Μαθαίνουμε ένα λογαριασμό εντός 20. Διαδραστικά παιχνίδια και προσομοιωτές. Τι άλλο να θυμάστε

Η σωστή εκπαίδευση για τη σχολική μάθηση αποτελεί εγγύηση για καλή πρόοδο. Οι περισσότεροι γονείς πληρώνουν πολλή προσοχή - τα παιδιά ασχολούνται όχι μόνο στα νηπιαγωγεία, αλλά και στο σπίτι, μαζί με τη μαμά ή τη γιαγιά.

Μια τέτοια επιμέλεια φαινομενικά εγγυάται απόλυτη επιτυχία. Αλλά αυτό είναι θεωρητικό, και στην πρακτική "καθηγητές στο σπίτι" αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα όταν προσπαθούν να διδάξουν στο παιδί τους να μετρήσουν. Μερικά παιδιά στη μέση εστιάζονται στο σκορ και το άλλο είναι δύσκολο. Για να καταλάβετε γιατί συμβαίνει, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι συμβουλές των εκπαιδευτικών και θα δείξουν υπομονή. Σκεφτείτε λεπτομερώς πώς να διδάξετε το παιδί να εξετάσει παραδείγματα εντός 10-20.

Ικανότητες για τα μαθηματικά

Πριν από τη μάθηση, οι γονείς πρέπει να συνειδητοποιήσουν - όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά! Είναι αδύνατο να απαιτηθεί από το νηπιαγωγείο του τι είναι ήδη σε θέση να γνωρίζει το γειτονικό κορίτσι ή το γιο του καλύτερου φίλου. Οι παιδαγωγοί σημειώνονται - Όλοι οι νέοι μαθηματικοί έχουν τις ίδιες ικανότητες. Υπό όρους, διαθέτουν τέτοιες ομάδες:

• Πολύ ικανανά μωρά, αρπάζοντας τα μαθηματικά κυριολεκτικά στη μύγα.
• τα παιδιά με μεσαίες ικανότητες (πιθανώς το μέλλον καλό), οι οποίες λαμβάνουν νέες δεξιότητες μέσω των κανονικών τάξεων.
• Και απολύτως ανίκανη για αριθμητική - τέτοιοι τύποι μερικές φορές δεν είναι σε θέση να υπολογίσουν σωστά ακόμη και στη στήλη και αυτό το πρόβλημα σε ορισμένες περιπτώσεις δια βίου (ένας τέτοιος ενήλικος είναι ευτυχής να χρησιμοποιήσει την αριθμομηχανή).

Μην απελπισία, αν όλα (σύμφωνα με τη μαμά) είναι πολύ κακή. Όσο νωρίτερα το μωρό θα εξοικειωθεί με τις αρχές του σκορ και τους αριθμούς, τόσο πιο εύκολο θα είναι στο σχολείο. Ίσως το Wunderkind δεν θα εξελιχθεί από αυτό, αλλά τα προβλήματα με την αριθμητική θα εξασφαλιστούν λιγότερο.

Το κύριο πράγμα για τους γονείς δεν είναι απελπισία σε περίπτωση των πρώτων αποτυχιών και αναφέρεται σε μια τέτοια εγχώρια εκπαίδευση, ως τακτικό σύστημα ανάπτυξης του δικού του Τσαντ.

Βαθμολογία στο Mard

Οι απαιτήσεις για τα σύγχρονα παιδιά είναι πολύ υψηλές - οι προσχολικές ηλικίες πρέπει να έχουν όλες τις βασικές γνώσεις.

Το ποσοστό, όταν τα παιδιά σε 3-4 χρόνια επανυπολογίζουν τα στοιχεία, κάμψη δακτύλων στα χέρια τους. Για παράδειγμα, θα μάθουν με χαρά πόσα κουτάλια, πλάκες ή κύπελλα βρίσκονται στο τραπέζι. Αλλά περίπου 5 ετών θα πρέπει να παράγουν την ικανότητα των υπολογισμών στο μυαλό, χωρίς τη χρήση των υποβληθέντων μέσων.

Γενικοί κανόνες μάθησης

Στο πρώτο στάδιο, τα παιδιά εξοικειώνονται με αριθμούς και μια ποικιλία από τον περιβάλλοντα κόσμο. Και μόνο αφού οι γονείς αρχίσουν να μετράνε με τα παιδιά, πόσοι βήματα στις σκάλες, τα αυτοκίνητα στο χώρο στάθμευσης, μια κατσαρόλα στο ντουλάπι και ούτω καθεξής. Σε αυτή την περίπτωση, χρησιμοποιούνται τα δάχτυλα. Τα μικρά παιδιά δεν μπορούν να εκτελέσουν αριθμητική δράση χωρίς τη βοήθεια αντικειμένων.

Για οποιεσδήποτε αποτυχίες δεν μπορείτε να επικρίνετε! Η μαμά πρέπει να παρουσιάσει υπομονή και να πάρει ένα απλούστερο παράδειγμα εάν το ήδη καθορισμένο μωρό είναι ακατανόητο. Πρέπει να καταλάβει σαφώς ότι η ενέργεια που εκφράζεται από τις λέξεις "συν ένα" προστίθεται. Και για να το εκτελέσετε, πρέπει να καλέσετε το ακόλουθο ψηφίο ακολουθίας.

Κατά μήκος του δρόμου, τα παιδιά εξοικειώνονται με τις έννοιες του "ίση", "περισσότερο" και "λιγότερο". Και επίσης αποσυντίθεται τους αριθμούς από 2 έως 10. Για παράδειγμα, 6 είναι 2 + 4, 3 + 3, 4 + 2 και 5 + 1. Ο νεαρός μαθηματικός πρέπει να θυμάται όλες τις επιλογές για αποσύνθεση αριθμούς έως 10!

Μόνο μετά την ανάπτυξη όλων των αναφερόμενων δεξιοτήτων μπορείτε να προχωρήσετε σε υπολογισμούς με μια μετάβαση μετά από μια δωδεκάδα. Οι πρώτες τάξεις συνιστώνται να ξεκινήσουν από τρία χρόνια. Και η επιπλοκή ξεκινά με 4-5 χρόνια.

Από 1 έως 20

Το επόμενο στάδιο θα είναι πιο δύσκολο. Δεν είναι απαραίτητο να κάνετε χωρίς φίλη. Για παράδειγμα, στο δρόμο για το νηπιαγωγείο, μπορείτε να μάθετε ποια αυτοκίνητα βρίσκονται σε χώρο στάθμευσης περισσότερο από δέκα. Με μια απλή λίστα με τη σειρά, το παιδί θα αντιμετωπίσει γρήγορα. Αρκεί να του εξηγηθεί ότι η βαθμολόγηση "-ightway" θα πρέπει να προσθέσει στα συνήθη ψηφία μετά από 10: ένα - έντεκα, δύο - δώδεκα και ούτω καθεξής.

Παράδειγμα Επεξήγηση:

1. Πρέπει να πάρετε πολύχρωμα κύβους στον αριθμό των δέκα τεμαχίων και να τα βάλουν στη σειρά. Στην πορεία, αξίζει να διευκρινιστεί ότι αυτή η σειρά αναφέρεται σε μια δωδεκάδα ή ένα "κατάλληλο".
2. Στη συνέχεια, μπροστά στα μικρά μαθηματικά θα πρέπει να τοποθετηθούν σε κάθε κύβους την ακόλουθη σειρά. Και να πείτε ότι αυτό είναι το δεύτερο δέκα. Ο πρώτος κύβος της δεύτερης σειράς είναι ένα μόνο, που τοποθετείται για δέκα ή στο "fit" (one-on-one). Παίρνουμε έντεκα. Ο δεύτερος κύβος είναι δύο φορές, που τοποθετείται στο "κατάλληλο" (δύο σε-χρήματα) ή δώδεκα. Χρησιμοποιώντας ένα τέτοιο απλό τρόπο, τα παιδιά κατανοούν γρήγορα το σχέδιο των αριθμών κτιρίων σε 19.
3. Twequer 20 - 2 συν "make" (δύο σειρές 10 κύβων), δηλαδή είκοσι. Ομοίως, μπορείτε να εξηγήσετε όλα τα ονόματα των δεκάδων στα 100.

Πρώτα παραδείγματα

Αλλά με τον υπολογισμό εντός αυτών των ορίων, ενδέχεται να προκύψουν ορισμένες δυσκολίες. Για να τα ξεπεράσετε είναι επίσης το πιο εύκολο στη φόρμα παιχνιδιών:

1. 10 κύβοι τοποθετούνται στο τραπέζι στη σειρά. Μπορούν να αποσυνθέσουν το ίδιο το παιδί.
2. Στη συνέχεια, η μαμά προσθέτει από πάνω, για παράδειγμα, δύο ακόμη κύβους. Και εξηγεί οπτικά ότι 10 + 2 είναι οι δώδεκα.
3. Προηγουμένως μελετημένη αποσύνθεση αριθμών έως 10, για παράδειγμα, 12 + 7 είναι η προσθήκη μονάδων (2 + 7) και στη συνέχεια δεκάδες δέκα (10 + 9). Μπορείτε να βρείτε τα παραδείγματα για προσθήκη! Ομοίως, η αφαίρεση γίνεται - η αρχή της μάθησης είναι η ίδια.

Ο κύριος κανόνας - τα παιδιά πρέπει να υπολογίζονται τα πάντα (για να αγγίξουν) με τα χέρια σας και να κατανοήσουν την ίδια την αρχή υπολογισμού.

Η επιτυχία του πιστοποιητικού περιμένει τους γονείς που τηρούν τους ακόλουθους χρυσούς κανόνες:

• Την ημέρα των τάξεων καταλαμβάνουν τουλάχιστον μισή ώρα (5-10 λεπτά με διαλείμματα για παιχνίδια).
• Το υλικό που έχει περάσει επαναλαμβάνεται αναγκαστικά για την εδραίωση της γνώσης.
• Η εκπαίδευση πραγματοποιείται σε μια φιλική, συχνότερα μορφή παιχνιδιού.
• Η πρακτική δίνεται όσο το δυνατόν περισσότερη προσοχή (η απροσδόκητα ανακαλύπτει πόσα πουλιά πέταξαν στο πάρκο, αφήνονται ή έρχονται στο χώρο στάθμευσης των αυτοκινήτων, και ούτω καθεξής).

Οι αριθμοί και οι μαθηματικοί υπολογισμοί δεν είναι απαραιτήτως βαρετοί και τρελοί. Για κάποιο λόγο, πολλά, αφαιρώντας τα μαθηματικά στην τάξη των "βασίλισσες όλων των επιστημών", δίνουν ακριβώς αυτά τα χαρακτηριστικά.

Ωστόσο, ο κόσμος των αριθμών μπορεί να είναι πολύ συναρπαστικός - απλά πρέπει να βρείτε τη σωστή προσέγγιση σε αυτό. Και αν ακόμα δεν το έχετε βρει, τότε με την εμφάνιση της ανάγκης να εκπαιδεύσετε τα μαθηματικά βασικά και το λογαριασμό του παιδιού σας, θα πρέπει να κοιτάξετε με μια διπλή αντοχή.

Στην αρχή του μονοπατιού, πολλά εξαρτώνται από εσάς, οπότε δεν πρέπει να αφήσετε τη διαδικασία στο Samonek ή να διδάξει ένα παιδί ασυνεπές. Στην πραγματικότητα, τα παιδιά αγαπούν να εξετάσουν, το κύριο πράγμα είναι να επιλέξει τη μεθοδολογία της μάθησης που είναι κατάλληλη για εσάς και να προσπαθήσετε να μεταφέρετε πληροφορίες στο παιδί όσο το δυνατόν πιο απλή και ενδιαφέρουσα και καλύτερη και καλύτερη μορφή.

Τα χαρακτηριστικά της αντίληψης των παιδιών είναι τέτοια που το παιδί απλά δεν αντιλαμβάνεται και δεν θυμάται τα πράγματα που δεν είναι ενδιαφέρον. Μπορείτε να το κάνετε με κάποιο τρόπο να του διδάξει τους αριθμούς, αλλά μέχρι να θέλει να συμμετάσχει στα μαθηματικά, δεν θα λειτουργήσει από τα μαθήματά σας.

Ένα από τα κοινά σφάλματα συγγένειας είναι μια βιασύνη. Συχνά, οι ενήλικες βρίσκονται σε μια βιασύνη για να καυχηθούν για την επιτυχία του μωρού τους μπροστά από τους οικεία ή τους φίλους, τους γονείς άλλων παιδιών-συνομηλίκων, οι οποίοι, σύμφωνα με τις διαβεβαιώσεις τους, είναι ήδη σε θέση να θεωρούν τον εαυτό τους και να το κάνουν στο μυαλό τους.

Η επιδίωξη ενός εφήμερου αποτελέσματος για τις ικανότητες εξίσωσης του δικού του παιδιού με τα παιδιά των οποίων δεν θα σας βοηθήσουν μόνο στην εκπαίδευση, αλλά θα φέρει ακόμη και κακό. Η πιο βέλτιστη επιλογή είναι να αρχίσετε να κάνετε το μωρό όταν θα είναι έτοιμο για αυτό.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μετράει σε 10;

Η μάθηση να μετράνε σε δέκα αρκετά εύκολα το παιδί μπορεί να είναι ηλικίας δύο ή τρία χρόνια, ανάλογα με τα ατομικά χαρακτηριστικά και τη γενική ανάπτυξη.

Πολλές μητέρες ασχολούνται με τα μαθηματικά με τα παιδιά, χωρίς να το υποψιάζονται. Για παράδειγμα, όταν δείξετε το παιδί διάφορες ασκήσεις παιχνιδιών στο λογαριασμό, όπως το "Forty-Crow", "Κυρίες" ή "Δάχτυλα βγήκε να περπατούν" - κατά κανόνα, η γνωριμία με τέτοιες λειτουργίες πραγματοποιείται νωρίτερα από το ακατέργαστο είναι το ακατέργαστο εκπληρώνονται.

Φυσικά, εξακολουθεί να μην διδάσκει τους αριθμούς ως τέτοια, αλλά τον βοηθάτε να αναπτύσσει μνήμη, την αντίληψη των αντικειμένων και της ποσότητας τους, να βοηθήσει το σχηματισμό της εικονιστικής σκέψης, να εργαστεί για να βελτιώσει την ρηχή κινητικότητα των χεριών και των δακτύλων.

Μετά από ένα χρόνο ή κατά ένα και μισό χρόνια στο παράδειγμα των παιχνιδιών - τις ίδιες κούκλες ή οποιαδήποτε άλλα αντικείμενα, το παιδί μπορεί να εξοικειωθεί με τις έννοιες του "One-Lot".

Παράλληλα, προσπαθήστε να τον δείξετε τους αριθμούς, οπότε στο έντυπο παιχνιδιού είναι ευκολότερο να διδάξετε το λογαριασμό. Για τους σκοπούς αυτούς, διάφοροι κύβοι και μαγνήτες στο διοικητικό συμβούλιο και πολύχρωμες αφίσες και πολλές άλλες συσκευές, με τη βοήθεια του οποίου μπορείτε να διδάξετε τα μαθηματικά διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα.

Εάν ασκείτε συνεχώς στο λογαριασμό, αυξάνοντας σταδιακά τον αριθμό των γνωστών αριθμών, τότε κατά τρία χρόνια το παιδί θα είναι εντελώς εύκολο να διαβάσει έως και δέκα χωρίς συμβουλές και λάθη.

Από αυτό το βίντεο, μπορείτε να μάθετε πώς να διδάξετε ένα παιδί να μετράτε σε δέκα, πόσο καιρό συνιστάται να βγείτε για μαθήματα, ποια μέσα μπορούν να χρησιμοποιηθούν.

Διψήφιος αριθμός: Λογαριασμός έως 100

Στα τέσσερα χρόνια, το παιδί με τον οποίο ασχολείται τακτικά, θα είναι σε θέση να διακρίνουν πόσο περισσότερο και πόσο λιγότερο και θα γνωρίζουν επίσης τέτοιες έννοιες ως "εξίσου" και μηδέν.

Να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι το μωρό δεν μπορεί να καταλάβει αμέσως. Μην βιάζεστε - σημαίνει ότι ενώ καθίζει αυτές τις πληροφορίες και επαναλάβετε την μετά από λίγο. Λοιπόν, αν μάθετε μέχρι τις δαπάνες των δέκα έως είκοσι.

Υπάρχουν παιδιά που αρπάξουν ταχύτερα και δείχνουν πιο έντονη ικανότητες για τα μαθηματικά - όπως θα μπορέσουν να καταρρεύσουν το σκορ σε δεκάδες σε εκατόν και τέσσερα έως πέντε χρόνια. Εάν το παιδί σας εκφράζεται από το ανθρωπιστικό, τότε αυτή η ικανότητα θα έρθει σε αυτόν λίγο αργότερα.

Ορισμένοι δάσκαλοι συμβουλεύουν την αρχή να δείχνουν το μωρό τις διαδικασίες αφαίρεσης και προσθήκη με αυτούς τους αριθμούς που λειτουργεί καλά, δηλαδή από το μηδέν έως δέκα ή είκοσι. Αυτό θα βοηθήσει σημαντικά κατά τον καθορισμό του υλικού και στην κατανόηση του θέματος, ως εκ τούτου, και μόνο τότε θα είναι δυνατή η μετάβαση στην ανάπτυξη δεκάδων και λογαριασμών έως και εκατό.

Γρήγορος λογαριασμός

• Θα θυμάμαι τους αριθμούς - θα θυμόμαστε, και όχι μόνο ένα Zabbit, δηλαδή, θα είναι γνωστό ότι γνωρίζουμε την άμεση και αντίστροφη ακολουθία τους, θα είναι σε θέση να ανακαλύψει τον αριθμό της γραφής, να βρει τον ελλείποντα ή χαμένο αριθμό , συγκρίνετε το γραπτό ψηφίο με τον ίδιο αριθμό αντικειμένων κ.λπ.
• Υπάρχει βάση για τη βάση του λογαριασμού και τη σύνθεση των αριθμών.
• Θα χωριστεί σαφώς τις έννοιες του "πιο-λιγότερο ίση", "ένα, πολλά".
• Μπορεί καλά και να υπολογίσει σωστά τα αντικείμενα, να κάνει στοιχειώδεις μαθηματικές συναλλαγές με ξυλάκια, κάρτες ή άλλα οφέλη.

Κατά κανόνα, ο ταχύτερος λογαριασμός, τα παιδιά κατακτηθούν περίπου πέντε ή μετά από πέντε χρόνια.

Λογαριασμός στο UME.

Ταυτόχρονα, αξίζει να διδάξετε σταδιακά ένα παιδί από τη χρήση διαφόρων βοηθητικών μέσων, όπως τα ραβδιά, για παράδειγμα. Επίσης στην ηλικία των πέντε έως έξι ετών, το προσχολικό προσχολικό αξίζει ήδη να σταματήσει να μετράει στα δάχτυλα, αλλά να πάει στο λογαριασμό στο μυαλό.

Αυτή η διαδικασία μπορεί να απαιτήσει πολύ χρόνο, αλλά η εργασία σας είναι υπομονή και σταθερές τακτικές τάξεις για την ανάπτυξη της μνήμης έως ότου το παιδί θα φέρει πρώτα τις λειτουργίες με το πρώτο ψηφίο σκηνής στον αυτοματισμό.

Έχοντας μάθει τους απλούς μηχανισμούς υπολογισμού στο μυαλό, θα είναι πολύ ευκολότερο και ταχύτερο θα θυμηθούμε περαιτέρω και σύντομα θα είναι σε θέση να λύσει περίπλοκα παραδείγματα.

Βασικοί κανόνες και αποχρώσεις μάθησης

Οι τάξεις είναι στη χαρά και σε εσάς, και το παιδί, αξίζει να ακολουθήσετε αρκετούς κανόνες και συστάσεις ειδικών.

• Υπομονή και ηρεμία. Αυτή η κατάσταση θα πρέπει να είναι το σύνθημά σας στη διαδικασία μάθησης. Ακόμα κι αν σας φαίνεται ότι οι πληροφορίες είναι στοιχειώδεις για την κατανόηση, ένα παιδί τριών ετών μπορεί να σκεφτεί εντελώς διαφορετικά.
• Μην πυροβολείτε το μωρό, μην τον φωνάζετε και να μην το καταδικάσετε για λάθη - η ατμόσφαιρα στις τάξεις πρέπει να είναι ήρεμος και άνετος.
• Βασική βοήθεια στην κατάρτιση Θα έχετε τον κόσμο γύρω σας - απλά εξετάστε τα πάντα γύρω με ένα παιδί: κουμπιά σε μια μπλούζα, πιάτα που βάζετε στο τραπέζι για δείπνο, αγοράζοντας προϊόντα, παιχνίδια, αυτοκίνητα, ζώα και πουλιά σε μια βόλτα, βήματα σε μια βόλτα, βήματα στο δρόμο για το σπίτι και το δ.
• Για να πραγματοποιήσετε το μάθημα, δεν είναι απαραίτητο να καθίσετε στο τραπέζι, όπως στο μάθημα - η εξοικείωση του παιδιού με τα μαθηματικά θα πρέπει να είναι χαρούμενος, συναρπαστικός και ενδιαφέρουσα και αλλιώς να βαρεθεί, θα είναι διάσπαρτα και δεν θα αντιληφθεί τις πληροφορίες που θέλετε να μεταφέρετε.
• Για ένα μικρό παιδί, οι τάξεις μπορούν να διαρκέσουν όχι περισσότερο από δέκα λεπτά. Με τα preschoolers, μπορείτε να εργαστείτε ήδη πριν από μισή ώρα, ωστόσο είναι σημαντικό το παιδί να μην κουραστεί.
• Πιστεύεται ότι οι τάξεις πρέπει να λαμβάνουν χρόνο κάθε μέρα, επαναλαμβάνοντας συνεχώς το προηγουμένως μεταφερθεί υλικό. Εάν το παιδί πηγαίνει σε ένα νηπιαγωγείο ή εκπαιδευτικά μαθήματα, τότε είναι αρκετά πραγματικό, αλλά στο σπίτι οι γονείς μπορεί απλά να βρεθούν για τακτικές τάξεις.
• Η επανάληψη και η κανονικότητα, φυσικά, είναι σημαντικά, αλλά και το παιδί έχει τους δικούς του φυσικούς ρυθμούς μάθησης, για παράδειγμα, σε κάποια περίοδο θα είναι ενθουσιώδης λογαριασμός και με χαρά να διδάξει τους αριθμούς, και στη συνέχεια ξαφνικά το ενδιαφέρον του για αυτό το θέμα θα πέσει και θα μεταβεί σε οτιδήποτε άλλο. Τότε είναι καλύτερο να περιμένετε λίγο ή να παρουσιάσετε πληροφορίες σε άλλη μορφή.

Να είστε βέβαιος να λάβετε υπόψη όλες αυτές τις στιγμές και να μην ενδιαφέρεστε με το παιδί επειδή είναι απαραίτητο, και να ενδιαφέρεστε πρωτίστως και είστε παθιασμένοι για τον εαυτό τους - τότε τα μαθήματά σας θα γίνουν χαρά, και και οι δύο θα είναι σε θέση να λάβουν όχι μόνο τη γνώση, αλλά και θετικά συναισθήματα.

Μάθηση

Δώστε προσοχή στις υπάρχουσες τεχνικές παιχνιδιών, βοηθώντας να εξοικειωθεί με τον κόσμο των μαθηματικών:

• Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάρτες με αριθμούς ή εικόνες στις οποίες, εκτός από τον ίδιο τον αριθμό, τα διάφορα στοιχεία θα σχεδιαστούν σε ένα ορισμένο ποσό.
• Το οπτικό υλικό συμβαίνει με τη μορφή αφισών ή πινάκων.
• Οι κύβοι και οι αριθμοί στους μαγνήτες λειτουργούν καλά.
• Μπορείτε να βρείτε ένα Lotto Lotto ή Domino στο θέμα του λογαριασμού.
• Διάφορα μετρήσιμα υλικά - κουζινέζικα ραβδιά ή εξειδικευμένα σύνολα με φρούτα, γεωμετρικά σχήματα ή άλλα αντικείμενα.

Πως δουλεύει? Στην πραγματικότητα, όλα εξαρτώνται από τη φαντασία σας, επειδή εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορείτε να εφεύρουν και ανεξάρτητα, να βασίζεστε ή να λαμβάνετε τη βάση ήδη υπάρχουσας μεθοδολογικής εξελίξεων.

• Τα οπτικά εγχειρίδια βοηθούν το παιδί να απεικονίσει τους αριθμούς. Δείξτε τον αριθμούς στην αφίσα ή στις κάρτες, αφήστε τον να σκεφτεί ποιος κάθε φιγούρα είναι παρόμοιος ή θα έρθει με μια ειδική εικόνα γι 'αυτήν, για παράδειγμα, δύο είναι πολύ παρόμοια με το κολύμπι του κύκλου, και οι οκτώ είναι δύο bagels που τέθηκαν στο άλλο και t. δ.
• Αγοράστε ή κάνετε τον εαυτό σας "κύβους γνώσης" με κάρτες. Αρχικά, το παιδί μπορεί να ρυθμίσει τους κύβους στο κουτί, μετρώντας τους και να επιλέγουν την αντίστοιχη κάρτα με τον επιθυμητό αριθμό.
• Ο πίνακας και οι κύβοι του Zaitsev είναι πολύ χρήσιμες από αυτή την άποψη, καθώς με τη βοήθειά τους μπορείτε να δείξετε το μωρό τη διαφορά μεταξύ μεγάλων και μικρών αριθμών, οι κύβοι χρώματος είναι κατάλληλοι για να μάθουν ένα νομοσχέδιο σε μια στήλη - το παιδί θα δει Ότι οι μονάδες χαρακτηρίζονται σε ένα χρώμα και δεκάδες - άλλα.

Το Domino για τη μάθηση ενός λογαριασμού μπορεί να κατασκευαστεί από πλαστελίνη ή γρήγορα στερεοποιημένα πλαστικά. Απλά κόψτε τα μικρά ορθογώνια και κάνετε σε αυτά εμβάπτουν με την τοποθεσία όπως οι τελείες ντόμινο. Στη συνέχεια, κάντε μικρές μπάλες διαφορετικών χρωμάτων.

Τα έντυπα μπορούν να παίξουν το ρόλο των σπιτιών, των μηχανών, των πλοίων, των αεροσκαφών χαλιών ή οποιοδήποτε άλλο θέμα στο οποίο θα ζήσουν, θα παίξουν ή θα μετακινήσουν τις μπάλες-χαρακτήρες σε διαφορετικές ποσότητες:

• Αφήστε το παιδί να αποσυντεθεί τις μπάλες και να θεωρεί πόσο τοποθετείται σε κάθε ορθογώνιο, μετά από αυτό είναι απαραίτητο να βρεθεί και να βάλει μια κάρτα με τον επιθυμητό αριθμό.
• Κλείστε οποιοδήποτε από τα ορθογώνια ενός φύλλου χαρτιού και προσφέρετε το παιδί να θυμάται πόσες μπάλες ήταν εκεί.
• Μπορείτε να παίξετε όπως σε πραγματικούς ντόμινο - τότε θα χρειαστεί να κάνετε πολλά τσιπ και επιπλέον παίκτες μπορεί να έχουν παιχνίδια για τα οποία και εσείς θα εκτελέσετε κινήσεις.
• Κλείνοντας όλους τους αριθμούς από ένα έως δέκα και γεμίστε τα ορθογώνια με μπάλες, αφήστε το παιδί να γυρίσει μακριά και κάποιος είναι επιβλαβής, για παράδειγμα, η Baba Yaga θα φτάσει και θα συγχέει τα πάντα, και το μωρό θα διορθώσει σωστά τα πάντα.
• Με τη βοήθεια πολύχρωμων αρθρώσεων και μπάλες, μπορείτε να μάθετε να τα χωρίζετε σε ομάδες χρώματος και τον αριθμό των σημείων.
• Δείξτε το παιδί από το πιο διαφορετικό από το μικρότερο, αφήστε το να βρει τους αρθρώσεις και με τον ίδιο αριθμό σημείων.

Πώς να μην χάσετε τη στιγμή που μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε τα μαθηματικά έτσι ώστε ο λογαριασμός να έχει ένα παιδί στο κεφάλι, λέει στον δάσκαλο.

Διδάσκουμε γρήγορα τον λογαριασμό και εύκολα

Το Little Crumb μπορεί να γνωρίζει τους αριθμούς, καθιστώντας τις συνήθεις καθημερινές υποθέσεις:

• Εδώ πλέννετε και τα δύο μάτια και μία μύτη, πλύνετε έτσι δύο χέρια και πόδια.
• Εδώ είναι δύο παπούτσια, αλλά βάζετε μια μπλούζα.
• Στη συνέχεια, μπορείτε να μετρήσετε τα δάχτυλά σας - πρώτα σε μια λαβή, και στη συνέχεια σε δύο, συνοδεύοντας το σκορ από τις μεμβράνες και τους σκούπους.
• Προσπαθήστε να εξετάσετε τους παιδικούς χαρακτήρες το παραμύθι που διαβάζετε για τη νύχτα, για παράδειγμα, όλοι οι κάτοικοι της Teremka ή ο καθένας που τράβηξε το Repkah κ.λπ.
• Είναι καλό να εισαγάγετε ένα παιδί με αριθμούς με αριθμούς μπορεί να αναπτύξει ειδικά κινούμενα σχέδια και παρουσιάσεις.
• Τα στοιχεία μπορούν να σχεδιάζονται ή να ζωγραφισμένα, να παίζουν με μαγνήτες στο διοικητικό συμβούλιο.
• Χρήση σε κούκλες κατάρτισης, δαχτυλίδια πυραμίδας, λαβυρίνθους και άλλα παιχνίδια που μπορούν να είναι ενδιαφέρον για το παιδί και είναι χρήσιμες.

Μαθαίνοντας να μετράτε σε δέκα

Πολλές τεχνικές συμβουλεύουν να αρχίσουν να μαθαίνετε ένα νομοσχέδιο με ενέργειες με αντικείμενα και όχι με αριθμούς. Δηλαδή, πρώτα λειτουργείτε μόνο, για παράδειγμα, τα παιχνίδια: το παιδί έχει ένα μηχάνημα στο τραπέζι, αν το άλλο θα έρθει σε αυτήν, τότε θα είναι δύο, και στη συνέχεια το τρίτο, τέταρτο κ.λπ. θα ενωθούν σε αυτούς .

Εξάσκηση, όπως ήδη αναφέρθηκε, μπορεί πάντα και παντού, να επανυπολογίσει και τα πουλιά στο κλαδί, και τα δέντρα στο δρόμο και στα σκαλοπάτια.

Στη συνέχεια, εξοικειωθείτε και με τους ίδιους τους αριθμούς. Θυμηθείτε ότι το παιδί θα είναι ευκολότερο να απεικονίσει τις εικόνες τους και αυτό μπορεί να γίνει με διάφορα οπτικά βοηθήματα.

Ο πιο παραδοσιακός και απλός τρόπος μάθησης ήταν πάντα ένας λογαριασμός στα δάχτυλα, ωστόσο, θεωρώντας ότι έτσι ώστε να μην τον δώσετε απολύτως να χρησιμοποιήσετε το μηχανισμό μνήμης και αργότερα θα χρειαστεί να απομνημονεύσετε το μωρό από τη χρήση των δακτύλων σας και να το διδάξετε Για να διαβάσετε στο μυαλό, και αυτό δεν είναι εύκολο.

Ένας άλλος τρόπος για να απομνημονεύσουμε μηχανικά αριθμούς και η παραγγελία τους είναι να διδάξουν τον λογαριασμό "On Lineshek". Ωστόσο, πολλοί δάσκαλοι πιστεύουν ότι κινδυνεύετε να μαθαίνετε ένα παιδί να απομνημονεύσει και να σκεφτεί, επειδή μια τέτοια πρωτόγονη μέθοδος δεν εκπαιδεύει μόνο, αλλά επίσης εμποδίζει τη μνήμη και την ψυχική ανάπτυξη.

Η ουσία της είναι να λάβει, για παράδειγμα, τα στοιχεία πέντε, πρέπει να βρείτε τον αριθμό στη γραμμή δύο και να μετρήσετε τρία τμήματα από αυτήν δεξιά.

Μπορείτε να παίξετε με ένα παιδί σε ένα ψηφιακό τρένο. Για να το κάνετε αυτό, μάθετε τα αγαπημένα παιχνίδια ή τα αυτοκίνητά του σε ένα μεγάλο τρένο, προσθέτοντας ένα ρυμουλκούμενο. Αφήστε τον εαυτό του το μωρό να καλεί: η αρκούδα είναι ένα ή το πρώτο αυτοκίνητο, ένα λαγουδάκι ενώνει σε αυτόν - αυτό είναι δύο ή δεύτερο βαγόνια κλπ. Το τρένο πρέπει να διαλύεται και να υπολογίσει τους αριθμούς με την αντίστροφη σειρά.

Μάθετε να μετράτε σε εκατό

Πρώτα πρέπει να διορθώσετε τους αριθμούς και το λογαριασμό μέχρι δέκα. Μάθετε με ένα παιδί με μια ποικιλία από απλά και αστεία ποιήματα για να απομνημονεύσετε αριθμούς, αινίγματα, τραγούδια και μετρητές. Εισαγάγετε εκπαιδευτικά παιχνίδια με οπτικά οφέλη, αναζητήστε εξοικειωμένους αριθμούς σε δωμάτια και μηχανές σπιτιών.

Σε κάθε μάθημα, επεκτείνετε το φάσμα των γνωστών αριθμών. Πρώτον, πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί πώς να μετράτε από δέκα από είκοσι και στη συνέχεια να του δείξετε την αρχή του λογαριασμού σε δεκάδες σε εκατό.

Φυσικά, δεν λειτουργεί αμέσως και θυμάται, αλλά δεν είναι τρομακτικό. Μετακινήστε σταδιακά, θυμολογώντας περιοδικά τι έχει ήδη μάθει και καθορίζει το υλικό, επιστρέψτε σε προηγούμενα θέματα στο πλαίσιο νέων, πιο περίπλοκων καθηκόντων.

Μεταξύ των ασκήσεων που μπορεί να είναι χρήσιμες σε αυτό το στάδιο, αξίζει να σημειωθεί:

• Αναζήτηση για "γείτονες" οποιουδήποτε αριθμού, για παράδειγμα, το παιδί πρέπει να καλέσει ή να βρει ποια στοιχεία είναι πριν και μετά από πέντε.
• Αναζήτηση για αναπάντητους ή λείπους αριθμούς σε μια αλυσίδα.
• Παραγγελία του σύγχρονου αριθμού αριθμών.
• λογαριασμού και στις δύο κατευθύνσεις σε κάθε δωδεκάδα ·
• Γνωριμία με το ρολόι και την αρχή του καθορισμού του χρόνου, διάφορα παιχνίδια σε αυτό το θέμα.
• Γνωριμία με το θερμόμετρο για τη μέτρηση του αέρα και την αρχή της εργασίας του - ένα παιδί μπορεί να καταγράψει τις μετρήσεις θερμοκρασίας καθημερινά και να τα συγκρίνει κλπ.

Μάθετε το παιδί να απομνημονεύσει τα παραδείγματα και τη σύνθεση των αριθμών

Εάν ένα παιδί μαθαίνει και να είναι σε θέση να απαριθμήσει τους αριθμούς, δεν σημαίνει ότι ξέρει πώς να μετράει, γιατί γι 'αυτό πρέπει να μάθει να καθορίζει τη σύνθεση του αριθμού και να έχει διάφορες απλές μαθηματικές λειτουργίες ως αφαίρεση, προσθήκη, πολλαπλασιασμός και διαίρεση.

Μπορείτε να εξοικειωθείτε μωρό με αφαίρεση και προσθήκη αφού σηκώθηκε με αυτοπεποίθηση το λογαριασμό σε δέκα. Υπάρχει ένας τρόπος που θεωρείται στοιχειώδης, αλλά όχι πολύ χρήσιμος για περαιτέρω κατάρτιση.

Η ουσία της είναι να δείξει το παιδί, πώς να διπλώσει και να αφαιρέσει ένα προς ένα, για παράδειγμα, για να αποκτήσετε έναν αριθμό πέντε που προσθέτετε στα τρία πρώτα, και στη συνέχεια ένα άλλο, ή μόνο πέντε μονάδες. Πολλοί ειδικοί δεν συμβουλεύουν να σταματήσουν σε αυτή τη μέθοδο, αλλά πιστεύουν ότι είναι καλύτερο να δείξουμε αμέσως έναν πλήρη λογαριασμό.

Παρ 'όλα αυτά, στα παιχνίδια είναι πολύ δυνατόν να το χρησιμοποιήσετε. Πάρτε τουλάχιστον κλασικά με αριθμούς που έχουν σχεδιαστεί σε τετράγωνα. Αφήστε το παιδί να πηδάει με ένα κουβά ή ένα καλάθι στο οποίο θα υπάρχουν μικρά παιχνίδια, πιθανώς πλαστικά φρούτα:

• Το άλμα από το κελί στο κλουβί με τη σειρά του μωρού θα πρέπει να θεωρείται τόσο μακριά δυνατά - ένα συν ένα θα είναι δύο, δύο συν ένα - αποδεικνύεται τρία κ.λπ.
• Όταν υπολογίζει τα πάντα χωρίς λάθη από ένα έως δέκα, προσπαθήστε να πηδήσετε και να μετρήσετε στην αντίθετη κατεύθυνση, αφαιρέθηκε ήδη.
• Μπορείτε επίσης να βάλετε παιχνίδια, να πηδήσετε μέσα από τα κύτταρα και να τα μετρήσετε, να καθορίσετε ποιο ψηφίο είναι μεγαλύτερο και πόσο λιγότερο όταν λαμβάνεται μηδέν.

Για να διευκολύνετε το παιδί να αναθέσει την προσθήκη και την αφαίρεση, να λύσει απλά καθήκοντα με αυτό χρησιμοποιώντας οπτικά παραδείγματα:

• Διαδώστε σε δύο πιάτα Μια διαφορετική ποσότητα καραμελών ή μπισκότων, ας το μετρήσετε και να συγκρίνετε, όπου περισσότερο, και όπου λιγότερο, τότε το προτείνουμε να το κάνετε εξίσου, τότε πάρτε μερικά κομμάτια - είναι απαραίτητο να υπολογίσετε πόσα κομμάτια παραμένει;
• Είναι επίσης καλύτερο να μάθετε τη σύνθεση των αριθμών, αλλά να σας βοηθήσουμε να είστε αυτοτελείς ντόμινο, για το οποίο έχουμε ήδη πει - τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι οι φωτεινές οπτικές εικόνες πολύ πιο γρήγορα, οπότε αν δείξετε σε δύο αρθρώσεις ότι το πάνω ή το δύο και τρεις μπάλες, ή από ένα και τέσσερα (πρέπει να είναι πολύχρωμα), τότε θα το θυμάται αμέσως.
• Βεβαιωθείτε ότι έχετε δείξει το παιδί ο πιο στοιχειώδης μαθηματικός κανόνας - το ποσό των αλλαγών δεν αλλάζει από τις αλλαγές. Αυτό μπορεί να γίνει με τη βοήθεια των ίδιων συνηθισμένων αντικειμένων, για παράδειγμα, βάζοντας πρώτα δύο αχλάδια στο τραπέζι και στη συνέχεια δύο μήλα, και στη συνέχεια αντίθετα - το μωρό πρέπει να πει ότι λαμβάνεται ένα και το ίδιο ψηφίο τέσσερα.
• Παρουσιάστε ένα μεγάλο σχήμα σαν ένα σπίτι με το οποίο οι αριθμοί είναι μικρότεροι, εφεύρουν διάφορες ομοιότητες για καλύτερη απομνημόνευση, προσφέρουν στο παιδί να πειραματιστεί και να παίξει στον συνδυασμό αριθμών, να σχηματίσουν ανεξάρτητα τις συνθήκες για απλά καθήκοντα.

Εκπαιδεύουμε ένα νομοσχέδιο στο μυαλό

Όταν ένα παιδί με αυτοπεποίθηση αντιμετωπίζει τους αριθμούς και γρήγορα σκέφτεται χωρίς να χρησιμοποιεί δάχτυλα ή βοηθητικούς λογαριασμούς, μπορεί ήδη να εκπαιδευτεί στο μυαλό.

Σε αυτή τη διαδικασία υπάρχουν δύο απαιτούμενα στοιχεία.:

1. Ομιλία.

Πρώτον, το μωρό σας μπορεί να σχολιάσει δυνατά τις πράξεις του και τις μαθηματικές λειτουργίες που εκτελεί. Τότε θα αρχίσει να το κάνει αυτό με ένα ψίθυρο μέχρι να έρθει στο λογιστικό λογαριασμό χωρίς να προχωρήσει δυνατά.

1. Μοτέρ.

Συχνά, τα παιδιά αρχικά πρέπει να κάνουν ορισμένες ενέργειες με αντικείμενα για να τους μετρήσουν - αναδιάταξη, μετακίνηση, αφαίρεση. Το επόμενο βήμα θα δείχνει απλά ένα δάχτυλο στα υπολογισθέντα αντικείμενα και στη συνέχεια το μωρό θα μάθει πώς να μετράει απλά μέσα από τα μάτια.

Είναι πολύ χρήσιμο για τη μάθηση του λογαριασμού στο μυαλό των διδακτικών παιχνιδιών, τα παιδιά επιθυμούν να παίξουν το κατάστημα. Μπορείτε να αποκτήσετε ένα εγχειρίδιο που ονομάζεται "Αριθμοί Ταμειακών Αριθμών", λειτουργήστε με παιχνίδι ή υπό όρους χρήματα και καραμέλα, ή για να επισυνάψετε ένα παιδί για να παρουσιάσετε ψώνια στο κατάστημα.

Εάν το παιδί δείχνει τη δυνατότητα να τα μαθηματικά, το εξοικειωθείτε με πολλαπλασιασμό και διαίρεση, την έννοια των ομοιόμορφων και περίεργων αριθμών, ορισμένων τύπων.

Μάθετε να μετράτε στη στήλη

Όταν το παιδί μάθει πώς να γράψει αριθμούς, μπορεί να προετοιμαστεί αργά στο λογαριασμό στη στήλη. Για να το κάνετε αυτό, απλά πρέπει να δείξετε πώς οι αριθμοί είναι διατεταγμένοι και καταγράφονται με αυτή τη μέθοδο καταμέτρησης.

Η βασική αρχή της καταγραφής των αριθμών στη στήλη είναι η θέση του άλλου με διαφορετικό κομμάτι, δηλαδή, γράφουμε μονάδες κάτω από μονάδες, δεκάδες βρίσκονται υπό δεκάδες και εκατοντάδες εκατοντάδες. Εξηγήστε στο παιδί ότι αυτό συμβαίνει η προσθήκη - από μονάδες ή δεξιά προς τα αριστερά.

Για την ανάπτυξη της γνώσης απαιτεί συνεχή πρακτική. Μην προσπαθείτε να εισάγετε το παιδί για το παιδί. Μεταβείτε στην επόμενη λειτουργία λογαριασμού μόνο όταν το παιδί θα θυμηθεί το προηγούμενο, δηλαδή, μην αρχίσετε να το μάθετε να το αφαιρέσετε στη στήλη μέχρι να μπορέσει να είναι καλά σε θέση να διπλώσει με τέτοιο τρόπο.

Για βοήθεια, θα έρθετε επίσης οπτικά παραδείγματα με τη μορφή διδακτικών παιχνιδιών, προγραμμάτων, ψηφιακών καρτών, πολύχρωμων κύβων.

συμπέρασμα

Μαθηματικά είναι εντελώς δύσκολη η επιστήμη, ωστόσο, μπορεί να είναι συναρπαστικό και ενδιαφέρον αν το ανοίξετε με τα παιδιά σας από ένα τέτοιο μέρος.

Να είστε συνεπείς και ασθενές, να μετατρέψετε τη διαδικασία μάθησης σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, μην τοποθετείτε τις υψηλές απαιτήσεις του παιδιού - τότε όλα θα πάνε πολύ πιο εύκολα και ταχύτερα και πολύ σύντομα το μωρό θα σας ευχαριστήσει με τα νέα επιτεύγματά της και τις μαθηματικές ικανότητές σας.

Εξετάζουμε παραδείγματα έως 20

Καλησπέρα, αγαπητοί αναγνώστες! Πόσες προσπάθειες πρέπει να εφαρμόσουν ενήλικες για να διδάξουν ένα παιδί να μετρήσουν μέσα σε 10 και 20. και όχι μόνο να μετρηθούν, αλλά και να λύσουν παραδείγματα, αφαιρέστε και διπλώστε! Ταυτόχρονα, αυτό δεν είναι τόσο δύσκολο, καθώς φαίνεται με την πρώτη ματιά. Σας προσφέρουμε μη τυποποιημένες τεχνικές παιχνιδιών, πώς να διδάξετε ένα παιδί να εξετάσει παραδείγματα εντός 20.

Στάδιο 2.

Εάν έχετε μάθει να επανυπολογίζετε, εξοικειωθείτε με την γραφική εικόνα των αριθμών. Για το σκοπό αυτό, χρησιμοποιούμε κύβους με αριθμητικές εικόνες, κάρτες.

Στάδιο 3.

Το επόμενο στάδιο είναι πολύ σημαντικό: προετοιμάζει τη βάση για έναν γρήγορο λογαριασμό στο μυαλό. Αυτή είναι μια μελέτη της σύνθεσης του αριθμού. Εάν το ψίχουλο θα ξέρει σθεναρά πώς διατίθενται αριθμοί, θα λύσει εύκολα παραδείγματα για προσθήκη και αφαίρεση.

Η μελέτη του αριθμού των αριθμών πραγματοποιείται παραδοσιακά με τη βοήθεια των λεγόμενων "κατοικιών". Σε χαρτί στο κελί σχεδιάζει ένα σπίτι. Σε ένα "πάτωμα" είναι πάντα 2 κύτταρα δωματίων. Το δάπεδο στο σπίτι προσδιορίζεται ανάλογα με τον αριθμό του αριθμητικού ατμού, το οποίο μπορεί να αποσυντεθεί.

Για παράδειγμα, το 4 μπορεί να αποσυντεθεί στις 3 και 1, 2 και 2. Έτσι, ο αριθμός 4 ζει σε ένα διώροφο σπίτι κλπ. Θα το πίνουμε στην οροφή. Το παράδειγμα είναι σαφώς ορατό πώς να κάνετε σωστά τα σπίτια για τους αριθμούς 3, 4 και 5.

Η επανεγκατάσταση των "διαμερισμάτων" στα δάπεδα του παιδιού θα πρέπει να θυμηθεί από την καρδιά. Ξεκινήστε με μικρούς αριθμούς. Ζητήστε από το ψίχουλο να δει προσεκτικά ποιος ζει ο γείτονας με, και στη συνέχεια "εγκατασταθεί" αριθμούς μόνοι σας.

Όταν μαθαίνουν δύο και τρεις, προχωρήστε σε πιο πολύπλοκους αριθμούς. Αυτή η τεχνική δίνει τα υψηλότερα αποτελέσματα. Επαληθεύεται με τη δική σας εμπειρία.

Εδώ εδώ Μπορείτε να κατεβάσετε αυτόν τον πίνακα εδώ και να το χρησιμοποιήσετε για να μάθετε τη σύνθεση του αριθμού των αριθμών:

Στάδιο 4.

Όταν περάσουν τα σπίτια, η σειρά των παραδειγμάτων εντός 10. Στην πρώτη τάξη, αυτά τα παραδείγματα θα πρέπει να επιλυθούν κατά το πρώτο εξάμηνο του έτους, οπότε είναι καλύτερο να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων. Τώρα θα μείνει μόνο να θέσει τα σημάδια + ή -, προ-εξηγώντας το μωρό στο μωρό.

Πρώτη παρουσίαση της προσθήκης ή αφαίρεσης με τη μορφή του παιχνιδιού. Για παράδειγμα, ένα από το πάτωμα άφησε το πάτωμα. Ποιες γείτονες θα παραμείνουν στο πάτωμα; Απάντηση: Τρόικα. Τέτοιες ασκήσεις θα βοηθήσουν το ψίχουλο να χρησιμοποιηθεί γρήγορα σε μαθηματικά παραδείγματα. Σταδιακά, οι λέξεις "αριστερά", "ήρθαν" αλλάζοντας το "συν" και "μείον".

Έτσι καταρρεύσαμε το λογαριασμό με το παιδί μέσα στο 10. Όπως μπορείτε να δείτε, η τεχνική είναι πολύ απλή, αλλά για τη δράση του χρειάζεται χρόνο και υπομονή. Προσπαθήστε να αναγκάσετε το Crumb να θεωρηθεί κατά νου: Οι γραπτές ασκήσεις θα επιβραδύνουν τη σκέψη.

Ακόμη, ασκείστε τις έννοιες του "περισσότερο ή λιγότερο" (χρησιμοποιήστε πρώτα τα στοιχεία, τοποθετώντας τα σε διαφορετικές κατευθύνσεις, στη συνέχεια συγκρίνετε τους αριθμούς), τους γείτονες του αριθμού (γράψτε έναν αριθμό αριθμών με αναπάντητους αριθμούς και ζητήστε το ψίχουλο να προσθέσει μια σειρά σωστά από τους γείτονες).

Προχώρα…

Ήρθε η ώρα να γνωρίσετε το μωρό με το δεύτερο δέκατο. Για να ξεπεραστούν τις αριθμητικές δυσκολίες, προσφέρουμε τον ακόλουθο αλγόριθμο κατηγορίας:

Μέρος 1

Εισάγουμε την έννοια της σκηνής. Για να το κάνετε αυτό, τοποθετήστε 10 κύβους μπροστά από ένα παιδί και προσθέστε ένα ακόμα. Εξηγήστε ότι αυτό είναι έντεκα. Μιλάμε για το γεγονός ότι το τέλος της λέξης "jet" σημαίνει "δέκα". Για να σχηματίσουν ένα σχήμα από 11 έως 19, απλά πρέπει να προσθέσετε έναν αριθμό στο τέλος της "Fit" και να τοποθετήσετε το πρόσχημα του "On" μεταξύ τους.

Μέρος 2ο.

Δεδομένου ότι το μωρό είναι ήδη εξοικειωμένο με την έννοια μιας δωδεκτικότητας, εισάγουμε την απόρριψη μονάδων και όταν προσθέτουμε, λειτουργούμε με αυτές τις έννοιες. Για παράδειγμα, 13 + 5. Διπλώμενα πρώτες μονάδες: 3 + 5 \u003d 8. Προσθέστε τώρα τις υπόλοιπες ντουζίνες και κερδίστε 18.

Μέρος 3.

Τώρα πηγαίνετε στα παραδείγματα για μείον: ενεργούμε με τον ίδιο τρόπο. Αφαιρέσουμε τις μονάδες, στη συνέχεια προσθέτουμε μια δωδεκάδα.

Μέρος 4.

Το πιο δύσκολο στάδιο είναι η αφαίρεση στην οποία η πρώτη μονάδα είναι μικρότερη από τη δεύτερη: 13-6. Σε αυτό το παράδειγμα, δεν μπορούμε να αφαιρέσουμε τα 3 έξι. Πρέπει να αντιμετωπίσουμε μια δωδεκάδα. Ένα από τα μονοπάτια είναι από έξι αφαίρεση τριών, ο υπόλοιπος αριθμός αφαίρεσης των κορυφαίων δέκα, δηλ. 6-3 \u003d 3, 10-3 \u003d 7. Μετά από αρκετή εκπαίδευση, το μωρό θα είναι σε θέση να κάνει αφαίρεση στο μυαλό.

Το παιδί πρέπει να αφομοιώνει σαφώς τις περιγραφόμενες δεξιότητες: Στο βαθμό 2 θα χρειαστεί να λύσουν παραδείγματα με διψήφιους αριθμούς.

Για να φωτίσετε τη διαδικασία μάθησης, μπορείτε να προσελκύσετε διάφορα οφέλη:

• κύβους;
• μαγνήτες;
• Εικόνες (η κατάρτιση με τις εικόνες ποικίλλει ιδιαίτερα: μπορούν απλώς να υπολογίσουν εκ νέου, να χρησιμοποιήσουν χρωματισμό με παραδείγματα για να εξασφαλίσουν τις δεξιότητες λογαριασμού).
• Οποιαδήποτε αντικείμενα στο χέρι?
• μετρώντας τα ραβδιά.
• βαθμολογίες κλπ.

Όσο περισσότερο δείξετε τη φαντασία, τόσο νωρίτερα ενδιαφέρεστε για το παιδί με τα μαθηματικά.

Εξετάσαμε την ακολουθία των ψωμιών μάθησης για την επίλυση παραδειγμάτων εντός 20 στάσεων. Εάν το άρθρο ήταν χρήσιμο για εσάς, αφήστε ένα σχόλιο ή μοιραστείτε ένα άρθρο με τους φίλους σας στο Soc. δίκτυα.

Μέχρι σύντομα συναντήσεις, αγαπητοί φίλοι!

Οι ειδικοί υποστηρίζουν ότι τα παιδιά πρέπει να μάθουν να θεωρούν ακόμη και στο νηπιαγωγείο, είναι σημαντικό τα μαθήματα να ενδιαφέρονται και το παιδί ήθελε να μετρήσει για 3-4 χρόνια. Μόλις θα ληφθεί η πρώτη γνώση των αριθμών και του λογαριασμού, το μωρό θα είναι ευκολότερο και πιο εύκολο να καθορίσει νέα γνώση της προσθήκης και της αφαίρεσης.

Τα πρώτα βήματα του παιδιού στο λογαριασμό πρέπει να υποστηρίζουν ενήλικες. Για παράδειγμα, μπορείτε να ζητήσετε από το μωρό έτσι ώστε να βρει ένα ή περισσότερα αντικείμενα, να εκφράσει τον αριθμό τους. Θα χρειαστεί επίσης να εκπαιδεύσετε το μωρό με την κατανόηση των "πιο", "λιγότερο" και "εξίσου".

Πριν το παιδί να μάθει πώς να κάνει και να αφαιρέσετε, πρέπει να το διδάξετε μόνο για να μετρήσετε, στη συνέχεια να διδάξετε ένα λογαριασμό για να προφέρετε δυνατά, τότε πρέπει να μάθει να το κάνει σε ένα ψίθυρο, και μόνο η τελευταία σκηνή θα είναι ένα νομοσχέδιο στο το μυαλό, και δυνατά το μωρό θα έχει μόνο ένα αποτέλεσμα.

Μπορείτε να μετρήσετε όχι μόνο στο σπίτι, είναι δυνατόν να διδάξετε ένα παιδί σε μια βόλτα σε μια βόλτα. Για παράδειγμα, μπορείτε να μετρήσετε πόσα αυτοκίνητα είναι σταθμευμένα στην αυλή και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να περιπλέξετε την εργασία και να μετρήσετε πόσα από αυτά είναι κόκκινα και πόσα γκρίζα. Μπορείτε να υπολογίζετε σε ζώα, πουλιά, δέντρα και όλα όσα θα πέσουν μόνο στα μάτια. Έτσι, το παιδί θα αφομοιώσει τη διαδικασία καταμέτρησης, υποστηρίζοντας τις οπτικές του εικόνες και να προσεγγίσει τον στόχο να μάθει να θεωρείται γρήγορα στο μυαλό.

Οποιαδήποτε διδασκαλία του λογαριασμού του παιδιού θα πρέπει να πραγματοποιηθεί με τη μορφή ενός παιχνιδιού. Εδώ μπορείτε να βοηθήσετε ειδικά μετρήσιμα ραβδιά ή συνηθισμένα πανομοιότυπα αντικείμενα, μπορεί να είναι μολύβια, κουμπιά, δείκτες. Ξεκινήστε τα μαθήματα με ένα preschooler, αρχίζοντας να απορροφά το λογαριασμό σε πέντε. Όταν ένα παιδί μαθαίνει να διαβάσει γρήγορα μέσα σε 5, μπορείτε να προσπαθήσετε να εκπαιδεύσετε το λογαριασμό του μέχρι 10.

Προσπαθήστε να εξηγήσετε στο παιδί από το οποίο είναι ο αριθμός. Είναι εύκολο να κάνετε με τα γλυκά, για παράδειγμα, το παιδί έχει τέσσερα καραμέλα αν μοιράζεται με τη μητέρα της και να της δώσει ένα, τότε θα έχει τρία καραμέλα. Θα μπορείτε να εξηγήσετε στο παιδί τη διαδικασία αφαίρεσης ότι αν είχε 4 καραμέλα και αν αφαιρεθεί, θα παραμείνει 3.

Για λογαριασμό μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ραβδιά και κανόνες

Προσπαθήστε να διδάξετε το μωρό και να προσθέσετε τον ίδιο τρόπο, να αλλάξετε τον αριθμό των καραμελών σε ορισμένα σημεία έτσι ώστε το παιδί να κατανοεί ότι το SOUM δεν αλλάζει από αλλαγές. Έτσι, μπορείτε να φτάσετε μέχρι 5 και έως 10, και επίσης να εξασφαλίσετε τις δεξιότητες προσθήκης και αφαίρεσης.

Βεβαιωθείτε ότι έχετε εξηγήσει την έννοια του παιδιού του "μηδέν", είναι πολύ πιο εύκολο να κάνετε ό, τι φαίνεται. Απλά αποσυνθέστε μερικές μετρήσεις πριν το μωρό και περάστε αρκετές προσθήκες και αφαιρείτε μαζί τους και δώστε ένα παράδειγμα όταν τρία ραβδώσεις θα αφαιρεθούν από τρία ραβδιά. Αφαιρέστε όλα τα μπαστούνια από το τραπέζι και εξηγήστε ότι σε αυτή την περίπτωση δεν θα παραμείνει τίποτα, δηλαδή, θα είναι μηδέν.

Στη διδασκαλία του λογαριασμού του παιδιού, η κύρια κανονικότητα και κανένα εξαναγκασμό, οι τάξεις πρέπει να είναι καθημερινές και χαρούμενες, έτσι ώστε το μωρό να καταλάβει ότι είναι πολύ διασκεδαστικό στο μυαλό. Προσπαθήστε να δώσετε στο παιδί απλά και καλά αξέχαστα παραδείγματα, οπότε θα θυμάται τον αριθμό πολύ πιο γρήγορα, μπορείτε να βοηθήσετε το χαρτί με αριθμούς.

Αριθμοί κατάρτισης για παιδιά - ψηφίο και αριθμός 10

Όσο διδάσκετε το παιδί στο λογαριασμό εντός 10, πρέπει να τους εξηγήσετε από τον οποίο είναι ο αριθμός 10. Θα πρέπει να καταλάβει ότι οι δέκα κορυφαίοι μπορούν να ληφθούν με διαφορετικούς τρόπους, πτυσσόμενα 5 + 5, 3 + 7 ή 8 + 2. Μόλις το μωρό μπορεί να δει και να αφαιρέσει τους αριθμούς μέχρι δέκα στη φήμη του, προσπαθήστε να τον ζητήσετε να το κάνει με ένα ψίθυρο, και στη συνέχεια στο μυαλό.

Για να διδάξετε ένα λογαριασμό Preschooler στο 20, χρησιμοποιήστε τον ίδιο τρόπο όπως όταν μαθαίνουμε μέχρι δέκα. Δώστε στο παιδί ένα παράδειγμα που πρέπει να διπλώσετε 8 + 4. Ο αριθμός 4 δεν διαθέτει έως και δέκα 6, θα τα πάρουμε από 8. 2 θα παραμείνουν 2, και στη συνέχεια οι δέκα κορυφαίοι πρέπει να προστεθούν σε δύο, έτσι ώστε να αποδειχθεί 12.

Μην ξεχνάτε ότι πρέπει να διδάξετε ένα preschooler με ένα λογαριασμό πρώτα σε οπτικά βοηθήματα, στη συνέχεια να πάτε σε κάρτες με αριθμούς, στη συνέχεια σε ένα προφορικό λογαριασμό δυνατά χωρίς οφέλη, σε βάρος ενός ψίθυρου και μόνο τότε ένας προφορικός λογαριασμός στο μυαλό . Όσο το παιδί περιμένει το πρώτο επίπεδο γνώσης και δεν θα τους φέρει στον αυτοματισμό, μην πάτε στο δεύτερο.

Μόλις ο προσχολικός μπορεί εύκολα να μετρήσει έως και 20, μπορείτε να μετατρέψετε ένα λογαριασμό σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι, προσφέροντας το μωρό να διπλώσετε και να αφαιρέσετε διαφορετικούς αριθμούς που συναντάει στο δρόμο. Μπορεί να είναι σπίτια, αυτοκίνητα ή αριθμούς σε αφίσες διαφημίσεων.

Δύσκολοι αριθμοί ανά τύπο "245" αποσυντίθενται σε απλό, ρωτήστε το μωρό να υπολογίσει πόσο θα είναι 2 + 4 + 5 δυνατά ή ψίθυρα. Έτσι το παιδί θα είναι σε θέση με τη μορφή του παιχνιδιού να σύρει τις δεξιότητες του λογαριασμού στο μυαλό και θα μάθει εύκολα να δει και να αφαιρέσει τους αριθμούς έως και 20.

Δεν μπορεί να βοηθήσει να βοηθήσετε στη διδασκαλία ενός λογαριασμού Preschooler σε δέκα και έως 20 συνηθισμένη γραμμή με τμήματα. Εδώ μπορείτε να εμφανίσετε οπτικά την προσθήκη και την αφαίρεση του παιδιού και να το μάθετε γρήγορα να μετράτε σε 20. Ζητήστε από το παιδί να προσθέσει 4 + 4. Βρείτε τον αριθμό 4 στη γραμμή 4 και πηγαίνετε στα δεξιά από αυτό, όπως πρόκειται για την προσθήκη.

Για παιδιά παιδιά - μια καταπληκτική κατασκευή - προσθήκη - μάθετε να προσθέσετε αριθμούς

Πρέπει να προσθέσουμε 4 ακόμη, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να κάνετε 4 βήματα. Δοκιμάστε την ίδια αφαίρεση, πάρτε μόνο ένα παράδειγμα 9-5. Βρείτε ένα εννέα με ένα παιδί, αφήστε το δάχτυλό σας σε αυτό και στη συνέχεια μετρήστε 5 βήματα. Σταματήστε το δάχτυλό σας στο σχήμα 4. Έτσι μπορείτε εύκολα να διδάξετε και να διδάξετε σαφώς το λογαριασμό του μωρού, προσθέτοντας και αφαιρώντας έως και 20.

Πολλοί γονείς αμφιβάλλουν αν χρειάζονται ένα παιδί στο σχολείο, αλλά εσείς, ως γονέας, θα πρέπει να εκτιμήσετε την ικανότητα του μωρού σας, ίσως θα είναι πολύ καιρό γι 'αυτόν. Δεν αξίζει να γυρίσετε τη ζωή ενός προσχολικού προσχολικού σε ένα συμπαγές μάθημα των μαθηματικών, υπάρχουν πολλές άλλες ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Ο λογαριασμός πρέπει να είναι ένα ενδιαφέρον και γοητευτικό παιχνίδι, όχι καθήκον.

Το ζήτημα του τρόπου διδασκαλίας ενός παιδιού να εξετάσει γρήγορα στο μυαλό πολλούς γονείς που ζητούνται για τους οποίους τα παιδιά έχουν ήδη επιτύχει νεότερη σχολική ηλικία. Οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι το ενδιαφέρον για το λογαριασμό πρέπει να αρχίσει να ενσταλάει όσο το δυνατόν νωρίτερα, με τη μορφή του παιχνιδιού, έτσι ώστε το μωρό να καταλάβει τι ένα ενδιαφέρον θέμα είναι τα μαθηματικά.

Προκειμένου το σκορ να είναι ένα πρώτο γκρέιντερ πολύ πιο εύκολο και πιο εύκολο, είναι απαραίτητο να διδάξετε το μωρό να διπλώσετε και να αφαιρέσετε τους αριθμούς στη στήλη. Θα είναι εύκολο να διδάξετε ένα παιδί, γι 'αυτό χρειάζεστε μια μικρή υπομονή, την επιθυμία του μωρού, φυλλάδια και λαβή.

Στην αρχή της εκπαίδευσης, εστιάστε μόνο την προσθήκη. Ρωτήστε ένα παιδί στα φύλλα για να καταγράψετε τους αριθμούς, έτσι ώστε οι μονάδες να είναι πάνω από τις μονάδες, δεκάδες δεκάδες πάνω από δεκάδες, εκατοντάδες - πάνω από εκατοντάδες. Μόλις καταγράφονται οι αριθμοί - ας τα ακολουθήσουμε.

Εξηγήστε ότι η προσθήκη πρέπει να ξεκινήσει με μονάδες που γράφονται στο τέλος. Εάν η ποσότητα των αριθμών αποδειχθεί λιγότερη από δεκάδες, τότε θα χρειαστεί να το καψετε αμέσως κάτω από τη γραμμή. Εάν υπάρχουν περισσότεροι από δέκα, στη συνέχεια γράψτε κάτω από τη γραμμή και ο αριθμός των δεκάδων - θυμηθείτε ή καταγράψτε το παράδειγμα.

Τώρα θα χρειαστεί να προσθέσετε δεκάδες, αλλά οι ίδιες δωδεκάδες θα προστεθούν σε αυτούς, τα οποία θυμόμαστε όταν οι μονάδες είναι προσθήκες. Εκατοντάδες και χιλιάδες διπλωθούν με τον ίδιο τρόπο όπως δεκάδες.

Ολοκλήρωση στήλης ακεραίων

Όταν ο πρώτος γκρέιντερ θυμάται τον τρόπο προσθήκης αριθμών, δοκιμάστε να λύσετε παραδείγματα στην αφαίρεση. Εξηγήστε ότι πρέπει να γράψετε επίσης αριθμούς ακριβώς και εάν ο αριθμός των μονάδων με μείωση είναι μεγαλύτερη από ό, τι στην έκπτωση, είναι απαραίτητο να "πάρετε" μια δωδεκάδα.

Διδάξτε την πρώτη διαίρεση Grader. Για αυτό, ο αριθμός που διαιρεί, γράψτε σε χαρτί και ξεχωρίσετε από το διαχωριστικό στη γωνία. Το αποτέλεσμα γράφει κάτω από αυτό. Θυμηθείτε ότι στην επιτάχυνση του λογαριασμού στη στήλη χρειάζονται πρακτική. Κάνετε με το παιδί που θα πάει στην πρώτη τάξη σε λίγο, αλλά τακτικά. Βεβαιωθείτε ότι ακολουθείτε σωστά τα παραδείγματα.

Προφορικό λογαριασμό για μαθητή

Υπάρχουν διάφοροι τύποι προφορικών λογαριασμών και για έναν φοιτητή που πηγαίνει στην πρώτη τάξη, είναι πολύ σημαντικό να κυριαρχήσει κάθε ένα από αυτά.

Ένας άπορος ακουστικός λογαριασμός αναπτύσσεται όταν έχει δάσκαλο, γονέα ή συμμαθητή. Το κύριο φορτίο πέφτει στη μνήμη, αλλά ταυτόχρονα το παιδί θα κουραστεί γρήγορα, οπότε δεν χρειάζεται να ασκήσετε αυτόν τον λογαριασμό για πολύ καιρό.

Ο οπτικός προφορικός λογαριασμός μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας πίνακες, αφίσες και αρχεία στο διοικητικό συμβούλιο. Έτσι, το παιδί θα είναι πολύ πιο εύκολο να εκτελέσει μαθηματικές δράσεις και τα μαθηματικά θα απορροφηθούν πολύ πιο εύκολα στην παρουσία οπτικών οφελών.

Ο συνδυασμένος λογαριασμός μπορεί να πραγματοποιηθεί με διαφορετικούς τρόπους. Η τάξη μπορεί να παρουσιάσει απαντήσεις σε κάρτες, ο δάσκαλος μπορεί να ζητήσει από τα παιδιά να πραγματοποιήσουν την αμοιβαία δοκιμασία, οι ασκήσεις μπορούν να δοθούν με τη μορφή του παιχνιδιού, του κουίζ, του λαβύρινθου κλπ.

Στρογγυλά αριθμούς

Για να εξηγήσετε στο παιδί η έννοια των στρογγυλών αριθμών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη συνηθισμένη μακρά γραμμή. Μπορείτε να εξηγήσετε ότι οι δέκα κορυφαίοι αποτελούνται από δέκα μονάδες, δύο δωδεκάδες - από είκοσι και ούτω καθεξής.

Ενημερώστε το μωρό που πηγαίνει στην πρώτη τάξη που να υπολογίζει τις δεκάδες σωστά, πρέπει να χρησιμοποιήσετε την αρχή των μονάδων τιμολογίων, δεν χρειάζεται να δώσετε προσοχή στο μηδέν. Προσπαθήστε να υπολογίσετε δεκάδες και μην ξεχάσετε να καταγράψετε μηδέν.

Τρία ψηφία

Συχνά συμβαίνει ότι όταν οι πρώτοι-γκρέιντερ φτάνουν στο θέμα τριών ψηφίων, φοβούνται. Έτσι ώστε το παιδί να συνειδητοποιήσει γρήγορα τι, προσπαθήστε να παρουσιάσετε το υλικό στο μωρό χρησιμοποιώντας τραπέζια.

Επίλυση ενός παραδείγματος 351 + 238 χρησιμοποιώντας έναν πίνακα. Θα χρειαστεί να συμπληρώσουμε μια κενή σειρά

Περιγράφουμε τον αριθμό στις κατηγορίες και κάνετε μια πτυχή. Θα έχουμε ένα απλό λογαριασμό μέσα σε δεκάδες.

Παρόμοια βήματα μπορούν να γίνουν με αφαίρεση και με δεκάδες.

Παιδική εκμάθηση αφαίρεσης και προσθήκη - μια σύνθετη διαδικασία πολλαπλών σταδίων, ξεκινώντας από τη μελέτη των σαφούς αριθμών και στρέφοντας σε διψήφιο, με μια σταδιακή μελέτη των στιγμών όταν η μετάβαση συμβαίνει μετά το ένα δέκατο. Για να διδάξει ένα παιδί να εξετάσει γρήγορα τους διψήφιους αριθμούς, κάθε βήμα πρέπει να περάσει διαδοχικά. Η χρήση διαφορετικών τρόπων εκμάθησης, κυρίως σε μορφή παιχνιδιού, καθιστά δυνατή τη δημιουργία ολόκληρης της διαδικασίας ενδιαφέροντος για το μωρό, η οποία θα έχει θετική επίδραση στα αποτελέσματα.

Αφαίρεση διψήφιων αριθμών με μια μετάβαση μέσω μιας κατηγορίας

Εξηγήστε ότι το παιδί αφαίρεσης διπλών ψηφίων είναι ευκολότερο. Αυτό θα επιτρέψει να επικεντρωθεί στη διαδικασία και να βελτιώσει την αφοσίωση του υλικού που πέρασαν. Δεν πρέπει να ξεκινήσετε αμέσως από τους μεγάλους αριθμούς, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε τα πρώτα βήματα με τους ελάχιστους αριθμούς, να αυξάνεται σταδιακά.

Είναι σημαντικό η στιγμή που είναι - το παιδί δεν θα είναι σε θέση να μετράει αμέσως στο μυαλό, ακόμα και όταν πρόκειται για μικρούς αριθμούς. Είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε ένα κομμάτι χαρτί, ένα μέρος του σχεδιαστή, έναν υπολογιστή ή άλλα πρόσθετα εργαλεία όπου το μωρό θα είναι σε θέση να κάνει τα απαιτούμενα σημάδια. Πρέπει να δοθεί προσοχή στη μελέτη της διαδικασίας για τη δημιουργία δεκάδων, μέχρι και εκατό. Αυτό θα βοηθήσει κατά τη διδασκαλία της προσθήκης και αφαίρεσης με τη μετάβαση μέσω μιας κατηγορίας και όχι μόνο σε μια δωδεκάδα. Έχοντας κατακτηθεί το σκορ μέσα σε δέκα, μπορείτε να προχωρήσετε στη μελέτη πιο περίπλοκων ενεργειών χρησιμοποιώντας μία από τις τεχνικές ή να τα συνδυάσετε.

Διαχωρισμός αριθμών κατά την αφαίρεση

Όταν αφαιρείτε από έναν διψήφιο αριθμό σαφούς με τη μετάβαση μέσω μιας κατηγορίας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον διαχωρισμό. Εξηγήστε στο παιδί ότι από όλη τη δωδεκάδα θα πάρει ευκολότερη και αρκεί να διαιρέσετε τον αδιαμφισβήτητο αριθμό κατά τρόπο που να πάρει ένα από τα μέρη του για να πάρει 10, και μόνο στη συνέχεια να αφαιρέσετε το δεύτερο μέρος. Ως αποτέλεσμα, το παιδί γρήγορα θα κερδίσει έναν τέτοιο λογαριασμό, μάθετε πώς να διαιρέσετε σωστά τους αριθμούς και να πάρει το τελικό αποτέλεσμα.

Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη σε περιπτώσεις όπου ο λογαριασμός κατακτήθηκε στο 10, καθώς και το παιδί είναι εξοικειωμένο με τους αριθμούς τουλάχιστον έως 20. Μάθετε μαθήματα στη φόρμα παιχνιδιών χρησιμοποιώντας αναλώσιμα ή ειδικά.

Τη χρήση γεωμετρικών στοιχείων για την απεικόνιση των αριθμών

Μια κοινή επιλογή, όταν δεκάδες δηλώνονται με τρίγωνα και μονάδες - σημεία. Αρκεί να εξηγηθεί στο παιδί την αξία των αριθμών και να φέρει μερικά παραδείγματα. Μετά από αυτό, μπορείτε να προχωρήσετε στην κατάρτιση, ξεκινώντας με απλά καθήκοντα, χρησιμοποιώντας αριθμούς έως 20, να τα συμπληρώνουν σταδιακά.

Για το αρχικό επίπεδο, αυτή είναι μια κατάλληλη επιλογή που επιτρέπει τους υπολογισμούς γρήγορα και κατανοητά. Ωστόσο, μπορεί να συμβεί δυσκολία όταν ένας επιπλέον δέκα θα πρέπει να απομακρυνθεί με επιπλέον δέκα (για παράδειγμα, 54-35 \u003d 19). Είναι σημαντικό να εξηγήσετε τη λεπτότητα του μωρού μιας τέτοιας στιγμής. Για να πάρετε με διψήφιο αριθμό με αυτό τον τρόπο καλύτερα, αποφεύγοντας τέτοιες καταστάσεις ή δείχνουν τακτικά παραδείγματα σε ένα παιδί για καλύτερη ανάπτυξη.

Lego στροφή

Για να χρησιμοποιήσετε αυτή τη μέθοδο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Lego Duplo, που υπολογίζεται για τους σκοπούς αυτούς ή τους συμβατικούς κύβους κατασκευαστών, τα προ-αριθμημένα. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να λύσετε σύνθετα καθήκοντα, συμπεριλαμβανομένων εκείνων στις οποίες η μετάβαση πραγματοποιείται μετά από δώδεκα.

Αρκεί να εμφανίσετε τους απαιτούμενους αριθμούς χρησιμοποιώντας τους αντίστοιχους αριθμούς (για παράδειγμα 25-19). Προκειμένου να καταστεί σαφές στο παιδί να εξηγήσει την λεπτότητα, αρκεί να τα χωρίσει σε μικρότερη (10,10, 5 και 10, 5, 4). Το παιδί απλοποιεί εύκολα ότι 10-10 \u003d 0, και μπορεί να αφαιρέσει τις επιπλέον δεκάδες. Η υπόλοιπη εξίσωση επιλύεται περαιτέρω εύκολα (10 και 5 - 5 και 4). Το παιδί παραμένει να μετρήσει 10-4, λαμβάνοντας το τελικό αποτέλεσμα.

Την προσθήκη διψήφιων αριθμών

Εξηγήστε ότι το παιδί προσθήκη διψήφιων αριθμών είναι συνήθως ευκολότερη από την έκπτωση, ακόμη και σε περιπτώσεις όπου η προσθήκη ενός επιπλέον δέκα προστίθεται μετά την προσθήκη. Οι μέθοδοι κατάρτισης είναι αρκετά αρκετές για να επιλέξουν το πιο κατάλληλο για το μωρό σας. ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ - Η κατοχή όλων των παιδιών προσχολικής ηλικίας πρέπει να είναι σε μορφή παιχνιδιών.

Διαχωρισμός των αριθμών

Ένας από τους απλούς τρόπους μάθησης είναι η διαίρεση των αριθμών για δεκάδες και μονάδες. Αυτό βοηθά και στην περίπτωση που προστίθεται μια δωδεκάδα μετά την προσθήκη μονάδων. Για παράδειγμα 25 + 36, το παιδί θα καταγράψει ως 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 6 + 5 και θα λάβει το αποτέλεσμα 50 + 5 + 6. Μετά από αυτό, η προσθήκη εμφανίζεται 5 + 6 \u003d 11. Ελήφθη 11 με 10 + 1 πάλι, λαμβάνεται 50 + 10 + 1 \u003d 61. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται έναν τέτοιο τρόπο και γρήγορα να μάθουν να το χρησιμοποιούν ακόμη και όταν μετράνε κατά νου.

Χρησιμοποιήστε την απόφαση "στη στήλη"

Αυτό θα απλοποιήσει σημαντικά τη διαδικασία καταμέτρησης του μωρού σας. Έτσι, το παιδί πιο εύκολο αντιλαμβάνεται δεκάδες και μονάδες, μπορεί να σημειώσει σημειώσεις σχετικά με πρόσθετες δεκάδες και άλλα απαραίτητα αρχεία. Προσθέστε, οπότε ευκολότερο και σύντομα το παιδί θα είναι σε θέση να πραγματοποιήσει τις απαραίτητες λειτουργίες στο μυαλό.

Η χρήση αυτής της μεθόδου είναι δυνατή η μελέτη των μειώσεων.

Εφαρμογή ηλεκτρονικών παιχνιδιών μάθησης

Σήμερα υπάρχουν πολλά μίνι παιχνίδια που κατευθύνονται στη βοήθεια των γονέων στη διδασκαλία του παιδιού. Η χρήση τους επιτρέπει στο μωρό γρήγορα και με ενδιαφέρον να κυριαρχήσει τα βασικά βασικά στοιχεία των λογαριασμών, συμπεριλαμβανομένων των περιπτώσεων όταν εμφανίζεται η προσθήκη διψήφιων αριθμών με μια μετάβαση μέσω μιας κατηγορίας.