Σωστά παιδιά 7-10 ετών. Συναισθηματική ανάπτυξη και κοινωνικές σχέσεις. ☺ Παιχνίδι "Mountain path"

Η εφηβεία είναι το διάστημα μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της εφηβείας, ο χρόνος εξοικείωσης ενός παιδιού όχι μόνο στο σχολείο, αλλά και στη μελέτη, στην εργασία, στην επικοινωνία με τους συνομηλίκους και τους δασκάλους του. Για τους γονείς, αυτή είναι μια σημαντική στιγμή για να δώσουν κατευθύνσεις για την ανάπτυξη του μωρού και γι 'αυτόν - η πρώτη επιλογή. Το πώς ζει, αναπτύσσεται, αισθάνεται το παιδί αυτή την περίοδο, πώς εξελίσσονται οι σχέσεις του με την οικογένειά του και τον κόσμο, εξαρτάται από πολλές απόψεις από το πώς θα εξελιχθεί η εφηβεία για αυτό. Παιδί 7 ετών Σε αυτή την ηλικία -την ηλικία της πρώτης δημοτικού- για τους γονείς, η προσαρμογή στο σχολείο και όλα τα θέματα που σχετίζονται με αυτό έρχονται στο προσκήνιο.

Πρώτη φορά στην πρώτη δημοτικού: τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί, τι να φορέσει, τι να πάρεις μαζί σου στο σχολείο. Ιδιωτικά και δημόσια σχολεία - ποιες είναι οι διαφορές; Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι. Διαφορετικά σχολεία - διαφορετικές μέθοδοι. Οικογενειακό περιβάλλον ενώ συνηθίζεις στο σχολείο. Περιβάλλον στην τάξη, σχέσεις με συμμαθητές και δασκάλους. Πρώτη φορά στην πρώτη δημοτικού: τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί, τι να φορέσει, τι να πάρεις μαζί σου στο σχολείο. Τι είδους πληροφορίες χρειάζονται; Τι εμβόλια χρειάζονται; Σχολική στολή: τι και πού να την αγοράσω; Πώς να οργανώσετε τον χώρο εργασίας ενός μαθητή;

Εάν το παιδί δεν κάνει τα μαθήματά του ... Τιμωρίες για τεμπελιά, για κακή ακαδημαϊκή επίδοση - είναι απαραίτητο, αλλά πώς; Το περπάτημα στο δρόμο είναι απαραίτητο! Οι κανόνες σωματικής δραστηριότητας σε αυτή την ηλικία. Πού να πάτε διακοπές; Τελευταίο έτος στο Δημοτικό Σχολείο: Προετοιμασία για ένα νέο σχολείο ή παραμονή σε αυτό; Οι πρώτοι δάσκαλοι. Προπαρασκευαστικά μαθήματα για το γυμνάσιο. Ένα ολοκαίνουργιο ειδικό σχολείο.

Κανόνες επικοινωνίας με εκπαιδευτικούς. Το παιδί δέχεται bullying στο σχολείο. Το παιδί είναι σχολικός νταής. Άριστος μαθητής - πώς να μην πάτε πολύ μακριά; Γιατί δεν σπουδάζει καλά: απαντάει ο γιατρός, απαντάει ο ψυχολόγος. Σχήμα ημέρας μαθητή. Η κοινωνική ισότητα των μαθητών παρέμεινε στην ΕΣΣΔ - τι να κάνουμε; Εξωσχολικές δραστηριότητες Σε ποιο κύκλο ή τμήμα να στείλω το παιδί; Τι αναπτύσσουν αυτές ή εκείνες οι δραστηριότητες; Επιλέγοντας τη σωστή κούπα. Ηλικία εισόδου στο αθλητικό τμήμα. Το παιδί δεν θέλει να πάει στον κύκλο. Το παιδί εκδιώχθηκε από το τμήμα. Παιδικές κατασκηνώσεις, συμπεριλαμβανομένων και των καλοκαιρινών. Τι είδους παιδιά, τι είναι κατάλληλο για το μέγεθος του σώματος, την ιδιοσυγκρασία. Διατροφή μαθητών Διατροφή για παιδιά δημοτικού. Οι χορτοφάγοι είναι ανάμεσά μας. Υπαίθρια παιχνίδια ως αθλητικές ασκήσεις για παχύσαρκα παιδιά. Φαστ φουντ - μερικές φορές μπορείς; Πρωινό, μεσημεριανό, βραδινό και απογευματινό τσάι για μαθητή (μενού). Ένα σνακ για το σχολείο. Γεύματα στο σχολείο, σε κατασκηνώσεις - πώς να ελέγξετε; Κανόνες κατανάλωσης προϊόντων για παιδιά δημοτικού σχολείου (παραδείγματα προϊόντων).

Ένα παιδί που παίζει ένα μουσικό όργανο είναι το καμάρι των γονιών. Είναι όμορφο και εντυπωσιακό. Δεν μπορείς να προσποιηθείς ότι μπορείς να παίξεις. Είτε μπορείς είτε όχι. Και τα φιλόδοξα όνειρα συχνά οδηγούν τις μητέρες στην ιδέα της εγγραφής ενός παιδιού σε ένα μουσικό σχολείο.

Το παιδί έφερε ένα Γ ή Γ από το σχολείο. Να τον μαλώσω; Ή μήπως πρέπει να συμπονέσετε αυτό το γεγονός και να πείτε ότι είναι εντάξει; Αποδεικνύεται ότι η φιλελεύθερη επιλογή δεν είναι ακριβώς αυτό που χρειάζονται τα παιδιά.

Φαίνεται ότι όλες οι δυνατότητες είναι ανοιχτές για τα σύγχρονα παιδιά: κύκλοι, μαθήματα, master classes, διαδικτυακές πλατφόρμες για αυτοδιδασκαλία και μορφές πρόσθετης εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης... Πώς μπορούν οι γονείς να μην χαθούν σε αυτή τη θάλασσα ευκαιριών και να εξασφαλίσουν τα παιδιά τους έχουν ένα επιτυχημένο ξεκίνημα στην ενήλικη ζωή; Τι είδους εκπαίδευση είναι σε ζήτηση σήμερα και, το πιο σημαντικό, πώς να συγκεντρώσετε το απαραίτητο ποσό για αυτήν; Καταλαβαίνουμε αναλυτικά!

Στην παιδική μας ηλικία, όλα ήταν απλά: σχεδόν κάθε παιδί ήθελε να γίνει αστροναύτης, δάσκαλος ή, σε ακραίες περιπτώσεις, παγοπώλης. Πολλοί δρόμοι και ευκαιρίες ανοίγονται για τα σύγχρονα παιδιά... Και επομένως, είναι πολύ πιο δύσκολο για αυτά. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να επιλέξει τις αγαπημένες του δραστηριότητες; Σε ποια ηλικία είναι η ώρα να αποφασίσετε για έναν μελλοντικό τομέα δραστηριότητας; Και πώς βοηθούν οι επαγγελματίες σε αυτό;

Θα καλύψουμε κινητικά παιχνίδια για παιδιά από 7 έως 10 ετών.

Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά είναι πολύ δραστήρια. Τα σωματικά παιχνίδια για παιδιά κάθε ηλικίας επιλέγονται ανάλογα με τη σωματική και πνευματική τους ανάπτυξη. Για ηλικία 7-10 ετώνΤα σύνθετα κινητικά παιχνίδια είναι τυπικά, τα ομαδικά είναι καλύτερα.

Τα παιδιά λατρεύουν τα παιχνίδια που είναι προϊόν της δημιουργικής τους φαντασίας. Μερικές φορές βελτιώνονται, αλλάζουν το παιχνίδι στην πορεία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, δεν πρέπει να υπερπροστατεύετε τα παιδιά, να προσαρμόζετε τις δραστηριότητές τους και κάθε κίνηση τους. (Το παίρνουν αρκετά στα μαθήματα φυσικής αγωγής.) Τέτοια παιχνίδια είναι πολύ χρήσιμα, αναπτύσσουν δημιουργική πρωτοβουλία, διδάσκουν στα παιδιά να είναι ανεξάρτητα, σχηματίζουν δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης και ενσταλάσσουν στα παιδιά μια αίσθηση αυτοπεποίθησης.

☺ Παιχνίδι "Χταπόδι"

Ο χώρος παιχνιδιού (δωμάτιο, χώρος παιχνιδιού) χωρίζεται σε δύο μέρη. Το ένα μέρος θα αντιπροσωπεύει το θαλάσσιο βασίλειο του χταποδιού. Μπορεί να σχεδιαστεί ανάλογα, αλλά έτσι ώστε το σχέδιο να μην παρεμβαίνει στην κίνηση των συμμετεχόντων στο παιχνίδι. Το άλλο μέρος είναι η παραλία. Μπορείτε να σημειώσετε αυτό το περίγραμμα με κιμωλία ή να συμφωνήσετε ότι η "θάλασσα" τελειώνει κοντά στο ντουλάπι. Επιλέγεται ένα «χταπόδι», που δεν μπορεί να βγει στη στεριά, αλλά οι υπόλοιποι συμμετέχοντες τρέχουν όπου θέλουν, «κολυμπούν στη θάλασσα», προσπαθώντας να μην πέσουν στα «πλοκάμια» του χταποδιού. Εάν το «χταπόδι» μπόρεσε να αγγίξει τον συμμετέχοντα, θεωρείται πιασμένος και μετατρέπεται σε «κέλυφος». Το «κέλυφος» πέφτει στα γόνατα και ομαδοποιείται. Το "κέλυφος" μπορεί να ελευθερωθεί τρέχοντας γύρω του 3 φορές.

Οι συμμετέχοντες στο "Swimming in the sea" μπορούν να πειράξουν το χταπόδι με ένα τραγούδι:

Χταπόδι - οκτώ πόδια!

Δεν μπορούσε να μας πιάσει!

☺ Παιχνίδι "Dance Marathon"

Θα χρειαστείτε εφημερίδες για να παίξετε. Καλύτερα - ζυγός αριθμός συμμετεχόντων, χωρισμένος σε ζευγάρια, αλλά, ως επιλογή, μπορείτε να χορέψετε μόνοι σας. Κάθε ζευγάρι απλώνει την εφημερίδα του και αρχίζει να χορεύει με τη μουσική. Κανόνας: δεν μπορείτε να κατεβείτε από την εφημερίδα στο πάτωμα. Με ένα σήμα από τον οικοδεσπότη, τα ζευγάρια διπλώνουν τις εφημερίδες τους στη μέση και συνεχίζουν να χορεύουν. Στο επόμενο σήμα - τέσσερις φορές, μετά - οκτώ, κ.λπ. Το ζευγάρι που πάτησε παρκέ από την εφημερίδα αποκλείεται από το παιχνίδι. Το ζευγάρι που χόρεψε τελευταίο στην εφημερίδα κερδίζει.

☺ Παιχνίδι "Bridge Over the Stream"

Το παιχνίδι παίζεται σε εξωτερικούς χώρους ή σε ένα ευρύχωρο δωμάτιο. Ο αριθμός των συμμετεχόντων δεν είναι περιορισμένος. Επιλέγεται ο αρχηγός, ο οποίος τρέχει πίσω από τους υπόλοιπους παίκτες, προσπαθώντας να τους «σκοτώσει». Αυτός που δέχθηκε «επίθεση» παγώνει επιτόπου. Αλλά, αν μπορεί να φτάσει σε άλλον παίκτη, επίσης παγωμένο, και να του πάρει το χέρι, τότε σχηματίζουν «γέφυρα». Τώρα, εάν ένας από τους παίκτες ("trickle") τρέξει ή σέρνεται κατά μήκος της "γέφυρας", τότε οι παγωμένοι παίκτες απελευθερώνονται. Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί έτσι για πολύ καιρό, ειδικά αν υπάρχουν πολλοί παίκτες. Επομένως, μπορεί να διορθωθεί για λίγο. Για παράδειγμα, ένας παίκτης οδηγεί 5 ή 10 λεπτά, μετά ο δεύτερος κ.λπ.

Ο νικητής καθορίζεται από τον αριθμό των «παγωμένων» παικτών στο τέλος του σταδίου του παιχνιδιού (για τον οικοδεσπότη) ή από τον αριθμό των ελεύθερων παικτών («για το ρυάκι»). Αυτό το παιχνίδι, εκτός από τις κινητικές δεξιότητες, αναπτύσσει ιδιότητες όπως το ομαδικό πνεύμα, η αλληλοβοήθεια, η διεκδίκηση, ο κίνδυνος κ.λπ. Τις ιδιότητες δηλαδή που παρέχουν επιμονή στην επίτευξη του στόχου.

☺ Παιχνίδι "Mountain path"

Όλα τα παιδιά στέκονται το ένα πίσω από το κεφάλι του άλλου. Ο πρώτος, ο αρχηγός, οδηγεί όλη την ομάδα σε ένα ορεινό μονοπάτι. Διασχίζει φανταστικά εμπόδια (πηδά πάνω από ρωγμές, σκαρφαλώνει πάνω από πέτρες, περπατά σε ένα στενό μονοπάτι). Όλοι οι άλλοι παίκτες επαναλαμβάνουν τις κινήσεις του. Στο χτύπημα ενός ενήλικα, ο αρχηγός γίνεται η άκρη του φιδιού και ο δεύτερος παίκτης γίνεται ο αρχηγός. Και ούτω καθεξής μέχρι ο καθένας με τη σειρά του να παίξει το ρόλο του αρχηγού.

☺ Παιχνίδι "Κοκορομαχία"

Για να παίξετε, θα χρειαστείτε σκούπες σκόνης. Τα παιδιά που επιθυμούν να συμμετάσχουν σε «κοκορομαχίες» λαμβάνουν μια σκούπα και παίρνουν την ακόλουθη στάση (για δεξιόχειρες): στέκονται στο δεξί τους πόδι και σηκώνουν το αριστερό τους πόδι στο στήθος, λυγίζοντας στο γόνατο και το πιέζουν με το αριστερό χέρι. Μια σκούπα λαμβάνεται στο δεξί χέρι. Αρχίζει ο «αγώνας».

Οι παίκτες, πηδώντας στο ένα πόδι, προσπαθούν να χτυπήσουν τον αντίπαλο με τη βοήθεια μικρών νεοσσών και να τον αναγκάσουν να σταθεί και στα δύο πόδια. Όποιος σκόνταψε και σταθεί στα δύο πόδια φεύγει από το χώρο και στη θέση του παίρνει άλλος «κόκορας». Ο νικητής καθορίζεται από τον αριθμό των νικών.

☺ Παιχνίδι με δίχτυα ψαρέματος

Ο αρχηγός επιλέγεται και οι υπόλοιποι παίκτες σκορπίζονται στον ιστότοπο. Ο οδηγός τρέχει πίσω από τους παίκτες και προσπαθεί να αγγίξει κάποιον. Ο πιασμένος παίκτης παίρνει το χέρι του οδηγού, και μαζί αρχίζουν να «πιάνουν» τους υπόλοιπους. Στη συνέχεια εντάσσεται ο τρίτος κ.λπ. Δημιουργείται ένα δίκτυο που πιάνει τους υπόλοιπους παίκτες. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να πιαστούν όλοι οι παίκτες ή οι τελευταίοι να βρεθούν μέσα στο δίκτυο, όταν το δίκτυο αποτελείται από επαρκή αριθμό παικτών και δεν μπορεί να σπάσει.

☺ Το παιχνίδι "Σάλκη"

Το κλασικό παιδικό παιχνίδι με μπάλα. Όλα τα παιδιά τρέχουν ελεύθερα στην παιδική χαρά και ο οδηγός προσπαθεί να χτυπήσει τους παίκτες με την μπάλα. Ο «καμένος» παίκτης φεύγει από το παιχνίδι και φεύγει από το γήπεδο του γηπέδου. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνει μόνο ένας «άπλυτος» παίκτης. Είναι αυτός που γίνεται ο νικητής. Είναι σημαντικό να προειδοποιήσετε τα παιδιά για την ασφάλεια πριν παίξουν. Δεν μπορείς να πετάξεις την μπάλα πολύ δυνατά. Πρέπει να προσπαθήσουμε να μην μπαίνουμε στα κεφάλια άλλων παικτών. Η παραβίαση αυτού του κανόνα "τιμωρείται" με πρόστιμο: ο παρουσιαστής φεύγει από τον ιστότοπο και επιλέγεται άλλος οδηγός.

Μια κρίση στην ηλικία των 7 ετών είναι ένα άλλο στάδιο στην ανάπτυξη ενός παιδιού που σχετίζεται με μια αλλαγή στην κοινωνική θέση: ένα παιδί προσχολικής ηλικίας μετατρέπεται σε μαθητή. Τα κύρια χαρακτηριστικά αυτής της μεταβατικής περιόδου είναι τα προβλήματα με την πειθαρχία και τη συμμόρφωση με τους κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία. Πώς να καταλάβετε ότι ένας γιος ή μια κόρη περνάει κρίση; Γιατί συμβαίνει; Πώς πρέπει να συμπεριφέρονται η μαμά και ο μπαμπάς για να βοηθήσουν τους απογόνους τους; Ας εξετάσουμε τις απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα από τη σκοπιά της αναπτυξιακής ψυχολογίας.

Η κρίση των 7 ετών συνδέεται με την απροθυμία του παιδιού να υπακούσει στις γενικά αποδεκτές πειθαρχικές απαιτήσεις

Εκδηλώσεις κρίσης

Περνώντας μια κρίση 7-8 ετών, ένα παιδί προετοιμάζεται για ένα νέο στάδιο στη ζωή, που θα ξεκινήσει όταν περάσει το σχολικό κατώφλι. Το να ξεπεράσει τις συναισθηματικές δυσκολίες θα τον βοηθήσει να γίνει πλήρες μέλος του νέου περιβάλλοντος, να αποδεχτεί τους κανόνες του και να συνειδητοποιήσει τα οφέλη. Χαρακτηριστικά αυτής της περιόδου:

αλλαγές στις σχέσεις με τα μεγαλύτερα μέλη της οικογένειας.

επικοινωνία με συνομηλίκους, καθένας από τους οποίους με τον ένα ή τον άλλο τρόπο περνάει κρίση.

Το μεταβατικό στάδιο χαρακτηρίζεται από ορισμένα πρότυπα συμπεριφοράς του παιδιού, τα κυριότερα από τα οποία είναι:

• προσποίηση;
• ευκινησία, ανησυχία.
• επιβλαβείς ενέργειες, τα κίνητρα των οποίων αψηφούν τη λογική εξήγηση.
• μίμηση ενηλίκων?
• κλόουν και κλόουν ως τρόποι για να τραβήξετε την προσοχή.

Τα αναφερόμενα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς του επτάχρονου συμπληρώνονται από τέτοια συναισθηματικά χαρακτηριστικά όπως:

• αυξημένη κόπωση?
• ευερέθιστο;
• οξυθυμία;
• απουσία μυαλού, που συχνά οδηγεί σε κακές επιδόσεις στο σχολείο.
• επιθετικότητα ή αντίθετα χαρακτηριστικά - απομόνωση, ντροπαλότητα.

Κατά τη διάρκεια μιας περιόδου κρίσης, τα παιδιά αρχίζουν να σχετίζονται με τους συνομηλίκους τους:

• Συγκρίνουν τον εαυτό τους με άλλους, συχνά υποτιμώντας τις δικές τους ικανότητες.
• ψάχνοντας για εξουσία - δυστυχώς, σε πολλές περιπτώσεις αποδεικνύεται ότι είναι ένα παιδί με όχι πολύ καλή συμπεριφορά.
• κατάρα στους φίλους, κάρυ χάρη με τους μεγάλους, προσπαθώντας να «σηκωθεί» στα μάτια τους.

Ο μορφασμός και ο κλόουν είναι χαρακτηριστικά σημάδια περιόδου κρίσης

Αυτοδιάγνωση

Αγαπητέ αναγνώστη!

Αυτό το άρθρο μιλάει για τυπικούς τρόπους επίλυσης των ερωτήσεών σας, αλλά κάθε περίπτωση είναι μοναδική! Εάν θέλετε να μάθετε πώς να λύσετε το συγκεκριμένο πρόβλημά σας - κάντε την ερώτησή σας. Είναι γρήγορο και δωρεάν!

Η μαμά και ο μπαμπάς μπορούν να προσδιορίσουν ότι ένα παιδί αντιμετωπίζει μια κρίση παρατηρώντας προσεκτικά τη συμπεριφορά του. Το παρακάτω ερωτηματολόγιο θα βοηθήσει στον εξορθολογισμό των συμπερασμάτων και στην αξιολόγηση της συναισθηματικής κατάστασης των απογόνων. Απαντώντας στις ερωτήσεις της, θα πρέπει να βάλετε "2 βαθμούς" εάν τα αναφερόμενα χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά συμπεριφοράς εκδηλώνονται συνεχώς, "1 βαθμός" - αισθητή περιοδικά, "0 βαθμοί" - είναι γενικά ασυνήθιστα για ένα παιδί.

Ερωτηματολόγιο για τον εντοπισμό των σημείων κρίσης 7 χρόνια:

1. Τους τελευταίους 6-12 μήνες, το μωρό έχει αλλάξει δραματικά.
2. Όλη την ώρα που προσπαθεί να «μιλήσει» με τους μεγαλύτερους, είναι αγενής.
3. Χάθηκε το ενδιαφέρον για το νηπιαγωγείο, ανάπτυξη δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο.
4. Έγινε αδιάφορος για τα παιχνίδια που παλιά αγαπούσε πολύ. Τον ενδιαφέρει μόνο να παίζει με άλλα παιδιά.
5. Του αρέσει να επικοινωνεί με μεγαλύτερα παιδιά παρά με μωρά.
6. Ερωτεύτηκε το παιχνίδι του σχολείου, ρωτάει πολλά γι' αυτό.
7. Συχνά τσακώνεται με τους γονείς για μικρά πράγματα.
8. Πεισμωμένος, υπερασπίζεται τη γνώμη του παρ' όλα αυτά.
9. Κλόουν, γκριμάτσες, μιλάει «όχι με τη δική του» φωνή.
10. Μιμείται τους ενήλικες, προσπαθεί να εκπληρώσει τα καθήκοντά τους.

Αφού ληφθούν οι απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις, θα πρέπει να προστεθεί το σύνολο των πόντων, θα είναι στην περιοχή από 0 έως 20. Ερμηνεία των αποτελεσμάτων:

1. 0-5 πόντοι. Αυτό είναι πολύ λίγο για ένα επταετές σχέδιο. Το παιδί είναι πολύ ήρεμο, αλλά αυτή η συμπεριφορά μπορεί να υποδηλώνει κάποια καθυστέρηση στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη.
2. 5-10 βαθμοί. Αυτό το αποτέλεσμα, πιθανότατα, δεν σημαίνει την ύπαρξη κρίσης. Η κακή συμπεριφορά μπορεί να οφείλεται σε ατομικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα ή σε λάθη στην εκπαιδευτική διαδικασία.
3. 10-20 βαθμοί. Ο γόνος περνάει κρίση εδώ και 7 χρόνια. Είναι δυνατό να εξομαλύνει τις εκδηλώσεις του και να βοηθήσει το παιδί αλλάζοντας το σύστημα απαιτήσεων και τη στάση απέναντί ​​του. Διαφορετικά, η κρίση μπορεί να παραταθεί και να οδηγήσει στη διαμόρφωση αρνητικών χαρακτηριστικών.

Τα σκληρά λόγια και οι εκφράσεις ενός παιδιού μπορεί να σοκάρουν τους απροετοίμαστους γονείς

Αιτίες της κρίσης

Οι κρίσεις της εφηβείας, τριών, επτά ετών έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό - την άρνηση. Ταυτόχρονα, κάθε δύσκολη περίοδος χαρακτηρίζεται από τα δικά της χαρακτηριστικά.

Σε ηλικία τριών ετών, το μωρό παλεύει για την ανεξαρτησία του - την ικανότητα να ενεργεί αυτόνομα. Το επτάχρονο παιδί αρχίζει να χάνει τον αυθορμητισμό που ενυπάρχει στην παιδική ηλικία, μια διανοητική στιγμή σφηνώνεται ανάμεσα σε μια πράξη και μια εμπειρία. Επιπλέον, συνδέεται μια δύσκολη προσαρμογή στο σχολείο.

Σύγκρουση αναγκών και περιβάλλοντος

Ένα παιδί 7-8 ετών θέλει να γίνει ενήλικος περισσότερο από οτιδήποτε άλλο. Αυτό ωθείται όχι μόνο από τις εσωτερικές του ανάγκες, αλλά και από το πολιτιστικό περιβάλλον. Τα περισσότερα αγόρια και κορίτσια διδάσκονται από μεγαλύτερα μέλη της οικογένειας ότι πηγαίνουν στην πρώτη δημοτικού σημαίνει ότι μεγαλώνουν.

Έχοντας αρχίσει να πηγαίνει στο σχολείο, το παιδί ελπίζει ειλικρινά ότι έχει γίνει ανεξάρτητο και έχει αποκτήσει μια νέα κοινωνική θέση. Κατά τη γνώμη του, οι καθιερωμένοι καθημερινοί κανόνες που λειτουργούσαν στην «προηγούμενη παιδική ζωή» πρέπει να υποστούν αλλαγές. Ως αποτέλεσμα, αρχίζει να τους αντιστέκεται - θέλει να αποφασίσει μόνος του πότε και πού θα πάει, τι θα φορέσει και ούτω καθεξής. Το παιδί είναι πεπεισμένο ότι έχει κάθε δικαίωμα να συμπεριφέρεται σαν ενήλικας.

Απώλεια παιδικού αυθορμητισμού

Μια άλλη πτυχή της 7χρονης κρίσης είναι η απώλεια καταστάσεων αντιδράσεων και αμεσότητας. Η συμπεριφορά των παιδιών γίνεται πιο αυθαίρετη, επηρεάζεται λιγότερο από εξωτερικούς παράγοντες. Γι' αυτό εμφανίζονται ατάκες, προσποίηση, συμπεριφορά.

Ένα αγόρι ή ένα κορίτσι επιλέγει έναν ρόλο για τον εαυτό του και ακολουθεί τη λογική του, ενώ η θέση του μπορεί να μην ανταποκρίνεται απολύτως στην κατάσταση. Ως αποτέλεσμα, υπάρχουν παράλογες εναλλαγές της διάθεσης, ασυνέπεια των συναισθημάτων, αλλαγές στη συμπεριφορά, αφύσικες αντιδράσεις σε ορισμένα γεγονότα.

Το αποτέλεσμα της κρίσης

Μαζί με τις δυσκολίες, ο απόγονος βιώνει ραγδαία ανάπτυξη. Πρώτον, στην πρώτη περίοδο της κρίσης, εμφανίζεται δυσαρμονία - το παιδί και το περιβάλλον που το περιβάλλει συγκρούονται. Στη συνέχεια, στο δεύτερο στάδιο, όλα σταθεροποιούνται. Ως αποτέλεσμα, εμφανίζεται ένας νέος νοητικός σχηματισμός, ο οποίος είναι μια νέα δομή προσωπικότητας. Η ουσία του για την κρίση των 7 χρόνων είναι η ανάγκη και η ικανότητα να λειτουργήσει στην κοινωνία. Ο απόγονος αγωνίζεται για μια κοινωνική θέση, ιδιαίτερα για τη θέση του μαθητή.

Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς;

Τι πρέπει να κάνουν η μαμά και ο μπαμπάς ενός παιδιού «κρίσης»; Καταρχήν μην πανικοβάλλεστε. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι η κρίσιμη περίοδος δεν θα διαρκέσει πολύ. Ως αποτέλεσμα, αντί για γελοιότητες, το παιδί θα μάθει να ενεργεί με τη θέλησή του σε οποιαδήποτε κατάσταση, λαμβάνοντας υπόψη τις εξωτερικές συνθήκες, αλλά όχι τυφλά να τις ακολουθεί. Θα αποκτήσει τη δική του θέση, τη γνώμη του, τη στάση του σε διάφορες αντιξοότητες που θα προκύψουν στη ζωή. Κατασκευάζει το δικό του «εγώ», τον εσωτερικό του κόσμο με χώρο για φαντασία και επιλογή πράξεων.

Να διευκολύνει την πορεία της περιόδου της κρίσης υπό τη δύναμη της κατανόησης των γονέων. Θα πρέπει να αλλάξετε τη στάση σας απέναντι στους απογόνους, διευρύνοντας τα όρια της ελευθερίας του. Είναι απαραίτητο να του δώσουμε την ευκαιρία να καταλάβει τον εαυτό του. Είναι σημαντικό να προσέχουμε λιγότερη και να περιορίζουμε τον γιο ή την κόρη - η φροντίδα δεν πρέπει να εκδηλώνεται με τη συνολική διαχείριση της ζωής του παιδιού, αλλά με έλεγχο και προσεκτική καθοδήγηση.

Το δικαίωμα να παίρνεις τις δικές σου αποφάσεις

Βασικό πεδίο εκδήλωσης αρνητικών σημαδιών μιας επταετίας κρίσης είναι οι απαιτήσεις για ένα παιδί στο σχολείο και στο σπίτι, στις οποίες αντιστέκεται απεγνωσμένα εσωτερικά. Αφού χτυπήσει το πρώτο κουδούνι, πολλές ενέργειες περνούν στις κατηγορίες «ανάγκη» και «πρέπει». Ως αποτέλεσμα, οι λέξεις "δεν θέλω", "δεν θα" ακούγονται όλο και πιο συχνά από τα χείλη των απογόνων.

Στην ηλικία των 7 ετών, το παιδί θέλει ήδη να παίρνει πολλές αποφάσεις μόνο του.

Η μαμά και ο μπαμπάς πρέπει να είναι πονηροί. Οι απαιτήσεις θα πρέπει να διατυπώνονται με τέτοιο τρόπο ώστε ένας γιος ή μια κόρη να θέλει να τις εκπληρώσει με τη δική τους ελεύθερη βούληση. Μπορείτε να καλέσετε έναν αξιόπιστο χαρακτήρα για το παιδί να βοηθήσει λέγοντας μια διδακτική ιστορία στην οποία βρέθηκε σε παρόμοια κατάσταση και έκανε το σωστό.

Μέχρι την ηλικία των 7 ετών, ο απόγονος συσσωρεύει μια συγκεκριμένη ποσότητα εμπειρίας ζωής και είναι σε θέση να λάβει ορισμένες αποφάσεις με βάση αυτό. Εάν είναι δυνατόν, οι γονείς θα πρέπει να κάνουν έκκληση σε αυτήν την εμπειρία και να μην ασκούν πίεση στο παιδί με την εξουσία τους. Για παράδειγμα, ένα παιδί δεν θέλει να ντύνεται ζεστά. Πρέπει να του υπενθυμίσουμε πώς πρόσφατα πάγωσε μέχρι θανάτου, χωρίς να είναι εξοπλισμένος για τις καιρικές συνθήκες.

Ένα επτάχρονο παιδί έχει ήδη τη δική του άποψη για πολλά θέματα. Δεν μπορείτε να το πνίξετε - αντίθετα, θα πρέπει να μάθετε στο παιδί να επιχειρηματολογεί εύλογα, αποδεικνύοντας τη θέση του. Από τη μια, αυτό θα τον αναγκάσει να δικαιολογήσει τις απαιτήσεις του ή την άρνησή του να ακολουθήσει τις οδηγίες των μεγαλύτερων του και από την άλλη, η μαμά και ο μπαμπάς θα μάθουν να ακούν και να λαμβάνουν υπόψη τη γνώμη του παιδιού τους.

Ένα από τα βασικά προβλήματα της 7χρονης κρίσης είναι η ανυπακοή. Οι γονείς πρέπει να επανεξετάσουν τη θέση τους στην επικοινωνία με τον γιο ή την κόρη τους. Δεν πρέπει να υπάρχουν εντολές. Είναι σημαντικό να διεξάγουμε διάλογο σε ισότιμη βάση. Στο παιδί πρέπει να γίνονται ερωτήσεις, να ενδιαφέρεται για τη γνώμη του, να του δίνεται η ευκαιρία να παίρνει αποφάσεις και να είναι επίσης υπεύθυνο για αυτές. Για παράδειγμα, εάν ο γιος αρνηθεί να ακολουθήσει την καθιερωμένη καθημερινότητα, δεν χρειάζεται να τον πιέσετε. Καλύτερα να ρωτήσετε πόσο χρόνο του παίρνει για να κάνει αυτό ή εκείνο, τότε προσαρμόστε το πρόγραμμα μαζί.

Για να γίνει ένα παιδί υπάκουο, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιεί τη μέθοδο του διαλόγου, παρά τις εντολές.

Διατήρηση της παιδικής ηλικίας

Κατά την περίοδο της κρίσης, υπάρχει μια μετάβαση στο επόμενο στάδιο διαμόρφωσης της προσωπικότητας, αλλά ο απόγονος είναι ακόμα παιδί. Μην ξεχνάτε αυτό. Σε δύσκολες στιγμές, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διδακτικά κινούμενα σχέδια, παραμύθια, ιστορίες. Ένας γιος ή μια κόρη θα χαρεί να ακολουθήσει το θετικό παράδειγμα των αγαπημένων του ηρώων. Αυτή η προσέγγιση θα επιτρέψει στη μαμά και τον μπαμπά να μετατοπίσουν τον αυταρχικό ρόλο από τον εαυτό τους.

Με την έναρξη της σχολικής ζωής, καθίσταται απαραίτητο να αφιερώσετε πολύ χρόνο στη μελέτη. Είναι δύσκολο για ένα παιδί να εντρυφήσει πλήρως στην εκπαιδευτική διαδικασία. Πρέπει να υπάρχει χώρος για παιχνίδια στη ζωή του. Είναι καλό αν υπάρχει η ευκαιρία να εισαγάγετε τα σχολικά θέματα παιχνιδιάρικα - για παράδειγμα, να αφήσετε τον γιο ή την κόρη σας να κάνει αυτό που αγαπάτε και στο μεταξύ, να επαναλάβετε λέξεις ή να λύσετε προφορικά παραδείγματα. Τα γράμματα μπορούν να σχεδιαστούν με μολύβια ή κραγιόνια. Είναι σημαντικό να μελετάτε με το παιδί, έτσι θα είναι πιο εύκολο γι 'αυτό να αποδεχτεί νέες διαδικασίες και θα γίνουν αρμονικό μέρος της καθημερινότητας.

Δεδομένης της σωστής στάσης των γονιών, η κρίση των 7 ετών περνάει σχεδόν ανεπαίσθητα. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί μπορεί να αναπτύξει ανθρώπινες ιδιότητες, οι οποίες στη συνέχεια θα το βοηθήσουν στη ζωή. Είναι σημαντικό τα ενήλικα μέλη της οικογένειας να τηρούν απλούς κανόνες:

• εξήγησε?
• άκουσε?
• ζητήθηκε η γνώμη?
• αποκλεισμένη βία·
• παρέχεται προσωπικός χρόνος·
• δεν αντιμετώπισε το παιδί ως ιδιοκτησία.

Στην ανατροφή ενός παιδιού πρέπει να αποκλειστεί εντελώς το στοιχείο της σωματικής τιμωρίας.

Εξηγώ

Φυσικά, θα πρέπει να υπάρχουν απαγορεύσεις στη ζωή ενός παιδιού, αλλά πριν εισάγει κανείς ένα «ταμπού», θα πρέπει να εξηγήσει γιατί δεν πρέπει να γίνει αυτό. Επιπλέον, αξίζει τον κόπο να διατυπώσετε σωστά τους κανόνες - με τη μορφή συμβουλών ή προειδοποίησης, όχι εντολής. Χάρη σε αυτό, το παιδί θα νιώσει την ισότητά του με τους ενήλικες.

Μην φοβάστε ότι μια τέτοια προσέγγιση θα οδηγήσει στην απώλεια της γονικής εξουσίας χωρίς όρους. Ο γιος ή η κόρη θα συνεχίσουν να ακούνε τα λόγια των μεγαλύτερων τους σε ενστικτώδες επίπεδο.

Ακούω

Η μαμά και ο μπαμπάς πρέπει να ακούν προσεκτικά το παιδί χωρίς κριτική. Αφήστε το να λέει ιστορίες, ακόμα κι αν περιέχουν στοιχεία φαντασίας, μοιραστείτε ό,τι τον ενδιαφέρει. Οι ψυχολόγοι σημειώνουν ότι ο φόβος της δημόσιας ομιλίας βρίσκεται στην παιδική ηλικία, όταν τα μεγαλύτερα μέλη της οικογένειας δεν κάνουν τον κόπο να ακούσουν το παιδί ή, ακόμη χειρότερα, να γελάσουν μαζί του (συνιστούμε να το διαβάσετε :).

Το παιδί αρχίζει σταδιακά να συνειδητοποιεί τον εαυτό του ως νέο μέρος της κοινωνίας, να κατανοεί τη σημασία του ρόλου του στην κοινωνία. Δεν χρειάζεται να του στερήσετε τη σημασία του στο σπίτι, θα πρέπει να νιώθει πλήρες μέλος της οικογένειας.

Θα πρέπει να σας ενδιαφέρει η γνώμη του γιου ή της κόρης σας - προγραμματίζοντας τον ελεύθερο χρόνο σας, κάνοντας αγορές. Είναι σημαντικό να συμμετέχουν οι απόγονοι στον οικογενειακό προϋπολογισμό. Αυτό θα τον βοηθήσει να καταλάβει την αξία των χρημάτων. Στην εφηβεία δεν θα τα απαιτήσει ούτε θα τα πάρει αυθαίρετα από τους γονείς του.

Όταν οι γονείς συμβουλεύονται το παιδί και λαμβάνουν υπόψη τη γνώμη του, θα υπάρξουν πολύ λιγότερες συγκρούσεις.

Εξάλειψη της βίας

Δεν μπορείτε να δείξετε βία σε σχέση με το παιδί - ούτε ηθική ούτε σωματική. Η ταπείνωση συμβάλλει στη διαμόρφωση χαμηλής αυτοεκτίμησης. Εάν ένα παιδί τιμωρηθεί πολύ αυστηρά για ανυπακοή, τότε στο μέλλον δεν ξέρει πώς να πει "όχι" ως απάντηση στα αιτήματα άλλων ανθρώπων. Αυστηρά σωματικά μέτρα επιρροής σπέρνουν δυσαρέσκεια στην ψυχή ενός παιδιού, η οποία παραμένει για μια ζωή.

Παρέχετε ιδιωτικό χρόνο

Ο επτάχρονος πρέπει να μείνει πολύ καιρό στην ομάδα και να βρει μια κοινή γλώσσα με διαφορετικά παιδιά. Φυσικά, αυτό απαιτεί πολλή ενέργεια και δύναμη. Αξίζει να του δώσεις την ευκαιρία να μείνει μόνος. Εάν ένα παιδί κλείσει την πόρτα του δωματίου του, δεν χρειάζεται να το ενοχλείτε, αφήστε το να περάσει τον χρόνο όπως θέλει - ζωγραφίστε, χορέψτε, τραγουδήστε ένα τραγούδι, ονειρευτείτε.

Μην αντιμετωπίζετε το παιδί ως ιδιοκτησία

Για τους γονείς που έχουν ξοδέψει πολύ χρόνο και προσπάθεια για την ανατροφή ενός παιδιού, είναι δύσκολο να το αφήσουν να φύγει και να σταματήσει να νοιάζεται. Ωστόσο, δεν είναι ιδιοκτησία τους, αλλά ένα άτομο που έχει δικαίωμα στα δικά του χαρακτηριστικά, χόμπι, απόψεις. Η χειρότερη από όλες τις κρίσεις των επτά ετών είναι για εκείνα τα παιδιά των οποίων οι γονείς προσπαθούν σκληρά να τα πάρουν υπό τον έλεγχό τους. Ένας γιος ή μια κόρη χρειάζεται βοήθεια και υποστήριξη, όχι ηθικολογικούς και αυστηρότερους κανόνες. Εάν η κατάσταση είναι πολύ δύσκολη, θα πρέπει να ζητήσετε τη συμβουλή ενός ψυχολόγου που θα σας βοηθήσει να διευθετήσετε τα συναισθήματα των γονιών.

Η ανάπτυξη ενός παιδιού 7 ετών από τη γέννηση υφίσταται πολλές αλλαγές. Από μικρό παιδί μετατρέπεται σε μαθητή. Οι αναλογίες μεταξύ των μερών του σώματος είναι κοντά σε αυτές των ενηλίκων. Μιλάει καλά, εκφράζει τις σκέψεις του λογικά, μπορεί να διαβάζει και μαθαίνει να γράφει με λέξεις. Παράλληλα, τα παιδιά διανύουν μια δύσκολη μεταβατική περίοδο. Οι συνθήκες της ζωής τους αλλάζουν, δεν είναι όλοι σε θέση να προσαρμοστούν εύκολα στις σχολικές δραστηριότητες, μια νέα ομάδα. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί με τα μωρά τους σε αυτή την ηλικία.

Σωματική ανάπτυξη παιδιών 7 ετών

Οι αναλογίες του σώματος στα παιδιά του έβδομου έτους της ζωής είναι κοντά σε αυτές των ενηλίκων. Τα χέρια και τα πόδια τους είναι έντονα τεντωμένα, ο κορμός, σε σχέση με το υπόλοιπο σώμα, γίνεται πιο κοντός. Ο σκελετός αναπτύσσεται γρήγορα και οι μύες είναι ακόμα ελάχιστα αναπτυγμένοι. Επομένως, τα παρατεταμένα στατικά φορτία οδηγούν σε διαταραχές της στάσης του σώματος. Τα παιδιά πρέπει να οργανώσουν σωστά τον χώρο εργασίας τους, να κάνουν διαλείμματα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Η άσκηση στα διαλείμματα έχει μεγάλη σημασία. Δεν είναι κακό να πάει το παιδί στο αθλητικό τμήμα.

Τα επτάχρονα μπορούν να αντέξουν την έντονη σωματική δραστηριότητα. Περπατούν αρκετά χιλιόμετρα, μπορείτε να τους πάρετε με ασφάλεια σε μονοήμερες πεζοπορίες. Ένα παιδί μπορεί να τρέξει με γρήγορο ρυθμό για περίπου 30-40 μέτρα. Πηδά από ένα σημείο κατά 40 cm, και από ένα τρέξιμο - κατά ένα μέτρο. Αναπηδά εύκολα στο δεξί και το αριστερό πόδι. Παίζει με την μπάλα, μπορεί εύκολα να χτυπήσει τον στόχο από αρκετά μέτρα. Τα παιδιά μπορούν να πηδήξουν με σχοινί, να κάνουν δίτροχο ποδήλατο, να κολυμπήσουν. Το νευρικό σύστημα και τα αντανακλαστικά είναι ακόμα ελάχιστα ανεπτυγμένα, δεν ελέγχουν ακόμη όλες τις κινήσεις. Ως εκ τούτου, τα παιδιά δεν μπορούν να εκτελέσουν γρήγορα ασκήσεις, ξεκινήστε με ένα σήμα.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών αναπτύσσονται εντατικά, αλλά όχι ακόμα τέλειες. Επομένως, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα χέρια των παιδιών κουράζονται. Είναι πιο εύκολο για ένα παιδί να γράφει και να σχεδιάζει μεγάλα γράμματα και σχήματα σε ένα σημειωματάριο. Οι παράλληλες και ευθείες γραμμές δεν είναι πολύ ακριβείς. Μερικές φορές είναι δύσκολο για τα παιδιά να προσδιορίσουν και να εμφανίσουν σωστά την κλίση ενός γράμματος σε χαρτί, να γράψουν πολύπλοκα στοιχεία. Αλλά η γλυπτική, η απλικέ, οι χάντρες, τα παζλ, οι πτυσσόμενοι κατασκευαστές στα παιδιά είναι πολύ καλύτερα από πριν. Δώστε όσο το δυνατόν μεγαλύτερη προσοχή στις εφαρμοσμένες σπουδές. Θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και στη βελτίωση της γραφής στα παιδιά.

Ανάπτυξη λόγου και σκέψης σε παιδί 7 ετών

Το έβδομο έτος της ζωής είναι ο χρόνος της τελικής διαμόρφωσης του λογοτεχνικού λόγου. Τα παιδιά προφέρουν ήδη όλα τα γράμματα, ξέρουν πώς να εκφράζονται με σύνθετες προτάσεις. Εκφράζουν καθαρά και λογικά τις σκέψεις τους, ξέρουν πώς να διεξάγουν διαλόγους. Το λεξιλόγιο ενός νεότερου μαθητή είναι μεγάλο και φτάνει πολλές χιλιάδες λέξεις. Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται να προφέρουν μεγάλους μονολόγους, να διηγούνται το υλικό που έμαθαν, τα κείμενα που διαβάζονται. Ο λόγος πρέπει να διαμορφώνεται σύμφωνα με τους νόμους μιας λογοτεχνικής και όχι μιας απλής προφορικής γλώσσας.

Στο έβδομο έτος, το παιδί συνεχίζει να αντιλαμβάνεται ενεργά νέες πληροφορίες. Θυμάται γρήγορα και αναλύει το υλικό, μαθαίνει καλά. Στη διαδικασία της νοητικής δραστηριότητας, τα επτάχρονα χρησιμοποιούν διαφορετικούς τύπους σκέψης:

• Οπτικά αποτελεσματικά
• Εικαστικό-παραστατικό
• Εικαστικό-σχηματικό
• Προφορικά λογικό.

Ο κύριος τύπος σκέψης συνεχίζει να είναι ο εικαστικός-παραστατικός, ο οποίος σταδιακά αντικαθιστά τον οπτικο-αποτελεσματικό, που είναι χαρακτηριστικό της νεότερης ηλικίας. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται καλύτερα τις πληροφορίες όταν βλέπουν συγκεκριμένα αντικείμενα και οπτικά βοηθήματα μπροστά τους. Είναι σε θέση να τα αντιληφθούν ως σύνολο, καθοδηγούνται σε σχηματικές εικόνες (οπτική-σχηματική σκέψη). Γνωρίζουν πώς να επισημαίνουν τις κύριες ιδιότητες των αντικειμένων, να τα ομαδοποιούν σύμφωνα με αυτά τα κριτήρια. Το παιδί μπορεί να αντιληφθεί καλύτερα τις συνθήκες της εργασίας αν δει μια εικόνα μπροστά του, ελέγχει το αποτέλεσμα της εργασίας του με τη βοήθεια μιας οπτικής επίδειξης. Η λεκτική-λογική σκέψη βρίσκεται μόνο στο αρχικό στάδιο ανάπτυξης, τελικά θα διαμορφωθεί μόνο στην εφηβεία.

Μνήμη και προσοχή

Τα παιδιά ηλικίας 7 ετών θυμούνται καλύτερα το υλικό που τους ενδιαφέρει ή προκαλεί συναισθηματική ανταπόκριση. Μετά από ένα χρόνο, βελτιώνουν την εθελοντική μνήμη τους και θα μπορούν να μάθουν ακόμη και αυτά που δεν τους αρέσουν πολύ. Στη νεότερη προσχολική ηλικία, η μηχανική απομνημόνευση λειτουργεί καλά. Αυτό βοηθά τα παιδιά να μάθουν γρήγορα νέο υλικό. Αλλά μην βασίζεστε πολύ στη μηχανική μνήμη. Εάν το παιδί συνηθίσει να στριμώχνει χωρίς να καταλαβαίνει το υλικό, στο μέλλον θα είναι δύσκολο για αυτόν να μάθει. Εξηγήστε στο μαθητή τι μαθαίνει. Τότε η μνήμη θα γίνει καλύτερη και η ικανότητα αφομοίωσης μεγάλων ποσοτήτων πληροφοριών θα αυξηθεί.

Οι μικρότεροι μαθητές έχουν προβλήματα προσοχής. Αποσπώνται εύκολα από ερεθίσματα. Είναι ακόμα δύσκολο για τα παιδιά να συγκεντρωθούν σε ένα μάθημα, αρκούν για δέκα ή είκοσι λεπτά. Ένα παιδί μπορεί να ασχοληθεί προσεκτικά με μια επιχείρηση που απέχει πολύ από τη μελέτη, αλλά ενδιαφέρεται για αυτόν προσωπικά. Για παράδειγμα, ένα αγόρι ή ένα κορίτσι στην τάξη ζωγραφίζει σε ένα σημειωματάριο ή σε ένα γραφείο, αντί να διαβάζει. Η προσοχή αναπτύσσεται στα παιδιά με διαφορετικούς τρόπους. Μερικοί άνθρωποι συγκεντρώνονται σε κάτι περισσότερο, αλλά είναι πιο δύσκολο να αλλάξουν. Για άλλους, η λειτουργία της εναλλαγής από τη μια εργασία στην άλλη λειτουργεί καλά, αλλά δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν. Αυτή η λειτουργία θα διαμορφωθεί πλήρως στο μωρό σε ένα ή δύο χρόνια.

Έτσι, στο έβδομο έτος της ζωής, η νοημοσύνη ενός μαθητή είναι ήδη καλά ανεπτυγμένη. Εδώ είναι οι δεξιότητες που πρέπει να έχει στην πρώτη δημοτικού:

• Να είναι σε θέση να διαβάζει (τουλάχιστον κατά συλλαβές)
• Να μπορείς να μετράς μέχρι το 100, να γνωρίζεις απλές αριθμητικές συναρτήσεις εντός 20
• Γράψε με λέξεις
• Να μπορεί να δημιουργεί λογικές συνδέσεις μεταξύ των κύριων χαρακτηριστικών των αντικειμένων, να τα αναπαράγει σύμφωνα με το μοντέλο
• Να είναι σε θέση να χρησιμοποιεί τη λογική σε διαδικασίες σκέψης
• Αξιολογήστε σωστά τις ενέργειες των ανθρώπων και τις δικές σας
• Να έχουν προηγμένο συντονισμό χεριών και λεπτές κινητικές δεξιότητες
• Κατανοήστε και ξαναδιηγηθείτε παιδικές ιστορίες, παραμύθια
• Έχετε την επιθυμία να αποκτήσετε νέες γνώσεις, να είστε έτοιμοι και να κάνετε προσπάθειες για αυτό.

Ένας ψυχολόγος, ένας καλός δάσκαλος του σχολείου, θα βοηθήσει να αξιολογηθεί σωστά το επίπεδο ανάπτυξης ενός μαθητή. Είναι σημαντικό οι γονείς να καταλάβουν ότι όλα τα παιδιά αναπτύσσονται σύμφωνα με το δικό τους σχέδιο, το καθένα έχει τις δικές του ικανότητες και χαρακτηριστικά. Δεν μπορείτε να ασκήσετε υπερβολική πίεση στα παιδιά στο πρώτο έτος του σχολείου. Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε θετικά κίνητρα για μάθηση παρά τιμωρία.

Συναισθηματική ανάπτυξη και κοινωνικές σχέσεις

Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της ψυχής και των συναισθημάτων στα παιδιά στην ηλικία των 7 ετών συνδέονται με την επόμενη αλλαγή στις συνθήκες της ζωής τους. Φέτος σχηματίζουν:

• Η δική του κοσμοθεωρία
• Ηθικά και αισθητικά πρότυπα
• Προσωπικό κίνητρο
• Ικανότητα τήρησης γενικά αποδεκτών κανόνων και κανόνων
• Αυτοεκτίμηση και προσωπική συνείδηση

Στο έβδομο έτος της ζωής, η διάνοια αρχίζει να ελέγχει τα συναισθήματα των παιδιών. Αρχίζουν να συνειδητοποιούν τα κίνητρα της δικής τους συμπεριφοράς, την κατάσταση της ψυχής τους. Οι πληροφορίες που λαμβάνονται στη μαθησιακή διαδικασία βοηθούν πολύ σε αυτό το δύσκολο θέμα.

Ένα επτάχρονο παιδί συνεχίζει να αφιερώνει πολύ χρόνο στα παιχνίδια ρόλων. Αυτό δεν είναι μόνο μια μέθοδος ανάπτυξης, αλλά και ένας τρόπος επικοινωνίας με τους συνομηλίκους. Τα παιδιά έχουν πολύ ανεπτυγμένη φαντασία, αλλά δεν ταυτίζονται πλέον πλήρως με τους φανταστικούς χαρακτήρες. Μάλλον, τα παιδιά στον έβδομο χρόνο της ζωής ενσαρκώνουν ταινίες, παίζουν ρόλους σαν ηθοποιοί. Σταδιακά μαθήματα, η απόκτηση νέων γνώσεων θα αντικαταστήσει το παιχνίδι. Η επικοινωνία μεταξύ των παιδιών θα μετατραπεί σε λεκτική και η αλληλεπίδραση - στην επίλυση κοινών προβλημάτων.

Τα σχολικά μαθήματα, η απόκτηση νέων γνώσεων, επηρεάζουν έντονα τη διαμόρφωση της προσωπικότητας. Το παιδί συγκρίνει το τρέχον επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων του με αυτό που μπόρεσε να κάνει πριν από ένα χρόνο. Οι γονείς πρέπει να τονίσουν αυτές τις θετικές αλλαγές, να δημιουργήσουν ένα θετικό κίνητρο για τον μαθητή για περαιτέρω μάθηση. Η σχολική επίδοση μπορεί να επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό τη μελλοντική αυτοεκτίμηση του παιδιού σας. Η επιτυχημένη μελέτη αυξάνει την αυτοεκτίμηση, δίνει ευχαρίστηση από τη δική του επιτυχία. Οι κακοί βαθμοί στο σχολείο προκαλούν κατάθλιψη στα παιδιά. Δεν χρειάζεται να βρίζεις αν το παιδί δεν σπουδάζει καλά. Δώστε έμφαση στην επικοινωνία με το μωρό σας ότι το αγαπάτε. Και μπορείτε να πετύχετε με λίγη περισσότερη προσπάθεια.

στείλετε

Η κρίση των επτά ετών στα παιδιά συνδέεται με την επίγνωση του κοινωνικού τους ρόλου. Αρχίζουν να κατανοούν τη θέση τους στην κοινωνία, δημιουργούν σχέσεις με ενήλικες και συνομηλίκους με έναν νέο τρόπο. Οι εμπειρίες και τα συναισθήματα ενός μαθητή γίνονται πιο βαθιά από αυτά ενός παιδιού. Διαμορφώνει τον δικό του εσωτερικό κόσμο με βάση την κοσμοθεωρία, τις εξωτερικές συνθήκες και τα προσωπικά συναισθήματα. Συχνά η συμπεριφορά των παιδιών γίνεται περίεργη, τεταμένη, «τεχνητή». Δεν είναι πολύ καλοί στο να κρύβουν τις εμπειρίες τους. Τα παιδιά πάλι γίνονται ιδιότροπα, γίνονται καυτερά, παίρνουν θέση άρνησης. Οι εναλλαγές της διάθεσης σύντομα θα υποχωρήσουν όταν το παιδί συνειδητοποιήσει τον νέο του εαυτό και μάθει να αντιμετωπίζει νέα συναισθήματα. Για ορισμένα παιδιά, η περίοδος κρίσης διαρκεί αρκετούς μήνες, ενώ άλλα θα χρειαστούν ένα ή δύο χρόνια για να εδραιώσουν συναισθηματική σταθερότητα.

Λειτουργία επτά ετών

Το καθεστώς και οι κανονικές σχέσεις στην οικογένεια θα βοηθήσουν στη διασφάλιση της σωστής ανάπτυξης του παιδιού στην ηλικία των 7 ετών. Τα παιδιά χρειάζονται χρόνο για να χαλαρώσουν και να εξασκηθούν. Ο μαθητής πρέπει να κοιμάται περίπου 10 ώρες, να πηγαίνει για ύπνο το αργότερο στις εννέα το βράδυ. Μετά το σχολείο, θα πρέπει να ξεκουραστείτε για λίγες ώρες. Το καλύτερο είναι να καθίσετε για μαθήματα στις 16 η ώρα. Κάντε την εργασία σας για όχι περισσότερο από μία ώρα. Ένα διάλειμμα πρέπει να γίνεται κάθε 25-30 λεπτά. Για καλύτερη αντίληψη του υλικού χρειάζονται οπτικά υλικά. Ένας πίνακας με παραδείγματα πρόσθεσης και αφαίρεσης, ένα πολύχρωμο αλφάβητο στον τοίχο θα σας βοηθήσει.

Το μωρό πρέπει να έχει προσωπικό χώρο στο σπίτι. Ακόμα κι αν το διαμέρισμα είναι μικρό, προσπαθήστε να του δώσετε μια γωνιά με ένα γραφείο ή ένα τραπέζι γραφής, ένα κράσπεδο. Το παιδί πρέπει να έχει ένα μέρος όπου θα κρύβει τα τετράδια, τα βιβλία, τα βιβλία ζωγραφικής, τα αυτοκίνητα και τις κούκλες του. Εξάλλου, για το επταετές πλάνο, τα παιχνίδια και τα εκπαιδευτικά βοηθήματα είναι εξίσου σημαντικά. Στη γνωστική του δραστηριότητα, το παιχνίδι και η μάθηση είναι ακόμα πολύ στενά αλληλένδετα. Για να αναπτύξετε προσοχή και επιμονή στον μαθητή, προσπαθήστε να εξοπλίσετε σωστά τον χώρο εργασίας του. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά δεν πρέπει να αποσπώνται από τίποτα. Μην τοποθετείτε το τραπέζι μπροστά από το παράθυρο για να αποφύγετε την απόσπαση της προσοχής. Το φως πρέπει να πέφτει από την αριστερή πλευρά. Αγοράστε ένα φωτιστικό γραφείου, τοποθετήστε το για να μην παρεμβαίνει και το φως του να πέφτει στον χώρο εργασίας.

Μην αγνοείτε τις παιδικές εμπειρίες. Ακούστε όλα όσα έχει να πει το παιδί για το σχολείο, για τους φίλους του. Επικοινωνήστε μαζί του «με ενήλικο τρόπο», μιλήστε για φιλία, ευθύνες, σχέδια για το μέλλον. Επαινείτε τον μικρό μαθητή συχνά για όλα τα επιτεύγματά του. Τα παιδιά αναπτύσσονται καλά και μαθαίνουν αν νιώθουν άνετα και άνετα στο σπίτι. Τα Σαββατοκύριακα, καλό είναι να αφιερώνετε περισσότερο χρόνο με το μωρό σας, να προγραμματίζετε ένα ταξίδι στην εξοχή το καλοκαίρι, να πηγαίνετε μαζί σινεμά το χειμώνα ή να παρακολουθείτε ένα ενδιαφέρον βίντεο. Μην αφιερώνετε χρόνο για τα παιδιά, γιατί κάθε λεπτό που επενδύετε σε αυτά θα επιστρέψει αργότερα και θα γίνει στήριγμα στην ενήλικη ζωή τους.

Σωματική ανάπτυξη ενός παιδιού σε ηλικία 10 ετών

Όπως όλοι οι γονείς, εκπλήσσεστε και εσείς με το πόσο γρήγορα μεγαλώνει το παιδί σας; Φαίνεται ότι πρόσφατα πήγαν στην πρώτη τάξη, και ήδη το πρώτο γύρο ραντεβού - 10 χρόνια!
Η ανάπτυξη των παιδιών σε αυτήν την ηλικία: η ανάπτυξη των αγοριών είναι 125,6 - 136,3 cm, των κοριτσιών - 129-142 cm (μην εκπλαγείτε, αλλά σε αυτή την ηλικία τα κορίτσια μεγαλώνουν πραγματικά πιο γρήγορα από τα αγόρια - τα κορίτσια αρχίζουν να αναπτύσσονται πολύ πιο γρήγορα από τα αγόρια , που θα διαρκέσει χρόνια). Το βάρος ενός αγοριού στα 10 είναι 27,7 - 34,9 κιλά, το βάρος ενός κοριτσιού στα 10 είναι 28,2 - 35,1 κιλά.

Είναι πολύ σημαντικό σε αυτή την ηλικία να γαλουχήσετε και να διατηρήσετε την αυτοεκτίμηση. Έτσι το παιδί σας θα είναι σίγουρο για τον εαυτό του και για τις ικανότητές του, θα μπορεί να βρει λύση σε δύσκολες καταστάσεις ζωής, δεν θα υποκύψει στην επιρροή των άλλων παιδιών και θα κάνει ό,τι δεν θέλει (βανδαλισμό, χουλιγκανισμό).

Πολλά δεκάχρονα παιδιά συμπεριφέρονται σαν ενήλικες: έχουν ήδη τέτοιες γλωσσικές δεξιότητες και γνώσεις που μπορούν να διατυπώσουν στοχαστικές και οργανωμένες σκέψεις, να εκφράσουν απόψεις όπως τις εκφράζουν οι ενήλικες. Επομένως, θα έχει ενδιαφέρον στην παρέα του, αφού είναι καλός συνομιλητής. Αλλά να θυμάστε, είναι ακόμα παιδί (!) που θέλει να τρέχει, να πηδά και να παίζει.

Στην ηλικία των δέκα ετών, υπάρχει μια οδυνηρή στιγμή - ενάντια στον γονικό έλεγχο σε οποιαδήποτε από τις εκδηλώσεις του. Είναι πολύ εύκολο να χάσεις την αξιοπιστία σου. Αξίζει κάπου να χαλαρώσετε ή, αντίθετα, να το παρακάνετε - και αυτό το λεπτό ψυχολογικό νήμα που σας συνδέει με το παιδί σας θα σπάσει. Το παράδοξο αυτής της ηλικίας είναι ότι ένας έφηβος είναι πιο επιρρεπής στην επιρροή ξένων από τους ίδιους τους γονείς του. Και πάρα πολλοί, και πάρα πολλοί, το επηρεάζουν. Επομένως, είναι σημαντικό να είστε φίλος του παιδιού σας!

Διανοητική ανάπτυξη ενός παιδιού στην ηλικία των 10 ετών

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά μαθαίνουν ενεργά - τους αρέσει να μαθαίνουν νέα πράγματα. Οι δεξιότητες ανάγνωσης έχουν ήδη ξεπεράσει τη μάθηση και τα περισσότερα παιδιά απολαμβάνουν πιο προκλητική λογοτεχνία. Μαθαίνουν όλο και πιο δύσκολες, ακατανόητες λέξεις. Η λογική τους ευνοεί τη συγγραφή δοκιμίων και την έκφραση σκέψεων και κριτικής στο χαρτί. , συζητήστε τα, διαβάστε μαζί! Τα παιδιά είναι πάντα ευχαριστημένα όχι μόνο από την ανεξάρτητη συλλογή πληροφοριών και έρευνας, αλλά και από την κοινή εργασία με τους γονείς τους. Και μην ξεχνάτε να επαινείτε! Αυτό είναι πολύ σημαντικό - η αναγνώριση της εργασίας των παιδιών.

Η ανάγκη και η ικανότητα να φέρουμε το έργο που ξεκίνησε στο τέλος έχει ήδη αρχίσει να διαμορφώνεται.

Έρευνες δείχνουν ότι το 62-63% των αγοριών επιλέγουν ένα επάγγελμα για το οποίο μίλησαν αναλυτικά με τους γονείς τους σε ηλικία 10-12 ετών.

Στη συνέχεια, στην εφηβεία, συζήτησαν άλλα επαγγέλματα, αλλά, έχοντας περάσει την εφηβεία, επέστρεψαν στα προηγούμενα ενδιαφέροντά τους. Οι γονείς λοιπόν θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί στα ενδιαφέροντα του αγοριού σε αυτή την ηλικία, πιο συχνά και πιο αναλυτικά για να συζητούν μαζί του τι θα ήθελε να κάνει επαγγελματικά. Σε αυτή την ηλικία κάνει κάποιες χειροτεχνίες (μοντέλα αυτοκινήτων π.χ.), κάποιες ζωγραφιές, μαζεύει κάτι, μαζεύει. Μετά από μερικά χρόνια, στην εφηβεία, τις περισσότερες φορές θα ξεχάσει όλα αυτά. Αλλά το καθήκον των γονέων είναι να διαφυλάξουν πλήρως όλα αυτά, έτσι ώστε το αγόρι να τα δει όλα αυτά, να επιστρέψει σε όλα αυτά. Η ψυχοθεραπεύτρια Deborah Tannen τονίζει: «Τα χόμπι και τα ενδιαφέροντα ενός αγοριού 10-12 ετών προέρχονται από τα βάθη της ψυχής του, παράγονται από τα πιο εσώτερα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές του. Όλα τα μετέπειτα συμφέροντα του επιβάλλονται από τη μικροκοινωνία, πίσω από αυτά είναι η επιθυμία να ευχαριστήσει τον «εσώτερο κύκλο».

Μαμά

Οι μητέρες δέκα παιδιών θα πρέπει να γίνουν εξαιρετικές ψυχολόγοι σε αυτήν την παιδική ηλικία. Το παιδί μεγαλώνει και αλλάζει σχεδόν μπροστά στα μάτια μας. Αν είσαι μητέρα ενός κοριτσιού, πες της για το μεγάλωμα, για την πρώτη έμμηνο ρύση, ετοιμάσου για το μεγάλωμα. Οι μητέρες των αγοριών πρέπει να προσπαθούν να μην μεγαλώνουν νήπια γιους. Και εδώ ο μπαμπάς πρέπει να σε βοηθήσει!

Μαμά, το μικροκλίμα στην οικογένεια εξαρτάται από σένα! Επομένως, καταβάλετε κάθε δυνατή προσπάθεια για να εξασφαλίσετε ότι το παιδί ενδιαφερόταν για αυτό στο σπίτι, μαζί σας και όχι έξω (για λόγους ασφάλειας του παιδιού).

Ξέρετε τι ενδιαφέρει το παιδί σας;! Επομένως, πηγαίνετε μαζί σε παραστάσεις, διαγωνισμούς, μιούζικαλ, ενδιαφέροντα προγράμματα εκπομπής.

Και φροντίστε να αφιερώσετε λίγο χρόνο για τον εαυτό σας! Διαφορετικά, απειλεί την «επαγγελματική» εξουθένωση...

Κοινές καθημερινές

Το παιδί σας είναι 10 ετών, πράγμα που σημαίνει ότι μπορείτε να παίξετε quests με όλη την οικογένειά σας και ακόμη και να τα καταφέρετε μόνοι σας. Οποιαδήποτε δραστηριότητα είναι καλή - οπότε κάντε μαζί ποδήλατο, πατίνι, πατίνι, σκι. Εάν ο μπαμπάς ή η μαμά αγαπούν την αναρρίχηση - ήρθε η ώρα να εισαγάγετε το παιδί σε αυτό. (ο εκπαιδευτής θα σας βοηθήσει να επιλέξετε έναν κατάλληλο «βράχο»).

Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά αγαπούν. Επομένως, μαζέψτε τη βιβλιοθήκη του σπιτιού σας ή καλέστε το παιδί σας να επισκεφθεί τη δημοτική βιβλιοθήκη. Επίσης, τα 10χρονα παιδιά εξακολουθούν να αγαπούν να διαβάζονται δυνατά.

Οι καλές αδρές ​​κινητικές δεξιότητες επιτρέπουν στο παιδί: ποδόσφαιρο, μπάσκετ, γυμναστική, πατινάζ στον πάγο και πολλά άλλα. Σε ηλεκτρονικά παιχνίδια και βιντεοπαιχνίδια, αυτός είναι ήδη ένας σοβαρός υποψήφιος με αυξημένο συντονισμό και αντανακλαστικά. Αν πριν από αυτό δεν ήξερε τίποτα για μουσικά όργανα, τότε αξίζει να σας παρουσιάσουμε. Ίσως σας αρέσει;

Στην ηλικία των δέκα ετών είναι ήδη δυνατό. Αυτή η επιλογή (με την προϋπόθεση ότι το μέρος όπου θα στείλετε τον γιο ή την κόρη σας, αποδεδειγμένα και άξια) είναι κοντά στο ιδανικό. Στην κατασκήνωση, το παιδί σας είναι και ανεξάρτητο και υπό επίβλεψη. Μπορείτε να συνδυάσετε τις επιχειρήσεις με την ευχαρίστηση και να στείλετε το παιδί σας σε μια εξειδικευμένη κατασκήνωση - αθλητισμό ή σε κάποια που ειδικεύεται στην εκμάθηση ξένων γλωσσών.

Στην ηλικία των 10 ετών, το παιδί σας ενδιαφέρεται περισσότερο για την παρέα των συνομηλίκων σας παρά για τη δική σας. Δεν πρέπει να απαγορεύετε την επικοινωνία με κάποιον που δεν σας αρέσει, να επικρίνετε φίλους και γενικά να υπερεκφράζετε αρνητικά συναισθήματα σε σχέση με αυτούς που περιβάλλουν τους απογόνους σας. Μπορείτε να είστε σίγουροι ότι όλα θα γίνουν ακριβώς το αντίθετο - απλώς από μια αίσθηση αντίφασης. Ακόμα κι αν, προσπαθήστε να του το πείτε ήρεμα. Η διατύπωση «Σου απαγορεύω να επικοινωνήσεις μαζί του» είναι κατηγορηματικά ακατάλληλη. Αντίθετα, τονίστε ότι σέβεστε την επιλογή του, αλλά ζητήστε του να προσέξει κάποια χαρακτηριστικά χαρακτήρα που, κατά τη γνώμη σας, δεν ανταποκρίνονται και πολύ στην ιδιότητα του φίλου ή της φίλης.

Προσπαθήστε να συμβιβαστείτε με το γεγονός ότι το παιδί σας σταδιακά απομακρύνεται από εσάς, μην προσπαθήσετε να το δέσετε με τον εαυτό σας με το ζόρι. Χρειάζεται οπωσδήποτε κάποιος βαθμός ελέγχου. Αλλά δεν αξίζει να απαντήσετε με επιθετικότητα στην επιθετικότητα. Ένα παιδί που διεκδικεί ενεργά το δικό του «εγώ» μπορεί να πειστεί για οτιδήποτε μόνο μέσω διαπραγματεύσεων. Συμβουλέψτε, αλλά μην είστε παρεμβατικοί. Να είστε επίμονοι, αλλά μην πιέζετε πολύ - το αποτέλεσμα θα είναι ακριβώς το αντίθετο.

Επινοήστε κάποιο είδος κοινών δραστηριοτήτων που θα είναι ενδιαφέρουσες τόσο για εσάς όσο και για το παιδί σας. Συμβαίνει ότι οι γονείς ενός φίλου ή μιας φίλης έχουν περισσότερο σεβασμό από το παιδί παρά τους δικούς του. Οι λόγοι μπορεί να είναι πολύ διαφορετικοί: από τις προσωπικές ιδιότητες των γονιών άλλων ανθρώπων μέχρι τον φόβο που βιώνει ένα παιδί μπροστά στον μπαμπά και τη μαμά του. Σε δέκα ή έντεκα χρονών, ένα άτομο είναι ήδη αρκετά μεγάλο και οι σχέσεις μαζί του εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητα των μεγαλύτερων να συνεργαστούν.

Λίστα υποχρεώσεων

1. Επιλέξτε μια κατάλληλη κατασκήνωση για τα παιδιά σας κατά τη διάρκεια των διακοπών(πρέπει να προτιμάται ο αθλητισμός και η αναψυχή ή η γλώσσα).
2. Εγγράψτε ένα παιδί για επιπλέον μαθήματα(μελέτη ξένης γλώσσας).
3. Προσφέρετε στο παιδί σας εξωσχολικές δημιουργικές δραστηριότητες(σχετικό για μητέρες κοριτσιών, οι χοροί είναι κατάλληλοι για αγόρια).
4. Ελέγξτε την κατάσταση των παιδικών δοντιών με έναν οδοντίατρο δύο φορές το χρόνο.
5. Επισκεφθείτε έναν παιδοδερματολόγοεάν κατά την περίοδο της ενηλικίωσης το παιδί έχει προβλήματα με το δέρμα.