Παιδικές κινητικές δεξιότητες κ.λπ. Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά. Εκλεκτά σιτηρά με κινητήρα

08.05.2019

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σε μικρά παιδιά, η προσχολική περίοδος απασχολεί το μυαλό των γονέων που ανησυχούν για τη μελλοντική εκπαίδευση του παιδιού στο σχολείο. Στο άρθρο μας, θα μάθετε ποιες είναι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες, πώς και γιατί να τις αναπτύξετε.

Ορισμός

Μ. Montessori, V.A. Sukhomlinsky, A.R. Η Luria, άλλοι ψυχολόγοι, εκπαιδευτικοί και φυσιολόγοι αφιέρωσαν τη ζωή τους στη μελέτη των ιδιοτήτων και των χαρακτηριστικών των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Βρήκαν την εξάρτηση του επιπέδου ανάπτυξης της ομιλίας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας από την οργάνωση των κινήσεων με τα δάχτυλα και τα χέρια. Η ακρίβεια του χειρισμού εξαρτάται από την ανάπτυξη μικρών μυών. Τα κουμπιά στερέωσης, το σχέδιο, η γλυπτική ενισχύει το έργο των τμημάτων ομιλίας του εγκεφάλου.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών συνδέονται με τη συνείδηση, τη σκέψη, τον χωρικό προσανατολισμό, τη μνήμη και την όραση. Αυτό είναι επίσης σημαντικό για την ανάπτυξη του λόγου, την επιτυχία στη διδασκαλία ενός παιδιού και τη μελλοντική ζωή ενός ενήλικα.

Έτσι, η έννοια του όρου λογοθεραπείας "λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών" σημαίνει ένα σύνολο ψυχικών και φυσιολογικών διεργασιών. Το οπτικό, οστικό, μυϊκό και νευρικό σύστημα εμπλέκεται. Η ακρίβεια, η τελειότητα των κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων και η ταχύτητα ανάπτυξης της λειτουργίας του λόγου εξαρτώνται από τη συνοχή της αλληλεπίδρασής τους.

Διαγνωστικά

Η εξέταση του επιπέδου ανάπτυξης φυσιολογικών χαρακτηριστικών των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά είναι ένα σημαντικό στάδιο στη διορθωτική, αναπτυξιακή εργασία.

Τα διαγνωστικά πραγματοποιούνται από λογοθεραπευτές, defectologists, νευρολόγους, νηπιαγωγούς.

Η ιδιαιτερότητα της έρευνας είναι ότι το παιδί επαναλαμβάνει τους χειρισμούς μετά τον δάσκαλο. Για το μάθημα, δημιουργήστε μια χαλαρή ατμόσφαιρα, είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε το παιχνίδι. Οι εργασίες κατανέμονται ανάλογα με την ηλικία των θεμάτων.

Για να εξεταστεί η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σε παιδιά 3-4 ετών, χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες ασκήσεις:

Αγγίζοντας τους δείκτες σας στη μύτη σας με τα μάτια κλειστά.
Κάμψη των φαλαγγών και στα δύο χέρια εναλλάξ.
Εκτελώντας δύο αντίθετες ενέργειες ταυτόχρονα. Για παράδειγμα, σφίγγει τη μία λαβή σε μια γροθιά και η άλλη ξεβιδώνει τα δάχτυλά του.
Διπλώνοντας τον αντίχειρα και το δείκτη σε ένα δαχτυλίδι.
Χειρισμός κουμπιών: αποσύνδεση, στερέωση.
Μεταφορά μικρών αντικειμένων από το τραπέζι στο κουτί.

Η ανάλυση του επιπέδου ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σε παιδιά ηλικίας 4-5 ετών γίνεται ως εξής:

Το παιδί πρέπει να σχεδιάσει μια ευθεία, σπασμένη γραμμή.
Κουμπιά συμβολοσειράς σε ένα νήμα.
Τεντώστε τον δείκτη, τα μεσαία δάχτυλα.
Χτυπήστε όλα τα άλλα δάχτυλα με τον αντίχειρά σας.
Κόψτε το χαρτί σε ομοιόμορφες λωρίδες.
Εκτελέστε μια κίνηση τσίμπημα και ισιώστε ελεύθερα την παλάμη σας πίσω.

Κανονικά

Η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών στα παιδιά συμβαίνει σταδιακά. Σε μια ορισμένη ηλικία, το παιδί πρέπει να εκτελέσει το ακόλουθο σύνολο ενεργειών που αντιστοιχούν στο επίπεδο φυσιολογικής, πνευματικής ανάπτυξης:

Σε ηλικία 2-2,5 ετών, το μωρό ξέρει πώς να ξεκολλήσει το Velcro, μεγάλα κουμπιά, σπρώχνει μικρά αντικείμενα μέσα στις τρύπες, αφαιρεί μανταλάκια, τραβάει κλασσικά. Εξασφάλιση απλών ασκήσεων γυμναστικής δακτύλων
Στα 2,5 - 3 χρονών ξεβιδώνει τα καπάκια, σχεδιάζει με τα δάχτυλά του, γλυπτά Πάσχα κέικ, αντίγραφα γραμμών. Ξέρει πώς να δέσει χάντρες σε ένα άκαμπτο νήμα, σύρμα, κόψτε ένα φύλλο χαρτιού, συλλέξτε δημητριακά με ένα κουτάλι σε ένα δοχείο και μεταφέρετέ το σε άλλο βάζο.
Σε ηλικία 3 -3,5 ετών, σχεδιάζει ευθείες γραμμές, σκιαγραφεί τις διακεκομμένες γραμμές, επαναλαμβάνει απλές φιγούρες σύμφωνα με το μοντέλο μολυβιού, σμιλεύει μπάλες, λουκάνικα από πλαστελίνη. Ξέρει πώς να στερεώνει και να ξεκουμπώνει όλους τους τύπους κλειδαριών, κουμπιών, λειτουργεί καλά με τη γυμναστική των δακτύλων, είναι άπταιστα στο ψαλίδι.
Στην ηλικία των 4 ετών, κρατά σωστά ένα μολύβι, σχεδιάζει εξάγωνα, αστέρια, κόβει τυχόν γεωμετρικά σχήματα. Ξέρει πώς να ταξινομήσει μικρά αντικείμενα, να ξεδιπλώσει περιτυλίγματα, να δέσει μικρές χάντρες σε ένα νήμα, να χαράξει φιγούρες από ζύμη, πλαστελίνη, γραβάτες, να επαναλάβει το περίγραμμα των αντικειμένων με το δάχτυλό του στον αέρα.
Στην ηλικία των 5 αντιγράφει γράμματα, αριθμούς, διπλώνει χαρτί αρκετές φορές, σχεδιάζει ένα σπίτι. Ξέρει πώς να αναγνωρίζει μικρά αντικείμενα με το άγγιγμα, να κορδονίζει παπούτσια, να πιάνει την μπάλα με δύο λαβές. Στην ηλικία προσχολικής ηλικίας, οι δεξιότητες για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά συνίστανται στο γεγονός ότι τα χέρια και τα δάχτυλα έχουν ήδη διαμορφωθεί για την εξάσκηση της γραφής.
Στην ηλικία των 6 ετών, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας αντιγράφει σύνθετα σχήματα με ένα μολύβι, μέρη του σώματος ενός ατόμου, πιάνει ένα πεταμένο αντικείμενο με το ένα χέρι και μπορεί να εκτελέσει μια εικόνα καθρέφτη. Ξέρει πώς να παίζει ένα όργανο πληκτρολογίου, πλεξούδες πλεξίδων, σχεδόν εξειδικεύεται στις ικανότητες των χειροκίνητων δεξιοτήτων από το βαθμό 1

Η ανάπτυξη δεξιοτήτων σε παιδιά 2-3 ετών μπορεί να πραγματοποιηθεί ξεχωριστά, με μικρές αποκλίσεις. Τις περισσότερες φορές, προλαβαίνουν γρήγορα με τους συνομηλίκους τους. Εάν εντοπιστούν σημαντικές αποκλίσεις από τους κανόνες στη διάγνωση, για παράδειγμα, 1-2 από τις 6 εργασίες εκτελούνται σωστά ή μετριοπαθώς, μπορούμε να μιλήσουμε για παραβιάσεις από πνευματική, φυσιολογική άποψη. Η διόρθωση της ανάπτυξης πραγματοποιείται από ειδικούς. Τις περισσότερες φορές, ένα έτος πλήρους τάξης με έναν δάσκαλο είναι αρκετό για τα παιδιά να εισέλθουν στον κανόνα ηλικίας, να εξαλείψουν την καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου.

Εάν έως 3-4 ετών το μωρό δεν μπορεί να κρατήσει σωστά ένα μολύβι, δεν διπλώνει την πυραμίδα, δεν κρατά κουτάλι, ψαλίδι στο χέρι του, δεν πιάνει, δεν ρίχνει μια μπάλα, τότε πρέπει να επικοινωνήσετε επειγόντως με έναν ειδικό . Αυτοί οι δείκτες υποδεικνύουν σοβαρές αποκλίσεις στην ανάπτυξη, την ανατροφή.

Αναπτύσσουμε εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες

Για παιδιά μικρότερης προσχολικής ηλικίας, χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες δραστηριότητες.

Μασάζ

Χρησιμοποιούνται αυτο-μασάζ και βοήθεια από ενήλικες. Ξοδέψτε 2 φορές την ημέρα, χρησιμοποιήστε ως προθέρμανση πριν σχεδιάσετε, μοντελοποιώντας. Το σύνολο των ασκήσεων περιλαμβάνει:

Παλάμες, χέρια.
Βύθιση φοίνικες σε ξηρή πισίνα με άμμο, δημητριακά, πλαστικά καπάκια μπουκαλιών κ.λπ.
Χρήση εργαλείων: σκαντζόχοιροι, δακτύλιοι δαχτύλων, μπάλες από μάρμαρο.

Κάντε μασάζ στις παλάμες με ελαστικές κινήσεις, τρίψτε το δέρμα κόκκινο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα εργαλεία στο χέρι, όπως μολύβι, παξιμάδια. Στο πρώτο μάθημα, διδάξτε στα παιδιά προσχολικής ηλικίας τις σωστές κινήσεις μασάζ έτσι ώστε να μπορεί να εφαρμόσει την απαιτούμενη δύναμη για να ζυμώσει τα χέρια του.

Το καρύδι κυλά ανάμεσα στις παλάμες, συγκρατείται κατά μήκος των άκρων κατά βάρος. Το μολύβι ωθείται ανάμεσα στα δάχτυλα, στερεώνεται σε μια συγκεκριμένη θέση.

Οι ακόλουθες ασκήσεις αυτο-μασάζ είναι κατάλληλες για μωρά ηλικίας 3-5 ετών:

Καρφίτσα
Προθερμάνετε τα μαξιλάρια των δακτύλων με ένα μανταλάκι. Το δέρμα δαγκώνεται με ελαφριές αλλά αισθητές κινήσεις. Το μανταλάκι δαγκώνει, όπως ήταν. Φροντίστε να εκτελέσετε τη διαδικασία και στις δύο λαβές.
Προθέρμανση με Su-Jok
Πρόκειται για ειδικές μπάλες με αιχμές για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Η άσκηση βελτιώνει τη ροή του αίματος, τεντώνει και εκπαιδεύει τους μυς.
Τα παιδιά τα κυλούν στις παλάμες τους από πάνω προς τα κάτω.

Είναι σημαντικό να μην ξεχνάμε τη διατήρηση της υγείας, το δέρμα των χεριών και των δακτύλων πρέπει να είναι καθαρό, χωρίς γρατζουνιές, προετοιμασμένο για μασάζ.

Παιχνίδια με δάχτυλα

Απαραίτητο για την ανάπτυξη του λόγου και του συντονισμού των κινήσεων, προθέρμανση των μυών των παλάμων, φάλαγγες.

Πόδια

Τα δάχτυλα κάνουν κινούμενες κινήσεις στο τραπέζι

Τα παιδιά σχεδιάζουν γυαλιά με τα δάχτυλά τους, σχηματίζοντας κύκλους με τον αντίχειρα και το δείκτη τους. Τους φέρνουν στα μάτια τους.

Πηγαίνουμε για μανιτάρια

Μετράμε τα δάχτυλα: ένα, δύο, τρία κ.λπ. Λυγίζουμε κάθε δάχτυλο με τη σειρά του, απαγγέλλοντας έναν λόγο για το πώς έψαχναν τα μανιτάρια τα δάχτυλα, δεν ανοίγουμε το έκκεντρο.

Καρέκλα και τραπέζι

Απεικονίζουμε ένα τραπέζι με ένα έκκεντρο και μια παλάμη, αλλάζουμε τη θέση των χεριών εναλλάξ. Κατόπιν μια καρέκλα: φέρτε την ανοιχτή παλάμη σας στη γροθιά, τοποθετήστε τη στη μία πλευρά της γροθιάς.

Σκάφος

Ο στίχος χρησιμοποιείται:
Ένα μικρό αλεπού επιπλέει σε μια βάρκα (οι παλάμες διπλώνονται με τη μορφή βάρκας),
Ο λαγός μπαίνει στη βάρκα (τα παιδιά κυματίζουν, καλούν έναν φίλο).

Ψαλίδι

Το παιδί απεικονίζει το ψαλίδι με τα δάχτυλά του, κάνει χαρακτηριστικές κινήσεις, σαν να κόβει ύφασμα.

Δακτυλομπογιά

Η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ταχύτερη μέσω της οπτικής δραστηριότητας. Χρησιμοποιήστε σύγχρονες τεχνικές και υλικά σχεδίασης. Ένα από αυτά είναι τα χρώματα των δακτύλων.

Σχεδιάστε φιγούρες, τοπία, μεγάλες συνθέσεις με αναφορά ή φαντασία.
Με ένα παιδί 1-2 ετών, σχεδιάστε γραμμές, κύκλους. Με παιδιά από 3-4 ετών - ζώα, σπίτια, αυτοκίνητα, γεωμετρικά σχήματα.

Για να εργαστείτε με παλαιότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, εκτυπώστε πολύπλοκα δείγματα για σχέδια, με την ανάγκη χρήσης μεγάλου αριθμού αποχρώσεων, την εικόνα πολυγώνων, αριθμών, γραμμάτων.

Εφαρμογή

Μια διασκεδαστική μέθοδος για εργασία με παιδιά όλων των ηλικιών. Παιδιά από 4-5 ετών έχουν ήδη κόψει φιγούρες μεγάλων και μικρών μεγεθών. Ξέρουν πώς να κολλούν χαρτί στο χαρτόνι, να τοποθετούν στοιχεία του έργου σε ένα φύλλο.

Χρησιμοποιήστε σχέδια με μικρές λεπτομέρειες για appliqués. Για παράδειγμα, ένα φθινοπωρινό δέντρο με πολλά μικρά φύλλα στο στέμμα ή μια απλικέ σε σχήμα ψαριού, όπου πρέπει να κόψετε κάθε ζυγαριά ξεχωριστά.

Χρωματιστό χαρτί, χαρτοπετσέτες, κυματοειδές χαρτόνι, φυσικές θεραπείες (μπαστούνια, βότσαλα, άμμος, δημητριακά) είναι κατάλληλα ως υλικό.

Οι στριμμένες χαρτοπετσέτες κάνουν υπέροχα λουλούδια. Το υλικό δεν μπορεί μόνο να στρίβεται σε μπάλες, αλλά επίσης να σχίζεται σε κομμάτια κολλώντας τα κομμάτια μεταξύ τους.

Μπορείτε να φτιάξετε ένα αρνί από χρωματιστό ρύζι και σιμιγδάλι. Το περίγραμμα ενός αρνιού σχεδιάζεται στο φύλλο, καλύπτεται με κόλλα PVA, στη συνέχεια ψεκάζεται σιμιγδάλι στο σώμα και τα πόδια και τα κέρατα είναι φτιαγμένα από ρύζι.

Γείσο

Για μαθήματα, χρησιμοποιείται πλαστελίνη διαφόρων σκληρότητας, ζύμη, κινητική άμμος.

Η μαλακή πλαστελίνη είναι κατάλληλη για παιδιά ηλικίας 2-4 ετών. Πρέπει να διδαχθούν για να κυλήσουν λουκάνικα, μπάλες, να κατασκευάσουν απλά σχήματα, να τα συνδέσουν με χαρτόνι.

Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν ήδη να εκτελέσουν δύσκολες εργασίες. Για παράδειγμα, μια εικόνα από πλαστελίνη με διαφορετικούς τρόπους.

Χρησιμοποιήστε τη μέθοδο μουτζούρας και κατασκευής. Είναι επιτακτικό να δείξετε με σαφήνεια στο παιδί πώς συνδέονται τα μέρη, πώς να φτιάχνει μικρά μέρη και να χρησιμοποιεί χρωματιστά στοιχεία.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, όχι μόνο αναπτύσσονται οι κινητικές δεξιότητες, αλλά και το δημιουργικό δυναμικό του παιδιού, οι ορίζοντες, η γνώση σχετικά με το χρώμα, το σχήμα, το μέγεθος, την υφή του υλικού. Η οπτική δραστηριότητα αναπτύσσει την ικανότητα επιμονής, σκοπιμότητας.

Τρόπος διεξαγωγής μαθημάτων

Συνεργαστείτε τακτικά με το παιδί σας, δίνοντας προσοχή στο μασάζ, τα παιχνίδια, τη γυμναστική, τις δημιουργικές δραστηριότητες.
Σε ηλικία 2-3 ετών, αρκεί να κάνετε μασάζ στις βούρτσες, τα δάχτυλα για 3-5 λεπτά. Στη συνέχεια εκτελέστε 1-2 ασκήσεις γυμναστικής με την προφορά μικρών ομοιοκαταληξιών. Μερικές φορές την εβδομάδα, διεξάγετε μαθήματα μοντελοποίησης, διδάσκοντας σχέδιο.
Μέχρι την ηλικία των 4-5 ετών, αυξήστε τον χρόνο αυτο-μασάζ σε 10-15 λεπτά 2 φορές την ημέρα. Εκτελέστε ασκήσεις με δάχτυλα για τουλάχιστον 20 λεπτά την ημέρα. Το παιδί πρέπει να ζωγραφίζει ή να χαράζει κάθε μέρα.
Στην ανώτερη προσχολική περίοδο, μπορείτε να μελετήσετε για περισσότερα από 30 λεπτά χωρίς διάλειμμα. Εναλλακτικό μασάζ, προπονήσεις δακτύλων και χεριών σε μία συνεδρία. Γλυπτό, σχεδιάστε με το παιδί σας μαζί, φροντίστε να συμπεριλάβετε σύνθετα στοιχεία, την εικόνα των γραμμάτων και των αριθμών στη σύνθεση.
Η κύρια αρχή των τάξεων είναι η συστηματική και η συνέπεια. Εξετάστε τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά των παιδιών κατά την επιλογή υλικών, καρτών, ποιημάτων, εργασιών.

Στο νηπιαγωγείο υπάρχουν περίπτερα, οδηγίες για τους γονείς σχετικά με τον τρόπο ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα χέρια ενός παιδιού. Συμβουλευτείτε τους εκπαιδευτικούς και επαναλάβετε το υλικό που πέρασε στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στο σπίτι.

Πολλές σύγχρονες μητέρες και πατέρες έχουν ήδη καταφέρει να εξοικειωθούν με την έννοια των «λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών». Προσπαθώντας να επηρεάσουν θετικά την ανάπτυξη του παιδιού, οι γονείς γλιστρούν επίμονα ταξινομητές και λαβύρινθους δακτύλων στο μωρό και με μεγαλύτερα παιδιά ζωγραφίζουν και σμιλεύουν όλη την ημέρα.

Αλλά πώς ξέρετε εάν οι ενέργειες που έχετε κάνει είναι σωστές; Είναι ο βαθμός άγχους κατάλληλος για την ηλικία του μωρού και η άσκηση φέρνει το επιθυμητό αποτέλεσμα; Για να απαντήσετε σε αυτές και σε άλλες ερωτήσεις, θα πρέπει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στο θέμα.

Γενική έννοια

Η κινητικότητα είναι ένα σύνολο κινήσεων του σώματος που εκτελούνται υπό τον έλεγχο των ψυχολογικών αντιδράσεων του σώματος. Οι κινητικές διαδικασίες που κατέχει ένα άτομο δίνουν μια ιδέα για το επίπεδο ανάπτυξης του συντονισμού και της ευφυΐας του.

Οι ψυχολόγοι το ταξινομούν σε διάφορους τύπους:

Γενικές ή αδρές κινητικές δεξιότητες είναι υπεύθυνες για την κίνηση μιας ομάδας μυών. Ένα παράδειγμα αυτής της δραστηριότητας είναι το τρέξιμο ή η κατάληψη.
Λεπτές κινητικές δεξιότητες - κινήσεις του χεριού ή των δακτύλων. Οι ανεπτυγμένες κινητικές αντιδράσεις των χεριών μας βοηθούν να προσαρμόσουμε τα παπούτσια μας ή να κλείσουμε την πόρτα με ένα κλειδί. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες περιλαμβάνουν ενέργειες στις οποίες είναι απαραίτητο να συνδυαστούν οι κινήσεις των ματιών και των χεριών, όπως στο σχέδιο, για παράδειγμα.
Η άρθρωση κινητικών δεξιοτήτων είναι η ικανότητα συντονισμού του έργου της φωνητικής συσκευής, δηλαδή η ομιλία.

Λίγο φυσιολογία

Μελετώντας τα θέματα της παιδικής ψυχολογίας και παιδαγωγικής, οι επιστήμονες κατέληξαν σε εκπληκτικά συμπεράσματα. Αποδεικνύεται ότι περίπου το ένα τρίτο του εγκεφαλικού φλοιού είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Επιπλέον, αυτό το τρίτο βρίσκεται όσο το δυνατόν πιο κοντά στο κέντρο ομιλίας. Η σύγκριση αυτών των γεγονότων έδωσε το λόγο να θεωρηθεί η κινητική δραστηριότητα των χεριών και των δακτύλων υπεύθυνη για την ομιλία ενός ατόμου.

Από αυτή την άποψη, η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών ενός μικρού παιδιού είναι ένα από τα θεμελιώδη καθήκοντα στη διδασκαλία δεξιοτήτων ομιλίας. Φυσικά, παράλληλα με τη βελτίωση της αρθρωτικής δραστηριότητας. Τα αποτελέσματα πολυετούς εμπειρίας αποδεικνύουν ότι τα συμπεράσματα των επιστημόνων ήταν σωστά.

Εκτός από την παραπάνω εξάρτηση, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες έχουν άμεσο αντίκτυπο στο σχηματισμό λογικής, δεξιοτήτων σκέψης, ενίσχυσης της μνήμης, παρακολούθησης της κατάρτισης, της φαντασίας και του συντονισμού. Τα παιδιά που χρησιμοποιούν καλύτερα τα χέρια τους δείχνουν επιμονή και κουράζονται πιο αργά.

Πρόστιμο ημερολόγιο ανάπτυξης κινητήρα

Σε κάθε ηλικία, ένα παιδί είναι ικανό να εκτελέσει ορισμένες ενέργειες. Νέες ευκαιρίες του εμφανίζονται καθώς το νευρικό σύστημα ωριμάζει. Κάθε νέο επίτευγμα εμφανίζεται λόγω του γεγονότος ότι η προηγούμενη δεξιότητα ήταν επιτυχής, επομένως, το επίπεδο σχηματισμού κινητήρα πρέπει να παρακολουθείται.

0-4 μηνών - το παιδί ξέρει πώς να συντονίζει τις κινήσεις των ματιών, προσπαθεί να φτάσει σε αντικείμενα με τα χέρια του. Εάν καταφέρετε να πάρετε ένα παιχνίδι, τότε το σφίξιμο του χεριού συμβαίνει, μάλλον, χάρη στα αντανακλαστικά που ξεθωριάζουν για έως και έξι μήνες. Το μωρό δεν έχει ακόμα κυρίαρχες προτιμήσεις που του επιτρέπουν να εκτελεί ενέργειες με ένα πιο «άνετο» χέρι και δεν θα εμφανιστούν σύντομα-είναι και «δεξιόχειρας» και «αριστερόχειρας».
4 μήνες - ένα χρόνο - οι δεξιότητες του παιδιού βελτιώνονται ενεργά, τώρα μπορεί να μετατοπίζει αντικείμενα από χέρι σε χέρι, να εκτελεί απλές ενέργειες, όπως γυρίζοντας σελίδες. Τώρα, με δύο δάχτυλα, το μωρό θα μπορεί να πιάσει έστω και μια μικρή χάντρα.
1-2 χρόνια - οι κινήσεις είναι πιο σίγουρες, τώρα το παιδί χρησιμοποιεί το δείκτη του πιο ενεργά. Εμφανίζονται οι πρώτες δεξιότητες σχεδίασης - το παιδί σχεδιάζει κουκκίδες και κύκλους και σύντομα θα είναι σε θέση να σχεδιάσει μια γραμμή στο φύλλο με ένα μολύβι. Τώρα αρχίζει να προτιμά το ένα χέρι στο άλλο.
2-3 χρόνια - η κινητικότητα των χεριών σας επιτρέπει να κρατάτε ψαλίδι και να κόβετε χαρτί μαζί τους. Ο τρόπος σχεδίασης αλλάζει μαζί με τον τρόπο κράτησης του μολυβιού και οι πρώτες συνειδητές μορφές εμφανίζονται στο φύλλο.
3-4 ετών - το μωρό σχεδιάζει ήδη με αυτοπεποίθηση, ξέρει πώς να κόψει ένα φύλλο κατά μήκος της τραβηγμένης γραμμής. Έχει ήδη αποφασίσει για το κυρίαρχο χέρι, αλλά στα παιχνίδια χρησιμοποιεί επιδέξια και τα δύο. Σύντομα το παιδί θα μάθει να κρατά ένα στυλό ή μολύβι όπως ένας ενήλικας, οπότε μέχρι την ηλικία των 4 θα είναι έτοιμος να μάθει τις δεξιότητες γραφής.
4-5 χρονών. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών σε παιδιά αυτής της ηλικίας θυμίζουν ήδη τις κινήσεις των ενηλίκων. Παρακαλώ σημειώστε: ενώ ζωγραφίζει ή χρωματίζει, το παιδί δεν κινείται με ολόκληρο το χέρι ταυτόχρονα, αλλά μόνο με το πινέλο. Οι κινήσεις είναι πιο τελειοποιημένες, οπότε δεν είναι πλέον τόσο δύσκολο να κόψετε ένα αντικείμενο από χαρτί ή να το διακοσμήσετε χωρίς να υπερβείτε το περίγραμμα.
5-6 χρονών. Σε αυτήν την ηλικία, τα πινέλα προσχολικής ηλικίας πρέπει να συντονίζονται τέλεια, το παιδί κρατά ήδη ένα στυλό με τρία δάχτυλα, σχεδιάζει μικρές λεπτομέρειες, όπως ένας ενήλικας, ξέρει πώς να χρησιμοποιεί ψαλίδι. Όλες οι δεξιότητες του παιδιού δείχνουν ότι δεν θα αντιμετωπίσει δυσκολίες στο σχολείο.

Χαμηλό επίπεδο κινητικής ανάπτυξης - ποιος είναι ο κίνδυνος;

Οι ανεπαρκώς διαμορφωμένες δεξιότητες κινητήρων εμποδίζουν όχι μόνο την ανάπτυξη δεξιοτήτων λόγου. Ένα τέτοιο παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει προβλήματα με τη μνήμη, τη λογική. Εάν πρόκειται για παιδιά προσχολικής ηλικίας, τότε χρειάζεται επείγουσα βοήθεια, γιατί δεν θα είναι απολύτως έτοιμος για το σχολείο. Ένας τέτοιος μαθητής θα δυσκολευτεί να συγκεντρωθεί, θα κουραστεί γρήγορα και αναπόφευκτα θα αρχίσει να υστερεί.

Πότε και πώς να αρχίσετε να εργάζεστε με το μωρό σας;

Από τη γέννηση, μπορείτε να αρχίσετε να δίνετε προσοχή στην ανάπτυξη του μωρού. Φυσικά, ένα νεογέννητο δεν ενδιαφέρεται για διαλογέα ή παιχνίδι με κορδόνια. Αλλά μπορείτε να αρχίσετε να κουδουνίζετε στη λαβή του, να τον αφήσετε να αγγίξει υφάσματα διαφορετικών υφών με τα δάχτυλά του και να κάνετε μασάζ στις λαβές για το μωρό.

Η ηλικία στην οποία είναι σημαντική η ενεργός ανάπτυξη της κινητικότητας των δακτύλων καθορίστηκε - 8 μήνες. Εάν μέχρι τώρα αυτό το ζήτημα δεν έχει δοθεί προσοχή, τότε τώρα είναι η ώρα να προβείτε σε οποιαδήποτε ενέργεια.

Γυμνάσια

Η μαμά δεν χρειάζεται επαγγελματικές παιδαγωγικές δεξιότητες για να οργανώσει πραγματικά μαθήματα με το δικό της μωρό. Για άσκηση, τα πιο απλά αντικείμενα που μπορούν πάντα να βρεθούν σε οποιοδήποτε σπίτι είναι κατάλληλα. Η βασική αρχή πάνω στην οποία βασίζεται η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών είναι «από μεγάλη σε μικρή». Πώς εκφράζεται αυτό;

Ξεκινήστε να κυλάτε μπάλες πλαστελίνης με το παιδί σας. Αφήστε το μωρό να τυφλώσει κάτι. Εάν μπορεί να το κάνει, μπορείτε σταδιακά να προχωρήσετε σε μικρότερες και πιο πολύπλοκες λεπτομέρειες.
Μπορείτε απλά να σκίσετε το χαρτί. Αρχικά σε μεγάλα κομμάτια και μετά σε μικρά κομμάτια. Όσο πιο λεπτές λεπτομέρειες καταλήγετε, τόσο υψηλότερο είναι το επίπεδο ανάπτυξης του κινητήρα στο παιδί.
Μαζί με το μωρό, μπορείτε να κολλήσετε χάντρες σε ένα νήμα, να δέσετε κορδόνια, να στερεώσετε κουμπιά.

Παθητική γυμναστική (μασάζ)

Ένας εξαιρετικός βοηθός στην ανάπτυξη του συντονισμού των παιδιών είναι ένας ικανός θεραπευτής μασάζ. Ένας έμπειρος ειδικός θα βοηθήσει επίσης στις λαβές του μωρού. Μπορείτε να ξεκινήσετε μαθήματα ήδη στους πρώτους 3-4 μήνες του παιδιού, ενώ οι συνεδρίες μπορούν να πραγματοποιηθούν για 5 λεπτά έως και αρκετές φορές την ημέρα.

Είναι καλύτερα να αναθέσετε τις συνεδρίες μασάζ σε έναν επαγγελματία, αλλά εάν είναι απαραίτητο, ορισμένες ασκήσεις μπορούν να πραγματοποιηθούν ανεξάρτητα. Έτσι, τα χέρια του μωρού πρέπει να χαϊδεύονται για ένα λεπτό και μετά να τρίβονται ελαφρά. Στη συνέχεια, κάντε δόνηση με τα δάχτυλά σας στα χέρια και τις παλάμες. Μια άλλη αποτελεσματική άσκηση μασάζ είναι η κάμψη και η επέκταση των δακτύλων, ακολουθούμενη από μασάζ στο καθένα.

Παιχνίδια

Παιχνίδια για κινητικότητα χεριών πωλούνται σε τεράστιες ποσότητες στα παιδικά καταστήματα. Περιλαμβάνουν ακόμη οδηγίες με την προτεινόμενη ηλικία και περιγραφή της διαδικασίας του παιχνιδιού. Αλλά δεν χρειάζεται να αγοράσετε τίποτα. Μπορείτε να παίξετε με οποιοδήποτε αντικείμενο - σχεδόν κάθε πράγμα στο σπίτι (ασφαλές για ένα παιδί) είναι κατάλληλο για την ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων.

Ένας πίνακας για την ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων ή ένας επιχειρηματικός πίνακας με τη μέθοδο Montessori, είναι ένα εξαιρετικό δώρο για ένα παιδί από ένα έως τρία ετών. Ο μπαμπάς μπορεί να φτιάξει ένα τέτοιο παιχνίδι. Για να το κάνετε αυτό, θα χρειαστείτε ένα φύλλο από κόντρα πλακέ και τα πιο επικίνδυνα αντικείμενα στο σπίτι: μια πρίζα με βύσμα, εξαρτήματα επίπλων, διακόπτες, σύρτες και άλλα οικιακά μέρη. Η έννοια του παιχνιδιού έγκειται στη γνώση του παιδιού για τέτοια πράγματα στην ασφαλή τους μορφή. Αφού εξοικειωθεί με την έξοδο στο περίπτερο, το παιδί δεν θα ενδιαφερθεί για το πραγματικό, και νιώθοντας αυτά τα αντικείμενα με τα δάχτυλά του, θα αναπτύξει τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων του.

Εάν το αγαπημένο σας παιδί είναι ήδη 3 ετών, τότε μπορείτε να προσφέρετε ένα παιχνίδι Σταχτοπούτας. Για να γίνει αυτό, διάφορα δημητριακά ή όσπρια χύνονται στην τσάντα και το παιδί έχει την υποχρέωση να τακτοποιήσει τα πάντα.

Γιατί να μην παίξετε το Guess Game; Μπορείτε να κλείσετε τα μάτια του μωρού και να βάλετε τα οικιακά είδη στα χέρια του ένα προς ένα - αφήστε τον να το μαντέψει.

Επιπλέον, το παιδί θα εγκρίνει ψηφιδωτά παιχνίδια, θέατρο δαχτύλων, κοινές εφαρμογές. Το να βοηθήσετε το αγαπημένο σας παιδί να βελτιωθεί δεν είναι καθόλου δύσκολο, το κυριότερο είναι να εφαρμόσετε ελαφρώς τη φαντασία σας.

Αικατερίνα Μορόζοβα

Χρόνος ανάγνωσης: 10 λεπτά

Τα τελευταία χρόνια, πολλές μητέρες αντιμετωπίζουν το πρόβλημα των «αδύναμων δακτύλων» στα μωρά. Η καθυστερημένη ανάπτυξη του κινητήρα, δυστυχώς, έπαψε να είναι σπάνια: τα σύγχρονα παιδιά σχεδόν δεν καταφέρνουν να αποκτήσουν δεξιότητες κουμπώματος, δέσιμο κορδονιών και ούτω καθεξής. Ως αποτέλεσμα, υπάρχουν προβλήματα προσαρμογής στο νηπιαγωγείο. Είναι σημαντικό να ξεκινήσετε έγκαιρα ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, προκειμένου να προετοιμάσετε το παιδί για κοινωνική ζωή.

Ωστόσο, υπάρχουν πολύ περισσότεροι λόγοι για μια τέτοια εκπαίδευση από ό, τι φαίνεται ...

Τα οφέλη της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε μικρά παιδιά - σε τι χρησιμεύει;

Πριν από 3-4 δεκαετίες, τα χέρια των παιδιών δεν ήταν εξοικειωμένα με τα tablet και άλλα gadget, τα οποία σήμερα τα αντικαθιστούν όχι μόνο νταντάδες, αλλά μερικές φορές και μαμάδες και μπαμπάδες. Τα χέρια των παιδιών ήταν απασχολημένα με το φαγόπυρο σε ένα βάζο με φασόλια, έπλεναν μαντήλια, έδερναν στεγνωτήρια σε κορδόνια, συναρμολογούσαν ξύλινες πυραμίδες, κεντούσαν - και άλλες φαινομενικά άχρηστες, αλλά εξαιρετικά αποτελεσματικές δραστηριότητες.

Η λογική συνέπεια της τεχνολογικής προόδου είναι η αναπτυξιακή υστέρηση στα παιδιά. Μία από τις πτυχές αυτής της υστέρησης είναι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες, η ανάπτυξη των οποίων είναι εξαιρετικά απαραίτητη για μωρά κάτω των 3 ετών.

Γιατί είναι τόσο σημαντικό;

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες σχετίζονται στενά με το νευρικό σύστημα , σχετίζεται άμεσα με τη μνήμη του παιδιού, την προσοχή και το όραμά του, στην αντίληψη. Αναπτύσσοντας λεπτές κινητικές δεξιότητες, αναπτύσσετε όχι μόνο τα δάχτυλά του.
Η τόνωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων ενεργοποιεί τα κέντρα ομιλίας και κινητικότητας , που βρίσκονται πολύ κοντά. Αναπτύσσοντας λεπτές κινητικές δεξιότητες, επηρεάζετε τη γραφή του παιδιού, την ομιλία, την ταχύτητα αντίδρασης κ.ο.κ.
Από το επίπεδο ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, μπορούμε να μιλήσουμε (περίπου - ως ένας από τους δείκτες) για την ψυχική ανάπτυξη του παιδιού, για αυτόν .
Η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων συμβάλλει στην εντατική ανάπτυξη του παιδιού με δημιουργικό τρόπο .

Βίντεο: Καλές κινητικές δεξιότητες στα παιδιά. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Πώς να αντιμετωπίσετε την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων με το παιδί 1-3, ώστε τα μαθήματα να είναι ενδιαφέροντα και αποτελεσματικά;

Κάθε παιδί είναι ατομικό και το καθένα έχει τα δικά του αναπτυξιακά βήματα.

Αλλά, σε γενικές γραμμές, το ημερολόγιο ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων που μελετάμε σήμερα είναι το εξής:

Από τη γέννηση έως τους 4 μήνες: το μωρό πιάνει τα αντικείμενα, αλλά πιέζει τα παιχνίδια, μάλλον, στο επίπεδο ενός αντανακλαστικού. Δεν μπορεί να πιάσει συνειδητά το παιχνίδι ακόμα, και δεν υπάρχουν προτιμήσεις ούτε με το δεξί ή το αριστερό του χέρι.
Από 4 έως 12 μήνες: μπορεί να μετακινήσει ένα παιχνίδι από το ένα χέρι στο άλλο, να γυρίσει σελίδα σε ένα βιβλίο, να πάρει μια χάντρα με τα δάχτυλά του.
12-24 μήνες:με αυτοπεποίθηση "χρησιμοποιεί" δάχτυλα, ειδικά το δείκτη. Προσπαθεί να σχεδιάσει - μπορεί ήδη να σχεδιάσει κύκλους, πρώτες γραμμές, σημεία. Σε αυτήν την ηλικία, εμφανίζονται δεξιόχειρες και αριστερόχειρες-το παιδί επιλέγει ποιο χέρι είναι πιο βολικό να σχεδιάσει, να φάει κ.ο.κ.
2-3 ετών:το παιδί είναι ήδη αρκετά ικανό να κρατά ψαλίδι και να προσπαθεί να κόψει το χαρτί. Το στυλ σχεδίασης αλλάζει σταδιακά και οι σχεδιαζόμενες φιγούρες γίνονται λίγο πολύ συνειδητές.
3-4 χρονών.Το παιδί σχεδιάζει ήδη συνειδητά, κρατά το μολύβι με αυτοπεποίθηση (αν και δεν είναι πάντα σωστά), είναι σε θέση να κόβει χαρτί κατά μήκος της γραμμής που σχεδιάζεται ανεξάρτητα. Μέχρι αυτή τη στιγμή, το παιδί είχε ήδη αποφασίσει για το κυρίαρχο χέρι, αλλά στα παιχνίδια χρησιμοποιεί και τα δύο.

Πότε να ξεκινήσετε και πόσο να κάνετε;

Ο καθένας έχει τη δική του έναρξη «προπόνησης» για λεπτές κινητικές δεξιότητες, αλλά οι ειδικοί πιστεύουν ότι η ιδανική ηλικία είναι οι 8 μήνες, όταν τα δάχτυλα είναι ήδη έτοιμα για τέτοιες ασκήσεις.

Ωστόσο, μέχρι αυτή την ηλικία, μπορείτε να εφαρμόσετε:

Παθητική γυμναστική. Δηλαδή, μασάζ στα δάχτυλα.
Χάντρες σφεντόνας.Ή, όπως λέγονται επίσης, mamabuses ή χάντρες. Μια μητέρα φοράει ένα τόσο φωτεινό αξεσουάρ στο λαιμό, ενώ ταΐζει το μωρό, μόλις ξυπνήσει την επιθυμία να αισθανθεί και να στρίψει κάτι με τα δάχτυλά του, ενώ τρώει.
Βάζοντας παιχνίδια από διαφορετικά υλικά στα χέρια σας - κυρτό, τραχύ, αφράτο, λείο κ.λπ.

Λαμβάνοντας υπόψη ότι όλη η προπόνηση (ξεκινώντας από 8 μήνες) περνά από το παιχνίδι, ο χρόνος προπόνησης περιορίζεται μόνο από την απασχολησιμότητα της μητέρας και της κοινής λογικής.

Μέσος χρόνος μαθήματος (συνιστώνται καθημερινά μαθήματα) - 30-60 λεπτά, ανάλογα με την ηλικία. Για ένα μωρό 8-12 μηνών, ένα μάθημα 10-15 λεπτών θα είναι αρκετό, για ένα μεγαλύτερο μωρό, αυξάνουμε το χρόνο των μαθημάτων, ανάλογα με τον ενθουσιασμό του.

Σπουδαίος:

Όσο περισσότερες μέθοδοι χρησιμοποιούνται για την εκπαίδευση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, τόσο πιο αποτελεσματική θα είναι η εκπαίδευση.

Βασικοί κανόνες για τους γονείς:

Ξεκινήστε τα μαθήματά σας όσο το δυνατόν νωρίτερα και ακολουθήστε την τακτική προπόνηση.
Προσπαθήστε να ξεκινήσετε τις ασκήσεις σας με ένα μασάζ στα χέρια και τα δάχτυλα.
Συνδυάστε την άσκηση με το παιχνίδι για να κρατήσετε το παιδί σας αφοσιωμένο.
Σε ένα σύνολο ασκήσεων, είναι σημαντικό να χρησιμοποιήσετε ένα σχήμα που περιλαμβάνει το σφίξιμο / τάνυση των χεριών, τη χαλάρωση και το τέντωμά τους.
Η άσκηση πρέπει να είναι κατάλληλη για την ηλικία του μωρού και το επίπεδο της φυσικής του ανάπτυξης.
Μέχρι το μωρό να μάθει να κάνει συγκεκριμένες κινήσεις, η μητέρα θα πρέπει να τον βοηθήσει να διορθώσει την απαραίτητη θέση των δακτύλων, να εκτελέσει τις κινήσεις οι ίδιοι και να τις κάνει σωστά.
Ξεκινήστε με τις απλούστερες ασκήσεις, η μετάβαση στο πιο περίπλοκο θα πρέπει να είναι σταδιακή.
Ενθαρρύνετε τη δημιουργικότητα του μικρού σας παιδιού ενθαρρύνοντάς τους να κάνουν νέες ασκήσεις μόνες τους.
Σταματήστε την άσκηση εάν το μωρό σας είναι κουρασμένο ή άτακτο. Και μην ξεχάσετε να επαινέσετε το παιδί σας για την επιτυχία.
Αφήστε το παιδί σας να κάνει τα πάντα μόνο του που μπορεί να κάνει μόνος του - από την αυτοβοήθεια έως τις δουλειές του σπιτιού. Ακόμα κι αν πρέπει να περιμένετε και στη συνέχεια να καθαρίσετε μετά το παιδί.
Αναζητήστε συνεχώς νέα παιχνίδια και ασκήσεις. Εάν το μωρό έχει ήδη κατακτήσει απλές κινήσεις, προχωρήστε αμέσως σε άλλες - πιο πολύπλοκες.

Βίντεο: Υπέροχες κινητικές δεξιότητες - τα καλύτερα παιχνίδια για 2 χρόνια

5 καλύτερα παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε μικρά παιδιά - τι να επιλέξετε στο κατάστημα;

Μπορείτε εύκολα να χαθείτε στην ποικιλία παιχνιδιών για εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες που παρουσιάζονται σήμερα σε παιδικά καταστήματα στη Ρωσία.

Ποια παιχνίδια αναγνωρίζονται ως τα πιο αποτελεσματικά; Τι ακριβώς πρέπει να αγοράσετε;

Εδώ είναι τα 5 πιο χρήσιμα παιχνίδια για την εκπαίδευση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων:

Μωσαϊκό.Όλοι γνωρίζουν καλά τα οφέλη αυτού του παιχνιδιού, τόσο για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων όσο και για την ανάπτυξη του λόγου. Η επιλογή των ψηφιδωτών είναι πραγματικά τεράστια - τόσο επιδαπέδια όσο και "σοβιετικά" στα πόδια, στους μαγνήτες κ.ο.κ. Ξεκινώντας από ένα έτος, ένα μικρό παιδί μπορεί να επιλέξει ένα μωσαϊκό με μεγάλες λεπτομέρειες και μεγάλη βάση και στη συνέχεια να προχωρήσει σε πιο περίπλοκα παιχνίδια.
Επαγγελματικοί πίνακες... Τέτοιοι πίνακες παιχνιδιών, εξοπλισμένοι με μοχλούς, κουμπιά, πλαίσια, πλήκτρα, κορδόνια και άλλες ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες, όχι μόνο θα καταλάβουν το μικρό για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά θα γίνουν επίσης ένας εξαιρετικός προσομοιωτής για δάχτυλα, σκέψεις, χειροκίνητη επιδεξιότητα και ούτω καθεξής. Η ιδανική ηλικία για ένα τέτοιο παιχνίδι είναι από 10 μήνες. Φυσικά, δεν μπορείτε να αφήσετε το παιδί μόνο του με το παιχνίδι. Είναι επίσης σημαντικό να ελέγξετε ότι οι σύνδεσμοι είναι ασφαλείς. ...
Ταξινομών(περ. - ένθετα, πλαίσια κ.λπ.). Το παιχνίδι περιλαμβάνει την εισαγωγή ορισμένων σχημάτων στις αντίστοιχες οπές. Τα καταστήματα διαθέτουν μηχανήματα διαλογής, κύβους, παζλ και ούτω καθεξής. Η Μαρία Μοντεσόρι θεωρείται η ανακάλυψη των ταξινομητών. Το καθήκον του παιδιού είναι να συγκρίνει την τρύπα στο πλαίσιο / κύβο σε σχήμα και μέγεθος με τις λεπτομέρειες που πρέπει να εισαχθούν στις τρύπες ή το πλαίσιο. Φυσικά, πρέπει να επιλέξετε ένα παιχνίδι ανά ηλικία. Μπορείτε να ξεκινήσετε την ανάπτυξη ενός μωρού με τη βοήθεια ενός διαλογέα από 1-2 ετών.
Δέσιμο.Ένα χρήσιμο παιχνίδι που μπορείτε να φτιάξετε τον εαυτό σας ή να αγοράσετε ένα έτοιμο. Η δαντέλα προάγει την επιμονή, την ανάπτυξη των ματιών και τις λεπτές κινητικές ικανότητες, την ευελιξία του χεριού, και επίσης αναπτύσσει ομιλία και εγγυάται (με συνεχή πρακτική) την απουσία προβλημάτων ήδη στο σχολείο - με τη γραφή. Από 1-1,5 ετών, μπορείτε ήδη να προσφέρετε στο μικρό απλό κορδόνι. Φυσικά, το παιδί θα βαρεθεί να υφαίνει πλεξίδες ενός έτους, οπότε είναι σημαντικό να βρούμε διάφορα παιχνίδια με κορδόνια για να ενδιαφέρουμε το παιδί.
Finger Theatre. Το παιδί δεν θα πρέπει να παρασυρθεί σε αυτό το παιχνίδι με τη βία. Το θέατρο δάχτυλων λατρεύεται από όλα τα παιδιά, χωρίς εξαίρεση. Για τα μικρά, μπορείτε να συμπεριλάβετε παιχνίδια όπως το "Magpie-Crow" και το "Horned Goat" σε προπονήσεις και, στη συνέχεια, καθώς μεγαλώνετε, εμφανίστε ολόκληρες παραστάσεις με το παιδί σας με 4 χέρια. Ελλείψει χρημάτων, οι χαρακτήρες που πρέπει να φορεθούν στα δάχτυλα μπορούν να κατασκευαστούν από χαρτί ή ραμμένοι / πλεκτοί.

Επίσης, η λίστα των πιο αποτελεσματικών παιχνιδιών για εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες μπορεί να περιλαμβάνει κατασκευαστές, κλασικές πυραμίδες και κουδουνίστρες με υφή, μαλακά βιβλία και κύβους, ογκομετρικά παζλ και κούκλες ένθεσης.

Βίντεο: Ανάπτυξη καλών κινητικών δεξιοτήτων - εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά

15 καλύτερα παιχνίδια και ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά από 1 έως 3 ετών - χρήσιμες δραστηριότητες στο σπίτι

Παιχνίδια και ασκήσεις για την εκπαίδευση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων παιχνιδιών, μπορείτε να σκεφτείτε μια τεράστια ποικιλία - επιπλέον, από αυτοσχέδια μέσα, χωρίς επενδύσεις και χωρίς καν να φύγετε από τον τόπο.

Μεταξύ των πιο αποτελεσματικών μεθόδων είναι οι ακόλουθες:

Κάνουμε μοντελοποίηση ... Ποιο υλικό θα χρησιμοποιηθεί δεν έχει σημασία. Είναι η διαδικασία που έχει σημασία! Πήλινο, πλαστικό και πλαστελίνη, ακόμη και κανονική ζύμη θα κάνει. Εάν το μικρό παιδί έχει ήδη μεγαλώσει, μπορείτε να του μάθετε να εργάζεται σε έναν μικρό (παιδικό) τροχό κεραμικής.
Αρχική άμμος ... Ναι, θα υπάρξει περισσότερος καθαρισμός. Αλλά η απόλαυση του παιδιού, καθώς και η επίδραση που παρέχει ένα τέτοιο παιχνίδι, υπερτερεί όλων των μικρών προβλημάτων. Επιλογές: κινητική άμμος, μια πρωτόγονη έκδοση ενός mini-sandbox στο δωμάτιο (υπό επίβλεψη, φυσικά), μοντελοποίηση Πάσχα κέικ, παιχνίδια από μπαλόνια γεμάτα με άμμο (μπορείτε επίσης να γεμίσετε με αλεύρι, αλλά να παρακολουθείτε αυστηρά την ακεραιότητα του παιχνιδιού ), καθώς και δημιουργικά κιτ για σχέδιο με έγχρωμη άμμο και σχέδιο με άμμο σε γυαλί (με οπίσθιο φωτισμό).
Κατασκευή κολάζ και χειροτεχνίας ... Φυσικά, με κοπή λεπτομερειών, σχεδίαση μοτίβων και εφαρμογών.
Δημιουργία χειροτεχνίας από φυσικά υλικά ... Συλλέγουμε βελανίδια, κλαδιά, μούρα και κώνους στο δρόμο και στο σπίτι δημιουργούμε πραγματικά αριστουργήματα του δάσους.
Ενσταλάξουμε τις απαραίτητες δεξιότητες και αναπτύσσουμε δάχτυλα : ξεβιδώστε και στερεώστε τα κουμπιά, ξεβιδώστε τα φερμουάρ, ξεκουμπώστε το κορδόνι, αγκιστρώστε τα άγκιστρα, κάντε κλικ στα κουμπιά κ.λπ. Μπορείτε να φτιάξετε ένα πάνελ σε πυκνή βάση με παρόμοια ψυχαγωγία και να συνεργαστείτε με το παιδί σας. Μην ξεχάσετε να προσθέσετε κάποια φλόγα και τους αγαπημένους σας χαρακτήρες στη βάση για να κάνετε το παιχνίδι πιο διασκεδαστικό.
Παίξτε Σταχτοπούτα ... Ανακατέψτε το φαγόπυρο με φασόλια και ρύζι. Ο στόχος είναι να ψαρεύουμε όλα τα φασόλια από το πιάτο (δοχείο).
Γάτα στο τσακωτό... Τα παιδιά λατρεύουν αυτό το παιχνίδι, αλλά το όριο ηλικίας ξεκινά από 3 ετών. Βάζουμε σε μια τσάντα διάφορα μικρά αντικείμενα διαφορετικών σχημάτων και υφών. Η αποστολή του παιδιού είναι να κολλήσει το χέρι του, να πιάσει το αντικείμενο και να μαντέψει αγγίζοντας τι είναι στο χέρι του.
Κατασκευαστής ... Επιλέξτε οποιονδήποτε κατασκευαστή, ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Ο καθένας θα είναι καλός! Από τα μεγάλα μαλακά τούβλα έως το μικρό lego, εάν από την ηλικία μπορεί ήδη να χρησιμοποιηθεί. Φτιάξτε κάστρα, φρούρια και παλάτια πριγκίπισσας, σχολεία και νοσοκομεία και πολλά άλλα. Αναγκαστικά - με παιχνίδια και μίνι παραστάσεις (το παιδί πρέπει να διδαχθεί για να παίζει, η απλή συναρμολόγηση του κατασκευαστή δεν είναι αρκετή!).
Κάνοντας χάντρες! Δεν έχει σημασία τι. Χρησιμοποιήστε ό, τι υπάρχει στο χέρι - στεγνωτήρια, ζυμαρικά, πώματα μπουκαλιών, μεγάλες χάντρες κ.λπ. Η συμβολοσειρά αντικειμένων σε μια συμβολοσειρά είναι μια πολύ δύσκολη εργασία για ένα μικρό παιδί, οπότε ξεκινήστε με τις απλούστερες επιλογές. Και μετά μπορείτε να πάτε στην ύφανση βραχιολιών / μπιχλιμπιδιών (από 4-5 ετών).
Ύφανση, κέντημα, πλέξιμο ... Αυτή η μέθοδος είναι πέρα από τη δύναμη των νηπίων, αλλά ωφελεί πάντα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τους νεότερους μαθητές - η γραφή και η ομιλία βελτιώνονται, η δημιουργικότητα αναπτύσσεται, τα δάχτυλα αρχίζουν να λειτουργούν με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση. Μπορείτε να πλέξετε καλάθια, κεντήματα με σταυρό και χάντρες, βελονάκι ή κασκόλ με βελόνες πλεξίματος και ούτω καθεξής.
Εικόνες από πλαστελίνη και δημητριακά ... Μάθημα για παιδιά 2-5 ετών. Απλώνουμε πλαστελίνη σε πλαστικό ή χαρτόνι. Είναι καλύτερα αν το κάνει το παιδί μόνο του, γιατί το να λερώνει τον πηλό είναι επίσης μέρος της άσκησης. Στη συνέχεια, βάζουμε πολλά πιάτα με διαφορετικά δημητριακά και πιέζουμε τα μπιζέλια, τα φασόλια, το ρύζι και άλλα δημητριακά στην πλαστελίνη, έτσι ώστε να σχηματιστεί ένα απλό (για αρχή) μοτίβο. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε κελύφη, βότσαλα, χάντρες.
Επιλέγουμε καπάκια για δοχεία ... Είναι επιθυμητό τα δοχεία να είναι πλαστικά και διαφορετικού σχήματος. Για παράδειγμα, μπουκάλια, στρογγυλά βάζα, τετράγωνα κ.λπ. Αφήστε το παιδί να αποφασίσει μόνο του τι είδους δοχείο χρειάζεται ένα καπάκι. Φυσικά, πρέπει επίσης να βάλει μόνο του το καπάκι.
Ρίχνουμε, ρίχνουμε. Ρίξτε δημητριακά στο δοχείο. Το καθήκον του μωρού είναι να ρίξει τα δημητριακά σε ένα άλλο δοχείο με τα δάχτυλά του (πρέζα). Για παράδειγμα, έτσι ώστε "το ψάρι κρύβεται κάτω από το νερό." Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα κουταλάκι του γλυκού. Η δεύτερη επιλογή: ρίξτε νερό σε ένα δοχείο και ρίξτε το σε ένα άλλο δοχείο με ένα κουτάλι, "έτσι ώστε το σκάφος να επιπλέει".
Σπασμένα κομμάτια χαρτιού ... Παιχνίδι για νήπια από 6-7 μήνες. Δίνουμε στο παιδί αρκετά έγχρωμα φύλλα χαρτιού για να τα σκίσει και να δείξουμε ακριβώς πώς να σκίσει το χαρτί σε μικρά κομμάτια. Μην δίνετε στο παιδί σας εφημερίδες - χρησιμοποιούν επιβλαβή χρώματα.
Κουτί θησαυρού. Βάζουμε πολλά ενδιαφέροντα (ασφαλή!) Αντικείμενα στο κουτί και τα δίνουμε στο παιδί για μελέτη. Περισσότεροι «θησαυροί» της μητέρας και του πατέρα (βάζα, ρολόγια, λαστιχάκια κ.λπ.).

Σπουδαίος:

Μην αφήνετε το παιδί σας μόνο του με παιχνίδια που μπορεί να το βλάψουν! Να θυμάστε ότι κάθε λεπτή κινητική δραστηριότητα πρέπει να γίνεται μόνο υπό την επίβλεψη ενός ενήλικα!

Θα εκπλαγείτε, αλλά είναι πολύ εύκολο να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες σε ένα παιδί. Ακολουθούν 5 απλά βήματα για να ξυπνήσετε τα χέρια και τα δάχτυλα του μωρού σας.

Βήμα 1. Μασάζ και αυτο-μασάζ χεριών με και χωρίς αντικείμενα

Όταν το μωρό είναι ακόμη πολύ μικρό, η μητέρα μπορεί να κάνει ένα απλό μασάζ χεριών. Κάντε ελαφρύ μασάζ στην παλάμη, τα δάχτυλά σας, σταματώντας σε κάθε φάλαγγα Λυγίστε και ισιώστε τα δάχτυλά σας, πιέστε τις παλάμες σας μεταξύ τους. Είναι πολύ χρήσιμο από μικρή ηλικία να κρατάτε στυλό σε επιφάνειες με διαφορετικές υφές και θερμοκρασίες (αφήστε κάτι μαλακό, απαλό, κρύο, ζεστό να κρατηθεί) Οποιεσδήποτε αισθήσεις που λαμβάνονται μέσω της αφής ξυπνούν την περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για την ψυχική και ομιλία ανάπτυξη.

Όταν το παιδί μεγαλώσει, μπορείτε να του προσφέρετε να κάνει μασάζ στις παλάμες του, επαναλαμβάνοντας μετά από σας. Θα είναι επίσης ενδιαφέρον για τα παιδιά που έχουν καταφέρει να πιάσουν μια μπάλα μασάζ, ένα παιχνίδι σκαντζόχοιρου ή ένα μολύβι σε λαβές.

Βήμα 2. Παιχνίδια με δάχτυλα ή γυμναστική με δάχτυλα

Τώρα υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα, όπου μπορείτε να βρείτε υπέροχα παιχνίδια με τα δάχτυλα. Τα παιδιά όλων των ηλικιών λατρεύουν και είναι πάντα χαρούμενα να ανταποκρίνονται σε ασκήσεις στις οποίες η μητέρα τους απαγγέλλει έναν στίχο και δείχνει ενδιαφέρουσες κινήσεις με τα χέρια και τα δάχτυλά της.

Με την ηλικία, τα παιχνίδια με τα δάχτυλα μπορεί να είναι περίπλοκα και να περιλαμβάνουν κάποια ενδιαφέρουσα πλοκή σε αυτά. Για παράδειγμα, παίξτε ένα παραμύθι, όπου οι κύριοι χαρακτήρες θα είναι τα δάχτυλα. Και αν εξακολουθείτε να τραβάτε αστεία πρόσωπα και να τα μετατρέψετε σε πραγματικούς χαρακτήρες, η παράσταση σίγουρα θα περάσει "με ένα χτύπημα!" Πριν πάτε για ύπνο, μπορείτε να δείτε το θέατρο σκιών, κάνοντας σκιαγραφίες πουλιών και ζώων με το παιδί από τα χέρια.

Γενικά, οι επιλογές για παιχνίδια με δάχτυλα είναι ατελείωτες.

Βήμα 3. Αντικειμενικά παιχνίδια και υλικά

Τα παιχνίδια που αγοράζονται σε ένα κατάστημα, φυσικά υλικά (κώνους, βελανίδια, κάστανα), είδη οικιακής χρήσης (γλάστρες, κουτάλια, δημητριακά, νερό) μπορούν επίσης να λειτουργήσουν ως είδη για την ανάπτυξη καλών κινητικών δεξιοτήτων.

Αξίζει να σταθούμε ξεχωριστά στα αγορασμένα παιχνίδια. Πολλές μητέρες προσπαθούν να παρέχουν στο μωρό τους νέα εκπαιδευτικά παιχνίδια, που έχουν αναπτυχθεί σύμφωνα με ειδικά συστήματα και μεθόδους. Η επιθυμία να αναπτυχθεί το παιδί σας είναι αξιέπαινη, ενώ πρέπει να θυμόμαστε ότι τα συνηθισμένα φυσικά υλικά, απλά μπλοκ, σετ κατασκευής, μωσαϊκά και άλλα παιχνίδια "από την παιδική μας ηλικία" αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες όχι χειρότερα και μερικές φορές ακόμη καλύτερα από ακριβά ανάλογα.

Θα πρέπει επίσης να λάβετε υπόψη τη φυσική περιέργεια του παιδιού. Το παιδί βλέπει πώς η μητέρα του κρατά μια κουτάλα, μαγειρεύει κάτι σε μια κατσαρόλα ή παίρνει ένα τηλεχειριστήριο τηλεόρασης, ένα βιβλίο, πατώντας μερικά κουμπιά στο τηλέφωνο. Ταυτόχρονα, για κάποιο λόγο, η μαμά δεν ενδιαφέρεται για ένα φωτεινό παιχνίδι, που αγοράστηκε ειδικά για την ανάπτυξη εξαιρετικών κινητικών δεξιοτήτων. Είναι σαφές ότι το παιδί θα ενδιαφέρεται περισσότερο για τις δραστηριότητες στις οποίες ασχολείται η μητέρα. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά δεν έλκονται από παιχνίδια, αλλά από καθημερινά αντικείμενα. Εισαγάγετε τον μικρό ερευνητή στα γύρω πράγματα "ενήλικες", αφήστε τον να παίξει υπό την επίβλεψή σας.

Θα εκπλαγείτε πόσα παιχνίδια μπορείτε να βρείτε με ό, τι υπάρχει. Για παράδειγμα, τα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να αναζητήσουν κρυμμένα μικρά παιχνίδια σε δημητριακά, να πιάσουν αντικείμενα από μια λεκάνη νερού, να διαλέξουν τα κοσμήματα της μητέρας τους, να παίξουν με άμμο, μανταλάκια και βούρτσες. Ένα μεγαλύτερο παιδί μπορεί να κληθεί να παρουσιάσει το περίγραμμα του σχεδίου με αγώνες ή συνδετήρες. Τα είδη οικιακής χρήσης ανοίγουν ένα τεράστιο πεδίο για παιδικά παιχνίδια.

Σκεφτείτε το, οι γιαγιάδες και οι γιαγιάδες μας δεν είχαν ειδικά παιχνίδια για την ανάπτυξη εξαιρετικών κινητικών δεξιοτήτων, αλλά τα χέρια των μικρών είχαν αναπτυχθεί τέλεια. Γιατί; Επειδή το παιδί μεγάλωσε "δίπλα σε έναν ενήλικα." Αυτό που κάνει ένας ενήλικας, δίνεται σε ένα μωρό (φυσικά, σε μικρότερη και ασφαλέστερη μορφή).

Οποιαδήποτε ενδιαφέρουσα δραστηριότητα, στην οποία εμπλέκονται τα χέρια του μωρού, αναπτύσσει τέλεια κινητικές δεξιότητες. Επομένως, ενθαρρύνετε τη φυσική περιέργεια του παιδιού και κορεστε το περιβάλλον με μια ποικιλία αντικειμένων (ειδικά παιχνίδια και οικιακές συσκευές).

Βήμα 4. Παιχνίδια για την εκπαίδευση καθημερινών δεξιοτήτων και ικανοτήτων

Το να κρατάτε ένα κουτάλι, να κουμπώνετε ρούχα, να δένετε παπούτσια, να κάνετε απλές δουλειές στο σπίτι είναι σαν συνηθισμένες ενέργειες, αλλά δίνουν τεράστια ώθηση στην ανάπτυξη εξαιρετικών κινητικών δεξιοτήτων. Μπορείτε να αγοράσετε ειδικά εργαλεία για να εκπαιδεύσετε τις ικανότητές σας για αυτοεξυπηρέτηση, αλλά είναι καλύτερο να ελέγχετε τέτοιες ενέργειες στην καθημερινή ζωή.

Προκειμένου να ξυπνήσει το ενδιαφέρον του παιδιού για απόκτηση αυτών των δεξιοτήτων, μπορείτε να βρείτε ένα παιχνίδι ή να κάνετε ενέργειες για συγκεκριμένους παιδικούς σταθμούς. Για παράδειγμα, φορέστε γάντια και πείτε μια ομοιοκαταληξία για τα δάχτυλα και ούτω καθεξής.

Όσον αφορά τις δουλειές του σπιτιού, τα παιδιά αγαπούν να μιμούνται ενήλικες. Ήδη τα μωρά ενός έτους μπορούν να τρέχουν ένα πανί στο πάτωμα, σαν να πλένουν τα πατώματα και να μιμούνται άλλες οικονομικές δραστηριότητες. Ενθαρρύνετε μια τέτοια «βοήθεια» με κάθε δυνατό τρόπο. Αυτό αναπτύσσει όχι μόνο εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες, αλλά και ανταπόκριση και ανεξαρτησία.

Βήμα 5. Δημιουργικότητα των παιδιών

Μοντελοποίηση, σχέδιο, εφαρμογές και άλλοι τύποι δημιουργικότητας, όπου το παιδί αγγίζει διάφορα υλικά με τα χέρια του, αναπτύσσει εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες.

Οι δημιουργικές τέχνες που δημιουργούνται μαζί αναπτύσσουν εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες, πνευματικές ικανότητες, ομιλία, δημιουργούν μια ατμόσφαιρα αγάπης και συναισθηματικής επαφής μεταξύ του παιδιού και της μητέρας.

Διασκεδάστε με τα παιδιά και ενθαρρύνετε την περιέργειά τους!

Alena Volkova, σύμβουλος ανάπτυξης λόγου

Λογοθεραπευτής-defectologist, δάσκαλος, δύο φορές μητέρα, συγγραφέας του συστήματος «Μέσω της ανάπτυξης της ομιλίας - στην αρμονική ανάπτυξη του παιδιού», συγγραφέας και ηγέτης του έργου «Ομιλία του παιδιού» και του διαδικτυακού συλλόγου ανάπτυξης ομιλίας » Boltay-ka », αρχισυντάκτης του περιοδικού« Ομιλία του παιδιού », συγγραφέας άρθρων, διαδικτυακών σεμιναρίων, εκπαιδεύσεων, βιβλίων και συλλογών για την ανάπτυξη του παιδικού λόγου.