Μέθοδοι έγκαιρης ανάπτυξης της Glen Domana από 0 έως 4 χρόνια. Μέθοδοι αύξησης των παιδιών Glen Domana. Ποιος είναι ένας Doman

Στον σύγχρονο κόσμο, πολλοί γονείς πιστεύουν ότι νωρίτερα θα αρχίσουν να αναπτύσσουν μαθήματα με το παιδί, τόσο το καλύτερο. Σκεφτείτε πώς να το κάνετε καλύτερα, ψάχνουν για μια κατάλληλη τεχνική. Μια από τις πιο διάσημες είναι η τεχνική Glen Domana. Σκεφτείτε περισσότερα, ποια είναι τα χαρακτηριστικά αυτής της τεχνικής και πώς λειτουργεί.

Από τη ζωή του Glen Domana

Το 1919, σε μία από τις παλαιότερες πόλεις των Ηνωμένων Πολιτειών - Φιλαδέλφεια - Glen Doman εμφανίστηκε. Αφού αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο της Πενσυλβανίας το 1940, αρχίζει τον φυσιοθεραπευτή του εργατικού δυναμικού στο νοσοκομείο. Είναι εδώ που αρχίζει να εργάζεται για τη μελέτη του πώς αναπτύσσεται ο εγκέφαλος των παιδιών. Ωστόσο, η αρχή του πολέμου διακόπτεται. Το 1941, ο Doman πηγαίνει στο στρατό από έναν εθελοντή, έχοντας περάσει κατάρτιση στα μαθήματα αξιωματικού πεζικού. Η υπηρεσία του τελειώνει στην τάξη του διοικητή της εταιρείας πεζικού με ανταμοιβή ενός σταυρού "για εξαιρετική αξία".

Επιστρέφοντας στο φάρμακο μετά τον πόλεμο, ο Glen Doman, μαζί με τους συντρόφους, αρχίζει να βοηθά στην αποκατάσταση των παιδιών με διαφορετικούς εγκεφάλους τραυματισμούς και σοβαρές αλλοιώσεις του νευρικού συστήματος. Το 1955 ιδρύθηκαν από το μη κερδοσκοπικό Ινστιτούτο για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού. Η θεωρητική και πρακτική βάση του Ινστιτούτου ήταν η μέθοδος της Domana.

Για περισσότερα από 20 χρόνια, συνεχώς στην εργασία, διεξάγει πολυάριθμες μελέτες, πειράματα, πειράματα, κάνοντας συμπεράσματα, που έρχονται σε συμπεράσματα, ο Doman με τους συναδέλφους του-ομοϊδεάτες αναζητούσαν τρόπους και ευκαιρίες να θεραπεύσουν τέτοια παιδιά (με πλήρη ή μερική παράλυση, σοβαρή υστέρηση στην ανάπτυξη, ανίκανοι να αντιληφθεί η ειρήνη και την επικοινωνία). Θεώρησαν σημαντικό να αντιμετωπίσουν τη ρίζα αιτία - τον εγκέφαλο και όχι το αποτέλεσμα των ήττων, δηλ. σώμα.

Το 1960, η Doman δημοσιεύει ένα άρθρο σχετικά με το μεθοδολογικό έργο και τη θεραπεία των παιδιών με ζημιά στον εγκέφαλο και τα αποτελέσματα της αποκατάστασής τους στο περιοδικό της Αμερικανικής Ιατρικής Ένωσης. Ήταν τότε ότι πολλοί άνθρωποι έμαθαν γι 'αυτόν. Οι δραστηριότητές του έκαναν μια "απαλή επιστημονική επανάσταση".

Από την περίοδο αυτή, μαζί με τους συνεργάτες τους, ο Doman συνέχισε ενεργά το έργο του, αναπτύχθηκε και βελτιώθηκε νέα προγράμματα και τεχνικές για την ανάκαμψη των παιδιών. Για επιτυχίες στις δραστηριότητές τους, απονεμήθηκε πολλά βραβεία.

Στο βιβλίο "αρμονική ανάπτυξη του παιδιού" μπορείτε να βρείτε μια πιο πλήρη περιγραφή της μεθόδου του.

Όταν μπορείτε να ξεκινήσετε μαθήματα

Ως αποτέλεσμα των παρατηρήσεών του, ο Doman ήρθε στο συμπέρασμα ότι Τα παιδιά σε ολόκληρη τη ζωή τους δεν θα αναγνωρίσουν όσο οι πληροφορίες μπορούν να μάθουν κατά τα πρώτα 6 χρόνια ζωής. Σχεδόν από τη γέννηση, το παιδί είναι έτοιμο για τη γνώση του κόσμου, ενδιαφέρεται για όλα όσα βρίσκονται στο περιβάλλον του. Σε αυτή την ηλικία δεν χρειάζεται να παρακινήσετε επιπλέον το παιδί. Οι τάξεις πρέπει να διεξάγονται με τη μορφή ενός διασκεδαστικού παιχνιδιού.

Κατά τη γνώμη του, Μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε παιδιά από 3 μήνες, επειδή είναι σε αυτή την εποχή ότι η αντίδραση δείχνει μια αντίδραση στα αντικείμενα. Η εκπαιδευτική διαδικασία ξεκινά με την επίδειξη καρτών για σύντομο χρονικό διάστημα (κυριολεκτικά λίγα δευτερόλεπτα ανά κάρτα). Είναι απαραίτητο πραγματικά στοιχεία που παρουσιάζονται στις κάρτες: λαχανικά φρούτων, ζώα, έπιπλα, μεταφορά, γεωμετρικά σχήματα κ.λπ.

Μέθοδοι της Domana

Για πολλά χρόνια, ο Doman πέρασε διάφορες μελέτες εστιάζοντας στην εργασία με τα παιδιά που υστερούν στην ανάπτυξη. Ωστόσο, κοιτάζοντας πώς οι αδελφοί και οι αδελφές τους, οι οποίοι ήταν απολύτως υγιείς, προσχώρησαν στις τάξεις με ενδιαφέρον και ζήτησαν μεγάλη επιτυχία, δημιούργησε μια τεχνική που αναπτύχθηκε λαμβάνοντας υπόψη και τα συμφέροντά τους και τις ανάγκες τους.

Οι κύριες διατάξεις στις οποίες η τεχνική βασίζεται:

• Ο ανθρώπινος εγκέφαλος μεγαλώνει και αναπτύσσεται, είναι μόνο συνεχώς στην εργασία.
• Για να επιτύχουμε μεγάλη επιτυχία στην ανάπτυξη της νοημοσύνης του παιδιού, είναι απαραίτητο ο εγκέφαλός της να εργαστεί ενεργά από τη γέννηση σε 3 χρόνια.
• Η φυσική ανάπτυξη διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ωρίμανση του εγκεφάλου και της νοτιοανατολικής νοημοσύνης.
• Μέχρις ότου το παιδί επιτυγχάνει 5 χρόνια, ο ίδιος ο εγκέφαλός του έχει ρυθμιστεί να λαμβάνει νέες γνώσεις, δεν προκύπτει η ανάγκη να παρακινήσει περαιτέρω το παιδί σε αυτό.

Αρχές μάθησης για τη Δομάννα

• Στη διαδικασία εκμάθησης, είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε όσο το δυνατόν περισσότερο, επειδή το παιδί είναι νεότερο, τόσο ευκολότερο θα μάθει.
• Μην ξεχάσετε να επαινέσετε το μωρό και να χαίρομαι με ειλικρίνεια στις επιτυχίες του.
• Ένα παιδί είναι επίσης ένα άτομο που θα είναι σε θέση να δείξει σεβασμό και εμπιστοσύνη.
• Η εκπαίδευση πρέπει να πραγματοποιηθεί με ευχαρίστηση.
• Η κατάρτιση πρέπει να διεξαχθεί στην κατάλληλη ρύθμιση.
• Η κατοχή πρέπει να τελειώσει νωρίτερα από ό, τι το παιδί θα βαρεθεί ή θα γίνει βαρετό.
• Οι νέες πληροφορίες για τη μάθηση πρέπει να παρέχονται πολύ συχνά.
• Η κανονικότητα, η ακολουθία και οι οργανωμένες τάξεις είναι πολύ σημαντικές.
• Δεν χρειάζεται να ελέγξετε πώς το μωρό έμαθε τις πληροφορίες.
• Απαιτεί προσεκτική προετοιμασία για τάξεις, κάνετε τα πάντα εκ των προτέρων.
• Σταματήστε το μάθημα, αν ξαφνικά το μωρό ή γίνετε βαρετό.

Σωματική ανάπτυξη

Είναι η φυσική εξέλιξη που ο Glen Doman δίνει ιδιαίτερη προσοχή στο σύστημά της. Είναι βέβαιος ότι διασυνδέεται άμεσα με την ανάπτυξη της διάνοιας του παιδιού. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι απαραίτητο να δώσουμε προσοχή στην καλή σωματική ανάπτυξη από τη γέννηση.

Οι ανάγκες του παιδιού στο κολύμπι, το περπάτημα, σέρνεται, αρπάζοντας δίνονται σε αυτόν από τη φύση. Είναι απαραίτητο από την εμφάνιση των ψωμιών στον κόσμο να εγκρίνει την ανάπτυξή τους, να παράσχει στο παιδί πλήρης ελευθερία κινήσεων. Βοηθώντας το μωρό να είναι ενεργός από τη γέννηση, οι γονείς τον βοηθούν να αναπτυχθεί διανοητικά πολύ πιο γρήγορα από τους συνομηλίκους του.

Για τη σωματική δραστηριότητα του μωρού, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν κατάλληλες συνθήκες.

Αυτό μπορεί να βοηθήσει ένα ειδικό κομμάτι για σέρνεται. Είναι απαραίτητο το ψίχουλο να βρίσκεται ανάμεσα στα πλαϊνά του, αφήνοντας πρακτικά τους βραχίονες και τους γοφούς τους. Το κομμάτι βρίσκεται κάτω από μια μικρή προκατάληψη. Είναι καλύτερο ότι οι επιφάνειές του είναι ομαλές, δεν απαιτούνται κουβέρτες ή στρώματα. Ντύνοντας το ψίχουλο που σέρνεται εκεί, πρέπει τουλάχιστον.

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το μωρό πρέπει να διεξάγει τουλάχιστον 3-4 ώρες σε αυτό.Για ένα τέτοιο κομμάτι, το παιδί θα είναι σε θέση να αναφέρει μάλλον μεγάλη απόσταση και κατά 4 μήνες, υπό την προϋπόθεση ότι η σωστή οργάνωση, θα αρχίσει να σέρνεται ενεργά. Λόγω αυτού, η ενεργός πνευματική ανάπτυξη του παιδιού, του εγκεφάλου και των ευκαιριών του για την αντίληψη της νέας θα πάει.

Με τη βοήθεια της διαδρομής, διεγείρεται από συγγενούς αντανακλαστικούς, μιμώντας τον ενδομήτερο χώρο όταν το ψίχουλο θυμάται το πρώτο αντανακλαστικό του, με το οποίο εμφανίζεται.

Διδάξτε το μωρό να ξεπεράσει τα εμπόδια με μια ποικιλία κυλίνδρων και κυρίες. Γυρίστε και στρίψτε το όσο το δυνατόν περισσότερο, από αυτό θα συμβάλλετε στην ανάπτυξη ενός αίσθησης ισορροπίας. Βοηθήστε και ενθαρρύνετε το παιδί στις προσπάθειές του να περπατήσει, να τρέξει, να κολυμπήσει.

Για τα νεογέννητα Glen Doman δημιούργησε το πρόγραμμα ισορροπίας του - δυναμική γυμναστική, την οποία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε με επιτυχία στο σπίτι.

Την ουσία των μεθόδων της Domana

Μαζί με την ενεργό σωματική ανάπτυξη ταυτόχρονα, μπορείτε να ξεκινήσετε πνευματικές τάξεις. Για αυτό, εφαρμόζονται κάρτες με μεγάλες πραγματικές εικόνες και υπογραφές σε αυτές. Με τη βοήθειά τους, το μωρό είναι ευκολότερο να αφομοιώσει νέες πληροφορίες, παίρνει το επιθυμητό φορτίο για την ανάπτυξη του εγκεφάλου.

Μπορείτε να αγοράσετε έτοιμη κάρτες καρτών, βρείτε τα στο Διαδίκτυο και να εκτυπώσετε σε έναν έγχρωμο εκτυπωτή ή να κάνετε τον εαυτό σας. Όλες οι κάρτες πρέπει να έχουν λευκό φόντο, το καθένα - μόνο μία εικόνα. Η υπογραφή γράφεται κάτω από τα μεγάλα γράμματα του κόκκινου. Μετρήστε το παιδί μια νέα πληροφορία που ενδιαφέρεται για τις πληροφορίες του. Εάν αυτό δεν γίνει, τότε το παιδί είναι πολύ γρήγορα αυτές οι τάξεις δεν θα είναι ενδιαφέρον.

Στην αρχή της τάξης θα χρειαστείτε 5 κάρτες μιας θεματικής γραμμής. Κάθε κάρτα εμφανίζεται στο μωρό για 5-10 δευτερόλεπτα, το όνομα κάτω από αυτό είναι δυνατό και διαβάσει σαφώς. Περίπου τρεις τάξεις, μπορείτε να αρχίσετε να αντικαθιστά τις κάρτες σε ένα από τα σύνολα. Εμφάνιση ενός παιδιού Ένα σετ είναι δυνατό μόνο μία φορά για το μάθημα. Πρέπει να κάνετε τουλάχιστον 3 φορές την ημέρα. Συνολικά, θα έχετε τουλάχιστον 15 θέσεις κάρτας ανά ημέρα.

Τι θα διδάξατε το παιδί, μην περιμένετε το στιγμιαίο αποτέλεσμα. Θα δείτε τα αποτελέσματα όταν το παιδί είναι έτοιμο να τα αποδείξει. Βεβαιωθείτε ότι το ψίχουλο ακούγεται και θυμάται, το κάνετε, δεν ξοδεύετε χρόνο.

Πώς να διδάξετε την ανάγνωση του συστήματος της Domana

Ψάχνετε για λέξεις που γράφονται, το παιδί δεν γνωρίζει το νόημά τους. Εάν, μαζί με την εμφάνιση της λέξης, τον φωνάζει, θα εργαστεί μηχανική απομνημόνευση, ο εγκέφαλος του παιδιού θα κατανοήσει τις πληροφορίες που αποκτήθηκαν, τη δέσμευσαν μαζί. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο το μωρό αρχίζει να κατανοεί τους νόμους της ανάγνωσης, όπως συνέβη με την ανάπτυξη της ομιλίας από του στόματος.

Ο Γκεν

Για δουλειά, θα χρειαστείτε κάρτες με σύνολα λέξεων. Το μέγεθός τους πρέπει να είναι 10 * 50 cm, το κείμενο του φωτεινού κόκκινου, η γραμματοσειρά είναι πάχος 1,5 cm και κάθε γράμμα πρέπει να είναι υψηλό 7,5 cm. Μην συναντάτε το παιδί με δύσκολες λέξεις στην αρχή της μάθησης. Προσπαθήστε να πάρετε τέτοιες λέξεις που το παιδί ξέρει καλά (μαμά, μπαμπά, παππούς, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα ονόματα των προτιμώμενων πιάτων, ρούχων, κατοικίδιων ζώων).

Προσπαθήστε να τηρήσετε το ακόλουθο πρόγραμμα μάθησης:

• Ένα σύνολο λέξεων είναι μια ομάδα 5 λέξεων σε συνδυασμό με ένα θέμα.
• Πρέπει να κάνετε τρεις φορές την ημέρα.
• Η πρώτη μέρα. Αποδεικνύουν ένα παιδί ένα σύνολο λέξεων. Βγάζετε λέξεις με μια σαφή, ακόμα και φωνή. Για κάθε λέξη που πρέπει να δαπανήσετε όχι περισσότερο από 15 δευτερόλεπτα. Αποδεικνύεται 3 μαθήματα με ένα σύνολο λέξεων.
• Δεύτερη μέρα. Στο ήδη εμφανιζόμενο σύνολο λέξεων, προσθέστε ένα ακόμα. Λαμβάνουμε 6 μαθήματα την ημέρα (3 με το προηγουμένως μελετημένο σύνολο λέξεων, 3 με νέα) και δύο σύνολα λέξεων.
• Ημέρα τρία. Τρία σύνολα λέξεων και εννέα τάξεις.
• Ημέρα τέσσερα. Τέσσερα σύνολα λέξεων και 12 μαθήματα.
• Πέμπτη ημέρα. Πέντε σύνολα λέξεων και 15 μαθήματα κατά τη διάρκεια της ημέρας.
• Έξή της ημέρας. Προσθέτετε ένα άλλο σύνολο λέξεων, αλλά ταυτόχρονα με αυτό των πέντε προηγούμενων συνόλων, αποκλείουμε μία λέξη.

Προσέχετε σε ένα τέτοιο σύστημα, θα αντικαταστήσετε συνεχώς τα σύνολα λέξεων προσθέτοντας ένα νέο κάθε φορά. Πρώτον, δείξτε λέξεις, στη συνέχεια φράση, και στη συνέχεια μπορείτε να προσπαθήσετε να αποδείξετε ολόκληρες προτάσεις.

Πώς να διδάξετε τον αριθμό

Οι ενήλικες έχουν ακούσει τη λέξη "δύο" φανταστείτε μια φιγούρα και τα παιδιά σκέφτονται τα γεγονότα. Θα παρουσιάσουν δύο σημεία, δύο καραμέλα, δύο μήλα, αλλά δεν μαντέψουν καν να συσχετίσουν τη λέξη "δύο" με την εικόνα των αριθμών. Σε αυτή τη συγκεκριμένη γραμμή για τα παιδιά και ένα Doman βασίστηκε, κατά τη δημιουργία μιας τεχνικής. Επιτρέποντας στο μωρό να αλληλεπιδράσει με συγκεκριμένα γεγονότα, και όχι αφηρημένες έννοιες, θα του δώσετε μια μεγάλη ευκαιρία να μάθετε ένα νομοσχέδιο χωρίς να επαναφέρετε, να καθορίσετε πόσα πράγματα απεικονίζουν, μάθετε για βασικές μαθηματικές ενέργειες.

Για τη λογιστική, θα χρειαστείτε 100 κάρτες σε μέγεθος 27 * 27 cm. Στις κάρτες σε διάσπαρτη μορφή, οι κόκκινες κουκίδες απεικονίζονται από 1 έως 100. Η διάμετρος τους δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 2 cm. Στην τάξη, το παιδί αρχικά ανυψώθηκε την έννοια του " Ποσότητα ", τότε η έννοια της" εξίσωσης ". Μετά από αυτό, μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε να λύσετε προβλήματα. Μόνο τότε στο σπίτι μπορείτε να εισαγάγετε ένα παιδί με μια γραφική εικόνα αριθμών, την έννοια του "ψηφίου". Τέλος, προχωρήστε στην επίλυση των ψηφιακών εξισώσεων.

Η αρχή της μάθησης μαθηματικών είναι παρόμοια με τη μάθηση της ανάγνωσης. Μόνο στην αρχή των επαγγελμάτων είναι απαραίτητο να δοθεί αρκετή προσοχή στο σύνολο των καρτών από 1 έως 5 και από 5 έως 10.

Πρέπει επίσης να γνωρίσω τις βασικές ενέργειες. Για παράδειγμα, όταν η εκμάθηση αφαιρώντας 2 στα 3, προφέροντας τη δράση (τρία μείον δύο είναι ίσα με ένα) καταδεικνύουν τις αντίστοιχες κάρτες με τρία σημεία, "μείον" σημάδι, δύο σημεία, ένα σημείο, ένα σημείο.

Ακόμη και για μισό λεπτό μπορείτε να διδάξετε πολλά

Σε σύγκριση, ο ανθρώπινος εγκέφαλος, ο Glen Doman θέτει τον πιο προηγμένο υπολογιστή, το οποίο συνοψίζει με βάση τα γεγονότα. Πιστεύει ότι είναι απολύτως άχρηστο για πολύ καιρό να εξηγήσετε στο παιδί και να τον περιμένετε από τις έξυπνες σκέψεις και τις σωστές λύσεις σχετικά με τις ενέργειες που εκτελούνται. Το παιδί πρέπει να παρέχει ακριβείς, προσιτές, σαφείς πληροφορίες.Για να εξηγήσετε το εν λόγω, οδηγεί το ακόλουθο παράδειγμα.

Κοιτάζοντας το σκυλί, το παιδί ενδιαφέρεται γι 'αυτήν. Τι μπορείς να κάνεις:

• να τον απορρίψει με τις λέξεις: "Αφήστε, εγώ κάποτε"?
• Αναφορά σταυρού: "Αυτή είναι η GAV-GAV";
• Εν συντομία απαντήστε: "Αυτό είναι ένα σκυλί"?
• Πείτε: "Αυτή είναι μια φυλή Senbernar σκύλου"?
• Επιδεικνύουν εικόνες με σκύλους.
• Εμφάνιση εικόνων με διαφορετικές φυλές σκύλων και πείτε: "Κοιτάξτε, εδώ παντού απεικονίζουν ζώα, τα οποία ονομάζονται σκυλιά, αλλά μπορούν να είναι διαφορετικά. Υπάρχει ένα Poodle, Γερμανικός Ποιμενικός, Doberman, Chow-Chow, Dachshund κ.λπ.

Από την τελευταία απάντηση, το παιδί θα είναι σε θέση να κάνει μια μικρή ανακάλυψη για τον εαυτό του, συνειδητοποιώντας ότι όλα τα σκυλιά έχουν κοινά χαρακτηριστικά - Αυτός είναι ο αριθμός των πόδι, η παρουσία ουράς, μαλλιού, αλλά μπορεί να διαφέρουν σε χρώμα, μέγεθος, μαλλί , ουρά και το σχήμα των αυτιών και επομένως, σε μόλις μισό λεπτό, το παιδί θα είναι σε θέση να κάνει μια τεράστια πνευματική εργασία και να επιταχύνει τη δραστηριότητα του εγκεφάλου.

Λήψη εγκυκλοπαιδικής γνώσης

Εάν ακολουθήσετε τη Domana, τότε πρέπει να καταλάβετε ότι ο σκοπός της ανθρώπινης ζωής είναι να αποκτήσετε πολυμερείς γνώσεις του κόσμου γύρω. Οι εξηγήσεις και οι εξηγήσεις για τα παιδιά δεν θα φέρει κανένα όφελος, ο εγκέφαλός τους είναι σε θέση να αντιληφθεί μόνο τα γεγονότα.

Προκειμένου η κατάρτιση σε κάρτες να δώσει ένα παιδί μια πραγματικά εγκυκλοπαιδική γνώση, είναι απαραίτητο:

• Όλα τα μέρη στις κάρτες ήταν σαφώς σαφώς.
• Μόνο ένα στοιχείο απεικονίστηκε σε κάθε κάρτα.
• Όλα τα απεικονίστηκαν στοιχεία είχαν ένα όνομα.
• Παιδί αυτό το θέμα ήταν προηγουμένως άγνωστο.
• Οι κάρτες ήταν αρκετά μεγάλες (28 * 28 cm).
• Οι κάρτες ήταν καθαρό.

Πρέπει να κάνετε με κάρτες κατά μέσο όρο για 30 δευτερόλεπτα.

Αρνητικές στιγμές

Φαίνεται ότι όλα στη μέθοδο της Domana περιγράφονται σαφείς, προσβάσιμες, σαφώς και λογικές. Ωστόσο, όπως σε οποιαδήποτε άλλη μέθοδο, έχει τα δικά της αρνητικά σημεία.

• Το παιδί γνωρίζει μόνο τα γεγονότα, θα πρέπει να είναι σε θέση να τα εφαρμόσει στη ζωή, να τις χρησιμοποιήσει. Διαφορετικά, όλες οι πληροφορίες που παίρνουν θα είναι απλά ένα σκουπίδιο στο κεφάλι του.
• Μεγάλο φορτίο στο παιδί του εγκεφάλου μπορεί να οδηγήσει σε αρνητικές συνέπειες Με τη μορφή ψυχικών διαταραχών, σταγόνες διάθεσης, έλλειψη όρεξης, προβλήματα στην επικοινωνία, το αυξημένο άγχος, η ευαισθησία, η ευαισθησία.
• Είναι απαραίτητο η εκπαίδευση να αντιστοιχεί στην ηλικία του παιδιού.Εάν το μωρό βλέπει ένα σκυλί, θα συσχετίσει την εικόνα της με τη λέξη "σκυλί", και στο σπίτι θα καλέσω τον Σύνδεσμο με μια κάρτα. Για παράδειγμα, βλέποντας μια καμηλοπάρδαλη ή έναν ελέφαντα στην πραγματικότητα, το ψίχουλο δεν μπορεί απλά να τους γνωρίζει.
• Παθητικότητα του παιδιού, την έλλειψη δημιουργικών και δημιουργικών στιγμών στην εκπαίδευση. Το παιδί δεν μαθαίνει ανεξάρτητα τις πληροφορίες, η περιέργεια είναι θαμπό.
• Το μωρό πρακτικά δεν έχει χρόνο να επικοινωνήσει με φίλους, παιχνίδια. Η αισθητική, συναισθηματική, ηθική ανάπτυξη δεν δίνει προσοχή. Οι γονείς ξοδεύουν πολύ χρόνο στην προετοιμασία για τα μαθήματα: κάνουν κάρτες, ταξινομημένα, σηκώστε κατάλληλα, κλπ.
• Δεν εμπλέκονται όλες οι αισθήσεις. Δεν υπάρχει μια λεπτότερη ανάπτυξη, δεν χρησιμοποιούνται οι υποδοχείς οσμής και αρωματικών.
• Μηχανική απομνημόνευση λέξεων κατά τη διδασκαλία της ανάγνωσης.Εάν το παιδί θα συναντήσει άγνωστες λέξεις στο κείμενο, δεν θα είναι σε θέση να το διαβάσει και να κατανοήσει την έννοια της ανάγνωσης.
• Σύμφωνα με τη μέθοδο, είναι απαραίτητο να συνοδεύσετε το αναγνώσιμο κείμενο με την εμφάνιση εικόνων. Το παιδί θα συνεχίσει να μαθαίνει πώς να διαβάζει κείμενα χωρίς εικονογραφήσεις, δύσκολα θα κατανοήσει την ανάγνωση. Όλα αυτά μπορούν να οδηγήσουν στην έλλειψη παιδιού της επιθυμίας να κάνουν ό, τι δεν είναι ενδιαφέρουσα ή ελάχιστα ληφθεί.
• Έλλειψη ενεργών δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών Στην οποία το παιδί είναι πιο εύκολο να μάθετε νέες πληροφορίες.

συμπέρασμα

Η μέθοδος του Glen Domana μπορεί να βοηθήσει τους γονείς στην ανάπτυξη των παιδιών τους και ακόμη και να αναπτυχθούν μεγαλοφυίες και adderkind. αλλά Είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η ηλικία του μωρού σας, Κατάλληλο για τις τάξεις, ακολουθήστε την κατάσταση της υγείας του παιδιού, λαμβάνουν υπόψη τις μεμονωμένες δυνατότητές του. Δεν μπορείτε να κάνετε ένα παιδί να κάνει. Είναι καλύτερο να πραγματοποιήσετε ολοκληρωμένες τάξεις στο έντυπο του παιχνιδιού και να μην ξεχάσετε να επαινέσετε και να ενθαρρύνετε το καθένα, ακόμα και αν ένα μικρό επίτευγμα.

Ν. Zhukov

Ο Glen Doman (1920) είναι ένας Αμερικανός νευροφυσιολόγος, ο συγγραφέας της μεθόδου εντατικής πνευματικής και σωματικής ανάπτυξης παιδιών από τη στιγμή της γέννησης, με βάση τα αποτελέσματα μιας λεπτομερούς μελέτης των προτύπων της ανάπτυξης των παιδιών. Η κύρια ιδέα του Glen Domana ακούγεται έτσι: "Σε οποιοδήποτε παιδί, κρυμμένο το τεράστιο δυναμικό, το οποίο μπορεί να αναπτυχθεί, δίνοντάς τους απεριόριστες ευκαιρίες στη ζωή".

Οικογένεια Glen Domana: Η σύζυγος της Katie, γιος Douglas (είναι ο Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Ανάπτυξης του Ανθρώπινου Δυναμικού), κόρη Janet (Heads αυτό το ινστιτούτο).

Ιστορική αναφορά. Το 1940, ο Glen Doman αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο της Πενσυλβανίας στη Φιλαδέλφεια και μετά το τέλος του εργάστηκε ως φυσιοθεραπευτής στο νοσοκομείο. Το 1941, το έργο του διακόπτεται από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. Ο Doman ξεκίνησε την υπηρεσία του στον στρατό με έναν ιδιωτικό πεζικό και τελείωσε τον διοικητή της εταιρείας πεζικού. Στο τέλος του πολέμου, ο Doman επέστρεψε στην ιατρική πρακτική. Μαζί με τους συναδέλφους του, οργάνωσε και άρχισε να πραγματοποιεί εργασία για την αποκατάσταση των παιδιών με διάφορες εγκεφαλικές βλάβες και σοβαρές αλλοιώσεις του νευρικού συστήματος. Το 1955, ο Glen Doman ίδρυσε το Ινστιτούτο Ανθρώπινου Ανάπτυξης βάσει της τεχνικής της.

Μεθοδολογία Θεραπεία των παιδιών με εγκεφαλική βλάβη

(Σύμφωνα με το βιβλίο της Domanana "Τι να κάνετε αν το παιδί σας έχει εγκεφαλική βλάβη ...")

Για περισσότερα από 20 χρόνια, εργάζονται 24 ώρες την ημέρα και 7 ημέρες την εβδομάδα, κατά τη διάρκεια ατελείωτων μελετών, πειραμάτων, δοκιμών, παρατηρήσεων, συμπερασμάτων, Doman και των συνεργατών του αναζητούσαν λύσεις που στοχεύουν στη θεραπεία των παιδιών με εγκεφαλική βλάβη (μερική ή πλήρης παράλυση, σημαντική υστέρηση στην ανάπτυξη, έλλειψη αντίληψης του κόσμου, αδυναμία

επικοινωνία). Προχώρησαν από τη θέση αυτή ότι είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστεί ο κατεστραμμένος εγκέφαλος - η ρίζα αιτία και όχι το σώμα - συνέπεια της εγκεφαλικής βλάβης.

Κατά τη διάρκεια της επίπονης εργασίας, ο Doman έχει αναπτύξει μια μοναδική τεχνικήη οποία ήταν μια ολοκληρωμένη θεραπεία ασθενών με παιδιά. Για κάθε παιδί έτοξε ένα μεμονωμένο πρόγραμμα. Όλα ξεκίνησαν με την αντιγραφή - η διαδικασία ήταν η εξής: Οι ενήλικες που εκτελούνται με τα χέρια, τα πόδια και το κεφάλι του παιδιού, όπως θα έκανε, είναι υγιές. Πολύς χρόνος, τα παιδιά δαπανήθηκαν στο πάτωμα, με την όψη προς τα κάτω, μαθαίνοντας να σέρνουν κάτω από την επίβλεψη των ενηλίκων.

Επιπλέον, τα παιδιά έλαβαν μια ενεργή οπτική, ακουστική, απτική διέγερση με αυξανόμενη συχνότητα, ένταση και διάρκεια. Ο Glen Doman στο πλαίσιο της τεχνικής έχει αναπτύξει αναπνευστικά προγράμματα (με αυξημένη περιεκτικότητα σε οξυγόνο), ανάπτυξη ομιλίας, καθώς και ένα χειροκίνητο πρόγραμμα. Αυτές οι διαδικασίες ήταν ερεθιστικά που διεγείρουν ένα συγκεκριμένο σώμα, το οποίο οδήγησε στην ενεργοποίηση του εγκεφάλου στο σύνολό του.

Το αποτέλεσμα ήταν ότι μετά από κάποιο χρονικό διάστημα η πλειοψηφία των παιδιών, που διέρχονταν το στάδιο της φυσικής βελτίωσης, χαρακτηριστικό της ανάπτυξης υγιεινών τύπων, έδειξε μια αξιοσημείωτη βελτίωση. Αυτή ήταν μια αδιαμφισβήτητη απόδειξη αυτού που ο εγκέφαλος αναπτύσσεται στην πραγματικότητα στη διαδικασία της εντατικής της χρήσης και η ανάπτυξη της διάνοιας του παιδιού συνδέεται σταθερά με τη σωματική του ανάπτυξη ».

Το 1960, ένα άρθρο της Domana στις μεθόδους θεραπείας παιδιών με εγκεφαλική βλάβη και περιγραφή των αποτελεσμάτων της αποκατάστασης τους εμφανίστηκε στο περιοδικό της Αμερικανικής Ιατρικής Ένωσης. Το έργο του Ινστιτούτου Ανάπτυξης του Ανθρώπινου δυναμικού έχει γίνει ένα ευρύ φάσμα ανθρώπων. Η έρευνα της Δομάννας που παράγεται στην επιστήμη "μαλακή επανάσταση". Έκτοτε, ο Glen Danan και η ομάδα των ομοειδών του ανθρώπινων ανθρώπων συνέχισαν επίμονα τη συνεχή εργασία για τη δημιουργία και τη βελτίωση των νέων προγραμμάτων, οι τεχνικές που αποσκοπούν στη βελτίωση των παιδιών με διάφορες βλάβες του εγκεφάλου.

Μεταξύ των πολλών βραβείων που λαμβάνονται από τον Doman σε διάφορες χώρες, υπάρχει ακόμη και ένας ιπποειδής τίτλος που του δίνεται από την κυβέρνηση της Βραζιλίας για εξαιρετική δουλειά για λογαριασμό παιδιών σε όλο τον κόσμο.

Μέθοδοι Domana για υγιή παιδιά

Στη συνέχεια, ο Glen Doman άρχισε να εφαρμόζει την αναπτυσσόμενη μεθοδολογία του για την εκμάθηση υγιεινών παιδιών. Όλα ξεκίνησαν με το γεγονός ότι οι υγιείς αδελφοί και οι αδελφές άρρωστων παιδιών με τους οποίους πραγματοποιήθηκαν καθημερινές τάξεις, επίσης με την ευχαρίστηση προσχώρησαν στην άσκηση και πολύ γρήγορα επιτεύχθηκαν σημαντικά αποτελέσματα. Στη συνέχεια, ο Doman εμπνευσμένος από μια τυχαία ανακάλυψη, ανέπτυξε μια μεθοδολογία που λαμβάνει υπόψη τα συμφέροντα και τις ανάγκες των υγιεινών παιδιών. Το αποτέλεσμα ξεπέρασε όλες τις προσδοκίες!

Τα παιδιά των δύο, τρία, τέσσερα χρόνια έχουν διαβάσει ελεύθερα, πίστευε, έγιναν πραγματικοί erudites και, ταυτόχρονα, ήταν καλά ανεπτυγμένα φυσικά: κολλούν καλά, έτρεχαν, έτρεξαν, Lazali, εκτελέστηκαν γυμναστικά και ακροβατικά κόλπα.

Τις βασικές διατριβές των τεχνικών Glen Domana

- Κάθε παιδί μπορεί να γίνει μια μεγαλοφυία και η προηγούμενη ανάπτυξη είναι το κλειδί για τη μεγαλοφυία του.

- Ο ανθρώπινος εγκέφαλος αναπτύσσεται λόγω της συνεχούς χρήσης του και αυτή η ανάπτυξη ολοκληρώνεται πραγματικά έξι χρόνια.

- Τα μικρά παιδιά έχουν μια τεράστια δίψα για τη γνώση. Εύκολα αφομοιώνται ένα τεράστιο ποσό πληροφοριών και παραμένει για μεγάλο χρονικό διάστημα στη μνήμη τους.

- Τα μικρά παιδιά είναι σίγουροι ότι το πιο θαυμάσιο δώρο γι 'αυτούς είναι η προσοχή που οι ενήλικες θα τους καταβάλλονται πλήρως, ειδικά ο μπαμπάς με τη μαμά.

- Οι καλύτεροι δάσκαλοι είναι οι γονείς. Μπορούν να διδάξουν το παιδί τους με απολύτως ό, τι γνωρίζουν, αν το κάνουν μόνο ειλικρινά και χαρούμενα, χρησιμοποιώντας τα γεγονότα.

Βασικές αρχές και κανόνες για τη διδασκαλία ενός παιδιού σύμφωνα με τη μέθοδο της Domana

1. Ξεκινήστε το συντομότερο δυνατό - τόσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο πιο εύκολο είναι να το διδάξουμε τα πάντα. 2. Χαίρομαι για την επιτυχία του μωρού και τον επαίνεσε. 3. Σεβαστείτε το παιδί σας και τον εμπιστεύεστε. 4. Μάθετε μόνο όταν η διαδικασία μάθησης αρέσει και τα δύο. 5. Δημιουργήστε ένα κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον. 6. Μείνετε πριν το το θέλει το παιδί σας. 7. Πιο συχνά εισάγετε ένα νέο υλικό. 8. Να οργανωθούν και να συνεπείς, να περάσουν τακτικές τάξεις. 9. Μην ελέγχετε τις γνώσεις του παιδιού σας. 10. Προστατεύστε προσεκτικά το εκπαιδευτικό υλικό και το κάνετε εκ των προτέρων. 11. Εάν εσείς ή το παιδί σας δεν ενδιαφέρεστε - stop classes.

Όλα τα παιδιά μπορούν να είναι φυσικά τέλεια

(Σύμφωνα με το βιβλίο της Domana "Πώς να κάνετε ένα παιδί φυσικά τέλειο")

Στη μέθοδο της Glen Domana, η πρώιμη σωματική εξέλιξη αποδίδεται μεγάλη σημασία, επειδή συνδέεται στενά με τη διάνοια του παιδιού και τις ικανότητές του. Ως εκ τούτου, από την ίδια τη γέννηση, είναι απαραίτητο να παρέχεται στο παιδί την ελευθερία των κινήσεων και να εδραιώσει τα συγγενή αντανακλαστικά της (ανίχνευση, αρπάξει, βόλτα, κολύμπι).

Δεδομένου ότι αυτά τα αντανακλαστικά δίνονται στα παιδιά στη φύση, πρέπει να τα χρησιμοποιήσετε και αλλιώς θα εξαφανιστούν σταδιακά, και το παιδί θα πρέπει να μάθει να σέρνεται, να κολυμπήσει, να περπατήσει. Εξοικονόμηση των αντανακλαστικών του παιδιού, θα του δώσουμε την ευκαιρία να γίνετε ενεργός συμμετέχων στη διαδικασία ζωής, και επομένως νωρίτερα από τους συνομηλίκους τους "σοφούς" και "μεγαλώνουν".

Έτσι, πιέζοντας τις ιδέες της μεθοδολογίας DOMANA, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι πρέπει να δημιουργήσετε συνθήκες για τη φυσική διέγερση του παιδιού!

Για αυτό, το νεογέννητο τοποθετείται σε μια ειδική συσκευή - ένα κομμάτι για σέρνεται, η οποία είναι υπό ελαφρά κλίση. Το μωρό που βρίσκεται ανάμεσα στην πλευρά της διαδρομής στο στομάχι αφορά τους γοφούς και τους βραχίονες τους. Χάρη σε αυτό, ενεργοποιείται από το έμφυτο αντανακλαστικό, το οποίο βοήθησε να καταρρεύσει από την κοιλιά της μητέρας και, μόλις εμφανίστηκε στο φως, το παιδί εισάγεται αρκετά αρκετές μεγάλες αποστάσεις κατά μήκος της διαδρομής. Ο συνιστώμενος χρόνος για την εξεύρεση ενός παιδιού στο κομμάτι (στο πάτωμα, στον σύντροφο) - 3-4 ώρες την ημέρα. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να είναι ένα ελάχιστο ποσό ρούχων στο παιδί.
Η λεία επιφάνεια του κομματιού (χωρίς χαλιά, μαλακά στρώματα, κουβέρτες κ.ο.κ.) είναι επίσης το τέλειο μέσο για την κίνηση σε ένα όνειρο, το οποίο επίσης συμβάλλει στην έγκαιρη ανάπτυξη. Εάν κάνετε τα πάντα σωστά, το μωρό σας θα αρχίσει πραγματικά να σέρνεται και στα τέσσερα έως τέσσερις μήνες.

Επίσης, η μέθοδος της Glen Domana επικεντρώνεται στην ανάπτυξη ισορροπίας ισορροπίας και ισορροπίας (πρέπει να επισκεφθείτε και να στρίψετε ένα παιδί με διάφορους τρόπους), στην εκπαίδευση για να ξεπεράσετε τα εμπόδια (κυλίνδρους που βρίσκονται στο πάτωμα, σκάλες κ.λπ.). Είναι σημαντικό να διδάξετε ένα παιδί να κολυμπήσετε, να τον βοηθήσει να περπατήσει, να τρέξει ...

Η Doman στη μεθοδολογία του υποστηρίζει ότι στην ανάπτυξή της από τη γέννηση και μέχρι έξι χρονών, το παιδί περνά επτά στάδια, τα οποία αντιστοιχούν στα επτά στάδια της ωρίμανσης του εγκεφάλου. Πρώτον, ο έλεγχος της ακοής, του οράματος, των χειρωνακτικών δεξιοτήτων, η κίνηση πραγματοποιείται στο επίπεδο των ανώτερων σταθμών του νωτιαίου μυελού - αυτό είναι το πρώτο στάδιο. Το τελευταίο, το έβδομο επίπεδο είναι τα κορυφαία τμήματα του εγκεφαλικού φλοιού. Κάθε εγκεφαλικό επίπεδο ενεργοποιείται σταδιακά, μετατοπίζοντας τον προηγούμενο και τη λήψη ελέγχου σε διάφορες λειτουργίες.

Από ένα στάδιο σε άλλο κινούμενα, έχοντας κατακτηθεί και εκτελεί πολλές ορισμένες κινήσεις. Αυτά τα επτά στάδια του συνήθους παιδιού, με τον οποίο δεν ασχολούνται ειδικά, λαμβάνουν χώρα σε έξι και μισό χρόνια, αλλά μπορούν επίσης να περάσουν από τρεισήμισι χρόνια, αν ενεργούν σύμφωνα με τη μέθοδο της Glen Domana. ;

Τι μπορείτε να διδάξετε το παιδί σας σε 30 δευτερόλεπτα

(Σύμφωνα με το βιβλίο της Δομάνιας "αρμονική ανάπτυξη του παιδιού")

Ο Doman πιστεύει ότι "ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι ο πιο τέλειος υπολογιστής και υπακούει τα ίδια σχέδια: τα περισσότερα γεγονότα που ξέρει, τα περισσότερα συμπεράσματα που μπορεί να εξαγάγει από αυτά. Ταυτόχρονα, αν βαθμολογήσουμε τα κεφάλια των παιδιών μας με οποιαδήποτε ανοησία, είναι απίθανο να περιμένετε έξυπνες ομιλίες και ενέργειες από αυτούς. Ως εκ τούτου, πρέπει να τους παράσχουμε ακριβείς, ξεχωριστές και σαφείς πληροφορίες. "
Επομένως, εξετάστε στο παράδειγμα: Εάν ένα παιδί πλησιάσει σας και σας ρωτάει για το σκυλί που βλέπει, μπορείτε να του πείτε:

1. Οπισθοδρομικός

2. Αυτό είναι το "GAV-GAV".

3. Αυτός είναι ένας σκύλος";

4. Αυτό είναι το "Labrador".

5. Να τον δείξει δέκα εικόνες με τα σκυλιά.

6. Διδάξτε το να δημιουργήσει μια σύνδεση μεταξύ γεγονότων (Εμφανίστε δέκα κάρτες με σκυλιά και πείτε: "Κοιτάζοντας, Babe, όλες αυτές οι φωτογραφίες απεικονίζουν ζώα που ονομάζονται" σκυλιά ": Γερμανικός Ποιμενικός, Collie, Labrador, Poodle, Cocker Spaniel, Boxer, Doberman Pinscher, Rottweiler, Chow Chow, Μπολόνια" ).

Η τεχνική της Domana υποστηρίζει ότι αν προτιμάτε την έκτη επιλογή, το παιδί θα είναι σε θέση να συνάψει συμπεράσματα μόνοι σας: όλα τα σκυλιά έχουν μαλλί, πόδι, ουρά κ.λπ., αλλά μπορούν να έχουν διαφορετικό χρώμα, μέγεθος, ανάπτυξη, μήκος ουράς κλπ. Έτσι, σε 30 δευτερόλεπτα είναι δυνατόν να επιταχυνθεί σημαντικά η ανάπτυξη του εγκεφάλου του παιδιού.

Πώς να διδάξετε το παιδί σας να διαβάσει

(Σύμφωνα με το βιβλίο της Domanana "Πώς να διδάξετε το παιδί σας να διαβάσει").

Το μάτι του παιδιού βλέπει τη γραπτή λέξη, αν και δεν καταλαβαίνει το νόημά του. Αλλά, αν το μωρό βλέπει και ταυτόχρονα ακούει τη γραπτή λέξη, τότε ο εγκέφαλός του ερμηνεύει τις πληροφορίες που έλαβε - "κατανοούν" και να θυμούνται μηχανικά γραπτά. Ο Glen Doman στη μεθοδολογία του υποστηρίζει ότι με την πάροδο του χρόνου το μωρό με βάση τη δική του εμπειρία θα κατανοήσει τους νόμους της ανάγνωσης, όπως μόλις μάθει να κατανοεί την προφορική ομιλία.

Πώς να εργαστείτε με κάρτες Domana

Διδάξτε ένα παιδί στην ανάγνωση με τη μέθοδο της Domana μπορεί να ξεκινήσει με ηλικία έξι μηνών. Για αυτή τη χρήση ειδικές κάρτες μεγέθους 10x50 cm, με ένα κόκκινο γραπτό έγγραφο εκτύπωσης 7,5 cm υψηλό και ένα πάχος γραμματοσειράς 1,5 cm. Για την έναρξη της εκπαίδευσης σχετικά με τις μεθόδους των γονιών της Domana σηκώστε τα λόγια καλά εξοικειωμένα στο παιδί (μέλη της οικογένειας, τα παιχνίδια, τα ρούχα, τα μέρη του σώματος, τα αγαπημένα πιάτα κ.λπ.). 1η ημέρα. Μέσα σε 5-10 δευτερόλεπτα, η μαμά δείχνει ένα παιδί μεταξύ τους 5 κάρτες με λέξεις και σαφώς προφέρεται σε αυτά: "Μαμά", "μπαμπά", "γιαγιά" κλπ. Όλα, η κατοχή έχει τελειώσει. Τώρα το μωρό λαμβάνει το βραβείο - Mamina φιλί, αγκαλιές, lask, λέξεις αγάπης κλπ. Κατά τη διάρκεια της πρώτης ημέρας, η εμφάνιση των καρτών DOMANA πρέπει να επαναληφθεί 2 ακόμη φορές. 2η ημέρα. Επαναλάβετε τις χθεσινές κάρτες και προσθέστε άλλες 5 νέες κάρτες. Σήμερα, το μωρό θα λάβει ήδη 6 σύντομες τάξεις - 3 για παλιές κάρτες και 3 σε ένα νέο. 3η μέρα. Προστίθενται άλλες 5 νέες κάρτες και, ως εκ τούτου, θα διεξαχθούν εννέα εκπομπές. 4η και 5η μέρα. Έτσι, σταδιακά φτάνετε μέχρι 25 κάρτες και 15 διαδηλώσεις την ημέρα. 6η μέρα. Προσθέτουμε νέες πέντε κάρτες, αφαιρώντας στα μελετημένα σύνολα με μία λέξη.

Κατά προσέγγιση ημερήσιο πρόγραμμα μάθησης ανάγνωση με κάρτες Domana

Καθημερινό περιεχόμενο - 5 σύνολα λέξεων (25 κάρτες). Ένα μάθημα είναι 1 σύνολο 5 λέξεων που εμφανίζονται μόνο μία φορά. Συχνότητα - Κάθε σύνολο 3 φορές την ημέρα (5 σύνολα 3 φορές \u003d 15 κλάσεις). Η διάρκεια ενός κατοχή είναι 5 δευτερόλεπτα. Εισαγάγονται λέξεις - 5 λέξεις καθημερινά (ένα σε κάθε σετ). Απομακρυσμένες λέξεις - 5 λέξεις καθημερινά (ένα από κάθε σετ). Ο αριθμός των διαδηλώσεων κάθε λέξης - 3 φορές την ημέρα για 5 ημέρες, δηλ. Μόλις 15 φορές. Σημείωση: Οι μέθοδοι της Domana παρέχουν σαφείς συστάσεις ότι η δοσολογία των τάξεων και ο αριθμός των καρτών αλλάζουν ανάλογα με την επιθυμία και τη διάθεση του παιδιού. Σταδιακά, η γραμματοσειρά των γραμμάτων θα μειωθεί και το κόκκινο χρώμα θα αλλάξει μαύρο.

"Σφαιρίδια με ένα κουλέτο"

Η ακολουθία της μάθησης να διαβάζεται σύμφωνα με τη μέθοδο της Glen Domana χτίστηκε με απλό στο σύνθετο

• Το πρώτο στάδιο είναι ξεχωριστές λέξεις.
• Το δεύτερο στάδιο είναι φράσεις.
• Το τρίτο στάδιο είναι απλές προτάσεις.
• Το τέταρτο στάδιο είναι μια κοινή προσφορά.
• Πέμπτη σκηνή - Βιβλία.

Πώς να διδάξετε το παιδί σας να μετράνε

(Σύμφωνα με το βιβλίο της Δομάννα "Πώς να εκπαιδεύσει τα μαθηματικά σας παιδιού")

"Μαθηματικά με το κουλέλα"

Ο Doman στη μεθοδολογία του υποστηρίζει ότι τα παιδιά βλέπουν τα πράγματα όπως είναι στην πραγματικότητα. Αν λέμε "δύο" - το παιδί θα παρουσιάσει την ποσότητα: δύο σημεία, και εμείς, ενήλικες, - εικονίδιο (ψηφίο "2"). Εκείνοι. Το παιδί σκέφτεται από τα γεγονότα και αν δώσουμε τέτοια γεγονότα στο παιδί, θα μάθει από το να πάει για να καθορίσει τον αριθμό των αντικειμένων, χωρίς να τους υποδοχή και να ανοίξει τέτοιους μαθηματικούς κανόνες ως προσθήκη, αφαίρεση, πολλαπλασιασμό, διαίρεση, και τα λοιπά. Για να εκπαιδεύσει το παιδί, ο λογαριασμός σύμφωνα με τη μέθοδο της Glen Domana πρέπει να γίνει 100 κάρτες σε μέγεθος 27x27 cm. Σε κάθε κάρτα θα τραβηχτεί σε μια χαοτική σειρά από 1 έως 100 πόντους με διάμετρο μικρότερη από 2 cm . Η παρουσίαση καρτών πραγματοποιείται με τον ίδιο τρόπο όπως με τις κάρτες ανάγνωσης. Μόνο στην περίπτωση αυτή, στο αρχικό στάδιο, χρησιμοποιείτε μόνο δύο σύνολα: κάρτες με σημεία από 1 έως 5 και κάρτες με σημεία από 6 έως 10. Η ακολουθία της μάθησης ενός λογαριασμού σύμφωνα με τη μέθοδο της Domana στο πραγματικό υλικό βασίζεται ως εξής: Το πρώτο στάδιο είναι η ανάπτυξη της έννοιας "Αριθμός". Το δεύτερο στάδιο είναι οι εξισώσεις. Προβλήματα επίλυσης τρίτου σταδίου. Το τέταρτο στάδιο είναι η ανάπτυξη της έννοιας του "ψηφίου", της απομνημόνευσης των αριθμών. Πέμπτη σκηνή - Ψηφιακές εξισώσεις.

Πώς να δώσετε μια εγκυκλοπαιδική γνώση παιδιού

(Στο βιβλίο "Πώς να δώσετε στο παιδί σας εγκυκλοπαιδική γνώση")

"Μεγάλες, ο Glen Doman λέει," ο σκοπός της ζωής είναι να αποκτήσει ευπροσάρμοστη γνώση για τον κόσμο γύρω. " Εξηγώντας κάτι για τα παιδιά είναι άχρηστο - ακόμα δεν γνωρίζουν τίποτα. Ο εγκέφαλος των παιδιών μπορεί να αντιληφθεί μόνο τα γυμνά γεγονότα.

Στις κάρτες μεταφέρθηκαν πραγματικά εγκυκλοπαιδικές γνώσεις στο παιδί, πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες απαιτήσεις της πόλης της Δομάννας:

1. Όλες οι λεπτομέρειες είναι σαφώς ορατές.

2. Απεικονίζεται μόνο ένα στοιχείο.

3. Πρέπει να έχει ένα ειδικό όνομα.

4. Αυτό το στοιχείο πρέπει να είναι εξοικειωμένο με το παιδί σας.

5. Η κάρτα πρέπει να είναι μεγάλη - το καλύτερο μέγεθος είναι 28x28 cm.

6. Η κάρτα πρέπει να είναι καθαρή.

Σε ένα μάθημα σε κάρτες με εικόνες σύμφωνα με τη μέθοδο του Glen Domana, δίνονται περίπου 30 δευτερόλεπτα.

Η Doman στη μεθοδολογία της διέσχισε όλες τις υπάρχουσες γνώσεις για δέκα τμήματα

1. Βιολογία - Περιλαμβάνει κατηγορίες, όπως τα πουλιά, και, κατά συνέπεια, ένα σύνολο καρτών: συνηθισμένο κοράκι, βατόμουρο, νυχτερινό, φινίρισμα, αετός, στρουθοκάμηλος, κοτόπουλο, σπουργίτι, θεία, ερωδιός κλπ. 2. Τέχνη - Περιλαμβάνει κατηγορίες, για παράδειγμα, οι εικόνες του Wang Gogh, και, κατά συνέπεια, ένα σύνολο καρτών αναπαραγωγής: "Sunflowers", "Sunflowers", "Madame Ravin με το παιδί του", "Sadman love", "Sad Old Man "," Cafe Terrace το βράδυ "," αυτοπροσωπογραφία "," τσιγγάνικα φορτηγά "," εκκλησία σε μια νύχτα "," πεδία με ροδάκινα σε άνθιση "κλπ. 3. Ιστορία - Περιλαμβάνει κατηγορίες, όπως οι ηγεμόνες και, κατά συνέπεια, ένα σύνολο καρτών: Νικολάι Β, Αλέξανδρος Νέβσκι, Σολυπίνη, Αλέξανδρος Ι, Λένιν, Ιβάν Γκρόζς, Πέτρος Ι, Αξτατίνα Β, Μπρέζνιεφ, Κερένσκι κλπ. 4. Γεωγραφία - Περιλαμβάνει κατηγορίες, για παράδειγμα, πόλη της Ρωσίας και, κατά συνέπεια, ένα σύνολο καρτών με είδη αυτών των πόλεων: η Αγία Πετρούπολη, το Εκατερίνεμπουργκ, η Σαμάρα, ο Nizhny Novgorod, Yaroslavl, Krasnoyarsk, Novosibirsk, Suzdal, Σότσι, κ.λπ. 5. Μουσική - Περιλαμβάνει κατηγορίες, όπως συνθέτες - και, κατά συνέπεια, σύνολο καρτών: Beethoven, Mozart, Tchaikovsky, Bizet, Verdi, Kalman, Bach, Chopin, Mussorgsky, Scriabin, κλπ. 6. Γλώσσα - Περιλαμβάνει κατηγορίες, όπως αγγλικά ή ιταλικά, και, αντίστοιχα, ένα σύνολο καρτών: Giorno (Dean), ORA (ώρα), Senso, Enigma (Riddle), Scatola (κουτί), κλπ. 7. Μαθηματικά - Περιλαμβάνει κατηγορίες, όπως ποσότητα, και, κατά συνέπεια, ένα σύνολο καρτών: ένα σημείο, δύο σημεία κλπ. 8. ανθρώπινη ανατομία - Περιλαμβάνει κατηγορίες, όπως ένας σκελετός ενός ατόμου, και, κατά συνέπεια, ένα σύνολο από σχέδια καρτών: κρανίο, Bertovaya Bone, φτυάρι, Phalange του δακτύλου, της λεκάνης, του αστραγάλου, της κλεψίματος, του οστού του αγκώνα, κάτω γνάθο κλπ. 9. Γενικές γνώσεις - Περιλαμβάνει κατηγορίες, για παράδειγμα, εργαλεία εργασίας, και, κατά συνέπεια, ένα σύνολο καρτών: ένα μαχαίρι, ένα τσεκούρι, πριόνι, κατσαβίδι, ένα πλάνο, σφυρί, φτυάρι, τσουγκράνα, τρυπάνι, πλεξούδα κλπ. 10. Λογοτεχνία - Περιλαμβάνει κατηγορίες, για παράδειγμα, ρωσικούς συγγραφείς, και, κατά συνέπεια, ένα σύνολο καρτών: Tolstoy, Pushkin, Dostoevsky, Lermontov, Nekrasov, Bulgakov, Solzhenitsyn, Chekhov, Goncharov, Bunin, κλπ.

Ως μέρος της τεχνικής Glen Domana, οι τάξεις ξεκινούν με μια επίδειξη τριών διαφορετικών κατηγοριών 10 καρτών σε κάθε μία. Κάθε κατηγορία παρουσιάζεται 3 φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας. Σταδιακά, μπορείτε να προσθέσετε όλες τις νέες και νέες κατηγορίες ενώ το ημερήσιο ποσό τους δεν φτάνει στο 12 (όταν εμφανίζεται 3 φορές την ημέρα).

Όταν λάβετε 1000 κάρτες με το μωρό σας, θα έρθει η ώρα του πνευματικού προγράμματος. Με βάση την τεχνική Domana, οι κατηγορίες δίνουν μια γενική αναθεώρηση πληροφοριών και το πνευματικό πρόγραμμα σας επιτρέπει να προχωρήσετε περαιτέρω, να εμβαθύνετε το επίπεδο γνώσεων σε κάθε κατηγορία.

Κάθε τέτοιο πρόγραμμα αρχίζει με το απλούστερο και τελειώνει αρκετά περίπλοκες πληροφορίες.

Τμήμα: Βιολογία. Σετ καρτών: συνηθισμένο κοράκι. Επίπεδο 1: Τα κοράκια αγοράζονται τις φωλιές τους σε δέντρα ή σε θάμνους. Επίπεδο 2: Οι φωλιές Voronene είναι κατασκευασμένες από κλαδιά, διάτρητο γρασίδι ή μαλλί. 3ο επίπεδο: τα κοράκια ζωοτροφών σε έντομα, σπόρους, φρούτα και καρύδια. 4ο επίπεδο: κοράκια (μεταξύ άλλων) τρώνε μαλάκια, παλάμη, ποντίκια, αυγά, ψάρια, σκουπίδια, στόκος, καουτσούκ, μονωτικό υλικό. 5ο επίπεδο: Η γυναίκα του Crow έχει ένα κοτόπουλο νεοσσών ετησίως. Επίπεδο 7: Τα κοράκια ανήκουν στην οικογένεια του Voronene. Επίπεδο 8: Η οικογένεια Voronene περιλαμβάνει κοράκια, αστεία και σαράντα. 9ο επίπεδο: Τα περισσότερα πουλιά της οικογένειας Voronene επιλέγουν ένα ζευγάρι της ζωής. 10ο επίπεδο: Τα περισσότερα πουλιά της οικογένειας Voronene ζουν με κοπάδια και φωλιά με πυκνοκατοικημένες αποικίες. Το 11ο επίπεδο: μόνο στη Νέα Ζηλανδία και στα περισσότερα νησιά του Ειρηνικού δεν υπάρχουν εκπρόσωποι της οικογένειας Voronene. 12ο επίπεδο: Η οικογένεια Voronene έχει 103 είδη ενωμένα σε 26 γέννηση.

Θα ήθελα να ολοκληρώσω την έρευνα του συστήματος ως τα λόγια του ίδιου του Glen Domana: "Οι τεχνικές μας είναι ο καρπός πολλών ετών εργασίας, και έχουν αποδειχθεί καλά. Αλλά ποτέ δεν ξεχνάμε ότι τα θαύματα δεν συνάπτονται στις τεχνικές, αλλά στο ίδιο το παιδί. Ο εγκέφαλός του είναι το πιο απίστευτο θαύμα. Και εσείς είστε επίσης ένα θαύμα. "

Αιτίες βελτίωσης της κατάστασης των άρρωστων παιδιών

Δεν είναι όλα τα υγιή παιδιά που ασχολούνται με την εργασία με τη βοήθεια των καρτών Glen Domana επιτύχουν σημαντικά αποτελέσματα. Αντιστρόφως, πολλά παιδιά στο Hopean Institute ήταν σε θέση να εισέλθουν σε νέα επίπεδα της φυσικής και πνευματικής τους ανάπτυξης. Συνέβη εν μέρει για τέτοιους λόγους:

1. Τα άρρωστα παιδιά της μητέρας πίστευαν στην επιτυχία. Εφαρμόζουν τη μέγιστη προσπάθεια, την κατασκευή χιλιάδων καρτών, επειδή δεν είχαν άλλη επιλογή και δώρισαν ο καθένας που τα παιδιά τους θα έμαθαν τουλάχιστον να αυξήσουν τα κεφάλια τους, τουλάχιστον να σέρνουν, τουλάχιστον να δουν λίγο, τουλάχιστον να ακούσουν λίγο ...

2. Η μέθοδος του Glen Domana - έγινε ο τρόπος ζωής της οικογένειας, όπου το άρρωστο παιδί μεγάλωσε. Αλλά μόλις σταματήσουν οι τάξεις - η ανάπτυξη του παιδιού συχνά σταμάτησε.

3. Αυστηρή ακολουθώντας τις μεθόδους των κλάσεων DOMAAS - η ακριβής ακολουθία - οδήγησε στο γεγονός ότι τα παιδιά συνηθίζουν σε μια τέτοια καταστολή του υλικού (μέσω της διέγερσης του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου, παρακάμπτοντας το αριστερό) και Ήδη με δυσκολίες που αντιλαμβάνονται πληροφορίες εκτός των τάξεων.

4. Τα παιδιά με τραυματισμούς στον εγκέφαλο για την απουσία άλλων ευκαιριών θα μπορούσαν να συμμετάσχουν μόνο σε ό, τι προτάθηκαν, και κατάφεραν να κάνουν μόνο αυτά που διδάσκονται.

Αμφιλεγόμενα θέματα των μεθόδων της Domana

Όταν διαβάζετε τα βιβλία της Glen Domana, το μολύνετε με ιδέες, επειδή φαίνεται πολύ απλή, λογική και δελεαστική. Ωστόσο, υπάρχουν αμφιλεγόμενες στιγμές αυτής της τεχνικής, για το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη μια καυτή συζήτηση:

Στη μέθοδο της, ο Doman συγκρίνει συνεχώς τον ανθρώπινο εγκέφαλο με έναν υπολογιστή, πολύ τέλειο, προικισμένο με ένα τεράστιο περιθώριο μνήμης. Αλλά τα ζωντανά παιδιά δεν είναι ηλεκτρονικά αυτοκίνητα. Γεμίζοντας τα κεφάλια τους με εκατοντάδες και ακόμη και χιλιάδες bytes πληροφοριών, είμαστε απίθανο να τους καταστήσουμε πιο έξυπνα ή πιο μορφωμένα. Μετά από όλα, γνωρίζετε λίγο και άλλα γεγονότα. Πρέπει να είστε σε θέση να τα εφαρμόσετε και να χρησιμοποιήσετε και αν αυτό δεν συμβεί, τότε οι περιττές πληροφορίες που δεν μπορούν να φιλτραριστούν το παιδί και "Digest" - συσσωρεύεται στο κεφάλι του ως περιττό σκουπίδια.

Μια αφθονία πληροφοριών μπορεί να υπερφορτώσει και να εξαντλήσει το νευρικό σύστημα του παιδιού. Και υπάρχει κάποια πιθανότητα να συμβάλει σε ψυχικές διαταραχές (προβλήματα επικοινωνίας, απότομες διαφορές διάθεσης, ευαισθησία, ευπάθεια, ευαισθησία, άγχος, έλλειψη ικανότητας αντιληπτών και εστίασης κ.λπ.) ή φυσικές (πονοκεφάλους, αυξημένη κόπωση, παραβιάσεις , και τα λοιπά.). Εάν είστε τυχεροί και το παιδί θα είναι ανθεκτικό σε τέτοιες υπερφόρτωση - τότε ίσως όλα θα τελειώσουν με πραγματικά εξαιρετικές επιτυχίες.

Είναι σημαντικό η τόνωση της ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης να αντιστοιχεί στα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών. Για παράδειγμα, τα παιδιά αναπτύσσουν πρώτα την οπτική σκέψη, το παιδί βλέπει το σκυλί και το σχετίζεται με το όνομα "σκύλος". Μελετώντας στο πλαίσιο της μεθοδολογίας DOMANA σε κάρτες γραπτές λέξεις και άλλα ακατανόητα σε παιδικά αντικείμενα, το παιδί σχηματίζεται μια αφηρημένη εικόνα, δηλ. Συγκρίνει το όνομα μόνο με μια συγκεκριμένη κάρτα. Είναι απίθανο ότι μαθαίνει μια αντιλόπη στο ζωολογικό κήπο, τόσο καλά τα εμφανίζεται μπροστά στην εικόνα. Μετά από όλα, αυτό απαιτεί μια συγκεκριμένη εμπειρία, πνευματική λήξη και μια αποτελεσματική ανάγκη για την οποία τα παιδιά ηλικίας χρονών δεν είναι ακόμα.

Κατά τη μάθηση σχετικά με τη μέθοδο της Glen Domana, ένα παιδί παθητικό, λαμβάνει πληροφορίες μόνο για να το αναπαράγει αργότερα. Δεν υπάρχει δημιουργικότητα, δεν χρειάζεται να εξαγάγετε πληροφορίες, δεν υπάρχουν ερωτήσεις εδώ. Πρέπει μόνο να παρακολουθήσετε εικόνες και να ακούσετε αδιάκοπα γεγονότα. Έτσι, η περιέργεια που ενσωματώνεται σε κάθε παιδί από τη γέννηση, εξαφανίζεται, εξαφανίζεται η επιθυμία να μάθουν ανεξάρτητα και να μελετήσουν τον κόσμο.

Πίνετε με πνευματική ανάπτυξη και λειτουργικές αφηρημένες έννοιες Σύμφωνα με την τεχνική Glen Domana, οι ενήλικες δεν αφήνουν το παιδί του παιδιού για δημιουργική, αισθητική, ηθική, ψυχολογική και συναισθηματική ανάπτυξη. Και πώς να μιλήσετε και να παίξετε, να μετακινήσετε και να τρέξετε, να τραγουδήσετε και να χορέψετε; Μετά από όλα, όπως γνωρίζετε, ο εγκέφαλος του παιδιού αναπτύσσεται σταδιακά και σύμφωνα με την αρμονία που ορίζει ο ίδιος η φύση και όταν διεγείρουν μόνο ένα ή δύο ανταλλακτικά του εγκεφάλου, αναπτύσσονται εις βάρος άλλων τμημάτων.

Στην τάξη πρακτικές, μόνο οι οπτικές και ακουστικές αρχές εμπλέκονται κυρίως, ενώ η αλληλεπίδραση όλων των άλλων αισθήσεων των συναισθημάτων είναι σημαντική για την ακεραιότητα της αντίληψης: γεύση, οσμή, απτικές αισθήσεις.

Κάρτες με κάρτες Domana (η κατασκευή, η ταξινόμηση, η επιλογή, η κατάρτιση) παίρνει πολύ χρόνο. Και οι περισσότεροι γονείς αρχίζουν σύντομα να μην αρπάξουν τον ενθουσιασμό με τους οποίους άρχισαν να εργάζονται σε αυτή την τεχνική.

Η εκπαίδευση για να διαβάσει σε κάρτες με εικόνες και υπογραφές είναι χτισμένο στη μηχανή απομνημόνευση λέξεων, ενώ το παιδί εξακολουθεί να μην μπορεί να διαβάσει βιβλία με τους ξένους σε αυτόν, να αναλύσει την ανάγνωση, να εξαγάγει τις απαραίτητες πληροφορίες. Εκπαιδεύτηκε σύμφωνα με τη μέθοδο του Glen Domana, το παιδί αναπαράγει μόνο το κείμενο που έχει μάθει προηγουμένως. Στην πράξη, τα περισσότερα παιδιά δεν συλλαμβάνουν τη σχέση μεταξύ των λέξεων χάσματος και της ομιλίας της ομιλίας, και πρέπει ακόμα να μάθουν να διαβάζουν ξανά.

Τα αναγνώσιμα ή ακούγοντας βιβλία δεν συνοδεύονται πάντα από εικόνες, καθώς αυτό είναι συνηθισμένο στη μέθοδο της Domana. Είναι απαραίτητο έτσι ώστε ο εγκέφαλος του μωρού να μαθαίνει να χτίσει ανεξάρτητα μια οπτική σειρά με βάση το κείμενο. Διαφορετικά, το παιδί που είναι συνηθισμένο να πάρει ελαφριά γνώση μόνο από τις εικόνες είναι πιθανό να πάρει εύκολα το συνηθισμένο κείμενο κειμένου χωρίς εικονογραφήσεις και δεν θέλει να μάθει τι είναι δύσκολο ή όχι ενδιαφέρον.

Τα μωρά καλύτερα θυμούνται ότι το υλικό που περιλαμβάνεται σε μια ποικιλία παιχνιδιών και ενεργών δραστηριοτήτων. Και σύμφωνα με τη μέθοδο της Glen Domana, η ροή υλικού εμφανίζεται μόνο με έναν τρόπο - μέσα από τις κάρτες.

Ευτυχώς, τα παιδιά αναπτύσσονται τέλεια ένστικτο αυτοσυντήρησης

Έως 6 μήνες, αφενός, τα παιδιά κινούνται λίγο λίγο, και θα μπορούσαν να προσελκύσουν την επίδειξη των καρτών, αλλά από την άλλη πλευρά, εξακολουθούν να εστιάζουν στα αντικείμενα που βλέπουν και η γνώση του κόσμου σε όλο τον κόσμο είναι ακόμα πολύ σπάνια.

Μετά από 6 μήνες, λόγω του γεγονότος ότι τα παιδιά αρχίζουν να σέρνουν και να περπατούν ενεργά, είναι επίσης αρκετά δύσκολο να διατηρηθεί η προσοχή τους σε κάρτες και μαθήματα στη μέθοδο της Domana.

Μετά από ένα χρόνο, τα παιδιά δεν είναι ένα λεπτό στο σημείο - μερικές φορές οι μητέρες πρέπει να τρέχουν πίσω τους με τις κάρτες της Domana, έτσι ώστε τουλάχιστον η άκρη των ματιών να βλέπει το αποδεδειγμένο μεθοδικό υλικό.

Στα 1,5 - 2,5 χρόνια, τα παιδιά δείχνουν όλα την ανεξαρτησία τους και την ανεξαρτησία τους - μπορούν να αρχίσουν να επιλέγουν κάρτες από εσάς, να εξετάσουν φωτογραφίες για μεγάλο χρονικό διάστημα, να κάνετε ερωτήσεις, έτσι ολόκληρη τη μέθοδο της Glen Domana.

Σε 2,5 - 4 χρόνια, τα παιδιά δεν είναι πλέον ούτως ή άλλως, να μελετήσουν. Θα παρακολουθήσουν μόνο αυτό που πραγματικά θα τους ενδιαφέρουν.

Μετά από τέσσερα χρόνιαΤο παιδί φαίνεται πολύ πιο σημαντικά πράγματα από την προβολή των καρτών. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου μπορεί να αρνηθεί να αρνηθεί να ασχοληθεί με την τεχνική Domana.

Ακούστε το ψίχουλο σας και σίγουρα θα καταλάβετε τι και πώς να το αντιμετωπίσετε.

Οι περισσότεροι σύγχρονοι γονείς πιστεύουν ότι από τις πρώτες μέρες της ζωής του παιδιού πρέπει να αναπτυχθεί πλήρως. Σήμερα υπάρχουν πολλά παιδαγωγικά συστήματα που αναπτύσσονται τόσο από ξένους όσο και από οικιακούς ειδικούς που απευθύνονται στην πρόωρη ανάπτυξη των παιδιών.

Σε αυτό το άρθρο, θα πούμε για ένα από αυτά, ένα δημοφιλές για αρκετές δεκαετίες, ο οποίος είναι ο συγγραφέας του οποίου είναι ένας νευροχειρουργός από το US Glen Doman. Η τεχνική αυτού του συγγραφέα που συμβάλλει στην προηγούμενη ανάπτυξη των παιδιών σήμερα εφαρμόζεται ευρέως παγκοσμίως. Σύμφωνα με αυτό, ασχολούνται τόσο σε υγιή παιδιά όσο και με αυτά τα προβλήματα ανάπτυξης.

Ποιος είναι ο Doman;

Πριν αρχίσουμε να εξετάζουμε την τεχνική, πείτε λίγα λόγια για τους συγγραφείς της - Glen House. Το 1940, αποφοίτησε με επιτυχία από το Πανεπιστήμιο της Πενσυλβανίας στη Φιλαδέλφεια, μετά την οποία ο σύντομος χρόνος εργάστηκε στο νοσοκομείο με φυσιοθεραπευτή. Υπηρέτησε όλο τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο στο πεζικό, έχοντας περάσει το δρόμο από το συνηθισμένο στον διοικητή της εταιρείας.

Επιστρέφοντας σε μια ειρηνική ζωή, συνέχισε την ιατρική πρακτική και στη συνέχεια ασχολείται με την αποκατάσταση των παιδιών με σοβαρές παθολογίες και ασθένειες του νευρικού συστήματος, καθώς και με διάφορες δυσλειτουργίες του εγκεφάλου. Το 1955 δημιούργησε και στη συνέχεια εδώ και πολύ καιρό και οδήγησε το Ινστιτούτο Φιλαδέλφειας για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού. Ως αποτέλεσμα της πολυετούς έρευνας και της πρακτικής εργασίας, τόσο άρρωστοι όσο και με υγιή παιδιά, έγιναν ποικίλες ανακαλύψεις και δημιουργήθηκε μια μεθοδολογία για την ανάπτυξη του Glen Domana.

Βασικές διατάξεις

Κατά την ανάπτυξη ενός συστήματος πρόωρης ανάπτυξης, το Doman και της ομάδας του Ινστιτούτου που τον επικεφαλής τον βασίστηκε στις ακόλουθες αρχές:

1. Μόνο με συνεχή εργασία μπορεί να αυξηθεί και να αναπτυχθεί.
2. Η διάνοια του παιδιού αναπτύσσεται καλύτερα με εντατικό φορτίο του εγκεφάλου από τις πρώτες ημέρες της ζωής και μέχρι τρία χρόνια.
3. Η καλή φυσική ανάπτυξη ενός μικρού ανθρώπου συμβάλλει στον πιο εντατικό σχηματισμό του εγκεφάλου και της νοτιοανατολικής νοημοσύνης.
4. Στην πραγματική φάση ανάπτυξης, που διαρκεί από τη στιγμή της γέννησης και μέχρι 3-5 χρόνια, ο εγκέφαλος του παιδιού προγραμματίζεται για εκπαίδευση και δεν απαιτεί πρόσθετα κίνητρα.

Πότε να ξεκινήσετε;

Με βάση τις βασικές διατάξεις, οι οποίες ανέπτυξαν Glen Doman, μια τεχνική έγκαιρης ανάπτυξης μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους 3 μήνες, όταν ένα παιδί ανταποκρίνεται ήδη σε αντικείμενα. Ξεκινήστε τα μαθήματα με μια επίδειξη καρτών, τα οποία απεικονίζουν μια ποικιλία πραγματικών αντικειμένων - φρούτα, ζώα, παιχνίδια, πουλιά, μεταφορά και άλλα. Χάρη σε τέτοιες δραστηριότητες, αναπτύσσει λόγο, προσοχή, φωτογραφική και ακουστική μνήμη. Οι γονείς που χρησιμοποιούν την τεχνική Glen Domana, οι κριτικές αφήνουν θετικά, αφού είναι ένα συναρπαστικό παιχνίδι για το μωρό, και όχι βαρετή μάθηση. Αυτή η τεχνική έχει σχεδιαστεί για παιδιά ηλικίας κάτω των τριών ετών, όπως αργότερα, το Doman σημείωσε, η ικανότητα να εξομοιώνει τις νέες πληροφορίες μειώνεται σημαντικά.

Κινητήρα διάνοια.

Όσο πιο έντονη ο εγκέφαλος του μωρού φορτώνεται, τόσο πιο γρήγορα αναπτύσσεται, ανακάλυψε ως αποτέλεσμα της έρευνας Glen Doman. Η τεχνική που ανέπτυξε προτείνει να αναπτυχθεί η ψυχική δραστηριότητα του μωρού μέσω του σχηματισμού της νοτιοδυτικής νοημοσύνης, δηλαδή καταγγέλλοντας μια ποικιλία κινητικών δεξιοτήτων. Για το "αναγκάζοντας" την ανάπτυξη των κινήσεων, ο Doman έχει αναπτύξει έναν ειδικό προσομοιωτή - ένα κομμάτι για σέρνεται. Αυτός είναι ένας στενός χώρος, από δύο πλευρές που περιορίζονται από την πλευρά. Το πλάτος της διαδρομής πρέπει να είναι τέτοιο ώστε οι γοφοί και τους βραχίονες του μωρού να αγγίζουν την πλευρά. Όλα αυτά αποσκοπούν στη δημιουργία απομίμησης του ενδομήτριου χώρου και αφύπνισης στη μνήμη του "πρώτου αντανακλαστικού" του παιδιού, χάρη στην οποία θα μπορούσε να γεννηθεί. Ένας τέτοιος προσομοιωτής επιτρέπει στο μωρό για τους τελευταίους 4 μήνες να σέρνεται ενεργά και να "κατακτήσει" αρκετά μεγάλες αποστάσεις, αναπτύσσοντας έτσι τη νοημοσύνη του, τον εγκέφαλο και την ικανότητά του να αντιλαμβάνονται νέες πληροφορίες.

Μπορείτε να κάνετε παρόμοιο σχεδιασμό και από δύο τελειωμένα ράφια, το κάλυμμα του τοίχου και το χώρο μεταξύ τους με μια μαλακή κουβέρτα ή καρό. Για να ενδιαφέρουν το μωρό, στο τέλος του "μονοπάτι" μπορείτε να εγκαταστήσετε ένα φωτεινό παιχνίδι.

Κύριο εργαλείο

Παράλληλα με τον προσομοιωτή Track, χρησιμοποιούνται ειδικές κάρτες για την έγκαιρη ανάπτυξη των παιδιών.

Είναι κατασκευασμένα από ένα συγκεκριμένο μέγεθος και περιέχουν ρεαλιστικές εικόνες και επιγραφές, οι οποίες βοηθούν το παιδί να αντιλαμβάνεται πληροφορίες και να πάρει το φορτίο του εγκεφάλου που απαιτείται για την ανάπτυξη. Το μωρό είναι αρκετό για να δείξει κάρτες με εικόνες με μελέτες έννοιες και τους κανόνες που υπακούουν, το παιδί θα βρει τον εαυτό του. Σύμφωνα με τον ίδιο το Glen Doman, αυτή η τεχνική θα είναι σε θέση να φέρει το Wunderkind και τη μεγαλοφυία.

Πού να τα πάρετε;

Εάν έχετε ενδιαφέρον και επιθυμήσετε να εργαστείτε με την ευκαιρία σας, τότε μπορείτε:

• αγορά;
• Βρείτε σύνολα στο Διαδίκτυο και εκτυπώστε τα.
• Επιλέξτε φωτογραφίες και κάντε τις κάρτες τον εαυτό σας.

Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι αν χρησιμοποιείται η τεχνική Glena Domana, οι κάρτες πρέπει να είναι με λευκό φόντο, το οποίο φιλοξενεί μεγάλο και το σημαντικότερο, καθώς βρίσκεται μια ρεαλιστική εικόνα του αντικειμένου.

Στο κάτω μέρος της κόκκινης μεγάλης γραμματοσειράς, η λέξη είναι γραμμένη, η οποία υποδεικνύει το αντικείμενο που απεικονίζεται στην εικόνα, το αντικείμενο ή το φαινόμενο.

Κανόνες Δημιουργίας

Για όσους αποφάσισαν να κάνουν τις κάρτες της Domana με τα χέρια τους, δίνουμε τις κύριες παραμέτρους και τα χαρακτηριστικά τους:

1. Διαστάσεις: 28 x 28 Δείτε πόσοι γονείς λένε, μια μείωση στα δύο εκατοστά δεν επηρέασε τις τάξεις.
2. Σε κάθε κάρτα - μία εικόνα.
3. Ιστορικό - μόνο λευκό.
4. Η εικόνα πρέπει να είναι σαφέστερη και πιο ρεαλιστική.
5. Το όνομα του θέματος που εμφανίζεται στην κάρτα, γράψτε κάτω από τα μεγάλα κόκκινα τυπωμένα γράμματα. Στην αντίστροφη πλευρά διπλό το μολύβι επιγραφής. Στο μέλλον, ενδέχεται να υπάρχουν ενδιαφέροντα γεγονότα και πληροφορίες.
6. Οι προτεινόμενες πληροφορίες πρέπει να είναι νέες και άγνωστες για το παιδί, διαφορετικά θα χάσει γρήγορα το ενδιαφέρον.

Πώς να πραγματοποιήσετε τάξεις;

Πόσο συχνά και πόσο χρόνο θα συνεχίσει τις τάξεις, οι γονείς αποφασίζουν, εστιάζοντας στο φυσικό και το παιδί και το καθεστώς του. Αξίζει να ασκήσετε μόνο όταν το παιδί είναι ήρεμο και χαρούμενο, κοιμηθεί και τροφοδοτείται.

Για τις τάξεις, είναι απαραίτητο να επιλέξετε 5 κάρτες που σχετίζονται με ένα θέμα και να αποδείξετε στο μωρό το καθένα για λίγα δευτερόλεπτα, ενώ ταυτόχρονα προφέροντας το όνομα του θέματος, συνιστά το Glen Doman. Η τεχνική παρέχει μέσα από τρία μαθήματα για να αντικαταστήσετε μία κάρτα από ένα νέο σετ. Έτσι, όλες οι εικόνες θα αντικατασταθούν. Σε περίπου μια εβδομάδα, μπορείτε να εξοικειωθείτε αργά με τη μέθοδο και με κάρτες.

• Να προετοιμάσει 5 σύνολα λέξεων των ίδιων ή διαφορετικών θεμάτων.
• Κατά τη διάρκεια κάθε μαθήματος, ένα σύνολο αποδεικνύεται μία φορά.
• Ο χρόνος των τάξεων είναι περίπου 10-15 δευτερόλεπτα.
• Μια μέρα διατηρείται έως και 15 διαδηλώσεις.
• Κάθε σετ και κάρτα εμφανίζεται στο παιδί τρεις φορές την ημέρα.

Μαθαίνω να διαβάζω

Η μέθοδος ανάγνωσης Glen Domana βασίζεται στη μηχανική απομνημόνευση ολόκληρης της λέξης και δεν το αναδιπλώνεται από μεμονωμένα γράμματα και συλλαβές.

Πρώτον, το παιδί δείχνει και εκφράζει ξεχωριστές λέξεις, στη συνέχεια φράσεις και στη συνέχεια απλές προτάσεις. Στην ίδια αρχή, η εργασία με τις κάρτες βασίζεται σε βιβλία ανάγνωσης. Για αρκετές ημέρες, ο ενήλικας διαβάζει το βιβλίο δύο ή τρεις φορές την ημέρα. Σε κάποιο σημείο, το παιδί θα έχει την επιθυμία να διαβάσει το βιβλίο μόνοι τους. Δεδομένου ότι το μωρό θυμάται τη λέξη εξ ολοκλήρου και δεν διπλώνει μια συλλαβή συλλαβής, βλέποντας το στο κείμενο, αναγνωρίζει και αναπαράγει τον ήχο του.

Ξένες γλώσσες

Εάν το μωρό σας καταλάβει τη μητρική του γλώσσα χωρίς καμία δυσκολία, τότε η τεχνική της Glen Glen είναι η αγγλική και μια άλλη ξένη γλώσσα θα σας βοηθήσει επίσης να μάθετε. Μπορείτε να αρχίσετε να κάνετε από μια Μυκητή.

Πριν αρχίσετε να αναπτύσσονται με ένα παιδί οποιασδήποτε ξένης γλώσσας, οι γονείς πρέπει να εκτιμήσουν επαρκώς το επίπεδο ιδιοκτησίας τους. Η καλή προφορά και η γνώση των γραμματικών ιδρυμάτων θα είναι επαρκής για να βοηθήσει το μωρό να μάθει μια νέα γλώσσα. Εάν αμφιβάλλετε τη δική σας προφορά ή γνώση, είναι καλύτερο να βρείτε έναν δάσκαλο.

Ανεξάρτητα από το αν υπάρχει δάσκαλος ή όχι, μπορείτε να οργανώσετε τις ακόλουθες ροές πληροφοριών για ένα παιδί που θα συμβάλει στη μελέτη της επιλεγμένης γλώσσας:

• Τραγούδια και κομμάτια ήχου, τηλεοπτικά προγράμματα σε αυτή τη γλώσσα, τα οποία μπορούν να συμπεριληφθούν ως φόντο όταν παίζουν ή τοποθετούν τα παιδιά από τη γέννηση σε δύο χρόνια. Το παιδί είναι πιο πιθανό να παρακολουθήσει την οθόνη δεν θα είναι, αλλά ο εγκέφαλός του θα "καταγράψει" λέξεις και ήχους.
• Ξεκινώντας από δύο χρόνια, όταν ένα παιδί μπορεί να επικεντρωθεί ήδη σε μια κινούμενη εικόνα για μεγάλο χρονικό διάστημα, μπορείτε να ξεκινήσετε την προβολή ταινιών καρτούν, παραμύθια, θεατρικές παραστάσεις για παιδιά σε ξένη γλώσσα. Αυτό θα βοηθήσει το μωρό να συσχετίσει την κατάσταση, την κίνηση και τα αντικείμενα με τους ήχους και να κατανοήσει το νόημά του.
• Από τρία χρόνια μπορείτε να διδάξετε ένα παιδί για να χρησιμοποιήσετε τα διαδραστικά προγράμματα εκπαίδευσης σε έναν υπολογιστή ή άλλη συσκευή.

Χάρη στην τεράστια δουλειά, η οποία ο Glen Doman, έγινε πολύ δημοφιλής. Πολλοί γονείς παίρνουν τη βάση της και βελτιστοποιούν την κατάσταση ανάπτυξης και υγείας του μωρού τους, συνδυάζοντας συχνά με στοιχεία άλλων συστημάτων. Θυμηθείτε ότι για ένα παιδί είναι ένα παιχνίδι, και θα πρέπει να είναι διασκεδαστικό, ενδιαφέρον και συναρπαστικό.

Άκουσα πολλά για τη μέθοδο της Glen Domana, διάβασα αυτό το βιβλίο σε εκτυπώσεις και όταν βρήκα σε ένα λαβύρινθο πολύ χαρούμενος. Πράγματι, οι κάρτες χρειάζονται μια τρελή ποσότητα, αλλά όταν βλέπετε πώς το παιδί αρέσει, κάπως αποσύρουν και ακόμη και ενδιαφέρον να τους σχεδιάσετε. Επιπλέον, μπορείτε να αγοράσετε έτοιμο. Εδώ με προσαρμογές για σωματική ανάπτυξη - κομμάτια, σκάλες ... Είναι πολύ πιο δύσκολο, αλλά ασκήσεις που δεν απαιτούν την κατασκευή ενός ειδικού αποθέματος (και υπάρχουν επίσης πολλά από αυτά στο βιβλίο), κάνουμε με ευχαρίστηση.
Η κύρια δυσκολία στην πραγματοποίηση καρτών είναι το μέγεθός τους. Για τους αριθμούς 27x27cm, και για λέξεις 10x50cm. Η τυπική μορφή Α4 δεν ταιριάζει. Εδώ και κοιτάζουν όλο το χρόνο στο χαρτόνι λαβύρινθο όλο και περισσότερο. Και οι κάρτες με τις λέξεις κάνουν ένα μικρότερο μέγεθος και γράφουν σύντομες λέξεις. Ακόμα και για κάρτες με λουλούδια, χρειάζεστε ένα χαρτόνι χρώματος. Και τα οποία δεν ανοίγετε - σχεδόν παντού μόνο 8 χρώματα, και σχεδόν οπουδήποτε δεν αναφέρεται, ποια χρώματα (χάρη στους αναθεωρητές, οι οποίες μερικές φορές γράφουν σε ανατροφοδοτήσεις). Το πιο επιτυχημένο πράγμα που ήταν σε θέση να βρει: http: //www.syt/office/201797/
Μελετάμε τα μαθηματικά και την ανάγνωση από τις πρώτες μέρες. Τώρα νεότερος από 5 μήνες. Δεν περίμενα τον εαυτό μου, αλλά αν το μωρό μου είναι σε κακή διάθεση, αρχίζετε συχνά να δείξετε λέξεις ή αριθμούς σε αυτόν, και είναι μαγικά χαλαρωτικό. Και αν παίζουμε μαζί με τον παλαιότερο αδελφό (είναι 3 ετών) - ο μεγαλύτερος διδάσκει τον νεώτερο. Δημοσιεύομαι μερικές κάρτες με τις λέξεις και ρωτώ ότι το μεγαλύτερο να δείξει το μωρό όπου, για παράδειγμα, η λέξη "μητέρα". Ειλικρινά ψάχνει για τη σωστή λέξη ανάμεσα σε πολλά, αν είναι λάθος - ο εαυτός ή η μητέρα βοηθά, και με την απόλαυση δείχνει το νεότεροι.
Και με τη μελέτη των ζώων και των φυτών, ένα σύνολο έτοιμων καρτών "που ζει γύρω μου" http: //www..site/books/47242/ αν και προέρχονται από την τεχνική Zaitsev, αλλά για να συλλέξουν έναν τέτοιο αριθμό Εικόνες και κάνουν κάρτες Είναι δύσκολο, εκτός αν αρχίσετε να προετοιμάζετε εκ των προτέρων, πριν τη γέννηση του μωρού για να αναβάλλετε επιτυχημένες φωτογραφίες, για παράδειγμα, από παλιά περιοδικά. Η δυσκολία είναι ότι η εικόνα δεν πρέπει να περιέχει υπόβαθρα και ξένα αντικείμενα. Για παράδειγμα, αν είναι ένα κοράκι, στη συνέχεια στην εικόνα θα πρέπει να υπάρχει μόνο ένα κοράκι. Αν και αν υπάρχει ένας καλός χρωματικός εκτυπωτής, μπορείτε να βρείτε στο Διαδίκτυο και να εκτυπώσετε πολλές κατάλληλες εικόνες.
Οι ίδιοι οι τάξεις δεν απαιτούν πολύ χρόνο. Η διάρκεια κάθε επάγγελμα μετράται κατά δευτερόλεπτα.
Υπάρχουν επίσης εντελώς απλές συστάσεις που δεν απαιτούν απολύτως καμία προετοιμασία: για παράδειγμα, από τις πρώτες μέρες της ζωής όσο το δυνατόν συχνότερα για να ανεβάσετε ένα παιδί στην κοιλιά, η οποία σας επιτρέπει να μάθετε πολύ γρήγορα πώς να σέρνετε.
Και το επιχείρημα είναι να διδάξει το παιδί από ό, τι πριν, τόσο πιο παραγωγικός είναι εξαιρετικά απλός. Για 9 μήνες της εγκυμοσύνης, η κεφαλή (αντίστοιχα, ο εγκέφαλος) οδηγείται 35cm. Μέχρι τρία χρόνια, το κεφάλι του παιδιού αναπτύσσεται μέχρι 50 cm, και για όλη τη μεταγενέστερη ζωή, μόλις λίγα εκατοστά.
Μία από τις βασικές αρχές - για τις κατηγορίες για το μωρό και την κατάρτιση πρέπει να είναι διακοπές. Τονίζεται συνεχώς ότι είναι πάντα απαραίτητο να ολοκληρωθεί η κατοχή πριν το παιδί θέλει, έτσι ώστε το επόμενο "μάθημα" περίμενε με ανυπομονησία.
Σε γενικές γραμμές, μια πολύ ενδιαφέρουσα έκδοση.

Τα παιδιά πιάνουν γρήγορα αμέτρητα αντικείμενα.

Κικερώνας

Έτσι, δεν θα χάσουμε χρόνο, ειδικά επειδή χρειάζεται μια μνήμη για την έναρξη όλων των επιστημών, τα οποία τα παιδιά είναι προικισμένα στον υψηλότερο βαθμό.

Quintilian (42-118 χρόνια. Ν. Er) σχετικά με την εκπαίδευση του ομιλητή

Εχεις μωρό! Φυσικά, όπως όλοι οι γονείς, ονειρεύεστε ότι μεγαλώνει έξυπνος και περιπετειώδης, ικανός και εκτεταμένος αναπτυγμένος, έτσι ώστε να μην έχει προβλήματα στη μάθηση και τη μάθηση, επειδή η επιτυχία του στο μέλλον εξαρτάται από αυτό. Και σκοπεύετε να καταβάλλετε κάθε δυνατή προσπάθεια για να του δώσετε όλα για αυτό το απαραίτητο.

Σήμερα, οι γονείς μπορούν να προσεγγίσουν σοβαρά την ανάπτυξη του παιδιού. Ευκαιρίες που ανοίγουν τα βιβλία, τα οφέλη, τα παιχνίδια και τα παιχνίδια για αυτούς είναι ατελείωτες. Σχεδόν όλες οι μητέρες και οι μπαμπάδες είναι εξοικειωμένοι με τον όρο "έγκαιρη ανάπτυξη", αλλά όχι όλοι έχουν μια ακριβή ιδέα για το νόημά του. Ελπίζουμε ότι το βιβλίο μας θα σας βοηθήσει να το καταλάβετε.

Τι είναι η έγκαιρη ανάπτυξη

Ο όρος "έγκαιρη ανάπτυξη" νοείται η εντατική ανάπτυξη των ικανοτήτων του παιδιού, ξεκινώντας από τη γέννησή του. Οι σύγχρονοι ψυχολόγοι και οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι 7 χρόνια είναι πολύ αργά για να αρχίσει να μαθαίνει το παιδί, επειδή ο εγκέφαλός του είναι έτοιμος να αντιληφθεί νέες πληροφορίες από τα πρώτα δευτερόλεπτα μετά τη γέννηση. Ως εκ τούτου, οι γονείς συνιστούν έντονα να αρχίσουν να ασχολούνται με το παιδί από τις πρώτες μέρες της ζωής του.

Σύμφωνα με τις τάσεις της μόδας, υπήρχαν πολλά αναπτυσσόμενα κέντρα παιδιών, κύκλους και ολόκληρα σχολεία που είναι έτοιμοι να δεχτούν το παιδί και να εκπαιδεύσουν τα ASAMS της ανάγνωσης, των μαθηματικών, των σχεδίων και άλλων χρήσιμων πραγμάτων από 6 μήνες. Εδώ οι γονείς χωρίστηκαν σε 2 στρατόπεδα: Κάποιοι ισχυρίζονται ότι οι νεοελλονισμένες τάσεις στερούνται το παιδί της παιδικής ηλικίας, ότι πρέπει να παίξει τα παιχνίδια ως εξής, και στη συνέχεια είναι τόσο αμηχανία από τους ίδιους τους γονείς τους, και ο καθένας μεγάλωσε επιτυχημένος και πλήρως αναπτυγμένος Ανθρωποι.

Οι υποστηρικτές της δεύτερης άποψης με τον ενθουσιασμό που αντιλαμβάνονται μια νέα εμφάνιση και άρχισαν ενεργά για την ανάπτυξη και την κατάρτιση των μωρών, μερικές φορές στο cast τους στερούνται από την ίδια την "παιδική ηλικία". Ποιος είναι σωστός; Σας προσφέρουμε να βρείτε τον "χρυσό μέση", έχοντας κατανοητή την ουσία των προτεινόμενων αναπτυξιακών μεθοδολογιών και την ανεξάρτητη απάντηση σε ερωτήσεις, για τις οποίες προορίζονται και πώς λειτουργούν. Σε αυτή την περίπτωση, εσείς ο ίδιος θα μπορέσει να αναπτύξει το μωρό σας, χωρίς να μετατρέψει τη διαδικασία σε βαρετά μαθήματα και εν τω μεταξύ, αλλά, αντίθετα, απολαμβάνοντας την επικοινωνία μεταξύ τους.

Κάθε παιδί είναι ατομικό και αναπτύσσει ατομικό ρυθμό. Είναι αδύνατο να το συγκρίνουμε με άλλα παιδιά.

Ο στόχος των μεθόδων έγκαιρης ανάπτυξης δεν είναι "να ωθεί" στο παιδί όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις και τα γεγονότα, αλλά να το διδάξει να λάβει αυτές τις γνώσεις - να αναπτύξει τις ψυχικές και σωματικές του ικανότητες.

Η εκπαίδευση θα πρέπει να φέρει αμοιβαία ευχαρίστηση και το μωρό και η μαμά, μόνο στην περίπτωση αυτή θα είναι επιτυχής.

Κεφάλαιο 1 Πρώιμη ανάπτυξη σχετικά με τις μεθόδους της Domana

Ποιος είναι ο Glen Doman

Δεν θα υπάρξει υπερβολή, αν όχι να πούμε ότι δεν έχει προκαλέσει τόσες πολλές διαφορές και αντιφατικές κρίσεις όπως το σύστημα Glen Doman.

Μεταξύ των γνωμοδοτήσεων σχετικά με τη μέθοδο ανάπτυξης, μπορείτε να ακούσετε και τις δύο ενθουσιώδεις κριτικές και τις σκληρές κριτικές από τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς.

Πολλοί άνθρωποι ελήφθησαν για αυτό το έργο, έλαβαν αμφίβολα αποτελέσματα ή δεν τους έλαβαν καθόλου, είδαν την απροθυμία, την αντίσταση των παιδιών έναντι αυτού του τρόπου υποβολής πληροφοριών, ως αποτέλεσμα, μολυσμένα από τα σπίτια της πρώιμης ανάπτυξης από το Οι ιδέες της πρώιμης ανάπτυξης, άλλαξαν τη μεθοδολογία που δεν είναι αναγνωρίσιμη και έλαβε τη δική τους, όπως, για παράδειγμα, γνωστό πολλά κομμάτια Cecile.

Έτσι ποιος είναι αυτός, ο Glen Doman είναι ο μεγαλύτερος δάσκαλος που ανακάλυψε την παγκόσμια συνταγή για την ανάπτυξη ιδιοφυΐων ή απλά ο συγγραφέας της αμφίβολης τεχνικής γύρω από την οποία ξεδιπλώνεται η θυελλώδης διαφημιστική καμπάνια; Είναι χρήσιμο ή επιβλαβές να συμμετάσχετε σε ένα παιδί στο σύστημα της Domana;

Ίσως, πολλοί θα φαίνονται περίεργοι ότι μια τέτοια γνωστή τεχνική "στην εκπαίδευση των ιδιοφυΐα" ήταν αρχικά αποκατάσταση. Στο τέλος της δεκαετίας του σαράντα του 20ού αιώνα, ο αμερικανικός στρατιωτικός νευροχειρουργός Milenurge Glen Doman, που εργάζεται στο Ινστιτούτο Φιλαδέλφειας, που αποκαλούσε αργότερα το Ινστιτούτο Ταχείας Ανάπτυξης του παιδιού (Better Baby Institute (BBI)) άρχισε να μελετά τη θεραπεία των παιδιών με εγκεφαλικά τραύματα.

Με τη βοήθεια εξωτερικών ερεθισμάτων, προσπάθησε να διεγείρει τα "αποθεματικά" εγκεφαλικά κύτταρα που δεν επηρεάζονται από την ασθένεια. Έτσι ώστε τα παιδιά να άρχισαν να καθορίζουν την άποψη, άρχισαν να δείχνουν κάρτες με ζωγραφισμένες κόκκινες κουκίδες, αυξάνοντας σταδιακά τον αριθμό και την ένταση των τάξεων τους. Στη συνέχεια - λέξεις, εικόνες. Το όλο μάθημα κατέλαβε 5-10 δευτερόλεπτα, αλλά υπήρχαν αρκετές δωδεκάδες τέτοια μαθήματα την ημέρα. Η μέθοδος λειτούργησε.

Τα συμπεράσματα στα οποία ο Doman και οι συνάδελφοί του έπρεπε να περιγραφούν αρχικά ως εξής: τόνωση ενός από τα όργανα αισθήσεων, μπορείτε να επιτύχετε μια απότομη αύξηση της δραστηριότητας του εγκεφάλου στο σύνολό του.

Ως επιστήμονας νευροφυσιολόγου, ο Doman έκανε μια μοναδική ανακάλυψη: ο εγκέφαλος αναπτύσσεται μόνο αν λειτουργεί. Και όσο πιο έντονο το φορτίο στον εγκέφαλο του μωρού στα πρώτα χρόνια της ζωής του, τόσο καλύτερη θα αναπτυχθεί η νοημοσύνη του. Όσο περισσότερο το μωρό από τη γέννηση του μωρού ενθαρρύνεται να κινηθεί, όσο πιο γρήγορα υπάρχει ένας εγκέφαλος, τόσο πιο τέλειος και ώριμος θα είναι τα κύτταρα του και η υψηλότερη (σύμφωνα με την ορολογία Domana) θα είναι η νοοτροπία της. Αυτό σημαίνει ότι το παιδί είναι πολύ νωρίτερα από τις γενικά αποδεκτές προθεσμίες που αρχίζουν να ανιχνεύουν ανεξάρτητα, καθίστε, περπατήστε. Και μόλις το παιδί κυριαρχεί ένα ή άλλο κινητικό δεξιότητα, το επόμενο, υψηλότερο, το τμήμα εγκεφάλου αρχίζει να αναπτύσσεται. Λοιπόν, ο ταχύτερος ο σχηματισμός ανώτερων τμημάτων (και ειδικά η κρούστα) του εγκεφάλου πηγαίνει, το πιο έξυπνο και το πιο έξυπνο θα είναι το μωρό σας.

Οι δημιουργικές δυνατότητες των παιδιών που εγγράφονται στο σύστημα του Ινστιτούτου Ταχείας Ανάπτυξης του Παιδιού είναι τόσο ευρύς που ο ίδιος ο Doman τους κάλεσε τα παιδιά της Αναγέννησης.

Τι δίνει την τεχνική Domana στους γονείς και τα παιδιά

Στο μέλλον, το σύστημα που έχει σχεδιαστεί για ασθενείς, Doman προσπάθησε να εφαρμόσει στην εργασία με υγιή παιδιά. Με τα έργα της, έδειξε ότι το ανθρώπινο δυναμικό είναι τεράστιο ότι σε πολύ μικρή ηλικία των παιδιών μπορεί να μάθει πάρα πολύ. Στο ινστιτούτο του, τα παιδιά δύο, τρία, τέσσερα χρόνια αρχίζουν να διαβάζουν, τέλεια μεταπτυχιακά μαθηματικά, γίνονται πραγματικοί δικηγόροι και ταυτόχρονα καλά αναπτυγμένα σωματικά: είναι καλά πλωτά, τρέχουν, ανεβαίνουν.

Ένα άλλο άνοιγμα της Domana δεν είναι λιγότερο σημαντικό: ο εγκέφαλος του παιδιού από τη γέννηση έχει προγραμματιστεί στην κατάρτιση από τη γέννηση και ενώ η ενεργός του ανάπτυξη βρίσκεται σε εξέλιξη (μετά από τρία χρόνια επιβραδύνει σημαντικά, και μετά από έξι στάσεις), το παιδί κάνει το παιδί δεν απαιτούν πρόσθετα κίνητρα για μάθηση.

Το ανθρώπινο δυναμικό είναι τεράστιο. Σε πολύ μικρή ηλικία, τα παιδιά μπορούν να μάθουν πάρα πολύ.

Ενθαρρύνετε μία από τις αισθήσεις, μπορείτε να επιτύχετε μια απότομη αύξηση της δραστηριότητας του εγκεφάλου στο σύνολό του.

Ο εγκέφαλος αναπτύσσεται μόνο αν λειτουργεί.

Όσο περισσότερο το μωρό από τη γέννηση του μωρού ενθαρρύνεται να κινηθεί, όσο πιο γρήγορα υπάρχει σχηματισμός εγκεφάλου.

Η βασική αρχή της τεχνικής DOMAA είναι η αρμονική ανάπτυξη του παιδιού. Αυτό σημαίνει ότι η ανάπτυξη της νοημοσύνης συμβαίνει σε μια αδιάσπαστη σύνδεση με τη σωματική ανάπτυξη. Ο Doman επιδιώκει να «δώσει παιδιά απεριόριστες ευκαιρίες στη ζωή. Και η εφαρμογή αυτού του στόχου θα καθοριστεί από το γεγονός ότι ένα παιδί θα επιλέξει ποιος αποφασίζει να γίνει, πράγμα που θα τον συμπαθεί από έναν μακρύ κατάλογο ευκαιριών ". Αλλά έτσι ώστε να μπορεί να επιλέξει, πρέπει να παράσχει αυτές τις ευκαιρίες. Έχει σχεδιαστεί για να κάνει τάξεις: είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί μια φήμη, η ικανότητα των γλωσσών, η πλαστική και η μυϊκή δύναμη είναι όλα όσα μπορούν στη συνέχεια να είναι ένα αγαπημένο πράγμα, την πηγή της έμπνευσης.

Εάν μια αρμόδια να οργανώσει τη διαδικασία, οποιοδήποτε παιδί με ευχαρίστηση θα μάθει από όλα όσα προσφέρετε.

Αυτός είναι ο πιο σίγουρος τρόπος για να φτιάξετε ένα μωρό ευτυχισμένη και επιτυχημένη. Θα μάθει χωρίς σοβαρές απώλειες για να αντέξει τα βαριά φορτία, θα είναι έτοιμη για το ρυθμό της σύγχρονης ζωής, να συνειδητοποιήσει ότι η μελέτη είναι μια πηγή ενδιαφερόντων ανακαλύψεων και νέων ευκαιριών.

Πριν ξεκινήσετε τις τάξεις

Η συνεργασία με ένα παιδί σύμφωνα με τη μέθοδο της Domana υπενθυμίζει τη δημιουργία ενός πολύπλοκου προγράμματος υπολογιστή. Ως εκ τούτου, κάθε σωματίδιο της γνώσης που θα λάβει το παιδί ονομάζεται "κομμάτι πληροφοριών".

Ο εγκέφαλος του παιδιού από τη γέννηση προγραμματίζεται για εκπαίδευση.

Η μελέτη είναι αποτελεσματική μόνο κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης του εγκεφάλου. Και ο ανθρώπινος εγκέφαλος αναπτύσσεται μέχρι 7-7,5 χρόνια, αλλά δραστηριοποιείται περισσότερο κατά τα πρώτα τρία χρόνια.

Όλα τα μωρά έχουν απίστευτες ικανότητες στις γλώσσες.

Το ταχύτερο το σχηματισμό των υψηλότερων τμημάτων (και ειδικά το φλοιό) του εγκεφάλου, το πιο έξυπνο και το πιο έξυπνο θα είναι το μωρό σας.

Σχεδόν από τη γέννηση, το παιδί μπορεί να εμφανιστεί μεγάλες κάρτες με "ψηφία πληροφοριών". Για την εκμάθηση της ανάγνωσης, χρησιμοποιήστε κάρτες με λέξεις. Για τη μάθηση των μαθηματικών - κάρτες, στις οποίες το ψηφίο αντικαθίσταται από τον αντίστοιχο αριθμό σημείων. Για εγκυκλοπαιδικές γνώσεις - κάρτες με εικόνες. Μια τέτοια κάρτα μπορεί να απεικονίσει ένα ζώο, έντομο ή έργο τέχνης. Το όνομα του θέματος καταγράφεται στη σειρά, είναι το παιδί του και πρέπει να διαβάσει. Ποιες λεπτομέρειες (από Domana - ενημερωτική) εξήγηση, τόσο το καλύτερο. Για παράδειγμα, η επιγραφή "Big Galapagos Turtle" είναι προτιμότερη από τη "χελώνα".

Αναμφισβήτητα, η μέθοδος της Glen Domana είναι χρήσιμη και με τη σωστή οργάνωση των τάξεων είναι αποτελεσματική, αν και, όπως και κάθε τεχνική, αυτό το σύστημα έχει δικά της μείους. Ωστόσο, δεν είναι απαραίτητο να αρνηθεί αμέσως η μεθοδολογία που προτείνει ο Doman. Θυμηθείτε τον κανόνα "Golden Mid"; Αυτό είναι απαραίτητο να το παρατηρήσουμε, συνδυάζοντας επιδέξια τα στοιχεία αυτού του συστήματος με άλλες μεθόδους έγκαιρης ανάπτυξης, με κοινή λογική, τα χαρακτηριστικά του παιδιού σας, καθώς και τη ζωή σας.

Ο Glen Doman ισχυρίζεται: "Αν δείξετε ένα παιδί μέσα σε δέκα δευτερόλεπτα, δεν είναι μόνο 10 τυχαίες κάρτες, αλλά 10 κάρτες που σχετίζονται με μια συγκεκριμένη κατηγορία, τότε το παρέχουμε με την ευκαιρία να αντισταθμίσετε 36.28.800 συνδυασμούς γνώσεων που αποκτήθηκαν. Τώρα δεν θα θυμάται μόνο για ολόκληρη τη ζωή δέκα κομμάτια πληροφοριών, αλλά θα κυριαρχήσει ολόκληρο το σύστημα γνώσης. "

Το σύστημα Domana είναι καλό, επειδή το παιδί απορροφά μια μεγάλη ποσότητα πληροφοριών με ευκολία, ευχάριστη σε αυτό με τρόπο, χωρίς βία, απειλές και σαν "εκπαιδευτικές" απολαύσεις. Για την ανάπτυξη δημιουργικών και ερευνητικών ικανοτήτων, οι γονείς μπορούν πάντα να βρουν άλλους τρόπους.

Πριν ξεκινήσετε τις τάξεις, φροντίστε να δώσετε προσοχή σε πολλά σημαντικά σημεία.

Οι τάξεις σε αυτή την τεχνική θα απαιτούν γονείς ορισμένων δυνάμεων και έξοδα - τελικά, για μεγάλο χρονικό διάστημα θα πρέπει να κάνουν χιλιάδες κάρτες με σημεία, λέξεις, εικόνες ζώων, φυτά, διάφορα αντικείμενα.

Στο σύστημα Domana, το παιδί είναι ένα παθητικό μαθησιακό αντικείμενο. Καθίζει και η μαμά το δείχνει ένα, τότε μια άλλη σειρά καρτών, λέγοντας ένα αυστηρά καθορισμένο σύνολο πληροφοριών για το καθένα. Δεν υπάρχει διάλογος και δημιουργικότητα κοινής κοινής με το παιδί.

Μην εγκαταλείπετε τις παραδοσιακές μεθόδους "γιαγιάς". Αφήστε το μωρό να ακούσει όσο το δυνατόν περισσότερα παραμύθια, τραγούδια, ποιήματα και δεν συνοδεύονται πάντα από τις εικόνες έτσι ώστε ο εγκέφαλος του παιδιού να μάθει να κρατήσει ανεξάρτητα την οπτική σειρά στο κείμενο. Αυτό θα βοηθήσει στην ανάπτυξη μιας ομιλίας από το μωρό, εγκαίρως για να σχηματίσουν τις λειτουργίες της ερμηνείας του κειμένου. Μην ξεχνάτε για μια τέτοια vintage "ανάπτυξη", όπως η παραδοσιακή διασκέδαση, τα cubs, τα παιχνίδια των δακτύλων.

Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι είναι αδύνατο να ξεχάσουμε τη συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη του παιδιού, καθώς είναι αδύνατο να αναπτυχθεί μόνο μία (στην περίπτωση αυτή το οπτικό) συστατικό. Το "γεγονός" πρέπει να γοητευτεί, να αγγίξει και να γλείψει, δηλαδή να το ερευνήσει με όλες τις αισθήσεις και στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας τη σχέση του με άλλα "γεγονότα", για να καθορίσει τη θέση στον κόσμο.

Εάν χρησιμοποιείτε μόνο μια εικόνα με υπογραφές κατά την εκμάθηση, καθώς ο Doman συνιστά, δεν σχηματίζεται το κείμενο του παιδιού: η ικανότητα να διαβάζει ανεξάρτητα (ή να ακούσει) και να αναλύσει το κείμενο, να εξαγάγετε τις απαραίτητες πληροφορίες από αυτήν.

Ο Doman συγκρίνει τον ανθρώπινο εγκέφαλο με έναν υπολογιστή, πολύ τέλειο, προικισμένο με ένα τεράστιο περιθώριο μνήμης, αλλά ακόμα ένας υπολογιστής που είναι απαραίτητος για την επιτυχή εργασία για την παροχή μιας καλής βάσης δεδομένων. Αλλά το παιδί δεν είναι υπολογιστής και χρειάζεται περισσότερο από ένα ορισμένο ποσό πληροφοριών.

Έτσι, αν αποφασίσετε να αρχίσετε να μαθαίνετε ένα παιδί σύμφωνα με τη μέθοδο της Glen Domana, ακούστε τη συμβουλή των ειδικών και τους έμπειρους γονείς.

Εστίαση στην αντίδραση του μωρού. Ο Doman συνιστά να παρουσιάζουν κάρτες πολύ γρήγορα, καθυστερώντας κάθε όχι περισσότερο από 1-2 δευτερόλεπτα. Ο εγκέφαλος ενός μικρού παιδιού λειτουργεί διαφορετικά από έναν ενήλικα και το μωρό φαίνεται να "τραβήξει φωτογραφίες" και στη συνέχεια σε ηρεμία επεξεργάζεται τις πληροφορίες που λαμβάνονται. Για τα παιδιά της πρώτης - η αρχή του δεύτερου έτους της ζωής, είναι πραγματικά αλήθεια. Αλλά ο ίδιος ο ίδιος ένας και μισό έτος θα σας δώσει σίγουρα να καταλάβετε ότι αυτή η τεχνική δεν το ταιριάζει. Πιθανότατα, θα αρχίσει να επιλέγει το άλμπουμ σας, για να εξετάσει φωτογραφίες για μεγάλο χρονικό διάστημα, να κάνετε ερωτήσεις. Ακούστε το ψίχουλο σας και σίγουρα θα καταλάβετε ακριβώς πώς πρέπει να κάνετε με αυτό. Βασιστείτε στη διαίσθησή σας, επειδή οποιαδήποτε τελική τεχνική είναι απλώς ένα διάγραμμα από το οποίο πρέπει να επιλέξετε τι φαίνεται χρήσιμο και απαραίτητο για το μωρό σας.

Ποτέ μην κάνετε ό, τι δεν σας αρέσει και τι, όπως νομίζετε, δεν σας αρέσει το παιδί.

Μην αισθάνεστε σοβαρά στη δήλωση της Domana ότι η μόνη ανάγκη για το παιδί είναι να γνωρίζει και ένα άχρηστο παιχνίδι είναι απλώς ένας γονικός τρόπος να "ξεφορτωθείτε" από το παιδί. Οι ψυχολόγοι έχουν αποδειχθεί εδώ και καιρό ότι το παιχνίδι για ένα παιδί μοντελοποιεί τον κόσμο και τη δυνατότητα αυτο-έκφρασης.

Συμμετέχετε με ένα παιδί στο χρόνο όσο μπορείτε. Μην ανησυχείτε ότι στη ρουτίνα της ημέρας δεν είναι δυνατό να εισαγάγετε τρεις φορές την εμφάνιση αρκετών τεμαχίων καρτών, το μεγαλύτερο μέρος της άσκησης κλπ. Αξίζει να υπενθυμίσουμε ότι η τεχνική αρχικά αναπτύχθηκε για παιδιά που πάσχουν από διάφορες ασθένειες , και οι γονείς ήταν έτοιμοι να "ζήσουν για ένα παιδί". Ο στόχος της ζωής τους ήταν να τα βάλουν στα πόδια τους. Τα θύματα αυτά χρειάζονται ένα υγιές μωρό; Οι γονείς θα είναι ευχαριστημένοι, υποβάλλοντας τη ζωή τους σε ολόκληρη τη μάθησή του; Και αυτή η ευτυχία φέρνει το μεγαλύτερο παιδί;

Λαμβάνοντας τη μέθοδο της Domana, χρησιμοποιήστε μόνο αυτό που είστε υπό ενέργεια. Σε κάθε περίπτωση, θα είναι καλύτερο από τίποτα.

Μην ζητάτε από το παιδί να σας δώσει απαντήσεις, να παίξετε μαζί σας, να σας διαβάσει όταν δεν έχει διάθεση, μόνο και μόνο επειδή έχει έρθει σε ένα άλλο "τμήμα" της γνώσης.

Το κύριο πράγμα είναι να μιλήσετε όσο το δυνατόν περισσότερο με το παιδί σε οποιαδήποτε θέματα. Αυτό είναι το κλειδί για την επιτυχία σας.

Δώστε στο παιδί όσο περισσότερους τρόπους να λάβετε πληροφορίες σχετικά με τις πληροφορίες, μην περιορίζετε τον εαυτό σας μόνο από κάρτες. Αφήστε το μωρό να είναι στη διάθεση του παιδιού θα είναι κάρτες, βιβλία, μικροσκόπιο, μουσικά όργανα και πολλά άλλα που μπορείτε να αντέξετε οικονομικά. Το περιβάλλον στο οποίο θα πρέπει να αναπτυχθεί η παιδική ζωή.

Οι πληροφορίες που δίνετε ένα μικρό παιδί πρέπει να χτιστούν με βάση την αρχή "παιδί και το περιβάλλον του" και τα όριά τους πρέπει να επεκταθούν ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Για παράδειγμα, μπορείτε να δείξετε την κάρτα μωρών με αντικείμενα, φρούτα και λαχανικά, τα φυτά του εδάφους, στην οποία ζείτε, το σπίτι και τα άγρια \u200b\u200bζώα, τα οποία μπορεί να δει ή για τα οποία λέγεται στα βιβλία του. Πολύ χρήσιμες κάρτες που απεικονίζουν τι κάνουν τα παιδιά (πηγαίνει, κάθεται, κολύμπι, ποτά από το μπουκάλι, χαμόγελα, ύπνο). Μπορείτε να κάνετε μια σειρά από χαρτιά στις οποίες θα απεικονιστούν οι εκπρόσωποι διαφορετικών επαγγελμάτων: ζωγράφος, οδηγός, ψαράς, γιατρός, πωλητής, κλόουν, κλπ. Όλα αυτά δεν επεκτείνει μόνο τον ορίζοντα του μωρού, αλλά επίσης αναπτύσσει την ομιλία του. Για ευκολία χρήσης, εισαγάγετε κάρτες σε άλμπουμ φωτογραφιών ή φακέλους με διαφανείς τσέπες - αρχεία και πιέστε εικόνες με μεγάλα, σαφή γράμματα. Στη συνέχεια, το μωρό δεν θα θυμάται μόνο τις εικόνες, αλλά και σταδιακά να μαθαίνει να διαβάζει.

Χαίρομαι σε κάθε επιτυχία του παιδιού σας, ακόμα και η παραμικρή προσπάθεια να εκφράσετε τον εαυτό σας, ειδικά αν αυτή η επιθυμία παρατηρείται από εσάς για πρώτη φορά.

Βελτιώστε τον εαυτό σας, μην σταματήσετε ποτέ την επιτευχθείσα, αναζητήστε απαντήσεις σε ερωτήσεις των παιδιών με το μωρό, λόγο.

Μην φορτώνετε ένα παιδί με άχρηστες πληροφορίες. Έτσι ώστε τα ανώμαλα αφηρημένα γεγονότα να μην είναι "κρεμασμένα στον αέρα", αυτές οι τάξεις συνδυάζονται καλά με την ανάγνωση αγαπημένων βιβλίων. Για παράδειγμα, η ανάγνωση των ρωσικών λαϊκών ιστοριών, η προετοιμασία μιας σειράς καρτών με ζώα και φυτά που αναφέρονται σε αυτά, εικόνες των αντικειμένων της παλιάς ζωής (ατράκτους, άξονες, rocker, napti κ.λπ.). Εάν το παιδί χωρίς τελειώσει να ξαναδιαβάσει το "AIBolita", ήρθε η ώρα να του πω τι είναι η Αφρική και να το δείξει σε έναν γεωγραφικό χάρτη, να κάνει και να εξετάσει το άλμπουμ "κτήνα της Ρόδου", στην οποία θα συναντηθούν οι εικόνες των ζώων που θεραπεύονται από τον αυβολίτη .

Προσπαθήστε να δώσετε στο παιδί να μην ξεχωριστά γεγονότα, αλλά συστηματικά οργανωμένες πληροφορίες. Σερβίρετε από διαφορετικές πλευρές, από διαφορετικές απόψεις, φωτίζουν το ίδιο θέμα όχι μόνο σε κάρτες, αλλά και σε παιχνίδια, αφίσες, βιβλία, άλλα οφέλη.

Τα μικρά παιδιά είναι πολύ καλύτερα για να μάθουν από οποιονδήποτε άλλο.

Τα μικρά παιδιά είναι σίγουροι ότι το πιο θαυμάσιο δώρο γι 'αυτούς είναι η προσοχή που οι ενήλικες θα τους καταβάλλονται πλήρως, ειδικά ο μπαμπάς με τη μαμά.

Οι καλύτεροι δάσκαλοι είναι οι γονείς.

Μπορούν να διδάξουν το παιδί τους με απολύτως ό, τι γνωρίζουν, αν μόνο αυτή η γνώση είναι αληθινή και βασισμένη στα γεγονότα.

Μην τακτοποιείτε "Έλεγχοι γνώσης": Οι δοκιμές προσδιορίζουν μόνο αυτό που δεν έχει μάθει.

Η διδασκαλία είναι ένα παιχνίδι που τελειώνει πριν κουραστεί το παιδί.

Σημειώσεις των έμπειρων γονέων

Μαρίνα Σ..: "Η κόρη μου και εγώ άρχισα να ασχοληθώ με το σπίτι με 3 μήνες. Ξεκίνησε με την ανάπτυξη φυσικών ικανοτήτων. Χάρη σε αυτές τις ασκήσεις, σε 3 μήνες πήγαν με υποστήριξη και σέρνεται, το παιδί άρχισε να καθίσει σε 4 μήνες, να περπατήσει - σε 6,5 μήνες. Επιπλέον, οι αντίπαλοι της ανάπτυξης αυτής δείχνουν μόνο ότι τέτοιες κατηγορίες φέρονται να επιβλαβείς για τη σπονδυλική στήλη του παιδιού. Θα πω αμέσως ότι όλες οι ασκήσεις της Domana για αυτή την περίοδο ανάπτυξης βασίζονται στην κίνηση χωρίς φορτίο στη σπονδυλική στήλη. Χάρη σε αυτές τις ασκήσεις, ενισχύονται οι μύες και οι σύνδεσμοι της σπονδυλικής στήλης. Και το ερώτημα είναι: "Γιατί δεν μπορείς το παιδί να σέρνεται ή σε 6 μήνες να περπατήσει;" - Δεν καταλαβαίνω. Ίσως θα είναι πιο λογικό να υποθέσουμε ότι είναι επιβλαβές για να πυροβολήσει ένα παιδί και να μην του δώσει να κινηθεί; Και αν ένα παιδί μπορεί να περπατήσει ή να σέρνει, παίρνει την ευκαιρία να ανοίξει νέους ορίζοντες για τη γνώση του περιβάλλοντος κόσμου. Τουλάχιστον το παιδί μου ήταν ευχάριστο.

Περαιτέρω από 7 μήνες άρχισα να μαθαίνα να διαβάζουμε. Για ένα παιδί, ήταν ένα συναρπαστικό παιχνίδι. Και πάλι, δεν καταλαβαίνω εκείνους που ρωτούν: "Πού είναι η παιδική ηλικία; Πού είναι τα απαραίτητα παιδικά παιχνίδια; "Η εκπαίδευσή μας δεν χρειάστηκε περισσότερο από μισή ώρα, εδώ είναι η απάντηση - όλη την ημέρα για άλλα παιχνίδια. Το αποτέλεσμα των τάξεων ήταν το γεγονός ότι ένα παιδί σε 1 χρόνο 8 μήνες διαβάζει τα βιβλία των παιδιών. Επιπλέον, ώστε να μην υπάρχουν προβλήματα με μακρά και άγνωστες λέξεις, εμείς, εκτός από ολόκληρες λέξεις, έμαθαν όλες τις γνωστές συλλαβές. Από 10 μήνες που μελετήθηκαν για να μετρήσουν. Τώρα η κόρη μου είναι 2 χρόνια και 3 μήνες, θεωρούμε έως και 100, κάνουμε όλες τις απλές μαθηματικές ενέργειες, αρχίζουμε να μαθαίνετε τον πίνακα πολλαπλασιασμού.

Θα δώσω το κύριο επιχείρημα γιατί είμαι "για" domana. Τα περισσότερα παιδιά που δεν είναι προετοιμασμένα για το σχολείο μέχρι το τέλος της πρώτης τάξης δεν έχουν χρόνο να μάθουν ένα απλό σκορ και μαθηματικές ενέργειες και εδώ η δεύτερη τάξη είναι ο πίνακας πολλαπλασιασμού. Το υλικό είναι περίπλοκο. Τα παιδιά προσπαθούν να κατανοήσουν τον πίνακα πολλαπλασιασμού, χωρίς να γνωρίζουν το τιμολόγιο. Και η χιονοστιβάδα αρχίζει: Το παιδί δεν έχει μάθει ένα πράγμα, - πρέπει ήδη να απορροφηθεί. Και έτσι πριν από την τάξη αποφοίτησης. Και οι αρχικές γνώσεις που στρέφονται στο ιδανικό βοηθούν και δεν επιβραδύνουν τη μάθηση του σχολικού προγράμματος. Στη ζωή, το παιδί θα είναι πιο εύκολο να κατανοηθεί άλλα απλά και σύνθετα πράγματα. "

Κεφάλαιο 2 Πώς να διδάξει ένα παιδί

Δεν χρειάζεται να είσαι επαγγελματίας

Οι περισσότεροι γονείς, έχοντας εξοικειωθεί με τη μέθοδο της Glen Domana στη θεωρία, φοβούνται να πάνε στο πρακτικό μέρος και να ξεκινήσουν μαθήματα με το παιδί τους. Επεξηγήσεις σε αυτό αρκετές.

Πολλοί φοβίζονται τη δήλωση ότι όλες οι οδηγίες πρέπει να εκτελεστούν όσο το δυνατόν ακριβέστερα - μόνο στην περίπτωση αυτή, μπορείτε να επιτύχετε το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Άλλοι γονείς, αφού εξοικείωσαν στην τεχνική της Domana, αποφασίζουν ότι είναι πολύ δύσκολο να αντιμετωπιστούν το παιδί: το μαγείρεμα στα μαθήματα παίρνει πάρα πολύ δύναμη και χρόνο, τα ίδια τα μαθήματα απαιτούν συστηματικό και υψηλό ρυθμό και είναι αρκετά δύσκολο να παράσχει ένα Μικρό παιδί και πολλά άλλα καθήκοντα που πρέπει επίσης να κάνουν.

Στην ηλικία των 5 ετών, το παιδί αφαιρεί εύκολα ένα τεράστιο ποσό πληροφοριών. Και τι είναι νεότερος, τόσο καλύτερα κάνει. Εάν δεν έχει 2 χρόνια, η διαδικασία μάθησης θα γίνει ευκολότερη και αποτελεσματική.

Το παιδί ηλικίας κάτω των 5 ετών είναι σε θέση να αντιληφθεί τις πληροφορίες εκπληκτικά γρήγορα.

Όλα τα παιδιά είναι γλωσσικές ιδιοφυΐες.

Τα παιδιά κάτω των 5 ετών είναι κυριολεκτικά γεμάτα με ζωτική ενέργεια.

Επιπλέον, πολλοί γονείς που δεν έχουν παιδαγωγική εκπαίδευση φοβούνται να κάνουν λάθος, κάνουν κάτι λάθος, επηρεάζοντας έτσι το παιδί. Προτιμούν να δώσουν στο μωρό να αναπτύξουν κέντρα όπου τα παιδιά θα είναι στα ασφαλή χέρια των ειδικών.

Φυσικά, τέτοια επιχειρήματα δεν στερούνται της κοινής λογικής, αλλά εξακολουθούν να μην βιάζονται για να εγκαταλείψουν την τεχνική Domana. Δώστε προσοχή στα ακόλουθα γεγονότα.

Η μητέρα από τις πρώτες μέρες γέννησης χρειάζεται από την προσοχή της μαμάς. Οι τάξεις δίνουν στο μωρό όχι μόνο τη γνώση, αλλά το τόσο απαραίτητο για να επικοινωνήσει ο ένας με τον άλλον. Επιπλέον, ποιος, πώς η μητέρα σας δεν γνωρίζει καλύτερα τις ανάγκες και τη δυνατότητα του μωρού του;