1 από 6

Παρουσίαση για το θέμα: Έργο Origami

Διαφάνεια 1

Περιγραφή διαφανειών:

Αυτό είναι ένα έργο που θέλει απλώς να μιλήσει ... ΑΡΧΙΚΑ για τον κόσμο γύρω μας !!! Δεν υπάρχει ακόμα κανένα ξύσμα στο εσωτερικό της τάξης ... Και συγχαρητήρια σε εκδηλώσεις είναι πάντοτε για γυαλιστερές καρτ-ποστάλ, όπου, όπως σε επίσημο έγγραφο, εισάγεται η ημερομηνία και η υπογραφή ... Ολοκληρώθηκε: Maria Feofilaktova και Natalya Maksimova, 5η μαθητές του SyktSU 900igr.net

Διαφάνεια 2

Περιγραφή διαφανειών:

Το Origami είναι μια ομορφιά που είναι απλή και ενδιαφέρουσα γιατί δημιουργείται από τα χέρια μας! Η γενέτειρα αυτής της υπέροχης τέχνης είναι η Ιαπωνία, αλλά το πάθος για αυτήν έχει περάσει από καιρό τα σύνορα πολλών χωρών και καρδιών ... Λοιπόν, το κύριο ερώτημα του έργου ... Έχει η τέχνη εθνικότητα;

Διαφάνεια αρ. 3

Περιγραφή διαφανειών:

Ερωτήσεις για την ανεξάρτητη έρευνα των μαθητών: 1. Ποια είναι η ιστορία του origami, είναι το origami τέχνη; 2. Είναι η εύθραυστη ομορφιά για έναν εύθραυστο κόσμο; (ενδιαφέρουσες καταστάσεις, ιστορίες, γεγονότα που σχετίζονται με το origami) 3. Είναι η προϋπόθεση της εικόνας όριο για την αντίληψη της τέχνης origami; Αποτελέσματα παρουσίασης της έρευνας: ιστότοπος φυλλαδίου παρουσίασης

Διαφάνεια αρ. 4

Περιγραφή διαφανειών:

Διαφάνεια Νο. 5

Περιγραφή διαφανειών:

Στάδια και πρόοδος του έργου, χρονοδιάγραμμα 1 μαθήματος. Διατύπωση του θέματος του έργου και των ερωτήσεων στο πλαίσιο της ανεξάρτητης έρευνας των μαθητών - 10 λεπτά. Χωρίζοντας τους μαθητές σε τρεις ομάδες, καθεμία από τις οποίες θα επισημοποιήσει τα αποτελέσματα της κοινής τους έρευνας σε ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα υπολογιστή (Microsoft PowerPoint, Excel, Publisher). Διευκρίνιση των απαιτήσεων για εργασία, προβολή παραδειγμάτων. 2 μάθημα. Αναζητήστε πληροφορίες στο Διαδίκτυο σχετικά με το θέμα του έργου. Οι μαθητές συζητούν υλικό που βρέθηκε σε διάφορες πηγές πληροφοριών, επεξεργάζοντας το περιεχόμενο και τη δομή της εργασίας. Μάθημα 3. Προετοιμασία παρουσιάσεων. Εγγραφή έργου, διόρθωσή του. 4 μάθημα. Προστασία των ληφθέντων αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων

Διαφάνεια αρ. 6

Περιγραφή διαφανειών:

Σύνδεσμοι προς πόρους πληροφοριών, χρησιμοποιημένη βιβλιογραφία http://www.origami.as. http://www.ikenobo.ru/orig.php http://www.origamido.ru/PAPER/history.htm http://origamipro.ucoz.ru/publ/2-1-0-6 http: / /www.japantoday.ru. Μαθήματα Origami από τους T.B. Serzhantova, Elena και Sergey Afonkin

Όλα ξεκίνησαν πριν από ένα χρόνο, όταν έμενα σε άλλη πόλη και άρχισα να πηγαίνω σε μάθημα τεχνικής μοντελοποίησης. Μου αρέσει πολύ να δημιουργώ διαφορετικές τεχνικές από τον κατασκευαστή και έγινε ενδιαφέρον για μένα πώς θα ήταν δυνατόν να δημιουργήσω μια τεχνική από χαρτί. Μόλις συνάντησα το βιβλίο "100 χάρτινα παιχνίδια" Έτσι, παρασύρθηκα με το origami. Κλασσικόςοριγκάμι

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Περιφερειακό δημιουργικό φεστιβάλ "Hope"

μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας και νεότεροι μαθητές

Υποψηφιότητα «Δημιουργικότητα. Μελέτη. Επιτυχία"

Σκηνοθεσία "World of Hobbies"

Θέμα :

"ΚΟΣΜΟΣ ΟΡΙΓΑΜΙ"

Ολοκληρώθηκε το

Filimendikov Rodion, 2b τάξη

Γυμνάσιο MAOU Abatskaya №1

Ηγέτης:

Usoltseva Galina Ivanovna

S. Abatskoe 2012

σχόλιο

Όλα ξεκίνησαν πριν από ένα χρόνο, όταν έμενα σε άλλη πόλη και άρχισα να πηγαίνω σε μάθημα τεχνικής μοντελοποίησης. Μου αρέσει πολύ να δημιουργώ διαφορετικές τεχνικές από τον κατασκευαστή και έγινε ενδιαφέρον για μένα πώς θα ήταν δυνατόν να δημιουργήσω μια τεχνική από χαρτί. Μόλις συνάντησα το βιβλίο "100 χάρτινα παιχνίδια" Έτσι, παρασύρθηκα με το origami.

Κλασικό origami διπλώνεται από ένα τετράγωνο φύλλο χαρτιού και περιλαμβάνει τη χρήση ενός τετραγώνου, ομοιόμορφα χρωματισμένου φύλλου χαρτιού χωρίς κόλλα και ψαλίδι. Αυτή η τεχνική origami με προσέλκυσε.

Από την αρχαιότητα, η ιαπωνική σοφία λέει:
"Η μεγάλη πλατεία δεν έχει όρια."
Προσπαθήστε να διπλώσετε ένα απλό σχήμα
Και σε μια στιγμή θα παρασυρθεί από ένα ενδιαφέρον θέμα.
A. E. Gaidaenko

Ερευνητική υπόθεση

Το Origami είναι μια αρχαία τέχνη του χαρτιού που είναι δημοφιλής και χρήσιμη στον σύγχρονο κόσμο.

Σκοπός:

Μάθετε για την ανάπτυξη του origami.

Ερευνητικοί στόχοι

• Μάθετε τι είναι το origami.
• Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά του origami.
• Μάθετε τα οφέλη του origami.
• Διδάξτε τους συμμαθητές σας να κάνουν προϊόντα.
• Ενθαρρύνετε τους άλλους.
• Λάβετε απάντηση στην ερώτηση: "Μπορούν όλοι να κάνουν origami;"

Συνάφεια.
Η ικανότητα δημιουργίας είναι ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό ενός ατόμου, χάρη στο οποίο μπορεί να ζήσει σε ενότητα με τη φύση, όλα όσα δημιούργησε ο δημιουργός ήταν πάντα και θα είναι μοναδικά, πρωτότυπα και πολύτιμα.
Το χειροκίνητο έργο τέχνης είναι ένα μέσο ανάπτυξης της σφαίρας των συναισθημάτων, της αισθητικής γεύσης, της λογικής και των δημιουργικών δυνάμεων. Αυτή είναι η κύρια συνάφεια αυτού του θέματος.

Πρακτική σημασία Το έργο συνίσταται στη μελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας για το πρόβλημα, στη δημιουργία διαφόρων προϊόντων χαρτιού και στην εξαγωγή συμπερασμάτων.

Σχέδιο ερευνητικής εργασίας

• Μάθετε την ιστορία του origami.
• Μάθετε τους τύπους χαρτιού που χρησιμοποιούνται για το origami.
• Μάθετε τις βασικές αρχές της αναδίπλωσης origami.
• Μάθετε ποια εργαλεία χρειάζεστε για να εργαστείτε
• Χειροτεχνία.

Ερευνητικές μέθοδοι:

• Ανάλυση πηγών πληροφοριών σχετικά με το υπό μελέτη πρόβλημα.
• Παρατήρηση.
• Συνομιλία.
• Επεξεργασία και ανάλυση δεδομένων.

Το Origami είναι μια καταπληκτική, μυστηριώδη λέξη. Σχεδόν όλοι γνωρίζουν το origami, αν και δεν έχουμε ακούσει όλοι μας αυτήν την ξένη λέξη. Το Origami σημαίνει κυριολεκτικά χαρτιά. Οι παππούδες μας έκαναν επίσης διάφορα πράγματα από χαρτί και χαρτόνι, αν και η ίδια η ιδέα δεν τους γνώριζε. Υπήρχαν επίσης χάρτινα παιχνίδια: σκάφη, αεροπλάνα, χάρτινα καπέλα και καπάκια που προστατεύουν το κεφάλι από τις ακτίνες του ήλιου και πρωτότυπα χαρτογραφικά αναμνηστικά.
Ήθελα να μάθω για αυτήν την ενδιαφέρουσα συναρπαστική και χρήσιμη τέχνη.

Έμαθα στη βιβλιοθήκη ότι το origami πρέπει να ξεκινήσει με την αρχαία ιστορία. Εκεί, στην Αρχαία Κίνα, το 105 μ.Χ. εμφανίστηκαν οι πρώτες προϋποθέσεις για την εμφάνιση του origami - η τέχνη της αναδίπλωσης οποιωνδήποτε μορφών από ένα τετράγωνο φύλλο χαρτιού χωρίς τη χρήση ψαλιδιού και κόλλας. Όπως μαρτυρεί η ιστορία, σε αυτό το σημαντικό έτος, ο επίσημος Τσάι Λουν έκανε μια επίσημη αναφορά στον αυτοκράτορα ότι η τεχνολογία της παραγωγής χαρτιού είχε δημιουργηθεί. Για πολλές δεκαετίες, υπό τον πόνο της θανατικής ποινής, οι Κινέζοι κρατούσαν το μυστικό της δημιουργίας ενός λευκού φύλλου. Αλλά με την πάροδο του χρόνου, όταν οι μοναχοί της Κίνας ξεκίνησαν τα ταξίδια τους στην Ιαπωνία, άρχισαν να ταξιδεύουν μαζί τους και μερικά από τα μυστικά αυτής της χώρας. Τον 7ο αιώνα, ο περιπλανώμενος βουδιστής μοναχός Dan-Ho, για τον οποίο οι σύγχρονοί του είπαν ότι ήταν πλούσιος σε γνώσεις και γνώριζε πώς να φτιάχνει μελάνι και χαρτί, πήγε στην Ιαπωνία και δίδαξε μοναχούς να φτιάχνουν χαρτί χρησιμοποιώντας κινεζική τεχνολογία. Πολύ σύντομα, η Ιαπωνία κατάφερε να δημιουργήσει τη μαζική παραγωγή χαρτιού, με πολλούς τρόπους μπροστά από την Κίνα.
Η Ιαπωνία, η οποία δημιούργησε ένα ολόκληρο αλφάβητο origam, τη βάση της χειροτεχνίας, παρέμεινε επίσημα η γενέτειρα αυτής της τέχνης. Εδώ εφευρέθηκαν όλα τα κλασικά μοντέλα χαρτιού, χειροτεχνίας, που χρησιμοποιούνται σε όλο τον κόσμο σήμερα.
Ο Οριγκάμι ήρθε στη Ρωσία πολύ αργότερα. Τον ΧΙΧ αιώνα. Τα παιδιά του Τσάρου Νικολάου Β 'ήταν από τα πρώτα που έμαθαν πώς να λυγίζουν διάφορες μορφές από ένα φύλλο χαρτιού. Διδάχτηκαν αυτήν την ικανότητα από φιλόλογο από το Κέιμπριτζ, ο οποίος κλήθηκε να διδάξει τον κληρονόμο του θρόνου. Τα παιδιά άρεσαν αμέσως σε αυτήν τη δραστηριότητα.
Ο Ρώσος συγγραφέας Λέων Τολστόι ήξερε επίσης πώς να διπλώνει χαρτιά. Στο προσχέδιο για το άρθρο "Τι είναι η τέχνη", γράφει: "Αυτό το χειμώνα, μια μητέρα με δίδαξε να φτιάχνω χαρτί, να διπλώνω και να το γυρίζω με γνωστό τρόπο, κοκτέιλ, τα οποία, όταν τραβάς την ουρά τους, χτυπούν τα φτερά τους Αυτή η μυθοπλασία είναι από την Ιαπωνία. Έκανα πολλές φορές αυτά τα κοκτέιλ για παιδιά.

Η τραγική ιστορία ενός ιαπωνικού κοριτσιού από τη Χιροσίμα είναι γνωστή, μετά τον ατομικό βομβαρδισμό, έμεινε ορφανή, καταδικασμένη να πεθάνει από ασθένεια ακτινοβολίας. Στο δωμάτιο του νοσοκομείου, η κοπέλα φτιάχνει χάρτινους γερανούς. Στο Land of the Rising Sun υπάρχει ένας θρύλος: αν προσθέσετε χίλια, τότε οποιαδήποτε επιθυμητή επιθυμία θα γίνει πραγματικότητα. Σε τελική ανάλυση, αυτό το πουλί έχει αθανασία. Σε ιαπωνικά σπίτια, δεν είναι ασυνήθιστο να βλέπετε τεράστιες γιρλάντες από πολύχρωμους γερανούς. Ο Σαντάκο διπλώθηκε 644 γερανούς. Υπήρχαν ακόμη πολλά έως χίλια. Και μόλις το μάθουν, τα παιδιά άρχισαν να στέλνουν χαρτιά πουλιά από όλο τον κόσμο στην Ιαπωνία. Περιέχουν ένα σημάδι συμπόνιας και έλεος ...

Τώρα στο origami υπάρχειτρεις κύριες ροές:

• Το πρώτο ρεύμα - παραδοσιακό origami, όπου ένα τετράγωνο χρησιμοποιείται ως βάση.
• Δεύτερο μάθημα - Τα μοντέλα αποτελούνται από φύλλα τριγωνικών, ορθογώνιων, πέντε-, έξι-, οκταγωνικών σχημάτων.
• Τρίτο ρεύμα - αρθρωτό origami, τα μοντέλα κατασκευάζονται από μερικά, μερικές φορές αρκετά μεγάλο αριθμό ενοτήτων του ίδιου τύπου.

Για να επιτευχθεί ένα καλλιτεχνικό αποτέλεσμα, είναι απαραίτητο για κάθε έργο να επιλέξει το πιο κατάλληλο χαρτί για αυτό.

Πείραμα: Η διαύγεια του ειδώλου εξαρτάται από τη φωτεινότητα του χρώματος του χαρτιού;

Παραγωγή: Η σαφήνεια του ειδώλου δεν εξαρτάται από τη φωτεινότητα του χρώματος χαρτιού. Όλα τα στοιχεία είναι σαφή και εκφραστικά. Το χαρτί Origami μπορεί να είναι οποιοδήποτε χρώμα. Με τη βοήθεια του χρωματισμού, μπορείτε να διαφοροποιήσετε τα σχήματα και να δημιουργήσετε ολόκληρες σειρές.

Πείραμα: Ποιο χαρτί είναι καλύτερο για την κατασκευή χειροτεχνιών origami;

Συμπέρασμα: Το χαρτί Origami μπορεί να είναι οποιοδήποτε, αλλά πρέπει να πληροί πολλές προϋποθέσεις:

• το χαρτί δεν σπάει όταν διπλώνεται.
• το χαρτί διατηρεί την πτυχή καλά, δηλαδή, το σκάφος δεν ανοίγει, αλλά διατηρεί το σχήμα του.
• μετά την αποσύνδεση της πτυχής, μια ομαλή ουλή είναι ορατή στο χαρτί και όχι μια γραμμή με στίγματα με μικρές πτυχές.
• το χαρτί έχει ομοιόμορφο χρώμα και δεν λεκιάζει τα χέρια σας.

Από τη μικρή μου εμπειρία, κατέληξα στο συμπέρασμα ότι το φωτοτυπικό χαρτί πληροί αυτές τις απαιτήσεις.

Το σύγχρονο origami βασίζεται σε ένα τετράγωνο.

Στη σύγχρονη τεχνική origami, χρησιμοποιείται όχι μόνο χαρτί, αλλά και άλλα υλικά. Για παράδειγμα, μετάξι, αλουμινόχαρτο, φυσικά υλικά, πλαστελίνη. Αυτά τα υλικά χρησιμοποιούνται κυρίως για τη διακόσμηση χειροτεχνίας. Αλλά δεν το έχω κάνει ακόμα.

Βασικές φόρμες

Συνειδητοποίησα ότι πρέπει να γνωρίζετε πολύ καλά τις βασικές βασικές μορφές προϊόντων, οι οποίες θα σας επιτρέψουν να κατανοήσετε τα περιγράμματα και τη φύση του αντικειμένου που δημιουργείται, και όταν δημιουργείτε τα δικά σας προϊόντα, για να επιλέξετε την πιο κατάλληλη έκδοση της βάσης. Μια σημαντική κλασική προσέγγιση στο σχεδιασμό origami είναι η έννοια της βάσης. Η βάση είναι ένα απλό διπλωμένο σχήμα που μπορεί να αναπτυχθεί σε πολλά διαφορετικά σχήματα.

Το όνομα των βασικών μορφών σε πολλές χώρες είναι το ίδιο, αν και είναι καθαρά συμβατικά ονόματα και μπορεί να υπάρχουν παραλλαγές. Το τρίγωνο είναι μία από τις δύο απλούστερες βασικές μορφές. Για να το διπλώσετε, πρέπει να κάνετε μόνο μία πτυχή - σχεδιάστε τη διαγώνια του τετραγώνου. Το βιβλίο είναι η επόμενη απλή βασική φόρμα. Όπως και με την αναδίπλωση ενός τριγώνου, πρέπει να κάνουμε μόνο μία πτυχή. Πόρτα - Το βασικό σχήμα μιας πόρτας προέρχεται από ένα βιβλίο. Ο χαρταετός είναι ένα άλλο αρκετά απλό βασικό σχήμα. Προέρχεται από ένα τρίγωνο. Damn - Οι πτυχώσεις αυτού του σχήματος φαίνονται πολύ απλές, αλλά κατά τη γνώμη μου, αυτό είναι ένα από τα πιο πολλά υποσχόμενα βασικά σχήματα. Σημειώστε ότι όταν προσθέτουμε το τετράγωνο, επιστρέφουμε ξανά στο τετράγωνο. Αυτό σημαίνει ότι μπορούμε να προσθέσουμε ένα από τα βασικά σχήματα από αυτό. Αυτά τα βασικά σχήματα ονομάζονται βασικά σχήματα τηγανίτας. Fish - Το όνομα μιλάει από μόνο του. Μπροστά σας είναι το κεφάλι, η ουρά και τα δύο πτερύγια. Απομένει μόνο να τους δώσει το επιθυμητό σχήμα. Διπλό τρίγωνο - Ένα άλλο όνομα για ένα διπλό τρίγωνο είναι μια βόμβα νερού. Διπλό τετράγωνο - Εάν γυρίσετε ένα διπλό τετράγωνο προς τα έξω, θα πάρετε ένα διπλό τρίγωνο.σπίτι - το όνομα επιλέχθηκε με βάση την εμφάνιση του σχήματος. Πουλί - Ένα πουλί έχει φτερά, κεφάλι και ουρά. Αυτή η βασική μορφή τους έχει επίσης. Καταμαράν - Pajarita είναι πολύ εύκολο να φτιαχτεί από αυτήν τη φόρμα. Και επίσης πολλά kusudam. Βάτραχος - τόσο ένας βάτραχος όσο και ένα λουλούδι μπορούν να διπλωθούν από αυτό το σχήμα. Από τη βασική φόρμα «Γερανός Μπορεί να διπλωθεί: άλογο, γερανός, πελαργός, ελέφαντας, αγελάδα, τάρανδος, μαϊμού, κοράκι, σπανιέλ, σπουργίτι, ακρίδα, λιβελλούλη, μάσκα του Βούδα, όρθιος γερανός, α αστέρι ... Από το βασικό σχήμα"Καπέλο "Μπορεί να διπλωθεί: γορίλλας, σομπρέρο, βάτραχος, θαλάσσια χελώνα, λουλούδια, ρόπαλο, ρόκα ... Από το βασικό σχήμα"Καμήλα "Μπορεί να διπλωθεί: καμηλοπάρδαλη, καμήλα, λαγός, καγκουρό, σκίουρος, ελέφαντας μωρού, κύκνος, κυπρίνος, πρόβατο, ελάφι, μάσκα θανάτου, γάιδαρος, λουλούδια ... Από το βασικό σχήμα"Πόνυ Μπορεί να διπλωθεί: πόνι άλματος, φακός, ιαπωνικές μάσκες όπερας, ορτανσία, κορνίζες φωτογραφιών, στολίδι ... τεχνική εκτέλεσης, αλλά και σύμφωνα με τις δυνατότητες αυτής της βασικής φόρμας. Οι βασικές φόρμες περιλαμβάνουν ενότητες, οι οποίες χρησιμεύουν ως βάση για την κατασκευή όχι μόνο γεωμετρικών και αρχιτεκτονικών μορφών, αλλά και για τη δημιουργία μορφών ζώων, πουλιών και λουλουδιών. Ο αριθμός των ενοτήτων που χρησιμοποιούνται για την κατασκευή ειδωλίου μπορεί να κυμαίνεται από τέσσερις έως αρκετές εκατοντάδες. Βασικά, στερεώνονται χωρίς τη βοήθεια κόλλας, για το σκοπό αυτό οι μονάδες έχουν διάφορους συνδυασμούς τσεπών και βαλβίδων. Η βασική απαίτηση για τις ενότητες είναι η πλήρης ταυτότητά τους. Ακόμη και μικρές αποκλίσεις στις διαστάσεις συχνά οδηγούν στην αδυναμία συναρμολόγησης του προϊόντος.

Από μια συνομιλία με τους παππούδες μου, ανακάλυψα ότι κάθε άτομο πιθανώς τουλάχιστον μία φορά στη ζωή του δημιούργησε το απλούστερο προϊόν από ένα τετράγωνο φύλλο χαρτιού - ένα σκάφος ή ένα αεροπλάνο. Και εκείνες τις μέρες, όταν τα καταστήματα δεν είχαν τέτοια επιλογή από ψάθινα καπέλα και παναμάς, το καλοκαίρι έφτιαχναν συχνά ένα «καπάκι» από την εφημερίδα. Τόσο οι χάρτινες βάρκες όσο και το καπάκι φρουράς κατασκευάζονται σύμφωνα με την αρχή του origami.
Το Origami προέρχεται από την ιαπωνική γλώσσα. Οι ίδιοι οι Ιάπωνες ήταν οι ιδρυτές αυτής της μορφής τέχνης. Κυριολεκτικά μεταφρασμένο, σημαίνει "διπλωμένο χαρτί", καθώς "ori" σημαίνει "διπλωμένο" και kama σημαίνει "χαρτί". Οι Ιάπωνες κατανοούν το origami ως «η τέχνη ενός ολόκληρου φύλλου», δηλαδή, η αρχική του κατάσταση είναι η συνέχεια ενός φύλλου χαρτιού, η ακεραιότητά του χωρίς καμία παρέμβαση, προσθήκες και άλλες ενέργειες σε σχέση με αυτό. Κάμψη ή αναδίπλωση μόνο του φύλλου.

Τι χρειάζεστε για να ξεκινήσετε με το χαρτί;

Στη διεθνή βιβλιογραφία για το origami, έχει διαμορφωθεί εδώ και πολύ καιρό ένα ορισμένο σύνολο συμβατικών συμβόλων, απαραίτητο για να σκιαγραφηθεί το σχέδιο αναδίπλωσης ακόμη και του πιο περίπλοκου προϊόντος. Τα σύμβολα παίζουν το ρόλο ενός είδους "σημειώσεων", μετά από τις οποίες μπορείτε να αναπαραγάγετε οποιαδήποτε εργασία. Κάθε origamist πρέπει να γνωρίζει αυτά τα σημάδια και να μπορεί να τα χρησιμοποιεί για γραφή.

1. Βέλη

2. Γραμμές

3. Σημάδια

Σε απλή / κλασική μορφή, το origami απαιτεί μόνο ένα τετράγωνο κομμάτι χαρτί, αλλά υπάρχουν επίσης εργαλεία και υλικά που βοηθούν στην επέκταση της εμπειρίας στον έλεγχο της τέχνης του origami.

Εργαλεία κοπής

Κυκλικό μαχαίρι κοπής.Είναι μια ορθογώνια βάση (τραπέζι εργασίας) κατά μήκος της οποίας ο μηχανισμός κοπής κινείται κατά μήκος του οδηγού. Με τη σειρά του, αποτελείται από έναν ακονισμένο μεταλλικό δίσκο που περικλείεται σε ένα προστατευτικό περίβλημα.

Χειροκίνητος κυκλικός κόφτης (Roller cutter).Το περιστρεφόμενο μαχαίρι έχει σχεδιαστεί για να λειτουργεί με διάφορα υλικά: χαρτί, χαρτόνι, ύφασμα, βινύλιο κ.λπ. Είναι βολικό να δουλεύετε. Η αφαιρούμενη αιχμηρή λεπίδα παρέχει εύκολο χειρισμό τόσο για τα αριστερά όσο και για τα δεξιά. Το ύφασμα δεν θα γλιστρήσει κατά τη λειτουργία.

Κόπτης σχήματος κόβει εύκολα οποιοδήποτε σχήμα σύμφωνα με ένα ειδικό διάτρητο, δεν αντικαθίσταται κατά τη δημιουργία διακοσμητικών στοιχείων για σελίδες και καρτ-ποστάλ. Ορισμένα μοντέλα κοπτικών σχήματος μπορούν να χρησιμοποιηθούν χωρίς διάτρητο.

Χαρτί μαχαίρι χαρτικών.Νομίζω ότι αυτό είναι το πιο κοινό εργαλείο κοπής χαρτιού μετά το ψαλίδι. Το μαχαίρι χαρτικών χρησιμοποιείται κυρίως για την κοπή χαρτιού, αλλά έχει καλή ευελιξία. Χάρη στην εξαιρετικά κοφτερή λεπίδα, τα μαχαίρια χαρτικών είναι απλά αναντικατάστατα όπου απαιτείται μια λεπτή, ακριβής κοπή του υλικού.

Ψαλίδια. Η ανθρωπότητα γνωρίζει για το ψαλίδι και τα χρησιμοποιεί για πάνω από τρεις χιλιάδες χρόνια. Με την πάροδο του χρόνου, εμφανίστηκαν πολλοί διαφορετικοί τύποι ψαλιδιού, από φορητό έως βιομηχανικό.
Απαιτούνται ψαλίδια για τη μείωση μεγάλων φύλλων χαρτιού, φέρνοντάς τα στο μέγεθος που μπορείτε να εργαστείτε με κόπτες ή μαχαίρι. Ψαλίδι χρειάζονται επίσης για να κόψουν ακανόνιστα σχήματα.

Ψαλίδι με σγουρές λεπίδες.Απαιτείται για την κοπή με μοτίβα. Μπορεί να είναι ένα κύμα, ζιγκ-ζαγκ, χτένι κ.λπ.

Κοπή χαλάκι.Μην ξεχνάτε ότι όταν εργάζεστε με ένα μαχαίρι, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε ένα ειδικό χαλί για να αποφύγετε ζημιές στην επιφάνεια εργασίας.

Πτυσσόμενα πτερύγια & πτυσσόμενα οστά

Ειδικές λεπίδες και αναδιπλωμένα οστά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την επισήμανση των πτυχών.

Εργαλεία εξαγωγής

Όταν εργάζεστε με μικρά εξαρτήματα ή μικρά μοντέλα, οι λυγισμένες γωνίες δεν μπορούν πάντοτε να διορθωθούν με το χέρι · αυτό απαιτεί λεπτά και μακριά εργαλεία που μπορούν να βρεθούν σε οποιοδήποτε διαμέρισμα - ξύλινα ραβδιά (οδοντογλυφίδες), μεγάλες βελόνες ή αποσπασμένα συνδετήρες.

Συμπέρασμα:

• Ενώ εργαζόμουν σε αυτό το θέμα, συνειδητοποίησα ότι αυτή η μορφή τέχνης είναι πολύ δημοφιλής στον κόσμο.
• Το Origami αναπτύσσει φαντασία, φαντασία, καθώς δίνει μια μεγάλη ευκαιρία για αυτοσχεδιασμό με χαρτί. οπτική μνήμη εφευρετικότητα και επινοητικότητα, επειδή ένα προϊόν origami δεν μπορεί απλά να διπλωθεί μηχανικά. χέρι, επειδή τα δάχτυλα λειτουργούν, η σκέψη σχηματίζεται. προσοχή, δεδομένου ότι, προσθέτοντας, πρέπει να παρακολουθείτε συνεχώς τις ενέργειές σας. ηρεμία, αυτοπεποίθηση και αυτοπεποίθηση ως άτομο. αισθητική γεύση υπομονή, επειδή το προϊόν δεν μπορεί να ληφθεί αμέσως. οργάνωση. Μου αρέσει πολύ να προσθέσω κάτι δικό μου στο προϊόν, αποδεικνύεται καλά.
• Το Origami είναι ένας τρόπος να διακοσμήσετε ένα δωμάτιο. Τα προϊόντα Origami μπορούν να πάρουν τη σωστή θέση τους σε οποιοδήποτε σπίτι και να προσελκύσουν θαυμάσιες ματιές των επισκεπτών.https://accounts.google.com
  

  Λεζάντες διαφανειών:

  Ερευνητικές μέθοδοι:

  Όχι. Ειδικά ειδώλια Χρώμα προϊόντος Αποτέλεσμα 1 Γλάρος στο νερό Κίτρινο ειδώλιο καθαρό, εκφραστικό 2 Crane Blue Figurine clear, expressive 3 Fur seal Κόκκινο ειδώλιο διαυγές, εκφραστικό

  Αριθμός p / p Ποιότητα χαρτιού Πώς διπλώνεται; Αποτέλεσμα 1 Λεπτά εύκολα δάκρυα στις άκρες 2 Παχύ / Xerox Δύσκολο. με προσπάθεια Τα σχήματα είναι σαφέστερα 3 Σημειωματάριο Τα εύκολα σχήματα είναι καθαρά 4 Κυματοειδές δεν λυγίζει καθόλου Αποτυχία να κάνει ακόμη και το βασικό σχήμα

  Γραμμή διπλώματος "κοιλάδα", "τραβήξτε" Γραμμή διπλώματος "μακριά" Λυγίστε και αποσυνδέστε Υφιστάμενη γραμμή, ίχνος κάμψης Αόρατη, κρυφή γραμμή

  Περιστρέψτε το σχήμα Αναποδογυρίστε το σχήμα Ακορντεόν πτυχή Τραβήξτε προς τα έξω, ανοίξτε, σβήστε, ξεδιπλώστε Πιέστε, πιέστε το Πραγματοποιήστε περικοπή

  Ευθυγραμμίστε τα επισημασμένα σημεία Διαδώστε τα στρώματα χαρτιού Ίσες γωνίες, ίσα τμήματα, ορθή γωνία

  Κόπτης Χεριού κυκλικό μαχαίρι Χαρτικά μαχαίρι Αναδιπλούμενες λεπίδες

  
  

  Ο σκοπός των μαθημάτων origami: γνωρίστε τα παιδιά στον κόσμο της αρχαίας τέχνης του χαρτιού που διπλώνει χωρίς κόλλα και ψαλίδι.

  Καθήκοντα:

  Εκπαιδευτικός:

  Να εξοικειωθούν τα παιδιά με την τέχνη της δημιουργίας χαρτιού φιγούρες αναδιπλώνοντας ένα τετράγωνο φύλλο χαρτιού χωρίς τη χρήση ψαλιδιού και κόλλας.

  Να διδάξει πώς να κάνει διάφορα παιχνίδια χρησιμοποιώντας την τεχνική origami και να τα χρησιμοποιήσει για καταστάσεις παιχνιδιού, εμπλουτίζοντας την εμπειρία παιχνιδιού των παιδιών.

  Ενίσχυση της γνώσης των παιδιών για βασικές γεωμετρικές έννοιες: ορθογώνιο, τετράγωνο, τρίγωνο, γωνία, πλάγια, κορυφή κ.λπ.

  Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο του παιδιού με ειδικούς όρους.

  Διαμορφώστε την ικανότητα να ακολουθείτε προφορικές οδηγίες.

  Ανάπτυξη:

  Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική και χωρική φαντασία.

  Αναπτύξτε εξαιρετικές κινητικές ικανότητες χεριών και ματιών.

  Αναπτύξτε την καλλιτεχνική γεύση, τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των παιδιών.

  Για να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εργάζονται με τα χέρια, να τους διδάσκουν ακριβείς κινήσεις των δακτύλων, να βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, να αναπτύσσουν ένα μάτι.

  Αναπτύξτε τη χωρική φαντασία, ενσταλάξτε την επιμονή στην επίτευξη των στόχων.

  Εκπαιδευτικός:

  Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για την τέχνη του origami.

  Προωθήστε τη δημιουργία καταστάσεων παιχνιδιού, επεκτείνετε τις δεξιότητες επικοινωνίας των παιδιών.

  Βελτιώστε τις εργασιακές δεξιότητες, διαμορφώστε μια εργασιακή κουλτούρα, διδάξτε την ακρίβεια, την ικανότητα χρήσης υλικού προσεκτικά και οικονομικά και διατηρήστε την τάξη στο χώρο εργασίας.

  Προώθηση της αγάπης για την τέχνη της αναδίπλωσης τετραγωνικού φύλλου, ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για καταπληκτικά κόλπα, καλλιτεχνικά έργα.

  Για την επίλυση των καθορισμένων εργασιών, είναι απαραίτητο να πληρούνται οι ακόλουθες παιδαγωγικές προϋποθέσεις:

  Παροχή μιας ποικιλίας υλικού για τις γνωστικές και δημιουργικές δραστηριότητες κάθε παιδιού.

  Παροχή ορατότητας, διαγράμματα, σχέδια, δείγματα προϊόντων.

  Προγραμματισμός μαθημάτων από απλούς έως πολύπλοκους, θεματικούς κύκλους.

  Ανάπτυξη μιας θετικής συναισθηματικής σφαίρας, των δημιουργικών ικανοτήτων κάθε παιδιού.

  Εισαγωγή

  Η προσχολική ηλικία είναι μια φωτεινή, μοναδική σελίδα στη ζωή κάθε ατόμου. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου καθιερώθηκε η σύνδεση του παιδιού με τις κορυφαίες σφαίρες της ζωής: ο κόσμος των ανθρώπων, η φύση, ο αντικειμενικός κόσμος. Υπάρχει μια εισαγωγή στον πολιτισμό, στις καθολικές αξίες. Η περιέργεια αναπτύσσεται, σχηματίζεται το ενδιαφέρον για τη δημιουργικότητα. Για να υποστηρίξουμε αυτό το ενδιαφέρον, είναι απαραίτητο να τονωθεί η φαντασία, η επιθυμία να συμμετάσχει σε δημιουργική δραστηριότητα. Στα μαθήματα σχεδίασης, μοντελοποίησης και απλικέ, τα παιδιά αναπτύσσουν συναισθηματικά - αισθητικά συναισθήματα, καλλιτεχνική αντίληψη και βελτιώνουν τις δεξιότητες της οπτικής και εποικοδομητικής δημιουργικότητας.

  Το πρόγραμμα Magic Origami, ως μέσο επιπρόσθετης εκπαίδευσης για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, θα βοηθήσει να εισαγάγει τα παιδιά στον κόσμο της αρχαίας τέχνης της αναδίπλωσης χαρτιού χωρίς κόλλα και ψαλίδι.

  Τα μαθήματα Origami επιτρέπουν στα παιδιά να ικανοποιήσουν τα γνωστικά τους ενδιαφέροντα, να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση σε αυτόν τον εκπαιδευτικό τομέα, να εμπλουτίσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας και να αποκτήσουν την ικανότητα να πραγματοποιούν κοινές δραστηριότητες στη διαδικασία της εξάσκησης του προγράμματος. Συμβάλλουν επίσης στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών, η οποία έχει σημαντική επίδραση στην ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών και στην προετοιμασία του χεριού για γραφή. Ο σχεδιασμός χαρτιού βοηθά στην ισορροπημένη ανάπτυξη τόσο της λογικής όσο και της εικονιστικής σκέψης, επιπλέον, οι χωρικές αναπαραστάσεις του παιδιού αναπτύσσονται ενεργά, εμφανίζεται η ικανότητα σταδιακού σχεδιασμού της εργασίας του και να το φέρει στο επιθυμητό αποτέλεσμα.

  Τα μαθήματα Origami αναπτύσσουν μια ενεργή δημιουργική αναζήτηση, πρώτα απ 'όλα, για τον ίδιο τον εκπαιδευτικό, αναπτύσσοντας και βελτιώνοντας τις δεξιότητές του στο δίπλωμα και το σχεδιασμό, ο δάσκαλος θα είναι σε θέση να ενσταλάξει το ενδιαφέρον για το origami σε παιδιά και γονείς.

  1. Γνωριμία με την τεχνική "modular origami".

  Ο μάγος που επινόησε έγχρωμο χαρτί

  Κόκκινο, κίτρινο και μπλε

  Πιθανότατα πίστευα ότι τα παιδιά μπορούσαν

  Δημιουργήστε φιγούρες από διαφορετικά τετράγωνα.

  Αυτά τα στοιχεία είναι σε όλο τον κόσμο

  Μόνο τα παιδιά της Ιαπωνίας ήξεραν.

  Ο λευκός γερανός έχει γίνει το σύμβολο της ειρήνης,

  Το σύμβολο της ευτυχίας είναι ένα χάρτινο καραβάκι.

  Πεταλούδες νεράιδων, ροζ λαγοί

  Μπορείτε να το κάνετε με τα δάχτυλά σας.

  Προτείνω να δοκιμάσετε μαζί σας

  Μάθετε την τεχνική origami.

  Κάθε άτομο πιθανώς τουλάχιστον μία φορά στη ζωή του δημιούργησε το πιο απλό προϊόν από ένα φύλλο χαρτιού - ένα σκάφος ή ένα αεροπλάνο. Και εκείνες τις μέρες, όταν τα καταστήματα δεν είχαν τέτοια επιλογή από ψάθινα καπέλα και παναμάς, οι άνθρωποι το καλοκαίρι έχτισαν συχνά ένα "καπάκι φρουράς" από την εφημερίδα. Τόσο οι χάρτινες βάρκες όσο και το καπάκι φρουράς κατασκευάζονται σύμφωνα με την αρχή του origami.

  Το Origami είναι η παραδοσιακή ιαπωνική τέχνη του πτυσσόμενου χαρτιού. Όλοι γνωρίζουν ότι το χαρτί εφευρέθηκε στην Κίνα και ότι το έφερε στην Ιαπωνία έξι αιώνες αργότερα. Και δεν ήταν μόνο οι Ιάπωνες που χρησιμοποίησαν χαρτί για αναδίπλωση - οι Κινέζοι το έκαναν πολύ πριν. Η αναδίπλωση χαρτιού έγινε γνωστή ακριβώς στην ιαπωνική έκδοση - origami.

  Οι Ιάπωνες μπορούν να κάνουν θαύματα από συνηθισμένο χαρτί. Τα χάρτινα ειδώλια έχουν φτιάξει διακοσμημένους ναούς και κατοικίες. Στην Ιαπωνία, χάρτινες μπάλες - kusudams, γερανοί είναι φυλακτά και φέρνουν ευτυχία. Επομένως, συχνά παρουσιάζονται και κρέμονται ως διακοσμήσεις κατά τη διάρκεια λαϊκών φεστιβάλ.

  Οι Ιάπωνες μάγοι, ταξιδεύοντας στην Ευρώπη, εισήγαγαν τον δυτικό κόσμο στην τέχνη του origami. Ήταν αληθινοί δάσκαλοι της τέχνης τους και σε λίγα δευτερόλεπτα θα μπορούσαν να διπλώσουν ένα πουλί, έντομο, ζώο από χαρτί για τη διασκέδαση πολλών θεατών.

  Και, πραγματικά, δεν είναι θαύμα: να κάνεις τίποτα χωρίς ψαλίδι και κόλλα, χωρίς αυτοσχέδια μέσα, από ένα απλό φύλλο χαρτιού. Γνωρίζατε ότι πολλοί διάσημοι άνθρωποι όχι μόνο θαύμαζαν την τέχνη του origami, αλλά και έδιναν πολλές χαρτογραφίες με μεγάλη χαρά. Μεταξύ αυτών των ανθρώπων ήταν ο διάσημος Ιταλός καλλιτέχνης και εφευρέτης Leonardo da Vinci, ο συγγραφέας Lewis Carroll, ο συγγραφέας του παγκοσμίου φήμης βιβλίου "Alice in Wonderland" και άλλοι. Ακόμη και ο μεγάλος Λέων Τολστόι περιέγραψε στο άρθρο του «Τι είναι η τέχνη» μια περίπτωση όταν του διδάχτηκε «να φτιάχνει χαρτί, να διπλώνει και να το γυρίζει με γνωστό τρόπο, κοκτέιλ, τα οποία, όταν τραβηχτούν από την ουρά τους, χτυπούν τα φτερά τους».

  Το modular origami κέρδισε δημοτικότητα το 1993 όταν ένα πλοίο με παράνομους Κινέζους μετανάστες έφτασε στις Ηνωμένες Πολιτείες. Οι φτωχοί συνάδελφοι κατέληξαν στη φυλακή και για να περάσουν το χρόνο, συνέλεξαν χαρτιά μοντέλα - ευτυχώς, χαρτί μπορεί να ληφθεί ακόμη και στη φυλακή. Και, χάρη σε αυτό, ο κόσμος έμαθε για αυτήν τη μέθοδο αναδίπλωσης. Αρχικά, πιστεύεται ότι πρόκειται για μια εντελώς νέα τεχνική αναδίπλωσης, την οποία εφευρέθηκαν οι ίδιοι οι κρατούμενοι. Αλλά αργότερα αποδείχθηκε ότι αυτή η τεχνική είναι από καιρό δημοφιλής στην Κίνα. Αυτό σας κάνει να αναρωτιέστε: πόσα ξέρουμε για την εξέλιξη της αναδίπλωσης χαρτιού στην πατρίδα του χαρτιού; Αυτή η τεχνική ονομάζεται κινέζικο αρθρωτό origami.

  Η τέχνη του origami είναι ένα μυστήριο, και παρακινεί κάθε παιδί με απίστευτες μεταμορφώσεις. Δεν είναι καν ένα τέχνασμα, είναι ένα θαύμα! Πολλές εικόνες είναι κρυμμένες σε ένα κομμάτι χαρτί. Στα χέρια του παιδιού, το χαρτί ζωντανεύει. Πόση χαρά, πόσο απόλαυση! Τα παιδιά βιώνουν συναισθήματα συναισθηματικής άνεσης, μια αίσθηση παιδικής χαράς, μια ασύγκριτη αίσθηση ικανοποίησης από ένα χειροποίητο σκάφος. Ένα τέτοιο παιχνίδι είναι γλυκό για την καρδιά, οι άνθρωποι μιλούν μαζί του, παίζουν μαζί του, το κρατούν προσεκτικά. Τα χάρτινα παιχνίδια κάνουν όλο και περισσότερους φίλους διπλωμένους από χαρτί. Αυτή η τέχνη έχει όλα όσα θα τραβούσαν ένα παιδί να ανέβει στην κορυφή της Σκάλας της Δημιουργικότητας και θα έκανε αυτήν την ανάβαση συναρπαστικά ενδιαφέρουσα.

  Σήμερα, πολλοί άνθρωποι σε όλο τον κόσμο είναι εθισμένοι στην τέχνη του "origami". Υπάρχουν λίγα διαγράμματα για το κινέζικο αρθρωτό origami - πολύ πιο συχνά τα μοντέλα διπλώνονται απλά από φωτογραφίες ή εμφανίζονται με τα δικά τους. Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι μια τέτοια τεχνική περιέχει ένα σημαντικό στοιχείο της δημιουργικότητας.

  Χαρακτηριστικά αυτής της τεχνικής: η χρήση ενός αρκετά απλού τριγωνικού δομοστοιχείου, ένας τυπικός τρόπος σύνδεσης μονάδων (οι μονάδες συνδέονται μεταξύ τους τοποθετώντας το ένα στο άλλο, η προκύπτουσα δύναμη τριβής δεν επιτρέπει στη δομή να αποσυντεθεί.), Ένας πολύ μεγάλος αριθμός modules, κάτι που διευκολύνει τη δημιουργία μεγάλων μοντέλων με πολύπλοκη δομή.

  Μια ιαπωνική παροιμία λέει: "Πες μου - θα ακούσω, Δείξε μου - θα θυμάμαι, Επιτρέψτε μου να το κάνω μόνος μου - θα καταλάβω!"

  2. Κατασκευή αρθρωτού origami "Dragon".

  Εξοπλισμός:

  183 τριγωνικά στοιχεία σε ροζ χρώμα.

  23 τριγωνικές ενότητες σε πράσινο?

  Μαχαίρι χαρτικών.

  Η χειροτεχνία ξεκινά με την κατασκευή τριγωνικών ενοτήτων.

  Τριγωνική ενότητα Origami αποτελείται από ορθογώνιο λευκό ή έγχρωμο χαρτί. Ο λόγος διαστάσεων του ορθογωνίου είναι περίπου 1: 1,5.

  Τα απαιτούμενα ορθογώνια μπορούν να ληφθούν διαιρώντας το χαρτί Α4 σε ίσα μέρη: εάν οι κοντές και μεγάλες πλευρές του χαρτιού χωρίζονται σε 4 ίσα μέρη και στη συνέχεια κόψετε κατά μήκος των περιγραμμένων γραμμών, τότε θα λάβετε ορθογώνια μεγέθους περίπου 53 × 74 mm .

  

  Εάν διαιρέσετε τη μικρή πλευρά της μορφής Α4 σε 4 μέρη και τη μεγάλη πλευρά σε 8 μέρη, τότε το αποτέλεσμα είναι ορθογώνια 37 × 53 mm.

  

  Μπορείτε επίσης να διπλώσετε τριγωνικές ενότητες από μισό τετράγωνο. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα μπλοκ για εγγραφές που διατίθενται στα χαρτικά.

  Αναδιπλούμενη σειρά της τριγωνικής μονάδας origami

  1. Βάλτε το ορθογώνιο χαρτιού με την πίσω πλευρά στραμμένη προς εσάς. Το λυγίζουμε στο μισό.

  

  2. Για να περιγράψετε τη μεσαία γραμμή, λυγίστε και ξεμπλοκάρετε το ορθογώνιο.

  

  3. Λυγίστε τις άκρες του ορθογωνίου προς τη μέση.

  

  4. Αναποδογυρίστε.

  

  5. Λυγίστε τις γωνίες, αφήνοντας ένα μικρό κενό μεταξύ του άνω τριγώνου και της διπλωμένης γωνίας.

  

  6. Σηκώστε τις άκρες προς τα πάνω.

  

  7. Διπλώστε το τρίγωνο.

  

  Η προκύπτουσα τριγωνική μονάδα origami έχει δύο τσέπες και δύο γωνίες.

  

  Τριγωνικά δομοστοιχεία, διπλωμένα σύμφωνα με το παραπάνω σχήμα, μπορούν να εισαχθούν το ένα στο άλλο με διάφορους τρόπους και να αποκτήσουν μαζικά προϊόντα.

  Ένα πιθανό παράδειγμα σύνδεσης μονάδων origami:

  

  Τώρα μπορείτε να αρχίσετε να δημιουργείτε έναν δράκο χρησιμοποιώντας την αρθρωτή τεχνική origami.

  Η κατασκευή ενός δράκου ξεκινά με ένα κεφάλι σύμφωνα με το σχήμα: 2, 3, 2, 3, 2, 1.

  

  Στη συνέχεια φτιάχνουμε κέρατα 5 ενοτήτων.

  

  Κάνουμε ένα μακρύ λαιμό από 11 σειρές σύμφωνα με το σχήμα 1, 2, 1, 2.

  

  Ας αρχίσουμε να φτιάχνουμε το σώμα του δράκου: 2.2 και εισάγουμε 1 στο κέντρο.

  

  Συνεχίζουμε να κατασκευάζουμε το σώμα σύμφωνα με το σχήμα 2, 3, 2, 3. Εισάγετε 2 μονάδες και φτιάχνουμε μια σειρά από 4.

  

  Κάνουμε το κύριο μέρος του σώματος σύμφωνα με το σχήμα: 3,4 (7 φορές).

  

  Στη συνέχεια φτιάχνουμε την ουρά σύμφωνα με το σχήμα: 2, 3, 2, 3, 2, 1, 2 και 13 φορές ένα κάθε φορά.

  

  Κάνουμε το άκρο της ουράς: 2, 3, 2, 1 πράσινο.

  

  Προσθέστε 2 πράσινα τριγωνικά δομοστοιχεία το καθένα στα κέρατα.

  

  Κάνουμε ένα πόδι: 3 και 5 μοβ ενότητες, 2 πράσινες ενότητες.

  

  Κάνουμε 4 πόδια.

  

  Κολλήστε τα πόδια στο σώμα.

  

  Μένει να κάνει και να κολλήσει τα μάτια. Ο δράκος μας είναι έτοιμος.

  3. Μεθοδολογία εργασίας για το "modular origami" στο νηπιαγωγείο.

  Αρθρωτό origami έχει μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας:

  - Το modular origami διδάσκει στα παιδιά διάφορες τεχνικές εργασίας με χαρτί.

  Εισάγει τα παιδιά σε βασικές γεωμετρικές έννοιες.

  Διεγείρει την ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της χωρικής φαντασίας.

  Αναπτύσσει εξαιρετικές κινητικές ικανότητες χεριών και ματιών.

  Βοηθά στη διαμόρφωση της ικανότητας να ακολουθείτε προφορικές οδηγίες, να εργάζεστε με σχέδια.

  Αναπτύσσει την καλλιτεχνική γεύση και δημιουργικότητα των παιδιών, ενεργοποιεί τη φαντασία και τη φαντασία τους.

  Προωθεί τη δημιουργία καταστάσεων παιχνιδιού, διευρύνει τις δεξιότητες επικοινωνίας των παιδιών.

  Βελτιώνει τις δεξιότητες εργασίας, διαμορφώνει μια εργασιακή κουλτούρα, διδάσκει ακρίβεια.

  Το να ενεργείς αυτόματα, χωρίς έλεγχο του νου, το origami είναι αδύνατο. Επομένως, τα μαθήματα origami είναι ένα είδος ψυχοθεραπείας που μπορεί προσωρινά να αποσπάσει την προσοχή ενός ατόμου από τις καθημερινές σκέψεις, δηλαδή να κατευθύνει την προσοχή του στο δημιουργικό έργο. Το Origami αυξάνει τη δραστηριότητα τόσο του αριστερού όσο και του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου, καθώς απαιτεί ταυτόχρονο έλεγχο των κινήσεων και των δύο χεριών, το οποίο, με τη σειρά του, οδηγεί σε μια θετική αλλαγή σε έναν αριθμό δεικτών.

  Γνωριμία με την τεχνολογία « modular origami "συνιστάται να ξεκινήσετε με την ομάδα των ηλικιωμένων.

  Στο πρώτο στάδιοδουλειά να αρχίσει με αυτό που διδάσκουμε παιδιά διπλώστε την τριγωνική ενότητα.

  Το δεύτερο στάδιο της εκπαίδευσης είναι να μάθετε πώς να το κάνετε συνδέστε τις ενότητες μεταξύ τους.

  Το τρίτο στάδιο είναι η δημιουργία διαφόρων τεχνών χρησιμοποιώντας την αρθρωτή τεχνική origami.

  Αυτό το στάδιο ξεκινά από απλές χειροτεχνίες σε πιο περίπλοκο σε θέματα:

  Ρίμπκκαι

  Tsyplμωράκι

  Νιφάδα χιονιούκαι

  Λιβελλούλεςκαι

  Χελώνα

  Χαμομήλι

  Βασίληςεκ

  Μανιτάρι

  φράουλα

  Η θέση του δασκάλου στις δραστηριότητες της διδασκαλίας των παιδιών, η εργασία με χαρτί, αλλάζει καθώς εξελίσσεται η γνώση των δεξιοτήτων σχεδιασμού των παιδιών.

  Ενημερωτικό υλικό, μικρό σε όγκο, ενδιαφέρον σε περιεχόμενο, δίνεται τόσο πριν από το σχεδιασμό παιχνιδιών όσο και κατά τη διάρκεια της εργασίας.

  Η εργασία με χαρτί, χαρτόνι και διάφορα υλικά έχει μεγάλη σημασία για τη γενική ανάπτυξη των παιδιών: το παιδί αποκτά πρόσθετες γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες, ενώ ταυτόχρονα επεκτείνει τους ορίζοντές του. Αναπτύσσει μια εικονική κατανόηση των δυνατοτήτων των αντικειμένων, μαθαίνει να σχεδιάζει και να μοντελοποιεί, να βρει απρόσμενες επιλογές για τη χρήση τους.

  Τα πρώτα παιχνίδια που προσφέρονται θα πρέπει να είναι σχεδιασμένα για μία συνεδρία. Καθώς αυξάνεται η πολυπλοκότητά τους, ο αριθμός των ωρών που δαπανάται για την κατασκευή ενός παιχνιδιού μπορεί να διπλασιαστεί.

  Στο τέλος της εργασίας, είναι σημαντικό να συνοψίσουμε, να επισημάνουμε τις καλύτερες τέχνες, να ενθαρρύνουμε τα παιδιά, των οποίων τα προϊόντα δεν είναι ακόμη κατασκευασμένα από πολύ υψηλή ποιότητα. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ενσταλάξουμε στα παιδιά τις δεξιότητες ανεξάρτητης κρίσης και την ικανότητα τεκμηρίωσης των αξιολογήσεών τους.

  Δημοτικός ανταγωνισμός

  δημιουργικά ερευνητικά έργα μαθητών

  με τεχνολογίες

  "Ο κόσμος μέσα από τα μάτια των παιδιών"

  Οριγκάμι

  Ολοκληρώθηκε από έναν μαθητή της τάξης 4

  MOU "Γυμνάσιο Podgornenskaya"

  Κοβέσνικοβα Τατιάνα

  Ηγέτης

  ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ

  Chichenkova S.I.

  Podgornoye

  έτος 2014

  Το Origami είναι η πρωτότυπη ιαπωνική τέχνη της δημιουργίας μοντέλων διαφόρων αντικειμένων, ζώων, πουλιών, λουλουδιών αναδιπλώνοντας ένα φύλλο χαρτιού. Κανείς δεν ξέρει ακριβώς ποιος και πότε εφευρέθηκε το origami και πώς αναπτύχθηκαν οι άγραφοι κανόνες του. Υπάρχει ακόμη και η άποψη ότι αυτή η τέχνη είναι παλαιότερη από το χαρτί. Ότι οι πρώτες μορφές origami προέκυψαν από την τέχνη του υφάσματος στην κατασκευή παραδοσιακών ιαπωνικών ενδυμάτων. Πολλές γενιές Ιαπωνών έχουν συμβάλει στο origami, μεταδίδοντας την ικανότητα να διπλώνουμε ένα επίπεδο φύλλο σε ένα υπέροχο ειδώλιο.

  Μεταφρασμένο από τα ιαπωνικά "origami" σημαίνει "διπλωμένο χαρτί", στη χώρα του ανατέλλοντος ήλιου, η τέχνη origami ονομάζεται τέχνη ολόκληρου του φύλλου. Αυτός είναι ένας από τους πιο σημαντικούς κανόνες του origami - μην προσθέτετε ή αφαιρείτε κάτι περιττό. Αυτός είναι ο νόμος που όλοι οι καλλιτέχνες origami έχουν ακολουθήσει για αιώνες. Χάρη σε αυτό, αυτό το είδος τέχνης θεωρείται το πιο ασυνήθιστο και πρωτότυπο εδώ και χιλιάδες χρόνια.
  Ο Origami εμφανίστηκε σχεδόν αμέσως μετά την εμφάνιση χαρτιού στην Ιαπωνία. Ήταν οι Ιάπωνες, και όχι οι ανακαλυφτές του νέου γραπτού υλικού, οι Κινέζοι, που μαντέψαν να χρησιμοποιούν το χαρτί ως πρώτη ύλη για διακοσμητικά στολίδια και προϊόντα.

  Οι λέξεις "χαρτί" και "Θεός" είναι σύμφωνες στα Ιαπωνικά. Επομένως, όλα τα προϊόντα χαρτιού άρχισαν να έχουν θρησκευτικό νόημα. Στους ναούς, οι τοίχοι ήταν διακοσμημένοι με χαρτί που απεικονίζει τους θεούς και τις καταγεγραμμένες εντολές τους. Οι θυσιακές πυρκαγιές ανάβουν με τη βοήθεια σεντονιών. Ήταν συνηθισμένο να φέρετε δώρα σε ναούς σε ειδικά χαρτοκιβώτια.
  Στα μοναστήρια, ασυνήθιστες μορφές κατασκευάστηκαν αρχικά από χαρτί. Συμβόλιζαν διάφορους θεούς, ζώα, ανθρώπους, ακόμη και εποχές και φυσικά φαινόμενα. Και επειδή το σκίσιμο ενός φύλλου χαρτιού θεωρήθηκε τρομερή αμαρτία, το φύλλο χρησιμοποιήθηκε πάντα στο σύνολό του. Σταδιακά, ο αυστηρά ρυθμιζόμενος αριθμός εκκλησιαστικών μορφών άρχισε να αυξάνεται, η τεχνική βελτιώθηκε και έγινε πραγματική τέχνη.

  Από γενιά σε γενιά, η αρχαία τέχνη τελειοποιήθηκε, επιλέγοντας τις πιο χαριτωμένες, πιο εκφραστικές φιγούρες για τα τέκνα.

  Με την πάροδο του χρόνου, το origami πέρασε πέρα \u200b\u200bαπό το θρησκευτικό πλαίσιο και έγινε δικαστική τέχνη. Μόνο μερικοί από αυτούς θα μπορούσαν να το κάνουν, αφού το χαρτί ήταν ένα σπάνιο και πολύ ακριβό υλικό. Η ικανότητα αναδίπλωσης ενός σχήματος από ένα τετράγωνο φύλλο θεωρήθηκε σημάδι καλής εκπαίδευσης, εκλεπτυσμένων τρόπων και εκλεπτυσμένης γεύσης.
  Η τέχνη του Origami έγινε ευρέως διαδεδομένη μόνο στο δωδέκατο-δέκατο τρίτο αιώνα. Όταν το χαρτί εξαπλώθηκε σε όλο τον κόσμο, όταν οι τιμές για αυτό μειώθηκαν σημαντικά και έκαναν αυτό το υλικό διαθέσιμο.

  Σε κάποιο σημείο, υπήρχαν ολόκληροι αγώνες και τουρνουά στο origami. Πλούσιοι και ευγενείς άνθρωποι ανέλαβαν πρόθυμα να υποστηρίξουν αυτές τις εκδηλώσεις. Οποιαδήποτε σχέση με το origami εκείνες τις μέρες θεωρήθηκε σημαντική και διάσημη. Συχνά έφτασε στο σημείο ότι οι φιγούρες του origami άρχισαν να εμφανίζονται στα οικογενειακά οικόσημα ευγενών και πλούσιων σπιτιών. Έχουν γίνει σύμβολα και υπερασπιστές του σπιτιού, της οικογένειας, της εστία και της ευημερίας.

  Όμως ο ίδιος ο όρος "origami" προέκυψε και ριζώθηκε πολύ αργότερα, σε σύγκριση με την ίδια την τέχνη. Αυτό συνέβη μόνο το 1880, όταν αυτή η τέχνη έγινε μέρος μιας αριστοκρατικής κοινωνίας, όταν μπήκε στη ζωή όλων των ιαπωνικών οικογενειών. Τα μυστικά της αναδίπλωσης διάφορων χαρτιών μεταβιβάστηκαν από γενιά σε γενιά και μια τέτοια κληρονομιά αιώνων σταδιακά δεν έγινε φθηνότερη από το χρυσό ή τα κειμήλια.

  

  Υπάρχει ένα ορισμένο σύνολο συμβατικών συμβόλων που είναι απαραίτητα για τη σκιαγράφηση του πτυσσόμενου σχήματος ακόμη και του πιο περίπλοκου προϊόντος.

  Οι πτυχές από την κοιλάδα γραμμή αναδίπλωσης κοιλάδας.		Λυγίστε το βουνό γραμμή αναδίπλωσης βουνού.
  Λυγίστε πάνω από την κοιλάδα.		Λυγίστε πάνω από το βουνό υπάρχουσα γραμμή.
  Πτυχές με φερμουάρ (συνδυασμός πτυχών κοιλάδα και βουνό).		Συνδυασμός μαρκαρισμένος πόντους.
  Αναστρέψτε το σχήμα αόρατη γραμμή.		Περιστρέψτε το σχήμα σε ένα αεροπλάνο.
  Τραβήξτε, σύρετε.		Διπλό φερμουάρ (μέσα).
  Διπλό φερμουάρ (προς τα έξω).		Για να αποκαλύψετε (συνήθως μια τσέπη).
  Λυγίστε προς τα μέσα.		Λυγίστε προς τα έξω.
  Λυγίστε προς τα μέσα πνίγω.		Επαναλάβετε την ενέργεια (
  Ίσες γωνίες.		Ίσα μέρη.
  		Τύλιξε.
  Μεγέθυνση Εικόνες.

  Μετά από αυτό, ορισμένοι δάσκαλοι έμαθαν να γράφουν και να κρύβουν μηνύματα σε αριθμούς που μόνο ένα άτομο που είχε μπει στο μυστικό του origami μπορούσε να διαβάσει χωρίς να σπάσει. Τέτοια μηνύματα είχαν συχνά τις όμορφες μορφές πουλιών, πεταλούδων, λουλουδιών ή απλών αφηρημένων γεωμετρικών σχημάτων.

  Αλλά πιο συχνά χρησιμοποιήθηκε το σχήμα του γερανού, το οποίο από την αρχαιότητα στην Ιαπωνία θεωρήθηκε σύμβολο μακροζωίας και ευτυχίας. Ένα τέτοιο ειδώλιο ονομάστηκε tsuru. Από εκείνες τις μακρινές στιγμές έως και σήμερα, οι γερανοί ήταν ένα πολύ σημαντικό και φωτεινό σημάδι για τους origamists. Αυτό το ελαφρύ πουλί, το οποίο δεν είναι τόσο δύσκολο να εκτελεστεί σε χαρτί, ήταν για πολλούς αιώνες μια εικόνα ελευθερίας και ελπίδας. Ίσως αυτή ήταν η σύνδεση του πουλιού με τον ουρανό, καθώς και η μεγαλοπρέπεια και η χάρη του

  

  Οι Ιάπωνες ανέκαμψαν πάντα προσεκτικά και με αγάπη το γερανό origami για 2000 χρόνια. Το 1797, εκδόθηκε ένα βιβλίο με τίτλο "Πτυσσόμενοι χιλιάδες γερανοί". Δημοσίευσε πολλές επιλογές για την αναδίπλωση των γερανών σε διάφορες ερμηνείες. Για να το κάνετε αυτό, χρειάστηκε μόνο να έχετε ένα τετράγωνο χαρτιού.

  Μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, ο γερανός πήρε ένα άλλο νόημα, δηλαδή ένα σύμβολο ειρήνης. Πολλοί άνθρωποι γνωρίζουν την ιστορία ενός μικρού κοριτσιού S. Sasaki, το οποίο γεννήθηκε το 1943 και έμεινε ορφανό μετά την ατομική βόμβα που έπεσε στη Χιροσίμα. Το κορίτσι ακτινοβολήθηκε πολύ και όταν βρισκόταν στο νοσοκομείο, άρχισε να διπλώνει το χάρτινο μοντέλο του γερανού. Η Sadako Sasaki πίστευε έντονα σε μια μακρά ιστορία ότι αν έκανε 1000 γερανούς, η επιθυμία της θα πραγματοποιηθεί. Όταν άρχισε να τα κάνει, ήθελε πραγματικά να πάει καλά, αλλά αργότερα άλλαξαν τις επιθυμίες της. Ο Σαντάκο άρχισε να ονειρεύεται έναν μεγάλο κόσμο σε ολόκληρο τον πλανήτη Γη. Κατάφερε να φτιάξει 644 μοντέλα και πέθανε στις 10/25/1955. Μετά από αυτήν την ιστορία, όλα τα παιδιά στη γη άρχισαν να στέλνουν χάρτινους γερανούς στα μουσεία του κόσμου, που βρίσκεται στη Χιροσίμα, ως σύμβολο της ειρήνης.

  
  

  Η τέχνη του origami, στις αρχές του 20ου αιώνα, αρχίζει να ξεπερνά την Ιαπωνία και να διαδηλώνει ελεύθερα σε όλο τον κόσμο. Οι περισσότεροι άνθρωποι ενδιαφέρονται πολύ και παρασύρονται από αυτήν την απλή αλλά πολύπλοκη τέχνη.

  Η δουλεία μου

  
  

  
  

  
  

  
  

  Σήμερα, η τέχνη του origami βιώνει μια αναγέννηση. Αυτή η τέχνη προσελκύει με την πρωτοτυπία και την απλότητά της. Πράγματι, για να ασχοληθείτε με μια τέτοια τέχνη, δεν χρειάζεται τίποτα εκτός από τα χέρια και το χαρτί.

  Εργο "Στη χώρα του Origami»

  Τύπος έργου: ενημερωτικό και δημιουργικό. μετωπική (με μια ομάδα παιδιών και των οικογενειών τους).

  Διάρκεια του έργου: μεσοπρόθεσμα (3 μήνες: Μάρτιος - Μάιος).

  Συμμετέχοντες στο έργο: παιδιά προσχολικής ηλικίας, εκπαιδευτικοί, γονείς μαθητών, ειδικοί στο νηπιαγωγείο.

  Εκπαιδευτικές περιοχές που καλύπτονται (ΟΕ): "Γνώση", "Επικοινωνία", "Ανάγνωση μυθοπλασίας", "Καλλιτεχνική δημιουργία", "Κοινωνικοποίηση", "Φυσική κουλτούρα", "Υγεία", "Μουσική".

  Συνάφεια του θέματος.

  Ο Origami - η τέχνη του πτυσσόμενου χαρτιού - γεννήθηκε στην Ιαπωνία πριν από δεκαπέντε αιώνες. Ο κόσμος του origami είναι ασυνήθιστα ευρύς και ποικίλος.

  Τώρα τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά το λατρεύουν σε όλο τον κόσμο. Το μυστικό της τεράστιας δημοτικότητας του origami είναι πολύ απλό - οι απλές τεχνικές εργασίας με χαρτί και φαντασία σάς επιτρέπουν να δημιουργήσετε έναν συναρπαστικό κόσμο που μοιάζει με οτιδήποτε άλλο.

  Η κατασκευή πολύχρωμων χάρτινων χειροτεχνιών με πολλαπλές τεχνικές αναδίπλωσης και αναδίπλωσης είναι μια διασκεδαστική και επιβραβευτική δραστηριότητα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ιδιαίτερα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας προσελκύονται από την ευκαιρία να δημιουργήσουν τέτοια χαρτιά χειροποίητα, τα οποία στη συνέχεια θα χρησιμοποιηθούν σε παιχνίδια, δραματοποιήσεις, διακόσμηση παιδικού δωματίου ή παρουσιάζονται για γενέθλια, για διακοπές στους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους φίλους τους.

  Το παιδί χαίρεται που το παιχνίδι που φτιάχτηκε με τα χέρια του λειτουργεί: ο κλώστης περιστρέφεται στον άνεμο, το σκάφος επιπλέει σε ένα ρεύμα, το αεροπλάνο απογειώνεται προς τα πάνω.

  Το Origami έχει μεγάλη σημασία στην ανάπτυξη ενός παιδιού. Σας επιτρέπει να αναπτύξετε εποικοδομητικές δεξιότητες, ανεξαρτησία, καλλιτεχνική γεύση, ακρίβεια, την ικανότητα να σχεδιάζετε τις δραστηριότητές σας, να έχετε ένα θετικό αποτέλεσμα, να χρησιμοποιείτε το υλικό προσεκτικά και οικονομικά, και να διατηρείτε την εργασία σας σε τάξη. Παρέχει την ευκαιρία να συμμετάσχετε στη δημιουργική διαδικασία της γέννησης της ομορφιάς. Κατά τη διαδικασία του origami, επιλύονται σοβαρά μαθηματικά προβλήματα: τα παιδιά βρίσκουν παράλληλες και διαγώνιες, χωρίζουν το σύνολο σε μέρη, παίρνουν διάφορους τύπους τριγώνων και πολυγώνων, προσανατολισμένοι εύκολα σε ένα φύλλο χαρτιού. Οι κινητικές δεξιότητες, η λογική, η φαντασία αναπτύσσονται, τα παιδιά μαθαίνουν να δημιουργούν και να αγαπούν όλα τα ζωντανά.

  Έτσι, η απόκτηση εποικοδομητικών δεξιοτήτων και εργασιακής κουλτούρας έχει μεγάλη σημασία για την προετοιμασία των παιδιών προσχολικής ηλικίας για επιτυχή εκπαίδευση.

  Στόχος έργου: δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη της φαντασίας και των καλλιτεχνικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών στη διαδικασία εξοικείωσης με το origami.

  Στόχοι του έργου:

  Σχηματισμός αντίληψης για μια ολιστική εικόνα του κόσμου, διευρύνοντας τους ορίζοντες των παιδιών.

  διαμόρφωση μιας ιδέας για την τέχνη και τον πολιτισμό της Ιαπωνίας · γνωριμία με την ιστορία του origami · γνωριμία με την τεχνική origami · η ικανότητα ανάγνωσης των σχεδίων, σύμφωνα με τα οποία συγκεντρώνονται τα σχήματα και η αναπαράσταση του προϊόντος σε αυτά σε όγκο (OO "Γνώση") ·

  Ανάπτυξη δωρεάν επικοινωνίας με ενήλικες και παιδιά, όλα τα συστατικά της προφορικής ομιλίας των παιδιών σε διάφορες μορφές και τύπους παιδικών δραστηριοτήτων (ΜΚΟ "Επικοινωνία").

  Ενωση της οικογένειας του παιδιού με κοινά συμφέροντα σε μία επιχείρηση (ΜΚΟ "Κοινωνικοποίηση") ·

  Εισαγωγή στη λεκτική τέχνη, ανάπτυξη καλλιτεχνικής αντίληψης και αισθητικής γεύσης, γνωριμία με λογοτεχνικά έργα που σχετίζονται με το θέμα του έργου (ΜΚΟ "Reading fiction").

  Ανάπτυξη παραγωγικών δραστηριοτήτων παιδικής και παιδικής δημιουργικότητας (PA "Καλλιτεχνική δημιουργικότητα") ·

  Διαμόρφωση αρχικών ιδεών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής (ΜΚΟ "Υγεία").

  Σχηματισμός της ανάγκης για σωματική δραστηριότητα και φυσική βελτίωση μεταξύ των μαθητών (PA "Φυσική κουλτούρα").

  Ανάπτυξη μουσικών και καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων, εισαγωγή στην τέχνη της μουσικής (ΜΚΟ "Μουσική").

  Ιδέες του έργου: όλες οι οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου "Στη χώρα του Origami" αλληλοσυνδέονται, η ιδέα του υλοποιείται σε άλλους τύπους δραστηριοτήτων - ανεξάρτητες και συλλογικές, έτσι ώστε τόσο ο δάσκαλος όσο και το παιδί να συνεχίσουν να φέρουν ένα σωματίδιο χαράς , μια συναισθηματική επιβάρυνση, και το πιο σημαντικό - να είστε πρόθυμοι να συνεχίσετε να εργάζεστε σε αυτό το έργο.

  Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

  Κατά τη διάρκεια του έργου:

  Οι οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες ολοκληρώθηκαν με επιτυχία.

  Μαζί με τους γονείς, διοργανώθηκε έκθεση χειροτεχνίας "Origam Fairy Tale".

  Εκδόθηκε υπόμνημα "Συμβουλές στους γονείς".

  Ο φάκελος "Εφευρέσεις" έχει προετοιμαστεί.

  Δημιουργήθηκαν χαρακτηριστικά για το παραμύθι "καλύβα Zayushkina".

  Έχει εκπονηθεί μια παρουσίαση "Στη χώρα του Origami".

  Κατά τη διαδικασία σχεδιασμού, τα παιδιά:

  πήρε μια ιδέα για την τέχνη και τον πολιτισμό της Ιαπωνίας.

  γνώρισε την ιστορία του origami.

  ανέπτυξε την ικανότητα ανάλυσης, σχεδιασμού, δημιουργίας δομών σύμφωνα με το μοντέλο, δεδομένων συνθηκών, επιχειρησιακών χαρτών, διαγραμμάτων.

  Ταυτόχρονα, παιδιά προσχολικής ηλικίας: παρουσιάζουν γνωστικές ικανότητες. ενδιαφέρον και επιθυμία για δημιουργική δραστηριότητα · καθορισμός πιθανών μεθόδων για την επίλυση του προβλήματος με τη βοήθεια ενός ενήλικα, και στη συνέχεια ανεξάρτητα. έτοιμος για ατομική αυτο-έκφραση βελτιώστε τις λεπτές κινητικές ικανότητες των χεριών.

  Στρατηγική υλοποίησης έργου

  Στάδιο 1 - προετοιμασία: "Η γέννηση του προβλήματος"

  Εξέταση μορφών διπλωμένων από έγχρωμο χαρτί μεγάλης μορφής. Παιδαγωγός. Τι χαρακτήρεςΓνωρίζετε αυτήν την εικόνα; Πού γνωρίσατε αυτούς τους χαρακτήρες; (Τα παιδιά καλούν. Τους είδαμε σε εικόνες, σε κινούμενα σχέδια, σε ένα βιβλίο για τα ζώα, στο δρόμο.) Το Origami είναι ένα ευέλικτο σύνολο κατασκευής και η μοναδική λεπτομέρεια είναι ένα τετράγωνο χαρτιού. Το Origami είναι ένα χαρτί τέχνασμα! Θέλετε να μάθετε πώς να διπλώνετε τέτοιες τέχνες; Τι άλλο θα θέλατε να μάθετε; Τι είναι το origami; Από πού προήλθε η τέχνη origami; Πώς να μάθετε να διπλώνετε χειροτεχνίες origami; Πού μπορώ να βρω τις απαντήσεις στις ερωτήσεις σας; (Ρωτήστε τους γονείς σας. Μάθετε τον δάσκαλο στην τάξη. Διαβάστε στην εγκυκλοπαίδεια και σε άλλα βιβλία.Παρακολουθήστε στην τηλεόραση, στο Διαδίκτυο.)

  Στάδιο 2 - κύριο: "Εκδηλώσεις και εκδηλώσεις"

  Οργάνωση άμεσα οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων παιδιών κατά την υλοποίηση του έργου. ΜΚΟ "Γνώση" 1. Εξέταση ειδώλων ζώων διπλωμένο από έγχρωμο χαρτί. Διεξαγωγή οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του γνωστικού κύκλου: "Τι γνωρίζετε για την Ιαπωνία;", "Σύμβολο Origami", "Γνωριμία με τις ιδιότητες του χαρτιού", "Magic square". PA "Επικοινωνία", PA "Reading fiction"1. ΔιαβάζονταςΡωσικές λαϊκές ιστορίες "Little Fox and the Grey Wolf", "Cockerel and a Bean Seed", "Zayushkina Hut". "Φτερωτό, τριχωτό και λιπαρό", arr. Ι. Karnaukhova. 2. Διαβάζοντας την ιστορία του V. Bianki "Γερανοί". ιστορίες "Ιστορία για το κορίτσι Sadako Sasaki από τη Χιροσίμα", "Osetta the swan". 3. Μαντέψτε αινίγματα χρησιμοποιώντας χειροτεχνίες για παραμύθια. 4. Απομνημόνευση ποιημάτων για τα ζώα. 5. Εκπόνηση ιστοριών για ζώα, χρησιμοποιώντας τη δική σας τέχνη 6. Δημιουργική αφήγηση ιστορίας - έρχονται με ιστορίες, οι ήρωες των οποίων είναι χειροτεχνίες origami (εργασία σε ζευγάρια, διάλογος). PA "Φυσική κουλτούρα", PA "Υγεία" 1. Γυμναστική για δάχτυλα "Σκύλος", "Γατάκι", "Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα καλάθι", "Λαγουδάκι και αυτιά", "Μοιραστήκαμε ένα πορτοκαλί", "Γροθιά, πλευρά, παλάμη". 2. Άσκηση με μανταλάκια "Το ανόητο γατάκι δαγκώνει έντονα" (OI Krupenchuk) .3. Ψυχο-γυμναστικές ασκήσεις και σκίτσα για την ανάπτυξη μιμητικής κουλτούρας, ώστε τα παιδιά να αντανακλούν τη συναισθηματική κατάσταση: "Γατάκι ύπνου", "Χαντέρλ ρουθουνίσματος", "Νυφίτσα" (MI Chistyakova - "Ψυχο-γυμναστική") 6. Λεπτά φυσικής αγωγής "Ball", "Rabbits". 7. Απόκινούμενα παιχνίδια "Owl", "Bear and bees", "Carp and pike", "Sly fox", "Look for the leader". ΜΚΟ "Κοινωνικοποίηση"1. Κύβοι: "Ποιο παιδίκαι? "," Goby - tar barrel ".2. Διδακτικά παιχνίδια: "Το τέταρτο επιπλέον", "Άγριο ή κατοικίδιο;", "Μαντέψτε από την περιγραφή", "Πώς να τα ταΐζω;", "Πες μου ευγενικά", "Ονομάστε το παιδί", "Τι όφελος έχω; "," Εγκαταστάσεις σε ένα σπίτι "," Ποια ουρά; "3. Παιχνίδια στρογγυλού χορού: "Ω, πόσο κουρασμένοι από ποντίκια", "Παύση, ποντίκια." ΜΚΟ "Καλλιτεχνική δημιουργικότητα"1. Συλλογή γεωμετρικού μωσαϊκού (με βάση την εικόνα): "Fox", "Cat".2. "Αστεία πρόσωπα" - στο στυλ του "origami". 3. Μοντελοποίηση - "Τα αγαπημένα μας". 4. Εφαρμογή - μια συλλογική εργασία για το παραμύθι "Kolobok" (στο ύφος του "origami") 5. Σχέδιο "Ο αγαπημένος μου ήρωας ενός παραμυθιού". 6. Αναδιπλούμενες φιγούρες ζώων στο ύφος του "origami" στο παραμύθι "Καλύβα του Zayushkin ". ΜΚΟ "Μουσική"1. Ακούγοντας το "Shepherd" (από το άλμπουμ "Spillikins"S. Maikapara); "The Brave Rider" (από το άλμπουμ για τη νεολαία του Schumann). 2. Ασκήσεις για την ανάπτυξη της ακοής και της φωνής "Λαγουδάκι", μούσες. V. Karaseva, στίχοι Ν. Φρένκελ; «Ραμμένες μπότες για τη γάτα για τις διακοπές», παιδικό τραγούδι. Ακούγοντας και μαθαίνοντας τραγούδια: "Ποιος βόσκει στο λιβάδι;", "Kisonka-murysonka" rus. κουκέτα τραγούδι, "Kitten-cat", "Δεν γαβγίζετε σκύλο" rus. κουκέτα Κολύμπ. ΜΟΥΣΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ. ΜΚΟ "Γνώση"1. Μετρώντας φιγούρες ζώωνδιπλωμένο έγχρωμο χαρτί έως 5-10 (συνδυασμός αριθμού με ουσιαστικό). ΜΚΟ "Επικοινωνία" 1. Επιλογή λέξεων για έναν δεδομένο ήχο. Ορισμός του πρώτου ήχου με λέξεις: γάτα, αγελάδα, κατσίκα, άλογο, κατσίκα, γάτα. Κάνοντας απλές προτάσεις με αυτές τις λέξεις. Άσκηση στο σχηματισμό λέξεων μιας ρίζας (αρκούδα - αρκούδα - αρκούδα - bearish, κ.λπ.).

  Στάδιο 3: "Τελικός (σύνοψη)"

  Το έργο "Στη χώρα του Origami" πρέπει να φέρει γνωστικές πληροφορίες προσβάσιμες στα παιδιά, να προκαλεί συναισθηματικά συναισθήματα, σχέσεις, να ενθαρρύνει δραστηριότητες και ενέργειες. Προϊόν δραστηριότητας έργου: Η έκθεση χειροτεχνίας "Origam Fairy Tale" Εκδόθηκε υπόμνημα "Συμβουλές στους γονείς" Ο φάκελος "Εφευρέσεις" Χαρακτηριστικά για το παραμύθι "Zayushkina izbushka" Έχει εκπονηθεί παρουσίαση "Στη χώρα του Origami"

  Λογοτεχνία

  Alyabyeva Ε.Α. Ανάπτυξη φαντασίας και ομιλίας παιδιών 4-7 ετών. - Μ .: TC "Sphere", 2005.

  Afonkin S.Yu. Ένα χάρτινο θαύμα - origami. - Μ.: Εκδοτικός οίκος "Akim", 1995.

  Vygotsky L.S. Φαντασία και δημιουργικότητα στην παιδική ηλικία. - Μ .: TC "Εκπαίδευση", 1991.

  Komratova N.G. Ο κόσμος στον οποίο ζω. - Μ., 2005.

  Ανάπτυξη της ομιλίας και της δημιουργικότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας: παιχνίδια, ασκήσεις, σημειώσεις τάξης / ed. Ο.Σ. Ουσάκοβα. - Μ.: TC "Sphere", 2005.

  Chirkova S.V. Συναντήσεις γονέων στο νηπιαγωγείο. - Μ.: Εκδοτικός οίκος "VAKO", 2009.

  ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

  Τema:"Τι γνωρίζετε για την Ιαπωνία;"

  Τύποι δραστηριοτήτων για παιδιά: επικοινωνιακό, παίζοντας, διαβάζοντας μυθοπλασία, μουσικό και καλλιτεχνικό, παραγωγικό.

  σκοπός: ο σχηματισμός παιδικών ιδεών για την τέχνη και τον πολιτισμό της Ιαπωνίας.

  Καθήκοντα: Αναπτύξτε την περιέργεια, το ενδιαφέρον για την ιαπωνική τέχνη και τον πολιτισμό, τη φαντασία και τη δημιουργικότητα.

  Υλικά και εξοπλισμός: παγκόσμιος χάρτης, σημαία της Ιαπωνίας, ikebana, εικόνες της καθημερινής ζωής της Ιαπωνίας, τετράγωνα χαρτιού, χρωματιστά μολύβια, μαγνητόφωνο.

  1. Οργανωτική στιγμή.

  Παίζεται μια ιαπωνική μελωδία.

  Παιδαγωγός. Σήμερα σας προτείνω να πάτε στη χώρα "Origami" - Ιαπωνία, για να εξοικειωθείτε με τον πολιτισμό και την τέχνη της.

  Αλλά πρώτα θα ήθελα να μάθω, τι γνωρίζετε για την Ιαπωνία;

  2. Η ιστορία του δασκάλου.

  Η Ιαπωνία βρίσκεται στα νησιάβρίσκεται ανατολικά της ακτής του Ειρηνικού της Ασίας, στη χώρα όπου ανατέλλει ο ήλιος. Ως εκ τούτου, εδώ και καιρό ονομάζεται η Χώρα του Ανατέλλοντος Ήλιου, στα Ιαπωνικά ακούγεται σαν Νίπωνα (Nihon) και στα Ρωσικά είναι η Ιαπωνία. (Ο δάσκαλος δείχνει τη χώρα στον χάρτη.) Η Ιαπωνία είναι κυρίως ζεστή και πολύ ηλιόλουστη. Τα τέσσερα πέμπτα του πληθυσμού της Ιαπωνίας ζουν σε πόλεις. (Δείχνει τη σημαία της Ιαπωνίας).

  Η ζωή των Ιαπώνων είναι πολύ διαφορετική από αυτήνευρωπαϊκός... Τα ιαπωνικά σπίτια έχουν λίγα έπιπλα και το πάτωμα είναι καλυμμένο με στρώματα από άχυρο ρυζιού.Τους περπατούν με κάλτσες, τα παπούτσια αφήνονται στο κατώφλι. Κάθονται στο πάτωμα όταν γευματίζουν, στο πάτωμα και κοιμούνται με στρώματα, ή μάλλον, ψάθινα πατάκια - τατάμι, οπότε το πάτωμα είναι απόλυτα καθαρό. (Εμφανίζει εικόνες.)

  Η ιαπωνική τέχνη είναι επίσης περίεργη: ζωγραφική, κουκλοθέατρο. Οι Ιάπωνες είναι διάσημοι για την ικανότητά τους να κάνουν μπουκέτα λουλουδιών. (Εμφανίζεται η Ikebana.)

  Η Ιαπωνία είναι φτωχή σε ορυκτά και φυσικούς πόρους, επομένως η οικονομία της εξαρτάται από το εξωτερικό εμπόριο. Η Ιαπωνία εξάγει μηχανήματα, εξοπλισμό, υφάσματα σε άλλες χώρες και εισάγει πετρέλαιο, μεταλλεύματα, ξυλεία, σιτηρά.

  Ο Χόκκου είναι γνωστός σε όλο τον κόσμο - ποιήματα-εικόνες - ποιήματα που δεν αποτελούνται από τρεις γραμμές. Κάθε ποίημα hokku είναι μια μικρή μαγική εικόνα. Ο Ιάπωνας ποιητής "σχεδιάζει", σκιαγραφώντας με λίγα λόγια αυτό που εσείς ο ίδιος πρέπει να υποθέσετε, τελειώστε το σχέδιο στη φαντασία σας. Όλο το ποίημα ζωντανεύει αμέσως, παίζει με χρώματα.

  Στην ιαπωνική ποίηση, δεν θα βρείτε τους ρυθμούς που έχετε συνηθίσει όταν διαβάζετε ρωσική ποίηση. Το γεγονός είναι ότι οι Ιάπωνες δεν είχαν ποτέ ποιήματα, το έκαναν χωρίς αυτό. Διαβάζουν ποίηση αργά και με ψαλμωδία Κατά τη σύνθεση ενός hokku, ο ποιητής πρέπει να έχει αναφέρει για ποια εποχή του χρόνου μιλάει.

  Ας διαβάσουμε μερικά από αυτά. (Τα παιδιά διαβάζουν πολλά από αυτά στη μουσική.)

  3. Παιδιά που διαβάζουν hokku (εργασία στο σπίτι).

  Αγαπητή μου γη!

  Μικρό αλλά διαφορετικό

  Το άλσος γίνεται πράσινο ...

  Ίσα

  Διαποτισμένο

  Όλα τα νεκρά βότανα του φθινοπώρου -

  Βροχή πάνω από τα βουνά ...

  Ντακότσου

  Πεταλούδα, μην κοιμάσαι!

  Λοιπόν, ξυπνήστε σύντομα -

  Ας είμαστε φίλοι μαζί σας!

  Μπάσο

  Παιδαγωγός. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η ιαπωνική σοφία λέει:

  "Κοιτάξτε το γνωστό και δείτε το απροσδόκητο, κοιτάξτε το άσχημο και δείτε το όμορφο."

  Υπάρχει ένας άλλος τύπος ιαπωνικής τέχνης - origami. Το κύριο υλικό που χρησιμοποιείται για την εργασία είναι το χαρτί. Το αρχικό σχήμα ενός φύλλου χαρτιού είναι ένα τετράγωνο, μερικές φορές ένα ορθογώνιο και ένας κύκλος χρησιμοποιούνται.

  4. Το πρακτικό δημιουργικό μέρος.

  Τα παιδιά δημιουργούν ένα σκάφος origami χρησιμοποιώντας το αρχικό σχήμα ενός φύλλου χαρτιού - ένα τετράγωνο. Με τη βοήθεια του βασικού σχήματος TRIANGLE, μπορείτε να διπλώσετε αστεία πρόσωπα ζώων: αλεπού, σκύλο, γάτα και ταύρο.

  5. Η κατώτατη γραμμή.

  Εξέταση έργων από παιδιά, επιλογή του πιο ενδιαφέροντος, πιο ζωηρού, τακτοποιημένου προσώπου των ζώων.

  ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

  ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

  Συνδέστε τα μεσαία δάχτυλα και τα δάχτυλα με τον αντίχειρα ώστε να έχετε ένα δαχτυλίδι - αυτό είναι το "ρύγχος" της γάτας. Σηκώστε το δείκτη και το μικρό δάχτυλό σας - έτσι ξεχωρίζουν τα αυτιά της γάτας.

  Μαλακοί φάκελοι,

  Και υπάρχουν γρατσουνιές στα πόδια των καρφιών.

  (Γάτα)

  Δείξτε πώς η γάτα απελευθερώνει τα νύχια της. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να σφίξετε τα δάχτυλά σας και το σφύριγμα: "F-στφά... "Στη συνέχεια ισιώστε τα δάχτυλά σας και πείτε" Meow. "

  Ζητήστε από το παιδί σας να απεικονίσει μια θυμωμένη και στοργική γάτα.

  Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα καλάθι

  Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα καλάθιΧτυπάει τις παλάμες και τις γροθιές μεταξύ τους

  Πωλεί ξηρούς καρπούς.Πεναλλάξ.

  Chanterelle-αδελφή,Λυγίστε ένα δάχτυλο τη φορά, ξεκινώντας

  Σπουργίτι, αιγίθαλος, απόμεγάλο.

  Στην αρκούδα με λίπος.

  Zainke μουστάκι.

  Σε ποιον με μαντήλι,Ρυθμικά χτυπήματα και γροθιές.

  Σε ποιον στο βρογχοκήλη,

  Σε ποιον στην αγαπημένη μου.

  Λαγουδάκι και αυτιά

  Τα αυτιά του λαγού είναι μακριά, βγαίνουν από τους θάμνους, πηδά και πηδά, Χαιρετίζει τους λαγούς του.

  Δάχτυλα στη γροθιά. Ανεβάστε το δείκτη σας και μεσαία δάχτυλα. Μετακινήστε τα προς τα πλάγια

  Πορτοκάλι

  Μοιραζόμασταν ένα πορτοκάλι.

  Υπάρχουν πολλοί από εμάς

  Και είναι μόνος.

  Τα παιδιά σφίγγουν και ξεβιδώνουν τα δάχτυλα και των δύο χεριών σε γροθιές.

  Αυτή η φέτα είναι για σκαντζόχοιρος.

  Αυτό το κομμάτι είναι γρήγορο.