Μάθημα φιλίας Danzkovsky διαβάζει online. Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την ανάγνωση μυθοπλασίας. Ανάγνωση της ιστορίας του M. Plyazkovsky μάθημα φιλίας. Σχετικά με το γάλα, πλιγούρι βρώμης και γκρίζα Κίνα Murke - Mamin-Sibiryak D.N

04.07.2020

Δύο σπουργίτι ζούσαν: Chick και Chirik.
Μια μέρα, το δέμα ήρθε από τη γιαγιά. Ολόκληρο το κουτί Peshen. Αλλά το Chick δεν είπε στον φίλο του γι 'αυτό. "Αν θα διανείμει ένα κεχρί, δεν θα έχω τίποτα", σκέφτηκε. Τόσο χτύπησε όλους τους κόκκους μόνο. Και όταν το κουτί ρίχτηκε μακριά, τότε αρκετοί κόκκοι εξακολουθούν να ξύπνησαν στο έδαφος. Βρέθηκαν αυτά τα κομμάτια του Chirik, συγκεντρώθηκαν σε μια τσάντα απαλά και πέταξαν στον φίλο του Chiku.
- Γεια σας, Chick! Σήμερα βρήκα δέκα φύλλα. Ας τα χωρίσουμε και να τα ανακατεύουμε.
"Δεν χρειάζεται ... Γιατί; .. άρχισε να κρύβει τα φτερά κοτόπουλου. - Βρήκατε - τρώτε!
"Αλλά είμαστε φίλοι μαζί σας", είπε ο Chirik. - Και οι φίλοι πρέπει να μοιραστούν στο μισό. Δεν είναι?
"Είστε πιθανώς σωστός", απάντησε ο γκόμενα.

Έγινε πολύ ντροπιαστικός. Μετά από όλα, ο ίδιος ανέβηκε σε ολόκληρο το κουτί της Moveda και δεν μοιράστηκε με το άλλο, δεν του έδωσε μια μοναδική εκκλησία. Και τώρα αρνούνται το δώρο ενός φίλου - σημαίνει να τον προσβάλλετε. Πήρα το γκόμενο πέντε ακόμη κόκκους και είπε:
- Σας ευχαριστώ, Chirik! Και για τους κόκκους, και για το μάθημα ... Φιλία!

Μαθήματα εργασίας (αφηρημένα μαθήματα)

Πρωτογενής Γενική Εκπαίδευση

Line umk ed. L. A. Efrosinina. Λογοτεχνική ανάγνωση (1-4)

Προσοχή! Ο χώρος διαχείρισης ιστότοπου δεν είναι υπεύθυνος για τη συντήρηση μεθοδολογικών εξελίξεων, καθώς και για τη συμμόρφωση της ανάπτυξης του GEF.

Μάθημα εργασιών

Επαναλάβετε τα μικρά λαογραφικά είδη, τα παραμύθια του συγγραφέα. Μαθαίνοντας να διακρίνουν τα μικρά είδη λαογραφικών, λαϊκών και λογοτεχνικών (συγγραφέα) παραμύθια · Μάθηση για να ακούτε και να διαβάσετε το έργο, να διαθέσετε τα χαρακτηριστικά του είδους.

Δραστηριότητες

Να διαβάσετε δυνατά με ταχύτητα, επιτρέποντας να κατανοήσετε την έννοια της ανάγνωσης. χρησιμοποιήστε διαφορετικούς τύπους ανάγνωσης. Συγκρίνετε έργα σχετικά με το θέμα, το είδος, τη συνεργασία του συγγραφέα. προσομοιώστε το κάλυμμα του βιβλίου. να κάνει ένα σχέδιο εργασίας υπό την καθοδήγηση του δασκάλου. Επαναλάβετε το έργο σύμφωνα με το σχέδιο.

Βασικές έννοιες

Λογοτεχνικός (συντάκτης) παραμύθι, θέμα, συγγραφέας, λαογραφία, ρευστοποίηση, παροιμία

№	Καλλιτεχνικό ψευδώνυμο	Μεθοδικό σχόλιο
1	Στάδιο 1. Ανίχνευση της εμπειρίας του αναγνώστη: η πραγματοποίηση των υφιστάμενων γνώσεων σχετικά με τα είδη λαογραφίας	- Ανάγνωση των παρουσιασμένων έργων και ο ορισμός του είδους τους (χρησιμοποιούμενα κείμενα που λαμβάνονται από την εκπαιδευτική αναγασματολογία για την ακρόαση "Λογοτεχνική ανάγνωση. Μαθήματα της ακρόασης. Ο βαθμός 1" συγγραφέας L. A. Efrosinin). Συνομιλία. Πιθανές ερωτήσεις. "Guys, σήμερα αρχίζουμε να γνωρίνουμε το νέο τμήμα στο σεμινάριο μας" Διαβάζουμε παραμύθια, παροιμίες, μετρητές. " Ας θυμηθούμε τα είδη λαογραφίας με τους οποίους έχουμε ήδη συναντήσει τις σελίδες του εγχειριδίου μας. - Το κείμενο εμφανίζεται στην οθόνη, οι μαθητές ορίζουν το είδος: το ανήκτονο. (Χιόνι)? παροιμία; ανήκουν.
2	Στάδιο 2. Ανίχνευση της εμπειρίας του αναγνώστη: Εργαστείτε με ένα σχέδιο	- Ας θυμηθούμε τα είδη λαογραφίας και να γεμίσουμε το σχέδιο. Το ίδιο το τελευταίο ανοίγει το "παράθυρο" με ένα παραμύθι. - Guys, στο είδος των παραμυθιών, όπως ήδη γνωρίζετε, οι συγγραφείς έδωσαν επίσης προσοχή. Και συχνά δημιούργησαν τα έργα τους σε αυτό το είδος. Θυμηθείτε και δώστε παραδείγματα παραμύθια σύμφωνα με το σχέδιο.
3	Στάδιο 3. Ανίχνευση της εμπειρίας του αναγνώστη: Εργαστείτε με ένα σχέδιο	- Επανάληψη της μελέτης λαϊκής και λογοτεχνικής (πνευματικής ιδιοκτησίας) παραμύθια (παιδιά εργασίας με ένα εγχειρίδιο και εκπαιδευτικά που διαβάζει στην παρουσία του).
4	Στάδιο 4. Εμπλουτισμός της εμπειρίας του αναγνώστη: μοντελοποίηση	- Ανάγνωση του παραμυθιού M. Danzkovsky "Μάθημα Φιλίας". - Μοντελοποίηση κάλυψης.
5	Στάδιο 5. Εμπλουτισμός της εμπειρίας του αναγνώστη: Εκτέλεση εργασιών στο εγχειρίδιο	- Εκτελέστε εργασίες στο εγχειρίδιο. Πρόσθετη εργασία: "Διαβάστε το απόσπασμα και ορίστε την απάντηση στην ερώτηση: Τι είδους μάθημα φιλίας πήρε chic;"; - να συνεργαστούν με την παροιμία.
6	Στάδιο 6. Εμπλουτισμός της εμπειρίας του αναγνώστη: κατάρτιση ενός σχεδίου	- Επαναπροσανατολίστε το παραμύθι, αποκαταστήστε τη σωστή ακολουθία εξαρτημάτων.
7	Στάδιο 7. Εμπλουτισμός της εμπειρίας του αναγνώστη: Εργαστείτε με ένα νέο προϊόν	- να ακούτε τα παραμύθια (διαβάζει καθηγητή) · - Μοντελοποίηση κάλυψης. - συνομιλία και καθήκοντα στο εγχειρίδιο. - Ανάγνωση από τις παραγράφους.
8	Στάδιο 8. Εμπλουτισμός της εμπειρίας του αναγνώστη: Διαδραστική εργασία
9	Στάδιο 9. Γενίκευση των μελετηθέντων: Σύγκριση μοντέλου	- Guys, Ας επιστρέψουμε στα μοντέλα που κάνατε σήμερα. Βάλτε τα μπροστά σας. Σύγκρινέ τα. Τι έχουν κοινό? Ποιά είναι η διαφορά?
10	Στάδιο 10. Γενίκευση των μελετημένων: Διαδραστική εργασία	- Πλήρεις προσφορές. (Ο δάσκαλος πρέπει να εξασφαλίσει ότι κάθε παιδί επικεντρώνεται στο εγχειρίδιο και να βρει τις απαραίτητες πληροφορίες.)
11	Στάδιο 11. Συστάσεις για ανεξάρτητη εργασία στο σπίτι	- Αξιοποιώντας το Nemo Number 5, προετοιμάζοντας την επανάληψη μιας εργασίας για να διαλέξετε. - χρωματισμός του ήρωα που σας αρέσει.

Ανάπτυξη ομιλίας για το θέμα "Μάθημα φιλίας"

Καθήκοντα . Ενθαρρύνετε τα παιδιά να εισέλθουν στην αλληλεπίδραση ομιλίας με τους ενήλικες και τους συνομηλίκους, να συμμετάσχουν στη γενική συζήτηση, καθώς και να υποστηρίζουν, τις δηλώσεις επιχειρήματος.

Διδάξτε τα παιδιά να επαναλάβουν τα σύντομα κείμενα. Επιλέξτε ακριβή επιθέματα σε μια δεδομένη λέξη.

Αναπτύξτε μια φωνηματική ακοή, την προσοχή του λόγου, τη λεωφόρο, την απεικόνιση της ομιλίας.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

Orgmoment.

Τραγούδι τραγούδι ακούγεται "αν ένας φίλος πήγε στο δρόμο"

Εκπαιδευτικός: Guys, τι είναι αυτό το τραγούδι; (Σχετικά με τη φιλία)

Σήμερα, η συνομιλία μας είναι αφιερωμένη στη φιλία και τους φίλους.

Υπάρχουν πολλές παροιμίες για τη φιλία. Ακούστε ένα από αυτά: "Η φιλία και η αδελφότητα είναι ακριβότερη από κάθε πλούτο".

Πώς καταλαβαίνετε αυτή την παροιμία; (Απαντήσεις των παιδιών)

Και ποια είναι η σημασία αυτής της παροχής: "Ένας φίλος θα αποκαλύψει στο πρόβλημα"; (Παιδικές δηλώσεις)

Υπήρχαν τέτοιες περιπτώσεις στη ζωή σας όταν ένας φίλος αναγνωρίστηκε σε πρόβλημα;

Μελετώντας ένα νέο υλικό.

Σήμερα θα διαβάσουμε την ιστορία του M. Plyatkovsky "Μάθημα Φιλίας"

Ο δάσκαλος δείχνει το βιβλίο στο οποίο βρίσκεται αυτή η ιστορία και αρχίζει να διαβάζει.

Δύο σπουργίτι ζούσαν: Chick και Chirik.
Μια μέρα, το δέμα ήρθε από τη γιαγιά. Ολόκληρο το κουτί Peshen. Αλλά το Chick δεν είπε στον φίλο του γι 'αυτό. "Αν θα διανείμει ένα κεχρί, δεν θα έχω τίποτα", σκέφτηκε. Τόσο χτύπησε όλους τους κόκκους μόνο. Και όταν το κουτί ρίχτηκε μακριά, τότε αρκετοί κόκκοι εξακολουθούν να ξύπνησαν στο έδαφος. Βρέθηκαν αυτά τα κομμάτια του Chirik, συγκεντρώθηκαν σε μια τσάντα απαλά και πέταξαν στον φίλο του Chiku.
- Γεια σας, Chick! Σήμερα βρήκα δέκα φύλλα. Ας τα χωρίσουμε και να τα ανακατεύουμε.
"Δεν χρειάζεται ... Γιατί; .. άρχισε να κρύβει τα φτερά κοτόπουλου. - Βρήκατε - τρώτε!
"Αλλά είμαστε φίλοι μαζί σας", είπε ο Chirik. - Και οι φίλοι πρέπει να μοιράζονται στο μισό. Δεν είναι?
"Είστε πιθανώς σωστός", απάντησε ο γκόμενα.

Εκπαιδευτής: Τι είδους μάθημα φιλίας πήρε ένα κοτόπουλο σπουργίτι; (με έναν φίλο που πρέπει να μοιραστείτε)

Συχνά φίλοι δίνουν ο ένας τον άλλο λουλούδια. Έτσι θα παίξουμε με ένα λουλούδι φιλίας.

Παίζοντας με λουλούδια.

Εκπαιδευτής: Σταθείτε στον κύκλο. Θα περάσω το λουλούδι, και θα καλέσετε λέξεις. Ποιες λέξεις μπορούν να ειπωθούν για έναν καλό φίλο; Τι είναι αυτός? (Τα παιδιά μεταδίδουν λουλούδια και κλήσεις λέξεις - αξιόπιστες, πιστές, θαρραλέες, είδος, ανταποκρινόμενοι, ειλικρινείς, αληθινές, προσεκτικοί, αυστηροί κ.λπ.)

Εκπαιδευτής: Σκεφτείτε, ποιος είναι ο πιο αξιόπιστος φίλος σας; Πες μου τι είναι;

Fizkultminutka(Τα παιδιά εκτελούν σε ζεύγη):

Είστε ένας άνθρωπος και εγώ άνδρας (δείχνουν)

Έχετε μύτη και τη μύτη μου.

Έχετε κόκκινα εύθραυστα και τα εύθραυστα βούρτσες μου,

Έχετε σφουγγάρια των κλεφτών και έχω ένα σφουγγάρι του Scarlet.

Είμαστε δύο φίλοι, αγαπάμε ο ένας τον άλλον (αγκάλιασμα).

Εργαστείτε σε ανάρτηση ήχου.

Εκπαιδευτής: Ας πούμε στην αποφοίτηση μαζί:

Κάθισε το σπουργίτι στο πεύκο

Έπεσε κοιμισμένος - και έπεσε σε ένα όνειρο.

Αν δεν πέσει σε ένα όνειρο,

Θα εξακολουθώ να καθίσω στο πεύκο.

Τα παιδιά διαβάζουν αργά το καθαρότερο και πηγαίνουν σε έναν κύκλο. Το καθαριστικό διαβάζει 3-4 φορές.

Εκπαιδευτικός: Τώρα παίζετεΠαιχνίδι με μια μπάλα . Θα σας ρωτήσω ερωτήσεις και απαντάτε στη λέξη που διατέθηκαν, οι λέξεις "ναι" και "όχι" δεν μιλούν.

Ο εκπαιδευτικός ρίχνει τη μπάλα ένα παιδί και ρωτάει: "Sitel Σπουργίτι στο πεύκο; "(SAT)

"Τραγουδώντας σπουργίτι Στο πεύκο; "(Σπουργίτι)

"Τραγουδώντας το σπουργίτι στο πεύκο;" (στο πεύκο)

« Έπεσε κοιμισμένος και έπεσε Σε ένα όνειρο; (κοιμήθηκε και έπεσε)

Το παιχνίδι συνεχίζεται καθώς διατηρείται το ενδιαφέρον των παιδιών.

Αποτέλεσμα. Έκπληξη στιγμής.

Εκπαιδευτής: Ήμουν και πάλι πεπεισμένος ότι η φιλία μας ζει στην ομάδα, μπορείτε να είστε φίλοι και, φυσικά, θα μπορούσαμε να διδάξουμε άλλα παιδιά να είναι φίλοι, που δεν έχουν ακόμα φίλους. Και έτσι ώστε η φιλία να γίνει καλή και πραγματική μεταξύ σας, βάλτε τις επιθυμίες σας σε αυτό το μαγικό κουτί. Για αυτό, ο καθένας από εσάς θα πάρει μια καρδιά, λέει την επιθυμία (τι πρέπει να είναι να εμφανιστούν φίλοι) και να το ρίξετε στο κέικ. Τώρα είμαι ήρεμος για σας, η κασετίνα θα παραμείνει στην ομάδα μας και μπορείτε να το αναπληρώσετε με νέες επιθυμίες για τη φιλία.

Χαλάρωση μουσική παύση.

Σταθείτε στον κύκλο, πιάστε τα χέρια και χαμογελάστε ο ένας στον άλλο. Είμαι πολύ ευχαριστημένος που μπορείς να είσαι φίλοι. Νιώθεις πόσο λίγο σπινθήρας ξέσπασε ανάμεσα στις παλάμες, έναν μικρό μικρό ήλιο. Δεν καίγεται και θερμαίνεται, αναβοσβήνει στα μάτια σας. Ξέρω, μερικές φορές διαμαρτύρονται, αλλά μόλις ο θυμός αναβοσβήνει ο θυμός, τον βάζετε στα χέρια σας, και καλό θα καταραστεί θυμό χωρίς ίχνος.

Βέρα Βοραωνχίνα
Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την ανάγνωση μυθοπλασίας. Ανάγνωση της ιστορίας Μ. Danzkovsky "Μάθημα φρούτων"

Ενσωμάτωση του εκπαιδευτικού περιφέρειες: "Γνωστική λειτουργία", "Επικοινωνία", « Φαντασία ανάγνωσης» , "ΜΟΥΣΙΚΗ", "Φυσική αγωγή", « Καλλιτεχνική δημιουργικότητα» .

Τύποι παιδιών δραστηριότητες: Παιχνίδι, παραγωγική, επικοινωνιακή, γνωστική - έρευνα, αντίληψη μυθιστόρημα.

Στόχος: Να εισαγάγει το έργο του Μ. Danzkovsky; Διδάξτε αξιολογήστε τις ενέργειες λογοτεχνικός ήρωες από ηθική άποψη. να αναπτύξει την ικανότητα με τη βοήθεια των εκφράσεων του προσώπου για να δημιουργήσετε εκφραστικές εικόνες. Σχηματισμός του δείγματος σχεδίασης δεξιότητας με ένα απλό μολύβι με ελαφρά πίεση.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα: διακρίνει τα είδη Κυριολεκτικά δουλεύει; Επαναλάλετε το περιεχόμενο Κατάσταση; Συναισθηματικά αντιδρά από λογοτεχνική εργασία, ανταγωνίζεται τους ήρωες Κατάσταση.

Υλικά και Εξοπλισμός: Πορτρέτο του Μ. Danzkovsky, Εικόνα σπουργίτι, μάσκα σπουργίτι, μολύβια, εργασία σε φύλλο χαρτιού, τραγούδι "Χαμόγελο", πικ απ.

1. Οργανωτική στιγμή.

Τα αυτιά μας στην κορυφή

Τα μάτια ανοιχτά

Ακούμε, θυμηθείτε

Όχι ένα λεπτό ούτε χάσει.

Μας ήρθαμε σήμερα, ας τους πούμε γεια σε αυτούς (Γεια).

Μαντέψτε το αίνιγμα, και θα μάθετε ποιος άλλος θα επισκεφθείτε τον επισκέπτη μας.

Μικρό αγόρι

Στο γκρίζο αρμενικό

Στις αυλές Σκύρις

Τα ψίχουλα συλλέγονται.

Πώς υποθέσατε ότι είναι ένα σπουργίτι;

Τι είναι ο αμμιστής; (Αρμενική-διαστάσεων Αρμενίων - Outerwear, Caftan από τραχύ, μάλλινο ύφασμα)

Επαναλάβετε τον αναγνώστη χωρίς βιασύνη με αργό ρυθμό, ψίθυρος (Έτσι να μην χτυπήσει το σπουργίτι).

Tsub - πουλί, αλυσίδα, αυγό, πρόβατα.

Ly-Lya-Lyaja, πάγο, πάγος, βράχος.

Blue-Pa - Opery, Pooh, STOP.

Τομ, πιάτα, τοστ, βάδισμα.

Mac, δεξαμενή, σημάδι, κοστούμια, κουμπί.

Ακούστε, μην πετάτε, βόλτα,

Χορός, πλέουν, πηγαίνετε.

2. Διαβάζοντας το έργο του Μ.. Danzkovsky« Μάθημα φρούτων» .

(Εμφάνιση πορτρέτου Μ. Danzkovsky.)

Mikhail spartakovich Danzkovsky - διάσημος τραγουδοποιός ποιητής. Πολλοί τραγούδι ποιητής έγραψαν για παιδιά "χαμόγελο", και έγραψε επίσης παραμύθια και Ιστορία.

Ανάλυση Ιστορία σε θέματα:

1. Ονομάστε τους κύριους χαρακτήρες Κατάσταση? (Chick and Chirik)

2. Ποιος έλαβε το δέμα από τη γιαγιά; (Νεοσσός)

3. Τι έστειλε τη γιαγιά; (Κεχρί)

4. Πώς έφτασε η γκόμενα με ένα γρήγορο; ( "Αν θα διανείμει ένα κεχρί, τότε τίποτα δεν θα παραμείνει"- σκέφτηκε. Έτσι ανέβηκε σε όλους τους κόκκους ένα)

5. Τι μπορώ να πω για το chirik; Τι είναι αυτός? (Βρέθηκαν τα δέντρα του Chiri, συγκεντρώθηκαν σε μια τσάντα προσεκτικά και πέταξαν στον φίλο του Chiku. Καλά, φροντίδα.)

6. Τι αίσθημα βιώνει τη νεοσσού Ιστορία; Γιατί; (Ντροπή)

7. Τι κάνει ένα άτομο που ντρέπεται (Εμφάνιση παιδιών, γύρισε το κεφάλι, τα μάτια παραλείπονται)

8. Τι νομίζετε, έκανε το γκόμενα να καταλάβει το λάθος του;

9. Γιατί Η ιστορία ονομάζεται μάθημα φιλίας?

10. Τι είναι αυτό ιστορία?

11. Είναι δυνατόν να καλέσετε φίλους Chica και Chirik;

12. Τι ακατανόητος Λέξεις που συναντήσατε Ιστορία; (κεχρί - δημητριακά, αγροτεμάχιο - το πράγμα που αποστέλλεται στο πακέτο, μάθημα - κατοχή ή εργασία ή αν ένα άτομο έμαθε τι έμαθε επίσης μάθημα, ιστορία - Μια μικρή δουλειά στην οποία o - κάτι ή περίπου - τον οποίο λέγεται, μαθαίνουμε κάτι νέο.

13. Τι λέγεται ιστορίαπου διαβάζουμε;

3. Fizkultminutka "Σπουργίτης"

Παιδιά, και τώρα θα παίξουμε.

Τι γνωρίζετε για τα σπουργίτια;

Τι ξέρουν πώς να κάνουν; (Jump, Wave Wings, Tweet, Fly, Peck)

1, 2, 3 είστε επίσης σπουργισμένοι, και είμαι η μαμά σπουργίτι.

Η μαμά σπουργίτι καλεί τον Παιδιά:

Οι αυλακώσεις μου για μένα, πετάξτε το συντομότερο δυνατόν!

Μαθαίνουμε να πετάμε σήμερα!

Αντίθετα, σηκώστε και αρχίστε να σηκωθείτε!

Κτίριο γύρω, περπατώντας με χαρακτηριστικές κινήσεις των χεριών - "Κουνώντας φτερά" (Η μαμά σπουργίτι δείχνει το κίνημα και αναχωρεί.)

Παιδαγωγός: Έπεσα κοιμισμένος μαμά σπουργίτσες, και πρέπει να το πούμε αυτό, τα φτερά τοποθετήθηκαν και υπήρχε κάποιος όπου (Περπάτημα Β. Σμάλτο) .

Το σπουργίτι ξυπνάει:

chicari Chicharik, Chirik

Τι είναι αυτός ο θόρυβος! Τι κραυγή!

Στον κύκλο μάλλον γίνει

Και να μάθετε ξανά (επαναλήψεις παιχνιδιών).

Σφιχτά για ένα λεπτό,

Και τα σπουργίτια κοίταξαν ένα αστείο,

Θα είμαι αυστηρά, τώρα ακολουθώ, έτσι ώστε το υπάκουο να μεγάλωσε από τους σπουργίτσες!

1,2,3 και πάλι έγινε παιδιά.

4. Παιχνίδι "Τι έκρυψε σε ένα φύλλο"

Το σπουργίτι ζητά να βοηθήσει τους τύπους, ούτε πώς δεν αποσυναρμολογεί αυτό που είναι ζωγραφισμένο σε ένα φύλλο.

Από το κύριο κόκκινο σημείο για να συνδέσετε μια διακοπτόμενη γραμμή όλων των σημείων, αποδεικνύεται το περίγραμμα του θέματος. Ελάτε και σχεδιάστε λεπτομέρειες, μέρη του θέματος, στο οποίο μοιάζει. Συμπληρώστε το σχέδιο, χωρίς να αφήνετε το περίγραμμα (υπενθυμίζω τους κανόνες της εκκόλαψης, πριν από την εργασία, κρατήστε τη γυμναστική σας).

5. Παιχνίδι "Προσφορά λήψης".

Εξετάστε το έργο των παιδιών. (Πιθανές επιλογές για παιδιά εργασία: Matryoshka, λάμπα, χιονάνθρωπος, αχλάδι, κλπ.)

Κατάρτιση προτάσεων.

Παιδαγωγός: - Έχω ένα ορεκτικό αχλάδι. Και τι έχει ο Vani (Ακούστε τις απαντήσεις των παιδιών)

Τι μπορείτε να κάνετε με ένα αχλάδι; (να φάω)

Ακούστε το ποίημα του S. Makhonin "Αχλάδι"

Γιατί πρέπει να μοιραστείτε με τους τύπους; (Αν εσύ Μοιραστείτε και μοιραστείτε μαζί σαςΓια να μην ντρεπόταν να μην μείνετε χωρίς φίλους, χωρίς φίλους, ένα άτομο είναι δύσκολο να ζήσει, βαρετό, μοναχικό.

Προτείνετε στους τύπους να θεραπεύσουν το σπουργίτι ενός αχλαδιού.

Παρακαλώ σπουργίτι, θεραπεύστε ένα αχλάδι! (διπλωμένη εργασία στο τραπέζι)

Και σας προσκαλούμε σε ένα άλλο στον ιστότοπό μας, στην τραπεζαρία πουλιών θα βρείτε ένα κεχρί, σπόρους, ψίχουλα ψωμιού.

Παραγωγή: Σπουργίτι κατάποιοντας πώς να κάνει με Οι φιλοι: Μοιραστείτε, παίξτε μαζί, μην προσβάλλετε, αλλιώς μπορείτε να μείνετε χωρίς φίλους.

6. Ακούγοντας τραγούδι "Χαμόγελο" Μ. Danzkovsky

Μ. Ο Danzkovsky έγραψε ιστορίες, παραμύθια και τραγούδια. Ακου το τραγούδι "Χαμόγελο" και να δείξουμε τους καλεσμένους μας όπως μπορούμε Μαζί για να χορέψει.

7. Αντανάκλαση.

Τι κάνουμε σήμερα? Τι νέο αναγνωρίσατε;

Τι σου άρεσε? Ποια είναι η διάθεσή σας;

Το σπουργίτι πέταξε στους φίλους του και ήρθε η ώρα για εμάς στους τύπους.

Μάθημα φρούτων

Δύο σπουργίτι ζούσαν: Chick και Chirik.
Μια μέρα, το δέμα ήρθε από τη γιαγιά. Ολόκληρο το κουτί Peshen. Αλλά το Chick δεν είπε στον φίλο του γι 'αυτό. "Αν θα διανείμει ένα κεχρί, δεν θα έχω τίποτα", σκέφτηκε. Τόσο χτύπησε όλους τους κόκκους μόνο. Και όταν το κουτί ρίχτηκε μακριά, τότε αρκετοί κόκκοι εξακολουθούν να ξύπνησαν στο έδαφος. Βρέθηκαν αυτά τα κομμάτια του Chirik, συγκεντρώθηκαν σε μια τσάντα απαλά και πέταξαν στον φίλο του Chiku.
- Γεια σας, Chick! Σήμερα βρήκα δέκα φύλλα. Ας τα χωρίσουμε και να τα ανακατεύουμε.
"Δεν χρειάζεται ... Γιατί; .. άρχισε να κρύβει τα φτερά κοτόπουλου. - Βρήκατε - τρώτε!
"Αλλά είμαστε φίλοι μαζί σας", είπε ο Chirik. - Και οι φίλοι πρέπει να μοιράζονται στο μισό. Δεν είναι?
"Είστε πιθανώς σωστός", απάντησε ο γκόμενα.

Εικονογραφήσεις: Suteev V.