Αμμοθεραπεία για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Σύνοψη ενός διορθωτικού και αναπτυξιακού μαθήματος με στοιχεία αμμοθεραπείας: «Ένα καταπληκτικό ταξίδι. Προετοιμασία για το μάθημα

Η θεραπεία με άμμο είναι ένας από τους τομείς της ψυχοθεραπείας που σχετίζονται με τη θεραπεία τέχνης. Οι σύγχρονοι ειδικοί έχουν αναπτύξει πολλά προγράμματα εκπαίδευσης στην άμμο που επιτρέπουν την επίλυση πολλών ψυχολογικών προβλημάτων τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες. Η θεραπεία με άμμο δίνει τη δυνατότητα σε ένα άτομο να απαλλαγεί από τις συνέπειες του στρες, του ψυχικού τραύματος, να αισθανθεί αυτοπεποίθηση και είναι επίσης ένα μέσο για την ανακούφιση του ψυχοσυναισθηματικού στρες.

• Προβολή όλων

  Οι δυνατότητες της αμμοθεραπείας για παιδιά

  Τα μαθήματα με άμμο βοηθούν το μωρό να απελευθερωθεί, ανακουφίζει από δυσκολίες στην επικοινωνία (συλλογική) και του επιτρέπει να αναπτύξει τη σκέψη, τη φαντασία και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Για τους ψυχολόγους, οι ασκήσεις με άμμο βοηθούν στην κατανόηση του εσωτερικού κόσμου του παιδιού, στη διάγνωση της ψυχικής του κατάστασης. Επίσης, η τεχνική του παιχνιδιού με την άμμο έχει τα εξής χαρακτηριστικά:

  Ευκαιρίες	Χαρακτηριστικό γνώρισμα
  Χαλάρωση και καταστολή	Η απτική επαφή με φυσικό υλικό είναι το πιο ισχυρό μέσο ψυχολογικής ανακούφισης. Ακόμη και μια απλή βύθιση των χεριών σε μια χαλαρή ουσία θα έχει ηρεμιστικό αποτέλεσμα, θα προκαλέσει θετικά συναισθήματα. Τα νήπια ηλικίας περίπου 1 έτους που δεν μπορούν ακόμη να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορούν να δείξουν την απλούστερη άσκηση να ρίχνουν άμμο από τη μια παλάμη στην άλλη
  Αυτοέκφραση και βελτίωση δημιουργικών ικανοτήτων	Η σχεδίαση διαφόρων εικόνων στην άμμο θα επιτρέψει στο παιδί να εκφράσει τα συναισθήματά του και να αναπτύξει τη φαντασία του. Ο δίσκος με άμμο συμβολίζει σε αυτή την περίπτωση μια «καθαρή πλάκα», στην οποία μπορείτε πάντα να ξεκινήσετε από την αρχή. Τα μαθήματα ζωγραφικής στην άμμο μαζί με τους γονείς θα ενισχύσουν τους δεσμούς μεταξύ του παιδιού και του ενήλικα, θα δώσουν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα ο ένας τον άλλον.
  Τρόπος έκφρασης συναισθημάτων	Δεν είναι κάθε μωρό σε θέση να εκφράσει τα συναισθήματά του μέσω της ομιλίας. Η θεραπεία με άμμο θα τον βοηθήσει σε αυτό. Ο γονιός, παρακολουθώντας τις ενέργειες του παιδιού με άμμο, θα μπορέσει να καταλάβει τι θέλει να πει το μωρό.
  Διαμόρφωση λόγου, σκέψης, φαντασίας	Οι ασκήσεις παιχνιδιού θα βοηθήσουν το παιδί να σχηματίσει γρήγορα ομιλία και σκέψη, να αναπτύξει την προσοχή και τη φαντασία. Μαθαίνοντας να περιγράφει τις ζωγραφισμένες εικόνες, το μωρό θα μάθει τη σωστή προφορά των ήχων
  Διαγνωστικά της ψυχικής κατάστασης	Οι σωστά δομημένες ασκήσεις με άμμο μπορούν να βοηθήσουν όχι μόνο έναν ειδικό, αλλά και τους γονείς να δουν τα εσωτερικά μηνύματα του μωρού, τις αιτίες των φόβων και των προβλημάτων του.
  Εκπαιδευτικά παιχνίδια	Το sandbox είναι ένα εξαιρετικό περιβάλλον για εκπαιδευτικά παιχνίδια. Το παιδί μαθαίνει να γράφει, να μετράει, να ξεχωρίζει το σχήμα και το χρώμα των αντικειμένων με διασκεδαστικό τρόπο
  Ψυχοδιόρθωση	Με τη βοήθεια ειδικού ψυχολόγου, οι γονείς θα μπορέσουν να διορθώσουν τη συμπεριφορά του μωρού τους. Ειδικά επιλεγμένες ασκήσεις θα τον βοηθήσουν να αλλάξει τη συμπεριφορά του προς το καλύτερο με την πάροδο του χρόνου, να εξαλείψει τις δυσκολίες επικοινωνίας και να μάθει να αποφεύγει τις συγκρούσεις.

  Στα παιδιά αρέσουν πολύ οι δραστηριότητες στην άμμο, ωστόσο, αξίζει να θυμάστε ότι αυτό μπορεί να μην είναι ασφαλές. Ένα παιδί μπορεί να καταπιεί κόκκους άμμου, να τους εισπνεύσει κ.λπ. Επομένως, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν πρέπει να μένουν μόνα τους ενώ παίζουν στην αμμουδιά.

  Ενδείξεις και αντενδείξεις

  Υπάρχουν περιπτώσεις που ένα παιδί χρειάζεται απλώς να παίξει με την άμμο. Οι ενδείξεις για θεραπεία με άμμο είναι:

  • επιθετική συμπεριφορά, άγχος.
  • έλλειψη κοινωνικότητας?
  • άγχος που σχετίζεται με τις οικογενειακές σχέσεις.
  • νευρώσεις?
  • ψυχοσωματικές ασθένειες.

  Υπάρχουν ορισμένες αντενδείξεις για τέτοιες ασκήσεις. Αυτά περιλαμβάνουν:

  • επιληψία;
  • αλλεργικές αντιδράσεις στην άμμο.
  • δερματικές ασθένειες.

  

  Άσκηση στην άμμο

  Για πλήρεις τάξεις με άμμο, πρέπει να αγοράσετε τα απαραίτητα υλικά. Αυτά περιλαμβάνουν ένα ειδικό τραπέζι sandbox, χαλαζιακή άμμο και μικρές φιγούρες ανθρώπων, ζώων, φυτών κ.λπ. Είναι προτιμότερο να αγοράσετε ένα τραπέζι sandbox κατασκευασμένο από ξύλο. Εδώ είναι σημαντική η απτική επαφή του παιδιού με φυσικά υλικά. Εάν αυτό δεν είναι δυνατό, το τραπέζι μπορεί να κατασκευαστεί ανεξάρτητα από ξύλινες ράβδους. Η άμμος (αν δεν υπάρχει χαλαζίας) μπορεί επίσης να αντικατασταθεί με άμμο ποταμού ή θάλασσας. Πρέπει να είναι μικρό (ώστε να ρέει εύκολα στα χέρια) και να πλυθεί καλά.

  

  Ατομικές συνεδρίες

  Αυτές οι ασκήσεις χρησιμοποιούνται στο σπίτι, σε εργασία με ψυχολόγο, λογοθεραπευτή, καλλιτεχνικό θεραπευτή:

  Η άσκηση	Περιγραφή
  παιχνίδι παραμυθιού	Η άσκηση στοχεύει στην ανάπτυξη της φαντασίας και της ευφάνταστης σκέψης του μωρού. Σε ένα δίσκο με άμμο, υπάρχει η ευκαιρία να παίξετε τα αγαπημένα παραμύθια του παιδιού και να επινοήσετε νέες ιστορίες. Ένας ενήλικας μπορεί να προσφερθεί να βρει ένα διαφορετικό τέλος σε ένα γνωστό παραμύθι
  Εξερεύνηση ακινήτων	Με τη βοήθεια της άμμου, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας μπορεί να μελετήσει τις ιδιότητες των υλικών, να πάρει μια ιδέα για τις έννοιες «ζεστό-κρύο», «υγρό-ξηρό» κ.λπ. Εξοικειωθείτε με τα γεωμετρικά σχήματα σχεδιάζοντάς τα με ένα δάχτυλο στην επιφάνεια
  Βροχή	Το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για χαλάρωση και έχει ηρεμιστικό αποτέλεσμα. Τα παιδιά ηλικίας 2-3 ετών πρέπει να το παίζουν με τους γονείς τους. Ο ενήλικας καλεί το παιδί να αντικαταστήσει την παλάμη του και αρχίζει να ρίχνει σιγά σιγά άμμο μέσα σε αυτήν και στη συνέχεια ζητά από το παιδί να κάνει το ίδιο με την παλάμη του. Τα μεγαλύτερα παιδιά παίζουν τη «Βροχή», ρίχνοντας άμμο από τη μια παλάμη στην άλλη χωρίς τη συμμετοχή των γονιών τους
  Μαντέψτε τι είναι	Μια άσκηση που βοηθά στην ενίσχυση των οικογενειακών δεσμών. Ο γονέας θάβει μερικές φιγούρες στην άμμο ενώ το μωρό στέκεται με κλειστά μάτια. Στη συνέχεια, το παιδί, με το άγγιγμα, βυθίζοντας τα χέρια του στην άμμο, πρέπει να καθορίσει τι είδους φιγούρες είναι.
  Αεράκι	Για αυτή την άσκηση, θα χρειαστείτε ένα καλαμάκι για ένα κοκτέιλ. Το άκρο του βυθίζεται στην άμμο, το παιδί πρέπει να φυσήξει από την αντίθετη πλευρά. Αυτό το παιχνίδι είναι για μεγαλύτερα παιδιά
  Μάθετε γράμματα	Ο γονέας απλώνει γράμματα ή λέξεις στην άμμο (για μεγαλύτερα παιδιά) και μετά κρύβει τα γράμματα στην άμμο. Το παιδί καλείται να τα βρει και να ξανασυνθέσει μια λέξη ή ένα όνομα γράμματα. Στόχος: εκμάθηση αλφαβήτου, ανάπτυξη ομιλίας, απτική χαλάρωση
  Οικοδόμος	Ο δίσκος άμμου παρέχει στο μικρό σας απεριόριστες δυνατότητες δημιουργίας δημιουργικότητας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις φιγούρες και να δημιουργήσετε έναν ολόκληρο κόσμο σε έναν περιορισμένο χώρο και υγράνοντας την άμμο, να φτιάξετε τρισδιάστατες φιγούρες

  Στο sandbox, το παιδί είναι ο δημιουργός και ο δημιουργός, παίρνει αποφάσεις και τις ζωντανεύει. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για την ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης, του αυτοελέγχου και της αυτορρύθμισης.

  Συλλογικές ασκήσεις

  Βασικά, τα συλλογικά παιχνίδια χρησιμοποιούνται από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας. Στόχος τους είναι να ενεργοποιήσουν τα παιδιά, να δημιουργήσουν σχέσεις σε μια ομάδα και να δημιουργήσουν μια συνεκτική ομάδα. Επίσης, τα κοινά μαθήματα βοηθούν στην ανακούφιση από το υπερβολικό άγχος και στη σταθεροποίηση του ψυχοσυναισθηματικού υπόβαθρου στην ομάδα.

  Τις περισσότερες φορές στα νηπιαγωγεία, χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα παιχνίδια με άμμο:

  Η άσκηση	Περιγραφή
  Γνωριμία	Σκοπός: να εξοικειωθούν τα παιδιά με το υλικό και τις ιδιότητές του. Οι συμμετέχοντες πρέπει να στέκονται γύρω από το sandbox. Ο δάσκαλος καλεί όλους να βυθίσουν τα χέρια τους στην άμμο, να τη χαϊδέψουν, να την αγγίξουν, να την χύσουν από παλάμη σε παλάμη. Στην πορεία, ο δάσκαλος πρέπει να εξηγήσει στα παιδιά τους κανόνες του παιχνιδιού στο sandbox
  Μια αστεία ιστορία	Ο δάσκαλος βάζει τις φιγούρες στο sandbox με μια συγκεκριμένη σειρά. Ταυτόχρονα, αφηγείται την ιστορία για αυτές τις φιγούρες. Μετά τα κρύβει στην άμμο. Τα παιδιά πρέπει να βρουν τις φιγούρες, να τις βάλουν στην ίδια σειρά και να ξαναδιηγηθούν την ιστορία. Το παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη της προσοχής, της συνεκτικής ομιλίας. Δυναμώνει τους ομαδικούς δεσμούς
  Η πόλη μου	Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να χτίσουν την πόλη τους στην αμμουδιά όπως τη φαντάζονται. Η άσκηση συμβάλλει στην ανάπτυξη της φαντασίας
  Σκεφτείτε ένα παραμύθι	Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να βρουν τη δική τους ιστορία παραμυθιού. Για το παιχνίδι χρησιμοποιούνται ειδώλια παραμυθένιων χαρακτήρων, δέντρων και ζώων. Επίσης, ο δάσκαλος μπορεί να ζωγραφίσει εικόνες φανταστικών χαρακτήρων που θα χρησιμοποιήσουν τα παιδιά στο παραμύθι τους. Η άσκηση αναπτύσσει τη δραστηριότητα του λόγου, ενεργοποιεί τη φαντασία, βοηθά στην ανακούφιση του ψυχοσυναισθηματικού στρες
  μαγικός κύκλος	Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να απλώσουν έναν κύκλο από βότσαλα, χάντρες κ.λπ. Σε κάθε παιδί δίνονται πολλές πέτρες, τις οποίες θα πρέπει να βάλει στον γενικό κύκλο. Σκοπός του μαθήματος: διόρθωση υπερκινητικής συμπεριφοράς, προβληματισμός
  ζωγραφική στην άμμο	Το παιδί ζωγραφίζει (με δάχτυλο, πινέλο) μια εικόνα στο κουτί άμμου και εξηγεί στα υπόλοιπα παιδιά τι ακριβώς ζωγράφισε. Σκοπός του παιχνιδιού: η ανάπτυξη του λόγου, η ενίσχυση των φιλικών δεσμών στην ομάδα, η ενεργοποίηση της επικοινωνίας

  Δεδομένου ότι η άμμος είναι ένα φυσικό υλικό φιλικό προς το περιβάλλον, γίνεται ολοένα και πιο δημοφιλής στις εγκαταστάσεις παιδικής φροντίδας. Τα παιχνίδια με άμμο είναι μια τεχνολογία εξοικονόμησης υγείας που στοχεύει στη διατήρηση και την τόνωση της κατάστασης του μωρού.

  Ενδείξεις αμμοθεραπείας για ενήλικες

  Η θεραπεία με άμμο βοηθά το πρόβλημα να πάρει εξωτερική μορφή. Οι δημιουργικές δραστηριότητες βοηθούν να χαλαρώσετε, να διώξετε τα συσσωρευμένα αρνητικά συναισθήματα και να εκφραστείτε.

  • κρίση ηλικίας, αξίας, προσωπικότητας.
  • τεταμένες σχέσεις με αγαπημένα πρόσωπα.
  • οικογενειακά προβλήματα;
  • χωρισμός με ένα αγαπημένο πρόσωπο, διαζύγιο.
  • θάνατος συγγενών και φίλων ·
  • φόβοι, κρίσεις πανικού.
  • κοινωνικές συγκρούσεις?
  • ψυχοσωματικές ασθένειες;
  • νευρώσεις, ψυχικές διαταραχές.

  Με βάση τις δημιουργικές προσπάθειες ενός ατόμου στο sandbox, ένας ειδικός θα είναι σε θέση να βγάλει αξιόπιστα συμπεράσματα σχετικά με την ψυχοσυναισθηματική του κατάσταση και να βοηθήσει στην επίλυση των εντοπισμένων προβλημάτων.

  ασκήσεις με άμμο

  Τέτοιες τάξεις χρησιμοποιούνται από ψυχολόγους για ψυχοσυναισθηματική εκφόρτωση του πελάτη, ανάλυση και διόρθωση των εσωτερικών του προβλημάτων:

  Η άσκηση	Περιγραφή
  Διαλογισμός	Το μάθημα γίνεται απαραίτητα με χαλαρωτική ήρεμη μουσική. Περιλαμβάνει: σχέδιο σε στεγνή και υγρή άμμο, δημιουργία σύνθεσης με διάφορα αντικείμενα, έκχυση άμμου από διάφορα δοχεία. Ο σκοπός της άσκησης είναι η χαλάρωση
  Ανοικοδόμηση	Ο ψυχολόγος προσφέρει στον πελάτη να αποκαταστήσει την πορεία της ζωής του με τη βοήθεια ειδωλίων. Σε κάθε στάδιο, θα πρέπει να χρησιμοποιείται ένα που προσωποποιεί ένα άτομο σε μια δεδομένη περίοδο της ζωής του. Σκοπός του μαθήματος είναι η ένταξη
  Επανασχεδιασμός	Ο ειδικός ζητά από το άτομο να σκεφτεί τι θα ήθελε να αλλάξει στη ζωή του. Στη συνέχεια, ο πελάτης θα πρέπει να χρησιμοποιήσει τις εικόνες για να απεικονίσει αυτές τις αλλαγές στο δίσκο άμμου. Σκοπός της άσκησης είναι ο εντοπισμός εσωτερικών προβλημάτων
  Διαπραγμάτευση	Ο ψυχολόγος προσφέρει στον πελάτη να διαπραγματευτεί δύο φιγούρες σε ένα δίσκο άμμου, για να καταλήξει σε διαλόγους. Στόχος είναι ο εντοπισμός της κοινωνικής σύγκρουσης
  Παθητικό-ενεργητικό	Ο γιατρός ζητά να επιλέξει τρεις φιγούρες που αντιπροσωπεύουν την ενεργητική αρχή του ασθενούς και τρεις - παθητικές, τοποθετώντας τις στο δίσκο. Πρέπει να γίνει διάλογος μεταξύ τους. Σκοπός του μαθήματος είναι η ένταξη
  Παράλληλος κόσμος	Μια ομαδική δραστηριότητα κατάλληλη για μια οικογενειακή συνεδρία. Κάθε άτομο φτιάχνει έναν φανταστικό κόσμο στο δίσκο του και μετά μιλά για αυτόν. Στόχος είναι να εντοπιστούν τα οικογενειακά προβλήματα
  Εκδήλωση	Ο ψυχολόγος προτείνει να ανακατασκευαστεί ένα γεγονός που προκαλεί αρνητικά συναισθήματα με τη βοήθεια ειδωλίων και να το νικήσει. Ο στόχος είναι να βοηθήσει στην εξεύρεση λύσης σε ένα πρόβλημα.

Δεν είναι περίεργο ότι οποιοδήποτε πραγματικό ή εικονικό μοντέλο στο οποίο μπορείτε να δοκιμάσετε όλες τις ιδέες σας χωρίς να φοβάστε ότι θα χαλάσετε κάτι ονομάζεται "sandbox". Η αίσθηση της δημιουργικής και συναισθηματικής ελευθερίας είναι αυτό που σημαίνει η αμμοθεραπεία για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Σε αυτή την ηλικία ξεκινά η διαδικασία ενεργητικής κοινωνικοποίησης ενός ατόμου, τα συναισθήματά του γίνονται βαθύτερα και πιο διαφορετικά, αλλά δεν μπορεί πάντα να τα εκφράσει με λόγια. Μπορεί όμως να τα «σύρει» στην άμμο.

Το ιστορικό της εμφάνισης και η ουσία της μεθόδου

Ο Carl Gustav Jung, ένας Ελβετός ψυχολόγος του πρώτου μισού του 20ου αιώνα, μίλησε για την άμμο ως υλικό που επαναφέρει τον ενήλικα στο «αρχέτυπο του παιδιού», και η Αγγλίδα γιατρός Margaret Lowenfeld ήταν η πρώτη που χρησιμοποίησε δίσκους άμμου και μικρές φιγούρες στο τη δουλειά της με τα παιδιά. Ο συγγραφέας μιας ολοκληρωμένης τεχνικής θεωρείται οπαδός του Jung και μαθήτρια του Lowenfeld, Dora Kalff, χάρη στην οποία η μέθοδος της θεραπείας με άμμο απέκτησε την τελική της μορφή.

Στην πραγματικότητα, αυτό είναι ένα από τα είδη θεραπείας τέχνης, που διαφέρει από τα υπόλοιπα ως προς την απλότητα χειρισμού, την ευθραυστότητα των δημιουργημένων μορφών και την ικανότητα διόρθωσής τους χωρίς περιορισμούς. Δεν απαιτούνται ειδικές δεξιότητες ή ικανότητες κατά την εργασία με αυτό το υλικό και έτοιμα ειδώλια ανθρώπων και ζώων, φυσικά υλικά βοηθούν στη δημιουργία συνθέσεων. Το κύριο καθήκον της θεραπείας με άμμο για παιδιά, αφενός, είναι να βοηθήσει έναν ενήλικα (δάσκαλο ή ψυχολόγο) να εντοπίσει και να βοηθήσει στην επίλυση προβλημάτων που μπορεί να κρύβονται βαθιά στην ψυχή του παιδιού και, αφετέρου, να συμβάλει στην ψυχοπάθεια. -Συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού.

Απαραίτητα υλικά και εξοπλισμός

Πιστεύεται ότι η αλληλεπίδραση με φυσικά υλικά έχει ευεργετική επίδραση στη συναισθηματική κατάσταση ενός ατόμου σε οποιαδήποτε ηλικία, ενώ μία από τις κύριες απαιτήσεις για εξοπλισμό για θεραπεία με άμμο είναι η φυσικότητα. Το κουτί άμμου πρέπει να είναι ξύλινο και η άμμος πρέπει να είναι καθαρή, κατά προτίμηση χαλαζία. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άμμο ποταμού ή θάλασσας, αφού την κοσκινίσετε και την πλύνετε καλά. Το κάτω μέρος και τα εσωτερικά τοιχώματα του κουτιού είναι παραδοσιακά βαμμένα μπλε, έτσι ώστε όταν σχεδιάζετε με άμμο σε ένα αεροπλάνο να είναι εύκολο να απεικονίσετε τον ουρανό και όταν δημιουργείτε τρισδιάστατες συνθέσεις - νερό.

Το πραγματικό νερό παίζει επίσης σημαντικό ρόλο: είναι πιο βολικό να χτίζετε τρισδιάστατες φιγούρες από βρεγμένη άμμο. Επομένως, στο γραφείο του ψυχολόγου υπάρχουν δύο δοχεία - ένα για ξηρή άμμο, το άλλο για υγρή άμμο. Η συλλογή των ειδωλίων πρέπει να είναι αρκετά πλούσια: διαφορετικοί άνθρωποι, ζώα, σύμβολα, κάθε είδους αντικείμενα από τον πραγματικό ή φανταστικό κόσμο - ό,τι μπορεί να είναι χρήσιμο για να αντικατοπτρίζει οποιεσδήποτε καταστάσεις και φαντασιώσεις.

Είναι επίσης απαραίτητο να υπάρχουν φυσικά στοιχεία - πέτρες διαφορετικών μεγεθών, σχημάτων και υφών, κλαδιά, κοχύλια. Όλα αυτά θα βοηθήσουν το παιδί να βολευτεί στο sandbox, να του ξυπνήσει την επιθυμία να αλληλεπιδράσει με τα προτεινόμενα υλικά, να φανταστεί, να σχεδιάσει και να χτίσει. Για την κατασκευή, ο σχεδιαστής είναι ιδανικός. Είναι επιθυμητό οι λεπτομέρειες του να μην είναι πολύ μικρές, διαφορετικά θα χαθούν στην άμμο και η ίδια η διαδικασία κατασκευής κινδυνεύει να καθυστερήσει και να αποσπάσει την προσοχή του παιδιού από την κύρια δράση.

Η άμμος ως ανακουφιστικό από το άγχος

Ακόμη και μια απλή έκχυση άμμου στις παλάμες μπορεί να ηρεμήσει και να δημιουργήσει ένα ανήσυχο παιδί σε μια γαλήνια διάθεση και να βοηθήσει ένα κλειστό και σιωπηλό παιδί να χαλαρώσει και να ανοιχτεί για επικοινωνία. Η ρευστότητα της άμμου συχνά συγκρίνεται με τον ανεπανόρθωτο χρόνο τρεξίματος και τα παιδιά ελκύονται διαισθητικά από αυτή την απλή και οικεία ουσία, παίζοντας για πολλή ώρα στο sandbox. Είναι ενδεικτικό ότι αυτά τα παιχνίδια έχουν πάντα έναν ήρεμο, διαλογιστικό χαρακτήρα όχι μόνο στο γραφείο του ψυχολόγου, αλλά και σε μια συνηθισμένη παιδική χαρά - μπορούν να ονομαστούν αυτο-θεραπεία.

Η άμμος είναι σε θέση να ανακουφίσει το εσωτερικό άγχος όχι μόνο στα παιδιά. Κατά την άποψη των περισσότερων ενηλίκων, η γεμάτη άγχος καθημερινότητα έρχεται σε αντίθεση με μια αμμώδη παραλία ως σύμβολο ηρεμίας και γαλήνης. Η βασική ιδέα του Jung είναι ότι μέσω της αλληλεπίδρασης με την άμμο σε έναν ενήλικα, το εσωτερικό του παιδί ξυπνά, εκτίθεται η πρωταρχική συναισθηματική πηγή, η οποία στην πραγματικότητα δεν είναι κάτι ξεχασμένο - ελέγχει τα συναισθήματα και τις εμπειρίες ενός ατόμου σε όλη του τη ζωή.

Δεν υπάρχουν σχεδόν ηλικιακοί περιορισμοί για τέτοιες δραστηριότητες: ήδη στην ηλικία του 1 έτους θα είναι χρήσιμο για ένα παιδί να εξοικειωθεί με την άμμο (υπό την επίβλεψη ενηλίκων). Αυτό θα εμπλουτίσει την εμπειρία του από απτικές και οπτικές αισθήσεις, κάτι που από μόνο του είναι σημαντικό στην πρώιμη περίοδο ανάπτυξης. Όσον αφορά τις αντενδείξεις, σχετίζονται τόσο με τη φυσική φύση της άμμου - αυτές είναι αναπνευστικές ασθένειες (άσθμα, αλλεργίες στη σκόνη) και δερματικές βλάβες (κοψίματα, γρατσουνιές, δερματικές παθήσεις) και με ορισμένες ψυχικές διαταραχές:

• με υπερκινητικότητα?
• επιληψία;
• σχιζοφρένεια;
• πολύ υψηλό επίπεδο άγχους.
• ιδεοψυχαναγκαστική νεύρωση.

Δυνατότητες της μεθόδου όταν εφαρμόζεται από ειδικούς

Παρά την φαινομενική απλότητά της, η θεραπεία με άμμο είναι ένα ισχυρό εργαλείο στα χέρια ενός επαγγελματία ψυχολόγου. Επιτρέπει σε έναν ειδικό να επιλύει ταυτόχρονα πολλές εργασίες ταυτόχρονα.

• Διαγνωστικά- τα μαθήματα με άμμο αποκρυπτογραφούν τα εσωτερικά σήματα του παιδιού, προσδιορίζουν τις αιτίες των φόβων και των προβλημάτων του.
• Πρόληψη- οι συστηματικές συνεδρίες μπορούν να αποτρέψουν την ανάπτυξη ψυχικών διαταραχών ή ψυχολογικών προβλημάτων.
• Συμβουλευτική- Με βάση τα αποτελέσματα που προέκυψαν ως αποτέλεσμα της θεραπείας, ο ειδικός δίνει συμβουλές στους γονείς για να τους βοηθήσει να ενισχύσουν τη συναισθηματική τους σύνδεση με το παιδί, να το βοηθήσουν να επιλύσει εσωτερικές αντιφάσεις.
• Διόρθωση- Οι σωστά επιλεγμένες ασκήσεις μπορούν να αλλάξουν τη συμπεριφορά του μωρού κατά τη διάρκεια μιας σειράς συνεδριών, να το βοηθήσουν να ξεπεράσει τις δυσκολίες στην επικοινωνία, να το διδάξουν να αποφεύγει τις συγκρούσεις.

Η χρήση της αμμοθεραπείας δεν είναι αποκλειστικό προνόμιο των ψυχολόγων. Χρησιμοποιείται επίσης με επιτυχία από δασκάλους, λογοθεραπευτές, ελαττωματολόγους και άλλους επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά. Για παράδειγμα, στα μαθήματα λογοθεραπείας, τα παιχνίδια στο πλαίσιο αυτής της μεθόδου βοηθούν στην επίλυση πολλών προβλημάτων:

• ανάπτυξη φωνημικής ακοής.
• διόρθωση προφοράς ήχου.
• ανάπτυξη γραμματικά συνεκτικού, συνεκτικού λόγου.
• εκμάθηση ανάγνωσης και γραφής.

Στη διαδικασία των παιχνιδιών και των ασκήσεων με άμμο, οι συμμετέχοντες ανταλλάσσουν ελεύθερα ιδέες, μοιράζονται συναισθήματα, κάτι που σταδιακά επιτρέπει τη δημιουργία μιας σχέσης εμπιστοσύνης μεταξύ τους. Για την ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων, τα ομαδικά μαθήματα είναι αποτελεσματικά, όταν πολλά παιδιά παίζουν μαζί στο sandbox υπό την διακριτική καθοδήγηση ενός δασκάλου. Τέτοια παιχνίδια διδάσκουν στα παιδιά να δοκιμάζουν συγκεκριμένους ρόλους, να δουλεύουν ομαδικά. Για έναν ειδικό που παρατηρεί τη διαδικασία, είναι σημαντικό να σημειώσει πόσο μπορούν οι παίκτες να ακούν ο ένας τον άλλον, αν μπορούν να επιλύσουν ανεξάρτητα τις συγκρούσεις και να ξεπεράσουν τις δυσκολίες μαζί.

Η δυνατότητα της αμμοθεραπείας για διορθωτική αναπτυξιακή και εκπαιδευτική εργασία με παιδιά είναι ότι ο συνδυασμός της με παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας δίνει ένα επιπλέον αποτέλεσμα. Η ευκαιρία να μάθετε κατά τη διάρκεια του αγαπημένου σας παιχνιδιού αυξάνει σημαντικά τα κίνητρα του παιδιού να αποκτήσει γνώση, γεγονός που συμβάλλει σε μια πιο εντατική και αρμονική ανάπτυξη των γνωστικών διαδικασιών. Λαμβάνοντας υπόψη και την πτυχή της χαλάρωσης, την ανακούφιση του εσωτερικού στρες, μπορούμε να μιλήσουμε για ένα σύνθετο εκπαιδευτικό και θεραπευτικό αποτέλεσμα.

Η αμμοθεραπεία στην παιδαγωγική πράξη

Ο τόπος γνωριμίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας με την αμμοθεραπεία είναι συχνά ένα νηπιαγωγείο, όπου ένας δάσκαλος συνεργάζεται μαζί τους.

Το πρόγραμμα του μαθήματος περιλαμβάνει τρία βασικά στάδια.

1. Γνωριμία.Δίνεται χρόνος στο παιδί (τα παιδιά) να γνωρίσει το ίδιο το sandbox και τα παιχνίδια που μπορούν να συμμετέχουν στο παιχνίδι. Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή του παιδιού στην ποικιλία των μορφών, εξηγεί σε ποια κατηγορία ανήκει αυτή ή εκείνη η ομάδα αντικειμένων και απαντά σε ερωτήσεις.
2. Δημιουργία μοντέλου.Αυτό είναι το κύριο στάδιο στο οποίο ο παίκτης καλείται να σχεδιάσει κάποιο είδος ιστορίας και να το απεικονίσει με τη βοήθεια ενός οπλοστασίου αυτοσχέδιων μέσων: φιγούρες, αντικείμενα, η ίδια η άμμος. Στο παιδί δίνεται πλήρης ελευθερία δράσης στην οποία ο δάσκαλος δεν παρεμβαίνει. Σε όλη τη διαδικασία, παρατηρεί προσεκτικά τις ενέργειες του παιδιού, σημειώνει τις αντιδράσεις και τη συμπεριφορά του.
3. Συνοψίζοντας.Το τελικό στάδιο, στο οποίο ο δάσκαλος εξετάζει την τελική σύνθεση με ειλικρινές ενδιαφέρον, ακούει τις εξηγήσεις του παιδιού για το τι, πώς και γιατί τοποθέτησε στην άμμο, τονίζει για τον εαυτό του σημαντικές πληροφορίες για τη συναισθηματική κατάσταση του μικρού καλλιτέχνη. Ταυτόχρονα, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει ένας ενήλικας, παρουσία παιδιού, να αναδιατάξει ή να αφαιρέσει αυθαίρετα τις φιγούρες από την εικόνα, να αλλάξει κάτι στη σύνθεση. Θα πρέπει επίσης να είστε προσεκτικοί όταν εκφράζετε τη γνώμη σας για το κτίριο.

Τέτοια μαθήματα γίνονται συχνά με ομάδες πολλών παιδιών για εκπαιδευτικούς σκοπούς, για τη βελτίωση των επικοινωνιακών τους δεξιοτήτων, για γενική ανάπτυξη.

Πώς είναι οι συνεδρίες με ψυχολόγους;

Κατά κανόνα, οι γονείς ενός παιδιού ή ενός ενήλικα πελάτη απευθύνονται σε ψυχολόγο για βοήθεια στην επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος. Επομένως, η συνεδρία, αν και βασίζεται στα ίδια στάδια, χτίζεται πιο προσεκτικά και η ανάλυση των αποτελεσμάτων είναι βαθύτερη. Στο ιατρείο του ψυχολόγου, περισσότερο από οπουδήποτε αλλού, η απώλεια του ελέγχου της συνείδησης από τον ασθενή είναι σημαντική, επιτρέποντας στο πρόβλημα που τον ανησυχεί να υλοποιηθεί με τη βοήθεια άμμου και βοηθητικών φιγούρων.

Η ανάλυση ξεκινά ήδη στο στάδιο της επιλογής μινιατούρες για τη δημιουργία μιας ζωγραφικής στην άμμο. Προσπαθώντας να μην κάνει θόρυβο και να μην μπει στο οπτικό πεδίο του παιδιού, για να μην του αποσπάσει την προσοχή, ο ψυχολόγος παρατηρεί προσεκτικά όλες τις ενέργειές του, προσπαθώντας να μην χάσει ούτε μια λεπτομέρεια. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό όταν εργάζεστε με παιδιά με δυσκολίες στην ομιλία.

Ο χρόνος για την επιλογή φιγούρων δεν είναι περιορισμένος και στη διαδικασία της δημιουργικότητας, μπορούν να αφαιρεθούν ή να προστεθούν. Πριν αρχίσει να δημιουργεί μια εικόνα με άμμο, το παιδί, κατόπιν αιτήματος του ψυχολόγου, τακτοποιεί όλες τις επιλεγμένες φιγούρες και αντικείμενα σε ένα δίσκο με άμμο με τη σειρά που κρίνει κατάλληλο - αυτή η σειρά περιέχει πολλές πολύτιμες πληροφορίες που είναι κατανοητές ένας ειδικός. Στη συνέχεια ξεκινά η διαδικασία μοντελοποίησης.

Τα παιδιά λατρεύουν να ενσαρκώνουν υπέροχες, φανταστικές ιστορίες στην άμμο, εμπνευσμένες από την απόλυτη ελευθερία της αυτοέκφρασης. Συνήθως, δεν χρειάζεται περισσότερο από μία ώρα για να δημιουργηθεί μια εικόνα, μετά την οποία ο ψυχολόγος μπορεί να το συζητήσει με το παιδί: τι είδους κόσμος είναι, ποιος τον κατοικεί, τι χαρακτήρα έχει ο καθένας από τους χαρακτήρες, τι σχέσεις έχουν κ.λπ. Μετά από μια τέτοια περιγραφή, ο ψυχολόγος μπορεί να κάνει ερωτήσεις που παρακινούν τον ασθενή να αλλάξει κάτι στην πλοκή, να το αναπτύξει. Για παράδειγμα:

• Ζουν όλοι καλά σε αυτόν τον κόσμο ή κάποιος είναι λυπημένος;
• Αν κάποιος από τους χαρακτήρες αισθάνεται άσχημα, τι μπορεί να γίνει για να τον κάνει να νιώσει καλύτερα;
• Πώς θα συμπεριφερθούν περαιτέρω οι ήρωες;

Είναι σημαντικό το παιδί να μην μιλά απλώς για την εξέλιξη των γεγονότων, αλλά να τα εικονογραφεί όλα αυτά σε ένα μοντέλο άμμου, αλλάζοντας τη θέση των φιγούρων. Κάθε τέτοια αλλαγή ακολουθείται από το ερώτημα: "Τι θα συμβεί στη συνέχεια;" Αυτό συνεχίζεται μέχρι να λυθεί το πρόβλημα του ήρωα. Εάν ένα παιδί δηλώσει ότι τώρα όλοι είναι καλά σε αυτόν τον αμμώδη κόσμο, αυτό θα σημαίνει ότι η εσωτερική του ένταση έχει αφαιρεθεί σε ασυνείδητο επίπεδο. Αν πει ότι ο ήρωας είναι κακός, αλλά δεν μπορεί να βοηθηθεί, ο ψυχολόγος θα του προτείνει να γυρίσει ξανά στα ράφια με φιγούρες και να δει αν υπάρχει κάποιος εκεί που θα σώσει την κατάσταση. Σταδιακά λοιπόν ο ειδικός «ξεμπλέκει» το κουβάρι των παιδικών εμπειριών, βοηθώντας τον μικρό ασθενή να βρει διέξοδο από τον συναισθηματικό φαύλο κύκλο.

Όταν εργάζεται με έναν ενήλικα, ο ψυχολόγος συζητά επίσης την ολοκληρωμένη δημιουργία του πελάτη, θέτοντας ερωτήσεις σχετικά με το νόημα ορισμένων κατασκευών, για το τι θα μπορούσε να είναι διαφορετικό ή τι θα ήθελε να αλλάξει. Κατά τη διάρκεια μιας τέτοιας συνομιλίας, η χαμένη αίσθηση εμπιστοσύνης επιστρέφει σταδιακά στο άτομο, αρχίζει να καταλαβαίνει τι ακριβώς τον ανησυχεί και γιατί. Τελικά αποδέχεται την κατάσταση. Συχνά, μετά την πρώτη συνεδρία, ο ασθενής γίνεται πολύ καλύτερος, αρχίζει να βλέπει τη λύση στα προβλήματά του εκεί που πριν βασίλευε το απόλυτο σκοτάδι.

Μιλώντας για την πρακτική της θεραπείας με άμμο στο σπίτι, εννοούν περισσότερο μια μορφή παιχνιδιού εκπαίδευσης παρά μια μέθοδο ψυχανάλυσης. Αυτός ο τύπος κοινής δραστηριότητας ενός γονέα και ενός παιδιού θα φέρει μεγάλη ευχαρίστηση και στους δύο και θα βοηθήσει στην καλύτερη κατανόηση ο ένας του άλλου. Δεν είναι δύσκολο να οργανώσετε ένα sandbox στο σπίτι, ειδικά επειδή για παιχνίδια με άμμο στο σπίτι δεν είναι απαραίτητο να ακολουθήσετε αυστηρά όλους τους επιστημονικούς κανόνες της μεθόδου. Το κύριο στοιχείο - η ελευθερία της δημιουργικότητας - πρέπει να παραμείνει αμετάβλητο.

Μην αρνηθείτε εάν το παιδί σας ζητήσει να ζωγραφίσετε και την άμμο του, γιατί ενδιαφέρεται για το τι θα «δημιουργήσει» το πιο κοντινό του άτομο.

Οποιοδήποτε φαρδύ δοχείο είναι αρκετά κατάλληλο για τάξεις, κατά προτίμηση με ψηλές πλευρές και καπάκι - έτσι θα είναι πιο βολικό να αποθηκεύετε άμμο. Η προετοιμασία της άμμου πρέπει να προσεγγίζεται με μεγαλύτερη ευθύνη: πρέπει να είναι απολύτως ασφαλής. Η άμμος πωλείται σε καταστήματα κατοικίδιων ζώων, αλλά μπορείτε να τη συλλέξετε μόνοι σας - το κύριο πράγμα είναι να την κοσκινίσετε καλά, να την ξεπλύνετε και να την κάνετε χαλαζία (ή τουλάχιστον να την ψήσετε στο φούρνο).

Το επόμενο βήμα είναι να συλλέξετε μια ποικιλία από μικροσκοπικά παιχνίδια. Μπορεί να μην είναι τόσο μεγάλο όσο αυτό ενός επαγγελματία ψυχολόγου, αλλά εξακολουθεί να επαρκεί για δημιουργικότητα. Μην ξεχνάτε τα φυσικά υλικά - πέτρες, φτερά, κοχύλια, κώνους, καρύδια. Ένα μικροπράγμα όπως κουμπιά ή κέρματα, παιχνίδια φτιαγμένα από σοκολατένια αυγά μπορούν να σας φανούν χρήσιμα. Είναι επίσης απαραίτητο να προετοιμάσετε ένα μπουκάλι ψεκασμού με νερό για να υγράνετε την άμμο.

Μπορείτε να ξεκινήσετε το παιχνίδι! Για παράδειγμα, ένα παιδί θα χαρεί να παίξει πειρατές, όπου θα χρειαστεί να βρει έναν θαμμένο «θησαυρό» σημειωμένο με ένα σταυρό σε έναν χάρτη, μετρώντας «βήματα» από ένα ορόσημο με τα δάχτυλά του ή να φτιάξει ένα κάστρο από άμμο στο οποίο η πριγκίπισσα θα φυλακιστεί - όλα εδώ περιορίζονται μόνο από τη φαντασία των συμμετεχόντων.

Πιθανώς ο καθένας από τους ενήλικες έπαιζε κάποτε στο sandbox στην παιδική του ηλικία - περνούσε χρόνο χτίζοντας κάστρα με άμμο και δεν σκέφτηκε καθόλου τι εκφράζει τα συναισθήματα, τη διάθεσή και τη στάση τους στον κόσμο γύρω τους με αυτόν τον τρόπο. Η θεραπεία με άμμο για παιδιά προσχολικής ηλικίας που αναπτύχθηκε από ψυχολόγους είναι μια κατεύθυνση θεραπείας τέχνης που λύνει πολύ καλά πολλά προβλήματα στην ανάπτυξη των παιδιών.

Η χρήση της άμμου στη θεραπεία ξεκίνησε για πρώτη φορά τη δεκαετία του 1920.. Ο συγγραφέας αυτής της μεθόδου είναι η Jungian αναλύτρια Dora Kalff. Η θεραπεία με άμμο βασίζεται στο συμβολικό περιεχόμενο του ασυνείδητου ως πηγή ανάπτυξης και εσωτερικής ανάπτυξης. Η Ντόρα Καλφ πίστευε ότι οι πίνακες με άμμο μπορούν να πουν πολλά για την κατάσταση του νου ενός ατόμου.

Για την εργασία με ψυχολογικά μειονεκτούντα παιδιά, η θεραπεία με άμμο χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τη Margaret Lowenfeld, Ονόμασε αυτή την τεχνική "η τεχνική της οικοδόμησης του κόσμου". Επί του παρόντος, η θεραπεία με άμμο χρησιμοποιείται στην παιδική ψυχανάλυση, τη θεραπεία τέχνης, τη γνωσιακή συμπεριφορική θεραπεία, τη θεραπεία Gestalt και τη θεραπεία οικογενειακών σχέσεων.

Χαρακτηριστικά της μεθόδου

Το παιχνίδι με την άμμο μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να αναπτύξει τη χωρική φαντασία., διδάσκουν τη λογική σκέψη και επιπλέον, αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. Δουλεύοντας με άμμο, το παιδί ηρεμεί, γι' αυτό ενδείκνυται για παιδιά με υπερκινητικότητα.

Τα προγράμματα αμμοθεραπείας περιέχουν τα πάντα - γυμναστική χεριών, εκπλήρωση φαντασίας, υποκριτικές δεξιότητες και πολλά άλλα που θα επηρεάσουν θετικά το συναισθηματικό υπόβαθρο του παιδιού, θα αναπτύξουν ευαίσθητες δεξιότητες και θα τονώσουν τις γνωστικές διαδικασίες.

Η αμμοθεραπεία για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να χρησιμοποιηθεί από την πρώιμη παιδική ηλικία και οι γονείς μπορούν να μάθουν νωρίτερα για το τι νοιάζεται το μωρό τους, τι φοβάται και πώς βλέπει τον κόσμο γύρω του.

Το να εκφράζει κανείς τα συναισθήματά του με λόγια δεν είναι πάντα εύκολο ακόμα και για έναν ενήλικα και ένα παιδί που είναι επιβαρυμένο με ψυχολογικά προβλήματα δεν είναι καθόλου στο χέρι του. Η θεραπεία με άμμο βοηθά να εκφράσουμε όσα δεν φτάνουν οι λέξεις.

Η αμμοθεραπεία για παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ένα παιχνίδι, μια δημιουργική διαδικασία, όχι μια τεχνική ζωγραφικής. Επομένως, δεν μπορεί να υπάρχουν λάθη εδώ, πράγμα που σημαίνει ότι δεν θα υπάρχει λόγος για απογοήτευση. Η δημιουργία ενός νέου κόσμου είναι μια διασκεδαστική και ευχάριστη διαδικασία, οι συνθέσεις είναι εύκολες και χωρίς άγχος. Αυτή η στιγμή είναι πολύ σημαντική για τα παιδιά που χρειάζονται συναισθηματική, λογοθεραπεία ή οποιαδήποτε άλλη ψυχολογική διόρθωση.

όφελος σελ δασοθεραπεία για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Δεν πρέπει να πιστεύετε ότι η αμμοβολή μπορεί να προσφέρει μόνο ψυχολογική βοήθεια σε ένα παιδί που έχει συναισθηματικό ή ψυχολογικό τραύμα. Υπάρχουν πολλές περισσότερες ευκαιρίες για θεραπεία με άμμο:

• κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, μπορείτε να συσχετίσετε το παιχνίδι και την πραγματική ζωή.
• Δημιουργήστε μια αίσθηση άνεσης.
• ανακουφίσει την ένταση των μυών.
• βελτίωση της όρασης?
• Επεκτείνετε τη γνώση των λέξεων.
• μάθουν γράμματα?
• να κατακτήσει τις δεξιότητες της γραφής και της ανάγνωσης.
• αναπτύξουν την ακοή.

Αν μιλάμε για τον ψυχολογικό προσανατολισμό της αμμοθεραπείας, μπορούμε να σημειώσουμε τα εξής:

1. κοιτάζοντας τον εαυτό σου από το πλάι- από τη θέση των χεριών στο sandbox, ο ψυχοθεραπευτής μπορεί να πει πολλά για τον ασθενή.
2. μοντελοποίηση καταστάσεων;
3. νιώθοντας ότι υπάρχουν άλλες διέξοδοιαπό προβληματικές καταστάσεις, εκτός από κρίσιμες.

Ποιος χρειάζεται αμμοθεραπεία;

Κατ 'αρχήν, η θεραπεία με άμμο είναι χρήσιμη για όλους, αλλά είναι πιο σημαντική για παιδιά που έχουν τα ακόλουθα προβλήματα:

• νευρώσεις?
• αυξημένο άγχος?
• ασθένειες ψυχοσωματικής φύσης.
• υπερβολική επιθετικότητα?
• στρες που προκαλούνται από κοινωνικές ή οικογενειακές συγκρούσεις.
• διαταραχές λογοθεραπείας που αναπτύσσονται σε φόντο νευρικής έντασης.

Η αμμοθεραπεία θα έχει μεγάλο όφελος για τα παιδιά που δεν δείχνουν τα συναισθήματά τους, δεν μπορούν να εξηγήσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Επίσης, η αμμοθεραπεία θα έχει ευεργετική επίδραση στα παιδιά που έχουν υποστεί ψυχολογικά τραύματα. με αποτέλεσμα να κλείνουν ή να δυσκολεύονται να βρουν τη σωστή λύση.

Και επίσης η θεραπεία με άμμο καθιστά δυνατή:

• αναπτυχθεί δημιουργικά?
• να διαγνώσει το υποκείμενο πρόβλημα που ανησυχεί το παιδί.
• διδάξτε στο παιδί να βρίσκει διέξοδο από διάφορες καταστάσεις.

Αντενδείξεις θεραπείας με άμμο

• το παιδί έχει έλλειμμα προσοχής.
• επιληψία;
• σχιζοφρένεια;
• υπερβολικά υψηλό επίπεδο άγχους.
• το παιδί έχει μια ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή.
• αλλεργία στη σκόνη?
• ασθένειες των πνευμόνων?
• κοψίματα στα χέρια?
• δερματικές ασθένειες.

Τι απαιτείται για τις συνεδρίες;

Για την αμμοθεραπεία δεν είναι απαραίτητη η επίσκεψη στο γραφείο ψυχοθεραπευτή. Μπορείτε να πραγματοποιήσετε συνεδρίες σε μια παιδική αμμουδιά, στην παραλία, απλά σε ένα σωρό άμμου που φέρθηκε για κατασκευή, στο τέλος μπορείτε να γεμίσετε το κουτί με άμμο και να το βάλετε στο διαμέρισμα.

Λίγα λόγια ακόμα πρέπει να ειπωθούν για το κουτί θεραπείας με άμμο. Καλό είναι να βάψετε το κουτί μπλε, καθώς θα έχει ηρεμιστικό αποτέλεσμα στο παιδί. Το μέγεθος του κουτιού πρέπει να είναι 70x50x8 - αυτές είναι οι βέλτιστες διαστάσεις στις οποίες συνιστάται να τηρείτε. Δεν είναι απαραίτητο να γεμίσετε το κουτί με άμμο μέχρι το χείλος, το μισό είναι αρκετό.

Για συνεδρίες στο σπίτι, μπορείτε να φέρετε άμμο από την παραλία ή να αγοράσετε.Στην πρώτη περίπτωση, η άμμος θα πρέπει να κοσκινιστεί, να πλυθεί και να στεγνώσει. Για πιο ενδελεχή απολύμανση, η άμμος μπορεί να διατηρηθεί σε προθερμασμένο φούρνο.

Είναι καλύτερα να έχετε δύο τύπους άμμου - μαλακή άμμο ποταμού, η οποία πωλείται σε καταστήματα υλικού, μπορεί να είναι διαφορετικών χρωμάτων. και χοντρή άμμος - θάλασσα - για μοντελοποίηση.

Ακόμη και η θεραπεία με άμμο θα απαιτήσει νερό, καθώς και αυτά που είναι σύμβολα του πραγματικού κόσμου - φιγούρες ανθρώπων και ήρωες παραμυθιών, ζώα, έπιπλα, σπίτια, αυτοκίνητα, φυτά, οικιακά σκεύη, φυσικά υλικά. Η λίστα μπορεί να είναι ατελείωτη, με άλλα λόγια θα χρειαστείτε όλα όσα θα ζητήσει το παιδί κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Αφού όλα είναι έτοιμα, οι γονείς πρέπει να δώσουν στο παιδί πλήρη δημιουργική ελευθερία.- το παιδί πρέπει να επιλέξει όλα τα αντικείμενα για το παιχνίδι μόνο του, δεν πρέπει να υπάρχουν συμβουλές από ενήλικες, εκτός από τις στιγμές που το ίδιο το παιδί ζητά βοήθεια. Αυτός είναι ο κόσμος του παιδιού σας και είναι ένας πλήρης δάσκαλος σε αυτόν - θάβει όποιον θέλει, εξυψώνει αυτό που θέλει, εκφράζει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του με μια λέξη και οι γονείς ή οι ψυχολόγοι πρέπει απλώς να παρακολουθούν τι συμβαίνει.

Οι ψυχολόγοι έχουν εντοπίσει τρία στάδια στην ανάπτυξη του παιχνιδιού ενός παιδιού με την άμμο:

1. Χάος.Στην παιδική χαρά οι φιγούρες είναι διάσπαρτες χωρίς καμία σειρά, άνθρωποι, φυτά, ζώα και άλλα αντικείμενα δεν έχουν συγκεκριμένες θέσεις και η θέση τους είναι άτυπη. Ένα τέτοιο φαινόμενο υποδηλώνει ότι το παιδί ανησυχεί για κάτι, είναι ανήσυχο και δεν μπορεί να συγκεντρώσει τις σκέψεις του.
2. Πάλη.Το παιδί χωρίζει ξεκάθαρα όλους τους χαρακτήρες του παιχνιδιού σε καλούς και κακούς, η υπεροχή ορισμένων φιγούρων είναι πολύ σημαντική - ποιοι είναι περισσότερο κακοί ή καλοί; Αυτό μιλάει για την εσωτερική πάλη του παιδιού. Δεν πρέπει να βιάζεστε το παιδί και να το πιέζετε να προσθέσει καλούδια, σημασία έχει τι γίνεται στο τέλος του παιχνιδιού.
3. Εξοδος πλήθους.τελικό στάδιο της θεραπείας. Το θετικό τέλος του παιχνιδιού υποδηλώνει γαλήνη και ηρεμία στην ψυχή του παιδιού.

Τα ατομικά παιχνίδια του παιδιού υπό τον έλεγχο ενός ενήλικα μπορούν να ξεκινήσουν από την ηλικία που το παιδί σταματά να βάζει τα πάντα στο στόμα του. Τα ομαδικά μαθήματα ξεκινούν συνήθως στην ηλικία των 3 ετών.

Μάθημα αμμοθεραπείας, παιχνίδια

Για την ανάπτυξη των γενικών κινητικών δεξιοτήτων, συνιστάται να σχεδιάζετε και να παίζετε με την άμμο ενώ στέκεστε. Έτσι, το παιδί χρησιμοποιεί τους περισσότερους μύες, ενισχύεται το μυοσκελετικό σύστημα, σχηματίζεται η σωστή στάση του σώματος και αναπτύσσεται ο συντονισμός των κινήσεων.

Για να εστιάσετε στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, συνιστώνται ασκήσεις που στοχεύουν στην εκπαίδευση των δακτύλων. Τέτοιες ασκήσεις αυξάνουν την αποτελεσματικότητα του εγκεφαλικού φλοιού, έχουν θετική επίδραση στα κέντρα ομιλίας και αναπτύσσονται χειρωνακτικές δεξιότητες.

Ασκήσεις κινητικών δεξιοτήτων

Ένα παιδί και ένας ενήλικας σε μια επίπεδη επιφάνεια της άμμου αφήνουν αποτυπώματα των χεριών τους - την παλάμη και το πίσω μέρος του χεριού τους. Την ίδια στιγμή, ένας ενήλικας μιλάει για το πώς νιώθει όταν αγγίζει την άμμο. Τότε το παιδί θα πρέπει να μιλήσει για τα συναισθήματά του, ίσως θα είναι λακωνικό και, στη συνέχεια, μπορείτε να κάνετε βασικές ερωτήσεις. Πώς είναι η αίσθηση της άμμου; Ποια είναι η διαφορά στο άγγιγμα διαφορετικών σημείων της παλάμης;

Στη συνέχεια, μπορείτε να νιώσετε την άμμο με τα δάχτυλά σας, να πασπαλίζετε την άμμο πάνω από τις παλάμες σας και να ρωτήσετε το παιδί αν του αρέσει ή όχι. Μια τέτοια άσκηση διδάσκει στο παιδί να ακούει τα συναισθήματά του, να εξερευνά το αντικείμενο με τα χέρια του και να αξιολογεί συνειδητά τις απτικές αισθήσεις.

Για να ανακουφιστείτε από το συναισθηματικό στρες, είναι απαραίτητο να παίζετε παιχνίδια σε ένα ήρεμο περιβάλλον, οι ασκήσεις πρέπει να στοχεύουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στη διαχείριση του δικού σας μυϊκού τόνου. Η χαλάρωση βοηθά μερικά παιδιά να εκτονώσουν την ένταση, ενώ άλλα να εστιάσουν.

Ασκήσεις χαλάρωσης για παιδιά

Σχεδιάστε διαφορετικά σχέδια με τις παλάμες, τις αρθρώσεις, τις γροθιές σας και μιλήστε με το παιδί σας πώς μοιάζουν - ίχνη ζώων, νιφάδες χιονιού, κλαδιά. Είναι απαραίτητο να ξυπνήσετε διακριτικά τη φαντασία του παιδιού.

Για να αφαιρέσετε την επιθετικότητα, είναι σημαντικό το παιχνίδι να τελειώσει με θετικά συναισθήματα, το καλό να θριαμβεύει πάνω στο κακό. Σε αυτή την περίπτωση, είναι δυνατό να χρησιμοποιηθούν παραμυθένιοι χαρακτήρες μέσα από τους οποίους το παιδί θα αποκαλύψει τα εσωτερικά του προβλήματα και εμπειρίες.

Οι δωρεάν, διάφορες σελίδες χρωματισμού για θεραπεία με γάτες κατά του στρες που παρουσιάζονται σε αυτό το άρθρο είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ηρεμήσουμε το μυαλό μας, να βάλουμε σε τάξη τις σκέψεις μας και να χαλαρώσουμε.

Άσκηση για την αφαίρεση της επιθετικής κατάστασης

Μπορείτε να κανονίσετε ένα ντους με άμμο - στην αρχή αφήστε τη βροχή να είναι καλή και να χωρέσει σε μια παλάμη, μετά μπορείτε να μαζέψετε την άμμο με δύο παλάμες ή έναν παιδικό κουβά. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να νιώσει τη συμμετοχή του σε αυτή τη βροχή, τότε θα ηρεμήσει και θα αντιληφθεί τα περαιτέρω παιχνίδια λιγότερο επιθετικά.

βιβλία αμμοθεραπείας

Υπάρχουν πολλά χρήσιμα και εξαιρετικά βιβλία σε αυτόν τον τομέα της θεραπείας, αλλά σας προτείνουμε: το βιβλίο «Sand Therapy. Πρακτικό ξεκίνημα «Έλενα Ταραρίνα. Μπορείτε να το αγοράσετε στο κατάστημα Ozone με γρήγορη παράδοση στο σπίτι:

Βίντεο θεραπεία με άμμο

συμπέρασμα

Για να μάθει ένα παιδί να εκφράζει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του, οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν να τα απεικονίζουν με τη μορφή σχεδίων. Αλλά τα μικρά παιδιά ζωγραφίζουν άσχημα, εξαιτίας αυτού αναστατώνονται, κλαίνε και απομονώνονται ακόμη περισσότερο. Αμμοθεραπεία για παιδιά προσχολικής ηλικίας: το σχέδιο στην άμμο και το παιχνίδι με την άμμο απαλλάσσει το παιδί από το βάρος των εμπειριών και η ποιότητα του σχεδίου στην άμμο δεν έχει σημασία, έτσι το παιδί προστατεύεται από την αποτυχία.

Διάβασε το άρθρο: 4 307

Πες στους φίλους σου:

Σε επαφή με

Από τις αναμνήσεις της παιδικής ηλικίας, ο καθένας αναδύει άθελά του στιγμές από παιχνίδια στην παραλία σε κάστρα με άμμο ή παιχνίδια του μακρινού παρελθόντος στην άμμο της αυλής με τα παιδιά των γειτόνων. Αποδεικνύεται ότι αυτό δεν είναι μόνο ψυχαγωγία, αλλά και τα οφέλη της φυσιολογικής και ψυχολογικής ανάπτυξης, αν όλα αυτά είναι θεραπεία με άμμο.

Εάν είστε γονείς ή εκπαιδευτικοί, τότε πιθανότατα έχετε παρατηρήσει περισσότερες από μία φορές πώς τα παιχνίδια με την άμμο επηρεάζουν τα παιδιά, τα παιδιά μαζεύουν με ενθουσιασμό και αρκετά ήρεμα τα δάχτυλά τους, τα παιχνίδια και τα φτυάρια τους στην άμμο.

Τα παιδιά απλώς βυθίζονται στον μαγευτικό και σαγηνευτικό κόσμο της άμμου. Τέτοιες στιγμές έρχονται σε ένα συγκεκριμένο ηλικιακό διάστημα και αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας, να οργανώσει θεραπεία με άμμο για παιδιά.

Μέθοδος θεραπείας με άμμο

Οι μέθοδοι θεραπείας με άμμο στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν χρησιμοποιηθεί από καιρό στην πράξη. Η θεραπεία με άμμο για παιδιά θα αυξήσει μόνο τη χρησιμότητα και την ηρεμιστική επίδραση.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τα παιδιά μπορούν να παίξουν έξω μόνο το καλοκαίρι και με ευνοϊκό καιρό. Και γιατί να μην κανονίσετε ένα sandbox στο σπίτι και στο νηπιαγωγείο; - είναι τόσο απλό. Μπορείτε ακόμη να διαφοροποιήσετε το παιχνίδι στην άμμο φτιάχνοντας ένα sandbox με οπίσθιο φωτισμό και κάνοντας animation με άμμο.

Αμμοθεραπεία στο νηπιαγωγείο

Με τη βοήθεια της θεραπείας με άμμο, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αναπτύσσουν τις ατομικές τους ικανότητες, η εργασία των παιδιών αντανακλά τα αληθινά συναισθήματα, τις εμπειρίες και τα συναισθήματά τους. Η άμμος είναι ένα καθολικό οικοδομικό υλικό, με τη βοήθειά της μπορείτε να πραγματοποιήσετε γρήγορα τις ιδέες σας, να χτίσετε ένα κάστρο, να διαμορφώσετε μια φιγούρα, να δημιουργήσετε και να εφαρμόσετε μια νέα ιδέα.

Η ξηρή άμμος μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε κινούμενα σχέδια με άμμο, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας θα μπορεί να δείξει τα καλλιτεχνικά του ταλέντα. Τα παιδιά, παρασυρόμενα από παιχνίδια με άμμο, εξαρτώνται υποσυνείδητα από τα χόμπι.

Η αμμοθεραπεία για παιδιά μπορεί να είναι θεραπεία για μια σειρά από ασθένειες, βοηθός στην επίλυση δύσκολων θεμάτων και να έχει ευεργετική επίδραση στην ψυχοσυναισθηματική τους κατάσταση.

Η τεχνική της θεραπείας με άμμο εφαρμόστηκε για πρώτη φορά από τον ψυχολόγο Carl Jung και σταδιακά βρήκε οπαδούς της, οι οποίοι μετέδωσαν περαιτέρω τις γνώσεις τους και τώρα αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται σε προσχολικά ιδρύματα κατά τη διάρκεια μαθημάτων με παιδιά όλων των ηλικιακών ομάδων, συμπεριλαμβανομένων των προσχολικών.

Η χρήση της μεθόδου θεραπείας με άμμο συναντάται πλέον ακόμη και στο σπίτι. Η θεραπεία με άμμο μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο για τη θεραπεία ψυχικών ασθενειών και για ψυχολογικές επιπτώσεις, αλλά και σε συνδυασμό με μικρά παιχνίδια στη δυσλειτουργία.

Μπορείτε να μάθετε θεραπεία με άμμο στο συντομότερο δυνατό χρόνο, δεν θα χρειαστεί μεγάλη προσπάθεια, ειδικά επειδή θα φέρετε μεγάλη χαρά στα παιδιά και θα ακούσετε την ευγνωμοσύνη τους.

Με τη βοήθεια του animation με άμμο στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας, ένας ψυχολόγος ενός προσχολικού ιδρύματος μπορεί εύκολα να αναγνωρίσει τα υπάρχοντα προβλήματα καθενός από τα παιδιά, καθώς τα σχέδια στην άμμο είναι υποσυνείδητα αναδυόμενες εικόνες του παιδιού.

Τα σχέδια δεν μπορούν να είναι απλώς αυθαίρετα, κρύβουν φόβους, ανησυχίες, συγκρούσεις και άλλες συναισθηματικές εκρήξεις.

Στα παιδιά, αυτό είναι πολύ πιο εύκολο να εντοπιστεί, καθώς βρίσκεται στην επιφάνεια της συνείδησης από ότι στους ενήλικες. Στους ενήλικες, όλα είναι πολύ πιο περίπλοκα, τα ψυχικά και ψυχολογικά προβλήματα είναι βαθύτερα και είναι μυστικά.

Η αμμοθεραπεία αποκαλύπτει τις κρυφές δυνατότητες του παιδιού και διορθώνει τα αναπτυξιακά ελαττώματα. Με τη βοήθειά του, η ευαισθησία των άκρων λόγω της πρόσκρουσης στις νευρικές απολήξεις αναπτύσσει καλλιτεχνικές και δημιουργικές ικανότητες, οξύνει τις φαντασιώσεις και βελτιώνει την παραστατική σκέψη.

Τέλος, η αμμοθεραπεία μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως απλό ηρεμιστικό σε επαναστατικά και υπερκινητικά παιδιά.

Το πλεονέκτημα της θεραπείας με άμμο είναι ότι δεν απαιτεί την ακρίβεια των γραμμών και την ομοιότητα των εικόνων - αυτή είναι μια ελεύθερη τέχνη και επομένως οι εμπειρίες, το άγχος στα παιδιά όταν παίζουν στην άμμο σχεδόν αποκλείονται. Υπάρχει μόνο η χαρά που προκύπτει από τα παιχνίδια.

Η ευελιξία των πλεονεκτημάτων της θεραπείας με άμμο σάς επιτρέπει να χρησιμοποιείτε την άμμο ακόμη και ως βοηθό στο έργο ενός λογοθεραπευτή. Η άμμος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανάπτυξη της ομιλίας. Φαίνεται ότι, με την πρώτη ματιά, ο λόγος και η άμμος δεν μπορούν να συνδεθούν με κανέναν τρόπο.

Αλλά αξίζει να θυμηθούμε ότι η άμμος είναι ένα οικοδομικό υλικό και τα γράμματα, οι λέξεις μπορούν να γλυπτούν και να γραφτούν πάνω της, τα παιδιά μπορούν να σμιλέψουν φιγούρες και στη συνέχεια να πουν τι είναι και γιατί το παιδί έκανε μια τέτοια φιγούρα.

Χαρακτηριστικά μαθημάτων αμμοθεραπείας

Για να οργανωθούν μαθήματα αμμοθεραπείας, με βάση το όνομα, φυσικά, απαιτείται άμμος, η ξηρή και η υγρή είναι καλύτερα.

Απαιτούνται δύο κουτιά άμμου, το ένα με φωτισμό πυθμένα (για ξηρή άμμο), το δεύτερο είναι απλώς ένα αμμοδοχείο ανθεκτικό στην υγρασία (για υγρή άμμο).

Επιπλέον, για τα μαθήματα, θα χρειαστείτε πολλά διαφορετικά μικρά παιχνίδια, όπως στα σοκολατένια αυγά Kinder.

Μια συνεδρία αμμοθεραπείας ξεκινά με τα παιδιά να επιλέγουν μερικά παιχνίδια που τους αρέσουν περισσότερο, καλό είναι να μην βιαστεί το παιδί στην επιλογή, πρέπει να συνειδητοποιήσει μόνο του τις προτιμήσεις του.

Το παιδί πρέπει να τακτοποιήσει τα παιχνίδια στο sandbox κατά την κρίση του με οποιαδήποτε σειρά και σε οποιοδήποτε μέρος. Ο ψυχολόγος, ήδη στην πορεία της τακτοποίησης των παιχνιδιών, βλέπει μια κάποια σχέση με τη συναισθηματική αυτοέκφραση του παιδιού και μπορεί να βοηθήσει κάπου κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού των παιδιών σε δύσκολες στιγμές.

Η θεραπεία με άμμο είναι ένα προσιτό εκπαιδευτικό εργαλείο για σχεδόν κάθε δάσκαλο και εκπαιδευτικό βοηθό και δεν απαιτεί παγκόσμιο οικονομικό κόστος.

Τα κουτιά μπορεί να τα φτιάξει η οικιακή βοηθός του ιδρύματος, άμμος στο δρόμο, μικρά παιχνίδια υπάρχουν σε κάθε νηπιαγωγείο, ακόμα κι αν αγοράζονται σε σετ, δεν είναι τόσο ακριβό. Καλύτερα, φυσικά, οι πλευρές του αμμόλουτρου να είναι ψηλότερα και το κάτω μέρος να είναι βαμμένο μπλε του ουρανού, ως σύμβολο του νερού και του ουρανού. Η άμμος πρέπει να είναι καθαρή και ασφαλής (πλυμένη, κοσκινισμένη, φρυγμένη στο φούρνο).

Με τη βοήθεια παιχνιδιών κατά τη διάρκεια συνεδριών αμμοθεραπείας, θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν διάφορα σενάρια καταστάσεων ζωής που σχετίζονται με σχέσεις, επάγγελμα, φύση, ακόμη και εθνοτικό προσανατολισμό.

Από αυτή την άποψη, θα πρέπει να υπάρχουν φιγούρες ανθρώπων διαφορετικών φύλων, ηλικιών, επαγγελμάτων και εθνικοτήτων, όλων των ειδών ζώων, πτηνών, φυτών, ειδών οικιακής χρήσης, επίπλων.

Όλες οι σκηνές παιχνιδιού πρέπει να επικεντρώνονται σε μια συγκεκριμένη εργασία με έναν συγκεκριμένο τύπο παιχνιδιού. Είναι επιθυμητό στο κοινό όπου σπουδάζουν τα παιδιά να παίζει μελωδική ήρεμη μουσική ή να κυριαρχεί η σιωπή, λαμβάνοντας υπόψη τις προτιμήσεις της ομάδας.

Καλησπέρα, αγαπητοί αναγνώστες!

Η άμμος γοητεύει και γνέφει τα παιδιά. Θυμηθείτε με τι ευχαρίστηση σκάβουν στην αμμουδιά! Δυστυχώς, η άμμος δεν είναι διαθέσιμη το χειμώνα.

Αλλά η θεραπεία με άμμο για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί όχι μόνο να ενδιαφέρει το παιδί στη δημιουργική διαδικασία, αλλά και να ομαλοποιήσει την ηθική κατάσταση. Τι είναι αυτή η μεθοδολογία;

Η αμμοθεραπεία είναι μια τεχνική στην ψυχοθεραπεία που στοχεύει στην ανακούφιση από το ψυχολογικό στρες. Επιτρέπει στο παιδί να αγγίξει το βαθύ «εγώ» του, να δημιουργήσει μια ολοκληρωμένη εικόνα του κόσμου, να δημιουργήσει μια μοναδική εικόνα.

Οι ιδρυτές αυτής της κατεύθυνσης ήταν οι Z. Freud και E. Erikson. Χάρη στις διδασκαλίες τους, τη δεκαετία του 1930, η θεραπεία με άμμο άρχισε να χρησιμοποιείται για τη θεραπεία ενηλίκων και παιδιών, καθώς και για την πρώιμη παιδική ανάπτυξη.

Πόσο χρήσιμη είναι η τεχνική;

• Αποκαθιστά την πνευματική αρμονία.
• Αναπτύσσει τη σκέψη, τη φαντασία, τη μνήμη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.
• Διώχνει φόβους και άγχος.
• Επιλύει προβλήματα επικοινωνίας.
• Αυξάνει την αυτοεκτίμηση.
• Αποκαθιστά την ψυχική ηρεμία.

Για να καταλάβετε πώς βοηθά αυτή η μέθοδος ψυχολογικής θεραπείας, πρέπει να τη δοκιμάσετε μόνοι σας. Θυμηθείτε με τι ευχαρίστηση ρίξατε άμμο στην παραλία, φτιάξατε κάστρα μαζί με τα παιδιά και ταυτόχρονα νιώθατε ήρεμοι και απομακρυσμένοι από κάθε άγχος και προβλήματα.

Η τεχνική λειτουργεί και σε μικρά παιδιά: ηρεμούν, γίνονται λιγότερο νευρικά όταν ρίχνουν άμμο, δημιουργώντας εικόνες από αυτήν.

Τι θεραπεύει η αμμοθεραπεία;

Η αμμοθεραπεία βοηθά στην αντιμετώπιση πολλών καταστάσεων στα παιδιά:

• Ψυχοσωματικές παιδικές ασθένειες·
• αυξημένο άγχος?
• απομόνωση, δυσκολίες στην επικοινωνία.
• νευρώσεις?
• αιτίες οικογενειακών συγκρούσεων.

Χρησιμοποιείται επίσης εάν υπάρχουν ειδικές ενδείξεις για θεραπεία ή απλά η επιθυμία των παιδιών για δημιουργικότητα και αυτοέκφραση.

Η παιδαγωγική τεχνολογία, παρά την φαινομενική απλότητα και προσβασιμότητα, έχει αντενδείξεις:

• επιληψία;
• ασθένειες των πνευμόνων?
• εξάνθημα, αλλεργία?
• υπερκινητικότητα.

Ο ψυχοθεραπευτής πρέπει να λάβει υπόψη τις αντενδείξεις, ώστε να μπορείτε να προσδιορίσετε ανεξάρτητα εάν ένα παιδί μπορεί να ασχοληθεί με την αμμοθεραπεία εάν είστε βέβαιοι ότι το παιδί σας είναι απολύτως υγιές.

Πώς πάνε τα μαθήματα;

Οι εργασίες στα μαθήματα αμμοθεραπείας δίνονται σταδιακά. Σταδιακά, γίνονται πιο περίπλοκα και τα πραγματικά έργα τέχνης ξεπερνούν τα απλά παιχνίδια.

1. "Χάος" . Τα παιδιά παίρνουν ένα σακί με άμμο και το ρίχνουν στα παιχνίδια που έχουν τοποθετήσει. Με αυτό εκφράζουν τα συναισθήματα και τα συμπλέγματά τους που ζουν μέσα τους. Εάν ένα παιδί πηγαίνει ασταμάτητα σε αυτή τη δραστηριότητα, για έναν ψυχολόγο αυτό είναι ένα σημάδι ότι το μωρό δεν είναι καλά. Εκφράζει σύγχυση, φόβους και εμπειρίες που πρέπει να απορριφθούν.
2. «Πάλη». Το μωρό χωρίζει ειδώλια και παιχνίδια σε 2 αντίθετες ομάδες. Μαλώνουν μεταξύ τους, και το εργαλείο είναι η άμμος. Δεν πρέπει να πείτε στο παιδί ποια παιχνίδια θα είναι καλές δυνάμεις και ποια είναι κακά (αυτή είναι η ουσία του αγώνα). Ο ίδιος πρέπει να καθορίσει τα μέλη της ομάδας.
3. "Εξοδος πλήθους". Η κίνηση γίνεται ομαλή. Οι φιγούρες ομαδοποιούνται σε ζευγάρια. Υπάρχει ισορροπία και αρμονία.

Αυτό είναι το αρχικό στάδιο εισαγωγής στην αμμοθεραπεία. Στη συνέχεια, μπορείτε να παίξετε παιχνίδια με τα παιδιά, να δημιουργήσετε διάφορες εικόνες.

• "Ας συναντηθούμε!" . Αφήστε το παιδί να αγγίξει την άμμο. Αφήστε τον να το χαϊδέψει, να το αγγίξει. Προτείνετε να σχεδιάσετε τις γραμμές του φιδιού χρησιμοποιώντας διαφορετικά μέρη του χεριού, για παράδειγμα, ένα δάχτυλο, ένα πλευρό, μια παλάμη.
• "Βροχή". Το μωρό μαζεύει άμμο στο χέρι του και σταδιακά την απελευθερώνει, σκορπίζοντας ομοιόμορφα. Η άμμος είναι σαν τη βροχή. Η άσκηση εκπαιδεύει τον μυϊκό τόνο του χεριού.

• «Μάντεψε». Τα ειδώλια τρυπώνουν στο υλικό ενώ το παιδί κλείνει τα μάτια του. Αγγίζοντας τα χέρια του, πρέπει στη συνέχεια να μαντέψει ποιες φιγούρες είναι θαμμένες στην άμμο. Αυτή η άσκηση εκπαιδεύει τις απτικές αισθήσεις και ταυτόχρονα μπορεί να ενδιαφέρει το μωρό.
• "Μια αστεία ιστορία". Κατασκευάστε ειδώλια. Αφήστε το παιδί να θυμάται τη σειρά με την οποία βρίσκεται. Μετά θάψέ τους. Το καθήκον του παιδιού είναι να πάρει τις φιγούρες και να τις τακτοποιήσει με την ίδια σειρά που είχαν. Εάν το μωρό μαθαίνει γράμματα, μπορείτε να πάρετε πλαστικά γράμματα και να τα θάψετε στην άμμο. Όταν βρεθούν τα γράμματα, μπορεί να προστεθεί μια λέξη από αυτά.
• Από το αρχικό υλικό μπορείτε να χτίσετε μια πόλη. Τοποθετήστε τα ειδώλια σε αυτό. Στην πόλη μπορείς να αφήσεις ένα μέρος και ένα παιδί.

Για τη διεξαγωγή μαθημάτων, θα χρειαστείτε το ακόλουθο απόθεμα:

• άμμος (καλύτερα να μην λαμβάνεται από το ποτάμι, αλλά να προορίζεται για μαθήματα).
• χαλαζιακή άμμος (μπορεί να βρεθεί σε ειδικούς ιστότοπους κατασκευαστών).
• ειδώλια ηρώων παραμυθιών, ζώων, φυτών, μικρών ανδρών.
• κομμάτια υφάσματος, κορδέλες.
• χρωματιστές πέτρες?
• αυτοκίνητα παιχνίδια, κάστρα, σπίτια.

Μπορείτε να αγοράσετε ένα κιτ θεραπείας με άμμο στο κατάστημα ή να το φτιάξετε μόνοι σας. Τα μαθήματα μπορούν να γίνουν και στο σπίτι. Εάν διεξάγετε μαθήματα σε ομάδα, είναι καλύτερο να αγοράσετε ένα ειδικό σετ. Το κόστος του μπορεί να διαιρεθεί μεταξύ όλων των συμμετεχόντων, καθώς η τιμή του σετ είναι αρκετά μεγάλη - από 2 χιλιάδες ρούβλια.

Βοηθήματα μελέτης

Για τη διεξαγωγή μαθημάτων, θα πρέπει να αγοράσετε εγχειρίδια και βιβλία με σημειώσεις τάξης:

• Grabenko T. M. and Zinkevich-Evstigneeva T. D. «Εργαστήριο για την θεραπεία με άμμο», «Miracles in the sand». Επικεντρώνονται στην προσέγγιση του Γιουνγκ (μια κατεύθυνση στην ψυχοθεραπεία που λειτουργεί με την πραγματικότητα φαντασίας στην οποία ζουν οι άνθρωποι).
• L. Steinhard «Jungian Sand Psychotherapy». Το βιβλίο περιέχει διάφορες ερμηνείες ζωγραφιών και συνθέσεων με άμμο. Με τη βοήθειά του, μπορεί κανείς να ερμηνεύσει την ψυχολογική κατάσταση του παιδιού και των πλασμάτων του.
• Σάκοβιτς Ν.Α. «Τεχνολογία παιχνιδιού στην άμμο». Αυτή η έκδοση είναι αφιερωμένη απευθείας στην τεχνολογία των παιχνιδιών με άμμο.
• El Galin "Ο άνθρωπος που παίζει άμμο" Εδώ είναι η τεχνολογία της εργασίας με ενήλικες.

Μπορεί να βρεθεί πολλά ακόμη μεγάλα οφέληπου θα βοηθήσει στην κατανόηση της τεχνικής στην αρχή. Εάν παρατηρείτε άγχος και ευαισθησία στο στρες στον εαυτό σας ή στο παιδί σας, κάντε μαζί τέχνη με άμμο: αυτή η δραστηριότητα θα σας ωφελήσει.