Torsunov ανατροφή παιδιών. Βέδες για τα παιδιά. Πώς να μεγαλώσετε καλά παιδιά. Τι είναι αυτό το βιβλίο

20.09.2019

Χαρακτηριστικά της ανατροφής αγοριών και κοριτσιών

Ας επικεντρωθούμε σε μια περίσταση που δεν λαμβάνεται πάντα υπόψη, αλλά πρέπει να ληφθεί υπόψη. Υπάρχει Βεδικό εκπαιδευτικό σύστημααγόρια και κορίτσια. Ανατρέφονται με εντελώς διαφορετικούς τρόπους. Υπάρχει διαφορά στην ανατροφή των αγοριών και των κοριτσιών, όπως υπάρχει διαφορά μεταξύ ενός άνδρα και μιας γυναίκας. Αυτή η διαφορά έγκειται στο γεγονός ότι στο αγόριανάγκη να εκπαιδεύσει μια ευθύνηγια την κοινωνία, για τη μέλλουσα σύζυγό του, για τα μελλοντικά του παιδιά και για να αυξήσει τη δύναμη της λογικής, τη δύναμη της γνώσης, τη δύναμη της ικανότητας, δηλαδή να αναδείξει θετικές ιδιότητες που συνδέονται με την ευθύνη. Στη βεδική κοινωνία, τα αγόρια στέλνονταν σε πνευματικό σχολείο από την ηλικία των πέντε ετών.

Αναφέρω κορίτσι- που σημαίνει, μάθε της να καταλάβει τι είναι οικογένεια,γιατί χρειάζεται, για να διδάξει πώς να πλοηγηθείτε στην πολυπλοκότητα της οικογενειακής ζωής. Στη βεδική κουλτούρα, ένα κορίτσι μεγάλωνε στο σπίτι και συχνά οι φίλοι και οι γνωστοί της, οι οποίοι ήταν ειδικευμένοι σε διάφορους τομείς: στη μαγειρική, στο κέντημα κ.λπ., βοηθούσαν τη μητέρα της στην ανατροφή της. σύμφωνα με τη συμπεριφορά των ενήλικων γυναικών με τις οποίες επικοινωνούσε.

Το κορίτσι δέχεται υπακοή μέσω του τρόπου με τον οποίο η μητέρα της συμπεριφέρεται στον πατέρα της.Αν η μητέρα είναι πολύ ταπεινή απέναντι στον πατέρα της, το κορίτσι μεγαλώνει και ταπεινά και θα έχει μια ευτυχισμένη οικογενειακή ζωή. Αν δει αντίθετη στάση, τότε θα συμπεριφερθεί με τον ίδιο τρόπο και στην οικογένειά της.

Τα κορίτσια πρέπει να διδάσκονται «με λόγια». Το κορίτσι πρέπει να μάθει να ακούει: έχει μια φυσική κλίση για αυτό. Εάν το κορίτσι είναι ένοχο, αλλά έχει διαμορφωθεί η ικανότητα να σας ακούσει, τότε πρέπει να ανατραφεί με λόγια. Αν δεν καταλαβαίνει, τότε είναι απαραίτητο να εφαρμόσει την τιμωρία - στέρηση επικοινωνίας - δηλαδή να μην της μιλήσει. Το να βάλεις σε μια γωνία είναι ήδη η πιο ακραία μέθοδος, η οποία δεν είναι πάντα αποδεκτή. Εάν χρησιμοποιείτε ακραίες μεθόδους τιμωρίας στην ανατροφή ενός κοριτσιού, τότε ο χαρακτήρας της γίνεται χοντροκομμένος, γίνεται πολύ σκληρός.

Με τα αγόρια, πρέπει κανείς να συμπεριφέρεται πολύ αποφασιστικά, να καλλιεργεί την ευθύνη σε αυτά. Δεν μπορείτε να παίξετε δώρο μαζί τους ή να αγνοήσετε αυτό που κάνουν, πρέπει να προχωρήσετε αμέσως σε σοβαρές συζητήσεις και τιμωρίες. Αυτό πρέπει να το κάνει ένας άντρας. Μια γυναίκα δεν μπορεί να τιμωρήσει αποφασιστικά. Ένα αγόρι πρέπει να αγαπάει τον πατέρα του και ταυτόχρονα να φοβάται την τιμωρία. Η οικογένεια πρέπει να καλλιεργεί σεβασμό για τον πατέρα και η μητέρα πρέπει να δείχνει σεβασμό για τον άντρα της. Και το παιδί, όταν το δει αυτό, θα σεβαστεί τον πατέρα του και θα είναι υπάκουο. Ο πατέρας είναι αυτός που δίνει στο παιδί ορθολογισμό.

Ένα αγόρι στη βεδική κουλτούρα μεγάλωσε σε ένα πνευματικό σχολείο από έναν πνευματικό δάσκαλο - ένα άτομο με τις υψηλότερες ηθικές ιδιότητες. Και το πιο τρομερό για το παιδί δεν ήταν η έλλειψη ολοκληρωμένων μαθημάτων, αλλά να πει κάτι αντίθετο στον πνευματικό δάσκαλο ή να το ασέβει.

Είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσουμε ότι η ανατροφή των παιδιών είναι μια δύσκολη επιστήμη και η εκπαίδευση δεν είναι απλώς να δίνεις εντολές. Το παιδί έχει πάντα την τάση να ακολουθεί αυτόν που το αξίζει. Πνευματικός δάσκαλος γινόταν κάποιος που είχε εντιμότητα, υπευθυνότητα, καλοσύνη, απλότητα, γνώση νόμων, ταπεινοφροσύνη, πολυμάθεια, ασκητισμό, έλλειψη φθόνου και κριτικής και σταθερότητα χαρακτήρα.

Και ένα παιδί, μπαίνοντας σε ένα περιβάλλον όπου καλλιεργείται η πρακτική, συνειδητοποιημένη γνώση, έγινε από την παιδική του ηλικία σαν τον πνευματικό του δάσκαλο. Άρχισε να συμπεριφέρεται σοβαρά, κατάλαβε τι ήταν η ειλικρίνεια, το καθήκον, τα καθήκοντα, κατάλαβε πώς διαφέρει ένας άντρας από μια γυναίκα, ότι ένας άντρας πρέπει να είναι πιο σταθερός σε όλα, πιο αποφασιστικός, ότι το καθήκον του ήταν να προστατεύει μια γυναίκα κ.λπ.

Στη βεδική κοινωνία, το αγόρι μεγάλωσε σε πνευματικό σχολείο μέχρι τα είκοσι πέντε του χρόνια, αντίστοιχα, κατέκτησε όλες τις πρακτικές γνώσεις που του ήταν απαραίτητες και έλαβε επίσης ένα επάγγελμα, επειδή δίδασκαν εκεί σύμφωνα με τον τύπο χαρακτήρας. Δεδομένου ότι σπούδασε πρακτικές γνώσεις με στενά εστιασμένο τρόπο, έγινε καλός ειδικός. Και στα είκοσι πέντε του χρόνια, ήταν ήδη ένα αρκετά ώριμο άτομο.

Σημασία έχει επίσης ότι ένας νεαρός άνδρας μετά την εφηβεία, εάν δεν έχει περιττές επαφές με το αντίθετο φύλο, αναπτύσσει γρήγορα θετικά χαρακτηριστικά του χαρακτήρα. Κάνει την τάση να καλλιεργεί ήθος, αγνότητα κ.λπ.

Όλες οι καλές ιδιότητες αναπτύσσονται εντατικά εάν ο νεαρός άνδρας δεν έρθει σε επαφή με το αντίθετο φύλο πριν τον γάμο. Αντίθετα, εάν ένας νεαρός άνδρας είναι σεξουαλικά ενεργός πριν από το γάμο, οι κακές ιδιότητες αναπτύσσονται σταθερά. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι από δεκατριών έως είκοσι πέντε ετών, ένα αγόρι δεν μπορεί να ελέγξει τη σεξουαλική του ενέργεια. Συνήθως ακολουθεί απλώς το παράδειγμά της, έλκεται να εκμεταλλευτεί το αντίθετο φύλο.

Επομένως, τα αγόρια από την ηλικία των πέντε ετών απομονώθηκαν από τα κορίτσια και μεγάλωσαν στον δικό τους κύκλο. Αλλά τους δόθηκε γνώση για το πώς να συμπεριφέρονται με τα κορίτσια, με μια μελλοντική σύζυγο, τους δόθηκε γνώση για όλες τις πτυχές των σχέσεων: πώς να μιλάνε, πώς να ελέγχουν τον εαυτό τους κ.λπ. Αυτή η γνώση δόθηκε λεπτομερώς, σύμφωνα με την ηλικία του μαθητή.

Ένας άντρας παντρεύτηκε στα είκοσι πέντε του χρόνια, ένα κορίτσι παντρεύτηκε συνήθως από δεκατεσσάρων έως δεκαεπτά ή δεκαοκτώ ετών, όχι αργότερα. Σύμφωνα με τη βεδική αντίληψη, πιστευόταν και θεωρείται τώρα ότι μια γυναίκα μπορεί να είναι καλή σύζυγος και μητέρα μόνο εάν ο άντρας με τον οποίο συναντιέται στενά για πρώτη φορά γίνει σύζυγός της.

Επομένως, η επιθυμία μιας γυναίκας να κάνει οικογένεια είναι πολύ έντονη από τα δεκατέσσερα έως τα δεκαοκτώ. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, αναπτύσσει μια βαθιά στοργή για τον σύζυγό της. Εάν πριν από αυτό το διάστημα δεν παντρευτεί, τότε η ανάγκη να έχει έναν προστάτη, έναν μέντορα σταδιακά εξαφανίζεται και το γεγονός του γάμου δεν γίνεται το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή της γι 'αυτήν. Εάν ένα κορίτσι παντρευτεί σε νεαρή ηλικία, τότε έχει βαθύτερα συναισθήματα για τον σύζυγό της.

Στη βεδική κοινωνία, συνηθιζόταν ένα κορίτσι να είναι επτά έως δώδεκα χρόνια νεότερο από τον άντρα της. Κι αν έβλεπε ότι ο άντρας της ήταν ήδη ένας ώριμος άνθρωπος με όλα τα καλά προσόντα, είχε φυσικά την τάση να τον ακούει, να τον υπηρετεί.Και μια τέτοια οικογένεια, αν αναπτυσσόταν, γινόταν ιδανική. Όταν μια γυναίκα νιώθει συνεχή φροντίδα, υποστήριξη και προστασία, βλέπει τις καλύτερες ανθρώπινες ιδιότητες στον άντρα της, τότε είναι περήφανη για τον άντρα της και νιώθει απόλυτα προστατευμένη και ευτυχισμένη. Και ένας άντρας βλέπει μπροστά του μια νέα γυναίκα με όλα τα καλά προσόντα, παρθένα, πολύ ευγενική και πιστή. Αυτό είναι πολύ σημαντικό γιατί μια γυναίκα δεν μπορεί να είναι πιστή αν την ελκύει η ευκαιρία να είναι πιστή. Και αν δεν γνωρίζει την απιστία, τότε ούτε στις σκέψεις της δεν έχει το γεγονός ότι πρέπει να συμπεριφέρεται κάπως διαφορετικά. Έτσι, λήφθηκαν υπόψη όλα τα περιγραφόμενα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα ενός άνδρα και μιας γυναίκας. Αυτές οι βεδικές συμβουλές παρέχουν έναν φυσικό και εύκολο τρόπο για να επιτύχετε την ευτυχία και την αρμονία στην οικογένεια.

Μέσα παιδαγωγικής επιρροής: τιμωρία και επιβράβευση

Τιμωρία

Τώρα ας μιλήσουμε για τα είδη τιμωρίαςπαιδιά. Η τιμωρία με βία είναι δυνατή και μερικές φορές απαραίτητη στην εκπαίδευση. Γιατί κάθε παιδί έχει από τη μοίρα αρνητικές ιδιότητες και πρέπει να καταλάβει ότι όταν αυτές εκδηλωθούν, θα λάβει μια ορισμένη αρνητική αντίδραση από τους άλλους. Υπάρχουν επίσης απαγορευμένες ενέργειες: να διασχίσεις το δρόμο, να κάψεις σπίρτα, να πετάξεις πέτρα σε κάποιον. Εκδηλώνεται φυσικά στα παιδιά. Τέτοιες ενέργειες μπορεί να είναι αιτία θανάτου, φόβου, φόνου, ατυχημάτων. Και πώς πρέπει να απαντήσουν οι γονείς σε αυτά;

Πρώτα,τι πρέπει να καταλάβετε: αν χαστουκίσετε ένα παιδί σε ένα μαλακό σημείο, τότε δεν υπάρχει τίποτα κακό σε αυτό. Εκεί βρίσκεται το κέντρο του πείσματος του ανθρώπου και αυτό το κέντρο δρα με έναν συγκεκριμένο τρόπο. Αν δέρνεις με το δεξί σου, δίνεις τη δύναμή σου σε αυτό το κέντρο. Αν είστε ευγενικοί με το παιδί αυτή τη στιγμή, νιώθετε συμπόνια και τρυφερότητα, τότε το παιδί θα λάβει ανάλογη δύναμη, ενώ αμέσως θα απαλύνει, θα ηρεμήσει και θα σας σεβαστεί. Σε κατάσταση πείσματος, το παιδί δεν έχει την τάση να υπακούει. Αλλά αν «χαστούκισες» τη δύναμη της καλοσύνης εκεί κάτω, τότε, φυσικά, αρχίζει να ακούει. Αν αυτό γίνει σωστά, με σύνεση, τότε το παιδί ηρεμεί. Επομένως, πρέπει να το καταλάβει κανείς λαμβάνει χώρα σωματική τιμωρία,αλλά το δικό σου είναι σημαντικό πρόθεσηκαι το κράτος την ώρα της τιμωρίας.

Η δεύτερη επιλογή είναι λανθασμένη, σε αυτή την περίπτωση θα υπάρξει ένα αρνητικό αποτέλεσμα: αν χαστουκίσετε το παιδί με θυμό, θα αρχίσει να θυμώνει, να φωνάζει και να πεισμώνει ακόμα περισσότερο. Συνεχίζοντας να εκπαιδεύεστε με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να έχετε δύο επιλογές: θα αρρωστήσει ή θα σταματήσει να σας αγαπά. Δηλαδή, είτε χαλάει και σου ζητάει συγχώρεση, είτε αρρωσταίνει, αλλά μένει μαζί του, ενώ μπορεί να σταματήσει να σε αγαπάει. Η χρήση βίας με καλοσύνη, από αίσθηση καθήκοντος, θα σώσει το παιδί από πολύ πιο σοβαρά προβλήματα στον έξω κόσμο. Αλλά η βία που προκύπτει από την ασυγκράτητη κατάσταση θα δημιουργήσει μόνο προβλήματα στο μέλλον.

Όλεγκ Τορσούνοφ

Βέδες για τα παιδιά. Πώς να μεγαλώσετε καλά παιδιά

Τι είναι αυτό το βιβλίο

Αυτό το βιβλίο είναι για την ανατροφή των παιδιών. Το δημοσιευμένο υλικό είναι αφιερωμένο σε σημαντικά προβλήματα όπως η σχέση μεταξύ γονέων και παιδιών, η σωστή ανατροφή, η κατανομή των ρόλων στην οικογένεια, καθώς και ο τρόπος διαμόρφωσης ενός συστήματος πνευματικών και ηθικών αξιών στο παιδί σας, η ανάπτυξη φυσικού ταλέντου και αληθινό κίνητρο για μάθηση, ενσταλάζουν την ανεξαρτησία και την υπευθυνότητα. Οι πληροφορίες που θα βρείτε στο βιβλίο θα βοηθήσουν κάθε οικογένεια να γίνει πιο ευτυχισμένη, να βρει εκείνη την αρμονία που τόσο λείπει από τους σύγχρονους μπαμπάδες και τα παιδιά.

Φυσικά, οι περισσότεροι από εμάς πρέπει να γνωρίζουμε τους νόμους μιας ευτυχισμένης οικογενειακής ζωής. Μην ξεχνάτε ότι η ευτυχία μας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την επιτυχία στις οικογενειακές σχέσεις, δηλαδή από την αμοιβαία κατανόηση μεταξύ συζύγων, μεταξύ γονέων και παιδιών.

Τώρα γίνεται φανερό σε πολλούς ότι εκτός από την υλική πραγματικότητα, υπάρχουν φαινόμενα στη ζωή που συνδέονται με την αόρατη επίδραση λεπτών νόμων και δυνάμεων στη συνείδηση. Η πρακτική αξία αυτού του βιβλίου είναι ότι αυξάνει τις πιθανότητες επίτευξης σωματικής, συναισθηματικής, ψυχικής και πνευματικής ευτυχίας. Το υλικό του βιβλίου βασίζεται σε διαλέξεις για την ψυχολογία της γονικής μέριμνας, διαβάζεται σε ένα ευρύ κοινό και έχει σκοπό να προσφέρει πρακτική βοήθεια. Σε αυτό το βιβλίο δεν θα βρείτε την ξηρή ψυχολογία και τη θεωρία ανεφάρμοστη στη ζωή. Όλο το υλικό που συλλέγεται χρησιμοποιείται καθημερινά για την παροχή πραγματικής βοήθειας σε όσους το έχουν ανάγκη.

Ωστόσο, ο θεωρητικός συλλογισμός εξακολουθεί να υπάρχει και υπάρχει ανάγκη για αυτό. Συμφωνώ, δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς γνώση. Η θεωρία χρειάζεται για να διαμορφωθούν τα «μάτια της γνώσης» στη συνείδηση, να αναπτυχθεί η σωστή κατανόηση των πραγμάτων. Μέσα από το πρίσμα αυτής της κατανόησης, μπορούμε να δούμε τους λεπτούς, κρυμμένους από τους περισσότερους ανθρώπους, τους νόμους της λειτουργίας του ανθρώπινου σώματος και της ανθρώπινης κοινωνίας. Αν δεν υπάρχει θεωρία, δεν θα έχουμε μάτια για να δούμε όλα αυτά τα μοτίβα.

Τα γεγονότα της ζωής δείχνουν μοτίβα. Τι θα αλλάξουμε στη ζωή μας χωρίς να γνωρίζουμε τους νόμους; Τίποτα.

Αν δεν αναγνωρίζουμε την ύπαρξη νόμων που επηρεάζουν τη ζωή μας, τότε δεν έχει νόημα να προσπαθήσουμε καν να αλλάξουμε κάτι. Αν όλα είναι τυχαία, γιατί τότε να σκεφτόμαστε το μέλλον, κρυμμένο από ένα πέπλο ομίχλης; Αναζητώντας τρόπους για να κάνουμε τη ζωή πιο ευτυχισμένη, καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι η μοίρα ενός ανθρώπου σχετίζεται στενά με το πόσο ένα άτομο ακολουθεί τους ανώτερους νόμους της ζωής. Έτσι, η ύπαρξη νόμων που επηρεάζουν την ανθρώπινη ζωή είναι μια προφανής πραγματικότητα. Ως εκ τούτου, θα ήθελα να τονίσω αμέσως ότι οι περισσότερες πληροφορίες σε αυτό το βιβλίο περιγράφουν τους νόμους που επηρεάζουν τη ζωή και τη μοίρα μας. Αυτοί οι νόμοι υπήρχαν πάντα, ανεξάρτητα από το αν κάποιος πιστεύει σε αυτούς ή όχι.

Συχνά τα γεγονότα που μας συμβαίνουν φαίνονται τυχαία. Και αυτά τα «ατυχήματα» μπορεί να συμβαίνουν για δεκαετίες από χρόνο σε χρόνο. Για παράδειγμα, πολλοί άνθρωποι υποφέρουν από μοναξιά και παρεξήγηση από τους άλλους. Μη ξέροντας πώς να βοηθήσουν τον εαυτό τους, υποφέρουν για πολλά χρόνια, συνεχίζοντας να ελπίζουν σε ένα θαύμα. Αλλά αυτό το συναίσθημα δεν πρέπει να γίνει ανεκτή. Η ζωή ενός ατόμου θα γίνει πιο ευτυχισμένη και πιο ενδιαφέρουσα, ακόμα κι αν καταλάβει απλώς ότι δεν υπάρχουν ατυχήματα σε αυτόν τον κόσμο και αποφασίσει ότι για το καλό του είναι απαραίτητο να αλλάξει τον εαυτό του. Και αν χρησιμοποιήσετε πραγματικά τη γνώση που έχει αποδειχθεί από πολλούς ανθρώπους και την εφαρμόσετε στην πράξη, τότε η φυσική επιτυχία δεν θα αργήσει να έρθει. Από την άλλη πλευρά, είναι δύσκολο να διορθωθεί γρήγορα η κατάσταση, πιστεύοντας απλώς ότι όλα όσα μας συμβαίνουν είναι προσωρινές αναποδιές.

Η ευτυχία έρχεται αναπόφευκτα σε ένα άτομο που απλά συνειδητοποιεί την ανάγκη να μελετήσει επειγόντως τους νόμους της ζωής του. Η ευτυχία εμφανίζεται και εξαφανίζεται, είναι δύσκολο να την κρατήσεις, μη γνωρίζοντας τους κανόνες μιας ευτυχισμένης ζωής. Η ικανότητα να είμαστε ευτυχισμένοι είναι ήδη ενσωματωμένη στα βάθη της ψυχής μας. Η ευτυχία κρύβεται μέσα στον καθένα μας και αυτό το βιβλίο θα βοηθήσει να κατανοήσουμε πολλά χαρακτηριστικά της ανθρώπινης συμπεριφοράς, καθώς και τους νόμους του σύμπαντος που επηρεάζουν άμεσα τη ζωή μας.

Αυτό το βιβλίο βασίζεται στις Βέδες, οι οποίες πριν από περισσότερα από πέντε χιλιάδες χρόνια περιέγραφαν τους νόμους μιας ευτυχισμένης ζωής, που σχετίζονται με όλους τους τομείς της ανθρώπινης ύπαρξης. Μόνο με την κατανόηση των προτύπων που οδηγούν στην ευτυχία και την υγεία μπορούμε να πείσουμε τους εαυτούς μας να αρχίσουμε να ενεργούμε προς αυτή την κατεύθυνση. Οι Βέδες λένε ότι υπάρχει ευτυχία και για να γίνεις πιο ευτυχισμένος πρέπει πρώτα από όλα να αλλάξεις τον εαυτό σου. Υπάρχει η άποψη ότι μόνο οι πιο σύγχρονες επιστημονικές απόψεις μπορούν να ισχυριστούν ότι είναι αξιόπιστες και, επομένως, όσο πιο αρχαία γνώση, τόσο λιγότερο τέλεια είναι. Όλοι θέλουμε να βρούμε γνώσεις που μπορούν να απαντήσουν σε όλες τις πιεστικές ερωτήσεις. Για πολύ καιρό, πιστευόταν ότι μόνο η σύγχρονη επιστήμη μπορεί να βοηθήσει την ανθρωπότητα, αλλά μόλις παρουσιάστηκε η ευκαιρία να μελετήσει την αρχαία γνώση σε βάθος και λεπτομερέστερα, η οποία, στην πραγματικότητα, αποδείχθηκε πολύ πρακτικό. Αυτή η γνώση ονομάζεται Βέδες. Η ίδια η λέξη "Veda" μεταφράζεται από τα σανσκριτικά στα ρωσικά ως "γνώση". Δεν είναι τυχαίο ότι η ρίζα Veda έχει την ίδια σημασία στα ρωσικά. Μπορεί εύκολα να εντοπιστεί με λέξεις όπως "να είσαι επικεφαλής", "vedomosti", "να πεις", "να διερευνήσω", "να ρωτήσω", κ.λπ. Οι Βέδες είναι σοφία δοκιμασμένη στο χρόνο.

Οι κύριες πραγματείες των Βεδών γράφτηκαν από τον σοφό Srila Vyasadeva πριν από περισσότερα από πέντε χιλιάδες χρόνια, πριν από αυτό περνούσαν προφορικά από δάσκαλο σε μαθητή για πολλές χιλιετίες. Αυτό επιβεβαιώνεται από τα ιστορικά γεγονότα που αναφέρονται στις Βέδες. Πολλοί σύγχρονοι επιστήμονες και ερευνητές θεωρούν επίσης τις Βέδες ως την αρχαιότερη γνώση στον πλανήτη και τις μελετούν σοβαρά, κάνοντας πολλές ενδιαφέρουσες ανακαλύψεις κατά τη διάρκεια της μελέτης. Πολλοί ταλαντούχοι άνθρωποι ανά τους αιώνες και μέχρι σήμερα αντλούν έμπνευση για τις επιστημονικές και λογοτεχνικές τους δραστηριότητες από τη βαθιά σοφία των Βεδών. Διάσημοι άνθρωποι του παρελθόντος, όπως ο J. F. Goethe, ο A. Einstein, ο R. W. Emerson, ο L. N. Tolstoy και πολλοί άλλοι, θαύμασαν το μεγαλείο του Βεδικού μηνύματος. Δεν είναι τυχαίο που οι ίδιες οι Βέδες λένε ότι η απόκτηση αυτής της αιώνιας γνώσης είναι χαρούμενη.

Παρά την αρχαιότητά της, η γνώση αυτή είναι βαθιά επιστημονική και πολύπλευρη. Για παράδειγμα, δεν θα βρείτε μια τόσο τέλεια περιγραφή του οργανισμού μας (ψυχής και ανθρώπινης φυσιολογίας), της δομής του Σύμπαντος, των ηθικών νόμων και της ιατρικής σε κανένα άλλο έργο. Αλλά το πιο πολύτιμο είναι ότι οι Βέδες δίνουν μια λεπτομερή απάντηση στο πιο σημαντικό ερώτημα - ποιο είναι το νόημα της ανθρώπινης ζωής. Αυτό είναι το βασικό τους μήνυμα προς την ανθρωπότητα. Το θέμα του πώς να οικοδομήσετε τη σχέση σας με τον κόσμο στον οποίο ζούμε θίγεται όχι λιγότερο βαθιά και πρακτικά.

Σύμφωνα με τις Βέδες, η πρακτική γνώση είναι αληθινή, η οποία μπορεί να οδηγήσει στην επιτυχία οποιουδήποτε στρέφεται σε αυτήν. Ζούμε με αυτό που συνεχώς συναντάμε. Ταυτόχρονα, παραδόξως, πολλά από αυτά που έπρεπε να σπουδάσουμε στα σχολεία και τα πανεπιστήμια δεν χρησιμοποιούνται ποτέ στην καθημερινή μας ζωή. Αλλά οι Βέδες μας προσφέρουν πρακτικές γνώσεις που βοηθούν να αλλάξουμε πραγματικά τη ζωή προς το καλύτερο. Ενθυμούμενος την ύπαρξή του πριν συναντήσει αυτή τη γνώση, ένα άτομο αναφωνεί διανοητικά: "Πώς θα μπορούσα να ζήσω χωρίς να το ξέρω αυτό!"

Σχεδιασμός εγκυμοσύνης ή πώς να προετοιμαστείτε σωστά για τη γέννηση ενός μωρού

Η σχέση των μελλοντικών γονιών. Σοφία στην κατανομή των ρόλων

Οι Βέδες εξηγούν ότι μέσα στον καθένα μας υπάρχει η Υπερψυχή, ή ο Θεός, που ζει στην καρδιά. Είναι συνείδηση, δίνει και ευτυχία που έρχεται από τα βάθη. Και είναι Αυτός που ελέγχει όλες τις διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα στο σώμα. Αλήθεια πιστεύεις ότι αφού το σώμα μας είναι τόσο περίπλοκο, η ψυχή μπορεί να είναι απλή; Όχι, είναι επίσης πολύ βαθύ και πολύπλοκο. Βρίσκουμε ανθρώπους για κάποιο λόγο. Κάθε άτομο συνδέεται με λεπτές αόρατες κλωστές με τους συγγενείς και τους φίλους του. Και όλα αυτά λειτουργούν συγχρονισμένα, όλα συνδέονται με τη μοίρα μας.

Για να είναι αρμονικές οι σχέσεις μέσα στην οικογένεια, πρέπει να εκπληρώσεις οι βασικοί νόμοι του σύμπαντος,που όλοι πρέπει να γνωρίζουν. Η παραβίαση αυτών των νόμων χαλάει τις σχέσεις αμετάκλητα και δεν δίνει καμία ευκαιρία για αποκατάσταση: δεν πρέπει να υπάρχουν προδοσίες στην οικογένεια και από τις δύο πλευρές. Εάν υπάρχει προδοσία, τότε η σχέση αναπόφευκτα θα επιδεινωθεί. Το πώς θα συμβεί αυτό είναι άλλο ερώτημα, αλλά το χάσμα θα είναι αναπόφευκτο.

Ούτε η σύζυγος για τον άντρα της, ούτε ο σύζυγος για τη σύζυγο δεν πρέπει να λένε τίποτα κακό μπροστά σε αγνώστους.

Οι σύζυγοι δεν μπορούν ούτε να κοροϊδεύουν ο ένας τον άλλον, ούτε απλώς να συζητούν τις διαπροσωπικές τους σχέσεις μπροστά σε αγνώστους. Ο σύζυγος δεν πρέπει να λέει για τη γυναίκα του ότι είναι άσχημη και η γυναίκα δεν πρέπει να λέει για τον άντρα της ότι είναι ανόητος. Αν μια σύζυγος το λέει αυτό, τότε ποιος είναι ο δικός της λόγος, αφού έχει επιλέξει έναν τέτοιο σύζυγο; Και ο σύζυγος, αν επισημαίνει τις ελλείψεις της γυναίκας του, είναι όχι μόνο ανόητος, αλλά και άτιμος. Και επίσης δεν είναι σαφές γιατί πήρε μια τέτοια γυναίκα για σύζυγό του. Με τέτοιες κολακευτικές κατηγορίες, οι σύζυγοι συμβιβάζονται, πρώτα απ' όλα, τον εαυτό τους.

Καλησπέρα, αναγνώστες μας!
Σήμερα στη λίστα αλληλογραφίας:

3. ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΕΞΑΦΑΝΙΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ
Ετσι,
1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ / Torsunov O. G. / (συνέχεια)
Μέθοδοι ανατροφής παιδιών

Υπάρχουν 4 ακόμη τρόποι για να μεγαλώσεις παιδιά.

Ο πρώτος τρόπος εκπαίδευσης είναι η εκπαίδευση στην καλοσύνη. Η εκπαίδευση στην καλοσύνη είναι δυνατή όταν υπάρχει συνεργασία με τα παιδιά. Η συνεργασία είναι από μόνη της ένα καλό. Είναι πιθανό όταν οι γονείς καταλαβαίνουν ότι έχουν ένα άτομο μπροστά τους και όχι ένα αντικείμενο ή ένα κομμάτι που τους έχει πέσει έξω από το σώμα. Εκείνοι. Αυτό είναι ένα ξεχωριστό άτομο που έχει ζήσει πολλές ζωές στο παρελθόν, και όχι «η περιουσία μου», όχι μια «αγαπητή γυναίκα». Είναι απλώς μια άλλη προσωπικότητα που μπορεί να υπάρξει ανεξάρτητα από εμάς. Αυτή η προσωπικότητα υπάρχει για πολλές ζωές και θα υπάρξουν πολλές περισσότερες ζωές, ένας άπειρος αριθμός, και μετά θα υπάρχουν χωρίς εμάς. Η συνεργασία είναι δυνατή εάν υπάρχει κατανόηση αυτών των πραγμάτων. Φυσικά, ως αποτέλεσμα της ομοιότητας της μοίρας, τα παιδιά μας μοιάζουν πολύ με εμάς, αλλά είναι λάθος να τα θεωρούμε αντίγραφά μας. Όταν υπάρχει σωστή κατανόηση της σχέσης με το παιδί, υπάρχει ευκαιρία για πιο ευαίσθητη και διακριτική επικοινωνία. Ταυτόχρονα, το ίδιο το παιδί αναγνωρίζει την εξουσία των γονέων, τους σέβεται και έχει την τάση να υπακούει.
Ο δεύτερος τρόπος είναι να καλλιεργήσετε το πάθος. Ανατροφή στο πάθος, αυτό είναι ανατροφή σύμφωνα με τον τύπο που αν είσαι καλός, τότε θα έχεις ό,τι θέλεις. Και αν είσαι κακός, δεν θα πάρεις τίποτα. Αυτή είναι η εκπαίδευση από τη θέση του υλικού ενδιαφέροντος. Έτσι μεγαλώνουν τα παιδιά με πάθος.
Ο τρίτος τύπος ανατροφής είναι η ανατροφή από άγνοια όταν ένα παιδί κακοποιείται. Επίσης, η ανατροφή στην άγνοια περιποιείται τα παιδιά.
Ο τέταρτος τύπος είναι η απρόσωπη ανατροφή, όταν οι γονείς απλά δεν δίνουν σημασία στο παιδί τους: "Όπως ζει, ας ζήσει έτσι. Όλα τα παιδιά ήταν έτσι και δεν πειράζει. Όλοι καπνίζουν, όλοι πίνουν".
Τα αποτελέσματα διαφορετικών τρόπων εκπαίδευσης

Οι 3 τελευταίοι τύποι είναι τρόποι λανθασμένης ανατροφής. Προκύπτουν επειδή ένα άτομο θεωρεί ότι το παιδί είναι ιδιοκτησία του. Εκείνοι. Οι γονείς θεωρούν το παιδί μέρος του εαυτού τους, το παιδί δεν ανήκει στον εαυτό του, ανήκει σε εμάς. Όταν ένα άτομο το σκέφτεται, δεν θα μπορεί να μορφωθεί σωστά, έχει μηδενική επιλογή. Σε αυτή την περίπτωση, το ψεύτικο εγώ του παιδιού θα διαμαρτυρηθεί ενάντια στη θέληση των γονέων. Αυτό συμβαίνει αυτόματα, ανεξάρτητα από το αν το θέλουμε ή όχι.

Τώρα ας αναλύσουμε λεπτομερώς ποιος είναι ο λόγος της λανθασμένης ανατροφής σε κάθε μεμονωμένη περίπτωση.
Η ανατροφή με πάθος προκύπτει αν οι γονείς πιστέψουν ειλικρινά ότι, έχοντας ενδιαφερθεί οικονομικά το παιδί, θα πετύχουμε ότι το παιδί θα κάνει κάτι και αν είναι αδύνατο να το ενδιαφέρει, τότε δεν θα κάνει τίποτα. Σε γενικές γραμμές, αυτή η έννοια πηγάζει από την απροθυμία επικοινωνίας, την επαφή με ένα άτομο και ο κύριος στόχος της επικοινωνίας είναι να πάρει κάποιο αποτέλεσμα από αυτόν. Σε αυτή την περίπτωση, η προσωπικότητα του παιδιού δεν ενδιαφέρει τον μπαμπά ή τη μαμά, τους ενδιαφέρει αν θα κάνει κάτι ή όχι. Ας υποθέσουμε ότι υπάρχει ένας στόχος να τον κάνετε να κάνει την εργασία του. Πως να το κάνεις? Είναι πιο εύκολο να του πεις ότι αν κάνει τα μαθήματά του, θα πάρει αυτό και εκείνο. Ετσι? Σε αυτή την περίπτωση, ο λόγος είναι ο εξής: οι γονείς δεν ενδιαφέρονται για το παιδί ως άτομο, αλλά μόνο για το αποτέλεσμα. Αυτό είναι εκπαίδευση στο πάθος.
Η ανατροφή σε άγνοια προκύπτει όταν οι γονείς πιστεύουν ειλικρινά ότι είναι δυνατό να υπερνικήσουν το άτομο. Η ίδια η ιδέα ότι μπορώ να συντρίψω κάποιον, να σπάσω και να υποτάξω στη θέλησή μου είναι η άγνοια. Συνήθως τέτοιοι γονείς σκέφτονται ή ενεργούν ως εξής: "Αφού είσαι ο γιος μου, δεν θα ξεφύγεις από εμένα και δεν θα πας πουθενά, όπως η γυναίκα μου. Εάν ένας γιος, ας πούμε, δεν καταλαβαίνει κάτι, μπορώ να τον νικήσω, να τον βάλω σε μια γωνία, να τον φωνάξω, να τον βρίσω, να τον τιμωρήσω με κάποιο τρόπο, δεν έχει ακόμη μεγαλώσει για να τον υπολογίζουν». Είναι απλώς μια παρανόηση της πνευματικής φύσης κάθε ζωντανού όντος. Αλλά κάθε παιδί, δικό σου και δικό μου, είναι ένα εντελώς ξεχωριστό άτομο που ήρθε σε εμάς μέσω του κάρμα ή της μοίρας. Και έχουμε ορισμένες ευθύνες απέναντί του. Αν δεν εκπληρώσουμε αυτές τις ευθύνες, τότε αυτόματα έχουμε ακριβώς την ίδια μοίρα που δημιουργήσαμε για το παιδί.
Σε ποια θέση θα βάλουμε το παιδί, εμείς οι ίδιοι θα υπάρχουμε και στην επόμενη ζωή. Για τους γονείς το παιδί είναι σαν εκπρόσωπος του Θεού, αλλά είναι μικρό, δεν μπορεί να κάνει τίποτα μόνο του, δεν μπορεί να αντισταθεί. Όπως συμπεριφερόμαστε μαζί του, έτσι θα ζήσουμε. Σπάνια το σκεφτόμαστε. Αλλά πολλές φορές έρχονται άλλες σκέψεις: γιατί ο άντρας μου με κοροϊδεύει τόσο πολύ, γιατί με μισούν όλοι. Πρέπει να δούμε πώς συμπεριφερόμαστε σε αυτούς που εξαρτώνται από εμάς. Και τότε θα φανεί το αποτέλεσμα. Μπορούμε εύκολα να καταλάβουμε γιατί συμβαίνει με αυτόν τον τρόπο.
Ποιες είναι οι συνέπειες του να μεγαλώνεις με πάθος

Ας πούμε ότι σε ένα παιδί λένε συνέχεια ότι θα έχει κάτι από κάτι. Φυσικά, η αγάπη για τη δουλειά σε αυτή την περίπτωση δεν ενσταλάσσεται απολύτως, μόνο η αγάπη για το αποτέλεσμα. Ετσι? Εδώ μπορεί να υπάρχουν 2 επιλογές.

Η πρώτη επιλογή, όταν το παιδί είναι έξυπνο και μεγαλώσει με πάθος, τότε θέλει να είναι άριστος μαθητής. Στο τέλος, θα καταλάβει ότι για να είσαι άριστος μαθητής δεν είναι απαραίτητο να μελετάς πολύ καλά, γι 'αυτό πρέπει απλώς να αποκτήσεις εμπιστοσύνη στον δάσκαλο, ή να διαγράψεις κάποιο θέμα ή να προσπαθήσεις να βρεις άλλους τρόπους. Ένα τέτοιο παιδί θα μάθει τα πάντα να μαρκάρει, μετά θα ξεχάσει. Ένα άτομο δεν είναι σε θέση να απομνημονεύσει υλικό εάν δεν του αρέσει αυτό που κάνει. Η μνήμη είναι διατεταγμένη με τέτοιο τρόπο ώστε ένα άτομο να θυμάται για μεγάλο χρονικό διάστημα μόνο αυτό που κάνει με αγάπη. Ό,τι άλλο κάνει για το κέρδος, χωρίς αγάπη, δεν μένει στο κεφάλι του. Αυτή είναι η δομή του μυαλού. Επομένως, με φυσικό τρόπο, ένα τέτοιο άτομο, έχοντας σπουδάσει, έχοντας λάβει δίπλωμα με άριστα, δεν θα έχει καμία πρακτική ιδέα για την ειδικότητά του. Σπούδασε μόνο για δίπλωμα. Τον ενδιέφεραν μόνο οι βαθμοί. Και ως αποτέλεσμα αυτού, σχηματίστηκε ένας χαρακτήρας, το κύριο χαρακτηριστικό του οποίου είναι η επιθυμία για κέρδος, πολιτική και δυαδικότητα. Για παράδειγμα, η δασκάλα είναι καλή, μου έδωσε 5, και αυτή η κακή δασκάλα μου έδωσε 3, αν και δεν το είδε. ότι είχα ένα cheat sheet. Έτσι προκύπτει μίσος, απληστία, εγωισμός, δόλος. Και λοιπόν, σε ποιανού τα προβλήματα πέφτουν εξαρχής; Στον γονιό. Όταν μεγαλώσει ένας τέτοιος γιος, λέει: * Στην πραγματικότητα. Δεν μου έχεις κάνει τίποτα καλό στη ζωή σου. Ζω στη φτώχεια. Δεν έχω δικό μου ακριβό διαμέρισμα. Δεν μου αγόρασες κάτι, δεν μπορείς να μου παρέχεις ελίτ εκπαίδευση εκεί και εκεί. δεν μπορείς να μου δώσεις τίποτα στη ζωή. Επομένως, ειδικά, δεν είμαι κολλητός μαζί σου «Δηλαδή ό,τι σπέρνεις, θερίζεις.τι σπόρο σπείρουμε, τέτοιο δέντρο θα μεγαλώσει.
Η δεύτερη επιλογή για ανατροφή με πάθος είναι οι πολιτικές σχέσεις και η πονηριά. Τέτοια παιδιά λένε: "Αφήστε με να τελειώσω τη 10η δημοτικού με το Α και να μου δώσετε μια μηχανή. Είναι καλά;" Εκείνοι. ένα ενήλικο παιδί προτείνει ήδη μια τέτοια σχέση. Δεν τίθεται θέμα καλλιέργειας της αγάπης για τη δουλειά, και γενικά δεν υπάρχει μεγάλη αγάπη, αναπτύσσεται ξηρότητα προς τους γονείς, προς τη μέλλουσα γυναίκα σας κ.λπ. Μόνο όφελος και τέλος. Θα παντρευτώ αυτόν. που έχει το δικό της διαμέρισμα ή παντρεύομαι κάποιον που ο πατέρας του είναι πλούσιος ή κατέχει κάποια θέση. Αυτός είναι ο στόχος μου, ο στόχος του γάμου μου. Φυσικά, ένα τέτοιο άτομο είναι καταδικασμένο να υποφέρει. Δεν θα έχει εκατό τοις εκατό καμία ευτυχία.

(συνεχίζεται…)

2. ΑΡΧΕΣ ΕΥΗΜΕΡΙΑΣ ή η επιστήμη των σχέσεων / Ruzov O.V. /
Αυτό που μελετάμε πρέπει να γίνει μέρος της σκέψης μας, διαφορετικά δεν υπάρχει νόημα στην ενημέρωση. Απλώς πληροφορίες μπορούν να ληφθούν από οποιαδήποτε πηγή. Αυτό που θα σας πω δεν είναι ούτε μυστικό ούτε μαγικό. Συγκεντρωθήκαμε για να καταλάβουμε πώς στην πραγματικότητα μπορείτε να αλλάξετε κάτι στη ζωή σας.

Φαίνεται ότι έχουμε κάποια ελευθερία επιλογής. Σίγουρα, ο καθένας μας σκέφτεται: «Είμαι ελεύθερος, μπορώ να σηκωθώ να βγω έξω, να κάτσω, να σηκώσω το χέρι μου, να το κατεβάσω». Μπορεί ακόμη και να επαληθευτεί.

Η ψευδαίσθηση είναι τέτοια που μας φαίνεται ότι είμαστε ελεύθεροι. Αλλά αποδεικνύεται ότι αυτό δεν ισχύει. Θέλουμε να βελτιώσουμε κάτι στη ζωή μας, αλλά δεν μας βγαίνει. Βλέπουμε ότι η κρίση έρχεται μετά την κρίση. Οι κρίσεις μπορεί μερικές φορές να διαρκέσουν για μισή ζωή, μερικές φορές για μια ζωή. Μερικές φορές υπολογίζουμε στους καλύτερους, αλλά βγαίνει άσχημα. Αυτό το αντιμετωπίζουμε συνεχώς και βλέπουμε ότι οι προσπάθειές μας δεν αρκούν. Βλέπουμε ότι όλη η ελευθερία μας γίνεται σκόνη. Δεν έχει μείνει τίποτα - ούτε συνδέσεις, ούτε χρήματα. δεν υπάρχει τρόπος να λυθεί κάποιο πρόβλημα.
Είδα πλούσιους που έσπαγαν τα μέτωπά τους για να λύσουν το πρόβλημά τους - τίποτα δεν λύθηκε. Με ένα άπειρο χρηματικό ποσό, ακόμα δεν μπορούσαν να λύσουν το πρόβλημά τους.

Κάτι παρεμβαίνει, κάτι στέκεται από πάνω μας, δηλ. υπάρχουν κάποια όρια στην ελευθερία μας. Αυτό είναι το prarabdha-karma (το κάρμα είναι οι συνέπειες των δραστηριοτήτων μας, το prarabdha "εκδηλώνεται" ή αυτό που υπάρχει ως γεγονός· το prarabdha-karma είναι αυτό που πρέπει να γίνει, αυτός είναι ο "σταυρός μας").

Είναι σαν τα σύνορα ενός δρόμου, όπου υπάρχουν κράσπεδα που δεν μπορείς να περάσεις, - δεν υπάρχει δρόμος, τίποτα δεν θα λειτουργήσει εκεί, η ελευθερία της βούλησής μας βρίσκεται μόνο στο πλαίσιο αυτού του δρόμου. Μόνο σε αυτό μπορείτε να κάνετε κίνηση: μπορείτε να ακολουθήσετε τη δική σας λωρίδα - τότε όλα θα είναι λίγο πολύ φυσιολογικά. Μπορείτε, χωρίς να σκεφτείτε, να στρίψετε στην επερχόμενη λωρίδα - και τότε θα αρχίσουν σοβαρά προβλήματα, πιο σοβαρά προβλήματα. Και πρέπει να καταλάβουμε τι μας δίνει η λύση των προβλημάτων μας, τι στην πραγματικότητα πρέπει να λύσουμε; Πώς να αποκτήσετε αυτή τη δύναμη; Πρέπει να αποφασίσουμε ποια από τα προβλήματά μας είναι επιλύσιμα και ποια όχι.
Η ανάπτυξή μας εξαρτάται από την ισορροπία αυτών των δυνάμεων και τις αδυναμίες μας. Έχουμε μια ορισμένη ισχύ, μια ορισμένη δύναμη για να λύσουμε τα προβλήματά μας, αλλά βλέπουμε ότι μπορούμε να σηκώσουμε μόνο κάποιο βάρος - 20 κιλά, 30 κιλά, ίσως 60 κιλά θα βγουν, τα προβλήματα θα αρχίσουν ήδη για 100 κιλά και 150 κιλά, ίσως δεν θα τα σηκώσουμε όλα μαζί. Σε ένα συγκεκριμένο βάρος, αρχίζουμε να περνάμε, - δεν λειτουργεί. Το ίδιο είναι και στη ζωή. Το να αποφασίσεις κάτι, να αποφασίσεις, να αποφασίσεις - όλα φαίνονται καλά, μέχρι να φτάσουμε σε μια συγκεκριμένη στιγμή - αυτό είναι, το βάρος δεν ανεβαίνει πια, κάτι παρεμβαίνει, δεν υπάρχει αρκετή δύναμη.
Και για αρχή, θα προσπαθήσουμε να αντιμετωπίσουμε τις δυνάμεις. Η δύναμη στα σανσκριτικά ονομάζεται shakti και τη χρειαζόμαστε για να πετύχουμε τους στόχους μας. Έχουμε πολλά σχέδια, πολλούς στόχους και πόσα σχέδια έχουν ήδη γίνει και δεν έχουν πραγματοποιηθεί. Μας λείπει όμως αυτή η δύναμη. Πρώτα απ 'όλα, χρειαζόμαστε δύναμη για να πολεμήσουμε τη βλακεία του ίδιου μας του μυαλού, γιατί τίποτα δεν εμποδίζει την ανάπτυξή μας τόσο όσο η δική μας ηλιθιότητα. Η ανοησία από μόνη της μπορεί να ακυρώσει 1000 χρόνια σοφίας. Επομένως, τώρα θα μιλήσουμε για το γεγονός ότι χρειάζεται δύναμη για να αντιμετωπίσουμε τις δικές μας τρελές ανόητες ιδέες που χαλούν τα πάντα.
Τι ανοησία είναι αυτή; Αναγράφονται σε πραγματείες: η πρώτη βλακεία είναι η τεμπελιά. Ένα άτομο δεν θέλει να σηκωθεί, δεν θέλει να πάει, δεν θέλει να κάνει κάτι... Υπήρχαν τόσο καλά πράγματα στη ζωή, τόσο καλές ευκαιρίες, τόσο καλές ιδέες και προοπτικές - αλλά τώρα είναι απλά τεμπέλης. Κάθε μέρα έρχεται, η μάνα τεμπελιάζει, μας χαιρετά και λέει: «Ξάπλωσε, πάρε το χρόνο σου, δεν πειράζει».
Η επόμενη ιδιότητα είναι η απληστία. Φαίνεται ότι όλα είναι καλά, υπέροχα, ο άνθρωπος έχει πάρει κάτι από τη ζωή, αλλά ξεχνά να το δώσει, ξεχνά να το μεταφέρει. Ένα άτομο δεν πρέπει να γίνει εμπόδιο στην ενέργεια της ζωής. Πώς μπορείτε να πάρετε και να κλείσετε την κίνηση του νερού; Πώς μπορείς να σταματήσεις το ποτάμι; Είναι αδύνατο. Μπορούμε να ανακατευθύνουμε την κίνηση της ενέργειας, αλλά δεν μπορούμε να τη σταματήσουμε.

Αλλά ο άνθρωπος σταματά στον εαυτό του την πιο σημαντική ενέργεια αυτού του κόσμου - την ενέργεια της ευημερίας. Ο άντρας λέει: «Θα γλιτώσω χρήματα, θα γλιτώσω πολλά, θα τη σταματήσω». Και τότε αυτή η ενέργεια απλώς τον συνθλίβει - αυτό είναι απληστία.

Το νερό πρέπει να ρέει, η ενέργεια πρέπει να ανακατανεμηθεί. Ο πλούτος είναι η ικανότητα αναδιανομής. Ένας πραγματικά πλούσιος άνθρωπος δεν πρέπει να έχει δεκάρα. Όλα πρέπει να αναδιανεμηθούν. Πρέπει συνεχώς να νιώθει ότι δεν έχει τίποτα, όλα κάπου έχουν επενδυθεί, όλα έχουν πάει κάπου παραπέρα. δεν του είχε μείνει τίποτα, μόνο ένα χαρτζιλίκι. Ο καθένας, φυσικά, έχει διαφορετικά έξοδα τσέπης, αλλά η ίδια η αρχή είναι σημαντική. Αυτή είναι η ιδέα.
Υπερηφάνεια. Θα ακυρώσει τα πάντα. Το άτομο μόλις κατάλαβε κάτι, συνειδητοποίησε μόνο κάποια ιδέα, - χνούδι... - έγινε περήφανος: «Αυτό το ξέρω, κανείς άλλος δεν το ξέρει αυτό, κανένας άλλος στο χωριό μου δεν το ξέρει, κανείς άλλος δεν είναι στη σκάλα μου. Δεν γνωρίζω". Και αυτό είναι όλο - η υπερηφάνεια ακυρώνει όλα όσα ελήφθησαν.
Ο φθόνος είναι καταπληκτικός. Ο φθόνος καταστρέφει επίσης όλα τα επιτεύγματα. Αυτή η αρνητική δύναμη επίσης τα χαλάει όλα.
Η πονηριά είναι μια μάταιη προσπάθεια. Ένα άτομο προσπαθεί να εξαπατήσει, να πάρει κάτι - ως αποτέλεσμα, πληρώνει υπερβολικά.
Λαγνεία, φόβος - πολλά πράγματα. Όλα αυτά είναι ανοησίες μας.
Ηλιθιότητα είναι όταν η αδυναμία νικά τη δύναμή μας. Ύπαρξη ή ρουτίνα;

Όταν τα δυνατά σημεία είναι περίπου ίσα, παλεύουμε για τη δραστηριότητα και την ανάπτυξή μας - αυτή είναι η υπεροχή της δύναμης έναντι της αδυναμίας. Και τώρα θα αναλύσουμε τις αρχές της δύναμης.

Αυτός ο κόσμος είναι φτιαγμένος από σχέσεις. Οι σχέσεις είναι πρωταρχικές, όλα τα άλλα δευτερεύοντα. Η ζωή, η προσωπικότητα είναι πρωταρχικά. Όλα βασίζονται στη σχέση, όλα βασίζονται σε σχέσεις και η σχέση είναι αυτό που έχουμε. Φυσικά, όλες οι δυνάμεις που κατέχουμε, οι δυνάμεις που χρησιμοποιούμε - προέρχονται επίσης από τις σχέσεις μας. Δεν έχουν από πού αλλού να έρθουν. Σχέση ... σχέση ... σχέση ...
Υπάρχει μια τέτοια φυσική των σχέσεων, φυσική των αλληλεπιδράσεων. Αντίστοιχα, αν οικοδομήσουμε τις σωστές σχέσεις, αν τις χτίσουμε σύμφωνα με το σωστό σχέδιο, μας δίνουν δύναμη· αν χτίζουμε σχέσεις λανθασμένα, αφαιρούν τη δύναμη. Μια λάθος στάση αφαιρεί κάθε δύναμη.
Εάν ζω σε μια πόλη με ένα άτομο με το οποίο οι σχέσεις έχουν καταστραφεί, τότε είναι αδύνατο για μένα να βρίσκομαι σε αυτήν την πόλη - αυτό το άτομο θα συναντιέται συνεχώς. Το έχετε προσέξει αυτό; Μπορεί να υπάρχουν ένα εκατομμύριο άνθρωποι σε αυτή την πόλη, αλλά θα συναντηθούμε μαζί του. Αυτό δεν συμβαίνει απλώς.
Δεν θα διασκορπιστούμε ο ένας από τον άλλον πουθενά. Ακόμα κι αν σκοτωθούμε ο ένας τον άλλον, πάλι δεν θα διαλυθούμε, θα ξαναγεννηθούμε στην ίδια οικογένεια -κάποιος ως μητέρα, κάποιος ως μπαμπάς, κάποιος ως σκύλος, κάποιος ως γάτα - θα είμαστε όλοι μαζί, θα να είναι όλοι δίπλα δίπλα. Και η σχέση θα συνεχιστεί. Επομένως, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε αμέσως τη σχέση μας.

Όπως ανακαλύψαμε: οι σωστές σχέσεις δίνουν δύναμη, οι λάθος αφαιρούν. Αλλά πρέπει να επικεντρωθούμε σε αυτό. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι ένα έξυπνο άτομο.

Ένας έξυπνος είναι αυτός που καταλαβαίνει ότι οι σχέσεις είναι πρωταρχικές. Όλα κρύβονται σε μια σχέση. Η ευημερία κρύβεται στις σχέσεις – γεγονός. Μην έχετε εκατό ρούβλια - έχετε εκατό γνωστούς φορολογικούς επιθεωρητές. Η λαϊκή σοφία λέει ότι οι σχέσεις κρύβονται στην καλή υγεία. Όλες οι ασθένειες προέρχονται από κακές σχέσεις. Κάθε ασθένεια στο σώμα μας είναι μια διαλυμένη σχέση με κάποιον. Αν ασχοληθούμε με τη σχέση μας, τότε φυσικά λύνονται τα πιο τραχιά προβλήματα. Και τίποτα άλλο. Ό,τι και να κάνουμε, είναι θέμα σχέσεων. Αλλά πρέπει να υπάρχει μια σωστή κατανόηση - αυτή είναι η βάση της λογικής. Όταν ένας άνθρωπος συνειδητοποιεί ότι όλα συνδέονται με μια σχέση, γίνεται λογικός άνθρωπος. Από αυτή τη στιγμή το μυαλό του ξυπνά.

(συνεχίζεται…)

3. ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΕΞΑΦΑΝΙΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ
Ανοίγοντας βιβλία για τον Βεδικό πολιτισμό, βρισκόμαστε σε έναν υπέροχο κόσμο. Είναι δύσκολο να πιστέψουμε αυτό που διαβάζετε, γιατί τα αρχαία χειρόγραφα μας λένε για τα επιτεύγματα του μεγαλύτερου πολιτισμού, για τεχνολογίες που θα ζήλευε ο σύγχρονος κόσμος. Τι είδους κουλτούρα ήταν αυτή που ξεπέρασε τη δική μας σε επίπεδο ανάπτυξης; Υπάρχουν στοιχεία που να υποστηρίζουν την απώλεια της ύπαρξής της; Τα σανσκριτικά γραπτά της Βεδικής Ινδίας παρέχουν συντριπτικά στοιχεία για την τοποθεσία του αρχικού λίκνου της ανθρωπότητας.
Τα αρχαία κείμενα της Ινδίας βρίσκονται κάτω από το χαλί της κλασικής επιστήμης εδώ και δεκαετίες. Το θέμα είναι ότι οι Βέδες αμφισβητούν ευθέως τη θεωρία της σταδιακής εξέλιξης. Γι' αυτό η ακαδημαϊκή επιστήμη κατατάσσει τα κείμενα των Βεδών ως μυθολογία. Σύμφωνα με τα Βεδικά αρχεία, η Γη κατοικείται από ευφυείς ανθρώπους εδώ και εκατομμύρια χρόνια. Οι τεχνολογικές εξελίξεις που υπήρχαν στη Γη πριν από χιλιάδες χρόνια ήταν ανώτερες από τις σύγχρονες και οι αρχαίοι πολιτισμοί, άγνωστοι στους σύγχρονους ιστορικούς, ήταν πολύ πιο πολιτισμένοι από τον πολιτισμό της εποχής μας.
Σήμερα, λεπτομερή στοιχεία υποδηλώνουν ότι η ανθρωπότητα είναι εκατομμύρια χρόνια παλαιότερη από ό,τι παραδέχεται η εξελικτική θεωρία. Σύμφωνα με την κλασική θεωρία, οι πρώτοι συγγενείς του ανθρώπου ήταν πλάσματα που έμοιαζαν με πιθήκους.

Εμφανίστηκαν στη Γη πριν από περίπου 25 εκατομμύρια χρόνια. Αυτοί που μπορούσαν να περπατήσουν όρθιοι εμφανίστηκαν 5 εκατομμύρια χρόνια αργότερα. Σύμφωνα με τους κλασικούς επιστήμονες, εκείνη την εποχή δεν θα μπορούσαν να υπάρχουν περίπλοκοι πολιτισμοί, επειδή ο σύγχρονος άνθρωπος homo sapiens, όπως εσείς και εγώ, εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα, περίπου 100 χιλιάδες χρόνια πριν.

Τον Φεβρουάριο του 1998, το επαναστατικό ντοκιμαντέρ The Mysterious Origins of Man προβλήθηκε στην αμερικανική εθνική τηλεόραση. Εκατομμύρια άνθρωποι αντιλήφθηκαν τα ευρήματα στην πολιτεία της Νεβάδα σύνθετων προϊόντων ενός σύγχρονου ανθρώπου ηλικίας 50 εκατομμυρίων ετών. Ανάμεσα στα τεχνουργήματα είναι ανθρώπινα ίχνη που άφησαν την εποχή των δεινοσαύρων. Είναι εντελώς πανομοιότυπα με τα ίχνη που αφήνουμε μαζί σας. Οι αρχαιολόγοι βρήκαν επίσης ένα δάχτυλο ενός σύγχρονου ανθρώπου, ηλικίας 130 εκατομμυρίων ετών. Το 1853, οι οικοδόμοι της Βοστώνης ανακάλυψαν κάτι εξαιρετικό. Σε βάθος πέντε μέτρων σε ένα πέτρινο στρώμα ηλικίας μισού δισεκατομμυρίου ετών, βρήκαν ένα μεταλλικό βάζο με σχέδιο σε μορφή λουλουδιών. Υπάρχουν πάρα πολλά τέτοια ανώμαλα ευρήματα. Τα περισσότερα από αυτά έχουν μελετηθεί λεπτομερώς και έχουν περιγραφεί στο βιβλίο των Michael Cremo και Richard Thompson «The Unknown History of Humanity».
Οι μύθοι αποδεικνύονται πραγματικότητα
Μερικές φορές αρχαία κείμενα που πολλοί πίστευαν ότι ήταν μυθοπλασία αποδεικνύονται ιστορικά στοιχεία. Αυτό συνέβη ιδιαίτερα με τις βιβλικές ιστορίες. Προτού οι ανασκαφές επιβεβαιώσουν τα γεωγραφικά γεγονότα και τις τοποθεσίες που περιγράφονται στη Βίβλο, οι μελετητές θεωρούσαν ότι ήταν μόνο μια συλλογή θρύλων. Σήμερα παραδέχονται ότι οι Εβραίοι ζούσαν πράγματι ως σκλάβοι του Φαραώ Ραμσή, του οποίου το άγαλμα βρέθηκε. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για την «Ιλιάδα» και την «Οδύσσεια» του Ομήρου, που θεωρούνταν τίποτα περισσότερο από μύθος μέχρι που ο Χάινριχ Σρίμαν τον 19ο αιώνα βρήκε την Αρχαία Τροία στην Τουρκία. Ο Leonard Woolley έδειξε στον κόσμο στοιχεία για την πραγματική ύπαρξη της αρχαίας πόλης της Ουρ, που μέχρι τώρα θεωρούνταν πλασματικό.Στη Δανία, ανακαλύφθηκε ένα μυθικό πλοίο των Βίκινγκς μήκους 35 μέτρων. Μέχρι το 2000, δεν υπήρχαν στοιχεία για την πραγματική ύπαρξη των αιγυπτιακών πόλεων Κένοπος και Ηράκλειο, οι ιστορίες των οποίων θεωρούνταν μόνο θρύλους μέχρι τα ερείπιά τους βρέθηκαν στον βυθό της Μεσογείου.Οι πόλεις ανακαλύφθηκαν από τον Γάλλο εξερευνητή Gadier μετά από πολύμηνες εξαντλητικές αναζητήσεις σε βάθος 10 μέτρων. κατάφερε να υψώσει στην επιφάνεια ένα άγαλμα ενάμιση μέτρου η θεά Ίσις από το μαύρο πόδι γρανίτης? ξεχωριστά θραύσματα γλυπτών, σαρκοφάγοι, χρυσά νομίσματα. Οι σύγχρονοι άνθρωποι προτιμούν να αναζητούν τις ρίζες τους στον αρχαίο πολιτισμό της Μεσογείου και της Μεσαποταμίας, ενώ η Ινδία τους φαίνεται κάτι ξένο.
Η κατάσταση επιδεινώνεται από το γεγονός ότι η Ινδία δεν έδωσε ποτέ μεγάλη σημασία στην ιστοριογραφία, απλώς και μόνο επειδή τα ενδιαφέροντα των σοφών της ήταν κυρίως στον τομέα της πνευματικής και φιλοσοφικής έρευνας. Επιπλέον, οι μελετητές της βεδικής αρχαιότητας γνώριζαν ότι η ιστορία αναπτύσσεται κυκλικά, όχι γραμμικά. Και επομένως, συμπεριέλαβαν στα χρονικά τους μόνο εκείνους τους ανθρώπους και τα γεγονότα που συνέβαλαν στην πνευματική πρόοδο της ανθρωπότητας. Σε μια προσπάθεια να προσδιορίσουν την ημερομηνία γέννησης των Βέδων, οι επιστήμονες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι Βέδες μιλούν για ιστορικά γεγονότα πολύ πιο αρχαία από τις ίδιες τις Βέδες.

(συνεχίζεται…)

Αυτό είναι όλο! Η επόμενη αποστολή θα γίνει ακριβώς μια εβδομάδα αργότερα, στις 11 Απριλίου 2011.

Για το γιατί τα παιδιά γίνονται εγωιστικά και κάνουν τους γονείς τους να υποφέρουν.

Συχνά συμβαίνει ότι η κατανόησή μας για την ευτυχία είναι λάθος. Όταν βρισκόμαστε υπό την επίδραση της ενέργειας του πάθους (τρόπος πάθους), μπερδεύουμε την ικανοποίηση των αισθήσεων με την ευτυχία. Μας φαίνεται ότι όσο περισσότερο μπορούμε να ικανοποιήσουμε τον εαυτό μας, τόσο πιο ευτυχισμένοι μπορούμε να γίνουμε. Σε αυτή την περίπτωση, η ευτυχία μας εξαρτάται από πολύ συγκεκριμένα πράγματα που απαιτεί το μυαλό μας.

Όταν παίρνουμε αυτό που θέλουμε, βιώνουμε την ευτυχία. Ωστόσο, αυτό το είδος ευτυχίας μειώνεται κάθε φορά και δεν είμαστε πλέον τόσο ευχαριστημένοι με μια νέα αγορά. Αναζητούμε νέες απολαύσεις. Έτσι, οποιαδήποτε ικανοποίηση των αισθήσεων συνεπάγεται ταλαιπωρία. Αυτό δεν ισχύει μόνο για τα υλικά πράγματα, αλλά και για τις ανθρώπινες σχέσεις. Ας πάρουμε ένα κοινό παράδειγμα που έδωσε ο Oleg Torsunov στις διαλέξεις του.

Η μαμά θέλει να κάνει το παιδί της ευτυχισμένο. Βάζει κύριο στόχο της ζωής της να τον μορφώσει και πιστεύει ότι ευτυχία είναι η ικανοποίηση όλων των αναγκών του, συμπεριλαμβανομένων των ιδιοτροπιών. Δηλαδή θέλει να του δώσει ό,τι μπορεί, είτε το χρειάζεται είτε όχι. Αυτός είναι ο τρόπος του πάθους. Το πρόβλημα είναι ότι οι περισσότεροι άνθρωποι δεν καταλαβαίνουν ότι υπάρχουν δυνάμεις που επηρεάζουν το μυαλό μας. Στις βεδικές λογοτεχνίες ονομάζονται. Επομένως, εξαρτάται από το πού κατευθύνουμε το μυαλό μας - στην καλοσύνη, στο πάθος ή στην άγνοια, αν θα είμαστε ευτυχισμένοι ή όχι.

- Η επιθυμία να κάνετε το παιδί σας ευτυχισμένο είναι η σωστή θέση, αλλά πρέπει να υποστηρίζεται από τη γνώση. Τις περισσότερες φορές, μια μητέρα που πιστεύει ότι το παιδί πρέπει να γίνει ευτυχισμένο αρχίζει να σκέφτεται ότι πρέπει να ζει για το παιδί της. Ως αποτέλεσμα, πέφτει κάτω από την επιρροή μιας δύναμης που ονομάζεται τρόπος πάθους, - εξηγεί ο Oleg Torsunov.

Σε μια τέτοια κατάσταση αυξάνεται ο εγωισμός του παιδιού. Μέχρι την ηλικία των δώδεκα ετών, τα παιδιά είναι υποτακτικά στη μητέρα τους και ο χαρακτήρας τους δεν είναι τόσο αισθητός. Επομένως, σε μια γυναίκα φαίνεται ότι είναι πολύ καλό παιδί, ή λίγο πολύ φυσιολογικό.

- Ωστόσο, μετά τα δώδεκα, το παιδί αποκτά ψυχική ανεξαρτησία, και ο εγωισμός του θα εκδηλωθεί ήδη πλήρως. Ένα τέτοιο παιδί θα νιώσει ότι καταπατείται η ελευθερία του στην οικογένεια, δεν του επιτρέπεται να ζει ελεύθερα. Ως εκ τούτου, θα προσπαθήσει να ενεργήσει ανεξάρτητα. Και αυτή είναι μόνο η αρχή της ταλαιπωρίας που θα βιώσει μια γυναίκα που έχει θέσει στον εαυτό της λάθος στόχο, - σημειώνει ο Oleg Gennadievich.

Ως αποτέλεσμα της ενηλικίωσης του γιου της, η μητέρα, πιστεύοντας ειλικρινά ότι πρέπει να αφιερώσει όλη της τη ζωή στο παιδί της, ανακαλύπτει ξαφνικά ότι το παιδί φεύγει από την οικογένεια. Ωστόσο, πιστεύει πραγματικά στη δικαιοσύνη. Και αν έζησε για το παιδί της, τότε το παιδί θα ζήσει για εκείνη. Ωστόσο, το παράδοξο έγκειται στο ότι ένας άνθρωπος με πάθος δεν ζει για το παιδί, όπως του φαίνεται, αλλά για την ικανοποίηση των συναισθημάτων του.

- Αλλά αν δώσατε ένα μήλο σε κάποιον, σημαίνει ότι θα σας δώσει ένα μήλο κάποια μέρα, όχι; Έχετε βάλει στόχο να δώσετε σε κάποιον ένα μήλο. Του φέρνεις κάθε μέρα, αυτό σημαίνει ότι θα σου φέρει και ένα μήλο μετά; Όχι, αυτό σημαίνει ότι θα συνηθίσει στο γεγονός ότι πρέπει να φέρει μήλα, - δίνει ένα παράδειγμα ο Oleg Torsunov.

Ως αποτέλεσμα, το παιδί, ακόμη και αφού παντρευτεί, πιστεύει ειλικρινά ότι οι γονείς του πρέπει να το βοηθήσουν, γιατί δεν έχει επιπλωμένο διαμέρισμα, δεν έχει κανονική δουλειά, δεν έχει σεβασμό, δεν έχει τιμή και δεν έχει αρκετά χρήματα για να ζωντανή. Πιστεύει ότι οι γονείς πρέπει να τον φροντίζουν. Όμως η ιδέα ότι πρέπει να φροντίζει τους γονείς του δεν του έρχεται.

Καθώς οι γονείς μεγαλώνουν, είναι φυσικό να τους φροντίζουν. Η μητέρα νιώθει ότι η δύναμή της την εγκαταλείπει και γίνεται άχρηστη σε κανέναν.

«Βλέπετε, δεν έχει ιδέα να φροντίσει τη μητέρα του. Και κανείς δεν του έφερε αυτή την ιδέα. Αντίθετα, όλοι μεγάλωσαν μέσα του ότι πρέπει να τον φροντίζουν σε όλη του τη ζωή. Ως αποτέλεσμα, η μητέρα βιώνει τρομερά βάσανα. Έχω δει εκατοντάδες τέτοιες γυναίκες. Ούτε ένας, ούτε δύο, ούτε τρεις, εκατοντάδες. Ακόμη και σε αυτό το δωμάτιο, μπορώ να πω ότι βλέπω πολλές γυναίκες που κοιτάζουν και βλέπουν τη ζωή τους σε αυτό που λέω, - εξηγεί ο Oleg Gennadievich.

Ως αποτέλεσμα, κάποιοι πιστεύουν ότι είναι άτυχοι με το παιδί. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι κάποιος το έχει χαλάσει ή το χάλασε. Άλλοι συνειδητοποιούν ότι κάτι τους έλειπε στην ανατροφή τους, κάποια στιγμή έκαναν κάτι λάθος. Ο λόγος είναι ότι έφταιγε η ίδια η κατανόηση του νοήματος της ζωής. Από την αρχή, το μυαλό αυτής της γυναίκας στόχευε στην ικανοποίηση των συναισθημάτων της και του παιδιού, στην επιθυμία να το απολαύσει, ενώ ήταν απαραίτητο να ασχοληθεί με την αυτοπραγμάτωση και να εργαστεί με τον εαυτό του.

Αυτό το παράδειγμα δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει να αφιερώσετε τη ζωή σας στο παιδί σας. Δείχνει τις συνέπειες μιας ανατροφής στο πάθος. Το θέμα είναι να καταλάβουμε ότι η ανατροφή των παιδιών είναι ένα πολύ βαθύ και σοβαρό θέμα που πρέπει να μελετηθεί.

Οι Βέδες λένε ότι ένα παιδί μεγαλώνει από την ατμόσφαιρα στην οικογένεια. Εάν οι γονείς μάθουν πώς να ζουν σωστά, τότε τα παιδιά θα προσπαθήσουν επίσης να ζήσουν σωστά. Εάν οι γονείς ζουν μια πνευματική ζωή, προσεύχονται στον Θεό, τότε στο λεπτό επίπεδο περνάνε στο παιδί ό,τι καλύτερο. Σε αυτή την περίπτωση, διαμορφώνεται μέσα του μια σωστή κατανόηση της ζωής και γίνεται καλός άνθρωπος. Ωστόσο, είναι αδύνατο να προσπαθήσετε να αλλάξετε το παιδί με τη βοήθεια επιρροής, αφού αυτό προκαλεί άμυνα. Μόνο αλλάζοντας τη ζωή μας, αλλάζουμε τα παιδιά. Αυτή είναι η αρχή της παιδείας στην καλοσύνη.

- Επομένως, δεν χρειάζεται να εκπαιδεύσετε κανέναν. Εκτός από τον εαυτό σας, δεν χρειάζεται να εκπαιδεύσετε κανέναν. Όλα αλλάζουν γύρω από τον εαυτό τους, αλλά αργά. Αλλά αν ένα άτομο προσπάθησε και κατάφερε να εκπαιδεύσει τον εαυτό του, τότε αργότερα θα υπάρξει πολλή ευτυχία. Γιατί ένα παιδί που έχει αναπτυχθεί σωστά είναι σαν καράβι. Όταν πηγαίνει στη θάλασσα, η παραλιακή λωρίδα είναι πολύ φουρτουνιασμένη. Του είναι πολύ δύσκολο, ανεβαίνει, αλλά βγαίνει. Και όταν βγήκε στην ανοιχτή θάλασσα, όλα γίνονται μια χαρά, πλέοντας χωρίς κανένα πρόβλημα. Το ίδιο και το παιδί. Εάν του δώσετε το σωστό δρόμο, τότε θα ακολουθήσει τον δικό του δρόμο, απλά θα κοιτάξετε και θα σκεφτείτε τι καλό παιδί έχω, - συμβουλεύει ο Oleg Gennadievich.

Αυτό το βιβλίο είναι για το πώς να μεγαλώσει και να αναπτύξει ένα παιδί, να διαμορφώσει μέσα του τις ηθικές και ηθικές ιδιότητες που είναι απαραίτητες για κάθε άτομο, να αφυπνίσει μέσα του ένα πραγματικό, αληθινό κίνητρο για μάθηση και να το βοηθήσει να βρει τον εαυτό του στη ζωή. Το κείμενο περιέχει τις αρχές της βεδικής εκπαίδευσης, προσαρμοσμένες στις σύγχρονες πραγματικότητες. Αυτές οι αρχές είναι τόσο αδιαμφισβήτητοι νόμοι της φύσης όσο και οι νόμοι της φυσικής και αποτελούν τη βάση όλων των γονεϊκών καταστάσεων. Φυσικά, πολλοί από εσάς τα γνωρίζετε, αλλά δεν τα ακολουθείτε πάντα και αν τα ακολουθείτε, τα εφαρμόζετε λανθασμένα. Συχνά μπορείς να βρεις καταστάσεις όπου οι γονείς εκφοβίζουν, αναγκάζουν τα παιδιά τους να κάνουν κάτι ή ακόμα και τους φωνάζουν, φέρονται αγενώς και ανυπόμονα και στα δύο παιδιά και ο ένας στον άλλον, με αποτέλεσμα πολλά πεπρωμένα να καταστρέφονται. Αυτό το βιβλίο δεν αφορά μόνο πώς να μεγαλώσει σωστά ένα παιδί, αλλά και πώς να δημιουργήσει μια ατμόσφαιρα χαράς, καλοσύνης και αρμονίας μέσα στον εαυτό του και μέσα σε μια οικογένεια.

Το έργο εκδόθηκε το 2016 από τον εκδοτικό οίκο Svet. Στον ιστότοπό μας μπορείτε να κατεβάσετε το βιβλίο "Vedas about Children. How to Raise Good Children" σε μορφή fb2, rtf, epub, pdf, txt ή να το διαβάσετε online. Η βαθμολογία του βιβλίου είναι 5 στα 5. Εδώ μπορείτε επίσης να ανατρέξετε στις κριτικές αναγνωστών που είναι ήδη εξοικειωμένοι με το βιβλίο και να μάθετε τις απόψεις τους πριν το διαβάσετε. Στο ηλεκτρονικό κατάστημα του συνεργάτη μας, μπορείτε να αγοράσετε και να διαβάσετε ένα βιβλίο σε έντυπη μορφή.