Διακοσμητικοί κανόνες για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Συστάσεις για τους κανόνες κυκλοφορίας για τους οδικούς κανόνες για παιδιά για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Σενάριο ανοιχτό

Παιχνίδια διανοητικής ψυχαγωγίας "Μεταφορά. Άνοιγμα. Ασφάλεια ».

Στόχος: Συνεχίστε να δημιουργείτε γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους και τους δρόμους.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικό: Ενοποίηση της γνώσης σχετικά με τους κανόνες μετάβασης των πεζών κατά μήκος του δρόμου, τη γνώση των σημάτων κυκλοφορίας, τα οδικά σήματα, τη διασταύρωση των πεζών, το πεζοδρόμιο.

εντείνεται, εμπλουτισμός το λεξιλόγιο στο θέμα.

Ανάπτυξη: να αναπτύξει το ενδιαφέρον για τους κανόνες μάθησης της κυκλοφορίας.

Εκπαιδευτικό: Φέρτε τις δεξιότητες της ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους και τους δρόμους.

Εξοπλισμός: Φάκελος με γράμμα, κόκκινες, κίτρινες και πράσινες κούπες από παχιά χαρτί, σύνολο καρτών "αυτοκινήτων", τιμόνι παιχνιδιού, συσκευή εγγραφής ταινίας, αρχεία του τραγουδιού "bibika", "φανάρι".

Επιθεωρητής της κυκλοφορίας : Γεια σας παιδιά! Πώς να εφεύρει - Ποιος είμαι εγώ;

Είμαι ο επιθεωρητής της αστυνομίας της κυκλοφορίας, ο οποίος παρακολουθεί προσεκτικά το κίνημα στους δρόμους, έτσι ώστε η κίνηση των μεταφορών και των πεζών να είναι ασφαλής.

Ήρθα σε σας όχι με κενά χέρια, αλλά με το δέμα. Τι νομίζετε σε αυτό; Απαντήσεις στα παιδιά

Στο αγροτεμάχιο υπάρχουν φακέλους με εργασίες για εσάς. Θέλω να σιγουρευτώ ότι στο νηπιαγωγείο σας δεν υπάρχουν τέτοια παιδιά που παραβιάζουν τους κανόνες του δρόμου, παίζοντας το δρόμο, πηγαίνετε στο δρόμο σε ένα κόκκινο φανάρι, δεν ξέρω πώς να συμπεριφέρονται στις δημόσιες συγκοινωνίες.

1 φάκελο με αινίγματα . ΜΕΤΑΦΟΡΑ

- Παιδιά, σε ποια πόλη ζείτε; Πώς ονομάζεται?

Σας αρέσει να ταξιδεύετε γύρω από την πόλη με τη μητέρα ή τον μπαμπά μου;

Και πού συμβαίνει συχνά; (Απαντήσεις των παιδιών: Στο πάρκο, τσίρκο ...)

Η πόλη μας είναι πολύ όμορφη: οι δρόμοι της πόλης είναι πράσινα, υψηλά σπίτια, καταστήματα, μεγάλοι δρόμοι, για τα οποία διαφορετικά αυτοκίνητα, λεωφορεία, τραμ, τρόλεϊ, ταξί.

Τώρα θα ελέγξουμε πώς γνωρίζετε τις μεταφορές μας στην πόλη.

1. Τι θαύμα - βόλτες ένα σπίτι

Τα παράθυρα είναι λαμπερά γύρω

Φοράει καουτσούκ παπούτσια

Και τροφοδοτεί βενζίνη.(Λεωφορείο)

2 . Καταπληκτικό αυτοκίνητο!

Κρίνει τον εαυτό του

Ράγες στον αέρα, και αυτός

Τα κρατάει με τα χέρια.(Trolleybus.)

3. συμβαίνει η βροχή

Τέσσερις ρόδες

Πες μου τι λέγεται

Τέτοια θαύματα; (Μηχανή ποτίσματος)

4. Σπίτι υπέροχο - δρομέας

Στα οκτώ πόδια της.

Ημέρα ημέρας στο δρόμο

Τρέξιμο Allest

Από χάλυβα δύο φίδια.(Τραμ.)

5. Αδελφοί να επισκεφθούν τα εργαλεία

Μαχαίρι

Και έσπευσαν στο μονοπάτι μακριά

Μόνο αριστερό καπνό.(Τρένο, βαγόνια.)

6. Στο καουτσούκ πάει

Όλοι οι δρόμοι πηγαίνουν

Είμαι στην κατασκευή ταιριάζει

Δεν φοβάμαι την εργασία

Όλοι οι τρόποι είναι ανοιχτοί

Δεν είστε στο δρόμο μαζί μου!(Ενα αυτοκίνητο.)

Πώς μπορείτε να καλέσετε όλες τις λέξεις της κάμψης με μια λέξη;

- σωστή μεταφορά.

Και ποιοι τύποι μεταφορών γνωρίζετε;

Παιδιά: -Αέρας, θάλασσα, επίγεια, υπόγεια.

"Και σε οποιονδήποτε κακό καιρό

Πολύ γρήγορα ανά ώρα οποιαδήποτε

Διεξάγετε το υπόγειο "μετρό"

Παιδιά, έχετε ταξιδέψει ποτέ στο μετρό; Τι σας άρεσε περισσότερο εκεί; (Απαντήσεις των παιδιών.)

Το μετρό είναι ένας υπόγειος τύπος μεταφοράς, επειδή είναι υπόγεια. Το μετρό είναι πολύ γρήγορη μεταφορά, καθώς δεν υπάρχουν άλλα μηχανήματα κάτω από το έδαφος, τους πεζούς, χωρίς οδικά σήματα και φανάρια. Το μετρό είναι πολύ όμορφο. Ταξιδεύοντας στο μετρό, πρέπει να συμμορφώνεστε με τους κανόνες συμπεριφοράς στις δημόσιες συγκοινωνίες.

Παιδιά, ποιοι είναι οι κανόνες συμπεριφοράς στο μετρό που γνωρίζετε; (Απαντήσεις των παιδιών:Κρατήστε τις χειρολισθήρες, μην μιλάτε δυνατά, ακούστε προσεκτικά τον οδηγό όταν ανακοινώνει μια στάση, ταξίδια σε μεταφορές μόνο με ενήλικες.) Αυτό είναι σωστό , παιδιά.

Όταν έρχεστε στη στάση που χρειάζεστε, ανοίγουν οι πόρτες του αυτοκινήτου, η σκάλα-αυτο-προπέλα σας περιμένει μπροστά.("Στην πόλη της σκάλας καλεί, όλοι στέκονται - πηγαίνει") . Η σκάλα - η αυτο-προπέλα θα βοηθήσει να αυξηθεί από το έδαφος στην πόλη(Να είστε σε αυτήν, να θυμάστε: Πρέπει να κρατήσετε το κιγκλίδωμα και από το χέρι ενός ενήλικα.) Ταξιδεύοντας γύρω από την πόλη, ο καθένας μπορεί εύκολα να βρει το μετρό. Όπου υπάρχει ένα μετρό, υπάρχει ένα οδικό σήμα (απεικονίζεται ένα άτομο, το οποίο πηγαίνει στις σκάλες κάτω). Αυτό το σημάδι "υπόγεια μετάβαση" (δείχνει ένα σημάδι).

Καλά γίνεται με αυτή την εργασία που αντιμετωπίσατε

Fizminutka:

"Βόλτες, πλωτήρες, μύγες".

Ο εκπαιδευτικός καλεί τον τύπο της μεταφοράς και τα παιδιά που εκτελούν κίνηση, δείχνουν πώς μετακινείται.

2 φάκελο. ΦΑΝΑΡΙ

Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα και θα μάθετε ποιος είναι ο κύριος βοηθός της επιθεωρητικής κυκλοφορίας

Είναι ευγενικός και αυστηρός,

Είναι γνωστός για ολόκληρο τον κόσμο.

Είναι ευρύς στο δρόμο

Ο σημαντικότερος διοικητής.(Φανάρι)

"Τρεις πολύχρωμοι κύκλοι

Αναβοσβήνει μεταξύ τους.

Λάμψη

Οι άνθρωποι βοηθούν "

Ονομάστε το χρώμα τους.

Παιδιά:Κόκκινο κίτρινο πράσινο
Ξέρετε τι δείχνουν αυτά τα 3 χρώματα;Κόκκινο - Αφήστε το κίτρινο - περιμένετε και πράσινο φως - πηγαίνετε.
(Φώτα κυκλοφορίας που προφέρονται με παιδιά)

Φως κυκλοφορίας: και τώρα ας παίξουμε. (Τα παιδιά στέκονται σε μια τάξη σε ομάδες ) Όταν δείξω το πράσινο φως, όλα πορεύονται στη θέση τους όταν κίτρινο - χτυπήστε τα χέρια σας, και όταν κόκκινο - στέκεστε ακίνητος. Αυτός που μπερδεύει το σήμα.Τα σήματα πρέπει να αλλάζουν απροσδόκητα, μετά από διαφορετικά διαστήματα. Η ομάδα κερδίζει, ο οποίος θα παραμείνει στη θέση των συμμετεχόντων στο τέλος του παιχνιδιού.

3 φάκελο. Οδηγούς και πεζούς

Επιθεωρητής : - παιδιά, πείτε μου, και ποιοι είναι πεζοί;Παιδιά: - Αυτοί είναι άνθρωποι που γυρίζουν το δρόμο. Αυτό είμαστε.

Επιθεωρητής : - Αυτό είναι σωστό, αυτό είμαι μαζί σας. Μετά από όλα, όλοι περνούμε από τους δρόμους: στο σχολείο, να δουλέψουμε, απλά περπατήστε. Και τους οδικούς κανόνες για τους οποίους υπάρχουν;Παιδιά: - Για αυτοκίνητα.

Επιθεωρητής : - όχι μόνο για τη μεταφορά, αλλά και για τους πεζούς και τους ποδηλάτες. Υπάρχουν κανόνες και νόμοι συμπεριφοράς στο δρόμο και στον δρόμο που πρέπει να παρατηρήσετε αυστηρά. Φυσικά, οι γονείς σας έχουν ήδη πει πολλά για τα καθήκοντα ενός πεζού. Σήμερα θα μιλήσουμε γι 'αυτούς και θα ελέγξουμε τις γνώσεις σας και ακόμη και να παίξετε. Περιμένετε ενδιαφέροντα καθήκοντα. Τι αρχίζετε;

Πού μπορώ να περάσω από το δρόμο;Βρείτε και δείξτε το σημάδι "Μεταφορά πεζών"

Δείτε τι είναι το ενδιαφέρον κομμάτι σας. Τι βλέπεις?(Λωρίδες)

- Τι χρώμα είναι αυτοί; (Λευκό)

- Δείτε τι έχω στα χέρια μου;Δείχνει τα παιδιά zebra-παιχνίδι

- Αυτό είναι ένα τέτοιο άλογο. Σε αυτό, οι λωρίδες είναι λευκές και μαύρες, όπως στην πίστα μας. Αυτό το μικρό άλογο με λωρίδες ονομάζεται Zebra. Επαναλάβετε το όνομα του αλόγου(Επαναλάβετε τα παιδιά)

- Ο διάδρομος μας στις ίδιες λωρίδες με το άλογο της Ζέβρας, οπότε ονομάζεται επίσης ζέβρα. Με ένα τέτοιο κομμάτι, μπορείτε να πάτε γύρω από το δρόμο όταν η κυκλοφορία φανών το πράσινο μάτι καίει.

Και τι γίνεται αν δεν υπάρχει διάβαση πεζών;

Επιθεωρητής: - Στη συνέχεια, πρέπει να κοιτάξετε και τις δύο πλευρές του δρόμου για να δείτε αν τα αυτοκίνητα δεν κινούνται. Πρώτα κοιτάζουμε αριστερά και, φτάνουμε στη μέση, κοιτάμε δεξιά. Το τμήμα οδήγησης πρέπει να είναι καλά ορατό. Εάν δεν υπάρχουν αυτοκίνητα ή είναι πολύ μακριά, τότε μπορείτε να πάτε. Και πρέπει μόνο να πάτε ευθεία.

Guys, γνωρίζετε πολλούς τύπους μεταφορών. Και πείτε μου ποια μηχανήματα ειδικού σκοπού γνωρίζετε.Πυρκαγιά, ασθενοφόρο, αστυνομία, μηχανήματα μεταφρασμένη βενζίνη, ψωμί και άλλα

Μερικά από αυτά τα μηχανήματα είναι εξοπλισμένα με ειδικά σήματα ήχου "Σειρά". Πίθος στον προορισμό, ο οδηγός ενεργοποιεί τον φάρο και σερβίρει ένα ηχητικό σήμα.

Είναι δυνατόν να μετακινήσετε το δρόμο αν το πυροσβεστικό όχημα πλησιάζει γρήγορα, το ασθενοφόρο ή άλλο μηχάνημα με λιλά που περιλαμβάνεται και αναβοσβήνει μπλε - ένα κόκκινο ρουλεμάν στην οροφή;Επιθεωρητής: - Είναι αδύνατο, πρέπει πρώτα να τους δώσετε τον τρόπο να περάσουν ελεύθερα. Μετά από όλα, βιάζονται να βοηθήσουν και με υψηλή ταχύτητα.

Και ποιοι καλούμε τους οδηγούς;Διαχειρίζονται τα αυτοκίνητα.

Αληθινά, οδηγοί οδηγούν αυτοκίνητα, πηγαίνουν κατά μήκος του μεγάλου δρόμου.

Ποιο από τα όρια αυτοκίνητα είναι πιο επικίνδυνα από άλλα; - Εμφάνιση αυτοκινήτου, λεωφορείου, φορτηγού.

Αυτός που είναι υψηλότερος και περισσότερο: λεωφορείο, φορτηγό, γερανός φορτηγών κλπ. - Κλείνουν περισσότερο την επισκόπηση και παρεμβαίνουν στο προσεγγιστικό αυτοκίνητο

Ήμουν πρόσφατα σε μια υπέροχη χώρα μικρών μικρών ανδρών, εκεί τα αυτοκίνητα βόλτα τα πεζοδρόμια και οι πεζοί πηγαίνουν στο δρόμο. Πώς νομίζετε ότι είναι σωστό;

Όχι, οι πεζοί πρέπει να περπατούν από πεζοδρόμια και αυτοκίνητα βόλτα στους δρόμους

Έχασες ένα γάντι ακριβώς στη μέση του δρόμου. Τι θα κάνεις?

Δεν μπορείτε να ακουμπήσετε αμέσως και να αυξήσετε αντικείμενα.

Ποιο είναι το όνομα της διασταύρωσης δύο δρόμων;Perekresk

Γιατί δεν μπορεί να εμφανιστεί ξαφνικά μπροστά από τη στενή μεταφορά;Τα οχήματα δεν μπορούν να σταματήσουν αμέσως

Ποιος θα πρέπει πρώτα να βγεί από το λεωφορείο - ενήλικα ή εσύ; Από οποιοδήποτε όχημα, το πρώτο βγαίνει πάντα ενήλικας, τότε το παιδί.

Πώς πρέπει να πάτε γύρω από το λεωφορείο, μπροστά ή από πίσω;Πρέπει να περιμένουμε μέχρι να φύγει

Το παιχνίδι "χωρίς το αυτοκίνητο δεν συμβαίνει;"

Παιδιά, δύο ομάδες, γίνονται σε έναν κύκλο. Ο δάσκαλος κρατά μια ράβδο στο χέρι του για να ρυθμίσει το δρόμο. Δίνει στο παιδί μια ράβδο και ζητάει μια ερώτηση "χωρίς την οποία το αυτοκίνητο δεν συμβαίνει;". Το παιδί καλεί μέρος του αυτοκινήτου και μεταδίδει μια ράβδο σε άλλο παιδί, κλπ. Χάνει την ομάδα, του οποίου ο εκπρόσωπος δεν μπορούσε να ονομάσει το τμήμα του αυτοκινήτου και δεν πέρασε τη ράβδο.

Το παιχνίδι "Crossroads"

4 φάκελο.Το παιχνίδι "Αυτό είναι εγώ, αυτό είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου!"

Θα διαβάσω ερωτήσεις και αν συμφωνείτε με τη δήλωση, στη συνέχεια μιλήστε τη φράση μαζί"Αυτό είναι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου ! ", Και αν δεν συμφωνείτε, σιωπηλοί. Και τώρα θα σας ελέγξω:

Ποιος από εσάς προχωράτε μπροστά μόνο όπου ένας πεζός;

Ποιος είναι ο Vatago Cheer κάθε μέρα περπατά στο νηπιαγωγείο;

Ποιος πάνε πάντα προς τα εμπρός, το εκτεταμένο στόμα;

Ποιος περνάει το αυτοκίνητο, το MDD διατηρεί τα πάντα;

Ποιος περπατά χωρίς ανάλυση στα φανάρια;

Ο οποίος είναι πάντα στο τραμ στενά κατώτερος από τον μεγαλύτερο μέρος;

Ποιος θα περάσει από το δρόμο μόνο όπου η μετάβαση;

Ποιος κλωτσάει την μπάλα χαρούμενος στο δρόμο μπροστά από το σπίτι;

Για να αερίσετε σε τρόλεϊ,

Ποιος και το κεφάλι και ο κορμός σκόνταψαν στο παράθυρο;

Ξέρει κανείς ότι το κόκκινο φως δεν είναι το εγκεφαλικό επεισόδιο;

Ποιος τρέχει προς τα εμπρός τόσο σύντομα που δεν βλέπει το φανάρι;

Ξέρει κανείς ότι το ανοιχτό πράσινο σημαίνει ότι η διαδρομή είναι ανοιχτή;

Ποιος κοντά στο δρόμο διασκεδάζουν να κυνηγούν την μπάλα;

Ποιος οδηγεί την αστυνομία της κυκλοφορίας, επιδιώκει την παραγγελία;

Μπορείτε να παίξετε για παιδιά κοντά στο δρόμο;

Παιχνίδι "Perekrestok

Για την πώληση, τα παιδιά σας δίνουν οδηγίες:

Παρατηρήστε ακριβώς τους κανόνες της κίνησης,

Έτσι ώστε οι γονείς να μην ανησυχούν καθημερινά,

Έτσι ώστε οι οδηγοί να ήταν ήρεμοι.

Εξωτερικό να είστε προσεκτικοί, παιδιά!

Και θυμηθείτε σταθερά αυτούς τους κανόνες!

Θυμάμαι!

Το παιδί μαθαίνει τους νόμους των δρόμων, λαμβάνοντας ένα παράδειγμα από τα μέλη της οικογένειας και άλλους ενήλικες. Ειδικά το παράδειγμα του Πάπα και της μαμάς διδάσκει πειθαρχημένη συμπεριφορά στο δρόμο όχι μόνο το παιδί σας, αλλά άλλοι γονείς.

Φροντίστε το παιδί!

Ξεκινήστε με τον εαυτό σας.

Οι κανόνες κατάρτισης της οδικής κυκλοφορίας ξεκινούν όταν το παιδί παίρνει τα πρώτα βήματα. Ήδη πολύ νωρίτερα, θυμάται πώς συμπεριφέρονται οι αγαπημένοι του (καθώς και μια θετική και αρνητική συμπεριφορά). Ως εκ τούτου, η μελέτη των κανόνων συμπεριφοράς στο δρόμο ξεκινάει με τον τρόπο με τον οποίο οι ενήλικες συμπεριφέρονται σε παρόμοιες καταστάσεις - εσείς τον εαυτό σας, ο σύζυγός σας, ο παππούς και η γιαγιά, οι αδελφοί και οι αδελφές, και όλοι, με τους οποίους το παιδί σας μπορεί να έρθει σε επαφή με κάποιο τρόπο. Πριν αρχίσετε πρώτα ένα παιδί στα χέρια σας ή σε ένα καροτσάκι διασχίστε το δρόμο, μάθετε να συμπεριφέρεστε έξω από το δρόμο όπως θα θέλατε να κάνετε το παιδί σας.

Θυμηθείτε αυτούς τους απλούς κανόνες κανόνων:

* Στο πεζοδρόμιο θα πρέπει να πάει όσο το δυνατόν περισσότερο από το δρόμο.

* Μετακίνηση του δρόμου, θα πρέπει να σταματήσετε στο δρόμο και να κοιτάξετε αριστερά, στη συνέχεια δεξιά και γρήγορα αριστερά.

* Ξεκινήστε να μετακινήσετε το δρόμο μόνο με το πράσινο φως του φανάρι.

* Οδός, περάστε από τις δυνατότητες σε ασφαλείς θέσεις - στο φανάρι, στην καθορισμένη μετάβαση "ζέβρας" ή τουλάχιστον στο σταυροδρόμι - τα αυτοκίνητα των οδηγών είναι πιο προσεκτικοί εδώ.

* Ποτέ μην βιάζεστε στο νήμα της κυκλοφορίας του κεφαλιού.

Το καλύτερο από όλα θα ξεπεράσετε το "εσωτερικό σπάσιμο", αν εσείς, οι συγγενείς σας, οι φίλοι και οι γείτονές σας θα ελέγξετε αμοιβαία ο ένας τον άλλον. Δεν είναι απαραίτητο να αναφερθούμε στην πρώτη εμπειρία της καταγγελίας των κανόνων του δρόμου. Χωρίς αυτή τη βάση, δεν μπορείτε να προχωρήσετε καθόλου. Μιλήστε επίσης με όλους όσους περιβάλλουν το παιδί σας, πόσες ευθύνες σήμερα μπορούν να πάρουν τη συμπεριφορά τους στο δρόμο. Ειδική υπόδειξη: Όποτε "πιάστηκε" τον εαυτό σου για παραβίαση των κανόνων κίνησης, καταλαβαίνω σαφώς, τι ένα μικροσκοπικό κέρδος εγκατέλειψε το.

Στη νεότερη προσχολική ηλικία, το παιδί πρέπει να μάθει:

* Νόμους κυκλοφορίας ·

* Οδικά στοιχεία (οδικό, οδήγηση, πεζοδρόμιο, πλευρική γραμμή, διασταύρωση πεζών, σταυροδρόμι).

* Οχήματα (τραμ, λεωφορείο, τρόλεϊ, επιβατικό αυτοκίνητο, φορτηγό, μοτοσικλέτα, ποδήλατο).

* Μέσα οδικού ελέγχου.

* Κόκκινα, κίτρινα και πράσινα φανάρια.

* Κανόνες κίνησης στους δρόμους και τα πεζοδρόμια.

* Κανόνες για τη μετάβαση του οδοστρώματος ·

* Χωρίς ενήλικες, είναι αδύνατο να πάτε στο δρόμο.

* Κανόνες για την εκφόρτωση, τη συμπεριφορά και την προσγείωση των δημόσιων συγκοινωνιών.

Για αυτό χρειάζεστε:

1. να γνωστοποιήσει με τους κανόνες μόνο στο ποσό που απαιτείται για την αφομοίωση ·

2. Να εξοικειωθείτε να χρησιμοποιήσετε τις οδικές καταστάσεις όταν περπατούν στην αυλή, στο δρόμο.

3. Εξηγήστε τι συμβαίνει στο δρόμο, ποια οχήματα βλέπει.

4. Πότε και οπουδήποτε μπορείτε να μετακινήσετε το οδόστρωμα όταν και πού είναι αδύνατο.

5. Σημειώστε τους παραβάτες των κανόνων, τους πεζούς και τους οδηγούς.

6. Διδάξτε το παιδί με κανόνες οδήγησης ποδηλάτων (όπου μπορείτε να οδηγήσετε και όπου είναι αδύνατο, πώς να δώσετε σήματα για τη στροφή και τη διακοπή).

7. Όταν οδηγείτε με ένα παιδί σε ένα ποδήλατο, κρατήστε το πίσω μέρος για να ελέγξετε το παιδί και να γιορτάσετε τα λάθη του.

8. Στερεώστε την οπτική μνήμη (όπου το όχημα, τα στοιχεία του δρόμου, τα καταστήματα, τα σχολεία, τα νηπιαγωγεία, τα φαρμακεία, τα διαβάσεις πεζών, τα φανάρια, οι τρόποι ασφαλή και επικίνδυνη κίνηση στο νηπιαγωγείο).

9. Αναπτύξτε μια χωρική αναπαράσταση (κοντά, μακριά, στα αριστερά, δεξιά, κατά τη διάρκεια της κίνησης, πίσω).

10. Αναπτύξτε μια ιδέα της ταχύτητας της κίνησης των πεζών (γρήγορα βόλτες, σιγά-σιγά στροφές).

11. Μην εκφοβίζετε τον παιδικό δρόμο: ο φόβος της μεταφοράς δεν είναι λιγότερο επιβλαβής από την απροσεξία και την απροσεξία.

Όταν φύγετε από το σπίτι

Εάν η είσοδος του σπιτιού είναι δυνατή η κίνηση, προσέξτε αμέσως το παιδί, δεν υπάρχει προσέγγιση μεταφοράς. Εάν η είσοδος έχει οχήματα ή δέντρα αυξάνεται, αναστείλει την κίνηση σας και κοιτάξτε γύρω - δεν υπάρχει κίνδυνος.

Όταν οδηγείτε στο πεζοδρόμιο

Κολλήστε στη δεξιά πλευρά. Ο ενήλικας πρέπει να είναι στην πλευρά του οδοστρώματος. Εάν το πεζοδρόμιο βρίσκεται δίπλα στο δρόμο, οι γονείς πρέπει να κρατήσουν το παιδί από το χέρι. Διδάξτε το παιδί, πηγαίνοντας στο πεζοδρόμιο, προσέξτε προσεκτικά την αναχώρηση των αυτοκινήτων από την αυλή. Μην διδάσκει τα παιδιά να βγουν στο δρόμο, τα καροτσάκια και τα έλκηθρα είναι μόνο στο πεζοδρόμιο.

Αξιοποιώντας το κινούμενο δρόμο

Μείνετε, επιθεωρήστε το τμήμα οδήγησης. Αναπτύξτε μια παρατήρηση στο παιδί για ακριβό. Τονίστε τις κινήσεις σας: Γυρίστε το κεφάλι για την επιθεώρηση του δρόμου. Σταματήστε για την επιθεώρηση του δρόμου, σταματήστε για το αυτοκίνητο. Διδάξτε το παιδί να ασκηθεί σε απόσταση, διακρίνετε τις προσεγγίσεις μηχανές. Μην στέκεστε με ένα παιδί στην άκρη του πεζοδρομίου. Δώστε προσοχή στο παιδί στο όχημα που είναι έτοιμο για στροφή, πείτε μας για τα σήματα των σημείων περιστροφής στις μηχανές. Δείξτε πώς το όχημα σταματά στη μετάβαση, καθώς κινείται από αδράνεια.

Όταν μετακινείτε το οδόστρωμα

Πηγαίνετε στο δρόμο μόνο σε μια διασταύρωση πεζών ή στο σταυροδρόμι. Πηγαίνετε μόνο σε ένα πράσινο σήμα φωτεινής κυκλοφορίας, ακόμη και αν δεν υπάρχουν αυτοκίνητα. Πηγαίνοντας στο δρόμο, σταματήστε να μιλάτε. Μην βιάζεστε, μην τρέχετε, περάστε από το δρόμο που μετράται. Μην μετακινείτε το δρόμο σε γωνία, εξηγήστε στο παιδί που μπορείτε να δείτε το δρόμο τόσο χειρότερο. Μην πηγαίνετε στο δρόμο με το παιδί λόγω μεταφοράς ή θάμνων, χωρίς να εξετάσετε το δρόμο. Μην βιαστείτε για να περάσετε από το δρόμο, αν στην άλλη πλευρά είδατε φίλους, το σωστό λεωφορείο, διδάξτε ένα παιδί που είναι επικίνδυνο. Κατά τη μετάβαση σε ένα μη ρυθμισμένο σταυροδρόμι, μάθετε το παιδί προσεκτικά ακολουθήστε την έναρξη της κυκλοφορίας. Εξηγήστε στο παιδί που ακόμη και στο δρόμο, όπου υπάρχουν λίγα αυτοκίνητα, είναι απαραίτητο να πάτε προσεκτικά, αφού το αυτοκίνητο μπορεί να πάει από την αυλή, από το δρομάκι.

Όταν προσγείωση και αποβίβαση από τη μεταφορά

Βγείτε το πρώτο, μπροστά από το παιδί, διαφορετικά το παιδί μπορεί να πέσει, τρέχει στο δρόμο. Έρχονται στην προσγείωση στην πόρτα μόνο μετά από μια πλήρη στάση. Μην καθίσετε στις μεταφορές την τελευταία στιγμή (μπορεί να πιέσει τις πόρτες). Διδάξτε το παιδί να είστε προσεκτικοί στη ζώνη Stop είναι ένα επικίνδυνο μέρος (μια επισκόπηση κακής οδού, οι επιβάτες μπορούν να σπρώξουν το παιδί στο δρόμο).

Όταν περιμένετε τη μεταφορά

Σταθείτε μόνο στον τόπο προσγείωσης, στο πεζοδρόμιο ή στο περιθώριο.

Ικανότητα της μετάβασης στο δρόμο: Πηγαίνοντας στο δρόμο, σταματήστε, επιθεωρήστε το δρόμο και στις δύο κατευθύνσεις.

Δεξιότητα της ηρεμίας, σίγουρη συμπεριφορά στο δρόμο: Αφήνοντας το σπίτι, μην καθυστερείτε, βγείτε εκ των προτέρων, ώστε με ένα ήρεμο περπάτημα για να έχετε ένα απόθεμα χρόνου.

Ενεργοποίηση δεξιοτήτων στον αυτοέλεγχο: Η ικανότητα παρακολούθησης της συμπεριφοράς σας σχηματίζεται καθημερινά υπό την καθοδήγηση των γονέων.

Επικίνδυνο ικανότητα: Το παιδί πρέπει να δει με τα δικά του μάτια, ότι για διαφορετικά αντικείμενα στο δρόμο συχνά κρύβουν τον κίνδυνο.

Είναι σημαντικό οι γονείς να είναι ένα παράδειγμα για τα παιδιά που συμμορφώνονται με τους κανόνες του δρόμου!

Μην βιάζεστε, περάστε από το δρόμο που μετράται βήμα!

Πηγαίνοντας στο δρόμο, σταματήστε το ομιλητικό του παιδιού πρέπει να συνηθίσει με τον τρόπο που πρέπει να συγκεντρωθείτε όταν μετακινήσετε το δρόμο.

Μην περάσετε από το δρόμο σε ένα κόκκινο ή κίτρινο σήμα φωτεινής κυκλοφορίας.

Πηγαίνετε μέσα από το δρόμο μόνο σε μέρη που χαρακτηρίζονται από το οδικό σήμα "πεζών μετάβασης".

Από το λεωφορείο, το τρόλεϊ, το τραμ, τα ταξί αφήνουν την πρώτη. Διαφορετικά, το παιδί μπορεί να πέσει ή να τρέξει στο δρόμο.

Προσελκύστε το παιδί να συμμετάσχει στις παρατηρήσεις σας σχετικά με την κατάσταση στο δρόμο: δείξτε τα αυτοκίνητα που ετοιμάζονται να γυρίσουν, να πάνε σε υψηλή ταχύτητα κλπ.

Μην βγείτε έξω με το παιδί λόγω του αυτοκινήτου, των θάμνων, χωρίς επιθεώρηση του δρόμου, είναι ένα τυπικό λάθος και είναι αδύνατο να επιτρέψουμε στα παιδιά της να το επαναλάβουν.

Αφιερώστε ξεχωριστό περίπατο στους κανόνες μετάβασης στο δρόμο. Ελέγξτε αν το παιδί σας καταλαβαίνει σωστά, είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει αυτές τις γνώσεις σε πραγματικές οδικές καταστάσεις. Για να το κάνετε αυτό, πρακτική μαζί για να μετακινηθείτε κατά μήκος της διέλευσης των πεζών μέσω του δρόμου με μονόπλευρη και διπλή όψη, μέσω της ρυθμιζόμενης και μη ρυθμιζόμενης διασταύρωσης.

Κατά τη διάρκεια των διακοπών, δεν έχει σημασία αν το παιδί σας θα παραμείνει στην πόλη ή να φύγει, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε ευκαιρία για να τον υπενθυμίσετε τους κανόνες του δρόμου. Μην αφήνετε τα παιδιά χωρίς επιτήρηση στο δρόμο, μην τους επιτρέπουν να παίζουν κοντά στο δρόμο.

Διδάξτε τα παιδιά από νεαρή ηλικία για να ακολουθήσουν τους κανόνες του δρόμου. Και μην ξεχνάτε ότι ένα προσωπικό παράδειγμα είναι η πιο ακρίβεια της εκπαίδευσης.

Συνάφεια:
Οι τραυματισμοί της οδικής κυκλοφορίας των παιδιών είναι ένα από τα πιο οδυνηρά προβλήματα της σύγχρονης κοινωνίας. Κάθε χρόνο, δεκάδες χιλιάδες ατυχήματα κυκλοφορίας δεσμεύονται στους δρόμους της Ρωσίας με τη συμμετοχή παιδιών και εφήβων. Η γνώση και η τήρηση των οδικών κανόνων θα συμβάλουν στη δημιουργία της ασφαλούς συμπεριφοράς των παιδιών στους δρόμους.

Στόχος του έργου: να δώσουν πρωταρχικές γνώσεις σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο. Να γνωρίσουν με φανάρια και διάβαση πεζών.

Εργασίες έργων:
- να δημιουργήσουν συνθήκες για τη συνειδητή μελέτη από τα παιδιά των κανόνων κυκλοφορίας ·
- να εισαγάγει τα παιδιά με την έννοια των οδικών σημείων, να προωθήσουν την ικανότητα των παιδιών να κατανοήσουν μια σχηματική εικόνα για τον σωστό προσανατολισμό στους δρόμους και τους δρόμους.
- να παράγει preschoolers μια συνήθεια να συμπεριφέρονται σωστά στους δρόμους.
- αποτελούν έναν υγιεινό τρόπο ζωής, την πρόληψη των τραυματισμών της οδικής κυκλοφορίας ·
- να αναπτύξει την ικανότητα να εφαρμόζει πρακτικά τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στο περιβάλλον οδικών μεταφορών ·
- να εκπαιδεύσει σε παιδιά αρμόδιων πεζών ·
- εντείνει την εργασία για την προώθηση των οδικών κανόνων και έναν ασφαλή τρόπο ζωής μεταξύ των γονέων.

Τύπος έργου: Μακροπρόθεσμη, ομάδα, προσανατολισμένη στην πληροφόρηση.

Συμμετέχοντες στο Έργο: Παιδιά της Junior Preschool Age, οι γονείς των παιδιών, οι δάσκαλοι.

Εκτιμώμενο αποτέλεσμα:
- συνειδητή στάση απέναντι σε θέματα προσωπικής ασφάλειας και ασφάλειας ·
- Εκδήλωση πειθαρχίας, αποσπάσματα, ανεξαρτησία σύμφωνα με τους κανόνες δεοντολογίας.
- την ικανότητα να προβλέπει έναν πιθανό κίνδυνο, να βρει τρόπους για να την αποφύγετε.
- Γνώση των κανόνων της ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους της πόλης.
- να φέρει έναν αρμόδιο πεζόδρομο.

Προϊόν Δραστηριότητες του Έργου:
- κατασκευή και αγορά χαρακτηριστικών για τα παιχνίδια και τα οφέλη ·

Στάδια του έργου:

Στάδιο 1 - Προπαρασκευαστικό
- Επιλογή υλικού σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου.
- Προβολή σχεδίων, φωτογραφίες σχετικά με τις οδικές καταστάσεις.
- Δείτε το βίντεο.
- γνωριμία με λογοτεχνικά έργα ·
- καθιστώντας διδακτικά παιχνίδια σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας ·
- Χρήση διδακτικού, πίνακας, εκτύπωσης, κινητού, παιχνιδιού παιχνιδιού ρόλων.

2 Στάδιο - Δημιουργικό:
- τη διεξαγωγή μέτρων για τους κανόνες του δρόμου ·
- αφρισμός διδακτικών και κινούμενων παιχνιδιών σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας ·
- Επίλυση καταστάσεων παιχνιδιών.
- Εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια.
- Φαντασία ανάγνωσης.
- μοντελοποίηση της οδικής κατάστασης ·
- Προβολή εικόνων, αφισών, οπτικών οφελών.
- Παρακολουθώντας τηλεοπτικά προγράμματα, βίντεο, κινούμενα σχέδια, θεατρικές παραστάσεις σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας.
- Παρατήρηση, βόλτες στόχους, εκδρομές.

Εργασίες για την κατάρτιση Preschool Παιδικά Κανόνες:

I junior ομάδα
Καθήκοντα:
Να σχηματιστούν στα παιδιά ένας χωρικός προσανατολισμός.
Να γνωρίσουν τα παιδιά με οχήματα: φορτηγά και επιβατικά αυτοκίνητα, μέσα μαζικής μεταφοράς.
Εκπαίδευση διακρίνοντας τα κόκκινα και πράσινα χρώματα.

Δείκτες ανάπτυξης:
Τα παιδιά διακρίνουν, μπορούν να καλέσουν κόκκινο και πράσινο.
Υπάρχει λεωφορείο, αυτοκίνητο και μηχανή φορτίου.

II Junior Group
Καθήκοντα:
Βελτιώστε τον προσανατολισμό στον περιβάλλοντα χώρο.
Στερεώστε την ικανότητα να διακρίνετε κόκκινα, κίτρινα, πράσινα χρώματα.
Συνεχίστε να γνωρίζει και να αναγνωρίζει ορισμένους τύπους μεταφορών.
Μαθαίνοντας να προσδιορίσετε και να καλέσετε από ποια μέρη είναι αυτοκίνητα (καμπίνα, τροχοί, παράθυρα, πόρτες).
Να γνωρίσουν τα παιδιά με τις έννοιες: "οδός", "δρόμος", "πεζοδρόμιο", "οδήγηση μέρος". με φανάρι.
Να γνωρίσουν τα παιδιά με τους κανόνες συμπεριφοράς στις δημόσιες συγκοινωνίες.

Μια αφηρημένη τάξεις σε 2 νεώτερη ομάδα

Θέμα: "Γνωριμία με την οδό"
Περιεχόμενο λογισμικού.
Διευκρινίστε και επεκτείνουν τις ιδέες των παιδιών για το δρόμο, το δρόμο, το πεζοδρόμιο. σχετικά με τα φορτηγά και τα επιβατικά αυτοκίνητα. Δώστε στοιχειώδη γνώση σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο. Ανάπτυξη παρατήρησης, δραστηριότητες των παιδιών σε δραστηριότητες κίνησης.

Κατοχή δομής

Pooh "ο δρόμος μου"

Εδώ ανά πάσα στιγμή
Duty dexterous
Τρέχει ταυτόχρονα,
Ο οποίος μπροστά του στο πεζοδρόμιο.

Κανείς δεν μπορεί έτσι
Μια κίνηση του χεριού
Σταματήστε τη ροή των περαστικών
Και παραλείψτε τα φορτηγά.

S. Mikhalkov

Γνωστά παιδιά με δρόμο Παιδαγωγός Λέει: Κοιτάξτε, τι είναι ο δρόμος μας, όμορφη. Υπάρχουν πολλά σπίτια σε αυτό. Υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα στο δρόμο. Οι μηχανές είναι διαφορετικές.
- Ποια αυτοκίνητα βλέπετε;
(φορτηγό, επιβάτης)
- Ποια αυτοκίνητα ονομάζονται φορτία;
(Όσοι φέρουν φορτία)
- Πού πηγαίνουν τα αυτοκίνητα;
(Στο δρομο για)
Ο τόπος όπου οι άνθρωποι περπατούν ονομάζονται το πεζοδρόμιο. Πηγαίνουμε στο πεζοδρόμιο. Που θυμάται.
- Ποιο είναι το όνομα του τόπου όπου οι άνθρωποι πηγαίνουν;
(πεζοδρόμιο)

Τώρα γνωρίζουμε ότι τα αυτοκίνητα πηγαίνουν στο δρόμο, οι άνθρωποι περπατούν στο πεζοδρόμιο. "
Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να κοιτάζουν γύρω και να σας πω τι άλλο βλέπουν στο δρόμο.
Εφιστά την προσοχή στους τύπους για μεμονωμένα αντικείμενα (στο σπίτι, τα αυτοκίνητα κ.λπ.)

Στο τέλος της τάξης Κινητό παιχνίδι "Sparobushki και το αυτοκίνητο"

Αφηρημένες τάξεις σε 1 νεώτερη ομάδα

Θέμα: "Μαγικά φώτα"
Περιεχόμενο λογισμικού:
Διδάξτε τα παιδιά να διακρίνουν τα χρώματα: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο.
Να γνωρίσουν τα παιδιά: α) με το φανάρι. β) με οδικούς κανόνες.
Διδάξτε τα παιδιά να μετακινήσουν σωστά το δρόμο.
Εκπαιδεύστε στα παιδιά μια αίσθηση ευθύνης και υπακοής
Προκαταρκτική εργασία:
1. Εξετάστε τις εικόνες σε βιβλία σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας.
2. Ανάγνωση ποιημάτων και ιστοριών σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας.
3. Εμφάνιση φώτα κυκλοφορίας παιχνιδιών και εξέταση του.
4. Σκηνή-παιχνίδι ρόλων "Μηχανή".
Υλικό:
Τρία χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο), τρεις χρωμάτων μπάλες (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο), φανάρι παιχνιδιών, κούκλα, παιχνίδι γάτας.

Κατοχή δομής

Πριν από τα παιδιά στα τραπέζια μιας κούπα τριών χρωμάτων: κόκκινο, πράσινο, κίτρινο.

Ο εκπαιδευτικός προτείνει να πάρουν παιδιά σε μια κούπα: "Επιλέξτε οποιαδήποτε. Ποιος έχει τι; "

Τα παιδιά παίρνουν μια κούπα και το αποκαλούν χρώμα. Ο δάσκαλος ελέγχει αν τα παιδιά καλούν το χρώμα της κούπας. Εάν ένα παιδί είναι λάθος, τότε ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να διευκρινίσουν το χρώμα της κούπα που επιλέγεται από το παιδί.

.
Έτσι, το χρώμα των τριών κύκλων καθορίζεται: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο.

- Meow Meow! - Η γάτα της Murka έρχεται και φέρνει πολύχρωμες μπάλες σε ένα καλάθι.
- Οι μπάλες είναι καλές!
Επιλέξτε οποιονδήποτε έχει τι!

Ζητάει να καλέσει τις μπάλες των παιδιών.

Τα παιδιά παίρνουν μπάλες από το καλάθι και καλούν τι χρώμα είναι. Εάν τα παιδιά καλούν σωστά το χρώμα μπάλα, τότε το σκυλί γαβγίζει. Και αν είναι λάθος, τότε η γάτα Mewes. (Η άσκηση επαναλαμβάνεται 2-3 φορές)

Κούπες και μπάλες που συλλέγονται στο καλάθι.

Υπάρχει ένα χτύπημα στην πόρτα. Ο δάσκαλος με τον Murka προσφέρει στα παιδιά να δει ποιος ήρθε. Τα παιδιά είδαν μια κούκλα Masha. Άρχισε να λέει στα παιδιά, όπως βιάζεται στο νηπιαγωγείο, αλλά δεν μπορούσε να περάσει από το δρόμο, επειδή υπήρχαν πολλά αυτοκίνητα στο δρόμο. Η κούκλα της Masha ζητά από τον δάσκαλο και τα παιδιά να τη διδάξουν να μετακινήσουν το δρόμο.

Ο εκπαιδευτικός προσφέρει όλα τα παιδιά να καθίσουν στις καρέκλες. Η κούκλα Masha και η γάτα φυτεύονται επίσης με παιδιά. Δίνει και δείχνει ένα παιχνίδι - φανάρι και λέει:

- Αυτό είναι ένα φανάρι. Βοηθά τους ενήλικες και τα παιδιά να μετακινήσουν το δρόμο. Θυμηθείτε ποιος είδε ένα φανάρι στο δρόμο. (Απάντηση των παιδιών)

Ο δάσκαλος δείχνει και λέει ότι τα φανάρια έχουν φώτα: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο.

- Όταν ανάβει το κόκκινο φως - όχι, είναι αδύνατο να πάτε, να σταθείτε. Τα παιδιά και οι ενήλικες στέκονται και τα αυτοκίνητα βόλτα. Στη συνέχεια, το κίτρινο φως ανάβει - πρέπει να μαγειρέψετε και να παρακολουθήσετε όταν έρθει το πράσινο φως. Και το πράσινο φως ανάβει, μπορείτε να μετακινήσετε το δρόμο και τους ενήλικες και τα παιδιά. Αλλά τα μικρά παιδιά πρέπει απαραίτητα να κρατούν το χέρι της μητέρας της και να μην την αφήσουν να πάει μέχρι το δρόμο να πάει. Και είναι αδύνατο να πάτε αυτοκίνητα. Στέκονται και περνούν τους πεζούς.

Ο εκπαιδευτικός διευκρινίζει 2-3 φορές το σκοπό των φώτων των φανών.

- Ακούστε το ποίημα για το φανάρι:

Έτσι ώστε να βοηθήσετε τον τρόπο να πάει επικίνδυνο
Φως και μέρα και νύχτα-πράσινο, κίτρινο, κόκκινο.
Το φανάρι μας στο σπίτι. Είμαστε τρεις εγγενείς αδελφοί.
Φωτιζόμαστε στο δρόμο για όλους τους τύπους.
Το πιο αυστηρό κόκκινο φως.
Αν καίει -παστεί! Δεν υπάρχουν δρόμοι περαιτέρω
Η διαδρομή για όλους είναι κλειστά.
Εάν κίτρινο μαυρισμένο, τότε μαγειρεύετε.
Σύντομα θα πρέπει να πάτε το δρόμο -
Πρόσεχε.
Το ευγενικό είναι το πράσινο φως.
Εάν καίει - πηγαίνετε στο δρόμο.
Το μονοπάτι για όλους είναι ανοιχτά!

Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να παίξουν Το παιχνίδι "Πηγαίνοντας το δρόμο!"

Ένα κομμάτι λινό εξαπλώνεται στο πάτωμα. Οι μηχανές τοποθετούνται σε αυτό, και τα φανάρια τοποθετούνται. Η γάτα murka φυτεύει ένα φανάρι. Ο δάσκαλος με τη σειρά του κλείνει τα φανάρια, αφήνοντας ένα και καλεί τα παιδιά να απαντήσουν, μπορείτε να μετακινήσετε το δρόμο ή όχι. Εάν τα παιδιά ανταποκρίνονται σωστά - ο εκπαιδευτικός σας επιτρέπει να πάτε. Τα παιδιά μαζί με κούκλα κινούνται το δρόμο. Και αν τα παιδιά είναι λανθασμένα - το μουνί είναι δυνατά σκλήρυνση και ο εκπαιδευτικός προσφέρει στα παιδιά να διορθώσουν το σφάλμα.

Τα ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΟΥΝ. Η κούκλα Masha μετατρέπεται στα παιδιά: "Σας ευχαριστώ, όλοι! Τώρα ξέρω πώς να μετακινήσετε το δρόμο, όπου υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα. Για το γεγονός ότι είστε τόσο καλά και με διδάξατε, έφερα ότι σας αντιμετωπίζει. (Διανείμετε τις θεραπείες)

ΣΥΝΗΜΜΕΝΟ

Διαβούλευση για τους γονείς.

Το παιδί σας πηγαίνει στο νηπιαγωγείο
Πώς να χρησιμοποιήσετε την κίνηση των γονέων με το χέρι με ένα παιδί σε ένα νηπιαγωγείο για να μάθετε την ασφάλειά του;

Σε ορισμένες χώρες, όπως η Αγγλία, η Ιαπωνία και η Φινλανδία, η σχολική εκπαίδευση του σχολείου μεταφέρθηκε σταδιακά στο παρασκήνιο. Έγινε σαφές, το παιδί πρέπει να διδάσκεται κυρίως στην οικογένεια και το νηπιαγωγείο. Στη Φινλανδία, για παράδειγμα, οι γονείς των οποίων τα παιδιά πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο, συλλέγονται, δείχνουν τις διαφάνειες της δεξιάς και λανθασμένης συμπεριφοράς των παιδιών στο δρόμο και ζητούνται για ένα μήνα για να εργαστούν με παιδιά, ενώ οδηγούν κατά μήκος του δρόμου, είναι απαραίτητο για το δρόμο, συνήθεια. Για παράδειγμα, ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα - φροντίστε να παύσετε πριν από το βήμα από το πεζοδρόμιο στο δρόμο ή να μετακινηθείτε πάντα από το τρέξιμο για βήμα και να μετακινήσετε τον τρόπο μόνο μετρημένο βήμα κλπ.

Ο δρόμος με ένα παιδί στο νηπιαγωγείο και την πλάτη είναι ο τέλειος τρόπος όχι μόνο για να δώσουμε γνώση, αλλά, πρώτα απ 'όλα, να σχηματίσουν στα παιδιά τις δεξιότητες της ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο. Δυστυχώς, πολλοί είναι χαρακτηριστικοί για μια εσφαλμένη αντίληψη, σαν το παιδί να μαθαίνει μια ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους περίπου έξι έως έξι, με την προσέγγιση του χρόνου, όταν το παιδί πηγαίνει στην πρώτη τάξη. Έτσι σκεφτείτε επικίνδυνο! Μετά από όλα, το παιδί έχει μια ολόκληρη σειρά συνήθειες (δεν αξιοσημείωτη γι 'αυτόν και για εμάς) προκύπτει από την παλαιότερη παιδική ηλικία, και μερικοί από αυτούς, αρκετά κατάλληλοι για διαμονή στο σπίτι και κοντά του, είναι θανάσιμα επικίνδυνα για το οδόστρωμα του δρόμος. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο χρόνος κίνησης με ένα παιδί στο δρόμο, ξεκινώντας κυριολεκτικά από 1,5-2 χρόνια, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθεί για την κατάρτιση ενός συνόλου των συνήθειες "μεταφορών".

Έτσι, αφήνετε το σπίτι με το παιδί, κρατήστε το από το χέρι. Συχνά, στο δρόμο για το νηπιαγωγείο, οι γονείς βιάζονται για να μην καθυστερήσουν για δουλειά. Ως εκ τούτου, θα πρέπει να διακρίνεται με τη μάθηση ενός παιδιού στο δρόμο προς ένα νηπιαγωγείο και από το νηπιαγωγείο στο σπίτι όταν βιάζουμε πουθενά.

Κάθε παιδί έχει συνήθεια αμέλειας, "ανεύθυνη" παρατήρηση. Αυτό σημαίνει ότι το παιδί παρατηρείται σαν μεταξύ της υπόθεσης, επιτρέπει τον εαυτό του, για παράδειγμα, να στείλει, δηλ. Κάντε ένα βήμα πίσω, χωρίς να ψάχνετε, ή βιασύνη, όπου τα μάτια φαίνονται, δεν κοιτάζουν πίσω. Και ποιο είναι το πιο επικίνδυνο, "τολμηρό" για να βγούμε ή να εξαντληθεί λόγω διαφορετικών αντικειμένων που παρεμβαίνουν στην αναθεώρηση: λόγω θάμνων, δέντρων, περιφράξεων, γωνιών σπιτιών που στέκονται.

Πρώτα απ 'όλα, στο σπίτι που πρέπει να συνηθίσετε να "διορθώσετε" τη στάση πριν πάτε στο δρόμο: σε ορισμένες χώρες ονομάζεται "STOPPING". Πρέπει να επαναλάβουμε πολλές φορές με το παιδί, αυτό το "να σταματήσει", εξηγώντας την ανάγκη να σταματήσει ειδικά για παρατήρηση. Δείξτε συνεχώς τη μετάβαση από ένα γρήγορο βήμα ή ακόμα και τρέχετε σε ένα μετρημένο (αν και όχι αργό) βήμα όταν μετακινείτε το δρόμο. Ταυτόχρονα, εξηγήστε στο παιδί που όταν ένα άτομο τρέχει, δεν κοιτάζει γύρω. Περιστρέψτε το κεφάλι στο τρέξιμο για επιθεώρηση και δύσκολο, και απλά επικίνδυνο, μπορείτε να πέσετε. Και κατά την οδήγηση ενός βήματος, έχοντας μια υποστήριξη και στα δύο πόδια, ένα άτομο μπορεί εύκολα να μετατρέψει το κεφάλι και το δεξί του, και αριστερά.

Η πιο επικίνδυνη συνήθεια των παιδιών είναι ένα δραπέτον ή έξοδο, χωρίς να ψάχνει, λόγω των αντικειμένων που παρεμβαίνουν στην αναθεώρηση! Στο δρόμο είναι ένα μόνιμο αυτοκίνητο - οποιαδήποτε. Αλλά, πρώτα απ 'όλα, ένα φορτηγό, λεωφορείο ή τρόλεϊ. Σύμφωνα με τις 20 χρόνια παρατηρήσεις μου, κάθε τρίτο παιδί από τον αριθμό των θυμάτων έτρεξε στο δρόμο λόγω του μόνιμου αυτοκινήτου! Περισσότερες περιπτώσεις με το λεωφορείο. Κάθε έβδομο μωρό έπεσε κάτω από το αυτοκίνητο, αλλάζοντας το μπροστινό μέρος του λεωφορείου, κάθε 20ο - τροφοδοτώντας στο δρόμο πίσω από το μόνιμο λεωφορείο (χωρίς να δει το αυτοκίνητο να πλησιάζει το δικαίωμα).

Σύσταση που χρησιμοποιείται σε ορισμένα βιβλία - Παροιμία: "Συνδυάστε το τραμ μπροστά, και το λεωφορείο του φλοιού είναι ένα ακαθάριστο λάθος. Επαναλαμβάνοντας αυτές τις λέξεις, πιέζουμε απλώς το παιδί κάτω από το αυτοκίνητο. Η διαδρομή με το παιδί στο νηπιαγωγείο και την πλάτη πρέπει να είναι - ταυτόχρονα - η καθημερινή ικανότητα να "βλέπει" την ικανότητα του παιδιού να "βλέπει ένα μόνιμο αυτοκίνητο ως αντικείμενο που μπορεί να κρύψει τον κίνδυνο. Το παιδί θα πρέπει να δει τον ίδιο τον όριο λεωφορείο, καθώς το "αντικείμενο που κρύβει" και ταξιδεύει από αυτόν. Τα ίδια μαθήματα παρατήρησης (από το πεζοδρόμιο!) Θα πρέπει να επαναλαμβανθούν δεκάδες φορές κοντά σε μόνιμα μηχανήματα, θάμνους, δέντρα, πεζοδρομημένες ομάδες. Το ίδιο το παιδί πρέπει να καταλάβει τον πολύ σοβαρό κίνδυνο της μόνιμης μηχανής και γενικά κάθε αντικείμενα που παρεμβαίνουν στην έρευνα του δρόμου του δρόμου.

Ο δρόμος για έναν μικρό άνθρωπο είναι ένας πολύπλοκος, πονηρός, παραπλανητικός κόσμος, γεμάτος κρυμμένους κινδύνους. Και το κύριο καθήκον είναι να διδάξουμε ένα παιδί να ζει με ασφάλεια σε αυτόν τον κόσμο.

Διαβούλευση για τους γονείς

"Δεν είναι τρομερό ο δρόμος που είναι προσεκτικός από το όριο!"

Σεβασμός για τους οδικούς κανόνες, η συνήθεια να τους παρατηρεί αυστηρά πρέπει να ενσταλάξει τους γονείς τους. Τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα για 10-15 λεπτά, με το παιδί σας, μια συνομιλία, το παιχνίδι σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου, έτσι ώστε να κοίταξε την κατάσταση με άλλα μάτια. Ένα τέτοιο παιδί στο μέλλον θα είναι σε θέση να πλοηγηθεί στη δύσκολη ρύθμιση στους φορτωμένους αστικούς δρόμους.

Το παιδί του νεότερου δεν αντιπροσωπεύει ένα αυτοκίνητο ως κίνδυνο που μπορεί να φέρει τραυματισμό ή να στερήσει τη ζωή, αντίθετα, με ένα αυτοκίνητο, συνδέονται ευχάριστες εντυπώσεις του. Τίποτα δεν πηγαίνει στο μωρό ως το αυτοκίνητο είναι παιχνίδι ή πραγματικό. Το παιδί πρέπει να μάθει να εκτελεί όλες τις απαιτήσεις οδικής ασφάλειας. Είναι απαραίτητο να εμπνεύσει ότι το τμήμα οδήγησης προορίζεται αποκλειστικά για οχήματα και όχι για παιχνίδια. Πρέπει να διδάξετε τα παιδιά ακόμη και πριν πάνε στο σχολείο, τη δυνατότητα να περιηγηθείτε στο περιβάλλον μεταφοράς, να προβλέψετε διαφορετικές καταστάσεις, καθορίζουν σωστά τον τόπο όπου μπορείτε να μετακινήσετε το δρόμο και πριν από τη μετάβαση να είναι αρκετά υπομονετική και πάντα να κοιτάξετε γύρω πριν πάρετε από το πεζοδρόμιο. Υπομονή και επιμονή ότι πρέπει να αποθηκεύουμε τουλάχιστον για να εξοικονομήσετε τη ζωή και την υγεία των παιδιών σας.

Μπορείτε να αποφύγετε αυτούς τους κινδύνους μέσω της σχετικής ανατροφής και της μάθησης ενός παιδιού.

Συχνά συμβαίνει ότι είναι οι γονείς που οι γονείς δίνουν ένα κακό παράδειγμα στα παιδιά τους: περνούν από το δρόμο σε μέρη όπου απαγορεύεται, φύτευση παιδιών που υποβάλλονται σε 12 χρόνια, στα μπροστινά καθίσματα των αυτοκινήτων τους. Όλα αυτά οδηγούν σε αύξηση των τραυματισμών της οδικής κυκλοφορίας των παιδιών.

Ένα άλλο κοινό λάθος των γονέων είναι η δράση για την αρχή του "μαζί μου μπορεί να είναι". Εάν δείξετε ένα παιδί στο παράδειγμά σας πώς να τρέξετε κόκκινο, να είστε σίγουροι, να παραμείνετε μόνος, θα προσπαθήσει να επαναλάβει αυτό το τέχνασμα.

Οι βασικοί κανόνες που πρέπει να γνωρίζουν το παιδί είναι:

1. Τους κύριους όρους και έννοιες των κανόνων.
2. Τα καθήκοντα των πεζών ·
3. Καθήκοντα επιβατών ·
4. Ρύθμιση του δρόμου ·
5. Φώτα κυκλοφορίας και σήματα ρύθμισης.
6. Προειδοποιητικά σήματα.
7. Κίνηση μέσω σιδηροδρομικών γραμμών ·
8. Κίνηση σε κατοικημένες περιοχές και μεταφορά ανθρώπων ·
9. Χαρακτηριστικά της κίνησης με ποδήλατο.

Θυμάμαι! Το παιδί μαθαίνει τους νόμους των δρόμων, λαμβάνοντας ένα παράδειγμα από τα μέλη της οικογένειας και άλλους ενήλικες. Μην κατανοήσετε το χρόνο να διδάξετε τη συμπεριφορά των παιδιών στο δρόμο.

Δημιουργία γονέων σε δεξιότητες συμπεριφοράς παιδιών στους δρόμους:

1. Προσεγγίζοντας το δρόμο, σταματήστε, επιθεωρήστε το δρόμο και στις δύο κατευθύνσεις.
2. Αφήνοντας το σπίτι, μην καθυστερείτε, βγείτε εκ των προτέρων, ώστε με ένα ήρεμο περίπατο με το παιδί να έχει ένα απόθεμα χρόνου.
3. Δείξτε ένα παράδειγμα μιας δεξιότητας ημερησίως ακολουθήστε τη συμπεριφορά σας για να το σχηματίσουν από το Τσαντ.
4. Το παιδί πρέπει να μάθει να βλέπει με τα μάτια του, τα οποία για διαφορετικά αντικείμενα στο δρόμο συχνά κρύβουν τον κίνδυνο.

Εάν το παιδί είναι καλά κατανοητό στους κανόνες του δρόμου, οι γονείς μπορούν να είναι ήρεμοι γι 'αυτόν.

Διαβούλευση για τους γονείς

"Ασφάλεια των παιδιών στους δρόμους"

Η ταχύτητα κίνησης, η πυκνότητα των ροών μεταφοράς στους δρόμους και στους δρόμους της χώρας μας αναπτύσσεται γρήγορα και θα προχωρήσει στο μέλλον. Ως εκ τούτου, η εξασφάλιση της ασφάλειας της κίνησης γίνεται όλο και περισσότερο μια κρατική πρόκληση. Ιδιαίτερη σημασία στην επίλυση αυτού του προβλήματος είναι η προκαταβολή και η σωστή προετοιμασία των μικρότερων πεζών - παιδιών που, ήδη στην πύλη του σπιτιού, περιμένουν σοβαρές δυσκολίες και κινδύνους και ζουν με τα οποία με την ασύγκριτα μεγαλύτερη ένταση της κίνησης αυτοκινήτων.

Η αιτία των ατυχημάτων οδικής κυκλοφορίας είναι τα πιο συχνά τα ίδια τα παιδιά. Μάσκες σε αυτό, η άγνοια των στοιχειωδών θεμελίων των κανόνων κυκλοφορίας, μια αδιάφορη στάση των ενηλίκων στη συμπεριφορά των παιδιών στο δρόμο. Τα παιδιά που χορηγήθηκαν στον εαυτό τους, ιδιαίτερα νεότερη ηλικία, θεωρούνται ελάχιστα με πραγματικούς κινδύνους στο δρόμο. Εξηγείται από το γεγονός ότι δεν είναι σε θέση να καθορίσουν σωστά την απόσταση από την πλησιέστερη μηχανή και την ταχύτητά τους και να υπερεκτιμούν τις δικές τους δυνατότητες, θεωρούν τους εαυτούς τους γρήγορα και έξυπνα. Δεν έχουν ακόμη αναπτύξει την ικανότητα να προβλέπουν τη δυνατότητα κινδύνου σε μια ταχέως μεταβαλλόμενη οδική ατμόσφαιρα. Επομένως, τρέχουν αμέσως στο δρόμο πριν σταματήσει το μηχάνημα και ξαφνικά εμφανίζεται στο δρόμο. Θεωρούν ότι είναι φυσικό να πάνε στο δρόμο σε ένα παιδικό ποδήλατο ή να ξεκινήσουν ένα διασκεδαστικό παιχνίδι εδώ.

Δυστυχώς, πολλοί γονείς ενδιαφέρονται για την αυταπάτη ότι το παιδί πρέπει να μάθει ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους πιο κοντά στον χρόνο που πηγαίνει στο νηπιαγωγείο ή το σχολείο. Αλλά είναι επικίνδυνο να το σκεφτείτε! Μετά από όλα, τα παιδιά έχουν ένα ολόκληρο συγκρότημα συνήθειες (απαρατήρητες γι 'αυτόν και για εμάς) αναπτύσσονται από την πρώιμη παιδική ηλικία. Συμπεριλαμβανομένου του τρόπου συμπεριφοράς. Ως εκ τούτου, πριν από τους εκπαιδευτικούς του προσχολικού θεσμικού οργάνου, αξίζει μια ανησυχία για πληροφορίες όχι μόνο στα παιδιά, αλλά και τους γονείς τους με τέτοιο τρόπο ώστε να έχουν αναπτύξει μια ζωτική συνήθεια να τηρούν τους κανόνες του δρόμου και να διδάξουν τα παιδιά τους. Δεν είναι εύκολο να λύσετε αυτό το έργο, αλλά απαραίτητο.

Μπορείτε να αποφύγετε αυτούς τους κινδύνους, μπορείτε μόνο με την κατάλληλη εκπαίδευση και να μάθετε ένα παιδί από μια νεαρή ηλικία.

Οι εργασίες για την πρόληψη των τραυματισμών της κυκλοφορίας των παιδιών θα είναι το πιο εντυπωσιακό αν οδηγεί σε τρεις κατευθύνσεις: εργασία με παιδιά, δάσκαλοι, γονείς.

Σημείωμα για τους γονείς με οδικούς κανόνες

Σημείωση για τους γονείς για τη διδασκαλία των παιδιών οδικών κανόνων

* Μην βιάζεστε, περάστε από το βήμα μέτρησης δρόμου.
* Πηγαίνοντας στο δρόμο του δρόμου, σταματήστε το ομιλητικό - το παιδί θα πρέπει να συνηθίσει σε αυτό όταν μετακινείτε το δρόμο, πρέπει να εστιάσετε.
* Μην διασχίζετε το δρόμο σε ένα κόκκινο ή κίτρινο φως.
* Πηγαίνετε στο δρόμο μόνο σε μέρη που χαρακτηρίζονται από την οδική σήμανση "πεζών μετάβασης".
* Από το λεωφορείο, τα τρόλεϊ, είστε πρώτοι. Διαφορετικά, το παιδί μπορεί να πέσει ή να τρέξει στο δρόμο.
* Προσελκύει το παιδί να συμμετάσχει στις παρατηρήσεις σας για την κατάσταση στο δρόμο: δείξτε τα αυτοκίνητα που ετοιμάζονται να γυρίσουν, να πάνε σε υψηλή ταχύτητα κλπ.
* Μην βγείτε έξω με το παιδί λόγω του αυτοκινήτου, των θάμνων, χωρίς επιθεώρηση του δρόμου, είναι ένα τυπικό σφάλμα και είναι αδύνατο να επιτρέψουμε στα παιδιά να το επαναλάβουν.
* Μην επιτρέπετε στα παιδιά να παίζουν κοντά στους δρόμους και στο δρόμο του δρόμου.

Το παιδί σας είναι επιβάτης

Κανόνες:

- πάντα στερεώστε τις ζώνες ασφαλείας και να εξηγήσετε το παιδί για το οποίο πρέπει να γίνει εάν αυτός ο κανόνας εκτελείται αυτόματα από εσάς, θα συμβάλει στο σχηματισμό της συνήθειας ενός παιδιού να στερέει τη ζώνη ασφαλείας ή να καθίσει σε μια παιδική συσκευή κάθισμα αυτοκινήτου)

- Τα παιδιά μέχρι τα δώδεκα χρόνια θα πρέπει να βρίσκονται στην καμπίνα του αυτοκινήτου σε μια παιδική συσκευή που κατέχει (κάθισμα αυτοκινήτου, που αντιστοιχεί στην ηλικία, το βάρος και την ανάπτυξή τους. Εάν το σύμπλεγμα ενός παιδιού δυσκολεύει να το τοποθετήσει σε κάθισμα αυτοκινήτου, μπορείτε να εφαρμόσετε (μερική Διάταξη συγκράτησης) (ένα επιπλέον μαξιλάρι, το οποίο χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με μια κανονική ζώνη ασφαλείας, περνώντας γύρω από το σώμα ενός παιδιού, ενώ ο διαγώνιος κλάδος του ιμάντα πρέπει να περάσει από τον ώμο και το στήθος, που δεν γλιστρήσει στο λαιμό.

- Διδάξτε το παιδί στο δεξί από το αυτοκίνητο - μέσα από τη δεξιά πόρτα, η οποία βρίσκεται στο τμήμα του πεζοδρομίου

Διαβουλεύσεις για τους γονείς

Που τρέχει πέρα \u200b\u200bαπό το δρόμο - ο εχθρός, ειδικά το χειμώνα
Θα λύσουμε σήμερα τα μελλοντικά καθήκοντα!

Τα παιδιά τρέχουν πεισματικά μέσα από το δρόμο. Γιατί; Η πιο κοινή απάντηση είναι: "τόσο πιο γρήγορα!" Σκέφτομαι για. Παρ 'όλα αυτά, το παιδί φοβάται το δρόμο, τα μέρη που περνούν τα αυτοκίνητα και θέλει να το ξεπεράσει πιο γρήγορα. Έτσι να μιλήσετε, "ένα λάθος με καλές προθέσεις". Και συχνά να κατηγορήσει για αυτό το σφάλμα. Εμείς, ενήλικες, σταματώντας το παιδί: "Τι σκάβεις; Γρηγορότερα!".

Η συνήθης κατάσταση των παιδιών είναι να κινηθεί, να τρέξει. Επιπλέον, δίπλα σε ενήλικες. Το παιδί έχει ένα βήμα βραχυπρόθεσμα - μόλις κοιμάται μετά τη μαμά ή τον μπαμπά. Έτσι παράγεται η ταχύτερη συνήθεια! Πόσες εκατοντάδες χιλιόμετρα έχουν ήδη τρέξει το παιδί σας στο σπίτι; Κοντά στο σπίτι; Για βόλτες; Κατ 'αρχήν, χρήσιμο για την ανάπτυξη ενός παιδιού, αυτή η συνήθεια είναι επιβλαβή στο δρόμο!

Αγαπητοί γονείς! Επιστρέφοντας το σπίτι, ρωτήστε το παιδί σας την ερώτηση: "Τι είναι επικίνδυνο που τρέχει μέσα από το δρόμο;" Τι θα σας πουν; Συχνά, τα παιδιά δίνουν τις πιο περίεργες και απροσδόκητες, παράλογες απαντήσεις όπως "ο οδηγός μπορεί να έρθει". Αυτό δεν είναι απολύτως αληθές. Πιο κοντά στην αλήθεια "Μπορείτε να σκοντάψετε (το καλοκαίρι), να γλιστρήσετε (το φθινόπωρο και το χειμώνα) και να πέσετε". Αλλά αυτή δεν είναι η κύρια απάντηση. "Δεν μπορείτε να παρατηρήσετε το αυτοκίνητο." Αυτό είναι το πιο σημαντικό πράγμα.

Ρωτήστε τον γιο ή την κόρη σας την ακόλουθη ερώτηση: "Πώς συμβαίνει αυτός που τρέχει μέσα από το δρόμο; Μπορεί να κοιτάξει γύρω; " Δεν μπορώ. Αυτό είναι το μόνο για αυτό!

Ως εκ τούτου, είναι τόσο σημαντικό να αναπτυχθεί σε παιδιά μια σταθερή δεξιότητα όταν αλλάζει να συνεχίσει να παρακολουθεί το δρόμο προς τις δύο κατευθύνσεις, αρχικά, υπάρχει πιο αριστερή.

Όχι "Πρώτη ματιά προς τα αριστερά. Έχοντας φτάσει στη μέση - δείτε δεξιά, "δηλαδή" ρολόι και στις δύο πλευρές "! Μετά από όλα, το δρόμο αλλάζει συνεχώς! Το αυτοκίνητο θα μπορούσε να πάει, σιγά-σιγά βιασύνη - επιταχύνει την κίνηση. Ακολουθώντας απευθείας - ξαφνικά στροφή. Κρυμμένο μετά από ένα άλλο στέκεται αυτοκίνητο ή γύρω από τη γωνία - να υπνάγει. Η παρατήρηση πρέπει να αντιγραφεί! Πώς να κάνετε όταν τρέχετε; Με κανένα τρόπο!

Εδώ έχετε την κύρια απάντηση: αυτός που τρέχει, προσβλέπει μπροστά και πρακτικά δεν μπορεί να κοιτάξει γύρω. Είναι σχεδόν σαν τυφλός. Αλλά αυτό δεν αρκεί, ας φτάσουμε στο κάτω μέρος. Τι είναι, πραγματικά τρέχει; Τι διαφέρουν από το περπάτημα; Όταν ένα άτομο πηγαίνει, τότε σε κάθε βήμα υπάρχει μια στιγμή που και τα δύο πόδια βρίσκονται στη Γη ταυτόχρονα. Το όφελος από το στάδιο μετάβασης είναι η σταθερότητα κατά την οδήγηση, μπορείτε να περιστρέψετε το κεφάλι και να αφεθεί, και δεξιά όσες φορές χρειάζεστε για την ατμόσφαιρα και στο πλάτος του δρόμου. Στο δρόμο το πιο σημαντικό και το πιο δύσκολο είναι να παρατηρήσετε και να παρατηρήσετε. Η γνώση είναι. Η κατανόηση είναι το όριο. Αλλά η συνήθεια του "κάθεται" και σταθερά. Και ο άνθρωπος δεν σκέφτεται στο δρόμο, αλλά είναι γνωστό. Και για να οικοδομήσουμε τις σωστές ενέργειες του παιδιού σας όταν μετακινήσετε το δρόμο στην τάξη των συνηθειών, δουλέψτε μαζί του - στην αυλή, στο πάρκο, στο σπίτι - απλή άσκηση: οδική μετάβαση, βλέποντας. Κινήσεις τρένων στα στάδια. Αρχικά, δείξτε το παιδί, πώς να ενεργήσετε: Σταματήστε στην άκρη του πεζοδρομίου, για να κοιτάξετε αριστερά, στη συνέχεια δεξιά και αριστερά ξανά. Μόνο μετά από αυτό μπορείτε να αρχίσετε να μετακινήσετε, να μην σταματήσετε να παρατηρείτε (με μια στροφή του κεφαλιού!). Πριν από τη μέση του δρόμου, δίνεται μεγαλύτερη προσοχή στην επιτήρηση προς τα αριστερά, μετά τη μεσαία παρατηρήσεις στα δεξιά. Το επόμενο βήμα είναι να επεξεργαστούμε αυτές τις ενέργειες μαζί με το παιδί: φέρνοντας αυτές τις ενέργειες στον αυτοματισμό. Τελικό βήμα - Το παιδί περνά το "δρόμο" από μόνος του καθορίζοντας τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν.

Το χειμώνα, που τρέχει πέρα \u200b\u200bαπό το δρόμο είναι διπλά! Χιόνι, πάγος, ακόμη και μόνο υγρή άσφαλτος, ποτίζεται ή πασπαλίζεται με αντιμυκητιασικά αντιδραστήρια, αυξάνουν επανειλημμένα τη διαδρομή πέδησης. Σταματήστε το κινούμενο αυτοκίνητο γίνεται πιο περίπλοκο! Από μια απότομη πέδηση, το αυτοκίνητο μπορεί επίσης να εφαρμοστεί ή θα συνεχιστεί (όταν οι τροχοί είναι μπλοκαρισμένοι και δεν είναι διαχειριζόμενος). Και τότε η τροχιά του κινήματος του καθίσταται απρόβλεπτη.

Μόνο μια ήρεμη μετάβαση, μόνο βήμα, μόνο ακραία προσοχή δρόμο και κίνηση σε αυτό! Εκπαιδευμένο στον αυτοματισμό. Η συνήθεια θα βοηθήσει το παιδί σας να μετακινήσει με ασφάλεια το δρόμο προς ένα, με έναν φίλο, με πατίνια ή σκι στα χέρια σας. Θα γίνει μόνο ο οδηγός ασφαλείας του στο δρόμο.

Ερωτηματολόγιο για τους γονείς
"Κανόνες και ασφάλεια του δρόμου"

Αγαπητοί ενήλικες!
Πάπας και μαμάδες, παππούδες!

Εκπαίδευση του αρμόδιου συμμετέχοντα στο δρόμο - το στοιχείο της εκπαίδευσης ενός νέου τύπου ανθρώπου. Και μέχρι στιγμής, οι ενήλικες θα συνηθίσουν ότι το γεγονός ότι η συμμόρφωση με τους κανόνες του δρόμου (κανόνες κυκλοφορίας) δεν είναι μόνο η απαίτηση της νομοθεσίας, αλλά πρώτα απ 'όλα, ο κανόνας της συμπεριφοράς στην κοινωνία, η αύξηση της οδικής κυκλοφορίας είναι αδύνατο. Μπορείτε να αποκαταστήσετε το χαμένο ένστικτο της αυτοσυντήρησης στην κοινωνία μόνο μαζί.

Σας ζητάμε να σκεφτείτε σοβαρά αυτό το πρόβλημα και να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις. Οι ειλικρινείς απαντήσεις θα μας βοηθήσουν στην περαιτέρω συνεργασία με τα παιδιά.

1. Θεωρείτε σημαντικό αυτό το πρόβλημα για εσάς και τους αγαπημένους σας;
1. Ναι.
2. Όχι.
3. Θεωρώ ότι είναι δύσκολο να απαντήσω.

2. Γνωρίζετε τους κανόνες κυκλοφορίας;
1. Ναι.
2. Μερικώς.
3. Όχι.

3. Συμμορφώνετε τους κανόνες της ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο;
1. Πάντα.
2. Μερικώς.
3. Όχι.

4. Τυχόν να διαταράξετε τους κανόνες κυκλοφορίας παρουσία των παιδιών σας;
1. Ποτέ.
2. Μερικές φορές.
3. Πάντα.

5. Γιατί παραβιάζετε τους κανόνες κυκλοφορίας;
1. Πολύ βιασύνη.
2. Δεν υπάρχει αρκετή υπομονή για να περιμένετε το σήμα κυκλοφορίας.
3. Πολύ μεγάλο ρεύμα μεταφοράς.
4. Δεν υποθέτω ότι παραβιάζει τους κανόνες κυκλοφορίας.
5. ενεργεί ως τα πάντα.

6. Συχνά πρέπει να προειδοποιήσετε την παραβίαση των κανόνων κυκλοφορίας από τα παιδιά.
1. Συχνά.
2. Σπάνια.
3. Ποτέ.

7. Η αντίδρασή σας στην παραβίαση των γονέων PDD με τα παιδιά;
1. Προσπαθώντας να προειδοποιήσει παραβίαση.
2. Κάντε μια παρατήρηση.
3. Εντοπίστε εσωτερικά τη συμπεριφορά των ενηλίκων.
4. Δεν παρατηρήσα κάτι τέτοιο.

8. Έχετε δυνατή την ανεξάρτητη είσοδο στον δρόμο Preschooler;
1. Ναι.
2. Είναι δυνατή μερικές φορές.
3. Όχι.

9. Τι νομίζετε, ποιο είναι το ποσοστό των παιδιών από το συνολικό αριθμό των παιδιών που πέθαναν για διάφορους λόγους, αποτελούν παιδιά που πλήττονται από ατύχημα;

10. Ποιος νομίζετε ότι είναι πιο συχνά να κατηγορήσετε για ένα ατύχημα;
1. Οι οδηγοί.
2. Πεζοί.
3. Ο ίδιος ο παραβάτης.
4. Οδική κυκλοφορία.

11. Τι πρέπει να λάβετε για να μειώσετε τον αριθμό των ατυχημάτων με τη συμμετοχή παιδιών;

12. Ονομάστε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζετε στην περιοχή που είναι άγνωστη στο χωριό και πώς πρέπει να αλλάξετε την οργάνωση του δρόμου.

Διαβούλευση για τους γονείς

Εάν ενδιαφέρεστε πραγματικά για το παιδί σας να κατέχετε τις δεξιότητες της ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο, τότε μην μειώσετε τη διαδικασία μάθησης για μια κενή και άχρηστη φράση: "Να είστε προσεκτικοί στο δρόμο". Δεν εξηγεί το παιδί, το οποίο πραγματικά πρέπει να φοβάται. Πού μπορεί να δεσμευτεί ένας κίνδυνος; Περαιτέρω χρήση κίνησης στο νηπιαγωγείο και στην επιστροφή των δεξιοτήτων συμπεριφοράς στο δρόμο.

Μεγάλος κίνδυνος για τα παιδιά δεν ρυθμίζονται ρυθμισμένες διαβάσεις πεζών. Εδώ το παιδί είναι σημαντικό να βεβαιωθείτε ότι η απόσταση από τα οχήματα και στις δύο πλευρές θα του επιτρέψει να μετακινήσει το δρόμο χωρίς να σταματήσει στη μέση του δρόμου. Σχετικά με τον ρυθμιζόμενο διάβαση πεζών, εξηγήστε το παιδί που απαγορεύεται το κόκκινο και κίτρινο σήμα φωτεινής κυκλοφορίας. Είναι ιδιαίτερα επικίνδυνο να πάτε στο δρόμο με ένα κίτρινο σήμα, επειδή ορισμένες μηχανές ολοκληρώνονται από το πέρασμα του σταυροδρόμι και ταυτόχρονα αυξάνουν την ταχύτητα. Το πράσινο σήμα επιτρέπει, αλλά δεν εγγυάται μια ασφαλή μετάβαση πεζών, οπότε προτού πάτε στο δρόμο για να κοιτάξετε αριστερά και δεξιά και να βεβαιωθείτε ότι όλα τα αυτοκίνητα σταμάτησαν, δεν υπάρχει κίνδυνος.

Μεγάλος κίνδυνος για τα παιδιά αντιπροσωπεύουν αντικείμενα που προκαλούν επισκόπηση (φράκτες, μόνιμα αυτοκίνητα, χειμώνα - παρασύρονται, το καλοκαίρι - θάμνοι, δέντρα). Είναι καλύτερο να απομακρυνθείτε από αυτούς και να περάσετε από το δρόμο όπου είναι ασφαλές. Εάν το παιδί σας έρχεται σύντομα στην πρώτη τάξη, τότε επανειλημμένα περάσει μαζί του μια διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο και την πλάτη, εφιστώντας την προσοχή στο μωρό δεν είναι όλοι οι κίνδυνοι που μπορούν να τον συναντήσουν στο δρόμο. Πρακτική εκ των προτέρων ότι σε μια δύσκολη κατάσταση είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με τους ενήλικες. Δώστε την ευκαιρία να περάσετε από αυτή τη διαδρομή, παρακολουθώντας τον από την πλευρά. Στη συνέχεια, αναλύστε όλες τις ενέργειές της με λεπτομερώς.

Συμβουλές ασφαλείας στο δρόμο.

Αρκετές συμβουλές ασφαλείας στο δρόμο για τα παιδιά σας:

1. Στην πόλη, τα παιδιά πρέπει να περπατούν μόνο στο πεζοδρόμιο, και όχι από το δρόμο. Εάν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, τότε πρέπει να πάτε στην αριστερή πλευρά του δρόμου, δηλαδή, προς τη μετακίνηση.
2. Ο δρόμος πρέπει να μετακινηθεί από μια διασταύρωση πεζών (ζέβρα). Πρώτον, σταματήστε στην άκρη του πεζοδρομίου και παρακολουθήστε την κίνηση. Εάν ο δρόμος ρυθμίζεται από το φανάρι, πρέπει να περιμένετε το πράσινο φως για τους πεζούς, στη συνέχεια βεβαιωθείτε ότι όλα τα αυτοκίνητα σταμάτησαν και μόνο στη συνέχεια μετακινήστε το δρόμο.
3. Εξηγήστε στα παιδιά ότι είναι επικίνδυνο να σταθείτε πίσω από το όχημα που οδηγεί από το χώρο στάθμευσης ή σταθμευμένο. Ο οδηγός μπορεί να μην παρατηρήσει το παιδί λόγω της μικρής ανάπτυξής του. Επιπλέον, είναι αδύνατο να μετακινήσετε το δρόμο πριν, ή πίσω από τη στάση του λεωφορείου με λεωφορείο, τρόλεϊ, τραμ: ο οδηγός μπορεί να μην παρατηρεί έναν πεζό λόγω της μεταφοράς. Πρέπει να περιμένετε μέχρι να σβήσει το λεωφορείο και μόλις αρχίσει να κινείται.
4. Σε καμία περίπτωση μπορείτε να πάτε με το πεζοδρόμιο στο δρόμο, ακόμη και αν άλλοι πεζοί παρεμβαίνουν στο πέρασμα.
5. Πριν το παιδί πηγαίνει να οδηγήσει ένα ποδήλατο ή στους κυλίνδρους, βεβαιωθείτε ότι τίθεται στο μέσο προστασίας και τα κομμάτια του ανακλαστικού υλικού συνδέονται με τα ρούχα του, αν είναι σκοτεινό στο δρόμο.
6. Διδάξτε το παιδί να διακρίνει τους ήχους που ενημερώνουν τον κίνδυνο από τους συνηθισμένους ήχους, διανέμοντας γύρω.

Αρκετές συμβουλές ασφαλείας στο δρόμο για εσάς:

1. Ακόμα κι αν ταξιδεύετε σε έναν γνωστό δρόμο για μια μικρή απόσταση, βεβαιωθείτε ότι όλοι οι επιβάτες στο αυτοκίνητο, στο μπροστινό και πίσω κάθισμα στερεώνονται με ζώνες ασφαλείας.
2. Ένα παιδί κάτω των 12 ετών θα πρέπει να βρίσκεται σε ένα αυτοκίνητο σε ένα ειδικό παιδικό κάθισμα, προσαρμοσμένο σύμφωνα με την ανάπτυξη και το συγκρότημά της.
3. Θυμηθείτε ότι η λειτουργία υψηλής ταχύτητας στο δρόμο εξαρτάται όχι μόνο στο όριο ταχύτητας, αλλά και στην πυκνότητα του ρεύματος αυτοκινήτου. Διατηρείτε πάντα την απόσταση με το όχημα μπροστά για να αποφύγετε τις συγκρούσεις σε πέδηση έκτακτης ανάγκης.
4. Πρέπει να επιλέξετε - είτε να πιείτε είτε να οδηγήσετε το αυτοκίνητο. Κάθε πέμπτο περιστατικό στους δρόμους της Ρωσίας συνδέεται με τη διαχείριση του οχήματος σε κατάσταση δηλητηρίασης.
5. Ελέγξτε την κατάσταση του αυτοκινήτου σας μπροστά από το δρόμο. Τα μειωμένα ελαστικά μπορούν να προκληθούν από ατυχήματα στο δρόμο.

Σπουδαίος!
Μην παραμελούν αυτές τις συμβουλές. Ακολουθώντας τους θα μπορούσαν να εξοικονομήσουν περισσότερα από 3.000 ζωές ετησίως!

Αγαπητοί μαμάδες και μπαμπάδες!
Ο καλύτερος τρόπος για να κρατήσετε τη ζωή σας και τη ζωή του παιδιού σας στους δρόμους είναι να ακολουθήσετε τους κανόνες του δρόμου!

Μπορεί να προκύψει μια ερώτηση: Γιατί να εξηγήσετε τους κανόνες του παιδιού για το παιδί!

Αυτό το άρθρο είναι αφιερωμένο σε ένα πολύ σημαντικό ζήτημα παιδιών παιδιών ικανοτήτων ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους της πόλης. Ερώτηση μπορεί να προκύψει: Γιατί να εξηγήσετε στα παιδιά τα χαρακτηριστικά της κυκλοφορίας κυκλοφορίας, τους κανόνες της μετάβασης στο δρόμο, αν τα παιδιά πηγαίνουν στα παιδιά μόνο κρατώντας το χέρι ενός ενήλικα; Ίσως δεν πρέπει να τους χτυπήσετε με αυτούς τους κανόνες, ενώ Δεν πάνε μόνοι τους στους δρόμους, μην χρησιμοποιούν αστικές μεταφορές; Αλλά πρέπει πάντα να θυμόμαστε ότι ο σχηματισμός της συνειδητικής συμπεριφοράς είναι μια μακρά διαδικασία. Αυτό είναι σήμερα το παιδί πηγαίνει παντού με μια λαβή με τη μητέρα της, και αύριο, θα γίνει ανεξάρτητος πεζός και επιβάτης αστικών μεταφορών. Αλλά πρέπει πάντα να θυμόμαστε ότι ο σχηματισμός της συνειδητικής συμπεριφοράς είναι μια μακρά διαδικασία. Αυτό είναι σήμερα ένα παιδί παντού πηγαίνει για μια λαβή με τη μητέρα μου και αύριο γίνεται ανεξάρτητος πεζός και επιβάτης αστικών μεταφορών.

Οι εργασίες για τους κανόνες μάθησης των παιδιών για την αρμόδια και ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους της πόλης, στις πόλεις οι μεταφορές πρέπει να είναι συστηματικές. Προκειμένου να φέρει τα αποτελέσματα, όχι ένα μάθημα ή συνομιλία με παιδιά. Και μια πιο σημαντική απαίτηση: τα παιδιά δεν είναι αρκετές θεωρητικές γνώσεις, θα πρέπει να τα εφαρμόσουν στην πράξη.

Στο νηπιαγωγείο περνάμε συνομιλίες, μαθήματα, παιχνίδια, διασκέδαση, εκθέσεις σε αυτό το θέμα. Αλλά αυτό δεν αρκεί - η πρακτική εφαρμογή αυτών των γνώσεων είναι εξ ολοκλήρου στους ώμους σας. Η ενότητα των ισχυρισμών μας και των παιδιών σας είναι οι συνθήκες της ασφάλειας των παιδιών μας!

Αγαπητοί γονείς!

Είστε δείγμα συμπεριφοράς για τα παιδιά. Είστε το αντικείμενο της αγάπης και της απομίμησης για το παιδί. Πρέπει πάντα να θυμόμαστε και ειδικά όταν κάνετε ένα βήμα στο δρόμο μαζί με το μωρό.

Έτσι ώστε το παιδί να μην μπαίνει σε κόπο, να φέρει μαζί του σεβασμό για τους κανόνες του δρόμου υπομονετικά, καθημερινά, απροσδόκητα.

Το παιδί πρέπει να παίζει μόνο στην αυλή κάτω από την εποπτεία σας. Πρέπει να ξέρει: είναι αδύνατο να πάτε στο δρόμο.

Μην εκφοβίζετε το παιδί και παρακολουθείτε μαζί του και χρησιμοποιήστε την κατάσταση στο δρόμο, στην αυλή, το δρόμο. Εξηγήστε τι συμβαίνει με τις μεταφορές, τους πεζούς.

Αναπτύξτε το παιδί με οπτική μνήμη, προσοχή. Για να το κάνετε αυτό, δημιουργήστε καταστάσεις παιχνιδιού στο σπίτι.

Αφήστε το παιδί σας να σας οδηγήσει στο νηπιαγωγείο και από το σπίτι του νηπιαγωγείου.

Το παιδί σας πρέπει να ξέρει:

• Είναι αδύνατο να πάτε στο δρόμο.
• Ο δρόμος μπορεί να περάσει μόνο με ενήλικες, διατηρώντας το χέρι ενός ενήλικα.
• Είναι απαραίτητο να μετακινήσετε το δρόμο στη μετάβαση ένα ήρεμο βήμα.
• Οι πεζοί είναι άνθρωποι που περπατούν κάτω από το δρόμο.
• Για να παραγγείλετε στο δρόμο, ώστε να μην υπήρχαν ατυχήματα, έτσι ώστε ο πεζός να μην χτυπήσει το αυτοκίνητο, είναι απαραίτητο να υποβάλετε ένα φανάρι: κόκκινο φως - χωρίς κίνηση, κίτρινο φως - προσοχή και πράσινο λέει: "Ελάτε πηγαίνει ανοιχτό ";
• Τα αυτοκίνητα είναι διαφορετικά (εμπορεύματα, επιβάτης). Αυτή είναι η μεταφορά. Οι μηχανές οδηγούν οδηγούς. Για τη μεταφορά, ο αυτοκινητόδρομος προορίζεται (δρόμος). Όταν πηγαίνουμε στη μεταφορά, ονομάζουμε επιβάτες. Κατά τη διάρκεια της βόλτας στη μεταφορά δεν μπορείτε να γεμίσετε από το παράθυρο.

Διαβούλευση για τους γονείς

Ασφάλεια των παιδιών στο αυτοκίνητο.

Σχεδόν καθημερινά σε τροχιά οδικής κυκλοφορίας πεθαίνουν και τραυματίζονται από τα παιδιά. Στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, αυτές οι τραγωδίες στη συνείδηση \u200b\u200bτων ενηλίκων και συχνά οι πλησιέστεροι άνθρωποι είναι γονείς.

Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι τα πιο ευάλωτα κόμματα στο δρόμο. Ένα παιδί στην καμπίνα του αυτοκινήτου εξαρτάται εξ ολοκλήρου από τον άνδρα που κάθεται στο τιμόνι. Είναι η αμέλεια των γονέων, στενούς ανθρώπους που παραμελούν τα στοιχειώδη μέτρα ασφάλειας όχι μόνο για τον εαυτό τους, αλλά και για ένα παιδί, γίνονται οι δράστες τέτοιων τραγωδών.

Από την αρχή του τρέχοντος έτους, 15.548 ατυχήματα που αφορούν ανηλίκους συνέβησαν στους δρόμους και στους δρόμους της χώρας μας, ως αποτέλεσμα της οποίας πέθανε 696 παιδιά και 16.240 τραυματίστηκαν. Περισσότεροι από τους μισούς από αυτούς είναι παιδιά επιβατών. Και σε ένα βαθμό ή άλλο, η αιτία αυτών των τραγωδών ήταν η ποινική απροσεξία των ενηλίκων, η οποία υπερέβαινε την ταχύτητα, υπερεκτιμούσε τη δύναμή και τις ευκαιρίες τους, τελικά, απλά δεν προσέβαλαν την ασφάλεια του παιδιού τους.

Για τους νέους επιβάτες, το κύριο και αποτελεσματικότερο μέσο προστασίας είναι η συσκευή εκμετάλλευσης των παιδιών - το λεγόμενο κάθισμα αυτοκινήτου, σχεδιασμένο με όλα τα χαρακτηριστικά του σώματος των παιδιών, μεμονωμένα επιλεγμένο στην ανάπτυξη και το βάρος του παιδιού και τελικά εγκαθίσταται στο αυτοκίνητο. Κανονισμοί των κανόνων της Ρωσικής Ομοσπονδίας υποχρεώνουν τους οδηγούς να χρησιμοποιούν ειδικές συσκευές συγκράτησης κατά τη μεταφορά παιδιών στην καμπίνα κάτω από την ηλικία των 12 ετών - ακόμη και σε ταξίδια στις χαμηλότερες αποστάσεις.

Και αυτό δεν είναι ιδιοτροπία των νομοθετών, αλλά μια ζωτική κατάσταση. Πολλοί λανθασμένα πιστεύουν ότι θα είναι σε θέση να κρατήσουν το παιδί στην αγκαλιά τους. Αυτό δεν είναι αληθινό. Όταν μια σύγκρουση, απότομη πέδηση ή κρούση με ταχύτητα 50 km / ώρα, το βάρος του επιβάτη αυξάνεται κατά περίπου 30 φορές. Έτσι, αν το βάρος του παιδιού είναι 10 κιλά, τότε τη στιγμή της απεργίας θα ζυγίσει περίπου 300 κιλά, και να το κρατήσει από ένα αιχμηρό χτύπημα για την μπροστινή καρέκλα ή το παρμπρίζ είναι σχεδόν αδύνατο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η μεταφορά ενός παιδιού σε όπλα θεωρείται το πιο επικίνδυνο.

Για τον ίδιο λόγο, είναι αδύνατο να στερεωθεί με ένα ιμάντα με ένα παιδί - όταν μια σύγκρουση, απλά το διαλύετε με το βάρος σας.

Εκτός από τη συνολική ανευθυνότητα, ένας από τους κύριους λόγους για τους οποίους οι οδηγοί των γονέων αρνούνται τις καρέκλες των παιδιών, φέρεται να είναι εξαιρετικά ακριβό. Αλλά σήμερα το φάσμα των παιδιών των παιδιών είναι αρκετά ευρύ και αν το επιθυμείτε, μπορείτε να επιλέξετε μια αποδεκτή επιλογή. Και, για παράδειγμα, ένα ειδικό πρόγραμμα στη Δημοκρατία του Ταταρστάν και καθόλου: μια παιδική καρέκλα μπορεί να ενοικιαστεί, άμεσα λέει, συμβολικά χρήματα.

Ναι, δεν υπάρχουν τέτοιες συνθήκες σε κάθε περιοχή της Ρωσίας, αλλά, εάν είναι επιθυμητό, \u200b\u200bη έξοδος μπορεί πάντα να βρεθεί. Για παράδειγμα, λάβετε μια χρησιμοποιημένη καρέκλα από τους γνωστούς - όσοι έχουν ήδη αυξηθεί και αλλάξει σε άλλη "κατηγορία βάρους". Είναι αλήθεια, σε αυτή την περίπτωση υπάρχει μια θεμελιώδης κατάσταση: αν αποφασίσετε να πάρετε ένα χρησιμοποιημένο κάθισμα αυτοκινήτου, πρέπει να είστε 100% σίγουροι ότι δεν έχει βρεθεί σε τροχαίο ατύχημα. Το γεγονός είναι ότι όταν ένα ατύχημα, κατά κανόνα, σχηματίζεται ζημιά στην προεδρία. Και ακόμη και αν δεν είναι ορατοί στο γυμνό μάτι, αυτές οι ζημιές θα γνωρίσουν τον εαυτό τους σε περίπτωση ατυχήματος: η χρήση μιας τέτοιας καρέκλας δεν θα σβήσει μόνο το παιδί, αλλά, αντίθετα, μπορεί να προκαλέσει σοβαρούς τραυματισμούς ή ακόμα και ένα θανατηφόρο αποτέλεσμα.
Όσο μπορεί, η ανθρωπότητα δεν έχει εφευρέσει ακόμα μια απλούστερη και αξιόπιστη προστασία για ένα παιδί κατά την είσοδο σε ένα ατύχημα από μια καρέκλα αυτοκινήτων. Σήμερα, οι κατασκευαστές προσφέρουν μια σειρά μοντέλων συσκευών συγκράτησης των παιδιών και παρά τη φαινομενική απλότητα, να κατανοήσουν την ποικιλία των δομών, των προσαρμογών και των στερέων των παιδικών καθισμάτων αυτοκινήτων χωρίς να συμβουλεύουν έναν εξειδικευμένο ειδικό όχι εύκολο.

Έτσι, αν αποφασίσατε να μην εξοικονομήσετε τη ζωή και την υγεία του παιδιού, η μόνη σωστή συμβουλή είναι να επισκεφθείτε ένα εξειδικευμένο κατάστημα και να κατανοήσετε την ποικιλία επιλογών. Κοινή χρήση για μια τέτοια αγορά, πάρτε μαζί σας και το μωρό σας, έτσι να μιλήσετε, "Δοκιμάστε" ένα παιδί σε ένα συγκεκριμένο μοντέλο.
Είναι επίσης απαραίτητο να ρωτήσετε ποιο υλικό ο σκελετός του καθίσματος και η ταπετσαρία της γίνεται. Πολλοί ειδικοί σε αυτόν τον τομέα διατεθούν στο γεγονός ότι το πλαίσιο πρέπει να είναι χάλυβα και όχι πλαστικό και το υλικό ταπετσαρίας είναι φυσικό.
Μια άλλη σημαντική λεπτομέρεια είναι ο τρόπος εγκατάστασης των παιδικών καθισμάτων αυτοκινήτων στο αυτοκίνητο. Και πάλι, πολλοί εμπειρογνώμονες συμφωνούν ότι το παιδί του πρώτου έτους της ζωής θα πρέπει να ταξιδεύει να είναι σίγουρος ότι ο δρόμος (δηλ. Ξαπλωμένος ή μισός περίπατος) και πάντα αντιμετωπίζει την κατεύθυνση της κίνησης. Το γεγονός είναι ότι αν βάλετε ένα βρέφος προς τα εμπρός, τότε ακόμη και με ένα ελαφρύ φρενάρισμα, ο εύθραυστος λαιμός δεν θα είναι σε θέση να κρατήσει το σκληρό κεφάλι. Μπορείτε να πάρετε την καρέκλα κατά τη διάρκεια της κίνησης ήδη, κατά κανόνα, κατά ένα και μισό ή δύο χρόνια ζωής του παιδιού, όταν οι μύες έχουν αυξηθεί αρκετά. Ταυτόχρονα, η καρέκλα των παιδιών μπορεί να τοποθετηθεί τόσο στο μπροστινό όσο και στο πίσω μέρος. Αλλά φροντίστε να θυμάστε ότι ο αερόσακος πρέπει να είναι απενεργοποιημένος!

Το κάθισμα του παιδιού δεν είναι φθηνότερο, αλλά ζωτικό. Αλλά, πιθανώς, είναι ακόμα καλύτερο να σώσετε τα άπειρα σπάσιμο παιχνιδιών παρά στην ασφάλεια του δικού σας παιδιού.

Διαβούλευση σχετικά με τους οδικούς κανόνες

Είναι εύκολο να διδάξετε ένα παιδί να συμπεριφέρεται στο δρόμο;

Με την πρώτη ματιά είναι εύκολη. Είναι απαραίτητο μόνο να το εισαγάγετε με τις βασικές απαιτήσεις των κανόνων του δρόμου και χωρίς προβλήματα.

Στην πραγματικότητα, είναι πολύ δύσκολο. Μετά από όλα, εμείς, οι γονείς, κάθε μέρα μπροστά από το μητρικό τους τσάντες σπάνε αυτούς τους πιο διαβόητους κανόνες και δεν πιστεύουμε ότι βάζουμε ένα ίδρυμα καθήκον πριν από το παιδί: πώς είναι σωστό; Τι λένε ή πώς;

Όταν το παιδί πηγαίνει στο τροχαίο ατύχημα, όλα είναι ένοχοι: ο οδηγός, το νηπιαγωγείο, το σχολείο, η αστυνομία της κυκλοφορίας. Γιατί να μην διδάσκεται, δεν έδειξε, δεν σώζει; Ξεχνώντας ότι, πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει να διδάξουν και να προστατεύσουν τις πεποιθήσεις τους.

Εάν ενδιαφέρεστε πραγματικά για το παιδί σας να κατέχετε τις δεξιότητες της ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο, τότε μην μειώσετε τη διαδικασία μάθησης για μια κενή και άχρηστη φράση: "Να είστε προσεκτικοί στο δρόμο". Δεν εξηγεί το παιδί, το οποίο πραγματικά πρέπει να φοβάται. Πού μπορεί να δεσμευτεί ένας κίνδυνος; Καλύτερη χρήση κίνησης στο νηπιαγωγείο και πίσω για να ελέγξετε τις δεξιότητες της συμπεριφοράς στο δρόμο.

Το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι ο δρόμος μπορεί να μεταβιβαστεί μόνο στα εγκατεστημένα μέρη: σε μια διασταύρωση πεζών και στη διασταύρωση. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, κανείς δεν μπορεί να εγγυηθεί την ασφάλειά του. Ως εκ τούτου, πριν πάτε στο δρόμο, σταματήστε με το παιδί σε απόσταση 50 cm - 1 μέτρων από την άκρη του οδοστρώματος, δώστε προσοχή. Τι να δείτε αριστερά και δεξιά είναι απαραίτητη με μια στροφή του κεφαλιού και αν δεν υπάρχει μεταφορά του κινδύνου και από τις δύο πλευρές, μπορείτε να πάτε στο δρόμο. Είναι απαραίτητο να μετακινήσετε το δρόμο με ένα ήρεμο μετρούμενο βήμα και σε καμία περίπτωση.

Μεγάλος κίνδυνος για τα παιδιά δεν ρυθμίζονται ρυθμισμένες διαβάσεις πεζών. Εδώ το παιδί είναι σημαντικό να βεβαιωθείτε ότι η απόσταση από τα οχήματα και στις δύο πλευρές θα του επιτρέψει να μετακινήσει το δρόμο χωρίς να σταματήσει στη μέση του δρόμου.

Σχετικά με τον ρυθμιζόμενο διάβαση πεζών, εξηγήστε το παιδί που απαγορεύεται το κόκκινο και κίτρινο σήμα φωτεινής κυκλοφορίας. Είναι ιδιαίτερα επικίνδυνο να πάτε στο δρόμο με ένα κίτρινο σήμα, επειδή ορισμένες μηχανές ολοκληρώνονται από το πέρασμα του σταυροδρόμι και ταυτόχρονα αυξάνουν την ταχύτητα. Το πράσινο σήμα επιτρέπει, αλλά δεν εγγυάται μια ασφαλή μετάβαση πεζών, οπότε προτού πάτε στο δρόμο για να κοιτάξετε αριστερά και δεξιά και να βεβαιωθείτε ότι όλα τα αυτοκίνητα σταμάτησαν, δεν υπάρχει κίνδυνος.

Συχνά, οι τύποι βρίσκονται υπό τροχούς μεταφοράς, όταν, βγούμε από το λεωφορείο ή το τρόλεϊ, προσπαθήστε να μετακινηθείτε στην άλλη πλευρά του δρόμου. Εξηγήστε το παιδί που σε αυτή την περίπτωση είναι επικίνδυνο να παρακάμψετε το όχημα τόσο μπροστά όσο και πίσω, επειδή δεν είναι ορατό μεγάλο και εξαιτίας αυτού. Πρέπει να περιμένουμε μέχρι το λεωφορείο ή το τρόλεϊ να φύγει.

Μεγάλος κίνδυνος για τα παιδιά αντιπροσωπεύουν αντικείμενα που προκαλούν επισκόπηση (φράκτες, μόνιμα αυτοκίνητα, χειμώνα - παρασύρονται, το καλοκαίρι - θάμνοι, δέντρα). Είναι καλύτερο να απομακρυνθείτε από αυτούς και να περάσετε από το δρόμο όπου είναι ασφαλές.

Εάν το παιδί σας έρχεται σύντομα στην πρώτη τάξη, τότε επανειλημμένα περάσει μαζί του μια διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο και την πλάτη, εφιστώντας την προσοχή στο μωρό δεν είναι όλοι οι κίνδυνοι που μπορούν να τον συναντήσουν στο δρόμο. Πρακτική εκ των προτέρων ότι σε μια δύσκολη κατάσταση είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με τους ενήλικες. Δώστε την ευκαιρία να περάσετε από αυτή τη διαδρομή, παρακολουθώντας τον από την πλευρά. Στη συνέχεια, αναλύστε όλες τις ενέργειές της με λεπτομερώς.

Διαβούλευση για τους γονείς
Κανόνες συμπεριφοράς στις δημόσιες συγκοινωνίες

(Πείτε για αυτά τα παιδιά)

- Στην είσοδο των αστικών συγκοινωνιών, μην σαρώνουν όλους τους αγκώνες, παραλείψτε τις γυναίκες, τους ηλικιωμένους και τα κορίτσια (αν είστε αγόρι), βοηθήστε τους να ανεβείτε στο σαλόνι.

- Μην σταματήσετε στην είσοδο (αν δεν βγείτε έξω στην επόμενη στάση) και περάστε στο μέσο της καμπίνας.

- Ένας ανάρμοστος άνθρωπος είναι κατώτερος από τους ηλικιωμένους, τα μωρά, τις γυναίκες με βαριές σακούλες.

- Στις δημόσιες συγκοινωνίες, το χιόνι ή σταγόνες βροχής δεν τίναγμα, μην τρώτε, μην εισάγετε το παγωτό στα χέρια τους και, φυσικά, μην καπνίζετε.

- Στην καμπίνα δεν είναι χτενισμένα, μην καθαρίζετε τα νύχια, μην πάρετε τη μύτη, τα δόντια, τα αυτιά ...

- η εφημερίδα διαβάζεται σε διπλωμένη μορφή, δεν ξεδιπλώνεται. Μην κοιτάτε το βιβλίο ή την εφημερίδα του γείτονα. Και τα μάτια θα σας πουν "ευχαριστώ!", Αν αρνηθείτε ακόμη να διαβάσετε τη συνήθεια κατά την οδήγηση.

- Μην κοιτάτε τη στάση των επιβατών, μην τα βασίζεστε με όλο το σώμα.

- Εισαγωγή της μεταφοράς, πρέπει να αφαιρέσετε τα σακίδια και τις τσάντες τσάντας, ώστε να μην αγγίξετε (μερικές φορές ακόμη και θαμπάδα) άνθρωποι.

- Εάν είστε δύσκολο να κρατήσετε ένα κέικ ή λουλούδια όταν στέκεστε να στέκεστε, μπορείτε να ζητήσετε ευγενικά να καθίσετε για να τα κρατήσετε.

- Να είστε στην καμπίνα, δεν πρέπει να γελάτε δυνατά και να μιλήσετε, να συζητήσετε τα προβλήματά σας, υποστηρίζοντας σε όλα τα είδη με φίλους. Ειδικά σε αναπηρίες για να προσβάλουν τους ανθρώπους που σας έκαναν μια παρατήρηση.

- Οι γονείς πρέπει να εξασφαλίζουν ότι τα παιδιά δεν εκρήγνυνται με τα πόδια των γύρω και των καθισμάτων.

- Μην κρατάτε χώρο για επιβάτες με αποσκευές ή πακέτα, τα μεγάλα πράγματα είναι καλύτερα να μεταφέρετε όχι στις ώρες αιχμής. Και τα ογκώδη αιχμηρά αντικείμενα (για παράδειγμα, σκι) μεταφέρονται καλά συσκευασμένα.

- Υποδοχές ζώων: γάτες, πουλιά, μικρά τρωκτικά είναι επιθυμητά για τη μεταφορά σε ειδικά κελιά. Σκύλοι - Βεβαιωθείτε ότι το ρύγχος.

- Είναι απαραίτητο να προετοιμαστείτε για την έξοδο εκ των προτέρων (ειδικά εάν υπάρχουν πολλοί επιβάτες). Ρωτήστε να στέκεστε μπροστά: "Βγείτε έξω στην επόμενη στάση;" Μην σπρώχνετε σιωπηλά κάνοντας τον εαυτό σας το δρόμο, αλλά, απολογούμενος, ζητήστε άδεια να περάσει.

"Αν μια γυναίκα (κορίτσι) βόλτα με έναν άνδρα (έναν νεαρό άνδρα), περνάει ο πρώτος που έρχεται στην έξοδο και η πρώτη βγαίνει, βοηθώντας να ξεφύγει ο σύντροφος.

Με οποιονδήποτε τρόπο μεταφορά, να είστε προσεκτικοί και να αποτρέψετε τέτοιες λέξεις ως "να είστε ευγενικοί", "ευχαριστώ" θα σας δώσει εμπιστοσύνη σε οποιαδήποτε κατάσταση και να δημιουργήσετε μια άποψη για εσάς όπως ένα άτομο που φέρει και φιλικό.

Διαβούλευση για τους γονείς
Δρόμοι για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας

"Red Little Man - Stand, Green Man - Go." Στις περισσότερες οικογένειες με αυτή τη φράση, οι γονείς αρχίζουν να εξηγούν τους κανόνες του δρόμου προς τα παιδιά τους. Στους σύγχρονους δρόμους, ο αριθμός των αυτοκινήτων αυξάνεται κάθε μέρα και κατά συνέπεια, ο αριθμός των ατυχημάτων. Επομένως, σήμερα η ερώτηση αυτή έχει γίνει ακόμη πιο σχετική και οξεία. Έτσι, το παιδί πρέπει να μεγιστοποιήσει τους κανόνες για τα προσχολικά, όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά για την ηλικία του. Οι πρώτοι βοηθοί είναι σε αυτό, φυσικά, γονείς και εκπαιδευτικοί των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Τι πρέπει να μάθει ένας μικρός άνθρωπος να εγκαταλείψει τις δεξιότητες της σωστής συμπεριφοράς στο δρόμο; Υπάρχουν πολλοί παράγοντες εδώ. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να καταλαβαίνουν τι είναι ένας συμμετέχων στο δρόμο, το οποίο υπάρχουν στοιχεία του δρόμου (οδικό, τμήμα οδήγησης, πεζοδρόμιο, διέλευση πεζών, οδοστρώματος, διασταύρωση). Πολύ καλά, αν τα παιδιά είναι σε θέση να διακρίνουν τους τύπους οχημάτων (λεωφορείων, τραμ, τρόλεϊ, επιβάτης και φορτίου, ποδήλατο, μοτοσικλέτα). Επίσης, τα παιδιά πρέπει να πούμε για τα μέσα ελέγχου της κίνησης και του χρώματος των φανών. Οι μικροί πεζοί πρέπει να γνωρίζουν τους κανόνες κίνησης στα πεζοδρόμια και τα οδικά σήματα και τους κανόνες για τη μετάβαση του οδοστρώματος. Σημαντικό στη διαδικασία των κανόνων μάθησης για τα προσχολικά προϊόντα είναι και μελετώντας τους κανόνες συμπεριφοράς, προσγείωση και προσγείωση στις δημόσιες συγκοινωνίες. Και το σημαντικότερο, τα παιδιά πρέπει να θυμούνται και να καταλάβουν - αυτό είναι που δεν χρειάζεται να πάνε για μια βόλτα χωρίς ενήλικες.

Στην περίπτωση που οι γονείς ασχολούνται με τους γονείς του μωρού, η βέλτιστη θα είναι η δυνατότητα των διακριτικών ιστοριών στη διαδικασία του περπατήματος, με σαφή χρήση οδικών καταστάσεων. Είναι απαραίτητο το παιδί σας με τα δικά σας λόγια για τους κανόνες του δρόμου και μόνο σε αυτούς τους όγκους που είναι σε θέση να αφομοιώσει. Πηγαίνοντας κάτω από το δρόμο με το μωρό πρέπει να ειπωθεί μαζί του για τους τύπους οχημάτων που σε αυτό το σημείο είναι κοντά, εξηγούν τα χαρακτηριστικά τους. Η μετακίνηση του δρόμου πρέπει να αναφερθεί πώς και πού μπορείτε να μετακινήσετε σωστά το τμήμα οδήγησης, θυμηθείτε και τα δύο και όπου είναι αδύνατο να το κάνετε αυτό. Αποτελεσματικά στη διαδικασία αντίληψης Οι πληροφορίες παιδιού σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας θα επηρεάσουν την καθοδήγηση για τους πεζούς ή τους οδηγούς που έχουν παραβίασει αυτούς τους κανόνες.

Ένα πολύ σημαντικό σημείο στη διδασκαλία των προσχολικών, οι κανόνες της οδικής κυκλοφορίας είναι και η ανάπτυξη της χωρικής αναπαράστασης και η ιδέα της ταχύτητας της κίνησης. Το παιδί πρέπει να μάθει να περιηγεί στο χώρο, κατανοώντας τέτοιες έννοιες τόσο κοντά, μακριά, στα αριστερά, δεξιά, πίσω, κατά τη διάρκεια της κίνησης. Επίσης, το μωρό πρέπει να γίνει σωστά αντιληπτό και την ταχύτητα κίνησης, τόσο μεταφορά όσο και πεζών: γρήγορα, αργά περιστρέφεται, σταματάει.

Στη διαδικασία εκμάθησης, είναι πολύ σημαντικό να μην τρομάξουμε ένα παιδί με το δρόμο και τη μεταφορά. Μετά από όλα, ο φόβος αυτός είναι επίσης επικίνδυνος για το μωρό ως απροσεξία ή απροσεξία. Το αντίθετο είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη της προσοχής, των συγκεντρώσεων, της ευθύνης, της εμπιστοσύνης και της προσοχής. Μια πολύ αποτελεσματική μέθοδος διδασκαλίας των παιδιών οδικών κανόνων διαβάζει επίσης ποιήματα, μυστήρια, βιβλία ασφαλείας των παιδιών.

Το έργο των μαθησιακών προσχολικών από τους κανόνες του δρόμου έγκειται επίσης στους εκπαιδευτικούς των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Είναι η παροχή βασικών γνώσεων και ποιοτικής κατάρτισης των παιδιών στο σχολείο, διότι πολύ συχνά οι πρώτοι-γκρέιντερ πρέπει να πάνε στο σχολείο μόνοι τους. Οι οδικοί κανόνες για τα preschoolers θα πρέπει να υποβάλλονται σε παιδιά σε ένα σύστημα, το οποίο περιλαμβάνει μαθήματα, βόλτες, εκδρομές και παρατηρήσεις. Όλες οι γνώσεις πρέπει να αναφέρονται στα παιδιά, λαμβάνοντας υπόψη τις εποχές και τις περιβαλλοντικές συνθήκες τους. Σταδιακά, πρέπει να συμπληρωθούν, περίπλοκα και εξευγενισμένα. Προκειμένου να εδραιωθούν οι γνώσεις που αποκτήθηκαν, θα πρέπει να οργανωθεί η δραστηριότητα των παιδιών του παιχνιδιού, κατά τη διάρκεια της οποίας μαθαίνουν να εφαρμόζουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στην πράξη.

Κατά τη διδασκαλία των παιδιών στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, πρέπει να υπάρχουν διάφορα μεθοδολογικά υλικά. Αυτή είναι η καλλιτεχνική και μεθοδική λογοτεχνία των παιδιών, οι περιλήψεις των τάξεων, οι πίνακες, οι αφίσες, οι διαμέτρους, οι ταινίες, τα οφέλη για τα παιχνίδια και τα μαθήματα.

Πολύ καλά, εάν ειδικά ασφαλισμένα στοιχεία είναι εξοπλισμένα στα τμήματα των νηπιαγωρίων, τα οποία είναι ένα μειωμένο αντίγραφο των δρόμων με πολλαπλούς τύπους διασταυρώσεων. Με τη βοήθεια οχημάτων τυχερών παιχνιδιών (ποδηλάτων, μηχανών με πεντάλ) σε τέτοιους χώρους, τα παιδιά λαμβάνουν πρακτικές γνώσεις σχετικά με τους κανόνες της κίνησης και των οδικών σημείων.

Υπάρχουν κανόνες οδικής κυκλοφορίας για τα preschoolers επίσης για ομαδικές εκδρομές ή μεταφορές παιδιών που συνοδεύονται από εκπαιδευτικούς. Με τις κινήσεις πεζοπορίας, τα παιδιά συνήθως χτίζονται σε δύο σειρές, πηγαίνουν μόνο στο πεζοδρόμιο ή πλάγια. Είναι απαραίτητο να μετακινήσετε το δρόμο μόνο στα τοποθετημένα μέρη, ενώ ο φροντιστής θα πρέπει να σταθεί στη μέση του δρόμου για να κρατήσει το κόκκινο πλαίσιο ελέγχου μέχρι να πάνε όλα τα παιδιά στην άλλη πλευρά. Η μεταφορά ομάδων παιδιών πραγματοποιείται μόνο από ειδικά λεωφορεία υπό τη διαχείριση των ειδικευμένων οδηγών. Ο αριθμός των μεταφερόμενων παιδιών πρέπει να αντιστοιχεί στον αριθμό των καθισμάτων. Τόσο με πεζοπορία όσο και για τη μεταφορά παιδιών, ο Όμιλος πρέπει να συνοδεύει δύο ενήλικες.

Όποιος διδάσκει τους οδηγούς των παιδιών, είτε οι γονείς είτε οι εκπαιδευτικοί των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η μεγαλύτερη επιρροή στο σχηματισμό της συμπεριφοράς του παιδιού στο δρόμο έχει την κατάλληλη συμπεριφορά των ενηλίκων. Μετά από όλα, δεν αρκεί μόνο να διαβάσετε, να πείτε, να διδάξετε ένα παιδί, πρέπει να τον δείξετε σε αυτόν καθώς πρέπει να συμπεριφέρετε στο δρόμο. Διαφορετικά, οποιαδήποτε σκόπιμη εκμάθηση χάνει νόημα.

Όπου υπάρχει θορυβώδης διασταύρωση,
Όπου τα αυτοκίνητα δεν μετράνε,
Πηγαίνετε τόσο εύκολο
Εάν οι κανόνες δεν γνωρίζουν.
Αφήστε τους να θυμούνται σταθερά τα παιδιά:
Που γίνεται πραγματικότητα
Ο οποίος μόνο κάτω από το πράσινο φως
Μέσω του δρόμου πηγαίνει!
Ν. Sorokin

Εργασία για τους κανόνες κυκλοφορίας με τους γονείς στην Dow

Ανεπαρκές επίπεδο πολιτισμού της συμπεριφοράς των ενηλίκων στο δρόμο, στις δημόσιες συγκοινωνίες, η παραβίαση των κανόνων του δρόμου οδηγεί στα ίδια φαινόμενα των παιδιών.

Πριν από τους γονείς πληροφορίες σχετικά με την κατάσταση και τις αιτίες των τραυματισμών της οδικής κυκλοφορίας των παιδιών στην περιοχή, η πόλη πρέπει να παιχτεί από την πόλη της αστυνομίας της κυκλοφορίας.

Οι εκπαιδευτικοί συνιστώνται να διατηρούν ένα συστηματικό τμήμα στη "γωνία της ασφάλειας"
- "φέρνουμε έναν πεζόδρομο", όπου τα υλικά θα τοποθετηθούν σε μαθησιακά παιδιά από τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, στις δημόσιες συγκοινωνίες (κινητά φακέλους, Shirma).
- "Ενήλικες! Μιμούνται! "
- "με την έννοια της κατάρτισης των κανόνων κυκλοφορίας".
- "Η πειθαρχία στο δρόμο είναι ένας πεζός ασφαλείας δεσμεύσεων".
- "Πώς να συμπεριφέρεστε ενήλικες, ενώ στο δρόμο με ένα παιδί":
- παιδί στο χέρι?
- παιδί στην έλκηθρο ·
- προσγείωση στο λεωφορείο, τρόλεϊ.
- βόλτα στο λεωφορείο, τρόλεϊ.
- Έξοδος από το λεωφορείο, τα τρόλεϊ με το χέρι με ένα παιδί.
- Το παιδί σας φοράει γυαλιά κ.λπ.

Ο εκπαιδευτικός πρέπει να συμβουλεύει, να διεξάγει μια συνομιλία, να οργανώσει μια έρευνα για το θέμα.

Κατάλογος συνομιλιών και διαβουλεύσεων

- "με την έννοια της μάθησης των παιδιών των κανόνων της προσχολικής ηλικίας του δρόμου."
- "στη συμπεριφορά στις δημόσιες συγκοινωνίες".
- "Πώς να διδάξετε ένα παιδί σε ασφαλή συμπεριφορά στο δρόμο;"
- ένα παράδειγμα γονέων είναι ένας από τους κύριους παράγοντες της επιτυχημένης εκπαίδευσης σε παιδιά δεξιοτήτων ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο. "
- "Πεζοπορία για να είναι - Επιστήμη!"
- "που δεν θα μπορούσε να συμβεί."
- "Τι πρέπει να γνωρίζετε τα παιδιά και τους γονείς σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας."
- "Ο δρόμος απαιτεί σεβασμό."
- "Γνωρίζετε τα χαρακτηριστικά της θέσης του νηπιαγωγείου;" και τα λοιπά.

Είναι απαραίτητο να διοργανώνετε συστηματικά εκθέσεις παιδικών χειροτεχνιών, αιτήσεων, που αντλείται από το θέμα της μελέτης των προσχολικών κανόνων κυκλοφορίας. Πρέπει να προσανατολίσουν τους γονείς να επιλύουν συνεχώς προβλήματα με τις καταστάσεις προβλημάτων του παιδιού στο δρόμο, επίμονα και υπομονετικά να τον εξηγήσουν τους κανόνες ενός πεζό και επιβάτη και να είναι σε αυτό το παράδειγμα.
Η συμμόρφωση με τα παιδιά των κανόνων πεζών ακούσια κλάδους και γονείς. Είναι πιο δραστήριοι στη διαδικασία εκπαίδευσης και παιδικής μάθησης, συνεργάζονται με εκπαιδευτικούς, βοήθεια στην κατασκευή χαρακτηριστικών, διδακτικά παιχνίδια.

Καταστάσεις ανάλυσης

Προσφέρουμε εκπαιδευτικούς να δώσουν προσοχή σε αυτές τις καταστάσεις και να τους προσφέρουμε στους γονείς στη μητρική συνάντηση ή κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, να αναλύσουν τις πιθανές επιπτώσεις.

- Η μαμά έρχεται με το γιο της από ένα νηπιαγωγείο στο πεζοδρόμιο. Το αγόρι τρέχει μπροστά της και εμποδίζει τους πεζούς. Η μαμά δεν απαντά σε αυτό.

- Η μαμά και ο γιος πηγαίνουν κάτω από το δρόμο. Στην αντίθετη πλευρά, το αγόρι βλέπει τον μπαμπά και να βρει προς αυτόν πέρα \u200b\u200bαπό το δρόμο.
Ερώτηση: Πώς έπρεπε να κάνετε μαμά;

- Η μαμά και ο γιος πηγαίνουν κάτω από το δρόμο. Κοντά στο περίπτερο πολλοί άνθρωποι. Η μαμά επιτρέπει το χέρι του παιδιού και πλησιάζει το περίπτερο.
Ερώτηση: Πώς να κάνετε μαμά;

- Ο μπαμπάς πηγαίνει με ένα παιδί στο πεζοδρόμιο. Το μωρό έχει μια μπάλα στο χέρι. Η μπάλα πέφτει στο δρόμο. Το παιδί τρέχει πίσω του.

Ερώτηση: Πώς να κάνετε τον μπαμπά;

Διδασκαλία των οδικών κανόνων των παιδιών, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν όλες οι διαθέσιμες μορφές και μέθοδοι εργασίας.

Διαβούλευση για τους γονείς

Νωρίς στους δρόμους της Ρωσίας τα παιδιά πεθαίνουν ως αποτέλεσμα των ατυχημάτων οδικής κυκλοφορίας. Αυτό οφείλεται στην άγνοια ή τη συνειδητή μη συμμόρφωση με τα παιδιά των κανόνων κυκλοφορίας (κανόνες κυκλοφορίας), η αδιαπέραση των οδών που προκλήθηκαν από ένα αρνητικό παράδειγμα ενηλίκων που παραμελούν τους κανόνες. Συχνά οι ένοχοι του ατυχήματος είναι τα παιδιά που παίζουν κοντά στους δρόμους, πηγαίνουν γύρω από το δρόμο σε λάθος μέρη, εισέρχονται εσφαλμένα τα οχήματα και βγαίνουν από αυτά.

Σύμφωνα με τους γιατρούς, οι ψυχολόγοι, τα παιδιά κάτω των 8 ετών είναι ακόμα κακώς αναγνωρίζουν πηγές ήχου: Ακούστε μόνο εκείνους τους ακούγοντες ότι είναι ενδιαφέρον. Εστίαση στον τρόπο με τον οποίο είναι πολύ πιο δύσκολο από τους ενήλικες. Όταν τα παιδιά τρέχουν, φαίνονται μόνο προς τα εμπρός, προς την κατεύθυνση της διαδρομής. Οι οφθαλμολόγοι υποστηρίζουν ότι ο τομέας της άποψης των παιδιών είναι 15-20% λιγότερο από ό, τι σε έναν ενήλικα. Στα παιδιά κάτω των 7 ετών, κατά κανόνα, δεν υπάρχει αξιόπιστος προσανατολισμός (αριστερά, δεξιά), έχουν διάσπαρτη προσοχή. Η αντίδραση του παιδιού επιβραδύνεται περισσότερο από ό, τι σε έναν ενήλικα και χρόνο να ανταποκριθεί στον κίνδυνο, χρειάζεται πολύ περισσότερο. Μια τέτοια καθυστέρηση μπορεί να είναι επικίνδυνη σε μια κρίσιμη στιγμή. Είναι απαραίτητο να έχουμε κατά νου και το γεγονός ότι ένα παιδί έχει μικρό ύψος και ο οδηγός μπορεί να μην τον παρατηρήσει στο δρόμο.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο από την πολύ μικρή ηλικία είναι απαραίτητο να διδάξουν τα παιδιά τους κανόνες του δρόμου. Όχι μόνο τα προσχολικά ιδρύματα, το σχολείο, αλλά και οι γονείς τους θα πρέπει να συμμετέχουν σε αυτό.

Ενσταλάζουμε τις δεξιότητες της ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο, απλά υποστηρίζοντας για προσοχή, είναι αδύνατο. Η ασφαλής συμπεριφορά και κανόνες του παιδιού θα πρέπει να μάθουν από τη στιγμή που άρχισε να περπατάει μόνος του. Η ομιλία με τα παιδιά πρέπει να είναι σοβαρά όπως με τους ενήλικες, χωρίς ελαττωματικές λέξεις - είναι επικίνδυνες στο δρόμο υπάρχουν αυτοκίνητα, όχι αυτοκίνητα! Το κύριο καθήκον είναι να φέρει έναν ικανό πεζόδρομο.

Στην νεότερη ηλικία πρέπει να γνωρίσετε τα παιδιά με το δρόμο, αγαπητό, πεζοδρόμιο. Σε μια μεγαλύτερη ηλικία, παρατηρήστε με το παιδί πίσω από το έργο του φανάρι, δώστε προσοχή στη σύνδεση μεταξύ των χρωμάτων στο φανάρι και την κίνηση των αυτοκινήτων και των πεζών. Διεξάγετε βόλτες στόχους με ένα παιδί μέσω των δρόμων σε διαφορετικές περιόδους του έτους, παρατηρήστε πώς αλληλεπιδρούν οι πεζοί και οι μεταφορές. Πάντα υπογραμμίστε την προσοχή του παιδιού σε τέτοιες σημαντικές στιγμές για την ασφάλεια της κίνησης, όπως ο φωτισμός, οι καιρικές συνθήκες, η κατάσταση του δρόμου, ο αριθμός των πεζών, η κινητήρια δραστηριότητά τους (περπατήστε ή βιάζεστε, μετακινήστε το δρόμο ή πηγαίνουν ήρεμα μετάβαση). Για παράδειγμα, σε μια συννεφιασμένη μέρα πρέπει να τραβήξετε την προσοχή του παιδιού στο γεγονός ότι ο κίνδυνος αυξάνει το χαμόγελο λόγω του γεγονότος ότι ο δρόμος είναι κακώς ορατός και πεζούς και οδηγούς. Λόγω έλλειψης φωτισμού, οι πεζοί δεν βλέπουν, αξίζει το αυτοκίνητο ή κινείται, ενώ ο οδηγός βλέπει επίσης τους πεζούς κακώς, τα φώτα των φανών δεν είναι πολύ ορατά.

Το χειμώνα, δώστε προσοχή στον ολισθηρό δρόμο: μπορείτε να γλιστρήσετε και να πέσετε. Ο οδηγός είναι δύσκολο να σταματήσει το αυτοκίνητο (ακόμα και μετά το κάντε κλικ στα φρένα, το αυτοκίνητο διαφάνειες και οδηγεί μερικά ακόμη μέτρα). Μπορείτε να εμφανίσετε τη διαδρομή φρένων του μηχανήματος.

Συνιστάται, ειδικά νέοι γονείς, να καταρτίσουν ένα σχέδιο ναυπηγείων που υποδεικνύουν επικίνδυνα μέρη. Βοηθά τα παιδιά ταχύτερα προσανατολισμένα και να αποφεύγουν τα ατυχήματα. Σύμφωνα με αυτά τα συστήματα, μπορείτε να προτείνετε τα παιδιά να πείτε πώς θα παίξουν στην αυλή: Πού να οδηγήσετε με ασφάλεια ένα ποδήλατο, παίζουν την μπάλα και άλλα παιχνίδια. Αντίθετα, τα παιδιά πρέπει να λένε πού απαγορεύονται να παίξουν: αυτό είναι τα αυτοκίνητα στάθμευσης, τα γκαράζ, τα κουτιά σκουπιδιών, διάφορα κτίρια.

Όλες αυτές οι πειθαρχίες τα παιδιά, ταχύτερα καταλάβουν ότι είναι δυνατόν, και τι δεν μπορεί να γίνει.

Το παιδί μαθαίνει τους νόμους του δρόμου κυρίως στο παράδειγμα των ενηλίκων. Το παράδειγμα των πρεσβυτέρων θα πρέπει να συμβάλει στην ανάπτυξη μιας παιδικής συνήθειας να συμπεριφέρεται σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου. Αυτός είναι ο κύριος παράγοντας στην εκπαίδευση της πειθαρχημένης συμπεριφοράς στο δρόμο. Με άλλα λόγια, η επιτυχία της πρόληψης του παιδικού τραύματος εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό στη συνείδηση, την προσωπική κουλτούρα και την πειθαρχία των ίδιων των γονέων.

Ίσως η παρατήρηση του παιδιού σας εγκαίρως το τεντωμένο χέρι χέρι θα αποτρέψει πιθανό πρόβλημα.

Σημείωμα για τους γονείς

1. Αιτίες των τραυματισμών της οδικής κυκλοφορίας των παιδιών.

• Αδυναμία να παρατηρηθεί.
• Απροσεξία.
• Ανεπαρκής επίβλεψη ενηλίκων για τη συμπεριφορά των παιδιών.

2. Συστάσεις για την εκμάθηση των κανόνων κυκλοφορίας των παιδιών.
Όταν φύγετε από το σπίτι.
Εάν η είσοδος του σπιτιού είναι δυνατή, δώστε αμέσως προσοχή στο παιδί, δεν υπάρχει προσέγγιση μεταφοράς. Εάν η είσοδος έχει οχήματα ή αναπτύσσει δέντρα, αναστέλλουν και κοιτάζουν πίσω - δεν υπάρχει κίνδυνος.

Όταν οδηγείτε στο πεζοδρόμιο.
1. Προσέχετε στη δεξιά πλευρά.
2. Ο ενήλικας πρέπει να βρίσκεται στην πλευρά του οδοστρώματος.
3. Εάν το πεζοδρόμιο βρίσκεται δίπλα στο δρόμο, κρατήστε το παιδί σφιχτά από το χέρι.
4. Διδάξτε το παιδί, πηγαίνοντας στο πεζοδρόμιο, προσέξτε προσεκτικά την αναχώρηση των αυτοκινήτων από την αυλή.
5. Εξηγήστε τα παιδιά που ρίχνουν γυαλί, είναι αδύνατο να ρίξετε τις πέτρες στο δρόμο. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε πρόβλημα.
6. Μην συνηθίζετε να πηγαίνετε στο δρόμο, τα καροτσάκια και τα έλκηθρα από το πεζοδρόμιο.

Όταν μετακινείτε το οδόστρωμα.
1. Σταματήστε, επιθεωρήστε το οδόστρωμα.
2. Αναπτύξτε μια παρατήρηση από το παιδί.
3. Προσαρμόστε τις κινήσεις σας: Σταματήστε για την οδική επιθεώρηση, η κεφαλή στρέφεται για την οδική επιθεώρηση, σταματήστε για το αυτοκίνητο.
4. Διδάξτε το παιδί να ασκηθεί σε απόσταση, διακρίνετε μεταξύ των προσεγγιστικών μηχανών.
5. Μην στέκεστε με ένα παιδί στην άκρη του πεζοδρομίου.
6. Δώστε προσοχή στο παιδί στο όχημα που είναι έτοιμο για στροφή, πείτε μας για τα σήματα των δεικτών περιστροφής στις μηχανές.
7. Δείξτε πώς το όχημα σταματάει στη μετάβαση, καθώς κινείται από την αδράνεια.
8. Πηγαίνετε στο δρόμο μόνο από μεταβάσεις πεζών ή σε διασταυρώσεις.
9. Πηγαίνετε μόνο σε ένα πράσινο σήμα, ακόμα κι αν δεν υπάρχουν αυτοκίνητα.
10. Αφήνοντας το οδόστρωμα, σταματήστε να μιλάτε.
11. Μην βιάζεστε και μην τρέχετε, περάστε από το δρόμο που μετράται.
12. Μην διασχίζετε το δρόμο σε γωνία, εξηγήστε το παιδί που ο δρόμος είναι τόσο χειρότερος.
13. Μην πηγαίνετε στο δρόμο με το παιδί λόγω της μεταφοράς ή λόγω των θάμνων, χωρίς να εξετάσετε το δρόμο.
14. Μην βιαστείτε για να περάσετε από το δρόμο, αν είδες φίλους από την άλλη πλευρά, το μωρό χρειάζεται, το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι είναι επικίνδυνο.
15. Κατά τη μετάβαση σε ένα μη ρυθμισμένο σταυροδρόμι, μάθετε το παιδί ακολουθήστε προσεκτικά την έναρξη της κυκλοφορίας.
16. Εξηγήστε το παιδί που ακόμη και στους δρόμους, όπου υπάρχουν λίγα αυτοκίνητα, είναι απαραίτητο να μετακινήσετε το δρόμο, το αυτοκίνητο μπορεί να πάει από την αυλή, από το δρομάκι.

Όταν προσγείωση και αποβίβαση από τη μεταφορά.
- Βγείτε το πρώτο, μπροστά από το παιδί, διαφορετικά το παιδί μπορεί να πέσει, να τρέξει στο δρόμο.
- Ελάτε στην προσγείωση στην πόρτα μόνο μετά από μια πλήρη στάση μεταφοράς.
- Μην κάθονται στις μεταφορές την τελευταία στιγμή.
- να δαμάσει ένα παιδί να είστε προσεκτικοί στη ζώνη Stop - αυτό είναι ένα επικίνδυνο μέρος (κακή επισκόπηση δρόμου, οι επιβάτες μπορούν να σπρώξουν το παιδί στο δρόμο).
- Αναμονή για μεταφορά, στέκεστε μόνο στον τόπο προσγείωσης, στο πεζοδρόμιο ή στο πλάι του δρόμου.

Συστάσεις για τη διαμόρφωση δεξιοτήτων συμπεριφοράς στους δρόμους.
1. Ενεργοποίηση δεξιοτήτων στο δρόμο: Πηγαίνοντας στο δρόμο, σταματήστε, επιθεωρήστε το δρόμο και στις δύο κατευθύνσεις.
2. Δεξιότητα της ήσυχης, σίγουρης συμπεριφοράς στο δρόμο: Αφήνοντας το σπίτι, βγείτε εκ των προτέρων για να έχετε ένα απόθεμα χρόνου, να μην βιαστείτε και να μην τρέχετε.
3. Η ικανότητα μετατράπηκε στον αυτοέλεγχο: η δυνατότητα παρακολούθησης της συμπεριφοράς σας σχηματίζεται καθημερινά υπό την καθοδήγηση των γονέων.
4. Ικανότητα της πρόβλεψης του κινδύνου: Το παιδί πρέπει να δει με τα μάτια του, τα οποία συχνά κρύβονται από διαφορετικά αντικείμενα στο δρόμο.

Παιχνίδια για τους κανόνες κυκλοφορίας για τα παιδιά της πρωτοβάθμιας ηλικίας προσχολικής ηλικίας

2 κατώτερη ομάδα

Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά να διακρίνουν το δρόμο του δρόμου και του πεζοδρομίου. αποτελούν μια ιδέα για το διορισμό των πράσινων και κόκκινων φανών. να αναπτύξει μια ασυνείδητη συνήθεια να παίζει σε ένα αυστηρά καθορισμένο τόπο, κατανοώντας ότι είναι αδύνατο να πάτε στο δρόμο. να δώσει την έννοια ότι τα αυτοκίνητα μεταφέρουν ότι η μεταφορά είναι διαφορετική. Εξηγήστε γιατί χρειάζεται το φανάρι.

Διδακτικό παιχνίδι "σχεδιαστής"

Σκοπός: Αναπτύξτε τη φαντασία. Για να σχηματίσουν την ικανότητα να διπλώνει την εικόνα από τις λεπτομέρειες του γεωμετρικού κατασκευαστή-μωσαϊκού, συνδυάζοντας διάφορα στοιχεία, αλλάζοντας τη θέση τους στο επίπεδο του πίνακα. να αναπτύξουν τη μνήμη, την ομιλία των παιδιών, να εκπαιδεύσει τη δημιουργική τους δραστηριότητα. Αναπτύξτε λογική σκέψη, τη δυνατότητα να κάνετε μέρη του συνόλου.

Κίνηση

α) Από τα προτεινόμενα γεωμετρικά στοιχεία, καθορίζουν οποιοδήποτε όχημα.

β) Πάρτε γεωμετρικά σχήματα και επιβάλλουν στα προτεινόμενα στοιχεία. Μετά το κτίριο, μετρήστε πόσο οι αριθμοί έλαβαν κάθε είδος (για παλαιότερο).

Διδακτικό παιχνίδι "Φώτα κυκλοφορίας - σχεδιαστής"

Σκοπός: Αναπτύξτε τη φαντασία. αποτελούν την ικανότητα να διπλώνει την εικόνα από τις λεπτομέρειες του γεωμετρικού κατασκευαστή-μωσαϊκού. να αναπτύξουν τη μνήμη, την ομιλία των παιδιών, να εκπαιδεύσει τη δημιουργική τους δραστηριότητα. Αναπτύξτε λογική σκέψη, τη δυνατότητα να κάνετε μέρη του συνόλου.

Κίνηση

Πάρτε γεωμετρικά σχήματα και επιβάλλουν στα προτεινόμενα στοιχεία.

Διδακτικό παιχνίδι "4ο επιπλέον"

Σκοπός: Στερεώστε τη δυνατότητα ταξινόμησης αντικειμένων.

Κίνηση

Εμφάνιση της κάρτας, ζητήστε να βρείτε το "επιπλέον" θέμα. Εξηγήστε γιατί είναι "περιττός".

Διδακτικό παιχνίδι "Κόκκινο, Κίτρινο, Πράσινο"

Σκοπός: Ανάπτυξη προσοχής, μνήμη.

Κίνηση

Παιδαγωγός: Θα σας δείξω τους κύκλους των διαφορετικών χρωμάτων: ο πράσινος κύκλος - όλα είναι χλωριούχο μαζί στα χέρια σας. Κίτρινο κύκλο - Αυξήστε τα χέρια επάνω. Κόκκινο - σιωπηλό.

Διδακτικό παιχνίδι "φανάρι" (νεότερες και μεσαίες ομάδες)

Σκοπός:

1. Ασφαλίστε την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με το σκοπό του φανού, για τα σήματα της.
2. Ασφαλίστε την παρουσίαση των παιδιών για το χρώμα (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο), το ζωγράφισε σωστά, με πρότυπο.

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου

1. "Χρωματιστά αυτοκίνητα" (Junior Group)

Στις άκρες του χώρου υπάρχουν παιδιά με έγχρωμους κύκλους στα χέρια τους - αυτά κατευθύνονται. Εκπαιδευτής στο κέντρο με έγχρωμες σημαίες. Αυξάνει το πλαίσιο ελέγχου κάποιου χρώματος. Τα παιδιά με έναν κύκλο του ίδιου χρώματος τρέχουν γύρω από την περιοχή σε οποιαδήποτε κατεύθυνση, buzz, γυρίζοντας τον κύκλο ως το τιμόνι. Όταν το πλαίσιο ελέγχου μειώνεται, όλοι επιστρέφονται στα μέρη. Ο δάσκαλος σηκώνει τότε το άλλο πλαίσιο ελέγχου χρωμάτων, άλλα παιδιά τρέχουν. Μπορείτε να αυξήσετε τις δύο ή τρεις σημαίες την ίδια στιγμή και στη συνέχεια όλα τα αυτοκίνητα πηγαίνουν.

1. "Μηχανήματα" (Junior Group)

Κάθε παιδί παίρνει το στεφάνι. Τα παιδιά τρέχουν γύρω από την περιοχή, γυρίζοντας τα στεφάνια - το τιμόνι προς τα δεξιά και προς τα αριστερά, προσπαθώντας να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους.

1. "Σπουργίτι και αυτοκίνητο" (νεότερη ομάδα)

Σκοπός: Για να νικήσουμε τα παιδιά να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις, να μην τρέχουν ο ένας στον άλλο, αρχίστε να κινείται και να το αλλάζετε σε όλο το σήμα του δάσκαλου, να βρουν τη θέση τους.

1. "Τραμ" (Junior Age)

Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά να κινούνται σε ζεύγη, συντονίζοντας τις κινήσεις τους με τις κινήσεις άλλων παικτών. Να τους μάθουν να αναγνωρίζουν τα χρώματα και σύμφωνα με τους να αλλάξουν την κίνηση.

Διδακτικό παιχνίδι "Road Lotto"

Σκοπός:
Αναπτύξτε και ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη μεταφορά, τα φανάρια.
Ανάπτυξη ομιλίας, προσοχή.

Υλικό παιχνιδιού:
Το παιχνίδι αποτελείται από 4 κάρτες, πρόσθετες κάρτες με την εικόνα της μεταφοράς, το φανάρι.

Ekaterina Kolienin

Με την ανάπτυξη της τεχνολογίας στη χώρα μας, καθώς και σε όλο τον κόσμο, ο αριθμός των ατυχημάτων οδικής κυκλοφορίας αυξάνεται: σύμφωνα με τις στατιστικές, το παιδί γίνεται σε αυτά στο δέκατο θύμα τους. Πιο συχνά που σχετίζονται με τη μη εκπλήρωση των κανόνων κυκλοφορίας:Μετά από όλα, το παιδί είναι δύσκολο να καταλάβει τι είναι μια διαδρομή πέδησης, ο χρόνος της αντίδρασης του οδηγού ή του ρεύματος μεταφοράς. Τα παιδιά συχνά υποφέρουν από την παρεξήγηση του κινδύνου, που είναι ένα αυτοκίνητο.

Είναι γνωστό ότι οι συνήθειες που κατοχυρώνονται στην παιδική ηλικία παραμένουν για τη ζωή, οπότε ένα από τα σημαντικά προβλήματα στην εξασφάλιση της οδικής ασφάλειας είναι η πρόληψη των οδικών τραυματισμών των παιδιών στα προσχολικά ιδρύματα. Η μελέτη των κανόνων του δρόμου είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα σήμερα, διότι βρίσκεται στην προσχολική ηλικία ότι η θεμελίωση του προσανατολισμού της ζωής στο περιβάλλον, Και το μόνο που το παιδί αισθάνεται στο νηπιαγωγείο θα παραμείνει σταθερά.

Δεδομένης της ιδιαίτερης σημασίας του έργου προς αυτή την κατεύθυνση και το γεγονός ότι το νηπιαγωγείο είναι το πρώτο βήμα στο σύστημα συνεχούς εκπαίδευσης, στο νηπιαγωγείο μας και ο Όμιλος εργάζεται συνεχώς για το θέμα: "Η ασφάλεια των παιδιών μέσω της εξοικείωσης με τους κανόνες του δρόμου".

Διδάξτε τα παιδιά από τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους Δοκιμάστε μέσα από διδακτικά παιχνίδια και ασκήσεις, κινητά παιχνίδια, σχεδιάζοντας - προγράμματα ρόλων σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας, ψυχαγωγία, εκδρομές, δημιουργικότητα.

Εκφράζω μεγάλη ευγνωμοσύνη στους δημιουργούς της πύλης Maam για την ευκαιρία να μοιραστούν τις ιδέες και τις εξελίξεις τους. Επίσης ταλαντούχοι συναδέλφους για τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Όλα αυτά έχουν τεράστια βοήθεια στην εργασία.

Ορισμένες στιγμές εργασίας σε αυτό το θέμα θέλω να παρουσιάσω την προσοχή σας, και πρώτα απ 'όλα σήμερα στην προσοχή σας "Συλλέξτε τα φανάρια"που εμφανίστηκε χάρη στην πύλη Maam.

Στους πίνακες των κύκλων των τύπων: Κόκκινο, κίτρινο και πράσινο - είναι κατασκευασμένα από παλιές πλαστικές χαρτοπετσέτες και τοποθετούνται από την ίδια την αυτοκόλλητη μεμβράνη, η οποία τους καθιστά ευέλικτη και εύκολα κατεργασία. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να λύσετε διδακτικές εργασίες και να οργανώσετε ένα κινούμενο παιχνίδι.

Κινητό παιχνίδι "Συλλέξτε Lightfor" - Αυξάνει την προσοχή των παιδιών, τη συγκέντρωση, την παρατήρηση, τον προσανατολισμό των μορφών στο διάστημα, διδάσκοντας να ενεργεί σε ένα σήμα, αναπτύσσει επιδεξιότητα.

Κυκλοφορία παιχνιδιών: Οι κύκλοι ξεδιπλώνονται στο τραπέζι (χαλί, τα παιδιά κινούνται ελεύθερα σε ολόκληρο τον ιστότοπο, απεικονίζουν τη μεταφορά, το σήμα "φώτα", παίρνουν γρήγορα κύκλους και συνθέτουν ένα φανάρι. Τα παιδιά μπορούν να εγκατασταθούν, που έχουν κόκκινο κύκλο, αυξάνοντας Ο κύκλος επάνω, το υπόλοιπο ολοκληρώνει το φανάρι. (Οι επιλογές για το παιχνίδι μπορούν να διαφοροποιηθούν)

Μελετώντας οδικές πινακίδες με διδακτικό παιχνίδι

Διάταξη της πόλης σε μια βεράντα που βοηθά τα παιδιά παιχνίδι για να εξερευνήσετε τους κανόνες του δρόμου

Αυτός ο θαυμάσιος επιθεωρητής της αστυνομίας κίνησης ήρθε στο νηπιαγωγείο μας για αθλητική ψυχαγωγία, η οποία διοργάνωσε τους θαυμάσιους συναδέλφους μας. Επικεφαλής του Lukjanenko Elena Ivanovna; Μουσικοί ηγέτες Oleinik Tatiana Aleksandrovna και Zalika Victoria Viktorovna

Ο Όμιλος δημιούργησε επίσης μια διάταξη της πόλης, μετατρέπεται εύκολα και όχι μόνο αγόρια, αλλά και τα κορίτσια που παίζουν εκεί

Εξερευνήστε αυτό το θέμα βοηθούν σημαντικά τις περιηγήσεις στην πόλη

Να διορθώσετε τη γνώση που αποκτήθηκε μέσω της δημιουργικότητας

Θέατρο Αυτοκινήτων "Χαμόγελο"που προσκλήθηκαν από τη διοίκηση του κήπου μας, έδειξαν στους τύπους μια υπέροχη απόδοση: "Λοιπόν, τα φανάρια που περιμένουν!"

Ο λύκος στην πράξη έδειξε ποια είναι η πορεία πέδησης!

Και τι συμβαίνει σε εκείνους που δεν παρατηρούν οδική κυκλοφορία

Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:

"Δραστηριότητες αναψυχής ως μέσο αποτελεσματικής βοήθειας στους εκπαιδευτικούς δρόμους" Road, Μεταφορές - Πραγματικότητα της σημερινής ζωής.

Τουρνουά ταξιδιών Δημοσιονομικό ίδρυμα του Δημοσιονομικού Ιδρύματος της Περιφέρειας Δευτεροβάθμιας Σχολής της Περιφέρειας Σαμάρας 14 του ονόματος του πλήρους Cavalier.

Αναψυχή "γνώστες των οδικών κανόνων" Αναψυχή σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας σε μια ομάδα αποζημίωσης: "Σύνδεσμοι οδικών κανόνων" Στόχος: να σχηματιστούν στα παιδιά τα βασικά στοιχεία της ασφάλειας.

Σκοπός: - να εδραιώσει τη γνώση και την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με την οδική ασφάλεια. - να συνεχίσει να γνωρίζει τα παιδιά με τους οδικούς κανόνες ·.

Στους δρόμους των κινήσεών μας τόσο πολύ, παντού υπάρχουν τόσα πολλά αυτοκίνητα, αλλά δεν χάνετε, μην φοβάστε το δρόμο, αλλά οι κανόνες να μάθουν να βιάζεστε.

Το εγχειρίδιο γίνεται με τα δικά τους χέρια από το παλιό τραπέζι και έναν ξύλινο σχεδιαστή. Το χρησιμοποιούμε σε τάξεις, σε κύκλο εργασίας, στον εαυτό.

Αινίγματα σε στίχους σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας για το νηπιαγωγείο.

Αινίματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας από οδικούς κανόνες.

1. Μην πάρετε αυτή την ταινία
Και δεν χρειάζεται να το pigtail.
Στη γη βρίσκεται
Μεταφορά κατά μήκος του τρέχει. (Δρόμος)

2. Ποτέ μην κοιμάστε,
Κοιτάω το δρόμο.
Θα σας πω όταν στέκεστε,
Όταν ξεκινά η κίνηση. (Φανάρι)

3. Εδώ το αυτοκίνητο δεν θα πάει.
Το κύριο εδώ είναι ένας πεζός.
Που δεν παρεμβαίνουν μεταξύ τους
Πρέπει να κρατήσετε το σωστό δρόμο προς τα δεξιά. (Πεζοδρόμιο)

4. Τι είδους μεταφορά είναι τέτοια
Τι είναι το τυχερό σπίτι.
Τρέχει εκεί και εδώ
Ανακουφίζοντας τα καλώδια. (Τρόλεϊ)

5. Κάτω από τα πόδια των σκουλαρίκια
Ριγέ κομμάτι.
Τολμηρά πηγαίνει σε αυτό,
Και πίσω του και όλους τους ανθρώπους. (Ζέβρα)

6. Οι δρόμοι στέκονται
Σιωπηλά μιλάμε μαζί μας.
Όλοι είναι έτοιμοι να βοηθήσουν.
Το κύριο πράγμα είναι να τα καταλάβεις. (Πινακίδες)

7. Δύο δρόμοι για μεγάλο χρονικό διάστημα
Και ο ένας τον άλλον ήρθε στο φίλο του.
Δεν διαμαρτύρονται
Πέρασε και πέταξε περαιτέρω.
Τι είδους θέση είναι,
Μας ενδιαφέρει όλα. (Σταυροδρόμι)

8. Το λεωφορείο μας οδήγησε,
Και στην περιοχή οδήγησε.
Και οι άνθρωποι βαρεθούν σε αυτό,
Η σιωπηρή μεταφορά αναμένει. (Να σταματήσει)

9. Δύο τροχοί τον αρπάζουν,
Και ο κινητήρας δεν σηκώνεται.
Πρέπει μόνο να ξεκινήσετε -
Και χαρούμενος τρόπος! (Μοτοσυκλέτα)

10. Τι είναι αυτό το κατάστημα;
Πωλείται σε βενζίνη.
Εδώ το αυτοκίνητο οδηγεί επάνω
Η πλήρης δεξαμενή τα ρίχνει.
Ξεκίνησα και έτρεξα.
Έτσι ώστε να πλησιάσει άλλο. (ΒΕΝΖΙΝΑΔΙΚΟ)

11. Κατασκευαστές προς τιμήν
Αυτό το έξυπνο φορτηγό.
Είναι σχεδόν πάντα στην εργασία,
Δεν χρησιμοποιείται για να χαλαρώσει.
Φέρνει και εκφορτώνει τον εαυτό του
Θρυμματισμένη πέτρα, χαλίκι και άμμο,
Και στη συνέχεια να σπεύσει πίσω
Ανεξάρτητα από το πόσο μακριά υπάρχει μακριά. (Ανατρεπόμενο φορτηγό)

12. Φτάνοντας με την εθνική οδό ψέματα
Σύμφωνα με αυτό, η μεταφορά δεν λειτουργεί.
Λοιπόν, αν ξαφνικά πρόβλημα,
Όλοι έρχονται εδώ. (Πρόσθετη εργασία)

Αινίγματα για παιδιά (νηπιαγωγείο).

1. Μαντέψτε τα αινίγματα:

Πάμε στο ταξί και τα ταξί,
Στο λεωφορείο και το τρένο. (Επιβάτες)

Οδήγηση που κάθεται
Κοιτάω το δρόμο. (Οδηγός)

Ο άνθρωπος περπατάει για μένα.
Μου τηλεφωνώ ζέβρα. (Crosswalk)

2. Ποιες λέξεις λείπουν;

Ένα νέο λεωφορείο στην πόλη έρχεται.
Να ... οδηγεί επάνω (σταματά)
Γρήγορα ... ανοίγει (πόρτες)
... κυκλοφορίες. (επιβάτες)

Αινίγματα για μαθητές 1- 4 βαθμού

3. Blitz - δημοσκόπηση.

- Πώς συνδέονται οι λέξεις "οδηγός" και "επιβάτης";
- ποιες ιδιότητες είναι ο οδηγός των δημόσιων μεταφορών;
- Εύκολο ή δύσκολο να εργαστεί ο οδηγός των δημόσιων συγκοινωνιών; Γιατί;
- Ο οδηγός έχει καθήκον πριν από τον επιβάτη; Τι είδους?
- Ο επιβάτης διαθέτει καθήκοντα ενώπιον του οδηγού, μπροστά σε άλλους επιβάτες.
- Ένας ευγενικός οδηγός είναι ....
- Ένας ευγενικός επιβάτης είναι ... ..
- Μπορεί ο οδηγός και ένας επιβάτης να επικοινωνούν; Σε ποιες περιπτώσεις; Τι πρέπει να είναι η επικοινωνία τους;
- Όταν ο άνθρωπος λέει ότι είναι "λαγός";

4. Κατάρριψη καταστάσεων σκηνών.

α) Στο κινούμενο λεωφορείο, ο επιβάτης ζητά από τον οδηγό να τον να πουλήσει ένα απόσπασμα για ταξίδια. Ο οδηγός αρνείται να το κάνει. Έρχεται σωστά;
β) Ο επιβάτης είδε ότι πίσω από τον τροχό του λεωφορείου ήταν ο γείτονάς του. Ο επιβάτης άρχισε να μιλάει στον οδηγό, να του ζητήσει ερωτήσεις σχετικά με την εργασία, για την οικογένεια. Έναν τέτοιο ευγενικό επιβάτη. Αλλά συμπεριφέρεται σωστά;
γ) Δεν μου άρεσε ο επιβάτης που ο οδηγός απότομα αγγίζει το λεωφορείο από τη ΜΕΤΑ και σταματά απότομα. Άρχισε να διαλύει τον οδηγό ενώ οδηγεί για αυτό. Ο Lee είναι ο επιβάτης. Πώς πρέπει ο οδηγός να συμπεριφέρεται;

5. Διορθώστε τα σφάλματα.

- Προσπαθήστε να οδηγήσετε δωρεάν τη μεταφορά.
- Παραγγείλετε τους επιβάτες να δημοσιεύουν το εισιτήριό σας.
- Μην κρατάτε το χειρολισθήρα.
- Ποτέ μην αφήνετε τη θέση σε κανέναν.
- Μην ετοιμαστείτε εκ των προτέρων στην έξοδο.
- άλμα, χωρίς να περιμένει μια πλήρη στάση μεταφοράς.
- Πληκτρολογήστε περισσότερα τρόφιμα και βουίστε την όλη την μέχρι να πάτε.
- Συζητήστε δυνατά, γελούν.
- Κλείστε τα αυτιά σας και μην ακούτε τον οδηγό όταν δηλώνει τη στάση.
- Μην φοβάστε να οδηγήσετε τη στάση σας.

6. Το παιχνίδι "οδικό αλφάβητο".

Για κάθε γράμμα του αλφαβήτου για να εμφανιστεί μια λέξη που συνδέεται με τους κανόνες του δρόμου. (Τα παιδιά παίρνουν φυλλάδια με γράμματα αλφάβητου και προσθέτουν λέξεις ή καλεί το γράμμα, και τα παιδιά φωνάζουν λέξεις)

a - Bus B - εισιτήριο B - ποδήλατο κλπ.

7. Το αποτέλεσμα. - Τι επιβάτες θα σας κάνουν;