ιστό κάτω από ένα φύλλο σημύδας. Εκεί κοιμήθηκε, εκεί συναντήθηκε με τους φίλους του. Και η Krone Birch έσωσε το σπίτι του από τη βροχή. Αλλά μια μέρα ένας τυφώνας πέταξε στο δάσος. Ο Fuchkes πέθανε σχεδόν, καθώς ο ιστός ήταν σπασμένος, και ανέρχεται μόλις την άκρη της. Το Crumb έριξε από την πλευρά μέχρι την πλευρά μέχρι ο άνεμος να σταματήσει. Χωρίς το στόμα, η αράχνη έπεσε στο υποκατάστημα σημύδας. Έμεινε χωρίς σπίτι, και η βροχή άρχισε να τον σπρώχνει.
Νομίζω ότι η αράχνη πρέπει να βοηθήσει στην οικοδόμηση ενός νέου σπιτιού, να βάλει έναν όμορφο ιστό και να καλέσει άλλα πακέτα για να επισκεφθείτε.
Πώς συμφωνείτε, παιδιά;
2 μέρος. Πρακτικός.
Εκπαιδευτής: Τώρα ας δούμε την αράχνη, η οποία αποδείχθηκε μαζί μου. Ποιος μπορεί να περιγράψει την αράχνη: από ποια μέρη από το να γίνουν, πόσα πόδια έχουν, ποια μορφή του σώματος, ποιο χρώμα πρέπει να ληφθεί για τα πόδια, το σώμα, το μάτι;
Απαντήσεις των παιδιών.
Εκπαιδευτικός: Ας θυμηθούμε μαζί σας ότι υπάρχουν πολλά πόδια ταυτόχρονα, πώς να διπλώσετε έγχρωμο χαρτί;
Παιδιά: ακορντεόν. (Η απάντηση συνοδεύεται από μια παράσταση)
Εκπαιδευτικός: Πώς να φτιάξετε τα μάτια της αράχνης;
Παιδιά: κουραστικά ριγέ πορτοκαλί και μαύρο χαρτί διπλωμένο στο μισό για να πάρει τετράγωνο. Και στη συνέχεια, περιστρέφοντας τις γωνίες από έναν τετράγωνο περικοπή κύκλους. (Η απάντηση συνοδεύεται από μια παράσταση)
Εκπαιδευτικός: Πώς πρέπει να κάνετε το κορμό δέσμης;
Παιδιά: Χρειάζεστε μαύρο Billet, η ορθογώνια κόλλα σχήματος τελειώνει μεταξύ τους για να κάνει έναν κώνο. (Η απάντηση συνοδεύεται από μια παράσταση)
Εκπαιδευτής: Και έτσι, όταν όλα τα στοιχεία του appliqué μας είναι έτοιμες, πρέπει να τα συλλέξετε σε ένα. (Προσδιορίζεται η ακολουθία της εργασίας).
Εκπαιδευτής: Και τώρα έχουμε λίγο ξεκούραση.
Σας ζητώ να σε σκαρφαλώσετε - αυτή τη φορά.
Γύρισε το κεφάλι του - αυτά είναι δύο.
Τα χέρια επάνω, κοιτάξτε μπροστά - είναι τρία.
Τα χέρια διαζευγμένα ραμμένα από τέσσερα.
Με τη δύναμη των δακτύλων συμπίεση, διάλειμμα - είναι πέντε.
Όλοι οι τύποι κάθονται ήσυχα - αυτό είναι έξι!
Εκπαιδευτής: Guys, μπορούμε να κάνουμε μόνο ένα πακέτο για μια αράχνη. Για να γίνει ο ιστός να αποδειχθεί όμορφο και παρόμοιο με αυτό, γι 'αυτό θέλω να σας παρουσιάσω τον νέο τρόπο εφαρμογής, το οποίο δεν έχουμε χρησιμοποιήσει ακόμα. Αυτό είναι ένα applique της στριμμένης σημαίας. (Ο εκπαιδευτικός καταδεικνύει το δείγμα που έγινε από αυτούς από στριμμένα μαστίγια). Θα σας διδάξω πώς να το κάνετε. Για αυτό, θα χρειαστούμε λευκές χαρτοπετσέτες και ψαλίδι. Πρώτα πρέπει να κόψετε τις λωρίδες από τη χαρτοπετσέτα. Όπως εφεύρουν, αλλά γιατί ακριβώς από τη χαρτοπετσέτα, και όχι από το χαρτί τοπίου;
Παιδιά: μαλακή χαρτοπετσέτα. Θα είναι εύκολο να στρίψετε.
Εκπαιδευτικός: Οι προκύπτουσες λωρίδες από τις χαρτοπετσέτες, περιστρέφω συστροφή με μια γεύση με δύο δάχτυλα. Έτσι (δείχνει). Κοιτάξτε, τι ένα σήμα αποδείχθηκε ότι είναι λεπτό, μπορεί να διπλωθεί και να λυγίσει σε οποιαδήποτε κατευθύνσεις, σε οποιαδήποτε γωνία. Στη συνέχεια, παίρνουμε το χαρτόνι, όπου τραβήχτηκε το στένσιλ του ιστού. Ήπια, βάζουμε την κόλλα στα στένσιλ του ιστού, προσπαθώντας να κάνουν λεπτότερες γραμμές με κόλλα και χωρίς να πηγαίνουν πέρα \u200b\u200bαπό τις άκρες του στένσιλ. Παίρνουμε ένα flagellum και κολλάμε σε χαρτόνι, πιέζοντας το δάχτυλό σας, γεμίζοντας σταδιακά ολόκληρο το στένσιλ. Εάν προσπαθήσετε να κάνετε τα πάντα τακτοποιημένα, τότε θα έχετε έναν όμορφο, ανοιχτό ιστό για αράχνη.
3 μέρος. Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.
Εκπαιδευτής: Ας προετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας να δουλέψουμε.
Fizkultminutka "σφαίρες"
Σφαίρες που σέρνουν σε ένα υποκατάστημα, τα χέρια σταυρωμένα. Δάχτυλα κάθε χεριού "τρέξιμο"
Και για τον σέρνεται και τα παιδιά. Από το αντιβράχιο, και στη συνέχεια στον ώμο ενός άλλου χεριού.
Η βροχή από τον ουρανό ξαφνικά ανέβηκε στις παλάμες βαμβακιού στα γόνατά του.
Η αράχνη για τη γη πλένονται. Εκτελούμε τις ρηχές κινήσεις των χεριών με τα χέρια.
Ο ήλιος άρχισε να φιλοξενεί την πλευρά της παλάμης των πλευρών που πιέζονται ο ένας στον άλλο, τα δάχτυλα είναι εξαπλωμένα, ταλαντεύονται τα χέρια τους (λάμπουν τον ήλιο)
Η αράχνη σέρνεται ξανά, τα δάχτυλα κάθε χεριού "τρέξιμο"
Και μετά από αυτόν, όλα τα παιδιά θα σέρνουν, στο αντιβράχιο, και στη συνέχεια στον ώμο ενός άλλου χεριού,
Να περπατήσετε γύρω από το υποκατάστημα. Και στη συνέχεια στο κεφάλι.
Εκπαιδευτής: Ξεκούτο. Αλλά πριν προχωρήσουμε στην εργασία, ας πούμε τέτοιες λέξεις: "Sadd Δεξιά, δεν θα φοβάμαι, θα το πάρω για δουλειά."
Τώρα μπορείτε να προχωρήσετε στην εργασία.
Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.
Στη διαδικασία των δραστηριοτήτων των παιδιών, ο εκπαιδευτικός ενθαρρύνει την ανεξαρτησία, την ακρίβεια, τη δημιουργικότητα. Σε εκείνα τα παιδιά που δυσκολεύουν να εργαστούν, ο εκπαιδευτικός βοηθάει.
4 μέρος. Τελικός.
Μετά από ανεξάρτητη εργασία, τα παιδιά θεωρούν έτοιμη εργασία.
Εκπαιδευτής: Πόσες αδιέξες κατάφεραμε! Ποιο είναι το όμορφο αράχνη τους. Δεν είναι εύκολο να ζούμε τη σπονδυλική στήλη στο δάσος. Αυτή η βροχή τους βάζει, τότε ο άνεμος είναι ωοτοκία. Και μερικές φορές κάποιο παιδί, χωρίς να σκεφτόμαστε αράχνες, να τα καταστρέψουν στο σπίτι. Αλλά η Pautinka είναι τόσο όμορφη! Ειδικά μετά τη βροχή, όταν τα υπόλοιπα σταγονίδια του νερού σπινθήρων στον ήλιο, λάμπει από όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Στη φύση, δεν υπάρχει τίποτα περιττό, επειδή φροντίζουμε για κάθε κάτοικο του πλανήτη μας, είτε πρόκειται για μια μικρή αράχνη είτε μια τεράστια φάλαινα.
Ειδικά τα πακέτα σημύδας
Διαχωρίστε την όμορφη αιώρα.
Και τώρα
Είναι ζεστή μέρα
Υπνος
Κουνώντας σε αυτό.
Καθήκοντα: Να εδραιωθεί η δυνατότητα χρήσης του τρόπου παρατεταμένης εφαρμογής · Ανάπτυξη οπτικού ελέγχου, χεριών. Να φέρει την κατεύθυνση της ώθησης και την επιθυμία να ξεκινήσει στο τέλος.
Υλικό και εξοπλισμό: Κόλλα, βούρτσα, έγχρωμο χαρτί, φύλλο λευκού ή χρωματισμένου χαρτιού, στένσιλ, μολύβια.
Προκαταρκτική εργασία: Η ιστορία του δασκάλου για τον ρωσικό στρατό, βλέποντας πίνακες με την εικόνα της στρατιωτικής, ανάγνωσης της βιβλιογραφίας.
Δομή:
Οι ήχοι τραγουδιών που εκτελούνται από το σύνολο των "fidgets" "Ημέρα του στρατιώτη", τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί είναι διατεταγμένοι στο χαλί για συνομιλία.
ΣΕ: Πες μου τι διακοπές γιορτάζω τον Φεβρουάριο; (Απαντήσεις των παιδιών)
- Και ο οποίος εξυπηρετεί στο στρατό και στο στόλο; (Απαντήσεις των παιδιών)
- Στρατιώτης, τι; (Δ.Ι "Τι;")
- Ναι, μιλάμε σωστά για τους στρατιώτες, και για το ποιοι μπορούμε να πούμε έτσι; (Απαντήσεις των παιδιών)
- Πριν από τις διακοπές, μπορούμε να παρακαλούμε με κάποιο τρόπο τους μπαμπάδες μας; (Απαντήσεις των παιδιών)
- Τι άλλο κάνετε για τις διακοπές; (Απαντήσεις των παιδιών)
"Έτσι σήμερα θα κάνουμε μια καρτ ποστάλ για τους Πάπας" Στρατιώτες ", λαμβάνουν χώρα στα τραπέζια.
ΣΕ: Guys Ποια μέθοδος μπορεί να γίνει εφαρμογή; (Απαντήσεις των παιδιών)
Για τη διάτρηση, δεν έχουμε ψαλίδι, δεν υπάρχει τίποτα χύμα για padding, θα κάνουμε μια εφαρμογή διάσπασης σήμερα. Τι γνωρίζετε ήδη.
Ας ξεκινήσουμε με το γεγονός ότι θα μεταφράσουμε το stencil στο φύλλο χαρτιού και θα σχεδιάσουμε τις λεπτομέρειες και το φόντο της μελλοντικής κάρτας. Το πρόσωπο και τα χέρια του στρατιώτη είμαστε επίσης ένα μολύβι.
Τα παιδιά εκτελούν μια εργασία
- Ας ξεκουραστούμε λίγο και διασκορπίστε.
Διδακτική άσκηση "όνομα στρατιωτικών επαγγελμάτων"
Ας φτάσουμε στην ίδια την εφαρμογή. Προτείνω να ξεκινήσω από την κορυφή, δηλ. Με ένα καπάκι, έτσι ώστε να μην είναι βρώμικο και να μην χαλάσει την καρτ ποστάλ. Λόγω της κόλλας με ένα μικρό τμήμα της εικόνας, στη συνέχεια βάλτε τα μικρά κομμάτια έγχρωμου χαρτιού σε αυτό, το οποίο μπορεί να διανεμηθεί ή να πιέσει με την οπίσθια πλευρά της βούρτσας.
Τα παιδιά εκτελούν ένα έργο που κολλήσει κομμάτια χαρτιού σε στοιχεία στρατιωτών.
Προτείνω λίγο αποσπά την προσοχή και να παίξει το παιχνίδι
"Η θάλασσα ανησυχεί για ..."
Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να ολοκληρώσετε το έργο.
Τα παιδιά τελειώνουν κολλήσει. Μετά από αυτό, είναι δυνατόν να προσφέρετε να περιγράψετε ένα στυλό πιλότο ενός σακάκι, καπάκια, μπότες ...
Κατόπιν αιτήματος των παιδιών, το κείμενο των συγχαρητηρίων μπορεί να πραγματοποιηθεί στην καρτ ποστάλ
Όταν η εργασία είναι έτοιμη στην ομάδα, μπορείτε να κανονίσετε μια έκθεση, ακολουθούμενη από μια συζήτηση.
Όνομα: Αφηρημένα μαθήματα εφαρμογής στην προπαρασκευαστική ομάδα "στρατιώτης"
Ορισμός: Νηπιαγωγείο, Περίληψη των κλάσεων, κόμβοι, εφαρμογή, προπαρασκευαστική σχολική ομάδα
Θέση: Εκπαιδευτής της πρώτης κατηγορίας προσόντων
Τόπος εργασίας: mdou "νηπιαγωγείο №183"
Τοποθεσία: κ. Yaroslavl
Λάρισα Kolotokin
"Εορταστική στολή για κουκουβάγιες". Μια αφηρημένη εφαρμογή για appliqués στην προπαρασκευαστική ομάδα.
"Εορταστική στολή για κουκουβάγια"
Αφηρημένες τάξεις
με Εφαρμογές στην προπαρασκευαστική ομάδα
Διδάξτε τα παιδιά να κάνουν τον όγκο Εφαρμογή από γεωμετρικά σχήματα, μεταδίδοντας σωστά το σχετικό τους μέγεθος
Εξασφαλίστε τη δυνατότητα να μετατρέψετε ένα ορθογώνιο σε τετράγωνα και να κόψετε τις ίδιες λεπτομέρειες
Εξασφαλίστε τη δυνατότητα να κολλήσετε αντικείμενα με τη σειρά της αύξησης του αριθμού τους (τρίγωνα) και να μειώσουν το μέγεθός τους (κύκλους)
Συνεχίστε να μαθαίνετε όμορφα τα μέρη σε ένα φύλλο χαρτιού.
Διαμορφώστε τις δεξιότητες μιας τακτοποιημένης και προσεκτικής στάσης στα υλικά.
Υλικά Κ. Μάθημα
Φύλλα χαρτονιού διαφορετικών χρωμάτων
Λωρίδες χαρτιού από κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, μπλε, μοβ και ροζ χρώμα με σήμανση τρίγωνο
Ορθογώνια μπλε, ροζ, λευκό, πορτοκαλί, μαύρο
Ψαλίδια
Χαρτοπετσέτα
Pva κόλλα
Προκαταρκτική εργασία
Εξετάστε τις εικόνες με την εικόνα Κουκουβάγια, δώστε προσοχή στη θέση των ματιών, το σχήμα του σώματος, το κεφάλι, το ράμφος. Ανάγνωση διασκέδασης "Sovka-Owl"? ποίημα "Κουκουβάγια" Τ. Α. Shuraginina.
Κατοχή δομής
Συγκεντρώθηκαν με κάποιο τρόπο τα πουλιά και άρχισαν να βράζουν Εξοπλισμός Το λαμπρότερο και όμορφο. Με υπερηφάνεια κοίταξαν γύρω από τα κλαδιά, δείχνουν το φτέρωμα τους. Το Bullfinch έδειξε το κόκκινο στήθος του, τον δρυοκολάπτη - το κόκκινο του παίρνει και το μαύρο γιλέκο, ο κινηματογράφος έχει απομακρυνθεί με μια πράσινη μπλούζα και μια μαύρη γραβάτα, μόνο η κουκουβάγια δεν μπορούσε να καεί τέτοια φωτεινά καταφύγια.
Guys, ας βοηθήσουμε την κουκουβάγια, τουλάχιστον για λίγο, να γίνει το πιο όμορφο πουλί και να φτιάξει το φτέρωμα της φωτεινό.
Θυμηθείτε τι είναι όλα τα πουλιά;
(Υπάρχει ένα κεφάλι, κορμός, ουρά, φτερά μάτια, ράμφος, φτερά, δύο πόδια)
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ κουκουβάγιας από άλλα πουλιά;
(Μεγάλο κεφάλι, μεγάλα μάτια, τα οποία βρίσκονται μπροστά, νυχτερινό πουλί)
Θα σας δείξω πώς να φτιάξετε το κορμό του σώματος. Θα είμαστε κατασκευασμένοι από χρωματιστά τρίγωνα. Οι εργασίες θα πραγματοποιηθούν από το κάτω μέρος του φύλλου. Είναι απαραίτητο να υποχωρήσετε ελαφρά από το κάτω άκρο και να κολλήσετε το κόκκινο τρίγωνο στο κέντρο με ένα απότομο τέλος. Στη συνέχεια, παίρνουμε δύο κίτρινα τρίγωνα, κηλιδήσουμε τη λωρίδα κόλλας μπροστά από την αιχμηρή γωνία και κολλημένες με αιχμηρές γωνίες, έτσι ώστε το κόκκινο τρίγωνο να είναι μεταξύ τους, και οι αιχμηρές γωνίες παρέμειναν κολλημένες. Σε κάθε επόμενη σειρά, το ποσό των αυτών θα αυξηθεί κατά ένα. Έτσι έχουμε έναν ογκομετρική κορμό.
Τώρα πρέπει να κάνουμε το κεφάλι σας. Όλα τα ορθογώνια διπλώθηκαν στο μισό.
Ποια γεωμετρικά σχήματα αποδείχθηκαν; (Τετράγωνα)
Συλλέγουμε τους υπόλοιπους κύκλους σε μεγάλους κύκλους που κατεβαίνουν ως πυραμίδα. Κάνε ένα τρίγωνο ράμφος.
Στερεώστε μια ακολουθία απόδοσης.
Fizkultminutka
Πέταξα κουκουβάγια - ένα μεγάλο κεφάλι. Που τρέχει σε έναν κύκλο
Εδώ πέταξε, πέταξε, στενός με ευθεία χέρια στις πλευρές
Στις πλευρές που κοίταξε, η κυκλική στροφή κεφαλής
Το τραγούδι τραγούδησε πλαγιές προς τα εμπρός, τα χέρια πίσω
Και πάλι πέταξε, εύκολη εκτέλεση
Τα κλαδιά εξαπλώνονται, εκτρέφονται τα χέρια πριν από το στήθος μέσα από τη μέση
Κάλεσα να εργαστώ. Καθίστε στα τραπέζια
Ανεξάρτητη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών. Σας υπενθυμίζω τη σωστή δουλειά με ψαλίδι, τη χρήση χαρτοπετσέτων, τακτοποιημένη λειτουργία με κόλλα. Βοηθώντας το καυσίμων.
Όπως κάνετε, η εργασία είναι κρεμασμένη στο διοικητικό συμβούλιο.
Τα πουλιά μας είναι έτοιμα. Τώρα η κουκουβάγια είναι ακριβώς η πιο λαμπρή και όμορφη στο δάσος.
ΑφηρημένηΑνοικτή τάξηΜε appliqués"Το πουλί της ευτυχίας"Με τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας.
Σκοπός: Βάση της τεχνικής της συμμετρικής κοπής σιλουέτα, χρησιμοποιώντας διάφορους τρόπους για να επισυνάψετε το υλικό στο παρασκήνιο για να αποκτήσετε ένα ογκομετρική εφαρμογή.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός: Διδάξτε τα παιδιά συσχετίζουν πραγματικές και υπέροχες εικόνες. Με βάση τις εντυπώσεις (στη διαδικασία προπαρασκευαστικής εργασίας) Δημιουργήστε μια εικόνα ενός υπέροχου πουλιού, μεταδίδοντας την ασυνήθιστη και φωτεινότητα χρησιμοποιώντας στοιχεία διακοσμητικού σχεδιασμού. Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με ογκομετρικές εφαρμογές. Για να διδάξετε τρόπους κοπής σιλουέτα πουλιών από χαρτί διπλωμένο στο μισό.
Ανάπτυξη: Αναπτύξτε οπτικό έλεγχο των χεριών. Για να δώσετε την ευκαιρία σε κάθε ένα από τα παιδιά να δείξει την ανεξαρτησία στην επιλογή τρόπους για να διακοσμήσετε τις εργασίες και τις δημιουργικές ικανότητες. Μαθαίνοντας να φροντίσετε τα χρησιμοποιημένα υλικά και τα τελικά προϊόντα. Αναπτύξτε δημιουργική φαντασία σε παιδιά, καλλιτεχνική γεύση.
Εκπαιδευτικός: Εκπαιδεύοντας την ακρίβεια, το ενδιαφέρον για το μάθημα, ενσταλάζει μια καλοπροαίρετη στάση απέναντι στους υπέροχες ήρωες. Να αυξηθεί μια φιλική σχέση μεταξύ των παιδιών, της ικανότητας να χαίρεσαι στην επιτυχία και την επιτυχία του σύντροφου του. Φέρτε το έργο να ξεκινήσει στο τέλος.
Υλικό και εξοπλισμό:
Έκθεση έργων για το θέμα "Fabulous Birds" με διάφορους τρόπους. Εγγραφή ήχου "Φωνή πτηνών", "Ήχοι του δάσους". Χρώμα χαρτόνι, χρωματιστές ταινίες χαρτιού, κομφετί, κόλλα, βούρτσα κόλλας, ψαλίδι, χαρτοπετσέτα
Μετακινήστε τον κόμβο
Εκπαιδευτής: Guys, σήμερα η εφαρμογή μας στο appliqué αρχίζει ασυνήθιστο. Σας προσκαλώ σε μια υπέροχη πύλη, όπου διάφορα πουλιά από εσάς και οι γονείς σας έχουν συγκεντρωθεί με διαφορετικούς τρόπους. Παιδιά, κοιτάξτε και πείτε μου ποια πουλιά συγκεντρώθηκαν σήμερα στο λιβάδι; Ονόμασέ τους.
Παιδιά: δρυοκολάπτης, σαράντα, περιστέρι, κοράκι, κλπ.
Εκπαιδευτικός: Πού μπορώ να συναντήσω αυτά τα πουλιά;
Παιδιά: Στο δάσος, πάρκο, ζωολογικό κήπο.
Εκπαιδευτής: παιδιά, υπάρχουν πουλιά που βρίσκονται μόνο σε παραμύθια. Πώς ονομάζονται?
Παιδιά: υπέροχα πουλιά.
Εκπαιδευτής: Κοιτάξτε και πείτε μου τι είναι κοινό σε συνηθισμένα και υπέροχα πουλιά;
Παιδιά: ράμφος, κεφάλι, κορμός, ουρά, φτερά, πόδια.
Εκπαιδευτής: Ποια είναι η διαφορά στα υπέροχα πουλιά από το συνηθισμένο;
Παιδιά: σχήμα, μέγεθος και χρώμα φτερών.
Εκπαιδευτικός: Υπάρχουν πολλά πουλιά από πραγματικά και υπέροχα πουλιά στην πύλη μας, αλλά δεν υπάρχει κανένας - "πουλιά της ευτυχίας". Οι άνθρωποι πιστεύουν ότι υπάρχει ένα πουλί στον κόσμο, ο οποίος φέρνει την ευτυχία, φωτεινό και χαρούμενο στα φτερά τους, καθώς η μοναδική της ουρά ομορφιάς.
Εκπαιδευτικός: Πώς νομίζετε ότι πρέπει να είναι;
Παιδιά: φωτεινό, όμορφο, με μεγάλη ουρά.
Εκπαιδευτής: Σας προτείνω να κάνετε το "πουλί της ευτυχίας σας", αλλά πριν αρχίσετε να εργάζεστε, ας περάσουμε τη σωματική επίθεση.
Φυσική προσκόλληση "Bird".
(Παιδικά περάσματα και κάθονται πίνακες)
Εκπαιδευτικός: Guys, έχετε παρατηρήσει σωστά ότι με όλη την ποικιλία πουλιών έχουν πολλά κοινά. Όλα τα πουλιά υπέροχα και τα πραγματικά έχουν τα ίδια μέρη του σώματος (κορμός, κεφάλι, ουρά, φτερά, πόδια). Τώρα θα κόψουμε τη σιλουέτα του πουλιού χωρίς ουρά, θα το κάνουμε αργότερα.
Εκπαιδευτής: Η σιλουέτα μπορεί να κοπεί από χαρτί διπλωμένο στο μισό. Περαιτέρω σχεδιάστε ένα πουλί σύμφωνα με το σχέδιο: αρχίζουμε να σχεδιάζουμε από το ράμφος, στη συνέχεια το κεφάλι, στη συνέχεια το λαιμό και ο κορμός. Τι πρέπει να κρατήσετε το τεμάχιο εργασίας για να κόψετε ένα πουλί;
Παιδιά: Για την πτυχή της πτυχής.
Εκπαιδευτής :. Απαιτείται περικοπή από τον κορμό. Κολλώνουμε το σώμα του πουλιού, και ο λαιμός και το κεφάλι θα αντιμετωπιστούν ελεύθερα. Έτσι δεν έχουμε επίπεδη, και την τρισδιάστατη εικόνα που δίνει στο πουλί μας μια ζωντάνια. Το πουλί κατέστρεψε αμέσως το κεφάλι του και φαίνεται να είναι έτοιμος να κατεβαίνει από το φύλλο και στα στάσεις.
Εκπαιδευτής: Η κύρια διακόσμηση οποιουδήποτε υπέροχου πουλιού είναι η ουρά της. Κάθε ένας από εσάς θα έχει το δικό του μοναδικό "πουλί της ευτυχίας". Και παραμένει μόνο να το διακοσμήσετε. Το ασυνήθιστο θα είναι το πουλί σας, τόσο μεγαλύτερη χαρά και ευτυχία που θα φέρει. (Ανεξάρτητη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών.)
Εκπαιδευτής: παιδιά, θαύματα πάντα εμφανίζονται σε παραμύθια. Ένα θαύμα συνέβη στην υπέροχη πύλη μας, τα πουλιά μας ήρθαν στη ζωή και μας πέταξαν στην πύλη. Σας έδωσαν μια μικρή έκπληξη και τι θα δούμε τώρα.
(Χορός υπέροχων πτηνών)
Εκπαιδευτής: Τώρα πάρτε τα πουλιά σας και γίνετε ημικύκλιο. Είχαμε ένα ολόκληρο κοπάδι πουλιών ευτυχίας.
Εκπαιδευτής: "Πουλί της ευτυχίας" φέρει καλή τύχη, ευτυχία, καλή, ειρήνη στο σπίτι. Όσο περισσότερο δίνουμε ευτυχία σε άλλους, τόσο περισσότερο γίνεται από εμάς.
Συμπέρασμα.
Παιδιά, μου άρεσε πραγματικά σήμερα. Μπορείτε να συσχετίσουμε πραγματικές και υπέροχες εικόνες, να δημιουργήσετε μια εικόνα ενός υπέροχου πουλιού, περνώντας την ασυνήθιστη και φωτεινότητα χρησιμοποιώντας διακοσμητικά στοιχεία σχεδιασμού. Συναντήσατε την ογκομετρική εφαρμογή, έμαθε να κόψει τη σιλουέτα των πουλερικών από χαρτί διπλωμένο στο μισό.
Φωτογραφίες
