Συνομιλία στην παλαιότερη ομάδα: "Ηρωικά καίγονται κατά τη διάρκεια του πολέμου. Αφηρημένα μαθήματα κόμβου στην προπαρασκευαστική ομάδα για το θέμα: οι ήρωες του μεγάλου

16.07.2019

Ημερομηνία δημοσίευσης: 04.12.15

Συνομιλία: "Ηρωική εκμεταλλεύεται κατά τη διάρκεια του πολέμου"

Ανώτερη ομάδα

Γρηγορίου Α. Και Εκπαιδευτής Μακρού Νηπιαγωγείο "Fairy Tale"

Στόχος: Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με τα ηρωικά επιτεύγματα των παιδιών κατά τη διάρκεια του μεγάλου πατριωτικού πολέμου.

Δώστε ιδέες για το πώς οι άνθρωποι θυμούνται και τιμούν τη μνήμη των ηρώων του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.

Να αναπτύξουν μια αίσθηση υπερηφάνειας στους ηρωικούς και αήττητους ανθρώπους του. Αξιόπιστο σεβασμό για τους βετεράνους του μεγάλου πατριωτικού πολέμου και των εργαζομένων στην πίσσα.

Σήμερα, την παραμονή των διακοπών της Ημέρας της Νίκης, θα συνεχίσουμε να μιλάμε για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Θα εξοικειωθούμε με τη ζωή των παιδιών κατά τη διάρκεια του πολέμου, με εκείνους που σε εκείνους πολεμικούς χρόνους ήταν αρκετά χρόνια.

Σήμερα θα είναι η ημέρα των αναμνήσεων

Και στην καρδιά στενά από τις υψηλές λέξεις,

Σήμερα θα υπάρξει μια υπενθύμιση ημέρας

Σχετικά με τις εκμεταλλεύσεις και την Valor των Πατέρων.

Παιδιά, τι είναι ο πόλεμος; Πότε ξεκίνησε; Πόσο πόλεμο συνέχισε; Και ποιος ήταν ο πόλεμος; Τι νομίζετε, γιατί οι Γερμανοί στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο ονομάζονταν Ναζί; Ποιος αυξήθηκε για να προστατεύσει την πατρίδα μας; Πιστεύετε ότι τα παιδιά βοήθησαν ενήλικες; Και πώς τα παιδιά βοήθησαν τους ενήλικες; (Απαντήσεις των παιδιών).

Δύστατα, πεινασμένα και κρύα χρόνια πολέμου ονομάζονται συχνά στρατιωτικές ισοτιμίες - διαρκώς, τα κακά χρόνια. Ήταν δύσκολο να πάνε στον λαό μας, αλλά ήταν ιδιαίτερα δύσκολο για τα παιδιά. Οι ενήλικες και τα παιδιά αυξήθηκαν για να προστατεύσουν την πατρίδα. Πολλά παιδιά παρέμειναν ορφανά, οι πατέρες τους πέθαναν στον πόλεμο, άλλοι έχασαν τους γονείς τους κατά τη διάρκεια βομβαρδισμού, άλλοι έχασαν όχι μόνο τους συγγενείς τους, αλλά και στο σπίτι, το τέταρτο παρέμεινε στα εδάφη του εδάφους πέμπτη στον γερμανό αφρό. Τα παιδιά πολέμησαν στις ατμοσφαιρικές αποσπάσματα, εργάστηκαν σε στρατιωτικά εργοστάσια, συλλέγονται ζεστά πράγματα για πρώτη γραμμή, που εκτελούνται με συναυλίες πριν από τους τραυματίες ...

(Εμφάνιση των διαφανειών των παιδιών του πολέμου σε εργοστάσια, νοσοκομεία)

Πόλεμος - είσαι κακός εντοπισμός!

Δεν υπάρχει φτερό

Με λευκή επένδυση φωτός,

Η χαρά επιλέχθηκε.

Πόλεμος-Εσύ σταδιοδρομίας!

Για ύπνο δεν έδωσε

Αύξηση των παιδιών νωρίς

Ανυψώθηκε σκληρή δουλειά.

Θα συλλέξουμε όλη τη σκλήρυνση

Κυνηγούμε την κακή ηλικιωμένη γυναίκα,

Τι θα απειλούσε τα παιδιά

Πετρέλαιο, θάνατος, καταστροφή!

Τα παιδιά έπρεπε να επιβιώσουν το κρύο, την πείνα, το θάνατο συγγενών, αλλά κράτησαν και κράτησαν στο τέλος. Ο πόλεμος συχνά απελευθέρωσε τη μοίρα των παιδιών όχι μόνο στο μπροστινό μέρος των παιδιών, αλλά και εκείνοι που ήταν στο πίσω μέρος. Αντί μιας ξέγνοιας ευτυχής παιδικής ηλικίας με τα παιχνίδια διασκέδασης και τη διασκέδαση, τα μικρά παιδιά για 10-12 ώρες εργάστηκαν στα μηχανήματα, βοήθησαν τους ενήλικες να κάνουν όπλα για νίκη πάνω από τους εχθρούς. Αλλά αντιμετώπισαν, κέρδισαν ... και τι νομίζεις, μπορούν τα παιδιά να είναι ήρωες; Και ποιος από τα παιδιά των ηρώων ξέρετε;

Ο πόλεμος πήγε, και η ζωή συνέχισε. Σπίτια στρατιώτες περίμεναν για μητέρα, συζύγους, παιδιά. Οι στρατιώτες έγραψαν επιστολές από το μέτωπο και απάντησαν στους συγγενείς τους και τους στενούς ανθρώπους τους. Οι στρατιώτες έγραψαν επιστολές σε οποιοδήποτε χαρτί, και στη συνέχεια τους διπλώνει με ειδικό τρόπο. Το γράμμα-τρίγωνο ήταν ένα φύλλο ενός ορθογώνιου χαρτιού σχήματος, που κτυπήθηκε πρώτα προς τα δεξιά, και στη συνέχεια από αριστερά προς τα δεξιά. Η λωρίδα που απομένει χαρτί εισάγεται μέσα. Η μάρκα δεν ήταν απαραίτητη, η επιστολή δεν ήταν κολλημένη. Στο εξωτερικό, η διεύθυνση του προορισμού και το αντίθετο γράφτηκε στο εξωτερικό και έμεινε ένα σαφές μέρος. Τι νομίζετε για τι; Το χαρτί ήταν στο βάρος του χρυσού, το μήνυμα γράφτηκε από το μικρότερο χειρόγραφο, γεμάτο με όλο τον κατάλληλο χώρο. Εάν ο στρατιώτης μεταφράστηκε σε άλλο μέρος, μπήκε σε ένα λάτρεις ή νοσοκομείο, τότε μια νέα διεύθυνση τέθηκε επί τόπου για σημάδια. Μερικά τέτοια ανακατευθυνόμενα γράμματα εξαφανίστηκαν για μεγάλο χρονικό διάστημα, βρίσκοντας τον παραλήπτη μετά από χρόνια μετά τον πόλεμο. Ωστόσο, σε διάβασα από τέτοιες επιστολές.

Που δείχνει ένα πτυσσόμενο τρίγωνο φακέλου.

Τώρα θα σας διαβάσω μια επιστολή που έγραψε ένα μικρό αγόρι Serezha Aleshkov.

"Το όνομά μου είναι Seryozha Aleshkov. Είμαι ο πιο νέος υπερασπιστής του Στάλινγκραντ. Ήμουν μόλις 6 ετών. Οι φασίστες σκότωσαν τη μαμά μου. Αλλά προσπάθησα το καλύτερό μου για να βοηθήσω τους μαχητές: τους έφερα φαγητό, οδήγησαν τα φυσίγγια, τραγούδησαν τραγούδια στις διακοπές, διάβασα τα ποιήματα, απλώστε το ταχυδρομείο. Μια μέρα κατά τη διάρκεια του κελύφους, ο διοικητής του συντάγματος του συνταγματάρχη Vorobyeva, που συσσωρεύτηκα στο Dugout, δεν μπερδεύτηκα, ζήτησε βοήθεια. Ο διοικητής έμεινε ζωντανός. Στο σαράντα δευτερόλεπτο, μπήκα κάτω από το κέλυφος κονιάματος, τραυματίστηκα στο πόδι μου, μπήκα στο νοσοκομείο. Μου απονεμήθηκε το μετάλλιο "για στρατιωτική αξία".

Πόσο χρονών ήταν ο Seryazh; Γιατί τα αγόρια βοήθησαν τους μαχητές στο μέτωπο; Guys, πώς νομίζετε, γιατί οι συνεργάτες του Aleshkov δεν ξεκουράζονται στα διαλείμματα μεταξύ μάχες, αλλά τραγούδια τραγουδιών, διαβάστε τα ποιήματα, διαδίδουν το ταχυδρομείο, και για το τι έχει βραβευτεί το μετάλλιο "για στρατιωτική αξία;"

Phys. λεπτά (παιδιά εκτελούν κίνηση σύμφωνα με το κείμενο)

Είμαστε ακόμα reoxoile,

Αλλά περπατήστε σαν στρατιώτες.

Φορές, δύο φιλικά προς το πόδι

Τρία, τέσσερα σκληρότερα βήμα.

Για την παρέλαση πηγαίνετε στρατιώτες

Είναι τολμηροί παιδιά.

Αλλά αυτή η επιστολή έγραψε μια κοπέλα που ονομάζεται Tanya Savicheva. Δείχνω τα παιδιά ότι η επιστολή γράφεται με το χέρι και δεν εκτυπώνεται.

"Το όνομά μου είναι tanya. Savicheva Tanya. Όταν άρχισε ο πόλεμος, ήμουν έντεκα χρονών. Η οικογένειά μας αρνήθηκε να εκκενώσει, μείναμε στην πόλη για να βοηθήσουμε το μέτωπο. Αποφάσισε μέχρι το τέλος να κρατήσει μαζί.

Δεν συμμετείχα στις μάχες, δεν ήταν η Γκράργριανα, αλλά μαζί με άλλους τύπους απελευθέρωσε τις σοφίτες, έσυρα εκεί με τσάντες άμμου, κάδοι με νερό για να σβήσουν αναπτήρες, φροντίδα για τραυματίες. Ωστόσο, πήρατε τους αδελφούς και τις αδελφές μου, θείος , γιαγιά ... μαμά ... έγραψα όλα αυτά στο ημερολόγιό μου. Πέθανε από την εξάντληση του πρώτου Ιουλίου σαράντα τέταρτος έτος ... "

Πώς βοήθησε η Τάνια και οι φίλοι της μπροστά; Γιατί εξαιρούσαν τη σοφίτα, έσυρα εκεί τσάντες με άμμο, κάδους νερού; Γιατί πέθανε η Τάνια;

Είμαστε τα παιδιά του πολέμου. Πήραμε με το κουλέτο

Γνωρίζουν την ανομία όλων των αντιξοοτήτων.

Υπήρχε πείνα. Υπήρχε κρύο. Οι νύχτες δεν κοιμούνται.

Από τον ουρανό του Gary Chernell.

Από τις εκρήξεις και να κλαίνε τη γη που φρηγανίζεται.

Δεν γνωρίζαμε τη διασκέδαση των παιδιών.

Εμείς, τα παιδιά του πολέμου, πήρα πολύ θλίψη.

Η νίκη ήταν η ανταμοιβή.

Και το χρονικό των χρόνων της τρομερής στη μνήμη που ταιριάζει.

Να βλάψει την ανταπόκριση από την ηχώ. "

Τι νομίζετε ότι τα παιδιά δεν γνώριζαν τη διασκέδαση των παιδιών; Ποιες αντιξοότητες έπεσαν στο σπίτι τους; Ποιο βραβείο ήταν για τα παιδιά και ολόκληρο το ρωσικό λαό;

Διέξοδος "Τελειώστε τη φράση"

Παιδιά, θα σας πω φράσεις, και θα χρειαστεί να τα τελειώσετε.

Αυτή η γιορτή ολόκληρης της χώρας

Πρέπει να το θυμόμαστε γι 'αυτό.

Οι άνθρωποι μας έχουν σπάσει τους εχθρούς

Και η απόσβεση υπερασπιστεί.

(Ημέρα νίκης)

Λείανση των παππούδων μας

Εργασία και ευτυχία στη γη,

Φωτεινά λάμψη προς τιμήν ... (νίκη)

Τα αστέρια του κόσμου στο Κρεμλίνο.

Ο ουρανός έλαβε πάνω μας

Λάμπει φώτα.

Πώς τα λουλούδια ανθίζουν -

Αυτό είναι ένα εορταστικό ... (χαιρετισμός).

Για θάρρος, θάρρος, ο ηρωισμός των νέων πολεμιστών απονεμήθηκε εντολές, μετάλλια. Αλλά, δυστυχώς, δεν έζησαν όλοι στη νίκη. Πολλοί πέθαναν από τα χέρια του εχθρού, πείνα. Τα επιτεύγματα των νέων ήρωων θα θυμούνται πάντα τους ανθρώπους. Κάθε χρόνο σε όλες τις πόλεις της χώρας μας και στη Μόσχα στις 9 Μαΐου, πραγματοποιείται εορταστική παρέλαση.

Και τι νομίζετε ότι πρέπει να θυμάστε εκείνους τους οποίους δεν είδαμε καν; Οι τύποι, πώς είναι η μνήμη των παιδιών του πολέμου, είναι αποθαρρυνθεί; Ποια είναι τα μνημεία; (δείχνουν μνημεία αφιερωμένα σε παιδιά του πολέμου)

Γεννηθήκαμε και αυξήσαμε σε ειρηνευτικό τρόπο. Για εμάς, ο πόλεμος είναι μια ιστορία, αλλά θα την θυμόμαστε πάντα.

Είμαστε ενάντια στη θλίψη και τον πόλεμο,

Θέλουμε να μεγαλώσουμε ευτυχισμένοι.

Αφήστε τον ήλιο να λάμψει από το κεντημένο

Πάνω από τις πόλεις, μας.

Παιδιά, τι θυμάσαι στην τάξη; Τι θα θέλατε να ξέρετε?

Προτείνω τα παιδιά του αστεριού. Αν μου άρεσε το μάθημα, προτείνω να βάλω έναν αστερίσκο στο τραπέζι και αν η κατοχή φαινόταν δύσκολη, τότε το αστέρι έβαλε στο κουτί.

Η περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για το θέμα "Ηρώοι του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου είναι αφιερωμένη"

Σκοπός: Σχηματισμός σε παιδιά πατριωτικών συναισθημάτων, συναισθηματική και αξιοικούμενη στάση απέναντι σε μια πατρίδα, στους ήρωες του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου

Καθήκοντα:

Να αναπτύξουν μια αίσθηση υπερηφάνειας για τη χώρα τους για τους ήρωες της

Ενοποιήστε την ιδέα των παιδιών ότι οι ήρωες της πατρίδας μας θυσιάσαν τη ζωή τους για να σχηματίσουν τη δυνατότητα να καταγράψουν αυτή τη σύνδεση

Εδραιώσει την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με τα βραβεία του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου

Να εδραιώσουν την ικανότητα των παιδιών να ανοικοδομήσουν από τη μία θέση σε δύο

Συνεχίστε να σχηματίζουν την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν συλλογική εργασία, να εργάζονται σε μια ομάδα

Ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών, η δυνατότητα συντονισμού των λέξεων με τις κινήσεις των χεριών (μέσω της προφοράς και της εμφάνισης των χεριών ποιημάτων για τη νίκη στον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο)

Αναπτύξτε μνήμη και φαντασία

Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών:

- Γνωστική ανάπτυξη.

Ανάπτυξη ομιλίας ·

Κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη ·

Σωματική ανάπτυξη ·

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη

Απαιτούμενα υλικά και εξοπλισμό:

Χάπι

Εξοπλισμός πολυμέσων για την προβολή φωτογραφιών που απεικονίζουν τον τρόπο με τον οποίο συναντώνται οι στρατιώτες με τον πόλεμο. Για να ακούσετε ηχογραφήσεις με τραγούδια για τον πόλεμο και τη νίκη, τη φωνή του Levitan στο ραδιόφωνο σχετικά με την παράδοση της Γερμανίας

Εικονογραφήσεις με την εικόνα των βραβείων του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου

Εικονογραφήσεις με την εικόνα ενός στρατιώτη που επέστρεψε στην πατρίδα του, όπου συναντήθηκαν

Προκαταρκτική εργασία:

Συζητήσεις με τα παιδιά για τα γεγονότα του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, πόσο δύσκολο στους μαχητές μας πήρε αυτή τη νίκη

Επικεφαλής με παιδιά ποιημάτων για την ημέρα της νίκης και τη διευκρίνιση τους, τη συζήτηση. Εμφάνιση αυτών των ποιημάτων με τα χέρια.

Αναζητήστε τις απαραίτητες εγγραφές ήχου και εικονογραφήσεις

Η πορεία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων:

Τα παιδιά εισέρχονται στο τραγούδι "Ημέρα της Νίκης".

Εκπαιδευτής: - Guys, όλοι γνωρίζουμε ότι μια μεγάλη διακοπές έρχεται για τη χώρα μας. Τι είναι αυτές οι διακοπές; (Απαντήσεις των παιδιών - Ημέρα Νίκης) και πότε θα γιορτάσει η χώρα αυτή; (9ος Μαΐου).

Εκπαιδευτής: - αυτό είναι σωστό, 9 Μαΐου. Ημέρα, όταν πριν από 72 χρόνια, το 1945, οι σοβιετικοί άνθρωποι έμαθαν για το χρόνο, ήρθε η πολυαναμενόμενη ημέρα της νίκης πάνω από το φασισμό. Αυτός ο βάνας πόλεμος διήρκεσε πολύ 4 χρόνια.

Παιδιά, όταν πήγαμε στην αίθουσα, παίζοντας ένα τραγούδι. Τι σκέφτεστε για αυτή; (Απαντήσεις των παιδιών)

Και ποιες λέξεις στο τραγούδι θυμάστε ειδικά; Γιατί;

Οι χειρονομίες του δασκάλου δείχνουν τα ποιήματα γύρω από το κάτω μέρος της νίκης (στα χέρια), τα παιδιά λένε τα παιδιά, που συνοδεύουν επίσης την ομιλία τους με τα χέρια τους:

Ημέρα νίκης

Μπορεί διακοπές -

Ημέρα νίκης

Σημειώνει ολόκληρη τη χώρα.

Συλλέξτε τους παππούδες μας

Πολεμική τάξη.

Τους καλούν το πρωί

Για μια επίσημη παρέλαση.

Και σκεπτικώς από το κατώφλι

Μετά την ματιά της γιαγιάς.

Ημέρα νίκης

Παγκόσμιες διακοπές στη χώρα και την άνοιξη.

Την ημέρα αυτή θυμάται τους στρατιώτες,

Δεν επέστρεψε σε οικογένειες από τον πόλεμο.

Σε αυτές τις διακοπές, αισθανόμαστε τους παππούδες,

Υπερασπίζοντας τις μητρική τους χώρες

Έδωσα τη νίκη στα έθνη

Και επέστρεψα την ειρήνη και την άνοιξη!

Εκπαιδευτικός: Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο οι ραδιοφωνικοί σοβιετικοί άνθρωποι στις 9 Μαΐου 1945 έμαθαν για πρώτη φορά τη νίκη της Σοβιετικής Ένωσης μέσω της Γερμανίας. Και σας προτείνω να βυθίσετε τη στιγμή που συνέβη αυτό το γεγονός. Φανταστείτε ότι είστε ο λαός εκείνης της εποχής. Τι θα είχατε βιώσει όταν ξέρετε για τη νίκη; Θα είμαστε στρατιώτες και θα σταθούν στην τάξη. Θα είμαι ο διοικητής σας.

Έτσι, η διμοιρία, για το πρώτο δευτερόλεπτο, υπολογίστε!

Τα παιδιά υπολογίζονται στο "πρώτο δευτερόλεπτο". Το "δεύτερο" κάνει ένα βήμα προς τα εμπρός. Έτσι, οι τύποι χωρίζονται σε δύο ομάδες. Για αυτούς σε δύο τραπέζια, Watmans και προ-μαγειρεμένα μετάλλια των ήρωων του πολέμου, από χαρτί. Οι ομάδες κάνουν κολλάκια, λαμβάνεται 2 συλλογικές εργασίες.

Guys, μιλήσαμε πολλά για τους ήρωες του πολέμου, για τα μέτρα που έλαβαν. Κάποιος τους απονεμήθηκε στη ζωή και κάποιος έλαβε βραβεία μεταθανάτια. Αλλά λίγοι άνθρωποι γνωρίζουν ότι μετά τον πόλεμο, οι συμπατριώτες μας ήταν επίσης πολύ δύσκολο να ζήσουν. Έπρεπε να λιμοκτονώ, να τορκωθεί. Ο φιλοξενούμενος μας είναι κάτοικος εκείνης της εποχής - Zoya Stepanovna Birdyshev. Ήρθε σε εμάς να πούμε πώς ζούσαν στα μεταπολεμικά χρόνια

Ο Zoya Stepanovna λέει, δείχνει τη φωτογραφία. Τότε δίνουμε τη συλλογική δουλειά της και εκτελούμε το τραγούδι "Suns Suns".

Αφηρημένο κόμβο για παιδιά που προετοιμάζονται στο σχολείο μιας ομάδας με ONR για το θέμα "Ηρώοι του μεγάλου πατριωτικού πολέμου. Marshal G. K. Zhukov "

Περιγραφή του υλικού: Σας προσφέρω μια περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για παιδιά ηλικίας 6-7 ετών με ONR για το θέμα "Ηρώοι του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Marshal G.K. Zhukov ".
Αυτό το υλικό προτείνει στους εκπαιδευτικούς, τους λογοθεραπευτές, τους ελατολόγους. Αυτή είναι μια περίληψη της εξοικείωσης των μαθητών με έναν από τους ήρωες του Marshal G.K. Zhukov, η ανατροφή των συναισθημάτων του πατριωτισμού και της υπερηφάνειας στη χώρα τους, σεβασμό των βετεράνων του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου.
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών "Γνώση", "Επικοινωνία", "Κοινωνικοποίηση", "Φαντασία ανάγνωσης". Να γνωρίζουμε τα παιδιά με τον ήρωα του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου Marshal G.K. Zhukov. Εκπαιδευτικός:
Για να γνωρίσετε τα παιδιά με τον ήρωα του Marshal Marshal G. K. Zhukov
Επεκτείνετε την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με τον ρωσικό συμβολισμό (σημαία)
Στερεώστε τις δεξιότητες για να επιλέξετε συνώνυμα, σημάδια, βελτιώστε τη δομική πραξία.
Ανάπτυξη:
Επεκτείνετε τη γνώση των παιδιών για τον ήρωα του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, για το όνομά του
Η επιθυμία να μάθετε περισσότερα για το νέο, ενδιαφέρον για την ιστορία της χώρας μας.
Αναπτύξτε ακουστική μνήμη, οπτική προσοχή
Εκπαιδευτικός:
Ανακουφίστε την αίσθηση του πατριωτισμού, την αγάπη στην πατρίδα του, σεβασμό των βετεράνων του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, να αναπτύξει σεβασμό και καλή θέληση στους ανθρώπους.

Προκαταρκτική εργασία:

Εξετάστε τις εικόνες και τις κάρτες για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, Ok Zhukov, απομνημόνευση ποιημάτων για τις διακοπές της νίκης, απομνημονεύουν τις παροιμίες και τα λόγια για τη φιλία, ονόματα, τραγούδια τραγούδια για στρατιωτικά θέματα, διαβάζοντας ιστορίες για τους ήρωες του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, κατασκευαστής με παιδιά και γονείς καρτ ποστάλ, πανοραμικά, σχεδίαση ζωγραφικής.

Υλικό επίδειξης:

Εικονογραφήσεις, εικόνες του G.K.ZHUKOVA, Έκθεση βιβλίων για στρατιωτικά θέματα, ένα σύνολο παζλ για τη συλλογή μιας εικόνας, κορδέλες Georgievsky.

Μετακινήστε τον κόμβο
Οργανισμός χρόνου.
Λογοθεραπευτής. Ποιες διακοπές πλησιάζουν σύντομα; (Οι διακοπές της ημέρας της νίκης πλησιάζουν)
1. Υπάρχουν διάφοροι τύποι σημαιών διαφορετικών χωρών στο τραπέζι.
Ερωτήσεις για παιδιά:
Ποια από αυτές τις σημαίες είναι εξοικειωμένοι με εσάς; (Μόσχα, Ρωσικά.)
Τι και ποιος απεικονίζεται στις σημαίες; (Οι τρίχες λωρίδες απεικονίζονται στα ρωσικά: λευκό, μπλε, κόκκινο, και στη Μόσχα απεικονίστηκαν georgy νικηφόρα.)

Λογοθεραπευτής. Η σημαία έχει τη δική της ιστορία. Πολλοί αιώνες πριν, οι άνθρωποι αντί της σημαίας χρησιμοποίησαν τον πόλο, τήκοντας στην κορυφή των τσαμπιών του γρασιδιού, των κλαδιών, της ουράς αλόγου. Το ονομαζόταν. Ο κύριος σκοπός της ισοπαλίας ήταν να συλλέξει, "Τραβήξτε στον εαυτό σας" πολεμιστές για να προστατεύσουν τη γη τους.
Στη σημαία της Μόσχας δεν απεικονίζεται μόνο από τον Georgy νικηφόρα.
Μαντέψτε το αίνιγμα:
Και εσύ, και εγώ,
Και στη γάτα, και το πέλμα στη θάλασσα,
Και το λουλούδι στο πεδίο, και δρυς στο δάσος. (όνομα)

Ο λογοθεραπευτής διαβάζει ένα ποίημα:
Ονόματα, ονόματα, ονόματα
Στην ομιλία μας, δεν είναι τυχαία:
Πόσο μυστηριώδης είναι αυτή η χώρα,
Έτσι το όνομα είναι ένα μυστήριο και το μυστήριο.
(A.bobrov)
Τι σημαίνει το όνομα του Γιώργου;
Κάθε όνομα έχει τη δική του αξία. Το όνομα του George σημαίνει - ο αγρότης, οι άνθρωποι καλούν το EGOR. Ένα άτομο που ονομάζεται σε αυτό το όνομα να προσπαθήσει να είναι πιο κοντά στη γη, να μπορεί να την υπερασπιστεί.

2. Υπογράψω "Πείτε μου κάτι"
Defender της πατρίδας - πολεμιστής, στρατιώτες, μαχητής.
Πατρίδα - Πατρίδα, Αποσβέσεις.
Γενναίος στρατιώτης - θαρραλέος, γενναίος, ατρόμητος, γενναίος, γενναίος.

3. Θεραπευτής λογοτεχνίας για τον Marshal G.K. Zhukov.
Μεγάλη Κοινωνία. Ο Suvorov είπε:
"Τι είδους στρατιώτης δεν θέλει να είναι γενικός;".
Σήμερα θέλω να σας πω για ένα άτομο του οποίου το όνομα είναι ο Γιώργος και ήταν εγκεφαλικός, τέσσερις φορές ο ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης. Έπαιξε σημαντικό ρόλο στη νίκη της νίκης πάνω από τους φασίστες στον μεγάλο πατριωτικό πόλεμο. (Εμφάνιση φωτογραφιών του Zhukov)

Μικρή μητέρα φίλη που έστειλε στη Μόσχα να μάθει την τέχνη γούνας.
Ήταν ακόμα άνω των 15 ετών, αλλά ονομάστηκε Georgy Konstantinovich επειδή έχει μελετήσει ένα γρήγορα με ζήλο και ακρίβεια, διαβάζει πολλά, μελετήθηκε από τη γερμανική γλώσσα.
Όταν ο πόλεμος άρχισε το 1914, αποφάσισε να πάει στον εθελοντισμό του στρατού, να προστατεύσει την πατρίδα του από τους εχθρούς. Εκεί τραυματίστηκε και εκκενώθηκε στο νοσοκομείο.
Μετά την τροπολογία, ο Zhukov αποφάσισε να ενταχθεί στις τάξεις του Κόκκινου Στρατού. Η μοίρα του συσχετίστηκε με το στρατό. Μετά από 15 χρόνια, οι υπηρεσίες του Zhukov έγιναν ο διοικητής του συντάγματος.
Ο Georgy Konstantinovich έμαθε πολλά και σε όλες τις θέσεις που κατέσχεσε, εργάστηκε με πλήρη επιστροφή. Το μυαλό, επιμελής και επίμονη στάση για τη μελέτη, βοήθησε τον Zhukov να γίνει ένας εξαιρετικός διοικητής.
Ζητώντας τον εαυτό του και άλλους, σχεδιάζει προσεκτικά όλες τις στρατιωτικές επιχειρήσεις. Χάρη στο Zhukov, πολλές αποφασιστικές νίκες ήταν εμμονή στον μεγάλο πατριωτικό πόλεμο.
Η ηγεσία της χώρας έστειλε Zhukov, όπου ήταν δύσκολο. Πάντα μετώντας τις πιο δύσκολες μάχες. Υπό την εντολή του ότι τα στρατεύματά μας σταμάτησαν τον εχθρό στην αρχή κάτω από τον Λένινγκραντ (Αγία Πετρούπολη) και στη συνέχεια κοντά στη Μόσχα.
Ο πόλεμος κέρδισε και, όπως συνέβη ήδη περισσότερες από μία φορές στην ιστορία, οι Ρώσοι όχι μόνο απελευθέρωσαν τη γη τους από τον εχθρό, αλλά και την πόλη άλλων χωρών.
Μετά τον πόλεμο, ο Georgy Konstantinovich ήταν ο αρχηγός των Σοβιετικών Ενόπλων Δυνάμεων. Στη συνέχεια, χρησίμευσε ως Υπουργός Άμυνας. Για το θάρρος και το θάρρος απονεμήθηκε τον τίτλο του ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης τέσσερις φορές. Έχοντας γνώση της στρατιωτικής επιχείρησης, συνέχισε να διδάσκει νέους στρατιώτες σε στρατιωτικές δεξιότητες. Αυτό το άτομο θυμάται στη χώρα μας, έτσι τα βραβεία δημιουργούνται για τον ιδιαίτερα διακεκριμένο στρατιωτικό: τη σειρά της πόλης του Κιέβου Zhukova και μετάλλιο G.K. Zhukov.
Ερωτήσεις για παιδιά
Αρχικά, ποιος ήταν τα σκαθάρια; (πρώτος στρατιώτης.)
Τότε ποιός? (Τότε ο αξιωματικός.)
Ποιος έγινε; (Έγινε στρατάλιο)

4. Πάρτε σημάδια "
Όποιος είναι, παρέμεινε πάντα ένας στρατιώτης
Ένας στρατιώτης (τι;) - τολμηρό, ατρόμητο, γενναίος, γενναίος, έξυπνος, γενναίος, εκτελεστικός, εργατικός χώρος.

5.Iigra "Ποιος, ποιος, ποιες είναι οι επιφανειές;"
Ο λοχίας - ο λοχίας, σε υπολοχαγό - υπολοχαγό, στον καπετάνιο, τον Maja-Major, Colonel-Colonel-Coltonian, Γενική Γενική, Marshal-Marshal.

Λογοθεραπευτής. Το όνομα του Γιώργου καθορίζει τον χαρακτήρα ενός ατόμου. Έχετε ήδη ακούσει ότι τα σκαθάρια υπεύθυνα ανήκαν στην περίπτωση, προσελκύει την ικανότητά του και εύκολα προσεκτικά και υπομονετικά ακούει τον συνομιλητή. Ποτέ δεν δίνει τα μυστικά άλλων ανθρώπων, δεν ανεχάζει ψέματα.
Υπάρχουν δηλώσεις σχετικά με ονόματα:
"Με όνομα - και ζωές"
"Το όνομα ενός ατόμου είναι ο δρομέας του ή της διασημότητάς του," αξιοπρέπεια ", έγραψε τον συγγραφέα του διάσημου" λεξικού "i.v. dal.

6. Φροντίδα "Συλλέξτε το πορτρέτο"
Ας δούμε το πορτρέτο αυτού του εξαιρετικού στραγγαλισμού.
- Συλλέξτε το πορτρέτο του Marshal G.K.ZHUKOVA από τα μέρη.
Τα παιδιά συλλέγουν ένα πορτρέτο και αφήνουν το στο τραπέζι.

7. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΟΣ.
Τα παιδιά διακοσμούν το πορτρέτο του εορταστικού στρατιωτικού συμβολισμού του Zhukov.

Κρατικό προϋπολογισμό Προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
Νηπιαγωγείο αριθμός 64
Primorsky περιοχή της Αγίας Πετρούπολης

Περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Θέμα: "Βετεράνοι του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου"

Ηλικία: 6-7 χρόνια

Περιοχή Εκπαίδευσης: Γνωστική Ανάπτυξη

Σχηματισμός μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου

BOYTSEVA LYUDMILA BORISOVNA

Παιδαγωγός

Αγία Πετρούπολη

Αφηρημένηάμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες Για τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας (6-7 ετών) για το θέμα "Βετεράνοι του μεγάλου πατριωτικού πολέμου" που πραγματοποιήθηκαν στη διαδικασία άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του δασκάλου με παιδιά

Σκοπός:Αναπτύξτε την παρουσίαση των παιδιών για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

1. Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με την ημέρα της νίκης.

2. Εμπλουτίστε τη γνώση σχετικά με τη ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια του πολέμου στο μπροστινό και πίσω.

3. Βελτίωση της γνώσης των βετεράνων, ο ρόλος τους στην απελευθέρωση από τους γερμανούς εισβολείς.

Ανάπτυξη:

1. Αναπτύξτε μια συνεκτική ομιλία, σκέψη, προσοχή.

2. Επεκτείνετε το λεξιλόγιο.

Εκπαιδευτικός:

1. Ανακουφίστε στα παιδιά γνωστικό ενδιαφέρον για την ιστορία της χώρας.

2. Να εκπαιδεύσει την αγάπη και το σεβασμό των συμμετεχόντων του πολέμου.

Προκαταρκτική εργασία:

Συζητήσεις σχετικά με το θέμα "Ημέρα Νίκης", ακούγοντας στρατιωτικά τραγούδια, ανάγνωση πατριωτικών ποιημάτων, κάνοντας κάρτες.

Εξοπλισμός:

Letter-Triangle, φωτογραφίες, μαγνητικό συμβούλιο, τηλεόραση, παρουσίαση "Μεγάλος πατριωτικός πόλεμος", κορδέλες Georgievskaya, μαγνητόφωνο, ρεκόρ μετρονόμου, βίντεο "αιώνια φλόγα".

Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών:

Γνωστική, κοινωνικο-επικοινωνία, σωματική ανάπτυξη

Την πορεία των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Γεια σας παιδιά! Παρακαλώ πείτε γεια στους καλεσμένους μας.

Σε παρακαλώ έλα σε μένα.

Οι τύποι ταξίδευα πρόσφατα στον παππού μου, Γιούρι Ιβάνοβιτς. Μου έδειξε μια πολύ ασυνήθιστη επιστολή και ήθελα να σας το δείξω. Με την ανάλυση του παππού έλαβα την επιστολή. Εδώ είναι.

Ο δάσκαλος δείχνει μια επιστολήΠαιδιά.

Ας το δούμε λεπτομερέστερα.

Τι είναι η μορφή;

Είναι πρόσφατα γραμμένο ή για μεγάλο χρονικό διάστημα;

Και τι νομίζετε, που έγραψε αυτή την επιστολή στον παππού μου;

Ας το διαβάσουμε.

Ο δάσκαλος διαβάζει το επεισόδιο από το γράμμα της αδελφής του αδελφού του.

Έτσι που έγραψε αυτή την επιστολή;

Σωστά. Και το όνομά του ήταν ο Lyudmila Ivanovna.

Ο εκπαιδευτικός στερεώνεται στη φωτογραφία των ανθρώπων σε στρατιωτική στολή με μετάλλια.

Ο παππούς μου Dolgopolov Yuri Ivanovich και η αδελφή του Lyudmila Ivanovna - Βετεράνοι του μεγάλου πατριωτικού πολέμου. Για τα πλεονεκτήματα στην πατρίδα, για θάρρος και ηρωοϊσμό που απονεμήθηκαν εντολές και μετάλλια. Δείτε πόσοι από αυτούς στο στήθος.

Και ποιοι είναι τέτοιοι βετεράνοι;

Οι άνθρωποι που συμμετείχαν στον πόλεμο.

1ο μωρό:

Βετεράνος - ο μαχητής είναι καθημερινά,

Φαινόταν πολλή ζωή.

Είναι με ένα θάρρος στη μάχη

Υπερασπίστηκε τη χώρα του!

Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, για τη νίκη στο στρατό της και, φυσικά, για εκείνους τους οποίους πρέπει να συγχαρούμε την ημέρα των διακοπών.

Guys, τι ξέρετε για τον μεγάλο πατριωτικό πόλεμο;

Κάθονται στις καρέκλες.

Ο εκπαιδευτικός δείχνει την παρουσίαση "Μεγάλος πατριωτικός πόλεμος"

Διαφάνεια 1.

Στις 22 Ιουνίου 1941, οι άνθρωποι άκουσαν την ανακοίνωση: «Σήμερα στις 4 το πρωί, τα γερμανικά στρατεύματα επιτέθηκαν στην πατρίδα μας χωρίς διαφήμιση».

Τα γερμανικά αεροσκάφη με βόμβες αυξήθηκαν από τα αεροδρόμια που βομβάρδισαν την πόλη, τα αεροδρόμια, τους σιδηροδρομικούς σταθμούς, οι βόμβες πέταξαν στα στρατόπεδα των παιδιών, τους κήπους, τα σχολεία, τα νοσοκομεία και τα κτίρια κατοικιών.

Διαφάνεια 2.

Σχετικά με την υπεράσπιση της αγαπημένης του πατρίδας, όλοι οι άνθρωποι πήραν από το Μάλι στο υπέροχο. Όχι μόνο οι άνδρες πήγαν στο μέτωπο, αλλά ακόμη και τα παιδιά ήταν συχνά έξω από το σπίτι για να πολεμήσουν με τους φασίστες. Νεαρά κορίτσια επιδιώκουν επίσης στο μέτωπο, πολλοί ήταν ντόπιοι, αναπόφευκτοι, αξιωματικοί πληροφοριών, ακόμη και από τους πιλότους. Οι εγγενείς και οι συγγενείς τους πέρασαν με δάκρυα στα μάτια τους, αλλά με πίστη στη νίκη.

Διαφάνεια 3.

Όλοι όσοι παρέμειναν στο πίσω μέρος εργάστηκαν σε εργοστάσια και εργοστάσια. Για το μέτωπο, έκαναν δεξαμενές, αεροπλάνα. κελύφη και σφαίρες. ραμμένα ρούχα και μπότες στρατιωτών. Έκαναν βόμβες και όπλα για στρατιώτες.

Σε αυτές τις μέρες εμφανίστηκε ένα σύνθημα: "Τα πάντα για το μέτωπο! Όλα για τη νίκη! "

Διαφάνεια 4.

Τέσσερα χρόνια κράτησε τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Στις 9 Μαΐου 1945, οι στρατιώτες μας έφτασαν το Βερολίνο - την πρωτεύουσα της Γερμανίας. Και εκεί, στο πιο σημαντικό κτίριο, το οποίο ονομάστηκε Reichstag, η κόκκινη σημαία μας της νίκης ήταν άδειο, το χρώμα της οποίας υποδηλώνει πυρκαγιά και θάρρος.

Διαφάνεια 5.

Σε όλες τις πόλεις της μεγάλης μας χώρας, χαρούμενες ειδήσεις έλασης. Οι άνθρωποι πήγαν στους δρόμους και συγχαρούσαν ο ένας τον άλλον. Όλοι οι συμμετέχοντες μάχης απονεμήθηκαν εντολές και μετάλλια. Και ο ουρανός αυτή τη μέρα ανάβει ένα εορταστικό χαιρετισμό.

Υπάρχει μια λέξη στον κόσμο,

Απαραίτητο και σημαντικό

Όπως ο ήλιος,

Θερμάνετε αυτή τη λέξη ο καθένας.

Αυτή η λέξη είναι σημαντική

Ζεστό όπως το καλοκαίρι.

Ειρήνη για όλα τα έθνη

Κόσμος σε όλο τον πλανήτη!

Ποιος προστατεύει την πατρίδα μας από τους εχθρούς;

Ας δούμε το Swami με στρατιώτες. Σταθείτε στις καρέκλες σας.

Fizkultminutka "στρατιώτες"

Όπως οι στρατιώτες στην παρέλαση, βγαίνουμε από έναν αριθμό κοντινών

Αριστερή ώρα, δεξιά, χρόνος, κοιτάξτε όλα σε εμάς!

Όλα μπήκαν στο φιλικό, διασκέδαση!

Πιάστηκαν τα πόδια μας - πιο δυνατά και ταχύτερα!

Θα χτυπήσω τα γόνατα - πιο ήσυχα, πιο ήσυχα, πιο ήσυχα!

Στυλό, τα στυλό αυξάνονται - πάνω, πάνω, παραπάνω.

Καθίστε τον εαυτό σας στη θέση του.

Η ζωή των στρατιωτών στο μέτωπο δεν ήταν απαραίτητη. Και ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένας πραγματικός στρατιώτης;

Αλλά δεν επέστρεψαν όλοι οι στρατιώτες με αυτόν τον μακρύ πόλεμο. Πολλοί πέθαναν σε μάχες, προστατεύοντας την πατρίδα τους. Στη μνήμη αυτών σε όλες τις πόλεις της τεράστιας χώρας μας, τα μνημεία και τα μνημεία αυτά ανεγίστηκαν.

Ο εκπαιδευτικός στερεώνει σε ένα μαγνητικό συμβούλιο μιας εικόνας με μνημεία στους ήρωες του μεγάλου πατριωτικού πολέμου.

2ο μωρό:

Από τους ήρωες των παλιών ημερών

Δεν υπάρχει μερικές φορές ονομάζεται.

Εκείνοι που πήραν τον θάνατο αγώνα

Έγιναν μόνο γη και χόρτο ...

3ο μωρό:

Μόνο τρομερό Valor από αυτούς

Εγκαταστάθηκαν στις καρδιές της ζωής.

Αυτή η αιώνια φλόγα

Τους αγοράσαμε

Εμείς στις καρδιές και στο στήθος αποθηκεύονται.

Αφήστε ένα λεπτό

Decruls Όλη η ομιλία ...

Και στη μνήμη τους

Τα κεριά είναι αναμμένα.

Ας αφαιρέσουμε τη μνήμη των πεσμένων στρατιωτών ενός λεπτού σιωπής.

Ο δάσκαλος περιλαμβάνει το βίντεο "αιώνια φλόγα" με τον ήχο του μετρονόμου.

Φέτος γιορτάζουμε 70 χρόνια από τη μεγάλη νίκη. Δυστυχώς, οι βετεράνοι που συμμετείχαν στους συμμετέχοντες σε αυτόν τον πόλεμο παραμένουν όλο και λιγότερο. Όσοι ανήκουν στην ελευθερία τους. Ευχαριστούμε τους βετεράνους του μεγάλου πατριωτικού πολέμου για έναν καθαρό και λαμπρό ουρανό πάνω από τα κεφάλια τους.

Περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Θέμα: "Βετεράνοι του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου"

Ηλικία: 6-7 χρόνια

Περιοχή Εκπαίδευσης: Γνωστική Ανάπτυξη

Σχηματισμός μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου

BOYTSEVA LYUDMILA BORISOVNA

Παιδαγωγός

Αγία Πετρούπολη

Σκοπός:Αναπτύξτε την παρουσίαση των παιδιών για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

1. Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με την ημέρα της νίκης.

2. Εμπλουτίστε τη γνώση σχετικά με τη ζωή των ανθρώπων κατά τη διάρκεια του πολέμου στο μπροστινό και πίσω.

3. Βελτίωση της γνώσης των βετεράνων, ο ρόλος τους στην απελευθέρωση από τους γερμανούς εισβολείς.

Ανάπτυξη:

1. Αναπτύξτε μια συνεκτική ομιλία, σκέψη, προσοχή.

2. Επεκτείνετε το λεξιλόγιο.

Εκπαιδευτικός:

1. Ανακουφίστε στα παιδιά γνωστικό ενδιαφέρον για την ιστορία της χώρας.

2. Να εκπαιδεύσει την αγάπη και το σεβασμό των συμμετεχόντων του πολέμου.

Προκαταρκτική εργασία:

Εξοπλισμός:

Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών:

Γνωστική, κοινωνικο-επικοινωνία, σωματική ανάπτυξη

Την πορεία των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Γεια σας παιδιά! Παρακαλώ πείτε γεια στους καλεσμένους μας.

Σε παρακαλώ έλα σε μένα.

Ο εκπαιδευτικός δείχνει μια επιστολή στα παιδιά.

Ας το δούμε λεπτομερέστερα.

Τι είναι η μορφή;

Είναι πρόσφατα γραμμένο ή για μεγάλο χρονικό διάστημα;

Και τι νομίζετε, που έγραψε αυτή την επιστολή στον παππού μου;

Ας το διαβάσουμε.

Ο δάσκαλος διαβάζει το επεισόδιο από το γράμμα της αδελφής του αδελφού του.

Έτσι που έγραψε αυτή την επιστολή;

Σωστά. Και το όνομά του ήταν ο Lyudmila Ivanovna.

Ο εκπαιδευτικός στερεώνεται στη φωτογραφία των ανθρώπων σε στρατιωτική στολή με μετάλλια.

Και ποιοι είναι τέτοιοι βετεράνοι;

Οι άνθρωποι που συμμετείχαν στον πόλεμο.

1ο μωρό:

Βετεράνος - ο μαχητής είναι καθημερινά,

Φαινόταν πολλή ζωή.

Είναι με ένα θάρρος στη μάχη

Υπερασπίστηκε τη χώρα του!

Guys, τι ξέρετε για τον μεγάλο πατριωτικό πόλεμο;

Κάθονται στις καρέκλες.

Ο εκπαιδευτικός δείχνει την παρουσίαση "Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος"

Σε αυτές τις μέρες εμφανίστηκε ένα σύνθημα: "Τα πάντα για το μέτωπο! Όλα για τη νίκη! "

Υπάρχει μια λέξη στον κόσμο,

Απαραίτητο και σημαντικό

Όπως ο ήλιος,

Θερμάνετε αυτή τη λέξη ο καθένας.

Αυτή η λέξη είναι σημαντική

Ζεστό όπως το καλοκαίρι.

Ειρήνη για όλα τα έθνη

Κόσμος σε όλο τον πλανήτη!

Ποιος προστατεύει την πατρίδα μας από τους εχθρούς;

Ας δούμε το Swami με στρατιώτες. Σταθείτε στις καρέκλες σας.

Fizkultminutka "στρατιώτες"

Όπως οι στρατιώτες στην παρέλαση, βγαίνουμε από έναν αριθμό κοντινών

Αριστερή ώρα, δεξιά, χρόνος, κοιτάξτε όλα σε εμάς!

Όλα μπήκαν στο φιλικό, διασκέδαση!

Πιάστηκαν τα πόδια μας - πιο δυνατά και ταχύτερα!

Θα χτυπήσω τα γόνατα - πιο ήσυχα, πιο ήσυχα, πιο ήσυχα!

Στυλό, τα στυλό αυξάνονται - πάνω, πάνω, παραπάνω.

Καθίστε τον εαυτό σας στη θέση του.

2ο μωρό:

Από τους ήρωες των παλιών ημερών

Δεν υπάρχει μερικές φορές ονομάζεται.

Εκείνοι που πήραν τον θάνατο αγώνα

Έγιναν μόνο γη και χόρτο ...

3ο μωρό:

Μόνο τρομερό Valor από αυτούς

Εγκαταστάθηκαν στις καρδιές της ζωής.

Αυτή η αιώνια φλόγα

Τους αγοράσαμε

Εμείς στις καρδιές και στο στήθος αποθηκεύονται.

Αφήστε ένα λεπτό

Decruls Όλη η ομιλία ...

Και στη μνήμη τους

Τα κεριά είναι αναμμένα.

Ας αφαιρέσουμε τη μνήμη των πεσμένων στρατιωτών ενός λεπτού σιωπής.

Ο δάσκαλος περιλαμβάνει το βίντεο "αιώνια φλόγα" με τον ήχο του μετρονόμου.

4ο μωρό:

Παγκόσμιες διακοπές στη χώρα και την άνοιξη.

Την ημέρα αυτή θυμάται τους στρατιώτες,

Δεν επέστρεψε σε οικογένειες από τον πόλεμο.

5ο μωρό:

Σε αυτές τις διακοπές, γιορτάζουμε τους παππούδες,

Υπερασπίζοντας τις μητρική τους χώρες

Έδωσα τη νίκη στα έθνη

Και ο κόσμος και η άνοιξη μας επέστρεψαν!

Σήμερα μιλήσαμε για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Ποια διάθεση ήταν εσύ; Γιατί;

Τι νέο ξέρεις σήμερα;

Ποιος και πώς συγχαίρουμε την ημέρα της νίκης;

Guys, θέλω να σας δώσω στη μνήμη της καταπολέμησης της αξίας του λαού μας - την κορδέλα George. Πείτε μου ποια χρώματα στην κορδέλα του Αγίου Γεωργίου; Τι σημαίνουν;

Εχεις δίκιο. Το μαύρο χρώμα δείχνει καπνό, πορτοκαλί - φωτιά. Φορέστε αυτές τις κορδέλες με υπερηφάνεια, θυμηθείτε τις εκμεταλλεύσεις μάχης των παππούδων και των συμπληρωματικών σας. Για το πώς η τιμή έχουμε μια νίκη.

Η κατοχή μας ολοκληρώνεται.

BOYTSEVA LYUDMILA BORISOVNA