Εφαρμογή ή σχεδίαση στην οικογένειά μου. Ογκομετρική εφαρμογή για το θέμα "Οικογένεια". Εφαρμογή "Όμορφο σπίτι"
Θέμα: Η φιλική οικογένεια μου
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: "Γνωστική" (ο σχηματισμός μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου), "Επικοινωνία", "Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα" (Εφαρμογή), "Φαντασία ανάγνωσης", "Υγεία".
Τύποι παιδικής δραστηριότητας: Παιχνίδια, επικοινωνιακά, παραγωγικά, ανάγνωση.
Σκοπός των δραστηριοτήτων του δασκάλου: Να σχηματίσουν ιδέες για την οικογένεια και τα μέλη της, για τις φιλικές σχέσεις των μητρικών ανθρώπων. σχετικά με τη συναισθηματική κατάσταση των μελών της οικογένειας. να εκπαιδεύσουν την αγάπη και τον σεβασμό των συγγενών τους. Δημιουργώντας την έννοια: το σπίτι μου, η οικογένειά μου? να προκαλέσει χαρά των παιδιών από τις εικόνες που δημιουργήθηκαν από αυτά. Σχηματίζουν την ικανότητα των τακτών εργασίας.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα της ανάπτυξης ολοκληρωμένων ποιοτήτων του προσχολικού προσχολικού: Συναισθηματικά ενδιαφέρουσα εξασφαλίζει την ανάπτυξη δράσης σε παιχνίδια δραματουργίας (συνάντηση σκαντζόχοιρου), απαντά στις ερωτήσεις του δασκάλου κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας για τα μέλη της οικογένειας, δραστηριοποιείται όταν δημιουργεί μια συλλογική σύνθεση στο appliqué "Όμορφο σπίτι".
Υλικό και εξοπλισμό: Εικόνες που απεικονίζουν μέλη της οικογένειας, εικόνα που απεικονίζει ολόκληρη την οικογένεια, παλάμη διπλής όψης με πρόσωπα λυπημένος και χαρούμενος, χαρτί λευκό σπίτι, χαραγμένο από έγχρωμο χαρτί. Διαφορετικοί αριθμοί.
1. Οργανωτική στιγμή.
Εκπαιδευτής: παιδιά, ακούω, κάποιος χτυπά. Ποιος ήρθε να μας επισκεφθεί; (Εισέρχεται σκαντζόχοιρος)
Hedgehog: Γεια σας, παιδιά! Σας έφερα μια επιστολή, η διεύθυνσή σας είναι γραμμένη εδώ. Εδώ, πάρτε το. (Μεταφορές στον εκπαιδευτικό)
Εκπαιδευτής: Γεια σας, σκαντζόχοιρος! Σας ευχαριστώ πολύ, πηγαίνετε, να είστε ο επισκέπτης μας.
Hedgehog: Όχι όταν εγώ, έχω ακόμα πολλά πράγματα. Την επόμενη φορά σίγουρα θα σας κάνω, παιδιά!
Όλα: Αντίο, σκαντζόχοιρος. Ελάτε ακόμα σε εμάς.
2. Αινίματα. Συνομιλία σχετικά με τα μέλη της οικογένειας.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, αλλά ας δούμε τι μας έφερε ο σκαντζόχοιρος για την επιστολή. Παιδιά, ναι υπάρχει ένα αίνιγμα. Αλλά ακούστε το αίνιγμα:
Ακτινοβολεί το φως
Από ένα χαμόγελο ...
Κανείς δεν είναι ακριβότερος,
Από την ιθαγενή ...
Παιδιά: Μαμά.
(Βάζει την εικόνα Flanneluga με την εικόνα της μητέρας).
Συνομιλία (έρευνα 2-3 παιδιά):
Πώς είναι το όνομα της μητέρας σου;
Ποιος είσαι για τη μαμά;
Πώς σας καλεί η μαμά στοργική;
Εκπαιδευτής: Υπέροχο! Τώρα ακούστε το επόμενο Riddle:
Μαντέψτε ποιος είναι;
Καλό, ισχυρό, deft, γενναίο.
Αναμονή για απαντήσεις που έχω παιδιά
Μπράβο! Σίγουρος…
Παιδιά: μπαμπά.
Εκπαιδευτικός: καλά guys, σωστά!
(Βάζοντας την εικόνα με την εικόνα του μπαμπά).
Συνομιλία (έρευνα 2-3 παιδιά):
Ποιο είναι το όνομα του πατέρα σου?
Ποιος είσαι για τον μπαμπά;
Εκπαιδευτής: Υπέροχους τύπους! Διαβάζουμε το επόμενο αίνιγμα:
Όλη η γεωργία: Lebed,
Ναι haggard rhyobushka
Αλλά πάντα εγκεφάλους
Θα ταΐσουμε ...
Παιδιά: γιαγιά.
Εκπαιδευτής: Καλά, παιδιά, δεξιά!
(Παρουσιάζει μια εικόνα με την εικόνα της γιαγιάς).
Συνομιλία (έρευνα 2-3 παιδιά):
Ποιος είσαι για τη γιαγιά σου;
Εκπαιδευτής: Καλά κάνει! Και εδώ είναι ένα άλλο μυστήριο:
Τυλιγμένο σε ζεστό γάλα
Είναι ένα κομμάτι ψωμιού,
Περπατά με ένα ραβδί στο χέρι
Τα αγαπημένα μας ...
Παιδιά: παππούς.
Εκπαιδευτής: Ναι, παιδιά, δεξιά!
(Αντιμετωπίζει μια εικόνα με την εικόνα του παππού).
Συνομιλία (έρευνα 2-3 παιδιά):
Ποιος είσαι για τον παππού;
Εκπαιδευτής: Υπέροχους τύπους! Είστε όλοι έξυπνοι.
(Βάζει εικόνες με την εικόνα ολόκληρης της οικογένειας).
Και όλοι αυτοί οι άνθρωποι μαζί καλούνται σε μια λέξη - οικογένεια. Guys, και ας δείξουμε την οικογένειά σας στην παλάμη μου.
3. Γυμναστική φίλτρου "Οικογένεια".
Αυτό το δάκτυλο - ο παππούς,
Αυτό το δάχτυλο είναι μια γιαγιά,
Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς,
Αυτό το δάχτυλο είναι η μαμά,
Και αυτό το δάχτυλο - εγώ,
Αυτή είναι όλη η οικογένειά μου.
(Κρατώντας παλάμη με σέλες).
Εκπαιδευτής: Ω, παιδιά. Κάτι συνέβη σε αυτή την οικογένεια. Δείτε τι είδους λυπημένος. Τι νομίζετε ότι θα μπορούσε να συμβεί;
Παιδιά: διαμαρτύρονται.
Εκπαιδευτής: Τι νομίζεις ότι μπορούμε να κάνουμε;
Παιδιά: Για να συμφιλιώσετε την οικογένεια.
Εκπαιδευτής: Φυσικά παιδιά, η οικογένεια πρέπει να συμφιλιωθεί!
4. Μετακίνηση παιχνιδιού "Murmed"
Κακή διάθεση στην οικογένειά μας το πρωί,
Και ως εκ τούτου στην οικογένεια που δεν έχουμε την υπόθεση.
(Το κεφάλι μειώνεται, τα χέρια κατά μήκος του σώματος, γυρίζει προς τα δεξιά, αριστερά)
Ο παππούς έχει μια πίσω όλη την ημέρα με μια πλάτη,
(Απαγόρευση προς τα εμπρός, τα χέρια πίσω από την πλάτη)
Η γιαγιά έχει ένα κεφάλι του κεφαλιού της,
(Κυκλική κεφαλή κινήσεων)
Το νυχιών του Παπουλάν ήθελε να σκοράρει, ξαφνικά πήρε το δάχτυλό μου
(χτυπήστε τις κάμερες ο ένας τον άλλον)
Η μαμά έχει ένα καμένο δείπνο, έχουμε ένα σκάνδαλο στην οικογένεια
(Κοιτάζουμε τις ανοιχτές παλάμες)
Ας τα κάνουμε, πρέπει να αγαπάτε την οικογένειά σας.
Χαμόγελο μαζί και πάρτε τα χέρια σας
(πάρτε τα χέρια και χαμόγελο ο ένας στον άλλο)
Ο καθένας θα πάει γύρω και στη συνέχεια θα με κάνει!
(Η οικογένεια ανακλήθηκε, γυρίστε την παλάμη, η οικογένεια χαμογελάει).
Εκπαιδευτής: παιδιά, κοιτάξτε, όλη η οικογένεια χαμογελά και πάλι, όλοι είναι καλοί, έχουν σύγχυση. Και πώς νομίζετε ότι η οικογένεια ζει;
Παιδιά: Στο σπίτι της.
(Ο Λευκός Οίκος χαρτιού υπερτίθεται στην παλάμη, με παράθυρα για κάθε δάκτυλο).
5. Εφαρμογή "Όμορφο σπίτι".
Εκπαιδευτής: παιδιά, κοιτάξτε τι είδους θλιβερή κατοικία. Τι νομίζετε ότι πρέπει να το κάνετε έτσι ώστε το σπίτι είναι χαρούμενο και όμορφο; (Τα παιδιά εκφράζουν τις υποθέσεις τους.) Ας το διακοσμήσουμε και να το κάνουν όμορφο. Τα παιδιά και ο δάσκαλος διακοσμούν το σπίτι.
Εκπαιδευτής: Καλά παιδιά! Κοιτάξτε τι όμορφο και εορταστικό, αποδείχθηκε ένα οικογενειακό σπίτι. Ας μου πείτε το ποίημα για το σπίτι.
Παιδιά και δάσκαλος:
Τα σπίτια είναι διαφορετικά
Τούβλο, πλαίσιο.
Με σιδερένια μπαλκόνια.
Υπάρχουν ακόμη χιονισμένες,
Εξίσου πραγματικό.
Αλλά το καλύτερο είναι δικό μου,
Ζω σε αυτό
Με την οικογένεια μου.
5. Αντανάκλαση.
Παιδιά που ήρθαν να μας επισκεφθούν;
Ποιος, βάζουμε μαζί σας;
Και για τους οποίους είναι τόσο όμορφα διακοσμημένα το σπίτι;
Στόχοι:
- Εκπαίδευση - να σχηματίσει μια ιδέα της οικογένειας, όπως οι άνθρωποι που ζουν μαζί.
- Ανάπτυξη - Αναπτύξτε μια αίσθηση υπερηφάνειας στην οικογένειά σας, για να εντείνετε το λεξικό των παιδιών με βάση την εμβάθυνση της γνώσης σχετικά με την οικογένειά σας.
- Εξαίρετος - Να εκπαιδεύσει την επιθυμία να φροντίσει τους αγαπημένους τους.
Προκαταρκτική εργασία:Σχέδια των παιδιών "Η μαμά μου" (γιαγιά, αδελφή), "Ο μπαμπάς μου".
Εξοπλισμός: Κόλλα, φούντα, έτοιμες λεπτομέρειες κοτόπουλου, κόκορας και κοτόπουλων.
Κατοχή δομής
Orgmoment:
Όλα τα παιδιά στον κύκλο συγκεντρώθηκαν.
Είμαι ο φίλος σου και είσαι ο φίλος μου.
Τα σφιχτά χέρια παίρνουν
Και χαμόγελο ο ένας στον άλλο.
Κοιτάξτε τα πρόσωπά σας, ποιος θα έκανε φίλους εδώ; Είμαι Oksana Aleksandrovna, και ποιος είσαι; Απαντήστε μου σαν να είστε στοργικός; (Ksyushenka, Rharochka ....).
Γεια σας, χαριτωμένα παιδιά, όλοι όμορφοι στον κόσμο. Εδώ είναι τόσο καλοί ιερείς, σας καλώ να παίξετε.
Κατηγορίες θέσεων μηνυμάτων.
- Guys, σήμερα έχουμε μια έκθεση φωτογραφίας "Η οικογένειά μου".
Ποιος θέλει να πει για την οικογένειά του; (Τα παιδιά θα προσεγγίσουν τις φωτογραφίες της οικογένειάς τους, λένε ποιος απεικονίζεται).
Κατά τη διάρκεια του δασκάλου ρωτάει Τα μέλη της οικογένειας που ονομάζονται, όπου η οικογένεια πήρε φωτογραφίες.
- Με ποιόν μένεις?
- Ποιος είναι ο παλαιότερος στην οικογένειά σας;
- Ποιος είναι ο νεότερος?
- Για τη μαμά που είσαι;
- Και για τη γιαγιά σας;
- Αγαπάτε τους αγαπημένους σας; Γιατί; (Επειδή είναι ευγενικοί, στοργικοί, φροντιστές).
- Ποιος και τι κάνει στην οικογένεια;
- Ποιος νοιάζεται για σένα;
- Τι σκέφτεστε για τους άλλους;
Παιδιά και τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Συλλέξτε την αλυσίδα"
- baby - κορίτσι - Preschoolcar - Μαθήτρια - φοιτητής - μαμά-γιαγιά;
- baby - Boy - Preschooler - Schoolboy - Φοιτητής - Παππούς Dad;
Ανάπτυξη της συνδεδεμένης ομιλίας.
Guys, πώς συνήθως καλείτε τη μαμά σας; (Μαμά, mamuly);
Και πώς καλείτε τον μπαμπά σας (μπαμπά, Papule);
Και τι καλείτε τη μαμά σας, παππούδες (Zinok, κόρη);
Ποιοι είναι οι παππούδες και ο παππούς σας;
Τι τους λένε οι γονείς σας;
Και αν οι αγαπημένοι σας θα αρρωστούν, πώς θα τους μετανιώσετε;
Fizkultminutka.
Τι ώρα είναι τώρα; Το φθινόπωρο σωστά. Και ας φανταστούμε ότι έχουμε γίνει ένα φύλλο. Ας σηκωθούμε και ας το απεικονίσουμε:
Είμαστε φύλλα του φθινοπώρου
Καθίζουμε στα κλαδιά.
Αποκάλυψε τον άνεμο - πέταξε
Πλάσαμε, πετάξαμε.
Και στη γη κάθισε ήσυχα κάτω.
Ο άνεμος ήρθε και πάλι.
Και τα φύλλα χάνουν τα πάντα
Χωρίζει, fleece
Και κάθισα ξανά στο έδαφος.
Μήνυμα νέες γνώσεις.
Ο δάσκαλος προσφέρει σε παιδιά απεικόνιση από τα παιδικά βιβλία, όπου απεικονίζονται οικογένειες ζώων και πτηνών (κόκορας, κοτόπουλο, κοτόπουλα, γάτα με γατάκια, πουλί με νεοσσούς στη φωλιά).
- Όπως νομίζετε, μπορούμε να πούμε ότι η οικογένεια απεικονίζει σε αυτές τις εικόνες. Γιατί;
- Τι αισθάνεται η γάτα δίπλα στα γατάκια του;
- Τι αισθάνονται τα κοτόπουλα δίπλα σε έναν κόκορα και κοτόπουλο;
- Αυτό είναι σωστό και τα ζώα και τα πουλιά αισθάνονται μια αίσθηση χαράς όταν περιβάλλεται από την οικογένειά τους, επειδή τα παιδιά, παρακαλώ τους γονείς τους αυξάνοντας, ισχυρότερα, μαθαίνουν τα πάντα νέα στη ζωή. Και οι Cubs χαίρονται ότι οι γονείς τους τους ζεσταίνουν, υπερασπίζονται, φροντίζουν γι 'αυτούς. Πόσο καλός ο καθένας έχει μια οικογένεια! Είστε τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο, γιατί στις οικογένειές σας αγαπούν ο ένας τον άλλον, διασκέδαση και μαζί ζουν μαζί. Οι οικογένειες είναι μεγάλες και μικρές. Το κύριο πράγμα είναι ότι η οικογένεια είχε πάντα ειρήνη, φιλία, σεβασμό, αγάπη ο ένας στον άλλο. Η οικογένεια ήταν σεβαστή από την αρχαιότητα, οι άνθρωποι διπλή από πολλές παροιμίες.
- "Με τον ήλιο, ζεστό, με τη μητέρα - καλό."
- "Δεν υπάρχει φίλος νοσοκόμα από μια μητέρα."
- "Χρυσό και ασήμι δεν είναι γήρανση, ο πατέρας και η μητέρα, οι τιμές δεν έχουν".
Και τώρα για δική του, αυτή η οικογένεια θα κάνει ένα δώρο. (Εφαρμογή "Οικογένεια").
Οι τύποι τραγούδησαν στα τραπέζια και κάνουν ένα δώρο στην οικογένειά σας.
Συζήτηση για το έργο των παιδιών.
Και τι θα θέλατε να ευχηθείτε στην οικογένειά σας;
Και σε αυτό, το επάγγελμά μας τελειώνει. Καλά παιδιά. Όλα εργάστηκαν καλά.
Περίληψη για παραγωγικές δραστηριότητες
Εφαρμογή στη μεσαία ομάδα
Στο θέμα: "Η οικογένειά μου".
Σκοπός: Δημιουργήστε συνθήκες για την επίγνωση της οικογένειάς σας στην οικογένεια.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός: Σιδηροτροχιά μια στάση φροντίδας απέναντι στα μέλη της οικογένειας. Καλέστε τη χαρά και την υπερηφάνεια για το γεγονός ότι έχουν μια οικογένεια.
Εκπαιδευτικός: Διδάξτε τα παιδιά κομμένα στρογγυλά λεπτομέρειες εφαρμογής, διανέμουν τα σχήματα στο κενό (δέντρο) και να τα κολλήσουν.
Ανάπτυξη: Αναπτύξτε μια λεπτή εικόνα κινητήρα των δακτύλων και το ενδιαφέρον για το appliqué.
Εκπαιδευτικές περιοχές:Κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη.
Δραστηριότητες:Παιχνίδι, επικοινωνιακή, οπτική, αντίληψη της μυθοπλασίας και της λαογραφίας.
Προκαταρκτική εργασία:Συνομιλία για την οικογένεια, διαβάζοντας ποιήματα "Η μαμά είναι ο καλύτερος φίλος"M. Skrebtsova, " Stee στο Πάπα »R. Eidelman.
Μέθοδοι και τεχνικές: Αισθησιακό, οπτικό, πρακτικό, παιχνίδι.
Υλικά και εξοπλισμός:Εικόνες με δέντρα (μήλο), κόλλα μολύβι, πλακέτα κόλλας, δεξαμενή για εξαρτήματα εφαρμογών, ψαλίδι, χαρτοπετσέτες.
Παιδαγωγός: Guys, σήμερα θα μιλήσουμε για την οικογένεια ...
(χτυπάω την πόρτα)
Παιδαγωγός: Αναρωτιέμαι που μας ήρθε σε εμάς;
(Ο δάσκαλος κοιτάζει την πόρτα και κάνει ένα καλάθι με μήλα, και σε αυτό ένα γράμμα.)
Παιδαγωγός: Οι τύποι εδώ είναι ένα γράμμα (Reads) "Γεια σας Guys, Hezhik Fedya γράφει σε σας, σας έστειλα ένα σαλόνι από το δάσος. Αν και η οικογένειά μας είναι μεγάλη, αλλά η καλλιέργεια φέτος ήταν καλή, και σας δίνω ένα μήλο. Επειδή ξέρω ότι τα παιδιά τους αγαπούν να τρώνε, όπως ο σκαντζόχοιρος μου "
Παιδαγωγός: Η οικογένεια είναι μεγάλη και μικρή, αλλά το κύριο πράγμα στην οικογένεια πρέπει να είναι αγάπη, φιλία και σεβασμό. Και ποιος είναι μέρος της οικογένειάς σας;
Απαντήσεις των παιδιών.
Παιδαγωγός: Ακούστε το αίνιγμα μου. Ποιά είναι αυτή?
Ποιος είναι πιο τρυφερό από όλους στον κόσμο;
Ποιος προετοιμάζεται για δείπνο μας;
Και ποιος αγαπά τα παιδιά έτσι;
Και ποιος δεν είναι όμορφος;
Ποιος διαβάζει βιβλία τη νύχτα;
Δεν μας καλεί με έναν αδελφό;
Παιδαγωγός: Ποιος είναι? Η μητέρα μας). Τώρα ακούστε άλλο:
Ο οποίος δεν είναι αστείο, και σοβαρά
Θα μας διδάξουμε ένα καρφί;
Ποιος θα διδάξει να είναι γενναίος;
Από το ύψος της πτώσης, να μην κλαίει;
Και γόνατο swarp
Μην βρυχάτε. Φυσικά (μπαμπά)
Παιδαγωγός: Και τώρα θα σταθεί κοντά στις καρέκλες σας και θα προετοιμάσω τις λαβές.
Fizkultminutka "που ζει στο διαμέρισμά μας; "
1, 2, 3, 4 που ζει στο διαμέρισμά μας;
Μπαμπά, μαμά, αδελφός, αδελφή, γάτα murka,
Δύο γατάκια, το κρίκετ μου, το κουτάβι μου και εγώ.
Αυτή είναι όλη η οικογένειά μου.
Παιδαγωγός: Καλό, άρρωστο ήσυχα. Η μαμά και ο μπαμπάς σας αγαπούν, νοιάζονται για σένα. Και πώς βοηθάτε τη μαμά και τον μπαμπά;(Απαντήσεις των παιδιών).
Παιδαγωγός: Μου άρεσε πώς είπατε για την οικογένειά σας. Σας προτείνω να υπολογίζετε σε πόσα μέλη της οικογένειας ζουν στο σπίτι σας.
(Τα παιδιά θεωρούν τη μαμά, τον μπαμπά, τους εαυτούς τους, τους αδελφούς και τις αδελφές, αν είναι)
Παιδαγωγός: Και τώρα φανταστείτε ότι η οικογένειά σας είναι ένα δέντρο, και είστε μήλα, ας πάρουμε τόσα πολλά μήλα στα δέντρα σας, πόσα μέλη της οικογένειας ζουν στο σπίτι σας.
Εμφάνιση της βάσης των παιδιών για appliqués, λεπτομέρειες που πρέπει να κοπούν. Εάν είναι απαραίτητο, βοηθήστε τα παιδιά σωστά να διεκδικήσουν τη σύνθεση της οικογένειας, να βοηθήσουν στη διαδικασία κοπής μήλων.
Αντανάκλαση.
Τι γνωρίζαμε για την οικογένεια;
Σας άρεσε η κατοχή σήμερα;
Παιδαγωγός: Ας πάρουμε τις εφαρμογές μας για να εισαγάγει τους γονείς. Κοιτάξτε τι ένας όμορφος κήπος πήραμε! Έχω στίχο στην εργασία σας:
Ένα υπέροχο δέντρο είμαι εγώ.
Εγώ είμαι - συγγενείς,
Και εγώ είμαι - οικογενειακή οικογένεια μας είναι εμείς. Οικογένεια είμαι εγώ
Η οικογένεια είναι ο μπαμπάς και η μητέρα μου, η οικογένεια είναι διακοπές για ένα στρογγυλό τραπέζι,
Η οικογένεια είναι ευτυχία,
Η οικογένεια είναι ένα σπίτι,
Όπου η αγάπη και περιμένετε, και δεν θυμάμαι το κακό!
Σύνολο: για άλλη μια φορά Εξετάστε τις εφαρμογές που προκύπτουν, έπαινο για το έργο που έγινε, για καλή δουλειά.
Μαρία Μαρυνόβα
Αφηρημένη εφαρμογή για appliqués στο θέμα:
"Η οικογένειά μου"
Στόχοι:
Συστηματοποιεί και να επεκτείνετε τις γνώσεις της οικογένειας.
Να καλλιεργήσει ανήσυχη στάση απέναντι στους ενήλικες, να φέρει μια αίσθηση υπερηφάνειας στην οικογένειά του.
Μαθαίνοντας να δημιουργήσετε εφαρμογές από γεωμετρικά σχήματα, συντάσστε την εργασία στο δείγμα.
Να αναπτύξει καλλιτεχνική και αισθητική φαντασία.
Διευκρινίστε τις απόψεις για γεωμετρικά σχήματα: Τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο, κύκλος, οβάλ και τα κύρια σημεία τους. - Άσκηση στην ανάλυση των διαφόρων ιδιοτήτων των αριθμών.
Να αναπτύξει οπτική και αφηρημένη σκέψη?
Μάθετε να επιλέξετε το υλικό για appliqué.
Προπαρασκευαστικές εργασίες
Συνομιλία για το θέμα "Η οικογένειά μου".
Επαναλάβετε τους κανόνες ασφαλείας όταν εργάζεστε με ψαλίδι.
Κοπή γεωμετρικών σχημάτων το βράδυ.
Εξοπλισμός και υλικά
Μάσκα αρκούδα και αρκούδες, παιχνίδι - αρκούδα, κουτί, καρδιές χαρτονιού, δείγμα εφαρμογών. Σετ γεωμετρικών σχημάτων, ψαλιδιού, έγχρωμου χαρτιού, χαρτιού τοπίου για τη βάση, κόλλα PVA, βιασύνη στέκεται, χαρτοπετσέτες, χρωματιστά μολύβια.
Κατοχή δομής
1. Οργανωτική στιγμή.
Παιδιά με εκπαιδευτικό σε έναν κύκλο.
Παιδαγωγός:
Όλα τα παιδιά στον κύκλο συγκεντρώθηκαν.
Είμαι ο φίλος σου, και είσαι φίλος μου.
Σφιχτά χέρια
Και χαμόγελο ο ένας στον άλλο.
Εκπαιδευτής: Guys, σήμερα περιμένουμε ασυνήθιστους επισκέπτες! Ας προετοιμαστούμε για τη συνάντηση. (Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να σηκωθούν το ημικύκλιο). - Και εδώ είναι οι επισκέπτες.
Οι χαρακτήρες "Bear" και "Majer" έρχονται. Το "Medleang" κατέχει ένα αρκουδάκι.
Eterude "αγαπώντας γονείς" (η μουσική σύνθεση ακούγεται το μυρμηγκιά από το κινούμενο "Umka", η μουσική του E. Kryolov, sl. Yakovlev).
Μαμά - ο μεγάλος και ο μπαμπάς - Αρκούδα Μαδρίτη τον αγαπημένο γιο σου - αρκούδα. Αρχικά, η μαμά - οι κύριοι κουνάμε μια αρκούδα, πιέζοντάς τον απαλά σε αυτόν, και ο μπαμπάς - μια αρκούδα με ένα καλό χαμόγελο κοιτάζει τη μητέρα και τον γιο του, και ο ίδιος κουνάει λίγο. Μαμά - μια αρκούδα μεταφέρει μια αρκούδα. Τότε ο μπαμπάς - η αρκούδα κουνάει το μωρό, και η μαμά - η μεγάλη εμφάνιση τόσο στο μελαγχολικά, με αγάπη.
Εκπαιδευτής: Ποιος συναντήσαμε; Πώς, σε μια λέξη να τους καλέσετε μαζί;
Παιδιά: Οικογένεια.
Εκπαιδευτικός: Ποια είναι η οικογένειά τους; Τι νομίζετε nastya; EGOR, τι νομίζετε, ποια είναι η οικογένειά τους; Συμφωνώ μαζί σας ότι έχουν μια οικογένεια φροντίδα, αγάπη. Polina, γιατί το νομίζεις; Sasha; (Απαντήσεις των παιδιών).
Εκπαιδευτής: Αυτό είναι σωστό, αυτή είναι μια οικογένεια. Και αυτοί αγαπούν και φροντίζουν τους γονείς και το παιδί τους. Masha και Maxim, δοκιμάσατε τόσο σκληρά, πολύ παρόμοια με μια πραγματική οικογένεια. Σας ευχαριστώ! (Οι ήρωες πηγαίνουν).
2. Το κύριο μέρος.
Ιστορίες παιδιών για τις οικογένειές τους.
Εκπαιδευτής: παιδιά, έχετε επίσης οικογένειες, αλλά είναι διαφορετικές, αντίθετα με το άλλο. Ας το πείτε γι 'αυτούς. Έχω ένα ασυνήθιστο κουτί. Σε αυτήν θα διπλώσουμε τα λόγια για την οικογένεια, διαφορετικές λέξεις, δεν είναι παρόμοιες μεταξύ τους. (Ο δάσκαλος παίρνει ένα δίσκο στο οποίο ψεύδονται ένα κουτί και καρδιές από χαρτόνι.
Εκπαιδευτικός: Εγώ, όπως εσείς, έχετε μια οικογένεια, γι 'αυτό επιτρέψτε μου να βάλω πρώτα τη λέξη για την οικογένειά μου. Ακούστε και δείτε πώς θα το κάνω. "Η οικογένειά μου είναι υγιής, γιατί περπατάμε καθημερινά στον καθαρό αέρα."
(Παίρνει από το κεφάλι της καρδιάς και το βάζει στο κουτί. Τα παιδιά με τη σειρά του περνούν το καλαθάκι, βάζουν καρδιές σε αυτήν, καλώντας τα λόγια για την οικογένεια).
Εκπαιδευτής: Και το κουτί επέστρεψε σε μένα, γεμάτο καλά και καλά λόγια για την οικογένεια. Ο καθένας από εσάς μίλησε για την οικογένεια που αναρωτιέται με τον δικό μου τρόπο. Και τώρα ας πάμε πέρα \u200b\u200bαπό τα τραπέζια και το σοφυνοειδές. Προτείνω να κάνετε το appliqué στο θέμα "Η οικογένειά μου" από έγχρωμο χαρτί, αλλά πριν από την εργασία είναι να ασκήσουν τα δάχτυλά σας.
Γυμναστική δάχτυλο "φιλική οικογένεια".
(Σύμφωνα με τις λέξεις, τα παιδιά λυγίζουν εναλλάξ τα δάχτυλα ξεκινώντας με ένα μεγάλο).
Αυτό το δάκτυλο - ο παππούς,
Αυτό το δάχτυλο είναι μια γιαγιά,
Αυτό το δάχτυλο - μπαμπά,
Αυτό το δάχτυλο - μαμά,
Αλλά αυτό το δάχτυλο - εγώ,
Μαζί - μια φιλική οικογένεια!
Εκπαιδευτής: Και τώρα θα προχωρήσω να εκπληρώσω. (Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να κάνουν μέλη των μελών της οικογένειάς του, εξηγούν την ακολουθία της εργασίας, παρουσιάζει μεμονωμένες τεχνικές).
1) Ανάλυση δειγμάτων.
Εκπαιδευτής: Οι τύποι θεωρούν ένα έτοιμο δείγμα στο διοικητικό συμβούλιο, πείτε μου τι γεωμετρικά στοιχεία είναι ο μικρός άνδρας - η μαμά, ο μπαμπάς, ο γιος, η κόρη;
Παιδιά: Οι μορφές των ανδρών αποτελούνται από κύκλους, ορθογώνια, τετράγωνα, τρίγωνα.
Εκπαιδευτής: Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα σε ένα τετράγωνο από ένα τετράγωνο, ένα ορθογώνιο από ένα τρίγωνο; Γιατί για ένα πρόσωπο πήραμε έναν κύκλο, και για το σώμα - ένα ορθογώνιο;
Παιδιά: Ο κύκλος δεν έχει γωνίες, και τέσσερις τέσσερις τέσσερις. Το ορθογώνιο έχει τέσσερις γωνίες και τέσσερις πλευρές, και το τρίγωνο έχει τρεις γωνίες και τρεις πλευρές. Ο κύκλος είναι παρόμοιος με το πρόσωπο και το ορθογώνιο είναι στον κορμό.
Tutor: Γιατί τα πράγματα είναι διαφορετικά μεγέθη; Τι εξαρτάται από;
Παιδιά: Επειδή ενήλικες άνω από τα παιδιά και ψηλότερα.
2) κενό των γεωμετρικών μορφών από έγχρωμο χαρτί για appliqué.
Εκπαιδευτικός: Χρειάζεται από ένα σύνολο γεωμετρικών στοιχείων για να πάρετε αυτά τα στοιχεία που χρειαζόμαστε στην κατασκευή εφαρμογών. Ποιες είναι αυτές οι αριθμοί;
Παιδιά: κύκλος, μεγάλα και μικρά τρίγωνα, ορθογώνιο, τετράγωνο.
Τα παιδιά παίρνουν γεωμετρικά σύκα από το σετ σε appliqués.
Εκπαιδευτής: Οι τύποι, μπροστά σας στα τραπέζια είναι χρωματιστά φύλλα χαρτιού. Πρέπει να πάρετε μια σειρά των γεωμετρικών σχημάτων, να τα τοποθετήσετε σε έγχρωμο χαρτί, τοποθετήστε ένα μολύβι και στη συνέχεια κόψτε τα κενά για το appliqué.
Ο εκπαιδευτικός δείχνει τα παιδιά να εκτελέσουν αυτό το έργο, φαίνεται προσοχή στην ποσότητα των κενών, στον σωστό χειρισμό του ψαλιδιού.
3) Τοποθέτηση λεπτομερειών εφαρμογής με βάση.
Ο εκπαιδευτικός εξηγεί και δείχνει τη σωστή τοποθέτηση των αριθμών που βασίζονται στα παιδιά, κατ 'αναλογία εκτελούν αυτή την εργασία.
4) Εφαρμογές στερέωσης με βάση βούρτσες και κόλλα.
5) Συμπλήρωμα εφαρμογών που έχουν σχεδιαστεί με έγχρωμες λεπτομέρειες Ka Raming (μάτια, μύτη, στόμα, μαλλιά, μουστάκι, γενειάδα κλπ.).
Τα παιδιά εκτελούν το δικό τους έργο υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού.
Αποτέλεσμα
Εκπαιδευτής: Τι κάναμε σήμερα στο μάθημα, τι είπατε, τι σας άρεσε περισσότερο, τι μάθατε; (Απαντήσεις των παιδιών).
Εκπαιδευτής: παιδιά, όλοι προσπάθησαν πολύ καλά σήμερα, έχετε υπέροχες εφαρμογές. Ευχαριστώ για το μάθημα.
εφαρμογή
Κατά τη διάρκεια της εργασίας με ψαλίδι, δεν μπορείτε να περιστρέψετε?
Είναι αδύνατο να φέρετε το ψαλίδι κοντά στο πρόσωπο και να τους ταλαντεύσετε.
Εάν το ψαλίδι πρέπει να μεταφέρει σε έναν φίλο, τότε πρέπει να τεντώσει σε αυτόν μόνο δαχτυλίδια προς τα εμπρός.
Όταν τους περάσετε σε έναν φίλο, τότε θα πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά πώς θα τα μεταφέρει ο σύντροφος.
Είναι αδύνατο να τοποθετήσετε το ψαλίδι στην άκρη του τραπεζιού, μπορούν να πέσουν και επώδυνα στο πόδι.
Summ of the Edod στην εφαρμογή
Στο θέμα: "Η οικογένειά μου"
Στη μεσαία ομάδα
Σκοπός: Συστηματίστε και επεκτείνουμε τη γνώση της οικογένειας.
Καθήκοντα:
- να καλλιεργήσει ανήσυχη στάση απέναντι στους ενήλικες, να φέρει μια αίσθηση υπερηφάνειας στην οικογένειά του.
- Μαθαίνοντας να δημιουργήσετε εφαρμογές από γεωμετρικά σχήματα, συντάσστε την εργασία στο δείγμα.
- να αναπτύξει καλλιτεχνική και αισθητική φαντασία.
- Διευκρινίστε τις απόψεις για γεωμετρικά σχήματα: Τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο, κύκλος, οβάλ και τα κύρια σημεία τους.
- Άσκηση στην ανάλυση διαφόρων ιδιοτήτων των αριθμών.
- να αναπτύξει οπτική και αφηρημένη σκέψη?
- Μάθετε να επιλέξετε το υλικό για appliqué.
Προπαρασκευαστικές εργασίες
- Συνομιλία για το θέμα "Η οικογένειά μου".
- Επαναλάβετε τους κανόνες ασφαλείας όταν εργάζεστε με ψαλίδι.
- Κοπή γεωμετρικών σχημάτων το βράδυ.
Εξοπλισμός και υλικά:
Οικογενειακό σχέδιο, δείγμα εφαρμογών; Σετ γεωμετρικών σχημάτων, ψαλιδιού, έγχρωμου χαρτιού, χαρτιού τοπίου για τη βάση, κόλλα PVA, βιασύνη στέκεται, χαρτοπετσέτες, χρωματιστά μολύβια.
Κατοχή δομής
Τα παιδιά εισέρχονται στην ομάδα μεταξύ τους, ο εκπαιδευτικός προσκαλεί τα παιδιά να πάρουν τα χέρια και να σχηματίσουν έναν κύκλο.
Παιδαγωγός: "Όλα τα παιδιά συγκεντρώθηκαν σε έναν κύκλο.
Είμαι ο φίλος σου και είσαι ο φίλος μου.
Σφιχτά χέρι
Και να χαμογελάσει ο ένας στον άλλο. "
Κοιτάξτε τα πρόσωπά σας, ποιος θα έκανε φίλους εδώ;
Είμαι tatyana nikolaevna, και ποιος είσαι; Απάντηση μου σαν να κάνεις με αγάπη (Irahrochka, Sasha ...).
Γεια σας, αγαπητοί τύποι, όλοι όμορφοι στον κόσμο. Εδώ είναι τόσο καλοί ιερείς, σας καλώ να παίξετε.
Παιδαγωγός: Δείξτε τι συμβαίνει η έκφραση του προσώπου στον μπαμπά και τη μαμά όταν χαίρονται όταν έχουν καλή διάθεση.
Και αν είναι θυμωμένοι, συνοφρύωμα;
Τα παιδιά δείχνουν έκφραση του προσώπου.Εκπαιδευτικές δραστηριότητες με παιδιά.Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες στο παιχνίδι.
Παιδαγωγός: Παιδιά, κοιτάξτε αυτό το σχέδιο. Τι νομίζετε ποιοι είναι αυτοί οι άνθρωποι;
Πώς μπορείτε να τα καλέσετε, με μια λέξη; (Οικογένεια) Ναι, φυσικά, αυτή είναι μια οικογένεια.
Εκπαιδευτής: Και τώρα ας πάμε πέρα \u200b\u200bαπό τα τραπέζια και σοφίτα λίγο. Προτείνω να κάνετε το appliqué στο θέμα "Η οικογένειά μου" από έγχρωμο χαρτί, αλλά πριν από την εργασία είναι να ασκήσουν τα δάχτυλά σας.
Γυμναστική δάχτυλο "φιλική οικογένεια".
(Σύμφωνα με τις λέξεις, τα παιδιά λυγίζουν εναλλάξ τα δάχτυλα ξεκινώντας με ένα μεγάλο).
Αυτό το δάκτυλο - ο παππούς,
Αυτό το δάχτυλο είναι μια γιαγιά,
Αυτό το δάχτυλο - μπαμπά,
Αυτό το δάχτυλο - μαμά,
Αλλά αυτό το δάχτυλο - εγώ,
Μαζί - φιλική οικογένεια
Παιδαγωγός: Οι τύποι θεωρούν το τελικό μοτίβο στο διοικητικό συμβούλιο, πείτε μου ποια γεωμετρικά στοιχεία είναι ο μικρός άνδρας - μαμά, ο μπαμπάς, ο γιος, η κόρη;(Οι αριθμοί των ανδρών αποτελούνται από κύκλους, ορθογώνια, τετράγωνα, τρίγωνα).
Παιδαγωγός: Και ποια είναι η διαφορά μεταξύ του κύκλου από την πλατεία, το ορθογώνιο από το τρίγωνο; Γιατί για ένα πρόσωπο πήραμε έναν κύκλο, και για το σώμα - ένα ορθογώνιο;(Δεν υπάρχουν γωνίες στον κύκλο και τέσσερις τέσσερις τέσσερις. Το ορθογώνιο έχει τέσσερις γωνίες και τέσσερις πλευρές και το τρίγωνο έχει τρεις γωνίες και τρεις πλευρές. Ο κύκλος είναι παρόμοιος με το πρόσωπο, αλλά ένα ορθογώνιο - στον κορμό) .
Παιδαγωγός: Γιατί τα πράγματα είναι διαφορετικά μεγέθη; Τι εξαρτάται από; (Επειδή οι ενήλικες παλαιότερα από τα παιδιά και τα υψηλότερα).
Παιδαγωγός: Καλά γίνει και τώρα προχωρήστε στη δουλειά. Πρέπει να τοποθετήσετε γεωμετρικά σχήματα με βάση.z. Ένα εκπληκτικό appliqué λεπτομέρειες βασισμένο σε βούρτσες και κόλλα.Πωλείται με χρωματιστά μολύβια με λεπτομέρειες (μάτια, μύτη, στόμα, μαλλιά, μουστάκι, γενειάδα κλπ.).