Ανάπτυξη ομιλίας στην παλαιότερη ομάδα: "Ταξίδι στη χώρα μιας όμορφης ομιλίας. Μια σύνοψη της ανάπτυξης ομιλίας στην παλαιότερη ομάδα για το θέμα "μεταναστευτικά πουλιά"
Περιγραφή: Σας προσφέρω αφηρημένες τάξεις για τα παιδιά της ανώτερης ομάδας (5-6 ετών) για το θέμα "στη χώρα των παραμυθιών". Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς των ανώτερων προσχολικών, καθώς και για τους μαθητές των παιδαγωγικών σχολών. Αυτή είναι μια περίληψη της ανάπτυξης της ομιλίας που αποσκοπεί στην αύξηση του ενδιαφέροντος των παιδιών σε παραμύθια και θεατρικές δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών.
Ανάπτυξη ομιλίας στην ανώτερη ομάδα για το θέμα "στη χώρα των παραμυθιών"
Περιεχόμενο λογισμικού: Ανάπτυξη της δυνατότητας αναγνώρισης μεμονωμένων παραμυθιών σύμφωνα με χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά και να είναι σε θέση να τους νικήσει, να εντείνει την ομιλία, να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο, να διδάξουν τα επίθετα των λέξεων από τα λόγια των ουσιαστικών, προσδιορίζοντας τους ήρωες. Διατηρήστε το ενδιαφέρον για τις παραμύθια και τις θεατρικές και τις δραστηριότητες παιχνιδιών, για να φέρει μια φιλική στάση απέναντι στους ήρωες των παραμυθιών των νεράιδων και ο ένας τον άλλον.
Υλικό επίδειξης: Πάνω για την κατάρτιση του παραμυθιού "Zayushkina καλύβα, κάρτες για το σχηματισμό λέξεων με τα μέρη του σώματος ζωγραφικής, βοηθητικό εγχειρίδιο - ένας κύβος με παραμύθια, μια διάταξη τηλεόρασης, ένα παραμύθι κοστούμι, τις κούκλες του θεάτρου στο κέλυφος και το θέατρο κούκλα στις ράβδους.
Κατοχή δομής
Εκπαιδευτής: Γεια σας, παιδιά!
Παιδιά: Γεια σας!
Εκπαιδευτικός: παιδιά και ξέρετε τι σημαίνει αυτή η μαγική λέξη "hello";
Παιδιά: Να είστε υγιείς όταν χαιρετάμε κάποιον σημαίνει, ευχόμαστε αυτούς τους ανθρώπους υγεία.
Εκπαιδευτής: Ας πάμε και να παίξουμε το παιχνίδι που ονομάζεται "Γεια σας" (τα παιδιά εκτελούν κινήσεις κατά μήκος του τρόπου με τον εκπαιδευτικό)
Παιχνίδι "Γεια σας"
Εκπαιδευτής: Γεια σας πόδια!
Παιδιά: Σένδ-ΣΒΟΥ - Εκείνοι! (Χέρια στη ζώνη, τον Μάρτιο στη θέση του, ψηλά τα γόνατα και τραβώντας την κάλτσα της σε κάθε συλλαβή)
Εκπαιδευτής: Γεια σας Palm!
Παιδιά: Σένδ-ΣΒΟΥ - Εκείνοι! (Βαμβάκι στα χέρια σας σε κάθε συλλαβή, ταυτόχρονα με τις λέξεις).
Εκπαιδευτής: Γεια σας βούρτσες!
Παιδιά: Σένδ-ΣΒΟΥ - Εκείνοι! (η κεφαλή στρέφεται προς τα δεξιά)
Εκπαιδευτής: Γεια σου σφουγγάρια!
Παιδιά: Σένδ-ΣΒΟΥ - Εκείνοι! (Αέρας φιλιά ο ένας τον άλλον)
Εκπαιδευτής: Καλά. Guys, θα θέλατε να είστε Wizards; Ποια μαγικά αντικείμενα θα θέλατε να έχετε; (μπότες - σπαθιά, χαλί - αεροπλάνο, καπάκι - αόρατο, μαγικό παπούτσι).
Τι είναι για σας; Θέλετε να συναντήσετε ένα παραμύθι σήμερα; Τότε πηγαίνουμε στην υπέροχη χώρα, αλλά σε αυτό που θα μαντέψουμε το μυστήριο για να βοηθήσουμε.
Αίνιγμα:
Σε οποιοδήποτε μέρος, θα σας αναφέρει
Όπου θέλετε τον εαυτό σας
Και δεν θα έχετε χρόνο να κοιτάξετε πίσω
Πώς να συναντήσετε ξαφνικά με θαύματα
Και σε όλα όσα δεν χρειάζεστε πιλότο
Μετά από όλα, αυτό είναι ένα μαγικό ... (αεροπλάνο χαλί)
Καλά γίνει, μαντέψει και εδώ και ο μαγικός βοηθός μου κάθεται στο χαλί - το αεροπλάνο που θα μας φέρει στη χώρα των παραμυθιών. 1,2,3 απογείωση, τα μάτια όλα κλειστά
Πετάμε στο Wonderland, πέρα \u200b\u200bαπό τον Blue Heaven 1, 2, 3, 4, 5, μπορείτε να ανοίξετε τα μάτια (ο εκπαιδευτικός είναι μετενσαρκημένος σε ένα παραμύθι με τη βοήθεια των στοιχείων κοστουμιών: Kokoshnik και μια υπέροχη ποδιά Sarafan)
Συναντά το Fairy Tale: Hello, Guys! Είμαι παραμύθι. Ποιος ξέρει γιατί το κάλεσα αυτό; Σήμερα θα συναντηθούμε με διαφορετικά καλά παραμύθια. Αλλά το πρόβλημα συνέβη στην υπέροχη χώρα μου. Οι τύποι, ένας κακός μάγος θυμωμένος σε μένα, και μαγεμένα όλα τα παραμύθια μου, ίσως θα με βοηθήσετε να ξυπνήσει;
Παιδιά: Ναι, θα βοηθήσουμε.
Εδώ είναι η πρώτη εργασία: Αυτός είναι ο κύβος μου με παραμύθια, αν απαντήσετε σωστά τις ερωτήσεις μου, τότε θα μάθετε ποια παραμύθια κρύβονται σε αυτόν τον κύβο.
Το πρώτο παραμύθι κρύβεται κάτω από τον αριθμό 1, ακούστε την ερώτησή μου: τι ένα παραμύθι "ένα κορίτσι κάθεται σε ένα καλάθι, κάποιος πίσω από την πλάτη" (Masha και η αρκούδα) ή
Τη δεύτερη ιστορία κάτω από τον αριθμό 2
Μαντέψτε το παραμύθι στο αίνιγμα:
"Δεν υπάρχει ποτάμι ούτε λίμνη
Πού να πιει;
Νόστιμο νερό
Στην τρύπα από το Αλίμονο "(αδελφή Alyonushka και Brother Ivanushka)
Επόμενη ιστορία κάτω από τον αριθμό 3
Πρέπει να μάθετε από το τι παραμύθι αυτό το απόσπασμα (οποιοδήποτε απόσπασμα από το παραμύθι του Gus-Swan)
Λοιπόν, καλά.
Και τα υπόλοιπα παραμύθια που υποθέτετε αν απελευθερώσετε τα οζίδια του υπέροχου ανεμοπλάτη. Πρέπει να μαντέψουμε ποια παραμύθια κυρτώνουν στην μπάλα:
"Έζησε παππούς και Baba, και είχαν κοτόπουλο βιασύνης. Μόλις κατεδαφιστεί, το αυγό κοτόπουλο βιασύνη. Βάλτε τη γυναίκα του στο παράθυρο για να επιβεβαιώσει. Και ο παππούς πήγε να τραβήξει την repka. Τραβάει, τραβάει και δεν μπορεί να βγάλει έξω. " ("Κοτόπουλο Ryaba", "Kolobok", "REPKA").
Ευχαριστούμε ότι σας βοήθησε να περιπλανηθείτε την υπέροχη μπάλα μου. Αλλά αυτό δεν είναι όλα. Έχω μια μαγική τηλεόραση, η οποία δείχνει διαφορετικά παραμύθια, αλλά το έσπασε με έναν κακό μάγο, η εικόνα είχε φύγει, όλοι οι χαρακτήρες έγιναν αόρατοι, οπότε είναι απαραίτητο να μαντέψετε τον ήρωα του παραμυθιού σε ένα κομμάτι του σώματος .
Εργασία με κάρτες (σχηματισμός λέξεων):
Petuha Scallop - Cock, αρκούδα - αρκούδα, ουρά της Fox - Lisi, Zaira αυτιά - λαγός.
Έτσι τι είδους παραμύθι είναι μαγευτική στην τηλεόρασή μου;
Παιδιά: "Zayushkina hut".
Και τι αλεπού ήταν σε αυτό το παραμύθι; (κακό, δύσκολο, deft)
Κοιτάξτε προσεκτικά και πείτε μου: Τι λαγουδάκι στην παραμύθι ήταν η καλύβα; Παιδιά: Το Bunny είχε μια καλύβα Luban.
Και τι σημαίνει το Lubyana; (Ξύλινος)
Και ποια είναι η αλεπού ποια είναι η καλύβα;
Τι συνέβη με το λαγουδάκι σε αυτό το παραμύθι;
(Η Fox ζήτησε να αρρωστήσει στο λαγουδάκι, και στη συνέχεια τον κλώτσησε)
Και που βοήθησε ένα λαγουδάκι στο πρόβλημα του;
(Σκύλος, αρκούδα και κοκτέιλ)
Πώς φοβούνται τα αλεπού; (Όπως θα πηδήσω πώς να τονίσω, τα τεμάχια στα διακοσμητικά στοιχεία θα πάνε)
Ποιος δεν φοβόταν την αλεπού και βοήθησε το λαγουδάκι να οδηγήσει μια αλεπού; (Κοκοράκι)
Και ποιες λέξεις μιλούσε; (Φέρνω το πλεξούδα στους ώμους, θέλω μια αλεπού)
Τώρα ας παίξουμε μαζί σας
Παιχνίδι δάχτυλο σε ζεύγη "zayushkina αγκαλιά"
(Τα παιδιά στέκονται απέναντι μεταξύ τους)
Το λαγουδάκι μας στην καλύβα έχει ζήσει (τα χέρια πάνω από το κεφάλι, τα δάχτυλα διασυνδέονται με τη μορφή ενός σπιτιού)
Ποτέ δεν χρησίμευσε (η κεφαλή στροφεί από την πλευρά στην πλευρά)
Διασκέδαση τραγουδιού που τραγούδησε (NOD HEAD)
Και στο Twin Duddy (απομίμηση του παιχνιδιού στην λακκούβα)
Αλλά ο Chanterelle χτύπησε (χτυπώντας ένα καμουφλάζ cam o)
Zaita του recrylino μας (χτυπήστε τα χέρια σας).
Τώρα το λαγουδάκι είναι θλιβερές βόλτες (περιστροφή).
Δεν βρει τόπο για τον εαυτό του (αναστεναγμό και φυλή χέρια στα μέρη)
Και ένα σκυλί και μια αρκούδα (σκουπίζοντας την "ουρά", στη συνέχεια ταλαντεύονται από την πλευρά στην άλλη)
Στο λαγό είναι κατάλληλο (κατάλληλο για το ένα το άλλο),
Και αφήνουν με οτιδήποτε (αποκλίνουν).
Μόνο ο μόνος κόκορας
Το λαγό μας βοήθησε (πουρέ στα χέρια προς τα κάτω).
Και τώρα ζουν στο σπίτι (τα χέρια πάνω από το κεφάλι σας, τα δάχτυλα διασυνδέονται με τη μορφή ενός σπιτιού)
Nadvyuchi, στο Lada (αγκαλιάζει ο ένας τον άλλον).
Λοιπόν, καλά γίνει εδώ που θυμόμαστε λίγο από αυτό το παραμύθι. Και τώρα θέλετε να την δείτε και να δείξετε τον εαυτό σας; Έχω κούκλες και τώρα θα είστε καλλιτέχνες και ένας από εσάς θα είναι το κοινό (κατόπιν αιτήματος των παιδιών). Τα παιδιά-καλλιτέχνες επιλέγουν κατόπιν αιτήματος κούκλες σε ένα κέλυφος, κούκλες σε σχοινιά από το θέατρο)
Δραματική του παραμυθιού "Zayushkina αγκαλιά"
Παραμύθι:
Οι καλλιτέχνες επισκέφθηκαν
Και εσείς έχετε δείξει ένα παραμύθι.
Καλλιτέχνες, θεατές, όλοι ήταν καλοί
Δάξιμο ο ένας τον άλλον από την ψυχή!
Ευχαριστώ παιδιά, ενδιαφέρεστε πολύ.
Είστε όλοι τόσο καλά, σας ευχαριστώ που αναζωογονήσατε τους υπέροχους ήρωες μου, βοήθησαν να υποστηρίξουν τα κακά ξόρκια του μάγου και γι 'αυτό θέλω να σας ευχαριστήσω και να σας δώσω αυτά τα βιβλία των σπιτών με διαφορετικές κούκλες για το θέατρο Desktop. Θέλω επίσης να σας ανταμείψει με μετάλλια για την καλή καρδιά σας και για να βοηθήσω να υποστηρίξουμε όλα τα παραμύθια μου, σας ευχαριστώ πολύ. Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να πετάξετε πίσω στην ομάδα σας, να φτάσετε στο χαλί του αεροπλάνου και θα σας μεταφέρει εκεί που επιθυμείτε.
Μια ανοιχτή δραστηριότητα στην παλαιότερη ομάδα "Tale για να μας επισκεφθεί έρχεται"
Αφηρημένες ανοιχτές τάξεις στην ανώτερη ομάδα
Θέμα: "Το παραμύθι έρχεται σε εμάς"
Σκοπός: Ανάπτυξη δραστηριοτήτων ομιλίας των ανώτερων προσχολικής ηλικίας μέσω της μυθοπλασίας
Εργασίες: Εκπαιδευτικό:
Αναπτύξτε την ικανότητα να αναγνωρίζουν μεμονωμένες παραμύθια σύμφωνα με χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά και να είναι σε θέση να τους νικήσουν, να εντείνουν την ομιλία, να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο, να διδάξουν τα λόγια των αντώνων, καθορίζοντας τους ήρωες.
Ανάπτυξη:
Διατηρήστε το ενδιαφέρον για τα παραμύθια, αναπτύξτε μια ρηχή κινητικότητα των χεριών μέσω ενός παιχνιδιού δακτύλων.
Εκπαιδευτικός:
Σιδηροτροχιά την ανταπόκριση, επιθυμία να βοηθήσει.
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: "κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη", "Γνώση", "Φυσική Ανάπτυξη", "Καλλιτεχνική και Αισθητική Ανάπτυξη".
Προκαταρκτική εργασία: Ανάγνωση παραμύθια για τα ζώα, μαγεία, κοινωνικο-νοικοκυριά παραμύθια, βλέποντας εικονογραφήσεις σε παραμύθια, μιλώντας για παραμύθια, διαβάζοντας παροιμίες, παίζοντας δραματοποίηση για παραμύθια.
Τα παιδιά μπαίνουν στο τραγούδι "Επισκεφθείτε ένα παραμύθι"
Καλησπέρα, αγαπητοί παιδιά και ενήλικες! Guys, κοιτάξτε πόσους επισκέπτες ήρθαν σε εμάς, ας δείξουμε πώς καλωσορίζουμε ο ένας τον άλλον.
Γεια σας, ουρανός! (Τα χέρια σηκώνουν)
Γεια σας, τον ήλιο! (Τα χέρια πάνω από το κεφάλι σας περιγράφουν έναν μεγάλο κύκλο)
Γεια σας, Γη! (Ομαλά κατώτερα χέρια στο χαλί)
Γεια σας, όλοι οι φίλοι μου! (Όλοι οι τύποι λαμβάνονται με όπλα και τα αυξάνουν)
Πείτε μου, σας αρέσουν τα παραμύθια; (Παιδικές απαντήσεις) Ποια είναι τα αγαπημένα σας παραμύθια; Σας προτείνω για λίγο αφήστε ένα νηπιαγωγείο και πηγαίνετε σε μια υπέροχη χώρα. Και τι μπορείτε να πάτε; Έχω ένα αεροπλάνο χαλί. Να γίνει όλες τις ταχύτητες.
Τραγούδι "Αεροπλάνο χαλιών" ήχοι
Τα παιδιά στέκονται στο χαλί και κλείνουν τα μάτια τους.
Πηγαίνετε φίλοι
Σε ένα θαύμα ένα παραμύθι - εσύ και εγώ. (φορώντας ένα μαντήλι)
Έτσι πέταξαμε! Κοιτάξτε εδώ κάποιο στήθος. Τι νομίζετε ότι σε αυτό; Ας δούμε τι βρίσκεται εκεί! Τα παιδιά παίρνουν στροφές να βγάλουν αντικείμενα από το στήθος και καλούνται με αυτό που ένας ήρωας και τι είναι ένα παραμύθι αυτό το αντικείμενο (- χρυσό κλειδί (Pinocchio, αυγό ("Curo-Ryaba", πίτα (Masha και Bear, Arrow ("Tsarevna Frog ", το κιτ πρώτων βοηθειών (" Dr. Aibolit ", ζύμη (" kolobok ", ένα μπολ (" τρία αρκούδα ", ένα σπίτι (" teremok ") μπλε μπάλα (Winni Pooh), κέλυφος καρυδιού (Thumbelina), Samovar (Muha Centochoha).
Γυμναστική δάχτυλο "Αγαπημένα παραμύθια"
Θα καλέσουμε παραμύθια
Mitten, teremok, - για κάθε ονομασία tales bend
Kolobok - Ruddy Bock εναλλάξ τα δάχτυλα
Υπάρχει ένα snow maiden - η ομορφιά,
Τρεις αρκούδες, λύκος - αλεπού.
Μην ξεχνάτε τη Σίβκα-Μπουρκού,
Τα πράγματα μας.
Σχετικά με το Heat-Bird μια παραμύθι ξέρει
Δεν ξεχνάμε την repka
Γνωρίζουμε τον λύκο και την κατσίκα.
Αυτά τα παραμύθια κάθε ευτυχισμένη (Slam στα χέρια σας)
Ακούγεται μουσική
Baba Yaga εμφανίζεται.
Baba Yaga: Γεια σας τα παιδιά! Μήπως μου βρήκατε;
Λοιπόν, φυσικά είμαι baba yaga, και ποιος περιμένει; Πιθανώς η Βασιλίσα είναι όμορφη!
(χαρούμενα και χαλαρή): ha ha ha! Έχετε ακούσει νέα; Το φίδι gorynych αποφάσισε να μεταφέρει όλους τους ήρωες, να τραβήξει το σπήλαιο της και κανείς άλλον να δώσει. Κάποιοι πιάστηκαν και άλλοι γλιστρούν οι ίδιοι, αγκάλιασαν. Και εγώ και ληστές - zlodeyev αριστερά - είμαστε επιβλαβείς, ναι δυσάρεστο.
Το πρόβλημα συνέβη, και εσύ, Baba Yaga, είστε χαρούμενοι! Πρέπει να εξοικονομήσετε υπέροχες ήρωες! True guys; Ας πάμε μαζί μας, δείξτε το δρόμο, βοήθεια.
Baba Yaga: Λοιπόν, ναι, φυσικά! Έτσι ώστε τα φίδια φίδια gorynych επίσης ακονισμένα κάτω από το κάστρο; Κανένας! Αν και, είμαι βαρετός ανάμεσα στους ληστές ... αλλά δεν θα σας βοηθήσω - χέρι πάνω!
Λοιπόν, τότε θα πάμε για να βοηθήσουμε τους υπέροχες ήρωες!
Τρέξιμο baba yaga σταγόνες φυλλάδια. Σηκώνουμε, κοιτάξτε.
Guys, Ναι, είναι οι ίδιες σελίδες από τα βιβλία, εικόνες με την εικόνα των υπέροχων ήρωων που σχίζονται. Θα ήταν απαραίτητο να τα συλλέξουν. Έτσι ανακαλύπτουμε ποιος φίδι gorynych πιάστηκε.
Τα παιδιά συλλέγουν αποκόμματα και τα δηλώνουν σε μια ολόκληρη εικόνα.
Σκληρό παραμύθι
Αλλά δεν χρειάζεται να βιαστούμε.
Φιλικό, τολμηρό και επιδέξια
Μαζί σας πήραμε την υπόθεση)
Ποιος πήρατε; Και από ό, τι παραμύθια αυτοί οι ήρωες;
Το φίδι gorynych μπερδεύει το όνομα των παραμυθιών. Είναι απαραίτητο να τα διορθώσετε.
"Nasty γατάκι".
"Τρία wc".
"Ηλιακή βασίλισσα"
Petushok ryab
"Ivan - Tsarevich και πράσινο κροκόδειλο".
"Wolf and 7 Tiger"
"Πασά και Αρκούδα"
"Τσαρέβνα-Τουρκία"
"Αδελφή Alenushka και Brother Nikitushka"
"Ivan-Tsarevich και Green Wolf"
"Αδελφή-αδελφή και γκρίζο ποντίκι"
"Πράσινη κουκούλα"
"Γάτα σε μπότες"
Fizkultminthka στο παραμύθι
Αυτό είναι ένα παραμύθι που περπατήσαμε.
Και, φυσικά, κουρασμένος.
Προτείνω να πάτε σε ένα παραμύθι τρία αρκούδα.
Τρεις αρκούδες περπάτησαν στο σπίτι (περπατώντας στη θέση του)
Ο μπαμπάς ήταν μεγάλος - μεγάλος, (ανελκυστήρα τα χέρια επάνω, στέκεστε στις κάλτσες)
Μαμά μαζί του, μικρότερη ανάπτυξη, (τα χέρια λυγισμένα στον αγκώνα ,. μπροστά από το στήθος)
Και γιος - μωρό απλά (καθίστε)
Πολύ λίγο ήταν, (ταλαντεύεται από την πλευρά στην πλευρά)
Πήγαμε με κουδουνίστρες (σαν να κουδουνίζει το Rumitant)
Σε μερικούς υπέροχες ήρωες, διπλά ονόματα. Θα καλέσω το πρώτο μέρος του ονόματος και πρέπει να θυμάστε το δεύτερο.
1. Σπιτική (Kuzya)
2. Vasilisa (όμορφη)
3. Γέρος (hottabych)
4. Postman (Pechkin)
6. Signor (ντομάτα)
7. Ποντίκι (Narushka)
8. Fox (αδελφή)
9. Βάτραχος (κούκος)
10. θείος (Fedor)
11. Kashing (Immortal)
12. Γριά (Shapoklyak)
13. Κροκόδειλος (γονίδιο)
14. Μικρή (Havroshchka)
15. Αδελφή (Alyonushka)
Το φίδι gorynych όχι μόνο μπερδεύει όλα τα παραμύθια μας, αλλά επίσης βλάπτει τους ήρωες. Έτσι μπερδεύτηκε όλα τα κλαδιά που η Σταχτοπούτα μετακόμισε. Αλλά δεν θα το πετάξουμε στο πρόβλημα. Ας βοηθήσουμε τη Σταχτοπούτα έτσι ώστε να μην καθυστερεί για την μπάλα.
Τα παιδιά βάζουν τους κόκκους κάτω από το τραγούδι "Σταχτοπούτα"
Μαντέψτε ποιος είναι αυτό το μυστήριο;
Αν και ήταν χωρίς χέρι και πόδια,
Αλλά ήμουν σε θέση να ξεφύγω από το σπίτι.
Λύκος και λαγός, και αρκούδα
Δεν μπορούσα να κοιμηθώ πίσω του.
Αλλά ο Chanterelle γνωρίζει την υπόθεση -
Γρήγορα "είμαι" αυτός και τον έφαγε.
(Kolobok)
Κάτι για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν συναντήθηκα ένα kolobka. Και εσύ? Ελπίζω ότι το φίδι gorynych δεν τον βλάπτει.
Ψυχογύμη:
Δείξτε ποια παχιά μάγουλα έχουν ένα Kolobka (παιδιά φουσκώνουν μάγουλα).
Εμφάνιση με τη βοήθεια των χεριών πώς κυλάει ένα κουλούρι.
Τώρα αναπνέετε ομαλά αέρα στη μύτη, φουσκώστε την κοιλιά έτσι ώστε ήταν ο ίδιος γύρος, όπως ένα μπαρ από ένα kolobka.
Και τώρα απεικονίζοντας το θλιβερό, και στη συνέχεια ένα αστείο Kolobka.
Ας πούμε για το Kolobok, αυτό που είναι (τα παιδιά περνούν το Kolobka μεταξύ τους και καταλήγουν με επίθετα).
Αυτά τα λέγα ότι είπαμε το Kolobkka! (Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες).
Όπως γνωρίζετε, σε παραμύθια καλούς χαρακτήρες, και υπάρχουν κακά. Ποιοι από τους ήρωες της παραμύθι θα θέλατε να είστε παρόμοιοι; Γιατί; (Απαντήσεις των παιδιών).
- Έχω ένα μαγικό ραβδί! Με αυτό, θα μετατρέψουμε τα αρνητικά χαρακτηριστικά σε θετικά.
Ψέμα - αληθινή
Δειλή - γενναίος
Θυμωμένος - είδος
Άπληστοι - γενναιόδωροι
Lazy - Hardworking
Ανόητος
Αδύναμος δυνατός
Βρώμικος
(Μουσική κουίζ)
4. Τραγούδι Pinocchio (τελικό)
5. Τραγούδι της κατσίκας (παραμύθι επτά γάτες).
6. Τραγούδι Carlson
7. Τραγούδι Winni Poha
Σήμερα δεν επισκεφθήκαμε μόνο παραμύθια, κάναμε πολλές καλές πράξεις. Βοηθήσαμε τους ήρωες των παραμυθιών. Ποιος θα σας βοηθήσει μαζί σας; (Απαντήσεις των παιδιών).
Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να πετάξουμε πίσω στην ομάδα σας, να σηκωθείτε όλα για ένα χαλί και θα μας οδηγήσει στο νηπιαγωγείο.
1, 2, 3 απογείωση, κλείνοντας τα μάτια ξανά
Εδώ στην ομάδα Εμείς και πάλι
Μπορείτε να ανοίξετε τα μάτια (αφαιρώ το φουλάρι του αφηγητή)
Θέλω να σας ευχηθώ τόσο το ίδιο
Τυχερός και ευτυχισμένος με τον Ivan-Tsarevich,
Καλό όπως η Emelya
Γοητευτικό όπως cheburashka,
Οικονομική όπως Matroskin,
Εργασίες όπως η Σταχτοπούτα,
Που βρέθηκαν ως γάτα σε μπότες.
Σε ποια παραμύθια και επισκεφθήκαμε; Guys, μπορείτε πάντα να συναντήσετε με τους αγαπημένους σας υπέροχες ήρωες στις σελίδες των βιβλίων. Και τώρα θέλω να σας δώσω αξέχαστα αναμνηστικά - βιβλία με τους αγαπημένους σας ήρωες!
Περίληψη των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχετικά με την ανάπτυξη της ομιλίας στην ανώτερη ομάδα "στο χωριό της γιαγιάς και του παππού"
Θέμα: "Κατοικίδια"
Σκοπός:
- μεγάλαμοςπανω σε αυτο το θεμα " Κατοικίδια ζώα "άσκηση στην επιλογή των ορισμών ·
- Βελτίωση του γραμματικού συστήματος ομιλίας.
- Συνεχίστε να μαθαίνετε να λύσετεπαζλ ;
- αναπτύσσω λογική σκέψη, προσοχή, μνήμη, ρηχή μοτοσικλέτα.
- Στερεώστε τη δυνατότητα να κάνετε μια ιστορία - μια περιγραφή, να αναπτύξετε μια συνεκτική ομιλία.
- Ανακουφίστε προσεκτική καλή στάση απέναντι στα ζώα.
Εξοπλισμός:
"Tsvetics - Επτά γλυκά", 7 φάκελοι με εργασίες, εικόνες με κατοικίδια ζώα, μαγικό ραβδί, μαγνητικό συμβούλιο, clothespins από τον αριθμό των παιδιών, το παιχνίδι - γατάκι.Φωτογραφία των παππούδων, την εικόνα της γιαγιάς της Masha, το αγροτεμάχιο, το αεροπλάνο της εικόνας "Khlev" .. Εικόνα, υποστηρίζοντας εικόνες για την εικόνα .
Προκαταρκτική εργασία:
- Επικεφαλής ένα ποίημα Α. Barto "παιχνίδι στο κοπάδι", βλέποντας τις υποστηρικτικές εικόνες, εικονογραφήσεις με την εικόνα των ζώων.
- Σχέδιο, κατοικίδια ζώα
- Αινίγματα, εγχώρια παιχνίδια;
- Ανάγνωση της ιστορίας του Ν. Nosova "ζωντανό καπέλο", η είπε για τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Zimovye anima", οι ιστορίες E. Charushina, Μ. Svavina για τα κατοικίδια ζώα.
Μέθοδοι και τεχνικές:
Ερωτήσεις, παιδικές ιστορίες, παιχνίδι - ταξίδια, διδακτικά παιχνίδια, ασκήσεις δάχτυλο, διαβάζοντας ένα ποίημα, ακούγοντας το τραγούδι "Blue Wagon", επίλυση των αινίγων.
Λεξιλόγιο : Tabun, Herd, Otara, κόσκινο, ζωικά ονόματα, τις κατοικίες τους.
Κατοχή δομής
Υπάρχουν 2 τραπέζια στο χαλί.
Οι τύποι, το πρωί έφερα το δέμα από τη γιαγιά του Ulyana και του παππού Fesid. Μας έστειλαν τη φωτογραφία τους και την επιστολή. Ακούστε τι γράφουν: "Αγαπητοί τύποι! Έχουμε εγγονή Masha. Αλλά πήγε να ταξιδέψει και να φορεθεί σε μια υπέροχη χώρα γνώσης. Βοηθήστε μας, παρακαλώ, είμαστε ήδη παλιές και δεν μπορούμε να το βρούμε. Ελπίζουμε ότι είστε γενναίοι και ενεργοί και μπορούν να μας βοηθήσουν. Ευχαριστώ πολύ. Ο παππούς Fedya και η γιαγιά Ulyana. "
Παιδιά! Θα βοηθήσει τον παππού με τη γιαγιά;
Στη συνέχεια, πηγαίνουμε σε ένα ταξίδι στη χώρα της γνώσης. Τι νομίζετε ότι μπορείτε να ταξιδέψετε;
Παιδιά: Με αυτοκίνητο, με λεωφορείο, ποδήλατο, σε ένα μπαλόνι κλπ.
Δάσκαλος: Και θα πάμε μαζί σας. ... Όχι, προσπαθήστε να μαντέψετε τον εαυτό σας.
Αίνιγμα:
Οι αδελφοί μεταφέρθηκαν να επισκεφθούν
Η MACHION συσσωρεύτηκε ο ένας στον άλλο
Και έσπευσαν στο μονοπάτι της απομάκρυνσης
Μόνο αριστερό καπνό.
(Ενα τρενο)
Παιδαγωγός : Σωστά. Αυτό είναι ένα τρένο. Σας περιμένει από καιρό, αλλά μόνο αυτός που αποκτά ένα εισιτήριο θα καθίσει στο βαγόνι. Και ένα εισιτήριο στο τρένο μας θα είναι ένα κατοικίδιο ζώο με ένα κατοικίδιο ζώο.
(Τα παιδιά καλούν τα ζώα και κάθονται στη θέση τους. Το τραγούδι ακούγεται "μπλε βαγόνι") σκαμπό που στέκονται με τη μορφή μεταφοράς.
Παιδαγωγός : Εδώ, παιδιά, φτάσαμε στη χώρα της γνώσης, η χώρα είναι ασυνήθιστη και μυστηριώδης. Και τα αντικείμενα σε αυτή τη χώρα είναι ασυνήθιστες. Κοιτάξτε τι όμορφο λουλούδι. Ξέρετε πώς ονομάζεται;
Παιδιά : Flowery - Επτά τοπίο
Παιδαγωγός : Δεξιά, και ποιος ξέρει γιατί είναι τόσο καλούμενος;
Παιδιά : Έχει 7 πέταλα διαφορετικού χρώματος. Ονομάστε το χρώμα των πετάλων.
Αυτός είναι, θα βοηθήσουμε να βρούμε τη Masha. Αλλά γι 'αυτό πρέπει να ανοίξετε όλα τα πέταλα. Κοίτα, έχει αριθμούς στα πέταλα. Οι ίδιοι αριθμοί είναι σε φακέλους με εργασίες. Πρέπει να ανοίξουμε όλους τους φακέλους, πρέπει να υπάρχουν 7 - όσο και τα πέταλα στα λουλούδια - επτά-πυκνότητα. Πρέπει να εκπληρώσουμε όλα τα καθήκοντα και στη συνέχεια να ανοίξουμε τα πέταλα κάτω από τους ίδιους αριθμούς. Και στη συνέχεια τα λουλούδια - η Sevenctioneetics θα μας βοηθήσει να βρούμε τη Masha. Ας ξεκινήσει! Στη συνέχεια, αναζητήστε 7 φακέλους, μεταφέρετε τα στο τραπέζι και θα τα ανοίξουμε σε παραγγελίες και θα εκτελέσουμε εργασίες.
(Τα παιδιά φέρνουν φακέλους, βρείτε με έναν αριθμό 1) Κάθε παιδί που έφερε το φάκελο πρέπει να πει πού βρίσκεται ο φάκελος, χρησιμοποιώντας τις προθέσεις. Πηγαίνουμε στο ευκολία.
Οι παππούδες έχουν πολλούς πιστούς φίλους στο χωριό. Φροντίζουν γι 'αυτούς, και δεν υπάρχουν φίλοι. Θέλετε να δείτε ποιος είναι;
1. Παιχνίδι ομιλίας: "Τι, τι, τι;"
Ποιος είναι?
Τι είναι αυτή?
Ποιος είναι αυτός?
Τι είναι αυτή?
Τα παιδιά με τη σειρά τους ταιριάζουν στο μαγνητικό συμβούλιο, πάρτε μια κάρτα, δείτε το, δείξτε όλα τα παιδιά και μιλήστε για το ποιος απεικονίζεται στην κάρτα
Αυτή είναι μια αγελάδα.
Είναι μεγάλη, κοκκινομάλλα, με μαύρες κηλίδες, έξυπνο, γαλακτοκομείο, καυλιάρης.
Αυτός είναι ένας σκύλος.
Μικρό, καφέ, έξυπνο, αφράτο, είδος.
(Κατσικίσιο - λίγο, λευκό, κέρατο, γενειοφόρος, χαρούμενος, γάτα - λίγο, αφράτα, στοργικά, ostern, ριγέ)
Ένα παιδί περιγράφει το υπόλοιπο προσθέστε.
Τώρα ανοίγουμε το πέταλο με τον αριθμό 1. Πώς πηγαίνει ο επόμενος αριθμός πέρα \u200b\u200bαπό το νούμερο ένα; Βρείτε ένα φάκελο με έναν αριθμό 2.
Φάκελο Νο. 2.
Εργασία "που ζει;"
Ζητώ μια ερώτηση και δώσω σε κάποιον ένα ραβδί. Ποιος θα αποδειχθεί ότι είναι, απαντά.
- Πού ζει το άλογο; - στο σταθερό
- Σκύλος - στον κώνο
- Κουνέλι - σε ένα κλουβί, σε ένα κουνέλι
- Χοίροι - σε χοίρους
- Γάτα - στο σπίτι
- Αγελάδα - στο Klelev, σε έναν αχυρώνα
- Κατσίκι - στο Klelev
- Πρόβατα - στον Ποιμενικό
(Ανοίξτε το πέταλο με το ψηφίο 2)Ποιο είναι το επόμενο σχήμα? Βρείτε ένα φάκελο με έναν αριθμό 3.
Αριθμός φακέλου 3.
Εργασία "εξηγεί τη λέξη"
(Τα παιδιά με τη σειρά τους εξηγούν την έννοια κάθε λέξης)
Tabun - πολλά άλογα,
Αγέλη - πολλές αγελάδες
Otara - πολλά πρόβατα,
Μια καλλιέργεια - πολλά σκυλιά.
(Ανοίξτε το πέταλο 3)
Φάκελο 4. Rachatial Gymnastics "στο κοπάδι. Τα παιδιά διαβάζουν το ποίημα και εκτελούν δράσεις.
Παιχνίδι στο κοπάδι
Παίξαμε το κοπάδι χθες, Και είπε αυστηρά: Της είπαμε ως απάντηση: Και πάντα τα σκυλιά είναι καρφωμένα, Και σε απάντηση: - τι είσαι; Φάκελο 5. Σχεδιάζοντας μια περιγραφική ιστορία στην εικόνα. Ο παππούς με τη γιαγιά αγαπούν να ακούνε ενδιαφέρουσες ιστορίες, ιστορίες. Ας κάνουμε μια ιστορία στην εικόνα που μας έστειλαν. Η εγγονή της Masha θα ενδιαφέρεται επίσης να ακούσει. Ο δάσκαλος δείχνει την εικόνα και το προτείνει να εξετάσει. Ερωτήσεις: 1. Εκτελέστε το ψευδώνυμο της γάτας. 2, τι χρώμα είναι η γάτα; 3. Ποια είναι η γάτα στη γάτα; 4. Ποια μέρη του σώματος έχουν μια γάτα; 5. Ποια είναι η διάθεσή της; 6. Γιατί είναι λυπημένος; 7. Τι πρέπει να γίνει για να γίνει η γάτα χαρούμενη, χαρούμενη; Ο εκπαιδευτικός ζητά παιδιά να πληρούν τις πλήρεις προσφορές Για να κάνετε μια περιγραφική ιστορία, θα χρησιμοποιήσουμε τις εικόνες αναφοράς. (Ο δάσκαλος βάζει εικόνες σε μια συγκεκριμένη ακολουθία). Ποιος θελει? (Ακούστε 2-3 παιδιά) Ποιο είναι το επόμενο ψηφίο για τον αριθμό; Βρείτε ένα φάκελο με έναν αριθμό 6. Αριθμός φακέλου 6. Εργασία "έξυπνο γατάκι"- γατάκι κραυγές, τα παιδιά τον καταπραΰνουν σε απαλές λέξεις (μικρές, χνουδωτές, απαλές, butteny, όμορφο κ.λπ.) Άσκηση δακτύλων "Kotten" (με clothespin) Δαγκώνει πολύ γατάκι - ανόητο, Έχουμε παίξει με ένα γατάκι, ηρεμήσει, έγινε διασκέδαση. Και ήρθε η ώρα να ανοίξουμε το τελευταίο πέταλο. Φάκελο 7. Παιδαγωγός: Και η εργασία είναι: παίζοντας το παιχνίδι "πίνακα του σκάφους". Πάνω από τα λιβάδια πάνω από το νερό Βροχή Και στη συνέχεια κρεμασμένα Στον ουρανό Rocker. Αξεσουάρ μωρών Χρώμα ... (Rainbow). Το πρωί, ο παππούς ρώτησε την εγγονή της: Γιατί να μην πλένετε ... (λαβές) Ο Μιχαήλ έπαιξε ποδόσφαιρο Και σημείωσε στην πύλη ... (στόχος) Ο ήλιος λάμπει πολύ έντονα, Hippo είναι πολύ ... (ζεστό). Πού έπεσε το σπουργίτι; Στο ζωολογικό κήπο ... (ζώα) Andreyka στον κήπο της Πότισμα λουλουδιών από ... (Λίμνες) Το σκαθάρι έπεσε και δεν μπορεί να σταθεί, Τον περιμένει ... (θα βοηθήσει) Άνοιξε όλα τα πέταλα των λουλουδιών - επτά ειδικών και τώρα θα είναι σε θέση να εκπληρώσει οποιαδήποτε επιθυμία μας. Ας κάνουμε μια επιθυμία για το Masha να είναι στο σπίτι με τον παππού και τη γιαγιά;! (Κάνω μια επιθυμία). Ας δούμε αν επέστρεψε η Masha; Φέρνω μια φωτογραφία, όπου η Masha επέστρεψε στο σπίτι. Δείτε τι συνέβη στη γιαγιά του Ulyana και του Παππού Fyodor; Ποια είναι η διάθεση στις εικόνες των ηρώων; Θέλω να σας πω ότι είστε όλοι "καλά γίνονται". Έχουμε αντιγράψει τέλεια με όλες τις εργασίες που είναι τώρα καιρός για το νηπιαγωγείο μας. (Ο δάσκαλος προχωράει, τα παιδιά βρίσκονται πίσω από το "τρένο", κάτω από τη μουσική "πηγαίνετε στο χαλί. Σε ποια χώρα σας επισκέπτονται; Ποιος καταφέραμε να σώσουμε; Τι είδους λουλούδια που σας άρεσε περισσότερο ; |
Περίληψη των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη της ομιλίας στην ανώτερη ομάδα για το θέμα "Είμαστε καλλιτέχνες"
Ο δάσκαλος Zejelkina Nadezhda Nikolaevna. MB Dou "Νηπιαγωγείο №203, Novokuznetsk.
Αυτό το έργο θα είναι χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς των ανώτερων ομάδων. Το επάγγελμα παρουσιάζεται σε μορφή παιχνιδιού. Ενέργειες εμφανίζονται σε "Ταινία Studios", όπου τα παιδιά εκπληρώνουν το ρόλο των καλλιτεχνών.
Σκοπός:Βελτίωση των δεξιοτήτων ομιλίας.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
Συνεχίστε να μαθαίνετε να κάνετε μια ιστορία περιγραφή στο θέμα μαζί με έναν σύντροφο.
Επεκτείνετε το λεξιλόγιο των παιδιών με τις λέξεις: Χειροκροτήματα, καλλιτέχνης, διαφήμιση, στούντιο κινηματογράφου, ραδιόφωνο μετάδοσης, πρόβα.
Να εξασφαλίσει την ικανότητα να διακρίνει μεταξύ των φήμης και σαφώς έντονη έντονη συφωνία στον ήχο ·
διδάσκουν να σχηματίσουν λέξεις με ένα χέρι.
Μαθαίνοντας να διαφοροποιούν τους ήχους με και s
Ανάπτυξη:
Αναπτύξτε επικοινωνιακές δεξιότητες, φαντασία, εκφραστική εκφραστικότητα της ομιλίας.
Εκπαιδευτικός:
Εκπαιδεύοντας την ικανότητα να ακούτε ο ένας τον άλλον, να αποτελέσουν δεξιότητες συνεργασίας.
Εισαγόμενες εκπαιδευτικές περιοχές:
Γνωστική ανάπτυξη.
Ανάπτυξη ομιλίας ·
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.
Σωματική ανάπτυξη ·
Κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη.
Προκαταρκτική εργασία:Συνομιλία με τα παιδιά για το έργο των καλλιτεχνών, γνωριμία των παιδιών με τη γλώσσα των χειρονομιών, διαβάζοντας το ποίημα A.L. Barto "στο θέατρο".
Ασφάλεια πόρων: Καλάθι με παιχνίδια, εικόνες με εικόνα αντικειμένων με ήχους με και S, μικρό καλάθι, μικρόφωνο, συσκευή εγγραφής, δίσκος (φλας) με χορό, μουσική διασκέδασης, μετάλλια σοκολάτας, "μαγικό ραβδί".
Κόμβος κίνησης:
Σας αρέσει το επάγγελμα του καλλιτέχνη; (Απαντήσεις των παιδιών) Θέλετε να επισκεφθείτε τους καλλιτέχνες σήμερα; Όπως και οι καλλιτέχνες μαθαίνουν εκφραστικά και ενδιαφέρον να μιλήσουν και να καταλάβουν ο ένας τον άλλον.
Οι καλλιτέχνες λειτουργούν: Στο θέατρο, σε ένα στούντιο ταινίας, στο ραδιόφωνο ... κατά τη διάρκεια της εργασίας, οι καλλιτέχνες ακούνε προσεκτικά ο ένας στον άλλο, μην διακόψουν το ομιλητή.
Και πώς οι θεατές ευχαριστούν τους καλλιτέχνες; (Οι καλλιτέχνες ονομάζονται χειροκροτήματα)
Έτσι, φανταστείτε ότι είστε όλοι διάσημοι καλλιτέχνες. Ήρθατε να δουλέψετε σε ένα στούντιο ταινιών. Παρακαλώ περάστε και καθίστε ποιος θέλει με ποιον. I, Nadezhda Nikolaevna, σκηνοθέτης του στούντιο της ταινίας.
1. Σας αρέσουν τα κινούμενα σχέδια; Τώρα θα είμαστε καλλιτέχνες που εξέφρασαν το κινούμενα σχέδια.
Στην οθόνη σμήνος των μελισσών ("zh-zh")
Επόμενο πλαίσιο: το βράδυ, κουνουπιέρα (z, s)
Το πλαίσιο έχει αλλάξει: άμμος, κύκλοι φιδιών (sh-sh-sh)
Και στην οθόνη κέρδισα ένα νανό (S-S-S)
Ανεβαίνω για εξαιρετική φωνή του κινουμένων σχεδίων!
2. Οι καλλιτέχνες είναι σε θέση να πείτε ενδιαφέροντα για τα πάντα. Για οποιοδήποτε πράγμα θα σας πει ότι θέλετε να αγοράσετε αυτό το πράγμα. Αυτό ονομάζεται διαφήμιση. Τώρα θα διαφημίσουμε τα παιχνίδια. Πρέπει να πείτε για το παιχνίδι εν συντομία, αλλά είναι ενδιαφέρον ότι όλοι ήθελαν να παίξουν μαζί της. Ακούστε πώς διαφημίζουμε τα παιχνίδια.
Ο εκπαιδευτικός δίνει μια δείγμα ιστορία.
Δείγμα:
1. Αυτή είναι μια κούκλα.
2. Στο ροζ φόρεμα και υπάρχουν παπούτσια.
3. Η κούκλα είναι κατασκευασμένη από μαλακό υλικό, τα μαλλιά είναι κατασκευασμένα από μάλλινα νήματα.
4. Κούκλες έχουν ένα κορμό, τα χέρια, τα πόδια, το κεφάλι. Έχει καλά μάτια και ένα χαμόγελο.
5. Με μια κούκλα, μπορείτε να παίξετε, να τροφοδοτήσετε, να περπατήσετε, να κοιμάται.
Ο εκπαιδευτικός περνάει από παιδιά με ένα καλάθι παιχνιδιών.
- Πάρτε ένα παιχνίδι για δύο. Ελάτε με μια ιστορία γι 'αυτήν και συμφωνώ, ποιος από εσάς θα το πεις.
Μετά από κάθε ιστορία - χειροκροτήματα. "Αυτοί οι καλλιτέχνες άξιζαν τα χειροκροτήματα μας!" "Σκέφτεσαι μια ιστορία για το παιχνίδι, οπότε η διαφήμιση αποδείχθηκε ότι είναι επιτυχής - όλα τα παιχνίδια θα πωληθούν!"
3. Δυναμική παύση.
- Και τώρα ετοιμαστείτε για τη λήψη του καρναβαλιού της Πρωτοχρονιάς, η οποία προσκαλείται σε όλα τα παιχνίδια που αγαπούν να παίξουν τα παιδιά. Θα χορέψουν στη μουσική. Όταν η μουσική τελειώσει - τα παιχνίδια θα σταματήσουν να χορεύουν. Και θα αντιστοιχίσω στον ανταποκριτή (ο δάσκαλος έρχεται σε ένα παιδί με ένα μικρόφωνο). Παρακαλώ πείτε μας τι παιχνίδι που απεικονίζεται.
Χειροκροτήματα.
4. Οι καλλιτέχνες γνωρίζουν πώς να μιλούν την ίδια προσφορά με διαφορετικούς τρόπους. Θα είστε σε ένα ραδιοφωνικό πρόγραμμα και πείτε πρόταση: "Χειμώνας χειμώνα έχει έρθει". Θα σας μετατρέψω με ένα μαγικό ραβδί σε διάφορους ήρωες και θα μιλήσετε τη φωνή σας αυτή την προσφορά. Λέει ένας θυμωμένος λύκος (γλυκιά αλεπού, χαρούμενος παππούς παγετός, καλός χιόνι κορίτσι, λυπημένος κλόουν)
Μετά την εκτέλεση όλων των καλλιτεχνών: "Το χειροκρότημα δεν συγχωνεύεται! Θαυμάσατε θαυμάσιο το ρόλο σας! "
5. Παιχνίδι "Σώμα".
Στην πρόβα, πριν από τη λήψη, οι καλλιτέχνες αναπτύσσουν την ομιλία τους. Μαθαίνουν να βρουν τον επιθυμητό ήχο με λόγια. Έχετε μια κάρτα στα τραπέζια σας. Αυτό το καλάθι πρέπει να θέσει μια κάρτα με το θέμα, στον τίτλο του οποίου υπάρχει ήχος h. Συμβουλευτείτε μαζί και αποφασίστε, μια κάρτα, με την οποία πρέπει να τεθεί το στοιχείο.
Ας ελέγξουμε τι είχαμε σε ένα καλάθι. Εάν στον τίτλο του θέματος που εμφανίζεται στην κάρτα, υπάρχει ήχος Z - δεν λέτε τίποτα, αλλά βάζετε το κεφάλι σας σε καταφατικά. Εάν δεν υπάρχει ήχος Z - δείξτε τη χειρονομία - "όχι".
6. Συνεχίζουμε την πρόβα. Χρειάζεται πολλά για να είστε σε θέση σε πραγματικούς καλλιτέχνες, ακόμη και να σηκώσετε λόγια παρόμοια με τη λέξη χιόνι.
Ήσυχα, ήσυχα, όπως σε ένα όνειρο,
Πέφτει στο έδαφος ... (χιόνι)
Από τον ουρανό, όλη η διαφάνεια Gunki
Ασημένιο ... (νιφάδες χιονιού)
Όλοι τρέχουν φαγητό
Όλοι θέλουν να παίξουν ... (χιονόμπαλες)
Σαν ένα λευκό σακάκι κάτω
Ντυμένος ... (Χιονάνθρωπος)
Κοντά στο χιονισμένο σχήμα -
Αυτό είναι ένα κορίτσι ... (Snow Mary)
Σαν σε ένα παραμύθι, όπως σε ένα όνειρο,
Η Γη είναι διακοσμημένη ... (χιόνι)
Θυελλώδης χειροκρότημα!
7. Αγαπητοί καλλιτέχνες, παρακαλούμε να έρθετε στον σκηνοθέτη του στούντιο της ταινίας.
Η εργάσιμη ημέρα των καλλιτεχνών πλησίασε το τέλος. Τι κάνατε ως καλλιτέχνες; (Εκτιμώμενες απαντήσεις των παιδιών: Ήρθε με ιστορίες για τα παιχνίδια, έδειξαν διαφορετικές κινήσεις, φωνή κινούμενα σχέδια, βρήκαν λέξεις με διαφορετικούς ήχους, πήρε λόγια παρόμοια με το χιόνι). Σας άρεσε να είσαι καλλιτέχνες;
Εγώ, ως διευθυντής του κινηματογράφου, ευχαριστώ για μια καλή δουλειά, και θέλω να δώσω ένα ασφάλιστρο ( Διανέμουν μενταγιόν σοκολάτας)
Το μάθημά μας τελείωσε και προτείνω σε όλους τους καλλιτέχνες.
Μια περίληψη της ανάπτυξης του λόγου (επικοινωνία) στην ανώτερη ομάδα.
Εκπαιδευτής: Babenko S.V.
Στόχοι:
το σχηματισμό θετικής κίνητρας εστίασης στις τάξεις ομιλίας, την ανάπτυξη ενδιαφέροντος στη γλώσσα ·
ανάπτυξη της λεκάνης αντίληψης ·
Διευκρίνιση, εδραίωση ιδεών σχετικά με τους ήχους ομιλίας (φωνήεντα και συφωνία), καθορίζοντας το συμβολισμό τους.
Ανάπτυξη της άρθρωσης και της ρηχής κινητικότητας, διατηρώντας το ενδιαφέρον για τη γυμναστική άρθρωσης.
Ανάπτυξη της συνδεδεμένης ομιλίας (διαλογικά και μονολογικά).
η εδραίωση των επιστολών πέρασε, δημιουργώντας τις φωτεινές σκηνικές σκηνικές εικόνες τους.
Εκπαιδεύοντας τη συναισθηματική ανταπόκριση στην καλλιτεχνική και μουσική εικόνα.
Εξοπλισμός:
Flowery - Rechecsetics (Τα πέταλα είναι συνδεδεμένα με το "Velcro"), καλλιτεχνικές εικόνες: Ήχοι (με σύμβολα φωνηέντων), το κάστρο του οδηγού ήχους (με σύμβολα των συλλόγων ήχων), βότσαλα με τα σύμβολα των φωνηέντων, το σπίτι της γλώσσας (χύμα σπίτι με ανοιχτό παράθυρο, στην οποία την άνοιξη είναι προσαρτημένη εικόνα της γλώσσας). Ποτάμι (σατέν καμβά), γράμματα - posteries για κάθε παιδί, φασόλια, μπιζέλια, σπόρους, σπίτι - δάχτυλα, σπίτι - teremok, ηχητικά αρχεία: εκτοξεύοντας τα κύματα της θάλασσας, θόρυβο βροχής, φωνές πτηνών.
Δίγλωσση συνιστώσα: үy - σπίτι, Kyzyl - Κόκκινο, Σάρα - Κίτρινο, Zhasyl - Πράσινο, өөk - Μπλε, Γκιουλ - λουλούδι, Sebeca - Καλάθι (Σώμα), Mahabbat - Αγάπη, Bayt - Ευτυχία, Zhyle - Θερμότητα, әdemilіk - Ομορφιά.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Το Slaleomethi είναι! Γειά σου!
Πρωινός κύκλος "Little Sun"
Μικρός ήλιος, κρατώ στις παλάμες μου,
Και ο μεγάλος ήλιος μας λάμπει στο παράθυρο.
Μικρή ηλιοφάνεια παίρνω τα χέρια μου,
Και ένας μεγάλος ήλιος που διογκώνεται πάνω από τα σύννεφα.
Ο μικρός ήλιος λάμπει στην παλάμη μου
Και ο μεγάλος ήλιος λάμπει ολόκληρο τον πλανήτη.
Παιδαγωγός Στα χέρια κρατά τα "λουλούδια - Rechezetik":
"Έχω σήμερα, παιδιά
Ξαφνικά η μαγεία έγινε το σπίτι μου -
Λεπτή Τσβετική - Επαναχρησιμοποίηση
Ανθίζει στο Sadochka μου.
Πέταλα που ζωγραφίζει το ουράνιο τόξο -
Μπλε, κίτρινο, κόκκινο,
Μωβ, πορτοκαλί:
Κοίτα! Δεν υπάρχουν φωτεινότερα!
Μπλε φύλλα σαν ουρανό,
Και πράσινο ως γρασίδι.
Αν οι έμπειροι ή είτε πρωτοφανείς:
Το κεφάλι περιστρέφεται!
Πόσο μπορεί να το λουλούδι μου
Φέρτε αγάπη και οφέλη
Αν γνωρίζετε ακριβώς
Ρωτήστε πότε και πώς.
Θα βοηθήσετε, παιδιά,
Αποφάσισα να αποφασίσω με ένα λουλούδι
Πώς, πού είμαστε χωρίς μια ματιά
Μπορούμε να βιάσουμε μαζί σας.
1. Επιλέξτε το πέταλο, δακρύστε το πέταλο (κόκκινο -Kyzyl ),
Choir επαναλάβετε μαζί σας
Αρκετές μαγικές γραμμές:
"Fly, Fly, Petal,
Στα δυτικά, ανατολικά,
Βόρεια, Νότια,
Επιστρέψτε κάνοντας έναν κύκλο. "
Εδώ είναι ένα γράμμα!
Τι είναι γραμμένο σε αυτό;
Μυστήριο: Ένα λέει, δύο ακρόαση.
(Γλώσσα, αυτιά.)
Εκπαιδευτής: Και τώρα θα παίξουμε
Πώς ακούτε, μάθετε;
(Ακούγοντας την ηχογράφηση: Εκτοξεύοντας τα κύματα της θάλασσας, θόρυβο βροχής, φωνές πτηνών - Φυσικούς ήχους)
Ονομάστε τους ακούγοντες ακούγοντες. Τι ακούσαμε;
Παιδαγωγός: Τα αυτιά μας ακούγονται χιλιάδες διαφορετικούς ήχους.
Παιδί: Η ζωή θα ήταν τρομακτική βαρετή
Αν η ζωή ήταν σιωπηλή ....
Πώς να ακούσετε τον ήχο τέλεια:
Θόρυβος βροχής και καρδιά χτύπημα.
2. Επιλέξτε το πέταλο, αποκόψτε το πέταλο (πορτοκαλί -Kyzғyljara ),
Choir επαναλάβετε μαζί σας
Αρκετές μαγικές γραμμές:
"Fly, Fly, Petal,
Στα δυτικά, ανατολικά,
Βόρεια, Νότια,
Επιστρέψτε κάνοντας έναν κύκλο. "
Το πέταλο πέφτει κοντά στο σπίτι της γλώσσας (χύμα σπίτι, στο ανοιχτό παράθυρο του οποίου είναι ορατό μια εικόνα της γλώσσας που συνδέεται με το κάτω μέρος με τις πηγές.)
Παιδαγωγός: Rotik - Σπίτι,
Χείλη - πόρτες.
Και ποιος ζει σε αυτό το Σώμα;
Σε αυτό το Σώμα, φίλος,
Η χαρούμενη γλώσσα ζει.
Να μιλήσω όμορφα,
Χρειάζεστε παιδιά για να δουλέψετε πολλά.
Θα σας δώσω συμβουλές τώρα,
Εκτελέστε το skate μου.
Καθημερινά και χωρίς τεμπελιά Εκτελέστε ασκήσεις ομιλίας.
Τα παιδιά κάθονται στο χαλί και εκτελούν ασκήσεις γυμναστικής αρθρώσεων (κάτω από μουσική συνοδεία)
Γυμναστική αρθρώσεων.
Rotik ευρύτερο ανοιχτό,
Έρχονται στη γλώσσα προς τα εμπρός.
Αριστερά δεξιά,
Σημειώστε ναι
Ώρα ακριβώς στο ρολόι.
Ανοίγουμε το στόμα ευρύτερο,
Γλώσσα στο δικαίωμα να κατευθύνει.
Γλώσσα προς τα αριστερά.
Αριστερά - δεξιά, αριστερά - δεξιά,
Τη γλώσσα και να απολαύσετε,
Αυτό το ρολόι κρέμεται.
Νόστιμη μαρμελάδα.
Ω, τι είδους όπλα!
Νόστιμη μαρμελάδα!
Ποιος αγαπά μαρμελάδα,
Κινήσεις κινήσεων -
Luban Lubs
Έκθεση γλώσσας.
Μιλάμε, προφέρονται οι ήχοι ομιλίας.
Παιδί: Υπάρχουν πολλοί ήχοι στον κόσμο:
Rustle φύλλα, splash κύματος,
Και υπάρχουν ήχοι ομιλίας
Πρέπει να γνωρίζουμε σίγουρα!
3. Επιλέξτε το πέταλο, αποκόψτε το πέταλο (κίτρινο - Sarah),
Choir επαναλάβετε μαζί σας
Αρκετές μαγικές γραμμές:
"Fly, Fly, Petal,
Στα δυτικά, ανατολικά,
Βόρεια, Νότια,
Επιστρέψτε κάνοντας έναν κύκλο. "
Ο δάσκαλος το βάζει στο τραπέζι όπου τοποθετούνται "ήχοι".
Εκπαιδευτής: Καθίστε στα τραπέζια
Παιδί:
"Γυαλί ήχοι που γνωρίζουμε
Χωρίς δύσκολο, διακρίνονται:
A, y, o, s e, και -
Αυτά είναι όλα αυτά.
Παιδί:
Δεν υπάρχει εμπόδιο γι 'αυτούς,
Τραγουδήστε είμαστε ευχαριστημένοι με αυτούς τους ήχους.
Κλήση
Οι ήχοι μας για τη φόρτιση.
Παιδαγωγός:
Ακούγεται τραγούδια αγάπης πολύ
Με το τραγούδι να τους ζήσετε ενδιαφέροντα! "
Ο δάσκαλος δείχνει ήχους, τα παιδιά τραγουδούν τα τραγούδια τους:
Παιδί:
"ΑΛΛΑ:"! Ευρύτερο ανοιχτό στόμα!
Μην είστε τεμπέλης και πιο δυνατά για να τραγουδήσετε!
Τράβηξε με έκπληξη:
"Α:" Ξεχάστε τι!
Παιδί:
"Ya:" Φουσκωμένο Capricious Sponge,
Τον τραβούσε τους σαν σωλήνες.
Παιδί:
"Και:" - χαμόγελο, χαρούμενος, γελάει ένα κουδούνισμα σαν αυτό!
Παιδί:
Εδώ είναι προσεκτική αμφιβολία
"E:" Εκφράζει τη γνώμη του:
"E:" Δεν ξέρω τι να πω
Ίσως καλύτερα να ανεβείτε;!
Παιδί:
Στρογγυλοποιώντας τα μεγάλα χείλη,
"O" κάλυψε ένα μικρό δόντι,
Η γλώσσα εμβαθύνει, η πίσω πλευρά τοξωτά,
"Ω:" - αναστέναξε.
Παιδί:
"Ы" τουλάχιστον φωνήεν, αλλά ήσυχο,
Όλα χαστούκια ρώτησαν:
"S:" Ξαπλώστε μια άλλη ώρα:?
Ή ίσως να πίνετε χυμό;
Το παιχνίδι με τον κύβο "καουτσούκ" (τα παιδιά πιάνουν έναν κύβο, στις άκρες των οποίων τα σύμβολα του φωνήεν ακούγονται και επινοούν λέξεις)
4. Επιλέξτε το πέταλο, αποκόψτε το πέταλο (πράσινο - zhasyl ),
Choir επαναλάβετε μαζί σας
Αρκετές μαγικές γραμμές:
"Fly, Fly, Petal,
Στα δυτικά, ανατολικά,
Βόρεια, Νότια,
Επιστρέψτε κάνοντας έναν κύκλο. "
Το πέταλο "πετάει" στο "ρέμα ήχου" (μπλε βότσαλα στο πάτωμα).
Παιδαγωγός: "Ενώ η μουσική ακούγεται στα βότσαλα τρέχει τα ρέματα ήχου. Τα βότσαλα είναι διαφορετικά, αλλά όταν η μουσική σταματά, θα πρέπει να πάρετε ένα συγκεκριμένο βότσαλο. Βότσαλα" y "(παρομοίως με άλλα φωνήεντα)
Εκπαιδευτικός: "Οι δημόσιοι ήχοι είναι πολύ αγαπημένοι με τον καθαρισμό.
Αν αυτό είναι ένα ψάρι - έχει ένα χαμόγελο,
Αν αυτό είναι ένα ψάρι - έχει ένα χαμόγελο,
Αν αυτό είναι ένα ψάρι - χαμογέλασε,
Εάν πρόκειται για ψάρεμα - χαμογελάει.
5. Επιλέξτε το πέταλο, αποκόψτε το πέταλο (μπλε),
Choir επαναλάβετε μαζί σας
Αρκετές μαγικές γραμμές:
"Fly, Fly, Petal,
Στα δυτικά, ανατολικά,
Βόρεια, Νότια,
Επιστρέψτε κάνοντας έναν κύκλο. "
Το πέταλο κατεβαίνει κοντά στο κάστρο των "ηχητικών υποθέσεων του Οδηγού".
Παιδαγωγός: "Οι δάσκαλοι είναι πολύ σκληροί. Έβαλαν τους ήχους τους με διαφορετικές λέξεις.
Παίξτε με ήχους.
Καλούμε τις λέξεις στις οποίες οι δάσκαλοι έβαλαν τους ήχους τους. "
Παιδιά: "Παίζουμε με τον ήχο, επιλέγουμε τη λέξη για τη λέξη" (σαπούνι, μύγα ... η μπάλα σε έναν κύκλο) "Είμαστε με τον ήχο του x play", κλπ.
6. Επιλέξτε το πέταλο, δακρύστε το πέταλο (μπλε - KөK. ),
Choir επαναλάβετε μαζί σας
Αρκετές μαγικές γραμμές:
"Fly, Fly, Petal,
Στα δυτικά, ανατολικά,
Βόρεια, Νότια,
Επιστρέψτε κάνοντας έναν κύκλο. "
Το πέταλο προσγειώνεται κοντά στο σπίτι όπου ζουν τα δάχτυλα.
Ασκήστε τα δάχτυλά σας
Κάθε μέρα και κάθε ώρα,
Θα είναι καλύτερη ομιλία!
Παιδαγωγός: Τα δάχτυλα είναι πολύ καλοί και πιστοί φίλοι. Ξέρουν πώς να παίζουν, καθαρά παιχνίδια, πλύνετε, κρατήστε ένα κουτάλι, μπορεί να τροφοδοτήσει τη γάτα. Και μπορούν να χτυπήσουν δυνατά, να σχεδιάσουν, να πλέκουν, γλυπτά, κομμένα, να γράψουν. Ας δείξουμε τι μπορούν να κάνουν τα δάχτυλά μας.
"Τι μπορούν τα δάχτυλά μας;"
Πληκτρολογήστε τον αριθμό τηλεφώνου.
Κοιμάστε στον εαυτό σας.
Απειλώ.
Πείτε "Μεγάλη!"
Να πω αντίο.
Χάδι, χαϊδεύω.
Λεπτές σελίδες.
Πείτε "Σταματήστε!"
Βάλτε το νήμα στη βελόνα.
Πείτε "νίκη!"
Στις διακοπές δεν μπορούμε να βαρεθούμε
Να παίξετε.
Παιχνίδι "Σταχτοπούτα" (είδος φασολιών, μπιζέλια, σπόρους.)
7. Επιλέξτε το πέταλο, σκίζοντας από το πέταλο (μοβ),
Choir επαναλάβετε μαζί σας
Αρκετές μαγικές γραμμές:
"Fly, Fly, Petal,
Στα δυτικά, ανατολικά,
Βόρεια, Νότια,
Επιστρέψτε κάνοντας έναν κύκλο. "
Το πέταλο κατεβαίνει στην οροφή του οροσειρά.
Παιδιά (κορίτσια) που βάζουν τα γράμματα και την αφίσα.
Στάση των γελοιογραφιών του παραμυθιού "Teremok".
Βρίσκεται στον τομέα του Teremok Teremok,
Επιστολή και στο Teremochka σε μια βιασύνη,
Το παιδί (γράμμα Α) λέει:
Ποιος, ποιος ζει στην Teremchka;
Ποιος ζει σε χαμηλά;
Παιδαγωγός:"Κανείς δεν απάντησε στο γράμμα Α. Πήγε στο Teremok και άρχισε να ζει σε αυτό.
Βρίσκεται στον τομέα του Teremok Teremok,
Δεν είναι χαμηλό, όχι υψηλό, όχι υψηλό.
Η επιστολή είναι σε μια βιασύνη προς το RAM
Η πόρτα σταμάτησε και χτυπήσει:
Το παιδί (το γράμμα Y) λέει:
Ποιος, ποιος ζει στην Teremchka;
Ποιος ζει σε χαμηλά;
Στο παράθυρο Teremka, το γράμμα Α: "Αυτό είμαι εγώ, το γράμμα Α. Και ποιος είσαι;"
Επιστολή Y:"Είμαι ένα γράμμα W. Επιτρέψτε μου να ζήσω στον εαυτό σας!"
Ομοίως, τα υπόλοιπα φωνήεντα είναι καταφύγια στο τεμάχιο.
Παιδαγωγός: " Τα γράμματα των φωνηέντων στο Teremchka Live, τα γράμματα των φωνήεντα τραγουδούν δυνατά.
Και αυτή τη στιγμή, άλλα γράμματα έτρεξαν στο δάσος, σφυρίζουν, κρύβουν, puffers, περιπλανώνται: (αγόρια σε γράμματα - postykatiki).
Παιδί: "Είμαι κουρασμένος από προύχνους και χάνει, θέλουμε να τραγουδήσουμε τραγούδια φωνήεν."
Τα παιδιά προσπαθούν να αγγίξουν τις επιστολές τους: "Τίποτα δεν συμβαίνει!"
Φωνήεντα: "Μην κάνετε λάθος! Θα τραγουδήσουμε τραγούδια και θα σηκωθείτε μαζί μας κοντά. Συμφωνεί;"
Παιδιά (Κεφαλές): "Συμφωνώ, συμφωνώ!"
Φωνήεντα: "Και δεδομένου ότι συμφωνείτε, θα σας καλέσουμε σε συφωνία. "
Η πρόσκληση χορού (η συνημμένη επιστολή προσκαλεί το φωνήεν).
Το τραγούδι "έτσι συνέβη."
Παιδαγωγός: (Κρατάει στα χέρια των λουλουδιών λουλουδιών - Retetovetik)
Παιδαγωγός: "Τι να κάνετε; Πώς να είστε;
Χωρίς ένα λουλούδι, είμαστε βαρετό να ζήσουμε!
Πέταλα διάσπαρτα από το λουλούδι μου.
Πώς να τα συλλέξει; Ίσως το αεράκι να μας βοηθήσει;
(Παίρνει ένα καλάθι με κομφετί)
Φυσά ένα ζεστό αεράκι, έχω ένα σώμα (Sebet).
Είναι όμορφα λόγια, λέξεις αγάπης, τα λόγια του καλού.
Γνωρίζω τη λέξη από την οποία ο κόσμος γύρω είναι πιο όμορφος. Αυτή η λέξη είναι "χαμόγελο"! Έτσι χαμογέλασε. Ξέρετε υπέροχα λόγια; Στη συνέχεια, προσθέστε τα στο σώμα μου (Seba).
Τα παιδιά περνούν το σώμα ο ένας στον άλλο που καλούν "όμορφα λόγια".
Παιδιά: θερμά μικρό , Χαμόγελο, αγάπη - Makhhabat, ομορφιά - әΔιατροφή , Τρυφερότητα - Ayala, χαρά - қuansh , Ευτυχία - bahyt. ,
Παιδαγωγός: Και το σώμα είναι το my-magic μου. Όλα τα υπέροχα λόγια σας, μετατράπηκε σε σωματίδια θερμότητας, καλής και τρυφερότητας. Αφήστε τους να διασκορπιστούν σε όλο τον κόσμο. Στείλτε τα στο ταξίδι: Εισπνεύστε τη μύτη, ο σφουγγάρι "σωλήνας", εκπνέει ομαλά μέσα από το στόμα.
Τα παιδιά εκτελούν αναπνευστική γυμναστική "Breeze" σε έναν κύκλο.
Κατά τη διάρκεια της γυμναστικής, ο δάσκαλος τραβά ένα άλλο λουλούδι απαρατήρητο για παιδιά.
Παιδαγωγός:"Ο άνεμος έπεσε και συγκέντρωσε τα ρεκολόγια μου".
Ο δάσκαλος δείχνει ότι τα λουλούδια - η επανεγκατάσταση θα σταθεί στην ομάδα και τα παιδιά περιμένουν άλλες περιπέτειες. Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να βρουν ένα μαγικό στήθος και να το ανοίξουν (σε αυτό δώρα για παιδιά Little Regentstics).
Τα παιδιά συγχωρεθούν τους Sau Boliң Oz!