"διδακτικά παιχνίδια για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη". Παρουσίαση ενός συγκροτήματος διδακτικών εγχειριδίων πολυμέσων για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη
Ναταλία Ponomareva
Ετοιμάστηκε από εκπαιδευτικούς: Ponomareva N.E., Ovchinnikova A.A.
Σήμερα θέλουμε να σας παρουσιάσουμε μια κύρια τάξη για την παραγωγή προσομοιωτής-κατασκευαστής« Συνθέστε μια ακίνητη ζωή» ... Αυτό επίδομαπροορίζεται για παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας. Όλες οι λεπτομέρειες του πίνακα είναι πλεκτές από νήματα και στερεώνονται με Velcro.
Για δουλειά χρειαζόμαστε:
Νήματα διαφορετικών χρωμάτων.
Γάντζος αριθμός 6;
Κορνίζα 30x40;
Ύφασμα flanel
Κόλλα "Η στιγμή είναι καθολική";
Βέλκρο.
Πλέξουμε το φόντο. Συλλέγουμε βρόχους αέρα. Η ποσότητα εξαρτάται από το μέγεθος του πλαισίου (πρέπει να προσαρτηθεί και να μετρηθεί)... Πλέξουμε μονές βελονιές. Στερεώνουμε τον τελικό καμβά βάσει του πλαισίου με ένα συρραπτικό και το εισάγουμε στο πλαίσιο.
Στη συνέχεια, πρέπει να δέσετε λαχανικά, φρούτα, καθώς και ένα βάζο και ένα πιάτο. Πλέξουμε με τον ίδιο τρόπο όπως το φόντο με ένα μόνο βελονάκι. Όταν όλα τα στοιχεία είναι ήδη συνδεδεμένα, πρέπει να είναι στον ατμό με σίδερο και υγρή γάζα.
Πρέπει να κολλήσουμε όλα τα στοιχεία στο ύφασμα της φανέλας.
Το εφαρμόζουμε στο ύφασμα, περιγράφουμε όλα τα στοιχεία κατά μήκος του περιγράμματος.
Κόψτε και κολλήστε.
Τέλος, κόψαμε το Velcro σε μικρά τετράγωνα και το κολλάμε επίσης.
Να τι έχουμε.
Μπορώ φτιάξτε μια ακίνητη ζωή φρούτωνκαθώς και λαχανικά.
Με αυτό εγχειρίδιοπραγματοποιείται ένα διδακτικό παιχνίδι « Συνθέστε μια ακίνητη ζωή» .
Στόχος: βελτίωση δεξιοτήτων σύνθεσης, ικανότητα δημιουργίας σύνθεσης σε συγκεκριμένο θέμα ( νεκρή φύση, για να επισημάνετε το κύριο πράγμα, να δημιουργήσετε μια σύνδεση, τοποθετώντας την εικόνα στο διάστημα.
Συσκευές προπόνησηςέγινε ένα από τα αγαπημένα παιχνίδια για τα παιδιά. Ελπίζουμε ότι η κύρια τάξη μας θα είναι χρήσιμη στο έργο σας.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Θέμα: "Kitty" Εκπαιδευτικοί τομείς στους οποίους πραγματοποιείται το μάθημα: Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, κοινωνική και επικοινωνιακή.
Μάθημα καλλιτεχνικής και αισθητικής ανάπτυξης "Sun"Σκοπός: Τονώστε το ενδιαφέρον των παιδιών μέσω παραγωγικών δραστηριοτήτων. Στόχοι: Για συστηματοποίηση και επέκταση της γνώσης των παιδιών σχετικά με τον ήλιο.
Παιχνίδι εκπαιδευτική κατάσταση με την ανάπτυξη της ομιλίας και της καλλιτεχνικής αισθητικής ανάπτυξηςΠεριεχόμενο προγράμματος: Προώθηση της ανάπτυξης της ομιλίας του παιδιού. Καλλιεργήστε την προσοχή, τονώστε τη φαντασία. Συγκεντρώστε τη γνώση της φόρμας.
Περίληψη του GCD για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη "Στο βυθό της θάλασσας"Σκοπός: να εξοικειωθείτε με τη μη συμβατική τεχνική της εικόνας "χέρι-εκτύπωση", τα μέσα εκφραστικότητάς της: σημείο, χρώμα, φανταστική σιλουέτα.
Περίληψη του GCD για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη για παλαιότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας "Bullfinches on a branch"Σύνοψη άμεσα - εκπαιδευτικές δραστηριότητες για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Περίληψη του GCD για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη "Χιονισμένο σπίτι"Σκοπός: προσδιορισμός του επιπέδου ανάπτυξης των συνθετικών ικανοτήτων Στόχοι: 1. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν μια εκφραστική εικόνα ενός χιονισμένου σπιτιού.
Σειρά:
(όλα) 100 αστεία αυτοκόλλητα 100 συναρπαστικά παιχνίδια ABC με αυτοκόλλητα Δραστηριότητα για κορίτσια Δραστηριότητα με αυτοκόλλητα Art Scratchboard Βιβλιοθήκη εκπαιδευτικών Βιβλιοθήκη του προγράμματος "Από τη γέννηση στο σχολείο" Βιβλιοθήκη της Σχολής Επτά Νάνων Μεγάλη ποίηση για μικρά παιδιά Στον κόσμο των ζώων Μεγάλη συνθέτες για παιδιά Αστείοι κύκλοι Νόστιμα άτλαντα Μαγικά νερομπογιές σελίδες Μαγιό μαγιό ακορντεόν Εποχές για EVA Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση Γεωμετρικό μωσαϊκό Γεωμετρικά αυτοκόλλητα Ετήσια σετ "Σχολή των Επτά Νάνων" Γραμματική σε εικόνες Δημιουργικότητα των παιδιών Για τα μικρότερα είδη αυτοκόλλητα Dorisovashki Ζωντανό παραμύθι Αστεία ζώα Γρίφους για βιβλία ζώων Clamshell ζώα Βιβλία ήχου Βιβλία ήχου Φυσική ανάπτυξη Παίζουμε ένα παραμύθι. Ένα βιβλίο με παζλ Παίζουμε ένα θέατρο Παίζω και μελετώ Βιβλιοθήκη παιχνιδιών της Σχολής των Επτά Νάνων Βιβλιοθήκη παιχνιδιών της Σχολής των Επτά Νάνων Διαδραστικό παραμύθι Τέχνη για παιδιά Πώς έζησαν οι πρόγονοί μας Εικόνες από τη ζωή των άγριων ζώων Katya και Bim What I θέλω να γίνω Βιβλία για τα μικρά Βιβλία με περικοπές Βιβλία με γρίφους και εκπλήξεις Βιβλία με αυτοκόλλητα για τα μικρότερα Βιβλία με παράθυρα Βιβλία με μαριονέτες δάχτυλων Βιβλία με ήχους Βιβλία ακορντεόν Βιβλία ζώων Βιβλία σχεδίασης Βιβλία σκάλας Βιβλία μωρών Βιβλία μωρών Αγκαλιάζει βιβλία Πανοραμικά βιβλία. Ογκομετρικές εικόνες Βιβλία-κουδουνίστρες Βιβλία-σαλιγκάρια Κύκλοι Ποιος είναι τι Kupashki Forest school Αγαπημένα παραμύθια Κ.Ι. Τα αγαπημένα παραμύθια των παιδιών του Τσουκόφσκι Αγαπημένα παραμύθια με κύβους Αγαπημένα παραμύθια με αυτοκόλλητα Μικροί ονειροπόλοι Μικρός μηχανικός Μαλισαρίκη με αυτοκόλλητα Μαλισαρίκη Υδατογραφία του Malyshariki. Μαγικός χρωματισμός του Malyshariki. Συμπληρώστε την εικόνα του Malyshariki. Πρόγραμμα πρώιμης ανάπτυξης 0+ Malyshariki. Πρόγραμμα πρώιμης ανάπτυξης 1+ Malyshariki. Πρόγραμμα πρώιμης ανάπτυξης 2+ Malyshariki. Πρόγραμμα πρώιμης ανάπτυξης 3+ Malyshariki. Λαβύρινθοι του Malyshariki. Μεταβείτε στις σελίδες του Malysharika. Risovashka Malyshariki. Σχεδιάζουμε με τα δάχτυλα του Malyshariki. Συλλέξτε την αλυσίδα του BabyRiki. Supermemory Μαμά και παιδιά Μαθηματικά στο νηπιαγωγείο Αυτοκίνητα μέθοδος Montessori. Ανάπτυξη μέσω του παιχνιδιού Cuties-αξιολάτρευτο (βιβλία με αυτοκόλλητα) Cuties-αξιολάτρευτο (βιβλία-παιχνίδια) Mimi-bear. Βιβλία για τη μαμά, τον μπαμπά και εμένα Ο κόσμος σε εικόνες Ο κόσμος της άγριας ζωής Ο κόσμος της τέχνης Ο κόσμος της φύσης Τα λαμπρά μου βιβλία Οι ογκώδεις άτλαντες μου Οι πρώτες μου σελίδες χρωματισμού νερού Τα πρώτα μου βιβλία Το πρώτο μου λεξικό Το πρώτο μου τηλέφωνο Μουσικά μωρά Βρείτε και δείξτε. Κάντε κράτηση με μεγεθυντικό φακό. Χρώμα Αυτοκόλλητα στα ερμάρια Αυτοκόλλητα Smiley Λαϊκή τέχνη για παιδιά Επιτραπέζιο θέατρο Αρχίζω να μιλάω Tumblers βιβλία της Πρωτοχρονιάς Βιβλία της Πρωτοχρονιάς με την υλοτόμηση και αυτοκόλλητα Βιβλίο ζωγραφικής της Πρωτοχρονιάς με αινίγματα Ρυθμιστική και νόμιμη βιβλιοθήκη Κάρτες Do-it-yourself Πού προέρχεται από το Fold back και εμφάνιση Παζλ απόκρυψη και αναζήτηση Πρώτες σελίδες χρωματισμού του μωρού Πρώτες λέξεις BabyRikov Break in the School of the Seven Dwarfs Pixel stickers Αφίσες Αφίσες (eng. ) Πλαστελίνη εικόνες Προετοιμασία για το σχολείο Ας παίξουμε στις πόλεις Περιστρέψτε τον τροχό Ενθάρρυνση αυτοκόλλητων Jumpers Touch and stroke Κανόνες ασφαλείας Πρακτική εγκυκλοπαίδεια ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας Πρόγραμμα όμορφη πριγκίπισσα "Ανακάλυψη" Επαγγέλματα Επαγγέλματα (βιβλία σε χαρτόνι με cut-out) Απόκρυψη και αναζήτηση με Little Παιδιά Κουμπιά και τόξα Αφράτα ζώα Εκπαιδευτικά αυτοκόλλητα Εκπαιδευτικά αυτοκόλλητα για παιδιά Πολύχρωμος ζωολογικός κήπος Χρωματίζοντας σελίδες (παιδάκια) Χρωματίζοντας σελίδες με περίγραμμα glitter Χρωματίζοντας σελίδες με αυτοκόλλητα Χρωματίζοντας σελίδες με αυτοκόλλητα για παιδιά Χρωματίζοντας σελίδες-ακορντεόν Βαφή με νερό. Γρίφους πρόσθετου Χρώμα Ρωσία. Βιβλίο με αυτοκόλλητα Χρωματισμός με αριθμούς Χρωματισμός με νερό Πείτε στα παιδιά για Ιστορίες από φωτογραφίες Παιδιά για ζώα Σχεδιάστε με δάχτυλα Σχεδιάστε σε κελιά Σχεδιάστε με τελείες Σχεδιάστε με μαρκαδόρους Σχεδιάστε παιδιά Παραμύθια με κύκλους Παραμύθια με παράθυρα Παραμύθια με συναισθήματα Παραμύθια- ακορντεόν Συνεργασία Λέξεις σε αλυσίδες Συνεργασία και οικογένεια Απόκρυψη! Βιβλία αφής Pull-push Μια συναρπαστική ιστορία για μικρά παιδιά Συναρπαστικές εργασίες Μαντέψτε ποιος .. Ο καταπληκτικός κόσμος των ζώων Έξυπνο λαγουδάκι Έξυπνο παιδί (βιβλία σε χαρτόνι) Έξυπνο παιδί Μαθαίνει να διαβάζει Μαθαίνει να διαβάζει σε αποθήκες Ποδόσφαιρο Αναγνώστες για ανάγνωση σε παιδιά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι Καλλιτεχνική δημιουργικότητα και σχεδιασμός Διάβασα με συλλαβές Διάβασα υπέροχα αυτοκόλλητα Υπέροχα αυτοκόλλητα Παιδικά κλασικά αριστουργήματα Σχολή Επτά Νάνων από 1 έως 2 ετών Σχολή Επτά Νάνων από 2 έως 3 ετών Σχολή Επτά Νάνων από 3 έως 4 ετών Σχολή Επτά Νάνοι από 4 έως 5 ετών Σχολή Επτά Νάνων από 5 έως 6 ετών Σχολή Επτά Νάνων από 6 έως 7 ετών Σχολή Επτά Νάνων από τη γέννηση έως 1 έτος Φύλλα εξαπάτησης για γονείς Περιβαλλοντική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο Αυτό μπορεί να είναι το παιδί σας που μπορώ να κάνω το κάνω μόνος μου ζωγραφίζω με νερό θέλω να σχεδιάσω ένα παραμύθι
Ιρίνα Γκρινίνα
Οπτική δραστηριότητα - εξαιρετικό εργαλείο ανάπτυξηςδημιουργικά ταλέντα και όλα τα άλλα τις ικανότητες του παιδιού... Επιπλέον, με τη βοήθεια της τέχνης, τα παιδιά μελετούν τον κόσμο γύρω τους. Αυτή είναι μια ειδική εικονιστική γνώση της πραγματικότητας. Τι γίνεται με τα θετικά συναισθήματα; Τα χαρούμενα χαμόγελα που εμφανίζονται στα πρόσωπα των παιδιών που κατάφεραν να σχεδιάσουν ή να κόψουν ένα άλλο "αριστούργημα" αξίζουν πολύ! Αυτό επίδομασχεδιασμένο για ατομική εργασία με παιδιά καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη... Κατασκευασμένο από 4 τετράγωνα κόντρα πλακέ, βαμμένο με ακρυλικά χρώματα... Οι τσέπες είναι φτιαγμένες από τσόχα. Το βιβλίο παρουσιάζει υλικά: "Σχεδιάζουμε ζώα", "Σχεδιάζουμε τη φύση", "Σχεδιάζουμε χαρακτήρες παραμυθιού", "Σχεδιάζουμε μεταφορά". Κάθε τσέπη περιέχει 10 εικόνες με ένα σταδιακό σχέδιο της εικόνας. Στην επόμενη σελίδα υπάρχουν λαϊκές τέχνες και παζλ στις τέχνες και τις χειροτεχνίες. Επόμενα 4 παιχνίδια για χρώμα αντίληψη: "Αγαπημένα χρώματα του ήλιου", "Αγαπημένα χρώματα ενός χιονάνθρωπου", Χρώμα ντόμινο "Λουλούδι για μια πεταλούδα", "Επιλέξτε μολύβια ανά χρώμα." και, φυσικά, μια μη συμβατική τεχνική σχεδίασης - σε μια τσέπη υπάρχουν 10 εικόνες με διάφορους τύπους μη συμβατικού σχεδίου.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Το παιχνίδι με άμμο είναι μια πολύ κοινή μορφή φυσικής δραστηριότητας ενός παιδιού. Το sandbox είναι καλό για χρήση στην τάξη για ανάπτυξη και.
Διδακτικό παιχνίδι "Ο μαγικός κόσμος των χρωμάτων" για παιδιά από 7 έως 10 ετώνΠρώτον, χωρίσαμε σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα εμφανίζει ένα όνομα ομάδας, ένα σύνθημα, ένα έμβλημα και επιλέγει έναν αρχηγό. Γνωριμία με τις ομάδες.
Περίληψη του GCD με παιδιά 5-6 ετών στην καλλιτεχνική και αισθητική κατεύθυνση "Ο μαγικός κόσμος της μουσικής"Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με παιδιά 5-6 ετών στην καλλιτεχνική και αισθητική κατεύθυνση "Ο μαγικός κόσμος της μουσικής".
Σύνοψη οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη: "Έγχρωμος και άχρωμος κόσμος"Σύνοψη οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη με θέμα: «Έγχρωμος και άχρωμος κόσμος» για παιδιά.
Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών τομέων: "Γνωστική ανάπτυξη", "Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη", "Ανάπτυξη ομιλίας", "Καλλιτεχνική και αισθητική.
GCD για καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη στο ανώτερο γκρουπ "Ταξίδι στη μαγική γη των χρωμάτων"Σκοπός: ανάπτυξη της συναισθηματικής απόκρισης, των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών, της αισθητικής γεύσης, της ενθάρρυνσης της αυτο-έκφρασης, της ικανότητας μετάδοσης.
ΔΗΜΟΣ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΜΣΚ
ΕΡΓΑΛΕΙΟ
"ΜΟΡΦΕΣ ΔΩΜΑΤΙΩΝ ΚΑΡΤΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ"Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη"
Τομσκ - 2014
Υλικά της ομάδας δημιουργικών προβλημάτων εκπαιδευτικών προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της πόλης Τομσκ / επιμέλεια του O.V. Yagodkina, μεθοδολόγος του δημοτικού αυτόνομου ιδρύματος του κέντρου πληροφόρησης και μεθοδολογίας. - Τομσκ, 2014. - σελ.
Το μεθοδολογικό εγχειρίδιο περιλαμβάνει πρακτικά υλικά (παιχνίδια δάχτυλων και επικοινωνιών, λογορυθμικές ασκήσεις χαλάρωσης, ψυχο-γυμναστική, ποιήματα, παιδικούς σταθμούς, ποιήματα, ιστορίες, κείμενα για μεταπώληση, αινίγματα κ.λπ.), με στόχο την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο ανάπτυξη του εκπαιδευτικού πεδίου από τα παιδιά «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη» στο πλαίσιο της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου του DO. Το εγχειρίδιο προορίζεται για εκπαιδευτικούς, επικεφαλής φυσικής αγωγής, ψυχολόγους εκπαιδευτικούς, λογοθεραπευτές, καθηγητές επιπρόσθετης εκπαίδευσης προσχολικών εκπαιδευτικών οργανισμών και ιδρύματα πρόσθετης εκπαίδευσης.
Κέντρο Πληροφόρησης και Μεθοδολογίας, 2014
Το θέμα "ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!" / "ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ" ………….
Θέμα "ΔΩΡΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥ" (Μούρα - μανιτάρια) …………….
Θέμα "ΠΡΑΣΙΝΟΙ ΦΙΛΟΙ" (Άνθη, φαρμακευτικά φυτά) ... ... ..
Το θέμα "HELLO AUTUMN!" / "ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΟ" (Αλλαγές στη φύση) ……….
Το θέμα είναι "ΔΩΡΑ ΑΥΤΟΜΑΤΟΣ" / "ΦΥΣΙΚΟ ΦΥΛΛΟ" / "ΠΟΙΟΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΛΑΖΕ, ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΡΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ" / "ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ" (Φυτικός κήπος - λαχανικά, Κήπος - φρούτα) ………….
Θέμα "ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ" (Χριστουγεννιάτικο απόγευμα) ………… ..
Θέμα "SPRING" / "SPRING WALK" (Ανοιξιάτικες αλλαγές στη φύση) ... ..
Θέμα "PETS" / "DOMESTIC COMPOUND" (Κατοικίδια και τα μικρά τους) .........
Το θέμα "ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ" (Κάτοικοι δασών) ……
Το θέμα "ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ" (Ζώα, πουλιά με καυτές χώρες) …………
Το θέμα «ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ» (Ζώα του Βορρά) …….
Θέμα "DOMESTIC BIRDS" …………….
Θέμα «WILD BIRDS» (Χειμώνας πουλιά, αποδημητικά πουλιά) …….
Το θέμα "Ποιος ζει στο λιβάδι;" (Όλα για τα έντομα) ……….
Το θέμα είναι «ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΑ. ΕΝΥΔΡΕΙΟ"…….
Θέμα "ΣΠΙΤΙΑ" ...
Θέμα "HELLO, KINDERGARTEN!" / "Έχουμε έρθει στα παιδιά" (Η ομάδα μας, ο ιστότοπός μας) .......
Θέμα "ΣΗΜΕΡΑ - ΠΡΟΣ-ΣΧΟΛΗ, ΑΥΡΟ - ΣΧΟΛΕΙΟ" / "ΑΓΑΠΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ" .......
Θέμα "ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ" / "FUNNY LIGHT" / "Θα πάμε με μεταφορά" / "ABC ROAD" "ΟΔΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ" ……….
Το θέμα "ΜΟΝΟΚΑΤΟΙΚΙΑ ΜΟΥ, ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ΜΙΚΡΑ ΟΙΚΙΑ ΜΟΥ" / "Η ΧΩΡΑ ΜΟΥ - Η ΟΙΚΙΑ ΜΟΥ" ………………
Το θέμα είναι «ΤΑΞΙΔΙ ΑΝΑ ΧΩΡΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ» .......
Θέμα "ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ" / "Ο ΡΩΣΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ MASTERS" (Ιστορία παιχνιδιών, Παιχνίδια από διαφορετικές χώρες, Λαϊκά παιχνίδια) ………
Θέμα "RUSSIAN FOLK CREATIVITY" (Πολιτισμός και Παραδόσεις) .......
Θέμα «ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΓΩΝΑΣ» / «ΑΓΑΠΗΜΕΝΕΣ ΑΓΩΝΕΣ» ……
Θέμα "ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΒΙΒΛΙΟΥ" (Ιστορία του βιβλίου) ......
Θέμα "ΓΗΜΙΑ ΗΜΕΡΑ" ......
Το θέμα είναι "ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΑΣ" / "Ο ΦΥΣΙΚΟΣ ΜΑΣ ΦΥΣΙΚΟΣ" ......
Θέμα "Ημέρα της μαμάς" ......
Θέμα "ΕΠΙΠΛΑ" ......
Θέμα "ΠΙΝΑΚΑΣ" (Τρόφιμα) ......
Θέμα "ΡΟΥΧΑ ΜΟΥ, ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ" (εποχιακά ρούχα και υποδήματα) …… ..
Θέμα "ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ" / "ΠΟΙΟΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ;" (Επαγγέλματα) ……… ..
Θέμα «ΗΛΙΟ, ΑΕΡΑ, ΓΗ, ΝΕΡΟ» …… ..
Το θέμα "ΕΙΜΑΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ" / "Ο ΣΩΜΑΤΟΣ ΜΟΥ" / "Ο ΜΥΔΟΔΥΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΙΔΙΚΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΟΣ ΜΑΣ" (Το σώμα μου, σκλήρυνση του σώματος) ..
Θέμα "Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ" / "ΜΑΝΤ, ΜΗΤΕΡΑ, ΕΙΜΑΙ ΦΙΛΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ!" (Παιδιά και ενήλικες · Οικογενειακές και οικογενειακές παραδόσεις) ……………………….
Το θέμα είναι «ΟΙ ΚΑΛΕΣ ΜΑΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗΣ "/" ΜΑΓΙΚΕΣ ΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ "/" ΕΙΔΙΚΟΙ ΜΑΓΙΟΙ "/" ΕΤΙΚΕΤΑ "(κουλτούρα επικοινωνίας, συναισθήματα) ……………………………………………………… .
Το θέμα είναι «ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ. ΦΙΛΙΑ"………………………….
Θέμα «ΜΟΥΣΙΚΗ» / «ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΟΥΤΙ» ………………….
Το θέμα "ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΡΑΔΙΔΩΝ, ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ"
Θέμα "ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ" ………………………
Θέμα "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ" ………………………… ..
Θέμα «ΠΩΣ ΝΑ ΓΙΝΕΤΕ ΜΗ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ» …………………
Το θέμα «ΠΛΑΝΕΤ ΓΗ. ΧΩΡΟΣ"…………
"ΓΕΙΑ ΣΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!" / "ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ"
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Γνωστική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας"
Ποίημα "Καλό καλοκαίρι"
Καθήκοντα: διαμορφώστε ιδέες για το καλοκαίρι, αναπτύξτε την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά έναν ενήλικα και να απαντάτε σε ερωτήσεις.
Καλοκαίρι, καλοκαίρι ήρθε σε μας!
Έγινε ξηρό και ζεστό.
Κατά μήκος του μονοπατιού ευθεία
Τα πόδια περπατούν χωρίς παπούτσια!
Οι μέλισσες κυκλώνουν
Τα πουλιά αιωρούνται.
Και η Μαρίνκα διασκεδάζει.
Είδα έναν κόκορα:
Τι θαύμα! Χαχαχα!
Καταπληκτικό κόκορας:
Φτερά στην κορυφή, κάτω - κάτω!
Είδα ένα γουρούνι
Το κορίτσι χαμογελά:
Ποιος τρέχει από το κοτόπουλο
Κραυγές σε όλο το δρόμο,
Αντί για αλογοουρά, γάντζο
Αντί για μύτη, χοιρίδιο
Χοίρι Holey,
Ένα άγχος;
Και φύλακας, κοκκινομάλλης σκύλος,
Την γελάει με δάκρυα:
Δεν κυνηγάει μια γάτα
Και πίσω από τη δική σου ουρά!
Μια πονηρή αλογοουρά μπούκλες
Στα δόντια δεν δίνεται.
Ο σκύλος κουνάει δυστυχώς,
Επειδή είναι κουρασμένος.
Η ουρά κουνάει χαρούμενα:
«Δεν το κατάλαβα! Δεν το κατάλαβα! "
Καλοκαίρι, καλοκαίρι ήρθε σε μας!
Έγινε ξηρό και ζεστό
Κατά μήκος του μονοπατιού ευθεία
Τα πόδια περπατούν χωρίς παπούτσια!
(Β. Μπερεστόφ)
Θέματα προς συζήτηση:
- Πώς είναι ο καιρός το καλοκαίρι;
- Γιατί μπορείτε να τρέξετε χωρίς παπούτσια το καλοκαίρι;
- Με ποιον γνώρισε η κοπέλα Μαρίνκα;
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας" / "Γνωστική ανάπτυξη"
Ποίημα "Το κόκκινο καλοκαίρι έχει έρθει"
Καθήκοντα: σχηματίζουν ιδέες για το καλοκαίρι, αναπτύσσουν την ικανότητα να ακούνε έναν ενήλικα και να απαντούν σε ερωτήσεις, να εμπλουτίζουν ένα ενεργό λεξιλόγιο,ο σχηματισμός μιας αισθητικής στάσης απέναντι στον περιβάλλοντα κόσμο.
Άρα έφτασε το καλοκαίρι-
Οι φράουλες έφτασαν εγκαίρως
Γυρίζει πλάι στον ήλιο
Το σύνολο θα γεμίσει με ερυθρό χυμό
Υπάρχει ένα κόκκινο γαρίφαλο στο χωράφι,
Κόκκινο τριφύλλι ... Κοίτα:
Και οι άγριοι αυξήθηκαν το καλοκαίρι
Όλα πλημμύρισαν με κόκκινο χρώμα
Ο ουρανός ήταν μπλε
Υπήρχε ένας χρυσός ήλιος
Η γάτα ήταν ξαπλωμένη στη βεράντα
Το αγόρι φύτεψε ένα δέντρο
Ο χρόνος πέρασε αργά.
Ήταν ήσυχο και ζεστό.
(Β. Ντάνκο)
Θέματα προς συζήτηση:
- Τι χρώμα είναι ο ουρανός το καλοκαίρι;
- Πώς είναι ο καιρός το καλοκαίρι;
- Ποια φυτά και μούρα αναφέρονται στο ποίημα;
- Πώς καταλαβαίνουμε ότι έχει φτάσει ήδη το καλοκαίρι;
"Δώρα του δάσους"
(Μούρα - μανιτάρια)
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας"
Παιδικός Σταθμός "Για μανιτάρια"
Καθήκοντα: ανάπτυξη αντίληψη της λαογραφίας, ανάπτυξη και ενεργοποίηση λεξιλογίου, ανάπτυξη της ικανότητας ακρόασης ενός ενήλικα.
Πόδια, πόδια, που ήσουν;
Πήγαμε στο δάσος για μανιτάρια.
Και δεν είχατε βαρεθεί;
Συλλέξαμε μανιτάρια.
Βοήθησες, μικρά μάτια;
Κοιτάξαμε και κοιτάξαμε
Κοιτάξαμε όλα τα κολοβώματα.
Εδώ είναι το Vanyushka με μύκητα,
Με μπαλέτο!
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη" / "Φυσική ανάπτυξη"
Ας δοκιμάσουμε! για στίχους του E. Makshantseva
Καθήκοντα: ανάπτυξη της αντίληψης της λαογραφίας, εμπλουτισμός του ενεργού λεξιλογίου, ανάπτυξη της δημιουργικότητας του λόγου.
(Τα παιδιά κάθονται ή στέκονται σε κύκλο, σε μικρή απόσταση το ένα από το άλλο. Τεντώνοντας τα χέρια τους προς τα εμπρός, παλάμες προς τα πάνω, ελαφρώς κουνώντας τα, μιλούν με χορωδία μαζί με τον δάσκαλο)
Παιδιά: Σε ένα πιάτο, σε ένα πιάτο
Φρούτα - μούρα ψέματα
Φρούτα - μούρα ψέματα
Σαν να κοιτούσαν τα παιδιά.
Θα πάρω μια φράουλα
Μικρό κόκκινο.
Η μυρωδιά είναι λεπτή, αρωματική,
Χυμός φράουλα ...
Δάσκαλος: Ποιο;
Παιδιά: Γλυκά, γλυκά!
(Παίρνουν "φράουλες" με το δεξί τους χέρι και εναλλάξ βάζουν μούρο με μούρο στην παλάμη του αριστερού τους χεριού, ακολουθώντας το λογικό άγχος).
Ω-ω-ω, ω-ω-ω,
Γλυκό, γλυκό!
(Έχοντας διπλώσει τα χείλη τους με ένα "σωλήνα", δείχνουν με τις εκφράσεις του προσώπου τι
γλυκό χυμό φράουλας, κουνώντας ελαφρώς το κεφάλι σας).
Κίτρινη φέτα λεμονιού
Θα το βάλω στο στόμα μου.
Θα το βάλω στο στόμα μου ...
(Με το δεξί χέρι, σιγά-σιγά, "φέρετε μια φέτα λεμονιού"
στο στόμα σου και ξαφνικά :)
Ωχ! Τώρα είναι το αντίστροφο!
(Τράβουν το χέρι τους μακριά από το στόμα τους).
Ω-ω-ω, ω-ω-ω,
Ο ξινός χυμός είναι έτσι!
(Κάνοντας μια γκριμάτσα, μιμούνται την πορεία ξινή λεμονιού στο στόμα τους. Στη συνέχεια, μιμούνται κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο και εκφράζουν επίσης τα συναισθήματά τους, μιμούνται τον δάσκαλο).
Πρέπει να τρώτε ξινό -
Μπορείτε να φάτε ένα αχλάδι γρήγορα.
Η μυρωδιά είναι λεπτή, αρωματική.
Χυμός αχλαδιού ...
Δάσκαλος: Ποιο;
Παιδιά: Γλυκά, γλυκά!
Ω-ω-ω, ω-ω-ω!
Γλυκό, γλυκό!
Το δαμάσκηνο βρίσκεται εδώ. Κοίτα!
Δοκιμάστε όλους! Παρ'το!
Θα το βάλω στο στόμα μου ...
Ωχ! Τώρα είναι το αντίστροφο!
Ω-ω-ω, ω-ω-ω,
Ο ξινός χυμός είναι έτσι!
Εδώ είναι ένα barberry σε ένα πιατάκι,
Μην βιαστείτε να το φάτε!
(Απειλή με το δείκτη του δεξιού χεριού).
Όμορφο ζελέ από αυτό,
Γλυκόπικρο, απαλό κόκκινο.
(Τεντώνοντας και τα δύο χέρια μπροστά σας, παλάμες προς τα πάνω, κουνήστε τα).
Πιείτε ζελέ! Όχι γιατροί
Θα είστε χαρούμενοι και υγιείς!
(Χαμογελά, κουνάει ο ένας στον άλλο).
"ΠΡΑΣΙΝΟΙ ΦΙΛΟΙ"
(Άνθη, φαρμακευτικά φυτά)
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Γνωστική ανάπτυξη"
Ποίημα "Πράσινο Φαρμακείο"
Καθήκοντα: να σχηματίσουν ιδέες για φαρμακευτικά φυτά, να αναπτύξουν την ικανότητα να ακούνε έναν ενήλικα και να απαντούν σε ερωτήσεις.
Πολλά βότανα γίνονται χρήσιμα
Στη γη της πατρίδας.
Μπορεί να αντιμετωπίσει την ασθένεια
Νομισματοκοπείο, βανίλια, St. John's wort.
Αν κάποιος κρυώσει
Το κεφάλι μου πονάει, το στομάχι μου πονάει
Έτσι, πρέπει να λάβετε ιατρική περίθαλψη,
Έτσι στο δρόμο - στον κήπο.
Θα πάρουμε το φίλτρο από τον κήπο
Πηγαίνουμε στον κήπο για ένα χάπι.
Θα θεραπεύσουμε γρήγορα ένα κρύο.
Θα είσαι ευτυχισμένος με τη ζωή ξανά.
Πικραλίδα, πεταλούδα,
Καλαμποκάλευρο, φασκόμηλο και μέντα.
Εδώ είναι το "πράσινο φαρμακείο"
Σας βοηθάει παιδιά!
Θέματα προς συζήτηση:
- Γιατί τα φυτά ονομάζονται "πράσινα φαρμακεία";
- Ποια φαρμακευτικά φυτά αναφέρονται στο ποίημα;
"ΔΩΡΑ ΑΥΤΟΜΑΤΟΣ" / "ΦΥΣΙΚΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΟ" / "ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΛΑΖΑ, ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΡΟΧΗ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ" / "Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ"
(Κήπος λαχανικών - λαχανικά, κήπος - φρούτα)
"Αρίθμηση"
Καθήκοντα:
Καθαρίζω λαχανικά για λάχανο.
Πόσα λαχανικά χρειάζεστε;
Τρεις πατάτες, δύο καρότα,
Κρεμμύδια ενάμισι κεφάλια,
Ναι ρίζα μαϊντανού
Ναι, ένα μοσχάρι.
Κάντε χώρο για εσάς, λάχανο,
Είσαι παχύς στο pot!
Ένα-δύο-τρία, η φωτιά είναι αναμμένη
- Kocheryzhka, φύγε!
Μ. Μποροβιτσκάγια
PA "Καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας"
"Κήπος"
Καθήκοντα: ανάπτυξη της αντίληψης της φαντασίαςνα αναπτύξουν φωνητική και ακουστική αντίληψη, την ικανότητα να διατυπώνουν σκέψεις, να επισημαίνουν βασικές λεπτομέρειες στο κείμενο.
Ακούστε ποιήματα. Επαναλάβετε το ύφος. Πείτε μας ποιο είναι το ποίημα.
Ο ήλιος ζεσταίνει τα κρεβάτια μας
Όλα τους ανθίζουν και ωριμάζουν -
Και πατάτες και μπιζέλια,
Μόνο μια παπαρούνα έχει στεγνώσει -
Έκανε μια τρύπα στη ζέστη
Έχει την κορυφή του κεφαλιού του.
Και σκουριάζει στον άνεμο,
Σαν κουδουνίστρα.
Αλλά τόσο καλοί συνάδελφοι
Τα αγγούρια μας έχουν γίνει!
Χαλαρώστε στη σκιά
Κρύβοντας κάτω από τα φύλλα.
Είναι όλα σε σπυράκια,
Λουλούδια στη μύτη.
Η κολοκύθα ανεβαίνει στο φράχτη
Το ραπανάκι έχει γίνει γλυκό
Και οι μέλισσες γεμίζουν παντού
Πάνω από κάθε κρεβάτι.
Τ. Belozerov
"ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ"
(Παραμονή Χριστουγέννων)
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη" / "Ομιλία" / "Γνωστική ανάπτυξη"
Ποίημα "Χριστούγεννα"
Καθήκοντα: διαμόρφωση ιδεών για κοινωνικοπολιτιστικές αξίες, διεύρυνση των οριζόντωνγια τις ρωσικές παραδόσεις, τον σχηματισμό του γνωστικού ενδιαφέροντος, την ικανότητα να ακούτε έναν ενήλικα.
Χριστούγεννα, Χριστούγεννα!
Όλοι πιστεύουν στη μαγεία ...
Μαντέψτε τι θέλετε -
Το φως του χριστουγεννιάτικου αστεριού
Μια ζεστή σπίθα σε στρογγυλό χορό
Θα συλλέξει όλες τις επιθυμίες.
Κολιέ ελπίδων
Με τη λάμψη των αγγελικών ενδυμάτων
Στην κούνια για το μωρό θα ψέματα,
Θα δεσμεύσει όλες τις ανθρώπινες καρδιές.
Και η Βέρα θα αναγεννηθεί
Και η ελπίδα και η αγάπη!
Χριστουγεννιάτικη νύχτα
Το χιόνι πέφτει άσπρο-λευκό
Σε λόφους και σπίτια.
Ντυμένος με σπινθήρα
Παλιά ρωσική χειμώνας.
Η ακινησία του γαλάζιου ποταμού ...
Και δεν χρειάζεστε τίποτα -
Σε μια βαμμένη βεράντα
Τα Χριστούγεννα κρύβονται.
Θα ταρακουνήσει τη βάση
Και διώξτε τα σύννεφα ...
Θα αποδεσμεύσει όλες τις αμφιβολίες
Εκείνη τη νύχτα των Χριστουγέννων.
"ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ"
(Κατοικίες του δάσους)
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Γνωστική ανάπτυξη" /"Ανάπτυξη ομιλίας"
Η ιστορία "Οι καυχημένοι κυνηγοί"
Καθήκοντα: να σχηματίσουν ιδέες για άγρια ζώα, να αναπτύξουν την ικανότητα να ακούνε έναν ενήλικα, την ανάπτυξη της δημιουργικότητας του λόγου, την ανάπτυξη της φαντασίας.
Ένα βράδυ τρεις κυνηγοί συγκεντρώθηκαν γύρω από μια φωτιά και άρχισαν να διηγούνται διαφορετικές ιστορίες για το κυνήγι τους. Ο νεαρός κυνηγός ήταν ο πρώτος που ξεκίνησε: «Μόλις περπατούσα μέσα στο δάσος και είδα: μια αρκούδα στάθηκε στα πίσω πόδια της και στο μέτωπο κρατούσε μια κυψέλη με μέλι. Λοιπόν, νομίζω ότι θα φάω το μέλι με την αρκούδα. Πήγα σε αυτόν και είπα: "..."
Συνεχίστε την ιστορία του κυνηγού.
- Ελάτε με μια φανταστική πόλη όπου τα Ζώα των Δασών ζουν μαζί μας στον ίδιο δρόμο.
- Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα θηρία που ζουν δίπλα μας;
- Πώς θα τα φροντίσουμε;
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Γνωστική ανάπτυξη"
Μετρώντας δωμάτιο
Καθήκοντα: η αντίληψη της λαογραφίας, η ανάπτυξη και ενεργοποίηση του λεξιλογίου, η ικανότητα ακρόασης ενός ενήλικα.
Οι σκίουροι αντιμετωπίστηκαν σε λαγούς,
Σερβίρονται καρότα,
Έφαγαν όλα τα καρύδια,
Και σας είπαν να οδηγήσετε.
***
"ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΟΥΛΙΑ"
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Φυσική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας"
Γυμναστική με δάχτυλα "Πτηνοτροφείο"
Καθήκοντα: Προώθηση της αρμονικής, πνευματικής και σωματικής ανάπτυξης των παιδιών, της αντίληψης ενός έργου τέχνης, της ικανότητας συντονισμού της ομιλίας και της κίνησης και ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.
(Ρυθμικά συνδέουμε τον αντίχειρα και το μεσαίο και το δείκτη διπλωμένο μαζί, και στη συνέχεια τον αντίχειρα και το δείκτη. Συνδέουμε και αποσυνδέουμε όλα τα δάχτυλα, απεικονίζοντας την ουρά μιας γαλοπούλας.)
Οι πάπιές μας το πρωί -
Quack-quack-quack! Quack-quack-quack!
Οι χήνες μας δίπλα στη λίμνη -
Χαχαχα! Χαχαχα!
Και μια γαλοπούλα στη μέση της αυλής -
Μπάλα, μπάλα, μπάλα! Μπουλντόγκ, μπουλντόγκ!
Τα κοτόπουλα μας στο παράθυρο -
Κο-κο-κο! Κο-κο-κο!
Και πώς η Πέτια ο κόκορας
Νωρίς το πρωί
Θα μας τραγουδήσει -
Κου-κα-ρε-κου!
Θέματα προς συζήτηση:
- Πώς φωνάζουν οι πάπιες μας;
- Σε τι συλλαβές τραγουδούν οι γαλοπούλες;
- Επαναλάβετε το τραγούδι των κοτόπουλων;
- Τραγουδήστε σαν κοκτέιλ;
"Ποιος ζει στο λιβάδι;"
(Όλα για τα έντομα)
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Γνωστική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας"
Κείμενο για μεταπώληση "Έντομα το φθινόπωρο"
Καθήκοντα: να διαμορφώσει μια ιδέα για τη ζωή των εντόμων το φθινόπωρο, να αναπτύξει την ικανότητα να ακούει έναν ενήλικα, να απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο του κειμένου, να αναπτύσσει έναν μονόλογο.
Τα περισσότερα από τα έντομα εξαφανίζονται στα τέλη Σεπτεμβρίου. Κάποιοι έβαλαν τους όρχεις τους και πέθαναν, ενώ άλλοι ανέβηκαν σε κάποια ρωγμή, έσπασαν κάτω από το φλοιό, ή θάφτηκαν στο έδαφος και κοιμήθηκαν. Στα υγρά μονοπάτια δεν θα βρείτε ευκίνητα σκαθάρια. Οι λιβελλούλες δεν κυματίζουν πάνω από το νερό και το λιβάδι. Οι πεταλούδες κατά τη διάρκεια της ημέρας έχουν φύγει.
(Σύμφωνα με τον V. Strokov)
Θέματα προς συζήτηση:
- τι συμβαίνει στα έντομα το φθινόπωρο;
- τι έντομα δεν θα συναντήσετε το φθινόπωρο;
- γιατί δεν βλέπετε έντομα το φθινόπωρο;
« ΣΠΙΤΙΑ "
PA "Καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη" / "Γνωστική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας"
Ποίημα "Ανθοπωλείο"
Καθήκοντα: να σχηματίσει μια θετική στάση απέναντι σε διαφορετικούς τύπους εργασίας, να σχηματίσει μια ιδέα για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη ενός λουλουδιού, να αναπτύξει την ικανότητα να ακούει έναν ενήλικα.
Χρησιμοποίησα τη γλάστρα δροσερή,
Τώρα είναι σαφές σε όλους γύρω.
Και πριν φαινόταν - ένα ποτ και ένα ποτ -
Έχυσε γη, φύτεψε μια ρίζα.
Καθίστε, περιμένετε: αν ανέβει, δεν θα ανέβει ...
Οχι! Είχα τη δική μου ειδική προσέγγιση
Δεν περίμενα μια μέρα ή μέρα, σηκώθηκα νωρίς το πρωί,
Ποτίστηκε το βλαστάρι με νερό από μια κανάτα,
Τον κράτησε στο φως, χαλάρωσε τη γη,
Τον φρόντιζε σαν να μεγάλωσε έναν φίλο.
Και το πιο σημαντικό πράγμα ήταν τότε:
Το στέλεχος έσπευσε και ο μπουμπούκι μεγάλωσε
Και μπορείτε να πείτε με υπερηφάνεια στους φίλους σας:
"Για τη μητέρα μου, μεγάλωσα τον εαυτό μου!"
(Β. Μπορίσοφ)
Θέματα προς συζήτηση:
- Πού μεγαλώνουν τα φυτά σπιτιού;
- Πώς πρέπει να ποτίζονται τα φυτά;
- Γιατί πρέπει να χαλαρώσετε τη γη;
- Τι είδους λουλούδια έχετε στο σπίτι;
"HELLO KINDERGARTEN!" / "ΕΧΟΥΜΕ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ"
(Η ομάδα μας, Ο ιστότοπός μας)
PA "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" / "Γνωστική ανάπτυξη" /
Καθήκοντα: ενεργοποιήστε τις προθέσεις NAD, U στην ομιλία, αναπτύξτε την ικανότητα να ακούτε έναν ενήλικα.
Ποίημα "Οι πετσέτες μας"
Είμαστε διαφορετικές εικόνες
Ζωγραφίστηκαν
Τους πάνω από τις πετσέτες
Το καρφώθηκαν οι ίδιοι.
Πετσέτα Olino
Η Σάσα δεν θα πάρει:
Δεν θα συγχέεται με ένα πουλί
Μπλε αεροπλάνο.
Ξέρει το σκάφος του
Η Μπόρια είναι αρχάριος,
Misha - φράουλες,
Η Mashenka είναι κορυφαία.
Η Seryozha έχει ένα μήλο
Η Volodya έχει ένα αχλάδι
Και μια εικόνα με κεράσια
Η Katyusha επέλεξε.
Ο Ιγκόρ έχει μια πεταλούδα,
Ο λαγός βρίσκεται στη Νατάσα ...
Δεν συγχέουμε καθόλου
Οι πετσέτες μας!(Ν. Naydenova)
Θέματα προς συζήτηση:
- που καρφώθηκαν οι φωτογραφίες;
- Ποια είναι η εικόνα πάνω από την πετσέτα της Σάσα; Μπόρι; Μίσα; Στο Mashenka's; Στο Seryozha's; Στο Volodya's; Η Katyusha; Ο Ιγκόρ; Στα Νατάσα;
"ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ, ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ΜΙΚΡΑ ΟΙΚΙΑ ΜΟΥ" / "Η ΧΩΡΑ ΜΟΥ - Η ΟΙΚΙΑ ΜΟΥ"
PA "Καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας" / "Φυσική ανάπτυξη" /
Λογορυθμική άσκηση "Για σμέουρα"
Καθήκοντα: αντίληψη της λαογραφίας, για τη διαμόρφωση της ικανότητας συντονισμού της ομιλίας και των κινήσεων, για την ενίσχυση της σωματικής υγείας.
ΜΚΟ "Γνωστική ανάπτυξη" / "Φυσική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας"
Παιχνίδι για κινητά ομιλίας "Η αγαπημένη μου πόλη"
Καθήκοντα: Σχηματίστε μια ιδέα για μια μικρή πατρίδα.Ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών.Διαμορφώστε την ικανότητα συντονισμού της ομιλίας και της κίνησης.
1 Περπατάμε γύρω από την πόλη
Χρόνια πολλά συγχαρητήρια.
Αρχική θέση: μία στήλη τη φορά, κύρια στάση.
Εκτέλεση: περπάτημα σε μια στήλη ένα προς ένα, ανοικοδόμηση σε κύκλο.
2 Γεια σας, η πατρίδα μου,
Αγαπημένη μου, αγαπητή μου.
Θέση εκκίνησης:
πόδια ελαφρώς μακριά, τα χέρια κάτω.
Εκτέλεση: 1 - τα χέρια από τις πλευρές προς τα πάνω, χειροκρότημα, 2 - και. ΝΣ.
και θα δείτε μια πόλη πρωτόγνωρης ομορφιάς.
Αρχική θέση: τα πόδια μαζί, τα χέρια στη ζώνη.
Εκτέλεση: 1 - γυρίστε το κεφάλι προς τα δεξιά, 2 - και. σελ. 3 - στρέψτε το κεφάλι προς τα αριστερά, 4 - και. NS.
4 Έσκυψαν χαμηλά, χαμηλά,
σε όλους όσους δούλεψαν υπέροχα σε αυτό.
Αρχική θέση: πόδια πλάτος ώμου, χέρια στη ζώνη.
Εκτέλεση: 1 - κλίση προς τα εμπρός, αγγίξτε τις κάλτσες με τα χέρια σας, 2 - και. NS.
5 Έχουμε εργοστάσια
υπάρχει επίσης ένα στάδιο,
σχολεία, νηπιαγωγεία, καταστήματα και νοσοκομεία - όλα είναι χρήσιμα για τη ζωή.
Αρχική θέση: πόδια πλάτος ώμου, χέρια στη ζώνη
Εκτέλεση: 1 - στροφή προς τα δεξιά, 2 - στροφή προς τα αριστερά.
6 Υπάρχουν βουνά και ποτάμια,
Υπάρχουν δάση και χωράφια
Η γη μου είναι καλή!
Αρχική θέση: τακούνια μαζί, τα δάκτυλα, τα χέρια στη ζώνη.
Άσκηση: οκλαδόν.
7 Στα γενέθλιά σας, τα όπλα πυροβολούν - αυτό είναι ένα εορταστικό πυροτεχνήματα!
Αρχική θέση: τα πόδια μαζί, τα χέρια προς τα κάτω.
Εκτέλεση: 1 - πόδια μακριά, χέρια προς τα πάνω, 2 - και. ΝΣ.
8 Χρόνια πολλά, σας ευχόμαστε ευημερία.
Περπατώντας σε μια στήλη μία προς μία με τη μετάβαση στο φως.
9 Και τώρα ήρθε η ώρα να πούμε αντίο στην ομάδα μας να επιστρέψει. Άσκηση αναπνοής: Εισπνοή - χέρια προς τα πάνω, εκπνοή - κάμψη προς τα εμπρός, χέρια προς τα κάτω.
Στήλη με τα πόδια ένα κάθε φορά
"ΠΩΣ ΝΑ ΓΙΝΕΤΕ ΚΩΔΙΚΟΣ"
Ποίημα "ξύπνημα"
Καθήκοντα: να εξοικειωθούν με την παιδική λογοτεχνία, τον σχηματισμό ιδεών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Ξυπνήστε νωρίς το πρωί
Μην ντρέπεστε, χαμόγελο.
Ξυπνήσαμε, ξυπνήσαμε
Τέντωσαν και χαμογέλασαν.
Ήρθε η ώρα να σηκωθούν όλοι
Για τη δουλειά των παιδιών.
Ξεκινάμε με το "ξύπνημα"
Αναβιώνουμε τα κελιά μας.
Ισιώστε την πλάτη σας μαζί,
Θα κάνουμε προθέρμανση.
"ΜΟΥΣΙΚΗ" / "ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΟΥΤΙ"
PA "Καλλιτεχνική αισθητική ανάπτυξη" / "Κοινωνικο-επικοινωνιακή" / "Ανάπτυξη ομιλίας"
Μουσικό και διδακτικό παιχνίδι "Τραγουδήστε το όνομά σας"
Καθήκοντα: πραγματοποίηση της ανεξάρτητης δημιουργικής δραστηριότητας των παιδιών, ανάπτυξη της ορθής ομιλίας, γνώση της ομιλίας ως μέσο επικοινωνίας και πολιτισμού.
Η Νότκα θέλει να γνωρίσει τα παιδιά, να μάθει τα ονόματά τους. Μόνο το όνομα πρέπει να τραγουδήσει: "Το όνομά μου είναι Λίζα." Τα παιδιά περνούν τη νότα σε έναν κύκλο από χέρι σε χέρι και τραγουδούν το όνομά τους. Η Notka προτείνει να μην μιλάει στη χώρα της μουσικής, αλλά να τραγουδά.
«ΟΙ ΚΑΛΕΣ ΜΑΣ ΠΡΟΟΧΕΣ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗΣ "/" ΜΑΓΙΚΕΣ ΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ "/
"ΚΑΛΟΙ ΜΑΓΟΙ" / "ΕΙΔΗ"
(κουλτούρα επικοινωνίας, συναισθήματα)
PA "Καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας" / "Κοινωνική - επικοινωνιακή ανάπτυξη"
Ποίημα "ευγενικές λέξεις"
Καθήκοντα:
Πρέπει να ξέρετε πώς δύο και δύο
Όλες οι μαγικές λέξεις.
Μια μέρα, ίσως, έως και εκατό φορές
Λέγοντας παρακαλώ.
Ο μπαμπάς έσπασε ένα πολύτιμο αγγείο.
Η γιαγιά και η μαμά μου αναστατώθηκαν αμέσως.
Αλλά ο μπαμπάς βρέθηκε, κοιτάζοντας τα μάτια τους,
Και ήσυχα και δειλά, το είπε:
Παρακαλώ μην με κοιτάς έτσι
Παρακαλώ, αν μπορείτε, συγχωρήστε.
Θα φημιστείτε ότι είστε καλοί, γλυκοί
Αν πείτε "ευχαριστώ πολύ" σε όλους.
Μην ξεχνάτε αυτό το αντίο
Πρέπει να πούμε αντίο σε όλους!
Συνομιλία για την εργασία που διαβάζεται. Δείγματα ερωτήσεων:
- Ποιες μαγικές λέξεις ακούσατε από το κείμενο;
PA "Καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη" / "Ανάπτυξη ομιλίας" / "Κοινωνική - επικοινωνιακή ανάπτυξη"
Ντάιτς
Καθήκοντα: ανάπτυξη των προϋποθέσεων για μια σημασιολογική κατανόηση των έργων τέχνης, εμπλουτίζοντας ένα ενεργό λεξιλόγιο, αφομοίωση κανόνων και αξιών αποδεκτών στην κοινωνία.
Έπλυσα τα χέρια μου κάτω από τη βρύση,
Και ξέχασα να πλένω το πρόσωπό μου,
Ο Τρέζορ με είδε
Μεγαλώνοντας τι ντροπή.
Η Petya πιάνει έξυπνα ένα ψάρι
Θέλει να φτιάξει σχεδία
Μόνο "γεια" και "ευχαριστώ"
Δεν μπορώ να μιλήσω.
Εάν τα κορίτσια κλαίνε
Θα τους δώσουμε μαντήλια
Σκουπίστε τα μάγουλά σας, σκουπίστε τα μάτια σας
Και θα τα βάλουμε στις καρέκλες.
Τα κορίτσια μας δεν θα είναι
Δεν θα προσβάλουμε ποτέ
Ας είμαστε κορίτσια - φίλες
Είμαστε πάντα προστασία.
Επεξηγηματικό σημείωμα
Ζούμε σε μια ενδιαφέρουσα και δύσκολη στιγμή, όταν αρχίζετε να βλέπετε πολλά πράγματα διαφορετικά, ανακαλύπτετε ξανά και επαναξιολογείτε πολλά πράγματα. Πρώτα απ 'όλα, αναφέρεται στο παρελθόν μας, το οποίο, αποδεικνύεται, γνωρίζουμε πολύ επιφανειακά. Τι ανησυχούσε, ευχαριστήθηκε και ενδιαφερόταν ο ρωσικός λαός, τι έκαναν, πώς δούλεψαν, τι ονειρεύονταν, είπε και τραγούδησαν, τι πέρασαν στα παιδιά και τα εγγόνια τους; Η απάντηση σε αυτήν την ερώτηση σήμερα σημαίνει την αποκατάσταση της σύνδεσης των χρόνων, την επιστροφή των χαμένων τιμών. Η λαογραφία, ιδίως το ρωσικό λαο-Ορθόδοξο ημερολόγιο, βοηθάει να στραφούμε στην προέλευση, επειδή το περιεχόμενό της είναι η ζωή των ανθρώπων, η ανθρώπινη εμπειρία κοσκινίστηκε μέσα από το κόσκινο αιώνων, τον πνευματικό κόσμο του ρωσικού ατόμου. Οι σκέψεις, τα συναισθήματα, οι εμπειρίες του.
Για πολλούς αιώνες, οι πρόγονοί μας, κατέχουν μια τεράστια καθημερινή και οικονομική κληρονομιά και έντονη παρατήρηση. Χωρίς όργανα, ούτε καν ρολόι. Ήξεραν πώς να προβλέψουν αλλαγές στον καιρό, τα φυσικά φαινόμενα δεν είναι χειρότερα από τους σύγχρονους μετεωρολόγους. Από αμνημονεύτων χρόνων, συνέταξαν εκκλησία και φυσικά ημερολόγια με βάση το ιερό ημερολόγιο - μήνες.
Τα τελευταία χρόνια, δόθηκε μεγάλη προσοχή στην εισαγωγή των παιδιών στις παραδόσεις
εθνική λαϊκή κουλτούρα. Και η βάση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης και ανάπτυξης είναι η τέχνη. Ο έλεγχος αυτού του πεδίου γνώσης αποτελεί μέρος του σχηματισμού της αισθητικής κουλτούρας του ατόμου. Η οπτική δραστηριότητα βοηθά στην αφομοίωση της γνώσης της ιστορίας τέχνης. Δεξιότητες, δεξιότητες, αναπτύσσει την ικανότητα οπτικής δημιουργικότητας. Η έκκληση στη λαϊκή τέχνη έχει βαθιά κοινωνική σημασία, είναι ένα μέσο αισθητικής, ηθικής, πατριωτικής εκπαίδευσης των παιδιών.
Τα καλύτερα μυαλά στη Ρωσία συνέδεσαν την ανατροφή της νεότερης γενιάς με την εμπιστοσύνη
εθνική παραδοσιακή κουλτούρα. Στοχαστές του ΧΙΧ αιώνα D.I. Pisarev, L.N. Τολστόι,
Ν.Κ. Ο Chernyshevsky και άλλοι στράφηκαν στην εμπειρία της δημόσιας εκπαίδευσης, παρότρυνε να τη χρησιμοποιήσει με κάθε δυνατό τρόπο στις δραστηριότητές τους. ΜΕ "Παιδαγωγική ιδιοφυΐα του λαού" οι ιδέες του K.D. Ο Ushinsky σχετικά με την επίδραση στην ανατροφή ενός παιδιού των εθνικών χαρακτηριστικών του πολιτισμού, της ιστορίας και της καθημερινής ζωής των ανθρώπων. Β.Α. Ο Sukhomlinsky θεώρησε σημαντικό έργο να διατηρήσει, να αναπτύξει και να εμβαθύνει τις παραδόσεις της λαϊκής παιδαγωγικής.
Αποφασίσαμε να συνδέσουμε μερικές ημερομηνίες του λαϊκού Ορθόδοξου ημερολογίου με τον κόσμο των καλών τεχνών. (σχέδιο, μοντελοποίηση, απλικέ)... Το εγχειρίδιό μας προσφέρει για να γνωρίσετε τα παιδιά, ξεκινώντας από νεαρή ηλικία, με διαφορετικούς τύπους καλλιτεχνικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων (εικόνα, διακόσμηση και χειροτεχνία), θα σας διδάξει να μάθετε την εικονιστική γλώσσα της τέχνης (εργαστείτε με γκουάς, χρώματα, μελάνι, πλαστελίνη, ζύμη αλατιού και άλλα υλικά)... Ο μεγάλος κόσμος της τέχνης θα αποκαλύψει τα μυστικά του σε κάθε παιδί.
Ο σκοπός αυτού του οδηγού:
- ο σχηματισμός καθολικών ανθρώπινων αξιών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας ·
- εισαγωγή στην πολιτιστική κληρονομιά του ρωσικού λαού μέσω καλλιτεχνικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων (σχέδιο, μοντελοποίηση και απλικέ);
- καλλιεργώντας την αγάπη και το σεβασμό για τον πολιτισμό των ανθρώπων τους.