Programme de prévention primaire du SIDA, du VIH. Programme de prévention de la propagation de l'infection à VIH Programme de prévention de l'infection à VIH dans les établissements d'enseignement
Chers collègues!
Pour améliorer l'efficacité du travail sur le programme régional "Prévention de l'infection à VIH dans les entreprises", nous vous envoyons des informations et du matériel méthodologique :
Programme "Prévention de l'infection à VIH dans les entreprises" (Annexe 1).
Lettre d'information au chef d'entreprise où il est prévu d'effectuer des mesures préventives (Annexe 2).
Entente de coopération entre les prestataires de soins qui font de la prévention du VIH sur le territoire et l'entreprise (annexe 3).
Plan-calendrier des événements de l'entreprise (Annexe 4).
Un questionnaire pour mener une enquête anonyme sur le niveau de sensibilisation et leurs propres risques d'infection avant et après les mesures préventives parmi le groupe cible (annexe 5).
Sincèrement,
réalisateur K.V. Sybille
Fai. Kalachnikova M.V.
Annexe 1.
Programme "Prévention de l'infection à VIH dans les entreprises".
Pertinence du programme.
Aujourd'hui, partout dans le monde, on comprend qu'une solution efficace au problème du VIH/SIDA ne réside pas tant dans le domaine médical que dans les relations sociales et professionnelles. Déplacer l'épicentre de l'épidémie de VIH vers les tranches d'âge de la population nécessite d'améliorer la lutte contre cette maladie socialement importante, en particulier, en promouvant des programmes de prévention dans les collectifs de travail. Le partenariat est l'une des méthodes les plus efficaces dans la lutte contre les maladies socialement importantes, par conséquent, les efforts conjoints de tous les partenaires sociaux sont nécessaires : autorités, employeurs et syndicats, ainsi que les organisations publiques.
Intactetet tâchesprogrammes.
Intactet: Prévention du VIH/SIDA parmi la population active, en réduisant les conséquences négatives de la propagation du VIH/SIDA pour le développement social et économique.
Tâches:
Identifier le problème de l'infection par le VIH pour la gestion de l'entreprise.
Sensibiliser le groupe cible aux problématiques VIH/SIDA/IST.
Développer des approches efficaces pour réduire les risques comportementaux de propagation de l'infection à VIH parmi la population active et motiver les travailleurs des entreprises à contacter les institutions médicales pour le dépistage et le traitement du VIH.
Former un comportement tolérant dans le domaine des relations de travail basé sur le statut VIH / SIDA de l'employé. Réduire la stigmatisation et la discrimination sur le lieu de travail.
Groupe ciblé: Employés des entreprises.
Activités au sein du programme.
Le programme de chaque entreprise a ses propres spécificités, mais se compose essentiellement de trois étapes :
Étape préparatoire (organisationnelle) : comprend la rédaction d'une lettre d'information au chef d'entreprise, l'approbation d'un accord de coopération et d'un plan-calendrier d'événements, la préparation de collections thématiques d'informations et de matériel pédagogique pour la radio, les écrans vidéo, les journaux, les livrets, les brochures et les affiches avec des informations sur la façon de prévenir l'infection par le VIH.
La scène principale: les spécialistes du service "Anti-SIDA" de la région font des présentations à la réunion du chef, prennent la parole lors d'une grande réunion avec les salariés de l'entreprise, distribuent des informations et du matériel pédagogique, mènent des questionnaires anonymes sur le niveau de sensibilisation et leurs propres risques d'infection avant et après les mesures préventives, et proposent également un examen volontaire des employés pour l'infection par le VIH.
Étape finale: fournir au chef d'entreprise les résultats des mesures préventives.
Objectif 1. Identifier le problème social et économique de l'infection par le VIH pour la gestion de l'entreprise.
Activité 1.1. Réalisation d'une présentation de l'urgence du problème, des principaux enjeux sur le VIH et du plan de travail préventif pour le chef et l'administration de l'entreprise.
Objectif 2. Sensibiliser le groupe cible aux questions liées au VIH/SIDA.
Activité 2.1. Concevoir un stand d'information, placer des affiches sur le sujet dans des endroits accessibles aux employés : aux points de contrôle, dans les centres médicaux, dans les divisions de l'entreprise.
Activité 2.2. Réaliser des questionnaires anonymes sur le niveau de sensibilisation et leurs propres risques d'infection avant et après les mesures préventives parmi le groupe cible.
Activité 2.3. Préparation et diffusion d'informations à la télévision et à la radio, articles dans le journal de l'entreprise (si disponible dans l'entreprise).
Activité 2.4. Diffusion d'informations et de matériel pédagogique auprès du groupe cible.
Activité 2.5. Démonstration de vidéos thématiques sur moniteurs dans les couloirs et halls de l'entreprise.
Activité 2.6. Formation des responsables du personnel et des travailleurs médicaux de l'entreprise lors d'un séminaire de formation. Cette formation vise à enseigner aux participants les aspects de base du VIH/SIDA, les compétences de base du conseil sur les questions de VIH/IST.
Activité 2.7. Animation de séminaires interactifs de sensibilisation des salariés de l'entreprise.
Activité 2.8. Préparation de documents sur les travaux du programme et les activités du site Web préventif sur le site Web, ainsi que sur le site Web de l'entreprise.
Activité 2.9. Inclusion du sujet sur le VIH/SIDA dans les briefings individuels (lors de la candidature à un emploi, lors du briefing sur la protection du travail, etc.).
Activité 2.10. Mener des actions préventives pour les Dates mémorables : 1er mars, troisième dimanche de mai, 1er décembre. Il est envisagé de mener des activités de sensibilisation et d'attirer l'attention du public sur les problèmes du VIH/SIDA. Une attention particulière est accordée à l'accessibilité de la prévention, du diagnostic et du traitement de l'infection à VIH pour la population, à la réduction de la stigmatisation et de la discrimination à l'encontre des personnes infectées par le VIH et de leurs familles.
Activité 2.11. Le travail de la ligne d'information du programme sur la « assistance téléphonique » pour les employés des entreprises.
Activité 3.1. Formation d'un réseau de « personnes de confiance » (consultants égaux) parmi les travailleurs sociaux, intéressés, d'une part, à changer leur propre comportement, d'autre part, à convaincre les collègues de la nécessité de changer leur comportement et de prévenir la discrimination dans le collectif de travail.
Activité 3.2. Animer un séminaire de formation-formation pour les « personnes de confiance » (consultants égaux) et soutenir leurs activités.
Activité 3.3. Organiser des séminaires de formation pour ceux qui travaillent sur le changement des comportements en vue de réduire le risque d'infection par le VIH et les IST.
Activité 3.4. Conseil psychologique des salariés des entreprises - PVVIH. Consulter des médecins spécialistes sur le traitement et l'adhésion à la thérapie ARV.
Activité 4.1. Animation d'un groupe vidéo avec projection de films thématiques suivis d'une discussion.
Activité 4.2. Inclusion d'un bloc sur la tolérance dans les séminaires de formation, actions et autres événements.
Activité 4.1. Spectacle de vidéos thématiques.
résultats les programmes sont évalués quantitativement et qualitativement avec un suivi régulier. Indicateurs qualitatifs seront évalués sur la base d'une enquête par questionnaire auprès des participants concernant leurs connaissances, leurs attitudes et leurs compétences avant le début de la formation dans le cadre du programme et après la fin de la formation.
Indicateurs quantitatifs :
Le nombre d'employés de l'entreprise impliqués dans le travail de prévention.
% de travailleurs couverts dans l'entreprise.
Le nombre total de mesures préventives prises.
Nombre de supports d'information et pédagogiques distribués (brochures, affiches, flyers, etc.).
Le nombre de publications publiées dans le journal de l'entreprise.
La quantité d'informations diffusées sur le site.
Nombre de séquences radio et vidéo diffusées.
Le nombre de promotions détenues.
Le nombre de groupes vidéo réalisés.
Le nombre d'employés qui ont participé à l'enquête.
Nombre de consultations téléphoniques.
Nombre de « mandataires » (peer advisors) formés.
Le nombre de consultations effectuées par des professionnels de la santé.
Annexe 2.
Lettre d'information sur le programme "Prévention de l'infection à VIH dans les entreprises" au chef d'entreprise.
Sous la forme d'un établissement de santé.
Chère __________________!
Spécialistes du Centre régional de lutte contre le sida GBUZ KO, guidés par les principes proclamés par l'Organisation internationale du travail (OIT) sur le VIH / sida et le monde du travail et l'accord régional de Kuzbass entre la Fédération des organisations syndicales de Kuzbass, le conseil d'administration d'AKO et les employeurs pour 2013-2015 (p. 3.4, 3.36, 4.5), a élaboré un programme visant à prévenir le VIH/SIDA chez les salariés des entreprises et à réduire les conséquences négatives de la propagation de l'épidémie pour le développement social et économique.
Dans le cadre de ce programme, il est prévu de sensibiliser les salariés de l'entreprise aux problématiques VIH/SIDA/IST, de développer des approches efficaces pour réduire les risques comportementaux d'infection à VIH parmi la population active, ainsi que de réduire les discriminations dans les domaine des relations de travail sur la base du statut VIH/SIDA.
Le partenariat est l'une des méthodes les plus efficaces dans la lutte contre les maladies socialement importantes, c'est pourquoi nous vous invitons à coopérer et espérons que cela renforcera davantage l'image positive de votre entreprise.
Sincèrement,
poste _________________ (signature, nom complet)
Annexe 3.
Une entente
sur la coopération entre / nom des établissements de santé qui pratiquent la prévention du VIH sur le territoire de KO / et / nom de l'entreprise /
_________________ "___" ______________ 2013
/ Le nom de la LPO réalisant la prévention de l'infection à VIH sur le territoire de KO / représentée par __________________________________________, agissant sur la base de la Charte d'une part, et / le nom de l'entreprise / représentée par ________________________________________, agissant sur le sur la base de _________________________ d'autre part, (ci-après les Parties), sur la base de la nécessité d'accroître l'efficacité des efforts conjoints dans la prévention de l'infection par le VIH et d'autres maladies socialement significatives, guidé par l'art. 41 de la Constitution de la Fédération de Russie (du 25 décembre 1993), qui consacre le droit des citoyens à la protection de la santé ; Loi fédérale n° 5487-1 du 22 juillet 1993 « Principes fondamentaux de la législation de la Fédération de Russie sur la protection de la santé des citoyens » ; Loi fédérale n° 38 du 30 mars 1995 "sur la prévention de la propagation dans la Fédération de Russie d'une maladie causée par le virus de l'immunodéficience humaine (infection à VIH)", autres actes réglementaires et juridiques du gouvernement de la Fédération de Russie, le Le Ministère de la Santé de la Fédération de Russie, agissant dans le cadre de sa compétence, a conclu le présent Accord comme suit :
Fournir des conseils sur les questions liées à la prévention de l'infection par le VIH.
Échange de matériels statistiques, analytiques et autres sur les questions de prévention du VIH d'intérêt commun.
Aide à la mise en évidence des mesures préventives conjointes des Parties.
Les parties coopèrent et interagissent dans le domaine de la prévention de l'infection à VIH et d'autres maladies socialement importantes :
Les parties tiennent des réunions de travail sur des questions de prévention du VIH d'intérêt commun. La composition des participants et la fréquence des réunions sont déterminées par l'importance et le contenu des événements.
Le présent Accord entre en vigueur à compter de la date de sa signature et est valable jusqu'à la fin des travaux du programme, précisée dans le Plan-calendrier des événements (Annexe 4).
Le Contrat est établi en 2 exemplaires, chacun a la même force et est conservé par les Parties ayant conclu le Contrat.
Nom complet ____________ Signature __________ Nom complet _____________ Signature ___________
"___" ____________ 2013 "___" ______________ 2013
Annexe 4.
Plan-calendrier des événements
(compilé pour une entreprise spécifique)
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Événement |
Date |
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Signature d'un accord de coopération avec les entreprises |
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Élaboration de questionnaires |
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Sélections d'informations thématiques et de matériel pédagogique pour la radio, les écrans vidéo, les journaux, les livrets, les brochures et les affiches contenant des informations sur les moyens de prévenir l'infection par le VIH |
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Approbation du plan de travail |
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Réalisation d'une présentation de l'urgence du problème, des principaux enjeux sur le VIH et du plan de travail de prévention pour le chef et l'administration de l'entreprise |
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Conception d'un stand d'information aux points de contrôle, dans les centres médicaux, dans les divisions d'une entreprise, dans les toilettes |
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Mener des questionnaires anonymes sur le niveau de sensibilisation et leurs propres risques d'infection avant les mesures préventives parmi le groupe cible |
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Préparation et placement d'informations à la radio, articles dans le journal de l'entreprise (le cas échéant) |
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Diffusion d'informations et de matériel pédagogique |
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Démonstration de vidéos thématiques sur moniteurs dans les couloirs de l'entreprise |
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Animation de séminaires interactifs pour les employés de l'entreprise |
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Fourniture de matériel sur le travail du programme et des activités pour le site Web préventif sur le site Web et sur le site Web de l'entreprise |
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Inclusion du sujet sur le VIH dans les briefings individuels (lors de la candidature à un emploi, lors du briefing sur la protection du travail, etc.) |
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Mener des actions préventives pour les dates commémoratives |
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Fonctionnement de la ligne d'information téléphonique du programme |
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Constitution d'un réseau de « personnes de confiance » (consultants égaux) parmi les travailleurs sociaux intéressés, d'une part, à changer leur propre comportement, et d'autre part, à convaincre les collègues de changer leur comportement et de prévenir les discriminations dans le collectif de travail |
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Animer un séminaire de formation-formation pour les « mandataires » (consultants égaux) et soutenir leurs activités |
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Accompagnement psychologique des salariés des entreprises - PVVIH |
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Animation d'un groupe vidéo avec projection de films thématiques suivis d'une discussion |
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Réaliser des questionnaires anonymes sur le niveau de sensibilisation et leurs propres risques d'infection après des mesures préventives parmi le groupe cible |
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Fournir les résultats des travaux effectués à la direction de l'entreprise |
Annexe 5.
QUESTIONNAIRE
Nous vous demandons de répondre à quelques questions, cela nous aidera dans nos futurs travaux. L'anonymat est garanti. Veuillez souligner les réponses sélectionnées.
Où avez-vous entendu des informations sur le VIH/SIDA au cours de l'année dernière ?
a) la télévision b) la radio c) dans la presse écrite d) sur Internet e) nulle part
2. Comment l'infection à VIH se transmet-elle ? a) en toussant et en éternuant b) avec une transfusion sanguine c) avec une piqûre d'insectes suceurs de sang d) avec l'utilisation de drogues par voie intraveineuse e) avec une poignée de main, une étreinte f) avec des rapports sexuels non protégés g) avec des caresses, des baisers h) lors de l'utilisation accessoires de manucure courants, rasoirs i) lors de l'application de tatouages, de perçages j) d'une mère infectée par le VIH à un enfant pendant la grossesse, l'accouchement et l'allaitement
3. Qui peut contracter le VIH/SIDA ? a) les homosexuels b) les prostituées
c) les professionnels de la santé d) les toxicomanes par voie intraveineuse e) les donneurs de sang f) toute personne qui néglige les règles de comportement sécuritaire
4. Une personne infectée par le VIH peut-elle avoir l'air en bonne santé à l'extérieur ??
a) oui b) non
5. Comment faites-vous pour connaître vos partenaires sexuels ?
a) J'autorise les contacts avec des filles de petite vertu b) en compagnie d'amis, dans des boîtes de nuit c) sur des sites de rencontres d) J'ai un partenaire sexuel permanent
6. Combien de partenaires sexuels avez-vous eu l'année dernière ?
a) 1-2 b) 3-4 c) 5 ou plus
7. Le sexe sans risque est : a) utiliser un préservatif à chaque rapport sexuel b) utiliser des pilules contraceptives c) partenaire sexuel régulier
8. Votre attitude vis-à-vis de la drogue : a) jamais essayé b) utilisé plusieurs fois c) utilisé régulièrement
9. Admettez-vous personnellement la possibilité de contracter vous-même l'infection par le VIH ?
a) oui b) non c) je ne sais pas
10. Souhaitez-vous recevoir des informations supplémentaires sur les problèmes d'infection par le VIH ?
a) oui - complet et détaillé b) oui - comment ne pas être infecté c) non - parce que j'en sais assez
11. Considérez-vous qu'il est nécessaire de subir périodiquement un test de dépistage du VIH ?
a) oui b) non
12. Arrêterez-vous de communiquer avec un collègue de travail si vous découvrez qu'il -
séropositif ? a) oui b) non
13. Comment, selon vous, lutter contre la propagation de l'infection à VIH ?
a) isoler les personnes infectées par le VIH de la société
b) informer la population générale sur les méthodes de prévention
c) autre _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
14. Votre sexe : homme Femme
15. Votre éducation : a) primaire b) secondaire c) secondaire spécial d) supérieur
. VIH-infection et elle la prévention ... au de base entreprises, ...Inclusion de questions thématiques sur l'éducation morale et sexuelle dans les programmes des établissements d'enseignement ; Aide sociale et ménagère aux personnes infectées par le VIH, leur éducation, leur reconversion et leur emploi
Document... Application# 2. La protection juridique des personnes vivant avec VIH... professions, industries, entreprises, institutions et organisations... la prévention, diagnostic et traitement VIH-infections et aussi faire au approbation par le gouvernement de la Fédération de Russie projet d'objectif fédéral programmes ...
Programme de la conférence scientifique et technique panrusse des étudiants, étudiants diplômés et jeunes scientifiques session scientifique tusur 2010
Programme... -applications... C.C. Chekrygin, étudiant en 5e année du département. KSUP. Développement de programmes.... économie. Optimisation des effectifs au entreprise dans la période d'après-crise. D.S. ... " dance4life " comme méthode la prévention VIH-infections... Sous-section 21.3. Social-...
Sur l'approbation du programme d'État de la ville de Moscou « développement des soins de santé dans la ville de Moscou (soins de santé métropolitains) pour 2012-2020 » (tel que modifié par les décrets du gouvernement de Moscou
Document... VIH-infections aux antirétroviraux, génotypage VIH-infections, hépatites B et C ; - améliorer le système d'information de la population sur les mesures la prévention VIH-infections; - amélioration programmes la prévention ...
Agence fédérale pour l'éducation
Établissement d'enseignement public
formation professionnelle supérieure
« UNIVERSITÉ D'ÉTAT DE TCHELYABINSK »
Programme de prévention
Propagation de l'infection à VIH
EN GOU VPO "ChelGU" POUR 2008-2012.
Tcheliabinsk
PROGRAMME DE PRÉVENTION
INFECTION À VIH AU GOU VPO "ChelGU" POUR 2008-2012.
Dispositions générales
Les jeunes sont relativement faciles à influencer par le biais des programmes d'éducation, de soins de santé et de promotion de la santé sur le VIH/SIDA dans les établissements d'enseignement. Les établissements d'enseignement disposent des conditions nécessaires à la mise en œuvre de ces programmes.
Ainsi, résoudre le problème des maladies liées au VIH / SIDA devrait être l'une des principales activités de chaque établissement d'enseignement et spécialiste.
Programme de prévention de la propagation de l'infection à VIH dans le GOU VPO "Université d'État de Chelyabinsk" pour 2008-2012. (ci-après - le Programme) a été développé sur la base de l'expérience du système éducatif de l'université et conformément aux documents juridiques réglementaires suivants :
- La Constitution de la Fédération de Russie ; Loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation" du 13.01.1996 n° 12-FZ; La loi de la Fédération de Russie "sur l'enseignement professionnel supérieur et postuniversitaire" du 22/08/1996 n° 125-FZ ;
Loi fédérale "Sur la prévention de la propagation dans la Fédération de Russie d'une maladie causée par le virus de l'immunodéficience humaine (infection par le VIH)" du 30/03/1995 n° 38-FZ; Principes fondamentaux de la législation de la Fédération de Russie sur la protection de la santé des citoyens du 22.07.1993 n° 5487-1; Stratégie de la politique nationale de la jeunesse dans la Fédération de Russie jusqu'en 2016. Approuvé par l'arrêté du gouvernement de la Fédération de Russie du 18 décembre 2006 n° 1760-r ;
IPiP - Institut de psychologie et de pédagogie
KFViS - Département de l'éducation physique et des sports
IEC - Musée et Parc des Expositions
RTSOI - Centre Régional d'Éducation des Personnes Handicapées
SSS - société scientifique étudiante
СССО - Conseil d'autonomie étudiante de l'auberge
OVR - Département du travail éducatif
ODR - Bureau des Relations Publiques
CTS - Centre de créativité étudiante
CSPTV - Centre de promotion de l'organisation de la pratique étudiante et de l'emploi des diplômés
UKB pour la défense civile et les urgences - Département pour la sécurité intégrée de la défense civile et des urgences
- Président de l'organisation syndicale primaire des étudiants de ChelSU
I. But et objectifs du Programme
Cible Programmes : création de conditions pour préserver et renforcer la santé des étudiants et des étudiants de troisième cycle de ChelSU, prévention de l'infection par le VIH. Tâches Programmes:- création de conditions réglementaires, organisationnelles et managériales, matérielles et techniques et d'un support d'information et méthodologique pour la mise en œuvre du Programme ; organisation et mise en œuvre de mesures préventives parmi l'un des groupes sociaux les plus vulnérables - les étudiants; l'activation de l'éducation des étudiants sur les problèmes du VIH ; fournir une formation aux responsables de l'éducation sur le VIH ; informer les étudiants et les étudiants de troisième cycle de ChelSU sur les services destinés aux personnes infectées par le VIH ; la formation du propre système de valeurs des élèves, des compétences de comportement responsable ; créer les conditions pour la formation d'une attitude positive envers vous-même et le monde qui vous entoure; attraction de spécialistes qualifiés pour les travaux de prévention; préparation de personnel qualifié pour la mise en œuvre de programmes de prévention parmi les étudiants et les étudiants diplômés de ChelSU parmi les étudiants eux-mêmes; améliorer le système de mesures pour améliorer la santé des étudiants et des étudiants de troisième cycle de ChelSU, incl. augmenter la couverture des étudiants avec la culture physique et sportive, la créativité, les activités de recherche, etc. ; amélioration du soutien psychologique, du conseil, de l'aide psychocorrectrice et de réadaptation; interaction avec les autorités, les établissements de santé, les organisations publiques sur la promotion d'un mode de vie sain et la prévention de la toxicomanie.
SOUTIEN EN RESSOURCES
IV. PRINCIPALES ORIENTATIONS DE MISE EN UVRE DU PROGRAMME :
- Création des conditions organisationnelles et managériales ; Développement d'un cadre juridique local ; Information et soutien méthodologique; Recrutement; Mesures organisationnelles visant à prévenir l'infection à VIH en milieu étudiant : Modernisation des conditions sanitaires et hygiéniques et matérielles et techniques ; Interaction avec les autorités, les établissements de santé, la culture, etc., les organismes publics sur la prévention de l'infection à VIH ; Suivi de la mise en œuvre des buts et objectifs du programme.
V. Principaux événements,
visant à la mise en œuvre du programme
| Nom de l'événement | date de la | Exécuteurs responsables |
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| I. Création des conditions organisationnelles et managériales |
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| Couverture des questions problématiques sur la prévention du VIH lors des réunions opérationnelles des doyens des facultés (instituts), administration, Conseil académique | selon les règlements établis | Vice-recteur aux affaires académiques |
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| Organisation et tenue du Conseil des conservateurs sur la problématique | mensuel | Vice-recteur aux affaires académiques |
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| Organisation des travaux des instances autonomes étudiantes de ChelSU : SSSO, SSS, etc. ; groupes académiques | constamment | chef du département des affaires intérieures |
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| Activités conjointes dans le cadre du programme de gestion des ressources en eau, TsTS, RTSOI, KFViS, TsOiFK, IEC, USO, comité syndical des étudiants, doyens, instituts, succursales, auberges, sanatorium-préventorium et autres divisions structurelles de ChelSU | en permanence, selon le plan | Chef de la direction des affaires intérieures, chefs de divisions structurelles |
|
| Développement et mise en œuvre d'un système de mesures pour motiver les employés de ChelSU (conservateurs de groupes académiques, professeur d'éducation physique, etc.) et les étudiants confrontés au problème de la prévention du VIH | Vice-recteur aux affaires académiques |
||
| II. Développement d'un cadre juridique local |
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| Analyse de l'état du cadre réglementaire dans le domaine de la prévention de la propagation du VIH (niveaux fédéral, régional, régional, municipal, départemental, universitaire) | annuellement | Vice-recteur aux affaires académiques |
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| Elaboration d'un plan annuel de mise en œuvre du Programme | Septembre, annuellement | chef du département des affaires intérieures |
|
| Préparation et publication de recueils d'actes juridiques normatifs, de matériel méthodologique sur la promotion d'un mode de vie sain et la mise en œuvre du projet national prioritaire « Santé » parmi les étudiants de ChelSU | constamment | Chef du Département des affaires intérieures, Chef du Département des affaires intérieures |
|
| Préparation de projets d'arrêtés et d'instructions sur l'organisation des examens médicaux et la possibilité d'effectuer des tests annuels pour l'utilisation de substances narcotiques, l'amélioration de la santé dans un sanatorium, les loisirs d'été et l'amélioration de la santé, la participation à des spectacles, des compétitions, etc. | constamment | Vice-recteur aux affaires académiques |
|
| Elaboration et approbation des Règlements sur les spectacles, concours, promotions ("Printemps sans fumée", XXIe siècle sans drogues "" Anti SIDA "," La santé est belle "," La vie est belle "," Pour et contre "," Pour une santé lifestyle ", "Arrête de fumer et gagne"), festivals, compétitions, camps d'adaptation des étudiants de première année "Je suis un étudiant de ChelSU!" etc. | comme requis | ||
| III. Information et soutien méthodologique |
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| Résumer l'expérience de la prévention du VIH chez les étudiants | annuellement | chef du département des affaires intérieures |
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| Distribution de matériel d'information sur la prévention du VIH/SIDA et des MST parmi les étudiants, les candidats. | dans le cadre d'activités | président du comité syndical des étudiants |
|
| Projection de clips vidéo, présentations portant des messages sociaux sur le VIH/SIDA | dans le cadre des Journées de la Santé | ||
| Encourager le travail de promotion de la santé des étudiants | décembre, chaque année | Chef du Département des affaires internes, Chef du Département de physiologie sociale, Chef du KFViS |
|
| Etablissement d'un passeport social de la faculté (institut, branche), université | vice-doyens (directeurs) pour le travail éducatif, inspecteur du ministère des Affaires intérieures |
||
| Élaboration et publication de matériel pédagogique sur l'organisation du travail avec les étudiants, les étudiants diplômés et leurs parents sur les questions de toxicomanie | annuellement | Chef du Département des affaires intérieures, Chef du Département des affaires intérieures, chefs de divisions structurelles |
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| Publication de documents analytiques sur les questions de préservation et de renforcement de la santé des étudiants et des étudiants de troisième cycle de l'université | annuellement | chef du département des affaires intérieures |
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| Publication de livrets pédagogiques, dépliants, mémos, brochures pour les étudiants sur les problématiques de prévention de la toxicomanie | constamment | Chef du Département des affaires intérieures, Chef du Département des affaires intérieures |
|
| Pose d'affiches anti-drogue, adresses de centres d'écoute et de réinsertion sociale pour toxicomanes (« Ailes », « Narcotiques Anonymes »), sites Internet (« Sans drogue », etc.), numéros d'assistance sur les panneaux d'information dans tous les bâtiments scolaires de ChelSU | constamment | Chef du Département des affaires intérieures, Chef du Département des affaires intérieures |
|
| Organisation d'expositions de livres dans la bibliothèque scientifique dédiée à la santé et à la prévention de la toxicomanie | dans les temps | directeur de la bibliothèque scientifique |
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| Couverture des problèmes d'un mode de vie sain et des problèmes d'une idée rationnelle du bonheur, du succès, des moyens de gérer le stress psycho-émotionnel dans les médias universitaires: le journal "Universitetskaya embankment" (diffusion à 8 000 exemplaires), site Web (www . csu. ru), écrans plasma (dans 8 bâtiments), "Freshman's Handbook", etc. | constamment | Chef du Département des affaires intérieures, Chef du Département des affaires intérieures |
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| Conférences sur la santé et la toxicomanie | Programmé | spécialistes du Département de physiologie sociale |
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| Familiarisation des étudiants de première année avec leurs droits, devoirs et responsabilités, y compris pour le tabagisme dans les lieux publics, la consommation de boissons alcoolisées et autres substances psychotropes | août-octobre chaque année | vice-doyens (directeurs) pour le travail éducatif |
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| IV. Recrutement |
|||
| Améliorer les qualifications psychologiques et pédagogiques des vice-doyens (directeurs) pour la VR, des conservateurs de foyers, des conservateurs de groupes académiques | le besoin | chef du département des affaires intérieures |
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| Assistance dans les activités de l'unité d'application de la loi des étudiants | constamment | Chef du Département de la protection civile et des situations d'urgence, Président du Comité syndical des étudiants |
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| Faciliter les activités de l'équipe de bénévoles | constamment | chef du département des affaires intérieures |
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| Assistance dans les activités du conseil étudiant de l'autonomie de l'auberge | constamment | chef du département des affaires intérieures |
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| V. Mesures organisationnelles visant sur la prévention de l'infection à VIH en milieu étudiant |
|||
| Organisation et tenue des campagnes "Printemps sans fumée", "XXIe siècle sans drogue", "Anti SIDA", "La santé c'est bien !" « La vie est belle », « Arrête de fumer et gagne », etc. | annuellement | Chef de la direction des affaires intérieures, chefs de gouvernement étudiant |
|
| Organiser des concours et des promotions pour les meilleurs articles étudiants, vidéos, dépliants, affiches sur le problème de la toxicomanie | annuellement | chef du Département des affaires intérieures, chef du Département des affaires intérieures, psychologues du Département des affaires intérieures |
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| Réaliser l'action "Pour une bonne hygiène de vie !", "Pour et contre !" | décembre chaque année | président du comité syndical étudiants |
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| Organisation de journées de la santé, de ChelSU Spartakiad, de Freshmen Cup et d'autres événements sportifs de masse pour les étudiants et les diplômés de ChelSU | dans les temps | chef de KFViS |
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| Conférences, conversations dans un foyer d'étudiants sur les problèmes de propagation du VIH | annuellement | Chef du Département des affaires internes, spécialistes du Département de physiologie sociale |
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| Améliorer les qualifications psychologiques et pédagogiques des employés du service psychologique | constamment | Chef de la direction des affaires intérieures, directeur de l'IPiP |
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| Réalisation de camps d'adaptation pour les étudiants de première année "Je suis un étudiant de ChelSU!" | chaque année, août | Chef du Département des affaires intérieures, Président du Comité syndical des étudiants |
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| Organisation de conseils psychologiques (conseils motivationnels, conseils en ligne et autres méthodes) pour les étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs | dans les temps | psychologues GRH |
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| Organisation de cours supplémentaires visant à améliorer l'adaptation des étudiants (groupes d'épanouissement personnel, groupes d'apprentissage de la capacité à dire : « Non ») | dans les temps | psychologues GRH |
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| Organisation de rencontres avec le clergé de diverses confessions afin d'améliorer la spiritualité et la moralité du milieu des jeunes, excursions dans les temples, mosquées, églises, monastères | dans les temps | chef du département des affaires intérieures |
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| Formation du système de valeurs individuel des étudiants | constamment | chefs des divisions structurelles de ChelSU |
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| Création d'idées parmi les étudiants sur la nécessité d'un programme individuel de réalisation de soi dans diverses sphères de l'activité humaine | constamment | psychologues UVR, IPiP |
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| Organisation du travail des sections sportives de ChelSU, en tenant compte des préférences des étudiants (selon les résultats d'une enquête sociale) | annuellement | chef de KFViS |
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| Activités des sections sportives : aïkido, bras de fer, basket-ball, musculation, volley-ball, fléchettes, judo, aviron, patinage de vitesse, athlétisme, ski de fond, tennis de table, dynamophilie, natation, aérobic sportif, tourisme sportif, football, échecs, etc. | en permanence dans les délais | chef de KFViS |
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| Les activités des équipes de création du CTS de l'Université : chorégraphique, vocale, instrumentale, théâtrale, genre original, folklore, KVN, etc. | en permanence dans les délais | directeur de DH |
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| Implication du plus grand nombre d'étudiants dans les activités parascolaires (revues, concours, festivals, événements : "Le destin de la Russie entre les mains des jeunes", "Premiers pas", "Regard OBJECTIF", "Miss ChelSU", "Inspiration" , "Sous le toit de ma maison", "Le printemps triomphe à ChelSU", "Sur les cordes des routes", "Nous tourmentons la soif spirituelle", "Le son libre", "Le leader est le premier parmi les meilleurs", " Quoi ? Où ? Quand ? ", " KVN pour la Coupe du Recteur ", " Journée Tatianin ", etc.) | Directeur du DHS, Chef de la direction des affaires intérieures et chefs des autres divisions structurelles |
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| Stimuler le développement de l'autonomie étudiante afin d'optimiser l'épanouissement personnel | constamment | chef du département des affaires intérieures |
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| Formation du programme d'amélioration de la santé des étudiants pendant leur séjour dans le camp de sport et de santé "Parus" (3 équipes - 240 étudiants) | constamment | Responsable du SAL "Parus" |
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| Le fonctionnement du sanatorium-préventorium de ChelSU (14 équipes, 700 personnes) | pendant un an | médecin-chef du sanatorium |
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| Organisation de loisirs d'été et d'hiver pour étudiants et étudiants diplômés (Territoire de Krasnodar, croisière en bateau à moteur, Saint-Pétersbourg, stations de ski de l'Oural du Sud, etc.) | vacances d'été et d'hiver | Chef du Département des affaires intérieures, Président du Comité syndical des étudiants |
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| Participation à des programmes conjoints de loisirs et de loisirs pour les jeunes étudiants du Département de la jeunesse du ministère de l'Éducation et des Sciences de la région de Tcheliabinsk et du Département de la jeunesse de Tcheliabinsk (station de ski, Lazarevskoye, BO Turgoyak, bons syndicaux), etc. . | vacances d'été et d'hiver (Février, juillet-août chaque année) | président du comité syndical des étudiants |
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| Sélection individuelle du régime moteur pendant l'éducation physique | pendant un an | Responsable du KFViS, médecin généraliste |
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| Organisation d'activités récréatives lors d'activités éducatives | Chef de KFViS, spécialistes du Département de physiologie sociale |
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| Planification des sessions de formation, des tests, des examens pour les étudiants et les étudiants diplômés, en tenant compte de la répartition uniforme de la charge dans le temps | annuellement | Vice-recteur aux affaires académiques |
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| Élaboration d'un menu pour une alimentation équilibrée et saine pour les étudiants | constamment | Vice-recteur aux affaires économiques, directeur de la cantine |
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| Création d'unités d'emploi d'été (pédagogiques, environnementales, guides, constructeurs, etc.) | annuellement | président du comité syndical des étudiants |
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| Offrir des conditions d'emploi aux étudiants et aux diplômés | constamment | Directeur de TsSPTV |
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| Formation des idées des étudiants sur la haute signification sociale de la future profession | constamment | doyens des facultés (instituts), chef. départements, enseignants |
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| Promotion de l'information selon laquelle la réussite dans la spécialité choisie n'est possible qu'avec la préservation de la santé et l'absence de dépendance aux substances psychoactives | dans les temps | doyens des facultés (instituts), chef. Chaises |
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| Organisation de rencontres avec des figures d'autorité auprès de la jeunesse étudiante (recteur, champions olympiques, etc.) | pendant un an | chef du département des affaires intérieures |
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| Organisation des visites médicales annuelles des étudiants, analyse sélective périodique des urines des étudiants pour la recherche de traces de drogues (si accord avec l'étudiant) | dans les temps | médecin généraliste |
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| Les activités du service de sécurité dans le cadre de la prévention de l'usage de substances psychoactives dans les locaux de l'université | constamment | Chef du Département de la protection civile et des situations d'urgence |
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| Fonctionnement du Centre étudiant de prévention des phénomènes asociaux | selon le plan | Chef de la direction des affaires intérieures, chefs de gouvernement étudiant |
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| Mener des raids dans les dortoirs des étudiants sur la prévention de la toxicomanie | 1 fois par mois | vice-doyens (directeurs) pour le travail éducatif, dirigeants de la SSSO, chef de l'auberge |
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| Vi. Modernisation des conditions sanitaires et hygiéniques et matérielles et techniques |
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Créer l'effet d'un espace « réchauffant » :
| constamment | Psychologues UHR |
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| Aménagement d'une salle spéciale pour le conseil psychologique | en 2008 | vice-recteur aux affaires économiques |
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| Renforcement de la base matérielle et technique dans le SAL "Parus" | vice-recteur aux affaires économiques |
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| VII. Interaction avec les autorités, les établissements de santé, la culture, etc., les organismes publics sur la prévention du VIH |
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| Participation de spécialistes et d'étudiants universitaires à des conférences scientifiques et pratiques thématiques, des séminaires, des programmes de formation organisés par l'Agence fédérale pour l'éducation du ministère de l'Éducation | conformément au Règlement | Chef du département de sociologie |
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| Participation à des concours, promotions, événements pour la préservation de la santé et la prévention du VIH organisés par le gouverneur, le gouvernement, l'Assemblée législative de la région de Tcheliabinsk, le chef de la ville de Tcheliabinsk. Douma municipale, etc. | constamment | chef du département des affaires intérieures |
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| Activités conjointes sur les questions de préservation de la santé avec le ministère de l'Éducation et des Sciences de la région de Tcheliabinsk, le ministère de la Santé de la région de Tcheliabinsk, la Direction principale de la politique de la jeunesse de la région de Tcheliabinsk, les départements de la jeunesse de Tcheliabinsk, district de Kalininsky | constamment | chef du département des affaires intérieures |
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| Interaction avec les organismes publics traitant des questions de préservation de la santé, les centres de consultation et de réadaptation | constamment | chef du département des affaires intérieures |
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| Participation au Concours régional des travaux étudiants pour la promotion d'une saine hygiène de vie et la mise en œuvre du projet national « Santé » | Chef de la direction des affaires intérieures, chefs de gouvernement étudiant |
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| Participation au concours régional entre les universités de la région de Tcheliabinsk pour le meilleur ensemble d'activités dans le domaine de la toxicomanie et de la prévention de la criminalité liée à la drogue | chef du département des affaires intérieures |
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| Participation à des compétitions sportives internationales, panrusses, régionales, régionales, urbaines (Spartakiade des universités de la région de Tcheliabinsk, "Ski Track of Russia", "Cross of Nations", "At the Call of the Soul", etc.), festivals créatifs ("Student Spring", "Shining of the Stars", Etc.), concours, événements. | conformément aux dispositions | Directeur du DHS, chef de KFViS |
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| Interaction avec le Bureau du Service fédéral de contrôle des drogues et autres substances psychotropes dans la région de Tcheliabinsk et les forces de l'ordre (rafles conjointes, consultations, etc.) | constamment | Chef de la direction des affaires intérieures, chef du département de la défense civile et des situations d'urgence |
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| Interaction avec la Chambre publique de la jeunesse à l'Assemblée législative de la région de Tcheliabinsk, le Conseil de la jeunesse du district de Kalininsky | constamment | Chef de la direction des affaires intérieures, chefs de gouvernement étudiant |
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| VIII. Suivi de la mise en œuvre des buts et objectifs du programme |
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| Création d'un système de suivi de la santé des étudiants et des étudiants diplômés sur la base de recherches médicales et psychologiques complexes | selon le plan | médecin généraliste, psychologues OVR |
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| Diagnostic de l'état de santé des jeunes étudiants et suivi de la dynamique de ses changements | annuellement | médecin généraliste, psychologues GRH |
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| Identification des « facteurs de risque » associés à la détresse sociale et psychologique, organisation inadéquate du processus éducatif | constamment | Chef de la direction des affaires intérieures, psychologues GRH |
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| Participation à une étude sociologique spécialisée du groupe cible des toxicomanes pour déterminer les principales voies de toxicomanie et évaluer l'évolution de la sphère motivationnelle des toxicomanes en processus de réadaptation | selon le plan | Chef du Centre de réadaptation scientifique de l'Université d'État de Tcheliabinsk et spécialistes de la Direction principale de l'interaction avec les services répressifs de la région de Tcheliabinsk |
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| Organisation de recherches sociologiques pour clarifier le système d'idées sur le bonheur et la réussite chez les enseignants et les étudiants de ChelSU | pendant un an | Chef du département de sociologie |
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| Mener une enquête auprès des étudiants et des enseignants afin d'identifier les personnes les plus autorisées qui peuvent être des conducteurs d'influence dans l'organisation du travail de prévention | pendant un an | Chef du département de sociologie |
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| Détermination du niveau de stress psycho-émotionnel chez les étudiants de différentes facultés et cours, ainsi que chez les enseignants en dynamique | pendant un an | Chef du département de sociologie |
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| Mener des recherches sociologiques pour déterminer les préférences des élèves lors de l'utilisation du temps parascolaire | pendant un an | Chef du département de sociologie |
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| Mener des recherches sociologiques sur le tabagisme | pendant un an | Chef du département de physiologie sociale |
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| Création et alimentation d'une banque de données électronique sur les étudiants nécessitant une attention particulière - "groupe à risque" | constamment | chef du département des affaires intérieures |
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| Suivi de la mise en œuvre des mesures pour la mise en œuvre de projets et programmes ciblés pour la prévention de la toxicomanie à ChelSU | constamment | Vice-recteur aux affaires académiques |
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6. RÉSULTATS ATTENDUS DE LA MISE EN UVRE DU PROGRAMME
- Améliorer le cadre juridique local sur la prévention du VIH ; Sensibiliser les étudiants et étudiants de troisième cycle de ChelSU et acquérir des compétences pour prévenir l'infection par le VIH ; Formation d'un mode de vie sain chez les étudiants ; Augmentation de l'implication des étudiants et des étudiants diplômés dans les activités parascolaires et scientifiques de ChelSU ; Augmenter le nombre de jeunes impliqués dans un travail systématique pour promouvoir des modes de vie sains ; Formation d'étudiants et d'étudiants diplômés émotionnellement sensibles à une attitude adéquate face à diverses situations de la vie et augmentant leur résistance au stress ; Réduire la prévalence du VIH chez les étudiants.
7. INDICATEURS INDICATIFS
- L'état de santé des étudiants et des diplômés de ChelSU ; Couverture des étudiants de ChelSU avec des travaux sur la formation d'un mode de vie sain et la prévention du VIH ; La qualité de l'environnement d'information visant à promouvoir des modes de vie sains et la prévention du VIH ; Couverture des étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs par sections, rassemblements, laboratoires, associations de création ; Nombre d'articles de recherche d'étudiants sur les questions de préservation de la santé ; Fournir aux unités structurelles de l'université du matériel méthodologique et informatif sur la prévention de la toxicomanie ; Évaluation de la participation des étudiants de ChelSU à des activités culturelles et récréatives (journées sportives, festivals, compétitions, conférences) de différents niveaux.
DICTIONNAIRE DES TERMES DE BASE (Glossaire)
Infection au VIH- une maladie chronique causée par le virus de l'immunodéficience humaine. infecté par le VIH- les personnes infectées par le virus de l'immunodéficience humaine. Maladies socialement importantes- maladies inscrites par le gouvernement de la Fédération de Russie sur la liste des maladies socialement importantes le 06.12.2004. Cette définition inclut la tuberculose, les hépatites B et C, le diabète sucré, le sida, les maladies sexuellement transmissibles, etc. Socialformation psychologique - impact psychologique basé sur des méthodes actives de travail de groupe, une forme de communication spécialement organisée, au cours de laquelle sont résolus les problèmes de développement de la personnalité, la formation des compétences de communication, la fourniture d'une assistance et d'un soutien psychologiques. Syndrome d'immunodéficience acquise (SIDA)- un complexe de symptômes secondaires causés par le VIH, caractérisé par l'ajout d'infections et le développement d'une défaillance multiviscérale.Accompagnement méthodologique
- infection par le VIH. Clinique, diagnostic et traitement / Sous total. éd. V.V. Pokrovski. - M : Geotar Medicine, 2000. Dolzhanskaya NA, Buzina TS Infection par le VIH dans la pratique de la toxicomanie. - M., 2000. Face à face avec le SIDA. Rapport sur la politique de recherche de la Banque mondiale : par. de l'anglais - M : Maison d'édition "Ves mir", 1998. Le service médico-social et son importance dans la prévention du SIDA et d'autres infections topiques. - SPb., 1998. Lignes directrices pour l'organisation du travail avec les parents d'élèves et d'élèves sur la prévention de la toxicomanie afin de prévenir sa propagation dans les établissements d'enseignement Iekaterinbourg, 2006. Principes de prévention du VIH chez les toxicomanes / Bureau régional européen de l'Organisation mondiale de la santé. - Copenhague (Danemark), 1998. Prévention de la toxicomanie (collection de matériel didactique). M., 2001 ; Rakhmanova A.G. Infection par le VIH (clinique et traitement). - Saint-Pétersbourg : Maison d'édition "AIDS, Sex, Health", 2000. Centre scientifique et méthodologique fédéral russe du ministère de la Santé de la Fédération de Russie pour la prévention et le contrôle du SIDA. "Infection au VIH. Bulletin n° 25". M., 2003. Sudakov K.V. Résistance individuelle au stress émotionnel. M., 1998 ; Formation sur la prévention des comportements sociaux inadaptés chez les adolescents et les jeunes « My Choice ». Boîte à outils. M., 2002 ; Formes de travail avec les jeunes dans la prévention primaire de la toxicomanie. Orientation méthodique. M., 2002 ; Interventions efficaces de prévention du VIH/Centres de prévention et de contrôle des maladies (Atlanta, 1999). Projet canado-russe de lutte contre le sida (traduction). - SPB, 2000.
- Chef du Département du travail éducatif L.P. Konvisareva
Vice-recteur
pour le travail pédagogique
AU. Mamaïev
"___" _____________2008
R. A. Khalfin 20 décembre 2006 N 6834-px organisation de la prévention de l'infection à VIH parmi divers groupes de population recommandations méthodologiques
Des lignes directricesCes directives ont été préparées par le ministère de la Santé et du Développement social de la Fédération de Russie conformément aux termes de l'Accord entre la Fédération de Russie et la Banque internationale pour la reconstruction et le développement
Programme d'État de stabilisation de l'épidémie de VIH en République kirghize pour 2012-2016 liste des abréviations
ProgrammeLa République kirghize reste un pays à faible prévalence d'infection à VIH. Cependant, ces dernières années, il y a eu une augmentation rapide du nombre de nouvelles infections à VIH et, selon les estimations de l'OMS/ONUSIDA, le Kirghizistan est l'un des 7 pays du monde.
LoiAfin d'améliorer l'ensemble des conditions organisationnelles, psychologiques, pédagogiques, juridiques et médico-sociales pour stabiliser la situation épidémique et réduire la propagation de l'infection à VIH et des maladies transmises
VIH / SIDA, donner des connaissances sur les moyens
la propagation et la prévention de l'infection à VIH.
1.Aspects sociaux et moraux du VIH/SIDA. La nécessité de travailler sur
prévention de l'infection par le VIH.
L'un des problèmes qui préoccupent l'humanité aujourd'hui est le problème du VIH/SIDA. Au cours des dernières années, du domaine de la théorie, c'est devenu une réalité pour la Biélorussie.
En Biélorussie, le nombre de personnes infectées par le VIH se compte par milliers et ce n'est que la pointe de l'iceberg. Ce chiffre augmente chaque jour. La majorité des infections par le virus de l'immunodéficience humaine surviennent chez les jeunes âgés de 15 à 29 ans.
La prévention est le seul outil disponible et suffisamment efficace que l'on puisse utiliser à grande échelle et qui puisse aider la population à résister à cette maladie.
L'infection par le VIH touche la partie la plus valide de la population, influençant les indicateurs démographiques (baisse de la fécondité, augmentation de la mortalité).
De jeunes parents meurent de l'infection par le VIH, laissant leurs jeunes enfants orphelins, dont la prise en charge incombe à l'État.
Faute de comprendre l'inéluctabilité de l'issue tragique de la maladie, les femmes infectées par le VIH donnent naissance à des enfants, les condamnant à la souffrance. Ils sont souvent jetés. L'État doit également s'occuper de ces enfants.
Les personnes vivant avec le VIH et le SIDA doivent recevoir des médicaments, dont certains sont fournis gratuitement, ce qui entraîne également des coûts économiques considérables. Des fonds importants sont également alloués à l'organisation de tests de laboratoire et de diagnostics de l'infection à VIH.
Il existe souvent des relations complexes entre la société dans son ensemble, les individus et les personnes vivant avec le VIH.
En raison du fait qu'il n'existe aucun moyen spécifique de prévention et de traitement de l'infection à VIH, la mesure la plus importante pour empêcher la propagation du VIH sur le territoire de la République de Biélorussie est d'éduquer la population.
La base des mesures préventives est une information et une éducation larges, opportunes et accessibles de la population sur divers aspects du problème du VIH / SIDA. Avec une attitude consciente à l'égard de sa santé et de son comportement, la propagation du virus de l'immunodéficience humaine peut être considérablement limitée, voire stoppée parmi certains groupes de la population.
2,Les principaux aspects du travail de prévention ;
Diffusion d'informations objectives sur la situation épidémique en
la république, les régions adjacentes ;
informer sur les voies de l'infection par le VIH et les facteurs de sa transmission ;
la formation d'un mode de vie sain, une attitude responsable envers sa propre santé et la santé des autres;
explication des mesures de prévention de l'infection par le VIH, réalité de l'infection avec un certain mode de vie ;
stimulation des activités des fonctionnaires dans la mise en œuvre des mesures préventives;
Clarification des mesures législatives, juridiques et socio-médicales pour
Infection au VIH et protection des droits des séropositifs ;
infecté, non-discrimination;
Prévention d'éventuels suicides, développement de la phobie du SIDA, manifestations du terrorisme du SIDA.
3. Prévention de l'infection à VIH et du SIDA :
3.1. Mesures de prévention du VIH au niveau de l'État
Programme national de prévention de l'infection à VIH en République du Bélarus.
3.2. Mesures médicales pour prévenir l'infection par le VIH :
test (recherche en laboratoire) du sang donné;
prévention de la transmission du virus de l'immunodéficience par des manipulations médicales ;
3.3. Mesures de prévention personnelle :
Élimination de la promiscuité sexuelle, de la consommation de drogues et de l'injection ; l'exclusion du tatouage, l'utilisation de rasoirs communs,
manucure et autres articles d'hygiène personnelle;
Utilisation d'équipements de protection individuelle.
3.4. Un mode de vie sain est le fondement de la prévention du VIH/SIDA.
L'infection par le VIH est un problème social, plus susceptible que d'autres maladies,
d'influencer les aspects démographiques, économiques et sociaux de l'État, c'est pourquoi le problème du VIH / SIDA est considéré aujourd'hui en Biélorussie à un niveau gouvernemental élevé.
La prérogative du ministère de la Santé ne concerne que certains aspects du travail de prévention, tels que la sécurité des dons de sang, la prévention de la transmission du VIH dans la fourniture de tous les types de soins médicaux et le traitement des maladies sexuellement transmissibles. D'autres activités, telles que des programmes éducatifs à grande échelle sur les modes de vie sains, etc., ne sont possibles qu'avec la participation d'un large éventail d'organismes gouvernementaux et publics. Il est également important de s'assurer du soutien de l'État. Les mesures préventives seront efficaces si, au cours de leur mise en œuvre, un partenariat et une coordination des activités de groupes individuels de personnes, d'organisations publiques et d'agences gouvernementales sont établis.
La république a élaboré et approuvé par le Conseil des ministres le Programme national de prévention de l'infection à VIH pour 2006-2010, qui prévoit la participation d'un large éventail de ministères, de départements et d'organisations aux activités de prévention. Le travail des ministères et des départements est coordonné par le Conseil interdépartemental républicain pour la prévention de l'infection à VIH et des maladies sexuellement transmissibles, qui comprenait des représentants de 17 ministères et d'autres organes du gouvernement central.
L'objectif principal du programme d'État est de stabiliser et de réduire le niveau d'infection par le VIH, d'augmenter l'espérance de vie et de réduire la mortalité chez les patients atteints du VIH / SIDA grâce à un ensemble de mesures préventives et thérapeutiques.
La réalisation de l'objectif sera facilitée par la mise en œuvre des tâches suivantes :
Création de conditions pour la fourniture d'une assistance médicale et psychologique aux personnes vivant avec le VIH/SIDA, aux enfants nés de mères infectées par le VIH et aux parents d'enfants exposés au VIH ; fournir aux femmes enceintes infectées par le VIH une prévention médicamenteuse de la transmission verticale ; assurer l'accès des personnes vivant avec le VIH/SIDA à une thérapie antirétrovirale complète, un traitement palliatif et des soins ; formation d'un modèle de comportement professionnel des travailleurs médicaux pour apporter une assistance aux patients dans le contexte de la propagation du VIH / SIDA;
Formation de la population, en particulier des enfants et des jeunes, des connaissances sur les problèmes liés au VIH / SIDA et des compétences pour une vie sûre ; éduquer les enfants et les jeunes sur les valeurs et les modèles de comportement qui contribuent à la prévention de l'infection par le VIH ;
développer un travail de prévention efficace auprès des usagers de drogues dans le cadre d'une stratégie de réduction du risque d'infection ; développement d'un réseau d'institutions sociales et éducatives;
assurer l'accès des toxicomanes, des hommes ayant des rapports sexuels avec des hommes, des femmes impliquées dans le travail du sexe, à des informations fiables sur le VIH/SIDA, une assistance psychologique et médicale ;
assurer la réadaptation médicale, psychologique et sociale des toxicomanes.
Conformément au programme national de prévention de l'infection à VIH pour 2006-2010. des mesures sont prises pour empêcher la transmission du virus de l'immunodéficience humaine par le sang des donneurs.
Pour réduire le risque d'infection par le virus de l'immunodéficience humaine par le sang donné, ses composants et ses préparations, un système de sélection des donneurs a été élaboré dans les établissements de services sanguins, un système de test différé est en cours d'introduction (dans les 4 à 6 mois à compter de la date de don de sang), qui dépistera en outre (2 à 3 fois) les donneurs à la recherche d'anticorps dirigés contre le virus de l'immunodéficience humaine avant que le sérum sanguin et les produits sanguins ne soient transfusés au patient.
Dans la république, les indications de transfusion de sang et de ses composants sont strictement limitées aux patients, la préférence est donnée aux substituts sanguins.
Les procédures de diagnostic et de traitement, correctement réalisées par les professionnels de santé, ne présentent pas de risque pour les patients et ne peuvent contribuer à la propagation du virus de l'immunodéficience humaine. Les structures de traitement et de prévention disposent de toutes les conditions nécessaires pour empêcher la propagation du VIH. Ils sont pourvus d'un nombre suffisant d'instruments médicaux jetables (seringues, systèmes de transfusion sanguine), de matériel de traitement (désinfection, stérilisation) de tout matériel médical réutilisé et de désinfectants. Régulièrement, le personnel médical améliore son niveau professionnel, ce qui a également un effet positif sur la qualité des procédures.
Chemin vertical de l'infection. L'infection d'un enfant par une mère infectée par le VIH se produit lorsque le virus se transmet de la mère au fœtus pendant la grossesse, l'accouchement et l'allaitement. Afin d'éviter la voie verticale de transmission du VIH dans la république, il a organisé un dépistage volontaire du VIH des femmes enceintes avec des conseils avant et après l'examen. Pour réduire le risque d'infection d'un nouveau-né par la voie verticale de transmission du VIH de 25-30% à 1-2%, la pratique du service obstétrique et gynécologique de la république a introduit la prévention médicamenteuse avec des médicaments antirétroviraux (azidothymidine ou rétrovir, ou thymozide) pour la mère et l'enfant, accouchement par césarienne chez les femmes infectées par le VIH (si indiqué), alimentation artificielle des nouveau-nés.
Voie sexuelle de l'infection. Une personne qui n'a pas de relations sexuelles et qui ne pratique pas l'injection de drogue par voie intraveineuse n'a pratiquement aucun risque de contracter le VIH. Les rapports sexuels précoces et de promiscuité peuvent entraîner une infection par des maladies sexuellement transmissibles, une infection par le VIH, une grossesse non désirée et des problèmes associés à la création d'une famille. S'abstenir de rapports sexuels avant le mariage soulagera la peur de la maladie et les conséquences des maladies sexuellement transmissibles. L'utilisation d'un préservatif pendant les rapports sexuels réduira le risque de contracter des maladies sexuellement transmissibles, l'infection par le VIH et la probabilité d'une grossesse non désirée. Dans ce cas, il est important de respecter les règles d'utilisation.
Voie parentérale (entrée du virus dans la circulation sanguine). Un grand groupe de malades du SIDA et de porteurs du VIH sont des toxicomanes à la seringue. Dans la plupart des cas, dans ces groupes, le médicament est injecté par voie intraveineuse avec une seringue, avec transfert ultérieur d'un toxicomane à un autre. L'infection par le VIH est également facilitée par l'utilisation d'un médicament infecté ou d'objets usuels lors de sa préparation (tampons, filtres, coupelles). Dès qu'au moins une personne infectée par le VIH apparaît parmi les toxicomanes, au bout d'un certain temps, les membres du groupe (environ 70 % en 2-3 ans) deviennent infectés par le VIH.
La toxicomanie est une maladie caractérisée par une irrésistible envie de drogue, provoquant une euphorie (excitation) à petites doses et un sommeil stupéfiant et narcotique à fortes doses. Les conséquences sont un comportement incontrôlable (cela peut conduire à des relations sexuelles promiscuité), la possibilité de contracter une infection par le VIH et, par conséquent, la mort. Par conséquent, il vaut mieux ne pas succomber à la pression des pairs, ne pas s'efforcer d'essayer et encore plus de consommer de la drogue. Même une seule consommation de drogue peut entraîner une infection par le VIH. Ceux qui consomment de la drogue doivent contacter le service de traitement de la toxicomanie dès que possible, utiliser des seringues et aiguilles individuelles, ne pas les prêter, et désinfecter le médicament après l'avoir acheté.
Les oreilles ne doivent être percées que dans les salons de beauté, les tatouages doivent être réalisés dans des salons spéciaux, et il est également impératif d'avoir ses propres articles d'hygiène personnelle : accessoires de rasage et de manucure.
Un mode de vie sain comme base de la prévention du SIDA.« Il existe des milliers de maladies, mais la santé en est une » (L. Berne). « Une personne en bonne santé est l'œuvre la plus précieuse de la nature » (T. Carlyle). Un mode de vie sain est étroitement lié à la prise de conscience par une personne des schémas de développement du corps, à la connaissance de ce qui est bon pour elle, de ce qui est nocif. La plus dangereuse de toutes les maladies est l'ignorance. Un mode de vie sain comprend le respect des règles d'hygiène personnelle, l'éducation physique et le conditionnement, une bonne nutrition, l'abstinence d'alcool, de tabac, de drogues et la capacité de faire face à diverses expériences. Les bonnes habitudes peuvent aider à maintenir et à améliorer la santé autant que les mauvaises peuvent être dirigées contre elle. Un comportement imprudent peut entraîner des conséquences inattendues.
Votre vie et votre santé sont entre vos mains. Chaque personne est capable de faire le bon choix. Favoriser une attitude responsable envers sa propre santé est l'objectif du développement d'un mode de vie sain.
Matériels supplémentaires.
Sources d'infection par le VIH :
La seule source d'infection est une personne infectée par le virus de l'immunodéficience à tous les stades de la maladie. Les virus de l'immunodéficience animale ne sont pas dangereux pour l'homme et ne provoquent pas de maladie.
Le danger est qu'une personne infectée par le VIH se sente en bonne santé pendant longtemps. Depuis plusieurs années, il n'a eu aucune manifestation de la maladie, comme, par exemple, avec la grippe. Une personne mène une vie normale pour elle-même. Il n'est pas différent de ceux qui l'entourent et, généralement, ne sait même pas qu'il est déjà porteur du VIH et qu'il peut, dans certaines circonstances, infecter d'autres personnes.
Voies de transmission.
Il existe 3 modes de transmission : sexuelle ;
parentéral (si le virus pénètre dans la circulation sanguine); verticale (de la mère à l'enfant).
Chez les personnes infectées par le VIH, le virus se trouve dans tous les fluides corporels. Mais sa plus grande concentration se trouve dans le sang, le sperme des hommes, les sécrétions vaginales des femmes, le lait maternel. Dans le reste des médias du corps (salive, larmes, sueur, urine, etc.), son contenu est insignifiant et ne présente pas de danger en termes de transmission du VIH.
Il convient de noter que la forte probabilité d'infection par le VIH dépend du mode de vie de la personne. Un homosexuel ou une prostituée qui utilise toujours des préservatifs pendant les rapports sexuels est moins susceptible de contracter le VIH qu'un « citoyen respectable » qui s'autorise occasionnellement des rapports sexuels non protégés avec des partenaires inconnus. Et pourtant, dans les conditions de propagation intensive du VIH, la probabilité d'infection pour chacun de nous ne peut être exclue.
Comment le VIH ne se transmet pas.
À la suite de nombreuses années d'observation de multiples contacts familiaux de patients infectés par le VIH et atteints du SIDA, il a été constaté que le VIH ne se transmet pas :
Avec des câlins et des bisous amicaux ;
Par une poignée de main ;
Lors de l'utilisation de couverts, literie; à travers des articles d'ameublement industriel et domestique;
Par la plomberie, lors de l'utilisation de la piscine, douche;
Dans les transports en commun ;
Insectes, y compris suceurs de sang ;
Par des gouttelettes en suspension dans l'air.
Ainsi, il est absolument sans danger de communiquer avec des personnes infectées par le VIH dans un établissement d'enseignement ou au travail, de manger dans la même cantine, de vivre dans la même pièce d'un foyer et d'utiliser du matériel d'écriture.
Virus de l'immunodéficience humaine (VIH).
Vu sous un microscope électronique, le virus ressemble à ; fleur exotique. Le VIH appartient à la famille des rétrovirus. Avec le flux sanguin, le virus pénètre dans tous les organes internes, les glandes, les ganglions lymphatiques et même les tissus tels que la cornée de l'œil, qui, comme vous le savez, ne possède pas de vaisseaux sanguins. Le VIH n'est pas émis directement par les fluides biologiques du corps humain.
Infection au VIH- une maladie infectieuse causée par le virus de l'immunodéficience humaine. La maladie se poursuit avec des dommages aux cellules vitales du système de défense (immunitaire) de l'organisme, à la suite desquelles le patient développe divers processus inflammatoires, des tumeurs malignes qui entraînent la mort des personnes infectées par le VIH.
Il faut parfois 10 à 12 ans entre le moment de l'infection et la mort, donc l'infection par le VIH est une infection lente.
infecté par le VIH- les personnes infectées par le virus de l'immunodéficience humaine. La catégorie des personnes infectées par le VIH comprend à la fois les personnes sans aucune manifestation de la maladie (porteurs de l'infection par le VIH) et les patients atteints du SIDA.
SIDA (syndrome d'immunodéficience acquise)- le dernier stade (terminal) du développement de l'infection par le VIH.
Selon la classification clinique adoptée en République de Biélorussie, la maladie comporte 5 stades.
Traitement. La fatalité de l'issue.
Depuis la découverte du VIH, plus de fonds ont été dépensés dans le monde pour l'étude de l'infection à VIH que pour l'étude d'autres infections. Cependant, de nombreux mystères de la maladie restent encore non résolus, malgré le fait que les principaux centres scientifiques du monde sont engagés dans la recherche sur l'infection par le VIH, les dernières technologies et découvertes scientifiques sont utilisées. Jusqu'à présent, aucun moyen n'a été trouvé pour des vaccinations prophylactiques et pour une guérison radicale des infectés.
Les médicaments (antirétroviraux) disponibles dans l'arsenal des médecins ne peuvent que très peu stabiliser l'état d'un malade du SIDA, soulager les souffrances et prolonger la vie.
En raison du coût élevé de ces médicaments, ils ne sont pas disponibles pour la plupart des personnes infectées par le VIH vivant dans les pays pauvres. Le coût du traitement est de 15 à 20 000 dollars américains par an. Il est nécessaire de suivre un traitement pendant plusieurs années, voire toute la vie.
Diagnostic de laboratoire.
Le diagnostic en laboratoire de l'infection par le VIH repose sur la détection du virus lui-même ou des anticorps dirigés contre celui-ci dans le sang d'une personne infectée par le VIH.
Dans la période initiale du développement de l'infection (3-6 mois), il est impossible d'identifier le fait de l'infection. C'est ce qu'on appelle la « fenêtre de séroconversion », c'est-à-dire la période d'absence ! anticorps dans le corps humain. Cependant, pendant cette période, une personne infectée, ne connaissant pas la présence d'une infection, est capable d'infecter les autres. Avec l'émergence d'anticorps anti-VIH, il est possible d'identifier les porteurs du VIH lors de tests de laboratoire spéciaux, qui peuvent être passés dans n'importe quel établissement médical, ainsi que dans les services de prévention du sida des centres régionaux et républicains d'hygiène, d'épidémiologie et de santé publique, indépendamment de lieu de résidence, de travail, d'études, volontairement, y compris de manière anonyme et gratuite.
Une réponse positive initiale n'indique pas encore une infection par le VIH (ce qu'on appelle un faux positif). Cela se produit chez les femmes enceintes, les personnes souffrant de maladies allergiques, les maladies malignes et certaines autres maladies graves. Par conséquent, un nouveau test est nécessaire pour établir un diagnostic définitif.
Partout où l'analyse est effectuée, son résultat est un secret médical.
Chef du service de prévention
Institution d'Etat VIH/SIDA "GOCGEOZ" I.P. Litvin
RENCONTRE-FORMATION
"AVEC LA SANTÉ POUR LA VIE"
Méthodes de travail interactives
sur la prévention du VIH/SIDA chez les adolescents
Le sida est le fléau de ce siècle
Il est désormais l'ennemi numéro un du monde.
A la personne qui en est malade
Le chemin où mène le cancer.
Des millions d'argent sont débloqués
Pour lui rendre justice.
Maintenant, ils savent comment il infecte,
Mais ils ne peuvent pas l'apaiser.
Des dizaines de milliers de vies chaque année
Recueille le SIDA - sa propre récolte.
Ils tombent malades qui négligent
La norme de la vie, aime le paradis.
G. Gourianov
Alors que les médecins du monde entier se demandent s'il existe une maladie telle que le SIDA, ou si elle a été inventée par des pharmaciens pour promouvoir des médicaments coûteux sur le marché, les statistiques comptent sans passion les morts du syndrome d'immunodéficience acquise. Et même si, en comparaison avec le monde, où il y en a des millions, pour une seule colonie, le nombre de personnes infectées par le VIH qui sont décédées est calculé à une plus petite échelle, mais c'est quand même la vie de quelqu'un. Des vies qui pourraient brûler vivement et longtemps.
Mais la main cruelle du sida emporte de jeunes vies à 25, 30, 40 ans. Aujourd'hui, c'est une réalité lorsque les personnes infectées par le VIH ne vivent que la moitié, voire le tiers de l'espérance de vie moyenne. Et l'humanité se bat pour qu'à l'avenir une telle réalité ne devienne qu'une leçon du passé...
La propagation du SIDA a dépassé toutes les attentes. Des dizaines de pays sont touchés par l'épidémie de VIH/SIDA, et encore plus sont au bord d'une épidémie. Les jeunes se sont avérés être un groupe particulièrement vulnérable de la population. Selon les experts, environ 12 millions de jeunes âgés de 15 à 24 ans vivent avec le VIH/SIDA, environ 6 000 cas d'infection par le VIH surviennent chaque jour.
Le vingtième siècle nous a posé un problème difficile : le SIDA. En commençant par plusieurs cas, un an plus tard, la maladie a été enregistrée dans 16 pays du monde chez 711 personnes. Exactement 5 ans plus tard, 72 500 personnes infectées par le VIH ont été identifiées dans 113 pays. Au début du nouveau millénaire, leur nombre atteignait 40 millions, plus que celui des morts pendant la Seconde Guerre mondiale. Environ 16 000 personnes sont infectées chaque jour par le virus de l'immunodéficience humaine.
L'évolution future de l'épidémie dépend des efforts déployés aujourd'hui pour prévenir l'infection par le VIH chez les jeunes.
Malheureusement, la Biélorussie n'a pas fait exception. En Biélorussie, le nombre de personnes infectées par le VIH se compte par milliers - et ce n'est que la pointe de l'iceberg. Les scientifiques ont découvert que pour chaque cas détecté d'infection par le VIH, il y avait environ 2 à 3 cas non reconnus. Ainsi, il y a déjà des dizaines de milliers de patients dans notre pays.
Cependant, beaucoup restent étonnamment calmes, croyant que le SIDA est quelque part en Amérique ou en Afrique, mais pas dans leur pays. Pendant ce temps, pas une seule personne dans le monde n'est à l'abri d'une infection par le virus de l'immunodéficience humaine. Le SIDA nous menace tous, car il ne connaît aucune frontière : sexe, âge, nationalité, profession, confession et statut social. Et les plus vulnérables dans cette situation sont les enfants.
Ces dernières années, il y a eu une augmentation du nombre de maladies sexuellement transmissibles infectées par le VIH et de personnes qui s'injectent des drogues sur son territoire de Biélorussie. De plus en plus, les jeunes sont sexuellement actifs à un âge relativement précoce et les relations avant le mariage se généralisent. Les jeunes n'adhèrent pas à la loyauté envers un seul partenaire, pratiquent des comportements à risque pour leur santé (y compris la consommation de drogues injectables).
Le désir des jeunes de nouvelles sensations conduit souvent à expérimenter des drogues. La toxicomanie, très répandue chez les jeunes, est la principale cause d'infection par le VIH dans notre pays. En règle générale, tout commence par la consommation de substances intoxicantes, le tabagisme et se termine par l'injection de drogues. L'infection par le VIH parmi les toxicomanes se propage rapidement. L'une des raisons de l'usage de drogues est le « chômage » des enfants et leur abandon.
Tout le monde veut être reconnu. Le désir de se démarquer est particulièrement caractéristique des enfants. Les adultes ont besoin de voir leur individualité et leur unicité, de leur montrer de l'attention et de l'amour. Peut-être que les enfants perdront alors le désir d'expérimenter avec leur apparence (se faire tatouer, percer, laisser des cicatrices, etc.), ce qui peut conduire à l'infection par le VIH.
Ces faits soulignent la grande importance de la mise en œuvre de programmes de prévention. De nombreux jeunes, lorsqu'ils commencent à avoir des relations sexuelles ou à consommer de la drogue, ne sont même pas conscients de la menace que représente le VIH.
Malheureusement, nous sommes arrivés au nouveau millénaire non seulement équipés d'ordinateurs, mais aussi accablés par la délinquance juvénile, l'alcoolisme, la toxicomanie, les maladies sexuellement transmissibles et le sida.
Il est au pouvoir des adultes, qui connaissent et comprennent toutes les vicissitudes de la vie, de protéger l'avenir de la nation d'un désastre imminent, de mettre une barrière sur le chemin de la peste du XXe siècle, en formant des valeurs morales et morales. chez les enfants par leur exemple personnel. Une atmosphère favorable autour de l'enfant, le respect et l'amour des autres, la capacité de lui parler cœur à cœur - telles sont quelques-unes des conditions qui aident à protéger la jeune génération dans diverses situations de la vie. Il est nécessaire d'aider les enfants à révéler leurs capacités, de les aider à s'occuper de leur activité préférée pendant leur temps libre.
M. Johnson a dit correctement : « Ne vous enfouissez pas la tête dans le sable. N'importe qui peut attraper le virus du sida. La première chose à faire est de mettre fin au déni qui dit : « Cela ne peut pas m'arriver. Pour le SIDA, il n'y a ni « nous » ni « eux ». Et je ne me lasserai pas de le répéter encore et encore. Que vous soyez infecté ou non par le VIH ne dépend pas de qui vous êtes, mais de ce que vous faites. Nous sommes tous en danger."
Une contribution certaine au travail sur la prévention de l'infection à VIH chez les enfants, les adolescents, les jeunes peut être apportée par les enseignants travaillant dans divers établissements d'enseignement. La spécificité de leurs activités leur permet de véhiculer des informations sur la prévention de l'infection à VIH sous une forme accessible et acceptable.
Veiller à la santé et au développement harmonieux de la jeune génération oblige les adultes à protéger les enfants de tout ce qui peut leur causer des dommages physiques et mentaux, en particulier lorsqu'ils sont infectés par le VIH. Si votre enfant fait une erreur, donnez-lui un coup de main et soutenez-le dans cette situation.
Nous, les adultes, devons apprendre aux jeunes les bons comportements, prévenir de contracter cette infection mortelle, leur apprendre à faire un choix en faveur d'un mode de vie sain. cependant, tout travail de prévention ne doit pas se limiter à la transmission d'informations. Il est plus facile pour un adolescent de comprendre les options proposées pour les stéréotypes comportementaux lorsqu'il a la possibilité d'exprimer son opinion et d'obtenir des réponses à des questions peu claires. L'une des formes les plus efficaces de travail avec les adolescents est la présentation d'informations à l'aide de méthodes non traditionnelles.
Prenons notre temps dans cette vie, arrêtons-nous, comme l'a dit le poète Yevgeny Yevtushenko, et réfléchissons à ce que chacun de nous a fait pour aider à arrêter le sida.
La malédiction du siècle est la hâte
Et un homme, lavant la sueur,
Il traverse la vie comme un pion,
Traqué dans les problèmes de temps.
Boire à la hâte, aimer à la hâte,
Et l'âme s'enfonce.
Battu à la hâte, détruit à la hâte.
Et puis ils se repentent, pressés.
Mais au moins une fois dans le monde,
Qui dort ou bout
Arrête comme un cheval dans du savon
Sentir l'abîme aux sabots.
Arrêtez-vous à mi-chemin
Faites confiance au ciel comme destin.
Pensez - sinon à Dieu -
Au moins à peu près sur moi-même.
Sous le bruissement des feuilles délabrées,
Sous le cri rauque de la locomotive
Comprenez : le coureur est pathétique,
Arrêté - super.
Il y a de la force dans l'indécision
Quand sur la mauvaise piste
En avant vers les fausses étoiles
Vous n'osez pas y aller.
Quand la colère te pousse
À l'oubli de ma propre âme
Au déshonneur du coup et de la parole
Ne vous précipitez pas, ne vous engagez pas !
Arrête de marcher à l'aveugle
A propos de la population de la Terre!
Gel, voler d'un poulain, balle,
Et, bombarder, geler en l'air...
Oh mec, dont le nom est sacré,
Levant les yeux avec la prière vers le ciel,
Entre pourriture et débauche
Stop STOP!
PROGRAMME DE PRÉVENTION DU VIH DANS L'ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE
Cadre conceptuel du programme de prévention du VIH.
Conformément au "Concept d'éducation préventive dans le domaine de la prévention du VIH / SIDA dans l'environnement éducatif" approuvé par le ministère russe de l'Éducation et des Sciences, le principe multidimensionnel doit être guidé dans l'élaboration de programmes de prévention du VIH. Le Concept formule les principes de base sur la base desquels il est recommandé de créer des programmes de formation pédagogique.
Le principe de cohérence implique le développement et la mise en œuvre de mesures préventives programmatiques basées sur une analyse systématique de la situation sociale et épidémiologique actuelle par rapport à l'infection à VIH dans le pays.
Le principe d'intégrité stratégique définit une stratégie holistique unique d'activités de prévention, qui détermine les principales orientations stratégiques et les mesures et actions spécifiques.
Le principe de multidimensionnalité implique une combinaison de divers aspects des activités de prévention : l'aspect éducatif, qui constitue le système de base d'idées et de connaissances sur les conséquences socio-psychologiques, médicales, juridiques et morales et éthiques de l'infection par le VIH ; l'aspect social, axé sur la formation de valeurs morales et éthiques positives qui déterminent le choix d'un mode de vie sain; l'aspect psychologique, visant à la formation de ressources personnelles résistantes au stress, d'évaluations cognitives positives, ainsi que d'attitudes « pour réussir », pour pouvoir faire un choix alternatif positif dans une situation de vie difficile.
Le principe de l'axiologie(orientation valeur). Ce principe inclut la formation d'une vision du monde chez les enfants et les jeunes basée sur les concepts de valeurs humaines universelles, l'attractivité d'un mode de vie sain, le respect des lois, le respect de l'individu, de l'État, de l'environnement, qui sont des lignes directrices et des régulateurs de leur comportement. L'acceptation des valeurs humaines et des normes de comportement communes est l'un des principaux obstacles moraux et éthiques à l'infection par le VIH et, par conséquent, à contenir l'épidémie de VIH.
Le principe d'adéquation situationnelle signifie la conformité des actions préventives avec la situation socio-économique réelle du pays et de l'environnement éducatif, assurant la continuité, l'intégrité, le dynamisme, la constance, le développement et l'amélioration des activités préventives, en tenant compte de l'évaluation de l'efficacité et du suivi de la situation.
Le principe d'adéquation individuelle implique le développement de programmes de prévention prenant en compte l'âge, le sexe, les caractéristiques culturelles, nationales, religieuses et autres des groupes cibles.
Le principe de légitimité- les activités de prévention doivent être conformes à la législation de la Fédération de Russie et aux normes du droit international.
Le principe du respect des droits de l'homme- les actions préventives ne doivent pas violer les droits et libertés de l'homme.
Le principe de complexité- suppose une cohérence d'interaction : sur le plan professionnel - des spécialistes de diverses professions, dont les missions fonctionnelles incluent divers aspects du travail de prévention (éducateurs, enseignants, psychologues préscolaires et scolaires, médecins, éducateurs sociaux, travailleurs sociaux, employés de la commission des mineurs' affaires et protection de leurs droits, inspecteurs des unités des affaires de la jeunesse, etc.) ; au niveau départemental - les organismes et institutions de l'affiliation départementale concernée qui mènent des activités de prévention du VIH / SIDA dans le milieu éducatif (aux niveaux fédéral, régional et municipal); au niveau interdépartemental - les organismes et institutions chargés de la mise en œuvre des différents aspects de la prévention du VIH/SIDA en milieu éducatif relevant de leur compétence (organismes et institutions d'enseignement, de santé, etc.) ; au niveau des organisations étatiques, publiques et internationales.
Des exemples de programmes d'enseignement général primaire, général de base et secondaire (complet) et d'outils pédagogiques peuvent être utilisés pour intégrer des unités didactiques liées à la prévention de l'infection à VIH et de la toxicomanie. L'utilisation de ces objets peut se produire dans des contextes différents Formulons ces contextes dans les catégories de l'individuel et du social. L'individu lui-même se réfère à la personne elle-même avec ses composantes anatomiques et physiologiques et sa psychologie personnelle. Les groupes sociaux et les institutions sociales qui régulent la vie d'une personne en société seront classés comme sociaux. Les catégories résultantes peuvent devenir la base principale des unités didactiques et des éléments de contenu éducatif.
Biomédical. Dans cette catégorie, sont regroupées les unités didactiques liées aux connaissances médicales physiologiques, microbiologiques et pathogénétiques. Ceux-ci incluent, par exemple, la connaissance de ce que sont l'immunité, les lymphocytes, les virus. Les connaissances de cette catégorie ne peuvent pas à elles seules affecter la possibilité d'infection ou prévenir l'usage de drogues, cependant, elles donnent sans aucun doute un sens aux comportements non risqués.
Socio-psychologique... Cette catégorie regroupe des unités didactiques liées à la personnalité humaine et qui influencent son comportement : émotions, estime de soi, dépendance à l'opinion d'une autre personne, estime de soi. Contrairement à la catégorie « biologie » dans cette catégorie, on regroupe des éléments qui permettent de faire appel à l'activité d'un individu et de façonner son comportement.
Social. Regroupe les éléments qui incluent l'impact sur l'individu de l'État et de la communauté internationale avec ses aspects politiques, juridiques et économiques. ainsi que des catégories qui déterminent l'existence d'une personne dans divers groupes sociaux : famille, entreprises de pairs, ainsi que des éléments qui régulent et signifient la communication en petits groupes : amitié, amour, pression de groupe, etc.
Les catégories ci-dessus peuvent être combinées en deux dichotomies : individu : biologie - psychologie, social : économie et droit - groupes sociaux. Le principe d'une telle combinaison est qu'un vecteur de chacune de ces dichotomies est relativement passif en termes de comportement et d'influence, l'autre est relativement actif (voir figure 1). Au croisement des savoirs et des compétences de l'individu et du public, des conclusions peuvent être tirées sur la représentation de divers éléments d'analyse en termes de savoirs « passifs », et de compétences « effectrices », qui se concentrent sur le développement de comportements spécifiques. . Il convient de noter que les connaissances, ainsi que les compétences, ne sont pas toujours à la base du changement de comportement. Le tabagisme en est un exemple. Chaque paquet de cigarettes a un danger pour la santé écrit dessus. Cependant, de nombreuses personnes continuent de fumer en sachant ce danger.
Image n°1
Cela suppose une combinaison de divers aspects des activités de prévention : l'aspect éducatif, qui constitue le système de base d'idées et de connaissances sur les conséquences socio-psychologiques, médicales, juridiques et morales et éthiques de l'infection par le VIH ; l'aspect social, axé sur la formation de valeurs morales et morales positives qui déterminent le choix d'un mode de vie sain; l'aspect psychologique, visant à la formation de ressources personnelles résistantes au stress, d'évaluations cognitives positives, ainsi que d'attitudes « pour réussir », pour pouvoir faire un choix alternatif positif dans une situation de vie difficile. La prévention de l'infection à VIH et de la toxicomanie soulève des questions dans un large éventail de disciplines. Les catégories de morale et d'éthique sont étudiées dans des matières humanitaires, les problèmes des effets physiologiques et pathologiques d'un virus ou de l'action d'un médicament sont étudiés dans un cours de biologie, les problèmes économiques liés à la pandémie du VIH sont abordés dans des cours de géographie, etc. Une difficulté supplémentaire dans la prévention de l'infection par le VIH est la discussion des questions secrètes les plus intimes liées à l'amour, aux plaisirs sensuels, à la sexualité. Ici, l'enseignant doit passer entre le Scylla du sectarisme, le refus de voir les réalités de la vie moderne, et le Charybde du naturalisme cynique et des instructions vulgaires.
La prévention de la toxicomanie est également au carrefour d'un débat public houleux. D'une part, l'usage illégal de drogues chez les jeunes est en augmentation et les lycéens s'avèrent souvent être des experts plus expérimentés dans le domaine de l'usage de drogues que les enseignants. D'autre part, les doubles standards associés à la publicité agressive des boissons à faible teneur en alcool (bière) dans les médias rendent les écoliers méfiants vis-à-vis de la propagande anti-alcool à l'école. Avec l'épidémie massive et continue de tabagisme (la moitié de la population adulte de Russie fume), il est difficile d'organiser une propagande efficace contre le tabac. Une solution efficace au problème réside dans l'intégration interdisciplinaire systématique sur les questions liées à la prévention de l'infection par le VIH, la toxicomanie, la toxicomanie, l'alcoolisme, le tabac.
Groupe cible du programme
Le programme est conçu pour les élèves de la 5e à la 11e année.
Le matériel est une liste d'unités didactiques structurées par niveaux d'enseignement général : enseignement général de base, enseignement général secondaire (complet).
La complexité de la problématique de la prévention de l'infection à VIH et de l'abus de substances psychoactives détermine l'unification des unités didactiques selon les aspects d'étude : biomédical, socio-psychologique, social.
Buts.
La structure des objectifs d'étude du problème est construite en tenant compte de la nécessité du développement global de la personnalité de l'étudiant et comprend le développement des connaissances, la maîtrise des compétences, l'éducation, le développement et l'application pratique des connaissances et des compétences acquises (compétences clés ). Tous les objectifs présentés sont égaux. L'importance fondamentale de ce programme est l'objectif lié avec la formation d'un comportement normatif minimiser le risque d'infection par le VIH.
L'étude des problèmes de prévention du VIH par les étudiants vise à atteindre les objectifs suivants :
maîtriser les connaissances sur l'infection à VIH, méthodes de transmission du VIH, facteurs comportementaux contribuant à l'infection, connaissance du comportement normatif dans lequel le risque d'infection par le VIH est exclu ou minime ;
maîtriser les connaissances sur les dangers de l'usage de substances psychoactives ;
développement des compétences comportementales aider à réduire le risque d'infection par le VIH et la dépendance aux substances psychoactives, le développement de compétences de comportement positif, éliminant le risque d'infection par le VIH;
favoriser le sens des responsabilités, la tolérance, les valeurs morales de base;
maîtriser la capacité à anticiper les situations potentiellement dangereuses et évitez-les, dans une situation à risque, choisissez des façons d'agir efficaces.
Liste des unités didactiques
Enseignement général de base.
Immunité. VIH et autres infections socialement importantes (hépatite, tuberculose, infections sexuellement transmissibles). Caractéristiques de l'épidémiologie de l'infection à VIH. La structure de la cellule VIH. VIH et sida. Méthodes de transmission de l'infection à VIH. La base biologique du comportement. Caractéristiques de la période adolescente : aspects physiologiques et hygiéniques. Règles pour l'usage des drogues. Abus de drogue. Effets secondaires des médicaments. Substances psychoactives : alcool, drogues, tabac. Le danger de la toxicomanie. Maladies humaines associées à la consommation de substances psychoactives. Dépendance. Alcoolisme. Le tabac. Comportement addictif.
Personnalité; individualité; perception de soi, estime de soi (qui je suis et comment je me traite). Différences sexuelles dans le comportement humain. Caractéristiques de l'adolescence : aspects psychologiques, sociaux. Fixation d'objectifs et moyens d'atteindre les objectifs (Ce que je veux et comment l'atteindre (la capacité de fixer des objectifs et des moyens socialement acceptables pour les atteindre). Attitude responsable envers la santé. Biologique et social dans les relations humaines. Relation de l'adolescent avec ses pairs : groupe Manières de résister à la pression de groupe Valeurs de vie Comportements à risque, risques justifiés et injustifiés Comportements agressifs et violence Opportunités d'éviter une situation de violence Méthodes de comportement en situation de violence Tolérance Besoins humains : le besoin de respect, de compréhension, amour Amitié et amour Relations entre filles et jeunes hommes : amitié, sympathie, premier amour Famille : traditions familiales de différentes nations Traditions familiales passées et présentes Drogues et santé Mode de vie d'une personne dépendante aux substances psychoactives Attitude critique vis-à-vis de la publicité.
Aspects sociaux du problème.
L'infection par le VIH est un problème urgent de notre temps (pourquoi est-il important que nous le sachions). Épidémies. Responsabilité de la propagation des infections. Quand, où et comment consulter un médecin. Organisations et spécialistes traitant des problèmes de prévention du VIH (polycliniques pour enfants et médecins adolescents, centres de soins primaires, services psychologiques, psychologues scolaires, travailleurs sociaux et enseignants). VIH et droits humains.
Enseignement secondaire général (complet).
Aspects médicaux et biologiques du problème.
Santé reproductive des garçons et des filles. Symptômes de l'infection par le VIH. Développement de l'infection à VIH. Anticorps. Période de fenêtre. Période asymptomatique. Dépistage du VIH. Moyens de se protéger contre l'infection par le VIH. Méthodes modernes de traitement et de soutien médicamenteux pour les patients infectés par le VIH et atteints du SIDA. Transmission de l'infection à VIH de la mère à l'enfant. La toxicomanie par injection est un risque accru d'infection par le VIH.
Aspects socio-psychologiques du problème.
Aspects psychologiques et moraux de l'infection par le VIH. Groupes à risque d'infection par le VIH. Fournir un soutien et une communication avec les personnes séropositives. Maîtrise de soi et autorégulation de l'humeur et du comportement. Relation avec le sexe opposé. Conflits. Moyens de résoudre les conflits. Violences sexuelles : situations, raisons, comportements raisonnables. Comportement responsable. Planification et mise en œuvre des plans. Liberté et responsabilité. Le problème du choix et de la responsabilité du choix personnel. Le système de valeurs dans le contexte du développement de la communauté humaine. Une approche hédoniste de la vie. Le sens de la vie et les objectifs de la vie. La valeur de la personne humaine. La valeur de la vie et de la santé. Décès. La famille comme valeur.
Aspects sociaux du problème.
VIH/SIDA : histoire d'origine, diffusion dans le monde, situation actuelle, évolution aux proportions épidémiques. Les épidémies dans l'histoire de l'humanité, un modèle de développement d'une épidémie ; relations entre les personnes pendant les épidémies. Législation dans le domaine du VIH/SIDA. VIH/SIDA et droits de l'homme : pratique internationale et russe. Organisations et spécialistes impliqués dans la prévention de l'infection à VIH (centres du sida, organisations internationales, organisations publiques, bureau des adolescents dans la clinique de district, cliniques prénatales (gynécologue adolescent), centres de planification familiale, dispensaire dermatovénérologique, centres médicaux; organisations et spécialistes, travaillant dans votre ville, région). Les droits et responsabilités du client recevant des services médicaux. Responsabilité du médecin. Secret médical.
Propositions pour compléter le volet fédéral de la norme de formation générale de base avec des sujets sur la prévention de l'infection par le VIH et la toxicomanie.
Le projet de section de la norme d'enseignement général sur la prévention de l'infection à VIH et de la toxicomanie a été élaboré conformément à la loi de la Fédération de Russie sur l'éducation et au concept de modernisation de l'enseignement russe pour la période allant jusqu'en 2010, approuvé par l'arrêté du gouvernement de la Fédération de Russie n° 1756-r du 29 décembre 2001.
Le projet d'ajouts à la norme d'enseignement général de base sur la prévention de l'infection à VIH et de la toxicomanie et est structuré par niveaux d'enseignement général (enseignement général de base, enseignement général secondaire (complet)) et comprend :
butsétudier le sujet;
contenu minimum obligatoire programmes éducatifs de base dans ce domaine;
exigences pour le niveau de formation diplômés dans cette matière.
Buts. Dans le projet de suppléments à la norme d'enseignement général sur la prévention de l'infection à VIH et de la toxicomanie, les objectifs sont spécifiés à chaque niveau (les objectifs de l'enseignement général de base et secondaire (complet)). La structure des objectifs d'étude du problème est construite en tenant compte de la nécessité du développement global de la personnalité de l'étudiant et comprend le développement des connaissances, la maîtrise des compétences, l'éducation, le développement et l'application pratique des connaissances et des compétences acquises (compétences clés ). Tous les objectifs présentés sont égaux.
Contenu minimum obligatoire.
Il est représenté par le contenu généralisé de l'éducation sous la forme d'un ensemble de sujets, qui est proposé pour inclusion dans les programmes éducatifs. Le minimum obligatoire comprend des idées et des faits scientifiques sur le problème qui déterminent la vision du monde d'une personne et fournissent des conditions pour la socialisation, le développement intellectuel et culturel général des élèves et la formation de leur alphabétisation sociale. Le minimum obligatoire assure la continuité des niveaux de l'enseignement général, offre aux étudiants la possibilité de poursuivre avec succès leurs études aux étapes (niveaux) d'enseignement suivantes. Le minimum obligatoire n'établit pas l'ordre (la séquence) d'étude des matières disciplinaires dans le cadre des niveaux de l'enseignement général et ne détermine pas les normes de temps d'étude allouées pour l'étude d'une unité didactique donnée dans le cadre du programme d'études. Cette méthode de présentation du minimum obligatoire élargit la variabilité de l'approche de l'étude du matériel pédagogique, présente la possibilité d'une formation à plusieurs niveaux.
Exigences pour le niveau de formation des diplômés. Les résultats de la maîtrise par les diplômés du minimum obligatoire du projet de norme d'enseignement général sur la prévention de l'infection à VIH et de la toxicomanie, établi par le projet de norme. Les exigences sont élaborées conformément au minimum obligatoire et sont uniformes à tous les niveaux de l'enseignement général. Les exigences sont définies dans une forme d'activité (ce que, à la suite de l'étude d'un sujet académique donné, les étudiants doivent savoir, être capables, utiliser dans la pratique et la vie quotidienne). Les exigences servent de base au développement de matériels de contrôle et de mesure pour la certification des étudiants dans les établissements d'enseignement mettant en œuvre le projet de norme pour la prévention de l'infection à VIH et de la toxicomanie.
L'étude par les étudiants des problèmes de prévention de l'infection à VIH et de la toxicomanie et au niveau de l'enseignement général de base vise à atteindre les objectifs suivants :
maîtriser les connaissances sur l'infection à VIH, les modes de transmission du VIH, les facteurs comportementaux contribuant à l'infection, les substances psychoactives et leurs effets pathogènes, les facteurs de risque provoquant l'abus de substances psychoactives ;
développement des compétences comportementales qui aident à réduire le risque de consommation de substances et d'infection par le VIH, la compréhension de la nécessité de retarder les premiers rapports sexuels ;
éducation un sens des responsabilités, une attitude de valeur envers sa propre santé et la santé des autres, la valeur d'une famille, la valeur de l'amour, le respect des droits des personnes du sexe opposé, une attitude tolérante envers les personnes séropositives ;
maîtrise des compétences prévoir les situations potentiellement dangereuses et les éviter, dans une situation à risque, choisir des méthodes d'activité efficaces, utiliser la ressource de la société (rechercher un soutien social) sur les problèmes de diagnostic de l'infection à VIH.
Propositions pour le contenu minimum obligatoire des programmes d'enseignement de base
Aspects médicaux et biologiques du problème.
Immunité. VIH et autres infections socialement importantes (hépatite, tuberculose, infections sexuellement transmissibles). Caractéristiques de l'épidémiologie de l'infection à VIH. La structure de la cellule VIH. VIH et sida. Méthodes de transmission de l'infection à VIH. Caractéristiques de la période adolescente : aspects physiologiques et hygiéniques. Substances psychoactives : alcool, drogues, tabac. Le danger de la toxicomanie. Dépendance. Alcoolisme. Le tabac. Comportement addictif.
Aspects socio-psychologiques du problème.
L'infection par le VIH est un problème urgent de notre temps. Comportement addictif. Formation d'un comportement addictif. Personnalité; individualité; perception de soi, estime de soi (qui je suis et comment je me traite). Caractéristiques de l'adolescence : aspects psychologiques, sociaux. Fixation d'objectifs et moyens d'atteindre un objectif (Ce que je veux et comment l'atteindre (la capacité de se fixer des objectifs et des moyens socialement acceptables de les atteindre). Attitude responsable envers la santé. Relation d'un adolescent avec ses pairs : pression de groupe. Moyens de résister pression du groupe Valeurs de vie Comportements à risque, risques justifiés et injustifiés Comportements agressifs et violence Opportunités d'éviter une situation de violence Méthodes de comportement en situation de violence Tolérance Besoins humains : le besoin de respect, de compréhension, d'amour Amitié et amour Relations entre filles et garçons : amitié, sympathie, premier amour Famille : traditions familiales de différentes nations Traditions familiales d'hier et d'aujourd'hui Drogues et santé Organisations et spécialistes s'occupant de prévention du VIH et de la toxicomanie (centres du sida, dispensaires non-cologiques, cliniques pour enfants et médecins pour adolescents, centres de soins de santé primaires) VIH et droits humains eka.
Exigences pour le niveau de formation des diplômés
À la suite de l'étude des questions de prévention du VIH, l'étudiant devrait
savoir / comprendre
qu'est-ce que le VIH et le SIDA ;
modes de transmission de l'infection à VIH;
caractéristiques de l'adolescence;
sur l'impact négatif des substances psychoactives sur la santé ;
valeurs familiales traditionnelles;
sur les besoins humains importants : respect, compréhension, amour ;
sur les droits de l'homme (en relation avec les personnes infectées par le VIH) ;
sur les organisations et les spécialistes traitant des problèmes de prévention du VIH.
être capable de
voir les objectifs de votre propre activité (répondez à la question « pourquoi je fais ça ? » );
fixez-vous des objectifs ;
atteindre les objectifs fixés de manière socialement acceptable ;
assumer la responsabilité de votre propre santé;
déterminer la justification du risque;
utiliser les ressources de la société (demander un soutien social) sur les problèmes liés au VIH.
utiliser les connaissances et les compétences acquises dans la pratique et la vie quotidienne pour
développement personnel (développement des ressources de sa propre personnalité : individualité, acceptation de soi, estime de soi positive, tolérance) ;
établir des relations efficaces avec les pairs, résister à la pression du groupe ;
éviter les situations de violence et les risques inutiles ;
l'anticipation de situations potentiellement dangereuses ;
choisir les manières d'agir les plus efficaces dans une situation à haut risque ;
formation d'attitudes associées à l'abus de drogues.
DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION et des Sciences, RÉGION DE BRYANSK
INSTITUTION D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL BUDGÉTAIRE DE L'ÉTAT
"KOMARICHSKIY MECHANIKO - TECHNOLOGIE TECHNOLOGIQUE"
Programme de prévention du VIH et de promotion de la santé
Base de développement du programme : Loi fédérale du 30 mars 1995 N° 38-FZ "Sur la prévention de la propagation dans la Fédération de Russie d'une maladie causée par le virus de l'immunodéficience humaine (VIH)."
Développeur de programme : Collège mécanique et technologique GBPOU Komarichi
Objectif stratégique - grâce à la santé à d'excellentes études et une carrière réussie.
Objectifs du programme : Formation d'idées pour un mode de vie sain chez les jeunes, prévention de la propagation de l'infection à VIH par des mesures préventives actives, des programmes de formation et d'éducation.
Objectifs du programme :
- Formation d'une attitude de valeur envers un mode de vie sain chez les étudiants de niveau collégial.
- Création des conditions dans l'école technique pour la formation d'une attitude positive envers soi-même et le monde qui l'entoure ; augmenter le séjour confortable des étudiants sur le territoire de l'école technique.
- Formation des élèves aux compétences de comportement responsable.
- Travailler avec des organisations communautaires pour identifier les moyens les plus appropriés et les plus efficaces d'éduquer les jeunes sur le VIH/SIDA.
- Implication de spécialistes qualifiés dans les travaux de prévention.
- Organisation d'activités de prévention de l'infection à VIH et du SIDA auprès des étudiants de KMTT.
- Informer les étudiants sur les services pour les personnes infectées par le VIH, sur la responsabilité de la propagation du VIH / SIDA, l'attitude humaine envers les personnes infectées par le VIH.
Résultats attendus de la mise en œuvre du programme :
- Formation d'un mode de vie sain chez les étudiants.
- Création d'un atout impliqué dans un travail systématique de promotion d'un mode de vie sain.
- Mener des événements (conférences, conversations, dix jours, actions) visant à réduire la consommation de substances psychoactives et informer les étudiants sur les moyens de prévenir l'infection par le VIH.
- Augmentation du nombre d'élèves impliqués dans des activités de prévention.
- En conséquence, il y a une diminution de la prévalence de l'infection à VIH parmi les étudiants.
Période de mise en œuvre du programme : 2012-2016
Justification du programme :
L'infection par le VIH est devenue un compagnon invariable de la toxicomanie ; on sait que plus de 90 % des personnes infectées par le VIH consomment des drogues.
Selon les experts de l'Organisation mondiale de la santé, le nombre de malades du sida au 21e siècle a considérablement augmenté.
En Fédération de Russie, 562088 cas d'infection à VIH ont été enregistrés (indicateur pour 100 000 habitants -395,8), dont 31903 nouveaux cas d'infection à VIH détectés en 2010 (indicateur pour 100 000 habitants -22,5).
En 2011, le thème de la Journée mondiale du sida était « Vers zéro » - zéro nouvelle infection, zéro discrimination et zéro décès lié au sida. Sous les auspices des Nations Unies, la campagne Vers le zéro se poursuivra jusqu'en 2015.
Le Centre de prévention et de lutte contre le sida et les maladies infectieuses de la région de Briansk publie ses statistiques assez régulièrement, et sur cette base, on peut constater que la région est loin de l'objectif « zéro ». Au total, selon l'institution, dans la région de 1989 au 30 septembre 2013, 2204 résidents infectés par le VIH de la région de Briansk ont été enregistrés. En outre, il y avait 268 citoyens russes d'autres régions, 260 citoyens étrangers et apatrides, 46 personnes qui ont été examinées de manière anonyme. Au total, 2 778 cas d'infection à VIH ont été enregistrés. 554 patients atteints du VIH / SIDA sont décédés, incl. 517 habitants de la région.
Pendant 9 mois de cette année, 141 nouveaux cas d'infection à VIH ont été enregistrés parmi les citoyens russes, résidents de la région (137 personnes ont été diagnostiquées séropositives dans la région et 4 personnes sont arrivées dans la région avec un diagnostic d'infection à VIH et ont été enregistrées) . C'est 6 cas (4,2%) de moins qu'à la même période en 2012. En outre, 14 citoyens non-résidents de la Fédération de Russie et 11 étrangers ont été identifiés. En seulement 9 mois, 166 nouveaux cas d'infection à VIH ont été enregistrés. La diminution de la morbidité était due à une diminution des cas enregistrés d'infection chez les hommes utilisant des drogues par voie intraveineuse.
Plus que l'an dernier, de nouveaux cas ont été enregistrés dans 11 territoires administratifs sur 30 (hors centre régional). La plus forte augmentation de l'incidence a été notée dans le district de Pochep (de 4 cas), dans les districts de Navlinsky et Gordeevsky (de 3 cas). En termes de morbidité en 2013, les chefs de file sont les districts de Seltso (54,9 pour 100 000 habitants), Rognedinsky (28,7), Gordeevsky (26,7), Dyatkovsky (19,6), Navlinsky (17,8), Klimovsky (17,3) et Pochepsky (14,8).
Briansk est un leader dans la région en termes de taux de croissance du nombre de cas. Au 30 septembre 2013, 702 cas d'infection par le VIH étaient enregistrés dans la ville parmi les citoyens de la Fédération de Russie, résidents de la région. Au total, 774 cas d'infection à VIH ont été enregistrés à Briansk.
Pendant 9 mois de cette année, 48 nouveaux cas ont été enregistrés dans la ville. C'est 20 cas (1,8 fois) de plus qu'en 9 mois de 2012. Pour 5 personnes (quatre femmes et un homme) plus de personnes ont été enregistrées comme infectées par la voie de la "toxicomanie", et par 13 personnes - qui ont été infectées de manière hétérosexuelle. Deux hommes ont été infectés par des voies homosexuelles. L'incidence a augmenté particulièrement rudement dans les districts de Volodarsky (de 1 à 11 cas) et Bezhitsky (de 12 à 24 cas).
Dans l'ensemble de la Russie, selon Rospotrebnadzor, au cours des neuf premiers mois de 2013, 54,6 mille nouveaux cas d'infection à VIH ont été enregistrés parmi les citoyens de la Fédération de Russie, soit 7,1% de plus qu'au cours de la même période en 2012. Selon le ministère, la principale cause d'infection par le VIH dans le pays reste l'administration de médicaments par voie intraveineuse avec des instruments non stériles (près de 58% de tous les nouveaux cas d'infection). De plus, 40 % des patients ont été infectés par contact hétérosexuel.
Puisqu'il n'est pas possible d'éliminer complètement l'infection à VIH et le SIDA au stade actuel, la prévention du VIH SIDA est d'une importance primordiale.
Le public commence à comprendre que le secteur de l'éducation devrait jouer un rôle important dans la prévention de l'infection à VIH et la fourniture de services de prévention. L'infection par le VIH étant une maladie sociale, il est important d'inculquer aux jeunes les compétences d'un comportement responsable : mener une vie saine, utiliser des moyens de protection contre l'infection lors des rapports sexuels, améliorer la culture des relations sexuelles et être capable de résister l'influence des autres. Le rôle de l'éducation dans la prévention du VIH-SIDA ne cesse de croître. Les jeunes peuvent et doivent être influencés par les programmes de sensibilisation au VIH/SIDA et la promotion de la santé.
ACTIVITÉS DE MISE EN UVRE DU PROGRAMME
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activité |
Délai d'exécution |
Responsable |
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Création d'un cadre réglementaire et juridique qui apporte une solution efficace aux problèmes de prévention |
Pendant |
Adjoint au Département des affaires intérieures |
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Suivi socio-psychologique, comprenant une enquête par questionnaire auprès des étudiants de première année, une évaluation du climat socio-psychologique dans les groupes de la première année d'études, une évaluation du bien-être (identification des milieux défavorisés) de résidence et de loisirs des étudiants. |
Septembre-Octobre 2012-2016 |
Cl. dirigeants, Adjoint à la gestion des ressources en eau |
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Vulgarisation d'un mode de vie actif dans un lycée technique. Animation de journées santé, journées sportives. |
Pendant |
Adjoint à l'OVR., Responsable de l'Education Physique |
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Une décennie de travail d'information et de prévention sous la devise « Je sais. Je soutiens. Je joins. Nous sommes contre le VIH/SIDA." |
Adjoint au Département des affaires intérieures., Hôpital régional central de Komarich, infirmière |
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Organisation et réalisation des travaux créatifs des collégiens (affiches, slogans, expositions photos, etc.). |
Décembre, avril 2011-2013 |
Cl. dirigeants, Adjoint à la gestion des ressources en eau |
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Mener une action programmée pour coïncider avec la Journée mondiale de lutte contre le sida "Protège ton amour." |
Cl. dirigeants, actifs du groupe, Adjoint à la gestion des ressources en eau |
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Formation à la conduite de travaux préventifs pour les conservateurs, éducateurs de résidences étudiantes et leur inclusion dans la mise en œuvre du programme de prévention. |
Pendant |
Adjoint au Département des affaires intérieures, Hôpital régional central de Komarichskaya, infirmière |
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Conférences avec la participation de gynécologues, vénéréologues. |
Septembre-Octobre 2012-2016 |
Adjoint au Département des affaires intérieures, Hôpital régional central de Komarichskaya |