Διδακτικό παιχνίδι κανόνες προσωπικής υγιεινής. Διδακτικό παιχνίδι «Πολύχρωμες χαρτοπετσέτες». Σχέδιο "Νέα χτένα"
Στόχος:να διαμορφώσουν μια συνειδητή στάση για την εφαρμογή των βασικών δεξιοτήτων υγιεινής, να εκπαιδεύσουν μια στάση σεβασμού για την υγεία τους.
Η πορεία της ψυχαγωγίας.
- Καλημέρα παιδιά! Ας πούμε όλοι μαζί «Καλημέρα», ήσυχα, ψιθυριστά. Τώρα ας πούμε το ίδιο που λέμε συνήθως. Τώρα ας φωνάξουμε δυνατά: "Καλημέρα!"
- Φανταστείτε ότι είστε μάγοι και μπορείτε να δώσετε στους φίλους σας καλή διάθεση για όλη την ημέρα: αγγίξτε την παλάμη σας στην παλάμη του γείτονά σας, χαμογελάστε ο ένας στον άλλον ...
- Παιδιά, έχετε καλή διάθεση;
- Δύο φίλοι κρύβονται στις τσέπες σου: λυπημένοι και χαρούμενοι. Βγάλτε τα και δείξε μου αυτό που μοιάζει με τη διάθεσή σου τώρα. Κι ας βάλουμε τον στενοχωρημένο φίλο σε ένα μαγικό κουτί και ας τον βάλουμε για να μην έχουμε στεναχώρια.
- Παιδιά, τι είναι καλή διάθεση; (καλή σχέση με γονείς, φίλους, είναι διασκέδαση, όταν δεν είμαστε άρρωστοι και υπάρχει καλοσύνη γύρω μας)
- Ναι, για να είναι ένας άνθρωπος ευτυχισμένος και υγιής, πρέπει να ζει σε οικογένεια και να νιώθει την αγάπη και τη φροντίδα των αγαπημένων προσώπων, πρέπει να τα αγαπά και να τα φροντίζει. Και αν έχουμε καλή διάθεση, καλές σχέσεις με αγαπημένα πρόσωπα, δεν αρρωσταίνουμε, μην παίρνουμε φάρμακα ...
- Τι να πούμε λοιπόν για το σώμα μας; (ότι είμαστε υγιείς)
- Σωστά. Δεν είναι περίεργο που λένε ότι: «Η καθαριότητα είναι το κλειδί για την υγεία»
- Μόνο εσύ μου απαντάς:
Ο δρόμος για μια μυστηριώδη χώρα
Πού ζει η υγεία σας,
Ξέρουν όλοι; Ας πούμε μαζί...(Ναί)
- Αλλά ο δρόμος δεν είναι εύκολος:
Πίσω από κάθε θάμνο
Μακάρι να εμφανιστεί ένας εχθρός
Θα πρέπει να τον πολεμήσεις.
Γιατί πριν το δρόμο
Ας ζεσταθούμε λίγο.
- Πάμε λοιπόν στο δρόμο από το σταθμό "Sportivnaya",με το οποίο μας συνοδεύει ένας πραγματικός αθλητής:
- Κάντε ασκήσεις το πρωί
Θα είσαι δυνατός
Θα είσαι γενναίος.
- Φυσική αγωγή "Ο ήλιος ακτινοβολεί ..."
(στη μουσική)
- Λοιπόν, ζεσταθήκαμε λίγο, και πάμε τώρα. Ο ήλιος θα λάμπει μέσα από τα παράθυρά μας, και θα του χαμογελάμε και θα τον φορτίζουμε με ενέργεια, θα λαμβάνουμε βιταμίνη D, η οποία θα μας βοηθήσει να γίνουμε δυνατοί και υγιείς.
— Σταμάτα "Chistyulya"
(Ξαφνικά ο Slob και ο Gryaznulya εμφανίζονται στο σταθμό)
- Ποιος ήρθε σε μια απροσδόκητη ώρα; Ταξιδέψτε μαζί μας. Δεν περιμέναμε ακόμη επισκέπτες.
- Κοίτα - ένα περίεργο βλέμμα. Μιλάει για κάτι. Ποιοι είναι αυτοί? Απάντησε μου!
Βρώμικος:Μαντέψτε ποιοι είμαστε;
Αδέρφια, δεν μου αρέσει να πλένω.
Δεν είμαι φίλος με το σαπούνι, με το πινέλο.
Γι' αυτό, παιδιά, πάντα λερώνομαι.
Και τώρα, γι' αυτό δεν θα με καλέσουν...(Βρώμικος)
Πόρνη:
Ειλικρινά, θα σας το πω παιδιά
Είναι πολύ δύσκολο να είσαι τακτοποιημένος, τακτοποιημένος..
Δεν ξέρω γιατί ο ίδιος. Πετάω πράγματα παντού
Και δεν μπορώ να τα βρω. Αυτό που αρπάζω είναι αυτό που τρέχω.
Πού είναι τα παντελόνια; Πού είναι το πουκάμισο; Δεν ξέρω. ΕΙΜΑΙ…(Πόρνη)
- Γιατί ήρθες σε εμάς;
Βρώμικος:Νομίζουμε ότι θα βρούμε φίλους εδώ.
Πόρνη:Σίγουρα, ανάμεσα σε αυτούς τους τύπους υπάρχουν πολλά βρώμικα και βρώμικα.
- Εμείς, δυστυχώς, δεν είμαστε στο δρόμο. Πάρτε τα πόδια σας, αδέρφια!
Δεν θα βρείτε ανάμεσά μας, είστε φίλοι σας τώρα!
Βρώμικο και ατημέλητο:Σε παρακαλώ μη μας διώχνεις!
- Παιδιά, ίσως τα πάρουμε μαζί μας σε ένα ταξίδι "Πόλη της Υγείας και της Καθαριότητας;"και θα γίνουν καθαρά και τακτοποιημένα.
- Παιδιά:Ναί!
- Αλλά για αυτό πρέπει να τακτοποιηθούν και να πλυθούν.
- Τι πρέπει να κάνουμε για να τα κάνουμε περιποιημένα και να μπορούν να ταξιδέψουν μαζί μας;
Παιδιά:Πρέπει να πλένονται, να χτενίζονται, να αλλάζονται.
- Ας θυμηθούμε με ποια είδη θα βάλουμε σε τάξη τους καλεσμένους μας.
- Θα μας βοηθήσει σε αυτό παιχνίδι "Λειός κύκλος".
Με τη βοήθεια γρίφων, θα επιλέξουμε τους ηγέτες στο παιχνίδι μας.
1. Γλιστράει σαν ζωντανός
Αλλά δεν θα το κυκλοφορήσω.
Αφρισμός με λευκό αφρό
Δεν τεμπελιάζει να πλένει τα χέρια του.(σαπούνι)
- Τα παιδιά, πιασμένα χέρι-χέρι, στέκονται σε κύκλο μαζί με το Slob και το Dirt. Στη μέση του κύκλου υπάρχει ένα παιδί που παίζει το ρόλο του σαπουνιού. Τα παιδιά κινούνται σε ένα στρογγυλό χορευτικό βήμα γύρω του και τραγουδούν:
Σε ζυγό κύκλο το ένα μετά το άλλο
Ας περπατήσουμε χαρούμενα
Τι «σαπούνι» θα μας δείξει εδώ,
Τότε θα το κάνουμε!
- Παιδί - το σαπούνι δείχνει πώς να σαπουνίζετε τα χέρια σας. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις. Στη συνέχεια, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, οι αντίστοιχες κινήσεις εμφανίζονται με οδοντόβουρτσα, πετσέτα, χτένα.
2. Πλαστική πλάτη,
Σκληρές τρίχες
Φίλοι με οδοντόκρεμα
Μας εξυπηρετεί επιμελώς.(Οδοντόβουρτσα)
3. Αναλαμβάνω τη δουλειά
Τακούνια, αγκώνες τρίβονται με σαπούνι,
Και τρίβω τα γόνατά μου
δεν ξεχνώ τίποτα.(πανί πλυσίματος)
4. Σκουπίζω, προσπαθώ,
Μετά το μπάνιο του αγοριού.
Όλα είναι υγρά, όλα τσαλακωμένα
Δεν υπάρχει στεγνή γωνία. (πετσέτα)
5. Δεν περιφέρομαι στα δάση,
Και μέσα από το μουστάκι, μέσα από τα μαλλιά.
Και τα δόντια μου είναι πιο μακριά
Από λύκους, αρκούδες. (βούρτσα μαλλιών)
- Παιδιά, καταλάβαμε πώς να χρησιμοποιούμε είδη προσωπικής υγιεινής. Και τώρα θα πλύνουμε τους καλεσμένους μας στο Slob και στο Gryaznulya. (υπάρχουν δύο λεκάνες στο τραπέζι, δύο καράφες με νερό, δύο σαπουνοδοχεία, δύο πετσέτες, δύο χτένες). Χρειάζομαι βοηθούς που θα βοηθήσουν τους Slob και Dirty να καθαριστούν.
- Ω, παιδιά, δείτε πόσο όμορφοι και καθαροί έχουν γίνει ο Σλόμπ και η Γκριαζνούλια μας. Τώρα δεν θέλω να τους λέω με τέτοια ονόματα.
- Πώς σε λένε αλήθεια τα παιδιά σου; (Μίσα, Νταϊάνα)
- Τώρα ξέρετε ακριβώς πώς να χρησιμοποιείτε αυτά τα αντικείμενα για να είστε πάντα καθαροί και τακτοποιημένοι.
- Παιδιά, πιστεύετε ότι το να είσαι καθαρός, τακτοποιημένος, τακτοποιημένος είναι κακή συνήθεια ή χρήσιμη; (απαντήσεις των παιδιών)
- Μα τώρα θα συνεχίσουμε πάλι το δρόμο μας, στον σταθμό "Συνήθειες"
(Στο δρόμο, ασκηθείτε για ένα λεπτό προθέρμανση με μουσική σε καρέκλες)
- Εδώ είμαστε. Ήσουν πολύ προσεκτικός και δραστήριος στο δρόμο.
(Ένα μικρόβιο περπατά, φτερνίζεται, σκουπίζει τη μύτη του με το μανίκι του, δαγκώνει τα νύχια του, το μικρόβιο έχει στα χέρια του μια σακούλα με κορδόνια, στην οποία υπάρχουν δύο σακουλάκια με χυμό).
- Ποιος είναι αυτός?
Μικρόβιο:
Είμαι ένα διάσημο μικρόβιο
Και θα πω σε όλους: "Σταμάτα!"
Λοιπόν, γιατί πρέπει να μεγαλώσεις,
Λοιπόν, γιατί να αναπτυχθεί;
Καλύτερα να είσαι αδύναμος, αδύνατος
Λυπημένος και άρρωστος.
Αφήστε τα μικρόβια να σας φάνε
Και θα σε μολύνουν με την ασθένεια. (φτερνίζεται ξανά)
- Ωχ! Ωχ! Τι κάνεις Microbe; Έχεις μαντήλι;
Μικρόβιο:Για ποιο λόγο? Είμαι καλύτερα με ένα μανίκι. ( δείχνει)
- Παιδιά, ας βοηθήσουμε τον Microbe. Ας του πούμε τι είναι το μαντήλι.
Παιδιά:Χρειάζεται ένα μαντήλι για να σκουπίζετε τη μύτη σας με καταρροή, να καλύπτετε το στόμα σας όταν βήχετε και φτερνίζεστε, ώστε να μην μολύνονται άλλα άτομα με μικρόβια.
- Παιδιά έχετε μαντήλια; Βλέπεις Microbe, ο καθένας έχει το μαντήλι του.
Μικρόβιο:Λοιπόν, αυτή είναι μια εύκολη λύση. (σε παιδιά)... Δώσε μου το μαντήλι σου για ένα λεπτό.
Δράσεις των παιδιών: (καλύπτουν τις τσέπες τους με το χέρι τους)
Μικρόβιο:Ε! άπληστοι!
- Όχι Μικρόβια, δεν είναι άπληστοι. Ας δώσουμε στην Microbe είδη προσωπικής υγιεινής. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να βοηθήσετε να επιλέξει όλα όσα είναι πιο απαραίτητα για αυτόν. (παιχνίδια, βιβλία, μολύβια, είδη προσωπικής υγιεινής είναι διάσπαρτα στο τραπέζι)... Επιλέξτε από αυτά τα πράγματα μόνο τα απαραίτητα για το Μικρόβιο. Εδώ είναι ένα μικρόβιο, υπάρχει και ένα μαντήλι. - Τον χρειάζεστε για να μην μολυνθείτε ο ένας από τον άλλο και να μην αρρωστήσετε.
- Μικρόβια, και είδαμε και πώς δαγκώνεις τα νύχια σου. Δεν ξέρετε ότι πρέπει να κουρευτούν και να πλυθούν με πινέλο.
- Παιδιά, γιατί πρέπει να το κάνετε αυτό; (απαντήσεις των παιδιών)
Μικρόβιο:Αχ, πόσα πρέπει να ξέρεις...
Μικρόβιο:Παιδιά, έχω κάτι νόστιμο (βγάζει χυμό)... Περίμενε, θα πιω μια γουλιά (ανοίγει το πακέτο και πίνει)και θα σας πιω μια γουλιά. (Προσφέρει παιδιά)
Παιδιά:Όχι, δεν μπορείς! Ο καθένας πρέπει να πίνει από το ποτήρι του για να μην μολυνθεί.
Μικρόβιο:Το πιασα. Είναι καλό που έχω ακόμα ένα πακέτο χυμό. Έχετε κανένα φλιτζάνι; (ρίχνει χυμό σε ποτήρια και περιποιείται τα παιδιά)
- Παιδιά, πείτε στο μικρόβιο τι κάνετε στο νηπιαγωγείο για να είστε υγιείς και να μην αρρωστήσετε;
Παιδιά:Κάθε πρωί κάνουμε ασκήσεις, περπατάμε στον καθαρό αέρα. οι σεφ στην κουζίνα μας ετοιμάζουν νόστιμο και υγιεινό φαγητό. Όταν βγαίνουμε για μια βόλτα, η νταντά, η Βέρα Αλεξέεβνα, ανοίγει τα παράθυρα, αερίζει το δωμάτιο έτσι ώστε ο αέρας να είναι καθαρός και όλα τα επιβλαβή μικρόβια να πεθάνουν, και επίσης κάνει υγρό καθάρισμα στην ομάδα.
Μικρόβιο:Ευχαριστώ παιδιά, τώρα γνωρίζω πολλές καλές συνήθειες. Και θα πω όλα τα γνωστά μικρόβια για αυτά για να μην βλάψουν. (Λέει αντίο και φεύγει)
Το παιχνίδι με ηλεκτρική σκούπα
(στη μουσική)
- Παιδιά, κοιτάξτε, το μικρόβιο έχει φύγει, αλλά έφυγε από τα σκουπίδια ούτως ή άλλως.
(σκορπίστε μικρές μπάλες στο χαλί και μαζέψτε τις σε έναν κουβά με μπάλες σκουπιδιών).
- Μπράβο. Αφήνουμε την τάξη μετά τον εαυτό μας. Τώρα μπορούμε να συνεχίσουμε στο σταθμό "Σωστή ισχύς"
- Να σταματήσει. Εχουν φτάσει. Γιατί πιστεύεις ότι λέγεται έτσι ο σταθμός;
Dirty-Diana:Ξέρω ότι είναι λεμονάδα και σοκολάτα.
Slob-Misha:Όχι, αυτά είναι πατατάκια και κράκερ.
- Παιδιά, συμφωνείτε μαζί τους;
- Πρέπει να ξέρετε ότι δεν θα αποδειχθεί ωφέλιμο ό,τι πωλείται με οφέλη για την υγεία.
Αυτό είναι νόστιμο, Αυτό είναι χρήσιμο, Κάτι είναι εντελώς άχρηστο.
- Θα μας βοηθήσει να το καταλάβουμε παιχνίδι "θαυματουργό δέντρο"
- Σας προτείνω να γίνετε κηπουροί υγείας. Ας μεγαλώσουμε μόνοι μας το θαυματουργό δέντρο. Για παράδειγμα, η Apple είναι υγιής, η καραμέλα όχι.
(στο τραπέζι υπάρχουν ομοιώματα από μούρα, φρούτα, λαχανικά, γλυκά, σοκολάτα, τσίχλες, λεμονάδα. Τα παιδιά επιλέγουν υγιεινές τροφές και τις κρεμούν σε ένα δέντρο).
- Θαυμάστε τη δουλειά σας. Έτσι έγινε το δέντρο θαύμα - τα μπουμπούκια άνθισαν με χρήσιμους καρπούς.
-Θα θυμόμαστε για πάντα (μαζί)
«Για την υγεία χρειαζόμαστε τροφή με βιταμίνες»
- Ξέρεις πού ζουν οι βιταμίνες; (απαντήσεις των παιδιών)
- Οι βιταμίνες ζουν σε λαχανικά, φρούτα, μούρα και άλλα υγιεινά τρόφιμα.
- Θυμάστε τα παιδιά που λέγαμε για το γεγονός ότι πρέπει να είστε πάντα φίλοι με το νερό;
Παιδιά:
Δαμάσκηνα, μήλα και αχλάδια
Μην βιαστείτε να φάτε αμέσως.
Μην το βάζετε αμέσως στο στόμα σας,
Θα πονέσει το στομάχι σας!
Όλη η σκόνη κόλλησε πάνω τους
Πάρτε τα στο σπίτι
Και πλύντε τα πρώτα
Βρασμένο νερό.
- Και φυσικά, ας μην ξεχνάμε ότι πρέπει να πλένετε τα χέρια σας πριν φάτε Και πότε είναι απαραίτητο να τα πλύνετε; (απαντήσεις των παιδιών)
- Παιδιά, περάσαμε με το αυτοκίνητο από τη μαγική «Πόλη της Υγείας και της Αγνότητας». Επισκεφθήκαμε τους σταθμούς: "Sportivnaya", "Chistyulya", "Habits", "Corect Nutrition".
- Βλέπω ένα χαμόγελο στα πρόσωπά σας. Είναι πολύ καλό! Άλλωστε, η χαρούμενη, καλή διάθεση βοηθά την υγεία μας. Ένα ζοφερό, θυμωμένο και ευερέθιστο άτομο υποκύπτει εύκολα στην ασθένεια. Η καλή διάθεση και το χαμόγελο είναι σαν προστασία από ασθένειες. Ας χαρίζουμε ο ένας στον άλλο χαμόγελα πιο συχνά.
Παιδιά:«Υγεία σε όλους!» (τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι: "Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι καλύτεροί μας φίλοι!")
Πρέπει να μάθουμε πώς να διαχειριζόμαστε την υγεία μας. Και για αυτό πρέπει να υπολογίσετε από ποιους παράγοντες εξαρτάται. Στη διαδικασία της ανάπτυξης ενός ατόμου, του ενσταλάζεται η έννοια της αγνότητας. Και δεν μιλάμε μόνο για την εξωτερική καθαριότητα (πλύσιμο του σώματος, τρίψιμο, ντους), αλλά και για την εσωτερική καθαριότητα του ανθρώπινου σώματος - την ικανότητα να διατηρεί τα εσωτερικά όργανα καθαρά και τακτοποιημένα.
Η υγιεινή είναι η επιστήμη της καθαριότητας. Το κουίζ Υγιεινή περιέχει 10 ερωτήσεις. Όλες οι ερωτήσεις απαντώνται.
Δημιουργός Κουίζ: Iris Revue
1. Γιατί ονομάζεται το τμήμα «υγιεινής» της ιατρικής;
Προς τιμήν της αρχαίας Ελληνίδας θεάς Υγιείας +
Προς τιμήν της κόρης του θεού της υγείας Ασκληπιού + (είναι η θεά Υγιεία)
Προς τιμήν της ζώου ύαινας
2. Πριν φάτε, πλένετε τα χέρια σας με σαπούνι και νερό. Γιατί το κάνεις αυτό?
Για να ξεπλυθούν από τη βρωμιά, τα παθογόνα πολλαπλασιάζονται στη βρωμιά +
Γιατί η μαμά φτιάχνει
Να παίζεις με το αρωματικό σαπούνι
3. Ποια διαδικασία υγιεινής είναι πιο χρήσιμη;
Ντους αντίθεσης +
Dousing +
Rubdown +
4. Τι είναι η υγιεινή;
Ένας κλάδος της ιατρικής που μελετά τις συνθήκες διατήρησης της υγείας +
Σύστημα ενεργειών, μέτρα με στόχο τη διατήρηση της καθαριότητας, της υγείας +
Το ίδιο και η οδοντιατρική
5. Για πόσα άτομα πιστεύετε ότι έχει σχεδιαστεί μια χτένα;
Για τρία άτομα
Για δύο άτομα
Μόνο για ένα άτομο +
6. Ερώτηση ανά είδος: επιβλαβής και χρήσιμη. Σημειώστε τι είναι χρήσιμο και τι είναι επιβλαβές
Τρώτε σφιχτά, το «υπερηχητικό» είναι επιβλαβές
Το διάβασμα στο κρεβάτι είναι επιβλαβές
Η άσκηση σε εξωτερικούς χώρους είναι ευεργετική
Το να αγγίζετε τα μάτια σας με βρώμικα χέρια είναι επιβλαβές
Ο ύπνος με το παράθυρο ανοιχτό όλο το χρόνο είναι χρήσιμος
Το να κάνετε αερόλουτρα είναι ευεργετικό
Το να βλέπεις τηλεόραση όλη μέρα είναι επιβλαβές
Ο ξεκούραστος, αρκετά μεγάλος ύπνος είναι ευεργετικός
Η φροντίδα των νυχιών σας είναι χρήσιμη
Το να μασάτε καλά την τροφή είναι καλό
Αντικαταστήστε τη ζάχαρη με μέλι, φρούτα, μούρα, αποξηραμένα φρούτα - χρήσιμα
7. Ποιος είναι υγιεινολόγος;
Άτομο υγιεινής
Γιατρός, ειδικός υγιεινής +
Ένα άτομο που πιστεύει ότι η υγιεινή είναι χάσιμο χρόνου
8. Μαντέψτε γρίφους:
Οργανισμός για παραγγελία
Κάθε μέρα χρειάζεσαι ... (Άσκηση).
Ρέει, ρέει - δεν θα ρέει,
Τρέχει, τρέχει - δεν θα εξαντληθεί. (Νερό)
Λείο, αρωματικό,
Μυρωδάτο, μυρωδάτο.
Είναι σημαντικό να έχουν όλοι
Τι είναι;... (Σαπούνι)
Κάθεται στο νερό, αλλά δεν βρέχεται ποτέ.
Η άκρη είναι ορατή, αλλά δεν θα φτάσετε εκεί. (Ο ήλιος )
Κρεμιέται, κρέμεται στο μπάνιο,
Όλοι τον αρπάζουν. (Πετσέτα )
Δεν περιφέρομαι στο δάσος,
Κατά κανόνα, από τρίχες,
Και τα δόντια μου είναι πιο μακριά
Από τους λύκους και τις αρκούδες. (Βούρτσα μαλλιών)
9. Τι στίχους υγιεινής γνωρίζετε;
«Ζήτω το μυρωδάτο σαπούνι,
Και η πετσέτα είναι αφράτη...»
«Να διώχνω τη μελαγχολία και την τεμπελιά.
Να σηκώνεσαι κάθε μέρα
Χρειάζεται ακριβώς επτά η ώρα.
Ανοίγοντας τα μπουλόνια των παραθύρων…»
"Καλή μέρα!
Είμαι αγνότητα!
Θέλω να είμαι μαζί σου πάντα.
Πρώτα θα σε γνωρίσω..."
10. Συνεχίστε τη φράση:
«Η καθαριότητα είναι το κλειδί για την υγεία»
«Σε ένα υγιές σώμα υγιές μυαλό»
"Ήλιος, αέρας και νερό -... οι καλύτεροί μας φίλοι»
"Να ζεις καθαρά - ... να είσαι υγιής"
«Ποιος είναι ακριβής… ότι οι άνθρωποι είναι ευχάριστοι»
SCOU DOD «ΔΗΜΟΠΛΗΚΤΙΚΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΙΔΩΝ» Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών του ΚΒΡ
Μάθημα συνομιλίας με στοιχεία του παιχνιδιού "Προσωπική υγιεινή μαθητή"
Στόχος:δείχνουν τη σημασία και την αναγκαιότητα τήρησης των κανόνων προσωπικής υγιεινής· ενσταλάξτε σεβασμό για την υγεία σας.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:συνεχίσουν να διδάσκουν μια συνειδητή προσέγγιση της υγείας τους, για να διευκρινίσουν τη σημασία της τήρησης των κανόνων προσωπικής υγιεινής για την αξία της υγείας.
Ανάπτυξη:αναπτύξουν γνωστικό ενδιαφέρον, νοητική δραστηριότητα.
Εκπαιδευτικός:καλλιεργούν την επιθυμία να φροντίζουν την υγεία τους, την επιθυμία να ακολουθήσουν έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Ενεργοποίηση λεξικού: υγιεινός τρόπος ζωής, είδη προσωπικής υγιεινής.
Υλικά και εξοπλισμός:διδακτικό υλικό για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, μια υπέροχη τσάντα με είδη προσωπικής υγιεινής, μπατονέτες, διάλυμα σαπουνιού και αλκοόλ, φυλλάδια: κάρτες με εργασίες.
Πλάνο μαθήματος.
1. Οργανωτική στιγμή.
2. Γρίφοι για είδη προσωπικής υγιεινής. Μήνυμα του θέματος του μαθήματος.
3. Το παιχνίδι «Υπέροχη τσάντα».
4. Συζήτηση για την προσωπική υγιεινή.
5. Ανεξάρτητη εργασία.
6. Το αποτέλεσμα του μαθήματος.
Πορεία του μαθήματος:
Γεια σας αγαπητά παιδιά! Το να πούμε ΓΕΙΑ ο ένας στον άλλο σημαίνει να ευχόμαστε υγεία. Η ανθρώπινη υγεία είναι η κύρια αξία στη ζωή. Η υγεία δεν αγοράζεται με χρήματα. Παιδιά, τι σημαίνει να είσαι υγιής; (απαντήσεις παιδιών). Σήμερα θα μιλήσουμε μαζί σας για το πώς να βοηθήσουμε το σώμα μας και να μην αρρωστήσουμε ποτέ, αλλά πρώτα αναπολούμε τα προηγούμενα μαθήματα και παίζουμε ένα παιχνίδι. Απαντήστε φιλικά στο ρεφρέν «Είμαι εγώ!» Αν συμφωνείτε μαζί μου. Εάν αυτό δεν σας αφορά, τότε μείνετε σιωπηλοί, μην κάνετε θόρυβο:
ποιος από εσάς είναι πάντα έτοιμος να ζήσει τη ζωή χωρίς γιατρούς; +
Ποιος δεν θέλει να είναι υγιής, σφριγηλός, αδύνατος και χαρούμενος; -
ποιος από εσάς δεν περπατά σκυθρωπός, αγαπά τον αθλητισμό και τη φυσική αγωγή; +
ποιος δεν φοβάται τον παγετό, πετάει στα πατίνια σαν πουλί; +
Λοιπόν, ποιος θα ξεκινήσει το δείπνο με τσίχλες και δυο γλυκά; -
ποιος λατρεύει τις ντομάτες, τα φρούτα, τα λαχανικά, τα λεμόνια; +
ποιος έτρωγε και βουρτσίζει τακτικά τα δόντια του δύο φορές την ημέρα; +
Είναι η γάτα από εσάς τα μωρά που περπατάει βρώμικη από αυτί σε αυτί; -
που σύμφωνα με το πρόγραμμα κάνει σωματικές ασκήσεις7 +
ποιος, θέλω να μάθω από εσάς, του αρέσει να τραγουδά και να χαλαρώνει; +
Παιδιά, όταν πήγαινα στην τάξη σας, συνάντησα ένα παράξενο αγόρι, ήταν όλο βρώμικο, απεριποίητο και σας έδωσε ένα γράμμα, ας το διαβάσουμε
Ποτέ μην πλένετε τα χέρια, το λαιμό, τα αυτιά και το πρόσωπό σας
Αυτή η ανόητη δραστηριότητα δεν οδηγεί σε τίποτα
Τα χέρια, ο λαιμός, τα αυτιά και το πρόσωπο θα λερωθούν ξανά
Γιατί λοιπόν να σπαταλάς την ενέργειά σου
Ο χρόνος χάνεται.
Μαντέψτε το όνομα αυτού του αγοριού, συμφωνείτε μαζί του;
Διδακτικό παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα"
Η μαγική μου τσάντα περιέχει αντικείμενα (σαπούνι, χτένα, μαντήλι, πετσέτα, καθρέφτης, οδοντόκρεμα και βούρτσα, βούρτσα ρούχων) που μας βοηθούν να διατηρούμε την υγεία μας! Και για να μάθετε τι είδους αντικείμενα υπάρχουν, ας μαντέψουμε τους γρίφους και ας σας πούμε σε τι χρησιμεύουν και πώς να τους χρησιμοποιήσετε! Σου φτιάχνω γρίφους και θα χρειαστεί να μαντέψεις τι υπάρχει στην τσάντα!
Μαντεύοντας γρίφους
Γλιστράει σαν ζωντανό
Αλλά δεν θα τον αφήσω να βγει με λευκό αφρό,
Δεν τεμπελιάζει να πλένει τα χέρια του. (Σαπούνι)
Πες μου, πόσες φορές την ημέρα πρέπει να πλένεις τα χέρια σου;
Υπάρχουν πολλά δόντια,
Και δεν τρώει τίποτα. (Βούρτσα μαλλιών)
Ποιος άλλος μπορεί να χρησιμοποιήσει τη χτένα σας;
Κόκκαλη αλογοουρά
Υπάρχει μια τρίχα στο πίσω μέρος.
Αυτό το πράγμα θα μας βοηθήσει
Πλαστική πλάτη,
Σκληρές τρίχες
Φίλοι με οδοντόκρεμα
Μας εξυπηρετεί επιμελώς. (Οδοντόβουρτσα)
Πόσες φορές πρέπει να βουρτσίζετε τα δόντια σας;
Και λάμπει και λάμπει,
Δεν κολακεύει κανέναν,
Και θα πει σε κανέναν την αλήθεια -
Θα του τα δείξει όλα όπως είναι ... (Καθρέφτης)
Σκουπίζω, προσπαθώ
Μετά το μπάνιο του αγοριού.
Όλα είναι υγρά, όλα είναι τσαλακωμένα -
Δεν υπάρχει στεγνή γωνία. (Πετσέτα)
Ξάπλωσα στην τσέπη μου και φρουράω -
Βρυχάω, κλαίω και λερώνομαι.
Θα έχουν ρυάκια δακρύων το πρωί,
Δεν θα ξεχάσω τη μύτη. (Μαντήλι)
Αν τα χέρια μας είναι σε κερί,
Αν οι κηλίδες έχουν καθίσει στη μύτη,
Ποιος λοιπόν είναι ο πρώτος μας φίλος
Αφαιρέστε τη βρωμιά από το πρόσωπο και τα χέρια σας;
Αυτό που η μαμά δεν μπορεί να κάνει χωρίς
Ούτε να μαγειρεύεις ούτε να πλένεις,
Χωρίς αυτό, θα σας πούμε ευθέως
Πρέπει να πεθάνει ένας άντρας;
Να βρέχει από τον ουρανό
Για να μεγαλώσουν τα αυτιά του ψωμιού
να πλεύσω τα πλοία -
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς...
(Νερό).
Παιδιά, πιστεύετε ότι μπορεί να αρρωστήσετε από κακή προσωπική υγιεινή; (μικρόβια) τι είναι προσωπική υγιεινή; ( επίδειξη εμπειρίας)... Η βρωμιά και η προχειρότητα στα ρούχα είναι περιφρόνηση για την υγεία σας. Κατά κανόνα, οι τεμπέληδες είναι βρώμικα άτομα. Οι τεμπέληδες μαθητές δεν σπουδάζουν καλά, δεν τους αρέσει να γράφουν καθαρά σε τετράδια, βαριούνται στην τάξη, δεν διαβάζουν βιβλία. Δεν τους αρέσει να δουλεύουν, να βοηθούν τους γονείς τους στις δουλειές του σπιτιού.. Ας ακούσουμε ένα ποίημα για ένα τέτοιο αγόρι και ίσως κάποιος αναγνωρίσει τον εαυτό του σε αυτόν..
Αν ερχόταν το σαπούνι
Το πρωί στο κρεβάτι μου
Και το ίδιο το σαπούνι θα ήταν
Θα ήταν ωραίο!
Αν μόνο βιβλία και τετράδια
Έμαθε να είναι εντάξει
Γνώριζε όλα τα μέρη τους -
Αυτό θα ήταν ομορφιά!
Μακάρι να ερχόταν η ζωή!
Μάθετε, περπατήστε και ξεκουραστείτε!
Εδώ θα σταματούσε η μαμά
Να πω ότι είμαι τεμπέλης!
Παιδιά, τι ονειρευόταν η Petya;
Το ονειρεύεσαι;
Φυσική Αγωγή "Διασκεδαστικό καθεστώς της ημέρας"
Ο ήλιος έριξε μια ματιά στην κούνια. Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Όλοι κάνουμε ασκήσεις. Πρέπει να καθίσουμε και να σηκωθούμε.
Τεντώστε τα χέρια σας ευρύτερα. Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Σκύψτε - τρία, τέσσερα. Και πηδήξτε επί τόπου.
Στη μύτη και μετά στη φτέρνα. Κάνουμε ασκήσεις μαζί.
Α, και Crane, άνοιξε!
Μύτη, πλύνε τον εαυτό σου!
Πλύνετε αμέσως
Και τα δύο μάτια!
Πλύνετε τα αυτιά σας
Πλύνετε τον εαυτό σας, λαιμό!
Λαιμός, πλύσιμο
Καλός!
Πλύνε, πλύνε
Χύστε τον εαυτό σας!
Βρωμιά, ξεπλύνετε!
Γνωρίζατε ότι οι άνθρωποι έχουν εφεύρει πολλές παροιμίες και ρητά για την υγεία; Τώρα θα σας δώσω φακέλους που περιέχουν τσαμπιά κεράσια, το ένα έχει την αρχή της παροιμίας και το δεύτερο είναι καθαρό. Πρέπει να το ολοκληρώσετε και για να διευκολύνετε την εργασία, επισυνάπτεται ένα φυλλάδιο με υποδείξεις.
Παροιμίες
Η καθαριότητα είναι το κλειδί για ... ... (υγεία)
Η υγεία είναι μια χαρά - ευχαριστώ - …… (χρέωση)
Εάν θέλετε να είστε υγιείς - …… .. (ιδιοσυγκρασία)
Σε ένα υγιές σώμα υγιές μυαλό)
Αυτός που είναι τακτοποιημένος είναι αυτός για τους ανθρώπους ……… .. (ευχάριστο)
Η καθαριότητα είναι το καλύτερο…… .. (ομορφιά).
Μπράβο ρε παιδιά, απάντησαν σωστά! Και ο πιο γρήγορος παίρνει δώρο σαπούνι από τη Moydadyr
Διδακτικό παιχνίδι "Σωστές συμβουλές"
Σε εσάς αγόρια και κορίτσια
Ετοιμασμένες τάπες.
Αν η συμβουλή μου είναι καλή,
Χτυπάς τα χέρια σου.
Σε λάθος συμβουλές
Πες όχι, όχι, όχι.
Πρέπει συνεχώς να τρώτε
Για τα δόντια σας
Φρούτα, λαχανικά, ομελέτα,
Τυρί κότατζ, πηγμένο γάλα.
Αν η συμβουλή μου είναι καλή,
Χτυπάς τα χέρια σου.
Μην ροκανίζετε ένα φύλλο λάχανου,
Είναι εντελώς, εντελώς άγευστο,
Καλύτερα να φάτε σοκολάτα
Βάφλες, ζάχαρη, μαρμελάδα.
Είναι αυτή η σωστή συμβουλή;
ΟΧΙ ΟΧΙ ΟΧΙ
Για να λάμπουν τα δόντια σου,
Πρέπει να πάρετε μια κρέμα παπουτσιών.
Πιέστε έξω μισό σωλήνα
Και βουρτσίστε τα δόντια σας.
Είναι αυτή η σωστή συμβουλή;
ΟΧΙ ΟΧΙ ΟΧΙ!
Ω, δύστροπη Λιουντμίλα,
Έριξα τη βούρτσα στο πάτωμα,
Παίρνει μια βούρτσα από το πάτωμα,
Συνεχίζει να βουρτσίζει τα δόντια του.
Ποιος θα δώσει τη σωστή απάντηση -
Μπράβο Λούντα; ΟΧΙ!
Να θυμάσαι για πάντα
Αγαπητοί φίλοι και φίλες,
Χωρίς να βουρτσίζετε τα δόντια σας
Δεν μπορείς να κοιμηθείς.
Αν η συμβουλή μου είναι καλή,
Χτυπάς τα χέρια σου.
Βούρτσισες τα δόντια σου
Και πας για ύπνο.
Πιάσε ένα γλυκό τσουρέκι στο κρεβάτι!
Αυτή είναι η σωστή συμβουλή ΟΧΙ, ΟΧΙ, ΟΧΙ!
Αποτέλεσμα:Μπράβο, τώρα ας προσπαθήσουμε να συντάξουμε τους κανόνες προσωπικής υγιεινής:
Πλένετε τα χέρια σας πριν φάτε, βουρτσίζετε τα δόντια σας 2 φορές την ημέρα, πλένετε το πρόσωπό σας, κάντε μπάνιο (ντους) ...
Έκανες εξαιρετική δουλειά σήμερα. Βλέπω ένα χαμόγελο στα πρόσωπά σας. Είναι πολύ καλό! Άλλωστε, η χαρούμενη, καλή διάθεση βοηθά την υγεία μας. Ένα ζοφερό, θυμωμένο και ευερέθιστο άτομο υποκύπτει εύκολα στην ασθένεια. Και η καλή διάθεση και το χαμόγελο είναι σαν προστασία από ασθένειες. Ας το κάνουμε αυτό πιο συχνά.
Βιβλιογραφία:
1.Διαδικτυακός πόρος (Ιστότοπος 1 Σεπτεμβρίου, www. *****)
2. «Υγιεινή του μαθητή».
Το γνωστικό-λεκτικό παιχνίδι με αντικείμενα «Miraculous Moidodyr's bag» απευθύνεται σε παιδιά μέσης ηλικίας. Οι διδακτικές εργασίες που λύνουμε με τη βοήθεια του παιχνιδιού σχετίζονται με την εκπαίδευση των παιδιών σε συνήθειες και δεξιότητες υγιεινής.
Για να παίξουμε χρειαζόμαστε: νιπτήρα, μια υπέροχη τσάντα, σαπούνι, μια πετσέτα, μια οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα, οδοντόκρεμα, μια βούρτσα μαλλιών, μια χτένα, μια βούρτσα νυχιών, μια βούρτσα για ρούχα, ένα μαντήλι, μια πετσέτα, υγρά μαντηλάκια, χαρτοπετσέτες, καθρέφτης.
Υπέροχο πουγκί
Ο Moidodyr εμφανίζεται στην παρέα και φέρνει μια υπέροχη τσάντα. Η δασκάλα καλεί το παιδί να μαντέψει με το άγγιγμα και να πάρει το είδος υγιεινής από την υπέροχη τσάντα. Το αντικείμενο μπορεί να αφαιρεθεί μόνο αφού το παιδί το ονομάσει και πει για τον σκοπό του. Για παράδειγμα, βγάζοντας μια χτένα, το παιδί περιγράφει την εμφάνισή της και λέει ότι χρειάζεται για να χτενιστεί τα μαλλιά.Το παιχνίδι διαρκεί μέχρι τα παιδιά να ονομάσουν όλα τα αντικείμενα, ο αριθμός των αντικειμένων πρέπει να αντιστοιχεί στον αριθμό αυτών που παίζουν. Μπορείτε να πάρετε 2-3 αντικείμενα.
Ρελέ "Είδη υγιεινής"
Ο δάσκαλος απλώνει παιχνίδια και είδη υγιεινής ανακατεμένα σε δύο τραπέζια. Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Οι ομάδες παρατάσσονται η μία παράλληλα με την άλλη. Το παιχνίδι ξεκινά με το σήμα του δασκάλου. Ο δάσκαλος θέτει την ερώτηση: «Ποια είδη είναι απαραίτητα για τη διατήρηση της προσωπικής υγιεινής; Ένα, δύο, τρία, μάζεψε τα αντικείμενα!».Καθένας από τους παίκτες επιλέγει το απαραίτητο στοιχείο από το σετ του και το μεταφέρει στο τραπέζι της ομάδας του. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα θα κερδίσει. Όταν όλα τα αντικείμενα μεταφέρονται στα τραπέζια των ομάδων, κάθε παιδί ονομάζει το αντικείμενο που έφερε και εξηγεί στον Moidodyr και στους παίκτες γιατί το θεωρεί αντικείμενο προσωπικής υγιεινής.
Ετοιμάστε το σακίδιό σας για μια πεζοπορία
Τα παιδιά κάθονται σε παιδικές καρέκλες σε ημικύκλιο. Ο δάσκαλος δημιουργεί μια προβληματική κατάσταση: «Παιδιά, ο Dunno ήρθε να μας επισκεφτεί σήμερα. Θέλει να πάει πεζοπορία με φίλους, αλλά δεν ξέρει τι είδη προσωπικής υγιεινής πρέπει να πάρει μαζί του. Βοήθησέ τον. "Τα είδη υγιεινής είναι στο τραπέζι. Κάθε παιδί πρέπει να βάλει ένα αντικείμενο σε ένα σακίδιο, να το ονομάσει και να εξηγήσει γιατί χρειάζεται στην πεζοπορία.
Η ανάπτυξη της καθαριότητας στα παιδιά, η κατανόηση της ανάγκης για διαδικασίες υγιεινής, η εμπέδωση των γνώσεων σχετικά με τα είδη προσωπικής υγιεινής και το σκοπό τους, η προώθηση της διαμόρφωσης της συνήθειας της τακτικότητας είναι εκπαιδευτικά καθήκοντα.
Riddles of Moidodyr
Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στη μαγική τσάντα του Moidodyr. Έχοντας ενδιαφέρον τα παιδιά, κάθεται στο πάτωμα σε κύκλο με τα παιδιά. Στη συνέχεια απευθύνεται στα παιδιά εκ μέρους της τσάντας:Είμαι μια μαγική τσάντα
Για εσάς παιδιά, είμαι φίλος.
Θέλω πολύ να μάθω
Πώς σου αρέσει να παίζεις.
Η «τσάντα» κάνει έναν γρίφο και το παιδί, που ξέρει την απάντηση, χωρίς να φωνάξει το όνομά του, βγάζει το κρυμμένο αντικείμενο από την τσάντα.
Παζλ
Γλιστράει σαν ζωντανό
Αλλά δεν θα το κυκλοφορήσω.
Αφρισμός με λευκό αφρό
Δεν τεμπελιάζει να πλένει τα χέρια του. ( σαπούνι)
Πλαστική πλάτη,
Σκληρές τρίχες
Φίλοι με οδοντόκρεμα
Μας εξυπηρετεί επιμελώς. ( Οδοντόβουρτσα)
Σκουπίζω, προσπαθώ
Μετά το μπάνιο του αγοριού
Όλα είναι υγρά, όλα είναι τσαλακωμένα -
Δεν υπάρχει στεγνή γωνία. ( πετσέτα)
Και λάμπει και λάμπει,
Δεν κολακεύει κανέναν,
Και θα πει σε κανέναν την αλήθεια -
Όλα όπως είναι, θα τα δείξει. ( καθρέφτης)
οδοντωτό πριόνι
Πήγα σε ένα πυκνό δάσος,
Γύρισα όλο το δάσος,
Δεν έκοψα τίποτα. ( βούρτσα μαλλιών)
Ελαστική ταινία Akulinka
Πήγα μια βόλτα στην πλάτη.
Και ενώ εκείνη περπατούσε
Η πλάτη έγινε ροζ. ( σφουγγάρι)
Ασημένια τρομπέτα
Από το σωλήνα - νερό
Το νερό τρέχει και κυλάει
Στη λευκότητα του πηγαδιού
Υπάρχουν δύο αδέρφια στο σωλήνα,
Κάθονται και διασκεδάζουν.
Ένα σε κόκκινο καφτάνι,
Το δεύτερο είναι σε μπλε χρώμα
Και οι δύο αδερφοί-φίλοι
Είναι υπεύθυνοι για το νερό. ( παρακέντηση)
Μέχρι και 25 δόντια,
Για μπούκλες και τούφες
Και κάτω από το καθένα, κάτω από το δόντι -
Στρώστε τα μαλλιά σας στη σειρά. ( βούρτσα μαλλιών)
Υπάρχει ένα πορτρέτο στο δωμάτιο,
Παρόμοιο με σένα σε όλα.
Γέλα - και σε απάντηση
Θα γελάσει κι αυτός. ( καθρέφτης)
Ο σοφός μέσα του είδε τον σοφό,
Ένας ανόητος είναι ανόητος
Ένα κριάρι είναι ένα κριάρι
Ένα πρόβατο είδε ένα πρόβατο μέσα του,
Και μια μαϊμού είναι μαϊμού
Μετά όμως τον έφεραν κοντά του
Fedya Baratova,
Και η Fedya είδε
δασύτριχος λοβό. ( καθρέφτης)
Ξάπλωσα στην τσέπη μου και σε επιφυλακή -
Βρυχάω, κλαίω και λερώνομαι.
Θα έχουν ρυάκια δακρύων το πρωί,
Δεν θα ξεχάσω τη μύτη. ( μαντήλι)
Εκεί που το σφουγγάρι δεν μπορεί να αντεπεξέλθει,
Δεν πλένεται, δεν καπνίζει,
Αναλαμβάνω το έργο:
Τακούνια, αγκώνες τρίβονται με σαπούνι,
Και τρίβω τα γόνατά μου
δεν ξεχνώ τίποτα. ( πανί πλυσίματος)
Φυσούσαν φυσαλίδες
Ο αφρός ανέβηκε -
Και είχε φύγει,
Όλα εξαφανίστηκαν. ( σαπούνι)
Τούβλο ροζ, αρωματικό
Τρίψτε το και θα είστε καθαροί. ( σαπούνι)
Natalia Akimova, ανώτερη εκπαιδευτικός
Lyubov Fedotkina, εκπαιδευτικός
Νηπιαγωγείο αριθμός 290, Βόλγκογκραντ
Λεκτικά και διδακτικά παιχνίδια για τη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής στα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Διδακτικό παιχνίδι "Υγιές μωρό"
Στόχος: να εξοικειώσει τα παιδιά με τους κανόνες προσωπικής υγιεινής και να διορθώσει.
σεβασμό για την υγεία σας.
Κανόνες παιχνιδιού: Ο συντονιστής μοιράζει μεγάλες κάρτες στα παιδιά και δείχνει μικρές κάρτες. Αυτός με τον οποίο ταιριάζει αυτή η κάρτα εξηγεί «είναι καλό ή κακό». Νικητής είναι αυτός που γεμίζει πιο γρήγορα το μεγάλο του φύλλο.
Διδακτικό παιχνίδι «Ντύστε τα παιδιά για βόλτα».
Καθήκοντα : να διαμορφώσει την ικανότητα διάκρισης μεταξύ ειδών ένδυσης, ανάλογα με την εποχή. να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών. Αναπτύξτε γραμματικά ορθό λόγο.
Υλικό : ειδώλια αγοριού και κοριτσιού από χαρτόνι, χάρτινα ρούχα.
Περιγραφή : Επιλογή 1. Ο παρουσιαστής ορίζει την εποχή και οι παίκτες ντύνουν τις φιγούρες των παιδιών με τα κατάλληλα ρούχα. Ο συντονιστής ελέγχει την ορθότητα της εργασίας, σε περίπτωση σφαλμάτων, τα διορθώνει, εξηγώντας τις ενέργειές του.
Επιλογή 2. Τα ίδια τα παιδιά, μεταξύ τους, συμφωνούν - σε ποια ρούχα της εποχής θα φορέσουν τις φιγούρες. Αφού ολοκληρώσουν την εργασία, εξηγούν την επιλογή του ρουχισμού τους.
Διδακτικό παιχνίδι "Τι έρχεται πρώτα - τι μετά (καθημερινή ρουτίνα)"
Καθήκοντα : ενισχύστε την πεποίθηση ότι η διατήρηση μιας υγιεινής καθημερινής ρουτίνας είναι καλό για την υγεία σας. Να διαμορφώσουν την ικανότητα να εξηγούν με συνέπεια, να εξηγούν με συνέπεια τις πράξεις τους.
Υλικό : σχεδιάστε εικόνες που απεικονίζουν ενέργειες τυπικές για μια συγκεκριμένη περίοδο της ημέρας.
Περιγραφή : καλέστε το παιδί να απλώσει τις εικόνες με τη σωστή σειρά, εξηγήστε την επιλογή του.
Διδακτικό παιχνίδι «Λαβύρινθοι υγείας».
Καθήκοντα : εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τα είδη προσωπικής υγιεινής και τον σκοπό τους. Διδάξτε στα παιδιά να βλέπουν τα όρια της εικόνας (σε αυτή την περίπτωση, τα μονοπάτια, να σχεδιάζουν γραμμές χωρίς να σηκώνετε το δάχτυλό σας από την εικόνα, να αναπτύσσουν σκέψη, λογική, μάτια, επιμονή, θέληση, να διδάξουν να καλύπτουν ολόκληρη την εικόνα στο σύνολό της , χτίστε νοερά μια «ταξιδιωτική» διαδρομή.
Υλικό : κάρτες που απεικονίζουν λαβύρινθους.
Περιγραφή : βάλε μπροστά στο παιδίέργο : βρείτε το δρόμο σας από το προϊόν προσωπικής φροντίδας στο μέρος του σώματος για το οποίο προορίζεται. Εξηγήστε πώς και σε τι χρησιμοποιείται το αντικείμενο.
Διδακτικό παιχνίδι «Επιβλαβές – χρήσιμο».
Καθήκοντα : να σχηματίσουν ιδέες για προληπτικά μέτρα και προστασία της υγείας. Να αναπτύξει οπτική αντίληψη, εκούσια προσοχή, λογική σκέψη, γραμματικά σωστή ομιλία.
Υλικό : ζευγαρωμένες κάρτες αντίθετες ως προς την υγεία, συμβολικές εικόνες που απεικονίζουν ενέργειες που είναι επιβλαβείς ή χρήσιμες σε μια δεδομένη κατάσταση.
Περιγραφή : Επιλογή 1. Το παιδί καλείται να εξετάσει τις εικόνες καικαθορίζω : ποιες από αυτές απεικονίζουν ενέργειες που είναι επιβλαβείς για την ανθρώπινη υγεία και ποιες, αντίθετα, είναι χρήσιμες.
Επιλογή 2. Προσφέρονται στο παιδί ζευγαρωμένες κάρτες αντίθετες ως προς την υγεία. Πρέπει να γεμίσει τα κενά παράθυρά τους με μάρκες-εικόνες που ανταποκρίνονται στις συνθήκες της δεδομένης κατάστασης.
Διδακτικό παιχνίδι «Υπέροχο τσαντάκι».
Καθήκοντα : εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τα είδη προσωπικής υγιεινής και τον σκοπό τους. Να αναπτύξουν απτικές αισθήσεις, λεκτική και λογική σκέψη, μνήμη, γραμματικά σωστή ομιλία.
Υλικό : τσάντα, χτένα, οδοντόβουρτσα και πάστα, σαπούνι, σαμπουάν, πετσέτα, μαντήλι, πετσέτα, ψαλίδι.
Περιγραφή : Τα παιδιά αισθάνονται τα είδη προσωπικής υγιεινής και τους λένε για ποιο σκοπό είναι και πώς να τα χρησιμοποιούν.
Διδακτικό παιχνίδι «Κανόνες Υγιεινής».
Με τη βοήθεια μιας κάρτας ανάγνωσης επιλέγεται ο οδηγός, φεύγει από την ομάδα. Ο δάσκαλος και τα παιδιά συμφωνούν για το ποιος και τι θα απεικονιστεί. Στη συνέχεια προσκαλείται ο οδηγός, τα παιδιά επιδεικνύουν εκ περιτροπής δεξιότητες υγιεινής με τη βοήθεια χειρονομιών και εκφράσεων του προσώπου. Ο παρουσιαστής πρέπει να μαντέψει τι δείχνουνπαιδιά : πλύσιμο, βούρτσισμα δοντιών, τρίψιμο, χτένισμα, λούσιμο.
Διδακτικό παιχνίδι «Χρήσιμο και ανθυγιεινό φαγητό».
Στόχος : να εδραιωθεί η ιδέα των παιδιών σχετικά με το ποια τροφή είναι καλή για τον οργανισμό.
Εξοπλισμός : Κάρτες σε πράσινο και κόκκινο. θεματικές εικόνες που απεικονίζουν προϊόντα διατροφής (κέικ, λεμονάδα, καπνιστό λουκάνικο, κέικ, γλυκά, μαύρο ψωμί, χυλός, γάλα, μαρμελάδα, χυμός, λαχανικά, φρούτα). διαφημιστικά σήματα (μήλο, καρότο, αχλάδι κομμένα από χρωματιστό χαρτόνι).
Δίνονται στα παιδιά εικόνες από διάφορα τρόφιμα. Βάλτε φωτογραφίες με υγιεινά τρόφιμα κάτω από την πράσινη εικόνα και με επιβλαβή τρόφιμα κάτω από την κόκκινη, τα παιδιά πρέπει να προσέχουν, σε περίπτωση λάθους δεν επιτρέπονται διορθώσεις. Η σωστή λύση στο πρόβλημα του παιχνιδιού ενθαρρύνεται από το εικονίδιο.
Διδακτικό παιχνίδι "ABC of Health"
Στόχος : να συστηματοποιήσει τις ιδέες των παιδιών για την υγεία και έναν υγιεινό τρόπο ζωής, να αναπτύξει την ομιλία, την προσοχή, τη μνήμη.
Υλικό: εικονογραφήσεις
Πορεία του παιχνιδιού: παίξτε από 1 έως ... άτομα. Ο δάσκαλος ονομάζει τον κανόνα και το παιδί βρίσκει μια κάρτα - μια απεικόνιση αυτού του κανόνα. Ή ο δάσκαλος δείχνει την κάρτα, το παιδί λέει τι πρέπει να γίνει σε αυτήν την κατάσταση.
Διδακτικό παιχνίδι "Αναγνώριση και όνομα λαχανικών"
Στόχος : να εμπεδώσει τα ονόματα των φρούτων, λαχανικών, να σχηματίσει την ικανότητα αναγνώρισής τους σύμφωνα με την περιγραφή του δασκάλου
Η πορεία του παιχνιδιού: ο δάσκαλος περιγράφει ένα λαχανικό (φρούτο και τα παιδιά πρέπει να ονομάσουν αυτό το λαχανικό (φρούτο).
Διδακτικό παιχνίδι "Ονομάστε το σωστά"
Στόχος : να διευκρινίσει τις γνώσεις των παιδιών για τα λαχανικά και τα φρούτα, την ποιότητά τους (χρώμα, σχήμα, γεύση, οσμή, εμπέδωση της ικανότητας αναγνώρισης τους από την εικόνα και σύντομη περιγραφή.
Υλικό : εικόνες λαχανικών, φρούτων
Η πορεία του παιχνιδιού: ο δάσκαλος καλεί το παιδί να επιλέξει μια εικόνα με ένα λαχανικό, ένα φρούτο και να το περιγράψει.
Έχω μια ντομάτα, είναι κόκκινη, στρογγυλή, γλυκιά. Και έχεις? Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν, ο δάσκαλος ρωτά επικεφαλής
ερωτήσεις : τι σχήμα? Τι χρώμα? Τι γεύση έχει;
Διδακτικό παιχνίδι "Είσαι το μέρος μου"
Στόχος : συστηματοποιήστε τις ιδέες των παιδιών για μέρη του σώματος, αναπτύξτε την ομιλία, την προσοχή, τη μνήμη.
Υλικό: μπάλα
Η πορεία του παιχνιδιού: ο δάσκαλος ρίχνει τη μπάλα σε κάθε παιδί, κάνοντας μια ερώτηση.
Είμαι το πρόσωπο, εσύ είσαι το μέρος μου. Ποιος είσαι? (μάτια, φρύδι, μύτη κ.λπ.)
Είμαι το κεφάλι, εσύ είσαι το μέρος μου. Ποιος είσαι? (μαλλιά, αυτιά)
Είμαι ο κορμός, εσύ είσαι το μέρος μου. Ποιος είσαι? (πλάτη, κοιλιά.)
Διδακτικό παιχνίδι "Αν κάποιος είναι άρρωστος"
Στόχος : να εμπεδωθεί η γνώση ότι σε περίπτωση σοβαρού τραυματισμού είναι απαραίτητο να καλέσετε γιατρό ασθενοφόρο καλώντας το "103", να εξασκηθείτε στην κλήση γιατρού
Υλικό: τηλέφωνο
Πορεία του παιχνιδιού: Εάν εμείς οι ίδιοι δεν μπορούμε να αντιμετωπίσουμε την κατάσταση, τότε καλούμε γιατρό, ασθενοφόρο.
Τα παιδιά ενθαρρύνονται να καλούν γιατρό στο σπίτι. Αρχικά, καλούμε τον αριθμό τηλεφώνου και καλούμεΣειρά : επώνυμο, όνομα -> διεύθυνση -> ηλικία -> παράπονα
Παιχνίδι λέξεων "Αν το κάνω"
Στόχοι : να επιστήσει την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι σε κάθε κατάσταση μπορεί να υπάρχουν δύοέξοδος : το ένα είναι επικίνδυνο για την υγεία, το άλλο δεν είναι απειλητικό. αναπτύξουν την ομιλία, την ικανότητα να εκφράσουν τις σκέψεις τους. o να καλλιεργήσει μια στάση σεβασμού προς τον εαυτό του και τους άλλους ανθρώπους, να προστατεύει τους άλλους, να μην προκαλεί πόνο. αναπτύξουν τη σκέψη, την εφευρετικότητα.
Εξοπλισμός : σύνολο κινήτρωνείδη : πατατάκια, αστέρια.
Τα παιδιά έχουν το καθήκον να βρουν δύο τρόπους εξόδου από την προτεινόμενη κατάσταση (απειλητική και όχι απειλητική για τη ζωή και την υγεία) για να προσφέρουν δύο επιλογές για την ανάπτυξη αυτής της κατάστασης. Αφού ακούσουν την ιστορία του δασκάλου, τα παιδιά τη συνεχίζουν μετά τις λέξεις: «Θα υπάρχει κίνδυνος αν το κάνω…» ή «Δεν θα υπάρχει κίνδυνος αν το κάνω…» λευκό αν δεν υπάρχει κίνδυνος. Τα παιδιά πρέπει να ακούν τις απαντήσεις ενός συντρόφου, να μην διακόπτουν το ένα το άλλο, να εκφράζουν την επιθυμία να απαντήσουν σηκώνοντας τα χέρια τους. Οι πλήρεις απαντήσεις και οι σημαντικές προσθήκες ενθαρρύνονται με ένα κόλπο, έναν αστερίσκο.
Διδακτικό παιχνίδι "Ασθενοφόρο"
Στόχος : εμπέδωση των γνώσεων και των πρακτικών δεξιοτήτων των πρώτων βοηθειών στα παιδιά.
Εξοπλισμός : εικόνες που απεικονίζουν ιατρικές προμήθειες (θερμόμετρο, επίδεσμος, λαμπερό πράσινο). Ο δάσκαλος παίζει με τα παιδιά την κατάσταση όταν ένα άτομο έκοψε ένα χέρι, ένα πόδι, έσπασε ένα γόνατο, έναν αγκώνα, μετά περατουρίλ, όταν ένας πονόλαιμος, μια κηλίδα στο μάτι του, μια ρινορραγία. Για κάθε περίπτωση, επεξεργαστείτε τη σειρά των ενεργειών.
Διδακτικό παιχνίδι "Καθαρά παιδιά"
Καθήκοντα : Ελέγξτε τις γνώσεις των παιδιών για τα είδη υγιεινής και τον σκοπό τους.
Παίξτε: Η δασκάλα λέει στα παιδιά ότι θέλει να βεβαιωθεί ότι είναι καθαρά καικαθαρός : Ζητήστε τους να σας πουν τι χρειάζεται για να διατηρήσετε τα μαλλιά, τα χέρια και το πρόσωπό σας καθαρά (όσο περισσότερο μπορούν να μιλήσουν για αυτό, τόσο το καλύτερο).
Μετά ο δάσκαλοςμιλάει : «Όπλα». Τα παιδιά που καλείαπάντηση : "Σαπούνι, βούρτσα, πετσέτα." Με τον ίδιο τρόπο, τα παιδιά αντιδρούν στις λέξεις «μαλλιά» (χτένα, βούρτσα, ψαλίδι, σαμπουάν, σαπούνι, «μπάνιο» (μπάνιο, πετσέτα, ντους, νιπτήρας, σφουγγάρι, σαπούνι κ.λπ.).
Επιλογή. Ρωτάει ο δάσκαλοςερώτηση : "Τι χρειαζόμαστε όταν ξυπνάμε το πρωί;" Τα παιδιά γνωρίζουν ότι πρέπει να ονομάζουν είδη υγιεινής που χρησιμοποιούνται το πρωί (βούρτσα χεριών, πάστα, σαπούνι, μαντήλι).
Διδακτικό παιχνίδι "Οι βιταμίνες είναι χάπια που φυτρώνουν σε ένα κλαδί"
Στόχος : Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τις βιταμίνες, εμπεδώστε τις γνώσεις για τα λαχανικά, τα φρούτα και τα μούρα. Παιδιά, μπορείτε να βοηθήσετε στη διατήρηση της υγείας και να αρρωστήσετε με τη βοήθεια βιταμινών. Έχει πάρει κανείς από εσάς βιταμίνες; Οι βιταμίνες κάνουν το σώμα μας δυνατό και υγιές, ανθεκτικό στις ασθένειες. Αλλά οι βιταμίνες δεν υπάρχουν μόνο σε ταμπλέτες, αλλά αναπτύσσονται και σε κλαδιά. Πολλές βιταμίνες βρίσκονται στα μούρα, τα φρούτα και τα λαχανικά. Ποια φρούτα γνωρίζετε; Λαχανικά? Μούρα?