Όπως ανήκουν σε παιδιά σε ένα ορφανοτροφείο. CRUEL Παιδικό σπίτι: Σοβιετικό παρελθόν και ρωσικό παρόν

Η διαδικασία για τη στεριά των γονιδίων και των χώρων του παιδιού στο ορφανοτροφείο περιγράφεται επανειλημμένα, γνωστούς υιοθετημένους και εκείνους που ασχολούνται με τη συσκευή στην οικογένεια. Σχετικά με τα συναισθήματα των παιδιών που λαμβάνονται από την οικογένεια γράφονται πολύ λιγότερο και τότε αυτή η εμπειρία επηρεάζεται στη συνέχεια από το παιδί από το ορφανοτροφείο.

Η απόφαση σχετικά με τη συλλογή ενός παιδιού από την οικογένεια γίνεται από κηδεμονία και αστυνομία σε περιπτώσεις όπου, καταρχάς, τα κοινωνικά μειονεκτήματα στην οικογένεια είναι χρόνια και, δεύτερον, υπάρχει άμεση απειλή για τη ζωή και την υγεία του παιδιού. Ταυτόχρονα, κανείς δεν συζητά τι συμβαίνει με το ίδιο το παιδί. Δηλαδή, το παιδί είναι σαν ένα "αντικείμενο".

Είναι προφανές ότι το κίνητρο των δράσεων των εκπροσώπων των αρχών κηδεμονίας είναι η προστασία του παιδιού και των δικαιωμάτων του. Τι συμβαίνει από την άποψη του παιδιού; Το παιδί είχε τη ζωή του στην οποία μπορεί να μην αρέσει πολύ, αλλά, ωστόσο, ήταν ο συνηθισμένος, "ιδιοκτήτης" του κόσμου. Εάν οι γονείς δεν ήταν εξαιρετικά σκληροί με ένα παιδί και δεν έφυγε από τον εαυτό του από το σπίτι, αυτό σημαίνει ότι ο χάρτης εμφανίζεται Ενάντια στη βούληση του παιδιού.

Από την άποψη του παιδιού: "Είναι ένοχος και τιμωρεί"

Προσπαθήστε να φανταστείτε την ακόλουθη κατάσταση: Είστε παιδί, ζείτε με τη μητέρα μου, τη γιαγιά, τον αδελφό και την αδελφή σας στο διαμέρισμά σας. Δεν έχετε πάντα αρκετό φαγητό, παιχνίδια, αλλά συνηθίζετε να κοιμάστε με τον αδελφό μου και την αδελφή μου σε έναν καναπέ. Μερικοί άνθρωποι με μια γιαγιά έρχονται στη γιαγιά της, με την οποία αισθάνθηκαν μαζί και πίνουν στην κουζίνα, η μητέρα συχνά αλλάζει τη διάθεση, ανάλογα με αυτό, μπορεί να σας αγκαλιάσει ή να σας χτυπήσει ξαφνικά. Από την συχνά μυρίζει αλκοόλ, ξέρετε αυτή τη μυρωδιά, αλλά είναι άρρηκτα συνδεδεμένη για εσάς. Στο γειτονικό με τις αυλές σας γνωρίζετε όλα τα αλιεύματα και όλα τα ενδιαφέροντα μέρη για τα παιχνίδια, μεταξύ των τύπων αυλών που έχετε φίλους και εχθρούς. Η γιαγιά λέει ότι θα πάτε στο σχολείο το φθινόπωρο και θα υπάρξει δωρεάν φαγητό, επειδή έχετε μια μεγάλη οικογένεια.

Μόλις οι δύο γυναίκες έρχονται στο σπίτι, περίπου ένας από αυτούς η μαμά λέει ότι είναι από την αστυνομία. Μιλούν στη μαμά στην κουζίνα σε αυξημένα χρώματα, η μαμά αρχίζει να ορκίζεται και λέει: "Αυτά είναι τα παιδιά μου. Αυτό δεν αφορά κανέναν! Δεν είναι δουλειά σου! Όπως θέλω, ζω! Οι εγκληματίες θα ήταν καλύτερα να πιάσουν αυτό που μας κολλήθηκαν! " και τα λοιπά. Στη συνέχεια συζητούν με τη γιαγιά της ότι θα ήταν απαραίτητο να πάρετε μια δουλειά, αλλά δεν υπάρχει τίποτα κατάλληλο γι 'αυτήν.

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας δεν υπάρχουν μεθυσμένες εταιρείες στο σπίτι, η γιαγιά γυρίστηκε στα δωμάτια. Αλλά μετά από μια στιγμή όλα γίνονται πάλι όπως πριν: Η μαμά δεν λειτουργεί, διάφοροι άνθρωποι έρχονται στο σπίτι με τους οποίους πίνει και πάλι. Τότε ακούτε τη συζήτηση μεταξύ της μαμάς και της γιαγιάς που ήρθε κάποια ημερήσια διάταξη. Η μητέρα πρώτα κλαίει, και το βράδυ και η γιαγιά μεθυσμένος σκληρά. Το πρωί, η μαμά λέει: "Έχω κοιμηθεί, καλά και δεν με νοιάζει!"

Την επόμενη μέρα, η πόρτα διανέμεται το πρωί. Ένα μισό ποντίκι στο κατώφλι ορκίζεται σε ένα χαλάκι και προσπαθεί να μην αφήσει το διαμέρισμα, και η γιαγιά σας λέει έτσι ώστε να πάτε στο σανατόριο. Η γιαγιά για κάποιο λόγο κλαίνε, και το σκάνδαλο χτύπησε στο διάδρομο, η μητέρα διατηρείται, επειδή προσπαθεί να πολεμήσει, ορκίζεται, κάτι φωνάζει για την κυβέρνηση, "Bastards από την αστυνομία" κλπ.

Δεν καταλαβαίνετε τι συμβαίνει, αλλά δεν υπήρχαν τέτοιες καταστάσεις στη ζωή σας και αισθάνεστε κάτι σοβαρό συμβάν. Εσείς μαζί με τον αδελφό μου και την αδελφή μου, φέρτε άγνωστους ανθρώπους από το διαμέρισμα (τρεις από αυτούς). Λένε ότι δεν φοβάστε ότι θα πάτε στο σανατόριο που θα είστε εντάξει εκεί: θα τροφοδοτήσετε, θα έχετε νέα ρούχα και βιβλία. Βάζετε στο αυτοκίνητο, και πηγαίνετε κάπου.

Στη συνέχεια, το αυτοκίνητο σταματά κοντά σε κάποιο είδος κτιρίου, οδηγούν στην αδελφή σας και λένε ότι θα παραμείνει εδώ, καθώς τα μικρά παιδιά ζουν εδώ εδώ και 3 χρόνια. Δεν είναι σαφές σε εσάς, αλλά το αυτοκίνητο συνεχίζεται. Το αυτοκίνητο βόλτες για μεγάλο χρονικό διάστημα, αφήνει για την πόλη και σταματάει κοντά σε κάποιο είδος φράχτη. Η πύλη ανοίγει, το αυτοκίνητο οδηγεί μέσα. Βλέπετε τι ήταν στην περιφραγμένη περιοχή, εσείς με έναν ηλικιωμένο αδελφό προέρχονται από το αυτοκίνητο. Εισάγετε το κτίριο.

Οι άνθρωποι που σας έφεραν μιλούν ενήλικες που σας συναντούν στο λόμπι, τα ονόματα και τα επώνυμα σας, υπογράψτε τυχόν χαρτιά, σας λένε, ώστε να μην φοβάσαι, και πηγαίνετε κάπου. Οι νέοι ενήλικες πηγαίνουν κάπου, σε εσωτερικούς χώρους με πλακάκια τοίχους και πάτωμα που σας απομακρύνουν, πάρτε τα ρούχα σας, λέγοντας ότι "αυτή η βρωμιά είναι αδύνατη να πλύνετε και θα σας δώσετε ένα άλλο."

Τότε λένε για ορισμένα έντομα και να σας χαλαρώσουν. Στη συνέχεια, το πλύνουμε και την πρώτη φορά στη ζωή μου πλένετε με κάτι φρικτό που είναι ένα δέρμα, σαπούνι τα μάτια και κλαίνε. Κάποιος σκουπίζει ότι αντιμετωπίζετε μια σκληρή πετσέτα βάφλας. Δίνεις νέα πράγματα και πείτε ότι τα ντυθείτε. Δεν θέλετε, όπως δεν είναι τα ρούχα σας, αλλά σας λένε ότι τα ρούχα σας δεν το έχουν πλέον ότι έκανε όλη τη λάσπη και ρίχτηκε έξω, και τώρα έχετε ένα νέο ρούχο - πολύ καλύτερα από το παλιό. Φοράτε μυρίζοντας κάτι ξένο και ασυνήθιστα ρούχα.

Διεξάγεται από το διάδρομο, ο αδελφός μου λέει ότι θα χυθεί σε μια ομάδα για μεγαλύτερα παιδιά και θα το χάσετε από την θέα. Βρίσκεστε σε ένα μεγάλο δωμάτιο όπου υπάρχουν πολλά κρεβάτια. Εμφανίζετε τη θέση σας, πείτε ότι το νυχτερινό που θα μοιραστείτε με κάποιο άλλο παιδί που όλα τα παιδιά περπατούν τώρα, αλλά σύντομα θα έρθουν, και θα το γεύμα μαζί τους. Αφήνετε μόνοι σας σε αυτό το δωμάτιο, κάθεστε στο κρεβάτι και περιμένετε ...

Που σημαίνει για ένα παιδί που χωρίζει με την οικογένεια

Ποια συναισθήματα προκύπτουν κατά την ανάγνωση αυτού του κειμένου και αισθάνονται τον εαυτό σας στο ρόλο ενός παιδιού σε μια τέτοια κατάσταση;

Ποιες είναι οι σκέψεις, τα συναισθήματα;

Τι είναι αυτό - μια τέτοια αποχώρηση από το σπίτι με άγνωστο λαό είναι άγνωστο πού;

Τι είναι σε ένα άγνωστο μέρος σε πλήρη άγνωστη - τι θα συμβεί στη συνέχεια; Πουλήστε με τη σειρά τους με όλο το κλείσιμο και να μην ξέρετε πού θα είναι η ευκαιρία να τα δείτε ποτέ ακόμα;

Χάστε όλα τα πράγματα σας, συμπεριλαμβανομένων εσώρουχων και μαλλιών;

Τι θα ήθελα σε μια τέτοια κατάσταση από τους γύρω ενήλικες;

Εάν μια τέτοια κίνηση είναι απαραίτητη, πώς θα θέλατε να συμβεί;

Τι θα ήθελε να μάθει για τους αγαπημένους σας; Θα έχετε την ευκαιρία να τα δείτε από καιρό σε καιρό;

Πολύ συχνά, οι άνθρωποι δεν δίνουν τη δουλειά τους να σκεφτούν τι σημαίνει για ένα παιδί που χωρίζει με την οικογένειά του. "Λοιπόν, ένα παιδί ζει σε ένα ορφανοτροφείο - έτσι η ζωή του έχει αναπτυχθεί, και δεν υπάρχει τίποτα να δραματοποιήσει την κατάσταση." Παρ 'όλα αυτά, για ένα παιδί, αυτή η κατάσταση είναι πολύ δραματική. Το πρώτο βήμα που οι ενήλικες είναι υποχρεωμένοι να κάνουν όταν ενδιαφέρονται πραγματικά για τη ζωή ενός παιδιού, - να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά του σε αυτή την κατάσταση και το γεγονός ότι ένα τέτοιο γεγονός δεν μπορεί να περάσει χωρίς ίχνος, διότι, στην πραγματικότητα, είναι για το παιδί τη συντριβή του κόσμου του.

Ο διαχωρισμός του παιδιού του παιδιού θεωρεί ότι η σκλήρυνση ("οι γονείς επέτρεψαν να συμβεί αυτό") και το αποτέλεσμα γίνεται αρνητικές ιδέες για τον εαυτό τους και για τους ανθρώπους. "Δεν χρειάζομαι κανέναν", "Είμαι κακός παιδί, δεν μπορείς να με αγαπάς", "Δεν μπορείτε να υπολογίζετε σε ενήλικες, θα σας ρίξουν ανά πάσα στιγμή", είναι καταδικαστικές με τις οποίες οι περισσότεροι από αυτούς έρχονται τα παιδιά εγκαταλείπονται από τους γονείς τους.

Ένα αγόρι που έπεσε σε ένα ορφανοτροφείο, μίλησε για τον εαυτό του: "Στωπητά τα γονικά δικαιώματα". Αυτή η δήλωση αντικατοπτρίζει πολύ σωστά την ουσία του τι συμβαίνει: το παιδί είναι θύμα περιστάσεων, αλλά ως αποτέλεσμα χάνει τα περισσότερα από όλα. Οικογένεια, αγαπημένοι, σπίτι, προσωπική ελευθερία. Φέρνει πόνο και αντιληφθεί ως τιμωρία. Οποιαδήποτε τιμωρία είναι για κάτι, και η μόνη εξήγηση ότι τα παιδιά μπορούν να βρουν σε μια τέτοια κατάσταση είναι ότι είναι "κακές".

Η απελπισία της κατάστασης είναι ότι οι ιδέες για τον εαυτό τους καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό την ανθρώπινη συμπεριφορά. Η ιδέα του εαυτού του ως "κακής", ο πόνος από τη ζωντανή καταστροφή που βίωσε, η αφθονία των επιθετικών συμπεριφορικών μοντέλων στη ζωή της ζωής (οικογένεια, κοινωνικό περιβάλλον) οδηγεί στο γεγονός ότι αργά ή γρήγορα τέτοια παιδιά γίνονται κοινωνικοί καταστροφείς.

Για να διακόψετε αυτόν τον "θανατηφόρο κύκλο της δυσμενούς" και πραγματικά να βοηθήσει το παιδί, είναι απαραίτητο να συνεργαστείτε με τις εμπειρίες του σε σχέση με την οικογενειακή απώλεια και με την τραυματική εμπειρία ζωής, να επεξεργαστεί τα τρέχοντα ζωτικά προβλήματα, την εύρεση εναλλακτικών συμπεριφορών. Για να επιτρέψει την επιτυχή κοινωνική αυτο-υλοποίηση και να βοηθήσει στη διαμόρφωση των κινήτρων γι 'αυτό. Ένα ξεχωριστό έργο που συνεργάζεται με το παιδί είναι ο σχηματισμός ενός θετικού μοντέλου του μέλλοντος, η ικανότητα των στόχων και των επιτευγμάτων τους. Όλα αυτά είναι ένα πολύπλοκο, χρονοβόρο και επίπονο έργο, απαιτώντας τη συμμετοχή μεγάλου αριθμού ανθρώπων και μια συστηματική προσέγγιση. Αλλά χωρίς αυτήν, το παιδί δεν θα λάβει μια "δεύτερη ευκαιρία" στη ζωή του.

Μαρία Καπιλίνα (Pichugina)
Tatyana Panyushev

Αγοράστε αυτό το βιβλίο

Σχόλιο άρθρο "χωρισμό με την οικογένεια και μετακινώντας στο ορφανοτροφείο μέσα από τα μάτια ενός παιδιού"

Τμήμα: Παιδικά σπίτια (γείτονες παιδιά ορφανών). Τα παιδιά - που έλαβαν δωρεάν καταλύματα μετατράπηκαν σε έναν εφιάλτη τη ζωή των γειτόνων τους σε νέα κτίρια. Θέλω έτσι ώστε ο αναπληρωτής, να εξευγενίσει η ευχαρίστηση με τον εαυτό μου: κάθε παιδί μια επτά οικογένεια! Dudoma κοντά!

Συζήτηση

Καλά, καλά νέα. Έτσι, η στέγαση στα παιδιά-ορφανά εξακολουθούν να διαθέτουν.)

Εδώ έχουμε τις συζητήσεις έδωσε ένα ολόκληρο σπίτι στο deddudomds. Τώρα rave.

Μετά από αυτό, αποφάσισαν καλύτερα σε ένα ζευγάρι διαμερίσματα σε νέα κτίρια για να διαθέσουν από ολόκληρη την είσοδο ή το σπίτι.

Τμήμα: Παιδικά σπίτια (όπου πρέπει να περάσει το προσωπικό ύφος των ορφανών μετά τον υπάλληλο). Ζωή των παιδιών -Sold μετά την απελευθέρωση από την DD. Μετά τη χθεσινή τηλεφωνική συνομιλία με έναν γνωστό μαθητή του ορφανοτροφείου. Κορίτσι 15 ετών, αποφοίτησε από την 9η τάξη.

Συζήτηση

Σύμφωνα με τις τελευταίες εργασίες για τα σχόλια. Επισκεφθήκαμε πολλά σχολεία επιβίβασης. Τα παιδιά είναι ήδη εκεί, στο Τμήμα ζωγραφίζονται σε επαγγελματικά σχολεία. Στην καλύτερη περίπτωση, στο πιο κοντινότερο στον τόπο εγγραφής, και έτσι ανάλογα με το σχέδιο. 2 αριστερά, τρία δεξιά.

Πρώτη στιγμή: Κατ 'αρχήν, το κορίτσι είναι πτυχιούχος ενός συνηθισμένου ή διορθωτικού ορφανοτροφείου. Εάν 9 τάξεις διόρθωσης - να εισέλθουν στο Κολλέγιο σε ένα παιδί πρακτικά εξωπραγματικό: γράφουν πραγματικά σε επαγγελματικά σχολεία, και ότι - δεν επιδιώκουν όλα τα PTU να πάρουν διορθωτικά. Ναι, και στο πιστοποιητικό για την 9η τάξη δεν έχουν χημεία, φυσική κλπ. - Παιδιά διόρθωσης Αυτά τα στοιχεία δεν περνούν. Και στο κολέγιο που απαιτείται.
Εάν το κορίτσι αποφοίτησε από ένα γενικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, τότε αν έχετε μια επιθυμία και ευκαιρίες, μπορείτε να προσπαθήσετε να το καθορίσετε σε ένα άλλο κολλέγιο (με έναν ξενώνα).
Δεν είναι αδύνατο. Αλλά πολύ ενοχλητικό.
Θέλαμε τρία κορίτσια από την περιοχή να μεταφέρουν στο σχολείο στη Μόσχα. Ζήτησαν από τις κοινωνικοποιημένες παραγγελίες να εγκαταλείψουν τουλάχιστον τα αντίγραφα των εγγράφων, ώστε να εμείς οι ίδιοι μπορούσαμε να τα καταθέσουμε στη Μόσχα. Αλλά τα παιδιά πνίγηκαν από διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής και δεν μας άφησαν καν αντίγραφα εγγράφων για εισαγωγή. Ως αποτέλεσμα, πήραμε ένα αντίγραφο από όλα τα μέρη για σπουδές, κάνοντας φωτογραφίες των ίδιων των κοριτσιών, αυτοί πήραν τα παιδιά στις ίδιες τις συνεντεύξεις, στο μέλλον και τα πρωτότυπα των εγγράφων μεταφέρθηκαν από διαφορετικά μέρη και τα μεταφέρθηκαν στη Μόσχα . Ο ορφανός δεν ήταν πολύ χαρούμενος. Από την πλευρά μας, η αλήθεια ήταν το κεφάλι. Ως εκ τούτου, τα παιδιά δόθηκαν ήρεμα όταν τους πήραμε στο κεφάλαιο.
Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά μαθαίνουν στη Μόσχα και για άλλα επαγγέλματα από ό, τι επέλεξαν ένα παιδικό σπίτι γι 'αυτούς. Αν και ο χρόνος ήταν όμορφος)

Ένα χρόνο πριν τα αγόρια έφεραν στο πανεπιστήμιο. Αλλά εδώ δόθηκαν τα αρχικά έγγραφα στα χέρια. Αλλά όλες οι εξετάσεις εξέτασης εκδρομών και άλλες είναι επίσης αποκλειστικά από τις δυνάμεις μας.

Συζήτηση για θέματα υιοθεσίας, μορφές παιδικών παιδιών σε οικογένειες, εκπαίδευση των υιοθεσίμων παιδιών, αλληλεπιδράσεις με φροντίδα, κατάρτιση στο σχολείο των υιοθετημένων γονέων. Τμήμα: Okek (Θέλω να επιστρέψω το παιδί της υποδοχής). Η κόρη υποδοχής καταστρέφει τη ζωή μας.

Συζήτηση

Η κόρη μου 4. Ακριβής περιγραφή του. Μόνο δεν έχουμε νεότερα παιδιά. Όταν ο νεότερος ήταν - ήταν χειρότερος. Παρά κάθε και ποια είναι η αξιολάτρευτη κόρη μας! Συγγραφέας - είστε τα καταδίκτα της κόλασης. Όχι, ακόμη και επειδή δεν σας αρέσει το παιδί και θέλετε να επιστρέψετε, επειδή την πήρατε να συμβεί και να χαλάσει τη ζωή της. Γιατί πήρατε; Θέλετε να παίξετε μια καλή θεία; Θέλετε να σώσετε τον κόσμο; Κάνε καλό? Έτσι, έπρεπε να απενεργοποιήσω τον psildogumanism στο κεφάλι μου και να απαντήσω σε όλες τις ερωτήσεις στον εαυτό μας!

Η ψυχολογία είναι μια επιστήμη, αλλά και μπορείτε να δείτε ότι δεν έχετε αγάπη για αυτό το παιδί. Σας ενδιαφέρει περισσότερο η κοινή γνώμη και όχι η εσωτερική κατάσταση του κοριτσιού. Απαντήστε ειλικρινά τον εαυτό σας, γιατί το έβαλα; Αν το κάνετε πραγματικά. Το κορίτσι πρέπει να επιστραφεί τώρα, τότε θα είναι χειρότερο γι 'αυτήν, επειδή είναι περιττό στην οικογένειά σας. Συγγνώμη. Θα πρέπει να σκεφτεί πριν από την υιοθέτηση παιδιών, ειδικά αν υπάρχει το δικό σας αίμα. Για σένα, δεν θα είναι ποτέ ήλιος. Θα χρησιμοποιήσετε τα σύμπλοκα και τα προβλήματά σας σε αυτό. Έχουμε ένα παράδειγμα ενός κοριτσιού σε μια οικογένεια, μεγάλωσε έναν υπέροχο ήλιο για όλη την οικογένεια, και γιατί; Ναι, επειδή ήθελε και αγάπησε. Εδώ είναι η απάντηση του ψυχολόγου. Μην σπαταλάς. Να είσαι χαρούμενος.

10/25/2018 08:59:28, Lyudmila Mila

Ορφανοτροφεία. Υιοθεσία. Συζήτηση για θέματα υιοθεσίας, μορφές παιδικών παιδιών σε οικογένειες, εκπαίδευση των υιοθεσίμων παιδιών, αλληλεπιδράσεις με φροντίδα, κατάρτιση στο σχολείο των υιοθετημένων γονέων. Ζωή των παιδιών -Sold μετά την απελευθέρωση από την DD. Αν και, νομίζω ότι θα είναι ακόμα ένα υποταγμένο.

Κατάρτιση ενός βιβλίου ζωής. Ψυχολογικές και παιδαγωγικές πτυχές. Υιοθεσία. Συζήτηση για θέματα υιοθεσίας, μορφές παιδικών παιδιών σε οικογένειες, εκπαίδευση των υιοθεσίμων παιδιών, αλληλεπιδράσεις με φροντίδα, κατάρτιση στο σχολείο των υιοθετημένων γονέων.

"Λοιπόν, ένα παιδί ζει σε ένα ορφανοτροφείο - έτσι η ζωή του έχει αναπτυχθεί, και δεν υπάρχει τίποτα να δραματοποιήσει την κατάσταση." Παρ 'όλα αυτά, για το παιδί βλέπεις ποιος αποφασίζει; Το αγόρι έτρεξε αρκετές φορές από το ορφανοτροφείο αρκετές φορές, αλλά επέστρεψε. Είπε πώς ήθελε να αγκαλιάσει τη μητέρα, όπως ήταν δύσκολο ...

Τα ηθικά σε ορφανοτροφεία ..... PR παιδιά / αποτελέσματα του Piara. Υιοθεσία. Συζήτηση για θέματα υιοθεσίας, μορφές παιδικών παιδιών σε οικογένειες, εκπαίδευση της μαρτυρίας των πρώτων γκρίντων: "Όταν ήρθα στο ορφανοτροφείο μας, ο σκηνοθέτης Valery Stanislavovich με τηλεφώνησε να ...

Βία σε ορφάνια και σχολεία επιβίβασης. Τα αποτελέσματα των παιδιών / Par. Υιοθεσία. Συζήτηση για θέματα υιοθεσίας, μορφές βίας για τη βία στις ορφανοτροφές και τα σχολεία επιβίβασης. Σχετικά με το θέμα της ομιλίας των πολιτικών που ζητούν την υιοθέτηση των ρωσικών παιδιών για ...

Συζήτηση

Υπάρχουν και άλλα παιδιά. Οι ίδιοι θέλουν να νικήσουν ακόμα 7 χρόνια. Αισθάνονται την ατιμωρησία τους. Σύμφωνα με την υγεία, το παιδί μου αναγκάζεται να πάει σε ένα διορθωτικό σχολείο, όπου τα παιδιά από το ορφανό στην παράλληλη τάξη. Αυτά τα δέκα χρόνια παιδιά από το ορφανό κτύπησε την κόρη μου, επειδή είχαν κακή διάθεση. Ξέρουν ότι δεν θα είναι τίποτα, εκτός από τη λεκτική τιμωρία. Και λέξεις για τον άδειο ήχο τους. Τι πιστεύετε γι 'αυτό; Μετά από όλα, κάποια στιγμή θα πάνε σε έναν μεγάλο κόσμο και θα παραμείνουν οι συνήθειες.

02/13/2018 04:43:03, Eleanoradarina

Κάθε χρόνο, τα σπίτια των παιδιών στέλνουν περίπου 20 χιλιάδες μαθητές τους στην ενηλικίωση. Από αυτά, το 40 τοις εκατό φυλακίζεται, το ίδιο αρχίζει να Bommer και 10 τοις εκατό cums αυτοκτονίας.

Εκείνοι που αντιμετωπίζουν προσαρμογή είναι αμελητέες - μόνο 10 τοις εκατό, περίπου 2 χιλιάδες άνθρωποι ... "Mk Chernozemie" μίλησε με πρώην ορφανοτροφεία για να καταλάβει ποια είναι η αιτία τέτοιων τρομερών στατιστικών.

"Κανείς δεν μας δίδαξε να είμαστε γυναίκες"

"Μόνο το όνομά μου αλλάζει, παρακαλώ", λέει ο Alena Ivanova, τροφοδοτώντας την άτακτη σκέλη των μαλλιών. - Έκανα πολλά για να μην με συσχετίσω με το ορφανοτροφείο και δεν λέω στους ανθρώπους ότι μεγάλωσαν στο σχολείο επιβίβασης μόνο λόγω των στερεοτύπων. Είναι ισχυροί, και είναι αδύνατο να μην κάνουμε τίποτα.

Alena - 28 ετών, εργάζεται σε μια μεγάλη εταιρεία ανάπτυξης της εταιρείας. Μονόκλινο.

- Το ζήτημα του γάμου είναι τώρα το πιο σημαντικό πράγμα που με ρωτούν κορίτσια από το ορφανοτροφείο. Όταν λέω ότι θα γεννήσω 35 χρόνια, λαμβάνονται μετά τα κεφάλια και είναι πολύ νικητικές για αυτό. Φυσικά, οδηγώντας ως παράδειγμα των ημι-στέλνει, τα οποία για μένα δεν είναι παράδειγμα. Δεν θέλω να προσβάλω κανέναν, αλλά δεν σχεδιάζω να επαναλάβω τα λάθη των γονέων μου, και η οικογένειά μου ήταν ακριβώς το "πάτωμα". Ήταν αδύνατο να το καλέσετε ολόκληρα κόκκους.

Ιστορία Alena Banalna. Απλά μπορεί να πει το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών των ορφανοτροφών.

- Η μαμά υπέφερε από αλκοολισμό, έφερα τη γιαγιά μου. Ποιος είναι ο πατέρας μου, δεν ξέρω. Ακόμη και το όνομα κάποιου άλλου φορέω. Η ιστορία της εμφάνισής μου ενός ειδικού μυστικού δεν καλύπτεται, αλλά μένω όλη τη ζωή μου με το όνομα του δεύτερου συζύγου της μητέρας, ο οποίος δεν είχε καμία σχέση με τη σύλληψή μου. Στο παιδικό σπίτι, μετά το θάνατο μιας γιαγιάς, ο οποίος αγωνίστηκε να μου δώσει μια πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Με έκανε να διαβάσω σε συλλαβές, αν και το μισούσα. Την μισούσα για λίγο, επειδή όλα περπατούσαν στο δρόμο και μελετούσα την επιστολή. Τώρα είμαι πολύ ντροπή γι 'αυτό. Διαβάστε το μάθημα στο νηπιαγωγείο. Στο σχολείο διαβάστε το ταχύτερο. Μόνο τότε συνειδητοποίησα ότι η γιαγιά μου έκανε, και σας ευχαριστώ. Στην πραγματικότητα, μέχρι στιγμής το λέει, παρόλο που δεν ήταν μαζί μου για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Στο σχολείο επιβίβασης, η Alena δεν διαμαρτύρεται.

- Μεγάλωσα εκεί, όπου οι φροντιστές δεν ήταν όλοι οι ίδιοι. Δίδαξε πολλά: μαγειρεύοντας, πλύνετε, καθαρά, κάνουν επισκευές. Ωστόσο, σε μια τέτοια εκπαίδευση υπήρχαν σοβαρές μειονεκτήματα: κανείς δεν μας δίδαξε να είμαστε γυναίκες, να δαπανήσουν σωστά τα χρήματα, κανείς δεν εξήγησε πραγματικά ότι θα ήταν εκτός αυτού του θεσμού. Αφού αποφοίτησα από το σχολείο και ήρθε η ώρα να φύγω από το ορφανοτροφείο, θα μπορούσα να τραγουδήσω, να χορέψω, να ξανακίρσωνα mandelstam, pushkin, μπλοκ και άλλα υπέροχα. Αλλά κανένας από αυτούς δεν μου άνοιξε μυστικά, όπως, για παράδειγμα, να διανέμουν τον προϋπολογισμό. Έπρεπε να καταλάβω αυτό με δείγματα και λάθη. Το πρώτο και το τελευταίο "θηλυκό μυστικό", το οποίο μου άνοιξε η μαμά, ήταν η εξής: "Όταν ένας άνθρωπος που αγαπάς, προέρχεται από την εργασία, μην μιλάτε μαζί του και δεν ζητάτε τίποτα. Πρώτα βάζετε στο τραπέζι και τα ξεθωριασμένα πιάτα. Στη συνέχεια, ρωτήστε τι θέλετε. " Τότε μου φάνηκε μερικές ανοησίες. Τώρα καταλαβαίνω ότι λειτουργεί.

Ζωή σε gost.

- Τροφοδοτήστε αηδιαστικό! Με την έννοια ότι δεν έδωσαν τηγανητές πατάτες, τις οποίες αγαπώ τόσο πολύ. Στη συνέχεια, μισούσε σαλάτα από τα τεύτλα, τώρα μαγειρεύω. Τροφοδοτούνται από

GOST: Ένα συγκεκριμένο μενού, ορισμένες μερίδες. Ίσως επειδή δεν υπήρχε ελευθερία επιλογής, το φαγητό φαινόταν κακό. Δεν ξέρω. Τώρα, δεν θα πιστέψετε, το φαγητό από το McDonalds μου φαίνεται χειρότερο από εκεί! Αν και κατά τη στιγμή της ορφανοτροφής σκέφτηκε ότι δεν ήταν τίποτα αηδιαστικό. Αποδεικνύεται ότι υπάρχει ένα χάμπουργκερ.

Δεν υπήρχαν σχεδόν άλλες υπερβολές: ομάδες κοριτσιών, κατά κανόνα, λιγότερες συγκρούσεις από το αγόρι. Όταν έφεραν νέα, τα κορίτσια άρχισαν αμέσως να δείχνουν πού θα κοιμηθεί με τον οποίο θα μελετήσει στην τάξη, μιλούσαν λεπτομερώς για τη ρουτίνα της ημέρας. Παραδόξως, βρήκαμε μια γλώσσα αμέσως, χωρίς τριβή και ένταση. Άρχισε αμέσως να αλλάζει τα πράγματα: το αγαπούσαμε πάρα πολύ. Καταλαβαίνετε τον εαυτό μου, είμαστε ακόμα κορίτσια. Όλα ήταν διαφορετικά στην ομάδα των αγοριών: εκεί κοίταξα προσεκτικά τον νεοεισερχόμενο, το έλεγξε, αποδείχθηκε ότι προσπαθούσαν. Εκεί έπρεπε να δείξω αμέσως στο "Alpha-Male", διαφορετικά θα μπορούσατε να γίνετε ένα outcast.

Ξέρετε, τα παιδιά στα ορφανά χωρίζονται σε δύο τύπους: εκείνοι που πάντα τρέχουν μακριά, πιστεύοντας ότι υπάρχουν μερικοί εχθρούς γύρω, και εκείνοι που κάνουν φίλους από τον εαυτό τους. Εδώ παίρνω το δεύτερο τύπο. Είναι ευκολότερο να προσαρμόσω την κατάσταση παρά να ξεφύγουμε από αυτό. Μετά από όλα, είναι αδύνατο να ξεφύγουμε από αυτό.

Το πιο δύσκολο στάδιο της ζωής των μαθητών των σχολείων επιβίβασης - όταν επιβιβάζει.

- Μόνο μετά από λίγο, αρχίζετε να αποκτάτε φίλους και γνωστούς. Δεν είναι τόσο εύκολο να το κάνετε αμέσως. Και αυτός είναι ένας από τους λόγους, λόγω των οποίων είμαστε δύσκολο να εξομοιωθούν στην κοινωνία. Ως εκ τούτου, πολλοί συνεχίζουν να διατηρούν αποκλειστικά ορφανοτροφεία. Δεν είναι πολύ καλή πρακτική. Είναι πολύ πιο δύσκολο να δημιουργηθεί ένα νέο περιβάλλον.

Η Alena δεν διαμαρτύρεται για την έλλειψη υποστήριξης από το κράτος. Λέει ότι η υλική βοήθεια ήταν αρκετή, αλλά τα παιδιά χρειάζονταν όχι μόνο αυτό.

- Νομίζω ότι πολλοί από εμάς θα ήταν πολύ πιο επιτυχημένοι εάν θα μπορούσατε να καταλάβετε τα κύρια προβλήματά μας και κάπως να τα λύσετε. Στα ορφανοτροφεία υπάρχουν ψυχολόγοι, αλλά σπάνια μπορούν να φτάσουν στα παιδιά. Βασικά, περνάμε μερικές δοκιμές, επιλέξτε κάποιο είδος ανοησίας καρτών από τα προτεινόμενα γεωμετρικά σχήματα. Αυτό είναι όλο. Δεν ξέρω ποιος βοήθησε. Εγώ δεν. Νομίζω ότι η κύρια ευθύνη ενός ψυχολόγου στο ορφανοτροφείο είναι να κατανοήσουμε τι είδους παιδί μπροστά του "αξιολογεί τη ζημιά" και να ξεκινήσει απροσδόκητα την εργασία μεμονωμένα.

Δεν υπάρχει "πακέτο ελέγχου", όπως το ονομάζω. Όταν φύγετε από το παιδί, παίρνετε ένα κομμάτι, δεν θυμάμαι καν τι ... Μερικά τηλέφωνα είναι ακατανόητα. Νομίζω ότι όλοι ρίχνονται αμέσως. Και δεν πρέπει να δώσει ένα κομμάτι φύλλων, αλλά το Almanac με πληροφορίες σχετικά με, "Ποιος είναι να φταίει και τι να κάνει." Δεν είμαι μόνο για τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης. Είναι απαραίτητο να περιγράψουμε λεπτομερώς έναν πτυχιούχο όπου μπορεί να επικοινωνήσει, να υποδείξει τα πάντα: από τα δωμάτια των πλησιέστερων νοσοκομείων στις διευθύνσεις των πλησιέστερων οικονομικών κομμωτών. Μετά από όλα, αρχίζετε να ζείτε μόνο, δεν είστε άνω των 17 ετών και προκαλούν ατυχήματα εάν ο σωλήνας ρέει, δεν μπορείτε να είστε ανεξάρτητα.

"Μοιάζουμε με τους γονείς μας, και σε αυτό το κύριο πρόβλημα"

- Από το ορφανοτροφείο μου, μόνο δέκα άνθρωποι κερδίζουν καλά χρήματα. Για εμάς, είναι πολύ πιο εύκολο από το να έχουμε μια κανονική οικογένεια. Όλοι μαζί δεν ήταν ακόμα σε θέση σε κανέναν. Μητέρα ενιαία, μη επερχόμενη πατέρες ... η ιστορία επαναλαμβάνεται; Ναι φυσικά. Είμαστε σαν τους γονείς μας, και αυτό είναι το κύριο πρόβλημα μας. Είναι αδύνατο να αγνοήσουμε τις γενετικές πληροφορίες, αλλά και προσποιούνται ότι είναι ένας θεμελιώδης παράγοντας στη ζωή. Η πιο βέλτιστη επιλογή είναι να παραδεχτείτε ότι γεννήσατε σε μια οικογένεια που δεν ήταν έτοιμη να έχει παιδιά. Τα παντα. Έγινε δεκτός, ποτάσε, λυπάται και πήγε για να ξεκινήσει το ξυπνητήρι για αύριο, γιατί αύριο η νέα μέρα και δεν πρέπει να ζήσει καθώς έπεσε.

Το ζήτημα της ιδανικής οικογένειας είναι το πιο δύσκολο για μένα και γενικά για τα ορφανά. Είναι πώς να ρωτήσετε για το ιδεώδες ενός άνδρα ή μιας γυναίκας, μητέρας ή πατέρα. Δεν είναι σαν μια οικογένεια ιδανική. Σκοπεύω να έχω μια οικογένεια, φυσικά. Αλλά αν δεν βρω έναν άνθρωπο που θα γίνει καλός πατέρας και που θα είχε δει μια καλή μητέρα μέσα μου, αφήστε αυτή την ιδέα. Ίσως επειδή είμαι τρομακτικός φοβάμαι να μην αντιμετωπίσω ... Δίνει λίγο πάνω μου. Πολλά ορφανά προσπαθούν να δημιουργήσουν γρήγορα μια οικογένεια που δεν θα μπορούσε πραγματικά να έχει κανέναν. Ως εκ τούτου, οι πρώτοι γάμοι, τα πρώτα διαζύγια, τα παιδιά που υποφέρουν. Σε όλο τον δεύτερο κύκλο. Είμαι εναντίον αυτής της κυκλικότητας.

Και, δυστυχώς, αλλά συμφωνώ με το στερεότυπο: "Dudomovsky σημαίνει δυσμενές". Αυτό είναι πολύ λυπηρό, αλλά στις περισσότερες περιπτώσεις είναι. Ναι, οι γονείς δεν είναι τυχεροί, τραγωδίας, αλλά η ζωή δεν τελειώνει. Τώρα μερικοί τύποι, οι οποίοι ήξερα κοντά, δεν είναι πλέον ζωντανές. Και πέθαναν για ορισμένους παράλογους λόγους. Ποιος κατηγορείται; Δεν ξέρω…

Οι μητέρες για αυτούς ήταν τέλειοι

Ο Nadezhda Aseeva γνώριζε ποιος κατηγόρησε. Η μοίρα, η οποία είναι πολύ σκληρή και άδικα κοστίζει το κορίτσι από μια ευημερούσα οικογένεια.

- Είχα υπέροχες γονείς. Και τους δύο ηγέτες. Και θυμάμαι πώς στην παιδική ηλικία στο ερώτημα ποιος θέλω να γίνω, απάντησε: "Κεφάλι". Κατ 'αρχήν, αποδείχθηκε. Τώρα, στην ηλικία των 30 ετών, κατάταξη του κορυφαίου διευθυντή μιας μεγάλης αλυσίδας καταστημάτων στην περιοχή Tyumen, όπου μετακόμισε από το μαύρο χώμα. Σε αυτό το πολύ δρόμο: δύο τριτοβάθμια εκπαίδευση, τρεις δευτερεύουσες προσφορές, μια δέσμη μαθημάτων και πρόσθετη εκπαίδευση. Μερικές φορές νομίζω ότι θα ήταν δυνατόν για μένα ή όχι αν οι γονείς ήταν ζωντανοί. Δεν γνωρίζω την απάντηση σε αυτή την ερώτηση. Πιθανότατα, θα ήθελα μόνο να "προσαρτήσω" σε ένα καλό μέρος και αυτό είναι. Ήμουν πολύ χαλασμένος. Φανταστείτε ένα κορίτσι που μέχρι 13 ετών δεν ήξερε πώς να ενεργοποιήσετε τη σόμπα αερίου.

Ευτυχισμένη παιδική ηλικία για το Nadi τελείωσε όταν ήταν 13.

- Οι γονείς δεν έγιναν το 97ο και στη χώρα ήταν, πώς να πω, όχι η καλύτερη περίοδος. Ήμουν πολύ τυχερός που δεν ήμουν αρχικά όχι στον διανομέα, αλλά στο καταφύγιο. Υπήρξε μια κανονική διατροφή, μια εξαιρετική φροντίδα. Πήγε σε ένα κανονικό σχολείο. Μόνο τα παιδιά στην τάξη παρακολουθούσαν παράξενα. Και δεν ήθελα να είμαι φίλοι με κανέναν. Ήταν ήδη κατάλαβα πώς η ζωή έτρεξε σε μια λακκούβα.

Έτσι, 9 μήνες πέρασαν. Τότε υπήρχε ένα παιδικό σπίτι. Εγώ για πάντα θυμάμαι την πρώτη μέρα εκεί. Αμέσως, όπως πήγα, χτύπησα τη μυρωδιά του καμένου κουάκερ. Μια δέσμη των παιδιών, ντυμένος το ίδιο και φτωχό. Είπαμε αμέσως στην τραπεζαρία. Τμήματα είναι μικρά, άγευστα τρόφιμα. Όταν σκέφτομαι ένα ορφανοτροφείο, θυμάμαι πώς πάντα ήθελα να φάω. Θυμάμαι πώς το βράδυ το ψωμί και το έτη, έφαγε, έφαγε στο δείπνο. Το πιο ωραίο πράγμα ήταν να πάει στο Σαββατοκύριακο σε συγγενείς και να φέρει φαγητό. Αμέσως όλοι πάνε και άρχισαν να την απορροφούν.

Αυτό το καλοκαίρι η ζωή μου έχει αλλάξει. Στέλνουμε στο στρατόπεδο Pioneer, και στη μέση της νύχτας ξύπνησα επειδή ο τύπος ήταν ξαπλωμένος για μένα. Κλύω κάτι στο δωμάτιο των συμβουλίων. Και μετά από μερικές μέρες, ήρθε με έναν τύπο: σπασμένη μύτη, κουνώντας και αιώνια κατανόηση ότι δεν μπορείτε να πολεμήσετε με τους άνδρες. Οι σχέσεις με άλλα ορφανά δεν αναπτύχθηκαν. Ήμουν σπίτι κάποιου άλλου. Είχα καλούς αγαπημένους γονείς ... αλλά ξέρετε τι είναι περίεργο; Αυτά τα παιδιά, παρά όλα αυτά που έκαναν τους γονείς τους, δεν επέτρεψαν σε κανέναν να πει ένα κακό πράγμα για τη μαμά. Οι μητέρες ήταν τέλειες. Ένα από τα κορίτσια μετά την έξοδο από το ορφανοτροφείο έβαλε ένα μνημείο στον τάφο της μητέρας. Αν και η μητέρα είδε, περπάτησε και δεν σκέφτηκε ότι κάπου υπάρχει κόρη. Άλλη μητέρα κοριτσιού κλώτσησε τον παγετό σε ελαφριά ρούχα. Σε κάθε ιστορία - πόνος. Κάποιος είχε γονείς, κάποιος έπινε ... την ίδια στιγμή, για τα ορφανοτροφεία παρέμειναν τα καλύτερα.

"Τώρα δεν φοβάμαι τίποτα."

- Τότε υπήρχε χειμώνας, και ήταν ένας εφιάλτης. Κρύο, από τα παράθυρα, Daru, κοιμήθηκε σε ζεστά πουλόβερ, παντελόνια και κάλτσες. Κορυφαίες δύο λεπτές κουβέρτες καμήλας. Το πρωί δεν ήθελα να σηκωθώ και να πλυθεί. Το σχολείο ήταν επίσης δύσκολο. Σπούδασα σε μια τάξη με παιδιά στο σπίτι. Όλα τα πλήρη, καλά ντυμένα, δωρεάν στην επιλογή των φίλων και της ψυχαγωγίας, όλα στο σπίτι - ζεστό και αγάπη, και έχω μόνο θυμό και προσβολή. Γιατί έπρεπε να συμβεί ακριβώς μαζί μου; Τι χειρότερο;

Ταυτόχρονα, η Nadia θυμάται θερμά τους εκπαιδευτικούς:

- Μόλις γύρισαν μέσα, ώστε να μην αισθανόμαστε ότι στερούνται. Είναι πλέον μια δέσμη χορηγών για κάθε ορφανοτροφείο, αλλά πριν από αυτό δεν υπήρχε κάτι τέτοιο. Το έτος του ορφανοτροφείου επέζησα μόνο κακία και πεισματάρη. Ήθελα να επιβιώσω και να μην γλιστρήσω.

Ξέρεις, χαίρομαι που το έζησα, δεν είμαι τρομακτικός τώρα. Η ζωή με χτύπησε στον τοίχο, αλλά συνειδητοποίησα ότι κανείς δεν ήταν υποχρεωμένος σε μένα. Είναι κρίμα της σπασμένης μοίρας των παιδιών: ένα κορίτσι μετά το ορφανοτροφείο αμέσως γέννησε, παρά το γεγονός ότι κατέλαβε μόνο 7 μαθήματα κατά 16 χρόνια, ο τύπος πήγε στη φυλακή. Πριν από μερικά χρόνια ήρθε εκεί - όλα άλλαξαν: τα παιδιά είναι καλά ντυμένα, τροφοδοτούνται, όλα τα σύγχρονα gadgets. Μόνο λαχτάρα στα μάτια δεν έγινε λιγότερο ...

19-year-old lev έζησε σε ορφανοτροφείο από τη γέννηση. Και μόνο στον βαθμό 8, όταν η ελπίδα ότι κάποιος θα τον πάρει στην οικογένεια, σχεδόν δεν παραμένει, συνάντησε τους υιοθετημένους γονείς του. "Ήταν στο κάτω μέρος της γέννησης της μελλοντικής αδελφής μου Nastya, που οι γονείς εκείνη τη στιγμή πήραν στην οικογένειά τους. Με Nastya, μείναμε σε ένα παιδικό σπίτι για 5 χρόνια. Επιλέχτηκε, και με κάλεσε στα τελευταία του γενέθλια στο ορφανοτροφείο, το οποίο γιορτάστηκε με τους γονείς της. Εδώ είμαστε με τους γονείς του άλλου και παρατηρήσαμε. Ήταν τον Ιανουάριο. Και την άνοιξη, προσφέρθηκα τελικά να γίνω μέλος της οικογένειάς τους. Δεν υπήρχε καμία αμφιβολία, ήθελα πραγματικά και περίμενα », λέει ο Lev. Για 4 χρόνια, ζει στην οικογένεια. Οι υιοθετημένοι γονείς του Lana και Igor Destinules 8 παιδιά, αίμα και δεξίωση.

Τα σπίτια των παιδιών είναι διαφορετικά, αλλά οι γενικές αρχές της ζωής είναι παρόμοιες. Αυτό λέει το Λιοντάρι: "Το Real Buntari αυξάνεται στο Σχολείο επιβίβασης: Όλος ο ελεύθερος χρόνος σας είναι αφιερωμένος σε τέτοια πράγματα ως μόνιμους ελέγχους, εξαιτίας των οποίων αναγκάζετε να γλείψετε κάθε γωνιά. Το χειμώνα, υπάρχει ένας καθαρισμός του χιονιού, το οποίο τα πάντα πέφτουν και πέφτουν, πόσο δεν το αφαιρούν, το φθινόπωρο - καθαρίζοντας τα φύλλα (πάντα ρώτησε την ερώτηση και γιατί είναι αδύνατο να περιμένετε όλα τα φύλλα, και στη συνέχεια Σε μερικές μέρες όλα αφαιρούνται, γιατί καθαρίζονται κάθε μέρα;). Συνεχώς μερικά βαρετά μέτρα όπως "και σήμερα θα πάμε σε ένα τέτοιο σχολείο για να παρακολουθήσουμε το μουσείο τους". Θέλω να φύγετε μόνος μετά τη μελέτη και να δώσω τουλάχιστον κάποιο ελεύθερο χρόνο. Από εδώ και διαμαρτυρίες. Στην 8η τάξη ήρθε σε μια τέτοια σκέψη: το ορφανοτροφείο είναι είτε στρατό είτε φυλακή. Και εκεί, και υπάρχει μια αυστηρή λειτουργία, δεν υπάρχουν ελευθερίες, την αίθουσα του τύπου του διαδρόμου και ούτω καθεξής. Ως εκ τούτου, το μίσος της Σχολής επιβίβασης και ολόκληρη τη ζωή γενικά. "

Σε κάθε τάξη, λέει το λιοντάρι, η ατμόσφαιρα της δημιουργείται και εξαρτάται έντονα από τη σύνθεση της τάξης. "Εάν η τάξη είναι ένα" κακό "και ο δάσκαλος δεν θα μπορέσει να βρει μια προσέγγιση σε αυτό, είναι αρκετά σύντομα στην τάξη θα είναι πιο" κακή ", και ο δάσκαλος θα πρέπει να" κρεμάσει "και τα παιδιά θα προέρχεται από το σχολείο επιβίβασης. Και αντίθετα: αν όλη η "ηλιοφάνεια", τότε ο δάσκαλος χαίρεται όταν πηγαίνει στη δουλειά, και τα παιδιά είναι υπερήφανοι που έχουν μια τέτοια κατά προσέγγιση τάξη. Και επηρεάζει σημαντικά την περαιτέρω ζωή. "

"Εγώ, πόσο θυμάμαι τον εαυτό μου, πάντα ονειρευόμασταν να βρω τι είναι μια οικογένεια, ήθελα πραγματικά να γίνω σπίτι", δήλωσε ο Lev. - Αλλά δεν έχω επιλέξει ποτέ.

Το λιοντάρι επισημαίνει ότι στο ορφανοτροφείο, το παιδί έχει τα ίδια προβλήματα με το σπίτι. "Ακριβώς στην οικογένεια ενός παιδιού σκέφτεται:" Πώς, άλλοι τύποι ζουν με δροσερές ράβδους, έχουν μια πλούσια ζωή, όχι που έχω. " Και στο Σχολείο επιβίβασης, μια άλλη μορφή: "Πώς, σπιτικό τόσο δροσερό, αλλά πρέπει να υποφέρω". Σπίτι από καιρό σε καιρό σκέφτεται να ξεφύγει από το σπίτι, και το Σχολείο επιβίβασης - από το Σχολείο επιβίβασης. " Και φυσικά, όλα τα ορφανά, ένα λιοντάρι ομολογούν, ονειρεύονται να βγουν από το Σχολείο Σχολής (όπως και τα παιδιά του σπιτιού ονειρεύονται το σχολείο τερματισμού). "Αν και δεν γνωρίζουν όλοι τι να κάνουν μετά την έξοδο. Κατά κανόνα, υπάρχει κάποια ιδέα για το ποιος θέλετε να γίνετε, αλλά γενικά, η αφοσίωση των σκέψεων είναι τέτοια, για παράδειγμα: "Δεν ξέρω ακόμα ακριβώς τι υπάρχει, αλλά είμαι βέβαιος ότι υπάρχει Μια δροσερή κορεσμένη ζωή, υπάρχει ελευθερία. Μόλις εγκαταλείψω το σχολείο επιβίβασης, θα γίνω απότομος κτηνίατρος και θα κερδίσω πολλά χρήματα. ""

"Εγώ, πόσο θυμάμαι τον εαυτό μου, πάντα ονειρευόμασταν να βρω τι είναι μια οικογένεια, ήθελα πραγματικά να γίνω σπίτι", δήλωσε ο Lev. - Αλλά δεν έχω επιλέξει ποτέ. Δεν ήρθα καν να επικοινωνήσω. Μέχρι 14 χρόνια συνειδητοποίησα ότι δεν υπάρχει καμία πιθανότητα, δεν υπάρχει, αυτό είναι όλο. Ήθελα να χτυπήσω όλο τον τάφο. Και στη συνέχεια ξαφνικά ... Τόσο ξαφνικά! Δεν αμφιβάλλω, αμέσως συμφώνησα. Δεν υπήρχε φόβος πριν από τη ζωή στην οικογένεια. Υπήρχε μόνο μια ενδιαφέρουσα αναμονή κάτι καινούργιο, άγνωστο, αλλά πολύ ενδιαφέρον. "

Πώς είναι οι πιο ρελαντικοί γονείς καλύτερα να έρθουν στην πρώτη φορά που αποδέχθηκαν έναν έφηβο στην οικογένειά του; Στα παιδιά έχουν το δικό τους όραμα. Αυτός είναι ο Λέων σκέφτεται: "Μου φαίνεται, συχνά η πρώτη επιθυμία ενός ενήλικα που θέλει να πάρει έναν έφηβο για το Σαββατοκύριακο, είναι να τον πάρει κάπου. Εξαιρετική, αφαιρέστε, αλλά όχι μόνο σε μουσεία και θέατρα, αλλά στο McDonalds, Lazertag, Paintball, για αναζήτηση ή άλλες διασκέδαση. Στην ψυχαγωγία, θα είναι πολύ πιο εύκολο να δημιουργήσετε επαφή με το παιδί και να βρείτε κάποιο είδος εμπιστοσύνης.Το βράδυ, παίζουν διαδραστικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια, όπως "ψευδώνυμο", "μονοπώλιο", "underwood". Όλα αυτά δεν θα κάνουν ένα παιδί που θα προσπαθήσει σε όλες τις συνέπειες, θα δημιουργήσει μια ατμόσφαιρα εμπιστοσύνης και την επιθυμία να επιστρέψει ξανά. Αξίζει αμέσως το πλαίσιο του επιτρεπόμενου πλαισίου, αλλά δεν είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν στην εκπαίδευση. Όλα αυτά, νομίζω, θα σας επιτρέψει να διαπιστώσετε επαφή με το παιδί και θα το διαμορφώσετε οποιαδήποτε εμπιστοσύνη στη στάση σας. Και στη συνέχεια - όλα από τα βιβλία του Lyudmila Petranovsky ( Το Lyudmila Petranovskaya είναι ένας διάσημος ψυχολόγος που εργάζεται με υιοθετικές οικογένειες - περίπου. ed.)».

Τώρα το Lion είναι φοιτητής της Σχολής "Εφαρμοσμένες Μαθηματικές και Τεχνολογίες Πληροφόρησης" προς την κατεύθυνση της «επιχειρηματικής πληροφορικής» του χρηματοπιστωτικού πανεπιστημίου κάτω από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. "Δεν έχω σκεφτεί τη μελλοντική μου οικογένεια. Σήμερα έχω αρκετούς γονείς μου, αδελφούς και αδελφές για να νιώθω χαρούμενος. "

Το λιοντάρι πιστεύει: όλα όσα συμβαίνουν με τα παιδιά, τα οποία και πάλι γίνονται ορφανά και έρχονται στα σπίτια των παιδιών, είναι ένας φαύλος κύκλος: "Ενώ υπάρχουν παιδιά σε ορφανοτροφεία, τα νέα θα λάβουν νέα. Έρχονται σε διάφορους λόγους, και όλα αυτά είναι μακριά από ενδεικτική. Έτσι, νομίζω ότι κάθε παιδί πρέπει να δείξει, να εξηγήσει ότι υπάρχει μια άλλη ζωή που μπορείτε να πάρετε μια οικογένεια, ώστε να μην αφαιρέσετε τα παιδιά, και έτσι ώστε να μην θέλω να πάρω το παιδί σας εκεί. Και μπορείτε να το κάνετε μόνο στην οικογένεια. " "Γιατί το σπίτι των παιδιών είναι κακό και γιατί ένα παιδί χρειάζεται μια οικογένεια; Τα παιδιά υποφέρουν από τα σχολεία επιβίβασης και δεν μπορούν να ζήσουν κανονικά. Δεν είναι αρκετό; - Λέει το Λιοντάρι. - Είναι σαν να ζητήσετε μια ερώτηση: Γιατί δεν πρέπει να λιμοκτονούν τα παιδιά στην Αφρική; Ή - Γιατί οι άνθρωποι δεν χρειάζεται να βλάψουν το AIDS; Τέτοιες ερωτήσεις δεν απαιτούν απάντηση. Είναι προφανές. "

Σχόλιο εμπειρογνωμόνων

Elizabeth Matosov, ψυχολόγος της φιλανθρωπικής ίδρυσης "Αριθμητική Καλοσύνη":

Το παιδί, το οποίο αποδείχθηκε στο ορφανοτροφείο, αναγκάζεται να προσαρμοστεί στην κατάσταση και να συνηθίσει να ζει υπό τις περιστάσεις. Το μεγαλύτερο πρόβλημα σε αυτό είναι ότι άλλοι άνθρωποι δεν εξαρτώνται από αυτόν, άλλοι άνθρωποι διαχειρίζονται τη ζωή του και δεν μπορεί να επηρεάσει αυτό.

Ανάλογα με τη φύση του παιδιού, μπορούν να διαμορφωθούν δύο στρατηγικές συμπεριφοράς: ένα κάτω από το σύνθημα "ποια είναι η βούληση, αυτή η βούληση", η οποία εκφράζεται στην απωτική συμπεριφορά, αδράνεια, συμφωνία και ένα τέτοιο παιδί ενήλικες λυπάμαι, θέλω να κάνει κάτι γι 'αυτόν. Λοιπόν, η άλλη γραμμή συμπεριφοράς - σύμφωνα με την αρχή "Δεν είμαι απαραίτητος", και στη συνέχεια το παιδί αντιστέκεται ότι υπάρχει δύναμη, επιθετική, εκδηλώνει αντικοινωνική συμπεριφορά, και ένα τέτοιο παιδί προκαλεί αρνητικά συναισθήματα σε ενήλικες, θέλει να υποστηρίξει αυτό, "έβαλε στη θέση τους". Στην εφηβεία, αυτά τα χαρακτηριστικά της φύσης γίνονται ιδιαίτερα αισθητά. Η εφηβική ταραχή είναι αναπόφευκτη, τόσο στις οικογένειες του αίματος όσο και στα ιδρύματα των παιδιών.Μόνο η διαφορά είναι ότι στην οικογένεια του αίματος αυτού του «καταθλιπτικού» ή του «επαναστατικού» έφηβου αντιλαμβάνεται ως μέρος του εαυτού του, της οικογένειάς τους, και ανήκει στις εκδηλώσεις της με κατανόηση και με την επιθυμία να βοηθήσει, και στο παιδί από το σύστημα εκεί είναι διογκωμένες απαιτήσεις, σύμφωνα με τις προσδοκίες της κοινωνίας.

Μήπως κάποιος ζητά από ένα παιδί ότι αισθάνεται; Είναι ενδιαφέρον για οποιονδήποτε σκέφτεται; Απίθανος.

Συχνότερα, μπορείτε να ακούσετε τις εκπαιδευτικές συνομιλίες μαζί του ότι "πρέπει να μάθει καλά", "να πάρει το κεφάλι", "αξιοπρεπής να συμπεριφερθεί". Όλα αυτά είναι τα σωστά λόγια, αλλά έχουν μια μικρή στάση απέναντι στην προσωπικότητα του παιδιού. Ποιος τον αντιλαμβάνεται στο ίδρυμα; Για τους εκπαιδευτικούς και τους δασκάλους, ακόμη και το καλύτερο, "κανονικό" στην ομάδα ή την τάξη τους, ενώπιον του είδαν "το ίδιο" και μετά θα έρθει "τα εξής". Μπορείτε να φανταστείτε μια παρόμοια στάση απέναντι στα παιδιά στις οικογένειες; Δεν! Στην οικογένεια των γονέων με κάθε παιδί υπάρχουν σχέσεις, ανεξάρτητα από το πόσο παρόμοιο με τις σχέσεις με άλλα παιδιά, η γνώση των μεμονωμένων χαρακτηριστικών του παιδιού βοηθά να βρει την προσέγγισή τους σε αυτό.

Πώς να είσαι παιδιά που παρέμειναν χωρίς γονική φροντίδα; Ποιος θα τους ακούσει, η άνεση, θα υποστηρίξει και θα είναι κοντά σε μια δύσκολη στιγμή; Σε ποιον θα είναι σε θέση να εμπιστεύονται και να λένε για πνευματικές πληγές, οι οποίες, ακόμη και όταν κάθονται, βλάπτουν ούτως ή άλλως; Και εδώ οι υιοθετικές οικογένειες έρχονται στη διάσωση. Έχοντας λάβει ένα παιδί στην οικογένεια, μπορεί να θερμανθεί και να διασφαλίσει ότι το απαραίτητο θεμέλιο ζωής για το οποίο μπορεί να βασιστεί στο μέλλον. Μόνο στην οικογένεια, το παιδί μπορεί να μάθει πώς τα πράγματα ως αμοιβαία υποστήριξη και αμοιβαία εκτέλεση. Όντας σε μια δέσμη, είναι κατανοητό ότι δεν θα ρίξει ποτέ, και δεν θα αφήσει ένα, ανεξάρτητα από το πώς άφησε τον εαυτό του, θα έρθει πάντα στη διάσωση, και αν είναι απαραίτητο, να προστατεύσει.Μόνο έλαβε μια τέτοια εμπειρία, ικανοποιώντας τις βασικές ανάγκες υιοθεσίας και αγάπης και αξιοπιστίας, ο έφηβος μπορεί να αρχίσει να σκέφτεται το μέλλον του και προσβλέπει. Προηγουμένως, δεν έχει τέτοια ευκαιρία, δεν μπορεί να σχεδιάσει το μέλλον του, δεδομένου ότι είναι συνεχώς σε ανασταλμένο κράτος και φόβο για τη ζωή του. Είναι αδύνατο να μελετηθεί σε αυτό το κράτος, και ακόμη πιο καλό να μάθουμε. Μόνο ένα πολύ ισχυρό πνεύμα, τα παιδιά μπορούν να το αντέξουν οικονομικά. Είναι αντίθετες. Απλά πρέπει να καταλάβετε ότι αυτή η "αντιπαράθεση" μπορεί να εκδηλωθεί σε όλα, και όχι μόνο στη μελέτη, και μπορεί να μην αρέσει σε άλλους.

Τα παιδιά θέλουν την οικογένειά τους; Φυσικά, θέλουν, μόνο ένας από αυτούς εξακολουθεί να ελπίζει ότι οι συγγενείς τους θα αφαιρεθούν, οπότε αρνούνται να πάνε στις οικογένειες που προορίζονται, άλλοι φοβούνται ότι δεν θα τους αγαπήσουν και δεν θα τους δεχτούν ... δεν είναι τόσο τρομακτικό για να πάτε στην οικογένεια στις διακοπές. Γνωρίστε, κοιτάξτε, τουλάχιστον λίγο για να βεβαιωθείτε, πιστεύετε στον εαυτό σας και σε σας, εκείνοι που μπορεί να μπορούν να υποστηρίξουν τώρα και να τα υποστηρίξουν στο μέλλον.

Κείμενο: Μαρίνα Lepina

Μπορείτε να μάθετε περισσότερα σχετικά με τις ζωές των παιδιών που έμειναν χωρίς γονική φροντίδα στην ιστοσελίδα του Ιδρύματος.

Η ζωή στο ορφανοτροφείο - το θέμα είναι το Ticker, αλλά εξακολουθεί να συζητείται. Αλλά τι συμβαίνει με τους ανθρώπους μετά από αυτόν; Έμαθα από τα πρώην ορφανοτροφεία, που ήταν πώς να αρχίσουμε να ζουν μετά την απελευθέρωση.

Γιούρι.

"Το απόγευμα ήμασταν απλά άτακτοι - ο παππούς άρχισε τη νύχτα"

- Πήρα στο ορφανοτροφείο, όταν ήμουν σχεδόν 10 ετώνέτη. Πριν από αυτό, έζησα με τη μητέρα μου και μια τυφλή γιαγιά, για την οποία κοίταξα, και το υπόλοιπο της εποχής που περπατούσα στους δρόμους. Η μητέρα δεν βρήκε χρόνο, και μόλις με πήρε.

Αρχικά πήρα ένα παιδικό διανομέα, και από εκεί - στο Σχολείο επιβίβασης. Οι πρώτες αναμνήσεις του σχολείου επιβίβασης - διδάσκουμε να χτυπήσουμε τη σχολική στολή.

Αυτό συνέβη ότι το παιδικό μας σπίτι ρίχτηκε από ομάδα παιδιών από διαφορετικά μέρη. Σύντομα η ομάδα αυτή άρχισε να δείχνει τον χαρακτήρα τους - και άρχισαν οι πρώτες μάχες. Έχω ακόμα μια ουλή από τον καλύτερο φίλο - πήρα στο μάτι της σφουγγαρίνης.

Για τους εκπαιδευτικούς, αυτή η συμπεριφορά ήταν ο κανόνας. Το απόγευμα ήμασταν μόνο μικρά, έξυπνα άτακτα, και τη νύχτα άρχισε ένας πραγματικός παππούς.

Ας πούμε, στο σχολείο, βλάπτουν τυχαία τον ώμο ενός μαθητή γυμνασίου - όλα, τιμωρήσατε: όλοι γνώριζαν ότι το βράδυ θα έρθουν για σας. Και μέχρι να γίνετε μεγαλύτεροι, δεν θα σας αφήσεις.

Είχα ασχοληθεί με το ποδόσφαιρο και ο αθλητισμός με βοήθησε με κάποιο τρόπο να σηκωθώ για τον εαυτό μου. Με την πέμπτη τάξη, άξιζα ένα συγκεκριμένο σεβασμό στους πρεσβύτερους και σταμάτησαν να με άγγιξαν.

Αλλά τα παιδιά είναι γενικά μη διαχειρισμένα. Μόλις τη νύχτα κανονίσαμε μια ταραχή και κατεδαφίσαμε το γραφείο του σκηνοθέτη, τι να μιλήσω. Πήγαμε να πολεμήσουμε με τοπικά από τα πλησιέστερα πενταόρατα κτίρια. Θα σας πω τον ομότιμο σας μέσα από το φράχτη κάτι προσβλητικό - το βράδυ, εύκολα μετακινώντας μετά από ένα και μισό ύψος ύψους, περπατήσαμε στον τοίχο στον τοίχο. "

Σε γενικές γραμμές, με μώλωπες συνεχώς. Και μερικοί αστικοί ήταν τότε κατάλληλοι και ζήτησα για εμάς όταν ήθελαν να εγκαταλείψουν τη μαμά με τον μπαμπά.

"Έχετε τις μητέρες σας, και δεν μου τηλεφώνησα αυτό"

Με τους εκπαιδευτικούς, η σχέση ήταν διαφορετική.Θυμάμαι, στην αρχή, μερικά παιδιά προσπάθησαν να τους καλέσουν μητέρες, αλλά μόλις ο δάσκαλος μας συγκέντρωσε όλους και ανακοίνωσε: "Έχετε τις δικές μας μητέρες, και το ξέρετε. Δεν με τηλεφωνώ. " Αυτό είναι τώρα, πολλά χρόνια αργότερα, καλώντας και με το Go: "Γεια σου, μαμά, πώς είσαι;"

Για την ενήλικη ζωή, ετοιμάσαμε από την αρχή.Από την πρώτη μέρα γνωρίζαμε ότι αργά ή γρήγορα θα έφυγα: Σπούδασα να πλύνω, καθαρό και φροντίδα για τον εαυτό τους. Φυσικά, όπως όλα τα παιδιά, ήμασταν τόσο δυσαρεστημένοι, αλλά καθώς η ανεξαρτησία μας δίδαξε. Αν χρειαστεί κάτι - κανείς δεν περπάτησε την ουρά πίσω από τους πρεσβύτερους, αλλά περπάτησε και τον έκανε.

Ήταν τόσο πολύ στη συνήθεια που έμεινε ακόμα: τώρα μαγειρεύω και καθαρό - ακόμα και η γυναίκα μου εκπλήσσεται.

Αλλά, το οποίο είναι σημαντικό, εκτός από τα καθημερινά πράγματα, δίδαξαν με τρόπους για τους ανθρώπους. Εάν είστε ευγενικοί σε ένα, τότε το δεύτερο και το τρίτο θα είναι ευγενικό σε σας - μάθαμε αυτή τη φιλοσοφία από την παιδική ηλικία.

"Όλα τελείωσαν, αλλάΚάποιος επέστρεψε στο Σχολείο επιβίβασης»

Πριν τελειώσειΗ ζωή στο σχολείο επιβίβασηςΉ ήτανγια λίγο συναρπαστικό. Αποφοίτηση, παρεμπιπτόντως, διοργάνωσα. Εκτός από το σχολείο, είχα φίλους "για το φράχτη" και μια εταιρεία έπαιξε τη μουσική της σε κλαμπ και μπαρ.

Έχω αποφοίτηση, αγόρια, εκτελεί; - Ρώτησα.

Σίγουρα, όχι ένα πρόβλημα! - Έτσι για "ευχαριστώ" είχαμε ένα μουσικό μέρος του βράδυ.

Αποφοίτηση - είναι πάντα διασκεδαστικό. Αρχικά. Και όταν άρχισαν να λένε αντίο, τότε, φυσικά, τα δάκρυα άρχισαν και σμήνος. Αλλά στην πραγματικότητα, όλοι γνώριζαν ότι αργά ή γρήγορα θα συνέβαινε.

Όλα τελείωσανΠήραμε στα χέρια των εγγράφων και μερικά χρήματα, είπαν στο σχολείο "Αντίο" και πήγε σε ψωμί χωρίς κατάψυξη. Αλλά τον πρώτο του Σεπτεμβρίου, κάποιος επέστρεψε στο Σχολείο επιβίβασης. Μερικοί εκεί περίπου ένα μήνα στο Medplex πέρασε τη νύχτα.

Πιθανώς Β.η πραγματική ζωή ήταν δύσκολη: Δεν μπορούσα να αντιμετωπίσω, έβαλα πίσω σε ένα γνωστό μέρος.

Μόνο πολλοί δεν είχαν καμία ράβδο.Θυμάμαι τα συγκεχυμένα πρόσωπα αυτών των παιδιών που περιπλανήθηκαν άνευ όρων εκεί όπου τραβιέθηκαν έξω. Πολλοί σφίγγονται καθόλου - και εξακολουθούν να μην βγουν από αυτό το βάλτο.

Η παράδοση βοήθησεμε την εκπαίδευση,Και σε διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα στάλθηκαν με ολόκληρα σφάλματα. Δεν θυμάμαι ότι ένιωσα κάποιο φόβο πριν από το νέο στάδιο της ζωής. Μάλλον, η πρόβλεψη.

Δεν το έκανα πάρα πολύ για το σχολείο επιβίβασης, και ακόμα υπάρχει κάτι εγγενές, μητέρα που έμεινε εκεί. Ήμουν τυχερός: αρκετοί απόφοιτοι του Σχολικού Σχολείου μας σπούδασαν μαζί μου σε ένα ίδρυμα. Αν έγινε λυπηρό ή βαρετό, θα μπορούσα να πάω σε μια άλλη αίθουσα κοιτώνων, όπου έζησαν οι άνθρωποι που γνώριζαν για οκτώ χρόνια, δεν έδωσε έναν μπαμπά.

Αντίθετα λόγω του γεγονότος ότι μεγάλωσα σε ένα ορφανοτροφείο, επίσης όχι.Πιθανώς, αρχικά έβαλα τον εαυτό μου σε ένα νέο μέρος: πολλοί δεν ήξεραν ότι δεν είχα γονείς. Είναι αυτή την πρώτη ημέρα της σχολικής χρονιάς, ένας από τους δείκτες μου μεγάλωσε ότι ήμουν ορφανός και με πήρε εδώ από το Blat.

Στη συνέχεια έθεσαν όλα τα έγγραφα και τον έδειξαν, ένα άτομο με πιστοποιητικό "τεσσάρων πόντων", "επτά πόντους" μου. Μετά από αυτά τα ερωτήματα που δεν προέκυψαν πλέον.

Οι δάσκαλοι με αντιμετώπισαν ως οι υπόλοιποι τύποι. Είναι ότι μια γυναίκα που διδάσκει τη φυσική μπορούσε να ζητήσει "να βάλει τον τύπο" και στη συνέχεια είπε τι ήμουν φτωχός και όμορφη. Τροφοδοσία μήλων.

"ΤΟ ΗΞΕΡΑΣαφής Ι.Επισκεφθείτε από όλα αυτά. "

Αφού το σχολείο ήταν πιο δύσκολο.Πήγα να δουλέψω στο εργοστάσιο, μετακόμισαν στον ξενώνα. Και εκεί συναντήσαμε τέτοια ηθικά ουροδάφη ότι ήταν δύσκολο να σπάσει στο λάκκο.

Στο ψυχολογικό σχέδιο των χρόνων ήταν πολύ δύσκολο, οπότε στο ξενώνα δεν καθυστέρησα καθόλου: ήρθε από την εργασία, γρήγορα έκανε το έργο μου και πήγε στην πόλη. Ακριβώς για να αντιμετωπίσετε τα συναισθήματα και να ξεφύγετε από όλους τους εκφοβισμούς.

Τότε η ζωή σχηματίστηκε με οποιονδήποτε τρόπο: Αλλαγή πολλών έργων, μίλησε με διαφορετικούς ανθρώπους. Συχνά, έμαθαν ότι μεγάλωσα χωρίς γονείς, ήταν πιστοί, φαινόταν κάπως διαφορετικά.

Μερικές φορές ήταν δύσκολο. Μερικές φορές λείπει πραγματικά υποστήριξη.Πού την ψάχνω; Στον εαυτό του. Ήξερα ότι θα αντιμετώπιζα, θα γίνω καλύτερος και θα τελειώσει από όλα αυτά. Έτσι αποδείχθηκε.

Τώρα έχω μια οικογένεια, τρία παιδιάΈτσι ζούμε διασκέδαση. Ακόμα περπατούν κάτω από το τραπέζι, αλλά τους διδάσκω ήδη ανεξαρτησία και τάξη - θα είναι χρήσιμη στη ζωή.

Το πιο σημαντικό μάθημαΚατασκευάθηκα από καταστάσεις που συνέβησαν στη ζωή - είναι ευγενέστερες και δεχτούν τι είναι. Είναι αδύνατο, κυματίζοντας για τη ζωή, προσπαθήστε να κάνετε εκδίκηση σε όλους και τα πάντα.

Για να ταπεινώσετε τους άλλους, ακόμα κι αν σας ταπεινώθηκαν, σημαίνει να σπείρουν αρνητικά, τα οποία τελικά θα σας επιστρέψουν. Επομένως, μόνο για να είστε ευγενικοί και να παραμείνετε ένα άτομο, ίσως, αξίζει τον καθένα μας.

Ανδρέας

"Δεν χάσαμε την οικογένεια και το σπίτι - απλά δεν ήξερα τι ήταν"

"Η μητέρα μου και ο μπαμπάς κατέστησαν τα γονικά δικαιώματα όταν ήμουν τριών ετών."Έτσι μπήκα στο ορφανοτροφείο. Μου φαινόταν πάντα ότι γεννήθηκα στο Σχολείο επιβίβασης, γιατί πόσο θυμάμαι, ήταν πάντα εκεί. Ως εκ τούτου, δεν χάσαμε την οικογένεια και το σπίτι - απλά δεν ήξερα τι ήταν.

ΑργότεραΣυναντήθηκα έναν ενοποιημένο αδελφό και τον πατέρα του: Γεννήθηκα από έναν άλλο άνθρωπο, αλλά η μητέρα μου "με καθοδήγησε", οπότε ο μπαμπάς μου έπρεπε επίσης να το γράψει.

Ο πατέρας μας επισκέφθηκε μερικές φορές, πήρε επίσκεψη το Σαββατοκύριακο. Και στη συνέχεια απλά εξαφανίστηκε. Πρώτα είδα τη μητέρα μου για πρώτη φορά. Ένιωσα ότι πήγα σε ένα εξωτερικό άτομο. Υποσχέθηκε να ρίξει ένα ποτό, αλλά δεν βάζει. Συνειδητοποίησα ότι δεν είχα τίποτα να κάνω μαζί της, πράγμα που σημαίνει ότι αυτή. Στο τέλος, δεν την γνώριζα καθόλου.

Με τα έτη οκτώ άρχισα να ζουν σε ένα ορφανοτροφείο οικογενειακού τύπου. Στην πραγματικότητα, ήταν ένα συνηθισμένο διαμέρισμα πέντε υπνοδωματίων: ένα ψυγείο, δύο πλυντήρια ρούχων, τηλεόραση, δωμάτια για δύο, όλα τα νέα και άνετα.

Αρχικά, όλα φαινόταν ασυνήθιστα, και ήταν λίγο μόνος: συστολή, πρώτη χρονολόγηση, όπως συνήθως συμβαίνει σε ένα νέο μέρος. Αλλά σύντομα χρησιμοποιούσα και ενωθούμε.

Εκπαιδευτικοί ποτέδεν ήταν για τους γονείς των ΗΠΑ,Αλλά έκαναν τα πάντα για να αναπτυχθούν επαρκείς άνθρωποι.

Αρχικά διδάσκουμε την ανεξαρτησία, το έδωσα να καταλάβουμε ότι στη ζωή να φορέσει με κάθε κανείς δεν θα ήταν. Αφαιρέσαμε στα δωμάτια, σαπούνι οι τοίχοι, πλένονται. Κάθε σπίτι ήταν σταθερό και έξω - το χιόνι αφαιρέθηκε, σάρωσε.

Τα παιδιά, φυσικά, ήταν διαφορετικά: Εκείνοι που ήρθαν στο σπίτι των παιδιών των ετών 14 ετών μετά τη ζωή με τους γονείς τους, συνεχώς ξεφύγουν, πήγαν στα κόμματά τους, με τα πόδια. Δεν θυμάμαι μια άλλη ζωή, εκτός από, ήταν ένα ήρεμο παιδί. Συνέβη, φυσικά, και οι δύο θα μπορούσαν να φέρουν, αλλά αυτά είναι τα μέγιστα "κοπάδια".

Γιατί τιμωρείται: Για παράδειγμα, δεν παράγει από το δωμάτιο μέχρι να μάθει τον πίνακα πολλαπλασιασμού. Αλλά φυσιολογικό. Αν είχα αφήσει τη μητέρα μου, δεν θα είχα καθόλου σχηματισμό.

"Στο σχολείο, τα παιδιά πίστευαν ότι κάτι ήταν λάθος με μένα και εγώ σκουπίδια"

Πήγα στο σχολείο της πόλης και έμαθα καλά, δεν παραλείπω. Δεν υπήρχαν επιλογές: είτε πηγαίνετε στα μαθήματα, είτε περπατούν κατά μήκος των δρόμων, μην κάθεστε στο σπίτι.

Στις στοιχειώδεις τάξεις, τα παιδιά πίστευαν ότι κάτι ήταν λάθος με μένα και εγώ σκουπίδια.Ακούγεται, υποκατεστημένο. Στο γυμνάσιο, μπήκα στο fizmat. Εδώ, οι τύποι ήταν πιο φιλικοί και ώριμοι - επικοινωνήσαμε καλά μαζί τους.

Οι δάσκαλοι ανήκαν ως προς όλους: Ποτέ από κρίμα δεν με έκανε τις εκτιμήσεις, και ζήτησα ότι αυτό δεν ήταν.

Ελευθέρωσηαπό το σχολείο και άλλες αλλαγές σε μέναΔεν είναι πολύ ενοχλημένος. Συνήθιζα να ζήσω τη στιγμή και δεν σκέφτηκα για το μέλλον. Ναι, υπήρχαν σχέδια, αλλά δεν ήθελα να κάνω το κεφάλι σας με επιπλέον σκέψεις. Σκέψη: Να είστε τι συμβαίνει.

Με την αποφοίτηση συλλέξαμε μαζί μαζί, αναγκάστηκαν να φορούν κοστούμια, έδειξε μια συναυλία και οι εκπαιδευτικοί είπαν κάτι "στην πίστα". Ήταν λυπηρό μέρος. Έτσι είναι πάντα όταν συνηθίζετε και συνδέεστε. Αλλά δεν ήταν ένα τέλος: ήμουν μετά την απελευθέρωση της επίσκεψης, το είπα ναι, όπως.

Αφήσαμε για ένα νηπιαγωγείοΜόλις πήγαν στο πανεπιστήμιο ή στο σχολείο. Βρείτε πού να μάθουν, βοήθησε επίσης: δοκιμές για τη διαχείριση των επιχειρήσεων, προσφέρονται επιλογές.

Πήγα να μάθω για το αεροπλάνο - και μου άρεσε - αγαπούσα το ύψος από την παιδική ηλικία. Ναι, και η σχέση στην ομάδα ήταν καλή: Δεν υπήρχε πλάγια εμφάνιση. Αντίθετα, οι τύποι από τις περιφέρειες μας προσέγγισαν συχνά, οι κάτοικοι του Μινσκ και ρώτησαν πώς το πιο ετήσιο στην πρωτεύουσα ήταν ντυμένη, πού να περπατήσουν.

Είχα εγκατασταθεί στον ξενώνα, το οποίο ήταν σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.Ήταν τόσο κρύο που ο χειμώνας κοιμήθηκε στο χειμερινό σακάκι και ακόμα παγωμένο.

Επιπλέον, συνεχής θόρυβος, μεθυσμένος εταιρείες - γενικά, δεν ζούσα εκεί εδώ και πολύ καιρό, μετακόμισα κρυφά σε έναν τύπο στο κορίτσι, με τον οποίο συναντήθηκε στη συνέχεια. Και κατά καιρούς, όταν δεν υπήρχε χώρος για να πάει, ήρθα στο ορφανοτροφείο.

"Το αίσθημα της ελευθερίας συγκλονισμένο, και ο πειρασμός να σπάσει ήταν πολύ μεγάλος"

Βγείτε από το ορφανοτροφείο - ένα περίεργο συναίσθημα.Κανείς δεν κοιτάζει πίσω σας, κανείς δεν σας ελέγχει, ξέρετε τι μπορείτε να κάνετε ό, τι θέλετε, και δεν θα είστε τίποτα γι 'αυτό.

Πρώτον, το αίσθημα της ελευθερίας μόλις συγκλονίστηκε. Φανταστείτε: Στο ορφανοτροφείο πρέπει να πάτε πίσω σε οκτώ και εδώ έχετε μια βόλτα τη νύχτα, πηδήξτε στο νερό στο Nemigi, πίνετε τζιν τζιν, ο οποίος αγόρασε την πρώτη υποτροφία, σημαίες χρωμάτων από το παλάτι του αθλητισμού - σε Γενικά, θέλετε τι θέλετε. Αυτές ήταν οι πρώτες μέρες της ανεξάρτητης ζωής μας.

Όλα συνέβησαν χωρίς συνέπειεςΕίχα ακόμη και μόνο μία φορά, και στη συνέχεια στη βούλησή μου. Κάπως περπατούσε τη νύχτα, και η αστυνομία ζήτησε από τα έγγραφα από τον φίλο μου, τον οποίο δεν είχε μαζί του. Ένας φίλος ήταν ήδη 18, αλλά να αποσαφηνίσει τις περιστάσεις, εξακολουθούσαν να προσφέρουν να οδηγήσουν στο Τμήμα. Έπειτα έπεσα και έλεγα: "Μπορώ να είμαι μαζί σου, παρακαλώ; Δεν έχω δει ποτέ πώς όλα είναι διατεταγμένα σε ένα φύλλο. " Γέλασαν, αλλά στην "Εκδρομή" ήταν παραβλέποντας.

Ο πειρασμός να σπάσει ήταν πολύ μεγάλοςΚαι ήταν δύσκολο να περιοριστεί ο ίδιος. Κάθονται στο ζεύγος και νομίζετε: Μπορώ τώρα να σηκωθώ, να φύγω, και κανείς δεν θα μου πει μια λέξη. Αλλά εξακολουθούσε να σπουδάζει σωστά, υπομένως και κατάλαβα ότι η εκπαίδευση σε κάθε περίπτωση θα ήταν χρήσιμη.

Και ξεσπάστηκαν περισσότερο. Αρχικά, εκδιώχθηκε από ένα ορφανοτροφείο, τότε - ο καλύτερος φίλος μου. Αργότερα έκοψε. Ευτυχώς, κατάφερε να αποφύγει αυτό: το αλκοόλ σταμάτησα να επιδοθεί ταυτόχρονα, όπως ένιωσα εθισμός. Οι φίλοι, ανεξάρτητα από το πόσο διαλύοντάς τους, πήγαν σε ένα άλλο ακριβό.

"Παραμένει να ζουν και να μην επαναλάβω τα λάθη των γονέων".

Μετά το Κολλέγιο, εγκαταστάθηκα σε μια ιδιωτική επιχείρηση. Μου αρέσει να δουλεύω, όπως η αναρρίχηση του ύψους, δουλεύω με μεταλλικές κατασκευές, σκάβουν στην τέχνη. Καταλαβαίνω ότι δεν μπορώ να εργαστώ στο γραφείο, χρειάζομαι ένα ποσοστό της αδρεναλίνης.

Δεν σκέφτομαι τη δική σου οικογένειαΑλλά θα πω ένα πράγμα: αν βγαίνει ότι το κορίτσι δεν θα είναι έτοιμο για το παιδί και να μου δώσει σε μένα, - χωρίς να σκέφτομαι, να φέρει ένα.

Πιθανώς, οποιαδήποτε γενιά πρέπει να ορίσει το στόχο να κάνει τη ζωή των παιδιών τους καλύτερα. Δεν έχω έλλειψη μητρικής αγάπης και αγάπης. Είδα τα παιδιά μου στο σπίτι και ήξερα ότι είχαν τα πάντα διαφορετικά. Την ίδια στιγμή, κατάλαβα ότι η μοίρα μου ήταν τόσο πολύ και δεν μπορούσε να αλλάξει τίποτα. Απλά πρέπει να ζήσετε, χωρίς να επαναλάβετε τα λάθη των γονέων σας.

Πάντα ήθελα να δείξω ότι, παρά τις συνθήκες, μεγάλωσα ένα καλό πρόσωπο. Και πάντα θα προσπαθήσω να αντιμετωπίσουμε τους ανθρώπους με σεβασμό - στην πραγματικότητα, μεγάλωσα στους φόρους τους. Και θα ζήσω με τέτοιο τρόπο ώστε να μην διαθέτουμε όσους με έβαλαν.

Το σεξουαλικό θέμα για τον μαθητή του ορφανοτροφείου είναι σημαντικό, τόσο συχνά συμβαίνει, κλειστή για συζήτηση, η οποία στερεί την πλήρη εικόνα της αντίληψης του κόσμου. Προκειμένου το θέμα να είναι σαφές και να το καταλάβει μέσω της προσωπικής εμπειρίας.

Καθώς έγραψε νωρίτερα, δυστυχώς, η εμπειρία μου για συγγενείς διαφορές μεταξύ κοριτσιών και αγοριών ήταν κάπως πιο περίπλοκη, καθώς υποβλήθηκε σε σεξουαλική βία από έναν ξάδελφο από 7 έως 10 χρόνια. Τι να πω αυτό το πολύ παρεξηγημένο, όλα φοβούνται, ήταν γεμάτο με μίσος από την κορυφή και τα τακούνια. Τώρα έχω μια γοητευτική κόρη κορίτσι της ίδιας ηλικίας, και αν δεν ήταν για τον σύζυγό της που συνεχώς "αφαιρεί" τον πόνο μου, θα ήμουν τόσο ανήσυχος μαμά που πιθανότατα θα φοβόμουν τα σφάλματα που σέρνουν προς την κόρη μου. Η κόρη εδώ και χρόνια από τότε που τα έξι δήλωσαν ότι τα αγόρια από τα κορίτσια είναι διαφορετικά "λουκάνικα" και στη συνέχεια το κουδούνι χτύπησε για μένα, ότι είναι καιρός να εξηγήσω, διαφορές και να εξηγήσω τη συμπεριφορά. Σε αυτή την ηλικία, εξακολουθώ να έζησα με τη μητέρα μου, αλλά ήταν πάντα μεθυσμένος ή απουσιάζει και στις περισσότερες περιπτώσεις, οι ερωτήσεις μου για τα αγόρια παρέμειναν αναπάντητα. Κανείς δεν μπορούσε να μου εξηγήσει πώς το αγόρι πρέπει να επικοινωνήσει με το κορίτσι πώς να επικοινωνήσει, πώς να το κάνει έτσι ώστε τα αγόρια να προστατεύονται από εσάς κ.λπ. Κανείς δεν μπορούσε να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με την κακή σχέση, την παρεξήγηση, τη θεραπεία, την ταπείνωση και τον τρόπο προστασίας σε αυτή την περίπτωση, κλπ. Θυμάμαι πότε έγινε "πρώτη φορά" σε 7 χρονών, δεν είχα κανέναν να μου πω, ήθελα να φωνάξω Σχετικά με αυτό όλη η συμπεριφορά μου έδειξε κάτι λάθος με μένα, αλλά κανείς δεν είδε. Το μόνο που δεν ξέρω .. Ίσως αυτό είναι ένα θαύμα .. αλλά ένιωσα την αθωότητα της ψυχής μου, βοήθησε να με παρακολουθήσει με πίστη σε ένα καλό μέλλον.

Στα 10 χρόνια και η αδελφή μου μεταφέρθηκε στο καταφύγιο. Η πρώτη νύχτα στο μονωτήρα θυμήθηκε λεπτομερώς. Μετά από "διαδικασίες λήψης" πήγαμε στο κρεβάτι, ένα άλλο κορίτσι και ένας νεαρός άνδρας εγκαταστάθηκε μαζί μας, οπότε αυτός ο νεαρός αγόρασε το κορίτσι να ζεσταθεί το κρεβάτι της, από τις επίμονες προτάσεις του, δεν μπορούσε να κοιμηθεί ούτε την αδελφή, ούτε αυτό το φτωχό κορίτσι. Στο καταφύγιο ήταν ευκολότερο να ζήσετε από ό, τι στο ορφανοτροφείο, καθώς τα παιδιά έρχονται και αφήνουν και δεν έχουν χρόνο να τα μάθουν, αλλά ακόμη και με ένα τέτοιο ρεύμα, τα αιτήματα για "ενηλίκων ζωή" ήταν σαφώς αισθητές.

Μέχρι 14 ετών ήταν ένα "σιωπηλό", μόνο από την τυχερή ευκαιρία, ο ψυχολόγος μας κατάφερε να μιλήσει, μετά από το οποίο έστειλε στον ψυχίατρο, τον οποίο πήρε ως προδοσία και φυσικά έδειξε έναν ψυχίατρο που όλα ήταν καλά μαζί μου. Κοίταξα γύρω. Είδα, αλλά δεν αισθάνομαι το αίσθημα της ζωής - όπως στο παιχνίδι, σαν να ελέγχεστε απλά το σώμα. Το σεξ ήταν γύρω. Οι μαθητές κοιμούνται μεταξύ τους, μερικές φορές ακόμη και να ξεχνούν ποιος με ποιον και με ποια σειρά. Θα μπορούσε να είναι βιασμός, ή οικειοθελώς, αν διαφωνείτε - κτυπάτε, ταπεινωτικό. Πολλοί εκπαιδευτικοί είδαν τι συνέβαινε, αλλά δεν αντιδρά. Μόνο τώρα συνειδητοποίησα ότι έζησα σε DD σε ένα διαισθητικό επίπεδο. Ήμουν ντροπή να πω, αλλά ήταν, έτσι ήταν. Προκειμένου να μην αγγίξει, ήταν απαραίτητο να κατηγορηθεί τόσο πολύ ώστε να μην ενημερώνεται ακόμη και να μην γίνει γενικά αποδεκτή πρακτική). Για παράδειγμα, αυτό που έκανα: ντυμένος τρία σουτιέν, και όταν άγγιξε, το εύρεξαν, πολλαπλασιάστηκαν, γενικά, το "αχλάδι" για τον κτύπημα φαίνεται να αυξάνει την υποβαθμισμένη αυτοεκτίμηση τους. Το δεύτερο πράγμα που ενήργησε το 100%, αυτό είναι μια τοποθέτηση σε εμμηνορροϊκές ή όχι εμμηνορροϊκές ημέρες μερικά υγιεινά μαξιλάρια, αλλά προσπάθησε να το κάνουμε αυτό το "smash" και στο κάτω μέρος του σώματός του "γεμισμένο" ένα ζευγάρι - τρία coft, μπλοκάρει εντελώς την επιθυμία να σφίξει στη γωνία ή να κλειδωθεί στο ντους για να κάνει σεξουαλική επαφή ή να αναρριχηθεί σε εσώρουχα. Λοιπόν, το τρίτο, φυσικά, ξεφύγουν από το ορφανοτροφείο. Πιάστηκα αρκετές φορές. Το αίσθημα του εαυτού ως πρόσωπο ήταν πολύ κακό, αισθάνθηκε μια σταθερή βία κατά της συνείδησής του, αλλά το σώμα ήταν στη διατήρηση.

Στο παιδικό σπίτι μας υπήρχαν εργαζόμενοι - άνδρες, και συνεχώς έχουν έμπειρο ενδιαφέρον για τα ενήλικα κορίτσια. Να είναι κάτι για τον πυροσβέστη, τον υδραυλικό ή τον αρχηγό των οικονομικών υποθέσεων. Εάν τα υδραυλικά και το kochgar κατάφεραν να αποφύγουν, τότε ο επικεφαλής της οικονομίας δεν είναι. Συνεχώς γκρίνιασε τα κορίτσια πίσω από τους ιερείς, το στήθος, κλίσης ... Fu .. και κάποιος δεν διστάζει να "δοκιμάσει". Ήμουν τυχερός, έπρεπε να αγγίξω και να πτύχωμα και ήταν ακόμα ότι είμαι εναντίον αυτών των χειρισμών. Τώρα αυτό το άτομο ζει και ζει.

Υπήρχαν επίσης πολύ δύσκολες καταστάσεις. Τα αγόρια μας, και δεν ήταν σημαντικό, και το γεγονός ότι μεγάλωσαν στην ίδια ομάδα με ένα κορίτσι. Την έσυρα στο παλιό κτίριο και το βάζα. Και λοιπόν? Έχει μάθει κάποιος για αυτό ??? Μη γνώριζα μεταξύ τους που κρατούσαν, με ποια σειρά ήταν. Το κορίτσι ήταν δύσκολο .. με παιδιά δεν συνέβη τίποτα. Φανταστείτε, βιασμένοι και κοιμάστε το επόμενο δωμάτιο. Δυστυχώς, η ζωή του κοριτσιού δεν λειτούργησε. Ένα άλλο κορίτσι βίασε 12 άτομα, αλλά ήταν ήδη ρουστίκ τύποι .. και κανείς πάλι αναγνώρισε! Και το κορίτσι τελικά πέθανε.

Τα κορίτσια μας ήταν έγκυες, έκαναν αμβλώσεις στην 5η τάξη, σε ηλικία 14 ετών ζούσαν με άνδρες και κανείς δεν μπορούσε να κάνει τίποτα, τα κορίτσια θα διαφύλαξαν τον εαυτό τους. Δεν κορίτσια - κανένα πρόβλημα, καλά, ζουν, κοιμούνται με τους οποίους έπεσε, και είναι ένα πρόβλημα; Εάν μόνο τα πραγματικά προβλήματα δεν παραδώθηκαν.

Ο προσωπικός μου πόνος ήταν ότι κάποιος μπορούσε να φάει στο σώμα μου, και πώς μπορώ να προστατεύσω τον εαυτό σου; Σε ένα συγκεκριμένο σημείο, δεν γίνεται να μην φροντίζετε και να αρχίσετε να αυξάνονται παραπάνω, να ισιώσετε τους ώμους σας και να σταματήσετε "μεταμφίεση" και να δείξετε την εσωτερική σας δύναμη, την επιθετικότητα και το μίσος. Ως εργαλείο προστασίας - ήταν το έγκλημα. Έπρεπε να νικήσω το γυαλί σε DD, να τρέξει μακριά, οι φροντιστές βασανιστηρίων, να πιωθούν στην Umita, περπατήστε τη νύχτα, αγώνα. Η πιο σοβαρή περίπτωση ήταν όταν "παρατήρησα" την αδελφή μου. Εκείνη τη στιγμή, ήταν ήδη στην 11η τάξη, η απελευθέρωση της ενηλίκων ζωής φαίνεται να είναι σαν. Και η μικρή αδελφή μου έρχεται και λέει ότι την προσβάλλει ... Παίρνω ένα πιάτο, πηγαίνω στον δεύτερο όροφο, το αγόρι παίζει ήρεμα στο τένις. Είμαι κακός, ο εσωτερικός αγώνας ενάντια σε αυτό το σύστημα ... και συμπεριφέρεται για τον δράστη του κεφαλιού. Υπήρχε πολύ αίμα, τόσο από ένα σπασμένο κεφάλι όσο και από τη σύγκρουση. Από τότε, κανείς δεν μας έβλαψε.

Στο ορφανοτροφείο, το ενδιαφέρον για το αντίθετο φύλο συμβαίνει νωρίτερα από ό, τι στο σπίτι των παιδιών. Και όταν συμβαίνει σε παιδιά σε οικογένειες, οι γονείς εξηγούν πώς να συμπεριφέρονται σωστά, να δώσουν συμβουλές, να βοηθήσουν στην κατανόηση σε καταστάσεις, και στο ορφανοτροφείο δεν υπάρχει τέτοια εμπιστοσύνη στους φροντιστές. Συνήθως, αν το κορίτσι δεν είναι άγγελο, είχε ήδη αντιληφθεί σε αυτό το στάδιο ηλικίας ως κυρία εύκολης συμπεριφοράς και επιδεικνύει "αντίστοιχη στάση". "Nakosyachila" σημαίνει την αντίδραση των εκπαιδευτικών σε τρεις εκδόσεις: 1. Κάντε την εμφάνιση σαν να μην συνέβη τίποτα. 2. Να φωνάζετε: "Che, έπεσε; Ποιος θα σας αγαπήσει; Τι κάνεις?" Και άλλες λέξεις κατηγορίας, συχνά με τη χρήση των μητέρων. 3. Για να πείσετε να το κάνετε πια. Και οι τρεις επιλογές δεν έχουν χορηγηθεί ποτέ θετικό αποτέλεσμα, εκτός από την αντίδραση αντίδρασης στον δάσκαλο ή να το κόψει.

Και αυτό είναι μόνο ένα μικρό τολικό τι συνέβη. Δεν ήταν εύκολο να ζήσετε και να μην καταλάβετε τα πάντα, αλλά πώς να ζήσετε, πώς; Εξαιτίας αυτού, "επιπλέει" συνεχώς τυχόν προβλήματα που σχετίζονται με προσωπικά και με τον κόσμο γύρω μου. Ερωτήσεις: Πώς να αισθανθείτε άνετα στο σώμα σας; Νιώστε τον και καταλάβετε τι είμαι; Ποιο είναι το παιδί σας (αυτό που πραγματικά είναι, και όχι στο διάστημα "Πώς να επιβιώσει"), ποια είναι η σχέση; Τι θα μπορούσε να είναι η οικογένεια; - και άλλες ερωτήσεις παρέμειναν αναπάντητες ακόμη και στην ενηλικίωση.

Προκειμένου να αλλάξει η κατάσταση και να ζούμε συνειδητά, αποφάσισε να επωφεληθεί από τις υπηρεσίες του ψυχαναλυτή και εργάστηκε μαζί του για έξι μήνες, συμπεριλαμβανομένης της συνειδητά προσανατολισμένης ψυχοθεραπείας. Στη θεραπεία, ο πόνος του σώματος είχε φύγει, θυμήθηκε και γνώρισε όλες τις αποσκευές των συναισθημάτων, οι οποίες είχαν συσσωρευτεί πάνω από 25 χρόνια, φύγει και έφυγε η ένταση. Φυσικά, δεν ήταν χωρίς τις επενδύσεις μου - πυκνή δουλειά για τον εαυτό τους, ο καρπός της κοινής εργασίας ήταν το αίσθημα της ελαφρότητας και η επιθυμία να ζήσουν ευτυχώς, καθώς και την κατανόηση του εάν.

Συνοψίζοντας, μπορεί να ειπωθεί ότι δεν υπάρχει ένας μοναδικός μαθητής του ορφανοτροφείου με ένα επίμονο σώμα, δυστυχώς αυτό είναι ένα γεγονός, είτε είναι ένα κορίτσι είτε ένα αγόρι που είναι ταπεινωμένο, κτύπησε και δείχνει άλλες πράξεις βίας. - Τι είναι ένα σοβαρό ψυχολογικό στρες, το οποίο μπορεί να έχει μια ποικιλία μορφών εκδήλωσης.

Μετά από τόσα χρόνια μετά την απελευθέρωση, η κατάσταση άλλαξε λίγο, καθώς συμβαίνει αρκετά συχνά σε ορφανοτροφεία, βλέπω όλη την ίδια συμπεριφορά των παιδιών και όλη την ίδια αδιάφορη θεραπεία των εκπαιδευτικών. Μετά την ανάλυση της εμπειρίας και της σύγχρονης πραγματικότητας, ήρθε στο συμπέρασμα ότι το πρόβλημα λύθηκε, δεν είναι τόσο δύσκολο, απλά γεγονότα θα επιτρέψουν την αλλαγή του περιβάλλοντος του μαθητή και την αίσθηση του σε αυτό.

1. Μην προσλαμβάνετε κανέναν, αλλά ειδικά εκπαιδευμένους ανθρώπους που ενημερώνονται για όλες τις ιδιαιτερότητες της επερχόμενης εργασίας. Επιλογές Πώς να ετοιμάσετε τους ανθρώπους πολύ. Στο τέλος της προετοιμασίας, η περικοπή του ελέγχου και στη συνέχεια αποφασίστε αν αυτό το άτομο θα είναι σε θέση να συνεργαστεί με ένα παρόμοιο κοινό-στόχο. Ας υποθέσουμε πώς να περάσετε το SPR στο τέλος του οποίου είναι το συμπέρασμα σχετικά με τη δυνατότητα της συσκευής ενός παιδιού στην οικογένεια. Έτσι, εδώ είναι επίσης απαραίτητο να "εισαγωγή" στο παιδί.

2. Μία φορά το χρόνο, οι δραστηριότητες που αποσκοπούν στην αύξηση των προσόντων του προσωπικού του ορφανοτροφείου, συμπεριλαμβανομένων των σταθερών υπενθυμίνων για το πώς να αυξήσουν το αγόρι και πώς να εκπαιδεύσει το κορίτσι. Μερικοί εκπαιδευτικοί δεν έχουν ιδέες πώς να εκπαιδεύσουν ακόμη και τα δικά τους παιδιά. Ερωτήσεις εσωτερικής στάσης απέναντι στα παιδιά, επαρκή αντίληψη των προβλημάτων τους και παραλλαγές επίλυσης σύνθετων καταστάσεων. Πριν από την εκδήλωση, λαμβάνοντας υπόψη το αίτημα των παιδιών - προβλήματα, ενθουσιασμό, δυσκολίες και, φυσικά, εκπαιδευτικοί. Και μην εφεύρουν: "Ω! Σήμερα θα μιλήσουμε για το πώς να ζήσουμε καλά στη Ρωσία ", χωρίς να παρουσιάσουμε αν το θέμα αυτό ικανοποιεί τα συμφέροντα των δύο πλευρών.

3. Αλλάξτε το σύστημα φορέα - ένα σύστημα που στοχεύει σε ένα παιδί. Δημιουργήστε νέες τεχνολογίες στις οποίες θεωρείται ότι ένα παιδί μπορεί να αισθάνεται ασφαλές στο ορφανοτροφείο, είναι ήρεμος ότι δεν υπάρχει κίνδυνος. Σχετικά με τα αιτήματά του και οι φυσικές ανάγκες αντιδρούν εγκαίρως. Μιλάμε για την αλλαγή της προσέγγισης στο ίδιο το σύστημα, με παραδοσιακό οικογενειακό προσανατολισμό και, κατά συνέπεια, την ενημέρωση (προσθήκη) του γλωσσού.

4. Παρέχετε έναν άνετο μισθό και αποδεκτές συνθήκες εργασίας: ένα πρόγραμμα και άνεση, όπου ζουν τα παιδιά. Ένας δάσκαλος δεν μπορεί να εργαστεί για εβδομάδες, έχει τη δική του οικογένεια, ζωή.

5. Σημαντικό και παραβιάσεις. Τώρα μια καλή πολιτική στην αστυνομία - παραδίδεται στον δικό του συνάδελφο, πάρτε μια αύξηση. Νομίζω ότι κάτι προς αυτή την κατεύθυνση πρέπει να είναι στη DD, τότε το προσωπικό θα φοβάται το "kosy". Με μια ανιχνευόμενη παραβίαση - απόλυσης, με την απόφαση του που να προσελκύσει την ευθύνη, ώστε ο διευθυντής να μην καλύπτει το φόβο του για την κρατική του καρέκλα. Όσον αφορά το PE στο ορφανοτροφείο εναντίον παιδιών - να αποσυναρμολογήσει την προμήθεια εμπειρογνωμόνων που δημιουργήθηκε στο εξειδικευμένο Commissy λεπτομερώς, αλλά και πάλι, όλα θα πρέπει να είναι προς το συμφέρον του παιδιού: τι προκάλεσε τον λόγο; Πως εγινε αυτο? Τι να κάνετε για να αλλάξετε την κατάσταση; εκείνοι. Αφαιρέστε την πρακτική αμέσως σε ένα ψυχικό νοσοκομείο ή στον τόπο ακόμη μεγαλύτερης περιορισμένης ελευθερίας. Αυτά τα μέτρα λαμβάνονται μόνο όταν προφανώς χρειάζονται σε αυτό.

6. Ενισχύστε το έργο των ειδικών που αποσυναρμολογούνται για τον εσωτερικό κόσμο του παιδιού. Από τη δική του εμπειρία, ένας ψυχαναλυτής με ψυχοανατολική ψυχοθεραπεία με βοήθησε περισσότερο από έναν συνηθισμένο ψυχολόγο, με δείχνοντας εικόνες με κουνελάκια και σφάλματα. Δεδομένου ότι οι μαθητές έχουν ένα blast σώμα, νομίζω ότι αυτή η κατεύθυνση θα είναι επιτυχής.

Υπάρχουν πολλές ακόμα σκέψεις για το πώς να οργανώσουν σωστά τη ζωή των παιδιών σε ορφανοτροφείο, δυστυχώς, δεν αρκεί να πιστεύετε ότι τέτοια ιδρύματα έχουν ένα "κέικ στη μύγα" ...

Ειδικά για το έργο "επιτυχημένοι συγκροτήματα ru"

Η Catherine Lulchak μίλησε