Ανοίξτε τις τάξεις στην παλαιότερη ομάδα ταξιδιών. Διορθωτικό και αναπτυσσόμενο μάθημα στην ανώτερη ομάδα: "Ταξίδι στα σχολικά νησιά. Προσπάθησε ψυχολόγο στο νηπιαγωγείο
Τελικό μάθημα στην ανώτερη ομάδα νηπιαγωγείου. Θέματα: "Ταξιδέψτε στη χώρα της γνώσης"
Συντάκτης: Maslova Natalia Vladimirovna, δάσκαλος της ανώτερης ομάδας.
Τόπος εργασίας: Νηπιαγωγείο MkDou "σταγονίδια".
Περιεχόμενο λογισμικού:
Σκοπός: Προσδιορίστε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν, οι ιδέες, οι δεξιότητες που έλαβαν παιδιά κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.
Καθήκοντα: Βελτιώστε τη δυνατότητα να βρείτε τον αριθμό των αριθμών στη σειρά, μετρήστε τα 10 και πίσω. Να βελτιώσουν τη γνώση των γεωμετρικών στοιχείων ·
Ανάπτυξη ψυχικών επιχειρήσεων, προσοχή, δυνατότητα πλοήγησης στο διάστημα, συγκρίνετε αντικείμενα σε μέγεθος.
Που σχηματίζουν τις δεξιότητες για να περιηγηθείτε στο φύλλο χαρτιού.
Στερεώστε τη γνώση σχετικά με την ακολουθία των ημερών της εβδομάδας και τμήματα της ημέρας.
Στερεώστε τις ιδέες για τις ημέρες του έτους και τα σημάδια τους.
Ασφαλίστε τη γνώση των παιδιών σχετικά με τα μεταναστευτικά και τα χειμωνιάτικα πτηνά.
Ανάπτυξη της δυνατότητας σαφώς, ανταποκρίνονται γρήγορα στις ερωτήσεις που τίθενται.
Εκπαιδεύστε την προσοχή.
Ανάπτυξη της έρευνας σε παιδιά, δεξιότητες αυτοεκτίμησης.
Για να αυξήσετε την επιθυμία να δυσκολευτείτε να κάνετε καλό, να φροντίσετε τους ανθρώπους γύρω από άλλους.
Σφίξιμο:
Τα παιδιά μαζί με τον εκπαιδευτικό είναι στον κύκλο.
Παιδαγωγός: Στον κύκλο, βλέπω,
Όλοι οι φίλοι μου σηκώθηκαν.
Τώρα θα πάμε αμέσως
Τώρα ας πάμε αριστερά
Στο κέντρο του κύκλου θα συγκεντρωθεί
Και θα επιστρέψουν τα πάντα στο μέρος.
Χαμόγελο, wemgeh,
Και πάλι να παίξετε ξανά.
Τα παιδιά εκτελούν ασκήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Θέλω να σας πω πολύ σημαντικές πληροφορίες. Σήμερα το πρωί ο ταχυδρόμος ήρθε σε εμάς και άφησε μια επιστολή από τη βασίλισσα της γνώσης. Αναρωτιέστε τι είναι γραμμένο στην επιστολή;
Γεια σας παιδιά, είμαι η βασίλισσα της γνώσης, σας ζητώ να βοηθήσετε! Ο κακός μάγος προσχώρησε σε όλους τους κατοίκους της χώρας μου, εδώ ήταν όλα μπερδεμένα: - το πρωί έγινε το βράδυ, η μέρα - το βράδυ, το καλοκαίρι υπάρχει χιόνι, τα πουλιά είναι κρυμμένα. Οι κάτοικοι που χάνονται στο διάστημα - σπίτι στέκονται ανάποδα και άδειες, κανείς δεν ξέρει πού είναι τα δεξιά και όπου αριστερά.
Παρακολούθησα όλο το χρόνο για την επιτυχία σας στις τάξεις και είμαι βέβαιος ότι μπορείτε να βοηθήσετε τη χώρα μου και τους κατοίκους της! Εκτελέστε όλες τις εργασίες που παρουσιάζονται σε φακέλους, και στη συνέχεια η κακή μάγισσα θα φύγει για πάντα τη χώρα μας! Σας εύχομαι καλή τύχη!
Με αγάπη, βασίλισσα της γνώσης ...
Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να πάνε σε ένα ταξίδι στην πόλη της γνώσης και να οδηγήσουν έναν μάγο. Ας δούμε τις επιστολές που έστειλαν τη βασίλισσα της γνώσης.
Βάλτε τους φακέλους πριν από τα παιδιά.
Παιδαγωγός: Πόσες επιστολές έδωσαν τη βασίλισσα της γνώσης; Αυτό είναι σωστό - 4. Ας ανοίξουμε το πρώτο φάκελο. Τι χρώμα είναι αυτός;
Παιδιά: Πορτοκαλί!
Παιδαγωγός: (Διαβάζει) "Αγαπητοί τύποι! Οι υπηρέτες του κακού μάγιστες - το ποντίκι αναβοσβήνει τις τρύπες στο χαλί μου, και τελικά δεν πετούν στο χαλί διαρροών. Βοήθεια, επισκευάστε το χαλί μου! "
(Ο δάσκαλος μετατρέπει το "επίπεδο χαλιών" και υπάρχουν οπές με τη μορφή γεωμετρικών σχημάτων).
Ε: Ας το ανακαινίσουμε.
(Στον δίσκο βρίσκονται γεωμετρικά σχήματα). (Τα παιδιά επιβάλλουν και καθορίζουν αυτά τα "patch" που είναι κατάλληλα για επισκευή χαλιών).
D / και "Βρείτε ένα έμπλαστρο"
Τι γεωμετρικά στοιχεία χρειάζεστε;
- Καλά με παιδιά που αντιμετωπίστηκαν με αυτό το έργο. Γίνετε στο "Carpet-Plane", κλείστε τα μάτια σας και επαναλάβετε τις μαγικές λέξεις:
Το χαλί μας πέρα \u200b\u200bαπό τον ουρανό βιαστικά
Η Magic θα συμβεί τώρα ...
Η μαγική μελωδία ακούγεται, τα οποία τα παιδιά εμπίπτουν στη χώρα της γνώσης.
Έτσι μπήκαμε στη χώρα της γνώσης.
- Ας περάσουμε μια μικρή προπόνηση πριν από τις πολύπλοκες δοκιμές; Θα κάνω ερωτήσεις και απαντάτε γρήγορα.
- Τι ώρα είναι το έτος;
- Τώρα το πρωί ή το βράδυ;
- Πόσα δάχτυλα από το ένα χέρι;
- Πόσες γωνίες έχουν ένα τρίγωνο;
- και στην πλατεία;
- Σε ποια χώρα ζούμε;
- Καταγράψτε όλους τους χειμερινούς μήνες;
- Τώρα το πρωί ή το βράδυ;
- Τι άλλα μέρη της ημέρας γνωρίζετε;
- Πόσες φορές το χρόνο είναι τα γενέθλια;
- Ποιο είναι το όνομα του πλανήτη μας;
- Πόσα αυτιά έχουν δύο ποντίκια;
- Πόσους μήνες το χρόνο;
- Τι μήνας είναι?
- Ποιος στέκεται στα δεξιά σου;
- Ποιο είναι το όνομα του χωριού στο οποίο ζούμε;
Τώρα ας πάμε και να καθίσουμε στα τραπέζια.
Ανοίξτε το επόμενο φάκελο. Τι χρώμα είναι αυτός;
Παιδιά: Violet!
Παιδαγωγός: Διαβάζει το περιεχόμενο της εργασίας: Όλα τα σπίτια είναι κενά, η μαγεία φρεάρα όλα τα γεωμετρικά σχήματα, έτρεχαν μακριά. Θα τα επιστρέψουμε τώρα. Πρέπει να διευθετήσετε όλα τα γεωμετρικά σχήματα σε ένα σπίτι, τότε θα είναι γείτονες.
Οβάλ θα ζήσει στο κέντρο του φύλλου. Πλατεία - Στην επάνω αριστερή γωνία, το ορθογώνιο - στην κάτω δεξιά γωνία, ο κύκλος βρίσκεται στην επάνω δεξιά γωνία, το τρίγωνο βρίσκεται στην κάτω αριστερή γωνία.
- Καλά, αντιμετώπισε την εργασία.
Επόμενο φάκελο. Διαβάζουμε: Στη χώρα, οι γοητευμένοι, οι γοητευμένοι κάτοικοι έγιναν άπληστοι και δεν ξέρουν πώς να μοιραστούν. Παιδιά, διδάσκουν να μοιράζονται αντικείμενα. Πρέπει να διαιρέσετε τα γεωμετρικά σχήματα σε 4 ίσα μέρη.
Για να το κάνετε αυτό, πρώτα διαιρέστε το σχήμα σε 2 ίσα μέρη με διαφορετικό τρόπο.
- Ποια στοιχεία πήρατε; Πώς μπορώ να καλέσω κάθε μέρος; Τι είναι λιγότερο ½ τετράγωνο ή ολόκληρο τετράγωνο; Πώς να πάρετε 4 ίσα μέρη; Πώς μπορώ να καλέσω κάθε μέρος; (1/4). Εμφάνιση 2/4 τετραγώνων. Εμφάνιση 3/4 τετραγώνων.
Εκπαιδευτής: Αναρωτιέστε τι στο τελευταίο φάκελο;
Παιδιά: Ναι!
Παιδαγωγός: Στη συνέχεια ανοίξτε το φάκελο του πορτοκαλιού. Τι ΕΙΝΑΙ εκει?
Παιδαγωγός: Και εδώ οι αριθμοί που διαμαρτύρονται και ξέχασαν σε ποια σειρά βρίσκονται ..
Το παιχνίδι "στην τάξη γίνεται!".
Τα παιδιά παίρνουν ένα ψηφίο και περπατούν στη μουσική, και στην ομάδα "για να γίνει!" Οι μουσικές στάσεις και τα παιδιά είναι χτισμένα σε σειρά. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2 φορές.
Όταν τα παιδιά έχτισαν μια αριθμητική σειρά, ο εκπαιδευτικός ορίζει ερωτήσεις.
- Σηκώστε το χέρι σας από τον αριθμό 3, καλέστε τους γείτονές σας; (2, 4)
- Σηκώστε το χέρι σας από τον αριθμό 5, καλέστε τους γείτονές σας; (4, 6)
- Σηκώστε το χέρι σας από τον αριθμό 8, καλέστε τους γείτονές σας; (7, 9), κλπ.
Εκπαιδευτής: Καλά κάνει, αντιμετώπισε πολύ καλά με τους αριθμούς. Και εκπληρώσαμε όλες τις αναζητήσεις της βασίλισσας της γνώσης.
Έρχεται η βασίλισσα της γνώσης.
K.z. Παιδιά, ευχαριστώ, τι με βοηθά να καθαρίσω στη χώρα μου. Θέλω να παίξω μαζί σου.
Fizkultminutka:
Τη Δευτέρα εγκατέλειψα,
Και την Τρίτη - Drew,
Η Τετάρτη ήταν πολύ πλύθηκε,
Και την Πέμπτη, το ποδόσφαιρο έπαιξε.
Παρασκευή πήγαινα, έτρεξε,
Πολύ μεγάλη χόρειση.
Και το Σάββατο, την Κυριακή
Ξεκούσα όλη την ημέρα
K.z. Αλλά έτσι ώστε το κακό μαγεία να φύγει για πάντα, πρέπει να προσπαθήσουμε ακόμα λίγο.
Λοιπόν, παίζουν παιδιά;
- Όνομα με μια λέξη, τι θα δείξω (δείχνει εικόνες).
- Περιοχή εδάφους όπου λειώθηκε το χιόνι; (αποψυγμένο έμπλαστρο)
- Λουλούδι που αναπτύσσεται από κάτω από το χιόνι; (λευκόιο)
- Μάρτιος Απρίλιος μπορεί; (Άνοιξη μήνα)
- Σπίτι για τα πουλιά; (Buncher)
- Πουλιά που πέφτουν το φθινόπωρο, και την άνοιξη φτάνετε; (μεταναστευτικά πτηνά)
- Το χιόνι λιώνει, στάζει τις στέγες; (σταγόνες)
Παιχνίδι "Ονομάστε την εποχή του χρόνου για να υπογράψετε"
Βρέχει, ο άνεμος φυσά, κρατούσε λαχανικά, φύλλα πτώσης ... (φθινόπωρο)
Bullfinch, χιονοπτώσεις, drifts, σκι, έλκηθρο ... (χειμώνας)
Ο ήλιος λάμπει έντονα, λουλούδια, κολύμπι ... (καλοκαίρι).
Απόψυξη, σταγόνες, πρωταρχική, μητέρα - και - μητέρα, λακκούβες, ιτιά ... (άνοιξη)
K.z. Στη χώρα μου, τα πουλιά συγχέονται τα πάντα, βοηθούν τους να βρουν το δρόμο. (Τα παιδιά μοιράζονται τα πουλιά κατά την πτήση και το χειμώνα κάτω από τις κατάλληλες εικόνες)
Διδακτικά παιχνίδια "λένε το αντίθετο" και "τρέχει στη σειρά"
Το παιχνίδι κρατείται με την μπάλα. Ο δάσκαλος ρίχνει τη μπάλα στο παιδί και καλεί μία από τις έννοιες και το παιδί ρίχνει την μπάλα πίσω και καλεί το αντίθετο που ονομάζεται η έννοια.
Μακρύ σύντομο?
Μεγάλο μικρό;
Υψηλή χαμηλή;
Ευρεία στενή?
Χοντρό λεπτό;
Πολύ κοντά;
Στην κορυφή - κατωτέρω.
Αριστερά δεξιά;
Εμπρός και πίσω;
Ένα - πολύ?
Εξω μέσα;
Ελαφρύ βαρύ.
K.Z.: Guys, έχετε ολοκληρώσει όλες τις εργασίες, έφεραν εντολή στη χώρα της γνώσης και η κακή μάγισσα για πάντα οδήγησε! Είμαι πολύ ευγνώμων σε σας για τη βοήθειά σας. Σήμερα όλα τα παιδιά λειτούργησαν καλά. Και είμαι σε ευγνωμοσύνη σε σας για τη βοήθεια που έτοξε τα δώρα σας.
Παιδαγωγός: Κοίτα, αυτά είναι γλυκά ξενοδοχεία! (Τα παιδιά λαμβάνουν γλυκά βραβεία (μπορείτε να κάνετε μετάλλια)).
Και τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Ας πούμε μαγικές λέξεις: "1,2,3 γύρω από τον εαυτό σας στροφή και στο νηπιαγωγείο θα είναι."
- Σήμερα κάναμε ένα συναρπαστικό ταξίδι στη χώρα της γνώσης. Σας άρεσε το ταξίδι; (Απαντήσεις των παιδιών).
(Μουσική συνοδεία - οποιαδήποτε μουσική κοσμικού, μαγικού χαρακτήρα.)
Κλάση Στόχοι
1. Ασφαλίστε την παρουσίαση των παιδιών για τους κατοίκους του περιβάλλοντος του αέρα.
2. Αναπτύξτε την εκφραστικότητα της ομιλίας και των κινήσεων, τη φαντασία.
3. Για να διαμορφώσετε το ενδιαφέρον για το περιβάλλον, την προσοχή στους συνομηλίκους, τη δημιουργικότητα.
Δάσκαλος. Guys, σήμερα πηγαίνουμε σε ένα τέτοιο ταξίδι που ακόμη και το πνεύμα συλλαμβάνει! Ενδιαφέρων? Ήμασταν ήδη στο δάσος, σε ένα βάλτο, αλλά δεν υπάρχει ακόμα στον αέρα. Θέλετε να πετάξετε; Τότε πηγαίνουν. Επιλέξτε, σε αυτό που πετάμε σήμερα: σε μπαλόνια, σε ένα κοπάδι άγριων χήνων, σε ιπτάμενες πιθήκους, αεροπλάνο, delteplane, πτήση, πλάκα χαλιών; .. ή ίσως θα αλλάξουμε τα μέσα κίνησης κατά τη διάρκεια του ταξιδιού σας; (Τα παιδιά κάνουν μια επιλογή.) Αρχικά συναντήσαμε ένα πακέτο χήνες, που πετούν νότια. Θα είμαι ηγέτης, και κοιτάζετε για μένα σφήνα και πέταξε. Χήνες πετούν και κραυγές: "GA-GA-HA, HA-GHAM". Και μετά τις χήνες στο νότο, έφτασαν στους γερανούς, πετούν επίσης τα πακέτα, αλλά ουρλιάζουν διαφορετικά: "Kurly curlons, μπούκλες μαθήματος". Οι άγριες πάπιες καλούν. Φοβούσαν το γεράκι, και το κοπάδι διάσπαρτα. Πέταξε πάπιες σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Scream δυνατά: "Vary-Varya-Varya, Varya-Varya-Varya." Αλλά τόσο ηρεμήσει και συγκεντρώθηκε και πάλι στο κοπάδι. Πετάξτε πάνω από το λιβάδι. Πόσα κουνούπια, OS, μέλισσες, μέλισσες, μεσαίες. Γυρίστε όποιον θέλει. Τα φτερά των εντόμων είναι μικρά, όχι σαν τα πουλιά. Τους πιστεύουν συχνά, συχνά, πετούν, φρεγάτα ή buzz. Όλα τα κόμματα πετούν. Βάλτε σε ένα λουλούδι ή ένα χόρτο - και πάλι στην πτήση. Netter Nectar από το λουλούδι και να πετάξει σε ένα άλλο. Όχι μόνο τα πουλιά και τα έντομα πετούν στον αέρα. Τώρα είμαστε αεροσκάφος. Τι θα είστε αεροσκάφος; Παίξτε φτερά, πέταξε. Επιλέξτε μια πιστή πορεία έτσι ώστε να μην αγγίξετε ένα άλλο αεροσκάφος, διαφορετικά το ατύχημα θα συμβεί και ο πιλότος θα πεθάνει. Μην ξεχνάτε ότι ο κινητήρας λειτουργεί για εσάς, εκρήγνυται δυνατά: "U-U-Y" ή "R-R-R". Τι είναι κάτω από μας; Ναι, αυτή είναι η Ανταρκτική, όπου είναι πάντα κρύο! Οικόπεδα, αεροπλάνα, και εδώ είναι οι φίλοι μας - πιγκουίνοι. Δείξτε πώς πηγαίνουν, γυρίζοντας.
Στην Ανταρκτική, ο πάγος πετάει.
Οι πάγοι στην Ανταρκτική ήταν αρκετά καθαρισμό.
Εδώ, μερικοί πιγκουίνοι έζησαν μαζί
Που φυλάσσουν το χιόνι σου.
Και εδώ είναι η Αφρική. Πόσο αμέσως έγινε ζεστό! Pot ρίξτε ροές. Εμείς προσγειώσαμε. Και προς τις τίγρεις και τα λιοντάρια των ΗΠΑ. Τι γίνεται αν μας έφαγαν;! Μετατρέψτε περισσότερο στην οικογένεια του λιονταριού. Ποιος θα έχουμε ένα μπαμπά-λιοντάρι, μαμά-λιοντάρι και αποτύπωμα; Τα λιοντάρια πηγαίνουν σε τέσσερα πόδια και γκρινιάζουν. Το λιοντάρι μεγαλώνει χειρότερα και πιο δυνατά από όλους, η λέαινα είναι ελαφρώς μαλακότερη και πιο ήσυχη, και η κατάσταση είναι ακόμα ζωγραφισμένη. Δεν ξέρουν πώς να μεγαλώσουν αλήθεια. Ήρθε η ώρα να πετάξουμε μακριά από την Αφρική και στη συνέχεια κάψουμε όλοι κάτω από έναν τόσο ήλιο. Καθίστε στο χαλί από το παραμύθι και πέταξε. Θα πω το ξόρκι του γέρου hottabycha: "fuck-tibidoch-tibidoh-takh". Κρατήστε σφιχτά για το χαλί, αλλιώς θα πέσετε. Ποιος είναι αυτός που πετάει σε εμάς στο σύννεφο; Ναι, είναι μια αρκούδα και ένα λαγουδάκι, και μαζί τους ο σκαντζόχοιρος από τα κινούμενα σχέδια "κουνήματα". Καθίστε το καθένα στο σύννεφο σας, οδηγούμε μαζί τους κάτω από το τραγούδι από το κινούμενο σχέδιο.
Πέρα από το λευκό σύννεφο του φεγγαριού
Πέρα από το κόκκινο σύννεφο ηλιοβασιλέματος,
Σύννεφα από τις άγνωστες χώρες
Όλοι πετούν και πετάξτε ξανά κάπου.
Σύννεφα, άλογα Belogriti,
Σύννεφα που βιάζεστε χωρίς να κοιτάξετε πίσω;
Μην σε βλέπω, παρακαλώ, κάτω
Και στον ουρανό, οδηγήστε μας, σύννεφα.
Πόσο δροσερό να οδηγώ στα σύννεφα! Τι πνεύμονες, χνουδωτά! Παιδιά, δεν είστε κουρασμένοι να πετάτε; Ήρθε η ώρα να προσγειωθούν. Ανοίξτε το αλεξίπτωτο σας και κατεβείτε απαλά στο έδαφος. Σας άρεσε στον ουρανό; Ποιος θέλατε να είστε περισσότερο;
Αφηρημένη ανοιχτή τάξη
Στην ανώτερη ομάδα
"Μαγικό ταξίδι"
(Μαθηματική ανάπτυξη)
Ετοιμάζεται: Εκπαιδευτές
Bayhonova Ε.Α.
Μια περίληψη των ανοιχτών κλάσεων στην παλαιότερη ομάδα Dow
"Μαγικό ταξίδι"
(Μαθηματική ανάπτυξη)
Σκοπός: Συνεχίστε να δημιουργείτε στοιχειώδεις μαθηματικές αναπαραστάσεις.
Καθήκοντα:
Εκπαίδευση: Να βελτιώσουν τις δεξιότητες του λογαριασμού εντός 10. Συγκρίνετε αντικείμενα σε μήκος. Βελτίωση της γνώσης των γεωμετρικών μορφών. Που σχηματίζουν τις δεξιότητες για να περιηγηθείτε στο φύλλο χαρτιού. Στερεώστε τη γνώση σχετικά με την ακολουθία των ημερών της εβδομάδας και τμήματα της ημέρας. Για να σχηματίσουν δεξιότητες συνεργασίας στις τάξεις, σχηματίζουν δεξιότητες αυτοεκτίμησης.
Ανάπτυξη: Αναπτύξτε την προσοχή σας, τη λογική σκέψη, τη φαντασία, την περιέργεια, την αμοιβαία βοήθεια.
Εκπαιδευτικός: Σιδηρόδρομος σε γνωστικό ενδιαφέρον για τα μαθηματικά.
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών:Γνωστική ανάπτυξηΚοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, ανάπτυξη ομιλίας, σωματική ανάπτυξη.
Προκαταρκτική εργασία με παιδιά:Μαντέψτε τα αινίγματα, τα μεμονωμένα διδάγματα διδακτικό παιχνίδι "εβδομάδα", άσκηση παιχνιδιών "dorisui".
Υλικό επίδειξης:Πέταλα επτά χρώματα, ιχνηθέτες διαφορετικών μήκους, αγγεία για λουλούδια, λουλούδια, μπάλα, στήθος.
Ελεημοσύνη:Σετ γεωμετρικών σχημάτων, φακέλους με ένα σύνολο αριθμών, κάρτες για μια γραφική υπαγόρευση, ένα φάκελο με ένα σύνολο κονσόλων λουλουδιών.
Μετακινήστε τον κόμβο
Τα παιδιά μαζί με τον εκπαιδευτικό είναι στον κύκλο.
Ο ήλιος έπεσε εδώ και πολύ καιρό
Κοιτάξτε μαζί μας στο παράθυρο.
Συγκεντρώθηκαν φίλοι σε έναν κύκλο
Είμαι ο φίλος σου και είσαι ο φίλος μου.
Τώρα θα πάμε αμέσως
Τώρα ας πάμε αριστερά
Στο κέντρο του κύκλου θα συγκεντρωθεί
Και θα επιστρέψουν τα πάντα στο μέρος.
Χαμόγελο, wemgeh,
Ταξίδια θα πάνε.
Τα παιδιά εκτελούν ασκήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Παιδαγωγός: Σήμερα σας προσκαλώ να πάτε σε ένα ταξίδι. Και το ταξίδι δεν θα είναι απλό, αλλά το μαγικό. Πολύ και μακριά υπάρχει μια μαγευτική χώρα, ένα εξαιρετικό λουλούδι μεγαλώνει εκεί, μπορεί να εκπληρώσει οποιαδήποτε επιθυμία. Τι νομίζετε ότι αυτό είναι ένα λουλούδι;
Παιδιά: Αυτό είναι ένα επτά ανθισμένα.
Παιδαγωγός: Αυτό είναι σωστό, επτά λουλούδια. Μόλις ένας άτακτος άνεμος έσπασε σε αυτή τη χώρα και διάσπαρτα τα πέταλα του μαγικού λουλουδιού. Θα θέλατε να έχετε ένα τέτοιο λουλούδι; (Απαντήσεις των παιδιών).
Ας πάμε στη συνέχεια στο δρόμο και να συλλέξουμε όλα τα πέταλα του μαγικού λουλουδιού. Αλλά το μονοπάτι δεν θα είναι το φως. Είστε έτοιμοι (απαντήσεις των παιδιών)
Βλέπω ότι είστε έτοιμοι για ταξίδια.
Και τι θα πάμε - μαντέψτε το αίνιγμα.
Οι αδελφοί μεταφέρθηκαν να επισκεφθούν
Μαχαίρι
Και έσπευσαν στο μονοπάτι - μακριά,
Άφησε μόνο το μπιπ.
Παιδιά: Αυτό είναι ένα τρένο.
Παιδαγωγός: Αυτό είναι σωστό, αυτό είναι ένα τρένο. Ας προετοιμάσουμε το τρένο μας και να ανακάμψουμε. Εδώ είναι τα αυτοκίνητα μπροστά σας, πρέπει να τοποθετηθούν από το συντομότερο έως το μεγαλύτερο.
Πόσα βαγόνια στο τρένο;
Τι είδους παραγγελία είναι μπλε;
Wagon, ποιο χρώμα στέκεται ανάμεσα σε κόκκινο και κίτρινο;
Τι είδους παραγγελία είναι το πράσινο αυτοκίνητο;
Παιδαγωγός: Καλά γίνει, παιδιά! Αντιμετώπισε την εργασία. Και τώρα ήρθε η ώρα να πάτε στο δρόμο.
Προς τα δεξιά και αριστερή εμφάνιση
Τι βλέπετε - Όνομα!
Όλα μπορεί να συμβεί στο δρόμο
Είναι απαραίτητο να είστε προσεκτικοί.
Όλα θα αποδειχθούν
Θα είναι υπέροχο!
Παιδαγωγός: Ω, κοιτάξτε και εδώ είναι το πρώτο πέταλο. Τι χρώμα είναι αυτός;
Παιδιά: Κόκκινο πέταλο.
Παιδαγωγός : Κοίτα, τι όμορφη λουλούδια πύλη. Σας προτείνω, να διαταράξετε τα λουλούδια και να βάλετε τα αγγεία, όπως ένας αριθμός χρωμάτων, καθώς ο αριθμός είναι γραμμένος σε ένα βάζο.
(Τα παιδιά συλλέγουν λουλούδια και βάζουν βάζα, παρατηρήστε ανάμεσα στα λουλούδια πορτοκαλί πέταλο)
Παιδιά: Κοιτάξτε, εδώ είναι ένα άλλο πέταλο -Πορτοκάλι.
Παιδαγωγός: Μεγάλοι τύποι, έχουμε ήδη δύο πέταλα. Και η εργασία είναι γραμμένη σε αυτό -
Διδακτικό παιχνίδι "Γέφυρα από γεωμετρικά σχήματα"
Τα παιδιά συνεχίζουν μια λογική αλυσίδα γεωμετρικών σχημάτων. Ο καθένας έχει οριστεί σετ γεωμετρικών σχημάτων και προγραμμάτων για τα οποία τα παιδιά πρέπει να αποσυντεθούν τα αριθμητικά στοιχεία. Τα παιδιά έχουν τις στενές τους "γέφυρες" κοντά στην ευρεία γέφυρα. Κάθε παιδί έχει τη δική του έκδοση της λογικής αλυσίδας.
Τα παιδιά χτίζουν μια γέφυρα και βρίσκουν το τρίτο -Κίτρινο πέταλο.
Παιδαγωγός: Παιδιά, κάτι που ο άνεμος αρχίζει και πάλι να χτυπήσει.
Αέρας, άνεμος, φώναξε ισχυρότερος για να κάνει τη διασκέδαση
Λοιπόν, ο άνεμος, δεν χτυπάτε, καλύτερα να παίξετε μαζί μας.
Παιχνίδι με την μπάλα "Throw - Catch, Γρήγορη ονομασία"
Ο εκπαιδευτικός ρίχνει την μπάλα στα παιδιά και ζητάει μια ερώτηση.
Κοιμόμαστε τη νύχτα και φτιάχνουμε τη φόρτιση .... (το πρωί)
Ο ήλιος λάμπει την ημέρα. Και το φεγγάρι .... (τη νύχτα)
Πότε προέρχονται οι μητέρες και οι μπαμπάς σας από την εργασία; (Το απόγευμα)
Δίνουμε το βράδυ, και κοιμόμαστε ... (τη νύχτα)
Ποια είναι η ημέρα της εβδομάδας; (Τετάρτη)
Τι μέρα της εβδομάδας ήταν χθες; (Τρίτη)
Ποιο είναι το όνομα της πρώτης εργάσιμης ημέρας; (Δευτέρα)
Ποιες είναι οι ημέρες μακριά; (Σάββατο Κυριακή)
Παιδαγωγός: Τα παιδιά φαίνονται ενώ παίζαμε, ο άνεμος μας έφερε ένα άλλο πέταλο. Τι χρώμα είναι αυτός;
Παιδιά: Πράσινο πέταλο.
Παιδαγωγός: Ω, ακούω, κάποιος υποστηρίζει. Ναι, είναι ένα λαγουδάκι, ο καθένας από αυτούς έχει έναν αριθμό και πρέπει να γίνουν εντάξει. Δεν μπορούν να καταλάβουν.
Παιδιά, μπορείτε να τους βοηθήσετε; (Απαντήσεις των παιδιών)
Κάθε παιδί παίρνει ένα φάκελο με ένα σύνολο κουνελιών με αριθμούς από 1 έως 10 και στο τραπέζι τα τοποθετείται με τη σειρά.
Break, Guys, σύντομα για δουλειά -
Σε έναν από τους φακέλους, τα παιδιά βρίσκουν ένα άλλο πέταλο Μπλε.
Fizminutka "dragonfly"
Το πρωί, η Dragonfly ξύπνησε, (τρίβονται τα μάτια του στις κάμερες του)
Εγώ τεντώθηκα, χαμογέλασα. (τα χέρια επάνω, τεντωμένα)
Μία φορά - Rosya πλένεται, (έτρωσε τα μάγουλά του με τις παλάμες του)
Δύο - κομψά ενδιαφερόμενα, (ενδιαφερόμενα στη θέση του)
Τρεις - κάθονται και κάθονται κάτω (κάθονται κάτω)
Τέσσερα - Flew. (κυματίζει τα χέρια πάνω και κάτω)
Ο ποταμός σταμάτησε, (εύκολη λειτουργία επί τόπου)
Πάνω από το νερό που περιστρέφεται (SAT)
Παιδαγωγός: Παιδιά που θεωρούν πόσα πέταλα έχουμε ήδη βρει;
Παιδιά: Βρήκαμε πέντε πέταλα.
Παιδαγωγός: Και πόσοι πέταλα στα λουλούδια - επτά-σφήνα;
Παιδιά: Η πτήση είναι επτά σπεσιαλιτέ από επτά πέταλα.
Παιδαγωγός: Έτσι πόσα περισσότερα πρέπει να βρούμε πέταλα;
Παιδιά: Πρέπει να βρούμε δύο ακόμα πέταλα.
Παιδαγωγός : Και έτσι ώστε να το βρούμε, σας προτείνω ένα τέτοιο έργο -
Μαθηματικά αινίγματα.
Υψηλή αναμέτρηση μύτης
Hare έξι καρότα που χρησιμοποιούνται
Σκόνταψε και έπεσε -
Δύο καρότα έχασαν.
Πόσα καρότα έχουν ένα λαγό; (τέσσερις)
Τρία λαγουδάκια, πέντε σκαντζόχοιρος
Πηγαίνετε μαζί στο νηπιαγωγείο.
Πόσα παιδιά στον κήπο; (8)
Κάτω από τους θάμνους στο ποτάμι
Ζούσε σκαθάρια:
Κόρη, γιο, πατέρα και μητέρα.
Πέντε κοράκια στην οροφή των χωριών,
Δύο άλλοι πέρασαν σε αυτούς
Απαντήστε γρήγορα, τολμηρά:
Πόσα όλα έφτασαν; (7)
Το κουτάβι κάθεται στη βεράντα,
Θερμαίνει τη χνουδωτή πλευρά της. Fucked ένα ακόμα
Και κάθισε δίπλα του.
(Πόσα κουτάβια είναι τα κουτάβια;)
Πάπια καρότο στο καλάθι,
Ήμουν ικανοποιημένος με αυτή την αγορά.
Εάν μπορείτε να αγοράσετε τα καρότα ακόμα,Πόσα θα είναι;
Μπορείτε να διπλώσετε;
Μολύβι ένα από masha,
Μολύβι ένα στο Grisha.
Πόσα μολύβια
Κάνουν τα δύο παιδιά;
Περπατά στο παλιό ελέφαντα της ζούγκλας,
Και μοναχικός, και είναι λυπημένος.
Αλλά ο γιος ήρθε σε αυτόν,
Και περισσότερο ελέφαντας δεν είναι μόνος.
(Πόσοι ελέφαντες τώρα;)
Στο σπίτι το πρωί
Δύο λαγού συνεδρίαση
Και φιλικό χαρούμενο τραγούδι
Αδω.
Κάποιος διαφεύγει
Και το δεύτερο μετά την εμφάνιση.
Πόσο έχει το σπίτι
Ο Zaitsev κάθεται;
Παιδαγωγός: Και εδώ είναι ένα άλλο πέταλο. Πέταξε σε αυτή την εκκαθάριση. Τι χρώμα είναι αυτός.
Παιδιά: Μπλε πέταλο.
Παιδαγωγός: Παιδιά, πόσα πέταλα λείπουν ακόμα.
Παιδιά: Λείπει ένα πέταλο, μοβ.
Παιδαγωγός: Τα παιδιά ματιά, και εδώ είναι κάποιο είδος στήθους. Πώς το ανοίξαμε;
Τα παιδιά θεωρούν.
Τα παιδιά ανοίγουν το στήθος και βρίσκουν εκεί το τελευταίοΜωβ πέταλο.
Διπλάνται από όλα τα πέταλα λουλουδιών - επτά ειδικών.
Παιδαγωγός : Έτσι βρήκα όλα τα πέταλα μαζί σας. Κοιτάξτε εδώ στο στήθος, λίγο περισσότερο φάκελο, τι μπορεί να υπάρχει εκεί;
Τα παιδιά παίρνουν το φάκελο και βρίσκουν εκεί για κάθε παιδί κατά μήκος του μαγικού λουλουδιού. Τώρα ο καθένας από εσάς έχει λουλούδια - επτά-πυκνότητα, μπορείτε να κάνετε τις αγαπημένες σας επιθυμίες.
Παιδαγωγός: Παιδιά, σας άρεσε το ταξίδι μας; (Απαντήσεις των παιδιών)
Τι σας άρεσε ο πιο χρόνος κατά τη διάρκεια του ταξιδιού; (Απαντήσεις των παιδιών)
Ποια εργασία για εσάς αποδείχθηκε το πιο δύσκολο; (Απαντήσεις των παιδιών)
Σας ευχαριστώ. Ξέρετε τόσο πολύ, ήταν προσεκτικοί, ευφυείς, βοήθησαν ο ένας τον άλλον, έτσι αντιμετώπισαν τόσο καλά με όλα τα καθήκοντα που συναντήσαμε κατά τη διάρκεια του ταξιδιού. Νομίζω ότι θα το δοκιμάσετε πάντα.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
Προωθήστε την ανάπτυξη της γνωστικής και συναισθηματικής σφαίρας, τις επικοινωνιακές δεξιότητες και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την περαιτέρω κατάρτιση και την προσαρμογή στο σχολείο.
Να σχηματίσουν δεξιότητες κατάρτισης, επικοινωνίας και κοινές δραστηριότητες.
Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών.
Ανάπτυξη προσοχής, η ικανότητα να επικεντρωθεί η προσοχή, η ικανότητα να διαθέσει το κύριο πράγμα, να σκεφτεί λογικά.
Ασφαλίστε τα ονόματα των γεωμετρικών σχημάτων.
Αναπτύξτε τη νοημοσύνη, τη μνήμη, την προσοχή των προσχολικών, χωρικών αναπαραστάσεων.
Συνεχίστε να διδάσκουν τις δεξιώσεις αυτοσυγκροτητών, τη χρήση τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας, να αναπτύσσουν τα χέρια των λεπτών κινητικότητας.
Να αναπτύξουν την ικανότητα να αναλύουν τις δραστηριότητές τους, να το αξιολογήσουν επαρκώς.
Υλικό: προβολέας, δίσκος με μια προβολή διαφανειών "Ταξίδι στα σχολικά νησιά", το πλοίο, τους αριθμούς 1,2,3 (που συνδέονται με τις καρέκλες), φακός δείκτη, σειρά καρτών σε θέματα. "Φαινόμενα της φύσης", "σχολικές προμήθειες", "καιρός", σχοινί με χρωματιστά σημάδια, μπαλόνι αέρα, επιστολή - πρόσκληση, καρέκλες με πολύχρωμα καπέλα, μπάλες με φίλτρα γυμναστικής, δώρα για παιδιά (μολύβια, χρωματισμό, χάρακα, Στυλό, κουτί για δώρα.
Προσπάθησε ψυχολόγο στο νηπιαγωγείο
Τα παιδιά, οι επισκέπτες ήρθαν σήμερα. Πείτε hello guys.
Σήμερα, αυτή η μπάλα αέρα πέταξε στον κήπο μας. Κοιτάξτε, ένα φύλλο συνδέεται με αυτό. Αναρωτιέστε τι θα μπορούσε να είναι εκεί; Ας αναπτύξουμε και να διαβάσουμε (λαμβάνουμε μια επιστολή).
"Αγαπητά παιδιά. Ανώτερη ομάδα αριθμού νηπιαγωγείου
Σας προσκαλώ να επισκεφθείτε όλους τους "School Islands"
Αλλά το μονοπάτι δεν είναι εύκολο εκεί,
Σε κάθε στάση θα περιμένετε ένα δύσκολο έργο.
Μόνο με την ολοκλήρωσή τους θα φτάσετε στα "Σχολικά νησιά" και να πάρετε μια έκπληξη. Τα δικα σου ... "
Παιδιά, δεν θα διαβάσω από τον οποίο αυτή η επιστολή. Ίσως θα διαβάσετε;
Ίσως οι πελάτες μας να βοηθήσουν;
Όχι, ήταν πιθανώς μια σταγόνα σταγόνες βροχής και θολή γράμματα.
Τι πιστεύετε ποιος μπορεί να μας περιμένει στα σχολικά νησιά (απαντήσεις σε παιδιά-μαθητές, σχολικά είδη, διευθυντής, δάσκαλος κ.λπ.)
Πώς φτάνουμε σε αυτά τα νησιά; (Απαντήσεις των παιδιών - με αεροπλάνο, μπαλόνι, με τρένο, με αυτοκίνητο, στο πλοίο,).
Ναι, αλλά δεν έχουμε καμία κύρια διαδρομή.
Τα παιδιά και ίσως, αυτή η σφαίρα είναι τόσο μαγευτική όσο γνωστή από ολόκληρη τη λυχνία της Alladina.
Γνωρίζω τις μαγικές λέξεις. Ακούστε τους προσεκτικά και, στη συνέχεια, επαναλάβετε:
Εσύ ελαστικό στην μπάλα,
Γυρίστε τον εαυτό σας,
Η μπάλα, ο τρόπος που μας δείχνουμε.
Πείτε ένα μυστικό.
Και τώρα - κρατήστε την μπάλα έτσι ώστε να μην ξεφύγει και να επαναλάβει αυτές τις λέξεις μαζί.
Η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - Χάρτης
Τώρα - ένα άλλο πράγμα. Ας δούμε τη διαδρομή προς τα σχολικά νησιά. Όχι μόνο για να φτάσετε σε αυτούς, επειδή το μονοπάτι μας βρίσκεται στη θάλασσα.
Προσφέρει κάποια παιδιά να απαντήσουν στην ερώτηση:
Τι νομίζετε, από όπου προέρχεται η διαδρομή μας (από το σχήμα 1)
Ποια είναι η στάση μας; (Αριθμός 4)
Ήταν προσεκτικοί και θυμηθείτε πού είχαμε καλέσει; Ποιο είναι το όνομα της τελικής μας διακοπής;
Πριν φτάσουμε στα "Σχολικά νησιά", θα επισκεφθούμε το νησί ομίχλης στον κόλπο της λογικής και στο νησί της Barmaley.
Το μονοπάτι δεν θα είναι εύκολο να είστε έτοιμοι για τέτοιες δοκιμές; Τότε πηγαίνουμε, καθώς τα νησιά βρίσκονται στον ωκεανό, το πλοίο μας περιμένει. Κοιτάξτε, το πλοίο μας έχει ακόμη ασυνήθιστα καθίσματα - πολύχρωμα
Η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - έγχρωμο ουράνιο τόξο.
Παιδιά, επιλέξτε τον εαυτό σας ένα μέρος για το χρώμα που σας αρέσει περισσότερο.
Γιατί επιλέξατε αυτό το χρώμα;
Μωβ - Λατρεύω μωβ, γιατί θέλω να εφεύρουν κάτι, να εφεύρουν, φαντασία.
Κόκκινο - αγαπώ κόκκινο, θέλω να είμαι γρήγορος, ενεργητικός, να κάνει τα πάντα γρήγορα.
Κίτρινο - Λατρεύω το κίτρινο, θέλω να είμαι έξυπνος, να επιτύχει το στόχο μου.
Πράσινο - Λατρεύω πράσινο, θέλω όλοι να είναι φιλικοί, είδος. Όταν κοιτάω το πράσινο χρώμα, παίρνω ήρεμη και χαρούμενα.
Μπλε - Λατρεύω το μπλε, θέλω να θυμηθώ τα πάντα γρήγορα.
Μπλε - επέλεξα μπλε. Με συγχωρεί. Όταν το κοιτάς καλύτερα να σκεφτείτε
Πορτοκαλί - Μου αρέσει πορτοκαλί. Έχω χαρούμενη και διασκέδαση. Θέλω να κάνω κάτι, να εφεύρει, να παίξει.
Ροζ - Μου αρέσει ροζ. Αυτό είναι το χρώμα της τρυφερότητας, την αγάπη, μου θυμίζει λουλούδια, άνοιξη και αμέσως θέλει να τραγουδήσει και να χορέψει.
Εξαιρετική, τώρα ξέρουμε πώς θα δημιουργήσουμε με τον τρόπο.
Παιδιά, γνωρίζετε ότι η φιλία πάντα κερδίζει, έτσι σήμερα θα δουλέψουμε στο σύνθημα "ένα για όλους και .. (τα παιδιά συνεχίζονται) και τα πάντα για ένα"
Επομένως, πηγαίνουμε και ο περαστικός άνεμος σε όλους μας. Πλήρης προς τα εμπρός!
Έτσι ώστε όλα όσα εργάστηκαν καλά, χρεώνουμε τη θετική ενέργεια θα κάνει ένα σημείο μασάζ.
Η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - με την εικόνα της προσώπου και των σημείων σε αυτό.
Ξέρεις αυτό το μασάζ, οπότε θα προχωρήσω. Οι επισκέπτες σας προσκαλούν επίσης να λάβετε μέρος και να μασάζ τα κατάλληλα σημεία.
Μπράβο!
Η ολίσθηση-κάτω από το θόρυβο της θάλασσας εμφανίζεται στην οθόνη - η εικόνα του πλοίου στα κύματα
Κοιτάξτε, κολυμπάμε στην ακτή (τα παιδιά βγαίνουν από το πλοίο, ταιριάζουν στο διοικητικό συμβούλιο, η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - το νησί των ομίχλων.
Παιδιά, κοιτάξτε αυτό το νησί όλα καλυμμένα με σύννεφα, ομίχλη.
Τι νομίζετε ότι ονομάζεται; (Οι απαντήσεις των παιδιών - μετάφραση, σύννεφο, ομίχλη)
Σε αυτό το νησί δεν είναι τόσο εύκολο να το δείτε. Κοιτάξτε προσεκτικά και πείτε μου ποιος ζει σε αυτό το νησί;
Στην οθόνη εμφανίζεται η διαφάνεια "Βρείτε ποιος έκρυψε"
Χρησιμοποιώντας ένα δείκτη λέιζερ, τα παιδιά βρίσκουν τις σιλουέτες των κατοίκων του νησιού.
Λοιπόν, βρήκε όλους τους κατοίκους. Όλοι θέλουν να μάθουν πότε θα εξαπλωθεί η ομίχλη. Στο νησί τους υπάρχει ένας μετεωρολογικός σταθμός (μια ολίσθηση "ραδιόφωνο μετάδοσης" με αριθμούς 1,2,3) στην οθόνη), η οποία δίνει ένα σήμα κύματος. Αλλά ποιος από αυτούς τους πύργους δίνει ένα μήνυμα για τον καιρό - δεν μπορούν να ακούσουν, ο δέκτης έσπασε.
Ας τους βοηθήσουμε να καθορίσουν τον πύργο κάτω από τον αριθμό - μεταδίδει την πρόγνωση του καιρού.
Παιχνίδι "δέκτη"
class \u003d "eliadunit"\u003e
Ο δέκτης θα είναι ένα παιδί, στα ρούχα των οποίων επικρατεί το μπλε χρώμα. Τρία παιδιά κάθεται στις καρέκλες, πίσω στον "δέκτη" και ταυτόχρονα αρχίζουν στις μισές επαναλαμβανόμενες λέξεις συνεχώς. Ο καθένας έχει τη δική της σειρά λέξεων: 1 - "σχολικά είδη", 2 "καιρό", 3 - "μέρος της εποχής", "εποχές του έτους". Ο δέκτης πρέπει να ακούσει, κάτω από το αριθμό που χρειάζεται το κύμα που χρειάζεστε.
Δέκτης που κύμα πρέπει να ακούσετε (πρόγνωση καιρού)
Προσοχή! 1,2 3 ξεκίνησαν! (Τα παιδιά καλούν λέξεις περίπου 7-10 δευτερόλεπτα. Η ομάδα των ποδιών δίνεται. Κάτω από ποιο αριθμό της πρόγνωσης καιρού WAVE;
Κοιτάξτε, το νησί ανθίζει, πράγμα που σημαίνει ότι ολοκληρώσαμε σωστά το έργο, και μπορούμε να συνεχίσουμε το ταξίδι μας περαιτέρω.
Η ολίσθηση-κάτω από το θόρυβο της θάλασσας εμφανίζεται στην οθόνη - η εικόνα του πλοίου στα κύματα.
Έτσι, συνεχίζουμε τον τρόπο και καθίστε στη θέση μας.
Και τώρα θα βοηθήσουμε τον εγκέφαλό μας καλά και να εκτελέσει γυμναστική για φοίνικες.
Η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - έγχρωμες μπάλες. Τα παιδιά κάτω από τη μουσική συνοδεία εκτελούν γυμναστική για φοίνικες.
Που βρίσκεται στην παλάμη μου (οι μύες των χεριών είναι τεταμένες)
Σαν να θερμαίνεται στον ήλιο (μεταφράζεται σε ένα άλλο χέρι)
Η μπάλα μας είναι έντονα (συμπίεση της μπάλας στο χέρι εναλλάξ)
Διασκεδάζοντας μαζί του (εγκάρσια κινήσεις με παλάμες)
Παίρνουμε μια μπάλα στο χέρι
Πολύ θυμηθείτε τον (πιέστε την μπάλα με τα δεύτερα χέρια, διασχίζοντας με όλα τα δάχτυλά μου)
Η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - Logic Bay
Τα παιδιά, κοιτάξτε σε σας έφτασε στον κόλπο της λογικής, προσφέρεται να εκτελούμε κόμικς.
Skzorets πέταξε, κουρέλι, τιτάκι και πεταλούδα. Πόσα πουλιά μόλις πέταξαν;
Η γιαγιά Darya έχει τον εγγονό Sasha, το όπλο της γάτας, το σκυλί του φίλου του και την εγγονή της Olya. Πόσα εγγόνια της γιαγιάς;
Μια διαφάνεια με εργασίες εμφανίζεται στην οθόνη.
Και τώρα η σοφή κουκουβάγια μας προσφέρει πολύ πονηρά ερωτήματα. Ακούστε τους προσεκτικά και δώστε τη σωστή απάντηση:
Οι διαφάνειες σε ερωτήσεις εμφανίζονται στην οθόνη.
Πόσα κέρατα σε 2 αγελάδες;
Πόσες ουρές έχουν 3 γάτες;
Πόσοι φορείς έχουν 4 ποντίκια;
Πόσες ντροπές 5 τροχόσπιτες;
Η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - κόλπος που καλύπτεται με λουλούδια.
Λοιπόν, αντιμετωπίσαμε όλα τα καθήκοντα, πράγμα που σημαίνει ότι μπορούμε να προχωρήσουμε περαιτέρω.
Το επόμενο με το ρυθμό είναι το νησί Barmaley. Προφανώς, έτοξε σύνθετα καθήκοντα για εμάς. Ας προετοιμάσουμε και να ασκήσουμε για τα μάτια μας:
Καθίστε άνετα και όλα είναι εντάξει.
Τα μάτια κλειστά. Βλέπετε τη νύχτα.
Άνοιξε. Κλειστό.
Κοιτάξτε τα δεξιά, στη συνέχεια αριστερά
Ότι, τότε κάτω.
Κλειστό. Άνοιξε.
Pomorgali για αιώνες.
Κλειστό. Άνοιξε.
Όλα, ξεκούραστοι.
Αναλαμβάνουμε μια επιχείρηση.
Η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - νησί Barmaley
Και εδώ είναι το νησί της Barmaley. Πάμε. Η Barmalei μας έδωσε μια εργασία για τον προσανατολισμό στο διάστημα
Το Slide "Fish Fish" εμφανίζεται στην οθόνη.
Το ψάρι χάθηκε και θέλει να φτάσει στο σπίτι. Είναι απαραίτητο να δώσετε σαφείς οδηγίες που θα δείξουν την κατεύθυνση της κίνησης και τον αριθμό των λίθων που θέλετε να κολυμπήσετε ψάρια.
(Τα παιδιά με τη σειρά του, υποδεικνύουν προαιρετικά την κατεύθυνση της κίνησης για τα ψάρια. Εάν οι οδηγίες ακούγονται σωστά - τα ψάρια μετακινούνται σε μια δεδομένη κατεύθυνση. Εάν το παιδί ήταν λάθος στον αριθμό των λίθων ή προς την κατεύθυνση - το ψάρι δεν κινείται. Το ψάρι το παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει τη δεύτερη προσπάθεια ή τη βοήθεια ενός συντρόφου)
Καλά guys, βοήθησε το ψάρι να επιστρέψει το σπίτι καλά.
Και τώρα έχουμε λίγο ξεκούραση και παίξιμο.
Το παιχνίδι "μαγικό σχοινί"
Το σχοινί "σχοινί" εμφανίζεται στην οθόνη.
Τα παιδιά αναλαμβάνουν το σχοινί, για χρωματιστά σημάδια - κορδέλες (κόκκινο, μπλε, πράσινο) και περπατώντας σε έναν κύκλο, επαναλάβετε τις λέξεις:
Παίρνουμε ένα σχοινί
Και σε έναν κύκλο, θα περάσουμε
Γυρίστε το σχοινί.
Και εμφανίζεται το σχήμα.
(Για τις λέξεις "και μια φιγούρα εμφανίζονται", εμφανίζεται μια εικόνα του αντίστοιχου χρώματος στην οθόνη - μια κόκκινη πλατεία, ένα πράσινο τρίγωνο, ένα μπλε ορθογώνιο.
Τα παιδιά που κρατούνται για το προτεινόμενο χρώμα αποτελούν τις γωνίες του προτεινόμενου γεωμετρικού σχήματος, τα υπόλοιπα παιδιά.
Κάθε φορά, σχηματίζοντας ένα γεωμετρικό σχήμα των παιδιών που ρώτησαν:
Παιδιά, τι γεωμετρική φιγούρα που δημιουργήσαμε;
Η ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - καλά γίνει, εκτοξεύεται χαιρετισμό.
Λοιπόν, πληρούσαμε όλα τα καθήκοντα και τώρα είμαστε ανοιχτοί στα "Σχολικά νησιά". Καθίστε στο πλοίο. Η ολίσθηση-κάτω από το θόρυβο της θάλασσας εμφανίζεται στην οθόνη - η εικόνα του πλοίου στα κύματα.
Τα παιδιά εκτελούν το τραγούδι "Ένας φίλος στο πρόβλημα δεν θα σταματήσει."
Μια επίδειξη διαφανειών εμφανίζεται στο τραγούδι "Φιλία" (Barbarika) στο τελευταίο τραγούδι. Παιδιά φόρεμα στις λαβές λουλουδιών μαργαρίτα, σηκώστε τα χέρια και πουρέ.
Έτσι βρισκόμαστε στα σχολικά νησιά. Είναι αποδεκτό ότι δεν πηγαίνουν με κενά χέρια. Ας δείξουμε το δώρο μας για αυτό το νησί, εκτελέστε ένα ρυθμικό χορό. (Τα παιδιά εκτελούν χορό
Ας πάμε και να δούμε ποια έκπληξη μας περιμένει σε αυτό το νησί;
Ο δάσκαλος έρχεται, ο οποίος το Σεπτέμβριο το επόμενο έτος θα λάβει παιδιά στο βαθμό 1.
Γεια σας παιδιά. Έχω τον μελλοντικό δάσκαλό σας - ________ είναι για μένα ότι θα έρθετε να σπουδάσετε στο βαθμό 1. Θέλω να πω ότι ο δρόμος προς τα σχολικά νησιά δεν ήταν εύκολο, αλλά όλοι αντιμετώπισαν μαζί του, πράγμα που σημαίνει ότι είστε έξυπνοι, έξυπνοι, πεισματάρης και ανυπομονώ για σας την 1η Σεπτεμβρίου.
Στη μνήμη του ενδιαφέροντος ταξιδιού μας, έστειλα δώρα για να σας βοηθήσω να προετοιμαστείτε καλύτερα για το σχολείο (ο δάσκαλος παρουσιάζει το στήθος των παιδιών με δώρα - σχολικά είδη)
Η τελική ολίσθηση εμφανίζεται στην οθόνη - ο υπέροχος ήλιος, ο οποίος επιθυμεί ο καθένας καλή τύχη
Σε αυτό, το ταξίδι μας τελείωσε.
Θέλετε άλλα παιδιά της πόλης μας να δεσμεύσουν ένα τόσο υπέροχο ταξίδι; Στη συνέχεια, ας στείλουμε την υπέροχη μπάλα μας σε ένα ακόμα ταξίδι. Αφήστε τον να φέρει τη χαρά σε άλλα παιδιά της πόλης μας.
Τα παιδιά καλούνται να ντύσουν και να ξεκινήσουν ένα μπαλόνι με μια επιστολή στον ουρανό.
Natalia Voytsekhovich
Επάγγελμα στην ανώτερη ομάδα "ενδιαφέροντα ταξίδια"
σκοπός: Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με τους οδικούς κανόνες, να μάθουν να τις εφαρμόζουν σε διάφορες καταστάσεις.
Καθήκοντα: Εκπαίδευση:
Να επεκτείνετε τη γνώση σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο και στις μεταφορές ·
Στερεώστε τα ονόματα και τον προορισμό των οδικών πινακίδων.
Να σχηματίσουν ιδέες σχετικά με το έργο του ρυθμιστή.
Ανάπτυξη:
Ανάπτυξη Ενδιαφέρον στη μελέτη και τη συμμόρφωση των κανόνων κανόνων κυκλοφορίας ·
Να αναπτύξει μια ρηχή κινητικότητα των χεριών, ενδιαφέρον Για να χτυπήσετε appliqués, σε μη συμβατικές μεθόδους σχεδίασης (chopsticks βαμβακιού, για να εργαστείτε με πλαστελίνη και στοίβα.
Εκπαιδευτικός:
Για να σχηματίσουν φιλικές, φιλικές σχέσεις μεταξύ παιδιών, τη δυνατότητα να ακούτε τον ομότιμο σας, να μην διακόπτεται, να εκπαιδεύσει την επιθυμία να ακολουθήσετε τους κανόνες του δρόμου.
Προκαταρκτική εργασία: Συνομιλία σχετικά με τα φανάρια, την προβολή οδικών σημείων, την εκμάθηση των ποιημάτων και των μυστηρίων σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Τελετουργικά χαιρετισμούς: Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να σηκωθούν σε έναν κύκλο, να πάρουν τα χέρια του, κάθε παιδί με τη σειρά του καλεί το όνομά της (Για παράδειγμα, Masha). Μετά από την οποία ολόκληρη η χορωδία Τομάρι ζώου: "Και η Masha εδώ ...". Έτσι σε έναν κύκλο.
Παιδαγωγός:
Είμαι πολύ χαρούμενος που ήρθατε στο νηπιαγωγείο, επειδή δεν έχουμε καμία απλή μέρα σήμερα. Σήμερα θα διεξαχθεί μια τηλεδιάσκεψη, ένας αλλοδαπός ήρθε στη σύνδεση μαζί μας. Ας ακούσουμε τι θέλει να μας πει.
Εξωγήινο: Γεια σας, γήψεις! Είμαι νέον από τον πλανήτη της παρατυπίας παρεμβολών. Από το διάστημα, παρακολούθησα τον πλανήτη σας, μου άρεσε πραγματικά. Θα ήθελα να σας επισκεφθώ επίσκεψη. Αλλά είμαι πολύ φοβισμένος, έχετε πολλούς δρόμους, αυτοκίνητα, αλλά δεν γνωρίζω τους κανόνες. Βοήθεια, παρακαλώ, καταλαβαίνω τι πρέπει να ξέρετε, για να προχωρήσετε στον πλανήτη σας ήταν ασφαλές.
Παιδαγωγός: Guys, θέλετε το Neon να μας επισκεφθεί;
Τότε ας προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε στους νέους κανόνες κυκλοφορίας φίλων μας!
Και γι 'αυτό θα πάμε στην πόλη των "οδικών πινακίδων". Να πάει Β. ταξίδιΧρειαζόμαστε τη μεταφορά. Σε ποια μεταφορά θα πάμε, θα μάθετε αν εκτελείτε την εργασία. Ελάτε στο τραπέζι και προσπαθήστε να συλλέξετε ένα παζλ μαζί. Έτσι, τι κάναμε; Λεωφορείο! Μπράβο!
Guys και τι άλλο μπορείτε να πάτε ταξίδι; Και ποιο είναι το όνομα της μεταφοράς που μετακινείται μέσα από τους δρόμους της πόλης μας; Μπράβο!
Και τώρα καταλαμβάνουμε ένα μέρος στο λεωφορείο. Θυμηθείτε πώς να συμπεριφέρονται στη μεταφορά; Πηγαίνετε ήρεμα, μην πιέζετε, τα κορίτσια να δώσουν δρόμο!
Έτσι, κάθισαμε στο λεωφορείο, μετατράπηκαν σε επιβάτες. Πηγαίνετε στο δρόμο!
Στην κινητήρα-
Που τρέχει στην πλατεία.
Και σε μια κλήση δρόμο
Τρέχει ανησυχούν.
Αγορά, ταχυδρομείο και σταθμός.
Οπότε κανείς δεν καθυστερεί!
Προσοχή, μπροστά μας να σταματήσουμε την πόλη των "οδικών πινακίδων"!
Την πόλη στην οποία ζούμε μαζί σας,
Μπορείτε να συγκρίνετε σωστά με μια επιστολή.
Αλφάβητο δρόμων, ενημερωτικά δελτία, δρόμοι
Η πόλη μας δίνει ένα μάθημα όλη την ώρα.
Εδώ είναι, αλφάβητο Κεφάλι.:
Σημάδια κυματιστό κατά μήκος της γέφυρας
Το αλφάβητο της πόλης θυμάται πάντα
Έτσι ώστε να μην συμβεί σε σας πρόβλημα!
Τι λέει αυτό το ποίημα; Φυσικά, για τα σημάδια που ρυθμίζουν την κυκλοφορία στους δρόμους.
Οι τύποι, ο φίλος μας από την παρέμβαση του πλανήτη δεν γνωρίζει καθόλου τι σημαίνουν σήματα κυκλοφορίας. Συμφωνείτε να τον βοηθήσετε; Και θα το κάνουμε με μυστήρια.
1. Αυτό το σημάδι είναι τέτοιο Ρόδα:
Θεωρείται από έναν πεζόδρομο.
Πηγαίνετε με τη μητέρα μου μαζί
Είμαστε ο δρόμος σε αυτό το μέρος (Crosswalk)
2. Τι είναι τι; Ωχ ωχ ωχ!
Πηγαίνετε εδώ υπόγεια!
Έτσι τολμηρή προχωρήστε
Μαθήματα που είστε μάταια.
Χτύπημα! Ότι αυτή η μετάβαση
Ο ασφαλέστερος! (υπόγειο πέρασμα)
3. Σε αυτό το μέρος ένας πεζός
Η μεταφορά των ασθενών περιμένει.
Ήταν κουρασμένος από το περπάτημα
Θέλει να γίνει επιβάτης (Τοποθεσία Stop Buse)
4. Πτώση όλων των κινητήρων.
Και προσεκτικοί Chaufferes,
Εάν τα σημάδια λένε:
"Κλείσιμο σχολείο! Νηπιαγωγείο!" (παιδιά)
Καλά κορίτσια! Τώρα βγούμε από το λεωφορείο, αλλά μην ξεχνάμε πώς να βγούμε από τη μεταφορά. Αφήνουμε προσεκτικά, να μην πιέζουμε ο ένας τον άλλον και να πάμε γύρω του.
Τώρα έχουμε γυρίσει μαζί σας στους πεζούς. Πηγαίνουμε στην επόμενη στάση.
Παρακαλώ κοιτάξτε και πείτε μου τι άλλο, εκτός από τα σημάδια οδηγεί την οδική κυκλοφορία. Φανάρι! Ας θυμηθούμε τι σημαίνουν τα φανάρια;
Εάν το κόκκινο φως καίει,
Σημαίνει ο τρόπος έκλεισε!
Κίτρινο - περιμένετε λίγο
Να είστε έτοιμοι να συνεχίσετε τον τρόπο!
Και το πράσινο φως καίει,
Αυτό σημαίνει ότι ο τρόπος είναι ανοιχτός!
Guys, και γνωρίζετε ότι εκτός από το φανάρι, ο ελεγκτής κυκλοφορίας μπορεί να ελέγξει την κυκλοφορία. Δίνει σήματα χρησιμοποιώντας μια ράβδο είναι ένα ειδικό ριγέ ραβδί και σφυρίχτρα. Ο ρυθμιστής δείχνει οδηγούς και πεζούς για να μετακινηθεί και που στέκονται ακόμα. Βλέπε, υπάρχουν τρεις κύριες χειρονομίες του ελεγκτή, οι οποίες αντιστοιχούν σε τρία σήματα φανάρι:
1) Εάν ο ρυθμιστής αυξήθηκε σε εσάς ή στην πλάτη σας.
Σημαίνει Πολυσύχναστος δρόμος, Περίμενε! Στη θέση του τόπου!
2) Εδώ σηκώνει το χέρι του, κρατά τη ράβδο πάνω από το κεφάλι του.
Σημαίνει: "Όλο την προσοχή!", Αλλά ενώ παραμένει.
3) Η τρίτη χειρονομία προσαρμογής είναι πολύ σημαντική ξεχνάμε:
Εάν ο επιθεωρητής αυξήθηκε πλάγια, μπορείτε να πάτε, καλό δρόμο!
Το παιχνίδι: "Ρυθμιζόμενο" τρία χαρτόνι Κύκλος: Κόκκινο, κίτρινο, πράσινο. Τα παιδιά δείχνουν χειρονομίες που αντιστοιχούν στα φανάρια.
Καλά κορίτσια! Θυμάσαι τις κύριες χειρονομίες ρυθμιστή.
Και τι θα πει ο Neon, καταλάβαινε πώς να συμπεριφέρεται στους δρόμους της πόλης μας;
Εξωγήινο: Ευχαριστώ παιδιά! Κατάλαβα τα πάντα, αλλά φοβάμαι ότι δεν μπορώ να εξηγήσω στους φίλους μου καθώς και εσύ.
Παιδαγωγός: Τίποτα δεν θα σας βοηθήσουμε και οι φίλοι σας!
Εξωγήινο: Ευχαριστώ παιδιά! Αντίο!
Παιδαγωγός: Guys, ας πούμε αντίο στο Neon, ας πετάξει χωρίς φόβο για τον πλανήτη μας, τον εξήγησα τους κανόνες. Τώρα ας κάνουμε δώρα στους φίλους του, αφήστε τους να εξοικειωθούν με το φανάρι.
Προτείνω να κάνετε τα φανάρια για αυτά, διαφορετικά μεθόδους: Εκδόσεις Εφαρμογή, Σχέδιο με βαμβακερά ραβλάκια, με πλαστελίνη. Επιλέξτε περισσότερα Ενδιαφέρουσα μέθοδος για εσάς.
Καλά κορίτσια! Τι όμορφα φανάρια που έχετε!
Παιδαγωγός: Και στο τέλος του μας ταξιδεύει Θα ήθελα να παίξω μαζί σας σε ένα άλλο παιχνίδι. "Απάντηση σωστά", Τα παιδιά γίνονται σε έναν κύκλο, δάσκαλος στο κέντρο με μια μπάλα, ο οποίος από τα παιδιά ο εκπαιδευτικός ρίχνει την μπάλα, απαντά.
Ερωτήματα:
Περπατώντας κάτω από το δρόμο έρχεται. Έτσι (ένας πεζός)
Εάν πηγαίνετε σε ένα λεωφορείο, αυτοκίνητο, τότε εσείς (επιβάτης)
Και τα αυτοκίνητα πετούν;
Κάντε την κυκλοφορία 8 μάτια; (αριθ. - 3 Σήμα: Κόκκινο, κίτρινο, πράσινο)
Και τα αυτοκίνητα κοιμούνται στα κρεβάτια; (Όχι, στο γκαράζ, στο χώρο στάθμευσης)
Ποιο είναι το όνομα του τόπου όπου οι άνθρωποι περιμένουν ένα λεωφορείο (να σταματήσει)
Ποιο είναι το όνομα του τόπου που περιλαμβάνει δρόμους, πάρκα, κατοικίες, παιδικές χαρές (Δρόμος)
Πού πρέπει να πάτε γύρω από το δρόμο;
Ποιο φως του φανού θα πρέπει να πάει γύρω από το δρόμο;
Που διαχειρίζεται την κίνηση των αυτοκινήτων, εκτός από την κυκλοφορία (ρυθμιστής)
Τι είναι στα χέρια του ρυθμιστή;
Σας ευχαριστώ παιδιά! Είσαι σπουδαίος!
Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:
"Ταξίδι στα παραμύθια". Ολοκληρωμένη κατοχή στην ανώτερη ομάδα "Ταξίδι στα παραμύθια". Στόχοι: 1. Να συνοψίσουμε τη γνώση των παιδιών σχετικά με τα πολιτικά τους δικαιώματα και τις ευθύνες τους. Να προωθήσει την ανάπτυξη της σωστής κοσμοθεωρίας.
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: "Γνώση", "Επικοινωνία", "Κοινωνικοποίηση", "Μουσική". Στόχος: Να συνοψίσουμε τις γνώσεις των παιδιών για τα κατοικίδια ζώα.
Ολοκληρωμένες ταξιδιωτικές σταγόνες στην ηλικιωμένη ομάδα Περιοχή Εκπαίδευσης: Γνωστική Ανάπτυξη: Δώστε στα παιδιά μια ιδέα του κύκλου του νερού στη φύση. εισάγετε τις ιδιότητες του νερού.
Συνάφεια: Ο πειραματισμός των παιδιών είναι μια αποτελεσματική μέθοδος γνώσης των νόμων και των φαινομένων του περιβάλλοντος κόσμου. Στην προσχολική ηλικία.