Πατριωτική εκπαίδευση πληροφορίες για τους γονείς. Πατριωτική εκπαίδευση. Διαβούλευση για τους γονείς

04.05.2019

"Ηθική και πατριωτική εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας" για τους γονείς.

Κρασνοντάρ έδαφος, τέχνη. Kanevskaya, Madou Νηπιαγωγείο Αριθμός 10

Εκπαιδευτής Makarova Lyudmila Andreevna

Όταν σκέφτομαι την πατρίδα, θυμήθηκε ακούσια σε όλους μας γνωστό τραγούδι "Πού αρχίζει η πατρίδα;" .

"Πού αρχίζει η πατρίδα;
Από τα παράθυρα που καίγονται μακριά,
Με παλιό πατριανό budenovka
Ότι κάπου στο ντουλάπι βρήκαμε.
Ή ίσως ξεκινά
Από το χτύπημα των καροτσιών
Και από τον όρκο, που στη νεολαία του
Την έφερα στην καρδιά σου. "

Εννοια "Πατρίδα" Πολύπλευρη, καθώς απορροφά διαφορετικές πλευρές, φαινόμενα, αντικείμενα της ζωής μας. Δεν είναι περίεργο n.m. Ο Karamzin σημείωσε σε ένα από τα έργα του ότι η αγάπη για την πατρίδα χωρίζεται σε δύο τύπους: φυσική (Βασίζεται στους νόμους της φύσης: προσκόλληση στο έδαφος, αγάπη για την ομορφιά της φύσης) και ηθικός ("... Αγάπη για τους συμπολίτες, ή σε ανθρώπους με τους οποίους μεγαλώνουμε, έφεραν και ζουν ..." ) . Είναι σημαντικό ο καθένας από εμάς υπήρχε ένα ζωντανό αυτό το συναίσθημα που ενθαρρύνει πολλά με τα πιο ενάρετα και σεβαστικά βοηθήματα.

Αλλά η αγάπη για την πατρίδα δεν έρχεται από τον εαυτό του. Όσον αφορά την ανάπτυξη και την υγεία του εργοστασίου, το ζώο χρειάζεται ένα ευνοϊκό κλίμα και μια ζεστή ατμόσφαιρα είναι σημαντική για τη γέννηση των πατριωτικών ιδιοτήτων στον άνθρωπο. Ευθύνη για τη δημιουργία και τη συντήρηση των αρκούδων, πρώτα απ 'όλα, την οικογένεια.

Σκεφτείτε περισσότερο.

Αγάπη για την πατρίδα ... Ξεκινά με αγάπη για τη μητέρα, σε όλους τους συγγενείς. Κάθε ένας από εμάς έχει ακριβές αναμνήσεις που συνδέονται με τον πιο ζεστό τρόπο πατρίδα - το εγγενές σπίτι, τους ντόπιους ανθρώπους που είναι πολύ ακριβοί στον άνθρωπο. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό το παιδί να λαμβάνει μόνο θετικά συναισθήματα, καθώς η αντίληψη των παιδιών διαδραματίζει τεράστιο ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του μελλοντικού πατριώτη. Είναι αγάπη για το μητρικό σπίτι, μια οικογένεια υπεξαίρεση, οι παραδόσεις είναι το κλειδί για την αγάπη για την πατρίδα.

Αλλά πώς εμείς, οι γονείς, δημιουργούμε αυτό το ευνοϊκό περιβάλλον; Πώς να ξέρετε τι θα έχει το μεγαλύτερο αντίκτυπο στο παιδί μας;

Ένα παράδειγμα ενηλίκων, οι ντόπιοι είναι πολύ σημαντικοί εδώ. Πώς να μεταφέρετε στα παιδιά Η έννοια των εννοιών αυτών ως χρέος προς τη γενέτειρα, αγάπη για την πατρίδα, το εργατικό κατόρθωμα; Ένα άλλο yang kamensky (Προγραμματιστής μεθόδων παιδαγωγικών επιστημών) είπε ότι η σαφήνεια είναι "Χρυσός Κανόνας" μάθηση. Μερικοί από εμάς έχουμε ζωντανούς μάρτυρες του μεγάλου πατριωτικού πολέμου, πολλοί παρέμειναν τη φωτογραφία των βετεράνων εργασίας. Ο τρόπος ζωής τους, η εργασία τους είναι αξιόπιστα γεγονότα. Οι ιστορίες γι 'αυτά, που απεικονίζονται από φωτογραφίες, θα βοηθήσουν τους τύπους να καταλάβουν τι η αγάπη για τα συντρίμμια εκφράζεται από ενέργειες. Είναι σημαντικό να εξηγήσετε στο παιδί σας ότι όσοι έδωσαν ζωή για την πατρίδα τους σεβαστή, διαβάστε τα σπίτια τους, τους συγγενείς τους. Αυτό είναι ένα μεγάλο κατόρθωμα - δώστε ζωή για να σώσει τους άλλους. Όλοι είναι γνωστοί και σέβονται αυτούς τους ήρωες, στη μνήμη τους στους δρόμους, τα τετράγωνα, οι πόλεις ονομάζονται.

Ένας σημαντικός ρόλος στη ζωή μας παίζει πνευματικό, δημιουργικό πατριωτισμό, το οποίο πρέπει να εμβολιαστεί από την πρώιμη παιδική ηλικία. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί σας να κατανοήσει το ρόλο της δημιουργικότητας στη ζωή του και τη ζωή της χώρας, την ιστορία της παράδοσης. Και γι 'αυτό πρέπει να το βουτήξετε στην ατμόσφαιρα των vintage διακοπές, λαογραφικές, διακοσμητικές και εφαρμοσμένες τέχνες, τις οποίες αφήσαμε τους πρόγονους μας.

Επομένως, μπορείτε να εξοικειώσετε το παιδί σας με τη λαογραφία (Παροιμίες, λόγια, παραμύθια, τραγούδια, χορός κ.λπ.). Είναι αυτή η δημιουργικότητα που φέρει όλα τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του παρελθόντος της χώρας μας, υπογράφουν ηθικές αξίες (αφοσίωση, καλή, αγάπη, θάρρος, σοφία κ.λπ.). Τα τραγούδια και οι χορούς των ανθρώπων μεταδίδονται, οι εμπειρίες, η αντίληψη του κόσμου γύρω από τους προγόνους μας. Η εφαρμοσμένη τέχνη με αναγκάζει να αντιμετωπίσει τον σεβασμό για το έργο και το έργο της προηγούμενης γενιάς. Έτσι, εμείς, οι γονείς, μαζί με τα παιδιά μπορούμε να παρατηρήσουμε την ανάπτυξη του πολιτισμού της χώρας μας. Και αυτό είναι το κλειδί για τη γνωστική και ηθική ανάπτυξη των παιδιών.

Εάν ορίσαμε τον στόχο να δείξουμε τα παιδιά που συσσωρεύονται από τα τραπέζια χαρακτηριστικά των εποχών, τις καιρικές συνθήκες, τη ζωή των εντόμων, των ζώων κ.λπ., τότε οι παραδοσιακές διακοπές και οι τελετουργίες του λαού των προηγούμενων αιώνων θα μας βοηθήσουν. Η γνωριμία μαζί τους θα τους κάνει τα κόμματα στην ιστορία της χώρας μας. Η πνευματική σύνδεση με το παρελθόν και το παρόν θα είναι ισχυρότερη.

Για να βοηθήσετε το παιδί σας να γίνει πατριώτης της πατρίδας του είναι ένα πολύ δύσκολο έργο, και παίρνει την αρχή από μια πρώιμη παιδική ηλικία. Η ποιοτική εφαρμογή του εξαρτάται από τις προσπάθειες, οι μέθοδοι που εφαρμόζουν όχι μόνο τους εκπαιδευτικούς, αλλά και μια οικογένεια. Πάνω, εξετάσαμε διάφορες μεθόδους εργασίας για την ανάπτυξη πατριωτικών χαρακτηριστικών στο παιδί σας.

Η επίτευξη των καλύτερων αποτελεσμάτων θα συμβάλει στη ζεστή, αξιόπιστη κατάσταση στην οικογένεια (Αγαπώντας μαμά και μπαμπά, παππούδες). Όσο περισσότερο επικοινωνήσετε με το παιδί, εξηγήστε σε αυτόν πολλές από τις έννοιες και παρακολουθείτε διάφορα γεγονότα μαζί του, τόσο ισχυρότερη θα είναι η εμπιστοσύνη μεταξύ σας.

Ένας σημαντικός ρόλος στη μάθηση και η αύξηση των παιδιών εκτελεί δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών. Βάλτε μπροστά από τα παιδιά σας τα ακόλουθα καθήκοντα:

Στο παιχνίδι "Οι κόρες της μητέρας" Εικόνα αγαπώντας, φροντίδα μαμά και υπάκουη κόρη. Ή στο παιχνίδι "Μια οικογένεια" μεταφέρουν φιλικές, ισχυρές σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας. Επιδείξτε τις παραδόσεις και τις οικογενειακές διακοπές.
Στο παιχνίδι "Επαγγέλματα" Γνωρίστε τα τοπικά μας επαγγέλματα, τη δυνατότητα να μιμηθούμε τις δραστηριότητές τους σταδιοδρομίας.
Στο παιχνίδι "Έκθεση της χώρας μας" Γνωρίζουν τα ονόματα των πολιτισμών και των ζώων που καλλιεργούνται στη χώρα μας κλπ.

Όλα αυτά θα έχουν ευεργετική επίδραση στο σχηματισμό αγάπης και σεβασμού των γονέων, των παραδόσεων και της πατρίδας τους.

Έτσι, συνοψίστε τα πάντα παραπάνω.

Το κλειδί για το σχηματισμό των κύριων πατριωτικών χαρακτηριστικών του παιδιού είναι η γνωριμία του με τις πιο στενές έννοιες: σπίτι, δρόμος, νηπιαγωγείο. Ως εκ τούτου, προτείνω να εφαρμόσω τις ακόλουθες μεθόδους:

Διδάξτε το παιδί σας να δει την ομορφιά και τα χαρακτηριστικά του τόπου όπου ζείτε (Εξετάστε κτίρια, δέντρα, ζώα, πουλιά κ.λπ.).
Μην ξεχάσετε να μιλήσετε για τη σημασία κάθε αντικειμένου στο δρόμο σας.
Δημιουργήστε το παιδί σας με τις δραστηριότητες σημαντικών δημόσιων ιδρυμάτων. Για παράδειγμα, κάντε ένα ταξίδι στη βιβλιοθήκη, μέσω ταχυδρομείου. Ταυτόχρονα, μην ξεχάσετε να σχολιάσετε τις ενέργειες που εκτελούνται από το προσωπικό αυτών των οργανώσεων.
Φροντίστε το παιδί σας να εργαστεί, μαζί, έτσι ώστε να μπορεί να εκτιμήσει τη σημασία της βελτίωσης και της κηπουρικής της αυλής του.
Μην ξεχάσετε την αυτο-εκπαίδευση, είναι πολύ σημαντικό! Πρέπει να μεταφέρετε ικανά οποιαδήποτε πληροφορία στο παιδί σας.
Απευθύνετε το παιδί σας στις πιστές ενέργειες, για συμπάθεια, συμπόνια, αμοιβαία βοήθεια.
Διαβάστε περισσότερα τη λογοτεχνία για την πατρίδα, τους ανθρώπους, τις παραδόσεις, τον πολιτισμό.
Υπενθυμίστε στο παιδί σας να συμπεριφέρεται αξιοπρεπώς σε δημόσιους χώρους.
Δημιουργήστε ή διατηρούν οικογενειακές παραδόσεις και βοηθήστε το παιδί να συνειδητοποιήσει τη σημασία αυτών των γεγονότων για την οικογένειά σας.
Περπατήστε για να περπατήσετε, δώστε προσοχή στα αξιοθέατα του παιδιού σας προς την περιοχή σας. Αν γνωρίζετε ενδιαφέροντα γεγονότα μιας συγκεκριμένης περιοχής, μνημείο, πάρκο κ.λπ. Να είστε βέβαιος να ενημερώσετε την περίξυλο Τσαντ.

Αγαπητοί γονείς, θυμηθείτε, για ένα παιδί, είστε το παράδειγμα για απομίμηση. Καθώς αισθάνεστε ο ένας στον άλλο, στους γονείς σας, σε άλλους, στην πατρίδα, και τα παιδιά σας θα πάρουν τον κόσμο γύρω.

Διαβούλευση για τους γονείς

Ο K. Shushinsky έγραψε: " Το παιδί δεν έχει τίποτα να αρνηθεί, χρειάζεται θετικό φαγητό, τον τροφοδοτεί με μίσος, απελπισμένο και περιφρόνηση μπορεί μόνο ένα άτομο που δεν καταλαβαίνει τις ανάγκες της παιδικής ηλικίας ".

Η αίσθηση του πατριωτισμού είναι τόσο πολύπλευρη ανάλογα με το περιεχόμενό του, το οποίο δεν μπορεί να προσδιοριστεί από διάφορα λόγια. Είναι αγάπη για τους ντόπιους τόπους τους, και την υπερηφάνεια για τους ανθρώπους τους, για τον πολιτισμό του, και το αίσθημα της συνέχειας με τους άλλους, και την επιθυμία να διατηρηθούν και να πολλαπλασιάσουν τον πλούτο της χώρας τους.
Ο πατριωτισμός δεν εκδηλώνεται όχι μόνο σε δύσκολες καταστάσεις βαριάς ζωής, αλλά και στην καθημερινή εργασία και πνευματική ζωή του λαού.
Ωστόσο, αν αυτό το συναίσθημα είναι τόσο περίπλοκο, τότε είναι νόμιμο να μιλήσουμε γι 'αυτό σε σχέση με τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας; Η προσεκτική παρατήρηση των παιδιών, η μελέτη των ηλικιακών χαρακτηριστικών τους, τα συμφέροντα καθιστούν δυνατή το συμπέρασμα ότι ο ανώτερος προσχολικός έχει μεγάλο αριθμό γνώσεων και τα συμφέροντά του συχνά συνδέονται όχι μόνο με το παρόν, αλλά και με το μέλλον. Σε συνομιλίες των παιδιών, οι ερωτήσεις τους μπορούν να ακουστούν από τις κρίσεις για το καλό και το κακό, στην αδικία. Όλα αυτά υποδηλώνουν ότι η ανατροφή των πατριωτικών συναισθημάτων μπορεί να ξεκινήσει με την προσχολική ηλικία. Φτερωτή φράση: "Όλα ξεκινούν με την παιδική ηλικία" - Είναι αδύνατο να αντιμετωπιστεί περισσότερο αυτό το ζήτημα. Σκεφτόμαστε την προέλευση των πατριωτικών συναισθημάτων, απευθύνουμε πάντα σε παιδικές εντυπώσεις: Είναι ένα δέντρο κάτω από το παράθυρο, και οι εγγενές μελωδίες.
Δεδομένου ότι η βρεφική ηλικία, το παιδί ακούει τη μητρική του ομιλία. Τα τραγούδια της μητέρας, τα παραμύθια ανοίγουν τα μάτια του στον κόσμο, ζωγραφίζουν συναισθηματικά το παρόν, ενσταλάζουν την ελπίδα και την πίστη στο καλό, το οποίο μεταφέρει υπέροχες ήρωες: Vasilisa Beautiful, Ivan Tsarevich, Ivan Tsarevich. Οι ιστορίες ανησυχούν, λάτρεις του παιδιού, τον κάνουν να κλαίνε και να γελάσει, να του δείξει ότι οι άνθρωποι θεωρούν τον σημαντικότερο πλούτο - σκληρή δουλειά, τη φιλία, την αμοιβαία βοήθεια. Κάθε ένας λαός έχει τα δικά τους παραμύθια και όλα αυτά με τον δικό τους τρόπο, με τους περίεργους τους ανθρώπους να μεταδίδουν αυτές τις ηθικές αξίες από τη δημιουργία σε γενιά. Ακούγοντας το παραμύθι, το παιδί αρχίζει να αγαπάει τι αγαπάει ο λαός του και μίσος τι μισεί ο λαός. "Αυτές είναι οι πρώτες λαμπρές προσπάθειες της ρωσικής λαϊκής παιδαγωγικής, - έγραψε τον Κ. Δ. Ushinsky, "Και δεν νομίζω ότι κανείς δεν είναι σε θέση να ανταγωνιστεί σε αυτή την περίπτωση με τις παιδαγωγικές ιδιοφυΐες των ανθρώπων."
Αινολιές, παροιμίες, λόγια - Αυτά τα μαργαριτάρια της λαϊκής σοφίας αντιλαμβάνονται εύκολα το παιδί και φυσικά. Σε αυτά και το χιούμορ και τη θλίψη και τη βαθιά αγάπη για τον άνθρωπο, στην πατρίδα. Παραμύθια, παροιμίες, τα λόγια αποτελούν την αρχή της αγάπης για τους ανθρώπους τους, στη χώρα τους.
Πολύ νωρίς στον κόσμο του παιδιού εισέρχεται Τη φύση της μητρικής άκρης. Ο ποταμός, το δάσος, το πεδίο είναι σταδιακά για τη ζωή γι 'αυτόν: από την πρώτη γενική αντίληψη, το παιδί πηγαίνει στην κερδοσκοπία - έχει τις αγαπημένες γωνίες για το παιχνίδι, ένα αγαπημένο δέντρο, μονοπάτια στο δάσος, ένα μέρος για ψάρεμα στο ποτάμι. Κάνει το δάσος, τον ποταμό με δικό του, ο οποίος παραμένει στη μνήμη του προσχολικού για τη ζωή.
Έτσι, το δημόσιο και το φυσικό περιβάλλον ενεργούν ως ο πρώτος δάσκαλος, γνωστοποιώντας ένα παιδί με μια πατρίδα. Αλλά χωρίς τη βοήθεια ενός ενήλικου παιδιού, είναι δύσκολο να διατεθεί στη γύρω ζωή το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό. Μπορεί να μην δει το κύριο πράγμα, ή να πάρει για το κύριο πράγμα άτυπο, δευτεροβάθμια. "Όπως ένα μικρό δέντρο, ένας φροντιστής κηπουρός ενισχύει τη ρίζα, η ζωή του εργοστασίου εξαρτάται από τη δύναμη του φυτού για αρκετές δεκαετίες και ο ενήλικας πρέπει να φροντίσει να αυξήσει τα συναισθήματα της απεριόριστης αγάπης της πατρίδας". Χωρίς τη βοήθεια παιδιών ενηλίκων, είναι δύσκολο να καταλάβουμε ότι οι άνθρωποι εργάζονται προς όφελος ολόκληρης της χώρας, που η πόλη, το χωριό, το δάσος, ο ποταμός που βλέπει το παιδί κάθε μέρα είναι και είναι η πατρίδα του.
Ο ενήλικας ενεργεί ως μεσίτης μεταξύ του παιδιού και του κόσμου γύρω του, κατευθύνει, ρυθμίζει την αντίληψή του για το περιβάλλον. Τα παιδιά εξακολουθούν να είναι πολύ μεγάλη εμπειρία ζωής και λόγω της ικανότητάς τους να μιμούνται και από την εμπιστοσύνη στον ενήλικα, τα παιδιά υιοθετούν την αξιολόγηση των γεγονότων τους: τι οι γονείς τους μιλούν για την επερχόμενη subbotnik, καθώς προετοιμάζονται για τις διακοπές κ.λπ. - σε όλους Οι σχέσεις τους εκδηλώνουν στη ζωή, τα οποία σταδιακά αυξάνουν τα συναισθήματα του παιδιού.
Όταν η ανατροφή των πατριωτικών συναισθημάτων είναι πολύ σημαντική Να διατηρήσει το ενδιαφέρον για το ενδιαφέρον των παιδιών για τα γεγονότα και τα φαινόμενα της δημόσιας ζωής, Συζητήστε μαζί τους ότι ενδιαφέρονται. Πιστεύεται ότι η εκπαίδευση σε παιδιά πατριωτικών συναισθημάτων συμβαίνει στην ακόλουθη ακολουθία: Πρώτα έφεραν αγάπη για τους γονείς, το εγγενές σπίτι, το νηπιαγωγείο, στη συνέχεια στην πόλη και ολόκληρη τη χώρα. Ωστόσο, είναι εσφαλμένο να πιστεύουμε ότι η απόσυρση της αγάπης για τους γονείς, αναφέρουμε ήδη την αγάπη στην πατρίδα. Δυστυχώς, υπάρχουν περιπτώσεις κατά την αφοσίωση στο σπίτι τους, η οικογένειά του παίρνει μαζί με την αδιαφορία για την τύχη της πατρίδας και ακόμη και με την προδοσία.
Μαθαίνουμε το παιδί από τα πρώτα χρόνια της ζωής για να αγαπάς τους γονείς, να τους βοηθήσει. Η ευγενής αίσθηση της αφοσίωσης στο αγαπημένο πρόσωπο, η ανάγκη για πνευματική και συναισθηματική οικειότητα μαζί του - όλα αυτά είναι πολύ σημαντικά για Δημιουργία της προσωπικότητας του παιδιού, Για μια αίσθηση ασφάλειας και ευεξίας. Αλλά για να είναι αυτά τα συναισθήματα να είναι η αρχή της αγάπης για την πατρίδα, είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να βλέπουν τους γονείς τους το συντομότερο δυνατόν, τους συνειδητοποίησαν ως εργαζόμενοι που συμβάλλουν στην κοινή αιτία.
Ένα σημαντικό μέσο πατριωτικής εκπαίδευσης είναι Την απόκτηση παιδιών στις παραδόσεις του λαού.Για παράδειγμα, γιορτάζοντας τις επαγγελματικές διακοπές, τις διακοπές συγκομιδής, να τιμούν τη μνήμη των νεκρών πολέμων, να οργανώσουν τη συμφιλίωση των νεοσύλλεκτων στο στρατό, τις συναντήσεις των βετεράνων, τους συμμετέχοντες του πολεμιστή. Η παράδοση της τιμής της μνήμης των θυμάτων των πολεμιστών ζει πάντοτε. Πολλά μνημεία και οβελισκόφ στη γη μας. Οι άνθρωποι δεν μπορούν να ξεχάσουν εκείνους που βρίσκονται στο νεκροταφείο του Πισάρεβσκι, ο οποίος καίγεται στο Khatyn, ρίχτηκε ζωντανός στο ορυχείο Κρασνόδων και το κόκκινο λιβάδι, ο οποίος θάφτηκε σε χιλιάδες αδελφούς τάφους. Τα παιδιά πρέπει επίσης να γνωρίζουν αυτές τις τρομερές σελίδες της ιστορίας μας. Το παιδί στην ανώτερη προσχολική ηλικία είναι ήδη σε θέση να βιώσει μίσος, αδίκημα δεν είναι μόνο προσωπικά. Αφήστε τον να πληρώσει, να ακούτε την ιστορία για το αγόρι, τον οποίο οι φασίστες κρεμούν στα μάτια τους από τη μητέρα, για έναν στρατιώτη που έσπευσε στη φασιστική δεξαμενή με την τελευταία χειροβομβίδα. Δεν χρειάζεται να προστατεύονται τα παιδιά από ισχυρά συναισθήματα. Αυτά τα συναισθήματα δεν θα αναστατωθούν από το νευρικό σύστημα του παιδιού, αλλά είναι η αρχή των πατριωτικών συναισθημάτων.
Ένα από τα πρόσωπα του πατριωτισμού - Στάση απέναντι σε πρόσωπο εργασίας. Η ιδέα ότι όλα δημιουργήθηκαν από δυσκολία, τα χέρια ενός ατόμου, ότι η εργασία φέρνει τη χαρά, την ευτυχία και τον πλούτο της χώρας θα πρέπει να γεννηθεί όσο το δυνατόν νωρίτερα στο μυαλό του παιδιού. Ο ηρωισμός της εργασίας που έδειξε από αυτόν φέρνει τα ηθικά συναισθήματά του τουλάχιστον τον ηρωισμό του στρατιωτικού κατόχου. Ο παιδαγωγός, μπορεί να συμβουλεύσει τους γονείς, να πείτε στα παιδιά για το έργο τους, για το τι κάνουν και γιατί είναι απαραίτητο.
Όταν εξοικειωθείτε τα παιδιά με δυσκολίες ενήλικες, είναι πολύ σημαντικό να τους δείξουμε τη δημόσια σημασία αυτού του έργου, η αναγκαιότητά του δεν είναι μόνο προσωπικά σε κάποιο πρόσωπο, αλλά και ολόκληρη τη χώρα. Πιο σαφές ότι αυτό μπορεί να γίνει, λέγοντας για το έργο της Hlebboroba. Ιστορίες σχετικά με το ηρωικό έργο, σχετικά με την αφοσίωση στην υπόθεση, σχετικά με την αφοσίωση και το θάρρος βοηθά να φέρουν υπερηφάνεια για τον άνθρωπο - εργαζόμενο. Στην πατριωτική εκπαίδευση των παιδιών, ο ρόλος των βιβλίων για τους υπερασπιστές της πατρίδας. Η ηρωϊσμός ανησυχεί και προσελκύει ένα παιδί σε αυτόν, δημιουργεί την επιθυμία για απομίμηση.
Ανάγνωση της ιστορίας των παιδιών, το ποίημα, είναι σημαντικό για τις ιτονιές του, λογικά εγκεφαλικά επεισόδια για να μεταφέρουν τις στιγμές του κορύφωσης στο έργο, να τους ανησυχούν και να χαίρονται. Συνομιλία Μετά την ανάγνωση, είναι απαραίτητο με μεγάλη προσοχή, έτσι ώστε να μην καταστρέφει και να ενισχύσει τον συναισθηματικό αντίκτυπο. Για παράδειγμα, τα παιδιά διαβάζουν το ποίημα "Γιατί η μαμά που παρατσούδασε, Grishki" θαρραλέα, έξυπνη κοπέλα είναι αξιοθαύμαστη, τα παιδιά ανησυχούν γι 'αυτό και χαίρονται όταν κατάφερε να ξεφύγει από τον εχθρό. Δεν χρειάζεται να κάνετε πολλές ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο αυτής της εργασίας. Αλλά είναι σημαντικό να απευθύνονται όλοι στην παρουσίαση του περιεχομένου του οικόπεδο, αλλά στις συναισθηματικές στιγμές "πότε ακούσατε την ιστορία, αισθανθήκατε λίγο τρομακτικό;", "και πότε έχετε χαρούμε; "," Ποιο είναι το μέρος στην ιστορία που θυμάστε περισσότερο; ". Μετά τις απαντήσεις των παιδιών, μπορείτε να διαβάσετε ξανά το έργο.
Ένα από τα αγαπημένα βιβλία των παιδιών είναι το βιβλίο του Lion Kassile "τους υπερασπιστές σας". Κάθε ιστορία σε αυτό είναι ένα παράδειγμα ηρωισμού.
Αγαπήστε την πατρίδα τους είναι να την γνωρίσετε. Τι μπορεί να γνωρίζει ένα παιδί για τη χώρα του, ποια γνώση χρειάζεται από αυτόν ότι η πρώτη αίσθηση της αγάπης για την πατρίδα έχει ενημερωθεί και ανθεκτικό; Πρώτα απ 'όλα, το παιδί πρέπει να γνωρίζει τη σημερινή ζωή της πατρίδας. Παραδείγματα εργατικών επιτυχιών των ανθρώπων στο όνομα της ευημερίας και της δόξας της πατρίδας, οι παραδόσεις με τους οποίους ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά βοηθούν τους να συνειδητοποιήσουν τον πατριωτισμό, ως αίσθημα που εκδηλώνεται καθημερινά.

Είναι πολύ σημαντικό να εκπαιδεύσετε τα πατριωτικά συναισθήματα. και ιστορικές γνώσεις.Η έκκληση στη λογοτεχνία, η τέχνη του παρελθόντος, καθώς και στην ιστορία, αποτελεί έκκληση στο παρελθόν του λαού τους. Μόνο κάποιος που αγαπά, εκτιμά και σέβεται τους συσσωρευμένους και διατηρημένους από προηγούμενες γενιές, μπορούν να γίνουν αυθεντικοί πατριώτες.
Η αγάπη για την πατρίδα του γίνεται ένα πραγματικό βαθύ συναίσθημα όταν εκφράζεται όχι μόνο στην επιθυμία να μάθει περισσότερα γι 'αυτήν, αλλά σε μια επιθυμία, Χρειάζεται εργασίαΓια όφελος της πατρίδας, φροντίστε τον πλούτο του. Ο ρόλος της ανεξάρτητης απασχόλησης στην εκπαίδευση του μελλοντικού πολίτη είναι εξαιρετικά σημαντική. Οι υποθέσεις του παιδιού του προσχολικού προσχολικού είναι μικρές και όχι δύσκολες, αλλά έχουν μεγάλη σημασία για το σχηματισμό της προσωπικότητάς του. Είναι απαραίτητο να ενθαρρύνουμε τις ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών, το κίνητρο της οποίας είναι η επιθυμία να κάνουμε, κάτι για την ομάδα, για νηπιαγωγείο. Όχι πάντα οι τύποι μπορούν να καταλάβουν τι και πώς να το κάνουμε. Εδώ είναι η βοήθεια ενός ενήλικα, η συμβουλή του, ένα παράδειγμα. Η άνοιξη διοργανώνεται από την αναστάτωση στον καθαρισμό και τον εξωραϊσμό της αυλής, ο δρόμος στον οποίο ζει το παιδί. "Πάρτε ένα γιο, φτυάρι, ας δουλέψουμε", λέει ο πατέρας. Και σίγουρα, την επόμενη μέρα, έρχονται στο νηπιαγωγείο, ο γιος θα πει με την υπερηφάνεια: "Και χθες φυτεύσαμε ένα δέντρο στην αυλή μας". Συμμετοχή σε γενικές υποθέσεις - αναδεικνύει τον ιδιοκτήτη της χώρας του στο παιδί. Ο ιδιοκτήτης μιας αγάπης, φροντίδας. Η εργασία με το δημόσιο κίνητρο θα πρέπει να οργανωθεί στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι, ώστε να είναι συστηματικό, και όχι μερικές φορές. Το παιδί πρέπει να έχει μόνιμες παραγγελίες, όχι μόνο για την αυτοεξυπηρέτηση, αλλά και προς όφελος άλλων, ολόκληρης της ομάδας. Είναι σημαντικό μόνο σημαντικό ότι αυτό το έργο είχε πράγματι ένα πραγματικό νόημα για τους άλλους, δεν έμεινε. Όλοι οι εν λόγω σχετίζονται άμεσα με την ανατροφή των πατριωτικών συναισθημάτων στα παιδιά.

Διαβούλευση για τους γονείς

"Πατριωτική εκπαίδευση των προσχολικών"

"Μόνο κάποιος που αγαπά, εκτιμά και

Σέβονται συσσωρευμένα και αποθηκευμένα

προηγούμενη γενιά

μπορούν να αγαπούν την πατρίδα τους, να το μάθουν,

Να γίνει ένας γνήσιος πατριώτης. "

S.mikhalkov

Ο πατριωτισμός δεν εκδηλώνεται όχι μόνο σε δύσκολες καταστάσεις βαριάς ζωής, αλλά και στην καθημερινή εργασία και πνευματική ζωή του λαού.
Ωστόσο, αν αυτό το συναίσθημα είναι τόσο περίπλοκο, τότε είναι νόμιμο να μιλήσουμε γι 'αυτό σε σχέση με τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας; Η προσεκτική παρατήρηση των παιδιών, η μελέτη των ηλικιακών χαρακτηριστικών τους, τα συμφέροντα καθιστούν δυνατή το συμπέρασμα ότι ο ανώτερος προσχολικός έχει μεγάλο αριθμό γνώσεων και τα συμφέροντά του συχνά συνδέονται όχι μόνο με το παρόν, αλλά και με το μέλλον. Σε συνομιλίες των παιδιών, οι ερωτήσεις τους μπορούν να ακουστούν από τις κρίσεις για το καλό και το κακό, στην αδικία. Όλα αυτά υποδηλώνουν ότι η ανατροφή των πατριωτικών συναισθημάτων μπορεί να ξεκινήσει με την προσχολική ηλικία. Η φτερωτή φράση: "Όλα ξεκινούν με την παιδική ηλικία" - καθώς είναι αδύνατο να αντιμετωπιστεί περισσότερο αυτό το ζήτημα. Σκεφτόμαστε την προέλευση των πατριωτικών συναισθημάτων, απευθύνουμε πάντα σε παιδικές εντυπώσεις: Είναι ένα δέντρο κάτω από το παράθυρο, και οι εγγενές μελωδίες.

Δεδομένου ότι η βρεφική ηλικία, το παιδί ακούει τη μητρική του ομιλία. Τα τραγούδια της μητέρας, τα παραμύθια ανοίγουν τα μάτια του στον κόσμο, ζωγραφίζουν συναισθηματικά το παρόν, ενσταλάζουν την ελπίδα και την πίστη στο καλό, το οποίο μεταφέρει υπέροχες ήρωες: Vasilisa Beautiful, Ivan Tsarevich, Ivan Tsarevich. Οι ιστορίες ανησυχούν, λάτρεις του παιδιού, τον κάνουν να κλαίνε και να γελάσει, να του δείξει ότι οι άνθρωποι θεωρούν τον σημαντικότερο πλούτο - σκληρή δουλειά, τη φιλία, την αμοιβαία βοήθεια. Κάθε ένας λαός έχει τα δικά τους παραμύθια και όλα αυτά με τον δικό τους τρόπο, με τους περίεργους τους ανθρώπους να μεταδίδουν αυτές τις ηθικές αξίες από τη δημιουργία σε γενιά. Ακούγοντας το παραμύθι, το παιδί αρχίζει να αγαπάει τι αγαπάει ο λαός του και μίσος τι μισεί ο λαός. "Αυτές είναι οι πρώτες λαμπρές προσπάθειες της ρωσικής λαϊκής παιδαγωγικής," έγραψαν τον Κ. Δ. Ushinsky "και δεν νομίζω ότι κάποιος θα είναι σε θέση να ανταγωνιστεί σε αυτή την περίπτωση με τις παιδαγωγικές ιδιοφυΐες του λαού".

Αινολιές, παροιμίες, λόγια - Αυτά τα μαργαριτάρια της λαϊκής σοφίας αντιλαμβάνονται εύκολα το παιδί και φυσικά. Σε αυτά και το χιούμορ και τη θλίψη και τη βαθιά αγάπη για τον άνθρωπο, στην πατρίδα. Παραμύθια, παροιμίες, τα λόγια αποτελούν την αρχή της αγάπης για τους ανθρώπους τους, στη χώρα τους.
Πολύ νωρίς στον κόσμο του παιδιού εισέρχεται στη φύση της μητρικής γης. Ο ποταμός, το δάσος, το πεδίο είναι σταδιακά για τη ζωή γι 'αυτόν: από την πρώτη γενική αντίληψη, το παιδί πηγαίνει στην κερδοσκοπία - έχει τις αγαπημένες γωνίες για το παιχνίδι, ένα αγαπημένο δέντρο, μονοπάτια στο δάσος, ένα μέρος για ψάρεμα στο ποτάμι. Κάνει το δάσος, τον ποταμό με δικό του, ο οποίος παραμένει στη μνήμη του προσχολικού για τη ζωή.
Έτσι, το δημόσιο και το φυσικό περιβάλλον ενεργούν ως ο πρώτος δάσκαλος, γνωστοποιώντας ένα παιδί με μια πατρίδα. Αλλά χωρίς τη βοήθεια ενός ενήλικου παιδιού, είναι δύσκολο να διατεθεί στη γύρω ζωή το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό. Μπορεί να μην δει το κύριο πράγμα, ή να πάρει για το κύριο πράγμα άτυπο, δευτεροβάθμια.

"Όπως ένα μικρό δέντρο, ένας φροντιστής κηπουρός ενισχύει τη ρίζα, η ζωή του εργοστασίου εξαρτάται από τη δύναμη του φυτού για αρκετές δεκαετίες και ο ενήλικας πρέπει να φροντίσει να αυξήσει τα συναισθήματα της απεριόριστης αγάπης της πατρίδας". Χωρίς τη βοήθεια παιδιών ενηλίκων, είναι δύσκολο να καταλάβουμε ότι οι άνθρωποι εργάζονται προς όφελος ολόκληρης της χώρας, που η πόλη, το χωριό, το δάσος, ο ποταμός που βλέπει το παιδί κάθε μέρα είναι και είναι η πατρίδα του.
Ο ενήλικας ενεργεί ως μεσίτης μεταξύ του παιδιού και του κόσμου γύρω του, κατευθύνει, ρυθμίζει την αντίληψή του για το περιβάλλον. Τα παιδιά εξακολουθούν να είναι πολύ μεγάλη εμπειρία ζωής και λόγω της ικανότητάς τους να μιμούνται και από την εμπιστοσύνη στον ενήλικα, τα παιδιά υιοθετούν την αξιολόγηση των γεγονότων τους: τι οι γονείς τους μιλούν για την επερχόμενη subbotnik, καθώς προετοιμάζονται για τις διακοπές κ.λπ. - σε όλους Οι σχέσεις τους εκδηλώνουν στη ζωή, τα οποία σταδιακά αυξάνουν τα συναισθήματα του παιδιού.

Όταν αναπίβουν τα πατριωτικά συναισθήματα, είναι πολύ σημαντικό να διατηρηθεί το ενδιαφέρον για τα γεγονότα και τα φαινόμενα της δημόσιας ζωής στα παιδιά, μιλώντας μαζί τους ότι ενδιαφέρονται. Πιστεύεται ότι η εκπαίδευση σε παιδιά πατριωτικών συναισθημάτων συμβαίνει στην ακόλουθη ακολουθία: Πρώτα έφεραν αγάπη για τους γονείς, το εγγενές σπίτι, το νηπιαγωγείο, στη συνέχεια στην πόλη και ολόκληρη τη χώρα. Ωστόσο, είναι εσφαλμένο να πιστεύουμε ότι η απόσυρση της αγάπης για τους γονείς, αναφέρουμε ήδη την αγάπη στην πατρίδα. Δυστυχώς, υπάρχουν περιπτώσεις κατά την αφοσίωση στο σπίτι τους, η οικογένειά του παίρνει μαζί με την αδιαφορία για την τύχη της πατρίδας και ακόμη και με την προδοσία.
Μαθαίνουμε το παιδί από τα πρώτα χρόνια της ζωής για να αγαπάς τους γονείς, να τους βοηθήσει. Η ευγενής αίσθηση της αφοσίωσης σε ένα αγαπημένο άτομο, η ανάγκη για πνευματική και συναισθηματική οικειότητα μαζί του - όλα αυτά είναι πολύ σημαντικά για το σχηματισμό της προσωπικότητας του παιδιού, για μια αίσθηση ασφάλειας και ευεξίας. Αλλά για να είναι αυτά τα συναισθήματα να είναι η αρχή της αγάπης για την πατρίδα, είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να βλέπουν τους γονείς τους το συντομότερο δυνατόν, τους συνειδητοποίησαν ως εργαζόμενοι που συμβάλλουν στην κοινή αιτία.

Ένα σημαντικό μέσο πατριωτικής εκπαίδευσης είναι η απόκτηση παιδιών στις παραδόσεις του λαού. Για παράδειγμα, γιορτάζοντας τις επαγγελματικές διακοπές, τις διακοπές συγκομιδής, να τιμούν τη μνήμη των νεκρών πολέμων, να οργανώσουν τη συμφιλίωση των νεοσύλλεκτων στο στρατό, τις συναντήσεις των βετεράνων, τους συμμετέχοντες του πολεμιστή. Η παράδοση της τιμής της μνήμης των θυμάτων των πολεμιστών ζει πάντοτε. Πολλά μνημεία και οβελισκόφ στη γη μας. Το παιδί στην ανώτερη προσχολική ηλικία είναι ήδη σε θέση να βιώσει μίσος, αδίκημα δεν είναι μόνο προσωπικά. Αφήστε τον να πληρώσει, να ακούτε την ιστορία για το αγόρι, τον οποίο οι φασίστες κρεμούν στα μάτια τους από τη μητέρα, για έναν στρατιώτη που έσπευσε στη φασιστική δεξαμενή με την τελευταία χειροβομβίδα. Δεν χρειάζεται να προστατεύονται τα παιδιά από ισχυρά συναισθήματα. Αυτά τα συναισθήματα δεν θα αναστατωθούν από το νευρικό σύστημα του παιδιού, αλλά είναι η αρχή των πατριωτικών συναισθημάτων.

Ένα από τα πρόσωπα του πατριωτισμού είναι η στάση απέναντι σε έναν εργαζόμενο πρόσωπο. Η ιδέα ότι όλα δημιουργήθηκαν από δυσκολία, τα χέρια ενός ατόμου, ότι η εργασία φέρνει τη χαρά, την ευτυχία και τον πλούτο της χώρας θα πρέπει να γεννηθεί όσο το δυνατόν νωρίτερα στο μυαλό του παιδιού. Ο ηρωισμός της εργασίας που έδειξε από αυτόν φέρνει τα ηθικά συναισθήματά του τουλάχιστον τον ηρωισμό του στρατιωτικού κατόχου. Ο παιδαγωγός, μπορεί να συμβουλεύσει τους γονείς, να πείτε στα παιδιά για το έργο τους, για το τι κάνουν και γιατί είναι απαραίτητο.

Όταν εξοικειωθείτε τα παιδιά με δυσκολίες ενήλικες, είναι πολύ σημαντικό να τους δείξουμε τη δημόσια σημασία αυτού του έργου, η αναγκαιότητά του δεν είναι μόνο προσωπικά σε κάποιο πρόσωπο, αλλά και ολόκληρη τη χώρα. Πιο σαφές ότι αυτό μπορεί να γίνει, λέγοντας για το έργο της Hlebboroba. Ιστορίες σχετικά με το ηρωικό έργο, σχετικά με την αφοσίωση στην υπόθεση, σχετικά με την αφοσίωση και το θάρρος βοηθά να φέρουν υπερηφάνεια για τον άνθρωπο - εργαζόμενο.

Στην πατριωτική εκπαίδευση των παιδιών, ο ρόλος των βιβλίων για τους υπερασπιστές της πατρίδας. Η ηρωϊσμός ανησυχεί και προσελκύει ένα παιδί σε αυτόν, δημιουργεί την επιθυμία για απομίμηση.

Πρώτα απ 'όλα, το παιδί πρέπει να γνωρίζει τη σημερινή ζωή της πατρίδας. Παραδείγματα εργατικών επιτυχιών των ανθρώπων στο όνομα της ευημερίας και της δόξας της πατρίδας, οι παραδόσεις με τους οποίους ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά βοηθούν τους να συνειδητοποιήσουν τον πατριωτισμό, ως αίσθημα που εκδηλώνεται καθημερινά.

Είναι πολύ σημαντικό να εκπαιδεύσετε τα πατριωτικά συναισθήματα και τις ιστορικές γνώσεις. Η έκκληση στη λογοτεχνία, η τέχνη του παρελθόντος, καθώς και στην ιστορία, αποτελεί έκκληση στο παρελθόν του λαού τους. Μόνο κάποιος που αγαπά, εκτιμά και σέβεται τους συσσωρευμένους και διατηρημένους από προηγούμενες γενιές, μπορούν να γίνουν αυθεντικοί πατριώτες.

Διαβούλευση για τους γονείς Dow "ηθική και πατριωτική εκπαίδευση ενός προσχολικής ηλικίας στην οικογένεια"

Αυτή η διαβούλευση είναι χρήσιμη για τον εκπαιδευτικό, καθηγητή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, διοργανωτής εκπαιδευτικών, υπαλλήλους πρόσθετης εκπαίδευσης.
Θέμα: "Η ηθική και πατριωτική εκπαίδευση του προσχολικού στην οικογένεια"
Σκοπός: Πατριωτική εκπαίδευση του Preschooler στην οικογένεια
Καθήκοντα:
την εισαγωγή των προσχολικών προϊόντων στη μελέτη των χαρακτηριστικών της ιστορίας της οικογένειάς τους, της πόλης τους, της χώρας ·
Ανάπτυξη προσεκτική στάση απέναντι στους συγγενείς και τους αγαπημένους τους. η αντίληψη της ιστορίας των προηγούμενων γενεών, η ιστορία των συμπατριωτών.
Εκπαίδευση πατριωτικών συναισθημάτων για "μικρές" και "μεγάλες" πατρίδα.

"Η ανατροφή της αγάπης για τη μητρική γη, στην μητρική κουλτούρα, στην μητρική πόλη, στην μητρική ομιλία - το καθήκον της πρωταρχικής σημασίας και δεν χρειάζεται να το αποδείξει. Αλλά πώς να σηκώσετε αυτή την αγάπη; Ξεκινάει με μικρά - με αγάπη για την οικογένειά του, στο σπίτι του. Συνεχώς επεκτείνοντας, αυτή η αγάπη για τον ντόπιό του πηγαίνει στην αγάπη για το κράτος του, στην ιστορία του, το παρελθόν και το αληθινό του, και στη συνέχεια σε όλη την ανθρωπότητα. "
Ακαδημαϊκός Δ. Ανακοίνωση Likhachev

Προσχολική ηλικία - Το ίδρυμα της συνολικής ανάπτυξης του παιδιού, την περίοδο εκκίνησης όλων των υψηλών ανθρώπινων χειρονομιών. Εξοικονομήστε "ανθρώπινο" στα παιδιά μας, βάλτε ηθικές βάσεις που θα τους κάνουν πιο ανθεκτικές σε ανεπιθύμητες επιρροές, για να τους διδάξουν τους κανόνες επικοινωνίας και την ικανότητα να ζουν μεταξύ των ανθρώπων - αυτές είναι οι κύριες ιδέες της εκπαίδευσης των ηθικών και πατριωτικών συναισθημάτων από το preschoolers.
Η μεγαλύτερη ευτυχία για τους γονείς είναι να αναπτυχθούν υγιή και εξαιρετικά ηθικά παιδιά.
Η διαφορά δημοσιεύεται, η οποία είναι πιο σημαντική για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας: οικογένεια ή δημόσια εκπαίδευση (νηπιαγωγείο, σχολείο, άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα). Μερικοί σπουδαίοι εκπαιδευτικοί τάχθηκαν υπέρ της οικογένειας, άλλοι έδωσαν το πρωτάθλημα σε δημόσια ιδρύματα.
Έτσι, ya.a. Ο Komensky κάλεσε τη μητρική σχολή αυτή η ακολουθία και το άθροισμα της γνώσης που το παιδί παίρνει από τα χέρια και το στόμα της μητέρας. Μαθήματα της μητέρας - χωρίς αλλαγή στο πρόγραμμα, επτά ημέρες την εβδομάδα και διακοπές. Όσο μεγαλύτερο το παιδί γίνεται πολύ πιο οδυνηρό και ουσιαστικό. Ya.a. Ο Komensky επαναλαμβάνει έναν άλλο δάσκαλο-ανθρωπιστής i.g. Pestalozzi: "... η οικογένεια είναι ένα πραγματικό σώμα εκπαίδευσης, διδάσκει την υπόθεση, και η ζωντανή λέξη συμπληρώνει μόνο και πέφτει στο χώμα οργωμένο με τη ζωή, παράγει μια εντελώς διαφορετική εντύπωση."
Η νέα αντίληψη της αλληλεπίδρασης της οικογένειας και του προσχολικής οργάνου βασίζεται στην ιδέα ότι οι γονείς είναι υπεύθυνοι για την ανατροφή των παιδιών και όλα τα άλλα κοινωνικά ιδρύματα έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν, να υποστηρίξουν, να απευθυνθούν, να προσθέσουν τις εκπαιδευτικές τους δραστηριότητες.
Με βάση αυτό, η ηθική και η πατριωτική εκπαίδευση περιλαμβάνει ένα σύνολο καθηκόντων:
- Εκπαίδευση σε ένα παιδί της αγάπης και της αγάπης για την οικογένειά τους, το σπίτι, το νηπιαγωγείο, το δρόμο, την πόλη?
- σχηματισμός μιας προσεκτικής στάσης απέναντι στη φύση και τα πάντα ζωντανά.
- ανατροφή του σεβασμού για την εργασία.
- ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τις ρωσικές παραδόσεις και την αλιεία ·
- σχηματισμός στοιχειώδους γνώσης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων ·
- επέκταση ιδεών για τις πόλεις της Ρωσίας. η πόλη σου%
- γνωριμία παιδιών με κρατικά σύμβολα (οικόσημο, σημαία, ύμνο).
- ανάπτυξη αίσθησης ευθύνης και υπερηφάνειας για τα επιτεύγματα της χώρας ·
- Σχηματισμός ανοχής, συναισθήματα σεβασμού για άλλους λαούς, τις παραδόσεις τους.
Αυτά τα καθήκοντα επιλύονται σε όλους τους τύπους δραστηριοτήτων των παιδιών στα προσχολικά ιδρύματα: με άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, σε παιχνίδια, στην εργασία, σε μια βόλτα, στην καθημερινή ζωή, αυξάνοντας το παιδί όχι μόνο τα πατριωτικά συναισθήματα, αλλά και το σχηματισμό της σχέση με τους ενήλικες και τους συνομηλίκους.
Πώς να εισαγάγετε παιδιά στην ηθική και πατριωτική εκπαίδευση;
1. Πείτε ότι η οικογένεια και το σπίτι είναι πολύ σημαντικές αξίες στη ζωή κάθε ατόμου. Πείτε μας για τις παραδόσεις της οικογένειάς σας, τους αγαπημένους σας. Προσφέρετε το παιδί πρώτα να χτίσει ένα σπίτι από τον σχεδιαστή, ξύλινα κύβους. Όταν το σπίτι είναι χτισμένο, παίξτε μαζί με το παιδί στο "HouseWarming", τοποθετήστε τις κούκλες, τα κουνελάκια, αρκούδες. Κοιτάξτε, το σπίτι είναι σταθερά χτισμένο, είναι όμορφο, είτε είναι βολικό για τη στέγαση.

2. Το χρονοδιάγραμμα Preschoolers με τη γενέτειρά τους είναι ένα δύσκολο έργο, επειδή ένα μικρό παιδί είναι δύσκολο να φανταστεί τη συσκευή μιας μεγάλης πόλης, την ιστορία της εμφάνισής του, αξιοθέατα. Πείτε στο παιδί σας πρώτα για την οικογένεια, ο δρόμος της ζωής, στη συνέχεια για νηπιαγωγείο, Microdistrict, τότε για την πόλη, τη χώρα.

Τα Preschoolers πολύ νωρίς αρχίζουν να δείχνουν ενδιαφέρον για την ιστορία της χώρας, τις άκρες. Οργανώστε εκδρομές στο Μουσείο της οικογένειας Stepanov, στο μνημείο "αιώνια φλόγα", πείτε τη δύσκολη ζωή στο wartime, την απουσία φαγητού και πώς η μνήμη των νεκρών.

3. Διδάξτε προσεκτικά το παιδί τα πράγματα, τα παιχνίδια, τα βιβλία. Εξηγήστε σε αυτόν ότι πολλοί άνθρωποι επενδύονται σε κάθε πράγμα. Προσπαθήστε να αναπτύξετε ενδιαφέρον για το περιεχόμενο του βιβλίου. Πηγαίνετε με ένα παιδί στη βιβλιοθήκη και δείτε πώς αποθηκεύονται τα βιβλία εκεί. Η υποδοχή παιχνιδιών "όπως στη βιβλιοθήκη" θα βοηθήσει να διδάξει ένα παιδί σε μια προσεκτική στάση στο βιβλίο.

4. Εύκολο το παιδί με σεβασμό - προσεκτική στάση απέναντι στο ψωμί. Προσέξτε πώς φέρεται και εκφορτώνεται το ψωμί. P Ρωτήστε τους ανθρώπους, πώς να μεγαλώσετε το ψωμί, πόση δουλειά σε αυτό επενδύεται.
πέντε. Ενημερώστε το παιδί σας για την εργασία σας: Τι κάνετε, ποιο όφελος κάνει η δουλειά σας ανθρώπους, πατρίδα. Πείτε μας τι σας αρέσει στο έργο σας.
6. Το παιχνίδι διδάσκει παρατήρηση, βοηθά στη δημιουργία ιδεών για το περιβάλλον. Επιστρέφοντας στο παιδί από το νηπιαγωγείο, προσφέρουν τον να παίξει το παιχνίδι "Ποιος άλλος να παρατηρήσει ενδιαφέρον;", "Ας πούμε ο ένας στον άλλο που θα παρατηρήσει πιο ενδιαφέρον για τον δρόμο μας. Βλέπω ότι τα αυτοκίνητα καθαρίζονται το δρόμο. Και τι βλέπεις; " Στο σπίτι, προσφέρετε το παιδί να σχεδιάσει αυτό που σας άρεσε περισσότερο.

7. Η αγάπη για την πατρίδα είναι η αγάπη της φύσης της μητρικής γης. Η επικοινωνία με τη φύση κάνει ένα άτομο πιο ευαίσθητο, ανταποκρινόμενο. Οδήγηση πέρα \u200b\u200bαπό τα χωράφια, τους κήπους, τους αμπελώνες της άκρης μας, σταματήστε, πείτε μας ότι η γη της επικράτειας του Κρασνοντάρ είναι πολύ εύφορη, πολλοί διαφορετικοί πολιτισμοί μεγαλώνουν σε αυτό και δίνουν καλές αποδόσεις.

Στην ηθική και πατριωτική εκπαίδευση, ένα παράδειγμα ενηλίκων έχει μεγάλη σημασία, ιδιαίτερα στενούς ανθρώπους. Σε συγκεκριμένα γεγονότα από τη ζωή των ανώτερων μελών της οικογένειας (παππούδες, συμμετέχοντες στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, την πρώτη γραμμή και τα εργατικά τους κατοίκους), είναι απαραίτητο να ενσταλάσω τέτοιες σημαντικές έννοιες ως "καθήκον στη γενέτειρα", "αγάπη για την πατρίδα" , "Εργατικό κατόρθωμα", "προσεκτική στάση στο ψωμί", κλπ. Είναι σημαντικό να φέρει το παιδί να καταλάβει ότι κερδίσαμε επειδή αγαπάμε την κατάθλιψή μας, η γενέτειρα τιμά τις ήρωές του που έδωσαν ζωή για την ευτυχία των ανθρώπων. Τα ονόματά τους είναι αθανατοποιημένα στα ονόματα των πόλεων, των οδών, των τετραγώνων, τα μνημεία ανεγέρθηκαν προς τιμήν τους.
Αυτά τα καθήκοντα επιλύονται σε όλους τους τύπους των δραστηριοτήτων των παιδιών: σε μαθήματα, σε παιχνίδια, στην καθημερινή ζωή, στην καθημερινή ζωή - δεδομένου ότι ανέρχονται στο παιδί όχι μόνο τα πατριωτικά συναισθήματα, αλλά σχηματίζουν τη σχέση του με τους ενήλικες και τους συνομηλίκους.
Σε όλες τις ηλικιακές ομάδες, ο αριθμός D / C, οι πατριωτικές γωνίες οργανώνονται, γεμάτες με τα θέματα του οίκου των Κοζανιών Kuban, την εικόνα των εθνικών κοστουμιών, των χειροτεχνιών, των διδακτικών παιχνιδιών που αναπτύχθηκαν από εκπαιδευτικούς και γονείς μαθητών, μυθοπλασία των Κοζανών Kuban . Παρουσιάζονται επίσης mockups των Κοζάκων. Οι τύποι είναι στην ευχάριστη θέση να διερευνήσουν τα υποβληθέντα αντικείμενα και να παίξουν να παίζουν τέτοια παιχνίδια ως "Κοζάκια και Κοζάκια", "Cut Pictures", "Διακόσμηση του αγγείου".
Έτσι, η περίληψη των αποτελεσμάτων μπορεί να ειπωθεί ότι η ηθική και πατριωτική εκπαίδευση των προσχολικών ηλικιών είναι το πιο σημαντικό μέρος της συνολικής εκπαίδευσης της νεότερης γενιάς, και εσείς, αγαπητοί γονείς είναι σε θέση να αυξήσουν ένα άξιο άτομο!

Εκπαιδευτής - Α. S. Kolodynaya

Mkdou Bykovsky Νηπιαγωγείο Αριθμός 1 "Toplek"

Volgograd περιοχή - P.G.T. Blestovo

Πατριωτική εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας

Η πολιτική-πατριωτική εκπαίδευση σήμερα είναι ένας από τους σημαντικότερους δεσμούς του εκπαιδευτικού συστήματος. Η απάντηση στην ερώτηση "Τι είναι ο πατριωτισμός;" Σε διαφορετικούς χρόνους, πολλοί διάσημοι άνθρωποι της χώρας μας προσπάθησαν να δώσουν. Έτσι, ο S.I. Ο Ozhegov οριζόντιος πατριωτισμός ως "... πίστη και αγάπη για την πατρίδα τους και τους ανθρώπους τους".

Ο Μπακλάνφ έγραψε ότι ήταν "... δεν είναι μια καύση, όχι ένα επάγγελμα, αλλά ένα φυσικό ανθρώπινο συναίσθημα". Πρόσφατα, ο όρος "νέος πατριωτισμός" εμφανίστηκε, ο οποίος περιλαμβάνει μια αίσθηση ευθύνης στην κοινωνία, ένα αίσθημα βαθιάς πνευματικής προσκόλλησης στην οικογένεια, το σπίτι, την πατρίδα, τη μητρική φύση, την ανεκτική στάση απέναντι στους άλλους ανθρώπους.

Τα θεμέλια του πατριωτισμού αρχίζουν να τοποθετούνται, πρώτα απ 'όλα, στο πλησιέστερο περιβάλλον του παιδιού ή μάλλον στην οικογένεια.

Για τα αγόρια από την παιδική ηλικία, είναι απαραίτητο να σχηματίσουν ιδέες για την ανάγκη να γίνουμε πάντα στην πλευρά του αδύναμου, να μην τους δώσουν αδίκημα, να βοηθήσουν. Το αγόρι πρέπει να καταλάβει ότι είναι ένας άνθρωπος που οι πραγματικοί άνδρες αναλαμβάνουν την πιο δύσκολη και σκληρή δουλειά, και γι 'αυτό πρέπει να προετοιμαστούν για αυτό από την παιδική ηλικία, τη σκλήρυνση, να παίζουν αθλήματα.

Οι γονείς πρέπει να σχηματίσουν τα παιδιά τους με τη θετική εμπειρία της "επίλυσης συγκρούσεων" (για να είναι σε θέση να διαπραγματευτούν, να δώσουν τη θέση τους, να καταλήξουν σε συμφωνία χωρίς "γροθιές" κλπ.

Τι πρέπει να γνωρίζει και να είναι σε θέση να γνωρίζει το παιδί της ανώτερης ηλικίας προσχολικής ηλικίας

γνωρίζει και καλεί το όνομα και το επώνυμό του, τα ονόματα και το πατρονυμικό των γονέων, όπου το έργο τους είναι σημαντικό για την κοινωνία ·
γνωρίζει οικογενειακές διακοπές? έχει μόνιμα οικιακά καθήκοντα.
μπορεί να πει για την πατρίδα του (χωριό, χωριό), καλέστε το δρόμο στο οποίο ζει.
γνωρίζει ότι η Ρωσική Ομοσπονδία (Ρωσία) είναι μια τεράστια πολυεθνική χώρα. Τι η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα της πατρίδας μας. Έχει μια ιδέα για τη σημαία, το οικόσημο, ύμνο μελωδίες.
Έχει ιδέες για τον ρωσικό στρατό, περίπου τα χρόνια, για το κάτω μέρος της νίκης.

Η ανατροφή ενός μικρού πατριώτη αρχίζει με το πλησιέστερο γι 'αυτόν - το εγγενές σπίτι, ο δρόμος όπου ζει, νηπιαγωγείο.
Δώστε προσοχή στο παιδί στην ομορφιά της πατρίδας
Κατά τη διάρκεια της βόλτας, πείτε μου τι είναι στο δρόμο σας, μιλήστε για την έννοια κάθε αντικειμένου.
Δώστε μια ιδέα για το έργο των δημόσιων ιδρυμάτων: το ταχυδρομείο, το κατάστημα, οι βιβλιοθήκες κλπ. Παρακολουθήστε το έργο του προσωπικού αυτών των θεσμικών οργάνων, σημειώστε την αξία της εργασίας τους.
Μαζί με το παιδί, συμμετέχετε στο έργο για τη βελτίωση και την κηπουρική της αυλής σας.
Να επεκτείνετε τους ορίζοντες σας
Διδάξτε το παιδί να αξιολογήσει σωστά τις ενέργειές και τις ενέργειές άλλων ανθρώπων.
Διαβάστε το βιβλίο για την πατρίδα, τους ήρωες της, για τις παραδόσεις, τον πολιτισμό του λαού τους
Ενθαρρύνετε το παιδί για την επιθυμία να διατηρήσει τη σειρά, κατά προσέγγιση συμπεριφορά σε δημόσιους χώρους.

Αν θέλετε να μεγαλώσετε ένα παιδί με ένα άξιο πρόσωπο και έναν πολίτη, μην μιλάτε άσχημα για τη χώρα στην οποία ζείτε.
Συζητήστε με το παιδί σας για τις δοκιμές που έχουν πέσει από τους προγόνους σας από τους οποίους βγήκαν με τιμή
Δείτε το παιδί σας με αξέχαστες και ιστορικές θέσεις της πατρίδας σας.
Ακόμα κι αν δεν θέλετε να πάτε στο μουσείο ή μια έκθεση το Σαββατοκύριακο, να θυμάστε ότι όσο πιο γρήγορα και τακτικά θα το κάνετε, ενώ το παιδί σας είναι ακόμα μικρό, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα να επισκεφτεί πολιτιστικά ιδρύματα στην εφηβεία και τη νεολαία.
Θυμηθείτε ότι όσο περισσότερο εκφράζετε τη δυσαρέσκεια μας όλους, τόσο πιο απαισιοδοξία, το παιδί μας θα εκφράσει δυσαρέσκεια.
Όταν επικοινωνείτε με το παιδί σας, συζητήστε όχι μόνο προβλήματα, αλλά και να σημειώσετε θετικές στιγμές.
Υποστηρίξτε την επιθυμία από το παιδί για να δείξετε τον εαυτό σας από μια θετική πλευρά, μην του πείτε ποτέ τέτοιες λέξεις και εκφράσεις: "Μην κολλήσετε!", Siti ήσυχα! "," Αυτή δεν είναι η δουλειά σας! "
Βλέπετε μαζί του τη μεταφορά, οι ταινίες που λένε για τους ανθρώπους που δοξάζουν τη χώρα μας στην οποία ζείτε, αξιολογεί θετικά τη συμβολή τους στη ζωή της κοινωνίας.
Μην αναπτύσσεται στην αδιαφορία του παιδιού σας, θα μετατραπεί εναντίον σας
Το συντομότερο δυνατό, ανοίξτε τη δυνατότητα εμφάνισης θετικών συναισθημάτων στο παιδί σας, θα είναι η ελπίδα σας και η υποστήριξη σας στην ηλικία!

Yakovlev Yu. "Μαμά", "Μαλάια Πατίνης"

Ερωτηματολόγιο για τα παιδιά στο θέμα "Εγώ και η χώρα μου"

Ποιο είναι το όνομα της χώρας στην οποία ζείτε; Ποιες άλλες χώρες γνωρίζετε; ___

Τι νομίζετε ότι η Ρωσία είναι μια μεγάλη χώρα; ___

Ποιες πόλεις της χώρας μας ακούσατε; Ποιες πόλεις ήταν; ___

Εάν σας προσφέρθηκε να επιλέξετε μια χώρα που θα ήθελε να ζήσει, ό, τι κι αν επιλέξετε; Γιατί; ___

Οι άνθρωποι, ποιες εθνικότητες ζουν στη Ρωσία; Ονόμασέ τους.

Υπάρχουν παιδιά μεταξύ των φίλων σας μεταξύ των φίλων σας; Τι? Τι μπορείτε να πείτε γι 'αυτούς; ___

Θα θέλατε να εξοικειωθείτε με παιδιά μιας άλλης εθνικότητας; Γιατί; ___

Ποια παιχνίδια θα παίζατε με παιδιά μιας άλλης εθνικότητας; ___

Αγαπάτε τη χώρα σας; Γιατί; ___

Εάν είχατε ένα μαγικό ραβδί και θα μπορούσατε να εκπληρώσετε τις ευχές μόνο για όλη τη χώρα ή το χωριό σας, τι θα μαντέψες τρεις επιθυμίες; ___