Που μελέτησε μια ταχύτητα; Μοιραστείτε την εμπειρία σας. Πόσο γρήγορα και εύκολο να θυμάστε το κείμενο. Μέθοδοι που οι εργασίες σκέφτονται για το τι διαβάζουν

Μπορεί να υπάρχουν πολλές ιστορίες σχετικά με το όφελος αυτής της ικανότητας. Θα δώσω ένα από τα πιο εντυπωσιακά παραδείγματα.

Το 2007, η Anne Jones Anne Jones (Anne Jones), ένας έξι φορές παγκόσμιος πρωταθλητής στην ταχύτητα, διαβάστε ένα φρέσκο \u200b\u200bβιβλίο για τις περιπέτειες του Χάρι Πότερ για 47 λεπτά. Αποδεικνύεται ότι απορροφάται περίπου 4.200 λέξεις ανά λεπτό. Στη συνέχεια, η Ann περιέγραψε συνοπτικά το μυθιστόρημα για τα βρετανικά μέσα (ακούγεται, όχι για απλά έτσι). Το αποτέλεσμα του Grandmaster, το οποίο στη συνέχεια είχε εκατομμύρια ανθρώπους σε όλη τη γη: έπρεπε να χτυπήσουν την περιέργειά τους όλη τη νύχτα και την επόμενη μέρα.

Αλλά είναι τόσο ξεκάθαρη, όπως φαίνεται με την πρώτη ματιά; Πριν απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση, αξίζει να τρέξετε στη θεωρία.

Καθώς διαβάζουμε

Η ανάγνωση είναι μια μεθοδική μηχανική διαδικασία εάν ένα άτομο είναι ευχαρίστηση και δεν ξοδεύει χρόνο για να σκεφτεί τις πολύπλοκες και άγνωστες έννοιες. Έτσι συμβαίνει ...

Κοιτάζετε τη λέξη ή λίγα λόγια. Ονομάζεται Στερέωση και απαιτεί περίπου 0,25 δευτερόλεπτα. Στη συνέχεια, μετακινείτε τα μάτια σας στην επόμενη λέξη ή την ομάδα λέξεων. Ονομάζεται Λάσπη και διαρκεί κατά μέσο όρο 0,1 δευτερόλεπτα. Μετά από πολλές τέτοιες επαναλήψεις, παύση να κατανοήσετε τη φράση που μόλις διαβάζετε. Χρειάζονται περίπου 0,3-0,5 δευτερόλεπτα. Και έτσι σε έναν κύκλο. Ως αποτέλεσμα, παίρνουμε ότι ο μέσος φορέας της ρωσικής γλώσσας κυριαρχεί περίπου 200 λέξεις ανά λεπτό.

Ο συναγερμός μειώνει τη διάρκεια των καθυστερήσεων και τον αριθμό τους, λόγω της οποίας αυξάνεται.

Τεχνικές ταχύτητας

Μεταξύ των κύριων τεχνικών των ταχυτήτων μπορούν να διακριθούν το τέταρτο των πιο συνηθισμένων.

1. Σύμφωνα με τη μέθοδο Ακτινοβολούμενη ολίσθηση Ένα άτομο αξιολογεί το πεδίο του κειμένου και τονίζει σημαντικά μέρη από αυτά. Παρά το γεγονός ότι αυτή η προσέγγιση κατατάσσεται στις μεθόδους επιτάχυνσης, δεν μαθαίνετε να διαβάζετε ταχύτερα και να εκπαιδεύσετε στην αναζήτηση των τμημάτων του κειμένου που μπορείτε να πηδήσετε.
2. Σύμφωνα με τη μέθοδο Εξάλειψη της παλινδρόμησης Ένα άτομο οδηγεί τα μάτια του σε σειρές με ένα ορισμένο ρυθμό με τη βοήθεια μιας λαβής (ή χωρίς αυτό), αποκλείοντας έτσι την ακούσια επιστροφή και ξαναδιαβάστε τις φράσεις.
3. Σύμφωνα με τη μέθοδο Επέκταση της περιφερειακής όρασης Ένα άτομο καλύπτει μεγαλύτερο όγκο κειμένου για μια οπτική επαφή, μειώνοντας τον αριθμό των μεταφορών προβολής. Ένα πρόσθετο πλεονέκτημα αυτής της τεχνικής είναι η μείωση του φορτίου των ματιών.
4. Σύμφωνα με τη μέθοδο Γρήγορη οπτική ακολουθία Όλο το κείμενο συνθλίβεται σε ξεχωριστές λέξεις που ένα προς ένα φλερτάρει με μεγάλη ταχύτητα στη μέση της οθόνης οποιασδήποτε ηλεκτρονικής συσκευής. Η κίνηση του ματιού δεν συμβαίνει καθόλου.

Τι συμβαίνει με την ταχύτητα

Ανάγνωση υψηλής ταχύτητας - Καλή δεξιότητα βλέπω Τουλάχιστον 1.000 λέξεις ανά λεπτό. Παρ 'όλα αυτά, είναι αδύνατο να κατανοήσουμε πραγματικά το μεγαλύτερο μέρος αυτών των λέξεων. Αυτό δηλώνεται από μια μελέτη που διεξάγεται από μια ομάδα γνωστικών ψυχολόγων από τις Ηνωμένες Πολιτείες υπό την ηγεσία του Keit Rainer (Keith Rayner) - ένας από τους πιο αποφασιστικούς επιστήμονες στον τομέα της μελέτης των κινήσεων των ματιών, της οπτικής αντίληψης και της ανάγνωσης.

Η μελέτη έδειξε ότι υπάρχει συμβιβασμός μεταξύ της ταχύτητας και της ακρίβειας ανάγνωσης. Είναι απίθανο οι αναγνώστες να μπορούν να διπλασιάζουν ή να τριπλάσουν την ταχύτητα και να διατηρήσουν το συνηθισμένο επίπεδο αφομοίωσης.

Η ίδια ανατομία του ματιού, τα χαρακτηριστικά της βραχυπρόθεσμης μνήμης ενός ατόμου και της περιορισμένης ικανότητας του εγκεφάλου στην επεξεργασία οπτικών πληροφοριών. Η οπτική οξύτητα και το επίπεδο συγκέντρωσης μειώνονται αισθητά όταν προσπαθούν να καλύψουν ένα μεγάλο αριθμό κειμένου.

Η πλάση είναι χρήσιμη όταν λαμβάνετε απλές πληροφορίες, για παράδειγμα, κατά την ανάγνωση ειδήσεων ή ταχυδρομείου. Εάν μια βαθιά κατανόηση δεν απαιτείται καθόλου, τότε η διαφάνεια στο κείμενο μπορεί να είναι στο μέρος: Γνωρίζετε καλά το προτεινόμενο υλικό και θέλετε να διευκρινίσετε μόνο μερικές λεπτομέρειες. Σε πολλές άλλες περιπτώσεις, αντίθετα, είναι απαραίτητο να επιβραδύνουμε και να ξαναδιαβάσετε το κείμενο.

Ο πιο σίγουρος τρόπος να διαβάσετε ταχύτερα

Στο τέλος της επιστημονικής της έρευνας, οι ψυχολόγοι δίνουν μια απλή φόρμουλα, πώς να επιταχύνουν τη διαδικασία ανάγνωσης.

Η πρακτική μόνιμης πρακτικής σας κάνει έναν πιο εξειδικευμένο φορέα ομιλητών εις βάρος του αποθεματικού λεξιλογίου. Αυτός είναι ένας σίγουρος τρόπος για να μάθετε να διαβάζετε ταχύτερα χωρίς την προκατάληψη της κατανόησης της σημασίας.

Ασκείτε ταχύτητα; Μπορείτε να επιβεβαιώσετε ή να διαψεύσετε τις απόψεις των επιστημόνων;

Που μελέτησε μια ταχύτητα; Αυτή η ερώτηση ενδιαφέρεται συνήθως για όσους θέλουν να μάθουν να διαβάζουν γρήγορα. Από εκείνους τους ανθρώπους που διδάσκονται και έμαθαν να επιταχύνουν, οι άνθρωποι θέλουν να μάθουν για την καλύτερη άσκηση που επιτρέπει τη μάθηση Διαβάστε γρήγορα.

Αυτό το άρθρο περιγράφει τον τρόπο διαβάζοντας οι διάσημοι άνθρωποι.

Χρήσιμο και δωρεάν στον ιστότοπο για το πώς να μάθετε πιο γρήγορα και να απομνημονεύσετε περισσότερα

• Επικεντρωθείτε στο κέντρο. Η πλευρική όραση σημειώνει τα ίδια μπλοκ. Ο στόχος δεν είναι να βρείτε τα ίδια μπλοκ το συντομότερο δυνατό και να συγκεντρωθούν η θέα στο κέντρο της οθόνης με πλευρική όραση για να βρείτε τις πληροφορίες που χρειάζεστε.

  Ταχύτητα και ο ΛένινΑυτό είναι που ένας από τους πλησιέστερους υπαλλήλους του V.I. λέει Lenina V.D. Bonch-Bruyevich: "Διάβασα το Vladimir ilyich εντελώς διαφορετικά. Όταν είδα την ανάγνωση του Λένιν, μου φάνηκε ότι δεν διαβάζει τη γραμμή για τη γραμμή, αλλά παρακολουθεί τη σελίδα πίσω από τη σελίδα και γρήγορα αφομοιώνει τα πάντα εκπληκτικά βαθιά και σίγουρα: μετά από λίγο ανέθεσε ξεχωριστές φράσεις και παραγράφους, σαν να είχε μακρά και ειδικά μελετημένη μόνο ανάγνωση. Αυτό είναι που ο Vladimir ilyich έδωσε ένα τέτοιο τεράστιο αριθμό βιβλίων και άρθρων, τα οποία δεν μπορούν να αναρωτηθούν. " Πνεύμα Το Lepeshinsky λέει: "Αν ο Λένιν διαβάσει το βιβλίο - η οπτική και πνευματική του συσκευή συνεργάστηκε με μια τέτοια ταχύτητα που φαινόταν να είναι μη εξουσιοδοτημένος άνθρωποι μόνο ένα θαύμα. Την ευαισθησία του κατά την ανάγνωση του βιβλίου ήταν φαινομενική. " P.N. Telpeshinsky Αναφορές και αναμνήσεις της συζύγου του, που πήγαν μαζί με το V.I. Λένιν σε ατμόπλοιο από το Krasnoyarsk στο Minusinsk στη σύνδεση και παρακολουθούσε το Βλαντιμίρ ilyich Διαβάστε το βιβλίο: "Είχε κάποιο σοβαρό βιβλίο στα χέρια του (φαίνεται σε μια ξένη γλώσσα). Δεν ήταν μισό λεπτό, καθώς τα δάχτυλά του έριξαν τη νέα σελίδα. Έγινε ενδιαφερόμενος - αν διαβάζει μια γραμμή πίσω από τη γραμμή ή ολισθαίνει μόνο μέσα από τα μάτια του μέσα από τις σελίδες του βιβλίου. Vladimir ilyich, μια κάπως έκπληξη ερώτηση, απάντησε με ένα χαμόγελο: "Λοιπόν, φυσικά, διάβασα ... και διάβασα πολύ προσεκτικά, επειδή το βιβλίο αξίζει τον κόπο. "Αλλά πώς καταφέρνετε να διαβάσετε τη σελίδα για μια σελίδα τόσο γρήγορα;" Ο Βλαντιμίρ ilyich απάντησε ότι αν διαβάσει πιο αργά, δεν θα είχε χρόνο να διαβάσει όλα αυτά που έπρεπε να εξοικειωθεί με τον εαυτό του. "

  Ο Franklin Delano Roosevelt ήταν ένας από τους ταχύτερα και πιο ακόρεστους αναγνώστες μεταξύ όλων των κρατικών ηγετών. Διάφορες πηγές αναφέρουν ότι ήταν σε θέση να διαβάσουν μια ολόκληρη παράγραφο με μια ματιά, ολοκληρώνοντας την ανάγνωση οποιουδήποτε βιβλίου, κατά κανόνα, για μια συνεδρίαση. Ο Roosevelt σπούδασε την αρχειοθέτηση με τον φανατισμό.

  Είναι γνωστό ότι ο Ρούσβελτ ξεκίνησε σε αυτόν τον τομέα με μέσο δείκτες ταχύτητας ανάγνωσης, οι οποίες αποφάσισαν να εργαστούν σοβαρά. Μεταξύ των πρώτων επιτευγμάτων του ήταν η αύξηση της περιοχής, αρχικά καλύφθηκε κατά τη διάρκεια της αναστολής, μέχρι τέσσερις λέξεις και αργότερα ο Ρούσβελτ έφερε το ποσό αυτό σε έξι και, περαιτέρω, μέχρι και οκτώ λέξεις.

  Μέθοδος ταχύτητας Balzac

  Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο ο Balzac περιέγραψε τη μέθοδο ανάγνωσής του: "Το Soak Thoughtts κατά τη διάρκεια της διαδικασίας ανάγνωσης έχει φτάσει στην ικανότητά μου να φαινομενικά. Η ματιά άρπαξε αμέσως επτά ή οκτώ γραμμές και το μυαλό κατανόησε το νόημα με ταχύτητα που αντιστοιχεί στην ταχύτητα των ματιών. Συχνά, η μοναδική λέξη επιτρέπεται να μάθει την έννοια ολόκληρης της φράσης. "

  Chernyshevsky δεξιότητες βίντεο

  Ο Chernyshevsky θα μπορούσε ταυτόχρονα να γράψει ένα άρθρο και να υπαγορεύσει τη μετάφραση γραμματέα από τα γερμανικά. Ο Bekhterev εξηγεί αυτό το φαινόμενο με την ικανότητα να αλλάζει άμεσα την προσοχή του από ένα αντικείμενο σε ένα άλλο, δημιουργώντας την ορατότητα να διατηρήσει δύο εστίες διέγερσης.

  Όπως ένα chettavashington

  Ουάσιγκτον Διαβάστε τις πρωινές εφημερίδες μόνο δυνατά. Ακούστηκε προσεκτικά το κείμενο, το Τσαμπούλη και παρεμβαίνει στους γείτονές του. Ισχυρίστηκε ότι η ανάγνωση δυνατά βοηθά να κατανοήσει την έννοια του κειμένου και να χωρίσει την αλήθεια από τα ψέματα.

  Ο Monk Raymont γνώριζε τις δεξιώσεις του αεροσκάφους ...

  Ο ιταλικός μοναχός, ο οποίος ζούσε τον Μεσαίωνα, ο Raymont δούλεψε ένα σύστημα ανάγνωσης που επέτρεψε να διαβάσει γρήγορα τα βιβλία, αλλά μέχρι 50 χρόνια του περασμένου αιώνα, η διάρκεια ήταν πολλοί φωτεινούς στοχαστές και πολιτικοί που ανέπτυξαν αυτή την ικανότητα από μόνα τους . Μεταξύ των διάσημων ανθρώπων που έχουν το δικό του διάφραγμα, αρκεί να απαριθμήσουν τέτοιους σπουδαίους ανθρώπους ως ένα μοναδικό ντε Μπαλτζάκ, Ναπολέοντα, Πούσκιν, Chernyshevsky, Λένιν, John Kennedy.

  Ταχύτητα και Martin Eden

  "Σε ένα στενό τοίχο, το ντουλάπι κρεμασμένο ρούχα και βάλτε βιβλία που δεν είχαν τοποθετηθεί στο τραπέζι ή κάτω από το τραπέζι. Ανάγνωση, ο Martin συνήθιζε να σημειώνει σημειώσεις και υπήρχαν τόσοι πολλοί από αυτούς που έπρεπε να τεντώσουν μέσα από ολόκληρο το σχοινί και να περάσουν τα σημειωματάρια σε αυτά σαν ξήρανση σεντόνια. Ως αποτέλεσμα, μετακινείται εύκολα γύρω από το δωμάτιο αρκετά δύσκολο. Ο Μάρτιν συχνά κοίταξε, συνεδρίαση, διότι ενώ το νερό βράζει ή τηγανισμένο κρέας, κατάφερε να διαβάσει δύο ή τρεις σελίδες.

  Εργάστηκε για τρία. Έχω κοιμηθεί μόνο πέντε ώρες και μόνο η Heribe Health του έδωσε την ευκαιρία να κάνει μια καθημερινή δεκατενική ωριαία εργασία. Ο Martin δεν έχασε ένα λεπτό. Πέρα από τον καθρέφτη, συνδέεται φύλλα με εξηγήσεις κάποιων λέξεων και με την ονομασία της προφορά τους: Όταν ξυριστεί ή χτενίστηκε, επανέλαβε αυτές τις λέξεις. Τα ίδια φυλλάδια κρεμάστηκαν πάνω από την Kerosinka και τους απομνημόνευσαν όταν κόπηκε ή σαπουνόφουσκες. Φύλλα όλη την ώρα που αντικαθίσταται. Έχοντας συναντήσει κατά την ανάγνωση μιας ακατανόητης λέξης, ανέβηκε αμέσως στο λεξικό και έγραψε τη λέξη σε ένα φυλλάδιο, το οποίο ο αυτοκινητόδρομος στον τοίχο ή στον καθρέφτη. Τα φύλλα με τις λέξεις Martin φορούσαν και στην τσέπη του και τους κοίταξε στο δρόμο ή περιμένουν να γυρίσουν στο κατάστημα. Αυτό το σύστημα Martin εφαρμόστηκε όχι μόνο με τις λέξεις. Ανάγνωση των έργων των συγγραφέων που έχουν φτάσει φήμη, σημείωσε τα χαρακτηριστικά του στυλ, την παρουσίασή τους, την κατασκευή του οικοπέδου, χαρακτηριστικές εκφράσεις, συγκρίσεις, ευκρίνεια - σε μια λέξη, όλα όσα θα μπορούσαν να προωθηθούν η επιτυχία. Και το μόνο που εκκενώθηκε και σπούδασε. Δεν προσπάθησε να μιμηθεί. Μόλις έψαξε μερικές γενικές αρχές. Αποτελούσε μεγάλους καταλόγους λογοτεχνικών τεχνικών που παρατηρήθηκαν από διαφορετικούς συγγραφείς, οι οποίοι επέτρεψαν να κάνουν γενικά συμπεράσματα και, να σπρώχνει από αυτούς, ανέπτυξε τις δικές του και τις πρωτότυπες τεχνικές και μελέτησε να τους εφαρμόσει με μια τακτική και μέτρηση. Με τον ίδιο τρόπο, συνέλεξε και κατέγραψε επιτυχημένες και πολύχρωμες εκφράσεις από τη ζωντανή ομιλία - τις εκφράσεις που έκαψαν σαν φωτιά, ή, αντίθετα, χαϊδεύουν απαλά τη φήμη, βαμμένα μεταξύ της θλιβερά έρημο της Φιλισταίνης. Ο Μάρτιν πάντα και παντού αναζητούσε τις αρχές που υποτιμά το φαινόμενο. Προσπάθησε να καταλάβει πώς το φαινόμενο προκύπτει για να μπορέσει να το δημιουργήσει ο ίδιος. Ο Μάρτιν θα μπορούσε να εργαστεί μόνο συνειδητά. Αυτή ήταν η φύση του. Δεν μπορούσε να λειτουργήσει τυφλά, χωρίς να γνωρίζει ότι βγήκε από κάτω από τα χέρια του, βασιζόμενη μόνο σε περίπτωση και στο αστέρι του ταλέντου του. Η τυχαία τύχη δεν το ικανοποίησε. Ήθελε να μάθει, "ως" και "γιατί". "

  Ταχύτητα και Στάλιν

  Στη βιβλιοθήκη του Στάλιν υπήρχε σχεδόν ολόκληρο το ρωσικό λογοτεχνικό κλασικό: και μεμονωμένα βιβλία και τις συλλογές των γραπτών. Ειδικά υπήρχαν πολλά βιβλία Pushkin και Pushkin. Στη βιβλιοθήκη του υπήρχε όλοι οι ρωσικοί και σοβιετικοί εγκυκλοπεδολόγοι, ένας μεγάλος αριθμός λεξικών, ειδικά ρωσικά λεξικά και λεξικά ξένων λέξεων, ένα διαφορετικό είδος βιβλίων αναφοράς.

  Τα περισσότερα από τα βιβλία τους Στάλιν κοίταξαν και πολλοί διαβάζουν πολύ προσεκτικά. Μερικά βιβλία διαβάζουν αρκετές φορές. Ο Στάλιν διαβάζει βιβλία, κατά κανόνα, με ένα μολύβι, και συχνότερα με πολλά μολύβια χρώματος στο χέρι και στο τραπέζι. Τόνισε πολλές φράσεις και παραγράφους, έκανε μια σημείωση και επιγραφές στους τομείς. Ο Joseph Visarionovich κοίταξε ή διάβασε πολλά βιβλία την ημέρα. Ο ίδιος μίλησε μερικούς από τους επισκέπτες στο γραφείο του, που δείχνει σε ένα φρέσκο \u200b\u200bπακέτο βιβλίων στο γραφείο του: "Αυτή είναι η καθημερινή μου πρόταση - σελίδες 500."

  Karl Marx έκανε βιβλία "Σκλάβοι"

  Ο Karl Marx είπε: "Τα βιβλία είναι οι σκλάβοι μου" - και κόψατε τα σημάδια και τις σημειώσεις του τομέα κάθε βιβλίου που διαβάζει από αυτόν, κάμψη και τοποθέτηση σελίδων που χρειάζεστε.

  Σύστημα ταχύτητας Hitler Είναι περίεργο ότι ο Χίτλερ είχε επίσης το σύστημα ανάγνωσής του. Στον ελεύθερο χρόνο του και κατά τη διάρκεια της ανεργίας, καταπλήφθηκε χωρίς την ανάλυση της πολιτικής και επιστημονικής και τεχνικής λογοτεχνίας, η οποία σε φυλλάδια, τα φυλλάδια, τα φυλλάδια και τα ραγδαία καίγονται βιβλία που σβήνουν τη δίψα για τη γνώση. Αρχικά, έκλεισε τα βιβλία, συνήθως από το τέλος, και ελέγχεται αν αξίζει να τους διαβάσετε. Εάν αξίζει τον κόπο, διάβασα ακριβώς αυτό που έπρεπε να προστατεύσει τις ιδέες του με τον δικό του τρόπο, ιδρύθηκε με τις ώρες της Βιέννης και του Μονάχου με τον δικό του τρόπο. Εντυπωσιακά εργάστηκε σε δημοσιεύσεις μόνο όταν ανέφεραν τα γεγονότα που, όπως πίστευε, έπρεπε να έχει ποτέ έτοιμη για αποδεικτικά στοιχεία. Καθημερινά, νωρίς το πρωί ή αργά το βράδυ, εργάστηκε ένα σημαντικό βιβλίο. Ο Χίτλερ δεν μελέτησε διεξοδικά, γενικά, αλλά ποτέ δεν μελετήθηκε χωρίς επιμέλεια. Σκέφτηκε ήρεμα για το τι παραδέχτηκε. Σύμφωνα με τον γραμματέα, δεν υπήρχαν κλασικά στην προσωπική του βιβλιοθήκη, όχι ούτε μια εργασία που χαρακτηρίζεται από την ανθρωπότητα και την πνευματικότητα. Αυτό που μερικές φορές εξέφρασε τη λύπη του τι ήταν καταδικασμένη να εγκαταλείψει τη μυθοπλασία ανάγνωσης και μπορεί να διαβάσει μόνο επιστημονικά.

  Σκεφτείτε τι διαβάζουν Διαβάζουν το κομμάτι - ψυχικά επαναλάβετε το αναγνωρισμένο και ελέγξτε πώς κατανοήσατε. Χωρίς σημειώσεις, είστε απίθανο να καταλάβετε κάτι. Ως εκ τούτου, οι μαθητές καταγράφονται για ομιλία. Όλοι οι όροι φροντισμένοι οικεία; Οι πιο ακατανόητες λέξεις, τόσο χαμηλότερες η ταχύτητα ανάγνωσης. Μπορείτε να παραλείψετε έναν όρο, αλλά αν υπάρχουν πολλά από αυτά, τότε η κατανόηση του κειμένου δεν θα είναι υψηλή. Αναζητήστε μια εναλλακτική λύση στην ανάγνωση Μερικές φορές αποδεικνύεται ότι είναι πολύ καλύτερο να ζητήσετε από τις συμβουλές από ένα πιο έξυπνο άτομο παρά να αντιμετωπίσετε τον εαυτό του. Είναι επίσης δυνατή η αναδιατύπωση του ερωτήματος και μέρος των πληροφοριών που θα διαπιστωθούν από εναλλακτικές πηγές πληροφοριών. Διαβάστε με το ρυθμό της σκέψης σας Η βιασύνη είναι μια συνεχής ξεχνώντας κάτι. Αυτό που δεν θα πάει εύκολα, δεν πάει καθόλου. Ο Κύριος μεγάλος, δημιούργησε τα πάντα δύσκολο να καταλάβει και περιττό απίστευτα δύσκολο. Η ανάπτυξη των επιστημών δεν εκτελείται από τη λέξη στη λέξη για την αρχή "THE FART I RAN - τόσο περισσότερο έμαθα". Η ανάγνωση μελετά, οικειότητα. Σε εξερχόμενη ανάγνωση, οι ικανότητες ασκούνται. Εάν διαβάζουμε με τη συνήθη ταχύτητα, τότε η αφομοίωση είναι εντελώς. Κατά την ανάγνωση, καθυστέρηση σε δύσκολες περιοχές του βιβλίου. Τι είναι γνωστό - τρέχει μέσα από τα μάτια σας. Σημαντικό κείμενο Διαβάστε πολύ αργά. Η επίδραση του ανοίγματος δεν διαβάζεται όσο το δυνατόν γρηγορότερα, αλλά για να βρουν λύσεις από καταστάσεις δυσκολίας το συντομότερο δυνατόν.

Κάθε άτομο αντιμετωπίζει περιοδικά την ανάγκη να μάθει το υλικό διαφόρων περιεχομένων και όγκου. Κάποιος δίνεται εύκολα, αλλά ο επικρατούχος αριθμός των ανθρώπων αντιμετωπίζει δυσκολίες, χωρίς να γνωρίζει πώς να απομνημονεύσει γρήγορα τον καθορισμένο όγκο κειμένου.

Το έργο του ανθρώπινου εγκεφάλου δεν έχει ακόμη μελετηθεί κατά 100%, γνωρίζουμε μόνο τι χρησιμοποιούμε το μικρό μέρος των δυνατοτήτων του εγκεφάλου. Οι ψυχολογικές διεργασίες που συμβαίνουν στην ανθρώπινη συνείδηση \u200b\u200bμπορούν να αποτελέσουν καθημερινή εκπαίδευση. Η μνήμη και οι άλλοι μηχανισμοί της συνείδησης μπορούν να αναπτυχθούν σε πρωτοφανή ύψη. Η ισχυρή μνήμη θα επιτύχει την επιτυχία σε οποιοδήποτε τομέα της ανθρώπινης ζωής, θα είναι απαραίτητο στη ζωή "νοικοκυριών", μελέτη, θα αυξήσει εύκολα τις πνευματικές ικανότητες.

Για να μάθετε κείμενο, καλλιτεχνικό ή επιστημονικό περιεχόμενο, θα χρειαστείτε μόνιμες προπονήσεις μνήμης ειδικά σχεδιασμένο για αυτές τις ασκήσεις. Η ανθρώπινη μνήμη χωρίζεται σε οπτική, ακουστική, οσφρητική, γεύση και απτική. Είναι η δυνατότητα απομνημόνευσης και αποθήκευσης τυχόν πληροφοριών.

Κάθε τύπος μνήμης αναπτύσσεται στους ανθρώπους unenochnakovo. Κάποιος είναι ευκολότερος να απομνημονεύσει το κείμενο, λέγοντας το δυναμικό, και ο οποίος, αντίθετα, απορροφάται καλύτερα μετά την απεικόνιση της ανάγνωσης. Επομένως, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τι είδους μνήμη αναπτύσσεται καλύτερα για να χρησιμοποιηθεί για να απομνημονεύσει στο μέλλον.

Οι ίδιες πληροφορίες μπορούν να κλίνουν καλά με διάφορους τρόπους. Υπάρχουν τρεις τρόποι να θυμάστε το απαραίτητο υλικό σε σύντομο χρονικό διάστημα.

• Μέθοδος ορθολογικής απομνημόνευσης ·

Βασίζεται στη χρήση της λογικής μνήμης. Στη διαδικασία ορθολογικής απομνημόνευσης, ενοποιήθηκε στη συνείδηση \u200b\u200bτης σημασιολογικής και λογικής σύνδεσης του υλικού με εμπειρίες ζωής. Με μια ορθολογική απομνημόνευση, γνωρίζει ότι το κείμενο ανάγνωσης και οι πληροφορίες θεωρούνται ευκολότερες. Αυτή η μέθοδος βοηθά στην αντιμετώπιση του υλικού από την καρδιά, εκπαιδεύει τις πνευματικές ικανότητες και αυξάνει τη γνώση.

• Μέθοδος μανδοτεχνικής απομνημόνευσης.

Αυτός είναι ο πιο ενδιαφέρουσα τρόπος τριών. Βοηθά να θυμάστε όχι τις σημασιολογικές πληροφορίες, λόγω της επεξεργασίας σε εικόνες και συσχετιστικών επικοινωνιών. Η μανδοτεχνική απομνημόνευση βασίζεται στην εμπειρία ζωής που αποκτήθηκε, μεταφράζοντας το κείμενο σε γνωστές εικόνες συνείδησης. Αυτή η μέθοδος βοηθά στην αντιμετώπιση της μεγάλης ποσότητας υλικού που δεν φέρει σημασιολογικά φορτίο. Μπορεί να είναι ημερομηνίες, αριθμούς τηλεφώνου, ονόματα, διευθύνσεις. Βοηθά στην καταπολέμηση της καθημερινής αποζημίωσης, αυξάνοντας τη δυνατότητα μηχανικής απομνημόνευσης του τι συμβαίνει.

• Μέθοδος μηχανικής απομνημόνευσης.

Αυτή η μέθοδος περιλαμβάνει την κατοχή του υλικού. Θεωρείται αναποτελεσματικό και δύσκολο να εκπαιδεύσει, καθώς μπορεί ανά πάσα στιγμή να το φέρει, να "εξάτμιση" από τη μνήμη. Με την ηλικία, η ικανότητα να επιδεινωθεί η μηχανική απομνημόνευση.

Αντιμετώπιση της αξίας

Για να αφομοιώσετε γρήγορα το κείμενο, οι διαφορετικές μέθοδοι απομνημονεύσεων χρησιμοποιούν. Μία από τις πιο αποτελεσματικές στοχαστικές μεθόδους ανάγνωσης. Είναι κατάλληλη για την απομνημόνευση μεγάλων και μικρών όγκων. Με αυτόν τον τρόπο, οι ηθοποιοί που είναι πώς να γνωρίζουν πώς να γνωρίζουν πώς να μάθουν γρήγορα το κείμενο.

• Πρώτα, αργά και προσεκτικά διαβάστε προσεκτικά το κείμενο που πρέπει να θυμάστε. Είναι καλύτερα να το διαβάσετε δυνατά. Κατά την ανάγνωση, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε την κύρια ιδέα του κειμένου, την κύρια ιστορία του, ώστε να μπορείτε να θυμηθείτε πιο γρήγορα.
• Εάν ο όγκος του υλικού είναι μεγάλος, χωρίστε το σε σημασιολογικά μέρη. Κάθε μέρος πρέπει να μάθει ξεχωριστά, να βρούμε τις κύριες λέξεις σε αυτές με την έννοια της λέξης ή της φράσης. Αυτό θα βοηθήσει στο μέλλον, να αποκαταστήσει ολόκληρο το κείμενο με τη σειρά.
• Μετά από αυτό, πρέπει να ξαναγράψετε ολόκληρο το κείμενο, χειροκίνητα. Κάνοντας αυτό δεν πρέπει να σπεύσει, να τεθεί στην ουσία της γραπτής.
• Αφού όλα είναι η Rewrittening RETELL που θυμάστε. Πρέπει να θυμόμαστε τις μικρότερες λεπτομέρειες, στηριζόμενη σε λέξεις-κλειδιά. Εάν δεν μπορείτε να θυμηθείτε κάποιο σημείο, είναι καλύτερο να μην γεμίσετε στο ρεκόρ, αλλά προσπαθήστε να το κάνετε μόνοι σας. Είναι δυνατή η υψηλή στην ακραία περίπτωση.
• Στη συνέχεια, ξαναγράψτε τη δεύτερη φορά ακριβώς τι θυμήθηκαν χωρίς συμβουλές.
• Στο τελευταίο στάδιο, και πάλι προσεκτικά προσεκτικά το κείμενο και πάλι. Είναι καλύτερα να το κάνετε πριν από τον ύπνο.

Αυτή η μέθοδος απομνημόνευσης είναι κατάλληλη για να μάθει το κείμενο κυριολεκτικά. Θα βοηθήσει τους μαθητές, τους σχολικούς μαθητές και ο καθένας πρέπει να μάθει πώς να μάθει μια μεγάλη ποσότητα πληροφοριών. Με αυτόν τον τρόπο, οι ηθοποιοί του θεάτρου και του κινηματογράφου χρησιμοποιούνται για να θυμούνται τους ρόλους τους.

Γρήγορη απομνημόνευση

Υπάρχουν μερικά πιο απλά, αλλά πολύ αποτελεσματικά κόλπα για την απομνημόνευση ολόκληρου του κειμένου με βάση τις αποχρώσεις του εγκεφάλου μας. Για αυτό χρειάζεστε:

• Να διαθέσει τα βασικά σημεία του φωτεινού δείκτη στο κείμενο.

Αυτό δεν θα αποστασιοποιηθεί από την περίσσεια τμήματος του κειμένου. Οι ηθοποιοί διακρίνουν τις φράσεις τους στο σενάριο.

• Τραγουδούν λέξεις ή κείμενο.

Αυτή είναι μια μη τυπική μέθοδος απομνημόνευσης. Διατηρώντας το υλικό, θα πεθάνει γρήγορα στη μνήμη και μπορεί να θυμόμαστε ταχύτερα.

• Πρέπει να διαβάσετε μέχρι να γίνει σαφής η έννοια.

Είναι πολύ σημαντικό να αισθάνεστε συναισθήματα και συναισθήματα για τον εαυτό σας, αν είναι μυθοπλασία, που αντιμετωπίζουν ήρωες.

• Μετά την ανάγνωση, πρέπει να αναρωτηθείτε για το περιεχόμενο.
• Διαβάστε δυνατά με την έκφραση.
• Γράψτε κείμενο με άλλο χέρι.

Εάν είστε αριστερό χέρι, γράψτε δεξιά αν μείνει το δεξιό χειριστή. Αυτός ο πονηρός τρόπος θα κάνει τον εγκέφαλο να δαπανήσει περισσότερη προσπάθεια για να αναλύσει ολόκληρο το γραπτό υλικό.

• Βρείτε έναν συνεργάτη για την κατάρτιση.

Οι ηθοποιοί προσπαθούν σε ζεύγη, βοηθά στην εργασία. Μπορείτε επίσης να ζητήσετε ένα γνωστό άτομο να σας ελέγξει σχετικά με τη γνώση ολόκληρου του υλικού. Στην εταιρεία, η μάθηση είναι πιο ενδιαφέρουσα και πολύ πιο εύκολη.

• Γράψτε το κείμενο στη συσκευή εγγραφής φωνής.

Καταγράψτε το κείμενο στη συσκευή εγγραφής και ακούστε την κατά τη διάρκεια της ημέρας, ενώ παράλληλα εκτελεί συνηθισμένες περιπτώσεις ή σε χρονικά ταξίδια. Αυτό θα βοηθήσει να θυμηθεί το χύμα κείμενο χωρίς να αποσπάται από άλλες υποθέσεις και χωρίς να χάσει επιπλέον χρόνο.

Η μνήμη πρέπει να εκπαιδεύσει συνεχώς. Οι πληροφορίες σχετικά με το Memming αποτελούνται από την κωδικοποίηση και την αποστολή του σε ένα ειδικό τμήμα του εγκεφάλου για περαιτέρω αποθήκευση. Εάν χρειάζονται οι πληροφορίες, είναι εύκολο να θυμηθείτε. Όταν δεν χρησιμοποιείται για μεγάλο χρονικό διάστημα, ο εγκέφαλος θα το αφαιρέσει ως περιττό. Ο άνθρωπος είναι εγγενής ξεχνώντας, αυτό συμβαίνει μετά από ένα συγκεκριμένο χρόνο. Αυτός είναι ένας φυσικός μηχανισμός του εγκεφάλου και δεν βοηθάει να υπερφορτώνει τον εγκέφαλο με περιττές πληροφορίες και αν δεν χρησιμοποιείται, τότε με την πάροδο του χρόνου εξαφανίζεται από τη μνήμη.

Γιατί είναι μια τέτοια "απρόσβλητη" απάντηση για την "επιτάχυνση"; Γιατί μετά από κάποιο χρονικό διάστημα μετά το τέλος των μαθημάτων πέφτει γρήγορα και η ταχύτητα της ανάγνωσης και η ποιότητα της κατανόησης του κειμένου; Θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε αυτές τις επίκαιρες ερωτήσεις και να εντοπίσουμε έναν αριθμό κύριων λόγων.

Πρώτον, εξετάστε την οργάνωση των μαθήματα "footage".

Πρώτα, αυτά είναι ομαδικές τάξεις, και όχι μεμονωμένα, δηλ. Απολύτως δεν λαμβάνεται υπόψη μεμονωμένα χαρακτηριστικά.

κατα δευτερονΟ αριθμός των ατόμων στις ομάδες υπερβαίνει το 20-30, το οποίο επηρεάζει αρνητικά την ποιότητα της κατάρτισης (θυμηθείτε το σχολείο!), Αλλά φέρνει υψηλά κέρδη. ΠΡΟΣ ΤΗΝ

Ρομά Τόγκο, οι διοργανωτές των μαθημάτων γνωρίζουν ότι τόσο μεγαλύτερη είναι η ομάδα, τόσο ευκολότερη είναι να το διαχειριστεί, η ταχύτερη και πιο σταθερή αύξηση της ταχύτητας της ανάγνωσης στην τάξη. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι σε μια ομάδα 20-30 ατόμων θα έχουν σίγουρα 2-3 άτομα (και μερικές φορές περισσότερο) με αυξημένη πρότυπη, δηλ. hypnabelnoe.

Είναι πάνω τους "εργασία" "θαύματα θεραπείας", δείχνουν τα "φαινομενικά αποτελέσματα" και "αυξάνονται ταχέως η ταχύτητα της ανάγνωσης". Τέτοιοι άνθρωποι γίνονται σε ομάδες "ταχύτητας" από ηγέτες και "μολύνουν" ολόκληρη την ομάδα.

Ως αποτέλεσμα, όλοι ικανοποιούνται. Η ταχύτητα της ανάγνωσης και η ποιότητα κατανόησης των κειμένων των κλάσεων αυξάνεται σταθερά. Κατά κανόνα, μια τέτοια ομάδα παρουσιάζει τα ακόλουθα αποτελέσματα: υψηλή και πολύ υψηλή ταχύτητα ανάγνωσης - 10%, μέση ταχύτητα ανάγνωσης - 80%, χαμηλή ταχύτητα ανάγνωσης - 10%. Φυσικά, οι έννοιες "υψηλές", "μεσαίες" και "χαμηλές" ταχύτητες είναι πολύ σχετικές και διαφέρουν από διαφορετικά "σχολεία βίντεο", επειδή Όλοι "θεωρούν" διαφορετικά!

Μια τέτοια φωτογραφία εμποδίζεται για μικρό χρονικό διάστημα, μετά από λίγο στο τέλος των μαθήματα "footage" ιδιοκτήτες "μεσαίες και χαμηλές ταχύτητες ανάγνωσης", παρατηρήστε ότι επέστρεψαν στους αρχικούς δείκτες που δεν μπορούν να διαβάσουν γρήγορα στο σπίτι, τις οποίες οι ίδιοι δεν μπορούν να προκαλέσουν "κατάσταση ταχύτητας".

Μερικοί αρχίζουν να κατηγορούν τον εαυτό τους σε αυτό, αμφιβολία τις ικανότητές τους και ως εκ τούτου παραμένουν για τη ζωή με το συγκρότημα κατωτερότητας. Άλλοι, και η μειοψηφία τους, αρχίζουν να κατηγορούν το ίδιο το πρόγραμμα ταχύτητας. Ως αποτέλεσμα, η δημοτικότητα των "ταχυτήτων" πέφτει.

Τρίτον, μαθήματα, λένε απαλά, "chitrat" \u200b\u200bστην καταμέτρηση των αποτελεσμάτων. Για παράδειγμα, αντί για γράμματα και λέξεις, τα σημάδια του καταλόγου λογιστικής και δημοσίευσης θεωρούνται, δηλ. Χώροι, σημεία και κόμματα, τα οποία "αυξάνουν την ταχύτητα της ανάγνωσης" σχεδόν 2 φορές! Όσον αφορά την αξιολόγηση της ποιότητας της κατανόησης του κειμένου, έρχεται στο αστείο!

Ο πρώτος, η ποιότητα της κατανόησης του κειμένου καθορίζεται μόνο από σύντομες απαντήσεις σε ερωτήσεις που δεν μπορούν να αποτελέσουν ξεκάθαρη αξιολόγηση του επιπέδου κατανόησης.

Το δεύτερο, το κείμενο οποιουδήποτε βαθμού πολυπλοκότητας και όγκου δίνεται σε ένα μικρό αριθμό ερωτήσεων, το ήμισυ των οποίων μπορείτε να απαντήσετε και, χωρίς να διαβάσετε το κείμενο. Ως αποτέλεσμα ενός "παρόμοιου υπολογισμού", η ταχύτητα της ανάγνωσης και κατανόησης του κειμένου έχει προγραμματιστεί.

ΤέταρτοςΑντανάκλαση σε μαθήματα "Επιτάχυνση" Διδάξτε επιστημονικά δημοφιλή κείμενα και όχι κατάρτιση. Πολλοί θεωρούν ότι, έχοντας μάθει γρήγορα να διαβάσει, θα είναι σε θέση να διαβάσουν τα πάντα τόσο πολύ. Τίποτα τέτοιο! Κείμενα χωρίς ειδική, ατομική προετοιμασία που δεν θα μπορείτε να διαβάσετε! Έτσι αξίζει να σκεφτείτε αν χρειαστεί να μάθετε πώς να διαβάζετε γρήγορα τα δημοφιλή κείμενα επιστήμης, σας χρειάζονται;

ΠέμπτοςΠολλοί πιστεύουν ότι η γρήγορη ανάγνωση αντικαθιστά τη διαδικασία λεπτομερούς απομνημόνευσης του κειμένου, λένε, διαβάστε γρήγορα, όλα κατανοητά και θυμούνται για τη ζωή. Πρώτον, μπορείτε να διαβάσετε γρήγορα, να κατανοήσετε και να θυμηθείτε (βραχυπρόθεσμη μνήμη) μόνο το 70% του κειμένου, αλλά τι γίνεται με τις ακριβείς πληροφορίες: αριθμούς, φόρμουλες, ονόματα, όροι που αποτελούν το 30% του κειμένου;

Μετά από όλα, οι ακριβείς πληροφορίες δεν θυμούνται να διαβάσουν γρήγορα! Για να θυμηθείτε τις ακριβείς πληροφορίες, πρέπει να εφαρμόσετε ειδικές τεχνικές και μεθόδους (Mnemonics, Eidetics ή συγκρίσεις). Η δεύτερη, γρήγορη ανάγνωση που θυμάστε τις πληροφορίες μόνο για 3 ημέρες εάν δεν επαναληφθεί. Έτσι ο μύθος της απομνημόνευσης για το υπόλοιπο της ζωής μου μπορεί να ξεχάσει!

Στο έκτοΠολλοί πιστεύουν ότι, μάθετε πώς να διαβάζετε γρήγορα από την οθόνη του υπολογιστή, μπορείτε να διαβάσετε γρήγορα τα βιβλία. Αλλά αυτή είναι διαφορετική ψυχική δραστηριότητα! Ποιο υλικό εκπαιδεύεται, τόσο και θα διαβάσετε γρήγορα!

V-έβδομοςΤο πρόγραμμα "Footage" επικεντρώνεται κυρίως για να επεξεργαστεί "τις σωστές κινήσεις των ματιών" και την "απόσταξη της ψυχής" και όχι στην ανάπτυξη της σκέψης. Αλλά για να διδάξετε γρήγορα ανάγνωση μπορεί να διδάσκεται μόνο να σκεφτεί γρήγορα! Ποιο είναι το λογικό να μετακινήσετε τα μάτια για να μετακινήσετε γρήγορα και να διαβάσετε τις λέξεις αν η διαδικασία σκέψης είναι "απενεργοποιημένη" αν δεν καταλαβαίνετε τι μιλάμε και δεν γνωρίζουμε πώς να συνδέουμε αυτές τις λέξεις μεταξύ τους σε απλές προτάσεις (δύο - ή τρία), τα οποία είναι μονάδες σκέψεων.

Θα παραθέτουμε το LMVEKKER: ".. ένα ανεξάρτητο άτομο, που δεν έχει ληφθεί στην κατάσταση της, και σε γενικά ολοκληρωμένη μορφή, δεν μπορεί να εκφραστεί σε ξεχωριστή λέξη, αλλά εάν είναι απαραίτητο, αποδεικνύεται η υλοποίησή του σε μια ολιστική δήλωση ή φράση . Ταυτόχρονα, η ελάχιστη δομική τη μονάδα μιας τέτοιας φράσης που διατηρεί τις ιδιαιτερότητες της σκέψης, καθώς το πλήρες σύνολο είναι μια τριών μελών πρόταση που περιέχει το θέμα, το αποτυχημένο και το δεσμό.

Η μέγιστη ελάχιστη σύνθεση αυτής της δομικής μονάδας που προκύπτει από τη μετάβαση μιας δέσμης σε μια κρυμμένη μορφή, αλλά η συγκράτηση ακόμα τελειωμένου χαρακτήρα, είναι μια δομή δύο συστατικών που περιέχει το θέμα και το άπαχο. "Έτσι, δεν αρκεί να κινηθεί γρήγορα με τα μάτια Γρήγορα να κατανοήσετε το κείμενο, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε γρήγορα τα μάτια του κειμένου γρήγορα "επέλεξαν" τις επιθυμητές λέξεις-κλειδιά και αυτές οι λέξεις γρήγορα "συνδεδεμένες" μεταξύ τους στη διαδικασία σκέψης, τότε θα είναι γρήγορη ανάγνωση.

Αλλά, δυστυχώς, σήμερα, όχι όλοι οι δάσκαλοι των μαθήματα νομισμάτων το κατανοούν ή δεν θέλουν να καταλάβουν, είναι προφανές ότι έχουμε εξετάσει μόνο τους κύριους λόγους για την αυξανόμενη δημοτικότητα των "ταχυτήτων", χωρίς εμβάθυνση λεπτομερώς στο περιεχόμενο των ίδιων των προγραμμάτων. Και είναι σαφές στην αμηχανία σας και ένα ορθογραφικό συμπέρασμα ότι η "επιτάχυνση" είναι ανοησία. Όχι και όχι ξανά! Η "ταχύτητα" είναι το στάδιο της υψηλότερης ανάπτυξης και αυτοματοποίησης των διαδικασιών της αντίληψης, της σκέψης και της μνήμης.

Η "ταχύτητα" είναι πραγματικά και φυσική, αλλά να μάθετε πώς να διαβάσετε γρήγορα, χρειάζεστε την πρώτη - την ισχυρή επιθυμία σας. Το δεύτερο είναι το μεμονωμένο πρόγραμμα "Επιτάχυνση", η τρίτη - καθημερινή προπόνηση.

Όσον αφορά το δεύτερο σημείο, θα απαιτήσει έναν ειδικό που λαμβάνει υπόψη τα χαρακτηριστικά και τις ικανότητές σας για να καταρτίσει ένα μεμονωμένο πρόγραμμα "Επιτάχυνση".

(ακροαματικότητα: 3 , μέση τιμή: 1,00 από 5)

Η ενεργοποίηση είναι ένας συνδυασμός μεθόδων ανάγνωσης που σας επιτρέπουν να αυξήσετε την ταχύτητα ανάγνωσης χωρίς να μειώσετε το επίπεδο κατανόησης και της απομνημόνευσης του κειμένου. Έχουμε ήδη δημοσιευθεί και σήμερα θα προσθέσω περισσότερες από πολλές συμβουλές για όσους εκτιμούν το χρόνο τους. Με την ευκαιρία, η μέθοδος της φωτογραφίας ισχύει τόσο για τη μυθοπλασία όσο και για το μη fikshn, αλλά είναι καλύτερο να το χρησιμοποιήσετε όταν το βιβλίο Χρειάζομαι Διαβάστε γρήγορα.

Τρεις βασικές ταχύτητες:

1. Βάση ταχύτητας - Επιλέγοντας το σωστό μέρος για να διαβάσετε.
2. Η ολίσθηση είναι μια διαδικασία επεξεργασίας που περιλαμβάνει μια οπτική αναζήτηση στις βασικές φράσεις και τη σελίδα προτάσεων για την κατανόηση της σημασίας του κειμένου.
3. Οι οδηγοί είναι οπτικοί "οδηγοί" (δάκτυλο, δείκτης ή λαβή) που βοηθούν το μάτι να κινείται γρηγορότερα στο θραύσμα κειμένου.

Ενδιαφέροντα γεγονότα σχετικά με την ανάγνωση

• Ένας συνηθισμένος άνθρωπος κατά μέσο όρο διαβάζει με ταχύτητες μέχρι 250 λέξεις ανά λεπτό.
• Ο μέσος ρυθμός ανάγνωσης για την απομνημόνευση του κειμένου είναι έως και 100 λέξεις ανά λεπτό.
• Το μέσο ποσοστό ανάγνωσης για την εργασία με εκπαιδευτικό υλικό είναι 100-200 λέξεις ανά λεπτό.
• Ο μέσος ρυθμός ανάγνωσης για την κατανόηση κειμένου είναι 200-400 λέξεις ανά λεπτό.
• Μέσος ρυθμός της μεθόδου ανάγνωσης Γλιστράω - 400-700 λέξεις ανά λεπτό.

Και τώρα προσπαθήστε να διαβάσετε το κείμενο στην παρακάτω εικόνα.

Λοιπόν, πώς συνέβη; Αυτό σημαίνει ότι στο κείμενο μπορείτε πραγματικά να σύρετε, να πιάσετε μεμονωμένες λέξεις και φράσεις, κατανοώντας τα πάντα αναγνώσιμα.

Εάν έχετε ήδη μάθει τους κανόνες από την προηγούμενη δημοσίευση (εστίαση, μην επαναλάβετε, αξιολογήστε την πλήρη εικόνα, κάνετε σελιδοδείκτες και τρένο), τότε σίγουρα θα είστε χρήσιμοι Συμβουλές για την επιτάχυνση:

Βάλτε το σκοπό της ανάγνωσης

Βάλτε ένα συγκεκριμένο και, το σημαντικότερο, εφικτό στόχο - για παράδειγμα, διαβάστε 100 σελίδες σε 4 ώρες. Διεξάγετε, μπορείτε να αποφασίσετε μόνοι σας όταν μπορείτε να με διαβάσετε και όταν είναι γρήγορο να επιτύχετε αυτόν τον στόχο. Αυτός ο κανόνας είναι ένα σημαντικό στοιχείο των βημάτων, καθώς μερικές φορές είναι πραγματικά σημαντικό να επιβραδύνουμε για να κατανοήσουμε καλύτερα το πλαίσιο.

Αντισταθείτε στην επιθυμία να υποχωρήσετε

Οι άνθρωποι επιστρέφουν στα αρχικά αποτελέσματα για διάφορους λόγους, αλλά ό, τι είναι, και η ταχύτητα της ανάγνωσης από αυτά, δυστυχώς, πέφτει.

Χρησιμοποιήστε προκαταρκτική ανάγνωση

Εάν διαβάσετε το βιβλίο, ανοίξτε το περιεχόμενο πρώτα. Εάν το άρθρο είναι να διαβάσει τον τίτλο, τον υπότιτλο, τις υπογραφές, τις επιλεγμένες αποσπάσματα, να εξετάσει τα γραφικά, τα διαγράμματα και τα σχήματα. Σε αυτή την περίπτωση, δεν θα σας αποσπά την προσοχή κατά την ανάγνωση του κύριου κειμένου, εκτός από, αναγνωρίζετε αμέσως αυτό που μιλάμε.

Ψάξτε για τις κύριες ιδέες

Η προσοχή στη λεπτομέρεια ή τα ασήμαντα γεγονότα μπορεί να αποτρέψει όσους πρόκειται να κυριαρχήσουν τις τεχνικές φωτογραφίας. Αυτές οι στιγμές συχνά αποσπούν την κατανόηση του συνόλου του έργου, τις ιδέες του και εκείνες.

Αναπτύξτε την "ευελιξία" του ματιού

Μόλις διαβάσουν μέχρι το τέλος της παραγράφου, δεν είναι αδρανές, αλλά μεταβείτε σε μια νέα σειρά κειμένου.

Ελέγξτε την όραση

Τα μάτια δεν είναι μόνο τα παράθυρα της ψυχής, αλλά και τα χρήματα με τα οποία διαβάζουμε. Αν είναι βρώμικα, απλά δεν μπορούμε να δούμε καλά. Έτσι, αν έχετε έρθει μια ταχύτητα, θα πρέπει να επισκεφθείτε τακτικά έναν οφθαλμίατρο και να ελέγξετε την όρασή σας.

Τέλος, ένα άλλο ενδιαφέρον γεγονός: ο John Kennedy ήταν υποστηρικτής του αεροσκάφους και κάλεσε και τους υπαλλήλους του, να κυριαρχήσει αυτή την ικανότητα.