"Το πρόγραμμα της ανατροφής και της μάθησης στο νηπιαγωγείο" Επεξεργασμένο από ma Vasilyeva, V.V. Βότανο, ts Η Comerova, με βάση τις συστάσεις της Sanpina, στην πρώτη νεώτερη ομάδα συνιστά τη διεξαγωγή οκτώ μαθήματα το μήνα για την ανάπτυξη της ομιλίας και την εισαγωγή παιδιών στην καλλιτεχνική λογοτεχνία που διαρκούν 8-10 λεπτά. Ορισμένες τάξεις πρέπει να σχεδιάζουν παραμύθια, παρατηρήσεις, διδακτικά και κινητά παιχνίδια, συνοδευόμενα από φούσκα ανάγνωσης ή ποιήματα πνευματικών δικαιωμάτων, πραγματοποιούνται με όλη την ομάδα παιδιών. Οι τάξεις που είναι σε θέση να προκαλέσουν σύνθετες δηλώσεις ομιλίας ή να αυξήσουν τις νέες δεξιότητες από αυτούς (για παράδειγμα, να ακούσουν και να κατανοήσουν την ιστορία χωρίς οπτική υποστήριξη), κρατούνται σύμφωνα με τις υποομάδες. Τα παιδιά που έχουν περισσότερο ή λιγότερο από το ίδιο επίπεδο ανάπτυξης επιλέγονται στις υποομάδες. Είναι γνωστό ότι η δεξιότητα ομιλίας ή η ικανότητα δεν μπορούν να σχηματιστούν για ένα επάγγελμα, οπότε το υλικό λογισμικού που μελετήθηκε στην προηγούμενη κατοχή επαναλαμβάνεται συνήθως από το επόμενο και το διάστημα μεταξύ τους δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 1-3 ημέρες. Στο μέλλον, τα διαστήματα μεταξύ των τάξεων στις οποίες βελτιώνονται ορισμένες δεξιότητες ομιλίας, μπορεί να αυξηθεί. Οι παρατηρήσεις έδειξαν ότι για την ανάπτυξη ορισμένων δεξιοτήτων στο παιδί του τρίτου έτους ζωής, υπάρχουν αρκετές τάξεις 1-2, για την ανάπτυξη άλλων - πολύ μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, για παράδειγμα, για τη δραματοποίηση των αποσπασμάτων από παραμύθια, Η αντίληψη των ζωγραφων και της μετάδοσης στην ομιλία των εντυπώσεων τους. Στην πρώτη νεότερη ομάδα σε πολλές τάξεις, εκτός από την ηγετική εργασία, λερώνονται αρκετές άλλες εργασίες. Για παράδειγμα, παράλληλα με την απόφαση του κύριου καθήκοντος της κατοχής - να εισαγάγει τα παιδιά με διασκέδαση, ο δάσκαλος ασκεί τα παιδιά στην εκφραστική ανάγνωση των ποιητικών γραμμών. Λειτουργεί μια σαφής και σωστή προφορά των ηχητών λέξεων. Στην πρώτη νεότερη ομάδα, μια σημαντική θέση στην εκπαιδευτική διαδικασία αρχίζει να καταλαμβάνει συνδυασμένες τάξεις που αποτελούνται από διάφορα μέρη, καθένα από τα οποία είναι αφιερωμένα στην επίλυση ορισμένων ενός έργου. Αυτά τα καθήκοντα μπορούν να λυθούν σε ένα διαφορετικό υλικό λογισμικού. Οι πιο διαφορετικές επιλογές είναι παραγωγικές: εκ νέου είπε παραμύθι και ασκήσεις για να εκπαιδεύσει ηχητική κουλτούρα της ομιλίας. βλέποντας πίνακες και τα ποιήματα ανάγνωσης. Μελέτη χωρίς εμφάνιση και διδακτικό παιχνίδι. Νεαρά παιδιά προσχολικής ηλικίας αγαπούν να κάνουν, αλλά τυχαία προσοχή και η μνήμη τους είναι ατελής. Ένα παιδί με δυσκολία επικεντρώνεται στο γεγονός ότι δεν ενδιαφέρεται να μην εκπλαγεί, δεν έφερε τη χαρά. Ως εκ τούτου, σχεδιάζοντας ένα μάθημα με τα παιδιά, είναι απαραίτητο να σκεφτείτε προσεκτικά τι να διδάξετε τα παιδιά και πώς είναι καλύτερο να το κάνετε. Η συναισθηματική εγκατάσταση στην επερχόμενη κατοχή είναι εξαιρετικά σημαντική. Βοηθά να "ενεργοποιήσετε" το μωρό σε ενεργό έργο, με τα πρώτα λεπτά να αυξήσετε την αποτελεσματικότητά της. Για παράδειγμα: "Σήμερα θα σας διαβάσω ένα πολύ ενδιαφέρον ποίημα για το πώς έφυγε μια αλεπού με ένα αμάξωμα", λέει ο δάσκαλος. "Πού είναι;" τα παιδιά ενδιαφέρονται. "Εμφάνιση!" "Σίγουρα θα δείξω. Τώρα θα παίξουμε, όλα θα δείξουν, όλα θα σας πουν για τα πάντα", οι απαντήσεις του δασκάλου. Μπορείτε εκ των προτέρων (3-4 λεπτά πριν από τις τάξεις) να βάζετε τα παιχνίδια στο τραπέζι που θα αποδειχθεί στην τάξη, επιτρέποντας στα παιδιά να αγγίζουν, να τα κινήσουν. Αλλά ταυτόχρονα, τα παιδιά πρέπει να ακολουθήσουν τον κανόνα: τα παιχνίδια που προετοιμάζονται για τις τάξεις μπορούν να αναπαραχθούν μόνο στο τραπέζι του δάσκαλου, δεν μπορείτε να τα εκτελέσετε. Συχνά, ένα παιχνίδι ρολογιού ή παιχνίδι απαιτείται να εμφανιστεί, ειδικά ελκυστική για τα παιδιά, "έρχονται" μόνο στις τάξεις. Η επιθυμία να κρατήσει αυτό το στοιχείο στα παιδιά είναι τόσο μεγάλη που τον τραβούν το καθένα στο πλευρό τους. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το παιχνίδι πρέπει να τεθεί έτσι ώστε όλα να δει καλά, αλλά δεν μπορούσαν να το πάρουν (για παράδειγμα, στο πιάνο, στο ράφι). Τα παιδιά γρήγορα συνηθίζουν στο γεγονός ότι το παιχνίδι που έβαλε στο επάγγελμα θα χρησιμοποιηθεί σε αυτό. Τα παιδιά το βλέπουν, ανταλλάσσουν εντυπώσεις, ζητήστε από τον δάσκαλο. Κατά τη διάρκεια της τάξης είναι απαραίτητο να υποστηρίξει την επιθυμία των νεότερων προσχολικών να μάθουν. Τα παιδιά πρέπει να κάθονται έτσι (με ημικύκλιο. Για τραπέζια, που στέκονται χωριστά ή μετατοπίζονται μαζί, κλπ.) Για να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους (ειδικά όταν προσομοιώνουν ορισμένες ενέργειες). Είναι εξίσου σημαντικό τα εύκολα μεγέθυνστα παιδιά να βρίσκονται δίπλα στους ήρεμες, ισορροπημένους συνομηλίκους. Τα παιδιά θα πρέπει να δουν τους εκπαιδευτικούς και τα αντικείμενα (εικόνες) που δείχνει. Θα πρέπει να αποκλείσετε τις αποσπασματικές στιγμές (για παράδειγμα, εάν το κελί με ένα πουλί πέφτει στον οπτικό πεδίο του παιδιού, πρέπει να αναδιατάσσεται). Τα παιδιά του τρίτου έτους ζωής είναι επιρρεπείς σε απομίμηση (και ο εκπαιδευτικός και οι συνομηλίκοι). Είναι εύκολα "μολυσμένα" από τη διάθεση των συντρόφων και με χαρά μιμούνται τόσο τις επιθυμητές όσο και τις ανεπιθύμητες ενέργειες. Αξίζει ένα μόνο παιδί να αρχίσει να κοιτάζει κάτω από την καρέκλα, καθώς μετά από 1-2 λεπτά, αν ο δάσκαλος δεν είναι σε θέση να αλλάξει την προσοχή των παιδιών, το ήμισυ της ομάδας θα μιμηθεί το μωρό. Σε αυτή την περίπτωση, δεν πρέπει να καταφύγια σε πειθαρχικά σχόλια ("Μην βράζετε, κάθονται ήσυχα!"). Είναι πιο σκόπιμο να προσφύγει στο παιχνίδι που φέρεται στο μάθημα. Για παράδειγμα, να της πείτε: "Μην τρομάζετε, το ποντίκι, δεν είναι μια γάτα ήρθε. Αυτή η Vova έχει ακούσει ακούσια". Ή ανατρέξτε στο παιδί που άρχισε να βελονιά: "On, Vova, κρατήστε το ποντίκι. Ναι, κάθονται ήσυχα, μην το τρομάζετε (μην το ρίξετε). "Τα παιδιά αυτής της ηλικίας φωτεινά όμορφα αντικείμενα και εικόνες προκαλούν μια επιθυμία να τα αντιμετωπίζουν λίγο περισσότερο, επομένως, εμφανίζονται ενδεικτικά στην τάξη πρέπει να είναι σε καλή κατάσταση, με Διακοσμημένα με γούστο και ελκυστικό για τα παιδιά. Εγχειρίδια ακολουθούν τόπο έτσι ώστε να μην υπάρχει χρόνος για την αναζήτησή τους. Εάν υπάρχουν εικόνες από το FlanneLheemph ή το ηλεκτρικό παιχνίδι μπαταρίας, θα είναι ακατάλληλο για χρήση, τότε η κανονική πορεία των κλάσεων θα είναι Διάλειμμα, η αντίληψη του υλικού από τα παιδιά θα είναι δύσκολη. Με μεγάλη σημασία είναι η ομιλία του δασκάλου, η ικανότητά του να μιλάει με τα παιδιά. Η ομιλία του δασκάλου πρέπει να είναι σαφής, εκφραστική, χαλαρή. Λέξεις και φράσεις, που ομιλούνται από τα παιδιά, δεν πρέπει να είναι τυχαία . Εάν είναι δυνατόν, θα πρέπει να θεωρηθούν εκ των προτέρων. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για αυτές τις επαναστάσεις που ο δάσκαλος επιδιώκει να κάνει την ιδιοκτησία των δικών τους δηλώσεων του παιδιού: λέξεις που υποδηλώνουν την ποιότητα των αντικειμένων, οι συντακτικές δομές, ειδικότερα Προσφορές με ομοιογενή μέλη κλπ. Χρήση τους στην τάξη, εγκρίνοντας τις προσπάθειες αναπαραγωγής της λέξης ή της πρότασης που προσπαθούν να αναπαράγουν τη λέξη ή την πρόταση, ο εκπαιδευτικός εμπλουτίζει έτσι την ενεργό ομιλία των παιδιών. Στην πρώτη νεότερη ομάδα, ο δάσκαλος διδάσκει τα παιδιά να κατανοήσουν την ερώτηση και να απαντήσουν. Αλλά αν ένα παιδί, για κάποιο λόγο, σιωπηλό και παύση καθυστερεί, είναι πιο σκόπιμο να πείτε την απάντηση, να το επαναλάβετε με τα παιδιά, και μετά από λίγο και πάλι ρωτήστε το μωρό την ίδια ερώτηση. Είναι γνωστό ότι το παιδί του τρίτου έτους ζωής είναι πολύ εύκολο να εμπνεύσει τίποτα. Σχετικά με αυτή τη λειτουργία πρέπει να θυμόμαστε από τη διδασκαλία των παιδιών. ("Ani θα πετύχει ... Η VOVA θα είναι σε θέση να ... Η Alyosha θα σκεφτεί τώρα και σίγουρα θα βρει τη σωστή εικόνα (παιχνίδι) ...", κλπ.). Οποιαδήποτε συνομιλία με τα παιδιά πρέπει να είναι μια επιχείρηση, διεξοδική και το ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού σε αυτό που λέει και κάνει ένα παιδί πρέπει να είναι "ενδιαφέρον σοβαρά". Τα παιδιά αντιδρούν στη διάθεση του δασκάλου, τον τόνο του, χειρονομίες. Και αν ο δάσκαλος είναι ειλικρινά, με ευχαρίστηση "χτυπήσει τις ζεστές τηγανίτες και τους τρώει", δείχνει πώς οι κατσίκες έχουν φύγει, το παιδί δεν έχει μολυνθεί μόνο με την επιθυμία να κάνει το ίδιο, αλλά επιδιώκει να το κάνει πολύ καλά, με η διάθεση. Με τη σειρά του, μια καλή απάντηση, μια καλά εκτελεσμένη δράση ενισχύει τη χαρά του μωρού και την επιθυμία του να αναπαραχθεί επανειλημμένα, ακούγεται. Όλα αυτά εξασφαλίζουν την απόδοση των παιδιών και την επαφή τους με τον εκπαιδευτικό. Επιπλέον, υπάρχουν αρκετοί περισσότεροι παράγοντες που βελτιώνουν την αποδοτικότητα της μάθησης. . Εναλλαγή διαφόρων τεχνικών διδασκαλίας και, πάνω απ 'όλα, επεξηγήσεις, οδηγίες και εντυπώσεις (δείγμα, μέθοδος δράσης) με εργασίες παιχνιδιών. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα. Ο εκπαιδευτικός λέει στα παιδιά: "Dogs Dogs Av-Av - Dogs. - Πώς ασκεί;" Αφού τα παιδιά λένε μια ηχητική αντίσταση, ο δάσκαλος συνεχίζει: "Τώρα θα παίξουμε στα σκυλιά του Crown. Το σκυλί, το οποίο θα ξεκινήσω το κλειδί (κάνει ένα κίνημα προσομοίωσης), θα έπρεπε να φλοιώσει: AV-AV-AV". . Ο συνδυασμός των χορωδιακών απαντήσεων των παιδιών με άτομο. Συνήθως μια χορωδιακή ανταπόκριση συνδυάζεται με 3-4 ή περισσότερες ατομικές απαντήσεις. Αυτό αυξάνει σημαντικά την πυκνότητα των τάξεων, βοηθά στην εμπλοκή όλων των παιδιών να εργαστούν, και επίσης να μάθουν ποιοι από τα παιδιά δεν έκαναν μισθωτή ικανότητα για να εξηγήσουν επιπλέον κάτι, δείχνουν (στην τάξη). . Η χρήση ποικιλίας υλικών επίδειξης (αντικειμένων, παιχνιδιών, εικόνων, στοιχείων επιτραπέζιων θεάτρων κ.λπ.). Η προβολή τους υποστηρίζει την προσοχή των παιδιών, αυξάνει τη δραστηριότητα ομιλίας, αποτελεί τη δυνατότητα γενικότητας. . Χρησιμοποιώντας τις εργασίες για να δώσουν στα παιδιά την ευκαιρία να αλλάξουν την πόζα, να μετακινήσετε (για παράδειγμα, να πλησιάσετε τον δάσκαλο, να εξετάσουμε κάτι σε αυτόν. Κοιτάξτε τις καρέκλες για να βρείτε πού το Kitty-αγκυροβόλιο είναι έκρυψε. Απεικονίζοντας τα κοτόπουλα θεών κ.λπ. ). Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτά τα καθήκοντα επιδιώκουν ταυτόχρονα το στόχο να διδάξουν στα παιδιά τη δυνατότητα να κάνουν μια φανταστική κατάσταση: ψήνουν τηγανίτες, να πιάσουν τη νιφάδα χιονιού και να το χτυπήσουν μακριά. Κατά την εκτέλεση τέτοιων εργασιών, τα παιδιά μελετούν δράσεις που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη ανεξάρτητων παιχνιδιών που παίζουν οικόσημα, η εμφάνιση των οποίων το τρίτο έτος της ζωής του παιδιού μαρτυρεί σε ένα νέο στάδιο της ανάπτυξής της. Δίνουμε παραδείγματα των περιλήψεων των τάξεων (για πιο λεπτομερείς συστάσεις, βλέπε το βιβλίο: Herbova v.v. Μαθήματα για την ανάπτυξη της ομιλίας στην πρώτη νεότερη ομάδα νηπιαγωγείου. - Μ.: Μωσαϊκό-Σύνθεση, 2007). Το παιχνίδι "Ποιος έχουμε ένα καλό, που έχουμε έναν ιερέα" Αυτό το παιχνίδι μπορεί να γίνει τόσο σε βόλτα όσο και σε εσωτερικούς χώρους. Σκοπός. Καλέστε τη συμπάθεια από τα παιδιά στους συνομηλίκους, να τους βοηθήσει να θυμηθούν τα ονόματα των συντρόφων (συμπεριλαμβανομένων εκείνων που αναφέρθηκαν από τους ενήλικες με διαφορετικούς τρόπους (αλλά χωρίς Sysyukanya): Asha - Sasha - Sashulya), ξεπεράστε τη συστολή. Η πορεία του παιχνιδιού ο δάσκαλος αναχωρεί τα παιδιά στις καρέκλες. Χρησιμοποιώντας το κείμενο των ρωσικών λαϊκών τραγουδιών, προτάσεις: ποιος είναι καλός; Ποιος είναι ο ιερέας; (Ο δάσκαλος εμφανίζει και αγκαλιάζει ένα παιδί). Vanechka Good (Tolera είναι καλό), Vanechka Prieuza (Olga Fitting). "Vanyusha Bloongy, με σκοτεινά μάτια, όμορφα, ισχυρά και όχι plaks", λέει ο δάσκαλος. ("Η Olenka είναι όμορφη, χαρούμενη, η κούκλα του Masha αγαπά, τραγουδά τα τραγούδια της. Και κάνουν τα παιδιά να κοιμούνται; Εγώ, αν χρειαστεί, θα βοηθήσω ... "" Η Dima είναι καλή, Dima Pieuza. Ισχυρή, δεν κολλάει. Ξέρει πώς να χτίσει έναν υψηλό πύργο ... ") να προμηθεύει 5-6 παιδιά, ο δάσκαλος καλεί όλα τα παιδιά στον εαυτό τους. Ζητά να πάρω ένα ζευγάρι ομότιμων, το οποίο ένα παιδί εντάσσεται ιδιαίτερα. Παιδιά που αποτελούν ένα ζευγάρι, το Ο εκπαιδευτικός προτείνει να αποφύγει. Η παιδαγωγός με τη σειρά του αγκαλιάζει τα παιδιά που απέτυχαν (δεν ήθελα) να βρω ένα ζευγάρι. "Έχω υπέροχα παιδιά, - να ολοκληρώσω την επικοινωνία με το δάσκαλο των παιδιών, - όμορφη, έξυπνη, καλή, διασκέδαση. Σ 'αγαπώ όλους. "Αυτό το παιχνίδι δαπανάται επανειλημμένα κατά τη διάρκεια του έτους. Μαθήματα" Ανάγνωση της ιστορίας L. N. Tolstoy "ήταν στο άλογο Petit και Misha". Βελτιώστε την ικανότητα των παιδιών να ακούσουν μια ιστορία χωρίς οπτική υποστήριξη. Η πορεία του δασκάλου της τάξης λέει στα παιδιά για δύο αδελφούς - Petya και Misha, ο οποίος αγόρασε ένα άλογο παιχνιδιών. "Πώς φαντάζεστε αυτό το άλογο;" - ο παιδαγωγός ενδιαφέρεται και ακούει τις απαντήσεις των παιδιών. "Και μια φορά, ο δάσκαλος συνεχίζει τη συζήτηση," τα παιδιά διαμαρτύρονται και άρχισαν να τραβούν το άλογο το ένα το άλλο. Τι νομίζετε, τι τελείωσε αυτή την ιστορία; " Ο παιδαγωγός διαβάζει μια ιστορία 3 φορές. Τότε ο εκπαιδευτικός ρωτάει: "Η μαμά έκανε δεξιά, πήρα ένα άλογο από τον Drachunov; Πώς μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι μαζί;" Ακούει και προσαρμόζει τις απαντήσεις των παιδιών. Μάθημα "Εξετάστε τη ζωγραφική οικόπεδο" κοντά στο Target Big Stump ". Διδάξτε τα παιδιά να καταλάβουν τι φαίνεται στην εικόνα. Να κατανοήσουν τις σχέσεις των χαρακτήρων, ανταποκρινόμενοι στις ερωτήσεις του δασκάλου. Συμβάλλουν στην αναζωογόνηση της ομιλίας. Η εκπαίδευση του Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να το λένε ότι (ο οποίος) σχεδιάζεται (σχεδιαστεί) για τη ζωγραφική "κοντά στο μεγάλο κούτσουρο". Ο δάσκαλος εγκρίνει τα αντίγραφα των μωρών, συμπληρώνει τους. Στη συνέχεια, σιγά-σιγά, σιγά-σιγά, κάθε μέρα το Το μωρό περπατάει για να περπατήσει στο μεγάλο punchy. Υπάρχει ένα μωρό που τον περιμένει. Μιλάει σε όλους όσους ζουν κοντά στο μεγάλο κούτσουρο. "Ο εκπαιδευτικός διευκρινίζει:" Και ποιος ζει κοντά στο μεγάλο κούτσουρο; "(βυζιά, σκίουρος, βάτραχος, μέλισσα, σαλιγκάρι)" Εμφάνιση, - συνεχίζει τη συνομιλία του δασκάλου, - πώς το Το μωρό έθεσε το χέρι του, καλωσορίζει τους φίλους σας και ένα μεγάλο κούτσουρο. - Γεια σας, βάτραχος, - φωνάζει το μωρό. Και είναι σε απάντηση ... (KVA-KVA-KVA). - Καλημέρα, πουλιά-κινηματογράφους! - Και: "Chiv-Chick, Chiv-Chick! Σας περιμένουμε, σας περιμένουμε! "Η μέλισσα πιέζεται ... Squelchka Περάσαμε ... ένα μεγάλο κούτσουρο πιάστηκε. Δείτε τα καλά μάτια του; Μόνο το σαλιγκάρι συνεχίζει να κοιμάται, δεν είδα τίποτα, δεν άκουσα τίποτα. Στη συνέχεια, όταν σας προσκαλέσω να πλησιάσετε την εικόνα, σας συμβουλεύω να το ξυπνήσετε. Πως το κανεις? Τι λέτε σαλιγκάρι; Τι γίνεται αν δεν είναι σαλιγκάρι, αλλά κρύβει το κεφάλι του σκαντζόχοιρου; Στη συνέχεια, μην είστε προσεκτικοί, μην προχωρήσετε! "Ο δάσκαλος, επαινώντας τα παιδιά για να τον βοηθήσει να εξετάσει την εικόνα, προτείνει να ακούσει την ιστορία για το μωρό και τους φίλους του που ζουν κοντά στο μεγάλο κούτσουρο:" Κάθε μέρα το μωρό περπατάει για να περπατήσει στο καλό πράγματα. Οι μικροί φίλοι περιμένουν εκεί. "Πηγαίνει, πηγαίνει, Chiv-chick, είναι!" - Χαίρονται τα πουλιά. "KVA-KVA-KVA! Καλημέρα, παιδί! "- καλωσορίζει τον πράσινο βάτραχο του. "Zhr, - Buzzes μια μέλισσα. - Σήμερα είναι μια υπέροχη μέρα, μωρό. " "Καλημέρα! Καλημέρα, αγαπημένο μου μεγάλο κούτσουρο! - φωνάζοντας το μωρό. - Καλημέρα, οι υπέροχοι φίλοι μου. Θα παίξουμε; "" Ο δάσκαλος επαναλαμβάνει την ιστορία, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να καλύψουν τα επισημασμένα λόγια. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να έρχονται πιο κοντά στην εικόνα και να το εξετάσουν. Σχεδιάζει την προσοχή των παιδιών για το πόσο όμορφο γύρω από το μεγάλο κούτσουρο, όπως πολλά λουλούδια, μούρα. ακούγοντας το αντίγραφο και τις αιτίες των παιδιών. Μαθήματα "διδακτική άσκηση" της οποίας η μαμά; Σκοπός. Διδάξτε τα παιδιά σωστά καλέστε τα κατοικίδια ζώα και τα cubs τους. Μαντέψτε το ζώο με περιγραφή. Το εκπαιδευτικό μάθημα ο δάσκαλος παρουσιάζει εικόνες ενός ενήλικου ζώου και ένα cub on flankepraph (μπορείτε να επωφεληθείτε από το οπτικό επίδομα "κατοικίδια ζώα" από τον κόσμο στη σειρά φωτογραφιών (m.: Μωσαϊκό-synthesis, 2005) ή κατοικίδια ζώα από την εργασία Notebook "Ομιλία ανάπτυξης σε παιδιά: νεότερη ομάδα" (Μ.: Μωσαϊκό-Σύνθεση, 2006)). Ανακαλύπτοντας σε παιδιά που σχεδιάζονται στις εικόνες, ο δάσκαλος ενδιαφέρεται για το ποιοι κάποιοι συμπαθούν. Ο εκπαιδευτικός διευκρινίζει στα παιδιά, οι οποίοι από τα ζώα έχουν κέρατα (Mane, μια λεπτή ουρά με μια φούντα στο τέλος, μια χνουδωτή ουρά, ο οποίος έχει τη μεγαλύτερη ουρά). Ρωτάει πώς το πουλάρι καλεί ένα άλογο, ένα αρνί - ένα πρόβατο, ένα κουτάβι - ένα σκυλί. Αναρωτιέστε ποιος έχει ένα αφράτο μαλακό μαλλί και ο οποίος έχει ένα μαλλί ομαλό. Ολοκλήρωση του μαθήματος, ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να απεικονίζουν το γατάκι (ή ένα κουτάβι), το οποίο παγιδεύει τη δική του ουρά, χαίρεται, Meow (Yawkat). Μάθημα "Εξετάστε τις εικόνες στο παραμύθι" Τρεις αρκούδες ". Διδακτικό παιχνίδι" του οποίου η εικόνα "του οποίου ο στόχος" του οποίου ο στόχος ". Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να βεβαιωθούν ότι τα σχέδια στα βιβλία είναι ενδιαφέροντα και χρήσιμα (μπορείτε να μάθετε πολλά νέα πράγματα). Να συνεχίσετε να μάθουν να συντονίζουν τις λέξεις σε προτάσεις. Προκαταρκτική εργασία. Κατά τη διάρκεια της ημέρας πριν από τις τάξεις του δασκάλου που βάζει στην περιοχή του βιβλίου. Εικονογραφημένες δημοσιεύσεις του παραμυθιού "Τρία αρκούδας" (μεταξύ αυτών πρέπει να υπάρχουν βιβλία με τα σχέδια του Yu. Vasnetsova). Κατά τη διάρκεια της ημέρας, ο δάσκαλος προσελκύει τα παιδιά να εξετάζουν ανεξάρτητα τα σχέδια, ενδιαφέρεται για το ποιος μου άρεσε ιδιαίτερα. Η κατοχή του δασκάλου δείχνει τα βιβλία των παιδιών (βιβλίο) και σύντομα, αλλά έντονα και συναισθηματικά λέει ποιος μου άρεσε ποιο σχέδιο. Pravit παιδιά για προσεκτικά θεωρούνται εικόνες και παρατήρησαν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Ο δάσκαλος περιγράφει στη συνέχεια την εικόνα που του άρεσε στο έπακρο, ή αυτό που περπατούσαν τα παιδιά γύρω από την προσοχή τους. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να παίζουν. Στο τραπέζι του δασκάλου - θέματα θέσεων (ή ένα σύνολο μικρών αντικειμένων στον αριθμό των παιδιών). Μεταξύ των αντικειμένων υπάρχουν τα ίδια με το όνομα, αλλά διαφορετικό χρώμα. Τα παιδιά επιλέγουν σε μια εικόνα και τους καλούν. Το μωρό κλείνει τα μάτια τους και ο δάσκαλος παίρνει φωτογραφίες από 4-5 παιδιά. Τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους. Ο δάσκαλος εμφανίζει μια φωτογραφία και ρωτά το θέμα της οποίας. Τον δίνει μόνο αφού παίρνει μια πλήρη απάντηση. (Αυτός είναι ο κόκκινος κάδος μου. Αυτά είναι τα ασημένια κουδούνια μου.) Όταν τα παιδιά επιστρέφουν τις φωτογραφίες τους, ο δάσκαλος τους προσφέρει να ανταλλάσσουν κάρτες και επαναλαμβάνουν το παιχνίδι. Στο τέλος της τάξης, με βάση τα χαρακτηριστικά ενός οπτικού υλικού, ο εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να φέρουν εικόνες, οι οποίες απεικονίζουν "τι μεγαλώνει". Σχέδια "ζώα σε γούνα", "εκείνοι που με το ράμφος" κ.λπ. Herbova Valentina Viktorovna - υποψήφιος παιδαγωγικές επιστήμες, ο συντάκτης των μεθοδολογικών οφελών για την ανάπτυξη των προσχολικών προϊόντων και την εισαγωγή τους στην καλλιτεχνική λογοτεχνία. Αναθεώρηση: V.V. Βότανο, περιοδικό "Σύγχρονη προσχολική εκπαίδευση"

Πες μου
Οι φιλοι

Παιχνίδι "Ποιος είναι καλός που έχουμε, που έχουμε έναν πιστό"

Αυτό το παιχνίδι μπορεί να γίνει τόσο σε βόλτα όσο και σε εσωτερικούς χώρους.

Σκοπός. Καλέστε τη συμπάθεια από τα παιδιά στους συνομηλίκους, να τους βοηθήσει να θυμηθούν τα ονόματα των συντρόφων (συμπεριλαμβανομένων εκείνων που αναφέρθηκαν από τους ενήλικες με διαφορετικούς τρόπους (αλλά χωρίς Sysyukanya): Asha - Sasha - Sashulya), ξεπεράστε τη συστολή.

Παιχνίδι εγκεφαλικού επεισοδίου

Ο εκπαιδευτικός αναχωρεί τα παιδιά στις καρέκλες. Χρησιμοποιώντας το κείμενο των ρωσικών λαϊκών τραγουδιών, προτάσεων:
Ποιος είναι καλός; Ποιος είναι ο ιερέας;
(Ο δάσκαλος εμφανίζει και αγκαλιάζει ένα παιδί).
Vanechka Good (Tolera είναι καλό), Vanechka Prieuza (Olga Fitting).
"Vanyusha Bloongy, με σκοτεινά μάτια, όμορφα, ισχυρά και όχι plaks", λέει ο δάσκαλος. ("Η Olenka είναι όμορφη, χαρούμενη, η κούκλα του Masha αγαπά, τραγουδά τα τραγούδια της.
Και κάνουν τα παιδιά να κοιμούνται; Εγώ, αν χρειαστεί, θα βοηθήσω ... "" Η Dima είναι καλή, Dima Pieuza. Ισχυρή, δεν κολλάει. Ξέρει πώς να χτίσει ψηλά πύργους ... ")
Πιείτε 5-6 παιδιά, ο δάσκαλος καλεί όλα τα παιδιά στον εαυτό τους. Ζητήστε να πάρετε ένα ζευγάρι συνομηλίκων που το παιδί αρέσει ιδιαίτερα. Παιδιά που έκαναν ένα ζευγάρι, ο εκπαιδευτικός προτείνει να αποφύγει.
Ο δάσκαλος με τη σειρά του αγκαλιάζει τα παιδιά που απέτυχαν (δεν ήθελαν) να βρουν ένα ζευγάρι.
"Έχω υπέροχα παιδιά", ο δάσκαλος επικοινωνεί με τα παιδιά, - όμορφο, έξυπνο, είδος, αστείο. Σ 'αγαπώ όλους ".
Αυτό το παιχνίδι πραγματοποιείται επανειλημμένα καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους.

Μάθημα "Ανάγνωση της ιστορίας L. N. Tolstoy" ήταν στο άλογο Petit και Misha "

Σκοπός. Βελτιώστε την ικανότητα των παιδιών να ακούσουν μια ιστορία χωρίς οπτική υποστήριξη.

Κατοχή δομής

Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά για τους δύο αδελφούς - Petya και Misha, που η μαμά αγόρασε ένα άλογο παιχνιδιών. "Πώς φαντάζεστε αυτό το άλογο;" - ο παιδαγωγός ενδιαφέρεται και ακούει τις απαντήσεις των παιδιών. "Και μια φορά, ο δάσκαλος συνεχίζει τη συζήτηση," τα παιδιά διαμαρτύρονται και άρχισαν να τραβούν το άλογο το ένα το άλλο. Τι νομίζετε, τι τελείωσε αυτή την ιστορία; "
Ο παιδαγωγός διαβάζει μια ιστορία 3 φορές. Τότε ο εκπαιδευτικός ρωτάει: "Η μαμά έκανε δεξιά, πήρα ένα άλογο από τον Drachunov; Πώς μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι μαζί;" Ακούει και προσαρμόζει τις απαντήσεις των παιδιών.

Μάθημα "Εξετάστε το οικόπεδο" κοντά στο Big Stump "

Σκοπός. Διδάξτε τα παιδιά να καταλάβουν τι φαίνεται στην εικόνα. να κατανοήσουν τις σχέσεις των χαρακτήρων, απαντώντας στις ερωτήσεις του εκπαιδευτικού · Προωθήστε την ενεργοποίηση της ομιλίας.

Κατοχή δομής

Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να το λένε ότι (ποιος) σχεδιάζεται (σχεδιαστεί) στην εικόνα "κοντά στο Big Stump". Ο δάσκαλος εγκρίνει τα αντίγραφα των μωρών, τα συμπληρώνει. Στη συνέχεια, σιγά σιγά, σιγά-σιγά, λέει για την εικόνα: "Κάθε μέρα το μωρό περπατάει να περπατήσει σε ένα μεγάλο punchy. Εκεί το μωρό τον περιμένει. Μιλάει σε όλους όσους ζουν κοντά στο μεγάλο κούτσουρο".
Ο δάσκαλος καθορίζει: "Και ποιος ζει κοντά στο μεγάλο κούτσουρο;" (Bitches, σκίουρος, βάτραχος, μέλισσα, σαλιγκάρι.)
"Εμφάνιση", ο δάσκαλος συνεχίζει τη συζήτηση, "καθώς το μωρό έθεσε το χέρι του, καλωσορίζει τους μικρούς φίλους του και ένα μεγάλο κούτσουρο.
- Γεια σας, βάτραχος, - φωνάζει το μωρό. Και είναι σε απάντηση ... (KVA-KVA-KVA).
- Καλημέρα, πουλιά-κινηματογράφους! - Και: "Chiv-Chick, Chiv-Chick! Σας περιμένουμε, σας περιμένουμε! "
Η μέλισσα πιέζεται ... Peeping σφυρίχτρα ... Πιάστηκε μεγάλο κούτσουρο. Δείτε τα καλά μάτια του;
Μόνο το σαλιγκάρι συνεχίζει να κοιμάται, δεν είδα τίποτα, δεν άκουσα τίποτα. Στη συνέχεια, όταν σας προσκαλέσω να πλησιάσετε την εικόνα, σας συμβουλεύω να το ξυπνήσετε. Πως το κανεις? Τι λέτε σαλιγκάρι; Τι γίνεται αν δεν είναι σαλιγκάρι, αλλά κρύβει το κεφάλι του σκαντζόχοιρου; Στη συνέχεια, προσέξτε, μην βλάψετε! "
Εκπαιδευτικός, επαινώντας τα παιδιά για να τον βοηθήσουν να εξετάσει την εικόνα, προτείνει να ακούσει την ιστορία για το μωρό και τους φίλους του που ζουν κοντά στο μεγάλο κούτσουρο: "Κάθε μέρα το μωρό περπατάει να περπατήσει σε καλά πράγματα. Υπάρχουν μικροί φίλοι εκεί." Αυτό πηγαίνει, πηγαίνει, chiv-chick, πηγαίνει! "- Χαίρονται τα πουλιά." Qua-kva-kva! Καλημέρα, μωρό! "- καλωσορίζει τον πράσινο βάτραχο του.
"Zhr, - Buzzes μια μέλισσα. - Σήμερα είναι μια υπέροχη μέρα, μωρό. "
"Καλημέρα! Καλημέρα, αγαπημένο μου μεγάλο κούτσουρο! - φωνάζοντας το μωρό. - Καλημέρα, οι υπέροχοι φίλοι μου. Θα παιξουμε? ""
Ο δάσκαλος επαναλαμβάνει την ιστορία, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να καλύψουν τις διατεθειμένες λέξεις.
Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να έρχονται πιο κοντά στην εικόνα και να το εξετάσουν. Σχεδιάζει την προσοχή των παιδιών για το πόσο όμορφο γύρω από το μεγάλο κούτσουρο, ως πολλά λουλούδια, μούρα. Ακούει τα αντίγραφα και τα παιδιά συλλογής.

Περίπτωση "διδακτική άσκηση" της οποίας η μαμά; Του οποίου το παιδί; "

Σκοπός. Διδάξτε τα παιδιά σωστά καλέστε τα κατοικίδια ζώα και τα cubs τους. Μαντέψτε το ζώο με περιγραφή.

Κατοχή δομής

Ο εκπαιδευτικός εκθέτει εικόνες ενός ενήλικου ζώου και ένα cub on flannelheemph (μπορείτε να επωφεληθείτε από το οπτικό επίδομα "κατοικίδια ζώα" από τη σειρά World σε εικόνες (M.: Mosaic-Synthesis, 2005) ή κατοικίδια ζώα κατοικίδιων ζώων από το σημειωματάριο εργασίας " Ανάπτυξη Παιδιά: Junior Group "(Μ.: Μωσαϊκό-Σύνθεση, 2006)).
Ανακαλύπτοντας σε παιδιά που σχεδιάζονται στις εικόνες, ο δάσκαλος ενδιαφέρεται για το ποιοι κάποιοι συμπαθούν.
Ο εκπαιδευτικός διευκρινίζει στα παιδιά, οι οποίοι από τα ζώα έχουν κέρατα (Mane, μια λεπτή ουρά με μια φούντα στο τέλος, μια χνουδωτή ουρά, ο οποίος έχει τη μεγαλύτερη ουρά). Ρωτάει πώς το πουλάρι καλεί ένα άλογο, ένα αρνί - ένα πρόβατο, ένα κουτάβι - ένα σκυλί. Αναρωτιέστε ποιος έχει ένα αφράτο μαλακό μαλλί και ο οποίος έχει ένα μαλλί ομαλό.

Ολοκλήρωση του μαθήματος, ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να απεικονίζουν το γατάκι (ή ένα κουτάβι), το οποίο παγιδεύει τη δική του ουρά, χαίρεται, Meow (Yawkat).

Μάθημα "Εξετάστε τις εικόνες για το παραμύθι" Τρία αρκούδα ". Διδακτικό παιχνίδι" της οποίας η εικόνα "

Σκοπός. Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να βεβαιωθείτε ότι λαμβάνοντας υπόψη τα σχέδια σε βιβλία ενδιαφέροντα και χρήσιμα (μπορείτε να μάθετε πολλά νέα πράγματα). Συνεχίστε να μαθαίνετε να συντονίζετε λέξεις σε προτάσεις.
Προκαταρκτική εργασία. Την ημέρα πριν από τις τάξεις του δασκάλου βάζει στη γωνία του βιβλίου, οι εικονογραφημένες δημοσιεύσεις του παραμυθιού "Three Bear" (μεταξύ των οποίων πρέπει να υπάρχουν βιβλία με τα σχέδια του Y.Vasnetsov). Κατά τη διάρκεια της ημέρας, ο δάσκαλος προσελκύει τα παιδιά να εξετάζουν ανεξάρτητα τα σχέδια, ενδιαφέρεται για το ποιος μου άρεσε ιδιαίτερα.

Κατοχή δομής

Ο δάσκαλος δείχνει τα παιδιά του βιβλίου (βιβλίο) και σύντομα, αλλά έντονα και συναισθηματικά λέει ποιος μου άρεσε ποιος αριθμός. Pravit παιδιά για προσεκτικά θεωρούνται εικόνες και παρατήρησαν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Ο δάσκαλος περιγράφει στη συνέχεια την εικόνα που του άρεσε στο έπακρο, ή αυτό που περπατούσαν τα παιδιά γύρω από την προσοχή τους. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να παίζουν.
Στο τραπέζι του δασκάλου - θέματα θέσεων (ή ένα σύνολο μικρών αντικειμένων στον αριθμό των παιδιών). Μεταξύ των αντικειμένων υπάρχουν τα ίδια με το όνομα, αλλά διαφορετικό χρώμα. Τα παιδιά επιλέγουν σε μια εικόνα και τους καλούν.
Το μωρό κλείνει τα μάτια τους και ο δάσκαλος παίρνει φωτογραφίες από 4-5 παιδιά. Τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους. Ο δάσκαλος εμφανίζει μια φωτογραφία και ρωτά το θέμα της οποίας. Τον δίνει μόνο αφού παίρνει μια πλήρη απάντηση. (Αυτός είναι ο κόκκινος κάδος μου. Αυτά είναι τα ασημένια μου κουδούνια.)
Όταν τα παιδιά θα λάβουν τις φωτογραφίες τους πίσω, ο δάσκαλος τους προσφέρει να αλλάξουν τις κάρτες και να επαναλάβουν το παιχνίδι.
Στο τέλος της τάξης, με βάση τα χαρακτηριστικά ενός οπτικού υλικού, ο εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να φέρουν εικόνες, οι οποίες απεικονίζουν "τι μεγαλώνει". Σχέδια "ζώα σε γούνα", "εκείνοι που με το ράμφος" κ.λπ.

ΠΡΟΣ ΤΗΝartotekαλλά

horoovoys

hOROVODOV

Φρατζόλα

Όπως και στις ημέρες του μηχανήματος
Ψημένα ψωμιά:
Εδώ είναι ένα τέτοιο κεντήσιο! (Τα παιδιά αυξάνουν τα χέρια όπως παραπάνω)
Εδώ είναι ένα τέτοιο Nizhny! (Τα παιδιά μειώνουν τα χέρια όσο το δυνατόν χαμηλότερα)
Εδώ είναι ένα πλάτος! (Scatter για τα παιδιά όσο το δυνατόν ευρύτερα)
Εδώ είναι ένα τέτοιο δείπνο! (Τα παιδιά συγκλίνουν στο κέντρο)
LOAF, LOAF,
Ποιος θέλεις, επιλέξτε!
Αγαπώ, παραδέχομαι, όλοι
Και masha περισσότερο από οποιονδήποτε.

Μπάλα

Ο πληθωρισμός γρήγορα η μπάλα, (τα παιδιά αποκλίνουν, σχηματίζοντας έναν κύκλο.)
Γίνεται μεγάλο
Αυτό είναι ό, τι! (Δείξτε τα χέρια σας.)
Ξαφνικά η μπάλα έκρηξη - οι γάτες (περιορίζουμε τον κύκλο στο κέντρο.)
Ο αέρας βγήκε, (χειρίζεται.)
Έγινε λεπτό και λεπτό. (Δείξτε τις λαβές που έγινε η μπάλα.)
Δεν θα θρηνήσουμε, (swing το κεφάλι σας.)
Θα φουσκώσουμε ξανά.
Ο πληθωρισμός γρήγορα η μπάλα, (αποκλίνει, σχηματίζοντας έναν κύκλο.)
Γίνεται μεγάλο
Εδώ είναι τι

Zainka

Zainka, όπως,
Σοβαρές, όπως.
Αυτό είναι αυτό όπως αυτό.
Αυτό είναι αυτό όπως αυτό.
Zainka, twink,
Σοβαρή, δύο φορές.
Αυτό είναι έτσι στοίβαγμα.
Αυτό είναι έτσι στοίβαγμα.
Zainka, δύσκολο πόδι
Σοβαρή, Topney με ένα πόδι.
Αυτό είναι τόσο κολλημένο με ένα πόδι,
Αυτό είναι τόσο κολλημένο με το πόδι.
Zainka, μωρά,
Σοβαρές, βαπτίζοντας.
Αυτό είναι τόσο babes
Αυτό είναι τόσο μωρά.
Zainka, λατρεία,
Σοβαρή, λατρεία.
Αυτό είναι τόσο λατρεία,
Αυτό είναι τόσο λατρεία.
Κινείται στο κείμενο

Τρεις αδελφοί διασκέδασης

Τρεις αδελφοί διασκέδασης

περπάτησε γύρω από την αυλή
Τρεις αδελφοί διασκέδασης

ξεκίνησε το παιχνίδι
Έκαναν τα κεφάλια του Nick Nick-Nick, (ανεβαίνουμε το κεφάλι)
Τα δάχτυλα Deft Chik Chic Chick. (Απεικονίζω τα ψαλίδια μου δάχτυλα)
Κτυπημένες παλάμες

κλέβω clas
Σόμπα το πάνω πάνω άνω πόδι.

Περπατώντας βασιλιά

Περπάτησε τον βασιλιά στο δάσος, στο δάσος,
Βρήκα τον εαυτό μου μια πριγκίπισσα, πριγκίπισσα.
Ας πηδήσουμε μαζί σας, πηδώνουμε,
Και χτυπήστε στα πόδια, υπονομεύουν,
Και επαινώντας έπαινο, έπαινο,
Και σκουπίστε τα πόδια, σκουπίστε.

Και η ουρά έπεσε, αισθάνθηκε, αισθάνθηκε.

Και τότε πίνω, πίνω τα πάντα!

Μεγάλο καρουζέλ

Μόλις μόλις μόλις
Ολοκληρωμένο καρουσέλ.
Και στη συνέχεια, τότε, τότε
Όλα τα τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.
Πιο ήσυχη, πιο ήσυχη, μην βιαστείτε
Σταματήστε το καρουσέλ.
Μία ή δύο φορές, μόνο δύο,
Που τελείωσε το παιχνίδι.

Φυσαλλίδα.

Τα παιδιά μαζί με το Ra-M παίρνουν τα χέρια και σχηματίζουν έναν μικρό κύκλο, στέκεται κοντά ο ένας στον άλλο. Μαζί προφέρονται: Blow, φούσκα, χτύπημα, μεγάλη, διαμονή έτσι μην ρίχνουμε. Οι παίκτες αναχωρούν και κρατούν τα χέρια μέχρι ο δάσκαλος λέει: "Η φούσκα έκρηξη!". Τότε αφήνουν να φύγουν τα χέρια τους και να καταλήξουν, μιλώντας ταυτόχρονα: "νύχι!" Μπορείτε επίσης να προσφέρετε στα παιδιά μετά τις λέξεις "Burst the Bubble" μετακινήστε στο κέντρο του κύκλου, κρατώντας ακόμα τα χέρια και προφέρετε τον ήχο "Sh-Sh-Sh" W - ο αέρας βγαίνει. Στη συνέχεια, τα παιδιά ρίχνουν ξανά μια φούσκα - αναχώρησε πίσω, σχηματίζοντας έναν μεγάλο κύκλο.

Στροβιλοδρόμιο

Με στεφάνια. Τα παιδιά γίνονται κύκλος με στεφάνια. Το καθένα διατηρείται για το στεφάνι τους και για το στεφάνι ενός γείτονα. Αποδεικνύεται ένας μεγάλος κλειστός κύκλος. Το σήμα "πήγε!" Όλα αρχίζουν να μετακινούν ένα βήμα, από το "Run!" Όλοι τρέχουν, στο σήμα "Jumping!" Ξεκινήστε ένα αναπήδημα, κάνοντας το πόδι στο πόδι (Pickle Gallop) στις λέξεις "πιο ήσυχη, πιο ήσυχη, μην βιάζεστε, σταματήστε το καρουσέλ!" Πηγαίνετε σε μια ήσυχη βόλτα και σταματήστε. Όταν λένε "χαλαρώστε!" Όλοι έβαλαν στεφάνια στο πάτωμα και αποκλίνουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Ακούγοντας το σήμα "Το καρουσέλ ξεκινάει!", Όλοι τρέχουν σε στεφάνια, γρήγορα τα πάρουν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Κάμπια

Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο, στη μέση του οποίου γίνεται το παιδί - θα είναι ένα αχλάδι. Όλα τα πόδια γύρω από το αχλάδι σε έναν κύκλο: Θα βάλουμε τη θλίψη - αυτό είναι! Αφήστε το αχλάδι μας να αναπτυχθεί, μεγαλώνει! Μεγαλώνεις, αχλάδι, εδώ είναι ένα τέτοιο κέντημα. Μεγαλώνεις, αχλάδι, εδώ είναι ένα τέτοιο πλάτος. Μεγαλώνετε, αχλάδι, μεγαλώνετε καλά! Χορός, Μαρίκα, στρίψτε για μας! Και θα πιέσουμε αυτή τη θλίψη. Θα φύγουμε μακριά από το θαλάσσιο μας! Η σέλα στη μέση του κύκλου θα πρέπει να απεικονίζει όλα όσα έρχεται στο τραγούδι (χορός, κλώση). Με τις λέξεις "Εδώ τέτοιες κεντημένες" χέρια επάνω και με τις λέξεις "ένα τέτοιο πλάτος" στα μέρη. Όταν τραγουδούν: "Και θα χτυπήσουμε αυτή τη θλίψη", ο καθένας πλησιάζει το αχλάδι να το αγγίξει και γρήγορα να ξεφύγει και το αχλάδι να παγιδεύει τα παιδιά.

Φρατζόλα

Κάνοντας έναν κύκλο που παίζει τραγούδι: περπάτησε το Peacock The Horior,

Όλοι οι άνθρωποι για μένα

Δεν υπάρχει κανένας (το όνομα ενός από τους παίκτες)

Το Mammy του έχει

Σόμπα πτήσης,

Ψητά τηγανίτες,

Καμπαγία

Είδος υψηλού

Είδος ευρείας

Ενιαία χαμηλή. Παίζοντας τα χέρια επάνω, εκτρέφονται στα πλάγια, μειωμένα στο πάτωμα, συμπιέζουν τον κύκλο, δείχνοντας το κέντημα, το πλάτος κ.λπ.

Arina

Οι παίκτες σηκώνονται σε έναν κύκλο, στη μέση της κορυφής - της Αρίνας. Συνδέει τα μάτια του. Όλοι τραγουδούν: Αγαπητέ Ariina, σηκώστε πάνω από τη ράμπα, λαβή lay, του οποίου το όνομα υποδεικνύεται! Arina Walks, Τραγουδώντας: Πάω, περπατώ κατά μήκος του Karavaj, κατά μήκος του τροχόσπιτου, που βρίσκω, μάθω! Στη συνέχεια, αγγίζοντας έναν από τους παίκτες, προσπαθεί να μαντέψει το όνομά του. Ποιον όνομα δίνει μακριά, θα είναι η Αρίνα.

Μεγάλη κίτρινη

Στη μέση του κύκλου, μια κορυφαία - γιαγιά σηκώνεται. Στα χέρια της έχει "Pomelo". Τρέχουν γύρω από τους παίκτες και την πειράζουν: μια γιαγιά, ένα πόδι των οστών με μια σόμπα έπεσε, έσπασε το πόδι, και στη συνέχεια λέει: "Το πόδι μου πονάει". Πήγε στο δρόμο - συνθλίβησε το κοτόπουλο. Πήγα στο παζάρι - θρυμματισμένο samovar. Μια γιαγιά πηδάει στο ένα πόδι και προσπαθεί να αγγίξει κάποιον "Darling." Σε ποιον θα αγγίξει - παγώνει.

Σημαία

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο, ένα παιδί στη μέση με μια σημαία. Ο εκπαιδευτικός οδηγεί τα παιδιά σε έναν κύκλο και λέει: "Τα παιδιά έγιναν σε έναν κύκλο, βγείτε έξω, Olya, σε έναν κύκλο, δείτε το πλαίσιο ελέγχου. Πάρτε, Olya, checkbox! Ποιος θα δώσει σε κάποιον να δώσει; Βγείτε έξω, βγαίνουν, πάρτε τη σημαία για να αυξήσετε; Πάνω από τη σημαία! " Το παιδί βγαίνει στη μέση και παίρνει τη σημαία από εκείνο που στέκεται στο κέντρο και πηγαίνει σε έναν κοινό κύκλο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, το παιδί στο κέντρο περπατά επίσης το πλαίσιο ελέγχου. Είναι απαραίτητο να περπατήσετε όμορφα και ρυθμικά.

Ήλιος και βροχή

Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και προφέρονται: "Παρακολουθώντας τον ήλιο στο παράθυρο, λάμπει στο δωμάτιό μας. Γρανατούμε στα χέρια σας, χτυπάμε τα χέρια σας. Πολύ ευτυχής ήλιος. Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας! Ρυθμικά χύστε τη θέση τους. Floating Clast-Clap! Ρυθμίστε ρυθμικά τα χέρια σας. Η "βροχή έρχεται, σύντομα σπίτι", τα παιδιά τρέχουν στον δάσκαλο κάτω από μια ομπρέλα. Ο δάσκαλος λέει: "Η βροχή πέρασε. Ο ήλιος λάμπει. " Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Ομαλός κύκλος

Παιδιά, κρατώντας τα χέρια, πηγαίνουν ρυθμικά σε έναν κύκλο, λέγοντας: "Ομαλός κύκλος ο ένας στον άλλο, πηγαίνουμε πάνω βήμα βήμα, στέκεστε στη θέση! Μαζί μαζί εδώ! " Με το τέλος των λέξεων σταματήσει και επαναλάβετε την κίνηση, η οποία δείχνει τον εκπαιδευτικό, για παράδειγμα, γυρίστε, λυγίστε, καθίστε προς τα κάτω

παρουσιάζει

Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, ένα παιδί στο κέντρο. Παίζοντας πηγαίνετε σε έναν κύκλο και πείτε: "Έχουμε φέρει όλα τα δώρα. Ποιος θέλει, θα πάρει μακριά - εδώ είναι μια κούκλα με μια κορδέλα φωτεινό, άλογο, κορυφή και αεροσκάφη "με το τέλος των λέξεων σταματά, να στέκεται σε μια κλήσεις κύκλου, ποιο από τα παραχωρημένα δώρα που θέλει να πάρει. Εάν το άλογο καλεί, τα παιδιά πηδούν αν η κούκλα χορεύεται αν η κορυφή περιστρέφεται. Η στέκεται σε έναν κύκλο επιλέγει ένα νέο προβάδισμα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

ΚΓΠ I.

ραβδί

Από τα παιδιά πηγαίνει στο κέντρο του κύκλου με ένα ραβδί στα χέρια του, βάζει στο κεφάλι, έτσι ώστε να πέσει στη μύτη, καλύπτοντας τα μάτια του. Τα υπόλοιπα παιδιά κρατούν τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο. Πηγαίνετε σε έναν κύκλο, λέγοντας: "Μια φορά, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε - το μολύβι χτυπά με ένα ραβδί. Θα υπάρξει ένα ραβδί για να χτυπήσει, δείχνει ένα ραβδί σε ένα από τα παιδιά που στέκονται σε έναν κύκλο. - Scoc, Scoc, Scoc. Λέει τις τελευταίες τρεις λέξεις, της οποίας η φωνή "λέει όλα τα παιδιά, μετά από αυτό το προβάδισμα μαντεύει. Αν υποθέτω, επιλέγει ποιος θα πάει στη μέση.

Υπήρχε μια γιαγιά

Τα παιδιά διδάσκουν ένα ποίημα, στη συνέχεια μαζί με το μόλυβδο το επαναλαμβάνουν αρκετές φορές, κάθε φορά που επιταχύνει το ρυθμό.

Υπήρχε μια γιαγιά

Στο ίδιο το ποτάμι,

Ζήτησε η γιαγιά

Κολυμπώ στο ποτάμι.

Η γιαγιά ήταν -

Αγόρασε τα ούρα

Το τραγούδι μας είναι καλό

Ξεκινήστε πρώτα.

Θέρμανση

Πηγαίνουμε και πηγαίνουμε μαζί σας μαζί (ζευγάρια σε έναν κύκλο)
Πάμε ακριβό μακρύ
Στο λαγουδάκι, αρκούδες, βολβοί
Πάμε ακριβό χειμώνα
(γυρίστε ο ένας στον άλλο από το πρόσωπο και εκτελέστε κινήσεις στο κείμενο)
Είμαστε CLAS-CLAP
Και τα πόδια πάνω κορυφή
Μαστίγιο
Χτύπησε στο στήθος στο στήθος
Και στον παγετό του δρόμου
Στρίψτε τα παιδιά της μύτης
Σημειοραματικά αυτιά
Βούρτσα, όπως τα κουλουράκια (φουσκάλες μάγουλα και "πιέζοντας" με τα δάχτυλα)
Δεν είναι τρομερό κρύο και παγετό,
Πότε μαζί σας μαζί μας
Είμαστε σε ζεστό κασκόλ κρύβουν τη μύτη
Και το τραγούδι θα μας βοηθήσει.

Λαγοί και Λίζα

Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις στο κείμενο.

Στο δάσος γκαζόν

Κολύματα.

Αυτό είναι που κουκέτα,

Λαγουδάκι-βλαστοί.

(Τα παιδιά-κουνελάκια τρέχουν εύκολα γύρω από την αίθουσα.)

Κάθισε τα λαγουδάκια σε έναν κύκλο,

Περιστρέψτε τη ρίζα του ποδιού.

Αυτό είναι που κουκέτα,

Λαγουδάκι-βλαστοί.

("Bunnies" επισυνάπτονται και εκτελούν κινήσεις απομιμήσεων στο κείμενο.)

Lischik τρέχει -

Redhead αδελφή.

Ψάχνετε για το πού κουνελάκια

Λαγουδάκι-βλαστοί.

(Η αλεπού τρέχει μεταξύ των παιδιών, με το τέλος του τραγουδιού να παγιδεύει τα παιδιά.)

"Checkbox"

Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά να στέκονται σε έναν κύκλο και να εκτελέσουν ενέργειες, τραγουδούν μαζί με ένα τραγούδι.

Λέξεις: - Τα παιδιά στάθηκαν σε έναν κύκλο

Δείτε το πλαίσιο ελέγχου,

Που δίνουν σε κάποιον να δώσει

Στη σημαία για να μεταδώσει

Βγείτε έξω, Sasha σε έναν κύκλο,

Πάρτε τη σημαία Sasha

Κίνηση:

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο, στη μέση του κύκλου βρίσκεται το πλαίσιο ελέγχου. Ο εκπαιδευτικός με τα παιδιά πηγαίνει σε έναν κύκλο και λέει το Tex. Το παιδί έρχεται στο κείμενο, αυξάνει το πλαίσιο ελέγχου, στη συνέχεια, τα κυματίζει και θέτει στη θέση τους. Τότε το παιχνίδι συνεχίζεται

Περπάτημα Vanya "

Σκοπός: Μάθετε να στέκεστε σε έναν κύκλο, τραγουδώντας τραγούδια, αυξήστε μια φιλική σχέση μεταξύ τους.

περπατά vanya. Wanta βόλτες

Ψάχνετε για Vanya, ψάχνει για Vanya,

Για τον εαυτό σας, φίλε

Βρήκε τη Vanya. Βρέθηκε vanya

Για τον εαυτό σας, φίλε

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί γίνονται δάσκαλος στον κύκλο, και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και φράσεις. Ένα παιδί είναι σε έναν κύκλο και επιλέγει έναν φίλο των λέξεων του: Βρήκα τον Vanya, βρήκα έναν φίλο για τον εαυτό μου. Στέκεται σε έναν κύκλο που χορεύουν και τα υπόλοιπα παιδιά χτυπούν τα χέρια σας. Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός αλλάζει το παιχνίδι μολύβδου συνεχίζεται.

"Φυσαλλίδα"

Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά να στέκονται σε έναν κύκλο και να εκτελέσουν ενέργειες, τραγουδούν μαζί με ένα τραγούδι. Άσκηση σε συντονισμό των καταλήψεων με τις λέξεις και την πρόοδο των λέξεων - φυσάει μια φούσκα, ήχος sh-sh-sh.

Φουσκώνω

Μάθετε μεγάλη

Παραμονή

Ναι, μην κατηγορείτε

Πέταξε, πέταξε, πέταξε

Ναι πάνω από το κλαδί

sh-sh-sh. φούσκα έκρηξης

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί γίνονται σε έναν κύκλο. Ο δάσκαλος, και τα παιδιά περπατούν σε ένα κύκλο και φράσεις λέξεις, μέχρι να πουν "έκρηξη της φούσκας." Τότε χαμηλώστε τα χέρια τους και καθίστε κάτω, προφέροντας τον ήχο του sh-sh-sh.

"Λαγουδάκι"

Bunny, Bunny, τι συμβαίνει με σας

Είστε πολύ καθημένοι καθημερινά

Σηκώστε το άλμα, στους χορούς.

Τα πόδια σας είναι καλά

Κινήσεις: Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί γίνονται σε έναν κύκλο. Ο εκπαιδευτικός και τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και καταδικάζονται, ενώ εκτελούν κίνηση στο κείμενο.

"Καπάκι"

Στόχος: Διδάξτε τα παιδιά να πάρουν τα χέρια, να εκτελέσουν κινήσεις, σύμφωνα με το κείμενο του παιχνιδιού.

Καπάκι, καπάκι

Λεπτα ποδια

Κόκκινες μπότες

Σας συναντήσαμε,

Σας πήραμε

στα πόδια

Ο χορός αναγκάστηκε.

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί γίνονται σε έναν κύκλο. Ο εκπαιδευτικός επιλέγει ένα από τα παιδιά, θα είναι ένα καπάκι. Εκπαιδευτής και τα παιδιά περπατούν σε έναν κύκλο και καταδικάζονται στο κείμενο. Όταν οι λέξεις "σας συναντήσαμε, σας είδαμε," ο κύκλος στενεύει, και πάλι τα παιδιά αποκλίνουν πίσω το σχήμα ενός μεγάλου κύκλου και χτυπά τα χέρια σας. Ένα παιδί που στέκεται σε έναν χορό κύκλο.

"Εμείς matryoshka"

Είμαστε φωλιάζουμε, αυτό είναι που ψίχουλα.

Είμαστε φωλιάζουμε, αυτό είναι που ψίχουλα.

Είμαστε φωλιάζουμε, αυτό είναι που ψίχουλα.

έτρεξα. Έχουμε συναντήσει όλη την πίστα.

"Zainka"

Στόχος: Διδάξτε τα παιδιά να συντονίσουν τα λόγια του ποιήματος με ενέργειες.
Η κίνηση: Τα παιδιά γίνονται κύκλος. Ο δάσκαλος διαβάζει το λαγουδάκι, γίνεται στο κέντρο του κύκλου. Ο εκπαιδευτικός και τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και μια πρόταση:

Zainka, κατά τη συνεδρίαση
Περπατήστε, κάντε μια βόλτα!
Σοβαρή, νέα
Περπατήστε, περπατήστε!
Πουθενά προς το Zaine
Πουθενά να πηδήξει σε γκρι.
Zainka, skat -
Βγες έξω,
Σοβαρή, αναπνέει -
Ας απελευθερωθούμε.

Ο Yasha κάθεται στη μέση του λιβαδιού. Υπάρχει ένας χορός γύρω του, παραδίδοντας:

"Sidi, Sidi, Yasha,

Στο Rakitov Kush.

Gryzi, gryzi, yasha,

Ώριμα καρύδια.

Πιάστε τον εαυτό σας, yasha,

Που χρειάζεστε. "

Ο Yasha βυθίζει μετά από κανέναν. Που αλιεύονται γίνονται jasha

Μεγαλώνουν.

Στη μέση του κύκλου κάθεται "Mac" χορού:

Ah στο Mount Mac, Mac,

Κάτω από το μπιζέλι BEL, BEL!

Ω, κάνεις παπαρούνες,

Χρυσές κεφαλές!

Πάρτε μια σειρά

Ρωτήστε αυτά για την παπαρούνα.

Οι παίκτες σταματούν και ρωτούν "παπαρούνα":

Μήπως ο Mac έπεσε;

Ο Horibhodnik απαντά:

Μόνο η οργάνωση

Επαναλαμβάνει οι παίκτες της χορωδίας που ζήτησαν με συνέπεια: "Ήταν η παπαρούνα που σπείρωσε; "-" Κοπή "-" Ο Lee ανθίζει; "-" Bloomby "-" ήταν η παπαρούνα; "-" είδε, κουνήστε. " Ο καθένας βιάζεται στη χορωδία και τον κουνάει αν δεν είχε χρόνο να ξεφύγει. Εάν η ηρωόν κατάφερε να χτυπήσει τρεις φορές, γίνεται ηρωόλα.

Βρώμη.

Ο καθένας γίνεται κύκλος και τραγουδάει:

"Ποιος θέλει να ξέρει πώς να σπείρει τη βρώμη

Ο πατέρας μου σπρώχτηκε έτσι ...

Δείξτε τις κινήσεις των χεριών προς τα εμπρός:

"Τότε ξεκούρασσε έτσι ...

Σταματήστε να αναδιπλώνετε τα χέρια του διασταυρούμενου αναστολής. Στη συνέχεια, γυρίστε στο χορό, παραδίδοντας:

Φούρνοι, φούρνοι, έρχονται στο Θεό, έτσι ώστε να μεγαλώνεις!

Νέος στίχος:

Ποιος θέλει να ξέρει πώς να μεγεθύνει;

Ο πατέρας μου τον έζησε έτσι

(Προβολή)

Τότε ξεκουράζει σαν αυτό

(παραστάσεις)

Μετά τη χορωδία απεικονίζει πώς πλέκει, όπως είναι σφυρί

(με το λαιμό, κάθε κτύπημα του γείτονά σας).

Μεγάλα και μικρά πόδια

Πιάστε τα χέρια των βραχιόνων σας και πηγαίνετε σε έναν κύκλο, αργά, πνιγμό δυνατά τα πόδια μου, στη συνέχεια επιταχύνοντας και συχνά γυρίζοντας τα πόδια σας.

ΜΕΓΑΛΑ πόδια

Περπάτησε κατά μήκος του δρόμου

Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας

Μικρά πόδια

Έτρεξε κατά μήκος της διαδρομής

Κορυφή επάνω επάνω

Κορυφή επάνω επάνω

Πάμε μέσα από το δάσος

Βοηθήστε τα χέρια σας και να πάτε σε έναν κύκλο:

Πάμε μέσα από το δάσος

Θα βρω ζώα.

Ο λαγός καλέστε δυνατά:

"Au-au-au!"

Κανείς δεν ανταποκρίνεται,

Μόνο η ECHO μιλάει

Ήσυχο: "Au-au-au!"

Αντί ενός λαγού, μπορείτε να αντικαταστήσετε άλλες λέξεις: "Wolf δυνατά κλήση", "Είμαστε μια κλήση αρκούδας", "Είμαστε ένα cognte".

Βούλια

Πιάστε τα χέρια σας που σχηματίζουν έναν κύκλο. Πηγαίνετε σε έναν κύκλο, καταδικάζοντας λέξεις:

Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,

Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,

Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,

Με τις λέξεις "κάθισε κάτω" - στάση και οκλαδόν.

Το δάσος έθεσε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο

Για την είσοδο του τραγουδιού "Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος", πάρτε το χορό του χορού γύρω από το δέντρο ή δίπλα του, εκτελώντας κινήσεις στο κείμενο:

Το δάσος έθεσε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο,

Μεγάλωσε στο δάσος.

Το χειμώνα και το καλοκαίρι λεπτό,

Το πράσινο ήταν!

Blizzard sang ένα τραγούδι:

"Sleep, Yelochka, Bai-Bai!"

Claus χιονισμένο:

"Κοίτα, μην παγώσετε!"

Κύκλος

Σηκώστε στον κύκλο, κρατώντας τα χέρια. Ο παρουσιαστής προτείνει να επαναλάβει την κίνηση του:

Πάμε πρώτα δεξιά

Και στη συνέχεια να φύγετε

Και στη συνέχεια στον κύκλο μπορούμε

Και συνδέστε το ένα κομμάτι

Τώρα πίσω πίσω

Και στη θέση τους είναι ενοχλητικό

Και έπαινο στα χέρια σας.

Και τώρα στον κύκλο όλοι μαζί ....

(Επαναλάβετε το παιχνίδι αρκετές φορές, αλλά με τον επιταχυνόμενο ρυθμό)

Πού ήταν η Ivanushka;

Το Ivanushka βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου. Τα παιδιά ρωτούν, απαντήσεις Ivanushka.

Πού ήταν η Ivanushka;

Στην έκθεση.

Τι αγόρασε ο Ivanushka;

Κοτόπουλο.

Κοτόπουλο σποράς (παιδιά δείχνουν πώς η φλούδα κοτόπουλου)

Οι κόκκοι είναι ξεφλούδισμα,

Ivanushka στο Gorenka

Singles τραγουδάει.

Πού ήταν η Ivanushka;

Στην έκθεση.

Τι αγόρασε ο Ivanushka;

Puddle Dodder (παιδιά δείχνουν πόσο πάπια κολυμπούν)

Πίσω - προς τα εμπρός πλωτήρες.

Ivanushka στο Gorenka

Singles τραγουδάει.

Πού ήταν η Ivanushka;

Στην έκθεση.

Τι αγόρασε ο Ivanushka;

Γαϊδουράκι στο γκαζόν (τα παιδιά δείχνουν σαν ένα γαϊδουράκι τσίμπημα)

Herbushka Chews

Ivanushka στο Gorenka

Singles τραγουδάει.

Πού ήταν η Ivanushka;

Στην έκθεση.

Τι αγόρασε ο Ivanushka;

Teter. (Βγαίνει από την Tetra (ενήλικα) και γυρίζει το χορό.)

Το κόκκινο λουλούδι.

Scarlet λουλούδι, όπως τα φώτα, τα παιδιά περνούν ένα βήμα

Φορές, δύο, τρία - στροφή, alena εσείς

(Ονομάζεται το παιδί γυρίζει την πλάτη του σε έναν κύκλο)

Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να γυρίσει το τελευταίο παιδί.

Scarlet λουλούδι, όπως τα φώτα

Ενα δύο τρία τέσσερα. Πέντε - γύρισαν τα πάντα ξανά!

(Όλα τα παιδιά γυρίζουν το πρόσωπο σε έναν κύκλο)

Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι με μωρά.

Νερό παππού.

Στο κέντρο του κύκλου υπάρχει ένα παιδί. Τα παιδιά περπατούν γύρω του γύρω από έναν χορό, προκαλώντας λέξεις:

Σας φέρνουμε δώρα

Ποιος θα θέλει, θα πάρει.

Εδώ έχετε μια κούκλα με μια κορδέλα φωτεινό,

Άλογο, κορυφή και αεροπλάνο.

Το παιδί επιλέγει ένα από τα ονομασμένα παιχνίδια. (Κούκλα) τα παιδιά βάζουν ένα πόδι στη φτέρνα και κάνουν μια κορδέλα, λέει λέξεις:

Κούκλα, κούκλα babes

Φωτεινή φτερά κορδέλα (2 φορές)

Στη συνέχεια πεθαίνουν επί τόπου στην στάση των κούκλων και το παιδί επιλέγει την κούκλα άρεσε.

(Άλογο) τα παιδιά άλμα σε έναν κύκλο με άμεσο καλπασμό, προκαλώντας λέξεις:

Βόλτες το άλογό μας - Tsok ναι Coc

Θερμαινόμενη βάση των γρήγορων ποδιών. (2 φορές)

Τα παιδιά σιωπηλά σε ένα άλογο θέτουν. Το παιδί επιλέγει ένα άλογο. (Wolf) Τα παιδιά περιστρέφονται επί τόπου, προφέροντας λέξεις:

Εδώ είναι το πώς η κορυφή περιστρέφεται

Που ανακαλύφθηκε στο πάτωμα καθορίζεται (2 φορές)

(Στο τέλος των λέξεων, είναι οκλαδόν) Το παιδί επιλέγει τη δική του κορυφή. (Αεροσκάφη) Τα παιδιά κανονίζουν τα χέρια στα πλάγια, τρέχουν σε έναν κύκλο, προκαλώντας λέξεις:

Το αεροπλάνο πετάει, μύγες

Ένας τολμηρός πιλότος σε αυτό κάθεται (2 χρόνια)

Τα παιδιά σταματούν σε ένα αεροπλάνο θέτουν και το παιδί επιλέγει ένα αεροπλάνο.

Matryushki

Ενεργοποιήστε τη μουσική και πάρτε στρογγυλό χορό με παιδιά:

Πηγαίνουμε, γυρίζουμε

Πριν από όλους τους ειλικρινείς ανθρώπους.

(Κάτσε κάτω)

Έδειξε τον εαυτό σας. Μπλοκαρισμένος

(άλμα)

Πάτωμα

Στην παλάμη, χτυπήσαμε.

(σφιγκτήρας).

Στον ποταμό Kamyshi

Πιάστε τα χέρια σας και πηγαίνετε σε έναν κύκλο:

Στον ποταμό - τις ρίζες.

Σιγάλι εκεί yershi.

Κύκλος - παλαιότερος

(Σταματήστε και γυρίστε το πρόσωπό σας στο κέντρο του κύκλου)

Κύκλος - ντροπή

(Κάντε ένα βήμα προς το κέντρο)

Κύκλος - Πολύ παιδιά!

(Συνδυάστε τον κύκλο).

Νερό μέλισσες χορός

Πηγαίνετε με τα παιδιά σε έναν κύκλο (δεν είναι απαραίτητο για τα χέρια), εκτελώντας τις αντίστοιχες κινήσεις:

Water Bees Dance -

Broome, Broome.

Στο τύμπανο χτύπησε τη γάτα -

Trum, Trum.

Χάλυβες χάλυβες ποντίκια -

Tir-la-la

Έτσι, αρχίσαμε να τρέμει όλη η γη.

Πήγαμε στο λιβάδι

Παιδικό χορό νερού, μέσα στον κύκλο κάθεται "λαγουδάκι"

Πήγαμε στο λιβάδι, ο χορός οδήγησε εδώ στο λιβάδι, ο χορός οδήγησε.

(Πηγαίνετε σε έναν κύκλο)

Σχεδιασμένο σε ένα Bunny Bay σε μια ψύχρα

Έτσι το λαγουδάκι στο κρύο

(Καθίστε και δείξτε σαν ένα hare hack)

Wake ήθελε στα δίδυμα

Tu-tu, το ru-tu-tu στο twin dodges.

(Μιμείται το παιχνίδι στο σχέδιο)

Μπάνι που περπατήσαμε στα τύμπανα

Boom boom, tra-ta σε τύμπανα beat

(Μιμείται το παιχνίδι στο τύμπανο)

Bunny, ξυπνήστε, καλά ka αύξηση.

Όπως αυτό, μην είστε τεμπέλης και ανυψώστε

(Κάνε φόρτιση)

Κοιμόμαστε μαζί σας

Στο χορό μας

Έτσι, διασκεδάζουμε μαζί σας

Πώς στο λιβάδι μας

Πώς στο λιβάδι μας

Επαναλάβετε μουστάκι σε έναν κύκλο,

Και τραγουδάμε ένα τραγούδι

Και στα χέρια σας δυνατά δέσμη.

Olya, Olya Sheering!

Μην λυπάστε τα πόδια σας

Ο τόξο δεν ξεχάσει

Επιλέξτε κάποιον.

Πώς στο λιβάδι μας

Έχω σκάψει τα πάντα σε έναν κύκλο.

Όλοι χορεύουμε και τραγουδάμε

Και στα χέρια σας δυνατά δέσμη.

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Στη μέση του κύκλου υπάρχει ένα παιδί για το οποίο έρχεται στο τραγούδι. Το παιδί χορεύει όπως μπορεί. Μετά τις λέξεις "χειρότερα μην ξεχνάτε", υποκλίθηκε σε κάποιον, και πηγαίνει σε έναν κύκλο. 1 Η σύζευξη και η χορωδία επαναλαμβάνονται αρκετές φορές, τα ονόματα των παιδιών αλλάζουν. Συμπερασματικά υπάρχουν 2 εισιτήρια. Όλα τα παιδιά χορεύουν.

Μπιζέλι

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο, "Cockerel" σε έναν κύκλο.

Με τον τρόπο που ο Petya περπάτησε

(Ο Cockerel περνάει κοντά στα παιδιά, ψηλά αυξάνοντας τα γόνατά της, κουνώντας τα χέρια του)

Βρήκε το μπιζέλι,

(Σταματά κοντά στο παιδί - γίνεται μπιζέλια)

Και το μπιζέλι έπεσε

Έλασης και εξαφανίστηκε

(Ο Cockerel περιστρέφεται, το μπιζέλι κρύβεται πίσω από οποιοδήποτε παιδί, οκλαδόν)

Ω, Ω, oh, oh!

Πού θα μεγαλώσουν τα μπιζέλια;

(Όλα τα παιδιά καθιστούν αργά, το μπιζέλι ανεβαίνει, αυξάνοντας τα χέρια του - καλλιεργούνται)

Βόμβος

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. "Raven" - στο κέντρο.

Ω, παιδιά, ta-ra.

Βουνό στο βουνό.

(Τα παιδιά πηγαίνουν στο κέντρο με κλασματικό βήμα)

Και σε αυτή τη θλίψη - Dubok,

(Επίσης, επιστρέψτε)

Και στο Dube της διοχέτευσης.

(Το Raven περιστρέφεται, φέρνοντας τα χέρια στα πλάγια)

Raven σε κόκκινες μπότες

Σε επιχρυσωμένα σκουλαρίκια,

Κάθεται κοράκι σε δρυς

(όλοι χορεύουν, βάζοντας το πόδι στη φτέρνα)

Παίζει ένα σωλήνα.

(Μιμείται το παιχνίδι στο σχέδιο)

Ο σωλήνας είναι ακριβής

Επιχρυσωμένος

Σωλήνας αδιαφανές

Πτυσσόμενο τραγούδι

(χτυπήστε τα χέρια σας, χορός)

Με το τέλος, ο καθένας κλείνει τα μάτια τους, "Raven" περπατά σε έναν κύκλο. Πηγαίνοντας για παιδιά, παραδέχεται ένα παιδί που αρχίζει να επιδιώκει το "κοράκι". Είτε πιάστηκε "Raven", το επιλεγμένο παιδί γίνεται σε έναν κύκλο και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται

ΠΛερώνω

Σκιά-σκιά - αυτά

Πάνω από την πόλη υφαντά

Σαστιών θηρία

Βρασμένο όλη την ημέρα.

Ενώ έπαινος Λίζα

Είμαι η ομορφιά σε όλο τον κόσμο!

Βραστό λαγουδάκι

Πριόνι catch-up!

Ο σκαντζόχοιρος επαίνεσε

Έχουμε ένα παλτό γούνας!

Βράστε Fleece

Και δεν είμαστε κακοί!

Bucked από την αρκούδα

Μπορώ να τραγουδήσω τραγούδια!

Έπαινος Κοίβα

Θα ρίξω τα μάτια σου!

Τρεις χοίροι

Τρεις αδελφοί διασκέδασης περπατούσαν γύρω από την αυλή

(Η Petya μαζί με τη μητέρα της περπάτησε γύρω από το χαλί),

Τρεις χαρούμενοι αδελφοί ξεκίνησαν το παιχνίδι.

Κεφαλή - Ψευδώνυμο Ψευδώνυμο (NOD HEAD),

Τα δάχτυλα Deft - chik-chik-chik (δείκτης και μεσαία δάχτυλα κάνουν "ψαλίδι"),

Κτυπημένο με παλάμες - Clap clas-clap,

Σόμπα με τα πόδια - Αρχή επάνω επάνω,

Και με μια πένα άλμα - άλμα-άλμα-άλμα,

Και τα πόδια του Drygali - DryG-DryG-Dryg,

Η ουρά είναι γεμάτη-σκωτσέζοντας-σκωτσέζικο (Twist Ass)

Και δυνατά συμπιεσμένα - και-και-και-και-και - και!

"Μαξιλάρι"

Μαξιλάρι, ηλιοφάνεια,

Το κοπάδι μου.

Ω. Leli, Leli, το χνούδι μου. Σε ποιον τα λουλούδια, στους οποίους το Alla.

Και τρίψτε το κορίτσι,

(και είμαι καλός άνθρωπος)

Ω, Λέλη. Λέλη,

Και τρίψτε το κορίτσι.

Θα βάλω στα γόνατα, θα το καταφέρω.

Ω. Leli, Leli, φιλιά.

(Το παιχνίδισυνεχίζεται με ένα άλλο κορυφαίο)

"Sweddy"

1. Από το μωρό της Σουηδίας κολυμπά.

Πάνω από το κεφάλι berettaya φέρει.

Η πτέρυγα να χτυπήσει.

Στα λουλούδια του οδηγού κουνάει.

2. Μην πετάτε, εσείς, καθαρό falcon υψηλό.

Nasha ναι φτερά σε πλάτος.

Ο λευκός κύκνος είναι εντελώς κοντά

Ο λευκός κύκνος είναι εντελώς κοντά

Σολίστ. Εσείς, ο Sweddy, το καλύτερο από όλα, είστε Swedashka, το επώδυνο όλων. Θα σας πάρω για τη λευκή πτέρυγα, θα οδηγήσω, τόσο μακριά. Sweddyka (μιλώντας): Πριν να με πάρει επάνω πρέπει να με πιάσω.

(Τα παιδιά αυξάνουν τα χέρια όπως στο παιχνίδι "Mousetrap", ο Sweddywas τρέχει μακριά και ο Falcon την παγιδεύει. Ο χορός συνεχίζεται, οι σολίστες πηγαίνουν ατμό μέσα στον κύκλο).

3. Κατά μήκος των ταξιδιωτών μετάξι,

Σε πράσινο, στο Mushushka

Οδηγεί το γεράκι γεράκι

Οδηγεί ένα λευκό κεφάλι.

4. Κατά μήκος του καθαρού στο γήπεδο, κατευθείαν στο λευκό κρούστα, οδηγεί το βαρούλκο του Falcon, οδηγεί ένα λευκό κεφάλι.

Saty παιχνίδι "Diverer"

Θα παίξουμε τις ραβδώσεις φρίκης,

Όλοι τώρα σταματούν!

Ο "νεκρός" επιλέγεται, πέφτει στον πάγκο και εκτελεί ενέργειες σύμφωνα με τους στίχους. Τα παιδιά περπατούν γύρω από τον χορό "νεκροί" και εκτελούν ένα τραγούδι. Μετά τις λέξεις "... τρέχει για εμάς", τρέχουν μακριά, και ο "νεκρός" προσπαθεί να τους λεκιάσει.

1. Ο νεκρός πέθανε, την Τετάρτη, την Τρίτη ήρθε να θάψει, μετακινεί τα πόδια του.
2. Ο νεκρός πέθανε, την Τετάρτη, την Τρίτη ήρθαν να θάψουν, μετακινεί τα χέρια του.
3. Ο νεκρός πέθανε, την Τετάρτη, την Τρίτη ήρθε να θάψει, κάθεται στο κατάστημα.
4. Ο νεκρός πέθανε, την Τετάρτη, την Τρίτη ήρθε να θάψει, τρέχει για μας.

Κήπος

Στον κήπο, στον κήπο

Διασκέδαση περπάτησε

Στον κήπο, στον κήπο

Έχουμε βυθισμένα κρεβάτια.

Στους σπόρους κήπου κάθισε

Μειώσαμε στην τρύπα

και στη συνέχεια το νερό ζεστό

Παντοπωλείο

Περνάτε σύντομα, τα καρότα.

Θα τυλιχτεί.

Θα ρίξει τη βροχή

Σε σας, στο πεδίο.

Έτσι το φθινόπωρο ήρθε,

Vintage αφαίρεση

Χαρούμενη και διασκέδαση

Ο χορός ακονίζει.

(για τη μελωδία "βρίσκεται στον κήπο, στον κήπο")

Χιονόμπαλα

Στο κίνητρο ("σαν ένα λεπτό πάγο")

Λευκή χιονόμπαλα

Πάμε σε έναν κύκλο

(Πηγαίνετε σε έναν κύκλο)

Θα σαρώσουμε, θα φουσκώσουμε.

(κλωτσήστε τα πόδια σας)

Θα χορέψουμε τη διασκέδαση,

Θα ζεσταίνουμε τις λαβές.

(τρίβει παλάμες)

Έλαμε, έπαιξα.

(χειροκρότημα)

Θα πηδήσουμε περισσότερη διασκέδαση

(ελατήρια)

Για να ζεσταθεί.

Πηδούμε, πηδώνουμε.

(άλμα)

Λαγουδάκι

Bunny White Sits

Και μηχανική αυτιών.

Σαν αυτό

Είναι αυτιά hhevelit

(οδηγήστε τα δάχτυλά σας στο κεφάλι, μετακινήστε τους)

Το λαγουδάκι κάθεται ψυχρά

Είναι απαραίτητο να ζεσταθούν τα πόδια.

Σαν αυτό

Είναι απαραίτητο να ζεσταθούν τα πόδια.

(χειροκρότησε)

Το λαγουδάκι στέκεται κρύο

Χρειάζεστε ένα άλμα λαγουδάκι

Σαν αυτό

Χρειάζεστε ένα άλμα λαγουδάκι

(άλμα και στα δύο πόδια)

Bunny Wolf φοβισμένος!

Το λαγουδάκι έτρεξε αμέσως!

(ξεφύγετε από το μέρος)

Matryoshki και ποντίκια

(στο κίνητρο "όπως και δική μας στην πύλη")

Εδώ matreashchi περπατώντας

Στα δάση μούρα αναζητούσαν

(Πηγαίνετε σε έναν κύκλο)

Έτσι, έτσι έτσι

Στα δάση μούρα αναζητούσαν

(Συλλογή μανιταριών)

Κάτω από έναν δάσκαλο κάθισε

Νόστιμα μούρα που κατατέθηκαν,

Έτσι, έτσι έτσι

Νόστιμα μούρα που κατατέθηκαν.

(κάθονται στο πάτωμα και φάτε μούρα με παλάμες)

Πώς οι matres είναι κουρασμένοι,

Κάτω από το σεμινάριο αντιμετωπίζεται

Έτσι, έτσι έτσι

Κάτω από το πλακόστρωτο τρέμωμα.

(Κλείστε τα μάτια και βάλτε τις παλάμες κάτω από το μάγουλο)

Και στη συνέχεια χόρευαν

Βάλτε τα πόδια σας

(παρουσιάζουν πόδια στη φτέρνα)

Ετσι κι έτσι

Βάλτε τα πόδια σας

(Περιστρέψτε, πνιγμένα πόδια)

Ακούω μόνο ξαφνική φίλη

Ακριβώς στην άκρη του δάσους

Έτρεξε κατά μήκος της διαδρομής

Κάποιος τα πόδια του θείου.

Hey, matryoshka, προσέξτε!

Αποδείχθηκε, είναι ένα ποντίκι!

Ο Mishka βγήκε στο λιβάδι

Ο Mishka βγήκε στο λιβάδι

Συγκεντρώσαμε τα πάντα σε έναν κύκλο

Φέρει κούμπωμα στα χέρια σας

Είναι τόσο καλός

Με το Misha Clap, Guys.

Λοιπόν, μαζί: μία φορά, δύο, τρεις ..

Και τώρα - Zamri!

Ο Mishka βγήκε στο λιβάδι,

Που συλλέγονται σε έναν κύκλο.

Η αρκούδα τρέχει σαν άνεμος

Είναι ταχύτερη από όλους στον κόσμο.

Hey guys καλύψτε!

Λοιπόν, μαζί: μία φορά, δύο, τρία ...

Και τώρα - Zamri!

Ο Mishka βγήκε στο λιβάδι,

Όλοι συγκεντρώσαμε σε έναν κύκλο.

Bear Crawling υποστηρικτής

Ποιος από εσάς θα το πιάσει;

Λοιπόν, τα παιδιά δεν ribet

Λοιπόν, μαζί: μία φορά, δύο, τρία ...

Και τώρα - Zamri!

Ο Mishka βγήκε στο λιβάδι,

Όλοι συγκεντρώσαμε σε έναν κύκλο.

Αρκούδα γέλιο διασκέδασης

Είναι τόσο καλός.

Γελούν με το Misha, Guys,

Λοιπόν, μαζί: δύο φορές, τρία ...

Και τώρα Zamri!

Λοιπόν, Bunny Babes!

Λοιπόν, λαγουδάκι, μωρά.

Λοιπόν, γκρίζα, μωρά.

La-la-la. La-la-la.

Αρκετά!

(Τα παιδιά με ένα τραγούδι πηγαίνουν σε έναν κύκλο, στο κέντρο, ένα λαγουδάκι χορεύει χορούς, χρησιμοποιώντας γνωστές κινήσεις χορού)

Λοιπόν, λαγουδάκι, φασαρία.

Λοιπόν, γκρι, twinkled.

La-la-la. La-la-la.

Λοιπόν, γκρι, twinkled.

(Τα παιδιά χτυπούν τα χέρια σας, περιστροφές λαγουδάκι)

αρκούδα

Τα πόδια του αρκουδάκι

Και τα καλάθια φέρουν

(Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο)

Περπατώντας ένα αρκουδάκι

Ψάχνετε για μούρα Malinka.

(κοιτάξτε γύρω, εφαρμόζοντας παλάμη στα μάτια)

Αγαπάει το γλυκό φαγητό

(ομαλό στομάχι παλάμη)

Σαν πολλά μούρα εδώ

Well-Ka, Yagodka-Malinka

(Πολύ χέρι)

Πετάξτε σύντομα στο καλάθι.

(Συλλέγονται μούρα)

Φέρει χρόνια που συλλέγονται

(Εμφάνιση χεριών και κουνήστε δεξιά αριστερά)

Και η ευτυχία θαμμένη

R-r-r! Ναι ναι ναι!

(Χαλί και το κεφάλι NOD)

Πολύ μούρο νόστιμο

(Περιστρέψτε και πλώρη στις τελευταίες λέξεις)

Κηπουρική "αυτό είναι που ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο"

Αυτό είναι που ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο για εμάς

Μπροστά από το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας

Ας πάμε στο χορό (πηγαίνετε σε έναν κύκλο)

Κλέβω clas

tra la-la-la. (Clap, φανάρια)

Κατέφυγε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο

zaine-μωρό

Άλμα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο

bunny-Chalunca (τρέχει σε έναν κύκλο)

Skok άλματα, άλμα.

Tra la-la-la. (άλμα στη θέση, φανάρια)

Ήρθε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο Lononka Lisa

Και ουρά αφράτα

Χιόνι κάτω από την κιμωλία της

(Πηγαίνετε σε έναν κύκλο, που απεικονίζουν μια αλεπού)

Σαν αυτό

Tra la la la la. (Εμφάνιση της ουράς, φανάρια)

Μια αρκούδα-επαιτεία

Μέλι αρκούδες

Το μόνο που αντιμετωπίζει όλα

Χορός και τραγουδάει. (Πηγαίνετε στο βήμα)

Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας

Tra la-la-la (ρίξτε το πόδι, φακοί)

Εδώ στη δασική διασκέδαση

Ζυμωμένος χορός.

Κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο πράσινο

Γιορτάζουμε το νέο έτος.

(Πηγαίνετε σε ένα κύκλο κρατώντας τα χέρια)

Κλέβω clas

tra la-la-la. (χτυπήστε τα χέρια σας, φανάρια)

Τρόμο-παιχνίδι "με την προκατάληψη που πηγαίνω"

Τα παιδιά γίνονται κύκλος. Ένα παιδί είναι ένας παρουσιαστής. Έχει μια "δεσμευτική". Κάτω από το τραγούδι του πρώτου ζεύγους, ο παρουσιαστής πηγαίνει "οκτώ" (παρακάμπτοντας κάθε παιδί) και στην τελευταία λέξη τίθεται σε ποιον σταματάει.

φορές

Με την προκατάληψη, πηγαίνω,

Με πράσινο πηγαίνω

δεν ξέρω πού

Δεσμεύονται.

(Με την αρχή του 2ου ζεύγους για το μεγαλύτερο παιδί που υποκύπτει ο οδηγός)

Βάλτε την κάτοψη

Βάλτε την κάτοψη

Σας βάζετε vyun.

Στον δεξιό ώμο.

(Κατά την τρίτη κίνηση)

Και με τα δεξιά,

Και με τα δεξιά,

Και με το δικαίωμα

Να βάλει στα αριστερά.

Μέχρι το τέλος του τραγουδιού με την "μεροληψία", τέσσερα, τα θέματα του "πλέγματος" που βάζουν στο κέντρο του κύκλου. Κάτω από το χορό διασκέδασης, τέσσερα παιδιά χορεύουν, εκτελώντας τυχόν κινήσεις χορού. Με το τέλος της μουσικής de προσπαθεί να πάρει το "πάνω". Το πιο καταστροφικό γίνεται το προβάδισμα και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Παιχνίδι τρόμου "χορός"

Στο πράσινο λιβάδι

Dejanga Χοροί (Masha, Vanechka)

Και τραγουδάμε ένα τραγούδι

(Τα παιδιά με το τραγούδι πηγαίνουν σε έναν κύκλο, οδηγούνται από το αντίθετο να κινούνται μέσα του)

Και στα χέρια σας δυνατά δοκάρια

Olya, διασκέδαση!

Μην λυπάστε τα πόδια σας

Ο τόξο δεν ξεχάσει

Επιλέξτε κάποιον.

(Τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους,

Περπατώντας αυθαίρετα χορό, το ένα με ένα τόξο προσκαλεί οποιοδήποτε παιδί και τον περιστρέφει)

Zarya-corry "

Δύο επιλέγονται. Και οδηγώντας και παίζοντας στέκεται σε έναν κύκλο, κρατώντας μια κορδέλα στα χέρια τους (οι κορδέλες ενισχύονται από τον αριθμό των παικτών). Όλοι πηγαίνουν γύρω και τραγουδούν

Zarya-χρέωση,

Κόκκινη κοπέλα

Στο πεδίο πήγε,

Τα πλήκτρα έπεσαν,

Κλειδιά χρυσού,

Κορδέλες ζωγραφισμένα.

Ένα, δύο, τρία δεν είναι rave

Και τρέχει σαν φωτιά!

Για τα τελευταία λόγια της κορυφαίας πλευράς. Ποιος είναι ο πρώτος που παίρνει την απελευθερωμένη κορδέλα, τον νικητή και τον επόμενο συνεργάτη που παρέμεινε ο ίδιος.

"Στον τομέα της σημύδας στάθηκε"

Στο πεδίο σημύδας στάθηκε

Στο πεδίο Kudryaya στάθηκε.

Luli, Luli, στάθηκε.

Κάποιος σημύδας διακοπών

Κάποια κατανομή του Kudryavi.

Luli, Luli, παραμόρφωση.

Θα πάω, θα πάω να πάω,

Λευκή σημύδα σε ένα διάλειμμα. .

Luli, Luli, αυγή.

Θα σπάσω με μια σημύδα τριών ράβδων, θα το κάνω τρία buzz.

Luli, Luli, τρία buzz.

Τέταρτη Μπαλαλότσα

Τέταρτη Balalaica.

Luli, Luli, Balalyca.

Θα γίνω στο Balalaika, παίζω,

Θα γίνω στο Balalaika, παίζω.

Luli, Luli, παίζω.

(Κινείται στους στίχους)

"Στην αρκούδα στο Bor"

Επιλέγει την ηγετική - "αρκούδα".

Είναι σε κάποια απόσταση από άλλους συμμετέχοντες. Τα παιδιά προφέρουν το κείμενο, πλησιάζοντας την "αρκούδα".

Φέρτε σε μανιτάρια Bor, Berry Παίρνω,

Και η αρκούδα δεν κοιμάται

Όλα μεγαλώνουν στις ΗΠΑ.

Με το τέλος του κειμένου, τα παιδιά εξαντλούνται, "αρκούδα" θα τα πιάσουν στη διαδικασία του παιχνιδιού και άλλες λέξεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν:

Στην αρκούδα στο Bor

Μανιτάρια - Μούρα Είμαι RW.

Και η αρκούδα δεν κοιμάται

Όλα μας κοιτάζουν,

Και έπειτα πώς να καεί

Και θα φύγουν!

Και παίρνουμε μούρα

Και δεν δίνουμε την αρκούδα

Πηγαίνουμε στο βόριο με μια μάχη,

Κτυπήστε την αρκούδα στο πίσω μέρος!

Πώς κάτω από την πύλη μας

Πώς κάτω από την πύλη μας

Νερό βιασύνη

(Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο, κρατώντας τα χέρια)

Ω, το calba μου

Ω, το βατόμουρο μου

(Πηγαίνετε στο κέντρο του κύκλου και επιστρέψτε)

Χύθηκε νερό

Χόρτο ανέβηκε.

(Κρατήστε σε ένα βήμα στα ζεύγη, κρατώντας τα χέρια.

Ω, η Καλίνα μπορεί!

Ω, βατόμουρο μου!

(Πηγαίνετε στο κέντρο του κύκλου και αναχωρήστε)

Χόρτο ανέβηκε

Χόρτο μετάξι.

(Πηγαίνετε σε έναν κύκλο)

Ω, το βατόμουρο μου,

Ω, η Καλίνα είναι η μου!

(κινήσεις το ίδιο)

Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "βάτραχος"

5-6 άτομα επιλέγονται από τους "βατράχους". Είναι μέρος του κύκλου, η οποία αποτελεί τα υπόλοιπα παιδιά. Ο κύκλος των παιδιών οδηγεί χορό στα δεξιά και τραγουδάει τον 1ο στίχο:

Εδώ είναι ένας βάτραχος κατά μήκος της διαδρομής

Βόλτες, τεντώνοντας τα πόδια.

KWA, KVA, KVA-KVA-KVA!

Βόλτες, τεντώνοντας τα πόδια.

Όταν τραγουδάει: "KVA, KWA ..." Σε όλα τα κλαδιά, οι βατράχοι ενώνουν την τακτική της μουσικής. Στη συνέχεια, πηγαίνοντας στα αριστερά, τα παιδιά τραγουδούν:

Εδώ από τη λακκούβα στο χτύπημα,

Ναι, ο Γάλλος Franist.

KWA, KVA, KVA-KVA-KVA!

Ναι, ο Γάλλος Franist.

Στο τέλος του τραγουδιού, τα παιδιά που αποτελούν τον κύκλο είναι διάσπαρτα σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Τώρα είναι "μύγες". "Οι βατράχοι" πιάνουν "μύγες" και αφαιρέστε τα στην άκρη. Στη συνέχεια, τα παιδιά που αλιεύονται σηκώνονται στη μέση του κύκλου. Τώρα θα είναι "βατράχια". Τα υπόλοιπα παιδιά σηκώνονται ξανά στον κύκλο "και, κινούνται στη δεξιά πλευρά, τραγουδούν:

Περισσότερο είναι απρόθυμοι γι 'αυτήν

Πηγαίνετε ξανά στο βάλτο σας.

KWA, KVA, KVA-KVA-KVA!

Πηγαίνετε ξανά στο βάλτο σας.

Τότε ο χορός χτυπάει προς τα αριστερά.

Στο πεδίο Flush, ξέρει

Η γλώσσα είναι αρκετή.

KWA, KVA, KVA-KVA-KVA!

Η γλώσσα είναι αρκετή.

Όταν τραγουδάτε τις τελευταίες σειρές, τα παιδιά εξαντλούνται και οι "βατράχοι" τους πιάνουν.

Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "γάτα και ποντίκια"

Τα παιδιά στέκονται στον κύκλο και το όνομα "Cat":

Kitty, σε ένα κύκλο,

Παίζουμε μαζί.

(Σηκώστε τα συνδεδεμένα χέρια επάνω, μέσω αυτών των "μπότες" "γάτα" τρέχει σε έναν κύκλο, ψέματα και "που κοιμάται". Οι τύποι τραγουδούν:

Ποντίκια χορό νερού. - Πηγαίνετε σε έναν κύκλο.

Για την τοποθέτηση μιας ονείρου γάτα.

Πιο ήσυχο, ποντίκι, μην σιγουρευτείτε

(Κατάλληλο για "KOTU", στενότερος κύκλος.)

Η γάτα Vaska δεν θα είναι.

Που ξυπνάει την Vaska-Cat,

(Επεκτείνετε τον κύκλο)

Σπάει όλους τους γύρους!

(Λένε δυνατά, στέκεται ακόμα. "Η γάτα" συλλαμβάνει ποντίκια, προσπαθούν να ξεφύγουν από αυτόν στις καρέκλες του)

Beeis, λάχανο

Βάρος, ακολούθησε, το λάχανο μου,

Βάρος, ακολούθησε, λευκό μου.

Όπως εγώ, λάχανο, όχι βασανιστήρια,

Λευκό Wow Μην κλωτσήσετε;

Τα παιδιά παίρνουν τα χέρια, σχηματίζοντας μια μακρά λωρίδα. Ο παρουσιαστής ξοδεύει όλα μέσω της "πύλης" (ανυψωμένα χέρια) που σχηματίζεται από το τελευταίο ζευγάρι. Όταν όλοι πάνε, που στέκονται στο πίσω μέρος στροφές και αρχίζει να "μπούκλα λάχανο", δίνει το χέρι του μέσα από τον αριστερό ώμο, συνεχίζοντας να κρατάει το χέρι του πίσω μέρους. Έτσι, ο χορός κινείται μέχρι να περάσουν όλοι οι παίκτες. Στη συνέχεια, οι καλοκαιρινές στάσεις, και ο χορός "επιδεινώνεται σαλιγκάρι" μέχρι να γίνει "kochan". Στη συνέχεια κινείται επαναλαμβάνεται με αντίστροφη σειρά

("Αναπτύσσει").

"WANYA περπατά"

Παιδιά που στέκονται σε έναν κύκλο, πηγαίνετε στα δεξιά. "Vanya" περπατά σε έναν κύκλο, τα παιδιά τραγουδούν:

Περπάτημα Vanya, περπατά Vanya

Στη μέση ενός κύκλου, στη μέση ενός κύκλου.

"Vanya" περπατά σε έναν κύκλο, επιλέγοντας μια "φιλία". Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται.

Ψάχνετε για Vanya, ψάχνει για Vanya

Για τον εαυτό μου, έναν φίλο, για τον εαυτό μου έναν φίλο.

"Vanya" επιλέγοντας μια "φιλία",

το οδηγεί στο κέντρο του κύκλου.

Βρέθηκε vanya, βρήκε τη Vanya

Για τον εαυτό μου έναν φίλο, για τον εαυτό σας έναν φίλο

Στο τέλος του τραγουδιού "Vanya" και "φιλικό" χορεύεται κάτω από τα παιδιά του βαμβακιού. Επιλέξτε ένα άλλο "vanya" και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται

"Πήγαμε στο λιβάδι"

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Rodel - στέκεται "λαγουδάκι". Τα παιδιά τραγουδούν και μετακινούνται προς τα δεξιά σε έναν κύκλο, κρατώντας τα χέρια:

Πήγαμε στο λιβάδι, ο χορός οδήγησε.

Έτσι, στο χορό λιβάδι οδήγησε (2 φορές)

Η διακοπή, τα παιδιά δείχνουν το "λαγουδάκι". Τοποθετώντας τα χέρια κάτω από τα μάγουλα δείχνουν πώς ο Con Sleep:

Σχισμένο στο λαγουδάκι λαγουδάκι στην ψύχρα.

Αυτό είναι το πώς το λαγουδάκι στο coldt (2 φορές)

Τα παιδιά μιμούνται το παιχνίδι στο δίδυμο. "Bunny" κοιμάται.

Ξυπνήστε για να χτυπήσει:

Tu-Tu, Ru-Tu, στο Duffa Dudge! (2 φορές)

Τα παιδιά πηγαίνουν στα δεξιά σε έναν κύκλο, μιμούνται το παιχνίδι στο τύμπανο:

Bunny Περπατήσαμε, κτύπησε τα τύμπανα:

Boom Boom, Tra-Ta, τύμπανα του Biil! (2 φορές)

Είναι ένα λαγουδάκι στον εαυτό του, πηδάει στη μέση του κύκλου. Όλα τα χάσματα, και το λαγουδάκι άλματα:

Bunny ξυπνήστε, καλά ka raise -

Όπως αυτό, μην είστε τεμπέλης, καλά ka αύξηση (2 φορές)

Στο τέλος του παιχνιδιού, επιλέγεται ένα νέο "λαγουδάκι".

Το παιχνίδι μπορεί να πραγματοποιηθεί όχι περισσότερο από 2-3x φορές

"Merry girl alena"

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο, στη μέση ενός κοριτσιού κύκλου, γυρίζει ελαφρώς προς τα δεξιά και αριστερά, τα παιδιά τραγουδούν:

Ω, ποιο φόρεμα είναι η alena,

Ναι, με το τι πράσινο Caemo!

Χορωδία:

Τακούνι τις κορυφές μου

Ναι, αφήστε το χορό Καλά!

Στη χορωδία, όλα τα παιδιά σκάβουν δεξιά, στη συνέχεια με το αριστερό του πόδι και γυρίζουν γύρω τους, η κίνηση επαναλαμβάνεται 2 φορές.

Ένα άλλο κορίτσι τρέχει στον κύκλο και γυρίζει προς τα δεξιά και προς τα αριστερά, δείχνει φανταστικές ταινίες σε pigtails, τα παιδιά τραγουδούν:

Έφερε αδελφή της Γιάνσουνα

Μπλε σατέν κορδέλες για πλεξούδες

Χορωδία:

Το αγόρι τρέχει στον κύκλο. Χονείς, εκθέτοντας εναλλάξ, έπειτα αριστερό πόδι. Τα παιδιά τραγουδούν:

Κοιτάξτε το Misha στα πόδια,

Είναι οι κόκκινες μπότες είναι καλές;

Χορωδία:

Τα παιδιά πηγαίνουν στη μέση του κύκλου και πίσω, τραγουδούν:

Ω, και εμείς φέρνουμε μαζί σας,

Μπορούμε επίσης να θερμανίσουμε τα τακούνια!

"Στη δασική εκκαθάριση"

Τα παιδιά σε έναν κύκλο, μαζί τους υπάρχουν παιδιά που απεικονίζουν ζώα μαζί τους. Το "λαγό" εμφανίζεται για τη μέση του κύκλου. Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο:

Το πρωί, νωρίς στη δασική εκκαθάριση

Χτύπημα, δαχτυλίδι τύμπανο λαγουδάκι

Tra-Ta, Tra-Ta, Tra-Ta!

Τα παιδιά σταματούν, μιμούνται το παιχνίδι στο τύμπανο. Στη συνέχεια, ο "λαγός" επιστρέφει στον κύκλο.

Βγαίνει "αρκούδα". Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο:

Από τα berlogs πήρε ένα bearish

Ηλίθιο, άρχισε

Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας!

"Bear" χορούς, απενεργοποιώντας τα πόδια του στο πόδι. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν αυτές τις κινήσεις. Το "Bear" επιστρέφει στον κύκλο. Skump "Σημαίες", τα παιδιά τραγουδούν:

Οι σημαίες κάνουν τη φόρτιση

Χορός, χορευτική διασκέδαση αν χορέψετε!

KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA!

Τα παιδιά χορεύονται με "βατράχια" στην κριτική επιτροπή. "Σημαίες" επιστρέφει στον κύκλο.

Έγινε αδειάστε αμέσως στην εκκαθάριση.

Walkling, Ringing Drums βροχής:

Cap-Cap, Cap-Cap-Cap-Cap, Cap-Cap!

Σταματήστε και χτυπήστε στα χέρια σας, που απεικονίζουν ένα χτύπημα της βροχής.

"Καλά μουσικοί"

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο - "μουσικοί". "Scribes", "BalalaTechik", "Drummer" - βγαίνουν από τον κύκλο και κάθονται στην καρέκλα. Στο κέντρο του κύκλου υπάρχουν 4-5 "λαγοί". Τα παιδιά λαμβάνονται με τα χέρια και τα αυξάνουν, μέσω του προκύπτοντος "κόμπος" περιλαμβάνει έναν "βιολιστή" ("BalalaTech", "Drummer"), τραγουδάει:

Παίζω στο βιολί:

Ti-Lee, Ti-Lee!

Χορός λαγουδάκι στο γκαζόν,

Ti-Lee, Ti-Lee!

Για τις τελευταίες λέξεις "λαγοί" οκλαδόν. Το Skripach πηγαίνει στη θέση του. Παιδιά, στον "κόμπο" αφήστε το "BalalaTechik" και να τραγουδήσει:

Παίχθηκε σε Balalaica:

Trendi-Bryng, Trendy Bryng!

"Hares" χορός. Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο, στη συνέχεια σταματήστε και τραγουδούν, παλαμάκια στα χέρια σας:

Πάρτε λαγούς στο γκαζόν,

Trendi-Bryng, Trendy Bryng!

Το "BalalaTechik" πηγαίνει στη θέση του. Παιδιά, στον "κόμπο" αφήστε τον τυμπανιστή και να τραγουδήσει:

Και τώρα στο τύμπανο:

Boom Boom Boom, Tra-Ta-the!

"Αγοιάζει" Έχοντας ακούσει τις τελευταίες λέξεις, μιμούνται το τρόμο, τα παιδιά αυξάνουν τα χέρια επάνω, που απεικονίζουν τους "θάμνους" και να τραγουδούν:

Λόγω του φόβου του λαγού

Από θάμνους, από θάμνους!

Hares Hide, Drummer Playing

"Ποιος είναι καλός που έχουμε;"

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο, τραγουδούν και νύχι στα χέρια σας. Το "Vanechka" βγαίνει για τη μέση του κύκλου:

Ποιοι έχουμε ένα καλό, ποιος δημιουργούμε;

Η Vanya είναι καλή, Vanechka Prieuza.

Το "Vanechka" βόλτα ένα άλογο, κυματίζοντας έναν ιστό.

Στο άλογο κάθεται, το άλογο θα ληφθεί

Οι υφαντές θα βοηθήσουν - το άλογο θα σας ενοχλήσει πίσω από αυτό.

"Vanechka" βόλτες για τα παιδιά που στέκονται σε έναν κύκλο, αυξάνοντας τα πόδια του (σαν να "βόλτες" με άλογο).

Επικόλληση του κήπου, πράσινο κήπο

Λουλούδια ανθίζουν, πτηνά νεροχύτη

Το "Vanechka" επιστρέφει στον κύκλο, έρχεται στο "Olekchka". Στο τέλος του τραγουδιού, χορεύουν μαζί κάτω από τα παιδιά βαμβακιού.

Προσεγγίζει το σπίτι, βγαίνει από το άλογο

Από το άλογο παίρνει, συναντάται Olek.

"ΚήποςΧορροβικός

Τα παιδιά στέκονται σε ένα κύκλο, προεπιλεγμένα "καρότα", "τόξο", "λάχανο", "Chauffery". Βρίσκονται επίσης σε έναν κύκλο.

Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και τραγουδούν:

Έχουμε έναν κήπο. Υπάρχει το καρότο του μεγαλώνει

Εδώ είναι ένα τέτοιο πλάτος, εδώ είναι ένα τέτοιο κεντημένο! (2 φορές)

Τα παιδιά σταματούν και ανοίγουν τα χέρια τους στο πλάτος και στη συνέχεια να τα αυξήσουν.

Αποδεικνύεται τα "καρότα", χορό και στο τέλος του πλήθους επιστρέφει στον κύκλο. Παιδιά που στέκονται ακόμα:

Εσείς, τα καρότα, βιάζεστε εδώ. Είστε λίγο Baptis

Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και τραγουδούν:

Έχουμε έναν κήπο, υπάρχει ένα πράσινο κρεμμύδι αυξάνεται

Τα "κρεμμύδια" χορεύουν σε έναν κύκλο, στο τέλος του πλήθους επιστρέφει στον κύκλο, τα παιδιά, που στέκονται ακόμα, τραγουδούν:

Βιάζεστε να πάτε εδώ, θα βαφτίζετε λίγο,

Και στη συνέχεια Μην στέλνετε και πηγαίνετε στο καλάθι (2 φορές)

Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και τραγουδούν:

Έχουμε έναν κήπο λαχανικών και λάχανο εκεί μεγαλώνει

Εδώ είναι ένα τέτοιο πλάτος, εδώ είναι ένα τέτοιο κέντημα (2 φορές)

Έρχεται "λάχανο" και χορούς σε έναν κύκλο, στο τέλος του πλήθους επιστρέφει στον κύκλο, τα παιδιά τραγουδούν:

Είσαι λάχανο, βιαζόμαστε σε εμάς, ότι ένα μικρό βαπτίδιο,

Και στη συνέχεια Μην στέλνετε και πηγαίνετε στο καλάθι (2 φορές)

Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και τραγουδούν:

Έχουμε ένα φορτηγό, δεν είναι μικρό και όχι υπέροχο.

Εδώ είναι ένα τέτοιο πλάτος, εδώ είναι ένα τέτοιο κέντημα (2 φορές)

Ο "οδηγός" βγαίνει και χορός σε έναν κύκλο, στο τέλος του πλήθους επιστρέφει στον κύκλο, τα παιδιά τραγουδούν:

Εσείς, ο Chauffeur, βιάζεστε εδώ, σπάτε λίγο

Και στη συνέχεια δεν χαστούκια της καλλιέργειάς μας.

"Vaska - Cat"

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Επιλέξτε "γάτα" και 5-6 "ποντίκια". "Ποντίκια" πηγαίνουν για έναν κύκλο και "γάτα" - στη μέση του κύκλου και εκτελεί κινήσεις στο κείμενο του τραγουδιού. Τα παιδιά παίρνουν τα χέρια και πηγαίνουν στα δεξιά και αριστερά σε έναν κύκλο, τραγουδούν:

Σπατάλη το Vaska σοβαρό,

Χνουδωτή λευκή ουρά.

Απορρίψτε μια γάτα Vaska.

Sumits, πλένονται,

Τα λιπαρά πόδια, το τραγούδι τραγουδάει.

Το σπίτι δεν θα ειλικρινά

Το Vaska-Cat θα επισυναφθεί, τα γκρίζα ποντίκια περιμένουν ...

Στο τέλος του τραγουδιού, τα παιδιά αυξάνουν τα χέρια, σχηματίζοντας μια "πύλη". Η "γάτα" αρχίζει να πιάσει "ποντίκια", τρέχει στην "πύλη". Το παιχνίδι τελειώνει όταν θα πιάσουν όλα τα "ποντίκια".

Ποντίκια, ποντίκια, πρόβλημα,

Μην τρέχετε οπουδήποτε! Όλοι πιάστηκαν μια γάτα!

"Ελάτε έξω, φίλη"

Τα παιδιά τρέχουν σε έναν κύκλο, κρατώντας τα χέρια. "Σολίστ" - στο κέντρο του κύκλου. Με την έναρξη του τραγουδιού, τα παιδιά σταματούν και χτυπά - "Σολίστας" χορούς. Όταν το τραγούδι τελειώνει, επιλέγεται ένας άλλος "σολίστς":

Ξεκινώντας από την τροχιά

Slammer στην παλάμη,

Topney τακούνια

Χορός-ΚΑ μαζί μας!

Προσκαλέστε μας σε έναν κύκλο

Και να με επιλέξετε!

"Όλα τα παιχνίδια διασκεδάζουν"

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο και, στον δάσκαλο, εκτελέστε τις κινήσεις, για το οποίο έρχεται σε ένα τραγούδι, ή τους εφεύρουν με τις λέξεις "Tanya Dolls Dance With Vanya" και "Matryoshka πήγε να χορέψει".

Drumat τύμπανα:

Tra-Ta, Tra-Ta!

Tanya Dolls Dance με Vanya, -

Ποια ομορφιά!

Ο χορός πήγε βρώμικο

Ευρύτερο κύκλο, ευρύτερο κύκλο

Μαζί σφαγεί στην παλάμη:

Tuk-tuk-tuk, tuk-tuk-tuk!

Πίσω από το prediushki

Ding Ding Ding, Ding Ding Ding!

Όλα τα παιχνίδια διασκεδάζουν

Όλη την ημέρα, όλη την ημέρα!

Τι είναι για τους ανθρώπους;

Αυτό είναι που οι άνθρωποι

Τόσο αστείο συμπεριφέρεται;

Αυτιά, όπως τα πανιά!

Αυτά είναι θαύματα!

Τα παιδιά βάζουν τα χέρια στα αυτιά και τρέχουν απόξεση σε έναν κύκλο.

Αυτό είναι που οι άνθρωποι

Τόσο αστείο συμπεριφέρεται;

Βιαστικά διασκέδαση frank

Απλά πίσω για πάντα!

Τα παιδιά συνεχίζουν να κινούνται σε έναν κύκλο, γυρίζοντας πίσω.

Αυτό είναι που οι άνθρωποι

Τόσο αστείο συμπεριφέρεται;

Αυτός κόμβος

Στα γόνατα χτυπά τον εαυτό σας!

Αυτό είναι που οι άνθρωποι

Τόσο αστείο συμπεριφέρεται;

Τον εαυτό του για το στόμιο

Και οδηγεί τον εαυτό σας!

Αυτό είναι που οι άνθρωποι

Τόσο αστείο συμπεριφέρεται;

Είδε το ένα χέρι

Και τα άλλα νύχια κτυπά!

Αυτό είναι που θαύματα!

Υπέροχο θαύματα Wonder:
Η αλεπού βρίσκεται στην κάνναβη
Κύματα ράβδου
Δύο χορός αρκούδας.
Αυτό είναι που θαύματα -
Δύο χορός αρκούδας!

Οι λαγοί ανέλαβαν τις πλευρές,
Trepaca σκάβουν,
Πάπια πέταξε
Παίχθηκε στο Twin!
Αυτό είναι που θαύματα -
Παίχθηκε στο Twin!

Και η σημύδα στο χορό πήγε,
Horics οδήγησε.
Ο ήλιος διακεκομμένος
Όλος ο αναπτήρας έχει γίνει.
Αυτό είναι που θαύματα -
Όλος ο αναπτήρας έχει γίνει!

περπάτησε στο δάσος λαγουδάκι

Περπάτησε πάνω από το δάσος Bunny στο Balalaika Laptope
Ο Chastushki χοιρομητούσε στο Balalaica.
Αυτό είναι αυτό, αυτό περπάτησε στο δάσος λαγουδάκι
Αυτός είναι ο τρόπος, όπως αυτό, έπαιξε στο Balalaica.

Και το επρόκρυγμα της αρκούδας μέσα από τις λακκούβες άλμα,
Πηδώντας μέσα από τις λακκούβες που αρκούσαν αδέξια
όπως αυτό, έτσι πήδηξε μέσα από τις λακκούβες
όπως αυτό, έτσι η αρκούδα είναι αδέξια

Και η αλεπού κοίταξε την ουρά του σούβλου,
Τα τραγούδια τραγούδησαν τραγούδια και την ουρά της σούβλας,
όπως αυτό, όπως αυτό - η ουρά του σούβλου
όπως αυτό, όπως αυτό, μια σούβλα

Cinema Little Bird Flies
έφαγε πολλά δημητριακά και φτερά κύμα
όπως αυτό, όπως αυτό, solash

Και ποντίκια deftly dögli καρότο
πολύ ξεφλουδίζει πίσω από την ουρά
όπως αυτό, έτσι ώστε να είναι τόσο το καρότο
Αυτό είναι, έτσι ώστε να ήταν τόσο μακριά πίσω από την ουρά

Ήλιος, φωτεινότερο γκρι!

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο, κρατώντας τα χέρια.
Scrawer, squabble.

/ Κύκλος πετάει ένα δόρυ /
Βάζω!
Κρύος χειμώνας
Βράχος! -2 φορές
Nooter, sclingka,

/ παίζει σφυρίχτρα /
Τραγούδι
Και την άνοιξη-ομορφιά

/ Ανασηκώστε τις λαβές, ο ήλιος έρχεται σε ένα κύκλο /
Ανοιξε την πόρτα!
Ήλιος, ηλιοφάνεια.

/ πηγαίνει σε έναν κύκλο /
Φωτεινότερο γκρι!
Είμαστε ακτίνες στο ζεστό
Θερμότητα! /
Τον τραγούδησα στο χορό.

Το Squaw πέταξε στη μέση του κύκλου, κυματίζοντας τα φτερά - οδήγησε το χειμώνα. Ανοίξτε την πόρτα - έφερε τον ήλιο. Το Sun Swung χειρίζεται θερμαινόμενα μωρά.

Σχέδιο τραγουδιού "Babushkin Dvor"
Lada, Frets, κυρίες, φτάσαμε στη γιαγιά μου.
Στη χαριτωμένη γιαγιά μας,
Γιαγιά - διασκέδαση, drove \\ 3 φορές \\ παιδιά,

Χαριτωμένο \\ 3 φορές \\ εγγόνια. (Τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο).
Έχω ένα φρυγμένο, φωτεινό κόκκινο χτένισμα.
Κόκκινη γενειάδα, ένα σημαντικό βάδισμα.
Κόκκινο \\ 3 φορές \\ Beard, Σημαντικό \\ 3 φορές το βάδισμα.
(Τα παιδιά πηγαίνουν ψηλά πόδια. Η περίπτωση κρατιέται κατ 'ευθείαν, το κεφάλι ανυψώνεται. Τα χέρια διατηρούνται. Κατά τη διάρκεια της κίνησης, τα παιδιά είναι ενεργά "φτερά", μειώνουν τα χέρια).
Υπάρχει μια κατσίκα του άτακτου, εδώ είναι μια γενειάδα.
Φοβίζει τα παιδιά, το κέρατο σώματα.
Παιδιά που \\ 3 φορές \\ φοβίζει
Κέρατα \\ 3Rza \\ Σώματα.
(Τα παιδιά άλμα στη θέση τους, κρατώντας ένα γροθιά κεφάλι με αυξημένα δάκτυλα, απεικονίζουν κέρατα).
Υπάρχει μια γάτα murka, μια ωραία δυσάρεστη.
(Τα παιδιά πηγαίνουν μαλακό βήμα "άνοιξη").
Περπατάει μετά τη γιαγιά, πλένει το πρόσωπο με ένα πόδι.
Πηγαίνει \\ 5 φορές \\ μετά τη γιαγιά,
Πλένει \\ 5 out \\ πρόσωπο με το πόδι μου.
(Τα παιδιά δείχνουν χειρονομίες ως πλύση γάτας).
Tsok, Coc, Coc, Κεντρική Επιτροπή, Coc
Υπάρχει ένα άλογο - γκρι πλευρά.
Το στροβιλισμό πηδά γύρω από την αυλή, καλεί όλους στο παιχνίδι!
Στροβιλισμού άλματα \\ 3 φορές \\ αυλή,
Προσκαλεί \\ 3 φορές / όλα στο παιχνίδι!
(Τα παιδιά λυγίζουν στους αγκώνες χέρια με ένα "χαλί", στη συνέχεια πιέζοντάς τα στο στήθος, στη συνέχεια τραβώντας έξω μπροστά τους).
Lada, Lada, κυρίες, αυτό είναι πόσες γιαγιά έχουν όλοι!

Συγχωνεύονται

Η διασκέδαση του επιτοκίου αρχίζει το παιχνίδι

(Παιδιά, κρατώντας τα χέρια, πηγαίνετε σε έναν κύκλο)

Η Redhead Fox στο γρασίδι πηγαίνει

Και η ουρά ξεπλύνετε από μόνη της.

(ακολουθήστε το ένα το άλλο, επιφυλακτικό βήμα, δείχνοντας την ουρά της ουράς της ουράς)

Σοχείες της Θραύσης.

Το παιχνίδι συνεχίζεται

Οι σκαντζόχοιροι χτυπάτε καλά τα χέρια σας,

Ο ήλιος επαρκεί

Η μέρα είναι τόσο καλή.

(χειροκρότησε)

Η διασκέδαση της κακοποίησης τελειώνει το παιχνίδι

(Κρατώντας τα χέρια, πηγαίνετε σε έναν κύκλο)

Misha-toptyka

Χορεύοντας και τραγουδά

(Spin, Roll από το πόδι με τα πόδια)

Περιστροφές και αποσπάσματα

Χαρούμενα βρυχηθιά

(τόξο και groll)

Σκοπός:Αναπτύξτε τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις στο σήμα. Τα παιδιά ασκούν στο θέμα, σε λειτουργία Περιγραφή παιχνιδιού:Παιδικά "ποντίκια" κάθεται σε μινκλά - σε καρέκλες ή σε πάγκους που βρίσκονται κατά μήκος των τοίχων του δωματίου ή στη μία πλευρά του χώρου. Στην αντίθετη πλευρά της τοποθεσίας, τεντώθηκε το σχοινί σε υψόμετρο 50-40 cm. Αυτό είναι το "ντουλάπι". Από την πλευρά του παιχνιδιού κάθεται "Cat", ο ρόλος του οποίου εκτελείται από τον εκπαιδευτικό. Η γάτα κοιμάται, και τα ποντίκια τρέχουν στο ντουλάπι. Διεισδύσουν στην αποθήκη, λυγίζουν να μην βλάψουν το σχοινί. Εκεί κάθεται και σαν σπάνια καλλιέργειες ή άλλα προϊόντα. Η γάτα ξαφνικά ξυπνά, mewows και τρέχει πίσω από ποντίκια. Τα ποντίκια τρέχουν μακριά στο βιζόν (η γάτα δεν πιάνει ποντίκια, αλλά μόνο προσποιείται ότι θέλει να τα πιάσει). Επιστρέφοντας στον τόπο, η γάτα κοιμάται, και το παιχνίδι συνεχίζεται. Μπορείτε να επαναλάβετε το παιχνίδι 4-5 φορές. Οι κανόνες του παιχνιδιού: Τα ποντίκια μπορούν να τρέξουν στο ντουλάπι μόνο όταν η γάτα ανάβει. Επιστροφή στο Mink Mice μπορεί μόνο μετά την ξυπνήσει η γάτα και το Jershoot.

HOROVODNAYA GAME - PRISTION

Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο, στη μέση του οποίου γίνεται το παιδί - θα είναι ένα αχλάδι. Όλοι πηγαίνουν γύρω από το δέρμα σε έναν κύκλο: Θα βάλουμε τη θλίψη - εδώ, εδώ! Αφήστε το αχλάδι μας να αναπτυχθεί, μεγαλώνει! Μεγαλώνεις, αχλάδι, εδώ είναι ένα τέτοιο κέντημα. Μεγαλώνεις, αχλάδι, εδώ είναι ένα τέτοιο πλάτος. Μεγαλώνετε, αχλάδι, μεγαλώνετε καλά! Χορός, Μαρίκα, στρίψτε για μας! Και θα πιέσουμε αυτή τη θλίψη. Θα φύγουμε μακριά από το θαλάσσιο μας! Ο Grushkka στη μέση του κύκλου θα πρέπει να απεικονίζει όλα όσα έρχονται σε ένα τραγούδι (χορό, κλώση). Για τις λέξεις "τέτοιου κέντημα", τα παιδιά αυξάνουν τα χέρια επάνω, και με τις λέξεις "ένα τέτοιο πλάτος" τους τα έφεραν στα μέρη. Όταν τραγουδούν: "Και θα χτυπήσουμε αυτή τη θλίψη," ο καθένας προσεγγίζει το αχλάδι να το αγγίξει και να ξεφύγει γρήγορα και η θλίψη παγιδεύει τα παιδιά. Όλες οι δράσεις παιχνιδιού πρέπει να είναι συνεπείς με τις λέξεις

Κηπουρός και σπουργίτι

Ξεχωριστός κήπος και σπουργίτι. Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες του παιχνιδιού, κρατώντας τα χέρια, σχηματίζουν έναν κύκλο. Τα καρύδια (μήλα, δαμάσκηνα κ.λπ.) τοποθετούνται στη μέση του κύκλου. Εκτός, βήματα σε δέκα, τραβήξτε τον κύκλο - "φωλιά". Ο χορός κινείται αργά σε έναν κύκλο, όλοι τραγουδούν: Σπουργίτι Μικρό. Σοβαρή, διαγραφή, Στα αρώματα της αυλής, Τα ψίχουλα συλλέγονται. Στον κήπο θα περάσει τη νύχτα Τα μούρα κλέβουν. Το σπουργίτι τρέχει στον κύκλο (παιδιά, ανυψώνει και μειώνοντας τα χέρια, αφήστε και απελευθερώνει το), παίρνει ένα καρύδι και προσπαθεί να το φέρει στη "φωλιά". Ο κηπουρός θα χτυπήσει γύρω από τον κύκλο και, μόλις το σπουργίτι ξεφύγει από τον κύκλο, αρχίζει να το πιάσει. Εάν το σπουργίτι θα είναι σε θέση να βάλει ένα παξιμάδι στη "φωλιά", παίζει ξανά. Το πιασμένο σπουργίτι αλλάζει με ένα ρόλο με έναν από τους συμμετέχοντες. Αλλά πριν από αυτό, θα πρέπει να αποπληρωθεί από τον κηπουρό και να εκπληρώσει τις επιθυμίες του χορού, για παράδειγμα, να τραγουδήσει, σκόνη κλπ. Την ίδια στιγμή τραγουδάει Διορθώστε το βλέφαρο Στον κήπο των μούρων δεν δροσιστείτε Στις βελανιδιές δεν καθορίζουν. Και εσείς, αυλακώσεις, κάθονται στο λιβάδι, Και εσύ, θείο, καθίστε σε έναν κύκλο. Μη σηκώστε και πετάς, Στο χορό η αμοιβή μας! Στο τέλος του παιχνιδιού, μετράνε τι ένα σπουργίτι έφερε περισσότερο όλα τα καρύδια στη "φωλιά". Δηλώνεται ο νικητής και όλα τα καρύδια δίνουν ως ανταμοιβή.
	Pcheles

Οι παίκτες επιλέγουν ένα λουλούδι και στη συνέχεια χωρίζονται σε δύο ομάδες: watchdogs και μέλισσες. Storam, κρατώντας τα χέρια, περπατήστε γύρω από το λουλούδι και τραγουδήστε: Torry Bees, Χρυσά φτερά, Τι κάθονται Μην πετάτε στο πεδίο; Θα σας στείλουμε βροχή Al You Sun Bake; Πετάξτε για τα βουνά ψηλά Για πράσινα δάση Σε ένα στρογγυλό λιβάδι Σε ένα λουλούδι Laase. Οι μέλισσες προσπαθούν να τρέξουν στον κύκλο, και τον φρουρό, στη συνέχεια τον ανελκυστήρα, στη συνέχεια να μειωθούν τα χέρια, να τους αποτρέψουν. Μόλις μία από τις μέλισσες μπορεί να είναι σε θέση να διεισδύσει στον κύκλο και να αγγίξει το λουλούδι, το worshi, ο οποίος απέτυχε να προστατεύσει το λουλούδι, να διασκορπιστεί. Οι μέλισσες τρέχουν πίσω τους, προσπαθώντας να "σκαμνί" και "Wanted" στα αυτιά.
	Ομαλός κύκλος

Το Malani έχει μια ηλικιωμένη γυναίκα

Το Malani έχει μια ηλικιωμένη γυναίκα
Έζησε σε μια μικρή καλύβα
Επτά γιοι και επτά κόρες.
Με τέτοια αυτιά -

(Επαναλάβετε για το μόλυβδο - τι αυτιά)
Με τέτοια χέρια -

(Επαναλάβετε για το μόλυβδο - τι χέρια)
Με ένα τέτοιο κεφάλι -

(Επαναλάβετε για το μόλυβδο - τι κεφάλι)
Με μια τέτοια γενειάδα -

(Επαναλάβετε για το μόλυβδο - τι γενειάδα)
Δεν έτρωγε τίποτα, όλη μέρα καθόταν πάνω του (της) κοίταξε,
Έγινε έτσι. Πως?

Τρόμου-παιχνίδι "ποντίκια στο λιβάδι"

Σε πράσινο, στο λιβάδι

(Πηγαίνετε ο ένας στον άλλο σε έναν κύκλο.)

Τα ποντίκια κόβονται

Ξαφνικά η αλεπού ran -

(Φοβισμένη εμφάνιση.)

Τα ποντίκια φοβήθηκαν.

Ποντίκια, ποντίκια, προσέξτε,

(Η αλεπού απειλεί το δάχτυλό της.)

Εγώ, ποντίκια, κρατήστε μακριά!

Σε πράσινο, στο λιβάδι,

(Οι ποντικοί των παιδιών καθορίζουν.)

Ποντίκι Slies - Ούτε googie!

Κάτω από ένα φύλλο Aspen

(Καλύπτεται με ένα κεφάλι παλάμης ως φυλλάδιο.)

Πίσω από το βάλτο, πίσω από το χτύπημα

Τα ποντίκια hid, κάθισαν,

Χτύπησαν μόλις.

Τέταρτα μακριά Λίζα

(Κοιτάζοντας πίσω μετά την Fed Fox.)

Για τις υποθέσεις στα δάση τους.

Και ποντίκια χωρίς ανησυχίες

(Bcmam και πηγαίνετε στο χορό.)

Και πάλι ο χορός του νερού!

Στο τυρί Borou Tropine

Στο τυρί Bor Tropin - 2 φορές
Τρόπιν, τροπικό, τροπικό, τροπικό (σηκώστε τα χέρια επάνω, δείξτε πώς τα δέντρα ταλαντεύονται)

Σε αυτό το μονοπάτι Galka πήγε -2Raz
Η Γκάλκα, περπάτησε, πήγε ο Daw
Η Γάλκκα περπάτησε, πήγε (το κορίτσι πηγαίνει μέσα στο χορό με ένα μαντήλι στο χέρι του)

Και για τα κρεβάτια της - 2 φορές
Sokolik, Sokolok, Sokolik, Sokolok (το αγόρι παγιδεύει το κορίτσι και κρατά πίσω από το μαντήλι της)

Που δεν ελέγχονται με τον έλεγχο χωρίς λήψη - 2 φορές
Μην κατεβάζετε ανοησίες, μην κατεβάζετε ανοησίες (μόνο αγόρι γεράκι, στέκεται και γυρίζει στο κορίτσι)
Και δεν κρατάτε το Falcon - 2 φορές
Μην κρατάτε, μην κρατάτε, μην κρατάτε να μην κρατάτε (τραγουδάει το κορίτσι και κουνώντας ένα μαντήλι)

Στο τυρί Bor Tropin - 2 φορές
Tropina, Tropine, Tropine, Tropine (παιδιά στέκονται σε ένα χορό, κορίτσι περπατά σε έναν κύκλο πίσω από το αγόρι της κρατώντας ένα μαντήλι).

Στο χωριό ήταν, στο Olkhovka

1. Στο χωριό υπήρχε, στο Olkhovka,
Στο χωριό υπήρχε, στο Olkhovka.
Χορωδία: Napti, ναι Napti, ναι οι φορητοί μου,
Oh, floors, ναι laptopi, ναι napty μου,
Eh, οι φορητοί μου, οι φορητοί ασβέστης,
Δεν φοβάστε, θέλει
Tychka New Ribble.
Ω, καλά, pah!
2. Εκεί, υπήρχε ένας τύπος Andreyashka,
Υπήρχε ένας τύπος Andreyashka.
Χορωδία:
3. Loved Andreyashka Parash,
Loved Andreyashka Parash.
Χορωδία:
4. Της έδωσε τους δρόμους του δώρου:
Όλες οι κυλίνδρες και οι Baranians.
Χορωδία:
5. Δεν του είπα λόγο να παντρευτείς,
Δεν του είπα λόγο να παντρευτείς.
Χορωδία:
6. Η Andreyashka κλαίει εδώ,
Και ονομάστηκε Parash
Χορωδία.

Πλεξούδα πλεξούδα

Πλεξούδα υφαντά, πλεξούδα,
Προειδοποιήστε τον χρυσό σωλήνα,
Συνδυάστε Kuma Young
Βγήκε σαπούνι με μικρά παιδιά
Σπάζοντας τα υφαντά, σπάσιμο
Ξεδιπλώνεται ένας χρυσός σωλήνας
Μαντέψτε το Kuma Young,
Υπήρχε ένα πιο δροσερό με μικρά παιδιά.

περπάτησα

Πήγα στο δρόμο, το σοκάκι πήγε
Βρήκε ένα μπερδεμένο
Το νήμα εκτείνεται, παραμορφωμένο
Το Tangle Rolls Rolling
Tangle μετοχή, μερίδιο, μερίδιο
Το νήμα Dalee, Dalle, Dale
Πήρα πολύ νήμα
Σκεπτόμενος λεπτό νήμα

Έζησα στον Πατέρα, είμαι βόσκηση Telochka

Έζησα στον Πατέρα,
Είμαι ένα χαλίκι Amell.
Ω, εγώ, είμαι getter
Ω, είμαι στο πράσινο λιβάδι,
Ω, εγώ, δεν πιάσαμε την TETYA,
Ω, εγώ, μόλις έβγαλε το φτερό.
Ω, είμαι με αυτή τη θεία
Ω, εγώ, θα κάνω μια duda,
Ω, είμαι ήδη, το twink μου,
Ω μου, το χαρούμενο μου
Ω με διασκέδαση
Ω με την πλευρά κάποιου άλλου
Ω, εγώ, με μια μεγάλη οικογένεια.
Ω, στην οικογένειά μου τρεις γιοι,
Ω μου, ένα άλογα αρπάζει,
Ω, εγώ, ένα άλλο lapti ύφανση,
Ω, εγώ, το τρίτο κάθεται στο βότσαλο,
Ω, κρατώ την κατσίκα στο Vseazuchka,
Ω μου!

Με την προκατάληψη να πάω

Με την προκατάληψη να πάω

Με το Zilan πηγαίνω
Θα βάλω ένα θεατή-2p
Θα βάλω ένα δεσμό

Δεξιά ώμο-2r
Και με το δεξί 2R
Είμαι στη συσκευή-2p
Πηγαίνω στο DEVIC πηγαίνω go-2
Η λατρεία και το στεφάνι δίνουν
Με την προκατάληψη να πάω

Με το Zilan πηγαίνω
Δεν ξέρω πού να βάλω-2r
Θα βάλω ένα θεατή-2p
Θα βάλω μια άποψη

Στον δεξιό ώμο-2r
Και με το δεξί 2R
Και με το δικαίωμα στην αριστερή θέση
Είμαι καλό-2ο
Είμαι πενιχρός που πηγαίνω να έρχεσαι IDU-2R
Λατρεία και στεφάνι δίνουν.

Vasya, Vasya, Vasilechyuk

Vasya, Vasya, Vasilek, Vasilek
Το λουλούδι μου Azurea, το λουλούδι μου
Μια ώρα που ήμουν λυπημένος, δυστυχώς
Μια άλλη ώρα αρδεύτηκε, πότισμα
Μια άλλη ώρα πλευρικά τοιχώματα, πλευρικό ξύλο
Torvoy Tsvetik, Γυναικείο Συμβούλιο, Γυναικείο Συμβούλιο,
Ως στεφάνι, θα πάω στη δεξαμενή, θα πάω στη δεξαμενή
Σε αυτή τη δεξαμενή mo-και χαριτωμένο, το δικό μου και το χαριτωμένο
Mo και χαριτωμένος σύζυγος που αλιεύονται, ο σύζυγος πιάστηκε
Τις χορδές του μετάξι, μετάξι
Στις χορδές των αγκίστρων χεριών, τα χέρια γάντζοι
Παίζει, και χορεύω, και χορεύω

Εδώ είμαστε σπασμένα λινάρι

Και χοιρομίσαμε, σπείρουν τη Λούνα,
Και χοιρομίσαμε, καταδικάστηκε,
Η Chebot ήταν κτυπημένη:
Διαχείριση, διαχειριστείτε, Lenok,
Χορωδία: Λυών Μου, LON, Λευκή τύχη,
Στα δεξιά στο βουνό, στα αριστερά πάνω στο απότομο,
Η Λυών είναι η Ζίλα Μου.
Και εμείς πολίτες, pololfish,
Εμείς Pololi, καταδικάζουμε,
Η Chebot ήταν κτυπημένη:
Διαχείριση, διαχειριστείτε, Lenok,
Διαχειρίζεστε, το λευκό μου Kuzulyuk,
Χορωδία.
Εδώ αντλούμε, προσευχόμαστε για τύχη,
Και ονειρευτήκαμε, καταδικάστηκε,
Η Chebot ήταν κτυπημένη:
Διαχείριση, διαχειριστείτε, Lenok,
Διαχειρίζεστε, το λευκό μου Kuzulyuk,
Χορωδία.
Και έχουμε ρίξει, πήραμε Sobli,
Και πήραμε το υπόστεγο, καταδικάστηκε,
Η Chebot ήταν κτυπημένη:
Διαχείριση, διαχειριστείτε, Lenok,
Διαχειρίζεστε, το λευκό μου Kuzulyuk,
Χορωδία.
Και εμείς ούρα, resinged luna,
Ξηραίνουμε, αποξηραμένο λινάρι,
Και είμαστε μίλια, είμαστε κέντρα λινάρι,
Και τρέμεμε, τύχη trepali,
Και είμαστε cheschal, cheesled lon,
Και βλάψαμε, βλάψαμε τη Λούνα,
Και έχουμε ένα ύφασμα, είμαστε λινά υφάσματα,
Και φώναξα, τύχη croili,
Και φορούσαμε, φθαρμένα luna,

Γάτα και ποντίκι

Καθήκοντα: Αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελέσετε μια κίνηση στο σήμα. Άσκηση στο τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

Περιγραφή: Παιδιά - "Ποντίκια" κάθονται σε Minks (στις καρέκλες κατά μήκος του τοίχου). Σε μία από τις γωνίες του ιστότοπου κάθεται "Cat" - ένας εκπαιδευτικός. Η γάτα κοιμάται, και τα ποντίκια είναι διάσπαρτα γύρω από την αίθουσα. Η γάτα ξυπνάει, σκοντάφτει, αρχίζει να πιάνει ποντίκια, τα οποία τρέχουν στο μινκ και καταλαμβάνουν τα μέρη τους. Όταν όλα τα ποντίκια επιστρέφουν στο βιζόν, η γάτα λαμβάνει χώρα ξανά, στη συνέχεια επιστρέφει στη θέση του και κοιμάται.

Κανόνες:

1. Ο δάσκαλος ακολουθεί ότι όλα τα παιδιά έτρεχαν από το Mink.
2. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει στο παιχνίδι - η γάτα είναι ένα παιχνίδι.

Επιλογές: Οι ποντίκια πηδούν πάνω από τα ρέματα, ξεπερνούν τα εμπόδια, περνούν από τη γέφυρα.

Καλλιτεχνική λέξη:

Το ποντίκι γάτα δεν το βρήκε και τον κοιμάται πήγε, μόνο μια γάτα κοιμάται, όλα τα ποντίκια τρέχουν μακριά!

Πιάστε Moser

Καθήκοντα: Ανάπτυξη στα παιδιά η δυνατότητα συντονισμού των κινήσεων με ένα οπτικό σήμα, ασκούν παιδιά σε άλματα (αναπήδηση στο χώρο).

Περιγραφή: Παίζοντας να γίνει σε έναν κύκλο, σε απόσταση των επιμηκυμένων χεριών, πρόσωπο με το κέντρο. Ο δάσκαλος βρίσκεται στη μέση του κύκλου. Κρατάει μια ράβδο στα χέρια της - 1-1,2 μέτρα με ένα κουνούπι χαρτονιού δεμένο στο καλώδιο. Το μήκος του καλωδίου είναι 50 cm. Ο δάσκαλος δημιουργεί μια ράβδο, "ένα κουνούπι", λίγο πάνω από το κεφάλι του παιχνιδιού. Όταν ένα κουνούπι πετά πάνω από το κεφάλι του, το παιδί jershits, προσπαθώντας να τον πιάσει. Αυτός που αρπάζει το κουνούπι λέει "Πιάστηκα!". Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός γύρισε και πάλι τον κύκλο ράβδου.

Κανόνες:

1. Μπορείτε να πιάσετε μόνο ένα κουνούπι και να αναπηδήσετε σε δύο πόδια.
2. Πιάστε το κουνούπι να μην πάει μακριά από τη θέση.

Επιλογές: Μπορείτε να τρέξετε μπροστά, κρατώντας μια ράβδο με ένα κουνούπι στα χέρια σας, τα παιδιά τον τρέχουν για να καλύψουν.

Σε μια τροχιά

Καθήκοντα: Για να αναπτυχθούν στα παιδιά τη δυνατότητα να μετακινούνται ρυθμικά, να συντονίζουν τις κινήσεις με λέξεις, βρίσκοντας τη θέση σας. Άσκηση περπάτημα, άλματα, καταλήψεις, τρέξιμο.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθεται στις καρέκλες, ο εκπαιδευτικός τους προσφέρει να περπατήσουν. Βγάζουν έξω από το μέρος, είναι ελεύθερα ομαδοποιημένα ή ενσωματωμένα στη στήλη. Ο δάσκαλος λέει "σε μια τροχιά που περιστρέφεται, τα πόδια μας περπατούν, μία ή δύο φορές, μόνο δύο, σε βότσαλα, στα βότσαλα, στο pit - Booze." Με τις λέξεις "σε ένα τροχόσπιτο .." Τα παιδιά πηγαίνουν ένα βήμα. "Στα βότσαλα" άλμα σε δύο πόδια ελαφρώς προχωρά προς τα εμπρός. "Στο λάκκο του Booze, είναι οκλαδόν. Εξαντλείται από το λάκκο - τα παιδιά ανεβαίνουν. Μετά από 2-3 επαναλήψεις, ο εκπαιδευτικός λέει ότι "τα πόδια μας είναι κουρασμένα σε ένα roving κομμάτι, εδώ το σπίτι μας - ζούμε εκεί."

Κανόνες:

1. Οι κινήσεις πρέπει να ταιριάζουν με το κείμενο.
2. Βγείτε από τη ρίζα μετά τις λέξεις "βγήκε από το λάκκο".
3. Εκτελέστε το σπίτι μόνο μετά τις λέξεις "Ζούμε εκεί".

ΠΟΝΗΡΗ ΑΛΕΠΟΥ

Καθήκοντα: Αναπτύξτε μια έκθεση σε παιδιά, παρατήρηση. Άσκηση σε μια ταχεία λειτουργία με εμπιστοσύνη, στην οικοδόμηση ενός κύκλου, στην αλιεία.

Περιγραφή: Παίζοντας στάση σε έναν κύκλο σε απόσταση ενός βήματος από το άλλο. Έξω από τον κύκλο, η αλεπού του σπιτιού κλαπεί. Ο εκπαιδευτικός προσφέρει να παίζει για να κλείσει τα μάτια του, παρακάμπτοντας έναν κύκλο πίσω από τις πλάτες των παιδιών και λέει "Πάω να ψάξω στο δάσος με μια δύσκολη και κόκκινη αλεπού!", Topping σε έναν από τους παίκτες, που γίνεται πονηρό αλεπού. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προσφέρει να παίζει για να ανοίξει τα μάτια του και να δούμε προσεκτικά ποιο από αυτά είναι μια δύσκολη αλεπού, είτε θα δώσει στον εαυτό του κάτι. Παίζοντας 3 φορές που ρωτήθηκαν από μια χορωδία, πρώτα ήσυχα, και στη δυνατή "Sunshi Fox, πού είσαι;". Την ίδια στιγμή, όλοι κοιτάζουν ο ένας τον άλλον. Η δύσκολη αλεπού γρήγορα βγαίνει στη μέση του κύκλου, σηκώνει το χέρι του, λέει "Είμαι εδώ". Όλοι οι παίκτες τρέχουν γύρω από την περιοχή και η αλεπού τους πιάνει. Η αλεπού που πιάστηκε στο σπίτι της Νούρας.

Κανόνες:

Η Λίζα αρχίζει να πιάνει τα παιδιά μόνο μετά από να παίξει από τη χορωδία 3 φορές ρώτησε και η αλεπού θα πει "είμαι εδώ!" Αν η Λίζα έδωσε τον εαυτό του νωρίτερα, ο δάσκαλος διορίζει μια νέα αλεπού. Ο παίκτης, που κυμαίνεται πάνω από τα σύνορα του χώρου, θεωρείται ότι αλιεύονται.

Mousetrap (Senior Group)

Καθήκοντα: Αναπτύξτε ένα απόσπασμα στα παιδιά, τη δυνατότητα συντονισμού των κινήσεων με λέξεις, επιδεξιότητα. Άσκηση σε τρέξιμο, οκλαδόν, κτίριο σε έναν κύκλο, περπατώντας σε έναν κύκλο. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Το παιχνίδι χωρίζεται σε 2 άνισες ομάδες. Λίγο, σχηματίζει έναν κύκλο - μια ποντικοπαγίδα. Τα υπόλοιπα είναι ποντίκια, είναι έξω από τον κύκλο. Οι παίκτες που απεικονίζουν την ποντικοπαγίδα λαμβάνονται από τα χέρια και αρχίζουν να περπατούν σε έναν κύκλο, λέγοντας "Ω όπως τα ποντίκια είναι κουρασμένα, όλοι κοιμούνται, όλοι τρέμουν. Προσέξτε το μάσημα, θα φτάσουμε σε σας, στη συνέχεια θα βάλουμε το ποντίκι - πετούν όλα τώρα. " Τα παιδιά σταματούν και αυξάνουν τα ανυψωμένα χέρια που σχηματίζουν μια πύλη. Τα ποντίκια τρέχουν σε μια ποντικοπαγίδα και εξαντλείται από αυτό, σύμφωνα με τη λέξη "Clap" παιδιά, τα παιδιά που στέκονται σε έναν κύκλο, χαμηλώστε τα χέρια τους και το squat - ποντικοπαγίδα χτύπησε. Παίζοντας ποιος δεν είχε χρόνο να εξαντληθεί από τον κύκλο θεωρείται ότι αλιεύονται. Τα ποντίκια περνούν στον κύκλο και αυξάνουν το μέγεθος της ποντικιού. Όταν πιάστηκαν τα περισσότερα από τα ποντίκια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.

Κανόνες:

Η Λίζα μπορεί να πιάσει τα κοτόπουλα και τα κοτόπουλα μπορούν να αναρριχηθούν σε ένα πτητικό μόνο από το σημάδι του δασκάλου "Fox!".

Σκύλος και σπουργίτι

Σκοπός.

Skok Bakok.
Skok Bakok.
Βόλτες, βόλτες σπουργίτι
Κάνοντας κλικ σε μικρά παιδιά
Chick, Chick, Chick
Ρίξτε ψίχουλα σπουργίτι
Θα κοιμηθώ ένα τραγούδι
CHIGRIK!
(Μιμούνται τις κινήσεις του σπουργίτι: πηδώντας σε δύο πόδια, σέρνουν τα χέρια.)
Ξαφνικά το σκυλί έφτασε
Vorobukha οργή.

Είμαστε σε κλοτσιές

Σκοπός. Διδάξτε τα παιδιά να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.

Γράφουμε πόδια.
Χτυπάμε τα χέρια
Βλέπουμε το κεφάλι σας.
Αυξάνουμε τα χέρια σας
Δίνουμε τα χέρια.
Τροφοδοτούμε τα χέρια. (Πάρτε ο ένας τον άλλον με το χέρι.)
Και τρέχει γύρω
Και τρέχει γύρω.

Από το σήμα ενηλίκων "Σόμπα!" Το μωρό πρέπει να σταματήσει. Το παιχνίδι μπορεί να επαναληφθεί με το τρέξιμο στην άλλη πλευρά.

Ήλιος και βροχή

σκοπός. Μάθετε τα παιδιά να περπατούν και να τρέξουν ένα swarming, να μην πηδούν ο ένας στον άλλο, να τους διδάξουν να ενεργήσουν σε ολόκληρο τον σηματοδότη.

Περιγραφή. Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες ή παγκάκια. Ο εκπαιδευτικός λέει: "Ήλιος! Πηγαίνετε για μια βόλτα!" Τα παιδιά περπατούν και τρέχουν σε όλο τον ιστότοπο. Μετά τις λέξεις "βροχή! Νωρίς το σπίτι!" Τρέχουν στα μέρη τους. Όταν ο εκπαιδευτικός λέει και πάλι: "Ήλιος! Μπορείτε να πάτε για μια βόλτα", το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Κατευθυντήριες γραμμές. Ένας μικρός αριθμός παιδιών συμμετέχουν πρώτα στο παιχνίδι, τότε μπορούν να προσελκύσουν 10-12 άτομα. Αντί των σπιτιών των καρέκλας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια μεγάλη ποικιλομορφωμένη ομπρέλα, κάτω από την οποία τα παιδιά κρύβονται γύρω από το σήμα "Βροχή!". Κατά τη διάρκεια της βόλτας, μπορείτε να προσφέρετε παιδιά για να συλλέξετε λουλούδια, μούρα, άλμα, όπως τα ζευγάρια.

Κατά την επανάληψη, το παιχνίδι μπορεί να περιπλέξει την τοποθέτηση των σπιτιών (3-4 κόπρανα) σε διαφορετικά μέρη του δωματίου. Τα παιδιά πρέπει να θυμούνται το σπίτι τους και να τρέχουν σε αυτό.

Αρκούδα kosolapoy

σκοπός. Διδάξτε τα παιδιά να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Αρκούδα kosolapoy
Στο δάσος πηγαίνει
(1. Cheaga's Cheagle)
Τα χτυπήματα συλλέγονται
Singles τραγουδάει.
(2. Σάββατο - συλλογή κώνων)
Το χτύπημα που αναπηδάται
Ευθεία mishke στο μέτωπο.
(3. Κρατήστε τις λαβές για το μέτωπο)
Η αρκούδα ήταν θυμωμένος
Και nagu - κορυφή!

(4 τσάντα)

Δύο χαρούμενα πρόβατα

Σκοπός. Διδάξτε τα παιδιά να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Δύο χαρούμενα πρόβατα
Γυρίστε κοντά στο ποτάμι.
Άλμα, άλμα-skok!
(1. Jumping Fun)
Λευκά αρνιά άλμα
Νωρίς το πρωί κοντά στο ποτάμι.
Άλμα, άλμα-skok!
Μέχρι τον ουρανό, μέχρι το γρασίδι.
(2. Βόλτα στα πόδια, τέντωμα 3. Σάββατο, τα χέρια χαμηλώστε κάτω)
Και στη συνέχεια περιστρέφεται
(4. Twisted)
Και ο ποταμός έπεσε

(5. Paday).

"Poksok"
/ chr.n.p.zhgalya πήγε στο ντάμπινγκ "/
Στόχος: Μάθετε να μετακινηθείτε στο χορό, προσθέστε συναισθηματικό χρώμα και έκφραση του προσώπου.
Κείμενο ηχεία METRORATMIC

Η Galya περπάτησε κατά μήκος της σέλας, σηκώθηκε σε έναν κύκλο, σολίστ σε έναν κύκλο, μαντήλι στο
Τα χέρια.
Τα μαντήλια του έπεσαν εκεί. "Ρέιν" μαντήλι. Κοντά σε ποιον έπεσε ένα wok
Ανεβαίνει και κρύβει πίσω από την πλάτη.
Έχω γύρω από τη Galya Sadok, το σολίστ σάλεινα και τη φυλή
Ψάχνετε για ένα μπλε μαντήλι με τα χέρια.
Μη καίτε, η φίλη της Galya, τα παιδιά πηγαίνουν στο κέντρο "σε gale" από τα χέρια και
Βρήκαμε τα μαντήλι σας. Διαλύει.
Κάτω από βατόμουρο κάτω από έναν δάσκαλο, ένα παιδί που έχει ένα μαντήλι, κατάλληλο
Κάτω από πράσινο κάτω από τα φύλλα. Στο σολίστ και με ένα τόξο για ένα μαντήλι.

Έχετε γενέθλια αρκούδας

Στο σπίτι, διακοπές και διασκέδαση, πηγαίνετε σε έναν κύκλο από τα χέρια, η αρκούδα στα χέρια είναι γεμάτα.
Χάσετε τα γενέθλια των γενεθλίων.
PR.: Διακοπές Θα πιστοποιήσετε, να κρεμάσετε έξω, να πάτε στο κέντρο του κύκλου.
Tra la la, tra la la,
Φέρουν συγχαρητήρια, επιστρέψτε, σχηματίζοντας έναν κύκλο.
Tra-La-La, Tra-La-La.

Με εμάς, αρκούδα, δέσμη, όπως σε 1 εισιτήριο.
Τραγουδήστε ένα τραγούδι από την ψυχή.
PR: το ίδιο.

"Με φίλη"
/ R.p.) seni, οι αισθήσεις μου "/

Σκοπός: Εμφανίστε τις απλούστερες μετεροχρωμικές ενέργειες στο διάστημα με τη βοήθεια των απλούστεων κινήσεων - περπατώντας ένα προς ένα, σε ένα ζευγάρι και σε έναν κύκλο.

Ελάτε στη φίλη μου, το παιδί έρχεται στο ζευγάρι του και το τέντωμα
Γεια σου, σηκωθείτε! Έχει το χέρι της.
Τεντώστε τον φίλο σας
Χορός διασκέδαση.
PR: Μία ή δύο φορές, άλμα-Skok, το δεύτερο παιδί θα δώσει το χέρι. Εξάνθημα
Χορεύστε πιο διασκεδαστικό. / 2READ / Συμπλέκτη χέρια σε τραγούδι τακτικής.
Θα πάμε μαζί σας σε έναν κύκλο, βγαίνοντας σε έναν κύκλο με ένα ρυθμικό βήμα.
Κρατώντας τα χέρια μαζί
Θα χορέψουμε αυτόν τον χορό
Θα χορέψουμε και θα τραγουδήσουμε.

"Παιχνίδια με Mishka"
/ Ήχος από "fa" σε "έως" με διπλασιασμό κάθε ήχου /
Σκοπός: Στερεώστε τη δυνατότητα να αισθανθείτε στη μουσική χαρακτήρα, τη μετάβαση από ταχείς ρυθμό έως μέτρια και αντίστροφα. Επανάληψη ενός μαλακού βήματος ελατηρίου, "φανάρια", βήματα χορού.

Η Bear ήρθε να μας επισκεφθεί. Παιδιά στο χορό, στο κέντρο - σολίστ / r-k ή παιχνίδι /
Καλά. Κοίτα,
Σαν αυτό. Έτσι, έτσι, έτσι, επιλέγουν στα χέρια σας και τα κεφάλια ταλάντευσης.
Λοιπόν, κοιτάξτε. Η αρκούδα φοριέται σε έναν κύκλο.
Και στο χορό στο χαρούμενο "άνοιξη", τα χέρια στη ζώνη.
Bear Invite.
Σαν αυτό. Έτσι, έτσι, έτσι. Η αρκούδα χορεύει στο τέλος του τραγουδιού.
Bear Invite.
Οι λαβές μας παγιδευμένοι, "φανάρια".
Φέρουν φόβους μαζί μας.
Όπως αυτό, έτσι, όπως αυτό, έτσι
Φέρουν φόβους μαζί μας.
Τα πόδια μας παγιδεύονται, "πηγές".
Φέρουν φόβους μαζί μας.
Έτσι, έτσι, όπως αυτό. Ετσι,
Φέρουν φόβους μαζί μας.

"Γάτα και ποντίκια" ρωσικά λαϊκά

Κυκλοφορία παιχνιδιών:

Ποντίκια χορό νερού. Παιδιά, κρατώντας τα χέρια, πηγαίνετε σε έναν κύκλο γύρω

Για την τοποθέτηση μιας ονείρου γάτα. Γάτα.

Sushch, μην κάνετε ποντίκια! Φρέσκο \u200b\u200bδάχτυλο.

Η γάτα Vaska δεν θα είναι.

Πώς πολέμοι Vaska-Cat - Τραβήξτε τα χέρια προς τα εμπρός με παλάμες.

Σπάει ολόκληρο το χορό. Εναλλακτικά ανυψώστε και μειώνεται λυγισμένο

Στους χέρια των αγκώνων, τα δάχτυλα συμπιέζονται σε γροθιές.

Μετακινήθηκε η γάτα των αυτιών - Δραπετεύω.

Και ολόκληρος ο χορός εξαφανίστηκε!

Φρίκη "σε mΑλίνα "Για τα σμέουρα στον κήπο, ας πάμε, κρατώντας τα χέρια πηγαίνουν σε έναν κύκλο.

Πηγαίνετε στον κήπο, πηγαίνετε στον κήπο

Κοιλότητες,

Κεφάλι, κεφάλι.

Sunshine στην αυλή, σηκώστε τα χέρια επάνω "φανάρια"

Και στον κήπο, το μονοπάτι μειώνει τα χέρια και απαλά βούρτσες νερού

δεξιά αριστερά.

Γλυκό που είστε, χτυπημένοι στα χέρια σας.

Berry-Malinka!

Οι απώλειες περιστρέφονται στους σπόρους, τα χέρια στη ζώνη.

Είστε malinka, όχι στο roetock,

Απειλήστε το δείκτη

Όχι στο Rotock, όχι στο Rotock -

Ρίξτε στο σώμα, "Collection Berries"

Στο σώμα, στο σώμα!

Όπως τα σμέουρα όπως

Βαθμολογούμε, σκοράρει, "Μούρα συλλέγουν"

Πίτες που θα διεγερτούμε, "ψήνουμε patties"

Ας μάθουμε, ας πούμε.

Πίτες που θα διεγέρσουμε,

Ας δανείσουμε, ας αφήσουμε κάτω, "ψήνουν patties"

Όλοι οι γείτονές τους καλούν, τοποθετημένα με τα χέρια τους, σαν να ψάχνετε

Cook, καλέστε.

"Το Deer House είναι μεγάλο"

Το Deer House είναι μεγάλο - δείξτε ένα ελάφι κέρατα

Κοιτάζει το κεφάλι του στο μέτωπό του

Bunny στις δασικές διαδρομές - αυτιάλαγουδάκικαι

Στην πόρτα σε αυτόν χτυπήματα. - Τοκ τοκ! Ανοιξε την πόρτα! Χτυπήστε το κάμερα από το ένα χέρι από,Η παλάμη είναι διαφορετική.

Εκεί στο δάσος Hunter Evil! Κρατήστε τα χέρια σας στο στήθος και κουνήστε με παγωμένες βούρτσες.

Bunny, Bunny, Run

Πόδι σε μένα - Τραβήξτε τα χέρια προς τα εμπρός

Το ελάφι γρήγορης πόρτας άνοιξε Σπάστε τα χέρια στις πλευρές.

Ο λαγός στο σπίτι ήταν απογοητευμένος. Αγγίξτε παλάμες στο στήθος.

Λαγός, φίλος, μην τρίβετε τώρα Απειλούν με το δάχτυλό σας.,

Θα κλείσουμε την πόρτα. Εκτρέφονται τα χέρια στα κόμματα και

Στη συνέχεια, πατήστε τις παλάμες ο ένας στον άλλο.

Ω, oh, τρομακτικό για μένα Λυγίστε τα χέρια στους αγκώνες μπροστά από το στήθος και

Με κάποιο τρόπο δεν με νοιάζει κουνήστε με μειωμένες βούρτσες.

Η καρδιά στα τακούνια έχει φύγει Πατήστε τα χέρια σας στην καρδιά και στη συνέχεια εμφανίζονται στα πόδια

Και δεν αναχώρησε Αρνητικά ταλάντευση κεφαλών. - Μην τρέμουν, το λαγουδάκι μου Φρέσκο \u200b\u200bδάχτυλοΚοίταξα στο παράθυρό μου Παλάμη στα μάτια.: Ο κακός κυνηγός έτρεξε μακριά - Κάντε ένα χέρι Καθίστε λίγο! Τραβήξτε προς τα έξω χεριώπρος τα εμπρός Ναι, ναι, κάθομαι - βαμβάκι στα χέρια σου Δεν μπορώ πλέον να κουνήσω, είχα ένα τρόμο, Είστε καλός φίλος! Τραβήξτε τα χέρια προς τα εμπρός

"Tuben" (στο κίνητρο του ρωσικού λαϊκού τραγούδι "όπως δική μας στην πύλη")

Κυκλοφορία παιχνιδιών: Τα παιδιά σηκώνονται σε έναν κύκλο. Ο παρουσιαστής - ο εκπαιδευτικός τραγουδάει και περνάει κοντά σε κάθε παιδί. Κοντά στο ποια μουσική τελειώνει, το όνομα του εκπαιδευτικού.

Tambourine, Tambourine, πάρτε, Παρουσιαστής περπατάει πριν τα παιδιά κουνώντας

Παιδιά διασκεδάζουν. τυμπάνιο.

Παιδικό παιχνίδι,

Buban χτύπησε.

Chlopai - Times και Clap - δύο! Κρατάει ένα ταμπούρ μπροστά από ένα παιδί.

Ενδιαφέρον παιχνίδι. Το μωρό χτυπά την παλάμη του.

Το Tanya (το όνομα του παιδιού) παίζει

Στις χτυπήματα ταμπούρ.

Παιχνίδι χιόνι - παιχνίδι χιονοστιβάδας

Τα παιδιά σηκώνονται σε έναν κύκλο.

Χιόνι - χιονόμπαλα, χιόνι - χιονόμπαλα Σταδιακά μείωσε τα χέρια.

Το κομμάτι είναι χάλυβας.

Χιόνι - χιονόμπαλα, χιόνι - χιονοστιβάδα,

Λευκή Μεταλίτσα.

Χιόνι - χιονόμπαλα, χιόνι - χιονοστιβάδα, Ομαλά ταλαντεύονται τα χέρια τους

Δεξιά και αριστερά

Πλυμένα κομμάτια.

Χιόνι - χιονόμπαλα, χιονισμένο χιόνι, παίζουν μαζί

Και κάθε άλλη χιονόμπαλες

Διασκέδαση βιασύνη. Ρίξτε χιονόμπαλες.

Αλλά ζεστό στην αυλή, Χειροκρότησε.

Μην κατεψυγμένα αυτιά. Τρίψτε τα αυτιά.

Κρατάμε το χιόνι. Περιστρέψτε τα χέρια των χεριώνΠριν το στήθος.

Λευκός ασφάλτης

Σπάστε τα χέρια στις πλευρές

Λευκά κόμματα.

Χορός - το παιχνίδι "στην αυλή του παγετού και του ανέμου"

Κυκλοφορία παιχνιδιών:

Στον παγετό της αυλής και τον άνεμο, Φεύγω ελεύθερος

Τα παιδιά περπατούν στην αυλή.

Λαβές, λαβές τρίψιμο, Εκτελέστε τα χέρια, παλάμη για την παλάμη.

Στυλό, λαβές θέρμανσης.

Μην παγώνετε τα ψίχουλα , Χτυπήστε στα χέρια σας.

Έχουμε επαινέσουμε στην παλάμη.

Εδώ είναι πώς μπορούμε να χτυπήσουμε

Εδώ είναι πώς οι λαβές που ζεσταίνουμε.

Έτσι ώστε να μην αμφισβητούμε τα πόδια μας,

Σκουπίστε λίγο. Κορυφαία πόδια.

Εδώ είναι πώς να σταματήσουμε μπορούμε

Ακολουθούν τα πόδια που ζεστάν.

Στο λιβάδι στο λιβάδι

Στο λιβάδι, ναι στα παιδιά λιβάδι, κρατώντας τα χέρια, πηγαίνετε μαζί

Χορεύοντας (όνομα) σε κύκλο κύκλου, στο αντίθετο πηγαίνει

Και τραγουδάμε ένα μικρό τραγούδι.

Και στα χέρια σας δυνατά δέσμη.

(Όνομα), διασκέδαση! Ρυθμίστε ρυθμικά τα χέρια σας.

Μην λυπάστε τα πόδια σας! (Όνομα) αυθαίρετα χορό,

Το θαύμα δεν ξεχνάτε, πλώρη και καλεί κανένα

Επιλέξτε κάποιον, μωρό ..

Περπατήστε στο δάσος

Στο δάσος θα περπατήσει την πορεία

Θα περπατήσουμε διασκέδαση.

Στο μονοπάτι, ας πάμε

πηγαίνετε "φίδι" μεταξύ

Φίλος φιλικού guski. "Kochkov".

Στις κάλτσες στάθηκε στις κάλτσες.

Και έτρεχαν στο δάσος.

Πόδια πάνω από την αύξηση, τρέξτε υψηλές αυξήσεις,

Βγαίνοντας μέσα από τα "χτυπήματα".

Δεν συμβουλεύουμε για τα χτυπήματα.

Και πάλι πορεία

Περνάμε πολύ ωραία.

Σκιά σκιά

Τα παιδιά (σπουργίτια) βρίσκονται ελεύθερα γύρω από την αίθουσα, σύμφωνα με το επιλεγμένο παιδί (γάτα) βρίσκεται στη γωνία της αίθουσας.

Σκιά σκιά, σκούπα. Τα παιδιά βάζουν τα χέρια μπροστά από το στήθος "ράφι"

Η γάτα κάθισε κάτω από τα υφαντά.

Τα σπουργίτια έθεσαν, Κάνουν τα χέρια των χεριών "φτερά"

Χαστούκι πίσω τους στην παλάμη.

Πετάξτε, σπουργίτια! Φρέσκο \u200b\u200bδάχτυλο.

Προσοχή στις γάτες!

Τα παιδιά χτυπούν στην παλάμη. Τα σπουργίτια πετούν μακριά από τη γάτα.

"Χορός της φιλίας"

Τα παιδιά σηκώνονται σε έναν μεγάλο κύκλο, τρεις σηκωθούν στη μέση, πάρτε τα χέρια και γίνονται μια αλυσίδα. Όλοι τραγουδούν ένα τραγούδι.

Θα πάμε τα χέρια,

Τα παιδιά κινούνται προς μια κατεύθυνση,

Οι σολίστες για το προβάδισμα πηγαίνουν στο άλλο.

Θα πάμε τα χέρια.

Χαμόγελο ο ένας στον άλλο,

Σε έναν κύκλο θα πάμε!

Όλη η στάση. Οι σολίστες γυρίζουν το πρόσωπο με τα παιδιά, κοντά στα οποία σταμάτησαν, γυρίζοντας την πλάτη του στο κέντρο του κύκλου, βάλτε τα χέρια στη ζώνη.

γεια σας παιδιά

πλώρη στα παιδιά, απέναντι από τα οποία αξίζει

Τρέξιμο τα χέρια στις πλευρές, την παλάμη προς τα εμπρός.

, Ισιώστε και βάλτε τα χέρια στη ζώνη.

Γεια σας στους τύπους για την επανάληψη μας. κινήσεις.

Τραγουδάμε για σκόνη και σκόνη,

Όλα τα παιδιά κρέμονται ένα πόδι.

Καλά είμαστε άνθρωποι.

Ελάτε μαζί μας μαζί

Οι σολίστες παίρνουν και τα δύο χέρια των παιδιών,

Ελάτε μαζί μας μαζί

στέκεται απέναντι από αυτά, και να τους οδηγήσει

Αφήστε τον ήχο που φέρει τα τραγούδια, το κέντρο του κύκλου.

Αυξάνεται ο χορός μας.

Οι σολίστες και τα προσκεκλημένα παιδιά περιστρέφονται σε ζεύγη.

horovoode "Εποχές του έτους"

Εφευρέθηκε μητέρα Παιδιά, κρατώντας τα χέρια, πηγαίνετε μαζίΚύκλος.

Ονόματα κόρων:

Εδώ είναι το καλοκαίρι και το φθινόπωρο,

Χειμώνας και Άνοιξη!

Η άνοιξη έρχεται - Πηγαίνετε στον κύκλο, αυξάνοντας τα χέρια.

Πράσινα δάση,

Και τα πουλιά παντού Αναχώρηση, κουνώντας τα χέρια του,

Και το καλοκαίρι ήρθε - Αυξήστε τα χέρια του Ι.

Λουλούδια τα πάντα κάτω από τον ήλιο, Περιστρέψτε με βούρτσες.

Και ώριμα μούρα "Βάζουμε στο στόμα του μούρου"με φοίνικες.

Ζητάμε στο στόμα.

Είμαστε γενναιόδωροι το φθινόπωρο "Συλλέξτε λαχανικάΣτα σκουπίδια ".

Φέρω φρούτα

Δίνω μια καλλιέργεια

Τόσο τα πεδία όσο και τους κήπους.

Χειμώνας πέφτει κοιμάται Ομαλά παραλείψτεt χέρια, κάνοντας kiΜαλακές κινήσεις

Πεδία χιονιού.

Ο χειμώνας αναπαύεται Καταλήγουν και βάλτε τα χέρια κάτωμάγουλο, κλείστε τα μάτια σας.

Και ύπνο γη.

"Λαγουδάκι"

Σκοπός: Μάθηση να μετακινηθείτε σε έναν κύκλο, χτυπήστε τα χέρια σας.

Bunny, Bunny, τι συμβαίνει με σας

Είστε πολύ καθημένοι καθημερινά

Σηκώστε το άλμα, στους χορούς

Τα πόδια σας είναι καλά

Κινήσεις: Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί γίνονται σε έναν κύκλο.

Ο εκπαιδευτικός και τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και καταδικάζονται, ενώ εκτελούν κίνηση στο κείμενο.

"Εμείς matryoshka"

Ο στόχος του παιχνιδιού. Μαθαίνοντας να εκτελέσετε κινήσεις στο κείμενο, δείχνοντας παλάμες, μπότες.

Την πορεία του παιχνιδιού. Τα παιδιά γίνονται κύκλος. Ο εκπαιδευτικός και τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και μια πρόταση:

Είμαστε φωλιάζουμε, αυτό είναι που ψίχουλα.

Και εμείς, όπως έχουμε καθαρά παλάμες.

Είμαστε φωλιάζουμε, αυτό είναι που ψίχουλα.

Και εμείς, όπως έχουμε νέες μπότες.

Είμαστε φωλιάζουμε, αυτό είναι που ψίχουλα.

Και εμείς, όπως έχουμε νέα μαντήλια.

Είμαστε φωλιάζουμε, αυτό είναι που ψίχουλα.

έτρεξα.

Έχουμε συναντήσει όλη την πίστα.

"Zainka"

Ο στόχος του παιχνιδιού. Διδάξτε τα παιδιά να συντονίσουν τα λόγια του ποιήματος με ενέργειες.
Την πορεία του παιχνιδιού. Τα παιδιά γίνονται κύκλος. Ο δάσκαλος διαβάζει το λαγουδάκι, γίνεται στο κέντρο του κύκλου. Ο εκπαιδευτικός και τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και μια πρόταση:

Zainka, κατά τη συνεδρίαση
Περπατήστε, κάντε μια βόλτα!
Σοβαρή, νέα
Περπατήστε, περπατήστε!
Πουθενά προς το Zaine
Πουθενά να πηδήξει σε γκρι.
Zainka, skat -
Βγες έξω,
Σοβαρή, αναπνέει -
Ας απελευθερωθούμε.
Ο δάσκαλος με τα παιδιά τραγουδάει έναν χορό μελωδίας, ο καθένας κλίνει στα χέρια του, και τους χορούς του λαγουδάκι. Μετά από αυτό, το λαγουδάκι απελευθερώνεται από τον κύκλο και επιλέγει ένα νέο.

"Δημιουργήστε ένα χορό"

Καθήκοντα:Φέρτε την αίσθηση του ρυθμού, στερεώνοντας την ικανότητα της κίνησης σε έναν κύκλο.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:

Δημιουργία χορού

Στο κέντρο του κύκλου - ένα παιδί παίζει

Γύρω από την αρμονική -

στην αρμονική

Παιδιά που κρατούν τα χέρια Πηγαίνω γύρω από αυτό

Πάνω λαβές

Σταματήστε, σηκώστε τα χέρια επάνω

Χειροκρότημα

Μόλις χτυπήσετε τα χέρια σας.

Κορυφή - κορυφή, πόδια!

4 φορές για να κρατήσει τα πόδια.

Οι ασκήσεις επαναλαμβάνονται, ένα άλλο παιδί παίζει στην αρμονική.

Περιεχόμενο λογισμικού:

• Συνοψίστε την ιδέα των μουσικών οργάνων.
• Αναπτύξτε ακουστική αντίληψη και προσοχή, ενθαρρύνετε να δεσμεύσετε το παιχνίδι ήχου με το δρόμο της.
• Στερεώστε την ικανότητα να καλέσετε τμήματα του σώματος.
• Συνεχίστε να αναπτύσσετε μια ρηχή κινητικότητα των χεριών, τη δυνατότητα να περπατήσετε σε ένα κύκλο κρατώντας τα χέρια με την πρόοδο του κειμένου.
• Εκπαιδεύοντας την αγάπη για τη μουσική.

Υλικό: Μουσικά όργανα (τύμπανο, μούσες. Σφυρί, καμπάνες, κουδουνίστρα) χαρούμενο καπάκι, shirma, μαλακά παιχνίδια, gram.-karaoke.

Η μουσική αίθουσα είναι διακοσμημένη με τόξα, μπαλόνια, άνοιξη ήλιο.

Κατοχή δομής

Ακούγεται κιμωλία. Τραγούδια "Sponge Band" Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα. Δώστε προσοχή στους επισκέπτες.

Παιδαγωγός. -Όλα, ποιος είναι εδώ σε ένα πάρτι τώρα,

Κοιταξε ΜΑΣ.

Τι είμαστε έξυπνοι

Όμορφη, τακτοποιημένη!

Παιδιά, ας πούμε γεια στους επισκέπτες.

"Γεια σας, παλάμες"

Παιδαγωγός. - Κοιτάξτε πόσο εύκολο και όμορφο στην αίθουσα.

Ο ήλιος ξύπνησε

Τα παιδιά χαμογέλασαν.

Ένας φιλικός ήλιος έπεσε.

Γειά σου ηλιαχτίδα! Θα λεμε.

Και πού είναι τα δάχτυλά μας;

Παιχνίδι δακτύλων "lucches ηλιόλουστο"

Παιδαγωγός. - Μαλλιάδες, παιδιά, καλό.

Και ποιοι έχουμε καλά;

Ποιος είναι ο Προφήτης;

Μάθουμε στα παιδιά στο χορό.

Το παιχνίδι Horovodnaya "που είναι καλό"

Στο παιδί, ο δάσκαλος ρούχα το μαγικό καπάκι.

Παιδαγωγός. -Και τώρα να πάρετε το είδος

Κάποιος σας βρισκόταν, δείτε!

Απόδοση μαριονέτας "Διασκεδαστικοί μουσικοί"

Λόγω της οθόνης, τα ζώα εμφανίζονται με μουσικά όργανα, πριν από την εμφάνιση χαρακτήρων, τα παιδιά ακούνε τον ζωντανό ήχο του hrew-hrew, που σκοντάφτουν, ψέματα, μοχλό. Όλοι εκπροσωπούνται από τον θεατή.

Το χοιρίδιο εμφανίζεται (και τραγουδάει ένα τραγούδι κινουμένων σχεδίων)

Παιδαγωγός. - Ποιος είναι αυτός?

Παιδιά. Piggy χοίροι.

Παιδαγωγός. - Τι το έχετε;

Hyush. - Δεν ξέρω τι είναι;

Παιδαγωγός. -Αυτό, Hryush, τύμπανο. Παιδιά που ονομάζεται;

Παιδιά. -Τύμπανο.

Παιδαγωγός. - Sly, Khryusha. Αυτό είναι ένα τύμπανο και σε αυτό θα πρέπει να χτυπηθεί με ξυλάκια.

Hyush. -Και πώς να το παίξεις;

Παιδαγωγός. -Και τώρα θα δείξετε τώρα τα παιδιά μας.

Εκτελούμενο τραγούδι "Το τύμπανο ζυγίζει σε μια ταινία στο παράθυρο στον τοίχο"

Τα παιδιά τραγουδούν και εμφανίζονται με τα δάχτυλά τους, όπως πρέπει να παίξετε στο τύμπανο, δύο δείκτες φίλτρων επανεκκίνηση του ρυθμού.

Hyush. Και τα δύο καλά γίνεται, θα πάω και θα διδάξω να παίξω. (Khryusha φύλλα για μια οθόνη)

Lai σκυλιά ακούγονται.

Παιδαγωγός. -Και το φλοιό εκεί;

Παιδιά. - σκυλάκι.

Σκύλος. - Είμαι σκύλος, δυνατή κοπέλα.

Παίζω ένα σφυρί.

Το σφυρί μου χτυπά

Όλοι οι τύποι διασκεδάζουν.

(Ο σκύλος παίζει με ένα σφυρί και τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους).

Παιδαγωγός. - Σας ευχαριστώ. Το σκυλί διασκεδάζει;

Λοιπόν, ακούστε όπως τραγουδάμε.

Ένας σκύλος ήρθε σε εμάς.

Έξυπνος σκύλος

Είναι πολύ δυνατά

Παίζοντας με παιδιά.

Σκύλος. - Σας ευχαριστώ παιδιά, μου άρεσε πραγματικά τα παιδιά, μου άρεσε πραγματικά, θα σας πω για σας puys για σένα.

(Το σκυλί αφήνει, η γάτα στέκεται η γάτα).

Παιδαγωγός. -Ποιος είναι? Παιδιά.

Παιδιά. -Γάτα.

Γάτα. - Οι καμπάνες φέρουν όλα τα παιδιά με όλους τους τύπους (σερβίρει ένα καλάθι με καμπάνες)

Παιδαγωγός. - (θαυμάζοντας) κουδούνια! Είμαστε στην ευχάριστη θέση!

(Παιδιά). Τι πρέπει να μας πω ένα μουνί;

Τα παντα. -Σας ευχαριστώ!

Παιδαγωγός. - Bells δαχτυλίδι παιδιά χορεύουν.

Χορός με κουδούνια.

Τα παιδιά χορεύουν.

Παιδαγωγός. -Και τώρα πηγαίνετε εδώ

Bells φέρουν.

Ας μας περιμένουμε σε ένα καλάθι

Τότε κοιμόμαστε ξανά,

Και θα καθίσουμε, θα ξεκουραστούν (παιδιά κάθονται στις καρέκλες)

Μουσικοί ήχοι (εμφανίζεται η αρκούδα)

Αρκούδα. - (για shirma) ποιο θόρυβο;

Τι είδους διασκέδαση?

Η πεζοπορία του ύπνου δεν δίνει.

Τραγούδια τραγουδάει.

Παιδαγωγός. -Ο, παιδιά, αρκουδάκι,

Ας κρυφτούμε από αυτόν

(Τα παιδιά κρύβονται, κάθονται πίσω από το σκαμνί πίσω)

Παιδαγωγός. - Ότι είσαι αρκούδα, δεν υπάρχουν παιδιά εδώ, υπάρχουν μόνο γατάκια.

Αρκούδα. Γιατί δεν το κάνουν;

Παιδιά. -Myu-meow (κοιτάζει έξω λόγω σκαμπό πίσω)

Αρκούδα. - και στην αλήθεια γατάκια, θα κοιμηθώ ακόμα! (Αφήστε φύλλα)

Παιδαγωγός. -Το κλείσιμο του αρκουδάκι.

Όπως οι τύποι μας

Τα πόδια χτυπούν δυνατά

Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας!

Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας!

Και κουρασμένα πόδια,

Ήσυχα χτυπήστε τα χέρια σας.

Floating Clast!

(Εμφανίζεται ξανά η αρκούδα)

Αρκούδα. -Που παιδιά που παρείνε μαζί μου;

Παιδαγωγός. -Τι είσαι αρκούδα, δεν υπάρχουν παιδιά εδώ, υπάρχουν μόνο σκυλιά.

Αρκούδα. -Και γιατί δεν ανάβουν;

Παιδιά. -Wof wof!

Αρκούδα. - Και στην αλήθεια του σκύλου θα κοιμηθώ ακόμα ύπνο. (Φύλλα αρκούδας)

Παιδαγωγός. - κατά μήκος της εκκαθάρισης tili-tili,

Μουσικοί ήρθαν,

Τραγούδησε τραγούδια και έπαιξε

Έτσι ώστε τα θηρία να μην βαρεθούν.

Ο δάσκαλος διανέμει μουσικά όργανα στα παιδιά, διορθώνει το όνομα των εργαλείων. Τα παιδιά μαζί με τον εργάτη της μουσικής παίζουν την "ορχήστρα".

"Ορχήστρα"

Η αρκούδα εμφανίζεται τραγουδά:

Τραγούδια που αγαπώ και αστεία

Αγάπη πολύ μουσική

(Παιδιά Pravit).

Με χτυπήσατε στα χέρια σας,

Εδώ είναι ένα δώρο, είσαι Crumb-Bashonok. (Υποβάλλει στον εκπαιδευτικό)

Παιδαγωγός. -Και το βαρέλι δεν είναι απλό,

Το βαρέλι δεν είναι άδειο!

Πρέπει να καθίσετε τα πάντα -

Και ας δούμε τι είναι εδώ;

Και στο βαρέλι, τα παιδιά,

HID CANDY!

Οι επισκέπτες απολαμβάνουν

Και ο Sam-am θα φάει.

Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας.

Θα επισκεφτούμε και πάλι για να επισκεφτούμε,

Τραγουδήστε, παίζουν και χορό.

Τρέχουσα σελίδα: 3 (Συνολικές 9 σελίδες) [Διαθέσιμο απόσπασμα ανάγνωσης: 7 σελίδες]

Σεπτέμβριος

Μάθημα 1. Ποιοι έχουμε έναν καλό που είναι πιστοί. Διαβάζοντας ένα ποίημα του S. Black "Πρωινό"

Σκοπός. Καλέστε τη συμπάθεια στα παιδιά με τη βοήθεια μιας κωνικής ιστορίας (παιχνίδια). Βοηθήστε τα παιδιά να πιστεύουν ότι ο καθένας είναι ένα θαυμάσιο παιδί, και οι ενήλικες τους αγαπούν.

Πρώτη επιλογή

Κατοχή δομής

Αυτή η επιλογή είναι κατάλληλη για μια ομάδα στην οποία υπάρχουν πολλά νέα παιδιά ή περισσότερα μωρά ηλικίας κάτω των 3 ετών 6 μηνών.

Ο δάσκαλος βάζει τις καρέκλες με ημικύκλιο και ξεκινά το μάθημα:

Ποιος είναι καλός;
Ποιος είναι ο ιερέας;

Ο δάσκαλος εμφανίζει το παιδί στο κέντρο.

Petenka (Vassenka, κλπ.) Καλό,
Pelenka Prieuza.

Ο δάσκαλος λέει για το παιδί, δίνοντας έμφαση στην αξιοπρέπειά του, για παράδειγμα: "Η Petya είναι πραγματικά φτωχός. Μαύρο μαλλιά, με όμορφα σκοτεινά μάτια.

Ένα καλό παιδί, έξυπνο, ήδη κάτω από έξι σκέφτεται, δεν κατεβαίνει. Μετά από όλα, σωστά; Στη συνέχεια, μετρήστε.

Και τα ζώα από κύβους, πολύ γρήγορα διπλώνει. Και τα κορίτσια είναι φίλοι, δεν τους προσβάλλουν.

Και ήδη εδώ και πολύ καιρό, δεν κλαίει για μικροσκοπικά.

Και πώς το πρωί με τη μαμά λέει απαλά αντίο! Ωραίο να δεις! "

Ο δάσκαλος επαναλαμβάνει ξανά τις ομοιομορφίες και αποσύρει ένα άλλο παιδί: "Τοποθέτηση Katenka. Χαριτωμένο, ξανθιά (για τα κορίτσια με ξανθά μαλλιά - ξανθιά), με ένα φωτεινό ρουζ στα μάγουλα.

Το Katyushka είναι ένα υπέροχο κορίτσι. Δεν διαμαρτύρεται με κανέναν. Στις κούκλες - Ploy! Οι κόρες της τροφοδοτούνται. Τον τραγουδάει ένα τραγούδι, λέει η προσφορά λόγια.

Η Katyushka έχει πολλά ποιήματα. Διαβάστε το ποίημα "έπεσε μια αρκούδα στο πάτωμα ...", μου αρέσει πολύ πολύ. "

Ο δάσκαλος ενδιαφέρεται για τα παιδιά, ποιοι άλλοι θέλουν να ακούσουν την ιστορία. Να είστε βέβαιος να πείτε για τον αρχάριο, αντλεί την προσοχή των προσχολικών ηλικιών στο πόσο σημαντικό είναι να είστε φίλοι με αυτό το παιδί, έτσι ώστε να είναι πιο γρήγορα και να κατανοήσει τι θαυμάσια παιδιά στην ομάδα.

Ο δάσκαλος υπόσχεται ότι κάθε μέρα θα μιλήσει σίγουρα για μερικά από τα παιδιά.

Παρόμοιες ιστορίες Τα παιδιά πρέπει να ακούσουν όλο το χρόνο. Συνιστάται να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στα "προβληματικά" παιδιά (νευρικά, δραματικά, λουκάνικα κ.λπ.), υπογραμμίζοντας κάθε φορά που αντιμετωπίζουν τα προβλήματά τους, καθώς μεγαλώνουν.

Εάν ο εκπαιδευτικός σημειώνει ότι τα παιδιά αρχίζουν να κουραστείτε από ιστορίες για τους καλούς και τους συνομηλίκους, τους προσκαλεί να ακούσουν το ποίημα του S. Black "Breakfast."

- Γιατί η μαμά
Στα μάγουλα δύο κοιλότητες;
- Γιατί η γάτα
Αντί να χειρίζονται τα πόδια;
- Γιατί Chocolacks
Μην μεγαλώνετε στο παχνί;
- Γιατί η νταντά
Μαλλιά σε ξινή κρέμα;
- Γιατί στα πουλιά
Δεν γάντια;
- Γιατί Lyakushki
Ξαπλώστε χωρίς μαξιλάρια; ..

- Γιατί ο γιος μου
Roth χωρίς κλειδαριά.

Ο δάσκαλος ενδιαφέρεται για το οποίο ονομάζονται "Shack". Κεφαλίζει τις απαντήσεις των παιδιών και προτείνει να βεβαιωθεί ότι η ορθότητα των υποθέσεων.

Σημείωση. Τις επόμενες μέρες, ειδικά κατά τη διάρκεια του ρολογιού, όταν τα παιδιά ντυμένα για μια βόλτα και μερικά από αυτά έχουν αυξημένη ανάγκη επικοινωνίας (εις βάρος της κύριας οικιακής διαδικασίας), είναι σκόπιμο να διαβαστεί το ποίημα "bar".

Δεύτερη επιλογή

Κατοχή δομής

Αυτή η επιλογή είναι πιο κατάλληλη για ομάδες όπου τα περισσότερα παιδιά άνω των 3 ετών είναι 6 μηνών.

Έχοντας αναζητήσει τα παιδιά και τους ευχαριστούμε για την ικανότητα να ακούσουν το αίτημα του δασκάλου και να μεταβείτε γρήγορα από τα παιχνίδια στο μάθημα, ο δάσκαλος αναφέρει ότι θα μιλήσει για το τι είναι έξυπνο, καλό, αστείο. Για παράδειγμα: "Θα σας πω για ένα υπέροχο αγόρι. Σήμερα είναι ντυμένος με μπλε σορτς και ένα t-shirt θείου. Ένα t-shirt σχεδιάζεται ένα σοβαρό gnome, το οποίο έχτισε ένα όμορφο σπίτι. Σχετικά με ποιον, τι νομίζετε, θα πω;

Εγώ και πολλά παιδιά καλούν αυτό το αγόρι στοργικά: Sasha, Sasha, Sashulya. Έτσι, τα σορτς από τη Σάσα ... Μπλε, και ένα μπλουζάκι ... Σοβαρές, σε ένα μπλουζάκι ... Gnome κοντά στο σπίτι του.

Sasha ξανθά μαλλιά και αστεία σκοτεινά μάτια. Ο Σάσα είναι ο βοηθός μας, είναι υπέροχος θαυμάσιο και με τα παιδιά να πάρουν τον εαυτό του, δεν τους προσβάλλει. Είναι αλήθεια ότι το μαντήλι συχνά ξεχνά, αλλά υποσχέθηκε να διορθώσει. Τον πιστεύω. Η Sasha αγαπά να σχεδιάσει και να γλυπτεί και τραγουδά καλά. Sleep, Sasha, το αγαπημένο σας τραγούδι, και θα σας υπονομεύσουμε.

Θα σας πω για το κορίτσι που είναι ντυμένος σήμερα σε ένα όμορφο καρό φόρεμα με δαντέλες. Και το όνομά της είναι ... (Τα παιδιά καλούν το όνομα του κοριτσιού). Η Olenka πρόσφατα ήρθε σε εμάς, όχι αρκετά κατακτηθεί. Είναι ένας πολύ χαριτωμένος αστείο άνθρωπος. Χθες, ο Olya ξέχασε να κρύψει τα παπούτσια στο ντουλάπι και χάθηκαν, βρέθηκαν κάτω από την έδρα. Παρουσιάσαμε την Olenka και σκουπίστε τα δάκρυα, όπως αυτό ... τότε βρήκαν τα παπούτσια, βοήθησαν να βάλουν τα παπούτσια.

Η Olya είναι θαυμάσια κέρατα κατσίκας που απεικονίζουν φοβίες. Θέλετε να δείτε πώς το κάνει; Και να μην φοβάστε; (Το κορίτσι απεικονίζει την κατσίκα.)

Τώρα θα σας πω για το αγόρι με μεγάλα σκοτεινά μάτια. Αυτό είναι ένα υπέροχο αγόρι, αλλά δεν αγαπά, δεν ξέρει πώς να καθίσει σε μια καρέκλα ήρεμα. Αρχίζει αμέσως να περιστρέφεται. Αυτό είναι απλά χαλασμένο, και τώρα υπάρχει μια ήσυχη. Πρέπει να φοβάται, σαν να μην ήταν θυμωμένος ο καρέκλα και δεν το πέφτει στο πάτωμα.

Αλλά στη συνέχεια η Βασούλα μας (έμαθε τον εαυτό του) ταχύτερα τρέξιμο. Και Zainka - ένα μακρύ αυτί σε ένα μεγάλο μυστικό μου είπε ότι αυτό το πρωί η Βασία ήθελε να πάρει το αυτοκίνητο από το Jura, ήδη απλωμένο, αλλά έπειτα κρύβεται πίσω από την πλάτη του. Δεν έβλαψε έναν φίλο. Αυτό είναι που κάνει καλά. Η δύναμη του Will φέρνει στο σπίτι. Οι ενήλικες γίνονται. Είμαι φιλί γι 'αυτό. " Και τα λοιπά.

Ολοκλήρωση του μαθήματος, μπορείτε να διαβάσετε τα παιδιά του ποιήματος του S. Black "Breakfast" ή το αγγλικό τραγούδι "Bravets" (μετάφραση S. Marshak). Κατά την ανάγνωση, τα τραγούδια θα πρέπει να βρεθούν σε παιδιά που είναι τέτοιοι ράφτες, αφορούν την ανάπτυξη ενός ενήλικα άνδρα και το μέγεθος του σαλιγκαριού, από το οποίο 25 ράφτες έφυγαν από φόβο.

Μάθημα 2. Ανάγνωση της ρωσικής λαϊκής παραμύθιας "γάτα, κόκορας και Λίζα"

Σκοπός. Για να γνωρίσετε τα παιδιά με ένα παραμύθι "γάτα, κόκορα και Λίζα" (Pro. M. Bogolyubskaya).

Κατοχή δομής

Ο δάσκαλος διαβάζει ένα παραμύθι, έτσι ώστε τα παιδιά να ανησυχούν για το sootimy cockerel και να χαρούμενα από το επιτυχημένο τέλος της περιπέτειας του. Στη συνέχεια αναρωτιούνται αν τα παιδιά ανησυχούσαν για το κόκορα, τον οποίο η Λίζα εξαπατούσε όλη την ώρα.

"Και είμαι πολύ, πολύ ανήσυχος γι 'αυτόν. Μετά από όλα, η Λίζα θα μπορούσε να φάει ένα κοκτέιλ στο δρόμο. Και τότε θα ήταν μια τρομερή ιστορία. Και, πιθανώς, δεν θα ήθελε, σωστά; " - ολοκληρώνει την κατοχή του δασκάλου.

Σημείωση. Τη σωστή στιγμή (στην ομάδα, στο οικόπεδο, στο μουσικό μάθημα), ο δάσκαλος σας προσκαλεί να παίξετε ένα παραμύθι που θέλει να παίξει αλεπούδες, ένα κοκτέιλ και έναν μουσικό για να τραγουδήσει τραγούδια και να μιλήσει απλό κείμενο (στη μείωση) .

Περίπου με το p και t και t e l b (Λέει γρήγορα τον εαυτό του). Θα πάει στο κυνήγι, και το κοκτέλ θα χρησιμοποιήσει τα πάντα στην καλύβα, ο πάτωμα θα εκπληρώσει (Ο Cockerel απεικονίζει τις κατάλληλες ενέργειες), Singles τραγουδάει.

PE T U W O K. KO-KO-KO, KU-KA-RE-KU, KO-KO-KO, KU-KA-RE-KU.

Cockerel, Cockerel,
Χρυσό χτένισμα.
Κοιτάζοντας στο παράθυρο -
Θα σου δώσω ένα μπιζέλια.

Το Cockerel προσποιείται ότι δεν ακούει την αλεπού (το παιδί χτυπά τα αυτιά του).

Κοιτάζοντας στο παράθυρο -
Θα σου δώσω ένα μπιζέλια.

P e t u sh περίπου ("Κοιτάζει", η Λίζα "παίρνει" (Drags Hands)). Beshes Me Foress για τα σκοτεινά δάση. Αδελφός γάτα, βοήθεια.

Η αλεπού "προκαλεί" ένα κοκτέιλ στο σπίτι του.

Σε περίπου Τ. (Βάζει ένα καπέλο, μπότες (φανταστική κατάσταση), έρχεται σε ένα σπίτι αλεπού. Παίζει στους hours Και τραγουδάει.)

Stretch, Bregin, Gobelka,
Χρυσά εδάφη.
Μήπως η Lisa House;
Βγείτε, αλεπού!

Μια αλεπού (ψήνουν τηγανίτες). Πηγαίνετε, Petya, κοιτάξτε, που με καλούν, ναι, επιστρέψτε!

Ο κόκορας βγαίνει, βλέπει τη γάτα, αγκαλιάζουν και τρέχουν μακριά.

Μάθημα 3. Ηχητική ομιλία καλλιέργειας: Ήχοι a, y. Διδακτικό παιχνίδι "δεν λοιπόν"

Σκοπός. Άσκηση των παιδιών στη δεξιά και ξεχωριστή προφορά των ήχων (απομονωμένες, σε υγιή, λέξεις). Εντείνεται στην ομιλία των παιδιών που γενικεύουν λέξεις.

Κατοχή δομής

Ο εκπαιδευτικός αναχωρεί τα παιδιά, συνδυάζοντας τα παιδιά με μια ασαφή ομιλία, έτσι ώστε να είναι πιο συχνά να προσφέρετε καθήκοντα για την προφορά των μεμονωμένων ήχων και του ήχου (UA, AU).

Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ένα παραμύθι για τη χαρούμενη γλώσσα: "Έζησα στο φως της χαρούμενης γλώσσας. Έζησε στο σπίτι του. Και αυτό το σπίτι είναι το στόμα. Το σπίτι ανοίγει και κλείνει. Σαν αυτό! (Εμφανίζεται.) Η γλώσσα θα εξαντληθεί από το σπίτι (δείχνει), κρύβει. Πάλι τρέχει μακριά και κρύβεται ξανά. "

Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να απελευθερώσουν μια γλώσσα από το σπίτι και να το κρύψουν (3-4 φορές). Στη συνέχεια συνεχίζεται: "Και η γλώσσα αγαπά να τραγουδήσει διαφορετικά τραγούδια. Μου αρέσει ιδιαίτερα το τραγούδι ενός μικρού alenushka (δείχνει τα παιδιά μια κούκλα στα sliders).

"Α-Α-Α -", - τραγουδά τη γλώσσα της ALyonushka.

Και το μωρό ανοίγει το μωρό ευρέως, όπως αυτό, και αρχίζει επίσης να τραγουδά: "a-a-a". Χαίρομαι που τους μιλάνε. Πώς τραγουδά το Alenushka; "

Ο εκπαιδευτικός προτείνει να τραγουδήσει εναλλάξ τα παιδιά του Alenushka 3-4.

"Και τώρα," λέει ο δάσκαλος, "θα τραγουδήσουμε ένα τραγούδι και θα τραβήξουμε τη μακρόχρονη χορδή". Σαν αυτό…"

Τραβήξτε τα χέρια προς τα εμπρός στο επίπεδο του θώρακα και σφιχτά λάμψη των δύο χεριών (σαν να κρατάτε ένα νήμα), ο δάσκαλος λέει: "a-a-a-a" (2-3 δευτερόλεπτα). Η άσκηση επαναλαμβάνεται 3-4 φορές. Ο δάσκαλος ακολουθεί ότι "τραβώντας τη χορδή", τα παιδιά δεν μειώθηκαν τα κεφάλια τους.

"Ενώ είμαστε" κλωστές τεντωμένα ", ο δάσκαλος συνεχίζει να καταλαμβάνει", η Alenka είναι κουρασμένη, επειδή είναι ακόμα μικρή, και φώναξα: "ua-ua-ua". Πώς κλαίνε τα μικρά παιδιά; (Χορωδιακές και ατομικές επαναλήψεις.)

Ας χαλαρώσουμε, να ηρεμήσουμε το μωρό: "Μην κλαίνε, Alenushka! Μην κλαίνε, μικρά και ατομικά επαναλήψεις. Θα πρέπει να σας ζητηθεί από τα παιδιά ότι αυτές οι φράσεις πρέπει να προφέρονται ήσυχα και μελαγχολικά.) Και τραγουδάμε ένα Lullaby: "Bai-Bay-Bay, μια κόρη, -Bayu-Bay. " (Τα παιδιά τραγουδούν μαζί με τον δάσκαλο.)

Ο Alenushka έπεσε κοιμισμένος. Μακρύς ύπνος. Και μπορούμε να παίξουμε μαζί σας. Θα πάμε στο δάσος σε μανιτάρια, σε μούρα. Αλλά στο δάσος μπορείτε να χάσετε, να χαθείτε, έτσι θα σας καλέσω: "παιδιά, au-u-u, olya, au-u-u-y ..." "(Kids ανταποκρίνονται στην κλήση.)

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά στον εαυτό του, τους ενημερώνει ότι η κατοχή ολοκληρώνεται, αλλά εκείνοι που επιθυμούν να παίξουν μαζί του την μπάλα.

Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο. Ο εκπαιδευτικός εξηγεί τους κανόνες του παιχνιδιού: "Πρέπει να πιάσουμε την μπάλα και να απαντήσουμε στην ερώτηση. Η μπάλα πέφτει, παραλείψτε. Μην απαντάτε στην ερώτηση, περάστε επίσης την κίνηση. Το παιχνίδι δεν είναι εύκολο. Που ονομάζεται "δεν είναι λάθος".

Ο δάσκαλος καλεί τα στοιχεία για παράδειγμα: "μήλο, δαμάσκηνο, λεμόνι; ..", και το παιδί, να πιάσει την μπάλα, καλεί μια γενικευμένη λέξη: "φρούτα" κλπ.

Συνιστάται να παίξετε για μια βόλτα με μια υποομάδα παιδιών (3-5 άτομα).

Σημείωση. Από την κατοχή για τον καθορισμό ήχου αλλά Με τις λέξεις, ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά "φούρνος Panchushka":

Ladushka, κυρίες,
Ψήνουν τηγανίτες.

Τα παιδιά αντιμετωπίζουν τα κομμάτια του δασκάλου και ο ένας τον άλλον. Αναφέρετε με το καλύτερο Υπάρχουν τηγανίτες: με ξινή κρέμα, με βούτυρο, μέλι, μαρμελάδα, ψάρι, χαβιάρι.

Παιδιά που ήταν κοντά, ο δάσκαλος ρωτάει:

Ladushka, κυρίες,
Που ήσουν?
Με τη Γιαγιά!
Τι έφαγε;
Πίσσα!
Τι έπινε;
Μείζων!

Ρωσικό λαϊκό τραγούδι

Μάθημα 4. Ηχητική ομιλία καλλιέργειας: Ήχος w.

Σκοπός. Άσκηση παιδιά σε μια σαφή ήχο αρθρώσεις (απομονωμένες, σε ηχητικά σκάφη). να επεξεργαστεί μια ομαλή εκπνοή. Βελτιώστε το ξόρκι σε διαφορετικό τόνο με διαφορετικό όγκο (απομίμηση).

Κατοχή δομής

Ο δάσκαλος θυμίζει πώς η γλώσσα αγαπά να κοιτάξει έξω από το σπίτι του και να κρύψει: "να δείξει πώς το κάνει; Κοιτάζει έξω και κρυμμένο ... και πάλι κοίταξε και κρυμμένο ... στεγνώσει πολλά ... και έκρυψε.

Μια μέρα, η γλώσσα άκουσε την ατμομηχανή ατμού (τρένο): "U-Y-Y". Πώς είναι η ατμομηχανή ατμού Buzzing;

Αυτό το τραγούδι μου άρεσε πραγματικά αυτό το τραγούδι. Και αποφάσισε να το μάθει. Στην αρχή, η γλώσσα έσκαψε στο Negrko: "U-U-Y". Πώς τραγουδούσε; Τότε έχασα πιο δυνατά ...

Έτσι, έχετε το τραγούδι της ατμομηχανής, πρέπει να τραβήξετε τα χείλη με ένα σωλήνα (εμφανίσεις) και να προφέρετε το περίπτερο:, U-U-U ". (Χορωδιακή και αρκετές ατομικές επαναλήψεις.)

"Πρέπει να έχετε δει μια πραγματική ατμομηχανή ατμού, η οποία τραβά αυτοκίνητα με επιβάτες ή σύνθεση με φορτία, συνεχίζει ο εκπαιδευτικός. - Μια τέτοια ατμομηχανή τσακίζει δυνατά και μακρά. Περίπου αυτό: "Y, Y, Y,". Πώς είναι η ατμομηχανή ατμού Buzzing; Και το ρολόι παιχνιδιών είναι buzzing πιο ήσυχο, η φωνή του είναι λεπτή: "y-u-u-y". Τώρα θα ζητήσω από κάποιον από εσάς να περπατήσει και θα ορίσετε τις πραγματικές βόλτες ή το παιχνίδι ατμού. Ας ξεκινήσουμε με τον Andrew ... Ακούστε την Olya ... "(5-6 απαντήσεις)

Ο δάσκαλος δείχνει μια πάπια παιχνιδιών (πάπια). Εξηγεί ότι αν η πάπια κλήση: "UTA-Duck", θα απαντήσει στην κλήση και έρχεται πιο κοντά. Τότε πρέπει να ταΐσετε το πουλί scribbling. Κλήση πάπια; (5-6 απαντήσεις)

Ο δάσκαλος στη συνέχεια διαβάζει τα παιδιά Chuvash τραγούδι "Talk" (ανά L. Yakhnin).

Κούκος έσκαψε:
- Ku-Ku! Κου-Κού!
Dove Καλώς ήλθατε:
- Gu-gu! Gu-gu!
Ο κόκορας μεγαλώνει:
- Ka-ka-re-ku!
Filin krcchit
Μέσα στη νύχτα:
- Ναι!
Και τα ψάρια είναι σιωπηλά -
Ούτε gu-gu.

Πριν από την επαναφορά των τραγουδιών, ο δάσκαλος ανακαλύπτει στα παιδιά:

- Κούκος σκάβουν και ένα περιστέρι; .. (Λατρεία.)

- Ο κόκορας μεγαλώνει. Όταν τραγουδάει: το απόγευμα, τη νύχτα, την πρωινή αυγή; (Zarka - Dawn - Mills.)

Ο δάσκαλος διαβάζει ξανά το τραγούδι και καλεί τα παιδιά να προφέρουν λέξεις με ηχομόνωση.

Σημείωση. Σε αυτό το μάθημα ή αργότερα, η άσκηση των παιδιών σε εκφραστική ανάγνωση των διαλόγων, ο εκπαιδευτικός τους εισάγει με το ποίημα "Bull" V. Berestov.

Μικρός ταύρος
Κίτρινα βαρέλια,
Πόδια βήματα
Αιθάλες κεφαλής.
- Πού είναι το κοπάδι; Mu-y!
Βαρεθεί ένα-y!

Οκτώμβριος Νοεμβριος

ΣΕ Οκτώβριος Συνιστάται να θυμάστε τα παιδιά (έξω από την τάξη) ένα παραμύθι "όπως μια καλύβα κατσίκας που χτίστηκε" (Arr. M. Bulatova), και στις επόμενες 2-3 ημέρες για να εισαγάγει ένα παραμύθι "Wolf και Kozat" (Arr . Ένα tolstoy). Συνιστάται να μάθετε σε παιδιά που τους άρεσαν τι παραμύθι και γιατί.

Το Music Executive μπορεί να κληθεί να τραγουδήσει το "Lullaby τραγούδι" των παιδιών του Α. Mikova και την αφήστε να το ακούσει.

ΣΕ Νοέμβριος Από τα επαγγέλματα θα πρέπει να διαβαστούν από τα παιδιά Ρωσική λαϊκή παραμύθια "Teremok" (Arr. M. Bulatov, επανάληψη του υλικού), και λίγες μέρες αργότερα - το ουκρανικό λαϊκό παραμύθι "Mitten" (Ar. Ε. Blaginina). Τότε μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά ως το θηρίο, το οποίο βρίσκεται στο "γάντι", δεν βρίσκεται στο παραμύθι "Teremok". Το τέλος του τι παραμύθι τους άρεσε περισσότερο. (Στο "γάντι", τα θηρία έμειναν χωρίς σπίτι, και στην παραμύθι "Teremok" είναι Teremok "καλύτερα χτισμένα".)

Τον Νοέμβριο, πρέπει να συνεχίσετε να διαβάζετε τα παιδιά που ήδη γνωστοί στίχοι του Κ. Chukovsky, και εισάγουν επίσης το έργο του "κλεμμένου ήλιου". Αγγλικά παραμύθι "Σήμα του ρακούν και εκείνος που κάθεται στη λίμνη" (L. Moore, ανά. Ο. O. O. Sodetskaya) και ένα παραμύθι A. Milna "Three Foxes" (ανά. Από Αγγλικά Ν. Slepakova).

Ο Windy Weather - ο πιο κατάλληλος χρόνος για να υπενθυμίσω στα παιδιά Poem A. Koltsov "φυσά τους ανέμους, τους ανέμους του Buoy ...". Αυτό το ποίημα θυμάται εύκολα και τα παιδιά βοηθούν τον δάσκαλο να το διαβάσει.

Στην ομάδα, το παιχνίδι θα πρέπει να συνεχιστεί "δεν είναι λάθος" (βλ. Σεπτέμβριο, Μάθημα 3). Στην περιοχή για να παίξετε το παιχνίδι "Παίξτε στη λέξη" (ή "πείτε στο Lream") (βλ. Οκτώβριο, Μάθημα 2).

Μάθημα 1. Διδακτικό παιχνίδι "του οποίου το πράγμα;". Προβολή ζωγραφικής σχεδίου

(για την επιλογή ενός δασκάλου)

Σκοπός. Άσκηση σε συντονισμό προσέλκυσε αντωνυμίες με ουσιαστικά και επίθετα. Βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν την πλοκή ζωγραφικής, χαρακτηρίζουν τη σχέση μεταξύ χαρακτήρων.

Πρώτη επιλογή

Κατοχή δομής

Μέρος Ι. Πριν ξεκινήσετε την τάξη, ο δάσκαλος βάζει εικόνες ή μικρά παιχνίδια στους πίνακες (ένα για κάθε παιδί), μεταξύ των κουβάδων, καλούπια και συμπτώματα. Δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να εξετάσουν αντικείμενα και ανταλλαγές εντυπώσεις.

Ο δάσκαλος ζητά τα παιδιά να ανέβουν τον εαυτό του (δεν πρέπει να επιτρέπουν στα παιδιά να κλείνουν τα μάτια τους με τα χέρια τους) και παίρνουν 5-6 στοιχεία (ή εικόνες). Τότε ζητά να ανοίξει τα μάτια του και να ρωτάει: "Ποιο είναι το πράγμα; Αν μια κλήρωση, ο ίδιος θα φύγω. " Ο δάσκαλος προτείνει πώς να απαντήσετε στην ερώτηση: "Αυτός είναι ο κόκκινος κάδος μου. Αυτή είναι η κίτρινη κουτάλα μου. "

Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να ανταλλάξουν αντικείμενα. Τότε ανακαλύπτει ποιος που άλλαξε με ποιον. Υπογράφει πώς είναι πιο σωστό να το πείτε.

Τα παιδιά καλύπτουν και πάλι τα μάτια τους και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Μέρος ΙΙ. Ο δάσκαλος ζητά παιδιά να κάνουν καρέκλες και, χωρίς να επιδιώκουν, τους βάζουν κοντά στο καβαλέτο.

Ο εκπαιδευτικός προσφέρει την προσοχή των παιδιών μια ιστορία ιστορίας "Μην αφήνετε μας, γάτα".

"Όπως νομίζετε, οι κούκλες και τα ζώα είναι αναστατωμένα αν τα παιδιά σταματούν να παίζουν μαζί τους", ο δάσκαλος αρχίζει να καταλαμβάνει. "Ξέρω τη γάτα, ο οποίος προσβάλλεται από παιδιά και αποφάσισε να τους αφήσει σε άλλα παιδιά." Θέλετε να δείτε αυτό τολμηρό, αποφασιστικό αφράτο?»

Ο δάσκαλος προσφέρει την εικόνα στην προσοχή των παιδιών. Επιτρέπει την εξέταση και την ανταλλαγή εντυπώσεων. Στη συνέχεια συνεχίζει τη συζήτηση: "Σας αρέσει μια γάτα; Περίγραψέ το. Το… (Πολύ όμορφο, γοητευτικό, ριγέ, παρόμοιο με τίγρη ...). Η γάτα έχει απομακρυνθεί από τα παιδιά, δεν θέλει να τους κοιτάξει. Αλλά δεν θέλουν χνουδωτά να τους αφήσουν σε άλλα παιδιά. Παιδιά Πρόκληση σε αυτόν. Ποιος κάνει; Κορίτσι Σε ένα κόκκινο φόρεμα στέκεται μπροστά από το χνουδωτό στα γόνατά του, πηγαίνοντας σε αυτόν Εγκεφαλικό επεισόδιο, ανεβείτε. Λέει κάτι σε αυτόν. Τι νομίζετε, τι;

Αγόρι Σε ένα μπλε jumpsuit ... (ο τόξο στο σχοινί κρατάει). Ξέρει ότι τα γατάκια αγαπούν να παίζουν με κομμάτια. Λέει επίσης κάτι γάτα.

Αγόρι Σε ένα πράσινο jumpsuit ... (έφερε το λουκάνικο). Ζητάει τη γάτα ... (Μην θυμώνεστε μαζί μας. Φάτε λουκάνικα. Είναι νόστιμο ...)

Πιστεύετε γιατί τα αγόρια σε φόρμες, και ένα ακόμη και σε ένα καπάκι; (Συγκεντρώθηκαν για μια βόλτα.) Γιατί προετοιμάζουν την μπάλα και το αεροπλάνο;

Αναρωτιέμαι αν τα παιδιά θα πείσουν τα χνουδωτά να μείνουν;

Σας συμβουλεύω και αμέσως μετά τα μαθήματα να κοιτάξουμε τις κούκλες και τα ζώα μας, Σκαρφαλώνω τους".

Σε αυτή την περίπτωση, η περιγραφή του δείγματος της εικόνας δεν απαιτείται, καθώς τα παιδιά αποστέλλονται στη γωνία του παιχνιδιού και αποδεικνύουν τον δάσκαλο καθώς «επικοινωνούν» με τα παιχνίδια.

Δεύτερη επιλογή

Κατοχή δομής

Μέρος Ι. Το ίδιο όπως και στις πρώτες τάξεις.

Μέρος ΙΙ. Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να εξετάσουν την εικόνα "η μπάλα πέταξε" και τους ζητά να σκεφτούν τι συνέβη στην εικόνα, και τι, σύμφωνα με τα παιδιά, η ιστορία που έδειξε ο καλλιτέχνης θα τελειώσει.

Τα παιδιά καταλαμβάνουν τους χώρους τους (πίσω από τα τραπέζια ή την πιπεριά στις καρέκλες που τοποθετούνται από το ημικύκλιο, σε μια εντολή ελέγχου κ.λπ.).

"Θεωρείται η εικόνα; - ξεκινά την κατοχή του δασκάλου. - Μαντέψουν τι συνέβη; (Μια μπλε μπάλα πέταξε σε ένα κομψό φόρεμα.)

Και τα αγόρια ... τι λέτε γι 'αυτούς;

Πώς μαντέψατε ότι το αγόρι είναι μέσα Σορτς και Χωριό θα δώσει τη μπάλα σου ένα κορίτσι; Αυτός δίνει κίτρινος Ή μπλε μπάλα; (Κεφάλια και διευκρινίζει τις απαντήσεις των παιδιών.)

Εγκρίνετε πράξη από αυτό το χαριτωμένο μωρό;

Μην καταδικάζω Αγόρι σε ένα καπάκι, του οποίου τρία μπάλα. Θα μάθει ακόμα να είναι καλός και Βοήθα τους άλλους.

Κοιτάξτε το σκυλί. Τι νομίζετε, του οποίου είναι αυτή; Και τι είναι;

Πού περπατούν τα παιδιά, όμορφα; Πιθανώς, αυτή είναι η γωνία του πάρκου.

Σας αρέσει μια φωτογραφία που ονομάζεται "μπάλα πέταξε"; "

Αυτό μπορεί να ολοκληρωθεί. Και μπορείτε να το ολοκληρώσετε από την ιστορία του δασκάλου: "Υπήρχαν διακοπές. Τα παιδιά περπατούσαν στο πάρκο. Είναι όμορφο εκεί: Καθαρή αμμώδης κομμάτια Κομψό σπίτι Για παιχνίδια.

Τα παιδιά έλαβαν μπαλόνια ως δώρο, ο οποίος είναι ένας που είναι δύο, και ποιος και τρεις.

Στο κορίτσι Σε ένα όμορφο κόκκινο φόρεμαΠερπάτημα S. γοητευτικό μικρό Σκύλος, μπάλα Εκρέω Από τα χέρια και πέταξε μακριά. Αλλά το μωρό σε σύντομο παντελόνι της έσπευσε στη διάσωση. Τώρα θα ταιριάζει στο κορίτσι και θα πει: " Πάρτε τη μπάλα μου. Θέλουν να πάρουν κίτρινο. Και θέλετε, πάρτε το μπλε "".

Μάθημα 2. Ανάγνωση της ρωσικής λαϊκής παραμύθιας "Kolobok". Διδακτική άσκηση "Λέξεις παιχνιδιού"

Σκοπός. Για να γνωρίσετε ένα παραμύθι "Kolobok" (διαδικασία. Κ. Ushinsky). Άσκηση των παιδιών στο σχηματισμό λέξεων κατ 'αναλογία.

Κατοχή δομής

Μέρος Ι. Για πολλά παιδιά, ένα παραμύθι που διαβάζουν στο σπίτι, πολλοί παρακολούθησαν το κινούμενο σχέδιο με βάση τα παραμύθια. Ως εκ τούτου, στην αρχή των τάξεων, ο δάσκαλος τους βρίσκει ποιος είναι ένα τέτοιο κουλούρι. Ακούει τις απαντήσεις και διαβάσει το πέρασμα, συνοψίζοντας τις δηλώσεις των παιδιών: "ζυμώνει τη ζύμη σε ξινή κρέμα, έλασης το κουλούρι (παιδιά δείχνουν πώς μπορείτε να κυλήσετε ένα κουλούρι), τηγανίστε το σε λάδι".

Ο δάσκαλος διαβάζει το παραμύθι, ώστε τα παιδιά να είναι ευτυχισμένα όταν το bunker πέταξε με ασφάλεια από τα ζώα, και ήταν αναστατωμένοι, συνειδητοποιώντας ότι η αλεπού θα τον απορρίψει.

Ο εκπαιδευτικός δίνει στα παιδιά να ανταλλάσσουν εντυπώσεις. Καθορίζει ότι ένα bunker είπε σε ένα κτύπημα, έναν λύκο και μια αρκούδα, ο οποίος τον ώθησε. ("Kolobok, Kolobok! Σας τρώω!")

"Τι είπε η δύσκολη αλεπού, βλέποντας ένα Kolobka; - Ο παιδαγωγός ενδιαφέρεται. - "Γεια σας, Kolobok! Τι είδους τοποθέτηση, σκουπίζει! "- επαίνεσε τη Λίζα Κολόφκα, ήταν χαρούμενος, και τα αλεπούτα κόλπα δεν αισθάνονται. Ο θλιβερός έληξε το ταξίδι του. Πώς τελείωσε; " ("Και η αλεπού του - είμαι! – Και εφαγα! ")

Μέρος ΙΙ. "Ας παίξουμε με λόγια", ο δάσκαλος προσφέρει. - Θα καλέσω λέξεις που δηλώνει μεγάλα αντικείμενα και θα προφέρετε τις λέξεις που υποδηλώνουν τα στοιχεία λιγότερο ή πολύ μικρά. Για παράδειγμα, Σπίτι - Σπίτι, Ποτ - Ποτ, Βιβλίο - Βιβλίο ... »

Κατά προσέγγιση λέξεις: σέσουλα, κουβά, κορδέλα, λουλούδι, κουμπί, φόρεμα, τροχός, υποκατάστημα, θάμνος κλπ.

Ολοκλήρωση του μαθήματος, ο δάσκαλος αναφέρει σε παιδιά που πολλοί διάσημοι καλλιτέχνες έκαναν σχέδια στο παραμύθι του Kolobok (Yu. Vasnetsov, E. Rachev, Α. Savchenko, L. Tokmakov, V. Guildyev, Α. Eliseev, κλπ.). Εμφανίζει τα παιδιά ένα βιβλίο για τον Kolobka, ζητά προσεκτικά να τα εξετάσει, δείχνουν το σχέδιο που μου άρεσε περισσότερο και να πω γιατί.

Σκοπός. Καλέστε τη συμπάθεια στα παιδιά με τη βοήθεια μιας κωνικής ιστορίας (παιχνίδια). Βοηθήστε τα παιδιά να πιστεύουν ότι ο καθένας είναι ένα θαυμάσιο παιδί, και οι ενήλικες τους αγαπούν.

Πρώτη επιλογή Κατοχή δομής

Αυτή η επιλογή είναι κατάλληλη για μια ομάδα στην οποία υπάρχουν πολλά νέα παιδιά ή περισσότερα μωρά ηλικίας κάτω των 3 ετών 6 μηνών.

Ο δάσκαλος βάζει τις καρέκλες με ημικύκλιο και ξεκινά το μάθημα:

Ποιος είναι καλός;
Ποιος είναι ο ιερέας;

Ο δάσκαλος εμφανίζει το παιδί στο κέντρο.

Petenka (Vassenka, κλπ.) Καλό,
Pelenka Prieuza.

Ο δάσκαλος λέει για το παιδί, δίνοντας έμφαση στην αξιοπρέπειά του, για παράδειγμα: "Η Petya είναι πραγματικά φτωχός. Μαύρο μαλλιά, με όμορφα σκοτεινά μάτια.

Ένα καλό παιδί, έξυπνο, ήδη κάτω από έξι σκέφτεται, δεν κατεβαίνει. Μετά από όλα, σωστά; Στη συνέχεια, μετρήστε.

Και τα ζώα από κύβους, πολύ γρήγορα διπλώνει. Και τα κορίτσια είναι φίλοι, δεν τους προσβάλλουν.

Και ήδη εδώ και πολύ καιρό, δεν κλαίει για μικροσκοπικά.

Και πώς το πρωί με τη μαμά λέει απαλά αντίο! Ωραίο να δεις! "

Ο δάσκαλος επαναλαμβάνει ξανά τις ομοιομορφίες και αποσύρει ένα άλλο παιδί: "Τοποθέτηση Katenka. Χαριτωμένο, ξανθιά (για τα κορίτσια με ξανθά μαλλιά - ξανθιά), με ένα φωτεινό ρουζ στα μάγουλα.

Το Katyushka είναι ένα υπέροχο κορίτσι. Δεν διαμαρτύρεται με κανέναν. Στις κούκλες - Ploy! Οι κόρες της τροφοδοτούνται. Τον τραγουδάει ένα τραγούδι, λέει η προσφορά λόγια.

Η Katyushka έχει πολλά ποιήματα. Διαβάστε το ποίημα "έπεσε μια αρκούδα στο πάτωμα ...", μου αρέσει πολύ πολύ. "

Ο δάσκαλος ενδιαφέρεται για τα παιδιά, ποιοι άλλοι θέλουν να ακούσουν την ιστορία. Να είστε βέβαιος να πείτε για τον αρχάριο, αντλεί την προσοχή των προσχολικών ηλικιών στο πόσο σημαντικό είναι να είστε φίλοι με αυτό το παιδί, έτσι ώστε να είναι πιο γρήγορα και να κατανοήσει τι θαυμάσια παιδιά στην ομάδα.

Ο δάσκαλος υπόσχεται ότι κάθε μέρα θα μιλήσει σίγουρα για μερικά από τα παιδιά.

Παρόμοιες ιστορίες Τα παιδιά πρέπει να ακούσουν όλο το χρόνο. Συνιστάται να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στα "προβληματικά" παιδιά (νευρικά, δραματικά, λουκάνικα κ.λπ.), υπογραμμίζοντας κάθε φορά που αντιμετωπίζουν τα προβλήματά τους, καθώς μεγαλώνουν.

Εάν ο εκπαιδευτικός σημειώνει ότι τα παιδιά αρχίζουν να κουραστείτε από ιστορίες για τους καλούς και τους συνομηλίκους, τους προσκαλεί να ακούσουν το ποίημα του S. Black "Breakfast."

- Γιατί η μαμά
Στα μάγουλα δύο κοιλότητες;
- Γιατί η γάτα
Αντί να χειρίζονται τα πόδια;
- Γιατί Chocolacks
Μην μεγαλώνετε στο παχνί;
- Γιατί η νταντά
Μαλλιά σε ξινή κρέμα;
- Γιατί στα πουλιά
Δεν γάντια;
- Γιατί Lyakushki
Ξαπλώστε χωρίς μαξιλάρια; ..

- Γιατί ο γιος μου
Roth χωρίς κλειδαριά.

Ο δάσκαλος ενδιαφέρεται για το οποίο ονομάζονται "Shack". Κεφαλίζει τις απαντήσεις των παιδιών και προτείνει να βεβαιωθεί ότι η ορθότητα των υποθέσεων.

Σημείωση. Τις επόμενες μέρες, ειδικά κατά τη διάρκεια του ρολογιού, όταν τα παιδιά ντυμένα για μια βόλτα και μερικά από αυτά έχουν αυξημένη ανάγκη επικοινωνίας (εις βάρος της κύριας οικιακής διαδικασίας), είναι σκόπιμο να διαβαστεί το ποίημα "bar".

Δεύτερη επιλογή Κατοχή δομής

Αυτή η επιλογή είναι πιο κατάλληλη για ομάδες όπου τα περισσότερα παιδιά άνω των 3 ετών είναι 6 μηνών.

Έχοντας αναζητήσει τα παιδιά και τους ευχαριστούμε για την ικανότητα να ακούσουν το αίτημα του δασκάλου και να μεταβείτε γρήγορα από τα παιχνίδια στο μάθημα, ο δάσκαλος αναφέρει ότι θα μιλήσει για το τι είναι έξυπνο, καλό, αστείο. Για παράδειγμα: "Θα σας πω για ένα υπέροχο αγόρι. Σήμερα είναι ντυμένος με μπλε σορτς και ένα t-shirt θείου. Ένα t-shirt σχεδιάζεται ένα σοβαρό gnome, το οποίο έχτισε ένα όμορφο σπίτι. Σχετικά με ποιον, τι νομίζετε, θα πω;

Εγώ και πολλά παιδιά καλούν αυτό το αγόρι στοργικά: Sasha, Sasha, Sashulya. Έτσι, τα σορτς από τη Σάσα ... Μπλε, και ένα μπλουζάκι ... Σοβαρές, σε ένα μπλουζάκι ... Gnome κοντά στο σπίτι του.

Sasha ξανθά μαλλιά και αστεία σκοτεινά μάτια. Ο Σάσα είναι ο βοηθός μας, είναι υπέροχος θαυμάσιο και με τα παιδιά να πάρουν τον εαυτό του, δεν τους προσβάλλει. Είναι αλήθεια ότι το μαντήλι συχνά ξεχνά, αλλά υποσχέθηκε να διορθώσει. Τον πιστεύω. Η Sasha αγαπά να σχεδιάσει και να γλυπτεί και τραγουδά καλά. Sleep, Sasha, το αγαπημένο σας τραγούδι, και θα σας υπονομεύσουμε.

Θα σας πω για το κορίτσι που είναι ντυμένος σήμερα σε ένα όμορφο καρό φόρεμα με δαντέλες. Και το όνομά της είναι ... (Τα παιδιά καλούν το όνομα του κοριτσιού). Η Olenka πρόσφατα ήρθε σε εμάς, όχι αρκετά κατακτηθεί. Είναι ένας πολύ χαριτωμένος αστείο άνθρωπος. Χθες, ο Olya ξέχασε να κρύψει τα παπούτσια στο ντουλάπι και χάθηκαν, βρέθηκαν κάτω από την έδρα. Παρουσιάσαμε την Olenka και σκουπίστε τα δάκρυα, όπως αυτό ... τότε βρήκαν τα παπούτσια, βοήθησαν να βάλουν τα παπούτσια.

Η Olya είναι θαυμάσια κέρατα κατσίκας που απεικονίζουν φοβίες. Θέλετε να δείτε πώς το κάνει; Και να μην φοβάστε; (Το κορίτσι απεικονίζει την κατσίκα.)

Τώρα θα σας πω για το αγόρι με μεγάλα σκοτεινά μάτια. Αυτό είναι ένα υπέροχο αγόρι, αλλά δεν αγαπά, δεν ξέρει πώς να καθίσει σε μια καρέκλα ήρεμα. Αρχίζει αμέσως να περιστρέφεται. Αυτό είναι απλά χαλασμένο, και τώρα υπάρχει μια ήσυχη. Πρέπει να φοβάται, σαν να μην ήταν θυμωμένος ο καρέκλα και δεν το πέφτει στο πάτωμα.

Αλλά στη συνέχεια η Βασούλα μας (έμαθε τον εαυτό του) ταχύτερα τρέξιμο. Και Zainka - ένα μακρύ αυτί σε ένα μεγάλο μυστικό μου είπε ότι αυτό το πρωί η Βασία ήθελε να πάρει το αυτοκίνητο από το Jura, ήδη απλωμένο, αλλά έπειτα κρύβεται πίσω από την πλάτη του. Δεν έβλαψε έναν φίλο. Αυτό είναι που κάνει καλά. Η δύναμη του Will φέρνει στο σπίτι. Οι ενήλικες γίνονται. Είμαι φιλί γι 'αυτό. " Και τα λοιπά.

Ολοκλήρωση του μαθήματος, μπορείτε να διαβάσετε τα παιδιά του ποιήματος του S. Black "Breakfast" ή το αγγλικό τραγούδι "Bravets" (μετάφραση S. Marshak). Κατά την ανάγνωση, τα τραγούδια θα πρέπει να βρεθούν σε παιδιά που είναι τέτοιοι ράφτες, αφορούν την ανάπτυξη ενός ενήλικα άνδρα και το μέγεθος του σαλιγκαριού, από το οποίο 25 ράφτες έφυγαν από φόβο.