Kid 10 μήνες Ανάπτυξη διατροφής. Μασάζ και άσκηση. Ενδιαφέροντα παιχνίδια για την ανάπτυξη συντονισμού, κινήσεων και ρυθμού

Εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά. Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να μεγαλώσει και ευτυχισμένος

Το παιδί αντιμετωπίζει μια ιδιαίτερη ευχαρίστηση από τη μετακίνηση στο διάστημα - σέρνεται ή περπάτημα. Του αρέσει η ίδια η διαδικασία, αν και δεν λειτουργεί χωρίς ορισμένες δυσκολίες και πρόβλημα, το παιδί μπορεί να κουραστεί, να πέσει και να βλάψει.

Ως εκ τούτου, το παιδί με ιδιαίτερη ευχαρίστηση αντιλαμβάνεται αυτά τα εκπαιδευτικά παιχνίδια στα οποία ο σέρνεται, ή το περπάτημα ή ορισμένα σημαντικά στοιχεία αυτών των ενεργειών αναπαράγονται σε ελαφριά και ασφαλή, αλλά επιταχυνόμενη ή ενισχυμένη μορφή.

1. Σχισμένο κάτω από την κοιλιά μιας πετσέτας ή διπλωμένο από μια κουβέρτα κάτω από το χαλί. Ανασηκώστε το έτσι ώστε να πάρει τη στάση, η οποία είναι απαραίτητη για να σέρνει, και να το κουνηθεί λίγο μπροστά και πίσω. Κρατήστε το έτσι ώστε να είναι εύκολο να σέρνετε και από καιρό σε καιρό να το σηκώσετε στον αέρα και μεταφορές προς τα εμπρός για μικρή απόσταση.
2. Η κύρια ικανότητα που πρέπει να αναπτυχθεί το παιδί, να συμμετέχει να περπατήσει, είναι η ικανότητα να διατηρεί την ισορροπία. Μπορείτε να τον βοηθήσετε σε αυτό. Τοποθετήστε το παιδί στα γόνατά μου, εκτρέψτε τις λαβές του στις πλευρές και κρατήστε τους. Εναλλακτικά σηκώστε το ένα, τότε το άλλο γόνατο, έτσι ώστε το παιδί να σκύβει τότε προς τα δεξιά, έπειτα προς τα αριστερά. Βοηθήστε το παιδί να διατηρήσει την ισορροπία, κρατώντας τον από τα χέρια. Ανελκυστήστε και χαμηλώστε τα γόνατά σας στην τακτική της μουσικής. Μπορείτε να τοποθετήσετε την εγγραφή ή να ενεργοποιήσετε τη συσκευή εγγραφής ταινίας, ή να παρακαλούμε τον εαυτό σας, το κύριο πράγμα είναι ότι η μουσική είναι χαρούμενη.
3. Βάλτε ένα παιδί πριν σας αντιμετωπίσετε και τον πάρετε από τα χέρια σας. Ξεκινήστε ελαφρά την κλίση προς τα δεξιά, στη συνέχεια προς τα αριστερά, μετακινώντας το κέντρο βάρους του από το ένα πόδι στο άλλο. Τραγουδήστε το τραγούδι έτσι ώστε το παιδί να ταλαντεύεται στο ρυθμό του τραγουδιού. Κρατήστε τα χέρια του μωρού σας στο επίπεδο των ώμων ή ακόμα και κάτω. Μειώστε σταδιακά την υποστήριξή σας, έτσι ώστε το μωρό να συνεχίσει να ταλαντεύεται μόνος του. Αφήστε τον τότε να κρατήσει μόνο για τα δάχτυλά σας με τις λαβές σας. Κάνετε έτσι ώστε οι λαβές του να καταστρέφονται και να βρίσκονται σχεδόν κάθετα στις πλευρές του. Δοκιμάστε και κούνια στο ρυθμό των τραγουδιών. Θα τονώσει το παιδί - θα προσπαθήσει να σας μιμηθεί.
4. Βάλτε το μωρό με τα πόδια στα πόδια σας πίσω σε σας. Κρατήστε το από τους ώμους. Πες μου: "Ελάτε, ας πάμε" και να περάσετε σε μικρή απόσταση.

   Δείτε πώς αντιδρά σε αυτό το παιχνίδι. Αν του αρέσει, επαναλάβετε το σε διαφορετικές ημέρες. Αφήστε τους να κάνουν άλλα μέλη της οικογένειας αντί για εσάς, συμπεριλαμβανομένων των μεγαλύτερων παιδιών. Ένα τέτοιο παιχνίδι βοηθά στην ενίσχυση της επαφής μεταξύ του παιδιού και των ενηλίκων και είναι χρήσιμη από αυτή την άποψη. Εάν το μωρό δεν εκφράζει την ευχαρίστηση από το παιχνίδι, το βάλτε στην άκρη και μετά από κάποιο χρονικό διάστημα δοκιμάστε ξανά.

5. Διδάξτε το παιδί να "τραγουδήσει" στη μουσική. Ενεργοποιήστε τη συσκευή εγγραφής ταινίας ή στον παίκτη ή το ραδιόφωνο. Οι ίδιοι οι ίδιοι χρησιμοποιούν αυτές τις συλλαβές ("Mamama" ή "Papapa"), το οποίο το παιδί κάνει χωρίς δυσκολία. Προτείνετε τον να συμμετάσχει σε εσάς. Επαναλάβετε ένα τέτοιο παιχνίδι πολλές φορές μέχρι να τραγουδήσει ανεξάρτητα τη μουσική.
6. Συνεχίστε να παίζετε με ένα παιδί στο "Ku-Ku, πού είμαι;". Αρχικά, εσείς εσείς, καλύψτε τα μάτια του το παιδί με τις λαβές και αναφωνεί: "Πού είναι ο Misha, πού πήγε;". Αφαιρώ τα λαβές του, χαίρεσαι: "Misha εδώ!" Στη συνέχεια, πάρτε ένα παιδί για να κλείσετε τα μάτια των ματιών και να περιμένετε τα θαυμάσετά σας: "Πού εξαφανίστηκε ο Misha;". Express Delight όταν θα αφαιρέσει τις λαβές από το πρόσωπο. Μπορείτε επίσης να τον διδάξετε να κλείσετε το πρόσωπό σας με μια χαρτοπετσέτα ή μια πάνα και στη συνέχεια να την σύρετε. Η χαρά σας όταν η χαρτοπετσέτα είναι χαλαρωμένη ή οι λαβές αφαιρούνται από τα μάτια, θα συμβάλουν στη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού.
7. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει πώς να προσελκύσει ή να διατηρήσει την προσοχή ενός ενήλικα - και αρχίζει να επαναλαμβάνει τις ενέργειες που προκάλεσαν το γέλιο γύρω. Μπορείτε να υποστηρίξετε και να αναπτύξετε αυτή τη συμπεριφορά, συμμετέχετε μαζί του σε μια ποικιλία παιχνιδιών. Για παράδειγμα, παίξτε με το παιδί στο "Going a Goat οδηγείται πίσω από τους μικρούς τύπους, το ISAGE, το ISBO, το ISAGE, ISAGE", όπου απεικονίζετε για πρώτη φορά αυτή την κατσίκα και στη συνέχεια. Σκουπίστε όταν το παιδί τραβά το χέρι του προς την κατεύθυνση σας, και στη συνέχεια ξεκινήστε το γέλιο.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να χειριστεί τα παιχνίδια

Αρχικά, το μωρό εξίσου αντλεί με όλα τα παιχνίδια: τους αρπάζει, εξετάζει, κουνάει, χτυπήσει τους στο τραπέζι ή στο πάτωμα, τους τραβάει στο στόμα του. Εφαρμόζοντας τέτοιες τυπικές ερευνητικές ενέργειες, το παιδί γνωρίζει ανεξάρτητα τις ιδιότητες ορισμένων παιχνιδιών και πώς να επικοινωνήσουν μαζί τους.

Για παράδειγμα, ανακαλύπτει: Μια κουδουνίστρα κάνει έναν ήχο όταν την κουνάει. Και, κατά συνέπεια, με αυτό και αντλήθηκε. Ωστόσο, τα περισσότερα από τα παιχνίδια αντιστοιχούν στις συγκεκριμένες ενέργειες που πρέπει να εμφανίζονται οι ενήλικες. Γνώση αυτών των συγκεκριμένων δράσεων και αντικειμένων (παιχνίδια) με τα οποία δεσμεύονται, σημαντικά για την πνευματική ανάπτυξη του παιδιού. Με βάση αυτές τις γνώσεις, η πρόσφατα αγοράστηκε σε μεταγενέστερη ηλικία κατασκευάζεται.

1. Ξεκινήστε να εμφανίζετε ένα παιδί διαφορετικές ενέργειες κατά την αναπαραγωγή της μπάλας. Χρησιμοποιήστε το θέμα αυτό, αλλά δύο ή τρεις μπάλες. Πολύ καλό αν το παιδί αγαπά να παίξει με την μπάλα. Παρουσιάζοντας τον μπάλα, και στη συνέχεια να το κρύψει σε διαφορετικά μέρη, μπορείτε να αναπτύξετε δεξιότητες αναζήτησης από ένα παιδί. Η μπάλα σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση, ρωτάτε το παιδί μια διαδρομή με την οποία πρέπει να μάθει να κινείται.
2. Διδάξτε το παιδί να καλέσει το κουδούνι - ένα εξαιρετικό αναπτυσσόμενο παιχνίδι για παιδιά των 10 μηνών. Ελάτε με το παιχνίδι στο οποίο κάνετε κάτι ευχάριστο γι 'αυτόν, για παράδειγμα, αρχίστε να το σημειώνω αν καλεί το κουδούνι. Έτσι, θα φτιάξετε το κουδούνι με το αγαπημένο σας παιχνίδι και μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε όταν διδάσκετε ένα παιδί με νέες δεξιότητες.
3. Να είστε βέβαιος να δώσετε στο παιδί μια μηχανή και να δείξει πώς να το ρίξετε εμπρός και πίσω. Συνοδεύει να οδηγεί με μερικούς ήχους, όπως το "DRR" ή "BBB", το οποίο μπορεί να συνεχίσει να χρησιμοποιείται για να ορίσει το μηχάνημα. Εάν δεν αρχίσει να μιμείται αμέσως τις ενέργειές σας, τοποθετήστε τα χέρια του στο αυτοκίνητο και να το οδηγήσετε με τα χέρια του. Στη συνέχεια, οδηγείτε το αυτοκίνητο με τη σειρά του ή χρησιμοποιείτε δύο αυτοκίνητα στο παιχνίδι, θα κυλήσετε ένα, το άλλο είναι ένα παιδί.
4. Αφού διδάξετε το παιδί να κυλήσει με το αυτοκίνητο με τα χέρια σας, φέρτε το σχοινί σε αυτό και να δείξει πώς μπορεί να τυλιχτεί για το σχοινί. Μετά από αυτό, προσπαθήστε να τον προσφέρετε να πάρετε αυτό το σχοινί - και όταν σέρνεται, και όταν στέκεται, και όταν προσπαθείτε να περπατήσετε. Ίσως θα επωφεληθεί από την προσφορά σας.
5. Όταν το μωρό έχει ήδη μάθει να κυλάει το αυτοκίνητό του (χέρια και για το σχοινί), προσφέρουν ένα αυτοκίνητο ενός άλλου χρώματος, ποσοτήτων και σχημάτων και να δει αν θα το βγάλει έξω. Αν δεν το κάνει αυτό, εξηγήστε σε αυτόν ότι πρόκειται για ένα αυτοκίνητο (ονομάστε το "DRR" ή BBB) και ότι είναι επίσης βόλτες. Αλλά μην παρουσιάζετε ιππασία με τα χέρια σας! Ελέγξτε αν θα σας καταλάβει. Εάν δεν καταλαβαίνετε, συνδέστε το σχοινί σε αυτό το νέο αυτοκίνητο και δώστε τον στο χέρι. Εάν δεν βοηθήσει, δείξτε πώς κυλάτε ένα νέο αυτοκίνητο. Αφού αρχίσει να το αυξήσει, προσπαθήστε να ελέγξετε με τη βοήθεια πολλών άλλων παιχνιδιών, με το οποίο το σετ (τάξη) αντικειμένων συνδέει την παιδική δράση του σκι και δεν είναι το καθοριστικό γεγονός ότι το αυτοκίνητο έχει τροχούς. Θα είναι πιο εύκολο για εσάς να βρείτε τις καλύτερες μεθόδους ανάπτυξης ενός παιδιού αν όχι μόνο να δείτε τι κάνει, αλλά και να καταλάβετε γιατί το κάνει.
6. Το αυτοκίνητο είναι ενδιαφέρον επειδή μπορείτε να μεταφέρετε διαφορετικά αντικείμενα. Δείξτε πώς γίνεται. Εάν υπάρχει ένα φορτηγό ανάμεσα στα παιχνίδια, δώστε στο παιδί μικρά αντικείμενα που δεν μπορεί να καταπιεί και να τον δείξει πώς μπορούν να διπλωθούν στο αυτοκίνητο και στη συνέχεια να οδηγήσουν σε κάποιο μέρος όπου μπορούν να χυθούν.

Πώς να βοηθήσετε το παιδί να κυριαρχεί νέες δράσεις και προγράμματα δράσης

Η μαμά διδάσκει το μωρό με νέες ενέργειες χρησιμοποιώντας δύο προσεγγίσεις: Δείχνει τι και πώς να κάνει, κάνοντας αυτές τις ίδιες τις ενέργειες. Αν κάτι δεν πετύχει, παίρνει τις λαβές του μόνοι του και τον βοηθά να κάνει τις απαιτούμενες ενέργειες.

Διδασκαλία ενός παιδιού με ενέργειες, η μητέρα χρησιμοποιεί τα κατάλληλα είδη οικιακής χρήσης ή παιχνίδια. Επιπλέον, συνοδεύει τη συμπεριφορά του ομιλίας τους, καλώντας τις ενέργειες και τα αντικείμενα.

Ως αποτέλεσμα τέτοιων «εκπαιδευτικών συνεδριών», ένα παιδί αποκτά διαφορετικά είδη πληροφοριών:

• Βελτιώνει την ικανότητά του να μιμείται τη συμπεριφορά ενός άλλου προσώπου ορατού.
• Απορροφά ένα σύνολο ενεργειών, εκ των οποίων μπορεί να χτίσει περαιτέρω πιο σύνθετες ενέργειες.
• Μαθαίνει ποια θέματα είναι οι ενέργειες. Αυτό συμβάλλει στη δημιουργία εννοιών.
• Αναγνωρίζει τα ονόματα δράσης και ονόματα αντικειμένων.

1. Δώστε στο μωρό να ασκήσει, βάζοντας τον εαυτό μου στο λαιμό μέσα από τις χάντρες κεφαλής από μεγάλες φωτεινές χάντρες. Δείξτε τον πώς να φορέσετε αυτές τις χάντρες σε εσάς και κούκλα. Δείτε μόνο ότι δεν σπάει το νήμα και ότι οι χάντρες δεν τον παίρνουν στο στόμα του.
2. Κρατήστε το χέρι σας κάθετα και αφήστε το παιδί να σας βάλει ένα βραχιόλι στο χέρι σας. Κάνετε το παιχνίδι και παίρνετε στροφές για να φορέσει ένα βραχιόλι στο χέρι σας μεταξύ τους.
3. Αγοράστε το παιδί σας μια πυραμίδα και τον δείξτε πώς να φορέσετε στη ράβδο ράβδου.
4. Ας του δώσουμε τέτοια παιχνίδια με τα οποία μπορείτε να παίξετε διαφορετικά παιχνίδια. Για παράδειγμα, η χρήση πλαστικών βάζων, στα οποία μπορείτε να βάλετε διαφορετικά πράγματα, όπως κύβους, κενά καρούλια, ξύλινες χάντρες, πλαστικά καλύμματα μπουκαλιών κλπ. Βάζοντας πολλά τέτοια αντικείμενα στο βάζο, κλείστε το με ένα καπάκι και κουνήστε. Δώστε στο παιδί να ακούσει, στη συνέχεια ρίξτε αντικείμενα από την τράπεζα και προσφέρετε το παιδί να τα συγκεντρώσει σε αυτό. Δώστε στο παιδί να παίξει με πλαστικά κύπελλα, τα οποία επενδύονται ο ένας στον άλλο. Δείξτε πώς γίνεται και προτείνουμε να παίξει.
5. Όταν ένα παιδί λουρίζει στο μπάνιο, δώστε του παιχνίδια που επιπλέουν, για παράδειγμα, ένα πλαστικό κύπελλο, και τα παιχνίδια που πνίγονται, για παράδειγμα, ένα μεταλλικό κουτάλι. Ρωτήστε ένα παιδί έτσι ώστε να βγαίνει από το μπάνιο και να σας δώσει το άλλο παιχνίδι.
6. Να τον δείξει πώς να πέσει ή να ρίξει ένα θέμα σε ένα κενό κουβά. Είναι καλύτερα ότι ήταν ένας μεταλλικός κάδος. Ως "χυτοσίδηρο", μπορείτε να χρησιμοποιήσετε, για παράδειγμα, ένα μεταλλικό κουτάλι, ένα ξύλινο κύβο ή ένα κενό πηνίο από τα νήματα, ένα πλαστικό καπάκι από ένα μπουκάλι ή ένα δοχείο κλπ. Δώστε προσοχή στο παιδί στον ήχο όταν το θέμα χτυπά το κάτω μέρος του κάδου. Βοηθήστε το παιδί να κουνήσει τον κάδο για να ακούσει ξανά τον ήχο. Αυτό το παιχνίδι είναι ιδιαίτερα καλό για τα παιδιά που έχουν την τάση να ρίχνουν αντικείμενα στο πάτωμα. Η εμπειρία δείχνει ότι έχοντας την ευκαιρία να παίξει ένα τέτοιο παιχνίδι, τα παιδιά ξεφορτώνουν αυτό το πολύ άβολο για το εθισμό στο σπίτι.
7. Καθίστε στο πάτωμα δίπλα στο παιδί και, δείχνοντας του ένα αγαπημένο παιχνίδι, κρύψτε την για το πόδι μου στην άλλη πλευρά του. Αφήστε τον να προσπαθήσει να μετακινηθείτε μέσα από τα πόδια σας για να πάρετε ένα παιχνίδι. Κάνοντας ομοίως, διδάσκουν το παιδί να ξεπεράσει άλλα εμπόδια, όπως ένα καναπέ μαξιλάρι.
8. Χρησιμοποιώντας την ίδια προσέγγιση όπως στο P.7, διδάξτε το μωρό για να πάρετε ένα παιχνίδι, παρακάμπτοντας ένα κουτί με τα παιχνίδια, πηγαίνοντας για μια γωνία ντουλάπι ή να βγούμε από την πόρτα. Δείξε τον όπου βάζετε το παιχνίδι και δώστε προσοχή σε αυτό.
9. Στα μάτια της προσεγγίζοντας να κρύψετε το παιδί ένα ενδιαφέρον παιχνίδι, κλείνοντας το με οποιοδήποτε αντικείμενο που ένα παιδί μπορεί να ανυψώσει ή να μετακινήσει (πάνα, κουβέρτες μωρού, κουτιά, χαρτί). Χρησιμοποιήστε ένα ελκυστικό παιχνίδι και ένα αδιάφορη αντικείμενο κλεισίματος έτσι ώστε το παιδί να μην αποσπάται από την εξέταση και την έρευνα του. Για παράδειγμα, πάρτε ένα φωτεινό παιχνίδι και κλείστε το πρώτο ένα μικρό μπολ. Στη συνέχεια, κλείστε το στην κορυφή του συρταριού ή του κουτιού παπουτσιών. Τέλος, καλύψτε όλα με μια πετσέτα. Εάν το παιδί θα χάσει το ενδιαφέρον, πείτε του "Ας δούμε μαζί" και να τον βοηθήσετε να αφαιρέσει όλα αυτά τα στοιχεία. Εικόνα απόλαυση και έκπληξη όταν βρείτε ένα παιχνίδι μαζί.
10. Πάρτε ένα μικρό παιχνίδι σε μια γροθιά, εκκινήστε το χέρι σας πίσω από την οθόνη (μπολ, κουτί, πάνα, χαρτί) και αφήστε το παιχνίδι εκεί. Στη συνέχεια, δείξτε το μωρό σας άδειο παλάμη και ρωτήστε: "Πού είναι;" Να τον βοηθήσει να πάρει τον εαυτό του παιχνίδι.
11. Παίζοντας στο πάτωμα, βάλτε μερικά μαξιλάρια καναπέ στο πάτωμα, ώστε να μπορείτε να κρύψετε πίσω τους. Απόκρυψη και καλέστε ένα παιδί: "Ku-Ku, κοιτάξτε για μένα". Όταν σας βρίσκει, απεικονίζει απόλαυση.
12. Το παιδί μαθαίνει να πάρει κάτι που το χρειάζεται. Εδώ είναι το απλούστερο παράδειγμα μιας κατάστασης όπου πρέπει να κάνει κάποιες προκαταρκτικές ενέργειες πριν πάρετε το σωστό στο χέρι του. Πριν από το παιδί στο τραπέζι υπάρχει ένα πιάτο στο οποίο υπάρχει ένα πορτοκαλί, αλλά θα μετακινηθεί σε μια τέτοια απόσταση που μπορείτε να φτάσετε στην άκρη της πλάκας και όχι σε πορτοκαλί. Το παιδί πρέπει να μετακινήσει την πλάκα στον εαυτό τους. Το κάνει; Αν όχι, στέκεστε δίπλα του και δείξτε πώς γίνεται. Στη συνέχεια, μετακινήστε ξανά την πλάκα και κοιτάξτε, είτε έμαθαν το μάθημά σας.
13. Βάλτε τη δαντέλα μπροστά από το μωρό, το άλλο άκρο του οποίου είναι δεμένο με ένα παιχνίδι που βρίσκεται σε μια τέτοια απόσταση που δεν το αρπάξει. Τραβήξτε έξω το τέλος της δαντέλας, δείχνοντας το παιδί που κινείται το παιχνίδι. Προσφέρετε τον να τραβήξει για τη δαντέλα.
14. Συνδέστε τα σχοινιά σε διαφορετικά παιχνίδια (αυτοκίνητο, φορτηγό, τρόλεϊ, ατμομηχανή, κλπ.) Και αφήστε τα στο πάτωμα. Αφήστε το παιδί να τραβάει τα παιχνίδια πίσω του όταν σέρνεται ή περπατά γύρω από το δωμάτιο.
15. Όταν παίζετε με το παιδί, τον δείξτε πώς να πάρετε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι ή, για παράδειγμα, τα κλειδιά σας, τραβώντας μια χαρτοπετσέτα, ένα κρεβάτι ή μια πάνα στην οποία βρίσκεται αυτό το πράγμα.
16. Σταδιακά, εφεύρουν και βάζουν πιο σύνθετα καθήκοντα μπροστά από το παιδί και τον δείχνουν πώς να τα λύσουν. Για παράδειγμα, βάλτε ένα παιχνίδι σε μια πετσέτα, πάχυνση στο βουνό των μαξιλαριών στο κρεβάτι ή στον καναπέ. Η άκρη της πετσέτας για την οποία πρέπει να τραβήξετε πρέπει να είναι πέρα \u200b\u200bαπό το παιδί. Συνεπώς, θα πρέπει να φτάσει πρώτα στην πετσέτα, και στη συνέχεια, το τράβηξε για να πάρει ένα παιχνίδι.
17. Ξεκινήστε να μαθαίνετε το μωρό για να διπλώσετε τα παιχνίδια στο κουτί. Κάθε φορά που πηγαίνει στο κρεβάτι, πες του: "να με βοηθήσει να συγκεντρώσω τα παιχνίδια." Δείξτε τον με το δάχτυλό σας στο παιχνίδι, πείτε: "πάρτε". Στη συνέχεια, πείτε "Πάρτε στο κουτί" και εμφανίστε στο κουτί.

Πώς να βοηθήσει την ευνοϊκή κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί έχει ήδη αποκτήσει σημαντική ανεξαρτησία, μετακινείται στο διάστημα, ενεργεί με αντικείμενα, αρχίζει να δείχνει τα στοιχεία της αυτοεξυπηρέτησης - που τρώει μερικώς, συμμετέχει στη διαδικασία ντύσιμο. Η ανάπτυξη του παιδιού και η εξασφάλιση της προσωπικής του ασφάλειας απαιτεί να μάθει ορισμένοι κανόνες συμπεριφοράς - πάνω απ 'όλα, έμαθαν να υπακούουν γρήγορα και άνευ όρων απαγορεύσεις που εκφράζονται από τη λέξη "όχι" και "όχι". Είναι σημαντικό οι απαγορεύσεις που προέρχονται από τη μητέρα να μην προκαλούν αρνητικά συναισθήματα σε σχέση με αυτήν, δεν θα μειώσει την αγάπη του για τη μητέρα της. Ένα συνηθισμένο παιδί υπακούει τις απαγορεύσεις, πρέπει να προσπαθήσουμε να κάνουμε χωρίς τιμωρίες και απειλές.

Το παιδί θα αυξηθεί περαιτέρω ένα σύνολο κανόνων σχετικά με την κοινωνική συμπεριφορά και θα αποκτήσει σημαντικό αριθμό πληροφοριών σχετικά με αυτό το θέμα. Οι πρώτες πληροφορίες που τους αγοράστηκαν αφορούν τα άτομα που ανήκουν σε θέματα. Πρέπει να μάθει ποια πράγματα (παιχνίδια) ανήκουν σε αυτόν και μπορεί να τους διαχειριστεί και τι άλλοι άνθρωποι, και δεν πρέπει να τους αγγίξουν καθόλου, ή πρέπει να ζητήσουν αυτή την άδεια κάθε φορά.

Είναι πολύ σημαντικό νωρίς να διδάξουμε το παιδί καλά σε άλλους ανθρώπους, να είναι σε θέση να μοιραστούν τα δικά τους πράγματα μαζί τους (παιχνίδια) και να τη λύπη τους και να τους κονιάσουν αν έπεσαν σε προβλήματα. Η φιλική στάση προς άλλους ανθρώπους θα ανοίξει το μονοπάτι στην εταιρεία των συνομηλίκων, για να συμμετάσχει σε συλλογικά παιχνίδια. Δηλαδή οι συλλογικοί παιχνίδια καθορίζουν την ανάπτυξη ενός παιδιού κάτω από το ένα και μισό ή δύο χρόνια.

1. Ασφαλώς και αποφασιστικά λένε "αδύνατο" όταν το παιδί κάνει κάτι στενό ή όταν μπορεί να κινδυνεύει. Όταν κουνάτε το κεφάλι σας και εκφράστε την αποδοκιμασία σας από τις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες. Εάν δεν ακούει, σταματήστε ή καθόλου το πάρτε από ένα επικίνδυνο περιβάλλον, αλλά αποφύγετε να πίνετε "αδύνατο" πολύ συχνά. Μιλήστε "δεν μπορεί", μόνο όταν είναι σίγουρα απαραίτητο, ει δυνατόν, αποφύγετε τις επικίνδυνες καταστάσεις αφαιρώντας την καταπολέμηση ή τα επικίνδυνα πράγματα μακριά από το παιδί. Να είστε επίμονοι αν έχετε ήδη πει "είναι αδύνατο"! Εάν το παιδί άκουγε ή εσείς ο ίδιος τον σταμάτησε φυσικά, αλλάξτε την προσοχή του σε κάποια άλλη ενδιαφέρουσα κατοχή γι 'αυτόν.
2. Χρησιμοποιήστε μια κούκλα μαϊντανού (βάλτε στο χέρι) για να διδάξετε ένα παιδί να σταματήσετε τις ενέργειες όταν λένε "δεν μπορεί να" ή "σταματήσει". Τοποθετήστε τη σκηνή όταν η κούκλα κάνει κάτι κακό και πείτε της "Είναι αδύνατο". Αφήστε την κούκλα να σταματήσει να το κάνει αμέσως! Δώστε προσοχή στο παιδί στη συμπεριφορά της κούκλας των παιδιών.
3. Εάν ένα παιδί κάνει ένα παιχνίδι έτσι ώστε να χαλάσει (π.χ., κτύπησε μηχάνημα στο πάτωμα), πείτε μου ξανά: "Μην σταματήσετε," και στη συνέχεια να το πάρετε από τα χέρια του παιχνιδιού και να το πάρετε από τα χέρια του παιχνιδιού και να το πάρετε πώς να το χειριστείτε (για παράδειγμα , αρχίστε να ανατρέχετε στη μηχανή). Κάνετε αυτό το παιχνίδι ελκυστικό και ευχάριστο στο μωρό!
4. Πείτε "Όχι" και σε περιπτώσεις που το παιδί συμπεριφέρεται σωστά για φαγητό (π.χ., ρίχνοντας φαγητό στο πάτωμα, χύνοντας γάλα, χτυπώντας πιάτα κλπ.).
5. Πάρτε μερικά από τα πράγματα και τα πράγματα μωρών σας. Βάλτε τον εαυτό σας ένα παιδικό καπέλο, πείτε: "Η μαμά έβαλε το καπάκι Mishina" και αρχίζει να γελάει. Cheer και το μωρό πάρα πολύ. Στη συνέχεια, βάλτε το καπάκι σας με τον εαυτό μου και το καπάκι του μωρού είναι κοντά του. Πάρτε ένα νέο στοιχείο, για παράδειγμα, τα γάντια σας, τεντώστε το μωρό τους και ρωτήστε: "Είναι αυτές οι μητέρες; Βάλτε στη μαμά μου". Βοηθήστε τον να τα βάλει δίπλα σας. Στη συνέχεια, κάντε μια παρόμοια διαδικασία με τις μπότες του κ.λπ. Παίξτε ένα τέτοιο παιχνίδι πολλές φορές, συμπεριλαμβανομένου του παιχνιδιού και άλλων μελών της οικογένειας με τα χαρακτηριστικά τους πράγματα.
6. Ταξιδεύοντας με ένα παιδί γύρω από το διαμέρισμα, το δείξτε διαφορετικά πράγματα και πείτε: "Αυτά είναι μπαμπάδες παπουτσιών", "Αυτά είναι τα αρώματα της μητέρας", "αυτός είναι ένας δέκτης πατέρα" κλπ.
7. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί επεκτείνει ένα ενήλικο παιχνίδι για να το δείξει - αλλά δεν σκοπεύει να το δώσει. Αυτό είναι το πρώτο βήμα προς την κοινή χρήση ακινήτων με άλλους. Μοντέλο της συμπεριφοράς μόνοι σας, τεντώνοντας το παιχνίδι για να δείξει το παιδί. Ρωτήστε τον: "Δείξε μου μια κούκλα", "δείξτε τον Πάπα του βιβλίου", κλπ. Αφήστε τον να κρατήσει ένα παιχνίδι στα χέρια του όταν μιλάς γι 'αυτήν, για παράδειγμα, δείξτε όπου η μύτη έχει μύτη, όπου τα μάτια, όπου οι λαβές. Αφήστε τον να κρατήσει ένα βιβλίο στα χέρια του όταν τον δείξετε σε αυτές τις φωτογραφίες. Έτσι, θα φωτίσει ότι είναι δυνατό να μοιραστείτε αντικείμενα χωρίς να τα χάσετε.
8. Μοιραστείτε ένα κέικ με ένα παιδί: Αφήστε τον να δαγκώσει, στη συνέχεια να το δαγκώσετε μόνοι σας. Μετά από αυτό, δώστε του ένα πατέ, πείτε: "Αφήστε τη μαμά μου να δαγκώσει" και να ανοίξει το στόμα σας. Εάν είναι απαραίτητο, μετακινήστε τη λαβή του παιδιού με το χέρι σας. Αλλά προσπαθήστε να κάνετε το παιδί να σας τροφοδοτήσει μόνοι σας.
9. Προσφέρετε κάθε μέλος της οικογένειας για να επιλέξετε το ειδικό σας παιχνίδι με το μωρό. Είναι απαραίτητο να υπάρχουν τέτοιες ενέργειες ενός παιδιού που θα χρησιμεύσει ως σήματα για να προσελκύσει αυτό το μέλος της οικογένειας στο παιχνίδι τους.
10. Χρησιμοποιήστε ευρέως τη κούκλα κούκλα-μαϊντανό. Δεν χρειάζεται να απεικονίσει ένα άτομο: ίσως ένα σκυλί, και μια γάτα, και ένα chanterelle. Λοιπόν, αν μπορεί να ανοίξει το στόμα και να αλλάξει την έκφραση του προσώπου. Παίξτε τις σκηνές όταν αυτή η κούκλα πραγματικά θέλει και ένα παιδί μπορεί να την βοηθήσει. Αφήστε, για παράδειγμα, η κούκλα θα πεινασμένη, και θα δώσετε ένα παιδί ένα κουτάλι έτσι ώστε να το τροφοδοτεί. Μετά την κατανάλωση της κούκλας θα χαρούμε, ευχαριστώ το "Breadwinner" και ίσως, για παράδειγμα, να ξεπλύνετε. Σχολιάστε τη συμπεριφορά των κούκλων, πείτε ότι είναι καλό που τη λύπη σας, είμαι ομαλός. Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να δείτε πώς να βοηθήσετε ένα άλλο πλάσμα.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί μιλώντας και να κατανοήσετε την ομιλία

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί καταλαβαίνει πολλά από αυτά που τον λέτε. Αλλά η κατανόησή του βασίζεται όχι μόνο με τις λέξεις που λέτε. Εξαρτάται πολύ στην κατάσταση (που βλέπει γύρω του αυτή τη στιγμή από ό, τι είναι απασχολημένος εκείνη την εποχή), από τις χειρονομίες σας, τις εκφράσεις του προσώπου σας, τον τόνο της φωνής σας.

Το παιδί αποκτά επίσης μια τάση να επαναλαμβάνει τις συλλαβές ή τις απλές λέξεις που ακούγονται. Είναι αλήθεια ότι αφορά μόνο τέτοιες σύντομες λέξεις, των οποίων τα φωνήεντα και τα συφωνία είναι ήδη σε θέση να προφέρουν.

Διδάσκοντας το να μιλήσει, να δημιουργήσει τέτοιες καταστάσεις παιχνιδιού όταν η επανάληψη της λέξης που είπατε θα οδηγούσε στο επιθυμητό αποτέλεσμα για το μωρό.

1. Όταν το σκουπίζετε μετά το κολύμπι, καλέστε τμήματα του σώματος. "Εδώ είναι ένα πόδι, επεκτείνετε το πόδι, ένα καλό πόδι", "όπου η λαβή, αυτή είναι μια λαβή ...", αλλά η κοιλιά ", και αυτό είναι μια πλάτη". Stroger, πλακάκι, φιλί ... Όταν ντύσιμο, ζητήστε να σας βοηθήσει: "Εξάτμιση το πόδι", "Τραβήξτε τη λαβή", "σηκώστε το κεφάλι", κλπ.
2. Κρατώντας ένα παιδί στην αγκαλιά της, ρωτήστε τον: "Και πού είναι το στόμιο Misset;" Πάρτε το δάχτυλό του στο χέρι μου, πάρτε το στη μύτη σας και πείτε μου: "Εδώ είναι ένα στόμιο". Στη συνέχεια, ρωτήστε: "Και πού είναι η μύτη σου;" Και πάρτε τη μύτη σας με το δάχτυλό σας, λέγοντας: "Εδώ είναι η μύτη Mamin". Κάνετε το ίδιο στο στόμα σας, το μάτι, το μέτωπο. Επαναλάβετε πολλές φορές - αρκεί το παιδί να αρχίσει να δείχνει ανεξάρτητα το δάχτυλό του και τη μύτη, το στόμα κ.λπ. Όταν μαθαίνει ήδη αυτό το παιχνίδι, ξοδέψτε το μπροστά στον καθρέφτη.
3. Παίζοντας με το παιδί, ζητήστε του να εκπληρώσει τη δράση που είναι ήδη γνωστή σε αυτόν, για παράδειγμα: Πάρτε, βάλτε, δώστε, δείξτε, ρίξτε, έρχονται εδώ, τραβήξτε, Putten. Εάν δεν αντιδράσει σε ένα αίτημα, συνοδεύει τις λέξεις με επεξηγηματική χειρονομία. Εάν δεν βοηθήσει, δείξτε το παιδί ποια ενέργεια θέλετε να εκτελέσει ή να βοηθήσει το παιδί να το εφαρμόσει.
4. Χρησιμοποιήστε τις λέξεις "Δώστε", "Εμφάνιση", "Πάρτε" σε σχέση με διαφορετικά είδη οικιακής χρήσης και παιχνίδια. Κατά τη διάρκεια των γευμάτων, βάλτε πολλά διαφορετικά κομμάτια τροφίμων μπροστά από το παιδί, για παράδειγμα, μπισκότα, μια δέσμη, ψωμί, μήλο κλπ. Πείτε μου: "Πάρτε το ψωμί". Εάν το παιδί δεν παίρνει αυτό που σας ζητήθηκε να το διορθώσετε. Με τον ίδιο τρόπο, τοποθετήστε πολλά παιχνίδια μπροστά του και παίρνετε στροφές από αυτόν διαφορετικά αντικείμενα. Για να ενδιαφέρεστε, κάντε ένα συγκεκριμένο σενάριο παιχνιδιών χρησιμοποιώντας αυτά τα στοιχεία που λάβατε από το παιδί. Για παράδειγμα, ρωτήστε πρώτα το αυτοκίνητο, τότε ρωτήστε τη κούκλα που θα κυλήσετε στο αυτοκίνητο. Στη συνέχεια, ζητήστε από την αρκούδα να τρέχει μακριά από το αυτοκίνητο, το οποίο θα προσπαθήσει να το έρθει.
5. Εάν το μωρό εξακολουθεί να μην εκτελεί ενέργειες όπως το "Dai", "Take", προσπαθήστε να καταλάβετε αν καταλάβει τα ονόματα αντικειμένων και παιχνιδιών. Ρωτήστε τον πού αυτό το στοιχείο, και προσέξτε πού θα στείλει το βλέμμα του. Αν κοιτάζει το θέμα που κάνατε, επαινέψτε το.
6. Σκεφτείτε με ένα βιβλίο μωρών με μια εικόνα παιχνιδιών, γατών, σκύλων και συνηθισμένων αντικειμένων. Ζητήστε του να δείξει το δάχτυλό σας το ένα ή το άλλο. Τον επαίνεσε αν το κάνει. Δείξτε το δάχτυλό σας στα αντικείμενα ή τα πλάσματα σας. Δείχνει ένα σκυλί ή μια γάτα, απεικονίζει πώς "λένε" ("αυτό είναι ένα kisa, λέει ο Meow").
7. Εάν κάποιος από τα μέλη της οικογένειας βρίσκεται στο δωμάτιο, ζητήστε ένα παιδί να δείχνει: "Πού είναι ο μπαμπάς; Εάν το παιδί είναι ήδη περπάτημα και είναι αυτή τη στιγμή στο πάτωμα, πείτε του: "Πηγαίνετε στον μπαμπά (Baba, Dede, Tet, κλπ.). Αφήστε εκείνη που πήγε σε ποιον θα τον συναντήθηκε με χαρά!
8. Διδάξτε το μωρό για να κατεβάσετε το κεφάλι, εκφράζοντας αυτόν τον τρόπο "όχι", "Δεν θέλω", "δεν". Ρωτήστε κάποιον από τα μέλη της οικογένειας να τον προσφέρουν και εσείς, ότι πιθανότατα δεν θέλει να φάει. Μιλήστε "Όχι, όχι, δεν θέλω" και ταλαντεύομαι το κεφάλι σου.
9. Χρησιμοποιήστε το ίδιο όπως περιγράφεται στην παράγραφο 8 για να διδάξετε ένα παιδί να κόβετε το κεφάλι σας με την έννοια του "ναι". Αφήστε κάποιον να σας ρωτήσει και το παιδί: "Θέλετε μια πατέ;" (ή κάτι άλλο που αγαπά το παιδί). Κλείστε το κεφάλι σας και πείτε "Ναι, ναι, φυσικά."
10. Παίξτε με το παιδί στην "Συνομιλία" επαναλαμβάνοντας μία και την ίδια συλλαβή ή λέξεις. Προφέρετε τις λέξεις, κάντε το με μια αμφισβήτηση που προσκαλώντας το "στη συζήτηση". Προσπαθήστε να διδάξετε το μωρό στην προφορά των ακόλουθων λέξεων (ή συλλαβών) με διαφορετικά σύμφωνη γνώμη:

    m - μαμά (ma)
    b - Baba, Bai-Bai, Bach
    p - Dad, Pai
    n - νταντά
    d - Dai, θείος, Santa
    t - tetya
    k - Ki (Cat)
    g - gaga
    l - Lyalya (κούκλα)

11. Προσπαθήστε να βρείτε καταστάσεις που θα επιτρέψουν στο μωρό να αρχίσει να κατανοεί τη λέξη προφέρεται (επαναλαμβάνεται) σε αυτούς, συνδέστε το με ένα συγκεκριμένο αντικείμενο ή ένα συμβάν. Για παράδειγμα, πείτε στο παιδί σας: "Ας καλέσουμε τον μπαμπά". Αφήστε τον πατέρα να στραφεί στην κλήση σας, να χαμογελάσει σε εσάς και το παιδί και να γυρίσει ξανά. Σε απάντηση στον "μπαμπά" που είπαν, ζητήστε από τον Πατέρα να αντιδράσει πολύ πιο ενεργό: να προσεγγίσει το παιδί, να τον μιλήσετε, να τον παράδοση. Το ίδιο μπορεί να ληφθεί με τη συμμετοχή άλλων συγγενών.

Χρόνος ανάγνωσης: 5 λεπτά

Πώς αναπτύσσεται ένα κορίτσι ή ένα αγόρι, ποια ανάπτυξη και βάρος θα έπρεπε τα παιδιά που έχουν φτάσει σχεδόν σε ηλικία ενός έτους, τι πρέπει να είναι σε θέση να είναι ένα παιδί; Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά ως σφουγγάρι απορροφούν όλες τις πληροφορίες από τον κόσμο σε όλο τον κόσμο, αποκτούν σημαντικές δεξιότητες γι 'αυτούς, αναπτύσσουν ενεργά σωματικά, ψυχολογικά. Είναι πολύ σημαντικό να επιλέξετε τις σωστές μορφές, τις μεθόδους ανάπτυξης και της εκπαίδευσης του παιδιού.

Ανάπτυξη παιδιών 10 μηνών

Στην ηλικία των 10 μηνών, τα παιδιά αναπτύσσονται πολύ ενεργά. Μπορούν ήδη να επαναλάβουν τους ήχους, να περπατήσουν από μόνα τους, κύριες νέες κινήσεις, είναι σε θέση να καθίσουν. Αυτό είναι ένα σημείο καμπής στην περίοδο ανάπτυξης χαρακτηρίζεται από ανεξαρτησία: ο ίδιος ο Kroch σηκώνεται, προσπαθώντας να κινηθεί, επιλέγει ένα παιχνίδι. Είναι πολύ σημαντικό να μην βιαστούμε το μωρό, μην προκαλείτε αρνητικά συναισθήματα.

Με την επίτευξη ενός έτους, το μωρό αρχίζει να αναπτύσσει ενεργά τις ψυχικές του ικανότητες. Τα παιδιά κατανοούν ορισμένα αιτήματα των γονέων, υπάρχει συνειδητοποίηση ότι το περιβάλλον δεν είναι μόνο αυτό που βλέπουν γύρω. Το μωρό γνωρίζει: αν η μαμά βγήκε από το δωμάτιο, θα επιστρέψει. Έχει μια σχέση μεταξύ ορισμένων γεγονότων, σχηματίζεται μια σχέση με ορισμένους ανθρώπους. Το Karapuz μπορεί ήδη να αναλύσει τι συμβαίνει και να αντλώνει τα δικά του συμπεράσματα.

Ανάπτυξη και βάρος του παιδιού

Φτάνοντας την ηλικία των 10 μηνών, το παιδί αρχίζει να σχηματίζει ένα σώμα αναλογικά. Ωστόσο, η ανάπτυξη και το βάρος του παιδιού επιβραδύνει λίγο. Τα αγόρια γίνονται μεγαλύτερα. Η μέση αύξηση των αγοριών είναι περίπου 69-77 cm, βάρος - 8-11 κιλά. Τα κορίτσια ελαφρώς μικρότερα, καθυστερούν πίσω τους σε αυτούς τους δείκτες. Η ανάπτυξή τους ποικίλλει σε 69-75 cm, το βάρος είναι 7,9-10 κιλά. Ωστόσο, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οι κληρονομικοί παράγοντες επηρεάζουν επίσης αυτά τα κριτήρια.

Ψυχική ανάπτυξη

Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της ψυχολογικής ανάπτυξης των παιδιών ηλικίας 10 μηνών είναι η περιέργεια. Τι πρέπει να είναι ένα παιδί σε 10 μήνες; Έχει ήδη αντιδρά στην κλήση, γίνεται ενδιαφέρον γι 'αυτόν ότι άλλοι άνθρωποι κάνουν. Το μωρό αρχίζει να διακρίνει την έκφραση του προσώπου της μαμάς, η αντίδραση στη συμπεριφορά του, ανταποκρίνεται στη διάθεσή του. Αυτή είναι η καλύτερη περίοδος για την ανύψωση ενός αισιόδοξου. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις του Πάπα, μπορούν να μιμηθούν ενήλικες. Το αίμα αντιδρά σε επικίνδυνα αντικείμενα, δυσάρεστες καταστάσεις, για παράδειγμα, ξέρει τι να πέσει. Ωστόσο, δεν αξίζει να υπολογίσετε την ανεξαρτησία του.

Συναισθηματική ανάπτυξη

Η ανάπτυξη του παιδιού σε 10 μήνες χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση κοινωνικών δεξιοτήτων, την επιθυμία να αλληλεπιδράσουν. Ο Karapuz απαιτεί βοήθεια, δίνει σήματα με ένα αίτημα να κάνει κάτι, για παράδειγμα, αυξάνει το κουτί για να το ανοίξει. Πολύ συχνά, δέκα μήνα παιδιά σπάνε τα παιχνίδια, προσελκύοντας έτσι την προσοχή ελέγχοντας την ανταπόκριση των ενηλίκων.Το παιδί είναι σε θέση να παίξει περισσότερο με ένα παιχνίδι, τα αγαπημένα παιχνίδια εμφανίζονται με τα οποία δεν μέρος κατά τη διάρκεια του ύπνου, των τροφίμων.

Τι παιδί γνωρίζει ένα παιδί σε 10 μήνες

Το Crumble έχει ήδη γίνει πιο κοινωνικό, εκδηλώνει ανεξαρτησία. Το Choo καθορίζεται με γούστα: επιλέγει μουσική, παιχνίδια. Κατά 10 μήνες, ένα μικρό:

• χρησιμοποιεί ένα κουτάλι, ποτά από έναν κύκλο.
• Στόχος, αξίζει τον κόπο, με μια στήριξη αυξάνεται, γίνεται και στα τέσσερα, αρχίζει να περπατά από μόνη της.
• αντιδρά στην τεντώνοντας τα χέρια σε αυτόν.
• κάθεται σε ένα δοχείο.
• Παίρνει με δύο δάχτυλα μικρά αντικείμενα - "Capture Pincelty".
• Ο ίδιος Wals στο κρεβάτι, την καρέκλα, λιπαρά.

Ικανότητες στο να χειρείζεσε μια μηχανή

Οι δεξιότητες μετακινούνται αναπτύσσονται πολύ γρήγορα. Ο Kroch παρουσιάζει μια επιθυμία να χρησιμοποιήσετε ταυτόχρονα πολλά παιχνίδια, αντικείμενα: να μετακινήσετε τα χτυπήματα, πηγαίνετε για το αγαπημένο σας παιχνίδι, για να το φέρετε μόνοι σας, δείξτε το. Οι γονείς πρέπει αναγκαστικά να επαινούν το μωρό για την ανεξαρτησία. Τα ίδια τα παιδιά τρώνε: δάγκωμα και μασούν μικρά κομμάτια. Παίρνουν με ευχαρίστηση με μικρά παιχνίδια, σταυρωμένα κουμπιά, βότσαλα, συνδετήρες, αναπτύσσουν εκλεκτή κινητικότητα.

Ανάπτυξη ομιλίας

Το παιδί αρχίζει να σχηματίζει δεξιότητες ομιλίας. Τα παιδιά "μιλάνε" με τη βοήθεια της δέσμευσης - επανάληψη των συλλαβών, πολλαπλών, του ίδιου τύπου. Μετά την άρθρωση των ενηλίκων, το μωρό είναι σε θέση να αναπαράγει τις συλλαβές του τύπου: "BA-BA", "Λοιπόν", "MA-MA", "DAI-DAI", κλπ., Ο Intonation είναι ιδιαίτερα έντονος. Πρέπει να είναι σε θέση να κάνει ένα παιδί στους 10 μήνες για να διαθέσει τις φωνές των συλλαβών, να βάλουν παύσεις. Το φύλλο γίνεται παρόμοιο με ρυθμικά επαναλαμβανόμενους ήχους. Είναι σημαντικό οι ενήλικες να χρησιμοποιούν μόνο έναν μαλακό τόνο, μιλούσαν ήρεμα.

Τι πρέπει να είναι σε θέση να αγόρι

Η διαφορά στη σωματική και πνευματική ανάπτυξη μεταξύ κοριτσιών και αγοριών γίνεται αισθητή ήδη σε δέκα πλευρικά τοιχώματα. Τα αγόρια είναι φυσικά πιο ανεπτυγμένα, αλλά λιγότερο συναισθηματικά. Τα ψίχουλα σέρνουν με αυτοπεποίθηση, αρχίζουν να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους, ξέρουν πώς να ανεξάρτητα:

• Κάτσε κάτω
• Περπατήστε με ενήλικες.
• fold παιχνίδια?
• Εμφάνιση αντικειμένων με όνομα.
• απαντήστε στο όνομα.
• αποσυναρμολογήστε, φορές φορές πυραμίδες.
• Κατασκευάστε από κύβους.
• Μόνο για να πιει, κρατήστε φαγητό.

Τι πρέπει να γνωρίζει το κορίτσι

Σε ηλικία εννέα μηνών, τα κορίτσια είναι πιο συναισθηματικά, είναι πιο πιθανό να γελάσουν, μπορούν να μιμηθούν καλύτερα τις κινήσεις. Τα κορίτσια είναι ευκολότερα να εκπληρώσουν τα αιτήματα των ενηλίκων, ξέρουν πώς να πίνουν και να τρώνε τον εαυτό τους, είναι στην ευχάριστη θέση να μετακινηθούν στη μουσική, μπορούν να σηκωθούν και να καθίσουν. Αρχίζουν γρήγορα να αναπτύσσουν δεξιότητες ομιλίας. Τα κορίτσια συχνά κάνουν κάτι, προσπαθώντας να προσελκύσουν την προσοχή των ενηλίκων, να είστε βέβαιοι να περιμένουν ο έπαινος.

Πώς να αναπτύξετε ένα παιδί στους 10 μήνες

Αυτή τη στιγμή, θα πρέπει να διδάξετε ένα παιδί με απλές δεξιότητες υπηρεσιών: διπλάσια παιχνίδια, κρατήστε το κουτάλι, ένα φλιτζάνι, να διδάξετε στις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, για παράδειγμα, να πάρετε ανεξάρτητα το σωστό, κρατήστε το παιχνίδι. Η παιδική δραστηριότητα είναι καλή για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων: Δημιουργήστε μια "σήραγγα" από τα κουτιά και καλέστε ένα παιδί, βάλτε την αγαπημένη του μουσική και ζητήστε να διδάξετε χορό σε κούκλα, ηλίθιο, χτυπήστε μαζί του. Όλες αυτές οι ασκήσεις θα αναπτύξουν κινητικότητα, συντονισμό των κινήσεων.

Μαθήματα με ένα παιδί

Για ένα παιδί, το παιχνίδι δεν είναι μόνο χαρούμενος χρόνος, αλλά και η ευκαιρία να αναπτυχθεί. Ωστόσο, συνιστάται η χρήση ενεργών τάξεων το απόγευμα, όπως και με όλη την κινητικότητα, το μωρό θα κουραστεί γρήγορα. Το απόγευμα, θα πρέπει να προτιμήσουμε πιο χαλαρή ψυχαγωγία.Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κύβους, σχέδιο δακτύλων, διπλώστε την πυραμίδα. Διασκέδαση με μωρά πολύ. Τι παιχνίδια είναι καλύτερα να επιλέξετε το πρώτο μισό της ημέρας:

1. Παιχνίδια με μια μπάλα. Μπορείτε να κυλήσετε την μπάλα στο πάτωμα, κρύβετε μικρές μπάλες.
2. Fitball. Χρησιμοποιείται μεγάλη μπάλα. Είναι καλό για να οδηγήσετε ένα ψίχουλο, άλμα στην μπάλα, αφήστε το να σταθεί με τα πόδια.
3. Μουσικά όργανα. Οποιαδήποτε παιχνίδια είναι κατάλληλα για αυτήν την ηλικία.
4. Πρώτο μηχάνημα. Η Kroch θα την μεταφέρει στο σχοινί, διπλάσια παιχνίδια εκεί.
5. "Καθάρισμα". Τα μικρότερα αντικείμενα που διασκορπίζονται στο πάτωμα. Karapuz τα συλλέγουν.

Για διασκέδαση το απόγευμα, θα είναι κατάλληλα ήσυχα παιχνίδια. Μπορεί να είναι:

1. Παιχνίδια στο δρόμο. Ακύρωση κάστανα, προσκρούσεις, βότσαλα.
2. Clothespins. Karapuz, πτυσσόμενα φωτεινά clothespins, θα αναπτύξει τα δάχτυλά σας.
3. Τηλέφωνο. Τα μικρά παιδιά μιμούνται με πρόθυμη ενήλικες. Το τηλέφωνο θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της ομιλίας.
4. Μπάνιο. Εκτός από το παιχνίδι με τα "επιπλέοντα" παιχνίδια, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να κάνει απλές ενέργειες, για παράδειγμα, πλύνετε τις λαβές, κοιλιά.

βίντεο

Πολλοί γονείς, ειδικά η μαμά, αντιμετωπίζουν ένα πρόβλημα από το να πάρουν το παιδί σας σε 10 μήνες; Μετά από όλα, είναι καλύτερο να αναπτύξετε τις παιδικές δεξιότητες από απλά να δώσετε παιχνίδια και να περιμένετε το θαύμα. Πολλά παιδιά στην ηλικία των 10 μηνών είναι ήδη σε θέση να σέρνουν, να σταθούν στην υποστήριξη, να καθίσουν, να στρέφουν, να λυγίσουν και να κάνουν ακόμη και τα πρώτα τους βήματα και σε αυτή την ηλικία μπορείτε να διδάξετε πολλά.

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί θα φτάσει για νέες γνώσεις στον κόσμο μας και αυτό σημαίνει ότι είναι καιρός να αναπτύξουμε ένα μικρό παιδί και ότι δεν ήταν τόσο βαρετό γι 'αυτόν, είναι καλύτερο να συμμετάσχετε με τα παιχνίδια ανάπτυξης παιδιών.

Τέτοια παιχνίδια για το μωρό σας σε ηλικία 10 μηνών, αναπτύξτε μικρές και μεγάλες κινητικές δεξιότητες των χεριών, οι οποίες στο μέλλον θα βοηθήσουν το παιδί σας γρήγορα και απολύτως να αντιμετωπίσει, για παράδειγμα με τον σχεδιαστή ή το μωσαϊκό. Η μικρή κινητικότητα αναπτύσσεται στο παιδί κυρίως μυς, νευρικό, καθώς και τα συστήματα οστών, αλλά τα πιο βασικά είναι ένα οπτικό σύστημα. Η μικρή μοτοσικλέτα είναι μια ποικιλία μικρών κινήσεων που θα βοηθήσουν στο συντονισμό των κινήσεων του μωρού. Στο μέλλον, αυτό μπορεί να επηρεάσει το χειρόγραφο του παιδιού σας και σε άλλες ενέργειες που απαιτούν ακρίβεια, ακρίβεια και ευκινησία, όπως ράψιμο, πλέξιμο, μοντελοποίηση.

Επίσης, το μωρό σας θα αναπτύξει ψυχική δραστηριότητα, αυτό θα σας επιτρέψει να μάθετε πώς να μιλήσετε στο παιδί σας στο μέλλον πιο γρήγορα.

Σε 10 μήνες, ένα παιδί μπορεί να ληφθεί από οποιοδήποτε τσίμπημα

Εδώ είναι μερικά παιχνίδια στα οποία το παιδί θα χαρεί να παίξει ενεργά.

Παιχνίδια με προϊόντα

Ως βάση, μπορείτε να πάρετε ζυμαρικά, φασόλια ή οποιαδήποτε κούκλα. Βάλτε το παιδί σε μια παιδική καρέκλα για τη σίτιση, ρίξτε τα φασόλια ή ζυμαρικά πάνω στο τραπέζι του, και θα δείτε πώς περνάτε επιδέξια με λαβές, διπλώστε σε ένα φλιτζάνι, καθώς και να ρίχνετε ενεργά όλα τα περιεχόμενα του. Με μικρές καρούλι, όπως φαγόπυρο ή Manna, είναι καλύτερο να παίζετε στο μπάνιο, καθώς θα αφαιρεθεί προβληματική.

Συμβουλή για τους γονείς: Παιχνίδια με καρούτσια, φυσικά, πολύ χρήσιμα, καθώς αναπτύσσουν μια μικρή κινητικότητα ενός μωρού, αλλά δεν πρέπει να αφήσετε το μωρό ένα, καλύτερα αυτή τη στιγμή να παίξετε μαζί του.

Επίσης, ένα παιδί μπορεί να πάρει όχι μόνο σε καρούτσια, αλλά, για παράδειγμα, φύλλα λάχανου. Βάλτε το μωρό στο χαλί, δώστε του αυτά τα φύλλα από το λάχανο, και θα δείτε πώς θα χαρεί να τους σκίσει σε μικρά κομμάτια, γεύση, διασπορά στην κουζίνα. Αυτό το μάθημα θα είναι σε θέση να σας δώσει 10-15 λεπτά ελεύθερου χρόνου.

Παιχνίδια με μαγειρικά σκεύη

Η προετοιμασία στην κουζίνα μπορεί επίσης να πάρει ένα παιδί με ένα παιχνίδι με αντικείμενα Bellup, για παράδειγμα, δώστε μια κατσαρόλα και κουτάλι. Θα νικήσει τις παλάμες του, χτυπώντας ένα κουτάλι σε μια κατσαρόλα, κάνοντας τους θόρυβους. Για αυτόν, θα είναι πολύ διασκεδαστικό και θα πάρει το μωρό για λίγο. Επίσης για το παιχνίδι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα σουρωτήρι, απλά το νήμα μέσα από τις τρύπες φωτεινή ταινία και δώστε στο μωρό, αφού το δείξετε ότι πρέπει να τραβήξετε τις κορδέλες από το σουρωτήρι. Το παιδί θα προσπαθήσει επιμελώς να τραβήξει αυτές τις φωτεινές κορδέλες. Μπορείτε να κάνετε το ίδιο με ένα μεγάλο καλάθι: μέσα από τις τρύπες ταινιών και να βάζετε τα παιχνίδια εκεί, δείξτε το παιδί και να δώσετε μια δουλειά για να τραβήξετε τα παιχνίδια από το καλάθι. Αρχικά θα είναι δύσκολο να το κάνει, αφού οι μικροσκοπικές του λαβές θα συγχέονται στην ταινία, αλλά τότε δεν θα είναι εμπόδιο γι 'αυτόν.

Έτσι, αναπτύσσετε όχι μόνο μια μοτοσικλέτα, αλλά και ψυχική σκέψη του μωρού σας.

Εκπαιδευτικά παιχνίδια με ρούχα, νερό και χρώματα

Τα παιχνίδια με ρούχα θα πάρουν επίσης το μωρό σας για 10-15 λεπτά. Απλά το βάζετε στο κρεβάτι ή στο χαλί και δώστε του ένα βουνό των ρούχων του. Το παιδί σας θα λύσει και θα βάλει τα ρούχα από την πλευρά μέχρι την πλευρά, κοιτάξτε τις κάλτσες, τα καλσόν ή τα μπλουζάκια σας, μερικές φορές θα διαχειριστεί, θα βάλει εξ ονόματος κάτι, ίσως, θα διδάξετε την παραχώρησή σας.

Εάν το παιδί σας έπινε, μην τα αναστατώσετε και να το εκτελέσετε για να διασκορπίσετε. Είναι εύκολο να το πάρετε ένα άλλο παιχνίδι, για παράδειγμα με νερό. Ρίξτε σε ένα φλιτζάνι λίγο ζεστό νερό, ρίξτε ζυμαρικά ή φασόλια εκεί και δώστε στο παιδί να παίξει με έναν οδηγό. Αρχικά, θα τραβήξει τα περιεχόμενα του κυπέλλου και στο τέλος θα σκουπίσει απλά τις λαβές του στο νερό. Φυσικά, το παιδί το μεγαλύτερο μέρος του νερού θα ξεπεράσει τον εαυτό του, καλά, τι να χάσει, τα ρούχα είναι ακόμα βρώμικα.

Συμβουλή για τους γονείς: Το νερό αξίζει να ρίξει ζεστό, βρασμένο, επειδή το μωρό θέλει να το δοκιμάσει. Μην ρίχνετε πολύ νερό, καθώς είναι ακόμα να καθαρίσετε για το παιδί σας. Το μωρό στους 10 μήνες θα είναι αρκετό εντελώς 1/3 φλιτζάνια.

Επίσης, ένα παιχνίδι με χρώματα είναι κατάλληλη για βρώμικα ρούχα. Πάρτε ένα απλό πετρέλαιο, έτσι ώστε να μην χρώρα το χαλί, να τοποθετήσετε στο πάτωμα, να τοποθετήσετε ένα παιδί, και τις λαβές του, συμπιέζοντας στο χρώμα, αρχίστε να σχεδιάζετε σε χαρτί. Αφού δείξετε το παιδί πώς να το καταλάβετε σωστά, το μωρό θέλει να απεικονίσει ανεξάρτητα την εικόνα σε χαρτί. Αξίζει να επιλέξετε σωστά τα χρώματα, θα είναι αρκετό να αγοράσετε μερικά φωτεινά χρώματα δάχτυλα έτσι ώστε το μωρό σας να μην χαθεί στην επιλογή. Ωστόσο, δεν είναι καλύτερο να μην τον αφήσετε ένα και να ακολουθήσετε το παιδί κατά τη διάρκεια αυτών των παιχνιδιών. Έτσι, δείχνοντας το μωρό, τι να κάνει, θα παρασχεθεί με σχέδιο.

Παιχνίδια Αυτοκινητικής Ανάπτυξης

Πολλοί γονείς αγοράζουν μια πυραμίδα για παιδιά, φωτεινούς σχεδιαστές, μαλακά παιχνίδια, αλλά όχι όλοι παίζουν μαζί τους, αλλά απλά διασκορπίζονται γύρω από το δωμάτιο, και είναι πολύ καλό, επειδή το παιδί αναπτύσσει μια μεγάλη μοτοσικλέτα. Μια μεγάλη κινητικότητα είναι μια ποικιλία κινήσεων των τμημάτων του σώματος, όπως τα χέρια και τα πόδια, για παράδειγμα: άλμα, τρέξιμο, πλαγιές, περπάτημα κ.λπ.

Για να σας διευκολύνει να καθαρίσετε και το παιδί είναι πιο ενδιαφέρον, αξίζει να τοποθετήσετε φωτεινά κουτιά ή κουβάδες και να δείξετε το παιδί που χρειάζεστε για να ρίξετε παιχνίδια στο κουτί.

Συμβουλή για τους γονείς: Για να παίξει το μωρό σας με τα παιχνίδια, δεν πρέπει να του δώσετε ένα ολόκληρο βουνό, ένα παιδί χάνεται εξαιτίας αυτού και δεν ξέρει τι να τον επιλέξει.

Αξίζει να αφήσουμε μερικά παιχνίδια, και θα δείτε ότι ένα παιχνίδι θα τον ενδιαφέρει όλο και περισσότερο. Επίσης καλή κατοχή και ανάπτυξη για ένα παιδί είναι βιβλία. Στην ηλικία των 10 μηνών, το παιδί γνωρίζει ήδη πώς να γυρίσει τις σελίδες. Είναι καλύτερο αν δεν διαβάσετε μόνο, αλλά για να πείτε τα λόγια σας, τι απεικονίζεται στο βιβλίο, ή διαβάστε μαζί με τα παιχνίδια των ρόλων, και έτσι μπορεί να είστε σε θέση να διδάξετε τα παιδικά σας γράμματα.

Συμβουλή για τους γονείς: Αγοράστε φωτεινά, παχιά βιβλία από χαρτόνι με στρογγυλεμένα άκρα, έτσι ώστε το παιδί σας να μην μπορεί να κόψει, καθώς και όπως όπου υπάρχουν λίγοι κείμενο.

Παιχνίδια με μέρη του σώματος

Ένα άλλο μάθημα για το παιδί είναι μέρος του σώματος. Καθίστε μαζί με το παιδί από τον καθρέφτη και να τον δείξει όπου έχει ένα στόμιο, όπου έχει το στόμα της, όπου τα μάτια. Πριν μάθετε το μωρό, είναι καλύτερο να δείξετε πρώτα τον εαυτό μου και στη συνέχεια να το δείξω σε αυτό.

Υπάρχουν ενδιαφέροντα ποιητικά παιχνίδια. Διαβάζοντας το ποίημα, απλώς απεικονίζουν τα πάντα στο σώμα του. Πάρτε τη λαβή του μωρού στο χέρι σας, μασάζ το χέρι και τα δάχτυλά του, διαβάζοντας το ποίημα, για παράδειγμα:

• Σαράντα σαράντα Κασκά μαγειρεμένα, τα παιδιά τροφοδοτούνται.
• Αυτό δόθηκε, αυτό δόθηκε, αυτό δόθηκε, αυτό δόθηκε, και αυτό δεν το έδωσε.
• Δεν πήγαινε στο δάσος, καυσόξυλα δεν έκοψε,
• Το νερό δεν φορούσε, η σόμπα δεν ήταν σταγονίδια, - όχι για σένα βρωμιά!

Μπορείτε να περάσετε αυτό το παιχνίδι κάθε μέρα.

Παιχνίδια φίλων

Είναι πολύ δροσερό αν έχετε ένα κουτί καραμέλας. Αφαιρέστε ένα πλαστικό υπόστρωμα από αυτό και γυρίστε. Δείξτε το μωρό σαν ένα σκουριασμένο από αυτό το ενδιαφέρον πράγμα και προσέξτε ότι το παιδί σας θα κάνει με αυτό. Πιθανότατα, το πρώτο πράγμα που θέλει να γίνει γεύση στη γεύση, στη συνέχεια να αγγίξει, να νικήσει την παλάμη, ή να σοκ με ένα δάχτυλο σε φωλιές από καραμέλα. Παρακολουθώντας το chal σας θα είναι πολύ διασκεδαστικό και μερικές φορές ακόμη και πολύ αστείο. Τα περισσότερα παιδιά, μια τέτοια επάγγελμα δίνουν απίστευτη ευχαρίστηση, καθώς και όφελος για τη μικρή κινητικότητα.

Το επόμενο παιχνίδι είναι πολύ χρήσιμο για τους πνεύμονες.

Το μόνο που χρειάζεστε για αυτό το παιχνίδι είναι ένα βαμβάκι ή φύλλο χαρτιού. Για έναρξη, παίρνουμε χαρτοπετσέτες και, μαζί με το παιδί, τους δρυούμε σε μικρά κομμάτια. Όταν όλα είναι σχισμένα γύρω γύρω, δείχνουμε το παιδί τι θα συμβεί αν τους κοιτάζουν. Φυσήστε μέχρι το μωρό να σας επαναλάβει. Ένα άλλο παιχνίδι είναι πολύ χρήσιμο στο ότι αναπτύσσει την αιθουσαία συσκευή του παιδιού.

Εάν έχετε πολλά παλιά περιττά βιβλία, επωφεληθείτε από αυτά με οφέλη.

Διαδώστε το μονοπάτι στο πάτωμα από τα βιβλία και προσφέρετε το παιδί να περάσει μέσα από αυτά. Αν το παιδί φοβάται, ρυθμίστε το με κάποιο παιχνίδι. Εάν το μωρό σας δεν ξέρει πώς να περπατήσει, μην είστε αναστατωμένοι, πάρτε το για τις λαβές και να πάτε μαζί του, σταδιακά απομακρύνοντας από το μωρό. Έτσι, τον διδάσκετε επίσης να πάει.

Όλες οι μητέρες έχουν στεγνωτήρα μαλλιών, οπότε αυτός μπορεί να γίνει ένα νέο πάθος για το παιδί σας ηλικίας 10 μηνών. Όλα όσα χρειάζεστε για να ενεργοποιήσετε το στεγνωτήρα μαλλιών σε μια κατακόρυφη θέση, την πίεση επάνω και να βάλετε μια μικρή μπάλα πάνω του. Το μωρό είναι πολύ έκπληκτος και θα διαρκέσει 10-20 λεπτά.

Παιχνίδια με μπάλες και αυτοκίνητα

Ένας παίκτης είναι επίσης μια πολύ χρήσιμη κατοχή, για τους μυς του σώματος. Πάρτε μόνοι, αλλά μερικές φωτεινές μπάλες. Δείξτε ότι αν η μπάλα είναι ώθηση, θα πάει. Το μωρό σας θα δείτε την κατεύθυνση στην οποία το παιχνίδι κυλάει. Αυτό θα του ζητήσει ένα κίνητρο για κίνηση σε αυτή τη διαδρομή. Οι μπάλες μπορούν να κρύβονται σε διαφορετικά μέρη, αναπτύσσοντας έτσι τις δεξιότητες αναζήτησης στο παιδί. Για να ξεκινήσετε, δείξτε το παιχνίδι του μωρού, και στη συνέχεια να το κρύψετε, για παράδειγμα, κάτω από το μαξιλάρι, και να παρακολουθήσετε πώς θα το αναζητήσει ενεργά όταν βρίσκει, μην ξεχνάτε να επαινέσετε.

Αντί για μια μπάλα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα μηχανήματα, σε αυτή την ηλικία, τα μηχανήματα είναι σαν τα αγόρια και. Για ένα παιδί σε 10 μήνες θα είναι ένα πολύ συναρπαστικό παιχνίδι. Για να ξεκινήσετε, δείξτε το ψίχουλο, πώς να κυλήσετε μια μηχανή εμπρός και πίσω, προφέροντας τον ήχο του μηχανήματος και, στη συνέχεια, ας προσπαθήσουμε να οδηγήσουμε το μηχάνημα στο παιδί. Μην προσπαθήσετε να παίξετε μια γραφομηχανή, είναι καλύτερο να πάρετε μερικά αυτοκίνητα έτσι ώστε το μωρό να μπορεί να επαναλάβει τις κινήσεις σας. Μπορείτε να δείξετε το μωρό ότι το αυτοκίνητο έχει σχεδιαστεί όχι μόνο για να το μεταφέρει, αλλά και να φέρει οποιαδήποτε στοιχεία, για παράδειγμα, το αγαπημένο του παιχνίδι.

Όλα αυτά τα παιχνίδια θα είναι απόλυτα κατάλληλα για παιδιά ηλικίας σχεδόν 10 μηνών, αλλά εξακολουθούν να ακολουθούνται πάντα ένα παιδί, και μπορείτε πάντα να παίζετε και να αιχμαλωτίζετε το παιδί με τη βοήθεια των παιχνιδιών που παρουσιάζονται σε αυτό το άρθρο ανά πάσα στιγμή.

Συμπερασματικά, θα ήθελα να προσθέσω, μην φοβάστε να επιτρέψω στο παιδί σας να αναπτύξει και να το διδάξει σε νέες δεξιότητες. Το μόνο που απαιτείται από εσάς είναι η μέγιστη προσοχή στο μωρό σας. 10 μήνες είναι ο πιο ενδιαφέρουσα χρόνος για τους γονείς και να το ξοδέψετε με το παίξιμο παίζουν μαζί με τα παιδιά σας, επειδή είναι πολύ διασκεδαστικό να επιστρέψετε στην παιδική ηλικία.

Βίντεο: Παιχνίδια σε 10 μήνες

Σχετικά υλικά

Τι πρέπει να είναι ένα παιδί σε 10 μήνες; Το κύριο επίτευγμα του μήνα ανέρχεται σε όλα τα τέσσερα. Ο κόσμος σε όλο τον κόσμο γίνεται πιο προσιτό. Το παιδί βελτιώνεται από μια μεγάλη και μικρή κινητική ικανότητα, η ψυχική δραστηριότητα αναπτύσσεται, αποκτά μια επικοινωνιακή λειτουργία.

Σε 10 μήνες, πολλά παιδιά φαίνονται ένα αγαπημένο επάγγελμα - να χορέψουν στη μουσική, που εκτελούν κινήσεις της άνοιξης. Σε αυτή την ηλικία, τα βρέφη αγαπούν επίσης να είναι στη φύση, να παρακολουθούν τα ζώα και τα πουλιά. Τους αρέσουν τα ενεργά παιχνίδια, διασκέδαση με νερό και άμμο. Παιδιά Αυτή η ηλικία λίγο χρόνο μπορεί να περάσει ήρεμα, κοιτάζοντας τις εικόνες σε ένα βιβλίο ή πτυσσόμενα κύβους. Οι ψυχολόγοι συνιστούν την ενθάρρυνση των διαφόρων τύπων εκπαιδευτικών παιχνιδιών - παθητική και ενεργή. Ωστόσο, δεν αξίζει να υπερφορτώσετε το παιδί των δέκα μηνών με τις μεθόδους έγκαιρης ανάπτυξης. Το πιο τέλειο εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι ο κόσμος γύρω, και ο καλύτερος μεθοδολόγος στον κόσμο είναι η μαμά.

Ικανότητες στο να χειρείζεσε μια μηχανή

Τι πρέπει να είναι ένα μωρό σε 10 μήνες; Ποιες μετακινήσεις μεγάλης και μικρής κινητικότητας έχουν σταθεροποιηθεί και οι οποίες σχηματίζονται μόνο;

Σε 10 μήνες, το μωρό κινείται ευπρόσδεκτα σε όλο το σπίτι σε όλα τα τέσσερα. Είναι σημαντικό να δοθεί σε παιδιά αυτή την ελευθερία, αλλά ταυτόχρονα να μην ξεχάσουν τα μέτρα ασφαλείας. Είναι απαραίτητο να επιθεωρήσετε προσεκτικά το χώρο στο επίπεδο του ματιού του παιδιού και να αφαιρέσετε ζεστά, βαριά, αιχμηρά πράγματα, φάρμακα, εγχώρια χημεία από το πεδίο της ορατότητας και να φτάσετε. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να τοποθετήσετε τα βύσματα στις υποδοχές, να αφαιρέσετε τα καλώδια, τοποθετήστε τα άγκιστρα στα ντουλάπια με πολύτιμα, επικίνδυνα και εύθραυστα θέματα.

Χαρακτηριστικά της ψυχο-συναισθηματικής ανάπτυξης

Η ψυχο-συναισθηματική ανάπτυξη του μαστού δεν μπορεί να χωριστεί από το σχηματισμό των κινητικών τους δεξιοτήτων. Τα συναισθήματα, τα συναισθήματα, η νοημοσύνη, η ομιλία, οι οπτικές, ακουστικές αντιδράσεις και η κινητήρα είναι διασυνδεδεμένες.

• Στοιχεία μελέτης. Προηγουμένως, το μωρό θα μπορούσε να περιστρέψει το παιχνίδι στα χέρια του και να μην δώσει ιδιαίτερη σημασία στη μορφή, το χρώμα, το σχεδιασμό. Τώρα όλα έχουν αλλάξει. Στους 10 μήνες, τα παιδιά γνωρίζουν πώς να επιθεωρήσουν προσεκτικά το παιχνίδι, να διακρίνουν τις μεγάλες και μικρές λεπτομέρειες. Για παράδειγμα, εάν δώσετε μια κούκλα μωρών ή ένα μαλακό παιχνίδι, θα δείξει, όπου τα μάτια, τη μύτη, τα αυτιά κλπ. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά ενδιαφέρονται για τα παιχνίδια που μπορείτε να συλλέξετε και να αποσυναρμολογήσετε, να επενδύσετε και να ξεφύγετε, roll (πυραμίδες, matryoshki, αυτοκίνητα, μπάλες). Τα παιδιά αυτής της ηλικίας δεν έχουν μέχρι στιγμής όχι αρκετές δυνάμεις και κατανόηση για να κάνουν κάποιο είδος παιχνιδιού στις λεπτομέρειες. Αλλά αναρωτιούνται πώς το θέμα είναι κανονισμένο ότι είναι μέσα. Τώρα το μωρό είναι εξοικειωμένο όχι μόνο το ενιαίο αντικείμενο του θέματος, αλλά το μαθαίνει επίσης λεπτομερώς.
• Ανεξάρτητες δραστηριότητες. Τα στήθη αρχίζουν να πραγματοποιούν πολλές αιτιώδεις σχέσεις μεταξύ αντικειμένων και ενεργειών. Αναπτύσσει τη φαντασία, την οπτική, ακουστική, βραχυπρόθεσμη και μακροχρόνια μνήμη, χωρική αντίληψη, λογική. Για παράδειγμα, για να πάρετε το τηλεχειριστήριο που βρίσκεται στην τηλεόραση, το παιδί μπορεί πρώτα να ανεβεί στον καναπέ και να φτάσει στην τηλεόραση. Για να δείτε τι βρίσκεται στο τραπέζι, πρέπει να προσπαθήσετε να ανεβείτε στην καρέκλα κλπ.
• Επικοινωνιακές δεξιότητες και κατανόηση της ομιλίας. Τι μπορεί ένα παιδί σε 10 μήνες κατά την επικοινωνία με τους στενούς ανθρώπους; Έχει μια συναισθηματική σφαίρα: το παιδί μπορεί να εκφράσει έκπληξη, χαρά, ενδιαφέρον, αλλά και διαμαρτυρία, θυμό, φόβο, αδίκημα, εγρήγορση. Σε 10 μήνες, τα βρέφη μπορούν να οδηγήσουν "διάλογο" και να κατανοήσουν καλά τη μητρική σας ομιλία. Ο Kroch κάνει αιτήματα, καλεί σωστά τα μέρη του σώματος, γνωρίζει τα ονόματα των αγαπημένων του, τα ονόματα των παιχνιδιών και των αντικειμένων της ζωής.
• Φόβους και απίστευτη στάση απέναντι στους ξένους. Προσοχή σε σχέση με άγνωστους ανθρώπους άρχισε να εκδηλώνεται περίπου 7 μήνες. Τώρα ακόμη και τα πιο ανοιχτά και κοινωνικά βρέφη είναι προσεκτικοί και δεν πηγαίνουν στους ξένους. Αυτή η συμπεριφορά εξηγείται από το σχηματισμό μιας αίσθησης ασφάλειας και προσωπικών ορίων. Τα παιδιά αρχίζουν να διακρίνουν μεταξύ των ανθρώπων σχετικά με τους "και τους" τους αλλοδαπούς ". Επίσης, έχουν μια αίσθηση συμπάθειας: κάποιος που χαμογελούν, και κάποιος φοβάται πολύ. Για να τρομάξει το μωρό σε αυτή την ηλικία μπορεί η ασυνήθιστη εμφάνιση (hairstyle, μουστάκι, γενειάδα, μακιγιάζ, κολάρο ή καπάκι), καθώς και αιχμηρά ήχους και ενέργειες. Μερικά παιδιά σε αυτή την ηλικία εξακολουθούν να φοβούνται τους ήχους εργασίας οικιακών συσκευών (στεγνωτήρα μαλλιών, ηλεκτρική σκούπα, επεξεργαστή τροφίμων).
• Αντιγραφή δράσης ενηλίκων. Τα παιδιά αυτής της εποχής επαναλαμβάνουν τις ενέργειες των γονέων. Μερικές φορές μπορείτε να δείτε πώς το παιδί είναι ευτυχώς, ζωγραφίζει τα χείλη όπως η μαμά. Επίσης, τα παιδιά προσπαθούν σε οποιαδήποτε δραστηριότητα των ενηλίκων να τους βοηθήσουν: ζυμώστε τη ζύμη, πλύνετε τα δάπεδα, "διαβάστε" περιοδικά κλπ. Μια τέτοια πρωτοβουλία, αν είναι ασφαλής, απλά πρέπει να ενθαρρύνετε.

Παραδόξως, η αίσθηση του χιούμορ τοποθετείται σε ένα παιδί ήδη σε αυτή την ηλικία. Αναμιγνύεται από πολλά απροσδόκητα πράγματα: γκριμάτες, ήχοι, ασυνήθιστες θέσεις, ζώα, ρούχα κ.λπ. Σε γενικές γραμμές, σε αυτή την εποχή, το παιδί χαμογελάει πολύ και γελάει.

Παιδικές δεξιότητες ομιλίας σε 10 μήνες

Τι είδους δεξιότητες ομιλίας του παιδιού σε 10 μήνες είναι σταθερές και ποιες νέες ανακαλύψεις στην ομιλία συμβαίνουν;

• Συνειδητή επανεμφάνιση συλλαβών. Εάν πάρετε ένα μωρό στα γόνατά σας και προφέρετε σαφώς τις συλλαβές, θα αρχίσει να ακολουθεί την άρθρωση και να επαναλάβει τη συλλαβή μαμά.
• Που σημαίνει συλλαβές. Σε 10 μήνες, το "DAI-DAI", "BA-BA", "MA-MA", "Λοιπόν", "Bakh-Bach", τα παιδιά μπορούν να προφέρουν με κατανόηση και λεξικό νόημα. Έτσι, οι πρώτες λέξεις εμφανίζονται στην ομιλία.
• Ισχυρή και ψηφοφορία. Το μωρό διαθέτει εντελώς τον τόνο, υπογραμμίζει τα εγκεφαλικά επεισόδια, τις παύσεις και τη δύναμη της φωνής. Το πιέζει σε ένα ρυθμικό μοτίβο της μητρικής ομιλίας.

Το φύλλο είναι η επανάληψη του ίδιου τύπου, πολλαπλών τύπων, κλειστού, ανοικτών συλλαβών. Πρόκειται για ένα σημαντικό στάδιο της αποτροπιαστικής ανάπτυξης του βρέφους, το οποίο σχηματίζεται στο δεύτερο εξάμηνο της ζωής. Η ορθογραφία του παιδιού εξαρτάται από την ιδιοσυγκρασία του. Αλλά είναι επίσης σημαντικό οι ενήλικες να τους μιλήσουν: συναισθηματικά, απαλή, εκφραστική, με διάφορες φωνές.

Τι πρέπει να είναι ένα μωρό σε 10 μήνες; Οι σημαντικότερες δεξιότητες αυτής της ηλικίας: το παιδί σέρνεται ενεργά σε όλα τα τέσσερα, σηκώνεται με μια υποστήριξη, κάθεται με αυτοπεποίθηση. Αναπτύσσει επίσης διμερούς συντονισμού και μικροδιαφορικές κινητικές δεξιότητες. Οι επικοινωνιακές δεξιότητες, η επικοινωνία με τους αγαπημένους, τη σκέψη, τα συναισθήματα και την ομιλία βελτιώνεται αισθητά.

Τυπώνω