Ο ρόλος και τα καθήκοντα των λοταριών στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση του προσωπικού

Όνομα παραμέτρου	αξία
Θέμα του άρθρου:	Ο ρόλος και τα καθήκοντα των λοταριών στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση του προσωπικού
Rubric (θεματική κατηγορία)	Ραδιόφωνο

Οι Sergearts ανήκουν στη νεότερη σύνδεση των πλαισίων ομάδων και αντιπροσωπεύουν την πιο πολυάριθμη απόσπαση. ʜᴎʜᴎ Να φέρει την πλήρη ευθύνη για την κατάρτιση και την αύξηση των υφισταμένων. Σημειώνοντας τον "ρόλο τους, ο M. V. Frunze υπογράμμισε ότι η νεότερη επιτροπή αποτελεί τη βάση στην οποία ολόκληρη η υπόθεση πειθαρχίας, η καταπολέμηση των αιχμής και η καταπολέμηση της κατάρτισης μέρους.

Σήμερα, ο ρόλος των λοιμών της Sergeants έχει αυξηθεί ακόμη περισσότερο. Αυτό οφείλεται στην επιπλοκή των καθηκόντων που αντιμετωπίζουν τμήματα και υποτμήματος, με αλλαγή στην κοινωνική εμφάνιση ενός στρατιώτη με μείωση της διάρκειας ζωής, με τη βελτίωση των μηχανημάτων και των όπλων. Οι απαιτήσεις για την κατάρτιση και την ανατροφή αυξήθηκαν και ο χρόνος προετοιμασίας δεν έχει αυξηθεί. Αυτό το προκάλεσε εξαιρετικά σημαντικό να αυξήσει το επίπεδο της παιδαγωγικής κουλτούρας και την ευθύνη του διοικητή των ηλιόλουστων βαθμών και, καταρχάς, εκείνοι που αποτελούν άμεσα την ποιότητα του Σοβιετικού Πολεμιστή.

Η εκπαίδευση του προσωπικού διεξάγεται από τους Sergearts κατά τη διάρκεια της ημερήσιας στρατιωτικής θητείας και της μάχης. ʜᴎʜᴎ Οργανώστε την υποδεέστερη υπηρεσία σύμφωνα με τους Charters, επιδιώκει ότι ο όλος ο τρόπος στρατιωτικής θητείας αναθέτει το προσωπικό πιστών στο στρατιωτικό καθήκον, στρατιωτικό όρκο.

Ένα από τα σημαντικότερα καθήκοντα των Sergeants είναι η ανατροφή των στρατιωτών στο πνεύμα της μαρξιστικής-λενινιστικής κοσμοθεωρίας, οι κομμουνιστικές πεποιθήσεις, το μίσος της τάξης για τον ιμπεριαλισμό, τις ηθικές αρχές της συμπεριφοράς, του πατριωτισμού και του διεθνισμού, την προθυμία να δώσουν όλη τη δύναμη, και αν η ζωή είναι επίσης για την προστασία των συμφερόντων της σοσιαλιστικής πατρίδας. Για αυτό, οι ίδιοι πρέπει να είναι απεριόριστα πιστοί στην CPSU, την σοσιαλιστική πατρίδα και τους ανθρώπους τους που είναι έτοιμοι για ανιδιοτελείς δράσεις στο όνομα των συμφερόντων της Σοσιαλιστικής Πατρονίας, στην εκπλήρωση του διεθνούς χρέους.

Οι λοχίες βοηθούν να υποστηρίξουν τα όπλα και τις τεχνικές μάχης, τα καταστατικά και ηγεσία, να οργανώσουν και να μεταφέρουν μαζί τους σε μια καθημερινή στολή, οδηγούν καθημερινά

Το Bot για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας, αποτελούν την ικανότητα να υποτάσσουν τις ενέργειές και τις πράξεις των απαιτήσεων των στρατιωτικών χαρτών, εντολές των διοικητών. ʜᴎʜᴎ Είναι υπεύθυνος για τη φόρτωση και τη φυσική κατάρτιση, για την ασφάλεια της υγείας και τη διαθεσιμότητα του απαραίτητου υποδεέστερου.

Το προσωπικό παράδειγμα των λοιμών είναι ιδιαίτερα σημαντικό εδώ, την εξουσία τους, τις υψηλές ηθικές ιδιότητες, ανιδιοτελής στάση απέναντι στις επιχειρήσεις, πειθαρχία. Από την άποψη αυτή, οι νεότεροι διοικητές θα πρέπει να προσπαθούν να αυξήσουν την παιδαγωγική τους γνώση, την ανάπτυξη μεθοδολογικών δεξιοτήτων, μελετώντας τις βέλτιστες πρακτικές με τους ανθρώπους. Η ευθύνη του λοχίας - να είναι επιδέξιος δάσκαλος και να εκπαιδεύσει. Χωρίς αυτό, είναι αδύνατο να επιτευχθεί η ενότητα της διαδικασίας μάθησης και ανατροφοδότησης στρατιωτών που αποσκοπούν στην προετοιμασία τους για να προστατεύσουν την πατρίδα.

Η σημαντικότερη απαίτηση για τη διαδικασία μάθησης και η εκπαίδευση-γνωρίζουν και λαμβάνουν υπόψη τα εθνικά χαρακτηριστικά, τις παραδόσεις και τα έθιμα αυτών των λαών των οποίων οι εκπρόσωποι είναι υφισταμένους. Στο εγχειρίδιο, μια πολυεθνική ομάδα, ένας λοχίας υποχρεούται να καθοδηγείται αυστηρά από τις αρχές της εθνικής πολιτικής του Λένιν, να παρουσιάσει ιδιαίτερη ευαισθησία, προσοχή και αρχή, φροντίδα για την ενίσχυση της φιλίας και της αδελφότητας μεταξύ των πολεμιστών διαφόρων εθνικοτήτων.

Μιλώντας για τις ιδιότητες του διοικητή του Sergearts, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη η ικανότητά τους να διοικούν με βεβαιότητα ότι οι υποτιθέμενοι τόσο σε ειρηνευτικό όσο και σε μάχη, για να ενσταλάσω την αγάπη για τη στρατιωτική θητεία, για να δείξουν τις νόμιμες απαιτήσεις για στρατιώτες.

Υψηλός απαιτητικός συμπαγής διοικητής, η βάση της πειθαρχίας και της οργάνωσης στην υποκείμενη υποενότητα. Δεν έχει καμία σχέση με την αγένεια, την αμέλεια, την ταπείνωση της αξιοπρέπειας του δευτερεύοντος, "τι, κατά κανόνα, προσβάλλει, καταργεί τον στρατιώτη από τον λοχίας. Η ζήτηση πρέπει να είναι μια μόνιμη, δίκαιη, δίκαιη σε όλους, σεβασμό. Απαιτείται σεβασμό - Σημαίνει να βοηθήσει τον στρατιώτη να συνειδητοποιήσει τα καθήκοντά της, να κινητοποιήσει τις δυνάμεις στην επιτυχή εφαρμογή τους. Οι απαιτήσεις θα πρέπει να υποστηρίζονται από αυστηρό έλεγχο των ενεργειών των υφισταμένων, να συνδυάζονται με την επιδέξια προώθηση της καλής εργασίας, με προσοχή για τους υφισταμένους, με α προσεκτική στάση για τις ανάγκες τους.

Η επιτυχία στο έργο των λοιμών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο συνειδητοποιούν το προσωπικό τους χρέος και την ευθύνη τους για υποθέσεις και πράξεις υφισταμένων, βελτιώνουν τις γνώσεις και την εμπειρία τους, να χρησιμοποιούν έξυπνα τα δικαιώματα που τους παρέχονται από τους στρατιωτικούς χάρτες. Υπάρχει πολλή επίσης η επιθυμία του λοχίας να δοκιμάσει τις ενέργειές τους αξιολογώντας τον αξιωματικό, την ικανότητα να

Να συνεπάγεται συνοχή από τη συμβουλή του, να βοηθήσει, να εκπληρώσει αυστηρά τη σειρά, να ενισχύσει την εξουσία.

Μέρος (υποτμήμα) γίνεται μια μάχη, αν το τμήμα είναι καλά προετοιμασμένο και συντονισμένο, σε περίπτωση που κάθε στρατιώτης να γνωρίζει σαφώς τα καθήκοντά του και τους εκπληρώνει τέλεια. Μεγάλη σε αυτό το ρόλο Sergeanti, ο οποίος προσωπικά διδάσκει στρατιώτες σε στρατιωτικές δεξιότητες, αυξανόμενες εξαιρετικές φοιτητές των ειδικών της τάξης, οργανώνει και οδηγεί έναν σοσιαλιστικό ανταγωνισμό στην υποτμήμα του, διανέμει βέλτιστες πρακτικές.

Ο ρόλος και τα καθήκοντα των λοταριών στην κατάρτιση και την εκπαίδευση του προσωπικού είναι η έννοια και οι τύποι. Ταξινόμηση και χαρακτηριστικά της κατηγορίας "Ο ρόλος και καθήκον των λοταρνωμάτων στην κατάρτιση και την εκπαίδευση του προσωπικού" 2017, 2018.

Οι λοχίες ανήκουν στη σύνδεση των νεότερων διοικητών και είναι η πιο πολυάριθμη απόσπαση των πλαισίων εντολών. Φέρνουν όλη την πλήρη ευθύνη για την επιτυχή εφαρμογή του διαχωρισμού, του υπολογισμού, του πληρώματος των αποστολών μάχης. Για την κατάρτιση και την εκπαίδευση, τη στρατιωτική πειθαρχία και την ηθική και ψυχολογική κατάσταση των υφισταμένων. Μιλώντας για το ρόλο του νεότερου διοικητικού διοικητή, ο M. V. Frunze τόνισε: "Η νεότερη επιτροπή αποτελεί τη βάση για την οποία βασίζεται ολόκληρο το έργο της πειθαρχίας, την καταπολέμηση της ακίδας και την καταπολέμηση της κατάρτισης".

Επί του παρόντος, ο ρόλος των λοταρυνών έχει αυξηθεί ακόμη περισσότερο. Αυτό οφείλεται στην επιπλοκή των καθηκόντων που αντιμετωπίζουν τα μέρη και τα τμήματα, μια αλλαγή στην κοινωνική εμφάνιση ενός στρατιώτη, τη μετάβαση στην πρόσληψη εξαρτημάτων και μονάδων από το στρατιωτικό προσωπικό υπό τη σύμβαση, τη βελτίωση των όπλων και του στρατιωτικού εξοπλισμού. Οι απαιτήσεις για την κατάρτιση και τους εκπαιδευτικούς στρατιώτες έχουν αυξηθεί και ο χρόνος προετοιμασίας τους παραμένει ο ίδιος. Αυτό προκάλεσε την ανάγκη να αυξηθεί το επίπεδο της παιδαγωγικής κουλτούρας και ευθύνης των διοικητών όλων των βαθμών και, καταρχάς, εκείνοι που αποτελούν άμεσα ποιότητα πολεμιστή από στρατιώτες.

Η εκπαίδευση του προσωπικού πραγματοποιείται από τους Sergeants κατά τη διάρκεια της καθημερινής στρατιωτικής υπηρεσίας και της καταπολέμησης της καταπολέμησης. Θα οργανώσουν την υποδεέστερη υπηρεσία σύμφωνα με τους χάρτες, αναζητούν ολόκληρη τη στρατιωτική θητεία για να αναλάβουν την πίστη του στρατιωτικού όρκου.

Ένα από τα σημαντικότερα καθήκοντα των λοταριών είναι να εκπαιδεύσει τους υφισταμένους στο πνεύμα του πατριωτισμού και του διεθνισμού, την προθυμία να δώσουν όλες τις δυνάμεις και αν είναι απαραίτητο, η ζωή για την προστασία των συμφερόντων της πατρίδας τους. Για να γίνει αυτό, οι ίδιοι πρέπει να είναι έτοιμοι για ανιδιοτελείς ενέργειες στο όνομα των συμφερόντων της πατρίδας μας, να πραγματοποιήσουν επίσημο χρέος. Οι λοχίες είναι υπεύθυνες για τη σωστή χρήση και εξοικονόμηση όπλων και στρατιωτικού εξοπλισμού. Για να γίνει αυτό, πρέπει να γνωρίζουν καλά το υλικό μέρος, τους κανόνες λειτουργίας τους, να ενσταλάει με τους δευτερεύοντες στρατιώτες, προσεκτική στάση απέναντι στα όπλα και τον στρατιωτικό τους εξοπλισμό.

Ο Sergeants βοηθάει τους υπεύθυνους για να μελετήσει τους χάρτες και τις οδηγίες, να οργανώσει και να φέρει μια υπηρεσία μαζί τους σε μια καθημερινή στολή, να οδηγήσει καθημερινή εργασία για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας, αποτελούν την ικανότητα να υποτάσσουν τις ενέργειές και τις πράξεις των απαιτήσεων των διοικητών των διοικητών. Είναι υπεύθυνοι για τη φόρτωση και τη φυσική κατάρτιση, για την ασφάλεια της υγείας και την παροχή όλων των απαραίτητων υφισταμένων. Το προσωπικό παράδειγμα των λοιμών, η εξουσία, η υψηλή ηθική τους ιδιότητες, ανιδιοτελής στάση απέναντι στην υπόθεση, η πειθαρχία, είναι ιδιαίτερα σημαντική εδώ.

Από την άποψη αυτή, οι νεότεροι διοικητές θα πρέπει να προσπαθούν να αυξήσουν την παιδαγωγική τους γνώση, την ανάπτυξη μεθοδολογικών δεξιοτήτων, μελετώντας τις βέλτιστες πρακτικές με τους ανθρώπους. Το καθήκον του Sergeant είναι να είναι ένας επιδέξιος δάσκαλος και ο εκπαιδευτικός. Χωρίς αυτό, είναι αδύνατο να επιτευχθεί η ενότητα της διαδικασίας μάθησης και ανατροφοδότησης στρατιωτών που αποσκοπούν στην προετοιμασία τους για να προστατεύσουν την πατρίδα.

Η πιο σημαντική απαίτηση για μια στρατιωτική παιδαγωγική διαδικασία είναι να γνωρίζουμε και να λαμβάνουν υπόψη τα εθνικά χαρακτηριστικά, τις παραδόσεις και τα τελωνεία

Αυτοί οι λαοί των οποίων οι εκπρόσωποι είναι υφισταμένους. Στην πολυεθνική ομάδα, ο λοχίας καθοδηγείται αυστηρά από τις αρχές των εθνικών πολιτικών, να παρουσιάσει ιδιαίτερη ευαισθησία, επιμέλεια και αρχή, φροντίδα για την ενίσχυση της φιλίας και της αδελφοσύνης μεταξύ των πολεμιστών διαφόρων εθνικοτήτων.

Υψηλή απαιτητική - μια ολοκληρωμένη ποιότητα του διοικητή, τη βάση της πειθαρχίας και της οργανισμού στην υποδεέστερη διαίρεση. Δεν έχει καμία σχέση με την αγένεια, μειονεκτική, την ταπείνωση της αξιοπρέπειας του δευτερεύοντος, η οποία δίνει έναν στρατιώτη απόΛοχίας. Οι απαιτήσεις πρέπει να είναι μόνιμες, δίκαιες, το ίδιο σε όλους, σεβασμό. Η απαίτηση, σε συνδυασμό με τον σεβασμό των υφισταμένων, βοηθά τους στρατιώτες να συνειδητοποιήσουν τα καθήκοντά τους, να κινητοποιήσουν τις δυνάμεις κατά την επιτυχή εφαρμογή τους. Οι απαιτήσεις θα πρέπει να υποστηρίζονται από αυστηρό έλεγχο των ενεργειών των υφισταμένων, να συνδυαστούν με την επιδέξια προώθηση της καλής εργασίας, με φροντίδα των υφισταμένων, με προσεκτική στάση απέναντι στις ανάγκες τους.

Η επιτυχία στο έργο των λοξοδρομίων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο συνειδητοποιούν το προσωπικό τους χρέος και την ευθύνη τους για υποθέσεις και πράξεις υφισταμένων, βελτιώνουν τις γνώσεις και την εμπειρία τους, να χρησιμοποιούν έξυπνα τα δικαιώματα που τους χορηγούνται από τους στρατιωτικούς χάρτες.

Τα μέρη και οι μονάδες γίνονται μια μάχη, αν τα υποκαταστήματα είναι καλά προετοιμασμένα και συντονισμένα, υπολογισμοί, εάν κάθε στρατιώτης ξέρει σαφώς τα καθήκοντά του και τα εκτελεί τέλεια. Ο ρόλος του λοχίας, ο οποίος προσωπικά διδάσκει έναν στρατιώτη στους στρατιωτικούς δασκάλους, ετοιμάζει άριστες φοιτητές και ειδικούς κατηγορίας.

1.2.3. Μέθοδοι διεξαγωγής μεμονωμένα εκπαιδευτικά έργα με τους στρατιωτικούς του τμήματος (υπολογισμός, πλήρωμα)

ΣΕΗ πρακτική του έργου του λοχίας προκύπτει συνεχώς ανάμεσα σε όλες τις καταστάσεις, οι οποίες μπορούν να επιτρέπονται μόνο να κατέχουν επιδεκτικά παιδαγωγικές γνώσεις. Πώς να επιλέξετε ένα μέσο εκπαιδευτικού αντίκτυπου στον δευτερεύοντα; Μόνο να μιλήσω με έναν στρατιώτη που παραβίασε τη στρατιωτική πειθαρχία ή να συζητήσει την πράξη του στη συνάντηση, να κρατήσει έξω για το τι συνέβη ή να κάνει έναν πολεμιστή, να συγχωρήσει ή να τιμωρήσει; Το σωστά θα λάβει μόνο τον λοχίας που ξέρει πώς να βρει το κλειδί για το μυαλό και την καρδιά του ανθρώπου, να λάβει υπόψη τα χαρακτηριστικά του, τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά - η λέξη, ικανοποιητικά κατέχει τη μέθοδο της ατομικά εκπαιδευτικής εργασίας με τους ανθρώπους.

Η μεμονωμένα εκπαιδευτική εργασία (IVR) είναι μια συστηματική και στοχοθετημένη επίδραση των εκπαιδευτικών σε μορφωμένους, που διεξάγονται με τη χρήση των μεμονωμένων χαρακτηριστικών τους και τη χρήση τεκμηριωμένων μεθόδων, μορφών και μέσων ανατροφής.

Το IVR με τους υφισταμένους βασίζεται στις ακόλουθες αρχές:

Ένα συνδυασμό διαφοροποιημένων και ατομικών προσεγγίσεων στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες ·

Συνδυάζοντας τις απαιτήσεις σε σχέση με την προσωπική αξιοπρέπεια

άνδρας;

Υποστήριξη στις θετικές ιδιότητες της ταυτότητας του εγκεκριμένου ·

Ενότητα, συνέπεια και συνέχεια της εκπαίδευσης.

Η χρήση των λοταρυνών τους στις δραστηριότητές του σάς επιτρέπει να εφαρμόζετε σκόπιμα το IVR, καθώς και να προβλέψει δράσεις, δράσεις, συμπεριφορά των υφισταμένων με διάφορες συνθήκες, επιλέξτε τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους, μέσα και μεθόδους εκπαιδευτικού αντίκτυπου.

Το μεμονωμένο εκπαιδευτικό σύστημα περιλαμβάνει:

Ορισμός στόχων και στόχων.

σχεδίαση;

Ο ορισμός του ποιος και με τον οποίο λειτουργεί μεμονωμένα ·

Εκπαίδευση στην πρακτική της μεμονωμένης εκπαιδευτικής εργασίας ·

Μελέτη και λογιστική των μεμονωμένων χαρακτηριστικών του στρατιωτικού προσωπικού, τη χρήση των πιο αποτελεσματικών μορφών, μεθόδων, μέσων έκθεσης.

Οργάνωση λειτουργικών πληροφοριών σχετικά με το συναίσθημα, τα συμφέροντα, τα αιτήματα για προσωπικό.

Ανάλυση, γενίκευση βέλτιστων πρακτικών, έλεγχος και διόρθωση του σχεδίου.

Η γνώση των υφισταμένων είναι μία από τις ευθύνες των διοικητών (αρχηγοί). Υπενθυμίζουμε επίσης ότι, σύμφωνα με τα άρθρα 151 και 153, ο αναπληρωτής διοικητής της διμοιρίας, ο διοικητής του τμήματος, δηλαδή τα καταστήματα που βρίσκονται συχνά, το όνομα, το πατρονυμϊκό, το έτος γέννησης, η ιθαγένεια, οι προσωπικές ιδιότητες, είναι υποχρεωμένες να γνωρίζουν το όνομα, την ιθαγένεια, τις προσωπικές ιδιότητες, την οικογενειακή κατάσταση, τις επιτυχίες και τα μειονεκτήματα στην καταπολέμηση της κατάρτισης κάθε δευτερεύουσας.

Η μελέτη του προσωπικού με την πρώτη ματιά φαίνεται απλή. Ωστόσο, στην πράξη, αυτή είναι μια πολύπλοκη, πολύπλευρη διαδικασία, απαιτώντας τον εκπαιδευτικό και το χρόνο, και την εμπειρία και ορισμένες γνώσεις.

Στη στρατιωτική παιδαγωγική και ψυχολογία, είναι γνωστές πολλές μέθοδοι μελετών των μεμονωμένων χαρακτηριστικών του στρατιωτικού προσωπικού. Αυτές περιλαμβάνουν: παρατήρηση. Μελέτη εγγράφων. Γενίκευση των γνωμοδοτήσεων (γενίκευση ανεξάρτητων χαρακτηριστικών). μελέτη κυρίαρχων σχέσεων · συνομιλία; Ανάλυση των δραστηριοτήτων · κοινωνιομετρική έρευνα · Δοκιμές.

Μία από τις πιο αντικειμενικές και αξιόπιστες μεθόδους μελέτης του Serviceman - Παρατήρηση.Κατά τη διάρκεια της συσσώρευσης των γεγονότων σχετικά με τις ενέργειες, τη συμπεριφορά, τις κρίσεις των δευτερευόντων, ανάλυσης, γενίκευσης και συστηματοποίησης των οποίων καθιστούν δυνατή την ολοκλήρωση των μεμονωμένων χαρακτηριστικών της.

Παρατήρηση ενός ατόμου σε μια χαλαρή ατμόσφαιρα, για παράδειγμα, στην τραπεζαρία, το κάπνισμα, την απόλυση, κατά τη διάρκεια της διακοπής των εκπαιδευτικών συνεδριών και σε άλλες καταστάσεις, όταν δεν υπάρχουν άμεσοι διοικητές δίπλα, επιτρέπει οποιαδήποτε άλλη μέθοδο, να προσδιορίσει τη συμμόρφωση τη συνείδηση \u200b\u200bκαι τη συμπεριφορά ενός serviceman.

Για να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα της παρατήρησης, είναι δυνατόν να δημιουργηθούν συνειδητά καταστάσεις στις οποίες ο στρατιώτης θα μπορούσε να παρουσιάσει ως επί το πλείστον τις ιδιότητες που θα ήθελαν να δώσουν μια αξιολόγηση.

Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν είναι πάντοτε δυνατό να κρίνουμε ένα άτομο σε μεμονωμένες δράσεις, να αντλήσει συμπεράσματα σχετικά με αυτό με βάση μία μόνο παρατήρηση. Επομένως, η διαδικασία παρατήρησης πρέπει να είναι συνεχής, συγκεκριμένη και ενεργή.

Μια σημαντική και δίκαια επίπονη δραστηριότητα των λοιμών και των αρχηγών, στη διαδικασία της οποίας παράγεται μια προκαταρκτική ιδέα ενός στρατιωτικού προσωπικού είναι Μελετώντας τα έγγραφα(Ανάλυση εγγράφων). Συνήθως μελετώνεται ένα προσωπικό θέμα (αυτοβιογραφία, ερωτηματολόγια, χαρακτηριστικά, έγγραφα εκπαίδευσης). Βοηθάει τον λοχίας να μάθει για τα βασικά γεγονότα της ανθρώπινης βιογραφίας, την οποία ο ένας ή άλλος θα μπορούσε να επηρεάσει το σχηματισμό ενός ατόμου. Σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τις γνωστικές ικανότητες, ο στρατιωτικός επαγγελματίας προσανατολισμός και οι μεμονωμένες ψυχολογικές ιδιαιτερότητες των υφισταμένων μπορούν να ληφθούν από την επαγγελματική επιλογή ενός στρατολογίου, η οποία εισάγεται στα αποτελέσματα της μελέτης και της έρευνας κατά τη διάρκεια της περιόδου αποδέκτη και καλεί στρατιωτικά. Σχετικά με τη δημόσια δραστηριότητα του πολεμιστή, την πειθαρχία του, το γεωγραφικό πλάτος της γνώσης, η φυσική ανάπτυξη μπορεί να βρεθεί από την κάρτα υπηρεσίας, το εισιτήριο αναγνώστη, το ιατρικό αρχείο και άλλα έγγραφα.

Είναι καλύτερα να γνωρίζετε ένα άτομο βοηθά Γενίκευση των απόψεωνΣυνάδελφοι για τη συμπεριφορά και τις δράσεις του (η λεγόμενη μέθοδος γενικοποίησης ανεξάρτητων χαρακτηριστικών).

Η σύγκριση των παρατηρήσεων και των συμπερασμάτων πολλών ανθρώπων, καθιστά δυνατή την ανίχνευση της πλάνης των ιδεών για ένα άτομο, να εξαλείψει εσφαλμένες εκτιμήσεις και να καθορίσει τα αληθινά πλεονεκτήματα.

Οι πληροφορίες σχετικά με τον εξυπηρετητή μπορούν να ληφθούν κατά τη διάρκεια τόσο των στοματικών συνομιλιών όσο και της έρευνας αλληλογραφίας (με τη βοήθεια ερωτηματολογίων). Οι τελευταίες λοταρίες εφαρμόζονται σχετικά σπάνια, καθώς απαιτεί το κόστος του χρόνου και της ειδικής γνώσης.

Τη μέθοδο μελέτης κυρίαρχων σχέσεων.Η ουσία του βρίσκεται στο MTO ότι ο εκπαιδευτικός αποκαλύπτει στη διαδικασία της μεμονωμένης εκπαιδευτικής εργασίας με τους υφισταμένους χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους τα ακόλουθα: για τα οποία η υποκείμενη θέλει να μιλήσει. Τι αγαπά να κάνει τα περισσότερα από όλα. Πώς προτιμά να περάσει ελεύθερο χρόνο. ο οποίος υποστηρίζει φιλίες · ότι ανησυχούν περισσότερο καιΚλπ. Με βάση την ανάλυση, τα συμφέροντα, τις ανάγκες τόσο του πνευματικού όσο και του υλικού, την τάση, τα κίνητρα δραστηριότητας σε διάφορες δραστηριότητες, εγκαταστάσεις, χαρακτηριστικά, χαρακτήρα, ιδιοσυγκρασία, πολιτισμό, επίπεδο και εστίαση της ανάπτυξης της θέσης ζωής κλπ.

Ωστόσο, τα πιο αξιόπιστα δεδομένα για τον δευτερεύοντα δίνουν προσωπική επικοινωνία μαζί του. Με τον κραγιόν, ο δάσκαλος μπορεί να αξιολογήσει όχι μόνο την ανάγκη, τις κλίσεις, τα συμφέροντα, τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα ενός serviceman, αλλά και να εντοπίσει τις πραγματικές του εμπειρίες, τη γνώμη σχετικά με την κατάσταση των υποθέσεων στην ομάδα, τους συναδέλφους κ.λπ. τα αποτελέσματα της συνομιλίας συμβάλλει στη δημιουργία μιας πληρέστερης εικόνας της προσωπικότητας του υποκείμενου.

Η επιτυχία τέτοιων συνομιλιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη συμμόρφωση με τον λοχίας ορισμένων κανόνων. Ένας από αυτούς είναι μια λεπτομερής προετοιμασία για τη συζήτηση. Είναι σημαντικό να σκεφτείτε το περιεχόμενό του, το θέμα, να καθορίσετε το φάσμα των ερωτήσεων στον πολεμιστή, ενώ μάθετε όλα τα υπάρχοντα σχετικά μεΠληροφορίες πληροφορικής. Είναι επίσης απαραίτητο να επιλέξετε το σωστό μέρος για τη συζήτηση και την ώρα του.

Είναι σημαντικό η επικοινωνία να πραγματοποιείται σε μια ήρεμη και εμπιστευτική ατμόσφαιρα, χωρίς μη εξουσιοδοτημένα άτομα. Όλες οι ερωτήσεις πρέπει να είναι απλές και κατανοητές. Είναι απαραίτητο να τα τοποθετήσετε με τέτοιο τρόπο ώστε κατά τη διάρκεια της συνομιλίας μια ενιαία ολιστική ιστορία ενός serviceman για τον εαυτό του, τη ζωή του, τις δυσκολίες της στρατιωτικής θητείας που διέρχεται. Μια απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία της συνομιλίας - E * E δημιουργικού χαρακτήρα. Δεν πρέπει να διεξάγεται με τη μορφή απλής έρευνας σχετικά με προηγουμένως προγραμματισμένα ζητήματα που είναι μόνο η βάση για τη συζήτηση. Η πρακτική δείχνει ότι για τη συστηματοποίηση, την ανάλυση και τη λογιστική του ατομικού έργου, ο εκπαιδευτικός συνιστάται να διαθέτει ένα παιδαγωγικό ημερολόγιο (βιβλίο εργασίας, σημειωματάριο). Συγκεντρώνει τα δεδομένα σε κάθε μαθητή, τα βασικά μέτρα αντίκτυπων (αλληλεπίδραση με αυτήν) παρουσιάζονται, σημειώνονται τα αποτελέσματα των παρατηρήσεων και ορισμένα συμπεράσματα που χαρακτηρίζουν την αποτελεσματικότητα του μεμονωμένου εκπαιδευτικού έργου. Πολύς χρόνος, τέτοια αρχεία δεν αφαιρούνται, αλλά η εστίαση και η συστηματική θα δώσουν την εργασία σας.

Προκειμένου να μελετηθούν και να εκπαιδεύσουν τους υφισταμένους στη στρατιωτική πρακτική, χρησιμοποιείται ευρέως Ανάλυση των αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων.Προβλέπει τη λογιστική δράση και τις ενέργειες των υφισταμένων, καθώς και τις παραλείψεις και τα επιτεύγματά τους σε διάφορες δραστηριότητες. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να διερευνηθεί το επίπεδο εκδήλωσης της δραστηριότητας, των πρωτοβουλιών, της δημιουργικότητας στην εργασία. μοτίβα δραστηριότητας; Όροι εργασίας και ούτω καθεξής. Η φύση της εκπλήρωσης των εργασιών Οι στρατιώτες μπορούν να δείχνουν τις δεξιότητες, τις ικανότητες, τα συμφέροντα και άλλες ιδιότητες της προσωπικότητας.

Κοινωνιομετρική έρευνα.Με αυτό, μπορεί να καθοριστεί η κατάσταση της προσωπικότητας ενός υπαλλήλου της ομάδας, τα χαρακτηριστικά των σχέσεων με άλλα μέλη της ομάδας, την αξιολόγηση της κατάστασης του ηθικού και ψυχολογικού κλίματος στο οποίο η υποκείμενη ζωή.

ΔοκιμασίαΕίναι μια αποτελεσματική μέθοδος μελέτης της προσωπικότητας ενός υπαλλήλου, με τη βοήθεια που μετράται το επίπεδο ανάπτυξης ή ο βαθμός σοβαρότητας ορισμένων ψυχικών ιδιότητες, καθώς και ένα σύνολο ψυχικών ιδιοτήτων του ατόμου. Οι δοκιμές πραγματοποιούνται από ειδικά εκπαιδευμένους αξιωματικούς, κατά κανόνα, ψυχολόγους.

Η εμπειρία της εκπαιδευτικής εργασίας υποδηλώνει ότι μόνο η ολοκληρωμένη χρήση ολόκληρου του οπλοστασίου των μεθόδων και των μέσων μελετών των μεμονωμένων χαρακτηριστικών των πολεμιστών θα δώσει το επιθυμητό αποτέλεσμα. Σε κάθε περίπτωση, ο εκπαιδευτικός καθορίζει ποιες μεθόδους και πώς συνιστάται η χρήση του για να αποκτήσετε τις πιο αξιόπιστες και ποιοτικές πληροφορίες σχετικά με τον δευτερεύοντα. Και, φυσικά, η γνώση του υποκείμενου δεν είναι εξίσου από μόνη της, αλλά ως μέσο διασφάλισης της αποτελεσματικότητας της κατάρτισης, της εκπαίδευσης, των κοινών δραστηριοτήτων προς το συμφέρον της στρατιωτικής θητείας και του ίδιου του πολεμιστή.

για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας και συντήρησης

Νόμιμη τάξη

Στρατιωτική πειθαρχία- Αυτή είναι μια από τις μορφές κρατικής πειθαρχίας, τη βάση της ετοιμότητας μάχης και της ικανότητας μάχης των τμημάτων και των μονάδων των ενόπλων δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Έχει σχεδιαστεί για να ρυθμίζει τη στρατιωτική εντολή, τη σχέση μεταξύ των υπηρεσιών, τις σχέσεις στις διαιρέσεις, προκειμένου να παρέχεται υψηλής οργανωμένης και καταπολέμησης ικανότητας. Η διαφορά της από άλλους τύπους πειθαρχίας οφείλεται στη φύση των στρατιωτικών δραστηριοτήτων, η οποία απαιτεί από τους ανθρώπους που εκτελούν τις ειδικές συλλογές, την ακρίβεια, την εκτέλεση, τα αποσπάσματα, την αμοιβαία κατανόηση, την κινητικότητα, την ταχύτητα όλων των εντολών κλπ. Λόγω αυτού, Η στρατιωτική πειθαρχία χαρακτηρίζεται από διάφορα χαρακτηριστικά: την υποχρέωση των απαιτήσεών της για όλες τις κατηγορίες υπηρεσιών, σύμπτωση των στόχων της νομιμότητας και της στρατιωτικής πειθαρχίας · λεπτομερής ρύθμιση των κανόνων συμπεριφοράς καθ 'όλη τη διάρκεια του φάσματος των στρατιωτικών δραστηριοτήτων · αυξημένη νομική ευθύνη για παραβίαση της διαδικασίας και κανόνων στρατιωτικής θητείας · Υποχρεωτική συμμόρφωση με τα ηθικά πρότυπα, υποστηριζόμενα από τις υποχρεωτικές απαιτήσεις. Πειθαρχική ευθύνη για παραβίαση των κανόνων, κανόνες όχι μόνο στην υπηρεσία, αλλά και στο outmaker · Ενότητα της άνευ όρων εφαρμογή των καθιερωμένων κανόνων και των εκδηλώσεων δραστηριότητας, ανεξαρτησίας, δημιουργικότητας κλπ.

Διάσημη αλήθεια: καμία πειθαρχία δεν μπορεί να συνδυαστεί από οποιοδήποτε στρατό του κόσμου. Ένας από τους εξαιρετικούς στρατιωτικούς ηγέτες και τους δασκάλους της Ρωσίας Γενικά Μ. I. Dragomirov, χαρακτηριζόμενη έτσι από τη στρατιωτική μονάδα, στην οποία υποστηρίζεται υψηλό επίπεδο πειθαρχίας: "Το τμήμα αυτό (τμήμα) μπορεί να μην κτυπήσει στο ταπεινό τοις εκατό κατά τη διάρκεια της λήψης, μπορεί να μην είναι ιδιαίτερα σταθερή. Μπορεί να χτυπηθεί με τα πόδια της, αλλά το μονοπάτι ποτέ. Και σε δύσκολα λεπτά, φυσικά, θα προτιμάται το ενδιαφέρον που να χτυπάει, και γενναιόδωρη πορεία, αλλά όχι τόσο αξιόπιστη ».

Μια σύγχρονη κατανόηση της στρατιωτικής πειθαρχίας στο συμπιεσμένο, αλλά ο κώδικας του εντύπου παρουσιάζεται στο πειθαρχικό καταστατικό των ενόπλων δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, της τέχνης. 1: "Η στρατιωτική πειθαρχία έχει αυστηρή και ακριβή συμμόρφωση με όλους τους συνεργάτες της παραγγελίας και των κανόνων που θεσπίζονται από τους νόμους, τους στρατιωτικούς χάρτες και τις εντολές των διοικητών (αρχηγοί)." Η στρατιωτική πειθαρχία χαρακτηρίζει και καθορίζει τις επίσημες και προσωπικές σχέσεις μεταξύ των στρατιωτικών, καθώς και των στρατιωτικών ομάδων. Ο μεταφορέας του είναι ένα συγκεκριμένο άτομο - ένας στρατιώτης, ο λοχίας, αξιωματικός. Ταιριάζει στην έκφρασή της στην πειραξία του Serviceman.

Η έννοια της "πειθαρχίας" νοείται η συγκεκριμένη ποιότητα του πολεμιστή, παρέχοντας μια βιώσιμη, σύμφωνα με τους κανόνες της συμπεριφοράς της στις συνθήκες της στρατιωτικής θητείας. Χαρακτηρίζεται από εξωτερικούς και εσωτερικούς δείκτες.

Δείκτες εξωτερικής πειθαρχίας:

Αυστηρή συμμόρφωση με τη στρατιωτική εντολή ·

Ακριβής και πρωτοβουλία για την εκπλήρωση των εντολών και των εντολών των διοικητών και των αρχηγών ·

Προσεκτική στάση απέναντι στον στρατιωτικό εξοπλισμό και τα όπλα, να χρησιμοποιούν ικανοποιητικά κατά την επίλυση εκπαιδευτικών και υπηρεσιών προκλήσεις ·

Παραδειγματική εμφάνιση.

Δείκτες εσωτερικής πειθαρχίας:

Η πίστη στην ανάγκη στρατιωτικής πειθαρχίας:

Τη γνώση των καταστατικών και των οδηγιών, τις απαιτήσεις της στρατιωτικής θητείας ·

Την ικανότητα διαχείρισης σύμφωνα με τις απαιτήσεις της στρατιωτικής πειθαρχίας ·

Δεξιότητες και συνήθειες πειθαρχημένης συμπεριφοράς ·

Αυτοπειθαρχία.

Φυσικά, η σχέση μεταξύ των εξωτερικών και εσωτερικών δεικτών της πειθαρχίας ενός ή άλλου πολεμιστή είναι διφορούμενη. Μπορεί να είναι αρμονικό, αλλά συμβαίνει ότι ο πολεμιστής διατηρεί μια συγκεκριμένη τάξη χωρίς να έχει πεποιθήσεις στην ανάγκη της. Στην περίπτωση αυτή, η κατανόηση του γεγονότος ότι η παραβίαση ακολουθεί μια αυστηρή τιμωρία. Η πολυπλοκότητα των καθηκόντων που λύθηκαν από στρατιωτικές μονάδες, το πρόβλημα με το προσωπικό του προσωπικού και πολλά άλλα απαιτεί κάθε στρατιώτης με κατανόηση να αναφέρεται στις απαιτήσεις γι 'αυτό, δεν υπηρέτησε για φόβο και για συνείδηση. Μόνο τότε μπορούμε να μιλήσουμε για υψηλή συνειδητή πειθαρχία.

Η πειθαρχία καθώς η προσωπική ποιότητα δεν γεννιέται με ένα άτομο και όσο περισσότερο ο πολεμιστής δεν δίνεται μαζί με την επιδίωξη. Δημιουργείται και αναπτύσσεται στη διαδικασία της ζωής και της δραστηριότητάς του στο στρατό. Εξετάστε τους τομείς προτεραιότητας των κατώτερων διοικητών για το σχηματισμό και την ανάπτυξη της πειθαρχίας από τους πολεμιστές.

Οι κύριες κατευθύνσεις του σχηματισμού και της ανάπτυξης της πειθαρχίας στους στρατιώτες:

Ικανή διαχείριση και συμπεριφορά του στρατιωτικού προσωπικού.

Αποτελεσματική εκπαιδευτική εργασία.

Διατηρώντας τη νόμιμη εντολή στον διαχωρισμό, τον υπολογισμό, αυστηρή τήρηση της ρουτίνας της ημέρας από όλους τους στρατιώτες ·

Σαφής οργάνωση της κατάρτισης μάχης και πλήρη κάλυψη του προσωπικού ·

Φροντίδα για ένα υγιές ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.

Η καθημερινή αποδοτικότητα των νεότερων διοικητών να υποταθούν και να ελέγξουν την εταιρική τους σχέση, τον σεβασμό της προσωπικής αξιοπρέπειας του στρατιωτικού προσωπικού και τη συνεχή ανησυχία τους, έναν επιδέξιο συνδυασμό και τη σωστή χρήση των προσώπων, τον εξαναγκασμό και τον κοινωνικό αντίκτυπο της ομάδας.

Αυτο-προμήθεια πειθαρχίας.

Όταν συνεργάζεστε με τους ισχυρισμούς βάσει της σύμβασης, πρέπει να ληφθούν υπόψη τα ζητήματα ανησυχιών σχετικά με την οικογένεια του εξυπηρετικού συστήματος και την εφαρμογή των συνθηκών της σύμβασης που συνάπτονται.

Η ενσωμάτωση των πολεμιστών της θεμελίωσης της πειθαρχίας είναι αδύνατη χωρίς να παρακολουθεί την πλήρη και ακριβή συμμόρφωση με τις απαιτήσεις του Χάρτη. Δεν πρέπει να ξεχαστεί για το σχηματισμό της κινητικής και ενδεικτικής βάσης της συμπεριφοράς τους. Με άλλα λόγια, πρέπει να διευκρινίσετε κάθε φορά γιατί και πώς να κάνετε σε διάφορες καταστάσεις. Η επιδέξια οργάνωση αυτής της εργασίας βοηθά τους νέους στρατιώτες να ξεπεράσουν τις αρνητικές αντιδράσεις που προκαλούνται από τις δυσκολίες της υπηρεσίας, ειδικά κατά την πρώτη περίοδο, γρήγορα και ανώδυνα προσαρμοστούν στη ρουτίνα της ημέρας, μάλλον να εργαστούν και να επιτύχουν περαιτέρω καλά αποτελέσματα στην καταπολέμηση της κατάρτισης .

Παράλληλα, η εργασία πραγματοποιείται στην ομάδα:

καλλιέργεια θετικών σχέσεων ·

Σχηματισμός μιας υγιούς κοινής γνώμης και ενότητας απόψεων σχετικά με τα κύρια θέματα εξυπηρέτησης και καταπολέμησης της κατάρτισης ·

ξεπερνά αρνητικά κατευθυνόμενη ηγεσία.

Διατηρήστε τη φιλία και την αμοιβαία βοήθεια, προσεκτική και απαιτητική σχέση συναδέλφων μεταξύ τους.

Η πρακτική δείχνει ότι είναι ευκολότερο να επιτευχθούν τα επιθυμητά αποτελέσματα εάν οι ίδιοι οι πολεμιστές συμμετέχουν ενεργά στην επίλυση αυτής της εργασίας.

Ο σχηματισμός δεξιοτήτων πειθαρχίας στο στρατιωτικό προσωπικό, η ετοιμότητα να εκπληρώσει τέλεια τις απαιτήσεις του στρατιωτικού όρκο και στρατιωτικούς χάρτες ξεκινά την πρώτη ημέρα της υπηρεσίας τους. Ταυτόχρονα, ο λοχίας είναι σημαντικός να φέρει στη συνείδηση \u200b\u200bκάθε υποκείμενου όχι μόνο περιεχομένου, αλλά και μια βαθιά σημασία, κοινωνική σημασία της πειθαρχίας.

Κάθε λοχίας θα πρέπει να βρίσκεται κοντά στους υφισταμένους, να γνωρίζει τις ανάγκες και τις αιτήσεις τους, να αναζητήσουν την ικανοποίησή τους, να αποτρέψουν τη ρουστίκ και ταπείνωση της προσωπικής αξιοπρέπειας των υφισταμένων, τα εξυπηρετούν συνεχώς από ένα μοντέλο αυστηρής τήρησης των νόμων, των στρατιωτικών χάρτη και τις παραγγελίες, να είναι ένα Παράδειγμα ηθικής καθαρότητας, ειλικρίνεια, σεμνότητα και δικαιοσύνη.

Μια ανάλυση των πειθαρχικών παραπτωμάτων που έγιναν από το προσωπικό δείχνει ότι πολλοί από αυτούς οφείλονται σε λανθασμένους υπολογισμούς στον τομέα των σχέσεων: το αφεντικό - η δευτερεύουσα, προσωπικότητα - η ομάδα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι ελλείψεις στο έργο του σκωτίου επηρεάζουν έμμεσα την εμφάνιση σύγκρουσης και σε άλλες - η άμεση αιτία της παραβίασης της πειθαρχίας γίνεται.

Στις πιο συνηθισμένες λανθασμένες ενέργειες των ίδιων των λοιμών που περιλαμβάνουν: εκείνα που επιτρέπονται από αυτούς ανομοιογενή κατανομή φορτίων μεταξύ στρατιωτών διαφόρων υπηρεσιών. την απροθυμία, και μερικές φορές η αδυναμία να είναι αδιαχώριστη στις εξω-μαστιανικές σχέσεις και τη διάθεση των πολεμιστών. Παρακολουθώντας την επιθυμία των μεμονωμένων στρατιωτών να λάβουν προνόμια, να λάβουν μια ειδική θέση, υποδεικνύουν την επιρροή τους άλλων.

Αδύναμη απαιτητική απαίτηση ορισμένων εποχών, η έλλειψη μεθοδολογικών δεξιοτήτων της εκπαίδευσης σε άλλους, η έλλειψη παιδαγωγικής τακτικής των τρίτων - μόνο ορισμένα σημεία συμφόρησης στις δραστηριότητές τους που συμβαίνουν στην πράξη.

Η βάση του έργου του λοχίας για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας είναι μια βαθιά μελέτη των υφισταμένων, των δυνάμεων και των αδυναμιών τους, οι συνήθειες, οι ασυνέπειες, τα συμφέροντα και τα ιδανικά. Οι πιο δικαιολογημένες από τις μεθόδους σπουδών ενός προσωπικού λοχίας κατά τη διάρκεια της καθημερινής ζωής είναι: ατομικές συνομιλίες. προσεκτική μελέτη της στάσης απέναντι σε ένα ή άλλο υποκείμενο κατά τη διάρκεια της κατοχής, της υπηρεσίας, της αναψυχής · Ευρεία χρήση απόψεων αξιωματικών και ensigns, άλλα λοταρία για τους πολεμιστές.

Η μελέτη των υφισταμένων πρέπει να είναι αντικειμενική, αμερόληπτη, να μην μειωθεί στην αναζήτηση ελλείψεων. Είναι απαραίτητο να παρατηρήσετε και να γιορτάσετε κάθε επιτυχία του πολεμιστή, να είστε σε θέση να δείτε σε κάθε καλό και να χρησιμοποιήσετε για να θέσετε ένα άτομο. Η αναγνώριση της επιτυχίας ζωγραφίζει τον στρατιώτη, του δίνει δύναμη για το μέλλον. Υπό αυτές τις συνθήκες, συχνά προκύπτει μια επιθυμία να διακρίνεται. Η σωστή γνώμη μπορεί να σχηματιστεί μόνο εάν δεν είναι να αξιολογηθεί, σύμφωνα με τις λέξεις.

Για την αύξηση της πειθαρχίας, απαιτείται η σωστή οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το Sergeants πρέπει να δημιουργήσει μια κατάσταση που θα απαιτούσε τη μέγιστη τάση των φυσικών και ηθικών δυνάμεων, συνέβαλε στην ανάπτυξη των υποκείμενων αισθήσεων χρέους, πρωτοβουλιών, υψηλής οργανωμένης και ανεξαρτησίας. Θα πρέπει να επιτευχθεί έγκαιρη αρχή και τέλος των τάξεων. Μια καλά εκτελούμενη κατοχή ενεργοποιεί πάντα την ψυχική δραστηριότητα του φοιτητή, ενσταλάζει τη συνήθεια της ακρίβειας, συγκεντρώνει και οργάνωση. Επίσης, επικεντρώνει μια σαφή οργάνωση υπηρεσίας όπλων και τεχνολογίας.

Στην ενίσχυση της πειθαρχίας, μια επιδέξια πειθαρχική πρακτική έχει ένα σημαντικό νόημα. Η πειθαρχική πρακτική είναι το σύστημα εφαρμογών στο στρατιωτικό προσωπικό και πειθαρχικές κυρώσεις στις ένοπλες δυνάμεις και πειθαρχική ανάκαμψη, προκειμένου να εκπαιδεύσει και να ενισχυθεί η στρατιωτική πειθαρχία.

Κατά τον καθορισμό του σφάλματος του υπαλλήλου ελήφθησαν υπόψη: τη φύση του αδικήματος. Τις περιστάσεις υπό τις οποίες ήταν τέλειος. Η πρώην συμπεριφορά των ένοχων, καθώς και η διάρκεια της στρατιωτικής θητείας του και ο βαθμός γνώσης της εντολής υπηρεσίας.

Όταν επιβάλλετε μια πειθαρχική ανάκαμψη, ο λοχίας θα πρέπει να θυμάται ότι το μέτρο της ανάκαμψης και η μορφή της επικάλυψης της δεν πρέπει να θεωρείται ως δράσεις που στοχεύουν στην ταπεινωτική την ανθρώπινη αξιοπρέπεια του υπαλλήλου και ως επιθυμία του λοχίας να τον βοηθήσει να μάθει να διαχειρίζεται η συμπεριφορά που αξίζει να συμπεριφέρεται. Είναι απαραίτητο να διδάξουμε τους υφισταμένους να μην φοβούνται την τιμωρία, αλλά για το φόβο να καταστούν κακώς. Επηρεάζουν αρνητικά τους στρατιωτικούς, τους φορείς και την αδικία του λοχίας, της αγνότητας στους υφισταμένους χειρισμού. Οι ορεγοί που πιστεύουν ότι πιστεύουν ότι προτού επιβάλλετε μια πειθαρχική ποινή στον δευτερεύοντα, είναι απαραίτητο να αντιμετωπίσετε το βαθμό της ενοχής του. Η κατάργηση πειθαρχικών κυρώσεων είναι επίσης σκόπιμο να εφαρμόσει αυστηρά ξεχωριστά όταν διαδραμάτισαν τον εκπαιδευτικό τους ρόλο και ο στρατιώτης διόρθωσε πραγματικά τη συμπεριφορά τους με την παραδειγματική εφαρμογή του στρατιωτικού χρέους.

Οι λοχίες είναι υποχρεωμένοι να ακολουθούν αυστηρά τη διατήρηση της εσωτερικής τάξης, για τη σωστή τοποθέτηση του εξοπλισμού, τη συμμόρφωση με τους καθορισμένους κανόνες φορώντας τη στρατιωτική στολή, καθώς και της στρατιωτικής πειθαρχίας στο σύστημα. Η καθημερινή σαφής εκπλήρωση αυτών των καθηκόντων από τον νεότερο διοικητή έχει αντίκτυπο στην αύξηση των δεξιοτήτων και τις συνήθειες της πειθαρχημένης συμπεριφοράς, σχηματίζει δυσανεκτική στάση για την κατανομή, αναπτύσσει την τελειότητα.

Κάθε στρατιώτης πρέπει να είναι σίγουρος για την προστασία των δικαιωμάτων του και των νόμιμων συμφερόντων, αισθάνονται τη φροντίδα του άμεσου διοικητή για την απαραβίαστη της προσωπικότητάς του, τον σεβασμό της τιμής και της αξιοπρέπειας του. Η διατήρηση των κανόνων σχέσεων που θεσπίζονται από στρατιωτικούς χάρτες στη διαίρεση των στρατιωτικών χαρτών μεταξύ των υπηρεσιών είναι μια από τις προτεραιότητες των δραστηριοτήτων του λοχίας.

Η ειδική αδιαπέραση και η οργάνωση απαιτεί εργασία με το στρατιωτικό προσωπικό που εκτελεί καθήκοντα στον διαχωρισμό από τη μονάδα, στην φρουρά και την καθημερινή στολή. Δεν πρέπει να υπάρχει χώρος για μια επιφανειακή προσέγγιση. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε προσεκτικά τη σύνθεση αυτών των ομάδων, να λάβετε υπόψη τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά του στρατιωτικού προσωπικού.

Τα χαρακτηριστικά του συνεργάζονται με το στρατιωτικό προσωπικό, επιρρεπείς σε παραβίαση της στρατιωτικής πειθαρχίας. Είναι εξαιρετικά σημαντικό σε αυτό να προσδιορίσετε συγκεκριμένους λόγους για την αθέμιτη στάση τους προς την υπηρεσία. Αναζήτηση σε κάθε ένα τέτοιο πρόσωπο θετικές ιδιότητες, ενθαρρύνετε, αναπτύξτε τους, τονίζουν ότι ο ρυθμός ζωής ενός στρατιώτη είναι η ειλικρίνεια, η προσωπική ευθύνη για την ανεξάρτητη επιχείρηση, την παραδειγματική εφαρμογή του στρατιωτικού χρέους.

Της μεγάλης σημασίας στις σύγχρονες συνθήκες έχει έναν αγώνα για έναν νηφάλιο τρόπο ζωής. Οι νεότεροι διοικητές καλούνται να δείξουν ένα προσωπικό παράδειγμα σε αυτό, καθώς και να αποσαφηνίσει το προσωπικό ότι η μεθυστική είναι ένα εντελώς απαράδεκτο φαινόμενο στο στρατό, είναι ένας χειρότερος εχθρός της ετοιμότητας μάχης.

Κάθε λοχίας είναι υποχρεωμένος να αναλύσει συστηματικά την κατάσταση της στρατιωτικής πειθαρχίας των ισχυρισμένων σε αυτόν, εγκαίρως και να αναφέρει αντικειμενικά στον ανώτερο διοικητή. Ορισμένα καταστροφικά προσπαθούν να κρύψουν τους υποκείμενους από τους διοικητές των υφισταμένων τους, συμβάλλουν έτσι στους παραβάτες. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αγενές πειθαρχικό παράπτωμα, και συχνά σε περιστατικά και εγκλήματα.

Ο λοχίας πρέπει να φροντίσει να βελτιώσει τις υλικές και τις εγχώριες συνθήκες των υφισταμένων, να γνωρίζει ακριβώς όλους τους κανόνες ικανοποίησης, ακολουθούν αυστηρά το πλήρες του περιεχομένου τους. Πρέπει να επιδείξει φροντίδα και διαχείριση αναψυχής των υφισταμένων, καθώς αυτό αποτελεί σημαντικό μέρος του έργου του λοχίας να διατηρήσει τη στρατιωτική πειθαρχία. Το καθήκον του είναι να διασφαλίσει ότι κάθε στρατιώτης θα καταγραφεί στη βιβλιοθήκη, με κάθε δυνατό τρόπο να ενθαρρύνει την ανάγνωση εφημερίδων και περιοδικών, ερασιτεχνικών και αθλημάτων.

Έτσι, ο διοικητής του κατώτερου θα πρέπει να διασφαλίσει ότι όλα τα συστατικά του οργανωτικού και εκπαιδευτικού έργου - το περιεχόμενο, τα έντυπα, οι μέθοδοι και τα κονδύλια έχουν σκεφτεί προσεκτικά και συνολικά εύλογα, αντιπροσωπεύονταν στο σύνολό τους, ένα σταθερά και σταθερά εφαρμοσμένα συστήματα εκδηλώσεων, που παρέχονται Ένας μόνιμος ψυχολογικός αντίκτυπος στη συνείδηση, τα συναισθήματα και τις πρακτικές ενέργειες του προσωπικού σχετικά με την αυστηρή συμμόρφωση τους για τη διάταξη και τους κανόνες που θεσπίζονται από το νόμο και τους στρατιωτικούς χάρτες.

1.2.5. Το έργο των λοχίων για την προετοιμασία του προσωπικού στην υπηρεσία εξυπηρέτησης σε φρουρά και καθημερινά diquses

Η καθημερινή στολή ανατίθεται για να διατηρήσει την εσωτερική τάξη, την προστασία του προσωπικού, των όπλων, του στρατιωτικού εξοπλισμού, των πυρομαχικών, των χώρων και των περιουσιακών στοιχείων της στρατιωτικής μονάδας (τμήμα), καθώς και για την εκπλήρωση άλλων δασμών για την εσωτερική υπηρεσία.

Η εξυπηρέτηση των γεγονότων στην καθημερινή στολή συνοδεύεται από ένα σύνολο δραστηριοτήτων: η επιλογή και η τοποθέτηση του προσωπικού, της θεωρητικής και πρακτικής κατάρτισης, η οργάνωση της υπηρεσίας της ίδιας της υπηρεσίας, η εκπαιδευτική εργασία, ο έλεγχος της υπηρεσίας και την αθροιστική υπηρεσία. Σε όλα αυτά τα γεγονότα, οι λοχίες κάνουν την πιο άμεση, ενεργή συμμετοχή.

Η σειρά των ρούχων στην εταιρεία μεταξύ των πλατφορμών ιδρύεται από μια ανώτερη εταιρεία, και σε μια διμοιρία - ο αναπληρωτής διοικητής της διμοιρίας. Ο αριθμός των ρούχων πρέπει να κατανέμεται ομοιόμορφα και έγκυρη.

Όταν είναι απαραίτητο στη στολή, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη όχι μόνο ο βαθμός προετοιμασίας των στρατιωτών και των λοιμών, αλλά και τις προσωπικές τους ιδιότητες: πειθαρχία, επαγρύπνηση, οργανωτικές ικανότητες, πρωτοβουλία και αδιαλλαξία για μειονεκτήματα, αντοχή. Είναι επίσης αδύνατο να μην ληφθεί υπόψη η υγεία, η οικογενειακή κατάσταση, οι σχέσεις με συγγενείς και γνωστούς. Η άγνοια των ανθρώπων, η ακατάλληλη αξιολόγηση της ψυχολογικής, ηθικής και φυσικής κατάστασης του στρατιωτικού προσωπικού κατά την διορισμό τους σε μια στολή μπορεί να οδηγήσει σε παραβίαση της στρατιωτικής πειθαρχίας και ακόμη και σε εγκλήματα.

Τη νύχτα που προηγείται παράλληλα, τα πρόσωπα που διορίζονται στην καθημερινή στολή θα πρέπει να απελευθερωθούν από όλες τις τάξεις και έργα.

Τα καθήκοντα των ημερήσιων εντολών ορίζονται από τους χάρτες και πρέπει να πληρούνται πλήρως, χωρίς υποβολές. Η πιο ασήμαντη παραβίαση των νόμιμων διατάξεων μπορεί να οδηγήσει σε μη εκπλήρωση ή κατανομή των καθηκόντων. Ως εκ τούτου, πριν βγείτε στη στολή, κάθε στρατιώτης πρέπει να ξέρει πώς να φέρει την υπηρεσία. Για το σκοπό αυτό, οι τάξεις οργανώνονται και διεξάγονται στη μελέτη των διατάξεων του καταστατικού, οδηγιών και άλλων εγγράφων.

Η προετοιμασία του προσωπικού για τη μεταφορά μιας υπηρεσίας φρουράς πραγματοποιείται στο Τρία στάδια:

πρώτα- ανά 2-3 Ημέρα πριν από τη μεσολάβηση στη στολή, η επιλογή και η διανομή του προσωπικού της φρουράς πραγματοποιούνται σύμφωνα με τον πίνακα των θέσεων.

δεύτερος- Την ημέρα που προηγείται της μεσολάβησης στη στολή, το ρολόι που καθορίζεται στη ρουτίνα της ημέρας, με την προσωπική σύνθεση του Karaul, διεξάγεται στη μελέτη των διατάξεων των Charters, ο πίνακας θέσεων με διευκρίνιση της διάταξης του προστατευμένα αντικείμενα ειδικών καθηκόντων και επιλογών για την παρακολούθηση ωρών σε θέσεις, καθώς και οδηγίες και απαιτήσεις ασφάλεια κατά το χειρισμό όπλων ·

η τρίτη- Την ημέρα της μεσολάβησης στον φρουρό, μια πρακτική κατοχή πραγματοποιείται με την ανάπτυξη ρολογιών στις θέσεις.

Η βάση της επιτυχημένης υπηρεσίας μεταφοράς για καθημερινή στολή είναι η πρακτική της κατάρτιση. Οι πρακτικές τάξεις κρατούνται στο έδαφος, όπου οι στρατιώτες θα μεταφέρουν την υπηρεσία: με μια στολή στην εταιρεία - στη μονάδα, με ένα προσωπικό πρόγραμμα του Karaul - στην πόλη φρουράς κλπ.

Μια πρακτική κατοχή με το προσωπικό του Karaul οργανώνεται και διεξάγεται από τον διοικητή του τμήματος. Η κατάρτιση στα σχολεία, κατά κανόνα, διεξάγεται από τον Βοηθό του επικεφαλής της φρουράς και τους διαβόλους, που διορίζονται μεταξύ των λοταρνωθέντων - αναπληρωτής διοικητής των πλατφορμών, διοικητής των υπηρεσιών (πληρωμή, υπολογισμοί).

Συνήθως διεξάγουν κατάρτιση για την χρέωση και την απόρριψη όπλων, εκπαιδεύουν τους στρατιώτες της σειράς εισδοχής και παράδοσης της θέσης, αλλάζοντας τις ώρες ώρας, τις ενέργειες του ρολογιού στη φωτιά και το έργο άλλων εισαγωγικών. Στην πόλη της Γουινέας, στον τομέα της κατάρτισης, η μέθοδος κατάρτισης, ο βοηθός αρχηγός της φρουράς και ο καθορισμός διδάσκουν τη φρουρά ενός συγκεκριμένου χάρτη της φρουράς και της φρουράς εντολών υποδοχής και παράδοσης της θέσης, την υπηρεσία της υπηρεσίας, την υπηρεσία της υπηρεσίας, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του. Ταυτόχρονα, η πρωταρχική προσοχή γίνεται για τη διατήρηση της συνεχούς επαγρύπνησης και της συμμόρφωσης με τη διαδικασία για τη χρήση όπλων.

Σε μια πρακτική κατοχή, ο βοηθός αρχηγός του φρουρού και της τοποθέτησης επιδιώκει ότι κάθε φρουρά δεν γνωρίζει όχι μόνο τις νόμιμες απαιτήσεις, αλλά αυτό που βρίσκεται υπό την προστασία και την άμυνα, χαρακτηριστικά της θέσης, της διαδρομής, της τοποθέτησης αντικειμένων και τη σειρά της προστασίας τους, Η θέση των τάφρων, η διαθεσιμότητα φωτισμού και συναγερμού πυρκαγιάς, θέση των βημάτων προσγείωσης και μύκητες, εγκαταστάσεις πυρόσβεσης. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη μελέτη των ορίων της ανάρτησης, οι πιο επικίνδυνες προσεγγίσεις σε αυτό, οι τομείς της λήψης και η διαδικασία για τη χρήση όπλων.

Η καθημερινή στολή στην εταιρεία ασχολείται με ένα τμήμα, όπου η εταιρεία υπό την καθοδήγηση της εταιρείας μελετάται: τα καθήκοντα του δασμού και της ημέρας, η ρουτίνα της ημέρας, οι οδηγίες σχετικά με τη διαδικασία αύξησης της μονάδας συναγερμού, σύμφωνα με Στις απαιτήσεις της πυρασφάλειας, το καθεστώς του εδάφους του εδάφους που ανατέθηκε στο τμήμα καθαρισμού.

Πριν από τη μεσολάβηση στη στολή, οι στρατιώτες θα πρέπει να οδηγήσουν την εμφάνισή τους σε παραδειγματική τάξη και οι λοιμόδοντες έλεγχοι του οποίου το έκαναν. Παραδειγματική εμφάνιση της καθημερινής απόδοσης πρέπει

Σερβίρετε ως παράδειγμα για τους Servicemen και έχουν πειθαρχία σε αυτά.

Η προετοιμασία του ημερήσιου ποσοστού αποστολής περιλαμβάνει τις εργασίες σχετικά με τις πρακτικές δράσεις της δασμού και της καθημερινής άμυνας, κατά την κήρυξη του άγχους, της υποδοχής και της έκδοσης του προσωπικού των όπλων και των πυρομαχικών, να διατηρηθεί η καθαριότητα των εγκαταστάσεων και η περιοχή του επικράτεια που έχει ανατεθεί στο τμήμα. Μέσω πρακτικών δράσεων για την εισαγωγική, η Φινλανδική Εταιρεία επιδιώκει να εκπληρώσει σαφώς τα καθήκοντά του να διατηρήσει στην Εταιρεία με εσωτερική τάξη, τη συμμόρφωση με τη ρουτίνα της ημέρας και να εξασφαλίσει την ασφάλεια των όπλων και των πυρομαχικών, το ακίνητο της εταιρείας και τα προσωπικά αντικείμενα του στρατιώτες και καταστροφικά.

Με την ίδια σειρά, πραγματοποιούνται μαθήματα με άλλους ανθρώπους της καθημερινής απόδοσης. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται μέχρις ότου οι δράσεις των εκπαιδευομένων δεν είναι σαφείς και συντονισμένες.

Γνωριμία στην παραγγελία

Ο ρόλος και τα καθήκοντα των λοταριών στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση του προσωπικού κατά τη διάρκεια της ΕΣΣΔ

Είδος εργασίας: Θέμα δοκίμιου: Στρατιωτική

Αρχική εργασία

Θέμα

Απόσπασμα από την εργασία

Ο ρόλος και τα καθήκοντα των λοταριών στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση του προσωπικού Την εποχή της ΕΣΣΔ

Εισαγωγή

Εκπαιδευτική προσωπική σύνθεση

Οι Sergearts ανήκουν στη νεότερη σύνδεση των πλαισίων ομάδων και αντιπροσωπεύουν την πιο πολυάριθμη απόσπαση. Φέρνουν όλη την πληρότητα της ευθύνης για την κατάρτιση και την αύξηση των υφισταμένων. Σημειώνοντας τον ρόλο τους, ο M. V. Frunze τόνισε ότι η νεότερη επιτροπή αποτελεί τη βάση επί της οποίας βασίζεται ολόκληρο το έργο της πειθαρχίας, της καταπολέμησης των αιχμές και την καταπολέμηση της κατάρτισης μέρους.

Επί του παρόντος, ο ρόλος των λοταρυνών έχει αυξηθεί ακόμη περισσότερο. Αυτό οφείλεται στην επιπλοκή των καθηκόντων που αντιμετωπίζουν τμήματα και μονάδες, με αλλαγή στην κοινωνική εμφάνιση ενός στρατιώτη, με μείωση της διάρκειας ζωής, με τη βελτίωση των μηχανημάτων και των όπλων. Οι απαιτήσεις για την κατάρτιση και την ανατροφή αυξήθηκαν και ο χρόνος προετοιμασίας δεν έχει αυξηθεί. Το. Προκάλεσε την ανάγκη να αυξηθεί το επίπεδο της παιδαγωγικής κουλτούρας και ευθύνης των διοικητών όλων των βαθμών και, καταρχάς, εκείνοι που αποτελούν άμεσα την ποιότητα του Σοβιετικού Πολεμιστή.

Η εκπαίδευση του προσωπικού πραγματοποιείται από τους Sergeants κατά τη διάρκεια της καθημερινής στρατιωτικής υπηρεσίας και της καταπολέμησης της καταπολέμησης. Θα οργανώνουν την υποδεέστερη υπηρεσία σύμφωνα με τους χάρτες, αναζητούν ολόκληρο τον τρόπο στρατιωτικής θητείας για να φέρει την πίστη του στρατιωτικού δασμού, του στρατιωτικού όρκου.

Ένα από τα σημαντικότερα καθήκοντα των Sergearts είναι η ανατροφή των στρατιωτών στο πνεύμα της μαρξιστικής-λενινιστικής κοσμοθεωρίας, οι κομμουνιστικές πεποιθήσεις, το μίσος της τάξης για τον ιμπεριαλισμό, τις ηθικές αρχές της συμπεριφοράς, του πατριωτισμού και του διεθνισμού, την προθυμία να δώσουν όλες τις δυνάμεις, και αν η ζωή είναι Απαιτείται επίσης για την προστασία των συμφερόντων της σοσιαλιστικής πατρίδας. Για αυτό, οι ίδιοι θα πρέπει να είναι απεριόριστα πιστοί στο CPSU, την σοσιαλιστική πατρίδα και τους ανθρώπους τους, έτοιμο για ανιδιοτελείς ενέργειες στο όνομα των συμφερόντων της Σοσιαλιστικής Πατρονίας, στην εκπλήρωση του διεθνούς χρέους.

Ο Sergeants βοηθάει να υποστηρίζει τα όπλα και τις τεχνικές μάχης, τους χάρτες και την ηγεσία, να οργανώσει και να φέρει μαζί μαζί τους στην καθημερινή στολή, να οδηγήσει καθημερινή εργασία για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας, αποτελούν την ικανότητα να υποτάσσουν τις ενέργειες και τις πράξεις των απαιτήσεων των στρατιωτικών χαρτών, παραγγελίες του διοικητή. Είναι υπεύθυνοι για τη φόρτωση και τη φυσική κατάρτιση, για την ασφάλεια της υγείας και την παροχή όλων των απαραίτητων υφισταμένων.

Το προσωπικό παράδειγμα των λοιμών είναι ιδιαίτερα σημαντικό εδώ, την εξουσία τους, τις υψηλές ηθικές ιδιότητες, ανιδιοτελής στάση απέναντι στις επιχειρήσεις, πειθαρχία. Από την άποψη αυτή, οι νεότεροι διοικητές θα πρέπει να προσπαθούν να αυξήσουν την παιδαγωγική τους γνώση, την ανάπτυξη μεθοδολογικών δεξιοτήτων, μελετώντας τις βέλτιστες πρακτικές με τους ανθρώπους. Το καθήκον του Sergeant είναι να είναι ένας επιδέξιος δάσκαλος και ο εκπαιδευτικός. Χωρίς αυτό, είναι αδύνατο να επιτευχθεί η ενότητα της διαδικασίας μάθησης και ανατροφοδότησης στρατιωτών που αποσκοπούν στην προετοιμασία τους για να προστατεύσουν την πατρίδα.

Η σημαντικότερη απαίτηση για τη διαδικασία εκμάθησης και της εκπαίδευσης - να γνωρίζει και να λαμβάνει υπόψη τα εθνικά χαρακτηριστικά, τις παραδόσεις και τα έθιμα αυτών των λαών των οποίων οι εκπρόσωποι είναι υφισταμένους. Στο εγχειρίδιο, μια πολυεθνική ομάδα, ένας λοχίας υποχρεούται να καθοδηγείται αυστηρά από τις αρχές της εθνικής πολιτικής του Λένιν, να παρουσιάσει ιδιαίτερη ευαισθησία, προσοχή και αρχή, φροντίδα για την ενίσχυση της φιλίας και της αδελφότητας μεταξύ των πολεμιστών διαφόρων εθνικοτήτων.

Μιλώντας για τις ιδιότητες του διοικητή του Sergeants, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη η ικανότητά τους να διοικούν με βεβαιότητα τους υφισταμένους, τόσο σε ειρηνικό όσο και σε μάχη, για να ενσταλάσω την αγάπη για τη στρατιωτική θητεία, για να δείξουν τις νόμιμες απαιτήσεις για στρατιώτες.

Υψηλή απαιτητική - μια ολοκληρωμένη ποιότητα του διοικητή, τη βάση της πειθαρχίας και της οργανισμού στην υποδεέστερη διαίρεση. Δεν έχει καμία σχέση με την αγένεια, μειονεκτική, την ταπείνωση της αξιοπρέπειας του δευτερεύοντος, η οποία, κατά κανόνα, προσβάλλει, αφαιρεί τον στρατιώτη από τον λοχίας. Οι απαιτήσεις πρέπει να είναι μόνιμες, δίκαιες, το ίδιο σε όλους, σεβασμό. Απαιτείται σεβασμό - σημαίνει να βοηθήσει έναν στρατιώτη να συνειδητοποιήσει τα καθήκοντά τους, να κινητοποιήσει τις δυνάμεις κατά την επιτυχή εφαρμογή τους. Οι απαιτήσεις θα πρέπει να υποστηρίζονται από αυστηρό έλεγχο των ενεργειών των υφισταμένων, να συνδυαστούν με την επιδέξια προώθηση της καλής εργασίας, με φροντίδα των υφισταμένων, με προσεκτική στάση απέναντι στις ανάγκες τους.

Η επιτυχία στο έργο των λοξοδρομίων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο συνειδητοποιούν το προσωπικό τους χρέος και την ευθύνη τους για υποθέσεις και πράξεις υφισταμένων, βελτιώνουν τις γνώσεις και την εμπειρία τους, να χρησιμοποιούν έξυπνα τα δικαιώματα που τους χορηγούνται από τους στρατιωτικούς χάρτες. Πολλά σημαίνει επίσης το φαινομενικό λοχίας να δοκιμάσει τις ενέργειές τους από την αξιολόγηση του αξιωματικού, τη δυνατότητα να διαθέσει σωστά τη συμβουλή του, να βοηθήσει, να εκπληρώσει αυστηρά την εντολή, να ενισχύσει την εξουσία.

Μέρος (διαίρεση) γίνεται μια μάχη, αν τα υποκαταστήματα είναι καλά προετοιμασμένα και τοποθετημένα, αν κάθε στρατιώτης ξέρει σαφώς τα καθήκοντά του και τα τέλεια τέλεια. Μεγάλη σε αυτόν τον ρόλο του λοχίας, ο οποίος προσωπικά διδάσκει στρατιώτες σε στρατιωτικές δεξιότητες, αυξάνοντας εξαιρετικούς φοιτητές, ειδικούς κατηγορίας, οργανώνει και οδηγεί έναν σοσιαλιστικό ανταγωνισμό στη διαίρεση του, διανέμει προηγμένη εμπειρία.

Η κατάρτιση είναι μια διμερή παιδαγωγική διαδικασία, κατά την οποία, υπό την ηγεσία του διοικητή (επικεφαλής), οι στρατιώτες αποκτούν τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και δεξιότητες, οι οποίες τελικά αποτελούν στρατιωτικές δεξιότητες.

Η γνώση είναι οι διάφορες πληροφορίες με τη μορφή συστηματοποιημένων εννοιών και εικόνων. Αυτά μπορεί να είναι κανόνες, νόμοι, συγκεκριμένα γεγονότα, τύποι, όροι. Η διαδικασία της γνώσης της Mastering ολοκληρώνεται με τη χρήση τους στην πράξη. Η στρατιωτική μάθηση χαρακτηρίζεται από ειδική πρακτική κατεύθυνση. Εξάλλου, στη μάχη, μια μικρή μάθηση πώς να ενεργεί, είναι απαραίτητο με βάση αυτές τις γνώσεις να είναι σε θέση να ενεργήσει. Εφαρμόζοντας τη γνώση που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια της κατάρτισης και των ασκήσεων, οι στρατιώτες σχηματίζονται ποικίλες δεξιότητες και δεξιότητες.

Οι δεξιότητες είναι πρακτικές ενέργειες που εκτελούνται όχι μόνο σωστά, αλλά και γρήγορα, σίγουρα, αυτόματα, με την ελάχιστη τάση της αντοχής και το υψηλότερο αποτέλεσμα. Στον στρατιωτικό τομέα, η αξία των δεξιοτήτων είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί. Η δράση που έχει γίνει μια δεξιότητα πρέπει να εκτελείται εύκολα, γρήγορα, σαν να είναι μηχανικά, χωρίς κατανόηση (επαναφόρτιση, με στόχο τη μηχανή, την απόρριψη της τιμής κ.λπ.).

Οι δεξιότητες ως το τελικό αποτέλεσμα της μαθησιακής διαδικασίας συνίστανται στην ικανότητα να χρησιμοποιούν σωστά τη γνώση για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων σε διάφορες συνθήκες της κατάστασης. Δημιουργούνται με βάση τις γνώσεις και τις δεξιότητες με διαφορετικούς τρόπους. Στη διαδικασία του σχηματισμού τους, ο πολεμιστής κινείται από την εργασία με τη βοήθεια κάποιου άλλου για να εργαστεί ανεξάρτητη. Η δεξιότητα δεν έρχεται στο άθροισμα των δεξιοτήτων, έχει πάντα στοιχεία δημιουργικότητας που επιτρέπουν τη νοημοσύνη να λειτουργήσει σε διάφορες ατμόσφαιρες, να αποκλείσει ένα πρότυπο και τη σκέψη. Ο σχηματισμός δεξιοτήτων απευθύνεται σε ολόκληρο το πεδίο των στρατευμάτων.

Μια σύντομη ιστορία σε συνδυασμό με μια παραδειγματική επίδειξη και επακόλουθη εκπαίδευση - αυτή είναι η κύρια μέθοδος διαμόρφωσης των στρατιωτών που χρειάζονται δεξιότητες και δεξιότητες.

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι οι γνώσεις, οι δεξιότητες και οι δεξιότητες με μακρά διαλείμματα στις σπουδές τους βαθμιαία εξασθενίζουν και σε ορισμένες περιπτώσεις είναι απολύτως χαμένες. Από την άποψη αυτή, η διατήρηση της υψηλής επαγγελματικής ικανότητας προσωπικού, συστηματικών ασκήσεων και κατάρτισης, που διεξάγεται στις συνθήκες όσο το δυνατόν πιο κοντά στην καταπολέμηση της.

Η όλη διαδικασία της μάθησης Σοβιετικών στρατιωτών βασίζεται σύμφωνα με τις αρχές όπως το Κομμουνιστικό Κόμμα και η Μάθηση. μαθαίνοντας τα στρατεύματα του τι είναι απαραίτητη στον πόλεμο. Τη συνείδηση, τη δραστηριότητα και την ανεξαρτησία των εκπαιδευομένων. σαφήνεια στην μάθηση · συστηματικά, ακολουθία και πολυπλοκότητα της μάθησης. υψηλή μάθηση δυσκολίας. τη δύναμη της γνώσης, των δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων. Συλλογασία και ατομική προσέγγιση στη μάθηση.

Λαμβάνονται σε ενότητα και αλληλεξάρτηση, καθορίζουν το σύστημα των απαιτήσεων για το σκοπό, το περιεχόμενο, την οργάνωση και τη μεθοδολογία για την κατάρτιση προσωπικού.

Η αρχή του Κομμουνιστικού Κόμματος και της Επιστημονικής Έρευνας καθορίζει τον πολιτικό προσανατολισμό, την τάξη της κατάρτισης του προσωπικού. Αντικατοπτρίζει την εξάρτηση του περιεχομένου, των μεθόδων και της διοργάνωσης κατάρτισης από την ιδεολογία και τις πολιτικές του CPSU, τα καθήκοντα της εκπαίδευσης, το επίπεδο ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας στη χώρα. Κάθε επάγγελμα θα πρέπει να σκεφτεί τόσο πολύ και να οικοδομηθεί έτσι ώστε το υλικό να έχει σχηματίσει μια επιστημονική κοσμοθεωρία, την κομμουνιστική πεποίθηση και την ηθική, μια σταθερή θέση, οπλισμένη με σύγχρονες επιστημονικές γνώσεις, συνδέθηκε στενά με τη ζωή της χώρας, τις ένοπλες δυνάμεις, Με τα πρακτικά καθήκοντα του προσωπικού, έδειξε την ασυνέπεια της αστικής ιδεολογίας, της στρατιωτικής θεωρίας και της πρακτικής του ιμπεριαλισμού. Αυτό είναι το κύριο νόημα της αρχής του κόμματος και των επιστημονικών σχέσεων.

Η αρχή της εκμάθησης των στρατευμάτων του τι χρειάζεται στον πόλεμο αντικατοπτρίζει τον στόχο την ανάγκη προετοιμασίας ενός προσωπικού στην αυστηρή συμφωνία με τις απαιτήσεις του σύγχρονου πολέμου, να φέρει κάθε μάθημα για την καταπολέμηση της πραγματικότητας όσο το δυνατόν περισσότερο, με πλήρη φόρτωση, χωρίς αποστολή και απλουστεύσεις .

Η αρχή της συνείδησης, της δραστηριότητας και της ανεξαρτησίας των φοιτητών απαιτεί μια τέτοια διαμόρφωση της κατάρτισης, στην οποία οι στρατιώτες κατανοούν σαφώς τα καθήκοντά τους, να αποκτήσουν σημαντικά τη γνώση, να τις εφαρμόζουν συνειδητά, δείχνοντας υψηλή δραστηριότητα, ανεξαρτησία και πρωτοβουλία. Η συνείδηση \u200b\u200bκαι η δραστηριότητα V. Ι. Ο Λένιν συνοδεύει την πρωταρχική σημασία, τονίζοντας ότι χωρίς πρωτοβουλία, συνειδητός στρατιώτης και ο ναυτικός, η επιτυχία στον σύγχρονο πόλεμο ήταν αδύνατο.

Η αρχή της ορατότητας στην κατάρτιση προέρχεται από το γεγονός ότι η μελέτη μάχης απαιτεί έναν τέτοιο οργανισμό όταν ο πολεμιστής απορροφά τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μορφών και τις δεξιότητες που βασίζονται στο έργο των αισθήσεων, ιδίως της ακοής και της όρασης. Τα μέσα ορατότητας ταξινομούνται σε φυσική (μετατόπιση πρακτικών δράσεων, όπλων και τεχνικών δειγμάτων), οπτικά (συστήματα, αφίσες, ταινίες, μέσα διέγερσης κ.λπ.), λεκτική διαμορφωμένη (περιγραφή των γεγονότων, γεγονότων, συγκρίσεων κ.λπ.) .

Στην εργασία με τα μέσα προβολής, πρέπει να τηρούνται οι ακόλουθοι κανόνες: να επιλέξει το πιο σημαντικό και σύνθετο υλικό γι 'αυτούς. να επιδείξει οπτικά επιδόματα που δεν είναι ταυτόχρονα, αλλά σταδιακά κατά τη διάρκεια της παρουσίασης του προφορικού υλικού. Κατά τη διάρκεια της επίδειξης, επιβραδύνουν το ποσοστό εξηγήσεων. Μην υπερφορτώνετε τα μαθήματα με σαφήνεια. Δίνοντας χρόνο στον εκπαιδευόμενο να συνεργαστεί με οφέλη, ειδικά με δείγματα όπλων, εξοπλισμού, συσκευών, διατάξεων και προσομοιωτών.

Η συστηματικότητα, η ακολουθία και η πολυπλοκότητα σημαίνουν ότι η επιτυχία της κατάρτισης είναι δυνατή μόνο όταν το εκπαιδευτικό υλικό βρίσκεται και περιγράφεται με τέτοιο τρόπο ώστε η νέα γνώση να βασίζεται στο παρελθόν, και τις προηγουμένως μελετημένες τεχνικές και ενέργειες να προετοιμάσουν τους στρατιώτες να αφομοιώσουν τα ακόλουθα .

Η εκπαίδευση υψηλού επιπέδου υποδηλώνει ότι το μαθησιακό υλικό στο περιεχόμενο και τον όγκο του, αφενός, διατίθεται στον εκπαιδευόμενο, λαμβάνοντας υπόψη την εμπειρία και τη γνώση τους, και από την άλλη πλευρά, οι μελέτες θα ξεπεράσουν συνειδητά τις δυσκολίες σπουδών, σημαντικές προσπάθειες για την επίτευξη του στόχου. Η εκπαίδευση σε υψηλό επίπεδο δυσκολιών συνεπάγεται τη διαθεσιμότητα της μάθησης, δηλ. Συμμόρφωση με τους κανόνες που αποδεικνύουν: από το γνωστό σε άγνωστο, από ένα απλό έως το περίπλοκο, από το εύκολο σε σκληρό.

Τη δύναμη της γνώσης, τις δεξιότητες και τις δεξιότητες. Αυτή η αρχή σημαίνει ότι ανεξάρτητα από τη σύνθετη κατάσταση μιας σύγχρονης μάχης, οι στρατιώτες πρέπει να θυμούνται όλα όσα διδάσκονται, γρήγορα και επιδέξια εφαρμογή των γνώσεων και των δεξιοτήτων τους όταν εκτελούν τα καθήκοντά τους.

Συλλογασία και ατομική προσέγγιση στη μάθηση. Στρατιωτικές δραστηριότητες στη φύση τους συλλογικές. Η βάση της ανάπτυξης της συλλογικότητας είναι η οργάνωση συλλογικών ενεργειών στις τάξεις, καθώς και στη διαδικασία ολόκληρης της υπηρεσίας των πολεμιστών. Για αυτό, ο λοχίας πρέπει να γνωρίζει και να κατανοεί την ψυχολογία της ομάδας, να είναι σε θέση να διαχειριστεί το συλλογικό κλίμα στο πλαίσιο του ανταγωνισμού και την καθημερινή σύνοψη της συλλογικής δράσης. Μαζί με αυτό, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε και να λαμβάνονται υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε στρατιώτη στη διδασκαλία, διευθύνοντας επιδέξια τις προσπάθειές του για την επίλυση των καθηκόντων του τμήματος.

2. Βασικές μορφές και μέθοδοι διδασκαλίας διδασκαλίας

Η επιτυχία της μάθησης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις τεχνικές και τις μεθόδους που επιτυγχάνονται με τη μάθηση, τη διαμόρφωση δεξιοτήτων και δεξιοτήτων, δηλ. Από τις μεθόδους και τις μορφές εκπαίδευσης.

Βασικές μορφές κατάρτισης: Θεωρητική (διάλεξη, σεμινάριο, συνομιλία) και πρακτικό (τακτικό και διαρθρωτικό, τακτικό μάθημα, εκπαίδευση τουφέκι, εργασία για τα οχήματα μάχης οδήγησης κλπ.) Πολεμική λήψη, τακτικές διδασκαλίες. ημέρες πάρκων; Ανεξάρτητη εκπαίδευση. Η ποικιλομορφία των μορφών κατάρτισης σάς επιτρέπει να πραγματοποιείτε τόσο την ενιαία εκπαίδευση των στρατιωτών όσο και την προετοιμασία του τμήματος, να τους δώσετε βαθιές γνώσεις και να αναπτύσσουν τις απαραίτητες δεξιότητες και δεξιότητες που προβλέπονται από το πρόγραμμα της κατάρτισης μάχης.

Οι κύριες μέθοδοι κατάρτισης είναι: προφορική παρουσίαση του υλικού (ιστορία, επεξήγηση), συζήτηση του υπό μελέτη υλικού (συνομιλία, σεμινάριο), δείχνουν (επίδειξη), κατάρτιση (άσκηση), πρακτική και ανεξάρτητη εργασία.

Η προφορική παρουσίαση (ιστορία, εξήγηση) εφαρμόζεται κατά την εξοικείωση των στρατιωτών με τις βασικές διατάξεις του "Charters και άλλων εγγράφων, με τακτικά και τεχνικά δεδομένα και μια συσκευή όπλων και εξοπλισμού, με την οργάνωση, τα όπλα και τις τακτικές των ενεργειών της πιθανότητας τις μονάδες του αντιπάλου.

Η συζήτηση ασκείται με σκοπό την εμβάθυνση, την εδραίωση ή την επαλήθευση της γνώσης και είναι συνήθως μια απάντηση ερωτήματος. Η κατάρτιση (άσκηση) διαδραματίζει αποφασιστικό ρόλο στη διαμόρφωση δεξιοτήτων και δεξιοτήτων στους στρατιώτες, τους διδάσκει να εφαρμόσουν στην πράξη της γνώσης, είναι η κύρια μέθοδος των στρατιωτών κατάρτισης. Η εκπαίδευση πρέπει να είναι συστηματική και να συνίσταται σε μια συνειδητή πολλαπλή επανάληψη των μελετημένων τεχνικών και ενεργειών με συνεχή επιπλοκή των συνθηκών.

Πραγματοποιηθεί πρακτικό έργο προκειμένου να εδραιωθεί η αποκτηθείσα γνώση και βελτίωση των διαθέσιμων δεξιοτήτων και δεξιοτήτων. Προχωρείται αφού το εκπαιδευμένο θα αφομοιώσει το μέγιστο των απαραίτητων γνώσεων και θα αποκτήσει ορισμένες δεξιότητες και δεξιότητες.

Η ανεξάρτητη εργασία χρησιμοποιείται για την εξασφάλιση ήδη αποκτηθέντων γνώσεων, δεξιοτήτων και δεξιοτήτων. Ο διοικητής του τμήματος καθορίζει τον όγκο, τα καθήκοντα για την αυτο-προετοιμασία, δίνει μεθοδικές συμβουλές, παρέχει συγκεκριμένη βοήθεια και ελέγχει την κίνηση του, και παρέχει επίσης στρατιώτες με τομείς λογοτεχνίας και οπτικών οφελών.

Στις εκπαιδευτικές συνδέσεις και τα εξαρτήματα, η προετοιμασία των νεότερων διοικητών και ειδικών πραγματοποιείται σύμφωνα με τη μέθοδο συστηματικής και σταδιακής ελκυστικότητας των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Αυτή η μέθοδος μάθησης βασίζεται στη θεωρία του προγραμματισμένου σχηματισμού διανοητικών εννοιών και πρακτικών ενεργειών. " Η εκπαιδευτική διαδικασία διοργανώνεται με τις τρεις βασικές αρχές:

- το περιεχόμενο των καρτών κατάρτισης (UTK) πρέπει να βοηθηθεί στη διαδικασία εκμάθησης των κανελιών ·

__ Οι στόχοι και το περιεχόμενο της κατάρτισης των αμαξοστοιχιών πρέπει να συμμορφώνονται με τον επαγγελματικό τους σκοπό.

- Η επαγγελματική προετοιμασία είναι δυνατή μόνο με αυστηρά συνεπή κατασκευή της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η ουσία της μεθόδου εκμάθησης είναι να συνεργαστούμε με μια βασίλισσα στην οποία οι μαθητές δεν το απομνημονεύουν και αμέσως με τη βοήθεια της τη συσκευή των αδρανών, κόμβων και πρακτικά να εκτελούν λειτουργίες (ορίζοντας τον ραδιοφωνικό σταθμό, την προετοιμασία όπλων σε γυρίσματα και έτσι επί). Η διμοιρία χωρίζεται σε ομάδες κατάρτισης για 3 άτομα. Από αυτά, το πρώτο διαβάζει το Ηνωμένο Βασίλειο, το δεύτερο δείχνει το όνομα στη διάταξη ή ένα πραγματικό αντικείμενο, το τρίτο ελέγχει τις ενέργειές του. Ακολούθως, αλλάζουν μέρη. Έτσι, ο φοιτητής τρεις φορές κατά τη διάρκεια των κατευθυντήριων χρόνων μελετά το υλικό. Η εκπαίδευση των Cadets βρίσκεται πρώτα σε εξέλιξη χρησιμοποιώντας πλήρεις πάπιες που αντικατοπτρίζουν ολόκληρο το ποσό των ενεργειών και στο επόμενο - αναπτυγμένο UTK, το οποίο υποδεικνύει μόνο τις κύριες (κόκαλα) δράσεις.

Ο επικεφαλής των τάξεων θα πρέπει να συμμετέχει άμεσα στη μελέτη του φοιτητικού υλικού, για να είναι έτοιμη να απαντήσει σε ερωτήσεις, συμβάλλοντας στην κατανόηση του περιεχομένου του ΟΤΟΚ, για να επιτύχει την υψηλή δραστηριότητα των μαθητών στην εκμάθηση του εκπαιδευτικού υλικού.

3. ουσία, αρχές, σχήματα και μεθόδους εργασίας για την εκπαίδευση των στρατιωτών

Με την ουσία και την οδηγία, η κατάρτιση συνδέεται στενά με την εκπαίδευση - μια ορισμένη, σκόπιμη και συστηματική επίδραση στο μυαλό, τα συναισθήματα και τη βούληση των πολεμιστών, προκειμένου να σχηματίσουν τις υψηλές πολιτικές και μάχες τους, την πειθαρχία, τη συνοχή των στρατιωτικών ομάδων, τις προετοιμασίες με τις απαιτήσεις του σύγχρονου πολέμου.

Τα βασικά χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού έργου στις σύγχρονες συνθήκες είναι: εξασφάλιση της ενότητας της λέξης και της υπόθεσης. Μέγιστη συγκεκριμένη συγκεκριμένη. μεμονωμένες μορφές · Την κατάσταση της οξείας ιδεολογικής αντιπαράθεσης. Οι αρχές είναι οι κύριες κατευθυντήριες γραμμές για την εκπαιδευτική εργασία. Εξέφρασαν απαιτήσεις που καθορίζουν το περιεχόμενο, τις μεθόδους και τις οργανωτικές μορφές εκπαίδευσης του προσωπικού. Οι αρχές της εκπαίδευσης των Σοβιετικών Πολεμιστών είναι: Κομμουνιστική αφοσίωση και κόμμα κόμμα. ανατροφή στη διαδικασία των στρατιωτικών δραστηριοτήτων · ανατροφή στην ομάδα και μέσα από την ομάδα. Ατομική προσέγγιση των στρατιωτών. ένα συνδυασμό απαιτητικών σε στρατιώτες σεβασμό για την προσωπική αξιοπρέπειά τους και τη φροντίδα τους. Ενότητα, συνέπεια και συνέχεια της εκπαίδευσης.

Κομμουνιστική αφοσίωση και συμμετοχή της εκπαίδευσης - η κύρια αρχή σε ολόκληρο το σύστημα αύξησης των πολεμιστών. Καθορίζει τον ιδεολογικό προσανατολισμό όλων των εκπαιδευτικών εργασιών και απαιτεί έναν λοχίας καταρχάς να γνωρίζει τους στόχους της εκπαίδευσης, φαντάζοντας σαφώς τις ιδιότητες που πρέπει να σχηματίζονται από κάθε ένα από τα υφισταμένα.

Μια πολύ σημαντική απαίτηση της αρχής είναι η επιμονή στην επίτευξη ενός εκπαιδευτικού στόχου. Είναι αδύνατο ο τρόπος με τον οποίο κάνουν οι μεμονωμένες λοχίες, να υποχωρήσουν από έναν ανεκτίμητο στρατιώτη, που δικαιολογούν ότι δεν είναι επιδεκτικό στην ανατροφή. Οι καλές ανθρώπινες ιδιότητες γεννιούνται χρόνια. Επομένως, η ανατροφή είναι ένα μακρύ και δύσκολο πράγμα. Είναι αδύνατο να περιοριστεί το διάταγμα εδώ, και είναι απαραίτητο να διεξάγονται επίπονη εργασία, να παρουσιάζουν επιμονή και υπομονή.

Εκπαίδευση στη διαδικασία της στρατιωτικής δραστηριότητας. Κατά την εφαρμογή αυτής της αρχής από τον λοχίας, καταρχάς, απαιτείται να εξασφαλιστεί η βαθιά κατανόηση του κάθε στρατιώτη, η σύγχρονη διεθνή κατάσταση, ο τόπος και ο ρόλος της στην ενίσχυση της ετοιμότητας της μάχης της μονάδας, μέρος γενικότερα των ενόπλων δυνάμεων. Σημαντικό Εδώ έχει ένα συνδυασμό καλά οργανωμένου εκπαιδευτικού έργου με μια σαφή οργάνωση στρατιωτικής εργασίας, με λογικό προσωπικό αναψυχής.

Εκπαίδευση στην ομάδα και μέσω της ομάδας. Αυτή η αρχή απαιτεί έναν λοχίας να φροντίσει συνεχώς τη συνοχή των υφισταμένων σε μια φιλική οικογένεια, για τη διαμόρφωση των συναισθημάτων της φιλίας και της στρατιωτικής εταιρικής σχέσης, τον κολεκτιβισμό.

Μια ατομική προσέγγιση στην αύξηση των πολεμιστών είναι υψίστης σημασίας.

Η εφαρμογή αυτής της αρχής περιλαμβάνει: ολοκληρωμένη, συνεχή μελέτη κάθε πολεμιστή. σεβασμό και ζητεί γι 'αυτό, τη σκέψη, τη συντρόφηση και τη δημιουργικότητα στην ανατροφή. Διαφοροποιημένη προσέγγιση. ανατροφή, σε όλες τις δραστηριότητες. Σύστημα ατομικής εκπαίδευσης.

Ένα συνδυασμό απαιτήσεων για να υποταθεί σε σχέση με την προσωπική αξιοπρέπειά τους και τη φροντίδα τους. Στην αρχή αυτή, οι δύο πλευρές της εκπαιδευτικής διαδικασίας συγχωνεύονται: την απαιτούμενη και σεβασμό του ανθρώπου. Αυτό είναι ένα σημαντικό χαρακτηριστικό της δουλειάς του στυλ του Λένιν. Η πρωταρχική ευθύνη του λοχίας είναι να φροντίσει τη διατροφή, την υγεία, τις υλικές και τις οικιακές συνθήκες, σχετικά με την ικανοποίηση των πνευματικών αιτήσεων του προσωπικού.

Η ενότητα, η συνέπεια και η συνέχεια στην ανατροφή υποχρεώνει να υποβάλει ομοιόμορφες απαιτήσεις για τους στρατιώτες, να τους εκπαιδεύσει με τις γενικές προσπάθειες όλων των εκπαιδευτικών, των οργανισμών του κόμματος και του Komsomol.

Οι μέθοδοι της εκπαίδευσης είναι τρόποι σκόπιμης επίπτωσης στους πολεμιστές και στις στρατιωτικές ομάδες. Το κύριο μέρος τους είναι πίστη, άσκηση, προώθηση, εξαναγκασμό και παράδειγμα. Μέθοδος πίστη - η κύρια μέθοδος ανατροφής. Για να πείσει σημαίνει ότι επηρεάζεται τόσο από τη συνείδηση \u200b\u200bκαι τη συμπεριφορά των στρατιωτών, ώστε να έχουν μια βαθιά εμπιστοσύνη στην αλήθεια των διατάξεων του μαρξισμού-λενινισμού, τις απαιτήσεις της κομμουνιστικής ηθικής και της στρατιωτικής πειθαρχίας, μια κατανόηση της ουσίας του Αυτές οι ιδέες και απαιτήσεις, η επιθυμία να λύσει πρακτικά καθήκοντα στην αυστηρή συμφωνία μαζί τους. Ένας λοχίας πείθει τους υφισταμένους στην προσωπική του καταδίκη, μια πραγματική λέξη στην ενότητα με την υπόθεση, την ικανότητα να απαντά σε οξεία και τοπικά ζητήματα, σαφήνεια, νοημοσύνη και αποδείξεις παρουσίασης, υψηλή συναισθηματικότητα ομιλίας.

Η μέθοδος άσκησης έχει στόχο - να σχηματίσει τη συνήθεια της θετικής (σωστής) συμπεριφοράς. Η άσκηση εκπαίδευσης είναι διαφορετική από την άσκηση μάθησης, καθώς συνδέεται με την αύξηση της συνείδησης των πολεμιστών, ενώ η άσκηση μάθησης αποσκοπεί στην επεξεργασία του αυτοματισμού σε δράσεις. Εφαρμόζοντας τη μέθοδο άσκησης, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι δεν είναι πρακτικό να ανατεθεί στους υφισταμένους να εκτελέσουν τις εργασίες που εξακολουθούν να είναι γι 'αυτούς, καθώς μπορείτε να υπονομεύσετε την πίστη τους στον εαυτό σας.

Η μέθοδος προώθησης χρησιμοποιείται για την εξασφάλιση θετικών συνήθειες και θετικές ιδιότητες του στρατιώτη. Αυτό είναι ένα ισχυρό και λεπτό μέσο ανακαίνισης. Η προώθηση διεγείρει τις δραστηριότητες του στρατιώτη, έχει θετική επίδραση σε ολόκληρη την ομάδα.

Η μέθοδος εξαναγκασμού ισχύει για μεμονωμένους στρατιώτες των οποίων οι πράξεις αντιβαίνουν στις απαιτήσεις των χάρτη και τις εντολές των διοικητών (αρχηγοί). Η εξαναγκαστική περιλαμβάνει τις ακόλουθες μορφές και μέσα έκθεσης: Υπενθύμιση, προειδοποίηση, απαγόρευση, καταδίκη από τους συντρόφους. Το ακραίο του μέτρο είναι η ποινή.

Το προσωπικό παράδειγμα του λοχίας είναι το κύριο όπλο της, η πιο σημαντική προϋπόθεση για την επιτυχή εκπλήρωση των καθηκόντων τους. Αυξάνει ή αποδυναμώνει την αποτελεσματικότητα όλων των άλλων μεθόδων εκπαίδευσης. "Η λέξη διδάσκει, και το παράδειγμα οδηγεί" - λέει τη λαϊκή σοφία. Ωστόσο, ένα θετικό παράδειγμα του λοχίας αποκτά την εξουσία της εκπαιδευτικής επιρροής μόνο εάν συνδέεται βιολογικά με τις υψηλές ιδιότητες της προσωπικότητάς του και συνεχώς εκδηλώνεται.

4. Οδηγίες του έργου των λοταριών για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας

Η σοβιετική στρατιωτική πειθαρχία είναι μία από τις μορφές κρατικής πειθαρχίας, η βάση της ικανότητας μάχης και της ετοιμότητας καταπολέμησης των ενόπλων δυνάμεων. Η πειθαρχία είναι, πάνω απ 'όλα, αυστηρή και ακριβής συμμόρφωση με όλους τους ισχυρισμούς της τάξης και των κανόνων που καθορίζονται από τους σοβιετικούς νόμους και τους στρατιωτικούς χάρτες, τη συνειδητή υπακοή της δευτερεύουσας θέλησης του διοικητή. Η πειθαρχία χαρακτηρίζει την ταυτότητα του πολεμιστή ως σύνολο. Συνδέεται στενά με πολλές από τις ιδιότητες και τις ιδιότητές της, και κυρίως με ιδεολογική πεποίθηση, μια βαθιά κατανόηση του χρέους του προς τη γενέτειρα και τους ανθρώπους.

Ο σχηματισμός των στρατιωτών των δεξιοτήτων της πειθαρχίας, η ετοιμότητα να εκπληρώσει τέλεια τις απαιτήσεις του στρατιωτικού όρκου και του καταστατικού σε όλη την υπηρεσία. Στην περίπτωση αυτή, ο λοχίας είναι σημαντικός να φέρει στη συνείδηση \u200b\u200bκάθε δευτερεύουσας όχι μόνο περιεχομένου, αλλά και μια βαθιά σημασία, κοινωνική σημασία της πειθαρχίας, να φέρει μια αίσθηση προσωπικής ευθύνης για την προστασία του σοσιαλιστικού δικηγόρου.

Μια ανάλυση των πειθαρχικών παραπτωμάτων που έγιναν από το προσωπικό δείχνει ότι πολλοί από αυτούς οφείλονται ακριβώς στον τομέα των σχέσεων του αφεντικού - υποκείμενη, προσωπικότητα - ομάδα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι ατέλειες στο έργο του λοχίου επηρέασαν έμμεσα την εμφάνιση σύγκρουσης και σε άλλα έγιναν άμεση αιτία παραβίασης πειθαρχίας.

Στις πιο συνηθισμένες λανθασμένες ενέργειες των ίδιων των λοιμών που περιλαμβάνουν: εκείνα που επιτρέπονται από αυτούς ανομοιογενή κατανομή φορτίων μεταξύ στρατιωτών διαφόρων υπηρεσιών. την απροθυμία, και μερικές φορές η αδυναμία να είναι αδιαχώριστη στις εξωγενείς σχέσεις και τη διάθεση των πολεμιστών που τελειώνουν την υπηρεσία. Παρακολουθώντας την επιθυμία των μεμονωμένων στρατιωτών να λάβουν προνόμια, να λάβουν μια ειδική θέση, υποτάσσονται στην επιρροή τους άλλων πολεμιστών.

Αδύναμη απαιτητική απαίτηση ορισμένων εποχών, η έλλειψη μεθοδολογικών δεξιοτήτων της εκπαίδευσης σε άλλους, η έλλειψη παιδαγωγικής τακτικής των τρίτων - μόνο ορισμένα σημεία συμφόρησης στις δραστηριότητές τους που συμβαίνουν στην πράξη. Για να τα εξαλείψετε, χρειάζεστε επίμονη μελέτη των νεότερων διοικητών, το έγκαιρο συμβούλιο και τη βοήθεια παλαιότερων, πιο έμπειρων συντρόφων.

Η βάση του έργου του λοχίας είναι μια βαθιά μελέτη των υφισταμένων, των δυνάμεων και των αδυναμιών τους, οι συνήθειες, οι ασυνέπειες, τα ενδιαφέροντα και τα ιδανικά. Οι πιο δικαιολογημένες από τις μεθόδους σπουδών ενός προσωπικού λοχίας κατά τη διάρκεια της καθημερινής ζωής είναι: ατομικές συνομιλίες. Προσεκτική μελέτη της στάσης απέναντι σε μια συγκεκριμένη δευτερεύουσα κατά τη διάρκεια των τάξεων, των υπηρεσιών, της ανάπαυσης · Ευρεία χρήση απόψεων αξιωματικών, Εισαγωγές, άλλων τρομοκράσεων, κόμματος και ακτιβιστές Komsomol σχετικά με τους πολεμιστές. Γνωριμία (μέσω αξιωματικών) με έγγραφα που διατίθενται στην έδρα και χαρακτηρίζουν κοινωνικο-δημογραφικά δεδομένα και προσωπικές ιδιότητες των στρατιωτών.

Η μελέτη των υφισταμένων πρέπει να είναι αντικειμενική, αμερόληπτη, να μην μειωθεί στην αναζήτηση ελλείψεων. Το κύριο πράγμα που πρέπει να παρατηρήσετε και να γιορτάσετε κάθε επιτυχία του πολεμιστή, να είστε σε θέση να δείτε σε κάθε καλό και να χρησιμοποιήσετε για να αυξήσετε το άτομο. Η αναγνώριση της επιτυχίας ζωγραφίζει τον στρατιώτη, του δίνει δύναμη για το μέλλον. Υπό αυτές τις συνθήκες, η επιθυμία να γίνει διάκριση μεταξύ της υπηρεσίας. Η ορθή γνώμη σχετικά με τον δευτερεύοντα θα αναπτυχθεί μόνο εάν δεν αξιολογείται με λόγια, αλλά σε υποθέσεις.

Για την αύξηση της πειθαρχίας, απαιτείται η σωστή οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι λοχίες πρέπει να δημιουργήσουν μια κατάσταση που απαιτεί τη μέγιστη τάση των φυσικών και ηθικών δυνάμεων, συμβάλλει στην ανάπτυξη των δευτερευόντων αισθήσεων χρέους, πρωτοβουλιών, υψηλής οργανωμένης, ανεξαρτησίας, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι η εκπαιδευτική διαδικασία είναι εγκαίρως και θα διατηρηθεί πλήρως σημαντικά, Ο χρόνος της έναρξης και το τέλος των επαγγελμάτων παρατηρήθηκε. Μια καλά εκτελούμενη κατοχή ενεργοποιεί πάντα την ψυχική δραστηριότητα του φοιτητή, ενσταλάζει τη συνήθεια της ακρίβειας, συγκεντρώνει και οργάνωση. Υπάρχει επίσης μια σαφής οργάνωση συντήρησης εξοπλισμού, πάρκων και πάρκων-οικονομικών ημερών.

Στην ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας, μια επιδέξια πειθαρχική πρακτική έχει ένα σημαντικό νόημα. Η καθημερινή πειθαρχική πρακτική του λοχίας προσφέρει τέτοια μέσα και τεχνικές για τη συνείδηση \u200b\u200bτων πολεμιστών, ως επεξήγηση, απόδειξη, πρόταση κ.λπ. Αυτά τα καταστροφικά έχουν υποταγείς στον εαυτό τους, κατακτήστε την εμπιστοσύνη τους. Η ειλικρίνειά και η εγκατάστασή τους σας επιτρέπουν να κυριαρχήστε τα συναισθήματα των στρατιωτών και να διευκολύνετε τις απαραίτητες απαιτήσεις στη συνείδηση. Ωστόσο, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η εγγύτητα με τους ανθρώπους δεν είναι όλοι ενοχλητικοί, ο οποίος είναι πεπεισμένος - δεν σημαίνει να πείσει.

Το αρνητικό επηρεάζει τους στρατιώτες, την ανθυγιεινή και αδικία του λοχίου, της αγνότητας στο χειρισμό των υφισταμένων, η έλλειψη ανησυχίας για τις ανάγκες και τα αιτήματα τους. Πολύ συναντήθηκε και εκφράζει κατηγορηματικά τη στάση της απέναντι σε περιπτώσεις έλλειψης ανίχνευσης σε σχέση με τον δευτερεύοντα M. V. Frunze. Είπε ότι μια έντονη έκκληση, μια απροσδόκητη ανάκαμψη και χονδροειδές Οδρεχές θα είναι ακατανόητο για τον νεαρό κόκκινο στρατό, τον αγωνίστηκαν και σκοτώθηκαν ενδιαφέρον για τη στρατιωτική επιχείρηση.

Ένα από τα σημαντικά χαρακτηριστικά είναι ότι τα μέτρα ανάκαμψης και η μορφή της επιβολής της θα πρέπει να γίνεται αντιληπτή από τον στρατιώτη όχι ως "σύλληψη", αλλά ως η επιθυμία του λοχίας να τον βοηθήσει να μάθει να διαχειρίζεται τη συμπεριφορά, άξια συμπεριφοράς. Είναι απαραίτητο να διδάξουμε τους υφισταμένους στην αλήθεια, στον φόβο του αδικήματος, και όχι τιμωρία. Το μεγαλύτερο πρόβλημα δεν είναι στο αδίκημα και ούτε καν σε τιμωρία, αλλά στην υπάλληλα, την οποία ο δευτερεύων θέλει να τον κρύψει. Οι ορεγοί που θεωρούν ότι ο ασυνήθιστο κανόνα λαμβάνονται σωστά: πριν υποβάλουν αίτηση στον υποκείμενο, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε προσεκτικά το βαθμό της ενοχής του. Ταυτόχρονα, όπως υπογραμμίστηκε στο πειθαρχικό καταστατικό, τη συμπεριφορά του πολεμιστή, τη φύση του παραπτώματος, τις συνθήκες υπό τις οποίες εκτελέστηκε, ο βαθμός αποσαφήνισης από τον στρατιώτη της σειράς υπηρεσίας. Η κατάργηση πειθαρχικών κυρώσεων συνιστάται επίσης να εφαρμοστεί αυστηρά μεμονωμένα όταν διαδραμάτισαν τον εκπαιδευτικό τους ρόλο και όχι όλοι αμέσως, περιμένοντας τις διακοπές.

Οι λοχίες είναι υποχρεωμένοι να παρακολουθούν αυστηρά την καθαρότητα και την εσωτερική τάξη, για τη σωστή τοποθέτηση του εξοπλισμού, τη συμμόρφωση με τους κανόνες φορώντας τη στρατιωτική μορφή των ενδυμάτων, την έγκαιρη επισκευή των υποδημάτων και των στολών κλπ. Η καθημερινή σαφής εκπλήρωση αυτών των καθηκόντων από τους νεότερους Οι διοικητές έχουν αντίκτυπο στην αύξηση των δεξιοτήτων και τις συνήθειες της πειθαρχημένης συμπεριφοράς, σχηματίζει δυσανεκτική στάση για να σπάσει, αναπτύσσει την τελειότητα. Η ειδική αδιαπέραση και η οργάνωση απαιτεί εργασία με το στρατιωτικό προσωπικό που εκτελεί καθήκοντα στον διαχωρισμό από τη μονάδα, στην φρουρά και την καθημερινή στολή.

Τα χαρακτηριστικά του εργάζονται με τους λεγόμενους σκληρούς στρατιώτες. Είναι εξαιρετικά σημαντικό σε αυτό να προσδιορίσετε συγκεκριμένους λόγους για την αθέμιτη στάση τους προς την υπηρεσία. Αναζητήστε σε κάθε άτομο θετικές ιδιότητες, ενθαρρύνετε, να τις αναπτύσσουν, τονίζουν ότι ο κανόνας της ζωής ενός serviceman είναι η νηφαλιότητα, η ειλικρίνεια, η προσωπική ευθύνη για την αναθεωρημένη ύλη.

Της μεγάλης σημασίας στις σύγχρονες συνθήκες έχει έναν αγώνα για έναν νηφάλιο τρόπο ζωής. Οι νεότεροι διοικητές καλούνται να δείξουν ένα προσωπικό παράδειγμα σε αυτό, καθώς και να αποσαφηνίσει το προσωπικό ότι η μεθυστική είναι ένα εντελώς απαράδεκτο φαινόμενο στο στρατό, είναι ένας χειρότερος εχθρός της ετοιμότητας μάχης.

Ο λοχίας πρέπει να φροντίσει να βελτιώσει τις υλικές και τις εγχώριες συνθήκες των υφισταμένων, να γνωρίζουν ακριβώς όλα τα πρότυπα ικανοποίησης, ακολουθούν αυστηρά την πλήρη έκδοση της ικανοποίησης. Είναι σημαντικό να ελέγχετε τη συμμόρφωση με τους υποδεέστερους κανόνες προσωπικής υγιεινής, την έκπλυση τους στο μπάνιο, τη διατροφική ποιότητα στην τραπεζαρία. Όλες οι επιλεγμένες ελλείψεις αναφέρονται στην ομάδα.

Ένα σημαντικό μέρος του έργου του λοχίας να ενισχύσει την πειθαρχία είναι η φροντίδα της οργάνωσης των στρατιωτών αναψυχής. Το καθήκον του είναι να διασφαλίσει ότι ο καθένας από αυτούς έχει καταγραφεί στη βιβλιοθήκη, με κάθε τρόπο να ανταμείψει τη φαντασία ανάγνωσης, περιοδικά, καλλιτεχνικές ερασιτεχνικές δραστηριότητες, φυσική αγωγή και αθλητικές, εφαρμοσμένες τέχνες.

Όλη η ιστορία της ανθρώπινης κοινωνίας συνδέεται με την πειθαρχία. Η ανάγκη εξορθολογισμού της ζωής και των δραστηριοτήτων των ανθρώπων που καταναλώνουν την ανθρωπότητα να αναπτύξουν ορισμένους κανόνες, κανόνες, νόμους που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των μελών της κοινωνίας σε διάφορες καταστάσεις. Όλα αυτά είναι ιδιαίτερα σημαντικά σε σχέση με τις στρατιωτικές δραστηριότητες, οι οποίες είναι αδιανόητες χωρίς τη διαμόρφωση, αυστηρή παρακολούθηση των παραγγελιών.

Η έννοια της πειθαρχίας στα έργα των παλαιών φιλοσόφων, οι ιστορικοί ερμηνεύτηκαν ως "υπακοή της νόμιμης εξουσίας", "καλή σειρά", "συνοχή των ενεργειών". Θεωρήθηκε επίσης ως η μεγάλη αρετή του πολεμιστή του πολεμιστή ως μια σημαντική προσωπική ποιότητα. Έτσι, στην πειθαρχία των Πλούτων, είδε την πηγή δύναμης και τη δύναμη του στρατού, το κράτος. Κατά την υποχρέωση παρακολούθησης των απαιτήσεων των κανόνων της κοινωνίας και των διαχειριστών, ο Πλάτωνας έδειξε επίσης. Συγκεκριμένα, σημείωσε: "... αυτό συμβαίνει: ποιος, πού πήρε ένα μέρος στις τάξεις, το βρίσκοντάς τον το καλύτερο για τον εαυτό του, ή όπου έβαλε το αφεντικό, τότε ... και θα πρέπει να παραμείνει, παρά το γεγονός Κίνδυνος, παραμέληση και ο θάνατος, και ο καθένας, εκτός από τη ντροπή. "

Τα πρώτα εγχώρια έγγραφα στα οποία η προσοχή γίνεται με το πρόβλημα της στρατιωτικής πειθαρχίας ήταν οι "διδασκαλίες" του πρίγκιπα Βλαντιμίρ Μονομάκη. Σε αυτά, εξέφρασε τις απαιτήσεις για το στημόνι - να αποτελέσει παράδειγμα για τους υφισταμένους του σε μάχες και στις έντυπες εντολές. Σύμφωνα με τις "διδασκαλίες" των πολεμιστών έπρεπε να σιωπηθούν με τον ανώτερο, σοφώς να ακούσουν τις νεότερες ερωτευμένες. Πρέπει να σημειωθεί ότι στην εποχή του φεουδαρχικού κατακερματισμού της πειθαρχίας στις πριγκίπισσες βάσεις δεδομένων διατηρήθηκε με βάση τους κωδικούς, τη συμμόρφωση με τις εξουσίες της πίστης. Οι παραβάτες τους κράτησαν "που έχουν ανάγκη" (τιμωρούνται) και θα μπορούσαν να φέρουν την τιμωρία μέχρι τη θανατική ποινή. Η πειθαρχημένη συμπεριφορά ενθαρρύνθηκε από διάφορα βραβεία (πολύτιμα δώρα, ιδιοκτησία). Μια τέτοια προσέγγιση επέτρεψε την παροχή εντολής, οργανωμένου, συνέβαλε στις νίκες των προγόνων μας πάνω από πολλούς εισβολείς.

Η ανάπτυξη στρατιωτικών υποθέσεων, μια αλλαγή στα μέσα και οι μέθοδοι των επιχειρήσεων μάχης που απαιτούσαν ακόμη μεγαλύτερη οργανωμένη και προσδοκία.

Λέξη "πειθαρχία"Μεταφράζεται από λατινικά σημαίνει "δόγμα". Η έννοια της "πειθαρχίας" ερμηνεύεται και ως "υποχρεωτική για όλα τα μέλη οποιασδήποτε ομάδας υποδεικνύουν τη νόμιμη διαδικασία, τους κανόνες" ως συγκράτηση, τη συνήθεια της αυστηρής τάξης. Με μια ευρεία έννοια, η πειθαρχία θεωρείται απαραίτητη προϋπόθεση για την κανονική ύπαρξη οποιασδήποτε κοινωνίας, εξασφαλίζοντας έτσι τις συλλογικές δραστηριότητες και την κανονική λειτουργία των κοινωνικών οργανώσεων.

Με τη βοήθεια της πειθαρχίας, επιτυγχάνεται ο συντονισμός των δράσεων, παρέχονται υποταγή, βοήθεια συντρόφου. Η συμμόρφωση με την πειθαρχία επιτρέπει ταυτόχρονες εφαρμογές των προσπαθειών πολλών ανθρώπων, είναι ένα εξαιρετικά αποτελεσματικό εργαλείο κοινωνικής διαχείρισης.

Υπάρχουν οι ακόλουθοι τύποι κρατικής πειθαρχίας - αυτό είναι ένα κοινό, εργασία, πειθαρχία δημόσιων οργανισμών. Αποδεκτή από την πειθαρχία εκτελεστικό, οικονομικό, εκπαιδευτικό,πειθαρχία χρονικόςΚλπ. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι αυτή η διαίρεση φέρει ένα στοιχείο μιας συγκεκριμένης σύμβασης.

Η στρατιωτική πειθαρχία είναι μία από τις μορφές κρατικής πειθαρχίας, η βάση της ετοιμότητας μάχης και η ικανότητα μάχης των ενόπλων δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Έχει σχεδιαστεί για να ρυθμίζει τη στρατιωτική εντολή, τη σχέση μεταξύ των υπηρεσιών, των σχέσεων σε διαιρέσεις, προκειμένου να εξασφαλιστεί η δυνατότητα υψηλής οργανωμένης και καταπολέμησης της ικανότητας. Η διαφορά της από άλλους τύπους πειθαρχίας οφείλεται στη φύση των στρατιωτικών δραστηριοτήτων, η οποία απαιτεί από τους ανθρώπους που εκτελούν τις ειδικές συλλογές, την ακρίβεια, την εκτέλεση, τα αποσπάσματα, την αμοιβαία κατανόηση, την κινητικότητα, την ταχύτητα όλων των εντολών κλπ. Λόγω αυτού, Η στρατιωτική πειθαρχία χαρακτηρίζεται από ορισμένα χαρακτηριστικά: την υποχρέωση των απαιτήσεων του T (λαρδί όλων των κατηγοριών των υπηρεσιών, σύμπτωση των στόχων της νομιμότητας και της στρατιωτικής πειθαρχίας. λεπτομερής ρύθμιση των κανόνων δεοντολογίας για το σύνολο του φάσματος των στρατιωτικών δραστηριοτήτων · αυξήθηκε νομική ευθύνη για παραβίαση της διαταγής και των κανόνων στρατιωτικής θητείας · υποχρεωτική συμμόρφωση με τα ηθικά πρότυπα, που υποστηρίζονται από τις υποχρεωτικές απαιτήσεις · πειθαρχική ευθύνη για παραβίαση των κανόνων, κανόνες όχι μόνο στην υπηρεσία, αλλά και στο outmaker · η ενότητα του Απεριόριστη εφαρμογή των καθιερωμένων κανόνων και εκδηλώσεων δραστηριότητας, ανεξαρτησίας, δημιουργικότητας κ.λπ.

Διάσημη αλήθεια: καμία πειθαρχία δεν μπορεί να συνδυαστεί από οποιοδήποτε στρατό του κόσμου. Ένας από τους εξαιρετικούς στρατιωτικούς ηγέτες και τους δασκάλους της Ρωσίας Γενικά Μ. I. Dragomirov, χαρακτηριζόμενη έτσι από τη στρατιωτική μονάδα, στην οποία υποστηρίζεται υψηλό επίπεδο πειθαρχίας: "Το τμήμα αυτό (τμήμα) μπορεί να μην κτυπήσει στο ταπεινό τοις εκατό κατά τη διάρκεια της λήψης, μπορεί να μην είναι ιδιαίτερα σταθερή. Μπορεί να χτυπηθεί με τα πόδια της, αλλά το μονοπάτι ποτέ. Και σε δύσκολα λεπτά, φυσικά, θα προτιμάται το ενδιαφέρον που να χτυπάει, και γενναιόδωρη πορεία, αλλά όχι τόσο αξιόπιστη ».

Η έννοια της "πειθαρχίας" νοείται η συγκεκριμένη ποιότητα του πολεμιστή, παρέχοντας βιώσιμη, σύμφωνα με τους κανόνες της συμπεριφοράς της στη στρατιωτική θητεία. Χαρακτηρίζεται από εξωτερικούς και εσωτερικούς δείκτες.

Δείκτες εξωτερικής πειθαρχίας:

αυστηρή συμμόρφωση με τη στρατιωτική εντολή ·

ακριβής και πρωτοβουλία για την εκπλήρωση των εντολών και των εντολών των διοικητών και των αρχηγών ·

προσεκτική στάση απέναντι στην οπλισμό και τον στρατιωτικό εξοπλισμό, να χρησιμοποιούν ικανοποιητικά κατά την επίλυση εκπαιδευτικών και υπηρεσιών προκλήσεων ·

Παραδειγματική εμφάνιση.

Δείκτες εσωτερικής πειθαρχίας:

Η πίστη στην ανάγκη στρατιωτικής πειθαρχίας:

τη γνώση των καταστατικών και των οδηγιών, τις απαιτήσεις της στρατιωτικής θητείας ·

την ικανότητα διαχείρισης σύμφωνα με τις απαιτήσεις της στρατιωτικής πειθαρχίας ·

δεξιότητες και συνήθειες πειθαρχημένης συμπεριφοράς.

Αυτοπειθαρχία.

Φυσικά, η σχέση μεταξύ των εξωτερικών και εσωτερικών δεικτών της πειθαρχίας ενός ή άλλου πολεμιστή είναι διφορούμενη. Μπορεί να είναι αρμονικό, αλλά συμβαίνει ότι ο πολεμιστής διατηρεί μια συγκεκριμένη τάξη χωρίς να έχει πεποιθήσεις στην ανάγκη της. Στην περίπτωση αυτή, η κατανόηση του γεγονότος ότι η παραβίαση ακολουθεί μια αυστηρή τιμωρία. Η πολυπλοκότητα των καθηκόντων που λύθηκαν από στρατιωτικές μονάδες, το πρόβλημα με το προσωπικό του προσωπικού και πολλά άλλα απαιτεί κάθε στρατιώτης με κατανόηση να αναφέρεται στις απαιτήσεις γι 'αυτό, δεν υπηρέτησε για φόβο και για συνείδηση. Μόνο τότε μπορούμε να μιλήσουμε για υψηλές συνειδητές κλάδους, η πειθαρχία καθώς η προσωπική ποιότητα δεν γεννιούνται μαζί με το άτομο και όσο περισσότερο ο πολεμιστής δεν δίνεται μαζί με την επιδίωξη. Δημιουργείται και αναπτύσσεται στη διαδικασία της ζωής και της δραστηριότητάς του στο στρατό. Εξετάστε τους τομείς προτεραιότητας εργασίας των διοικητών για το σχηματισμό και την ανάπτυξη της πειθαρχίας από τους πολεμιστές.

Οι κύριες κατευθύνσεις του σχηματισμού και της ανάπτυξης της πειθαρχίας στους στρατιώτες:

ικανή διαχείριση και συμπεριφορά του στρατιωτικού προσωπικού.

διατηρώντας αυστηρή νόμιμη εντολή στη διαίρεση · Αποτελεσματική εκπαιδευτική εργασία. Αυτοαγωγή της πειθαρχίας.

Φροντίδα για ένα υγιές ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.

Όταν συνεργάζεστε με τους ισχυρισμούς βάσει της σύμβασης, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα ζητήματα ανησυχιών σχετικά με την οικογένεια ενός υπαλλήλου και την εφαρμογή των όρων της σύμβασης που συνάπτονται από αυτόν,

Η ενσωμάτωση των πολεμιστών της θεμελίωσης της πειθαρχίας είναι αδύνατη χωρίς να παρακολουθεί την πλήρη και ακριβή συμμόρφωση με τις απαιτήσεις του Χάρτη. Δεν πρέπει να ξεχαστεί για το σχηματισμό της κινητικής και ενδεικτικής βάσης της συμπεριφοράς τους. Με άλλα λόγια, πρέπει να διευκρινίσετε κάθε φορά γιατί και πώς να κάνετε σε διάφορες καταστάσεις. Η επιδέξια οργάνωση αυτής της εργασίας βοηθά τους στρατιώτες να ξεπεράσουν τις αρνητικές αντιδράσεις που προκαλούνται από τις δυσκολίες της υπηρεσίας, ειδικά κατά την πρώτη περίοδο, γρήγορα και ανώδυνα προσαρμοστούν στη ρουτίνα της ημέρας, μάλλον να εργαστούν και να επιτύχουν περαιτέρω θετικά αποτελέσματα στην καταπολέμηση της καταπολέμησης της καταπολέμησης .

Παράλληλα, η εργασία πραγματοποιείται στην ομάδα:

καλλιέργεια θετικών σχέσεων ·

Σχηματισμός μιας υγιούς κοινής γνώμης και ενότητας απόψεων σχετικά με τα κύρια θέματα εξυπηρέτησης και καταπολέμησης της κατάρτισης ·

ξεπερνά αρνητικά κατευθυνόμενη ηγεσία.

Διατηρήστε τη φιλία και την αμοιβαία βοήθεια, προσεκτική και απαιτητική σχέση συναδέλφων μεταξύ τους.

Πρακτική δείχνει: Είναι ευκολότερο να επιτευχθούν τα επιθυμητά αποτελέσματα, εάν οι ίδιοι οι πολεμιστές συμμετέχουν ενεργά στην επίλυση αυτής της εργασίας.

Ο σχηματισμός δεξιοτήτων πειθαρχίας στο στρατιωτικό προσωπικό, η ετοιμότητα να εκπληρώσει τέλεια τις απαιτήσεις του στρατιωτικού όρκο και στρατιωτικούς χάρτες ξεκινά την πρώτη ημέρα της υπηρεσίας τους. Ταυτόχρονα, ο λοχίας είναι σημαντικός να φέρει στη συνείδηση \u200b\u200bκάθε υποκείμενου όχι μόνο περιεχομένου, αλλά και μια βαθιά σημασία, κοινωνική σημασία της πειθαρχίας.

Κάθε λοχίας θα πρέπει να βρίσκεται κοντά στους υφισταμένους, να γνωρίζει τις ανάγκες και τις αιτήσεις τους, να αναζητήσουν την ικανοποίησή τους, να αποτρέψουν τη ρουστίκ και ταπείνωση της προσωπικής αξιοπρέπειας των υφισταμένων, τα εξυπηρετούν συνεχώς από ένα μοντέλο αυστηρής τήρησης των νόμων, των στρατιωτικών χάρτη και τις παραγγελίες, να είναι ένα Παράδειγμα ηθικής καθαρότητας, ειλικρίνεια, σεμνότητα και δικαιοσύνη.

Η ανάλυση των πειθαρχικών παραπτωμάτων που έγιναν από το προσωπικό δείχνει ότι πολλοί από αυτούς οφείλονται σε εσφαλμένους υπολογισμούς στον τομέα των σχέσεων του αφεντικού - υποκείμενη, ομάδα προσωπικότητας. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι ατέλειες στο έργο του σκωτσέζου επηρεάζουν έμμεσα την εμφάνιση της σύγκρουσης και σε άλλες έγιναν άμεση αιτία της παραβίασης της πειθαρχίας.

Οι πιο συνηθισμένες λανθασμένες ενέργειες των ίδιων των λοχθέρων καταστροφών περιλαμβάνουν: αυτά που επιτρέπονται από την ανομοιογενή κατανομή των φορτίων μεταξύ στρατιωτών διαφόρων περιόδων υπηρεσίας. την απροθυμία, και μερικές φορές η αδυναμία να είναι αδιαχώριστη στις εξω-μαστιανικές σχέσεις και τη διάθεση των πολεμιστών. Παρακολουθώντας την επιθυμία των μεμονωμένων στρατιωτών να λάβουν προνόμια, να λάβουν μια ειδική θέση, υποτάσσονται στην επιρροή τους άλλων πολεμιστών.

Αδύναμη απαιτητική απαίτηση ορισμένων εποχών, η έλλειψη μεθοδολογικών δεξιοτήτων της εκπαίδευσης σε άλλους, η έλλειψη παιδαγωγικής τακτικής των τρίτων - μόνο ορισμένα σημεία συμφόρησης στις δραστηριότητές τους που συμβαίνουν στην πράξη.

Η βάση του έργου του λοχίας για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας είναι μια βαθιά μελέτη των υφισταμένων, των δυνάμεων και των αδυναμιών τους, οι συνήθειες, οι ασυνέπειες, τα συμφέροντα και τα ιδανικά. Οι πιο δικαιολογημένες από τις μεθόδους σπουδών ενός προσωπικού λοχίας κατά τη διάρκεια της καθημερινής ζωής είναι: ατομικές συνομιλίες. προσεκτική μελέτη της στάσης απέναντι σε ένα ή άλλο υποκείμενο κατά τη διάρκεια της κατοχής, της υπηρεσίας, της αναψυχής · Ευρεία χρήση απόψεων αξιωματικών και ensigns, άλλα λοταρία για τους πολεμιστές.

Η μελέτη των υφισταμένων πρέπει να είναι αντικειμενική, αμερόληπτη, δεν πρέπει να μειωθεί στην αναζήτηση ελαττωμάτων. Είναι απαραίτητο να παρατηρήσετε και να γιορτάσετε κάθε επιτυχία του πολεμιστή, να είστε σε θέση να δείτε σε κάθε καλό και να χρησιμοποιήσετε για να θέσετε ένα άτομο. Η αναγνώριση της επιτυχίας ζωγραφίζει τον στρατιώτη, του δίνει δύναμη για το μέλλον. Υπό αυτές τις συνθήκες, συχνά προκύπτει μια επιθυμία να διακρίνεται. Η σωστή γνώμη μπορεί να σχηματιστεί μόνο εάν εκτιμάται όχι σύμφωνα με λέξεις, αλλά σε υποθέσεις.

Για την αύξηση της πειθαρχίας, απαιτείται η σωστή οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι λοχίες θα πρέπει να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον που συμβάλλει στην ανάπτυξη των δευτερευόντων αισθήσεων χρέους, πρωτοβουλιών, υψηλής οργανωμένης και ανεξαρτησίας. Θα πρέπει να επιτευχθεί έγκαιρη αρχή και τέλος των τάξεων. Μια καλά εκτελούμενη κατοχή ενεργοποιεί πάντα την ψυχική δραστηριότητα του φοιτητή, ενσταλάζει τη συνήθεια της ακρίβειας, συγκεντρώνει και οργάνωση. Αναπτύνει μια σαφή οργάνωση συντήρησης εξοπλισμού, χώρος στάθμευσης και οικονομικών ημερών.

Στην ενίσχυση της πειθαρχίας, μια επιδέξια πειθαρχική πρακτική έχει ένα σημαντικό νόημα. Η πειθαρχική πρακτική είναι το σύστημα ενθάρρυνσης του στρατιωτικού προσωπικού στις ένοπλες δυνάμεις και τις πειθαρχικές κυρώσεις προκειμένου να εκπαιδεύσει και να ενισχυθεί η στρατιωτική πειθαρχία.

Κατά τον καθορισμό του σφάλματος του υπαλλήλου ελήφθησαν υπόψη: τη φύση του αδικήματος. Τις περιστάσεις υπό τις οποίες ήταν τέλειος. Η πρώην συμπεριφορά των ένοχων, καθώς και η διάρκεια της στρατιωτικής θητείας του και ο βαθμός γνώσης της εντολής υπηρεσίας.

Όταν επιβάλλετε μια πειθαρχική ανάκαμψη, ο λοχίας πρέπει να θυμάται ότι το μέτρο της ανάκαμψης και η μορφή της επικάλυψης της πρέπει να θεωρηθεί ως δράσεις που αποσκοπούν στην ταπεινωτική την ανθρώπινη αξιοπρέπεια του εξυπηρέτησης, αλλά ως επιθυμία του λοχίας να τον βοηθήσει να μάθει να διαχειρίζεται συμπεριφορά, άξια συμπεριφοράς. Είναι απαραίτητο να διδάξουμε τους υφισταμένους να μην φοβούνται τη τιμωρία, αλλά να σκιάσει για να κάνει κακό. Επηρεάζουν αρνητικά τους στρατιωτικούς, τους φορείς και την αδικία του λοχίας, της αγνότητας στους υφισταμένους χειρισμού. Οι λοχίες που πιστεύουν ότι, προτού επιβάλλετε μια πειθαρχική ανάκαμψη στον υποκείμενο, είναι απαραίτητο να αντιμετωπίσετε το βαθμό ενοχής της. Η κατάργηση πειθαρχικών κυρώσεων είναι επίσης σκόπιμο να εφαρμόσει αυστηρά ξεχωριστά όταν διαδραμάτισαν τον εκπαιδευτικό τους ρόλο και ο στρατιώτης διόρθωσε πραγματικά τη συμπεριφορά τους με την παραδειγματική εφαρμογή του στρατιωτικού χρέους.

Οι λοχίες είναι υποχρεωμένοι να παρακολουθούν αυστηρά τη διατήρηση της εσωτερικής τάξης, για τη σωστή τοποθέτηση του εξοπλισμού, τη συμμόρφωση με τους καθορισμένους κανόνες φορώντας τη στρατιωτική στολή, καθώς και της στρατιωτικής πειθαρχίας στο σύστημα. Η καθημερινή σαφής εκπλήρωση αυτών των καθηκόντων από τον νεότερο διοικητή έχει αντίκτυπο στην αύξηση των δεξιοτήτων και τις συνήθειες της πειθαρχημένης συμπεριφοράς, σχηματίζει δυσανεκτική στάση για την κατανομή, αναπτύσσει την τελειότητα.

Κάθε στρατιώτης πρέπει να είναι σίγουρος για την προστασία των δικαιωμάτων του και των νόμιμων συμφερόντων, στην απαραβίαστη της προσωπικότητάς του, όσον αφορά την τιμή και την αξιοπρέπεια του. Η διατήρηση των κανόνων σχέσεων που θεσπίζονται από στρατιωτικούς χάρτες στη διαίρεση των στρατιωτικών χαρτών μεταξύ των υπηρεσιών είναι μια από τις προτεραιότητες των δραστηριοτήτων του λοχίας.

Η ειδική αδιαπέραση και η οργάνωση απαιτεί εργασία με το στρατιωτικό προσωπικό που εκτελεί καθήκοντα στον διαχωρισμό από τη μονάδα, στην φρουρά και την καθημερινή στολή. Δεν πρέπει να υπάρχει χώρος για μια επιφανειακή προσέγγιση. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε προσεκτικά τη σύνθεση αυτών των ομάδων, να λάβετε υπόψη τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά του στρατιωτικού προσωπικού.

Τα χαρακτηριστικά του συνεργάζονται με το στρατιωτικό προσωπικό κεκλιμένο προς τηνΠαραβίαση της στρατιωτικής πειθαρχίας. Είναι επιτακτική η ταυτόχρονη να προσδιορίσετε συγκεκριμένους λόγους για την αθέμιτη στάση τους απέναντι στην υπηρεσία, να αναζητήσουν σε κάθε άτομο θετικές ιδιότητες, να ενθαρρύνουν, να τις αναπτύξουν, τονίζουν ότι η ζωή του Serviceman είναι ειλικρίνεια, προσωπική ευθύνη για την ανεξάρτητη επιχείρηση, το Παραδειγματική εφαρμογή του στρατιωτικού χρέους.

Της μεγάλης σημασίας στις σύγχρονες συνθήκες έχει έναν αγώνα για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Οι νεότεροι διοικητές καλούνται να δείξουν ένα προσωπικό παράδειγμα σε αυτό, καθώς και να αποσαφηνίσει το προσωπικό που η μεθυστική και η εθισμός ναρκωτικών είναι εντελώς απαράδεκτα φαινόμενα στο στρατό, είναι χειρότεροι εχθρούς της ετοιμότητας μάχης.

Κάθε λοχίας είναι υποχρεωμένος να αναλύσει συστηματικά την κατάσταση της στρατιωτικής πειθαρχίας των ισχυρισμένων σε αυτόν, εγκαίρως και να αναφέρει αντικειμενικά στον ανώτερο διοικητή. Ορισμένες λοξοτομίες που προσπαθούν να κρύψουν τους υποκείμενους από τους διοικητές, συμβάλλουν έτσι στους παραβάτες. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αγενές πειθαρχικό παράπτωμα, και συχνά σε περιστατικά και εγκλήματα.

Ο λοχίας πρέπει να φροντίσει να βελτιώσει τις υλικές και τις εγχώριες συνθήκες των υφισταμένων, να γνωρίζει ακριβώς όλους τους κανόνες ικανοποίησης, ακολουθούν αυστηρά το πλήρες του περιεχομένου τους. Πρέπει να φροντίσει την οργάνωση των υφισταμένων αναστολής και αναψυχής, καθώς αυτό αποτελεί σημαντικό μέρος του έργου του λοχίας για τη διατήρηση της στρατιωτικής πειθαρχίας. Το καθήκον του είναι να εξασφαλίσει ότι κάθε στρατιώτης θα καταγραφεί στη βιβλιοθήκη, με κάθε τρόπο να ενθαρρύνει την ανάγνωση εφημερίδων και περιοδικών, καλλιτεχνικών ερασιτεχνικών δραστηριοτήτων και αθλήματα.

Συστήματα επιλογών Τμήμα διοικητών Όπερας
για τη διατήρηση της στρατιωτικής πειθαρχίας

Καθημερινά:

Γνωρίζετε πού υπάρχουν υφισταμένους, ελέγξτε τα με κάθε κατασκευή, αναφέρουν ότι λείπουν.

Παρακολουθήστε την εκτέλεση της ρουτίνας της ημέρας, εσωτερική σειρά σε μια διμοιρία (διαχωρισμός), να απαιτήσει τη συμμόρφωση με τη δευτερεύουσα στρατιωτική πειθαρχία.

Να διεξάγουν μεμονωμένες συνομιλίες με έναν ή δύο υφισταμένους.

να εξασφαλίσει τη συμμόρφωση με τους κανόνες φορώντας τη στρατιωτική μορφή των ενδυμάτων ·

Αναφέρετε στον άμεσο διοικητή σχετικά με όλες τις καταγγελίες και τις αιτήσεις των υφισταμένων, σχετικά με τις προαγωγές και τις επιπτώσεις που τους επιβάλλονται, καθώς και περιπτώσεις απώλειας ή δυσλειτουργιών όπλων και άλλων υλικών πόρων.

να εξασφαλίσει τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις ασφαλείας από το προσωπικό όταν εργάζεστε με όπλα και στρατιωτικό εξοπλισμό, καθώς και στη διεξαγωγή κλάσεων και οικονομικών έργων ·

Συνοψίζοντας κάθε μάθημα και στο τέλος της ημέρας για να αξιολογηθεί η στάση των υποκείμενων από την εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων και της προσωπικής τους πειθαρχίας.

Εβδομαδιαίος:

Συζητήστε με κάθε δευτερεύοντα Serviceman, για να βοηθήσετε την αναδυόμενη αναπλήρωση στην προσαρμογή στις συνθήκες της στρατιωτικής θητείας.

Παρατηρήστε την ακολουθία και την ομοιομορφία όταν διορίζονται στη στολή, καθώς και όταν απορρίπτετε από τη θέση του μέρους.

Διεξαγωγή πρόσθετων τάξεων για να εξηγήσουν τις απαιτήσεις του πειθαρχικού καταστατικού των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας με το στρατιωτικό προσωπικό, επιρρεπείς στις παραβιάσεις της στρατιωτικής πειθαρχίας.

Να υποβάλει έκθεση στον άμεσο διοικητή σχετικά με την κατάσταση της στρατιωτικής πειθαρχίας μεταξύ των υποκείμενων μέτρων που λαμβάνονται για την ενίσχυση της ενίσχυσης της, εάν είναι απαραίτητο, να ενθαρρύνει την ανησυχία και την τιμωρία των παραβατών.

Η ανατροφή του στρατιωτικού προσωπικού είναι μια σκόπιμη και συστηματική επίδραση στο μυαλό, τα συναισθήματα και τη βούληση των πολεμιστών, προκειμένου να σχηματίσουν τις υψηλές ηθικές και μάχες τους που καθορίζουν την εποπτευόμενη συμπεριφορά τους σε ένα ειρηνικό περιβάλλον, στη μάχη, τη σωστή στάση απέναντι στους στρατιωτικό καθήκον.

Οι αρχές της εκπαίδευσης είναι οι αρχικές παιδαγωγικές διατάξεις, αντανακλώντας τα πρότυπα της διαδικασίας εκπαίδευσης και εξυπηρετούν τον κανόνα των εκπαιδευτικών. Οι βασικές αρχές της ανατροφής περιλαμβάνουν. αφιέρωση; ανατροφή στη διαδικασία στρατιωτικών και κοινωνικών δραστηριοτήτων · ανατροφή στην ομάδα και μέσα από την ομάδα. Ατομική και διαφοροποιημένη προσέγγιση στους στρατιώτες. ένας συνδυασμός απαιτήσεων σε σχέση με την προσωπική αξιοπρέπεια των πολεμιστών και τη φροντίδα γι 'αυτούς. Υποστήριξη θετικών στρατιωτών και ομάδας · Ενότητα, συνέπεια και συνέχεια των εκπαιδευτικών επιρροών.

ΚρόκοςΠαρουσιάζει τις δραστηριότητες των διοικητών ορισμένες απαιτήσεις. Αυτά περιλαμβάνουν: σαφή και σαφή συνειδητοποίηση των στόχων και των καθηκόντων της αύξησης των πολεμιστών, όλων των εκπαιδευτικών εργασιών. την πληρότητα της διαδικασίας εκπαίδευσης · σκοπίμως στην επιλογή κεφαλαίων, τεχνικών, μεθόδων και μορφών εκπαίδευσης · επιμονή και επιμονή στην επίτευξη εκπαιδευτικών σκοπών και καθηκόντων · Ο σχηματισμός των στρατιωτών της ενδιαφερόμενης και ενεργητικής στάσης έναντι του στόχου και των καθηκόντων της εκπαίδευσης, η συμπερίληψη τους στη διαδικασία αυτο-εκπαίδευσης. Αυτή η αρχή περιλαμβάνει τη σύνδεση της ανατροφής με τη ζωή, τις απαιτήσεις των δραστηριοτήτων μάχης και απαιτεί τόσο την οικοδόμηση εκπαιδευτικού έργου, ώστε όλοι οι πολεμιστές να κατανοήσουν βαθιά την πορεία και τις προοπτικές κοινωνικής ανάπτυξης, σωστά κατανοητό στα γεγονότα στη χώρα μας και σε όλο τον κόσμο, βαθιά συνειδητοποίησαν τα καθήκοντα που έθεσαν πριν από τις ένοπλες δυνάμεις, προσωπική ευθύνη για την προστασία της πατρίδας σας.

^ Εκπαίδευση στη διαδικασία στρατιωτικών και κοινωνικών δραστηριοτήτων. Ο αποφασιστικός ρόλος στη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός ατόμου, στην ανάπτυξη των ηθικών και καταπολέμησής της ανήκει σε στρατιωτικές δραστηριότητες. Κατά τη διάρκεια των πολεμιστών, οι ιδιότητες της ηθικής μάχης καθορίζονται και βελτιώνονται: η πειθαρχία, η ανεξαρτησία, η πρωτοβουλία, το θάρρος, η αποφασιστικότητα, η επιμονή, η μακροπρόθεσμη αξιοπιστία, η αντοχή, η αμοιβαία εκτέλεση, η ψυχολογική ετοιμότητα για την επιτυχή διαχείριση της σύγχρονης μάχης.

Ο εκπαιδευτικός ρόλος της ευρωπαϊκής εργασίας εξαρτάται από την τήρηση ορισμένων συνθηκών. Πρώτα απ 'όλα, είναι σημαντικό για τα κεφάλαια της εκπαίδευσης να επιτύχουν την κατανόηση των πολεμιστών της σκοπιμότητας, την κοινωνική σημασία των καθηκόντων που ανατέθηκαν. Ο εκπαιδευτικός αντίκτυπος της στρατιωτικής εργασίας αυξάνεται εάν τα στοιχεία των διαγωνισμών γίνονται σε αυτήν, ανταγωνιστικότητα. Ο εκπαιδευτικός ρόλος της εργασίας αυξάνεται εάν ο διοικητής και η στρατιωτική ομάδα αποκαλύπτουν και ενθαρρύνουν τους διακεκριμένους πολεμιστές εγκαίρως, υποστηρίζουν επιμελή, πρωτοβουλία και καταδικάζουν την αμέλεια. Παιδαγωγικά πολύτιμη είναι ένας λογικός συνδυασμός ψυχικής εργασίας με φυσική, σκληρή δουλειά με ξεκούραση και πολιτιστικό αναψυχή. Αυτό σας επιτρέπει να αποτρέψετε την υπερβολική εργασία και την εχθρότητα των πολεμιστών.

^ Εκπαίδευση στην ομάδα και μέσω της ομάδας. Η αρχή αυτή απαιτεί τον διοικητή της συνεχούς φροντίδας για τη συνοχή των υφισταμένων σε μια φιλική, ισχυρή οικογένεια, σχετικά με τη διαμόρφωση των συναισθημάτων της στρατιωτικής εταιρικής σχέσης, της αδελφοσύνης, του κολεκτιβισμού. Χωρίς αυτό, στις σύγχρονες συνθήκες, η επίτευξη της νίκης στη μάχη είναι αδιανόητη.

Η επιτυχής εφαρμογή από τον διοικητή των εκπαιδευτικών δυνατοτήτων της στρατιωτικής ομάδας πραγματοποιείται με βάση ορισμένες απαιτήσεις. Οι σημαντικότεροι από αυτούς είναι οι εξής: εγκαθίδρυση και αυστηρή τήρηση της συλλογικής εξουσιοδοτημένης σχέσεων, συζήτηση με τους πολεμιστές των αποτελεσμάτων της μελέτης και της υπηρεσίας, την οργάνωση της αμοιβαίας συνδρομής, την ανάπτυξη της αρχικής κριτικής και της αυτοκρίσεως, τη συσσώρευση της συσσώρευσης θετικές παραδόσεις στην ομάδα.

^ Ατομική και διαφοροποιημένη προσέγγιση στους πολεμιστές. Οι Ρώσοι πολεμιστές φέρουν στην ομάδα, αλλά κάθε πολεμιστής είναι μια συγκεκριμένη προσωπικότητα με ατομικές ιδιότητες που χαρακτηρίζουν μόνο γι 'αυτήν. Ταυτόχρονα, οι στρατιώτες είναι εγγενείς σε ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά που προκαλούνται από την ηλικία, το επάγγελμα, την εμπειρία, την εκπαίδευσή τους, κλπ. Όλα αυτά τα χαρακτηριστικά εκδηλώνονται στη συμπεριφορά των πολεμιστών και αποτελούν την αντικειμενική πραγματικότητα με την οποία οι διοικητές πρέπει να θεωρηθούν αναπόφευκτα . Ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να γνωρίζει βαθιά και πλήρως τα χαρακτηριστικά των πολεμιστών και να τα λάβει υπόψη στη διαδικασία ανατροφής.

^ Συνδυάζοντας τις απαιτήσεις σε σχέση με την προσωπική αξιοπρέπεια των πολεμιστών και τη φροντίδα γι 'αυτούς. ΣΕ Στην αρχή αυτή, οι δύο πλευρές της εκπαιδευτικής διαδικασίας συγχωνεύονται: την απαιτούμενη και σεβασμό του ανθρώπου. Η αλήθεια είναι γνωστή ότι η απαιτητική του κεφαλιού προς υποταγή πρέπει να συνδυαστεί με την αποδοτικότητα προς τον εαυτό της, αλλιώς θα μετατραπεί σε κενή διατύπωση.

Για έναν απαιτητικό διοικητή, τα χαρακτηριστικά αυτά πρέπει να χαρακτηρίζονται ως η αρχή και η αδιαλλαξία στα μειονεκτήματα, επιμονή και αποφασιστικότητα κατά την εκτέλεση των απαιτήσεών τους, τη θέσπιση προσωπικής ευθύνης του στρατιωτικού προσωπικού για την ανεξάρτητη επιχείρηση, αυστηρό έλεγχο της εκτέλεσης.

^ Υποστήριξη θετικών στρατιωτών και ομάδας. Οποιοσδήποτε πολεμιστής, ακόμη και ο πιο δύσκολος συνιστάται, πρέπει να έχει θετικά χαρακτηριστικά, τις σωστές απόψεις, καλά συναισθήματα. Είναι καλό να το βρούμε, να αναπτύξουμε, να την ενθαρρύνουν και να βασίζονται σε αυτήν στην ανατροφή των υφισταμένων - την άμεση ευθύνη του λοχίας.

Η αρχή της υποστήριξης σε ένα θετικό απαιτεί υποστήριξη και ανάπτυξη καλών τόσο σε ένα ξεχωριστό άτομο όσο και στην ομάδα,

^ Ενότητα, συνέπεια και συνέχεια των εκπαιδευτικών επιρροών. Η επιτυχία της αύξησης των πολεμιστών εξαρτάται άμεσα από τη συνοχή στο έργο των λοιμών, των στελεχών, των αξιωματικών. Για να επιτευχθεί η συνέπεια στην εργασία με τους ανθρώπους - αυτό σημαίνει να παρουσιάσουμε ομοιόμορφες απαιτήσεις για τους υφισταμένους, να τους εκπαιδεύσει με τις γενικές προσπάθειες των λοχθέντων προσπαθειών, των επιχειρήσεων και των αξιωματικών. Η συνέχεια στην εκπαίδευση σημαίνει συντήρηση, ενοποίηση και περαιτέρω ανάπτυξη στην πρακτική της αύξησης όλων των θετικών, η οποία συσσωρευτεί στην ανατροφή, στη ζωή της ομάδας από προηγούμενους εκπαιδευτικούς.
^

Μέθοδοι εκπαίδευσης

Η μέθοδος της στρατιωτικής εκπαίδευσης είναι ένας συνδυασμός μέσων και τεχνικών ομοιογενούς παιδαγωγικής επίπτωσης στους πολεμιστές προκειμένου να αποτελέσουν τις απαραίτητες ιδιότητές τους για την εκπλήρωση του στρατιωτικού χρέους. Οι κύριες μέθοδοι ανατροφής των ρωσικών πολεμιστών είναι: η πίστη, το παράδειγμα, η άσκηση, ο ανταγωνισμός, η προώθηση, η κριτική και η αυτοκριτική, εξαναγκασμός. Στην πράξη, αυτές οι μέθοδοι χρησιμοποιούνται συχνότερα σε αδρανές και σε διάφορους συνδυασμούς. Οι κύριες μορφές εκπαιδευτικού έργου είναι: μαθήματα δημόσιας κατάρτισης, συνομιλίες, διαφορές κ.λπ. Πρέπει να συμμορφώνονται με τις απαιτήσεις που προκύπτουν από τα καθήκοντα που δημιουργήθηκαν στις ένοπλες δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

^ Μέθοδος πίστης- την κύρια μέθοδο ανατροφής των ρωσικών πολεμιστών. Για να πείσει τα μέσα, η κλίση των λογικών επιχειρημάτων, τα δεδομένα της επιστήμης, τα αξιόπιστα γεγονότα της ζωής, οι επαγγελματίες, η προσωπική εμπειρία των πολεμιστών, για να εξασφαλίσουν ότι οι απαιτήσεις του στρατιωτικού όρκου και οι στρατιωτικοί χάρτες μετατρέπονται σε βαθιές προσωπικές πεποιθήσεις των πολεμιστών έγιναν τα κίνητρα του τη συμπεριφορά τους, ηγεσία σε δράση. Ο τρόπος πεποίθησης είναι μια εξήγηση, εξήγηση, πρόταση, απόδειξη, προσφυγή και t, d.

Η πιο σημαντική προϋπόθεση για την επιτυχή πεποίθηση είναι η ικανότητα του λοχίας να οργανώσει τους υφισταμένους, να κατακτήσει την εμπιστοσύνη τους, να επιτύχει την αμοιβαία κατανόηση, την άσκηση επιμονή, απόσπασμα, υπομονή και τακτική.

^ Παράδειγμα Μέθοδος- ο σκόπιμος και συστηματικός αντίκτυπος των εκπαιδευτικών στους πολεμιστές από τη δύναμη ενός προσωπικού παραδείγματος, καθώς και όλων των τύπων θετικού παραδείγματος ως δείγμα που θα ακολουθήσει, το κίνητρο στον διαγωνισμό και τα βασικά στοιχεία για το σχηματισμό υψηλού ιδεώδους συμπεριφοράς και τη ζωή. Η εκπαιδευτική επιρροή του παραδείγματος βασίζεται στην τάση των ανθρώπων να απομίμηση, να μάθουν και να δανειστούν την εμπειρία των άλλων. Κάθε διοικητής πρέπει να θυμάται ότι ένα προσωπικό παράδειγμα ενός εκπαιδευτικού είναι μια βασική κατάσταση που του δίνει ηθικό δικαίωμα να φέρει άλλους. Το προσωπικό παράδειγμα του διοικητή είναι η βάση της εξουσίας της, έχει εμπνευσμένη επίδραση στους ανθρώπους σε μια δύσκολη ατμόσφαιρα, στη μάχη.

^ Μέθοδος άσκησης. Για να αναπτύξει τη βούληση του πολεμιστή, να φέρει το θάρρος του, αποφασιστικότητα, η ψυχραιμία μπορεί να συνδυαστεί μόνο με συνεχείς ηθικές και εργάσιμες ασκήσεις που συνδέονται με την υπέρβαση των δυσκολιών της στρατιωτικής θητείας. Η ουσία της μεθόδου άσκησης στην ανατροφή είναι η οργάνωση της υπηρεσίας και όλες οι ζωές των πολεμιστών, οι οποίες κάθε μέρα ενισχύουν τη συνείδησή τους, η ψυχραιμία της θέλησης, αναπτύσσει συναισθήματα, σας επιτρέπει να αποκτήσετε μια θετική κοινωνική εμπειρία, τις συνήθειες του δεξιού η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.

Η εκπαίδευση προκαλείται μέσω της λύσης των καθημερινών ζωτικών καθηκόντων, που πραγματοποιούνται από τους πολεμιστές. Για να επεξεργαστεί το θάρρος πολεμιστή, επιμονή, πρωτοβουλία, πρέπει να τεθεί συστηματικά σε τέτοιες συνθήκες στις οποίες θα πρέπει να παρουσιάσει αυτές τις ιδιότητες.

^ Μέθοδος ανταγωνισμού. Η ουσία του διαγωνισμού ως μέθοδος εκπαίδευσης είναι να εφαρμόσει ένα τέτοιο σύστημα εκπαιδευτικών επιρροών στους πολεμιστές, οι οποίοι αναπτύσσονται στο πνεύμα τους με φιλικό ανταγωνισμό και υγιή αντιπαλότητα, ίσο με το καλύτερο στις σπουδές τους και κατά την εκτέλεση επίσημων καθηκόντων, συνεργασίας , Αμοιβαία βοήθεια, τραβώντας το επίπεδο των προχωρημένων και εξασφαλίζει σε αυτό την επίτευξη υψηλών γενικών αποτελεσμάτων.

^ Μέθοδος προώθησης- Πρόκειται για ένα σύστημα μέσων και τεχνικών ηθικών και υλικών κινήτρων των πολεμιστών που έχουν δείξει υψηλό επίπεδο συνείδησης, επιμέλειας, πρωτοβουλιών, επιμονής στην εκπλήρωση του στρατιωτικού χρέους και την επίτευξη υψηλών αποτελεσμάτων στην καταπολέμηση της κατάρτισης, της υπηρεσίας, της κοινωνικής εργασίας.

Κατά την εφαρμογή της προώθησης, ο διοικητής πρέπει να θυμάται ότι η ενθάρρυνση θα πρέπει να είναι παιδαγωγική κατάλληλη, να είναι εκπαιδευτική, να προκαλέσει θετικές αλλαγές στις δραστηριότητες του πολεμιστή και της στρατιωτικής ομάδας, στις ιδιότητές τους. Η προώθηση πρέπει να αξίζει. Είναι πολύτιμο όταν γίνεται εγκαίρως.

^ Μέθοδος κριτικής και αυτοκριτικής. Η ουσία της μεθόδου κριτικής και αυτο-κριτικών στην εκπαίδευση είναι να εφαρμόσει το σύστημα εκπαιδευτικών επιπτώσεων στη στρατιωτική ομάδα και την ταυτότητα του πολεμιστή, εκφρασμένη με τη μορφή κρίσης, ανάλυσης, γενικεύσεων και αντικειμενικής αξιολόγησης των δραστηριοτήτων τους, απόψεις Με στόχο την εξάλειψη των λαθών, των ελλείψεων και των αρνητικών φαινομένων, την ανάπτυξη υψηλής αίσθησης ευθύνης για τη συμπεριφορά τους, την κατάσταση της στρατιωτικής πειθαρχίας, την ετοιμότητα της καταπολέμησης της μονάδας.

^ Μέθοδος εξαναγκασμού Εφαρμόζεται σε μεμονωμένους στρατιώτες των οποίων οι πράξεις αντιβαίνουν στις απαιτήσεις των χάρτη και τις εντολές των διοικητών (αρχηγοί). Η Forceding περιλαμβάνει τις ακόλουθες μορφές έκθεσης: Υπενθύμιση, προειδοποίηση, απαγόρευση, καταδίκη από τους συντρόφους. Το ακραίο μέτρο του εξαναγκασμού είναι η ποινή. Ο λοχίας υποχρεούται να εκπληρώσει τις απαιτήσεις της πειθαρχίας και της εντολής να χρησιμοποιήσει όλα τα μέτρα εξαναγκασμού, να μην αφήνει χωρίς να επηρεάσει κανένα παράπτωμα, να συλλέγει αυστηρά από την αμέλεια.

Ένα προσωπικό παράδειγμα λοχίας είναι η κύρια μέθοδος συνεργασίας με τους υφισταμένους, την πιο σημαντική προϋπόθεση για την εκπλήρωση των καθηκόντων της. Αυξάνει ή αποδυναμώνει την αποτελεσματικότητα όλων των άλλων μεθόδων εκπαίδευσης. "Η λέξη διδάσκει, και το παράδειγμα οδηγεί" - λέει τη λαϊκή σοφία.
^

5. Οδηγίες των λοταριών
Για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας

Όλη η ιστορία της ανθρώπινης κοινωνίας συνδέεται με την πειθαρχία. Η ανάγκη εξορθολογισμού της ζωής και των δραστηριοτήτων των ανθρώπων που καταναλώνουν την ανθρωπότητα να αναπτύξουν ορισμένους κανόνες, κανόνες, νόμους που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των μελών της κοινωνίας σε διάφορες καταστάσεις. Όλα αυτά είναι ιδιαίτερα σημαντικά σε σχέση με τις στρατιωτικές δραστηριότητες, οι οποίες είναι αδιανόητες χωρίς τη διαμόρφωση, αυστηρή παρακολούθηση των παραγγελιών.

Η έννοια της πειθαρχίας στα έργα των παλαιών φιλοσόφων, οι ιστορικοί ερμηνεύτηκαν ως "υπακοή της νόμιμης εξουσίας", "καλή σειρά", "συνοχή των ενεργειών". Θεωρήθηκε επίσης ως η μεγάλη αρετή του πολεμιστή του πολεμιστή ως μια σημαντική προσωπική ποιότητα. Έτσι, στην πειθαρχία των Πλούτων, είδε την πηγή δύναμης και τη δύναμη του στρατού, το κράτος. Κατά την υποχρέωση παρακολούθησης των απαιτήσεων των κανόνων της κοινωνίας και των διαχειριστών, ο Πλάτωνας έδειξε επίσης. Συγκεκριμένα, σημείωσε: "... αυτό συμβαίνει: ποιος, πού πήρε ένα μέρος στις τάξεις, το βρίσκοντάς τον το καλύτερο για τον εαυτό του, ή όπου έβαλε το αφεντικό, τότε ... και θα πρέπει να παραμείνει, παρά το γεγονός Κίνδυνος, παραμέληση και ο θάνατος, και ο καθένας, εκτός από τη ντροπή. "

Τα πρώτα εγχώρια έγγραφα στα οποία η προσοχή γίνεται με το πρόβλημα της στρατιωτικής πειθαρχίας ήταν οι "διδασκαλίες" του πρίγκιπα Βλαντιμίρ Μονομάκη. Σε αυτά, εξέφρασε τις απαιτήσεις για το στημόνι - να αποτελέσει παράδειγμα για τους υφισταμένους του σε μάχες και στις έντυπες εντολές. Σύμφωνα με τις "διδασκαλίες" των πολεμιστών έπρεπε να σιωπηθούν με τον ανώτερο, σοφώς να ακούσουν τις νεότερες ερωτευμένες. Πρέπει να σημειωθεί ότι στην εποχή του φεουδαρχικού κατακερματισμού της πειθαρχίας στις πριγκίπισσες βάσεις δεδομένων διατηρήθηκε με βάση τους κωδικούς, τη συμμόρφωση με τις εξουσίες της πίστης. Οι παραβάτες τους κράτησαν "που έχουν ανάγκη" (τιμωρούνται) και θα μπορούσαν να φέρουν την τιμωρία μέχρι τη θανατική ποινή. Η πειθαρχημένη συμπεριφορά ενθαρρύνθηκε από διάφορα βραβεία (πολύτιμα δώρα, ιδιοκτησία). Μια τέτοια προσέγγιση επέτρεψε την παροχή εντολής, οργανωμένου, συνέβαλε στις νίκες των προγόνων μας πάνω από πολλούς εισβολείς.

Η ανάπτυξη στρατιωτικών υποθέσεων, μια αλλαγή στα μέσα και οι μέθοδοι των επιχειρήσεων μάχης που απαιτούσαν ακόμη μεγαλύτερη οργανωμένη και προσδοκία.

Λέξη "πειθαρχία"Μεταφράζεται από λατινικά σημαίνει "δόγμα". Η έννοια της "πειθαρχίας" ερμηνεύεται και ως "υποχρεωτική για όλα τα μέλη οποιασδήποτε ομάδας υποδεικνύουν τη νόμιμη διαδικασία, τους κανόνες" ως συγκράτηση, τη συνήθεια της αυστηρής τάξης. Με μια ευρεία έννοια, η πειθαρχία θεωρείται απαραίτητη προϋπόθεση για την κανονική ύπαρξη οποιασδήποτε κοινωνίας, εξασφαλίζοντας έτσι τις συλλογικές δραστηριότητες και την κανονική λειτουργία των κοινωνικών οργανώσεων.

Με τη βοήθεια της πειθαρχίας, επιτυγχάνεται ο συντονισμός των δράσεων, παρέχονται υποταγή, βοήθεια συντρόφου. Η συμμόρφωση με την πειθαρχία επιτρέπει ταυτόχρονες εφαρμογές των προσπαθειών πολλών ανθρώπων, είναι ένα εξαιρετικά αποτελεσματικό εργαλείο κοινωνικής διαχείρισης.

Υπάρχουν οι ακόλουθοι τύποι κρατικής πειθαρχίας - αυτό είναι ένα κοινό, εργασία, πειθαρχία δημόσιων οργανισμών. Αποδεκτή από την πειθαρχία εκτελεστικό, οικονομικό, εκπαιδευτικό,πειθαρχία χρονικόςΚλπ. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι αυτή η διαίρεση φέρει ένα στοιχείο μιας συγκεκριμένης σύμβασης.

Η στρατιωτική πειθαρχία είναι μία από τις μορφές κρατικής πειθαρχίας, η βάση της ετοιμότητας μάχης και η ικανότητα μάχης των ενόπλων δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Έχει σχεδιαστεί για να ρυθμίζει τη στρατιωτική εντολή, τη σχέση μεταξύ των υπηρεσιών, των σχέσεων σε διαιρέσεις, προκειμένου να εξασφαλιστεί η δυνατότητα υψηλής οργανωμένης και καταπολέμησης της ικανότητας. Η διαφορά της από άλλους τύπους πειθαρχίας οφείλεται στη φύση των στρατιωτικών δραστηριοτήτων, η οποία απαιτεί από τους ανθρώπους που εκτελούν τις ειδικές συλλογές, την ακρίβεια, την εκτέλεση, τα αποσπάσματα, την αμοιβαία κατανόηση, την κινητικότητα, την ταχύτητα όλων των εντολών κλπ. Λόγω αυτού, Η στρατιωτική πειθαρχία χαρακτηρίζεται από ορισμένα χαρακτηριστικά: την υποχρέωση των απαιτήσεων του T (λαρδί όλων των κατηγοριών των υπηρεσιών, σύμπτωση των στόχων της νομιμότητας και της στρατιωτικής πειθαρχίας. λεπτομερής ρύθμιση των κανόνων δεοντολογίας για το σύνολο του φάσματος των στρατιωτικών δραστηριοτήτων · αυξήθηκε νομική ευθύνη για παραβίαση της διαταγής και των κανόνων στρατιωτικής θητείας · υποχρεωτική συμμόρφωση με τα ηθικά πρότυπα, που υποστηρίζονται από τις υποχρεωτικές απαιτήσεις · πειθαρχική ευθύνη για παραβίαση των κανόνων, κανόνες όχι μόνο στην υπηρεσία, αλλά και στο outmaker · η ενότητα του Απεριόριστη εφαρμογή των καθιερωμένων κανόνων και εκδηλώσεων δραστηριότητας, ανεξαρτησίας, δημιουργικότητας κ.λπ.

Διάσημη αλήθεια: καμία πειθαρχία δεν μπορεί να συνδυαστεί από οποιοδήποτε στρατό του κόσμου. Ένας από τους εξαιρετικούς στρατιωτικούς ηγέτες και τους δασκάλους της Ρωσίας Γενικά Μ. I. Dragomirov, χαρακτηριζόμενη έτσι από τη στρατιωτική μονάδα, στην οποία υποστηρίζεται υψηλό επίπεδο πειθαρχίας: "Το τμήμα αυτό (τμήμα) μπορεί να μην κτυπήσει στο ταπεινό τοις εκατό κατά τη διάρκεια της λήψης, μπορεί να μην είναι ιδιαίτερα σταθερή. Μπορεί να χτυπηθεί με τα πόδια της, αλλά το μονοπάτι ποτέ. Και σε δύσκολα λεπτά, φυσικά, θα προτιμάται το ενδιαφέρον που να χτυπάει, και γενναιόδωρη πορεία, αλλά όχι τόσο αξιόπιστη ».

Η έννοια της "πειθαρχίας" νοείται η συγκεκριμένη ποιότητα του πολεμιστή, παρέχοντας βιώσιμη, σύμφωνα με τους κανόνες της συμπεριφοράς της στη στρατιωτική θητεία. Χαρακτηρίζεται από εξωτερικούς και εσωτερικούς δείκτες.

^ Δείκτες εξωτερικής πειθαρχίας:

Αυστηρή συμμόρφωση με τη στρατιωτική εντολή ·

Ακριβής και πρωτοβουλία για την εκπλήρωση των εντολών και των εντολών των διοικητών και των αρχηγών ·

Προσεκτική στάση απέναντι στην οπλισμό και τον στρατιωτικό εξοπλισμό, να χρησιμοποιούν ικανοποιητικά κατά την επίλυση εκπαιδευτικών και υπηρεσιών προκλήσεις ·

Παραδειγματική εμφάνιση.

^ Δείκτες εσωτερικής πειθαρχίας:

Η πίστη στην ανάγκη στρατιωτικής πειθαρχίας:

Τη γνώση των καταστατικών και των οδηγιών, τις απαιτήσεις της στρατιωτικής θητείας ·

Την ικανότητα διαχείρισης σύμφωνα με τις απαιτήσεις της στρατιωτικής πειθαρχίας ·

Δεξιότητες και συνήθειες πειθαρχημένης συμπεριφοράς ·

Αυτοπειθαρχία.

Φυσικά, η σχέση μεταξύ των εξωτερικών και εσωτερικών δεικτών της πειθαρχίας ενός ή άλλου πολεμιστή είναι διφορούμενη. Μπορεί να είναι αρμονικό, αλλά συμβαίνει ότι ο πολεμιστής διατηρεί μια συγκεκριμένη τάξη χωρίς να έχει πεποιθήσεις στην ανάγκη της. Στην περίπτωση αυτή, η κατανόηση του γεγονότος ότι η παραβίαση ακολουθεί μια αυστηρή τιμωρία. Η πολυπλοκότητα των καθηκόντων που λύθηκαν από στρατιωτικές μονάδες, το πρόβλημα με το προσωπικό του προσωπικού και πολλά άλλα απαιτεί κάθε στρατιώτης με κατανόηση να αναφέρεται στις απαιτήσεις γι 'αυτό, δεν υπηρέτησε για φόβο και για συνείδηση. Μόνο τότε μπορούμε να μιλήσουμε για υψηλές συνειδητές κλάδους, η πειθαρχία καθώς η προσωπική ποιότητα δεν γεννιούνται μαζί με το άτομο και όσο περισσότερο ο πολεμιστής δεν δίνεται μαζί με την επιδίωξη. Δημιουργείται και αναπτύσσεται στη διαδικασία της ζωής και της δραστηριότητάς του στο στρατό. Εξετάστε τους τομείς προτεραιότητας εργασίας των διοικητών για το σχηματισμό και την ανάπτυξη της πειθαρχίας από τους πολεμιστές.

^ Οι κύριες κατευθύνσεις του σχηματισμού και της ανάπτυξης της πειθαρχίας στους στρατιώτες:

Ικανή διαχείριση και συμπεριφορά του στρατιωτικού προσωπικού.

Διατηρώντας αυστηρή νόμιμη εντολή στη διαίρεση · Αποτελεσματική εκπαιδευτική εργασία. Αυτοαγωγή της πειθαρχίας.

Φροντίδα για ένα υγιές ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.

Όταν συνεργάζεστε με τους ισχυρισμούς βάσει της σύμβασης, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα ζητήματα ανησυχιών σχετικά με την οικογένεια ενός υπαλλήλου και την εφαρμογή των όρων της σύμβασης που συνάπτονται από αυτόν,

Η ενσωμάτωση των πολεμιστών της θεμελίωσης της πειθαρχίας είναι αδύνατη χωρίς να παρακολουθεί την πλήρη και ακριβή συμμόρφωση με τις απαιτήσεις του Χάρτη. Δεν πρέπει να ξεχαστεί για το σχηματισμό της κινητικής και ενδεικτικής βάσης της συμπεριφοράς τους. Με άλλα λόγια, πρέπει να διευκρινίσετε κάθε φορά γιατί και πώς να κάνετε σε διάφορες καταστάσεις. Η επιδέξια οργάνωση αυτής της εργασίας βοηθά τους στρατιώτες να ξεπεράσουν τις αρνητικές αντιδράσεις που προκαλούνται από τις δυσκολίες της υπηρεσίας, ειδικά κατά την πρώτη περίοδο, γρήγορα και ανώδυνα προσαρμοστούν στη ρουτίνα της ημέρας, μάλλον να εργαστούν και να επιτύχουν περαιτέρω θετικά αποτελέσματα στην καταπολέμηση της καταπολέμησης της καταπολέμησης .

Παράλληλα, η εργασία πραγματοποιείται στην ομάδα:

Καλλιέργεια θετικών σχέσεων ·

Σχηματισμός μιας υγιούς κοινής γνώμης και ενότητας απόψεων σχετικά με τα κύρια θέματα εξυπηρέτησης και καταπολέμησης της κατάρτισης ·

Ξεπερνά αρνητικά κατευθυνόμενη ηγεσία.

Διατηρήστε τη φιλία και την αμοιβαία βοήθεια, προσεκτική και απαιτητική σχέση συναδέλφων μεταξύ τους.

Πρακτική δείχνει: Είναι ευκολότερο να επιτευχθούν τα επιθυμητά αποτελέσματα, εάν οι ίδιοι οι πολεμιστές συμμετέχουν ενεργά στην επίλυση αυτής της εργασίας.

Ο σχηματισμός δεξιοτήτων πειθαρχίας στο στρατιωτικό προσωπικό, η ετοιμότητα να εκπληρώσει τέλεια τις απαιτήσεις του στρατιωτικού όρκο και στρατιωτικούς χάρτες ξεκινά την πρώτη ημέρα της υπηρεσίας τους. Ταυτόχρονα, ο λοχίας είναι σημαντικός να φέρει στη συνείδηση \u200b\u200bκάθε υποκείμενου όχι μόνο περιεχομένου, αλλά και μια βαθιά σημασία, κοινωνική σημασία της πειθαρχίας.

Κάθε λοχίας θα πρέπει να βρίσκεται κοντά στους υφισταμένους, να γνωρίζει τις ανάγκες και τις αιτήσεις τους, να αναζητήσουν την ικανοποίησή τους, να αποτρέψουν τη ρουστίκ και ταπείνωση της προσωπικής αξιοπρέπειας των υφισταμένων, τα εξυπηρετούν συνεχώς από ένα μοντέλο αυστηρής τήρησης των νόμων, των στρατιωτικών χάρτη και τις παραγγελίες, να είναι ένα Παράδειγμα ηθικής καθαρότητας, ειλικρίνεια, σεμνότητα και δικαιοσύνη.

Η ανάλυση των πειθαρχικών παραπτωμάτων που έγιναν από το προσωπικό δείχνει ότι πολλοί από αυτούς οφείλονται σε εσφαλμένους υπολογισμούς στον τομέα των σχέσεων του αφεντικού - υποκείμενη, ομάδα προσωπικότητας. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι ατέλειες στο έργο του σκωτσέζου επηρεάζουν έμμεσα την εμφάνιση της σύγκρουσης και σε άλλες έγιναν άμεση αιτία της παραβίασης της πειθαρχίας.

Οι πιο συνηθισμένες λανθασμένες ενέργειες των ίδιων των λοχθέρων καταστροφών περιλαμβάνουν: αυτά που επιτρέπονται από την ανομοιογενή κατανομή των φορτίων μεταξύ στρατιωτών διαφόρων περιόδων υπηρεσίας. την απροθυμία, και μερικές φορές η αδυναμία να είναι αδιαχώριστη στις εξω-μαστιανικές σχέσεις και τη διάθεση των πολεμιστών. Παρακολουθώντας την επιθυμία των μεμονωμένων στρατιωτών να λάβουν προνόμια, να λάβουν μια ειδική θέση, υποτάσσονται στην επιρροή τους άλλων πολεμιστών.

Αδύναμη απαιτητική απαίτηση ορισμένων εποχών, η έλλειψη μεθοδολογικών δεξιοτήτων της εκπαίδευσης σε άλλους, η έλλειψη παιδαγωγικής τακτικής των τρίτων - μόνο ορισμένα σημεία συμφόρησης στις δραστηριότητές τους που συμβαίνουν στην πράξη.

Η βάση του έργου του λοχίας για την ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας είναι μια βαθιά μελέτη των υφισταμένων, των δυνάμεων και των αδυναμιών τους, οι συνήθειες, οι ασυνέπειες, τα συμφέροντα και τα ιδανικά. Οι πιο δικαιολογημένες από τις μεθόδους σπουδών ενός προσωπικού λοχίας κατά τη διάρκεια της καθημερινής ζωής είναι: ατομικές συνομιλίες. προσεκτική μελέτη της στάσης απέναντι σε ένα ή άλλο υποκείμενο κατά τη διάρκεια της κατοχής, της υπηρεσίας, της αναψυχής · Ευρεία χρήση απόψεων αξιωματικών και ensigns, άλλα λοταρία για τους πολεμιστές.

Η μελέτη των υφισταμένων πρέπει να είναι αντικειμενική, αμερόληπτη, δεν πρέπει να μειωθεί στην αναζήτηση ελαττωμάτων. Είναι απαραίτητο να παρατηρήσετε και να γιορτάσετε κάθε επιτυχία του πολεμιστή, να είστε σε θέση να δείτε σε κάθε καλό και να χρησιμοποιήσετε για να θέσετε ένα άτομο. Η αναγνώριση της επιτυχίας ζωγραφίζει τον στρατιώτη, του δίνει δύναμη για το μέλλον. Υπό αυτές τις συνθήκες, συχνά προκύπτει μια επιθυμία να διακρίνεται. Η σωστή γνώμη μπορεί να σχηματιστεί μόνο εάν εκτιμάται όχι σύμφωνα με λέξεις, αλλά σε υποθέσεις.

Για την αύξηση της πειθαρχίας, απαιτείται η σωστή οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι λοχίες θα πρέπει να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον που συμβάλλει στην ανάπτυξη των δευτερευόντων αισθήσεων χρέους, πρωτοβουλιών, υψηλής οργανωμένης και ανεξαρτησίας. Θα πρέπει να επιτευχθεί έγκαιρη αρχή και τέλος των τάξεων. Μια καλά εκτελούμενη κατοχή ενεργοποιεί πάντα την ψυχική δραστηριότητα του φοιτητή, ενσταλάζει τη συνήθεια της ακρίβειας, συγκεντρώνει και οργάνωση. Αναπτύνει μια σαφή οργάνωση συντήρησης εξοπλισμού, χώρος στάθμευσης και οικονομικών ημερών.

Στην ενίσχυση της πειθαρχίας, μια επιδέξια πειθαρχική πρακτική έχει ένα σημαντικό νόημα. Η πειθαρχική πρακτική είναι το σύστημα ενθάρρυνσης του στρατιωτικού προσωπικού στις ένοπλες δυνάμεις και τις πειθαρχικές κυρώσεις προκειμένου να εκπαιδεύσει και να ενισχυθεί η στρατιωτική πειθαρχία.

Κατά τον καθορισμό του σφάλματος του υπαλλήλου ελήφθησαν υπόψη: τη φύση του αδικήματος. Τις περιστάσεις υπό τις οποίες ήταν τέλειος. Η πρώην συμπεριφορά των ένοχων, καθώς και η διάρκεια της στρατιωτικής θητείας του και ο βαθμός γνώσης της εντολής υπηρεσίας.

Όταν επιβάλλετε μια πειθαρχική ανάκαμψη, ο λοχίας πρέπει να θυμάται ότι το μέτρο της ανάκαμψης και η μορφή της επικάλυψης της πρέπει να θεωρηθεί ως δράσεις που αποσκοπούν στην ταπεινωτική την ανθρώπινη αξιοπρέπεια του εξυπηρέτησης, αλλά ως επιθυμία του λοχίας να τον βοηθήσει να μάθει να διαχειρίζεται συμπεριφορά, άξια συμπεριφοράς. Είναι απαραίτητο να διδάξουμε τους υφισταμένους να μην φοβούνται τη τιμωρία, αλλά να σκιάσει για να κάνει κακό. Επηρεάζουν αρνητικά τους στρατιωτικούς, τους φορείς και την αδικία του λοχίας, της αγνότητας στους υφισταμένους χειρισμού. Οι λοχίες που πιστεύουν ότι, προτού επιβάλλετε μια πειθαρχική ανάκαμψη στον υποκείμενο, είναι απαραίτητο να αντιμετωπίσετε το βαθμό ενοχής της. Η κατάργηση πειθαρχικών κυρώσεων είναι επίσης σκόπιμο να εφαρμόσει αυστηρά ξεχωριστά όταν διαδραμάτισαν τον εκπαιδευτικό τους ρόλο και ο στρατιώτης διόρθωσε πραγματικά τη συμπεριφορά τους με την παραδειγματική εφαρμογή του στρατιωτικού χρέους.

Οι λοχίες είναι υποχρεωμένοι να παρακολουθούν αυστηρά τη διατήρηση της εσωτερικής τάξης, για τη σωστή τοποθέτηση του εξοπλισμού, τη συμμόρφωση με τους καθορισμένους κανόνες φορώντας τη στρατιωτική στολή, καθώς και της στρατιωτικής πειθαρχίας στο σύστημα. Η καθημερινή σαφής εκπλήρωση αυτών των καθηκόντων από τον νεότερο διοικητή έχει αντίκτυπο στην αύξηση των δεξιοτήτων και τις συνήθειες της πειθαρχημένης συμπεριφοράς, σχηματίζει δυσανεκτική στάση για την κατανομή, αναπτύσσει την τελειότητα.

Κάθε στρατιώτης πρέπει να είναι σίγουρος για την προστασία των δικαιωμάτων του και των νόμιμων συμφερόντων, στην απαραβίαστη της προσωπικότητάς του, όσον αφορά την τιμή και την αξιοπρέπεια του. Η διατήρηση των κανόνων σχέσεων που θεσπίζονται από στρατιωτικούς χάρτες στη διαίρεση των στρατιωτικών χαρτών μεταξύ των υπηρεσιών είναι μια από τις προτεραιότητες των δραστηριοτήτων του λοχίας.

Η ειδική αδιαπέραση και η οργάνωση απαιτεί εργασία με το στρατιωτικό προσωπικό που εκτελεί καθήκοντα στον διαχωρισμό από τη μονάδα, στην φρουρά και την καθημερινή στολή. Δεν πρέπει να υπάρχει χώρος για μια επιφανειακή προσέγγιση. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε προσεκτικά τη σύνθεση αυτών των ομάδων, να λάβετε υπόψη τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά του στρατιωτικού προσωπικού.

Τα χαρακτηριστικά του συνεργάζονται με το στρατιωτικό προσωπικό κεκλιμένο προς τηνΠαραβίαση της στρατιωτικής πειθαρχίας. Είναι επιτακτική η ταυτόχρονη να προσδιορίσετε συγκεκριμένους λόγους για την αθέμιτη στάση τους απέναντι στην υπηρεσία, να αναζητήσουν σε κάθε άτομο θετικές ιδιότητες, να ενθαρρύνουν, να τις αναπτύξουν, τονίζουν ότι η ζωή του Serviceman είναι ειλικρίνεια, προσωπική ευθύνη για την ανεξάρτητη επιχείρηση, το Παραδειγματική εφαρμογή του στρατιωτικού χρέους.

Της μεγάλης σημασίας στις σύγχρονες συνθήκες έχει έναν αγώνα για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Οι νεότεροι διοικητές καλούνται να δείξουν ένα προσωπικό παράδειγμα σε αυτό, καθώς και να αποσαφηνίσει το προσωπικό που η μεθυστική και η εθισμός ναρκωτικών είναι εντελώς απαράδεκτα φαινόμενα στο στρατό, είναι χειρότεροι εχθρούς της ετοιμότητας μάχης.

Κάθε λοχίας είναι υποχρεωμένος να αναλύσει συστηματικά την κατάσταση της στρατιωτικής πειθαρχίας των ισχυρισμένων σε αυτόν, εγκαίρως και να αναφέρει αντικειμενικά στον ανώτερο διοικητή. Ορισμένες λοξοτομίες που προσπαθούν να κρύψουν τους υποκείμενους από τους διοικητές, συμβάλλουν έτσι στους παραβάτες. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αγενές πειθαρχικό παράπτωμα, και συχνά σε περιστατικά και εγκλήματα.

Ο λοχίας πρέπει να φροντίσει να βελτιώσει τις υλικές και τις εγχώριες συνθήκες των υφισταμένων, να γνωρίζει ακριβώς όλους τους κανόνες ικανοποίησης, ακολουθούν αυστηρά το πλήρες του περιεχομένου τους. Πρέπει να φροντίσει την οργάνωση των υφισταμένων αναστολής και αναψυχής, καθώς αυτό αποτελεί σημαντικό μέρος του έργου του λοχίας για τη διατήρηση της στρατιωτικής πειθαρχίας. Το καθήκον του είναι να εξασφαλίσει ότι κάθε στρατιώτης θα καταγραφεί στη βιβλιοθήκη, με κάθε τρόπο να ενθαρρύνει την ανάγνωση εφημερίδων και περιοδικών, καλλιτεχνικών ερασιτεχνικών δραστηριοτήτων και αθλήματα.

Η εξουσία του Sergeant συμβάλλει στην ενίσχυση της στρατιωτικής πειθαρχίας στο τμήμα. Πρώτα απ 'όλα, καθορίζεται από το προσωπικό παράδειγμα της στάσης απέναντι στην εκπλήρωση του στρατιωτικού χρέους.
^

Συστήματα επιλογών Τμήμα διοικητών Όπερας
για τη διατήρηση της στρατιωτικής πειθαρχίας

Καθημερινά:

Γνωρίζετε πού υπάρχουν υφισταμένους, ελέγξτε τα με κάθε κατασκευή, αναφέρουν ότι λείπουν.

Παρακολουθήστε την εκτέλεση της ρουτίνας της ημέρας, εσωτερική σειρά σε μια διμοιρία (διαχωρισμός), να απαιτήσει τη συμμόρφωση με τη δευτερεύουσα στρατιωτική πειθαρχία.

Να διεξάγουν μεμονωμένες συνομιλίες με έναν ή δύο υφισταμένους.

Να εξασφαλίσει τη συμμόρφωση με τους κανόνες φορώντας τη στρατιωτική μορφή των ενδυμάτων ·

Αναφέρετε στον άμεσο διοικητή σχετικά με όλες τις καταγγελίες και τις αιτήσεις των υφισταμένων, σχετικά με τις προαγωγές και τις επιπτώσεις που τους επιβάλλονται, καθώς και περιπτώσεις απώλειας ή δυσλειτουργιών όπλων και άλλων υλικών πόρων.

Να εξασφαλίσει τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις ασφαλείας από το προσωπικό όταν εργάζεστε με όπλα και στρατιωτικό εξοπλισμό, καθώς και στη διεξαγωγή κλάσεων και οικονομικών έργων ·

Συνοψίζοντας κάθε μάθημα και στο τέλος της ημέρας για να αξιολογηθεί η στάση των υποκείμενων από την εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων και της προσωπικής τους πειθαρχίας.

Εβδομαδιαίος:

Συζητήστε με κάθε δευτερεύοντα Serviceman, για να βοηθήσετε την αναδυόμενη αναπλήρωση στην προσαρμογή στις συνθήκες της στρατιωτικής θητείας.

Παρατηρήστε την ακολουθία και την ομοιομορφία όταν διορίζονται στη στολή, καθώς και όταν απορρίπτετε από τη θέση του μέρους.

Διεξαγωγή πρόσθετων τάξεων για να εξηγήσουν τις απαιτήσεις του πειθαρχικού καταστατικού των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας με το στρατιωτικό προσωπικό, επιρρεπείς στις παραβιάσεις της στρατιωτικής πειθαρχίας.

Να υποβάλει έκθεση στον άμεσο διοικητή σχετικά με την κατάσταση της στρατιωτικής πειθαρχίας μεταξύ των υποκείμενων μέτρων που λαμβάνονται για την ενίσχυση της ενίσχυσης της, εάν είναι απαραίτητο, να ενθαρρύνει την ανησυχία και την τιμωρία των παραβατών.
^

6. ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Για να διατηρήσετε τη νόμιμη εντολή

Αντικείμενα λοταρνωτικά
Για την εκπλήρωση των απαιτήσεων του προωθητικού καταστατικού
Ένοπλες δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Στη ζωή των ενόπλων δυνάμεων, τα κομμουνιστικά κόμματα καταλαμβάνουν ένα ιδιαίτερο μέρος. Θεωρούνται σωστά μια άρθρωση των νόμων της στρατιωτικής θητείας. Όλο το δρόμο της: η μελέτη μάχης, η μεταφορά εσωτερικών, φρουρών και φρουράς, η οργάνωση της ζωής και του αναψυχή - καθορίζεται και ρυθμίζεται από τους χάρτες. Καθορίζουν διατάξεις που καθορίζουν τη σχέση μεταξύ των υπηρεσιών, των δικαιωμάτων, των δικαιωμάτων τους, των θέσεων εργασίας και των ειδικών καθηκόντων, της ευθύνης του στρατιωτικού προσωπικού, της σειράς υπηρεσιών και αποσκοπούν στην επίτευξη ενός στόχου - που καθορίζει τις στρατιωτικές μονάδες και τα τμήματα της νόμιμης τάξης, ο ορισμός των αρμοδιοτήτων του στρατιωτικού προσωπικού σχετικά με την καθοδήγηση και τη συντήρησή της.

Οι κοινοτικοί χάρτες για τους Sergearts - Αναπληρωτής διοικητής των Platims, ο διοικητής των τμημάτων (τα πληρώματα, οι οικισμοί) είναι υπεύθυνοι για την κατάρτιση, την εκπαίδευση, τη στρατιωτική πειθαρχία, την ηθική και ψυχολογική κατάσταση, φορτωμένο φορτίο και εμφάνιση υφισταμένων, η σωστή χρήση και η διατήρηση των όπλων, ο στρατιωτικός Εξοπλισμός, εξοπλισμός, στολές, παπούτσια και περιεχόμενοι σε τάξη και υγεία, εξασφαλίζοντας τις απαιτήσεις ασφαλείας της στρατιωτικής θητείας.

Με την εκτέλεση επίσημων και ειδικών καθηκόντων, διοικητικών κλάδων και πληρωμάτων, οι λοχίες υποχρεούνται να γνωρίζουν τις διατάξεις του καταστατικού της περιουσίας, να οργανώνουν την καθοδήγηση και τη διατήρηση της εσωτερικής τάξης στη διαίρεση, υποδείγμα Ένα παράδειγμα της συνειδητοποίησης της εκπλήρωσης του στρατιωτικού χρέους και το απαιτεί από τους υφισταμένους.

Καθοδήγηση και διατήρηση σε μια κατανομή της νόμιμης τάξης, δηλαδή η άσκηση της ζωής και των δραστηριοτήτων των υφισταμένων σύμφωνα με τους κύριους χάρτες, απαιτούν απόρριψη που κατέχουν ένα μεγάλο οργανωτικό και καθημερινό εκπαιδευτικό έργο με ένα άτομο.

Sergeants - Αναπληρωτές διοικητές της PAROV, διοικητές υποκαταστημάτων (πληρώματα, υπολογισμοί) κατά τη διάρκεια των τάξεων και την εκπλήρωση των καθηκόντων των εσωτερικών, φρουράς και της φρουράς, μελέτη με τους υφισταμένους και να επιτύχουν γνώση των απαιτήσεων του κοινοτικού καταστατικού. Τέτοιες διατάξεις των επιμελητών του λαού, ως αρμοδιοτήτων του στρατιώτη, την ημέρα και το ρολόι, τα καθήκοντα του στρατιώτη πριν από την κατασκευή και στις τάξεις, οι κύριες διατάξεις του πειθαρχικού καταστατικού των στρατιωτών πρέπει να γνωρίζουν από την καρδιά και να τους καθοδηγούν στην καθημερινή ζωή.

Οι λοχίες είναι υποχρεωμένοι να διδάσκουν στους υφισταμένους να συμμορφωθούν αμέσως με τη νόμιμη εντολή αμέσως, μόλις φτάσουν στη μονάδα, σε κάθε επάγγελμα, τη διδασκαλία, όταν υπηρετούν σε καθημερινό φόρεμα, στην καθημερινή ζωή. Ενισχύουμε μια συνειδητή στάση απέναντι στην υπηρεσία, αποτρέπουμε τις αποκλίσεις από το κύριο καταστατικό, να ασκούν μόνιμες απαιτήσεις - ένα σημαντικό καθήκον των νεότερων διοικητών.

Οι απαιτήσεις πρέπει πάντα να είναι δικαιολογημένες, σταθερές και εξίσου να αναφέρονται σε όλους τους στρατιώτες. Πρέπει να υπενθυμίσουμε ότι η απαιτητική ασφάλιση συνδέεται άρρηκτα με ανησυχία για ένα άτομο, σεβόμενη την ανθρώπινη αξιοπρέπειά του, την εμπιστοσύνη στις δυνάμεις και τις ευκαιρίες της.

Μια ευαίσθητη και φροντίδα στάση προς τους υφισταμένους είναι ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα αυτού του διοικητή. Ταυτόχρονα, δεν έχει κάτι κοινό με τη βελτίωση των υφισταμένων, με την επιθυμία να κατακτήσει φθηνή εξουσία με αμείλικτη καλοσύνη. Φροντίστε τους υφισταμένους - αυτό σημαίνει να λάβετε όλα τα μέτρα ώστε να καταρρεύσουν γρήγορα στρατιωτικές υποθέσεις, έμαθαν να ξεπεράσουν τις δυσκολίες και τις δοκιμές, έλαβαν έγκαιρη επιτρεπόμενη και οι ανάγκες και τα αιτήματα τους δεν παραμένουν χωρίς προσοχή. Φροντίστε τους υφισταμένους - σημαίνει να δημιουργήσετε όλες τις προϋποθέσεις για τις απαιτήσεις των χαρακτηριστικών για την επιτυχή εφαρμογή των καθηκόντων που τους έχουν ανατεθεί.
^

Εργασίες λοξοτομίες
Σχετικά με την οργάνωση της εκτέλεσης από το προσωπικό
Ρουτίνα της ημέρας και διατηρήστε την εσωτερική παραγγελία

Μία από τις βασικές προϋποθέσεις για τη διατήρηση σε μια διαίρεση της νόμιμης τάξης είναι η ακριβής εκτέλεση της ρουτίνας της ημέρας. Κατά την επίλυση αυτής της εργασίας, ο λοχίας παίζεται στο τμήμα.

Εκτέλεση υπάλληλου καθήκοντος από την εταιρεία, τον λοχίας - διοικητή του τμήματος (πλήρωμα, υπολογισμός) 10 λεπτά πριν από το σήμα "ανύψωσης" παράγει την ανύψωση του αναπληρωτή διοικητή των πλατφορμών και του κεφαλαίου της εταιρείας, και το σήμα "ανύψωσης" παράγει ένα σύνολο Raft της εταιρείας και δηλώνει ρούχα για το πρωί φυσική φόρτιση. Οι διοικητές των γραφείων (πληρώματα, υπολογισμοί) ελέγχουν την άνοδο του προσωπικού, ελέγξτε την παρουσία του. Μετά από αυτό, ο υπάλληλος των δασμών δημιουργεί την εταιρεία. Η εταιρεία STARIN λαμβάνει μια έκθεση για την εταιρεία. Ενώ η εταιρεία είναι υπεύθυνη, οι επόμενοι καθαριστές υπό την καθοδήγηση του υπαλλήλου του καθήκοντος στο στόμα έβαλαν τη σειρά στο υπνοδωμάτιο και τον αερίζουν.

Ένα τμήμα, που επιστρέφει από τη φυσική φόρτιση, ξεκινάει την πρωινή τουαλέτα και τα ντυμένα κρεβάτια. Sergearts - Αναπληρωτές διοικητές του Platov, διοικητές του υποκαταστήματος (πληρώματα, υπολογισμοί) παρακολουθούν στενά πόσο καθαρά στρατιώτες εκτελούν τέτοιες καθημερινές λειτουργίες ως ανεφοδιασμό των κρεβατιών, φέρνοντας τη σειρά των στολών και των παπουτσιών, καθοδήγηση στους κομοδίους.

Μετά το χρόνο που προορίζεται για το πρωινό τουαλέτα και το βενζινάδικο, ο υπάλληλος των δασμών τροφοδοτεί την ομάδα: "Rota, για την πρωινή επιθεώρηση - γίνεται". Αναπληρωτής διοικητής των πλατφορμών (διοικητής των γραφείων, τα πληρώματα, τους υπολογισμούς) οικοδομούν τους υφισταμένους τους. Rote σχετικά με τις εκθέσεις των δασμών ανώτερα για την ετοιμότητα της εταιρείας. Κατά την εντολή του εργοδηγού, ο αναπληρωτής διοικητής των πλατφορμών και των διοικητών των γραφείων προχωρούν στην πρωινή επιθεώρηση. Θα πρέπει να ξεκινά με έναν έλεγχο προσωπικών λογαριασμών. Μετά από αυτό, οι καταστροφικοί είναι αναπληρωτής διοικητής των πλατφορμών, οι κοινότητες των τμημάτων (πληρωμή, υπολογισμοί) αρχίζουν να επιθεωρούν την εμφάνιση των υπηρεσιών, ελέγξτε την εκτέλεση των κανόνων προσωπικής υγιεινής, την υγεία της στολή, τα παπούτσια, το κούρεμα.

Περιοδικά, στην πρωινή επιθεώρηση, η κατάσταση των ποδιών, των λιμένων και εσώρουχων και άλλα αντικείμενα των στολών και του εξοπλισμού μπορούν επίσης να προβληθούν. Οι στρατιωτικοί εργαζόμενοι που χρειάζονται ιατρική περίθαλψη καταγράφονται από τον υπάλληλο του δασμού στο βιβλίο της καταγραφής των ασθενών για να στείλουν στο ιατρικό κέντρο της στρατιωτικής μονάδας. Σχετικά με τα αποτελέσματα της επιθεώρησης και της διαθεσιμότητας του Sergeant Sergents - οι διοικητές των Τμημάτων (CREWS, Υπολογισμοί) αναφέρουν στον Αναπληρωτή διοικητή των πλατφορμών και αυτές τις εταιρείες -starishine.

Οι τάξεις κατάρτισης θα πρέπει να ξεκινήσουν ακριβώς στον προγραμματισμένο χρόνο. Πριν από την έναρξη των επαγγελμάτων, ο Sergeants - οι διοικητές των γραφείων (πληρωμή, υπολογισμοί) και αναπληρωτές δισεκατομμυρίων διοικητών ελέγχουν την παρουσία των υφισταμένων και επιθεωρούν αν είναι ντυμένοι με στολή αν ο εξοπλισμός είναι σωστός και το όπλο δεν χρεώνεται. Στη συνέχεια, ο αναπληρωτής διοικητής των πλατφορμών της πλατφορμών αναφέρει τις πλατφόρμες στην ετοιμότητα του προσωπικού στα μαθήματα.

Στις μαθήματα κατάρτισης μάχης, οι λοχίες θα πρέπει να επιτύχουν πλήρη αφομοίωση των υποκείμενων θεμάτων υπό μελέτη, να διατηρήσουν τη σειρά και την οργάνωση σε χώρους κατάρτισης, που δεν επιτρέπουν την αποστολή και απλουστεύσεις, παραβιάσεις των απαιτήσεων ασφαλείας. Μετά την αποφοίτησή τους, είναι υποχρεωμένοι να ελέγχουν τη διαθεσιμότητα προσωπικού, εξοπλισμού και εκπαιδευτικού περιουσιακών στοιχείων, είτε τα όπλα δεν χρεώνονται και τα αχρησιμοποίητα πυρομαχικά και τα κεφάλαια απομίμησης παραδοθούν στο στρατιωτικό προσωπικό. Τα αποτελέσματα της σάρωσης αναφέρονται στην ομάδα.

Κατά την κατασκευή γευμάτων, τα λοταρία - αναπληρωτές δισταγών, ο διοικητής των γραφείων (πληρωμή, υπολογισμοί) πρέπει να ελέγξει τη διαθεσιμότητα του προσωπικού, την κατάσταση των στολών και των υποδημάτων, την εκπλήρωση όλων του στρατιωτικού προσωπικού των κανόνων προσωπικής υγιεινής. Στην τραπεζαρία, κάθε τμήμα (υπολογισμός, πλήρωμα), κατά κανόνα, έχει τραπεζαρία που συνδέονται με αυτά. Κάθε τραπέζι διορίζεται μεγαλύτερος ηλικιωμένος από ολόκληρες λοχίες ή στρατιώτες.

Το απόγευμα, το πρόγραμμα της ημέρας προβλέπει τη φροντίδα για τον εξοπλισμό και τον στρατιωτικό εξοπλισμό. Ο καθαρισμός των όπλων θα πρέπει να αρχίσει με την ενημέρωση σχετικά με τις απαιτήσεις ασφαλείας και κρατούνται υπό την ηγεσία του αναπληρωτή διοικητή των πλατφορμών.

Το καθήκον των λοχίων στην ανεξάρτητη εκπαίδευση είναι να παράσχει το προσωπικό της απαραίτητης βιβλιογραφίας, οπτικών και άλλων παροχών, μεμονωμένα να εργάζεται με την καθυστέρηση πίσω και να προετοιμαστεί για τα μαθήματα την επόμενη μέρα.

Κατά τη διάρκεια των υπηρεσιών που παρέχονται για τις προσωπικές ανάγκες του στρατιωτικού προσωπικού, οι νεότεροι διοικητές δεν είναι μόνο προσωπικά προετοιμασμένοι για την επόμενη μέρα, αλλά και να ελέγχουν την προετοιμασία των υφισταμένων: εάν τα παπούτσια του Thumost είναι εισηγμένες, είτε παπούτσια όσο και στολές.

Κατά το βράδυ, που κατέχει η ηλικιωμένη εταιρεία ή ένας από τους αναπληρωτές διοικητή των πλατφορμών, το προσωπικό εκτελεί τα τραγούδια του συστήματος στη διαίρεση. Στο τέλος της βόλτας στον αναβάτη, η εταιρεία δίνει στην ομάδα: "Rota, στη βαθμονόμηση το βράδυ - γίνουμε." Αναπληρωτές διοικητές της PAROV, διοικητές των τμημάτων (πληρωμή, υπολογισμοί) οικοδόμουν τα τμήματα τους. Κατά τη διάρκεια της βαθμονόμησης το βράδυ, η παρουσία του προσωπικού ελέγχεται, οι παραγγελίες και οι παραγγελίες εισάγονται, μια στολή ανακοινώνεται την επόμενη ημέρα και ο υπολογισμός της μάχης καθορίζεται σε περίπτωση άγχους και πυρκαγιάς. Οι αναπληρωτές ομάδων πλατφόρμας συνταγογραφούνται επόμενα καθαριστικά την επόμενη μέρα.

Πριν από την αναχώρηση για ύπνο, τα Sergearts πρέπει να ελέγξουν την εκτέλεση των κανόνων προσωπικής υγιεινής και να ανεφοδιάζουν τις στολές. Ο υπάλληλος των δασμών διευκρινίζει τα καθήκοντα της καθημερινής καθοδήγησης της εντολής στις αίθουσες της εταιρείας και στην επικράτεια που έχει ανατεθεί στο Roth.

Έτσι, το έργο των λοταριών για την εκτέλεση της ρουτίνας της ημέρας θα πρέπει να κατευθύνεται συνεχώς στις αυστηρές επιδόσεις όλων των στοιχείων του, να διατηρήσει τη στρατιωτική πειθαρχία, την οργανωμένη και τη συμμόρφωση με τη μορφή ενδυμάτων. Το προσωπικό δείγμα των Sergeants - οι διοικητές των τμημάτων (πληρωμή, υπολογισμοί) στην εκτέλεση της ρουτίνας της ημέρας και η ζήτηση για τους υφισταμένους είναι σημαντικές.
^

Εργασίες λοξοτομίες
Για την προετοιμασία του προσωπικού για τη μεταφορά
Υπηρεσίες σε φρουρά και καθημερινά φορέματα

Η καθημερινή στολή ανατίθεται για να διατηρήσει την εσωτερική τάξη, την προστασία του προσωπικού, των όπλων, του στρατιωτικού εξοπλισμού, των πυρομαχικών, των χώρων και των περιουσιακών στοιχείων της στρατιωτικής μονάδας (τμήμα), καθώς και για την εκπλήρωση άλλων δασμών για την εσωτερική υπηρεσία.

Η εξυπηρέτηση των γεγονότων στην καθημερινή στολή συνοδεύεται από ένα σύνολο δραστηριοτήτων: η επιλογή και η τοποθέτηση του προσωπικού, της θεωρητικής και πρακτικής κατάρτισης, η οργάνωση της υπηρεσίας της ίδιας της υπηρεσίας, η εκπαιδευτική εργασία, ο έλεγχος της υπηρεσίας και την αθροιστική υπηρεσία. Σε όλα αυτά τα γεγονότα, οι λοχίες κάνουν την πιο άμεση, ενεργή συμμετοχή.

Η σειρά των ρούχων στην εταιρεία μεταξύ των πλατφορμών ιδρύεται από μια ανώτερη εταιρεία, και σε μια διμοιρία - ο αναπληρωτής διοικητής της διμοιρίας. Ο αριθμός των ρούχων πρέπει να κατανέμεται ομοιόμορφα και έγκυρη.

Όταν είναι απαραίτητο στη στολή, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη όχι μόνο ο βαθμός προετοιμασίας των στρατιωτών και των λοιμών, αλλά και τις προσωπικές τους ιδιότητες: πειθαρχία, επαγρύπνηση, οργανωτικές ικανότητες, πρωτοβουλία και αδιαλλαξία για μειονεκτήματα, αντοχή. Είναι επίσης αδύνατο να μην ληφθεί υπόψη η υγεία, η οικογενειακή κατάσταση, οι σχέσεις με συγγενείς και γνωστούς. Η άγνοια των ανθρώπων, η ακατάλληλη αξιολόγηση της ψυχολογικής, ηθικής και φυσικής κατάστασης του στρατιωτικού προσωπικού κατά την διορισμό τους σε μια στολή μπορεί να οδηγήσει σε παραβίαση της στρατιωτικής πειθαρχίας και ακόμη και σε εγκλήματα.

Τη νύχτα που προηγείται παράλληλα, τα πρόσωπα που διορίζονται στην καθημερινή στολή θα πρέπει να απελευθερωθούν από όλες τις τάξεις και έργα.

Τα καθήκοντα των ημερήσιων εντολών ορίζονται από τους χάρτες και πρέπει να εφαρμοστούν πλήρως, χωρίς υποβολές. Η πιο ασήμαντη παραβίαση των νόμιμων διατάξεων μπορεί να οδηγήσει σε μη εκπλήρωση ή κατανομή των καθηκόντων. Ως εκ τούτου, πριν βγείτε στη στολή, κάθε στρατιώτης πρέπει να ξέρει πώς να φέρει την υπηρεσία. Για το σκοπό αυτό, οι τάξεις οργανώνονται και διεξάγονται στη μελέτη των διατάξεων του καταστατικού, οδηγιών και άλλων εγγράφων.

Η προετοιμασία του προσωπικού για τον μεταφορέα της υπηρεσίας φρουράς πραγματοποιείται σε τρία στάδια:

πρώτα- 2-3 ημέρες πριν από τη διόρθωση στη στολή, η επιλογή και η διανομή της προσωπικής σύνθεσης του φρουρού σύμφωνα με τον πίνακα των θέσεων πραγματοποιούνται.

δεύτερος - Την ημέρα που προηγείται της μεσολάβησης στη στολή, το ρολόι που καθορίζεται στη ρουτίνα της ημέρας, με την προσωπική σύνθεση του Karaul, διεξάγεται στη μελέτη των διατάξεων των Charters, ο πίνακας θέσεων με διευκρίνιση της διάταξης του προστατευμένα αντικείμενα ειδικών καθηκόντων και επιλογών για την παρακολούθηση ωρών σε θέσεις, καθώς και οδηγίες και απαιτήσεις ασφάλεια κατά το χειρισμό όπλων ·

η τρίτη - Την ημέρα της μεσολάβησης στον φρουρό, μια πρακτική κατοχή πραγματοποιείται με την ανάπτυξη ρολογιών στις θέσεις. Η βάση της επιτυχημένης υπηρεσίας μεταφοράς για καθημερινή στολή είναι η πρακτική της κατάρτιση. Οι πρακτικές τάξεις κρατούνται στο έδαφος, όπου οι στρατιώτες θα μεταφέρουν την υπηρεσία: με μια στολή στην εταιρεία - στη μονάδα, με ένα προσωπικό πρόγραμμα του Karaul - στην πόλη φρουράς κλπ.

Μια πρακτική κατοχή με το προσωπικό του Karaul οργανώνεται και διεξάγεται από τον διοικητή του τμήματος. Η κατάρτιση στα σχολεία, κατά κανόνα, διεξάγεται από τον Βοηθό του επικεφαλής της φρουράς και τους διαβόλους, που διορίζονται μεταξύ των λοταρνωθέντων - αναπληρωτής διοικητής των πλατφορμών, διοικητής των υπηρεσιών (πληρωμή, υπολογισμοί). Συνήθως διεξάγουν κατάρτιση για την χρέωση και την απόρριψη όπλων, εκπαιδεύουν τους στρατιώτες της σειράς εισδοχής και παράδοσης της θέσης, αλλάζοντας τις ώρες ώρας, τις ενέργειες του ρολογιού στη φωτιά και το έργο άλλων εισαγωγικών. Στην πόλη της Γουινέας, στα καθίσματα κατάρτισης με εκπαίδευση, ο βοηθός αρχηγός της φρουράς και η τοποθέτηση διδάσκουν τη φρουρά με έναν ορισμένο χάρτη της φρουράς και τις υπηρεσίες φρουράς στη διαδικασία λήψης και διέλευσης της θέσης, υπηρεσία μεταφοράς υπηρεσιών λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του . Ταυτόχρονα, η πρωταρχική προσοχή γίνεται για τη διατήρηση της συνεχούς επαγρύπνησης και της συμμόρφωσης με τη διαδικασία για τη χρήση όπλων.

Σε μια πρακτική κατοχή, ο βοηθός αρχηγός του φρουρού και της τοποθέτησης επιδιώκει ότι κάθε φρουρά δεν γνωρίζει όχι μόνο τις νόμιμες απαιτήσεις, αλλά αυτό που βρίσκεται υπό την προστασία και την άμυνα, χαρακτηριστικά της θέσης, της διαδρομής, της τοποθέτησης αντικειμένων και τη σειρά της προστασίας τους, Η θέση των τάφρων, η διαθεσιμότητα φωτισμού και συναγερμού πυρκαγιάς, θέση των βημάτων προσγείωσης και μύκητες, εγκαταστάσεις πυρόσβεσης. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη μελέτη των ορίων της ανάρτησης, οι πιο επικίνδυνες προσεγγίσεις σε αυτό, οι τομείς της λήψης και η διαδικασία για τη χρήση όπλων.

Η καθημερινή στολή στην εταιρεία ασχολείται με ένα τμήμα, όπου η εταιρεία υπό την καθοδήγηση της εταιρείας μελετάται: τα καθήκοντα του δασμού και της ημέρας, η ρουτίνα της ημέρας, οι οδηγίες σχετικά με τη διαδικασία αύξησης της μονάδας συναγερμού, σύμφωνα με Στις απαιτήσεις της πυρασφάλειας, το καθεστώς του εδάφους του εδάφους που ανατέθηκε στο τμήμα καθαρισμού.

Πριν από τη μεσολάβηση στη στολή, οι στρατιώτες θα πρέπει να οδηγήσουν την εμφάνισή τους σε παραδειγματική τάξη και οι λοιμόδοντες έλεγχοι του οποίου το έκαναν. Η παραδειγματική εμφάνιση της ημερήσιας επιβάρυνσης θα πρέπει να αποτελεί παράδειγμα για τους εξυπηρετητές και να έχουν μια πειθαρχική επίδραση σε αυτά.

Η προετοιμασία του ημερήσιου ποσοστού αποστολής περιλαμβάνει τις εργασίες σχετικά με τις πρακτικές δράσεις της δασμού και της καθημερινής άμυνας, κατά την κήρυξη του άγχους, της υποδοχής και της έκδοσης του προσωπικού των όπλων και των πυρομαχικών, να διατηρηθεί η καθαριότητα των εγκαταστάσεων και η περιοχή του επικράτεια που έχει ανατεθεί στο τμήμα. Μέσω πρακτικών δράσεων για την εισαγωγική, η Φινλανδική Εταιρεία επιδιώκει να εκπληρώσει σαφώς τα καθήκοντά του να διατηρήσει στην Εταιρεία με εσωτερική τάξη, τη συμμόρφωση με τη ρουτίνα της ημέρας και να εξασφαλίσει την ασφάλεια των όπλων και των πυρομαχικών, το ακίνητο της εταιρείας και τα προσωπικά αντικείμενα του στρατιώτες και καταστροφικά.

Με την ίδια σειρά, πραγματοποιούνται μαθήματα με άλλους ανθρώπους της καθημερινής απόδοσης. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται μέχρις ότου οι δράσεις των εκπαιδευομένων δεν είναι σαφείς και συντονισμένες.

Όλα τα πρόσωπα του καθημερινού δράστη έχουν ένα κοινό δασμό - να φέρει την υπηρεσία σε σένα. Προς το συμφέρον της επαγρύπνησης του καταστατικού Απαγορεύεται στυλιωδώςΌλα τα καθήκοντα και οι βοηθοί τους, οι αρχηγοί φρουράς και διανομής, η ημερήσια, η φρουρά και τα ρολόγια, ακόμη και για ένα λεπτό, σταματούν ή μεταδίδουν οποιονδήποτε να εκπληρώσουν τα καθήκοντά τους χωρίς μεγάλη άδεια ή εντολές, αφήνουν το διορισμένο τόπο που ορίζεται από τις σχετικές οδηγίες.

Εξοικονόμηση υπηρεσίας τελειώνει με την κατάρτιση. Κατά τη διάρκεια των λοιμών του (νεότερος διοικητής) είναι σημαντικό να υπογραμμιστεί ο τρόπος με τον οποίο πληρούνται οι εξουσιοδοτημένες ευθύνες, ποια εμπειρία κέρδισε υφισταμένους όταν υπηρετούν.

Ο απαιτητικός, θεμελιώδης, φιλικός προς τον χρήστη Οδηγός Sergeants Service οργανώνει και μεταφέρει, ώστε η καθημερινή στολή να ήταν πάντοτε ένα αξιόπιστο εμπόδιο για την πορεία των παραβιάσεων της ρουτίνας της ημέρας και της στρατιωτικής πειθαρχίας.
^

Εργασίες λοξοτομίες
Για να εξασφαλιστεί η ασφάλεια της στρατιωτικής θητείας,
Προώθηση διατήρησης και υγείας
Προσωπικό, φροντίδα για τη ζωή και τις ανάγκες του

Στις εργασίες για την εκμάθηση και την αύξηση των υφισταμένων, η αποδοτικότητα των διοικητών καταλαμβάνεται από ένα ειδικό χώρο και οι πραγματικές απαιτήσεις συνδέονται άρρηκτα με ανησυχία για τους ανθρώπους. Μελετώστε βαθιά τα αιτήματα και τα συμφέροντα των υφισταμένων, ακούγοντας ευαίσθητες τις διαθέσεις τους, ικανοποιώντας τις ανάγκες τους, τα καταστροφικά διατίθενται έτσι στα τμήματα που οδηγούν, αυξάνουν την ηθική τους κατάσταση, την προθυμία τους να εκτελούν αποστολές μάχης.

Οι κύριες αρμοδιότητες των κατώτερων διοικητών όλων των βαθμών είναι η διαχείριση της εφαρμογής των καθιερωμένων απαιτήσεων ασφαλείας. Η πολυπλοκότητα και η πολυπροπήρηση της υπηρεσίας στρατού απαιτούν τη γνώση και την ακριβή συμμόρφωση με τις απαιτήσεις ασφαλείας.

Οι νεώτεροι διοικητές στις καθημερινές δραστηριότητες είναι υπεύθυνοι για την εκπλήρωση των απαιτήσεων ασφαλείας του ιδιωτικού διαμερίσματος (πλήρωμα, υπολογισμός) κατά τη διάρκεια όλων των τύπων κλάσεων και εργασίας.

Η πρακτική δείχνει ότι τα περισσότερα περιστατικά κατά τη διάρκεια των τάξεων και των εργασιών προέρχονται από την παραβίαση όλων των κατηγοριών απαιτήσεων ασφαλείας.

Ο λοχίας πρέπει:

Γνωρίζουν προσωπικά τις απαιτήσεις ασφάλειας, οργανώνουν τη μελέτη τους και ελέγχουν τη γνώση των υφισταμένων τους ·

Η έγκαιρη υπενθύμιση των απαιτήσεων ασφαλείας στις δραστηριότητες καταπολέμησης της καταπολέμησης, όταν εργάζεστε με όπλα και στρατιωτικό εξοπλισμό, πραγματοποιώντας μάχια σκοποβολής και τακτικής διδασκαλίας, μεταφορέα και εσωτερικές υπηρεσίες, θεραπεία δηλητηριωδών τεχνικών υγρών, φόρτωσης (εκφόρτωσης) και μεταφορά προσωπικού, προετοιμασία φυσικής κατάρτισης, την εκπλήρωση της οικονομικής εργασίας και της ζήτησης από τη δευτερεύουσα αυστηρή εφαρμογή ·

Για να διασφαλιστεί ότι οι υφισταμένους δεν παραμένουν στο τέλος της λήψης και των κλάσεων στους υφισταμένους, γρανάτες, τους οπαδούς και τα εκρηκτικά.

Να είναι σε θέση να παράσχει την πρώτη βοήθεια στο θύμα και να το οργανώσει η αποστολή της στην περίπτωση του ιατρικού ιδρύματος.

Οι χάρτες απαιτούν ότι οι νεότεροι διοικητές φροντίζουν να αυξήσουν το επίπεδο φυσικής κατάρτισης, τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας των υφισταμένων, ελέγχονταν στην πληρότητα της έκδοσης και της ποιότητας της ικανότητάς τους, βοήθησαν τους υφισταμένους και στις απαραίτητες περιπτώσεις τους ζητήθηκαν στον ανώτερο διοικητή.

Μια ειδική θέση στις δραστηριότητες των κατώτερων διοικητών θα πρέπει να καταλαμβάνει τα ζητήματα της εξασφάλισης του προσωπικού του προσωπικού. Εάν υπάρχουν μη ικανοποιημένες στοιχειώδεις απαιτήσεις της ζωής και της ζωής των υπηρεσιών, τότε καλεί τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις της πειθαρχίας δεν θα είναι ενέργειες σε αυτά. Επομένως, η βάση της τάξης έγκειται στη συνεχή φροντίδα των υφισταμένων.

Ορισμένα κόμματα στρατιωτικών κατοικιών, ιδίως η διατήρηση της υγείας του στρατιωτικού προσωπικού, επηρεάζουν όχι μόνο την κατάσταση του ηθικού πνεύματος των πολεμιστών, αλλά και απευθείας στην κατάσταση των στρατευμάτων (δυνάμεις). Ως εκ τούτου, οι λοχίες είναι υποχρεωμένοι να παρακολουθούν συνεχώς την κατάσταση της υγείας των υφισταμένων τους, λαμβάνουν μέτρα για να χαλαρώσουν το σώμα τους, να ακολουθήσουν τη συμμόρφωση με τους ισχυρισμούς των κανόνων προσωπικής υγιεινής.

Η εμπειρία δείχνει ότι όπου ο λοχίας (Junior Commander) φροντίζει για την υγεία των δευτερευουσών υπηρεσιών, οι πολεμιστές που διαρκούν, οι σπουδές και η υπηρεσία πηγαίνουν σε οφειλόμενο ρυθμό και επομένως υπάρχει ετοιμότητα και οργάνωση υψηλής μάχης.

Το προσωπικό παράδειγμα της ανθεκτικότητας και της αντοχής, της φροντίδας και της βοήθειας στον στρατιώτη επιτρέπουν σε έναν λοχίας κατά τη διάρκεια των τεταμένων ασκήσεων, τη λήψη, τα μαθήματα πεδίου, σε μια κατάσταση μάχης για να αυξήσει ενεργά τις ηθικές και καταπολέμητες ιδιότητες των πολεμιστών, να τους διδάξει τι χρειάζεται σε πόλεμο.