Ημερήσια ομάδα προετοιμασίας προγραμματισμού για την υγεία της εβδομάδας. Σχέδιο διεξαγωγής δραστηριοτήτων εβδομάδας υγείας στην προπαρασκευαστική ομάδα νηπιαγωγείου με πρακτικές εφαρμογές

Συλλογικός-θεματικός προγραμματισμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην προπαρασκευαστική ομάδα "Businka"

για το ακαδημαϊκό έτος 2015 - 2016

Θέμα: "Εβδομάδα υγείας (διακοπές)"

Σκοπός: Δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη της αναζήτησης και της έρευνας, της κινητικής δραστηριότητας μέσω της εκπαίδευσης αθλητικής ψυχαγωγίας "Επίτεχνος, δυνατός, θαρραλέος".

Τελική εκδήλωση

Ανοιχτή ημέρα υγείας. Αθλητικό φεστιβάλ "Μαμά, μπαμπά, είμαι μια αθλητική οικογένεια"

Οι κύριες δραστηριότητες των παιδιών

Ημέρες της εβδομάδας

Δευτέρα

Τρίτη

Τετάρτη

Πέμπτη

Παρασκευή

Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες

ΟΟΔ Γνωστική ανάπτυξη Ανάπτυξη λόγου Θέμα: «Ταξίδι στη χώρα της υγείας»

Στόχος: Δημιουργία μιας κατάστασης κατάστασης για τη διαμόρφωση ιδεών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας για ορισμένα όργανα αίσθησης, για την ανθρώπινη υγεία ως μια από τις κύριες αξίες της ζωής, που πρέπει να λαμβάνεται συνεχώς υπόψη.

OOD Ανάπτυξη λόγου.

Θέμα: "Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα."

Σκοπός: να εκπαιδεύσει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να σέβονται την υγεία τους και την υγεία των άλλων.

OOD Γνωστική ανάπτυξη. FEMP

OOD Γνωστική ανάπτυξη

Θέμα "Ταξίδι στη χώρα του όμορφου λόγου"

Σκοπός: Δημιουργία κατάστασης για τον εντοπισμό του επιπέδου γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων των παιδιών κατά την προετοιμασία για το σχολείο.

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη Καλλιτεχνική ανάπτυξη Μοντελοποίηση "Αθλητικές διακοπές"

OOD Γνωστική ανάπτυξη. Αντίληψη του σχεδίου καλών τεχνών "Πώς παίζουμε στο νηπιαγωγείο"

OOD Γνωστική ανάπτυξη Πού κρύβεται η υγεία;

Σκοπός: Δημιουργία κατάστασης για τον προσδιορισμό του επιπέδου γνώσης των παιδιών σχετικά με έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη Θέμα σχεδίου: «Αγαπημένο άθλημα στην οικογένειά μας»

Σκοπός: Η προώθηση του σχηματισμού ιδεών των παιδιών σχετικά με τα οφέλη της σωματικής δραστηριότητας για τον οργανισμό.

Σωματική ανάπτυξη

Φυσική καλλιέργεια (στον αέρα Νο. 3))

Σωματική ανάπτυξη

Φυσική αγωγή

.

Σωματική ανάπτυξη

Φυσική αγωγή

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη (Ο) μουσική

Γνωστική έρευνα

δραστηριότητα

Δ / και "Πού ήρθαν τα προϊόντα στο τραπέζι μας;", "Επιβλαβές - χρήσιμο", "Βρώσιμο - μη βρώσιμο", "Δώρα της φύσης".

"Εγώ και το σώμα μου"

Να εξοικειωθούν με τα κύρια όργανα του ανθρώπινου σώματος (καρδιά, στομάχι, πνεύμονες, συκώτι).

Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για το ανθρώπινο σώμα.

Διαμορφώστε την ιδέα ότι ένα υγιές σώμα χρειάζεται φυσική αγωγή, προετοιμασία, σωστή διατροφή.

Ξυπνήστε την επιθυμία να φροντίσετε το σώμα σας, την υγεία σας, φροντίστε την υγεία σας

Д / и "Χρήσιμα προϊόντα"

«Βιταμίνες στο τραπέζι» Να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά για τα οφέλη της τροφής.

Να δώσουμε στα παιδιά βασικές γνώσεις για τα οφέλη των βιταμινών, την επίδρασή τους στον οργανισμό του παιδιού.

Πού κρύβεται η υγεία;

Δημιουργία μιας κατάστασης για τον προσδιορισμό του επιπέδου γνώσης των παιδιών σχετικά με έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

"Βιταμίνες στο τραπέζι"

Να δώσουμε στα παιδιά βασικές γνώσεις για τα οφέλη των βιταμινών, την επίδρασή τους στον οργανισμό του παιδιού.

Д / и "Λαχανικά και φρούτα", "Μαγείρεψε σούπα λαχανικών" (Nastya. A; Nastya. B, Denis. N, Sonya. A)

"Ημέρα υγείας" Μιλήστε για τις πηγές κινδύνου στα διαμερίσματα, σε ομάδες και στο δρόμο, εξηγήστε τον κανόνα του "όχι". Δεν μπορείτε να παίρνετε σπίρτα, να αγγίζετε ηλεκτρικές συσκευές που λειτουργούν, να παίρνετε κοπτικά και σπασμένα αντικείμενα, φάρμακα από το κιτ πρώτων βοηθειών ή να τα πίνετε.

Το D / και οι βιταμίνες είναι χάπια που αναπτύσσονται σε ένα κλαδί. «Επεκτείνετε τις γνώσεις των παιδιών για τις βιταμίνες, εμπεδώστε τις γνώσεις για τα λαχανικά, τα φρούτα και τα μούρα. (Stella. V; Nastya. B; Denis .. N; Kirill. P)

Παρατήρηση του βραδινού καιρού - δυνατότητα σύγκρισης πρωινού, απογευματινού και απογευματινού καιρού. αναπτύξτε την παρατήρηση, τη μνήμη.

Ομιλητικός

δραστηριότητα

Δ / και «Συνέχισε τη φράση», «Ποιος χρειάζεται τι;», «Ποιος θα πει περισσότερα λόγια για την μπάλα (σύλλογος, σκι, ποδήλατο κ.λπ.)». επεκτείνετε το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών. - να αναπτύξει τις ψυχικές ιδιότητες ενός ατόμου - προσοχή, σκέψη, μνήμη. - να αναπτύξουν σωματικές ιδιότητες - κίνηση χεριών, συντονισμός κίνησης

Συζήτηση – συλλογισμός «Είμαι αθλητής».

Φυσιολογικά πειράματα (για να επιστήσουμε την προσοχή των παιδιών στο πώς αλλάζει η εργασία του σώματός μας κατά τη διάρκεια των υπαίθριων παιχνιδιών, της σωματικής δραστηριότητας (κοκκινίλες, εφίδρωση, αίσθημα παλμών), ασκήσεις για τον προσδιορισμό του παλμού σε διαφορετικές καταστάσεις (για 10 δευτερόλεπτα).

«Φρούτα και λαχανικά – Υγιεινές τροφές» Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι η υγεία εξαρτάται από τη σωστή διατροφή. Το φαγητό δεν πρέπει να είναι μόνο νόστιμο, αλλά και υγιεινό.

Αποσαφηνίστε τις γνώσεις των παιδιών για τις υγιεινές τροφές, τη σημασία τους για την υγεία και την καλή διάθεση.

( Nastya. ΕΝΑ; Nastya. Β, Ντένις. Ν, Σόνια. ΕΝΑ; Makarenko. Γ)

Το παιχνίδι "Δεν μπορείς" είναι η ικανότητα να απαντάς με πλήρεις προτάσεις.

Γράψιμο της ιστορίας «Πώς πέρασα το Σαββατοκύριακο;», Η ικανότητα απάντησης με πλήρεις προτάσεις

Παιδιά που συνθέτουν περιγραφικές ιστορίες "Το αγαπημένο μου άθλημα"(Glory. G; Danil. Sh. Seryozha .. M;)

Δ / και "Συνεχίστε τη φράση", "Ποιος χρειάζεται τι;"Αναπτύξτε τη μνήμη, τη σκέψη, τη φαντασία, ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο.

Παιχνίδι λέξεων για όλα τα παιδιά "Ονομάστε ένα άθλημα" - διορθώστε τα ονόματα των αθλημάτων. να εκπαιδεύσουν τα παιδιά να αθλούνται. (Glory. G; Danil. Sh. Seryozha .. M; Nastya. B;)

Αντίληψη της μυθοπλασίας

Γρίφοι και παροιμίες για τον αθλητισμό.ανάπτυξη της λογικής σκέψης.

Γρίφοι για τα λαχανικά και τα φρούτα.

Διαβάζοντας μυθοπλασία: Κ. Τσουκόφσκι «Δόκτωρ Αϊμπόλιτ».

S. Mikhalkov "Σχετικά με ένα κορίτσι που έτρωγε άσχημα",

Κουίζ «Γρίφοι και Απαντήσεις».

Διαβάζοντας το έργο «Σχετικά με τα οφέλη των βιταμινών».

Φτιάχνοντας γρίφους για μέρη του σώματος

A. Barto «Grimy Girl».Για να σχηματίσετε μια συνειδητή στάση απέναντι στην υγεία σας, μια κατανόηση της σημασίας της υγιεινής,

Διαβάζοντας μυθοπλασία: Κ. Τσουκόφσκι «Μοϊντόντιρ», «Δόκτωρ Αϊμπόλιτ». Σ. Μιχάλκοφ

S. Mikhalkov «Πώς η Σάσα Θεράπευσε τον εαυτό της».

Εποικοδομητική δραστηριότητα

(Danil. Sh; Slava. G. Beal .. J.)

Σχεδιασμός χαρτιού "Ποδήλατο" Αναπτύξτε εποικοδομητική φαντασία και δημιουργικότητα, εκδηλώνοντας ένα ατομικό στυλ σχεδίασης. (Stella .. V; Begaeva. N; Vera.G; Varyaya .. K)

«Κτίριο αθλητικών σχολείων» Να σχηματίσουν στα παιδιά γενικευμένες ιδέες για τα κτίρια.

«Κτίριο αθλητικού σχολείου».

Ενισχύστε την ικανότητα σχεδιασμού κτιρίων που πληρούν ορισμένες απαιτήσεις, επιλέξτε ανεξάρτητα το απαιτούμενο δομικό υλικό. Να καλλιεργήσουν την ικανότητα εργασίας σε ζευγάρια, χωρίς να παρεμβαίνουν μεταξύ τους.

Σχεδιασμός χαρτιού "Ποδήλατο" Αναπτύξτε εποικοδομητική φαντασία και δημιουργικότητα, εκδηλώνοντας ένα ατομικό στυλ σχεδίασης.

Χτίζοντας μια αθλητική πανεπιστημιούπολη Αναπτύξτε την εποικοδομητική φαντασία και τη δημιουργικότητα, την εκδήλωση ενός ατομικού στυλ σχεδιασμού.

Αθλητικό σκάφος Για να εδραιώσετε την ικανότητα σχεδιασμού κτιρίων που πληρούν ορισμένες απαιτήσεις, επιλέξτε ανεξάρτητα το απαιτούμενο δομικό υλικό.

«Κτίριο αθλητικού σχολείου».

Ενισχύστε την ικανότητα σχεδιασμού κτιρίων που πληρούν ορισμένες απαιτήσεις, επιλέξτε ανεξάρτητα το απαιτούμενο δομικό υλικό. Να καλλιεργήσουν την ικανότητα να συνεργάζονται, χωρίς να παρεμβαίνουν ο ένας στον άλλον.

Παιχνίδι "Τελειώστε την κατασκευή". Προσκαλέστε τα παιδιά να ζευγαρώσουν. Κάθε παιδί συλλέγει ένα κομμάτι από τον σχεδιαστή, το αλλάζει με έναν συνεργάτη και τελειώνει την κατασκευή του.

Δραστηριότητα παιχνιδιού

С / r παιχνίδι "Shop" ανάπτυξη δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών.

κατανέμουν τις ευθύνες μεταξύ τους, διαπραγματεύονται.

C / r παιχνίδι "Νοσοκομείο".

να καλλιεργήσει τις φιλικές σχέσεις των παιδιών στη διαδικασία των δραστηριοτήτων παιχνιδιού.

«Αθλητικός σύλλογος» ανάπτυξη αυτορρύθμισης των παιδιών, διατήρηση διαλόγου βασισμένου σε ρόλους κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. να αναπτύξουν την ικανότητα να συνεργάζονται μεταξύ τους: να κατανέμουν τις ευθύνες μεταξύ τους, να διαπραγματεύονται.

να καλλιεργήσει τις φιλικές σχέσεις των παιδιών στη διαδικασία των δραστηριοτήτων παιχνιδιού.

Αθλητικός σύλλογος «ανάπτυξη αυτορρύθμισης των παιδιών· διατήρηση του διαλόγου ρόλων κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. να αναπτύξουν την ικανότητα να συνεργάζονται μεταξύ τους: να κατανέμουν τις ευθύνες μεταξύ τους, να διαπραγματεύονται.

να καλλιεργήσει τις φιλικές σχέσεις των παιδιών στη διαδικασία των δραστηριοτήτων παιχνιδιού.

να αναπτύξουν ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τον αθλητισμό και τη φυσική αγωγή.

C / r παιχνίδι "Νοσοκομείο"ανάπτυξη δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών· κατανέμουν τις ευθύνες μεταξύ τους, διαπραγματεύονται.

να καλλιεργήσει τις φιλικές σχέσεις των παιδιών στη διαδικασία των δραστηριοτήτων παιχνιδιού.

Νοσοκομείο "," Στο φαρμακείο ".

Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τις δραστηριότητες ενός γιατρού, ενοποιήστε το όνομα των ιατρικών οργάνων και φαρμάκων. Διδάσκοντας στα παιδιά να εφαρμόζουν ένα σχέδιο παιχνιδιού.

Κατάσταση παιχνιδιού "Πώς να προστατευτείτε από μικρόβια;"διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας

Παιχνίδι διαγωνισμού «Δίπλωσα τα ρούχα μου καλύτερα και τακτοποιημένα από όλους» για να εμπεδώσει την ικανότητα να γδύνω γρήγορα, τακτοποιημένα, να απλώνεις ρούχα σε ορισμένα σημεία.

C / r παιχνίδι "Νοσοκομείο". ανάπτυξη δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών·

Οπτική δραστηριότητα

Σχέδιο "Είμαστε δυνατοί φίλοι με τον αθλητισμό!" αναπτύξουν τη συλλογική δημιουργικότητα. Να καλλιεργήσει την επιθυμία να ενεργήσει σε συνεννόηση, να συμφωνήσει για το ποιος θα κάνει ποιο μέρος της δουλειάς, πώς θα συνδυαστούν μεμονωμένες εικόνες σε μια μεγάλη εικόνα.

Διορθώστε τα στάδια του σχεδίου διαβάζοντας τα διαγράμματα.

Nastya. Β.; Σάσα. Zhenya.P; Vera.G;)

Μοντελοποίηση "Αθλητικές διακοπές" Να αναπτύξει τη δημιουργικότητα των παιδιών. να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να μεταφέρουν ελεύθερα τις αναλογίες των αντικειμένων, την αναλογία τους σε μέγεθος, την εκφραστικότητα των στάσεων, τις κινήσεις, τις λεπτομέρειες. (Denis .. N. Kirill. P. Slava .. G.)

να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες.

να σχηματίσουν στα παιδιά την επιθυμία να φέρουν το έργο που ξεκίνησε μέχρι το τέλος.

Ζωγραφική "αθλητικά παιχνίδια" Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να τοποθετούν εικόνες στο φύλλο σύμφωνα με την πραγματική τους θέση (πιο κοντά ή πιο μακριά από τον ζωγράφο· πιο κοντά στο κάτω άκρο του φύλλου - το προσκήνιο ή πιο μακριά από αυτό - το φόντο). μεταφέρουν διαφορές στο μέγεθος των αντικειμένων που απεικονίζονται (

Εφαρμογή σύμφωνα με την έννοια "Αθλητικός εξοπλισμός" Ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργίας απογραφής από γεωμετρικά στοιχεία σε φύλλα χαρτιού διαφόρων σχημάτων.

(Stella .. V; Begaeva. N; Vera.G; Varyaya .. K)

Μοντελοποίηση "Αθλητικές διακοπές" Να αναπτύξει τη δημιουργικότητα των παιδιών. να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να μεταφέρουν ελεύθερα τις αναλογίες των αντικειμένων, την αναλογία τους σε μέγεθος, την εκφραστικότητα των στάσεων, τις κινήσεις, τις λεπτομέρειες.

Σχέδιο "Αθλητές" Για να βελτιώσετε την ικανότητα να σχεδιάζετε ένα άτομο σε κίνηση, χρησιμοποιώντας την τεχνική του "match man".

Άσκηση στην τοποθέτηση διαφόρων στάσεων ενός ατόμου από αγώνες, σκιαγράφοντας το περίγραμμα, στην εικόνα των ρούχων.

Διορθώστε τα στάδια του σχεδίου διαβάζοντας τα διαγράμματα. (Slava.G; Bael.J; Dasha.G; Nastya. A)

Οι «αθλητές» ασκούν τα παιδιά στη γλυπτική ανθρώπινης φιγούρας σε κίνηση με εποικοδομητικό τρόπο.

να εδραιώσει τις μεθόδους εκτέλεσης της ανθρώπινης φιγούρας, μεταφέροντας τις αναλογίες.

να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες.

να σχηματίσουν στα παιδιά την επιθυμία να φέρουν το έργο που ξεκίνησε μέχρι το τέλος. (Nastya. Β.; Σάσα. Zhenya.P; Vera.G; Κύριλλος. .Π. δόξα.. Δ)

Αντίληψη έργων καλών τεχνών

.

Συζητώντας και βλέποντας φωτογραφίες για τον αθλητισμό.

Εξέταση των πινάκων «Αθλητισμός και Άνθρωποι» - προτ. διδάξτε να βγάζετε τα πιο απλά συμπεράσματα, συμπεράσματα.

Εξέταση των εικονογραφήσεων «Ανθρώπινο Σώμα», «Ανθρώπινα Όργανα».

Μουσική δραστηριότητα

να γνωρίσουν τον Ολυμπιακό ύμνο Σ. Σαμαρά και τα τραγούδια των Ολυμπιακών Αγώνων - 80?

Μούσες το τραγούδι «Ολυμπιακές Ελπίδες». Μ. Πρωτάσοβα, στίχοι Ο. Λουκασένκο να αναπτύξει την αίσθηση του ρυθμού, την προσοχή, το αυτί για τη μουσική, τη μνήμη.

συνεχίστε "Γνωρίστε τον Μάρτιο" αναπτύξτε την ικανότητα να προσδιορίζετε τον χαρακτήρα της μουσικής και να τη μεταφέρετε μέσω των κινήσεων του σώματός σας.

Τραγούδι: "Fizkult - hurray!" (λόγια Z. Petrova, μουσική Y. Chichkov) για να διδάξετε να ορίζετε τον χαρακτήρα της μουσικής και να τον μεταφέρετε μέσα από τις κινήσεις του σώματός σας

Ο Ολυμπιακός ύμνος του Σ. Σαμαρά και τα τραγούδια των Ολυμπιακών Αγώνων - 80; αναπτύξτε μια αίσθηση ρυθμού, προσοχή, αυτί για μουσική, μνήμη.

Γνωριμία με την πορεία «να αναπτύξετε την ικανότητα να ορίζετε τον χαρακτήρα της μουσικής και να τον μεταφέρετε μέσω των κινήσεων του σώματός σας.

Τραγούδι: "Fizkult - hurray!" (λόγια της Ζ. Πέτροβα, μουσική του Γ. Τσίτσκοφ) για να διδάξετε πώς να ορίζετε τον χαρακτήρα της μουσικής και να τον μεταφέρετε μέσω των κινήσεων του σώματός σας.

Μούσες το τραγούδι «Ολυμπιακές Ελπίδες». Μ. Πρωτάσοβα, στίχοι Ο. Λουκασένκο να αναπτύξει την αίσθηση του ρυθμού, την προσοχή, το αυτί για τη μουσική, τη μνήμη

"ΜΟΥΣΙΚΗ. Αθλημα. Ολυμπιακοί Αγώνες «για τη δημιουργία της σχέσης μεταξύ αθλητισμού και μουσικής.

Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τον Ολυμπιακό ύμνο Σ. Σαμαρά και τα τραγούδια των Ολυμπιακών Αγώνων - 80;

Αυτοεξυπηρέτηση και στοιχεία εργασίας

Εργασία στην αθλητική γωνιά: προβολή του άλμπουμ "Kinds of Sports".

. Στο καθήκον να προσφέρει προετοιμασία και διανομή υλικού για μοντελοποίηση - ανάπτυξη εργασιακών δεξιοτήτων.

Προσφέρετε να ποτίζετε λουλούδια εσωτερικού χώρου - για να καλλιεργήσετε την επιθυμία να φροντίζετε τα φυτά εσωτερικού χώρου.

«Μαθαίνω να προστατεύω τη ζωή και την υγεία μου». να διδάξουν τα παιδιά να συμμορφώνονται με το καθημερινό σχήμα, να βοηθήσουν το παιδί να συνειδητοποιήσει ότι οι πρωινές ασκήσεις, τα παιχνίδια και οι σωματικές ασκήσεις προκαλούν καλή διάθεση και με τη βοήθεια του ύπνου αποκαθιστούν τη δύναμη.

Για να καθαρίσετε το μονοπάτι του χιονιού μαζί με τα παιδιά - να καλλιεργήσετε την επιθυμία να βοηθήσετε τους ενήλικες.

"Ημέρα Καθαριότητας"Εμπέδωση πρακτικών και θεωρητικών γνώσεων για πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες.

Προσφερθείτε να βάλετε τα πράγματα σε τάξη στη γωνιά του βιβλίου - για να καλλιεργήσετε τον σεβασμό για τα βιβλία.

Αυτοεξυπηρέτηση

να εδραιώσουν την ικανότητα να ντύνονται γρήγορα και να γδύνονται μόνοι τους, να βάζουν παπούτσια στην ντουλάπα.

Μαζί με τα παιδιά, ετοιμάστε υλικό για ένα μάθημα ζωγραφικής - αναπτύξτε δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.

Παιχνίδι - διαγωνισμός "Ο καλύτερος συνοδός καντίνας"

Αναπτύξτε την επιθυμία των παιδιών από μόνα τους, χωρίς να υπενθυμίζετε σε έναν ενήλικα να εκπληρώσει τα καθήκοντα ενός αξιωματικού υπηρεσίας. σχεδιάστε τις δραστηριότητές σας σε ζευγάρια.

Εργασία με γονείς

Έρευνα γονέων «Μεγαλώνοντας υγιείς»

Κατασκευή μη παραδοσιακού αθλητικού εξοπλισμού (με τη συμμετοχή γονέων).

Διαβούλευση: «Ποιες καταστάσεις μπορεί να είναι επικίνδυνες για την υγεία».

Επιλογή πληροφοριών σχετικά με το θέμα για τη γονική γωνία:

"Προσοχή! Στα σημάδια σου!»

"Σε σκι"

"Παίζουμε χιονόμπαλες"

Putintseva Natalya Aleksandrovna, δασκάλα του MBDOU No. 3 "Ladushki", Kolomna, περιοχή της Μόσχας

Η υγεία είναι ένα πολύτιμο, και, επιπλέον, το μοναδικό, για χάρη του οποίου αξίζει όχι μόνο να μην αφιερώνουμε χρόνο, προσπάθεια, κόπο και κάθε είδους οφέλη, αλλά και να θυσιάζουμε για αυτήν ένα σωματίδιο της ίδιας της ζωής.

M. Montaigne

Συνάφεια:

Στον σύγχρονο κόσμο, το πρόβλημα της υγείας των παιδιών είναι οξύ. Είναι απαραίτητο να τεθεί ένας στόχος για τους δασκάλους και τους γονείς να διατηρήσουν και να ενισχύσουν, καθώς και να προστατεύσουν την υγεία του παιδιού, να αυξήσουν την πνευματική και σωματική του απόδοση. Μόνο ένα υγιές παιδί είναι ικανό για αρμονική βελτίωση και ανάπτυξη. Η διοργάνωση της "εβδομάδας υγείας" συμβάλλει στη διαμόρφωση αρχικών ιδεών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, την απόκτηση εμπειρίας στον κινητήρα, την αυτορρυθμιστική, σκόπιμη σφαίρα.

Διάφορες δραστηριότητες φυσικής αγωγής συμβάλλουν στη διαμόρφωση της ευκινησίας, της αντοχής, του θάρρους και άλλων ιδιοτήτων ισχυρής προσωπικότητας στα παιδιά. Οι συνομιλίες, τα παιχνίδια για το θέμα βοηθούν στη διαμόρφωση των προϋποθέσεων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Οι παραγωγικές δραστηριότητες βοηθούν τα παιδιά να αντανακλούν τις εμπειρίες τους.

Στόχος:

Διαμόρφωση στα παιδιά αρχικών ιδεών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Διατήρηση, προαγωγή και προστασία της υγείας. Ανεξαρτησία, δημιουργικότητα και πρωτοβουλία στη σωματική δραστηριότητα, ενδιαφέρον για τον αθλητισμό.

	Εκδηλώσεις	Εργασία με γονείς	Υπεύθυνος
Δευτέρα	Συζήτηση: "Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα" Εξέταση εικονογραφήσεων, οπτικού υλικού, εγκυκλοπαίδειες και περιοδικών «Υγεία», «Υγιεινός τρόπος ζωής», «Υγιεινή» από τον κύκλο «Η υγεία μου» Ν. Β. Μισίνα 2012. Διαβάζοντας το ποίημα της E. Odintsova "Η υγεία είναι αξία και πλούτος ..." Γρίφοι για την υγεία Παιχνίδι ρόλων: "Κλινική" Παραγωγική δραστηριότητα: ζωγραφική "Θέλω να είμαι υγιής" Ασκήσεις για το σχηματισμό σωστής στάσης: "Γέφυρες"	Διαβούλευση με γονείς: "Υγιές παιδί" Παραγωγή αφίσας "Είμαστε υπέρ ενός υγιεινού τρόπου ζωής"	Παιδαγωγοί Γονείς Μέλι. εργάτης
	Συνομιλία: «Το ανθρώπινο σώμα». Παρουσίαση πολυμέσων: "Το σώμα μου" Διδακτικά παιχνίδια: «Τι είναι καλό και τι κακό;». Πειραματική Δραστηριότητα: "Αέρας" Γνωριμία με το αυτο-μασάζ Εκδρομή στο ιατρείο της νοσοκόμας. Ασκήσεις για το σχηματισμό του μυοσκελετικού συστήματος: "Rostochek"	Εμπλουτισμός και αναπλήρωση του αναπτυσσόμενου υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος. Κάνοντας διορθωτικά ίχνη. Ερωτηματολόγιο:"Υγιεινός τρόπος ζωής" Κοινή φόρτιση "Μαζί με την Zdorovyachkom"	Παιδαγωγοί, Γονείς Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής Μέλι. εργάτης
	Συζήτηση: "Όλα για τις βιταμίνες", "Τρόποι προστασίας από ασθένειες" Διδακτικά παιχνίδια: "Οφέλη και κακό" Παραγωγική Δραστηριότητα: Αντισυμβατικό Σχέδιο "Επιβλαβή Μικρόβια" Επιτραπέζια παιχνίδια: "Vitamin Lotto" Μαγειρική σαλάτα λαχανικών και φρούτων "Vitaminka"	Εμπλουτισμός και αναπλήρωση του αναπτυσσόμενου υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος Σημείωμα:"Υγιεινό φαγητό" Κατασκευή μη παραδοσιακού αθλητικού εξοπλισμού	Παιδαγωγοί, Γονείς Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής Μέλι. εργάτης
	Συζήτηση: "Αθλητισμός και ζωή" Παραγωγική δραστηριότητα: Κατασκευή «Αθλητισμού» Αθλητική και ψυχαγωγική εκδήλωση "Ημέρα Υγείας" Διαβούλευση με καθηγητή φυσικής αγωγής Οπτική γυμναστική Παρακολουθώντας την τηλεοπτική εκπομπή "Η υγεία μου"	Εμπλουτισμός και αναπλήρωση του αναπτυσσόμενου υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος Σημείωμα:"Να είναι υγιής" Εκστρατεία - καμπάνια εκτός της επικράτειας του νηπιαγωγείου "Είμαστε υπέρ ενός υγιεινού τρόπου ζωής"	Παιδαγωγοί, Γονείς Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής Μέλι. εργάτης
	Συζήτηση: «Αν θέλεις να είσαι υγιής, μετριάσου» Διαβούλευση ιατρού - θεραπευτή: "Kind Doctor Aibolit" Ψυχο-γυμναστική Αθλητικό φεστιβάλ "Μπαμπά, μαμά, είμαι μια αθλητική οικογένεια"	Εμπλουτισμός και αναπλήρωση του αναπτυσσόμενου υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος Σημείωμα:«Σκληρυνόμενα παιδιά»	Παιδαγωγοί, γονείς Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής Μέλι. εργάτης

Καθημερινά: Άρθρωση, δάχτυλο, ασκήσεις αναπνοής, άσκηση στον καθαρό αέρα, λεπτά αφύπνισης, περπάτημα σε διορθωτικές διαδρομές, σωματικά λεπτά και δυναμικές παύσεις κατά τη διάρκεια παραγωγικών και συνεχών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, ξέβγαλμα στόματος μετά το φαγητό, υπαίθρια παιχνίδια και παιχνίδια χαμηλής κινητικότητας.

Η Εβδομάδα Υγείας είναι μια υπέροχη παράδοση των ιδρυμάτων προσχολικής και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Συχνά λένε στα παιδιά τη σημασία του σωστού τρόπου ζωής και του αθλητισμού, οι καλές συνήθειες προωθούνται συνεχώς. Αλλά πάνω από όλα, η ασυνήθιστη μορφή δραστηριοτήτων παρακινεί τα παιδιά να κινηθούν προς την κατεύθυνση του υγιεινού τρόπου ζωής. Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Υγείας, διοργανώνονται δραστηριότητες παιχνιδιού και εκπαίδευσης, συνδυάζονται διάφορα είδη παιδικών δραστηριοτήτων - ό,τι αρέσει στα παιδιά.

Τι είναι η Εβδομάδα Υγείας

Η διατήρηση και η ενίσχυση της υγείας των μαθητών είναι ένας από τους κύριους στόχους της παιδαγωγικής διαδικασίας στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Περιβαλλοντικά προβλήματα, υπερφόρτωση πληροφοριών, αγχωτικές καταστάσεις - αυτοί και πολλοί άλλοι δυσμενείς παράγοντες της σύγχρονης ζωής επηρεάζουν τη σωματική και ψυχική κατάσταση των παιδιών. Οι εργαζόμενοι στα νηπιαγωγεία (παιδαγωγοί, νοσηλευτές, καθηγητές φυσικής αγωγής, μουσικός διευθυντής, δάσκαλοι δημιουργικών κύκλων και αθλητικών τμημάτων στο νηπιαγωγείο) προωθούν συνεχώς έναν ενεργό και υγιεινό τρόπο ζωής.

Το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο (FSES) έχει ως στόχο να δημιουργήσει ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον στο νηπιαγωγείο που:

• εγγυάται την προστασία και την ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών·
• εξασφαλίζει τη συναισθηματική ευεξία των παιδιών<…>

Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο της 17.10.2013

Οι δραστηριότητες του νηπιαγωγείου στοχεύουν στην ενίσχυση της σωματικής και συναισθηματικής υγείας των παιδιών

Η εβδομάδα υγείας στο νηπιαγωγείο είναι ένα σύνολο από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για κάθε μέρα της εβδομάδας, σκοπός των οποίων είναι η διατήρηση θετικών κινήτρων για υγιεινό τρόπο ζωής μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας και των γονέων τους. Τα θεματικά μαθήματα γίνονται αντιληπτά από τα παιδιά ως ένα φωτεινό γεγονός στη ζωή ενός νηπιαγωγείου. Τα παιδιά βλέπουν ότι όλες οι ομάδες συμμετέχουν στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή της Εβδομάδας Υγείας, η ομάδα ενώνεται με έναν κοινό στόχο - να μεγαλώσει υγιής και να απολαύσει κάθε μέρα.

Η διεξαγωγή της Εβδομάδας Υγείας υλοποιεί τις εργασίες για όλες τις ηλικιακές ομάδες:

• χτίζοντας την υγεία, αυξάνοντας την αντοχή του σώματος του παιδιού,
• ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων,
• ενεργοποίηση γνωστικών ενδιαφερόντων,
• ανάπτυξη βουλητικών ιδιοτήτων: επιμονή, επιθυμία να κερδίσεις, ικανότητα να χάσεις,
• ενθάρρυνση της ενσυναίσθησης: η ικανότητα να συμπάσχεις με τους συντρόφους, η επιθυμία να βοηθήσεις.

Την Εβδομάδα Υγείας πραγματοποιούνται «Καλές Εκκινήσεις» για αρκετές ομάδες

Πίνακας: Δραστηριότητες Εβδομάδας Υγείας

Εστίαση δραστηριοτήτων	Παραδείγματα του
Γνωστικός κύκλος	Συνομιλίες: διεξάγονται από εκπαιδευτικό σχετικά με τη δομή του σώματος και τη φροντίδα του, καθώς και από μια νοσοκόμα ή παιδίατρο, έναν επισκέπτη αθλητή, έναν εκπαιδευτικό ψυχολόγο. μαθήματα γνωστικής έρευνας, παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων, βίντεο, παρουσιάσεις σχετικά με έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Κουίζ, διανοητικές αναζητήσεις. εκδρομές: στη μονάδα εστίασης (πώς παρασκευάζεται το σωστό φαγητό), στην ιατρική μονάδα (τρόπος θεραπείας, εμβολιασμού, εξέτασης), στο μουσείο.
Φυσική αγωγή	Διαγωνισμοί, "Καλή αρχή", αθλητικές διακοπές, την πραγματοποίηση γενικής χρέωσης για ολόκληρο τον κήπο, παραστάσεις επίδειξης, ανοιχτά μαθήματα σε αθλητικά τμήματα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Καλλιτεχνικός και αισθητικός κύκλος	Κάνοντας χειροτεχνίες με θέμα τον υγιεινό τρόπο ζωής: ατομικός, συλλογικός, μαζί με τους γονείς, εκμάθηση τραγουδιών και ποιημάτων για την υγεία και τον αθλητισμό, ανάγνωση και συζήτηση μυθοπλασίας για την υγεία, δημιουργία εφημερίδων τοίχου και αφισών.
Αλληλεπίδραση με γονείς	Διαβουλεύσεις για γονείς από νοσοκόμα, υπεύθυνο φυσικής αγωγής, ψυχολόγο, εκπαιδευτές αθλητικών τμημάτων, εξοικείωση των γονέων με ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με το έργο της μονάδας πρώτων βοηθειών και εστίασης στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, οικογενειακά εργαστήρια και αθλητικά τουρνουά.

Κάθε μάθημα ή εκδήλωση οργανώνεται από τον δάσκαλο σύμφωνα με την αρχή της ηλικιακής επάρκειας. Αυτό σημαίνει ότι το θέμα, οι μέθοδοι αποκάλυψής του, οι εργασίες επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη τις ικανότητες μιας συγκεκριμένης ομάδας παιδιών. Τα παραδείγματα δραστηριοτήτων που δίνονται στον πίνακα μπορούν να πραγματοποιηθούν τόσο στη νεότερη όσο και στην μεγαλύτερη ομάδα. Πρόκειται για γενικές φόρμες που συμπληρώνει ο εκπαιδευτικός με περιεχόμενο που αντιστοιχεί στην ηλικία και στα ατομικά χαρακτηριστικά των θαλάμων. Για παράδειγμα, τα παιδιά ηλικίας 2-3 ετών έχουν μια συνομιλία "Τι είναι ένα μαντήλι;", Και τα παιδιά 6-7 ετών - "Ιοί και μικρόβια".

Βίντεο: μάθημα "Η κούκλα μου Ντάσα" στο πλαίσιο της Εβδομάδας Υγείας (ομάδα νηπιαγωγείου)

https://youtube.com/watch?v=IPPnPSJW62oΔεν είναι δυνατή η φόρτωση του βίντεο: Εβδομάδα υγείας. Nursery Group (https://youtube.com/watch?v=IPPnPSJW62o)

Τα παρουσιαζόμενα τμήματα του μαθήματος στην ομάδα του νηπιαγωγείου (πρώτος νεώτερος) δείχνουν έναν τρόπο διδασκαλίας στα παιδιά πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων με παιχνιδιάρικο τρόπο. Ο δάσκαλος δημιουργεί μια πραγματική κατάσταση (η Ντάσα λερώθηκε) και ένα πρόβλημα (πώς μπορεί η Ντάσα να καθαρίσει τον εαυτό της). Είναι μια μεθοδικά ικανή στιγμή - ο δάσκαλος δείχνει εμπειρία στην τάξη με τα παιδιά (ελέγχει πώς να καθαρίσει την κούκλα) και, έχοντας βρει μια πρακτική λύση στο πρόβλημα, δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να συμμετάσχουν.

Βίντεο: μαγείρεμα σαλάτας λαχανικών (τελική εκδήλωση στην εβδομάδα υγείας)

Η μαγειρική σαλάτα μπορεί να αποδοθεί σε έναν χρήσιμο ελεύθερο χρόνο: τα παιδιά εκπαιδεύονται στην ικανότητα χρήσης ενός μαχαιριού, ενοποιούν τη γνώση σχετικά με τα οφέλη των λαχανικών. Και, φυσικά, δοκιμάζουν το προετοιμασμένο πιάτο - αυτό είναι ένα ιδιαίτερο συναίσθημα, μια αξιολόγηση των δραστηριοτήτων τους. Εναλλακτικά, τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να ετοιμάσουν μια σαλάτα (λαχανικά ή φρούτα) για ψυχαγωγικές δραστηριότητες με τους γονείς τους.

Βίντεο: μάθημα φυσικής αγωγής "Γυμναστική για μια αρκούδα" στη δεύτερη junior ομάδα

Οι φωτογραφίες και τα βίντεο σε αυτήν την ανάρτηση δείχνουν ένα εξαιρετικό παράδειγμα για το πώς να κάνετε σωματική δραστηριότητα με ασυνήθιστο τρόπο. Ο εκπαιδευτής ετοίμασε μουσική συνοδεία, νέα χαρακτηριστικά για υπαίθρια παιχνίδια (συμπεριλαμβανομένων των σπιτικών), κάλεσε μερικά από τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα να λάβουν μέρος στο ρόλο μιας αρκούδας - όλα αυτά προκαλούν γνήσιο ενδιαφέρον στα παιδιά. Ανταποκρίνονται σε ιδέες για να βοηθήσουν την αρκούδα να ξυπνήσει σωστά από τον ύπνο και θέλουν να του πουν για έναν υγιεινό τρόπο ζωής (τι έμαθαν οι ίδιοι κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Υγείας). Σημείωση: ο συγγραφέας του βίντεο δημοσίευσε ένα σύντομο σχέδιο της Εβδομάδας Υγείας στο νηπιαγωγείο τους στην περιγραφή του βίντεο.

Βίντεο: εικαστική έκθεση «Winter Fun» για την Εβδομάδα Υγείας και Αθλητισμού

https://youtube.com/watch?v=XHXKM8E2Y00Δεν είναι δυνατή η φόρτωση του βίντεο: Εβδομάδα Υγείας και Αθλητισμού. Έκθεση "Winter Fun" .mp4 (https://youtube.com/watch?v=XHXKM8E2Y00)

Παρουσίαση σχεδίων για τη Χειμερινή Εβδομάδα Υγείας και Αθλητισμού. Σημείωση προς εκπαιδευτικούς: τα έργα που δημιουργήθηκαν από κοινού από παιδιά και γονείς υπογράφηκαν από τους διοργανωτές της έκθεσης ως «Art Studio of the Family<…>», - ακούγεται πρωτότυπο.

Βίντεο: διακοπές για παιδιά και γονείς στην Εβδομάδα Υγείας στη μεσαία ομάδα

Χρονοδιάγραμμα και χρονοδιάγραμμα εκδηλώσεων

Παραδοσιακά, η Εβδομάδα Υγείας πραγματοποιείται στο νηπιαγωγείο πολλές φορές το χρόνο: το φθινόπωρο και στα μέσα του χειμώνα, το φθινόπωρο και την άνοιξη. Στο δεύτερο εξάμηνο της σχολικής χρονιάς, οι ψυχαγωγικές δραστηριότητες και τα μαθήματα σχετικά με τον υγιεινό τρόπο ζωής έχουν προγραμματιστεί να συμπίπτουν με την Παγκόσμια Ημέρα Υγείας (7 Απριλίου). Ορισμένα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα προγραμματίζουν Εβδομάδες Υγείας σύμφωνα με την ώρα των σχολικών διακοπών. Έτσι, πραγματοποιείται η συνέχεια στην προσχολική και πρωτοβάθμια εκπαίδευση: η παράδοση δεν διακόπτεται, οι αθλητικές εκδηλώσεις πραγματοποιούνται σε κοινό χώρο (τα παιδιά προσχολικής ηλικίας προσκαλούνται στο σχολικό στάδιο, οι μαθητές νηπιαγωγείου και οι μαθητές σχολείων έρχονται στο πάρκο για το "Καλές Εκκινήσεις" ", και τα λοιπά.).

Για την Ημέρα Υγείας, οι μαθητές των παιδιών σχεδίασαν μια αφίσα για τον σωστό τρόπο ζωής

Οδηγίες για τον προγραμματισμό της Εβδομάδας Υγείας σας:

1. Ο κατάλογος των εκδηλώσεων συζητείται και εγκρίνεται από την ομάδα και το ιατρικό προσωπικό σε παιδαγωγικές συναντήσεις.
2. Το σχέδιο δραστηριοτήτων συνδυάζει μια ποικιλία δραστηριοτήτων. Συνιστάται η διεξαγωγή μαθημάτων το πρωί που περιλαμβάνουν αυξημένη σωματική ή/και συναισθηματική δραστηριότητα και μετά από μια ήσυχη ώρα - ήρεμες δραστηριότητες. Για παράδειγμα, το πρωί τα παιδιά εξοικειώθηκαν με μη παραδοσιακές ασκήσεις σε πλατφόρμες βημάτων και μετά συμμετείχαν σε μια αθλητική αναζήτηση στο δρόμο. Στη συνέχεια, το απόγευμα, ο δάσκαλος επαναλαμβάνει μαζί του ποιήματα σχετικά με τους κανόνες υγιεινής ("Fedorino grief", "Grimy girl", "Moidodyr") και προσφέρεται να ανεβάσει αυτές τις ιστορίες στη γωνιά του θεάτρου.
3. Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Υγείας, τα παραδοσιακά μαθήματα καταργούνται (εκτός από τη μουσική και τη φυσική αγωγή - γίνονται σε μη κλασική μορφή, χρησιμοποιώντας ασυνήθιστα υλικά και εξοπλισμό).
4. Με ικανοποιητικές κλιματολογικές και καιρικές συνθήκες, ο χρόνος που περνούν τα παιδιά στο δρόμο αυξάνεται, το σχέδιο περιλαμβάνει υπαίθριες δραστηριότητες: άσκηση, περπάτημα, υπαίθρια παιχνίδια, αγώνες.
5. Η παρουσία στο πλάνο εκδηλώσεων για γονείς.

Οι μαθητές της προπαρασκευαστικής ομάδας παίζουν στον χώρο του νηπιαγωγείου

Η καθημερινή ρουτίνα παραμένει αμετάβλητη κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Υγείας: πρωινές ασκήσεις, βόλτα, μουσική και φυσική αγωγή, γεύματα και μια ώρα ηρεμίας έρχονται εντός προγράμματος. Οι παραδοσιακές δραστηριότητες αντικαθίστανται από ψυχαγωγικές δραστηριότητες ή ένα βαλεολογικό θέμα. Επομένως, ο χρονισμός των δραστηριοτήτων στην ομάδα αντιστοιχεί στο χρονοδιάγραμμα των τακτικών δραστηριοτήτων.

Για παράδειγμα. Το μάθημα για τον έξω κόσμο στη δεύτερη ομάδα μικρών παιδιών αντικαθίσταται από τη συζήτηση "Γιατί πρέπει να κινείσαι πολύ;" Η διάρκεια του μαθήματος GCD για παιδιά 3-4 ετών είναι 15 λεπτά. Κατά συνέπεια, αυτός ο χρόνος διατίθεται για τη διεξαγωγή μιας συνομιλίας με μια πρόσθετη προβολή ενός κινούμενου σχεδίου για τον αθλητισμό:

• συνομιλία - 7-8 λεπτά,
• παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων και συζήτηση - 7 λεπτά.

Στην ομάδα μεγαλύτερης ηλικίας διεξάγεται συνομιλία με τη μελέτη οπτικού υλικού (layouts, αφίσες) σχετικά με τη δομή του ανθρώπινου σώματος και τις λειτουργίες διαφόρων οργάνων

Πίνακας: πώς να καταρτίσετε ένα σχέδιο δράσης για την Εβδομάδα Υγείας, αναφέροντας το χρονοδιάγραμμα (χρησιμοποιώντας μια ημέρα ως παράδειγμα)

Μεσοδιάστημα καθεστώτος	Λίστα εκδηλώσεων και η διάρκειά τους
	Νεανικές ομάδες	Μεσαία ομάδα	Ανώτερη ομάδα	Προπαρασκευαστική ομάδα
Πρωί	Διδακτικό παιχνίδι "Η κούκλα μου" - 7 λεπτά. Συνομιλία "Καθαριότητα και Υγεία" - 7-9 λεπτά.	Συζήτηση "Πού ζουν οι βιταμίνες;" - 8-9 λεπτά. Διδακτικό παιχνίδι "Τι είναι χρήσιμο και τι είναι επιβλαβές;" - 10-11 λεπτά.	Παρακολούθηση βίντεο σχετικά με τη σωστή διατροφή - 10 λεπτά. Διδακτικό παιχνίδι "Τι θα γινόταν αν ..." - 12 λεπτά.	Προβολή της παρουσίασης "Χειμερινά σπορ" - 10 λεπτά. Συνομιλία "Ο αθλητισμός και εμείς" - 15 λεπτά.
Μουσικό μάθημα	"Μουσική της υγείας" (τρόποι χαλάρωσης) - 15 λεπτά.	"Μουσική της υγείας" (ενσωματωμένη, τα παιδιά ζωγραφίζουν στη μουσική - 20 λεπτά.	«Στον ρυθμό της καρδιάς» (με στοιχεία χορογραφίας και ασκήσεις αναπνοής) - 25 λεπτά.	«Στον ρυθμό της καρδιάς» (με στοιχεία ρυθμού και χορογραφίας) - 30 λεπτά.
Περπατήστε	Υπαίθρια λαϊκά παιχνίδια - 10-15 λεπτά.	Ανεξάρτητη φυσική δραστηριότητα (με μπάλες, κορδέλες, ρακέτες) - 15 λεπτά.	Υπαίθρια παιχνίδια με τρέξιμο, άλμα, αναρρίχηση - 20 λεπτά.	Αγωνιστικό παιχνίδι μεταξύ προπαρασκευαστικών ομάδων (χόκεϊ με μπάλα) - 25 λεπτά.
Απόγευμα	Θεατρική παράσταση «Doctor Aibolit» - 15 λεπτά. Εφαρμογή "Βάζο με βιταμίνες" - 10 λεπτά.	Εκμάθηση του ποιήματος "Αθλητική οικογένεια" - 10 λεπτά (εφεξής ατομικά). Διαβούλευση με γονείς σχετικά με την έννοια και τις μεθόδους σκλήρυνσης - 30 λεπτά.	Προβολή και συζήτηση του κινουμένου σχεδίου "Μονοπάτια του χιονιού" - 12-15 λεπτά. Δημιουργία συλλογικής σύνθεσης από πλαστελίνη "Παίκτες Χόκεϋ" - 25 λεπτά. Ερωτηματολόγιο γονέων «Ο αθλητισμός στην οικογένειά σου» - 5-10 λεπτά.	Μια βραδιά επιτραπέζιων παιχνιδιών (Finger Football, Sports Lotto) - 30 λεπτά. Master class για γονείς "Ζευγαρωτή γυμναστική (μαμά / μπαμπάς + παιδί") - 30 λεπτά.

Η φυσική αγωγή και τα master classes για γονείς είναι υποχρεωτικές εκδηλώσεις στην Εβδομάδα Υγείας

Πίνακας: Ευρετήριο θεμάτων για την Εβδομάδα Υγείας

Θέμα	Εργασίες και σύντομη λίστα δραστηριοτήτων
"Azbuka sporta"	Προώθηση ενεργού τρόπου ζωής, ενασχόληση με τον αθλητισμό, ανάπτυξη πνεύματος υγιούς ανταγωνισμού, προσπάθεια για νίκες και αποτελέσματα. Αθλητικές δραστηριότητες: μαθήματα με φιλοξενούμενο αθλητή ή εκπαιδευτή από αθλητικό κέντρο, παρακολούθηση μαθημάτων σε παιδικά τμήματα, μελέτη / επανάληψη θερινών και χειμερινών σπορ, συζητήσεις για την αθλητική ζωή στη χώρα / περιοχή / περιοχή, σχεδιάζοντας κολάζ φωτογραφιών και εφημερίδες τοίχου για αθλήματα στο νηπιαγωγείο και παιδιά που παρακολουθούν κύκλους και ενότητες, διακόσμηση περιπτέρου με βραβεία και διπλώματα παιδιών και γονέων στο χώρο του αθλητισμού, πραγματοποίηση αθλητικής εκδήλωσης στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
«Θέλουμε να είμαστε υγιείς», «Μεγαλώνω υγιής»	Ενημέρωση παιδιών και γονέων σχετικά με τρόπους διατήρησης και προαγωγής της υγείας. Γνωστικές και σωματικές δραστηριότητες (αποκαταστατικές): πρωινές ασκήσεις κοινές για το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, συζητήσεις για τα οφέλη της γυμναστικής, του περπατήματος, του τζόκινγκ, ερώτηση γονέων σχετικά με την κατάσταση της υγείας των παιδιών, προληπτικά μέτρα, προβολή εκπαιδευτικών κινουμένων σχεδίων και παρουσιάσεων.
«Οι γιατροί είναι οι βοηθοί μας», «Και μην φοβάστε τους γιατρούς!».	Εξοικείωση των παιδιών με το επάγγελμα – γιατρό, με τη σημασία της ιατρικής στη ζωή του ανθρώπου. Δραστηριότητες γνωστικών και δημιουργικών μπλοκ: συνομιλίες με μια νοσοκόμα, έναν επισκέπτη γιατρό, εκδρομή στο κέντρο πρώτων βοηθειών, την κλινική ή το ιατρικό κέντρο (σε συμφωνία με τη διοίκηση του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, τους γονείς και τη διεύθυνση του ιατρικού ιδρύματος), εκδρομή στο φαρμακείο, παιχνίδια ρόλων "Κλινική", "Νοσοκομείο", "Περίπτερο φαρμακείου", ακρόαση και συζήτηση μυθοπλασίας ("Aybolit", "Η Tamara κι εγώ περπατάμε σε ζευγάρια", "Οι περιπέτειες της κίτρινης βαλίτσας (αποσπάσματα)"), παιχνίδια δραματοποίησης σε ιατρικό θέμα.
"Φίλοι των Παιδιών - Βιταμίνες"	Προώθηση της σωστής διατροφής. Τάξεις και δραστηριότητες γνωστικού και εργασιακού προσανατολισμού: πειραματική και πειραματική δραστηριότητα "Λαχανόκηπος στο περβάζι" (καλλιέργεια πρασίνου), εργασιακή δραστηριότητα στην τοποθεσία την περίοδο άνοιξης-καλοκαιριού (εάν υπάρχει θερμοκήπιο ή κρεβάτια), εκδρομή στο αγρόκτημα, προετοιμασία σαλάτας βιταμινών (από λαχανικά ή φρούτα), λεμονάδα, παραγωγική δημιουργικότητα: σχέδια, χειροτεχνίες από πλαστελίνη και εφαρμογές με θέμα την υγιεινή διατροφή.
"Ταξίδι στη χώρα της υγείας"	Προώθηση υγιεινού τρόπου ζωής και αθλητισμού μέσα από παιγνιώδεις, διαδραστικές, δημιουργικές δραστηριότητες. Διεξαγωγή μαθημάτων με ασυνήθιστο τρόπο ή χρήση ασυνήθιστων υλικών: πρωινή γυμναστική με χαρακτήρα παραμυθιού ή με διαδραστικό πίνακα (άσκηση εκπομπής με ήρωες κινουμένων σχεδίων), Μαθήματα GCD με παιχνιδιάρικο τρόπο: "Κλινική εξέταση", "Ταξίδι στη νεράιδα των δοντιών", "Επόμενος σταθμός - Υγεία", προβολή αναπαραστάσεων σχετικά με τον αθλητισμό και την υγεία, θεραπεία τέχνης: σχέδιο με άμμο, δαχτυλομπογιές, μουσική, εργαστήρια χαλάρωσης: ασκήσεις αναπνοής, βελονισμός.
«Νερό και υγεία»	Γνωριμία των παιδιών με τις ιδιότητες του νερού, τη σημασία του στη ζωή του ανθρώπου. Συνδυασμός θεωρητικών και πρακτικών μαθημάτων: πειραματική και πειραματική δραστηριότητα "Γιατί δεν μπορείς να πιεις νερό από μια λακκούβα;" (για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας), "Μέθοδοι καθαρισμού νερού" (για μεγαλύτερες ομάδες), μια συζήτηση σχετικά με τη σημασία της τήρησης ενός καθεστώτος κατανάλωσης, παρακολουθώντας βίντεο σχετικά με τη σημασία του νερού για τον ανθρώπινο οργανισμό, εργασιακή δραστηριότητα (πλύσιμο παιχνιδιών και πιάτων, υγρός καθαρισμός σε ομαδική αίθουσα, γενικός καθαρισμός σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα), παρακολούθηση μαθήματος στην πισίνα (με πιστοποιητικά), εάν το νηπιαγωγείο είναι εξοπλισμένο με πισίνα, γίνεται Γιορτή Νερού.
«Μπαμπά, μαμά, είμαι αθλητική οικογένεια», «Είμαι φίλος με τον αθλητισμό και στο σπίτι και στον κήπο!».	Καλλιέργεια μιας υγιούς συνήθειας να αθλούνται μαζί. Δραστηριότητες για παιδιά και γονείς: διαβουλεύσεις για γονείς σχετικά με τεχνολογίες διατήρησης της υγείας (σκλήρυνση, πρωινές ασκήσεις, τακτικά αθλήματα, βοτανοθεραπεία), διαβούλευση γονέων από νοσοκόμα / παιδίατρο για τρόπους ενίσχυσης του ανοσοποιητικού συστήματος, συμπλέγματα βιταμινών, εμβολιασμοί, master classes για γονείς από εκπαιδευτή φυσικής αγωγής (χωρίς παιδιά, οι γονείς κάνουν ασκήσεις), αθλητικό φεστιβάλ για παιδιά και γονείς, παρακολουθώντας μια ενημερωτική παρουσίαση μαζί με τα παιδιά, μιλώντας, δημιουργικά εργαστήρια: κατασκευή αισθητηριακής διαδρομής ή θήκης, μασάζ από απορρίμματα.
"Η καθαριότητα είναι η εγγύηση της υγείας", "Η καθαριότητα"	Ενστάλαξη και ενίσχυση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων. Πειραματικές μελέτες και δημιουργικές δραστηριότητες: συνομιλίες για το θέμα της προσωπικής υγιεινής, παιχνίδια-εμπειρίες σχετικά με μεθόδους καθαρισμού δέρματος, ρούχων, παιχνιδιών, τροφίμων, νερού, καθαρισμός εσωτερικών χώρων (σκούπισμα, ξεσκόνισμα, πλύσιμο δαπέδων, ρίψη στρωμάτων / μαξιλαριών / κουβέρτες), σχεδίαση αφισών και εφημερίδων τοίχου, ακούγοντας ένα ποίημα ή παρακολουθώντας το παραμύθι "Moidodyr", παραγωγική δημιουργικότητα: τέχνη "Mododyr" (ανάλογα με το επίπεδο ικανότητας - μοντελοποίηση, σχέδιο, χρωματισμός).
"Χειμερινή διασκέδαση"	Συμμετοχή παιδιών και γονέων στα χειμερινά σπορ, προώθηση ενός ενεργού τρόπου ζωής πάντα - σε κάθε κλίμα και καιρικές συνθήκες. Εκπαίδευση σε υπαίθρια παιχνίδια το χειμώνα, εκπαιδευτικές δραστηριότητες στα αντίστοιχα αθλήματα: το περπάτημα, εξωτερική φόρτιση, εργατική δραστηριότητα: καθαρισμός του χώρου από το χιόνι, γέμισμα του παγοδρομίου και της παγοτσουλήθρας, φυσική αγωγή στο πάρκο: σκι, γυμναστική, υπαίθρια παιχνίδια: χόκεϊ, πατινάζ στον πάγο, έλκηθρο και σκι, παίρνοντας ένα φρούριο χιονιού, παίζοντας χιονόμπαλες (διαγωνισμοί στην ακρίβεια, εύρος πτήσης), Κουίζ χειμερινών σπορ (για μαθητές ανώτερων και προπαρασκευαστικών ομάδων), συζητήσεις με γονείς για αθλήματα το χειμώνα, διαβούλευση με τους γονείς σχετικά με τη σκλήρυνση (συνιστάται να κρατάτε παιδίατρο ή δάσκαλο σύμφωνα με τις οδηγίες που υπογράφει ο γιατρός).

Βίντεο: Εβδομάδα Υγείας «Θέλουμε να είμαστε υγιείς» στη μεσαία ομάδα

https://youtube.com/watch?v=3b8r68P-D7oΤο βίντεο δεν μπορεί να φορτωθεί: Εβδομάδα υγείας στο νηπιαγωγείο Τσαλάκ Teremok (https://youtube.com/watch?v=3b8r68P-D7o)

Βίντεο: θεματική εβδομάδα "Γίνομαι υγιής"

https://youtube.com/watch?v=czXyWqMQxusΔεν είναι δυνατή η φόρτωση του βίντεο: ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΥΓΕΙΑΣ Νηπιαγωγείου Violet Cow (https://youtube.com/watch?v=czXyWqMQxus)

Βίντεο: Εβδομάδα Υγείας "Χειμερινή διασκέδαση"

https://youtube.com/watch?v=dP1DBz1tAfMΔεν είναι δυνατή η φόρτωση του βίντεο: ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ # 30 (https://youtube.com/watch?v=dP1DBz1tAfM)

Πίνακας: παράδειγμα σχεδίου δράσης για την εβδομάδα υγείας στη μεσαία ομάδα (θραύσματα)

Μερα της ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ	Θέμα	Εργαστείτε με παιδιά	Εργασία με γονείς
Δευτέρα	"Εκεί που κρύβεται η υγεία"	Πρωινές ασκήσεις «Υγεία ας πούμε – ναι!». Συζήτηση «Τι είναι υγεία, πώς να τη διατηρήσουμε και να την αυξήσουμε». Παιχνίδι ρόλων "Κατάστημα υγιεινών τροφίμων". Διδακτικό παιχνίδι «Τι είναι χρήσιμο και τι είναι επιβλαβές για την υγεία», Λόττο «Ρούχα ανά εποχή». Υπαίθρια παιχνίδια "Χρωματιστά πουλιά", "Ήλιος και βροχή", "Καρουσέλ". Διαβάζοντας ποιήματα. Πολυκολάζ.	Φάκελος μεταφοράς «Προσέχουμε την υγεία μας. Τηρούμε το καθεστώς της ημέρας». Διαβούλευση «Πόσιμο νερό και υγεία του παιδιού».
Τρίτη	"Υγιεινό φαγητό. βιταμίνες"	Πρωινές ασκήσεις. Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Πορτοκάλι", "Ψιλοκόβουμε το λάχανο." Συνάντηση με το "Vitaminich από τον κήπο μας στο παράθυρο", που μιλά για τη σημασία της διατροφής στην ανθρώπινη ζωή ", συνομιλία" Πού θα βρείτε βιταμίνες "," Υγιεινή τροφή ". Διδακτικό παιχνίδι «Επιβλαβές – χρήσιμο», «Βρώσιμο – μη βρώσιμο», λότο «Τακτοποιούμε σε καλάθια», «Μαγείρεψε σούπα και κομπόστα». Διαβάζοντας τον Ε. Ουσπένσκι «Τα παιδιά που τρώνε άσχημα στο νηπιαγωγείο». Ανέβασμα του παραμυθιού «Το γογγύλι». Ένα υπαίθριο παιχνίδι - σκυταλοδρομία "Οικογένεια βιταμινών".	Οθόνη "Πώς να διδάξετε ένα παιδί να τρώει λαχανικά και φρούτα." Διαβούλευση «Αστεία λαχανικά. Ή για το τι να κάνει με το παιδί στο σπίτι».
Τετάρτη	"Ημέρα Καθαριότητας"	<…>
Πέμπτη	«Είμαι φίλος με τον αθλητισμό και στο σπίτι και στον κήπο!»	<…>
Παρασκευή	«Οι γιατροί είναι οι βοηθοί μας»	Πρωινές ασκήσεις. Συζήτηση για τη σκλήρυνση «Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι καλύτεροί μας φίλοι», συνομιλία στις εικόνες «Αν πληγωθεί το μωρό». Διαβάζοντας λεπτό Λογοτεχνία: S. Mikhalkov "About mimosa", V. Lebedev - Kumach "Get hardened! ", Ανάγνωση του παραμυθιού του Κ. Τσουκόφσκι" Γιατρός Αϊμπόλιτ ", Ανάγνωση του ποιήματος του Σ. Μιχάλκοφ" Εμβολιασμός " «Από τι είμαστε φτιαγμένοι;» Η ιστορία του δασκάλου με εξέταση της αφίσας "Εσωτερικά όργανα". Game_class "Υπέροχος γιατρός". Παιχνίδι ρόλων "Κλινική". Προσφέρετε στα παιδιά την πλοκή "Ημέρα εμβολιασμού" για παιχνίδι, ενθαρρύνετε τα παιδιά να χρησιμοποιούν την ομιλία πιο ενεργά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων πολλαπλών κολάζ "Doctor Aibolit", παρουσιάσεις με θέμα "Υγεία".	Διαβούλευση «Στάση του παιδιού σας». Φάκελος-κινητός "Εκπαίδευση της σωστής στάσης σε ένα παιδί." Σημείωμα "Γυμναστική κατά παράβαση της στάσης."
Cit. από: https://garmonova-berezka4.edumsko.ru/folders/post/nedelya_zdorov_ya_v_srednej_gruppe_6_teremok_skazhem_zdorov_yu_-_da

Στην Εβδομάδα Υγείας τα παιδιά καλούνται να παίξουν τις ιστορίες «Κλινική εξέταση», «Κέντρο Τραύματος», «Νοσοκομείο» κ.α.

Όπως ήδη αναφέρθηκε, η Εβδομάδα Υγείας περιλαμβάνει ενεργή αλληλεπίδραση μεταξύ του δασκάλου, των εκπαιδευτών και του προσωπικού του νηπιαγωγείου με τους γονείς. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι δεν θα μπορούν όλοι οι γονείς να παρακολουθήσουν τις διαβουλεύσεις το βράδυ. Και αν υπάρχουν αρκετές τέτοιες εκδηλώσεις, τότε το γονικό προσωπικό θα αραιώνει από καιρό σε καιρό. Ως εκ τούτου, είναι λογικό να προγραμματίζετε μία επίσκεψη την εβδομάδα το βράδυ, η οποία διεξάγεται από έναν αρχηγό φυσικής αγωγής ή νοσοκόμα. Στο πρώτο μισό της ημέρας, οι γονείς καλούνται σε ανοιχτές τάξεις και πρωινές ασκήσεις (η παρουσία ενθαρρύνεται - ο δάσκαλος προετοιμάζει εκ των προτέρων επιστολές ευγνωμοσύνης και επιστολές ευγνωμοσύνης).

Ο παιδαγωγός τοποθετεί σημαντικά ενημερωτικά θέματα στο περίπτερο ή σε άλλη έντυπη μορφή στον χώρο υποδοχής της ομάδας και ενθαρρύνει τους γονείς, τις γιαγιάδες, τις νταντάδες να μελετούν το κείμενο όσο τα παιδιά αλλάζουν.

Μορφές εργασίας με γονείς:

• διαβουλεύσεις,
• προβληματισμός,
• πρόσκληση συμμετοχής σε μαθήματα, master classes,
• κατασκευή χειροτεχνιών, αφισών, εφημερίδων τοίχου για υγιεινούς τρόπους ζωής με παιδιά,
• διανομή ενημερωτικών φύλλων, μπροσούρων, σημειωμάτων.

Οι δάσκαλοι στο νηπιαγωγείο μας οδηγούν ομάδες σε άμεσους αγγελιοφόρους (συνήθως, αυτές είναι συνομιλίες Whats'App), όπου δημοσιεύουν σημαντικές τρέχουσες πληροφορίες για τους γονείς. Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Υγείας, φωτογραφίες από φυλλάδια, οδηγίες βίντεο σχετικά με τον τρόπο εκτέλεσης γυμναστικών ασκήσεων και θέματα χειροτεχνίας ρίχνονται σε συνομιλίες. Ένας από τους παιδαγωγούς καταγράφει τη συμβουλή της νοσοκόμας σε βίντεο και τη στέλνει στους γονείς. Αυτό είναι βολικό και προκαλεί θετική ανταπόκριση από τους γονείς: δεν μπορούν όλοι να παρακολουθήσουν μια συνάντηση ή διαβούλευση πρόσωπο με πρόσωπο και όλοι μπορούν να παρακολουθήσουν ένα δεκάλεπτο βίντεο.

Βίντεο: διαβούλευση με τους γονείς του επικεφαλής της φυσικής αγωγής

https://youtube.com/watch?v=mX3pRElffgkΔεν είναι δυνατή η φόρτωση του βίντεο: Διαβούλευση με τον επόπτη φυσικής αγωγής (https://youtube.com/watch?v=mX3pRElffgk)

Βίντεο: Ανοιχτό μάθημα για την εξοικονόμηση υγείας

https://youtube.com/watch?v=CH0TrSY8mvsΔεν είναι δυνατή η φόρτωση του βίντεο: Εβδομάδα υγείας: Ανοιχτή συνεδρία "Learning to Breathe" (απόσπασμα) (https://youtube.com/watch?v=CH0TrSY8mvs)

Η Εβδομάδα Υγείας δεν είναι μια έκτακτη δέσμη μέτρων για τη βελτίωση της υγείας των παιδιών. Το διδακτικό προσωπικό εργάζεται καθημερινά για να βελτιώσει τη σωματική και ψυχική κατάσταση των παιδιών, τους καλλιεργεί την επιθυμία να ζήσουν ενεργά, να τρώνε σωστά και να ξεκουραστούν. Η Εβδομάδα Υγείας είναι μια γιορτή αθλητισμού και υγιεινού τρόπου ζωής. Διακοπές μιας εβδομάδας. Είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε και να οργανώσετε αυτή τη σημαντική εβδομάδα με τέτοιο τρόπο, ώστε τα παιδιά να απορροφούν το μέγιστο των χρήσιμων πληροφοριών και να φορτίζονται με θετική διάθεση για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Μοιράσου το με τους φίλους σου!

Έργο "Εβδομάδα Υγείας στην Προπαρασκευαστική Ομάδα"

Στόχος του έργου

Δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για την ενίσχυση της αρμονικής σωματικής ανάπτυξης του παιδιού. Διαμόρφωση της ανάγκης για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Στόχοι του έργου

Εκπαιδευτικός:

1. Διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στη φυσική αγωγή.

2. Διαμόρφωση στοιχειωδών γνώσεων στον τομέα της υγιεινής, της ιατρικής, της φυσικής αγωγής.

3. Να διαμορφώσει στα παιδιά τις απαραίτητες κινητικές δεξιότητες και ικανότητες που προάγουν την υγεία.

Εκπαιδευτικός

1. Μέσα από την άσκηση προάγετε το θάρρος, την αντοχή, την υπομονή και την αυτοπεποίθηση.

2. Δημιουργήστε προϋποθέσεις για την εκδήλωση θετικών συναισθημάτων.

Εκπαιδευτικός

1. Να διαμορφώσει και να βελτιώσει νέες κινητικές δεξιότητες και ικανότητες.

Τύπος έργου

Συμμετέχοντες στο έργο

Εκπαιδευτές, παιδιά και οι γονείς τους

Το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα

1. Διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για την υγεία τους.

2. Επιθυμία να φροντίζετε την υγεία σας και την υγεία των άλλων.

3. Γνωριμία με τον ρόλο των βιταμινών στη ζωή του ανθρώπου.

4. Γνωριμία με τα αίτια των ασθενειών.

5. Γνωριμία με τα έργα τέχνης. βιβλιογραφία για το θέμα.

6. Γνωριμία με τη δομή του ανθρώπινου σώματος.

Μορφή εργασίας δασκάλου με παιδιά

1. Μαθήματα του γνωστικού κύκλου: φυσική αγωγή, τέχνη ανάγνωσης. βιβλιογραφία.

2. Τάξεις παραγωγικής δραστηριότητας: σχέδιο, εφαρμογή, μοντελοποίηση.

3. Διαδικασίες ευεξίας: βελονισμός μετά τον ύπνο, γυμναστική στα δάχτυλα, ασκήσεις αναπνοής, διαδικασίες σκλήρυνσης.

4. Δραστηριότητα παιχνιδιού: κινητό, διδακτικό, πλοκή, λαϊκά παιχνίδια.

Στάδιο 1 - προπαρασκευαστικό

Εκμάθηση εννοιών που σχετίζονται με το θέμα του έργου.

Μελέτη σύγχρονων κανονιστικών εγγράφων που ρυθμίζουν τις δραστηριότητες διατήρησης της υγείας.

Ανάπτυξη μακροπρόθεσμου σχεδίου.

Στάδιο 2 - πρακτικό

Οργάνωση σκόπιμων εκπαιδευτικών και συμβουλευτικών δραστηριοτήτων με γονείς για τη διαμόρφωση υγιεινών συνηθειών ζωής στα παιδιά, οργάνωση ενεργητικής αναψυχής στην οικογένεια. / ερωτηματολόγια, διαβουλεύσεις, ενημερωτικά περίπτερα /

Προετοιμασία εκθέσεων παιδικών έργων, περιλήψεων μαθημάτων και συνομιλιών, συγκροτήματα αναπνευστικής γυμναστικής για συχνά άρρωστα παιδιά, ευρετήρια καρτών ενεργών και καθιστικών παιχνιδιών.

Στάδιο 3 - τελικός

Διεξαγωγή αθλητικής εκδήλωσης "Ταξιδεύοντας με τη Smeshariki για το Μυστικό της Υγείας"

Αποτελεσματικότητα

Να σχηματίσουν στα παιδιά στοιχειώδεις ιδέες για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Ευαισθητοποίηση από το παιδί και τους γονείς για την ανάγκη και τη σημασία ενός υγιεινού τρόπου ζωής, καθώς και «όραμα» και εφαρμογή τρόπων βελτίωσης της υγείας του παιδιού και των μελών της οικογένειας (ενεργητική αναψυχή με παιδιά, επισκέψεις σε κύκλους, τμήματα βελτίωσης της υγείας) .

Προϊόν δραστηριότητας έργου

2. Ερωτηματολόγιο για γονείς «Μπορεί ο τρόπος ζωής σας να ονομαστεί υγιής;»

3. Σύνοψη του αθλητικού φεστιβάλ "Ταξιδεύοντας με το smeshariki για το μυστικό της υγείας"

4. Ευρετήριο καρτών ενεργών και καθιστικών παιχνιδιών

5. Αρχείο καρτών με ρήσεις, παροιμίες, αινίγματα για την υγεία, χρήσιμα προϊόντα, μέρη του σώματος

6. Έκθεση παιδικών ζωγραφιών

- "Αυτός είμαι εγώ, είμαι τέτοιος, ένας ξεχωριστός άνθρωπος"

- "Αν θέλεις να είσαι υγιής"

7. Ενημερωτικό υλικό για γονείς:

- "Ο ενεργός τρόπος ζωής αποτελεί εγγύηση για την υγεία των παιδιών"

- "Μασάζ βελονισμού για κρυολογήματα"

- "Αναπνευστική γυμναστική κατά της γρίπης"

- "Φυσιολογική επίδραση του χρώματος"

- "Κώδικας υγείας"

- "Γιατί χαλάει η όραση του παιδιού;"

8. Περιλήψεις συνομιλιών και μαθημάτων

9. Συμπλέγματα ασκήσεων αναπνοής για συχνά άρρωστα παιδιά

10. Διαβούλευση με γονείς «Σκληρυντικά παιδιά προσχολικής ηλικίας»

Μεθοδολογική υποστήριξη των δραστηριοτήτων του έργου

1. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο «Από τη γέννηση στο σχολείο» επιμέλεια Veraksa M, «Mosaic - Synthesis» 2010

2. Σχολή πρώιμης ανάπτυξης "Πώς λειτουργεί το σώμα μου" Shalaeva, AST, 2010.

3. Μεθοδολογία φυσικής αγωγής παιδιών, Γλαζυρίνα, «Βλάδος», Μ., 2001.

4. Εγκυκλοπαίδεια, Chaika E.S.

5. Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με παιδιά προσχολικής ηλικίας στην καθημερινή ρουτίνα. Προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο. Korneicheva S, Παιδαγωγική Εταιρεία της Ρωσίας, 2010.

παράρτημα

Εβδομάδα υγείας διακοπές

1. Θεματικό σχέδιο «Εβδομάδα υγείας»

Ημέρα της εβδομάδας Σκοπός της εκδήλωσης

Δευτέρα - "Εγώ και το σώμα μου"

1. Να εξοικειωθούν με τα κύρια όργανα του ανθρώπινου σώματος (καρδιά, στομάχι, πνεύμονες, συκώτι).

2. Να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για το ανθρώπινο σώμα.

3. Να διαμορφώσει την αντίληψη ότι ένα υγιές σώμα χρειάζεται φυσική αγωγή, προετοιμασία, σωστή διατροφή.

4. Διδάξτε να αγαπάτε τον εαυτό σας και το σώμα σας.

5. Ξυπνήστε την επιθυμία να φροντίσετε την υγεία σας, φροντίστε την υγεία σας.

Ανάγνωση και προβολή εικονογραφήσεων. Εγκυκλοπαίδεια, Chaika E. S, s108-118. / «Ο άνθρωπος είναι ένα ιδιαίτερο πλάσμα», Πώς λειτουργεί ένας άνθρωπος, τι είδους κύτταρα υπάρχουν; τι είναι οι μύες, "Ο εγκέφαλος είναι ένας πίνακας ελέγχου", "Η καρδιά είναι μια αντλία ενέργειας";

Εξέταση του μοντέλου "Ανθρώπινο σώμα"? πορτρέτα ανθρώπων διαφορετικής εμφάνισης.

Σχέδιο "Αυτός είμαι εγώ, είμαι τόσο ξεχωριστός άνθρωπος"

Συνομιλία «Το σώμα μου». Διαβάζοντας ποιήματα των S. Mikhalkov, V. Novichkov;

Μάθημα "Ποιος είμαι;"

Γρίφοι, παροιμίες για τα μέρη του σώματος.

D / παιχνίδι "Mirror", "Composite image";

S / r παιχνίδι "Νοσοκομείο"?

Βαδιστική παρατήρηση: «Πώς διαφέρουμε από τα παιδιά της μικρότερης ομάδας;»

Συμμετοχή γονέων στην αναπλήρωση του παιχνιδιού στο "Νοσοκομείο"

Τρίτη - "Βοηθοί στην υγεία μου"

1. Να σχηματίσουν μια κατανόηση της ανάγκης για σκλήρυνση του σώματος.

2. Να εμφυσήσει την αγάπη για τις πρωινές ασκήσεις, τις ασκήσεις σωματικής και αναπνοής, το βελονισμό.

3. Να αυξηθεί ο αλφαβητισμός των γονέων σε θέματα εκπαίδευσης και προαγωγής υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Ερωτηματολόγιο γονέων: «Μπορεί ο τρόπος ζωής σας να ονομαστεί υγιής;»;

Διαβούλευση με γονείς: «Σκληρύνσεις παιδιών προσχολικής ηλικίας»

Μαθήματα: "Ο άνθρωπος και η υγεία του", "Τι σκληραίνει";

Συζήτηση: "Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τον εαυτό μας να είναι υγιής"

Ανάγνωση και προβολή της εγκυκλοπαίδειας Chaika E. S / "Ποιες είναι οι αισθήσεις: όραση, ακοή, όσφρηση, αφή", "Μαλλιά και νύχια", "Αίσθηση γεύσης" /

Δ / παιχνίδι "Τι είναι περιττό", "Ονομάστε το με αγάπη", "Ποιος θα πει περισσότερα λόγια για μένα"?

P / παιχνίδι "Αλλαγή θέματος", "Ποιος είναι πιο γρήγορος;"

Μασάζ βελονισμού μετά τον ύπνο, περπάτημα ξυπόλητος.

Σχέδιο "Είμαστε δυνατοί φίλοι με τον αθλητισμό!"

Αναπλήρωση εξοπλισμού φυσικής αγωγής (με τη συμμετοχή γονέων).

Τετάρτη - «Υγιεινή τροφή. βιταμίνες"

1. Αποσαφήνιση και εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με την προέλευση των τροφίμων.

2. Να εκπαιδεύσει τα παιδιά για τα οφέλη της τροφής.

3. Να δώσει στα παιδιά βασικές γνώσεις για τα οφέλη των βιταμινών, την επίδρασή τους στον οργανισμό του παιδιού.

4. Προωθήστε τη δημιουργία κινήτρων στα παιδιά για τη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής.

Συνομιλία: "Γιατί πρέπει ένα άτομο να έχει πρωινό, μεσημεριανό, βραδινό";

Μάθημα: "Οι βιταμίνες ενισχύουν το σώμα", "Υγιεινή τροφή".

Σχέδιο: "Αν θέλεις να είσαι υγιής"

Εξέταση και ανάγνωση της εγκυκλοπαίδειας Chaika E. S, s120-123 / "Αν θέλετε να είστε υγιείς", "Η σωστή διατροφή είναι εγγύηση υγείας", "Το πεπτικό σύστημα";

Διαβάζοντας το θεατρικό έργο «Για τα οφέλη των βιταμινών» 4

Διδακτικό παιχνίδι «Πού μας ήρθαν τα προϊόντα στο τραπέζι», «Επιβλαβές-χρήσιμο», «Βρώσιμο-μη βρώσιμο», «Δώρα της φύσης»;

Γ / παιχνίδι ρόλων "Shop"?

Δοκιμάζοντας το μαγικό ποτό "Rosehip"

Επιλογή υλικού «Οι βιταμίνες είναι στο τραπέζι μας» (κοινές δραστηριότητες γονέων και παιδιών).

Πέμπτη - «Moidodyr. Κανόνες υγιεινής»

1. Να σχηματίσουν στα παιδιά ιδέες για τους κανόνες προσωπικής υγιεινής.

2. Να εκπαιδεύσει τα παιδιά σχετικά με τις μολυσματικές ασθένειες και τα παθογόνα τους (μικρόβια και ιούς).

3. Συνεχίστε να συμβουλεύετε τους γονείς σχετικά με το θέμα «Ατομική υγιεινή»

Συζήτηση "Ο φίλος μου - Moidodyr"

Μαθήματα "Ατομική υγιεινή", "Το σαπούνι της γιαγιάς";

D / παιχνίδι "Είδη προσωπικής υγιεινής"?

Παιχνίδια-επιδρομές "Συλλέξτε τα σκουπίδια", "Πλύστε τα πιάτα";

Ανάγνωση παιδικών ρίμων, γρίφων.

P / παιχνίδι "Πιάσε την ουρά".

Παρακολούθηση του καρτούν "Moidodyr"?

Διαβάζοντας την ιστορία "Θλίψη Fedorino".

Στοματικό διάλυμα

Παρασκευή - "Είμαστε πάντα φίλοι με τον αθλητισμό"

1. Να διαμορφώσει μια σταθερή συνήθεια στο καθεστώς σωματικής δραστηριότητας, ενδιαφέροντος και ανάγκης για σωματική βελτίωση στο παράδειγμα των ηρώων των έργων μυθοπλασίας, κινούμενων σχεδίων.

2. Να καλλιεργήσει την επιθυμία για επιτυχία σε αθλήματα, διάφορους αγώνες.

3. Επεκτείνετε τις λειτουργικές δυνατότητες του σώματος των παιδιών, εμπλουτίστε τις κινητικές δεξιότητες.

Ανάγνωση μυθοπλασίας: K. Chukovsky "Moidodyr", "Doctor Aibolit"; S. Mikhalkov "Σχετικά με ένα κορίτσι που έτρωγε άσχημα", "Πώς η Σάσα θεράπευσε τον εαυτό της"; A. Barto "Grimy Girl";

Δ / παιχνίδι "Παραμύθι - δείκτης"?

Λαϊκά παιχνίδια "Golden Gate", "Gori, Gori είναι ξεκάθαρο"?

Κουίζ "Γρίφοι και απαντήσεις"?

Αθλητική ψυχαγωγία "Ταξιδέψτε με το Smeshariki για το μυστικό της υγείας"

Μαθήματα "Στάση - μια όμορφη πλάτη", "Ο αθλητισμός είναι υγεία"

1. Αποσαφήνιση και επέκταση των γνώσεων σχετικά με διάφορα αθλήματα.

2. Βελτιώστε τις κινητικές δεξιότητες με την μπάλα.

3. Αναπτύξτε τον συντονισμό των κινήσεων, την επιδεξιότητα, την ταχύτητα.

4. Συνεχίστε να αναπτύσσετε μια συναισθηματικά θετική στάση και ενδιαφέρον για την κίνηση.

5. Να καλλιεργήσουμε συλλογικότητα, πειθαρχία, σεβασμό ο ένας για τον άλλον.

Τρέχουν οι κλόουν Toffee και Filya

Κλόουν μαζί: Γεια σας παιδιά!

Καραμέλα: Ω - Ω! Πόσοι από εσάς είστε στην αίθουσα σήμερα!

Filya: Τι έχεις; Εορτασμός? Λατρεύω τις διακοπές!

Toffee: Ποιες είναι οι διακοπές σας;

Παρουσιαστής: Έχουμε διακοπές με μπάλα! Τα παιδιά μας λατρεύουν να παίζουν με μπάλες και τώρα θα τραγουδήσουν ένα τραγούδι για αυτό.

Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "Balls" sl. Μούσες Ζ. Πέτροβα. Y. Chichkova (περιοδικό «Η φόρτιση ξεκινά»).

Filya: Μπράβο! Τι ωραίο τραγούδι που τραγούδησες! Παιδιά, η Iriska και εγώ γνωρίζουμε τα πάντα για τις μπάλες, γιατί μας αρέσει να παίζουμε αθλήματα. Εξάλλου, δουλεύουμε σε τσίρκο. Αλήθεια, Toffee;

Toffee: Ναι! Filechka, ας πούμε στα παιδιά όλα όσα ξέρουμε για τις μπάλες. Θέλετε παιδιά;

Παρουσιαστής: Ναι, φυσικά. Μας ενδιαφέρει πολύ.

Toffee: Η πρώτη μπάλα είναι η μικρότερη. Αυτή η μπάλα χρησιμοποιείται για να παίξετε πινγκ-πονγκ (ή πινγκ πονγκ).

Filya: Και για να παίζεις καλά πινγκ-πονγκ, πρέπει να μάθεις πώς να χτυπάς την μπάλα με μια ρακέτα. Προτείνω να παίξετε το παιχνίδι "Ποιος θα νικήσει περισσότερο".

(Πρώτα, η Filya και η Iriska δείχνουν στα παιδιά πώς να χτυπούν την μπάλα με μια ρακέτα. Στη συνέχεια τα παιδιά διαγωνίζονται σε ζευγάρια).

Καραμέλα: Εδώ είναι μια άλλη μπάλα - είναι μεγαλύτερη. Αυτή είναι επίσης μια μπάλα του τένις, αλλά είναι διαφορετική από την πρώτη - είναι καλυμμένη με ένα απαλό πανί. Νιώστε πόσο απαλό είναι. Αυτή η μπάλα παίζεται με μια μεγάλη ρακέτα, χτυπώντας την μπάλα στο πάτωμα.

Filya: Το τουρνουά βρίσκεται σε εξέλιξη. Το τουρνουά βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη.

Παίζουμε με την Iriska σε ζευγάρι.

Μαζί βγαίνουμε στο δικαστήριο.

Χτυπάμε την μπάλα με ρακέτες.

Και μεταξύ μας υπάρχει ένα πλέγμα

Παίζουμε τένις εδώ.

Δείτε πώς παίζουμε τένις με την Iriskaya.

(Οι κλόουν στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο και παίζουν τένις με μεγάλες ρακέτες).

Toffee: Παιδιά, αυτή η μπάλα, νομίζω, σας είναι γνωστή. (Ο καραμέλα δείχνει μια μπάλα ποδοσφαίρου). Αυτό είναι σωστό - είναι μια μπάλα ποδοσφαίρου. Τα αγόρια λατρεύουν να παίζουν ποδόσφαιρο. Συμφωνείς μαζί μου Φίλια;

Filya: Φυσικά, Toffee! Άλλωστε, αυτό είναι ένα παιχνίδι πραγματικών ανδρών, όπου απαιτείται δύναμη, ταχύτητα και επιδεξιότητα. Και προσκαλώ τα αγόρια μας να παίξουν ποδόσφαιρο.

Παιχνίδι "Κλωτσήστε την μπάλα στο τέρμα."

(Η Filya στέκεται στο τέρμα και τα αγόρια παίρνουν τη σειρά για να σκοράρουν τη μπάλα).

Toffee: Και αυτό είναι μπάσκετ. Ποιος ξέρει πώς παίζεται το μπάσκετ; (Απαντήσεις παιδιών).

Filya: Σωστά! Πέτα τη μπάλα στο ρινγκ. Σαν αυτό. (Η Filya δείχνει πώς να πετάξει τη μπάλα στο ρινγκ).

Iriska: Τώρα θα γίνουμε νεαροί μπασκετμπολίστες και θα παίξουμε το παιχνίδι:

Σκυταλοδρομία: "BET IN THE RING".

(Τα παιδιά σχηματίζονται σε δύο ομάδες, με το σήμα που τρέχουν, χτυπώντας την μπάλα στο πάτωμα, φτάνοντας στο τέλος της αίθουσας, ρίχνουν τη μπάλα σε ένα μικρό τσέρκι, το οποίο κρατά ο δάσκαλος).

Παρουσιαστής: Filya και Iriska, σας αρέσουν πολύ τα αθλήματα. Ξέρεις γρίφους για τον αθλητισμό;

Filya: Φυσικά και το κάνουμε. Ακούστε και μαντέψτε.

(Η Filya και η Iriska διαβάζουν εκ περιτροπής αινίγματα στα παιδιά)

1. Σε αυτό το άθλημα οι παίκτες

Όλοι είναι ευκίνητοι και ψηλοί.

Τους αρέσει να παίζουν μπάλα

Και ρίξτε το στο ρινγκ.

Η μπάλα χτυπάει δυνατά στο παρκέ

Αυτό είναι λοιπόν (μπάσκετ)

2. Είμαστε σωματικά δραστήριοι,

Μαζί του θα γίνουμε γρήγοροι, δυνατοί…

Δυναμώνει τη φύση μας

Δυναμώνει τους μυς.

Δεν χρειάζεται καραμέλα, δεν χρειάζεται κέικ

Χρειαζόμαστε μόνο ένα (άθλημα)

3. Αγωνιζόμαστε σε δεξιότητες,

Πετάμε την μπάλα, πηδάμε επιδέξια,

Πέφτουμε ταυτόχρονα.

Πηγαίνετε λοιπόν (αγώνες σκυταλοδρομίας)

4. Οι ομάδες κυνηγούν την μπάλα σε όλο το γήπεδο,

Ο τερματοφύλακας στην θύρα έπιασε έναν νταμπατζή.

Σε καμία περίπτωση δεν δίνει γκολ στην μπάλα.

Τα αγόρια παίζουν στο γήπεδο ... (ποδόσφαιρο)

5. Το πινγκ πονγκ είναι υπέροχο! - το παιχνίδι.

Έχουμε ένα τραπέζι στη μέση της αυλής.

Και οι δύο, εγώ και ο φίλος μου ο Βαντίμ

Θέλουμε να παίξουμε με τους κανόνες.

Αλλά πώς να παίξετε χωρίς πλέγμα;

Χρειαζόμαστε επίσης ... (ρακέτες)

6. Τυχαίνει να είναι μπάσκετ,

Βόλεϊ και ποδόσφαιρο.

Παίζουν μαζί του στην αυλή,

Είναι ενδιαφέρον μαζί του στο παιχνίδι.

Πηδήματα, άλματα, άλματα, άλματα!

Λοιπόν, φυσικά, αυτό είναι ... (μπάλα)

7. Παίζει δυνατή μουσική.

Όλες οι κινήσεις εκτελούνται.

Οι κινήσεις δεν είναι εύκολες

Αυτές είναι ασκήσεις.

Γυμναστική στη μουσική

μας θεραπεύει.

Όνομα γυμναστικής

Θέλω να σε ρωτήσω (αερόμπικ)

Iriska: Και μου αρέσει πολύ η γυμναστική. Ειδικά όταν οι αθλήτριες χορεύουν με μπάλες.

Παρουσιαστής: Toffee! Και τα κορίτσια μας μπορούν να χορέψουν με μπάλες. Θέλετε να δείτε?

Toffee: Φυσικά! Θα χαρούμε όλοι να δούμε.

Τα κορίτσια της προπαρασκευαστικής ομάδας χορεύουν τον χορό Tuchka.

Iriska: Ευχαριστούμε κορίτσια, μας δείξατε έναν πολύ όμορφο χορό. Και χόρευαν σαν πραγματικοί γυμναστές.

Και τώρα θα σας παρουσιάσω την αγαπημένη μου μπάλα. Λέγεται fitball. Είναι η μεγαλύτερη από όλες τις αθλητικές μπάλες. Μπορείτε να διασκεδάσετε με αυτό - ακριβώς έτσι! (Ο Toffee και η Filya πηδούν, κάθονται στις μπάλες, κυλιούνται στο στομάχι τους, κυλούν τις μπάλες μεταξύ τους).

Filya: Παιδιά, θέλετε να πηδήξετε στις μπάλες; Σας προτείνω να παίξετε το παιχνίδι:

Παιχνίδι σκυταλοδρομίας "Jumpers"

(Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, με το σήμα οδηγούν ένα fitball, πηδούν στο ορόσημο και πίσω, όποιος φτάσει γρηγορότερα κέρδισε).

Filya: Μπράβο! Διασκεδάσαμε παίζοντας. Και τώρα ο διαγωνισμός «Ποιος θα ονομάσει περισσότερα». Πρέπει να ονομάσω τα αθλήματα στα οποία χρησιμοποιείται η μπάλα.

(Τα παιδιά αποκαλούν αθλήματα με μπάλα.)

Filya: Και τώρα σου προτείνω να παίξεις το αγαπημένο μου παιχνίδι με μπαλόνια: "Hit your head". Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να αφαιρέσετε τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας και να χτυπήσετε το μπαλόνι με το κεφάλι σας, προσπαθώντας να μην το ρίξετε. Αυτός που θα νικήσει περισσότερο, κέρδισε.

Πολλά παιδιά καλούνται να παίξουν.

Παρουσιαστής: Σας ευχαριστώ, Filya και Iriska, για ενδιαφέροντα παιχνίδια.

Iriska: Και σας ευχαριστώ, απολαύσαμε πολύ που παίξαμε μαζί σας. Ήταν διασκεδαστικό και ενδιαφέρον.

Filya: Αν θέλετε να παίξετε περισσότερο, τηλεφωνήστε με και την Iriska, θα έρθουμε σε εσάς με χαρά.

Λοιπόν, στο τέλος ετοιμάσαμε μια έκπληξη για εσάς - γλυκά chupa-chups. Είναι στρογγυλά σαν μπάλα.

Οι κλόουν περιποιούνται τα παιδιά.

Iriska: Και τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο τσίρκο. Μέχρι την επόμενη φορά!

Παρουσιαστής: Αντίο, Filya και Toffee!

Τα παιδιά και η παρουσιάστρια αποχαιρετούν τους κλόουν. Φεύγουν.

Παρουσιαστής: Παιδιά, εδώ τελειώνουν οι διακοπές μας. Ευχαριστώ πολύ όλους!

Αθλητικό εκπαιδευτικό έργο

«Είμαστε μια αθλητική οικογένεια: η μαμά, ο μπαμπάς, το νηπιαγωγείο και εγώ»

Συνάφεια του έργου: το πρόβλημα της επιδείνωσης της υγείας των παιδιών γίνεται όλο και πιο σημαντικό. Λόγω του σύγχρονου τρόπου ζωής, πολλοί ενήλικες δεν προσέχουν τη σωματική υγεία του παιδιού τους. οι πατέρες απομακρύνονται από τη συμμετοχή στην ανατροφή ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Υπάρχουν πολύ λίγα παιδιά προσχολικής ηλικίας που ασχολούνται ενεργά με τον αθλητισμό· όταν εξετάστηκαν, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξαν διαταραχή του συντονισμού των κινήσεων, διαταραχή της στάσης του σώματος και πλατυποδία. Μόνο με τις κοινές προσπάθειες της οικογένειας, του νηπιαγωγείου και των κοινωνικών εταίρων, που είναι το Αθλητικό Λύκειο Σαμαρά, μπορεί να καλλιεργηθεί μια θετική στάση απέναντι στη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό.

Σκοπός: η διαμόρφωση κοινωνικού και προσωπικού κινήτρου των μεγαλύτερων παιδιών προσχολικής ηλικίας για διατήρηση και ενίσχυση της υγείας τους μέσω της σύσφιξης των οικογενειακών δεσμών.

Για τους μαθητές: να αναπτύξουν ενδιαφέρον για τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, την εκπαίδευση προσωπικών ιδιοτήτων (αντοχή, αντοχή, θάρρος), να αναπτύξουν την επιθυμία να ενισχύσουν την υγεία τους μέσω διαφόρων τύπων δραστηριότητας. να εκπαιδεύσει τη σκοπιμότητα, την οργάνωση, την πρωτοβουλία. προωθεί την ανάπτυξη θετικών συναισθημάτων. ενθαρρύνετε την κινητική δημιουργικότητα, μάθετε να ακολουθείτε το παράδειγμα των μεγαλύτερων συντρόφων.

Για γονείς μαθητών: να αναπτύξουν σωματικές και δημιουργικές ικανότητες, να βοηθήσουν να γνωριστούν καλύτερα, να βρουν κοινά ενδιαφέροντα.

Για τους κοινωνικούς εταίρους: δημιουργία συνθηκών για κοινές εκδηλώσεις.

Είδος έργου: οικογένεια-ομάδα, βραχυπρόθεσμο, πρακτικό.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

1. Αύξηση της συναισθηματικής, ψυχολογικής και σωματικής ευεξίας παιδιών και ενηλίκων.

2. ενεργή συμμετοχή των μπαμπάδων σε αθλητικές εκδηλώσεις.

3. η ύπαρξη αναγκών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

4. Ανάπτυξη μιας κουλτούρας κινημάτων.

5. Το προσωπικό ενδιαφέρον των παιδιών για την αθλητική τους ανάπτυξη.

Στάδια εργασίας για το έργο:

Στάδιο 1 - προπαρασκευαστικό.

Σε μια συνομιλία με τα παιδιά για το αν οι γονείς ασχολούνται με τον αθλητισμό, αν ο αθλητισμός βοηθά στη ζωή, προέκυψε μια διαμάχη ποιος είναι πιο ανθεκτικός: εκπαιδευμένο ή μη εκπαιδευμένο άτομο, αποφάσισαν να το δοκιμάσουν στην πράξη.

Να πάρει αθλητικό εξοπλισμό μαζί με τους μαθητές.

Στάδιο 2 - προγραμματισμός.

1) συνομιλίες με παιδιά για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, για τη σημασία της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού στη ζωή του ανθρώπου, τη φυσική αγωγή με στοιχεία του αθλητισμού.

2) βοήθεια από γονείς για την κατασκευή εμβλημάτων, την αγορά διπλωμάτων και μεταλλίων.

3) συλλογή φωτογραφικού υλικού με θέμα: «Στόχος της φυσικής καλλιέργειας είναι να είσαι υγιής και σε φόρμα».

Στάδιο 3 - υλοποίηση έργου.

1) Εικαστική δραστηριότητα με θέμα: «Παιχνίδια στην ύπαιθρο».

2) Συζήτηση με θέμα: «Συνήτορες-αθλητές». Βιβλιογραφία. Δωρεάν επικοινωνία με θέμα: «Γιατί χρειαζόμαστε φυσική αγωγή και αθλητισμό».

3) Διαβούλευση για γονείς «Ο ρόλος της οικογένειας στη φυσική αγωγή των παιδιών».

4) Παρουσίαση του ηλεκτρονικού διδακτικού παιχνιδιού "Winter Sports", που αναπτύχθηκε από την ομαδική εκπαιδευτικό O.B. Suraeva, περαιτέρω χρήση σε κοινές δραστηριότητες.

5) Ακούγοντας ηχογραφήσεις τραγουδιών για τον αθλητισμό (Πηγή Διαδικτύου: fizkult-ura.ru/taxonomy/term/53).

6) Εκδρομή στο Αθλητικό Λύκειο Σαμαρά για να κεντρίσει το ενδιαφέρον των παιδιών για την τακτική φυσική αγωγή και τον αθλητισμό.

7) Δημιουργία μίνι μουσείου «Θες να σπάσεις το ρεκόρ; Έτσι θα σας βοηθήσει ο αθλητισμός "(μετάλλια, διπλώματα, κονκάρδες, αναμνηστικά αποφοίτων νηπιαγωγείου).

8) Διεξαγωγή διαγωνισμών μεταξύ μαθητών σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους.

9) Συνάντηση γονέων. Θέμα: «Όταν είμαστε ένα, είμαστε ανίκητοι». Σκοπός: η συμμετοχή των γονέων στην επίλυση του προβλήματος της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών μέσω κοινών δραστηριοτήτων.

10) Διεξαγωγή αθλητικής ψυχαγωγίας «Travel to Sportlandia» από μαθητές της 9ης τάξης του Αθλητικού Λυκείου Σαμάρα.

11) Συνάντηση συλλόγου γονέων «Υγιεινό μωρό». Ανταλλαγή εμπειριών στην οικογενειακή εκπαίδευση για τη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής στα παιδιά. Δείτε οικογενειακά άλμπουμ με φωτογραφίες από υπαίθριες δραστηριότητες. Πρακτικές συμβουλές από καλεσμένους, τον εκπαιδευτή φυσικής αγωγής και την προϊσταμένη του νηπιαγωγείου.

Στάδιο 4 - το αποτέλεσμα.

Διεξαγωγή κοινής ψυχαγωγίας φυσικής καλλιέργειας "Ειλικρινής μονομαχία" μεταξύ των μαθητών της προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο και των μπαμπάδων, αφιερωμένη στον Υπερασπιστή της Ημέρας της Πατρίδας.

Στάδιο 5 - προβληματισμός.

Κοινή κατανάλωση τσαγιού μαθητών, εκπαιδευτικού και γονέων μαθητών σε μια ομάδα, συζήτηση των αποτελεσμάτων της ψυχαγωγίας φυσικής καλλιέργειας "Ειλικρινής μονομαχία".

Στάδιο 6 - σχεδιασμός.

Διοργάνωση ημερίδας υγείας στο Country Park από την επιτροπή γονέων.

Αποτελέσματα έργου:

Όλοι οι συμμετέχοντες στο έργο έλαβαν εκτενή εμπειρία στη φυσική δραστηριότητα. Έχει δημιουργηθεί μια βασική πλατφόρμα για τους κοινωνικούς εταίρους. Κατά τη διαδικασία της εργασίας για το έργο, τα παιδιά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί ήρθαν πιο κοντά μεταξύ τους και οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν βοήθησαν να κινηθεί το ενδιαφέρον για τη φυσική αγωγή και να διαμορφωθεί η επιθυμία για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Συνεχίστε ενεργά την προώθηση της συνεργασίας με το αθλητικό λύκειο.

Οργανώστε αθλητικές δραστηριότητες για τη βελτίωση της σωματικής υγείας